計劃的執(zhí)行需要嚴格按照預定的步驟和時間表進行，不能隨意更改。在制定計劃時，需要充分考慮可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，制定解決方案。想要提高自己的寫作水平，一個有針對性的寫作計劃是必不可少的，下面是小編為大家整理的寫作計劃范文。
六年級個人教研工作計劃小結篇一
有人說：一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點入手：
1，充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育.另外，還要進一步規(guī)范學生的行為習慣。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手：
1，課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"。
2，課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂.
3，路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學，平平安安回家去。
講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
1，個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2，班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監(jiān)督.對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此，在班級繼續(xù)開展各種活動.如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，數學小博士等各種評比活動.在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心.還給孩子們一個金色的童年.這學期，我將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進.若有不足之處，發(fā)現后會及時糾正。
本學期我決定采取以下措施對本班的學生進行管理：
1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將結合學校的養(yǎng)成教育訓練項目從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。要從關心、愛護學生的角度出發(fā)展情況。
3、家教結合經常保持與學生家長聯系，通過打電話、家訪等形式與家長取得溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
4、培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
5、重視文體工作教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
六年級個人教研工作計劃小結篇二
本學期，我們六年級語文教研組，將在學校教導處計劃的引領下，一現代教育思想、教育理念為指導，以“構建高效的小學語文課堂”為主題，加強語文教學流程管理，加強學生的德育教育，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。為了更好的貫徹執(zhí)行學校里的教學教研工作，本學期特制定計劃如下：
二、工作目標。
1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學習氛圍，不斷提高教師的.自身素質;在充分了解學生特點基礎上，制訂出合適的教學計劃。
2、結合學校的教研活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式，通過同課異構，提高組內教師的教學能力。
4、期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究復習課的內容，整體提高教學質量。
三、工作措施。
常規(guī)方面具體要求：
1、備課：總體要求實用。
單元備課：校內集體備課：第二、第五單元;組內集體備課是第一、三、四、六元。集備內容包括：對教材的分析;對重點課時的教學設計;對教材和重難點的確定等，自定集備時間，進行研討。
課時備課：在大備課的基礎上，認真進行二次備課，并利用好，講求實效。
2、作業(yè)設置：
(1)鋼筆字，毛筆字，課堂作業(yè)，習作，接力日記，小報，讀書筆記。
(2)書寫要求：
書寫要認真，一律要用鋼筆書寫正楷字體，橫格本靠底線書寫，字體占格子的五分之四，格子外不能寫字，題號要寫清，行款要整齊，格式要規(guī)范。如果書寫有誤，用修改符號改正，不得亂涂或用修改液、貼改正紙。
(3)數量要求。
鋼筆字，每天練一頁，每周交一頁;毛筆字每學期8頁。
課堂作業(yè)精讀課文每課一次。
習作每學期6次。
接力日記每學期每人12次。
8k小報每學期2張。
讀書筆記每學期10次。
(4)批改要求。
a、作業(yè)要及時批改，及時反饋，及時改正。
b、批改作業(yè)要注明批改日期，評出等級。批語或符號要規(guī)范、端正，有指導價值，一般不要壓住學生的字。
c、練字批改有圈畫，標明書寫美觀之處;作文批改學生互相評改要在教師指導下進行，學生評改數量是3篇。接力日記，每組4人(不固定)，周一到周四每人一天接力寫日記，教師每周詳批各組中的一篇，其他瀏覽;學生閱讀三篇，評價一篇，提倡家長參與評價。
(三)網絡教研。
1、教學反思：每學期不少于15次。結合教學實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。關于讀書方面的內容不少于2次。
3、執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案，組內公開課的評課，全部在網上進行，聽課老師上傳評課要及時，須在公開課結束后一周內完成。
二、開展扎實有效的活動。
1、寫字。
各班要繼續(xù)重視寫字教學，保證固定的練字時間(每周三、五下午最后半小時為練字時間)，著力規(guī)范學生的寫字習慣。從字的一筆一劃、間架結構、避揚技巧等方面嚴格要求學生，培養(yǎng)耐心、細心等品質，老師要努力尋求大班額情況下，學生書寫水平的整體提高的有效途徑。
2、讀書。
繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”，加強課外閱讀的指導。每周2課時閱讀課，保證上足上好。學生每天要保證讀書時間累計不少于40分鐘。各班要制定符合學生特點、切實可行的班級讀書計劃。語文老師每學期至少有10節(jié)閱讀指導課教案，并堅持上好。本學期除了讓學生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數目的古詩外，本組還給學生推薦經典誦讀《湯姆索亞歷險記》。
三、具體工作安排：
略
六年級個人教研工作計劃小結篇三
本年度，縣教研室語文教研工作繼續(xù)推行以課改為中心，以素質教育為突破口，努力提高教師業(yè)務教學水平。加強語文教師的語言能力考核，加強培訓力度，力爭我縣語文教學水平有質的提升。
主要工作：
一、加強業(yè)務學習，不斷提升自身的業(yè)務能力及教學指導水平。
繼續(xù)對課程標準進行深入解讀，深入研究小學各年級閱讀教學方法，經常深入課堂聽課，以提升自身的教學指導水平，并使自己的教學思想同我縣小語課堂教學實際緊密聯系起來。
二、加強對青年教師的培養(yǎng)，注重對老教師教學觀念的轉變及教學過程的指導。
1.有計劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊建設，多和青年教師在一起學習、交流，在各種活動中讓其脫穎而出，不斷壓擔子，給予更多指導，促其往更高平臺邁進。
2.當前語文教師隊伍中，老教師的比例越來越大，加強對老教師教學觀念的轉變及教學過程的指導刻不容緩。
三、積極推進課改實驗研究。
1.重溫課改新理念，再度走進新課標，讓新的課程理念真正入腦入心走進課堂。
蘇教版教材實驗雖已進行一輪多，但新課標理念指導下各種課型的基本特征并不明朗，從視導檢查中發(fā)現，一部分教師對新課改理念缺乏系統了解，對新課標缺乏認真研讀，因此，出現課堂教學中傳統的東西丟掉了，新的東西又沒學上，語文課堂教學盲目性和隨意性較大，語文教學的高耗低效現象還相當普遍。為使新的課程理念真正入腦入心走進課堂，我們計劃用兩年時間再一次進行新課改的學習和培訓。學習研討采取集中培訓和校本培訓相結合，以校本培訓為主;通識培訓和學科培訓相結合，以學科培訓為主。學科培訓必須研讀《全日制語文課程標準(實驗稿)》、《全日制語文課程標準(實驗稿)解讀》，各校要制定切實的學習與培訓計劃，訂出時序進度，做到在實踐中消化，在學習中實踐，堅持理論指導下的有效的課堂教學。教研室將于每學年結束對各校學標用標情況和效果進行一次全面測試。
2.正視習作教學質量嚴重滑坡現象，強化習作的教學和研究。
就我縣而言，目前學生的習作質量總體上明顯滑坡是不爭的事實。究其原因，習作教學應付式、匆忙補救式、完成任務式現象普遍存在，一是課時得不到保證，二是計劃性不強，因此學生習作無論是內容，還是篇幅，甚至包括書寫都不容樂觀。因此必須強化習作訓練意識，堅持課內和課外兩條腿走路，寫作實踐和閱讀積累雙線并進，課內大、小作文的有目的訓練與平時的生活日記、讀書筆記練筆積累相結合。要強化大、小作文教學，首先要加強教學與練習的計劃性，要瞄準每單元的大作文，結合本組閱讀課文的特點，制定出小作訓練計劃，以表格式列于作文備課筆記首頁。大作文要提高質量要求，既要強調真情實感，實話實說，自由表達，更要寫得有點章法，寫出情趣和滋味，篇幅必須達到課標要求，高年級要將教師的習作指導寓于學生的互批互改之中。
六年級個人教研工作計劃小結篇四
本學期我主要擔任以下幾個方面的工作：初二11到20班的信息技術課的教學工作、初三8到14班的信息技術課的教學工作以及學生的信息學奧賽小組的輔導工作以及學校安排的信息技術方面的日常工作等。同時本學期還有一個重要工作就是做一個完整的信息技術課題――初中信息技術基于小組協作競爭環(huán)境的“任務驅動”教學法。
為有效地進行信息技術教育教學工作，保證學生的信息學奧賽輔導質量，特做如下計劃安排：
一、認真做好備、講、練、評等常規(guī)教學工作，上好每一節(jié)課。信息技術課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要。對學生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。所以，本學期，我將認真做好備、講、練、評等常規(guī)教學工作，上好每一節(jié)課，這是我們的第一任務，也是首要任務。同時，在上好每節(jié)課的同時，精心備上幾節(jié)有特色、有水平的精品備課，既提升自己的備課水平和素養(yǎng)，同時也為做課題做好準備。
本學期初三的信息技術課主要是以下內容：
第一章數字化聲音。
第1節(jié)數字化聲音播放。
第2節(jié)數字化聲音錄制。
第3節(jié)數字化聲音編輯。
第二章數字化視頻。
第1節(jié)數字化視頻播放。
第2節(jié)數字化視頻編輯。
第3節(jié)視頻的拍攝與采集。
第三章電腦動畫初步。
第1節(jié)走進繽紛的電腦動畫世界。
第2節(jié)逐幀動畫。
第3節(jié)我來當大師――形狀補間。
第4節(jié)我來當大師――動作補間。
第5節(jié)我來當大師――引導線動畫。
第四章電腦動畫精彩實例。
第1節(jié)精彩banner。
第2節(jié)創(chuàng)作片頭。
第3節(jié)音樂賀卡。
六年級個人教研工作計劃小結篇五
緊張的六年級下半學期工作馬上就要開始了，因此，十分有必要將自己一個學期的教學計劃和具體措施向學生做詳細的闡述，這樣既可以幫助學生明確本學期的具體學習目的，劃分重難點，又能夠讓他們找出自己的優(yōu)勢和不足，從而制定適合自己的學習計劃。
英語作為一種語言交流工具，需要更多的語言環(huán)境來創(chuàng)造語感。中國的英語教學始終面臨環(huán)境的局限性，因此，把課堂中的40分鐘有效地應用好就顯得尤為重要。在課堂教學中，我將對每一課進行深究探索，背出既突出重難點，又能激發(fā)學生學習興趣的內容，將課堂豐富起來，通過各種方式,改進教學環(huán)節(jié),提高教學效果,不但要活躍課堂氣氛,而且要活躍學生思維。同時還要注重因材施教，采取分層分類教學，既能豐富優(yōu)中等生的知識，又能讓學困生收獲良多，從而改變他們的學習態(tài)度，提升學習動力。
幫互助，共同進步。這樣的形式既能提高學生的學習積極性，又能提升班集體的凝聚力，還能在一定程度上縮小同學們之間的差距。
最后的復習階段也是沖刺階段，對學生來說更為重要，因此做好周詳的復習工作十分必要。不但要對當時的學生狀態(tài)進行分析，還要制定出相應的復習計劃，歸納各類知識點，突出重難點，對考題進行歸類練習。復習內容不但要完整，復習方式還要豐富多樣，避免枯燥乏味，打消學生的學習積極性。同時，不搞題海戰(zhàn)，疲勞戰(zhàn)，精心備課，盡量提高每堂課的效率。
緊張的教學工作馬上就要展開了，我將以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生都有不同的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，爭取更好的成績。
六年級個人教研工作計劃小結篇六
新的學期又開始了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級能呈現出更新的氣象，特制定如下計劃：
一、班級基本情況和目標。
二、具體措施。
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，提高效率、
2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化、
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生、
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力、
5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法、
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展、
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績、
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題、
三、加強班風建設。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行、因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律、
2、課間紀律、
四、衛(wèi)生方面。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做、
五、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手、這學期我在大穩(wěn)定不動搖的前提下，將采取班干部輪流制篇包括班長和組長：，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
六年級個人教研工作計劃小結篇七
本學期我們六年級教研組將堅持科學發(fā)展觀，以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數學科研工作，為促進學生的全面發(fā)展而努力。
二、教研目標。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、豐富教研活動內容，配合學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現代化教學手段，提高教育教學效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
三、教研措施。
1、加強教育教學理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
具體做法：
(1)教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
(2)利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。
(2)自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。充分發(fā)揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。
(3)配合教導處開展學科競賽活動。
(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。
(5)大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
(1)采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
(2)開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
(3)開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
(4)開展網絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網上教研。
附：本學期主要活動安排:。
1、制定學期教學計劃。
3、擬訂本學期集體評課主題。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動。
3、組織期中考試。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、教研組校本教研觀摩活動。
1、教研專題研究成果匯報活動。
2、制定期末復習計劃。
3、期末考試。
4、總結本學期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。
六年級個人教研工作計劃小結篇八
一、指導思想：
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐―反饋―調整―再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。
二、主要工作思路：
本學期繼續(xù)加強學習《課程標準》和《課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)。
三、主要工作與措施：
(一)、做好常規(guī)性的工作。
1、備課：教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等。
用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
四、具體安排。
1、積極準備設計優(yōu)秀教案上交.。
2、組織教師進行課堂的研討活動。
3、進行課堂現狀調查。
4、各任課教師制定教學工作計劃。
6、布置教學設計分工。
1、評選優(yōu)秀教學設計。
2、深入課堂聽課。
3、組織教師學習新課標和高校課堂的理論文章。
4、組織教師觀看優(yōu)質課光盤。
1、組織同課異構的活動。
2、組織期中教學質量抽測。
3、組織期中測查的卷面分析工作。
1、組織全組教師觀看錄象課。
2、常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
做好期末復習工作。
1、繼續(xù)做好期末的復習工作。
2、迎接教學質量測查。
3、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。
5、認真填寫各種表冊。
六年級個人教研工作計劃小結篇九
堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合本班學生的情況特點，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展工作。
1、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎。
(一)進一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育。
(二)加強學生的德育教育。
(三)班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。
1、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.
