通過總結，我們可以從錯誤和失敗中吸取教訓，不斷提升自己。寫一篇較為完美的總結，可以嘗試運用一些技巧，如對比、歸納、分析等。以下是學界對于社會制度的批判和改革建議，希望促進社會進步。
寫自然啟示篇一
教學目標：
1.認識8個生字。
2.朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認識大自然能給人以警示和啟發(fā)，學習用聯(lián)系的眼光認識自然界。
3.激發(fā)閱歷仿生學科普讀物和探究大自然奧秘的興趣。
教學重點：了解每篇短文的主要內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)。
教學難點：認識大自然能給人以警示和啟發(fā)，學習用聯(lián)系的眼光認識自然界。
教學課時：一課時。
教學過程：
一、復習引入，指點學法：
1.聯(lián)系引入，板書課題。
請回憶前三篇課文，說說主要講什么？你從三篇課文中明白了什么？
2.說一說你準備怎樣學習這篇課文？
如：圍繞“閱讀提示”先自學后討論交流；把課文講述給別人聽；結合搜集的資料學習，等等。（引導學生采用自主、合作、探究的學習方式，提高自學能力。）。
二、熟讀課文，自主學習：
1.讀讀拼拼：自由朗讀，同桌對讀，達到正確、流利地朗讀課文，生字多拼讀幾遍，能熟練認讀。教師出示生字卡片與難讀句子，進行適當檢查指導。
2.讀讀說說：默讀課文，說說每篇短文的主要內(nèi)容。
3.自主學習：按照前面提出的學習方法和步驟自學10分鐘左右，在書上圈點批注。教師巡回指導，特別是要耐心點撥學習較吃力的學生，及時表揚善于學習和效率高的同學。
三、精讀研討，交流收獲。
交流的重點是以下兩個方面，要注意，交流與讀書要結合起來，要珍視學生的獨特體驗；要把文本學習與課外資料交流結合起來，但要以文本為主，不脫離于文本之外。
重點之一：交流感受深的語句，交談受到的啟示。如：
“原來，大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡?！笨刹捎媒Y合上下文，聯(lián)系科學課，畫生物鏈示意圖等方式理解。
害蟲。
吃???。
捕食。
吃、咬、鉆。
灌木砍了野草鋤了。
鳥兒飛了。
害蟲逞兇。
樹林毀滅。
重點之二：交流課外搜集的相關資料?？梢詽B透在課文學習之中，如結合“現(xiàn)在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機”，交流相關資料。也可以在學完課文后結合“口語交際、習作”或“展示臺”，集中展示交流相關資料，暢談受到的啟發(fā)。
四、回讀小結，延伸拓展：
1.朗讀全文，閉眼回顧學習過程，小結學習收獲與學習方法。
2.教師推薦有關仿生學的課外讀物和資料，布置學生課外閱讀，激勵學生去觀察大自然，繼續(xù)落實好綜合性學習的要求。
課后反思：讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容是四年級語文教學的一個重要任務。在教學《大自然的啟示》一課時，我在學生熟讀課文后，讓學生思考課文的主要內(nèi)容是什么。我指導學生先練習概括一個自然段吧，讓學生結合課文，用簡單的話說，如第二而段的主要內(nèi)容是：科學家根據(jù)鯨的體型特點設計出了流線型的輪船，大大提高了輪船的航行速度。我又引導他們采用同樣的方法概括出第一自然段的主要內(nèi)容，然后把兩段聯(lián)系起來說就概括出了全篇的主要內(nèi)容。由這個教學片段，我想到了抓文章中的關鍵詞來概括主要內(nèi)容也是一種不錯的辦法。但這個關鍵詞，最初應由教師提出。日久天長，學生就會掌握其中的技巧。
寫自然啟示篇二
今天，老師帶領同學們討論了大自然給人類的啟發(fā)，同學們討論的很精彩，我也感觸頗深。首先，老師介紹了人類與大自然的關系，人類與大自然是互為依存的整體，大自然養(yǎng)育了人類，而我們?nèi)祟愐苍诓煌５馗脑齑笞匀?，使得大自然更好地為我們?nèi)祟惙?。人們在改造大自然的進程中，很好地借鑒了大自然，獲得了許許多多的啟發(fā)。
老師列舉了許多人們從大自然獲得的啟發(fā)，同學們也積極開始討論起來。一位同學介紹了人們從水母身上得到的啟發(fā)，發(fā)明了風暴探測儀；另一位同學介紹說，人們從蛇身上得到啟示發(fā)明了一種機器，用來地震過后搜救被困人員；還有一位同學介紹說，北京鳥巢體育館是人們利用真的鳥巢原理建成的，之所以鳥巢體育館結構結實而不易倒塌，是因為鳥巢的特殊構造所決定的?？吹酵瑢W們紛紛發(fā)言，我也不甘示弱，介紹了防毒面具的`發(fā)明，是人們利用了豬的鼻子鉆到土里，由土凈化了空氣的原理而受到啟發(fā)而發(fā)明的。
這時，一個同學問，難道防毒面具里裝的是土？我回答說，當然不是，里面裝的是過濾性能好的活性炭。緊接著，又陸續(xù)有人發(fā)言，船是由魚的原理發(fā)明；飛機在高空快速飛行而兩邊機翼仍然完好無損是從蜻蜓的翅膀上得到的啟示；現(xiàn)在輪船航速較快是從鯨魚身上得到的啟示；飛機在夜里安全飛行是從蝙蝠身上得到的啟示……這么多的啟示，這么多的發(fā)明，都是大自然，都是大自然給與人類的恩賜！正是因為有了大自然這個優(yōu)秀的老師，正是因為人們善于發(fā)現(xiàn)和學習，才發(fā)明了如此多的東西，我們?nèi)祟惖纳钤絹碓椒奖?，越來越幸福?BR> 寫自然啟示篇三
無數(shù)次仰望城市夜空，星星總是稀稀疏疏，寥寥無幾，總是不見繁星閃爍。國慶度假赤壁龍佑溫泉，驚見夜空深邃，群星璀璨。頓悟，星星還是那群星，只是這里的天空深黑，市區(qū)夜晚明亮。自然，市區(qū)星星暗淡，幽僻寧靜的郊野，星光格外燦爛。頓悟，萬物皆然，都具相對性。
自由。莊子《逍遙游》塑造了一個壯美的形象，鯤鵬展翅，摶扶搖而上九萬里，夠自由逍遙的了，但莊子認為，它是不逍遙的，不自由的，它依然有所待，它背負青天，有賴海運和氣息。能飛翔的如此，不會飛翔的人類呢?漢朝司馬遷受宮刑，獄中奮筆疾書《史記》，成史家之絕唱，無韻之離騷更是自由相對論的體現(xiàn)，牢獄框住的乃身體，框不住文學追尋的腳步，文字讓其穿越時空，超然物外。
理想。陶淵明采菊東籬下，悠然見南山的隱遁成為許多不滿現(xiàn)實的世人的理想，他構建的世外桃源更是人們理想中的樂土，但南山再好，桃源再純，畢竟夢幻，虛無飄渺。現(xiàn)實生活中的理想也往往如此，美好但遙遠，可望而不可即。不能接近，不能觸摸的理想再美好都是徒勞。再者，遠觀與近視又不一樣，理想因其遙遠，神秘而朦朧，若是親自品嘗到理想的果實，許多人卻又不懂珍惜，熟視無睹，棄之如敝。那草色要看近卻無，那相見不如懷念亦然。其他諸如小時吃一只紅薯甘甜無比，大了吃珍饈佳肴也平平淡淡;小時穿的確良襯衫欣喜若狂，長大穿貂皮大衣也難激動;小時房屋不漏是萬幸，長大建洋房別墅也不見感動;小時擁有永久牌自行車是夢想，長大期望寶馬奔馳裝點門面。所謂美好的理想，因其距離產(chǎn)生美，因其階段的不同而變化。過去認為美好的，不一定永遠美好。
如果說，前面是對生之形態(tài)的論述，那么再來談談對死亡的看法。
朋友之父突發(fā)腦溢血猝死工地，家人痛不欲生，憐其辛勞一生，未見消停。鄰人搖頭嘆息其一生不值。我之看法異焉。倉促而走，于死者，沒有死之恐懼，沒有牽掛，走的干脆。若是大病一場，或許疾病纏身;或許茍延殘喘;或許留戀生之樂趣;或許擔心妻兒孫女之將來。痛苦之至。況且人們在惋惜的同時，不能不對其勤勞心生敬意。這樣，未完的涂抹成為絕筆，生前的勞作成為絕唱。這樣的死，當然死得其所，相當于成就了另一種完美，也是壽終正寢，不憾不悲。
