總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一
一、做好課前準(zhǔn)備工作
除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性，提高了實(shí)效。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。
在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)mg。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績。
我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。上班開會(huì)上課從不遲到不早退，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)保質(zhì)保量的認(rèn)真完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
本學(xué)期已順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二
初二年級(jí)是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時(shí)期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng)、自信的心理，避免因輕微受挫
或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。
我在這一學(xué)期的班級(jí)管理中，主要做了以下幾方面的工作：
一、重申規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對(duì)班級(jí)加強(qiáng)嚴(yán)格管理
本學(xué)期中始終堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)，還結(jié)合本班特點(diǎn)，組織學(xué)生完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度。如《班級(jí)管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級(jí)管理工作中就能有條不紊，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)。
二、常規(guī)管理有實(shí)效，班干部隊(duì)伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高
加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力;加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)核心;加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施，充分利用班團(tuán)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。
三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動(dòng)中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們?cè)O(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識(shí)。
四、褒獎(jiǎng)和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生。
表揚(yáng)能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評(píng)對(duì)學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，形成一個(gè)良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，也進(jìn)行小評(píng)論，激勵(lì)學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。
班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán)，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三
七月，今年的七月是一個(gè)多雨的季節(jié)。眼望窗外綿綿細(xì)雨，此時(shí)7月5日下午3點(diǎn)10分，正是學(xué)前班放學(xué)時(shí)。我坐在窗前寫工作總結(jié)?；蛟S正因?yàn)檫@樣的情境吧，讓我心里感慨頗多。那是三年前這樣的一個(gè)雨天，我們?cè)谏贤碜粤?xí)，而外面也正是一年級(jí)放學(xué)時(shí)，當(dāng)時(shí)的場面比現(xiàn)在還要壯觀。我清晰的記得那應(yīng)該是一位爺爺或是姥爺，為了最早地接到孩子，他收了雨傘向操場里跑去，見到了孩子，立刻撐起了傘，而自己仍然淋在雨中。還有一位更是背起孩子就趕緊跑。總之，家長都以自己的形式，愛著自己的孩子。當(dāng)時(shí)索性讓我教室里的孩子們停筆，我們都趴在窗前看放學(xué)。孩子們有說有笑得看著，因?yàn)閳雒嬷鴮?shí)混亂。后來我引導(dǎo)他們?cè)谶@混亂的場面里看了幾個(gè)家長，再后來，他們不笑了，再后來教室里出奇的靜，直到每一個(gè)人回到自己的座位上。三年的時(shí)光就這樣悄然溜走。不是我沒有珍惜時(shí)光，是真的因?yàn)樘湎Я?，所以感覺時(shí)間過得好快!這時(shí)校長和書記從外面教育局回來了，拉回了我漸飄漸遠(yuǎn)的思緒。
一、整理三千八百一十六張照片。
在他們畢業(yè)前我把三年來我照的相片，以及從趙xx老師那里得來的照片，共三千八百一十六張，反反復(fù)復(fù)看了幾遍。再把屬于每個(gè)人的照片挑選出來。在他們畢業(yè)前把相片沖洗好發(fā)到了每個(gè)人的手中，得到相片最多的有72張，得到最少的后轉(zhuǎn)入班級(jí)一年多，也得到了23張。我總想這樣美好的小學(xué)時(shí)光，他們應(yīng)該記住，這樣美好的回憶，應(yīng)該讓他們留住。翻著他們的每一張照片，從不大的一個(gè)孩童，在鼠標(biāo)滑動(dòng)間，長高了，變漂亮了?？粗麄兊拿恳粡埿δ?，從春暖花開，到枝繁葉茂，從黃葉飄飛到銀屑滿地。在一個(gè)個(gè)四季交替的過程中，三年的日子又被這三千八百一十六張照片無情翻過。當(dāng)我用了五個(gè)接近零晨的時(shí)間整理完后，自己心里很滿足。當(dāng)接到家長的電話，聽著家長感動(dòng)的聲音，當(dāng)孩子們拿到相片，看到他們或是感動(dòng)，或是興奮，或是面對(duì)多年前那個(gè)自己大為驚訝的表情時(shí)，我知道自己的每一分心勞都收到了加倍的肯定。我愿意這樣做。其實(shí)這個(gè)過程還應(yīng)該感謝班級(jí)于烜海家長，為孩子們沖洗相片4毛錢一張，全市最低價(jià)。
二、運(yùn)行五百二十八天直至最后一日。
三年來，學(xué)生在校的日子共五百二十八天，班級(jí)的管理機(jī)制也在這五百二十八天的每一天都正常運(yùn)轉(zhuǎn)著。所以從不擔(dān)心班級(jí)里會(huì)出現(xiàn)什么問題。衛(wèi)生工作、紀(jì)律工作都會(huì)有條不紊地運(yùn)行著。直到考試的前一天7月1日，班級(jí)小組加分，學(xué)生還都在意，班級(jí)里的對(duì)手賽仍然繼續(xù)，我還聽到兩個(gè)對(duì)手在校對(duì)著兩個(gè)人比賽的成績。對(duì)手賽這學(xué)期得勝最多的82次。可見舉行對(duì)手賽的次數(shù)還要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這一數(shù)字。而班級(jí)小組評(píng)分的折合制更使學(xué)生重視小組得分，直至最后一次成績。
三、數(shù)學(xué)游戲心理游戲9個(gè)小組展風(fēng)采。
本學(xué)期開展的數(shù)學(xué)游戲課采用了9個(gè)小組自學(xué)匯報(bào)的形式，自己的設(shè)計(jì)針對(duì)于自己班學(xué)生的特點(diǎn)，以及可以接受的程度，設(shè)計(jì)了9道難易適度的圓柱圓錐練習(xí)題。采用了分步完成，整體講解的趣味方式。對(duì)于這9道題聽課老師也都非常感興趣，特別是一些低年級(jí)老師都跟著積極思考。聽課后高校長對(duì)題的難易程度、學(xué)生的思維敏捷給予肯定，但卻擔(dān)心班級(jí)里大部分學(xué)生是不是能跟上講題思路。由于校長的這種擔(dān)心，所以晚自習(xí)我進(jìn)行了檢測。檢測的結(jié)果是前7道題錯(cuò)誤率都在3、4人，最后兩道題也分別是7人和9人而且有計(jì)算性錯(cuò)誤。高校長看了檢測結(jié)果很滿意。并建議這種方式可以在班級(jí)平時(shí)學(xué)習(xí)中來進(jìn)行。
團(tuán)體心理游戲課也是采用了9小組進(jìn)行比賽的形式，課題是頭腦風(fēng)暴，整節(jié)課學(xué)生玩得特別有興趣，學(xué)生參與熱情高。相信，游戲會(huì)提升教學(xué)。
四、活動(dòng)為平臺(tái)，在失敗中尋找失敗的原因。
學(xué)生進(jìn)入了六年級(jí)，很多工作都已不再用我過問了，學(xué)校何時(shí)組織檢查衛(wèi)生，何時(shí)要求更換內(nèi)外展板，哪天消毒，哪天檢查作業(yè)，都已有人去安排，廣播關(guān)于我的事情已經(jīng)不多。在這學(xué)期環(huán)城賽中，我同樣把權(quán)力放給了他們，認(rèn)為他們有能力，也應(yīng)該長大了，對(duì)人選的確定，順序的安排都是他們自己完成，最后通知我結(jié)果的時(shí)候，我只說了一點(diǎn)點(diǎn)建議。但我發(fā)現(xiàn)，他們并未采納。原因是都想爭功心切。他們都認(rèn)為這次的比賽一定會(huì)和原來一樣，最差也是第二，如果弄好就會(huì)第一。所以，所有人都想跑最后一棒。在他們發(fā)生矛盾的時(shí)候，我看在心里，并未出面解決。比賽結(jié)果讓他們所有人大出意料，第七名。有史以來沒有過的。還好，他們所有人都跑回來了，還是沒有放棄比賽。但回來后就有兩個(gè)人和我抱了過來，哭了20xx年下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx年下學(xué)期班主任工作總結(jié)。這件事我卻沒有去總結(jié)，他們都感覺很意外，放學(xué)的時(shí)候，好多人問我“老師，你為什么沒說我們?”我只是反問“你們不知道錯(cuò)在哪里嗎?”在接下來的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我仍然沒有插手，只是告訴他們，要學(xué)會(huì)在失敗中總結(jié)成功的辦法。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績，第一。我相信他們明白了。
五、為班級(jí)54人和自己的同桌合影留念。
“同桌”，他們?cè)谛W(xué)叫了六年的一個(gè)稱呼，他們每天坐在一起，或是打過或是鬧過，一同犯過錯(cuò)誤，也都為對(duì)方提醒過老師瞄過來的眼神。而在這美好的六年里，得有多少故事和這個(gè)詞相關(guān)。自己每當(dāng)想起上學(xué)時(shí)代的每一個(gè)同桌時(shí)都會(huì)有滔滔不絕的說詞。所以為他們每一個(gè)人與自己六年來的同桌合影留住這美好的童年故事。同桌最多的一個(gè)人在六年里和十八個(gè)人同桌過，最少的是六年級(jí)轉(zhuǎn)過來的也有3個(gè)同桌，我相信，這些都是他們的財(cái)富，都是未來回憶時(shí)美好的故事。我相信他們的友情天長地久。
六、三年96節(jié)班會(huì)，今天上最后一節(jié)。
每一節(jié)班會(huì)課都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，都想讓他們明白一個(gè)道理，而并不是簡單的要求他們走廊不跑班級(jí)不鬧。還記得那是在四年級(jí)剛接手班級(jí)不久，有兩個(gè)男同學(xué)打架了，而且把對(duì)方的臉弄破了，事后對(duì)這件事說了很多，在之后的兩年里，班級(jí)再未出現(xiàn)過打架的現(xiàn)象，偶爾會(huì)有爭吵，但他們也都會(huì)冷靜地處理。我想這緣于教育，也緣于孩子們?cè)竞芎玫乃刭|(zhì)，只要加以引導(dǎo)，他們便會(huì)明白其中的道理。在7月1日最后一天，我也只能最后再告訴他們一個(gè)道理了。今天早上到班級(jí)，找了一件事，有意冤枉了幾個(gè)人，幾個(gè)人卻是不同的表現(xiàn)，都想為自己辯解，但卻有人不知從何說起，也有人默默流淚了，看他們流淚了，其實(shí)我心疼了。但我想讓他們明白，在將來的日子里，一定會(huì)有這樣的時(shí)候，他們需要堅(jiān)強(qiáng)走過。下課，他們有人陸續(xù)過來和我解釋，我表情仍然冰冷，心卻和他們一同在流淚。兩節(jié)課中，這幾個(gè)人心情都十分低落，甚至連他們的朋友也都和他們是同樣的心情，他們不知道老師今天這是怎么了，第四節(jié)課的時(shí)候，我和大家說了這件事的始末。那幾個(gè)孩子笑著流淚了。我告訴他們，將來，你們一定會(huì)遇到這樣被冤枉的時(shí)候，受委屈的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，你們所有人都想想今天，都要堅(jiān)強(qiáng)走過!我相信，他們能做到!
