通過寫心得體會可以幫助我們更好地總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并加以改進。寫心得體會時，我們需要注意一些要點和技巧。首先，要明確心得體會的主題和目的，確定自己要表達的核心思想。其次，要結合自身的經(jīng)驗和感受，以真實的語言進行表達，讓讀者能夠感同身受。同時，要注意條理清晰，遵循邏輯順序，使讀者能夠輕松理解。此外，要注意語言簡潔明了，盡量避免使用過于復雜或晦澀的詞語，讓讀者能夠輕松閱讀和理解。下面是一些成功人士的心得體會，希望能對你有所啟發(fā)和幫助。
思政課觀看心得體會篇一
作為大學生活的重要組成部分，思想政治教育在大學生的成長過程中扮演著重要的角色。在這個信息高速發(fā)展的時代，思政基地成為了大學生進行思想交流和探討的重要場所。近期，我參觀了學校的思政基地，并在此收獲了一些寶貴的體會和心得。
首先，觀看思政基地給我?guī)砹苏芰俊Ｔ谒颊刂?，我看到了一幅幅精美的圖片和展板，其中不乏講述英雄事跡的畫面。這些英雄的事跡無不彰顯了他們的愛國主義情懷和崇高的品質。通過這些雄壯的畫面和文字，我被他們的無私奉獻精神所深深感動。我深刻意識到，只有像他們一樣，為國家和民族的利益付出一切，才能成為一個真正的有價值的人。
其次，觀看思政基地讓我更好地認識我自己。思政基地設有一些互動環(huán)節(jié)，使我有機會與自己的內(nèi)心進行深度對話。在一個反思的思政墻前，我不禁陷入了自己的思考中。我開始思考自己的身份、責任和使命。我反思了我在成長過程中曾經(jīng)秉持的是什么樣的價值觀念，并認識到了我自身存在的一些缺點和不足之處。通過思考自己的處境，我更加明確我自己的目標和規(guī)劃，并努力迎接更高的挑戰(zhàn)。
此外，觀看思政基地讓我對歷史有了更深的理解。思政基地內(nèi)展示了一些歷史事件和重要人物的照片和事跡介紹。通過觀看這些展品，我對歷史的發(fā)展和演變有了更加深刻的理解。我明白了中國經(jīng)歷的百年屈辱和艱苦奮斗，以及我們今天所享有的美好生活是多么來之不易。通過了解歷史，我更加珍惜現(xiàn)在的生活，并對未來充滿信心。
最后，觀看思政基地激發(fā)了我更多的社會責任感。思政基地展示了一些社會公益項目和志愿者的活動照片。這些志愿者們用自己的行動踐行著社會主義核心價值觀?？吹剿麄儫o私地奉獻自己的時間和精力，我不僅對他們表示了敬佩，也對自己產(chǎn)生了一種責任感。我希望也能夠通過自己的努力和行動，為社會做出更多的貢獻。
總之，觀看思政基地給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲。在這個過程中，我明確了自己的目標和規(guī)劃，更加認識了自己的優(yōu)點和不足。通過了解歷史和社會，我也更加深刻地意識到自己的社會責任。我相信，在接下來的大學生活中，我將更加積極主動地參與到思政基地活動中去，為提高自身素質和擔當社會責任做出更多的努力。同時，我也將把這些寶貴的體會傳遞給身邊的同學，共同進步，共同成長。
思政課觀看心得體會篇二
作為一名大學生，雄心壯志、熱情洋溢，我們每天都在追尋著自己的夢想。然而，除了專業(yè)知識的學習，一種更重要的素養(yǎng)也在無形中影響著我們的成長和發(fā)展。這就是思想政治教育，它是培養(yǎng)我們正確世界觀、價值觀和人生觀的重要途徑。最近，我有幸觀看了河南思政課的教學，深深感受到它的魅力和必要性。
第二段：思政課帶來的啟迪。
河南思政課教學注重引導我們正確的思考方式和價值觀。通過大量的案例分析和實地考察，思政課激發(fā)了我們對社會現(xiàn)實的關注，啟發(fā)了我們深入思考問題的能力。比如，在實地考察中，我親眼目睹了一所貧困學校的孩子們對教育的渴望和對未來的期盼，這讓我深刻意識到自己的幸運和責任。同時，通過思政課的教學，我也了解到了社會上存在的不公和不平等現(xiàn)象，更加堅定了我奮發(fā)向上的信念。
第三段：思政課教學的針對性。
河南思政課注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力。在課堂上，我學到了很多實踐經(jīng)驗和成功案例，這讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標。每一堂課，老師都與我們分享行業(yè)內(nèi)最新的發(fā)展動態(tài)和就業(yè)趨勢，讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。同時，思政課還鼓勵我們參與社會實踐和公益活動，培養(yǎng)我們的團隊合作意識和社會責任感。這些實踐活動不僅讓我們更好地理解社會的需求和挑戰(zhàn)，還能提升我們的綜合素質。
第四段：思政課教學的多元化。
河南思政課教學呈現(xiàn)出思想碰撞和多元化的特點。教師們善于引導學生運用多種思維方式來解決問題，充分展現(xiàn)了思政課的自由、開放和多樣性。尤其是在課堂上，我們可以自由地表達自己的觀點，并與其他同學展開討論，擴大了我們的思維空間。思政課還注重引導我們理性思考和善于辯證思維，這讓我感受到了思政課教學的深度和廣度。
第五段：思政課教學的影響。
河南思政課教學讓我深感敬畏和感激，它影響著我一生的成長和發(fā)展。在思政課的引導下，我學會了在現(xiàn)實中積極思考、理性判斷，樹立起正確的價值觀和人生觀，實現(xiàn)了自我認知的提升。思政課還培養(yǎng)了我獨立思考、自主學習的能力，讓我對人生有了更加深入的思考和規(guī)劃。思政課的教學內(nèi)容也貼近生活，讓我與現(xiàn)實問題更加接軌，為將來的發(fā)展做好充分準備。
總結：
通過觀看河南思政課的教學，我深刻認識到思政課的重要性和必要性，它不僅是大學生思想政治教育的基石，而且是培養(yǎng)學生綜合素質和人文精神的重要途徑。思政課的教學啟迪著我對社會的關注和責任感，培養(yǎng)了我正確的思考方式和價值觀。思政課教學的多元化和針對性，激發(fā)了我對未來的渴望和追求。思政課的影響將貫穿我一生，促使我成為一名品格高尚、有擔當?shù)男聲r代青年。
思政課觀看心得體會篇三
首先，關于觀看思政課的心得體會，我想先說的是它的重要性。在當今社會，信息飛速傳播，各種聲音喧囂紛擾。而思政課不僅僅是為了學生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，更是為了培養(yǎng)學生時代精神，引領學生樹立正確的價值觀。因此，學生應該嚴肅對待思政課，并認真觀看。
其次，觀看思政課的過程中，我真切感受到了思政課對自己的積極影響。思政課的主題內(nèi)容多樣，包括理論學習、社會熱點、傳統(tǒng)文化等等。在觀看的過程中，我深刻認識到自己對課堂中教師所說的問題多有不了解或不全面的地方。而對于這些問題，我可以通過查詢資料、深入思考、自我探索等方式進行補充和解決。這樣，我的知識儲備得到了完善，而且更通過思考，我逐步構建起自己的世界觀和價值觀，更好地適應了社會的發(fā)展。
第三，觀看思政課的過程中，與其他同學進行交流也是十分關鍵的。思政課不是孤立的，它需要大家的共同互動和思考。在我的觀看中，我參與了很多討論及小組講評等活動，加強了自己對知識的領悟和理解，也更加了解了同學們對于同一問題的不同看法。這樣的形式也讓我充分感受到了思政課在集體中的重要意義，同時也為自己和他人的成長提供了幫助和指導。
第四，思政課不僅是知識的學習，更是心靈的修養(yǎng)。它可以提高學生對社會的認識和對內(nèi)心的反思，更能夠讓廣大學生在心靈上得到領悟和升華。通過思政課的學習，我發(fā)現(xiàn)不少問題可以以新的角度看待，從而使我更好地發(fā)現(xiàn)自我，更快地進步。
最后，觀看思政課的過程讓我堅信了人生有幾個階段，而每一階段都呈現(xiàn)出不同的風景線。這一觀點引導了我正確處理思維和行為，更加明確學習目標和人生方向。思政課的學習，對于在人生中進退失表的我們來說，是一條清晰而美好的航線，是進步的基石。
總之，觀看思政課的心得體會，對于我來說是多方面的，是學習方面、思想方面、精神方面等多個領域得到了很大的提升和幫助。同時也更加認識到，思政課不是一件可有可無的事情，它真的對人們的發(fā)展和社會的進步有著深遠的影響，在學生人文道德素質教育中具有不可替代的地位，每個人都應該認真對待它。
思政課觀看心得體會篇四
近日，我有幸觀看了河南省思政課教師一堂授課的錄像，深深感受到了思政課對于大學生成長的巨大意義。在這堂人文思政課中，我收獲了很多，對于自己的思考也更加深入。以下是我的心得體會。
首先，思政課是培養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要途徑。在課堂上，教師通過精心設計的教學內(nèi)容和案例分析，引導學生思考并理解社會主義核心價值觀。這種引導性教學讓學生們真正認識到了社會主義核心價值觀的重要性，并在實踐中逐漸形成自己的世界觀、價值觀和人生觀。通過思政課，我們得以接觸并理解習近平總書記提出的“堅持和發(fā)展中國特色社會主義”的理念，明確了自己在當代中國社會中的定位。
其次，思政課能夠增長學生的知識面和思維深度。這堂課程中，教師基于近年來的社會事件和習近平總書記的重要講話，以案例分析的方式讓我們了解了當下的社會熱點問題，如消費主義的問題、老年人權益保護問題等。通過對這些問題的分析，我們得以思考不僅僅是問題本身，更要深入剖析背后的原因和影響。這種思考培養(yǎng)了我們的分析問題和解決問題的能力，提升了我們的思維深度。
第三，思政課在傳遞正能量方面發(fā)揮著重要作用。社會中存在各種各樣的消極因素和價值觀，學生們?nèi)菀资艿截撁嬗绊憽Ｈ欢?，在思政課中，教師通過宣傳社會正能量和鼓勵學生積極向上的思考，傳遞著積極樂觀的情緒。這種積極影響使得課堂氛圍活躍，學生們也更愿意參與思考和討論。同時，思政課還在教育學生樹立正確的人生觀、價值觀方面起到了重要作用，引導學生正確處理親情、友情、愛情等社會關系，幫助學生明確為人處世的原則。
再者，思政課在培養(yǎng)和加強學生的社會責任感和公民意識方面功不可沒。教師們在課堂上引導學生思考個體與集體、國家與人民、自我與社會等社會關系，培養(yǎng)學生的社會責任感。在這堂課中，我意識到個人的行為和選擇都將對社會和他人產(chǎn)生影響，并能夠轉化為對社會的貢獻。作為公民，我們應該積極關心社會問題，積極參與社會事務，為社會發(fā)展做出貢獻。這種社會責任感和公民意識不僅是大學生成長的重要特質，更是我們?yōu)樯鐣M步所應具備的品質。
最后，思政課在培養(yǎng)學生的愛國情懷和民族自豪感方面起到了關鍵作用。教師們通過講授新中國成立以來的歷史事件和鄉(xiāng)情教育等方式，讓學生們深刻體會到中國近代史的苦難和中華民族奮斗的偉大歷程，激起了我們的愛國之情。在這堂課中，我更加明確了中國夢的內(nèi)涵和實現(xiàn)路徑，深感作為新一代青年的自身責任。通過思政課，我自豪地意識到中國正日益崛起，我們要為實現(xiàn)中國夢貢獻智慧和力量。
通過觀看河南思政課的錄像，我深刻認識到思政課對于大學生成長的巨大意義。思政課不僅能夠培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，更能夠增長我們的知識面和思維深度，傳遞正能量，培養(yǎng)社會責任感和公民意識，激發(fā)愛國情懷和民族自豪感。我相信，只有通過思政課的教育，我們才能夠成為有理想、有擔當、有家國情懷的時代新人。
思政課觀看心得體會篇五
思政教育是培養(yǎng)大學生綜合素質和人文精神的重要環(huán)節(jié)之一。為了進一步增強大學生的思政觀念，許多高校建立了思政基地，通過觀看思政基地的展示和參觀講解，學生們能夠更深刻地了解黨的歷史和發(fā)展道路，增強自己的愛國主義情感，培養(yǎng)為人民服務的意識。下面就是我在觀看思政基地后的一些心得體會。
第二段：歷史與現(xiàn)實的連接。
思政基地是一個將歷史與現(xiàn)實連接起來的地方。通過參觀基地，我深深感受到黨的一路走來是多么不易。在基地的展示中，我們可以看到黨為了實現(xiàn)中國的獨立、民主和富強，為了人民的幸福和全面發(fā)展，經(jīng)歷了一系列的探索和斗爭?；刂姓故镜母锩拜厒兊臓奚?、奮斗的精神，讓我深切明白了自己作為當代大學生的責任和使命。
第三段：愛國主義情懷的培養(yǎng)。
參觀思政基地，經(jīng)歷了一系列的有關愛國主義的講解和感受，使我深刻地意識到自己是一個中國人的驕傲。在思政基地中，我了解到了國家的發(fā)展和變化，為國家的崛起和繁榮感到自豪。同時，基地中展示的革命先輩們的愛國情懷和為人民的獻身精神也激勵著我，讓我更加熱愛和關心自己的國家。
第四段：為人民服務的意識。
思政基地的參觀也培養(yǎng)了我為人民服務的意識。在基地中，我們了解到黨的初心即為人民謀幸福。中國共產(chǎn)黨的初心和宗旨是全心全意為人民服務，基地中展示了黨為人民的幸福奮斗的歷程和努力，讓我明白了為人民服務的重要性和必要性。我深感黨員干部為人民的負責，作為大學生，我也應該擔起責任，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
第五段：立志報國，努力成才。
在思政基地參觀中，我深刻認識到了自己的不足，也激發(fā)了我對于學習和成長的動力?；刂姓故镜臍v史使我明白了自身的努力和奮斗是為了更好地報效祖國，為了實現(xiàn)國家的繁榮和人民的幸福。我決心努力學習，鍛煉自己的能力，為實現(xiàn)中國夢努力成才，為自己、為家人、為國家和人民做出更大的貢獻。
總結：
通過參觀思政基地，我深刻感受到了黨的歷史和發(fā)展道路的艱辛，增強了自己的愛國主義情感，培養(yǎng)了為人民服務的意識，明確了自己的禮拜并積極行動的責任。我相信，通過不斷努力和奮斗，大家一定能夠為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
