教案是教師教學(xué)過程中的重要指導(dǎo)工具，有助于提高教學(xué)效果。在教案中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀培養(yǎng)。教案的設(shè)計要符合學(xué)科的教學(xué)要求和學(xué)生的實際需求。
選擇健康食品教案設(shè)計篇一
3.當(dāng)你的公司做大做強后。
4.滴滴香濃，意猶未盡麥?zhǔn)峡Х取?BR> 5.更多美味，更多驚喜，盡在麥當(dāng)勞麥當(dāng)勞。
6.更多選擇，更多歡笑麥當(dāng)勞。
7.活力，魄力，生命力白蘭氏，雞精。
8.烤高尚生活，品上等美味。
9.渴望無限百事可樂。
10.綠色的,健康的。
11.綠色食品，綠色文化，綠色心情。
12.滿眼蔥綠,健康搶鮮。
13.您的健康，我的責(zé)任，新的生活從這里開始!
14.泡的就是你統(tǒng)一，來一客方便面。
15.讓煙草從我們身邊消失,讓綠色充滿我們的生活!
選擇健康食品教案設(shè)計篇二
如果你總在擔(dān)心吃下去的食物是不是夠健康，世界衛(wèi)生組織每年更新一次的健康食品榜無疑是最正版的參照，每年最新榜單，首次為食品們劃分了派系。
肉食榜：鵝肉、鴨肉、雞肉6年前，世界衛(wèi)生組織的肉食健康榜上有雞肉、牛肉、袋鼠肉等6種肉類。
到了今年，上榜的肉食竟只有鵝肉、鴨肉和雞肉3種。
水果榜：木瓜、橘子、橙子、草莓、獼猴桃、芒果、蘋果、杏柿子、西瓜。
木瓜第一次取代蘋果，當(dāng)選為健康水果的第一名，這得益于木瓜酵素的發(fā)現(xiàn)。木瓜酵素可幫助人體分解肉類蛋白質(zhì)。消化科專家建議飯后吃少量木瓜，以幫助腸道消化難以吸收的肉類，對預(yù)防胃潰瘍、腸胃炎、消化不良等也功效顯著。
紅薯前兩年一直游走在排行榜邊緣，今年終于排在了第一，
專家解釋說，這是因為紅薯中的化學(xué)物質(zhì)含量降低，纖維含量在近年內(nèi)大大提高。
零食榜：健腦干果、豬肝世界衛(wèi)生組織的“健康零食排行榜”是眾多的健腦干果，比如:核桃、花生、開心果、腰果、松子、杏仁、大豆等。
最令人驚訝的，莫過于在零食榜的最后一位赫然寫著——豬肝。豬肝中除含有大量的蛋白質(zhì)，還含有豐富的礦物質(zhì)鈣、磷、鐵和維生素a、b1、b2等。中醫(yī)則認(rèn)為，豬肝有顯著的明目功效。
食用油榜：橄欖油、玉米油、米糠油。
食用油排行榜和去年幾乎一樣。橄欖油、玉米油和米糠油都含有大量不飽和脂肪酸，能幫助清除人體血管壁上的膽固醇，有助于預(yù)防高血脂、動脈硬化及冠心病。
來自：/34876/2008/03/05/3122@。
選擇健康食品教案設(shè)計篇三
1.懷抱綠色，味美其中。
2.健康相懷，一味領(lǐng)鮮。
3.都市生活，自然味道。
4.你的康健，食品懷味。
5.懷味生活，感悟人生。
6.品味懷味，回味余香。
7.綠色有機，天然懷味。
8.好滋好味，難忘懷味。
9.天下美哧，情醉懷味。
10.懷味食品，值得回味。
11.心懷情義，品味人生。
12.綠色生活，綠色懷味。
13.懷揣天然，味美俱全。
14.好原料，才有好味道。
15.綠色、健康、好味道。
16.懷味食品好吃又放心。
17.品質(zhì)生活，懷味相伴。
選擇健康食品教案設(shè)計篇四
同學(xué)：
食物是必需的，每個人都沒有一天，但隨著現(xiàn)代行業(yè)的不斷發(fā)展，我們應(yīng)得的生態(tài)環(huán)境被摧毀。使用殺蟲劑，生長素，激素等許多動物和植物已經(jīng)失去了安全性。
最后，我希望學(xué)生將成為監(jiān)督父母的小型主管。嚴(yán)格禁止使用高殺蟲劑。然后，我們的世界將成為健康，美麗的綠色世界。讓你的綠色食物，你！
選擇健康食品教案設(shè)計篇五
一、談話引入，揭示課題。
（大屏幕顯示各種蔬菜、水果、零食、飲料、牛奶等）。
師：同學(xué)們，在這些食品中你最喜歡什么食品？為什么？
生1：我喜歡吃蘋果，因為它吃起來又香又甜；
生2：我喜歡吃葡萄，因為它吃起來酸酸的，非常好吃；
……。
師：這些食品都能給我們增加營養(yǎng)。
師：你們吃到過不滿意的食品嗎？是什么食品？吃了會怎樣？
生1：我吃到過沒有成熟的橘子，吃了牙好酸，不能咬其它東西；
生2：我喝到過變了質(zhì)的牛奶，喝了后肚子很疼；
……。
師：這說明變質(zhì)的食品吃了，對我們身體不利，因此在購買食品時要學(xué)會選擇健康食品。（板書課題）這節(jié)課老師將和大家一起探討有關(guān)這方面的知識。
二、回顧經(jīng)歷，學(xué)習(xí)新知。
師：你們會選擇嗎？老師為你們準(zhǔn)備好了一些袋裝食品，如果我們?nèi)ベI這些食品，應(yīng)該注意些什么？請在小組內(nèi)互相交流，開始吧！
學(xué)生小組活動，教師巡視學(xué)生活動情況。
師：同學(xué)們交流完了嗎？誰愿意來說說？
生1：我覺得要注意到包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
師：請大家像剛才一樣算算其它食品是否過期了？
（可能有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)有食品過期了）。
師：因此今后在購買食品時，一定要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，看看是否過期了，如果過期了，就不要再購買。（最好買剛剛生產(chǎn)的食品。）
生2：我認(rèn)為要注意食品中的配料。
師：食品中的配料有哪些成分呢？請同學(xué)們再次觀察。
師：配料中哪些是你們沒有見過的？
抽生匯報……。
師：食品中加入色素（香料）有什么作用？
（色素使食品好看，刺激人們的視覺；香料使食品的味道更香，刺激人們的`味覺。）。
師：食品中含有的(防腐劑、甜味劑、抗氧化劑、品質(zhì)改良劑、)色素、香精等，人們習(xí)慣稱之為食品添加劑。主要是從視覺和味覺上誘惑人們和保存食品，對人體沒有益處。
生3：我認(rèn)為還要注意食品的生產(chǎn)廠家和地址。
……。
師：同學(xué)們有著豐富的經(jīng)驗，如果讓你購買這些食品，你認(rèn)為哪些食品好？開始選擇吧！
學(xué)生活動，選擇食品，教師參與其中。
師：同學(xué)們選擇好了嗎？說說你選擇的是什么食品以及選擇的理由。
生1：我選擇的是魚泉榨菜，因為它的保質(zhì)期較長,可以保存很長時間……。
生2：我選擇的是牛奶，因為它沒有什么食品添加劑,比較新鮮……。
……。
師：（保質(zhì)期越短，食品添加劑就越少。保質(zhì)期越長，食品添加劑就越多，人體內(nèi)的垃圾就越多。）。
師：（大屏幕顯示綠色標(biāo)志）同學(xué)們見過這個標(biāo)志嗎？看看你們組里的包裝袋上有沒有？找到的同學(xué)舉舉手，看來不是每個包裝袋上都有這種標(biāo)志，有誰認(rèn)識它？我們一起來了解它：（這是綠色食品的標(biāo)志，它有三個部分構(gòu)成：即上方的太陽，下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)，顏色采用綠色，象征著生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護環(huán)境。）綠色食品是通過國家相關(guān)部門檢驗認(rèn)可的，并有綠色標(biāo)志，在購買食品時，盡量購買綠色食品。
師：你們見過或買過綠色食品嗎？
（出示綠色食品）老師搜集到一些綠色食品，我們一起來看看。
三、聯(lián)系生活，拓展練習(xí)。
師：除了包裝食品外，你們還見過或買過沒有包裝的食品嗎？（有可存放的，新鮮的）。
生1：白菜、番茄……（蔬菜類）。
生2：葡萄、梨子、桂圓……（水果類）。
生3：雞、鴨、魚、豬肉……（肉類）。
師：是新鮮的還是臘肉？你們知道臘肉是怎樣做成的嗎？
師：煙熏的食品吃多了對人體有還，我們要少吃。
生4：大米、綠豆……（糧食類）。
生5：雞蛋、鴨蛋……（蛋類）。
師：你一定陪過媽媽爸爸去買過菜吧！你們是怎樣選擇的？請在小組內(nèi)交流交流吧！
學(xué)生交流，教師參與其中。
生1：我是看葉子是黃的還是綠的，選擇比較新鮮的……。
生2：我是用鼻子聞，有沒有異味，選擇沒有味道的……。
……。
（觀察方法：視覺、嗅覺、感覺等方面）。
教師提醒：水源污染、噴灑農(nóng)藥的不要買。
四、總結(jié)全課，概括含義。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們會選擇哪些食品？怎樣的食品才利于人體的健康？
根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)什么是健康食品。
五、討論：
師：星期天，如果讓你們?nèi)ベI水果，你會怎樣選擇？
（通過觀看、聞、摸等方法，顏色、斑點、有無香味、硬度等）。
師：今天學(xué)會了很多選擇食品的方法，食品的種類很多，需要孩子們不斷探索、發(fā)現(xiàn)！
選擇健康食品教案設(shè)計篇六
1.新鮮,健康,我們來快遞!