七、畢業(yè)成績數(shù)學(xué)、英語第一，語文落后四班0.43位居第二。
這個(gè)成績我并不滿意，我一直的追求就是全都第一，但在畢業(yè)時(shí)卻沒能實(shí)現(xiàn)，或許人生便是如此吧，每個(gè)人都在不停追逐的過程中，但追逐的結(jié)果卻并非都盡如所愿。但我努力了，我付出了，所以也并不遺憾。我一直要求自己對(duì)得起孩子們坐在課桌前的每一分每一秒。要讓他們?cè)谶@里坐得值得，因?yàn)槲覀兪撬麄兊睦蠋?。冬天無論多冷，他們準(zhǔn)時(shí)到校，夏天無論多熱，他們得坐在教室苦讀，而且這樣的日子將來延續(xù)到之后他們每好的十年青春時(shí)光甚至更多。所以我所能做的就是讓他們學(xué)習(xí)的時(shí)間，不浪費(fèi)每一秒，玩的時(shí)間也不占用每一分。我的原則是不占用任何一堂科任課，但有時(shí)科任老師請(qǐng)假需要代課除外，如果可以，我也都盡量上科任課，有時(shí)也會(huì)帶他們玩一玩。我只想讓他們用和別人相同的上課時(shí)間，取得勝過別人的成績。而并不是用大量時(shí)間來換取暫時(shí)的勝利。孩子們的努力有回報(bào)。
三年時(shí)光走過，真不想讓他們畢業(yè)，不想讓他們?cè)诋厴I(yè)季悲傷，但我卻獨(dú)自悲傷，張一凡家長和我說，孩子對(duì)她說“不想讓趙老師成為別人的老師，他只是我們的老師。”其實(shí)我又何常不是如此，記得家長會(huì)時(shí)中學(xué)老師講了中學(xué)學(xué)習(xí)很苦，聽完后我說了一句話，“我不想讓我的學(xué)生成為你們的學(xué)生”其實(shí)，這真是我的心里感受。這些天，很想念學(xué)生，中行休息再?zèng)]人給我把拉窗簾拉好即使是一個(gè)小縫他們也會(huì)用夾子夾好。下雨天學(xué)生回來會(huì)自己悄悄玩，上課了才叫醒我。懷念和他們?cè)谝黄鹣嗵幍拿恳粋€(gè)日子，每一個(gè)感動(dòng)的時(shí)刻。這個(gè)班級(jí)從四年級(jí)接手后，轉(zhuǎn)走了姜天譯去哈市，李沐去加拿大，邵亞男去山東，轉(zhuǎn)來宋春雨、宋 博、王樂巖、姜藝靜，中途有一人曲思潼借讀。到現(xiàn)在55人畢業(yè)。在畢業(yè)前一個(gè)學(xué)生給我寫到，老師，您將來會(huì)桃李滿天下，或許不會(huì)記得我，但我始終銘記您的教誨。其實(shí)我怎么會(huì)不記得他們，但將來有一天見面，或許我真的會(huì)不認(rèn)識(shí)，但那不是忘記，而是他們長大了，由一個(gè)孩子變成一個(gè)青年，只要說出一個(gè)名字，我的心里就會(huì)憶起一段往事，記起一個(gè)故事，浮現(xiàn)一串帶有他們童年的回憶。
寫著寫著，像是又一次重新經(jīng)歷。若是回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴這段時(shí)光怎能不是一本書呢?寫了好久，卻是不像工作總結(jié)了，我想，這就算既是自己的工作的一個(gè)總結(jié)，又是自己一份心情的總結(jié)吧。又是三年，和孩子們共同經(jīng)歷著他們美好的童年。也給我的人生添了很濃的色彩。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四
既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì)。
一、班主任要以身作則，為人師表。
教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠地對(duì)學(xué)生說：“對(duì)不起，這件事是我沒查清楚，錯(cuò)怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。
二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)
每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種.種善意的期待和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個(gè)女生，她平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯(cuò)。
在那個(gè)周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級(jí)的第六名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。
三、發(fā)揮班干部作用
班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件，使集體有一個(gè)“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨(dú)立工作能力。如班長全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長管好本組的事。
在班上發(fā)生問題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾。班級(jí)的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑，并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時(shí)班長與值日班長開個(gè)碰頭會(huì)，交流一下當(dāng)天的情況，然后由班長在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長到組長責(zé)任分明、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。
四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)
教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、課外活動(dòng)等。通過集體活動(dòng)，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。
對(duì)于參加的活動(dòng)，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚(yáng)，差的批評(píng)，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五
年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級(jí)是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨便站起了走動(dòng)了。你看小宇的字寫的多么認(rèn)真了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。
二、關(guān)心孩子
我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯(cuò)。
三、表揚(yáng)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又受到獎(jiǎng)勵(lì)了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。小杰和文政就是這樣的孩子，特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。
通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任二年的班主任工作，在這期間，我努力完成班級(jí)各方面的工作，也在工作中收獲了很多?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)。
一、從常規(guī)入手，培養(yǎng)習(xí)慣。
低年級(jí)來說，日常行為規(guī)范的培養(yǎng)非常重要，要學(xué)生很好地適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。我會(huì)很好地利用班會(huì)課、班隊(duì)會(huì)和適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，如：講衛(wèi)生、對(duì)人有禮貌、和同學(xué)友好相處，認(rèn)真做每一件事，上好每一節(jié)課等。對(duì)他們提出具體的要求，讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的好習(xí)慣。
二、班干部的培養(yǎng)。
要管好一個(gè)班級(jí)，當(dāng)然要培養(yǎng)一批得力的小助手，我先選好在班里影響力比較大的學(xué)生當(dāng)班干部，而且盡量設(shè)多的崗位，讓盡量多的學(xué)生有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部，并且班干的任務(wù)做到明細(xì)化，然后教給班干部明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我還嘗試進(jìn)行每月的優(yōu)秀班干評(píng)比，并給予一定得獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來，大家都爭著當(dāng)班干部，都想被評(píng)為優(yōu)秀班干。這樣，不但讓學(xué)生對(duì)管理班級(jí)有一定得積極性，還很好地提高了學(xué)生的自我管理的積極性。
三、關(guān)愛學(xué)生，做到家校聯(lián)合。
我對(duì)待班里的每一位學(xué)生都能做到一視同仁。讓每位同學(xué)都感到老師是公平的，不會(huì)偏向任何一位同學(xué)。作為班主任除了有公平之心是不夠的，還要有愛心。教師只有付出愛心才能得到學(xué)生的真心回報(bào)。不管是對(duì)調(diào)皮的房志榮、房章等同學(xué)，還是特別乖巧的女孩子，我都會(huì)關(guān)注他們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)他、鼓勵(lì)他，讓他樹立自信，積極向上。空余的時(shí)間，我也會(huì)經(jīng)常找孩子談?wù)勑?，讓他感受到老師時(shí)刻在關(guān)心他，愛護(hù)他，使其親其師而信其道。學(xué)生出現(xiàn)問題，我會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長，向家長反映情況，或了解孩子的家庭情況，尋找問題的原因，同時(shí)也讓家長配合老師一同來教育他，幫助他，使孩子能健康的成長。如前些日子，學(xué)校再三強(qiáng)調(diào)，不可以到河里游泳，可永俊和志榮卻在午休前爬圍墻出去，到河里游了才回校午休。老師為了安全起見。對(duì)于屢教不改的學(xué)生情況，電話匯報(bào)給家長，共同商討對(duì)策。家長也很配合老師的教育。這些學(xué)生現(xiàn)在都不在發(fā)生同樣的事情了。
一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過我和其他老師的一起努力下，我班在各方面都表現(xiàn)有很大的進(jìn)步。并形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班集體。
以上是我本學(xué)期班級(jí)工作的總結(jié)，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),爭取做得更好!
