如何做好親子溝通，使父母和孩子之間的關(guān)系更加融洽？寫總結(jié)時(shí)，我們可以參考一些邏輯清晰且觀點(diǎn)鮮明的范文，借鑒其中的寫作技巧和思路。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，你可以學(xué)習(xí)到許多寫總結(jié)的技巧和方法。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇一
母親，一個(gè)溫暖而又堅(jiān)實(shí)的家；
母親，一抔溫潤(rùn)而又香甜的故土；
母親，一個(gè)寬廣而又明朗的胸懷；
母親，兒女頭頂一方朗朗的晴空；
我的母親不識(shí)多少字，卻用無(wú)字書教會(huì)了我大大的“人”字；
我的母親從不喊累和苦，卻用粗礪的雙手告訴了我累和苦是人生的'必修課；
我的母親從不善言談，卻用默默的身影教會(huì)了我正直和善良；
我的母親從不會(huì)溺愛(ài)，卻給了我們一個(gè)親情滿滿的家；
母親，沒(méi)有了黑發(fā)，卻用白發(fā)延續(xù)著母愛(ài)的偉大！
母親，沒(méi)有了容顏，卻用皺紋撫平了我們?nèi)松缆飞系膭?chuàng)傷！
母親是一座燈塔，永遠(yuǎn)照亮著我前進(jìn)的方向；
母親是一根絲線，永遠(yuǎn)牽絆著我對(duì)家的思念；
母親是一杯清泉，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我的靈魂源泉；
母親是一雙羽翅，永遠(yuǎn)遮蔽著我的人生風(fēng)雨；
母親啊母親，永遠(yuǎn)的牽掛，永遠(yuǎn)的家；你是我的靈魂我的根！
謹(jǐn)以獻(xiàn)給母親節(jié)親愛(ài)的母親和兒女們。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇二
篇目七：
老師。
老師像什么?
老師像紅燭，
照亮了知識(shí)的路程。
老師像什么?
老師像春雨，
把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
老師像什么?
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。
老師像什么?
老師像一把金鑰匙，
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。
老師像什么?
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多彩的知識(shí)。
篇目八：
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，
你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
?李商隱的無(wú)題詩(shī)中：
春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干"，
篇目九：
?一株紫丁香。
踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。
老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴。
老師――綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。
老師――滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。
篇目十：
?老師，我要贊美您。
第一次見(jiàn)到您。
就被您獨(dú)特的慈祥感動(dòng)。
您用溫暖的肩膀撫慰孤獨(dú)的我。
您溫柔的話語(yǔ)，祥和的面龐。
刻畫出真實(shí)的慈母形象。
像金黃的向日葵。
把飽滿的葵花籽撒向藍(lán)天。
那像玉盤一樣的籽兒啊。
像美麗的仙女。
扎進(jìn)我們的心坎。
發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果......
像拉斐爾筆下的圣母像。
擁抱神童玉女。
就擁有整個(gè)世界。
像我們擁有您一樣。
老師，我要擁抱您。
哪怕做您懷中的一粒紐扣。
老師，我要贊美您。
您用花開(kāi)的歌聲喚醒沉睡的我。
您用飛翔的翅膀召喚著我：
“孩子，快起來(lái)，你要堅(jiān)強(qiáng)!”
老師。
請(qǐng)?jiān)试S我為您披一件羽龍服。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。
就讓我為您唱首歌。
一首詮釋感激的無(wú)言歌。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇三
篇目四：
又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，
老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心;。
雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
教師節(jié)。
今天，老師們笑容最美麗，
金秋和微風(fēng)送來(lái)豐收的好消息;。
今天，老師們請(qǐng)休息休息，匯進(jìn)歌海中，融入笑聲里。
鮮艷的花兒，踮起腳尖親吻你，
甜美的氣息，撩人心醉，沁人心脾。
歡喜的淚水，傾訴著心中的甜蜜，
幸福的笑靨，盛滿了對(duì)事業(yè)的癡迷。
一雙雙清亮純凈的眸子里，
洶涌著無(wú)比的崇敬與感激;。
干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴，
您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。
今天，師生的心緊緊貼在一起，
同樣鏗鏘的心跳，化作前進(jìn)的動(dòng)力。
今天，九月十日--教師節(jié)。
是共和國(guó)致以老師們的崇高敬禮。
老師。
老師――。
您如春天中的細(xì)雨，
滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
篇目五：
老師――。
您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師――。
在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;。
老師――。
再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。
老師――。
在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;。
老師――。
是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，
讓我在知識(shí)的世界里遨游!
篇目六：
你獻(xiàn)上一朵花，
我獻(xiàn)上一朵花，
讓我們編織個(gè)大花環(huán)，
獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽(yáng)般的溫暖;。
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華;。
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂(lè)帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)記住你的情;。
無(wú)論我們走到哪兒。
永遠(yuǎn)記住您的話。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)是您的一朵花。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇四
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
有了你，我的一生才精彩!!謝謝你!我的老師!由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命因你而升華。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。擁有年輕，夢(mèng)想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績(jī);擁有財(cái)富，桃李滿天下。
因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才?huì)如此多彩!醫(yī)生治愈人類肉體的傷痕，您，孕育了人靈魂!
一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您細(xì)雨潤(rùn)物般的教導(dǎo)，總能讓我淚濕眼眸。一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
您用語(yǔ)言播種，您用彩筆耕耘，您用汗水澆灌，您用心血滋潤(rùn)，在三尺的講臺(tái)上，因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才?huì)如此多彩!昨日我以您為榮，明日您以我為豪，我將踏著的您足跡，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。
老師如海，寬容做舟方知海之寬闊;老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節(jié)快樂(lè)!
我長(zhǎng)高了，您卻低下了腰身;我長(zhǎng)大了，你卻增添了白發(fā);我長(zhǎng)壯了，你卻累彎了脊梁;我長(zhǎng)靚了，你卻增加了皺紋。敬愛(ài)的任老師，謝謝您!
教師的職業(yè)是陽(yáng)光而神圣的事業(yè);在精神的領(lǐng)地上耕耘廣袤的綠洲﹑種植豐美的水草，處處飛揚(yáng)著青春的神采!在精疲力盡的毫無(wú)保留的付出后，他們的青春只剩下一截短短的尾巴。預(yù)祝天下老師節(jié)日快樂(lè)!
回首人生的軌跡，老師的.教誨在耳畔縈繞。上學(xué)時(shí)的片片回憶，就像這歲月的老電影，在腦海中一一閃現(xiàn)。您的孜孜不倦，您的廢寢忘食，您的無(wú)私奉獻(xiàn)……您的一切一切，都在我們的記憶中保存。您用暗淡的燭火，指引我們?nèi)松姆较?您用甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們的心靈。親愛(ài)的老師們，節(jié)日快樂(lè)。
有一種精神叫奉獻(xiàn);有一種品質(zhì)很無(wú)私;有一種比喻為蠟燭;有一種職業(yè)是教師。兒時(shí)不識(shí)師恩重，長(zhǎng)大才知老師親。老師，教師節(jié)快樂(lè)!
我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。
不知道這樣叫，您會(huì)不會(huì)回答，但在我的心中我們的墻已經(jīng)被心中的愛(ài)所融化。在這短短的xx年里，你對(duì)我的關(guān)愛(ài)、你給予我的知識(shí)讓我感慨萬(wàn)分!
不是親人卻勝似親人，不是富豪卻擁有財(cái)富，不是偉人卻何其偉大。您擁有春天、陽(yáng)光、花朵，學(xué)生是您人生的過(guò)路客，您卻是學(xué)生的人生路標(biāo)。
老師，既平凡而偉大，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊那俺虩o(wú)私奉獻(xiàn)。把知識(shí)都傳授給我們，讓我們的學(xué)識(shí)更加淵博!在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日快樂(lè)!
教的是書，翻開(kāi)的是人生無(wú)數(shù)精彩的篇章;樹(shù)的是人，長(zhǎng)成的是世間頂天立地的兒女;燃的是燭，焚盡的是心頭紅淚始干的血汗;最最親愛(ài)的老師啊，9月10日教師節(jié)來(lái)臨之際，愿辛勞的您，收到無(wú)盡誠(chéng)摯的祝福，綻放無(wú)盡真心的微笑!
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我是一棵綠樹(shù),沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng).天的深情,地的厚愛(ài),銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
教誨如春風(fēng),師恩似海深。
老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇五
今天是一年一度的母親節(jié)，雖然母親節(jié)并不是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，但是對(duì)母親對(duì)父親的孝順，卻是我們國(guó)際上面都認(rèn)可，并且大家都會(huì)這樣做的，所以我認(rèn)為母親節(jié)不僅僅只是一個(gè)節(jié)日，它還是孝順的象征，我們或許也要在這個(gè)特殊的節(jié)日給我們的母親一些祝福和祝愿，可以讓他們感覺(jué)到我們的孝心和溫暖，在這個(gè)特殊的節(jié)日，我也想感謝我的爸爸和媽媽，尤其是我的媽媽。
媽媽的學(xué)歷并不高，我知道他把我養(yǎng)大非常的辛苦，因?yàn)槲覀冃r(shí)候家里還不是非常的富裕，所以對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，把我養(yǎng)大是一件很不容易的事情，雖然說(shuō)我小時(shí)候經(jīng)常生病，他們也沒(méi)有怪罪我，而是每次都非常認(rèn)真的帶我去看病，我還記得我媽媽給我講過(guò)，在我很小的時(shí)候我有自殺了，很高的發(fā)燒，那個(gè)時(shí)候媽媽還沒(méi)有車，所以他就抱著我沖到了醫(yī)院里面去，媽媽永遠(yuǎn)都這么關(guān)心我的健康和生命，包括現(xiàn)在她還會(huì)經(jīng)常問(wèn)我，我的身體有沒(méi)有什么不好的地方，并且也會(huì)非比我還焦急。
我有時(shí)候認(rèn)為媽媽把我的生命看作比他的生命還要重要，媽媽永遠(yuǎn)都是這個(gè)世界上最關(guān)心我，最真心待我的人，我們之間沒(méi)有任何的利益因素，他只是在無(wú)私的愛(ài)我，為我貢獻(xiàn)出偉大的母愛(ài)，我非常的感謝我的媽媽，感謝她這幾年把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，讓我懂得了很多道理。
在我小的時(shí)候，每次做錯(cuò)了事情，媽媽也會(huì)非常認(rèn)真的教育我，雖然她有時(shí)候打我，我哭媽媽也非常的難過(guò)，但是我知道媽媽很想把我教育成一個(gè)三觀正確有著正確思想和道德觀的人，所以她才會(huì)那樣嚴(yán)格的對(duì)我，其實(shí)每一次教育我的時(shí)候打在我的身上，也疼在她的心里。
我非常感謝我的媽媽，我覺(jué)得他是這個(gè)世界上對(duì)我做的事情最多的人，特別是在這個(gè)特殊的節(jié)日，我想要好好的感謝一下她。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇六
你來(lái)了，
我來(lái)了，
我們相識(shí)在冬季。
研討會(huì)上，
看你那花白的頭發(fā)，
看你那犀利的目光，
還有那一支空衣袖，
原來(lái)你是耄耋獨(dú)臂。
我們的發(fā)言，
看問(wèn)題的觀點(diǎn)是那樣的一致，
素不相識(shí)，
思想竟是那樣默契，
靈魂與靈魂的碰撞，
讓我對(duì)你產(chǎn)生崇高的敬意！
你用一支手，
支撐起了自己的全部人生，
你用一支手，
書寫了自己的春夏秋冬，
用生命之光照耀在北國(guó)大地。
你四歲沒(méi)了爹，
五歲沒(méi)了娘，
六歲又失去了一支胳臂，
是黨教育你長(zhǎng)大成人，
你對(duì)黨充滿了無(wú)限的感激。
你是建國(guó)后的第一個(gè)殘疾人大學(xué)生，
你說(shuō)你是人民的兒子，
你時(shí)刻為百姓著想，
兢兢業(yè)業(yè)，
你面對(duì)狂風(fēng)惡浪無(wú)所畏懼。
十年的鐵窗生涯，
損失了你寶貴的年華，
你忍受了多少臭老九的屈辱，
你忍受了多少肉體與精神的折磨，
你忍受了多少對(duì)妻兒掛念，
但你從不曾自暴自棄。
終于你回歸了社會(huì)，
你沒(méi)有悲傷，也沒(méi)有怨恨，
重打鼓，另開(kāi)張，
