總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作、學習或生活經(jīng)歷進行回顧和總結(jié)的一種方法。在寫總結(jié)之前，我們首先要明確總結(jié)的目的和主題，這樣才能更好地進行思考和概括?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些寫作思路和參考，但不能照搬照抄。
社會實踐總結(jié)反思篇一
本次社會實踐是我人生第一次踏向社會的真正工作，我明白了學生社會實踐是引導我們走向社會的重要環(huán)節(jié)，它能是我們走出校門，走向社會，接觸社會、了解社會、投身社會。它能培養(yǎng)我們的實際操作能力，本次社會實踐讓我懂得了許多，特別是工作之中的的重要事項。確實，無論啥工作只要我們能投身其中，必能在完成之時有所收獲。簡單地說，在本次社會實踐最大收獲就是遇事冷靜，三思而行，否則會給自己帶來麻煩。近40天的實踐生活，一晃而過，卻讓我再簡單的工作中領(lǐng)悟了許多，而這些東西必定將影響我今后的人生。
殊不知，在這段時間內(nèi)也讓我產(chǎn)多諸多糾結(jié)，學校里會有人通知你今天給干啥，明天干啥，但在這里除了我是新手別人會告訴我一些原則性的東西，沒有人會告訴我其他的。所以我必須自己學著去做，而且要盡自己的努力將其做好，雖然有時效率不高，但完成一件事后很有成就感，同時學到的東西也不少，更重要的是當我熟悉了所有的工作之后就是每天重復，此時就要用自己的毅力來克制，不斷堅持，但同時也要考慮對工作的創(chuàng)新，讓工作的效率有所提高，要有天天面對一樣的工作有不同的想法，這樣才能使實踐更有意義。本次社會實踐同時也讓我了解了公司的經(jīng)營模式，如何有效，合理地利用有限的資源在工作中不斷彰顯出其莫大作用，也讓我開拓了視野，因為我接觸的人群中有一大部分是河南、河北、山西、山東等地的人。他們?yōu)榱松钸h離家鄉(xiāng)奔于運輸中，看著他們一幅幅經(jīng)歷風吹雨打的臉我的心頭時而酸酸的，此時我下定決心一定要好好磨練自己。爭取在未來打出自己的一片天空。為此我工作更踏實，在工作之余時常不斷的思考自身的問題，以便更好的鍛煉自己。
本次社會實踐活動，從我接觸的每一個人身上學到了很多。自己的綜合能力也有所提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上善于與人溝通交流是需在生活中不斷積累的，以前沒有在社會上工作過，使我在工作中與人交流時不知如何去應變，會使談話冷場。在社會中要學會融入社會團體中，在工作中要學會合作，是工作更加完美。當別人給你意見時，你要耐心聽取，虛心接受。在工作上更要自信，克服心理障礙。知識的積累也是非常重要的，知識猶如人的血液。
這次社會實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高綜合能力，豐富暑期生活”為宗旨。利用暑期時間接觸社會，了解社會。在實踐中檢驗自我，提升自我。雖然在本次社會實踐中么沒有用到我的專業(yè)知識，但提升了我的辦事能力，交往能力，讓我懂得了錢之來之不易，讓我意識到要打拼出自己的一片天空。本次社會實踐讓我深刻感觸到這不僅是一次社會實踐，還是一種人生閱歷，是一生的寶貴財富。在今后我參加工作時有所用，更重要的是我學會了自信，懂得了團隊合作的重要性，為以后的工作和學習積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓。我以此為契機努力學習，鍛煉自己，提高自己的綜合能力。
社會實踐總結(jié)反思篇二
_月__日，我們來到了__市__縣第一公莊中學，開始了我們?yōu)槠谑斓娜锣l(xiāng)之行。
這次三下鄉(xiāng)，我們主要針對初二的學生進行教學，著重拓展他們的知識面。此外，校方也給與我們大力支持。此次活動，我不僅參加了語文教學活動，還參加了調(diào)研組的活動。通過這次活動，我收益良多。
首先，針對語文教學活動，雖然我做了充足準備，但是仍然心有余而力不足。第一次走上講臺，心情非常緊張，我以成語為線索，為同學們講述戰(zhàn)國四公子的故事。在講課的過程中，故事能夠吸引同學們的注意力，與同學們的互動不錯，線條也比較清楚。當然，也存在不少不足的地方，第一，在講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)板書很難寫好寫整齊，這也是我以后需要著重鍛煉的地方。第二，在上課過程中，容易忽略一部分學生，這也是以后要大力改正的地方。第三，姿態(tài)方面也有一點問題。最后，可能也是大家的通病，就是表達的問題，有時在上課時很難用確切的語言表達自己的意思。以上，是我在上課的過程中發(fā)現(xiàn)的問題。而在課下，我也深刻意識到自己知識面狹窄的問題。這些問題，都是我在這次實踐動，中獲得的教訓。
其次，在課下，我們?nèi)ヂ犃艘恍┱Z文老師的課，老師們也傳授了一些經(jīng)驗給我們。比如說，授課知識面的涵蓋要與學生實際相結(jié)合，表達的準確性，知識點的條理性等等，而令我印象最深刻的一位老師是教歷史的朱老師，這位朱老師，教了很多年語文以后，由于師資的問題，又教起了歷史，在我們佩服其知識面的同時，更多的是被他的治學態(tài)度所感染。他講了許多他對于一些名著的看法，不僅有理有據(jù)，而且觀點新穎。就《紅樓夢》來說，他就提出用方言解讀的觀點，他說，他看紅樓夢，在翻了數(shù)十遍之后，每天打開書，不管翻到哪里，就從那里看下去，就這樣一直反復著。我們就這樣被他感動了，為他讀書的態(tài)度，為他教學的態(tài)度，更為他那一片真摯之心。
最后，針對我們的調(diào)研活動，我們采訪了校長和一些老師。由于我們調(diào)研的題目是關(guān)于新課標改革的。在與校長和老師交談的過程中，我們得到了很多很寶貴的資料。除此以外，我們更加體會到了做教育的困難和做人的困難。
社會實踐總結(jié)反思篇三
實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環(huán)節(jié)，是學校學習向社會工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。實習是學生把所學知識運用到實踐中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學到的文化理論知識正確運用的工作中去的主角。我們必須要做到用理論去指導實踐，用實踐去證明理論。所學的知識僅有運用到實踐中去，才能體現(xiàn)其價值。實習是一個鍛煉的平臺，是展示自我本事的舞臺。
經(jīng)過實習，我們要努力提高動手的本事，在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學習中去，會更能提升自我的本事。銷售服裝是一門當面與顧客打交道的學科!它要求極強的表達本事及反映本事，所接觸的顧客是包羅萬象的，需要你擅變!并且需要技巧性!如何才能把衣服賣出去!要求價錢賺的，數(shù)量最多，顧客到達滿意!
到服裝店實習主要是為了鍛煉自我的表達本事，應變本事及銷售產(chǎn)品本事!向那些老員工學習經(jīng)驗。
一、實習資料。
銷售服裝的實習資料主要有以下幾個方面：
1、實地銷售。
僅有進行實地實踐，才能學到銷售服裝的經(jīng)驗，表達和應變本事!還有讓顧客滿意而歸!
2、總結(jié)經(jīng)驗。
短短的實習中，把每一天銷售后的經(jīng)驗教訓記錄下來，從中吸取不足，發(fā)揚自我的長處，完善自我!如此來提高自我的銷售業(yè)績。
3、學習管理。
到服裝店不僅僅要學習直接的銷售產(chǎn)品，也要學習服裝店是如何管理員工及安排任務的!從而擴展思維，學習企業(yè)的管理系統(tǒng)。
二、實習收獲。
在短短的實習期內(nèi)，經(jīng)過與顧客的直接接觸，真正的鍛煉自我的表達本事，提高了自我的應變本事，鍛煉了心理素質(zhì)。介紹服裝自如，現(xiàn)場處理靈活，經(jīng)過對自我經(jīng)驗教訓的總結(jié)，提高了銷售業(yè)績，學習了書本學不到的經(jīng)驗!在管理方面也有所收獲!
經(jīng)過這次實習，自我的社會實踐本事大大地提高了，適應社會的本事強了，語言運用本事增強了，真正跨出了，走好了市場營銷道路上的第一步。
三、實習中存在的主要問題。
以上是我的實習工作總結(jié)，經(jīng)過實習發(fā)現(xiàn)，自我還存在著不少問題，包括文化知識的欠缺，真是“書到用時方恨少”。學習涉及的面太窄，學到的知識太單一，沒有構(gòu)成一個很好的體系。聯(lián)系實際的本事太差，將學到的知識不能運用到實踐中去，沒有一個知識儲備體系，用到哪學到哪。并且應變本事較差，不能果斷處理問題。在今后的學習中還需要在各方面去提高自我的各方面的本事，盡可能完善自我。
實習，是十分重要的一步，在實習中提升本事，在實習中學習都是十分關(guān)鍵的，抓好實習，是關(guān)鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。好的開頭是成功的一半。
社會實踐總結(jié)反思篇四
4
在大學以前，對于我自己，總是依賴于父母，沒有一點獨立性。
上了大學后，遠離了父母，一時間有點不知所措，但幸好有了社會實踐，使我擺脫了有依賴性的缺點，重新塑造了一個獨立、奮發(fā)的我，同時也讓我對社會有了一定的認識，對于我在以后的生活工作中有很大的幫助。
每次出發(fā)前，我們隊會在一起討論怎樣才能用最短的時間獲取最大的收益，們個人都會發(fā)表一下自己的見解，最后確定了計劃，我們就出發(fā)了。
可是，在社會上的確和在校園中不一樣了，由于我們隊作此次實踐都是以作調(diào)查問卷的形式，自然就少不了與人搭訕，由于第一次沒有經(jīng)驗，我找的都是那些在路上過往的行人，這樣在我每次發(fā)現(xiàn)一個自認為可以的目標的人，走過去以后不是被那個人給拒絕了就是那個人根本不理你，這樣沒有一次成功，一次又一次的失敗后，我有些厭倦了，更帶有一絲的生氣，心里想那些人怎么可以這樣呢，人家找你幫個忙怎么也要表示一下吧。后來聽到我們隊里的一個同學說，你試試去找那些在商場門口坐著的人或許會好一些，我覺得他說的有些道理，便去試試。
果然，我說明我的來意，大部分人都很配合我，還給了我很多好的建議，但不乏一些被人冷漠，比如，我看到一位四十多歲的阿姨，我覺得這個人很和藹，應該會成功，那位阿姨也看到了我，但等我還沒走到阿姨的身邊，那位阿姨便突然把頭轉(zhuǎn)了過去，我跟他說的話她也假裝沒聽見，最后我懷著沮喪的心情離開了，可我的心里很是不平靜，為什么哪位阿姨會拒絕我呢?這讓我想到了當今社會上的一些現(xiàn)象，一些人總是會以推銷產(chǎn)品的名義對人們行騙，導致人們都是很不相信陌生人的話。其實想想，那位阿姨的做法也是可以理解的，人總是有一顆防備之心，怪只能怪那些行騙之人。
但在調(diào)查的過程中也不乏一些有趣的事，如有有一個問卷是一對夫妻一起做的，做問卷的時候他們的意見總是會出現(xiàn)分歧，于是妻子就會給丈夫講述一番，使得他最后不得不放棄自己的意見，然后我就說每個人都可以在問卷上發(fā)表自己的見解，他的妻子便沖我笑，我感覺得出在家里肯定是他的妻子說了算，真是有意思的一對夫婦。
在此次社會實踐中我也學到了許多東西。首先，是我們的這個團隊，一個團隊要想做強做大，那她的每個成員都必須有團結(jié)的意識，而我，也正是學會了與團隊成員的合作與溝通：我們每次做調(diào)查到底要準備做什么，，怎樣把每次的任務順利出色的完成，這些都是需要我們成員在一起探討的。其次這次實踐鍛煉了我的耐性，由于在做調(diào)查的過程中總是會遇到被人不理的情形，開始的時候的確會有一些不適應，但是隨著做久了，這種難受的心理也就慢慢消失了，俗話說：“久病成醫(yī)”，我漸漸也培養(yǎng)出了自己的堅持不懈的精神，這種精神對我來說是一筆寶貴的財富，他會對我的一生都有很大幫助的，我也總結(jié)出，做事堅持不懈，你終究會成功。
通過這次社會實踐，使我也學會了換位思考問題。因為在后來的幾次失敗的過程中我也對失敗的原因進行了分析，如果把被調(diào)查的人換做是我，而我又很忙，那么會怎樣。經(jīng)過這么一換位，被不屑問題很快就被解開了，并且這樣做的另一個好處是可以消除自己先時的所有煩惱。我又總結(jié)出經(jīng)常在做事的時候換一下位去思考，可有助于做事效率的提高。同時我的心理承受能力也較以往增強了。
社會實踐總結(jié)反思篇五
3
大學是一個小社會，社會是一個大學堂。不再是象牙塔里不受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨礪，我清醒地認識到，只有正確的引導，深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去。才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好條件;才能使我們學有所用，適應社會的發(fā)展。在今后的工作中會在實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷擴展社會實踐的范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力。堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結(jié)合，堅持社會實踐與自己的專業(yè)特點相結(jié)合，為社會創(chuàng)造新的財富。
暑期社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對促進大學生了解社會，了解國情，增長才干，奉獻社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。
(一)加深了對社會現(xiàn)狀的了解。親身社會社會進行實踐活動，明確了自己的發(fā)展方向，在以后的學習和生活中能夠做到有的放矢。
(二)有助于培養(yǎng)樸素的作風。通過體驗社會實踐的艱苦生活，深入調(diào)查崗位需求，不僅使得我養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，也培養(yǎng)了我艱苦樸素的作風。
(三)對于各方面的能力都有很大提高。提高了協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了團隊精神和合作精神。為以后的投入社會工作做了提前預熱和良好準備。自己的知識也得到了不斷的豐富與提高。
在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：
1、要善于溝通：碰到那些沒有遇到的問題，要及時與同事溝通，發(fā)現(xiàn)新的問題，及時解決現(xiàn)在遇到的難題，每當這個時候，我心里真的很有成就感;當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。
2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓同事感覺很舒心，大家一起工作也就很開心。
3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。學校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺，收獲頗多。
社會實踐總結(jié)反思篇六
教。在這次活動中，我了解到在社會中很多工作都不像是外表看起來那么光鮮靚麗。就如這次在實踐中：我們剛到達活動班級就有小孩哭鬧不停，我們怎么勸都停不下來，最后在我們軟硬兼施的辦法下過了十分鐘才停了下來。可想而知作為幼兒園老師每天的工作量有多大。通過這次社會實踐，我更加明白了中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。在活動中我們領(lǐng)悟到的新觀念，新思想，新知識是終身受用的。加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的`歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!