2.新鮮,我們與時間賽跑。
3.永遠(yuǎn)領(lǐng)鮮一步。
4.有健康，才有將來安利amway。
5.這句自然就成經(jīng)典。
6.只溶在口，不溶在手m&m巧克力。
7.蛋“求”無愧于心。
8.蛋香四溢，口感細(xì)膩，回味無窮。
9.放心綠色食品，首選鮮蛋優(yōu)品。
10.雞蛋餐餐見，良農(nóng)日日鮮。
11.寄偉德厚望，出良農(nóng)產(chǎn)品。
12.家有綠色好雞蛋，健康活力每一天。
13.健康生活，良農(nóng)選擇。
14.健康追求，良農(nóng)最牛。
15.靠良心做事，展農(nóng)家風(fēng)情。
16.顆顆溫暖，蛋蛋飄香;新鮮可口，萬般關(guān)愛。
17.顆綠色，一份濃情;生態(tài)雞蛋，美好祝愿。
18.良農(nóng)，健康無止境。
選擇健康食品教案設(shè)計篇七
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能;。
2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗活動帶來的成功和快樂。
活動準(zhǔn)備：每人一個廢舊紙盒(分大、中、小三類)、青蛙頭飾及荷葉。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場。
2、律動――青蛙舞。
二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
1、自由練習(xí)跳盒子(幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法)。
2、雙人練習(xí)跳盒子。
a、用兩個盒子搭一搭、跳一跳。
b、幼兒分散練習(xí)。
c、教師：你們是怎樣搭的?跳的.過嗎?試一下。
三、游戲――小青蛙跳過河。
1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河。
2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河。
3、你跳什么河?怎么跳的?感覺怎么樣?
四、聽音樂，集體一起跳過河。
五、舒展活動，盒子舞。
選擇健康食品教案設(shè)計篇八
“該給孩子選擇一個什么樣的幼兒園”是很多媽媽的困惑，因為它涉及了太多的可知或不可知的因素，教育理念、教師素質(zhì)、離家遠(yuǎn)近、費用高低、設(shè)施的安全衛(wèi)生、課程的豐富合理乃至人員的穩(wěn)定性、經(jīng)營的長期性等等。
那真是你需要的幼兒園嗎？
再有一點，我們要審視一下自己的心態(tài)：你究竟是在給自己、還是給孩子選擇幼兒園。有時候我們可能會圖某個幼兒園的名氣、價格上的優(yōu)惠或者朋友的人情來做這個決定。但是它究竟是否適合你的孩子，是否適合你的家庭狀況，才是你最需要考慮的因素。所以，做決定之前請重新審視一下自己，不要因為一時的目的而影響長期的生活。
選擇過程中，你不能忽視的是什么？
距離。
很多媽媽都同意“最近的`就是最好的”的觀點。雖然我們不能絕對地說“遠(yuǎn)的幼兒園不能上”，但是距離是我們不能忽視的問題。如果你和孩子每天要在路上花費3個小時的話，不如讓孩子早上多睡1小時，放學(xué)后在活動場多玩1小時。一旦孩子在幼兒園生病或者發(fā)生其他緊急情況，你一定也希望家里人能盡快趕到。
教師素質(zhì)。
教師的素質(zhì)應(yīng)該由兩方面組成，一個是相關(guān)的專業(yè)水準(zhǔn)，再一個就是愛心。這兩點缺了哪一個，都很難稱其為好老師。一般來說，專業(yè)水平和教育理念主要體現(xiàn)在園長身上，而愛心更多地通過帶班老師來傳達(dá)。這兩個人的水平，遠(yuǎn)比幼兒園的名聲、排場、硬件設(shè)施都要主要。
安全和衛(wèi)生。
這是任何一家與孩子相關(guān)的機構(gòu)必須具達(dá)成的硬性指標(biāo)，它主要依靠制度保障和日常規(guī)范來實現(xiàn)。如果某個幼兒園曾經(jīng)在發(fā)生過事關(guān)孩子健康和安全的重大事故，你最好不要讓自己懷有僥幸心理。
口碑。
來自在園孩子家長的說法非常重要，從他們那里能夠獲得你單從開放日或者一次兩次面談中所不能得到的信息。但是不要只聽概括性地、籠統(tǒng)地說法，無論正面還是負(fù)面的評價，都要盡量詢問來龍去脈和細(xì)節(jié)線索。
實地考察時，你需要了解的細(xì)節(jié)――。
一、需要詢問的內(nèi)容。
費用。
不要僅僅詢問一個數(shù)字，你需要核實這些費用具體包括什么，然后把所有的管理費、伙食費、學(xué)雜費、材料費、贊助費、服裝費以及今后可能產(chǎn)生的興趣班的學(xué)費、外出活動的雜費全部加在一起，才能知道它的大概水準(zhǔn)。
師生配比。
一個班級的學(xué)生總數(shù)和師生配比關(guān)系到孩子幼兒園生活的質(zhì)量，所以你需要詳細(xì)了解。最理想的狀態(tài)是，2-3歲的班級中，師生配比是1:5，3-4歲的班級中，師生配比是1:7，5-6歲的班級中，師生配比為1:15。
課程設(shè)置。
不用具體計算數(shù)學(xué)、音樂或者美術(shù)課程之間的比例，你只要對比一下，是否每天都有具體技能學(xué)習(xí)、自由活動以及小朋友之間協(xié)作的內(nèi)容就可以了。
規(guī)則和紀(jì)律。
好的幼兒園應(yīng)該有明確的、成文的規(guī)章制度，從員工紀(jì)律到突發(fā)事件處理，從警衛(wèi)制度到孩子請假制度都應(yīng)該有相關(guān)流程和秩序。
家園聯(lián)系程度。
二、需要觀察的細(xì)節(jié)。
教師能力和態(tài)度。
老師和孩子交流的時候，是否能夠平視孩子的雙眼(即能否蹲下身子說話)；老師在組織課程或游戲的時候，能夠配合孩子的接受程度和節(jié)奏(不是滔滔不絕的灌輸，而是以孩子為主體引導(dǎo)孩子發(fā)言)；戶外活動的時候，老師是否分散在孩子中間以便及時照顧到所有孩子；老師之間的對話是否使用平和、尊重的口吻。最后一點，您要仔細(xì)觀察老師的笑容，如果他會因為孩子的所有舉動而會心微笑，他一定是有愛心的老師。
硬件設(shè)施。
3歲以前的孩子對物品歸屬沒有概念，容易發(fā)生爭執(zhí)，因此小班教室里的玩具和活動區(qū)應(yīng)該盡量豐富，以減少孩子之間的爭搶。此外，公共區(qū)域的衛(wèi)生、活動設(shè)施的清潔和牢固與否，都是考察幼兒園日常工作是否規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤健?BR> 當(dāng)所有這些內(nèi)容你都仔細(xì)了解之后，還有一個重要的手段就是：相信你的直覺。你最了解你的孩子，那么你所見到的這個環(huán)境是否適合他，你應(yīng)該有所感覺。這種判斷，是任何人都不能替代的。
選擇健康食品教案設(shè)計篇九
2.學(xué)習(xí)詩人對生活的理性思考，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。?。
3.了解一點關(guān)于象征的知識。?。
教學(xué)重點：理解詩中所蘊含的哲理。詩人為什么重點寫那一條“未選擇的路”。?。
教學(xué)難點：對于象征的理解。?。
教學(xué)方法：師生共同探討，師點播小結(jié)。?。
教學(xué)時間：一課時?。
教學(xué)內(nèi)容和步驟：?。
一.導(dǎo)入新課：?。
二.作者和有關(guān)背景簡介?。
“作者和有關(guān)背景”這一問題，誰能幫大家解決？?。
師作小結(jié)即可。?。
三.詩文理解:?。
1.生朗讀詩文，查找生字詞。注意字形?(學(xué)生演板)?。
弗?涉足?佇立?萋萋?幽寂?延綿?。
2.?理解詩意?。
首先整體把握?。
選擇前的慎重(久久佇立),?深思?(板書)?。
(2).?誰來告訴大家你對第二節(jié)內(nèi)容的理解？?。
