有時(shí)候，我們需要放慢腳步，停下來(lái)思考一下自己的人生方向。要寫(xiě)一篇好的總結(jié)，需要事前事后做好充分的準(zhǔn)備和收集相關(guān)的信息。以下是幾篇經(jīng)典總結(jié)范文的摘抄，以饗讀者，也希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
喜歡的古詩(shī)篇一
東晉詩(shī)人陶淵明，熱愛(ài)田園生活，喜愛(ài)讀書(shū)。他寫(xiě)了一首《雜詩(shī)》：“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不等人?！备嬲]人們要珍惜時(shí)光，好好讀書(shū)。
唐代文豪韓愈在一首讀書(shū)詩(shī)中寫(xiě)道：“讀書(shū)患不多，思人患不明。患足已不學(xué)，既學(xué)患不行。”指出在治學(xué)的過(guò)程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。
唐代書(shū)法家顏真卿寫(xiě)有一首留芳千古的《勸學(xué)》詩(shī)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”他勸誡人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過(guò)讀書(shū)的好時(shí)光。
晚唐詩(shī)人杜荀鶴，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，他寫(xiě)有一首優(yōu)美的《閑居書(shū)事》詩(shī)：“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功?！?BR> 宋代愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘，他寫(xiě)過(guò)多首關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)。其中有千古流傳的《冬夜讀書(shū)示子聿》詩(shī)：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”告誡兒子，只從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)還是片面的，更重要的是要親身實(shí)踐。
宋代哲學(xué)家朱熹，寫(xiě)有一首富有哲理的《觀(guān)書(shū)有感》詩(shī)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！边@首詩(shī)把讀書(shū)和人的知識(shí)更新比喻得非常形象生動(dòng)。
明代大劇作家湯顯祖，著有《牡丹亭》，是我國(guó)戲劇史上浪漫主義的杰作。他在《正覺(jué)寺示弟儒祖》詩(shī)中寫(xiě)道：“窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書(shū)?！?BR> 明代科學(xué)家宋應(yīng)星，寫(xiě)有勸人們讀書(shū)要專(zhuān)一，切忌糊思亂想的《憐思詩(shī)》：“一個(gè)渾身有幾何，學(xué)書(shū)不就學(xué)兵戈。南思北想無(wú)安著，明鏡催人白發(fā)多。”
明代詩(shī)人于謙喜愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)能得到美好的精神享受：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵?！?BR> 清代詩(shī)人袁枚，博學(xué)多才，他的一首讀書(shū)詩(shī)提醒了人們，讀書(shū)要求理解，切莫囫圇吞棗：“讀書(shū)不知味，不如束高閣。蠹魚(yú)爾何如，終日食糟粕。”
清代詩(shī)人蕭掄謂寫(xiě)有《讀書(shū)有所見(jiàn)作》詩(shī)：“一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū)，耳目失清爽?！敝腋嫒藗円獰釔?ài)讀書(shū)，讀書(shū)要持之以恒，并將其道理表達(dá)得淋漓盡致。
唐末詩(shī)人王貞白，早年在江西廬山五老峰下的白鹿洞書(shū)院讀書(shū)時(shí)，曾寫(xiě)下《白鹿洞詩(shī)二首》，其第一首為："讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來(lái)指引，周情孔思正追尋"。其"一寸光陰一寸金"是流傳千古的佳句，常被后人引用。
宋代大文豪蘇東坡對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘。他的《宋安淳秀才失解西歸》云："舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。"不但將"書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)"進(jìn)行了詩(shī)化，而且告誡人們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
宋代理學(xué)家陸九淵寫(xiě)過(guò)一首題為《讀書(shū)》的詩(shī)："讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量。"這首詩(shī)是他讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)之談，他強(qiáng)調(diào)讀書(shū)切戒慌忙，貴在"涵泳"（細(xì)細(xì)體會(huì)琢磨）。
宋代詩(shī)人劉過(guò)有一首題為《書(shū)院》的"勸學(xué)詩(shī)"："力學(xué)如力耕，勤情爾自知。但使書(shū)種多，會(huì)有歲捻時(shí)。"詩(shī)中提出勤奮讀書(shū)如農(nóng)夫種地，幾分耕耘，幾分收獲。
明朝宰相于謙把讀書(shū)看作"樂(lè)"事，他的讀書(shū)詩(shī)寫(xiě)得十分真切："書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。"他認(rèn)為讀書(shū)能得到美好的精神享受，使靈魂得以?xún)艋瑥亩M(jìn)入一種崇高的境界。
喜歡的古詩(shī)篇二
讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。
若非群玉山頭見(jiàn)，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。
勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。
春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。
愿君多采擷，此物最相思。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
萎蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
喜歡的古詩(shī)篇三
從小到大，讀過(guò)無(wú)數(shù)的詩(shī)篇。許多人，喜歡用詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心情，志向，思念親人同友人離別之意。在我讀過(guò)的詩(shī)篇中，讓人印象深刻的是孟郊的《游子吟》：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春暉。
詩(shī)中作者體現(xiàn)了以為慈愛(ài)，樸素，偉大的母親的無(wú)限的愛(ài)。
現(xiàn)在的我們，對(duì)于母親的關(guān)愛(ài)，認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)，無(wú)法體會(huì)母親的用心良苦，甚至有時(shí)還對(duì)母親大吼大叫，但作為母親的她們，仍然默默的關(guān)心，愛(ài)護(hù)自己的孩子。她們對(duì)孩子所做的一切，無(wú)怨無(wú)悔。
記得512的“汶川大地震”中，有位母親在廢墟中用身體抵住抵住塌下來(lái)的樓房，身體下面護(hù)著她3，4個(gè)月大的孩子，因?yàn)橛心赣H護(hù)著，孩子毫發(fā)無(wú)損，安靜的睡著。當(dāng)救護(hù)人員解開(kāi)蓋在孩子身上的被子時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我對(duì)你的愛(ài)。雖然這個(gè)母親的'偉大事跡已經(jīng)家喻戶(hù)曉，可是知道的那些人是否有感觸？母親，可以為自己的孩子而放棄自己的生命，普天之下，并不只有這位媽媽會(huì)這樣做，而是所有的媽媽都會(huì)這樣做。
回想自己生病的時(shí)候，媽媽整宿沒(méi)睡，倒水給我喝，守在床邊，寸步不離，在母愛(ài)的呵護(hù)下，病好得很快。當(dāng)醒后看到媽媽整宿沒(méi)睡守在床邊的時(shí)候，感動(dòng)得落淚。
回想自己考砸的時(shí)候，媽媽給予的并不是責(zé)罵，而是給我分析錯(cuò)的題目的正確解答方法，當(dāng)手里捧著考得不錯(cuò)的成績(jī)單時(shí)，她笑了，笑的很欣慰，也笑得比我還開(kāi)心。
回想這些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽每天都在陪我走。不管什么天氣，她都總是牽著我的手走；不管什么情況，她總是在受挫折后才教給我一切；不管多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜，她總是陪我度過(guò)。
曾經(jīng)，怨恨過(guò)母親，為什么那么殘忍，為何不在泥濘中抱我前行？為什么不在挫折前教我應(yīng)對(duì)？為什么那么執(zhí)著，不在寂靜中勸我放棄而不去休息。
現(xiàn)在，我并不怨恨母親，而是感激她。她從不抱我前行，是因?yàn)樗覍W(xué)會(huì)面對(duì)坎坷；從不在受挫折錢(qián)教我應(yīng)對(duì)，是要我體味人生；從不叫我放棄，是要在無(wú)言中教我持之以恒的道理。
媽媽?zhuān)x謝您！感謝您教會(huì)了我許多；感謝您，這來(lái)每一天都在陪我走。
誰(shuí)言寸草心？報(bào)的三春暉。
喜歡的古詩(shī)篇四
大家一定知道《草》這首詩(shī)吧！這首古詩(shī)可是我喜歡的古詩(shī)之一喲！讓我來(lái)講給大家聽(tīng)我喜歡的這句古詩(shī)吧！我喜歡的一句古詩(shī)是：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。你們知道我為什么喜歡嗎？我來(lái)告訴你們吧！因?yàn)椋?BR> “野火燒不盡”的意思是：不用管野火是怎樣無(wú)情地焚燒，“小草已被野火燃盡了身軀”，也不能把小草燃盡。是的，犧牲，失去都是必須付出的，英雄是對(duì)走出困境的勇士加冕。
史圣司馬遷為了自己心中的信念，毅然地走出了絕境，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
“春風(fēng)吹又生”的意思是：小草只用輕輕的聲音把溫和的春風(fēng)召喚來(lái)，一吹，小草自己奇跡般的復(fù)活過(guò)來(lái)又蓬勃地生長(zhǎng)了。這說(shuō)明小草有頑強(qiáng)的生命力，因此，我希望我們不管遇到什么困難，都不要放棄希望。我的外公在文革時(shí)期被劃為右派，危及生命，但是憑借自己的堅(jiān)韌的意志，走出困境，現(xiàn)在仍然健康和快樂(lè)的生活著。
這句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。的古詩(shī)告訴我“無(wú)論遇到什么困難，我們都要去勇敢的面對(duì)，去想辦法克服種種困難”。也許這就是我喜歡這句古詩(shī)的主要原因吧！
我們偉大的祖國(guó)有著上下五千年悠久的歷史，傳統(tǒng)文化更是博大精深、種類(lèi)繁多、淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我喜歡的古詩(shī)和古文吧！
大家耳熟能詳?shù)摹丁?BR> 三字經(jīng)。
》是我最喜歡的古文。其中一句話(huà)特別讓我記憶深刻——“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為?！币馑季褪牵盒『⒆硬豢虾煤脤W(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候，既不懂得做人的道理，又無(wú)知識(shí)，能有什么作為呢？所以，我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該記住那句話(huà)：“少壯不努力，老大徒傷悲。”每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己生命的黃金時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能把自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚?！边@首古詩(shī)《畫(huà)》也是我非常喜歡的。詩(shī)人把畫(huà)中靜態(tài)的景物寫(xiě)成了動(dòng)態(tài)，讓景物變得栩栩如生，好像畫(huà)就在眼前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，山色蒼翠欲滴，近處原本應(yīng)該能聽(tīng)到溪水流動(dòng)的聲音，可是在畫(huà)中就體現(xiàn)不出來(lái)了。按理說(shuō)，春天過(guò)去了，花兒也凋謝了。而在畫(huà)中美麗的花兒一年四季都花開(kāi)不敗。鳥(niǎo)兒是一種怕人的動(dòng)物，人一走近，鳥(niǎo)兒便驚恐地?fù)鋼涑岚蝻w走。但在畫(huà)中的鳥(niǎo)兒不但不受驚嚇，而且還在樹(shù)上“唱歌”、“嬉戲”……這詩(shī)真美，足以讓人陶醉。
我喜歡古詩(shī)和古文，喜歡我國(guó)傳統(tǒng)文化中這塊絢麗的瑰寶！
喜歡的古詩(shī)篇五
高竹籠前無(wú)伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。
低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。