思政課觀看心得體會篇六
航天作為現(xiàn)代科技的代表，代表著人類最頂尖的科學技術實力。觀看航天思政課，讓我開闊了眼界，感悟了更多的人生道理。以下，我將分享我的心得體會。
一、關注國家發(fā)展，提升個人素質。
在思政課中，老師講到了中國的航天事業(yè)發(fā)展歷程，讓我感受到了國家在科技領域取得的輝煌成就。同時，也意識到自己在面對未來的發(fā)展時需要提前做好充分準備，提升自己的人才素質和技術能力。航天技術的運用對于國家的發(fā)展和維護國家安全都有著極其重要的意義，每個人都應該努力學習，積累知識技能，為國家發(fā)展貢獻力量。
二、不斷探索、不斷前進。
航天工程需要大量的實驗和實踐，每一次發(fā)射任務都充滿著未知因素和風險。但是，正是這種不畏艱險、敢于探索、不斷創(chuàng)新的精神，才讓人類航天技術取得了非凡的成就。在今天，我們所處的環(huán)境也需要這樣的精神去迎接前方的挑戰(zhàn)與未知，不斷探索、不斷前進。
三、知識和能力的重要性。
航天技術是一門綜合性的學科，需要嚴謹?shù)目茖W方法和長期的實踐經(jīng)驗。在思政課中，我們不僅學到了課本中的知識，還了解到航天工程師所需要的具體能力，比如團隊協(xié)作能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和分析能力等。這些能力是在長時間的學習和實踐中積累和提升的，我們也應該認識到知識和能力的重要性，不斷努力學習和提升自己的能力。
四、建立正確的價值觀念。
在航天思政課中，老師還講到了“束手待斃”和“不動聲色”的價值觀念。這兩種態(tài)度在面對挑戰(zhàn)和困難時，所采取的行動和決策是完全不同的。我們應該堅定自己的信念，不敗不休，敢于承擔挑戰(zhàn)和責任，同時也要保持冷靜，不露聲色，避免過度的情感沖動影響自己的決策。
五、做出自己的貢獻。
航天技術研究領域需要大量的人才，每一個人都可以在這個領域中做出自己的貢獻。我們可以通過學習和實踐，在未來成為一名卓越的航天工程師，也可以用自己的智慧和能力推動其他領域的發(fā)展進步，為人類社會作出貢獻。
總之，在航天思政課中，我們不僅可以學到航天技術知識，更重要的是認識到科技創(chuàng)新、探索精神、價值觀念等方面的重要性，這些都是我們未來所需要的素質和能力。我們應該珍惜這份學習機會，不斷將課堂理論和實際應用相結合，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。
思政課觀看心得體會篇七
在當下信息高度發(fā)達的社會，微課是一種新型的學習方式。作為學生，我通過觀看思政課微課，不僅擴展了專業(yè)知識，也收獲了更多的人生智慧。本文將從微課觀看的感受、內(nèi)容的優(yōu)劣、學習效果以及對個人成長的影響等方面進行闡述。
通過微課觀看，我深刻感受到思政課的獨特魅力。微課中老師言簡意賅、重點突出，使得知識更加易于理解。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，微課更加生動有趣，老師講解多以案例分析為主，引人入勝。此外，微課的節(jié)奏比較緊湊，提高了學習效率，也給我留出了更多的時間進行思考和鞏固。
第三段：內(nèi)容的優(yōu)劣。
對于思政課微課的內(nèi)容，我認為給人以啟發(fā)和思考。微課中的話題廣泛而深入，覆蓋了道德倫理、社會科學、馬克思主義等多個領域。老師通過豐富的實例和案例，讓抽象的理論變得具體可見。然而，也有一些微課內(nèi)容不夠精準、深入，沒有站在學生的角度思考教學目標的達成。因此，在選擇觀看微課的時候，我們需要有一定的鑒別能力，選擇質量較高的課程。
第四段：學習效果。
對于思政課微課的學習效果，我感到非常滿意。微課給予了我充分的自主學習時間，不再被限制于教室內(nèi)，而是可以隨時隨地觀看。這種自由的學習方式能夠激發(fā)我的學習興趣，減少了學習壓力。同時，通過微課的預習和復習，我對相關知識有了更深入的理解和記憶，提高了自己的學習效果。
第五段：對個人成長的影響。
思政課微課對個人成長具有深遠的影響。首先，微課中的豐富內(nèi)容拓寬了我的思維，使我更加全面地了解了社會與國家的發(fā)展。其次，微課中充滿愛國主義教育的內(nèi)容，培養(yǎng)了我對國家和社會的責任感。最重要的是，在微課的啟發(fā)下，我學會了如何思考、如何分析問題，這對于自我提升和未來發(fā)展是非常有益的。
總結段：結尾。
通過觀看思政課微課，我收獲了專業(yè)知識和人生智慧。微課觀看給予了我全新的學習體驗，讓我在輕松自由的氛圍中提高了學習效果。思政課微課的內(nèi)容豐富有深度，對個人成長產(chǎn)生了積極的影響。我相信，在不斷發(fā)展和創(chuàng)新的學習方式中，微課將繼續(xù)扮演著重要的角色，幫助學生更好地成長和發(fā)展。
思政課觀看心得體會篇八
近日，在冬奧會的舉辦地北京，我有幸觀看了一場思政課，課程內(nèi)容緊密結合冬奧會的主題，深入淺出地闡述了中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念和對冬奧會的重大意義。通過這場思政課的觀看，我深感中國的冬奧夢正向世界展現(xiàn)著一種更加具有全球視野的思維方式和廣納天下英才的開放胸懷。
首先，在思政課的開頭，授課教師向我們介紹了中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念，這讓我對中國政府為何舉辦冬奧會有了更深入的了解。作為一個負責任的政黨，中國共產(chǎn)黨秉持以人民為中心的發(fā)展思想，致力于為人民創(chuàng)造更美好的生活。舉辦冬奧會，除了是中國共產(chǎn)黨為了讓人民更好地享受冰雪運動的快樂和健康，更是為了提升全民族的體育素養(yǎng)和推動中國體育事業(yè)的發(fā)展。這讓我深感中國共產(chǎn)黨一直將人民的利益放在首位，為人民謀幸福、為人民謀復興的初心和使命。
其次，在思政課的中間部分，教師著重介紹了冬奧會對中國的國際影響。冬奧會不僅是一項世界性的體育盛事，更是一個展示國家形象和軟實力的重要平臺。通過舉辦冬奧會，中國向世界展示了自己嶄新的城市形象、先進的基礎設施以及獨特的文化藝術，讓世界深感中國的崛起和中華文明的偉大。同時，冬奧會也為中國提供了一個交流合作的平臺，吸引了各國的目光和參與，助力于中國參與全球事務、推動構建人類命運共同體。這讓我深感中國已經(jīng)成為一個重要的全球參與者和負責任的大國。
此外，在思政課的后半部分，教師著重強調了冬奧會對民眾的正能量影響。冬奧會不僅是競技體育的盛宴，更是一個傳遞正能量的平臺。通過冬奧會，人們可以見證了運動員們的艱苦訓練、頑強拼搏和奮發(fā)向前的精神，這種精神無疑對我們每個人都具有啟發(fā)和鼓舞作用。同時，冬奧會也是一個展示國家凝聚力和團結力的重要時刻，全國各地的人民都在為冬奧運動做出了自己的貢獻，展現(xiàn)了中國人民團結奮進的力量。這讓我明白，冬奧會不僅僅是精彩的比賽，更是一個國家和全民族相互鼓勵、激勵的盛會。
最后，在思政課的結束部分，教師呼吁我們踐行社會主義核心價值觀。冬奧會不僅僅是一個國家聲譽的象征，更是中國社會主義核心價值觀的現(xiàn)實實踐。通過參與冬奧會，我們每個人都應該學會敬畏自然、尊重他人、追求卓越，并將這些進步的價值觀內(nèi)化于心、外化于行。只有這樣，我們才能踐行社會主義核心價值觀，將冬奧會的積極影響帶入到自己的生活中，并推動社會的進步與發(fā)展。
總之，觀看冬奧思政課，我深感中國共產(chǎn)黨的領導下，中國的冬奧夢正在向世界展現(xiàn)著一種更加具有全球視野的思維方式和廣納天下英才的開放胸懷。冬奧會不僅僅是一項體育盛事，更是一個展示中國精神和中國價值觀的重要時刻。通過冬奧會，中國向世界展示了自己的不凡實力和博大胸懷，也讓我們每個人深感自豪和自信。我相信，有了這樣的契機和平臺，中國將會成為一個更加繁榮、開放和自信的國家。
思政課觀看心得體會篇九
近日，我在電視上觀看了一堂冬奧思政課，此次觀看讓我領略到冬奧會和思政課的深度融合。冬奧會作為世界體育盛事，不僅僅是一場體力較量，更是一場精神的碰撞；而思政課則是培養(yǎng)學生社會主義核心價值觀和思想道德素質的重要課程。兩者的結合，既借助了冬奧的平臺，將思政課的內(nèi)容傳播給廣大青少年，也使得觀眾在欣賞運動的同時獲得了思考和啟示。
第二段：冬奧精神與中國夢的共鳴。
觀看冬奧思政課之后，我深刻認識到冬奧精神與中國夢的共鳴與契合。冬奧精神代表著堅持、拼搏、友誼和平等，這些精神內(nèi)核與中國夢的核心價值觀是一致的。中國夢追求的是民族繁榮、國家富強和人民幸福，這與冬奧精神所宣揚的精神追求不謀而合。通過觀看冬奧思政課，我們不僅僅看到了運動員們沖刺終點的背后的付出，更深刻領悟到了人生的追求和人格的塑造。
第三段：冬奧運動與全面發(fā)展的關系。
此次冬奧思政課，還將觀眾的視線拉向了冬奧運動的本質——全面發(fā)展。冬奧運動是一項綜合性的運動，對運動員全面素質的要求非常高。觀看冬奧思政課，我們不僅僅是在欣賞運動的精彩瞬間，更是了解到了背后運動員辛勤付出的全過程。運動員為了比賽付出了大量的時間與精力，并且在賽場上力爭上游，這是他們?nèi)姘l(fā)展的結果，也是對全面發(fā)展的最好詮釋。
觀看冬奧思政課，我也深感到了其中與人格修養(yǎng)的關聯(lián)。思政課呼吁學生德智體美勞全面發(fā)展，而這也是人格修養(yǎng)的一部分。冬奧運動員為了比賽的成功，不僅僅是體力和技術的較量，更是心態(tài)和意志的較量。他們要保持良好的心理素質，克服困難和挫折，不斷超越自我。這種修養(yǎng)與人格塑造是密不可分的，只有通過修煉自我，才能達到心智的成熟和道德的高尚。
通過觀看冬奧思政課，我收獲頗豐。首先，我深刻認識到冬奧運動精神與中國傳統(tǒng)文化的一脈相承，這是我們寶貴的精神財富。其次，我了解到全面發(fā)展是每個人應該追求的目標，體育運動是實現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑之一。此外，冬奧運動員對于人格修養(yǎng)的要求也給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹荆疑羁陶J識到只有塑造良好的人格才能獲得真正的幸福和成功。
總結：冬奧思政課的觀看經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己蛦⑹?。冬奧的舞臺讓思政課進入了千家萬戶，通過觀看冬奧思政課，我們從中汲取了豐富的養(yǎng)分，也收獲了無窮的智慧和力量。在今后的學習和生活中，我將努力踐行冬奧思政課所傳遞的精神，追求全面發(fā)展，修煉自己的人格，為實現(xiàn)中國夢而奮斗。
思政課觀看心得體會篇十
奧運是人類共同的盛事，也是一次文明與和平的盛會。作為全球最具影響力的體育賽事，奧運會不僅展現(xiàn)了運動員們的頂尖實力，更彰顯了人類的團結與友愛。最近，我有幸觀看了一堂關于奧運與思政的課堂，深深地感受到了奧運精神的強大魅力。通過觀看這堂課，我不僅了解到了奧運會的歷史與發(fā)展，還深刻領悟到了奧運精神對于培養(yǎng)優(yōu)秀的思政人才的重要意義。
首先，奧運歷史與發(fā)展的課程讓我意識到了奧運精神的深邃內(nèi)涵。在這堂課堂中，老師以具體的數(shù)據(jù)和事例向我們介紹了奧運會的起源和發(fā)展。我了解到，奧運會不僅是體育比賽的舞臺，更是多元文化的交融和和平友好的象征。通過奧運會，世界各國的運動員能夠匯聚一堂，超越國界和政治，展示自己的才華與實力。而這種體現(xiàn)在奧運會上的團結與和諧，正是奧運精神的真諦所在。這讓我深刻認識到，奧運會不僅僅是一場體育盛事，更是一個可以傳遞愛與和平的平臺。
其次，奧運精神對于培養(yǎng)優(yōu)秀的思政人才具有重要意義。這門思政課的主題便是“奧運與思政”。在課堂中，老師向我們闡釋了奧運精神與思政關聯(lián)的重要性。通過了解奧運精神，我們可以學習到許多思政教育的核心要點。首先，奧運精神強調人類的團結與友愛，鼓勵各國之間的合作與溝通。而在思政教育中，也要注重培養(yǎng)學生們的團隊合作精神與友善溝通的能力，讓學生們學會在團隊中協(xié)作，尊重他人觀點。其次，奧運精神追求卓越與超越。無論是在體育比賽中還是在思政學習中，都需要學生們努力追求卓越，不斷超越自己。唯有如此，才能在奧運賽場上或者思政文明的道路上實現(xiàn)個人價值。
再次，觀看奧運思政課堂讓我深刻理解到了奧運精神對于塑造個人品質的重要作用。在課堂中，老師通過大量的案例向我們介紹了一些優(yōu)秀的奧運運動員的事跡。這些運動員不僅在體育賽場上取得了巨大的成就，更在精神層面上給予了我們極大的啟示。他們以自己的努力和才華，不斷地突破自己的局限，追求卓越。觀看這些運動員的故事，讓我深受鼓舞。他們的奮斗精神、堅持不懈的努力和他們對于困難的勇敢的面對，這是我所能學習到的最寶貴的品質。
最后，通過觀看奧運思政課堂，我深深地意識到奧運精神具有強大的凝聚力和傳播力。奧運會作為全球文明的盛事，匯集了各國優(yōu)秀的人才和文化。通過傳播奧運精神，可以提升人們的思想境界，激發(fā)他們對于愛與和平的追求。同時，奧運會也為國家建設提供了重要的參考與借鑒，倡導人們積極參與體育活動，弘揚奧運精神。正所謂，“人類對于和平的渴望是永無止境的”，而奧運會正是啟示人們追求和平與團結的最佳表達。
觀看奧運思政課堂是一次對奧運精神的全面認識與學習的機會。通過這堂課，我深刻認識到奧運精神在培養(yǎng)優(yōu)秀的思政人才和塑造個人品質方面的重要作用。同時，奧運精神也具有強大的凝聚力和傳播力，引領著人們對于和平與團結的追求。只有不斷地學習、傳承和發(fā)揚奧運精神，我們才能在思想上、文化上、體育上更加追求卓越，實現(xiàn)更美好的未來。
思政課觀看心得體會篇十一
