一個好的方案應該是可行的、具體的且有序地指導行動的。制定方案時，我們可以參考過去的經(jīng)驗和成功案例。方案的形成和實施應該注重團隊成員的能力培養(yǎng)和知識更新。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇一
以建國73周年國慶節(jié)為契機，結(jié)合改革開放44周年，以少先隊活動為主要載體，以小崗位實踐活動為主要途徑，對全體隊團員進行愛國主義教育，引導學生愛國從愛家、愛父母做起，全面提升隊團員的國家意識和愛國情懷。
祖國發(fā)展我成長。
1、“祖國發(fā)展我成長”專題的紅領巾廣播（9月25日，602中隊負責）。
2、“祖國發(fā)展我成長”為主題的黑板報比賽（10月11日組織評比）。
3、利用班隊、十分鐘隊會各中隊開展“祖國發(fā)展我成長”主題隊會（第三周）。
4、舉辦1—6年級“祖國發(fā)展我成長”集體朗誦比賽。
朗誦內(nèi)容。
1、各年級由語文教研組長選定一篇誦讀文章。
2、選一篇或自創(chuàng)一篇以“祖國發(fā)展我成長”為主題的詩歌（自創(chuàng)內(nèi)容可適當加分）。
誦讀形式：集體誦讀各中隊在規(guī)定范圍內(nèi)根據(jù)誦讀篇目進行誦讀訓練，可穿插動作等其他藝術樣式，以進一步提升誦讀的藝術表現(xiàn)力。
活動時間及地點賽前準備：9月1日—9月29日。
比賽日期及地點：東校區(qū)9月29日（周二）12：00分開始（三樓音樂教室）
西校區(qū)：9月29日（周二）12：00分開始（多功能教室）。
比賽順序：一至三年級，四至六年級，期間由比賽工作隊員通知。
活動步驟。
1、充分利用語文課、班隊課或課余時間，指導隊員們進行誦讀。
2、各中隊在全面開展誦讀活動的基礎上精心編排，參加校級比賽。
3、誦讀要求：
（1）衣著整齊，佩戴紅領巾，舉止大方、得體，充滿自信。（10分）。
（2）使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章、詩歌的韻味。（35分）。
（3）朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）。
（4）朗讀時能輔以合理的動作。（15分）。
（5）自創(chuàng)誦讀內(nèi)容。（5分）。
（6）上、下場靜、齊、快。（5分）。
評委安排：薄高、沈輝、朱彥、許芳、沈芳（請評委們提前5分鐘到達比賽場地）。
協(xié)助配合：
1、煩請總務處在賽前布置好比賽場地。
2、煩請金老師在比賽時全程攝影。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇二
積極倡導師生閱讀，以提升文化素養(yǎng)、推進素質(zhì)教育為宗旨，以“閱讀積累”為突破口，以內(nèi)容充實、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，優(yōu)化校園文化環(huán)境，營造書香氛圍，激發(fā)師生讀書熱情，為學生快樂成長創(chuàng)建理想的樂園，為教師專業(yè)化成長搭建舞臺，讓學校成為師生幸福成長的樂園。
好書伴我成長。
1.通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
3.通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校的`辦學特色。
4.通過活動，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，提高讀寫能力，務實文化底蘊，真正體驗到：我讀書，我成長!我讀書，我快樂!
1、與好書交朋友。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、讀書好，好讀書，讀好書。
組長：蔡天啟。
副組長：許金劍許承妙。
(一)準備階段(第三周)。
1、宣傳發(fā)動學生積極參加讀書活動，加強“書香校園”環(huán)境建設，創(chuàng)設讀書氛圍。
3、每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
(二)啟動階段(第四周)。
1、啟動儀式。
(1)舉行“書香校園”活動啟動儀式。通過多種形式，宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
(2)明確本屆讀書活動主題，活動口號。
2、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)班級出一期黑板報，介紹讀書方法，推薦經(jīng)典書籍，讓班級充滿濃濃的書香。
(2)各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
(3)布置、完善圖書角，設立圖書管理員，制定借閱制度。
(4)開放班級圖書角，備有借閱記錄。
(三)活動階段(第四至十九周)。
1、每位教師每學期要精讀2本以上教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。
3、舉辦一場全體教師現(xiàn)場寫作比賽。(12月上旬)。
1、國學經(jīng)典我誦讀。一、二、三年級每周必背《三字經(jīng)》及一首經(jīng)典詩詞;四、五、六年級每周必背《弟子規(guī)》及兩首經(jīng)典詩詞。(集體展示評比)。
2、一、二年級每生每學期要讀2本好書;三、四年級每生每學期要讀4本好書;五、六年級每生每學期要讀6本好書。(學校推薦書目)學生要在教師的指導下做好讀書筆記。
3、各班級定期舉辦“讀書交流會”，在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、九月份結(jié)合學?！盀槎鲙燑c贊”活動，舉行一場《老師我想對您說》主題征文賽。
5、十月份結(jié)合“愛國”主題活動，開展詩歌朗誦會。
6、十一月份開展以“好書伴我成長”為主題的演講比賽。
7、十二月份開展讀書手抄報展評活動。
8、一月份組織一場讀書知識綜合競賽。
備注：各班應保證學生在校讀書時間(要求早讀10分鐘，午讀10分鐘，下午放學前10分鐘)，并倡議家長把睡前半小時定為“家庭讀書時間”讓家長和孩子共同閱讀。
(四)總結(jié)階段：(第二十周)。
評選班級“讀書星”，整理各種材料等上交教導處，學校根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等評比“書香班級”。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇三
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的'一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。
青少年是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。根據(jù)青少年的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習慣”作為學校德育工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人入手，全面提高青少年的德育素質(zhì)和行為規(guī)范，是全面提高青少年素質(zhì)的重要舉措。為此，我們根據(jù)實際情況，特制定如下活動實施方案。
堅持全面實施、突出重點、逐步推進、重在實效的原則;堅持主體參與師生互動、實踐育人的原則;以“文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容;以唱響國歌、遵守《守則》《規(guī)范》為活動指南，著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結(jié)合，通過主題宣傳教育實踐活動,使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，讓學生在參與和體驗中提高禮儀修養(yǎng)，學會做人，成為文明禮儀行動的先鋒隊。
·知識與技能。
1、指導學生選擇活動主題，制定活動方案，有序開展活動。
2、學生初步學會收集資料的方法、社會實踐調(diào)查的方法，培養(yǎng)學生的實踐能力。
3、讓學生通過討論、觀察、走訪、調(diào)查、交流，初步了解綜合實踐活動課程的形式。
·過程與方法。
1、了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究活動的常識。
2、使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力和表現(xiàn)能力以及對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。
·情感、態(tài)度和價值觀。
1、培養(yǎng)學生自主參與實踐活動的意識。
2、激發(fā)學生熱愛綜合實踐活動的情感，產(chǎn)生積極參與各項活動的行動。
3、通過小組合作學習，學生養(yǎng)成的合作意識，體驗與他人協(xié)作、交流的樂趣。
樹立學生“十個文明形象”，即：
1.升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮。
2.與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信。
3.公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。
4.孝敬父母，尊敬師長，樂于助人。
5.乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。
6.行車走路，遵守交通規(guī)則。
7.保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。
8.愛護公用設施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。
9.社會交往，熱情、友好、大方。
10.情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。
(二)將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題宣傳教育實踐活動的全過程。
學習禮儀。讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。實踐禮儀。讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。展示禮儀。通過開展師生校園禮儀風采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進學校和文明使者等活動。宣傳禮儀。通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明的良好氛圍。
“我與、活動過程。
第一階段：確定主題(時間：第十三周)。
(1)確定主題，合理分組。
(2)小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?
(3)分組討論：在這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?
(4)共同探討：在研究過程中需要哪些準備?如何合理安排時間與人員?
第二階段：分組調(diào)查，整理資料(時間：第十四周—十六周)。
(1)小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點的不同，制定具體研究方案。按照既定計劃，進行有目的的詢問、調(diào)查，收集資料。
(2)集體交流：調(diào)查后，以組為單位討論、交流、整理、分析所獲資料，并撰寫報告。
第三階段：分組行動，交流心得(時間：第十七周—十八周)。
(1)各組按照方案開展實施。(方案也可在實施過程中根據(jù)實際情況略作調(diào)整)。
(2)交流各組方案，相互學習、相互啟發(fā)。
第四階段：成果匯報階段(時間：第十九周)。
開展一個“我與文明同行”的綜合實踐活動總結(jié)交流。
指導老師對本次活動作一總結(jié)、反思。
具體時間安排如下：
第一學期。
第二學期。
文明同行”
20xx—20xx學年第一學期。
二年級綜合實踐老師與二年級全體學生。
指出我們身邊課堂學習中不文明的行為習慣、調(diào)查我們身邊的文明事跡等。
觀察法、調(diào)查法、分析法、訪問法、資料歸總法。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇四
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校教育要貫徹“讓我們一生幸福成長”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活,促進學生身心健康和諧發(fā)展。共同打造和諧的校園文化，突出學校體育特色，特制定本方案。
一、指導思想。
貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把加強學校體育課程建設、提高德育工作實效，促進和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推進校園體育文化建設。
二、特色項目領導小組。
組長：李建成副組長：楚恩洪。
成員：唐傳飛張新國丁濤蘇慶云王汝俊龔群。
唐愛華蘇慶嬋凌學寨各班主任教師。
三、
特色項目（市級）。
男子籃球圍棋。
四、項目活動要求。
班級有團隊學校有活動縣市有比賽。
五、項目活動保障。
1、認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，達成共識。
以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認真學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、認真理解“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，深刻反思自己，了解學生發(fā)展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。
2、加強領導，保證時間，形成制度。
以將快樂體藝、趣味體藝、傳統(tǒng)體育引入體育活動為主旨，強化活動的領導與管理，并建立各項管理制度，在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種體藝課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵，不斷提升活動水平。
3、全員參與，注重評價，強化激勵。
堅持學生全員參與，學校領導緊密配合，教職工全員協(xié)作，突出活動的評價作用，對先進班級和個人予以適時激勵，并開展體育競賽活動，作為學期考核評價的一項重要內(nèi)容，納入領導、班主任、老師、學生系列考評中，以保證學校陽光特色體育活動的有效開展。
六、工作奮斗目標：
1．學校根據(jù)學生的年齡、性別及體質(zhì)狀況積極探索、適應小學生特點的體育。
教學。
的活動形式，指導學生開展有計劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉，努力改善學生的身體形態(tài)和機能，提高運動能力，達到健康標準。
2．陽光體育活動，我校組建了?；@球隊、圍棋隊為特色項目。每周安排三天的課外活動時間加強訓練，確保訓練收到實效。
七、改善體育條件。
學校在辦學經(jīng)費十分吃緊的情況下，加大對體育條件的經(jīng)費投入力度，想盡一切辦法購置體育器材和開展體育活動，把建設和完善學校體育設施納入校園美化和人文環(huán)境建設，為全體學生提供健康、安全的鍛煉環(huán)境。
八、營造輿論氛圍。
學校通過舉辦體育運動，宣傳體育鍛煉的重要性及意義，呼喚全社會都來關心學校體育工作和學生的身心健康，以“我運動、我健康、我快樂”為主題，使全體學生跑起來、跳起來、動起來、掀起我校陽光體育的鍛煉熱潮，讓陽光體育運動在我校蓬勃發(fā)展。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇五
以慶祝建國73周年為契機，以“我為祖國喝彩”為主題,開展各種系列活動,使廣大青少年深刻感受祖國*十年來發(fā)生的巨大變化和取得的偉大成就，進一步激發(fā)學生熱愛祖國的美好情感，振奮學生更加積極進取的時代精神，激勵他們刻苦學習、奮力拼博、努力為祖國更加輝煌的明天作貢獻。
(一)活動一:“我給祖國寫封信”作文競賽。
1、作品要求。
(1)內(nèi)容:以書信形式與祖國對話。從兒童的視角去描述祖國的變化尤其是自己家鄉(xiāng)的變化，內(nèi)容健康,積極向上,富有少年兒童天真爛漫的情趣。
(2)規(guī)格:字數(shù)不限,用a4紙打??；在文章最后注明所在學校、班級以及作者姓名。
2、參賽年級:三至六年級。
3、活動具體安排：
3月17日~3月23日各班發(fā)動宣傳、布置征文比賽活動。
4月6日~4月10日由曹雄偉組織語文組老師評選出一、二、三等獎，其中一等獎作品將與4月20日前推薦參加由區(qū)教育局主辦的同主題的作文比賽活動中。
4月3日結(jié)合清明節(jié)，緬懷革命烈士，各班開展“知英雄，愛英雄，學英雄”主題隊會活動。并于4月30日前出一期題為“英雄在我心中”的黑板報。
(二)活動二：“祖國，我為你驕傲”演講比賽。
1、活動要求。
(1)內(nèi)容:圍繞主題,題目自定,撰寫文稿,并進行演講。
(2)形式:3~6年級各班推薦一名學生參賽。分年級評選出一、二、三等獎。
(3)時間:不超過6分鐘，超時適當扣分。
2、活動具體安排：
(三)活動三:“日新月異，我的家鄉(xiāng)換新顏”書畫攝影比賽。
活動具體安排：
由李姍姍、翁子昀、金明峰負責指導學生參加書畫比賽，由葉林負責指導學生參加攝影比賽。并挑選優(yōu)秀作品于6月1日前布置一期校宣傳櫥窗，參賽作品于6月20日前送交少年宮。
5月15日結(jié)合家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化和“五一“勞動節(jié)，各班以“勞動最光榮”為主題開展感恩主題隊會。
(四)活動四:“讓童年插上五彩翅膀”慶“六一”文娛匯演。
活動具體安排：
5月4日~5月21日各班準備一個富有班級特色的節(jié)目，并于5月20日報至大隊部。
5月22日對各班所報節(jié)目進行彩排和篩選。
5月29日在學校大操場舉行慶“六一”文娛匯演。
(五)活動五:“童聲嘹亮頌祖國”合唱比賽。
1、參賽要求。
(1)內(nèi)容:圍繞主題,選擇積極健康，歌頌祖國的歌曲1－2首。
(2)時間:不超過8分鐘。
(3)形式：40人以上的大合唱（可伴舞）。
2、活動具體安排。
由音樂組老師在各班挑選學生組成校合唱團，利用課余時間組織培訓。同時要準備一個歌舞節(jié)目參加頒獎儀式演出。
（六）活動六:“祖國翻天覆地60年”知識競賽。
1、競賽要求。
(1)內(nèi)容:圍繞主題,選擇學生教材中有關祖國的發(fā)展、人文地理、民俗文化等知識。由語文組老師負責競賽的命題。
2、活動具體安排。
9月份各年級根據(jù)學生年齡特點和教材內(nèi)容，復習相關知識。
10月份進行全校知識競賽。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇六
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢。
3、人體的形態(tài)。
認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。
學生的認知水平與記憶力水平。
一、導入部分（9-13分鐘）。
課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內(nèi)容和教學目標，步入課堂。
教與學的方法：
