教案是教師根據(jù)教材和學(xué)生的實際情況精心設(shè)計的一種教學(xué)計劃。在編寫教案時，可以參考和借鑒其他教師的成功經(jīng)驗和教學(xué)方法。良好的教案編寫可以提高教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)前班活動教案范例篇一
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同職業(yè)的人，表現(xiàn)人物的動態(tài)和工作環(huán)境。
2、發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力，創(chuàng)造性地畫出自己的理想。
各種職業(yè)的圖片、白紙、蠟筆等。
（一）預(yù)熱階段。
提問：你認(rèn)識哪些人？他們都是干什么工作的？
你長大了想做什么樣的工作？為什么？
（幼兒自由討論）。
（二）圖形刺激。
欣賞各種職業(yè)人物的照片。
（1）請幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境，說說他們是干什么工作的？
（2）引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點講解職業(yè)特征較突出的。如：醫(yī)生、解放軍等。
（三）創(chuàng)作表現(xiàn)。
（1）用繪畫的。形式把自己長大想做的工作表現(xiàn)出來。
（2）作品要體現(xiàn)出自己在什么地方，干什么工作。
（3）請幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方，讓大家一起幫助解決。
（四）診斷作品。
1、教師從構(gòu)圖、色彩等方面評價作品。
2、請幼兒把自己的想法講給大家聽，教師及時記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容。
游戲安排：長大后的我。
學(xué)前班活動教案范例篇二
活動目標(biāo)：
1、通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認(rèn)識。
2、知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。
3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
活動準(zhǔn)備：
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運動圖片資料，版面。
3、球類圖片，磁帶。
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認(rèn)識。
活動過程：
一、認(rèn)識各種球類。
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場。
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球。
3、說說同伴帶的球。
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別。
二、觀看球類圖片，了解各種球類運動的運動方式。
1、觀看圖片。
2、互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動？
4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）。
5、延伸：你還知道其它的球嗎？
三、游戲：配配對引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上。
四、我做宣傳員。
學(xué)前班活動教案范例篇三
1、通過《炸碉堡》游戲，練習(xí)跑、跳、鉆和投擲，重點練習(xí)肩上揮臂投沙包。
2、訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。
沙包若干，磁帶，錄音機(jī)，橡皮筋，圈活動過程：
一、開始部分。
1、提出活動內(nèi)容，讓幼兒扮解放軍，老師扮指揮員。
今天我們來學(xué)做勇敢的解放軍戰(zhàn)士，你們知道勇敢的解放軍是怎么樣的?解放軍戰(zhàn)士要學(xué)許多本領(lǐng)，我們先來活動活動。
2、在音樂《學(xué)做解放軍》的伴奏下做徒手操。
頭部、轉(zhuǎn)體、下蹲、肩部、體側(cè)、跳躍、投擲二、基本部分：
1、學(xué)習(xí)投擲：今天我們解放軍要學(xué)一種新本領(lǐng)，投手榴彈，誰會請來試一試。
(請一名幼兒先示范)。
2、老師示范投"手榴彈"：側(cè)對投擲方向，兩腿前后站立，眼看前方，蹬腿，轉(zhuǎn)體，對準(zhǔn)敵人碉堡從肩上揮臂投出，臂向頭后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于頭，用力揮臂。
3、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動作。
4、幼兒分男女二組練習(xí)投擲。表揚動作正確的幼兒，指出錯誤的動作，強(qiáng)調(diào)必須從肩上投出。
5、幼兒再練習(xí)。
三、游戲：炸碉堡。
2、1-2名幼兒示范。
3、幼兒游戲：請兩排幼兒分別站在起跑線后，教師發(fā)出信號：出發(fā)。每排第一個幼兒立即跑出，跨過壕溝(橡皮筋)，鉆過直徑60厘米的"山洞"，爬過"封鎖線"(墊子)，拿起1個"手榴彈"(小沙包)，向敵人"碉堡"投去，再從兩側(cè)直接跑回拍第二個幼兒的手，然后站到隊尾。
游戲進(jìn)行兩次。
四、結(jié)束部分：
教師簡單小結(jié)后，與全體幼兒一起四散在場地周圍唱《學(xué)做解放軍》，作放松運動，結(jié)束回活動室。
學(xué)前班活動教案范例篇四
1、通過活動使幼兒能從生活、游戲中感受事物的關(guān)系，學(xué)會如何分類。
2、通過幼兒的操作、探索，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察比較、歸納事物特征的邏輯思維能力；
3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
一、創(chuàng)設(shè)情境。
1、出示圖片紅、黃、藍(lán)不同樣色的傘。
2、小朋友們我們一起擦亮你們的小眼睛，仔細(xì)觀察下我們該把傘怎么放更合適呢？（要求幼兒分成三份，到黑板上粘貼）。
3、讓幼兒說出自己分類的理由。
1、出示圖片。
2、師：只有三間房，這么多動物要住，怎么分才能使小動物們滿意呢？小動物們都為難了，請小朋友幫忙分一下。請你講一下這樣分的理由。
3、幼兒小組討論分法。
4、找幼兒試著分類并說出分類的理由。
師總結(jié)：我們可以按照小動物的顏色、活動的范圍：水中的、陸地的、空中的。，按身體的大小，按兇猛程度或者其它特征來分。
有的小朋友說“老虎和獅子最厲害，他們分一間屋”
“小喜鵲、小麻雀、百靈鳥、啄木鳥、貓頭鷹、小蜻蜓一間屋，他們都會飛”
“小青蛙、小海豚、小烏龜一間屋，他們都會游泳”……。
小朋友們替小動物分好房子，小動物們都休息了，讓我們一起來做個游戲輕松下吧！
三、游戲——分球。
游戲要求：找三組幼兒進(jìn)行比賽，把放在一起的球按大、中、小不同分類，那組分的又快又對獲勝，可以獲得小紅花。
四、幼兒動手操作自主分類：
1、師：小朋友們分的本領(lǐng)著么大，來幫老師一個忙好嗎？
讓幼兒拿出課前老師發(fā)的各種水果、文具、球類圖片讓幼兒按自己所想動手分類。
2、讓幼兒說出分類理由。
3、師總結(jié)：我們應(yīng)該按照水果類、文具類和球類，也可以說是吃的、玩的、用的分類。
五、結(jié)束活動：
小朋友們這節(jié)課的表現(xiàn)可真好?。±蠋煕Q定要和小朋友們一起去操場做游戲，小朋友們聽老師的口令，男孩站一隊、女孩站一隊，我們一起排著隊去做游戲。
學(xué)前班活動教案范例篇五
1、了解圣誕節(jié),圣誕老人,圣誕樹的由來。
2、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作。
3、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂。
4、體驗親子游戲的樂趣。
1、多媒體課件,收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,故事。
2、氣球，小鈴鐺,小球球，剪刀,膠水，圣誕樹。
（一）認(rèn)識圣誕節(jié)。
1、幼兒講一講對圣誕節(jié)的認(rèn)識。請幼兒說一說：（1）.圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服,背著一個大袋子,帶著一頂紅帽子……)（2）.人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹,還有許多圣誕禮物)。
2、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,了解圣誕節(jié)。小結(jié):圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹,圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
（二）裝飾圣誕樹。
導(dǎo)入:圣誕節(jié)到了,我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
1、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?
2、幼兒自由選擇材料制作。引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
3、大家一起裝飾圣誕樹，和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。
4、跳舞慶祝圣誕節(jié),進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂，隨音樂鈴兒響叮當(dāng),和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
（三）、親子互動游戲。
圣誕節(jié)活動游戲1、拋繡球。
準(zhǔn)備：提供3個小筐(小筐包裝的漂亮一點)，40個氣球。
游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。
兩人一組，家長背筐，幼兒投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。
共三組，每組兩人.