近年來，思想政治教育在我國教育體系中逐漸受到重視，各級高校也增加了相關課程設置和活動開展。如今，學校觀看思政講座已成為一種常態(tài)化的活動，通過思政講座，使學生更好地了解國家、社會和人生道路，引領學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
第二段：思政講座的學習收獲。
在參加思政講座中，我受益匪淺。一次思政講座的主題是“傳承紅色文化，弘揚中華精神”，講座由教育部主管的學者主講，幾十分鐘的講座讓我深深感受到了那個英勇奮斗、團結協(xié)作、舍小家顧大家的時代精神。他用生動的人物描寫、實例解析和理論闡述，引導我們珍視民族精神文化遺產(chǎn)，發(fā)揚愛國主義、集體主義、革命精神，同時也讓我們認識到了自己所處的幸福生活來之不易。
第三段：思政講座促進學生自我提高。
第四段：思政講座對于學生的人生規(guī)劃。
思政講座也給學生的人生規(guī)劃提供了有益指導。在一次關于青年成長和成才的思政講座上，講者強調了青年人應該保持思維活躍，樹立正確的人生觀和價值觀。聽完講座后，我深深認識到，思想上的成熟往往是事業(yè)上的成熟，與其一味追求眼前利益，不如多花時間在思考人生方向和個人價值。
總之，思政講座的必要性不言而喻。他們不僅可以明確社會發(fā)展的目的和方向，以及未來的發(fā)展方向，也讓我們更加深刻的認識到社會問題和人生的意義。在今天，我們更應該參加思政講座，認真學習和領會講座內(nèi)容，通過思政講座不斷加強自己的思想素質和行為準則，做一個積極向上，有擔當?shù)臅r代新人。作為青年學生，更要做到學習思政的不斷深化和梳理自己的認識，做人、做事皆可在于其品質和思想的真正升華。
思政課觀看心得體會篇十二
近年來，中國大力推行四史教育，讓廣大青少年通過觀看四史思政課，更深入了解中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和偉大成就，激發(fā)起民族自豪感和愛國情懷。作為一名中學生，我也參與了四史思政課的學習，深受教育和啟發(fā)。以下是我對觀看四史思政課的心得體會。
首先，通過觀看四史思政課，我被中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的奮斗歷程所震撼。課程生動地展現(xiàn)了中國革命從艱苦卓絕的初心、勝利經(jīng)驗到不斷迎接新的挑戰(zhàn)和勝利的過程。從南京長江大橋的修建到北部灣大橋的建設，從貧困地區(qū)脫貧攻堅戰(zhàn)到農(nóng)村兒童的教育事業(yè)，無不表明了中國共產(chǎn)黨在各個歷史時期的艱辛努力和巨大成就。
其次，觀看四史思政課讓我認識到中國共產(chǎn)黨的正確領導是中國取得偉大成就的根本原因。中國共產(chǎn)黨始終堅持以習近平同志為核心的黨中央領導，以人民群眾為中心，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。在各個歷史時期，中國共產(chǎn)黨總是能夠緊密團結群眾，調動一切積極因素，實現(xiàn)各項事業(yè)的發(fā)展。
第三，觀看四史思政課喚起了我對黨性的思考和認識。中國共產(chǎn)黨的黨性是經(jīng)過長期實踐和理論總結的，充滿了真理性和時代性。作為一名年輕人，我要學習和踐行黨性，堅定正確的思想信念，自覺提高自己的道德修養(yǎng)和素質。只有努力修身齊家治國平天下，才能更好地為黨和人民事業(yè)貢獻力量。
第四，四史思政課讓我了解到中國共產(chǎn)黨的初心和使命。中國共產(chǎn)黨始終把為人民謀幸福和中華民族的偉大復興作為自己的奮斗目標，始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，為人民的利益和幸福而努力奮斗。作為未來的中華兒女，我們要繼承和發(fā)揚中國共產(chǎn)黨的初心和使命，為實現(xiàn)民族復興的中國夢貢獻自己的力量。
最后，觀看四史思政課讓我深感作為新時代的中國青年，肩負著巨大的責任。我意識到自己是統(tǒng)一戰(zhàn)線的一員，應當積極參與社會實踐，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也明白自己應當努力學習，提高自己的知識水平和素質，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出貢獻。
總之，觀看四史思政課讓我深刻認識到中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福和中華民族的偉大復興艱苦奮斗的先鋒隊，也讓我認識到自己作為一名中學生應肩負起時代的責任。在今后的學習和生活中，我將更加努力地學習，積極參與社會實踐，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。同時，我也呼吁廣大青少年要積極參與四史思政課的學習，深化對中國共產(chǎn)黨的認識，堅定自己的信仰，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
思政課觀看心得體會篇十三
第一段：介紹微課的背景和意義（200字）。
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和普及，微課成為了一種新興的教學方式。微課以其短小精悍的特點，成為了學生學習的新選擇。而思政課作為培養(yǎng)學生思想道德修養(yǎng)的課程，同樣可以通過微課的方式進行教學。觀看思政課微課不僅能夠滿足學生多樣化的學習需求，還能夠提高學生對思政課的興趣和理解，促進學生思想的發(fā)展和成長。
我在觀看思政課微課的過程中，深受啟發(fā)。這些微課以精心設計的教學內(nèi)容為基礎，通過圖文并茂的方式呈現(xiàn)給學生，使得學生不僅能夠聽到老師的講解，還能夠通過視覺和聽覺的雙重刺激更好地理解和記憶。我特別喜歡微課中的互動環(huán)節(jié)，通過問題的設置和學生的反饋，提高了課堂的熱度和效果。我在觀看微課時，能夠在心有所思的同時積極回應問題，這樣既加強了我的學習參與感，也提高了我對思政課的理解。
微課不僅為我提供了學習思政課的便利，還幫助我改變了學習思政課的方式。傳統(tǒng)的思政課以課堂講解為主，學生需要在一次次課堂中反復聽講。而通過觀看微課，我可以隨時隨地回顧和學習，不再受時間和空間的限制。我可以在寢室里、圖書館里，甚至在公共交通工具上都能夠學習思政課。這種靈活的學習方式不僅提高了學習效率，還培養(yǎng)了我的自主學習能力。
與傳統(tǒng)的思政課相比，微課更加貼合學生的興趣和需求。思政課微課通常選取有趣的話題，并結合當代社會事件和學生的實際情況進行講解。這樣的設計不僅能夠引起學生的興趣和注意，還使得學生能夠更好地理解和接受。我在觀看微課時常常感到思維的啟發(fā)和學習的樂趣。微課將豐富多彩的思政課內(nèi)容呈現(xiàn)給學生，使得學習思政課不再枯燥乏味，反而充滿了新奇和挑戰(zhàn)。
總而言之，通過觀看思政課微課，我在學習上受益匪淺。微課以其獨特的教學形式和內(nèi)容設置，滿足了學生多樣化的學習需求，提高了學生對思政課的理解和興趣。觀看微課使得學生能夠隨時隨地學習，培養(yǎng)了學生的自主學習能力。微課還通過生動有趣的講解和話題設計，引發(fā)了學生的思考和興趣。思政課微課的推廣和利用將進一步促進思政課的有效教學，助力學生思想的發(fā)展和成長。
思政課觀看心得體會篇十四
《思政青春之歌》是一部宣傳思想政治工作、鼓勵青年人奮斗向上的影片。該片主要講述了一群學生在大學里接受思想政治教育和各種學科教育的同時，積極參與社會實踐、自主創(chuàng)業(yè)、服務社會等活動，獲得經(jīng)驗與成長的故事。這部電影對我產(chǎn)生了深刻的啟示和思考。以下是我對影片的一些感受。
第二段:思政教育的重要性。
電影《思政青春之歌》中，教授的職責正在于提醒學生們，一旦獲得了專業(yè)知識，你就是一名專業(yè)人士，而這并不代表你的義務已經(jīng)完成。反之，作為年輕人，我們應該抓住機會，以主動創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新服務社會的方式分享自己的專業(yè)知識和技術，從而使社會透明和強大。越來越多的大學開始意識到思政教育的重要性，加強思政課程建設，教育年輕人要有創(chuàng)新意識、文化自信心和責任意識。因此，我也開始明白自己需要更加努力地學習獲得更多專業(yè)知識，并樂意將自己的技能用于身邊或更廣泛的社會服務。
第三段:創(chuàng)業(yè)精神的鼓勵。
電影中，主角們每個人都具有不同的專業(yè)技能，他們不僅在學習中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能、提高了自己的知識水平，而且還在實踐中學到了如何成功創(chuàng)辦企業(yè)和成為優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者的方法。這正是電影所鼓舞人心的地方。在現(xiàn)在和未來，創(chuàng)業(yè)將成為更多年輕人追求的目標和生活方式。我們應該保持這種積極的創(chuàng)業(yè)精神，不斷學習和創(chuàng)新，以此推動經(jīng)濟和社會發(fā)展。
第四段:服務社會的意義。
在電影中，主角們不斷接受社會實踐和服務的培訓，積極幫助農(nóng)村老人和殘疾人，指導農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，為社區(qū)居民提供咨詢服務。這樣的服務對于社會而言意義重大。它不僅幫助社區(qū)與農(nóng)村的人們解決問題，而且使他們更深刻地理解社會、更有社會責任感。因此，服務社會是每個青年應該積極參與的活動。
第五段:結語。
通過電影《思政青春之歌》的觀看，我深刻認識到了自己應該如何成長，如何掌握更多專業(yè)知識，并以此為動力實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)、服務社會等目標。因此，我將在學習和實踐中努力實現(xiàn)個人價值，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我推薦大家都去看看這部電影，并從中尋找自己的精神依托和未來方向，以此幫助自己更好地成長和發(fā)展。
思政課觀看心得體會篇十五
奧運思政課堂是一種學習方式，旨在通過奧運元素來傳遞中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀。最近，我有幸參加了一堂精彩的奧運思政課堂，給我留下了深刻的印象。在這堂課中，我學到了許多重要的知識和思想，讓我對奧運有了更深入的理解，也讓我對中國精神有了更加深刻的認知。
第二段：展開。
這堂奧運思政課堂上，老師講解了中國奧運代表團的歷史，介紹了他們在奧運會上的成績和取得的榮譽。我了解到，中國奧運代表團不僅在競技成績上取得了顯著的進展，還注重培養(yǎng)運動員的道德品質和社會責任感。他們以自己的努力和拼搏，為國家爭光，為國家增添了無數(shù)的榮譽。這些運動員們不僅是體育的英雄，更是中華民族的驕傲。
第三段：延伸。
在奧運思政課堂上，我們還學習了奧林匹克精神和奧林匹克道德。奧林匹克精神強調競爭與合作、拼搏與友誼、和平與文化。奧林匹克道德則要求參賽選手遵守誠實公正、克己尚德、尊重對手等基本價值觀。這些奧林匹克精神和奧林匹克道德，不僅在體育比賽中起作用，也可以應用到我們的日常生活中。我們要學會競爭與合作，拼搏與友誼，尊重他人并保持誠實公正的態(tài)度。
第四段：感悟。
通過觀看奧運思政課堂，我對中國精神有了更深入的理解。中國是一個擁有悠久歷史和燦爛文化的國家，擁有偉大的民族精神。中國精神包括了愛國主義、奉獻精神、團結協(xié)作等價值觀。在奧運思政課堂中，我們了解到，中國運動員在國際賽場上展現(xiàn)出了這些精神的力量，以無盡的努力和堅持，為國家爭光。這讓我對中國精神有了更加深刻的認知，也更加自豪地屬于中華民族。
第五段：總結。
通過觀看奧運思政課堂，我不僅學到了運動員們在奧運會上取得的成績和榮譽，更重要的是，我了解到了中國傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀在奧運中的體現(xiàn)。奧運思政課堂通過奧運元素，將優(yōu)秀文化和大眾關注點有機結合，讓我對中國精神和中國的發(fā)展道路有了更加深入的認知。我將會在日常生活中，以中國運動員為榜樣，發(fā)揚奧林匹克精神和中國精神，為中華民族的復興貢獻自己的力量。
思政課觀看心得體會篇十六
-年9月25日，同上一堂奧運思政大課讓我們聆聽了奧運健兒的故事，為國爭光的奧運健兒用實力講述著國家的拼搏故事，為中國體育的發(fā)展和進步付出了青春和心血，這其中的愛國主義精神，頑強拼搏的奮斗精神和敢打敢拼的無畏精神值得每個公民去學習?！皼]什么不可能”！奧運賽場上的他們用自己的故事書寫中國。
從1932年洛杉磯奧運會中國奧運第一人劉長春到-年東京奧運會中國奧運健兒數(shù)百人；從中國奧運金牌第一人許海峰，到楊倩、馬龍等無數(shù)奧運金牌健兒，中國奧運健將的頑強拼搏、永不放棄的精神在一代代的傳承；為追求更快、更高、更強的目標，他們不斷進取、永保蓬勃朝氣，詮釋自己的奧運精神。
每每看到運動員們奪得獎牌，內(nèi)心無比驕傲和自豪，自己內(nèi)心也由衷的敬佩他們敢于拼搏，常年刻苦訓練的精神；文明其精神，野蠻其體魄，我們肩扛使命，力求不斷進取、不斷拼搏。
思政課觀看心得體會篇十七
第一段：引言（150字）。
觀看四史思政課時，我深觸動于其中蘊含的豐富思想和深遠影響。這一系列思政課以中國共產(chǎn)黨領導革命和建設的歷史為主線，講述了中國近代史、中華人民共和國史、中國特色社會主義發(fā)展史和改革開放歷程。通過觀看四史思政課，我深刻體會到了黨的領導作用的偉大和中國特色社會主義的偉大實踐。