談了死之形態(tài)，再來論死無葬身之地。生活中談起它，可悲可憐，死都沒有歸宿，拋尸荒野，尸骨難全。而余華《第七天》中的死無葬身之地，卻是一個美好所在，那里沒有貧富、貴賤、等級、物欲、背叛、分離;那里充滿真善美。無論是死的形態(tài)，還是葬身之所，好壞全在認知態(tài)度，好是相對的，不好也是相對的。
寫自然啟示篇四
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”蘇軾在明月中悟出了人生哲理;“舟遙遙以清，風飄飄而吹衣”陶潛在山水中看到了悠遠淡泊;“梧桐更兼細雨到黃昏，點點滴滴。”李清照被凄冷之景勾起了無限哀愁。
正所謂“一葉一菩提，一花一世界”西方詩人從一粒沙中看到世界，中國詩人從流水中看到歲月消逝。一花一樹一鳥一魚，都可以帶給我們無盡的遐想，甚至是在自然中得到心靈的洗禮，人性的升華。承然，自然世界的萬千啟示，教會了我們生活的真諦。
“鷹擊長空，魚翔淺底，，萬類霜天競自由”蒼鷹的世界，教給了我們拼搏和奮斗。鷹是藍天中的精靈，他們把一生都獻給了遼闊的天空。當新的幼鷹誕生的那一刻他們就開始不懈奮斗的一生。他們努力執(zhí)著，只為能飛得更接近天端，他們不屑拼搏，就只為展翅翱翔，向萬千生靈展示自己為夢想奮斗的精神。史蒂芬?；艚鹁褪且粋€如鷹般的奮斗者。他在自己的一生中，不斷追求著，奮斗著，為了心中那個美麗的夢想。即使全身病痛折磨著他的意志，他依然不懈拼搏。他的思想在神秘的宇宙中遨游，在變幻莫測的黑洞中探索。正因為他有這著如鷹般的精神，使他成功的展翅于自己的藍天中。
要像鷹一樣奮斗，拼搏，這是自然帶給奮斗者最好的禮物。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開“梅的靈魂，告訴了我們堅韌和不屈。在冰大地，萬物皆衰的世界里，只有梅依然不屈的怒放著，凌烈的寒風風沒有折斷她那堅韌的枝條，沒有吹落她那盛開的花朵。她的堅韌和不屈也給了無數(shù)在困境中的人對力量和希望。梅的靈魂，讓他們堅忍不拔的在曲折的道路上前行。被行宮刑，身陷牢獄的司馬遷，他的一生不正如那梅一樣嗎?忍受著心靈和身體上的同時折磨，在牢獄中的他憑著自己堅韌的意志，完成了令世人驚嘆的偉大成就，誕成了”史家絕唱的偉大著作。正因為他的堅韌不屈，使他沒有被困難打到，在黑暗中仍舊不斷探尋著光明的出口。
“海納百川，百容乃大”，水的至高境界，啟迪著我們學會寬容。直插云霄的高山，因為容納了每一塊山石，才能鳥天比高，浩瀚無邊的海洋，因為包容了每一滴水珠，才能鳥天比廣。正是因為寬容才成就了他們博大的胸懷。藺相如不計前嫌，面對兼顧的無理，笑而避之，他以海中獲得了寬容的啟迪，從而給了他一份真摯的友誼;周瑜足智多謀，才華橫溢，但當他得知諸葛亮的神機妙算后，不甘落敗，心生嫉妒最后發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的感慨，吐血生亡。如果周瑜能像藺相如一樣寬容大度，也許他的結局不至于落得如此悲慘。
像海一樣寬容，博大，這是智者從大自然中探求到的人生真理。
從鷹的飛翔中，看人生的奮斗，拼搏，從梅的傲放中，看堅韌不屈的靈魂，從海的百納中，看生活需要寬容的至高境界。
自然就好比一把鑰匙，可以開啟無數(shù)道智慧的門，讓人們在門里的世界中，獲得無數(shù)的啟迪;自然就如一盞明燈，可以照亮無數(shù)黑暗的路程，讓干涸的心靈得到光的洗禮。
寫自然啟示篇五
世界上美好的事物都應該得到稱贊，比如說那些天性自然，隨性溫和的人和事。我們生活在生命勃發(fā)的氣息中，存在著宇宙的無窮變幻中，享受著一切生而為人的精彩。
先不必說夜空中藍光的閃電劃破自然的寧靜，在大地上閃耀出那一剎那的光輝。沉在泥土里的竹芽便應聲而起，長成遍地鮮綠攜珠的竹筍；也不必說花草林木間那一只八腳的蜘蛛，游刃著最華麗的手法去編織那一張張不滿藝術空氣的網(wǎng)，夾在冰凍里的余地都忍不住以身彈奏，發(fā)出跳動的旋律；更不必說魚游湖海，潮升潮落，浪打礁石，風卷殘云，用美來表演萬物的呼吸，來張揚天地間的精彩。
大自然中行色各異的生物，時刻癡迷地展現(xiàn)生命的尺度，啟示生命的珍貴，精彩的難得。我們沒有變色龍的皮膚，沒有孔雀的鮮艷，沒有日出的壯美，但我們可以有著一顆純凈而活潑的心，去創(chuàng)造生活點滴里流淌的精彩，去樹立人生成就的高峰，在我們滿頭白發(fā)的時候不必后悔年少。
是人類生在人世永遠不可觸及的幻想和追求。是的，就是這樣，大自然就應該這樣子。為人能夠氣吞山河，力排山倒，勢均汪洋，已是很高的境界，然而卻仍不足以稱道。要活得精彩，是敢于化身鯤鵬，銜浪高飛，披雷蒼穹；是要敢于熬煞盤古，指點川岳，頂天立地，同日月爭輝；是定要敢于屹立天際，淺談人世，留名千古，遺臭萬年！
我們還太平凡，無懼這的生活還太單調(diào)，未來還在迷惘，革命還需努力。但是，我們的胸膛一定要裝載一顆炸彈，一顆隨時可以炸飛歷史定居的心臟，永遠滿懷激情，去撼動社會所有的不公！大自然給了我們什么啟示？自然之大，虛懷若谷，大智若愚，無奇不有，無極不造，不為堯存，不為桀亡。
當夜色再拉開永恒的深邃，當浮囂濁世再沉淀成一片膠著，當長天烈日再回歸到無言的沉默，精彩還在繼續(xù)，自然并未停歇。舞臺的主人變成了一位低調(diào)的角色，絲絲低吟婉轉如輕笙曼舞。樹頂?shù)闹ρ炕蛟S在悄悄地抽展，等待下一個黎明的勃發(fā)；曇花或許還在淺唱，凝望皎潔月色淡然；小蟲也許在奔忙，為明天準備一場歡唱。溪水碎步找尋大江的方向，落葉敲打大地的心房，蝴蝶拍打林間的高光……我們的心也沉淀下來，細細回味昔日的夢，有時因哪一天的不幸而痛苦，有時因那一瞬的決定而后悔，有時還要因為那些難忘的深刻而歡樂。
人本來就質性自然，七情六欲與大自然牽扯與共，節(jié)律合一。它活血從未開口說過什么，但我們?nèi)钥梢詮哪莵碜杂钪嫔钐幾钫鸷车膮群爸械弥?，本就應該精彩?BR> 寫自然啟示篇六
魯班發(fā)現(xiàn)茅草帶有小齒，發(fā)明了鋸子；牛頓被蘋果砸到，發(fā)現(xiàn)了地球的引力；萊特兄弟觀察老鷹的飛行，發(fā)明了滑翔機，最后還發(fā)明了飛機；科學家模仿夜晚，蝙蝠用超聲波探路的方法，發(fā)明了雷達……從中，我最了解的就是魯班造鋸了。
魯班是中國古代著名的發(fā)明家。有一天，魯班輪著斧子上山砍樹。上山途中不小心被茅草劃破了手，魯班很好奇這些不起眼的茅草，究竟為什么這么容易把人的手劃破。于是，他忘記了傷口的疼痛，仔細端詳著茅草，原來，這些茅草帶有鋒利的小齒。魯班想：既然一個小小的茅草帶有這些小齒，要是砍樹的工具上帶有這些小齒的話，那砍樹豈不是比斧子省力多了？于是，魯班請了幾位鐵匠師傅做了好幾個帶有密密麻麻的小齒的鐵片。到山上一試，果然很輕松地把樹給鋸斷了。魯班給他的新發(fā)明取了一個名字，叫“據(jù)”。你看，從這個故事中，足以說明，大自然是人類的好老師了。
大自然中的一切事物，都是互相聯(lián)系的，我們要認識自然之道，才能保持大自然的生態(tài)平衡。比如，鹿和狼的故事。20世紀初，美國總統(tǒng)羅斯福為了保護凱伯林森林里的鹿，便下令把那里的狼全都殺光。沒想到幾年后，鹿沒了天敵，總數(shù)超過了十萬只，把森林啃了個精光，最后鹿群沒有食物，就全都餓死了?？此苾春莸睦?，原來是鹿群數(shù)量的維護者。所以，我們要遵守自然之道，否則往往會事與愿違。
大自然給了我們?nèi)祟愒S多的啟示，我們要觀察身邊的事物，多了解自然之道，這樣才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