圣誕節(jié)活動游戲2、幸運之星演繹大餐(20分鐘)。
準(zhǔn)備：五個各色的氣球結(jié)花或是呢絨綢結(jié)花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。
游戲規(guī)則：電聲樂隊有節(jié)奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點落后，花落誰手，誰出節(jié)目。出節(jié)目者均有獎品贈送。
圣誕節(jié)活動游戲3、抱起球。
準(zhǔn)備：十個氣球。
游戲規(guī)則：我們邀請十組夫妻選手上臺，手手相聯(lián)，背背相對，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點運到終點，以用時最少者獲勝。讓我們看看誰是最默契的拍檔。
手挽手，背靠背從起點到終點運球，比速度。
圣誕老人激情祝福送禮。
解說詞由主持人做。
游戲規(guī)則：
這么熱鬧浪漫的圣誕party怎么會缺少我們可愛勤勞的圣誕老人呢，如果他經(jīng)過了您的身邊，請無須訝異，盡情接受他給您的滿載著美好祝福的圣誕饋贈吧!讓我們把祝福珍藏在心中，讓我們把禮物緊握在手中，讓我們親身感受圣誕給您帶來的這非同凡響的一刻.
因為相聚，讓我們分享了這快樂的時光，因為浪漫的圣誕讓我們承載無盡的祝福。愿圣誕老人把我們今晚許下的所有心愿一一實現(xiàn)。哪的掌聲最熱烈，哪的禮物便最豐厚。來，朋友們，請您暫且放下手邊的東西，伸出您的金掌銀掌發(fā)財掌，掌聲響起來!
學(xué)前班活動教案范例篇六
1、能采在高蹺上隨意行走、繞物行走等，保持身體平衡。
2、提高身體的平衡能力和手腳協(xié)調(diào)能力。
3、幼兒喜歡、愿意玩民間體育游戲。
《幼兒活動手冊》。
1、能采在高蹺上隨意行走、繞物行走等，保持身體平衡。
2、提高身體的`平衡能力和手腳協(xié)調(diào)能力。
1、熱身運動，做徒手操要求幼兒反應(yīng)迅速，動作靈活。
2、教師與幼兒一起回憶踩高蹺表演的情景，并親自示范，激發(fā)幼兒探索嘗試高蹺的興趣。
（1）、自由練習(xí)踩高蹺。
（2）、分散練習(xí)。
3、踩高蹺繞障礙走。
4、結(jié)束游戲，全體幼兒繞場地踩高蹺走一圈，放下高蹺。隨教師做放松動作。
不斷增加游戲難度。
學(xué)前班活動教案范例篇七
1、通過多渠道參與激發(fā)孩子對自然的感恩。
2、愿意以繪畫的形式表達(dá)自己的想法。
3、體驗與同齡人合作的樂趣。
3把自然風(fēng)景畫的滑傘，一些顏料和畫筆。
一、聽音樂，看圖片，感受大自然之美，激發(fā)孩子對大自然的感恩。
1、音樂入場：讓我們一起聽這美妙的音樂，欣賞大自然的美景。
4、孩子們互相討論，各自回答。
5、教師鼓勵孩子們以海報的形式記錄他們的想法。
老師：如果我們把這些好點子畫出來并展示給大家，我相信會有更多的人愿意用自己的行動感謝大自然。
二、展示操作材料，配合兒童完成雨傘海報。
展示材料并提出活動要求。
老師：你做了什么。
學(xué)前班活動教案范例篇八
1、知道“愛牙日”、“愛眼日”等和健康有關(guān)的節(jié)日。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒、眼睛等身體重要器官的方法。
活動準(zhǔn)備。
1、活動前教師和幼兒一同將收集的愛牙日，愛眼日、愛耳日的資料布置成展板。
2、健康節(jié)日的課件或圖片；幼兒用書。
活動過程。
一、了解健康知識。
1、教師和幼兒欣賞展板，自由交流。
2、提問：這塊展板上都有什么？你能向大家介紹一下自己收集的材料嗎？
3、請幼兒逐個介紹展板上的這些圖片、照片等都是宣傳和介紹與健康有關(guān)的知識，如愛護(hù)眼睛、保護(hù)牙齒、愛護(hù)耳朵等。
二、觀看課件，了解和健康有關(guān)的節(jié)日。
1、提問：
（1）為什么要宣傳這些健康知識呢？眼睛、耳朵、牙齒這些器官司有什么重要的作用？
（2）你知道愛牙日、愛眼日和愛耳日是哪一天嗎？為什么要設(shè)立這些有關(guān)健康的節(jié)日呢？
2、教師出示圖片，和幼兒玩匹配游戲，把愛牙日、愛眼日、愛耳日與具體的.時間聯(lián)系起來。
小結(jié)：眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官，為了讓大家好好保護(hù)它們，所以設(shè)立了專門的節(jié)日。
三、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計宣傳畫。
1、提問：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛、耳朵、牙齒這些重要的器官呢？
2、教師鼓勵幼兒為健康節(jié)日設(shè)計宣傳畫。
小結(jié)：在“愛牙日”這天我們可以做些什么？
四、小小設(shè)計師：
幼兒分小組設(shè)計宣傳畫，并進(jìn)行展覽。
學(xué)前班活動教案范例篇九
1、讓幼兒通過繪畫、裝飾、等多種方式來表現(xiàn)自己的創(chuàng)意，并能大膽地用連貫語言講述。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
3、學(xué)會收拾整理各個區(qū)域用具。
1、美工區(qū)：繪畫紙、硬紙板、漿糊、剪刀、橡皮泥、廢舊物品。
2、閱讀區(qū)：《長大真好》幼兒用書、廢物利用的圖片、資料等自制書。
3、表演區(qū)：和家長一起在家先用廢舊物品制作時裝、音樂、進(jìn)行時裝表演。
2、引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想象。
1、出示事先做好的時裝，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意。
2、引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
3、老師小結(jié)并告訴幼兒今天我們要用自己聰明的腦子、能干的小手設(shè)計出自己的作品如：服裝、玩具、書的封面等等。
1、老師巡回指導(dǎo)并適時對設(shè)計服飾、或玩具、封面的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。
2、我們的表演區(qū)有許多廢舊物品制作時裝、服飾，小朋友可以到表演區(qū)進(jìn)行創(chuàng)造。
教師小結(jié)游戲過程中出現(xiàn)的問題，表揚在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友。
學(xué)前班活動教案范例篇十
1、根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲，利用身體的各個部位去玩游戲。
2、培養(yǎng)一定的規(guī)則意識，注意安全。
【活動準(zhǔn)備】。
長袖一條、寬敞場地、四色呼啦圈、旗子四枚。
【活動過程】。
一、有趣的長臂人——激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、熱身運動。
2、你們看看鄭老師今天帶來了什么？猜猜這是做什么用的？
（出示長袖，幼兒猜測長袖的用途。）。
3、教師演示，扮演長臂人和幼兒互動。
小結(jié)：把長袖的袖子套在兩只手臂上，看上去手就像變成長臂，所以我的名字就叫做“長臂人”。
二、游戲“長臂人”——引導(dǎo)幼兒按照規(guī)則進(jìn)行游戲。
今天我們就要做一個游戲，游戲的名字就叫做”長臂人“，你們準(zhǔn)備好了嗎？
1、教師介紹玩法及規(guī)則。
玩法：首先要把長袖套在手臂上成為“長臂人”，長臂人擁有四種不同顏色的旗子，當(dāng)長臂人舉起一種或兩種或多種旗子時，你們就要快速的站到相應(yīng)的旗子顏色對應(yīng)的圈里，只有五秒鐘，在規(guī)定的時間內(nèi)沒有完成即為失敗，就要到“監(jiān)獄”里休息片刻。留到最后的小朋友即為獲勝。那他就成為下一位長臂人。（在監(jiān)獄里的小朋友要安靜等待下一輪游戲）。
2、教師與幼兒共同演示玩法。
