共鳴是一種情感體驗，它可以使我們與他人建立聯(lián)系和理解彼此的感受。如何寫一篇令人信服的演講總結(jié)？以下是一些成功人士的經(jīng)驗分享，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。
社工小組協(xié)議書篇一
一、《爺爺為我打月餅》音樂引入，幼兒唱歌。
二、主持人開場白尊敬的業(yè)主、親愛的小朋友：大家晚上好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。
三、主持人介紹中秋節(jié)。
一活動背景中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團(tuán)圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，業(yè)主集聚的情形，不僅體現(xiàn)出小區(qū)大家庭般的和諧氛圍，進(jìn)一步提升物業(yè)公司形象。
二活動籌備。
(一)活動主題：中秋佳節(jié)，團(tuán)圓新居――“新居”二字也可由開盤小區(qū)的名稱替代。
(二)活動目的：1、以“中秋”這個眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭，讓業(yè)主每逢中秋便會回憶起這次中秋活動的歡樂景象，印象良好。2、通過這次文娛活動，增進(jìn)物業(yè)與業(yè)主之間的和諧溝通與合作，留下美好的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關(guān)系。3、提升小區(qū)物業(yè)的影響力和吸引力，樹立良好形象。
(三)活動形式：以“中秋”為主題的文娛活動，形式豐富多彩。
(四)活動對象：入住小區(qū)的業(yè)主中秋節(jié)活動專用節(jié)目。
(五)活動時間：20xx.9.30晚(由我司自行決定)。
(六)活動地點。
中心廣場。
三前期準(zhǔn)備。
(一)前期造勢。
(二)活動的前期準(zhǔn)備。
1、活動前10天，宣傳動員會，確定活動主題、活動方式、娛樂節(jié)目、活動流程發(fā)到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務(wù)，同時也可以明確告訴業(yè)主有什么亮點及娛樂項目，吸引業(yè)主的積極參與。2、通過預(yù)熱把臺詞及文藝節(jié)目進(jìn)行實戰(zhàn)演練，并總結(jié)問題再熟練、自然地運用。針對不同的工作設(shè)置專職主持人和會務(wù)人員負(fù)責(zé)。3、活動現(xiàn)場的彩排及音響調(diào)試及布置4、安排專任布置場地5、活動前一天晚上，召開活動動員會，總結(jié)宣傳活動，明確活動現(xiàn)在的分工及出現(xiàn)意外情況的應(yīng)急預(yù)案。6、活動當(dāng)中用到的禮品要在活動前3天到位，不要到活動開始那天，出現(xiàn)禮品不足或者不到位的問題。7、尋找小區(qū)中有藝術(shù)特長的兒童，并進(jìn)行邀請。8、了解業(yè)主中是否有新婚夫婦，進(jìn)行邀請，并可事先跟他們說好活動規(guī)則和安排。
(三)企劃準(zhǔn)備。
四活動設(shè)計。
1、賞月，分發(fā)月餅，同時用心體會中秋主題意義，如有可能建議業(yè)主給家里的父母或者親人打電話，捎去對遠(yuǎn)方親友的思念之情。
3、互動游戲：
(1)吟對與中秋有關(guān)的詩句。誰吟對的多，就贈送精美小禮品。
(2)吟唱歌曲，歌曲里帶“月”字，誰唱得好唱得多，贈送小禮品。
4、中秋“最棒家庭”競賽可以進(jìn)行拉唱節(jié)目，即歌唱帶“月”字的歌曲(或吟對與月有關(guān)的詩句或成語)，邀請幾戶業(yè)主進(jìn)行對抗，以所唱歌曲的多為勝，贈送禮品，其他參加的家庭也贈送小禮品。每組家庭只需贈送一份禮品。
5、最好安排小區(qū)中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是觀眾愿意看到的節(jié)目。
6、相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。因此在一些地區(qū)，逢中秋月夜，婦女會走出家門，沐浴月光，希望早生貴子，謂之“照月”。公司可以借鑒這個傳說，邀請新婚不久的夫妻上臺，恭祝早生貴子。(活動期間也可以我公司的員工參加)游戲《擊鼓傳花》我們中國有許多傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€《擊鼓傳花》的游戲，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答主持人指定的題目，游戲開始。
題目1：請你說說中秋節(jié)什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?題目2：請說出中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
游戲《齊心協(xié)力吃果果》。
“心往一處想，勁往一處使”，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實，下面我們來玩?zhèn)€游戲《齊心協(xié))力吃果果》。
游戲規(guī)則：
(1)參賽選手必須是全家三口。(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格。
五中期操作。
1現(xiàn)場布置：提前將現(xiàn)場根據(jù)預(yù)選描繪的現(xiàn)場平面圖加以包裝布置，安裝調(diào)試儀器，音響、活動時間等必須逐一落實。2、統(tǒng)一著裝，員工提前到場，鼓舞士氣，熱身，調(diào)整到最好的精神狀態(tài);需要協(xié)調(diào)和強(qiáng)調(diào)的工作，嚴(yán)格按操作標(biāo)準(zhǔn)及分工進(jìn)行。3、保證禮品的到位4、活動進(jìn)行中，指揮人員根據(jù)活動中暴露的問題及時規(guī)范和調(diào)整各環(huán)節(jié)的操作，提高活動質(zhì)量。
六后續(xù)活動。
1、可以考慮編寫新聞報道，利用新聞媒體提高公司的形象。2、公司領(lǐng)導(dǎo)對活動進(jìn)行總結(jié)，發(fā)表簡短的說話。
1.大學(xué)生中秋節(jié)班級活動方案策劃書。
3.迎新生迎中秋慶國慶晚會活動方案。
4.醫(yī)院中秋節(jié)營銷活動方案。
5.中班中秋節(jié)活動方案。
6.中秋節(jié)活動策劃方案。
7.樓盤中秋節(jié)活動策劃。
8.景區(qū)中秋節(jié)活動策劃。
10.中秋節(jié)聯(lián)誼活動方案。
社工小組協(xié)議書篇二
二、活動對象：數(shù)理系xx、xx、xx級學(xué)生。
三、比賽流程：比賽分兩個階段第一階段是ab兩個小組進(jìn)行淘汰，第二階段是在兩個小組中取前兩名進(jìn)行冠、亞、季軍的爭奪。
四、比賽時間、地點：xx年3月25日下午四、學(xué)校排球場。
五、參賽單位：每班各出一代表隊參加比賽。每班各自選拔，每支隊伍由6名隊員組成，其中男生4名，女生2名。(可另外選替補(bǔ)，最多6人)。
六、比賽規(guī)則：見附錄。
七、活動獎勵：冠軍羽毛球拍一幅、季軍乒乓球拍一幅、亞軍跳繩線兩條。
八、活動宣傳：由各班體育委員聯(lián)合宣傳委員進(jìn)行賽前宣傳和賽后總結(jié)，并以活動成果的形式展示。
九、人員安排：
1、裁判：
2、工作人員：安排記錄、翻分工作，負(fù)責(zé)記錄比賽隊雙方的姓名隊號，并審查資格，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報處理。
3、啦啦隊：參賽七個班的同學(xué)由各班文藝委員組織為參賽隊員加油助威，
十、比賽用品：排球兩個，哨子，記分板。
十二、經(jīng)費預(yù)算：購買獎品，羽毛球拍20元、乒乓球拍15元、繩線10元共計45元。
十一、比賽注意事項：運動員必須無條件服從裁判的判決，若有意見，當(dāng)場比賽間歇由隊長向裁判申訴;如遇雨、大風(fēng)等特殊情況，根據(jù)體育部意見，并及時通知更改比賽時間。希望這場在充滿陽光的春季中舉辦的數(shù)理系男女生混合排球賽可以使更多排球愛好者走到一起，共同體味合作與拼搏的滋味，一同感受排球的魅力和體育的力量。預(yù)祝這次排球賽會是一場充滿感動，充滿激情、和平友好的`體育賽事，希望每支代表隊會以最好的風(fēng)貌向全校展示數(shù)理系的風(fēng)采。
比賽規(guī)則：
1、比賽采用三局兩勝制，前二局每局25分，第三局15分。
2、每場比賽開始前15分鐘，各隊領(lǐng)隊必須把首發(fā)的6名隊員名單和替補(bǔ)隊員名單提交本場的記錄員。賽前不申報6名替補(bǔ)運動員名單，則在比賽中不得換人，雙方在每局中有權(quán)申請暫停兩次，每場比賽可換六人次，每局中間休息3分鐘。比賽前由裁判執(zhí)行擲硬幣，決定第一局的發(fā)球及場區(qū)，擲硬幣由雙方隊長參加。
3、第一、二局中，如出現(xiàn)雙方比分到25平時，比賽繼續(xù)進(jìn)行，直到一方領(lǐng)先2分，比賽結(jié)束;第三局比賽哪一方先到15分，且至少領(lǐng)先對方2分即為獲勝，否則繼續(xù)比賽直到產(chǎn)生兩分差距為止，第三局在一方先得到8分時交換場地。
4、發(fā)球和接球：
比賽時，每隊上場六人，四男二女。
各方場上的六人須輪流發(fā)球，不得有人多發(fā)或少發(fā)，發(fā)球區(qū)域在底線后。參賽隊員只得用手進(jìn)行發(fā)球。
發(fā)球時，裁判哨聲吹響后隊員必須在8秒內(nèi)將球發(fā)出，過時失敗，對方得分，發(fā)球時拋起必須擊球，否則失敗對方得分，發(fā)球不得踩線或進(jìn)入球場內(nèi)，前排三人，可以在三米線前起跑扣球或攔網(wǎng)。
在發(fā)球人擊球之前出現(xiàn)錯位或越位現(xiàn)象時，對方直接得分。
每隊觸球三次必須過網(wǎng)，但前排攔網(wǎng)不計在三次觸球之內(nèi)。后排隊員在3m線前不得起跳擊球，隊員接球可以用身體任一部位。
社工小組協(xié)議書篇三
一、活動背景：
當(dāng)前，大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一段時間了，大學(xué)生們對于大學(xué)生活已經(jīng)有了自己的體會，然而，不可避免的是大家都會存在各種各樣的問題，尤其以大一學(xué)生為主，大學(xué)生活與自己的想象存在差距，很多大學(xué)生因此找不到方向和前進(jìn)的動力了。例如在目標(biāo)與發(fā)展、人際交往、自我認(rèn)知等方面都會有些困惑和迷茫。大學(xué)生在自己的大學(xué)生活中到底如何使自己健康的成長，不斷發(fā)展自己成為普遍的問題，大學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)輔導(dǎo)活動將以小組活動的形式，利用形式各樣的小游戲，讓廣大的大學(xué)生在其中體味，從中有所收獲，有所改變，有所進(jìn)步。小組互動的效果將得以一展現(xiàn)，對于大學(xué)生正確把握自己，了解周圍環(huán)境，更好的立足于大學(xué)的平臺，實現(xiàn)自我的成長與發(fā)展是大有好處的，這也是小組成立的原因、價值和意義所在。
二、活動目標(biāo)：
通過形式各樣的小組游戲，是大學(xué)生們在活動中感受小組活動的氛圍，利用小組活動的效果幫助大學(xué)生了解他人以及周圍的環(huán)境，在活動中發(fā)現(xiàn)自己的需求與優(yōu)缺點等，更好的在人際交往、自我認(rèn)知、以及未來發(fā)展的目標(biāo)等方面有所認(rèn)知。通過小組活動促使他們有所收獲和改變、進(jìn)步。
三、理論框架：
我們小組一大學(xué)大一學(xué)生為對象，主要是這一群體都有一些共性，他們在自身目標(biāo)與發(fā)展，人際交往以及未來發(fā)展上都有迷惑。我們小組根據(jù)大一學(xué)生的這些共性從三個不同的主題進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，以下是我們的參考理論。
馬斯洛的需要層次理論：
馬斯洛的需要層次理論包括生理需求、安全需求、歸屬于愛的需求、尊重的需求、自我實現(xiàn)的需求。我們小組將通過小組活動，使小組成員在歸屬于愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要上有所收獲。
小組動力學(xué)理論：
小組動力學(xué)包括小組的形成、維持、發(fā)展，小組內(nèi)部的人際關(guān)系，小組于個體的關(guān)系，小組的內(nèi)在動力，小組間的沖突，領(lǐng)導(dǎo)方式對小組的影響等。我們將借助小組形成的場域觀察小組成員與心理場之間的相互作用，整個小組的開展基本上以民主性為主要領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)注重小組民主氣氛，存進(jìn)小組動力的產(chǎn)生，增進(jìn)小組凝聚力。
鏡中我理論：
在人與他人的互動過程中，我們通過感知他人對哦們的的反應(yīng)和評價，建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價，我們對他人眼中的自己形象的想象，對他人關(guān)于這一想象的評價的想象以及某種自我感覺，構(gòu)成了我們的自我認(rèn)識。我們?yōu)榻M員提供密切的互動和真實的回饋，幫助組員在小組中感知他人對自己的反應(yīng)和評價，建立自我意識、評價。四、活動主題：
我的青春我做主。
五、活動時間:。
活動分為四期進(jìn)行具體安排如下:。
六、活動地點:。
社工實驗室（室內(nèi)）、情人坡、排球場（室外）七、活動服務(wù)對象:全校大一學(xué)生八、活動負(fù)責(zé)人:。
史傳真、羅亞軍、蘇春艷、韓海群；四人每次活動都扮演不同的角色。九、小組名稱：
我的青春我做主——唱響青春小組十、注意事項：
（1）活動場地要落實好，招募組員時特別是下達(dá)開展活動的通知時，地點必須確定，不可含糊不定。
（2）招募組員需要按照不同活動主題進(jìn)行，可能會出現(xiàn)招不到組員的.情況，可以請團(tuán)總支老師幫忙。
（3）活動中要處理好次小組問題，注意控制好現(xiàn)場秩序，保持活動氣氛。
七、活動部分。
第一期活動內(nèi)容：主題：“敞開心扉，相知你我”目標(biāo)：
（1）促進(jìn)組員之間的認(rèn)識與了解，建立互動關(guān)系，形成團(tuán)體，引發(fā)個人參加小組活動的興趣。
（2）工作者對成員有初步的認(rèn)識，為以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
（3）了解小組成員的需求，初步滿足小組成員的需求。（4）建立小組規(guī)范，簽訂小組契約書。
1、大風(fēng)吹小風(fēng)吹（20分鐘）。
目的：讓陌生的小組成員互動，調(diào)換座位打破組員的隔膜，增加組員的投入感，活躍小組氣氛。規(guī)則：
（1）組員坐在椅子上圍成一圈，相對于人數(shù)少一把椅子，然后讓組員以“搶凳子”的方式圍圈坐，未能找到凳子的人要站在圈中間。
（2）站在圈中間未能找到座位的組員可以發(fā)布施令，說出某項特征，又該特征的組員就要換位如“大風(fēng)吹，大風(fēng)吹，長頭發(fā)的站起來?！?BR> (3)需要換位的組員要立即離開原來的座位，找其他椅子坐下。都坐下后站在圈里的組員就輸了，需要表演節(jié)目。重復(fù)進(jìn)行。
（4）為增加難度，當(dāng)發(fā)布號令為“小風(fēng)吹”時，組員作出相反的行動。
注意事項：此活動可根據(jù)需要自由變動，以活動場地和組員情況而定，注意想好備用游戲。注意現(xiàn)場的安全問題。
2、自我介紹（10分鐘）。
通過形形色色的自我交流，促使大家加快了解，盡快融入小組當(dāng)中來。在此，
我們引導(dǎo)組員從各方面介紹自己，包括姓名及寓意，院系、家鄉(xiāng)、興趣愛好等，以加強(qiáng)此環(huán)節(jié)的效果，達(dá)到盡快認(rèn)識的目的。3、松鼠和大樹（15分鐘）。
目的：利用這一游戲，使組員一開始的次序被打破，重新確定次序。使后面的活動中，減少次小組出現(xiàn)的頻率，減輕對小組進(jìn)程的影響，維護(hù)小組秩序。規(guī)則：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松并站在圈內(nèi)。
2、工作員喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇它的大樹。
3、工作員喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，工作員或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹。
4、工作員喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，工作員或插其它沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中。
注意事項：要嚴(yán)格按照活動規(guī)則來進(jìn)行，否則效果不好，再者，要講清楚游戲的規(guī)則，工作員要會引導(dǎo)落單的組員展示自己，避免冷場。
4、制定小組契約書（20分鐘）。
整體活動結(jié)束后，大家針對本次活動進(jìn)行分享。工作員引導(dǎo)成員探討小組，交流分享自己的感受和需求，共同制定小組規(guī)范，使組員產(chǎn)生信賴感和安全感，工作員與組員共同商量制定小組協(xié)約。
5、分享與交流（10分鐘）。
第二期活動內(nèi)容主題：“自我認(rèn)知，自我發(fā)展”目標(biāo)：
（1）經(jīng)過第一期活動，組成員之間都有了初步的了解，進(jìn)而進(jìn)行對成員之間的加深了解。
（2）鼓勵小組成員坦露自己，正視自己的優(yōu)缺點，對自己有比較客觀地評價和認(rèn)識。
（3）對于第一期活動中大家設(shè)立的短期小目標(biāo)，檢驗大家的成效，并和大家一起分享這一過程。
1、我們是最棒（10分鐘）。
目標(biāo)：加強(qiáng)小組氣勢，增加組員自信活動內(nèi)容：
右兩位同學(xué)的肩膀相應(yīng)的次數(shù)，拍完后根據(jù)相應(yīng)數(shù)字鼓掌，并喊出對應(yīng)的漢字。例如，喊“1”時，每人各拍左右同學(xué)肩膀一次，拍完后鼓掌一次，同時喊出“我”，一次類推，直至將所有漢字喊出。2、情解千千結(jié)（15分鐘）。
目標(biāo)：考驗組員的共同處理問題的能力,促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的協(xié)作能力。增強(qiáng)班級凝聚力，只要同學(xué)們遵守班級規(guī)則，相互交流，任何矛盾都能解開，大家還是手牽手的一家人。