寫自然啟示篇七
當殘月孤零零地在夜空中懸著，你是否會體味到那黑夜里的傷感和無助？當花兒在春風的吹拂下，漫山遍野地綻放，你又能否感受到不一樣的心喜與歡樂？當梅花堅強地在風雪中挺立，你又是否會被它那頑強的毅力所震撼？也許這就是自然之中的啟示！
自然像是一位老友，你能從他那里找到安慰和激勵！
自然像是一位德者，我們可以從他那陶冶自己的品性！
當春蠶在死時吐盡自己最后的絲線，我們知道了生命的無私和奉獻；而在大雪紛飛的冬日，青松筆直的挺立，我們感受到了生命的堅強與不屈；站在那一望無際的大海面前，我們明白了"海納百川，有容乃大"；坐在那隨水飄蕩的輕舟之中，我們又體悟到了"水能載舟亦能覆舟"的深刻哲理！所以說，自然像是一位德者，給我們帶來不盡的啟示！
同樣自然又像是那知識的寶庫，從中我們能受益匪淺。
若在夜空中的繁星藏了起來，你是否會知道明天將會是陰霧籠罩的天氣？若在某時，你看到了池中的魚都探出頭來，你是否會知道即將會有一場暴雨的來臨？而現(xiàn)在的我們是否還會在天狗食日之時感到惶恐和害怕？是否會在迷路時不知所措？我想此時的我們會拿出一個圓盤一樣的東西，然后向著指針的方向前行；而當"天狗食日"時，我們也會淺淺的一笑，那只不過是月亮擋住了太陽的光線罷了而這所有的一切都是我們從自然中獲得并了解，否則就不會有那推算時間的日歷；也不會明白何時的播種和收割而這都是大自然這個知識的寶庫給予我們的啟示！
寫自然啟示篇八
在古代，人們看到魚兒在水里暢游，自由自在，就根據(jù)魚的胸、鰭發(fā)明了船和槳。人們看到鳥在天上飛，就發(fā)明了飛機，實現(xiàn)了人們“飛向藍天”的愿望。
以前，坦克只有一層，如果敵人在右邊，就要把整個坦克掉過來。人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较?，因此，人類又發(fā)明了轉動型大炮。
我看見小朋友在玩遙控船，我的朋友也在玩自動式飛機，我就想:遙控船是用螺旋槳而推進的，自動式飛機是靠彈簧帶動風力盤的，那自動式輪船就應該用彈簧把船帶動，我回家試了試，成功了但開不快，，我想，海豚的尾部是三角狀，游的很快。我就把尾部的小棒插成三角狀，果然成功了。
昆蟲學家研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翅退化成一對平衡棒。當它飛行時，平衡棒以一定的頻率進行機械振動，可以調(diào)節(jié)翅膀的運動方向，是保持蒼蠅身體平衡的導航儀?？茖W家據(jù)此原理研制成一代新型導航儀——振動陀螺儀，大大改進了飛機的飛行性能llj，可使飛機自動停止危險的滾翻飛行，在機體強烈傾斜時還能自動恢復平衡，即使是飛機在最復雜的急轉彎時也萬無一失。
蒼蠅的復眼包含4000個可獨立成像的.單眼，能看清幾乎360。范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機，在軍事、醫(yī)學、航空、航天上被廣泛應用。
蒼蠅的嗅覺特別靈敏a并能對數(shù)十種氣味進行快速分析且可立即作出反應。科學家根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結構，把各種化學反應轉變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分，使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準確、可靠。
寫自然啟示篇九
湛藍的大海，翠綠的青草，鮮艷的花朵……或許不顯眼，但一草一木都是心靈中的啟示。
草，堅韌不拔的精神，屹立不搖的耐力，使我不禁捫心自問：“我是否要像他一樣，勇敢的面對困難。”沒錯！風一吹，他搖動，雨一下，他淋濕，腳一踏，他躺下，早上一起，他站立，永不認輸，永不放棄是他給我的啟示。
山，像是大自然中的老先生，既不動也不響，安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那，看清所有不完美的事物，人類的破壞，是無情的，萬物的怒吼，是無形的，如果山生氣了，消失了，會帶給人類什么災禍呢？沒有肚子的山，是否生氣了呢？看似安詳?shù)纳?，哂哂地對我微笑，輕輕地對我訴說。
河，潺潺流水，俗話說：“學如逆水行舟，不進則退。”向下流的水是必然的，向上流的水是困難的，學習也不就是如此嗎？自呱呱墜地起，我們就不曾間斷過學習，學寫字，學走路，學才藝，樣樣都需要學，不斷向上爬是我從河身上學來的。
寫自然啟示篇十
時間如箭、如燕子，剛吃完過年的餃子，一下子就穿梭到了陽光明媚的春天，春媽媽給春天穿上了漂亮的衣服……！
春天，走在路邊，柳樹長出了新的綠頭發(fā)，來迎接春媽媽的到來。
春天，走進大森林里，森林里沒有爛葉子了，無數(shù)棵健壯的大樹換上了又鮮艷又嫩綠的衣服，像無數(shù)個士兵一樣，守衛(wèi)著這個森林，地上長滿了小花小草，大地也變成豐富多彩的了，深吸一口氣，啊——好香呀，小鳥們也從南方飛過來了，冬眠的動物大熊也起來了，他伸伸懶腰，揉揉剛睡醒的眼睛，把窗戶和門打開，把陽光都照進屋子里，把冬天趕走，出來捕食。
啊，這就是春天，給大地帶來了勃勃生機，喚醒了沉睡慵懶的生命，給人們帶來了陽光明媚的笑容，所以同學們我們也是充滿朝氣的小草，要在這春天的季節(jié)里努力發(fā)芽，好好學習，長成大樹！
寫自然啟示篇十一
人類雖然很聰明，但是還有很多地方要向大自然學習。我舉幾個例子吧!
人類發(fā)明了船，可以在水上行走，但水下的世界是怎樣的呢?于是人類想到可以發(fā)明能潛水的船，但是，還要解決一個問題，在潛艇試水的時候，實驗的潛艇“咕咚、咕咚”兩下就沉下去了，怎么也浮不起來，由此，一位科學家把魚解剖，發(fā)現(xiàn)魚的肚子里有一個充滿空氣的“小袋子”——魚鰾，魚在浮上水面的時候，把“袋子”充滿空氣，像游泳圈一樣產(chǎn)生巨大的浮力，魚在潛水的時候，把魚鰾收縮排出空氣就沉下去了。人類通過“魚鰾”的原理，給潛水艇安裝了一個沉浮艙就解決了問題，你瞧!這就是人類要跟大自然學習的原因。
我們都知道，當初發(fā)明的飛機是不能停在空中的，人類通過學習蜂鳥，發(fā)明了直升飛機。
人類在大自然中學到的知識還有很多，比如：研究青蛙發(fā)明了“電子蛙眼”，受到蝙蝠的啟示發(fā)明“雷達”……這些例子多的數(shù)不勝數(shù)。
大自然真是千姿百態(tài)、無奇不有，值得我們好好學習!
大自然給人們帶來了許多啟發(fā)，不信，我來講幾個小故事給你聽。
從前，有一個能功巧匠的人，名叫魯班，一次，魯班上山去砍柴，到了山頂上用斧子怎么也砍不斷大樹，只好無奈地下山了，到了半山腰，魯班突然腳下一滑，連忙抓住身邊的大根小草，這才站穩(wěn)，他覺得手心傳來一陣劇痛，攤開手一看，原來是被那株小草劃破了手掌，魯班心想，既然小草能劃破手掌，如果放大點，能不能鋸斷樹木呢?魯班按照小草的模樣造出了鋸子，于是魯班上山去試了試，果然很快就把樹木鋸斷了。
還有一次，魯班看天氣，快要下下雨啦，便躲在了一座亭子里，可是魯班覺得這還是太麻煩了，要是能造出隨身帶的就好了。又過了幾天，魯班正在街上散步，邊思考邊想問題。突然，天上烏云密布，下起了大雨，魯班正想去什么地方躲雨，水里上來了幾個孩子，他們正想去游泳，見下雨了便每個人在水里個摘了一片荷葉，舉在頭頂上，擋住了大雨，魯班靈機一動，既然荷葉能擋住雨，那我就按照荷葉的樣子做吧，一回到家里，魯班就找來竹子和羊皮，把竹子搭成荷葉的形狀，再把羊皮鋪在上面，這就是最初的雨傘。
大自然給我們的啟示真是回味無窮呀。所以我們要多看書，才能了解這么多知識!
