總結(jié)是對過去的尊重，對未來的承諾。在寫總結(jié)時要注意避免重復(fù)和墨守成規(guī)，盡量突破創(chuàng)新，展現(xiàn)個人風(fēng)采。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
小學(xué)升初中的感受篇一
進(jìn)入高中了，語文的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。其實，學(xué)好語文有兩個不可或缺的關(guān)鍵點：一是擴(kuò)大知識面;二是發(fā)展思維加工能力。前者著眼于積累，后者著眼于訓(xùn)練。語文水平不高，其中一個很重要的原因是閱讀太少。把多讀多寫提到重要位置，要求通過朗讀、誦讀、背誦等豐富多彩的語文實踐活動，培養(yǎng)良好的語感，豐富語言的材料，增加文化的底蘊(yùn)。為了加強(qiáng)閱讀，新修訂的語文教學(xué)大綱第一次明確規(guī)定背誦篇數(shù)和課外閱讀量，并增加了閱讀推薦篇目。背誦篇目小學(xué)不少于150篇，以絕句(四句)為主，課外閱讀量為100萬至150萬字;初中課外閱讀不少于180萬字，其中文學(xué)名著2至3部，背誦篇數(shù)不少于80篇;高中背誦古文20篇，詩、詞、曲50首，課外自讀文學(xué)名著10部以上，科普書刊和其他讀物不少于300萬字。
客觀地說，語文作為基礎(chǔ)性工具學(xué)科，想要學(xué)好是不容易。它體系博大內(nèi)容浩繁，融思想、知識與藝術(shù)為一體，需要逐步培訓(xùn)良好的感知與接受能力。但是作為中學(xué)階段的一般性學(xué)習(xí)，需要的是扎實的文字、語言功底，良好的閱讀習(xí)慣和順暢的口頭與書面表達(dá)能力。而要達(dá)到此目的、應(yīng)該說是不太困難的，是有規(guī)律可循的。這里，首先需要端正一個認(rèn)識，即語文成績的提高有賴于語文素養(yǎng)的增強(qiáng)，是一個循序漸進(jìn)、潛移默化的過程。語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性，學(xué)習(xí)時間的長久性決定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，為應(yīng)試求成績，而應(yīng)該扎實語文基礎(chǔ)，將其作為一項立身處世的本領(lǐng)努力學(xué)習(xí)下去。
現(xiàn)代語文教育認(rèn)為，閱讀和寫作是體現(xiàn)一個人語文能力的主要標(biāo)志。在學(xué)習(xí)中要把握好這兩點精髓。閱讀是語文材料的主要來源，應(yīng)該對一些名家名作進(jìn)行有計劃的閱讀，不斷擴(kuò)展知識面。中學(xué)生已具有一定的自學(xué)能力，要根據(jù)有關(guān)的閱讀書目制訂自己的讀書計劃，時代上分古典和現(xiàn)代、體裁上分詩詞和散文、國別上分中國和外國??可以就自己的喜好側(cè)重來讀。還要涉獵當(dāng)今報刊雜志和精妙時文，關(guān)心時事新聞。需要明確的是學(xué)語文僅有課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讀社會、悟人生。其實有更多的東西是無法講解的，多讀多看自能領(lǐng)悟——自能通神、自能提高。閱讀要和背誦結(jié)合起來，要廣泛積累語言素材。閱讀還要和寫作聯(lián)系起來，古人說“不動筆墨不讀書”是很有道理的，寫作能加強(qiáng)記憶、整理思維、提高認(rèn)識。閱讀中可廣泛摘抄詞語、警句、俗語、名人名言、精彩語段，還可提煉情節(jié)梗概：做作品評析、鑒賞、讀后有感等。真正的寫作不是被動地完成任務(wù)，而是主動地創(chuàng)作——貴在多練筆、常堅持，抒寫自己的生活感悟和情懷。
語文學(xué)習(xí)中要用好三個本子。除了學(xué)校和老師要求的語文用本外，我們倡導(dǎo)學(xué)生手中還要備三個本：知識本、雜記本和隨筆本。知識本是用來記錄語言和文學(xué)方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個人整理。雜記本是一個非常廣義的稱謂，針對的是語文學(xué)習(xí)的包羅萬象、無所不及——從妙辭佳句到精美文章、從歷史典故到民間俚語、從術(shù)語名詞到文學(xué)流派、從文學(xué)描摹到專題研究，都可以做隨時的、大量的摘錄、抄寫。此本要常備手邊，持之以恒，使其成為語文資料的重要積累。隨筆本則是用于創(chuàng)造的寫作園地，這里沒有老師的任務(wù)，有的是觸景生情、有感而發(fā)。
小學(xué)升初中的感受篇二
小升初，學(xué)習(xí)生涯的第一個關(guān)卡，也是第一個靠自己通過的關(guān)卡。在四年級時我便對小升初聞風(fēng)喪膽如老鼠見了貓，因為我聽說小升初考不好進(jìn)重點中學(xué)要十萬元，真正到了小升初的時候，卻不怎么緊張、害怕了，因為在兩年的歷練中我已經(jīng)不再那么幼稚了，我在多次大賽中獲了獎，重點中學(xué)自然而然就進(jìn)去了，表面上很風(fēng)光，實際上很辛苦。
為了在大賽中脫穎而出，我只能四處奔波，到處接受來時的香茗，不管刮風(fēng)下雨，不管路程多么遙遠(yuǎn)，我總能準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校。這一件事就可以顯出學(xué)子們在求學(xué)路上的艱辛，那一天，晴空萬里，我要去上康大，看著這天氣我便打算自己騎自行車去康大，我在長風(fēng)精英班，所以我要走很遠(yuǎn)才能到那里，在半路上，沒有大樓的遮擋，太陽火辣辣地炙烤著大地，也炙烤著我，我飛快地騎著我的自行車逃到蔭涼地里慢慢地向前騎，我都快聞到自己的香味了（烤熟了）。終于到了學(xué)校，經(jīng)過三個多小時的學(xué)習(xí)，突然發(fā)現(xiàn)窗外烏云密布，真是黑云壓城城欲摧，但是卻沒有下一句(甲光向日金鱗開)，還有十分鐘下課，怎么辦呢？最后十分鐘是那么地漫長，我下樓時，窗外已經(jīng)下起了滂沱大雨，我只好在樓下等著雨停，這雨下得真大，不一會兒地上就有好多積水了，但是雨絲毫沒有停的意思，而是越來越大，我只好淋著雨回家，我吃力地騎著車，風(fēng)減慢了我的速度，雨趁我速度慢時給我透心涼，我就像一個紅軍戰(zhàn)士，而大雨像一個反動派機(jī)槍手，密集地射擊著，一副排山倒海的陣勢。我在心中想著：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”隨即狂風(fēng)把積在樹葉上的水珠全吹了下來，又淋了我一身，我不敢再想了，好不容易到了家，我已經(jīng)成了“落湯人”。這只是辛苦中的一小部分。我還要把別人喝咖啡、玩游戲……一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的時間都用在學(xué)習(xí)上，到頭來才明白，我是用三年的黑色換了一個月的彩色，也為成人后五十年涂上了底色，這是人生的第一關(guān)、寒窗苦讀的一個小前奏，過了這一關(guān)，為第二關(guān)作了鋪墊，如果第一關(guān)過不好，第二關(guān)就會有困難。
小升初雖然已經(jīng)過去了，但是初中三年仍然需要努力，“辛苦”也要繼續(xù)。
我是六年級的學(xué)生了，還有半年就是初中生了，可我考不考的進(jìn)都不知道，為此感到很郁悶。家里的人自然都希望我考的好，然后進(jìn)一個好的學(xué)校，這樣可以給他們爭光。
我又何嘗不想考的好，這樣自己也多了一些臉面。可在面對上課時總是不能舉手發(fā)言，直到下課我都是保持沉默，看到他們那些成績好的同學(xué)舉手跟老師發(fā)言，我何嘗又不想，可是我還是不能挑戰(zhàn)一下我的膽商，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是坐在教室里默默上課，我恨我的手，不能起好的作用。我希望我能成績變的出色，因為我即將登入初中，假如我的成績還是沒有起色，我也很明白，那是一個黑暗的世界，你再也不可能會走向光明，也再也不可能做上辦公室。對于這些，我都很怕。
為了成績，我知道要從現(xiàn)在努力，不玩，不看電視，不打電腦，整天面對一本書。這樣才可能達(dá)到目標(biāo)，可這些對于我來說又是何等的難做，不過努力還是支撐著我。
六年真是光陰似箭，若再過七年，我都可以工作了，所以說時間不等人，你得努力。
我現(xiàn)在還是小學(xué)，快升初中了我也是有感想，我常常在想，假如考不進(jìn)怎么辦，又在想期末考試如果很糟，又怎么辦，想到這里心情就不好。讓所有同學(xué)都成為頂尖的吧，成為亮閃閃的珍珠！