你說(shuō)，就當(dāng)家長(zhǎng)打錯(cuò)了孩子，
這也是對(duì)自己的教育。
多么寬大的胸懷，
又有幾人能做到，
多少崇高的精神境界，
為祖國(guó)而奮斗，
為文學(xué)而獻(xiàn)身。
你一生都在不斷努力。
你始終高舉文藝革命的大旗。
你用殘肢，
照顧病中的八年的老妻，
端水、拿藥、喂飯、擦洗身體。
那是多么艱難，
你全是自己承擔(dān)，
你說(shuō)那是你的責(zé)任，
你從不讓麻煩兒女。
抽閑，
你用那支伴隨了你一生的筆，
繼續(xù)書寫人生，
那字字句句，是那么中肯，是那么富有哲理。
你把獲得的國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng)。
獻(xiàn)給了良種場(chǎng)小學(xué)，
那三百六十萬(wàn)，
誰(shuí)聽(tīng)了都不敢相信，還有人說(shuō)你太傻，
何必現(xiàn)在過(guò)得那么寒酸，一貧如洗。
你說(shuō)你要給孩子們留下的不是物質(zhì)財(cái)富，
而是文字，而是精神的繼續(xù)。
你為培養(yǎng)文學(xué)新手上路，
夜以繼日，很少休息，
修改稿件到晨曦，
你說(shuō)那是你的責(zé)任，
文學(xué)要后繼有人，
就要多給文學(xué)愛(ài)好者以幫助和鼓勵(lì)。
一日為師終身為父，
您的教誨我不能忘記，
您生活在鮮花和掌聲里，
你說(shuō)那是你的過(guò)去，
面對(duì)眾多的榮耀和光榮，
您依然平平淡淡，和和氣氣。
誰(shuí)能知道，
一場(chǎng)意外的'相聚，
卻使的我人生發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，
在文學(xué)的路上，
跟隨著老師的腳步，我堅(jiān)定不移。
也許我的路上充滿荊棘，
也許我的人生充滿狂風(fēng)暴雨，
有您這面旗幟在我的心中，
就不怕鬼魅陰霾。
今天，我只以《一彎故鄉(xiāng)月》。
作為給您的薄禮！
作者：這是我去年在一次七臺(tái)河市作家協(xié)會(huì)的一個(gè)出書研討會(huì)上認(rèn)識(shí)的一個(gè)八十歲的老作家吳慶生，后讀過(guò)他的作品《走進(jìn)歲月》〈碎語(yǔ)話人生〉〈輸給愛(ài)情〉等書和一些雜志報(bào)刊發(fā)表的文章，自己很受感動(dòng)和啟迪。由此與老人家結(jié)下了不解之緣。他的作品〈關(guān)口〉曾獲國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng)。這是一個(gè)殘疾人作者，他的一生很輝煌，他的事跡很讓人感動(dòng)。我一直想為他寫點(diǎn)什么，但又總覺(jué)得怕自己寫不好，今天早上，自己思路大開(kāi)，一揮而就。就把它獻(xiàn)給吳老師，做為我們忘年之交和我對(duì)他的崇敬之情和感謝之意。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇七
殘疾人，多么眼熟的字眼啊!相信我們身邊也有這樣的人。殘疾人并不可怕，可怕的是他們不知道既然上帝為他們關(guān)上一扇窗，那么，就會(huì)為他開(kāi)啟另外的門。他們應(yīng)該用樂(lè)觀向上的精神來(lái)面對(duì)生活。殘疾人，并不是因此而放棄一切，他們雖然淪落為一位殘疾人，但是他們還是想要得到成功。所以他們努力拼搏而贏取成功！
美國(guó)殘障教育家，海倫凱勒，1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)小城鎮(zhèn)——塔斯喀姆比亞。她在19個(gè)月的時(shí)候失去了視力和聽(tīng)力。在這黑暗而寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)，并在導(dǎo)師安妮莎莉文的努力下，海倫學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的`毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活并從中得到許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，并開(kāi)始和其他人溝通。以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德利夫?qū)W院,成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍世界各地,為盲人學(xué)校募集姿金,把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她獲得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng),并得到許多國(guó)家和政府的嘉獎(jiǎng)。海倫認(rèn)為視力和聽(tīng)力喪失的悲劇往往發(fā)生在那些因貧困而無(wú)法給予孩子及時(shí)治療的家庭。為了消除社會(huì)不平等引發(fā)的罪惡現(xiàn)象，海倫加入了美國(guó)社會(huì)黨和國(guó)際產(chǎn)業(yè)工人協(xié)會(huì)，成為一名激進(jìn)的社會(huì)主義者。就這樣一個(gè)殘疾人取得了如此大的成績(jī)。
還有，在我們殘奧會(huì)上，一名名運(yùn)動(dòng)員神采奕奕，精神抖擻。他們?yōu)槲覈?guó)贏得一塊一塊的獎(jiǎng)牌，為我國(guó)創(chuàng)下佳績(jī)。我們由衷地向他們致敬，心中感到非常興奮。雖然他們身體上有缺陷，但是他們化缺陷為優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們身上那種堅(jiān)持不懈，永不退縮，勇敢面對(duì)身上的殘疾的精神。
我們必須做到為殘疾人做貢獻(xiàn)，不歧視他們，不排斥他們，從而使他們走出心中的陰影，回到‘陽(yáng)光’下,我相信,只要世上有真愛(ài)，世界會(huì)變得更好。社會(huì)的愛(ài)，對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)就像疲倦的人得以依靠；就像迷路時(shí)找到一盞指路明燈；就像炎熱的人找到濃濃綠蔭；就像心靈干枯的人們找到一泓清澈的山泉。
讓我們一起關(guān)愛(ài)殘疾人，為殘疾人奉獻(xiàn)出絲絲真愛(ài)吧！
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇八
在百花中，我最喜歡的要數(shù)菊花了。因?yàn)榻鹎锏囊熬彰利惻c可愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)初春的迎春花，盛夏的荷花，深冬的臘梅。特別是九月，這是老師的季節(jié)。所以我在教師節(jié)，要特別為老師獻(xiàn)上一束野菊花。
老師雖然只是我的老師，可在我們眼中，她就像一位慈祥的母親。有一次上體育課跑步的時(shí)候，我不小心摔倒了，老師把我背到了校醫(yī)室。校醫(yī)室在四樓，老師背我到二樓時(shí)，就已經(jīng)氣喘吁吁，我要老師放下我，老師不讓，還幽默地對(duì)我說(shuō)：“這點(diǎn)小事算什么，我可是屬龍的，看我飛上去！”我擰不過(guò)老師，只好讓她背我到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)老師給我擦藥水，疼得我直叫痛，眼淚都流出來(lái)了。老師摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……”
“唉，想什么呢？”同桌用手在我面前晃著，哦，她手中也有一束美麗的鮮花。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇九
今年的教師節(jié)，我們的辦公室成了花的海洋，鮮花成了這個(gè)屬于我們的節(jié)日里的“主角”，我卻收到了一份“特別”的禮物。
小婷是一個(gè)兩條辮子粗又長(zhǎng)，眼睛里裝著故事的小姑娘，因?yàn)楦赣H的不負(fù)責(zé)任，生病的母親承擔(dān)著家庭的重任；因?yàn)閷?duì)女兒未來(lái)的期許，盡管在這座城市的公辦學(xué)校讀書，對(duì)于一個(gè)外鄉(xiāng)來(lái)的、這樣的一對(duì)母女來(lái)說(shuō)，是一筆不小的負(fù)擔(dān)；盡管，我?guī)椭齻冏寣W(xué)校免除了一部分費(fèi)用，但我依然經(jīng)常感受她們生活的艱辛。
可就在今天這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，她在不經(jīng)意間把一份小得不能再小的禮物——一支常常陪在我身邊、與我形影不離的紅色簽字筆，小心地遞到了我的面前，小聲地說(shuō)了句——“老師，節(jié)日快樂(lè)！”那一刻，我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)、甜甜的幸福，我甚至可以想到，為了能選這樣一份合適的禮物，她又費(fèi)了多少心思！
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇十
當(dāng)北國(guó)的最后一場(chǎng)雪，送走了三月的最后一天，四月，你光輝燦爛的走來(lái)了。你的微笑依舊碧藍(lán)如洗，你的陽(yáng)光輻射出無(wú)數(shù)根豎琴的弦，在我心里彈撥出美麗動(dòng)聽(tīng)的音色。
四月，我永恒的情人，每一次相逢，都會(huì)激起我心涌詩(shī)濤胸滿春色。你的清新溫柔開(kāi)在我枯萎了一個(gè)冬天的枝頭，我是你催生下來(lái)的一滴細(xì)雨，在你寬廣的胸懷中生長(zhǎng)出一株新綠。
當(dāng)你在我熱烈期盼和不息追求中來(lái)臨時(shí)，除了播種詩(shī)歌，我還要播種什么?因?yàn)槟愕牡絹?lái)，我荒涼的心靈開(kāi)始肥沃，我蒼白的形象有了顏色，我在你慷慨地給予中鮮活出一抹春色。
四月，我思念的種子好像三春的嫩柳。走進(jìn)你，就像走進(jìn)杏花春雨江南，最是一年起風(fēng)景，開(kāi)花時(shí)節(jié)又逢君。你像一支巨筆，濃墨重彩，潑出了我心中的寫意和情懷。
我常常在你悄然來(lái)臨時(shí)折一支柳笛，吹響我對(duì)于未來(lái)的希冀，讓爛漫在四月里綻開(kāi)，讓瘋長(zhǎng)的季節(jié)不再徘徊，我愿四月賜福千載，沒(méi)有秋的憂傷和冬的蒼白，風(fēng)香雨甜暖日融融，把萬(wàn)紫千紅呈現(xiàn)出來(lái)。
四月，你是我人生的華彩樂(lè)章，我激昂的主旋律在四月開(kāi)始奏響!
感謝好朋友楊柳贈(zèng)玉，非常喜歡點(diǎn)評(píng)美文，現(xiàn)抄錄如下：
“如果我的眼眸是翠微的春柳，你的文字就是碧波的深潭，吸引我側(cè)身傾情注目那一潭碧波微漾的梭巡，波波紋痕翻卷著我無(wú)聲的祝福和眺望，這就是四月，這就是芳菲盡染的四月天。
人間四月天，一個(gè)多么溫情多么詩(shī)意多么浪漫的詞組啊，古香古色，曲韻流觴。淡雅嫻靜，迷人的芬芳，一尾魚，一盞酒，一絲綠，一線紅，就會(huì)暈染出無(wú)限的傷感和美好的回憶，那些文人筆下描繪的春天也沒(méi)有遠(yuǎn)山這款玲瓏和清逸。
總是不知不覺(jué)來(lái)到遠(yuǎn)山的小屋，有春風(fēng)的和煦，有夏日的絢爛，有秋日的厚重，更有冬日的潔白，所有文字都匯聚成一首四季的歌謠，搖啊搖，來(lái)到了三生石隔斷了的奈何橋，此岸與彼岸，一步之遙，花葉兩不見(jiàn)的遙望，也是對(duì)緣分最殤情的詮釋，這一線注腳，讓人間多了感慨少了回望。
你若安好，晴天一直在這里，照耀心扉，溫暖陰霾。四季輪回，祝福不變。文字一波一波的起伏不定，而其中融入的深意豈是幾行詩(shī)幾闕詞所能意興闌珊的?人前笑微微，臺(tái)后暗垂淚。有時(shí)候的無(wú)奈，有時(shí)候的感慨，心隨境遷吧。微詞慎言，笑納為安”。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇十一
1.微笑是1條曲線，它能使許多東西變直。祝您節(jié)日快樂(lè)!忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人生命平安。
2.上聯(lián)：一根教鞭作篙撐苦也不說(shuō)累也不提引領(lǐng)學(xué)子遨游于知識(shí)海洋;下聯(lián)：三尺講臺(tái)當(dāng)田種名也不求利也不取甘為園丁澆灌出桃李芬芳。橫批：師恩難忘。
3.一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴--我懷念這您帶咱們走過(guò)的分分秒秒。
5.老師你好，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。正因有了你，世界才會(huì)如此美麗，正因有了你，我的性命才會(huì)如此多彩!
6.恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
7.一方黑板，描畫悲歡離合人生七彩，幾支粉筆播撒知識(shí)智慧真理博愛(ài)，三尺講臺(tái)，傳承歷史此刻和未來(lái)。老師，我真誠(chéng)地祝您節(jié)日愉快!
8.愿這一聲祝福化作一杯清茶，滋潤(rùn)您發(fā)干的喉嚨?；饕槐K燈，亮在您的辦公桌上?；饕皇r花，帶給您一絲芬芳。祝老師教師節(jié)快樂(lè)，您辛苦了!
9.在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!您是我永遠(yuǎn)的老師!衷心祝您健康幸福!
10.您是摩天大樓的粒?；?，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國(guó)建設(shè)的中流抵柱。老師，節(jié)日快樂(lè)!
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇十二
每個(gè)人都有自己的生活，每個(gè)人的生活方式也不竟相同，當(dāng)分別了，相見(jiàn)就太難了。一別幾年，時(shí)間帶來(lái)了無(wú)數(shù)的陌生，時(shí)間沖淡了感情，往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨時(shí)間慢慢的模糊。
畢業(yè)的第九十三天我開(kāi)始有些茫然了，是不是生活有太平靜了，平靜中又洶涌澎湃。面對(duì)生活的一切，像夢(mèng)一樣，又像是謊言一般。佛說(shuō)：有漏皆苦，剪不斷，理還亂，思緒別愁，難舍在心頭。
累了，靜靜地想著這三年的生活，原來(lái)真是那么的無(wú)奈，原來(lái)這枯燥的生活馬上就要結(jié)束了。夜落下了，喉嚨疼痛使我無(wú)法入眠，三天來(lái)夜晚夢(mèng)來(lái)如襲，徹夜難眠。每次生活環(huán)境的改變都是人生的一次轉(zhuǎn)變，再過(guò)一百天才是人生中真正意義上的挑戰(zhàn)，平靜的生活也隨之結(jié)束了。愛(ài)過(guò)后是不是無(wú)盡的冷漠了，我真不知道，也許已是記憶。記憶中生活并不是那么美好，總是那樣或者這樣的無(wú)奈，也沒(méi)有太多的值得深深留念的事。每天都是星期五還是星期天好了，也許都一樣。
天晴了，開(kāi)學(xué)來(lái)首次迎來(lái)了陽(yáng)光，風(fēng)吹來(lái)依稀有些涼，前夜的一場(chǎng)雪送走了最后的春寒。不知不覺(jué)，三年了，時(shí)間幻然如夢(mèng)仿佛還是昨天，時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)一圈圈，那些人那些事卻停留在那里，只是時(shí)間帶走了原來(lái)的味道。新的生活似乎也將開(kāi)始了，人生中有太多的不確定，很多事情往往是事與愿違。
夜靜了，時(shí)間像是過(guò)了很久很久，最近有兩個(gè)晚上過(guò)了十一點(diǎn)沒(méi)睡著，思緒萬(wàn)分，冬天的到來(lái)不單是帶來(lái)了天氣的變化，也使人的心境發(fā)生了變化。最近好像很賴，很少去思考問(wèn)題，大腦里空空的?？此破降纳?，可我心中卻有陣陣的漣漪。
夏天的來(lái)臨，給人帶來(lái)炎熱與浮躁，我終于覺(jué)得累了。生活的一切沒(méi)有給我?guī)?lái)一絲的快樂(lè)。四年，漫長(zhǎng)的四年，這段人生讓我感覺(jué)到很累很累，不知為何，我徹底徹底地累了。生活里沒(méi)有一個(gè)人會(huì)真正相信我，我并不喜歡說(shuō)謊。我的思想有些狂妄，但并不是自負(fù)。生活里找不到一個(gè)可以真正聆聽(tīng)我的人。我的生活，我的人生，注定是孤獨(dú)的。很想找個(gè)人打打電話聊聊天，可沒(méi)有人會(huì)有這樣的閑暇時(shí)光，聽(tīng)我廢話。我的理想夢(mèng)幻泡影，明天何去何從。我疲憊至極，好想去高原看看，散散心。
