通過計劃，我們可以提前預見到可能出現(xiàn)的問題，做好充分準備。接下來，安排資源和工具的使用，確保你在計劃執(zhí)行過程中可以得到需要的支持。以下是小編為大家整理的一些實用的計劃范例，供大家參考。首先是工作計劃范例，我們可以根據(jù)不同的職位和工作內(nèi)容，制定出不同的計劃，例如項目計劃、部門計劃、個人工作計劃等。其次是學習計劃范例，我們可以根據(jù)不同的學習目標，制定出不同的計劃，例如備考計劃、閱讀計劃、技能提升計劃等。最后是生活計劃范例，我們可以根據(jù)不同的生活領域，制定出不同的計劃，例如健身計劃、旅行計劃、家庭日常計劃等。以上范例僅供參考，希望對大家有所幫助。
新年計劃二年級英語篇一
本學期英語教研組將以學?？傮w工作為依據(jù)，以全面打造學校英語特色、提高教研水平、教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識和合作意識，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導營造良好的教研氛圍，落實學科教學常規(guī)，策劃多種形式的英語比賽活動，著力培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐潛力，使我校英語特色建立工作再上一個新臺階。
一二年級共有9個教學班級，6位英語教師，分別是易、張、蘇、溫、蔡、吳。其中三位易、張、蘇、溫是本校老教師，蔡瓊?cè)纭怯谰諡楸緦W期新加入英語組的新教師。本組教師均有多年英語教學經(jīng)驗，可塑性強。
1、搞好校園英語文化特色，對學生進行多種文化滲透，培養(yǎng)學生全球視野
2、扎實開展教研活動，提高教師理論修養(yǎng)、教學水平和科研潛力，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3、多渠道開發(fā)英語課程資源，拓展學生的知識面，增加學生的英語知識的積累，促進學生綜合語言運用潛力的提高。
4、創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式，拓寬學生的學用渠道。
四、
（一）開展工作前，組建好備課組，明確備課組常規(guī)工作要求。1.集體備課時間：雙周的每周三第七節(jié)課，地點劍橋二（2）班。
2.每次會議有專人進行會議記錄。（紙質(zhì)版留檔）
3.每月25日檢查各老師教案、課件、聽課記錄（每月至少三篇聽課記錄，期末總篇數(shù)不低于15篇）、周末作業(yè)批改情況、日常作業(yè)批改情況及教學進度并記錄。
（二）多種措施打造外語特色
1、校園英語節(jié)活動
具體安排表：
時間
活動名稱
參加年級
項目負責老師
3月
英語大闖關
4月
英文小麥霸唱歌比賽
5月
廣外杯英語綜合技能大賽
一至六年級的優(yōu)生
6月
英語脫口秀
2、強抓英語口語朗讀十五分鐘
制定口語朗讀的內(nèi)容：一年級的內(nèi)容為復習字母及詞匯的拓展。讓學生充分利用口語朗讀的時間鞏固舊知及拓展詞匯。二年級的內(nèi)容為詞匯拓展及朗文教材reading部分的鞏固。
每日口語朗讀時間有專人巡查，是否有課件及學生是否積極朗讀，各班英語老師負責督促。一定要保證口語朗讀時間的質(zhì)量。
3、打造特色的英語戲劇二課，讓每個孩子都有機會接觸英語戲劇，增多上臺表現(xiàn)的機會，提升自信。
（三）全方位挖掘潛力，打造優(yōu)質(zhì)團隊
1、挖掘發(fā)揮各個教師的優(yōu)勢
一二年級組每位老師都是身懷絕技。易斐翡老師教學經(jīng)驗豐富、課堂趣味生動。蘇波老師教學經(jīng)驗豐富、工作踏實細致。張鄭宇熱情活潑，課堂活躍精彩。溫絡瑩老師踏實肯干、課件制作技巧純熟。
2、加強教學切磋
利用公開課的機會進行教學比武，找差距，求突破。
3、注重分工協(xié)作
每個活動合理安排工作任務，讓老師們發(fā)揮其長處為活動出力。
4、注重課題研究
繼續(xù)探究單元整體教學，建立系統(tǒng)的單元整體教學模式。
新年計劃二年級英語篇二
結(jié)合攀登英語教學的特點，保持和增加學生學習英語的興趣和自信心；培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，培養(yǎng)良好的語言學習習慣；同時希望學生的英語語言能力和綜合素質(zhì)得到更大的提高，并鼓勵學生將所學的英語大膽地運用到生活中去。
我任教二年級（1）班和(2)班，平均每班約40人，他們經(jīng)過一年多的攀登英語的學習，基本熟悉了攀登英語的教學模式，他們也很喜歡這種活潑、有趣的教學模式，對攀登英語有一定的學習熱情。大部分同學能較大限度地發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與英語游戲、小組比賽、英語歌曲表演、角色表演、閱讀等各種英語活動，能與其他同學團結(jié)協(xié)作，相互交流，成功地共同完成各項任務。表現(xiàn)較好的同學有：文寶儀、黃楚涵、饒斯?jié)?、梁昌逸、黃積鑫、孫少權(quán)、陳朵兒等等。但由于個體差異，有些學生心理上會緊張，怕犯錯，信心不足，其心理語言活動、說話能力自然受影響。有些不愿意開口講，在聽、說、讀方面練習得不夠。這就要求我們在主體學習內(nèi)容不變的基礎上，要注重學生學習能力的層次性做到分層教學、因材施教，培養(yǎng)他們學習攀登英語的濃厚興趣。因此，我始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣和自信心；使學生發(fā)展聽英語的意識并積極進行模仿，培養(yǎng)學生初步的英語口語能力；促使學生養(yǎng)成愛說英語、敢說英語的習慣。
本冊教材學習內(nèi)容包括：日常英語（everydayenglish）、歌曲童謠（songsandchants）.攀登閱讀(pandengreading)，三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，對主要學習內(nèi)容復習和拓展。
（一）日常英語：日常用語共12段對話，每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能運用。
（二）歌曲童謠：共16首，其中歌曲12首，童謠4首。、
（三）攀登閱讀：共12段節(jié)奏英語，為培養(yǎng)學生英語認讀能力特別設計。
（四）晨間故事：包括8個情景劇，幫助學生復習和鞏固課堂學習內(nèi)容。
1、努力創(chuàng)設愉快寬松、活潑有序的課堂氣氛，讓學生在集體學習氛圍的感染下不知不覺地張口說英語。
2、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
3、在操練過程中，采用小組表演唱、輪唱、接唱、對唱、個人表演唱等多種形式，鼓勵學生大膽展示，大膽替換單詞進行表演。
4、注意引導學生認真靜聽、清楚準確地模仿；鼓勵學生在生活中靈活運用所學內(nèi)容，在真實交流中大膽運用所學知識。
5、采用多種形式：如個人評價，小組評價，及時總結(jié)，交流和展示，引起學生的注意。
6、選出英語學習比較優(yōu)秀的學生，培養(yǎng)其“小老師”和各組的小組長，在學習過程中，適當交給他一些任務，可以提供其學習英語的能力。
7、利用小組長和小組內(nèi)同伴之間的相互監(jiān)督和幫助作用，引導那些會說、愛說的學生做示范，帶動別的學生學好英語。對整體表現(xiàn)積極的小組及時重點表揚和獎勵，利用集體榮譽感激勵學生開口。
8、家?；?，共同促進學生的學習。
新年計劃二年級英語篇三
高二年級28個班，目前的結(jié)構(gòu)是，文科14個班，3個素質(zhì)班，11個普通班；理科也是14個班，其中6個素質(zhì)班，8個普通班。
目前的高二年級學生，經(jīng)過高一一年的教育管理，基本的行為習慣已經(jīng)養(yǎng)成，高中生活已經(jīng)適應。目前高二年級的教師隊伍，得到了進一步的優(yōu)化、整合和補充，戰(zhàn)斗力進一步增強。
1、嚴抓課堂教學，全面促進教學質(zhì)量的提高，為高三打下堅實的基礎；
3、進一步規(guī)范學生行為，開展相關活動，豐富學生生活，提升學習自信；
4、進一步加強對年輕教師的培養(yǎng)，使他們盡快成長，成為學校與年級的骨干力量；
5、積極配合學校各處室的工作，圓滿完成學校交給本年級的各項工作。
三、工作思路。
在潘校長的督促下，在雷校長和兩位級部主任的直接領導下，在班主任和全體老師的努力下，本著以課堂教學為中心，以班風建設為重點的指導思想開展工作，強化教育教學過程管理，加強備課組建設、班主任隊伍建設，打造和諧團隊，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。
四、具體措施。
（一）學生方面。
1、優(yōu)化學習方法，全面提高成績，為高三打基礎。
以“三清“為抓手，利用每周的勵志報告及國旗下的講話，讓學生樹立遠大理想，不斷優(yōu)化學習方法，全面提高成績，為高三打下堅實的基礎。
2、利用班會時間，抓好學生的思想教育。
利用每周一的班會，根據(jù)政教處的安排及班級的實際需要，認認真真地開好每一個班會，對學生進行思想教育。
3、學生干部隊伍建設。
加強對學生干部的培訓和管理，使他們發(fā)揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進典型帶動年級學生整體素質(zhì)。
4、開展文體活動，豐富學生生活。
一是班級文化建設。利用好教室內(nèi)的版面，全面展示各班風采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)；包括班級活動的照片，文字、成果；包括學生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級的目標等等。
三是進行宿舍的文化建設。讓學生自己提出創(chuàng)意，裝扮宿舍，美化宿舍，打造溫馨宿舍，文化宿舍。
四是出好兩操，增強體魄，磨礪意志。堅持每天出好兩操，跑得要齊，口號要響。
五是組織學生參加每周的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育。
（二）教師方面。
1、加強年級管理，強化常規(guī)考核。
結(jié)合學校要求，高二年級將實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早自習及三餐后的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀律各項常規(guī)情況等等，都做到日檢查，日公示。