3、集體進(jìn)行“長臂人”游戲。
反思：
本節(jié)課在講解規(guī)則上，我導(dǎo)入過快，應(yīng)該把要當(dāng)長臂人的規(guī)則說的更清楚一些，除了要舉旗子，還要去檢查小朋友們有沒有在相應(yīng)的呼拉圈上。在環(huán)境布置上，呼啦圈可以四處擺放不要一層不變，要層層遞進(jìn)，增加難度?？梢詣?chuàng)設(shè)兩個人設(shè)，一個當(dāng)長臂人去抓小朋友，一個人控制旗子去幫助小朋友們躲避長臂人，這樣可能更有趣味性，安全性。
學(xué)前班活動教案范例篇十一
情況分析：
大班的幼兒求知欲望強(qiáng)烈、設(shè)計此游戲可以豐富他們的反義詞詞匯量，做到從玩中學(xué)。
目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
2、豐富幼兒的詞匯量。
準(zhǔn)備：大量的反義詞。
過程：
一、開始部分。
師：什么叫做“反義詞”？（幼兒討論回答）教師總結(jié)并提問。（教師說詞，幼兒說出相應(yīng)的反義詞并作出相應(yīng)的動作）。
二、基本部分。
師：叫做“正說反做”？（介紹游戲的玩法和規(guī)則）。
玩法：邀請5~6人一組進(jìn)行比賽，教師說口令，幼兒作出相反的動作，做錯者退出此游戲。（10個詞一組）。
規(guī)則：說完口令后，幼兒沒有作出相反的動作則為輸。
三、結(jié)束部分。
回家后，可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩一玩這個游戲。
學(xué)前班活動教案范例篇十二
2.培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力（通過幼兒自主的探索認(rèn)識指紋、發(fā)現(xiàn)指紋的獨特性）、口語表達(dá)能力（用完整的語言講述他觀察到的指紋）、理解能力。
3.初步了解指紋大體分為斗形紋、箕形紋和弓形紋三種，初步理解指紋的獨特性和它的運用。
重點：通過操作探索認(rèn)識三種指紋——斗形紋、箕形紋、弓形紋。（操作探索法、游戲鞏固法、聯(lián)系自身法）。
難點：初步理解指紋的獨特性——世界上沒有長得一摸一樣的指紋。（觀察比較法）。
知識準(zhǔn)備：幼兒對指紋長在哪里、長得不一樣等知識有一定的了解。認(rèn)識印泥，知道其用法，知道怎樣用濕巾快速清潔（用印泥的常規(guī)提前培養(yǎng)好）。
物質(zhì)準(zhǔn)備：導(dǎo)入用廣告、印泥（6盒）和白紙（粘到桌子上、畫好左右手的指紋記錄表）、三種指紋樣子（a4紙）、指紋在哪圖片、指紋作用課件及視頻、口紅一個、濕巾每人一張（放桌中央）、提前照好每一個孩子的10個指紋印的照片（紙上要有孩子們的名字）。
活動形式：集體、個人。
一、導(dǎo)入：觀看“指紋鎖廣告”，激發(fā)興趣。（3分）。
提問：
1.小朋友，誰能來說一說，里面的那個小朋友使用什么方法打開的門？（用手指頭）。
2.另外的兩個小朋友學(xué)他用手指開門，他們打開沒有？（沒有）誰知道為什么？
二、展開：
1.指紋認(rèn)知、游戲鞏固。（17分）（重點）。
（1）認(rèn)識指紋。（9分）。
過渡語：恩，小朋友們的答案都各不相同，相信當(dāng)我們這次的活動結(jié)束后，你們就知道為什么啦！嗯...那我們的指紋在哪呢？（手上）對，確切的說是在手指肚上（出示課件，清楚展示指紋的所在地。）（如果有小朋友問：手掌上也有指紋，解釋為“手紋”。）你的指紋在哪里??？伸出來看看。
提問：請你看看你的指紋長得一樣嗎？（請一個小朋友說“看不清楚”。）。
引導(dǎo)語：哦，有一個小朋友說指紋一圈圈的太密了，看不清楚，那我們得想一個好辦法來解決這個問題。
提問：請小朋友們看看桌子上的材料，誰能用這些材料想一個好辦法幫幫大家？（如果幼兒說到，師可及時請他到前面示范印指紋的方法，評價道“這個辦法很好，很方便，又容易分辨是哪個手指的指紋，你可真是個愛動腦筋的孩子，你幫了大家，真棒！”）。
提要求：請小朋友們按過印泥之后，在左右手相應(yīng)的手指指紋處按上你的指紋，當(dāng)你一只手全都按好后，請拿濕巾清潔，然后換印另一只手。好，小椅子輕輕轉(zhuǎn)向小桌子，我們看看那個小朋友的操作又快、又安靜，預(yù)備：開始。（幼兒操作“印指紋”，師巡回指導(dǎo)。）。
斗形紋——幼：一圈一圈的。師操作電腦，出示“斗形紋”。
提問：小朋友看一看，這個長得一圈一圈的指紋像什么？（小朋友們的想象力可真豐富）。
小結(jié)：像這樣一圈一圈的指紋叫做“斗形紋”。請跟我說一遍。
箕形紋——幼：像滑梯。師操作電腦，出示“箕形紋”。
提問：小朋友看一看，這個指紋像什么？
小結(jié)：像這樣像滑滑梯又想一條小路的指紋叫做“箕形紋”。請跟我說一遍。
請仔細(xì)的觀察一下你的指紋除了這兩種樣子還有別的樣子嗎？（老師知道井慧琳小朋友一個手指的指紋長得是這樣的，就像一個小山丘，出示“弓形紋”圖片。）這樣的指紋叫做弓形紋。
小結(jié)：小朋友，通過你們剛才的觀察，發(fā)現(xiàn)了人們的指紋大體分為“斗形紋、箕形紋、弓形紋”三種。斗形紋就像是一個一個的橢圓形套起來似得；箕形紋像一個滑梯歪向了一邊；弓形紋像有一個起伏的小山丘。一般我們的指紋“斗形紋和箕形紋”比較多，而弓形紋很少，一般只占2.5%，就是說100個指紋里只有2個或3個弓形紋！
（2）游戲鞏固。（3分）。
過渡語：你們可真棒，一下子就認(rèn)識了指紋朋友，那讓我們來玩?zhèn)€好玩的游戲吧——“看誰反應(yīng)快?！?BR> 游戲玩法：每次請十個小朋友上前，分別聽老師的口令“搶拿”指紋。如：小朋友們準(zhǔn)備好，看誰反應(yīng)最最快?。ǘ沸渭y）分別三種都練習(xí)，全體小朋友分三組上臺玩游戲。
（3）認(rèn)識自己的指紋。（滲透數(shù)學(xué)）（5分）。
過渡語：剛才小朋友們在開心的游戲中分別找出了斗形紋、箕形紋和弓形紋，真不錯！那你們知不知道你們自己的小手上那10個指紋里有幾個斗形紋、幾個箕形紋、幾個弓形紋?。磕亲屛覀冏屑?xì)的觀察一下，數(shù)一數(shù)吧！好，下面先請小朋友們來數(shù)一數(shù)你們的10個指紋里有幾個斗形紋？一定要仔細(xì)、耐心的觀察哦！加油吧?。ㄓ讛?shù)，師巡回指導(dǎo)）。
提問：誰想來說一說，通過你的觀察，你有幾個斗形紋？（7個）。
呀，數(shù)量還真不少呢！那讓我們一起來看一看，xxx的斗形紋是不是7個？（大屏幕出示提前準(zhǔn)備好的指紋照片。）請幼兒一起來當(dāng)裁判看看小朋友們觀察的對不對。（約請三名幼兒，分別讓找三種指紋。）。
小結(jié)：剛才通過小朋友們的觀察，我們都認(rèn)識了自己的指紋，真棒！那我有一個疑問了，你們覺得我們每個人的指紋有長得一摸一樣的嗎？（提出預(yù)設(shè)問題）。
2.對比指紋、了解獨特性。（3分）。
提問：誰想來說一說你的看法？（快速多請幾個幼兒說，師不做評價。）。
提問：誰有結(jié)果了？誰想來說一說一對比的結(jié)果？
3.擴(kuò)展知識、了解指紋的運用。（5分）。
過渡語：既然我們的指紋具有獨一無二的特點，那你覺得人們可以利用指紋來做些什么？（幼兒自由答。師：恩，你真聰明，會學(xué)以運用，知道了剛才那個小朋友用指紋開鎖的.奧妙；呀，你知道的可真不少；你是怎樣知道的？）對于小小的“指紋”，人們利用它的特點發(fā)明了許多的奇思妙想，讓我們一起來看看吧！（播放課件：指紋鎖、指紋付錢、指紋手機(jī)、指紋汽車、指紋電腦、指紋破案...）。
小結(jié)：這些是人們通過自己的智慧，運用科學(xué)制造的一些方便與人們生活的科技產(chǎn)品，厲不厲害？那你們知道嗎？指紋雖小，它還能看病呢，在中醫(yī)理論中，對小朋友的診斷特別有效，例如：指紋顏色變淡了，這就說明你的身體變得虛弱了，已經(jīng)開始營養(yǎng)不良；如果指紋變成鮮紅色，那就是你感冒、發(fā)熱、咳嗽等病的初期；如果指紋變成紫紅色，那你的就有可能變?yōu)楦邿?、咳喘的支氣管肺炎等病。神不神奇?。∪绻阆肓私飧嗟年P(guān)于小小指紋的奧秘，那等有機(jī)會讓爸爸媽媽帶你去南京的“中華指紋博物館”去看看吧！
三、結(jié)束：（2分）。
幼：掌紋、腳掌紋、腳趾紋...