看了一段時(shí)間英語(yǔ)，才發(fā)覺(jué)其實(shí)沒(méi)有半點(diǎn)效果，或者說(shuō)我根本沒(méi)有看懂。本來(lái)就沒(méi)有什么基礎(chǔ)，又加上荒廢了五年，再捧起書讀有如走馬觀花，報(bào)了四級(jí)，我明知考過(guò)了幾率幾乎是零，可還是想嘗試一下。高中時(shí)代，最怕英語(yǔ)，英語(yǔ)幾乎從沒(méi)及格過(guò)，在英語(yǔ)上花的時(shí)間最多，收獲的最少，到后來(lái)就不了了之了。零五年后，偶爾在街上碰到外國(guó)有人，投來(lái)會(huì)意的笑容，才發(fā)覺(jué)不會(huì)講英語(yǔ)十分尷尬。學(xué)了那么多年英語(yǔ)，卻開(kāi)不了口，那時(shí)明白了什么叫難于起齒。書本中的普通用語(yǔ)其實(shí)早就會(huì)了，只是沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)生活中得到合理運(yùn)用。那時(shí)我下決心要學(xué)英語(yǔ)，可后來(lái)了，還是沒(méi)有堅(jiān)持了下來(lái)，畢竟在我的生活沒(méi)有接觸到英文也用不到英文。在現(xiàn)實(shí)的生活里，也許生存是第一要?jiǎng)?wù)。到如今了，生活解決了，才知道少了精神。再拿起英語(yǔ)書本，念起來(lái)是相當(dāng)?shù)睦щy，困難在于沒(méi)有毅力與恒心，而不在于要不要人來(lái)教。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，現(xiàn)在想想真是書到用時(shí)方恨少。隨著年齡的.增長(zhǎng)，記憶越來(lái)越老化了，念起外語(yǔ)也越來(lái)越難了。如今了，應(yīng)該把握有限的時(shí)間努力一下，免得最后吊死在英語(yǔ)上。
兩天的校運(yùn)會(huì)在寒風(fēng)中落下帷幕。雖然天寒冷，但運(yùn)動(dòng)的激情沖散了這兩天的陰霾。沒(méi)參加任何項(xiàng)目，但看比賽比參加比賽更加緊張。記憶中參加過(guò)兩次校運(yùn)會(huì)，一次初一，一次高二，沒(méi)獲得名次，除此都是觀眾了。運(yùn)動(dòng)是激情的迸發(fā)，極限的挑戰(zhàn)，生命的超越。盡管幾乎所有人都穿著大衣在觀看比賽，但熱情依舊。回首過(guò)去，三年間也時(shí)常運(yùn)動(dòng)，但畢竟現(xiàn)在沒(méi)有了往日的激情。年華逝去，歲月蹉跎。以后也許再也沒(méi)有機(jī)會(huì)參與校運(yùn)會(huì)了，只能從電視中觀看了。運(yùn)動(dòng)帶給我們是活力與朝氣，留下的永遠(yuǎn)是美好的回憶與感動(dòng)。
回家的幾天，生活很平靜，除了吃飯、睡覺(jué)就是跑步，大腦里一片空白，沒(méi)有多余的想法，先前的思念如今沒(méi)有了，留給我是更多的空白時(shí)間，在希望與期待的我徹底了絕望了，生活不再有關(guān)于你的等待。
當(dāng)我孤獨(dú)著跑在寧?kù)o的村道上，呼吸著新鮮的空氣，感覺(jué)生活是如此的愜意，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有權(quán)利的分爭(zhēng)，沒(méi)有任何的期待。曾經(jīng)的迷茫，曾經(jīng)的失落，暫別平靜的生活，愛(ài)情離我真的很遙遠(yuǎn)。平靜的生活不沾染一切塵埃，純樸如清晨的甘露。我更喜歡這樣的生活，只有這樣的生活，才能讓人全身心的放松，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有任何顧及。
人長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多，真心的朋友卻越來(lái)越少了；事業(yè)成功了，聽(tīng)的甜言蜜語(yǔ)越聽(tīng)越多，真盞膭裎繀s越聽(tīng)越少了；有錢了，身邊的女人越來(lái)越多，紅顏知己卻越多越少；可是沒(méi)事業(yè)沒(méi)錢的我，今天一樣什麼也沒(méi)有。沒(méi)錢不是錯(cuò)，錯(cuò)的是太沒(méi)錢；窮不是理由，而是懶的借口。幸福與成功沒(méi)有絕對(duì)的界限，一個(gè)事業(yè)很成功的人，也許是感情失敗的人。
回顧過(guò)去與現(xiàn)在，一路不停得掙扎過(guò)來(lái)，秋天來(lái)了，別人的夢(mèng)掛在了枝頭，我的夢(mèng)飄落在樹(shù)底下。人與人有很大的差別，同樣的職務(wù)從事同樣的工作獲得的報(bào)酬不一定就一樣，生活在同樣的環(huán)境中不見(jiàn)得生活都差不多。在現(xiàn)實(shí)的處境中我們很多時(shí)候很難平衡的是自己的內(nèi)心，得與失始終左右著我們的平常心。放下心中的貪欲，也許我們會(huì)生活的舒坦一些，但我們不能沒(méi)有夢(mèng)想與追求，當(dāng)失去夢(mèng)之時(shí)，也許只是行屍走肉。
離開(kāi)校園后，我才發(fā)覺(jué)很多書需要讀。以前不喜歡的之乎者也，現(xiàn)在讀來(lái)卻韻味無(wú)窮。讀起來(lái)有一定的困難，畢竟對(duì)于一個(gè)只有高中畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，不下一番苦功夫是不行的。
半年來(lái)，將《論語(yǔ)》、《老子》、《韓非子》、《莊子》、《周易》、《詩(shī)經(jīng)》等書籍略看一遍。困惑的確不少，也無(wú)處詢問(wèn)所以然，畢竟很少有年輕看這類書。選擇觀閱這類書籍無(wú)疑選擇了一種寂寞，但不得不承認(rèn)其中深藏著大智慧。在生活中給人的感覺(jué)一點(diǎn)也不實(shí)用，可在人生之路上卻指引人勇敢面對(duì)一切。哲學(xué)是一種智慧，點(diǎn)亮心靈的燈。雖然我理解很少，記住的很少，但還是收獲一點(diǎn)。我明白了自己生活中的道。
走過(guò)了青春年華，沒(méi)有譜寫下壯麗的詩(shī)篇，在理想與現(xiàn)實(shí)中彷徨，在求索中爭(zhēng)扎。其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，只是每個(gè)人將自己關(guān)在一個(gè)又一個(gè)的樊籬中，而不用放下心中層層漣漪。放下面子與名利，其實(shí)一切都會(huì)歸于平淡。
弱肉強(qiáng)食，適者生存在和諧的社會(huì)里也存在著殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)的不一定是最強(qiáng)最優(yōu)秀的，但一定是最能適應(yīng)環(huán)境的?？铸?jiān)堑厍蛏献顝?qiáng)最大的動(dòng)物，可隨著環(huán)境的變化、時(shí)間的推移，恐龍卻走向了滅絕，還不如一些小小的飛蛾?？铸埐粫r(shí)得不到食物而滅亡，而是不適應(yīng)環(huán)境的變化，植物亦是如此。人也一樣，在一個(gè)環(huán)境中，并不見(jiàn)得優(yōu)秀的就會(huì)獲得最好的機(jī)遇，而最能適應(yīng)環(huán)境的往往能獲得最佳的機(jī)遇。
在平淡寂寞孤獨(dú)平靜的生活中反而覺(jué)得心累了，有時(shí)再想當(dāng)一個(gè)人有吃有穿有住時(shí)會(huì)想些什麼呢愛(ài)情、事業(yè)、友誼、名譽(yù)、權(quán)力、地位，還是其他別的呢？爲(wèi)了生活，很多時(shí)候我們不得不四處奔波尋找工作，有時(shí)生活異常窘迫，有時(shí)生活極度艱辛，有時(shí)幸咧?駨奶於?怠?壑?裰磺嗖a對(duì)生活有所準(zhǔn)備的人，但有時(shí)卻也懶漢的夢(mèng)裏。在迷惘中我們都在尋找什麼呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，也許是遠(yuǎn)方神秘的探索，也許是極度迫切改變生活的處境。幾乎在所有的時(shí)間中我都在迷茫徘徊掙扎，我不知道什麼才是我真正想要。生活在邊緣的世界裏，不斷地掙扎，想改變現(xiàn)實(shí)的環(huán)境卻心有餘而力不足，爲(wèi)了生存，難道只能學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境嗎？當(dāng)我們失去年輕的夢(mèng)時(shí)，青春也隨時(shí)間一起流逝了，能剩下的也許只有破碎的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，回歸到現(xiàn)實(shí)生活裏，才發(fā)覺(jué)原來(lái)生活是如此殘忍。
每個(gè)人都有自己的生活，每個(gè)人的生活方式也不竟相同，當(dāng)分別了，相見(jiàn)就太難了。一別幾年，時(shí)間帶來(lái)了無(wú)數(shù)的陌生，時(shí)間沖淡了感情，往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨時(shí)間慢慢的模糊。從思念到懷念，從懷念到留念，無(wú)數(shù)的糾葛化作一屢云煙。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇十三
1、今晚瓦樓下花鋪生意特旺，來(lái)買花的大部分是中小學(xué)生，看來(lái)這個(gè)年段的師生關(guān)系要好于大學(xué)。明天是教師節(jié)祝賀天下所有傳教授業(yè)解惑的專業(yè)與業(yè)余老師們節(jié)日快樂(lè)!當(dāng)然也給曾在二十多年前獲得過(guò)優(yōu)秀老師證書的瓦自己慶賀一下!
2、學(xué)無(wú)涯，苦作舟，灼灼恩師是明燈。
3、衷心謝謝您老師!祝你工作如意、合家安吉!
4、喜談唯物論，實(shí)際客觀看事物;善用辨證法，聯(lián)系發(fā)展解問(wèn)題。
7、生不忘師恩，十分感動(dòng)在心，百折不回前行，千金難買真情，萬(wàn)眾祝福園丁!
8、感謝您的指引，感謝您的教誨，感謝您的關(guān)心，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)!
9、您滿頭的白發(fā)，是我叛逆的刻畫;您不再年輕的容顏，是我成長(zhǎng)的洗禮。
10、小秘密？我第一個(gè)恨的老師是我初中三年的班主任，高中所有的教師節(jié)都沒(méi)有回過(guò)學(xué)校，過(guò)年沒(méi)有給過(guò)祝福，她生日我也不記得了，記得也和不記得一樣！
11、心如海洋寬廣，愛(ài)如驕陽(yáng)輝煌，情如親情大愛(ài);這就是你，我敬愛(ài)的老師!教師節(jié)到了，學(xué)生祝愿送上，愿你身體健康，節(jié)日快樂(lè)!
12、其實(shí)，您的座標(biāo)只在我們心里。還有誰(shuí)比您站得更高，看得更遠(yuǎn)?
13、人生路上，良師益友，朋友，我們共同歡暢，只為你我，只為教師節(jié)!
14、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓上我們共同慶祝!
16、前幾年教師節(jié)，老同學(xué)組織去看老班主任，我都沒(méi)去，去年我去了，老師問(wèn)我：”怎么這么久沒(méi)看到你？“，我低頭慚道：”混得不好，沒(méi)臉見(jiàn)老師，覺(jué)得對(duì)不住您。“，老師嘆口氣：”你們飛得高，走得遠(yuǎn)，那是你們的成功。你們認(rèn)真活著，做個(gè)好人，這才是老師的成功。你明白了嗎？“我頓時(shí)哭了。
17、老師是勤勞的園丁，只為讓學(xué)生綻放得更加美麗更加耀眼，成為老師的驕傲!
19、起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。
20、您就是我們的好老師，我們的好媽媽，您的教誨，你的關(guān)心，我永遠(yuǎn)難忘。
22、教師節(jié)，城里同事微博上炫耀收到的花束。她也心動(dòng)，可在這偏遠(yuǎn)山村，孩子們能祝福她一下便知足。他們送來(lái)的禮物有半袋大棗、煮熟的玉米、烤焦的土豆，都是學(xué)生親手做的。一個(gè)男孩捧來(lái)一只碗，半碗土上面插著剛摘下來(lái)的牽?；??！崩蠋煟?tīng)說(shuō)城里興這個(gè)。“她含淚拍了下來(lái)，曬在微博上。
23、新的學(xué)期迎來(lái)新的開(kāi)始，教師節(jié)也快到了，想好送什么給你們的老師嗎？[推薦]新奇獨(dú)家【師說(shuō)】紫砂杯，獨(dú)創(chuàng)的紫砂內(nèi)膽，泡茶更香醇！師者，傳道授業(yè)解惑也。師說(shuō)，是老師天職的最好詮釋。
25、一旦天下無(wú)智，唯有您來(lái)破天機(jī)--因?yàn)槟侨祟愳`魂工程師。
26、教師節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送條祝福，祝愿老師身體健康，幸?？鞓?lè)。
27、我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵。老師，您辛苦了!
28、送一杯茶的問(wèn)候，沖淡您的疲勞;送一束花的祝福，美好。老師，我愛(ài)您。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇十四
天氣漸冷，臨近年關(guān)，漸漸的也思念家鄉(xiāng)了。
山谷的風(fēng)，夾著寒氣與霧水總是能準(zhǔn)確的把掛在屋檐下的幾串臘肉吹得搖頭晃腦，搖搖欲墜。
每天伴隨著父親抽水煙的咕嘟聲和咳嗽聲，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從睡夢(mèng)中驚醒，踩著咯吱咯吱作響木板，咚咚咚的跑下樓。
在我記憶里關(guān)于父親最多的畫面，是他穿著粗布棉衣，彎著腰正在咕嘟咕嘟的抽著水煙，伴隨著一聲聲的咳嗽，有時(shí)能看到父親眼里閃爍著淚花。父親開(kāi)心時(shí)是會(huì)表演吐煙圈的絕活給我們看的，每次吐完煙圈父親臉上都會(huì)揚(yáng)起愉快的笑容，我們也會(huì)被父親愉悅的笑容所感染肆無(wú)忌憚的大聲歡笑起來(lái)。我和弟弟也曾在父下地干活的時(shí)候，偷偷地模仿父親的動(dòng)作，抽起水煙來(lái)，唯一不同的是我會(huì)一本正經(jīng)的指揮著弟弟給我點(diǎn)煙。當(dāng)我的咳嗽聲被弟弟的歡笑聲掩蓋的時(shí)候，弟弟的鼻涕泡就像氣球一樣吹起來(lái)了，越吹越大，又消失在我們的歡笑聲中。
吃飯時(shí)我們是不敢端著飯碗離開(kāi)座位的，飯粒掉在桌面上時(shí)父親的眼睛透著亮光以迅雷不及掩耳的`速度，我們的手指會(huì)響亮地發(fā)出“啪”一聲，然后恭敬的將飯粒夾起來(lái)吃掉，心里是不敢埋怨的。弟弟每次都會(huì)躲在母親的身邊吃飯，而每次母親都會(huì)給父親一個(gè)眼色，讓弟弟逃過(guò)一劫，讓我在一邊吃驚的吃著飯。有時(shí)是要和父親一起去挖野菜的，紫紅色的莖，紫紅色的葉子，名字及味道已經(jīng)不記得了。在這時(shí)父親是會(huì)和我們講故事的，描述的是父親小時(shí)候的事情，當(dāng)年正在鬧饑荒，親眼看見(jiàn)許多人活活餓死。有喝水脹死的，身體腫起來(lái)一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，餓的發(fā)慌有吃觀音土的，有挖樹(shù)根的許多不可思議從父親嘴里說(shuō)出又非常真實(shí)事情，常常聽(tīng)得我們畢恭畢敬的挖著野菜，仿佛在挖著救命稻草一般。
在我將要離開(kāi)家鄉(xiāng)的那一天，父親背著我所有的行李默默地走在前面，我默默地跟在后面，腦子里想著許多話語(yǔ)，卻沒(méi)有說(shuō)出一句來(lái)。霧水從遠(yuǎn)處的山谷夾著寒氣正準(zhǔn)確的飄落在父親的銀白色頭發(fā)上，父親的脊背已經(jīng)不知不覺(jué)的彎了下去，我才意識(shí)到自己的脊背將要挺起來(lái)了。父親的眼睛依然閃著亮光，父親的身影漸漸消失在我漸行漸遠(yuǎn)的路途上。在我打開(kāi)背包時(shí)發(fā)現(xiàn)多了一瓶帶著溫暖的茶以及一個(gè)鮮艷的紅包。身后仿佛有一條無(wú)形的鐵鏈拉扯著我的內(nèi)心，我終于明白我將要離開(kāi)我長(zhǎng)大的地方，遠(yuǎn)離我的父親了。
天氣漸冷，臨近年關(guān)，漸漸的也思念家鄉(xiāng)了。很久都沒(méi)有看到穿著粗布棉衣，彎著腰正在咕嘟咕嘟的抽著水煙的父親了，或許父親也正以這姿勢(shì)在思念著我吧!