寫自然啟示篇十二
大家一定都知道梅花吧!這種花既小巧又美麗，把大自然裝扮得漂亮極了!梅花還有“歲寒三友”，“四君子”之美譽，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！边@都是贊揚梅花的。它給我的啟示就是頑強，生命力旺盛。就像剛才的詩句一樣。梅花雖然小，但它與眾不同，在寒風呼嘯的季節(jié)，開花。它讓我認識了頑強。
在大自然中，草是最普通的，但它也是最頑強，生命力最旺盛的`植物。在大火降臨草原時，一株株小草雖然都燒焦了，但他還是頑強地生長。就在春天到臨之時，一株株充滿生機，綠油油的小草又再一次開始了草的一生。在古代著名詩人李白還寫過這樣一首詩來贊美草的頑強：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。它讓我懂得了頑強，學會了頑強的精神。
這兩種植物都講述的是一種精神—頑強。有了頑強，可以更好地生活下去，有了頑強，無論什么事都能做到。讓我們擁有這種精神，讓頑強之花開在我們心中。
寫自然啟示篇十三
大自然是偉大的，大自然也是神奇的。只要認真觀察大自然，研究大自然，就會從中受到啟迪。
團隊精神
1939年，有科學家曾經(jīng)做過一次實驗。把一群毛毛蟲引誘上花盆的邊緣，毛毛蟲一走上花盆就不斷沿著邊緣前進，速度時快時慢。如果將領路的“隊長”夾走，排在后面一排的毛毛蟲將主動補位，成為新的“隊長”，前進的隊伍不會受到任何影響。令人驚訝的是，它們不吃不喝連續(xù)走了七天七夜也沒離開花盆的邊緣，一直在花盆邊緣上循環(huán)繞圈。到了第八天，有一只毛毛蟲終于走出了隊伍爬下花盆。當晚，所有的毛毛蟲一夜間在那只毛毛蟲的帶領下，離開了花盆，回到了自己的家。
還有一位科學家在非洲做了這樣一個試驗。有意讓獅子和老虎爭斗打架，最終老虎贏了，從此以后獅子就開始成群結隊活動，以便用集體的力量來報復打敗自己的敵人老虎。有一天，機會終于來了，一群獅子遇到了一只老虎，就把老虎打敗并將老虎的肉也全部吃掉了。
從這兩個故事當中，使我理解了“一支竹篙呀，難渡汪洋海，眾人劃槳喲，開動大帆船”的真正含意，使我感受到了團隊精神的重要。無論在什么時候，什么地方，無論是做什么事，都應該發(fā)揚團隊精神，精力合作，只有合作才會有成功。我將會牢記“一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團！”
仿生學
在浩瀚的大自然中，許多自然現(xiàn)象將給人類啟示。動物生存的許多現(xiàn)象，使人類誕生了仿生學。
在人類沒有飛機以前，我們的祖先盼望著能在天空自由的飛翔，于是有了“嫦娥奔月”的神話傳說故事。隨著人們觀察自然，研究自然的不斷深入與進步，使人類仿生學的研究邁出可喜的一步。在1932年萊克兄弟，跟據(jù)鳥類飛行原理發(fā)明了飛機，但是由于飛機的翅膀抖動破碎問題，常常是造成機毀人亡。最后科學家根據(jù)蜻蜓翅膀的構造原理，解決了飛機翅顫動破碎問題，使人類的航空事業(yè)得到迅速的發(fā)展。
人類利用仿生學，從而發(fā)明了很多對人類有用的實用技術，為人類服務。如：我們剛學過的“蝙蝠與雷達”，就是人類在不斷觀察研究蝙蝠的'飛行原理中發(fā)明了雷達。還有根據(jù)魚的沉浮原理發(fā)明了潛水艇，根據(jù)變色龍、枯葉蝶的生存保護，發(fā)明了現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的迷彩服等，都是仿生學運用的典型例子。
我還發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻搬家的現(xiàn)象。以后，我也要認真學習，努力學習科學技術，觀察分析螞蟻的特性，研究螞蟻為什么能搬起比自身重好多倍的物品。我的研究成果就是用仿生學創(chuàng)造發(fā)明一種“螞蟻機器電工”，機器電工可以抬起比自身重25倍的東西，這個新產(chǎn)品投放到世界各地，解放勞動力，讓人們工作量減小，讓全世界的“螞蟻機器電工”為人類服務，為人類造福。
寫自然啟示篇十四
一個星期天，我在公園發(fā)現(xiàn)了一群“感嘆號”。我不由得想：“它們在干嗎？”我湊了過去，看了一眼我明白了。它們在囤積食物。
我一看，發(fā)現(xiàn)它們真團結。它們一個來一個去，一個指揮，一個搬運。這樣有條有紊的，真少見！我在那里興致勃勃的看著，突然有一股臭味撲鼻而來。
回到家中，我查閱資料明白了一些螞蟻的事。我明白了原來發(fā)出臭味的是螞蟻的指令。如果沒有這樣被稱為“費洛蒙”的特殊氣味，整個螞蟻會亂七八糟，如被霸王龍追趕的三角龍一樣，雜亂無章，群龍無首。
但是，我又想：如果能夠發(fā)明一種機器識別費洛蒙，就能與它們聊天，談心。
大自然時時幫助我們，是大自然成就了我們，我們要保護他！動物與人是大自然的孩子要和諧相處。
寫自然啟示篇十五
大自然中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們要用心去聆聽，去觸摸，去感受，就會獲得更多的知識！
熱帶雨季，一場大雨過后，我看油綠的葉叢，一棵豬籠草在朦朧的雨光中呈現(xiàn)出來，在這叢不起眼的小花中“鶴立雞群”。小蟲們不慌不忙地飛來，圍著它團團轉。
我的眼睛看得應接不暇，豬籠草，圓圓的身子，扁扁的口，顏色五花八門的。晶瑩剔透的露珠掛在豬籠草上，耀眼的色澤吸引了更多的小飛蟲他們在一起，熙熙攘攘的三個一群，五個一伙的，飛近了“袋子”里面。
為了揭開這個秘密，我用手摸了一下“袋子”里面的蟲子發(fā)出嗡嗡聲，我便來了一個趔趄。我心想：蟲子這樣是不是在掙扎呢？奇怪。但不一會兒，袋子就不想了，剛才那激烈的“爭論”聲又如落潮般退去了。
我使出了全身的勁，才把這緊閉的蓋口打開，我急忙朝里望去——蟲子一動不動，就像顆顆釘子釘在那兒似的。我大驚失色，目瞪口呆，決定查個水落石出。
我放了一只小蒼蠅在里面，蓋子“啪”的一聲蓋上了。過了一會兒，蟲子死了，成為了豬籠草的美味佳肴。那么，蟲子怎么會自己死亡呢？原來是袋子里一種溶液可以迅速地毒死小飛蟲。我也真是十分佩服豬籠草竟然能夠自食其力。大雨驟降，我非常滿意，因為我知道豬籠草的捕食過程后，我便一蹦一跳的下山了。
大自然就像一本無字的書籍，里面充滿了無窮無盡的奧秘。同學們，讓我們趕快走進大自然，去傾聽大自然的聲音，去領略大自然的風光，去探索大自然的奧秘吧！
寫自然啟示篇十六
在生活中，有許多厲害的發(fā)明，那你知道這些發(fā)明是成從哪得到的啟發(fā)嗎?那當然是從大自然中得到的啟發(fā)。
在美麗的海洋里，有許多歡快的魚兒，在水中自由來往。人們就想：如果有人要出海，肯定要有一個可以在水中，像魚兒一樣可以來往的工具，于是人們開始造船。
怎樣才能造好船呢?人們想來想去，想了一個好點子。既然魚可以自由來往，那我們就可以按照魚的形體來造船。
人們模仿魚的形體造船，把木槳模仿成魚鰭，可是，人們還是覺得不夠好，就不斷觀察，思考，后來，人們終于發(fā)現(xiàn)魚在水中時，不斷搖著尾巴，通過尾巴的搖擺而游動，轉彎，人們又仿照魚尾，在船尾架置木槳，又通過多次實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，學會了讓船轉彎的功能，這樣，即使在波濤兇湧的江河中，人們也能讓船只航行自如。
在美麗的花叢中，有許多色彩斑斕的蝴蝶，有時，它們躲在花叢中，就很難看見它們，避免“敵人”的傷害，所以我們聰明的設計師為陸軍乩士設計服裝時，就按照蝴蝶的顏色幫他們設計了現(xiàn)在的迷彩服，這樣可以在陸地作戰(zhàn)時，不會輕易給敵人發(fā)現(xiàn)，減少傷害。
大自然還有許許多多奇妙的東西，等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)啟示，快去發(fā)現(xiàn)吧。
寫自然啟示篇十七