師：老師還知道一個，那就是“唇紋”，也就是我們嘴唇上的紋路，你們相不相信??？那好，就讓楊老師和劉老師畫個口紅，印兩個漂漂亮亮的唇紋印給你們瞧瞧！
師印唇紋......（增加快樂氣氛。）。
學(xué)前班活動教案范例篇十三
我們都有一雙手（音樂游戲）。
1、音樂游戲中讓幼兒分清左右手，并對幼兒進(jìn)行文明舉止教育。
2、讓幼兒進(jìn)一步掌握領(lǐng)唱、齊唱的歌曲幾游戲。
場地的布置，錄音機(jī)和磁帶等。
1、組織幼兒練聲：小動物怎么叫？（c——f）。
2、學(xué)習(xí)歌曲《我們都有一雙手》。
3、講解音樂游戲的玩法：
全班幼兒圍成圓圈，請一人在中心坐好，領(lǐng)唱并做動作，齊唱部分由全班幼兒齊唱并做動作。唱到“左手、右手”時，把相應(yīng)的手高舉：齊唱“握手”時，與鄰座幼兒握手：唱到“洗手”時，做搓手動作；每段最后一句則雙手高舉有節(jié)奏地自由擺動。
4、組織幼兒進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱練習(xí)。
5、幼兒討論手還有什么本領(lǐng)？并請幼兒把它畫出來。
6、組織幼兒游戲。讓幼兒在游戲中感受、體驗游戲的樂趣。
7、結(jié)束：對幼兒進(jìn)行文明舉止的教育。
學(xué)前班活動教案范例篇十四
圍繞“歡歡喜喜過新年”這個大主題，我們開展了“新年的衣服”活動，本節(jié)區(qū)域活動的主區(qū)域是美工區(qū)，為了使幼兒體驗到穿新衣過新年的快樂，讓幼兒自己設(shè)計衣服，融入到過新年的氛圍中，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，另外兩個區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、益智棋區(qū)的設(shè)計是上周我們班開展了主題匯報活動，在活動中發(fā)現(xiàn)，小朋友對如數(shù)學(xué)中分成做的不是太好，為了讓幼兒更好的鞏固各區(qū)域知識設(shè)計了此次區(qū)域活動。
1、能按意愿選擇自己喜歡的活動區(qū)域，遇到問題能進(jìn)行協(xié)商，培養(yǎng)孩子的交往能力。
2、活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。
3、能大膽地在集體面前評價自己地游戲過程。
1、安靜游戲，小聲商量。
2、不爭搶，相互謙讓。
3、遵守各區(qū)游戲規(guī)則。
1、美工區(qū)。
目標(biāo)：給幼兒提供各種廢舊材料，完成“新年的衣服”活動中設(shè)計不同服裝的操作活動。
材料：報紙、奶瓶、毛線、包裝紙、雙面膠、玻璃膠，小剪刀等。
玩法：幼兒按照自己的.設(shè)計想法，根據(jù)教師準(zhǔn)備的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
2、益智棋。
目標(biāo)：以下益智棋方式復(fù)習(xí)各領(lǐng)域知識。
材料：(1)英語飛行棋。(2)生字飛行棋。(3)算術(shù)飛行棋。
玩法：
(1)英語飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù)，跳到相應(yīng)位置叫出職業(yè)的英語名字，復(fù)習(xí)英語單詞，誰先到達(dá)終點為勝利者。
(2)生字飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù)，然后翻轉(zhuǎn)自己的棋子，讀出生字，正確就把棋子拿出開，否則改棋留在棋牌上，游戲繼續(xù)。
(3)算術(shù)飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù)，然后翻轉(zhuǎn)該行棋的一個棋子，算出該棋子的答案把答案數(shù)字卡放在該旗子上，然后可以得到一個蘋果，游戲繼續(xù)。
3、數(shù)學(xué)區(qū)。
目標(biāo)：在搖搖、看看、分分、記記的同時，激發(fā)幼兒參與。
數(shù)活動的興趣，復(fù)習(xí)9的分成。
材料：(1)用葫蘆瓶內(nèi)裝玻璃球。(2)九顆扣子。(3)找朋友。
玩法：
(1)幼兒搖動搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。
(2)幼兒熟悉玩法后，可以分豆子練習(xí)9的分成，鞏固知識。
(3)用小動物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加鞏固知識。
1、幫助引導(dǎo)幼兒合理選擇區(qū)域。
2、鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。
3、教師適時指導(dǎo)。
1、幼兒有序出區(qū)。
2、幼兒互評、師幼評價。
3、美工區(qū)幼兒走模特秀，活動結(jié)束。
學(xué)前班活動教案范例篇十五
活動目的：
1、通過讓幼兒親自參與講評自己周圍的好事，加深他們對"好事"的理解。
2、讓幼兒知道幫助別人做事，會使別人快樂的道理。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
1、將小朋友中典型的好事繪制成若干張圖片(內(nèi)容為：掃地、擦墻、大姐姐幫小弟弟系鞋帶、關(guān)水龍頭等)。
2、用紙盒自制"電視屏幕"。
3、歌曲《幼兒園里好事多》的錄音磁帶，錄音機(jī)。
4、木偶小猴子一只。
活動過程：
一、播放歌曲《幼兒園里好事多》，師生一起進(jìn)行即興的歌表演，誘發(fā)幼兒參與活動的積極情緒。
二、出示木偶小猴子，告訴幼兒，小猴今天帶來了一盤錄像帶，錄像帶中說的是小朋友們的事情，請大家評論一下：這些小朋友做了什么事，是不是好事。
1、出示每一幅圖的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用評價的方法識別好事。
(1)圖片中的小朋友做的是什么事情?
(2)他(她)做得是好事嗎?
