撰寫總結(jié)是一種對自己的成長和進步進行記錄和總結(jié)的方式。6.總結(jié)要具備條理性，可以采用分類、時間順序等方式進行整理。接下來是一些總結(jié)范文的分享，希望對大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
視導工作總結(jié)篇一
以教育教學常規(guī)管理為重點，加大教育教學過程管理力度，增強教育教學管理的實效性，進一步轉(zhuǎn)變觀念，改變教育教學行為，促使教育教學管理工作上規(guī)范、上質(zhì)量、上層次，推進高效語文課堂教學，強化語文課堂教學的有效性與針對性，結(jié)合我校實際情況，特制訂視導方案。
二、視導目標。
1、以協(xié)助教師增加教學效能，提高學生學習成就為目的。
2、通過共同觀課、教室觀察、討論及反饋等方式，彼此學習有效的教學策略、方法，提升學生學習成效。
3、通過校本教研促進教師專業(yè)能力的交流，擴大觀念與實務的分享，并提升教師教學分析、反思與改進的能力。
三、組織分工。
視導工作在校長室領導下進行，成立視導小組。
視導領導小組組長：袁華副組長：顧惠忠。
視導工作小組組長：周家瑛（組織視導評委實施視導）。
攝像：符文中彭昱捷。
資料整理：陶穎。
四、視導內(nèi)容。
1．教師課堂教學展示（附表）時間：9月27、28日。
2．午間快樂閱讀展示時間：9月29日12：20~~12:50。
3、校本教研活動展示時間10月14日。
五、視導流程。
1．由教導處制定好要求相關(guān)成員事先調(diào)好課并做好相應的準備。
2．視導組的成員根據(jù)視導的情況，集中交流，形成統(tǒng)一意見。
3．10月中旬組織視導活動總結(jié)會。
六、視導要求。
1、視導小組成員在組長分工之下開展工作，必須對視導工作認真負責，準時、全程參與視導，按視導內(nèi)容和要求如期圓滿完成任務，不得缺席。
2、視導小組成員在視導結(jié)束時須將視導的情況，作詳實的分析，以便在視導總結(jié)會上進行交流。
視導工作總結(jié)篇二
為進一步推動xxx市綜合高中北校區(qū)教學工作科學、有序、有效開展，增強教學及復習備考工作的針對性和有效性。縣教科所于20xx年10月20日到xxx市綜合高中北校區(qū)，進行教學視導工作。主要活動內(nèi)容是與學校管理層交流，了解學校教育教研活動、教研員聽取各學科優(yōu)秀教師公開課、視導過程按照教育教學工作匯報、課堂觀摩及評課議課、集中反饋三個環(huán)節(jié)進行。
課堂觀摩及評課議課。
各學科專家到課堂進行聽課，與上課師生進行深入交流，并針對聽課情況進行交流，結(jié)合我校實際情況給出切實中肯，科學可行的建議。
集中反饋。
最后總結(jié)會上，各學科專家就此次聽評課情況進行了反饋，針對我校特殊學情，指出今后教學過程中應注意的問題：
1、板書注重書寫，明確重難點，落實在平時的教研工作中。
2、作業(yè)布置要有針對性，注重學生過手練習和質(zhì)量把控。
3、多研讀新課標，上好“一堂好課”，明確目標，講究方式方法。
4、落實學生的'主體地位，為學生解惑，針對性進行講解，適當取舍。
5、多關(guān)注學生狀態(tài)，增強學生自信心。
接著我校教師積極向?qū)＜覀兦笕〗?jīng)驗和方法，各專家為我校教師提供了新思路新方法，讓各位青年教師受益匪淺。最后周校長總結(jié)并感謝各專家的到來，并對近期教學工作做出指導和安排，要求教師們梳理意見并進行匯報展示課，真正在實踐中落實本次視導工作。
方向與目標。
此次視導活動細致全面，是對xxx市綜合高中北校區(qū)教學水平和教學現(xiàn)狀的一次全面會診，為兩個年級教育教學管理明確了方向，對教學工作提出了寶貴建議。希望高二，高三學子在后續(xù)學習中厚積薄發(fā)，努力拼搏。
本次視導活動促進了學校之間的相互交流與學習，推動了教師常態(tài)課質(zhì)量的提高，落實了各科的核心素養(yǎng)，有力地促進了教師專業(yè)化發(fā)展，為全面提高綜合高中學校教育教學質(zhì)量起到了促進作用。
視導工作總結(jié)篇三
疫情還沒有結(jié)束，學校線上教學工作仍然在緊鑼密鼓地進行著。根據(jù)觀山湖區(qū)人民政府教育督導室“一月一主題”常規(guī)視導工作要求，10月12日下午熊嵐督學通過騰訊會議的方式對我校進行了2023年10月線上教學督導檢查工作。我校教學校長肖海燕，教務處主任楊國英，化學教研組全體教師共同參與此次督導活動。活動由化學教研組組長彭欣老師主持。
首先，由化學組王青老師進行了一堂九年級《化學元素》公開課，教師講課生動有趣，學生積極參與。授課結(jié)束后，王青老師對教學設計思路以及重難點處理方法進行了詳細的說課。隨后是評課活動，首先由龔敏老師對王青老師的課進行了評價，龔老師稱贊王老師上課非常精彩，善于激發(fā)學生積極性，龔老師建議王老師還應該對基礎知識進行鞏固，關(guān)注學生較深層次能力的把握。
彭欣組長評課時強調(diào)王青老師的'課非常完整生動，王老師能夠結(jié)合高中教學經(jīng)驗，強調(diào)學生對元素知識的學習，彭老師建議對基礎核心內(nèi)容要使學生領會，還需要繼續(xù)跟進，同時還需要再對四大板塊的基礎內(nèi)容進行練習和鞏固。
熊督學稱贊王青老師能在開始上課前清點學生到位情況，授課清晰，課程設計有新意，上課過程中能提醒學生認真聽課，提醒學生截屏關(guān)鍵內(nèi)容進行復習鞏固。隨后，熊督學建議王老師擴大互動面，讓更多的學生參與學習，讓更多學生提出問題，才能更好地促進老師改進教學方法。另外，還需要繼續(xù)強化元素周期表內(nèi)容的教學。
最后肖海燕校長評價王青老師授課沉穩(wěn)，語言清晰，但是建議要更多關(guān)注不同層次的學生。同時，肖校長強調(diào)學校班級增加，老師工作量大，希望化學組打團體戰(zhàn)，互相幫助，南北校區(qū)多聽課研討，研究不同版本教材，掌握新理念，提高課堂效率。復學后要做好線上線下學習銜接，預判學生未掌握好或者遺漏的知識點，做好教學研討。
本次教學研討活動促進化學組團結(jié)協(xié)作，老師們積極發(fā)言，互相學習，互相進步，相信化學組會繼續(xù)積極研討，不斷提升學生學習化學的興趣。
視導工作總結(jié)篇四
20__年12月14、15兩天，我參與了市教研室對四處市直小學的教學視導。雖然行程緊張，步履匆匆，但是通過聽課、座談、查看資料，我們看到了四處市直小學的扎實工作，發(fā)現(xiàn)了諸多亮點，受益匪淺。下面我就課堂教學、常規(guī)資料及各校開展的創(chuàng)新亮點工作作如下匯報。
一、課堂教學方面(側(cè)重語文)：
優(yōu)點：
1、教學思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，流程緊湊。四位講課教師都非常年輕，有的是去年剛分配的，但是我感覺他們成長進步得很快，已經(jīng)掌握了市教研室下發(fā)的《語文課堂教學基本模式》，實驗小學吳文文老師執(zhí)教的《我多想去看看》給我留下了深刻的印象。我把這節(jié)課歸結(jié)為“一幅完美的畫，一篇流暢的文”。
2、教師能準確把握各年級語文教學的特點。所聽四節(jié)課中，低年級2節(jié)，中年級2節(jié)，低年級以識字教學為主，識字教學扎扎實實，實驗小學吳文文老師注重了隨文識字，在語境中識字，識字方法靈活多樣，重視字理分析，富有新意。河西小學張鳳玲老師分層次推進識字，符合學生認知規(guī)律，效果很好。
3、注重學生行為習慣及學習習慣的培養(yǎng)。課堂上老師時刻提醒孩子坐端正，注意寫字姿勢，說話要說完整等。相信經(jīng)過老師的不斷督促，學生會逐步內(nèi)化到心中，老師們今天播種的良好習慣，孩子一定會收獲燦爛的明天!