2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
3、路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
(四)衛(wèi)生方面：
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤。
2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃小組和個人進行表揚獎勵。。
3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.
(五)抓班風，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。
2、每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。
3、舉行一次家長會，力爭家?；?，形成良好的學習氛圍。
4、發(fā)揮家長的作用。
(六)、加強班隊建設。
深化主題班會教育內容，每周主題班會不少于1次，精心設計，開出特色。
(七)、強化德育意識。
1、深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。
六年級個人教研工作計劃小結篇十
指導思想：
1、以學校語文教育工作設想為抓手，深化課題研究，營造濃厚的教研氛圍，提高本組團隊的凝聚力。
2、嚴格實施新課程理念下的各項教學操作規(guī)范，要求做到求實、創(chuàng)新，全面提高本組教學質量和教研能力。
重點工作：
一、深化課題研究。
1、本學期閱讀教學繼續(xù)以“提高學生參與語文課堂學習有效性研究”為研究專題。本教研組將在每位老師備課的基礎上，以兩單元為一組，進行集體研討，根據教材所顯現的特點，確定每篇課文教什么，并以表格形式呈現教學內容。這樣，組內老師研究才會有方向，研究才會更有效。
2、根據教學內容探究有效的教學方式。本著“以人為本、以學生發(fā)展為本”的方向，要求組內老師結合本組研究專題采用多元的、有效的教學方式，要注重開發(fā)學生智慧、發(fā)展學生語文素養(yǎng)，并在教學實踐中自覺反思，共同研討。通過校級公開課、組內教研課、案例研究、教學設計、論文撰寫等方式展示本組課題研究過程及匯報研究成果。
3、進一步研究、探索作文教學改革。本學期，要在習作賞評課形式的有趣和實質的有效上下功夫。期初，要組織老師認真學習作文教學操作細則。根據六年級學生的特點，集體商討確定本年級作文賞評課的.教學模式，以及每次賞評課根據學生的習作現狀確定習作賞評內容，讓學生在賞評基礎上介紹來自閱讀中所獲的習作經驗，滲透習作方法與技能，以此來提高學生習作能力。
二、嚴格常規(guī)管理。
1、本學期要組織老師認真學習閱讀教學、備課、習作教學、學生成長真實記錄的撰寫、單元形成性測試等操作規(guī)范的相關條例，做到細致落實。
2、在國慶長假以后，組內老師所備課的教案按順序存放教研組在電腦中設置的“教案”文件夾內，以便于以后修訂。
3、繼續(xù)開展集體備課的研究。使用每位老師所提供的備課教案之前，利用空余時間進行組內集體商討，并對原教案提出合理建議，根據各班學生實際，作出相應的調整和取舍。校級公開課、組內教研課應集體討論重新設計教案，并在課堂實施中作比較，重在看學生有無收獲和發(fā)展。
4、重新組織學習語文課程標準，要結合教學實踐對課改理念作出自己的思考和解讀。理論學習以自學為主，對語文課標應進行精讀，學習有批注，有心得，撰寫有關文章，學期內在大組里進行匯報學習情況。
5、認真組織老師重新學習新的課堂教學評價表。在教學活動中，要求每位教師按照此評價表對自己或他人的教學活動作整體評說。
6、聽取本組老師的抽查課，并做好輔導、評價工作。
7、本學期認真組織并落實本組老師承擔的校級公開課及組內研究課，每位老師要積極參與優(yōu)秀課改論文、教學設計的評選，還可以向有關語文刊物上投稿。
8、每位老師必須在本學期內完成論文或案例，要求圍繞本組研究專題去撰寫。
六年級個人教研工作計劃小結篇十一
本學期我們六年級教研組以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數學科研工作，為促進學生的全面發(fā)展而努力。
二、教研目標。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、豐富教研活動內容，配合學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現代化教學手段，提高教育教學效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
三、教研措施。
1、加強教育教學理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
具體做法：
(1)教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
(2)利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。
(2)自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。充分發(fā)揮數學教研組的'作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。
(3)配合教導處開展學科競賽活動。
(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。
(5)大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
(1)采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
(2)開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
(3)開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
(4)開展網絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網上教研。
附：本學期主要活動安排：
1、制定學期教學計劃。
3、擬訂本學期集體評課主題。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動。
3、組織期中考試。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、教研組校本教研觀摩活動。
1、教研專題研究成果匯報活動。
2、制定期末復習計劃。
3、期末考試。
4、總結本學期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。
六年級個人教研工作計劃小結篇十二
本學期，我校語文科將繼續(xù)緊跟形勢，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的教育觀念，以推進新課程為核心，優(yōu)化課堂教學。發(fā)揮各級語文科教研組長的領頭作用，促進教師的專業(yè)素質的提高，以網絡課程資源，基于知識點的反思和學習研究等作為突破口，在課程、教學、評價三個領域進一步深化素質教育，不讓一個學生厭學，不讓一個學生掉隊，全面提高教育教學質量，努力促進學?？茖W發(fā)展，創(chuàng)建學校特色，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長明顯”的學生。
二、工作目標。
1、繼續(xù)加強語文教師隊伍建設,優(yōu)化教育資源,根據學生年齡特點和本學科特點,進一步深化新課程改革。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，加大本學科教研的力度，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程，推進我校教育教學改革的深化，提高語文教學成績。
2、深化教育改革,全面落實素質教育,扎實開展語文教研工作，提高全體語文教師積極主動參與科研促教的活動。結合教師個人教學風格，做到有計劃，針對性，倡導教師撰寫案例反思和教育隨筆，使教育教學的反思、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式。
3、認真做好常規(guī)課、評優(yōu)課、展示課的工作，本學期我校語文科承擔了區(qū)的2節(jié)研討課的重任，為全體語文教師搭建一個鍛煉和展示的平臺，進一步擴大我校語文科在區(qū)的影響力。
4、重視學校特色建設，繼續(xù)抓好寫字教學，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。廣泛開展課外閱讀，加強課外閱讀指導研究，繼續(xù)開展“書香班級”和“書香家庭”評比活動，努力營造書香校園。組織好本學科的比賽，希望搞出本校的特色。
5、組織好跨學科教研活動，為加強學科融合與交流，各學科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀摩，綜合教研活動分說課、上課、課后反思、議課等環(huán)節(jié)。力求使每一次活動成為促進教師業(yè)務能力提高的重要場所。
三、主要工作措施。
1、加強合作意識，營造輕松的學習氛圍。
我們語文科組一直以來都是一個優(yōu)秀的群體，一次次取得優(yōu)異成績，靠的是教師的團結合作精神和自律創(chuàng)新的干勁。本學期繼續(xù)組織大家外出學習、交流，以促進團隊合作的健康發(fā)展。并要求每位老師讀一本好書，交流讀書心得，或者延續(xù)我們學校一貫的傳統，進行詩歌朗誦活動，希望營造一種輕松和諧的學習氛圍。
2、發(fā)揮級組長的骨干作用，認真落實集體備課。
我校語文科組的隊伍越來越龐大了，如果只單靠科組長去落實檢查，會大大降低工作效率，但是如果架起級組長這座橋梁，各項工作較容易得到落實，因為級組長既是級組的領導者，也是學科的骨干，可以幫助指導，提升同級教師的業(yè)務水平。集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計劃、定地點、定人員、定內容，定主題，并結合本學期教師公開課來開展，保證教師的研討課首先做到年級進行集備然后在上課的模式，同時注重在集備中探討日常教學過程中出現的一些問題和疑惑，力求使每一次活動都能成為老師們教學智慧的碰撞。
3、進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。
若要培育出好的學生，教師必須要有較高的業(yè)務能力，我校以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題研究、教育論壇等活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強教師之間、教師與專家之間的深度對話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學習型組織。學校把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，要求每位教師認真地備教材，備學生，并要帶教案進課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請教有經驗的老師。為了年輕的老師能盡快成長起來，我校還實行了師徒結對子活動，做好及時跟蹤，全面了解。同時我校還會聘請區(qū)教研室教研人員周老師到校指導青年老師：郭雅琴、邱平、侯月明等。
4、落實學科競賽活動。
上學年我們進行了校際演讀比賽，創(chuàng)建書香校園的讀書活動，收到了預期的效果，這學期將結合區(qū)的活動，讀文學名著做書香少年的萬人讀書比賽。區(qū)由蔡小白老師負責，具體方案請留意，初賽10月15日，復賽26日下午。另一個是六年級語文能力競賽，區(qū)比賽時間是11月8日，市的時間是12月6日上午周六，10月10日學生可以參加陽光屋的培訓。我校將分年段進行演讀比賽，經典誦讀，演講比賽等活動。
5.加強學生寫字、朗誦、作文的教學指導。
隨著課程改革以來，寫字課顯得越來重要，俗話說：“字如其人”培養(yǎng)良好的寫字習慣都是我們的重要內容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平，落實“以讀為本”。是學生進行了課文學習的重要體現，應該要多練、多積累、精練。教師要及時改批，調動學生習作興趣。加強學生自我修改作文的能力，教師加強批改的指導，同時，積極提倡學生參加各種征文比賽。讓學生在實踐中提高，建立本班的博客，與學生共同成長，共同參與。
四、加強常規(guī)管理，切實作好各項工作。
1、積極配合學校的各項工作，對“五個”教學環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，對老師的備課教案進行定時檢查，隨堂聽課，及時作出評價。特別對于青年教師，進行多培養(yǎng)、多關心，讓她們在磨練中掌握教學技能、技巧、提高教學水平。
2、向四十分鐘要質量，努力優(yōu)化課堂教學，運用豐富多彩的形式，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松的學習環(huán)境中自覺地學習，在學習中訓練學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、想象能力。同時也要抓好后進生的轉化工作。今年區(qū)對四、六年級語文進行質量監(jiān)測，三年級中段檢測。
3、組員寫好優(yōu)秀課例、教案、隨想、反思、論文、個案分析和自制的教學軟件等資料，構建自己的博客，也便于申請語文優(yōu)秀科組收集資料。
4、教研組長協助學校領導對本組成員進行教案檢查。
五、推薦教與學的書籍(周老師的要求)。
1、《新課程小學語文實用教學90法》(戴寶云著，廣東教育出版社)。
2、《小學語文模塊備課》(人民教育編輯部編，教育科學出版社)。
3、《程漢杰語文高效閱讀教學法》(程漢杰著，中國林業(yè)出版社)。
4、《600秒小學生快速閱讀訓練教程》(陸囊主編，上海遠東出版)。
六、每周活動安排(凡是雙周定為集體備課時間，有特殊情況另行處理。)。
六年級個人教研工作計劃小結篇十三
根據我校的工作計劃和要求，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育為目標，以新課程改革為中心，以高效課堂為出發(fā)點，以教研促教學，團結協作，開拓創(chuàng)新，努力提高本年級組的教學質量。
1、教師備課：
