總結(jié)可以幫助我們整理思緒，梳理邏輯，更好地表達(dá)我們的觀點(diǎn)和想法?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)，同時(shí)要加入自己的觀點(diǎn)和思考，使其更具個(gè)性和獨(dú)特性。探尋歷史背后的故事，了解歷史對(duì)我們的影響和啟示。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇一
恍如一場(chǎng)春夢(mèng)。在輾轉(zhuǎn)幾個(gè)春秋、輪回了幾個(gè)世紀(jì)之后，沾滿淚痕的枕巾依然濕透一生的心情，漫天飛舞的楓葉依然映紅了一生的足跡。那是怎樣的紅啊！歷歷在目，刻骨銘心。一片片都浪漫得凄美深沉，飄零得落英辛酸。一如殘花散盡的枝頭空留余香陣陣，如行人隱沒的小徑空留驪歌聲聲。
一切記憶都沉淀了，沉淀在日記上、照片中、歌聲里。但日記已陳舊，照片已泛黃，歌聲已遙遠(yuǎn)。舊的足跡已模糊，新的足跡很淺很彎曲。不知那幼稚而懵懂的歲月里是否儲(chǔ)藏著今生的珍貴！“花自飄零水自流?！痹?jīng)的已經(jīng)逝去。不必過多留戀，也不必過多山傷感。
流水無情，歲月不老。昨日重現(xiàn)，此情悠悠……。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇二
星期六，爸爸難得休息一回，他決定帶我出去玩。我們?nèi)サ降牡胤?，是有著清澈小溪的大川。早上，爸爸騎著摩托車帶著我。很快，我們就到了大川。一到大川，一條清澈的小溪映入眼簾。溪水里還有各色各樣的石頭。我對(duì)這些石頭有好奇心，就硬拉著爸爸走上了石頭路?？墒浅鰩煵焕?，我差點(diǎn)就跌入溪水中了。幸好，爸爸邊走邊對(duì)我說：“寶貝，小心啊！我走前面，你走后面拉著我的手走！”爸爸拉著我的手，一步一步向前走去！在爸爸溫暖的手掌下，我感到很快樂。
體育老師說：“同學(xué)們，后天我要檢查你們踢毽子的情況，我給你們一天的時(shí)間練習(xí)，希望大家都能踢到十個(gè)以上！”。回到家里，我很著急。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，媽媽走了過來。她疑惑地問：“李夢(mèng)柯，你怎么呢？怎么滿臉不高興呀?！蔽野言?qū)寢屨f了一遍。我剛說完，媽媽說：“你可能不知道，你媽媽在上學(xué)時(shí)，可會(huì)踢毽子了。媽媽可以教你??！”我忽然喜笑顏開，連聲說：“媽媽教我，教我，教我！”媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)了。
那天在小區(qū)的院子里，媽媽讓我踢兩個(gè)試試。我有些緊張，所以只踢了一個(gè)。媽媽對(duì)我說：“李夢(mèng)柯，毽子要往鞋底上踢！”我按照媽媽的方法，又試了一次，居然一連踢了七個(gè)。“哇！”我驚訝地叫道，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。媽媽鼓勵(lì)我再接再勵(lì)。很快，我就踢到了十個(gè)。我好感謝媽媽！在媽媽耐心的指導(dǎo)下，我又收獲了一份快樂。
爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和耐心，變成了我的快樂。這兩份快樂，將永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng)。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇三
那座橋在河邊靜靜的屹立著，他承載著幾十代人的經(jīng)歷。他想永遠(yuǎn)站立著，看世間滄桑，聽流水潺潺。
在我五六歲時(shí)，夏日酷暑難當(dāng)，到了傍晚仍不見有清風(fēng)拂過，那時(shí)家里還不曾有空調(diào)。于是，爺爺奶奶便帶著我去那座橋上乘涼。深藍(lán)色的天空猶如天鵝絨，溫柔神秘。柔和的月光灑下來，散射出橋那粗糙的表面。微涼的夜風(fēng)吹來，消除了滿身的倦怠，只覺一陣陣清爽。
那時(shí)的我只覺得這是屬于月夜的世界。那座橋像是一位慈愛的老爺爺，我躺在他的懷里，他的肩膀沉穩(wěn)而寬大，有一種安全和幸福感。而老爺爺呢，給我講述著悠遠(yuǎn)而古老的故事。就這樣，我靜靜的、甜美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
長(zhǎng)大了，卻再也沒有這樣的`想象。對(duì)于這座橋的感覺，只是感恩與崇敬。他像上帝一樣賜予了我們很多的東西，卻只是默默的站在那里。對(duì)于他來說，這，就足夠了。他唯一的愿望就是能長(zhǎng)久的矗立著。
但是時(shí)代不允許，人們不允許，橋面上已經(jīng)有裂縫了，充滿危險(xiǎn)。終于在我十二歲那年，
他被拆掉了，只剩下小半座橋墩。我看著他，心里有些難過，眼淚有點(diǎn)溢出來。我問自己為什么要哭，沒有回答。我坐在那橋墩的臺(tái)階上，思索著?；秀遍g，感悟到了自己成長(zhǎng)的軌跡。從善于幻想、天真純潔到學(xué)會(huì)感恩、懂得回報(bào)，再到現(xiàn)在的多愁善感、思緒變遠(yuǎn)，我，成長(zhǎng)了。
來源：
請(qǐng)保留文章來源信息和原文鏈接！
文明成長(zhǎng)的軌跡篇四
也許，你會(huì)認(rèn)為我不合群，但其實(shí)在上幼兒園時(shí)，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎，就像卡通動(dòng)畫《麥兜故事》里的主人公麥兜，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開心，一樣的快樂……細(xì)想一下，自己當(dāng)初更喜歡自己一人，安靜地在樓上呆著，也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時(shí)候，也希望自己擁有一方凈土，一顆寧靜的心罷了。
童年的我，喜歡放風(fēng)箏，總是在七樓的窗口，讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天，然后再自己拉著線繼續(xù)放，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂，一種持續(xù)飛翔的快樂吧？！
我喜歡放風(fēng)箏，喜歡放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個(gè)美好的夢(mèng)，放風(fēng)箏就是在放夢(mèng)，我喜歡做夢(mèng)。因?yàn)橛腥嗽嬖V我：夢(mèng)可以讓我看到窗外的陽光，夢(mèng)可以讓我看到天邊的海霞，夢(mèng)可以給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。
“尋夢(mèng)、放夢(mèng)是容易的，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是我們一輩子都要做的，當(dāng)我們?cè)谕陼r(shí)尋夢(mèng)、放夢(mèng)后，我們將用整個(gè)人生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽見曾經(jīng)對(duì)春天說過的那句美夢(mèng)成真，然后迎來冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲，最后安息……在夢(mèng)中享受過程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理，我相信，我童年的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的人生會(huì)是一個(gè)完美的結(jié)局，因?yàn)?，“我不害怕明天，因?yàn)槲乙娺^昨天又熱愛今天”（懷特）我堅(jiān)信：我一定可以！
文明成長(zhǎng)的軌跡篇五
這個(gè)歡笑與憂傷參半的年華里。清風(fēng)給了浮云，大海給了藍(lán)天。梔子花給了別離。而我的眼淚給了你。
仲夏當(dāng)梔子花放肆地開放在校園每一個(gè)角落的時(shí)候，我們因?yàn)槊β刀鴽]有時(shí)間去好好欣賞。但當(dāng)我們結(jié)束了，空閑了。它也落下了它最后一片花瓣。再想要去好好欣賞它的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。錯(cuò)過了就回不去了。那就讓我瀟灑一點(diǎn)吧。揮揮手告訴自己“我已經(jīng)張大了”
對(duì)于過去我還是常常會(huì)想起。不是因?yàn)榧拍貞?，而是因?yàn)榛貞浂蛹拍?。于是所有的傷痛都在我們的腦海中自動(dòng)刪除。只留下無數(shù)的美好在我們的心中刻下一道道青春的印記。
我們習(xí)慣把過去塵封在日記里。把未來淹沒在現(xiàn)實(shí)中。在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中迷失了真正的自己。無論是三年前還是三年后。又有什么不一樣了。只是過去的日子被我們織上了一層夢(mèng)境般的羅綺。華麗到不敢觸碰。成了現(xiàn)實(shí)生活中最完美的保護(hù)色。
我們彼此就像一場(chǎng)燦爛的煙火。點(diǎn)燃之后不顧一切的向前沖。在星空下的廣場(chǎng)綻開。然后灰飛煙滅。只留下淡淡的火藥味。最為這場(chǎng)煙火唯一的紀(jì)念。隨著微風(fēng)吹向遠(yuǎn)方，留下一個(gè)美麗的瞬間，惹人嘆息。
在這座南方的城市中，冬天是不會(huì)下雪的，落葉盡情的紛飛，也許是為了安慰那些因?yàn)闆]有見過雪而失望的孩子吧。但感覺又怎會(huì)一樣呢？于是我靜靜的閉上眼，然后想象在一座白雪皚皚的城市中一個(gè)個(gè)溫暖的笑臉。那是天真的童年。
也許我們都是執(zhí)著的人吧。就算不懂得被愛的美麗。就算得不到愛得回應(yīng)。也不會(huì)選擇放棄抑或是忘記。就算黑暗的角落里只留下我孤單的身影。轉(zhuǎn)身也只留下輕聲嘆息?？奁菜闶且环N美麗。
只有單純的心才會(huì)流出透明的淚。只有勇敢的人才會(huì)追尋到自己的幸福，于是忘記不如珍惜。回憶依舊讓它美麗。成長(zhǎng)是一種痛。就像蛹一樣只有經(jīng)過最痛苦的破繭，才會(huì)擁有最美麗的翅膀。
那些因?yàn)槌砷L(zhǎng)而不得不分離得人那些因?yàn)槌砷L(zhǎng)而不得不流得淚。伴隨著日漸成熟的面容，帶著我的幸福幻化成海上的泡沫，飛上天用幸福的微笑看著幸福的過去。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇六
那些飛逝過的曾經(jīng)，我不曾抓住，也不曾懷戀，因?yàn)槲叶茫M然時(shí)光過去了，我們?cè)偃プ坊?，再去懷戀，有什么用？這樣只會(huì)讓你更加懊惱，更加傷情罷了孩童時(shí)的我們，憧憬著擁有一個(gè)美好的未來，擁有一段美妙的友情，與一段不同尋常的旅程。
可當(dāng)我們一步一步走上成長(zhǎng)之路上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生活并不是一路順風(fēng)的。小時(shí)候，我不懂愛是什么，是愛情？是友情？還是親情？我只是接受著別人贈(zèng)予我的愛，而未曾付出過，因?yàn)槲艺J(rèn)為他們給予我這一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，我無需回報(bào)。少年時(shí)候，我懂得了愛是什么，它是友情，是愛情，是親情，是所有人對(duì)我的好，他們善良，淳樸，他們教會(huì)了我如何接受愛，如何付出愛，他們也教會(huì)了我做人的道理。小時(shí)候，我無憂無慮，過著以來伸手，飯來張口的日子。因?yàn)楦改傅膶檺郏改傅捏w諒，我不曾有過什么煩惱與壓力。少年時(shí)候，我不再是一個(gè)小公主，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，不悅的成績(jī)還有與同學(xué)之間的糾葛，使我的心躁動(dòng)不安，父母也不是百般寵愛，這更加的使我覺得生活并不美好，它沒有我想象中的美滿與幸福，反而是一片昏暗。成長(zhǎng)，使我們的必經(jīng)之路。
一路上，它充滿著心酸，充滿著挑戰(zhàn)，但我相信，這并不能阻止我前進(jìn)的動(dòng)力，所以，無論生活有多么艱辛，只要有恒心，不放棄，還有什么是我們做不到的呢！！我們也還可以打出我們自己的一片天。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇七
那座橋在河邊靜靜的屹立著，他承載著幾十代人的經(jīng)歷。他想永遠(yuǎn)站立著，看世間滄桑，聽流水潺潺。
在我五六歲時(shí)，夏日酷暑難當(dāng)，到了傍晚仍不見有清風(fēng)拂過，那時(shí)家里還不曾有空調(diào)。于是，爺爺奶奶便帶著我去那座橋上乘涼。深藍(lán)色的天空猶如天鵝絨，溫柔神秘。柔和的月光灑下來，散射出橋那粗糙的表面。微涼的夜風(fēng)吹來，消除了滿身的倦怠，只覺一陣陣清爽。
那時(shí)的我只覺得這是屬于月夜的世界。那座橋像是一位慈愛的老爺爺，我躺在他的懷里，他的肩膀沉穩(wěn)而寬大，有一種安全和幸福感。而老爺爺呢，給我講述著悠遠(yuǎn)而古老的故事。就這樣，我靜靜的、甜美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
長(zhǎng)大了，卻再也沒有這樣的想象。對(duì)于這座橋的感覺，只是感恩與崇敬。他像上帝一樣賜予了我們很多的東西，卻只是默默的站在那里。對(duì)于他來說，這，就足夠了。他唯一的愿望就是能長(zhǎng)久的矗立著。
但是時(shí)代不允許，人們不允許，橋面上已經(jīng)有裂縫了，充滿危險(xiǎn)。終于在我十二歲那年，