規(guī)則:同學(xué)們手拉手站成一圈，記住自己左右的人，然后打亂順序，雙手仍然握住原來同學(xué)的手，此時的手臂交纏形成一個結(jié)。手與手緊握不松開，想辦法打開結(jié)，恢復(fù)原來的位置。3、蒙眼作畫（15分鐘）。
目標(biāo)：
1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
2．說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。
規(guī)則：
1.用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛把你想到的東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。
2.讓每個人帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。并討論為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣。
3.工作員用語言描述一樣?xùn)|西，讓組員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考。
通過肢體動作表演成語，促使組員放開自己，真正釋懷，敢于表現(xiàn)自己，減少害羞拘束。
第三期活動內(nèi)容主題：“團(tuán)結(jié)互助，共同成長”目標(biāo)：
1、一拍即合（20分鐘）目的：安排活動初期，打破學(xué)生之間的隔閡。打破組員初期或中間出現(xiàn)的沉悶，可增加小組成員的互動性。規(guī)則：
（1）要求所有學(xué)員圍成一個圓圈，每人向左右伸出兩手，左手掌心向上，右手掌心向下放在右方學(xué)生手掌上面。
（2）教師朗讀一篇文章，當(dāng)文章中出現(xiàn)某一指定字眼時，學(xué)員的右手要快速拍打右方學(xué)生的手掌，左手則要盡量避免被人拍到。（3）為增加游戲的參與性，教師可以用“誰被人捉到誰要表演節(jié)目”的話來鼓勵學(xué)員參與。
第四期活動內(nèi)容主題:“相親相愛，我們是一家人”
目標(biāo)：作為整期活動的收尾，此次活動一交流分享為主，引導(dǎo)鼓勵組員對之前的活動進(jìn)行回顧，從中發(fā)現(xiàn)自己的變化與進(jìn)步。
1、熱身活動：碰碰對抗賽。
目標(biāo)：調(diào)動大家的積極性，活躍現(xiàn)場氣氛。
規(guī)則：大家單腿著地，另一只腿打在這只腿的膝蓋處，并用雙手抱住腿。大家分好組后，單腿往前蹦去撞他人，抬著的腳先落地則輸。
2、自由交流環(huán)節(jié)。
3、張貼許愿墻。
組員每人一張便利貼，寫下自己的感想與收獲，寫下自己的美好祝福等，并且貼在大白紙上。工作原作最后的總結(jié)陳詞。
4、注意處理組員的離別情緒，合影留念。
經(jīng)費預(yù)算。
物品氣球畫筆a1紙簽字筆便利貼總計單價（元）1515225數(shù)量125101總計（元）15301020580評估方法：
（1）每次小組結(jié)束，給組員發(fā)放問卷，或者現(xiàn)場讓組員寫幾句話，以便收集組員對活動的反饋信息。
（2）小組過程中，工作員隨時觀察，活動結(jié)束后總結(jié)。
（3）觀察員對活動進(jìn)行觀察，作出評估，小組討論，糾正問題，改善活動。
（4）根據(jù)簽到情況及組員活動的參與程度上評估。
社工小組協(xié)議書篇四
一、活動組織名稱：
二、活動組織介紹：
社工系學(xué)社聯(lián)應(yīng)學(xué)院的號召，于11月份成立，學(xué)社聯(lián)負(fù)責(zé)管理社工系各個協(xié)會組織的事物，自從成立以來，做過很多事情，同時也配合系學(xué)生會各協(xié)會組織開展了一系列的活動，活動最終也取得很好的效果。
三、活動宗旨與目的：
2、對星城協(xié)會“愛心助殘”項目獲獎表示祝賀和鼓勵；
3、通過這次交流進(jìn)一步的加深各個協(xié)會間的交流和學(xué)習(xí)；
4、讓大家更一步的了解社會工作的宗旨與意義。
四、活動主辦方：
社會工作系團(tuán)總支學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會。
五、活動對象：
各協(xié)會會長。
六、活動地點：
教學(xué)樓七棟八樓。
七、活動步驟：
1、主持人介紹到場嘉賓及成員；
2、請社工系主任史鐵爾教授發(fā)表講話；
3、星城協(xié)會會長張玲玲同學(xué)對堅持十年之久的“愛心助殘”項目給我們作了簡要介紹和展示。
4、會上所有同學(xué)在社工系學(xué)社聯(lián)指導(dǎo)老師帶動下積極參與交流；
5、交流會結(jié)束。
社工小組協(xié)議書篇五
二、活動目的：為了營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和英語四、六級考試的通過率，我們組建英語學(xué)習(xí)興趣小組，讓大家在一起交流，共同進(jìn)步。
三、活動對象：計科院全體學(xué)生。
四、活動時間：20xx年10月20日——20xx年12月21日。
五、活動地點：待定。
六、活動內(nèi)容：主要包括單詞、閱讀理解、看電影、誦讀比賽。
（一）單詞：每周六聽完聽力后聽寫單詞，單詞是大學(xué)英語課本中四級英語單詞，每次在兩單元中抽30個單詞，由小組成員中口語比較好的同學(xué)輪流口述聽寫。聽寫完成后大家相互批改，并由組長統(tǒng)計成績，錯一個單詞罰抄十遍。
（二）誦讀：由我部門提供的英語資料，從中選擇一兩段背誦，要求同學(xué)們在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，背誦語句既可以提高寫作能力又可以培養(yǎng)語感。
（三）閱讀理解：由于閱讀理解需要的時間較長，大家利用課余時間做，遇到不懂的地方大家到時再一起討論。
（四）看電影：每周四晚上我們都會在一個固定的教室看一些英文電影，我們學(xué)英語不僅要會寫、會讀，我們還要會聽，看這些電影這有助于我們的四、六級考試的聽力。
八、規(guī)章制度：俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，既然我們成立了英語學(xué)習(xí)興趣小組，我們就應(yīng)該持之以恒。討論會上，我們有會議記錄，有事缺席者必須向組長或負(fù)責(zé)人請假。
相信有我們大家共同的努力，據(jù)自己的興趣愛好定能在這片天地上施展自己的才華。
社工小組協(xié)議書篇六
(一)建立關(guān)系
案主是通過公安局護(hù)送來的，首先救助站給案主提供一個放松的環(huán)境，通過社工的主動安撫使案主能夠有一個比較穩(wěn)定的心理環(huán)境，其次可以借助談話的方式去了解案主，使案主能夠開口說話。
二、收集資料
(一)個人資料
1、基本資料
姓名：楊冰
性別：女
年齡：12歲
籍貫：暫無
教育程度：因多次離家出走，暫時休學(xué)
2、生理資料
無疾病史，身體健康
3、心理資料
性格開朗，好動活潑
(二)、環(huán)境資料
1、家庭環(huán)境
2、延伸的環(huán)境系統(tǒng)
姑媽，奶奶對其比較關(guān)心;因其不太上學(xué)，父母離異，與同輩群體的交流較少;因多次離家出走接觸社會較多。
三、預(yù)估
(一)服務(wù)對象面臨的問題
1、教育問題，案主多次離家出走，沒有接收到良好的教育
2、因父母離異，父親對其打罵導(dǎo)致家庭環(huán)境不和諧
3、多次離家出走，在社會流浪心理上可能會有一些問題
4、對家庭的冷漠和厭惡
(二)預(yù)期目標(biāo)
1、使案主能在救助站內(nèi)找回家的溫暖
2、說服案主說出自己的真實情況
3、增強(qiáng)案主的社會交往能力
四、計劃
(一)短期目標(biāo)
1、和案主認(rèn)識并鼓勵按住說出自己的情況
2、輔導(dǎo)案主進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)
3、使服務(wù)對象了解救助站的環(huán)境
4、加強(qiáng)案主和救助站環(huán)境的適應(yīng)程度
(二)長期目標(biāo)
1、案主能夠回到自己的家庭中
2、改變案主對自己家庭的認(rèn)知，使之樹立起對自己家庭的信心
3、為案主提供一個支持性的環(huán)境
4、恢復(fù)正常的教育
五、介入
第一節(jié)
時間：20xx年8月7日----9月7日
地點：青島市救助管理站
目標(biāo)：初步接觸案主，建立專業(yè)關(guān)系，了解案主的情況
活動：
1、首先介紹自己然后鼓勵案主自我介紹
2、介紹救助站的環(huán)境，詢問案主有什么需要
3、可以通過一些小游戲的方式加深互動，比如丟手絹
第二節(jié)
時間：20xx年9月7日---10月7日
地點：青島市救助管理站
目標(biāo)：鞏固關(guān)系，加深了解
1、 每次和案主見面都保持一種良好的心情，對案主的問題
能夠進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆答仭?BR> 2、 說一些自己的`糗事鼓勵案主正視自己的處境
3、 申請救助站的資源帶著案主出去玩，比如說公園，動物
園等
4、 進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
第三節(jié)
時間：20xx年10月7日----11月7日
地點：不定
目標(biāo)：恢復(fù)發(fā)展案主的社會功能，為案主提供支持性的環(huán)境
活動：
1、組織附近的和案主同齡的小孩到救助站去和案主進(jìn)行互動
交流
2、帶案主去一些開放性的場地比如說廣場，鼓勵案主去和其
他人進(jìn)行交流并且和社工進(jìn)行分享
3、為案主提供合適的衣食住行方面的服務(wù)，能夠有一個舒適的環(huán)境
5、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
第四節(jié)
時間：20xx年11月9日----案主離開
地點：青島市救助管理站
目標(biāo)：改變案主對家庭的認(rèn)知
活動：
1、進(jìn)行角色扮演，使服務(wù)對象能夠體會到他父親的感受
2、鼓勵她說出流浪時的經(jīng)歷以及在家的感覺進(jìn)行對比
3、帶領(lǐng)案主去兒童福利院看一些兒童，激起案主對家的懷念
六、結(jié)案
提前告知服務(wù)對象及其家人結(jié)案時間，并告訴其結(jié)案并非不再關(guān)注， 還有后續(xù)跟蹤
七、評估
(一)評估方法
問卷法、訪談法、觀察法
(二)評估內(nèi)容
1、目標(biāo)的實現(xiàn)程度
2、服務(wù)對服務(wù)對象是否有影響及影響程度
3、社工的績效
八、跟蹤
定期電話跟蹤服務(wù)、定期家訪
社工小組協(xié)議書篇七
1.招新計劃，招一批具有籃球基礎(chǔ)的新隊員，主要針對xx屆新生，主要人員為xx屆男生，鑒于以前有過招女隊員的經(jīng)歷，社團(tuán)大多數(shù)骨干人員還是認(rèn)為招男隊員更適合社團(tuán)的發(fā)展。
2.新老社員交流，召開一次大型的社團(tuán)內(nèi)部會議，主要是相互了解相互認(rèn)識，為以后的工作做好鋪墊。
1．社團(tuán)每兩周活動一次，由校籃球隊隊長和隊員對籃球社的社員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。活動時間由社員，社團(tuán)負(fù)責(zé)人協(xié)商確定。如果遇到天氣不允許在室外活動，安排社員在室內(nèi)進(jìn)行籃球規(guī)則，籃球裁判和社員交流等活動。無特殊情況，社團(tuán)活動每周都將定時舉行。
2．活動器材：籃球由社團(tuán)提供。（由社長負(fù)責(zé)）。
1.不定期舉行社團(tuán)內(nèi)部的籃球比賽，目的在于選拔社團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀的籃球隊員進(jìn)入籃球隊，提高大家學(xué)習(xí)籃球的積極性。
2.如果有條件，將選拔優(yōu)秀社員參加校外比賽。比賽具體時間，人員，方法待定。（由社長，社團(tuán)理事負(fù)責(zé)）。
3.為提高本校籃球水平，爭創(chuàng)好成績，決定分年級選拔籃球精英，為舉辦籃球社隊內(nèi)隊抗賽做準(zhǔn)備。
不定期的給社員觀看籃球賽事錄象。目的在于通過觀看比賽，學(xué)習(xí)籃球的規(guī)則，學(xué)習(xí)籃球技術(shù)。（由副社長負(fù)責(zé)）。
社工小組協(xié)議書篇八
中國傳統(tǒng)的軟筆書法和國畫技術(shù)可謂是博大精深，是我們后人不斷學(xué)習(xí)和效仿的巨大的文化資源，弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)這份歷史的瑰寶也就是我們社團(tuán)的宗旨。雖然胡家院子書畫社只是一個年輕的隊伍，但才剛剛走過一年歲月的書畫社以它深邃的文化底蘊(yùn)贏得了團(tuán)委老師以及眾多同學(xué)的喜愛，書法也漸漸走進(jìn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活，使他們不至于因為時代的發(fā)展而遺忘這份財富.協(xié)會主要以軟筆書法教學(xué)為主，前期會為各位學(xué)著同意挑選毛筆等工具。社團(tuán)自成立以來，胡家院子書畫社得到了學(xué)校許多老師的支持和關(guān)懷，許多書法技術(shù)精湛的老師興致勃勃的為我們常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行悉心指導(dǎo)。社團(tuán)設(shè)社長一名，副社長兩名，辦公室主任、副主任各一名，創(chuàng)作部、外聯(lián)部、宣傳部、組織部部長各一名作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)核心。
有了一年的基礎(chǔ)，相信在下一年的不斷摸索中，我們的工作會取得突破性的進(jìn)展，在下一年中，我們要堅持抓好以下工作重點：
團(tuán)隊各部門之間的交流合作是一個團(tuán)隊做好每一個活動的保證，因此不僅僅要加強(qiáng)各部長定期的交流，而且要加強(qiáng)各部干事之間的交流，是大家在不斷地討論中為社團(tuán)的發(fā)展建言獻(xiàn)策，是團(tuán)隊更加趨于完善，同時也增進(jìn)了部門之間的了解，使得完成各部工作時能夠做到得心應(yīng)手。
制度是一個團(tuán)隊正常運行的重要保障，由于社團(tuán)剛剛成立，所以沒有指定相關(guān)的制度和規(guī)范，因此在下一年的工作中，我們一定會把制定自己的制度、規(guī)范提到一個很重要的位置上，是自己的團(tuán)隊能夠在今后的發(fā)展過程中趨于制度化，合理化。
1、胡家院子書畫社的常規(guī)教學(xué)活動是在周日，會請擅長書法的老師進(jìn)行教學(xué)，去年我們只是對軟筆書法進(jìn)行了教學(xué)，今年我們會嘗試軟筆書法、硬筆書法還有中國國畫同時教學(xué)，是大家更加全面的了解和學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化。
2、標(biāo)志性的還有與笛簫協(xié)會合辦的中國傳統(tǒng)文化知識競賽，明年我們會聯(lián)系國學(xué)社及其他的文化社團(tuán)進(jìn)行聯(lián)合的知識競賽，是活動初具規(guī)模。
3、在年度的后期我們會有贈字活動，場面十分的火爆，所以我們今年會繼續(xù)進(jìn)行此項活動。任重而道遠(yuǎn)，今后的工作我們會盡力做得出色！希望胡家院子書畫社的未來是一片光明！
社工小組協(xié)議書篇九
甲方：
代表：
地址：
電話：
乙方：
代表：
地址：
電話：
雙方本著“政府推動、企業(yè)主體、行業(yè)推進(jìn)、共同發(fā)展”的原則，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商決定合作共建_______服務(wù)平臺項目，并達(dá)成如下合作協(xié)議，雙方共同恪守。
第一條、項目開發(fā)分工。
1、甲方職責(zé)。
（1）負(fù)責(zé)項目的技術(shù)架構(gòu)。
（2）負(fù)責(zé)項目軟件系統(tǒng)的開發(fā)。
（3）負(fù)責(zé)項目測試和調(diào)試。
2、乙方職責(zé)。
（1）協(xié)助甲方進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計與研發(fā)。
（2）統(tǒng)籌建設(shè)面向______省家具特色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新資源數(shù)據(jù)庫、市場信息數(shù)據(jù)庫、企業(yè)技術(shù)需求數(shù)據(jù)庫等信息資源數(shù)據(jù)庫。
（3）提供項目所需服務(wù)器。
（4）運營與維護(hù)。
第二條、經(jīng)費分配。
2、省科技廳按照資助的經(jīng)費按有關(guān)規(guī)定，做到專款專用，確保課題順利完成。各單位的配套費用由各單位使用。
3、省科技廳資助的各方支配的經(jīng)費所購置的設(shè)備歸甲乙各方所有。各方自籌經(jīng)費所購置的設(shè)置歸各方所有。各方自籌配套資金歸各方所有，自行支配。
4、甲方在收到省科技廳下達(dá)的資助經(jīng)費后的______個月內(nèi)將乙方所占經(jīng)費支付給乙方指定賬戶。乙方單位名稱：_____________有限公司；銀行賬戶：________________；開戶銀行：__________________。
5、雙方在項目進(jìn)行過程中發(fā)現(xiàn)對方有重大違背項目計劃（含進(jìn)度和質(zhì)量）導(dǎo)致項目不能按時完成的，另一方應(yīng)及時提出，對方仍不改正的，另一方有權(quán)終止合作并請主管部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，并保留要求違約方立即退還政府資助部分和對已經(jīng)投入的研制資金及造成的損失給予賠償?shù)臋?quán)利。
第三條、成果歸屬。
1、項目實施過程中所產(chǎn)生的知識產(chǎn)權(quán)。
（1）項目共同完成的，為共同擁有。
（2）項目成果的轉(zhuǎn)讓，須雙方同意的前提下進(jìn)行，任何一方不得私自開展。
2、階段性成果研究，各方可_____組織成果鑒定；階段成果歸雙方共享。
3、成果應(yīng)用后所產(chǎn)生的收益，由各方協(xié)商后進(jìn)行分配。
4、其他事宜另行商定。
第四條、保密約定。