梅花。
大家一定都知道梅花吧!這種花既小巧又美麗，把大自然裝扮得漂亮極了!梅花還有“歲寒三友”，“四君子”之美譽，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！边@都是贊揚梅花的。它給我的啟示就是頑強，生命力旺盛。就像剛才的詩句一樣。梅花雖然小，但它與眾不同，在寒風呼嘯的季節(jié)，開花。它讓我認識了頑強。
草
在大自然中，草是最普通的，但它也是最頑強，生命力最旺盛的`植物。在大火降臨草原時，一株株小草雖然都燒焦了，但他還是頑強地生長。就在春天到臨之時，一株株充滿生機，綠油油的小草又再一次開始了草的一生。在古代著名詩人李白還寫過這樣一首詩來贊美草的頑強：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。它讓我懂得了頑強，學會了頑強的精神。
這兩種植物都講述的是一種精神—頑強。有了頑強，可以更好地生活下去，有了頑強，無論什么事都能做到。讓我們擁有這種精神，讓頑強之花開在我們心中。
寫自然啟示篇一
教學目標：
1.認識8個生字。
2.朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認識大自然能給人以警示和啟發(fā)，學習用聯(lián)系的眼光認識自然界。
3.激發(fā)閱歷仿生學科普讀物和探究大自然奧秘的興趣。
教學重點：了解每篇短文的主要內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)。
教學難點：認識大自然能給人以警示和啟發(fā)，學習用聯(lián)系的眼光認識自然界。
教學課時：一課時。
教學過程：
一、復習引入，指點學法：
1.聯(lián)系引入，板書課題。
請回憶前三篇課文，說說主要講什么？你從三篇課文中明白了什么？
2.說一說你準備怎樣學習這篇課文？
如：圍繞“閱讀提示”先自學后討論交流；把課文講述給別人聽；結合搜集的資料學習，等等。（引導學生采用自主、合作、探究的學習方式，提高自學能力。）。
二、熟讀課文，自主學習：
1.讀讀拼拼：自由朗讀，同桌對讀，達到正確、流利地朗讀課文，生字多拼讀幾遍，能熟練認讀。教師出示生字卡片與難讀句子，進行適當檢查指導。
2.讀讀說說：默讀課文，說說每篇短文的主要內(nèi)容。
3.自主學習：按照前面提出的學習方法和步驟自學10分鐘左右，在書上圈點批注。教師巡回指導，特別是要耐心點撥學習較吃力的學生，及時表揚善于學習和效率高的同學。
三、精讀研討，交流收獲。
交流的重點是以下兩個方面，要注意，交流與讀書要結合起來，要珍視學生的獨特體驗；要把文本學習與課外資料交流結合起來，但要以文本為主，不脫離于文本之外。
重點之一：交流感受深的語句，交談受到的啟示。如：
“原來，大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡?！笨刹捎媒Y合上下文，聯(lián)系科學課，畫生物鏈示意圖等方式理解。
害蟲。
吃???。
捕食。
吃、咬、鉆。
灌木砍了野草鋤了。
鳥兒飛了。
害蟲逞兇。
樹林毀滅。
重點之二：交流課外搜集的相關資料?？梢詽B透在課文學習之中，如結合“現(xiàn)在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機”，交流相關資料。也可以在學完課文后結合“口語交際、習作”或“展示臺”，集中展示交流相關資料，暢談受到的啟發(fā)。
四、回讀小結，延伸拓展：
1.朗讀全文，閉眼回顧學習過程，小結學習收獲與學習方法。
2.教師推薦有關仿生學的課外讀物和資料，布置學生課外閱讀，激勵學生去觀察大自然，繼續(xù)落實好綜合性學習的要求。
課后反思：讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容是四年級語文教學的一個重要任務。在教學《大自然的啟示》一課時，我在學生熟讀課文后，讓學生思考課文的主要內(nèi)容是什么。我指導學生先練習概括一個自然段吧，讓學生結合課文，用簡單的話說，如第二而段的主要內(nèi)容是：科學家根據(jù)鯨的體型特點設計出了流線型的輪船，大大提高了輪船的航行速度。我又引導他們采用同樣的方法概括出第一自然段的主要內(nèi)容，然后把兩段聯(lián)系起來說就概括出了全篇的主要內(nèi)容。由這個教學片段，我想到了抓文章中的關鍵詞來概括主要內(nèi)容也是一種不錯的辦法。但這個關鍵詞，最初應由教師提出。日久天長，學生就會掌握其中的技巧。
寫自然啟示篇二
今天，老師帶領同學們討論了大自然給人類的啟發(fā)，同學們討論的很精彩，我也感觸頗深。首先，老師介紹了人類與大自然的關系，人類與大自然是互為依存的整體，大自然養(yǎng)育了人類，而我們?nèi)祟愐苍诓煌５馗脑齑笞匀?，使得大自然更好地為我們?nèi)祟惙?。人們在改造大自然的進程中，很好地借鑒了大自然，獲得了許許多多的啟發(fā)。
老師列舉了許多人們從大自然獲得的啟發(fā)，同學們也積極開始討論起來。一位同學介紹了人們從水母身上得到的啟發(fā)，發(fā)明了風暴探測儀；另一位同學介紹說，人們從蛇身上得到啟示發(fā)明了一種機器，用來地震過后搜救被困人員；還有一位同學介紹說，北京鳥巢體育館是人們利用真的鳥巢原理建成的，之所以鳥巢體育館結構結實而不易倒塌，是因為鳥巢的特殊構造所決定的?？吹酵瑢W們紛紛發(fā)言，我也不甘示弱，介紹了防毒面具的`發(fā)明，是人們利用了豬的鼻子鉆到土里，由土凈化了空氣的原理而受到啟發(fā)而發(fā)明的。
這時，一個同學問，難道防毒面具里裝的是土？我回答說，當然不是，里面裝的是過濾性能好的活性炭。緊接著，又陸續(xù)有人發(fā)言，船是由魚的原理發(fā)明；飛機在高空快速飛行而兩邊機翼仍然完好無損是從蜻蜓的翅膀上得到的啟示；現(xiàn)在輪船航速較快是從鯨魚身上得到的啟示；飛機在夜里安全飛行是從蝙蝠身上得到的啟示……這么多的啟示，這么多的發(fā)明，都是大自然，都是大自然給與人類的恩賜！正是因為有了大自然這個優(yōu)秀的老師，正是因為人們善于發(fā)現(xiàn)和學習，才發(fā)明了如此多的東西，我們?nèi)祟惖纳钤絹碓椒奖?，越來越幸福?BR> 寫自然啟示篇三
無數(shù)次仰望城市夜空，星星總是稀稀疏疏，寥寥無幾，總是不見繁星閃爍。國慶度假赤壁龍佑溫泉，驚見夜空深邃，群星璀璨。頓悟，星星還是那群星，只是這里的天空深黑，市區(qū)夜晚明亮。自然，市區(qū)星星暗淡，幽僻寧靜的郊野，星光格外燦爛。頓悟，萬物皆然，都具相對性。
自由。莊子《逍遙游》塑造了一個壯美的形象，鯤鵬展翅，摶扶搖而上九萬里，夠自由逍遙的了，但莊子認為，它是不逍遙的，不自由的，它依然有所待，它背負青天，有賴海運和氣息。能飛翔的如此，不會飛翔的人類呢?漢朝司馬遷受宮刑，獄中奮筆疾書《史記》，成史家之絕唱，無韻之離騷更是自由相對論的體現(xiàn)，牢獄框住的乃身體，框不住文學追尋的腳步，文字讓其穿越時空，超然物外。
理想。陶淵明采菊東籬下，悠然見南山的隱遁成為許多不滿現(xiàn)實的世人的理想，他構建的世外桃源更是人們理想中的樂土，但南山再好，桃源再純，畢竟夢幻，虛無飄渺。現(xiàn)實生活中的理想也往往如此，美好但遙遠，可望而不可即。不能接近，不能觸摸的理想再美好都是徒勞。再者，遠觀與近視又不一樣，理想因其遙遠，神秘而朦朧，若是親自品嘗到理想的果實，許多人卻又不懂珍惜，熟視無睹，棄之如敝。那草色要看近卻無，那相見不如懷念亦然。其他諸如小時吃一只紅薯甘甜無比，大了吃珍饈佳肴也平平淡淡;小時穿的確良襯衫欣喜若狂，長大穿貂皮大衣也難激動;小時房屋不漏是萬幸，長大建洋房別墅也不見感動;小時擁有永久牌自行車是夢想，長大期望寶馬奔馳裝點門面。所謂美好的理想，因其距離產(chǎn)生美，因其階段的不同而變化。過去認為美好的，不一定永遠美好。