選擇更幽,?更美,?更有挑戰(zhàn)性的路(人跡很少)(板書)?。
(3).?那么詩人在第三節(jié)里又寫了什么呢？?。
(4).?最后一節(jié)中詩人告訴我們什么了呢？?。
詩人是在感嘆未選擇的路也許更美，這是舍棄的美——缺憾美?(板書)?。
(1).?詩人為何把詩題取為“未選擇的路”？?。
(2).?詩人這種言在此而意在彼的手法是什么？誰能告訴大家？?。
（3）詩人告訴了我們一個什么道理？?。
誰還有什么不明白的嗎？如果有，請?zhí)岢鰜??大家一起研討研討?。
如果沒有，我們就來做一個小片斷練習(xí)?。
說話訓(xùn)練：昨天，今天和明天?。
作業(yè)：當(dāng)你面臨“上學(xué)去，玩去？”的選擇時，你會......?。
附：板書設(shè)計?。
弗羅斯特?。
選擇前的沉思?慎重（久久佇立）?。
未選擇的路?選擇了更幽?更美?人跡很少的一條路?千萬條之多?。
（自然之路）?（暗含充滿挑戰(zhàn)?艱難之路）?(象征)?選擇要慎重?。
踏上自己的小路，開始艱難跋涉?人生之路?因不可逆回?。
（岔路口）?感嘆“未選擇的路”也許更美卻舍棄?顯憂郁惆悵?。
（一種舍棄美——缺憾美）。
選擇健康食品教案設(shè)計篇十
一個人，一生中，有很多選擇，有的人就問：“我為什么沒有選擇的機會？”那是因為你沒有去找它，一年中，365天，一天中，86400秒，每一秒都是一個選擇，每個選擇不同，每個結(jié)果也會不一樣，為什么沒有選擇的機會呢？因為你沒去選，直接放棄了。選擇，選項有你去選，而不是選項去選你。
就舉一個很簡單的例子，在這次的考試作文題中，我可以去選擇很多種題目，但是題目它不會主動的去選擇你；不同的選擇帶來的是不同的結(jié)果，每一個選擇都是人生道路中的一條岔路，一旦選擇，就無法改變，而你的選擇，將會改變你的一生。
就比如說我的朋友小明和小強，他們是同班同學(xué)，小明的成績很好，常常到區(qū)里參加比賽，但是對社會的認(rèn)識卻不多，小強卻剛好相反，他對社會的認(rèn)知很了解，認(rèn)識的人也很多，經(jīng)常跟他們?nèi)⒓蛹w活動，成績卻不是很好；初三畢業(yè)了，小明選擇了上重點高中，小強選擇了到社會上生活；每個人的選擇不同，結(jié)果也會不一樣，如果小明選擇了到社會上去打拼，小強選擇上高中，結(jié)果將會是小明單憑一個初中文憑在社會上沒人去要他，小強也因為底子不好成績上不去；每個選擇，得到的結(jié)果也會不同，每次選擇中有你數(shù)不清的選項，但是人生中的選擇題，是一條單選題，但你不要小看每一道單選題，有人會說：不就是一道小小的單選嗎？我蒙都蒙的對！對，你能蒙，但是后果可不是丟一兩分的后果了，非常簡單的一個例子：一家公司，在市場上小有名氣，由于市場上競爭非常激烈，導(dǎo)致他們的商品銷量日益降低，于是老板面臨著降價計劃和原計劃兩種選擇，老板對這些選擇不屑一顧，想著自己的利益最重要，所以，他就按照原計劃進行，不久后，這家公司宣布破產(chǎn)；每個選擇中的每個選項，都是不可小看的，也許會使后面發(fā)生的一切統(tǒng)統(tǒng)改變，所以每次選擇的時候都必須要慎重。既然這是一道單選題，那你為什么要選多項呢，然而你選擇多項的話，那么你得到的將會是失敗。就拿我前面的兩位朋友來講，若小明一邊學(xué)習(xí)一邊在社會上拼搏，小強一邊在社會上結(jié)實更多的朋友，一邊上高中，結(jié)果會是：由于一個人沒有兩個心，一個人畢竟是一個人，能力有限，小明因為白天要和朋友們出去參加活動什么的，學(xué)習(xí)只能放在晚上，導(dǎo)致睡眠不足，白天沒精神，晚上不想學(xué)，使在社會上沒什么成就，學(xué)習(xí)也一落千丈；小強因為白天要學(xué)習(xí)，沒時間去參加活動，使朋友們開始疏遠(yuǎn)他，失去朋友后他很煩惱，使學(xué)習(xí)分心，成績不但沒上去，朋友們反倒將他拋棄了，所以，這不是洗衣服做飯，可以同時做，你能同時做兩張卷子嗎？不能吧？所以說，人，是不能同時走兩條路的，走了過去，結(jié)果是必然的，失敗。
而我，十五歲，一個中學(xué)生的分水嶺，初中升高中，也是一道選擇題，這一題會改變我的一生，還是那句話選項不同，結(jié)果也會不同，如果我選了上高中，那么跟隨的就是大學(xué)，如果是職校，那么你離社會不遠(yuǎn)了，如果直接出來會怎樣呢？單憑一個初中文憑也找不到什么好地方，所以，這個分水嶺，很重要......
人生中的選擇題，不能貪心那你只能選一條，而每一條都是不同的結(jié)果，等待你的結(jié)果，是你的選擇帶來的，就像爬山，遇到岔路，一邊是上山，一邊是下山，選擇了路，相當(dāng)于選擇了結(jié)果，上山，將會看見更美好的風(fēng)景，下山，將會成為別人的風(fēng)景。一天中86400秒，一年中365天算你一生80年，那就是二十五億兩千兩百八十八萬秒，這么多秒，每一秒都是一個選擇何來的無選擇之說？而每一個選擇也決定你的一生。
選擇健康食品教案設(shè)計篇十一
始終難以忘懷的還是那句話：一個人對了，他的世界也就是對的！很多時候，人們一如既往奮斗，可結(jié)果卻不盡人意，這只能歸結(jié)為他錯了，他需要改變自己，從自己身上找原因。虛心接受他人的見解，心靈得到升華，或許才能贏得一個屬于他自己的正確的世界！
你在心里播下高貴的種子，就將收獲到高貴的人生。偉大的靈魂并不是平庸之輩所能理解的，它是高貴心靈和強盛生命力的結(jié)合物。
資料。
這就是我曾做過的，我曾想過的，這就是真實的我?！被蛟S，這段話在告訴我們生活的真諦吧，活出真實的自我，哪怕錯了，哪怕卑微……那都沒有違背生活的真諦——那是真實的自我。只是，我們應(yīng)該盡可能不讓自己卑微，而應(yīng)努力活出一個高貴的自己！
我們的出身，那些都不是我們能選擇的，但是我們的路卻是我們可以選擇的'。路在不同的人心中，有著不同的定義；即使在同一個人心中的不同時刻，依依然有著不同的定義……記得曾今一段經(jīng)典的話：愛人是路，朋友是樹。一生只有一條路，一條路上有多棵樹，有錢的時候別迷路，缺錢的時候靠靠樹，幸福的時候別忘路，休息的時候澆澆樹。
此刻，我已選擇了我的路，我已找到了我的路，既然我選擇了，便當(dāng)風(fēng)雨兼程，因為那條路是一輩子的，我愿意去呵護她一輩子！
選擇健康食品教案設(shè)計篇十二
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投遞簡歷前，務(wù)必再檢查一次簡歷上是否有水、咖啡、茶水等留下的污漬。
簡歷：文字要簡潔【2】。
現(xiàn)在畢業(yè)生厚厚的簡歷里還會有封面、學(xué)校介紹、專業(yè)介紹、自薦信，要翻四五頁紙才能看到簡歷正文，真是你做得辛苦我看得也辛苦。
封面啊、學(xué)校介紹啊、專業(yè)介紹啊，這些都不重要的，要不要沒關(guān)系。
自薦信倒是挺好的，就是寫這個東西要有點寫作功底，不要你肉麻，也不要你喊口號表決心，其實用人單位最關(guān)心的是你的長處是什么?和我們有什么關(guān)系(也就是你的求職動機或者理由)，你比別人有優(yōu)勢的地方。
現(xiàn)在很多畢業(yè)生喜歡在簡歷上引用各種各樣的名言警句，自薦信10個有9個寫法是一樣的，連句子結(jié)構(gòu)都是一樣的，全是說自己懷著怎樣的熱情走上社會，相信某某名言，希望用什么什么的方式為貴單位做出多大的貢獻。
真誠的懇求能有機會，如果萬一不幸，也要送上誠懇的祝?！€有人亂拍用人單位馬屁，連公司名稱都懶得寫，就說什么我知道貴公司管理完善，以人為本，重視人才，環(huán)境優(yōu)美，有良好的機會等等，讓人看了又好氣又好笑。
只能邊看邊搖頭，感嘆一下所謂拍馬屁黃金法則應(yīng)用的“極致”和“完美”啊!所以要是懶你就干脆不要寫，不要大家都抄一樣的，真要拍馬屁，也要有點創(chuàng)意。
你看我都能背出來了。
其實還不如好好了解一下這個公司，寫點和這個公司有關(guān)的東西。
簡歷過度包裝不可取【3】。
昨日，湖南大學(xué)舉行屆畢業(yè)生雙向選擇會，210余家用人單位擺臺納才，參會單位比去年增加了50%。