對于教師的教案，批改作業(yè)的情況、聽課、教學反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查。
2、班主任要做好小組化管理。
各班主任要在自己的班級做好小組化管理工作。一要分好學習小組，均衡而異質(zhì)；二要抓好小組成員之間的互助與協(xié)作；三要抓好小組的學習、紀律、衛(wèi)生等各項工作；四要搞好班內(nèi)小組的量化考核。
3、發(fā)揮備課組的核心作用。
各學科組要在備課組長的帶領下，認真?zhèn)湔n，教學，教研，批改，輔導。同時，寫好教案，做好反思，深入推進教學改革，全面提高本年級的教育教學水平。
4、以老帶新，培養(yǎng)青年骨干。
本學期，高二年級聘用了五位新老師，在學?！扒嗨{工程”的大前提下，老教師加強對青年教師的指導，新教師多聽老教師的課，盡快使自己成長成為學校的骨干、名師。年級定期或不定期進行督促與檢查。
5、做好周清工作，彌補學生弱科。
高二是高三的前奏，補差工作相當重要，一方面是學生自己利用周日的自習總結(jié)一周學過的內(nèi)容，另一方面利用周考的形式讓學生對一周學過的內(nèi)容進行總結(jié)復習。
總之，這一學期里，要在教學上更多元，更高效；在管理上，更科學，更規(guī)范；在班級上，更文明，更向上。讓年級的各項工作，完成的更出色，為學校的發(fā)展貢獻更大的力量。
新年計劃二年級英語篇四
作為一名班主任，站在這個新的起跑線上，我也該為我新學期的工作及早制定出計劃，對全期工作有一個全盤考慮。
一、班級情況分析：
本學期我將繼續(xù)擔任八年級三班的班主任工作，八年級三班共有58名同這，男*各占一半，我班學生活潑好動，頭腦靈活，能遵守紀律、團結(jié)同學。學生知識能力特點是：中間力量好，也就是中等生多，但沒有特別出色的學生，所以下學期的一項工作重點是培養(yǎng)出幾個出色的優(yōu)等生。
1.全班團結(jié)一致，遵守學校規(guī)章制度，細化學生常規(guī)管理，各個環(huán)節(jié)都要有考核分量化。
2.形成勤奮好學，積極向上的班風，在仍要抓好中間學生的情況下繼續(xù)挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)尖子生。
3.轉(zhuǎn)化差生，讓其從思想、學習到生活各方面更好地成長。
4.在地理、生物兩科上再下功夫，爭取學業(yè)水平考試取得好成績。爭取期末各方面都有顯著進步，為九年級真正打好基礎.
三、主要工作：
1、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平。
在本學期中，我要認真學習先進的班級管理理念，注重學生的全面發(fā)展，提高學生的整體素質(zhì)，促進學生個性的發(fā)展。班級管理中要多學習他人的好方法，要有全局意識。
(1)繼續(xù)加強班級班風班貌的建設，創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學習氛圍。樹立正確的輿論導向，一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關系。一個良好的班風班貌，需要班主任堅持不懈地引導，也需要全體同學的共同配合，特別是需要班干部對同學們的督促。
(2)發(fā)揮團結(jié)互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。
(3)充分利用教室后黑板報。宣傳班級的突出事情，促進良好班風班貌的形成和發(fā)展。
2、抓好思想教育，重視學生的做人之本。
本學期對學生要加強思想教育。在學期初段，結(jié)合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力。充分利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加強思想道德建設，提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。
加強與家長的聯(lián)系，及時掌握學生的思想動態(tài)，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學生的成長。
3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，促使班級學生全面發(fā)展。
加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展學習結(jié)對，共同提高的互幫互助學習活動;同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。
4、細化常規(guī)管理，讓學生成為班級管理的主人。
經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，*不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好三提前，每天安排一個班干值日管理三提前的紀律，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。
總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，為學生構(gòu)建一個良好的學習氛圍，促進學生的共同發(fā)展。
新年計劃二年級英語篇五
本冊教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計。吸收了當今國內(nèi)外把英語作為外語教學的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國小學英語教學的實際有機結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導學生運用英語完成實際目的的語言任務。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務。
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡單運用。
3、能聽、做6個tpr活動。
4、能學會3個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
1、融會話教學與情景表演之中
2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。
3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導
4、注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。
5、調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。
6、豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的生活中。
略
新年計劃二年級英語篇六
這學期我對學生一直很嚴格，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，要始終保持謙虛謹慎的態(tài)度，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真做好一切日常教學工作，堅持做好培養(yǎng)優(yōu)秀學生和幫助差生的工作，在做好班主任的同時努力做好教學工作。
1、認真做好備課工作。在教學中，我一直堅持提前備課，課前再復習教案?？偨Y(jié)以下備課原則：扣提綱，重點突出；準備教材、學生和教學方法；根據(jù)學生的實際情況，圍繞本課的教學目的和要求，對復雜的內(nèi)容進行轉(zhuǎn)化，取其精華。鏈接工整，有后記之類的。
2、認真教好每一節(jié)課。課堂教學力求做到：教學目標明確，認真研讀教材，了解學生，研究教學方法，突破難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，教學活動有序開展，體現(xiàn)分層教學，各類學生積極發(fā)展。嚴格控制課堂教學質(zhì)量。
3、操作安排要合理。習題少而精，不用海戰(zhàn)術，有代表性，有啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)，少做，能及時批改作業(yè)，書寫工整，做好成績登記。
4、抓好人才培養(yǎng)和彌補差異工作。為了提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的學生非常重要。只有培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，優(yōu)秀率才能提高，班級才有榜樣；只有做好貧困生的轉(zhuǎn)化工作，才能提高合格率，為建設好班級群體掃清障礙，促進班級良好學風的形成。所以我堅持有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵，努力提高合格率和優(yōu)良率。
5、加強學生成績管理。對學生的作業(yè)、提問效果、課前準備等進行公正準確的評價，盡一切可能調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
通過教學，我班成績穩(wěn)步上升，學科學風良好，學校下達的各項教學指標均按質(zhì)按量完成。
1、學生發(fā)展不平衡，學習方法的指導有待進一步加強。教學成績不夠突出，需要改進。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐學科教學；積極運用多媒體視聽教學方法，提高教學質(zhì)量；加大科研促進教學的力度，努力寫出高質(zhì)量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身專業(yè)素質(zhì)。
新年計劃二年級英語篇七
這學期我接手了二年級三個班級的英語教學工作，根據(jù)他們之前期末的考試成績我也清楚二年級的學生對英語的興趣沒有之前那么大了，不再感到新鮮和有趣，甚至有些學生語言天賦不是太好，更是對英語的各種學習缺乏興趣，甚至還有厭惡英語和排斥學習的心理，而明年就是要升入初中了，英語的學習也是特別重要的一個事情，而且英語的學習也不是很容易的，需要平常都積累，多反復練習，也是中考和高考的大科目，學生們雖然厭惡不喜歡，但是作為他們的英語老師，我要在這方面做好英語教學的工作，在平常的英語學習中讓他們重視起來。在剛開學的一段時間里，我要盡快的熟悉三個班級的學生學習情況，了解他們的學習狀態(tài)，這樣才能在后續(xù)的英語教學中更好的做好這個工作。