(3)為什么說是好事?(好事是給別人帶來快樂、使人滿意的事情)。
2、播放幼兒的父母反映自己孩子在家做好事情況的錄音，進(jìn)一步加深幼兒對好事的理解。
三、教師以小猴子的口吻說：小朋友在家里和幼兒園里做了那么多的好事，我很高興。我們一起演唱《幼兒園里好事多》這首歌吧。
表揚做好事的孩子，使幼兒再次體驗到做好事的愉悅，初步體驗到別人快樂我才快樂的美好情感。
四、鼓勵小朋友多做使別人快樂的好事。
學(xué)前班活動教案范例篇一
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同職業(yè)的人，表現(xiàn)人物的動態(tài)和工作環(huán)境。
2、發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力，創(chuàng)造性地畫出自己的理想。
各種職業(yè)的圖片、白紙、蠟筆等。
（一）預(yù)熱階段。
提問：你認(rèn)識哪些人？他們都是干什么工作的？
你長大了想做什么樣的工作？為什么？
（幼兒自由討論）。
（二）圖形刺激。
欣賞各種職業(yè)人物的照片。
（1）請幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境，說說他們是干什么工作的？
（2）引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點講解職業(yè)特征較突出的。如：醫(yī)生、解放軍等。
（三）創(chuàng)作表現(xiàn)。
（1）用繪畫的。形式把自己長大想做的工作表現(xiàn)出來。
（2）作品要體現(xiàn)出自己在什么地方，干什么工作。
（3）請幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方，讓大家一起幫助解決。
（四）診斷作品。
1、教師從構(gòu)圖、色彩等方面評價作品。
2、請幼兒把自己的想法講給大家聽，教師及時記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容。
游戲安排：長大后的我。
學(xué)前班活動教案范例篇二
活動目標(biāo)：
1、通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認(rèn)識。
2、知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。
3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
活動準(zhǔn)備：
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運動圖片資料，版面。
3、球類圖片，磁帶。
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認(rèn)識。
活動過程：
一、認(rèn)識各種球類。
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場。
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球。
3、說說同伴帶的球。
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別。
二、觀看球類圖片，了解各種球類運動的運動方式。
1、觀看圖片。
2、互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動？
4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）。
5、延伸：你還知道其它的球嗎？
三、游戲：配配對引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上。
四、我做宣傳員。
學(xué)前班活動教案范例篇三
1、通過《炸碉堡》游戲，練習(xí)跑、跳、鉆和投擲，重點練習(xí)肩上揮臂投沙包。
2、訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。
沙包若干，磁帶，錄音機(jī)，橡皮筋，圈活動過程：
一、開始部分。
1、提出活動內(nèi)容，讓幼兒扮解放軍，老師扮指揮員。
今天我們來學(xué)做勇敢的解放軍戰(zhàn)士，你們知道勇敢的解放軍是怎么樣的?解放軍戰(zhàn)士要學(xué)許多本領(lǐng)，我們先來活動活動。
2、在音樂《學(xué)做解放軍》的伴奏下做徒手操。
頭部、轉(zhuǎn)體、下蹲、肩部、體側(cè)、跳躍、投擲二、基本部分：
1、學(xué)習(xí)投擲：今天我們解放軍要學(xué)一種新本領(lǐng)，投手榴彈，誰會請來試一試。
(請一名幼兒先示范)。
2、老師示范投"手榴彈"：側(cè)對投擲方向，兩腿前后站立，眼看前方，蹬腿，轉(zhuǎn)體，對準(zhǔn)敵人碉堡從肩上揮臂投出，臂向頭后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于頭，用力揮臂。
3、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動作。
4、幼兒分男女二組練習(xí)投擲。表揚動作正確的幼兒，指出錯誤的動作，強(qiáng)調(diào)必須從肩上投出。
5、幼兒再練習(xí)。
三、游戲：炸碉堡。
2、1-2名幼兒示范。
3、幼兒游戲：請兩排幼兒分別站在起跑線后，教師發(fā)出信號：出發(fā)。每排第一個幼兒立即跑出，跨過壕溝(橡皮筋)，鉆過直徑60厘米的"山洞"，爬過"封鎖線"(墊子)，拿起1個"手榴彈"(小沙包)，向敵人"碉堡"投去，再從兩側(cè)直接跑回拍第二個幼兒的手，然后站到隊尾。
游戲進(jìn)行兩次。
四、結(jié)束部分：
教師簡單小結(jié)后，與全體幼兒一起四散在場地周圍唱《學(xué)做解放軍》，作放松運動，結(jié)束回活動室。
學(xué)前班活動教案范例篇四
1、通過活動使幼兒能從生活、游戲中感受事物的關(guān)系，學(xué)會如何分類。
2、通過幼兒的操作、探索，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察比較、歸納事物特征的邏輯思維能力；
3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
一、創(chuàng)設(shè)情境。
1、出示圖片紅、黃、藍(lán)不同樣色的傘。
2、小朋友們我們一起擦亮你們的小眼睛，仔細(xì)觀察下我們該把傘怎么放更合適呢？（要求幼兒分成三份，到黑板上粘貼）。
3、讓幼兒說出自己分類的理由。
1、出示圖片。
2、師：只有三間房，這么多動物要住，怎么分才能使小動物們滿意呢？小動物們都為難了，請小朋友幫忙分一下。請你講一下這樣分的理由。
3、幼兒小組討論分法。
4、找幼兒試著分類并說出分類的理由。
師總結(jié)：我們可以按照小動物的顏色、活動的范圍：水中的、陸地的、空中的。，按身體的大小，按兇猛程度或者其它特征來分。
有的小朋友說“老虎和獅子最厲害，他們分一間屋”
“小喜鵲、小麻雀、百靈鳥、啄木鳥、貓頭鷹、小蜻蜓一間屋，他們都會飛”
“小青蛙、小海豚、小烏龜一間屋，他們都會游泳”……。
小朋友們替小動物分好房子，小動物們都休息了，讓我們一起來做個游戲輕松下吧！
三、游戲——分球。
游戲要求：找三組幼兒進(jìn)行比賽，把放在一起的球按大、中、小不同分類，那組分的又快又對獲勝，可以獲得小紅花。
四、幼兒動手操作自主分類：
1、師：小朋友們分的本領(lǐng)著么大，來幫老師一個忙好嗎？
讓幼兒拿出課前老師發(fā)的各種水果、文具、球類圖片讓幼兒按自己所想動手分類。
2、讓幼兒說出分類理由。
3、師總結(jié)：我們應(yīng)該按照水果類、文具類和球類，也可以說是吃的、玩的、用的分類。
五、結(jié)束活動：
小朋友們這節(jié)課的表現(xiàn)可真好?。±蠋煕Q定要和小朋友們一起去操場做游戲，小朋友們聽老師的口令，男孩站一隊、女孩站一隊，我們一起排著隊去做游戲。
學(xué)前班活動教案范例篇五
1、了解圣誕節(jié),圣誕老人,圣誕樹的由來。
2、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作。
3、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂。
4、體驗親子游戲的樂趣。
1、多媒體課件,收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,故事。
2、氣球，小鈴鐺,小球球，剪刀,膠水，圣誕樹。
（一）認(rèn)識圣誕節(jié)。
1、幼兒講一講對圣誕節(jié)的認(rèn)識。請幼兒說一說：（1）.圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服,背著一個大袋子,帶著一頂紅帽子……)（2）.人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹,還有許多圣誕禮物)。
2、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,了解圣誕節(jié)。小結(jié):圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹,圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
（二）裝飾圣誕樹。
導(dǎo)入:圣誕節(jié)到了,我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
1、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?
2、幼兒自由選擇材料制作。引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
3、大家一起裝飾圣誕樹，和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。
4、跳舞慶祝圣誕節(jié),進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂，隨音樂鈴兒響叮當(dāng),和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
（三）、親子互動游戲。
圣誕節(jié)活動游戲1、拋繡球。
準(zhǔn)備：提供3個小筐(小筐包裝的漂亮一點)，40個氣球。
游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。
兩人一組，家長背筐，幼兒投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。
共三組，每組兩人.