轉(zhuǎn)覺(jué)鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。
臨風(fēng)一唳思何事?悵望青田云水遙。
它生活在像樊籠般茂密的竹林中孤寂無(wú)伴，在喧鬧的山雞群里顯得高雅不凡。低頭飲水時(shí)，我唯恐它那鮮紅的鶴頂會(huì)突然掉落；展翅晾曬時(shí)，我常常擔(dān)心它那雪白的腰身會(huì)融化消失。轉(zhuǎn)眼看到鸕鶿覺(jué)得它毛色污濁，又討厭鸚鵡的叫聲太諂媚。對(duì)風(fēng)鳴唳想的究竟是什么呢?惆悵地望向青青的田野和天之遙的云水之間。
作者寫(xiě)這首詩(shī)的'時(shí)候當(dāng)時(shí)官場(chǎng)失意，對(duì)那些妖媚獻(xiàn)寵的人極度厭惡，而歸隱田園又遙不可及，詩(shī)人對(duì)仕宦生活的厭倦與無(wú)奈，從而寫(xiě)下了這首詩(shī)。
作者借物抒懷，把鶴想象成自己。只是在囚籠里長(zhǎng)唳，惆悵的望向遠(yuǎn)方，那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢(mèng)想的天堂。
我喜歡這首詩(shī)，是因?yàn)槲乙矊?duì)田園生活的向往……。
喜歡的古詩(shī)篇六
從小到大，讀過(guò)無(wú)數(shù)的詩(shī)篇。許多人，喜歡用詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心情，志向，思念親人同友人離別之意。在我讀過(guò)的詩(shī)篇中，讓人印象深刻的是孟郊的《游子吟》：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春暉。
詩(shī)中作者體現(xiàn)了以為慈愛(ài)，樸素，偉大的母親的無(wú)限的愛(ài)。
現(xiàn)在的我們，對(duì)于母親的關(guān)愛(ài)，認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)，無(wú)法體會(huì)母親的用心良苦，甚至有時(shí)還對(duì)母親大吼大叫，但作為母親的她們，仍然默默的關(guān)心，愛(ài)護(hù)自己的孩子。她們對(duì)孩子所做的一切，無(wú)怨無(wú)悔。
記得512的“汶川大地震”中，有位母親在廢墟中用身體抵住抵住塌下來(lái)的樓房，身體下面護(hù)著她3，4個(gè)月大的孩子，因?yàn)橛心赣H護(hù)著，孩子毫發(fā)無(wú)損，安靜的睡著。當(dāng)救護(hù)人員解開(kāi)蓋在孩子身上的被子時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我對(duì)你的愛(ài)。雖然這個(gè)母親的偉大事跡已經(jīng)家喻戶(hù)曉，可是知道的那些人是否有感觸？母親，可以為自己的孩子而放棄自己的生命，普天之下，并不只有這位媽媽會(huì)這樣做，而是所有的媽媽都會(huì)這樣做。
回想自己生病的時(shí)候，媽媽整宿沒(méi)睡，倒水給我喝，守在床邊，寸步不離，在母愛(ài)的呵護(hù)下，病好得很快。當(dāng)醒后看到媽媽整宿沒(méi)睡守在床邊的時(shí)候，感動(dòng)得落淚。
回想自己考砸的時(shí)候，媽媽給予的并不是責(zé)罵，而是給我分析錯(cuò)的題目的正確解答方法，當(dāng)手里捧著考得不錯(cuò)的成績(jī)單時(shí)，她笑了，笑的很欣慰，也笑得比我還開(kāi)心。
回想這些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽每天都在陪我走。不管什么天氣，她都總是牽著我的手走；不管什么情況，她總是在受挫折后才教給我一切；不管多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜，她總是陪我度過(guò)。
曾經(jīng)，怨恨過(guò)母親，為什么那么殘忍，為何不在泥濘中抱我前行？為什么不在挫折前教我應(yīng)對(duì)？為什么那么執(zhí)著，不在寂靜中勸我放棄而不去休息。
現(xiàn)在，我并不怨恨母親，而是感激她。她從不抱我前行，是因?yàn)樗覍W(xué)會(huì)面對(duì)坎坷；從不在受挫折錢(qián)教我應(yīng)對(duì)，是要我體味人生；從不叫我放棄，是要在無(wú)言中教我持之以恒的道理。
媽媽?zhuān)x謝您！感謝您教會(huì)了我許多；感謝您，這15年來(lái)每一天都在陪我走。
誰(shuí)言寸草心？報(bào)的三春暉。
喜歡的古詩(shī)篇七
人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過(guò)了沸水的溫飽，才能展現(xiàn)出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有經(jīng)過(guò)了重重苦澀，才能品味出它淳樸的香味；人生就如雄鷹一般，只有經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的跌落，才能練就強(qiáng)硬的翅膀搏擊長(zhǎng)空……大興安嶺火災(zāi)后，被烤得焦黑的樹(shù)干被林業(yè)專(zhuān)家判了“死刑”，誰(shuí)料到，第二年春天一到，所有的樹(shù)干卻又全部綻出新芽，火化的灰燼，成了孕育新枝的肥料。有了挫折，才會(huì)在絕望中重新看到希望，從而，重新有了生命。
恍惚間，我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩(shī)人蘇軾。在做官時(shí)的一次次貶職，在與家人分隔兩地時(shí)只能對(duì)月暢飲，但沒(méi)有忘記送上“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”的祝福。接踵而至的磨難讓蘇東坡嘗到無(wú)窮的酸楚，在他貶官為黃州團(tuán)練副使時(shí)，游赤壁時(shí)再次堅(jiān)強(qiáng)，留下“大江東去”的豪情，“檣櫓灰飛煙灰”的豁達(dá)。如果沒(méi)有當(dāng)初的貶職，沒(méi)有當(dāng)初的離別，又哪有今天朗朗上口的詩(shī)句？“人比黃花瘦”的李清照，坎坷的人生讓人贊嘆。晚年戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，丈夫身亡，書(shū)畫(huà)財(cái)產(chǎn)被掃蕩一空，一下跌入貧困深淵。才有那“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的傷感。可見(jiàn)，我們需要挫折，有了它，才有了易安膾炙人口的優(yōu)美。
宋詞。
挫折時(shí)常發(fā)生在我的身邊，考試的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折，在奮斗與努力后，才有了名列前茅的成功。在競(jìng)賽的落榜面前，這次挫折讓我重新振作，奮發(fā)進(jìn)取，我堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，下次的競(jìng)賽一定會(huì)有我的名字。
挫折會(huì)伴隨成長(zhǎng)，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。請(qǐng)銘記：成長(zhǎng)需要挫折。
母愛(ài)同樣經(jīng)典，是一首詩(shī)！
——題記。
詩(shī)，是美的享受；詩(shī)，是快樂(lè)的體驗(yàn)；詩(shī)，是暢想的園地。一首詩(shī)代表著作者內(nèi)心世界的奇思妙想，一首詩(shī)能告訴我們?nèi)伺c人之間的真，善，美，一首詩(shī)能流露出人的道德修養(yǎng)……詩(shī)，能告訴我們的實(shí)在是太多太多了。
歷代詩(shī)人借詩(shī)抒情，千萬(wàn)首詩(shī)都是經(jīng)典，讓人回味無(wú)窮。先秦諸子中，我們?cè)诳鬃幽抢镒x到一顆愛(ài)心，構(gòu)建和諧；我們?cè)诿献幽抢镒x到一股正氣，平治天下；我們又在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難；我們?cè)陧n非子那里讀到一雙冷眼，直面人生；我們還在老子那里讀到人生辯證法，在莊子那里讀到藝術(shù)人生觀(guān)……詩(shī)，同樣也是經(jīng)典。
唐朝是詩(shī)歌鼎盛的朝代，大多數(shù)著名詩(shī)人皆出于此朝代——李白，杜甫，杜牧……在眾多詩(shī)中，我最喜歡的是孟郊的《游子吟》。
慈母手中線(xiàn)，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉。
每每吟誦它，我的腦海中仿佛就出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面：英氣勃發(fā)的兒子坐在簡(jiǎn)陋的茅屋里讀書(shū)。不遠(yuǎn)處，滿(mǎn)頭銀發(fā)的老母親正埋著頭，弓著背，在一盞微弱的豆油燈下，為即將遠(yuǎn)行的兒子縫補(bǔ)衣服。那密密麻麻的每一針，都蘊(yùn)含著母親對(duì)兒子無(wú)比深沉的愛(ài)。每一線(xiàn)，都代表著母親對(duì)兒子的的真摯的情。這濃濃的母愛(ài)，全都傾注在這一針一線(xiàn)間。母親與兒女情深似海，而母親那無(wú)私的愛(ài)，作為兒子何時(shí)才能報(bào)答呢？正所謂“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?BR> 母愛(ài)不僅是無(wú)私的，母愛(ài)更是偉大的！母愛(ài)如水，是那么清涼；母愛(ài)如雪，是那么潔白；母愛(ài)如雨，滋潤(rùn)著顆顆幼小的心靈；母愛(ài)如陽(yáng)，用自己最樸實(shí)的愛(ài)把幼小的生命照耀；母愛(ài)如風(fēng)，輕輕撫摸著個(gè)個(gè)可愛(ài)的小臉蛋。母愛(ài)如四個(gè)季節(jié)，在春天把愛(ài)播種，在夏天把愛(ài)培育，在秋天把愛(ài)收獲，在冬天把愛(ài)貯存。母愛(ài)是春天里的太陽(yáng)，照耀祖國(guó)的花朵；母愛(ài)是夏天里的雨，“澆滅”了炎熱，帶來(lái)了涼爽；母愛(ài)是秋天里的大樹(shù)，結(jié)滿(mǎn)了豐碩的果實(shí)；母愛(ài)是冬天里的一把火，點(diǎn)燃了冬天里的激情！
母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，更是無(wú)私的。就像孟郊的詩(shī)一樣，如此有韻味，又如此讓人回味！
母愛(ài)同樣經(jīng)典，是一首詩(shī)！我將一輩子將它珍藏。
喜歡的古詩(shī)篇八
讓我推開(kāi)歲月塵封的門(mén)，讓我走過(guò)清，走到明，走過(guò)元，一路走到南宋。就讓我和著凄婉的宋詞，踩著千年的月光，悄然走進(jìn)沈園，去尋那清香似舊時(shí)。
一、小樓一夜聽(tīng)春雨。
那在江南的煙雨中徜徉了千年，憂(yōu)傷了千年的《釵頭鳳》。
某一年，當(dāng)時(shí)沈園中應(yīng)是百芳爭(zhēng)艷的時(shí)節(jié)吧，才華橫溢的陸游娶了秀美柔雅的唐婉，過(guò)得幸福安寧。
又一年，應(yīng)當(dāng)是殘燈聽(tīng)落花的時(shí)節(jié)吧，陸游心愛(ài)的'唐婉因?yàn)椤岸H恐其惰于學(xué)”遂將唐婉趕出家門(mén)“放翁不敢逆尊者意”淚眸中，他依稀的唐婉碧裙拽地。
兩年的時(shí)光一晃而過(guò)，陸游不記得夢(mèng)過(guò)唐婉多少次，兩人終究難舍難分，多次私會(huì)，不想陸母發(fā)覺(jué)，，陸游是個(gè)孝子聽(tīng)取母親之意娶了另外一位女子，最后的悠悠情思也被陸母這樣斬?cái)唷?BR> 紅酥手，黃縢酒。滿(mǎn)城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)。
春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書(shū)難托。莫、莫、莫。
二、零落成泥碾作塵，只有香如故。
陸游的一生仕途坎坷，遭受排擠，但他并沒(méi)有喪失信心，而一首《卜算子·詠梅》也表達(dá)了他“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！钡娜缑钒愀邼嵠焚|(zhì)。
陸游的一生力主抗金，早年便立志“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)?！毕Ｍ约河幸惶炷苡H臨戰(zhàn)場(chǎng)，殺敵報(bào)國(guó)。二十歲的放翁意氣風(fēng)發(fā)。
“失夜臥枕戈，睡覺(jué)滿(mǎn)身霜?！标懹卧谧约旱脑?shī)中寄托一縷又一縷的對(duì)祖國(guó)的前途以及自己的前途的滿(mǎn)腔愁緒。
他是英雄，提起筆來(lái)，揮毫訴出一首永流千年的佳句;。
他是英雄，拿上劍來(lái)，擊狂胡草軍書(shū)殺敵報(bào)國(guó)。
三、胡未滅，鬢先秋，淚空流。
歲月斑駁了過(guò)往，人是抵不住時(shí)間消磨的，哪怕是陸游。
人終究是會(huì)老的，一一生力主抗金的陸游，如今壯志難酬，卻已斑白了兩鬢，舊日的戰(zhàn)袍也被那塵土所蓋，鋒利的寶劍也被那多年的銹跡所封。他們的主人也早已半面塵埃，年邁蒼蒼的陸游血與淚的凝聚化為一句“心在天山，身老滄州”
僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。窗外的冷雨，潑打著夢(mèng)，耳邊分明是千乘萬(wàn)騎的聲音，落得這般境地，放翁不為自己悲哀，卻依舊牽掛著國(guó)家安危。
為少年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)抗金之志，蒼白了自己一生的陸游，在最后的遺愿中仍包含著濃濃的愛(ài)國(guó)之情。
“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！?BR> 多想，踩著那千年的月光，踏過(guò)千年的平仄，去讀疼那半是當(dāng)年是放翁，去讀疼那“粉壁醉顆塵漠漠，斷云幽夢(mèng)事茫茫初二作文：我最喜愛(ài)的歷史人物初二作文?！?BR> 既有雄渾豪邁的大將風(fēng)范，又有凄婉溫柔的兒女情長(zhǎng);。
既有要遣天健兒唱的氣概，又有一夜小樓聽(tīng)春雨的情調(diào)。
跨越千年的韻腳，放翁清香似舊時(shí)。
喜歡的古詩(shī)篇九
古人云，古詩(shī)能給人帶來(lái)快樂(lè)和享受.這次古詩(shī)活動(dòng)給我留下了美好的記憶，將伴隨我一生.