學生們無論是優(yōu)秀的還是后進的，對于英語更多的是當一門科目來學習了，而不再是一年級的時候那么感興趣，是一件新鮮的事情，特別是一些從小就在家里也學過英語的學生，在教學上我要多使用各種方式，讓學生們對英語感興趣，這樣才能讓他們更加自主的學習英語，利用不同的資源，像英語的歌曲，英語的電影，漫畫等等，讓學生們不再覺得英語就是一些無趣的單詞和枯燥的語法，而是生活中可以用到的東西，像看英語原聲的電影，以后走進電影院也是可以不用看字幕，或者更能體會到角色說的這句話的意思了。像英語的漫畫也是不用再借助翻譯，可以直接去看，這樣也是能更好的體會漫畫表達的意思。
后進生方面，他們更多的是對英語的興趣不大，或者本來就語言的天賦不是太好，不能很好的學好這門課程，英語的學習不像其他的科目，它是一門語言的科目，而且日常生活中接觸的也不是特別的多。所以在后進生方面，我這學期更是要加大對他們的監(jiān)督，制定目標，每一次小的進步都給予表揚，課后做好輔導，減少后進生的數(shù)量，讓整個班級的英語成績得到提升。積極的和后進生的家長溝通，了解孩子在家里的情況，以便更好的對他們的學習制定相應的計劃。
在做好自己本職的教學工作的同時，也是要多和各個班的班主任老師做好溝通，讓他了解到班級學生在英語學習方面的問題和值得肯定的地方，能更好的來幫助學生，讓優(yōu)秀的學生更加的優(yōu)秀，讓后進生每天都能有新的進步，共同做好二年級的教學工作。
在教學上，聽說讀寫要一起發(fā)展，不能有偏差，或者有些學生認識單詞也能書寫好，但是在聽和說的方面卻是不行，不能培養(yǎng)只會讀寫而不會聽說的學生，在日常里多使用一些方法，讓學生們在學習中能體會到學習英語的樂趣，同時又能夠記住單詞和語法，在聽和說方面也沒有什么問題。
第一次接手二年級的英語教學，之前教的是一年級，而且不是跟班上的，所以對學生的情況也沒有那么的了解，在新的學期，了解學生的基本情況后，要重點的做好以上的工作，并且根據(jù)學生們的學習情況，及時的調(diào)整教學的計劃，讓學生們打好英語的基礎，為初中的學習做好準備。
新年計劃二年級英語篇八
在這學期中，將通過家長與學校最大程度上的配合，用咱們的理論與經(jīng)驗指導家長如何教育孩子，也希望家長及時地給于咱們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學期的家訪工作制定如下：
一、家訪目的要求。
1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)，
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。
7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。
8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。
二、家訪重點。
1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生，隨機家訪。
三、家訪時間安排。
家訪一般不占用教學時間，由于咱們班孩子大多在農(nóng)村，家離學校較遠，所以主要采用電話家訪或周五下午接孩子時，可訪問1—2人。
新年計劃二年級英語篇九
本學期我擔任二年級一班的攀登英語教學。經(jīng)過上學期攀登英語的學習，孩子們基本熟悉了攀登英語的教學方法，他們喜歡這種活潑、有趣的教學形式，對攀登英語有一定的學習熱情。但由于個體差異，有的學生對日常用語的發(fā)音聽不清楚，掌握知識的較慢，還有的學生學習習慣有待提高。因此，我始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二（1）班的學生們較為聽話，但課堂活躍程度不高?；A稍微薄弱?；谶@樣的學生情況，調(diào)動學生的學習積極性顯得尤為重要。增加課堂的趣味性，活躍性，讓他們更加大膽的參與。
本冊教材學習內(nèi)容包括：日常英語（everydayenglish）、歌曲童謠（songsandchants）.攀登閱讀(pandengreading)，三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，對主要學習內(nèi)容復習和拓展。
（一）日常英語：日常用語共12段對話，每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。
（二）歌曲童謠：共16首，其中歌曲12首，童謠4首。
（三）攀登閱讀：共12段節(jié)奏英語，為培養(yǎng)學生英語認讀能力特別設計。
（四）晨間故事：包括8個情景劇，幫助學生復習和鞏固課堂學習內(nèi)容。
1、保持和增強學生學習英語的興趣和自信心。
2、使學生在聽清所學內(nèi)容的基礎上，進行準確的模范，能夠用英語就日常話題進行簡單的交流，發(fā)展初步的認讀能力。
3、培養(yǎng)學生主動學習和合作學習的意識。
4、對攀登閱讀的增加應該多重點的把握，對于較難的句型和單詞要著重學習。
5、是學生能對歌曲童謠的熟知程度又有提升，對日常英語的應用更加靈活，對攀登英語的文章能熟練哼唱。
1、“nochinese”原則。
教室和學生之間，學生與學生之間的溝通盡量用英語，使學生沉浸在英語環(huán)境當中。
2、無錯原則。
教師要適度寬容學生在英語學習過程中出現(xiàn)的錯誤，不要生硬的批評、指責或糾正。
3、互動性原則。
攀登英語強調(diào)學生之間、師生之間的互動學習。
1、采用多種形式：如個人評價，小組評價，及時總結(jié)，交流和展示，引起學生的注意。
2、采用多種形式激發(fā)學生的興趣。
3、鼓勵學生大膽開口，敢于說英語，勇于展示，進一步培養(yǎng)學生的自信心。
4、家?；?，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。與學生家長就學生的學校英語學習情況與家長做具體交流。
5、培養(yǎng)“小老師”。選出英語學習比較優(yōu)秀的學生，培養(yǎng)其“小老師”的角色，在學習過程中，適當交給他一些任務，可以提供其學習英語的能力。
略
新年計劃二年級英語篇十
本年度第一學期，我繼續(xù)擔任二(3)班和二(4)班的英語教學工作，兩個班共有學生人數(shù)110人，其中二(3)班56人，二(4)班52人。具體計劃如下：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功;5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
總體來說二(3)班的成績要好于二(4)班，但是兩個班已經(jīng)不同程度的出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在優(yōu)等生方面，二(4)班成績比較突出。在中間層方面，二(3)班要比二(4)班所占比重大。進入八年級，部分學生對英語的興趣不是很濃，特別是部分男生對英語已經(jīng)沒有了往日的熱情，因此造成了他們的偏科，這種情況兩個班都有，如二(3)班的張峰，余鋼泉、黃同兵、徐小剛、項立煌、單泓煒等，二(4)班的鄔俞杰、駱成輝、周王柯，葉凡，周輝等。兩個班都有不同程度的學困生。學生的現(xiàn)狀不是很樂觀，同時八年級的英語相對于七年級的要難，在中考中所占比重很大，是學生中考成績好壞的關鍵，因此我感到自己的責任很大，但是我會克服困難，用自己的努力換得學生成績的提高。
鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標?？s小兩個班級之間的距離，使每個學生都能有所進步，有所收獲。
首先，嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習，讓學生能靈活運用所學知識，做好單元檢測工作。
其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期注重學生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責把關，并且定期舉行朗讀比賽。
第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成績。
在教學中，我會用自己的激情去感染學生，用熱情去鼓勵學生，用方法去鞭策學生，用行為去指導學生，圓滿完成自己的教育教學任務。
新年計劃二年級英語篇十一
一、學生現(xiàn)狀分析：
大部分大二學生在一年級的英語訓練過程中掌握了一些英語知識。然而，在英語的基礎學習中，需要更多的語感和環(huán)境的訓練和創(chuàng)造。為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學習習慣、學習方法和技能，讓每個孩子都能大膽自信地說英語，我盡可能重視孩子的英語口語訓練，創(chuàng)造盡可能多的英語語言環(huán)境，在教學中創(chuàng)設情境教學，在此基礎上灌輸英語知識，增強英語學習興趣。針對這學期新轉(zhuǎn)來的學生，由于沒有接受過嚴格的英語培訓，部分學生英語基礎較差，班級學生的學習水平存在差異。有針對性的英語分組教學，讓差生有足夠的信心張口說英語，積極培養(yǎng)好學生。
1、新標準英語(新標準英語)。
第三冊用于小學二年級上學期系統(tǒng)學習英文字母和一些字母歌謠，為學生以后學習和記憶單詞打下基礎，學習如何表達天氣、時間、家庭和活動(包括校內(nèi)和校外兩部分活動)。電話，打游戲，兒童節(jié)，還有簡單的日?；顒颖磉_，比如指路，指路。分類如下：天氣，家庭，活動，電話，游戲，兒童節(jié)，方向，地方。
2、在英語口語教學活動中與外教合作，利用現(xiàn)有機會創(chuàng)設情境教學，讓學生在情境中學習英語，大膽說英語，表達自己，讓學生大膽說，積極做，努力唱。
三、教材分析：
該書分為11個模塊，包括一個復習模塊。每個模塊分為兩個單元。一般來說，第一個單元介紹本模塊要學習的語言內(nèi)容，第二個單元提供幾個任務型練習，包括學習一首歌或一首詩。課時分配：本書有11個模塊(包括一個復習模塊)，每個模塊使用6個課時。每周完成6課時，包括復習課和測試課，利用晚自習和早讀進行英語口語輔導訓練和測試。4、教具準備：錄音機、多媒體、生詞、掛圖。場景創(chuàng)作中的道具等等。
五、教學的目的：