他被拆掉了，只剩下小半座橋墩。我看著他，心里有些難過，眼淚有點(diǎn)溢出來。我問自己為什么要哭，沒有回答。我坐在那橋墩的臺(tái)階上，思索著。恍惚間，感悟到了自己成長(zhǎng)的軌跡。從善于幻想、天真純潔到學(xué)會(huì)感恩、懂得回報(bào)，再到現(xiàn)在的多愁善感、思緒變遠(yuǎn)，我，成長(zhǎng)了。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇八
讀書對(duì)于許多同學(xué)來說是一件不耐煩的事情，有的竟因?yàn)椴幌胱x書跟媽媽鬧起了矛盾。而我，不僅喜歡讀書，而且還經(jīng)常因?yàn)槲蚁胱x書媽媽不讓我讀，時(shí)不時(shí)來場(chǎng)“游擊戰(zhàn)”。
有一次過年，姥姥給了我許多壓歲錢，我征得媽媽的同意后去向上書店買了好幾本我向往已久的書?；丶液笪冶闫炔患按刈跁狼敖蚪蛴形兜乜戳似饋怼２挥X得已經(jīng)到了上午十點(diǎn)多，媽媽計(jì)劃要去老舅家拜年，禮物已準(zhǔn)備得差不多，媽媽叫我趕緊換衣服準(zhǔn)備出發(fā)。我卻正看到精彩之處，一時(shí)沒能快速反應(yīng)過來。而這時(shí)媽媽已穿戴整齊站在了我的面前，狠狠地把書從我手中拽出來拍的桌面上，生氣地說：“你到底去不去！”不得了，母老虎發(fā)威了，小小的我豈敢造次。值得陪著笑臉連聲說：“去……去……去……馬上準(zhǔn)備！”可眼角的余光卻忍不住瞟著我的書，想：我的可憐的書有沒有被拽壞，有沒有被摔傷……臨出門時(shí)，趁媽媽不備偷偷把書藏在了羽絨服里，計(jì)劃去老舅家在“伺機(jī)作案”。
正因?yàn)檫@樣，我才三年級(jí)就戴上了眼睛。媽媽十分生氣，一般情況下她都不再批準(zhǔn)我買新書。盡管如此，我還是不厭其煩地讀著我那滿滿一書柜幾乎都要背會(huì)了的書，因?yàn)槲疑钌畹母惺艿搅俗x書給我?guī)淼臉啡ぁ?BR> 這不，今晚老師給我們布置了一篇習(xí)作。放學(xué)路上，同行的人有的愁眉苦臉，有的垂頭喪氣，而我卻胸有成竹?；氐郊遥瑫环?，我就開始動(dòng)手了，讀過的好詞佳句一個(gè)接一個(gè)地從我的腦海中蹦了出來，一篇四頁多的習(xí)作不費(fèi)吹灰之力就在我的筆下誕生了。第二天上課時(shí)，老師在講臺(tái)上聲情并茂地讀著我的作文時(shí)，我心里比吃了蜜還要甜一百倍呢。
我愛讀書，正是那一點(diǎn)點(diǎn)的書香滋潤(rùn)著我一天天的茁壯成長(zhǎng)！
文明成長(zhǎng)的軌跡篇九
近幾天來，在中央黨校學(xué)習(xí)的學(xué)員學(xué)習(xí)和熱議習(xí)近平同志在黨的十九大所作的報(bào)告，紛紛暢談自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)和感受。一致認(rèn)為，黨的十九大報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚、旗幟鮮明、立意高遠(yuǎn)、意蘊(yùn)豐富、思想深刻，是一篇關(guān)于新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是在新的歷史條件下不忘初心，牢記使命，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而繼續(xù)奮斗的政治宣言和行動(dòng)指南。
習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中指出：“從十九大到二十大，是‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，又要乘勢(shì)而上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍?！焙芏鄬W(xué)員對(duì)此深有感觸。省部班學(xué)員、國土資源部副部長(zhǎng)趙龍表示，習(xí)近平同志的報(bào)告氣勢(shì)磅礴、振奮人心、催人奮進(jìn)。彰顯了中國特色社會(huì)主義強(qiáng)大的生命力和道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，彰顯了我們黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)，彰顯了中國日益走向世界舞臺(tái)中央、為人類社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化的又一次飛躍。
縣委書記研修班學(xué)員、山東省茌平縣委書記張琳也有同感。他說，當(dāng)前，國內(nèi)外形勢(shì)正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化，我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，前景十分光明，挑戰(zhàn)也十分嚴(yán)峻。我們不久將全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程。處于這樣關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，黨的十九大為今后五年和未來一個(gè)時(shí)期黨和國家事業(yè)發(fā)展作出新的戰(zhàn)略部署，恰逢其時(shí)，非常關(guān)鍵，意義重大。
中青一班學(xué)員、公安部法制局局長(zhǎng)孫茂利在聆聽和學(xué)習(xí)習(xí)近平同志所作的十九大報(bào)告后，感覺豁然開朗、信心倍增，更加明確了“在哪里、去何方、怎么走”。他告訴記者，“作為一名共產(chǎn)黨員，能夠身處這樣一個(gè)時(shí)代，投身這樣的偉大事業(yè)，深感使命光榮、責(zé)任重大。作為一個(gè)公安法制工作者，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，要立足本職，積極推動(dòng)法治公安建設(shè)，保障國家長(zhǎng)治久安、人民安居樂業(yè)”。
中青二班學(xué)員、山東銀監(jiān)局黨委書記、局長(zhǎng)陳穎聽完報(bào)告后，深受鼓舞。她說，“十九大的勝利召開，標(biāo)志著我們黨在新思想的引領(lǐng)下邁入新時(shí)代，也要求我們每一位黨員以新狀態(tài)開啟新征程。新時(shí)代賦予我們這一代人承前啟后、繼續(xù)奪取中國特色社會(huì)主義偉大勝利的歷史使命。我們要深刻領(lǐng)會(huì)本次大會(huì)的特殊重大意義，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，正確處理好人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！?BR> 文明成長(zhǎng)的軌跡篇十
時(shí)間從指間不經(jīng)意的彈落，往昔的格子布滿蜘蛛的足跡。它正在結(jié)網(wǎng)，把一個(gè)個(gè)格子封存起來，有些格子已經(jīng)被嚴(yán)實(shí)的封鎖起來，有些格子有些稀疏。這感覺像是什么覆蓋著寶藏，如果你不去細(xì)細(xì)品味那么就永遠(yuǎn)不知道它的價(jià)值所在——那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是首無規(guī)則的樂曲，時(shí)而高亢，時(shí)而低落。或許在某個(gè)時(shí)段你會(huì)覺得它在追逐與奮爭(zhēng)，在另一個(gè)時(shí)段與地點(diǎn)你會(huì)覺得它在低聲啜泣。這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里彈奏是輝煌的樂章。
成長(zhǎng)是色彩的流程。除去彩色的連衣裙，飛走的淡紫色蝴蝶結(jié)，一身校服，一團(tuán)凝重的色彩，消失的童話書中與動(dòng)畫片中的色彩?？吹降闹皇墙炭茣荒樀膰?yán)肅，堆積的課本雖不如重點(diǎn)高中似山般沉重，但也足以磨去我們稚氣的面龐，變得成熟。
成長(zhǎng)是緩緩的溪流。悄然的，我們就張大了，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然，同時(shí)作文也學(xué)會(huì)了掩飾，似水流年，流走了少年的質(zhì)樸與純凈?？梢哉f我們的成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟，也可以說成長(zhǎng)是一種美麗的痛。
成長(zhǎng)是艱難的跋涉。在不斷追尋完美的路上，有鮮花，也有荊棘，你勇敢追尋路就在你腳下延伸，成長(zhǎng)便是路。
成長(zhǎng)是你在為自己武裝的一個(gè)過程。每摔倒一次，每受傷一次，你便會(huì)成熟一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，到最后便可坦然笑著面對(duì)一切了。
成長(zhǎng)的故事有許多許多，有開心，有難過，這條道路很長(zhǎng)，或許父母會(huì)因?yàn)樾奶勰愣帽M畢生精力為你引導(dǎo)這條成長(zhǎng)的道路直到自己倒下，但他們的陪伴護(hù)航只是我們成長(zhǎng)道路中的一段短途旅程，成長(zhǎng)的道路與軌跡還是需要我們自己去一點(diǎn)一滴慢慢感悟的。時(shí)光不會(huì)回頭，抓住今天的每一分每一秒，把希望系與明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串聯(lián)回憶和未來的向往。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇十一
呱呱墜地的時(shí)候，咧開小嘴，肆無忌憚地哭了出來，惹得母親心疼不已；咿呀學(xué)語的時(shí)候，搖搖晃晃，第一次含糊不清的言語，讓父親笑逐顏開。
總在媽媽拍鈴鼓的時(shí)候，跟著節(jié)拍把小手搖得比撥浪鼓還勤快，并伴著一串比鼓聲更清脆的笑聲；總在爸爸按下快門的時(shí)候，眼睛水靈水靈的，附送著一個(gè)可人的笑靨。
總在跌倒以后一邊哭，一邊等待身后的大手輕輕穩(wěn)穩(wěn)將我們扶起；然而，忽然有一天，他們開始袖手旁觀，我們便只能在哭過、怨過之后，自己站起來，走自己的路。也許只有在多年以后，面對(duì)自己的孩子，我們才能徹底領(lǐng)悟那未曾讀懂的隱在父母眼底的憐惜、不忍與歡躍。
在學(xué)會(huì)憂慮的一剎那，我們開始真正地長(zhǎng)大。而他們，一直不曾離開，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望。
很久以后，當(dāng)我們偶然翻出當(dāng)初那張笑靨如花的照片，我們?nèi)匀粫?huì)心微笑，體會(huì)他們的用心良苦，產(chǎn)生一種想擁抱他們的沖動(dòng)。
猛然回首卻發(fā)現(xiàn)，我們唯一給他們的饋贈(zèng)，竟然是滿頭銀絲。
思緒如風(fēng)。
打起傘，讓身影似有似無地融入雨中。天，其實(shí)并非陰沉，往事只是婉約如矜持的年輪，戀戀不舍地輕碾而過，留一串痕跡淺淺地浮在歲月的潭面，回憶使它久不消褪，和這雨里夾著的風(fēng)有幾分相像，濃淡相宜地拂過歲月的潭面，點(diǎn)起圈圈人生的漣漪，濺起朵朵思緒的浪花——拂不去的波瀾，揮不去的清涼，這大概就是年輕的思緒。
年輕的感覺，就像竹筏行于水上，任風(fēng)雨揮灑出朦朧的思緒。
年輕的時(shí)候，自由如風(fēng)，飄逸如雨。
想起歲月，便想到了七巧梭。
梭子鋒利，歲月也是這樣罷？
腳步匆匆，驀然回首，曾經(jīng)擁有的早已匿跡于滄桑的往事中，勉強(qiáng)挽留的亦將轉(zhuǎn)瞬即逝。那些冬日微雨里朦朧在傘下的記憶，早已定格成心靈暗角里虛弱的影子。
歲月的鋒芒愈加凌厲，不覺又過一年。
暮年如酒。
忽然發(fā)現(xiàn)年邁的爺爺奶奶不知從何時(shí)起已經(jīng)坐在陽臺(tái)上，靜靜地看夕陽落下。
昔日那個(gè)揚(yáng)言要在澳洲沃土上做個(gè)快樂農(nóng)場(chǎng)主的爺爺，那個(gè)每日嚷嚷著要闖天下的爺爺，那樣憨態(tài)可掬。
靜靜地看夕陽，并不需要原因——只是喜好。
他們確實(shí)老了，可無意修改曾經(jīng)的執(zhí)著。
爺爺奶奶的日子依然平淡，閑來擺弄幾盆花草，撫養(yǎng)幾只小鳥，切磋幾段太極，棋畫詩書，年輕時(shí)無暇顧及的情趣，全都盎然于生命的黃昏之中了。
再看夕陽，已經(jīng)隱匿于云海蒼茫之中，尋不著來蹤，覓不著歸處。
于是一切了然于心。不近黃昏，如何能體會(huì)這夕陽的無限美好？
暮年如酒——是一種意境。
在生命的旅程上，我們是永恒的尋路人。在相同的起點(diǎn)，相同的終點(diǎn)之間，卻留下不同的足跡。每一段足跡蘊(yùn)涵著的意味，也許激越，也許恬淡；也許圓滿，也許殘缺；也許平滑，也許崎嶇——但我們都回不到原點(diǎn)，因?yàn)槲覀兛偸窃诼飞稀?BR> 文明成長(zhǎng)的軌跡篇十二
陽光透過樹葉的縫隙灑滿了桌面，窗外的鳥鳴聲此起彼伏地回響著，這是多么美好的景象啊!但溫暖的陽光，悅耳的鳥鳴在我這里是那么的令人反感，輕柔的風(fēng)不但沒有帶走悶熱，反而增大了我的火氣，我瞪著窗外的鳥兒，在心里罵道：“別叫了!”可我知道，這些小鳥只是我發(fā)泄不滿之情的對(duì)象，而真正讓我感到討厭的是手中這份還有五分鐘就要收的數(shù)學(xué)試卷中的一道幾何題。
我緊緊地握著手中的筆，過度用力的握筆姿勢(shì)已經(jīng)使我快握不住筆了。在反復(fù)計(jì)算后，我再一次用顫抖的手劃去了試卷上的答案。這是第幾次涂改了?我反問自己?？山又矣謸u了搖頭，我也記不清了。我只知道，那原本干凈整潔的卷子已被我打了一個(gè)又一個(gè)的叉，它們猙獰的面孔正在嘲笑我。那柔和的風(fēng)從窗外吹來，又一次吹散了我本就凌亂的思路。我閉上眼睛，努力地平復(fù)自己早已混亂的心。抬頭看看表，還剩下三分鐘。
放下筆來，雙手交叉成握拳狀，深吸一口氣，對(duì)自己說：“我要再來一次!再次握起筆來，先前的慌張已隨風(fēng)而去，留下的只有淡定。數(shù)學(xué)題，你們都將是我的手下敗將!