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七
小學(xué)教育是不容輕視的，這個(gè)時(shí)候的孩子們從不諳世事到逐漸自主獨(dú)立，除了學(xué)識(shí)和見識(shí)在不斷增長之外，還有思想也開始發(fā)生變化。在本學(xué)期因?yàn)橐斕鎥老師，我從一名科任老師光榮的晉升了雙重身份，加了班主任的工作，帶領(lǐng)一年級(jí)x班小朋友在下學(xué)期中一起成長，一起學(xué)習(xí)。雖然只有短短一學(xué)期的時(shí)間，但是我真的收獲到了很多。
一開始，我很怕小朋友會(huì)排斥我，因?yàn)楫吘箈老師已經(jīng)和孩子們相處了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，開學(xué)孩子們報(bào)到的時(shí)候，孩子們和家長都很熱情，也很配合我的工作，這讓我松了一口氣。我也開始大膽的做我接下來的工作。針對(duì)我們班小孩子的特點(diǎn)，我在下學(xué)期中做了如下的工作：
1、建設(shè)班級(jí)文化，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度。
我發(fā)現(xiàn)孩子們都聽調(diào)皮的，這個(gè)時(shí)候的孩子們是動(dòng)的時(shí)候，雖然表面上是挺聽話老實(shí)的，但是其實(shí)在我看不見的地方調(diào)皮著。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度比較能很好的去執(zhí)行。
于是，我在開學(xué)不久，就著手準(zhǔn)備班級(jí)文化建設(shè)了。我把獎(jiǎng)懲制度合理規(guī)劃好，并張貼在教室墻壁上，并采用小組比拼個(gè)人競爭的雙重規(guī)則，用“蝸牛上樹”的主題詮釋給小朋友，需要怎樣去做。結(jié)果還是很理想的，大家為了讓自己的小蝸牛能爬上大樹，都很自覺地表現(xiàn)好。
2、班會(huì)充分利用，加強(qiáng)思想教育。
一周一次的班會(huì)我都充分利用好，完成好學(xué)校布置下來的任務(wù)，除此之外，用其他空余時(shí)間開展主題班會(huì)，教小孩子們熱愛勞動(dòng)、學(xué)會(huì)樂于助人、學(xué)會(huì)尊重等優(yōu)良習(xí)慣和傳統(tǒng)美德，充分利用資源與時(shí)間，引導(dǎo)孩子們變得更加懂事，明理。
3、緊密聯(lián)系家長，做到雙重教育統(tǒng)一。
開學(xué)之初就已經(jīng)創(chuàng)建了家長群，及時(shí)將每天孩子們的表現(xiàn)狀況、課后作業(yè)、有的問題或者值得大家學(xué)習(xí)的方面都分享在群里，做到積極與家長溝通。
此外，我還特地向?qū)W校申請(qǐng)開展了一次特別有意義的活動(dòng)，是家長和孩子們共同參加的，參加人數(shù)占全班的大半，通過這次活動(dòng)不僅增加了孩子與父母之間的交流，也加強(qiáng)了我和家長們之間的聯(lián)系，以更好地開展教育工作。
我在本學(xué)期還積極開展特色活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，如：“讀書會(huì)”、“模仿大賽”、“我是家務(wù)小能手”等小小活動(dòng)。做到真心實(shí)意讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，了解自己的閃光點(diǎn)與需要改掉的壞習(xí)慣等。
我覺得這學(xué)期我比較滿意的完成了工作，有需要改進(jìn)的我也會(huì)注意去改進(jìn)，希望新的學(xué)期孩子們能變得更加懂事、優(yōu)秀，我的工作也能更加幫助到孩子們的健康成長。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八
日月匆匆，一轉(zhuǎn)眼六年級(jí)下學(xué)期就結(jié)束了，在那忙碌的日子里，我們播種者，收獲著，幸福著，快樂著。為了清楚的認(rèn)識(shí)過去之不足，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、把未來的工作做得更好，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
在過去的一年里，我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，在工作中注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。依法執(zhí)教，全面貫徹國家教育方針。熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在教學(xué)工作中，踏實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書育人。
二、教學(xué)方面
過去的一年，我任六年級(jí)班主任，負(fù)責(zé)六年級(jí)英語教學(xué)工作。在教育教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：
1、親近、研究學(xué)生。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2、我先了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，采取相應(yīng)的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運(yùn)用。
3、培養(yǎng)班級(jí)干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即“以面帶面”。使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
4、營造向上氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定班級(jí)公約，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。布置教室環(huán)境。如設(shè)立“小小圖書角”、“光榮榜”、“成長評(píng)比臺(tái)”等文化背景。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
5、建立互助小組。以優(yōu)生幫助差生的形式進(jìn)行小組“一幫一”活動(dòng)。以多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
6、擬定奮斗目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。我根據(jù)本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。
7、建立競爭機(jī)制。讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。
(1)人人都有一個(gè)競爭對(duì)手
每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，我依據(jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整。讓每個(gè)學(xué)生在自己的文具盒上貼上競爭對(duì)手的名字，與競爭對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。
(2)組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)。除了個(gè)人競賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“冠軍挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對(duì)得分最高的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
8、激發(fā)競爭意識(shí)。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。(班主任工作總結(jié) )班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
9、設(shè)立評(píng)價(jià)制度。以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
10、開展好班隊(duì)會(huì)。要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。
三、繼續(xù)教育方面
新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在過去的一年里，我積極閱讀黨報(bào)黨刊，積極學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)新理念，新形勢下怎樣做一名好教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《給教師的一百個(gè)建議》，認(rèn)真聽講并做好筆記，寫出心得體會(huì)，并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中，提高了自己的教學(xué)能力。
四、取得的成果
我的辛勤工作換來了班級(jí)的穩(wěn)定。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，無論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面，我班在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的稱贊，在教學(xué)工作上對(duì)學(xué)生的耐心輔導(dǎo)贏得了家長們的一致好評(píng)。
五、存在的不足和努力方向
雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法，但在班級(jí)管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足。首先，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。其次，對(duì)班級(jí)學(xué)生了解仍不透徹，對(duì)班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外，對(duì)差生的輔導(dǎo)還不夠，希望自己在今后的工作中，把班主任工作做細(xì)，做好。
針對(duì)以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九
我班共有44名學(xué)生，其中男生28人，女生16人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2.培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在一年一度的“六一”文藝匯演中，我班取得了三等獎(jiǎng)的好成績。每天一大早，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。
3.培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長、課代表和紀(jì)律委員。除了她們，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力。
4.加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
二、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1.預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺，但如果用心去當(dāng)，工作能落實(shí)堅(jiān)持下來，工作一定會(huì)做好。
2.做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
3.處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十
自從我擔(dān)任班主任以來，切實(shí)有效地開展了一系列的活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一深化班級(jí)文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色。設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)欄、展示欄，旨在弘揚(yáng)“激流勇進(jìn)奮發(fā)向前”的精神，時(shí)刻鼓舞和激勵(lì)學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，在學(xué)生中涌現(xiàn)了一批遵紀(jì)愛校、樂學(xué)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的先進(jìn)模范，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇爭第一的可喜局面，
二 組建一支且有一定工作能力的班隊(duì)干部。我組織學(xué)生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生組成新的班隊(duì)委，分工明確，職責(zé)到人，并定期對(duì)班干部的工作進(jìn)行小結(jié)，肯定成績提出不足，不稱職的班干部可以改選。