1、培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，增強學習興趣。
2、提高發(fā)音的準確性，學會使用日常語言。
3、通過學習了解西方文化，風土人情。
六、教學難點：
1、注重加強知識的應用，更多的應用在日常生活中。
2、重點加強掌握知識的準確性，多聽多練。
七、教學措施：
首先，要求學生使用語言，學會組織和創(chuàng)造英語環(huán)境。突破口語表達的訓練，他們處于小學基礎教育的低階段，要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣，注重語法知識的正確灌輸。
三、學生的培養(yǎng)與劣化：一是對基礎較差的學生進行專項輔導，補充和灌輸英語基礎，爭取全班共同進步。然后，對于英語基礎好的孩子，利用課堂和課外時間掌握知識的準確性，拓展知識。提高英語水平。準備各種英語活動。
新年計劃二年級英語篇十二
二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的`學習習慣。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣；
2、激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜愛；
3、引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣；
4、繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。
三、教材重點難點。
1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。
2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學單詞，發(fā)音正確。
3、能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話。
4、能準確地認讀和書寫26個英語字母。
四、主要措施。
1、對話學習要滲透到情景教學之中，學生多聽錄音，感受地道的英語語音，模仿標準的語音語調(diào)，輔以適當?shù)慕虒W方法，讓學生在愉快的情緒體驗中輕松的獲得學好外語所必須的聽說能力，通過一幅幅生動的圖畫，把學生帶入英語的世界，用英語思維，提高英語交際能力，激發(fā)英語學習興趣。
2、用圖畫、實物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語言與意義相聯(lián)系，讓學生感知和理解語言材料。通過把以前的知識串連起來，排成對話和小品，發(fā)揮他們感知和理解語言材料。通過把以前的知識串連起來，排成對話和小品，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來，供師生共賞，培養(yǎng)成“小贏家”。
3、增加教材之外的視聽材料，如“大拇指”、英語動畫等。精心設計英語教學情景，讓學生在情景中學，又在情景中用，通過語言描繪、游戲活動、實物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學手段，創(chuàng)設特定的教學情景，使學生聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，達到以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。
4、利用圖片、動作、實物等直觀手段呈現(xiàn)并學習新的詞語，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓練學生按讀音規(guī)則認讀單詞的能力。注重視、聽、說和情景教學。通過各種電教手段以實物、簡筆畫等把學生帶入語言使用的情景之中。補充了一些歌謠、繞口令、游戲，讓學生在活潑愉快的氣氛中感受到學習英語的樂趣。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
新年計劃二年級英語篇十三
我所教班級除少數(shù)學生外，大多數(shù)同學上課認真聽講，作業(yè)獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績提高緩慢。
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。爭取在原有基礎上有所提高。
根據(jù)教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內(nèi)容，根據(jù)學生的實際情況對教材練習適當做出調(diào)整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。利用《英語周報》加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。具體方法如下：
1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。
2、內(nèi)容要求學生一定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。
3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學習習慣和寫作基礎。
4、培養(yǎng)學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。
5、加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。
6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習，主要以結(jié)合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。
1、必修模塊5、選修模塊6。
教學內(nèi)容，共十個單元。每單元7—8課時每一單元一測驗。
2、教材重組：
新年計劃二年級英語篇十四
新學期英語教研組的各位老師將認真學習，著力貫徹落實市教委課程教學的精神，梳理問題，進一步推進上海市第二期課程教材改革；以課堂教學改進計劃的實施為抓手，努力探索新的課堂教學模式。本組工作將圍繞學校工作核心“深化課堂教學改革，提升教育教學質(zhì)量”，進一步加強教學基礎管理，增強團隊意識，加強集體備課，倡導教師間的彼此學習交流，提高教師自身素養(yǎng)，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，同時，增強學生學習的自覺性，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本，減負增效，從而全面提升學校的辦學水準，切實提高課堂教學有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學生。
本學期為了落實“讓學生動起來，讓課堂活起來”，英語組計劃開展多項工作。在此，制定如下計劃：
在專家做專題指導的基礎上，積極推廣已經(jīng)結(jié)題的《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究》的研究成果，提升學生的口語與寫作能力。加強教研組活動中“研”的成分，注重課題研究與課堂教學的整合，在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗、總結(jié)。以此激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興趣，使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高，同時不斷促進教師的專業(yè)成長。
備課始終是教學五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學期在充分保證備課組活動時間的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧，共同仔細研究教材教法，以學生實際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人，完成原創(chuàng)教學設計，體現(xiàn)個性化。
進一步完善開課方式，提高教學觀摩、研討質(zhì)量。本學期區(qū)級、校級骨干每學期參與教學研討課，其余教師進行觀摩和評課。繼續(xù)推進課堂教學改革，激發(fā)學生主動學習的積極性。觀課要求：每位教師每學期觀課不少于10節(jié)（學科課堂教學，不包括教研活動記錄），其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié)，評課不少于4節(jié)（以上交評價表為準）。
教師在完成課堂教學的基礎上精心設計、挑選習題，針對學生不同實際水平，盡可能體現(xiàn)分層，不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時，要寫上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語，并注重訂正作業(yè)的再批改。教師采用因材施教的方法，主動對學生進行課外輔導，指導學習方法。對學習有困難的學生，適時進行“查缺”、“補漏”，輔導應耐心、細致、循循善誘。對學有余力的學生開展各種提高、競賽輔導，培養(yǎng)學生的特長、愛好。對課余的輔導做好適時的記錄。
各備課組、教研組在開展教研活動的同時，及時積累案例和工作經(jīng)驗，填寫活動記錄。
教師在課內(nèi)和課外的各種場合要搭建平臺展示學生學習英語的收獲。老師可根據(jù)自己的特長和愛好，開設英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，鼓勵學生在老師和班級博客上及時發(fā)布學習成果。相關老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導工作，爭取收獲更多更高水準的獎項。
時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚?。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的......
7篇時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的高二年級......