世上無難事，只怕有心人。有時(shí)只需要回過頭來再來一次，就一定會(huì)成功。
作者：曲昶宇。
公眾號(hào)：清風(fēng)飄我衣。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇十三
人生在世，猶如白駒過隙，忽然而已！肩負(fù)著重?fù)?dān)的我們不僅需要關(guān)注現(xiàn)在，憧憬未來，而且也需要回味過去。
高一的生活如剛離枝的櫻桃那么新鮮，我們?cè)幵煲粋€(gè)個(gè)美麗的謊言欺騙善良的老師。高二則猶如透著陽光的霧靄，隱約能看到天使就在不遠(yuǎn)處，稍稍一踮腳就能碰著。高三緊巴巴的日子，一根根神經(jīng)被分?jǐn)?shù)拉扯著。曾經(jīng)一度失望地感慨成功是那么地冠冕堂皇，常常覺得發(fā)困時(shí)不被打擾是多么幸福的一件事。在求學(xué)的征途上，雖沒有飛蛾撲火般的轟烈，亦沒有生如夏花般的燦爛，可是為了實(shí)現(xiàn)曇花般的價(jià)值，我們也曾努力奮斗過。
菊花在盛夏酷暑中生出枝葉，在秋風(fēng)秋雨中綻放花蕾，在嚴(yán)寒環(huán)境中接受考驗(yàn)，當(dāng)寒流來臨時(shí)，它“寧可枝頭搶香死，何曾飄落隨北風(fēng)”，經(jīng)歷血與火的洗禮！在這樣的重重磨難中，菊花完成了生命中最艱難也最美麗的征程。最后，它接受熱水的洗禮，將半年貯積的生命與清香再一次散發(fā)出來，成就了它生命中最后一次完美的綻放。
對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，又何嘗不是如此呢？沒有“為伊消得人憔悴”的辛苦付出，沒有“望盡天涯路”的迷惘，又怎么會(huì)有那“驀然回首”的頓悟？正是那痛苦，讓“燈火闌珊處”的收獲漸漸清晰起來，照亮了腳下的路。
破繭成蝶的痛只有經(jīng)歷過，才算是完整的蛻變，翩翩起舞的蝶才有成長(zhǎng)的美麗形象。于是所有的疲憊仿佛都隨著香味飄散開去，因?yàn)槲抑?，學(xué)會(huì)在痛苦中成長(zhǎng)是生命的完整闡釋，因?yàn)槲抑?，世界上許多東西是在對(duì)比中讓人品味的。
我們隨歡樂而歌，因悲傷而泣，成長(zhǎng)路上有我們?cè)S多稚嫩的軌跡。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇十四
10月18日上午9時(shí)，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開幕。習(xí)近平總書記代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作重要報(bào)告。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)此次大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗。
習(xí)近平總書記在報(bào)告中提到：中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。作為一名基層干部，我深深地為祖國的快速發(fā)展和日益強(qiáng)大感到自豪和驕傲。不忘初心，這是習(xí)近平總書記常提到的四個(gè)字。初心是什么?是我們最開始時(shí)希望自己變成一個(gè)什么樣的人的最初心情，就是讓你當(dāng)初心潮澎湃的念想，是讓你甘愿臥薪嘗膽的理由，是讓你能夠逆流而上的動(dòng)力。
作為基層干部，不要忘記為什么出發(fā)。無論何時(shí)何地，處于什么樣的困境，面對(duì)什么樣的坎坷，都不要冷卻那顆滾燙的赤誠之心社區(qū)干部學(xué)習(xí)十九大報(bào)告心得體會(huì)社區(qū)干部學(xué)習(xí)十九大報(bào)告心得體會(huì)。作為一名新加入組織的基層干部，要堅(jiān)定不移地奮斗在黨需要的地方，人民需要的地方，持之以恒地在基層的廣闊舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，堅(jiān)定扎根基層的意志，學(xué)習(xí)為人處世的道理，增長(zhǎng)干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，腳踏實(shí)地為黨的偉大事業(yè)奮斗而努力奮斗。
作為基層干部，不要忘記要到哪里去。路怎么走、船怎么行，都要有一個(gè)清晰的目標(biāo)、一盞明亮的燈塔。人亦如此，逆境之時(shí)不妄自菲薄，順境之時(shí)不忘乎所以，堅(jiān)定遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)守永恒的信念，在追求人生夢(mèng)想的路上不驕不躁、不卑不亢。始終堅(jiān)守“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒”的靜氣社區(qū)干部!。始終堅(jiān)守“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪氣。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇十五
十九大報(bào)告的確“大”。我認(rèn)為十九大的“大”主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。
一是大氣磅礴。報(bào)告體現(xiàn)了大國、大黨的大度、自信、從容的風(fēng)范。特別是報(bào)告中的最后一段“大道之行，天下為公。站立在九百六十多萬平方公里的廣袤土地上，吸吮著五千多年中華民族漫長(zhǎng)奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有十三億多中國人民聚合的磅礴之力，我們走中國特色社會(huì)主義道路，具有無比廣闊的時(shí)代舞臺(tái)，具有無比深厚的歷史底蘊(yùn)，具有無比強(qiáng)大的前進(jìn)定力。全黨全國各族人民要緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，銳意進(jìn)取，埋頭苦干，為實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展三大歷史任務(wù)，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往繼續(xù)奮斗!”讓我們切實(shí)感覺到大國領(lǐng)袖的大氣磅礴，讓人精神為之振奮。
二是博大精深。習(xí)近平總書記的報(bào)告歷時(shí)210分鐘，全文3.3萬多字，涉及到了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、黨建、內(nèi)政、外交、生態(tài)、改革等各個(gè)方面，對(duì)過去五年在重大改革、民生改善、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、思想文化建設(shè)、生態(tài)建設(shè)等方面的成績(jī)進(jìn)行了客觀公正的闡述，對(duì)存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)不回避，定位準(zhǔn)，如發(fā)展不平衡不充分的一些突出問題尚未解決，發(fā)展質(zhì)量和效益還不高，創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)水平有待提高，生態(tài)環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn);民生領(lǐng)域還有不少短板，脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分配差距依然較大，群眾在就業(yè)、教育、醫(yī)療、居住、養(yǎng)老等方面面臨不少難題;社會(huì)文明水平尚需提高;社會(huì)矛盾和問題交織疊加，全面依法治國任務(wù)依然繁重，國家治理體系和治理能力有待加強(qiáng);意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)依然復(fù)雜，國家安全面臨新情況;一些改革部署和重大政策措施需要進(jìn)一步落實(shí);黨的建設(shè)方面還存在不少薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)于未來五年的工作主要通過“五位一體”和“十四條方略”的闡述做了全面的安排部署，確定了到本世紀(jì)中葉的奮斗目標(biāo)，值得我們?cè)诮窈笾辽傥迥晟踔粮L(zhǎng)的時(shí)期去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟、去實(shí)踐、去貫徹、去執(zhí)行，所以說這是一個(gè)博大精深的報(bào)告。
三是經(jīng)時(shí)大業(yè)。報(bào)告中明確了我國發(fā)展新的歷史方位，就是我們已經(jīng)進(jìn)入了中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景;意味著科學(xué)社會(huì)主義在二十一世紀(jì)的中國煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，在世界上高高舉起了中國特色社會(huì)主義偉大旗幟;意味著中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案。我們要實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想就要進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，實(shí)施偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)，我們要經(jīng)時(shí)的大業(yè)是建立全人類的命運(yùn)共同體。這是我們新事情的偉大事業(yè)。
四是理想遠(yuǎn)大。我們這次大會(huì)的主題是：“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗”。我們的初心和使命就是為人民謀幸福，為民族謀復(fù)新，建設(shè)“一帶一路”，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為全世界貢獻(xiàn)我們的中國智慧和中國方案，我們的事業(yè)是有劃時(shí)代意義的，而且我們的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，這是我們正在逐步實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇十六
兒子走進(jìn)門，看見我，便走過來，緊挨著我，筆挺地站直，然后扭著頭來看著我的頭頂。
“看見我光禿了的頭頂了吧。”我知道兒子的意思，他是在證明自己又長(zhǎng)高了，長(zhǎng)得比他的父親高多了。
兒子不好意思地嘿嘿嘿嘿地笑了。確實(shí)，一個(gè)月不見，兒子成長(zhǎng)的空間使勁在往上躥，躥得不用抬頭就能看見父親頭發(fā)已經(jīng)脫落了一大片大片的光禿禿的頭頂了。
對(duì)于兒子來說，歲月正如萌發(fā)的春枝，一天一片舒展，一天一片嶄綠，一天一片蓬勃；而正步入中年的我，更多的是腰脊的屈彎、鬢發(fā)的花白、歲月的唏噓。這本來就是自然的規(guī)律，誰也無法違悖。
兒子瀟灑地扔下書包，從床底下掏出一個(gè)籃球，把它放在左手的食指的指尖上。兒子用右手一旋，籃球便在指尖像陀螺一樣急速地旋轉(zhuǎn)起來。這小子，看來近段時(shí)間沒有少練那花式籃球的技巧了。
“怎么，想試一下籃球技術(shù)的長(zhǎng)進(jìn)了嗎？“我看著他耀武揚(yáng)威的樣子，問他。
“爸，用您的話來說：別怪我欺負(fù)了你?！皟鹤佣秳?dòng)了一下手腕，籃球便咻地一下從指尖上順溜溜地掉下來。兒子雙手利索地便把它扣住。
籃球場(chǎng)上，單挑，這是父子倆兩個(gè)人玩籃球的不成文的約定。兒子一改慣例，非要讓先。讓先也就是讓我先進(jìn)攻，他來防守。
“別后悔?！拔倚α?，對(duì)他說。
“后悔？”兒子拍拍胸脯，大度地說，“這會(huì)是男子漢所為嗎？”