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名小學(xué)畢業(yè)生了，即將升入初中的我早已做好“嚴(yán)峻”的考驗。想象著每天早早起床讀書背書的場景；想象著每天與課桌“相依為命”的場景；想象著起得比雞早，干的比牛累的場景……。
也許也沒我想象的這么難，我因該要自信點。盡管可能會偶爾遇到挫折，但想一想這么多人都闖過去了，我也要挺過去。最重要的，是要有平靜的心，別把學(xué)習(xí)當(dāng)成什么艱巨的任務(wù)，學(xué)習(xí)是要幫助自己有更好的知識和修養(yǎng)。在開學(xué)前幾周，要找到好的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍。
如果是在重慶讀，就要和父母分開一段時間，雖然他們會時常來看望我，但我還是要盡快習(xí)慣沒有父母依靠的生活。
小學(xué)的結(jié)束是初中新生活的開始我們都應(yīng)該以平常心對待，要有新的學(xué)習(xí)方法，盡早適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活和環(huán)境，才能超越眾多競爭者！
小學(xué)升初中的感受篇三
二、自薦信內(nèi)容應(yīng)該包括：你的基本信息、你對母校及你心儀學(xué)校的認(rèn)識、你的特長、你的愛好、你的獲獎情況。建議圍繞“為何薦”，“憑何薦”、“怎么薦”的思路展開。
三、附上小學(xué)階段獲獎證書(用a4紙分類復(fù)印或掃描。并附有文字的介紹，分類進(jìn)行整理)。
附上一篇小升初自薦信范文以供參考。
自薦書。
敬愛的老師：
您好!
我叫xxx，是來自于xxxxx小學(xué)的學(xué)生。
時間如清風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，身旁的楊樹又增添了六個年輪，而剛?cè)胄W(xué)時的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時光拭去。今天，我懷著一顆赤誠的心、對貴校的憧憬以及對學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
母校良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的實踐、扎實的`基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我不斷充實自己，全面發(fā)展，贏得老師、同學(xué)的信任和贊譽(yù)。
我品德良好，擔(dān)任三年大隊長職務(wù)，曾獲得市級三好學(xué)生、市級文明學(xué)生,區(qū)校級三好學(xué)生等。
我酷愛寫作，在第六屆小超人作文“全國總決賽”中獲小學(xué)組作文一等獎，天津市大田杯“黨在我心中”征文比賽三等獎，南開區(qū)“心中的太陽”詩歌創(chuàng)作比賽中榮獲一等獎，“好書伴我成長”中獲征文一等獎等。
我喜愛鋼琴，10年順利通過天津考級委員會六級考核，成績優(yōu)秀。今年四月通過藝術(shù)特長生鋼琴考核。
我喜愛朗誦，在xx第九屆藝術(shù)比賽中獲朗誦一等獎,南開區(qū)“祖國，我為您喝彩”比賽中獲小學(xué)二等獎。
敬禮
自薦人：xxx(xxxxxx小學(xué))。
小學(xué)升初中的感受篇四
送走暑假，迎來新學(xué)期。轉(zhuǎn)眼間，我成了一名七年級的小學(xué)生。
今天是開學(xué)第一天，我趙趙興興的來到學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)通往我們班教室又趙了一層，讓我想到了七年級的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重了。
“叮鈴鈴……”上課了，只見劉老師神清氣爽的走上講臺，說：“新學(xué)期來到了，我們前兩節(jié)課一起整理整理暑假作業(yè)，討論討論新學(xué)期的打算……”耶！太棒了！我所有的暑假作業(yè)都被評為我們小組的`優(yōu)秀作業(yè)。
說到新學(xué)期的打算，我該好好琢磨琢磨了。因為上學(xué)期期末考試不理想，我一直很郁悶，這學(xué)期可是要好好下一番功夫。除了上課認(rèn)真聽講，不做小動作，語文方面，我要改正字跡潦草的毛病，爭取提趙閱讀理解能力；數(shù)學(xué)方面，我要注意課下多做練習(xí)題；英語方面，我要養(yǎng)成多聽多讀多說的好習(xí)慣，爭取這學(xué)期每門功課都能考出好成績。另外，就餐方面，我要改正吃飯時說話的壞毛病；午休方面，我要養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣，課間呢，雖說我課間表現(xiàn)一直不錯，以后也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，積極準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的物品，做到不大吵，不打鬧。
我相信，只要付出和努力，期末我也能當(dāng)上“三好學(xué)生”。
小學(xué)升初中的感受篇五
今天是開學(xué)的第一天。啊！空氣是那么的清新，天空是那么的明朗，相隔了倆個月的好伙伴又見面了！
七點半，我來到那個熟悉的教室。哇！好多同學(xué)??！我趙興極了。教室還是老樣子，同學(xué)們也沒變，有的男生正在打鬧，而女生則不同，她們有的正在談?wù)撝粋€暑假來的收獲和見聞，有的在看書。就這樣，持續(xù)了半個多小時。唐老師進(jìn)來了。同學(xué)們立刻回到座位上坐好了，教室里一片寂靜。唐老師說話了，她說的事是：有的同學(xué)暑假作業(yè)完成很好。
說完，第一個被點名的是班長，不出乎我的意料。接下來是發(fā)書。老師說一個一個的上講臺拿，一樣拿一本。當(dāng)徐可心拿的時候，她說數(shù)學(xué)《天天伴我學(xué)》少了一本，然后陳默說有25本書，我聽了，數(shù)了數(shù)，呀！我怎么有26本書，一看，原來是多拿了一本，我立即把它交了上去。
下午，我們的任務(wù)是打掃教室，也就是大掃除。每個學(xué)期放完假后，都會大掃除，所以這對我們來說已經(jīng)是家常便飯了。同學(xué)們有的`擦玻璃，有的掃地......干地?zé)峄鸪?，每個同學(xué)都很認(rèn)真的打掃著，為的是迎接新學(xué)期的開始。
小學(xué)升初中的感受篇六
hello！大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在xx市xx小學(xué)五年級學(xué)習(xí)小學(xué)升初中自我介紹文章小學(xué)升初中自我介紹出自，此鏈接！。
我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。
我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個同學(xué)買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。
我的缺點就是愛掉“金豆豆”?？?，你可別笑，這也是我的愛好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學(xué)欺負(fù)，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無須掩飾?！?BR> 要說我不愛的，就數(shù)運動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點，以后我要改。
我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交個朋友嗎？
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小學(xué)升初中的感受篇七
有的同學(xué)感到，知識背過了，但做題時卻不知如何下筆，成績難以提高。這涉及如何駕馭和運用知識的問題，對知識的掌握不能僅僅局限于“背過”，要將理解和記憶結(jié)合起來，才能真正提高運用知識的能力。要想熟練靈活的運用知識，做到理論與實際問題相結(jié)合，要從以下幾個方面下功夫：
首先要掌握教材基本知識，學(xué)會建構(gòu)知識體系和網(wǎng)絡(luò)，從宏觀上駕馭知識。用所學(xué)理論解決實際問題是一個實踐的過程，除了在試卷上“紙上談兵”外，更應(yīng)該將提高能力的工作放在平時，注意知識、感性材料的積累。實踐證明，政治學(xué)科的高分同學(xué)都具有知識廣博的共同特點。