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇十五
今年父親七十歲。
父親干了一輩子的農(nóng)活，拉扯大了我們弟兄四個(gè)，還有一個(gè)妹妹。
父親的身體一直很硬朗，到現(xiàn)在仍然種著十四五畝農(nóng)地，他從不依靠我們。他說(shuō)我們?cè)谕馍习喽疾蝗菀?。我們一直勸他不要再種地，他只是說(shuō)：逢秋過(guò)麥你們回家?guī)蛶兔托辛?，再種上幾年，以后再說(shuō)吧，你們?nèi)兆右埠芫o。他不愿意拖累我們。平時(shí)父親話語(yǔ)不多，但是他對(duì)自己的身體有數(shù)。
父親的病和我的謊言。
春天，父親得了腦血栓，那段時(shí)期，母親去了我小弟家，家里只有父親一人。正巧村里有人娶親，父親去幫忙，中午喝高了。當(dāng)我趕回家去時(shí)，父親正躺在床上，還在說(shuō)著醉話。事后父親還自豪地說(shuō)：那一幫年輕的看我年紀(jì)大了，想跟我飆酒，哼，我全把他們放趴下了。
第二天，母親回家后發(fā)現(xiàn)父親嘴有點(diǎn)歪，左手有點(diǎn)哆嗦，腿有點(diǎn)撇。忙把他送到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說(shuō)是輕微腦血栓，不嚴(yán)重，輸幾天水就好了。然而，父親從此很少說(shuō)話，即使偶爾說(shuō)話了，也無(wú)非嗯、啊之類的簡(jiǎn)短的回應(yīng)。臨出院時(shí)，我在飯店安排了一頓飯，想讓他換換環(huán)境，然而父親只是在椅子上坐著，仍然很少說(shuō)話，只是看著孩子們蹦蹦跳跳，說(shuō)說(shuō)笑笑。出院時(shí)醫(yī)生囑咐戒煙戒酒，但是沒(méi)有給開(kāi)藥。說(shuō)是過(guò)幾天，再在農(nóng)村門診上輸上幾天水就行了。
幾天后，母親打來(lái)電話說(shuō)：父親就像是變了個(gè)人似的，很少說(shuō)話，煙酒都戒了，而且父親還執(zhí)意要把住院花的幾千塊錢給我，還說(shuō)父親不想拖累我們。
我考慮到可能父親感到壓力很大，或許以為醫(yī)院沒(méi)給開(kāi)藥，是不是因?yàn)樽约旱牟](méi)法治了，大家都在瞞著他。
第二天，我開(kāi)了兩大瓶鈣片，足夠父親吃半年的，我還撒謊說(shuō)是主治醫(yī)生給開(kāi)的，老人腦血栓治好了，更需要補(bǔ)鈣。還撒謊說(shuō)腦血栓不算病，血液凈化了，流淌順暢了，就栓不住了，過(guò)幾年發(fā)明了血液凈化儀，醫(yī)生會(huì)定期把血抽出來(lái)，凈化好了以后再輸進(jìn)去，就栓不住了，不過(guò)要補(bǔ)鈣，身體需要硬朗點(diǎn)。父親定定地看著我，似信又似乎非信，當(dāng)聽(tīng)到要補(bǔ)鈣時(shí)，摸了摸自己的脖子，笑了像是納悶自己怎么還需要補(bǔ)鈣。
后來(lái)，母親說(shuō)我拿回去的藥，父親按時(shí)吃，一次也不落，心情好多了。
兩年后，父親又開(kāi)始喝酒，吸煙，不過(guò)煙抽的很少，酒癮也不大，一天兩時(shí)，每次一茶碗，現(xiàn)在已經(jīng)七八年了。
父親的倔。
父親是有名的老倔頭，幾乎每天都與母親拌嘴，哪怕一件小事也與母親犟牛。母親老是說(shuō)父親整天想著旱地里拾魚，不想多下肥料卻想著高產(chǎn)。一旦母親花錢多買點(diǎn)肥料，父親就倔頭倔尾的.。有時(shí)候還會(huì)說(shuō)堵話：你干脆把全世界的肥料都買來(lái)上地里吧。不過(guò)一旦到了收獲的季節(jié)，他比誰(shuí)都勤快，與別人說(shuō)著一千多斤的玉米和小麥的畝產(chǎn)量，他也很自豪，但是在地里，他和母親吵嘴的架勢(shì)在外人看來(lái)就像是老兩口在打架一樣。惹得大家都來(lái)勸架看熱鬧，時(shí)間長(zhǎng)了，大家也都知道他倔，見(jiàn)慣不怪了。
由于孩子多，家里條件差。十幾年前，他到鄉(xiāng)信用社貸了一千元款買點(diǎn)農(nóng)資和供我們上學(xué)，但是按當(dāng)時(shí)的利息一分七多，扣除百分之二十的違約金，還有當(dāng)年的利息，真正到手的錢已經(jīng)不足七百，父親本來(lái)就覺(jué)得不公平，堵著氣，而且貸款到期，收成很低，沒(méi)有還上本金，被信貸員催促，在村里的廣播上點(diǎn)名。父親中午沒(méi)有吃飯，喝了兩茶碗酒，眼里含著淚，喊道：奶奶的，等咱有了錢，信用社求我，錢爛了，我也不存錢。當(dāng)時(shí)，我在師范念書，四個(gè)弟妹有的念高中，有的在念初中，也就是從那時(shí)起，我們下決心一定要爭(zhēng)氣。而今農(nóng)村有了土地補(bǔ)貼和醫(yī)保，地里的收成高了，每年近兩萬(wàn)斤玉米，兩萬(wàn)斤麥子，生活真的好多了，父親也真的倔犟，余下的錢就是不存，信貸員為了自己的任務(wù)和提成找了多少遍，他就是死腦筋，自己留夠了手頭的錢，余下的，他都幫助了村里的老哥老嫂子，甚至還大手大腳地給我們，還開(kāi)玩笑說(shuō)趁著還能干動(dòng)活，在我們這兒買條后路。
那幾年，生活很艱難，連續(xù)幾年收成不算好，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格很低，交的公糧提留又多，再加上連續(xù)三年家里出事，第一年兩頭牛被偷，第二年剛買了頭牛，牛就染病而死，第三年好容易又買了頭牛，結(jié)果又染病死亡。每年過(guò)秋過(guò)麥，別人家有牲口收莊稼送肥，拉拉拽拽，我們家都是用人力，前頭兩個(gè)人拉著一輛裝滿莊稼的車，后面再拖著一輛小車。
母親的腿有病，有一天母親突然發(fā)現(xiàn)右膝蓋凹下去，感到右腿筋往里縮，有一種一根腿長(zhǎng)一根腿短的感覺(jué)，沒(méi)錢看病，在最熱的幾天，每天中午，母親在院子里跪著一圈一圈地走，硬生生地把膝蓋跪出來(lái)，父親在旁邊陪著，勸著，鼓勵(lì)著一圈圈地走。有時(shí)陪著母親在夏日的驕陽(yáng)烤的燙燙的石板上躺著，事后我們聽(tīng)說(shuō)后都感到心疼，父親卻說(shuō)，這病，醫(yī)院治不了。
不過(guò)那幾年苦歸苦，但是我們還是挺過(guò)來(lái)了，多虧父親的倔。
到城里過(guò)冬。
我和老二還有妹妹都在城里買了樓房，冬天送上了暖，有一次在老家吃飯的時(shí)候，我便勸著父親和母親到城里去住，父親悶著頭吃飯，開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)兒，似乎是意味深長(zhǎng)地說(shuō)：等你們一個(gè)個(gè)地都買了樓，我一家一家地轉(zhuǎn)，到處看看。我知道父親的意思，他掛記著老三和老五，為人父母，幾個(gè)孩子幾顆心。
去年一入冬，我又與父母商量到城里過(guò)冬的事情，沒(méi)想到父親欣然同意了。聽(tīng)母親說(shuō)，往城里來(lái)的時(shí)候，父親跟小孩似的，心急得不得了，住了一段時(shí)間后，母親問(wèn)他想不想家，他說(shuō)什么想頭啊，我知道他沒(méi)有掛心事了，因?yàn)槔先屠衔逶诮K定居，并且各自開(kāi)辦了自己的加工廠。
父親到城里的一天晚上，我在飯店安排了一桌子酒菜，大家都很高興，有說(shuō)有笑，他看著那一桌子菜，說(shuō)了一句讓大家都掃興的話：什么吃頭啊，可惜了那七八百塊錢。
春節(jié)了，全家都集中到我這兒過(guò)年，老三老五全家都回來(lái)了，四居室，還需要兩個(gè)侄子打地鋪，從年二十七一直到初九，說(shuō)說(shuō)笑笑，亂亂嚷嚷，幾乎天天滿滿當(dāng)當(dāng)兩桌子菜，他也不再說(shuō)浪費(fèi)的事了，還破天荒地與小孫子下下象棋，打打撲克，也與孩子們吵吵嚷嚷，為了一張牌，一步棋爭(zhēng)得面紅耳赤。
老三老五回去之后，他天天盼著停暖，停暖后他就可以回家了。后來(lái)終于耐不住，在停暖氣的前一周回老家了，說(shuō)是沒(méi)給麥子澆冬水，必須要早給麥子澆春水。母親打電話說(shuō)，父親今年精神頭特別大，他說(shuō)還是城里好，過(guò)年大家聚在一起，熱鬧又暖和，還說(shuō)明年去江蘇老五家里去過(guò)年，全家都去，他說(shuō)了算。
父親的養(yǎng)生。
父親年紀(jì)大了，我們勸著他要學(xué)會(huì)養(yǎng)生，戒煙戒酒，他卻說(shuō)：說(shuō)起養(yǎng)生，我就是養(yǎng)生。
父親從五十多歲起，每天早上都會(huì)用開(kāi)水沏一個(gè)雞蛋喝，一天也沒(méi)斷過(guò)，天天如此，喝完那晚雞蛋水再去干活。一年到頭很少感冒，偶爾感冒，他也會(huì)很快扛過(guò)去。
父親吸煙很少，每天兩三支，但是每天中午晚上兩時(shí)喝酒，每頓飯一茶碗酒，肉菜不貪多，而且飯量正常。
父親每天晚上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，凌晨?jī)牲c(diǎn)，他就睡不著了，一個(gè)人躺在床上，也不說(shuō)話，閉目養(yǎng)神，大約五點(diǎn)多起床燒水沏雞蛋水喝，然后出去干點(diǎn)雜活，中午再休息一個(gè)多鐘頭，這種規(guī)律幾乎沒(méi)中斷過(guò)。
那天我回家看父母，父親不在家。中午，父親很高心地回來(lái)了，說(shuō)這段時(shí)間一直跟一群年輕人在修整村前的小水溝，還說(shuō)一點(diǎn)也不累，年輕人都讓著他，他還說(shuō)和年輕人在一起，快活，年輕，有奔頭。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇十六
老師，一個(gè)多么熟悉又多么溫柔的名稱啊！
我在實(shí)驗(yàn)學(xué)校生活了近五年，許多老師無(wú)時(shí)不刻地陪伴在我的身邊，她們像媽媽那樣陪著我，教我文化知識(shí)、教我做人的道理。是那么親切、那么和藹。我曾經(jīng)寫過(guò)一篇作文《我的“媽媽”老師》從中描寫了老師的親切，老師的體貼，老師那無(wú)微不至的關(guān)懷，如今覺(jué)得幼稚的語(yǔ)言已經(jīng)無(wú)法表達(dá)我對(duì)老師的感激之情，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我愿向您們唱出心中的贊歌，敬獻(xiàn)美好的祝福和敬意。
大樹(shù)永遠(yuǎn)是挺立在路旁的，無(wú)論刮風(fēng)、下雨，還是那一點(diǎn)也不留情的太陽(yáng)的暴曬，他都時(shí)時(shí)刻刻的堅(jiān)守在自己的崗位上，一點(diǎn)也不松懈。老師好像大樹(shù)，不論疲勞與疾病，都在學(xué)校里耐心地教我們讀書，絲毫不放松要求。
小草的生命永遠(yuǎn)是這么頑強(qiáng)，無(wú)論是多少人踐踏，它還是不屈向上的茁壯成長(zhǎng)。老師好像小草，無(wú)論這個(gè)職業(yè)清貧與辛勞，老師們還是堅(jiān)信著只要不懈地努力、精心地培養(yǎng)，就一定會(huì)把祖國(guó)的花朵培育成祖國(guó)的棟梁。
老師為我們操碎了心，您的黑發(fā)已染上了白霜。您們總是想方設(shè)法的為我們過(guò)兒童節(jié)、元旦節(jié)，豐富我們的生活。今天，我想為敬愛(ài)的老師過(guò)節(jié)，在點(diǎn)燃蠟燭的那一刻真心的對(duì)您說(shuō)：“老師——‘媽媽’我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，在以后的日子里，我們會(huì)聽(tīng)您的話，不讓您太操勞，讓您天天高高興興，每天都過(guò)教師節(jié)！”
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇十七
我不曾沿著通幽曲徑尋找過(guò)文學(xué)，更不能說(shuō)我從客觀角度與主觀角度去了解過(guò)文學(xué)。
大約只是一枝馨香的花束，大約只是一縷陽(yáng)光的溫暖，大約只是一片秋葉的夢(mèng)幻，大約只是一夜白雪的飄零。
所有的歡喜與憂愁，波瀾與沖動(dòng)，都在群星中閃爍，都在百花叢中飛舞。
如同拜倫詩(shī)歌的絢爛，如同莎士比亞戲劇的經(jīng)典，如同郁達(dá)夫散文的深沉，如同契訶夫小說(shuō)的完美。
文學(xué)永遠(yuǎn)是充滿情感的伊甸園，它一直訴說(shuō)著作者心中的向往和美好。
在作者的眼中，作者的筆下，文學(xué)的形式是多種多樣的。
惠特曼用生命謳歌自由的元素，濟(jì)慈贊頌著偉大的愛(ài)情，果戈里讓文字成為鋒利的劍柄，魯迅執(zhí)筆作革命的投槍。
也許，文學(xué)的珠穆朗瑪是高不可攀的。當(dāng)你中途停下來(lái)在流水旁停息片刻的時(shí)候，你的靈感便會(huì)隨水流走，再也不會(huì)回來(lái)了。
這，便是我所向往的文學(xué)，我所熱愛(ài)的文學(xué)。
美得像一片玲瓏的玫瑰花瓣，讓我那揚(yáng)起風(fēng)帆的記憶停留。美得像一頁(yè)頁(yè)小小的故事，我渴望讀懂它，我曾為它癡迷，呆呆地幻想。
“如果我是天使，我一定會(huì)將它追逐，可惜我不是，我愧于我的上帝啊……”
我會(huì)被米切爾的《飄》感動(dòng)，會(huì)被保爾的剛毅震撼，我會(huì)為湯姆叔叔痛哭，我會(huì)被《仲夏夜之夢(mèng)》吸引。
然而——。
那位近似圣者的印度詩(shī)人是我嗎?那位在松柏林中為小鳥(niǎo)歌唱的俄羅斯詩(shī)人是我嗎?那個(gè)埋葬于米哈依洛夫荒寂墳?zāi)共粶绲撵`魂是我嗎?那位雙目失明獨(dú)自寫著自傳的作家是我嗎?不，他們都不是我。他們只是用滔滔熱血鑄成的文學(xué)，是愛(ài)與恨交織的世界。我雖曾走進(jìn)他們，但我始終不曾有過(guò)他們的感受。
也許，我只配站在文學(xué)世界的小小角落。但在來(lái)年，來(lái)年的四月天里，一定會(huì)出現(xiàn)一位手捧鮮花的小女孩。到那時(shí)，我就會(huì)大聲呼喊：“那就是我!那就是我!”