進(jìn)攻了。我以我素以賴以生存的速度想來甩開他，可這小子居然像影子一樣緊緊地貼住我，我甩不開他迅急的防守步伐。我想只能改變進(jìn)攻的步伐的節(jié)奏，在快速移動(dòng)中略一停頓，居然騙過了他，我便抓住晃開他的空檔，跳起投籃。想不到，這小子的手比腳步更快，他高高躍起，用長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂從我身后猛地一拍，我那剛脫離手指尖的籃球便變向向場(chǎng)外飛去。啊，扎扎實(shí)實(shí)地一個(gè)大帽。
兒子從場(chǎng)外撿起籃球，站在我面前，腳趾尖兒閃著，高傲地看著我。
“小子，不錯(cuò)，有長(zhǎng)進(jìn)，“來，讓老爹再來見識(shí)一下你的進(jìn)攻技巧。”
“你防好了啊?！眱鹤映智?，迎著我沖過來。
兒子無視我的穩(wěn)健，用無理的打法，靈活地運(yùn)著球，然后憑借自己的身高和優(yōu)越的彈跳能力，在我的面前直接干撥投籃。哈，這小子的投籃技巧還略顯粗糙，籃球在籃框上顛了幾下，然后啪地掉落下來。兒子懊惱地猛揮一下手臂，不知是在責(zé)怪自己的投籃技術(shù)還是在責(zé)怪這次糟糕的投籃的運(yùn)氣。
“哈哈，現(xiàn)在得讓你真正見識(shí)一下你老爸的進(jìn)攻了?！蔽倚α?。
我知道我用靈活的步伐是無法與兒子相抗衡的，便用強(qiáng)健的身體壓迫式地強(qiáng)攻。我逼迫著兒子單瘦的身軀，一步一步地向籃下靠近，直到兩分錢附近。這是運(yùn)用我的勾手投籃技巧的最好距離了。我晃動(dòng)一下腳步，打亂一下兒子防守的節(jié)奏，然后使用勾手，籃球劃了一道優(yōu)美的弧線，穿著籃框的中心，進(jìn)了。
五比三。我又一次贏了兒子。
兒子站在籃球架下，懷抱著籃球，向我豎起大拇指：“老爸，您還真行！”
我氣喘吁吁地?fù)u著頭擺著手，說：“不行了羅，老爸看來是真的老了喲?！闭f實(shí)在的，這一次，可是我在單挑兒子的籃球?qū)骨盁o所有的最艱難的一次。
父子倆坐在籃球架下，略微地休息一下。兒子看著我，琢磨了一頓，然后說：“老爸，您現(xiàn)在的進(jìn)攻好像只剩下勾手這一招了啊?！?BR> “哈哈?！蔽倚α耍@小子，他終于有頭腦了，居然一下就琢磨出他失敗的關(guān)鍵點(diǎn)了。
“看來我還得苦練一個(gè)月，找出防守您勾手進(jìn)攻的秘訣來，這下我就足以能打敗您了。”兒子信心滿滿地說。
“那時(shí)，兒子就不會(huì)找老爸來單挑了，兒子就會(huì)找到更強(qiáng)的對(duì)手，用智慧去打敗他?！蔽覔崦鴥鹤拥念^。
兒子略有所思地抬起頭看看碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，好像明白了老爸話里的意思，點(diǎn)點(diǎn)頭，似自言自語地說：“是，一定會(huì)的?！?BR> “來，老爸，您再來進(jìn)攻一次?！毙菹⒘艘粫?huì)兒，兒子又把籃球拋給我。
“好嘞，你看好了啊。”我一下又來了勁頭，呼地站了起來，走進(jìn)籃球場(chǎng)里。
兒子，他真的在努力成長(zhǎng)，相信，不久的將來，他就如一棵每期遙大樹，直聳入云霄。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇十七
寒冬，降雪了，未融。
四年前的那個(gè)秋天，空氣里好象總是充滿了晦澀、陰暗及不滿，只因那是一片非我所愿的土地。失望、沮喪一波又一波地沖擊著我早已疲倦的身心。強(qiáng)烈的抵觸情緒更是隔絕了身邊的一切美好。重壓之下，自己竟然會(huì)不時(shí)冒出些稀奇古怪且危險(xiǎn)的諸如提刀子捅人的想法。
日子，就在一聲聲的哀嘆中，一遍遍的埋怨中，一點(diǎn)點(diǎn)的自暴自棄、自甘墮落中，飛逝而過。
我，竟渾然不覺。
再次返校時(shí)，就認(rèn)識(shí)了他，一個(gè)不帥卻很真摯的男孩。
于是，一起聊天，一起上自習(xí)，一起去圖書館，一起看電影，一起逛街……都有了。身邊所有的人便理所當(dāng)然地認(rèn)為我們戀愛了。事實(shí)上，只有我們自己最清楚，根本不是那么回事。沒錯(cuò)，我們的確是十分的要好，卻更像哥們兒。
不只不覺中，我對(duì)他就可以毫無防備，全然信賴并加上那么一些恣意妄為的任性。所有的不快樂、抑郁、不滿和憤懣，在他那兒都被當(dāng)成垃圾處理掉了。在他看來，開心地做自己才是最最重要的。
因此，他很受歡迎，很容易接近，有很多的異性朋友，也是正常不過的。
對(duì)她們，他一樣的耐心，一樣的溫柔，一樣的真誠……。
那時(shí)候，感覺真的非常滿足。
大學(xué)二年級(jí)時(shí)，他考進(jìn)了別的更好的學(xué)校，走了。我們?cè)僖膊荒芟駨那澳前愀鐐兞?。為他祝福之余，心底不斷泛起的酸澀出賣了自己，有種感覺就像被別人搶了自己心愛的什么。
盡管他依舊常給我打電話，保持聯(lián)系。但當(dāng)失落感再次襲向我時(shí)，恍惚中，有什么已變得與從前不太一樣了。
他仍不時(shí)地向我推薦他喜愛的影片，讓我一定要看；他仍把自己愛聽的音樂告訴我，叫我也去感受；他仍拉上我陪他一起逛街，四處找尋他酷愛的漫畫書。我呢，則跟從前一樣，一見到他就咋呼個(gè)不停。任由他帶著我這個(gè)超級(jí)路癡轉(zhuǎn)根本不知道身在何處為止。
為此，他常戲謔地說：“你上輩子一定是個(gè)盲人，而我則毫無疑問，絕對(duì)是你心愛又忠實(shí)的導(dǎo)盲犬。因?yàn)樯陷呑拥那榫壩幢M，所以這輩子我又認(rèn)識(shí)了你并繼續(xù)擔(dān)負(fù)這光榮又艱巨的`導(dǎo)盲……”聽到這，再加上看到他的眉飛色舞，我每次都會(huì)忍俊不禁地大笑一番，為他的真實(shí)和不遮掩。哪有人這么比喻自己的嘛。接著，我就會(huì)毫不客氣地給他編上一大堆可愛得令人受不了的昵稱，再一一叫到他答應(yīng)其中一個(gè)才罷休。每次，他都會(huì)樂而不憊地配合我，讓我感到很溫暖，也很窩心。
總之，跟他在一起，我依然是輕松的、快樂的。
再后來，我畢業(yè)了?；氐搅思亦l(xiāng)。
他則繼續(xù)完成他的學(xué)業(yè)。
我們的聯(lián)系逐漸少了，感覺也慢慢淡了。他有了新的生活空間，我再也不是他生活中的那個(gè)最重要的死黨，退居二線了。
電話里，也常是有一搭沒一搭的力不從心。
再往后啊，連這有一搭沒一搭都沒了。
我們斷了半年多的聯(lián)系。
當(dāng)我再也受不了那種分明是存在著的卻又似乎從未出現(xiàn)的感覺的煎熬時(shí)，我決定去他的城市找他。
那天，空中飛著毛毛的雪。街上的人全部都行色匆匆。誰也不會(huì)注意到我的到來和存在。
當(dāng)我遲疑著向他伸出雙臂后，下一秒，他已把我緊緊擁在了他的懷里。
可是，當(dāng)我試圖從這久別的重逢中感受他的存在時(shí)，當(dāng)我想從這由來已久的真實(shí)的擁抱中體會(huì)他的溫?zé)釙r(shí)，不幸地，我竟是全然的麻木和毫無感覺。
而他，也再?zèng)]有從前的溫柔紳士和耐心體貼了。他不再像從前一樣細(xì)心地護(hù)著我過馬路；也再不過去一般聽我的傾訴；一起吃飯時(shí)，他專注到好幾次都沒聽見我在說什么。
他已不再關(guān)心我和我的現(xiàn)在。
痛心地，我看到了那個(gè)自己一直恐懼一直不敢也不想面對(duì)的血淋淋的事實(shí)：他，已然從我的生活中消失了，不復(fù)存在。
無奈中，絲絲的苦澀不斷濃重。
或許，這就是成長(zhǎng)吧！
文明成長(zhǎng)的軌跡篇十八
對(duì)于過去的十三年，我覺得就像一本故事書，里面記錄著我成長(zhǎng)的軌跡。
翻開第一頁那是我四歲的時(shí)候，一天晚上我去叔叔家里玩。由于那時(shí)叔叔和嬸嬸剛結(jié)婚，他們總會(huì)買一些那時(shí)比較新奇的生活用品和食品。所以我每次都會(huì)很高興地去他家，然后再滿載而歸地回家。而對(duì)于四歲的那一天，叔叔照例給我拿來了一些吃的，而我映入眼簾的`則是一個(gè)黃色的橢圓的水果，那時(shí)我不知道那是什么，很好奇，便讓叔叔給我弄開吃。等到叔叔給我割開了以后，我拿過來一咬，便覺得嘴里的牙都倒了。后來才知道那種東西叫做——檸檬，現(xiàn)在想起來，心里就一個(gè)字“酸”。
而到另一頁，我的心里便覺得美滋滋的。記得有一天，我無意地在書中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)做果凍的方法，很簡(jiǎn)單，并且只需要qq糖、牛奶、葡萄干等一些食品，回到家便開始做了。沒想到，最后竟做成了。那可是我至今為止的第一份在廚房中完成的戰(zhàn)利品??！
繼續(xù)往下看，則又能看到一件十分令人高興的事，那是我十歲生日的時(shí)候，媽媽給我買了很多很多的課外書。我很高興，心想：“終于又可以嘗到精神食糧的味道了，那可真是香??！”于是我便在書的世界里啃了好幾天啊，到最后，聽媽媽說我都有一點(diǎn)黑眼圈了。
所以，成長(zhǎng)就像一顆怪味豆，酸甜苦辣，五味俱全。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇十九
9月22日我校邀請(qǐng)?zhí)K州市學(xué)術(shù)帶頭人周建新校長(zhǎng)來我校作有關(guān)“創(chuàng)建”的報(bào)告，我們聽了周校長(zhǎng)都收益菲淺。周校長(zhǎng)談了以下幾點(diǎn)：
統(tǒng)一思想、更新觀念：
（1）為什么要?jiǎng)?chuàng)建蘇州市教學(xué)現(xiàn)代學(xué)校？
1．統(tǒng)一思想，更新觀念。
2．優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍，優(yōu)美的'學(xué)校環(huán)境；學(xué)校的風(fēng)氣；目標(biāo)決定過程與結(jié)果。
3．用好三面鏡子。
望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡是看別人如何比我們優(yōu)秀，別人達(dá)到了什么樣的程度。
反光鏡：是看看我們后面有多少人在追趕我們，有多少學(xué)校達(dá)到了創(chuàng)建的程度。
顯微鏡：是看看自己和別人有多少差別，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足有多少，和別人相比，應(yīng)該如何去做，才能超越別人，跟上時(shí)代的步伐。
（2）創(chuàng)建的四個(gè)關(guān)鍵：
文明成長(zhǎng)的軌跡篇一
恍如一場(chǎng)春夢(mèng)。在輾轉(zhuǎn)幾個(gè)春秋、輪回了幾個(gè)世紀(jì)之后，沾滿淚痕的枕巾依然濕透一生的心情，漫天飛舞的楓葉依然映紅了一生的足跡。那是怎樣的紅啊！歷歷在目，刻骨銘心。一片片都浪漫得凄美深沉，飄零得落英辛酸。一如殘花散盡的枝頭空留余香陣陣，如行人隱沒的小徑空留驪歌聲聲。
一切記憶都沉淀了，沉淀在日記上、照片中、歌聲里。但日記已陳舊，照片已泛黃，歌聲已遙遠(yuǎn)。舊的足跡已模糊，新的足跡很淺很彎曲。不知那幼稚而懵懂的歲月里是否儲(chǔ)藏著今生的珍貴！“花自飄零水自流?！痹?jīng)的已經(jīng)逝去。不必過多留戀，也不必過多山傷感。
流水無情，歲月不老。昨日重現(xiàn)，此情悠悠……。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇二
星期六，爸爸難得休息一回，他決定帶我出去玩。我們?nèi)サ降牡胤?，是有著清澈小溪的大川。早上，爸爸騎著摩托車帶著我。很快，我們就到了大川。一到大川，一條清澈的小溪映入眼簾。溪水里還有各色各樣的石頭。我對(duì)這些石頭有好奇心，就硬拉著爸爸走上了石頭路?？墒浅鰩煵焕?，我差點(diǎn)就跌入溪水中了。幸好，爸爸邊走邊對(duì)我說：“寶貝，小心啊！我走前面，你走后面拉著我的手走！”爸爸拉著我的手，一步一步向前走去！在爸爸溫暖的手掌下，我感到很快樂。
體育老師說：“同學(xué)們，后天我要檢查你們踢毽子的情況，我給你們一天的時(shí)間練習(xí)，希望大家都能踢到十個(gè)以上！”。回到家里，我很著急。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，媽媽走了過來。她疑惑地問：“李夢(mèng)柯，你怎么呢？怎么滿臉不高興呀?！蔽野言?qū)寢屨f了一遍。我剛說完，媽媽說：“你可能不知道，你媽媽在上學(xué)時(shí)，可會(huì)踢毽子了。媽媽可以教你??！”我忽然喜笑顏開，連聲說：“媽媽教我，教我，教我！”媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)了。