其次要培養(yǎng)理解分析知識的能力。將理解和運用知識能力的培養(yǎng)提高放在平時，在老師的指導(dǎo)下，有意識地用所學(xué)知識分析解決實際問題，不能僅僅滿足于知道知識是什么，還要知道為什么、怎么樣。要從多層面、多角度理解知識、分析知識、運用知識。
第三要提高綜合運用知識的能力。要注重建構(gòu)知識體系，學(xué)會用多個知識從不同角度去分析同一問題，培養(yǎng)辯證思維、發(fā)散思維能力。
最后就是學(xué)會答題的方法和應(yīng)試的技巧。掌握一些審題和答題技巧，是提高我們應(yīng)試能力的重要條件。要想掌握科學(xué)的審題和答題方法，就必須要了解政治試題的題型、以及各題型的評分標(biāo)準(zhǔn)，還要分析標(biāo)準(zhǔn)答案。如選擇題、簡答題、辨析題、論述題，無論是選擇題還是主觀性試題，都有一個立意中心，審題時應(yīng)先把握住這個中心，把握中心立意的簡單辦法是對材料進(jìn)行提煉，找出“誰在什么條件下做什么?”立意中心的明確可減少答題的盲目性，提高答案的針對性。對選擇題來說，審清題干立意后，可先排除錯誤、無關(guān)或重復(fù)性題肢，將剩下的題肢與題干條件認(rèn)真對應(yīng)，慎重比較后做出選擇。每次答題后，應(yīng)該將自己的解答與標(biāo)準(zhǔn)答案做對比——逐一找出差別，如關(guān)鍵知識點的確定是否準(zhǔn)確、分析的視角;認(rèn)真分析標(biāo)準(zhǔn)答案、解讀評分標(biāo)準(zhǔn)，嘗試了解出題者的思路。
小學(xué)升初中的感受篇八
1、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
2、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
3、那些不分晝夜刻苦學(xué)習(xí)的日子過去了，那幾天緊張激動的考試也過去了，得知你心中那所理想的學(xué)校錄取你了，這簡直是改變你命運的一件大好事！
4、大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖而上九萬里。慕鴻鵠樹千里高志，迎六月展萬里鯤鵬。一顆平常心，一腔凌云志，心中的你定能金榜題名，錦衣凱旋歸。
5、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
6、為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠(yuǎn)地記得，那一段充滿著奮斗xx的閃亮日子。
7、孩子，你是爸爸媽媽生命的延續(xù)，也是爸爸媽媽未來的希望，你的一舉一動時刻牽動著爸爸媽媽的心。今后的路還很長，你要勇敢地面對任何挑戰(zhàn)，爸爸媽媽是你堅實的后盾。
8、就要小升初考試了，放開往日的學(xué)習(xí)中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信你會考出自己理想的成績的。愿好運一直陪伴著你！
9、生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。
10、考試就要來臨，調(diào)節(jié)心情法奉上：考前一口深呼吸，考中保持平常心，考后露出微微笑，考完一門忘一門，伸伸懶腰心輕松，睡睡午覺精神好。祝一舉高中！
11、朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
12、這是個美麗燦爛輝映著五光十色的.迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！
13、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
14、女兒，你長大了，懂得關(guān)心長輩了。爸爸、媽媽在沙發(fā)上睡覺的時候，你會給我們蓋上被子，你上學(xué)出門的時候，會主動地把門口的垃圾倒掉。爸爸、媽媽回來晚了，會關(guān)心爸爸、媽媽是否吃飯了，工作是否辛苦。
15、有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
16、知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。
17、康莊大道擺在你的面前，鮮花和笑聲在向你招手，贊美和榮耀在你頭上盤旋，升學(xué)之際，特意送上升學(xué)祝福，祝福你，我們的天之驕子！
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小學(xué)升初中的感受篇九
我是來自xxx小學(xué)的xx。今天見到各位老師很高興，希望各位老師能夠喜歡我！
六年里，我在那里快樂的學(xué)習(xí)、成長，也結(jié)識了許多朋友。我學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，我的學(xué)習(xí)成績也在班上很優(yōu)異，老師們也特別喜歡我。
我是一個團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極向上、熱愛運動的學(xué)生。
我的性格有點靦腆，有點缺乏自信，我要在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里嚴(yán)格要求自己，努力在各方面做得更好，大膽的展現(xiàn)自己。
我在小學(xué)里學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，團(tuán)結(jié)同學(xué)，曾三年獲得校優(yōu)秀少先隊員，三年獲得校三好學(xué)生的稱號。在課外活動中，曾獲得過“全國青少年航海莫競賽”江蘇賽區(qū)一等獎。六年級，我還獲得過綜合知識競賽一等獎。在初中里，我會繼續(xù)努力。
我的興趣愛好廣泛，喜歡足球、籃球、看書、跆拳道等，因為我的體育很好，所以我一直在班級里擔(dān)任體育委，每一次上體育課，我都認(rèn)真的整隊，帶領(lǐng)同學(xué)們跑步，然后做準(zhǔn)備活動，做好老師的小助手。這也讓我兩度被評為“體育之星”。
期望的初中生活就要開始了，我希望在新的年紀(jì)，新的學(xué)校和新的各位老師同學(xué)們相處融洽，學(xué)習(xí)愉快，一起度過快樂的3年初中生活。
我的理想是當(dāng)一名軍事家，如果想成功，從現(xiàn)在開始一定要更加努力，越過重重困難，只要我努力，我相信夢想會離我越來越近。
小學(xué)升初中的感受篇十
來到一個新的地方后，需要我們進(jìn)行自我介紹，自我介紹是認(rèn)識自我的手段。相信大家又在為寫自我介紹犯愁了吧！以下是小編為大家整理的小學(xué)升初中的自我介紹，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我叫×××，來自于××××中心小學(xué)，是一名即將邁出小學(xué)校門跨入初中之旅的小學(xué)生。時間如清風(fēng)，不經(jīng)意間，它已從指間悄然飄過。剛?cè)脒@所學(xué)校時的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時光拭去。從小學(xué)到初中，我將勤奮地奔跑于知識與知識之間的道路上。我對貴校神往已久，渴望成為校園內(nèi)瑯瑯書聲的一名學(xué)子。今天，我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。
在學(xué)校里，我熱愛學(xué)習(xí)，思維活躍，待人誠懇，與大家相處十分融洽，得到了同學(xué)的.關(guān)心與信任，是一名在德智體三方面都有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生。在家里，在自己力所能及的范圍里為父母分憂，具有適當(dāng)?shù)莫毩⑸畹哪芰ΑＦ鋵?，學(xué)習(xí)與生活一樣，免不了困難和挫折，可我總以樂觀之心對待。有難題，我一絲不茍地盡量攻克;遇不懂，虛心向老師同學(xué)求教。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，人們熟知的名言，正是我恪守不渝的學(xué)習(xí)志向。當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)，我也非常愛好運動，跳繩、跑步、羽毛球……在學(xué)校的運動場上，常?？梢钥吹轿业纳碛啊３煽冎淮磉^去，勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于今后的學(xué)習(xí)生活，我依然充滿了信心，我會不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。