社會實踐總結(jié)反思篇七
5
今年寒假我來到了清華同方售后服務部實踐，因為家里的電腦出現(xiàn)故障卻不知道怎么處理，只能等專業(yè)人士來解決問題，本身我就對電腦很感興趣，經(jīng)朋友介紹就來到這里實踐。
短短1個月的工作過程使我受益匪淺。不僅計算機專業(yè)知識增長了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社會一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發(fā)展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識，完善自我。師傅說作為一名it從業(yè)者，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學會創(chuàng)新求變，以適應社會的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到服務器的維護與測試，都需要一個人獨立完成?？梢哉f，近1個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：
第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去服務部實踐，心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么等等!踏進公司的辦公室，只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“師傅早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務。
第二是溝通：要想在短暫的實踐時間內(nèi)，盡可能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡中心，老師并不了解你的工作學習能力，不清楚你會做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解，師傅我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些計算機知識，一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導與幫助，例如我對網(wǎng)絡布線，電腦硬件安裝，系統(tǒng)、網(wǎng)絡或硬件故障排除，工作原理應用等方面比較感興趣，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。在這次的工作中，我真正學到了計算機教科書上所沒有的知識，擁有了實踐經(jīng)驗，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學以致用。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時，老師就跟我說，想做電腦維護這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，而你的耐心就要用到不斷的學習新知識，提高自己的專業(yè)水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的：記得剛來公司實踐的時候老板安排我學習安裝win__p操作系統(tǒng)，我本想這應該是非常簡單的事，可沒想到出現(xiàn)了很多問題，還是在師傅一步一步的教導下，直到最后才把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時。通過自己的摸索，調(diào)試，自此，我算是真正的弄明白了計算機的.硬件安裝，維護和更新。后來我又進行了各種計算機操作系統(tǒng)的反復安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗，比如說：我們可以在電腦啟動的時候就可以通過聲音來判斷故障：1短:啟動正常，2短:非致命錯誤，1長1短:顯示錯誤，1長2短:鍵盤錯誤。
計算機藍屏的原因有：
一、系統(tǒng)重要文件損壞或丟失引起的(包括病毒所致)，
二、內(nèi)存超頻或不穩(wěn)定造成的藍屏，
三、硬件的兼容性不好引起的藍屏，
四、硬件散熱引起的“藍屏”故障;。
計算機經(jīng)常死機的原因有：
一、系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤包括病毒所致，
二、主板的芯片或者其他的零部件損壞，
三、顯卡接觸不良，
四、內(nèi)存接觸不良，
五、cpu風扇散熱不良，
六、計算機的電源有問題，七、硬盤出現(xiàn)故障等;。
計算機黑屏的原因：
一、顯示器斷電，或顯示器數(shù)據(jù)線接觸不良;。
二、主板沒有供電;。
三、顯卡接觸不良或損壞;。
四、cpu接觸不良;。
五、內(nèi)存條接觸不良;。
六、機器感染cih病毒，bios被破壞性刷新等等。
因為我?guī)煾凳怯布矫娴墓こ處?，對軟件了解可能比較少吧，所以在軟件方面的故障我接觸的比較少，大多客戶都是中病毒引起的，直接重裝系統(tǒng)就解決問題了。但是我覺得重裝系統(tǒng)實在是耗費太多的時間了，所以我就自學了很多軟件方面的知識以完備自己。在公司里我問師傅，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在這里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。師傅說對每臺計算機都要細心負責，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因為細心負責是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。
第四是“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。在公司的時候，我會主動的打掃衛(wèi)生，主動地幫師傅做一些力所能及的事情，并會積極地尋找合適的時間，向老師請教問題，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和師傅走的更近，在實踐當中，，師傅就會更愿意更多的指導我，使我獲得更大的收獲。有時我就自高奮勇，獨自去一些地方進行檢修等故障排除。我心里感覺很高興，因為我的主動，我鞏固了我所學的知識，并且得到了師傅的認可。
第五是講究條理：如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是從小爸爸給我的忠告。在售后服務部的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時候翻箱倒柜的去找，耽擱時間，浪費精力，誤了事情。所以主管的桌子上總是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深，同時讓我聯(lián)想到在一本書上看到這么一個故事，一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。所以說：養(yǎng)成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
整個的實踐過程是緊張而愉快的，我的工作態(tài)度和成效也得到了總經(jīng)理和同事們的一致稱贊。作為我在踏出社會之前的為數(shù)不多的幾次實踐中，這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。
社會實踐總結(jié)反思篇八
為激發(fā)學生的愛國主義熱情，弘揚愛國主義精神，培養(yǎng)在校學生的歷史責任感、使命感和高尚的愛國情操，學校特舉行“傳承民族精神，弘揚愛國主義”的社會實踐活動。10月14日，學校組織全體師生參觀中國航空博物館和中國抗日戰(zhàn)爭紀念館。
早七點半，教師和學生就帶著飽滿的精神狀態(tài)與對這次教育之行的憧憬整齊集合在操場上，伴著和煦的陽光，大家登車出發(fā)，一個多小時的車程后，我們到達中國航空博物館。到達后，我們進行了簡短的啟動儀式，航空博物館領(lǐng)導與學校領(lǐng)導分別進行了重要講話，學生們明白了此行的意義。上午十時許，在導游的引領(lǐng)下，我們分成小隊開始參觀。
首先我們進入到了航空博物館內(nèi)館，那高達十余米的館標就讓我們?yōu)橹徽瘢喝榘咨闹е蓖兄患芡w潔白、正在緊急上升的單座輕型殲擊機，基座的正面刻著四個大字——志在藍天。接著我們跟隨導游參觀了民航區(qū)、軍航區(qū)，還有未來飛機展區(qū)。隨后，我們進入山洞展區(qū)，那宏大的場面讓我們所有人都感到震撼。里面展品從中國古代的航空發(fā)明到當代使用的高空高速殲擊機，從近代引進國外的航空器到國產(chǎn)的各種類型飛機，陳列于大型展廳兩側(cè)，構(gòu)成了航空歷史長河的壯麗景觀。
在博物館參觀的兩個多小時里，大家被一件件航空展品吸引著，流連忘返，重溫一個個令人激動的航空故事，感受著中國航空事業(yè)蓬勃發(fā)展帶來的激動與喜悅。通過參觀，我們對我國乃至世界航空有了更加深入的了解，同時，也明確了作為一個當代中國人應該肩負的責任與義務。我們更加清楚的認識到只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，我們的國家才能迅速發(fā)展，繁榮昌盛，巍然屹立在世界民族之林。
下午，我們來到了盧溝橋畔的中國抗日戰(zhàn)爭紀念館。在這里，我們了解見證了中國抗日戰(zhàn)爭的艱辛歷程。
進入展廳，迎面是一座長18米，高5米的大型銅鑄浮雕，分別反映著抗日戰(zhàn)爭時期不同人們激昂的抗日情懷。左右兩側(cè)的墻壁上，分別鑲著《義勇軍進行曲》和《八路軍進行曲》的曲譜。頂部由15個方形藻井組成，懸掛著14口方形古鐘，象征著_年抗戰(zhàn)，蘊意著中國人民抵御侵略的警鐘長鳴。展覽分為“綜合廳”、“日軍暴行廳”、“人民戰(zhàn)爭廳”和“抗日英烈廳”四部分。其中綜合館展示全國抗日戰(zhàn)爭全過程，日軍暴行專題館展示日本侵略者的滔天罪行;人民戰(zhàn)爭專題館展示波瀾壯闊的全民族抗日救亡任務和浴血奮戰(zhàn)場景;抗日英烈館展示著許多抗日英雄的英勇事跡。
勿忘國恥，振興中華。參觀著展館，我們不時為之震撼，心生感觸，在國家危急存亡時刻，無數(shù)英雄的無畏壯舉令我們感動，無數(shù)的抗日先烈拋頭顱灑熱血，充分的展現(xiàn)出中華兒女的愛國精神和不屈不撓的奉獻精神。同時我們也感受到了中國人民的聰明才智，團結(jié)各國人民，用自己的力量，振興了中華民族，撐起了中華民族不屈的脊梁。
社會實踐總結(jié)反思篇九
下鄉(xiāng)的這些日子里我們維修的成員接收了不少的電器。其中大部分都是壞的，但是也有一部分是好的，只是不會使用而已。尤其是像電磁爐這種稍微高級一點的東西，不會用的情況就更多了。
以前也參加過電器的義務維修，但是以往我參加的都是在學校里舉行的，送電器來的都是一些學生和老師，因此在以往的義務維修里送來的東西幾乎沒有好的。然而這次下到鄉(xiāng)下才發(fā)現(xiàn)，原來在農(nóng)村，特別是那些上了年紀的老人。他們中間有些人亮稍微復雜一點的電器都不會用。
如今的中國雖然越來越多的人涌向城市，但是大部分的人還是生活在農(nóng)村，尤其是那些上了年紀的老人。由此聯(lián)想開去，那在整個中國是不是也有像_的那些老人一樣連稍微復雜一點的電器都不會用的人存在呢。
其實他們不會用不是他們的錯，他們所接受過的教育有限。如果要讓那些老人能夠用上高級一點的電器，我們有兩種途徑可以選擇。其一是教老人使用，其二是把那些電器做得更容易操作。
有段時間在申報項目的時候，一直在糾結(jié)選題的問題。在網(wǎng)上瀏覽了挑戰(zhàn)杯、電子大賽、國內(nèi)外的大學的網(wǎng)站，想為自己的選題找一點提示，但是都沒什么結(jié)果。自己能想到且能做出來的東西別人幾乎都已經(jīng)做出來了，要么就是以我們一個普通的本科生的能力不可能完成的東西。
我們一直都不知道我們應該做什么，應該選擇一個什么樣的課題，及時我們的能力所能達到，有能達到申請項目和參加參加挑戰(zhàn)杯是有一點成功的可能。我不確定當時如果想到了這些不會使用復雜電器的老人會不會給我們選題增加一點的靈感。但是我隱約覺得不管是今后參加什么比賽，還是以后工作，當我們設(shè)計東西的時候照顧一下這些老人，應該設(shè)計更加容易使用的東西。
我隱約覺得使使用起來復雜的東西簡單化，有可能是一個非常重要的一個原則。不管是把別人已經(jīng)做出來的東西簡化，還是再設(shè)計一個新東西的時候就可慮吧操作簡單化這個問題。都可能是的這個東西非常受歡迎。
從_回到學校，走在學校的街道上，看著空蕩蕩的校園，感覺心里空蕩蕩的。三下鄉(xiāng)結(jié)束了，生活的方式從此又有了一次新的變化。在這六天的時間里，已經(jīng)從一開始慢慢適應這樣生活到了今天的習慣這種生活。而這種生活的結(jié)束也就意味著將有另一種生活會到來，又得去適應另外的一種生活。
生活就是這樣一直延續(xù)下去的，不會因為某一個人的抵制而停止，從來就沒有一丁點的間隙可以讓人停下來休息。該來的總是要到來，該去的總是要離去。天下沒有不散的筵席，相聚總有一天會被分離取代。六天的湘西之旅結(jié)束后，分離就在所難免。在這六天的日子里，我習慣了有你們的日子，習慣了你們的好。“天下沒有不散的筵席”我懷著這這句話，心情很沉重。
我的生活很簡單，很平淡，沒有太多的色彩。尤其是在這個暑假，大部分的日子應該都是一整天在實驗室里，看資料、畫pcb、寫程序……而這六天的生活卻像是闖進了一個短暫、離奇又美妙的夢境，它打破了我生活的平靜。那些一起修東西、一起談笑、一起唱《小薇》、一起跳《最炫民族風》、一起晚上溜出去逛街的日子，比起現(xiàn)在空蕩蕩的學校，空蕩蕩的心里，那些日子的美好感覺在心里難以言喻。我懷念那些日子，懷念那里的事，想念那里的人，想念同行的_美女們。每一個一起度過的日子都是我生活中精彩的一章。一個肯定的眼神、一句感謝的話語都傳遞著這人間的溫暖。我的話不多，也許就在你不言，我不語的某個瞬間卻記住了你的好。
這是一個長長的夏天，燥熱的天氣，空空的校園，空空的心，這個夏天應該不會有多少人陪，似乎也就僅剩這一小段的美好回憶可以在一個人的時候填補空了的心。
在這些分開的日子里，我祝愿你們都過的好。等待著某一天，在_的校園里遇見你。
社會實踐總結(jié)反思篇十
暑假已經(jīng)快結(jié)束了，這個暑假，我利用了這兩個月的時間進行了一次社會實踐，我覺得自己收獲了很多，也成長了很多。對于我們大學生來說，多與社會進行接觸，對我們以后的職業(yè)規(guī)劃和自身發(fā)展有很大的幫助。在社會實踐的過程中，增長自己的見識，增加社會經(jīng)驗，對我們也是很有利的。雖然暑假的天氣非常的炎熱，但暑假的時間比較的充裕，所以我這次暑假還是選擇了進行一次社會實踐。這次的實踐，我也收獲了非常多的經(jīng)驗。
其實這次找工作的經(jīng)歷并不是一帆風順的，我也走了很多的彎路。我是懷著飽滿的熱情開始的我這次的實踐，但發(fā)生的一系列事情讓我的熱情消退了不少。我頂著大太陽，每天都在外面奔波，一天有好幾個面試。天氣是很炎熱的，太陽也非常的猛烈，幾天下來，我已經(jīng)曬黑了不少，但工作卻沒有什么進度。這時候我的熱情已經(jīng)有一些消退了，但我覺得我不應該就此放棄。在接下來又發(fā)生了一件讓我感到難過的事情，我去面試了一家公司，彼此都很滿意，但有三天的試用期。在上了兩天班之后，我發(fā)現(xiàn)實際上的薪酬和面試時所說的不一樣，而且我們內(nèi)部還有競爭，自己最后都不一定可以留下來。我覺得我不喜歡這樣的篩選方式，我也不能接受從一開始就受到了欺騙，所以我決定離開那家公司。
這件事讓我對自己產(chǎn)生了懷疑，覺得自己好像不是一個優(yōu)秀的人。在面試之前，我對自己是信心滿滿的，但面試的接連碰壁讓我感到了挫敗。我也對這個社會有一點失望，我覺得不管是招聘者也好，應聘者也好，至少要真誠，自己是什么樣的就是什么樣的，欺騙只會讓自己的信譽受損。但是這次的經(jīng)歷也讓我知道，以后在找工作的時候，要擦亮眼睛，多了解公司的情況之后再去面試。在面試的時候，也要多看公司的環(huán)境，多問一些關(guān)于工作和待遇的具體的問題，如果面試官沒有直接的回答問題的，可信度已經(jīng)不高了。
雖然碰壁了很多次，也確實有過放棄的念頭，但我還是堅持了，最后找到了一個自己喜歡、公司也比較好的工作。在工作的過程中，我也學到了很多的東西，不管是人際交往能力也好，工作能力也好，都得到了提高。之后如果有時間，我還是會進行社會實踐的，希望在畢業(yè)之前，能夠把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的人，能夠被社會所接納，也能融入社會的人。
社會實踐總結(jié)反思篇十一