（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。
（3）作出總結(jié)，可讓學生來總結(jié)。
教與學的方法：
（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。
（3）教師觀察學生討論。
（4）學生總結(jié)，教師評價。
（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。
注：
（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。
（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。
（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。
三、結(jié)束部分（9-15分鐘）。
（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。
注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關節(jié)，肘關節(jié)，腕關節(jié)，髖關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，上下肢。
（2）游戲：指鼻子。
游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。
（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇七
一、指導思想。
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指導，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚個性，推動學校素質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展和特色學校的創(chuàng)建，提升校園文化品位，樹立學校良好形象。
二、工作目標。
通過積極引導班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與，個個具特長，班班有特色，鼓勵冒尖，允許差異。力求通過兩到三年時間的建設，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，進一步提高學生的綜合素質(zhì)，使整個學校呈現(xiàn)百花齊放、百家爭鳴的景象，提高辦學品位和管理水平。
三、
活動要求。
1.上下合力，多方位、多途徑、因地制宜，確定本班特色，做到既符合本班實情，又避免相互重復。
2.重過程、管理，做到有計劃、有活動、有記載、有交流、有展示、有成果。
四、過程管理。
2.副班主任、科任老師要積極協(xié)助班主任工作，力爭班級特色鮮明。
3.以各種活動為載體，以班級為單位，通過展板、表演、比賽、成果展示的形式進行特色班級匯報展示。
4.期末由德育處、大隊部進行特色班級。
總結(jié)。
評比。
本學期此活動擬從兩個階段開展：
（一）結(jié)合實際，創(chuàng)建班級文化特色（九月）。
1.分析班級現(xiàn)狀。各班班主任召開專題班會，引導學生充分認識各自班級優(yōu)點和不足，為確定特色班級打好基礎。
2.明確主題。營造教室環(huán)境文化，主題必須要明確，確定班風，為師生昭示了努力的方向。要有本班的班徵，彰顯班級特色和個性。
3.個性命名。各班結(jié)合本班學生的實際情況及教師各方面的能力和素質(zhì)，認真制訂班級特色文化意向書。
4.特色布置。各班圍繞自己的特色班名開展特色布置；制作班牌；有特色，個性鮮明。
（二）加強管理，鞏固班級特色文化。（10.11月）。
1.各班在教室布置結(jié)束后，將班級特色文化意向書于10月20日前交大隊部，內(nèi)容包括班級現(xiàn)狀分析、特色班名、班風、班級口號、班級布置圖片等。學校將在各班布置結(jié)束后，組織評比，評出相應的獎項，對優(yōu)秀的班級給予表揚，并組織全體班主任和班干部在一定的時間參觀、學習。
2.在班集體建設中強調(diào)"每個學生都是班集體建設的主人"的意識，實行班級民主化管理，喚醒和激勵學生的參與意識，充分調(diào)動和發(fā)揮學生的主體性，力爭不讓一個學生成為旁觀者，使學生個個成為班集體的主人，使各班特色得以鞏固和發(fā)展。
六、考核方法。
根據(jù)各班具體活動開展檔案記錄，結(jié)合成果匯報展示及比賽所取得的成績，由大隊部對各特色班級進行評比。特色班級工作學期總評達到良好等級作為先進班級和優(yōu)秀班主任評比的必備條件。特色班級創(chuàng)建工作卓有成效的，能為學校的教育。
教學。
起到良好宣傳的作用，在班主任與班級考核時作為優(yōu)先條件。
特色班案例：
特色班牌制作：
確定班名、口號、資料收集：2009年9月5日至9月10日。
請于9月15日之前將設計的班牌圖紙、素材交予李琴、任曉峰老師處。
要求：語言簡潔、名稱符合少年兒童特點。
一、活動理念：
為增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，本學期我校將開展"班班創(chuàng)特色，班班有特色"的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
二、工作目標：
通過積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學期的建設，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、活動領導小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長。
四、活動要求：
(一)創(chuàng)建內(nèi)容：
每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
(二)實施步驟。
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報(附申報表)。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段：學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語等)3、評估階段：(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。(要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料)(2)校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應的特色活動及展示，學校成立活動領導小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進集體(活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進行評估的憑證)。
4、監(jiān)督階段：設立舉報箱(校門口)，定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
(三)評估標準特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
(四)獎勵辦法：
被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
為了豐富校園精神文化，提升校園文化品位，要做的工作很多，其中很基礎性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體。所謂特色班級，就是各班在學校中心工作“新理念”的指引下，結(jié)合各班班主任及科任教師的特長，從學生的興趣愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。
一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學生進行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無形的約束力，使學生自覺地約束自己的言行，使學生與環(huán)境保持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認識，今秋我校開始開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。
一、指導思想。
以《新課程標準》為指導，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體；充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風、學風、校風，以人為本，弘揚個性，加速學校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學校的進程，打造品牌學校。
二、工作目標。
通過積極引導班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一段時間的建設，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：
1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……。
3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃（目標、措施、成果展示、經(jīng)驗總結(jié)），學校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱，并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校實際，注重實效為原則。
四、創(chuàng)建標準。
1、能根據(jù)班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時開展活動?；顒佑杏涗?、有臺帳，有成效。
2、學生有良好的習慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加各種競賽，成績好。4、每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。
五、活動步驟：1、制訂活動方案。2、開展宣傳發(fā)動。3、進行組織申報。各班根據(jù)校活動方案，積極組織申報，根據(jù)自身情況，制定相應創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案（名稱、口號、目標、具體措施），并及時填好申報表，交學校備案。4、具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內(nèi)容開展相應的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關特色活動的資料。5、評議、驗收、表彰學校根據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級。驗收辦法：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。（要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料）。
（2）校評。學校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。（3）學生訪談。通過學生座談，了解特色班級活動開展情況與實效。
6、成果匯報展示（1）宣傳展示。各特色班級在學校統(tǒng)一指導下，制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。
（2）成果匯報。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。
（3）頒獎表彰。學校對特色班級進行表彰，頒發(fā)證書。對獲得“示范。
班級”稱號的班級，學校將進行定期復評?？荚u合格，繼續(xù)保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號，隨即摘牌。
六、考核方法。
根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄，結(jié)合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進行評估。特色班級工作學期總評達到良好等級作為先進班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。
附：考評領導小組。
組長：學校校級領導。
副組長：學校中層干部。
成員：班（隊）干部代表。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇八
為促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展，努力創(chuàng)建特色教育，豐富校園文化建設，使師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄，使我校發(fā)展為一個具有創(chuàng)新精神的團體。我校結(jié)合學生的實際情況，經(jīng)研究將“快樂鳥文學社”、“校園集體舞”“武術操”及“手抄報展板制作”確立為我校特色項目。
二、健全組織。
1、領導小組。
三、
1、成立“快樂鳥文學社”拓展學生的文學視野，激發(fā)學生。
創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學新秀。讓學生把讀書、文學欣賞、練筆結(jié)合起來，提高學生審美修養(yǎng)，在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。
2、為了更進一步激發(fā)學生學習語文的興趣，促進學生廣泛閱。
讀，開闊視野，豐富知識，也為了讓學生正確、端正書寫作業(yè)，養(yǎng)成良好的書寫習慣，并發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。定期開展手抄報展板制作活動。
3、樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學校體育鍛煉的需要，我校決定讓學生課間操跳“校園集體舞”和”武術操”,讓每一個學生能在小學階段掌握多種技能，有一個健康的身體，也為學生的全面發(fā)展奠定良好基礎。
活動對象：1-6年級全體學生。
四、實施辦法。
（一）加大宣傳力度、營造良好氛圍。
通過各種形式的宣傳讓老師和學生都了解每項內(nèi)容的目的、意義及標準要求，引導學生積極參加活動。
（二）認真組織落實、彰顯學校特色。
制訂詳細的活動計劃,定時間、定地點、定教師，確?；顒影踩行蚋咝?。
五、實施要求。
根據(jù)活動內(nèi)容和活動時間，各項活動采用分工負責、責任到人的措施。各班班主任為活動的具體帶班組織者，領導小組成員為活動的檢查者。在每次活動時，要確保既有組織者的全程帶班，又有檢查者的必要督促，以真正提升活動的質(zhì)量，促進學生的發(fā)展。
【篇二】。
多年來，我校一直把“多彩童年放飛夢想”作為學校的特色.葉雕、水彩畫、手工藝品、泥塑、刮畫都是備受孩子們喜愛的。在首屆“錦城杯”唐山市中小學書畫大賽中孩子們更是收獲滿滿。這些活動讓孩子們從小學會欣賞美,發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，體驗成功的快樂，樹立積極樂觀的人生態(tài)度。
美術活動可以鍛煉孩子的感知能力，孩子在畫畫的時候跟事物更加的接近，讓孩子對于這些新奇的事物有所了解，時間久了孩子的感覺就會變得很敏銳，孩子的感知能力增強，那么孩子也就變得更加的聰明。美術活動還可以鍛煉孩子的動手能力，畫畫是需要用手完成的，孩子用雙手接觸到了不同的畫筆和畫紙，增加孩子動手能力。孩子在參加美術活動中可以變得很快樂，對于感興趣的事情，孩子就會觀察的很仔細，專注力也會增強。孩子有很豐富的想象力，通過畫畫可以把內(nèi)心的想法表現(xiàn)出來，對于孩子培養(yǎng)想象力幫助很大，同時還會提高孩子的創(chuàng)造力。通過美術培訓讓孩子不僅記憶增強，還學會了動腦筋，變得越來越聰明。
我校具有美術方面的專業(yè)教師——楊曉丹老師。楊老師自幼習畫，?？飘厴I(yè)于唐山師范學院美術專業(yè)，本科進修于河北師范大學，工作期間積極參加各級舉辦的美術活動，美術教師基本功大賽，作品展，輔導的學生多次獲得省級、市級、區(qū)級獎勵，并同時獲得不同等級輔導教師獎，最高榮譽為國家教育部文化部頒發(fā)的輔導教師一等獎，在為期不到一年的手工客軟件里共十級達人，已拿下第七級，并積攢了九百多位粉絲，近兩年利用寒暑假去全國各地自費進修學習，自學了水拓畫，沙畫，烙畫，刺繡等各種與美術相關的領域。
我校結(jié)合自身資源和學校的教師資源和小學生愛繪畫的特點，開展了以“五彩童年放飛夢想”為主題的特色活動。
二、活動主題。
“五彩童年放飛夢想”主題的特色活動。
四、活動內(nèi)容。
五、展示作品。
總結(jié)。
學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。利用慶“六一”活動的契機，還可以對優(yōu)秀的作品進行拍賣，吸引社會上的愛心人士走入校園，奉獻愛心。拍賣所得的善款可以用來購買添置所需的美術原材料，也可以購買圖書。
六、舉行繪畫比賽。
美術比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。計劃組織興趣組參加繪畫比賽，通過訓練比賽，真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
七、活動安排。
我校的特色活動是一種綜合性、實踐性、客觀性、關注學生生活經(jīng)驗的課程形態(tài)，它的特殊性決定了其評價要采用整體觀、多元化、過程性等新的評價理念。采用多元化的評價。在評價主體上，既有教師對學生、學生對自己、學生對學生，又有學生對教師、教師對自己的評價。在評價內(nèi)容上，既要有對學習結(jié)果的評價，又要有對學習過程、方法的評價。
評價方法。
（1）自我評價（2）小組互評。
（3）教師評價（4）家長評價。
【篇三】。
“儒雅文化”德育主題：儒雅之愛。
“儒雅文化”德育活動指導思想：
景下德育特色的打造。一年級以學?！叭逖盼幕碧厣珜W校打造方案。
為指導，根據(jù)一年級年級組的年齡特點，創(chuàng)新性地開展實際有效的以“儒雅文化”——儒雅之愛為德育主題活動，爭創(chuàng)年級德育特色。
“儒雅文化”德育目標：愛父母，愛班級，積愛德“儒雅文化”——儒雅之愛體驗活動：3月份:開展“讓媽媽露笑臉”活動，感恩母親儒雅之愛——年級故事會整理書包班級初賽，年級決賽繪畫《美麗的校園》評選“儒雅之星——文明禮儀星”4月份:“愛家，愛校，愛班級”主題班會家校合作講座——儒雅之愛系列評選“儒雅之星——閱讀星”5月份:“勞動我能行”主題隊會感恩父母主題班會儒雅之愛——新學堂詩歌舞蹈展示評選“儒雅之星——勞動衛(wèi)生星”6月份:“迎端午,揚傳統(tǒng)”端午節(jié)主題班會評選“年級儒雅少年”
【篇四】。
閱讀是一切學習的基礎，閱讀不僅使孩子樂于讀書、勤于思考，而且為孩子的一生打下了堅實的基礎。在課程改革的今天，幼兒園創(chuàng)建辦園特色，能使幼兒發(fā)展有目標，幼兒園發(fā)展有方向，教育。
教學。
有主題，教師成長有平臺。經(jīng)過“十一五”時期我園對幼兒早期閱讀的積極探索，我們積累了一定的經(jīng)驗和方法，根據(jù)我園的實際情況，創(chuàng)建“快樂閱讀”教育的辦園特色,培養(yǎng)以打造“書香校園、書香家庭、書香教師、書香寶寶”的特色發(fā)展目標，實現(xiàn)“特色突出，全員參與，全面發(fā)展”的幼兒園特色，最終促進幼兒園的發(fā)展。