4、評價方式多種多樣，教師評價學生以鼓勵表揚為主，實驗小學吳文文、河西小學張鳳玲老師評價語言豐富多彩，靈活具體，適時合理，激發(fā)了孩子的學習興趣，活躍了課堂氛圍。
5、注重了對課文的朗讀指導。龍山小學武曉老師范讀很有感情;河西小學張鳳玲老師朗讀指導具體到位，自創(chuàng)“讀書三步法”即一讀抓重點詞語，二讀抓標點語氣，三讀抓動作表情，學生分角色朗讀很好;師范附小朱娟老師抓住重點語段讓學生邊讀邊悟?？傊?，老師們在朗讀方式、朗讀方法，有感情朗讀指導上下了不少功夫，也收到了良好的效果。
6、有意識地滲透各種能力培養(yǎng)。如觀察能力、概括能力、聯(lián)想、想象能力的培養(yǎng)等等。
不足及建議：
1、在寫字指導上再加強。多數(shù)老師有指導書寫的環(huán)節(jié)，但書寫指導的漢字數(shù)量太少，多數(shù)老師指導了一個字的書寫，讓學生在田字格上自由寫，沒有進行展示和評價。根據(jù)新的課堂教學要求，教師在一堂課上指導書寫不低于三個字。
2、要注重對課文的整體感悟。有的老師沒有設計整體感悟的環(huán)節(jié)，有的老師對文本的解讀過深，一段一段的分析，有些支離破碎，低中年級的閱讀教學應在學生充分朗讀的基礎上整體感悟。
3、時間把握不夠。課堂上前松后緊的現(xiàn)象還時有發(fā)生。建議教師要精心備課，準確把握教材重點，精心設計每一個環(huán)節(jié)，課堂容量與時間要搭配合理。
4、課堂內(nèi)容或拓展延伸內(nèi)容要善于聯(lián)系實際生活。我建議老師們可以大膽運用下發(fā)的經(jīng)典詩文吟唱光盤，如《為中華而崛起而讀書》一文，課后知識鏈接出示了周恩來的《大江歌罷掉頭東》，市教研室下發(fā)的經(jīng)典詩文吟唱光盤上有這一首，老師們可以拿來播放，一定會為自己的課堂教學抹上亮麗的色彩。
二、常規(guī)材料方面：
優(yōu)點：
1、多種形式備課相結(jié)合，凸顯備課的實效性。四處市直小學都采用了電子備課、紙質(zhì)備課、手寫備課相結(jié)合的方式，規(guī)定教齡不滿五年的教師一律手寫備課，而且要寫詳案，這種作法減輕了老教師的備課負擔，也培養(yǎng)了年輕教師。
2、精心設計作業(yè)，多數(shù)教師做到及時批改、認真，批改記錄詳細。師范附小劉玉霞老師不僅批改作文細致，她對日記的批改也非常重視，全班同學每周兩篇，每名同學到現(xiàn)在大都寫了30篇日記，她幾乎是全批全改，不通順的句子、錯別字、都給學生圈畫出來，讓學生一一改正，隨感總評指導到位，學生寫的日記大都在700字左右，書寫正規(guī)，內(nèi)容豐富，這應該得益于老師持之以恒的指導。
3、扎實開展聽評課活動。教師聽評課數(shù)量充足，記錄詳細，課堂隨感總評真實可信，河西小學有的老師聽課記錄正反面都寫得密密麻麻，而且認認真真。龍山小學評課時按授課環(huán)節(jié)一步一步的評，就這一環(huán)節(jié)的教學設計暢所欲言，達成最佳設計;老師們評課在肯定優(yōu)點的同時多談不足或建議，評課活動很有實效。這說明老師們真的在用心聆聽，用心感悟，把聽課當做學習他人的機會，也說明各校開展的聽評課活動落到了實處。
4、重視測試講評，提高教學質(zhì)量。多數(shù)教師能按進度組織測試，及時反饋矯正，講評課單獨設立，重視變式訓練，確保質(zhì)量提高。實驗小學除記錄學生等級外，又單獨設立學生測試綜合情況分析表，一年級采用“卡片式”表揚信鼓勵學生，收效很大。師范附小重視二次批改，龍山小學專門設立“考試加油站”，分級部以教研組為單位下發(fā)成績分析表，包含以下內(nèi)容：學生自評、同桌鼓勵、家長說兩句、老師心里話、錯題舉一反三等，從各個層面保障了教學質(zhì)量的提高。
不足及建議：
1、有些教師的電子備課個性化修改不夠完善，教學反思寫得很少;。
3、部分教師聽課記錄太簡單。
4、部分班級學生作業(yè)書寫字體潦草，應加強練字。
視導工作總結(jié)篇五
這周遵從學校抽簽安排，我講的frontpage2000復習課。從講課整體情況來看，講課很不理想完全沒有實現(xiàn)課前講課的預期。
針對出現(xiàn)的問題和高老師反饋的情況來看，我覺得主要有幾個方面的問題：
1、講課準備不充分，上課環(huán)節(jié)不流暢。
2、講課結(jié)構(gòu)設置不是很合理，實踐分配不是很合理。
3、沒有吃透新課改的理念，確切的用他的話說是不會上課。
4、上課太死氣深沉，駕馭課堂的能力不夠。
5、學生學習反饋效果不夠及時，沒落實好新課改的幾個關(guān)鍵的步驟。
6、上課時間沒有把握好。在老師的提醒下，才真正感到自己提升的空間有多大。
高老師針對我的講課現(xiàn)狀，也及時給予了分析和指導。自己也覺得該按照高教研員的教學思路，深受啟發(fā)。高老師指出信息上課的基本策略。一堂好課，要落實到以下三個方面的內(nèi)容：學什么，有的放矢；怎樣去學習探究體驗，注重學習的過程和方法；學的怎么樣，及時反饋課堂教學效果。
課堂導入環(huán)節(jié)或借助課堂網(wǎng)頁出示學習內(nèi)容，通過學生口說出來，展示教學目標。
學生學習探究環(huán)節(jié)，盡量少演示，放探究權(quán)給學生，讓學生去探究知識，讓學生自主去探究完成。課堂教學設計要注重教材的二次開發(fā)，盡量采用直觀明了的`課件制作。抓重點，要精練。盡量采用直觀的抓圖軟件，直接代替繁瑣的文字介紹。
根據(jù)學生特點，層次分明，各方面各有側(cè)重。
成果檢驗，課堂教學注重分組策略，讓好學生幫落后生分小組合理安排小組長和座位，便于合作學習。及時準確的讓學生在課堂上展示教學成果，及時反饋課堂教學成果。在課堂教學評價方面，教學評價采取學生自評、互評、師評，快速及時的反映課堂教學效率。
成學之路，比較單純！成教之路，異常艱辛，要想真正成為一名合格的教師還有待于自己今后的不斷努力。我謹以此次講課實踐，立志在今后的日子里，不斷進取，成為一名合格的教師。
視導工作總結(jié)篇六
這周遵從學校抽簽安排，我講的frontpage復習課。從講課整體情況來看，講課很不理想完全沒有實現(xiàn)課前講課的預期。
針對出現(xiàn)的問題和高老師反饋的情況來看，我覺得主要有幾個方面的問題：
1、講課準備不充分，上課環(huán)節(jié)不流暢。
2、講課結(jié)構(gòu)設置不是很合理，實踐分配不是很合理。
3、沒有吃透新課改的理念，確切的用他的話說是不會上課。
4、上課太死氣深沉，駕馭課堂的能力不夠。
5、學生學習反饋效果不夠及時，沒落實好新課改的幾個關(guān)鍵的步驟。
6、上課時間沒有把握好。在老師的提醒下，才真正感到自己提升的空間有多大。
高老師針對我的講課現(xiàn)狀，也及時給予了分析和指導。自己也覺得該按照高教研員的教學思路，深受啟發(fā)。高老師指出信息上課的基本策略。一堂好課，要落實到以下三個方面的內(nèi)容：學什么，有的放矢；怎樣去學習探究體驗，注重學習的過程和方法；學的怎么樣，及時反饋課堂教學效果。
課堂導入環(huán)節(jié)或借助課堂網(wǎng)頁出示學習內(nèi)容，通過學生口說出來，展示教學目標。
學生學習探究環(huán)節(jié)，盡量少演示，放探究權(quán)給學生，讓學生去探究知識，讓學生自主去探究完成。課堂教學設計要注重教材的二次開發(fā)，盡量采用直觀明了的`課件制作。抓重點，要精練。盡量采用直觀的抓圖軟件，直接代替繁瑣的文字介紹。
根據(jù)學生特點，層次分明，各方面各有側(cè)重。
成果檢驗，課堂教學注重分組策略，讓好學生幫落后生分小組合理安排小組長和座位，便于合作學習。及時準確的讓學生在課堂上展示教學成果，及時反饋課堂教學成果。在課堂教學評價方面，教學評價采取學生自評、互評、師評，快速及時的反映課堂教學效率。
成學之路，比較單純！成教之路，異常艱辛，要想真正成為一名合格的教師還有待于自己今后的不斷努力。我謹以此次講課實踐，立志在今后的日子里，不斷進取，成為一名合格的教師。
視導工作總結(jié)篇七
“寶生部長!寶生部長!請看這里!”3月3日下午2時15分左右，列席全國政協(xié)十二屆五次會議的教育部長陳寶生笑瞇瞇地沿紅毯走來，人民大會堂北大廳的通道瞬間由先前的凝重變得沸騰，記者們的呼喊此起彼伏。
陳寶生腳下的這條紅毯，是每年列席全國兩會的國務院各部門主要負責人進出會場的必經(jīng)之路，也是媒體記者俗稱的“部長通道”。
今天，陳寶生有兩個“第一”：第一次以教育部長身份亮相全國兩會，第一個經(jīng)過“部長通道”接受中外媒體記者采訪。
有記者對《中國詩詞大會》很感興趣，大聲提問“寶生部長”：“聽說您非常喜歡看《中國詩詞大會》，我們知道它是教育部和中央電視臺聯(lián)合制作的，那么是否意味著今后教育部將加大傳統(tǒng)文化在學校教育中的比重?”
記者邊問，陳寶生邊利落地靠近紅毯上早已安置好的話筒。記者話音剛落，陳寶生脫口而出：“好問題!”