為落實省委教育工委和校黨委關(guān)于做好“雙百雙進”活動的文件精神，響應學校“雙百雙進”活動的號召，體育科學學院利用暑期社會實踐的機會成立了十余人的志愿者團隊前往清港鎮(zhèn)新民小學，開展為期一周的陽光體育支教夏令營活動。
經(jīng)過悉心籌劃，志愿者小分隊于7月5日正式拉開支教帷幕，隊員們根據(jù)學校實際情況、學生身心特點制定支教計劃，認真設(shè)計課程，開展學生喜愛的武術(shù)、體育舞蹈、足球等項目課程，同時也將預防溺水、包扎急救等安全知識納入到課堂中來。課堂上，隊員們與小朋友近距離接觸，不斷調(diào)動他們的上課熱情與積極性，手把手的傳授和分享自己所學到的知識和技能。活動中，隊員們表現(xiàn)出了極高的工作熱情和“學為人師，行為世范”的“師者”責任，濃濃的師生情誼在輕松愉快的氛圍中逐漸建立起來。
據(jù)悉，清港鎮(zhèn)新民小學是由陳志生校長一手籌辦起來的，這里不僅是一所農(nóng)民工子弟學校，同時也是一個德育基地。志愿者小分隊在奉獻愛心，實現(xiàn)社會價值的同時，也為這里的辦學宗旨和教育理念所深深感動，教學相長中，志愿服務的偉大精神也必將得以傳承和升華。
社會實踐總結(jié)反思篇十二
驕陽如火的暑假，我一如既往的選擇回家。開始幾天，每天翻翻帶來的書，聽聽音樂，看看電視，甚為消閑，不過時間一久，便覺得無聊。碰巧遇到評選文明縣城活動，各個社區(qū)組織實踐服務活動，我立即報名參加。做一點志愿服務活動，一來豐富生活，增長閱歷，培養(yǎng)組織溝通能力，二來以一顆感恩之心，傳遞關(guān)愛，回饋社會，非常有意義。
我的任務是一周服務三天，為期三周，服務項目主要有社區(qū)衛(wèi)生保潔，消夏文娛活動服務，弱勢群體一對一幫護等。雖然成就不大，但自己努力付出并認真完成了任務，這個過程中體會頗多，獲益匪淺。
社區(qū)衛(wèi)生保潔。
我所居住的小區(qū)，衛(wèi)生環(huán)境還算不錯，但入口處是一條狹長的小路，道路兩旁蔓草叢生。從前一直覺得，曲徑通幽，芳草萋萋，別有一番情趣，無奈雜草日盛，本就狹窄的小路被擠占了大半，草叢間夾雜紙屑果皮塑料袋，更顯雜亂。于是周一清晨，我起了個大早，我了一雙麻布手套，一把鋤頭，興沖沖來到目的地。一開始，我用力把鋤頭扎進草堆中，前后猛砸，只覺手臂酸脹，腿有些發(fā)抖，而土塊被翻起大半，草依然頑強的留在那里。
折騰了大半個小時，只是白費力氣，索性鋤頭一丟，雙手拔起來。晨練的大媽剛好路過，笑道：“鋤地不光是力氣活，還是個技術(shù)活。眼手一致，有力均勻，姿勢要正確”。她很耐心的講解起來，邊說邊示范。彎腰，弓腿，我的姿勢笨拙甚至滑稽，但慢慢也就適應，速度也快起來，忙活了一會兒收拾出一塊空地來。
常言道，“眼高手低”，至此我猜真正體會到這種落差。多年讀書，自認為積累不少知識，但將來進入社會，能否將其用于實踐，值得深思。增強實踐能力，多看，多思，勤學，勤問，不單單鋤草如此，將來的求學，工作也應秉承這種態(tài)度。正如古人所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
幾個清晨的忙碌，終于清理出整潔的路面，雖然身體疲憊酸痛，但心里著實開心。每當走在社區(qū)里，總會下意識的撿起地上的垃圾，看到街上的清潔工人也開始沖他們友善的笑笑。尊重別人的勞動成果，為社會獻一份綿薄之力，收獲的是家園和心靈雙重的快樂。
消夏文娛活動服務。
為豐富廣大居民生活，提升精神文明，社區(qū)號召全民參與文娛活動。然而多數(shù)居民喜歡帶著家中，鄰里互動交流較少，氣氛不濃。社區(qū)打算舉辦周末消夏活動，我應召幫忙宣傳和組織。跟居委會負責人商量過后，大體確定了象棋，撲克牌，廣場舞等幾個活動。
首先，寫好活動策劃，定好流程;。
第二，規(guī)劃好場地，列好桌椅音響等物品清單;。
第三，安排好活動負責人以及服務人員。接下來，就是在醒目處張貼海報，挨門挨戶動員大家參與了。有些住戶推脫有事，我得耐心誠摯的邀請，如承諾幫他們照看小孩，幫忙買菜，活動現(xiàn)場提供冰鎮(zhèn)飲品。
社會實踐總結(jié)反思篇十三
為了更深入地了解勞動生產(chǎn)的.具體工作方式，體驗農(nóng)村人民的辛勤工作和困難，鼓勵我們現(xiàn)在的大學生為夢想而奮斗，值得父母為自己付出的一切。
在以種植西瓜為主要生活收入的農(nóng)村地區(qū)，實踐場所需要減少對某些用品的破壞，提高工作效率，保證工作質(zhì)量。
農(nóng)業(yè)勞動并不是那么簡單，我們需要一點一點的努力才能把他做好。每天這樣的工作，無論多么累，里面的工作總是在那里，直到收獲。我深刻理解了工作的方式，意識到了農(nóng)民的辛勤工作和困難。明白這么多年，我的父母一直在為我有一個美好的未來而努力工作。
通過這次實踐，我真的覺得做農(nóng)活真的不容易。做農(nóng)活不是我們想象中的艱苦工作。其中，我們需要有耐心、毅力、細心和勤奮。我們大多數(shù)人都應該是農(nóng)村的孩子。想想父母為我們上學努力掙錢，拍拍胸部，想想我們現(xiàn)在做的一切是否對得起他們。有時候恰逢假期回家，父母問寒問暖，怕我們受委屈。這么長時間不回家，為什么要問候父母，為他們做家務？你還想讓他們在工作后為我們忙嗎？你的良心在哪里？你忍心這樣做嗎？在這種情況下，我們必須做好自己的工作，努力工作，為自己創(chuàng)造美好的未來。
雖然我們只做一些農(nóng)活，但我們也需要指揮我們的工作。只有有序有序的工作才能高效優(yōu)質(zhì)。我們能理解的風格，作為一個，如何指導工作，如何說服下屬。每個人都有自己的優(yōu)缺點，根據(jù)自己的優(yōu)缺點合理分工。在生活、學習和未來的工作中，你必須靈活地做事。只有用簡單的方法解決問題，你才能提高工作效率。我們應該理性地解決問題，學會獨立。在未來的道路上，沒有人會一直陪伴著我們，幫助我們解決我們無法解決的問題。我們應該明白，依靠別人比依靠自己好。我們必須做我們能做的事。不要總是依賴別人。只有在困難中，我們才能成長得更快，學會鍛煉自己。
經(jīng)過實踐，真正認識到實踐的重要性。可以通過實踐學習平時學不到的知識。在實踐中，你可以思考問題，解決問題，學習有用，清楚地了解自己的缺點，并及時彌補。我們也可以接觸到不同的人和事，學會如何相處，讓自己更好地接觸社會。實踐給我印象最深的是，我深深體會到了父母的辛苦，父母掙錢不容易，這讓我清楚地明白了以后怎么做，怎么努力才能對得起父母。在這次實踐中運用所學知識，彌補自己在實踐中的不足，讓自己變得更好。
社會實踐總結(jié)反思篇十四
青年大學生是社會主義建設(shè)的重要組成部分和后備軍，他們身處文化教育戰(zhàn)線，是改革開放和社會主義建設(shè)的后備軍和沖鋒隊。如果把這些大學生的熱情調(diào)動起 ，就會匯聚成一股無形的建設(shè)戰(zhàn)斗力量。所以要讓每一個 大學 生走進實踐工作中去，成為先進形象的代表，讓廣大大學生成為理論知識豐富、實踐能力強、建設(shè)祖國事業(yè)的合格標兵。
為了鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠在 生活 和工作中很好地處理各方面的問題，我聯(lián)系到民生公司進行假期社會實踐。
經(jīng)過在鄉(xiāng)政府7天的實踐，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關(guān)系。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應該與實踐相結(jié)合，另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎(chǔ)，通過這一段時間的學習，學到了很多在 學校 學不到的東西，也鍛煉了自己，提高了自己實際操作的能力。而今的中國發(fā)展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們在課本上學到的知識，不斷擴展自己的知識面，不斷從實踐中學習，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競爭中不被淘汰，才能在今后的學習工作中表現(xiàn)的更好。
社會總是不同于學校的，學校中的那份純真，在學校里，我們除了學習沒有多少事情需要去做，生活的輕松而且自在，但在工作單位，就不是那么簡單了，我們要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，沒有人會告訴你，你要做什么，你要怎么做，只能憑自覺去做，要做好，做的認真漂亮，要把最簡單的事情以最認真的態(tài)度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評價，我們才能有一個漂亮的開頭，同時，我們也會發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能向別人學習更豐富的知識，才能學習別人為人處事的方法，才能高自己的能力。
在工作單位，在實際工作中，會遇到書本中沒有學到的知識，可能工作中要用到的和書上學的一點聯(lián)系都沒有，有時，實際工作是那么簡單，而書上講的又是那么復雜，有時，書上一兩句話帶過，而實際操作又那么復雜，這讓人很迷惑，不過，書本上的知識是死的，在實際工作中卻需要靈活運用，所以大學生的實踐活動是非常重要的，必不可少的，畢竟兩年后，我已經(jīng)不是一名大學生，而是社會中的一分子，所以，不能紙上談兵，要鍛煉自己，要成為一名合格人才。
通過這次的實踐，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這一年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。學習不是局限于書本，而是要對知識有一個比較全面的掌握。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的掌握尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學習與實習的真正目的。
社會實踐總結(jié)反思篇十五
這次暑假，我留出了一部分的時間去進行社會實踐，這次社會實踐是在一家電子廠工作，這是我第一次正式的步入工作崗位，雖然是通過我媽媽的介紹，各位哥哥姐姐對我也非常的照顧，但是在這個過程當中，我也體驗到了生活的艱苦，讓我意識到知識的力量是多么龐大。因此，在這里我想談一談我這次實踐的一些體會和總結(jié)。
這個暑假，通過我媽媽的介紹，我成功的進了一家電子廠做繪圖員。他們電子廠以前的繪圖員因為身體不舒服請了一個月的假，恰好我的到來填補了這個缺陷。但是一開始我上手的時候，的確非常的不得心應手。后來還好另外找了一個師傅帶了帶我，雖然就是簡簡單單實踐兩個月，但是大家都非常認真的對待我這份工作，而我這份工作也在電子廠有巨大的作用。當我進來那天，經(jīng)理就跟我說，進來之后一定要把自己當做正式員工去看待，因為這個崗位在我們電子廠有很重要的位置。當時我也感受到經(jīng)理是非常認真的跟我談這件事情的，所以我也下定了決心要做好這件事情。
隨著自己慢慢的深入和了解之后，對這個工作也已經(jīng)非常順手了。我慢慢的真正變成了一名電子廠的員工。即使這個環(huán)境讓我仍有一些介懷，但是看著大家樂呵呵的工作態(tài)度，我也不由受到了影響，我也開始覺得能夠在這樣一個質(zhì)樸、真實的集體中工作將會是一次非常不錯的經(jīng)歷。
通過我對電子廠客觀的分析，我發(fā)現(xiàn)電子廠的技術(shù)人員還是非常缺乏的，比如繪圖員來說，專業(yè)技能好的確實不多，我作為一名大學生，很多時候知道的比他們還要多一些，但是他們的實踐經(jīng)驗是高于我很多的，在他們的身上我也學習了很多，至少我知道自己并不是全能的，即使自己的專業(yè)成績在大學是數(shù)一數(shù)二，但是對于實際來講，對于這份簡單的繪圖工作而言，我確實仍有很多缺乏的地方。
后來實習快結(jié)束的時候，部門的一個阿姨跟我說了很多，她肯定了我的能力，也肯定了我這個人的性格。這是我第一次得到這么誠懇的表揚，這也大大的鼓舞了我的信心。我知道對于他們這個集體而言，或許青春的氣息的確很少，我這樣的個體給他們帶來一些不同的感受，也帶來了一些更新奇的東西，而他們也給我?guī)砹烁嗟某墒旌统练€(wěn)。感謝這次經(jīng)歷，也祝愿自己擁有一個更好的今后。
社會實踐總結(jié)反思篇十六
我的敘事：
2014年的寒假，杭州外國語學校和杭州其他各大中學一樣組織高二的學生走出家門，利用假期空閑時間參與社會實踐活動。同樣，作為新課程改革的重要組成部分，社會實踐活動旨在督促學生動手動腦，培養(yǎng)學生的人際交往能力等立足于社會的各種核心能力，為學生的全面健康發(fā)展以及今后走上社會都打下了堅實的基礎(chǔ)。
說了這么多，到底什么是社會實踐活動？社會實踐活動是青年學生按照學校培養(yǎng)目標的要求，利用節(jié)假日等課余時間參與社會政治、經(jīng)濟、文化生活的教育活動。社會實踐活動的主要特點概括起來有三點：
（一）它是一種教育活動，是有中國特色的社會主義高等教育的一個有機組成部分。
（二）它在組織學生參與社會生活的過程中達到教育的目的，是以學生親身參與為主要教育途徑的特殊教育形式。
（三）它是在課余時間進行的特殊教育活動，是教育實踐環(huán)節(jié)的必要補充。
以上是較為正式的說法。那么，一個寒假下來，在同學們的眼中，社會實踐又是怎么樣的呢？同學們是如何完成各自的社會實踐任務的？帶著這些疑問，我著手開展了一些調(diào)查。
數(shù)據(jù)收集及整理
針對如何完成社會實踐活動的問題，我在2014年2月20日至21日通過qq、電話和面對面詢問等手段開展調(diào)查，調(diào)查對象全部為杭州外國語學校現(xiàn)高二年級學生。截至21晚23：40，有63人給予了我答復。
我的問題是：“你的社會實踐怎么弄的？到底是托關(guān)系然后飽食終日，還是托關(guān)系然后干？具體干了些什么？”
而對于得到的答復，我把它們歸為如下幾類：
毫無疑問，這張表格中的信息量是巨大的。
最直觀的，我們可以直接看出“有關(guān)系但實干”和“有關(guān)系且飽食終日”這兩類人的總數(shù)遠遠超過了其他類別的人數(shù)，后者最多，高占總?cè)藬?shù)63人的33.3%。稍經(jīng)加工后不難發(fā)現(xiàn)，調(diào)查結(jié)果中實干的有27人，只占總?cè)藬?shù)的42.9%，也就是不到一半，但如果換一種加法，統(tǒng)計那些自食其力的實踐者，我得出一個17.5%的尷尬數(shù)據(jù)，同時托了各種關(guān)系的人卻一共有40人，高達63.5的百分比！
我不敢怠慢，繼續(xù)整理余下的細節(jié)信息。接下來的工作，我按照具體工作的種類分別統(tǒng)計了調(diào)查對象們在企業(yè)單位和社區(qū)的表現(xiàn)：
解釋一下各個類別的具體含義：
服務招待：主要指餐館、店鋪、書店等營業(yè)性場所擔當?shù)姆丈?BR> 抄寫文書：主要指不需要腦力勞動的寫字臺工作，換句話說，干活兒的工具是筆和鍵盤。
體力打雜：主要指清潔打掃等，泛指各類打雜；也包括可能存在的較為繁重的體力活。
實驗探究：高度需要腦力勞動的工作，如做實驗、做調(diào)查報告等。
組織作陪：主要指臨時代管小孩類，社區(qū)活動則指組織主持老年人活動的任務。
飽食終日：不用多解釋了。
其他：由于反饋信息不充分或個人隱私導致的資料不全，全部歸為“其他”類別。
大家能不能看清楚，兩張扇形圖左下角那兩塊面積最大的區(qū)域指代的是哪四個字？
后續(xù)分析
應該說，增加社會實踐這樣一項特殊的“作業(yè)”，其本質(zhì)出發(fā)點是好的，但現(xiàn)實與理想的差距卻使我沉思。在與各位調(diào)查對象的交談中，諸如“我就去我爸單位要個章”、“隨便寫兩句”等敷衍了事的只言片語屢見不鮮，更有甚者直接假造，利用豐富的想象力捏造出天衣無縫的實踐經(jīng)歷。
我把所有調(diào)查對象按條形圖分類，一遍一遍地研究大家的留言，又漸漸發(fā)現(xiàn)了一些新的東西。在“有關(guān)系且飽食終日”的群體中，我見到了如下的對話：
答：托關(guān)系然后想干，但是那人不給我干，我就要了蓋章就走了。
答：我是在北京找了個公司蓋了個章，誰有空干??！
問：他們就給你蓋了？！
答：廢話認識的嘍…哪里會有餡餅…
（3）問：你的社會實踐怎么弄的？
答：還沒弄...打算今天下午去我爸公司蓋個章...
問：飽食終日……？
答：好吧...那還能怎么辦...其他單位又不收你的...
答：我是到我爸朋友的單位里做的。。。
問：到底有沒有實干啊。。。
答：實干了兩個半天。。
問：具體干了些什么呢
答：我到我們這的購書中心做導購員。。。就搬搬書擦擦書。。然后那個阿姨就讓我自己看書好了。。。
我繼續(xù)翻閱其他收回的調(diào)查資料，在“有關(guān)系但實干”的群體中又發(fā)現(xiàn)了另外幾段耐人尋味的對話：
（1）問：你的社會實踐怎么弄的？
答：找個店，干個兩三天。
問：什么店？
答：花店。
問：你干了些什么？
答：搬搬東西，賣賣東西，組組東西。我是真的想去干點事情的，本來沒有社會實踐，我也要去的。
問：還被你干成了？強。
答：那個店我爸管的..