一、指導思想：
堅持以《剛要》《指南》為依據(jù)，樹立“我閱讀，我快樂，我成長”的理念，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣，激發(fā)幼兒的閱讀熱情，使幼兒從內(nèi)心深處對閱讀產(chǎn)生主動需要，有效地提高幼兒的閱讀質(zhì)量與閱讀樂趣，讓幼兒在閱讀中健全人格，成長心靈，豐富人生，讓閱讀真正成為幼兒一生取之不盡的財富。提高師生的綜合素養(yǎng)，形成良好的園風，推動幼兒園文化建設，打造書香校園、和諧校園。
二、研究目標。
1.幼兒發(fā)展目標：通過多種方式、多種途徑的閱讀，帶領幼兒走進童話世界，引領幼兒在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為幼兒生活中的一種習慣、一個喜好，讓書籍成為幼兒快樂的源泉。
2.教師專業(yè)發(fā)展的目標：提高教師對快樂閱讀的認識，促進教師深入細致地研究閱讀教材和教法，提高教師專業(yè)研究水平。同時，也使教師更好地把握幼兒的認知特點，形成正確的兒童觀，教育觀。
3.家長指導的目標：通過家園合作中親子閱讀的研究，形成良好的家園關系，指導家長能正確為幼兒選擇適用的書籍，合理地使用書籍，進行良好的親子閱讀，建立良好的親子關系。
4.幼兒園發(fā)展目標：通過特色研究，形成良好的校園文化環(huán)境，打造一支學習型的團隊組織，促進幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。
三、主要內(nèi)容：
1．創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。通過主題墻、閱讀區(qū)、特色墻的經(jīng)典故事，以圖片的形式，讓幼兒在好奇、好問中潛移默化地接受“書香”的熏陶；利用校園網(wǎng)、家長園地、校園櫥窗等載體，讓教職工在于書為友、與先賢對話的過程中品味“書香”，感受文化的魅力，營造良好的書香校園文化氛圍。
2．引起廣泛的社會關注。通過家長會、家長學校、告家長書等形式，喚起家庭和社會對閱讀的關注，讓“我閱讀、我快樂”的態(tài)勢在全社會蔚然成風。
3．開展多樣的閱讀活動。用“經(jīng)典故事”引領幼兒看圖閱讀；讓大自然的秘密吸引孩子探索閱讀；創(chuàng)設展示的機會激發(fā)孩子自我閱讀；走進家庭嘗試親子閱讀；走向社會領會無字閱讀。讓閱讀伴隨在幼兒生活的每時每刻。
4．充分利用網(wǎng)絡平臺，教師之間、家長之間、教師與家長之間，互相推薦好書，開展好書大家讀的活動，充分挖掘電子閱讀的功能。
五、具體措施：
（一）創(chuàng)建溫馨和諧環(huán)境，醞釀書香文化。
幼兒園建立圖書室，圖書近六千冊，幼兒園又購買了大量關于早期閱讀的理論書籍，供老師們隨時隨需使用，每個班級都設有圖書角供幼兒閱讀，每個孩子自帶一本自己喜愛的圖書，班級的圖書角豐富多彩，孩子的生活與書為伴。讓孩子們在書香環(huán)境中“耳濡目染”。在大廳、樓梯、走廊都設置了閱讀區(qū)，孩子們可以隨手翻閱，讓閱讀成為孩子們的一種習慣。另外，圖書室制定閱讀計劃，各班輪流去圖書室自主閱讀，讓孩子們在閱讀的過程中，享受閱讀帶來的快樂。
（二）搭建閱讀表演平臺，享受創(chuàng)作快樂。
班級每天利用晨間、午間、離園前時間組織幼兒開展閱讀活動，給幼兒講經(jīng)典小故事。組織開展圖書義賣、班級圖書漂流、班級圖書推介會、幼兒快樂閱讀教學活動、親子繪本制作等活動。在此基礎上，幼兒園每學期開展“閱讀之星”評選活動，定期舉辦“幼兒詩歌朗誦會”、“童話劇表演”等活動，設立“故事大王”“小書迷”、“小博士”等榮譽稱號，通過開展豐富多彩的閱讀活動，讓孩子熱愛閱讀，讓孩子們從中體驗到創(chuàng)作與表達的樂趣，加深對文學作品的理解，使得幼兒園生活變得充實和快樂。
（三）家園合力親子閱讀，固化閱讀習慣。
為了使閱讀活動延伸到孩子的家庭，我們將發(fā)動家長帶孩子到圖書館看書，向每位家長發(fā)出“快樂親子閱讀”倡議書，開展“我和父母共讀書”、“親子故事表演”活動，讓家長和幼兒在閱讀中共享快樂，在圖書世界里重溫童年的美好記憶；利用家長會，向家長推薦好書；倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，讓閱讀真正成為家庭親情的溫馨港灣。要求家長周末帶孩子去圖書館、書店逛一逛，營造出良好的家庭閱讀氛圍，使幼兒、教師、家長都沐浴在快樂閱讀的春風里。另外，我們將采取多種形式的親子閱讀系列活動，為家長孩子間提供了交流的平臺，提升家長親子閱讀的能力，引領家長積極營造書香家庭，做到家園共育。讓更多的父母喜歡親子閱讀、學會親子閱讀。
（四）強化教師理論學習，提升業(yè)務水平。
積極打造一支敬業(yè)、合作、學習型的教師團隊，才能確保實現(xiàn)我園奉行的教育卓越、為幼兒的一生幸福和發(fā)展奠基的辦園理念。為此，開學初，我們要求老師們結(jié)合自己教育教學工作實際，制定了個人讀書計劃。根據(jù)計劃，每位教師每學期要閱讀一本教育教學著作，摘錄有關教育教學理論，并認真寫出讀書心得上傳到教師博客上。圍繞快樂閱讀特色活動，我們將組織教師學習有關早期閱讀理論書籍，組織教師開展“好書大家讀”，讀書沙龍、隨筆競賽等一系列讀書活動。與此同時，幼兒園定期邀請教育專家來園做講座，讓教師們與大師對話，與名家交流。真正感受閱讀教學的魅力，領略到了閱讀教學的價值。另外，幼兒園借助教育科研，以科研課題研究為載體，在理論學習的基礎上推動教師開展實踐活動，引導教師積極進行探索。
我們深知，特色工作是一項長期的教育工程，我們還有許多不足之處。在今后的工作中，將以特色幼兒園創(chuàng)建為契機，加大推進特色園所建設步伐，形成幼兒園特色教育品牌，讓孩子、教師在閱讀中茁壯成長。
【篇五】。
為進一步加強和改進我校學生工作，積極探索新形勢下學生工作的新思路、新途徑、新方法，大力推進學生工作的特色建設、品牌建設和實效建設，學校決定從**年開始在全校范圍內(nèi)開展特色學生工作（活動）創(chuàng)建活動，具體方案如下：
一、創(chuàng)建活動宗旨及目標。
特色學生工作（活動）創(chuàng)建以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，切實踐行社會主義核心價值觀，以增強學生工作的針對性、實效性為重點，以打造學生工作特色與品牌為目標，以探索學風建設新途徑新方法為抓手，積極探索，勇于創(chuàng)新，營造良好學習氛圍，提高學生學習能力，養(yǎng)成終身學習的習慣，服務學生成長成才，在各學院建設若干個特色創(chuàng)新項目，形成一批有較強影響力，能凸顯我校學生工作特色的品牌。
二、創(chuàng)建活動的基本標準和范圍。
（一）創(chuàng)建活動的基本標準。
特色學生工作（活動）創(chuàng)建在我校各學院廣泛開展，緊緊圍繞育人目標和學生成才需求，切實加強學風建設，全面促進和提高學生綜合素質(zhì)，充分突顯學院學生工作成效和專業(yè)特色，基本標準如下：
1.方向性。堅持以立德樹人為根本，強化精神支柱，高歌時代主題，以培養(yǎng)全面發(fā)展人才為目標，滿足學生健康成長、成才的需要。
2.實效性。緊緊把握當前學生工作的要求，緊密聯(lián)系我校工作實際、學院專業(yè)實際、大學生思想實際，項目建設目標明確、具體、符合我校學生工作實際，建設方案內(nèi)容充實、措施具體、操作性強，有較高的理論價值和現(xiàn)實意義，能夠?qū)W生工作起到促進、推動作用。
3.創(chuàng)新性。積極轉(zhuǎn)變觀念，強化創(chuàng)新意識，樹立創(chuàng)新精神，拓展工作思路，提升工作水平，凝練學院特色，促進我校學生工作出亮點、出特色、出精品、創(chuàng)品牌。
4.長效性。有一定的前瞻性、穩(wěn)定性和輻射性，評選上的特色學生工作（活動）項目建設經(jīng)驗便于交流與推廣，具有示范效應，能夠在今后幾年、甚至更長的時間內(nèi)結(jié)合形勢在全校推廣，能夠不斷豐富和發(fā)展。
有下列情形之一者，不予受理或立項。
（1）沒有創(chuàng)新意義和新穎性的項目；
（2）純理論研究的項目；
（3）學生參與面不廣的項目；
（4）文體比賽及娛樂性項目；
（5）沒有示范、推廣價值的項目。
（二）創(chuàng)建活動的選題范圍。
1.思政教育類。深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，進宿舍、進班級、進課堂、專題教育，切實踐行社會主義核心價值觀。
2.學風建設類。突出學院專業(yè)特色，大力加強學風建設，探索學風建設新途徑新方法，構(gòu)建學風建設長效機制。
3.創(chuàng)新創(chuàng)（就）業(yè)類。落實實踐育人，加強職業(yè)生涯規(guī)劃、職前指導教育，指導、幫助畢業(yè)生理性擇業(yè)、積極創(chuàng)（就）業(yè)。
4.高水平競賽類。加強學生應用所學理論知識和技能解決實際問題能力的培養(yǎng)，不斷提高學生實踐創(chuàng)新能力。
5.教育扶貧類。深入貫徹落實國家脫貧攻堅政策，牢牢把握脫貧攻堅的總體要求和目標任務，積極論證和探討多元化資助的可行方案，注重關懷，打造陽光資助工程。
三、建設周期。
每個項目建設周期為1-2年。
四、實施步驟。
1.項目申報：填寫《新鄉(xiāng)學院特色學生工作（活動）創(chuàng)建申請表》，一式兩份，正反面打印。
2.評審立項：通過申報單位匯報、現(xiàn)場答辯，確定特色學生工作（活動）建設項目。
3.組織實施：項目建設期限為1-2年，各學院要嚴格按照批準立項的既定方案和時間安排認真組織實施。
4.中期檢查：每學期各項目應向?qū)W生處提供一份項目的階段性進展情況報告及佐證材料。
5.總結(jié)驗收：創(chuàng)建結(jié)束當年12月前，各項目應向?qū)W生處提供一份結(jié)題總結(jié)報告或者研究成果及佐證材料（佐證材料可包括出臺的相關政策制度、活動相關材料等），由學生處組織專家依據(jù)項目申報材料進行鑒定和驗收。
五、創(chuàng)建經(jīng)費。
1.學校每年每類特色學生工作（活動）審批立項1項，根據(jù)每個項目具體申報的預算和階段成果，確定重點項目和一般項目，分別給予10000和5000元的資助。
2.學校建立專項經(jīng)費，經(jīng)費使用應遵循合理規(guī)范、有利于項目正常開展的原則，須符合我校相關財務規(guī)定，?？顚Ｓ?。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇九
以“感恩偉大祖國，營造尊老氛圍，建設和諧社區(qū)”為主題,在社區(qū)內(nèi)營造文明、和諧、幸福的人文環(huán)境，進一步深化社區(qū)居委會服務體系，促進社區(qū)的和諧發(fā)展。
一、領導重視，周密部署，做好前期籌備工作。
完善機制，制定工作方案，制定了《我與祖國共奮進——迎國慶講文明樹新風主題活動實施方案》以及各項工作排期時間表，進一步明確社區(qū)成員負責的各項工作任務和職責。
二、統(tǒng)籌管理、目標明確，認真做好各項工作。
一是組織到位。專門成立社區(qū)領導機構(gòu)，進一步完善了管理體系，形成“直屬管理、層級管理”有機結(jié)合。
二是人員到位。嚴格執(zhí)行工作原則，執(zhí)行排班表。組織了衛(wèi)生、治安、消防義務監(jiān)督員60余人，不定時的巡邏在大街小巷，為保我社區(qū)的衛(wèi)生、安定、安全起到了積極的作用。
三是培訓到位。加強社區(qū)工作者業(yè)務培訓，確保國慶節(jié)期間形勢穩(wěn)定。在國慶即將來臨之際，為進一步做好“迎國慶講文明樹新風”工作，不斷提高社區(qū)工作人員能力，確保國慶節(jié)期間各項工作安定有序進展。通過培訓，不斷提高了社區(qū)工作人員水平，促進了隊伍建設，為“迎國慶講文明樹新風”打下了堅實的基礎。
三、精心組織、突出亮點。
我社區(qū)精心組織、扎實推進，顯現(xiàn)出“兩大亮點”：
一是延續(xù)優(yōu)質(zhì)服務。堅持服務至上、形象一流的工作標準，以最美的微笑為居民提供周到細致的服務。專門制作板報，提前告知活動程序，減少大家不便;平遙國際攝影大展之際提供社區(qū)服務，受到中外游客的一致好評。力求將服務做細做實做深，讓居民、游客微笑而來、滿意而歸。
二是營造喜慶氛圍。懸掛五星紅旗，極力突出“中國元素”，成功舉辦消夏晚會兩場，樂樂劇社舉辦了戲迷演唱會，撰寫“我與祖國同在”文章20余篇回顧共和國61年發(fā)展歷程，多項慶?；顒訝I造出喜迎祖國61華誕的濃厚氛圍。開展“愛古城、講誠信、爭做文明平遙人”活動，記錄過往行人對祖國、家鄉(xiāng)的真摯祝福。
四、強化保障、擴大宣傳，確保工作有序進行。
我社區(qū)多級負責、強化保障體系。同時，我社區(qū)國慶宣傳工作緊密配合“迎國慶講文明樹新風”主題活動，充分開設專版、專欄，對國慶活動進行多角度、多層次、多階段的宣傳，深入挖掘了活動過程中的典型人物和事跡，弘揚了愛國主義精神，引導居民積極參與，關注支持國慶工作，我社區(qū)采取通俗易懂、深入淺出、喜聞樂見的形式開展了國慶66周年活動，取得了良好的輿論效應和社會影響。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇十
所謂特色班級，就是各班在學校中心工作“新理念”的指引下，結(jié)合各班班主任及科任教師的特長，從學生的興趣愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。以下是本站小編為你精心整理的關于20xx小學班級特色。
的內(nèi)容，希望你喜歡。
一、指導思想：
切實組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養(yǎng)學生愛學習，愛科學的良好品德，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學習欲望和學習精神。
二、活動設想：
1、自主組隊，發(fā)展興趣。
由興趣相同的學生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。
2、形式多樣，開展活動。
組織形式多樣的實踐活動，定期展示興趣活動成果，激勵學生不斷進步。
3、通過活動，激發(fā)熱情。
組織學生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學生勤動腦的欲望。
4、通過活動，增強信心。
學生通過活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓，讓學生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
三、活動。
口號。
：我是智多星，體驗樂無窮。
四、活動計劃：
通過學生的討論，創(chuàng)建特色中隊方案談論會，明確活動內(nèi)容和要求，按興趣相同的學生自由組隊，并每一小隊命名。
實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家。
每個學生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O計布置教室出謀劃策，給自己營造一個安靜的學習小天地。培養(yǎng)學生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學生的主人翁意識。
主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事，說感想活動。
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學生之間的禮儀故事。
實踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示。
讓孩子們學會觀察生活，學會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。
主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽。
讓學生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學們分享。
主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比。
學生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學們展示自己的特長。并進行評比。
實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽。
學生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。
主題活動：《知識大比拼》————歷史、科學、地理等知識競賽。
多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動，鼓勵學生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習慣，成為知識淵博的人。
一、活動理念：
為增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，本學期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
二、工作目標：
通過積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學期的建設，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、活動領導小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長。
四、活動要求：
(一)創(chuàng)建內(nèi)容：
每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
(二)實施步驟。
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報(附申報表)。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段：學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設計：自選圖案作底、特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任。
寄語。
等)。
3、評估階段：(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。(要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料)。
(2)校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應的特色活動及展示，學校成立活動領導小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進集體(活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進行評估的憑證)。
4、監(jiān)督階段：設立舉報箱(校門口)，定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
(三)評估標準。
特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮(關愛老人活動。
策劃書。
)儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
(四)獎勵辦法：
被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校實際，注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。