新年計劃二年級英語篇十五
單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學生反復記憶相同的內(nèi)容，能使這些內(nèi)容長期存在記憶里，不易遺忘。因此我們準備從不同角度，用不同的方法幫助學生復習單詞。
按詞性類復習單詞、按詞匯表復習單詞、按話題功能復習單詞。
加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，并采用短、頻、快的方式，這樣學生一方面可以作好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。
詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好的途徑，同時又是學習句子的基礎。我們準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習的同時一起復習詞組并讓學生在復習的同時掌握詞組構(gòu)成規(guī)律。
句子是學習英語的重點。通過學習，學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
以聽、說、讀、寫為主要途徑。
指導學生在復習過程中獲得綜合能力的提高，要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣可以培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣。所以單詞詞組句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結(jié)合，才能相輔相成。
總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將他們緊密結(jié)合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。復習是保證考試取得好成績的有力保障，也是一個必做的前提工作，最后祝愿同學們輕松考試過關！
新年計劃二年級英語篇十六
二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的`模仿能力，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣;。
3.引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;。
4.繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。
1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。
2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學單詞，發(fā)音正確。
3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話。
1.利用直觀教具，引起學生的注意力。
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4.盡力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。
海洋教育。
1.認識生活中常見的海鮮。
2.了解簡單的海鮮食用方法，食用海鮮的應該注意的事項。
3.初步了解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人健康的關系。
德育滲透。
教育學生學好英語，學好世界語言，能與外國人很好的溝通，增強中國國力。
新年計劃二年級英語篇十七
本冊教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計。吸收了當今國內(nèi)外把英語作為外語教學的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國小學英語教學的實際有機結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導學生運用英語完成實際目的的語言任務。即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務。
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡單運用。
3、能聽、做6個tpr活動。
4、能學會3個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
1、融會話教學與情景表演之中
2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。
3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導
4、注重學生英語思維能力的.培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。
5、調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。
6、豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的生活中。
新年計劃二年級英語篇一
本學期英語教研組將以學?？傮w工作為依據(jù)，以全面打造學校英語特色、提高教研水平、教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識和合作意識，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導營造良好的教研氛圍，落實學科教學常規(guī)，策劃多種形式的英語比賽活動，著力培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐潛力，使我校英語特色建立工作再上一個新臺階。
一二年級共有9個教學班級，6位英語教師，分別是易、張、蘇、溫、蔡、吳。其中三位易、張、蘇、溫是本校老教師，蔡瓊?cè)纭怯谰諡楸緦W期新加入英語組的新教師。本組教師均有多年英語教學經(jīng)驗，可塑性強。
1、搞好校園英語文化特色，對學生進行多種文化滲透，培養(yǎng)學生全球視野
2、扎實開展教研活動，提高教師理論修養(yǎng)、教學水平和科研潛力，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3、多渠道開發(fā)英語課程資源，拓展學生的知識面，增加學生的英語知識的積累，促進學生綜合語言運用潛力的提高。
4、創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式，拓寬學生的學用渠道。
四、
（一）開展工作前，組建好備課組，明確備課組常規(guī)工作要求。1.集體備課時間：雙周的每周三第七節(jié)課，地點劍橋二（2）班。
2.每次會議有專人進行會議記錄。（紙質(zhì)版留檔）
3.每月25日檢查各老師教案、課件、聽課記錄（每月至少三篇聽課記錄，期末總篇數(shù)不低于15篇）、周末作業(yè)批改情況、日常作業(yè)批改情況及教學進度并記錄。
（二）多種措施打造外語特色
1、校園英語節(jié)活動
具體安排表：
時間
活動名稱
參加年級
項目負責老師
3月
英語大闖關
4月
英文小麥霸唱歌比賽
5月
廣外杯英語綜合技能大賽
一至六年級的優(yōu)生
6月
英語脫口秀
2、強抓英語口語朗讀十五分鐘
制定口語朗讀的內(nèi)容：一年級的內(nèi)容為復習字母及詞匯的拓展。讓學生充分利用口語朗讀的時間鞏固舊知及拓展詞匯。二年級的內(nèi)容為詞匯拓展及朗文教材reading部分的鞏固。
每日口語朗讀時間有專人巡查，是否有課件及學生是否積極朗讀，各班英語老師負責督促。一定要保證口語朗讀時間的質(zhì)量。
3、打造特色的英語戲劇二課，讓每個孩子都有機會接觸英語戲劇，增多上臺表現(xiàn)的機會，提升自信。
（三）全方位挖掘潛力，打造優(yōu)質(zhì)團隊
1、挖掘發(fā)揮各個教師的優(yōu)勢
一二年級組每位老師都是身懷絕技。易斐翡老師教學經(jīng)驗豐富、課堂趣味生動。蘇波老師教學經(jīng)驗豐富、工作踏實細致。張鄭宇熱情活潑，課堂活躍精彩。溫絡瑩老師踏實肯干、課件制作技巧純熟。
2、加強教學切磋
利用公開課的機會進行教學比武，找差距，求突破。
3、注重分工協(xié)作
每個活動合理安排工作任務，讓老師們發(fā)揮其長處為活動出力。
4、注重課題研究
繼續(xù)探究單元整體教學，建立系統(tǒng)的單元整體教學模式。
新年計劃二年級英語篇二
結(jié)合攀登英語教學的特點，保持和增加學生學習英語的興趣和自信心；培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，培養(yǎng)良好的語言學習習慣；同時希望學生的英語語言能力和綜合素質(zhì)得到更大的提高，并鼓勵學生將所學的英語大膽地運用到生活中去。
我任教二年級（1）班和(2)班，平均每班約40人，他們經(jīng)過一年多的攀登英語的學習，基本熟悉了攀登英語的教學模式，他們也很喜歡這種活潑、有趣的教學模式，對攀登英語有一定的學習熱情。大部分同學能較大限度地發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與英語游戲、小組比賽、英語歌曲表演、角色表演、閱讀等各種英語活動，能與其他同學團結(jié)協(xié)作，相互交流，成功地共同完成各項任務。表現(xiàn)較好的同學有：文寶儀、黃楚涵、饒斯?jié)?、梁昌逸、黃積鑫、孫少權(quán)、陳朵兒等等。但由于個體差異，有些學生心理上會緊張，怕犯錯，信心不足，其心理語言活動、說話能力自然受影響。有些不愿意開口講，在聽、說、讀方面練習得不夠。這就要求我們在主體學習內(nèi)容不變的基礎上，要注重學生學習能力的層次性做到分層教學、因材施教，培養(yǎng)他們學習攀登英語的濃厚興趣。因此，我始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣和自信心；使學生發(fā)展聽英語的意識并積極進行模仿，培養(yǎng)學生初步的英語口語能力；促使學生養(yǎng)成愛說英語、敢說英語的習慣。
本冊教材學習內(nèi)容包括：日常英語（everydayenglish）、歌曲童謠（songsandchants）.攀登閱讀(pandengreading)，三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，對主要學習內(nèi)容復習和拓展。
（一）日常英語：日常用語共12段對話，每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能運用。
（二）歌曲童謠：共16首，其中歌曲12首，童謠4首。、
（三）攀登閱讀：共12段節(jié)奏英語，為培養(yǎng)學生英語認讀能力特別設計。
（四）晨間故事：包括8個情景劇，幫助學生復習和鞏固課堂學習內(nèi)容。
1、努力創(chuàng)設愉快寬松、活潑有序的課堂氣氛，讓學生在集體學習氛圍的感染下不知不覺地張口說英語。
2、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
3、在操練過程中，采用小組表演唱、輪唱、接唱、對唱、個人表演唱等多種形式，鼓勵學生大膽展示，大膽替換單詞進行表演。
4、注意引導學生認真靜聽、清楚準確地模仿；鼓勵學生在生活中靈活運用所學內(nèi)容，在真實交流中大膽運用所學知識。
5、采用多種形式：如個人評價，小組評價，及時總結(jié)，交流和展示，引起學生的注意。
6、選出英語學習比較優(yōu)秀的學生，培養(yǎng)其“小老師”和各組的小組長，在學習過程中，適當交給他一些任務，可以提供其學習英語的能力。
7、利用小組長和小組內(nèi)同伴之間的相互監(jiān)督和幫助作用，引導那些會說、愛說的學生做示范，帶動別的學生學好英語。對整體表現(xiàn)積極的小組及時重點表揚和獎勵，利用集體榮譽感激勵學生開口。
8、家?；?，共同促進學生的學習。
新年計劃二年級英語篇三
高二年級28個班，目前的結(jié)構(gòu)是，文科14個班，3個素質(zhì)班，11個普通班；理科也是14個班，其中6個素質(zhì)班，8個普通班。
目前的高二年級學生，經(jīng)過高一一年的教育管理，基本的行為習慣已經(jīng)養(yǎng)成，高中生活已經(jīng)適應。目前高二年級的教師隊伍，得到了進一步的優(yōu)化、整合和補充，戰(zhàn)斗力進一步增強。
1、嚴抓課堂教學，全面促進教學質(zhì)量的提高，為高三打下堅實的基礎；
3、進一步規(guī)范學生行為，開展相關活動，豐富學生生活，提升學習自信；
4、進一步加強對年輕教師的培養(yǎng)，使他們盡快成長，成為學校與年級的骨干力量；
5、積極配合學校各處室的工作，圓滿完成學校交給本年級的各項工作。
三、工作思路。