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂.聞官軍收河南河北這個(gè)詩(shī)句想徹大江南北，杜甫這喜悅回家的心情也調(diào)動(dòng)了6年級(jí)2班學(xué)生們的喜悅.
古詩(shī)背誦會(huì)開(kāi)始了，第一輪古詩(shī)開(kāi)火車(chē)，我懷著忐忑不安的心情，閉上眼睛亂抽了一個(gè)，啊，老天你太不公平了，太偏心了，我過(guò)五關(guān)斬六將到了最后一句，卡了殼了，怎么也想不出來(lái)，心里仿佛被無(wú)無(wú)形的大石頭壓住，腦子一片空白，一陣東風(fēng)吹來(lái)吹到我臉上不管多么的涼，我的臉還是熱的通紅，手腳鉆心的冷，剛吃的東西好像被消化掉了，在心臟有節(jié)奏的跳動(dòng)下，越跳越慢，心提到了嗓子眼，望望四周的同學(xué)無(wú)數(shù)只眼睛盯著我，特別著急，經(jīng)過(guò)我不斷的思緒下，終于背了出來(lái)，這才松了一口氣，這次發(fā)揮失常，得分也不太好.
第二輪開(kāi)始了，古詩(shī)點(diǎn)將，主持人給我選了個(gè)好背的，心想真沒(méi)跟你白好，天助我也，啊，老天，你太好了，我用流水般清脆的聲音流利背了出來(lái)，得到大家的一陣好評(píng)，冬風(fēng)從窗外吹進(jìn)，涼絲絲的美極了，看看窗外，在微風(fēng)的伴隨下，柳樹(shù)姑娘婀娜多姿的舞動(dòng)著她那秀麗的頭發(fā)，跳起了美麗的民族舞，世界是多么的美好.
古詩(shī)是一種享受，是一種陶冶人們情操的美食.
喜歡的古詩(shī)篇十
宋·朱熹。
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光月影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
《讀書(shū)有所見(jiàn)作》。
清·蕭掄謂。
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng)。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū)，耳目失清爽。
《讀書(shū)》。
清·法式善。
讀書(shū)如樹(shù)木，不可求驟長(zhǎng)。
植諸空山中，日來(lái)而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
《勸學(xué)》。
唐·顏真卿。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
《白鹿洞詩(shī)》。
唐·王貞白。
讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
《書(shū)院》。
宋·劉過(guò)。
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。
但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)。
《和董傳留別》。
宋·蘇軾。
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車(chē)。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
《讀山海經(jīng)》。
宋·陶淵明。
孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。
眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。
既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。
窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀(guān)山海圖。
俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如！
《宋安淳秀才失解西歸》。
宋·蘇軾。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。
《冬夜讀書(shū)示子聿》。
宋·陸游。
古來(lái)學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
喜歡的古詩(shī)篇十一
它，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的奧秘；它，是許多人成長(zhǎng)的搖籃；它，純潔而美麗，高貴而典雅；它隱匿在生活之中，卻高居于生活之上。她，便是古。
詩(shī)詞。
我們?cè)杏诠旁?shī)詞之中，是古詩(shī)詞一直伴隨著我成長(zhǎng)。
詩(shī)中陶侃，有你相伴，我懂得了一方簡(jiǎn)樸。
詩(shī)中陶侃，有你相伴，我懂得了一方愜意。
你挽起雙袖，躺在田間直至晌午，而陽(yáng)光毫無(wú)遺漏的灑在身上。也許陽(yáng)光過(guò)于斥眼，也許想到些什么，肅然起身，徑直的走到樹(shù)下，開(kāi)始清除雜草，你抿著嘴唇，似乎帶有一絲倔強(qiáng)，一種決心……“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違，”這或許是你的信念吧——不與世俗同流合污。
詩(shī)中陶侃，有你相伴，我懂得了一方信奉。
然而，生活也有時(shí)是：驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主“的無(wú)奈，但更是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著。我們活在世上，自是來(lái)品味世之珍瑰，而詩(shī)詞便是瑰寶，細(xì)心品味，生活將與燃愈烈！
嗯！讀“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃”“，猶如陽(yáng)光明媚，在海上柔情地灑下一片金沙，海水平靜，唯有我愜意地游動(dòng)，激起白色的水花，身邊有綠洲，天海一色，溫暖的海水將我包圍，讓我感受詩(shī)的呼吸，詩(shī)的心跳。它慈母般的懷抱，我能感覺(jué)它的柔情。
讀“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”“，尤如天氣驟變，狂風(fēng)暴雨呼嘯而來(lái)，吹翻了遠(yuǎn)處的小舟，浪，一個(gè)接一個(gè)地?fù)鋪?lái)，蓋過(guò)我的頭頂，我不畏，我不后退。千層之浪又如何，難以擊潰我堅(jiān)定的信念和決心。從此變成了一位考驗(yàn)者，正向我展示了他的威嚴(yán)與剛烈，以此擊退我前游的步伐，可忘了，我是一個(gè)遨游詩(shī)詞中的學(xué)者，學(xué)無(wú)止境，便永不后退。
星期六下午，潘老師帶領(lǐng)我們漫游了“古詩(shī)園”。
跨進(jìn)“古詩(shī)園”大門(mén)，“春、夏、秋、冬”四位姐姐快步向我走來(lái)。春姐姐說(shuō)：“‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓站上頭?！@句詩(shī)是寫(xiě)哪個(gè)季節(jié)的??？”我沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“夏天！”夏姐姐笑咪咪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，其他三位姐姐也分別問(wèn)了我問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟啊。幾位姐姐都夸我真聰明。我又繼續(xù)向前走，走著走著，我突然迷路了。這時(shí)，我看見(jiàn)了一位老爺爺。我對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，請(qǐng)您幫幫我吧，我迷路了?！崩蠣敔斀o我一塊金光閃閃的牌匾，上面有幾句詩(shī)，老爺爺讓我在詩(shī)中的括號(hào)里填上表示方位的詞語(yǔ)。我草草地看了一遍，還好，不算太難。我用筆分別寫(xiě)下了“東、南、西、北”。老爺爺把牌匾收了起來(lái)，給我指了指路，立刻消失在花叢中。我有往左走，路上，我看到了一個(gè)在哭的小妹妹。我問(wèn)小妹妹為什么哭，小妹妹指著地上的一張張卡片說(shuō)：“我爸爸讓我在詩(shī)句里填上重疊詞，填不出就不讓我回家，嗚……”我看了看地上的詩(shī)句，輕而易舉地幫小妹妹填上了重疊詞。小妹妹立刻破涕為笑。我感到肚子餓了，向附近的“古詩(shī)亭”走去。“古詩(shī)亭”的老板娘向我遞上一本《古詩(shī)詞》，說(shuō)還要讓我填空，填對(duì)了這頓飯就免費(fèi)。我一聽(tīng)，立刻來(lái)了精神，真是天上掉餡餅啊！我翻開(kāi)《古詩(shī)詞》一看，這些潘老師都教過(guò)了！于是，我美滋滋地吃了一頓免費(fèi)的午餐。吃飽了，喝足了，該到古詩(shī)王國(guó)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。古詩(shī)王國(guó)裝飾得真鮮艷，古詩(shī)公主拿出一本厚厚的古詩(shī)錄給我，讓我填表示顏色的詞。哈哈，這容易！我輕松地填完了。從古詩(shī)王國(guó)出來(lái)，我想爬山，大概是因?yàn)閯偛懦缘奶柫税?！我到售票處買(mǎi)票，售票員報(bào)給我?guī)拙湓?shī)，讓我從中說(shuō)出表示地名的詞，我想啊，想啊，才勉強(qiáng)說(shuō)出了幾個(gè)詞，只得自己掏錢(qián)買(mǎi)票。
今天玩的真勁興，直到回家我還沉浸在歡樂(lè)之中……。
隨后，大家一個(gè)個(gè)從書(shū)堆里探出頭來(lái)，用“四只眼”莫名其妙地看著他。
他掃視全場(chǎng)，環(huán)顧四周，把書(shū)放在講桌上，然后發(fā)話(huà)了。
“你們語(yǔ)文老師有事外出，我來(lái)代課?！甭宰魍ｎD，“今天，我們學(xué)習(xí)李白的詩(shī)——《蜀道難》。”
他在黑板上寫(xiě)下“蜀道難”3個(gè)字，字寫(xiě)得很大，很有勁，跟他說(shuō)話(huà)的聲音一樣厚實(shí)沉穩(wěn)，使人精神為之一震，睡意跑了1/3。
“下面，請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到125頁(yè)，大家先來(lái)讀一下?！?BR> “噫——吁——口戲，危乎高哉……”拖泥帶水，有氣無(wú)力，好像都是餓著肚子來(lái)上學(xué)的。讀到“飛湍瀑流爭(zhēng)喧……”時(shí)全班60余人，居然“凝絕不動(dòng)聲暫歇”，卡殼了，原來(lái)“逈”是個(gè)生僻字，大家預(yù)習(xí)得不細(xì)，哪會(huì)讀??！
“在正式鑒賞這首詩(shī)之前，我們先‘知人’，了解一下李白。李白，我們是很熟悉的，小學(xué)甚至幼兒園時(shí)有的同學(xué)就會(huì)背誦他的《靜夜思》了。大家知道，唐朝是詩(shī)的時(shí)代，詩(shī)人是很吃香的，像李白這樣的大詩(shī)人，走到哪里都可能受到熱烈歡迎。他的崇拜者，也可能像現(xiàn)在的追星族見(jiàn)了小沈陽(yáng)大喊‘陽(yáng)仔，我愛(ài)你’一樣，見(jiàn)了李白就大喊‘白哥，我想你’、‘白哥，再來(lái)一首’！”
“哈哈哈……”大家笑得前仰后合，有的伏到了桌上，手揉著肚子……老師這簡(jiǎn)短而難得的段子讓我們的睡意蕩然無(wú)存。
他卻板著面孔，沒(méi)有絲毫綻放的神態(tài)。等大家笑完，他便拉亮嗓門(mén)。
“‘噫吁口戲’，這是一個(gè)驚嘆詞，相當(dāng)于現(xiàn)在新新人類(lèi)使用的前衛(wèi)詞語(yǔ)‘哇噻’……”
又笑倒了一大片，我摸摸自己的嘴巴，感覺(jué)有點(diǎn)疼，平時(shí)鍛煉得太少了。
幾分鐘工夫，同學(xué)們對(duì)這首詩(shī)來(lái)了興趣，個(gè)個(gè)豎起耳朵，握住筆桿兒，專(zhuān)心致志起來(lái)。過(guò)去一天到晚都趴在“城墻”（書(shū)堆）下面的瞌睡蟲(chóng)也大眼圓睜，饒有興趣地點(diǎn)頭，搖頭。
……。
“丁零——”下課鈴響了。走出教室，我意猶未盡，感覺(jué)這節(jié)課太短了，好像還沒(méi)有到45分鐘，便又搖頭晃腦起來(lái)：“噫吁口戲！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何茫然！爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧方鉤連……”
哇噻！我居然背出了2/3的內(nèi)容。與同學(xué)們一起交流，他們都說(shuō)這節(jié)課太有趣了，效率挺高的，課后再花點(diǎn)工夫，這首詩(shī)就能默寫(xiě)出來(lái)了。
點(diǎn)評(píng)：
學(xué)習(xí)并不都是枯燥乏味的，我們的課堂也不缺少幽默，我們真正缺少的是感知幽默的耳朵。本文通過(guò)一堂“與眾不同”的古詩(shī)課，展現(xiàn)了快樂(lè)而高效的課堂生活，引人向往；生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了一位教育有方、個(gè)性鮮明的老師形象，令人敬佩。對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
雨
絲簾掛眼前，朦朧似仙境。