衷心感謝老師能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的小學(xué)生開啟一扇希望之門。
小學(xué)升初中的感受篇十一
尊敬的xx中學(xué)招生領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先衷心感謝您能在百忙之中閱讀我的自薦信，我對貴校的校園環(huán)境和辦學(xué)成果仰慕已久，非常想成為貴校學(xué)生中的一員。下面是簡單的自我介紹。
我是深圳市福田小學(xué)六（3）班的林童，我性格開朗活潑，母校良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的師資力量培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外的拓展實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野平臺，使我更感到學(xué)習(xí)的重要性。我學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可。我德智體美勞全面發(fā)展，尤喜讀書，英語也很好，在校內(nèi)外舉辦的各類賽事中都取得了優(yōu)異的成績，而且每年都被評為?！叭脤W(xué)生”，并在20xx—20xx年度被評為“福田區(qū)三好學(xué)生”。從一年級入學(xué)至今我一直擔(dān)任班長，協(xié)助老師做好班級的管理工作并幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)及班級事務(wù)。
我非常熱愛音樂，從5歲開始學(xué)習(xí)古箏演奏，現(xiàn)已達(dá)到古箏7級水平，參加過各類型演出和比賽，有豐富的登臺演奏經(jīng)驗，演奏的作品頗具感染力和表現(xiàn)力，曾憑一曲“瑤族舞曲”在20xx年全國少兒古箏邀請賽“雅韻杯”中榮獲兒童組“銀獎”！同時，我從三年級開始成為福田小學(xué)管樂團(tuán)的一員，學(xué)習(xí)演奏單簧管，在20xx年前往香港參與表演了器樂合奏《玫瑰狂歡節(jié)序曲》并榮獲小學(xué)組金獎。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，我每天堅持練習(xí)演奏古箏和單簧管，享受那種在音樂的長河中徜徉的感覺。
另外，我從小隨同母親積極參與各種社會活動和演出，4歲—10歲時在“小白鴿藝術(shù)團(tuán)”學(xué)習(xí)舞蹈，在各大晚會和舞蹈比賽中都有所收獲，如參演《盛世和諧中國年》20xx春節(jié)聯(lián)歡晚會和20xx年“首屆深圳市義工服務(wù)市長獎”頒獎典禮電視晚會；值得一提的是——20xx年在參加“深圳市達(dá)人喜樂會小達(dá)人專場”的現(xiàn)場錄制中，我同母親聯(lián)袂演出的.印度舞頗受好評！同年我有幸參加了“深圳第26屆世界大學(xué)生夏季運動會家庭火炬手選拔活動”節(jié)目現(xiàn)場錄制！這些都讓我受益匪淺。
每年假期我會隨同家人一起出外旅行，游歷祖國的大好河山，感受悠久的中華文明，偶爾也會出國去體驗他國的異域風(fēng)情。這些都讓我大開眼界，所獲頗豐。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于今后的學(xué)習(xí)和生活，我充滿了信心。我將會更加努力，成為一名合格的中學(xué)生。
我期待著貴校的反饋！
此致
敬禮！
自薦人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)升初中的感受篇十二
臺球名將丁俊暉是我崇拜的偶像，我很喜歡看他的比賽。
一次，我注意到他的一個“小動作”：每當(dāng)擊過幾次球后，他就會從馬甲的口袋里拿出一個小東西，在球桿的頭上磨上幾下。我百思不得其解，這是怎么回事呢?那個小東西又是什么呢?我決心和爸爸聯(lián)手，弄個明白。
爸爸打開電腦，查閱后告訴我：“那個小東西叫巧克粉，擦皮頭用的。一個物體與其他物體接觸后分離就會帶上靜電。靜電幾乎無所不在，有靜電的物體會吸附飄塵、纖維等微粒。不信，你看看電視機(jī)!xxx果然，電視機(jī)屏幕上好像落了一層灰，臟乎乎的。
我抽出一張面巾紙，準(zhǔn)備擦一擦屏幕。剛關(guān)掉電視機(jī)，只聽見屏幕土發(fā)出一連串“啪啪啪啪”的聲音，細(xì)微而清脆。爸爸說：“聽，這就是靜電在放電!你把手靠近試試?！蔽衣龑⑹直成煜蚱聊?，就要碰到屏幕時，感到手上的汗毛霎時全都“立正”了，仿佛要被吸過去似的，癢癢的，感覺真奇妙!
“真有趣!靜電對人們沒什么大的危害吧?”我問。
“錯!靜電能量雖然不大，但電壓很高，容易發(fā)生放電，出現(xiàn)靜電火花。比方說，在加油站，就可能由靜電火花引起爆炸和火災(zāi)?！蔽覈樀貌挥赏铝艘幌律囝^。
“我明白了!擊球和球滾動時，都不可避免產(chǎn)生靜電。用巧克粉磨一磨皮頭，就能消除靜電，防止靜電作用將球擊偏了!是不是，老爸?”我興奮地大聲說。
“對!高手打球可是不能出一點點差錯的。”
看來，我的偶像的這個“小動作”可是關(guān)系勝負(fù)的大動作呀!
小學(xué)升初中的感受篇十三
尊敬的xx學(xué)校老師：
您好，我是xx小學(xué)的xx，我非常有意愿地就讀你們學(xué)校，希望您能使我夢想成真，非常感謝，下面說說我的自薦情況。
我出生于20xx年，于20xx年進(jìn)入xx學(xué)校進(jìn)行小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。我是一個陽光，開朗，自信，外向的女孩，人際交往能力較強(qiáng)，有許多朋友，受到同學(xué)們的歡迎，同時也被老師寄予了很大的期望。我在校成績優(yōu)異，六年級上學(xué)期期中期末語、數(shù)、外三科總成績排名年級第一；我擔(dān)任校副大隊長將近一年，六年級上學(xué)期期末獲得了“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號；同時我是我班班長、體育委員。我擅長英語，在各類英語競賽中取得了理想的成績，英語口語曾被許多老師稱贊；我有很多愛好，比如繪畫、看書、演講等。
我是個努力的孩子。遇到任何困難、挫折，我都不會被打敗，我會用自己的行動去戰(zhàn)勝它們，坎坷只會讓我更加勇往直前！
衷心感謝老師對我自薦信的閱讀。
此致
敬禮！
自薦人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)升初中的感受篇十四
建構(gòu)體系：
高中地理知識涉及地球和地圖、自然地理、人文地理和區(qū)域地理四大部分內(nèi)容，知識多而龐雜。如何將復(fù)雜知識牢牢掌握是我們復(fù)習(xí)中應(yīng)該關(guān)注的問題。復(fù)習(xí)時，一方面要記住一些基本地理事實、基本概念和地理事物的空間分布;另一方面要理清知識之間的聯(lián)系，加深對知識的理解，建立完整的知識體系。經(jīng)常有意識地整理知識，理清知識之間的聯(lián)系，有助于系統(tǒng)地掌握地理知識。只有這樣才能做到既見樹木、又見森林，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。
掌握方法：
高考試題中能力型試題比重越來越多。如何提高能力是每一位考生應(yīng)該關(guān)注的重要問題。要想提高地理思維能力，必須掌握地理學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)地理的方法有很多，盡管每位同學(xué)方法都不盡相同，但有一些共同的方法，如分析法、比較法和綜合歸納法。比較分析法可以是就某項地理要素進(jìn)行比較，如比較中國冬、夏季風(fēng)的異同點;也可以是在兩個不同地區(qū)之間進(jìn)行比較，如比較秦嶺—淮河南北地理差異。綜合分析法是要學(xué)會綜合的思維方式，掌握學(xué)習(xí)地理的基本思路和方法。如分析魯爾區(qū)成為德國最重要的化工業(yè)基地原因，要從地理位置和交通、資源、能源、勞動力和人才、原有基礎(chǔ)等多方面進(jìn)行分析，這里考查的就是典型的區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)升初中的感受篇一