本學期的備課實行以考代查的形式進行，每學期對教師關于教參的理解情況進行兩次考試，平時備課教師進行有重點的書頭備課。要求：不講求備課形式的美觀，只講求實用性。上課內容必須和備課內容基本相同。
集體備課要認真精選一個單元，在組內認真研討，充分發(fā)揮集體的力量，同時又要分工明確，各負其責。包括：對教材的分析；對重點課時的教學設計；對教材和重難點的確定。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內采取該種形式進行。
2、教學反思：
沒有思考就沒有進步，要想培養(yǎng)老師們良好的教學素養(yǎng)，提升自身的素質，時刻進行反思自己的教學，從小現象中逐漸發(fā)現大道理，這樣的教學才更有意義，這樣的教師生命才更有價值，我們的課堂教學質量也會在反思中不留痕跡地提高。本學期每位教師建出自己的博客，把學期初的反思和教學計劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。
3、教學案例。
4、理論學習。
繼續(xù)切實貫徹以考代查的方式，督促老師們加強自身的業(yè)務理論學習，結合自己的教學實踐，不斷提高自身素質和教學能力。每學期往平臺博客上傳一篇讀書心得。
5、聽評課。
組織好本組內的各類聽評課活動、讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己，鍛煉自己，提高自己聽課、看課、設計課的能力。
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，規(guī)范學生的書寫，教師對學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業(yè)信心，調動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。每學期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。
2、家庭作業(yè)：按教務處的規(guī)定布置回家作業(yè)。強調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。家庭作業(yè)的批改要采用多種形式完成。
3、數學周記：每學期16次，要求教師認真精選每次周記的主題，讓學生認真完成教師的詳批不能少于三分之一。
4、基礎訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需借助學生全批全改。
5、實踐作業(yè)：要根據教材內容、學生特點布置統一應用知識與技能的內容，同時要指導學生用恰當的方式來表達實踐作業(yè)的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。
6、數學手抄報：繼續(xù)探索數學手抄報的形式和內容，提高學生辦手抄報的興趣，每位學生每學期至少完成2張以上的手抄報。
根據教務處的要求，本學期的校內公開課我組由兩名教師參加，要充分發(fā)揮教師的合作力量，認真精選課題，以便確實達到以“高校課堂”為目的的效果。
充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，組織本組教師按時參與各種網絡教研活動，在學習中提高，在學習中升華，讓每一個人都能不斷成長。
六年級個人教研工作計劃小結篇十四
為了繼續(xù)貫徹落實學校關于開展校本教研的研究工作，建立“以校為本”的教學研究制度，確立“學校是教研基地，教師是研究員”的工作理念，充分發(fā)揮教學研究工作在基礎教育課程改革中的作用，提高本組教師實施素質教育的水平和能力，特制定本計劃：
以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，強調理論指導下的實踐研究，研究和解決實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學生健康、主動的.發(fā)展和教師專業(yè)化成長，推動課程改革目標的全面達成。
3、改善全組教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。
1、加強新課程標準的學習與研究，要通過學習、研討進一步明確課標與教材、課標與教學實施計劃之間的關系。
2、繼續(xù)學習教材，認真研究教材的知識體系與結構體系。
3、鼓勵并組織教師開展小課題研究。
4、進行教師教學行為及學生學習方式的研究，重點解決教師和學生在實施新課程中遇到的具體問題。包括教師的教學策略、方法與教學模式研究，以及學生的學習方式、策略、方法的研究。（本學期的重點在教師行為研究上）
結合我組現狀，初步設定在開展校本教研活動時經歷以下幾個基本過程：
（一）小課題研究思路：
發(fā)現問題——確定研究小課題——調查研究——教育干預——效果檢查
（二）課堂教學研究思路：
教學問題——教學設計——教學行動——教學總結和反思……按照“問題——設計——行動——反思”模式（或教學設計——教學行動——教學問題——教學總結和反思……按照“設計——行動——問題——反思”模式）開展校本教研活動，要求教師在教學活動中發(fā)現和提出教學實踐中的問題并把它轉化為研究的課題，設計操作辦法，并在實踐中實施操作。同時加強教學中的反思，要更加清醒的認識自身教學行為的當與不當，進一步清理自身教學行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后思考的關鍵問題：
教學目標在本次課中是否已經達到？主要表現在什么地方，為什么？
這次課自己感到比較得當的地方有哪些？存在的問題又有哪些？什么問題最突出？
這次課上學生的參與狀態(tài)如何？為什么會有這種表現？等等。
1、加強理論學習。采取集中學習和自主學習相結合形式進行，尤其加強對課程標準、基礎理論和現代教育理論的學習，強化用先進的教育理論指導教師解決教學實踐中具體問題的意識。采取靈活高效的方式進行學習交流，隔周一次全組個人理論學習交流，由全組教師輪流擔任主講人；在學習內容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須與教學實際相結合，必須有利于提高教學效率。
六年級個人教研工作計劃小結篇十五
本學期，我們六年級語文教研組，將在學校教導處計劃的引領下，一現代教育思想、教育理念為指導，以“構建高效的小學語文課堂”為主題，加強語文教學流程管理，加強學生的德育教育，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。為了更好的貫徹執(zhí)行學校里的教學教研工作，本學期特制定計劃如下：
1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學習氛圍，不斷提高教師的自身素質；在充分了解學生特點基礎上，制訂出合適的教學計劃。
2、結合學校的教研活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式，通過同課異構，提高組內教師的教學能力。
4、期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究復習課的內容，整體提高教學質量。
常規(guī)方面具體要求：
1、備課：總體要求實用。
單元備課：校內集體備課：第二、第五單元；組內集體備課是第一、三、四、六元。集備內容包括：對教材的分析；對重點課時的教學設計；對教材和重難點的確定等，自定集備時間，進行研討。
課時備課：在大備課的基礎上，認真進行二次備課，并利用好，講求實效。
2、作業(yè)設置：
（1）鋼筆字，毛筆字，課堂作業(yè)，習作，接力日記，小報，讀書筆記。
（2）書寫要求：
書寫要認真，一律要用鋼筆書寫正楷字體，橫格本靠底線書寫，字體占格子的五分之四，格子外不能寫字，題號要寫清，行款要整齊，格式要規(guī)范。如果書寫有誤，用修改符號改正，不得亂涂或用修改液、貼改正紙。
（3）數量要求。
鋼筆字，每天練一頁，每周交一頁；毛筆字每學期8頁。
課堂作業(yè)精讀課文每課一次。
習作每學期6次。
接力日記每學期每人12次。
8k小報每學期2張。
讀書筆記每學期10次。
（4）批改要求。
a、作業(yè)要及時批改，及時反饋，及時改正。
b、批改作業(yè)要注明批改日期，評出等級。批語或符號要規(guī)范、端正，有指導價值，一般不要壓住學生的字。
c、練字批改有圈畫，標明書寫美觀之處；作文批改學生互相評改要在教師指導下進行，學生評改數量是3篇。接力日記，每組4人（不固定），周一到周四每人一天接力寫日記，教師每周詳批各組中的一篇，其他瀏覽；學生閱讀三篇，評價一篇，提倡家長參與評價。
（三）網絡教研。
1、教學反思：每學期不少于15次。結合教學實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。關于讀書方面的內容不少于2次。
3、執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案，組內公開課的評課，全部在網上進行，聽課老師上傳評課要及時，須在公開課結束后一周內完成。
1、寫字。
各班要繼續(xù)重視寫字教學，保證固定的練字時間（每周三、五下午最后半小時為練字時間），著力規(guī)范學生的寫字習慣。從字的一筆一劃、間架結構、避揚技巧等方面嚴格要求學生，培養(yǎng)耐心、細心等品質，老師要努力尋求大班額情況下，學生書寫水平的整體提高的有效途徑。
2、讀書。
繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”，加強課外閱讀的指導。每周2課時閱讀課，保證上足上好。學生每天要保證讀書時間累計不少于40分鐘。各班要制定符合學生特點、切實可行的班級讀書計劃。語文老師每學期至少有10節(jié)閱讀指導課教案，并堅持上好。本學期除了讓學生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數目的古詩外，本組還給學生推薦經典誦讀《湯姆索亞歷險記》。
三、具體工作安排：
1、制定各項計劃。
2、安排開學檢查的各項準備工作。
3、假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評比、優(yōu)秀讀書筆記評比、優(yōu)秀習作評比、優(yōu)秀實踐作業(yè)評比。
1、第一次集體備課。
2、教學常規(guī)月檢評。
1、參加修訂秋季單元作業(yè)。
2、教學常規(guī)月檢評。
3、組織語文寫字抽。
4、組織期中學情調研。
5、優(yōu)秀云平臺評選。
1、期中學情分析。
2、組織蓓蕾讀書活動檢查。
3、參加全縣小學綜合實踐活動優(yōu)質課評比。
4、第二次集體備課及備課考查活動。
5、教學常規(guī)檢評。
1、參加小學實驗教學抽測。
1、進行各項工作總結。
2、暑期各項工作安排。
讀書活動具體安排。
第2周。
古詩文：《送杜少府之任蜀州》《七步詩》。
名著：《湯姆索亞歷險記》1—2章。
第3周。
古詩文：《望洞庭》《鳥鳴澗》。
名著：《湯姆索亞歷險記》3—4章。
第4周。
古詩文：《登金陵鳳凰臺》《芙蓉樓送辛漸》。
名著：《湯姆索亞歷險記》5—6章。
第5周。
古詩文：《秋夜寄邱二十二員外》《江畔獨步尋花》。
名著：《湯姆索亞歷險記》7—8章。
第6周。
古詩文：《無題》《石灰吟》。
名著：《湯姆索亞歷險記》9—10章。
第7周。
古詩文：《秋思》《竹石》。
名著：《湯姆索亞歷險記》11—12章。
第8周。
古詩文：《十五夜望月寄杜郎中》《聞官軍收河南河北》。
名著：《湯姆索亞歷險記》13—14章。
第9周。
古詩文：《觀滄?！贰都汉ルs詩》。
名著：《湯姆索亞歷險記》15—216章。
第10周。
古詩文：《詠懷》《浣溪沙》。
名著：《湯姆索亞歷險記》17—18章。
第11周。
古詩文：《賣炭翁（前六行）》《卜算子、送鮑浩然之浙東》。
名著：《湯姆索亞歷險記》19—20章。
第12周。
古詩文：《賣炭翁（后四行）》。
名著：《湯姆索亞歷險記》21—22章第13周。
古詩文：《望岳》。
名著：《湯姆索亞歷險記》23—24章。
第14周。
古詩文：《登高》。
名著：《湯姆索亞歷險記》25—26章。
第15周。
古詩文：《商山早行》。
名著：《湯姆索亞歷險記》27—228章。
第16周。
古詩文：《黃鶴樓》。
名著：《湯姆索亞歷險記》29—30章。
六年級個人教研工作計劃小結篇十六
本學期我們六年級數學教研組工作，以學校教學計劃為指導，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，大面積地提高教育質量。結合我年級的實際情況計劃做到如下幾點：
堅持利用教研活動的時間，進行理論學習交流，每位教師輪流主講，確保教研活動有成效、有實效。在學校組織的課堂教學、理論學習、案例研究分析等各項活動中要求組內每位老師嚴格遵守活動紀律，積極參與，不無故缺席，確保教研活動有序，有質的進行，都能積極大膽地發(fā)表自己的理解和認識，展示我們教研組的風采。
要求每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質量。深入、扎實開展學校確定的小課題研究，每位老師都要積極投入到研究中來，平時多聽課、多思考、多交流，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。本學期我們組打算展示同學們的畢業(yè)數學小論文，培養(yǎng)學生的數學興趣。
每位教師要嚴格按照學校提出的教學規(guī)范來進行課堂教學，二次備課多從教材、教學方式的改變上加強研究，提高課堂的質量和效率。精心設計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范、整潔，教師要及時地、認真地批改，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，做好復批。評選優(yōu)秀作業(yè)，做到培優(yōu)補差，尤其是學困生的輔導，通過采取多種方式進行輔導，使每個學困生得到不同程度的發(fā)展，同時要注意激勵學生學習的積極性。
我們將繼續(xù)保持以前的良好研究習慣，圍繞備課、上課、課題研究等實質性問題，幾天大討論，每天小討論，做到“務實教研，教研務實”，力爭保證每堂課的教學質量高效，繼續(xù)保持4個班齊頭并進。
按進度進行單元形成性測試，在本組老師的共同研究下認真出好試卷，及時分析、總結，對試卷所反映出來的教學問題進行反思，并相應調整自己的教學，提高課程實施水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。