突聞滴答聲，才曉是何為。
春
草露芽，花開(kāi)苞。四季之首要來(lái)到。
鳥(niǎo)啼鳴，花香飄。絲霧飛飛從天降。
滋潤(rùn)我心田。
家思。
輕蒙小雨滴路濕，喚起思念滿(mǎn)街是。
心所煩惱都可無(wú)，只有家思不可滅。
揭起《詩(shī)經(jīng)》的封面，你會(huì)看到“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的水色河光；翻開(kāi)《楚辭》的篇章，你會(huì)看到“梟梟兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的湖波江浪。水性是溫柔的，它能表達(dá)出人們內(nèi)心的情感。古時(shí)候，人們的主要交通工具之一是船，所以渡口也就成了友人或戀人依依惜別的地方，而水在此時(shí)就扮演了重要的角色?！八茄鄄M，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去哪邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住?！保ㄍ跤^(guān)《卜算子·送鮑浩然之浙東》）這是一首送別詞，詩(shī)人以眼波喻水，以蹙眉喻山，因?yàn)橛辛藢?duì)水的奇想，使得這首詞沒(méi)有離別的感傷，才脫離了送別詞的俗套。水與愛(ài)情的關(guān)系，似乎比水與友情的關(guān)系更密切，翻開(kāi)我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》就能得到證明?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄，溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚?！保ā遁筝纭罚┳髡咦非笠庵腥硕豢傻?，就在這百草凋零的清秋時(shí)節(jié)起了相思：她在什么地方呢？她“在水一方”，又“宛在水中央”，心上人若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，讓作者魂?duì)繅?mèng)縈，寫(xiě)出了可望而不可即的愛(ài)情。簡(jiǎn)單的水，多么神奇??！水因?yàn)楦挥谧兓?，靈動(dòng)活潑，也能引出詩(shī)人們對(duì)人生的感悟和思索?！伴T(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”是蘇軾對(duì)人生的樂(lè)觀(guān)豁達(dá)；“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”是李后主綿長(zhǎng)的愁緒；“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”是李太白的壯志豪情；“君者，舟也；庶人者，水也。水能載舟，亦能覆舟?！避髯訉?duì)政權(quán)與人民的關(guān)系的比喻，給后世留了一個(gè)深刻的警示；而孫子從水中悟出了克敵制勝之道：“兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形；能因敵變化而制勝者，謂之神?！彼怯徐`性的，它可以傳遞人間難舍之情，可以寄托相思之情，可以抒發(fā)遷客騷人對(duì)人生的憤懣之情。愿我國(guó)的古詩(shī)詞借著水的魔力能流得更遠(yuǎn)、更久。
評(píng)點(diǎn)：從悠遠(yuǎn)的《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》中的水起筆，水由此便具有一種穿越時(shí)空的美麗。由水性的溫柔延伸至水與愛(ài)情的親密，進(jìn)而展示水的靈動(dòng)活潑，水的深刻智慧，娓娓的敘談中透露出理性的光彩，很不錯(cuò)。
喜歡的古詩(shī)篇十二
我們偉大的祖國(guó)有著上下五千年悠久的歷史，傳統(tǒng)文化更是博大精深、種類(lèi)繁多、淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我喜歡的古詩(shī)和古文吧！
大家耳熟能詳?shù)摹度纸?jīng)》是我最喜歡的古文。其中一句話(huà)特別讓我記憶深刻——“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為?！币馑季褪牵盒『⒆硬豢虾煤脤W(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的'時(shí)候，既不懂得做人的道理，又無(wú)知識(shí)，能有什么作為呢？所以，我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該記住那句話(huà)：“少壯不努力，老大徒傷悲?！泵總€(gè)人都應(yīng)該珍惜自己生命的黃金時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能把自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚?！边@首古詩(shī)《畫(huà)》也是我非常喜歡的。詩(shī)人把畫(huà)中靜態(tài)的景物寫(xiě)成了動(dòng)態(tài)，讓景物變得栩栩如生，好像畫(huà)就在眼前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，山色蒼翠欲滴，近處原本應(yīng)該能聽(tīng)到溪水流動(dòng)的聲音，可是在畫(huà)中就體現(xiàn)不出來(lái)了。按理說(shuō)，春天過(guò)去了，花兒也凋謝了。而在畫(huà)中美麗的花兒一年四季都花開(kāi)不敗。鳥(niǎo)兒是一種怕人的動(dòng)物，人一走近，鳥(niǎo)兒便驚恐地?fù)鋼涑岚蝻w走。但在畫(huà)中的鳥(niǎo)兒不但不受驚嚇，而且還在樹(shù)上“唱歌”、“嬉戲”……這詩(shī)真美，足以讓人陶醉。
我喜歡古詩(shī)和古文，喜歡我國(guó)傳統(tǒng)文化中這塊絢麗的瑰寶！
喜歡的古詩(shī)篇十三
大家一定知道《草》這首詩(shī)吧！這首古詩(shī)可是我喜歡的古詩(shī)之一喲！讓我來(lái)講給大家聽(tīng)我喜歡的這句古詩(shī)吧！我喜歡的一句古詩(shī)是：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。你們知道我為什么喜歡嗎？我來(lái)告訴你們吧！因?yàn)椋?BR> “野火燒不盡”的意思是：不用管野火是怎樣無(wú)情地焚燒，“小草已被野火燃盡了身軀”，也不能把小草燃盡。是的，犧牲，失去都是必須付出的，英雄是對(duì)走出困境的勇士加冕。
史圣司馬遷為了自己心中的信念，毅然地走出了絕境，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
“春風(fēng)吹又生”的意思是：小草只用輕輕的聲音把溫和的春風(fēng)召喚來(lái)，一吹，小草自己奇跡般的復(fù)活過(guò)來(lái)又蓬勃地生長(zhǎng)了。這說(shuō)明小草有頑強(qiáng)的生命力，因此，我希望我們不管遇到什么困難，都不要放棄希望。我的外公在xx時(shí)期被劃為右派，危及生命，但是憑借自己的堅(jiān)韌的意志，走出困境，現(xiàn)在仍然健康和快樂(lè)的生活著。
這句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。的古詩(shī)告訴我“無(wú)論遇到什么困難，我們都要去勇敢的面對(duì)，去想辦法克服種種困難”。也許這就是我喜歡這句古詩(shī)的主要原因吧！
喜歡的古詩(shī)篇十四
“時(shí)間猶如一塊海綿，只要你愿意，總還是會(huì)有的?！边@是魯迅先生的一句名言，這句話(huà)明了時(shí)間的合理運(yùn)用十分重要，也從另一方面說(shuō)明了珍惜時(shí)間的重要性。
不有中多的文學(xué)家，哲理家紛紛用名言警句告訴我們珍惜時(shí)間的重要，就連古代的文人墨客們也都厚積勃發(fā)，運(yùn)用優(yōu)美的詩(shī)篇，表達(dá)自己對(duì)珍惜時(shí)間的看法。其中，我最喜歡的，便是漢朝漢樂(lè)府集中的《長(zhǎng)歌行》。
“青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老的徒傷悲?！?BR> 這首詩(shī)中，給我留下最深刻的印象的便是這首是的后兩句了“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！边@兩句告訴我小河，溪流的是在不停的向東流，最后匯聚成海的，時(shí)間也和這些川流一樣都是一去不復(fù)返的。所以，我們趁著現(xiàn)在正是美好的青春時(shí)期，好好地，認(rèn)真的讀書(shū)學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)有出息，才能有成就。但如果我們不知道在這大好時(shí)光里好好學(xué)習(xí)，等到我們年老，白發(fā)鬢鬢之時(shí)，再去后悔，對(duì)著父母或他人說(shuō)一些悔過(guò)的話(huà)的時(shí)候，一切已經(jīng)晚了。所以，現(xiàn)在的我們一定要抓住機(jī)會(huì)，抓住明媚的春光，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)成就一片大氣候：
想到這里時(shí)，我不禁回憶四年級(jí)時(shí)的一件事：星期五下午放學(xué)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師秦老師在布置作業(yè)時(shí)，為了讓我們提高寫(xiě)作文效率并保證作業(yè)的質(zhì)量而要求我們寫(xiě)完作業(yè)后，要讓家長(zhǎng)看一遍并簽上完成作業(yè)所用的時(shí)間（默寫(xiě)的作業(yè)）。由由于自以為為是，認(rèn)為周末的作業(yè)少，默寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)根本不在話(huà)下，于是回到家了里我寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)后便坐在客廳打開(kāi)電視津津有味地看了起來(lái)。周六，周日上完補(bǔ)習(xí)班的我一回家就看電視或找小朋友玩，把作業(yè)的事拋到了九霄云外。直到晚上吃過(guò)飯，媽媽催我睡覺(jué)時(shí)，我才想起來(lái)語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)做。這下我慌了神，連忙告訴媽媽?zhuān)寢寢寧椭矣?jì)時(shí)并念詞語(yǔ)讓我聽(tīng)寫(xiě)。就這樣，我一直寫(xiě)到十點(diǎn)多才休息。由于周末睡得太晚了導(dǎo)致第二天上學(xué)遲到被罰站在門(mén)口，而且在老師檢查作業(yè)時(shí)字跡不好又被罰站寫(xiě)了一遍。從這件事我明白了一早三光，一晚三慌和我們要合理利用時(shí)間，珍惜時(shí)間這兩個(gè)道理！
古詩(shī)《長(zhǎng)歌行》寫(xiě)的可真好呀，從中我懂得了我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)有一番成就！
“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句話(huà)永遠(yuǎn)成為我最喜歡的一首詩(shī)！
也將永遠(yuǎn)印在我心中。
喜歡的古詩(shī)篇一
東晉詩(shī)人陶淵明，熱愛(ài)田園生活，喜愛(ài)讀書(shū)。他寫(xiě)了一首《雜詩(shī)》：“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不等人?！备嬲]人們要珍惜時(shí)光，好好讀書(shū)。
唐代文豪韓愈在一首讀書(shū)詩(shī)中寫(xiě)道：“讀書(shū)患不多，思人患不明。患足已不學(xué)，既學(xué)患不行。”指出在治學(xué)的過(guò)程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。
唐代書(shū)法家顏真卿寫(xiě)有一首留芳千古的《勸學(xué)》詩(shī)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”他勸誡人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過(guò)讀書(shū)的好時(shí)光。
晚唐詩(shī)人杜荀鶴，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，他寫(xiě)有一首優(yōu)美的《閑居書(shū)事》詩(shī)：“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功?！?BR> 宋代愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘，他寫(xiě)過(guò)多首關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)。其中有千古流傳的《冬夜讀書(shū)示子聿》詩(shī)：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”告誡兒子，只從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)還是片面的，更重要的是要親身實(shí)踐。