問：弄了半天……
答：不然肯收的啊，哪里敢收不認識的人的啊。
問：誒。
答：現(xiàn)實點就去社區(qū)敲個章就好了。
答：肯定托過關(guān)系的咯，不然誰會同意你去工作這么幾天就走人的。
應該說，能夠在父母的庇護下真正做點事情的實干家們是幸福的——當然，對于那些沒有靠關(guān)系卻能夠端盤子洗碗的同學我更是敬佩得無以復加，因為他們不僅完成了學校布置的任務，更重要的是他們確實通過這次社會實踐活動學到了那一點異常珍貴的知識和經(jīng)驗，那才是記錄表以外的最有價值的東西。相比于其他人找工作般的艱辛，他們無疑是幸福的。
下圖所示的是46名在各大企業(yè)單位實踐的同學實踐的場所。
其他：由于反饋信息不充分或個人隱私導致的資料不全，全部歸為“其他”類別。
那么找工作究竟有多艱辛？我去探訪了家附近的兩家快餐店——肯德基。
之所以選擇快餐店也是有原因的，首先這類餐飲服務類的場所作為打工實習的理想場所在各類大眾傳媒中常常出現(xiàn)，如許多情景劇、電視、電影以及名人的自傳中；其次，大型的全球連鎖企業(yè)往往有較好的工作條件及員工保障制度；最后也是最關(guān)鍵的，對于一名沒有任何社會實踐經(jīng)驗的高中生（一般情況下）來說，自己最熟悉的工作也只有清潔衛(wèi)生了，而肯德基麥當勞等快餐店又是較為熟悉的地方，所以自然成為了最理想的目標。我家的附近沒有麥當勞也沒有必勝客，只有肯德基，但一樣具有代表性。
走到肯德基a餐廳，跟工作人員說明了來意，卻被輕松拒絕，原因有二：一，打工必須持有高中畢業(yè)文憑；二，作為中小學生社會實踐基地，實踐須有校方領(lǐng)導對本店的通知，同時由大隊輔導員帶領(lǐng)前來。言下之意，我年齡太大了，卻還不夠成熟。
我很失望，于是去了另一家肯德基b。
走進去又說明來意，服務生叫我等一等，走進去問了問，出來說：“對不起，我們只收長工?！?BR> 我說我不要錢，義務勞動的。她的眉毛略略揚了揚，說“你再等一下”，就又走進去了。帶出來另一個衣服顏色和她的不一樣的女人。我把來意又說了一遍，著重強調(diào)幫他們白干活兒，不要任何報酬。那女的說：“那不行的，你給我們干活兒我們不給你報酬是犯法的，《勞動法》規(guī)定的。”
我欲言，她又開口了，只好止?。骸澳阋獊淼昀锩娲蚬?，必須要通過學校向我們肯德基的人力資源部**********，否則我們不能收你的?！?BR> 星號屬于我聽不懂的東西。她一通說完，看看我，又問：“你是不是快要畢業(yè)了？”
我一聽樂了，原來大學生都這副樣子。我說我不是。
她又問：“哪個學校的？”
我停頓了一會兒然后說：“杭外的?！?BR> “杭外？”她皺了皺眉頭，“不認識?！?BR> 回到家以后我想了很久，覺得是不是自己的態(tài)度有問題，所以我抓起那張記錄表又去了一趟肯德基b，心里面略略準備了一下到時候要說的話。服務生看到我又來了很感動，于是去叫了他們的領(lǐng)導。我對他說：
“我是杭州外國語學校的一名在讀高中生，寒假里學校鼓勵大家走出家門，去參加一些社會實踐活動。由于老師講得不是很清楚，假期里我也聯(lián)系不到老師，但一看到‘社會實踐’這幾個字，我一下子就想到了肯德基。記得以前小的時候非常喜歡吃肯德基，往往父母帶我來吃一次便是對我莫大的獎勵。那個時候在外面上培訓班，很辛苦地下了課，外公就會帶我去離那里最近的一家肯德基店。我至今仍忘不了那一對對無骨雞柳的口感和土豆泥的潤滑， 我甚至還記得我吃無骨雞柳總是蘸那種綠色包裝的醬。所以我覺得，這應當也算是一種對肯德基的回報吧，雖然我沒能回到那家店里，但不管走到哪里，看到熟悉的裝潢和和藹的微笑，我總是告訴自己以后有機會一定要好好報答。所以我來，真的是從心底里想幫幫忙，動動手，也許我一個沒有任何工作經(jīng)驗的高中生，也幫不了什么，可畢竟肯德基這三個字對于我，是有深厚的感情的。肯德基明亮歡快的就餐環(huán)境和工作氛圍同樣也是吸引我的地方。絕對不是為了什么報酬，因為我覺得這份打工實踐的經(jīng)歷，不僅僅是對于完成作業(yè)，乃至于今后的人生都是非常重要和珍貴的?！眲又郧?，曉之以理。
結(jié)果他聽完之后的第一句話是：“你就是想要個章?！?BR> 我一怔，緊接著說：“話是可以這么說，但這是其次的，我看中的是實踐經(jīng)歷?！?BR> 他的第二句話是：“我很理解你?！?BR> 他的第三句話是：“但是公司有規(guī)定，不能招收你這樣的情況……”
我更加疑惑了。那么學校把表格發(fā)到我們手上的時候有沒有考慮過這方面的問題呢？學校和老師有沒有起到引導指導學生的職責呢？很不巧的是，，那幾天班主任剛好不在，所以關(guān)于這方面的問題他也不是非常清楚，所以我又特地打電話咨詢年級里另一位班主任。
那位班主任表示，發(fā)表格當天確實有一些話和學生講過，主要內(nèi)容大概是鼓勵大家到自己所在的小區(qū)去做點事，開展一些互幫互助的活動，比如照顧孤寡老人，當當志愿者之類的，當然形式可以多種多樣。
很顯然，這并不是一個容易回答的問題。
社區(qū)活動 7
單位實習 46
信息缺失 2
合計 55
在55位已經(jīng)完成社會實踐的同學中，只有7位參與了社區(qū)活動，不到總數(shù)的13%。為什么大家都會選擇去各類單位呢？我想原因有三。一，社區(qū)里的活動參與對象大都是老年人，學生覺得沒勁兒；二，去單位托關(guān)系比較方便；三，大家的潛意識里都有一種古怪的認知，大概是去社區(qū)總不如去打工來得有出息。
那位班主任最后說，去單位實習也是可以的，這就是“形式多種多樣”嘛。
事情的進展似乎有了些眉目。那位老師的口述與學生手上的記錄表項并不完全吻合，而這又意味著什么？看來短短幾天社會實踐所反映出來的問題，絕不是僅僅是學生的能力問題，同時還包括一部分家長的觀念問題，甚至牽涉到校方的指導，大而言之，是整個社會從意識乃至體制對青少年社會實踐的漠視與疏忽。如何解決這樣的問題？這恐怕不是我和我的幾頁紙能說得清楚的。我能做的不外乎揭開社會實踐巨大體系的冰山一角，能說的不外乎兩點，即希望能夠解決問題的人解決問題，不能解決問題的人也能夠重視問題，如果這個年齡層段的人都能重視社會實踐，那么各地的中學高校也就會重視這個問題，從而引發(fā)社會的廣泛關(guān)注。當然，如果能跳過這些步驟的話就更好了。
最后我又走訪了自己家附近的一處居委會，來檢驗一下那位班主任的各種建議的可行性。我走進居委會辦公室，里面那個人和我打了一聲招呼。我一下子不知道從何說起，只好先作了一下自我介紹。誰知我一說自己是個學生，那個人就放下了手中的報紙：
“你是不是要個章？”
我曾經(jīng)問一個同學：“你的社會實踐怎么弄的？到底是托關(guān)系然后飽食終日，還是 托關(guān)系然后干？具體干了些什么？”
他那時候說：“我本來想去小區(qū)務業(yè)幫忙，但他們主任叫我直接拿表格去蓋章就行了?！?BR> 這下我算是明白他的意思了。
后記
如何正確看待青少年學生的社會實踐活動？這是一個值得我們思考的問題。這也是學校需要認真思考的問題，也是焦點企業(yè)應當關(guān)注的問題，也是整個社會重審態(tài)度的問題。為什么要社會實踐？為什么西方國家打工的普遍程度和方便程度要比中國的高出很多，舉一個最簡單的例子，肯德基麥當勞？我沒有想到，一份趕在截止日期之前的研究性學習報告，能夠帶給我那么多意料之外的思索。它讓我體會到了收集數(shù)據(jù)和明察暗訪的辛勞，也讓我體會到了層層深入的探究的樂趣，它對我的今后而言，一定是一段珍貴的回憶。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索社會實踐活動反思。
社會實踐總結(jié)反思篇十七
一路上，小朋友手拉手，排著整齊的隊伍，井然有序地進入超市。先進行的是集體活動：參觀超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解，帶領(lǐng)孩子認識一個又一個商品區(qū)，帶給孩子不斷的新奇。后面一位老師負責看好本班的孩子，不讓一個孩子掉隊。集體活動之后，我們還安排了孩子自己選擇商品區(qū)，自主購買商品。
如果說集體活動讓孩子增長了見識，拓寬了生活經(jīng)驗，那么分散購物活動則使孩子的自主性，社會性交往能力得到極大的鍛煉。
我們預先規(guī)定了分散購物時間，因此一到時間，每個幼兒都能按照老師的要求，回到我們身邊等候結(jié)帳。孩子們的收獲是頗多的！看！一個個都喜上眉梢，那一張張興奮的小臉，互相交流著各自所買的物品，有學習用品、生活用品、糖果、飲料、零食等。孩子們一個一個有序地結(jié)完帳，跟著我們老師愉快地回到了幼兒園。
我們組織大班的這次逛超市的實踐活動，是為了讓孩子從身邊熟悉的事物著手，讓孩子學著走進社會，學著接觸體驗社會。活動也證明：實踐活動使孩子們獲得了一些課堂上學不到的知識和經(jīng)驗，有助于培養(yǎng)孩子勇于創(chuàng)新和動手實踐的能力。
1、養(yǎng)成做事之前先規(guī)劃的良好習慣。
2、通過參觀、購物等活動，引導幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。
3、可以了解超市購物的基本流程。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動重點：活動之前可以按照自己需要的物品列好清單。
活動難點：引導孩子在活動中按照自己清單上的物品進行選購。
在活動室里將各種玩具擺上“貨架”
列清單要用到的紙筆，活動過程中用到的錢幣，袋子.超市購物籃，音樂光盤。
活動引入：小朋友們大家都去過超市嗎？今天我們來上一節(jié)課，名字就叫逛超市。
1、大家一起討論平時都是如何逛超市的？
2、教師引導小朋友選擇紙筆列出購物清單（不會的字用拼音代替）。
3、列好清單的小朋友到材料區(qū)拿錢幣和袋子。大家一起去超市。
4、購物結(jié)束，請小朋友說說自己是怎么購物的。
教師小結(jié)：超市給我們的生活帶來了方便，我們在購物時要根據(jù)自己的需要，按照自己列的清單進行購買，這樣購物又快又不會落下自己要買的物品。
社會實踐總結(jié)反思篇十八
xx年的寒假，杭州外國語學校和杭州其他各大中學一樣組織高二的學生走出家門，利用假期空閑時間參與社會實踐活動，社會實踐活動反思。同樣，作為新課程改革的重要組成部分，社會實踐活動旨在督促學生動手動腦，培養(yǎng)學生的人際交往能力等立足于社會的各種核心能力，為學生的全面健康發(fā)展以及今后走上社會都打下了堅實的基礎(chǔ)。
（一）它是一種教育活動，是有中國特色的社會主義高等教育的一個有機組成部分。
（二）它在組織學生參與社會生活的過程中達到教育的目的，是以學生親身參與為主要教育途徑的特殊教育形式。
（三）它是在課余時間進行的特殊教育活動，是教育實踐環(huán)節(jié)的必要補充。
以上是較為正式的說法。那么，一個寒假下來，在同學們的眼中，社會實踐又是怎么樣的呢？同學們是如何完成各自的社會實踐任務的？帶著這些疑問，我著手開展了一些調(diào)查。
數(shù)據(jù)收集及整理。
針對如何完成社會實踐活動的問題，我在xx年2月20日至21日通過qq、電話和面對面詢問等手段開展調(diào)查，調(diào)查對象全部為杭州外國語學?，F(xiàn)高二年級學生。截至21晚23：40，有63人給予了我答復。
我的問題是：“你的社會實踐怎么弄的？到底是托關(guān)系然后飽食終日，還是托關(guān)系然后干？具體干了些什么？”
而對于得到的答復，我把它們歸為如下幾類：
毫無疑問，這張表格中的信息量是巨大的，范文《社會實踐活動反思》。
最直觀的，我們可以直接看出“有關(guān)系但實干”和“有關(guān)系且飽食終日”這兩類人的總數(shù)遠遠超過了其他類別的人數(shù)，后者最多，高占總?cè)藬?shù)63人的33.3%。稍經(jīng)加工后不難發(fā)現(xiàn)，調(diào)查結(jié)果中實干的有27人，只占總?cè)藬?shù)的42.9%，也就是不到一半，但如果換一種加法，統(tǒng)計那些自食其力的實踐者，我得出一個17.5%的尷尬數(shù)據(jù)，同時托了各種關(guān)系的人卻一共有40人，高達63.5的百分比！
我不敢怠慢，繼續(xù)整理余下的細節(jié)信息。接下來的工作，我按照具體工作的種類分別統(tǒng)計了調(diào)查對象們在企業(yè)單位和社區(qū)的表現(xiàn)：
解釋一下各個類別的`具體含義：
服務招待：主要指餐館、店鋪、書店等營業(yè)性場所擔當?shù)姆丈?BR> 抄寫文書：主要指不需要腦力勞動的寫字臺工作，換句話說，干活兒的工具是筆和鍵盤。
體力打雜：主要指清潔打掃等，泛指各類打雜；也包括可能存在的較為繁重的體力活。
實驗探究：高度需要腦力勞動的工作，如做實驗、做調(diào)查報告等。
組織作陪：主要指臨時代管小孩類，社區(qū)活動則指組織主持老年人活動的任務。
飽食終日：不用多解釋了。
其他：由于反饋信息不充分或個人隱私導致的資料不全，全部歸為“其他”類別。
大家能不能看清楚，兩張扇形圖左下角那兩塊面積最大的區(qū)域指代的是哪四個字？
后續(xù)分析。
應該說，增加社會實踐這樣一項特殊的“作業(yè)”，其本質(zhì)出發(fā)點是好的，但現(xiàn)實與理想的差距卻使我沉思。在與各位調(diào)查對象的交談中，諸如“我就去我爸單位要個章”、“隨便寫兩句”等敷衍了事的只言片語屢見不鮮，更有甚者直接假造，利用豐富的想象力捏造出天衣無縫的實踐經(jīng)歷。
社會實踐總結(jié)反思篇十九
1、知道可以用擁抱來表達愛，體驗與老師、同伴擁抱的親切感。
2、愿意用擁抱的方式表達對愛。
3、能理解畫面的主要內(nèi)容，學習用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1、有關(guān)擁抱的圖片、視頻以及小朋友哭泣的照片。
2、相關(guān)媒體課件，音樂《愛我你就抱抱我》。
(二)通過有關(guān)擁抱的圖片視頻，知道可以用擁抱來表達愛。
1、出示圖片(媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片)師：老師這里也有一個辦法可以表達自己的喜歡，我們一起來看一看是什么辦法!
(1)教師提問：告訴我你聽到了什么?他們在干什么?(請幼兒回答)。
(2)教師小結(jié)：媽媽非常愛她的寶寶，開心地抱著寶寶，這是愛的擁抱。小朋友們互相喜歡，擁抱在了一起，這是喜歡的擁抱。
2、出示視頻(中國隊勝利的視頻)。
師：你們又看到了什么?運動員勝利后，他們在干什么?(中國隊勝利后，運動員擁抱在了一起，這是勝利的擁抱。)。
3、繼續(xù)出示圖片(幼兒離園時的圖片)。
師：幼兒園放學了，你們看到了什么?爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣啊?(放學了，小朋友看到爸爸媽媽來接自己，他們高興地擁抱在了一起，這是高興的擁抱。)。
(三)體驗與老師、同伴擁抱的親切感，愿意用擁抱的方式表達愛。
1、體驗與老師、同伴擁抱的親切感。
(1)師：小朋友們，你喜歡你身邊的小伙伴嗎?那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧!
(2)師：我們跟身邊的小伙伴擁抱的時候，你們感覺怎么樣?