本學期的我們組的數學教學整理復習階段教學時間較長，預計通過系統化、合理化、科學化的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。這個階段的工作任務比較繁重，除了安撫學生的情緒，還要重點的做好小學階段知識點的梳理分類工作，借鑒近幾年的畢業(yè)試題和上屆畢業(yè)班老師好的經驗與教訓。認真研究教材和各類畢業(yè)試題，堅持隨機、隨時在組內開展教研，力爭順利完成本年級的教學任務，力爭達到學校確定的教學目標。
最后還請各位老師對我們畢業(yè)班的數學教學工作提出寶貴的建議。謝謝大家！
六年級個人教研工作計劃小結篇十七
一、指導思想：
根據我校的工作計劃和要求，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育為目標，以新課程改革為中心，以高效課堂為出發(fā)點，以教研促教學，團結協。
作，開拓創(chuàng)新，努力提高本年級組的教學質量。
二、方法措施：
(一)、扎實做好教師常規(guī)工作，為提高教學質量做基礎。
1、教師備課：
本學期的備課實行以考代查的形式進行，每學期對教師關于教參的理解情況進行兩次考試，平時備課教師進行有重點的書頭備課。要求：不講求備課形式的美觀，只講求實用性。上課內容必須和備課內容基本相同。
集體備課要認真精選一個單元，在組內認真研討，充分發(fā)揮集體的力量，同時又要分工明確，各負其責。包括：對教材的分析;對重點課時的教學設計;對教材和重難點的確定。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內采取該種形式進行。
2、教學反思：
沒有思考就沒有進步，要想培養(yǎng)老師們良好的教學素養(yǎng)，提升自身的素質，時刻進行反思自己的教學，從小現象中逐漸發(fā)現大道理，這樣的教學才更有意義，這樣的教師生命才更有價值，我們的課堂教學質量也會在反思中不留痕跡地提高。本學期每位教師建出自己的博客，把學期初的反思和教學計劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。
3、教學案例。
4、理論學習。
繼續(xù)切實貫徹以考代查的方式，督促老師們加強自身的業(yè)務理論學習，結合自己的教學實踐，不斷提高自身素質和教學能力。每學期往平臺博客上傳一篇讀書心得。
5、聽評課。
組織好本組內的各類聽評課活動、讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己，鍛煉自己，提高自己聽課、看課、設計課的能力。
(二)、加強學生作業(yè)管理，為培養(yǎng)學生良好的素質奠定基礎對學生作業(yè)情況加強管理，引導教師用科學的方法布置學生完成作業(yè)。
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，規(guī)范學生的書寫，教師對學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業(yè)信心，調動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。每學期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。
2、家庭作業(yè)：按教務處的規(guī)定布置回家作業(yè)。強調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。家庭作業(yè)的批改要采用多種形式完成。
3、數學周記：每學期16次，要求教師認真精選每次周記的主題，讓學生認真完成教師的詳批不能少于三分之一。
4、基礎訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需借助學生全批全改。
5、實踐作業(yè)：要根據教材內容、學生特點布置統一應用知識與技能的內容，同時要指導學生用恰當的方式來表達實踐作業(yè)的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。
6、數學手抄報：繼續(xù)探索數學手抄報的形式和內容，提高學生辦手抄報的興趣，每位學生每學期至少完成2張以上的手抄報。
(三)、繼續(xù)以構建“高效課堂”為目標，深化課堂教學改革，促進教學過程化。
根據教務處的要求，本學期的校內公開課我組由兩名教師參加，要充分發(fā)揮教師的合作力量，認真精選課題，以便確實達到以“高校課堂”為目的的效果。
四、發(fā)揮網絡優(yōu)勢，開展網絡教研，盡量實現省時、高效的教研效果。
充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，組織本組教師按時參與各種網絡教研活動，在學習中提高，在學習中升華，讓每一個人都能不斷成長。
六年級個人教研工作計劃小結篇十八
20xx年我們六年級數學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態(tài)度、學習習慣的更好養(yǎng)成。建構新課程理念下的教育教學規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學教師的教學質量。
1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。
2、進一步提升教師的自身素質和業(yè)務水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學水平。
3、注重學生興趣的培養(yǎng)，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。
4、重點做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發(fā)展。
1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。
口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時時練天天練中，每節(jié)數學課(包括晚自習)都訓練一定數量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。
2、繼續(xù)學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。
本學期我們全體數學教師繼續(xù)以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
3、精心備好每一節(jié)課。
本學期我們組將備課力求體現學生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。
4、認真上好每一節(jié)課。
本學期根據學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數量的好課率。
5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高的數學成績合格率。
周次。
活動內容。
1制定好本學期的教學計劃、進度，進行第一單元教材分析。
2學習學校工作計劃，討論本學期教研組工作。
3集體研討教學內容，進行第二單元教材分析。
4認真學習數學實用手冊，搞好理論學習。
5做好課程學習，設計作業(yè)格式。進行第三單元教材分析。
6做好質量檢測分析，確定補教措施。
7學習新課程，準備校內評優(yōu)課。集體研討復習計劃。
8搞好口算測試分析，共同研討計算速度，
9跟蹤聽課，準備期中考試。作好期中質量分析。
10結合本班實際做好提優(yōu)補差工作。上好公開課做好點評。
11繼續(xù)開展相互聽課，交流教學心得。結合上公開課寫好教學案例。
12做好質量檢測分析，制定補救措施。
13擬定好期末復習計劃。
14期末復習。
15教研組總結，收集好相關資料。
六年級個人教研工作計劃小結篇十九
以新鄭市教研室、學校和教導處為依據;圍繞教研室和學校中對英語教學工作的要求，以“121”簡約課堂為主要教學形式，以學校特色發(fā)展為引領，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校六年級英語教學質量而扎實開展工作。
1、以“121簡約課堂”為指導，認真開展日教研、周教研和集體備課活動，提高英語教學質量。
2、積極開展聽課、評課活動，促進每位教師的課堂教學。
3、穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓實英語學科教學常規(guī)。
4、與信息技術整合，運用白板技術和一起作業(yè)網站輔助教學。
5、加強專業(yè)理論學習，提高教師自身素質。
1、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據小學六年級學生的學習特點探討英語課堂教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、落實常規(guī)教學，提高教學效益
(1)有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備――集體研究――個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
(2)規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的`“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。
3、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課、學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。
4、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質。
5、積極利用網絡平臺。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好地適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。
二、本組特色教研工作計劃
新課程二級目標中要求小學生能根據圖片，詞語或例句的提示，寫出簡短的描述，作為六年級的學生，經過三年的英語學習，兩極分化較為明顯，其中以書寫的失分率較高，差距最大，鑒于這種現狀，近年來又出現新題型的看圖寫話、仿寫類作文，所以我們將寫作的提高作為本學期的特色教研內容。
(一)研究本問題的目的及意義：
通過詳細、系統的書寫練習，從而縮小小學生們在英語學科兩極分化的現象，全面提高小學生的書面表達能力及綜合語言運用能力，同時也為小學生各種外語大賽做好鋪墊。
(二)研究的方式和途徑：
1、解決問題的方式
問題的解決需放在我們平時的常態(tài)課上，根據教學進度，即每單元的教學內容，抽出主句型，進而進行適當的拓展練習，為周期性的話題作文練習打下基礎。
2、解決問題的途徑
解決的途徑需要落實在平時的工作中，由每節(jié)課的主句型練習開始，扎實主句型，即聽說讀寫;在此基礎上進行小范圍內的替換練習，如漢英互譯，出示圖片寫句子，或根據簡單的動作寫句子等練習拓展形式，由淺入深，扎實沒一步。
六年級個人教研工作計劃小結篇二十
2、進一步提升教師的自身素質和業(yè)務水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學水平。
3、注重學生興趣的培養(yǎng)，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。
1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。
2、繼續(xù)學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。
本學期我們全體數學教師繼續(xù)以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
4、認真上好每一節(jié)課。
5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高的數學成績合格率。
周次。
活動內容。
1.制定好本學期的教學計劃、進度，進行第一單元教材分析。
3.集體研討教學內容，進行第二單元教材分析。
4.認真學習數學實用手冊，搞好理論學習。
5.做好課程學習，設計作業(yè)格式。進行第三單元教材分析。
6.做好質量檢測分析，確定補教措施。
7.學習新課程，準備校內評優(yōu)課。集體研討復習計劃。
8.搞好口算測試分析，共同研討計算速度，
9.跟蹤聽課，準備期中考試。作好期中質量分析。
10.結合本班實際做好提優(yōu)補差工作。上好公開課做好點評。
12.做好質量檢測分析，制定補救措施。
13.擬定好期末復習計劃。
14.期末復習。
六年級個人教研工作計劃小結篇二十一
本學期我教研組將以《數學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
(一)聯系實際，扎實開展教研活動。
我教研組為進一步執(zhí)行教改理念，完成教學目標，我們注重研究總結在教學過程中出現的各種問題，以求提高教學效率。
1.充分利用周四下午教研時間，進行每周一次的"同伴互助"研討活動，及時對不當方法進行糾錯，并推廣好的教法。
2.抓住機會觀摩名、優(yōu)教師課堂教學。
3.以"教研課、浪花杯、同課異構"為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到"三實"，造福學生。
(二)加強教研組建設，構建"研討型教研組"。
在學校教研室的指導下，通過各種教科研活動，提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。
(三)以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。
這學期，我們教研組將以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
六年級個人教研工作計劃小結篇一
有人說：一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點入手：
1，充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育.另外，還要進一步規(guī)范學生的行為習慣。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手：
1，課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"。
2，課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂.