三積極參加讀書活動(dòng)。上學(xué)期，為響應(yīng)學(xué)?！盃幃?dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)特色班級(jí)”活動(dòng)，我班申報(bào)了“書香示范班”，制定了班級(jí)讀書計(jì)劃，并迅速成立了“讀書角”，扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列活動(dòng)，如“閱讀存折”、“夕陽伴讀”、“圖書漂流”等，利用黑板報(bào)、文化墻展示了學(xué)生讀書心得、學(xué)習(xí)成果。豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓書籍與學(xué)生成為了親密的朋友，讓書香飄灑在孩子的心田。
四積極進(jìn)行家訪。為了更好更全面地了解學(xué)生情況，我采取家訪、填寫家校聯(lián)系本、打電話等多種方法與家長建立聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解學(xué)生在校情況。為宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，我遍訪了我班全體學(xué)生家庭，與家長進(jìn)行了充分溝通。春節(jié)期間還特地慰問了我班的兩名留守兒童。
五帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生綜合能力得到提升。我校德育活動(dòng)異彩紛呈，我把每次的活動(dòng)都當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)，在學(xué)生大力宣傳，鼓勵(lì)人人參與，耐心具體指導(dǎo)。由于落實(shí)到位，我班各項(xiàng)活動(dòng)成績斐然。
六注重安全教育。為提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，我利用班會(huì)、衛(wèi)生與健康課，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、衛(wèi)生教育、法制教育，教育學(xué)生要珍惜生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，做一名遵紀(jì)守法的小公民。
班主任工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作，為了孩子，我將樂此不疲;同時(shí)，班主任工作是一門藝術(shù)，我將用心去貼近，用心去理解，用心去教育，和我的學(xué)生們一起快樂成長。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年四班的班主任工作。班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。從教13年來，這是我第一次擔(dān)任畢業(yè)班的工作，我深深的體會(huì)到肩上責(zé)任的重大。對(duì)于我來講，是一次挑戰(zhàn)、是一次全新的嘗試。所以我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，無論是大事還是小事都要求自己做到最好，爭取不給自己留下什么遺憾。雖說這樣有些辛苦，有些累，但我從中得到了快樂，得到了鍛煉，更得到了提升。因?yàn)檫@六年是我收獲最大，是我逐步走向成熟的關(guān)鍵六年，我想這段經(jīng)歷會(huì)更讓我難以忘懷，也讓我倍加珍惜，下面我將結(jié)合自己的工作實(shí)際，做如下總結(jié)：
一、思想方面積極進(jìn)取，做學(xué)生的表率
我能積極參加政治學(xué)習(xí)，以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，甘于奉獻(xiàn)。與此同時(shí)我十分重視對(duì)學(xué)生的思想教育，學(xué)生進(jìn)入了六年級(jí)，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚?不令而行.其身不正,雖令不從?！痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的，我首先率先垂范。每次在學(xué)校的除草、掃雪等勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干，從不叫苦叫累，這樣就帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心也都大大的增強(qiáng)了。
二、教學(xué)方面，再上新臺(tái)階。
升入了畢業(yè)班，我對(duì)自己的要求更嚴(yán)格了，每天都認(rèn)真的備課，精心的設(shè)計(jì)教案，細(xì)心的選擇教法，希望我的課堂能使學(xué)生更快樂，更主動(dòng)，更樂學(xué)。我創(chuàng)造性的進(jìn)行課堂教學(xué)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，獨(dú)特的體驗(yàn)，積極的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，使他們?cè)谠鲩L知識(shí)的同時(shí)不斷的形成自己對(duì)世界的理解和判斷，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。有時(shí)我也會(huì)適當(dāng)?shù)挠靡恍┰溨C、幽默的語言來調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓課堂上充滿愉快的笑聲、掌聲、歡呼聲，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的思維。課上，我還會(huì)充分的利用多媒體這一教學(xué)手段，它不但使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、鮮明，形象，能夠激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，而且大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效率。多媒體進(jìn)入課堂，這讓我和我的學(xué)生都感到很幸福。這也使我的教學(xué)水平不斷提高，在本屆教師基本功大賽中，我取得了歷屆大賽中最好的成績，這對(duì)我來說是盼望已久的事了，也是對(duì)我工作的認(rèn)可，我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝關(guān)心幫助我的姐妹們。在今后的工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績。
三、大膽嘗試，見成效。
小學(xué)生粗心馬虎是很普遍的現(xiàn)象，特別是升入高年級(jí)，它成了影響學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的煙幕彈，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科尤其如此。怎么辦呢?開學(xué)初我大量的查找資料，想要找到解決問題的辦法，就在一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽到了一位專家的講座，他說，要解決學(xué)生“粗心”的問題，有效的方法除了加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練之外，養(yǎng)成反思和檢驗(yàn)改錯(cuò)的習(xí)慣，能有效地幫助學(xué)生克服粗心的毛病。在實(shí)際教學(xué)中，我們應(yīng)幫助學(xué)生樹立糾錯(cuò)追因意識(shí)，把學(xué)生的錯(cuò)誤當(dāng)作寶貴的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生反思一下錯(cuò)題錯(cuò)在哪里?為什么錯(cuò)?然后讓學(xué)生有針對(duì)性的糾錯(cuò)，讓錯(cuò)誤發(fā)揮最大的育人功效。于是我按著專家所說的那樣，大膽嘗試，讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，有了錯(cuò)題集后，
我讓學(xué)生把平時(shí)錯(cuò)的題都整理在錯(cuò)題集上，然后我定期再從學(xué)生的“錯(cuò)題集”中選出有代表性的錯(cuò)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行剖析，充分暴露解題思路，討論錯(cuò)誤地原因。在學(xué)生常犯錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，經(jīng)常適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去反思、回顧，培養(yǎng)學(xué)生批判性數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我清楚地認(rèn)識(shí)到：我們?cè)谂κ棺约撼蔀榉此夹徒處煹耐瑫r(shí)，更不能忽視學(xué)生反思習(xí)慣的培養(yǎng)。反思是一種習(xí)慣和意識(shí)，不斷的反思，才會(huì)不斷地進(jìn)步。學(xué)生反思，完善認(rèn)知，學(xué)會(huì)思考?！皩W(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情”，關(guān)鍵在于學(xué)生自己的內(nèi)化，教師只是引導(dǎo)者、幫助者。于是，我就引導(dǎo)學(xué)生寫反思日記。讓學(xué)生在反思日記中逐漸成長，成為一個(gè)自律學(xué)習(xí)者。讓學(xué)生以“錯(cuò)”引“思”，以“錯(cuò)”促“思”，通過錯(cuò)誤去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去獲得知識(shí)，并在此過程中不斷提高自身的反思能力。讓學(xué)生真正體會(huì)到整理“錯(cuò)題集”的作用，以激發(fā)學(xué)生的興趣，并收到了較好的效果。以上的一些做法還很不成熟，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正我有待于我們進(jìn)一步探索與思考。
四、少先隊(duì)活動(dòng)，豐富多彩。
本中隊(duì)積極響應(yīng)大隊(duì)部的號(hào)召，踴躍的參加大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)出色。認(rèn)真上少班隊(duì)會(huì)，因?yàn)榘嚓?duì)會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周一的班隊(duì)會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班隊(duì)會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班隊(duì)會(huì)，班隊(duì)會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)模范，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
總之，在工作上我能夠腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)?？鬃釉弧耙蝗杖∥嵘怼?。自己作為黨員，作為教師，只有經(jīng)常的反省自己，進(jìn)行積極的自我批評(píng)，才能防止不健康思想的侵蝕，保持旺盛的精力，扎實(shí)工作，不斷進(jìn)步。
存在問題:
一、專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。
政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。我在很長時(shí)間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無止境，教亦無止境，我應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老，學(xué)到老才行。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。
二、缺乏堅(jiān)持精神。
堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動(dòng)，聽了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來一陣子干幾天，放下了長時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書做不到，堅(jiān)持在博客里寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
三、工作不夠深入。
在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。有時(shí)急于求成，做事不夠冷靜。
整改措施
今后努力的方向鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。
二、確立楷模，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底!