(4)師：剛才啊，小朋友與身邊的小伙伴抱在一起，也跟老師抱在了一起。那老師想問問你們，跟小朋友還有老師抱在一起是什么感覺啊?(幼：香香的、軟軟的、暖暖的……)。
2、出示孩子哭泣的圖片，愿意用擁抱的方式表達愛。
(幼：抱一抱)對，我們可以把擁抱送給喜歡的人，那樣他就會覺得很開心。
(四)以游戲《大家來抱抱》結(jié)束活動幼兒與教師手拉手圍成一個圈，音樂響起來的時候手拉手繞圈走，音樂停下來的時候，小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱。
回家以后與家人抱一抱，對他們表達喜愛之情。
本次活動中我看到孩子的學習積極性，也能感受到了愛與被愛的情感，活動中我采用了以啟發(fā)式的提問、觀察、語言表達和動作模仿引出活動主題，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進地組織活動。不過觀察圖片較少，沒有充分引導幼兒思考。還有在課前沒有及時檢查裝備，使得課上幼兒在聽一聽環(huán)節(jié)幼兒不能欣賞，讓幼兒觀察小動物們和媽媽寶寶的動作，以及模仿體驗感受情感。活動的最后一個環(huán)節(jié)孩子比較害羞，不敢與其他教師抱抱，整個活動沒有體現(xiàn)溫馨氣氛，教師可以用各種方式體驗動物的抱抱。
社會實踐總結(jié)反思篇二十
昨天晚上，利用一節(jié)晚自習的時間，引導學生做了“社會實踐活動”反思。
這次社會實踐活動，開始有幾個學生不想?yún)⒓樱髞砜赡茉诩议L的逼迫下，全班全員參與，無一缺席——這是讓我很欣慰的！雖然這次活動，學校完全采取自愿原則，但從內(nèi)心來說，我還是希望大家都參與的！畢竟是集體活動，是培養(yǎng)學生團結(jié)精神和集體意識的最好時機，我當然不想放過這么好的教育機會！最終我們?nèi)喑尚?，很是高興！
按照學生的愿望，這次活動以“寢室”為單位，組成了五個小分隊。出發(fā)之前，我們每組都制定了預案，分別有組長、紀律組長、提醒員、攝影師、零食管-理-員、垃圾處理員等，每個組還擬定了五條注意事項等。
從活動的全過程來看，如果要我給一個百分制評分的話，我以為這次活動可以打95分！——孩子們表現(xiàn)真的'很不錯??！值得表揚??！去的路上，大家為黃夢涵慶祝生日開了一個車上生日patty，大家都很配合，連劉輝都表演了節(jié)目。整個活動全程，大家都非常聽話，基本沒出什么大的問題。
大家一起歸納了活動好的方面：守時、團結(jié)、清潔衛(wèi)生好、互幫互助等；不好的表現(xiàn)：有亂丟垃圾的，有回校時在車上比較吵的，有不注意安全的，有不夠團結(jié)的。等等。但總的來說，應該是非常不錯了！！
最后，我提醒孩子們：作為活動，要玩得有意義，要玩有所獲！我還就學生所帶物品提醒孩子們——這里要補充一個插曲——我?guī)Я藘蓷l黃瓜，當我拿出來吃的時候，孩子們都嚷著要吃，都被我拒絕——我希望大家以后出門，要多帶水果，別盡帶些甜食，吃得反胃！還有孩子帶的水，三兩口就喝完，只好在景區(qū)買水，當然貴的驚人——那也沒辦法，誰叫你在景區(qū)買呢?就權(quán)當買個教訓或經(jīng)驗吧??！
為孩子們鼓掌！為孩子們驕傲??！
社會實踐總結(jié)反思篇一
本次社會實踐是我人生第一次踏向社會的真正工作，我明白了學生社會實踐是引導我們走向社會的重要環(huán)節(jié)，它能是我們走出校門，走向社會，接觸社會、了解社會、投身社會。它能培養(yǎng)我們的實際操作能力，本次社會實踐讓我懂得了許多，特別是工作之中的的重要事項。確實，無論啥工作只要我們能投身其中，必能在完成之時有所收獲。簡單地說，在本次社會實踐最大收獲就是遇事冷靜，三思而行，否則會給自己帶來麻煩。近40天的實踐生活，一晃而過，卻讓我再簡單的工作中領(lǐng)悟了許多，而這些東西必定將影響我今后的人生。
殊不知，在這段時間內(nèi)也讓我產(chǎn)多諸多糾結(jié)，學校里會有人通知你今天給干啥，明天干啥，但在這里除了我是新手別人會告訴我一些原則性的東西，沒有人會告訴我其他的。所以我必須自己學著去做，而且要盡自己的努力將其做好，雖然有時效率不高，但完成一件事后很有成就感，同時學到的東西也不少，更重要的是當我熟悉了所有的工作之后就是每天重復，此時就要用自己的毅力來克制，不斷堅持，但同時也要考慮對工作的創(chuàng)新，讓工作的效率有所提高，要有天天面對一樣的工作有不同的想法，這樣才能使實踐更有意義。本次社會實踐同時也讓我了解了公司的經(jīng)營模式，如何有效，合理地利用有限的資源在工作中不斷彰顯出其莫大作用，也讓我開拓了視野，因為我接觸的人群中有一大部分是河南、河北、山西、山東等地的人。他們?yōu)榱松钸h離家鄉(xiāng)奔于運輸中，看著他們一幅幅經(jīng)歷風吹雨打的臉我的心頭時而酸酸的，此時我下定決心一定要好好磨練自己。爭取在未來打出自己的一片天空。為此我工作更踏實，在工作之余時常不斷的思考自身的問題，以便更好的鍛煉自己。
本次社會實踐活動，從我接觸的每一個人身上學到了很多。自己的綜合能力也有所提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上善于與人溝通交流是需在生活中不斷積累的，以前沒有在社會上工作過，使我在工作中與人交流時不知如何去應變，會使談話冷場。在社會中要學會融入社會團體中，在工作中要學會合作，是工作更加完美。當別人給你意見時，你要耐心聽取，虛心接受。在工作上更要自信，克服心理障礙。知識的積累也是非常重要的，知識猶如人的血液。
這次社會實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高綜合能力，豐富暑期生活”為宗旨。利用暑期時間接觸社會，了解社會。在實踐中檢驗自我，提升自我。雖然在本次社會實踐中么沒有用到我的專業(yè)知識，但提升了我的辦事能力，交往能力，讓我懂得了錢之來之不易，讓我意識到要打拼出自己的一片天空。本次社會實踐讓我深刻感觸到這不僅是一次社會實踐，還是一種人生閱歷，是一生的寶貴財富。在今后我參加工作時有所用，更重要的是我學會了自信，懂得了團隊合作的重要性，為以后的工作和學習積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓。我以此為契機努力學習，鍛煉自己，提高自己的綜合能力。
社會實踐總結(jié)反思篇二
_月__日，我們來到了__市__縣第一公莊中學，開始了我們?yōu)槠谑斓娜锣l(xiāng)之行。
這次三下鄉(xiāng)，我們主要針對初二的學生進行教學，著重拓展他們的知識面。此外，校方也給與我們大力支持。此次活動，我不僅參加了語文教學活動，還參加了調(diào)研組的活動。通過這次活動，我收益良多。
首先，針對語文教學活動，雖然我做了充足準備，但是仍然心有余而力不足。第一次走上講臺，心情非常緊張，我以成語為線索，為同學們講述戰(zhàn)國四公子的故事。在講課的過程中，故事能夠吸引同學們的注意力，與同學們的互動不錯，線條也比較清楚。當然，也存在不少不足的地方，第一，在講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)板書很難寫好寫整齊，這也是我以后需要著重鍛煉的地方。第二，在上課過程中，容易忽略一部分學生，這也是以后要大力改正的地方。第三，姿態(tài)方面也有一點問題。最后，可能也是大家的通病，就是表達的問題，有時在上課時很難用確切的語言表達自己的意思。以上，是我在上課的過程中發(fā)現(xiàn)的問題。而在課下，我也深刻意識到自己知識面狹窄的問題。這些問題，都是我在這次實踐動，中獲得的教訓。
其次，在課下，我們?nèi)ヂ犃艘恍┱Z文老師的課，老師們也傳授了一些經(jīng)驗給我們。比如說，授課知識面的涵蓋要與學生實際相結(jié)合，表達的準確性，知識點的條理性等等，而令我印象最深刻的一位老師是教歷史的朱老師，這位朱老師，教了很多年語文以后，由于師資的問題，又教起了歷史，在我們佩服其知識面的同時，更多的是被他的治學態(tài)度所感染。他講了許多他對于一些名著的看法，不僅有理有據(jù)，而且觀點新穎。就《紅樓夢》來說，他就提出用方言解讀的觀點，他說，他看紅樓夢，在翻了數(shù)十遍之后，每天打開書，不管翻到哪里，就從那里看下去，就這樣一直反復著。我們就這樣被他感動了，為他讀書的態(tài)度，為他教學的態(tài)度，更為他那一片真摯之心。
最后，針對我們的調(diào)研活動，我們采訪了校長和一些老師。由于我們調(diào)研的題目是關(guān)于新課標改革的。在與校長和老師交談的過程中，我們得到了很多很寶貴的資料。除此以外，我們更加體會到了做教育的困難和做人的困難。
社會實踐總結(jié)反思篇三
實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環(huán)節(jié)，是學校學習向社會工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。實習是學生把所學知識運用到實踐中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學到的文化理論知識正確運用的工作中去的主角。我們必須要做到用理論去指導實踐，用實踐去證明理論。所學的知識僅有運用到實踐中去，才能體現(xiàn)其價值。實習是一個鍛煉的平臺，是展示自我本事的舞臺。
經(jīng)過實習，我們要努力提高動手的本事，在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學習中去，會更能提升自我的本事。銷售服裝是一門當面與顧客打交道的學科!它要求極強的表達本事及反映本事，所接觸的顧客是包羅萬象的，需要你擅變!并且需要技巧性!如何才能把衣服賣出去!要求價錢賺的，數(shù)量最多，顧客到達滿意!
到服裝店實習主要是為了鍛煉自我的表達本事，應變本事及銷售產(chǎn)品本事!向那些老員工學習經(jīng)驗。
一、實習資料。
銷售服裝的實習資料主要有以下幾個方面：
1、實地銷售。
僅有進行實地實踐，才能學到銷售服裝的經(jīng)驗，表達和應變本事!還有讓顧客滿意而歸!
2、總結(jié)經(jīng)驗。
短短的實習中，把每一天銷售后的經(jīng)驗教訓記錄下來，從中吸取不足，發(fā)揚自我的長處，完善自我!如此來提高自我的銷售業(yè)績。
3、學習管理。
到服裝店不僅僅要學習直接的銷售產(chǎn)品，也要學習服裝店是如何管理員工及安排任務的!從而擴展思維，學習企業(yè)的管理系統(tǒng)。
二、實習收獲。
在短短的實習期內(nèi)，經(jīng)過與顧客的直接接觸，真正的鍛煉自我的表達本事，提高了自我的應變本事，鍛煉了心理素質(zhì)。介紹服裝自如，現(xiàn)場處理靈活，經(jīng)過對自我經(jīng)驗教訓的總結(jié)，提高了銷售業(yè)績，學習了書本學不到的經(jīng)驗!在管理方面也有所收獲!
經(jīng)過這次實習，自我的社會實踐本事大大地提高了，適應社會的本事強了，語言運用本事增強了，真正跨出了，走好了市場營銷道路上的第一步。
三、實習中存在的主要問題。
以上是我的實習工作總結(jié)，經(jīng)過實習發(fā)現(xiàn)，自我還存在著不少問題，包括文化知識的欠缺，真是“書到用時方恨少”。學習涉及的面太窄，學到的知識太單一，沒有構(gòu)成一個很好的體系。聯(lián)系實際的本事太差，將學到的知識不能運用到實踐中去，沒有一個知識儲備體系，用到哪學到哪。并且應變本事較差，不能果斷處理問題。在今后的學習中還需要在各方面去提高自我的各方面的本事，盡可能完善自我。
實習，是十分重要的一步，在實習中提升本事，在實習中學習都是十分關(guān)鍵的，抓好實習，是關(guān)鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。好的開頭是成功的一半。
社會實踐總結(jié)反思篇四
4
在大學以前，對于我自己，總是依賴于父母，沒有一點獨立性。
上了大學后，遠離了父母，一時間有點不知所措，但幸好有了社會實踐，使我擺脫了有依賴性的缺點，重新塑造了一個獨立、奮發(fā)的我，同時也讓我對社會有了一定的認識，對于我在以后的生活工作中有很大的幫助。
每次出發(fā)前，我們隊會在一起討論怎樣才能用最短的時間獲取最大的收益，們個人都會發(fā)表一下自己的見解，最后確定了計劃，我們就出發(fā)了。
可是，在社會上的確和在校園中不一樣了，由于我們隊作此次實踐都是以作調(diào)查問卷的形式，自然就少不了與人搭訕，由于第一次沒有經(jīng)驗，我找的都是那些在路上過往的行人，這樣在我每次發(fā)現(xiàn)一個自認為可以的目標的人，走過去以后不是被那個人給拒絕了就是那個人根本不理你，這樣沒有一次成功，一次又一次的失敗后，我有些厭倦了，更帶有一絲的生氣，心里想那些人怎么可以這樣呢，人家找你幫個忙怎么也要表示一下吧。后來聽到我們隊里的一個同學說，你試試去找那些在商場門口坐著的人或許會好一些，我覺得他說的有些道理，便去試試。
果然，我說明我的來意，大部分人都很配合我，還給了我很多好的建議，但不乏一些被人冷漠，比如，我看到一位四十多歲的阿姨，我覺得這個人很和藹，應該會成功，那位阿姨也看到了我，但等我還沒走到阿姨的身邊，那位阿姨便突然把頭轉(zhuǎn)了過去，我跟他說的話她也假裝沒聽見，最后我懷著沮喪的心情離開了，可我的心里很是不平靜，為什么哪位阿姨會拒絕我呢?這讓我想到了當今社會上的一些現(xiàn)象，一些人總是會以推銷產(chǎn)品的名義對人們行騙，導致人們都是很不相信陌生人的話。其實想想，那位阿姨的做法也是可以理解的，人總是有一顆防備之心，怪只能怪那些行騙之人。
但在調(diào)查的過程中也不乏一些有趣的事，如有有一個問卷是一對夫妻一起做的，做問卷的時候他們的意見總是會出現(xiàn)分歧，于是妻子就會給丈夫講述一番，使得他最后不得不放棄自己的意見，然后我就說每個人都可以在問卷上發(fā)表自己的見解，他的妻子便沖我笑，我感覺得出在家里肯定是他的妻子說了算，真是有意思的一對夫婦。
在此次社會實踐中我也學到了許多東西。首先，是我們的這個團隊，一個團隊要想做強做大，那她的每個成員都必須有團結(jié)的意識，而我，也正是學會了與團隊成員的合作與溝通：我們每次做調(diào)查到底要準備做什么，，怎樣把每次的任務順利出色的完成，這些都是需要我們成員在一起探討的。其次這次實踐鍛煉了我的耐性，由于在做調(diào)查的過程中總是會遇到被人不理的情形，開始的時候的確會有一些不適應，但是隨著做久了，這種難受的心理也就慢慢消失了，俗話說：“久病成醫(yī)”，我漸漸也培養(yǎng)出了自己的堅持不懈的精神，這種精神對我來說是一筆寶貴的財富，他會對我的一生都有很大幫助的，我也總結(jié)出，做事堅持不懈，你終究會成功。
通過這次社會實踐，使我也學會了換位思考問題。因為在后來的幾次失敗的過程中我也對失敗的原因進行了分析，如果把被調(diào)查的人換做是我，而我又很忙，那么會怎樣。經(jīng)過這么一換位，被不屑問題很快就被解開了，并且這樣做的另一個好處是可以消除自己先時的所有煩惱。我又總結(jié)出經(jīng)常在做事的時候換一下位去思考，可有助于做事效率的提高。同時我的心理承受能力也較以往增強了。
社會實踐總結(jié)反思篇五
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大學是一個小社會，社會是一個大學堂。不再是象牙塔里不受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨礪，我清醒地認識到，只有正確的引導，深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去。才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好條件;才能使我們學有所用，適應社會的發(fā)展。在今后的工作中會在實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷擴展社會實踐的范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力。堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結(jié)合，堅持社會實踐與自己的專業(yè)特點相結(jié)合，為社會創(chuàng)造新的財富。
暑期社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對促進大學生了解社會，了解國情，增長才干，奉獻社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。
(一)加深了對社會現(xiàn)狀的了解。親身社會社會進行實踐活動，明確了自己的發(fā)展方向，在以后的學習和生活中能夠做到有的放矢。
(二)有助于培養(yǎng)樸素的作風。通過體驗社會實踐的艱苦生活，深入調(diào)查崗位需求，不僅使得我養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，也培養(yǎng)了我艱苦樸素的作風。
(三)對于各方面的能力都有很大提高。提高了協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了團隊精神和合作精神。為以后的投入社會工作做了提前預熱和良好準備。自己的知識也得到了不斷的豐富與提高。
在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：
1、要善于溝通：碰到那些沒有遇到的問題，要及時與同事溝通，發(fā)現(xiàn)新的問題，及時解決現(xiàn)在遇到的難題，每當這個時候，我心里真的很有成就感;當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。
2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓同事感覺很舒心，大家一起工作也就很開心。
3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。學校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺，收獲頗多。
社會實踐總結(jié)反思篇六
教。在這次活動中，我了解到在社會中很多工作都不像是外表看起來那么光鮮靚麗。就如這次在實踐中：我們剛到達活動班級就有小孩哭鬧不停，我們怎么勸都停不下來，最后在我們軟硬兼施的辦法下過了十分鐘才停了下來。可想而知作為幼兒園老師每天的工作量有多大。通過這次社會實踐，我更加明白了中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。在活動中我們領(lǐng)悟到的新觀念，新思想，新知識是終身受用的。加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的`歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!