在潘校長的督促下，在雷校長和兩位級部主任的直接領導下，在班主任和全體老師的努力下，本著以課堂教學為中心，以班風建設為重點的指導思想開展工作，強化教育教學過程管理，加強備課組建設、班主任隊伍建設，打造和諧團隊，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。
四、具體措施。
（一）學生方面。
1、優(yōu)化學習方法，全面提高成績，為高三打基礎。
以“三清“為抓手，利用每周的勵志報告及國旗下的講話，讓學生樹立遠大理想，不斷優(yōu)化學習方法，全面提高成績，為高三打下堅實的基礎。
2、利用班會時間，抓好學生的思想教育。
利用每周一的班會，根據(jù)政教處的安排及班級的實際需要，認認真真地開好每一個班會，對學生進行思想教育。
3、學生干部隊伍建設。
加強對學生干部的培訓和管理，使他們發(fā)揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進典型帶動年級學生整體素質(zhì)。
4、開展文體活動，豐富學生生活。
一是班級文化建設。利用好教室內(nèi)的版面，全面展示各班風采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)；包括班級活動的照片，文字、成果；包括學生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級的目標等等。
三是進行宿舍的文化建設。讓學生自己提出創(chuàng)意，裝扮宿舍，美化宿舍，打造溫馨宿舍，文化宿舍。
四是出好兩操，增強體魄，磨礪意志。堅持每天出好兩操，跑得要齊，口號要響。
五是組織學生參加每周的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育。
（二）教師方面。
1、加強年級管理，強化常規(guī)考核。
結(jié)合學校要求，高二年級將實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早自習及三餐后的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀律各項常規(guī)情況等等，都做到日檢查，日公示。
對于教師的教案，批改作業(yè)的情況、聽課、教學反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查。
2、班主任要做好小組化管理。
各班主任要在自己的班級做好小組化管理工作。一要分好學習小組，均衡而異質(zhì)；二要抓好小組成員之間的互助與協(xié)作；三要抓好小組的學習、紀律、衛(wèi)生等各項工作；四要搞好班內(nèi)小組的量化考核。
3、發(fā)揮備課組的核心作用。
各學科組要在備課組長的帶領下，認真?zhèn)湔n，教學，教研，批改，輔導。同時，寫好教案，做好反思，深入推進教學改革，全面提高本年級的教育教學水平。
4、以老帶新，培養(yǎng)青年骨干。
本學期，高二年級聘用了五位新老師，在學?！扒嗨{工程”的大前提下，老教師加強對青年教師的指導，新教師多聽老教師的課，盡快使自己成長成為學校的骨干、名師。年級定期或不定期進行督促與檢查。
5、做好周清工作，彌補學生弱科。
高二是高三的前奏，補差工作相當重要，一方面是學生自己利用周日的自習總結(jié)一周學過的內(nèi)容，另一方面利用周考的形式讓學生對一周學過的內(nèi)容進行總結(jié)復習。
總之，這一學期里，要在教學上更多元，更高效；在管理上，更科學，更規(guī)范；在班級上，更文明，更向上。讓年級的各項工作，完成的更出色，為學校的發(fā)展貢獻更大的力量。
新年計劃二年級英語篇四
作為一名班主任，站在這個新的起跑線上，我也該為我新學期的工作及早制定出計劃，對全期工作有一個全盤考慮。
一、班級情況分析：
本學期我將繼續(xù)擔任八年級三班的班主任工作，八年級三班共有58名同這，男*各占一半，我班學生活潑好動，頭腦靈活，能遵守紀律、團結(jié)同學。學生知識能力特點是：中間力量好，也就是中等生多，但沒有特別出色的學生，所以下學期的一項工作重點是培養(yǎng)出幾個出色的優(yōu)等生。
1.全班團結(jié)一致，遵守學校規(guī)章制度，細化學生常規(guī)管理，各個環(huán)節(jié)都要有考核分量化。
2.形成勤奮好學，積極向上的班風，在仍要抓好中間學生的情況下繼續(xù)挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)尖子生。
3.轉(zhuǎn)化差生，讓其從思想、學習到生活各方面更好地成長。
4.在地理、生物兩科上再下功夫，爭取學業(yè)水平考試取得好成績。爭取期末各方面都有顯著進步，為九年級真正打好基礎.
三、主要工作：
1、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平。
在本學期中，我要認真學習先進的班級管理理念，注重學生的全面發(fā)展，提高學生的整體素質(zhì)，促進學生個性的發(fā)展。班級管理中要多學習他人的好方法，要有全局意識。
(1)繼續(xù)加強班級班風班貌的建設，創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學習氛圍。樹立正確的輿論導向，一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關系。一個良好的班風班貌，需要班主任堅持不懈地引導，也需要全體同學的共同配合，特別是需要班干部對同學們的督促。
(2)發(fā)揮團結(jié)互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。
(3)充分利用教室后黑板報。宣傳班級的突出事情，促進良好班風班貌的形成和發(fā)展。
2、抓好思想教育，重視學生的做人之本。
本學期對學生要加強思想教育。在學期初段，結(jié)合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力。充分利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加強思想道德建設，提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。
加強與家長的聯(lián)系，及時掌握學生的思想動態(tài)，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學生的成長。
3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，促使班級學生全面發(fā)展。
加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展學習結(jié)對，共同提高的互幫互助學習活動;同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。
4、細化常規(guī)管理，讓學生成為班級管理的主人。
經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，*不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好三提前，每天安排一個班干值日管理三提前的紀律，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。
總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，為學生構(gòu)建一個良好的學習氛圍，促進學生的共同發(fā)展。
新年計劃二年級英語篇五
本冊教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計。吸收了當今國內(nèi)外把英語作為外語教學的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國小學英語教學的實際有機結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導學生運用英語完成實際目的的語言任務。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務。
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡單運用。
3、能聽、做6個tpr活動。
4、能學會3個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
1、融會話教學與情景表演之中
2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。
3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導
4、注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。
5、調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。
6、豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的生活中。
略
新年計劃二年級英語篇六
這學期我對學生一直很嚴格，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，要始終保持謙虛謹慎的態(tài)度，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真做好一切日常教學工作，堅持做好培養(yǎng)優(yōu)秀學生和幫助差生的工作，在做好班主任的同時努力做好教學工作。
1、認真做好備課工作。在教學中，我一直堅持提前備課，課前再復習教案?？偨Y(jié)以下備課原則：扣提綱，重點突出；準備教材、學生和教學方法；根據(jù)學生的實際情況，圍繞本課的教學目的和要求，對復雜的內(nèi)容進行轉(zhuǎn)化，取其精華。鏈接工整，有后記之類的。
2、認真教好每一節(jié)課。課堂教學力求做到：教學目標明確，認真研讀教材，了解學生，研究教學方法，突破難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，教學活動有序開展，體現(xiàn)分層教學，各類學生積極發(fā)展。嚴格控制課堂教學質(zhì)量。
3、操作安排要合理。習題少而精，不用海戰(zhàn)術，有代表性，有啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)，少做，能及時批改作業(yè)，書寫工整，做好成績登記。
4、抓好人才培養(yǎng)和彌補差異工作。為了提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的學生非常重要。只有培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，優(yōu)秀率才能提高，班級才有榜樣；只有做好貧困生的轉(zhuǎn)化工作，才能提高合格率，為建設好班級群體掃清障礙，促進班級良好學風的形成。所以我堅持有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵，努力提高合格率和優(yōu)良率。
5、加強學生成績管理。對學生的作業(yè)、提問效果、課前準備等進行公正準確的評價，盡一切可能調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
通過教學，我班成績穩(wěn)步上升，學科學風良好，學校下達的各項教學指標均按質(zhì)按量完成。
1、學生發(fā)展不平衡，學習方法的指導有待進一步加強。教學成績不夠突出，需要改進。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐學科教學；積極運用多媒體視聽教學方法，提高教學質(zhì)量；加大科研促進教學的力度，努力寫出高質(zhì)量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身專業(yè)素質(zhì)。
新年計劃二年級英語篇七
這學期我接手了二年級三個班級的英語教學工作，根據(jù)他們之前期末的考試成績我也清楚二年級的學生對英語的興趣沒有之前那么大了，不再感到新鮮和有趣，甚至有些學生語言天賦不是太好，更是對英語的各種學習缺乏興趣，甚至還有厭惡英語和排斥學習的心理，而明年就是要升入初中了，英語的學習也是特別重要的一個事情，而且英語的學習也不是很容易的，需要平常都積累，多反復練習，也是中考和高考的大科目，學生們雖然厭惡不喜歡，但是作為他們的英語老師，我要在這方面做好英語教學的工作，在平常的英語學習中讓他們重視起來。在剛開學的一段時間里，我要盡快的熟悉三個班級的學生學習情況，了解他們的學習狀態(tài)，這樣才能在后續(xù)的英語教學中更好的做好這個工作。