據(jù)了解，湖南大學(xué)2008屆畢業(yè)生中有研究生2300多名，本科生5300多名。
記者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，往年簡歷越來越厚的趨勢在今年出現(xiàn)變化，畢業(yè)生手中的簡歷大大“縮水”。
湖大法學(xué)院畢業(yè)生彭覓的簡歷只有薄薄兩頁，她的簡歷包括社會實踐與工作經(jīng)歷、個人榮譽等和不到千字的自薦信，最后的署名則是自己手寫的藝術(shù)簽名，以突出個性。
彭覓說，現(xiàn)在同學(xué)們的簡歷基本都是這一格式，雖然還是有人在簡歷上大做文章，還會貼上藝術(shù)照等，但越來越多的同學(xué)意識到，簡歷做得太厚，既浪費紙張又沒有突出重點，反而不會為自己“加分”。
一些用人單位也表示，簡歷如果過度包裝，反而會掩蓋自身的特點。
用人單位看簡歷一般遵循“15秒原則”，即面對眾多簡歷，一份簡歷在手中停留不會超過15秒。
所以簡歷的制作形式不要過于奢侈，最好根據(jù)招聘單位特點制作個性化簡歷，避免過多的套話空話。
選擇健康食品教案設(shè)計篇十三
多媒體的逐漸普及和運用，使得枯燥乏味的教育教學(xué)走向的生動形象的立體教學(xué)，那么怎么用多媒體才能收到良好的教學(xué)效果呢？下面我談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 如何有效的將黑板、粉筆、書本、教師講解，變革到電子信息系統(tǒng)所提供的現(xiàn)代化信息技術(shù)及其結(jié)合當(dāng)中，縮短"磨合期"，讓廣大教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效益.首先，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)可以實現(xiàn)以學(xué)生為主，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自主地進行觀察、討論、操作、質(zhì)疑等探索活動；為學(xué)生提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕了學(xué)生的畏懼心理，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性，促進他們的主動學(xué)習(xí)。這正是課程改革所要求的注重學(xué)生、注重學(xué)習(xí)過程的教育思想的體現(xiàn)。
其次，它充分利用電教媒體大容量、多趣味、高效率等優(yōu)勢，運用多媒體的圖、文、聲并茂的特點，悠揚的'樂曲，生動的畫面，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，使學(xué)生能夠身臨其境，在最佳狀態(tài)下進行學(xué)習(xí)。 再次，它還利用電腦操作的便捷性，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中給他們及時鞏固和即時反饋。例如，電腦出示練習(xí)題，計算機智能判斷，加深學(xué)生的理解和記憶，及時鞏固剛學(xué)過的知識。通過近期我校正確利用多媒體輔助教學(xué)，我校的教育教學(xué)質(zhì)量有了一個較大的提高。最重要的是讓學(xué)生體會到思維的樂趣，收獲的喜悅。充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使數(shù)學(xué)教學(xué)收到事半功倍的效果. 最后及時進行自我評價：
評價的結(jié)果是一種信息反饋，可以讓教師及時知道自己的教學(xué)情況，也可以使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗。評價的改進功能主要是運用反饋的原因，通過評價及時獲得有關(guān)教和學(xué)的反饋信息，判斷教學(xué)過程是否有效。好的地方得到強化，缺點和不足得到糾正，使課堂教學(xué)不斷完善、改進和提高，更好地實現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。從而達(dá)到教學(xué)的整體優(yōu)化，達(dá)到大面積地提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
選擇健康食品教案設(shè)計篇十四
那天，你指著漫畫《bloodline》對我說，“好想要個拉斯特這樣的爸爸！”
我撇了一眼書上的男人。
的確，他樣貌帥氣，優(yōu)雅迷人，還無微不至的疼愛有些傻傻的女兒。
你的爸爸，長相平庸，不會魔法。他像所有步入中年的男人一樣皮膚松弛，啤酒肚越來越大，額角還有一條不小的猙獰疤痕，那是多年前熟悉邊車時在崎嶇的山路上出事留下的。
他還老是嗎你懶惰，假日想睡個懶覺都被他早早叫起，甲流還在國外時就讓你喝苦的要死的沖劑。
這樣的男人，似乎沒什么討喜的。
他是你生命的起源，從你來到這個世界的那一刻起，他的心情就不斷為你波瀾起伏。只是因為你是這個世界上，他最最親愛的女兒。除了他。沒有任何男人會從出生開始一直如一的對你。
爸爸，怎么可能說選擇就選擇，說放棄就放棄？
你一直飛快的往前跑，卻忽略了背后那個步履日漸蹣跚，徒勞望著你越來越遠(yuǎn)的.背影的男人。
你厭惡他粗魯?shù)呐e止，庸俗的話語，陳腐的觀念。你無視他的嘮叨，瞧不起他的著裝。你漸漸地覺得他是一個累贅，他老讓你丟臉。你不想讓同學(xué)知道自己有一個這樣的爸爸，在背地里發(fā)牢騷，說他的不是，甚至不準(zhǔn)他來學(xué)校。
你產(chǎn)生了要是不在這個家庭出生就好了的想法。
選擇健康食品教案設(shè)計篇十五
據(jù)李主任介紹，北京大學(xué)在與用人單位的交流過程中，要求這些單位不設(shè)立試用期。
北京市人才服務(wù)中心的馬先生對記者說，找工作的時候?qū)ψ约阂欢ㄒ幸粋€比較正確的定位，千萬不要對自己有不符合實際的過高要求，否則這樣的心態(tài)容易上當(dāng)受騙。在參加招聘會的時候，要注意主辦者的實力和身份特征，看看是不是經(jīng)過有關(guān)部門批準(zhǔn)的合法的招聘會組織者，不妨在前往之前事先打探一下，參加招聘會還要根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)和所畢業(yè)的情況進行一個比較和衡量。談到一些巧立名目的培訓(xùn)費、報名費、手續(xù)費、填表費等等的收費項目，李先生稱，“這些收費項目都是不應(yīng)該的，這些費用也都應(yīng)該由用人單位來承擔(dān)，求職者沒有這個交費義務(wù)”。李先生還提醒大家，在簽定用人協(xié)議的時候，一定要參照有關(guān)的規(guī)定和政策，最好事前學(xué)習(xí)一下，比如勞動部制定的有關(guān)就業(yè)的規(guī)定和現(xiàn)行政策文件。
北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心的李主任也向記者談了幾點“應(yīng)聘避騙”的方法。他說，在求職的過程中防止被欺騙，重要的是作為應(yīng)聘者，首先不要盲目，看待自己和工作的關(guān)系時要客觀和冷靜。不能喪失自信，但是也不能自視過高。這樣才容易找到一個進入社會的起點。
選擇健康食品教案設(shè)計篇一
3.當(dāng)你的公司做大做強后。
4.滴滴香濃，意猶未盡麥?zhǔn)峡Х取?BR> 5.更多美味，更多驚喜，盡在麥當(dāng)勞麥當(dāng)勞。
6.更多選擇，更多歡笑麥當(dāng)勞。
7.活力，魄力，生命力白蘭氏，雞精。
8.烤高尚生活，品上等美味。
9.渴望無限百事可樂。
10.綠色的,健康的。
11.綠色食品，綠色文化，綠色心情。
12.滿眼蔥綠,健康搶鮮。
13.您的健康，我的責(zé)任，新的生活從這里開始!