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小學國慶節(jié)特色活動方案篇十一
20xx年9月21日—9月30日。
二、活動地點。
行政廣場、社區(qū)廣場。
三、活動內(nèi)容。
本次活動由文藝演出、電影展映2部分。
四、職責分工。
(一)社發(fā)局。
2、負責與市電影公司聯(lián)系，確定社區(qū)電影內(nèi)容;。
3、負責做好活動期間突發(fā)性醫(yī)療事件的醫(yī)療救護。
(二)黨群部。
2、負責電影節(jié)電影展映的安排以及現(xiàn)場監(jiān)督;。
3、負責本次活動的宣傳報道等。
(三)財政局。
負責保障本次活動經(jīng)費，經(jīng)費由區(qū)文化經(jīng)費支出。
(四)公安分局、警大隊、綜治辦、城管大隊。
負責活動現(xiàn)場秩序和治安，維持現(xiàn)場周圍人員、車輛的疏通，預防意外事故的發(fā)生。
1、負責第三屆“鄰居節(jié)”演出節(jié)目的安排、策劃以及舞臺現(xiàn)場監(jiān)督;。
2、負責落實社區(qū)電影展映地點、現(xiàn)場布置以及監(jiān)督等。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇十二
以《新課程標準》為指導，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體;充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風、學風、校風，以人為本，弘揚個性，加速學校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學校的進程，打造品牌學校。
二、工作目標。
通過積極引導班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一段時間的建設，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：
1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……。
2、學習、才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班。
3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃(目標、措施、成果展示、經(jīng)驗總結(jié))，學校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱，并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校實際，注重實效為原則。
四、創(chuàng)建標準。
1、能根據(jù)班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時開展活動。活動有記錄、有臺帳，有成效。
2、學生有良好的習慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加各種競賽，成績好。
4、每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。
五、活動步驟：1、制訂活動方案。2、開展宣傳發(fā)動。3、進行組織申報。各班根據(jù)校活動方案，積極組織申報，根據(jù)自身情況，制定相應創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案(名稱、口號、目標、具體措施)，并及時填好申報表，交學校備案。4、具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內(nèi)容開展相應的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關特色活動的資料。5、評議、驗收、表學校根據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級。
驗收辦法：(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。(要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料)。
(2)校評。學校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。(3)學生訪談。通過學生座談，了解特色班級活動開展情況與實效。6、成果匯報展示(1)宣傳展示。各特色班級在學校統(tǒng)一指導下，制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。(2)成果匯報。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。(3)頒獎表彰。學校對特色班級進行表彰，頒發(fā)證書。對獲得“示范班級”稱號的班級，學校將進行定期復評?？荚u合格，繼續(xù)保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號，隨即摘牌。
六、考核方法。
根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄，結(jié)合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進行評估。特色班級工作學期總評達到良好等級作為先進班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇十三
根據(jù)我校實際情況確定活動項目：
1.音樂合唱隊：由**老師負責，以校園勵志歌曲為主要學習和表演內(nèi)容。2.繪畫小組：水彩畫小組，手抄報小組。由**老師負責，一二年級組織手抄報小組；高年級組織水彩畫小組。
1、加強領導，嚴格管理。
成立由校長任組長的“體育、藝術特色項目”工作領導小組，由教導處、少先隊等部門負責。明確分工，落實到人，充分認識活動重要性，有計劃、有目標，將該項常規(guī)納入學校常規(guī)管理體系，將各班“體育、藝術特色項目”實施的成績和教師年度業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的積極穩(wěn)步推進。2、做好學習與宣傳工作。
組織教師認真學習教體局和鎮(zhèn)教委文件與會議精神，擬訂出適合本校特色的實施方案。同時，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界特別是學生家長的理解支持，為實施工作奠定良好的基礎。
3、開齊并上好體藝類課，充分發(fā)揮“主渠道”作用。
充分發(fā)揮課堂教學這一“主渠道”的作用。嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的教學計劃，開齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程，把特色項目納入地方課程，嚴禁擠占音體美課程的時間給學生補習文化課。4、安排好“體育藝術特色項目”周活動表。
做到“定項目、定內(nèi)容、定地點、定學生和定輔導老師”，實實在在開展活動。5、積極開展“體育、藝術特色項目”為主題的比賽或才藝作品的展示活動。根據(jù)學生所參加的活動項目，藝體教師分類進行有效指導，由考核小組每學年進行的階段性考核。
6、堅持安全第一的原則。
在組織與實施過程中，加強安全教育，制定安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。五、組織教師職責：
1、組織教師主要任務是對體、藝活動進行組織、管理、指導。2、組織教師在學期初制定好一學期的活動計劃。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇十四
學校要加強班級文化建設,通過豐富多彩的主題教育,啟迪學生思想,升華學生人格，給大家分享了小學班級特色活動策劃方案，一起來看看吧！
一、活動理念：
為增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，本學期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
二、工作目標：
通過積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學期的建設，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、活動領導小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長。
四、活動要求：
（一）創(chuàng)建內(nèi)容：
每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
（二）實施步驟。
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報（附申報表）。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段：學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語等）。
3、評估階段：
（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料）。
（2）校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應的特色活動及展示，學校成立活動領導小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進行評估的憑證）。
4、監(jiān)督階段：設立舉報箱（校門口），定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
（三）評估標準。
特色班級先進集體必須首先具備評選的'基本條件。先進集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
（四）獎勵辦法：
被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校實際，注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。
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小學國慶節(jié)特色活動方案篇十五
一、指導思想：
切實組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養(yǎng)學生愛學習，愛科學的良好品德，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學習欲望和學習精神。
轉(zhuǎn)眼，來育才已經(jīng)一個學期了?；仡欉@一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學期的班級工作總結(jié)如下：
由興趣相同的學生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。2、形式多樣，開展活動。
組織形式多樣的實踐活動，定期展示興趣活動成果，激勵學。
－1－。
生不斷進步。
3、通過活動，激發(fā)熱情。
組織學生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學生勤動腦的欲望。
多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。
4、通過活動，增強信心。
學生通過活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓，讓學生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
四、活動口號：我是智多星，體驗樂無窮。三、活動計劃二月份：
通過學生的討論，創(chuàng)建特色中隊方案談論會，明確活動內(nèi)容和要求，按興趣相同的學生自由組隊，并每一小隊命名。
實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家。
－2－。
每個學生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O計布置教室出謀劃策，給自己營造一個安靜的學習小天地。培養(yǎng)學生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學生的主人翁意識。
主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事，說感想活動。
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學生之間的禮儀故事。
實踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示讓孩子們學會觀察生活，學會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。
在“繽紛天地”活動中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調(diào)動起來，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加。興趣是最好的老師，培養(yǎng)起孩子們的正面的習慣，孩子會越來越出色的。小學生還處于游戲的階段，引導孩子們設計有價值的活動，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。
主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽讓學生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學們分享。
－3－。
開學初，結(jié)合學校組織的軍訓活動，我引領同學們積極學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生一日常規(guī)》，讓每一個同學自覺遵守紀律，以班集體的榮譽為重，奮發(fā)圖強，努力學習?！叭嘶钪且悬c精神的!”沒有目標，沒有追求，哪來動力?為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。為進一步調(diào)動學生的積極性，我結(jié)合“文明班級”評選條件，號召大家必須團結(jié)一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學的共同努力，在學校組織的各項活動中，我班都取得了良好的成績。
主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比學生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學們展示自己的特長。并進行評比。
實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽活動當天，各班班主任要利用晨會對本次活動向?qū)W生進行相關的講解，并做好活動時的紀律、安全和衛(wèi)生的教育。
學生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。
－4－。
音樂方面。與音樂老師協(xié)商，本學期主要是組織學生開展了音樂欣賞等活動。提高了學生的藝術鑒賞水平，并進行了革命教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱，需要在今后工作中加強人才的選拔和培養(yǎng)工作。
－5－。
多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動，鼓勵學生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習慣，成為知識淵博的人。
大學生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質(zhì)，推動校園精神文明建設。
一篇原創(chuàng)教育教學資料，幾番辛苦凝聚教師心血。
－6－。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇一
以建國73周年國慶節(jié)為契機，結(jié)合改革開放44周年，以少先隊活動為主要載體，以小崗位實踐活動為主要途徑，對全體隊團員進行愛國主義教育，引導學生愛國從愛家、愛父母做起，全面提升隊團員的國家意識和愛國情懷。
祖國發(fā)展我成長。
1、“祖國發(fā)展我成長”專題的紅領巾廣播（9月25日，602中隊負責）。
2、“祖國發(fā)展我成長”為主題的黑板報比賽（10月11日組織評比）。
3、利用班隊、十分鐘隊會各中隊開展“祖國發(fā)展我成長”主題隊會（第三周）。
4、舉辦1—6年級“祖國發(fā)展我成長”集體朗誦比賽。
朗誦內(nèi)容。
1、各年級由語文教研組長選定一篇誦讀文章。
2、選一篇或自創(chuàng)一篇以“祖國發(fā)展我成長”為主題的詩歌（自創(chuàng)內(nèi)容可適當加分）。
誦讀形式：集體誦讀各中隊在規(guī)定范圍內(nèi)根據(jù)誦讀篇目進行誦讀訓練，可穿插動作等其他藝術樣式，以進一步提升誦讀的藝術表現(xiàn)力。
活動時間及地點賽前準備：9月1日—9月29日。
比賽日期及地點：東校區(qū)9月29日（周二）12：00分開始（三樓音樂教室）
西校區(qū)：9月29日（周二）12：00分開始（多功能教室）。
比賽順序：一至三年級，四至六年級，期間由比賽工作隊員通知。
活動步驟。
1、充分利用語文課、班隊課或課余時間，指導隊員們進行誦讀。
2、各中隊在全面開展誦讀活動的基礎上精心編排，參加校級比賽。
3、誦讀要求：
（1）衣著整齊，佩戴紅領巾，舉止大方、得體，充滿自信。（10分）。
（2）使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章、詩歌的韻味。（35分）。
（3）朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）。
（4）朗讀時能輔以合理的動作。（15分）。
（5）自創(chuàng)誦讀內(nèi)容。（5分）。
（6）上、下場靜、齊、快。（5分）。
評委安排：薄高、沈輝、朱彥、許芳、沈芳（請評委們提前5分鐘到達比賽場地）。
協(xié)助配合：
1、煩請總務處在賽前布置好比賽場地。
2、煩請金老師在比賽時全程攝影。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇二
積極倡導師生閱讀，以提升文化素養(yǎng)、推進素質(zhì)教育為宗旨，以“閱讀積累”為突破口，以內(nèi)容充實、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，優(yōu)化校園文化環(huán)境，營造書香氛圍，激發(fā)師生讀書熱情，為學生快樂成長創(chuàng)建理想的樂園，為教師專業(yè)化成長搭建舞臺，讓學校成為師生幸福成長的樂園。
好書伴我成長。
1.通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
3.通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校的`辦學特色。
4.通過活動，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，提高讀寫能力，務實文化底蘊，真正體驗到：我讀書，我成長!我讀書，我快樂!