如果說，前面是對生之形態(tài)的論述，那么再來談談對死亡的看法。
朋友之父突發(fā)腦溢血猝死工地，家人痛不欲生，憐其辛勞一生，未見消停。鄰人搖頭嘆息其一生不值。我之看法異焉。倉促而走，于死者，沒有死之恐懼，沒有牽掛，走的干脆。若是大病一場，或許疾病纏身;或許茍延殘喘;或許留戀生之樂趣;或許擔心妻兒孫女之將來。痛苦之至。況且人們在惋惜的同時，不能不對其勤勞心生敬意。這樣，未完的涂抹成為絕筆，生前的勞作成為絕唱。這樣的死，當然死得其所，相當于成就了另一種完美，也是壽終正寢，不憾不悲。
談了死之形態(tài)，再來論死無葬身之地。生活中談起它，可悲可憐，死都沒有歸宿，拋尸荒野，尸骨難全。而余華《第七天》中的死無葬身之地，卻是一個美好所在，那里沒有貧富、貴賤、等級、物欲、背叛、分離;那里充滿真善美。無論是死的形態(tài)，還是葬身之所，好壞全在認知態(tài)度，好是相對的，不好也是相對的。
寫自然啟示篇四
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”蘇軾在明月中悟出了人生哲理;“舟遙遙以清，風飄飄而吹衣”陶潛在山水中看到了悠遠淡泊;“梧桐更兼細雨到黃昏，點點滴滴。”李清照被凄冷之景勾起了無限哀愁。
正所謂“一葉一菩提，一花一世界”西方詩人從一粒沙中看到世界，中國詩人從流水中看到歲月消逝。一花一樹一鳥一魚，都可以帶給我們無盡的遐想，甚至是在自然中得到心靈的洗禮，人性的升華。承然，自然世界的萬千啟示，教會了我們生活的真諦。
“鷹擊長空，魚翔淺底，，萬類霜天競自由”蒼鷹的世界，教給了我們拼搏和奮斗。鷹是藍天中的精靈，他們把一生都獻給了遼闊的天空。當新的幼鷹誕生的那一刻他們就開始不懈奮斗的一生。他們努力執(zhí)著，只為能飛得更接近天端，他們不屑拼搏，就只為展翅翱翔，向萬千生靈展示自己為夢想奮斗的精神。史蒂芬?；艚鹁褪且粋€如鷹般的奮斗者。他在自己的一生中，不斷追求著，奮斗著，為了心中那個美麗的夢想。即使全身病痛折磨著他的意志，他依然不懈拼搏。他的思想在神秘的宇宙中遨游，在變幻莫測的黑洞中探索。正因為他有這著如鷹般的精神，使他成功的展翅于自己的藍天中。
要像鷹一樣奮斗，拼搏，這是自然帶給奮斗者最好的禮物。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開“梅的靈魂，告訴了我們堅韌和不屈。在冰大地，萬物皆衰的世界里，只有梅依然不屈的怒放著，凌烈的寒風風沒有折斷她那堅韌的枝條，沒有吹落她那盛開的花朵。她的堅韌和不屈也給了無數(shù)在困境中的人對力量和希望。梅的靈魂，讓他們堅忍不拔的在曲折的道路上前行。被行宮刑，身陷牢獄的司馬遷，他的一生不正如那梅一樣嗎?忍受著心靈和身體上的同時折磨，在牢獄中的他憑著自己堅韌的意志，完成了令世人驚嘆的偉大成就，誕成了”史家絕唱的偉大著作。正因為他的堅韌不屈，使他沒有被困難打到，在黑暗中仍舊不斷探尋著光明的出口。
“海納百川，百容乃大”，水的至高境界，啟迪著我們學會寬容。直插云霄的高山，因為容納了每一塊山石，才能鳥天比高，浩瀚無邊的海洋，因為包容了每一滴水珠，才能鳥天比廣。正是因為寬容才成就了他們博大的胸懷。藺相如不計前嫌，面對兼顧的無理，笑而避之，他以海中獲得了寬容的啟迪，從而給了他一份真摯的友誼;周瑜足智多謀，才華橫溢，但當他得知諸葛亮的神機妙算后，不甘落敗，心生嫉妒最后發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的感慨，吐血生亡。如果周瑜能像藺相如一樣寬容大度，也許他的結局不至于落得如此悲慘。
像海一樣寬容，博大，這是智者從大自然中探求到的人生真理。
從鷹的飛翔中，看人生的奮斗，拼搏，從梅的傲放中，看堅韌不屈的靈魂，從海的百納中，看生活需要寬容的至高境界。
自然就好比一把鑰匙，可以開啟無數(shù)道智慧的門，讓人們在門里的世界中，獲得無數(shù)的啟迪;自然就如一盞明燈，可以照亮無數(shù)黑暗的路程，讓干涸的心靈得到光的洗禮。
寫自然啟示篇五
世界上美好的事物都應該得到稱贊，比如說那些天性自然，隨性溫和的人和事。我們生活在生命勃發(fā)的氣息中，存在著宇宙的無窮變幻中，享受著一切生而為人的精彩。
先不必說夜空中藍光的閃電劃破自然的寧靜，在大地上閃耀出那一剎那的光輝。沉在泥土里的竹芽便應聲而起，長成遍地鮮綠攜珠的竹筍；也不必說花草林木間那一只八腳的蜘蛛，游刃著最華麗的手法去編織那一張張不滿藝術空氣的網(wǎng)，夾在冰凍里的余地都忍不住以身彈奏，發(fā)出跳動的旋律；更不必說魚游湖海，潮升潮落，浪打礁石，風卷殘云，用美來表演萬物的呼吸，來張揚天地間的精彩。
大自然中行色各異的生物，時刻癡迷地展現(xiàn)生命的尺度，啟示生命的珍貴，精彩的難得。我們沒有變色龍的皮膚，沒有孔雀的鮮艷，沒有日出的壯美，但我們可以有著一顆純凈而活潑的心，去創(chuàng)造生活點滴里流淌的精彩，去樹立人生成就的高峰，在我們滿頭白發(fā)的時候不必后悔年少。
是人類生在人世永遠不可觸及的幻想和追求。是的，就是這樣，大自然就應該這樣子。為人能夠氣吞山河，力排山倒，勢均汪洋，已是很高的境界，然而卻仍不足以稱道。要活得精彩，是敢于化身鯤鵬，銜浪高飛，披雷蒼穹；是要敢于熬煞盤古，指點川岳，頂天立地，同日月爭輝；是定要敢于屹立天際，淺談人世，留名千古，遺臭萬年！
我們還太平凡，無懼這的生活還太單調(diào)，未來還在迷惘，革命還需努力。但是，我們的胸膛一定要裝載一顆炸彈，一顆隨時可以炸飛歷史定居的心臟，永遠滿懷激情，去撼動社會所有的不公！大自然給了我們什么啟示？自然之大，虛懷若谷，大智若愚，無奇不有，無極不造，不為堯存，不為桀亡。
當夜色再拉開永恒的深邃，當浮囂濁世再沉淀成一片膠著，當長天烈日再回歸到無言的沉默，精彩還在繼續(xù)，自然并未停歇。舞臺的主人變成了一位低調(diào)的角色，絲絲低吟婉轉如輕笙曼舞。樹頂?shù)闹ρ炕蛟S在悄悄地抽展，等待下一個黎明的勃發(fā)；曇花或許還在淺唱，凝望皎潔月色淡然；小蟲也許在奔忙，為明天準備一場歡唱。溪水碎步找尋大江的方向，落葉敲打大地的心房，蝴蝶拍打林間的高光……我們的心也沉淀下來，細細回味昔日的夢，有時因哪一天的不幸而痛苦，有時因那一瞬的決定而后悔，有時還要因為那些難忘的深刻而歡樂。
人本來就質性自然，七情六欲與大自然牽扯與共，節(jié)律合一。它活血從未開口說過什么，但我們?nèi)钥梢詮哪莵碜杂钪嫔钐幾钫鸷车膮群爸械弥?，本就應該精彩?BR> 寫自然啟示篇六
魯班發(fā)現(xiàn)茅草帶有小齒，發(fā)明了鋸子；牛頓被蘋果砸到，發(fā)現(xiàn)了地球的引力；萊特兄弟觀察老鷹的飛行，發(fā)明了滑翔機，最后還發(fā)明了飛機；科學家模仿夜晚，蝙蝠用超聲波探路的方法，發(fā)明了雷達……從中，我最了解的就是魯班造鋸了。
魯班是中國古代著名的發(fā)明家。有一天，魯班輪著斧子上山砍樹。上山途中不小心被茅草劃破了手，魯班很好奇這些不起眼的茅草，究竟為什么這么容易把人的手劃破。于是，他忘記了傷口的疼痛，仔細端詳著茅草，原來，這些茅草帶有鋒利的小齒。魯班想：既然一個小小的茅草帶有這些小齒，要是砍樹的工具上帶有這些小齒的話，那砍樹豈不是比斧子省力多了？于是，魯班請了幾位鐵匠師傅做了好幾個帶有密密麻麻的小齒的鐵片。到山上一試，果然很輕松地把樹給鋸斷了。魯班給他的新發(fā)明取了一個名字，叫“據(jù)”。你看，從這個故事中，足以說明，大自然是人類的好老師了。
大自然中的一切事物，都是互相聯(lián)系的，我們要認識自然之道，才能保持大自然的生態(tài)平衡。比如，鹿和狼的故事。20世紀初，美國總統(tǒng)羅斯福為了保護凱伯林森林里的鹿，便下令把那里的狼全都殺光。沒想到幾年后，鹿沒了天敵，總數(shù)超過了十萬只，把森林啃了個精光，最后鹿群沒有食物，就全都餓死了?？此苾春莸睦?，原來是鹿群數(shù)量的維護者。所以，我們要遵守自然之道，否則往往會事與愿違。