原來，記者的問題與陳寶生最近關(guān)心的興奮點恰好“對接”。他興致勃勃地介紹了教育部、國家語委與中央電視臺聯(lián)合舉辦《中國詩詞大會》的情況。在他看來，這個節(jié)目激發(fā)了“人民群眾對于中華詩詞的.熱愛，很多人看了這個節(jié)目之后，激活了腦海中自己過去背的那些詩詞的記憶”。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌”“白日依山盡，黃河入海流”，說到高興處，陳寶生仿佛也被激活了童年關(guān)于詩詞的記憶，吟誦起了兩首人民群眾耳熟能詳?shù)墓旁姟?BR> 當然，作為教育部長，陳寶生更關(guān)心的是，詩詞大會這樣一種人民群眾喜聞樂見的形式，為“優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進校園，探索了路子，積累了經(jīng)驗”。
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，黨中央講了多次，很多年了。人民群眾也有呼聲，需求很高，國內(nèi)外都在說這個事?！蹦敲矗降自撛趺醋?陳寶生給出了三條實打?qū)嵉穆窂剑?BR> 第一，“覆蓋教育的各個學段，從小學到大學”，這是“固本工程”。第二，“融匯到教材體系當中去”，這是“鑄魂工程”。第三，“貫穿在人才培養(yǎng)的全過程”，這是“中國人打底色的工程”。
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里面，包含中國人怎樣看待世界，怎么看待生命，中國人的世界觀、人生觀、價值觀，有著非常豐富的資源，闡述得很系統(tǒng)。如果不能把這些繼承下來，在教育過程中讓我們的學生了解、繼承，他們的人生會發(fā)生什么呢?就會發(fā)生方向的偏離?！标悓毶幕卮?，體現(xiàn)了他自去年上任教育部長以來一貫堅持的——對社會主義核心價值觀的堅守。
接下來，陳寶生還透露，圍繞這項工作，教育部將著力做好“四件事”：一是建設好教材課程體系，二是拓展校園文化，三是加強研究闡發(fā)，四是推進國際傳播。
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅要進校園，還要出國境，講好中國故事?！标P(guān)于未來，陳寶生思考得更深更遠。
隨著陳寶生一聲“謝謝”，第一個問題的回答結(jié)束，記者們的問題又接踵而來。由于現(xiàn)場時間限制，陳寶生著重回答了教育均衡問題。在他看來，均衡發(fā)展關(guān)鍵有三項措施：第一項是集團化辦學，讓優(yōu)質(zhì)學校集團化辦學;第二項是學區(qū)化管理，中學、小學連片進行;第三項也是最重要的一項，是均衡配置資源。“相信這個問題經(jīng)過一段時間的努力，一定能大力緩解!”
按規(guī)定，每位部長不能在這條一百多米長的通道里待太久。掌聲中，陳寶生揮手匆匆告辭。
視導工作總結(jié)篇八
2014年2月25——26日中心校利用兩天的時間對村小開學初的各項工作進行了視導，我視導的內(nèi)容是：
1、學校的環(huán)境衛(wèi)生、班級衛(wèi)生。
2、教師出勤情況。
3、教師工作紀律。
4、教師業(yè)務。通過兩天的視導，各校從這幾方面工作各有各的特點，現(xiàn)總結(jié)如下：東嶺小學：
1、學校的環(huán)境衛(wèi)生較好、班級衛(wèi)生好。班級取曖正常，班級暖和。
2、教師出勤正常，本學期教學沒有請假的。
3、教師的工作紀律，教師工作紀律較好，教師上班正規(guī)，沒有遲到，早退現(xiàn)象。上課備課一切正常，學校常規(guī)教學抓的比較實。
4、教師業(yè)務，教師教案書寫規(guī)范，本簿整潔，教學過程較完整，有提前量。朝陽小學：
1、學校的環(huán)境衛(wèi)生較好，操場的積雪需要清理，班級衛(wèi)生較好。學生取暖正常。
2、教師出勤正常。沒有無正當理由請假的。
3、教師工作紀律，工作紀律較好，教師上班正規(guī)，沒有遲到，早退現(xiàn)象。教師備課、上課正規(guī)。教學秩序較好。
4、教師業(yè)務，教師教案書寫規(guī)范，本簿整潔。但是個別教師教學過程書寫過于簡單，這一點需要進一步加強，應該寫詳案。桂家小學：
1、學校的環(huán)境衛(wèi)生需要加強，院內(nèi)積雪需要及時清理，班級衛(wèi)生較好。班級取暖較好。
2、教師出勤正常，都能按要求自覺出勤，沒有請假的。
3、教師工作紀律較好，上課、備課正規(guī)，教學秩序井然。
4、教師業(yè)務，教師教案書寫規(guī)范，本簿整潔，有提前量。但是個別教師教學過程過于簡單，應寫教學詳案。平安小學：
1、學校環(huán)境衛(wèi)生較好，院內(nèi)積雪需要清理，班級衛(wèi)生較好。班級取暖好。
2、教師出勤正常，沒有無故請假的現(xiàn)象。
3、教師工作紀律正規(guī)，教師上課、備課一切正常，教學秩序井然。
4、教師教案本簿整潔，教案書寫規(guī)范，教學過程完整，個別教師教案沒有提前量。
以上就是開學初對各校教學整體工作和教學工作的視導情況，視導過后我們分別給各校留下了視導意見，各校希望針對各自存在的問題進行改正，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭取把各方面的工作做到盡善盡美。
視導工作總結(jié)篇九
1.進一步加強課程計劃管理，提高課程實施的全面性和實效性。
一是規(guī)范課程設置，確保課程計劃落實到位。二是加強薄弱學科建設，逐步推進薄弱學科教師專職化。三是完善課程實施評價機制，特別是非考試科目的評價機制，確保所有課程都能開齊、上足、教好。四是加大地方課程和校本課程的開發(fā)力度，通過課程資源的開發(fā)和利用，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，形成學校辦學特色。
2.進一步加強教學過程精細化管理，轉(zhuǎn)變教學質(zhì)量的增長方式。
一是抓好備課管理。建立多元評價機制，將平時檢查與月查月檢有機結(jié)合，規(guī)范教師備課行為；特別是要多聽推門課、常態(tài)課，變檢查為觀察，以此來驗證教師的備課是否務實有效。
二是抓好課堂管理。學校應完善課堂教學管理機制，督促教師切實轉(zhuǎn)變教學方式、打造高效課堂。要通過精心設計教學環(huán)節(jié)，保證教學任務當堂完成，訓練當堂落實，做到堂堂清、課課清。
三是抓好作業(yè)管理。學校應制定有關(guān)作業(yè)布置與批改制度，加強作業(yè)批改與分析，提高反饋速度。同時注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣和自主學習能力。
四是抓好考試管理。加強質(zhì)量分析，做好教學診斷。診斷教學中是否有重大紕漏，以便及時采取補救措施，進行教學調(diào)整；通過加強對學生個案分析與診斷，提高試卷評講與教學輔導的針對性。
3.進一步加強檢查力度，確保教學工作規(guī)范有序。
一是要建立并完善學校常規(guī)管理實施細則，完善學科常規(guī)細化標準，為教師落實常規(guī)和學校實施月查月檢提供明確依據(jù)。二是要規(guī)范月查月檢過程，做到認真檢查、務實通報、及時整改。三是要按照學校獎懲條例，及時兌現(xiàn)獎懲，充分發(fā)揮評價的激勵作用和適度的警戒作用。
4.進一步加強校本教研工作，促進教師專業(yè)發(fā)展。
各學校要把校本教研作為促進教師專業(yè)成長、提高課程實施能力、提高教學質(zhì)量的重要途徑。立足教學實際，認真抓好抓實校本教研工作。從教學視導發(fā)現(xiàn)的一些情況來看，當前校本教研應著力關(guān)注以下幾個問題：一是如何加強集體備課管理，提高集體備課的實效性；二是如何以課例為載體，開展對課堂教學系列化研究，探索有效教學模式，提高課堂教學效率；三是如何轉(zhuǎn)變訓練方式，探索體現(xiàn)學科規(guī)律、發(fā)展學生能力、實現(xiàn)輕負高效的訓練路徑；四是如何建立非考查科目的評價機制，確保薄弱學科課程的正常實施。
本次視導，時間有限，深入不完全到位，因此，對視導學校的評價一定不夠全面。但是，作為視導成員向10所學校學了很多，收獲很大。相信各校都能以“教師提素，學生提質(zhì)，學校提位”為主要工作目標，強化學校常規(guī)管理，重視專業(yè)引領，以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質(zhì)量”為重點，走重視內(nèi)涵的發(fā)展道路，以確保我縣教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
視導工作總結(jié)篇十
2014年10月我們對村小進行了全方面的視導，我們這次視導是從以下幾方面視導的。
一、學校的環(huán)境衛(wèi)生，班級衛(wèi)生。
二、常規(guī)教學。
三、教師出勤，勞動紀律。
四、教師業(yè)務、學生作業(yè)。
五、領導聽課，指導教學及領導檢查教師業(yè)務記錄和總結(jié)從下鄉(xiāng)的幾天看，各校真的是認真執(zhí)行中心校及上級有關(guān)的要求去做自己的工作。通過檢查各個學校有各自的優(yōu)點與長處的，具體情況如下：桂家小學：