第二段：歷史回望（250字）。
在第一次觀看四史思政課時，我被千鈞一發(fā)的革命歷程所震撼。從南昌起義開始，到長征和抗日戰(zhàn)爭，中國共產(chǎn)黨及其領導的八路軍和新四軍用奮不顧身的犧牲精神為民族解放做出了巨大貢獻。我被中國共產(chǎn)黨及其先輩們的英勇事跡和為了民族獨立和人民解放的共同理想而戰(zhàn)的精神所深深打動。同時，四史思政課也強調了黨的領導作用的關鍵性和中國共產(chǎn)黨作為中華民族命運共同體核心的重要地位。
第三段：新中國崛起（250字）。
觀看中國近代史對于我來說也是一次心靈的洗禮。解放戰(zhàn)爭的勝利使新中國崛起，中國進入了社會主義革命和建設時期。四史思政課講述了中國共產(chǎn)黨領導下的社會主義建設和對于改革開放的探索。黨的領導下，中國取得了許多偉大的成就，如建立四個現(xiàn)代化、打破經(jīng)濟封鎖、重返國際舞臺等。這些成就是黨可以帶領中國人民不斷取得勝利的有力證明。
第四段：改革開放與發(fā)展（300字）。
改革開放以來，中國的巨大變革和經(jīng)濟發(fā)展給我留下了深刻印象。針對國內(nèi)外形勢的變化以及中國社會的發(fā)展需求，中國共產(chǎn)黨始終將改革開放作為黨和國家發(fā)展的必由之路。改革開放為中國帶來了繁榮和現(xiàn)代化。通過觀看四史思政課，我看到了改革開放下中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，以及人民生活水平的不斷提高。改革開放的成功經(jīng)驗彰顯了中國特色社會主義道路的獨特性和可持續(xù)性。
第五段：個人體會與展望（250字）。
通過觀看四史思政課，我對中國共產(chǎn)黨的領導理念和中國特色社會主義有了更全面和深入的理解。同時，我也意識到作為年輕一代，我們應該牢記歷史的教訓，把握時代的機遇，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。作為大學生，我要努力學習并運用所學知識，提升自身素質，為社會進步和國家發(fā)展做出自己的貢獻。我相信，堅持黨的領導，中國特色社會主義一定能夠在未來不斷取得更大的成就。
總結（100字）。
通過觀看四史思政課，我對中國歷史和中國特色社會主義有了更加深刻的認識。歷史的回望使我懂得了黨的領導的重要性和偉大意義；新中國崛起的歷程讓我深感自豪和自信；改革開放和發(fā)展讓我看到了中國特色社會主義的巨大希望。這種思政課在我們大學生思想教育中起到了重要的指導作用，激發(fā)了我們的熱情和動力，讓我們更加堅定信心和決心，為中國的明天貢獻自己的力量。
思政課觀看心得體會篇十八
近些年，小學思政課成為了廣大學生必修的課程之一，這其中不僅僅是為了培養(yǎng)學生的思想品德，也是為了讓孩子們對社會問題有一定的認識和思考。然而，小學生思想品德的培養(yǎng)需要從多方面入手，課堂是一個很好的起點。我作為一名學生，在上小學思政課的這段時間中，不斷的琢磨思考，不斷地收獲感悟。
首先，小學思政課開拓了我的眼界。在老師的講解下，我漸漸知道了世界的廣闊和人類歷史的發(fā)展。同時，我也了解到了一些社會問題的存在，比如反腐斗爭、環(huán)境保護等。這一切都讓我認識到，我們的未來和社會的發(fā)展離不開每一個個體的持續(xù)不斷的努力和付出。
其次，小學思政課注重了學生的思維能力培養(yǎng)。每節(jié)課老師都要求我們談談自己的想法和感受，而不是簡單地接受社會、媒體和家庭的思想觀點，這對于我們的思辨能力和獨立思考能力是極其有益的。每一個人都有私人思考，但是很多時候常常受家庭、親戚、朋友的影響，自然也就不可能有真正的個人思考，所以思政課不僅提高了學生的理論水平，還加強了我們的自然成長和思想發(fā)展。
第三，小學思政課代表了日益變化的世界。思政課程中，老師常常讓我們討論和分享我們對當前社會狀況的認識和討論，即反思倡導和理解、尊重、認識的實質。通過思政課的討論和分享，我們了解了許多相關領域的知識，并發(fā)現(xiàn)問題的發(fā)生是可以避免的，這也可以使我們在未來的生活中形成有意義的人生價值觀。
第四，小學思政課強化了道德修養(yǎng)。范圍問題的討論、道德故事的講述、文明禮儀的傳授等等，思政課程著重強調道德倫理觀念，引導學生養(yǎng)成高尚的情操，發(fā)展一種自覺遵守義務、關心公共福利和維護正義的道德倫理。思政課強化了道德修養(yǎng)后，學生都能自我警醒，對自己的錯誤行為進行反思，并且在行為上做到自我管控，尤其是在學生成長的關鍵時期，更加需要思政課的指導。
最后，小學思政課建立了良好的社交環(huán)境。在思政課教學中，我們往往會通過討論、互動和協(xié)作，發(fā)現(xiàn)身邊同學的優(yōu)點和不足，形成了一種優(yōu)勝劣汰的思想，增強了彼此之間的人際溝通和合作能力，促進了團隊精神的培養(yǎng)，讓我們形成了新的社交網(wǎng)絡。
總之，小學思政課的意義非常重大。它在培養(yǎng)學生的思維能力、社會責任和人格魅力方面，發(fā)揮了重要的作用。在思政課的課堂中，我們學生的思想觀念、價值觀等等都失去了偏差并得到了很好的鍛煉，這產(chǎn)生了令人較大的影響，小學思政課幫助孩子們更好的適應社會環(huán)境，并養(yǎng)成正確的道德觀念和人文精神。
思政課觀看心得體會篇十九
近年來，在中國國內(nèi)大力推行的“四史”思政課教育，受到了社會各界的廣泛關注。我有幸參與觀看了一系列關于中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程的相關課程，并深受啟發(fā)。通過學習和思考，我對中國共產(chǎn)黨的領導，中國革命史、建設史、改革開放史有了更為深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
首先，觀看四史思政課讓我明白了中國共產(chǎn)黨的偉大。在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國實現(xiàn)了從倒退的封建社會到繁榮的社會主義社會的轉變。通過四史思政課，我了解到中國共產(chǎn)黨不僅是一支政黨，更是中國人民勇往直前的骨氣和智慧的集中體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨始終保持著對人民的執(zhí)著信仰和無私奉獻的精神，始終將人民的利益置于至高無上的位置。這樣的精神力量令我深感欽佩，也讓我更加自豪地作為一個中國人。
其次，通過觀看四史思政課，我對中國革命史、建設史、改革開放史有了更為全面深入的認識。在課程中，我了解到中國經(jīng)歷了一系列的歷史性事件和艱難險阻，從辛亥革命到新中國的成立，從土地革命到抗日戰(zhàn)爭，再到改革開放和現(xiàn)代化建設。這些歷史事件反映了中國人民為實現(xiàn)民族獨立、人民解放而進行的長期奮斗。我對中國人民以及中國共產(chǎn)黨的不懈努力和付出深感敬意，他們?yōu)橹袊陌l(fā)展和人民的福祉做出了巨大貢獻。
此外，通過觀看四史思政課，我深入了解了中國共產(chǎn)黨的黨史成果和經(jīng)驗借鑒。四史思政課內(nèi)容翔實、豐富，跨度長達一百多年，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在各個歷史時期的政治智慧和實踐經(jīng)驗。我深刻認識到中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗的歷史過程和黨史成果，這些對于我們今天的發(fā)展仍然具有重要的指導意義。同時，我也認識到中國共產(chǎn)黨在解決實際問題和推動社會發(fā)展中積累的經(jīng)驗和智慧是寶貴的財富，應該繼續(xù)傳承和發(fā)揚。
最后，觀看四史思政課讓我對我個人的使命和責任有了重新認識。通過學習和思考，我深入體會到作為新時代的青年，我應該肩負起自己的責任，為實現(xiàn)中國夢和民族復興貢獻自己的力量。在課程中，我學到了愛國主義、奉獻精神和追求卓越的價值觀，這不僅是中國共產(chǎn)黨的寶貴財富，更是我個人在成長過程中應該堅守的信念。通過觀看四史思政課，我深切認識到了自己作為中國青年所肩負的歷史責任和光榮使命。
綜上所述，通過觀看四史思政課，我對中國共產(chǎn)黨的偉大實踐和黨史經(jīng)驗有了更為深刻、全面的認識。同時，我對中國革命史、建設史、改革開放史有了更為系統(tǒng)和全面的了解。這一系列課程不僅讓我更加深入地了解了中國共產(chǎn)黨的歷史進程和黨史成果，更讓我更加堅定了自己的信念和責任感。作為一名中國青年，我將秉持著中國共產(chǎn)黨的精神，立志為實現(xiàn)中國夢努力奮斗，為實現(xiàn)民族復興添磚加瓦。
思政課觀看心得體會篇二十
小學思政課是一門特殊的課程，它既涉及到國家政治、經(jīng)濟、文化等方面的知識，也關注著每個孩子的成長與發(fā)展。最近，我有機會觀看了小學的思政課，感觸良多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并從中發(fā)現(xiàn)兒童對于正確的價值觀、品德和個性的塑造有多么的重要。
第二段：課堂氛圍的重要性。
在觀課中，我發(fā)現(xiàn)思政課的課堂氛圍非常重要。當教師在引領討論時，應該充分傾聽學生的見解并及時給予回應。同時，教師也應該引導學生掌握每個問題的核心，并給予他們想像力以及自由思考的空間。只有這樣，我們的孩子才能獲得自由思考和發(fā)散思維的比賽，并在課堂上更好地交流。
第三段：價值觀的影響。
在課堂上，我發(fā)現(xiàn)孩子們時常提到了一些道德觀、價值觀的問題。面對不同的問題，孩子們呈現(xiàn)出了不同的態(tài)度，但是他們似乎有著一種共同的價值觀——正直、誠信、勞動、和諧、友愛等等。這些都是我們追求的最高境界，也是我們需要向孩子們傳授的品質。
第四段：安全教育和實踐。
不僅僅是道德、良好的價值觀，有些小學思政課還會涉及到實際的問題。例如，安全教育，如交通安全、學校安全和網(wǎng)絡安全等。課程設計更加注重實踐環(huán)節(jié)，生動形象地呈現(xiàn)出案例，讓孩子們直接感受到各種危險并知曉如何安全自護。這種教育方式的營造及實踐將針對性地對孩子們產(chǎn)生積極影響。
在觀看這堂思政課后，我更加深刻地認識到了思政課的重要性。作為一門特殊的課程，它深刻影響著家庭、社會和未來的發(fā)展。我相信，只要我們堅定地信任它，認真構筑它，嚴格要求它，小學思政課將引領我們的孩子健康成長，為國家和世界的未來發(fā)展做出貢獻。
結論：
綜上所述，小學思政課對于塑造兒童良好的價值觀、品德和個性非常重要，它引導孩子養(yǎng)成正直的行為習慣、尊重他人、勞動、和諧、友愛等重要品質。在這個過程中，課堂氛圍的營造、教師角色的引導、實踐環(huán)節(jié)的加入等都是至關重要的。在他們的成長道路上，這種教育方式的積極意義將越來越廣泛地體現(xiàn)出來。
思政課觀看心得體會篇二十一
一、開頭段（引入）。
思政課是中國高校的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。近年來，微課教學法的興起，為學生提供了更為便捷和多樣的學習方式。下面，我將分享我觀看思政課微課的心得體會。
二、觀點段（分析）。
首先，微課教學使思政課的內(nèi)容更加生動有趣。以往，思政課常常因為抽象的概念和理論而顯得枯燥晦澀，學生對其興趣不高。而微課的引入，讓思政課變得更加生動有趣。老師們通過豐富的多媒體素材、案例分析和實地考察等手段，將抽象的概念和理論聯(lián)系到現(xiàn)實生活中，使學生能夠更加直觀地理解和接受。
其次，微課教學便于學生的自主學習和反復觀看。傳統(tǒng)的課堂教學中，學生只有在教室里才能聆聽老師的講解，而沒有太多的自主學習的機會。而微課則打破了這個限制，學生可以根據(jù)自己的時間和進度，隨時隨地觀看微課視頻，提高自己的學習效率。而且，如果學生對某部分內(nèi)容沒有理解或者想要進一步學習，可以反復觀看微課視頻，增加學習的深度和廣度。
再次，微課教學為思政課的互動提供了更多的可能性。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生往往只是被動地聽講，缺乏與老師和同學的互動。微課則通過設計問題、留下思考時間和開展討論等方式，鼓勵學生與老師之間、學生之間進行互動。學生可以在微課視頻結束后，利用微信群、論壇等平臺，與老師和同學分享自己的思考和觀點，促進了思政課的互動性和參與度。
三、論證段（舉例）。
為了驗證上述觀點，我觀看了一節(jié)關于社會主義核心價值觀的思政課微課。在這節(jié)微課中，老師通過短視頻、配圖和案例分析等多個方式，將抽象的核心價值觀概念生動形象地呈現(xiàn)在學生面前。通過觀看這節(jié)微課，我對社會主義核心價值觀有了更深刻的認識，并且對其在現(xiàn)實生活中的應用也有了更加清晰的理解。此外，該微課還設置了相關問題，讓學生進行思考和討論。我通過微信群與同學們分享了自己的觀點，并與大家進行了交流。這種互動讓我們相互啟發(fā)，增長了我們的思考深度和廣度。
四、反駁段（進一步論證）。
當然，并不是所有的學生都對微課教學法持有積極的態(tài)度。有些人擔心微課可能會削弱傳統(tǒng)的面對面交流和互動。然而，我們應該意識到，微課并沒有取代傳統(tǒng)的課堂教學，而是作為一種輔助教學方式存在。傳統(tǒng)的教學中，學生和老師之間的面對面交流和互動是非常重要的，而微課的出現(xiàn)只是為了給學生提供更多樣的學習方式，提高學習效果。因此，我們不應該抵制微課教學，而是要善于利用微課，將其作為學習的輔助工具。
五、結尾段（總結）。