宋代哲學(xué)家朱熹，寫(xiě)有一首富有哲理的《觀(guān)書(shū)有感》詩(shī)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！边@首詩(shī)把讀書(shū)和人的知識(shí)更新比喻得非常形象生動(dòng)。
明代大劇作家湯顯祖，著有《牡丹亭》，是我國(guó)戲劇史上浪漫主義的杰作。他在《正覺(jué)寺示弟儒祖》詩(shī)中寫(xiě)道：“窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書(shū)?！?BR> 明代科學(xué)家宋應(yīng)星，寫(xiě)有勸人們讀書(shū)要專(zhuān)一，切忌糊思亂想的《憐思詩(shī)》：“一個(gè)渾身有幾何，學(xué)書(shū)不就學(xué)兵戈。南思北想無(wú)安著，明鏡催人白發(fā)多。”
明代詩(shī)人于謙喜愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)能得到美好的精神享受：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵?！?BR> 清代詩(shī)人袁枚，博學(xué)多才，他的一首讀書(shū)詩(shī)提醒了人們，讀書(shū)要求理解，切莫囫圇吞棗：“讀書(shū)不知味，不如束高閣。蠹魚(yú)爾何如，終日食糟粕。”
清代詩(shī)人蕭掄謂寫(xiě)有《讀書(shū)有所見(jiàn)作》詩(shī)：“一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū)，耳目失清爽?！敝腋嫒藗円獰釔?ài)讀書(shū)，讀書(shū)要持之以恒，并將其道理表達(dá)得淋漓盡致。
唐末詩(shī)人王貞白，早年在江西廬山五老峰下的白鹿洞書(shū)院讀書(shū)時(shí)，曾寫(xiě)下《白鹿洞詩(shī)二首》，其第一首為："讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來(lái)指引，周情孔思正追尋"。其"一寸光陰一寸金"是流傳千古的佳句，常被后人引用。
宋代大文豪蘇東坡對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘。他的《宋安淳秀才失解西歸》云："舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。"不但將"書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)"進(jìn)行了詩(shī)化，而且告誡人們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
宋代理學(xué)家陸九淵寫(xiě)過(guò)一首題為《讀書(shū)》的詩(shī)："讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量。"這首詩(shī)是他讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)之談，他強(qiáng)調(diào)讀書(shū)切戒慌忙，貴在"涵泳"（細(xì)細(xì)體會(huì)琢磨）。
宋代詩(shī)人劉過(guò)有一首題為《書(shū)院》的"勸學(xué)詩(shī)"："力學(xué)如力耕，勤情爾自知。但使書(shū)種多，會(huì)有歲捻時(shí)。"詩(shī)中提出勤奮讀書(shū)如農(nóng)夫種地，幾分耕耘，幾分收獲。
明朝宰相于謙把讀書(shū)看作"樂(lè)"事，他的讀書(shū)詩(shī)寫(xiě)得十分真切："書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。"他認(rèn)為讀書(shū)能得到美好的精神享受，使靈魂得以?xún)艋瑥亩M(jìn)入一種崇高的境界。
喜歡的古詩(shī)篇二
讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。
若非群玉山頭見(jiàn)，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。
勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。
春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。
愿君多采擷，此物最相思。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
萎蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
喜歡的古詩(shī)篇三
從小到大，讀過(guò)無(wú)數(shù)的詩(shī)篇。許多人，喜歡用詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心情，志向，思念親人同友人離別之意。在我讀過(guò)的詩(shī)篇中，讓人印象深刻的是孟郊的《游子吟》：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春暉。
詩(shī)中作者體現(xiàn)了以為慈愛(ài)，樸素，偉大的母親的無(wú)限的愛(ài)。
現(xiàn)在的我們，對(duì)于母親的關(guān)愛(ài)，認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)，無(wú)法體會(huì)母親的用心良苦，甚至有時(shí)還對(duì)母親大吼大叫，但作為母親的她們，仍然默默的關(guān)心，愛(ài)護(hù)自己的孩子。她們對(duì)孩子所做的一切，無(wú)怨無(wú)悔。
記得512的“汶川大地震”中，有位母親在廢墟中用身體抵住抵住塌下來(lái)的樓房，身體下面護(hù)著她3，4個(gè)月大的孩子，因?yàn)橛心赣H護(hù)著，孩子毫發(fā)無(wú)損，安靜的睡著。當(dāng)救護(hù)人員解開(kāi)蓋在孩子身上的被子時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我對(duì)你的愛(ài)。雖然這個(gè)母親的'偉大事跡已經(jīng)家喻戶(hù)曉，可是知道的那些人是否有感觸？母親，可以為自己的孩子而放棄自己的生命，普天之下，并不只有這位媽媽會(huì)這樣做，而是所有的媽媽都會(huì)這樣做。
回想自己生病的時(shí)候，媽媽整宿沒(méi)睡，倒水給我喝，守在床邊，寸步不離，在母愛(ài)的呵護(hù)下，病好得很快。當(dāng)醒后看到媽媽整宿沒(méi)睡守在床邊的時(shí)候，感動(dòng)得落淚。
回想自己考砸的時(shí)候，媽媽給予的并不是責(zé)罵，而是給我分析錯(cuò)的題目的正確解答方法，當(dāng)手里捧著考得不錯(cuò)的成績(jī)單時(shí)，她笑了，笑的很欣慰，也笑得比我還開(kāi)心。
回想這些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽每天都在陪我走。不管什么天氣，她都總是牽著我的手走；不管什么情況，她總是在受挫折后才教給我一切；不管多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜，她總是陪我度過(guò)。
曾經(jīng)，怨恨過(guò)母親，為什么那么殘忍，為何不在泥濘中抱我前行？為什么不在挫折前教我應(yīng)對(duì)？為什么那么執(zhí)著，不在寂靜中勸我放棄而不去休息。
現(xiàn)在，我并不怨恨母親，而是感激她。她從不抱我前行，是因?yàn)樗覍W(xué)會(huì)面對(duì)坎坷；從不在受挫折錢(qián)教我應(yīng)對(duì)，是要我體味人生；從不叫我放棄，是要在無(wú)言中教我持之以恒的道理。
媽媽?zhuān)x謝您！感謝您教會(huì)了我許多；感謝您，這來(lái)每一天都在陪我走。
誰(shuí)言寸草心？報(bào)的三春暉。
喜歡的古詩(shī)篇四
大家一定知道《草》這首詩(shī)吧！這首古詩(shī)可是我喜歡的古詩(shī)之一喲！讓我來(lái)講給大家聽(tīng)我喜歡的這句古詩(shī)吧！我喜歡的一句古詩(shī)是：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。你們知道我為什么喜歡嗎？我來(lái)告訴你們吧！因?yàn)椋?BR> “野火燒不盡”的意思是：不用管野火是怎樣無(wú)情地焚燒，“小草已被野火燃盡了身軀”，也不能把小草燃盡。是的，犧牲，失去都是必須付出的，英雄是對(duì)走出困境的勇士加冕。
史圣司馬遷為了自己心中的信念，毅然地走出了絕境，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
“春風(fēng)吹又生”的意思是：小草只用輕輕的聲音把溫和的春風(fēng)召喚來(lái)，一吹，小草自己奇跡般的復(fù)活過(guò)來(lái)又蓬勃地生長(zhǎng)了。這說(shuō)明小草有頑強(qiáng)的生命力，因此，我希望我們不管遇到什么困難，都不要放棄希望。我的外公在文革時(shí)期被劃為右派，危及生命，但是憑借自己的堅(jiān)韌的意志，走出困境，現(xiàn)在仍然健康和快樂(lè)的生活著。
這句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。的古詩(shī)告訴我“無(wú)論遇到什么困難，我們都要去勇敢的面對(duì)，去想辦法克服種種困難”。也許這就是我喜歡這句古詩(shī)的主要原因吧！
我們偉大的祖國(guó)有著上下五千年悠久的歷史，傳統(tǒng)文化更是博大精深、種類(lèi)繁多、淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我喜歡的古詩(shī)和古文吧！
大家耳熟能詳?shù)摹丁?BR> 三字經(jīng)。
》是我最喜歡的古文。其中一句話(huà)特別讓我記憶深刻——“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為?！币馑季褪牵盒『⒆硬豢虾煤脤W(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候，既不懂得做人的道理，又無(wú)知識(shí)，能有什么作為呢？所以，我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該記住那句話(huà)：“少壯不努力，老大徒傷悲。”每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己生命的黃金時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能把自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚?！边@首古詩(shī)《畫(huà)》也是我非常喜歡的。詩(shī)人把畫(huà)中靜態(tài)的景物寫(xiě)成了動(dòng)態(tài)，讓景物變得栩栩如生，好像畫(huà)就在眼前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，山色蒼翠欲滴，近處原本應(yīng)該能聽(tīng)到溪水流動(dòng)的聲音，可是在畫(huà)中就體現(xiàn)不出來(lái)了。按理說(shuō)，春天過(guò)去了，花兒也凋謝了。而在畫(huà)中美麗的花兒一年四季都花開(kāi)不敗。鳥(niǎo)兒是一種怕人的動(dòng)物，人一走近，鳥(niǎo)兒便驚恐地?fù)鋼涑岚蝻w走。但在畫(huà)中的鳥(niǎo)兒不但不受驚嚇，而且還在樹(shù)上“唱歌”、“嬉戲”……這詩(shī)真美，足以讓人陶醉。
我喜歡古詩(shī)和古文，喜歡我國(guó)傳統(tǒng)文化中這塊絢麗的瑰寶！
喜歡的古詩(shī)篇五
高竹籠前無(wú)伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。
低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。
轉(zhuǎn)覺(jué)鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。
臨風(fēng)一唳思何事?悵望青田云水遙。
它生活在像樊籠般茂密的竹林中孤寂無(wú)伴，在喧鬧的山雞群里顯得高雅不凡。低頭飲水時(shí)，我唯恐它那鮮紅的鶴頂會(huì)突然掉落；展翅晾曬時(shí)，我常常擔(dān)心它那雪白的腰身會(huì)融化消失。轉(zhuǎn)眼看到鸕鶿覺(jué)得它毛色污濁，又討厭鸚鵡的叫聲太諂媚。對(duì)風(fēng)鳴唳想的究竟是什么呢?惆悵地望向青青的田野和天之遙的云水之間。
作者寫(xiě)這首詩(shī)的'時(shí)候當(dāng)時(shí)官場(chǎng)失意，對(duì)那些妖媚獻(xiàn)寵的人極度厭惡，而歸隱田園又遙不可及，詩(shī)人對(duì)仕宦生活的厭倦與無(wú)奈，從而寫(xiě)下了這首詩(shī)。
作者借物抒懷，把鶴想象成自己。只是在囚籠里長(zhǎng)唳，惆悵的望向遠(yuǎn)方，那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢(mèng)想的天堂。