一、學校的環(huán)境衛(wèi)生需加強，班級衛(wèi)生較好。
二、常規(guī)教學：學校的教學秩序井然，教師上課認真，能按要求上好每一節(jié)課，完成教學目標，常規(guī)教學正常。（抓緊時間結(jié)束課程，進入復習階段）。
三、教師出勤不是太好，請事病假人過多，如王新、陳淑艷等。教師勞動紀律還好。
四、教師業(yè)務：教師教案書寫規(guī)范，有提前量，但是個別的教師教案三表填的不是很全的，有的教師缺少板書設計，有的缺少課后的反思。學生作業(yè)：次數(shù)夠，批改及時，本簿整潔。有眉批、有總批。
五、領導能夠深入班級聽課指導教學，聽課有指導意見，領導有檢查業(yè)務記錄及總結(jié)，但是需要細化。東嶺小學：
一、學校環(huán)境衛(wèi)生好，班級衛(wèi)生較好。
二、常規(guī)教學：教學秩序井然，能按要求上好每節(jié)課，常規(guī)教學抓的比較實。（抓緊時間授課進入復習）。
三、教師出勤正常，勞動紀律較好。
四、教師教案書寫規(guī)范，本簿整潔，個別教師教案缺項，需要完善。學生作業(yè)次數(shù)夠，批改及時，作文批改有眉批總批，評語溫馨得體。
五、領導深入班級聽課指導教學，聽課后有一定的指導意見，檢查教師業(yè)務有記錄，有總結(jié)。記錄詳實。朝陽小學：
一、學校環(huán)境衛(wèi)生較好，班級衛(wèi)生好。
二、常規(guī)教學：教學秩序井然，教師上課認真，能按要求上好每一節(jié)課，完成教學任務，常規(guī)教學抓的比較實。（抓緊時間授課進入復習）。
三、教師出勤正常，勞動紀律較好。
四、教師教案書寫規(guī)范，個別教師教案填寫不全。學生作業(yè)批改及時，本薄整潔，作文有眉批、總批。評語溫馨。
五、領導深入班級聽課指導教學，有指導意見，檢查教師業(yè)務有記錄有總結(jié)。
視導工作總結(jié)篇十一
(一)利用清明節(jié)，開展黨日主題活動，加強學生民族自豪感和愛國主義精神。“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績,我校黨團員在支部書記陳玉清的帶領下，與柳州市板栗園社區(qū)的黨員以及六年級老師、少先隊員們一起行動，于2020年4月2日下午前往柳州市烈士陵園進行“緬懷先烈，感恩助人”祭奠英烈清明節(jié)主題活動。
烈士紀念碑前，我校支部陳玉清書記帶領全體黨員宣誓，重溫入黨宣誓詞，鼓勵黨員們在各自的崗位上發(fā)揚先烈精神，全心全意為人民服務。少先隊員們在老師們的帶領下，通過敬獻花圈和獻花，表達對烈士革命先烈的哀思和敬意。并通過閱讀碑文、觀看宣傳展板的方式，了解了楊學忠、何明華、韋必江等烈士的英雄事跡。
此次活動，為黨團員和和少先隊員們上了一堂深刻的愛國主義教育實踐課，通過“緬懷先烈，感恩助人”清明節(jié)祭掃活動，增強黨員同志的歷史使命感，讓少先隊員們進一步了解了清明節(jié)的意義，激發(fā)學生的愛國熱情，感受到中國傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵，加深對革命烈士的敬仰之情，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)迎接新中國成立70周年。
視導工作總結(jié)篇十二
4月10日，全校德育處組織全校師生學習“掃黑除惡專項斗爭知識50問”，班主任利用班會課時間組織學生學習，并利用校訊通、微信平臺宣傳，要求師生、家長知曉率達到100%。
4月12日，學校黨政領導專門組織全體教師學習貫徹柳州市教育局掃黑除惡專項斗爭推進會精神。會上，我校支委書記陳玉清傳達了市教育局掃黑除惡專項斗爭推進會精神。書記陳玉清強調(diào)，要貫徹落實柳州市教育局會議精神，必須要深刻認識和把握這場掃黑除惡專項斗爭，高度前所未有，廣度前所未有，深度前所未有，力度前所未有。學校要在加強校園安全防范的基礎上，全面排查涉黑涉惡涉亂線索，做到不遺余力、不留死角;要重點圍繞校園貸、校園欺凌、涉賭涉毒和宗教滲透等問題，對群眾反映強烈、問題比較突出的校園周邊治安問題和亂點亂象，采取有力措施，開展重點整治。大力開展掃黑除惡專項斗爭進學校、進課堂、進師生主題宣傳教育活動，要加強正面宣傳，充分展現(xiàn)黨委政府掃黑除惡的決心和成效。全體教師高度重視，努力為學生營造安全健康的學習環(huán)境。
視導工作總結(jié)篇十三
每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊含著中華民族獨特深層的文化價值觀，它是中華民族的根。為弘揚以愛國主義為核心的民族精神，繼承和踐行傳統(tǒng)文化精髓，營造文明和諧團結(jié)奮進的文化氛圍。活動開展前，學校視導室參與四年級組關(guān)于“三月三”主題活動方案的策劃，提出建議和意見。并建議在暖場時加入唱山歌的環(huán)節(jié)，渲染活動氣氛。4月1日下午，我校德育處組織四年級學生開展以“三月三”為主題的實踐活動，活動中采納學校視導室提出的建議。本次活動內(nèi)容豐富，有唱山歌、撞蛋民俗體驗活動、以“三月三”為主題的繪畫展。在活動前，以唱山歌的形式，使場面氣氛高漲，學生們的情緒被調(diào)動起來啦，都躍躍欲試。其中，學生最喜歡的是撞蛋活動?；顒娱_始前，同學們在家長的幫助下，用五顏六色的毛線編制款式多樣蛋籠，把煮熟的雞蛋裝進蛋籠里，舉行撞蛋活動，寓意“歲歲平安“。在老師的組織下，伴著山歌的節(jié)奏，同學們開始和自己的小伙伴撞蛋，大家撞得興趣盎然，每個人的臉上都洋溢著開心的笑容，高舉著手中的蛋籠，祝福自己的家人、老師和同學：”歲歲(碎碎)平安!歲歲(碎碎)平安!“活動最后，是小小民俗運動會——背靠背傳球和過河搭橋。學生們在活動中體驗樂趣，增進集體榮譽感，同時感受到濃濃的民俗文化，增進民族自豪感。
學校通過形式多樣的活動開展民族文化教育，讓同學們深入了解了家鄉(xiāng)廣西的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅激發(fā)了師生們對民族文化這次三月三活動的認同感和民族自信，更增強了熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
視導工作總結(jié)篇十四
為迎接今年的“紫荊之約”，視導室參與籌備會工作，精心部署本次活動，使研討活動收到預期的效果。2020年4月22日，正值紫荊花綻放之時，北京教育學院豐臺分院附屬學校的劉永紅主任及北京豐臺區(qū)體育教研員楊學忠老師帶領熊春穎、成仲明老師一行如約來到柳州市革新路第二小學，開啟了第四年的送教與校際教研交流活動。此次活動以兩校教師上課為主，達到以課會友，共同學習的目的。
北京成仲明老師展示一節(jié)體育課《跳竹竿舞》，熊春穎老師帶來一節(jié)品德與社會課《竹竿舞》，楊學忠老師作了一個微講座：新時代下體育教學的目標。我校的蘇濤、韋怡、吳桂芝等三位老師也各自上了一節(jié)研討課。一年一度的“紫荊之約”校際交流活動架起了兩校間友誼的橋梁。兩校的老師在交流中共同成長，共同進步，教師們在研討活動中提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
視導工作總結(jié)篇十五
2007年我縣各中小學全力以赴迎接“兩基”復查驗收，但由于種種原因，對推遲到08年進行，在這一年里，一線教師，基層學校除了繼續(xù)抓好“兩基”、“兩室”工作外，主要精力還是放在教學上。現(xiàn)就一年來的中學數(shù)學視導工作總結(jié)如下：
一、思想面貌。
一年來，堅持以鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”重要思想以及胡錦濤的“八榮八恥”和“十六大”精神為指針，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，積極要求進步，務實求真，開拓進取，與同事們一道完成了各級領導交給的各項工作任務，全身心的投入黨和人民的教育事業(yè)，全心全意為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展與振興奉獻自己的應有力量。
1、深入學校調(diào)研，聽課60節(jié)，視導中小學20所/次以上，指導以及組織教研活動4次以上。主要視導學校為：重中、二中、臺中、瓦中、桐中、長中、雪中、滾中、民高、款中、良中、一小、二小、三小等。
2、組織中學數(shù)學教學研討會。
3、協(xié)助有關(guān)股室搞好督查、監(jiān)考、會議服務等工作。14、積極投入“普九”視導。本人定點聯(lián)系瓦寨鎮(zhèn)。
5、認真參與組織全縣中小學期末文化素質(zhì)，并擔任巡考工作。
7、認真搞好全縣教法改革考核驗收工作。
8、大力開展教改實驗，指導課題5項，其中1項為國家重點課題（“數(shù)學情境與提出問題”教學實驗）。
9、配合好省州及國家知識競賽（主要是數(shù)學）。
三、存在問題。
1、由于其他工作影響較我，未能全身心投入本職工作。
2、由于兼職較多（本人兼中學政治、體育教研員），有的工作未能如期展開。
視導工作總結(jié)篇十六
曲燕我檢查的是和諧高效現(xiàn)代課堂和學校文化建設兩個方面。具體情況如下：