總之，我認為思政課微課是一種有效的教學方式，它為思政課的教與學提供了更多的可能性。微課的生動有趣、自主學習、互動性和反復觀看的特點，增加了思政課的吸引力和實效性。我相信，在微課教學的幫助下，同學們對思政知識的理解會更加深入，對個人的人生觀、價值觀和世界觀的塑造會更加全面。希望微課教學能夠在思政課的教育領域持續(xù)推廣，為學生的思政教育帶來更好的體驗和效果。
思政課觀看心得體會篇一
作為大學生活的重要組成部分，思想政治教育在大學生的成長過程中扮演著重要的角色。在這個信息高速發(fā)展的時代，思政基地成為了大學生進行思想交流和探討的重要場所。近期，我參觀了學校的思政基地，并在此收獲了一些寶貴的體會和心得。
首先，觀看思政基地給我?guī)砹苏芰俊Ｔ谒颊刂?，我看到了一幅幅精美的圖片和展板，其中不乏講述英雄事跡的畫面。這些英雄的事跡無不彰顯了他們的愛國主義情懷和崇高的品質。通過這些雄壯的畫面和文字，我被他們的無私奉獻精神所深深感動。我深刻意識到，只有像他們一樣，為國家和民族的利益付出一切，才能成為一個真正的有價值的人。
其次，觀看思政基地讓我更好地認識我自己。思政基地設有一些互動環(huán)節(jié)，使我有機會與自己的內(nèi)心進行深度對話。在一個反思的思政墻前，我不禁陷入了自己的思考中。我開始思考自己的身份、責任和使命。我反思了我在成長過程中曾經(jīng)秉持的是什么樣的價值觀念，并認識到了我自身存在的一些缺點和不足之處。通過思考自己的處境，我更加明確我自己的目標和規(guī)劃，并努力迎接更高的挑戰(zhàn)。
此外，觀看思政基地讓我對歷史有了更深的理解。思政基地內(nèi)展示了一些歷史事件和重要人物的照片和事跡介紹。通過觀看這些展品，我對歷史的發(fā)展和演變有了更加深刻的理解。我明白了中國經(jīng)歷的百年屈辱和艱苦奮斗，以及我們今天所享有的美好生活是多么來之不易。通過了解歷史，我更加珍惜現(xiàn)在的生活，并對未來充滿信心。
最后，觀看思政基地激發(fā)了我更多的社會責任感。思政基地展示了一些社會公益項目和志愿者的活動照片。這些志愿者們用自己的行動踐行著社會主義核心價值觀?？吹剿麄儫o私地奉獻自己的時間和精力，我不僅對他們表示了敬佩，也對自己產(chǎn)生了一種責任感。我希望也能夠通過自己的努力和行動，為社會做出更多的貢獻。
總之，觀看思政基地給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲。在這個過程中，我明確了自己的目標和規(guī)劃，更加認識了自己的優(yōu)點和不足。通過了解歷史和社會，我也更加深刻地意識到自己的社會責任。我相信，在接下來的大學生活中，我將更加積極主動地參與到思政基地活動中去，為提高自身素質和擔當社會責任做出更多的努力。同時，我也將把這些寶貴的體會傳遞給身邊的同學，共同進步，共同成長。
思政課觀看心得體會篇二
作為一名大學生，雄心壯志、熱情洋溢，我們每天都在追尋著自己的夢想。然而，除了專業(yè)知識的學習，一種更重要的素養(yǎng)也在無形中影響著我們的成長和發(fā)展。這就是思想政治教育，它是培養(yǎng)我們正確世界觀、價值觀和人生觀的重要途徑。最近，我有幸觀看了河南思政課的教學，深深感受到它的魅力和必要性。
第二段：思政課帶來的啟迪。
河南思政課教學注重引導我們正確的思考方式和價值觀。通過大量的案例分析和實地考察，思政課激發(fā)了我們對社會現(xiàn)實的關注，啟發(fā)了我們深入思考問題的能力。比如，在實地考察中，我親眼目睹了一所貧困學校的孩子們對教育的渴望和對未來的期盼，這讓我深刻意識到自己的幸運和責任。同時，通過思政課的教學，我也了解到了社會上存在的不公和不平等現(xiàn)象，更加堅定了我奮發(fā)向上的信念。
第三段：思政課教學的針對性。
河南思政課注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力。在課堂上，我學到了很多實踐經(jīng)驗和成功案例，這讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標。每一堂課，老師都與我們分享行業(yè)內(nèi)最新的發(fā)展動態(tài)和就業(yè)趨勢，讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。同時，思政課還鼓勵我們參與社會實踐和公益活動，培養(yǎng)我們的團隊合作意識和社會責任感。這些實踐活動不僅讓我們更好地理解社會的需求和挑戰(zhàn)，還能提升我們的綜合素質。
第四段：思政課教學的多元化。
河南思政課教學呈現(xiàn)出思想碰撞和多元化的特點。教師們善于引導學生運用多種思維方式來解決問題，充分展現(xiàn)了思政課的自由、開放和多樣性。尤其是在課堂上，我們可以自由地表達自己的觀點，并與其他同學展開討論，擴大了我們的思維空間。思政課還注重引導我們理性思考和善于辯證思維，這讓我感受到了思政課教學的深度和廣度。
第五段：思政課教學的影響。
河南思政課教學讓我深感敬畏和感激，它影響著我一生的成長和發(fā)展。在思政課的引導下，我學會了在現(xiàn)實中積極思考、理性判斷，樹立起正確的價值觀和人生觀，實現(xiàn)了自我認知的提升。思政課還培養(yǎng)了我獨立思考、自主學習的能力，讓我對人生有了更加深入的思考和規(guī)劃。思政課的教學內(nèi)容也貼近生活，讓我與現(xiàn)實問題更加接軌，為將來的發(fā)展做好充分準備。
總結：
通過觀看河南思政課的教學，我深刻認識到思政課的重要性和必要性，它不僅是大學生思想政治教育的基石，而且是培養(yǎng)學生綜合素質和人文精神的重要途徑。思政課的教學啟迪著我對社會的關注和責任感，培養(yǎng)了我正確的思考方式和價值觀。思政課教學的多元化和針對性，激發(fā)了我對未來的渴望和追求。思政課的影響將貫穿我一生，促使我成為一名品格高尚、有擔當?shù)男聲r代青年。
思政課觀看心得體會篇三
首先，關于觀看思政課的心得體會，我想先說的是它的重要性。在當今社會，信息飛速傳播，各種聲音喧囂紛擾。而思政課不僅僅是為了學生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，更是為了培養(yǎng)學生時代精神，引領學生樹立正確的價值觀。因此，學生應該嚴肅對待思政課，并認真觀看。
其次，觀看思政課的過程中，我真切感受到了思政課對自己的積極影響。思政課的主題內(nèi)容多樣，包括理論學習、社會熱點、傳統(tǒng)文化等等。在觀看的過程中，我深刻認識到自己對課堂中教師所說的問題多有不了解或不全面的地方。而對于這些問題，我可以通過查詢資料、深入思考、自我探索等方式進行補充和解決。這樣，我的知識儲備得到了完善，而且更通過思考，我逐步構建起自己的世界觀和價值觀，更好地適應了社會的發(fā)展。
第三，觀看思政課的過程中，與其他同學進行交流也是十分關鍵的。思政課不是孤立的，它需要大家的共同互動和思考。在我的觀看中，我參與了很多討論及小組講評等活動，加強了自己對知識的領悟和理解，也更加了解了同學們對于同一問題的不同看法。這樣的形式也讓我充分感受到了思政課在集體中的重要意義，同時也為自己和他人的成長提供了幫助和指導。
第四，思政課不僅是知識的學習，更是心靈的修養(yǎng)。它可以提高學生對社會的認識和對內(nèi)心的反思，更能夠讓廣大學生在心靈上得到領悟和升華。通過思政課的學習，我發(fā)現(xiàn)不少問題可以以新的角度看待，從而使我更好地發(fā)現(xiàn)自我，更快地進步。
最后，觀看思政課的過程讓我堅信了人生有幾個階段，而每一階段都呈現(xiàn)出不同的風景線。這一觀點引導了我正確處理思維和行為，更加明確學習目標和人生方向。思政課的學習，對于在人生中進退失表的我們來說，是一條清晰而美好的航線，是進步的基石。
總之，觀看思政課的心得體會，對于我來說是多方面的，是學習方面、思想方面、精神方面等多個領域得到了很大的提升和幫助。同時也更加認識到，思政課不是一件可有可無的事情，它真的對人們的發(fā)展和社會的進步有著深遠的影響，在學生人文道德素質教育中具有不可替代的地位，每個人都應該認真對待它。
思政課觀看心得體會篇四
近日，我有幸觀看了河南省思政課教師一堂授課的錄像，深深感受到了思政課對于大學生成長的巨大意義。在這堂人文思政課中，我收獲了很多，對于自己的思考也更加深入。以下是我的心得體會。
首先，思政課是培養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要途徑。在課堂上，教師通過精心設計的教學內(nèi)容和案例分析，引導學生思考并理解社會主義核心價值觀。這種引導性教學讓學生們真正認識到了社會主義核心價值觀的重要性，并在實踐中逐漸形成自己的世界觀、價值觀和人生觀。通過思政課，我們得以接觸并理解習近平總書記提出的“堅持和發(fā)展中國特色社會主義”的理念，明確了自己在當代中國社會中的定位。
其次，思政課能夠增長學生的知識面和思維深度。這堂課程中，教師基于近年來的社會事件和習近平總書記的重要講話，以案例分析的方式讓我們了解了當下的社會熱點問題，如消費主義的問題、老年人權益保護問題等。通過對這些問題的分析，我們得以思考不僅僅是問題本身，更要深入剖析背后的原因和影響。這種思考培養(yǎng)了我們的分析問題和解決問題的能力，提升了我們的思維深度。
第三，思政課在傳遞正能量方面發(fā)揮著重要作用。社會中存在各種各樣的消極因素和價值觀，學生們?nèi)菀资艿截撁嬗绊憽Ｈ欢?，在思政課中，教師通過宣傳社會正能量和鼓勵學生積極向上的思考，傳遞著積極樂觀的情緒。這種積極影響使得課堂氛圍活躍，學生們也更愿意參與思考和討論。同時，思政課還在教育學生樹立正確的人生觀、價值觀方面起到了重要作用，引導學生正確處理親情、友情、愛情等社會關系，幫助學生明確為人處世的原則。
再者，思政課在培養(yǎng)和加強學生的社會責任感和公民意識方面功不可沒。教師們在課堂上引導學生思考個體與集體、國家與人民、自我與社會等社會關系，培養(yǎng)學生的社會責任感。在這堂課中，我意識到個人的行為和選擇都將對社會和他人產(chǎn)生影響，并能夠轉化為對社會的貢獻。作為公民，我們應該積極關心社會問題，積極參與社會事務，為社會發(fā)展做出貢獻。這種社會責任感和公民意識不僅是大學生成長的重要特質，更是我們?yōu)樯鐣M步所應具備的品質。
最后，思政課在培養(yǎng)學生的愛國情懷和民族自豪感方面起到了關鍵作用。教師們通過講授新中國成立以來的歷史事件和鄉(xiāng)情教育等方式，讓學生們深刻體會到中國近代史的苦難和中華民族奮斗的偉大歷程，激起了我們的愛國之情。在這堂課中，我更加明確了中國夢的內(nèi)涵和實現(xiàn)路徑，深感作為新一代青年的自身責任。通過思政課，我自豪地意識到中國正日益崛起，我們要為實現(xiàn)中國夢貢獻智慧和力量。
通過觀看河南思政課的錄像，我深刻認識到思政課對于大學生成長的巨大意義。思政課不僅能夠培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，更能夠增長我們的知識面和思維深度，傳遞正能量，培養(yǎng)社會責任感和公民意識，激發(fā)愛國情懷和民族自豪感。我相信，只有通過思政課的教育，我們才能夠成為有理想、有擔當、有家國情懷的時代新人。
思政課觀看心得體會篇五
思政教育是培養(yǎng)大學生綜合素質和人文精神的重要環(huán)節(jié)之一。為了進一步增強大學生的思政觀念，許多高校建立了思政基地，通過觀看思政基地的展示和參觀講解，學生們能夠更深刻地了解黨的歷史和發(fā)展道路，增強自己的愛國主義情感，培養(yǎng)為人民服務的意識。下面就是我在觀看思政基地后的一些心得體會。
第二段：歷史與現(xiàn)實的連接。
思政基地是一個將歷史與現(xiàn)實連接起來的地方。通過參觀基地，我深深感受到黨的一路走來是多么不易。在基地的展示中，我們可以看到黨為了實現(xiàn)中國的獨立、民主和富強，為了人民的幸福和全面發(fā)展，經(jīng)歷了一系列的探索和斗爭?；刂姓故镜母锩拜厒兊臓奚?、奮斗的精神，讓我深切明白了自己作為當代大學生的責任和使命。
第三段：愛國主義情懷的培養(yǎng)。
參觀思政基地，經(jīng)歷了一系列的有關愛國主義的講解和感受，使我深刻地意識到自己是一個中國人的驕傲。在思政基地中，我了解到了國家的發(fā)展和變化，為國家的崛起和繁榮感到自豪。同時，基地中展示的革命先輩們的愛國情懷和為人民的獻身精神也激勵著我，讓我更加熱愛和關心自己的國家。
第四段：為人民服務的意識。
思政基地的參觀也培養(yǎng)了我為人民服務的意識。在基地中，我們了解到黨的初心即為人民謀幸福。中國共產(chǎn)黨的初心和宗旨是全心全意為人民服務，基地中展示了黨為人民的幸福奮斗的歷程和努力，讓我明白了為人民服務的重要性和必要性。我深感黨員干部為人民的負責，作為大學生，我也應該擔起責任，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
第五段：立志報國，努力成才。
在思政基地參觀中，我深刻認識到了自己的不足，也激發(fā)了我對于學習和成長的動力?；刂姓故镜臍v史使我明白了自身的努力和奮斗是為了更好地報效祖國，為了實現(xiàn)國家的繁榮和人民的幸福。我決心努力學習，鍛煉自己的能力，為實現(xiàn)中國夢努力成才，為自己、為家人、為國家和人民做出更大的貢獻。
總結：
通過參觀思政基地，我深刻感受到了黨的歷史和發(fā)展道路的艱辛，增強了自己的愛國主義情感，培養(yǎng)了為人民服務的意識，明確了自己的禮拜并積極行動的責任。我相信，通過不斷努力和奮斗，大家一定能夠為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
思政課觀看心得體會篇六
航天作為現(xiàn)代科技的代表，代表著人類最頂尖的科學技術實力。觀看航天思政課，讓我開闊了眼界，感悟了更多的人生道理。以下，我將分享我的心得體會。
一、關注國家發(fā)展，提升個人素質。