1、不論項目是否獲得省科技廳批復(fù)立項，任何一方都無權(quán)在未征得知識產(chǎn)權(quán)和方同意的情況下向其他單位或個人泄漏項目的有關(guān)情況、機(jī)密信息和技術(shù)等。
2、在業(yè)務(wù)交往過程中，一方獲悉另一方的商業(yè)秘密和有關(guān)信息（包括但不限于保密的技術(shù)信息、經(jīng)營信息、財務(wù)數(shù)據(jù)等），獲悉方負(fù)有保密義務(wù)。發(fā)獲悉保密措施不健全，應(yīng)立即告知對方并采取足夠的補(bǔ)救措施。
3、一方基于項目需要或其他合法理由獲悉的他方商業(yè)秘密，應(yīng)僅為雙方的業(yè)務(wù)合作而用，不得用于其它目的。并且，獲悉方對該商業(yè)秘密的接觸應(yīng)限于自身的同工或顧問人員，且僅為雙方業(yè)務(wù)合作之目的合理要求的接觸。
4、雙方業(yè)務(wù)合作終止時，被獲悉方有權(quán)要求獲悉方返還或銷毀其獲悉的商業(yè)秘密載體，本條規(guī)定不免除獲悉方在此之后的保密義務(wù)，不因本合作協(xié)議終止而終止。
第五條、違約責(zé)任。
1、若一方發(fā)生違約行為，守約方可自行決定終止本協(xié)議，并有權(quán)追究違約方的法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)賠償?shù)取?BR> 2、如任何一方不履行本協(xié)議，違約一方應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ街Ц禵_____元的懲罰性違約金，并應(yīng)賠償對方的經(jīng)濟(jì)損失。
第六條、爭議解決。
協(xié)議有效期內(nèi)，若雙方發(fā)生任何爭議，應(yīng)本著相互諒解、互惠互利的原則協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，雙方可向______方所在地人民法院訴訟。
第七條、其他事項。
1、如果在項目實施中需要其他協(xié)作單位，雙方應(yīng)通報商議解決。
2、其它未盡事宜，另行雙方協(xié)商解決。
3、合作期限從_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。
4、本協(xié)議一式______份，甲、乙雙方各保留______份，自甲、乙雙方簽字蓋章之日起即具有法律效力。
甲方（簽章）：
代表人（簽字）：
______年______月______日。
乙方（簽章）：
代表人（簽字）：
______年______月______日。
社工小組協(xié)議書篇十
社工小組是一個由專業(yè)社會工作者組成的團(tuán)隊，旨在為需要幫助的群體提供支持和指導(dǎo)。在過去的一年里，我們小組經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我們小組的工作心得體會，希望能給其他從事社工工作的同行提供一些借鑒和啟發(fā)。
首先，我們小組明確了工作目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的工作計劃。在小組成立初期，我們組成員就積極討論了我們的工作重點和目標(biāo)。我們意識到，社工工作的目標(biāo)是幫助社群中存在問題的群體，盡力提升他們的生活質(zhì)量。我們制定了具體的任務(wù)和時間表，確保我們的工作能夠有條不紊地進(jìn)行。通過這種目標(biāo)導(dǎo)向的工作方式，我們小組能夠更加專注和高效地完成任務(wù)，提供更加全面的服務(wù)。
其次，我們小組非常注重團(tuán)隊協(xié)作和溝通。在小組中，每個成員都有自己的專長和優(yōu)勢，我們鼓勵成員們分享自己的經(jīng)驗和知識。這種團(tuán)隊協(xié)作和合作的氛圍讓我們能夠共同解決問題，提供更加綜合和多元化的服務(wù)。此外，我們小組也定期組織會議和討論，以確保所有成員都能夠了解小組的最新動態(tài)和進(jìn)展。這種良好的溝通機(jī)制不僅提高了我們的工作效率，也增強(qiáng)了小組成員之間的凝聚力和合作意識。
第三，我們小組注重能力的提升和學(xué)習(xí)。在為社群提供服務(wù)的過程中，我們不斷面臨新的挑戰(zhàn)和問題。為了更好地解決這些問題，我們小組定期舉辦培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，以提升我們的專業(yè)知識和技能。我們邀請了一些專業(yè)人士來給我們講解最新的社工理論和實踐經(jīng)驗，通過案例分析和角色扮演等形式，讓我們更加全面地了解不同情況下的最佳處理方法。這種不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣讓我們能夠不斷提高工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平。
第四，我們小組重視反饋和評估。我們明白社工工作是一個不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程，在這個過程中，反饋和評估是非常重要的。我們定期與受援者進(jìn)行溝通和交流，以了解他們的需求和意見。我們也定期對我們的工作進(jìn)行自我評估和改進(jìn)，以確定我們的不足之處并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。通過這種持續(xù)的反饋和評估機(jī)制，我們能夠更好地滿足受援者的需求，提供更加客觀和有效的服務(wù)。
最后，我們小組非常感激我們的受援者給予我們的信任和支持。在過去的一年里，我們積極傾聽和關(guān)注受援者的意見和需求，盡力以最好的方式幫助他們。通過我們的共同努力，許多受援者的生活質(zhì)量得到了顯著提高，這也是我們工作的最大收獲和動力。我們承諾將繼續(xù)為社群提供支持和指導(dǎo)，不斷完善和提升我們的工作，為受援者創(chuàng)造更好的明天。
總而言之，社工小組的工作需要團(tuán)隊協(xié)作、明確目標(biāo)、不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。通過我們小組的努力，我們能夠提供更加全面和有效的社工服務(wù)，讓更多的人受益。希望這些心得體會能夠為其他從事社工工作的同行提供一些啟示和幫助。
社工小組協(xié)議書篇十一
網(wǎng)站會員服務(wù)合同(樣式六)。
據(jù)_____及相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，_________有限公司（以下簡稱本公司）及會員根據(jù)本協(xié)議所列條文，以及同意此協(xié)議受法律所約束的情況下，一致達(dá)成如下協(xié)議：
1、服務(wù)。
本協(xié)議所指的服務(wù)，是指本公司將自己所有或第三方合法所有并授權(quán)的法律資料置于互聯(lián)網(wǎng)上，會員通過賬號及密碼登錄本公司網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫，按照《會員章程》及《訂閱表格》所列的權(quán)限查詢各類資料。
2、適用。
2.1本公司有絕對酌情權(quán)拒絕任何會員申請而無須提供理由；
2.2在本公司在接受訂閱者的申請及在訂閱者遵守本協(xié)議規(guī)定的情況下，訂閱者即成為會員。本公司向會員提供服務(wù)并保證持續(xù)更新所提供的信息。
2.3訂閱者在訂閱服務(wù)時，保證。
（2）本協(xié)議一經(jīng)簽署，即具法律效力并同意受其約束；
（3）所簽署協(xié)議的人士已得必要的授權(quán)。
3、費用的計算與支付。
3.1會員同意根據(jù)《訂閱表格》注明的訂閱年期向本公司繳付訂閱費用；
3.2透過支付訂閱費用，會員按《會員章程》內(nèi)所載的權(quán)限享用服務(wù)；
3.4除根據(jù)3.2所享有的服務(wù)外，會員同意根據(jù)本公司在會員使用期間所訂定的價格向本公司支付其它透過所持賬號及密碼而獲取的服務(wù)的費用。
4、責(zé)任限制。
4.1會員完全理解并同意自行承擔(dān)使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的風(fēng)險。
4.2由于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商的服務(wù)故障，造成本公司暫時不能正常通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息，本公司不為此承擔(dān)責(zé)任，但有義務(wù)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商交涉，以盡快解決該問題。
4.3由于政府有權(quán)部門或司法機(jī)構(gòu)的命令，造成本公司不能通過互聯(lián)網(wǎng)正常提供檢索服務(wù)的，本公司不為此承擔(dān)責(zé)任，但本公司應(yīng)歸還已收取的未履行期間的服務(wù)費用。
4.4由于本公司除維護(hù)服務(wù)器、添加資料等事項外的其它原因造成信息檢索服務(wù)中斷，本公司將雙倍補(bǔ)償會員中斷的時間。如會員原因造成本公司無_____常提供服務(wù)，會員應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
4.5除本第4.2，4.3及4.4條規(guī)定的補(bǔ)償或賠償外，雙方一致同意：本違約規(guī)定所述其它任何賠償應(yīng)限于因已方違約而給對方造成的直接經(jīng)濟(jì)損失，并不包括間接損失（此間接損失包括但不僅限于營業(yè)收入或利潤損失、技術(shù)或經(jīng)營權(quán)利的喪失、業(yè)務(wù)喪失等），也不包括懲罰性的賠償。
5、違約規(guī)定。
任何一方違反本協(xié)議的任何條款，不承擔(dān)或不及時、充分地承擔(dān)本協(xié)議項下其應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)構(gòu)成違約行為，守約的一方有權(quán)以書面通知要求違約的一方糾正其違約行為并采取充分、有效、及時地措施消除違約后果并賠償守約方因違約方的違約行為而遭致的損失。
6、不可抗力。
遭受不可抗力事件的一方可暫行中止履行本協(xié)議項下的義務(wù)直至不可抗力事件的影響消除為止，并且無需為此而承擔(dān)違約責(zé)任；但應(yīng)盡最大努力減輕該事件負(fù)面影響。
7、保密條款。
7.1協(xié)議任何一方對在合同履行過程中所獲知的對方的商業(yè)秘密等均負(fù)有保密義務(wù)，未經(jīng)對方書面許可，任何一方不得將其泄露給第三方，否則應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任并賠償損失。
7.2在本協(xié)議終止之后，各方仍需遵守本協(xié)議之保密條款，履行其所承諾的保密義務(wù)，直到對方同意其解除此項義務(wù)，或事實上不會因違反本協(xié)議的保密條款而給對方造成任何形式的損害為止。
8、爭議的解決。
8.1本協(xié)議的訂立、執(zhí)行和解釋及爭議的解決均適用中華人民共和國法律。
8.2如雙方就本協(xié)議內(nèi)容或其執(zhí)行發(fā)生任何爭議，應(yīng)進(jìn)行友好協(xié)商；凡協(xié)商不成時，雙方一致同意指定_________人民法院管轄。
9、協(xié)議生效。
本協(xié)議在本公司收到會員已妥善簽署并蓋上印章的《訂閱表格》當(dāng)日正式生效。
10、其它協(xié)議。
10.1除非協(xié)議另有規(guī)定，未經(jīng)本公司書面同意，會員不得擅自將協(xié)議的權(quán)利、義務(wù)轉(zhuǎn)讓給協(xié)議以外的第三方。
10.2《訂閱表格》為本協(xié)議附件，與本協(xié)議具有同等法律效力。二者如有沖突以附件的規(guī)定為準(zhǔn)。
10.4本協(xié)議可為一種或多種語言的譯本，但最終應(yīng)以中文文本為準(zhǔn)。
社工小組協(xié)議書篇十二
1、實踐性和創(chuàng)造性想結(jié)合的原則。
興趣小組活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則。
學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項，教師認(rèn)真安排活動內(nèi)容，有目的`、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
3、趣味性和實效性相結(jié)合。
興趣小組活動就是要讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。
二、課外的主要項目。
1.數(shù)學(xué)競賽組：選拔數(shù)學(xué)尖子生參加。
2.寫作組：訓(xùn)練學(xué)生說話，口頭作文和寫作能力。
3、書法組：主要讓學(xué)生寫規(guī)范字。
4、文藝組：為學(xué)校業(yè)余文藝演出打好基礎(chǔ)，訓(xùn)練基本功動作。
5、小發(fā)明：培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、操作能力。
6、美術(shù)組：培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和豐富的想象力，畫出美好的生活。
7、故事組(朗誦、演講)：訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力、表演的技巧和膽量，從講故事、朗誦、演講中學(xué)到知識，受到教育，學(xué)會做人。
社工小組協(xié)議書篇十三
社工小組在社會工作中起到了重要的作用，通過團(tuán)隊合作和相互協(xié)作，為社會提供了幫助和支持。本文將分為五個部分來討論社工小組工作的心得體會。
第一段：團(tuán)隊合作的重要性。
團(tuán)隊合作是社工小組工作的核心。在工作中，我們意識到只有通過團(tuán)隊合作才能更好地為客戶提供服務(wù)。每個成員都發(fā)揮自己的特長，共同完成工作任務(wù)。例如，有的成員擅長與客戶溝通，有的成員擅長分析問題，有的成員擅長撰寫報告。正是因為每個人的貢獻(xiàn)和相互補(bǔ)充，我們才能取得更好的工作效果。
第二段：溝通的重要性。
在社工小組中，良好的溝通是不可或缺的。我們通過定期開會、交流心得體會和互相協(xié)作來保持溝通的暢通。在工作中，我們要充分了解客戶的需求，以便更好地幫助他們解決問題。而這就需要大家彼此之間有良好的溝通和理解。在溝通的過程中，我們要注重傾聽，尊重他人的意見，并能夠積極地表達(dá)自己的觀點。
第三段：問題解決的能力。
作為社工小組的一員，我們必須具備良好的問題解決能力。在工作中，我們常常面臨各種各樣的問題，如家庭矛盾、精神困擾等。我們要通過專業(yè)的知識和技能，幫助客戶分析問題的原因，并提供可行的解決方案。在解決問題的過程中，我們還需要積極引導(dǎo)客戶，幫助他們找到內(nèi)在的力量和資源，從而解決問題并逐步改善自身狀況。
第四段：自我反思與成長。
在社工小組工作中，我們要不斷進(jìn)行自我反思與成長。我們要不斷審視自己的工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足，并努力改進(jìn)。在小組內(nèi)部，我們會互相交流心得體會，通過反思自己的工作，我們才能獲得成長和進(jìn)步。此外，我們還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)知識和技能，以適應(yīng)社會工作領(lǐng)域的變化和發(fā)展。
第五段：團(tuán)隊建設(shè)的重要性。
團(tuán)隊建設(shè)是社工小組工作中不可忽視的一部分。我們要通過共同的目標(biāo)和共同的價值觀來建設(shè)一個和諧的團(tuán)隊。在團(tuán)隊中，我們要互相支持和鼓勵，共同成長。同時，我們還要加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，通過團(tuán)隊活動和團(tuán)隊訓(xùn)練等形式，提高團(tuán)隊成員之間的默契和信任，以更好地完成工作任務(wù)。
總結(jié)：社工小組工作需要成員之間的團(tuán)隊合作、良好的溝通能力以及問題解決能力。通過自我反思和不斷學(xué)習(xí)，我們可以獲得成長和進(jìn)步。而團(tuán)隊建設(shè)能夠使團(tuán)隊更加和諧，提高工作效能。通過社工小組的工作，我們不僅可以為社會做出貢獻(xiàn)，也可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
社工小組協(xié)議書篇十四
1、相信服務(wù)對象的生命潛能，并拼命充分挖掘。
助人自助，挖掘服務(wù)對象的生命潛能是社工的理念和奮斗目標(biāo)。《老子》說：“授之以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時之急，授人以漁則可解一生之需。”作為社工，我們要幫助服務(wù)對象，但是我們更要讓讓他們學(xué)會自己幫助自己。我們社工發(fā)展還不成熟，大多社工工作中會評估服務(wù)對象的困難、需要，然后設(shè)法幫助其解決困難，但是很少想到怎樣挖掘其生命潛能，讓其“自助”。要相信服務(wù)對象的生命潛能，要“助人”，更要“自助”，這樣才是合格的社工。
2、喜歡做社工才去做社工。
接觸了很多機(jī)構(gòu)，印象深刻的是好多機(jī)構(gòu)的員工都很有激-情很有活力，他們整天都很快樂、經(jīng)常笑，而且穩(wěn)定性很高，有很多資深員工?？吹剿麄児ぷ鬟@么有激-情有活力，我忍不住問他們原因，他們都坦言自己做社工前知道自己不會很有錢，但是真的很喜歡社工這份工作，從中也能得到很多快樂和收獲。社工剛剛起步，很多東西還是很不完善，包括社會的不了解和工資等待遇偏低等等，所以很多同學(xué)都不知道自己應(yīng)不應(yīng)該做社工，現(xiàn)在我一直都在思考的問題是：自身能不能做社工。我一直告訴自己：一定要喜歡社工才去做社工，要做就要做得有激-情有活力有快樂有笑聲有夢想。
3、社工要主動服務(wù)。