圣誕節(jié)活動游戲2、幸運之星演繹大餐(20分鐘)。
準(zhǔn)備：五個各色的氣球結(jié)花或是呢絨綢結(jié)花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。
游戲規(guī)則：電聲樂隊有節(jié)奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點落后，花落誰手，誰出節(jié)目。出節(jié)目者均有獎品贈送。
圣誕節(jié)活動游戲3、抱起球。
準(zhǔn)備：十個氣球。
游戲規(guī)則：我們邀請十組夫妻選手上臺，手手相聯(lián)，背背相對，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點運到終點，以用時最少者獲勝。讓我們看看誰是最默契的拍檔。
手挽手，背靠背從起點到終點運球，比速度。
圣誕老人激情祝福送禮。
解說詞由主持人做。
游戲規(guī)則：
這么熱鬧浪漫的圣誕party怎么會缺少我們可愛勤勞的圣誕老人呢，如果他經(jīng)過了您的身邊，請無須訝異，盡情接受他給您的滿載著美好祝福的圣誕饋贈吧!讓我們把祝福珍藏在心中，讓我們把禮物緊握在手中，讓我們親身感受圣誕給您帶來的這非同凡響的一刻.
因為相聚，讓我們分享了這快樂的時光，因為浪漫的圣誕讓我們承載無盡的祝福。愿圣誕老人把我們今晚許下的所有心愿一一實現(xiàn)。哪的掌聲最熱烈，哪的禮物便最豐厚。來，朋友們，請您暫且放下手邊的東西，伸出您的金掌銀掌發(fā)財掌，掌聲響起來!
學(xué)前班活動教案范例篇六
1、能采在高蹺上隨意行走、繞物行走等，保持身體平衡。
2、提高身體的平衡能力和手腳協(xié)調(diào)能力。
3、幼兒喜歡、愿意玩民間體育游戲。
《幼兒活動手冊》。
1、能采在高蹺上隨意行走、繞物行走等，保持身體平衡。
2、提高身體的`平衡能力和手腳協(xié)調(diào)能力。
1、熱身運動，做徒手操要求幼兒反應(yīng)迅速，動作靈活。
2、教師與幼兒一起回憶踩高蹺表演的情景，并親自示范，激發(fā)幼兒探索嘗試高蹺的興趣。
（1）、自由練習(xí)踩高蹺。
（2）、分散練習(xí)。
3、踩高蹺繞障礙走。
4、結(jié)束游戲，全體幼兒繞場地踩高蹺走一圈，放下高蹺。隨教師做放松動作。
不斷增加游戲難度。
學(xué)前班活動教案范例篇七
1、通過多渠道參與激發(fā)孩子對自然的感恩。
2、愿意以繪畫的形式表達(dá)自己的想法。
3、體驗與同齡人合作的樂趣。
3把自然風(fēng)景畫的滑傘，一些顏料和畫筆。
一、聽音樂，看圖片，感受大自然之美，激發(fā)孩子對大自然的感恩。
1、音樂入場：讓我們一起聽這美妙的音樂，欣賞大自然的美景。
4、孩子們互相討論，各自回答。
5、教師鼓勵孩子們以海報的形式記錄他們的想法。
老師：如果我們把這些好點子畫出來并展示給大家，我相信會有更多的人愿意用自己的行動感謝大自然。
二、展示操作材料，配合兒童完成雨傘海報。
展示材料并提出活動要求。
老師：你做了什么。
學(xué)前班活動教案范例篇八
1、知道“愛牙日”、“愛眼日”等和健康有關(guān)的節(jié)日。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒、眼睛等身體重要器官的方法。
活動準(zhǔn)備。
1、活動前教師和幼兒一同將收集的愛牙日，愛眼日、愛耳日的資料布置成展板。
2、健康節(jié)日的課件或圖片；幼兒用書。
活動過程。
一、了解健康知識。
1、教師和幼兒欣賞展板，自由交流。
2、提問：這塊展板上都有什么？你能向大家介紹一下自己收集的材料嗎？
3、請幼兒逐個介紹展板上的這些圖片、照片等都是宣傳和介紹與健康有關(guān)的知識，如愛護(hù)眼睛、保護(hù)牙齒、愛護(hù)耳朵等。
二、觀看課件，了解和健康有關(guān)的節(jié)日。
1、提問：
（1）為什么要宣傳這些健康知識呢？眼睛、耳朵、牙齒這些器官司有什么重要的作用？
（2）你知道愛牙日、愛眼日和愛耳日是哪一天嗎？為什么要設(shè)立這些有關(guān)健康的節(jié)日呢？
2、教師出示圖片，和幼兒玩匹配游戲，把愛牙日、愛眼日、愛耳日與具體的.時間聯(lián)系起來。
小結(jié)：眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官，為了讓大家好好保護(hù)它們，所以設(shè)立了專門的節(jié)日。
三、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計宣傳畫。
1、提問：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛、耳朵、牙齒這些重要的器官呢？
2、教師鼓勵幼兒為健康節(jié)日設(shè)計宣傳畫。
小結(jié)：在“愛牙日”這天我們可以做些什么？
四、小小設(shè)計師：
幼兒分小組設(shè)計宣傳畫，并進(jìn)行展覽。
學(xué)前班活動教案范例篇九
1、讓幼兒通過繪畫、裝飾、等多種方式來表現(xiàn)自己的創(chuàng)意，并能大膽地用連貫語言講述。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
3、學(xué)會收拾整理各個區(qū)域用具。
1、美工區(qū)：繪畫紙、硬紙板、漿糊、剪刀、橡皮泥、廢舊物品。
2、閱讀區(qū)：《長大真好》幼兒用書、廢物利用的圖片、資料等自制書。
3、表演區(qū)：和家長一起在家先用廢舊物品制作時裝、音樂、進(jìn)行時裝表演。
2、引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想象。
1、出示事先做好的時裝，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意。
2、引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
3、老師小結(jié)并告訴幼兒今天我們要用自己聰明的腦子、能干的小手設(shè)計出自己的作品如：服裝、玩具、書的封面等等。
1、老師巡回指導(dǎo)并適時對設(shè)計服飾、或玩具、封面的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。
2、我們的表演區(qū)有許多廢舊物品制作時裝、服飾，小朋友可以到表演區(qū)進(jìn)行創(chuàng)造。
教師小結(jié)游戲過程中出現(xiàn)的問題，表揚在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友。
學(xué)前班活動教案范例篇十
1、根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲，利用身體的各個部位去玩游戲。
2、培養(yǎng)一定的規(guī)則意識，注意安全。
【活動準(zhǔn)備】。
長袖一條、寬敞場地、四色呼啦圈、旗子四枚。
【活動過程】。
一、有趣的長臂人——激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、熱身運動。
2、你們看看鄭老師今天帶來了什么？猜猜這是做什么用的？
（出示長袖，幼兒猜測長袖的用途。）。
3、教師演示，扮演長臂人和幼兒互動。
小結(jié)：把長袖的袖子套在兩只手臂上，看上去手就像變成長臂，所以我的名字就叫做“長臂人”。
二、游戲“長臂人”——引導(dǎo)幼兒按照規(guī)則進(jìn)行游戲。
今天我們就要做一個游戲，游戲的名字就叫做”長臂人“，你們準(zhǔn)備好了嗎？
1、教師介紹玩法及規(guī)則。
玩法：首先要把長袖套在手臂上成為“長臂人”，長臂人擁有四種不同顏色的旗子，當(dāng)長臂人舉起一種或兩種或多種旗子時，你們就要快速的站到相應(yīng)的旗子顏色對應(yīng)的圈里，只有五秒鐘，在規(guī)定的時間內(nèi)沒有完成即為失敗，就要到“監(jiān)獄”里休息片刻。留到最后的小朋友即為獲勝。那他就成為下一位長臂人。（在監(jiān)獄里的小朋友要安靜等待下一輪游戲）。
2、教師與幼兒共同演示玩法。