三、教育學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
四、遠(yuǎn)不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一
一、做好課前準(zhǔn)備工作
除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性，提高了實(shí)效。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。
在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)mg。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績。
我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。上班開會(huì)上課從不遲到不早退，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)保質(zhì)保量的認(rèn)真完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
本學(xué)期已順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二
初二年級(jí)是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時(shí)期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng)、自信的心理，避免因輕微受挫
或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。
我在這一學(xué)期的班級(jí)管理中，主要做了以下幾方面的工作：
一、重申規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對(duì)班級(jí)加強(qiáng)嚴(yán)格管理
本學(xué)期中始終堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)，還結(jié)合本班特點(diǎn)，組織學(xué)生完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度。如《班級(jí)管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級(jí)管理工作中就能有條不紊，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)。
二、常規(guī)管理有實(shí)效，班干部隊(duì)伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高
加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力;加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)核心;加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施，充分利用班團(tuán)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。
三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動(dòng)中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們?cè)O(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識(shí)。
四、褒獎(jiǎng)和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生。
表揚(yáng)能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評(píng)對(duì)學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，形成一個(gè)良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，也進(jìn)行小評(píng)論，激勵(lì)學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。
班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán)，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三
七月，今年的七月是一個(gè)多雨的季節(jié)。眼望窗外綿綿細(xì)雨，此時(shí)7月5日下午3點(diǎn)10分，正是學(xué)前班放學(xué)時(shí)。我坐在窗前寫工作總結(jié)?；蛟S正因?yàn)檫@樣的情境吧，讓我心里感慨頗多。那是三年前這樣的一個(gè)雨天，我們?cè)谏贤碜粤?xí)，而外面也正是一年級(jí)放學(xué)時(shí)，當(dāng)時(shí)的場面比現(xiàn)在還要壯觀。我清晰的記得那應(yīng)該是一位爺爺或是姥爺，為了最早地接到孩子，他收了雨傘向操場里跑去，見到了孩子，立刻撐起了傘，而自己仍然淋在雨中。還有一位更是背起孩子就趕緊跑。總之，家長都以自己的形式，愛著自己的孩子。當(dāng)時(shí)索性讓我教室里的孩子們停筆，我們都趴在窗前看放學(xué)。孩子們有說有笑得看著，因?yàn)閳雒嬷鴮?shí)混亂。后來我引導(dǎo)他們?cè)谶@混亂的場面里看了幾個(gè)家長，再后來，他們不笑了，再后來教室里出奇的靜，直到每一個(gè)人回到自己的座位上。三年的時(shí)光就這樣悄然溜走。不是我沒有珍惜時(shí)光，是真的因?yàn)樘湎Я?，所以感覺時(shí)間過得好快!這時(shí)校長和書記從外面教育局回來了，拉回了我漸飄漸遠(yuǎn)的思緒。
一、整理三千八百一十六張照片。
在他們畢業(yè)前我把三年來我照的相片，以及從趙xx老師那里得來的照片，共三千八百一十六張，反反復(fù)復(fù)看了幾遍。再把屬于每個(gè)人的照片挑選出來。在他們畢業(yè)前把相片沖洗好發(fā)到了每個(gè)人的手中，得到相片最多的有72張，得到最少的后轉(zhuǎn)入班級(jí)一年多，也得到了23張。我總想這樣美好的小學(xué)時(shí)光，他們應(yīng)該記住，這樣美好的回憶，應(yīng)該讓他們留住。翻著他們的每一張照片，從不大的一個(gè)孩童，在鼠標(biāo)滑動(dòng)間，長高了，變漂亮了?？粗麄兊拿恳粡埿δ?，從春暖花開，到枝繁葉茂，從黃葉飄飛到銀屑滿地。在一個(gè)個(gè)四季交替的過程中，三年的日子又被這三千八百一十六張照片無情翻過。當(dāng)我用了五個(gè)接近零晨的時(shí)間整理完后，自己心里很滿足。當(dāng)接到家長的電話，聽著家長感動(dòng)的聲音，當(dāng)孩子們拿到相片，看到他們或是感動(dòng)，或是興奮，或是面對(duì)多年前那個(gè)自己大為驚訝的表情時(shí)，我知道自己的每一分心勞都收到了加倍的肯定。我愿意這樣做。其實(shí)這個(gè)過程還應(yīng)該感謝班級(jí)于烜海家長，為孩子們沖洗相片4毛錢一張，全市最低價(jià)。
二、運(yùn)行五百二十八天直至最后一日。
三年來，學(xué)生在校的日子共五百二十八天，班級(jí)的管理機(jī)制也在這五百二十八天的每一天都正常運(yùn)轉(zhuǎn)著。所以從不擔(dān)心班級(jí)里會(huì)出現(xiàn)什么問題。衛(wèi)生工作、紀(jì)律工作都會(huì)有條不紊地運(yùn)行著。直到考試的前一天7月1日，班級(jí)小組加分，學(xué)生還都在意，班級(jí)里的對(duì)手賽仍然繼續(xù)，我還聽到兩個(gè)對(duì)手在校對(duì)著兩個(gè)人比賽的成績。對(duì)手賽這學(xué)期得勝最多的82次。可見舉行對(duì)手賽的次數(shù)還要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這一數(shù)字。而班級(jí)小組評(píng)分的折合制更使學(xué)生重視小組得分，直至最后一次成績。
三、數(shù)學(xué)游戲心理游戲9個(gè)小組展風(fēng)采。
本學(xué)期開展的數(shù)學(xué)游戲課采用了9個(gè)小組自學(xué)匯報(bào)的形式，自己的設(shè)計(jì)針對(duì)于自己班學(xué)生的特點(diǎn)，以及可以接受的程度，設(shè)計(jì)了9道難易適度的圓柱圓錐練習(xí)題。采用了分步完成，整體講解的趣味方式。對(duì)于這9道題聽課老師也都非常感興趣，特別是一些低年級(jí)老師都跟著積極思考。聽課后高校長對(duì)題的難易程度、學(xué)生的思維敏捷給予肯定，但卻擔(dān)心班級(jí)里大部分學(xué)生是不是能跟上講題思路。由于校長的這種擔(dān)心，所以晚自習(xí)我進(jìn)行了檢測。檢測的結(jié)果是前7道題錯(cuò)誤率都在3、4人，最后兩道題也分別是7人和9人而且有計(jì)算性錯(cuò)誤。高校長看了檢測結(jié)果很滿意。并建議這種方式可以在班級(jí)平時(shí)學(xué)習(xí)中來進(jìn)行。
團(tuán)體心理游戲課也是采用了9小組進(jìn)行比賽的形式，課題是頭腦風(fēng)暴，整節(jié)課學(xué)生玩得特別有興趣，學(xué)生參與熱情高。相信，游戲會(huì)提升教學(xué)。
四、活動(dòng)為平臺(tái)，在失敗中尋找失敗的原因。
學(xué)生進(jìn)入了六年級(jí)，很多工作都已不再用我過問了，學(xué)校何時(shí)組織檢查衛(wèi)生，何時(shí)要求更換內(nèi)外展板，哪天消毒，哪天檢查作業(yè)，都已有人去安排，廣播關(guān)于我的事情已經(jīng)不多。在這學(xué)期環(huán)城賽中，我同樣把權(quán)力放給了他們，認(rèn)為他們有能力，也應(yīng)該長大了，對(duì)人選的確定，順序的安排都是他們自己完成，最后通知我結(jié)果的時(shí)候，我只說了一點(diǎn)點(diǎn)建議。但我發(fā)現(xiàn)，他們并未采納。原因是都想爭功心切。他們都認(rèn)為這次的比賽一定會(huì)和原來一樣，最差也是第二，如果弄好就會(huì)第一。所以，所有人都想跑最后一棒。在他們發(fā)生矛盾的時(shí)候，我看在心里，并未出面解決。比賽結(jié)果讓他們所有人大出意料，第七名。有史以來沒有過的。還好，他們所有人都跑回來了，還是沒有放棄比賽。但回來后就有兩個(gè)人和我抱了過來，哭了20xx年下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx年下學(xué)期班主任工作總結(jié)。這件事我卻沒有去總結(jié)，他們都感覺很意外，放學(xué)的時(shí)候，好多人問我“老師，你為什么沒說我們?”我只是反問“你們不知道錯(cuò)在哪里嗎?”在接下來的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我仍然沒有插手，只是告訴他們，要學(xué)會(huì)在失敗中總結(jié)成功的辦法。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績，第一。我相信他們明白了。
五、為班級(jí)54人和自己的同桌合影留念。
“同桌”，他們?cè)谛W(xué)叫了六年的一個(gè)稱呼，他們每天坐在一起，或是打過或是鬧過，一同犯過錯(cuò)誤，也都為對(duì)方提醒過老師瞄過來的眼神。而在這美好的六年里，得有多少故事和這個(gè)詞相關(guān)。自己每當(dāng)想起上學(xué)時(shí)代的每一個(gè)同桌時(shí)都會(huì)有滔滔不絕的說詞。所以為他們每一個(gè)人與自己六年來的同桌合影留住這美好的童年故事。同桌最多的一個(gè)人在六年里和十八個(gè)人同桌過，最少的是六年級(jí)轉(zhuǎn)過來的也有3個(gè)同桌，我相信，這些都是他們的財(cái)富，都是未來回憶時(shí)美好的故事。我相信他們的友情天長地久。
六、三年96節(jié)班會(huì)，今天上最后一節(jié)。
每一節(jié)班會(huì)課都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，都想讓他們明白一個(gè)道理，而并不是簡單的要求他們走廊不跑班級(jí)不鬧。還記得那是在四年級(jí)剛接手班級(jí)不久，有兩個(gè)男同學(xué)打架了，而且把對(duì)方的臉弄破了，事后對(duì)這件事說了很多，在之后的兩年里，班級(jí)再未出現(xiàn)過打架的現(xiàn)象，偶爾會(huì)有爭吵，但他們也都會(huì)冷靜地處理。我想這緣于教育，也緣于孩子們?cè)竞芎玫乃刭|(zhì)，只要加以引導(dǎo)，他們便會(huì)明白其中的道理。在7月1日最后一天，我也只能最后再告訴他們一個(gè)道理了。今天早上到班級(jí)，找了一件事，有意冤枉了幾個(gè)人，幾個(gè)人卻是不同的表現(xiàn)，都想為自己辯解，但卻有人不知從何說起，也有人默默流淚了，看他們流淚了，其實(shí)我心疼了。但我想讓他們明白，在將來的日子里，一定會(huì)有這樣的時(shí)候，他們需要堅(jiān)強(qiáng)走過。下課，他們有人陸續(xù)過來和我解釋，我表情仍然冰冷，心卻和他們一同在流淚。兩節(jié)課中，這幾個(gè)人心情都十分低落，甚至連他們的朋友也都和他們是同樣的心情，他們不知道老師今天這是怎么了，第四節(jié)課的時(shí)候，我和大家說了這件事的始末。那幾個(gè)孩子笑著流淚了。我告訴他們，將來，你們一定會(huì)遇到這樣被冤枉的時(shí)候，受委屈的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，你們所有人都想想今天，都要堅(jiān)強(qiáng)走過!我相信，他們能做到!