我喜歡這首詩(shī)，是因?yàn)槲乙矊?duì)田園生活的向往……。
喜歡的古詩(shī)篇六
從小到大，讀過(guò)無(wú)數(shù)的詩(shī)篇。許多人，喜歡用詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心情，志向，思念親人同友人離別之意。在我讀過(guò)的詩(shī)篇中，讓人印象深刻的是孟郊的《游子吟》：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春暉。
詩(shī)中作者體現(xiàn)了以為慈愛(ài)，樸素，偉大的母親的無(wú)限的愛(ài)。
現(xiàn)在的我們，對(duì)于母親的關(guān)愛(ài)，認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)，無(wú)法體會(huì)母親的用心良苦，甚至有時(shí)還對(duì)母親大吼大叫，但作為母親的她們，仍然默默的關(guān)心，愛(ài)護(hù)自己的孩子。她們對(duì)孩子所做的一切，無(wú)怨無(wú)悔。
記得512的“汶川大地震”中，有位母親在廢墟中用身體抵住抵住塌下來(lái)的樓房，身體下面護(hù)著她3，4個(gè)月大的孩子，因?yàn)橛心赣H護(hù)著，孩子毫發(fā)無(wú)損，安靜的睡著。當(dāng)救護(hù)人員解開(kāi)蓋在孩子身上的被子時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我對(duì)你的愛(ài)。雖然這個(gè)母親的偉大事跡已經(jīng)家喻戶(hù)曉，可是知道的那些人是否有感觸？母親，可以為自己的孩子而放棄自己的生命，普天之下，并不只有這位媽媽會(huì)這樣做，而是所有的媽媽都會(huì)這樣做。
回想自己生病的時(shí)候，媽媽整宿沒(méi)睡，倒水給我喝，守在床邊，寸步不離，在母愛(ài)的呵護(hù)下，病好得很快。當(dāng)醒后看到媽媽整宿沒(méi)睡守在床邊的時(shí)候，感動(dòng)得落淚。
回想自己考砸的時(shí)候，媽媽給予的并不是責(zé)罵，而是給我分析錯(cuò)的題目的正確解答方法，當(dāng)手里捧著考得不錯(cuò)的成績(jī)單時(shí)，她笑了，笑的很欣慰，也笑得比我還開(kāi)心。
回想這些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽每天都在陪我走。不管什么天氣，她都總是牽著我的手走；不管什么情況，她總是在受挫折后才教給我一切；不管多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜，她總是陪我度過(guò)。
曾經(jīng)，怨恨過(guò)母親，為什么那么殘忍，為何不在泥濘中抱我前行？為什么不在挫折前教我應(yīng)對(duì)？為什么那么執(zhí)著，不在寂靜中勸我放棄而不去休息。
現(xiàn)在，我并不怨恨母親，而是感激她。她從不抱我前行，是因?yàn)樗覍W(xué)會(huì)面對(duì)坎坷；從不在受挫折錢(qián)教我應(yīng)對(duì)，是要我體味人生；從不叫我放棄，是要在無(wú)言中教我持之以恒的道理。
媽媽?zhuān)x謝您！感謝您教會(huì)了我許多；感謝您，這15年來(lái)每一天都在陪我走。
誰(shuí)言寸草心？報(bào)的三春暉。
喜歡的古詩(shī)篇七
人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過(guò)了沸水的溫飽，才能展現(xiàn)出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有經(jīng)過(guò)了重重苦澀，才能品味出它淳樸的香味；人生就如雄鷹一般，只有經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的跌落，才能練就強(qiáng)硬的翅膀搏擊長(zhǎng)空……大興安嶺火災(zāi)后，被烤得焦黑的樹(shù)干被林業(yè)專(zhuān)家判了“死刑”，誰(shuí)料到，第二年春天一到，所有的樹(shù)干卻又全部綻出新芽，火化的灰燼，成了孕育新枝的肥料。有了挫折，才會(huì)在絕望中重新看到希望，從而，重新有了生命。
恍惚間，我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩(shī)人蘇軾。在做官時(shí)的一次次貶職，在與家人分隔兩地時(shí)只能對(duì)月暢飲，但沒(méi)有忘記送上“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”的祝福。接踵而至的磨難讓蘇東坡嘗到無(wú)窮的酸楚，在他貶官為黃州團(tuán)練副使時(shí)，游赤壁時(shí)再次堅(jiān)強(qiáng)，留下“大江東去”的豪情，“檣櫓灰飛煙灰”的豁達(dá)。如果沒(méi)有當(dāng)初的貶職，沒(méi)有當(dāng)初的離別，又哪有今天朗朗上口的詩(shī)句？“人比黃花瘦”的李清照，坎坷的人生讓人贊嘆。晚年戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，丈夫身亡，書(shū)畫(huà)財(cái)產(chǎn)被掃蕩一空，一下跌入貧困深淵。才有那“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的傷感。可見(jiàn)，我們需要挫折，有了它，才有了易安膾炙人口的優(yōu)美。
宋詞。
挫折時(shí)常發(fā)生在我的身邊，考試的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折，在奮斗與努力后，才有了名列前茅的成功。在競(jìng)賽的落榜面前，這次挫折讓我重新振作，奮發(fā)進(jìn)取，我堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，下次的競(jìng)賽一定會(huì)有我的名字。
挫折會(huì)伴隨成長(zhǎng)，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。請(qǐng)銘記：成長(zhǎng)需要挫折。
母愛(ài)同樣經(jīng)典，是一首詩(shī)！
——題記。
詩(shī)，是美的享受；詩(shī)，是快樂(lè)的體驗(yàn)；詩(shī)，是暢想的園地。一首詩(shī)代表著作者內(nèi)心世界的奇思妙想，一首詩(shī)能告訴我們?nèi)伺c人之間的真，善，美，一首詩(shī)能流露出人的道德修養(yǎng)……詩(shī)，能告訴我們的實(shí)在是太多太多了。
歷代詩(shī)人借詩(shī)抒情，千萬(wàn)首詩(shī)都是經(jīng)典，讓人回味無(wú)窮。先秦諸子中，我們?cè)诳鬃幽抢镒x到一顆愛(ài)心，構(gòu)建和諧；我們?cè)诿献幽抢镒x到一股正氣，平治天下；我們又在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難；我們?cè)陧n非子那里讀到一雙冷眼，直面人生；我們還在老子那里讀到人生辯證法，在莊子那里讀到藝術(shù)人生觀(guān)……詩(shī)，同樣也是經(jīng)典。
唐朝是詩(shī)歌鼎盛的朝代，大多數(shù)著名詩(shī)人皆出于此朝代——李白，杜甫，杜牧……在眾多詩(shī)中，我最喜歡的是孟郊的《游子吟》。
慈母手中線(xiàn)，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉。
每每吟誦它，我的腦海中仿佛就出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面：英氣勃發(fā)的兒子坐在簡(jiǎn)陋的茅屋里讀書(shū)。不遠(yuǎn)處，滿(mǎn)頭銀發(fā)的老母親正埋著頭，弓著背，在一盞微弱的豆油燈下，為即將遠(yuǎn)行的兒子縫補(bǔ)衣服。那密密麻麻的每一針，都蘊(yùn)含著母親對(duì)兒子無(wú)比深沉的愛(ài)。每一線(xiàn)，都代表著母親對(duì)兒子的的真摯的情。這濃濃的母愛(ài)，全都傾注在這一針一線(xiàn)間。母親與兒女情深似海，而母親那無(wú)私的愛(ài)，作為兒子何時(shí)才能報(bào)答呢？正所謂“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?BR> 母愛(ài)不僅是無(wú)私的，母愛(ài)更是偉大的！母愛(ài)如水，是那么清涼；母愛(ài)如雪，是那么潔白；母愛(ài)如雨，滋潤(rùn)著顆顆幼小的心靈；母愛(ài)如陽(yáng)，用自己最樸實(shí)的愛(ài)把幼小的生命照耀；母愛(ài)如風(fēng)，輕輕撫摸著個(gè)個(gè)可愛(ài)的小臉蛋。母愛(ài)如四個(gè)季節(jié)，在春天把愛(ài)播種，在夏天把愛(ài)培育，在秋天把愛(ài)收獲，在冬天把愛(ài)貯存。母愛(ài)是春天里的太陽(yáng)，照耀祖國(guó)的花朵；母愛(ài)是夏天里的雨，“澆滅”了炎熱，帶來(lái)了涼爽；母愛(ài)是秋天里的大樹(shù)，結(jié)滿(mǎn)了豐碩的果實(shí)；母愛(ài)是冬天里的一把火，點(diǎn)燃了冬天里的激情！
母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，更是無(wú)私的。就像孟郊的詩(shī)一樣，如此有韻味，又如此讓人回味！
母愛(ài)同樣經(jīng)典，是一首詩(shī)！我將一輩子將它珍藏。
喜歡的古詩(shī)篇八
讓我推開(kāi)歲月塵封的門(mén)，讓我走過(guò)清，走到明，走過(guò)元，一路走到南宋。就讓我和著凄婉的宋詞，踩著千年的月光，悄然走進(jìn)沈園，去尋那清香似舊時(shí)。
一、小樓一夜聽(tīng)春雨。
那在江南的煙雨中徜徉了千年，憂(yōu)傷了千年的《釵頭鳳》。
某一年，當(dāng)時(shí)沈園中應(yīng)是百芳爭(zhēng)艷的時(shí)節(jié)吧，才華橫溢的陸游娶了秀美柔雅的唐婉，過(guò)得幸福安寧。
又一年，應(yīng)當(dāng)是殘燈聽(tīng)落花的時(shí)節(jié)吧，陸游心愛(ài)的'唐婉因?yàn)椤岸H恐其惰于學(xué)”遂將唐婉趕出家門(mén)“放翁不敢逆尊者意”淚眸中，他依稀的唐婉碧裙拽地。
兩年的時(shí)光一晃而過(guò)，陸游不記得夢(mèng)過(guò)唐婉多少次，兩人終究難舍難分，多次私會(huì)，不想陸母發(fā)覺(jué)，，陸游是個(gè)孝子聽(tīng)取母親之意娶了另外一位女子，最后的悠悠情思也被陸母這樣斬?cái)唷?BR> 紅酥手，黃縢酒。滿(mǎn)城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)。
春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書(shū)難托。莫、莫、莫。
二、零落成泥碾作塵，只有香如故。
陸游的一生仕途坎坷，遭受排擠，但他并沒(méi)有喪失信心，而一首《卜算子·詠梅》也表達(dá)了他“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！钡娜缑钒愀邼嵠焚|(zhì)。
陸游的一生力主抗金，早年便立志“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)?！毕Ｍ约河幸惶炷苡H臨戰(zhàn)場(chǎng)，殺敵報(bào)國(guó)。二十歲的放翁意氣風(fēng)發(fā)。
“失夜臥枕戈，睡覺(jué)滿(mǎn)身霜?！标懹卧谧约旱脑?shī)中寄托一縷又一縷的對(duì)祖國(guó)的前途以及自己的前途的滿(mǎn)腔愁緒。
他是英雄，提起筆來(lái)，揮毫訴出一首永流千年的佳句;。
他是英雄，拿上劍來(lái)，擊狂胡草軍書(shū)殺敵報(bào)國(guó)。
三、胡未滅，鬢先秋，淚空流。
歲月斑駁了過(guò)往，人是抵不住時(shí)間消磨的，哪怕是陸游。
人終究是會(huì)老的，一一生力主抗金的陸游，如今壯志難酬，卻已斑白了兩鬢，舊日的戰(zhàn)袍也被那塵土所蓋，鋒利的寶劍也被那多年的銹跡所封。他們的主人也早已半面塵埃，年邁蒼蒼的陸游血與淚的凝聚化為一句“心在天山，身老滄州”
僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。窗外的冷雨，潑打著夢(mèng)，耳邊分明是千乘萬(wàn)騎的聲音，落得這般境地，放翁不為自己悲哀，卻依舊牽掛著國(guó)家安危。
為少年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)抗金之志，蒼白了自己一生的陸游，在最后的遺愿中仍包含著濃濃的愛(ài)國(guó)之情。
“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！?BR> 多想，踩著那千年的月光，踏過(guò)千年的平仄，去讀疼那半是當(dāng)年是放翁，去讀疼那“粉壁醉顆塵漠漠，斷云幽夢(mèng)事茫茫初二作文：我最喜愛(ài)的歷史人物初二作文?！?BR> 既有雄渾豪邁的大將風(fēng)范，又有凄婉溫柔的兒女情長(zhǎng);。
既有要遣天健兒唱的氣概，又有一夜小樓聽(tīng)春雨的情調(diào)。
跨越千年的韻腳，放翁清香似舊時(shí)。
喜歡的古詩(shī)篇九
古人云，古詩(shī)能給人帶來(lái)快樂(lè)和享受.這次古詩(shī)活動(dòng)給我留下了美好的記憶，將伴隨我一生.