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇一
母親，一個(gè)溫暖而又堅(jiān)實(shí)的家；
母親，一抔溫潤(rùn)而又香甜的故土；
母親，一個(gè)寬廣而又明朗的胸懷；
母親，兒女頭頂一方朗朗的晴空；
我的母親不識(shí)多少字，卻用無(wú)字書教會(huì)了我大大的“人”字；
我的母親從不喊累和苦，卻用粗礪的雙手告訴了我累和苦是人生的'必修課；
我的母親從不善言談，卻用默默的身影教會(huì)了我正直和善良；
我的母親從不會(huì)溺愛(ài)，卻給了我們一個(gè)親情滿滿的家；
母親，沒(méi)有了黑發(fā)，卻用白發(fā)延續(xù)著母愛(ài)的偉大！
母親，沒(méi)有了容顏，卻用皺紋撫平了我們?nèi)松缆飞系膭?chuàng)傷！
母親是一座燈塔，永遠(yuǎn)照亮著我前進(jìn)的方向；
母親是一根絲線，永遠(yuǎn)牽絆著我對(duì)家的思念；
母親是一杯清泉，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我的靈魂源泉；
母親是一雙羽翅，永遠(yuǎn)遮蔽著我的人生風(fēng)雨；
母親啊母親，永遠(yuǎn)的牽掛，永遠(yuǎn)的家；你是我的靈魂我的根！
謹(jǐn)以獻(xiàn)給母親節(jié)親愛(ài)的母親和兒女們。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇二
篇目七：
老師。
老師像什么?
老師像紅燭，
照亮了知識(shí)的路程。
老師像什么?
老師像春雨，
把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
老師像什么?
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。
老師像什么?
老師像一把金鑰匙，
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。
老師像什么?
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多彩的知識(shí)。
篇目八：
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，
你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
?李商隱的無(wú)題詩(shī)中：
春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干"，
篇目九：
?一株紫丁香。
踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。
老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴。
老師――綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。
老師――滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。
篇目十：
?老師，我要贊美您。
第一次見(jiàn)到您。
就被您獨(dú)特的慈祥感動(dòng)。
您用溫暖的肩膀撫慰孤獨(dú)的我。
您溫柔的話語(yǔ)，祥和的面龐。
刻畫出真實(shí)的慈母形象。
像金黃的向日葵。
把飽滿的葵花籽撒向藍(lán)天。
那像玉盤一樣的籽兒啊。
像美麗的仙女。
扎進(jìn)我們的心坎。
發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果......
像拉斐爾筆下的圣母像。
擁抱神童玉女。
就擁有整個(gè)世界。
像我們擁有您一樣。
老師，我要擁抱您。
哪怕做您懷中的一粒紐扣。
老師，我要贊美您。
您用花開(kāi)的歌聲喚醒沉睡的我。
您用飛翔的翅膀召喚著我：
“孩子，快起來(lái)，你要堅(jiān)強(qiáng)!”
老師。
請(qǐng)?jiān)试S我為您披一件羽龍服。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。
就讓我為您唱首歌。
一首詮釋感激的無(wú)言歌。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇三
篇目四：
又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，
老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心;。
雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
教師節(jié)。
今天，老師們笑容最美麗，
金秋和微風(fēng)送來(lái)豐收的好消息;。
今天，老師們請(qǐng)休息休息，匯進(jìn)歌海中，融入笑聲里。
鮮艷的花兒，踮起腳尖親吻你，
甜美的氣息，撩人心醉，沁人心脾。
歡喜的淚水，傾訴著心中的甜蜜，
幸福的笑靨，盛滿了對(duì)事業(yè)的癡迷。
一雙雙清亮純凈的眸子里，
洶涌著無(wú)比的崇敬與感激;。
干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴，
您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。
今天，師生的心緊緊貼在一起，
同樣鏗鏘的心跳，化作前進(jìn)的動(dòng)力。
今天，九月十日--教師節(jié)。
是共和國(guó)致以老師們的崇高敬禮。
老師。
老師――。
您如春天中的細(xì)雨，
滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
篇目五：
老師――。
您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師――。
在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;。
老師――。
再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。
老師――。
在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;。
老師――。
是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，
讓我在知識(shí)的世界里遨游!
篇目六：
你獻(xiàn)上一朵花，
我獻(xiàn)上一朵花，
讓我們編織個(gè)大花環(huán)，
獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽(yáng)般的溫暖;。
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華;。
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂(lè)帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)記住你的情;。
無(wú)論我們走到哪兒。
永遠(yuǎn)記住您的話。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)是您的一朵花。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇四
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
有了你，我的一生才精彩!!謝謝你!我的老師!由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命因你而升華。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。擁有年輕，夢(mèng)想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績(jī);擁有財(cái)富，桃李滿天下。
因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才?huì)如此多彩!醫(yī)生治愈人類肉體的傷痕，您，孕育了人靈魂!
一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您細(xì)雨潤(rùn)物般的教導(dǎo)，總能讓我淚濕眼眸。一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
您用語(yǔ)言播種，您用彩筆耕耘，您用汗水澆灌，您用心血滋潤(rùn)，在三尺的講臺(tái)上，因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才?huì)如此多彩!昨日我以您為榮，明日您以我為豪，我將踏著的您足跡，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。
老師如海，寬容做舟方知海之寬闊;老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節(jié)快樂(lè)!
我長(zhǎng)高了，您卻低下了腰身;我長(zhǎng)大了，你卻增添了白發(fā);我長(zhǎng)壯了，你卻累彎了脊梁;我長(zhǎng)靚了，你卻增加了皺紋。敬愛(ài)的任老師，謝謝您!
教師的職業(yè)是陽(yáng)光而神圣的事業(yè);在精神的領(lǐng)地上耕耘廣袤的綠洲﹑種植豐美的水草，處處飛揚(yáng)著青春的神采!在精疲力盡的毫無(wú)保留的付出后，他們的青春只剩下一截短短的尾巴。預(yù)祝天下老師節(jié)日快樂(lè)!
回首人生的軌跡，老師的.教誨在耳畔縈繞。上學(xué)時(shí)的片片回憶，就像這歲月的老電影，在腦海中一一閃現(xiàn)。您的孜孜不倦，您的廢寢忘食，您的無(wú)私奉獻(xiàn)……您的一切一切，都在我們的記憶中保存。您用暗淡的燭火，指引我們?nèi)松姆较?您用甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們的心靈。親愛(ài)的老師們，節(jié)日快樂(lè)。
有一種精神叫奉獻(xiàn);有一種品質(zhì)很無(wú)私;有一種比喻為蠟燭;有一種職業(yè)是教師。兒時(shí)不識(shí)師恩重，長(zhǎng)大才知老師親。老師，教師節(jié)快樂(lè)!
我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。
不知道這樣叫，您會(huì)不會(huì)回答，但在我的心中我們的墻已經(jīng)被心中的愛(ài)所融化。在這短短的xx年里，你對(duì)我的關(guān)愛(ài)、你給予我的知識(shí)讓我感慨萬(wàn)分!
不是親人卻勝似親人，不是富豪卻擁有財(cái)富，不是偉人卻何其偉大。您擁有春天、陽(yáng)光、花朵，學(xué)生是您人生的過(guò)路客，您卻是學(xué)生的人生路標(biāo)。
老師，既平凡而偉大，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊那俺虩o(wú)私奉獻(xiàn)。把知識(shí)都傳授給我們，讓我們的學(xué)識(shí)更加淵博!在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日快樂(lè)!
教的是書，翻開(kāi)的是人生無(wú)數(shù)精彩的篇章;樹(shù)的是人，長(zhǎng)成的是世間頂天立地的兒女;燃的是燭，焚盡的是心頭紅淚始干的血汗;最最親愛(ài)的老師啊，9月10日教師節(jié)來(lái)臨之際，愿辛勞的您，收到無(wú)盡誠(chéng)摯的祝福，綻放無(wú)盡真心的微笑!
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我是一棵綠樹(shù),沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng).天的深情,地的厚愛(ài),銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
教誨如春風(fēng),師恩似海深。
老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇五
今天是一年一度的母親節(jié)，雖然母親節(jié)并不是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，但是對(duì)母親對(duì)父親的孝順，卻是我們國(guó)際上面都認(rèn)可，并且大家都會(huì)這樣做的，所以我認(rèn)為母親節(jié)不僅僅只是一個(gè)節(jié)日，它還是孝順的象征，我們或許也要在這個(gè)特殊的節(jié)日給我們的母親一些祝福和祝愿，可以讓他們感覺(jué)到我們的孝心和溫暖，在這個(gè)特殊的節(jié)日，我也想感謝我的爸爸和媽媽，尤其是我的媽媽。
媽媽的學(xué)歷并不高，我知道他把我養(yǎng)大非常的辛苦，因?yàn)槲覀冃r(shí)候家里還不是非常的富裕，所以對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，把我養(yǎng)大是一件很不容易的事情，雖然說(shuō)我小時(shí)候經(jīng)常生病，他們也沒(méi)有怪罪我，而是每次都非常認(rèn)真的帶我去看病，我還記得我媽媽給我講過(guò)，在我很小的時(shí)候我有自殺了，很高的發(fā)燒，那個(gè)時(shí)候媽媽還沒(méi)有車，所以他就抱著我沖到了醫(yī)院里面去，媽媽永遠(yuǎn)都這么關(guān)心我的健康和生命，包括現(xiàn)在她還會(huì)經(jīng)常問(wèn)我，我的身體有沒(méi)有什么不好的地方，并且也會(huì)非比我還焦急。
我有時(shí)候認(rèn)為媽媽把我的生命看作比他的生命還要重要，媽媽永遠(yuǎn)都是這個(gè)世界上最關(guān)心我，最真心待我的人，我們之間沒(méi)有任何的利益因素，他只是在無(wú)私的愛(ài)我，為我貢獻(xiàn)出偉大的母愛(ài)，我非常的感謝我的媽媽，感謝她這幾年把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，讓我懂得了很多道理。
在我小的時(shí)候，每次做錯(cuò)了事情，媽媽也會(huì)非常認(rèn)真的教育我，雖然她有時(shí)候打我，我哭媽媽也非常的難過(guò)，但是我知道媽媽很想把我教育成一個(gè)三觀正確有著正確思想和道德觀的人，所以她才會(huì)那樣嚴(yán)格的對(duì)我，其實(shí)每一次教育我的時(shí)候打在我的身上，也疼在她的心里。
我非常感謝我的媽媽，我覺(jué)得他是這個(gè)世界上對(duì)我做的事情最多的人，特別是在這個(gè)特殊的節(jié)日，我想要好好的感謝一下她。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇六
你來(lái)了，
我來(lái)了，
我們相識(shí)在冬季。
研討會(huì)上，
看你那花白的頭發(fā)，
看你那犀利的目光，
還有那一支空衣袖，
原來(lái)你是耄耋獨(dú)臂。
我們的發(fā)言，
看問(wèn)題的觀點(diǎn)是那樣的一致，
素不相識(shí)，
思想竟是那樣默契，
靈魂與靈魂的碰撞，
讓我對(duì)你產(chǎn)生崇高的敬意！
你用一支手，
支撐起了自己的全部人生，
你用一支手，
書寫了自己的春夏秋冬，
用生命之光照耀在北國(guó)大地。
你四歲沒(méi)了爹，
五歲沒(méi)了娘，
六歲又失去了一支胳臂，
是黨教育你長(zhǎng)大成人，
你對(duì)黨充滿了無(wú)限的感激。
你是建國(guó)后的第一個(gè)殘疾人大學(xué)生，
你說(shuō)你是人民的兒子，
你時(shí)刻為百姓著想，
兢兢業(yè)業(yè)，
你面對(duì)狂風(fēng)惡浪無(wú)所畏懼。
十年的鐵窗生涯，
損失了你寶貴的年華，
你忍受了多少臭老九的屈辱，
你忍受了多少肉體與精神的折磨，
你忍受了多少對(duì)妻兒掛念，
但你從不曾自暴自棄。
終于你回歸了社會(huì)，
你沒(méi)有悲傷，也沒(méi)有怨恨，
重打鼓，另開(kāi)張，
你說(shuō)，就當(dāng)家長(zhǎng)打錯(cuò)了孩子，
這也是對(duì)自己的教育。
多么寬大的胸懷，
又有幾人能做到，
多少崇高的精神境界，
為祖國(guó)而奮斗，
為文學(xué)而獻(xiàn)身。
你一生都在不斷努力。