那天在小區(qū)的院子里，媽媽讓我踢兩個(gè)試試。我有些緊張，所以只踢了一個(gè)。媽媽對(duì)我說：“李夢(mèng)柯，毽子要往鞋底上踢！”我按照媽媽的方法，又試了一次，居然一連踢了七個(gè)。“哇！”我驚訝地叫道，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。媽媽鼓勵(lì)我再接再勵(lì)。很快，我就踢到了十個(gè)。我好感謝媽媽！在媽媽耐心的指導(dǎo)下，我又收獲了一份快樂。
爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和耐心，變成了我的快樂。這兩份快樂，將永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng)。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇三
那座橋在河邊靜靜的屹立著，他承載著幾十代人的經(jīng)歷。他想永遠(yuǎn)站立著，看世間滄桑，聽流水潺潺。
在我五六歲時(shí)，夏日酷暑難當(dāng)，到了傍晚仍不見有清風(fēng)拂過，那時(shí)家里還不曾有空調(diào)。于是，爺爺奶奶便帶著我去那座橋上乘涼。深藍(lán)色的天空猶如天鵝絨，溫柔神秘。柔和的月光灑下來，散射出橋那粗糙的表面。微涼的夜風(fēng)吹來，消除了滿身的倦怠，只覺一陣陣清爽。
那時(shí)的我只覺得這是屬于月夜的世界。那座橋像是一位慈愛的老爺爺，我躺在他的懷里，他的肩膀沉穩(wěn)而寬大，有一種安全和幸福感。而老爺爺呢，給我講述著悠遠(yuǎn)而古老的故事。就這樣，我靜靜的、甜美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
長(zhǎng)大了，卻再也沒有這樣的`想象。對(duì)于這座橋的感覺，只是感恩與崇敬。他像上帝一樣賜予了我們很多的東西，卻只是默默的站在那里。對(duì)于他來說，這，就足夠了。他唯一的愿望就是能長(zhǎng)久的矗立著。
但是時(shí)代不允許，人們不允許，橋面上已經(jīng)有裂縫了，充滿危險(xiǎn)。終于在我十二歲那年，
他被拆掉了，只剩下小半座橋墩。我看著他，心里有些難過，眼淚有點(diǎn)溢出來。我問自己為什么要哭，沒有回答。我坐在那橋墩的臺(tái)階上，思索著?；秀遍g，感悟到了自己成長(zhǎng)的軌跡。從善于幻想、天真純潔到學(xué)會(huì)感恩、懂得回報(bào)，再到現(xiàn)在的多愁善感、思緒變遠(yuǎn)，我，成長(zhǎng)了。
來源：
請(qǐng)保留文章來源信息和原文鏈接！
文明成長(zhǎng)的軌跡篇四
也許，你會(huì)認(rèn)為我不合群，但其實(shí)在上幼兒園時(shí)，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎，就像卡通動(dòng)畫《麥兜故事》里的主人公麥兜，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開心，一樣的快樂……細(xì)想一下，自己當(dāng)初更喜歡自己一人，安靜地在樓上呆著，也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時(shí)候，也希望自己擁有一方凈土，一顆寧靜的心罷了。
童年的我，喜歡放風(fēng)箏，總是在七樓的窗口，讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天，然后再自己拉著線繼續(xù)放，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂，一種持續(xù)飛翔的快樂吧？！
我喜歡放風(fēng)箏，喜歡放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個(gè)美好的夢(mèng)，放風(fēng)箏就是在放夢(mèng)，我喜歡做夢(mèng)。因?yàn)橛腥嗽嬖V我：夢(mèng)可以讓我看到窗外的陽光，夢(mèng)可以讓我看到天邊的海霞，夢(mèng)可以給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。
“尋夢(mèng)、放夢(mèng)是容易的，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是我們一輩子都要做的，當(dāng)我們?cè)谕陼r(shí)尋夢(mèng)、放夢(mèng)后，我們將用整個(gè)人生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽見曾經(jīng)對(duì)春天說過的那句美夢(mèng)成真，然后迎來冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲，最后安息……在夢(mèng)中享受過程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理，我相信，我童年的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的人生會(huì)是一個(gè)完美的結(jié)局，因?yàn)?，“我不害怕明天，因?yàn)槲乙娺^昨天又熱愛今天”（懷特）我堅(jiān)信：我一定可以！
文明成長(zhǎng)的軌跡篇五
這個(gè)歡笑與憂傷參半的年華里。清風(fēng)給了浮云，大海給了藍(lán)天。梔子花給了別離。而我的眼淚給了你。
仲夏當(dāng)梔子花放肆地開放在校園每一個(gè)角落的時(shí)候，我們因?yàn)槊β刀鴽]有時(shí)間去好好欣賞。但當(dāng)我們結(jié)束了，空閑了。它也落下了它最后一片花瓣。再想要去好好欣賞它的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。錯(cuò)過了就回不去了。那就讓我瀟灑一點(diǎn)吧。揮揮手告訴自己“我已經(jīng)張大了”
對(duì)于過去我還是常常會(huì)想起。不是因?yàn)榧拍貞?，而是因?yàn)榛貞浂蛹拍?。于是所有的傷痛都在我們的腦海中自動(dòng)刪除。只留下無數(shù)的美好在我們的心中刻下一道道青春的印記。
我們習(xí)慣把過去塵封在日記里。把未來淹沒在現(xiàn)實(shí)中。在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中迷失了真正的自己。無論是三年前還是三年后。又有什么不一樣了。只是過去的日子被我們織上了一層夢(mèng)境般的羅綺。華麗到不敢觸碰。成了現(xiàn)實(shí)生活中最完美的保護(hù)色。
我們彼此就像一場(chǎng)燦爛的煙火。點(diǎn)燃之后不顧一切的向前沖。在星空下的廣場(chǎng)綻開。然后灰飛煙滅。只留下淡淡的火藥味。最為這場(chǎng)煙火唯一的紀(jì)念。隨著微風(fēng)吹向遠(yuǎn)方，留下一個(gè)美麗的瞬間，惹人嘆息。
在這座南方的城市中，冬天是不會(huì)下雪的，落葉盡情的紛飛，也許是為了安慰那些因?yàn)闆]有見過雪而失望的孩子吧。但感覺又怎會(huì)一樣呢？于是我靜靜的閉上眼，然后想象在一座白雪皚皚的城市中一個(gè)個(gè)溫暖的笑臉。那是天真的童年。
也許我們都是執(zhí)著的人吧。就算不懂得被愛的美麗。就算得不到愛得回應(yīng)。也不會(huì)選擇放棄抑或是忘記。就算黑暗的角落里只留下我孤單的身影。轉(zhuǎn)身也只留下輕聲嘆息?？奁菜闶且环N美麗。
只有單純的心才會(huì)流出透明的淚。只有勇敢的人才會(huì)追尋到自己的幸福，于是忘記不如珍惜。回憶依舊讓它美麗。成長(zhǎng)是一種痛。就像蛹一樣只有經(jīng)過最痛苦的破繭，才會(huì)擁有最美麗的翅膀。
那些因?yàn)槌砷L(zhǎng)而不得不分離得人那些因?yàn)槌砷L(zhǎng)而不得不流得淚。伴隨著日漸成熟的面容，帶著我的幸福幻化成海上的泡沫，飛上天用幸福的微笑看著幸福的過去。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇六
那些飛逝過的曾經(jīng)，我不曾抓住，也不曾懷戀，因?yàn)槲叶茫M然時(shí)光過去了，我們?cè)偃プ坊?，再去懷戀，有什么用？這樣只會(huì)讓你更加懊惱，更加傷情罷了孩童時(shí)的我們，憧憬著擁有一個(gè)美好的未來，擁有一段美妙的友情，與一段不同尋常的旅程。
可當(dāng)我們一步一步走上成長(zhǎng)之路上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生活并不是一路順風(fēng)的。小時(shí)候，我不懂愛是什么，是愛情？是友情？還是親情？我只是接受著別人贈(zèng)予我的愛，而未曾付出過，因?yàn)槲艺J(rèn)為他們給予我這一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，我無需回報(bào)。少年時(shí)候，我懂得了愛是什么，它是友情，是愛情，是親情，是所有人對(duì)我的好，他們善良，淳樸，他們教會(huì)了我如何接受愛，如何付出愛，他們也教會(huì)了我做人的道理。小時(shí)候，我無憂無慮，過著以來伸手，飯來張口的日子。因?yàn)楦改傅膶檺郏改傅捏w諒，我不曾有過什么煩惱與壓力。少年時(shí)候，我不再是一個(gè)小公主，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，不悅的成績(jī)還有與同學(xué)之間的糾葛，使我的心躁動(dòng)不安，父母也不是百般寵愛，這更加的使我覺得生活并不美好，它沒有我想象中的美滿與幸福，反而是一片昏暗。成長(zhǎng)，使我們的必經(jīng)之路。
一路上，它充滿著心酸，充滿著挑戰(zhàn)，但我相信，這并不能阻止我前進(jìn)的動(dòng)力，所以，無論生活有多么艱辛，只要有恒心，不放棄，還有什么是我們做不到的呢！！我們也還可以打出我們自己的一片天。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇七
那座橋在河邊靜靜的屹立著，他承載著幾十代人的經(jīng)歷。他想永遠(yuǎn)站立著，看世間滄桑，聽流水潺潺。
在我五六歲時(shí)，夏日酷暑難當(dāng)，到了傍晚仍不見有清風(fēng)拂過，那時(shí)家里還不曾有空調(diào)。于是，爺爺奶奶便帶著我去那座橋上乘涼。深藍(lán)色的天空猶如天鵝絨，溫柔神秘。柔和的月光灑下來，散射出橋那粗糙的表面。微涼的夜風(fēng)吹來，消除了滿身的倦怠，只覺一陣陣清爽。
那時(shí)的我只覺得這是屬于月夜的世界。那座橋像是一位慈愛的老爺爺，我躺在他的懷里，他的肩膀沉穩(wěn)而寬大，有一種安全和幸福感。而老爺爺呢，給我講述著悠遠(yuǎn)而古老的故事。就這樣，我靜靜的、甜美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
長(zhǎng)大了，卻再也沒有這樣的想象。對(duì)于這座橋的感覺，只是感恩與崇敬。他像上帝一樣賜予了我們很多的東西，卻只是默默的站在那里。對(duì)于他來說，這，就足夠了。他唯一的愿望就是能長(zhǎng)久的矗立著。
但是時(shí)代不允許，人們不允許，橋面上已經(jīng)有裂縫了，充滿危險(xiǎn)。終于在我十二歲那年，
他被拆掉了，只剩下小半座橋墩。我看著他，心里有些難過，眼淚有點(diǎn)溢出來。我問自己為什么要哭，沒有回答。我坐在那橋墩的臺(tái)階上，思索著。恍惚間，感悟到了自己成長(zhǎng)的軌跡。從善于幻想、天真純潔到學(xué)會(huì)感恩、懂得回報(bào)，再到現(xiàn)在的多愁善感、思緒變遠(yuǎn)，我，成長(zhǎng)了。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇八
讀書對(duì)于許多同學(xué)來說是一件不耐煩的事情，有的竟因?yàn)椴幌胱x書跟媽媽鬧起了矛盾。而我，不僅喜歡讀書，而且還經(jīng)常因?yàn)槲蚁胱x書媽媽不讓我讀，時(shí)不時(shí)來場(chǎng)“游擊戰(zhàn)”。
有一次過年，姥姥給了我許多壓歲錢，我征得媽媽的同意后去向上書店買了好幾本我向往已久的書?；丶液笪冶闫炔患按刈跁狼敖蚪蛴形兜乜戳似饋怼２挥X得已經(jīng)到了上午十點(diǎn)多，媽媽計(jì)劃要去老舅家拜年，禮物已準(zhǔn)備得差不多，媽媽叫我趕緊換衣服準(zhǔn)備出發(fā)。我卻正看到精彩之處，一時(shí)沒能快速反應(yīng)過來。而這時(shí)媽媽已穿戴整齊站在了我的面前，狠狠地把書從我手中拽出來拍的桌面上，生氣地說：“你到底去不去！”不得了，母老虎發(fā)威了，小小的我豈敢造次。值得陪著笑臉連聲說：“去……去……去……馬上準(zhǔn)備！”可眼角的余光卻忍不住瞟著我的書，想：我的可憐的書有沒有被拽壞，有沒有被摔傷……臨出門時(shí)，趁媽媽不備偷偷把書藏在了羽絨服里，計(jì)劃去老舅家在“伺機(jī)作案”。