3，路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學，平平安安回家去。
講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
1，個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2，班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監(jiān)督.對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此，在班級繼續(xù)開展各種活動.如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，數學小博士等各種評比活動.在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心.還給孩子們一個金色的童年.這學期，我將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進.若有不足之處，發(fā)現后會及時糾正。
本學期我決定采取以下措施對本班的學生進行管理：
1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將結合學校的養(yǎng)成教育訓練項目從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。要從關心、愛護學生的角度出發(fā)展情況。
3、家教結合經常保持與學生家長聯系，通過打電話、家訪等形式與家長取得溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
4、培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
5、重視文體工作教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
六年級個人教研工作計劃小結篇二
本學期，我們六年級語文教研組，將在學校教導處計劃的引領下，一現代教育思想、教育理念為指導，以“構建高效的小學語文課堂”為主題，加強語文教學流程管理，加強學生的德育教育，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。為了更好的貫徹執(zhí)行學校里的教學教研工作，本學期特制定計劃如下：
二、工作目標。
1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學習氛圍，不斷提高教師的.自身素質;在充分了解學生特點基礎上，制訂出合適的教學計劃。
2、結合學校的教研活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式，通過同課異構，提高組內教師的教學能力。
4、期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究復習課的內容，整體提高教學質量。
三、工作措施。
常規(guī)方面具體要求：
1、備課：總體要求實用。
單元備課：校內集體備課：第二、第五單元;組內集體備課是第一、三、四、六元。集備內容包括：對教材的分析;對重點課時的教學設計;對教材和重難點的確定等，自定集備時間，進行研討。
課時備課：在大備課的基礎上，認真進行二次備課，并利用好，講求實效。
2、作業(yè)設置：
(1)鋼筆字，毛筆字，課堂作業(yè)，習作，接力日記，小報，讀書筆記。
(2)書寫要求：
書寫要認真，一律要用鋼筆書寫正楷字體，橫格本靠底線書寫，字體占格子的五分之四，格子外不能寫字，題號要寫清，行款要整齊，格式要規(guī)范。如果書寫有誤，用修改符號改正，不得亂涂或用修改液、貼改正紙。
(3)數量要求。
鋼筆字，每天練一頁，每周交一頁;毛筆字每學期8頁。
課堂作業(yè)精讀課文每課一次。
習作每學期6次。
接力日記每學期每人12次。
8k小報每學期2張。
讀書筆記每學期10次。
(4)批改要求。
a、作業(yè)要及時批改，及時反饋，及時改正。
b、批改作業(yè)要注明批改日期，評出等級。批語或符號要規(guī)范、端正，有指導價值，一般不要壓住學生的字。
c、練字批改有圈畫，標明書寫美觀之處;作文批改學生互相評改要在教師指導下進行，學生評改數量是3篇。接力日記，每組4人(不固定)，周一到周四每人一天接力寫日記，教師每周詳批各組中的一篇，其他瀏覽;學生閱讀三篇，評價一篇，提倡家長參與評價。
(三)網絡教研。
1、教學反思：每學期不少于15次。結合教學實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。關于讀書方面的內容不少于2次。
3、執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案，組內公開課的評課，全部在網上進行，聽課老師上傳評課要及時，須在公開課結束后一周內完成。
二、開展扎實有效的活動。
1、寫字。
各班要繼續(xù)重視寫字教學，保證固定的練字時間(每周三、五下午最后半小時為練字時間)，著力規(guī)范學生的寫字習慣。從字的一筆一劃、間架結構、避揚技巧等方面嚴格要求學生，培養(yǎng)耐心、細心等品質，老師要努力尋求大班額情況下，學生書寫水平的整體提高的有效途徑。
2、讀書。
繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”，加強課外閱讀的指導。每周2課時閱讀課，保證上足上好。學生每天要保證讀書時間累計不少于40分鐘。各班要制定符合學生特點、切實可行的班級讀書計劃。語文老師每學期至少有10節(jié)閱讀指導課教案，并堅持上好。本學期除了讓學生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數目的古詩外，本組還給學生推薦經典誦讀《湯姆索亞歷險記》。
三、具體工作安排：
略
六年級個人教研工作計劃小結篇三
本年度，縣教研室語文教研工作繼續(xù)推行以課改為中心，以素質教育為突破口，努力提高教師業(yè)務教學水平。加強語文教師的語言能力考核，加強培訓力度，力爭我縣語文教學水平有質的提升。
主要工作：
一、加強業(yè)務學習，不斷提升自身的業(yè)務能力及教學指導水平。
繼續(xù)對課程標準進行深入解讀，深入研究小學各年級閱讀教學方法，經常深入課堂聽課，以提升自身的教學指導水平，并使自己的教學思想同我縣小語課堂教學實際緊密聯系起來。
二、加強對青年教師的培養(yǎng)，注重對老教師教學觀念的轉變及教學過程的指導。
1.有計劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊建設，多和青年教師在一起學習、交流，在各種活動中讓其脫穎而出，不斷壓擔子，給予更多指導，促其往更高平臺邁進。
2.當前語文教師隊伍中，老教師的比例越來越大，加強對老教師教學觀念的轉變及教學過程的指導刻不容緩。
三、積極推進課改實驗研究。
1.重溫課改新理念，再度走進新課標，讓新的課程理念真正入腦入心走進課堂。
蘇教版教材實驗雖已進行一輪多，但新課標理念指導下各種課型的基本特征并不明朗，從視導檢查中發(fā)現，一部分教師對新課改理念缺乏系統了解，對新課標缺乏認真研讀，因此，出現課堂教學中傳統的東西丟掉了，新的東西又沒學上，語文課堂教學盲目性和隨意性較大，語文教學的高耗低效現象還相當普遍。為使新的課程理念真正入腦入心走進課堂，我們計劃用兩年時間再一次進行新課改的學習和培訓。學習研討采取集中培訓和校本培訓相結合，以校本培訓為主;通識培訓和學科培訓相結合，以學科培訓為主。學科培訓必須研讀《全日制語文課程標準(實驗稿)》、《全日制語文課程標準(實驗稿)解讀》，各校要制定切實的學習與培訓計劃，訂出時序進度，做到在實踐中消化，在學習中實踐，堅持理論指導下的有效的課堂教學。教研室將于每學年結束對各校學標用標情況和效果進行一次全面測試。
2.正視習作教學質量嚴重滑坡現象，強化習作的教學和研究。
就我縣而言，目前學生的習作質量總體上明顯滑坡是不爭的事實。究其原因，習作教學應付式、匆忙補救式、完成任務式現象普遍存在，一是課時得不到保證，二是計劃性不強，因此學生習作無論是內容，還是篇幅，甚至包括書寫都不容樂觀。因此必須強化習作訓練意識，堅持課內和課外兩條腿走路，寫作實踐和閱讀積累雙線并進，課內大、小作文的有目的訓練與平時的生活日記、讀書筆記練筆積累相結合。要強化大、小作文教學，首先要加強教學與練習的計劃性，要瞄準每單元的大作文，結合本組閱讀課文的特點，制定出小作訓練計劃，以表格式列于作文備課筆記首頁。大作文要提高質量要求，既要強調真情實感，實話實說，自由表達，更要寫得有點章法，寫出情趣和滋味，篇幅必須達到課標要求，高年級要將教師的習作指導寓于學生的互批互改之中。
六年級個人教研工作計劃小結篇四
本學期我主要擔任以下幾個方面的工作：初二11到20班的信息技術課的教學工作、初三8到14班的信息技術課的教學工作以及學生的信息學奧賽小組的輔導工作以及學校安排的信息技術方面的日常工作等。同時本學期還有一個重要工作就是做一個完整的信息技術課題――初中信息技術基于小組協作競爭環(huán)境的“任務驅動”教學法。
為有效地進行信息技術教育教學工作，保證學生的信息學奧賽輔導質量，特做如下計劃安排：
一、認真做好備、講、練、評等常規(guī)教學工作，上好每一節(jié)課。信息技術課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要。對學生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。所以，本學期，我將認真做好備、講、練、評等常規(guī)教學工作，上好每一節(jié)課，這是我們的第一任務，也是首要任務。同時，在上好每節(jié)課的同時，精心備上幾節(jié)有特色、有水平的精品備課，既提升自己的備課水平和素養(yǎng)，同時也為做課題做好準備。
本學期初三的信息技術課主要是以下內容：
第一章數字化聲音。
第1節(jié)數字化聲音播放。
第2節(jié)數字化聲音錄制。
第3節(jié)數字化聲音編輯。
第二章數字化視頻。
第1節(jié)數字化視頻播放。
第2節(jié)數字化視頻編輯。
第3節(jié)視頻的拍攝與采集。
第三章電腦動畫初步。
第1節(jié)走進繽紛的電腦動畫世界。
第2節(jié)逐幀動畫。
第3節(jié)我來當大師――形狀補間。
第4節(jié)我來當大師――動作補間。
第5節(jié)我來當大師――引導線動畫。
第四章電腦動畫精彩實例。
第1節(jié)精彩banner。
第2節(jié)創(chuàng)作片頭。
第3節(jié)音樂賀卡。
六年級個人教研工作計劃小結篇五
緊張的六年級下半學期工作馬上就要開始了，因此，十分有必要將自己一個學期的教學計劃和具體措施向學生做詳細的闡述，這樣既可以幫助學生明確本學期的具體學習目的，劃分重難點，又能夠讓他們找出自己的優(yōu)勢和不足，從而制定適合自己的學習計劃。
英語作為一種語言交流工具，需要更多的語言環(huán)境來創(chuàng)造語感。中國的英語教學始終面臨環(huán)境的局限性，因此，把課堂中的40分鐘有效地應用好就顯得尤為重要。在課堂教學中，我將對每一課進行深究探索，背出既突出重難點，又能激發(fā)學生學習興趣的內容，將課堂豐富起來，通過各種方式,改進教學環(huán)節(jié),提高教學效果,不但要活躍課堂氣氛,而且要活躍學生思維。同時還要注重因材施教，采取分層分類教學，既能豐富優(yōu)中等生的知識，又能讓學困生收獲良多，從而改變他們的學習態(tài)度，提升學習動力。
幫互助，共同進步。這樣的形式既能提高學生的學習積極性，又能提升班集體的凝聚力，還能在一定程度上縮小同學們之間的差距。
最后的復習階段也是沖刺階段，對學生來說更為重要，因此做好周詳的復習工作十分必要。不但要對當時的學生狀態(tài)進行分析，還要制定出相應的復習計劃，歸納各類知識點，突出重難點，對考題進行歸類練習。復習內容不但要完整，復習方式還要豐富多樣，避免枯燥乏味，打消學生的學習積極性。同時，不搞題海戰(zhàn)，疲勞戰(zhàn)，精心備課，盡量提高每堂課的效率。
緊張的教學工作馬上就要展開了，我將以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生都有不同的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，爭取更好的成績。
六年級個人教研工作計劃小結篇六
新的學期又開始了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級能呈現出更新的氣象，特制定如下計劃：
一、班級基本情況和目標。
二、具體措施。
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，提高效率、
2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化、
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生、
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力、
5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法、
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展、
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績、
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題、
三、加強班風建設。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行、因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律、
2、課間紀律、
四、衛(wèi)生方面。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做、
五、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手、這學期我在大穩(wěn)定不動搖的前提下，將采取班干部輪流制篇包括班長和組長：，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
六年級個人教研工作計劃小結篇七
本學期我們六年級教研組將堅持科學發(fā)展觀，以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數學科研工作，為促進學生的全面發(fā)展而努力。
二、教研目標。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、豐富教研活動內容，配合學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現代化教學手段，提高教育教學效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
三、教研措施。
1、加強教育教學理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
具體做法：
(1)教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
(2)利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。
(2)自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。充分發(fā)揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。
(3)配合教導處開展學科競賽活動。
(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。
(5)大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
(1)采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
(2)開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
(3)開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
(4)開展網絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網上教研。
附：本學期主要活動安排:。
1、制定學期教學計劃。
3、擬訂本學期集體評課主題。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動。
3、組織期中考試。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、教研組校本教研觀摩活動。
1、教研專題研究成果匯報活動。
2、制定期末復習計劃。
3、期末考試。
4、總結本學期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。
六年級個人教研工作計劃小結篇八
一、指導思想：
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐―反饋―調整―再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。
二、主要工作思路：
本學期繼續(xù)加強學習《課程標準》和《課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)。
三、主要工作與措施：
(一)、做好常規(guī)性的工作。
1、備課：教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等。
用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
四、具體安排。
1、積極準備設計優(yōu)秀教案上交.。
2、組織教師進行課堂的研討活動。
3、進行課堂現狀調查。
4、各任課教師制定教學工作計劃。
6、布置教學設計分工。
1、評選優(yōu)秀教學設計。
2、深入課堂聽課。
3、組織教師學習新課標和高校課堂的理論文章。
4、組織教師觀看優(yōu)質課光盤。
1、組織同課異構的活動。
2、組織期中教學質量抽測。
3、組織期中測查的卷面分析工作。
1、組織全組教師觀看錄象課。
2、常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
做好期末復習工作。
1、繼續(xù)做好期末的復習工作。
2、迎接教學質量測查。
3、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。
5、認真填寫各種表冊。
六年級個人教研工作計劃小結篇九
堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合本班學生的情況特點，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展工作。
1、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎。
(一)進一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育。
(二)加強學生的德育教育。
(三)班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。
1、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.