1、與好書交朋友。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、讀書好，好讀書，讀好書。
組長：蔡天啟。
副組長：許金劍許承妙。
(一)準備階段(第三周)。
1、宣傳發(fā)動學生積極參加讀書活動，加強“書香校園”環(huán)境建設，創(chuàng)設讀書氛圍。
3、每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
(二)啟動階段(第四周)。
1、啟動儀式。
(1)舉行“書香校園”活動啟動儀式。通過多種形式，宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
(2)明確本屆讀書活動主題，活動口號。
2、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)班級出一期黑板報，介紹讀書方法，推薦經(jīng)典書籍，讓班級充滿濃濃的書香。
(2)各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
(3)布置、完善圖書角，設立圖書管理員，制定借閱制度。
(4)開放班級圖書角，備有借閱記錄。
(三)活動階段(第四至十九周)。
1、每位教師每學期要精讀2本以上教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。
3、舉辦一場全體教師現(xiàn)場寫作比賽。(12月上旬)。
1、國學經(jīng)典我誦讀。一、二、三年級每周必背《三字經(jīng)》及一首經(jīng)典詩詞;四、五、六年級每周必背《弟子規(guī)》及兩首經(jīng)典詩詞。(集體展示評比)。
2、一、二年級每生每學期要讀2本好書;三、四年級每生每學期要讀4本好書;五、六年級每生每學期要讀6本好書。(學校推薦書目)學生要在教師的指導下做好讀書筆記。
3、各班級定期舉辦“讀書交流會”，在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、九月份結(jié)合學?！盀槎鲙燑c贊”活動，舉行一場《老師我想對您說》主題征文賽。
5、十月份結(jié)合“愛國”主題活動，開展詩歌朗誦會。
6、十一月份開展以“好書伴我成長”為主題的演講比賽。
7、十二月份開展讀書手抄報展評活動。
8、一月份組織一場讀書知識綜合競賽。
備注：各班應保證學生在校讀書時間(要求早讀10分鐘，午讀10分鐘，下午放學前10分鐘)，并倡議家長把睡前半小時定為“家庭讀書時間”讓家長和孩子共同閱讀。
(四)總結(jié)階段：(第二十周)。
評選班級“讀書星”，整理各種材料等上交教導處，學校根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等評比“書香班級”。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇三
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的'一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。
青少年是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。根據(jù)青少年的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習慣”作為學校德育工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人入手，全面提高青少年的德育素質(zhì)和行為規(guī)范，是全面提高青少年素質(zhì)的重要舉措。為此，我們根據(jù)實際情況，特制定如下活動實施方案。
堅持全面實施、突出重點、逐步推進、重在實效的原則;堅持主體參與師生互動、實踐育人的原則;以“文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容;以唱響國歌、遵守《守則》《規(guī)范》為活動指南，著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結(jié)合，通過主題宣傳教育實踐活動,使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，讓學生在參與和體驗中提高禮儀修養(yǎng)，學會做人，成為文明禮儀行動的先鋒隊。
·知識與技能。
1、指導學生選擇活動主題，制定活動方案，有序開展活動。
2、學生初步學會收集資料的方法、社會實踐調(diào)查的方法，培養(yǎng)學生的實踐能力。
3、讓學生通過討論、觀察、走訪、調(diào)查、交流，初步了解綜合實踐活動課程的形式。
·過程與方法。
1、了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究活動的常識。
2、使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力和表現(xiàn)能力以及對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。
·情感、態(tài)度和價值觀。
1、培養(yǎng)學生自主參與實踐活動的意識。
2、激發(fā)學生熱愛綜合實踐活動的情感，產(chǎn)生積極參與各項活動的行動。
3、通過小組合作學習，學生養(yǎng)成的合作意識，體驗與他人協(xié)作、交流的樂趣。
樹立學生“十個文明形象”，即：
1.升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮。
2.與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信。
3.公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。
4.孝敬父母，尊敬師長，樂于助人。
5.乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。
6.行車走路，遵守交通規(guī)則。
7.保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。
8.愛護公用設施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。
9.社會交往，熱情、友好、大方。
10.情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。
(二)將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題宣傳教育實踐活動的全過程。
學習禮儀。讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。實踐禮儀。讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。展示禮儀。通過開展師生校園禮儀風采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進學校和文明使者等活動。宣傳禮儀。通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明的良好氛圍。
“我與、活動過程。
第一階段：確定主題(時間：第十三周)。
(1)確定主題，合理分組。
(2)小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?
(3)分組討論：在這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?
(4)共同探討：在研究過程中需要哪些準備?如何合理安排時間與人員?
第二階段：分組調(diào)查，整理資料(時間：第十四周—十六周)。
(1)小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點的不同，制定具體研究方案。按照既定計劃，進行有目的的詢問、調(diào)查，收集資料。
(2)集體交流：調(diào)查后，以組為單位討論、交流、整理、分析所獲資料，并撰寫報告。
第三階段：分組行動，交流心得(時間：第十七周—十八周)。
(1)各組按照方案開展實施。(方案也可在實施過程中根據(jù)實際情況略作調(diào)整)。
(2)交流各組方案，相互學習、相互啟發(fā)。
第四階段：成果匯報階段(時間：第十九周)。
開展一個“我與文明同行”的綜合實踐活動總結(jié)交流。
指導老師對本次活動作一總結(jié)、反思。
具體時間安排如下：
第一學期。
第二學期。
文明同行”
20xx—20xx學年第一學期。
二年級綜合實踐老師與二年級全體學生。
指出我們身邊課堂學習中不文明的行為習慣、調(diào)查我們身邊的文明事跡等。
觀察法、調(diào)查法、分析法、訪問法、資料歸總法。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇四
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校教育要貫徹“讓我們一生幸福成長”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活,促進學生身心健康和諧發(fā)展。共同打造和諧的校園文化，突出學校體育特色，特制定本方案。
一、指導思想。
貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把加強學校體育課程建設、提高德育工作實效，促進和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推進校園體育文化建設。
二、特色項目領導小組。
組長：李建成副組長：楚恩洪。
成員：唐傳飛張新國丁濤蘇慶云王汝俊龔群。
唐愛華蘇慶嬋凌學寨各班主任教師。
三、
特色項目（市級）。
男子籃球圍棋。
四、項目活動要求。
班級有團隊學校有活動縣市有比賽。
五、項目活動保障。
1、認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，達成共識。
以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認真學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、認真理解“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，深刻反思自己，了解學生發(fā)展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。
2、加強領導，保證時間，形成制度。
以將快樂體藝、趣味體藝、傳統(tǒng)體育引入體育活動為主旨，強化活動的領導與管理，并建立各項管理制度，在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種體藝課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵，不斷提升活動水平。
3、全員參與，注重評價，強化激勵。
堅持學生全員參與，學校領導緊密配合，教職工全員協(xié)作，突出活動的評價作用，對先進班級和個人予以適時激勵，并開展體育競賽活動，作為學期考核評價的一項重要內(nèi)容，納入領導、班主任、老師、學生系列考評中，以保證學校陽光特色體育活動的有效開展。
六、工作奮斗目標：
1．學校根據(jù)學生的年齡、性別及體質(zhì)狀況積極探索、適應小學生特點的體育。
教學。
的活動形式，指導學生開展有計劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉，努力改善學生的身體形態(tài)和機能，提高運動能力，達到健康標準。
2．陽光體育活動，我校組建了?；@球隊、圍棋隊為特色項目。每周安排三天的課外活動時間加強訓練，確保訓練收到實效。
七、改善體育條件。
學校在辦學經(jīng)費十分吃緊的情況下，加大對體育條件的經(jīng)費投入力度，想盡一切辦法購置體育器材和開展體育活動，把建設和完善學校體育設施納入校園美化和人文環(huán)境建設，為全體學生提供健康、安全的鍛煉環(huán)境。
八、營造輿論氛圍。
學校通過舉辦體育運動，宣傳體育鍛煉的重要性及意義，呼喚全社會都來關心學校體育工作和學生的身心健康，以“我運動、我健康、我快樂”為主題，使全體學生跑起來、跳起來、動起來、掀起我校陽光體育的鍛煉熱潮，讓陽光體育運動在我校蓬勃發(fā)展。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇五
以慶祝建國73周年為契機，以“我為祖國喝彩”為主題,開展各種系列活動,使廣大青少年深刻感受祖國*十年來發(fā)生的巨大變化和取得的偉大成就，進一步激發(fā)學生熱愛祖國的美好情感，振奮學生更加積極進取的時代精神，激勵他們刻苦學習、奮力拼博、努力為祖國更加輝煌的明天作貢獻。
(一)活動一:“我給祖國寫封信”作文競賽。
1、作品要求。
(1)內(nèi)容:以書信形式與祖國對話。從兒童的視角去描述祖國的變化尤其是自己家鄉(xiāng)的變化，內(nèi)容健康,積極向上,富有少年兒童天真爛漫的情趣。
(2)規(guī)格:字數(shù)不限,用a4紙打??；在文章最后注明所在學校、班級以及作者姓名。
2、參賽年級:三至六年級。
3、活動具體安排：
3月17日~3月23日各班發(fā)動宣傳、布置征文比賽活動。
4月6日~4月10日由曹雄偉組織語文組老師評選出一、二、三等獎，其中一等獎作品將與4月20日前推薦參加由區(qū)教育局主辦的同主題的作文比賽活動中。
4月3日結(jié)合清明節(jié)，緬懷革命烈士，各班開展“知英雄，愛英雄，學英雄”主題隊會活動。并于4月30日前出一期題為“英雄在我心中”的黑板報。
(二)活動二：“祖國，我為你驕傲”演講比賽。
1、活動要求。
(1)內(nèi)容:圍繞主題,題目自定,撰寫文稿,并進行演講。
(2)形式:3~6年級各班推薦一名學生參賽。分年級評選出一、二、三等獎。
(3)時間:不超過6分鐘，超時適當扣分。
2、活動具體安排：
(三)活動三:“日新月異，我的家鄉(xiāng)換新顏”書畫攝影比賽。
活動具體安排：
由李姍姍、翁子昀、金明峰負責指導學生參加書畫比賽，由葉林負責指導學生參加攝影比賽。并挑選優(yōu)秀作品于6月1日前布置一期校宣傳櫥窗，參賽作品于6月20日前送交少年宮。
5月15日結(jié)合家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化和“五一“勞動節(jié)，各班以“勞動最光榮”為主題開展感恩主題隊會。
(四)活動四:“讓童年插上五彩翅膀”慶“六一”文娛匯演。
活動具體安排：
5月4日~5月21日各班準備一個富有班級特色的節(jié)目，并于5月20日報至大隊部。
5月22日對各班所報節(jié)目進行彩排和篩選。
5月29日在學校大操場舉行慶“六一”文娛匯演。
(五)活動五:“童聲嘹亮頌祖國”合唱比賽。
1、參賽要求。
(1)內(nèi)容:圍繞主題,選擇積極健康，歌頌祖國的歌曲1－2首。
(2)時間:不超過8分鐘。
(3)形式：40人以上的大合唱（可伴舞）。
2、活動具體安排。
由音樂組老師在各班挑選學生組成校合唱團，利用課余時間組織培訓。同時要準備一個歌舞節(jié)目參加頒獎儀式演出。
（六）活動六:“祖國翻天覆地60年”知識競賽。
1、競賽要求。
(1)內(nèi)容:圍繞主題,選擇學生教材中有關祖國的發(fā)展、人文地理、民俗文化等知識。由語文組老師負責競賽的命題。
2、活動具體安排。
9月份各年級根據(jù)學生年齡特點和教材內(nèi)容，復習相關知識。
10月份進行全校知識競賽。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇六
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢。
3、人體的形態(tài)。
認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。
學生的認知水平與記憶力水平。
一、導入部分（9-13分鐘）。
課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內(nèi)容和教學目標，步入課堂。
教與學的方法：
（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。
（3）作出總結(jié)，可讓學生來總結(jié)。
教與學的方法：
（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。
（3）教師觀察學生討論。
（4）學生總結(jié)，教師評價。
（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。
注：
（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。
（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。
（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。
三、結(jié)束部分（9-15分鐘）。
（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。
注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關節(jié)，肘關節(jié)，腕關節(jié)，髖關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，上下肢。
（2）游戲：指鼻子。
游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。
（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇七
一、指導思想。
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指導，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚個性，推動學校素質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展和特色學校的創(chuàng)建，提升校園文化品位，樹立學校良好形象。