學生們無論是優(yōu)秀的還是后進的，對于英語更多的是當一門科目來學習了，而不再是一年級的時候那么感興趣，是一件新鮮的事情，特別是一些從小就在家里也學過英語的學生，在教學上我要多使用各種方式，讓學生們對英語感興趣，這樣才能讓他們更加自主的學習英語，利用不同的資源，像英語的歌曲，英語的電影，漫畫等等，讓學生們不再覺得英語就是一些無趣的單詞和枯燥的語法，而是生活中可以用到的東西，像看英語原聲的電影，以后走進電影院也是可以不用看字幕，或者更能體會到角色說的這句話的意思了。像英語的漫畫也是不用再借助翻譯，可以直接去看，這樣也是能更好的體會漫畫表達的意思。
后進生方面，他們更多的是對英語的興趣不大，或者本來就語言的天賦不是太好，不能很好的學好這門課程，英語的學習不像其他的科目，它是一門語言的科目，而且日常生活中接觸的也不是特別的多。所以在后進生方面，我這學期更是要加大對他們的監(jiān)督，制定目標，每一次小的進步都給予表揚，課后做好輔導，減少后進生的數(shù)量，讓整個班級的英語成績得到提升。積極的和后進生的家長溝通，了解孩子在家里的情況，以便更好的對他們的學習制定相應的計劃。
在做好自己本職的教學工作的同時，也是要多和各個班的班主任老師做好溝通，讓他了解到班級學生在英語學習方面的問題和值得肯定的地方，能更好的來幫助學生，讓優(yōu)秀的學生更加的優(yōu)秀，讓后進生每天都能有新的進步，共同做好二年級的教學工作。
在教學上，聽說讀寫要一起發(fā)展，不能有偏差，或者有些學生認識單詞也能書寫好，但是在聽和說的方面卻是不行，不能培養(yǎng)只會讀寫而不會聽說的學生，在日常里多使用一些方法，讓學生們在學習中能體會到學習英語的樂趣，同時又能夠記住單詞和語法，在聽和說方面也沒有什么問題。
第一次接手二年級的英語教學，之前教的是一年級，而且不是跟班上的，所以對學生的情況也沒有那么的了解，在新的學期，了解學生的基本情況后，要重點的做好以上的工作，并且根據(jù)學生們的學習情況，及時的調(diào)整教學的計劃，讓學生們打好英語的基礎，為初中的學習做好準備。
新年計劃二年級英語篇八
在這學期中，將通過家長與學校最大程度上的配合，用咱們的理論與經(jīng)驗指導家長如何教育孩子，也希望家長及時地給于咱們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學期的家訪工作制定如下：
一、家訪目的要求。
1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)，
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。
7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。
8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。
二、家訪重點。
1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生，隨機家訪。
三、家訪時間安排。
家訪一般不占用教學時間，由于咱們班孩子大多在農(nóng)村，家離學校較遠，所以主要采用電話家訪或周五下午接孩子時，可訪問1—2人。
新年計劃二年級英語篇九
本學期我擔任二年級一班的攀登英語教學。經(jīng)過上學期攀登英語的學習，孩子們基本熟悉了攀登英語的教學方法，他們喜歡這種活潑、有趣的教學形式，對攀登英語有一定的學習熱情。但由于個體差異，有的學生對日常用語的發(fā)音聽不清楚，掌握知識的較慢，還有的學生學習習慣有待提高。因此，我始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二（1）班的學生們較為聽話，但課堂活躍程度不高?；A稍微薄弱?；谶@樣的學生情況，調(diào)動學生的學習積極性顯得尤為重要。增加課堂的趣味性，活躍性，讓他們更加大膽的參與。
本冊教材學習內(nèi)容包括：日常英語（everydayenglish）、歌曲童謠（songsandchants）.攀登閱讀(pandengreading)，三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，對主要學習內(nèi)容復習和拓展。
（一）日常英語：日常用語共12段對話，每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。
（二）歌曲童謠：共16首，其中歌曲12首，童謠4首。
（三）攀登閱讀：共12段節(jié)奏英語，為培養(yǎng)學生英語認讀能力特別設計。
（四）晨間故事：包括8個情景劇，幫助學生復習和鞏固課堂學習內(nèi)容。
1、保持和增強學生學習英語的興趣和自信心。
2、使學生在聽清所學內(nèi)容的基礎上，進行準確的模范，能夠用英語就日常話題進行簡單的交流，發(fā)展初步的認讀能力。
3、培養(yǎng)學生主動學習和合作學習的意識。
4、對攀登閱讀的增加應該多重點的把握，對于較難的句型和單詞要著重學習。
5、是學生能對歌曲童謠的熟知程度又有提升，對日常英語的應用更加靈活，對攀登英語的文章能熟練哼唱。
1、“nochinese”原則。
教室和學生之間，學生與學生之間的溝通盡量用英語，使學生沉浸在英語環(huán)境當中。
2、無錯原則。
教師要適度寬容學生在英語學習過程中出現(xiàn)的錯誤，不要生硬的批評、指責或糾正。
3、互動性原則。
攀登英語強調(diào)學生之間、師生之間的互動學習。
1、采用多種形式：如個人評價，小組評價，及時總結(jié)，交流和展示，引起學生的注意。
2、采用多種形式激發(fā)學生的興趣。
3、鼓勵學生大膽開口，敢于說英語，勇于展示，進一步培養(yǎng)學生的自信心。
4、家?；?，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。與學生家長就學生的學校英語學習情況與家長做具體交流。
5、培養(yǎng)“小老師”。選出英語學習比較優(yōu)秀的學生，培養(yǎng)其“小老師”的角色，在學習過程中，適當交給他一些任務，可以提供其學習英語的能力。
略
新年計劃二年級英語篇十
本年度第一學期，我繼續(xù)擔任二(3)班和二(4)班的英語教學工作，兩個班共有學生人數(shù)110人，其中二(3)班56人，二(4)班52人。具體計劃如下：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功;5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
總體來說二(3)班的成績要好于二(4)班，但是兩個班已經(jīng)不同程度的出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在優(yōu)等生方面，二(4)班成績比較突出。在中間層方面，二(3)班要比二(4)班所占比重大。進入八年級，部分學生對英語的興趣不是很濃，特別是部分男生對英語已經(jīng)沒有了往日的熱情，因此造成了他們的偏科，這種情況兩個班都有，如二(3)班的張峰，余鋼泉、黃同兵、徐小剛、項立煌、單泓煒等，二(4)班的鄔俞杰、駱成輝、周王柯，葉凡，周輝等。兩個班都有不同程度的學困生。學生的現(xiàn)狀不是很樂觀，同時八年級的英語相對于七年級的要難，在中考中所占比重很大，是學生中考成績好壞的關鍵，因此我感到自己的責任很大，但是我會克服困難，用自己的努力換得學生成績的提高。
鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標?？s小兩個班級之間的距離，使每個學生都能有所進步，有所收獲。
首先，嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習，讓學生能靈活運用所學知識，做好單元檢測工作。
其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期注重學生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責把關，并且定期舉行朗讀比賽。
第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成績。
在教學中，我會用自己的激情去感染學生，用熱情去鼓勵學生，用方法去鞭策學生，用行為去指導學生，圓滿完成自己的教育教學任務。
新年計劃二年級英語篇十一
一、學生現(xiàn)狀分析：
大部分大二學生在一年級的英語訓練過程中掌握了一些英語知識。然而，在英語的基礎學習中，需要更多的語感和環(huán)境的訓練和創(chuàng)造。為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學習習慣、學習方法和技能，讓每個孩子都能大膽自信地說英語，我盡可能重視孩子的英語口語訓練，創(chuàng)造盡可能多的英語語言環(huán)境，在教學中創(chuàng)設情境教學，在此基礎上灌輸英語知識，增強英語學習興趣。針對這學期新轉(zhuǎn)來的學生，由于沒有接受過嚴格的英語培訓，部分學生英語基礎較差，班級學生的學習水平存在差異。有針對性的英語分組教學，讓差生有足夠的信心張口說英語，積極培養(yǎng)好學生。
1、新標準英語(新標準英語)。
第三冊用于小學二年級上學期系統(tǒng)學習英文字母和一些字母歌謠，為學生以后學習和記憶單詞打下基礎，學習如何表達天氣、時間、家庭和活動(包括校內(nèi)和校外兩部分活動)。電話，打游戲，兒童節(jié)，還有簡單的日?；顒颖磉_，比如指路，指路。分類如下：天氣，家庭，活動，電話，游戲，兒童節(jié)，方向，地方。
2、在英語口語教學活動中與外教合作，利用現(xiàn)有機會創(chuàng)設情境教學，讓學生在情境中學習英語，大膽說英語，表達自己，讓學生大膽說，積極做，努力唱。
三、教材分析：
該書分為11個模塊，包括一個復習模塊。每個模塊分為兩個單元。一般來說，第一個單元介紹本模塊要學習的語言內(nèi)容，第二個單元提供幾個任務型練習，包括學習一首歌或一首詩。課時分配：本書有11個模塊(包括一個復習模塊)，每個模塊使用6個課時。每周完成6課時，包括復習課和測試課，利用晚自習和早讀進行英語口語輔導訓練和測試。4、教具準備：錄音機、多媒體、生詞、掛圖。場景創(chuàng)作中的道具等等。
五、教學的目的：
1、培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，增強學習興趣。
2、提高發(fā)音的準確性，學會使用日常語言。
3、通過學習了解西方文化，風土人情。
六、教學難點：
1、注重加強知識的應用，更多的應用在日常生活中。
2、重點加強掌握知識的準確性，多聽多練。
七、教學措施：
首先，要求學生使用語言，學會組織和創(chuàng)造英語環(huán)境。突破口語表達的訓練，他們處于小學基礎教育的低階段，要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣，注重語法知識的正確灌輸。
三、學生的培養(yǎng)與劣化：一是對基礎較差的學生進行專項輔導，補充和灌輸英語基礎，爭取全班共同進步。然后，對于英語基礎好的孩子，利用課堂和課外時間掌握知識的準確性，拓展知識。提高英語水平。準備各種英語活動。
新年計劃二年級英語篇十二
二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的`學習習慣。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣；
2、激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜愛；
3、引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣；
4、繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。
三、教材重點難點。
1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。
2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學單詞，發(fā)音正確。
3、能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話。
4、能準確地認讀和書寫26個英語字母。
四、主要措施。
1、對話學習要滲透到情景教學之中，學生多聽錄音，感受地道的英語語音，模仿標準的語音語調(diào)，輔以適當?shù)慕虒W方法，讓學生在愉快的情緒體驗中輕松的獲得學好外語所必須的聽說能力，通過一幅幅生動的圖畫，把學生帶入英語的世界，用英語思維，提高英語交際能力，激發(fā)英語學習興趣。
2、用圖畫、實物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語言與意義相聯(lián)系，讓學生感知和理解語言材料。通過把以前的知識串連起來，排成對話和小品，發(fā)揮他們感知和理解語言材料。通過把以前的知識串連起來，排成對話和小品，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來，供師生共賞，培養(yǎng)成“小贏家”。