2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
3、路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
(四)衛(wèi)生方面：
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤。
2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃小組和個人進行表揚獎勵。。
3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.
(五)抓班風，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。
2、每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。
3、舉行一次家長會，力爭家?；?，形成良好的學習氛圍。
4、發(fā)揮家長的作用。
(六)、加強班隊建設。
深化主題班會教育內容，每周主題班會不少于1次，精心設計，開出特色。
(七)、強化德育意識。
1、深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。
六年級個人教研工作計劃小結篇十
指導思想：
1、以學校語文教育工作設想為抓手，深化課題研究，營造濃厚的教研氛圍，提高本組團隊的凝聚力。
2、嚴格實施新課程理念下的各項教學操作規(guī)范，要求做到求實、創(chuàng)新，全面提高本組教學質量和教研能力。
重點工作：
一、深化課題研究。
1、本學期閱讀教學繼續(xù)以“提高學生參與語文課堂學習有效性研究”為研究專題。本教研組將在每位老師備課的基礎上，以兩單元為一組，進行集體研討，根據教材所顯現的特點，確定每篇課文教什么，并以表格形式呈現教學內容。這樣，組內老師研究才會有方向，研究才會更有效。
2、根據教學內容探究有效的教學方式。本著“以人為本、以學生發(fā)展為本”的方向，要求組內老師結合本組研究專題采用多元的、有效的教學方式，要注重開發(fā)學生智慧、發(fā)展學生語文素養(yǎng)，并在教學實踐中自覺反思，共同研討。通過校級公開課、組內教研課、案例研究、教學設計、論文撰寫等方式展示本組課題研究過程及匯報研究成果。
3、進一步研究、探索作文教學改革。本學期，要在習作賞評課形式的有趣和實質的有效上下功夫。期初，要組織老師認真學習作文教學操作細則。根據六年級學生的特點，集體商討確定本年級作文賞評課的.教學模式，以及每次賞評課根據學生的習作現狀確定習作賞評內容，讓學生在賞評基礎上介紹來自閱讀中所獲的習作經驗，滲透習作方法與技能，以此來提高學生習作能力。
二、嚴格常規(guī)管理。
1、本學期要組織老師認真學習閱讀教學、備課、習作教學、學生成長真實記錄的撰寫、單元形成性測試等操作規(guī)范的相關條例，做到細致落實。
2、在國慶長假以后，組內老師所備課的教案按順序存放教研組在電腦中設置的“教案”文件夾內，以便于以后修訂。
3、繼續(xù)開展集體備課的研究。使用每位老師所提供的備課教案之前，利用空余時間進行組內集體商討，并對原教案提出合理建議，根據各班學生實際，作出相應的調整和取舍。校級公開課、組內教研課應集體討論重新設計教案，并在課堂實施中作比較，重在看學生有無收獲和發(fā)展。
4、重新組織學習語文課程標準，要結合教學實踐對課改理念作出自己的思考和解讀。理論學習以自學為主，對語文課標應進行精讀，學習有批注，有心得，撰寫有關文章，學期內在大組里進行匯報學習情況。
5、認真組織老師重新學習新的課堂教學評價表。在教學活動中，要求每位教師按照此評價表對自己或他人的教學活動作整體評說。
6、聽取本組老師的抽查課，并做好輔導、評價工作。
7、本學期認真組織并落實本組老師承擔的校級公開課及組內研究課，每位老師要積極參與優(yōu)秀課改論文、教學設計的評選，還可以向有關語文刊物上投稿。
8、每位老師必須在本學期內完成論文或案例，要求圍繞本組研究專題去撰寫。
六年級個人教研工作計劃小結篇十一
本學期我們六年級教研組以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數學科研工作，為促進學生的全面發(fā)展而努力。
二、教研目標。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、豐富教研活動內容，配合學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現代化教學手段，提高教育教學效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
三、教研措施。
1、加強教育教學理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
具體做法：
(1)教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
(2)利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。
(2)自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。充分發(fā)揮數學教研組的'作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。
(3)配合教導處開展學科競賽活動。
(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。
(5)大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
(1)采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
(2)開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
(3)開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
(4)開展網絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網上教研。
附：本學期主要活動安排：
1、制定學期教學計劃。
3、擬訂本學期集體評課主題。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動。
3、組織期中考試。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、教研組校本教研觀摩活動。
1、教研專題研究成果匯報活動。
2、制定期末復習計劃。
3、期末考試。
4、總結本學期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。
六年級個人教研工作計劃小結篇十二
本學期，我校語文科將繼續(xù)緊跟形勢，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的教育觀念，以推進新課程為核心，優(yōu)化課堂教學。發(fā)揮各級語文科教研組長的領頭作用，促進教師的專業(yè)素質的提高，以網絡課程資源，基于知識點的反思和學習研究等作為突破口，在課程、教學、評價三個領域進一步深化素質教育，不讓一個學生厭學，不讓一個學生掉隊，全面提高教育教學質量，努力促進學?？茖W發(fā)展，創(chuàng)建學校特色，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長明顯”的學生。
二、工作目標。
1、繼續(xù)加強語文教師隊伍建設,優(yōu)化教育資源,根據學生年齡特點和本學科特點,進一步深化新課程改革。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，加大本學科教研的力度，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程，推進我校教育教學改革的深化，提高語文教學成績。
2、深化教育改革,全面落實素質教育,扎實開展語文教研工作，提高全體語文教師積極主動參與科研促教的活動。結合教師個人教學風格，做到有計劃，針對性，倡導教師撰寫案例反思和教育隨筆，使教育教學的反思、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式。
3、認真做好常規(guī)課、評優(yōu)課、展示課的工作，本學期我校語文科承擔了區(qū)的2節(jié)研討課的重任，為全體語文教師搭建一個鍛煉和展示的平臺，進一步擴大我校語文科在區(qū)的影響力。
4、重視學校特色建設，繼續(xù)抓好寫字教學，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。廣泛開展課外閱讀，加強課外閱讀指導研究，繼續(xù)開展“書香班級”和“書香家庭”評比活動，努力營造書香校園。組織好本學科的比賽，希望搞出本校的特色。
5、組織好跨學科教研活動，為加強學科融合與交流，各學科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀摩，綜合教研活動分說課、上課、課后反思、議課等環(huán)節(jié)。力求使每一次活動成為促進教師業(yè)務能力提高的重要場所。
三、主要工作措施。
1、加強合作意識，營造輕松的學習氛圍。
我們語文科組一直以來都是一個優(yōu)秀的群體，一次次取得優(yōu)異成績，靠的是教師的團結合作精神和自律創(chuàng)新的干勁。本學期繼續(xù)組織大家外出學習、交流，以促進團隊合作的健康發(fā)展。并要求每位老師讀一本好書，交流讀書心得，或者延續(xù)我們學校一貫的傳統，進行詩歌朗誦活動，希望營造一種輕松和諧的學習氛圍。
2、發(fā)揮級組長的骨干作用，認真落實集體備課。
我校語文科組的隊伍越來越龐大了，如果只單靠科組長去落實檢查，會大大降低工作效率，但是如果架起級組長這座橋梁，各項工作較容易得到落實，因為級組長既是級組的領導者，也是學科的骨干，可以幫助指導，提升同級教師的業(yè)務水平。集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計劃、定地點、定人員、定內容，定主題，并結合本學期教師公開課來開展，保證教師的研討課首先做到年級進行集備然后在上課的模式，同時注重在集備中探討日常教學過程中出現的一些問題和疑惑，力求使每一次活動都能成為老師們教學智慧的碰撞。
3、進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。
若要培育出好的學生，教師必須要有較高的業(yè)務能力，我校以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題研究、教育論壇等活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強教師之間、教師與專家之間的深度對話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學習型組織。學校把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，要求每位教師認真地備教材，備學生，并要帶教案進課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請教有經驗的老師。為了年輕的老師能盡快成長起來，我校還實行了師徒結對子活動，做好及時跟蹤，全面了解。同時我校還會聘請區(qū)教研室教研人員周老師到校指導青年老師：郭雅琴、邱平、侯月明等。
4、落實學科競賽活動。
上學年我們進行了校際演讀比賽，創(chuàng)建書香校園的讀書活動，收到了預期的效果，這學期將結合區(qū)的活動，讀文學名著做書香少年的萬人讀書比賽。區(qū)由蔡小白老師負責，具體方案請留意，初賽10月15日，復賽26日下午。另一個是六年級語文能力競賽，區(qū)比賽時間是11月8日，市的時間是12月6日上午周六，10月10日學生可以參加陽光屋的培訓。我校將分年段進行演讀比賽，經典誦讀，演講比賽等活動。
5.加強學生寫字、朗誦、作文的教學指導。
隨著課程改革以來，寫字課顯得越來重要，俗話說：“字如其人”培養(yǎng)良好的寫字習慣都是我們的重要內容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平，落實“以讀為本”。是學生進行了課文學習的重要體現，應該要多練、多積累、精練。教師要及時改批，調動學生習作興趣。加強學生自我修改作文的能力，教師加強批改的指導，同時，積極提倡學生參加各種征文比賽。讓學生在實踐中提高，建立本班的博客，與學生共同成長，共同參與。
四、加強常規(guī)管理，切實作好各項工作。
1、積極配合學校的各項工作，對“五個”教學環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，對老師的備課教案進行定時檢查，隨堂聽課，及時作出評價。特別對于青年教師，進行多培養(yǎng)、多關心，讓她們在磨練中掌握教學技能、技巧、提高教學水平。
2、向四十分鐘要質量，努力優(yōu)化課堂教學，運用豐富多彩的形式，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松的學習環(huán)境中自覺地學習，在學習中訓練學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、想象能力。同時也要抓好后進生的轉化工作。今年區(qū)對四、六年級語文進行質量監(jiān)測，三年級中段檢測。
3、組員寫好優(yōu)秀課例、教案、隨想、反思、論文、個案分析和自制的教學軟件等資料，構建自己的博客，也便于申請語文優(yōu)秀科組收集資料。
4、教研組長協助學校領導對本組成員進行教案檢查。
五、推薦教與學的書籍(周老師的要求)。
1、《新課程小學語文實用教學90法》(戴寶云著，廣東教育出版社)。
2、《小學語文模塊備課》(人民教育編輯部編，教育科學出版社)。
3、《程漢杰語文高效閱讀教學法》(程漢杰著，中國林業(yè)出版社)。
4、《600秒小學生快速閱讀訓練教程》(陸囊主編，上海遠東出版)。
六、每周活動安排(凡是雙周定為集體備課時間，有特殊情況另行處理。)。
六年級個人教研工作計劃小結篇十三