好多機(jī)構(gòu)其實也有很多社會服務(wù)，例如低保等，但是政府和有關(guān)部門比較習(xí)慣于等待服務(wù)對象上門索取服務(wù)，而不是主動提供服務(wù)，往往是推出一項服務(wù)，然后貼幾個布告、發(fā)個文件宣傳一下就算了，然后等待符合條件的人申請。不過因為我們發(fā)展不均衡，廣大的農(nóng)村更是信息閉塞，所以很多最需要的農(nóng)民往往因為不能及時了解政府的服務(wù)信息而沒有及時申請服務(wù)，造成基本上是了解服務(wù)信息的有關(guān)部門的工作人員的親友申請服務(wù)的比較多，這樣就影響了服務(wù)資源的優(yōu)化配置，加劇了社會矛盾。如果我們能主動服務(wù)，“主動接觸缺乏求助動機(jī)、不認(rèn)識社區(qū)資源及服務(wù)，惟有服務(wù)需要之長者，進(jìn)行服務(wù)需要評估，及轉(zhuǎn)介接受正規(guī)服務(wù)”?！爸鲃咏佑|”幾個字就看出了服務(wù)的主動精神，體現(xiàn)了社工平等的價值觀，說明社工不是站在一個高高的位置對服務(wù)對象說“你有服務(wù)需要，我能幫助你，你來找我吧”。并且還有實實在在的行動。大陸社工應(yīng)努力學(xué)習(xí)、實踐這種主動服務(wù)精神，主動告訴服務(wù)對象我能做什么是您需要的。
4、善于使用志愿者的力量。
我看到過好多社會福利機(jī)構(gòu)對志愿者的使用、激勵等不錯，效果很好，達(dá)到了既減輕機(jī)構(gòu)的工作量、運行成本等，又給有心人提供服務(wù)社會、他人的機(jī)會和平臺，也讓有關(guān)服務(wù)對象得到了很好的幫助的目的和效果。這么說來，要是作為一個社工呢，需要充分發(fā)揮自身善于協(xié)調(diào)各種資源滿足服務(wù)對象需要、解決社會問題的專業(yè)優(yōu)勢，善于使用義工的力量，并有效管理和激勵。
5、很多時候?qū)I(yè)的理念等體現(xiàn)在非專業(yè)的活動或者行為中。
前輩說過：“一天社工，一輩子社工”，我很認(rèn)同。社工的價值理念是很好的，會影響你看問題的視角、做事的技巧等，甚至影響到你日常的行為。許多非專業(yè)的活動背后也需要深深的社工基本的價值理念支持：平等、接納、不歧視。要設(shè)身處地的從服務(wù)對象的出境出發(fā)思考問題，多交流。
6、專業(yè)的人做專業(yè)的事。
機(jī)構(gòu)要有很好的'發(fā)展團(tuán)隊力量很重要。機(jī)構(gòu)的團(tuán)隊合作的很好，分工也明確。例如社工就是做個案、服務(wù)評估等專業(yè)工作，活動程序員/活動程序助理就策劃、帶一些簡單的小組等，還有負(fù)責(zé)煮飯、保潔等，都是相關(guān)專業(yè)背景的人在做他們擅自的事情。不過現(xiàn)在好多社工機(jī)構(gòu)不知道是不是因為起步晚、剛發(fā)展、不成熟、不完善的原因，經(jīng)常要做一些非專業(yè)的事情，例如很多社工要花很多時間和精力在行政事務(wù)上邊，做一些文員、人力資源管理人員做的事情，經(jīng)常不是在做專業(yè)的事情。他們也不會很詳細(xì)的劃分文員、活動程序員、物理治療師、職業(yè)治療師等工作，而是多招點社工，都由社工來做，但是其實很多時候好些時期別的專業(yè)背景的人做會比社工做更好點。很希望能讓專業(yè)的人作專業(yè)的事，社工就干社工該做的事。
7、社工要好好學(xué)社工的知識，運用起來的時候要根據(jù)內(nèi)化的東西靈活運用。
這些道理看社起來是很簡單的，但是實際挺難的。比如有的社工做個案的時候都會按照社工和服務(wù)對象成九十度角坐的座位擺設(shè)。其實不用這樣子呀，效果一樣也會很好，跟老師講的不那樣子坐就不好不是一樣的。“讓服務(wù)對象去挑選他們喜歡的坐法”，我覺得這樣更好，體現(xiàn)尊重、案主自決等社工理念和價值觀。
8、策劃、實施一個服務(wù)的目的是服務(wù)對象的需要而不是社工的需要。
曾經(jīng)的困惑――自身很努力的去交流、提供服務(wù)，但是有時候會得不到服務(wù)對象的回應(yīng)或者看不到服務(wù)對象的改變，令自己很有挫敗感、沮喪感。其中有同學(xué)提出過一個問題――你為什么總想讓服務(wù)對象改變，你這種想法是出于你的需要還是服務(wù)對象的需要？這是一個尖銳的問題，初聽的時候覺得很震驚，然后深思。社工，需要以服務(wù)對象的需要為出發(fā)點。
9、社工提供服務(wù)應(yīng)該是先“個別關(guān)懷”，然后才是“全面照顧”。
香港有的機(jī)構(gòu)提出“個別關(guān)懷、全面照顧”的理念提得非常棒，不是因為內(nèi)容，而是因為順序――先“個別”再“全面”。怎樣處理兩者的關(guān)系其實對機(jī)構(gòu)的服務(wù)開展很有影響。社工提供社會服務(wù)應(yīng)該是先“個別關(guān)懷”，先關(guān)注個別人、少數(shù)群體的利益，因為每個生命都是獨特的，各自的服務(wù)需求不一樣，太強(qiáng)調(diào)“全面照顧”服務(wù)就會太一般化，沒有滿足大多數(shù)人的需要，讓服務(wù)對象感覺你的服務(wù)離她的需要太有差距了，沒有親切感，影響到接納等問題。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小組活動社工反思。
社工小組協(xié)議書篇十五
(一)本次活動由武漢市民政局牽頭協(xié)調(diào)，7個市直試點部門和7個中心城區(qū)民政局負(fù)責(zé)落實，民辦社工機(jī)構(gòu)全力配合。
(二)市民政局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)提供社工站觀摩點、社工影碟、及《發(fā)展中的中國社會工作》專題片。
(三)試點部門和試點區(qū)要根據(jù)“社工宣傳周”活動內(nèi)容，結(jié)合實際，制定具體活動方案，于3月7日前送市民政局備案。
(四)7個市直試點部門和4個試點區(qū)的成果展板請于3月12日前送市民政局。
(五)各單位要做好“社工宣傳周”的宣傳總結(jié)工作，于3月28日前將總結(jié)材料報送市民政局。
社工小組協(xié)議書篇十六
近年來，社會上出現(xiàn)了越來越多的社工小組。這些小組由不同領(lǐng)域的專業(yè)人士組成，他們的目標(biāo)是協(xié)助社會上處境困難的人群，提供相關(guān)支持和服務(wù)。我最近加入了一支社工小組，并從這次經(jīng)歷中學(xué)到了不少。今天，我將分享我的心得體會。
第一段：小組成員的重要性。
在社工小組中，小組成員的重要性不言而喻。每個成員都有權(quán)利發(fā)表意見，討論并提出解決方案。一個團(tuán)隊的成功取決于每個成員的投入和付出。在我的社工小組中，每個人都盡了最大的努力來滿足團(tuán)隊的需要。大家都在盡力協(xié)調(diào)自己的工作，以確保我們最終能夠取得成功。
第二段：團(tuán)隊合作的必要性。
社工小組需要具備良好的團(tuán)隊合作精神。這意味著每個人都需要比較靈活，愿意接受別人的意見和想法。團(tuán)隊成員之間的互動關(guān)系至關(guān)重要。合適的溝通和積極的反饋可以讓我們提高團(tuán)隊效率，并能夠在協(xié)作中達(dá)成更大的成就。當(dāng)然，在工作過程中也不可避免地會有分歧和沖突。我們需要學(xué)會處理這些分歧和沖突，以確保團(tuán)隊的協(xié)作愈加有效。
第三段：與社群互動的必要性。
在社工小組中，我們需要與社群互動。這意味著我們需要以開放的心態(tài)去接受社群的想法和意見。我們需要熟悉社群的需求和關(guān)注點，這樣才能夠為他們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。社群之間存在著不同背景和文化的差異，我們需要認(rèn)識到這些差異，以便能夠更好地為不同的社群提供服務(wù)。
第四段：時間規(guī)劃的重要性。
社工小組的工作需要進(jìn)行有效的時間規(guī)劃。我們需要根據(jù)各項活動的時間表和進(jìn)程，及時安排優(yōu)先級和完成工作。每個人都有很多其他的事情要處理，但在社工小組中，工作需要是第一優(yōu)先事項。我們需要學(xué)會合理地分配時間，在工作和其他事情之間取得平衡。在我的社工小組中，大家都在積極地把時間規(guī)劃到最優(yōu)化，以確保團(tuán)隊目標(biāo)能夠順利完成。
第五段：成長和回饋。
社工小組的經(jīng)驗也可以為我們帶來成長和回饋。在協(xié)作和開會中學(xué)習(xí)新技能和知識、聽取社群反饋并提出改進(jìn)建議等等，都可以讓我們不斷成長進(jìn)步。這些學(xué)到的知識和技能足以讓我們?yōu)樯缛鹤龀龈?fù)責(zé)任的貢獻(xiàn)。同時，我們也應(yīng)該將自己對社工小組的體驗分享給他人，以幫助引領(lǐng)更多的人們參與其中。這樣社工小組就可以擁有更多的參與者，并有望繼續(xù)發(fā)揮著它獨特的重要性。
總之，在社工小組中，我們需要發(fā)揮個人的專業(yè)素養(yǎng)、支持團(tuán)隊協(xié)作，與社群互動、管理好時間，還要為自己和他人帶來成長和回饋。這是我們可以從小組中獲得的最寶貴的經(jīng)驗。通過這些體驗，我們不斷拓寬自己對社工小組和社會的認(rèn)識，進(jìn)一步提高自身的社會責(zé)任意識和志愿精神，以期為更多人群提供更好的服務(wù)。
社工小組協(xié)議書篇十七
隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，社工行業(yè)的重要性日益凸顯。社工小組作為社工工作的重要形式之一，在推動社會發(fā)展和解決社會問題方面發(fā)揮著重要作用。通過社工小組工作，不僅可以促使團(tuán)隊成員之間的互動和合作，還可以達(dá)到更好地服務(wù)客戶的目的。在過去幾個月的社工小組工作中，我們積累了一些經(jīng)驗和體會，作為成員之一，我將結(jié)合個人經(jīng)歷和實際工作分享一些心得體會。
首先，明確工作目標(biāo)。社工小組的工作內(nèi)容多種多樣，每個小組的具體任務(wù)也不盡相同。但無論是服務(wù)于老人、兒童還是弱勢群體，我們要明確小組與團(tuán)隊的工作目標(biāo)。在小組成立之初，我們明確了我們的工作目標(biāo)，即通過提供支持和幫助，使我們的客戶能夠得到更好的生活。在工作中，我們會不斷與客戶溝通，了解他們的需求和困難，從而制定更具體、有效的工作計劃。明確工作目標(biāo)不僅可以使小組成員明確工作方向，還能夠為我們提供行動的依據(jù)和動力。
其次，加強(qiáng)團(tuán)隊合作。社工小組的工作必須依靠團(tuán)隊的合作和共同努力才能夠順利進(jìn)行。在我們的小組中，每個人都有不同的專長和經(jīng)驗，所以我們努力將這些優(yōu)勢進(jìn)行整合和合理利用。首先，我們進(jìn)行了有效的溝通，明確了每個人的職責(zé)和任務(wù)，避免了工作重疊和重復(fù)。其次，我們注重互相學(xué)習(xí)和交流，定期組織討論和分享會，以便提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。最后，我們重視團(tuán)隊的凝聚力和向心力，通過團(tuán)隊建設(shè)活動和集體激勵，增強(qiáng)了團(tuán)隊士氣和歸屬感。通過這些努力，我們的團(tuán)隊合作能力得到了有效提升，不僅工作有條不紊、順利進(jìn)行，而且大大提升了我們的工作效率。
然后，發(fā)揮個人優(yōu)勢。社工小組工作的成功離不開每個成員的積極參與和貢獻(xiàn)。每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，我們應(yīng)該在合作中充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，以推動整個小組的工作。在我們的小組中，有的成員對心理咨詢和疏導(dǎo)有較強(qiáng)的專業(yè)能力，而有的成員擅長溝通和協(xié)調(diào)。因此，我們在分工上進(jìn)行了合理的安排，讓每個人能夠發(fā)揮最大的作用。在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)通過充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，不但可以提高工作效率，而且也能夠取得更好的工作成果。因此，在以后的工作中，我將更加注重挖掘和發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。社工小組工作是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我們在工作中會遇到很多問題和挑戰(zhàn)。但是，我們要保持積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在我個人的經(jīng)驗中，每一個工作案例都是一個寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，我們可以不斷總結(jié)和反思，從中找到問題的根源和解決辦法。此外，社工小組工作也需要靈活應(yīng)對客戶的需求和問題，及時調(diào)整工作計劃和方法。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能更好地適應(yīng)工作的需要，提供更好的服務(wù)。
通過這幾個月的社工小組工作，我深刻體會到團(tuán)隊的力量和合作的重要性。社工小組工作是一項充滿挑戰(zhàn)和困難的工作，但只要我們明確目標(biāo)、加強(qiáng)合作、發(fā)揮優(yōu)勢并持續(xù)學(xué)習(xí)，我們就能夠取得更好的工作效果。社工小組工作的心得體會不僅適用于我們的團(tuán)隊，也適用于其他社工小組。通過不斷的實踐和探索，我們相信社工小組的工作會越來越好，為推動社會發(fā)展和服務(wù)客戶做出更大的貢獻(xiàn)。
社工小組協(xié)議書篇十八
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，社會工作作為一種心理學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)等多專業(yè)交叉的學(xué)科，得到了益發(fā)廣泛的關(guān)注。作為社會工作者的重要成員，社工小組旨在通過多種方式為群體提供幫助和支持。在過去一段時間內(nèi)，我作為社工小組的一員參與了一系列項目的實施，有了一些體會和心得。以下是我對此的總結(jié)。
第一段：小組工作的意義。
社工小組的工作，是為了切實解決社會中的一系列問題，其中最為重要的一個點就是“群體與個體的關(guān)系”問題。小組思維讓我們在項目實施中可以減少雙方之間的隔閡，讓需要幫助的群體更快的融入社區(qū)，也可以讓相關(guān)組織更加高效地獲取相關(guān)信息并進(jìn)行更好的服務(wù)。
第二段：團(tuán)隊合作的必要性。
在小組實施中，團(tuán)隊合作顯得尤為重要。大家在工作中相互配合不僅可以縮短項目實施時間，還可以減少一些不必要的失誤。最重要的是，在小組內(nèi)部，團(tuán)隊合作可以減輕單個工作者的工作壓力，增強(qiáng)合作的溫度，這將為成員之間的關(guān)系的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第三段：專業(yè)技能的提升。
社工小組是由不同專業(yè)的人員組成的，而事實上他們在實踐中的角色也是各不相同的。在工作中，小組成員們可以通過多角度的觀察，交流和分享，提高自己的專業(yè)技能，這將不僅幫助成員們更好地發(fā)展，同時也對榮譽(yù)或資質(zhì)認(rèn)證等方面有所幫助。
第四段：個人能力的提升。
社工小組的成員，必須深知自己的定位。我們需要根據(jù)自己擅長的領(lǐng)域建立自己的工作能力，同時也要結(jié)合專業(yè)的不足進(jìn)行自我補(bǔ)足和家庭工作的提高，以適應(yīng)社工小組的工作需要。而在小組內(nèi)部，每個成員將會有所突出，這時小組成員可以觀察到各自技能和過程的提高，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和缺陷。
第五段：推廣社會工作。
社工小組的實踐，不僅可以解決具體的問題，同時還可以推廣和普及社會工作的觀念。這對于促進(jìn)社會中的正能量有著重要的作用。同時推廣社會工作也是非常有意義的，因為社會工作的發(fā)展不僅對于本職工作提高有幫助，也可以幫助我們更加期待一個和諧、進(jìn)步的社會。
在參與社工小組的實踐中，我們一直秉持著“團(tuán)隊合作、專業(yè)水平、切實問題解決和普及社會工作”的理念，逐步實現(xiàn)了一系列項目的目標(biāo)，也在小組交流的過程中得到了非常多的經(jīng)驗積累。希望在未來的工作中，我們能夠繼續(xù)發(fā)揮小組的力量，提高自己的專業(yè)技能，切實幫助社會中那些需要我們的人們。
社工小組協(xié)議書篇十九
社工小組是以團(tuán)隊為單位，開展社會福利活動的一種形式。在小組成員的共同努力下，不僅能夠有效地解決社會問題，還能夠促進(jìn)社會團(tuán)結(jié)和諧。在社工小組的每一個活動中，我們都會收獲很多，得到許多啟示與感悟。今天，我想與大家分享我在社工小組中的心得體會。
記得我第一次加入社工小組時，除了感到興奮，還帶著些許的緊張和恐懼。我擔(dān)心自己不能夠勝任小組中的工作，并且擔(dān)心小組成員之間的溝通會存在問題。然而，當(dāng)我真正開始參與社工小組的工作時，才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。我們小組的每一個成員都非常友好和熱情，大家互相信任，互相合作，共同解決了許多社會問題。在社工小組中，我不僅學(xué)會了如何正確地與他人溝通協(xié)作，還學(xué)會了如何推動一個項目的發(fā)展。
在社工小組中，我們每一個人都可以通過參與社會活動，學(xué)習(xí)到許多新知識，拓展自己的社會經(jīng)驗。我們可以在活動中發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識許多不同的人，他們有著不同的背景和文化，但是他們都有一個共同的目標(biāo)，那就是希望能夠改善社會和他們生活的環(huán)境。此外，參與社工小組活動還能夠讓我深刻地了解社會問題的本質(zhì)，并且提升我的社會責(zé)任感和公益意識。這些收獲在未來的人生道路上都有著非常重要的影響。
第四段：面對困難的經(jīng)歷。
在我參與社工小組的過程中，不可避免地會遇到一些挑戰(zhàn)和難題。我曾經(jīng)遇到過一個非常困難的任務(wù)，那就是到一個貧困村莊了解并改善當(dāng)?shù)厝说纳顥l件。這次任務(wù)需要花費大量的時間和精力，并且需要經(jīng)過重重困難才能構(gòu)成。開始時，我曾經(jīng)感到茫然和無望，但是在小組成員的共同努力下，我們克服了所有的困難，最終實現(xiàn)了任務(wù)的目標(biāo)。這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理，也讓我更加堅定了自己的信念和決心。
第五段：結(jié)語。
社工小組是一個非常有意義的團(tuán)隊，它不僅能夠為社會做出貢獻(xiàn)，還能夠讓小組成員在慢慢地成長。通過社工小組，我們可以學(xué)到許多關(guān)于人與人之間、人與社會之間的關(guān)系，同時也能夠讓我們更加深入地了解社會。我深信，在未來，我會繼續(xù)參與到這樣的團(tuán)隊中，為社會的和諧與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