你始終高舉文藝革命的大旗。
你用殘肢，
照顧病中的八年的老妻，
端水、拿藥、喂飯、擦洗身體。
那是多么艱難，
你全是自己承擔(dān)，
你說(shuō)那是你的責(zé)任，
你從不讓麻煩兒女。
抽閑，
你用那支伴隨了你一生的筆，
繼續(xù)書寫人生，
那字字句句，是那么中肯，是那么富有哲理。
你把獲得的國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng)。
獻(xiàn)給了良種場(chǎng)小學(xué)，
那三百六十萬(wàn)，
誰(shuí)聽(tīng)了都不敢相信，還有人說(shuō)你太傻，
何必現(xiàn)在過(guò)得那么寒酸，一貧如洗。
你說(shuō)你要給孩子們留下的不是物質(zhì)財(cái)富，
而是文字，而是精神的繼續(xù)。
你為培養(yǎng)文學(xué)新手上路，
夜以繼日，很少休息，
修改稿件到晨曦，
你說(shuō)那是你的責(zé)任，
文學(xué)要后繼有人，
就要多給文學(xué)愛(ài)好者以幫助和鼓勵(lì)。
一日為師終身為父，
您的教誨我不能忘記，
您生活在鮮花和掌聲里，
你說(shuō)那是你的過(guò)去，
面對(duì)眾多的榮耀和光榮，
您依然平平淡淡，和和氣氣。
誰(shuí)能知道，
一場(chǎng)意外的'相聚，
卻使的我人生發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，
在文學(xué)的路上，
跟隨著老師的腳步，我堅(jiān)定不移。
也許我的路上充滿荊棘，
也許我的人生充滿狂風(fēng)暴雨，
有您這面旗幟在我的心中，
就不怕鬼魅陰霾。
今天，我只以《一彎故鄉(xiāng)月》。
作為給您的薄禮！
作者：這是我去年在一次七臺(tái)河市作家協(xié)會(huì)的一個(gè)出書研討會(huì)上認(rèn)識(shí)的一個(gè)八十歲的老作家吳慶生，后讀過(guò)他的作品《走進(jìn)歲月》〈碎語(yǔ)話人生〉〈輸給愛(ài)情〉等書和一些雜志報(bào)刊發(fā)表的文章，自己很受感動(dòng)和啟迪。由此與老人家結(jié)下了不解之緣。他的作品〈關(guān)口〉曾獲國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng)。這是一個(gè)殘疾人作者，他的一生很輝煌，他的事跡很讓人感動(dòng)。我一直想為他寫點(diǎn)什么，但又總覺(jué)得怕自己寫不好，今天早上，自己思路大開(kāi)，一揮而就。就把它獻(xiàn)給吳老師，做為我們忘年之交和我對(duì)他的崇敬之情和感謝之意。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇七
殘疾人，多么眼熟的字眼啊!相信我們身邊也有這樣的人。殘疾人并不可怕，可怕的是他們不知道既然上帝為他們關(guān)上一扇窗，那么，就會(huì)為他開(kāi)啟另外的門。他們應(yīng)該用樂(lè)觀向上的精神來(lái)面對(duì)生活。殘疾人，并不是因此而放棄一切，他們雖然淪落為一位殘疾人，但是他們還是想要得到成功。所以他們努力拼搏而贏取成功！
美國(guó)殘障教育家，海倫凱勒，1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)小城鎮(zhèn)——塔斯喀姆比亞。她在19個(gè)月的時(shí)候失去了視力和聽(tīng)力。在這黑暗而寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)，并在導(dǎo)師安妮莎莉文的努力下，海倫學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的`毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活并從中得到許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，并開(kāi)始和其他人溝通。以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德利夫?qū)W院,成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍世界各地,為盲人學(xué)校募集姿金,把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她獲得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng),并得到許多國(guó)家和政府的嘉獎(jiǎng)。海倫認(rèn)為視力和聽(tīng)力喪失的悲劇往往發(fā)生在那些因貧困而無(wú)法給予孩子及時(shí)治療的家庭。為了消除社會(huì)不平等引發(fā)的罪惡現(xiàn)象，海倫加入了美國(guó)社會(huì)黨和國(guó)際產(chǎn)業(yè)工人協(xié)會(huì)，成為一名激進(jìn)的社會(huì)主義者。就這樣一個(gè)殘疾人取得了如此大的成績(jī)。
還有，在我們殘奧會(huì)上，一名名運(yùn)動(dòng)員神采奕奕，精神抖擻。他們?yōu)槲覈?guó)贏得一塊一塊的獎(jiǎng)牌，為我國(guó)創(chuàng)下佳績(jī)。我們由衷地向他們致敬，心中感到非常興奮。雖然他們身體上有缺陷，但是他們化缺陷為優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們身上那種堅(jiān)持不懈，永不退縮，勇敢面對(duì)身上的殘疾的精神。
我們必須做到為殘疾人做貢獻(xiàn)，不歧視他們，不排斥他們，從而使他們走出心中的陰影，回到‘陽(yáng)光’下,我相信,只要世上有真愛(ài)，世界會(huì)變得更好。社會(huì)的愛(ài)，對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)就像疲倦的人得以依靠；就像迷路時(shí)找到一盞指路明燈；就像炎熱的人找到濃濃綠蔭；就像心靈干枯的人們找到一泓清澈的山泉。
讓我們一起關(guān)愛(ài)殘疾人，為殘疾人奉獻(xiàn)出絲絲真愛(ài)吧！
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇八
在百花中，我最喜歡的要數(shù)菊花了。因?yàn)榻鹎锏囊熬彰利惻c可愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)初春的迎春花，盛夏的荷花，深冬的臘梅。特別是九月，這是老師的季節(jié)。所以我在教師節(jié)，要特別為老師獻(xiàn)上一束野菊花。
老師雖然只是我的老師，可在我們眼中，她就像一位慈祥的母親。有一次上體育課跑步的時(shí)候，我不小心摔倒了，老師把我背到了校醫(yī)室。校醫(yī)室在四樓，老師背我到二樓時(shí)，就已經(jīng)氣喘吁吁，我要老師放下我，老師不讓，還幽默地對(duì)我說(shuō)：“這點(diǎn)小事算什么，我可是屬龍的，看我飛上去！”我擰不過(guò)老師，只好讓她背我到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)老師給我擦藥水，疼得我直叫痛，眼淚都流出來(lái)了。老師摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……”
“唉，想什么呢？”同桌用手在我面前晃著，哦，她手中也有一束美麗的鮮花。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇九
今年的教師節(jié)，我們的辦公室成了花的海洋，鮮花成了這個(gè)屬于我們的節(jié)日里的“主角”，我卻收到了一份“特別”的禮物。
小婷是一個(gè)兩條辮子粗又長(zhǎng)，眼睛里裝著故事的小姑娘，因?yàn)楦赣H的不負(fù)責(zé)任，生病的母親承擔(dān)著家庭的重任；因?yàn)閷?duì)女兒未來(lái)的期許，盡管在這座城市的公辦學(xué)校讀書，對(duì)于一個(gè)外鄉(xiāng)來(lái)的、這樣的一對(duì)母女來(lái)說(shuō)，是一筆不小的負(fù)擔(dān)；盡管，我?guī)椭齻冏寣W(xué)校免除了一部分費(fèi)用，但我依然經(jīng)常感受她們生活的艱辛。
可就在今天這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，她在不經(jīng)意間把一份小得不能再小的禮物——一支常常陪在我身邊、與我形影不離的紅色簽字筆，小心地遞到了我的面前，小聲地說(shuō)了句——“老師，節(jié)日快樂(lè)！”那一刻，我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)、甜甜的幸福，我甚至可以想到，為了能選這樣一份合適的禮物，她又費(fèi)了多少心思！
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇十
當(dāng)北國(guó)的最后一場(chǎng)雪，送走了三月的最后一天，四月，你光輝燦爛的走來(lái)了。你的微笑依舊碧藍(lán)如洗，你的陽(yáng)光輻射出無(wú)數(shù)根豎琴的弦，在我心里彈撥出美麗動(dòng)聽(tīng)的音色。
四月，我永恒的情人，每一次相逢，都會(huì)激起我心涌詩(shī)濤胸滿春色。你的清新溫柔開(kāi)在我枯萎了一個(gè)冬天的枝頭，我是你催生下來(lái)的一滴細(xì)雨，在你寬廣的胸懷中生長(zhǎng)出一株新綠。
當(dāng)你在我熱烈期盼和不息追求中來(lái)臨時(shí)，除了播種詩(shī)歌，我還要播種什么?因?yàn)槟愕牡絹?lái)，我荒涼的心靈開(kāi)始肥沃，我蒼白的形象有了顏色，我在你慷慨地給予中鮮活出一抹春色。
四月，我思念的種子好像三春的嫩柳。走進(jìn)你，就像走進(jìn)杏花春雨江南，最是一年起風(fēng)景，開(kāi)花時(shí)節(jié)又逢君。你像一支巨筆，濃墨重彩，潑出了我心中的寫意和情懷。
我常常在你悄然來(lái)臨時(shí)折一支柳笛，吹響我對(duì)于未來(lái)的希冀，讓爛漫在四月里綻開(kāi)，讓瘋長(zhǎng)的季節(jié)不再徘徊，我愿四月賜福千載，沒(méi)有秋的憂傷和冬的蒼白，風(fēng)香雨甜暖日融融，把萬(wàn)紫千紅呈現(xiàn)出來(lái)。
四月，你是我人生的華彩樂(lè)章，我激昂的主旋律在四月開(kāi)始奏響!
感謝好朋友楊柳贈(zèng)玉，非常喜歡點(diǎn)評(píng)美文，現(xiàn)抄錄如下：
“如果我的眼眸是翠微的春柳，你的文字就是碧波的深潭，吸引我側(cè)身傾情注目那一潭碧波微漾的梭巡，波波紋痕翻卷著我無(wú)聲的祝福和眺望，這就是四月，這就是芳菲盡染的四月天。
人間四月天，一個(gè)多么溫情多么詩(shī)意多么浪漫的詞組啊，古香古色，曲韻流觴。淡雅嫻靜，迷人的芬芳，一尾魚，一盞酒，一絲綠，一線紅，就會(huì)暈染出無(wú)限的傷感和美好的回憶，那些文人筆下描繪的春天也沒(méi)有遠(yuǎn)山這款玲瓏和清逸。
總是不知不覺(jué)來(lái)到遠(yuǎn)山的小屋，有春風(fēng)的和煦，有夏日的絢爛，有秋日的厚重，更有冬日的潔白，所有文字都匯聚成一首四季的歌謠，搖啊搖，來(lái)到了三生石隔斷了的奈何橋，此岸與彼岸，一步之遙，花葉兩不見(jiàn)的遙望，也是對(duì)緣分最殤情的詮釋，這一線注腳，讓人間多了感慨少了回望。
你若安好，晴天一直在這里，照耀心扉，溫暖陰霾。四季輪回，祝福不變。文字一波一波的起伏不定，而其中融入的深意豈是幾行詩(shī)幾闕詞所能意興闌珊的?人前笑微微，臺(tái)后暗垂淚。有時(shí)候的無(wú)奈，有時(shí)候的感慨，心隨境遷吧。微詞慎言，笑納為安”。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇十一
1.微笑是1條曲線，它能使許多東西變直。祝您節(jié)日快樂(lè)!忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人生命平安。
2.上聯(lián)：一根教鞭作篙撐苦也不說(shuō)累也不提引領(lǐng)學(xué)子遨游于知識(shí)海洋;下聯(lián)：三尺講臺(tái)當(dāng)田種名也不求利也不取甘為園丁澆灌出桃李芬芳。橫批：師恩難忘。
3.一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴--我懷念這您帶咱們走過(guò)的分分秒秒。
5.老師你好，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。正因有了你，世界才會(huì)如此美麗，正因有了你，我的性命才會(huì)如此多彩!
6.恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
7.一方黑板，描畫悲歡離合人生七彩，幾支粉筆播撒知識(shí)智慧真理博愛(ài)，三尺講臺(tái)，傳承歷史此刻和未來(lái)。老師，我真誠(chéng)地祝您節(jié)日愉快!
8.愿這一聲祝福化作一杯清茶，滋潤(rùn)您發(fā)干的喉嚨?；饕槐K燈，亮在您的辦公桌上?；饕皇r花，帶給您一絲芬芳。祝老師教師節(jié)快樂(lè)，您辛苦了!
9.在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!您是我永遠(yuǎn)的老師!衷心祝您健康幸福!
10.您是摩天大樓的粒?；?，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國(guó)建設(shè)的中流抵柱。老師，節(jié)日快樂(lè)!
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇十二
每個(gè)人都有自己的生活，每個(gè)人的生活方式也不竟相同，當(dāng)分別了，相見(jiàn)就太難了。一別幾年，時(shí)間帶來(lái)了無(wú)數(shù)的陌生，時(shí)間沖淡了感情，往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨時(shí)間慢慢的模糊。
畢業(yè)的第九十三天我開(kāi)始有些茫然了，是不是生活有太平靜了，平靜中又洶涌澎湃。面對(duì)生活的一切，像夢(mèng)一樣，又像是謊言一般。佛說(shuō)：有漏皆苦，剪不斷，理還亂，思緒別愁，難舍在心頭。
累了，靜靜地想著這三年的生活，原來(lái)真是那么的無(wú)奈，原來(lái)這枯燥的生活馬上就要結(jié)束了。夜落下了，喉嚨疼痛使我無(wú)法入眠，三天來(lái)夜晚夢(mèng)來(lái)如襲，徹夜難眠。每次生活環(huán)境的改變都是人生的一次轉(zhuǎn)變，再過(guò)一百天才是人生中真正意義上的挑戰(zhàn)，平靜的生活也隨之結(jié)束了。愛(ài)過(guò)后是不是無(wú)盡的冷漠了，我真不知道，也許已是記憶。記憶中生活并不是那么美好，總是那樣或者這樣的無(wú)奈，也沒(méi)有太多的值得深深留念的事。每天都是星期五還是星期天好了，也許都一樣。
天晴了，開(kāi)學(xué)來(lái)首次迎來(lái)了陽(yáng)光，風(fēng)吹來(lái)依稀有些涼，前夜的一場(chǎng)雪送走了最后的春寒。不知不覺(jué)，三年了，時(shí)間幻然如夢(mèng)仿佛還是昨天，時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)一圈圈，那些人那些事卻停留在那里，只是時(shí)間帶走了原來(lái)的味道。新的生活似乎也將開(kāi)始了，人生中有太多的不確定，很多事情往往是事與愿違。
夜靜了，時(shí)間像是過(guò)了很久很久，最近有兩個(gè)晚上過(guò)了十一點(diǎn)沒(méi)睡著，思緒萬(wàn)分，冬天的到來(lái)不單是帶來(lái)了天氣的變化，也使人的心境發(fā)生了變化。最近好像很賴，很少去思考問(wèn)題，大腦里空空的?？此破降纳?，可我心中卻有陣陣的漣漪。
夏天的來(lái)臨，給人帶來(lái)炎熱與浮躁，我終于覺(jué)得累了。生活的一切沒(méi)有給我?guī)?lái)一絲的快樂(lè)。四年，漫長(zhǎng)的四年，這段人生讓我感覺(jué)到很累很累，不知為何，我徹底徹底地累了。生活里沒(méi)有一個(gè)人會(huì)真正相信我，我并不喜歡說(shuō)謊。我的思想有些狂妄，但并不是自負(fù)。生活里找不到一個(gè)可以真正聆聽(tīng)我的人。我的生活，我的人生，注定是孤獨(dú)的。很想找個(gè)人打打電話聊聊天，可沒(méi)有人會(huì)有這樣的閑暇時(shí)光，聽(tīng)我廢話。我的理想夢(mèng)幻泡影，明天何去何從。我疲憊至極，好想去高原看看，散散心。