根據我校的工作計劃和要求，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育為目標，以新課程改革為中心，以高效課堂為出發(fā)點，以教研促教學，團結協作，開拓創(chuàng)新，努力提高本年級組的教學質量。
1、教師備課：
本學期的備課實行以考代查的形式進行，每學期對教師關于教參的理解情況進行兩次考試，平時備課教師進行有重點的書頭備課。要求：不講求備課形式的美觀，只講求實用性。上課內容必須和備課內容基本相同。
集體備課要認真精選一個單元，在組內認真研討，充分發(fā)揮集體的力量，同時又要分工明確，各負其責。包括：對教材的分析；對重點課時的教學設計；對教材和重難點的確定。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內采取該種形式進行。
2、教學反思：
沒有思考就沒有進步，要想培養(yǎng)老師們良好的教學素養(yǎng)，提升自身的素質，時刻進行反思自己的教學，從小現象中逐漸發(fā)現大道理，這樣的教學才更有意義，這樣的教師生命才更有價值，我們的課堂教學質量也會在反思中不留痕跡地提高。本學期每位教師建出自己的博客，把學期初的反思和教學計劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。
3、教學案例。
4、理論學習。
繼續(xù)切實貫徹以考代查的方式，督促老師們加強自身的業(yè)務理論學習，結合自己的教學實踐，不斷提高自身素質和教學能力。每學期往平臺博客上傳一篇讀書心得。
5、聽評課。
組織好本組內的各類聽評課活動、讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己，鍛煉自己，提高自己聽課、看課、設計課的能力。
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，規(guī)范學生的書寫，教師對學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業(yè)信心，調動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。每學期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。
2、家庭作業(yè)：按教務處的規(guī)定布置回家作業(yè)。強調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。家庭作業(yè)的批改要采用多種形式完成。
3、數學周記：每學期16次，要求教師認真精選每次周記的主題，讓學生認真完成教師的詳批不能少于三分之一。
4、基礎訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需借助學生全批全改。
5、實踐作業(yè)：要根據教材內容、學生特點布置統一應用知識與技能的內容，同時要指導學生用恰當的方式來表達實踐作業(yè)的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。
6、數學手抄報：繼續(xù)探索數學手抄報的形式和內容，提高學生辦手抄報的興趣，每位學生每學期至少完成2張以上的手抄報。
根據教務處的要求，本學期的校內公開課我組由兩名教師參加，要充分發(fā)揮教師的合作力量，認真精選課題，以便確實達到以“高校課堂”為目的的效果。
充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，組織本組教師按時參與各種網絡教研活動，在學習中提高，在學習中升華，讓每一個人都能不斷成長。
六年級個人教研工作計劃小結篇十四
為了繼續(xù)貫徹落實學校關于開展校本教研的研究工作，建立“以校為本”的教學研究制度，確立“學校是教研基地，教師是研究員”的工作理念，充分發(fā)揮教學研究工作在基礎教育課程改革中的作用，提高本組教師實施素質教育的水平和能力，特制定本計劃：
以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，強調理論指導下的實踐研究，研究和解決實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學生健康、主動的.發(fā)展和教師專業(yè)化成長，推動課程改革目標的全面達成。
3、改善全組教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。
1、加強新課程標準的學習與研究，要通過學習、研討進一步明確課標與教材、課標與教學實施計劃之間的關系。
2、繼續(xù)學習教材，認真研究教材的知識體系與結構體系。
3、鼓勵并組織教師開展小課題研究。
4、進行教師教學行為及學生學習方式的研究，重點解決教師和學生在實施新課程中遇到的具體問題。包括教師的教學策略、方法與教學模式研究，以及學生的學習方式、策略、方法的研究。（本學期的重點在教師行為研究上）
結合我組現狀，初步設定在開展校本教研活動時經歷以下幾個基本過程：
（一）小課題研究思路：
發(fā)現問題——確定研究小課題——調查研究——教育干預——效果檢查
（二）課堂教學研究思路：
教學問題——教學設計——教學行動——教學總結和反思……按照“問題——設計——行動——反思”模式（或教學設計——教學行動——教學問題——教學總結和反思……按照“設計——行動——問題——反思”模式）開展校本教研活動，要求教師在教學活動中發(fā)現和提出教學實踐中的問題并把它轉化為研究的課題，設計操作辦法，并在實踐中實施操作。同時加強教學中的反思，要更加清醒的認識自身教學行為的當與不當，進一步清理自身教學行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后思考的關鍵問題：
教學目標在本次課中是否已經達到？主要表現在什么地方，為什么？
這次課自己感到比較得當的地方有哪些？存在的問題又有哪些？什么問題最突出？
這次課上學生的參與狀態(tài)如何？為什么會有這種表現？等等。
1、加強理論學習。采取集中學習和自主學習相結合形式進行，尤其加強對課程標準、基礎理論和現代教育理論的學習，強化用先進的教育理論指導教師解決教學實踐中具體問題的意識。采取靈活高效的方式進行學習交流，隔周一次全組個人理論學習交流，由全組教師輪流擔任主講人；在學習內容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須與教學實際相結合，必須有利于提高教學效率。
六年級個人教研工作計劃小結篇十五
本學期，我們六年級語文教研組，將在學校教導處計劃的引領下，一現代教育思想、教育理念為指導，以“構建高效的小學語文課堂”為主題，加強語文教學流程管理，加強學生的德育教育，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。為了更好的貫徹執(zhí)行學校里的教學教研工作，本學期特制定計劃如下：
1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學習氛圍，不斷提高教師的自身素質；在充分了解學生特點基礎上，制訂出合適的教學計劃。
2、結合學校的教研活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式，通過同課異構，提高組內教師的教學能力。
4、期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究復習課的內容，整體提高教學質量。
常規(guī)方面具體要求：
1、備課：總體要求實用。
單元備課：校內集體備課：第二、第五單元；組內集體備課是第一、三、四、六元。集備內容包括：對教材的分析；對重點課時的教學設計；對教材和重難點的確定等，自定集備時間，進行研討。
課時備課：在大備課的基礎上，認真進行二次備課，并利用好，講求實效。
2、作業(yè)設置：
（1）鋼筆字，毛筆字，課堂作業(yè)，習作，接力日記，小報，讀書筆記。
（2）書寫要求：
書寫要認真，一律要用鋼筆書寫正楷字體，橫格本靠底線書寫，字體占格子的五分之四，格子外不能寫字，題號要寫清，行款要整齊，格式要規(guī)范。如果書寫有誤，用修改符號改正，不得亂涂或用修改液、貼改正紙。
（3）數量要求。
鋼筆字，每天練一頁，每周交一頁；毛筆字每學期8頁。
課堂作業(yè)精讀課文每課一次。
習作每學期6次。
接力日記每學期每人12次。
8k小報每學期2張。
讀書筆記每學期10次。
（4）批改要求。
a、作業(yè)要及時批改，及時反饋，及時改正。
b、批改作業(yè)要注明批改日期，評出等級。批語或符號要規(guī)范、端正，有指導價值，一般不要壓住學生的字。
c、練字批改有圈畫，標明書寫美觀之處；作文批改學生互相評改要在教師指導下進行，學生評改數量是3篇。接力日記，每組4人（不固定），周一到周四每人一天接力寫日記，教師每周詳批各組中的一篇，其他瀏覽；學生閱讀三篇，評價一篇，提倡家長參與評價。
（三）網絡教研。
1、教學反思：每學期不少于15次。結合教學實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。關于讀書方面的內容不少于2次。
3、執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案，組內公開課的評課，全部在網上進行，聽課老師上傳評課要及時，須在公開課結束后一周內完成。
1、寫字。
各班要繼續(xù)重視寫字教學，保證固定的練字時間（每周三、五下午最后半小時為練字時間），著力規(guī)范學生的寫字習慣。從字的一筆一劃、間架結構、避揚技巧等方面嚴格要求學生，培養(yǎng)耐心、細心等品質，老師要努力尋求大班額情況下，學生書寫水平的整體提高的有效途徑。
2、讀書。
繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”，加強課外閱讀的指導。每周2課時閱讀課，保證上足上好。學生每天要保證讀書時間累計不少于40分鐘。各班要制定符合學生特點、切實可行的班級讀書計劃。語文老師每學期至少有10節(jié)閱讀指導課教案，并堅持上好。本學期除了讓學生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數目的古詩外，本組還給學生推薦經典誦讀《湯姆索亞歷險記》。
三、具體工作安排：
1、制定各項計劃。
2、安排開學檢查的各項準備工作。
3、假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評比、優(yōu)秀讀書筆記評比、優(yōu)秀習作評比、優(yōu)秀實踐作業(yè)評比。
1、第一次集體備課。
2、教學常規(guī)月檢評。
1、參加修訂秋季單元作業(yè)。
2、教學常規(guī)月檢評。
3、組織語文寫字抽。
4、組織期中學情調研。
5、優(yōu)秀云平臺評選。
1、期中學情分析。
2、組織蓓蕾讀書活動檢查。
3、參加全縣小學綜合實踐活動優(yōu)質課評比。
4、第二次集體備課及備課考查活動。
5、教學常規(guī)檢評。
1、參加小學實驗教學抽測。
1、進行各項工作總結。
2、暑期各項工作安排。
讀書活動具體安排。
第2周。
古詩文：《送杜少府之任蜀州》《七步詩》。
名著：《湯姆索亞歷險記》1—2章。
第3周。
古詩文：《望洞庭》《鳥鳴澗》。
名著：《湯姆索亞歷險記》3—4章。
第4周。
古詩文：《登金陵鳳凰臺》《芙蓉樓送辛漸》。
名著：《湯姆索亞歷險記》5—6章。
第5周。
古詩文：《秋夜寄邱二十二員外》《江畔獨步尋花》。
名著：《湯姆索亞歷險記》7—8章。
第6周。
古詩文：《無題》《石灰吟》。
名著：《湯姆索亞歷險記》9—10章。
第7周。
古詩文：《秋思》《竹石》。
名著：《湯姆索亞歷險記》11—12章。
第8周。
古詩文：《十五夜望月寄杜郎中》《聞官軍收河南河北》。
名著：《湯姆索亞歷險記》13—14章。
第9周。
古詩文：《觀滄?！贰都汉ルs詩》。
名著：《湯姆索亞歷險記》15—216章。
第10周。
古詩文：《詠懷》《浣溪沙》。
名著：《湯姆索亞歷險記》17—18章。
第11周。
古詩文：《賣炭翁（前六行）》《卜算子、送鮑浩然之浙東》。
名著：《湯姆索亞歷險記》19—20章。
第12周。
古詩文：《賣炭翁（后四行）》。
名著：《湯姆索亞歷險記》21—22章第13周。
古詩文：《望岳》。
名著：《湯姆索亞歷險記》23—24章。
第14周。
古詩文：《登高》。
名著：《湯姆索亞歷險記》25—26章。
第15周。
古詩文：《商山早行》。
名著：《湯姆索亞歷險記》27—228章。
第16周。
古詩文：《黃鶴樓》。
名著：《湯姆索亞歷險記》29—30章。
六年級個人教研工作計劃小結篇十六
本學期我們六年級數學教研組工作，以學校教學計劃為指導，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，大面積地提高教育質量。結合我年級的實際情況計劃做到如下幾點：
堅持利用教研活動的時間，進行理論學習交流，每位教師輪流主講，確保教研活動有成效、有實效。在學校組織的課堂教學、理論學習、案例研究分析等各項活動中要求組內每位老師嚴格遵守活動紀律，積極參與，不無故缺席，確保教研活動有序，有質的進行，都能積極大膽地發(fā)表自己的理解和認識，展示我們教研組的風采。
要求每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質量。深入、扎實開展學校確定的小課題研究，每位老師都要積極投入到研究中來，平時多聽課、多思考、多交流，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。本學期我們組打算展示同學們的畢業(yè)數學小論文，培養(yǎng)學生的數學興趣。
每位教師要嚴格按照學校提出的教學規(guī)范來進行課堂教學，二次備課多從教材、教學方式的改變上加強研究，提高課堂的質量和效率。精心設計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范、整潔，教師要及時地、認真地批改，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，做好復批。評選優(yōu)秀作業(yè)，做到培優(yōu)補差，尤其是學困生的輔導，通過采取多種方式進行輔導，使每個學困生得到不同程度的發(fā)展，同時要注意激勵學生學習的積極性。
我們將繼續(xù)保持以前的良好研究習慣，圍繞備課、上課、課題研究等實質性問題，幾天大討論，每天小討論，做到“務實教研，教研務實”，力爭保證每堂課的教學質量高效，繼續(xù)保持4個班齊頭并進。