3、增加教材之外的視聽材料，如“大拇指”、英語動畫等。精心設計英語教學情景，讓學生在情景中學，又在情景中用，通過語言描繪、游戲活動、實物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學手段，創(chuàng)設特定的教學情景，使學生聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，達到以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。
4、利用圖片、動作、實物等直觀手段呈現(xiàn)并學習新的詞語，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓練學生按讀音規(guī)則認讀單詞的能力。注重視、聽、說和情景教學。通過各種電教手段以實物、簡筆畫等把學生帶入語言使用的情景之中。補充了一些歌謠、繞口令、游戲，讓學生在活潑愉快的氣氛中感受到學習英語的樂趣。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
新年計劃二年級英語篇十三
我所教班級除少數(shù)學生外，大多數(shù)同學上課認真聽講，作業(yè)獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績提高緩慢。
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。爭取在原有基礎上有所提高。
根據(jù)教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內(nèi)容，根據(jù)學生的實際情況對教材練習適當做出調(diào)整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。利用《英語周報》加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。具體方法如下：
1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。
2、內(nèi)容要求學生一定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。
3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學習習慣和寫作基礎。
4、培養(yǎng)學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。
5、加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。
6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習，主要以結(jié)合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。
1、必修模塊5、選修模塊6。
教學內(nèi)容，共十個單元。每單元7—8課時每一單元一測驗。
2、教材重組：
新年計劃二年級英語篇十四
新學期英語教研組的各位老師將認真學習，著力貫徹落實市教委課程教學的精神，梳理問題，進一步推進上海市第二期課程教材改革；以課堂教學改進計劃的實施為抓手，努力探索新的課堂教學模式。本組工作將圍繞學校工作核心“深化課堂教學改革，提升教育教學質(zhì)量”，進一步加強教學基礎管理，增強團隊意識，加強集體備課，倡導教師間的彼此學習交流，提高教師自身素養(yǎng)，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，同時，增強學生學習的自覺性，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本，減負增效，從而全面提升學校的辦學水準，切實提高課堂教學有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學生。
本學期為了落實“讓學生動起來，讓課堂活起來”，英語組計劃開展多項工作。在此，制定如下計劃：
在專家做專題指導的基礎上，積極推廣已經(jīng)結(jié)題的《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究》的研究成果，提升學生的口語與寫作能力。加強教研組活動中“研”的成分，注重課題研究與課堂教學的整合，在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗、總結(jié)。以此激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興趣，使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高，同時不斷促進教師的專業(yè)成長。
備課始終是教學五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學期在充分保證備課組活動時間的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧，共同仔細研究教材教法，以學生實際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人，完成原創(chuàng)教學設計，體現(xiàn)個性化。
進一步完善開課方式，提高教學觀摩、研討質(zhì)量。本學期區(qū)級、校級骨干每學期參與教學研討課，其余教師進行觀摩和評課。繼續(xù)推進課堂教學改革，激發(fā)學生主動學習的積極性。觀課要求：每位教師每學期觀課不少于10節(jié)（學科課堂教學，不包括教研活動記錄），其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié)，評課不少于4節(jié)（以上交評價表為準）。
教師在完成課堂教學的基礎上精心設計、挑選習題，針對學生不同實際水平，盡可能體現(xiàn)分層，不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時，要寫上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語，并注重訂正作業(yè)的再批改。教師采用因材施教的方法，主動對學生進行課外輔導，指導學習方法。對學習有困難的學生，適時進行“查缺”、“補漏”，輔導應耐心、細致、循循善誘。對學有余力的學生開展各種提高、競賽輔導，培養(yǎng)學生的特長、愛好。對課余的輔導做好適時的記錄。
各備課組、教研組在開展教研活動的同時，及時積累案例和工作經(jīng)驗，填寫活動記錄。
教師在課內(nèi)和課外的各種場合要搭建平臺展示學生學習英語的收獲。老師可根據(jù)自己的特長和愛好，開設英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，鼓勵學生在老師和班級博客上及時發(fā)布學習成果。相關老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導工作，爭取收獲更多更高水準的獎項。
時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚?。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的......
7篇時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的高二年級......
新年計劃二年級英語篇十五
單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學生反復記憶相同的內(nèi)容，能使這些內(nèi)容長期存在記憶里，不易遺忘。因此我們準備從不同角度，用不同的方法幫助學生復習單詞。
按詞性類復習單詞、按詞匯表復習單詞、按話題功能復習單詞。
加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，并采用短、頻、快的方式，這樣學生一方面可以作好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。
詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好的途徑，同時又是學習句子的基礎。我們準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習的同時一起復習詞組并讓學生在復習的同時掌握詞組構(gòu)成規(guī)律。
句子是學習英語的重點。通過學習，學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
以聽、說、讀、寫為主要途徑。
指導學生在復習過程中獲得綜合能力的提高，要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣可以培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣。所以單詞詞組句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結(jié)合，才能相輔相成。
總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將他們緊密結(jié)合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。復習是保證考試取得好成績的有力保障，也是一個必做的前提工作，最后祝愿同學們輕松考試過關！
新年計劃二年級英語篇十六
二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的`模仿能力，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣;。
3.引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;。
4.繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。
1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。
2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學單詞，發(fā)音正確。
3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話。
1.利用直觀教具，引起學生的注意力。
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4.盡力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。
海洋教育。
1.認識生活中常見的海鮮。
2.了解簡單的海鮮食用方法，食用海鮮的應該注意的事項。
3.初步了解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人健康的關系。
德育滲透。
教育學生學好英語，學好世界語言，能與外國人很好的溝通，增強中國國力。
新年計劃二年級英語篇十七
本冊教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計。吸收了當今國內(nèi)外把英語作為外語教學的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國小學英語教學的實際有機結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導學生運用英語完成實際目的的語言任務。即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務。
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡單運用。
3、能聽、做6個tpr活動。
4、能學會3個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
1、融會話教學與情景表演之中
2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。
3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導
4、注重學生英語思維能力的.培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。
5、調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。
6、豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的生活中。