在思政課中，老師講到了中國的航天事業(yè)發(fā)展歷程，讓我感受到了國家在科技領域取得的輝煌成就。同時，也意識到自己在面對未來的發(fā)展時需要提前做好充分準備，提升自己的人才素質和技術能力。航天技術的運用對于國家的發(fā)展和維護國家安全都有著極其重要的意義，每個人都應該努力學習，積累知識技能，為國家發(fā)展貢獻力量。
二、不斷探索、不斷前進。
航天工程需要大量的實驗和實踐，每一次發(fā)射任務都充滿著未知因素和風險。但是，正是這種不畏艱險、敢于探索、不斷創(chuàng)新的精神，才讓人類航天技術取得了非凡的成就。在今天，我們所處的環(huán)境也需要這樣的精神去迎接前方的挑戰(zhàn)與未知，不斷探索、不斷前進。
三、知識和能力的重要性。
航天技術是一門綜合性的學科，需要嚴謹?shù)目茖W方法和長期的實踐經(jīng)驗。在思政課中，我們不僅學到了課本中的知識，還了解到航天工程師所需要的具體能力，比如團隊協(xié)作能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和分析能力等。這些能力是在長時間的學習和實踐中積累和提升的，我們也應該認識到知識和能力的重要性，不斷努力學習和提升自己的能力。
四、建立正確的價值觀念。
在航天思政課中，老師還講到了“束手待斃”和“不動聲色”的價值觀念。這兩種態(tài)度在面對挑戰(zhàn)和困難時，所采取的行動和決策是完全不同的。我們應該堅定自己的信念，不敗不休，敢于承擔挑戰(zhàn)和責任，同時也要保持冷靜，不露聲色，避免過度的情感沖動影響自己的決策。
五、做出自己的貢獻。
航天技術研究領域需要大量的人才，每一個人都可以在這個領域中做出自己的貢獻。我們可以通過學習和實踐，在未來成為一名卓越的航天工程師，也可以用自己的智慧和能力推動其他領域的發(fā)展進步，為人類社會作出貢獻。
總之，在航天思政課中，我們不僅可以學到航天技術知識，更重要的是認識到科技創(chuàng)新、探索精神、價值觀念等方面的重要性，這些都是我們未來所需要的素質和能力。我們應該珍惜這份學習機會，不斷將課堂理論和實際應用相結合，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。
思政課觀看心得體會篇七
在當下信息高度發(fā)達的社會，微課是一種新型的學習方式。作為學生，我通過觀看思政課微課，不僅擴展了專業(yè)知識，也收獲了更多的人生智慧。本文將從微課觀看的感受、內(nèi)容的優(yōu)劣、學習效果以及對個人成長的影響等方面進行闡述。
通過微課觀看，我深刻感受到思政課的獨特魅力。微課中老師言簡意賅、重點突出，使得知識更加易于理解。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，微課更加生動有趣，老師講解多以案例分析為主，引人入勝。此外，微課的節(jié)奏比較緊湊，提高了學習效率，也給我留出了更多的時間進行思考和鞏固。
第三段：內(nèi)容的優(yōu)劣。
對于思政課微課的內(nèi)容，我認為給人以啟發(fā)和思考。微課中的話題廣泛而深入，覆蓋了道德倫理、社會科學、馬克思主義等多個領域。老師通過豐富的實例和案例，讓抽象的理論變得具體可見。然而，也有一些微課內(nèi)容不夠精準、深入，沒有站在學生的角度思考教學目標的達成。因此，在選擇觀看微課的時候，我們需要有一定的鑒別能力，選擇質量較高的課程。
第四段：學習效果。
對于思政課微課的學習效果，我感到非常滿意。微課給予了我充分的自主學習時間，不再被限制于教室內(nèi)，而是可以隨時隨地觀看。這種自由的學習方式能夠激發(fā)我的學習興趣，減少了學習壓力。同時，通過微課的預習和復習，我對相關知識有了更深入的理解和記憶，提高了自己的學習效果。
第五段：對個人成長的影響。
思政課微課對個人成長具有深遠的影響。首先，微課中的豐富內(nèi)容拓寬了我的思維，使我更加全面地了解了社會與國家的發(fā)展。其次，微課中充滿愛國主義教育的內(nèi)容，培養(yǎng)了我對國家和社會的責任感。最重要的是，在微課的啟發(fā)下，我學會了如何思考、如何分析問題，這對于自我提升和未來發(fā)展是非常有益的。
總結段：結尾。
通過觀看思政課微課，我收獲了專業(yè)知識和人生智慧。微課觀看給予了我全新的學習體驗，讓我在輕松自由的氛圍中提高了學習效果。思政課微課的內(nèi)容豐富有深度，對個人成長產(chǎn)生了積極的影響。我相信，在不斷發(fā)展和創(chuàng)新的學習方式中，微課將繼續(xù)扮演著重要的角色，幫助學生更好地成長和發(fā)展。
思政課觀看心得體會篇八
近日，在冬奧會的舉辦地北京，我有幸觀看了一場思政課，課程內(nèi)容緊密結合冬奧會的主題，深入淺出地闡述了中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念和對冬奧會的重大意義。通過這場思政課的觀看，我深感中國的冬奧夢正向世界展現(xiàn)著一種更加具有全球視野的思維方式和廣納天下英才的開放胸懷。
首先，在思政課的開頭，授課教師向我們介紹了中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念，這讓我對中國政府為何舉辦冬奧會有了更深入的了解。作為一個負責任的政黨，中國共產(chǎn)黨秉持以人民為中心的發(fā)展思想，致力于為人民創(chuàng)造更美好的生活。舉辦冬奧會，除了是中國共產(chǎn)黨為了讓人民更好地享受冰雪運動的快樂和健康，更是為了提升全民族的體育素養(yǎng)和推動中國體育事業(yè)的發(fā)展。這讓我深感中國共產(chǎn)黨一直將人民的利益放在首位，為人民謀幸福、為人民謀復興的初心和使命。
其次，在思政課的中間部分，教師著重介紹了冬奧會對中國的國際影響。冬奧會不僅是一項世界性的體育盛事，更是一個展示國家形象和軟實力的重要平臺。通過舉辦冬奧會，中國向世界展示了自己嶄新的城市形象、先進的基礎設施以及獨特的文化藝術，讓世界深感中國的崛起和中華文明的偉大。同時，冬奧會也為中國提供了一個交流合作的平臺，吸引了各國的目光和參與，助力于中國參與全球事務、推動構建人類命運共同體。這讓我深感中國已經(jīng)成為一個重要的全球參與者和負責任的大國。
此外，在思政課的后半部分，教師著重強調了冬奧會對民眾的正能量影響。冬奧會不僅是競技體育的盛宴，更是一個傳遞正能量的平臺。通過冬奧會，人們可以見證了運動員們的艱苦訓練、頑強拼搏和奮發(fā)向前的精神，這種精神無疑對我們每個人都具有啟發(fā)和鼓舞作用。同時，冬奧會也是一個展示國家凝聚力和團結力的重要時刻，全國各地的人民都在為冬奧運動做出了自己的貢獻，展現(xiàn)了中國人民團結奮進的力量。這讓我明白，冬奧會不僅僅是精彩的比賽，更是一個國家和全民族相互鼓勵、激勵的盛會。
最后，在思政課的結束部分，教師呼吁我們踐行社會主義核心價值觀。冬奧會不僅僅是一個國家聲譽的象征，更是中國社會主義核心價值觀的現(xiàn)實實踐。通過參與冬奧會，我們每個人都應該學會敬畏自然、尊重他人、追求卓越，并將這些進步的價值觀內(nèi)化于心、外化于行。只有這樣，我們才能踐行社會主義核心價值觀，將冬奧會的積極影響帶入到自己的生活中，并推動社會的進步與發(fā)展。
總之，觀看冬奧思政課，我深感中國共產(chǎn)黨的領導下，中國的冬奧夢正在向世界展現(xiàn)著一種更加具有全球視野的思維方式和廣納天下英才的開放胸懷。冬奧會不僅僅是一項體育盛事，更是一個展示中國精神和中國價值觀的重要時刻。通過冬奧會，中國向世界展示了自己的不凡實力和博大胸懷，也讓我們每個人深感自豪和自信。我相信，有了這樣的契機和平臺，中國將會成為一個更加繁榮、開放和自信的國家。
思政課觀看心得體會篇九
近日，我在電視上觀看了一堂冬奧思政課，此次觀看讓我領略到冬奧會和思政課的深度融合。冬奧會作為世界體育盛事，不僅僅是一場體力較量，更是一場精神的碰撞；而思政課則是培養(yǎng)學生社會主義核心價值觀和思想道德素質的重要課程。兩者的結合，既借助了冬奧的平臺，將思政課的內(nèi)容傳播給廣大青少年，也使得觀眾在欣賞運動的同時獲得了思考和啟示。
第二段：冬奧精神與中國夢的共鳴。
觀看冬奧思政課之后，我深刻認識到冬奧精神與中國夢的共鳴與契合。冬奧精神代表著堅持、拼搏、友誼和平等，這些精神內(nèi)核與中國夢的核心價值觀是一致的。中國夢追求的是民族繁榮、國家富強和人民幸福，這與冬奧精神所宣揚的精神追求不謀而合。通過觀看冬奧思政課，我們不僅僅看到了運動員們沖刺終點的背后的付出，更深刻領悟到了人生的追求和人格的塑造。
第三段：冬奧運動與全面發(fā)展的關系。
此次冬奧思政課，還將觀眾的視線拉向了冬奧運動的本質——全面發(fā)展。冬奧運動是一項綜合性的運動，對運動員全面素質的要求非常高。觀看冬奧思政課，我們不僅僅是在欣賞運動的精彩瞬間，更是了解到了背后運動員辛勤付出的全過程。運動員為了比賽付出了大量的時間與精力，并且在賽場上力爭上游，這是他們?nèi)姘l(fā)展的結果，也是對全面發(fā)展的最好詮釋。
觀看冬奧思政課，我也深感到了其中與人格修養(yǎng)的關聯(lián)。思政課呼吁學生德智體美勞全面發(fā)展，而這也是人格修養(yǎng)的一部分。冬奧運動員為了比賽的成功，不僅僅是體力和技術的較量，更是心態(tài)和意志的較量。他們要保持良好的心理素質，克服困難和挫折，不斷超越自我。這種修養(yǎng)與人格塑造是密不可分的，只有通過修煉自我，才能達到心智的成熟和道德的高尚。
通過觀看冬奧思政課，我收獲頗豐。首先，我深刻認識到冬奧運動精神與中國傳統(tǒng)文化的一脈相承，這是我們寶貴的精神財富。其次，我了解到全面發(fā)展是每個人應該追求的目標，體育運動是實現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑之一。此外，冬奧運動員對于人格修養(yǎng)的要求也給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹荆疑羁陶J識到只有塑造良好的人格才能獲得真正的幸福和成功。
總結：冬奧思政課的觀看經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己蛦⑹?。冬奧的舞臺讓思政課進入了千家萬戶，通過觀看冬奧思政課，我們從中汲取了豐富的養(yǎng)分，也收獲了無窮的智慧和力量。在今后的學習和生活中，我將努力踐行冬奧思政課所傳遞的精神，追求全面發(fā)展，修煉自己的人格，為實現(xiàn)中國夢而奮斗。
思政課觀看心得體會篇十
奧運是人類共同的盛事，也是一次文明與和平的盛會。作為全球最具影響力的體育賽事，奧運會不僅展現(xiàn)了運動員們的頂尖實力，更彰顯了人類的團結與友愛。最近，我有幸觀看了一堂關于奧運與思政的課堂，深深地感受到了奧運精神的強大魅力。通過觀看這堂課，我不僅了解到了奧運會的歷史與發(fā)展，還深刻領悟到了奧運精神對于培養(yǎng)優(yōu)秀的思政人才的重要意義。
首先，奧運歷史與發(fā)展的課程讓我意識到了奧運精神的深邃內(nèi)涵。在這堂課堂中，老師以具體的數(shù)據(jù)和事例向我們介紹了奧運會的起源和發(fā)展。我了解到，奧運會不僅是體育比賽的舞臺，更是多元文化的交融和和平友好的象征。通過奧運會，世界各國的運動員能夠匯聚一堂，超越國界和政治，展示自己的才華與實力。而這種體現(xiàn)在奧運會上的團結與和諧，正是奧運精神的真諦所在。這讓我深刻認識到，奧運會不僅僅是一場體育盛事，更是一個可以傳遞愛與和平的平臺。
其次，奧運精神對于培養(yǎng)優(yōu)秀的思政人才具有重要意義。這門思政課的主題便是“奧運與思政”。在課堂中，老師向我們闡釋了奧運精神與思政關聯(lián)的重要性。通過了解奧運精神，我們可以學習到許多思政教育的核心要點。首先，奧運精神強調人類的團結與友愛，鼓勵各國之間的合作與溝通。而在思政教育中，也要注重培養(yǎng)學生們的團隊合作精神與友善溝通的能力，讓學生們學會在團隊中協(xié)作，尊重他人觀點。其次，奧運精神追求卓越與超越。無論是在體育比賽中還是在思政學習中，都需要學生們努力追求卓越，不斷超越自己。唯有如此，才能在奧運賽場上或者思政文明的道路上實現(xiàn)個人價值。
再次，觀看奧運思政課堂讓我深刻理解到了奧運精神對于塑造個人品質的重要作用。在課堂中，老師通過大量的案例向我們介紹了一些優(yōu)秀的奧運運動員的事跡。這些運動員不僅在體育賽場上取得了巨大的成就，更在精神層面上給予了我們極大的啟示。他們以自己的努力和才華，不斷地突破自己的局限，追求卓越。觀看這些運動員的故事，讓我深受鼓舞。他們的奮斗精神、堅持不懈的努力和他們對于困難的勇敢的面對，這是我所能學習到的最寶貴的品質。
最后，通過觀看奧運思政課堂，我深深地意識到奧運精神具有強大的凝聚力和傳播力。奧運會作為全球文明的盛事，匯集了各國優(yōu)秀的人才和文化。通過傳播奧運精神，可以提升人們的思想境界，激發(fā)他們對于愛與和平的追求。同時，奧運會也為國家建設提供了重要的參考與借鑒，倡導人們積極參與體育活動，弘揚奧運精神。正所謂，“人類對于和平的渴望是永無止境的”，而奧運會正是啟示人們追求和平與團結的最佳表達。
觀看奧運思政課堂是一次對奧運精神的全面認識與學習的機會。通過這堂課，我深刻認識到奧運精神在培養(yǎng)優(yōu)秀的思政人才和塑造個人品質方面的重要作用。同時，奧運精神也具有強大的凝聚力和傳播力，引領著人們對于和平與團結的追求。只有不斷地學習、傳承和發(fā)揚奧運精神，我們才能在思想上、文化上、體育上更加追求卓越，實現(xiàn)更美好的未來。
思政課觀看心得體會篇十一
近年來，思想政治教育在我國教育體系中逐漸受到重視，各級高校也增加了相關課程設置和活動開展。如今，學校觀看思政講座已成為一種常態(tài)化的活動，通過思政講座，使學生更好地了解國家、社會和人生道路，引領學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