按進度進行單元形成性測試，在本組老師的共同研究下認真出好試卷，及時分析、總結，對試卷所反映出來的教學問題進行反思，并相應調整自己的教學，提高課程實施水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。
本學期的我們組的數學教學整理復習階段教學時間較長，預計通過系統化、合理化、科學化的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。這個階段的工作任務比較繁重，除了安撫學生的情緒，還要重點的做好小學階段知識點的梳理分類工作，借鑒近幾年的畢業(yè)試題和上屆畢業(yè)班老師好的經驗與教訓。認真研究教材和各類畢業(yè)試題，堅持隨機、隨時在組內開展教研，力爭順利完成本年級的教學任務，力爭達到學校確定的教學目標。
最后還請各位老師對我們畢業(yè)班的數學教學工作提出寶貴的建議。謝謝大家！
六年級個人教研工作計劃小結篇十七
一、指導思想：
根據我校的工作計劃和要求，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育為目標，以新課程改革為中心，以高效課堂為出發(fā)點，以教研促教學，團結協。
作，開拓創(chuàng)新，努力提高本年級組的教學質量。
二、方法措施：
(一)、扎實做好教師常規(guī)工作，為提高教學質量做基礎。
1、教師備課：
本學期的備課實行以考代查的形式進行，每學期對教師關于教參的理解情況進行兩次考試，平時備課教師進行有重點的書頭備課。要求：不講求備課形式的美觀，只講求實用性。上課內容必須和備課內容基本相同。
集體備課要認真精選一個單元，在組內認真研討，充分發(fā)揮集體的力量，同時又要分工明確，各負其責。包括：對教材的分析;對重點課時的教學設計;對教材和重難點的確定。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內采取該種形式進行。
2、教學反思：
沒有思考就沒有進步，要想培養(yǎng)老師們良好的教學素養(yǎng)，提升自身的素質，時刻進行反思自己的教學，從小現象中逐漸發(fā)現大道理，這樣的教學才更有意義，這樣的教師生命才更有價值，我們的課堂教學質量也會在反思中不留痕跡地提高。本學期每位教師建出自己的博客，把學期初的反思和教學計劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。
3、教學案例。
4、理論學習。
繼續(xù)切實貫徹以考代查的方式，督促老師們加強自身的業(yè)務理論學習，結合自己的教學實踐，不斷提高自身素質和教學能力。每學期往平臺博客上傳一篇讀書心得。
5、聽評課。
組織好本組內的各類聽評課活動、讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己，鍛煉自己，提高自己聽課、看課、設計課的能力。
(二)、加強學生作業(yè)管理，為培養(yǎng)學生良好的素質奠定基礎對學生作業(yè)情況加強管理，引導教師用科學的方法布置學生完成作業(yè)。
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，規(guī)范學生的書寫，教師對學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業(yè)信心，調動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。每學期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。
2、家庭作業(yè)：按教務處的規(guī)定布置回家作業(yè)。強調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。家庭作業(yè)的批改要采用多種形式完成。
3、數學周記：每學期16次，要求教師認真精選每次周記的主題，讓學生認真完成教師的詳批不能少于三分之一。
4、基礎訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需借助學生全批全改。
5、實踐作業(yè)：要根據教材內容、學生特點布置統一應用知識與技能的內容，同時要指導學生用恰當的方式來表達實踐作業(yè)的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。
6、數學手抄報：繼續(xù)探索數學手抄報的形式和內容，提高學生辦手抄報的興趣，每位學生每學期至少完成2張以上的手抄報。
(三)、繼續(xù)以構建“高效課堂”為目標，深化課堂教學改革，促進教學過程化。
根據教務處的要求，本學期的校內公開課我組由兩名教師參加，要充分發(fā)揮教師的合作力量，認真精選課題，以便確實達到以“高校課堂”為目的的效果。
四、發(fā)揮網絡優(yōu)勢，開展網絡教研，盡量實現省時、高效的教研效果。
充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，組織本組教師按時參與各種網絡教研活動，在學習中提高，在學習中升華，讓每一個人都能不斷成長。
六年級個人教研工作計劃小結篇十八
20xx年我們六年級數學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態(tài)度、學習習慣的更好養(yǎng)成。建構新課程理念下的教育教學規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學教師的教學質量。
1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。
2、進一步提升教師的自身素質和業(yè)務水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學水平。
3、注重學生興趣的培養(yǎng)，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。
4、重點做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發(fā)展。
1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。
口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時時練天天練中，每節(jié)數學課(包括晚自習)都訓練一定數量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。
2、繼續(xù)學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。
本學期我們全體數學教師繼續(xù)以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
3、精心備好每一節(jié)課。
本學期我們組將備課力求體現學生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。
4、認真上好每一節(jié)課。
本學期根據學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數量的好課率。
5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高的數學成績合格率。
周次。
活動內容。
1制定好本學期的教學計劃、進度，進行第一單元教材分析。
2學習學校工作計劃，討論本學期教研組工作。
3集體研討教學內容，進行第二單元教材分析。
4認真學習數學實用手冊，搞好理論學習。
5做好課程學習，設計作業(yè)格式。進行第三單元教材分析。
6做好質量檢測分析，確定補教措施。
7學習新課程，準備校內評優(yōu)課。集體研討復習計劃。
8搞好口算測試分析，共同研討計算速度，
9跟蹤聽課，準備期中考試。作好期中質量分析。
10結合本班實際做好提優(yōu)補差工作。上好公開課做好點評。
11繼續(xù)開展相互聽課，交流教學心得。結合上公開課寫好教學案例。
12做好質量檢測分析，制定補救措施。
13擬定好期末復習計劃。
14期末復習。
15教研組總結，收集好相關資料。
六年級個人教研工作計劃小結篇十九
以新鄭市教研室、學校和教導處為依據;圍繞教研室和學校中對英語教學工作的要求，以“121”簡約課堂為主要教學形式，以學校特色發(fā)展為引領，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校六年級英語教學質量而扎實開展工作。
1、以“121簡約課堂”為指導，認真開展日教研、周教研和集體備課活動，提高英語教學質量。
2、積極開展聽課、評課活動，促進每位教師的課堂教學。
3、穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓實英語學科教學常規(guī)。
4、與信息技術整合，運用白板技術和一起作業(yè)網站輔助教學。
5、加強專業(yè)理論學習，提高教師自身素質。
1、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據小學六年級學生的學習特點探討英語課堂教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、落實常規(guī)教學，提高教學效益
(1)有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備――集體研究――個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
(2)規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的`“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。
3、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課、學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。
4、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質。
5、積極利用網絡平臺。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好地適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。
二、本組特色教研工作計劃
新課程二級目標中要求小學生能根據圖片，詞語或例句的提示，寫出簡短的描述，作為六年級的學生，經過三年的英語學習，兩極分化較為明顯，其中以書寫的失分率較高，差距最大，鑒于這種現狀，近年來又出現新題型的看圖寫話、仿寫類作文，所以我們將寫作的提高作為本學期的特色教研內容。
(一)研究本問題的目的及意義：
通過詳細、系統的書寫練習，從而縮小小學生們在英語學科兩極分化的現象，全面提高小學生的書面表達能力及綜合語言運用能力，同時也為小學生各種外語大賽做好鋪墊。
(二)研究的方式和途徑：
1、解決問題的方式
問題的解決需放在我們平時的常態(tài)課上，根據教學進度，即每單元的教學內容，抽出主句型，進而進行適當的拓展練習，為周期性的話題作文練習打下基礎。
2、解決問題的途徑
解決的途徑需要落實在平時的工作中，由每節(jié)課的主句型練習開始，扎實主句型，即聽說讀寫;在此基礎上進行小范圍內的替換練習，如漢英互譯，出示圖片寫句子，或根據簡單的動作寫句子等練習拓展形式，由淺入深，扎實沒一步。
六年級個人教研工作計劃小結篇二十
2、進一步提升教師的自身素質和業(yè)務水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學水平。
3、注重學生興趣的培養(yǎng)，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。
1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。
2、繼續(xù)學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。
本學期我們全體數學教師繼續(xù)以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
4、認真上好每一節(jié)課。
5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高的數學成績合格率。
周次。
活動內容。
1.制定好本學期的教學計劃、進度，進行第一單元教材分析。
3.集體研討教學內容，進行第二單元教材分析。
4.認真學習數學實用手冊，搞好理論學習。
5.做好課程學習，設計作業(yè)格式。進行第三單元教材分析。
6.做好質量檢測分析，確定補教措施。
7.學習新課程，準備校內評優(yōu)課。集體研討復習計劃。
8.搞好口算測試分析，共同研討計算速度，
9.跟蹤聽課，準備期中考試。作好期中質量分析。
10.結合本班實際做好提優(yōu)補差工作。上好公開課做好點評。
12.做好質量檢測分析，制定補救措施。
13.擬定好期末復習計劃。
14.期末復習。
六年級個人教研工作計劃小結篇二十一
本學期我教研組將以《數學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
(一)聯系實際，扎實開展教研活動。
我教研組為進一步執(zhí)行教改理念，完成教學目標，我們注重研究總結在教學過程中出現的各種問題，以求提高教學效率。
1.充分利用周四下午教研時間，進行每周一次的"同伴互助"研討活動，及時對不當方法進行糾錯，并推廣好的教法。
2.抓住機會觀摩名、優(yōu)教師課堂教學。
3.以"教研課、浪花杯、同課異構"為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到"三實"，造福學生。
(二)加強教研組建設，構建"研討型教研組"。
在學校教研室的指導下，通過各種教科研活動，提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。
(三)以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。
這學期，我們教研組將以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。