正因?yàn)檫@樣，我才三年級(jí)就戴上了眼睛。媽媽十分生氣，一般情況下她都不再批準(zhǔn)我買新書。盡管如此，我還是不厭其煩地讀著我那滿滿一書柜幾乎都要背會(huì)了的書，因?yàn)槲疑钌畹母惺艿搅俗x書給我?guī)淼臉啡ぁ?BR> 這不，今晚老師給我們布置了一篇習(xí)作。放學(xué)路上，同行的人有的愁眉苦臉，有的垂頭喪氣，而我卻胸有成竹?；氐郊遥瑫环?，我就開始動(dòng)手了，讀過的好詞佳句一個(gè)接一個(gè)地從我的腦海中蹦了出來，一篇四頁多的習(xí)作不費(fèi)吹灰之力就在我的筆下誕生了。第二天上課時(shí)，老師在講臺(tái)上聲情并茂地讀著我的作文時(shí)，我心里比吃了蜜還要甜一百倍呢。
我愛讀書，正是那一點(diǎn)點(diǎn)的書香滋潤(rùn)著我一天天的茁壯成長(zhǎng)！
文明成長(zhǎng)的軌跡篇九
近幾天來，在中央黨校學(xué)習(xí)的學(xué)員學(xué)習(xí)和熱議習(xí)近平同志在黨的十九大所作的報(bào)告，紛紛暢談自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)和感受。一致認(rèn)為，黨的十九大報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚、旗幟鮮明、立意高遠(yuǎn)、意蘊(yùn)豐富、思想深刻，是一篇關(guān)于新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是在新的歷史條件下不忘初心，牢記使命，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而繼續(xù)奮斗的政治宣言和行動(dòng)指南。
習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中指出：“從十九大到二十大，是‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，又要乘勢(shì)而上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍?！焙芏鄬W(xué)員對(duì)此深有感觸。省部班學(xué)員、國土資源部副部長(zhǎng)趙龍表示，習(xí)近平同志的報(bào)告氣勢(shì)磅礴、振奮人心、催人奮進(jìn)。彰顯了中國特色社會(huì)主義強(qiáng)大的生命力和道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，彰顯了我們黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)，彰顯了中國日益走向世界舞臺(tái)中央、為人類社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化的又一次飛躍。
縣委書記研修班學(xué)員、山東省茌平縣委書記張琳也有同感。他說，當(dāng)前，國內(nèi)外形勢(shì)正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化，我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，前景十分光明，挑戰(zhàn)也十分嚴(yán)峻。我們不久將全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程。處于這樣關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，黨的十九大為今后五年和未來一個(gè)時(shí)期黨和國家事業(yè)發(fā)展作出新的戰(zhàn)略部署，恰逢其時(shí)，非常關(guān)鍵，意義重大。
中青一班學(xué)員、公安部法制局局長(zhǎng)孫茂利在聆聽和學(xué)習(xí)習(xí)近平同志所作的十九大報(bào)告后，感覺豁然開朗、信心倍增，更加明確了“在哪里、去何方、怎么走”。他告訴記者，“作為一名共產(chǎn)黨員，能夠身處這樣一個(gè)時(shí)代，投身這樣的偉大事業(yè)，深感使命光榮、責(zé)任重大。作為一個(gè)公安法制工作者，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，要立足本職，積極推動(dòng)法治公安建設(shè)，保障國家長(zhǎng)治久安、人民安居樂業(yè)”。
中青二班學(xué)員、山東銀監(jiān)局黨委書記、局長(zhǎng)陳穎聽完報(bào)告后，深受鼓舞。她說，“十九大的勝利召開，標(biāo)志著我們黨在新思想的引領(lǐng)下邁入新時(shí)代，也要求我們每一位黨員以新狀態(tài)開啟新征程。新時(shí)代賦予我們這一代人承前啟后、繼續(xù)奪取中國特色社會(huì)主義偉大勝利的歷史使命。我們要深刻領(lǐng)會(huì)本次大會(huì)的特殊重大意義，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，正確處理好人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！?BR> 文明成長(zhǎng)的軌跡篇十
時(shí)間從指間不經(jīng)意的彈落，往昔的格子布滿蜘蛛的足跡。它正在結(jié)網(wǎng)，把一個(gè)個(gè)格子封存起來，有些格子已經(jīng)被嚴(yán)實(shí)的封鎖起來，有些格子有些稀疏。這感覺像是什么覆蓋著寶藏，如果你不去細(xì)細(xì)品味那么就永遠(yuǎn)不知道它的價(jià)值所在——那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是首無規(guī)則的樂曲，時(shí)而高亢，時(shí)而低落。或許在某個(gè)時(shí)段你會(huì)覺得它在追逐與奮爭(zhēng)，在另一個(gè)時(shí)段與地點(diǎn)你會(huì)覺得它在低聲啜泣。這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里彈奏是輝煌的樂章。
成長(zhǎng)是色彩的流程。除去彩色的連衣裙，飛走的淡紫色蝴蝶結(jié)，一身校服，一團(tuán)凝重的色彩，消失的童話書中與動(dòng)畫片中的色彩?？吹降闹皇墙炭茣荒樀膰?yán)肅，堆積的課本雖不如重點(diǎn)高中似山般沉重，但也足以磨去我們稚氣的面龐，變得成熟。
成長(zhǎng)是緩緩的溪流。悄然的，我們就張大了，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然，同時(shí)作文也學(xué)會(huì)了掩飾，似水流年，流走了少年的質(zhì)樸與純凈?？梢哉f我們的成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟，也可以說成長(zhǎng)是一種美麗的痛。
成長(zhǎng)是艱難的跋涉。在不斷追尋完美的路上，有鮮花，也有荊棘，你勇敢追尋路就在你腳下延伸，成長(zhǎng)便是路。
成長(zhǎng)是你在為自己武裝的一個(gè)過程。每摔倒一次，每受傷一次，你便會(huì)成熟一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，到最后便可坦然笑著面對(duì)一切了。
成長(zhǎng)的故事有許多許多，有開心，有難過，這條道路很長(zhǎng)，或許父母會(huì)因?yàn)樾奶勰愣帽M畢生精力為你引導(dǎo)這條成長(zhǎng)的道路直到自己倒下，但他們的陪伴護(hù)航只是我們成長(zhǎng)道路中的一段短途旅程，成長(zhǎng)的道路與軌跡還是需要我們自己去一點(diǎn)一滴慢慢感悟的。時(shí)光不會(huì)回頭，抓住今天的每一分每一秒，把希望系與明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串聯(lián)回憶和未來的向往。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇十一
呱呱墜地的時(shí)候，咧開小嘴，肆無忌憚地哭了出來，惹得母親心疼不已；咿呀學(xué)語的時(shí)候，搖搖晃晃，第一次含糊不清的言語，讓父親笑逐顏開。
總在媽媽拍鈴鼓的時(shí)候，跟著節(jié)拍把小手搖得比撥浪鼓還勤快，并伴著一串比鼓聲更清脆的笑聲；總在爸爸按下快門的時(shí)候，眼睛水靈水靈的，附送著一個(gè)可人的笑靨。
總在跌倒以后一邊哭，一邊等待身后的大手輕輕穩(wěn)穩(wěn)將我們扶起；然而，忽然有一天，他們開始袖手旁觀，我們便只能在哭過、怨過之后，自己站起來，走自己的路。也許只有在多年以后，面對(duì)自己的孩子，我們才能徹底領(lǐng)悟那未曾讀懂的隱在父母眼底的憐惜、不忍與歡躍。
在學(xué)會(huì)憂慮的一剎那，我們開始真正地長(zhǎng)大。而他們，一直不曾離開，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望。
很久以后，當(dāng)我們偶然翻出當(dāng)初那張笑靨如花的照片，我們?nèi)匀粫?huì)心微笑，體會(huì)他們的用心良苦，產(chǎn)生一種想擁抱他們的沖動(dòng)。
猛然回首卻發(fā)現(xiàn)，我們唯一給他們的饋贈(zèng)，竟然是滿頭銀絲。
思緒如風(fēng)。
打起傘，讓身影似有似無地融入雨中。天，其實(shí)并非陰沉，往事只是婉約如矜持的年輪，戀戀不舍地輕碾而過，留一串痕跡淺淺地浮在歲月的潭面，回憶使它久不消褪，和這雨里夾著的風(fēng)有幾分相像，濃淡相宜地拂過歲月的潭面，點(diǎn)起圈圈人生的漣漪，濺起朵朵思緒的浪花——拂不去的波瀾，揮不去的清涼，這大概就是年輕的思緒。
年輕的感覺，就像竹筏行于水上，任風(fēng)雨揮灑出朦朧的思緒。
年輕的時(shí)候，自由如風(fēng)，飄逸如雨。
想起歲月，便想到了七巧梭。
梭子鋒利，歲月也是這樣罷？
腳步匆匆，驀然回首，曾經(jīng)擁有的早已匿跡于滄桑的往事中，勉強(qiáng)挽留的亦將轉(zhuǎn)瞬即逝。那些冬日微雨里朦朧在傘下的記憶，早已定格成心靈暗角里虛弱的影子。
歲月的鋒芒愈加凌厲，不覺又過一年。
暮年如酒。
忽然發(fā)現(xiàn)年邁的爺爺奶奶不知從何時(shí)起已經(jīng)坐在陽臺(tái)上，靜靜地看夕陽落下。
昔日那個(gè)揚(yáng)言要在澳洲沃土上做個(gè)快樂農(nóng)場(chǎng)主的爺爺，那個(gè)每日嚷嚷著要闖天下的爺爺，那樣憨態(tài)可掬。
靜靜地看夕陽，并不需要原因——只是喜好。
他們確實(shí)老了，可無意修改曾經(jīng)的執(zhí)著。
爺爺奶奶的日子依然平淡，閑來擺弄幾盆花草，撫養(yǎng)幾只小鳥，切磋幾段太極，棋畫詩書，年輕時(shí)無暇顧及的情趣，全都盎然于生命的黃昏之中了。
再看夕陽，已經(jīng)隱匿于云海蒼茫之中，尋不著來蹤，覓不著歸處。
于是一切了然于心。不近黃昏，如何能體會(huì)這夕陽的無限美好？
暮年如酒——是一種意境。
在生命的旅程上，我們是永恒的尋路人。在相同的起點(diǎn)，相同的終點(diǎn)之間，卻留下不同的足跡。每一段足跡蘊(yùn)涵著的意味，也許激越，也許恬淡；也許圓滿，也許殘缺；也許平滑，也許崎嶇——但我們都回不到原點(diǎn)，因?yàn)槲覀兛偸窃诼飞稀?BR> 文明成長(zhǎng)的軌跡篇十二
陽光透過樹葉的縫隙灑滿了桌面，窗外的鳥鳴聲此起彼伏地回響著，這是多么美好的景象啊!但溫暖的陽光，悅耳的鳥鳴在我這里是那么的令人反感，輕柔的風(fēng)不但沒有帶走悶熱，反而增大了我的火氣，我瞪著窗外的鳥兒，在心里罵道：“別叫了!”可我知道，這些小鳥只是我發(fā)泄不滿之情的對(duì)象，而真正讓我感到討厭的是手中這份還有五分鐘就要收的數(shù)學(xué)試卷中的一道幾何題。
我緊緊地握著手中的筆，過度用力的握筆姿勢(shì)已經(jīng)使我快握不住筆了。在反復(fù)計(jì)算后，我再一次用顫抖的手劃去了試卷上的答案。這是第幾次涂改了?我反問自己?？山又矣謸u了搖頭，我也記不清了。我只知道，那原本干凈整潔的卷子已被我打了一個(gè)又一個(gè)的叉，它們猙獰的面孔正在嘲笑我。那柔和的風(fēng)從窗外吹來，又一次吹散了我本就凌亂的思路。我閉上眼睛，努力地平復(fù)自己早已混亂的心。抬頭看看表，還剩下三分鐘。
放下筆來，雙手交叉成握拳狀，深吸一口氣，對(duì)自己說：“我要再來一次!再次握起筆來，先前的慌張已隨風(fēng)而去，留下的只有淡定。數(shù)學(xué)題，你們都將是我的手下敗將!