社工小組協(xié)議書篇一
一、《爺爺為我打月餅》音樂引入，幼兒唱歌。
二、主持人開場白尊敬的業(yè)主、親愛的小朋友：大家晚上好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。
三、主持人介紹中秋節(jié)。
一活動背景中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團(tuán)圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，業(yè)主集聚的情形，不僅體現(xiàn)出小區(qū)大家庭般的和諧氛圍，進(jìn)一步提升物業(yè)公司形象。
二活動籌備。
(一)活動主題：中秋佳節(jié)，團(tuán)圓新居――“新居”二字也可由開盤小區(qū)的名稱替代。
(二)活動目的：1、以“中秋”這個眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭，讓業(yè)主每逢中秋便會回憶起這次中秋活動的歡樂景象，印象良好。2、通過這次文娛活動，增進(jìn)物業(yè)與業(yè)主之間的和諧溝通與合作，留下美好的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關(guān)系。3、提升小區(qū)物業(yè)的影響力和吸引力，樹立良好形象。
(三)活動形式：以“中秋”為主題的文娛活動，形式豐富多彩。
(四)活動對象：入住小區(qū)的業(yè)主中秋節(jié)活動專用節(jié)目。
(五)活動時間：20xx.9.30晚(由我司自行決定)。
(六)活動地點。
中心廣場。
三前期準(zhǔn)備。
(一)前期造勢。
(二)活動的前期準(zhǔn)備。
1、活動前10天，宣傳動員會，確定活動主題、活動方式、娛樂節(jié)目、活動流程發(fā)到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務(wù)，同時也可以明確告訴業(yè)主有什么亮點及娛樂項目，吸引業(yè)主的積極參與。2、通過預(yù)熱把臺詞及文藝節(jié)目進(jìn)行實戰(zhàn)演練，并總結(jié)問題再熟練、自然地運用。針對不同的工作設(shè)置專職主持人和會務(wù)人員負(fù)責(zé)。3、活動現(xiàn)場的彩排及音響調(diào)試及布置4、安排專任布置場地5、活動前一天晚上，召開活動動員會，總結(jié)宣傳活動，明確活動現(xiàn)在的分工及出現(xiàn)意外情況的應(yīng)急預(yù)案。6、活動當(dāng)中用到的禮品要在活動前3天到位，不要到活動開始那天，出現(xiàn)禮品不足或者不到位的問題。7、尋找小區(qū)中有藝術(shù)特長的兒童，并進(jìn)行邀請。8、了解業(yè)主中是否有新婚夫婦，進(jìn)行邀請，并可事先跟他們說好活動規(guī)則和安排。
(三)企劃準(zhǔn)備。
四活動設(shè)計。
1、賞月，分發(fā)月餅，同時用心體會中秋主題意義，如有可能建議業(yè)主給家里的父母或者親人打電話，捎去對遠(yuǎn)方親友的思念之情。
3、互動游戲：
(1)吟對與中秋有關(guān)的詩句。誰吟對的多，就贈送精美小禮品。
(2)吟唱歌曲，歌曲里帶“月”字，誰唱得好唱得多，贈送小禮品。
4、中秋“最棒家庭”競賽可以進(jìn)行拉唱節(jié)目，即歌唱帶“月”字的歌曲(或吟對與月有關(guān)的詩句或成語)，邀請幾戶業(yè)主進(jìn)行對抗，以所唱歌曲的多為勝，贈送禮品，其他參加的家庭也贈送小禮品。每組家庭只需贈送一份禮品。
5、最好安排小區(qū)中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是觀眾愿意看到的節(jié)目。
6、相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。因此在一些地區(qū)，逢中秋月夜，婦女會走出家門，沐浴月光，希望早生貴子，謂之“照月”。公司可以借鑒這個傳說，邀請新婚不久的夫妻上臺，恭祝早生貴子。(活動期間也可以我公司的員工參加)游戲《擊鼓傳花》我們中國有許多傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€《擊鼓傳花》的游戲，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答主持人指定的題目，游戲開始。
題目1：請你說說中秋節(jié)什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?題目2：請說出中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
游戲《齊心協(xié)力吃果果》。
“心往一處想，勁往一處使”，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實，下面我們來玩?zhèn)€游戲《齊心協(xié))力吃果果》。
游戲規(guī)則：
(1)參賽選手必須是全家三口。(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格。
五中期操作。
1現(xiàn)場布置：提前將現(xiàn)場根據(jù)預(yù)選描繪的現(xiàn)場平面圖加以包裝布置，安裝調(diào)試儀器，音響、活動時間等必須逐一落實。2、統(tǒng)一著裝，員工提前到場，鼓舞士氣，熱身，調(diào)整到最好的精神狀態(tài);需要協(xié)調(diào)和強(qiáng)調(diào)的工作，嚴(yán)格按操作標(biāo)準(zhǔn)及分工進(jìn)行。3、保證禮品的到位4、活動進(jìn)行中，指揮人員根據(jù)活動中暴露的問題及時規(guī)范和調(diào)整各環(huán)節(jié)的操作，提高活動質(zhì)量。
六后續(xù)活動。
1、可以考慮編寫新聞報道，利用新聞媒體提高公司的形象。2、公司領(lǐng)導(dǎo)對活動進(jìn)行總結(jié)，發(fā)表簡短的說話。
1.大學(xué)生中秋節(jié)班級活動方案策劃書。
3.迎新生迎中秋慶國慶晚會活動方案。
4.醫(yī)院中秋節(jié)營銷活動方案。
5.中班中秋節(jié)活動方案。
6.中秋節(jié)活動策劃方案。
7.樓盤中秋節(jié)活動策劃。
8.景區(qū)中秋節(jié)活動策劃。
10.中秋節(jié)聯(lián)誼活動方案。
社工小組協(xié)議書篇二
二、活動對象：數(shù)理系xx、xx、xx級學(xué)生。
三、比賽流程：比賽分兩個階段第一階段是ab兩個小組進(jìn)行淘汰，第二階段是在兩個小組中取前兩名進(jìn)行冠、亞、季軍的爭奪。
四、比賽時間、地點：xx年3月25日下午四、學(xué)校排球場。
五、參賽單位：每班各出一代表隊參加比賽。每班各自選拔，每支隊伍由6名隊員組成，其中男生4名，女生2名。(可另外選替補(bǔ)，最多6人)。
六、比賽規(guī)則：見附錄。
七、活動獎勵：冠軍羽毛球拍一幅、季軍乒乓球拍一幅、亞軍跳繩線兩條。
八、活動宣傳：由各班體育委員聯(lián)合宣傳委員進(jìn)行賽前宣傳和賽后總結(jié)，并以活動成果的形式展示。
九、人員安排：
1、裁判：
2、工作人員：安排記錄、翻分工作，負(fù)責(zé)記錄比賽隊雙方的姓名隊號，并審查資格，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報處理。
3、啦啦隊：參賽七個班的同學(xué)由各班文藝委員組織為參賽隊員加油助威，
十、比賽用品：排球兩個，哨子，記分板。
十二、經(jīng)費預(yù)算：購買獎品，羽毛球拍20元、乒乓球拍15元、繩線10元共計45元。
十一、比賽注意事項：運動員必須無條件服從裁判的判決，若有意見，當(dāng)場比賽間歇由隊長向裁判申訴;如遇雨、大風(fēng)等特殊情況，根據(jù)體育部意見，并及時通知更改比賽時間。希望這場在充滿陽光的春季中舉辦的數(shù)理系男女生混合排球賽可以使更多排球愛好者走到一起，共同體味合作與拼搏的滋味，一同感受排球的魅力和體育的力量。預(yù)祝這次排球賽會是一場充滿感動，充滿激情、和平友好的`體育賽事，希望每支代表隊會以最好的風(fēng)貌向全校展示數(shù)理系的風(fēng)采。
比賽規(guī)則：
1、比賽采用三局兩勝制，前二局每局25分，第三局15分。
2、每場比賽開始前15分鐘，各隊領(lǐng)隊必須把首發(fā)的6名隊員名單和替補(bǔ)隊員名單提交本場的記錄員。賽前不申報6名替補(bǔ)運動員名單，則在比賽中不得換人，雙方在每局中有權(quán)申請暫停兩次，每場比賽可換六人次，每局中間休息3分鐘。比賽前由裁判執(zhí)行擲硬幣，決定第一局的發(fā)球及場區(qū)，擲硬幣由雙方隊長參加。
3、第一、二局中，如出現(xiàn)雙方比分到25平時，比賽繼續(xù)進(jìn)行，直到一方領(lǐng)先2分，比賽結(jié)束;第三局比賽哪一方先到15分，且至少領(lǐng)先對方2分即為獲勝，否則繼續(xù)比賽直到產(chǎn)生兩分差距為止，第三局在一方先得到8分時交換場地。
4、發(fā)球和接球：
比賽時，每隊上場六人，四男二女。
各方場上的六人須輪流發(fā)球，不得有人多發(fā)或少發(fā)，發(fā)球區(qū)域在底線后。參賽隊員只得用手進(jìn)行發(fā)球。
發(fā)球時，裁判哨聲吹響后隊員必須在8秒內(nèi)將球發(fā)出，過時失敗，對方得分，發(fā)球時拋起必須擊球，否則失敗對方得分，發(fā)球不得踩線或進(jìn)入球場內(nèi)，前排三人，可以在三米線前起跑扣球或攔網(wǎng)。
在發(fā)球人擊球之前出現(xiàn)錯位或越位現(xiàn)象時，對方直接得分。
每隊觸球三次必須過網(wǎng)，但前排攔網(wǎng)不計在三次觸球之內(nèi)。后排隊員在3m線前不得起跳擊球，隊員接球可以用身體任一部位。
社工小組協(xié)議書篇三
一、活動背景：
當(dāng)前，大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一段時間了，大學(xué)生們對于大學(xué)生活已經(jīng)有了自己的體會，然而，不可避免的是大家都會存在各種各樣的問題，尤其以大一學(xué)生為主，大學(xué)生活與自己的想象存在差距，很多大學(xué)生因此找不到方向和前進(jìn)的動力了。例如在目標(biāo)與發(fā)展、人際交往、自我認(rèn)知等方面都會有些困惑和迷茫。大學(xué)生在自己的大學(xué)生活中到底如何使自己健康的成長，不斷發(fā)展自己成為普遍的問題，大學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)輔導(dǎo)活動將以小組活動的形式，利用形式各樣的小游戲，讓廣大的大學(xué)生在其中體味，從中有所收獲，有所改變，有所進(jìn)步。小組互動的效果將得以一展現(xiàn)，對于大學(xué)生正確把握自己，了解周圍環(huán)境，更好的立足于大學(xué)的平臺，實現(xiàn)自我的成長與發(fā)展是大有好處的，這也是小組成立的原因、價值和意義所在。
二、活動目標(biāo)：
通過形式各樣的小組游戲，是大學(xué)生們在活動中感受小組活動的氛圍，利用小組活動的效果幫助大學(xué)生了解他人以及周圍的環(huán)境，在活動中發(fā)現(xiàn)自己的需求與優(yōu)缺點等，更好的在人際交往、自我認(rèn)知、以及未來發(fā)展的目標(biāo)等方面有所認(rèn)知。通過小組活動促使他們有所收獲和改變、進(jìn)步。
三、理論框架：
我們小組一大學(xué)大一學(xué)生為對象，主要是這一群體都有一些共性，他們在自身目標(biāo)與發(fā)展，人際交往以及未來發(fā)展上都有迷惑。我們小組根據(jù)大一學(xué)生的這些共性從三個不同的主題進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，以下是我們的參考理論。
馬斯洛的需要層次理論：
馬斯洛的需要層次理論包括生理需求、安全需求、歸屬于愛的需求、尊重的需求、自我實現(xiàn)的需求。我們小組將通過小組活動，使小組成員在歸屬于愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要上有所收獲。
小組動力學(xué)理論：
小組動力學(xué)包括小組的形成、維持、發(fā)展，小組內(nèi)部的人際關(guān)系，小組于個體的關(guān)系，小組的內(nèi)在動力，小組間的沖突，領(lǐng)導(dǎo)方式對小組的影響等。我們將借助小組形成的場域觀察小組成員與心理場之間的相互作用，整個小組的開展基本上以民主性為主要領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)注重小組民主氣氛，存進(jìn)小組動力的產(chǎn)生，增進(jìn)小組凝聚力。
鏡中我理論：
在人與他人的互動過程中，我們通過感知他人對哦們的的反應(yīng)和評價，建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價，我們對他人眼中的自己形象的想象，對他人關(guān)于這一想象的評價的想象以及某種自我感覺，構(gòu)成了我們的自我認(rèn)識。我們?yōu)榻M員提供密切的互動和真實的回饋，幫助組員在小組中感知他人對自己的反應(yīng)和評價，建立自我意識、評價。四、活動主題：
我的青春我做主。
五、活動時間:。
活動分為四期進(jìn)行具體安排如下:。
六、活動地點:。
社工實驗室（室內(nèi)）、情人坡、排球場（室外）七、活動服務(wù)對象:全校大一學(xué)生八、活動負(fù)責(zé)人:。
史傳真、羅亞軍、蘇春艷、韓海群；四人每次活動都扮演不同的角色。九、小組名稱：
我的青春我做主——唱響青春小組十、注意事項：
（1）活動場地要落實好，招募組員時特別是下達(dá)開展活動的通知時，地點必須確定，不可含糊不定。
（2）招募組員需要按照不同活動主題進(jìn)行，可能會出現(xiàn)招不到組員的.情況，可以請團(tuán)總支老師幫忙。
（3）活動中要處理好次小組問題，注意控制好現(xiàn)場秩序，保持活動氣氛。
七、活動部分。
第一期活動內(nèi)容：主題：“敞開心扉，相知你我”目標(biāo)：
（1）促進(jìn)組員之間的認(rèn)識與了解，建立互動關(guān)系，形成團(tuán)體，引發(fā)個人參加小組活動的興趣。
（2）工作者對成員有初步的認(rèn)識，為以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
（3）了解小組成員的需求，初步滿足小組成員的需求。（4）建立小組規(guī)范，簽訂小組契約書。
1、大風(fēng)吹小風(fēng)吹（20分鐘）。
目的：讓陌生的小組成員互動，調(diào)換座位打破組員的隔膜，增加組員的投入感，活躍小組氣氛。規(guī)則：
（1）組員坐在椅子上圍成一圈，相對于人數(shù)少一把椅子，然后讓組員以“搶凳子”的方式圍圈坐，未能找到凳子的人要站在圈中間。
（2）站在圈中間未能找到座位的組員可以發(fā)布施令，說出某項特征，又該特征的組員就要換位如“大風(fēng)吹，大風(fēng)吹，長頭發(fā)的站起來?！?BR> (3)需要換位的組員要立即離開原來的座位，找其他椅子坐下。都坐下后站在圈里的組員就輸了，需要表演節(jié)目。重復(fù)進(jìn)行。
（4）為增加難度，當(dāng)發(fā)布號令為“小風(fēng)吹”時，組員作出相反的行動。
注意事項：此活動可根據(jù)需要自由變動，以活動場地和組員情況而定，注意想好備用游戲。注意現(xiàn)場的安全問題。
2、自我介紹（10分鐘）。
通過形形色色的自我交流，促使大家加快了解，盡快融入小組當(dāng)中來。在此，
我們引導(dǎo)組員從各方面介紹自己，包括姓名及寓意，院系、家鄉(xiāng)、興趣愛好等，以加強(qiáng)此環(huán)節(jié)的效果，達(dá)到盡快認(rèn)識的目的。3、松鼠和大樹（15分鐘）。
目的：利用這一游戲，使組員一開始的次序被打破，重新確定次序。使后面的活動中，減少次小組出現(xiàn)的頻率，減輕對小組進(jìn)程的影響，維護(hù)小組秩序。規(guī)則：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松并站在圈內(nèi)。
2、工作員喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇它的大樹。
3、工作員喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，工作員或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹。
4、工作員喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，工作員或插其它沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中。
注意事項：要嚴(yán)格按照活動規(guī)則來進(jìn)行，否則效果不好，再者，要講清楚游戲的規(guī)則，工作員要會引導(dǎo)落單的組員展示自己，避免冷場。
4、制定小組契約書（20分鐘）。
整體活動結(jié)束后，大家針對本次活動進(jìn)行分享。工作員引導(dǎo)成員探討小組，交流分享自己的感受和需求，共同制定小組規(guī)范，使組員產(chǎn)生信賴感和安全感，工作員與組員共同商量制定小組協(xié)約。
5、分享與交流（10分鐘）。
第二期活動內(nèi)容主題：“自我認(rèn)知，自我發(fā)展”目標(biāo)：
（1）經(jīng)過第一期活動，組成員之間都有了初步的了解，進(jìn)而進(jìn)行對成員之間的加深了解。
（2）鼓勵小組成員坦露自己，正視自己的優(yōu)缺點，對自己有比較客觀地評價和認(rèn)識。
（3）對于第一期活動中大家設(shè)立的短期小目標(biāo)，檢驗大家的成效，并和大家一起分享這一過程。
1、我們是最棒（10分鐘）。
目標(biāo)：加強(qiáng)小組氣勢，增加組員自信活動內(nèi)容：
右兩位同學(xué)的肩膀相應(yīng)的次數(shù)，拍完后根據(jù)相應(yīng)數(shù)字鼓掌，并喊出對應(yīng)的漢字。例如，喊“1”時，每人各拍左右同學(xué)肩膀一次，拍完后鼓掌一次，同時喊出“我”，一次類推，直至將所有漢字喊出。2、情解千千結(jié)（15分鐘）。
目標(biāo)：考驗組員的共同處理問題的能力,促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的協(xié)作能力。增強(qiáng)班級凝聚力，只要同學(xué)們遵守班級規(guī)則，相互交流，任何矛盾都能解開，大家還是手牽手的一家人。