進(jìn)入高中了，語文的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。其實，學(xué)好語文有兩個不可或缺的關(guān)鍵點：一是擴(kuò)大知識面;二是發(fā)展思維加工能力。前者著眼于積累，后者著眼于訓(xùn)練。語文水平不高，其中一個很重要的原因是閱讀太少。把多讀多寫提到重要位置，要求通過朗讀、誦讀、背誦等豐富多彩的語文實踐活動，培養(yǎng)良好的語感，豐富語言的材料，增加文化的底蘊(yùn)。為了加強(qiáng)閱讀，新修訂的語文教學(xué)大綱第一次明確規(guī)定背誦篇數(shù)和課外閱讀量，并增加了閱讀推薦篇目。背誦篇目小學(xué)不少于150篇，以絕句(四句)為主，課外閱讀量為100萬至150萬字;初中課外閱讀不少于180萬字，其中文學(xué)名著2至3部，背誦篇數(shù)不少于80篇;高中背誦古文20篇，詩、詞、曲50首，課外自讀文學(xué)名著10部以上，科普書刊和其他讀物不少于300萬字。
客觀地說，語文作為基礎(chǔ)性工具學(xué)科，想要學(xué)好是不容易。它體系博大內(nèi)容浩繁，融思想、知識與藝術(shù)為一體，需要逐步培訓(xùn)良好的感知與接受能力。但是作為中學(xué)階段的一般性學(xué)習(xí)，需要的是扎實的文字、語言功底，良好的閱讀習(xí)慣和順暢的口頭與書面表達(dá)能力。而要達(dá)到此目的、應(yīng)該說是不太困難的，是有規(guī)律可循的。這里，首先需要端正一個認(rèn)識，即語文成績的提高有賴于語文素養(yǎng)的增強(qiáng)，是一個循序漸進(jìn)、潛移默化的過程。語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性，學(xué)習(xí)時間的長久性決定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，為應(yīng)試求成績，而應(yīng)該扎實語文基礎(chǔ)，將其作為一項立身處世的本領(lǐng)努力學(xué)習(xí)下去。
現(xiàn)代語文教育認(rèn)為，閱讀和寫作是體現(xiàn)一個人語文能力的主要標(biāo)志。在學(xué)習(xí)中要把握好這兩點精髓。閱讀是語文材料的主要來源，應(yīng)該對一些名家名作進(jìn)行有計劃的閱讀，不斷擴(kuò)展知識面。中學(xué)生已具有一定的自學(xué)能力，要根據(jù)有關(guān)的閱讀書目制訂自己的讀書計劃，時代上分古典和現(xiàn)代、體裁上分詩詞和散文、國別上分中國和外國??可以就自己的喜好側(cè)重來讀。還要涉獵當(dāng)今報刊雜志和精妙時文，關(guān)心時事新聞。需要明確的是學(xué)語文僅有課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讀社會、悟人生。其實有更多的東西是無法講解的，多讀多看自能領(lǐng)悟——自能通神、自能提高。閱讀要和背誦結(jié)合起來，要廣泛積累語言素材。閱讀還要和寫作聯(lián)系起來，古人說“不動筆墨不讀書”是很有道理的，寫作能加強(qiáng)記憶、整理思維、提高認(rèn)識。閱讀中可廣泛摘抄詞語、警句、俗語、名人名言、精彩語段，還可提煉情節(jié)梗概：做作品評析、鑒賞、讀后有感等。真正的寫作不是被動地完成任務(wù)，而是主動地創(chuàng)作——貴在多練筆、常堅持，抒寫自己的生活感悟和情懷。
語文學(xué)習(xí)中要用好三個本子。除了學(xué)校和老師要求的語文用本外，我們倡導(dǎo)學(xué)生手中還要備三個本：知識本、雜記本和隨筆本。知識本是用來記錄語言和文學(xué)方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個人整理。雜記本是一個非常廣義的稱謂，針對的是語文學(xué)習(xí)的包羅萬象、無所不及——從妙辭佳句到精美文章、從歷史典故到民間俚語、從術(shù)語名詞到文學(xué)流派、從文學(xué)描摹到專題研究，都可以做隨時的、大量的摘錄、抄寫。此本要常備手邊，持之以恒，使其成為語文資料的重要積累。隨筆本則是用于創(chuàng)造的寫作園地，這里沒有老師的任務(wù)，有的是觸景生情、有感而發(fā)。
小學(xué)升初中的感受篇二
小升初，學(xué)習(xí)生涯的第一個關(guān)卡，也是第一個靠自己通過的關(guān)卡。在四年級時我便對小升初聞風(fēng)喪膽如老鼠見了貓，因為我聽說小升初考不好進(jìn)重點中學(xué)要十萬元，真正到了小升初的時候，卻不怎么緊張、害怕了，因為在兩年的歷練中我已經(jīng)不再那么幼稚了，我在多次大賽中獲了獎，重點中學(xué)自然而然就進(jìn)去了，表面上很風(fēng)光，實際上很辛苦。
為了在大賽中脫穎而出，我只能四處奔波，到處接受來時的香茗，不管刮風(fēng)下雨，不管路程多么遙遠(yuǎn)，我總能準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校。這一件事就可以顯出學(xué)子們在求學(xué)路上的艱辛，那一天，晴空萬里，我要去上康大，看著這天氣我便打算自己騎自行車去康大，我在長風(fēng)精英班，所以我要走很遠(yuǎn)才能到那里，在半路上，沒有大樓的遮擋，太陽火辣辣地炙烤著大地，也炙烤著我，我飛快地騎著我的自行車逃到蔭涼地里慢慢地向前騎，我都快聞到自己的香味了（烤熟了）。終于到了學(xué)校，經(jīng)過三個多小時的學(xué)習(xí)，突然發(fā)現(xiàn)窗外烏云密布，真是黑云壓城城欲摧，但是卻沒有下一句(甲光向日金鱗開)，還有十分鐘下課，怎么辦呢？最后十分鐘是那么地漫長，我下樓時，窗外已經(jīng)下起了滂沱大雨，我只好在樓下等著雨停，這雨下得真大，不一會兒地上就有好多積水了，但是雨絲毫沒有停的意思，而是越來越大，我只好淋著雨回家，我吃力地騎著車，風(fēng)減慢了我的速度，雨趁我速度慢時給我透心涼，我就像一個紅軍戰(zhàn)士，而大雨像一個反動派機(jī)槍手，密集地射擊著，一副排山倒海的陣勢。我在心中想著：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”隨即狂風(fēng)把積在樹葉上的水珠全吹了下來，又淋了我一身，我不敢再想了，好不容易到了家，我已經(jīng)成了“落湯人”。這只是辛苦中的一小部分。我還要把別人喝咖啡、玩游戲……一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的時間都用在學(xué)習(xí)上，到頭來才明白，我是用三年的黑色換了一個月的彩色，也為成人后五十年涂上了底色，這是人生的第一關(guān)、寒窗苦讀的一個小前奏，過了這一關(guān)，為第二關(guān)作了鋪墊，如果第一關(guān)過不好，第二關(guān)就會有困難。
小升初雖然已經(jīng)過去了，但是初中三年仍然需要努力，“辛苦”也要繼續(xù)。
我是六年級的學(xué)生了，還有半年就是初中生了，可我考不考的進(jìn)都不知道，為此感到很郁悶。家里的人自然都希望我考的好，然后進(jìn)一個好的學(xué)校，這樣可以給他們爭光。
我又何嘗不想考的好，這樣自己也多了一些臉面。可在面對上課時總是不能舉手發(fā)言，直到下課我都是保持沉默，看到他們那些成績好的同學(xué)舉手跟老師發(fā)言，我何嘗又不想，可是我還是不能挑戰(zhàn)一下我的膽商，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是坐在教室里默默上課，我恨我的手，不能起好的作用。我希望我能成績變的出色，因為我即將登入初中，假如我的成績還是沒有起色，我也很明白，那是一個黑暗的世界，你再也不可能會走向光明，也再也不可能做上辦公室。對于這些，我都很怕。
為了成績，我知道要從現(xiàn)在努力，不玩，不看電視，不打電腦，整天面對一本書。這樣才可能達(dá)到目標(biāo)，可這些對于我來說又是何等的難做，不過努力還是支撐著我。
六年真是光陰似箭，若再過七年，我都可以工作了，所以說時間不等人，你得努力。
我現(xiàn)在還是小學(xué)，快升初中了我也是有感想，我常常在想，假如考不進(jìn)怎么辦，又在想期末考試如果很糟，又怎么辦，想到這里心情就不好。讓所有同學(xué)都成為頂尖的吧，成為亮閃閃的珍珠！