（一）和諧高效的現(xiàn)代課堂：
1、學校課堂教學模式學科教學流程：《安站中學“361”生命體驗課堂教學模式》和各學科的教學流程，基本情況是：《安站中學“361”生命體驗課堂教學模式》包括理論基礎、基本流程、設計要求、各種課程的預習、展示、達標的具體要求，內(nèi)容具體。
不足：缺少化學學科和音體美和校本地方課程的教學流程建議：補上缺的內(nèi)容。
3、導學案的編寫和使用辦法：原則、要求和格式內(nèi)容詳細，（一本）4高效課堂學習規(guī)范：自學規(guī)范，小組討論規(guī)范、發(fā)言規(guī)范、上臺規(guī)范，要求詳細具體。
5、高效課堂的模式改革總結(jié)：（一本），方案（一本），內(nèi)容詳細。
6、教學改革的反思：教師的3本，學生的2本。
7、課堂教學：示范課的材料（11本），學科的課后會議：1本，表格式，填寫詳細。
8、高效課堂致家長的信及問卷（一大本）：內(nèi)容詳細。
9、小組合作組員評價卷：詳細。
10、學生對高效課堂改革的體會與感受：學生以作文的形式寫，認真。
11、現(xiàn)代高效課堂學習規(guī)范的銜接的學習材料、講座、圖片、方案、心得：共9本。
總結(jié)：高校課堂部分從基本模式到實施過程，都做到了要求具體細致，落實扎實到位，總結(jié)材料全面。
1、班級文化建設：總方案、評比方案、圖片和總結(jié)，內(nèi)容具體詳細。
2、團隊工作：14本，方案、圖片文字材料、總結(jié)。
3、常規(guī)材料：節(jié)慶方案共19本，方案、圖片文字材料、總結(jié)。總結(jié)：優(yōu)點：各種比賽都有方案、通知、評分表、過程中的文字材料、圖片材料總結(jié)等都很詳細全面。
一本檔案材料中若有兩項或兩項以上，在前面加上目錄，一盒內(nèi)有多本材料的，在檔案盒內(nèi)加上總目錄。
視導工作總結(jié)篇一
以教育教學常規(guī)管理為重點，加大教育教學過程管理力度，增強教育教學管理的實效性，進一步轉(zhuǎn)變觀念，改變教育教學行為，促使教育教學管理工作上規(guī)范、上質(zhì)量、上層次，推進高效語文課堂教學，強化語文課堂教學的有效性與針對性，結(jié)合我校實際情況，特制訂視導方案。
二、視導目標。
1、以協(xié)助教師增加教學效能，提高學生學習成就為目的。
2、通過共同觀課、教室觀察、討論及反饋等方式，彼此學習有效的教學策略、方法，提升學生學習成效。
3、通過校本教研促進教師專業(yè)能力的交流，擴大觀念與實務的分享，并提升教師教學分析、反思與改進的能力。
三、組織分工。
視導工作在校長室領導下進行，成立視導小組。
視導領導小組組長：袁華副組長：顧惠忠。
視導工作小組組長：周家瑛（組織視導評委實施視導）。
攝像：符文中彭昱捷。
資料整理：陶穎。
四、視導內(nèi)容。
1．教師課堂教學展示（附表）時間：9月27、28日。
2．午間快樂閱讀展示時間：9月29日12：20~~12:50。
3、校本教研活動展示時間10月14日。
五、視導流程。
1．由教導處制定好要求相關(guān)成員事先調(diào)好課并做好相應的準備。
2．視導組的成員根據(jù)視導的情況，集中交流，形成統(tǒng)一意見。
3．10月中旬組織視導活動總結(jié)會。
六、視導要求。
1、視導小組成員在組長分工之下開展工作，必須對視導工作認真負責，準時、全程參與視導，按視導內(nèi)容和要求如期圓滿完成任務，不得缺席。
2、視導小組成員在視導結(jié)束時須將視導的情況，作詳實的分析，以便在視導總結(jié)會上進行交流。
視導工作總結(jié)篇二
為進一步推動xxx市綜合高中北校區(qū)教學工作科學、有序、有效開展，增強教學及復習備考工作的針對性和有效性。縣教科所于20xx年10月20日到xxx市綜合高中北校區(qū)，進行教學視導工作。主要活動內(nèi)容是與學校管理層交流，了解學校教育教研活動、教研員聽取各學科優(yōu)秀教師公開課、視導過程按照教育教學工作匯報、課堂觀摩及評課議課、集中反饋三個環(huán)節(jié)進行。
課堂觀摩及評課議課。
各學科專家到課堂進行聽課，與上課師生進行深入交流，并針對聽課情況進行交流，結(jié)合我校實際情況給出切實中肯，科學可行的建議。
集中反饋。
最后總結(jié)會上，各學科專家就此次聽評課情況進行了反饋，針對我校特殊學情，指出今后教學過程中應注意的問題：
1、板書注重書寫，明確重難點，落實在平時的教研工作中。
2、作業(yè)布置要有針對性，注重學生過手練習和質(zhì)量把控。
3、多研讀新課標，上好“一堂好課”，明確目標，講究方式方法。
4、落實學生的'主體地位，為學生解惑，針對性進行講解，適當取舍。
5、多關(guān)注學生狀態(tài)，增強學生自信心。
接著我校教師積極向?qū)＜覀兦笕〗?jīng)驗和方法，各專家為我校教師提供了新思路新方法，讓各位青年教師受益匪淺。最后周校長總結(jié)并感謝各專家的到來，并對近期教學工作做出指導和安排，要求教師們梳理意見并進行匯報展示課，真正在實踐中落實本次視導工作。
方向與目標。
此次視導活動細致全面，是對xxx市綜合高中北校區(qū)教學水平和教學現(xiàn)狀的一次全面會診，為兩個年級教育教學管理明確了方向，對教學工作提出了寶貴建議。希望高二，高三學子在后續(xù)學習中厚積薄發(fā)，努力拼搏。
本次視導活動促進了學校之間的相互交流與學習，推動了教師常態(tài)課質(zhì)量的提高，落實了各科的核心素養(yǎng)，有力地促進了教師專業(yè)化發(fā)展，為全面提高綜合高中學校教育教學質(zhì)量起到了促進作用。
視導工作總結(jié)篇三
疫情還沒有結(jié)束，學校線上教學工作仍然在緊鑼密鼓地進行著。根據(jù)觀山湖區(qū)人民政府教育督導室“一月一主題”常規(guī)視導工作要求，10月12日下午熊嵐督學通過騰訊會議的方式對我校進行了2023年10月線上教學督導檢查工作。我校教學校長肖海燕，教務處主任楊國英，化學教研組全體教師共同參與此次督導活動。活動由化學教研組組長彭欣老師主持。
首先，由化學組王青老師進行了一堂九年級《化學元素》公開課，教師講課生動有趣，學生積極參與。授課結(jié)束后，王青老師對教學設計思路以及重難點處理方法進行了詳細的說課。隨后是評課活動，首先由龔敏老師對王青老師的課進行了評價，龔老師稱贊王老師上課非常精彩，善于激發(fā)學生積極性，龔老師建議王老師還應該對基礎知識進行鞏固，關(guān)注學生較深層次能力的把握。
彭欣組長評課時強調(diào)王青老師的'課非常完整生動，王老師能夠結(jié)合高中教學經(jīng)驗，強調(diào)學生對元素知識的學習，彭老師建議對基礎核心內(nèi)容要使學生領會，還需要繼續(xù)跟進，同時還需要再對四大板塊的基礎內(nèi)容進行練習和鞏固。
熊督學稱贊王青老師能在開始上課前清點學生到位情況，授課清晰，課程設計有新意，上課過程中能提醒學生認真聽課，提醒學生截屏關(guān)鍵內(nèi)容進行復習鞏固。隨后，熊督學建議王老師擴大互動面，讓更多的學生參與學習，讓更多學生提出問題，才能更好地促進老師改進教學方法。另外，還需要繼續(xù)強化元素周期表內(nèi)容的教學。
最后肖海燕校長評價王青老師授課沉穩(wěn)，語言清晰，但是建議要更多關(guān)注不同層次的學生。同時，肖校長強調(diào)學校班級增加，老師工作量大，希望化學組打團體戰(zhàn)，互相幫助，南北校區(qū)多聽課研討，研究不同版本教材，掌握新理念，提高課堂效率。復學后要做好線上線下學習銜接，預判學生未掌握好或者遺漏的知識點，做好教學研討。
本次教學研討活動促進化學組團結(jié)協(xié)作，老師們積極發(fā)言，互相學習，互相進步，相信化學組會繼續(xù)積極研討，不斷提升學生學習化學的興趣。
視導工作總結(jié)篇四
20__年12月14、15兩天，我參與了市教研室對四處市直小學的教學視導。雖然行程緊張，步履匆匆，但是通過聽課、座談、查看資料，我們看到了四處市直小學的扎實工作，發(fā)現(xiàn)了諸多亮點，受益匪淺。下面我就課堂教學、常規(guī)資料及各校開展的創(chuàng)新亮點工作作如下匯報。
一、課堂教學方面(側(cè)重語文)：
優(yōu)點：
1、教學思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，流程緊湊。四位講課教師都非常年輕，有的是去年剛分配的，但是我感覺他們成長進步得很快，已經(jīng)掌握了市教研室下發(fā)的《語文課堂教學基本模式》，實驗小學吳文文老師執(zhí)教的《我多想去看看》給我留下了深刻的印象。我把這節(jié)課歸結(jié)為“一幅完美的畫，一篇流暢的文”。
2、教師能準確把握各年級語文教學的特點。所聽四節(jié)課中，低年級2節(jié)，中年級2節(jié)，低年級以識字教學為主，識字教學扎扎實實，實驗小學吳文文老師注重了隨文識字，在語境中識字，識字方法靈活多樣，重視字理分析，富有新意。河西小學張鳳玲老師分層次推進識字，符合學生認知規(guī)律，效果很好。
3、注重學生行為習慣及學習習慣的培養(yǎng)。課堂上老師時刻提醒孩子坐端正，注意寫字姿勢，說話要說完整等。相信經(jīng)過老師的不斷督促，學生會逐步內(nèi)化到心中，老師們今天播種的良好習慣，孩子一定會收獲燦爛的明天!