世上無難事，只怕有心人。有時(shí)只需要回過頭來再來一次，就一定會(huì)成功。
作者：曲昶宇。
公眾號(hào)：清風(fēng)飄我衣。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇十三
人生在世，猶如白駒過隙，忽然而已！肩負(fù)著重?fù)?dān)的我們不僅需要關(guān)注現(xiàn)在，憧憬未來，而且也需要回味過去。
高一的生活如剛離枝的櫻桃那么新鮮，我們?cè)幵煲粋€(gè)個(gè)美麗的謊言欺騙善良的老師。高二則猶如透著陽光的霧靄，隱約能看到天使就在不遠(yuǎn)處，稍稍一踮腳就能碰著。高三緊巴巴的日子，一根根神經(jīng)被分?jǐn)?shù)拉扯著。曾經(jīng)一度失望地感慨成功是那么地冠冕堂皇，常常覺得發(fā)困時(shí)不被打擾是多么幸福的一件事。在求學(xué)的征途上，雖沒有飛蛾撲火般的轟烈，亦沒有生如夏花般的燦爛，可是為了實(shí)現(xiàn)曇花般的價(jià)值，我們也曾努力奮斗過。
菊花在盛夏酷暑中生出枝葉，在秋風(fēng)秋雨中綻放花蕾，在嚴(yán)寒環(huán)境中接受考驗(yàn)，當(dāng)寒流來臨時(shí)，它“寧可枝頭搶香死，何曾飄落隨北風(fēng)”，經(jīng)歷血與火的洗禮！在這樣的重重磨難中，菊花完成了生命中最艱難也最美麗的征程。最后，它接受熱水的洗禮，將半年貯積的生命與清香再一次散發(fā)出來，成就了它生命中最后一次完美的綻放。
對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，又何嘗不是如此呢？沒有“為伊消得人憔悴”的辛苦付出，沒有“望盡天涯路”的迷惘，又怎么會(huì)有那“驀然回首”的頓悟？正是那痛苦，讓“燈火闌珊處”的收獲漸漸清晰起來，照亮了腳下的路。
破繭成蝶的痛只有經(jīng)歷過，才算是完整的蛻變，翩翩起舞的蝶才有成長(zhǎng)的美麗形象。于是所有的疲憊仿佛都隨著香味飄散開去，因?yàn)槲抑?，學(xué)會(huì)在痛苦中成長(zhǎng)是生命的完整闡釋，因?yàn)槲抑?，世界上許多東西是在對(duì)比中讓人品味的。
我們隨歡樂而歌，因悲傷而泣，成長(zhǎng)路上有我們?cè)S多稚嫩的軌跡。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇十四
10月18日上午9時(shí)，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開幕。習(xí)近平總書記代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作重要報(bào)告。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)此次大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗。
習(xí)近平總書記在報(bào)告中提到：中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。作為一名基層干部，我深深地為祖國的快速發(fā)展和日益強(qiáng)大感到自豪和驕傲。不忘初心，這是習(xí)近平總書記常提到的四個(gè)字。初心是什么?是我們最開始時(shí)希望自己變成一個(gè)什么樣的人的最初心情，就是讓你當(dāng)初心潮澎湃的念想，是讓你甘愿臥薪嘗膽的理由，是讓你能夠逆流而上的動(dòng)力。
作為基層干部，不要忘記為什么出發(fā)。無論何時(shí)何地，處于什么樣的困境，面對(duì)什么樣的坎坷，都不要冷卻那顆滾燙的赤誠之心社區(qū)干部學(xué)習(xí)十九大報(bào)告心得體會(huì)社區(qū)干部學(xué)習(xí)十九大報(bào)告心得體會(huì)。作為一名新加入組織的基層干部，要堅(jiān)定不移地奮斗在黨需要的地方，人民需要的地方，持之以恒地在基層的廣闊舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，堅(jiān)定扎根基層的意志，學(xué)習(xí)為人處世的道理，增長(zhǎng)干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，腳踏實(shí)地為黨的偉大事業(yè)奮斗而努力奮斗。
作為基層干部，不要忘記要到哪里去。路怎么走、船怎么行，都要有一個(gè)清晰的目標(biāo)、一盞明亮的燈塔。人亦如此，逆境之時(shí)不妄自菲薄，順境之時(shí)不忘乎所以，堅(jiān)定遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)守永恒的信念，在追求人生夢(mèng)想的路上不驕不躁、不卑不亢。始終堅(jiān)守“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒”的靜氣社區(qū)干部!。始終堅(jiān)守“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪氣。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇十五
十九大報(bào)告的確“大”。我認(rèn)為十九大的“大”主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。
一是大氣磅礴。報(bào)告體現(xiàn)了大國、大黨的大度、自信、從容的風(fēng)范。特別是報(bào)告中的最后一段“大道之行，天下為公。站立在九百六十多萬平方公里的廣袤土地上，吸吮著五千多年中華民族漫長(zhǎng)奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有十三億多中國人民聚合的磅礴之力，我們走中國特色社會(huì)主義道路，具有無比廣闊的時(shí)代舞臺(tái)，具有無比深厚的歷史底蘊(yùn)，具有無比強(qiáng)大的前進(jìn)定力。全黨全國各族人民要緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，銳意進(jìn)取，埋頭苦干，為實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展三大歷史任務(wù)，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往繼續(xù)奮斗!”讓我們切實(shí)感覺到大國領(lǐng)袖的大氣磅礴，讓人精神為之振奮。
二是博大精深。習(xí)近平總書記的報(bào)告歷時(shí)210分鐘，全文3.3萬多字，涉及到了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、黨建、內(nèi)政、外交、生態(tài)、改革等各個(gè)方面，對(duì)過去五年在重大改革、民生改善、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、思想文化建設(shè)、生態(tài)建設(shè)等方面的成績(jī)進(jìn)行了客觀公正的闡述，對(duì)存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)不回避，定位準(zhǔn)，如發(fā)展不平衡不充分的一些突出問題尚未解決，發(fā)展質(zhì)量和效益還不高，創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)水平有待提高，生態(tài)環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn);民生領(lǐng)域還有不少短板，脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分配差距依然較大，群眾在就業(yè)、教育、醫(yī)療、居住、養(yǎng)老等方面面臨不少難題;社會(huì)文明水平尚需提高;社會(huì)矛盾和問題交織疊加，全面依法治國任務(wù)依然繁重，國家治理體系和治理能力有待加強(qiáng);意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)依然復(fù)雜，國家安全面臨新情況;一些改革部署和重大政策措施需要進(jìn)一步落實(shí);黨的建設(shè)方面還存在不少薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)于未來五年的工作主要通過“五位一體”和“十四條方略”的闡述做了全面的安排部署，確定了到本世紀(jì)中葉的奮斗目標(biāo)，值得我們?cè)诮窈笾辽傥迥晟踔粮L(zhǎng)的時(shí)期去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟、去實(shí)踐、去貫徹、去執(zhí)行，所以說這是一個(gè)博大精深的報(bào)告。
三是經(jīng)時(shí)大業(yè)。報(bào)告中明確了我國發(fā)展新的歷史方位，就是我們已經(jīng)進(jìn)入了中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景;意味著科學(xué)社會(huì)主義在二十一世紀(jì)的中國煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，在世界上高高舉起了中國特色社會(huì)主義偉大旗幟;意味著中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案。我們要實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想就要進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，實(shí)施偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)，我們要經(jīng)時(shí)的大業(yè)是建立全人類的命運(yùn)共同體。這是我們新事情的偉大事業(yè)。
四是理想遠(yuǎn)大。我們這次大會(huì)的主題是：“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗”。我們的初心和使命就是為人民謀幸福，為民族謀復(fù)新，建設(shè)“一帶一路”，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為全世界貢獻(xiàn)我們的中國智慧和中國方案，我們的事業(yè)是有劃時(shí)代意義的，而且我們的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，這是我們正在逐步實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇十六
兒子走進(jìn)門，看見我，便走過來，緊挨著我，筆挺地站直，然后扭著頭來看著我的頭頂。
“看見我光禿了的頭頂了吧。”我知道兒子的意思，他是在證明自己又長(zhǎng)高了，長(zhǎng)得比他的父親高多了。
兒子不好意思地嘿嘿嘿嘿地笑了。確實(shí)，一個(gè)月不見，兒子成長(zhǎng)的空間使勁在往上躥，躥得不用抬頭就能看見父親頭發(fā)已經(jīng)脫落了一大片大片的光禿禿的頭頂了。