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名小學(xué)畢業(yè)生了，即將升入初中的我早已做好“嚴(yán)峻”的考驗。想象著每天早早起床讀書背書的場景；想象著每天與課桌“相依為命”的場景；想象著起得比雞早，干的比牛累的場景……。
也許也沒我想象的這么難，我因該要自信點。盡管可能會偶爾遇到挫折，但想一想這么多人都闖過去了，我也要挺過去。最重要的，是要有平靜的心，別把學(xué)習(xí)當(dāng)成什么艱巨的任務(wù)，學(xué)習(xí)是要幫助自己有更好的知識和修養(yǎng)。在開學(xué)前幾周，要找到好的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍。
如果是在重慶讀，就要和父母分開一段時間，雖然他們會時常來看望我，但我還是要盡快習(xí)慣沒有父母依靠的生活。
小學(xué)的結(jié)束是初中新生活的開始我們都應(yīng)該以平常心對待，要有新的學(xué)習(xí)方法，盡早適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活和環(huán)境，才能超越眾多競爭者！
小學(xué)升初中的感受篇三
二、自薦信內(nèi)容應(yīng)該包括：你的基本信息、你對母校及你心儀學(xué)校的認(rèn)識、你的特長、你的愛好、你的獲獎情況。建議圍繞“為何薦”，“憑何薦”、“怎么薦”的思路展開。
三、附上小學(xué)階段獲獎證書(用a4紙分類復(fù)印或掃描。并附有文字的介紹，分類進(jìn)行整理)。
附上一篇小升初自薦信范文以供參考。
自薦書。
敬愛的老師：
您好!
我叫xxx，是來自于xxxxx小學(xué)的學(xué)生。
時間如清風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，身旁的楊樹又增添了六個年輪，而剛?cè)胄W(xué)時的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時光拭去。今天，我懷著一顆赤誠的心、對貴校的憧憬以及對學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
母校良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的實踐、扎實的`基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我不斷充實自己，全面發(fā)展，贏得老師、同學(xué)的信任和贊譽(yù)。
我品德良好，擔(dān)任三年大隊長職務(wù)，曾獲得市級三好學(xué)生、市級文明學(xué)生,區(qū)校級三好學(xué)生等。
我酷愛寫作，在第六屆小超人作文“全國總決賽”中獲小學(xué)組作文一等獎，天津市大田杯“黨在我心中”征文比賽三等獎，南開區(qū)“心中的太陽”詩歌創(chuàng)作比賽中榮獲一等獎，“好書伴我成長”中獲征文一等獎等。
我喜愛鋼琴，10年順利通過天津考級委員會六級考核，成績優(yōu)秀。今年四月通過藝術(shù)特長生鋼琴考核。
我喜愛朗誦，在xx第九屆藝術(shù)比賽中獲朗誦一等獎,南開區(qū)“祖國，我為您喝彩”比賽中獲小學(xué)二等獎。
敬禮
自薦人：xxx(xxxxxx小學(xué))。
小學(xué)升初中的感受篇四
送走暑假，迎來新學(xué)期。轉(zhuǎn)眼間，我成了一名七年級的小學(xué)生。
今天是開學(xué)第一天，我趙趙興興的來到學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)通往我們班教室又趙了一層，讓我想到了七年級的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重了。
“叮鈴鈴……”上課了，只見劉老師神清氣爽的走上講臺，說：“新學(xué)期來到了，我們前兩節(jié)課一起整理整理暑假作業(yè)，討論討論新學(xué)期的打算……”耶！太棒了！我所有的暑假作業(yè)都被評為我們小組的`優(yōu)秀作業(yè)。
說到新學(xué)期的打算，我該好好琢磨琢磨了。因為上學(xué)期期末考試不理想，我一直很郁悶，這學(xué)期可是要好好下一番功夫。除了上課認(rèn)真聽講，不做小動作，語文方面，我要改正字跡潦草的毛病，爭取提趙閱讀理解能力；數(shù)學(xué)方面，我要注意課下多做練習(xí)題；英語方面，我要養(yǎng)成多聽多讀多說的好習(xí)慣，爭取這學(xué)期每門功課都能考出好成績。另外，就餐方面，我要改正吃飯時說話的壞毛病；午休方面，我要養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣，課間呢，雖說我課間表現(xiàn)一直不錯，以后也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，積極準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的物品，做到不大吵，不打鬧。
我相信，只要付出和努力，期末我也能當(dāng)上“三好學(xué)生”。
小學(xué)升初中的感受篇五
今天是開學(xué)的第一天。啊！空氣是那么的清新，天空是那么的明朗，相隔了倆個月的好伙伴又見面了！
七點半，我來到那個熟悉的教室。哇！好多同學(xué)??！我趙興極了。教室還是老樣子，同學(xué)們也沒變，有的男生正在打鬧，而女生則不同，她們有的正在談?wù)撝粋€暑假來的收獲和見聞，有的在看書。就這樣，持續(xù)了半個多小時。唐老師進(jìn)來了。同學(xué)們立刻回到座位上坐好了，教室里一片寂靜。唐老師說話了，她說的事是：有的同學(xué)暑假作業(yè)完成很好。
說完，第一個被點名的是班長，不出乎我的意料。接下來是發(fā)書。老師說一個一個的上講臺拿，一樣拿一本。當(dāng)徐可心拿的時候，她說數(shù)學(xué)《天天伴我學(xué)》少了一本，然后陳默說有25本書，我聽了，數(shù)了數(shù)，呀！我怎么有26本書，一看，原來是多拿了一本，我立即把它交了上去。
下午，我們的任務(wù)是打掃教室，也就是大掃除。每個學(xué)期放完假后，都會大掃除，所以這對我們來說已經(jīng)是家常便飯了。同學(xué)們有的`擦玻璃，有的掃地......干地?zé)峄鸪?，每個同學(xué)都很認(rèn)真的打掃著，為的是迎接新學(xué)期的開始。
小學(xué)升初中的感受篇六
hello！大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在xx市xx小學(xué)五年級學(xué)習(xí)小學(xué)升初中自我介紹文章小學(xué)升初中自我介紹出自，此鏈接！。
我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。
我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個同學(xué)買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。
我的缺點就是愛掉“金豆豆”?？?，你可別笑，這也是我的愛好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學(xué)欺負(fù)，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無須掩飾?！?BR> 要說我不愛的，就數(shù)運動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點，以后我要改。
我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交個朋友嗎？
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小學(xué)升初中的感受篇七
有的同學(xué)感到，知識背過了，但做題時卻不知如何下筆，成績難以提高。這涉及如何駕馭和運用知識的問題，對知識的掌握不能僅僅局限于“背過”，要將理解和記憶結(jié)合起來，才能真正提高運用知識的能力。要想熟練靈活的運用知識，做到理論與實際問題相結(jié)合，要從以下幾個方面下功夫：
首先要掌握教材基本知識，學(xué)會建構(gòu)知識體系和網(wǎng)絡(luò)，從宏觀上駕馭知識。用所學(xué)理論解決實際問題是一個實踐的過程，除了在試卷上“紙上談兵”外，更應(yīng)該將提高能力的工作放在平時，注意知識、感性材料的積累。實踐證明，政治學(xué)科的高分同學(xué)都具有知識廣博的共同特點。