二、工作目標。
通過積極引導班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與，個個具特長，班班有特色，鼓勵冒尖，允許差異。力求通過兩到三年時間的建設，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，進一步提高學生的綜合素質(zhì)，使整個學校呈現(xiàn)百花齊放、百家爭鳴的景象，提高辦學品位和管理水平。
三、
活動要求。
1.上下合力，多方位、多途徑、因地制宜，確定本班特色，做到既符合本班實情，又避免相互重復。
2.重過程、管理，做到有計劃、有活動、有記載、有交流、有展示、有成果。
四、過程管理。
2.副班主任、科任老師要積極協(xié)助班主任工作，力爭班級特色鮮明。
3.以各種活動為載體，以班級為單位，通過展板、表演、比賽、成果展示的形式進行特色班級匯報展示。
4.期末由德育處、大隊部進行特色班級。
總結(jié)。
評比。
本學期此活動擬從兩個階段開展：
（一）結(jié)合實際，創(chuàng)建班級文化特色（九月）。
1.分析班級現(xiàn)狀。各班班主任召開專題班會，引導學生充分認識各自班級優(yōu)點和不足，為確定特色班級打好基礎。
2.明確主題。營造教室環(huán)境文化，主題必須要明確，確定班風，為師生昭示了努力的方向。要有本班的班徵，彰顯班級特色和個性。
3.個性命名。各班結(jié)合本班學生的實際情況及教師各方面的能力和素質(zhì)，認真制訂班級特色文化意向書。
4.特色布置。各班圍繞自己的特色班名開展特色布置；制作班牌；有特色，個性鮮明。
（二）加強管理，鞏固班級特色文化。（10.11月）。
1.各班在教室布置結(jié)束后，將班級特色文化意向書于10月20日前交大隊部，內(nèi)容包括班級現(xiàn)狀分析、特色班名、班風、班級口號、班級布置圖片等。學校將在各班布置結(jié)束后，組織評比，評出相應的獎項，對優(yōu)秀的班級給予表揚，并組織全體班主任和班干部在一定的時間參觀、學習。
2.在班集體建設中強調(diào)"每個學生都是班集體建設的主人"的意識，實行班級民主化管理，喚醒和激勵學生的參與意識，充分調(diào)動和發(fā)揮學生的主體性，力爭不讓一個學生成為旁觀者，使學生個個成為班集體的主人，使各班特色得以鞏固和發(fā)展。
六、考核方法。
根據(jù)各班具體活動開展檔案記錄，結(jié)合成果匯報展示及比賽所取得的成績，由大隊部對各特色班級進行評比。特色班級工作學期總評達到良好等級作為先進班級和優(yōu)秀班主任評比的必備條件。特色班級創(chuàng)建工作卓有成效的，能為學校的教育。
教學。
起到良好宣傳的作用，在班主任與班級考核時作為優(yōu)先條件。
特色班案例：
特色班牌制作：
確定班名、口號、資料收集：2009年9月5日至9月10日。
請于9月15日之前將設計的班牌圖紙、素材交予李琴、任曉峰老師處。
要求：語言簡潔、名稱符合少年兒童特點。
一、活動理念：
為增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，本學期我校將開展"班班創(chuàng)特色，班班有特色"的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
二、工作目標：
通過積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學期的建設，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、活動領導小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長。
四、活動要求：
(一)創(chuàng)建內(nèi)容：
每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
(二)實施步驟。
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報(附申報表)。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段：學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語等)3、評估階段：(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。(要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料)(2)校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應的特色活動及展示，學校成立活動領導小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進集體(活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進行評估的憑證)。
4、監(jiān)督階段：設立舉報箱(校門口)，定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
(三)評估標準特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
(四)獎勵辦法：
被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
為了豐富校園精神文化，提升校園文化品位，要做的工作很多，其中很基礎性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體。所謂特色班級，就是各班在學校中心工作“新理念”的指引下，結(jié)合各班班主任及科任教師的特長，從學生的興趣愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。
一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學生進行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無形的約束力，使學生自覺地約束自己的言行，使學生與環(huán)境保持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認識，今秋我校開始開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。
一、指導思想。
以《新課程標準》為指導，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體；充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風、學風、校風，以人為本，弘揚個性，加速學校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學校的進程，打造品牌學校。
二、工作目標。
通過積極引導班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一段時間的建設，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：
1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……。
3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃（目標、措施、成果展示、經(jīng)驗總結(jié)），學校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱，并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校實際，注重實效為原則。
四、創(chuàng)建標準。
1、能根據(jù)班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時開展活動?；顒佑杏涗?、有臺帳，有成效。
2、學生有良好的習慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加各種競賽，成績好。4、每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。
五、活動步驟：1、制訂活動方案。2、開展宣傳發(fā)動。3、進行組織申報。各班根據(jù)校活動方案，積極組織申報，根據(jù)自身情況，制定相應創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案（名稱、口號、目標、具體措施），并及時填好申報表，交學校備案。4、具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內(nèi)容開展相應的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關特色活動的資料。5、評議、驗收、表彰學校根據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級。驗收辦法：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。（要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料）。
（2）校評。學校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。（3）學生訪談。通過學生座談，了解特色班級活動開展情況與實效。
6、成果匯報展示（1）宣傳展示。各特色班級在學校統(tǒng)一指導下，制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。
（2）成果匯報。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。
（3）頒獎表彰。學校對特色班級進行表彰，頒發(fā)證書。對獲得“示范。
班級”稱號的班級，學校將進行定期復評?？荚u合格，繼續(xù)保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號，隨即摘牌。
六、考核方法。
根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄，結(jié)合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進行評估。特色班級工作學期總評達到良好等級作為先進班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。
附：考評領導小組。
組長：學校校級領導。
副組長：學校中層干部。
成員：班（隊）干部代表。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇八
為促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展，努力創(chuàng)建特色教育，豐富校園文化建設，使師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄，使我校發(fā)展為一個具有創(chuàng)新精神的團體。我校結(jié)合學生的實際情況，經(jīng)研究將“快樂鳥文學社”、“校園集體舞”“武術操”及“手抄報展板制作”確立為我校特色項目。
二、健全組織。
1、領導小組。
三、
1、成立“快樂鳥文學社”拓展學生的文學視野，激發(fā)學生。
創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學新秀。讓學生把讀書、文學欣賞、練筆結(jié)合起來，提高學生審美修養(yǎng)，在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。
2、為了更進一步激發(fā)學生學習語文的興趣，促進學生廣泛閱。
讀，開闊視野，豐富知識，也為了讓學生正確、端正書寫作業(yè)，養(yǎng)成良好的書寫習慣，并發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。定期開展手抄報展板制作活動。
3、樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學校體育鍛煉的需要，我校決定讓學生課間操跳“校園集體舞”和”武術操”,讓每一個學生能在小學階段掌握多種技能，有一個健康的身體，也為學生的全面發(fā)展奠定良好基礎。
活動對象：1-6年級全體學生。
四、實施辦法。
（一）加大宣傳力度、營造良好氛圍。
通過各種形式的宣傳讓老師和學生都了解每項內(nèi)容的目的、意義及標準要求，引導學生積極參加活動。
（二）認真組織落實、彰顯學校特色。
制訂詳細的活動計劃,定時間、定地點、定教師，確?；顒影踩行蚋咝?。
五、實施要求。
根據(jù)活動內(nèi)容和活動時間，各項活動采用分工負責、責任到人的措施。各班班主任為活動的具體帶班組織者，領導小組成員為活動的檢查者。在每次活動時，要確保既有組織者的全程帶班，又有檢查者的必要督促，以真正提升活動的質(zhì)量，促進學生的發(fā)展。
【篇二】。
多年來，我校一直把“多彩童年放飛夢想”作為學校的特色.葉雕、水彩畫、手工藝品、泥塑、刮畫都是備受孩子們喜愛的。在首屆“錦城杯”唐山市中小學書畫大賽中孩子們更是收獲滿滿。這些活動讓孩子們從小學會欣賞美,發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，體驗成功的快樂，樹立積極樂觀的人生態(tài)度。
美術活動可以鍛煉孩子的感知能力，孩子在畫畫的時候跟事物更加的接近，讓孩子對于這些新奇的事物有所了解，時間久了孩子的感覺就會變得很敏銳，孩子的感知能力增強，那么孩子也就變得更加的聰明。美術活動還可以鍛煉孩子的動手能力，畫畫是需要用手完成的，孩子用雙手接觸到了不同的畫筆和畫紙，增加孩子動手能力。孩子在參加美術活動中可以變得很快樂，對于感興趣的事情，孩子就會觀察的很仔細，專注力也會增強。孩子有很豐富的想象力，通過畫畫可以把內(nèi)心的想法表現(xiàn)出來，對于孩子培養(yǎng)想象力幫助很大，同時還會提高孩子的創(chuàng)造力。通過美術培訓讓孩子不僅記憶增強，還學會了動腦筋，變得越來越聰明。
我校具有美術方面的專業(yè)教師——楊曉丹老師。楊老師自幼習畫，?？飘厴I(yè)于唐山師范學院美術專業(yè)，本科進修于河北師范大學，工作期間積極參加各級舉辦的美術活動，美術教師基本功大賽，作品展，輔導的學生多次獲得省級、市級、區(qū)級獎勵，并同時獲得不同等級輔導教師獎，最高榮譽為國家教育部文化部頒發(fā)的輔導教師一等獎，在為期不到一年的手工客軟件里共十級達人，已拿下第七級，并積攢了九百多位粉絲，近兩年利用寒暑假去全國各地自費進修學習，自學了水拓畫，沙畫，烙畫，刺繡等各種與美術相關的領域。
我校結(jié)合自身資源和學校的教師資源和小學生愛繪畫的特點，開展了以“五彩童年放飛夢想”為主題的特色活動。
二、活動主題。
“五彩童年放飛夢想”主題的特色活動。
四、活動內(nèi)容。
五、展示作品。
總結(jié)。
學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。利用慶“六一”活動的契機，還可以對優(yōu)秀的作品進行拍賣，吸引社會上的愛心人士走入校園，奉獻愛心。拍賣所得的善款可以用來購買添置所需的美術原材料，也可以購買圖書。
六、舉行繪畫比賽。
美術比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。計劃組織興趣組參加繪畫比賽，通過訓練比賽，真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
七、活動安排。
我校的特色活動是一種綜合性、實踐性、客觀性、關注學生生活經(jīng)驗的課程形態(tài)，它的特殊性決定了其評價要采用整體觀、多元化、過程性等新的評價理念。采用多元化的評價。在評價主體上，既有教師對學生、學生對自己、學生對學生，又有學生對教師、教師對自己的評價。在評價內(nèi)容上，既要有對學習結(jié)果的評價，又要有對學習過程、方法的評價。
評價方法。
（1）自我評價（2）小組互評。
（3）教師評價（4）家長評價。
【篇三】。
“儒雅文化”德育主題：儒雅之愛。
“儒雅文化”德育活動指導思想：
景下德育特色的打造。一年級以學?！叭逖盼幕碧厣珜W校打造方案。
為指導，根據(jù)一年級年級組的年齡特點，創(chuàng)新性地開展實際有效的以“儒雅文化”——儒雅之愛為德育主題活動，爭創(chuàng)年級德育特色。
“儒雅文化”德育目標：愛父母，愛班級，積愛德“儒雅文化”——儒雅之愛體驗活動：3月份:開展“讓媽媽露笑臉”活動，感恩母親儒雅之愛——年級故事會整理書包班級初賽，年級決賽繪畫《美麗的校園》評選“儒雅之星——文明禮儀星”4月份:“愛家，愛校，愛班級”主題班會家校合作講座——儒雅之愛系列評選“儒雅之星——閱讀星”5月份:“勞動我能行”主題隊會感恩父母主題班會儒雅之愛——新學堂詩歌舞蹈展示評選“儒雅之星——勞動衛(wèi)生星”6月份:“迎端午,揚傳統(tǒng)”端午節(jié)主題班會評選“年級儒雅少年”
【篇四】。
閱讀是一切學習的基礎，閱讀不僅使孩子樂于讀書、勤于思考，而且為孩子的一生打下了堅實的基礎。在課程改革的今天，幼兒園創(chuàng)建辦園特色，能使幼兒發(fā)展有目標，幼兒園發(fā)展有方向，教育。
教學。
有主題，教師成長有平臺。經(jīng)過“十一五”時期我園對幼兒早期閱讀的積極探索，我們積累了一定的經(jīng)驗和方法，根據(jù)我園的實際情況，創(chuàng)建“快樂閱讀”教育的辦園特色,培養(yǎng)以打造“書香校園、書香家庭、書香教師、書香寶寶”的特色發(fā)展目標，實現(xiàn)“特色突出，全員參與，全面發(fā)展”的幼兒園特色，最終促進幼兒園的發(fā)展。
一、指導思想：