4、評價方式多種多樣，教師評價學生以鼓勵表揚為主，實驗小學吳文文、河西小學張鳳玲老師評價語言豐富多彩，靈活具體，適時合理，激發(fā)了孩子的學習興趣，活躍了課堂氛圍。
5、注重了對課文的朗讀指導。龍山小學武曉老師范讀很有感情;河西小學張鳳玲老師朗讀指導具體到位，自創(chuàng)“讀書三步法”即一讀抓重點詞語，二讀抓標點語氣，三讀抓動作表情，學生分角色朗讀很好;師范附小朱娟老師抓住重點語段讓學生邊讀邊悟?？傊?，老師們在朗讀方式、朗讀方法，有感情朗讀指導上下了不少功夫，也收到了良好的效果。
6、有意識地滲透各種能力培養(yǎng)。如觀察能力、概括能力、聯(lián)想、想象能力的培養(yǎng)等等。
不足及建議：
1、在寫字指導上再加強。多數(shù)老師有指導書寫的環(huán)節(jié)，但書寫指導的漢字數(shù)量太少，多數(shù)老師指導了一個字的書寫，讓學生在田字格上自由寫，沒有進行展示和評價。根據(jù)新的課堂教學要求，教師在一堂課上指導書寫不低于三個字。
2、要注重對課文的整體感悟。有的老師沒有設計整體感悟的環(huán)節(jié)，有的老師對文本的解讀過深，一段一段的分析，有些支離破碎，低中年級的閱讀教學應在學生充分朗讀的基礎上整體感悟。
3、時間把握不夠。課堂上前松后緊的現(xiàn)象還時有發(fā)生。建議教師要精心備課，準確把握教材重點，精心設計每一個環(huán)節(jié)，課堂容量與時間要搭配合理。
4、課堂內(nèi)容或拓展延伸內(nèi)容要善于聯(lián)系實際生活。我建議老師們可以大膽運用下發(fā)的經(jīng)典詩文吟唱光盤，如《為中華而崛起而讀書》一文，課后知識鏈接出示了周恩來的《大江歌罷掉頭東》，市教研室下發(fā)的經(jīng)典詩文吟唱光盤上有這一首，老師們可以拿來播放，一定會為自己的課堂教學抹上亮麗的色彩。
二、常規(guī)材料方面：
優(yōu)點：
1、多種形式備課相結(jié)合，凸顯備課的實效性。四處市直小學都采用了電子備課、紙質(zhì)備課、手寫備課相結(jié)合的方式，規(guī)定教齡不滿五年的教師一律手寫備課，而且要寫詳案，這種作法減輕了老教師的備課負擔，也培養(yǎng)了年輕教師。
2、精心設計作業(yè)，多數(shù)教師做到及時批改、認真，批改記錄詳細。師范附小劉玉霞老師不僅批改作文細致，她對日記的批改也非常重視，全班同學每周兩篇，每名同學到現(xiàn)在大都寫了30篇日記，她幾乎是全批全改，不通順的句子、錯別字、都給學生圈畫出來，讓學生一一改正，隨感總評指導到位，學生寫的日記大都在700字左右，書寫正規(guī)，內(nèi)容豐富，這應該得益于老師持之以恒的指導。
3、扎實開展聽評課活動。教師聽評課數(shù)量充足，記錄詳細，課堂隨感總評真實可信，河西小學有的老師聽課記錄正反面都寫得密密麻麻，而且認認真真。龍山小學評課時按授課環(huán)節(jié)一步一步的評，就這一環(huán)節(jié)的教學設計暢所欲言，達成最佳設計;老師們評課在肯定優(yōu)點的同時多談不足或建議，評課活動很有實效。這說明老師們真的在用心聆聽，用心感悟，把聽課當做學習他人的機會，也說明各校開展的聽評課活動落到了實處。
4、重視測試講評，提高教學質(zhì)量。多數(shù)教師能按進度組織測試，及時反饋矯正，講評課單獨設立，重視變式訓練，確保質(zhì)量提高。實驗小學除記錄學生等級外，又單獨設立學生測試綜合情況分析表，一年級采用“卡片式”表揚信鼓勵學生，收效很大。師范附小重視二次批改，龍山小學專門設立“考試加油站”，分級部以教研組為單位下發(fā)成績分析表，包含以下內(nèi)容：學生自評、同桌鼓勵、家長說兩句、老師心里話、錯題舉一反三等，從各個層面保障了教學質(zhì)量的提高。
不足及建議：
1、有些教師的電子備課個性化修改不夠完善，教學反思寫得很少;。
3、部分教師聽課記錄太簡單。
4、部分班級學生作業(yè)書寫字體潦草，應加強練字。
視導工作總結(jié)篇五
這周遵從學校抽簽安排，我講的frontpage2000復習課。從講課整體情況來看，講課很不理想完全沒有實現(xiàn)課前講課的預期。
針對出現(xiàn)的問題和高老師反饋的情況來看，我覺得主要有幾個方面的問題：
1、講課準備不充分，上課環(huán)節(jié)不流暢。
2、講課結(jié)構(gòu)設置不是很合理，實踐分配不是很合理。
3、沒有吃透新課改的理念，確切的用他的話說是不會上課。
4、上課太死氣深沉，駕馭課堂的能力不夠。
5、學生學習反饋效果不夠及時，沒落實好新課改的幾個關(guān)鍵的步驟。
6、上課時間沒有把握好。在老師的提醒下，才真正感到自己提升的空間有多大。
高老師針對我的講課現(xiàn)狀，也及時給予了分析和指導。自己也覺得該按照高教研員的教學思路，深受啟發(fā)。高老師指出信息上課的基本策略。一堂好課，要落實到以下三個方面的內(nèi)容：學什么，有的放矢；怎樣去學習探究體驗，注重學習的過程和方法；學的怎么樣，及時反饋課堂教學效果。
課堂導入環(huán)節(jié)或借助課堂網(wǎng)頁出示學習內(nèi)容，通過學生口說出來，展示教學目標。
學生學習探究環(huán)節(jié)，盡量少演示，放探究權(quán)給學生，讓學生去探究知識，讓學生自主去探究完成。課堂教學設計要注重教材的二次開發(fā)，盡量采用直觀明了的`課件制作。抓重點，要精練。盡量采用直觀的抓圖軟件，直接代替繁瑣的文字介紹。
根據(jù)學生特點，層次分明，各方面各有側(cè)重。
成果檢驗，課堂教學注重分組策略，讓好學生幫落后生分小組合理安排小組長和座位，便于合作學習。及時準確的讓學生在課堂上展示教學成果，及時反饋課堂教學成果。在課堂教學評價方面，教學評價采取學生自評、互評、師評，快速及時的反映課堂教學效率。
成學之路，比較單純！成教之路，異常艱辛，要想真正成為一名合格的教師還有待于自己今后的不斷努力。我謹以此次講課實踐，立志在今后的日子里，不斷進取，成為一名合格的教師。
視導工作總結(jié)篇六
這周遵從學校抽簽安排，我講的frontpage復習課。從講課整體情況來看，講課很不理想完全沒有實現(xiàn)課前講課的預期。
針對出現(xiàn)的問題和高老師反饋的情況來看，我覺得主要有幾個方面的問題：
1、講課準備不充分，上課環(huán)節(jié)不流暢。
2、講課結(jié)構(gòu)設置不是很合理，實踐分配不是很合理。
3、沒有吃透新課改的理念，確切的用他的話說是不會上課。
4、上課太死氣深沉，駕馭課堂的能力不夠。
5、學生學習反饋效果不夠及時，沒落實好新課改的幾個關(guān)鍵的步驟。
6、上課時間沒有把握好。在老師的提醒下，才真正感到自己提升的空間有多大。
高老師針對我的講課現(xiàn)狀，也及時給予了分析和指導。自己也覺得該按照高教研員的教學思路，深受啟發(fā)。高老師指出信息上課的基本策略。一堂好課，要落實到以下三個方面的內(nèi)容：學什么，有的放矢；怎樣去學習探究體驗，注重學習的過程和方法；學的怎么樣，及時反饋課堂教學效果。
課堂導入環(huán)節(jié)或借助課堂網(wǎng)頁出示學習內(nèi)容，通過學生口說出來，展示教學目標。
學生學習探究環(huán)節(jié)，盡量少演示，放探究權(quán)給學生，讓學生去探究知識，讓學生自主去探究完成。課堂教學設計要注重教材的二次開發(fā)，盡量采用直觀明了的`課件制作。抓重點，要精練。盡量采用直觀的抓圖軟件，直接代替繁瑣的文字介紹。
根據(jù)學生特點，層次分明，各方面各有側(cè)重。
成果檢驗，課堂教學注重分組策略，讓好學生幫落后生分小組合理安排小組長和座位，便于合作學習。及時準確的讓學生在課堂上展示教學成果，及時反饋課堂教學成果。在課堂教學評價方面，教學評價采取學生自評、互評、師評，快速及時的反映課堂教學效率。
成學之路，比較單純！成教之路，異常艱辛，要想真正成為一名合格的教師還有待于自己今后的不斷努力。我謹以此次講課實踐，立志在今后的日子里，不斷進取，成為一名合格的教師。
視導工作總結(jié)篇七
“寶生部長!寶生部長!請看這里!”3月3日下午2時15分左右，列席全國政協(xié)十二屆五次會議的教育部長陳寶生笑瞇瞇地沿紅毯走來，人民大會堂北大廳的通道瞬間由先前的凝重變得沸騰，記者們的呼喊此起彼伏。
陳寶生腳下的這條紅毯，是每年列席全國兩會的國務院各部門主要負責人進出會場的必經(jīng)之路，也是媒體記者俗稱的“部長通道”。
今天，陳寶生有兩個“第一”：第一次以教育部長身份亮相全國兩會，第一個經(jīng)過“部長通道”接受中外媒體記者采訪。
有記者對《中國詩詞大會》很感興趣，大聲提問“寶生部長”：“聽說您非常喜歡看《中國詩詞大會》，我們知道它是教育部和中央電視臺聯(lián)合制作的，那么是否意味著今后教育部將加大傳統(tǒng)文化在學校教育中的比重?”
記者邊問，陳寶生邊利落地靠近紅毯上早已安置好的話筒。記者話音剛落，陳寶生脫口而出：“好問題!”