大自然給了我們?nèi)祟愒S多的啟示，我們要觀察身邊的事物，多了解自然之道，這樣才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
寫自然啟示篇七
當殘月孤零零地在夜空中懸著，你是否會體味到那黑夜里的傷感和無助？當花兒在春風的吹拂下，漫山遍野地綻放，你又能否感受到不一樣的心喜與歡樂？當梅花堅強地在風雪中挺立，你又是否會被它那頑強的毅力所震撼？也許這就是自然之中的啟示！
自然像是一位老友，你能從他那里找到安慰和激勵！
自然像是一位德者，我們可以從他那陶冶自己的品性！
當春蠶在死時吐盡自己最后的絲線，我們知道了生命的無私和奉獻；而在大雪紛飛的冬日，青松筆直的挺立，我們感受到了生命的堅強與不屈；站在那一望無際的大海面前，我們明白了"海納百川，有容乃大"；坐在那隨水飄蕩的輕舟之中，我們又體悟到了"水能載舟亦能覆舟"的深刻哲理！所以說，自然像是一位德者，給我們帶來不盡的啟示！
同樣自然又像是那知識的寶庫，從中我們能受益匪淺。
若在夜空中的繁星藏了起來，你是否會知道明天將會是陰霧籠罩的天氣？若在某時，你看到了池中的魚都探出頭來，你是否會知道即將會有一場暴雨的來臨？而現(xiàn)在的我們是否還會在天狗食日之時感到惶恐和害怕？是否會在迷路時不知所措？我想此時的我們會拿出一個圓盤一樣的東西，然后向著指針的方向前行；而當"天狗食日"時，我們也會淺淺的一笑，那只不過是月亮擋住了太陽的光線罷了而這所有的一切都是我們從自然中獲得并了解，否則就不會有那推算時間的日歷；也不會明白何時的播種和收割而這都是大自然這個知識的寶庫給予我們的啟示！
寫自然啟示篇八
在古代，人們看到魚兒在水里暢游，自由自在，就根據(jù)魚的胸、鰭發(fā)明了船和槳。人們看到鳥在天上飛，就發(fā)明了飛機，實現(xiàn)了人們“飛向藍天”的愿望。
以前，坦克只有一層，如果敵人在右邊，就要把整個坦克掉過來。人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较?，因此，人類又發(fā)明了轉動型大炮。
我看見小朋友在玩遙控船，我的朋友也在玩自動式飛機，我就想:遙控船是用螺旋槳而推進的，自動式飛機是靠彈簧帶動風力盤的，那自動式輪船就應該用彈簧把船帶動，我回家試了試，成功了但開不快，，我想，海豚的尾部是三角狀，游的很快。我就把尾部的小棒插成三角狀，果然成功了。
昆蟲學家研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翅退化成一對平衡棒。當它飛行時，平衡棒以一定的頻率進行機械振動，可以調(diào)節(jié)翅膀的運動方向，是保持蒼蠅身體平衡的導航儀?？茖W家據(jù)此原理研制成一代新型導航儀——振動陀螺儀，大大改進了飛機的飛行性能llj，可使飛機自動停止危險的滾翻飛行，在機體強烈傾斜時還能自動恢復平衡，即使是飛機在最復雜的急轉彎時也萬無一失。
蒼蠅的復眼包含4000個可獨立成像的.單眼，能看清幾乎360。范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機，在軍事、醫(yī)學、航空、航天上被廣泛應用。
蒼蠅的嗅覺特別靈敏a并能對數(shù)十種氣味進行快速分析且可立即作出反應。科學家根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結構，把各種化學反應轉變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分，使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準確、可靠。
寫自然啟示篇九
湛藍的大海，翠綠的青草，鮮艷的花朵……或許不顯眼，但一草一木都是心靈中的啟示。
草，堅韌不拔的精神，屹立不搖的耐力，使我不禁捫心自問：“我是否要像他一樣，勇敢的面對困難。”沒錯！風一吹，他搖動，雨一下，他淋濕，腳一踏，他躺下，早上一起，他站立，永不認輸，永不放棄是他給我的啟示。
山，像是大自然中的老先生，既不動也不響，安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那，看清所有不完美的事物，人類的破壞，是無情的，萬物的怒吼，是無形的，如果山生氣了，消失了，會帶給人類什么災禍呢？沒有肚子的山，是否生氣了呢？看似安詳?shù)纳?，哂哂地對我微笑，輕輕地對我訴說。
河，潺潺流水，俗話說：“學如逆水行舟，不進則退。”向下流的水是必然的，向上流的水是困難的，學習也不就是如此嗎？自呱呱墜地起，我們就不曾間斷過學習，學寫字，學走路，學才藝，樣樣都需要學，不斷向上爬是我從河身上學來的。
寫自然啟示篇十
時間如箭、如燕子，剛吃完過年的餃子，一下子就穿梭到了陽光明媚的春天，春媽媽給春天穿上了漂亮的衣服……！
春天，走在路邊，柳樹長出了新的綠頭發(fā)，來迎接春媽媽的到來。
春天，走進大森林里，森林里沒有爛葉子了，無數(shù)棵健壯的大樹換上了又鮮艷又嫩綠的衣服，像無數(shù)個士兵一樣，守衛(wèi)著這個森林，地上長滿了小花小草，大地也變成豐富多彩的了，深吸一口氣，啊——好香呀，小鳥們也從南方飛過來了，冬眠的動物大熊也起來了，他伸伸懶腰，揉揉剛睡醒的眼睛，把窗戶和門打開，把陽光都照進屋子里，把冬天趕走，出來捕食。
啊，這就是春天，給大地帶來了勃勃生機，喚醒了沉睡慵懶的生命，給人們帶來了陽光明媚的笑容，所以同學們我們也是充滿朝氣的小草，要在這春天的季節(jié)里努力發(fā)芽，好好學習，長成大樹！
寫自然啟示篇十一
人類雖然很聰明，但是還有很多地方要向大自然學習。我舉幾個例子吧!
人類發(fā)明了船，可以在水上行走，但水下的世界是怎樣的呢?于是人類想到可以發(fā)明能潛水的船，但是，還要解決一個問題，在潛艇試水的時候，實驗的潛艇“咕咚、咕咚”兩下就沉下去了，怎么也浮不起來，由此，一位科學家把魚解剖，發(fā)現(xiàn)魚的肚子里有一個充滿空氣的“小袋子”——魚鰾，魚在浮上水面的時候，把“袋子”充滿空氣，像游泳圈一樣產(chǎn)生巨大的浮力，魚在潛水的時候，把魚鰾收縮排出空氣就沉下去了。人類通過“魚鰾”的原理，給潛水艇安裝了一個沉浮艙就解決了問題，你瞧!這就是人類要跟大自然學習的原因。
我們都知道，當初發(fā)明的飛機是不能停在空中的，人類通過學習蜂鳥，發(fā)明了直升飛機。
人類在大自然中學到的知識還有很多，比如：研究青蛙發(fā)明了“電子蛙眼”，受到蝙蝠的啟示發(fā)明“雷達”……這些例子多的數(shù)不勝數(shù)。
大自然真是千姿百態(tài)、無奇不有，值得我們好好學習!
大自然給人們帶來了許多啟發(fā)，不信，我來講幾個小故事給你聽。
從前，有一個能功巧匠的人，名叫魯班，一次，魯班上山去砍柴，到了山頂上用斧子怎么也砍不斷大樹，只好無奈地下山了，到了半山腰，魯班突然腳下一滑，連忙抓住身邊的大根小草，這才站穩(wěn)，他覺得手心傳來一陣劇痛，攤開手一看，原來是被那株小草劃破了手掌，魯班心想，既然小草能劃破手掌，如果放大點，能不能鋸斷樹木呢?魯班按照小草的模樣造出了鋸子，于是魯班上山去試了試，果然很快就把樹木鋸斷了。
還有一次，魯班看天氣，快要下下雨啦，便躲在了一座亭子里，可是魯班覺得這還是太麻煩了，要是能造出隨身帶的就好了。又過了幾天，魯班正在街上散步，邊思考邊想問題。突然，天上烏云密布，下起了大雨，魯班正想去什么地方躲雨，水里上來了幾個孩子，他們正想去游泳，見下雨了便每個人在水里個摘了一片荷葉，舉在頭頂上，擋住了大雨，魯班靈機一動，既然荷葉能擋住雨，那我就按照荷葉的樣子做吧，一回到家里，魯班就找來竹子和羊皮，把竹子搭成荷葉的形狀，再把羊皮鋪在上面，這就是最初的雨傘。
大自然給我們的啟示真是回味無窮呀。所以我們要多看書，才能了解這么多知識!