堅持以《剛要》《指南》為依據(jù)，樹立“我閱讀，我快樂，我成長”的理念，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣，激發(fā)幼兒的閱讀熱情，使幼兒從內(nèi)心深處對閱讀產(chǎn)生主動需要，有效地提高幼兒的閱讀質(zhì)量與閱讀樂趣，讓幼兒在閱讀中健全人格，成長心靈，豐富人生，讓閱讀真正成為幼兒一生取之不盡的財富。提高師生的綜合素養(yǎng)，形成良好的園風，推動幼兒園文化建設，打造書香校園、和諧校園。
二、研究目標。
1.幼兒發(fā)展目標：通過多種方式、多種途徑的閱讀，帶領幼兒走進童話世界，引領幼兒在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為幼兒生活中的一種習慣、一個喜好，讓書籍成為幼兒快樂的源泉。
2.教師專業(yè)發(fā)展的目標：提高教師對快樂閱讀的認識，促進教師深入細致地研究閱讀教材和教法，提高教師專業(yè)研究水平。同時，也使教師更好地把握幼兒的認知特點，形成正確的兒童觀，教育觀。
3.家長指導的目標：通過家園合作中親子閱讀的研究，形成良好的家園關系，指導家長能正確為幼兒選擇適用的書籍，合理地使用書籍，進行良好的親子閱讀，建立良好的親子關系。
4.幼兒園發(fā)展目標：通過特色研究，形成良好的校園文化環(huán)境，打造一支學習型的團隊組織，促進幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。
三、主要內(nèi)容：
1．創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。通過主題墻、閱讀區(qū)、特色墻的經(jīng)典故事，以圖片的形式，讓幼兒在好奇、好問中潛移默化地接受“書香”的熏陶；利用校園網(wǎng)、家長園地、校園櫥窗等載體，讓教職工在于書為友、與先賢對話的過程中品味“書香”，感受文化的魅力，營造良好的書香校園文化氛圍。
2．引起廣泛的社會關注。通過家長會、家長學校、告家長書等形式，喚起家庭和社會對閱讀的關注，讓“我閱讀、我快樂”的態(tài)勢在全社會蔚然成風。
3．開展多樣的閱讀活動。用“經(jīng)典故事”引領幼兒看圖閱讀；讓大自然的秘密吸引孩子探索閱讀；創(chuàng)設展示的機會激發(fā)孩子自我閱讀；走進家庭嘗試親子閱讀；走向社會領會無字閱讀。讓閱讀伴隨在幼兒生活的每時每刻。
4．充分利用網(wǎng)絡平臺，教師之間、家長之間、教師與家長之間，互相推薦好書，開展好書大家讀的活動，充分挖掘電子閱讀的功能。
五、具體措施：
（一）創(chuàng)建溫馨和諧環(huán)境，醞釀書香文化。
幼兒園建立圖書室，圖書近六千冊，幼兒園又購買了大量關于早期閱讀的理論書籍，供老師們隨時隨需使用，每個班級都設有圖書角供幼兒閱讀，每個孩子自帶一本自己喜愛的圖書，班級的圖書角豐富多彩，孩子的生活與書為伴。讓孩子們在書香環(huán)境中“耳濡目染”。在大廳、樓梯、走廊都設置了閱讀區(qū)，孩子們可以隨手翻閱，讓閱讀成為孩子們的一種習慣。另外，圖書室制定閱讀計劃，各班輪流去圖書室自主閱讀，讓孩子們在閱讀的過程中，享受閱讀帶來的快樂。
（二）搭建閱讀表演平臺，享受創(chuàng)作快樂。
班級每天利用晨間、午間、離園前時間組織幼兒開展閱讀活動，給幼兒講經(jīng)典小故事。組織開展圖書義賣、班級圖書漂流、班級圖書推介會、幼兒快樂閱讀教學活動、親子繪本制作等活動。在此基礎上，幼兒園每學期開展“閱讀之星”評選活動，定期舉辦“幼兒詩歌朗誦會”、“童話劇表演”等活動，設立“故事大王”“小書迷”、“小博士”等榮譽稱號，通過開展豐富多彩的閱讀活動，讓孩子熱愛閱讀，讓孩子們從中體驗到創(chuàng)作與表達的樂趣，加深對文學作品的理解，使得幼兒園生活變得充實和快樂。
（三）家園合力親子閱讀，固化閱讀習慣。
為了使閱讀活動延伸到孩子的家庭，我們將發(fā)動家長帶孩子到圖書館看書，向每位家長發(fā)出“快樂親子閱讀”倡議書，開展“我和父母共讀書”、“親子故事表演”活動，讓家長和幼兒在閱讀中共享快樂，在圖書世界里重溫童年的美好記憶；利用家長會，向家長推薦好書；倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，讓閱讀真正成為家庭親情的溫馨港灣。要求家長周末帶孩子去圖書館、書店逛一逛，營造出良好的家庭閱讀氛圍，使幼兒、教師、家長都沐浴在快樂閱讀的春風里。另外，我們將采取多種形式的親子閱讀系列活動，為家長孩子間提供了交流的平臺，提升家長親子閱讀的能力，引領家長積極營造書香家庭，做到家園共育。讓更多的父母喜歡親子閱讀、學會親子閱讀。
（四）強化教師理論學習，提升業(yè)務水平。
積極打造一支敬業(yè)、合作、學習型的教師團隊，才能確保實現(xiàn)我園奉行的教育卓越、為幼兒的一生幸福和發(fā)展奠基的辦園理念。為此，開學初，我們要求老師們結(jié)合自己教育教學工作實際，制定了個人讀書計劃。根據(jù)計劃，每位教師每學期要閱讀一本教育教學著作，摘錄有關教育教學理論，并認真寫出讀書心得上傳到教師博客上。圍繞快樂閱讀特色活動，我們將組織教師學習有關早期閱讀理論書籍，組織教師開展“好書大家讀”，讀書沙龍、隨筆競賽等一系列讀書活動。與此同時，幼兒園定期邀請教育專家來園做講座，讓教師們與大師對話，與名家交流。真正感受閱讀教學的魅力，領略到了閱讀教學的價值。另外，幼兒園借助教育科研，以科研課題研究為載體，在理論學習的基礎上推動教師開展實踐活動，引導教師積極進行探索。
我們深知，特色工作是一項長期的教育工程，我們還有許多不足之處。在今后的工作中，將以特色幼兒園創(chuàng)建為契機，加大推進特色園所建設步伐，形成幼兒園特色教育品牌，讓孩子、教師在閱讀中茁壯成長。
【篇五】。
為進一步加強和改進我校學生工作，積極探索新形勢下學生工作的新思路、新途徑、新方法，大力推進學生工作的特色建設、品牌建設和實效建設，學校決定從**年開始在全校范圍內(nèi)開展特色學生工作（活動）創(chuàng)建活動，具體方案如下：
一、創(chuàng)建活動宗旨及目標。
特色學生工作（活動）創(chuàng)建以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，切實踐行社會主義核心價值觀，以增強學生工作的針對性、實效性為重點，以打造學生工作特色與品牌為目標，以探索學風建設新途徑新方法為抓手，積極探索，勇于創(chuàng)新，營造良好學習氛圍，提高學生學習能力，養(yǎng)成終身學習的習慣，服務學生成長成才，在各學院建設若干個特色創(chuàng)新項目，形成一批有較強影響力，能凸顯我校學生工作特色的品牌。
二、創(chuàng)建活動的基本標準和范圍。
（一）創(chuàng)建活動的基本標準。
特色學生工作（活動）創(chuàng)建在我校各學院廣泛開展，緊緊圍繞育人目標和學生成才需求，切實加強學風建設，全面促進和提高學生綜合素質(zhì)，充分突顯學院學生工作成效和專業(yè)特色，基本標準如下：
1.方向性。堅持以立德樹人為根本，強化精神支柱，高歌時代主題，以培養(yǎng)全面發(fā)展人才為目標，滿足學生健康成長、成才的需要。
2.實效性。緊緊把握當前學生工作的要求，緊密聯(lián)系我校工作實際、學院專業(yè)實際、大學生思想實際，項目建設目標明確、具體、符合我校學生工作實際，建設方案內(nèi)容充實、措施具體、操作性強，有較高的理論價值和現(xiàn)實意義，能夠?qū)W生工作起到促進、推動作用。
3.創(chuàng)新性。積極轉(zhuǎn)變觀念，強化創(chuàng)新意識，樹立創(chuàng)新精神，拓展工作思路，提升工作水平，凝練學院特色，促進我校學生工作出亮點、出特色、出精品、創(chuàng)品牌。
4.長效性。有一定的前瞻性、穩(wěn)定性和輻射性，評選上的特色學生工作（活動）項目建設經(jīng)驗便于交流與推廣，具有示范效應，能夠在今后幾年、甚至更長的時間內(nèi)結(jié)合形勢在全校推廣，能夠不斷豐富和發(fā)展。
有下列情形之一者，不予受理或立項。
（1）沒有創(chuàng)新意義和新穎性的項目；
（2）純理論研究的項目；
（3）學生參與面不廣的項目；
（4）文體比賽及娛樂性項目；
（5）沒有示范、推廣價值的項目。
（二）創(chuàng)建活動的選題范圍。
1.思政教育類。深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，進宿舍、進班級、進課堂、專題教育，切實踐行社會主義核心價值觀。
2.學風建設類。突出學院專業(yè)特色，大力加強學風建設，探索學風建設新途徑新方法，構(gòu)建學風建設長效機制。
3.創(chuàng)新創(chuàng)（就）業(yè)類。落實實踐育人，加強職業(yè)生涯規(guī)劃、職前指導教育，指導、幫助畢業(yè)生理性擇業(yè)、積極創(chuàng)（就）業(yè)。
4.高水平競賽類。加強學生應用所學理論知識和技能解決實際問題能力的培養(yǎng)，不斷提高學生實踐創(chuàng)新能力。
5.教育扶貧類。深入貫徹落實國家脫貧攻堅政策，牢牢把握脫貧攻堅的總體要求和目標任務，積極論證和探討多元化資助的可行方案，注重關懷，打造陽光資助工程。
三、建設周期。
每個項目建設周期為1-2年。
四、實施步驟。
1.項目申報：填寫《新鄉(xiāng)學院特色學生工作（活動）創(chuàng)建申請表》，一式兩份，正反面打印。
2.評審立項：通過申報單位匯報、現(xiàn)場答辯，確定特色學生工作（活動）建設項目。
3.組織實施：項目建設期限為1-2年，各學院要嚴格按照批準立項的既定方案和時間安排認真組織實施。
4.中期檢查：每學期各項目應向?qū)W生處提供一份項目的階段性進展情況報告及佐證材料。
5.總結(jié)驗收：創(chuàng)建結(jié)束當年12月前，各項目應向?qū)W生處提供一份結(jié)題總結(jié)報告或者研究成果及佐證材料（佐證材料可包括出臺的相關政策制度、活動相關材料等），由學生處組織專家依據(jù)項目申報材料進行鑒定和驗收。
五、創(chuàng)建經(jīng)費。
1.學校每年每類特色學生工作（活動）審批立項1項，根據(jù)每個項目具體申報的預算和階段成果，確定重點項目和一般項目，分別給予10000和5000元的資助。
2.學校建立專項經(jīng)費，經(jīng)費使用應遵循合理規(guī)范、有利于項目正常開展的原則，須符合我校相關財務規(guī)定，?？顚Ｓ?。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇九
以“感恩偉大祖國，營造尊老氛圍，建設和諧社區(qū)”為主題,在社區(qū)內(nèi)營造文明、和諧、幸福的人文環(huán)境，進一步深化社區(qū)居委會服務體系，促進社區(qū)的和諧發(fā)展。
一、領導重視，周密部署，做好前期籌備工作。
完善機制，制定工作方案，制定了《我與祖國共奮進——迎國慶講文明樹新風主題活動實施方案》以及各項工作排期時間表，進一步明確社區(qū)成員負責的各項工作任務和職責。
二、統(tǒng)籌管理、目標明確，認真做好各項工作。
一是組織到位。專門成立社區(qū)領導機構(gòu)，進一步完善了管理體系，形成“直屬管理、層級管理”有機結(jié)合。
二是人員到位。嚴格執(zhí)行工作原則，執(zhí)行排班表。組織了衛(wèi)生、治安、消防義務監(jiān)督員60余人，不定時的巡邏在大街小巷，為保我社區(qū)的衛(wèi)生、安定、安全起到了積極的作用。
三是培訓到位。加強社區(qū)工作者業(yè)務培訓，確保國慶節(jié)期間形勢穩(wěn)定。在國慶即將來臨之際，為進一步做好“迎國慶講文明樹新風”工作，不斷提高社區(qū)工作人員能力，確保國慶節(jié)期間各項工作安定有序進展。通過培訓，不斷提高了社區(qū)工作人員水平，促進了隊伍建設，為“迎國慶講文明樹新風”打下了堅實的基礎。
三、精心組織、突出亮點。
我社區(qū)精心組織、扎實推進，顯現(xiàn)出“兩大亮點”：
一是延續(xù)優(yōu)質(zhì)服務。堅持服務至上、形象一流的工作標準，以最美的微笑為居民提供周到細致的服務。專門制作板報，提前告知活動程序，減少大家不便;平遙國際攝影大展之際提供社區(qū)服務，受到中外游客的一致好評。力求將服務做細做實做深，讓居民、游客微笑而來、滿意而歸。
二是營造喜慶氛圍。懸掛五星紅旗，極力突出“中國元素”，成功舉辦消夏晚會兩場，樂樂劇社舉辦了戲迷演唱會，撰寫“我與祖國同在”文章20余篇回顧共和國61年發(fā)展歷程，多項慶?；顒訝I造出喜迎祖國61華誕的濃厚氛圍。開展“愛古城、講誠信、爭做文明平遙人”活動，記錄過往行人對祖國、家鄉(xiāng)的真摯祝福。
四、強化保障、擴大宣傳，確保工作有序進行。
我社區(qū)多級負責、強化保障體系。同時，我社區(qū)國慶宣傳工作緊密配合“迎國慶講文明樹新風”主題活動，充分開設專版、專欄，對國慶活動進行多角度、多層次、多階段的宣傳，深入挖掘了活動過程中的典型人物和事跡，弘揚了愛國主義精神，引導居民積極參與，關注支持國慶工作，我社區(qū)采取通俗易懂、深入淺出、喜聞樂見的形式開展了國慶66周年活動，取得了良好的輿論效應和社會影響。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇十
所謂特色班級，就是各班在學校中心工作“新理念”的指引下，結(jié)合各班班主任及科任教師的特長，從學生的興趣愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。以下是本站小編為你精心整理的關于20xx小學班級特色。
的內(nèi)容，希望你喜歡。
一、指導思想：
切實組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養(yǎng)學生愛學習，愛科學的良好品德，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學習欲望和學習精神。
二、活動設想：
1、自主組隊，發(fā)展興趣。
由興趣相同的學生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。
2、形式多樣，開展活動。
組織形式多樣的實踐活動，定期展示興趣活動成果，激勵學生不斷進步。
3、通過活動，激發(fā)熱情。
組織學生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學生勤動腦的欲望。
4、通過活動，增強信心。
學生通過活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓，讓學生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
三、活動。
口號。
：我是智多星，體驗樂無窮。
四、活動計劃：
通過學生的討論，創(chuàng)建特色中隊方案談論會，明確活動內(nèi)容和要求，按興趣相同的學生自由組隊，并每一小隊命名。
實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家。
每個學生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O計布置教室出謀劃策，給自己營造一個安靜的學習小天地。培養(yǎng)學生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學生的主人翁意識。
主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事，說感想活動。
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學生之間的禮儀故事。
實踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示。
讓孩子們學會觀察生活，學會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。
主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽。
讓學生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學們分享。
主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比。
學生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學們展示自己的特長。并進行評比。
實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽。
學生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。
主題活動：《知識大比拼》————歷史、科學、地理等知識競賽。
多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動，鼓勵學生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習慣，成為知識淵博的人。
一、活動理念：
為增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，本學期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
二、工作目標：
通過積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學期的建設，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、活動領導小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長。
四、活動要求：
(一)創(chuàng)建內(nèi)容：
每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
(二)實施步驟。
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報(附申報表)。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段：學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設計：自選圖案作底、特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任。