其次要培養(yǎng)理解分析知識的能力。將理解和運用知識能力的培養(yǎng)提高放在平時，在老師的指導(dǎo)下，有意識地用所學(xué)知識分析解決實際問題，不能僅僅滿足于知道知識是什么，還要知道為什么、怎么樣。要從多層面、多角度理解知識、分析知識、運用知識。
第三要提高綜合運用知識的能力。要注重建構(gòu)知識體系，學(xué)會用多個知識從不同角度去分析同一問題，培養(yǎng)辯證思維、發(fā)散思維能力。
最后就是學(xué)會答題的方法和應(yīng)試的技巧。掌握一些審題和答題技巧，是提高我們應(yīng)試能力的重要條件。要想掌握科學(xué)的審題和答題方法，就必須要了解政治試題的題型、以及各題型的評分標(biāo)準(zhǔn)，還要分析標(biāo)準(zhǔn)答案。如選擇題、簡答題、辨析題、論述題，無論是選擇題還是主觀性試題，都有一個立意中心，審題時應(yīng)先把握住這個中心，把握中心立意的簡單辦法是對材料進(jìn)行提煉，找出“誰在什么條件下做什么?”立意中心的明確可減少答題的盲目性，提高答案的針對性。對選擇題來說，審清題干立意后，可先排除錯誤、無關(guān)或重復(fù)性題肢，將剩下的題肢與題干條件認(rèn)真對應(yīng)，慎重比較后做出選擇。每次答題后，應(yīng)該將自己的解答與標(biāo)準(zhǔn)答案做對比——逐一找出差別，如關(guān)鍵知識點的確定是否準(zhǔn)確、分析的視角;認(rèn)真分析標(biāo)準(zhǔn)答案、解讀評分標(biāo)準(zhǔn)，嘗試了解出題者的思路。
小學(xué)升初中的感受篇八
1、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
2、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
3、那些不分晝夜刻苦學(xué)習(xí)的日子過去了，那幾天緊張激動的考試也過去了，得知你心中那所理想的學(xué)校錄取你了，這簡直是改變你命運的一件大好事！
4、大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖而上九萬里。慕鴻鵠樹千里高志，迎六月展萬里鯤鵬。一顆平常心，一腔凌云志，心中的你定能金榜題名，錦衣凱旋歸。
5、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
6、為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠(yuǎn)地記得，那一段充滿著奮斗xx的閃亮日子。
7、孩子，你是爸爸媽媽生命的延續(xù)，也是爸爸媽媽未來的希望，你的一舉一動時刻牽動著爸爸媽媽的心。今后的路還很長，你要勇敢地面對任何挑戰(zhàn)，爸爸媽媽是你堅實的后盾。
8、就要小升初考試了，放開往日的學(xué)習(xí)中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信你會考出自己理想的成績的。愿好運一直陪伴著你！
9、生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。
10、考試就要來臨，調(diào)節(jié)心情法奉上：考前一口深呼吸，考中保持平常心，考后露出微微笑，考完一門忘一門，伸伸懶腰心輕松，睡睡午覺精神好。祝一舉高中！
11、朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
12、這是個美麗燦爛輝映著五光十色的.迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！
13、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
14、女兒，你長大了，懂得關(guān)心長輩了。爸爸、媽媽在沙發(fā)上睡覺的時候，你會給我們蓋上被子，你上學(xué)出門的時候，會主動地把門口的垃圾倒掉。爸爸、媽媽回來晚了，會關(guān)心爸爸、媽媽是否吃飯了，工作是否辛苦。
15、有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
16、知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。
17、康莊大道擺在你的面前，鮮花和笑聲在向你招手，贊美和榮耀在你頭上盤旋，升學(xué)之際，特意送上升學(xué)祝福，祝福你，我們的天之驕子！
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小學(xué)升初中的感受篇九
我是來自xxx小學(xué)的xx。今天見到各位老師很高興，希望各位老師能夠喜歡我！
六年里，我在那里快樂的學(xué)習(xí)、成長，也結(jié)識了許多朋友。我學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，我的學(xué)習(xí)成績也在班上很優(yōu)異，老師們也特別喜歡我。
我是一個團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極向上、熱愛運動的學(xué)生。
我的性格有點靦腆，有點缺乏自信，我要在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里嚴(yán)格要求自己，努力在各方面做得更好，大膽的展現(xiàn)自己。
我在小學(xué)里學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，團(tuán)結(jié)同學(xué)，曾三年獲得校優(yōu)秀少先隊員，三年獲得校三好學(xué)生的稱號。在課外活動中，曾獲得過“全國青少年航海莫競賽”江蘇賽區(qū)一等獎。六年級，我還獲得過綜合知識競賽一等獎。在初中里，我會繼續(xù)努力。
我的興趣愛好廣泛，喜歡足球、籃球、看書、跆拳道等，因為我的體育很好，所以我一直在班級里擔(dān)任體育委，每一次上體育課，我都認(rèn)真的整隊，帶領(lǐng)同學(xué)們跑步，然后做準(zhǔn)備活動，做好老師的小助手。這也讓我兩度被評為“體育之星”。
期望的初中生活就要開始了，我希望在新的年紀(jì)，新的學(xué)校和新的各位老師同學(xué)們相處融洽，學(xué)習(xí)愉快，一起度過快樂的3年初中生活。
我的理想是當(dāng)一名軍事家，如果想成功，從現(xiàn)在開始一定要更加努力，越過重重困難，只要我努力，我相信夢想會離我越來越近。
小學(xué)升初中的感受篇十
來到一個新的地方后，需要我們進(jìn)行自我介紹，自我介紹是認(rèn)識自我的手段。相信大家又在為寫自我介紹犯愁了吧！以下是小編為大家整理的小學(xué)升初中的自我介紹，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我叫×××，來自于××××中心小學(xué)，是一名即將邁出小學(xué)校門跨入初中之旅的小學(xué)生。時間如清風(fēng)，不經(jīng)意間，它已從指間悄然飄過。剛?cè)脒@所學(xué)校時的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時光拭去。從小學(xué)到初中，我將勤奮地奔跑于知識與知識之間的道路上。我對貴校神往已久，渴望成為校園內(nèi)瑯瑯書聲的一名學(xué)子。今天，我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。
在學(xué)校里，我熱愛學(xué)習(xí)，思維活躍，待人誠懇，與大家相處十分融洽，得到了同學(xué)的.關(guān)心與信任，是一名在德智體三方面都有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生。在家里，在自己力所能及的范圍里為父母分憂，具有適當(dāng)?shù)莫毩⑸畹哪芰ΑＦ鋵?，學(xué)習(xí)與生活一樣，免不了困難和挫折，可我總以樂觀之心對待。有難題，我一絲不茍地盡量攻克;遇不懂，虛心向老師同學(xué)求教。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，人們熟知的名言，正是我恪守不渝的學(xué)習(xí)志向。當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)，我也非常愛好運動，跳繩、跑步、羽毛球……在學(xué)校的運動場上，常?？梢钥吹轿业纳碛啊３煽冎淮磉^去，勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于今后的學(xué)習(xí)生活，我依然充滿了信心，我會不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。