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂.聞官軍收河南河北這個(gè)詩(shī)句想徹大江南北，杜甫這喜悅回家的心情也調(diào)動(dòng)了6年級(jí)2班學(xué)生們的喜悅.
古詩(shī)背誦會(huì)開(kāi)始了，第一輪古詩(shī)開(kāi)火車(chē)，我懷著忐忑不安的心情，閉上眼睛亂抽了一個(gè)，啊，老天你太不公平了，太偏心了，我過(guò)五關(guān)斬六將到了最后一句，卡了殼了，怎么也想不出來(lái)，心里仿佛被無(wú)無(wú)形的大石頭壓住，腦子一片空白，一陣東風(fēng)吹來(lái)吹到我臉上不管多么的涼，我的臉還是熱的通紅，手腳鉆心的冷，剛吃的東西好像被消化掉了，在心臟有節(jié)奏的跳動(dòng)下，越跳越慢，心提到了嗓子眼，望望四周的同學(xué)無(wú)數(shù)只眼睛盯著我，特別著急，經(jīng)過(guò)我不斷的思緒下，終于背了出來(lái)，這才松了一口氣，這次發(fā)揮失常，得分也不太好.
第二輪開(kāi)始了，古詩(shī)點(diǎn)將，主持人給我選了個(gè)好背的，心想真沒(méi)跟你白好，天助我也，啊，老天，你太好了，我用流水般清脆的聲音流利背了出來(lái)，得到大家的一陣好評(píng)，冬風(fēng)從窗外吹進(jìn)，涼絲絲的美極了，看看窗外，在微風(fēng)的伴隨下，柳樹(shù)姑娘婀娜多姿的舞動(dòng)著她那秀麗的頭發(fā)，跳起了美麗的民族舞，世界是多么的美好.
古詩(shī)是一種享受，是一種陶冶人們情操的美食.
喜歡的古詩(shī)篇十
宋·朱熹。
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光月影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
《讀書(shū)有所見(jiàn)作》。
清·蕭掄謂。
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng)。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū)，耳目失清爽。
《讀書(shū)》。
清·法式善。
讀書(shū)如樹(shù)木，不可求驟長(zhǎng)。
植諸空山中，日來(lái)而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
《勸學(xué)》。
唐·顏真卿。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
《白鹿洞詩(shī)》。
唐·王貞白。
讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
《書(shū)院》。
宋·劉過(guò)。
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。
但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)。
《和董傳留別》。
宋·蘇軾。
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車(chē)。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
《讀山海經(jīng)》。
宋·陶淵明。
孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。
眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。
既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。
窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀(guān)山海圖。
俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如！
《宋安淳秀才失解西歸》。
宋·蘇軾。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。
《冬夜讀書(shū)示子聿》。
宋·陸游。
古來(lái)學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
喜歡的古詩(shī)篇十一
它，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的奧秘；它，是許多人成長(zhǎng)的搖籃；它，純潔而美麗，高貴而典雅；它隱匿在生活之中，卻高居于生活之上。她，便是古。
詩(shī)詞。
我們?cè)杏诠旁?shī)詞之中，是古詩(shī)詞一直伴隨著我成長(zhǎng)。
詩(shī)中陶侃，有你相伴，我懂得了一方簡(jiǎn)樸。
詩(shī)中陶侃，有你相伴，我懂得了一方愜意。
你挽起雙袖，躺在田間直至晌午，而陽(yáng)光毫無(wú)遺漏的灑在身上。也許陽(yáng)光過(guò)于斥眼，也許想到些什么，肅然起身，徑直的走到樹(shù)下，開(kāi)始清除雜草，你抿著嘴唇，似乎帶有一絲倔強(qiáng)，一種決心……“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違，”這或許是你的信念吧——不與世俗同流合污。
詩(shī)中陶侃，有你相伴，我懂得了一方信奉。
然而，生活也有時(shí)是：驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主“的無(wú)奈，但更是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著。我們活在世上，自是來(lái)品味世之珍瑰，而詩(shī)詞便是瑰寶，細(xì)心品味，生活將與燃愈烈！
嗯！讀“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃”“，猶如陽(yáng)光明媚，在海上柔情地灑下一片金沙，海水平靜，唯有我愜意地游動(dòng)，激起白色的水花，身邊有綠洲，天海一色，溫暖的海水將我包圍，讓我感受詩(shī)的呼吸，詩(shī)的心跳。它慈母般的懷抱，我能感覺(jué)它的柔情。
讀“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”“，尤如天氣驟變，狂風(fēng)暴雨呼嘯而來(lái)，吹翻了遠(yuǎn)處的小舟，浪，一個(gè)接一個(gè)地?fù)鋪?lái)，蓋過(guò)我的頭頂，我不畏，我不后退。千層之浪又如何，難以擊潰我堅(jiān)定的信念和決心。從此變成了一位考驗(yàn)者，正向我展示了他的威嚴(yán)與剛烈，以此擊退我前游的步伐，可忘了，我是一個(gè)遨游詩(shī)詞中的學(xué)者，學(xué)無(wú)止境，便永不后退。
星期六下午，潘老師帶領(lǐng)我們漫游了“古詩(shī)園”。
跨進(jìn)“古詩(shī)園”大門(mén)，“春、夏、秋、冬”四位姐姐快步向我走來(lái)。春姐姐說(shuō)：“‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓站上頭?！@句詩(shī)是寫(xiě)哪個(gè)季節(jié)的??？”我沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“夏天！”夏姐姐笑咪咪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，其他三位姐姐也分別問(wèn)了我問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟啊。幾位姐姐都夸我真聰明。我又繼續(xù)向前走，走著走著，我突然迷路了。這時(shí)，我看見(jiàn)了一位老爺爺。我對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，請(qǐng)您幫幫我吧，我迷路了?！崩蠣敔斀o我一塊金光閃閃的牌匾，上面有幾句詩(shī)，老爺爺讓我在詩(shī)中的括號(hào)里填上表示方位的詞語(yǔ)。我草草地看了一遍，還好，不算太難。我用筆分別寫(xiě)下了“東、南、西、北”。老爺爺把牌匾收了起來(lái)，給我指了指路，立刻消失在花叢中。我有往左走，路上，我看到了一個(gè)在哭的小妹妹。我問(wèn)小妹妹為什么哭，小妹妹指著地上的一張張卡片說(shuō)：“我爸爸讓我在詩(shī)句里填上重疊詞，填不出就不讓我回家，嗚……”我看了看地上的詩(shī)句，輕而易舉地幫小妹妹填上了重疊詞。小妹妹立刻破涕為笑。我感到肚子餓了，向附近的“古詩(shī)亭”走去。“古詩(shī)亭”的老板娘向我遞上一本《古詩(shī)詞》，說(shuō)還要讓我填空，填對(duì)了這頓飯就免費(fèi)。我一聽(tīng)，立刻來(lái)了精神，真是天上掉餡餅啊！我翻開(kāi)《古詩(shī)詞》一看，這些潘老師都教過(guò)了！于是，我美滋滋地吃了一頓免費(fèi)的午餐。吃飽了，喝足了，該到古詩(shī)王國(guó)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。古詩(shī)王國(guó)裝飾得真鮮艷，古詩(shī)公主拿出一本厚厚的古詩(shī)錄給我，讓我填表示顏色的詞。哈哈，這容易！我輕松地填完了。從古詩(shī)王國(guó)出來(lái)，我想爬山，大概是因?yàn)閯偛懦缘奶柫税?！我到售票處買(mǎi)票，售票員報(bào)給我?guī)拙湓?shī)，讓我從中說(shuō)出表示地名的詞，我想啊，想啊，才勉強(qiáng)說(shuō)出了幾個(gè)詞，只得自己掏錢(qián)買(mǎi)票。
今天玩的真勁興，直到回家我還沉浸在歡樂(lè)之中……。
隨后，大家一個(gè)個(gè)從書(shū)堆里探出頭來(lái)，用“四只眼”莫名其妙地看著他。
他掃視全場(chǎng)，環(huán)顧四周，把書(shū)放在講桌上，然后發(fā)話(huà)了。
“你們語(yǔ)文老師有事外出，我來(lái)代課?！甭宰魍ｎD，“今天，我們學(xué)習(xí)李白的詩(shī)——《蜀道難》。”
他在黑板上寫(xiě)下“蜀道難”3個(gè)字，字寫(xiě)得很大，很有勁，跟他說(shuō)話(huà)的聲音一樣厚實(shí)沉穩(wěn)，使人精神為之一震，睡意跑了1/3。
“下面，請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到125頁(yè)，大家先來(lái)讀一下?！?BR> “噫——吁——口戲，危乎高哉……”拖泥帶水，有氣無(wú)力，好像都是餓著肚子來(lái)上學(xué)的。讀到“飛湍瀑流爭(zhēng)喧……”時(shí)全班60余人，居然“凝絕不動(dòng)聲暫歇”，卡殼了，原來(lái)“逈”是個(gè)生僻字，大家預(yù)習(xí)得不細(xì)，哪會(huì)讀??！
“在正式鑒賞這首詩(shī)之前，我們先‘知人’，了解一下李白。李白，我們是很熟悉的，小學(xué)甚至幼兒園時(shí)有的同學(xué)就會(huì)背誦他的《靜夜思》了。大家知道，唐朝是詩(shī)的時(shí)代，詩(shī)人是很吃香的，像李白這樣的大詩(shī)人，走到哪里都可能受到熱烈歡迎。他的崇拜者，也可能像現(xiàn)在的追星族見(jiàn)了小沈陽(yáng)大喊‘陽(yáng)仔，我愛(ài)你’一樣，見(jiàn)了李白就大喊‘白哥，我想你’、‘白哥，再來(lái)一首’！”
“哈哈哈……”大家笑得前仰后合，有的伏到了桌上，手揉著肚子……老師這簡(jiǎn)短而難得的段子讓我們的睡意蕩然無(wú)存。
他卻板著面孔，沒(méi)有絲毫綻放的神態(tài)。等大家笑完，他便拉亮嗓門(mén)。
“‘噫吁口戲’，這是一個(gè)驚嘆詞，相當(dāng)于現(xiàn)在新新人類(lèi)使用的前衛(wèi)詞語(yǔ)‘哇噻’……”
又笑倒了一大片，我摸摸自己的嘴巴，感覺(jué)有點(diǎn)疼，平時(shí)鍛煉得太少了。
幾分鐘工夫，同學(xué)們對(duì)這首詩(shī)來(lái)了興趣，個(gè)個(gè)豎起耳朵，握住筆桿兒，專(zhuān)心致志起來(lái)。過(guò)去一天到晚都趴在“城墻”（書(shū)堆）下面的瞌睡蟲(chóng)也大眼圓睜，饒有興趣地點(diǎn)頭，搖頭。
……。
“丁零——”下課鈴響了。走出教室，我意猶未盡，感覺(jué)這節(jié)課太短了，好像還沒(méi)有到45分鐘，便又搖頭晃腦起來(lái)：“噫吁口戲！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何茫然！爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧方鉤連……”