14.泡的就是你統(tǒng)一，來一客方便面。
15.讓煙草從我們身邊消失,讓綠色充滿我們的生活!
選擇健康食品教案設(shè)計篇二
如果你總在擔(dān)心吃下去的食物是不是夠健康，世界衛(wèi)生組織每年更新一次的健康食品榜無疑是最正版的參照，每年最新榜單，首次為食品們劃分了派系。
肉食榜：鵝肉、鴨肉、雞肉6年前，世界衛(wèi)生組織的肉食健康榜上有雞肉、牛肉、袋鼠肉等6種肉類。
到了今年，上榜的肉食竟只有鵝肉、鴨肉和雞肉3種。
水果榜：木瓜、橘子、橙子、草莓、獼猴桃、芒果、蘋果、杏柿子、西瓜。
木瓜第一次取代蘋果，當(dāng)選為健康水果的第一名，這得益于木瓜酵素的發(fā)現(xiàn)。木瓜酵素可幫助人體分解肉類蛋白質(zhì)。消化科專家建議飯后吃少量木瓜，以幫助腸道消化難以吸收的肉類，對預(yù)防胃潰瘍、腸胃炎、消化不良等也功效顯著。
紅薯前兩年一直游走在排行榜邊緣，今年終于排在了第一，
專家解釋說，這是因為紅薯中的化學(xué)物質(zhì)含量降低，纖維含量在近年內(nèi)大大提高。
零食榜：健腦干果、豬肝世界衛(wèi)生組織的“健康零食排行榜”是眾多的健腦干果，比如:核桃、花生、開心果、腰果、松子、杏仁、大豆等。
最令人驚訝的，莫過于在零食榜的最后一位赫然寫著——豬肝。豬肝中除含有大量的蛋白質(zhì)，還含有豐富的礦物質(zhì)鈣、磷、鐵和維生素a、b1、b2等。中醫(yī)則認(rèn)為，豬肝有顯著的明目功效。
食用油榜：橄欖油、玉米油、米糠油。
食用油排行榜和去年幾乎一樣。橄欖油、玉米油和米糠油都含有大量不飽和脂肪酸，能幫助清除人體血管壁上的膽固醇，有助于預(yù)防高血脂、動脈硬化及冠心病。
來自：/34876/2008/03/05/3122@。
選擇健康食品教案設(shè)計篇三
1.懷抱綠色，味美其中。
2.健康相懷，一味領(lǐng)鮮。
3.都市生活，自然味道。
4.你的康健，食品懷味。
5.懷味生活，感悟人生。
6.品味懷味，回味余香。
7.綠色有機，天然懷味。
8.好滋好味，難忘懷味。
9.天下美哧，情醉懷味。
10.懷味食品，值得回味。
11.心懷情義，品味人生。
12.綠色生活，綠色懷味。
13.懷揣天然，味美俱全。
14.好原料，才有好味道。
15.綠色、健康、好味道。
16.懷味食品好吃又放心。
17.品質(zhì)生活，懷味相伴。
選擇健康食品教案設(shè)計篇四
同學(xué)：
食物是必需的，每個人都沒有一天，但隨著現(xiàn)代行業(yè)的不斷發(fā)展，我們應(yīng)得的生態(tài)環(huán)境被摧毀。使用殺蟲劑，生長素，激素等許多動物和植物已經(jīng)失去了安全性。
最后，我希望學(xué)生將成為監(jiān)督父母的小型主管。嚴(yán)格禁止使用高殺蟲劑。然后，我們的世界將成為健康，美麗的綠色世界。讓你的綠色食物，你！
選擇健康食品教案設(shè)計篇五
一、談話引入，揭示課題。
（大屏幕顯示各種蔬菜、水果、零食、飲料、牛奶等）。
師：同學(xué)們，在這些食品中你最喜歡什么食品？為什么？
生1：我喜歡吃蘋果，因為它吃起來又香又甜；
生2：我喜歡吃葡萄，因為它吃起來酸酸的，非常好吃；
……。
師：這些食品都能給我們增加營養(yǎng)。
師：你們吃到過不滿意的食品嗎？是什么食品？吃了會怎樣？
生1：我吃到過沒有成熟的橘子，吃了牙好酸，不能咬其它東西；
生2：我喝到過變了質(zhì)的牛奶，喝了后肚子很疼；
……。
師：這說明變質(zhì)的食品吃了，對我們身體不利，因此在購買食品時要學(xué)會選擇健康食品。（板書課題）這節(jié)課老師將和大家一起探討有關(guān)這方面的知識。
二、回顧經(jīng)歷，學(xué)習(xí)新知。
師：你們會選擇嗎？老師為你們準(zhǔn)備好了一些袋裝食品，如果我們?nèi)ベI這些食品，應(yīng)該注意些什么？請在小組內(nèi)互相交流，開始吧！
學(xué)生小組活動，教師巡視學(xué)生活動情況。
師：同學(xué)們交流完了嗎？誰愿意來說說？
生1：我覺得要注意到包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
師：請大家像剛才一樣算算其它食品是否過期了？
（可能有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)有食品過期了）。
師：因此今后在購買食品時，一定要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，看看是否過期了，如果過期了，就不要再購買。（最好買剛剛生產(chǎn)的食品。）
生2：我認(rèn)為要注意食品中的配料。
師：食品中的配料有哪些成分呢？請同學(xué)們再次觀察。
師：配料中哪些是你們沒有見過的？
抽生匯報……。
師：食品中加入色素（香料）有什么作用？
（色素使食品好看，刺激人們的視覺；香料使食品的味道更香，刺激人們的`味覺。）。
師：食品中含有的(防腐劑、甜味劑、抗氧化劑、品質(zhì)改良劑、)色素、香精等，人們習(xí)慣稱之為食品添加劑。主要是從視覺和味覺上誘惑人們和保存食品，對人體沒有益處。
生3：我認(rèn)為還要注意食品的生產(chǎn)廠家和地址。
……。
師：同學(xué)們有著豐富的經(jīng)驗，如果讓你購買這些食品，你認(rèn)為哪些食品好？開始選擇吧！
學(xué)生活動，選擇食品，教師參與其中。
師：同學(xué)們選擇好了嗎？說說你選擇的是什么食品以及選擇的理由。
生1：我選擇的是魚泉榨菜，因為它的保質(zhì)期較長,可以保存很長時間……。
生2：我選擇的是牛奶，因為它沒有什么食品添加劑,比較新鮮……。
……。
師：（保質(zhì)期越短，食品添加劑就越少。保質(zhì)期越長，食品添加劑就越多，人體內(nèi)的垃圾就越多。）。
師：（大屏幕顯示綠色標(biāo)志）同學(xué)們見過這個標(biāo)志嗎？看看你們組里的包裝袋上有沒有？找到的同學(xué)舉舉手，看來不是每個包裝袋上都有這種標(biāo)志，有誰認(rèn)識它？我們一起來了解它：（這是綠色食品的標(biāo)志，它有三個部分構(gòu)成：即上方的太陽，下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)，顏色采用綠色，象征著生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護環(huán)境。）綠色食品是通過國家相關(guān)部門檢驗認(rèn)可的，并有綠色標(biāo)志，在購買食品時，盡量購買綠色食品。
師：你們見過或買過綠色食品嗎？
（出示綠色食品）老師搜集到一些綠色食品，我們一起來看看。
三、聯(lián)系生活，拓展練習(xí)。
師：除了包裝食品外，你們還見過或買過沒有包裝的食品嗎？（有可存放的，新鮮的）。
生1：白菜、番茄……（蔬菜類）。
生2：葡萄、梨子、桂圓……（水果類）。
生3：雞、鴨、魚、豬肉……（肉類）。
師：是新鮮的還是臘肉？你們知道臘肉是怎樣做成的嗎？
師：煙熏的食品吃多了對人體有還，我們要少吃。
生4：大米、綠豆……（糧食類）。
生5：雞蛋、鴨蛋……（蛋類）。
師：你一定陪過媽媽爸爸去買過菜吧！你們是怎樣選擇的？請在小組內(nèi)交流交流吧！
學(xué)生交流，教師參與其中。
生1：我是看葉子是黃的還是綠的，選擇比較新鮮的……。
生2：我是用鼻子聞，有沒有異味，選擇沒有味道的……。
……。
（觀察方法：視覺、嗅覺、感覺等方面）。
教師提醒：水源污染、噴灑農(nóng)藥的不要買。
四、總結(jié)全課，概括含義。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們會選擇哪些食品？怎樣的食品才利于人體的健康？
根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)什么是健康食品。
五、討論：
師：星期天，如果讓你們?nèi)ベI水果，你會怎樣選擇？
（通過觀看、聞、摸等方法，顏色、斑點、有無香味、硬度等）。
師：今天學(xué)會了很多選擇食品的方法，食品的種類很多，需要孩子們不斷探索、發(fā)現(xiàn)！
選擇健康食品教案設(shè)計篇六
1.新鮮,健康,我們來快遞!