看了一段時(shí)間英語(yǔ)，才發(fā)覺(jué)其實(shí)沒(méi)有半點(diǎn)效果，或者說(shuō)我根本沒(méi)有看懂。本來(lái)就沒(méi)有什么基礎(chǔ)，又加上荒廢了五年，再捧起書讀有如走馬觀花，報(bào)了四級(jí)，我明知考過(guò)了幾率幾乎是零，可還是想嘗試一下。高中時(shí)代，最怕英語(yǔ)，英語(yǔ)幾乎從沒(méi)及格過(guò)，在英語(yǔ)上花的時(shí)間最多，收獲的最少，到后來(lái)就不了了之了。零五年后，偶爾在街上碰到外國(guó)有人，投來(lái)會(huì)意的笑容，才發(fā)覺(jué)不會(huì)講英語(yǔ)十分尷尬。學(xué)了那么多年英語(yǔ)，卻開(kāi)不了口，那時(shí)明白了什么叫難于起齒。書本中的普通用語(yǔ)其實(shí)早就會(huì)了，只是沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)生活中得到合理運(yùn)用。那時(shí)我下決心要學(xué)英語(yǔ)，可后來(lái)了，還是沒(méi)有堅(jiān)持了下來(lái)，畢竟在我的生活沒(méi)有接觸到英文也用不到英文。在現(xiàn)實(shí)的生活里，也許生存是第一要?jiǎng)?wù)。到如今了，生活解決了，才知道少了精神。再拿起英語(yǔ)書本，念起來(lái)是相當(dāng)?shù)睦щy，困難在于沒(méi)有毅力與恒心，而不在于要不要人來(lái)教。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，現(xiàn)在想想真是書到用時(shí)方恨少。隨著年齡的.增長(zhǎng)，記憶越來(lái)越老化了，念起外語(yǔ)也越來(lái)越難了。如今了，應(yīng)該把握有限的時(shí)間努力一下，免得最后吊死在英語(yǔ)上。
兩天的校運(yùn)會(huì)在寒風(fēng)中落下帷幕。雖然天寒冷，但運(yùn)動(dòng)的激情沖散了這兩天的陰霾。沒(méi)參加任何項(xiàng)目，但看比賽比參加比賽更加緊張。記憶中參加過(guò)兩次校運(yùn)會(huì)，一次初一，一次高二，沒(méi)獲得名次，除此都是觀眾了。運(yùn)動(dòng)是激情的迸發(fā)，極限的挑戰(zhàn)，生命的超越。盡管幾乎所有人都穿著大衣在觀看比賽，但熱情依舊。回首過(guò)去，三年間也時(shí)常運(yùn)動(dòng)，但畢竟現(xiàn)在沒(méi)有了往日的激情。年華逝去，歲月蹉跎。以后也許再也沒(méi)有機(jī)會(huì)參與校運(yùn)會(huì)了，只能從電視中觀看了。運(yùn)動(dòng)帶給我們是活力與朝氣，留下的永遠(yuǎn)是美好的回憶與感動(dòng)。
回家的幾天，生活很平靜，除了吃飯、睡覺(jué)就是跑步，大腦里一片空白，沒(méi)有多余的想法，先前的思念如今沒(méi)有了，留給我是更多的空白時(shí)間，在希望與期待的我徹底了絕望了，生活不再有關(guān)于你的等待。
當(dāng)我孤獨(dú)著跑在寧?kù)o的村道上，呼吸著新鮮的空氣，感覺(jué)生活是如此的愜意，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有權(quán)利的分爭(zhēng)，沒(méi)有任何的期待。曾經(jīng)的迷茫，曾經(jīng)的失落，暫別平靜的生活，愛(ài)情離我真的很遙遠(yuǎn)。平靜的生活不沾染一切塵埃，純樸如清晨的甘露。我更喜歡這樣的生活，只有這樣的生活，才能讓人全身心的放松，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有任何顧及。
人長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多，真心的朋友卻越來(lái)越少了；事業(yè)成功了，聽(tīng)的甜言蜜語(yǔ)越聽(tīng)越多，真盞膭裎繀s越聽(tīng)越少了；有錢了，身邊的女人越來(lái)越多，紅顏知己卻越多越少；可是沒(méi)事業(yè)沒(méi)錢的我，今天一樣什麼也沒(méi)有。沒(méi)錢不是錯(cuò)，錯(cuò)的是太沒(méi)錢；窮不是理由，而是懶的借口。幸福與成功沒(méi)有絕對(duì)的界限，一個(gè)事業(yè)很成功的人，也許是感情失敗的人。
回顧過(guò)去與現(xiàn)在，一路不停得掙扎過(guò)來(lái)，秋天來(lái)了，別人的夢(mèng)掛在了枝頭，我的夢(mèng)飄落在樹(shù)底下。人與人有很大的差別，同樣的職務(wù)從事同樣的工作獲得的報(bào)酬不一定就一樣，生活在同樣的環(huán)境中不見(jiàn)得生活都差不多。在現(xiàn)實(shí)的處境中我們很多時(shí)候很難平衡的是自己的內(nèi)心，得與失始終左右著我們的平常心。放下心中的貪欲，也許我們會(huì)生活的舒坦一些，但我們不能沒(méi)有夢(mèng)想與追求，當(dāng)失去夢(mèng)之時(shí)，也許只是行屍走肉。
離開(kāi)校園后，我才發(fā)覺(jué)很多書需要讀。以前不喜歡的之乎者也，現(xiàn)在讀來(lái)卻韻味無(wú)窮。讀起來(lái)有一定的困難，畢竟對(duì)于一個(gè)只有高中畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，不下一番苦功夫是不行的。
半年來(lái)，將《論語(yǔ)》、《老子》、《韓非子》、《莊子》、《周易》、《詩(shī)經(jīng)》等書籍略看一遍。困惑的確不少，也無(wú)處詢問(wèn)所以然，畢竟很少有年輕看這類書。選擇觀閱這類書籍無(wú)疑選擇了一種寂寞，但不得不承認(rèn)其中深藏著大智慧。在生活中給人的感覺(jué)一點(diǎn)也不實(shí)用，可在人生之路上卻指引人勇敢面對(duì)一切。哲學(xué)是一種智慧，點(diǎn)亮心靈的燈。雖然我理解很少，記住的很少，但還是收獲一點(diǎn)。我明白了自己生活中的道。
走過(guò)了青春年華，沒(méi)有譜寫下壯麗的詩(shī)篇，在理想與現(xiàn)實(shí)中彷徨，在求索中爭(zhēng)扎。其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，只是每個(gè)人將自己關(guān)在一個(gè)又一個(gè)的樊籬中，而不用放下心中層層漣漪。放下面子與名利，其實(shí)一切都會(huì)歸于平淡。
弱肉強(qiáng)食，適者生存在和諧的社會(huì)里也存在著殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)的不一定是最強(qiáng)最優(yōu)秀的，但一定是最能適應(yīng)環(huán)境的?？铸?jiān)堑厍蛏献顝?qiáng)最大的動(dòng)物，可隨著環(huán)境的變化、時(shí)間的推移，恐龍卻走向了滅絕，還不如一些小小的飛蛾?？铸埐粫r(shí)得不到食物而滅亡，而是不適應(yīng)環(huán)境的變化，植物亦是如此。人也一樣，在一個(gè)環(huán)境中，并不見(jiàn)得優(yōu)秀的就會(huì)獲得最好的機(jī)遇，而最能適應(yīng)環(huán)境的往往能獲得最佳的機(jī)遇。
在平淡寂寞孤獨(dú)平靜的生活中反而覺(jué)得心累了，有時(shí)再想當(dāng)一個(gè)人有吃有穿有住時(shí)會(huì)想些什麼呢愛(ài)情、事業(yè)、友誼、名譽(yù)、權(quán)力、地位，還是其他別的呢？爲(wèi)了生活，很多時(shí)候我們不得不四處奔波尋找工作，有時(shí)生活異常窘迫，有時(shí)生活極度艱辛，有時(shí)幸咧?駨奶於?怠?壑?裰磺嗖a對(duì)生活有所準(zhǔn)備的人，但有時(shí)卻也懶漢的夢(mèng)裏。在迷惘中我們都在尋找什麼呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，也許是遠(yuǎn)方神秘的探索，也許是極度迫切改變生活的處境。幾乎在所有的時(shí)間中我都在迷茫徘徊掙扎，我不知道什麼才是我真正想要。生活在邊緣的世界裏，不斷地掙扎，想改變現(xiàn)實(shí)的環(huán)境卻心有餘而力不足，爲(wèi)了生存，難道只能學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境嗎？當(dāng)我們失去年輕的夢(mèng)時(shí)，青春也隨時(shí)間一起流逝了，能剩下的也許只有破碎的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，回歸到現(xiàn)實(shí)生活裏，才發(fā)覺(jué)原來(lái)生活是如此殘忍。
每個(gè)人都有自己的生活，每個(gè)人的生活方式也不竟相同，當(dāng)分別了，相見(jiàn)就太難了。一別幾年，時(shí)間帶來(lái)了無(wú)數(shù)的陌生，時(shí)間沖淡了感情，往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨時(shí)間慢慢的模糊。從思念到懷念，從懷念到留念，無(wú)數(shù)的糾葛化作一屢云煙。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇十三
1、今晚瓦樓下花鋪生意特旺，來(lái)買花的大部分是中小學(xué)生，看來(lái)這個(gè)年段的師生關(guān)系要好于大學(xué)。明天是教師節(jié)祝賀天下所有傳教授業(yè)解惑的專業(yè)與業(yè)余老師們節(jié)日快樂(lè)!當(dāng)然也給曾在二十多年前獲得過(guò)優(yōu)秀老師證書的瓦自己慶賀一下!
2、學(xué)無(wú)涯，苦作舟，灼灼恩師是明燈。
3、衷心謝謝您老師!祝你工作如意、合家安吉!
4、喜談唯物論，實(shí)際客觀看事物;善用辨證法，聯(lián)系發(fā)展解問(wèn)題。
7、生不忘師恩，十分感動(dòng)在心，百折不回前行，千金難買真情，萬(wàn)眾祝福園丁!
8、感謝您的指引，感謝您的教誨，感謝您的關(guān)心，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)!
9、您滿頭的白發(fā)，是我叛逆的刻畫;您不再年輕的容顏，是我成長(zhǎng)的洗禮。
10、小秘密？我第一個(gè)恨的老師是我初中三年的班主任，高中所有的教師節(jié)都沒(méi)有回過(guò)學(xué)校，過(guò)年沒(méi)有給過(guò)祝福，她生日我也不記得了，記得也和不記得一樣！
11、心如海洋寬廣，愛(ài)如驕陽(yáng)輝煌，情如親情大愛(ài);這就是你，我敬愛(ài)的老師!教師節(jié)到了，學(xué)生祝愿送上，愿你身體健康，節(jié)日快樂(lè)!
12、其實(shí)，您的座標(biāo)只在我們心里。還有誰(shuí)比您站得更高，看得更遠(yuǎn)?
13、人生路上，良師益友，朋友，我們共同歡暢，只為你我，只為教師節(jié)!
14、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓上我們共同慶祝!
16、前幾年教師節(jié)，老同學(xué)組織去看老班主任，我都沒(méi)去，去年我去了，老師問(wèn)我：”怎么這么久沒(méi)看到你？“，我低頭慚道：”混得不好，沒(méi)臉見(jiàn)老師，覺(jué)得對(duì)不住您。“，老師嘆口氣：”你們飛得高，走得遠(yuǎn)，那是你們的成功。你們認(rèn)真活著，做個(gè)好人，這才是老師的成功。你明白了嗎？“我頓時(shí)哭了。
17、老師是勤勞的園丁，只為讓學(xué)生綻放得更加美麗更加耀眼，成為老師的驕傲!
19、起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。
20、您就是我們的好老師，我們的好媽媽，您的教誨，你的關(guān)心，我永遠(yuǎn)難忘。
22、教師節(jié)，城里同事微博上炫耀收到的花束。她也心動(dòng)，可在這偏遠(yuǎn)山村，孩子們能祝福她一下便知足。他們送來(lái)的禮物有半袋大棗、煮熟的玉米、烤焦的土豆，都是學(xué)生親手做的。一個(gè)男孩捧來(lái)一只碗，半碗土上面插著剛摘下來(lái)的牽?；??！崩蠋煟?tīng)說(shuō)城里興這個(gè)。“她含淚拍了下來(lái)，曬在微博上。
23、新的學(xué)期迎來(lái)新的開(kāi)始，教師節(jié)也快到了，想好送什么給你們的老師嗎？[推薦]新奇獨(dú)家【師說(shuō)】紫砂杯，獨(dú)創(chuàng)的紫砂內(nèi)膽，泡茶更香醇！師者，傳道授業(yè)解惑也。師說(shuō)，是老師天職的最好詮釋。
25、一旦天下無(wú)智，唯有您來(lái)破天機(jī)--因?yàn)槟侨祟愳`魂工程師。
26、教師節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送條祝福，祝愿老師身體健康，幸?？鞓?lè)。
27、我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵。老師，您辛苦了!
28、送一杯茶的問(wèn)候，沖淡您的疲勞;送一束花的祝福，美好。老師，我愛(ài)您。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇十四
天氣漸冷，臨近年關(guān)，漸漸的也思念家鄉(xiāng)了。
山谷的風(fēng)，夾著寒氣與霧水總是能準(zhǔn)確的把掛在屋檐下的幾串臘肉吹得搖頭晃腦，搖搖欲墜。
每天伴隨著父親抽水煙的咕嘟聲和咳嗽聲，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從睡夢(mèng)中驚醒，踩著咯吱咯吱作響木板，咚咚咚的跑下樓。
在我記憶里關(guān)于父親最多的畫面，是他穿著粗布棉衣，彎著腰正在咕嘟咕嘟的抽著水煙，伴隨著一聲聲的咳嗽，有時(shí)能看到父親眼里閃爍著淚花。父親開(kāi)心時(shí)是會(huì)表演吐煙圈的絕活給我們看的，每次吐完煙圈父親臉上都會(huì)揚(yáng)起愉快的笑容，我們也會(huì)被父親愉悅的笑容所感染肆無(wú)忌憚的大聲歡笑起來(lái)。我和弟弟也曾在父下地干活的時(shí)候，偷偷地模仿父親的動(dòng)作，抽起水煙來(lái)，唯一不同的是我會(huì)一本正經(jīng)的指揮著弟弟給我點(diǎn)煙。當(dāng)我的咳嗽聲被弟弟的歡笑聲掩蓋的時(shí)候，弟弟的鼻涕泡就像氣球一樣吹起來(lái)了，越吹越大，又消失在我們的歡笑聲中。
吃飯時(shí)我們是不敢端著飯碗離開(kāi)座位的，飯粒掉在桌面上時(shí)父親的眼睛透著亮光以迅雷不及掩耳的`速度，我們的手指會(huì)響亮地發(fā)出“啪”一聲，然后恭敬的將飯粒夾起來(lái)吃掉，心里是不敢埋怨的。弟弟每次都會(huì)躲在母親的身邊吃飯，而每次母親都會(huì)給父親一個(gè)眼色，讓弟弟逃過(guò)一劫，讓我在一邊吃驚的吃著飯。有時(shí)是要和父親一起去挖野菜的，紫紅色的莖，紫紅色的葉子，名字及味道已經(jīng)不記得了。在這時(shí)父親是會(huì)和我們講故事的，描述的是父親小時(shí)候的事情，當(dāng)年正在鬧饑荒，親眼看見(jiàn)許多人活活餓死。有喝水脹死的，身體腫起來(lái)一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，餓的發(fā)慌有吃觀音土的，有挖樹(shù)根的許多不可思議從父親嘴里說(shuō)出又非常真實(shí)事情，常常聽(tīng)得我們畢恭畢敬的挖著野菜，仿佛在挖著救命稻草一般。
在我將要離開(kāi)家鄉(xiāng)的那一天，父親背著我所有的行李默默地走在前面，我默默地跟在后面，腦子里想著許多話語(yǔ)，卻沒(méi)有說(shuō)出一句來(lái)。霧水從遠(yuǎn)處的山谷夾著寒氣正準(zhǔn)確的飄落在父親的銀白色頭發(fā)上，父親的脊背已經(jīng)不知不覺(jué)的彎了下去，我才意識(shí)到自己的脊背將要挺起來(lái)了。父親的眼睛依然閃著亮光，父親的身影漸漸消失在我漸行漸遠(yuǎn)的路途上。在我打開(kāi)背包時(shí)發(fā)現(xiàn)多了一瓶帶著溫暖的茶以及一個(gè)鮮艷的紅包。身后仿佛有一條無(wú)形的鐵鏈拉扯著我的內(nèi)心，我終于明白我將要離開(kāi)我長(zhǎng)大的地方，遠(yuǎn)離我的父親了。
天氣漸冷，臨近年關(guān)，漸漸的也思念家鄉(xiāng)了。很久都沒(méi)有看到穿著粗布棉衣，彎著腰正在咕嘟咕嘟的抽著水煙的父親了，或許父親也正以這姿勢(shì)在思念著我吧!