哇噻！我居然背出了2/3的內(nèi)容。與同學(xué)們一起交流，他們都說(shuō)這節(jié)課太有趣了，效率挺高的，課后再花點(diǎn)工夫，這首詩(shī)就能默寫(xiě)出來(lái)了。
點(diǎn)評(píng)：
學(xué)習(xí)并不都是枯燥乏味的，我們的課堂也不缺少幽默，我們真正缺少的是感知幽默的耳朵。本文通過(guò)一堂“與眾不同”的古詩(shī)課，展現(xiàn)了快樂(lè)而高效的課堂生活，引人向往；生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了一位教育有方、個(gè)性鮮明的老師形象，令人敬佩。對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
雨
絲簾掛眼前，朦朧似仙境。
突聞滴答聲，才曉是何為。
春
草露芽，花開(kāi)苞。四季之首要來(lái)到。
鳥(niǎo)啼鳴，花香飄。絲霧飛飛從天降。
滋潤(rùn)我心田。
家思。
輕蒙小雨滴路濕，喚起思念滿(mǎn)街是。
心所煩惱都可無(wú)，只有家思不可滅。
揭起《詩(shī)經(jīng)》的封面，你會(huì)看到“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的水色河光；翻開(kāi)《楚辭》的篇章，你會(huì)看到“梟梟兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的湖波江浪。水性是溫柔的，它能表達(dá)出人們內(nèi)心的情感。古時(shí)候，人們的主要交通工具之一是船，所以渡口也就成了友人或戀人依依惜別的地方，而水在此時(shí)就扮演了重要的角色?！八茄鄄M，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去哪邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住?！保ㄍ跤^(guān)《卜算子·送鮑浩然之浙東》）這是一首送別詞，詩(shī)人以眼波喻水，以蹙眉喻山，因?yàn)橛辛藢?duì)水的奇想，使得這首詞沒(méi)有離別的感傷，才脫離了送別詞的俗套。水與愛(ài)情的關(guān)系，似乎比水與友情的關(guān)系更密切，翻開(kāi)我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》就能得到證明?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄，溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚?！保ā遁筝纭罚┳髡咦非笠庵腥硕豢傻?，就在這百草凋零的清秋時(shí)節(jié)起了相思：她在什么地方呢？她“在水一方”，又“宛在水中央”，心上人若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，讓作者魂?duì)繅?mèng)縈，寫(xiě)出了可望而不可即的愛(ài)情。簡(jiǎn)單的水，多么神奇??！水因?yàn)楦挥谧兓?，靈動(dòng)活潑，也能引出詩(shī)人們對(duì)人生的感悟和思索?！伴T(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”是蘇軾對(duì)人生的樂(lè)觀(guān)豁達(dá)；“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”是李后主綿長(zhǎng)的愁緒；“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”是李太白的壯志豪情；“君者，舟也；庶人者，水也。水能載舟，亦能覆舟?！避髯訉?duì)政權(quán)與人民的關(guān)系的比喻，給后世留了一個(gè)深刻的警示；而孫子從水中悟出了克敵制勝之道：“兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形；能因敵變化而制勝者，謂之神?！彼怯徐`性的，它可以傳遞人間難舍之情，可以寄托相思之情，可以抒發(fā)遷客騷人對(duì)人生的憤懣之情。愿我國(guó)的古詩(shī)詞借著水的魔力能流得更遠(yuǎn)、更久。
評(píng)點(diǎn)：從悠遠(yuǎn)的《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》中的水起筆，水由此便具有一種穿越時(shí)空的美麗。由水性的溫柔延伸至水與愛(ài)情的親密，進(jìn)而展示水的靈動(dòng)活潑，水的深刻智慧，娓娓的敘談中透露出理性的光彩，很不錯(cuò)。
喜歡的古詩(shī)篇十二
我們偉大的祖國(guó)有著上下五千年悠久的歷史，傳統(tǒng)文化更是博大精深、種類(lèi)繁多、淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我喜歡的古詩(shī)和古文吧！
大家耳熟能詳?shù)摹度纸?jīng)》是我最喜歡的古文。其中一句話(huà)特別讓我記憶深刻——“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為?！币馑季褪牵盒『⒆硬豢虾煤脤W(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的'時(shí)候，既不懂得做人的道理，又無(wú)知識(shí)，能有什么作為呢？所以，我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該記住那句話(huà)：“少壯不努力，老大徒傷悲?！泵總€(gè)人都應(yīng)該珍惜自己生命的黃金時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能把自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚?！边@首古詩(shī)《畫(huà)》也是我非常喜歡的。詩(shī)人把畫(huà)中靜態(tài)的景物寫(xiě)成了動(dòng)態(tài)，讓景物變得栩栩如生，好像畫(huà)就在眼前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，山色蒼翠欲滴，近處原本應(yīng)該能聽(tīng)到溪水流動(dòng)的聲音，可是在畫(huà)中就體現(xiàn)不出來(lái)了。按理說(shuō)，春天過(guò)去了，花兒也凋謝了。而在畫(huà)中美麗的花兒一年四季都花開(kāi)不敗。鳥(niǎo)兒是一種怕人的動(dòng)物，人一走近，鳥(niǎo)兒便驚恐地?fù)鋼涑岚蝻w走。但在畫(huà)中的鳥(niǎo)兒不但不受驚嚇，而且還在樹(shù)上“唱歌”、“嬉戲”……這詩(shī)真美，足以讓人陶醉。
我喜歡古詩(shī)和古文，喜歡我國(guó)傳統(tǒng)文化中這塊絢麗的瑰寶！
喜歡的古詩(shī)篇十三
大家一定知道《草》這首詩(shī)吧！這首古詩(shī)可是我喜歡的古詩(shī)之一喲！讓我來(lái)講給大家聽(tīng)我喜歡的這句古詩(shī)吧！我喜歡的一句古詩(shī)是：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。你們知道我為什么喜歡嗎？我來(lái)告訴你們吧！因?yàn)椋?BR> “野火燒不盡”的意思是：不用管野火是怎樣無(wú)情地焚燒，“小草已被野火燃盡了身軀”，也不能把小草燃盡。是的，犧牲，失去都是必須付出的，英雄是對(duì)走出困境的勇士加冕。
史圣司馬遷為了自己心中的信念，毅然地走出了絕境，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
“春風(fēng)吹又生”的意思是：小草只用輕輕的聲音把溫和的春風(fēng)召喚來(lái)，一吹，小草自己奇跡般的復(fù)活過(guò)來(lái)又蓬勃地生長(zhǎng)了。這說(shuō)明小草有頑強(qiáng)的生命力，因此，我希望我們不管遇到什么困難，都不要放棄希望。我的外公在xx時(shí)期被劃為右派，危及生命，但是憑借自己的堅(jiān)韌的意志，走出困境，現(xiàn)在仍然健康和快樂(lè)的生活著。
這句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。的古詩(shī)告訴我“無(wú)論遇到什么困難，我們都要去勇敢的面對(duì)，去想辦法克服種種困難”。也許這就是我喜歡這句古詩(shī)的主要原因吧！
喜歡的古詩(shī)篇十四
“時(shí)間猶如一塊海綿，只要你愿意，總還是會(huì)有的?！边@是魯迅先生的一句名言，這句話(huà)明了時(shí)間的合理運(yùn)用十分重要，也從另一方面說(shuō)明了珍惜時(shí)間的重要性。
不有中多的文學(xué)家，哲理家紛紛用名言警句告訴我們珍惜時(shí)間的重要，就連古代的文人墨客們也都厚積勃發(fā)，運(yùn)用優(yōu)美的詩(shī)篇，表達(dá)自己對(duì)珍惜時(shí)間的看法。其中，我最喜歡的，便是漢朝漢樂(lè)府集中的《長(zhǎng)歌行》。
“青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老的徒傷悲?！?BR> 這首詩(shī)中，給我留下最深刻的印象的便是這首是的后兩句了“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！边@兩句告訴我小河，溪流的是在不停的向東流，最后匯聚成海的，時(shí)間也和這些川流一樣都是一去不復(fù)返的。所以，我們趁著現(xiàn)在正是美好的青春時(shí)期，好好地，認(rèn)真的讀書(shū)學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)有出息，才能有成就。但如果我們不知道在這大好時(shí)光里好好學(xué)習(xí)，等到我們年老，白發(fā)鬢鬢之時(shí)，再去后悔，對(duì)著父母或他人說(shuō)一些悔過(guò)的話(huà)的時(shí)候，一切已經(jīng)晚了。所以，現(xiàn)在的我們一定要抓住機(jī)會(huì)，抓住明媚的春光，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)成就一片大氣候：
想到這里時(shí)，我不禁回憶四年級(jí)時(shí)的一件事：星期五下午放學(xué)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師秦老師在布置作業(yè)時(shí)，為了讓我們提高寫(xiě)作文效率并保證作業(yè)的質(zhì)量而要求我們寫(xiě)完作業(yè)后，要讓家長(zhǎng)看一遍并簽上完成作業(yè)所用的時(shí)間（默寫(xiě)的作業(yè)）。由由于自以為為是，認(rèn)為周末的作業(yè)少，默寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)根本不在話(huà)下，于是回到家了里我寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)后便坐在客廳打開(kāi)電視津津有味地看了起來(lái)。周六，周日上完補(bǔ)習(xí)班的我一回家就看電視或找小朋友玩，把作業(yè)的事拋到了九霄云外。直到晚上吃過(guò)飯，媽媽催我睡覺(jué)時(shí)，我才想起來(lái)語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)做。這下我慌了神，連忙告訴媽媽?zhuān)寢寢寧椭矣?jì)時(shí)并念詞語(yǔ)讓我聽(tīng)寫(xiě)。就這樣，我一直寫(xiě)到十點(diǎn)多才休息。由于周末睡得太晚了導(dǎo)致第二天上學(xué)遲到被罰站在門(mén)口，而且在老師檢查作業(yè)時(shí)字跡不好又被罰站寫(xiě)了一遍。從這件事我明白了一早三光，一晚三慌和我們要合理利用時(shí)間，珍惜時(shí)間這兩個(gè)道理！
古詩(shī)《長(zhǎng)歌行》寫(xiě)的可真好呀，從中我懂得了我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)有一番成就！
“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句話(huà)永遠(yuǎn)成為我最喜歡的一首詩(shī)！
也將永遠(yuǎn)印在我心中。