規(guī)則:同學(xué)們手拉手站成一圈，記住自己左右的人，然后打亂順序，雙手仍然握住原來同學(xué)的手，此時的手臂交纏形成一個結(jié)。手與手緊握不松開，想辦法打開結(jié)，恢復(fù)原來的位置。3、蒙眼作畫（15分鐘）。
目標(biāo)：
1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
2．說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。
規(guī)則：
1.用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛把你想到的東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。
2.讓每個人帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。并討論為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣。
3.工作員用語言描述一樣?xùn)|西，讓組員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考。
通過肢體動作表演成語，促使組員放開自己，真正釋懷，敢于表現(xiàn)自己，減少害羞拘束。
第三期活動內(nèi)容主題：“團(tuán)結(jié)互助，共同成長”目標(biāo)：
1、一拍即合（20分鐘）目的：安排活動初期，打破學(xué)生之間的隔閡。打破組員初期或中間出現(xiàn)的沉悶，可增加小組成員的互動性。規(guī)則：
（1）要求所有學(xué)員圍成一個圓圈，每人向左右伸出兩手，左手掌心向上，右手掌心向下放在右方學(xué)生手掌上面。
（2）教師朗讀一篇文章，當(dāng)文章中出現(xiàn)某一指定字眼時，學(xué)員的右手要快速拍打右方學(xué)生的手掌，左手則要盡量避免被人拍到。（3）為增加游戲的參與性，教師可以用“誰被人捉到誰要表演節(jié)目”的話來鼓勵學(xué)員參與。
第四期活動內(nèi)容主題:“相親相愛，我們是一家人”
目標(biāo)：作為整期活動的收尾，此次活動一交流分享為主，引導(dǎo)鼓勵組員對之前的活動進(jìn)行回顧，從中發(fā)現(xiàn)自己的變化與進(jìn)步。
1、熱身活動：碰碰對抗賽。
目標(biāo)：調(diào)動大家的積極性，活躍現(xiàn)場氣氛。
規(guī)則：大家單腿著地，另一只腿打在這只腿的膝蓋處，并用雙手抱住腿。大家分好組后，單腿往前蹦去撞他人，抬著的腳先落地則輸。
2、自由交流環(huán)節(jié)。
3、張貼許愿墻。
組員每人一張便利貼，寫下自己的感想與收獲，寫下自己的美好祝福等，并且貼在大白紙上。工作原作最后的總結(jié)陳詞。
4、注意處理組員的離別情緒，合影留念。
經(jīng)費預(yù)算。
物品氣球畫筆a1紙簽字筆便利貼總計單價（元）1515225數(shù)量125101總計（元）15301020580評估方法：
（1）每次小組結(jié)束，給組員發(fā)放問卷，或者現(xiàn)場讓組員寫幾句話，以便收集組員對活動的反饋信息。
（2）小組過程中，工作員隨時觀察，活動結(jié)束后總結(jié)。
（3）觀察員對活動進(jìn)行觀察，作出評估，小組討論，糾正問題，改善活動。
（4）根據(jù)簽到情況及組員活動的參與程度上評估。
社工小組協(xié)議書篇四
一、活動組織名稱：
二、活動組織介紹：
社工系學(xué)社聯(lián)應(yīng)學(xué)院的號召，于11月份成立，學(xué)社聯(lián)負(fù)責(zé)管理社工系各個協(xié)會組織的事物，自從成立以來，做過很多事情，同時也配合系學(xué)生會各協(xié)會組織開展了一系列的活動，活動最終也取得很好的效果。
三、活動宗旨與目的：
2、對星城協(xié)會“愛心助殘”項目獲獎表示祝賀和鼓勵；
3、通過這次交流進(jìn)一步的加深各個協(xié)會間的交流和學(xué)習(xí)；
4、讓大家更一步的了解社會工作的宗旨與意義。
四、活動主辦方：
社會工作系團(tuán)總支學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會。
五、活動對象：
各協(xié)會會長。
六、活動地點：
教學(xué)樓七棟八樓。
七、活動步驟：
1、主持人介紹到場嘉賓及成員；
2、請社工系主任史鐵爾教授發(fā)表講話；
3、星城協(xié)會會長張玲玲同學(xué)對堅持十年之久的“愛心助殘”項目給我們作了簡要介紹和展示。
4、會上所有同學(xué)在社工系學(xué)社聯(lián)指導(dǎo)老師帶動下積極參與交流；
5、交流會結(jié)束。
社工小組協(xié)議書篇五
二、活動目的：為了營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和英語四、六級考試的通過率，我們組建英語學(xué)習(xí)興趣小組，讓大家在一起交流，共同進(jìn)步。
三、活動對象：計科院全體學(xué)生。
四、活動時間：20xx年10月20日——20xx年12月21日。
五、活動地點：待定。
六、活動內(nèi)容：主要包括單詞、閱讀理解、看電影、誦讀比賽。
（一）單詞：每周六聽完聽力后聽寫單詞，單詞是大學(xué)英語課本中四級英語單詞，每次在兩單元中抽30個單詞，由小組成員中口語比較好的同學(xué)輪流口述聽寫。聽寫完成后大家相互批改，并由組長統(tǒng)計成績，錯一個單詞罰抄十遍。
（二）誦讀：由我部門提供的英語資料，從中選擇一兩段背誦，要求同學(xué)們在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，背誦語句既可以提高寫作能力又可以培養(yǎng)語感。
（三）閱讀理解：由于閱讀理解需要的時間較長，大家利用課余時間做，遇到不懂的地方大家到時再一起討論。
（四）看電影：每周四晚上我們都會在一個固定的教室看一些英文電影，我們學(xué)英語不僅要會寫、會讀，我們還要會聽，看這些電影這有助于我們的四、六級考試的聽力。
八、規(guī)章制度：俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，既然我們成立了英語學(xué)習(xí)興趣小組，我們就應(yīng)該持之以恒。討論會上，我們有會議記錄，有事缺席者必須向組長或負(fù)責(zé)人請假。
相信有我們大家共同的努力，據(jù)自己的興趣愛好定能在這片天地上施展自己的才華。
社工小組協(xié)議書篇六
(一)建立關(guān)系
案主是通過公安局護(hù)送來的，首先救助站給案主提供一個放松的環(huán)境，通過社工的主動安撫使案主能夠有一個比較穩(wěn)定的心理環(huán)境，其次可以借助談話的方式去了解案主，使案主能夠開口說話。
二、收集資料
(一)個人資料
1、基本資料
姓名：楊冰
性別：女
年齡：12歲
籍貫：暫無
教育程度：因多次離家出走，暫時休學(xué)
2、生理資料
無疾病史，身體健康
3、心理資料
性格開朗，好動活潑
(二)、環(huán)境資料
1、家庭環(huán)境
2、延伸的環(huán)境系統(tǒng)
姑媽，奶奶對其比較關(guān)心;因其不太上學(xué)，父母離異，與同輩群體的交流較少;因多次離家出走接觸社會較多。
三、預(yù)估
(一)服務(wù)對象面臨的問題
1、教育問題，案主多次離家出走，沒有接收到良好的教育
2、因父母離異，父親對其打罵導(dǎo)致家庭環(huán)境不和諧
3、多次離家出走，在社會流浪心理上可能會有一些問題
4、對家庭的冷漠和厭惡
(二)預(yù)期目標(biāo)
1、使案主能在救助站內(nèi)找回家的溫暖
2、說服案主說出自己的真實情況
3、增強(qiáng)案主的社會交往能力
四、計劃
(一)短期目標(biāo)
1、和案主認(rèn)識并鼓勵按住說出自己的情況
2、輔導(dǎo)案主進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)
3、使服務(wù)對象了解救助站的環(huán)境
4、加強(qiáng)案主和救助站環(huán)境的適應(yīng)程度
(二)長期目標(biāo)
1、案主能夠回到自己的家庭中
2、改變案主對自己家庭的認(rèn)知，使之樹立起對自己家庭的信心
3、為案主提供一個支持性的環(huán)境
4、恢復(fù)正常的教育
五、介入
第一節(jié)
時間：20xx年8月7日----9月7日
地點：青島市救助管理站
目標(biāo)：初步接觸案主，建立專業(yè)關(guān)系，了解案主的情況
活動：
1、首先介紹自己然后鼓勵案主自我介紹
2、介紹救助站的環(huán)境，詢問案主有什么需要
3、可以通過一些小游戲的方式加深互動，比如丟手絹
第二節(jié)
時間：20xx年9月7日---10月7日
地點：青島市救助管理站
目標(biāo)：鞏固關(guān)系，加深了解
1、 每次和案主見面都保持一種良好的心情，對案主的問題
能夠進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆答仭?BR> 2、 說一些自己的`糗事鼓勵案主正視自己的處境
3、 申請救助站的資源帶著案主出去玩，比如說公園，動物
園等
4、 進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
第三節(jié)
時間：20xx年10月7日----11月7日
地點：不定
目標(biāo)：恢復(fù)發(fā)展案主的社會功能，為案主提供支持性的環(huán)境
活動：
1、組織附近的和案主同齡的小孩到救助站去和案主進(jìn)行互動
交流
2、帶案主去一些開放性的場地比如說廣場，鼓勵案主去和其
他人進(jìn)行交流并且和社工進(jìn)行分享
3、為案主提供合適的衣食住行方面的服務(wù)，能夠有一個舒適的環(huán)境
5、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
第四節(jié)
時間：20xx年11月9日----案主離開
地點：青島市救助管理站
目標(biāo)：改變案主對家庭的認(rèn)知
活動：
1、進(jìn)行角色扮演，使服務(wù)對象能夠體會到他父親的感受
2、鼓勵她說出流浪時的經(jīng)歷以及在家的感覺進(jìn)行對比
3、帶領(lǐng)案主去兒童福利院看一些兒童，激起案主對家的懷念
六、結(jié)案
提前告知服務(wù)對象及其家人結(jié)案時間，并告訴其結(jié)案并非不再關(guān)注， 還有后續(xù)跟蹤
七、評估
(一)評估方法
問卷法、訪談法、觀察法
(二)評估內(nèi)容
1、目標(biāo)的實現(xiàn)程度
2、服務(wù)對服務(wù)對象是否有影響及影響程度
3、社工的績效
八、跟蹤
定期電話跟蹤服務(wù)、定期家訪
社工小組協(xié)議書篇七
1.招新計劃，招一批具有籃球基礎(chǔ)的新隊員，主要針對xx屆新生，主要人員為xx屆男生，鑒于以前有過招女隊員的經(jīng)歷，社團(tuán)大多數(shù)骨干人員還是認(rèn)為招男隊員更適合社團(tuán)的發(fā)展。
2.新老社員交流，召開一次大型的社團(tuán)內(nèi)部會議，主要是相互了解相互認(rèn)識，為以后的工作做好鋪墊。
1．社團(tuán)每兩周活動一次，由校籃球隊隊長和隊員對籃球社的社員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。活動時間由社員，社團(tuán)負(fù)責(zé)人協(xié)商確定。如果遇到天氣不允許在室外活動，安排社員在室內(nèi)進(jìn)行籃球規(guī)則，籃球裁判和社員交流等活動。無特殊情況，社團(tuán)活動每周都將定時舉行。
2．活動器材：籃球由社團(tuán)提供。（由社長負(fù)責(zé)）。
1.不定期舉行社團(tuán)內(nèi)部的籃球比賽，目的在于選拔社團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀的籃球隊員進(jìn)入籃球隊，提高大家學(xué)習(xí)籃球的積極性。
2.如果有條件，將選拔優(yōu)秀社員參加校外比賽。比賽具體時間，人員，方法待定。（由社長，社團(tuán)理事負(fù)責(zé)）。
3.為提高本校籃球水平，爭創(chuàng)好成績，決定分年級選拔籃球精英，為舉辦籃球社隊內(nèi)隊抗賽做準(zhǔn)備。
不定期的給社員觀看籃球賽事錄象。目的在于通過觀看比賽，學(xué)習(xí)籃球的規(guī)則，學(xué)習(xí)籃球技術(shù)。（由副社長負(fù)責(zé)）。
社工小組協(xié)議書篇八
中國傳統(tǒng)的軟筆書法和國畫技術(shù)可謂是博大精深，是我們后人不斷學(xué)習(xí)和效仿的巨大的文化資源，弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)這份歷史的瑰寶也就是我們社團(tuán)的宗旨。雖然胡家院子書畫社只是一個年輕的隊伍，但才剛剛走過一年歲月的書畫社以它深邃的文化底蘊(yùn)贏得了團(tuán)委老師以及眾多同學(xué)的喜愛，書法也漸漸走進(jìn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活，使他們不至于因為時代的發(fā)展而遺忘這份財富.協(xié)會主要以軟筆書法教學(xué)為主，前期會為各位學(xué)著同意挑選毛筆等工具。社團(tuán)自成立以來，胡家院子書畫社得到了學(xué)校許多老師的支持和關(guān)懷，許多書法技術(shù)精湛的老師興致勃勃的為我們常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行悉心指導(dǎo)。社團(tuán)設(shè)社長一名，副社長兩名，辦公室主任、副主任各一名，創(chuàng)作部、外聯(lián)部、宣傳部、組織部部長各一名作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)核心。
有了一年的基礎(chǔ)，相信在下一年的不斷摸索中，我們的工作會取得突破性的進(jìn)展，在下一年中，我們要堅持抓好以下工作重點：
團(tuán)隊各部門之間的交流合作是一個團(tuán)隊做好每一個活動的保證，因此不僅僅要加強(qiáng)各部長定期的交流，而且要加強(qiáng)各部干事之間的交流，是大家在不斷地討論中為社團(tuán)的發(fā)展建言獻(xiàn)策，是團(tuán)隊更加趨于完善，同時也增進(jìn)了部門之間的了解，使得完成各部工作時能夠做到得心應(yīng)手。
制度是一個團(tuán)隊正常運行的重要保障，由于社團(tuán)剛剛成立，所以沒有指定相關(guān)的制度和規(guī)范，因此在下一年的工作中，我們一定會把制定自己的制度、規(guī)范提到一個很重要的位置上，是自己的團(tuán)隊能夠在今后的發(fā)展過程中趨于制度化，合理化。
1、胡家院子書畫社的常規(guī)教學(xué)活動是在周日，會請擅長書法的老師進(jìn)行教學(xué)，去年我們只是對軟筆書法進(jìn)行了教學(xué)，今年我們會嘗試軟筆書法、硬筆書法還有中國國畫同時教學(xué)，是大家更加全面的了解和學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化。
2、標(biāo)志性的還有與笛簫協(xié)會合辦的中國傳統(tǒng)文化知識競賽，明年我們會聯(lián)系國學(xué)社及其他的文化社團(tuán)進(jìn)行聯(lián)合的知識競賽，是活動初具規(guī)模。
3、在年度的后期我們會有贈字活動，場面十分的火爆，所以我們今年會繼續(xù)進(jìn)行此項活動。任重而道遠(yuǎn)，今后的工作我們會盡力做得出色！希望胡家院子書畫社的未來是一片光明！
社工小組協(xié)議書篇九
甲方：
代表：
地址：
電話：
乙方：
代表：
地址：
電話：
雙方本著“政府推動、企業(yè)主體、行業(yè)推進(jìn)、共同發(fā)展”的原則，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商決定合作共建_______服務(wù)平臺項目，并達(dá)成如下合作協(xié)議，雙方共同恪守。
第一條、項目開發(fā)分工。
1、甲方職責(zé)。
（1）負(fù)責(zé)項目的技術(shù)架構(gòu)。
（2）負(fù)責(zé)項目軟件系統(tǒng)的開發(fā)。
（3）負(fù)責(zé)項目測試和調(diào)試。
2、乙方職責(zé)。
（1）協(xié)助甲方進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計與研發(fā)。
（2）統(tǒng)籌建設(shè)面向______省家具特色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新資源數(shù)據(jù)庫、市場信息數(shù)據(jù)庫、企業(yè)技術(shù)需求數(shù)據(jù)庫等信息資源數(shù)據(jù)庫。
（3）提供項目所需服務(wù)器。
（4）運營與維護(hù)。
第二條、經(jīng)費分配。
2、省科技廳按照資助的經(jīng)費按有關(guān)規(guī)定，做到專款專用，確保課題順利完成。各單位的配套費用由各單位使用。
3、省科技廳資助的各方支配的經(jīng)費所購置的設(shè)備歸甲乙各方所有。各方自籌經(jīng)費所購置的設(shè)置歸各方所有。各方自籌配套資金歸各方所有，自行支配。
4、甲方在收到省科技廳下達(dá)的資助經(jīng)費后的______個月內(nèi)將乙方所占經(jīng)費支付給乙方指定賬戶。乙方單位名稱：_____________有限公司；銀行賬戶：________________；開戶銀行：__________________。
5、雙方在項目進(jìn)行過程中發(fā)現(xiàn)對方有重大違背項目計劃（含進(jìn)度和質(zhì)量）導(dǎo)致項目不能按時完成的，另一方應(yīng)及時提出，對方仍不改正的，另一方有權(quán)終止合作并請主管部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，并保留要求違約方立即退還政府資助部分和對已經(jīng)投入的研制資金及造成的損失給予賠償?shù)臋?quán)利。
第三條、成果歸屬。
1、項目實施過程中所產(chǎn)生的知識產(chǎn)權(quán)。
（1）項目共同完成的，為共同擁有。
（2）項目成果的轉(zhuǎn)讓，須雙方同意的前提下進(jìn)行，任何一方不得私自開展。
2、階段性成果研究，各方可_____組織成果鑒定；階段成果歸雙方共享。
3、成果應(yīng)用后所產(chǎn)生的收益，由各方協(xié)商后進(jìn)行分配。
4、其他事宜另行商定。
第四條、保密約定。
1、不論項目是否獲得省科技廳批復(fù)立項，任何一方都無權(quán)在未征得知識產(chǎn)權(quán)和方同意的情況下向其他單位或個人泄漏項目的有關(guān)情況、機(jī)密信息和技術(shù)等。