社會實踐總結(jié)反思篇七
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今年寒假我來到了清華同方售后服務部實踐，因為家里的電腦出現(xiàn)故障卻不知道怎么處理，只能等專業(yè)人士來解決問題，本身我就對電腦很感興趣，經(jīng)朋友介紹就來到這里實踐。
短短1個月的工作過程使我受益匪淺。不僅計算機專業(yè)知識增長了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社會一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發(fā)展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識，完善自我。師傅說作為一名it從業(yè)者，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學會創(chuàng)新求變，以適應社會的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到服務器的維護與測試，都需要一個人獨立完成?？梢哉f，近1個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：
第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去服務部實踐，心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么等等!踏進公司的辦公室，只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“師傅早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務。
第二是溝通：要想在短暫的實踐時間內(nèi)，盡可能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡中心，老師并不了解你的工作學習能力，不清楚你會做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解，師傅我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些計算機知識，一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導與幫助，例如我對網(wǎng)絡布線，電腦硬件安裝，系統(tǒng)、網(wǎng)絡或硬件故障排除，工作原理應用等方面比較感興趣，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。在這次的工作中，我真正學到了計算機教科書上所沒有的知識，擁有了實踐經(jīng)驗，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學以致用。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時，老師就跟我說，想做電腦維護這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，而你的耐心就要用到不斷的學習新知識，提高自己的專業(yè)水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的：記得剛來公司實踐的時候老板安排我學習安裝win__p操作系統(tǒng)，我本想這應該是非常簡單的事，可沒想到出現(xiàn)了很多問題，還是在師傅一步一步的教導下，直到最后才把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時。通過自己的摸索，調(diào)試，自此，我算是真正的弄明白了計算機的.硬件安裝，維護和更新。后來我又進行了各種計算機操作系統(tǒng)的反復安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗，比如說：我們可以在電腦啟動的時候就可以通過聲音來判斷故障：1短:啟動正常，2短:非致命錯誤，1長1短:顯示錯誤，1長2短:鍵盤錯誤。
計算機藍屏的原因有：
一、系統(tǒng)重要文件損壞或丟失引起的(包括病毒所致)，
二、內(nèi)存超頻或不穩(wěn)定造成的藍屏，
三、硬件的兼容性不好引起的藍屏，
四、硬件散熱引起的“藍屏”故障;。
計算機經(jīng)常死機的原因有：
一、系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤包括病毒所致，
二、主板的芯片或者其他的零部件損壞，
三、顯卡接觸不良，
四、內(nèi)存接觸不良，
五、cpu風扇散熱不良，
六、計算機的電源有問題，七、硬盤出現(xiàn)故障等;。
計算機黑屏的原因：
一、顯示器斷電，或顯示器數(shù)據(jù)線接觸不良;。
二、主板沒有供電;。
三、顯卡接觸不良或損壞;。
四、cpu接觸不良;。
五、內(nèi)存條接觸不良;。
六、機器感染cih病毒，bios被破壞性刷新等等。
因為我?guī)煾凳怯布矫娴墓こ處?，對軟件了解可能比較少吧，所以在軟件方面的故障我接觸的比較少，大多客戶都是中病毒引起的，直接重裝系統(tǒng)就解決問題了。但是我覺得重裝系統(tǒng)實在是耗費太多的時間了，所以我就自學了很多軟件方面的知識以完備自己。在公司里我問師傅，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在這里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。師傅說對每臺計算機都要細心負責，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因為細心負責是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。
第四是“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。在公司的時候，我會主動的打掃衛(wèi)生，主動地幫師傅做一些力所能及的事情，并會積極地尋找合適的時間，向老師請教問題，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和師傅走的更近，在實踐當中，，師傅就會更愿意更多的指導我，使我獲得更大的收獲。有時我就自高奮勇，獨自去一些地方進行檢修等故障排除。我心里感覺很高興，因為我的主動，我鞏固了我所學的知識，并且得到了師傅的認可。
第五是講究條理：如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是從小爸爸給我的忠告。在售后服務部的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時候翻箱倒柜的去找，耽擱時間，浪費精力，誤了事情。所以主管的桌子上總是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深，同時讓我聯(lián)想到在一本書上看到這么一個故事，一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。所以說：養(yǎng)成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
整個的實踐過程是緊張而愉快的，我的工作態(tài)度和成效也得到了總經(jīng)理和同事們的一致稱贊。作為我在踏出社會之前的為數(shù)不多的幾次實踐中，這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。
社會實踐總結(jié)反思篇八
為激發(fā)學生的愛國主義熱情，弘揚愛國主義精神，培養(yǎng)在校學生的歷史責任感、使命感和高尚的愛國情操，學校特舉行“傳承民族精神，弘揚愛國主義”的社會實踐活動。10月14日，學校組織全體師生參觀中國航空博物館和中國抗日戰(zhàn)爭紀念館。
早七點半，教師和學生就帶著飽滿的精神狀態(tài)與對這次教育之行的憧憬整齊集合在操場上，伴著和煦的陽光，大家登車出發(fā)，一個多小時的車程后，我們到達中國航空博物館。到達后，我們進行了簡短的啟動儀式，航空博物館領(lǐng)導與學校領(lǐng)導分別進行了重要講話，學生們明白了此行的意義。上午十時許，在導游的引領(lǐng)下，我們分成小隊開始參觀。
首先我們進入到了航空博物館內(nèi)館，那高達十余米的館標就讓我們?yōu)橹徽瘢喝榘咨闹е蓖兄患芡w潔白、正在緊急上升的單座輕型殲擊機，基座的正面刻著四個大字——志在藍天。接著我們跟隨導游參觀了民航區(qū)、軍航區(qū)，還有未來飛機展區(qū)。隨后，我們進入山洞展區(qū)，那宏大的場面讓我們所有人都感到震撼。里面展品從中國古代的航空發(fā)明到當代使用的高空高速殲擊機，從近代引進國外的航空器到國產(chǎn)的各種類型飛機，陳列于大型展廳兩側(cè)，構(gòu)成了航空歷史長河的壯麗景觀。
在博物館參觀的兩個多小時里，大家被一件件航空展品吸引著，流連忘返，重溫一個個令人激動的航空故事，感受著中國航空事業(yè)蓬勃發(fā)展帶來的激動與喜悅。通過參觀，我們對我國乃至世界航空有了更加深入的了解，同時，也明確了作為一個當代中國人應該肩負的責任與義務。我們更加清楚的認識到只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，我們的國家才能迅速發(fā)展，繁榮昌盛，巍然屹立在世界民族之林。
下午，我們來到了盧溝橋畔的中國抗日戰(zhàn)爭紀念館。在這里，我們了解見證了中國抗日戰(zhàn)爭的艱辛歷程。
進入展廳，迎面是一座長18米，高5米的大型銅鑄浮雕，分別反映著抗日戰(zhàn)爭時期不同人們激昂的抗日情懷。左右兩側(cè)的墻壁上，分別鑲著《義勇軍進行曲》和《八路軍進行曲》的曲譜。頂部由15個方形藻井組成，懸掛著14口方形古鐘，象征著_年抗戰(zhàn)，蘊意著中國人民抵御侵略的警鐘長鳴。展覽分為“綜合廳”、“日軍暴行廳”、“人民戰(zhàn)爭廳”和“抗日英烈廳”四部分。其中綜合館展示全國抗日戰(zhàn)爭全過程，日軍暴行專題館展示日本侵略者的滔天罪行;人民戰(zhàn)爭專題館展示波瀾壯闊的全民族抗日救亡任務和浴血奮戰(zhàn)場景;抗日英烈館展示著許多抗日英雄的英勇事跡。
勿忘國恥，振興中華。參觀著展館，我們不時為之震撼，心生感觸，在國家危急存亡時刻，無數(shù)英雄的無畏壯舉令我們感動，無數(shù)的抗日先烈拋頭顱灑熱血，充分的展現(xiàn)出中華兒女的愛國精神和不屈不撓的奉獻精神。同時我們也感受到了中國人民的聰明才智，團結(jié)各國人民，用自己的力量，振興了中華民族，撐起了中華民族不屈的脊梁。
社會實踐總結(jié)反思篇九
下鄉(xiāng)的這些日子里我們維修的成員接收了不少的電器。其中大部分都是壞的，但是也有一部分是好的，只是不會使用而已。尤其是像電磁爐這種稍微高級一點的東西，不會用的情況就更多了。
以前也參加過電器的義務維修，但是以往我參加的都是在學校里舉行的，送電器來的都是一些學生和老師，因此在以往的義務維修里送來的東西幾乎沒有好的。然而這次下到鄉(xiāng)下才發(fā)現(xiàn)，原來在農(nóng)村，特別是那些上了年紀的老人。他們中間有些人亮稍微復雜一點的電器都不會用。
如今的中國雖然越來越多的人涌向城市，但是大部分的人還是生活在農(nóng)村，尤其是那些上了年紀的老人。由此聯(lián)想開去，那在整個中國是不是也有像_的那些老人一樣連稍微復雜一點的電器都不會用的人存在呢。
其實他們不會用不是他們的錯，他們所接受過的教育有限。如果要讓那些老人能夠用上高級一點的電器，我們有兩種途徑可以選擇。其一是教老人使用，其二是把那些電器做得更容易操作。
有段時間在申報項目的時候，一直在糾結(jié)選題的問題。在網(wǎng)上瀏覽了挑戰(zhàn)杯、電子大賽、國內(nèi)外的大學的網(wǎng)站，想為自己的選題找一點提示，但是都沒什么結(jié)果。自己能想到且能做出來的東西別人幾乎都已經(jīng)做出來了，要么就是以我們一個普通的本科生的能力不可能完成的東西。
我們一直都不知道我們應該做什么，應該選擇一個什么樣的課題，及時我們的能力所能達到，有能達到申請項目和參加參加挑戰(zhàn)杯是有一點成功的可能。我不確定當時如果想到了這些不會使用復雜電器的老人會不會給我們選題增加一點的靈感。但是我隱約覺得不管是今后參加什么比賽，還是以后工作，當我們設(shè)計東西的時候照顧一下這些老人，應該設(shè)計更加容易使用的東西。
我隱約覺得使使用起來復雜的東西簡單化，有可能是一個非常重要的一個原則。不管是把別人已經(jīng)做出來的東西簡化，還是再設(shè)計一個新東西的時候就可慮吧操作簡單化這個問題。都可能是的這個東西非常受歡迎。
從_回到學校，走在學校的街道上，看著空蕩蕩的校園，感覺心里空蕩蕩的。三下鄉(xiāng)結(jié)束了，生活的方式從此又有了一次新的變化。在這六天的時間里，已經(jīng)從一開始慢慢適應這樣生活到了今天的習慣這種生活。而這種生活的結(jié)束也就意味著將有另一種生活會到來，又得去適應另外的一種生活。
生活就是這樣一直延續(xù)下去的，不會因為某一個人的抵制而停止，從來就沒有一丁點的間隙可以讓人停下來休息。該來的總是要到來，該去的總是要離去。天下沒有不散的筵席，相聚總有一天會被分離取代。六天的湘西之旅結(jié)束后，分離就在所難免。在這六天的日子里，我習慣了有你們的日子，習慣了你們的好。“天下沒有不散的筵席”我懷著這這句話，心情很沉重。
我的生活很簡單，很平淡，沒有太多的色彩。尤其是在這個暑假，大部分的日子應該都是一整天在實驗室里，看資料、畫pcb、寫程序……而這六天的生活卻像是闖進了一個短暫、離奇又美妙的夢境，它打破了我生活的平靜。那些一起修東西、一起談笑、一起唱《小薇》、一起跳《最炫民族風》、一起晚上溜出去逛街的日子，比起現(xiàn)在空蕩蕩的學校，空蕩蕩的心里，那些日子的美好感覺在心里難以言喻。我懷念那些日子，懷念那里的事，想念那里的人，想念同行的_美女們。每一個一起度過的日子都是我生活中精彩的一章。一個肯定的眼神、一句感謝的話語都傳遞著這人間的溫暖。我的話不多，也許就在你不言，我不語的某個瞬間卻記住了你的好。
這是一個長長的夏天，燥熱的天氣，空空的校園，空空的心，這個夏天應該不會有多少人陪，似乎也就僅剩這一小段的美好回憶可以在一個人的時候填補空了的心。
在這些分開的日子里，我祝愿你們都過的好。等待著某一天，在_的校園里遇見你。
社會實踐總結(jié)反思篇十
暑假已經(jīng)快結(jié)束了，這個暑假，我利用了這兩個月的時間進行了一次社會實踐，我覺得自己收獲了很多，也成長了很多。對于我們大學生來說，多與社會進行接觸，對我們以后的職業(yè)規(guī)劃和自身發(fā)展有很大的幫助。在社會實踐的過程中，增長自己的見識，增加社會經(jīng)驗，對我們也是很有利的。雖然暑假的天氣非常的炎熱，但暑假的時間比較的充裕，所以我這次暑假還是選擇了進行一次社會實踐。這次的實踐，我也收獲了非常多的經(jīng)驗。
其實這次找工作的經(jīng)歷并不是一帆風順的，我也走了很多的彎路。我是懷著飽滿的熱情開始的我這次的實踐，但發(fā)生的一系列事情讓我的熱情消退了不少。我頂著大太陽，每天都在外面奔波，一天有好幾個面試。天氣是很炎熱的，太陽也非常的猛烈，幾天下來，我已經(jīng)曬黑了不少，但工作卻沒有什么進度。這時候我的熱情已經(jīng)有一些消退了，但我覺得我不應該就此放棄。在接下來又發(fā)生了一件讓我感到難過的事情，我去面試了一家公司，彼此都很滿意，但有三天的試用期。在上了兩天班之后，我發(fā)現(xiàn)實際上的薪酬和面試時所說的不一樣，而且我們內(nèi)部還有競爭，自己最后都不一定可以留下來。我覺得我不喜歡這樣的篩選方式，我也不能接受從一開始就受到了欺騙，所以我決定離開那家公司。
這件事讓我對自己產(chǎn)生了懷疑，覺得自己好像不是一個優(yōu)秀的人。在面試之前，我對自己是信心滿滿的，但面試的接連碰壁讓我感到了挫敗。我也對這個社會有一點失望，我覺得不管是招聘者也好，應聘者也好，至少要真誠，自己是什么樣的就是什么樣的，欺騙只會讓自己的信譽受損。但是這次的經(jīng)歷也讓我知道，以后在找工作的時候，要擦亮眼睛，多了解公司的情況之后再去面試。在面試的時候，也要多看公司的環(huán)境，多問一些關(guān)于工作和待遇的具體的問題，如果面試官沒有直接的回答問題的，可信度已經(jīng)不高了。
雖然碰壁了很多次，也確實有過放棄的念頭，但我還是堅持了，最后找到了一個自己喜歡、公司也比較好的工作。在工作的過程中，我也學到了很多的東西，不管是人際交往能力也好，工作能力也好，都得到了提高。之后如果有時間，我還是會進行社會實踐的，希望在畢業(yè)之前，能夠把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的人，能夠被社會所接納，也能融入社會的人。
社會實踐總結(jié)反思篇十一