寄語。
等)。
3、評估階段：(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。(要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料)。
(2)校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應的特色活動及展示，學校成立活動領導小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進集體(活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進行評估的憑證)。
4、監(jiān)督階段：設立舉報箱(校門口)，定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
(三)評估標準。
特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮(關愛老人活動。
策劃書。
)儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
(四)獎勵辦法：
被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校實際，注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。
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小學國慶節(jié)特色活動方案篇十一
20xx年9月21日—9月30日。
二、活動地點。
行政廣場、社區(qū)廣場。
三、活動內(nèi)容。
本次活動由文藝演出、電影展映2部分。
四、職責分工。
(一)社發(fā)局。
2、負責與市電影公司聯(lián)系，確定社區(qū)電影內(nèi)容;。
3、負責做好活動期間突發(fā)性醫(yī)療事件的醫(yī)療救護。
(二)黨群部。
2、負責電影節(jié)電影展映的安排以及現(xiàn)場監(jiān)督;。
3、負責本次活動的宣傳報道等。
(三)財政局。
負責保障本次活動經(jīng)費，經(jīng)費由區(qū)文化經(jīng)費支出。
(四)公安分局、警大隊、綜治辦、城管大隊。
負責活動現(xiàn)場秩序和治安，維持現(xiàn)場周圍人員、車輛的疏通，預防意外事故的發(fā)生。
1、負責第三屆“鄰居節(jié)”演出節(jié)目的安排、策劃以及舞臺現(xiàn)場監(jiān)督;。
2、負責落實社區(qū)電影展映地點、現(xiàn)場布置以及監(jiān)督等。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇十二
以《新課程標準》為指導，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體;充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風、學風、校風，以人為本，弘揚個性，加速學校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學校的進程，打造品牌學校。
二、工作目標。
通過積極引導班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一段時間的建設，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：
1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……。
2、學習、才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班。
3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃(目標、措施、成果展示、經(jīng)驗總結(jié))，學校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱，并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校實際，注重實效為原則。
四、創(chuàng)建標準。
1、能根據(jù)班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時開展活動。活動有記錄、有臺帳，有成效。
2、學生有良好的習慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加各種競賽，成績好。
4、每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。
五、活動步驟：1、制訂活動方案。2、開展宣傳發(fā)動。3、進行組織申報。各班根據(jù)校活動方案，積極組織申報，根據(jù)自身情況，制定相應創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案(名稱、口號、目標、具體措施)，并及時填好申報表，交學校備案。4、具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內(nèi)容開展相應的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關特色活動的資料。5、評議、驗收、表學校根據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級。
驗收辦法：(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。(要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料)。
(2)校評。學校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。(3)學生訪談。通過學生座談，了解特色班級活動開展情況與實效。6、成果匯報展示(1)宣傳展示。各特色班級在學校統(tǒng)一指導下，制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。(2)成果匯報。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。(3)頒獎表彰。學校對特色班級進行表彰，頒發(fā)證書。對獲得“示范班級”稱號的班級，學校將進行定期復評?？荚u合格，繼續(xù)保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號，隨即摘牌。
六、考核方法。
根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄，結(jié)合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進行評估。特色班級工作學期總評達到良好等級作為先進班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇十三
根據(jù)我校實際情況確定活動項目：
1.音樂合唱隊：由**老師負責，以校園勵志歌曲為主要學習和表演內(nèi)容。2.繪畫小組：水彩畫小組，手抄報小組。由**老師負責，一二年級組織手抄報小組；高年級組織水彩畫小組。
1、加強領導，嚴格管理。
成立由校長任組長的“體育、藝術特色項目”工作領導小組，由教導處、少先隊等部門負責。明確分工，落實到人，充分認識活動重要性，有計劃、有目標，將該項常規(guī)納入學校常規(guī)管理體系，將各班“體育、藝術特色項目”實施的成績和教師年度業(yè)績考核掛鉤，從制度上保障該項工程的積極穩(wěn)步推進。2、做好學習與宣傳工作。
組織教師認真學習教體局和鎮(zhèn)教委文件與會議精神，擬訂出適合本校特色的實施方案。同時，開展多種形式的宣傳活動，爭取社會各界特別是學生家長的理解支持，為實施工作奠定良好的基礎。
3、開齊并上好體藝類課，充分發(fā)揮“主渠道”作用。
充分發(fā)揮課堂教學這一“主渠道”的作用。嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的教學計劃，開齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程，把特色項目納入地方課程，嚴禁擠占音體美課程的時間給學生補習文化課。4、安排好“體育藝術特色項目”周活動表。
做到“定項目、定內(nèi)容、定地點、定學生和定輔導老師”，實實在在開展活動。5、積極開展“體育、藝術特色項目”為主題的比賽或才藝作品的展示活動。根據(jù)學生所參加的活動項目，藝體教師分類進行有效指導，由考核小組每學年進行的階段性考核。
6、堅持安全第一的原則。
在組織與實施過程中，加強安全教育，制定安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。五、組織教師職責：
1、組織教師主要任務是對體、藝活動進行組織、管理、指導。2、組織教師在學期初制定好一學期的活動計劃。
小學國慶節(jié)特色活動方案篇十四
學校要加強班級文化建設,通過豐富多彩的主題教育,啟迪學生思想,升華學生人格，給大家分享了小學班級特色活動策劃方案，一起來看看吧！
一、活動理念：
為增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，本學期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
二、工作目標：
通過積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學期的建設，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、活動領導小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長。
四、活動要求：
（一）創(chuàng)建內(nèi)容：
每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
（二）實施步驟。
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報（附申報表）。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段：學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語等）。
3、評估階段：
（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料）。
（2）校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應的特色活動及展示，學校成立活動領導小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進行評估的憑證）。
4、監(jiān)督階段：設立舉報箱（校門口），定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。
（三）評估標準。
特色班級先進集體必須首先具備評選的'基本條件。先進集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
（四）獎勵辦法：
被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校實際，注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。
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小學國慶節(jié)特色活動方案篇十五
一、指導思想：
切實組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養(yǎng)學生愛學習，愛科學的良好品德，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學習欲望和學習精神。
轉(zhuǎn)眼，來育才已經(jīng)一個學期了?；仡欉@一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學期的班級工作總結(jié)如下：
由興趣相同的學生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。2、形式多樣，開展活動。
組織形式多樣的實踐活動，定期展示興趣活動成果，激勵學。
－1－。
生不斷進步。
3、通過活動，激發(fā)熱情。
組織學生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學生勤動腦的欲望。
多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。
4、通過活動，增強信心。
學生通過活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓，讓學生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
四、活動口號：我是智多星，體驗樂無窮。三、活動計劃二月份：
通過學生的討論，創(chuàng)建特色中隊方案談論會，明確活動內(nèi)容和要求，按興趣相同的學生自由組隊，并每一小隊命名。
實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家。
－2－。
每個學生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O計布置教室出謀劃策，給自己營造一個安靜的學習小天地。培養(yǎng)學生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學生的主人翁意識。
主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事，說感想活動。
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學生之間的禮儀故事。
實踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示讓孩子們學會觀察生活，學會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。
在“繽紛天地”活動中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調(diào)動起來，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加。興趣是最好的老師，培養(yǎng)起孩子們的正面的習慣，孩子會越來越出色的。小學生還處于游戲的階段，引導孩子們設計有價值的活動，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。
主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽讓學生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學們分享。
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開學初，結(jié)合學校組織的軍訓活動，我引領同學們積極學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生一日常規(guī)》，讓每一個同學自覺遵守紀律，以班集體的榮譽為重，奮發(fā)圖強，努力學習?！叭嘶钪且悬c精神的!”沒有目標，沒有追求，哪來動力?為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。為進一步調(diào)動學生的積極性，我結(jié)合“文明班級”評選條件，號召大家必須團結(jié)一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學的共同努力，在學校組織的各項活動中，我班都取得了良好的成績。
主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比學生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學們展示自己的特長。并進行評比。
實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽活動當天，各班班主任要利用晨會對本次活動向?qū)W生進行相關的講解，并做好活動時的紀律、安全和衛(wèi)生的教育。
學生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。
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音樂方面。與音樂老師協(xié)商，本學期主要是組織學生開展了音樂欣賞等活動。提高了學生的藝術鑒賞水平，并進行了革命教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱，需要在今后工作中加強人才的選拔和培養(yǎng)工作。
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多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動，鼓勵學生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習慣，成為知識淵博的人。
大學生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質(zhì)，推動校園精神文明建設。
一篇原創(chuàng)教育教學資料，幾番辛苦凝聚教師心血。
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