七、畢業(yè)成績數(shù)學(xué)、英語第一，語文落后四班0.43位居第二。
這個(gè)成績我并不滿意，我一直的追求就是全都第一，但在畢業(yè)時(shí)卻沒能實(shí)現(xiàn)，或許人生便是如此吧，每個(gè)人都在不停追逐的過程中，但追逐的結(jié)果卻并非都盡如所愿。但我努力了，我付出了，所以也并不遺憾。我一直要求自己對(duì)得起孩子們坐在課桌前的每一分每一秒。要讓他們?cè)谶@里坐得值得，因?yàn)槲覀兪撬麄兊睦蠋?。冬天無論多冷，他們準(zhǔn)時(shí)到校，夏天無論多熱，他們得坐在教室苦讀，而且這樣的日子將來延續(xù)到之后他們每好的十年青春時(shí)光甚至更多。所以我所能做的就是讓他們學(xué)習(xí)的時(shí)間，不浪費(fèi)每一秒，玩的時(shí)間也不占用每一分。我的原則是不占用任何一堂科任課，但有時(shí)科任老師請(qǐng)假需要代課除外，如果可以，我也都盡量上科任課，有時(shí)也會(huì)帶他們玩一玩。我只想讓他們用和別人相同的上課時(shí)間，取得勝過別人的成績。而并不是用大量時(shí)間來換取暫時(shí)的勝利。孩子們的努力有回報(bào)。
三年時(shí)光走過，真不想讓他們畢業(yè)，不想讓他們?cè)诋厴I(yè)季悲傷，但我卻獨(dú)自悲傷，張一凡家長和我說，孩子對(duì)她說“不想讓趙老師成為別人的老師，他只是我們的老師。”其實(shí)我又何常不是如此，記得家長會(huì)時(shí)中學(xué)老師講了中學(xué)學(xué)習(xí)很苦，聽完后我說了一句話，“我不想讓我的學(xué)生成為你們的學(xué)生”其實(shí)，這真是我的心里感受。這些天，很想念學(xué)生，中行休息再?zèng)]人給我把拉窗簾拉好即使是一個(gè)小縫他們也會(huì)用夾子夾好。下雨天學(xué)生回來會(huì)自己悄悄玩，上課了才叫醒我。懷念和他們?cè)谝黄鹣嗵幍拿恳粋€(gè)日子，每一個(gè)感動(dòng)的時(shí)刻。這個(gè)班級(jí)從四年級(jí)接手后，轉(zhuǎn)走了姜天譯去哈市，李沐去加拿大，邵亞男去山東，轉(zhuǎn)來宋春雨、宋 博、王樂巖、姜藝靜，中途有一人曲思潼借讀。到現(xiàn)在55人畢業(yè)。在畢業(yè)前一個(gè)學(xué)生給我寫到，老師，您將來會(huì)桃李滿天下，或許不會(huì)記得我，但我始終銘記您的教誨。其實(shí)我怎么會(huì)不記得他們，但將來有一天見面，或許我真的會(huì)不認(rèn)識(shí)，但那不是忘記，而是他們長大了，由一個(gè)孩子變成一個(gè)青年，只要說出一個(gè)名字，我的心里就會(huì)憶起一段往事，記起一個(gè)故事，浮現(xiàn)一串帶有他們童年的回憶。
寫著寫著，像是又一次重新經(jīng)歷。若是回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴這段時(shí)光怎能不是一本書呢?寫了好久，卻是不像工作總結(jié)了，我想，這就算既是自己的工作的一個(gè)總結(jié)，又是自己一份心情的總結(jié)吧。又是三年，和孩子們共同經(jīng)歷著他們美好的童年。也給我的人生添了很濃的色彩。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四
既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì)。
一、班主任要以身作則，為人師表。
教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠地對(duì)學(xué)生說：“對(duì)不起，這件事是我沒查清楚，錯(cuò)怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。
二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)
每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種.種善意的期待和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個(gè)女生，她平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯(cuò)。
在那個(gè)周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級(jí)的第六名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。
三、發(fā)揮班干部作用
班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件，使集體有一個(gè)“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨(dú)立工作能力。如班長全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長管好本組的事。
在班上發(fā)生問題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾。班級(jí)的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑，并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時(shí)班長與值日班長開個(gè)碰頭會(huì)，交流一下當(dāng)天的情況，然后由班長在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長到組長責(zé)任分明、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。
四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)
教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、課外活動(dòng)等。通過集體活動(dòng)，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。
對(duì)于參加的活動(dòng)，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚(yáng)，差的批評(píng)，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五
年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級(jí)是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨便站起了走動(dòng)了。你看小宇的字寫的多么認(rèn)真了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。
二、關(guān)心孩子
我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯(cuò)。
三、表揚(yáng)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又受到獎(jiǎng)勵(lì)了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。小杰和文政就是這樣的孩子，特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。
通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任二年的班主任工作，在這期間，我努力完成班級(jí)各方面的工作，也在工作中收獲了很多?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)。
一、從常規(guī)入手，培養(yǎng)習(xí)慣。
低年級(jí)來說，日常行為規(guī)范的培養(yǎng)非常重要，要學(xué)生很好地適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。我會(huì)很好地利用班會(huì)課、班隊(duì)會(huì)和適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，如：講衛(wèi)生、對(duì)人有禮貌、和同學(xué)友好相處，認(rèn)真做每一件事，上好每一節(jié)課等。對(duì)他們提出具體的要求，讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的好習(xí)慣。
二、班干部的培養(yǎng)。
要管好一個(gè)班級(jí)，當(dāng)然要培養(yǎng)一批得力的小助手，我先選好在班里影響力比較大的學(xué)生當(dāng)班干部，而且盡量設(shè)多的崗位，讓盡量多的學(xué)生有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部，并且班干的任務(wù)做到明細(xì)化，然后教給班干部明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我還嘗試進(jìn)行每月的優(yōu)秀班干評(píng)比，并給予一定得獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來，大家都爭著當(dāng)班干部，都想被評(píng)為優(yōu)秀班干。這樣，不但讓學(xué)生對(duì)管理班級(jí)有一定得積極性，還很好地提高了學(xué)生的自我管理的積極性。
三、關(guān)愛學(xué)生，做到家校聯(lián)合。
我對(duì)待班里的每一位學(xué)生都能做到一視同仁。讓每位同學(xué)都感到老師是公平的，不會(huì)偏向任何一位同學(xué)。作為班主任除了有公平之心是不夠的，還要有愛心。教師只有付出愛心才能得到學(xué)生的真心回報(bào)。不管是對(duì)調(diào)皮的房志榮、房章等同學(xué)，還是特別乖巧的女孩子，我都會(huì)關(guān)注他們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)他、鼓勵(lì)他，讓他樹立自信，積極向上。空余的時(shí)間，我也會(huì)經(jīng)常找孩子談?wù)勑?，讓他感受到老師時(shí)刻在關(guān)心他，愛護(hù)他，使其親其師而信其道。學(xué)生出現(xiàn)問題，我會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長，向家長反映情況，或了解孩子的家庭情況，尋找問題的原因，同時(shí)也讓家長配合老師一同來教育他，幫助他，使孩子能健康的成長。如前些日子，學(xué)校再三強(qiáng)調(diào)，不可以到河里游泳，可永俊和志榮卻在午休前爬圍墻出去，到河里游了才回校午休。老師為了安全起見。對(duì)于屢教不改的學(xué)生情況，電話匯報(bào)給家長，共同商討對(duì)策。家長也很配合老師的教育。這些學(xué)生現(xiàn)在都不在發(fā)生同樣的事情了。
一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過我和其他老師的一起努力下，我班在各方面都表現(xiàn)有很大的進(jìn)步。并形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班集體。
以上是我本學(xué)期班級(jí)工作的總結(jié)，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),爭取做得更好!