為落實省委教育工委和校黨委關(guān)于做好“雙百雙進”活動的文件精神，響應學校“雙百雙進”活動的號召，體育科學學院利用暑期社會實踐的機會成立了十余人的志愿者團隊前往清港鎮(zhèn)新民小學，開展為期一周的陽光體育支教夏令營活動。
經(jīng)過悉心籌劃，志愿者小分隊于7月5日正式拉開支教帷幕，隊員們根據(jù)學校實際情況、學生身心特點制定支教計劃，認真設(shè)計課程，開展學生喜愛的武術(shù)、體育舞蹈、足球等項目課程，同時也將預防溺水、包扎急救等安全知識納入到課堂中來。課堂上，隊員們與小朋友近距離接觸，不斷調(diào)動他們的上課熱情與積極性，手把手的傳授和分享自己所學到的知識和技能。活動中，隊員們表現(xiàn)出了極高的工作熱情和“學為人師，行為世范”的“師者”責任，濃濃的師生情誼在輕松愉快的氛圍中逐漸建立起來。
據(jù)悉，清港鎮(zhèn)新民小學是由陳志生校長一手籌辦起來的，這里不僅是一所農(nóng)民工子弟學校，同時也是一個德育基地。志愿者小分隊在奉獻愛心，實現(xiàn)社會價值的同時，也為這里的辦學宗旨和教育理念所深深感動，教學相長中，志愿服務的偉大精神也必將得以傳承和升華。
社會實踐總結(jié)反思篇十二
驕陽如火的暑假，我一如既往的選擇回家。開始幾天，每天翻翻帶來的書，聽聽音樂，看看電視，甚為消閑，不過時間一久，便覺得無聊。碰巧遇到評選文明縣城活動，各個社區(qū)組織實踐服務活動，我立即報名參加。做一點志愿服務活動，一來豐富生活，增長閱歷，培養(yǎng)組織溝通能力，二來以一顆感恩之心，傳遞關(guān)愛，回饋社會，非常有意義。
我的任務是一周服務三天，為期三周，服務項目主要有社區(qū)衛(wèi)生保潔，消夏文娛活動服務，弱勢群體一對一幫護等。雖然成就不大，但自己努力付出并認真完成了任務，這個過程中體會頗多，獲益匪淺。
社區(qū)衛(wèi)生保潔。
我所居住的小區(qū)，衛(wèi)生環(huán)境還算不錯，但入口處是一條狹長的小路，道路兩旁蔓草叢生。從前一直覺得，曲徑通幽，芳草萋萋，別有一番情趣，無奈雜草日盛，本就狹窄的小路被擠占了大半，草叢間夾雜紙屑果皮塑料袋，更顯雜亂。于是周一清晨，我起了個大早，我了一雙麻布手套，一把鋤頭，興沖沖來到目的地。一開始，我用力把鋤頭扎進草堆中，前后猛砸，只覺手臂酸脹，腿有些發(fā)抖，而土塊被翻起大半，草依然頑強的留在那里。
折騰了大半個小時，只是白費力氣，索性鋤頭一丟，雙手拔起來。晨練的大媽剛好路過，笑道：“鋤地不光是力氣活，還是個技術(shù)活。眼手一致，有力均勻，姿勢要正確”。她很耐心的講解起來，邊說邊示范。彎腰，弓腿，我的姿勢笨拙甚至滑稽，但慢慢也就適應，速度也快起來，忙活了一會兒收拾出一塊空地來。
常言道，“眼高手低”，至此我猜真正體會到這種落差。多年讀書，自認為積累不少知識，但將來進入社會，能否將其用于實踐，值得深思。增強實踐能力，多看，多思，勤學，勤問，不單單鋤草如此，將來的求學，工作也應秉承這種態(tài)度。正如古人所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
幾個清晨的忙碌，終于清理出整潔的路面，雖然身體疲憊酸痛，但心里著實開心。每當走在社區(qū)里，總會下意識的撿起地上的垃圾，看到街上的清潔工人也開始沖他們友善的笑笑。尊重別人的勞動成果，為社會獻一份綿薄之力，收獲的是家園和心靈雙重的快樂。
消夏文娛活動服務。
為豐富廣大居民生活，提升精神文明，社區(qū)號召全民參與文娛活動。然而多數(shù)居民喜歡帶著家中，鄰里互動交流較少，氣氛不濃。社區(qū)打算舉辦周末消夏活動，我應召幫忙宣傳和組織。跟居委會負責人商量過后，大體確定了象棋，撲克牌，廣場舞等幾個活動。
首先，寫好活動策劃，定好流程;。
第二，規(guī)劃好場地，列好桌椅音響等物品清單;。
第三，安排好活動負責人以及服務人員。接下來，就是在醒目處張貼海報，挨門挨戶動員大家參與了。有些住戶推脫有事，我得耐心誠摯的邀請，如承諾幫他們照看小孩，幫忙買菜，活動現(xiàn)場提供冰鎮(zhèn)飲品。
社會實踐總結(jié)反思篇十三
為了更深入地了解勞動生產(chǎn)的.具體工作方式，體驗農(nóng)村人民的辛勤工作和困難，鼓勵我們現(xiàn)在的大學生為夢想而奮斗，值得父母為自己付出的一切。
在以種植西瓜為主要生活收入的農(nóng)村地區(qū)，實踐場所需要減少對某些用品的破壞，提高工作效率，保證工作質(zhì)量。
農(nóng)業(yè)勞動并不是那么簡單，我們需要一點一點的努力才能把他做好。每天這樣的工作，無論多么累，里面的工作總是在那里，直到收獲。我深刻理解了工作的方式，意識到了農(nóng)民的辛勤工作和困難。明白這么多年，我的父母一直在為我有一個美好的未來而努力工作。
通過這次實踐，我真的覺得做農(nóng)活真的不容易。做農(nóng)活不是我們想象中的艱苦工作。其中，我們需要有耐心、毅力、細心和勤奮。我們大多數(shù)人都應該是農(nóng)村的孩子。想想父母為我們上學努力掙錢，拍拍胸部，想想我們現(xiàn)在做的一切是否對得起他們。有時候恰逢假期回家，父母問寒問暖，怕我們受委屈。這么長時間不回家，為什么要問候父母，為他們做家務？你還想讓他們在工作后為我們忙嗎？你的良心在哪里？你忍心這樣做嗎？在這種情況下，我們必須做好自己的工作，努力工作，為自己創(chuàng)造美好的未來。
雖然我們只做一些農(nóng)活，但我們也需要指揮我們的工作。只有有序有序的工作才能高效優(yōu)質(zhì)。我們能理解的風格，作為一個，如何指導工作，如何說服下屬。每個人都有自己的優(yōu)缺點，根據(jù)自己的優(yōu)缺點合理分工。在生活、學習和未來的工作中，你必須靈活地做事。只有用簡單的方法解決問題，你才能提高工作效率。我們應該理性地解決問題，學會獨立。在未來的道路上，沒有人會一直陪伴著我們，幫助我們解決我們無法解決的問題。我們應該明白，依靠別人比依靠自己好。我們必須做我們能做的事。不要總是依賴別人。只有在困難中，我們才能成長得更快，學會鍛煉自己。
經(jīng)過實踐，真正認識到實踐的重要性。可以通過實踐學習平時學不到的知識。在實踐中，你可以思考問題，解決問題，學習有用，清楚地了解自己的缺點，并及時彌補。我們也可以接觸到不同的人和事，學會如何相處，讓自己更好地接觸社會。實踐給我印象最深的是，我深深體會到了父母的辛苦，父母掙錢不容易，這讓我清楚地明白了以后怎么做，怎么努力才能對得起父母。在這次實踐中運用所學知識，彌補自己在實踐中的不足，讓自己變得更好。
社會實踐總結(jié)反思篇十四
青年大學生是社會主義建設(shè)的重要組成部分和后備軍，他們身處文化教育戰(zhàn)線，是改革開放和社會主義建設(shè)的后備軍和沖鋒隊。如果把這些大學生的熱情調(diào)動起 ，就會匯聚成一股無形的建設(shè)戰(zhàn)斗力量。所以要讓每一個 大學 生走進實踐工作中去，成為先進形象的代表，讓廣大大學生成為理論知識豐富、實踐能力強、建設(shè)祖國事業(yè)的合格標兵。
為了鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠在 生活 和工作中很好地處理各方面的問題，我聯(lián)系到民生公司進行假期社會實踐。
經(jīng)過在鄉(xiāng)政府7天的實踐，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關(guān)系。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應該與實踐相結(jié)合，另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎(chǔ)，通過這一段時間的學習，學到了很多在 學校 學不到的東西，也鍛煉了自己，提高了自己實際操作的能力。而今的中國發(fā)展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們在課本上學到的知識，不斷擴展自己的知識面，不斷從實踐中學習，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競爭中不被淘汰，才能在今后的學習工作中表現(xiàn)的更好。
社會總是不同于學校的，學校中的那份純真，在學校里，我們除了學習沒有多少事情需要去做，生活的輕松而且自在，但在工作單位，就不是那么簡單了，我們要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，沒有人會告訴你，你要做什么，你要怎么做，只能憑自覺去做，要做好，做的認真漂亮，要把最簡單的事情以最認真的態(tài)度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評價，我們才能有一個漂亮的開頭，同時，我們也會發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能向別人學習更豐富的知識，才能學習別人為人處事的方法，才能高自己的能力。
在工作單位，在實際工作中，會遇到書本中沒有學到的知識，可能工作中要用到的和書上學的一點聯(lián)系都沒有，有時，實際工作是那么簡單，而書上講的又是那么復雜，有時，書上一兩句話帶過，而實際操作又那么復雜，這讓人很迷惑，不過，書本上的知識是死的，在實際工作中卻需要靈活運用，所以大學生的實踐活動是非常重要的，必不可少的，畢竟兩年后，我已經(jīng)不是一名大學生，而是社會中的一分子，所以，不能紙上談兵，要鍛煉自己，要成為一名合格人才。
通過這次的實踐，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這一年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。學習不是局限于書本，而是要對知識有一個比較全面的掌握。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的掌握尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學習與實習的真正目的。
社會實踐總結(jié)反思篇十五
這次暑假，我留出了一部分的時間去進行社會實踐，這次社會實踐是在一家電子廠工作，這是我第一次正式的步入工作崗位，雖然是通過我媽媽的介紹，各位哥哥姐姐對我也非常的照顧，但是在這個過程當中，我也體驗到了生活的艱苦，讓我意識到知識的力量是多么龐大。因此，在這里我想談一談我這次實踐的一些體會和總結(jié)。
這個暑假，通過我媽媽的介紹，我成功的進了一家電子廠做繪圖員。他們電子廠以前的繪圖員因為身體不舒服請了一個月的假，恰好我的到來填補了這個缺陷。但是一開始我上手的時候，的確非常的不得心應手。后來還好另外找了一個師傅帶了帶我，雖然就是簡簡單單實踐兩個月，但是大家都非常認真的對待我這份工作，而我這份工作也在電子廠有巨大的作用。當我進來那天，經(jīng)理就跟我說，進來之后一定要把自己當做正式員工去看待，因為這個崗位在我們電子廠有很重要的位置。當時我也感受到經(jīng)理是非常認真的跟我談這件事情的，所以我也下定了決心要做好這件事情。
隨著自己慢慢的深入和了解之后，對這個工作也已經(jīng)非常順手了。我慢慢的真正變成了一名電子廠的員工。即使這個環(huán)境讓我仍有一些介懷，但是看著大家樂呵呵的工作態(tài)度，我也不由受到了影響，我也開始覺得能夠在這樣一個質(zhì)樸、真實的集體中工作將會是一次非常不錯的經(jīng)歷。
通過我對電子廠客觀的分析，我發(fā)現(xiàn)電子廠的技術(shù)人員還是非常缺乏的，比如繪圖員來說，專業(yè)技能好的確實不多，我作為一名大學生，很多時候知道的比他們還要多一些，但是他們的實踐經(jīng)驗是高于我很多的，在他們的身上我也學習了很多，至少我知道自己并不是全能的，即使自己的專業(yè)成績在大學是數(shù)一數(shù)二，但是對于實際來講，對于這份簡單的繪圖工作而言，我確實仍有很多缺乏的地方。
后來實習快結(jié)束的時候，部門的一個阿姨跟我說了很多，她肯定了我的能力，也肯定了我這個人的性格。這是我第一次得到這么誠懇的表揚，這也大大的鼓舞了我的信心。我知道對于他們這個集體而言，或許青春的氣息的確很少，我這樣的個體給他們帶來一些不同的感受，也帶來了一些更新奇的東西，而他們也給我?guī)砹烁嗟某墒旌统练€(wěn)。感謝這次經(jīng)歷，也祝愿自己擁有一個更好的今后。
社會實踐總結(jié)反思篇十六
我的敘事：
2014年的寒假，杭州外國語學校和杭州其他各大中學一樣組織高二的學生走出家門，利用假期空閑時間參與社會實踐活動。同樣，作為新課程改革的重要組成部分，社會實踐活動旨在督促學生動手動腦，培養(yǎng)學生的人際交往能力等立足于社會的各種核心能力，為學生的全面健康發(fā)展以及今后走上社會都打下了堅實的基礎(chǔ)。
說了這么多，到底什么是社會實踐活動？社會實踐活動是青年學生按照學校培養(yǎng)目標的要求，利用節(jié)假日等課余時間參與社會政治、經(jīng)濟、文化生活的教育活動。社會實踐活動的主要特點概括起來有三點：
（一）它是一種教育活動，是有中國特色的社會主義高等教育的一個有機組成部分。
（二）它在組織學生參與社會生活的過程中達到教育的目的，是以學生親身參與為主要教育途徑的特殊教育形式。
（三）它是在課余時間進行的特殊教育活動，是教育實踐環(huán)節(jié)的必要補充。
以上是較為正式的說法。那么，一個寒假下來，在同學們的眼中，社會實踐又是怎么樣的呢？同學們是如何完成各自的社會實踐任務的？帶著這些疑問，我著手開展了一些調(diào)查。
數(shù)據(jù)收集及整理
針對如何完成社會實踐活動的問題，我在2014年2月20日至21日通過qq、電話和面對面詢問等手段開展調(diào)查，調(diào)查對象全部為杭州外國語學校現(xiàn)高二年級學生。截至21晚23：40，有63人給予了我答復。
我的問題是：“你的社會實踐怎么弄的？到底是托關(guān)系然后飽食終日，還是托關(guān)系然后干？具體干了些什么？”
而對于得到的答復，我把它們歸為如下幾類：
毫無疑問，這張表格中的信息量是巨大的。
最直觀的，我們可以直接看出“有關(guān)系但實干”和“有關(guān)系且飽食終日”這兩類人的總數(shù)遠遠超過了其他類別的人數(shù)，后者最多，高占總?cè)藬?shù)63人的33.3%。稍經(jīng)加工后不難發(fā)現(xiàn)，調(diào)查結(jié)果中實干的有27人，只占總?cè)藬?shù)的42.9%，也就是不到一半，但如果換一種加法，統(tǒng)計那些自食其力的實踐者，我得出一個17.5%的尷尬數(shù)據(jù)，同時托了各種關(guān)系的人卻一共有40人，高達63.5的百分比！
我不敢怠慢，繼續(xù)整理余下的細節(jié)信息。接下來的工作，我按照具體工作的種類分別統(tǒng)計了調(diào)查對象們在企業(yè)單位和社區(qū)的表現(xiàn)：
解釋一下各個類別的具體含義：
服務招待：主要指餐館、店鋪、書店等營業(yè)性場所擔當?shù)姆丈?BR> 抄寫文書：主要指不需要腦力勞動的寫字臺工作，換句話說，干活兒的工具是筆和鍵盤。
體力打雜：主要指清潔打掃等，泛指各類打雜；也包括可能存在的較為繁重的體力活。
實驗探究：高度需要腦力勞動的工作，如做實驗、做調(diào)查報告等。
組織作陪：主要指臨時代管小孩類，社區(qū)活動則指組織主持老年人活動的任務。
飽食終日：不用多解釋了。
其他：由于反饋信息不充分或個人隱私導致的資料不全，全部歸為“其他”類別。
大家能不能看清楚，兩張扇形圖左下角那兩塊面積最大的區(qū)域指代的是哪四個字？
后續(xù)分析
應該說，增加社會實踐這樣一項特殊的“作業(yè)”，其本質(zhì)出發(fā)點是好的，但現(xiàn)實與理想的差距卻使我沉思。在與各位調(diào)查對象的交談中，諸如“我就去我爸單位要個章”、“隨便寫兩句”等敷衍了事的只言片語屢見不鮮，更有甚者直接假造，利用豐富的想象力捏造出天衣無縫的實踐經(jīng)歷。
我把所有調(diào)查對象按條形圖分類，一遍一遍地研究大家的留言，又漸漸發(fā)現(xiàn)了一些新的東西。在“有關(guān)系且飽食終日”的群體中，我見到了如下的對話：
答：托關(guān)系然后想干，但是那人不給我干，我就要了蓋章就走了。
答：我是在北京找了個公司蓋了個章，誰有空干??！
問：他們就給你蓋了？！
答：廢話認識的嘍…哪里會有餡餅…
（3）問：你的社會實踐怎么弄的？
答：還沒弄...打算今天下午去我爸公司蓋個章...
問：飽食終日……？
答：好吧...那還能怎么辦...其他單位又不收你的...
答：我是到我爸朋友的單位里做的。。。
問：到底有沒有實干啊。。。
答：實干了兩個半天。。
問：具體干了些什么呢
答：我到我們這的購書中心做導購員。。。就搬搬書擦擦書。。然后那個阿姨就讓我自己看書好了。。。
我繼續(xù)翻閱其他收回的調(diào)查資料，在“有關(guān)系但實干”的群體中又發(fā)現(xiàn)了另外幾段耐人尋味的對話：
（1）問：你的社會實踐怎么弄的？
答：找個店，干個兩三天。
問：什么店？
答：花店。
問：你干了些什么？
答：搬搬東西，賣賣東西，組組東西。我是真的想去干點事情的，本來沒有社會實踐，我也要去的。
問：還被你干成了？強。
答：那個店我爸管的..