原來，記者的問題與陳寶生最近關(guān)心的興奮點恰好“對接”。他興致勃勃地介紹了教育部、國家語委與中央電視臺聯(lián)合舉辦《中國詩詞大會》的情況。在他看來，這個節(jié)目激發(fā)了“人民群眾對于中華詩詞的.熱愛，很多人看了這個節(jié)目之后，激活了腦海中自己過去背的那些詩詞的記憶”。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌”“白日依山盡，黃河入海流”，說到高興處，陳寶生仿佛也被激活了童年關(guān)于詩詞的記憶，吟誦起了兩首人民群眾耳熟能詳?shù)墓旁姟?BR> 當然，作為教育部長，陳寶生更關(guān)心的是，詩詞大會這樣一種人民群眾喜聞樂見的形式，為“優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進校園，探索了路子，積累了經(jīng)驗”。
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，黨中央講了多次，很多年了。人民群眾也有呼聲，需求很高，國內(nèi)外都在說這個事?！蹦敲矗降自撛趺醋?陳寶生給出了三條實打?qū)嵉穆窂剑?BR> 第一，“覆蓋教育的各個學段，從小學到大學”，這是“固本工程”。第二，“融匯到教材體系當中去”，這是“鑄魂工程”。第三，“貫穿在人才培養(yǎng)的全過程”，這是“中國人打底色的工程”。
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里面，包含中國人怎樣看待世界，怎么看待生命，中國人的世界觀、人生觀、價值觀，有著非常豐富的資源，闡述得很系統(tǒng)。如果不能把這些繼承下來，在教育過程中讓我們的學生了解、繼承，他們的人生會發(fā)生什么呢?就會發(fā)生方向的偏離?！标悓毶幕卮?，體現(xiàn)了他自去年上任教育部長以來一貫堅持的——對社會主義核心價值觀的堅守。
接下來，陳寶生還透露，圍繞這項工作，教育部將著力做好“四件事”：一是建設好教材課程體系，二是拓展校園文化，三是加強研究闡發(fā)，四是推進國際傳播。
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅要進校園，還要出國境，講好中國故事?！标P(guān)于未來，陳寶生思考得更深更遠。
隨著陳寶生一聲“謝謝”，第一個問題的回答結(jié)束，記者們的問題又接踵而來。由于現(xiàn)場時間限制，陳寶生著重回答了教育均衡問題。在他看來，均衡發(fā)展關(guān)鍵有三項措施：第一項是集團化辦學，讓優(yōu)質(zhì)學校集團化辦學;第二項是學區(qū)化管理，中學、小學連片進行;第三項也是最重要的一項，是均衡配置資源。“相信這個問題經(jīng)過一段時間的努力，一定能大力緩解!”
按規(guī)定，每位部長不能在這條一百多米長的通道里待太久。掌聲中，陳寶生揮手匆匆告辭。
視導工作總結(jié)篇八
2014年2月25——26日中心校利用兩天的時間對村小開學初的各項工作進行了視導，我視導的內(nèi)容是：
1、學校的環(huán)境衛(wèi)生、班級衛(wèi)生。
2、教師出勤情況。
3、教師工作紀律。
4、教師業(yè)務。通過兩天的視導，各校從這幾方面工作各有各的特點，現(xiàn)總結(jié)如下：東嶺小學：
1、學校的環(huán)境衛(wèi)生較好、班級衛(wèi)生好。班級取曖正常，班級暖和。
2、教師出勤正常，本學期教學沒有請假的。
3、教師的工作紀律，教師工作紀律較好，教師上班正規(guī)，沒有遲到，早退現(xiàn)象。上課備課一切正常，學校常規(guī)教學抓的比較實。
4、教師業(yè)務，教師教案書寫規(guī)范，本簿整潔，教學過程較完整，有提前量。朝陽小學：
1、學校的環(huán)境衛(wèi)生較好，操場的積雪需要清理，班級衛(wèi)生較好。學生取暖正常。
2、教師出勤正常。沒有無正當理由請假的。
3、教師工作紀律，工作紀律較好，教師上班正規(guī)，沒有遲到，早退現(xiàn)象。教師備課、上課正規(guī)。教學秩序較好。
4、教師業(yè)務，教師教案書寫規(guī)范，本簿整潔。但是個別教師教學過程書寫過于簡單，這一點需要進一步加強，應該寫詳案。桂家小學：
1、學校的環(huán)境衛(wèi)生需要加強，院內(nèi)積雪需要及時清理，班級衛(wèi)生較好。班級取暖較好。
2、教師出勤正常，都能按要求自覺出勤，沒有請假的。
3、教師工作紀律較好，上課、備課正規(guī)，教學秩序井然。
4、教師業(yè)務，教師教案書寫規(guī)范，本簿整潔，有提前量。但是個別教師教學過程過于簡單，應寫教學詳案。平安小學：
1、學校環(huán)境衛(wèi)生較好，院內(nèi)積雪需要清理，班級衛(wèi)生較好。班級取暖好。
2、教師出勤正常，沒有無故請假的現(xiàn)象。
3、教師工作紀律正規(guī)，教師上課、備課一切正常，教學秩序井然。
4、教師教案本簿整潔，教案書寫規(guī)范，教學過程完整，個別教師教案沒有提前量。
以上就是開學初對各校教學整體工作和教學工作的視導情況，視導過后我們分別給各校留下了視導意見，各校希望針對各自存在的問題進行改正，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭取把各方面的工作做到盡善盡美。
視導工作總結(jié)篇九
1.進一步加強課程計劃管理，提高課程實施的全面性和實效性。
一是規(guī)范課程設置，確保課程計劃落實到位。二是加強薄弱學科建設，逐步推進薄弱學科教師專職化。三是完善課程實施評價機制，特別是非考試科目的評價機制，確保所有課程都能開齊、上足、教好。四是加大地方課程和校本課程的開發(fā)力度，通過課程資源的開發(fā)和利用，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，形成學校辦學特色。
2.進一步加強教學過程精細化管理，轉(zhuǎn)變教學質(zhì)量的增長方式。
一是抓好備課管理。建立多元評價機制，將平時檢查與月查月檢有機結(jié)合，規(guī)范教師備課行為；特別是要多聽推門課、常態(tài)課，變檢查為觀察，以此來驗證教師的備課是否務實有效。
二是抓好課堂管理。學校應完善課堂教學管理機制，督促教師切實轉(zhuǎn)變教學方式、打造高效課堂。要通過精心設計教學環(huán)節(jié)，保證教學任務當堂完成，訓練當堂落實，做到堂堂清、課課清。
三是抓好作業(yè)管理。學校應制定有關(guān)作業(yè)布置與批改制度，加強作業(yè)批改與分析，提高反饋速度。同時注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣和自主學習能力。
四是抓好考試管理。加強質(zhì)量分析，做好教學診斷。診斷教學中是否有重大紕漏，以便及時采取補救措施，進行教學調(diào)整；通過加強對學生個案分析與診斷，提高試卷評講與教學輔導的針對性。
3.進一步加強檢查力度，確保教學工作規(guī)范有序。
一是要建立并完善學校常規(guī)管理實施細則，完善學科常規(guī)細化標準，為教師落實常規(guī)和學校實施月查月檢提供明確依據(jù)。二是要規(guī)范月查月檢過程，做到認真檢查、務實通報、及時整改。三是要按照學校獎懲條例，及時兌現(xiàn)獎懲，充分發(fā)揮評價的激勵作用和適度的警戒作用。
4.進一步加強校本教研工作，促進教師專業(yè)發(fā)展。
各學校要把校本教研作為促進教師專業(yè)成長、提高課程實施能力、提高教學質(zhì)量的重要途徑。立足教學實際，認真抓好抓實校本教研工作。從教學視導發(fā)現(xiàn)的一些情況來看，當前校本教研應著力關(guān)注以下幾個問題：一是如何加強集體備課管理，提高集體備課的實效性；二是如何以課例為載體，開展對課堂教學系列化研究，探索有效教學模式，提高課堂教學效率；三是如何轉(zhuǎn)變訓練方式，探索體現(xiàn)學科規(guī)律、發(fā)展學生能力、實現(xiàn)輕負高效的訓練路徑；四是如何建立非考查科目的評價機制，確保薄弱學科課程的正常實施。
本次視導，時間有限，深入不完全到位，因此，對視導學校的評價一定不夠全面。但是，作為視導成員向10所學校學了很多，收獲很大。相信各校都能以“教師提素，學生提質(zhì)，學校提位”為主要工作目標，強化學校常規(guī)管理，重視專業(yè)引領，以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質(zhì)量”為重點，走重視內(nèi)涵的發(fā)展道路，以確保我縣教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
視導工作總結(jié)篇十
2014年10月我們對村小進行了全方面的視導，我們這次視導是從以下幾方面視導的。
一、學校的環(huán)境衛(wèi)生，班級衛(wèi)生。
二、常規(guī)教學。
三、教師出勤，勞動紀律。
四、教師業(yè)務、學生作業(yè)。
五、領導聽課，指導教學及領導檢查教師業(yè)務記錄和總結(jié)從下鄉(xiāng)的幾天看，各校真的是認真執(zhí)行中心校及上級有關(guān)的要求去做自己的工作。通過檢查各個學校有各自的優(yōu)點與長處的，具體情況如下：桂家小學：
一、學校的環(huán)境衛(wèi)生需加強，班級衛(wèi)生較好。
二、常規(guī)教學：學校的教學秩序井然，教師上課認真，能按要求上好每一節(jié)課，完成教學目標，常規(guī)教學正常。（抓緊時間結(jié)束課程，進入復習階段）。
三、教師出勤不是太好，請事病假人過多，如王新、陳淑艷等。教師勞動紀律還好。
四、教師業(yè)務：教師教案書寫規(guī)范，有提前量，但是個別的教師教案三表填的不是很全的，有的教師缺少板書設計，有的缺少課后的反思。學生作業(yè)：次數(shù)夠，批改及時，本簿整潔。有眉批、有總批。
五、領導能夠深入班級聽課指導教學，聽課有指導意見，領導有檢查業(yè)務記錄及總結(jié)，但是需要細化。東嶺小學：
一、學校環(huán)境衛(wèi)生好，班級衛(wèi)生較好。