第二段：思政講座的學習收獲。
在參加思政講座中，我受益匪淺。一次思政講座的主題是“傳承紅色文化，弘揚中華精神”，講座由教育部主管的學者主講，幾十分鐘的講座讓我深深感受到了那個英勇奮斗、團結協(xié)作、舍小家顧大家的時代精神。他用生動的人物描寫、實例解析和理論闡述，引導我們珍視民族精神文化遺產(chǎn)，發(fā)揚愛國主義、集體主義、革命精神，同時也讓我們認識到了自己所處的幸福生活來之不易。
第三段：思政講座促進學生自我提高。
第四段：思政講座對于學生的人生規(guī)劃。
思政講座也給學生的人生規(guī)劃提供了有益指導。在一次關于青年成長和成才的思政講座上，講者強調了青年人應該保持思維活躍，樹立正確的人生觀和價值觀。聽完講座后，我深深認識到，思想上的成熟往往是事業(yè)上的成熟，與其一味追求眼前利益，不如多花時間在思考人生方向和個人價值。
總之，思政講座的必要性不言而喻。他們不僅可以明確社會發(fā)展的目的和方向，以及未來的發(fā)展方向，也讓我們更加深刻的認識到社會問題和人生的意義。在今天，我們更應該參加思政講座，認真學習和領會講座內(nèi)容，通過思政講座不斷加強自己的思想素質和行為準則，做一個積極向上，有擔當?shù)臅r代新人。作為青年學生，更要做到學習思政的不斷深化和梳理自己的認識，做人、做事皆可在于其品質和思想的真正升華。
思政課觀看心得體會篇十二
近年來，中國大力推行四史教育，讓廣大青少年通過觀看四史思政課，更深入了解中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和偉大成就，激發(fā)起民族自豪感和愛國情懷。作為一名中學生，我也參與了四史思政課的學習，深受教育和啟發(fā)。以下是我對觀看四史思政課的心得體會。
首先，通過觀看四史思政課，我被中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的奮斗歷程所震撼。課程生動地展現(xiàn)了中國革命從艱苦卓絕的初心、勝利經(jīng)驗到不斷迎接新的挑戰(zhàn)和勝利的過程。從南京長江大橋的修建到北部灣大橋的建設，從貧困地區(qū)脫貧攻堅戰(zhàn)到農(nóng)村兒童的教育事業(yè)，無不表明了中國共產(chǎn)黨在各個歷史時期的艱辛努力和巨大成就。
其次，觀看四史思政課讓我認識到中國共產(chǎn)黨的正確領導是中國取得偉大成就的根本原因。中國共產(chǎn)黨始終堅持以習近平同志為核心的黨中央領導，以人民群眾為中心，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。在各個歷史時期，中國共產(chǎn)黨總是能夠緊密團結群眾，調動一切積極因素，實現(xiàn)各項事業(yè)的發(fā)展。
第三，觀看四史思政課喚起了我對黨性的思考和認識。中國共產(chǎn)黨的黨性是經(jīng)過長期實踐和理論總結的，充滿了真理性和時代性。作為一名年輕人，我要學習和踐行黨性，堅定正確的思想信念，自覺提高自己的道德修養(yǎng)和素質。只有努力修身齊家治國平天下，才能更好地為黨和人民事業(yè)貢獻力量。
第四，四史思政課讓我了解到中國共產(chǎn)黨的初心和使命。中國共產(chǎn)黨始終把為人民謀幸福和中華民族的偉大復興作為自己的奮斗目標，始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，為人民的利益和幸福而努力奮斗。作為未來的中華兒女，我們要繼承和發(fā)揚中國共產(chǎn)黨的初心和使命，為實現(xiàn)民族復興的中國夢貢獻自己的力量。
最后，觀看四史思政課讓我深感作為新時代的中國青年，肩負著巨大的責任。我意識到自己是統(tǒng)一戰(zhàn)線的一員，應當積極參與社會實踐，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也明白自己應當努力學習，提高自己的知識水平和素質，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出貢獻。
總之，觀看四史思政課讓我深刻認識到中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福和中華民族的偉大復興艱苦奮斗的先鋒隊，也讓我認識到自己作為一名中學生應肩負起時代的責任。在今后的學習和生活中，我將更加努力地學習，積極參與社會實踐，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。同時，我也呼吁廣大青少年要積極參與四史思政課的學習，深化對中國共產(chǎn)黨的認識，堅定自己的信仰，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
思政課觀看心得體會篇十三
第一段：介紹微課的背景和意義（200字）。
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和普及，微課成為了一種新興的教學方式。微課以其短小精悍的特點，成為了學生學習的新選擇。而思政課作為培養(yǎng)學生思想道德修養(yǎng)的課程，同樣可以通過微課的方式進行教學。觀看思政課微課不僅能夠滿足學生多樣化的學習需求，還能夠提高學生對思政課的興趣和理解，促進學生思想的發(fā)展和成長。
我在觀看思政課微課的過程中，深受啟發(fā)。這些微課以精心設計的教學內(nèi)容為基礎，通過圖文并茂的方式呈現(xiàn)給學生，使得學生不僅能夠聽到老師的講解，還能夠通過視覺和聽覺的雙重刺激更好地理解和記憶。我特別喜歡微課中的互動環(huán)節(jié)，通過問題的設置和學生的反饋，提高了課堂的熱度和效果。我在觀看微課時，能夠在心有所思的同時積極回應問題，這樣既加強了我的學習參與感，也提高了我對思政課的理解。
微課不僅為我提供了學習思政課的便利，還幫助我改變了學習思政課的方式。傳統(tǒng)的思政課以課堂講解為主，學生需要在一次次課堂中反復聽講。而通過觀看微課，我可以隨時隨地回顧和學習，不再受時間和空間的限制。我可以在寢室里、圖書館里，甚至在公共交通工具上都能夠學習思政課。這種靈活的學習方式不僅提高了學習效率，還培養(yǎng)了我的自主學習能力。
與傳統(tǒng)的思政課相比，微課更加貼合學生的興趣和需求。思政課微課通常選取有趣的話題，并結合當代社會事件和學生的實際情況進行講解。這樣的設計不僅能夠引起學生的興趣和注意，還使得學生能夠更好地理解和接受。我在觀看微課時常常感到思維的啟發(fā)和學習的樂趣。微課將豐富多彩的思政課內(nèi)容呈現(xiàn)給學生，使得學習思政課不再枯燥乏味，反而充滿了新奇和挑戰(zhàn)。
總而言之，通過觀看思政課微課，我在學習上受益匪淺。微課以其獨特的教學形式和內(nèi)容設置，滿足了學生多樣化的學習需求，提高了學生對思政課的理解和興趣。觀看微課使得學生能夠隨時隨地學習，培養(yǎng)了學生的自主學習能力。微課還通過生動有趣的講解和話題設計，引發(fā)了學生的思考和興趣。思政課微課的推廣和利用將進一步促進思政課的有效教學，助力學生思想的發(fā)展和成長。
思政課觀看心得體會篇十四
《思政青春之歌》是一部宣傳思想政治工作、鼓勵青年人奮斗向上的影片。該片主要講述了一群學生在大學里接受思想政治教育和各種學科教育的同時，積極參與社會實踐、自主創(chuàng)業(yè)、服務社會等活動，獲得經(jīng)驗與成長的故事。這部電影對我產(chǎn)生了深刻的啟示和思考。以下是我對影片的一些感受。
第二段:思政教育的重要性。
電影《思政青春之歌》中，教授的職責正在于提醒學生們，一旦獲得了專業(yè)知識，你就是一名專業(yè)人士，而這并不代表你的義務已經(jīng)完成。反之，作為年輕人，我們應該抓住機會，以主動創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新服務社會的方式分享自己的專業(yè)知識和技術，從而使社會透明和強大。越來越多的大學開始意識到思政教育的重要性，加強思政課程建設，教育年輕人要有創(chuàng)新意識、文化自信心和責任意識。因此，我也開始明白自己需要更加努力地學習獲得更多專業(yè)知識，并樂意將自己的技能用于身邊或更廣泛的社會服務。
第三段:創(chuàng)業(yè)精神的鼓勵。
電影中，主角們每個人都具有不同的專業(yè)技能，他們不僅在學習中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能、提高了自己的知識水平，而且還在實踐中學到了如何成功創(chuàng)辦企業(yè)和成為優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者的方法。這正是電影所鼓舞人心的地方。在現(xiàn)在和未來，創(chuàng)業(yè)將成為更多年輕人追求的目標和生活方式。我們應該保持這種積極的創(chuàng)業(yè)精神，不斷學習和創(chuàng)新，以此推動經(jīng)濟和社會發(fā)展。
第四段:服務社會的意義。
在電影中，主角們不斷接受社會實踐和服務的培訓，積極幫助農(nóng)村老人和殘疾人，指導農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，為社區(qū)居民提供咨詢服務。這樣的服務對于社會而言意義重大。它不僅幫助社區(qū)與農(nóng)村的人們解決問題，而且使他們更深刻地理解社會、更有社會責任感。因此，服務社會是每個青年應該積極參與的活動。
第五段:結語。
通過電影《思政青春之歌》的觀看，我深刻認識到了自己應該如何成長，如何掌握更多專業(yè)知識，并以此為動力實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)、服務社會等目標。因此，我將在學習和實踐中努力實現(xiàn)個人價值，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我推薦大家都去看看這部電影，并從中尋找自己的精神依托和未來方向，以此幫助自己更好地成長和發(fā)展。
思政課觀看心得體會篇十五
奧運思政課堂是一種學習方式，旨在通過奧運元素來傳遞中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀。最近，我有幸參加了一堂精彩的奧運思政課堂，給我留下了深刻的印象。在這堂課中，我學到了許多重要的知識和思想，讓我對奧運有了更深入的理解，也讓我對中國精神有了更加深刻的認知。
第二段：展開。
這堂奧運思政課堂上，老師講解了中國奧運代表團的歷史，介紹了他們在奧運會上的成績和取得的榮譽。我了解到，中國奧運代表團不僅在競技成績上取得了顯著的進展，還注重培養(yǎng)運動員的道德品質和社會責任感。他們以自己的努力和拼搏，為國家爭光，為國家增添了無數(shù)的榮譽。這些運動員們不僅是體育的英雄，更是中華民族的驕傲。
第三段：延伸。
在奧運思政課堂上，我們還學習了奧林匹克精神和奧林匹克道德。奧林匹克精神強調競爭與合作、拼搏與友誼、和平與文化。奧林匹克道德則要求參賽選手遵守誠實公正、克己尚德、尊重對手等基本價值觀。這些奧林匹克精神和奧林匹克道德，不僅在體育比賽中起作用，也可以應用到我們的日常生活中。我們要學會競爭與合作，拼搏與友誼，尊重他人并保持誠實公正的態(tài)度。
第四段：感悟。
通過觀看奧運思政課堂，我對中國精神有了更深入的理解。中國是一個擁有悠久歷史和燦爛文化的國家，擁有偉大的民族精神。中國精神包括了愛國主義、奉獻精神、團結協(xié)作等價值觀。在奧運思政課堂中，我們了解到，中國運動員在國際賽場上展現(xiàn)出了這些精神的力量，以無盡的努力和堅持，為國家爭光。這讓我對中國精神有了更加深刻的認知，也更加自豪地屬于中華民族。
第五段：總結。
通過觀看奧運思政課堂，我不僅學到了運動員們在奧運會上取得的成績和榮譽，更重要的是，我了解到了中國傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀在奧運中的體現(xiàn)。奧運思政課堂通過奧運元素，將優(yōu)秀文化和大眾關注點有機結合，讓我對中國精神和中國的發(fā)展道路有了更加深入的認知。我將會在日常生活中，以中國運動員為榜樣，發(fā)揚奧林匹克精神和中國精神，為中華民族的復興貢獻自己的力量。
思政課觀看心得體會篇十六
-年9月25日，同上一堂奧運思政大課讓我們聆聽了奧運健兒的故事，為國爭光的奧運健兒用實力講述著國家的拼搏故事，為中國體育的發(fā)展和進步付出了青春和心血，這其中的愛國主義精神，頑強拼搏的奮斗精神和敢打敢拼的無畏精神值得每個公民去學習?！皼]什么不可能”！奧運賽場上的他們用自己的故事書寫中國。
從1932年洛杉磯奧運會中國奧運第一人劉長春到-年東京奧運會中國奧運健兒數(shù)百人；從中國奧運金牌第一人許海峰，到楊倩、馬龍等無數(shù)奧運金牌健兒，中國奧運健將的頑強拼搏、永不放棄的精神在一代代的傳承；為追求更快、更高、更強的目標，他們不斷進取、永保蓬勃朝氣，詮釋自己的奧運精神。
每每看到運動員們奪得獎牌，內(nèi)心無比驕傲和自豪，自己內(nèi)心也由衷的敬佩他們敢于拼搏，常年刻苦訓練的精神；文明其精神，野蠻其體魄，我們肩扛使命，力求不斷進取、不斷拼搏。
思政課觀看心得體會篇十七
第一段：引言（150字）。
觀看四史思政課時，我深觸動于其中蘊含的豐富思想和深遠影響。這一系列思政課以中國共產(chǎn)黨領導革命和建設的歷史為主線，講述了中國近代史、中華人民共和國史、中國特色社會主義發(fā)展史和改革開放歷程。通過觀看四史思政課，我深刻體會到了黨的領導作用的偉大和中國特色社會主義的偉大實踐。
第二段：歷史回望（250字）。