2、在業(yè)務(wù)交往過程中，一方獲悉另一方的商業(yè)秘密和有關(guān)信息（包括但不限于保密的技術(shù)信息、經(jīng)營信息、財務(wù)數(shù)據(jù)等），獲悉方負(fù)有保密義務(wù)。發(fā)獲悉保密措施不健全，應(yīng)立即告知對方并采取足夠的補(bǔ)救措施。
3、一方基于項目需要或其他合法理由獲悉的他方商業(yè)秘密，應(yīng)僅為雙方的業(yè)務(wù)合作而用，不得用于其它目的。并且，獲悉方對該商業(yè)秘密的接觸應(yīng)限于自身的同工或顧問人員，且僅為雙方業(yè)務(wù)合作之目的合理要求的接觸。
4、雙方業(yè)務(wù)合作終止時，被獲悉方有權(quán)要求獲悉方返還或銷毀其獲悉的商業(yè)秘密載體，本條規(guī)定不免除獲悉方在此之后的保密義務(wù)，不因本合作協(xié)議終止而終止。
第五條、違約責(zé)任。
1、若一方發(fā)生違約行為，守約方可自行決定終止本協(xié)議，并有權(quán)追究違約方的法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)賠償?shù)取?BR> 2、如任何一方不履行本協(xié)議，違約一方應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ街Ц禵_____元的懲罰性違約金，并應(yīng)賠償對方的經(jīng)濟(jì)損失。
第六條、爭議解決。
協(xié)議有效期內(nèi)，若雙方發(fā)生任何爭議，應(yīng)本著相互諒解、互惠互利的原則協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，雙方可向______方所在地人民法院訴訟。
第七條、其他事項。
1、如果在項目實施中需要其他協(xié)作單位，雙方應(yīng)通報商議解決。
2、其它未盡事宜，另行雙方協(xié)商解決。
3、合作期限從_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。
4、本協(xié)議一式______份，甲、乙雙方各保留______份，自甲、乙雙方簽字蓋章之日起即具有法律效力。
甲方（簽章）：
代表人（簽字）：
______年______月______日。
乙方（簽章）：
代表人（簽字）：
______年______月______日。
社工小組協(xié)議書篇十
社工小組是一個由專業(yè)社會工作者組成的團(tuán)隊，旨在為需要幫助的群體提供支持和指導(dǎo)。在過去的一年里，我們小組經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我們小組的工作心得體會，希望能給其他從事社工工作的同行提供一些借鑒和啟發(fā)。
首先，我們小組明確了工作目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的工作計劃。在小組成立初期，我們組成員就積極討論了我們的工作重點和目標(biāo)。我們意識到，社工工作的目標(biāo)是幫助社群中存在問題的群體，盡力提升他們的生活質(zhì)量。我們制定了具體的任務(wù)和時間表，確保我們的工作能夠有條不紊地進(jìn)行。通過這種目標(biāo)導(dǎo)向的工作方式，我們小組能夠更加專注和高效地完成任務(wù)，提供更加全面的服務(wù)。
其次，我們小組非常注重團(tuán)隊協(xié)作和溝通。在小組中，每個成員都有自己的專長和優(yōu)勢，我們鼓勵成員們分享自己的經(jīng)驗和知識。這種團(tuán)隊協(xié)作和合作的氛圍讓我們能夠共同解決問題，提供更加綜合和多元化的服務(wù)。此外，我們小組也定期組織會議和討論，以確保所有成員都能夠了解小組的最新動態(tài)和進(jìn)展。這種良好的溝通機(jī)制不僅提高了我們的工作效率，也增強(qiáng)了小組成員之間的凝聚力和合作意識。
第三，我們小組注重能力的提升和學(xué)習(xí)。在為社群提供服務(wù)的過程中，我們不斷面臨新的挑戰(zhàn)和問題。為了更好地解決這些問題，我們小組定期舉辦培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，以提升我們的專業(yè)知識和技能。我們邀請了一些專業(yè)人士來給我們講解最新的社工理論和實踐經(jīng)驗，通過案例分析和角色扮演等形式，讓我們更加全面地了解不同情況下的最佳處理方法。這種不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣讓我們能夠不斷提高工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平。
第四，我們小組重視反饋和評估。我們明白社工工作是一個不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程，在這個過程中，反饋和評估是非常重要的。我們定期與受援者進(jìn)行溝通和交流，以了解他們的需求和意見。我們也定期對我們的工作進(jìn)行自我評估和改進(jìn)，以確定我們的不足之處并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。通過這種持續(xù)的反饋和評估機(jī)制，我們能夠更好地滿足受援者的需求，提供更加客觀和有效的服務(wù)。
最后，我們小組非常感激我們的受援者給予我們的信任和支持。在過去的一年里，我們積極傾聽和關(guān)注受援者的意見和需求，盡力以最好的方式幫助他們。通過我們的共同努力，許多受援者的生活質(zhì)量得到了顯著提高，這也是我們工作的最大收獲和動力。我們承諾將繼續(xù)為社群提供支持和指導(dǎo)，不斷完善和提升我們的工作，為受援者創(chuàng)造更好的明天。
總而言之，社工小組的工作需要團(tuán)隊協(xié)作、明確目標(biāo)、不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。通過我們小組的努力，我們能夠提供更加全面和有效的社工服務(wù)，讓更多的人受益。希望這些心得體會能夠為其他從事社工工作的同行提供一些啟示和幫助。
社工小組協(xié)議書篇十一
網(wǎng)站會員服務(wù)合同(樣式六)。
據(jù)_____及相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，_________有限公司（以下簡稱本公司）及會員根據(jù)本協(xié)議所列條文，以及同意此協(xié)議受法律所約束的情況下，一致達(dá)成如下協(xié)議：
1、服務(wù)。
本協(xié)議所指的服務(wù)，是指本公司將自己所有或第三方合法所有并授權(quán)的法律資料置于互聯(lián)網(wǎng)上，會員通過賬號及密碼登錄本公司網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫，按照《會員章程》及《訂閱表格》所列的權(quán)限查詢各類資料。
2、適用。
2.1本公司有絕對酌情權(quán)拒絕任何會員申請而無須提供理由；
2.2在本公司在接受訂閱者的申請及在訂閱者遵守本協(xié)議規(guī)定的情況下，訂閱者即成為會員。本公司向會員提供服務(wù)并保證持續(xù)更新所提供的信息。
2.3訂閱者在訂閱服務(wù)時，保證。
（2）本協(xié)議一經(jīng)簽署，即具法律效力并同意受其約束；
（3）所簽署協(xié)議的人士已得必要的授權(quán)。
3、費用的計算與支付。
3.1會員同意根據(jù)《訂閱表格》注明的訂閱年期向本公司繳付訂閱費用；
3.2透過支付訂閱費用，會員按《會員章程》內(nèi)所載的權(quán)限享用服務(wù)；
3.4除根據(jù)3.2所享有的服務(wù)外，會員同意根據(jù)本公司在會員使用期間所訂定的價格向本公司支付其它透過所持賬號及密碼而獲取的服務(wù)的費用。
4、責(zé)任限制。
4.1會員完全理解并同意自行承擔(dān)使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的風(fēng)險。
4.2由于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商的服務(wù)故障，造成本公司暫時不能正常通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息，本公司不為此承擔(dān)責(zé)任，但有義務(wù)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商交涉，以盡快解決該問題。
4.3由于政府有權(quán)部門或司法機(jī)構(gòu)的命令，造成本公司不能通過互聯(lián)網(wǎng)正常提供檢索服務(wù)的，本公司不為此承擔(dān)責(zé)任，但本公司應(yīng)歸還已收取的未履行期間的服務(wù)費用。
4.4由于本公司除維護(hù)服務(wù)器、添加資料等事項外的其它原因造成信息檢索服務(wù)中斷，本公司將雙倍補(bǔ)償會員中斷的時間。如會員原因造成本公司無_____常提供服務(wù)，會員應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
4.5除本第4.2，4.3及4.4條規(guī)定的補(bǔ)償或賠償外，雙方一致同意：本違約規(guī)定所述其它任何賠償應(yīng)限于因已方違約而給對方造成的直接經(jīng)濟(jì)損失，并不包括間接損失（此間接損失包括但不僅限于營業(yè)收入或利潤損失、技術(shù)或經(jīng)營權(quán)利的喪失、業(yè)務(wù)喪失等），也不包括懲罰性的賠償。
5、違約規(guī)定。
任何一方違反本協(xié)議的任何條款，不承擔(dān)或不及時、充分地承擔(dān)本協(xié)議項下其應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)構(gòu)成違約行為，守約的一方有權(quán)以書面通知要求違約的一方糾正其違約行為并采取充分、有效、及時地措施消除違約后果并賠償守約方因違約方的違約行為而遭致的損失。
6、不可抗力。
遭受不可抗力事件的一方可暫行中止履行本協(xié)議項下的義務(wù)直至不可抗力事件的影響消除為止，并且無需為此而承擔(dān)違約責(zé)任；但應(yīng)盡最大努力減輕該事件負(fù)面影響。
7、保密條款。
7.1協(xié)議任何一方對在合同履行過程中所獲知的對方的商業(yè)秘密等均負(fù)有保密義務(wù)，未經(jīng)對方書面許可，任何一方不得將其泄露給第三方，否則應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任并賠償損失。
7.2在本協(xié)議終止之后，各方仍需遵守本協(xié)議之保密條款，履行其所承諾的保密義務(wù)，直到對方同意其解除此項義務(wù)，或事實上不會因違反本協(xié)議的保密條款而給對方造成任何形式的損害為止。
8、爭議的解決。
8.1本協(xié)議的訂立、執(zhí)行和解釋及爭議的解決均適用中華人民共和國法律。
8.2如雙方就本協(xié)議內(nèi)容或其執(zhí)行發(fā)生任何爭議，應(yīng)進(jìn)行友好協(xié)商；凡協(xié)商不成時，雙方一致同意指定_________人民法院管轄。
9、協(xié)議生效。
本協(xié)議在本公司收到會員已妥善簽署并蓋上印章的《訂閱表格》當(dāng)日正式生效。
10、其它協(xié)議。
10.1除非協(xié)議另有規(guī)定，未經(jīng)本公司書面同意，會員不得擅自將協(xié)議的權(quán)利、義務(wù)轉(zhuǎn)讓給協(xié)議以外的第三方。
10.2《訂閱表格》為本協(xié)議附件，與本協(xié)議具有同等法律效力。二者如有沖突以附件的規(guī)定為準(zhǔn)。
10.4本協(xié)議可為一種或多種語言的譯本，但最終應(yīng)以中文文本為準(zhǔn)。
社工小組協(xié)議書篇十二
1、實踐性和創(chuàng)造性想結(jié)合的原則。
興趣小組活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則。
學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項，教師認(rèn)真安排活動內(nèi)容，有目的`、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
3、趣味性和實效性相結(jié)合。
興趣小組活動就是要讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。
二、課外的主要項目。
1.數(shù)學(xué)競賽組：選拔數(shù)學(xué)尖子生參加。
2.寫作組：訓(xùn)練學(xué)生說話，口頭作文和寫作能力。
3、書法組：主要讓學(xué)生寫規(guī)范字。
4、文藝組：為學(xué)校業(yè)余文藝演出打好基礎(chǔ)，訓(xùn)練基本功動作。
5、小發(fā)明：培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、操作能力。
6、美術(shù)組：培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和豐富的想象力，畫出美好的生活。
7、故事組(朗誦、演講)：訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力、表演的技巧和膽量，從講故事、朗誦、演講中學(xué)到知識，受到教育，學(xué)會做人。
社工小組協(xié)議書篇十三
社工小組在社會工作中起到了重要的作用，通過團(tuán)隊合作和相互協(xié)作，為社會提供了幫助和支持。本文將分為五個部分來討論社工小組工作的心得體會。
第一段：團(tuán)隊合作的重要性。
團(tuán)隊合作是社工小組工作的核心。在工作中，我們意識到只有通過團(tuán)隊合作才能更好地為客戶提供服務(wù)。每個成員都發(fā)揮自己的特長，共同完成工作任務(wù)。例如，有的成員擅長與客戶溝通，有的成員擅長分析問題，有的成員擅長撰寫報告。正是因為每個人的貢獻(xiàn)和相互補(bǔ)充，我們才能取得更好的工作效果。
第二段：溝通的重要性。
在社工小組中，良好的溝通是不可或缺的。我們通過定期開會、交流心得體會和互相協(xié)作來保持溝通的暢通。在工作中，我們要充分了解客戶的需求，以便更好地幫助他們解決問題。而這就需要大家彼此之間有良好的溝通和理解。在溝通的過程中，我們要注重傾聽，尊重他人的意見，并能夠積極地表達(dá)自己的觀點。
第三段：問題解決的能力。
作為社工小組的一員，我們必須具備良好的問題解決能力。在工作中，我們常常面臨各種各樣的問題，如家庭矛盾、精神困擾等。我們要通過專業(yè)的知識和技能，幫助客戶分析問題的原因，并提供可行的解決方案。在解決問題的過程中，我們還需要積極引導(dǎo)客戶，幫助他們找到內(nèi)在的力量和資源，從而解決問題并逐步改善自身狀況。
第四段：自我反思與成長。
在社工小組工作中，我們要不斷進(jìn)行自我反思與成長。我們要不斷審視自己的工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足，并努力改進(jìn)。在小組內(nèi)部，我們會互相交流心得體會，通過反思自己的工作，我們才能獲得成長和進(jìn)步。此外，我們還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)知識和技能，以適應(yīng)社會工作領(lǐng)域的變化和發(fā)展。
第五段：團(tuán)隊建設(shè)的重要性。
團(tuán)隊建設(shè)是社工小組工作中不可忽視的一部分。我們要通過共同的目標(biāo)和共同的價值觀來建設(shè)一個和諧的團(tuán)隊。在團(tuán)隊中，我們要互相支持和鼓勵，共同成長。同時，我們還要加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，通過團(tuán)隊活動和團(tuán)隊訓(xùn)練等形式，提高團(tuán)隊成員之間的默契和信任，以更好地完成工作任務(wù)。
總結(jié)：社工小組工作需要成員之間的團(tuán)隊合作、良好的溝通能力以及問題解決能力。通過自我反思和不斷學(xué)習(xí)，我們可以獲得成長和進(jìn)步。而團(tuán)隊建設(shè)能夠使團(tuán)隊更加和諧，提高工作效能。通過社工小組的工作，我們不僅可以為社會做出貢獻(xiàn)，也可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
社工小組協(xié)議書篇十四
1、相信服務(wù)對象的生命潛能，并拼命充分挖掘。
助人自助，挖掘服務(wù)對象的生命潛能是社工的理念和奮斗目標(biāo)。《老子》說：“授之以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時之急，授人以漁則可解一生之需。”作為社工，我們要幫助服務(wù)對象，但是我們更要讓讓他們學(xué)會自己幫助自己。我們社工發(fā)展還不成熟，大多社工工作中會評估服務(wù)對象的困難、需要，然后設(shè)法幫助其解決困難，但是很少想到怎樣挖掘其生命潛能，讓其“自助”。要相信服務(wù)對象的生命潛能，要“助人”，更要“自助”，這樣才是合格的社工。
2、喜歡做社工才去做社工。
接觸了很多機(jī)構(gòu)，印象深刻的是好多機(jī)構(gòu)的員工都很有激-情很有活力，他們整天都很快樂、經(jīng)常笑，而且穩(wěn)定性很高，有很多資深員工?？吹剿麄児ぷ鬟@么有激-情有活力，我忍不住問他們原因，他們都坦言自己做社工前知道自己不會很有錢，但是真的很喜歡社工這份工作，從中也能得到很多快樂和收獲。社工剛剛起步，很多東西還是很不完善，包括社會的不了解和工資等待遇偏低等等，所以很多同學(xué)都不知道自己應(yīng)不應(yīng)該做社工，現(xiàn)在我一直都在思考的問題是：自身能不能做社工。我一直告訴自己：一定要喜歡社工才去做社工，要做就要做得有激-情有活力有快樂有笑聲有夢想。
3、社工要主動服務(wù)。
好多機(jī)構(gòu)其實也有很多社會服務(wù)，例如低保等，但是政府和有關(guān)部門比較習(xí)慣于等待服務(wù)對象上門索取服務(wù)，而不是主動提供服務(wù)，往往是推出一項服務(wù)，然后貼幾個布告、發(fā)個文件宣傳一下就算了，然后等待符合條件的人申請。不過因為我們發(fā)展不均衡，廣大的農(nóng)村更是信息閉塞，所以很多最需要的農(nóng)民往往因為不能及時了解政府的服務(wù)信息而沒有及時申請服務(wù)，造成基本上是了解服務(wù)信息的有關(guān)部門的工作人員的親友申請服務(wù)的比較多，這樣就影響了服務(wù)資源的優(yōu)化配置，加劇了社會矛盾。如果我們能主動服務(wù)，“主動接觸缺乏求助動機(jī)、不認(rèn)識社區(qū)資源及服務(wù)，惟有服務(wù)需要之長者，進(jìn)行服務(wù)需要評估，及轉(zhuǎn)介接受正規(guī)服務(wù)”?！爸鲃咏佑|”幾個字就看出了服務(wù)的主動精神，體現(xiàn)了社工平等的價值觀，說明社工不是站在一個高高的位置對服務(wù)對象說“你有服務(wù)需要，我能幫助你，你來找我吧”。并且還有實實在在的行動。大陸社工應(yīng)努力學(xué)習(xí)、實踐這種主動服務(wù)精神，主動告訴服務(wù)對象我能做什么是您需要的。