對(duì)于兒子來說，歲月正如萌發(fā)的春枝，一天一片舒展，一天一片嶄綠，一天一片蓬勃；而正步入中年的我，更多的是腰脊的屈彎、鬢發(fā)的花白、歲月的唏噓。這本來就是自然的規(guī)律，誰也無法違悖。
兒子瀟灑地扔下書包，從床底下掏出一個(gè)籃球，把它放在左手的食指的指尖上。兒子用右手一旋，籃球便在指尖像陀螺一樣急速地旋轉(zhuǎn)起來。這小子，看來近段時(shí)間沒有少練那花式籃球的技巧了。
“怎么，想試一下籃球技術(shù)的長(zhǎng)進(jìn)了嗎？“我看著他耀武揚(yáng)威的樣子，問他。
“爸，用您的話來說：別怪我欺負(fù)了你?！皟鹤佣秳?dòng)了一下手腕，籃球便咻地一下從指尖上順溜溜地掉下來。兒子雙手利索地便把它扣住。
籃球場(chǎng)上，單挑，這是父子倆兩個(gè)人玩籃球的不成文的約定。兒子一改慣例，非要讓先。讓先也就是讓我先進(jìn)攻，他來防守。
“別后悔?！拔倚α?，對(duì)他說。
“后悔？”兒子拍拍胸脯，大度地說，“這會(huì)是男子漢所為嗎？”
進(jìn)攻了。我以我素以賴以生存的速度想來甩開他，可這小子居然像影子一樣緊緊地貼住我，我甩不開他迅急的防守步伐。我想只能改變進(jìn)攻的步伐的節(jié)奏，在快速移動(dòng)中略一停頓，居然騙過了他，我便抓住晃開他的空檔，跳起投籃。想不到，這小子的手比腳步更快，他高高躍起，用長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂從我身后猛地一拍，我那剛脫離手指尖的籃球便變向向場(chǎng)外飛去。啊，扎扎實(shí)實(shí)地一個(gè)大帽。
兒子從場(chǎng)外撿起籃球，站在我面前，腳趾尖兒閃著，高傲地看著我。
“小子，不錯(cuò)，有長(zhǎng)進(jìn)，“來，讓老爹再來見識(shí)一下你的進(jìn)攻技巧。”
“你防好了啊?！眱鹤映智?，迎著我沖過來。
兒子無視我的穩(wěn)健，用無理的打法，靈活地運(yùn)著球，然后憑借自己的身高和優(yōu)越的彈跳能力，在我的面前直接干撥投籃。哈，這小子的投籃技巧還略顯粗糙，籃球在籃框上顛了幾下，然后啪地掉落下來。兒子懊惱地猛揮一下手臂，不知是在責(zé)怪自己的投籃技術(shù)還是在責(zé)怪這次糟糕的投籃的運(yùn)氣。
“哈哈，現(xiàn)在得讓你真正見識(shí)一下你老爸的進(jìn)攻了?！蔽倚α?。
我知道我用靈活的步伐是無法與兒子相抗衡的，便用強(qiáng)健的身體壓迫式地強(qiáng)攻。我逼迫著兒子單瘦的身軀，一步一步地向籃下靠近，直到兩分錢附近。這是運(yùn)用我的勾手投籃技巧的最好距離了。我晃動(dòng)一下腳步，打亂一下兒子防守的節(jié)奏，然后使用勾手，籃球劃了一道優(yōu)美的弧線，穿著籃框的中心，進(jìn)了。
五比三。我又一次贏了兒子。
兒子站在籃球架下，懷抱著籃球，向我豎起大拇指：“老爸，您還真行！”
我氣喘吁吁地?fù)u著頭擺著手，說：“不行了羅，老爸看來是真的老了喲?！闭f實(shí)在的，這一次，可是我在單挑兒子的籃球?qū)骨盁o所有的最艱難的一次。
父子倆坐在籃球架下，略微地休息一下。兒子看著我，琢磨了一頓，然后說：“老爸，您現(xiàn)在的進(jìn)攻好像只剩下勾手這一招了啊?！?BR> “哈哈?！蔽倚α耍@小子，他終于有頭腦了，居然一下就琢磨出他失敗的關(guān)鍵點(diǎn)了。
“看來我還得苦練一個(gè)月，找出防守您勾手進(jìn)攻的秘訣來，這下我就足以能打敗您了。”兒子信心滿滿地說。
“那時(shí)，兒子就不會(huì)找老爸來單挑了，兒子就會(huì)找到更強(qiáng)的對(duì)手，用智慧去打敗他?！蔽覔崦鴥鹤拥念^。
兒子略有所思地抬起頭看看碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，好像明白了老爸話里的意思，點(diǎn)點(diǎn)頭，似自言自語地說：“是，一定會(huì)的?！?BR> “來，老爸，您再來進(jìn)攻一次?！毙菹⒘艘粫?huì)兒，兒子又把籃球拋給我。
“好嘞，你看好了啊。”我一下又來了勁頭，呼地站了起來，走進(jìn)籃球場(chǎng)里。
兒子，他真的在努力成長(zhǎng)，相信，不久的將來，他就如一棵每期遙大樹，直聳入云霄。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇十七
寒冬，降雪了，未融。
四年前的那個(gè)秋天，空氣里好象總是充滿了晦澀、陰暗及不滿，只因那是一片非我所愿的土地。失望、沮喪一波又一波地沖擊著我早已疲倦的身心。強(qiáng)烈的抵觸情緒更是隔絕了身邊的一切美好。重壓之下，自己竟然會(huì)不時(shí)冒出些稀奇古怪且危險(xiǎn)的諸如提刀子捅人的想法。
日子，就在一聲聲的哀嘆中，一遍遍的埋怨中，一點(diǎn)點(diǎn)的自暴自棄、自甘墮落中，飛逝而過。
我，竟渾然不覺。
再次返校時(shí)，就認(rèn)識(shí)了他，一個(gè)不帥卻很真摯的男孩。
于是，一起聊天，一起上自習(xí)，一起去圖書館，一起看電影，一起逛街……都有了。身邊所有的人便理所當(dāng)然地認(rèn)為我們戀愛了。事實(shí)上，只有我們自己最清楚，根本不是那么回事。沒錯(cuò)，我們的確是十分的要好，卻更像哥們兒。
不只不覺中，我對(duì)他就可以毫無防備，全然信賴并加上那么一些恣意妄為的任性。所有的不快樂、抑郁、不滿和憤懣，在他那兒都被當(dāng)成垃圾處理掉了。在他看來，開心地做自己才是最最重要的。
因此，他很受歡迎，很容易接近，有很多的異性朋友，也是正常不過的。
對(duì)她們，他一樣的耐心，一樣的溫柔，一樣的真誠……。
那時(shí)候，感覺真的非常滿足。
大學(xué)二年級(jí)時(shí)，他考進(jìn)了別的更好的學(xué)校，走了。我們?cè)僖膊荒芟駨那澳前愀鐐兞?。為他祝福之余，心底不斷泛起的酸澀出賣了自己，有種感覺就像被別人搶了自己心愛的什么。
盡管他依舊常給我打電話，保持聯(lián)系。但當(dāng)失落感再次襲向我時(shí)，恍惚中，有什么已變得與從前不太一樣了。
他仍不時(shí)地向我推薦他喜愛的影片，讓我一定要看；他仍把自己愛聽的音樂告訴我，叫我也去感受；他仍拉上我陪他一起逛街，四處找尋他酷愛的漫畫書。我呢，則跟從前一樣，一見到他就咋呼個(gè)不停。任由他帶著我這個(gè)超級(jí)路癡轉(zhuǎn)根本不知道身在何處為止。
為此，他常戲謔地說：“你上輩子一定是個(gè)盲人，而我則毫無疑問，絕對(duì)是你心愛又忠實(shí)的導(dǎo)盲犬。因?yàn)樯陷呑拥那榫壩幢M，所以這輩子我又認(rèn)識(shí)了你并繼續(xù)擔(dān)負(fù)這光榮又艱巨的`導(dǎo)盲……”聽到這，再加上看到他的眉飛色舞，我每次都會(huì)忍俊不禁地大笑一番，為他的真實(shí)和不遮掩。哪有人這么比喻自己的嘛。接著，我就會(huì)毫不客氣地給他編上一大堆可愛得令人受不了的昵稱，再一一叫到他答應(yīng)其中一個(gè)才罷休。每次，他都會(huì)樂而不憊地配合我，讓我感到很溫暖，也很窩心。
總之，跟他在一起，我依然是輕松的、快樂的。
再后來，我畢業(yè)了?；氐搅思亦l(xiāng)。
他則繼續(xù)完成他的學(xué)業(yè)。
我們的聯(lián)系逐漸少了，感覺也慢慢淡了。他有了新的生活空間，我再也不是他生活中的那個(gè)最重要的死黨，退居二線了。
電話里，也常是有一搭沒一搭的力不從心。
再往后啊，連這有一搭沒一搭都沒了。
我們斷了半年多的聯(lián)系。
當(dāng)我再也受不了那種分明是存在著的卻又似乎從未出現(xiàn)的感覺的煎熬時(shí)，我決定去他的城市找他。
那天，空中飛著毛毛的雪。街上的人全部都行色匆匆。誰也不會(huì)注意到我的到來和存在。
當(dāng)我遲疑著向他伸出雙臂后，下一秒，他已把我緊緊擁在了他的懷里。
可是，當(dāng)我試圖從這久別的重逢中感受他的存在時(shí)，當(dāng)我想從這由來已久的真實(shí)的擁抱中體會(huì)他的溫?zé)釙r(shí)，不幸地，我竟是全然的麻木和毫無感覺。
而他，也再?zèng)]有從前的溫柔紳士和耐心體貼了。他不再像從前一樣細(xì)心地護(hù)著我過馬路；也再不過去一般聽我的傾訴；一起吃飯時(shí)，他專注到好幾次都沒聽見我在說什么。
他已不再關(guān)心我和我的現(xiàn)在。
痛心地，我看到了那個(gè)自己一直恐懼一直不敢也不想面對(duì)的血淋淋的事實(shí)：他，已然從我的生活中消失了，不復(fù)存在。
無奈中，絲絲的苦澀不斷濃重。
或許，這就是成長(zhǎng)吧！
文明成長(zhǎng)的軌跡篇十八
對(duì)于過去的十三年，我覺得就像一本故事書，里面記錄著我成長(zhǎng)的軌跡。
翻開第一頁那是我四歲的時(shí)候，一天晚上我去叔叔家里玩。由于那時(shí)叔叔和嬸嬸剛結(jié)婚，他們總會(huì)買一些那時(shí)比較新奇的生活用品和食品。所以我每次都會(huì)很高興地去他家，然后再滿載而歸地回家。而對(duì)于四歲的那一天，叔叔照例給我拿來了一些吃的，而我映入眼簾的`則是一個(gè)黃色的橢圓的水果，那時(shí)我不知道那是什么，很好奇，便讓叔叔給我弄開吃。等到叔叔給我割開了以后，我拿過來一咬，便覺得嘴里的牙都倒了。后來才知道那種東西叫做——檸檬，現(xiàn)在想起來，心里就一個(gè)字“酸”。
而到另一頁，我的心里便覺得美滋滋的。記得有一天，我無意地在書中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)做果凍的方法，很簡(jiǎn)單，并且只需要qq糖、牛奶、葡萄干等一些食品，回到家便開始做了。沒想到，最后竟做成了。那可是我至今為止的第一份在廚房中完成的戰(zhàn)利品??！
繼續(xù)往下看，則又能看到一件十分令人高興的事，那是我十歲生日的時(shí)候，媽媽給我買了很多很多的課外書。我很高興，心想：“終于又可以嘗到精神食糧的味道了，那可真是香??！”于是我便在書的世界里啃了好幾天啊，到最后，聽媽媽說我都有一點(diǎn)黑眼圈了。
所以，成長(zhǎng)就像一顆怪味豆，酸甜苦辣，五味俱全。
文明成長(zhǎng)的軌跡篇十九
9月22日我校邀請(qǐng)?zhí)K州市學(xué)術(shù)帶頭人周建新校長(zhǎng)來我校作有關(guān)“創(chuàng)建”的報(bào)告，我們聽了周校長(zhǎng)都收益菲淺。周校長(zhǎng)談了以下幾點(diǎn)：
統(tǒng)一思想、更新觀念：
（1）為什么要?jiǎng)?chuàng)建蘇州市教學(xué)現(xiàn)代學(xué)校？
1．統(tǒng)一思想，更新觀念。
2．優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍，優(yōu)美的'學(xué)校環(huán)境；學(xué)校的風(fēng)氣；目標(biāo)決定過程與結(jié)果。
3．用好三面鏡子。
望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡是看別人如何比我們優(yōu)秀，別人達(dá)到了什么樣的程度。
反光鏡：是看看我們后面有多少人在追趕我們，有多少學(xué)校達(dá)到了創(chuàng)建的程度。
顯微鏡：是看看自己和別人有多少差別，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足有多少，和別人相比，應(yīng)該如何去做，才能超越別人，跟上時(shí)代的步伐。
（2）創(chuàng)建的四個(gè)關(guān)鍵：