在第一次觀看四史思政課時，我被千鈞一發(fā)的革命歷程所震撼。從南昌起義開始，到長征和抗日戰(zhàn)爭，中國共產(chǎn)黨及其領導的八路軍和新四軍用奮不顧身的犧牲精神為民族解放做出了巨大貢獻。我被中國共產(chǎn)黨及其先輩們的英勇事跡和為了民族獨立和人民解放的共同理想而戰(zhàn)的精神所深深打動。同時，四史思政課也強調了黨的領導作用的關鍵性和中國共產(chǎn)黨作為中華民族命運共同體核心的重要地位。
第三段：新中國崛起（250字）。
觀看中國近代史對于我來說也是一次心靈的洗禮。解放戰(zhàn)爭的勝利使新中國崛起，中國進入了社會主義革命和建設時期。四史思政課講述了中國共產(chǎn)黨領導下的社會主義建設和對于改革開放的探索。黨的領導下，中國取得了許多偉大的成就，如建立四個現(xiàn)代化、打破經(jīng)濟封鎖、重返國際舞臺等。這些成就是黨可以帶領中國人民不斷取得勝利的有力證明。
第四段：改革開放與發(fā)展（300字）。
改革開放以來，中國的巨大變革和經(jīng)濟發(fā)展給我留下了深刻印象。針對國內(nèi)外形勢的變化以及中國社會的發(fā)展需求，中國共產(chǎn)黨始終將改革開放作為黨和國家發(fā)展的必由之路。改革開放為中國帶來了繁榮和現(xiàn)代化。通過觀看四史思政課，我看到了改革開放下中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，以及人民生活水平的不斷提高。改革開放的成功經(jīng)驗彰顯了中國特色社會主義道路的獨特性和可持續(xù)性。
第五段：個人體會與展望（250字）。
通過觀看四史思政課，我對中國共產(chǎn)黨的領導理念和中國特色社會主義有了更全面和深入的理解。同時，我也意識到作為年輕一代，我們應該牢記歷史的教訓，把握時代的機遇，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。作為大學生，我要努力學習并運用所學知識，提升自身素質，為社會進步和國家發(fā)展做出自己的貢獻。我相信，堅持黨的領導，中國特色社會主義一定能夠在未來不斷取得更大的成就。
總結（100字）。
通過觀看四史思政課，我對中國歷史和中國特色社會主義有了更加深刻的認識。歷史的回望使我懂得了黨的領導的重要性和偉大意義；新中國崛起的歷程讓我深感自豪和自信；改革開放和發(fā)展讓我看到了中國特色社會主義的巨大希望。這種思政課在我們大學生思想教育中起到了重要的指導作用，激發(fā)了我們的熱情和動力，讓我們更加堅定信心和決心，為中國的明天貢獻自己的力量。
思政課觀看心得體會篇十八
近些年，小學思政課成為了廣大學生必修的課程之一，這其中不僅僅是為了培養(yǎng)學生的思想品德，也是為了讓孩子們對社會問題有一定的認識和思考。然而，小學生思想品德的培養(yǎng)需要從多方面入手，課堂是一個很好的起點。我作為一名學生，在上小學思政課的這段時間中，不斷的琢磨思考，不斷地收獲感悟。
首先，小學思政課開拓了我的眼界。在老師的講解下，我漸漸知道了世界的廣闊和人類歷史的發(fā)展。同時，我也了解到了一些社會問題的存在，比如反腐斗爭、環(huán)境保護等。這一切都讓我認識到，我們的未來和社會的發(fā)展離不開每一個個體的持續(xù)不斷的努力和付出。
其次，小學思政課注重了學生的思維能力培養(yǎng)。每節(jié)課老師都要求我們談談自己的想法和感受，而不是簡單地接受社會、媒體和家庭的思想觀點，這對于我們的思辨能力和獨立思考能力是極其有益的。每一個人都有私人思考，但是很多時候常常受家庭、親戚、朋友的影響，自然也就不可能有真正的個人思考，所以思政課不僅提高了學生的理論水平，還加強了我們的自然成長和思想發(fā)展。
第三，小學思政課代表了日益變化的世界。思政課程中，老師常常讓我們討論和分享我們對當前社會狀況的認識和討論，即反思倡導和理解、尊重、認識的實質。通過思政課的討論和分享，我們了解了許多相關領域的知識，并發(fā)現(xiàn)問題的發(fā)生是可以避免的，這也可以使我們在未來的生活中形成有意義的人生價值觀。
第四，小學思政課強化了道德修養(yǎng)。范圍問題的討論、道德故事的講述、文明禮儀的傳授等等，思政課程著重強調道德倫理觀念，引導學生養(yǎng)成高尚的情操，發(fā)展一種自覺遵守義務、關心公共福利和維護正義的道德倫理。思政課強化了道德修養(yǎng)后，學生都能自我警醒，對自己的錯誤行為進行反思，并且在行為上做到自我管控，尤其是在學生成長的關鍵時期，更加需要思政課的指導。
最后，小學思政課建立了良好的社交環(huán)境。在思政課教學中，我們往往會通過討論、互動和協(xié)作，發(fā)現(xiàn)身邊同學的優(yōu)點和不足，形成了一種優(yōu)勝劣汰的思想，增強了彼此之間的人際溝通和合作能力，促進了團隊精神的培養(yǎng)，讓我們形成了新的社交網(wǎng)絡。
總之，小學思政課的意義非常重大。它在培養(yǎng)學生的思維能力、社會責任和人格魅力方面，發(fā)揮了重要的作用。在思政課的課堂中，我們學生的思想觀念、價值觀等等都失去了偏差并得到了很好的鍛煉，這產(chǎn)生了令人較大的影響，小學思政課幫助孩子們更好的適應社會環(huán)境，并養(yǎng)成正確的道德觀念和人文精神。
思政課觀看心得體會篇十九
近年來，在中國國內(nèi)大力推行的“四史”思政課教育，受到了社會各界的廣泛關注。我有幸參與觀看了一系列關于中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程的相關課程，并深受啟發(fā)。通過學習和思考，我對中國共產(chǎn)黨的領導，中國革命史、建設史、改革開放史有了更為深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
首先，觀看四史思政課讓我明白了中國共產(chǎn)黨的偉大。在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國實現(xiàn)了從倒退的封建社會到繁榮的社會主義社會的轉變。通過四史思政課，我了解到中國共產(chǎn)黨不僅是一支政黨，更是中國人民勇往直前的骨氣和智慧的集中體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨始終保持著對人民的執(zhí)著信仰和無私奉獻的精神，始終將人民的利益置于至高無上的位置。這樣的精神力量令我深感欽佩，也讓我更加自豪地作為一個中國人。
其次，通過觀看四史思政課，我對中國革命史、建設史、改革開放史有了更為全面深入的認識。在課程中，我了解到中國經(jīng)歷了一系列的歷史性事件和艱難險阻，從辛亥革命到新中國的成立，從土地革命到抗日戰(zhàn)爭，再到改革開放和現(xiàn)代化建設。這些歷史事件反映了中國人民為實現(xiàn)民族獨立、人民解放而進行的長期奮斗。我對中國人民以及中國共產(chǎn)黨的不懈努力和付出深感敬意，他們?yōu)橹袊陌l(fā)展和人民的福祉做出了巨大貢獻。
此外，通過觀看四史思政課，我深入了解了中國共產(chǎn)黨的黨史成果和經(jīng)驗借鑒。四史思政課內(nèi)容翔實、豐富，跨度長達一百多年，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在各個歷史時期的政治智慧和實踐經(jīng)驗。我深刻認識到中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗的歷史過程和黨史成果，這些對于我們今天的發(fā)展仍然具有重要的指導意義。同時，我也認識到中國共產(chǎn)黨在解決實際問題和推動社會發(fā)展中積累的經(jīng)驗和智慧是寶貴的財富，應該繼續(xù)傳承和發(fā)揚。
最后，觀看四史思政課讓我對我個人的使命和責任有了重新認識。通過學習和思考，我深入體會到作為新時代的青年，我應該肩負起自己的責任，為實現(xiàn)中國夢和民族復興貢獻自己的力量。在課程中，我學到了愛國主義、奉獻精神和追求卓越的價值觀，這不僅是中國共產(chǎn)黨的寶貴財富，更是我個人在成長過程中應該堅守的信念。通過觀看四史思政課，我深切認識到了自己作為中國青年所肩負的歷史責任和光榮使命。
綜上所述，通過觀看四史思政課，我對中國共產(chǎn)黨的偉大實踐和黨史經(jīng)驗有了更為深刻、全面的認識。同時，我對中國革命史、建設史、改革開放史有了更為系統(tǒng)和全面的了解。這一系列課程不僅讓我更加深入地了解了中國共產(chǎn)黨的歷史進程和黨史成果，更讓我更加堅定了自己的信念和責任感。作為一名中國青年，我將秉持著中國共產(chǎn)黨的精神，立志為實現(xiàn)中國夢努力奮斗，為實現(xiàn)民族復興添磚加瓦。
思政課觀看心得體會篇二十
小學思政課是一門特殊的課程，它既涉及到國家政治、經(jīng)濟、文化等方面的知識，也關注著每個孩子的成長與發(fā)展。最近，我有機會觀看了小學的思政課，感觸良多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并從中發(fā)現(xiàn)兒童對于正確的價值觀、品德和個性的塑造有多么的重要。
第二段：課堂氛圍的重要性。
在觀課中，我發(fā)現(xiàn)思政課的課堂氛圍非常重要。當教師在引領討論時，應該充分傾聽學生的見解并及時給予回應。同時，教師也應該引導學生掌握每個問題的核心，并給予他們想像力以及自由思考的空間。只有這樣，我們的孩子才能獲得自由思考和發(fā)散思維的比賽，并在課堂上更好地交流。
第三段：價值觀的影響。
在課堂上，我發(fā)現(xiàn)孩子們時常提到了一些道德觀、價值觀的問題。面對不同的問題，孩子們呈現(xiàn)出了不同的態(tài)度，但是他們似乎有著一種共同的價值觀——正直、誠信、勞動、和諧、友愛等等。這些都是我們追求的最高境界，也是我們需要向孩子們傳授的品質。
第四段：安全教育和實踐。
不僅僅是道德、良好的價值觀，有些小學思政課還會涉及到實際的問題。例如，安全教育，如交通安全、學校安全和網(wǎng)絡安全等。課程設計更加注重實踐環(huán)節(jié)，生動形象地呈現(xiàn)出案例，讓孩子們直接感受到各種危險并知曉如何安全自護。這種教育方式的營造及實踐將針對性地對孩子們產(chǎn)生積極影響。
在觀看這堂思政課后，我更加深刻地認識到了思政課的重要性。作為一門特殊的課程，它深刻影響著家庭、社會和未來的發(fā)展。我相信，只要我們堅定地信任它，認真構筑它，嚴格要求它，小學思政課將引領我們的孩子健康成長，為國家和世界的未來發(fā)展做出貢獻。
結論：
綜上所述，小學思政課對于塑造兒童良好的價值觀、品德和個性非常重要，它引導孩子養(yǎng)成正直的行為習慣、尊重他人、勞動、和諧、友愛等重要品質。在這個過程中，課堂氛圍的營造、教師角色的引導、實踐環(huán)節(jié)的加入等都是至關重要的。在他們的成長道路上，這種教育方式的積極意義將越來越廣泛地體現(xiàn)出來。
思政課觀看心得體會篇二十一
一、開頭段（引入）。
思政課是中國高校的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。近年來，微課教學法的興起，為學生提供了更為便捷和多樣的學習方式。下面，我將分享我觀看思政課微課的心得體會。
二、觀點段（分析）。
首先，微課教學使思政課的內(nèi)容更加生動有趣。以往，思政課常常因為抽象的概念和理論而顯得枯燥晦澀，學生對其興趣不高。而微課的引入，讓思政課變得更加生動有趣。老師們通過豐富的多媒體素材、案例分析和實地考察等手段，將抽象的概念和理論聯(lián)系到現(xiàn)實生活中，使學生能夠更加直觀地理解和接受。
其次，微課教學便于學生的自主學習和反復觀看。傳統(tǒng)的課堂教學中，學生只有在教室里才能聆聽老師的講解，而沒有太多的自主學習的機會。而微課則打破了這個限制，學生可以根據(jù)自己的時間和進度，隨時隨地觀看微課視頻，提高自己的學習效率。而且，如果學生對某部分內(nèi)容沒有理解或者想要進一步學習，可以反復觀看微課視頻，增加學習的深度和廣度。
再次，微課教學為思政課的互動提供了更多的可能性。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生往往只是被動地聽講，缺乏與老師和同學的互動。微課則通過設計問題、留下思考時間和開展討論等方式，鼓勵學生與老師之間、學生之間進行互動。學生可以在微課視頻結束后，利用微信群、論壇等平臺，與老師和同學分享自己的思考和觀點，促進了思政課的互動性和參與度。
三、論證段（舉例）。
為了驗證上述觀點，我觀看了一節(jié)關于社會主義核心價值觀的思政課微課。在這節(jié)微課中，老師通過短視頻、配圖和案例分析等多個方式，將抽象的核心價值觀概念生動形象地呈現(xiàn)在學生面前。通過觀看這節(jié)微課，我對社會主義核心價值觀有了更深刻的認識，并且對其在現(xiàn)實生活中的應用也有了更加清晰的理解。此外，該微課還設置了相關問題，讓學生進行思考和討論。我通過微信群與同學們分享了自己的觀點，并與大家進行了交流。這種互動讓我們相互啟發(fā)，增長了我們的思考深度和廣度。
四、反駁段（進一步論證）。
當然，并不是所有的學生都對微課教學法持有積極的態(tài)度。有些人擔心微課可能會削弱傳統(tǒng)的面對面交流和互動。然而，我們應該意識到，微課并沒有取代傳統(tǒng)的課堂教學，而是作為一種輔助教學方式存在。傳統(tǒng)的教學中，學生和老師之間的面對面交流和互動是非常重要的，而微課的出現(xiàn)只是為了給學生提供更多樣的學習方式，提高學習效果。因此，我們不應該抵制微課教學，而是要善于利用微課，將其作為學習的輔助工具。
五、結尾段（總結）。
總之，我認為思政課微課是一種有效的教學方式，它為思政課的教與學提供了更多的可能性。微課的生動有趣、自主學習、互動性和反復觀看的特點，增加了思政課的吸引力和實效性。我相信，在微課教學的幫助下，同學們對思政知識的理解會更加深入，對個人的人生觀、價值觀和世界觀的塑造會更加全面。希望微課教學能夠在思政課的教育領域持續(xù)推廣，為學生的思政教育帶來更好的體驗和效果。