3、集體進(jìn)行“長臂人”游戲。
反思：
本節(jié)課在講解規(guī)則上，我導(dǎo)入過快，應(yīng)該把要當(dāng)長臂人的規(guī)則說的更清楚一些，除了要舉旗子，還要去檢查小朋友們有沒有在相應(yīng)的呼拉圈上。在環(huán)境布置上，呼啦圈可以四處擺放不要一層不變，要層層遞進(jìn)，增加難度?？梢詣?chuàng)設(shè)兩個人設(shè)，一個當(dāng)長臂人去抓小朋友，一個人控制旗子去幫助小朋友們躲避長臂人，這樣可能更有趣味性，安全性。
學(xué)前班活動教案范例篇十一
情況分析：
大班的幼兒求知欲望強(qiáng)烈、設(shè)計此游戲可以豐富他們的反義詞詞匯量，做到從玩中學(xué)。
目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
2、豐富幼兒的詞匯量。
準(zhǔn)備：大量的反義詞。
過程：
一、開始部分。
師：什么叫做“反義詞”？（幼兒討論回答）教師總結(jié)并提問。（教師說詞，幼兒說出相應(yīng)的反義詞并作出相應(yīng)的動作）。
二、基本部分。
師：叫做“正說反做”？（介紹游戲的玩法和規(guī)則）。
玩法：邀請5~6人一組進(jìn)行比賽，教師說口令，幼兒作出相反的動作，做錯者退出此游戲。（10個詞一組）。
規(guī)則：說完口令后，幼兒沒有作出相反的動作則為輸。
三、結(jié)束部分。
回家后，可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩一玩這個游戲。
學(xué)前班活動教案范例篇十二
2.培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力（通過幼兒自主的探索認(rèn)識指紋、發(fā)現(xiàn)指紋的獨特性）、口語表達(dá)能力（用完整的語言講述他觀察到的指紋）、理解能力。
3.初步了解指紋大體分為斗形紋、箕形紋和弓形紋三種，初步理解指紋的獨特性和它的運用。
重點：通過操作探索認(rèn)識三種指紋——斗形紋、箕形紋、弓形紋。（操作探索法、游戲鞏固法、聯(lián)系自身法）。
難點：初步理解指紋的獨特性——世界上沒有長得一摸一樣的指紋。（觀察比較法）。
知識準(zhǔn)備：幼兒對指紋長在哪里、長得不一樣等知識有一定的了解。認(rèn)識印泥，知道其用法，知道怎樣用濕巾快速清潔（用印泥的常規(guī)提前培養(yǎng)好）。
物質(zhì)準(zhǔn)備：導(dǎo)入用廣告、印泥（6盒）和白紙（粘到桌子上、畫好左右手的指紋記錄表）、三種指紋樣子（a4紙）、指紋在哪圖片、指紋作用課件及視頻、口紅一個、濕巾每人一張（放桌中央）、提前照好每一個孩子的10個指紋印的照片（紙上要有孩子們的名字）。
活動形式：集體、個人。
一、導(dǎo)入：觀看“指紋鎖廣告”，激發(fā)興趣。（3分）。
提問：
1.小朋友，誰能來說一說，里面的那個小朋友使用什么方法打開的門？（用手指頭）。
2.另外的兩個小朋友學(xué)他用手指開門，他們打開沒有？（沒有）誰知道為什么？
二、展開：
1.指紋認(rèn)知、游戲鞏固。（17分）（重點）。
（1）認(rèn)識指紋。（9分）。
過渡語：恩，小朋友們的答案都各不相同，相信當(dāng)我們這次的活動結(jié)束后，你們就知道為什么啦！嗯...那我們的指紋在哪呢？（手上）對，確切的說是在手指肚上（出示課件，清楚展示指紋的所在地。）（如果有小朋友問：手掌上也有指紋，解釋為“手紋”。）你的指紋在哪里??？伸出來看看。
提問：請你看看你的指紋長得一樣嗎？（請一個小朋友說“看不清楚”。）。
引導(dǎo)語：哦，有一個小朋友說指紋一圈圈的太密了，看不清楚，那我們得想一個好辦法來解決這個問題。
提問：請小朋友們看看桌子上的材料，誰能用這些材料想一個好辦法幫幫大家？（如果幼兒說到，師可及時請他到前面示范印指紋的方法，評價道“這個辦法很好，很方便，又容易分辨是哪個手指的指紋，你可真是個愛動腦筋的孩子，你幫了大家，真棒！”）。
提要求：請小朋友們按過印泥之后，在左右手相應(yīng)的手指指紋處按上你的指紋，當(dāng)你一只手全都按好后，請拿濕巾清潔，然后換印另一只手。好，小椅子輕輕轉(zhuǎn)向小桌子，我們看看那個小朋友的操作又快、又安靜，預(yù)備：開始。（幼兒操作“印指紋”，師巡回指導(dǎo)。）。
斗形紋——幼：一圈一圈的。師操作電腦，出示“斗形紋”。
提問：小朋友看一看，這個長得一圈一圈的指紋像什么？（小朋友們的想象力可真豐富）。
小結(jié)：像這樣一圈一圈的指紋叫做“斗形紋”。請跟我說一遍。
箕形紋——幼：像滑梯。師操作電腦，出示“箕形紋”。
提問：小朋友看一看，這個指紋像什么？
小結(jié)：像這樣像滑滑梯又想一條小路的指紋叫做“箕形紋”。請跟我說一遍。
請仔細(xì)的觀察一下你的指紋除了這兩種樣子還有別的樣子嗎？（老師知道井慧琳小朋友一個手指的指紋長得是這樣的，就像一個小山丘，出示“弓形紋”圖片。）這樣的指紋叫做弓形紋。
小結(jié)：小朋友，通過你們剛才的觀察，發(fā)現(xiàn)了人們的指紋大體分為“斗形紋、箕形紋、弓形紋”三種。斗形紋就像是一個一個的橢圓形套起來似得；箕形紋像一個滑梯歪向了一邊；弓形紋像有一個起伏的小山丘。一般我們的指紋“斗形紋和箕形紋”比較多，而弓形紋很少，一般只占2.5%，就是說100個指紋里只有2個或3個弓形紋！
（2）游戲鞏固。（3分）。
過渡語：你們可真棒，一下子就認(rèn)識了指紋朋友，那讓我們來玩?zhèn)€好玩的游戲吧——“看誰反應(yīng)快?！?BR> 游戲玩法：每次請十個小朋友上前，分別聽老師的口令“搶拿”指紋。如：小朋友們準(zhǔn)備好，看誰反應(yīng)最最快?。ǘ沸渭y）分別三種都練習(xí)，全體小朋友分三組上臺玩游戲。
（3）認(rèn)識自己的指紋。（滲透數(shù)學(xué)）（5分）。
過渡語：剛才小朋友們在開心的游戲中分別找出了斗形紋、箕形紋和弓形紋，真不錯！那你們知不知道你們自己的小手上那10個指紋里有幾個斗形紋、幾個箕形紋、幾個弓形紋?。磕亲屛覀冏屑?xì)的觀察一下，數(shù)一數(shù)吧！好，下面先請小朋友們來數(shù)一數(shù)你們的10個指紋里有幾個斗形紋？一定要仔細(xì)、耐心的觀察哦！加油吧?。ㄓ讛?shù)，師巡回指導(dǎo)）。
提問：誰想來說一說，通過你的觀察，你有幾個斗形紋？（7個）。
呀，數(shù)量還真不少呢！那讓我們一起來看一看，xxx的斗形紋是不是7個？（大屏幕出示提前準(zhǔn)備好的指紋照片。）請幼兒一起來當(dāng)裁判看看小朋友們觀察的對不對。（約請三名幼兒，分別讓找三種指紋。）。
小結(jié)：剛才通過小朋友們的觀察，我們都認(rèn)識了自己的指紋，真棒！那我有一個疑問了，你們覺得我們每個人的指紋有長得一摸一樣的嗎？（提出預(yù)設(shè)問題）。
2.對比指紋、了解獨特性。（3分）。
提問：誰想來說一說你的看法？（快速多請幾個幼兒說，師不做評價。）。
提問：誰有結(jié)果了？誰想來說一說一對比的結(jié)果？
3.擴(kuò)展知識、了解指紋的運用。（5分）。
過渡語：既然我們的指紋具有獨一無二的特點，那你覺得人們可以利用指紋來做些什么？（幼兒自由答。師：恩，你真聰明，會學(xué)以運用，知道了剛才那個小朋友用指紋開鎖的.奧妙；呀，你知道的可真不少；你是怎樣知道的？）對于小小的“指紋”，人們利用它的特點發(fā)明了許多的奇思妙想，讓我們一起來看看吧！（播放課件：指紋鎖、指紋付錢、指紋手機(jī)、指紋汽車、指紋電腦、指紋破案...）。
小結(jié)：這些是人們通過自己的智慧，運用科學(xué)制造的一些方便與人們生活的科技產(chǎn)品，厲不厲害？那你們知道嗎？指紋雖小，它還能看病呢，在中醫(yī)理論中，對小朋友的診斷特別有效，例如：指紋顏色變淡了，這就說明你的身體變得虛弱了，已經(jīng)開始營養(yǎng)不良；如果指紋變成鮮紅色，那就是你感冒、發(fā)熱、咳嗽等病的初期；如果指紋變成紫紅色，那你的就有可能變?yōu)楦邿?、咳喘的支氣管肺炎等病。神不神奇?。∪绻阆肓私飧嗟年P(guān)于小小指紋的奧秘，那等有機(jī)會讓爸爸媽媽帶你去南京的“中華指紋博物館”去看看吧！
三、結(jié)束：（2分）。
幼：掌紋、腳掌紋、腳趾紋...