2.新鮮,我們與時間賽跑。
3.永遠(yuǎn)領(lǐng)鮮一步。
4.有健康，才有將來安利amway。
5.這句自然就成經(jīng)典。
6.只溶在口，不溶在手m&m巧克力。
7.蛋“求”無愧于心。
8.蛋香四溢，口感細(xì)膩，回味無窮。
9.放心綠色食品，首選鮮蛋優(yōu)品。
10.雞蛋餐餐見，良農(nóng)日日鮮。
11.寄偉德厚望，出良農(nóng)產(chǎn)品。
12.家有綠色好雞蛋，健康活力每一天。
13.健康生活，良農(nóng)選擇。
14.健康追求，良農(nóng)最牛。
15.靠良心做事，展農(nóng)家風(fēng)情。
16.顆顆溫暖，蛋蛋飄香;新鮮可口，萬般關(guān)愛。
17.顆綠色，一份濃情;生態(tài)雞蛋，美好祝愿。
18.良農(nóng)，健康無止境。
選擇健康食品教案設(shè)計篇七
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能;。
2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗活動帶來的成功和快樂。
活動準(zhǔn)備：每人一個廢舊紙盒(分大、中、小三類)、青蛙頭飾及荷葉。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場。
2、律動――青蛙舞。
二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
1、自由練習(xí)跳盒子(幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法)。
2、雙人練習(xí)跳盒子。
a、用兩個盒子搭一搭、跳一跳。
b、幼兒分散練習(xí)。
c、教師：你們是怎樣搭的?跳的.過嗎?試一下。
三、游戲――小青蛙跳過河。
1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河。
2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河。
3、你跳什么河?怎么跳的?感覺怎么樣?
四、聽音樂，集體一起跳過河。
五、舒展活動，盒子舞。
選擇健康食品教案設(shè)計篇八
“該給孩子選擇一個什么樣的幼兒園”是很多媽媽的困惑，因為它涉及了太多的可知或不可知的因素，教育理念、教師素質(zhì)、離家遠(yuǎn)近、費用高低、設(shè)施的安全衛(wèi)生、課程的豐富合理乃至人員的穩(wěn)定性、經(jīng)營的長期性等等。
那真是你需要的幼兒園嗎？
再有一點，我們要審視一下自己的心態(tài)：你究竟是在給自己、還是給孩子選擇幼兒園。有時候我們可能會圖某個幼兒園的名氣、價格上的優(yōu)惠或者朋友的人情來做這個決定。但是它究竟是否適合你的孩子，是否適合你的家庭狀況，才是你最需要考慮的因素。所以，做決定之前請重新審視一下自己，不要因為一時的目的而影響長期的生活。
選擇過程中，你不能忽視的是什么？
距離。
很多媽媽都同意“最近的`就是最好的”的觀點。雖然我們不能絕對地說“遠(yuǎn)的幼兒園不能上”，但是距離是我們不能忽視的問題。如果你和孩子每天要在路上花費3個小時的話，不如讓孩子早上多睡1小時，放學(xué)后在活動場多玩1小時。一旦孩子在幼兒園生病或者發(fā)生其他緊急情況，你一定也希望家里人能盡快趕到。
教師素質(zhì)。
教師的素質(zhì)應(yīng)該由兩方面組成，一個是相關(guān)的專業(yè)水準(zhǔn)，再一個就是愛心。這兩點缺了哪一個，都很難稱其為好老師。一般來說，專業(yè)水平和教育理念主要體現(xiàn)在園長身上，而愛心更多地通過帶班老師來傳達(dá)。這兩個人的水平，遠(yuǎn)比幼兒園的名聲、排場、硬件設(shè)施都要主要。
安全和衛(wèi)生。
這是任何一家與孩子相關(guān)的機構(gòu)必須具達(dá)成的硬性指標(biāo)，它主要依靠制度保障和日常規(guī)范來實現(xiàn)。如果某個幼兒園曾經(jīng)在發(fā)生過事關(guān)孩子健康和安全的重大事故，你最好不要讓自己懷有僥幸心理。
口碑。
來自在園孩子家長的說法非常重要，從他們那里能夠獲得你單從開放日或者一次兩次面談中所不能得到的信息。但是不要只聽概括性地、籠統(tǒng)地說法，無論正面還是負(fù)面的評價，都要盡量詢問來龍去脈和細(xì)節(jié)線索。
實地考察時，你需要了解的細(xì)節(jié)――。
一、需要詢問的內(nèi)容。
費用。
不要僅僅詢問一個數(shù)字，你需要核實這些費用具體包括什么，然后把所有的管理費、伙食費、學(xué)雜費、材料費、贊助費、服裝費以及今后可能產(chǎn)生的興趣班的學(xué)費、外出活動的雜費全部加在一起，才能知道它的大概水準(zhǔn)。
師生配比。
一個班級的學(xué)生總數(shù)和師生配比關(guān)系到孩子幼兒園生活的質(zhì)量，所以你需要詳細(xì)了解。最理想的狀態(tài)是，2-3歲的班級中，師生配比是1:5，3-4歲的班級中，師生配比是1:7，5-6歲的班級中，師生配比為1:15。
課程設(shè)置。
不用具體計算數(shù)學(xué)、音樂或者美術(shù)課程之間的比例，你只要對比一下，是否每天都有具體技能學(xué)習(xí)、自由活動以及小朋友之間協(xié)作的內(nèi)容就可以了。
規(guī)則和紀(jì)律。
好的幼兒園應(yīng)該有明確的、成文的規(guī)章制度，從員工紀(jì)律到突發(fā)事件處理，從警衛(wèi)制度到孩子請假制度都應(yīng)該有相關(guān)流程和秩序。
家園聯(lián)系程度。
二、需要觀察的細(xì)節(jié)。
教師能力和態(tài)度。
老師和孩子交流的時候，是否能夠平視孩子的雙眼(即能否蹲下身子說話)；老師在組織課程或游戲的時候，能夠配合孩子的接受程度和節(jié)奏(不是滔滔不絕的灌輸，而是以孩子為主體引導(dǎo)孩子發(fā)言)；戶外活動的時候，老師是否分散在孩子中間以便及時照顧到所有孩子；老師之間的對話是否使用平和、尊重的口吻。最后一點，您要仔細(xì)觀察老師的笑容，如果他會因為孩子的所有舉動而會心微笑，他一定是有愛心的老師。
硬件設(shè)施。
3歲以前的孩子對物品歸屬沒有概念，容易發(fā)生爭執(zhí)，因此小班教室里的玩具和活動區(qū)應(yīng)該盡量豐富，以減少孩子之間的爭搶。此外，公共區(qū)域的衛(wèi)生、活動設(shè)施的清潔和牢固與否，都是考察幼兒園日常工作是否規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤健?BR> 當(dāng)所有這些內(nèi)容你都仔細(xì)了解之后，還有一個重要的手段就是：相信你的直覺。你最了解你的孩子，那么你所見到的這個環(huán)境是否適合他，你應(yīng)該有所感覺。這種判斷，是任何人都不能替代的。
選擇健康食品教案設(shè)計篇九
2.學(xué)習(xí)詩人對生活的理性思考，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。?。
3.了解一點關(guān)于象征的知識。?。
教學(xué)重點：理解詩中所蘊含的哲理。詩人為什么重點寫那一條“未選擇的路”。?。
教學(xué)難點：對于象征的理解。?。
教學(xué)方法：師生共同探討，師點播小結(jié)。?。
教學(xué)時間：一課時?。
教學(xué)內(nèi)容和步驟：?。
一.導(dǎo)入新課：?。
二.作者和有關(guān)背景簡介?。
“作者和有關(guān)背景”這一問題，誰能幫大家解決？?。
師作小結(jié)即可。?。
三.詩文理解:?。
1.生朗讀詩文，查找生字詞。注意字形?(學(xué)生演板)?。
弗?涉足?佇立?萋萋?幽寂?延綿?。
2.?理解詩意?。
首先整體把握?。
選擇前的慎重(久久佇立),?深思?(板書)?。
(2).?誰來告訴大家你對第二節(jié)內(nèi)容的理解？?。