二、常規(guī)教學：教學秩序井然，能按要求上好每節(jié)課，常規(guī)教學抓的比較實。（抓緊時間授課進入復習）。
三、教師出勤正常，勞動紀律較好。
四、教師教案書寫規(guī)范，本簿整潔，個別教師教案缺項，需要完善。學生作業(yè)次數(shù)夠，批改及時，作文批改有眉批總批，評語溫馨得體。
五、領導深入班級聽課指導教學，聽課后有一定的指導意見，檢查教師業(yè)務有記錄，有總結(jié)。記錄詳實。朝陽小學：
一、學校環(huán)境衛(wèi)生較好，班級衛(wèi)生好。
二、常規(guī)教學：教學秩序井然，教師上課認真，能按要求上好每一節(jié)課，完成教學任務，常規(guī)教學抓的比較實。（抓緊時間授課進入復習）。
三、教師出勤正常，勞動紀律較好。
四、教師教案書寫規(guī)范，個別教師教案填寫不全。學生作業(yè)批改及時，本薄整潔，作文有眉批、總批。評語溫馨。
五、領導深入班級聽課指導教學，有指導意見，檢查教師業(yè)務有記錄有總結(jié)。
視導工作總結(jié)篇十一
(一)利用清明節(jié)，開展黨日主題活動，加強學生民族自豪感和愛國主義精神。“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績,我校黨團員在支部書記陳玉清的帶領下，與柳州市板栗園社區(qū)的黨員以及六年級老師、少先隊員們一起行動，于2020年4月2日下午前往柳州市烈士陵園進行“緬懷先烈，感恩助人”祭奠英烈清明節(jié)主題活動。
烈士紀念碑前，我校支部陳玉清書記帶領全體黨員宣誓，重溫入黨宣誓詞，鼓勵黨員們在各自的崗位上發(fā)揚先烈精神，全心全意為人民服務。少先隊員們在老師們的帶領下，通過敬獻花圈和獻花，表達對烈士革命先烈的哀思和敬意。并通過閱讀碑文、觀看宣傳展板的方式，了解了楊學忠、何明華、韋必江等烈士的英雄事跡。
此次活動，為黨團員和和少先隊員們上了一堂深刻的愛國主義教育實踐課，通過“緬懷先烈，感恩助人”清明節(jié)祭掃活動，增強黨員同志的歷史使命感，讓少先隊員們進一步了解了清明節(jié)的意義，激發(fā)學生的愛國熱情，感受到中國傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵，加深對革命烈士的敬仰之情，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)迎接新中國成立70周年。
視導工作總結(jié)篇十二
4月10日，全校德育處組織全校師生學習“掃黑除惡專項斗爭知識50問”，班主任利用班會課時間組織學生學習，并利用校訊通、微信平臺宣傳，要求師生、家長知曉率達到100%。
4月12日，學校黨政領導專門組織全體教師學習貫徹柳州市教育局掃黑除惡專項斗爭推進會精神。會上，我校支委書記陳玉清傳達了市教育局掃黑除惡專項斗爭推進會精神。書記陳玉清強調(diào)，要貫徹落實柳州市教育局會議精神，必須要深刻認識和把握這場掃黑除惡專項斗爭，高度前所未有，廣度前所未有，深度前所未有，力度前所未有。學校要在加強校園安全防范的基礎上，全面排查涉黑涉惡涉亂線索，做到不遺余力、不留死角;要重點圍繞校園貸、校園欺凌、涉賭涉毒和宗教滲透等問題，對群眾反映強烈、問題比較突出的校園周邊治安問題和亂點亂象，采取有力措施，開展重點整治。大力開展掃黑除惡專項斗爭進學校、進課堂、進師生主題宣傳教育活動，要加強正面宣傳，充分展現(xiàn)黨委政府掃黑除惡的決心和成效。全體教師高度重視，努力為學生營造安全健康的學習環(huán)境。
視導工作總結(jié)篇十三
每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊含著中華民族獨特深層的文化價值觀，它是中華民族的根。為弘揚以愛國主義為核心的民族精神，繼承和踐行傳統(tǒng)文化精髓，營造文明和諧團結(jié)奮進的文化氛圍。活動開展前，學校視導室參與四年級組關(guān)于“三月三”主題活動方案的策劃，提出建議和意見。并建議在暖場時加入唱山歌的環(huán)節(jié)，渲染活動氣氛。4月1日下午，我校德育處組織四年級學生開展以“三月三”為主題的實踐活動，活動中采納學校視導室提出的建議。本次活動內(nèi)容豐富，有唱山歌、撞蛋民俗體驗活動、以“三月三”為主題的繪畫展。在活動前，以唱山歌的形式，使場面氣氛高漲，學生們的情緒被調(diào)動起來啦，都躍躍欲試。其中，學生最喜歡的是撞蛋活動?；顒娱_始前，同學們在家長的幫助下，用五顏六色的毛線編制款式多樣蛋籠，把煮熟的雞蛋裝進蛋籠里，舉行撞蛋活動，寓意“歲歲平安“。在老師的組織下，伴著山歌的節(jié)奏，同學們開始和自己的小伙伴撞蛋，大家撞得興趣盎然，每個人的臉上都洋溢著開心的笑容，高舉著手中的蛋籠，祝福自己的家人、老師和同學：”歲歲(碎碎)平安!歲歲(碎碎)平安!“活動最后，是小小民俗運動會——背靠背傳球和過河搭橋。學生們在活動中體驗樂趣，增進集體榮譽感，同時感受到濃濃的民俗文化，增進民族自豪感。
學校通過形式多樣的活動開展民族文化教育，讓同學們深入了解了家鄉(xiāng)廣西的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅激發(fā)了師生們對民族文化這次三月三活動的認同感和民族自信，更增強了熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
視導工作總結(jié)篇十四
為迎接今年的“紫荊之約”，視導室參與籌備會工作，精心部署本次活動，使研討活動收到預期的效果。2020年4月22日，正值紫荊花綻放之時，北京教育學院豐臺分院附屬學校的劉永紅主任及北京豐臺區(qū)體育教研員楊學忠老師帶領熊春穎、成仲明老師一行如約來到柳州市革新路第二小學，開啟了第四年的送教與校際教研交流活動。此次活動以兩校教師上課為主，達到以課會友，共同學習的目的。
北京成仲明老師展示一節(jié)體育課《跳竹竿舞》，熊春穎老師帶來一節(jié)品德與社會課《竹竿舞》，楊學忠老師作了一個微講座：新時代下體育教學的目標。我校的蘇濤、韋怡、吳桂芝等三位老師也各自上了一節(jié)研討課。一年一度的“紫荊之約”校際交流活動架起了兩校間友誼的橋梁。兩校的老師在交流中共同成長，共同進步，教師們在研討活動中提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
視導工作總結(jié)篇十五
2007年我縣各中小學全力以赴迎接“兩基”復查驗收，但由于種種原因，對推遲到08年進行，在這一年里，一線教師，基層學校除了繼續(xù)抓好“兩基”、“兩室”工作外，主要精力還是放在教學上。現(xiàn)就一年來的中學數(shù)學視導工作總結(jié)如下：
一、思想面貌。
一年來，堅持以鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”重要思想以及胡錦濤的“八榮八恥”和“十六大”精神為指針，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，積極要求進步，務實求真，開拓進取，與同事們一道完成了各級領導交給的各項工作任務，全身心的投入黨和人民的教育事業(yè)，全心全意為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展與振興奉獻自己的應有力量。
1、深入學校調(diào)研，聽課60節(jié)，視導中小學20所/次以上，指導以及組織教研活動4次以上。主要視導學校為：重中、二中、臺中、瓦中、桐中、長中、雪中、滾中、民高、款中、良中、一小、二小、三小等。
2、組織中學數(shù)學教學研討會。
3、協(xié)助有關(guān)股室搞好督查、監(jiān)考、會議服務等工作。14、積極投入“普九”視導。本人定點聯(lián)系瓦寨鎮(zhèn)。
5、認真參與組織全縣中小學期末文化素質(zhì)，并擔任巡考工作。
7、認真搞好全縣教法改革考核驗收工作。
8、大力開展教改實驗，指導課題5項，其中1項為國家重點課題（“數(shù)學情境與提出問題”教學實驗）。
9、配合好省州及國家知識競賽（主要是數(shù)學）。
三、存在問題。
1、由于其他工作影響較我，未能全身心投入本職工作。
2、由于兼職較多（本人兼中學政治、體育教研員），有的工作未能如期展開。
視導工作總結(jié)篇十六
曲燕我檢查的是和諧高效現(xiàn)代課堂和學校文化建設兩個方面。具體情況如下：
（一）和諧高效的現(xiàn)代課堂：
1、學校課堂教學模式學科教學流程：《安站中學“361”生命體驗課堂教學模式》和各學科的教學流程，基本情況是：《安站中學“361”生命體驗課堂教學模式》包括理論基礎、基本流程、設計要求、各種課程的預習、展示、達標的具體要求，內(nèi)容具體。
不足：缺少化學學科和音體美和校本地方課程的教學流程建議：補上缺的內(nèi)容。
3、導學案的編寫和使用辦法：原則、要求和格式內(nèi)容詳細，（一本）4高效課堂學習規(guī)范：自學規(guī)范，小組討論規(guī)范、發(fā)言規(guī)范、上臺規(guī)范，要求詳細具體。
5、高效課堂的模式改革總結(jié)：（一本），方案（一本），內(nèi)容詳細。
6、教學改革的反思：教師的3本，學生的2本。
7、課堂教學：示范課的材料（11本），學科的課后會議：1本，表格式，填寫詳細。
8、高效課堂致家長的信及問卷（一大本）：內(nèi)容詳細。
9、小組合作組員評價卷：詳細。
10、學生對高效課堂改革的體會與感受：學生以作文的形式寫，認真。
11、現(xiàn)代高效課堂學習規(guī)范的銜接的學習材料、講座、圖片、方案、心得：共9本。
總結(jié)：高校課堂部分從基本模式到實施過程，都做到了要求具體細致，落實扎實到位，總結(jié)材料全面。
1、班級文化建設：總方案、評比方案、圖片和總結(jié)，內(nèi)容具體詳細。
2、團隊工作：14本，方案、圖片文字材料、總結(jié)。
3、常規(guī)材料：節(jié)慶方案共19本，方案、圖片文字材料、總結(jié)。總結(jié)：優(yōu)點：各種比賽都有方案、通知、評分表、過程中的文字材料、圖片材料總結(jié)等都很詳細全面。
一本檔案材料中若有兩項或兩項以上，在前面加上目錄，一盒內(nèi)有多本材料的，在檔案盒內(nèi)加上總目錄。