寫自然啟示篇十二
大家一定都知道梅花吧!這種花既小巧又美麗，把大自然裝扮得漂亮極了!梅花還有“歲寒三友”，“四君子”之美譽，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！边@都是贊揚梅花的。它給我的啟示就是頑強，生命力旺盛。就像剛才的詩句一樣。梅花雖然小，但它與眾不同，在寒風呼嘯的季節(jié)，開花。它讓我認識了頑強。
在大自然中，草是最普通的，但它也是最頑強，生命力最旺盛的`植物。在大火降臨草原時，一株株小草雖然都燒焦了，但他還是頑強地生長。就在春天到臨之時，一株株充滿生機，綠油油的小草又再一次開始了草的一生。在古代著名詩人李白還寫過這樣一首詩來贊美草的頑強：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。它讓我懂得了頑強，學會了頑強的精神。
這兩種植物都講述的是一種精神—頑強。有了頑強，可以更好地生活下去，有了頑強，無論什么事都能做到。讓我們擁有這種精神，讓頑強之花開在我們心中。
寫自然啟示篇十三
大自然是偉大的，大自然也是神奇的。只要認真觀察大自然，研究大自然，就會從中受到啟迪。
團隊精神
1939年，有科學家曾經(jīng)做過一次實驗。把一群毛毛蟲引誘上花盆的邊緣，毛毛蟲一走上花盆就不斷沿著邊緣前進，速度時快時慢。如果將領路的“隊長”夾走，排在后面一排的毛毛蟲將主動補位，成為新的“隊長”，前進的隊伍不會受到任何影響。令人驚訝的是，它們不吃不喝連續(xù)走了七天七夜也沒離開花盆的邊緣，一直在花盆邊緣上循環(huán)繞圈。到了第八天，有一只毛毛蟲終于走出了隊伍爬下花盆。當晚，所有的毛毛蟲一夜間在那只毛毛蟲的帶領下，離開了花盆，回到了自己的家。
還有一位科學家在非洲做了這樣一個試驗。有意讓獅子和老虎爭斗打架，最終老虎贏了，從此以后獅子就開始成群結隊活動，以便用集體的力量來報復打敗自己的敵人老虎。有一天，機會終于來了，一群獅子遇到了一只老虎，就把老虎打敗并將老虎的肉也全部吃掉了。
從這兩個故事當中，使我理解了“一支竹篙呀，難渡汪洋海，眾人劃槳喲，開動大帆船”的真正含意，使我感受到了團隊精神的重要。無論在什么時候，什么地方，無論是做什么事，都應該發(fā)揚團隊精神，精力合作，只有合作才會有成功。我將會牢記“一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團！”
仿生學
在浩瀚的大自然中，許多自然現(xiàn)象將給人類啟示。動物生存的許多現(xiàn)象，使人類誕生了仿生學。
在人類沒有飛機以前，我們的祖先盼望著能在天空自由的飛翔，于是有了“嫦娥奔月”的神話傳說故事。隨著人們觀察自然，研究自然的不斷深入與進步，使人類仿生學的研究邁出可喜的一步。在1932年萊克兄弟，跟據(jù)鳥類飛行原理發(fā)明了飛機，但是由于飛機的翅膀抖動破碎問題，常常是造成機毀人亡。最后科學家根據(jù)蜻蜓翅膀的構造原理，解決了飛機翅顫動破碎問題，使人類的航空事業(yè)得到迅速的發(fā)展。
人類利用仿生學，從而發(fā)明了很多對人類有用的實用技術，為人類服務。如：我們剛學過的“蝙蝠與雷達”，就是人類在不斷觀察研究蝙蝠的'飛行原理中發(fā)明了雷達。還有根據(jù)魚的沉浮原理發(fā)明了潛水艇，根據(jù)變色龍、枯葉蝶的生存保護，發(fā)明了現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的迷彩服等，都是仿生學運用的典型例子。
我還發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻搬家的現(xiàn)象。以后，我也要認真學習，努力學習科學技術，觀察分析螞蟻的特性，研究螞蟻為什么能搬起比自身重好多倍的物品。我的研究成果就是用仿生學創(chuàng)造發(fā)明一種“螞蟻機器電工”，機器電工可以抬起比自身重25倍的東西，這個新產(chǎn)品投放到世界各地，解放勞動力，讓人們工作量減小，讓全世界的“螞蟻機器電工”為人類服務，為人類造福。
寫自然啟示篇十四
一個星期天，我在公園發(fā)現(xiàn)了一群“感嘆號”。我不由得想：“它們在干嗎？”我湊了過去，看了一眼我明白了。它們在囤積食物。
我一看，發(fā)現(xiàn)它們真團結。它們一個來一個去，一個指揮，一個搬運。這樣有條有紊的，真少見！我在那里興致勃勃的看著，突然有一股臭味撲鼻而來。
回到家中，我查閱資料明白了一些螞蟻的事。我明白了原來發(fā)出臭味的是螞蟻的指令。如果沒有這樣被稱為“費洛蒙”的特殊氣味，整個螞蟻會亂七八糟，如被霸王龍追趕的三角龍一樣，雜亂無章，群龍無首。
但是，我又想：如果能夠發(fā)明一種機器識別費洛蒙，就能與它們聊天，談心。
大自然時時幫助我們，是大自然成就了我們，我們要保護他！動物與人是大自然的孩子要和諧相處。
寫自然啟示篇十五
大自然中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們要用心去聆聽，去觸摸，去感受，就會獲得更多的知識！
熱帶雨季，一場大雨過后，我看油綠的葉叢，一棵豬籠草在朦朧的雨光中呈現(xiàn)出來，在這叢不起眼的小花中“鶴立雞群”。小蟲們不慌不忙地飛來，圍著它團團轉。
我的眼睛看得應接不暇，豬籠草，圓圓的身子，扁扁的口，顏色五花八門的。晶瑩剔透的露珠掛在豬籠草上，耀眼的色澤吸引了更多的小飛蟲他們在一起，熙熙攘攘的三個一群，五個一伙的，飛近了“袋子”里面。
為了揭開這個秘密，我用手摸了一下“袋子”里面的蟲子發(fā)出嗡嗡聲，我便來了一個趔趄。我心想：蟲子這樣是不是在掙扎呢？奇怪。但不一會兒，袋子就不想了，剛才那激烈的“爭論”聲又如落潮般退去了。
我使出了全身的勁，才把這緊閉的蓋口打開，我急忙朝里望去——蟲子一動不動，就像顆顆釘子釘在那兒似的。我大驚失色，目瞪口呆，決定查個水落石出。
我放了一只小蒼蠅在里面，蓋子“啪”的一聲蓋上了。過了一會兒，蟲子死了，成為了豬籠草的美味佳肴。那么，蟲子怎么會自己死亡呢？原來是袋子里一種溶液可以迅速地毒死小飛蟲。我也真是十分佩服豬籠草竟然能夠自食其力。大雨驟降，我非常滿意，因為我知道豬籠草的捕食過程后，我便一蹦一跳的下山了。
大自然就像一本無字的書籍，里面充滿了無窮無盡的奧秘。同學們，讓我們趕快走進大自然，去傾聽大自然的聲音，去領略大自然的風光，去探索大自然的奧秘吧！
寫自然啟示篇十六
在生活中，有許多厲害的發(fā)明，那你知道這些發(fā)明是成從哪得到的啟發(fā)嗎?那當然是從大自然中得到的啟發(fā)。
在美麗的海洋里，有許多歡快的魚兒，在水中自由來往。人們就想：如果有人要出海，肯定要有一個可以在水中，像魚兒一樣可以來往的工具，于是人們開始造船。
怎樣才能造好船呢?人們想來想去，想了一個好點子。既然魚可以自由來往，那我們就可以按照魚的形體來造船。
人們模仿魚的形體造船，把木槳模仿成魚鰭，可是，人們還是覺得不夠好，就不斷觀察，思考，后來，人們終于發(fā)現(xiàn)魚在水中時，不斷搖著尾巴，通過尾巴的搖擺而游動，轉彎，人們又仿照魚尾，在船尾架置木槳，又通過多次實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，學會了讓船轉彎的功能，這樣，即使在波濤兇湧的江河中，人們也能讓船只航行自如。
在美麗的花叢中，有許多色彩斑斕的蝴蝶，有時，它們躲在花叢中，就很難看見它們，避免“敵人”的傷害，所以我們聰明的設計師為陸軍乩士設計服裝時，就按照蝴蝶的顏色幫他們設計了現(xiàn)在的迷彩服，這樣可以在陸地作戰(zhàn)時，不會輕易給敵人發(fā)現(xiàn)，減少傷害。
大自然還有許許多多奇妙的東西，等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)啟示，快去發(fā)現(xiàn)吧。
寫自然啟示篇十七
梅花。
大家一定都知道梅花吧!這種花既小巧又美麗，把大自然裝扮得漂亮極了!梅花還有“歲寒三友”，“四君子”之美譽，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！边@都是贊揚梅花的。它給我的啟示就是頑強，生命力旺盛。就像剛才的詩句一樣。梅花雖然小，但它與眾不同，在寒風呼嘯的季節(jié)，開花。它讓我認識了頑強。
草
在大自然中，草是最普通的，但它也是最頑強，生命力最旺盛的`植物。在大火降臨草原時，一株株小草雖然都燒焦了，但他還是頑強地生長。就在春天到臨之時，一株株充滿生機，綠油油的小草又再一次開始了草的一生。在古代著名詩人李白還寫過這樣一首詩來贊美草的頑強：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。它讓我懂得了頑強，學會了頑強的精神。
這兩種植物都講述的是一種精神—頑強。有了頑強，可以更好地生活下去，有了頑強，無論什么事都能做到。讓我們擁有這種精神，讓頑強之花開在我們心中。