選擇更幽,?更美,?更有挑戰(zhàn)性的路(人跡很少)(板書)?。
(3).?那么詩人在第三節(jié)里又寫了什么呢？?。
(4).?最后一節(jié)中詩人告訴我們什么了呢？?。
詩人是在感嘆未選擇的路也許更美，這是舍棄的美——缺憾美?(板書)?。
(1).?詩人為何把詩題取為“未選擇的路”？?。
(2).?詩人這種言在此而意在彼的手法是什么？誰能告訴大家？?。
（3）詩人告訴了我們一個什么道理？?。
誰還有什么不明白的嗎？如果有，請?zhí)岢鰜??大家一起研討研討?。
如果沒有，我們就來做一個小片斷練習(xí)?。
說話訓(xùn)練：昨天，今天和明天?。
作業(yè)：當(dāng)你面臨“上學(xué)去，玩去？”的選擇時，你會......?。
附：板書設(shè)計?。
弗羅斯特?。
選擇前的沉思?慎重（久久佇立）?。
未選擇的路?選擇了更幽?更美?人跡很少的一條路?千萬條之多?。
（自然之路）?（暗含充滿挑戰(zhàn)?艱難之路）?(象征)?選擇要慎重?。
踏上自己的小路，開始艱難跋涉?人生之路?因不可逆回?。
（岔路口）?感嘆“未選擇的路”也許更美卻舍棄?顯憂郁惆悵?。
（一種舍棄美——缺憾美）。
選擇健康食品教案設(shè)計篇十
一個人，一生中，有很多選擇，有的人就問：“我為什么沒有選擇的機會？”那是因為你沒有去找它，一年中，365天，一天中，86400秒，每一秒都是一個選擇，每個選擇不同，每個結(jié)果也會不一樣，為什么沒有選擇的機會呢？因為你沒去選，直接放棄了。選擇，選項有你去選，而不是選項去選你。
就舉一個很簡單的例子，在這次的考試作文題中，我可以去選擇很多種題目，但是題目它不會主動的去選擇你；不同的選擇帶來的是不同的結(jié)果，每一個選擇都是人生道路中的一條岔路，一旦選擇，就無法改變，而你的選擇，將會改變你的一生。
就比如說我的朋友小明和小強，他們是同班同學(xué)，小明的成績很好，常常到區(qū)里參加比賽，但是對社會的認(rèn)識卻不多，小強卻剛好相反，他對社會的認(rèn)知很了解，認(rèn)識的人也很多，經(jīng)常跟他們?nèi)⒓蛹w活動，成績卻不是很好；初三畢業(yè)了，小明選擇了上重點高中，小強選擇了到社會上生活；每個人的選擇不同，結(jié)果也會不一樣，如果小明選擇了到社會上去打拼，小強選擇上高中，結(jié)果將會是小明單憑一個初中文憑在社會上沒人去要他，小強也因為底子不好成績上不去；每個選擇，得到的結(jié)果也會不同，每次選擇中有你數(shù)不清的選項，但是人生中的選擇題，是一條單選題，但你不要小看每一道單選題，有人會說：不就是一道小小的單選嗎？我蒙都蒙的對！對，你能蒙，但是后果可不是丟一兩分的后果了，非常簡單的一個例子：一家公司，在市場上小有名氣，由于市場上競爭非常激烈，導(dǎo)致他們的商品銷量日益降低，于是老板面臨著降價計劃和原計劃兩種選擇，老板對這些選擇不屑一顧，想著自己的利益最重要，所以，他就按照原計劃進行，不久后，這家公司宣布破產(chǎn)；每個選擇中的每個選項，都是不可小看的，也許會使后面發(fā)生的一切統(tǒng)統(tǒng)改變，所以每次選擇的時候都必須要慎重。既然這是一道單選題，那你為什么要選多項呢，然而你選擇多項的話，那么你得到的將會是失敗。就拿我前面的兩位朋友來講，若小明一邊學(xué)習(xí)一邊在社會上拼搏，小強一邊在社會上結(jié)實更多的朋友，一邊上高中，結(jié)果會是：由于一個人沒有兩個心，一個人畢竟是一個人，能力有限，小明因為白天要和朋友們出去參加活動什么的，學(xué)習(xí)只能放在晚上，導(dǎo)致睡眠不足，白天沒精神，晚上不想學(xué)，使在社會上沒什么成就，學(xué)習(xí)也一落千丈；小強因為白天要學(xué)習(xí)，沒時間去參加活動，使朋友們開始疏遠(yuǎn)他，失去朋友后他很煩惱，使學(xué)習(xí)分心，成績不但沒上去，朋友們反倒將他拋棄了，所以，這不是洗衣服做飯，可以同時做，你能同時做兩張卷子嗎？不能吧？所以說，人，是不能同時走兩條路的，走了過去，結(jié)果是必然的，失敗。
而我，十五歲，一個中學(xué)生的分水嶺，初中升高中，也是一道選擇題，這一題會改變我的一生，還是那句話選項不同，結(jié)果也會不同，如果我選了上高中，那么跟隨的就是大學(xué)，如果是職校，那么你離社會不遠(yuǎn)了，如果直接出來會怎樣呢？單憑一個初中文憑也找不到什么好地方，所以，這個分水嶺，很重要......
人生中的選擇題，不能貪心那你只能選一條，而每一條都是不同的結(jié)果，等待你的結(jié)果，是你的選擇帶來的，就像爬山，遇到岔路，一邊是上山，一邊是下山，選擇了路，相當(dāng)于選擇了結(jié)果，上山，將會看見更美好的風(fēng)景，下山，將會成為別人的風(fēng)景。一天中86400秒，一年中365天算你一生80年，那就是二十五億兩千兩百八十八萬秒，這么多秒，每一秒都是一個選擇何來的無選擇之說？而每一個選擇也決定你的一生。
選擇健康食品教案設(shè)計篇十一
始終難以忘懷的還是那句話：一個人對了，他的世界也就是對的！很多時候，人們一如既往奮斗，可結(jié)果卻不盡人意，這只能歸結(jié)為他錯了，他需要改變自己，從自己身上找原因。虛心接受他人的見解，心靈得到升華，或許才能贏得一個屬于他自己的正確的世界！
你在心里播下高貴的種子，就將收獲到高貴的人生。偉大的靈魂并不是平庸之輩所能理解的，它是高貴心靈和強盛生命力的結(jié)合物。
資料。
這就是我曾做過的，我曾想過的，這就是真實的我?！被蛟S，這段話在告訴我們生活的真諦吧，活出真實的自我，哪怕錯了，哪怕卑微……那都沒有違背生活的真諦——那是真實的自我。只是，我們應(yīng)該盡可能不讓自己卑微，而應(yīng)努力活出一個高貴的自己！
我們的出身，那些都不是我們能選擇的，但是我們的路卻是我們可以選擇的'。路在不同的人心中，有著不同的定義；即使在同一個人心中的不同時刻，依依然有著不同的定義……記得曾今一段經(jīng)典的話：愛人是路，朋友是樹。一生只有一條路，一條路上有多棵樹，有錢的時候別迷路，缺錢的時候靠靠樹，幸福的時候別忘路，休息的時候澆澆樹。
此刻，我已選擇了我的路，我已找到了我的路，既然我選擇了，便當(dāng)風(fēng)雨兼程，因為那條路是一輩子的，我愿意去呵護她一輩子！
選擇健康食品教案設(shè)計篇十二
一般情況下，中文應(yīng)選擇“小四”和“五號”字，保證招聘人員能清晰、快速地閱讀。
最好選擇通用的簡歷模板，除非你是應(yīng)聘企劃、平面設(shè)計類工作，需要體現(xiàn)你的特別創(chuàng)意。
沒必要將簡歷外觀做得太復(fù)雜、太有“創(chuàng)新”。
聯(lián)系方式務(wù)必放在簡歷的最上方，離名字最近的地方，并保證聯(lián)系方式的正確和暢通。
關(guān)于e-mail地址，最好使用英文名字、中文名字作為郵箱地址，注意不要使用不嚴(yán)肅的郵箱地址。
仔細(xì)檢查一下是否有錯字、別字、語法錯誤。
在使用文字處理軟件時，使用“拼寫和語法檢查”項，并盡量請朋友、同學(xué)幫忙檢查你可能忽略的錯誤。
投遞簡歷前，務(wù)必再檢查一次簡歷上是否有水、咖啡、茶水等留下的污漬。
簡歷：文字要簡潔【2】。
現(xiàn)在畢業(yè)生厚厚的簡歷里還會有封面、學(xué)校介紹、專業(yè)介紹、自薦信，要翻四五頁紙才能看到簡歷正文，真是你做得辛苦我看得也辛苦。
封面啊、學(xué)校介紹啊、專業(yè)介紹啊，這些都不重要的，要不要沒關(guān)系。
自薦信倒是挺好的，就是寫這個東西要有點寫作功底，不要你肉麻，也不要你喊口號表決心，其實用人單位最關(guān)心的是你的長處是什么?和我們有什么關(guān)系(也就是你的求職動機或者理由)，你比別人有優(yōu)勢的地方。
現(xiàn)在很多畢業(yè)生喜歡在簡歷上引用各種各樣的名言警句，自薦信10個有9個寫法是一樣的，連句子結(jié)構(gòu)都是一樣的，全是說自己懷著怎樣的熱情走上社會，相信某某名言，希望用什么什么的方式為貴單位做出多大的貢獻。