衷心感謝老師能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的小學(xué)生開啟一扇希望之門。
小學(xué)升初中的感受篇十一
尊敬的xx中學(xué)招生領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先衷心感謝您能在百忙之中閱讀我的自薦信，我對貴校的校園環(huán)境和辦學(xué)成果仰慕已久，非常想成為貴校學(xué)生中的一員。下面是簡單的自我介紹。
我是深圳市福田小學(xué)六（3）班的林童，我性格開朗活潑，母校良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的師資力量培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外的拓展實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野平臺，使我更感到學(xué)習(xí)的重要性。我學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可。我德智體美勞全面發(fā)展，尤喜讀書，英語也很好，在校內(nèi)外舉辦的各類賽事中都取得了優(yōu)異的成績，而且每年都被評為?！叭脤W(xué)生”，并在20xx—20xx年度被評為“福田區(qū)三好學(xué)生”。從一年級入學(xué)至今我一直擔(dān)任班長，協(xié)助老師做好班級的管理工作并幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)及班級事務(wù)。
我非常熱愛音樂，從5歲開始學(xué)習(xí)古箏演奏，現(xiàn)已達(dá)到古箏7級水平，參加過各類型演出和比賽，有豐富的登臺演奏經(jīng)驗，演奏的作品頗具感染力和表現(xiàn)力，曾憑一曲“瑤族舞曲”在20xx年全國少兒古箏邀請賽“雅韻杯”中榮獲兒童組“銀獎”！同時，我從三年級開始成為福田小學(xué)管樂團(tuán)的一員，學(xué)習(xí)演奏單簧管，在20xx年前往香港參與表演了器樂合奏《玫瑰狂歡節(jié)序曲》并榮獲小學(xué)組金獎。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，我每天堅持練習(xí)演奏古箏和單簧管，享受那種在音樂的長河中徜徉的感覺。
另外，我從小隨同母親積極參與各種社會活動和演出，4歲—10歲時在“小白鴿藝術(shù)團(tuán)”學(xué)習(xí)舞蹈，在各大晚會和舞蹈比賽中都有所收獲，如參演《盛世和諧中國年》20xx春節(jié)聯(lián)歡晚會和20xx年“首屆深圳市義工服務(wù)市長獎”頒獎典禮電視晚會；值得一提的是——20xx年在參加“深圳市達(dá)人喜樂會小達(dá)人專場”的現(xiàn)場錄制中，我同母親聯(lián)袂演出的.印度舞頗受好評！同年我有幸參加了“深圳第26屆世界大學(xué)生夏季運動會家庭火炬手選拔活動”節(jié)目現(xiàn)場錄制！這些都讓我受益匪淺。
每年假期我會隨同家人一起出外旅行，游歷祖國的大好河山，感受悠久的中華文明，偶爾也會出國去體驗他國的異域風(fēng)情。這些都讓我大開眼界，所獲頗豐。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于今后的學(xué)習(xí)和生活，我充滿了信心。我將會更加努力，成為一名合格的中學(xué)生。
我期待著貴校的反饋！
此致
敬禮！
自薦人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)升初中的感受篇十二
臺球名將丁俊暉是我崇拜的偶像，我很喜歡看他的比賽。
一次，我注意到他的一個“小動作”：每當(dāng)擊過幾次球后，他就會從馬甲的口袋里拿出一個小東西，在球桿的頭上磨上幾下。我百思不得其解，這是怎么回事呢?那個小東西又是什么呢?我決心和爸爸聯(lián)手，弄個明白。
爸爸打開電腦，查閱后告訴我：“那個小東西叫巧克粉，擦皮頭用的。一個物體與其他物體接觸后分離就會帶上靜電。靜電幾乎無所不在，有靜電的物體會吸附飄塵、纖維等微粒。不信，你看看電視機(jī)!xxx果然，電視機(jī)屏幕上好像落了一層灰，臟乎乎的。
我抽出一張面巾紙，準(zhǔn)備擦一擦屏幕。剛關(guān)掉電視機(jī)，只聽見屏幕土發(fā)出一連串“啪啪啪啪”的聲音，細(xì)微而清脆。爸爸說：“聽，這就是靜電在放電!你把手靠近試試?！蔽衣龑⑹直成煜蚱聊?，就要碰到屏幕時，感到手上的汗毛霎時全都“立正”了，仿佛要被吸過去似的，癢癢的，感覺真奇妙!
“真有趣!靜電對人們沒什么大的危害吧?”我問。
“錯!靜電能量雖然不大，但電壓很高，容易發(fā)生放電，出現(xiàn)靜電火花。比方說，在加油站，就可能由靜電火花引起爆炸和火災(zāi)?！蔽覈樀貌挥赏铝艘幌律囝^。
“我明白了!擊球和球滾動時，都不可避免產(chǎn)生靜電。用巧克粉磨一磨皮頭，就能消除靜電，防止靜電作用將球擊偏了!是不是，老爸?”我興奮地大聲說。
“對!高手打球可是不能出一點點差錯的。”
看來，我的偶像的這個“小動作”可是關(guān)系勝負(fù)的大動作呀!
小學(xué)升初中的感受篇十三
尊敬的xx學(xué)校老師：
您好，我是xx小學(xué)的xx，我非常有意愿地就讀你們學(xué)校，希望您能使我夢想成真，非常感謝，下面說說我的自薦情況。
我出生于20xx年，于20xx年進(jìn)入xx學(xué)校進(jìn)行小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。我是一個陽光，開朗，自信，外向的女孩，人際交往能力較強(qiáng)，有許多朋友，受到同學(xué)們的歡迎，同時也被老師寄予了很大的期望。我在校成績優(yōu)異，六年級上學(xué)期期中期末語、數(shù)、外三科總成績排名年級第一；我擔(dān)任校副大隊長將近一年，六年級上學(xué)期期末獲得了“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號；同時我是我班班長、體育委員。我擅長英語，在各類英語競賽中取得了理想的成績，英語口語曾被許多老師稱贊；我有很多愛好，比如繪畫、看書、演講等。
我是個努力的孩子。遇到任何困難、挫折，我都不會被打敗，我會用自己的行動去戰(zhàn)勝它們，坎坷只會讓我更加勇往直前！
衷心感謝老師對我自薦信的閱讀。
此致
敬禮！
自薦人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)升初中的感受篇十四
建構(gòu)體系：
高中地理知識涉及地球和地圖、自然地理、人文地理和區(qū)域地理四大部分內(nèi)容，知識多而龐雜。如何將復(fù)雜知識牢牢掌握是我們復(fù)習(xí)中應(yīng)該關(guān)注的問題。復(fù)習(xí)時，一方面要記住一些基本地理事實、基本概念和地理事物的空間分布;另一方面要理清知識之間的聯(lián)系，加深對知識的理解，建立完整的知識體系。經(jīng)常有意識地整理知識，理清知識之間的聯(lián)系，有助于系統(tǒng)地掌握地理知識。只有這樣才能做到既見樹木、又見森林，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。
掌握方法：
高考試題中能力型試題比重越來越多。如何提高能力是每一位考生應(yīng)該關(guān)注的重要問題。要想提高地理思維能力，必須掌握地理學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)地理的方法有很多，盡管每位同學(xué)方法都不盡相同，但有一些共同的方法，如分析法、比較法和綜合歸納法。比較分析法可以是就某項地理要素進(jìn)行比較，如比較中國冬、夏季風(fēng)的異同點;也可以是在兩個不同地區(qū)之間進(jìn)行比較，如比較秦嶺—淮河南北地理差異。綜合分析法是要學(xué)會綜合的思維方式，掌握學(xué)習(xí)地理的基本思路和方法。如分析魯爾區(qū)成為德國最重要的化工業(yè)基地原因，要從地理位置和交通、資源、能源、勞動力和人才、原有基礎(chǔ)等多方面進(jìn)行分析，這里考查的就是典型的區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法。