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七
小學(xué)教育是不容輕視的，這個(gè)時(shí)候的孩子們從不諳世事到逐漸自主獨(dú)立，除了學(xué)識(shí)和見識(shí)在不斷增長之外，還有思想也開始發(fā)生變化。在本學(xué)期因?yàn)橐斕鎥老師，我從一名科任老師光榮的晉升了雙重身份，加了班主任的工作，帶領(lǐng)一年級(jí)x班小朋友在下學(xué)期中一起成長，一起學(xué)習(xí)。雖然只有短短一學(xué)期的時(shí)間，但是我真的收獲到了很多。
一開始，我很怕小朋友會(huì)排斥我，因?yàn)楫吘箈老師已經(jīng)和孩子們相處了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，開學(xué)孩子們報(bào)到的時(shí)候，孩子們和家長都很熱情，也很配合我的工作，這讓我松了一口氣。我也開始大膽的做我接下來的工作。針對(duì)我們班小孩子的特點(diǎn)，我在下學(xué)期中做了如下的工作：
1、建設(shè)班級(jí)文化，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度。
我發(fā)現(xiàn)孩子們都聽調(diào)皮的，這個(gè)時(shí)候的孩子們是動(dòng)的時(shí)候，雖然表面上是挺聽話老實(shí)的，但是其實(shí)在我看不見的地方調(diào)皮著。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度比較能很好的去執(zhí)行。
于是，我在開學(xué)不久，就著手準(zhǔn)備班級(jí)文化建設(shè)了。我把獎(jiǎng)懲制度合理規(guī)劃好，并張貼在教室墻壁上，并采用小組比拼個(gè)人競爭的雙重規(guī)則，用“蝸牛上樹”的主題詮釋給小朋友，需要怎樣去做。結(jié)果還是很理想的，大家為了讓自己的小蝸牛能爬上大樹，都很自覺地表現(xiàn)好。
2、班會(huì)充分利用，加強(qiáng)思想教育。
一周一次的班會(huì)我都充分利用好，完成好學(xué)校布置下來的任務(wù)，除此之外，用其他空余時(shí)間開展主題班會(huì)，教小孩子們熱愛勞動(dòng)、學(xué)會(huì)樂于助人、學(xué)會(huì)尊重等優(yōu)良習(xí)慣和傳統(tǒng)美德，充分利用資源與時(shí)間，引導(dǎo)孩子們變得更加懂事，明理。
3、緊密聯(lián)系家長，做到雙重教育統(tǒng)一。
開學(xué)之初就已經(jīng)創(chuàng)建了家長群，及時(shí)將每天孩子們的表現(xiàn)狀況、課后作業(yè)、有的問題或者值得大家學(xué)習(xí)的方面都分享在群里，做到積極與家長溝通。
此外，我還特地向?qū)W校申請(qǐng)開展了一次特別有意義的活動(dòng)，是家長和孩子們共同參加的，參加人數(shù)占全班的大半，通過這次活動(dòng)不僅增加了孩子與父母之間的交流，也加強(qiáng)了我和家長們之間的聯(lián)系，以更好地開展教育工作。
我在本學(xué)期還積極開展特色活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，如：“讀書會(huì)”、“模仿大賽”、“我是家務(wù)小能手”等小小活動(dòng)。做到真心實(shí)意讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，了解自己的閃光點(diǎn)與需要改掉的壞習(xí)慣等。
我覺得這學(xué)期我比較滿意的完成了工作，有需要改進(jìn)的我也會(huì)注意去改進(jìn)，希望新的學(xué)期孩子們能變得更加懂事、優(yōu)秀，我的工作也能更加幫助到孩子們的健康成長。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八
日月匆匆，一轉(zhuǎn)眼六年級(jí)下學(xué)期就結(jié)束了，在那忙碌的日子里，我們播種者，收獲著，幸福著，快樂著。為了清楚的認(rèn)識(shí)過去之不足，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、把未來的工作做得更好，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
在過去的一年里，我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，在工作中注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。依法執(zhí)教，全面貫徹國家教育方針。熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在教學(xué)工作中，踏實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書育人。
二、教學(xué)方面
過去的一年，我任六年級(jí)班主任，負(fù)責(zé)六年級(jí)英語教學(xué)工作。在教育教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：
1、親近、研究學(xué)生。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2、我先了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，采取相應(yīng)的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運(yùn)用。
3、培養(yǎng)班級(jí)干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即“以面帶面”。使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
4、營造向上氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定班級(jí)公約，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。布置教室環(huán)境。如設(shè)立“小小圖書角”、“光榮榜”、“成長評(píng)比臺(tái)”等文化背景。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
5、建立互助小組。以優(yōu)生幫助差生的形式進(jìn)行小組“一幫一”活動(dòng)。以多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
6、擬定奮斗目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。我根據(jù)本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。
7、建立競爭機(jī)制。讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。
(1)人人都有一個(gè)競爭對(duì)手
每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，我依據(jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整。讓每個(gè)學(xué)生在自己的文具盒上貼上競爭對(duì)手的名字，與競爭對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。
(2)組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)。除了個(gè)人競賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“冠軍挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對(duì)得分最高的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
8、激發(fā)競爭意識(shí)。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。(班主任工作總結(jié) )班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
9、設(shè)立評(píng)價(jià)制度。以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
10、開展好班隊(duì)會(huì)。要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。
三、繼續(xù)教育方面
新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在過去的一年里，我積極閱讀黨報(bào)黨刊，積極學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)新理念，新形勢下怎樣做一名好教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《給教師的一百個(gè)建議》，認(rèn)真聽講并做好筆記，寫出心得體會(huì)，并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中，提高了自己的教學(xué)能力。
四、取得的成果
我的辛勤工作換來了班級(jí)的穩(wěn)定。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，無論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面，我班在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的稱贊，在教學(xué)工作上對(duì)學(xué)生的耐心輔導(dǎo)贏得了家長們的一致好評(píng)。
五、存在的不足和努力方向
雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法，但在班級(jí)管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足。首先，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。其次，對(duì)班級(jí)學(xué)生了解仍不透徹，對(duì)班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外，對(duì)差生的輔導(dǎo)還不夠，希望自己在今后的工作中，把班主任工作做細(xì)，做好。
針對(duì)以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九
我班共有44名學(xué)生，其中男生28人，女生16人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2.培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在一年一度的“六一”文藝匯演中，我班取得了三等獎(jiǎng)的好成績。每天一大早，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。
3.培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長、課代表和紀(jì)律委員。除了她們，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力。
4.加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
二、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1.預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺，但如果用心去當(dāng)，工作能落實(shí)堅(jiān)持下來，工作一定會(huì)做好。
2.做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
3.處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十
自從我擔(dān)任班主任以來，切實(shí)有效地開展了一系列的活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一深化班級(jí)文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色。設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)欄、展示欄，旨在弘揚(yáng)“激流勇進(jìn)奮發(fā)向前”的精神，時(shí)刻鼓舞和激勵(lì)學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，在學(xué)生中涌現(xiàn)了一批遵紀(jì)愛校、樂學(xué)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的先進(jìn)模范，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇爭第一的可喜局面，
二 組建一支且有一定工作能力的班隊(duì)干部。我組織學(xué)生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生組成新的班隊(duì)委，分工明確，職責(zé)到人，并定期對(duì)班干部的工作進(jìn)行小結(jié)，肯定成績提出不足，不稱職的班干部可以改選。