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇十五
今年父親七十歲。
父親干了一輩子的農(nóng)活，拉扯大了我們弟兄四個(gè)，還有一個(gè)妹妹。
父親的身體一直很硬朗，到現(xiàn)在仍然種著十四五畝農(nóng)地，他從不依靠我們。他說(shuō)我們?cè)谕馍习喽疾蝗菀?。我們一直勸他不要再種地，他只是說(shuō)：逢秋過(guò)麥你們回家?guī)蛶兔托辛?，再種上幾年，以后再說(shuō)吧，你們?nèi)兆右埠芫o。他不愿意拖累我們。平時(shí)父親話語(yǔ)不多，但是他對(duì)自己的身體有數(shù)。
父親的病和我的謊言。
春天，父親得了腦血栓，那段時(shí)期，母親去了我小弟家，家里只有父親一人。正巧村里有人娶親，父親去幫忙，中午喝高了。當(dāng)我趕回家去時(shí)，父親正躺在床上，還在說(shuō)著醉話。事后父親還自豪地說(shuō)：那一幫年輕的看我年紀(jì)大了，想跟我飆酒，哼，我全把他們放趴下了。
第二天，母親回家后發(fā)現(xiàn)父親嘴有點(diǎn)歪，左手有點(diǎn)哆嗦，腿有點(diǎn)撇。忙把他送到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說(shuō)是輕微腦血栓，不嚴(yán)重，輸幾天水就好了。然而，父親從此很少說(shuō)話，即使偶爾說(shuō)話了，也無(wú)非嗯、啊之類的簡(jiǎn)短的回應(yīng)。臨出院時(shí)，我在飯店安排了一頓飯，想讓他換換環(huán)境，然而父親只是在椅子上坐著，仍然很少說(shuō)話，只是看著孩子們蹦蹦跳跳，說(shuō)說(shuō)笑笑。出院時(shí)醫(yī)生囑咐戒煙戒酒，但是沒(méi)有給開(kāi)藥。說(shuō)是過(guò)幾天，再在農(nóng)村門診上輸上幾天水就行了。
幾天后，母親打來(lái)電話說(shuō)：父親就像是變了個(gè)人似的，很少說(shuō)話，煙酒都戒了，而且父親還執(zhí)意要把住院花的幾千塊錢給我，還說(shuō)父親不想拖累我們。
我考慮到可能父親感到壓力很大，或許以為醫(yī)院沒(méi)給開(kāi)藥，是不是因?yàn)樽约旱牟](méi)法治了，大家都在瞞著他。
第二天，我開(kāi)了兩大瓶鈣片，足夠父親吃半年的，我還撒謊說(shuō)是主治醫(yī)生給開(kāi)的，老人腦血栓治好了，更需要補(bǔ)鈣。還撒謊說(shuō)腦血栓不算病，血液凈化了，流淌順暢了，就栓不住了，過(guò)幾年發(fā)明了血液凈化儀，醫(yī)生會(huì)定期把血抽出來(lái)，凈化好了以后再輸進(jìn)去，就栓不住了，不過(guò)要補(bǔ)鈣，身體需要硬朗點(diǎn)。父親定定地看著我，似信又似乎非信，當(dāng)聽(tīng)到要補(bǔ)鈣時(shí)，摸了摸自己的脖子，笑了像是納悶自己怎么還需要補(bǔ)鈣。
后來(lái)，母親說(shuō)我拿回去的藥，父親按時(shí)吃，一次也不落，心情好多了。
兩年后，父親又開(kāi)始喝酒，吸煙，不過(guò)煙抽的很少，酒癮也不大，一天兩時(shí)，每次一茶碗，現(xiàn)在已經(jīng)七八年了。
父親的倔。
父親是有名的老倔頭，幾乎每天都與母親拌嘴，哪怕一件小事也與母親犟牛。母親老是說(shuō)父親整天想著旱地里拾魚，不想多下肥料卻想著高產(chǎn)。一旦母親花錢多買點(diǎn)肥料，父親就倔頭倔尾的.。有時(shí)候還會(huì)說(shuō)堵話：你干脆把全世界的肥料都買來(lái)上地里吧。不過(guò)一旦到了收獲的季節(jié)，他比誰(shuí)都勤快，與別人說(shuō)著一千多斤的玉米和小麥的畝產(chǎn)量，他也很自豪，但是在地里，他和母親吵嘴的架勢(shì)在外人看來(lái)就像是老兩口在打架一樣。惹得大家都來(lái)勸架看熱鬧，時(shí)間長(zhǎng)了，大家也都知道他倔，見(jiàn)慣不怪了。
由于孩子多，家里條件差。十幾年前，他到鄉(xiāng)信用社貸了一千元款買點(diǎn)農(nóng)資和供我們上學(xué)，但是按當(dāng)時(shí)的利息一分七多，扣除百分之二十的違約金，還有當(dāng)年的利息，真正到手的錢已經(jīng)不足七百，父親本來(lái)就覺(jué)得不公平，堵著氣，而且貸款到期，收成很低，沒(méi)有還上本金，被信貸員催促，在村里的廣播上點(diǎn)名。父親中午沒(méi)有吃飯，喝了兩茶碗酒，眼里含著淚，喊道：奶奶的，等咱有了錢，信用社求我，錢爛了，我也不存錢。當(dāng)時(shí)，我在師范念書，四個(gè)弟妹有的念高中，有的在念初中，也就是從那時(shí)起，我們下決心一定要爭(zhēng)氣。而今農(nóng)村有了土地補(bǔ)貼和醫(yī)保，地里的收成高了，每年近兩萬(wàn)斤玉米，兩萬(wàn)斤麥子，生活真的好多了，父親也真的倔犟，余下的錢就是不存，信貸員為了自己的任務(wù)和提成找了多少遍，他就是死腦筋，自己留夠了手頭的錢，余下的，他都幫助了村里的老哥老嫂子，甚至還大手大腳地給我們，還開(kāi)玩笑說(shuō)趁著還能干動(dòng)活，在我們這兒買條后路。
那幾年，生活很艱難，連續(xù)幾年收成不算好，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格很低，交的公糧提留又多，再加上連續(xù)三年家里出事，第一年兩頭牛被偷，第二年剛買了頭牛，牛就染病而死，第三年好容易又買了頭牛，結(jié)果又染病死亡。每年過(guò)秋過(guò)麥，別人家有牲口收莊稼送肥，拉拉拽拽，我們家都是用人力，前頭兩個(gè)人拉著一輛裝滿莊稼的車，后面再拖著一輛小車。
母親的腿有病，有一天母親突然發(fā)現(xiàn)右膝蓋凹下去，感到右腿筋往里縮，有一種一根腿長(zhǎng)一根腿短的感覺(jué)，沒(méi)錢看病，在最熱的幾天，每天中午，母親在院子里跪著一圈一圈地走，硬生生地把膝蓋跪出來(lái)，父親在旁邊陪著，勸著，鼓勵(lì)著一圈圈地走。有時(shí)陪著母親在夏日的驕陽(yáng)烤的燙燙的石板上躺著，事后我們聽(tīng)說(shuō)后都感到心疼，父親卻說(shuō)，這病，醫(yī)院治不了。
不過(guò)那幾年苦歸苦，但是我們還是挺過(guò)來(lái)了，多虧父親的倔。
到城里過(guò)冬。
我和老二還有妹妹都在城里買了樓房，冬天送上了暖，有一次在老家吃飯的時(shí)候，我便勸著父親和母親到城里去住，父親悶著頭吃飯，開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)兒，似乎是意味深長(zhǎng)地說(shuō)：等你們一個(gè)個(gè)地都買了樓，我一家一家地轉(zhuǎn)，到處看看。我知道父親的意思，他掛記著老三和老五，為人父母，幾個(gè)孩子幾顆心。
去年一入冬，我又與父母商量到城里過(guò)冬的事情，沒(méi)想到父親欣然同意了。聽(tīng)母親說(shuō)，往城里來(lái)的時(shí)候，父親跟小孩似的，心急得不得了，住了一段時(shí)間后，母親問(wèn)他想不想家，他說(shuō)什么想頭啊，我知道他沒(méi)有掛心事了，因?yàn)槔先屠衔逶诮K定居，并且各自開(kāi)辦了自己的加工廠。
父親到城里的一天晚上，我在飯店安排了一桌子酒菜，大家都很高興，有說(shuō)有笑，他看著那一桌子菜，說(shuō)了一句讓大家都掃興的話：什么吃頭啊，可惜了那七八百塊錢。
春節(jié)了，全家都集中到我這兒過(guò)年，老三老五全家都回來(lái)了，四居室，還需要兩個(gè)侄子打地鋪，從年二十七一直到初九，說(shuō)說(shuō)笑笑，亂亂嚷嚷，幾乎天天滿滿當(dāng)當(dāng)兩桌子菜，他也不再說(shuō)浪費(fèi)的事了，還破天荒地與小孫子下下象棋，打打撲克，也與孩子們吵吵嚷嚷，為了一張牌，一步棋爭(zhēng)得面紅耳赤。
老三老五回去之后，他天天盼著停暖，停暖后他就可以回家了。后來(lái)終于耐不住，在停暖氣的前一周回老家了，說(shuō)是沒(méi)給麥子澆冬水，必須要早給麥子澆春水。母親打電話說(shuō)，父親今年精神頭特別大，他說(shuō)還是城里好，過(guò)年大家聚在一起，熱鬧又暖和，還說(shuō)明年去江蘇老五家里去過(guò)年，全家都去，他說(shuō)了算。
父親的養(yǎng)生。
父親年紀(jì)大了，我們勸著他要學(xué)會(huì)養(yǎng)生，戒煙戒酒，他卻說(shuō)：說(shuō)起養(yǎng)生，我就是養(yǎng)生。
父親從五十多歲起，每天早上都會(huì)用開(kāi)水沏一個(gè)雞蛋喝，一天也沒(méi)斷過(guò)，天天如此，喝完那晚雞蛋水再去干活。一年到頭很少感冒，偶爾感冒，他也會(huì)很快扛過(guò)去。
父親吸煙很少，每天兩三支，但是每天中午晚上兩時(shí)喝酒，每頓飯一茶碗酒，肉菜不貪多，而且飯量正常。
父親每天晚上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，凌晨?jī)牲c(diǎn)，他就睡不著了，一個(gè)人躺在床上，也不說(shuō)話，閉目養(yǎng)神，大約五點(diǎn)多起床燒水沏雞蛋水喝，然后出去干點(diǎn)雜活，中午再休息一個(gè)多鐘頭，這種規(guī)律幾乎沒(méi)中斷過(guò)。
那天我回家看父母，父親不在家。中午，父親很高心地回來(lái)了，說(shuō)這段時(shí)間一直跟一群年輕人在修整村前的小水溝，還說(shuō)一點(diǎn)也不累，年輕人都讓著他，他還說(shuō)和年輕人在一起，快活，年輕，有奔頭。
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇十六
老師，一個(gè)多么熟悉又多么溫柔的名稱啊！
我在實(shí)驗(yàn)學(xué)校生活了近五年，許多老師無(wú)時(shí)不刻地陪伴在我的身邊，她們像媽媽那樣陪著我，教我文化知識(shí)、教我做人的道理。是那么親切、那么和藹。我曾經(jīng)寫過(guò)一篇作文《我的“媽媽”老師》從中描寫了老師的親切，老師的體貼，老師那無(wú)微不至的關(guān)懷，如今覺(jué)得幼稚的語(yǔ)言已經(jīng)無(wú)法表達(dá)我對(duì)老師的感激之情，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我愿向您們唱出心中的贊歌，敬獻(xiàn)美好的祝福和敬意。
大樹(shù)永遠(yuǎn)是挺立在路旁的，無(wú)論刮風(fēng)、下雨，還是那一點(diǎn)也不留情的太陽(yáng)的暴曬，他都時(shí)時(shí)刻刻的堅(jiān)守在自己的崗位上，一點(diǎn)也不松懈。老師好像大樹(shù)，不論疲勞與疾病，都在學(xué)校里耐心地教我們讀書，絲毫不放松要求。
小草的生命永遠(yuǎn)是這么頑強(qiáng)，無(wú)論是多少人踐踏，它還是不屈向上的茁壯成長(zhǎng)。老師好像小草，無(wú)論這個(gè)職業(yè)清貧與辛勞，老師們還是堅(jiān)信著只要不懈地努力、精心地培養(yǎng)，就一定會(huì)把祖國(guó)的花朵培育成祖國(guó)的棟梁。
老師為我們操碎了心，您的黑發(fā)已染上了白霜。您們總是想方設(shè)法的為我們過(guò)兒童節(jié)、元旦節(jié)，豐富我們的生活。今天，我想為敬愛(ài)的老師過(guò)節(jié)，在點(diǎn)燃蠟燭的那一刻真心的對(duì)您說(shuō)：“老師——‘媽媽’我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，在以后的日子里，我們會(huì)聽(tīng)您的話，不讓您太操勞，讓您天天高高興興，每天都過(guò)教師節(jié)！”
獻(xiàn)給教師節(jié)抒情篇十七
我不曾沿著通幽曲徑尋找過(guò)文學(xué)，更不能說(shuō)我從客觀角度與主觀角度去了解過(guò)文學(xué)。
大約只是一枝馨香的花束，大約只是一縷陽(yáng)光的溫暖，大約只是一片秋葉的夢(mèng)幻，大約只是一夜白雪的飄零。
所有的歡喜與憂愁，波瀾與沖動(dòng)，都在群星中閃爍，都在百花叢中飛舞。
如同拜倫詩(shī)歌的絢爛，如同莎士比亞戲劇的經(jīng)典，如同郁達(dá)夫散文的深沉，如同契訶夫小說(shuō)的完美。
文學(xué)永遠(yuǎn)是充滿情感的伊甸園，它一直訴說(shuō)著作者心中的向往和美好。
在作者的眼中，作者的筆下，文學(xué)的形式是多種多樣的。
惠特曼用生命謳歌自由的元素，濟(jì)慈贊頌著偉大的愛(ài)情，果戈里讓文字成為鋒利的劍柄，魯迅執(zhí)筆作革命的投槍。
也許，文學(xué)的珠穆朗瑪是高不可攀的。當(dāng)你中途停下來(lái)在流水旁停息片刻的時(shí)候，你的靈感便會(huì)隨水流走，再也不會(huì)回來(lái)了。
這，便是我所向往的文學(xué)，我所熱愛(ài)的文學(xué)。
美得像一片玲瓏的玫瑰花瓣，讓我那揚(yáng)起風(fēng)帆的記憶停留。美得像一頁(yè)頁(yè)小小的故事，我渴望讀懂它，我曾為它癡迷，呆呆地幻想。
“如果我是天使，我一定會(huì)將它追逐，可惜我不是，我愧于我的上帝啊……”
我會(huì)被米切爾的《飄》感動(dòng)，會(huì)被保爾的剛毅震撼，我會(huì)為湯姆叔叔痛哭，我會(huì)被《仲夏夜之夢(mèng)》吸引。
然而——。
那位近似圣者的印度詩(shī)人是我嗎?那位在松柏林中為小鳥(niǎo)歌唱的俄羅斯詩(shī)人是我嗎?那個(gè)埋葬于米哈依洛夫荒寂墳?zāi)共粶绲撵`魂是我嗎?那位雙目失明獨(dú)自寫著自傳的作家是我嗎?不，他們都不是我。他們只是用滔滔熱血鑄成的文學(xué)，是愛(ài)與恨交織的世界。我雖曾走進(jìn)他們，但我始終不曾有過(guò)他們的感受。
也許，我只配站在文學(xué)世界的小小角落。但在來(lái)年，來(lái)年的四月天里，一定會(huì)出現(xiàn)一位手捧鮮花的小女孩。到那時(shí)，我就會(huì)大聲呼喊：“那就是我!那就是我!”