4、善于使用志愿者的力量。
我看到過好多社會福利機(jī)構(gòu)對志愿者的使用、激勵等不錯，效果很好，達(dá)到了既減輕機(jī)構(gòu)的工作量、運行成本等，又給有心人提供服務(wù)社會、他人的機(jī)會和平臺，也讓有關(guān)服務(wù)對象得到了很好的幫助的目的和效果。這么說來，要是作為一個社工呢，需要充分發(fā)揮自身善于協(xié)調(diào)各種資源滿足服務(wù)對象需要、解決社會問題的專業(yè)優(yōu)勢，善于使用義工的力量，并有效管理和激勵。
5、很多時候?qū)I(yè)的理念等體現(xiàn)在非專業(yè)的活動或者行為中。
前輩說過：“一天社工，一輩子社工”，我很認(rèn)同。社工的價值理念是很好的，會影響你看問題的視角、做事的技巧等，甚至影響到你日常的行為。許多非專業(yè)的活動背后也需要深深的社工基本的價值理念支持：平等、接納、不歧視。要設(shè)身處地的從服務(wù)對象的出境出發(fā)思考問題，多交流。
6、專業(yè)的人做專業(yè)的事。
機(jī)構(gòu)要有很好的'發(fā)展團(tuán)隊力量很重要。機(jī)構(gòu)的團(tuán)隊合作的很好，分工也明確。例如社工就是做個案、服務(wù)評估等專業(yè)工作，活動程序員/活動程序助理就策劃、帶一些簡單的小組等，還有負(fù)責(zé)煮飯、保潔等，都是相關(guān)專業(yè)背景的人在做他們擅自的事情。不過現(xiàn)在好多社工機(jī)構(gòu)不知道是不是因為起步晚、剛發(fā)展、不成熟、不完善的原因，經(jīng)常要做一些非專業(yè)的事情，例如很多社工要花很多時間和精力在行政事務(wù)上邊，做一些文員、人力資源管理人員做的事情，經(jīng)常不是在做專業(yè)的事情。他們也不會很詳細(xì)的劃分文員、活動程序員、物理治療師、職業(yè)治療師等工作，而是多招點社工，都由社工來做，但是其實很多時候好些時期別的專業(yè)背景的人做會比社工做更好點。很希望能讓專業(yè)的人作專業(yè)的事，社工就干社工該做的事。
7、社工要好好學(xué)社工的知識，運用起來的時候要根據(jù)內(nèi)化的東西靈活運用。
這些道理看社起來是很簡單的，但是實際挺難的。比如有的社工做個案的時候都會按照社工和服務(wù)對象成九十度角坐的座位擺設(shè)。其實不用這樣子呀，效果一樣也會很好，跟老師講的不那樣子坐就不好不是一樣的。“讓服務(wù)對象去挑選他們喜歡的坐法”，我覺得這樣更好，體現(xiàn)尊重、案主自決等社工理念和價值觀。
8、策劃、實施一個服務(wù)的目的是服務(wù)對象的需要而不是社工的需要。
曾經(jīng)的困惑――自身很努力的去交流、提供服務(wù)，但是有時候會得不到服務(wù)對象的回應(yīng)或者看不到服務(wù)對象的改變，令自己很有挫敗感、沮喪感。其中有同學(xué)提出過一個問題――你為什么總想讓服務(wù)對象改變，你這種想法是出于你的需要還是服務(wù)對象的需要？這是一個尖銳的問題，初聽的時候覺得很震驚，然后深思。社工，需要以服務(wù)對象的需要為出發(fā)點。
9、社工提供服務(wù)應(yīng)該是先“個別關(guān)懷”，然后才是“全面照顧”。
香港有的機(jī)構(gòu)提出“個別關(guān)懷、全面照顧”的理念提得非常棒，不是因為內(nèi)容，而是因為順序――先“個別”再“全面”。怎樣處理兩者的關(guān)系其實對機(jī)構(gòu)的服務(wù)開展很有影響。社工提供社會服務(wù)應(yīng)該是先“個別關(guān)懷”，先關(guān)注個別人、少數(shù)群體的利益，因為每個生命都是獨特的，各自的服務(wù)需求不一樣，太強(qiáng)調(diào)“全面照顧”服務(wù)就會太一般化，沒有滿足大多數(shù)人的需要，讓服務(wù)對象感覺你的服務(wù)離她的需要太有差距了，沒有親切感，影響到接納等問題。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小組活動社工反思。
社工小組協(xié)議書篇十五
(一)本次活動由武漢市民政局牽頭協(xié)調(diào)，7個市直試點部門和7個中心城區(qū)民政局負(fù)責(zé)落實，民辦社工機(jī)構(gòu)全力配合。
(二)市民政局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)提供社工站觀摩點、社工影碟、及《發(fā)展中的中國社會工作》專題片。
(三)試點部門和試點區(qū)要根據(jù)“社工宣傳周”活動內(nèi)容，結(jié)合實際，制定具體活動方案，于3月7日前送市民政局備案。
(四)7個市直試點部門和4個試點區(qū)的成果展板請于3月12日前送市民政局。
(五)各單位要做好“社工宣傳周”的宣傳總結(jié)工作，于3月28日前將總結(jié)材料報送市民政局。
社工小組協(xié)議書篇十六
近年來，社會上出現(xiàn)了越來越多的社工小組。這些小組由不同領(lǐng)域的專業(yè)人士組成，他們的目標(biāo)是協(xié)助社會上處境困難的人群，提供相關(guān)支持和服務(wù)。我最近加入了一支社工小組，并從這次經(jīng)歷中學(xué)到了不少。今天，我將分享我的心得體會。
第一段：小組成員的重要性。
在社工小組中，小組成員的重要性不言而喻。每個成員都有權(quán)利發(fā)表意見，討論并提出解決方案。一個團(tuán)隊的成功取決于每個成員的投入和付出。在我的社工小組中，每個人都盡了最大的努力來滿足團(tuán)隊的需要。大家都在盡力協(xié)調(diào)自己的工作，以確保我們最終能夠取得成功。
第二段：團(tuán)隊合作的必要性。
社工小組需要具備良好的團(tuán)隊合作精神。這意味著每個人都需要比較靈活，愿意接受別人的意見和想法。團(tuán)隊成員之間的互動關(guān)系至關(guān)重要。合適的溝通和積極的反饋可以讓我們提高團(tuán)隊效率，并能夠在協(xié)作中達(dá)成更大的成就。當(dāng)然，在工作過程中也不可避免地會有分歧和沖突。我們需要學(xué)會處理這些分歧和沖突，以確保團(tuán)隊的協(xié)作愈加有效。
第三段：與社群互動的必要性。
在社工小組中，我們需要與社群互動。這意味著我們需要以開放的心態(tài)去接受社群的想法和意見。我們需要熟悉社群的需求和關(guān)注點，這樣才能夠為他們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。社群之間存在著不同背景和文化的差異，我們需要認(rèn)識到這些差異，以便能夠更好地為不同的社群提供服務(wù)。
第四段：時間規(guī)劃的重要性。
社工小組的工作需要進(jìn)行有效的時間規(guī)劃。我們需要根據(jù)各項活動的時間表和進(jìn)程，及時安排優(yōu)先級和完成工作。每個人都有很多其他的事情要處理，但在社工小組中，工作需要是第一優(yōu)先事項。我們需要學(xué)會合理地分配時間，在工作和其他事情之間取得平衡。在我的社工小組中，大家都在積極地把時間規(guī)劃到最優(yōu)化，以確保團(tuán)隊目標(biāo)能夠順利完成。
第五段：成長和回饋。
社工小組的經(jīng)驗也可以為我們帶來成長和回饋。在協(xié)作和開會中學(xué)習(xí)新技能和知識、聽取社群反饋并提出改進(jìn)建議等等，都可以讓我們不斷成長進(jìn)步。這些學(xué)到的知識和技能足以讓我們?yōu)樯缛鹤龀龈?fù)責(zé)任的貢獻(xiàn)。同時，我們也應(yīng)該將自己對社工小組的體驗分享給他人，以幫助引領(lǐng)更多的人們參與其中。這樣社工小組就可以擁有更多的參與者，并有望繼續(xù)發(fā)揮著它獨特的重要性。
總之，在社工小組中，我們需要發(fā)揮個人的專業(yè)素養(yǎng)、支持團(tuán)隊協(xié)作，與社群互動、管理好時間，還要為自己和他人帶來成長和回饋。這是我們可以從小組中獲得的最寶貴的經(jīng)驗。通過這些體驗，我們不斷拓寬自己對社工小組和社會的認(rèn)識，進(jìn)一步提高自身的社會責(zé)任意識和志愿精神，以期為更多人群提供更好的服務(wù)。
社工小組協(xié)議書篇十七
隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，社工行業(yè)的重要性日益凸顯。社工小組作為社工工作的重要形式之一，在推動社會發(fā)展和解決社會問題方面發(fā)揮著重要作用。通過社工小組工作，不僅可以促使團(tuán)隊成員之間的互動和合作，還可以達(dá)到更好地服務(wù)客戶的目的。在過去幾個月的社工小組工作中，我們積累了一些經(jīng)驗和體會，作為成員之一，我將結(jié)合個人經(jīng)歷和實際工作分享一些心得體會。
首先，明確工作目標(biāo)。社工小組的工作內(nèi)容多種多樣，每個小組的具體任務(wù)也不盡相同。但無論是服務(wù)于老人、兒童還是弱勢群體，我們要明確小組與團(tuán)隊的工作目標(biāo)。在小組成立之初，我們明確了我們的工作目標(biāo)，即通過提供支持和幫助，使我們的客戶能夠得到更好的生活。在工作中，我們會不斷與客戶溝通，了解他們的需求和困難，從而制定更具體、有效的工作計劃。明確工作目標(biāo)不僅可以使小組成員明確工作方向，還能夠為我們提供行動的依據(jù)和動力。
其次，加強(qiáng)團(tuán)隊合作。社工小組的工作必須依靠團(tuán)隊的合作和共同努力才能夠順利進(jìn)行。在我們的小組中，每個人都有不同的專長和經(jīng)驗，所以我們努力將這些優(yōu)勢進(jìn)行整合和合理利用。首先，我們進(jìn)行了有效的溝通，明確了每個人的職責(zé)和任務(wù)，避免了工作重疊和重復(fù)。其次，我們注重互相學(xué)習(xí)和交流，定期組織討論和分享會，以便提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。最后，我們重視團(tuán)隊的凝聚力和向心力，通過團(tuán)隊建設(shè)活動和集體激勵，增強(qiáng)了團(tuán)隊士氣和歸屬感。通過這些努力，我們的團(tuán)隊合作能力得到了有效提升，不僅工作有條不紊、順利進(jìn)行，而且大大提升了我們的工作效率。
然后，發(fā)揮個人優(yōu)勢。社工小組工作的成功離不開每個成員的積極參與和貢獻(xiàn)。每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，我們應(yīng)該在合作中充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，以推動整個小組的工作。在我們的小組中，有的成員對心理咨詢和疏導(dǎo)有較強(qiáng)的專業(yè)能力，而有的成員擅長溝通和協(xié)調(diào)。因此，我們在分工上進(jìn)行了合理的安排，讓每個人能夠發(fā)揮最大的作用。在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)通過充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，不但可以提高工作效率，而且也能夠取得更好的工作成果。因此，在以后的工作中，我將更加注重挖掘和發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。社工小組工作是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我們在工作中會遇到很多問題和挑戰(zhàn)。但是，我們要保持積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在我個人的經(jīng)驗中，每一個工作案例都是一個寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，我們可以不斷總結(jié)和反思，從中找到問題的根源和解決辦法。此外，社工小組工作也需要靈活應(yīng)對客戶的需求和問題，及時調(diào)整工作計劃和方法。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能更好地適應(yīng)工作的需要，提供更好的服務(wù)。
通過這幾個月的社工小組工作，我深刻體會到團(tuán)隊的力量和合作的重要性。社工小組工作是一項充滿挑戰(zhàn)和困難的工作，但只要我們明確目標(biāo)、加強(qiáng)合作、發(fā)揮優(yōu)勢并持續(xù)學(xué)習(xí)，我們就能夠取得更好的工作效果。社工小組工作的心得體會不僅適用于我們的團(tuán)隊，也適用于其他社工小組。通過不斷的實踐和探索，我們相信社工小組的工作會越來越好，為推動社會發(fā)展和服務(wù)客戶做出更大的貢獻(xiàn)。
社工小組協(xié)議書篇十八
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，社會工作作為一種心理學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)等多專業(yè)交叉的學(xué)科，得到了益發(fā)廣泛的關(guān)注。作為社會工作者的重要成員，社工小組旨在通過多種方式為群體提供幫助和支持。在過去一段時間內(nèi)，我作為社工小組的一員參與了一系列項目的實施，有了一些體會和心得。以下是我對此的總結(jié)。
第一段：小組工作的意義。
社工小組的工作，是為了切實解決社會中的一系列問題，其中最為重要的一個點就是“群體與個體的關(guān)系”問題。小組思維讓我們在項目實施中可以減少雙方之間的隔閡，讓需要幫助的群體更快的融入社區(qū)，也可以讓相關(guān)組織更加高效地獲取相關(guān)信息并進(jìn)行更好的服務(wù)。
第二段：團(tuán)隊合作的必要性。
在小組實施中，團(tuán)隊合作顯得尤為重要。大家在工作中相互配合不僅可以縮短項目實施時間，還可以減少一些不必要的失誤。最重要的是，在小組內(nèi)部，團(tuán)隊合作可以減輕單個工作者的工作壓力，增強(qiáng)合作的溫度，這將為成員之間的關(guān)系的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第三段：專業(yè)技能的提升。
社工小組是由不同專業(yè)的人員組成的，而事實上他們在實踐中的角色也是各不相同的。在工作中，小組成員們可以通過多角度的觀察，交流和分享，提高自己的專業(yè)技能，這將不僅幫助成員們更好地發(fā)展，同時也對榮譽(yù)或資質(zhì)認(rèn)證等方面有所幫助。
第四段：個人能力的提升。
社工小組的成員，必須深知自己的定位。我們需要根據(jù)自己擅長的領(lǐng)域建立自己的工作能力，同時也要結(jié)合專業(yè)的不足進(jìn)行自我補(bǔ)足和家庭工作的提高，以適應(yīng)社工小組的工作需要。而在小組內(nèi)部，每個成員將會有所突出，這時小組成員可以觀察到各自技能和過程的提高，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和缺陷。
第五段：推廣社會工作。
社工小組的實踐，不僅可以解決具體的問題，同時還可以推廣和普及社會工作的觀念。這對于促進(jìn)社會中的正能量有著重要的作用。同時推廣社會工作也是非常有意義的，因為社會工作的發(fā)展不僅對于本職工作提高有幫助，也可以幫助我們更加期待一個和諧、進(jìn)步的社會。
在參與社工小組的實踐中，我們一直秉持著“團(tuán)隊合作、專業(yè)水平、切實問題解決和普及社會工作”的理念，逐步實現(xiàn)了一系列項目的目標(biāo)，也在小組交流的過程中得到了非常多的經(jīng)驗積累。希望在未來的工作中，我們能夠繼續(xù)發(fā)揮小組的力量，提高自己的專業(yè)技能，切實幫助社會中那些需要我們的人們。
社工小組協(xié)議書篇十九
社工小組是以團(tuán)隊為單位，開展社會福利活動的一種形式。在小組成員的共同努力下，不僅能夠有效地解決社會問題，還能夠促進(jìn)社會團(tuán)結(jié)和諧。在社工小組的每一個活動中，我們都會收獲很多，得到許多啟示與感悟。今天，我想與大家分享我在社工小組中的心得體會。
記得我第一次加入社工小組時，除了感到興奮，還帶著些許的緊張和恐懼。我擔(dān)心自己不能夠勝任小組中的工作，并且擔(dān)心小組成員之間的溝通會存在問題。然而，當(dāng)我真正開始參與社工小組的工作時，才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。我們小組的每一個成員都非常友好和熱情，大家互相信任，互相合作，共同解決了許多社會問題。在社工小組中，我不僅學(xué)會了如何正確地與他人溝通協(xié)作，還學(xué)會了如何推動一個項目的發(fā)展。
在社工小組中，我們每一個人都可以通過參與社會活動，學(xué)習(xí)到許多新知識，拓展自己的社會經(jīng)驗。我們可以在活動中發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識許多不同的人，他們有著不同的背景和文化，但是他們都有一個共同的目標(biāo)，那就是希望能夠改善社會和他們生活的環(huán)境。此外，參與社工小組活動還能夠讓我深刻地了解社會問題的本質(zhì)，并且提升我的社會責(zé)任感和公益意識。這些收獲在未來的人生道路上都有著非常重要的影響。
第四段：面對困難的經(jīng)歷。
在我參與社工小組的過程中，不可避免地會遇到一些挑戰(zhàn)和難題。我曾經(jīng)遇到過一個非常困難的任務(wù)，那就是到一個貧困村莊了解并改善當(dāng)?shù)厝说纳顥l件。這次任務(wù)需要花費大量的時間和精力，并且需要經(jīng)過重重困難才能構(gòu)成。開始時，我曾經(jīng)感到茫然和無望，但是在小組成員的共同努力下，我們克服了所有的困難，最終實現(xiàn)了任務(wù)的目標(biāo)。這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理，也讓我更加堅定了自己的信念和決心。
第五段：結(jié)語。
社工小組是一個非常有意義的團(tuán)隊，它不僅能夠為社會做出貢獻(xiàn)，還能夠讓小組成員在慢慢地成長。通過社工小組，我們可以學(xué)到許多關(guān)于人與人之間、人與社會之間的關(guān)系，同時也能夠讓我們更加深入地了解社會。我深信，在未來，我會繼續(xù)參與到這樣的團(tuán)隊中，為社會的和諧與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。