真誠的懇求能有機會，如果萬一不幸，也要送上誠懇的祝?！€有人亂拍用人單位馬屁，連公司名稱都懶得寫，就說什么我知道貴公司管理完善，以人為本，重視人才，環(huán)境優(yōu)美，有良好的機會等等，讓人看了又好氣又好笑。
只能邊看邊搖頭，感嘆一下所謂拍馬屁黃金法則應(yīng)用的“極致”和“完美”啊!所以要是懶你就干脆不要寫，不要大家都抄一樣的，真要拍馬屁，也要有點創(chuàng)意。
你看我都能背出來了。
其實還不如好好了解一下這個公司，寫點和這個公司有關(guān)的東西。
簡歷過度包裝不可取【3】。
昨日，湖南大學(xué)舉行屆畢業(yè)生雙向選擇會，210余家用人單位擺臺納才，參會單位比去年增加了50%。
據(jù)了解，湖南大學(xué)2008屆畢業(yè)生中有研究生2300多名，本科生5300多名。
記者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，往年簡歷越來越厚的趨勢在今年出現(xiàn)變化，畢業(yè)生手中的簡歷大大“縮水”。
湖大法學(xué)院畢業(yè)生彭覓的簡歷只有薄薄兩頁，她的簡歷包括社會實踐與工作經(jīng)歷、個人榮譽等和不到千字的自薦信，最后的署名則是自己手寫的藝術(shù)簽名，以突出個性。
彭覓說，現(xiàn)在同學(xué)們的簡歷基本都是這一格式，雖然還是有人在簡歷上大做文章，還會貼上藝術(shù)照等，但越來越多的同學(xué)意識到，簡歷做得太厚，既浪費紙張又沒有突出重點，反而不會為自己“加分”。
一些用人單位也表示，簡歷如果過度包裝，反而會掩蓋自身的特點。
用人單位看簡歷一般遵循“15秒原則”，即面對眾多簡歷，一份簡歷在手中停留不會超過15秒。
所以簡歷的制作形式不要過于奢侈，最好根據(jù)招聘單位特點制作個性化簡歷，避免過多的套話空話。
選擇健康食品教案設(shè)計篇十三
多媒體的逐漸普及和運用，使得枯燥乏味的教育教學(xué)走向的生動形象的立體教學(xué)，那么怎么用多媒體才能收到良好的教學(xué)效果呢？下面我談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 如何有效的將黑板、粉筆、書本、教師講解，變革到電子信息系統(tǒng)所提供的現(xiàn)代化信息技術(shù)及其結(jié)合當(dāng)中，縮短"磨合期"，讓廣大教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效益.首先，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)可以實現(xiàn)以學(xué)生為主，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自主地進行觀察、討論、操作、質(zhì)疑等探索活動；為學(xué)生提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕了學(xué)生的畏懼心理，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性，促進他們的主動學(xué)習(xí)。這正是課程改革所要求的注重學(xué)生、注重學(xué)習(xí)過程的教育思想的體現(xiàn)。
其次，它充分利用電教媒體大容量、多趣味、高效率等優(yōu)勢，運用多媒體的圖、文、聲并茂的特點，悠揚的'樂曲，生動的畫面，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，使學(xué)生能夠身臨其境，在最佳狀態(tài)下進行學(xué)習(xí)。 再次，它還利用電腦操作的便捷性，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中給他們及時鞏固和即時反饋。例如，電腦出示練習(xí)題，計算機智能判斷，加深學(xué)生的理解和記憶，及時鞏固剛學(xué)過的知識。通過近期我校正確利用多媒體輔助教學(xué)，我校的教育教學(xué)質(zhì)量有了一個較大的提高。最重要的是讓學(xué)生體會到思維的樂趣，收獲的喜悅。充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使數(shù)學(xué)教學(xué)收到事半功倍的效果. 最后及時進行自我評價：
評價的結(jié)果是一種信息反饋，可以讓教師及時知道自己的教學(xué)情況，也可以使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗。評價的改進功能主要是運用反饋的原因，通過評價及時獲得有關(guān)教和學(xué)的反饋信息，判斷教學(xué)過程是否有效。好的地方得到強化，缺點和不足得到糾正，使課堂教學(xué)不斷完善、改進和提高，更好地實現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。從而達(dá)到教學(xué)的整體優(yōu)化，達(dá)到大面積地提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
選擇健康食品教案設(shè)計篇十四
那天，你指著漫畫《bloodline》對我說，“好想要個拉斯特這樣的爸爸！”
我撇了一眼書上的男人。
的確，他樣貌帥氣，優(yōu)雅迷人，還無微不至的疼愛有些傻傻的女兒。
你的爸爸，長相平庸，不會魔法。他像所有步入中年的男人一樣皮膚松弛，啤酒肚越來越大，額角還有一條不小的猙獰疤痕，那是多年前熟悉邊車時在崎嶇的山路上出事留下的。
他還老是嗎你懶惰，假日想睡個懶覺都被他早早叫起，甲流還在國外時就讓你喝苦的要死的沖劑。
這樣的男人，似乎沒什么討喜的。
他是你生命的起源，從你來到這個世界的那一刻起，他的心情就不斷為你波瀾起伏。只是因為你是這個世界上，他最最親愛的女兒。除了他。沒有任何男人會從出生開始一直如一的對你。
爸爸，怎么可能說選擇就選擇，說放棄就放棄？
你一直飛快的往前跑，卻忽略了背后那個步履日漸蹣跚，徒勞望著你越來越遠(yuǎn)的.背影的男人。
你厭惡他粗魯?shù)呐e止，庸俗的話語，陳腐的觀念。你無視他的嘮叨，瞧不起他的著裝。你漸漸地覺得他是一個累贅，他老讓你丟臉。你不想讓同學(xué)知道自己有一個這樣的爸爸，在背地里發(fā)牢騷，說他的不是，甚至不準(zhǔn)他來學(xué)校。
你產(chǎn)生了要是不在這個家庭出生就好了的想法。
選擇健康食品教案設(shè)計篇十五
據(jù)李主任介紹，北京大學(xué)在與用人單位的交流過程中，要求這些單位不設(shè)立試用期。
北京市人才服務(wù)中心的馬先生對記者說，找工作的時候?qū)ψ约阂欢ㄒ幸粋€比較正確的定位，千萬不要對自己有不符合實際的過高要求，否則這樣的心態(tài)容易上當(dāng)受騙。在參加招聘會的時候，要注意主辦者的實力和身份特征，看看是不是經(jīng)過有關(guān)部門批準(zhǔn)的合法的招聘會組織者，不妨在前往之前事先打探一下，參加招聘會還要根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)和所畢業(yè)的情況進行一個比較和衡量。談到一些巧立名目的培訓(xùn)費、報名費、手續(xù)費、填表費等等的收費項目，李先生稱，“這些收費項目都是不應(yīng)該的，這些費用也都應(yīng)該由用人單位來承擔(dān)，求職者沒有這個交費義務(wù)”。李先生還提醒大家，在簽定用人協(xié)議的時候，一定要參照有關(guān)的規(guī)定和政策，最好事前學(xué)習(xí)一下，比如勞動部制定的有關(guān)就業(yè)的規(guī)定和現(xiàn)行政策文件。
北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心的李主任也向記者談了幾點“應(yīng)聘避騙”的方法。他說，在求職的過程中防止被欺騙，重要的是作為應(yīng)聘者，首先不要盲目，看待自己和工作的關(guān)系時要客觀和冷靜。不能喪失自信，但是也不能自視過高。這樣才容易找到一個進入社會的起點。