三積極參加讀書活動(dòng)。上學(xué)期，為響應(yīng)學(xué)?！盃幃?dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)特色班級(jí)”活動(dòng)，我班申報(bào)了“書香示范班”，制定了班級(jí)讀書計(jì)劃，并迅速成立了“讀書角”，扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列活動(dòng)，如“閱讀存折”、“夕陽伴讀”、“圖書漂流”等，利用黑板報(bào)、文化墻展示了學(xué)生讀書心得、學(xué)習(xí)成果。豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓書籍與學(xué)生成為了親密的朋友，讓書香飄灑在孩子的心田。
四積極進(jìn)行家訪。為了更好更全面地了解學(xué)生情況，我采取家訪、填寫家校聯(lián)系本、打電話等多種方法與家長建立聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解學(xué)生在校情況。為宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，我遍訪了我班全體學(xué)生家庭，與家長進(jìn)行了充分溝通。春節(jié)期間還特地慰問了我班的兩名留守兒童。
五帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生綜合能力得到提升。我校德育活動(dòng)異彩紛呈，我把每次的活動(dòng)都當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)，在學(xué)生大力宣傳，鼓勵(lì)人人參與，耐心具體指導(dǎo)。由于落實(shí)到位，我班各項(xiàng)活動(dòng)成績斐然。
六注重安全教育。為提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，我利用班會(huì)、衛(wèi)生與健康課，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、衛(wèi)生教育、法制教育，教育學(xué)生要珍惜生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，做一名遵紀(jì)守法的小公民。
班主任工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作，為了孩子，我將樂此不疲;同時(shí)，班主任工作是一門藝術(shù)，我將用心去貼近，用心去理解，用心去教育，和我的學(xué)生們一起快樂成長。
下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年四班的班主任工作。班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。從教13年來，這是我第一次擔(dān)任畢業(yè)班的工作，我深深的體會(huì)到肩上責(zé)任的重大。對(duì)于我來講，是一次挑戰(zhàn)、是一次全新的嘗試。所以我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，無論是大事還是小事都要求自己做到最好，爭取不給自己留下什么遺憾。雖說這樣有些辛苦，有些累，但我從中得到了快樂，得到了鍛煉，更得到了提升。因?yàn)檫@六年是我收獲最大，是我逐步走向成熟的關(guān)鍵六年，我想這段經(jīng)歷會(huì)更讓我難以忘懷，也讓我倍加珍惜，下面我將結(jié)合自己的工作實(shí)際，做如下總結(jié)：
一、思想方面積極進(jìn)取，做學(xué)生的表率
我能積極參加政治學(xué)習(xí)，以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，甘于奉獻(xiàn)。與此同時(shí)我十分重視對(duì)學(xué)生的思想教育，學(xué)生進(jìn)入了六年級(jí)，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚?不令而行.其身不正,雖令不從?！痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的，我首先率先垂范。每次在學(xué)校的除草、掃雪等勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干，從不叫苦叫累，這樣就帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心也都大大的增強(qiáng)了。
二、教學(xué)方面，再上新臺(tái)階。
升入了畢業(yè)班，我對(duì)自己的要求更嚴(yán)格了，每天都認(rèn)真的備課，精心的設(shè)計(jì)教案，細(xì)心的選擇教法，希望我的課堂能使學(xué)生更快樂，更主動(dòng)，更樂學(xué)。我創(chuàng)造性的進(jìn)行課堂教學(xué)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，獨(dú)特的體驗(yàn)，積極的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，使他們?cè)谠鲩L知識(shí)的同時(shí)不斷的形成自己對(duì)世界的理解和判斷，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。有時(shí)我也會(huì)適當(dāng)?shù)挠靡恍┰溨C、幽默的語言來調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓課堂上充滿愉快的笑聲、掌聲、歡呼聲，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的思維。課上，我還會(huì)充分的利用多媒體這一教學(xué)手段，它不但使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、鮮明，形象，能夠激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，而且大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效率。多媒體進(jìn)入課堂，這讓我和我的學(xué)生都感到很幸福。這也使我的教學(xué)水平不斷提高，在本屆教師基本功大賽中，我取得了歷屆大賽中最好的成績，這對(duì)我來說是盼望已久的事了，也是對(duì)我工作的認(rèn)可，我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝關(guān)心幫助我的姐妹們。在今后的工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績。
三、大膽嘗試，見成效。
小學(xué)生粗心馬虎是很普遍的現(xiàn)象，特別是升入高年級(jí)，它成了影響學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的煙幕彈，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科尤其如此。怎么辦呢?開學(xué)初我大量的查找資料，想要找到解決問題的辦法，就在一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽到了一位專家的講座，他說，要解決學(xué)生“粗心”的問題，有效的方法除了加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練之外，養(yǎng)成反思和檢驗(yàn)改錯(cuò)的習(xí)慣，能有效地幫助學(xué)生克服粗心的毛病。在實(shí)際教學(xué)中，我們應(yīng)幫助學(xué)生樹立糾錯(cuò)追因意識(shí)，把學(xué)生的錯(cuò)誤當(dāng)作寶貴的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生反思一下錯(cuò)題錯(cuò)在哪里?為什么錯(cuò)?然后讓學(xué)生有針對(duì)性的糾錯(cuò)，讓錯(cuò)誤發(fā)揮最大的育人功效。于是我按著專家所說的那樣，大膽嘗試，讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，有了錯(cuò)題集后，
我讓學(xué)生把平時(shí)錯(cuò)的題都整理在錯(cuò)題集上，然后我定期再從學(xué)生的“錯(cuò)題集”中選出有代表性的錯(cuò)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行剖析，充分暴露解題思路，討論錯(cuò)誤地原因。在學(xué)生常犯錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，經(jīng)常適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去反思、回顧，培養(yǎng)學(xué)生批判性數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我清楚地認(rèn)識(shí)到：我們?cè)谂κ棺约撼蔀榉此夹徒處煹耐瑫r(shí)，更不能忽視學(xué)生反思習(xí)慣的培養(yǎng)。反思是一種習(xí)慣和意識(shí)，不斷的反思，才會(huì)不斷地進(jìn)步。學(xué)生反思，完善認(rèn)知，學(xué)會(huì)思考?！皩W(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情”，關(guān)鍵在于學(xué)生自己的內(nèi)化，教師只是引導(dǎo)者、幫助者。于是，我就引導(dǎo)學(xué)生寫反思日記。讓學(xué)生在反思日記中逐漸成長，成為一個(gè)自律學(xué)習(xí)者。讓學(xué)生以“錯(cuò)”引“思”，以“錯(cuò)”促“思”，通過錯(cuò)誤去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去獲得知識(shí)，并在此過程中不斷提高自身的反思能力。讓學(xué)生真正體會(huì)到整理“錯(cuò)題集”的作用，以激發(fā)學(xué)生的興趣，并收到了較好的效果。以上的一些做法還很不成熟，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正我有待于我們進(jìn)一步探索與思考。
四、少先隊(duì)活動(dòng)，豐富多彩。
本中隊(duì)積極響應(yīng)大隊(duì)部的號(hào)召，踴躍的參加大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)出色。認(rèn)真上少班隊(duì)會(huì)，因?yàn)榘嚓?duì)會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周一的班隊(duì)會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班隊(duì)會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班隊(duì)會(huì)，班隊(duì)會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)模范，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
總之，在工作上我能夠腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)?？鬃釉弧耙蝗杖∥嵘怼?。自己作為黨員，作為教師，只有經(jīng)常的反省自己，進(jìn)行積極的自我批評(píng)，才能防止不健康思想的侵蝕，保持旺盛的精力，扎實(shí)工作，不斷進(jìn)步。
存在問題:
一、專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。
政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。我在很長時(shí)間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無止境，教亦無止境，我應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老，學(xué)到老才行。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。
二、缺乏堅(jiān)持精神。
堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動(dòng)，聽了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來一陣子干幾天，放下了長時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書做不到，堅(jiān)持在博客里寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
三、工作不夠深入。
在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。有時(shí)急于求成，做事不夠冷靜。
整改措施
今后努力的方向鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。
二、確立楷模，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底!
三、教育學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
四、遠(yuǎn)不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。