問：弄了半天……
答：不然肯收的啊，哪里敢收不認識的人的啊。
問：誒。
答：現(xiàn)實點就去社區(qū)敲個章就好了。
答：肯定托過關(guān)系的咯，不然誰會同意你去工作這么幾天就走人的。
應該說，能夠在父母的庇護下真正做點事情的實干家們是幸福的——當然，對于那些沒有靠關(guān)系卻能夠端盤子洗碗的同學我更是敬佩得無以復加，因為他們不僅完成了學校布置的任務，更重要的是他們確實通過這次社會實踐活動學到了那一點異常珍貴的知識和經(jīng)驗，那才是記錄表以外的最有價值的東西。相比于其他人找工作般的艱辛，他們無疑是幸福的。
下圖所示的是46名在各大企業(yè)單位實踐的同學實踐的場所。
其他：由于反饋信息不充分或個人隱私導致的資料不全，全部歸為“其他”類別。
那么找工作究竟有多艱辛？我去探訪了家附近的兩家快餐店——肯德基。
之所以選擇快餐店也是有原因的，首先這類餐飲服務類的場所作為打工實習的理想場所在各類大眾傳媒中常常出現(xiàn)，如許多情景劇、電視、電影以及名人的自傳中；其次，大型的全球連鎖企業(yè)往往有較好的工作條件及員工保障制度；最后也是最關(guān)鍵的，對于一名沒有任何社會實踐經(jīng)驗的高中生（一般情況下）來說，自己最熟悉的工作也只有清潔衛(wèi)生了，而肯德基麥當勞等快餐店又是較為熟悉的地方，所以自然成為了最理想的目標。我家的附近沒有麥當勞也沒有必勝客，只有肯德基，但一樣具有代表性。
走到肯德基a餐廳，跟工作人員說明了來意，卻被輕松拒絕，原因有二：一，打工必須持有高中畢業(yè)文憑；二，作為中小學生社會實踐基地，實踐須有校方領(lǐng)導對本店的通知，同時由大隊輔導員帶領(lǐng)前來。言下之意，我年齡太大了，卻還不夠成熟。
我很失望，于是去了另一家肯德基b。
走進去又說明來意，服務生叫我等一等，走進去問了問，出來說：“對不起，我們只收長工?！?BR> 我說我不要錢，義務勞動的。她的眉毛略略揚了揚，說“你再等一下”，就又走進去了。帶出來另一個衣服顏色和她的不一樣的女人。我把來意又說了一遍，著重強調(diào)幫他們白干活兒，不要任何報酬。那女的說：“那不行的，你給我們干活兒我們不給你報酬是犯法的，《勞動法》規(guī)定的。”
我欲言，她又開口了，只好止?。骸澳阋獊淼昀锩娲蚬?，必須要通過學校向我們肯德基的人力資源部**********，否則我們不能收你的?！?BR> 星號屬于我聽不懂的東西。她一通說完，看看我，又問：“你是不是快要畢業(yè)了？”
我一聽樂了，原來大學生都這副樣子。我說我不是。
她又問：“哪個學校的？”
我停頓了一會兒然后說：“杭外的?！?BR> “杭外？”她皺了皺眉頭，“不認識?！?BR> 回到家以后我想了很久，覺得是不是自己的態(tài)度有問題，所以我抓起那張記錄表又去了一趟肯德基b，心里面略略準備了一下到時候要說的話。服務生看到我又來了很感動，于是去叫了他們的領(lǐng)導。我對他說：
“我是杭州外國語學校的一名在讀高中生，寒假里學校鼓勵大家走出家門，去參加一些社會實踐活動。由于老師講得不是很清楚，假期里我也聯(lián)系不到老師，但一看到‘社會實踐’這幾個字，我一下子就想到了肯德基。記得以前小的時候非常喜歡吃肯德基，往往父母帶我來吃一次便是對我莫大的獎勵。那個時候在外面上培訓班，很辛苦地下了課，外公就會帶我去離那里最近的一家肯德基店。我至今仍忘不了那一對對無骨雞柳的口感和土豆泥的潤滑， 我甚至還記得我吃無骨雞柳總是蘸那種綠色包裝的醬。所以我覺得，這應當也算是一種對肯德基的回報吧，雖然我沒能回到那家店里，但不管走到哪里，看到熟悉的裝潢和和藹的微笑，我總是告訴自己以后有機會一定要好好報答。所以我來，真的是從心底里想幫幫忙，動動手，也許我一個沒有任何工作經(jīng)驗的高中生，也幫不了什么，可畢竟肯德基這三個字對于我，是有深厚的感情的。肯德基明亮歡快的就餐環(huán)境和工作氛圍同樣也是吸引我的地方。絕對不是為了什么報酬，因為我覺得這份打工實踐的經(jīng)歷，不僅僅是對于完成作業(yè)，乃至于今后的人生都是非常重要和珍貴的?！眲又郧?，曉之以理。
結(jié)果他聽完之后的第一句話是：“你就是想要個章?！?BR> 我一怔，緊接著說：“話是可以這么說，但這是其次的，我看中的是實踐經(jīng)歷?！?BR> 他的第二句話是：“我很理解你?！?BR> 他的第三句話是：“但是公司有規(guī)定，不能招收你這樣的情況……”
我更加疑惑了。那么學校把表格發(fā)到我們手上的時候有沒有考慮過這方面的問題呢？學校和老師有沒有起到引導指導學生的職責呢？很不巧的是，，那幾天班主任剛好不在，所以關(guān)于這方面的問題他也不是非常清楚，所以我又特地打電話咨詢年級里另一位班主任。
那位班主任表示，發(fā)表格當天確實有一些話和學生講過，主要內(nèi)容大概是鼓勵大家到自己所在的小區(qū)去做點事，開展一些互幫互助的活動，比如照顧孤寡老人，當當志愿者之類的，當然形式可以多種多樣。
很顯然，這并不是一個容易回答的問題。
社區(qū)活動 7
單位實習 46
信息缺失 2
合計 55
在55位已經(jīng)完成社會實踐的同學中，只有7位參與了社區(qū)活動，不到總數(shù)的13%。為什么大家都會選擇去各類單位呢？我想原因有三。一，社區(qū)里的活動參與對象大都是老年人，學生覺得沒勁兒；二，去單位托關(guān)系比較方便；三，大家的潛意識里都有一種古怪的認知，大概是去社區(qū)總不如去打工來得有出息。
那位班主任最后說，去單位實習也是可以的，這就是“形式多種多樣”嘛。
事情的進展似乎有了些眉目。那位老師的口述與學生手上的記錄表項并不完全吻合，而這又意味著什么？看來短短幾天社會實踐所反映出來的問題，絕不是僅僅是學生的能力問題，同時還包括一部分家長的觀念問題，甚至牽涉到校方的指導，大而言之，是整個社會從意識乃至體制對青少年社會實踐的漠視與疏忽。如何解決這樣的問題？這恐怕不是我和我的幾頁紙能說得清楚的。我能做的不外乎揭開社會實踐巨大體系的冰山一角，能說的不外乎兩點，即希望能夠解決問題的人解決問題，不能解決問題的人也能夠重視問題，如果這個年齡層段的人都能重視社會實踐，那么各地的中學高校也就會重視這個問題，從而引發(fā)社會的廣泛關(guān)注。當然，如果能跳過這些步驟的話就更好了。
最后我又走訪了自己家附近的一處居委會，來檢驗一下那位班主任的各種建議的可行性。我走進居委會辦公室，里面那個人和我打了一聲招呼。我一下子不知道從何說起，只好先作了一下自我介紹。誰知我一說自己是個學生，那個人就放下了手中的報紙：
“你是不是要個章？”
我曾經(jīng)問一個同學：“你的社會實踐怎么弄的？到底是托關(guān)系然后飽食終日，還是 托關(guān)系然后干？具體干了些什么？”
他那時候說：“我本來想去小區(qū)務業(yè)幫忙，但他們主任叫我直接拿表格去蓋章就行了?！?BR> 這下我算是明白他的意思了。
后記
如何正確看待青少年學生的社會實踐活動？這是一個值得我們思考的問題。這也是學校需要認真思考的問題，也是焦點企業(yè)應當關(guān)注的問題，也是整個社會重審態(tài)度的問題。為什么要社會實踐？為什么西方國家打工的普遍程度和方便程度要比中國的高出很多，舉一個最簡單的例子，肯德基麥當勞？我沒有想到，一份趕在截止日期之前的研究性學習報告，能夠帶給我那么多意料之外的思索。它讓我體會到了收集數(shù)據(jù)和明察暗訪的辛勞，也讓我體會到了層層深入的探究的樂趣，它對我的今后而言，一定是一段珍貴的回憶。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索社會實踐活動反思。
社會實踐總結(jié)反思篇十七
一路上，小朋友手拉手，排著整齊的隊伍，井然有序地進入超市。先進行的是集體活動：參觀超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解，帶領(lǐng)孩子認識一個又一個商品區(qū)，帶給孩子不斷的新奇。后面一位老師負責看好本班的孩子，不讓一個孩子掉隊。集體活動之后，我們還安排了孩子自己選擇商品區(qū)，自主購買商品。
如果說集體活動讓孩子增長了見識，拓寬了生活經(jīng)驗，那么分散購物活動則使孩子的自主性，社會性交往能力得到極大的鍛煉。
我們預先規(guī)定了分散購物時間，因此一到時間，每個幼兒都能按照老師的要求，回到我們身邊等候結(jié)帳。孩子們的收獲是頗多的！看！一個個都喜上眉梢，那一張張興奮的小臉，互相交流著各自所買的物品，有學習用品、生活用品、糖果、飲料、零食等。孩子們一個一個有序地結(jié)完帳，跟著我們老師愉快地回到了幼兒園。
我們組織大班的這次逛超市的實踐活動，是為了讓孩子從身邊熟悉的事物著手，讓孩子學著走進社會，學著接觸體驗社會。活動也證明：實踐活動使孩子們獲得了一些課堂上學不到的知識和經(jīng)驗，有助于培養(yǎng)孩子勇于創(chuàng)新和動手實踐的能力。
1、養(yǎng)成做事之前先規(guī)劃的良好習慣。
2、通過參觀、購物等活動，引導幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。
3、可以了解超市購物的基本流程。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動重點：活動之前可以按照自己需要的物品列好清單。
活動難點：引導孩子在活動中按照自己清單上的物品進行選購。
在活動室里將各種玩具擺上“貨架”
列清單要用到的紙筆，活動過程中用到的錢幣，袋子.超市購物籃，音樂光盤。
活動引入：小朋友們大家都去過超市嗎？今天我們來上一節(jié)課，名字就叫逛超市。
1、大家一起討論平時都是如何逛超市的？
2、教師引導小朋友選擇紙筆列出購物清單（不會的字用拼音代替）。
3、列好清單的小朋友到材料區(qū)拿錢幣和袋子。大家一起去超市。
4、購物結(jié)束，請小朋友說說自己是怎么購物的。
教師小結(jié)：超市給我們的生活帶來了方便，我們在購物時要根據(jù)自己的需要，按照自己列的清單進行購買，這樣購物又快又不會落下自己要買的物品。
社會實踐總結(jié)反思篇十八
xx年的寒假，杭州外國語學校和杭州其他各大中學一樣組織高二的學生走出家門，利用假期空閑時間參與社會實踐活動，社會實踐活動反思。同樣，作為新課程改革的重要組成部分，社會實踐活動旨在督促學生動手動腦，培養(yǎng)學生的人際交往能力等立足于社會的各種核心能力，為學生的全面健康發(fā)展以及今后走上社會都打下了堅實的基礎(chǔ)。
（一）它是一種教育活動，是有中國特色的社會主義高等教育的一個有機組成部分。
（二）它在組織學生參與社會生活的過程中達到教育的目的，是以學生親身參與為主要教育途徑的特殊教育形式。
（三）它是在課余時間進行的特殊教育活動，是教育實踐環(huán)節(jié)的必要補充。
以上是較為正式的說法。那么，一個寒假下來，在同學們的眼中，社會實踐又是怎么樣的呢？同學們是如何完成各自的社會實踐任務的？帶著這些疑問，我著手開展了一些調(diào)查。
數(shù)據(jù)收集及整理。
針對如何完成社會實踐活動的問題，我在xx年2月20日至21日通過qq、電話和面對面詢問等手段開展調(diào)查，調(diào)查對象全部為杭州外國語學?，F(xiàn)高二年級學生。截至21晚23：40，有63人給予了我答復。
我的問題是：“你的社會實踐怎么弄的？到底是托關(guān)系然后飽食終日，還是托關(guān)系然后干？具體干了些什么？”
而對于得到的答復，我把它們歸為如下幾類：
毫無疑問，這張表格中的信息量是巨大的，范文《社會實踐活動反思》。
最直觀的，我們可以直接看出“有關(guān)系但實干”和“有關(guān)系且飽食終日”這兩類人的總數(shù)遠遠超過了其他類別的人數(shù)，后者最多，高占總?cè)藬?shù)63人的33.3%。稍經(jīng)加工后不難發(fā)現(xiàn)，調(diào)查結(jié)果中實干的有27人，只占總?cè)藬?shù)的42.9%，也就是不到一半，但如果換一種加法，統(tǒng)計那些自食其力的實踐者，我得出一個17.5%的尷尬數(shù)據(jù)，同時托了各種關(guān)系的人卻一共有40人，高達63.5的百分比！
我不敢怠慢，繼續(xù)整理余下的細節(jié)信息。接下來的工作，我按照具體工作的種類分別統(tǒng)計了調(diào)查對象們在企業(yè)單位和社區(qū)的表現(xiàn)：
解釋一下各個類別的`具體含義：
服務招待：主要指餐館、店鋪、書店等營業(yè)性場所擔當?shù)姆丈?BR> 抄寫文書：主要指不需要腦力勞動的寫字臺工作，換句話說，干活兒的工具是筆和鍵盤。
體力打雜：主要指清潔打掃等，泛指各類打雜；也包括可能存在的較為繁重的體力活。
實驗探究：高度需要腦力勞動的工作，如做實驗、做調(diào)查報告等。
組織作陪：主要指臨時代管小孩類，社區(qū)活動則指組織主持老年人活動的任務。
飽食終日：不用多解釋了。
其他：由于反饋信息不充分或個人隱私導致的資料不全，全部歸為“其他”類別。
大家能不能看清楚，兩張扇形圖左下角那兩塊面積最大的區(qū)域指代的是哪四個字？
后續(xù)分析。
應該說，增加社會實踐這樣一項特殊的“作業(yè)”，其本質(zhì)出發(fā)點是好的，但現(xiàn)實與理想的差距卻使我沉思。在與各位調(diào)查對象的交談中，諸如“我就去我爸單位要個章”、“隨便寫兩句”等敷衍了事的只言片語屢見不鮮，更有甚者直接假造，利用豐富的想象力捏造出天衣無縫的實踐經(jīng)歷。
社會實踐總結(jié)反思篇十九
1、知道可以用擁抱來表達愛，體驗與老師、同伴擁抱的親切感。
2、愿意用擁抱的方式表達對愛。
3、能理解畫面的主要內(nèi)容，學習用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1、有關(guān)擁抱的圖片、視頻以及小朋友哭泣的照片。
2、相關(guān)媒體課件，音樂《愛我你就抱抱我》。
(二)通過有關(guān)擁抱的圖片視頻，知道可以用擁抱來表達愛。
1、出示圖片(媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片)師：老師這里也有一個辦法可以表達自己的喜歡，我們一起來看一看是什么辦法!
(1)教師提問：告訴我你聽到了什么?他們在干什么?(請幼兒回答)。
(2)教師小結(jié)：媽媽非常愛她的寶寶，開心地抱著寶寶，這是愛的擁抱。小朋友們互相喜歡，擁抱在了一起，這是喜歡的擁抱。
2、出示視頻(中國隊勝利的視頻)。
師：你們又看到了什么?運動員勝利后，他們在干什么?(中國隊勝利后，運動員擁抱在了一起，這是勝利的擁抱。)。
3、繼續(xù)出示圖片(幼兒離園時的圖片)。
師：幼兒園放學了，你們看到了什么?爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣啊?(放學了，小朋友看到爸爸媽媽來接自己，他們高興地擁抱在了一起，這是高興的擁抱。)。
(三)體驗與老師、同伴擁抱的親切感，愿意用擁抱的方式表達愛。
1、體驗與老師、同伴擁抱的親切感。
(1)師：小朋友們，你喜歡你身邊的小伙伴嗎?那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧!
(2)師：我們跟身邊的小伙伴擁抱的時候，你們感覺怎么樣?
(4)師：剛才啊，小朋友與身邊的小伙伴抱在一起，也跟老師抱在了一起。那老師想問問你們，跟小朋友還有老師抱在一起是什么感覺啊?(幼：香香的、軟軟的、暖暖的……)。
2、出示孩子哭泣的圖片，愿意用擁抱的方式表達愛。
(幼：抱一抱)對，我們可以把擁抱送給喜歡的人，那樣他就會覺得很開心。
(四)以游戲《大家來抱抱》結(jié)束活動幼兒與教師手拉手圍成一個圈，音樂響起來的時候手拉手繞圈走，音樂停下來的時候，小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱。
回家以后與家人抱一抱，對他們表達喜愛之情。
本次活動中我看到孩子的學習積極性，也能感受到了愛與被愛的情感，活動中我采用了以啟發(fā)式的提問、觀察、語言表達和動作模仿引出活動主題，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進地組織活動。不過觀察圖片較少，沒有充分引導幼兒思考。還有在課前沒有及時檢查裝備，使得課上幼兒在聽一聽環(huán)節(jié)幼兒不能欣賞，讓幼兒觀察小動物們和媽媽寶寶的動作，以及模仿體驗感受情感。活動的最后一個環(huán)節(jié)孩子比較害羞，不敢與其他教師抱抱，整個活動沒有體現(xiàn)溫馨氣氛，教師可以用各種方式體驗動物的抱抱。
社會實踐總結(jié)反思篇二十
昨天晚上，利用一節(jié)晚自習的時間，引導學生做了“社會實踐活動”反思。
這次社會實踐活動，開始有幾個學生不想?yún)⒓樱髞砜赡茉诩议L的逼迫下，全班全員參與，無一缺席——這是讓我很欣慰的！雖然這次活動，學校完全采取自愿原則，但從內(nèi)心來說，我還是希望大家都參與的！畢竟是集體活動，是培養(yǎng)學生團結(jié)精神和集體意識的最好時機，我當然不想放過這么好的教育機會！最終我們?nèi)喑尚?，很是高興！
按照學生的愿望，這次活動以“寢室”為單位，組成了五個小分隊。出發(fā)之前，我們每組都制定了預案，分別有組長、紀律組長、提醒員、攝影師、零食管-理-員、垃圾處理員等，每個組還擬定了五條注意事項等。
從活動的全過程來看，如果要我給一個百分制評分的話，我以為這次活動可以打95分！——孩子們表現(xiàn)真的'很不錯??！值得表揚??！去的路上，大家為黃夢涵慶祝生日開了一個車上生日patty，大家都很配合，連劉輝都表演了節(jié)目。整個活動全程，大家都非常聽話，基本沒出什么大的問題。
大家一起歸納了活動好的方面：守時、團結(jié)、清潔衛(wèi)生好、互幫互助等；不好的表現(xiàn)：有亂丟垃圾的，有回校時在車上比較吵的，有不注意安全的，有不夠團結(jié)的。等等。但總的來說，應該是非常不錯了！！
最后，我提醒孩子們：作為活動，要玩得有意義，要玩有所獲！我還就學生所帶物品提醒孩子們——這里要補充一個插曲——我?guī)Я藘蓷l黃瓜，當我拿出來吃的時候，孩子們都嚷著要吃，都被我拒絕——我希望大家以后出門，要多帶水果，別盡帶些甜食，吃得反胃！還有孩子帶的水，三兩口就喝完，只好在景區(qū)買水，當然貴的驚人——那也沒辦法，誰叫你在景區(qū)買呢?就權(quán)當買個教訓或經(jīng)驗吧??！
為孩子們鼓掌！為孩子們驕傲??！