師：老師還知道一個，那就是“唇紋”，也就是我們嘴唇上的紋路，你們相不相信??？那好，就讓楊老師和劉老師畫個口紅，印兩個漂漂亮亮的唇紋印給你們瞧瞧！
師印唇紋......（增加快樂氣氛。）。
學(xué)前班活動教案范例篇十三
我們都有一雙手（音樂游戲）。
1、音樂游戲中讓幼兒分清左右手，并對幼兒進(jìn)行文明舉止教育。
2、讓幼兒進(jìn)一步掌握領(lǐng)唱、齊唱的歌曲幾游戲。
場地的布置，錄音機(jī)和磁帶等。
1、組織幼兒練聲：小動物怎么叫？（c——f）。
2、學(xué)習(xí)歌曲《我們都有一雙手》。
3、講解音樂游戲的玩法：
全班幼兒圍成圓圈，請一人在中心坐好，領(lǐng)唱并做動作，齊唱部分由全班幼兒齊唱并做動作。唱到“左手、右手”時，把相應(yīng)的手高舉：齊唱“握手”時，與鄰座幼兒握手：唱到“洗手”時，做搓手動作；每段最后一句則雙手高舉有節(jié)奏地自由擺動。
4、組織幼兒進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱練習(xí)。
5、幼兒討論手還有什么本領(lǐng)？并請幼兒把它畫出來。
6、組織幼兒游戲。讓幼兒在游戲中感受、體驗游戲的樂趣。
7、結(jié)束：對幼兒進(jìn)行文明舉止的教育。
學(xué)前班活動教案范例篇十四
圍繞“歡歡喜喜過新年”這個大主題，我們開展了“新年的衣服”活動，本節(jié)區(qū)域活動的主區(qū)域是美工區(qū)，為了使幼兒體驗到穿新衣過新年的快樂，讓幼兒自己設(shè)計衣服，融入到過新年的氛圍中，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，另外兩個區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、益智棋區(qū)的設(shè)計是上周我們班開展了主題匯報活動，在活動中發(fā)現(xiàn)，小朋友對如數(shù)學(xué)中分成做的不是太好，為了讓幼兒更好的鞏固各區(qū)域知識設(shè)計了此次區(qū)域活動。
1、能按意愿選擇自己喜歡的活動區(qū)域，遇到問題能進(jìn)行協(xié)商，培養(yǎng)孩子的交往能力。
2、活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。
3、能大膽地在集體面前評價自己地游戲過程。
1、安靜游戲，小聲商量。
2、不爭搶，相互謙讓。
3、遵守各區(qū)游戲規(guī)則。
1、美工區(qū)。
目標(biāo)：給幼兒提供各種廢舊材料，完成“新年的衣服”活動中設(shè)計不同服裝的操作活動。
材料：報紙、奶瓶、毛線、包裝紙、雙面膠、玻璃膠，小剪刀等。
玩法：幼兒按照自己的.設(shè)計想法，根據(jù)教師準(zhǔn)備的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
2、益智棋。
目標(biāo)：以下益智棋方式復(fù)習(xí)各領(lǐng)域知識。
材料：(1)英語飛行棋。(2)生字飛行棋。(3)算術(shù)飛行棋。
玩法：
(1)英語飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù)，跳到相應(yīng)位置叫出職業(yè)的英語名字，復(fù)習(xí)英語單詞，誰先到達(dá)終點為勝利者。
(2)生字飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù)，然后翻轉(zhuǎn)自己的棋子，讀出生字，正確就把棋子拿出開，否則改棋留在棋牌上，游戲繼續(xù)。
(3)算術(shù)飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù)，然后翻轉(zhuǎn)該行棋的一個棋子，算出該棋子的答案把答案數(shù)字卡放在該旗子上，然后可以得到一個蘋果，游戲繼續(xù)。
3、數(shù)學(xué)區(qū)。
目標(biāo)：在搖搖、看看、分分、記記的同時，激發(fā)幼兒參與。
數(shù)活動的興趣，復(fù)習(xí)9的分成。
材料：(1)用葫蘆瓶內(nèi)裝玻璃球。(2)九顆扣子。(3)找朋友。
玩法：
(1)幼兒搖動搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。
(2)幼兒熟悉玩法后，可以分豆子練習(xí)9的分成，鞏固知識。
(3)用小動物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加鞏固知識。
1、幫助引導(dǎo)幼兒合理選擇區(qū)域。
2、鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。
3、教師適時指導(dǎo)。
1、幼兒有序出區(qū)。
2、幼兒互評、師幼評價。
3、美工區(qū)幼兒走模特秀，活動結(jié)束。
學(xué)前班活動教案范例篇十五
活動目的：
1、通過讓幼兒親自參與講評自己周圍的好事，加深他們對"好事"的理解。
2、讓幼兒知道幫助別人做事，會使別人快樂的道理。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
1、將小朋友中典型的好事繪制成若干張圖片(內(nèi)容為：掃地、擦墻、大姐姐幫小弟弟系鞋帶、關(guān)水龍頭等)。
2、用紙盒自制"電視屏幕"。
3、歌曲《幼兒園里好事多》的錄音磁帶，錄音機(jī)。
4、木偶小猴子一只。
活動過程：
一、播放歌曲《幼兒園里好事多》，師生一起進(jìn)行即興的歌表演，誘發(fā)幼兒參與活動的積極情緒。
二、出示木偶小猴子，告訴幼兒，小猴今天帶來了一盤錄像帶，錄像帶中說的是小朋友們的事情，請大家評論一下：這些小朋友做了什么事，是不是好事。
1、出示每一幅圖的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用評價的方法識別好事。
(1)圖片中的小朋友做的是什么事情?
(2)他(她)做得是好事嗎?
(3)為什么說是好事?(好事是給別人帶來快樂、使人滿意的事情)。
2、播放幼兒的父母反映自己孩子在家做好事情況的錄音，進(jìn)一步加深幼兒對好事的理解。
三、教師以小猴子的口吻說：小朋友在家里和幼兒園里做了那么多的好事，我很高興。我們一起演唱《幼兒園里好事多》這首歌吧。
表揚做好事的孩子，使幼兒再次體驗到做好事的愉悅，初步體驗到別人快樂我才快樂的美好情感。
四、鼓勵小朋友多做使別人快樂的好事。