編寫教案時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行細(xì)致的分析和研究。編寫教案時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)體差異，保證教學(xué)的有效性。教案的編寫應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和發(fā)展需求。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇一
麻風(fēng)病(leprosy)是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性的傳染病，主要病變?cè)谄つw和周圍神經(jīng)。臨床表現(xiàn)為麻木性皮膚損害，神經(jīng)粗大，嚴(yán)重者甚至肢端殘廢。
麻風(fēng)病肆虐了人類數(shù)千年，在世界上流行甚廣，各地都存在過(guò)或正存在著“麻風(fēng)村”、“麻風(fēng)島”。我國(guó)則流行于廣東、廣西、四川、云南以及青海等省、自治區(qū)。建國(guó)后由于積極防治，本病已得到有效的控制，發(fā)病率顯著下降。
過(guò)去由于社會(huì)環(huán)境和醫(yī)療環(huán)境的限制，麻風(fēng)患者不能及時(shí)有效地接受治療，通常表現(xiàn)出可怖的病狀，又有傳染性。因此，人類對(duì)麻風(fēng)病的恐懼由來(lái)已久，歷史上世界各國(guó)無(wú)論是政府還是普通百姓，都對(duì)麻風(fēng)病人抱有極端歧視甚至敵意，麻風(fēng)病人也為此遭到了殘酷的迫害。
麻風(fēng)病肆虐了人類數(shù)千年，19世紀(jì)中葉，大部分醫(yī)生依然認(rèn)為麻風(fēng)病是一種遺傳病。直到1873年，挪威醫(yī)生阿莫爾。漢森在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)桿菌。
麻風(fēng)病人是麻風(fēng)桿菌的天然宿主。麻風(fēng)病的傳染源是未經(jīng)治療的麻風(fēng)病人，通過(guò)直接接觸和間接接觸的方式傳播。目前認(rèn)為帶菌者咳嗽和噴嚏時(shí)的飛沫和懸滴通過(guò)健康人的上呼吸道黏膜進(jìn)入人體，是麻風(fēng)桿菌傳播的主要途徑。
麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體后，一般認(rèn)為潛伏期平均為2～5年，短者數(shù)月，長(zhǎng)者超過(guò)十年。在典型癥狀開(kāi)始之前，有的往往有全身不適，肌肉和關(guān)節(jié)酸痛，四肢感覺(jué)異常等全身前軀癥狀。
麻風(fēng)桿菌逐漸侵蝕病變區(qū)域的神經(jīng)和肌肉細(xì)胞，最后導(dǎo)致神經(jīng)、肌肉或器官喪失功能。待到神經(jīng)和其他組織徹底壞死時(shí)，患者甚至可以一刀斬下被破壞的肢體而無(wú)太多痛感。在世界各地的麻風(fēng)病重癥病例里，因受不了心理和身體上雙重折磨而砍掉自己手腳的例子比比皆是。
(1)紅斑白斑、麻木閉汗；(2)生瘡生癬、不痛不癢；
(3)虎口無(wú)肉、手指彎曲；(4)吊腳跛行，歪嘴兔眼；
(5)眉毛脫落，面如酒醉；(6)四肢筋痛，疼痛難忍；
(7)足底潰爛，長(zhǎng)期不愈；(8)面部結(jié)節(jié)，耳垂肥大；
(9)皮膚干燥，手腳麻木；(10)長(zhǎng)期接觸，勿忘檢查。
麻風(fēng)病可具備上述線索，但有上述線索者不一定是麻風(fēng)病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)仔細(xì)檢查。
1945年，一種跨時(shí)代的叫作“氨苯砜(dds)”的特效藥被發(fā)現(xiàn)，由此徹底結(jié)束了數(shù)千年來(lái)人類面對(duì)麻風(fēng)病時(shí)的束手無(wú)策狀態(tài)。此藥投入使用后，又有更多的藥物被研發(fā)出來(lái)。如今，只要病例發(fā)現(xiàn)早，及時(shí)干預(yù)治療，堅(jiān)持服藥，麻風(fēng)病完全可以治愈，不留殘疾、不留后遺癥、不傳染他人！
在我國(guó)國(guó)家實(shí)行麻風(fēng)病免費(fèi)治療，治療藥物由國(guó)家提供，病人可在家庭內(nèi)治療。
1.及早發(fā)現(xiàn)病人，及時(shí)治療。
2.積極開(kāi)展麻風(fēng)宣傳，提高麻風(fēng)知識(shí)知曉率。
3.搞好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，減少發(fā)病。
麻風(fēng)病不僅是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，更是社會(huì)問(wèn)題，需要全社會(huì)共同參與和努力，只有廣大人民群眾都了解到麻風(fēng)病的危害，認(rèn)識(shí)到其依然未被消滅，提高人民群眾警惕性；了解到麻風(fēng)病是可防可治的，逐步消除對(duì)麻風(fēng)患者的歧視心理，關(guān)愛(ài)麻風(fēng)患者、共創(chuàng)美好生活。
1.麻風(fēng)病是一種丙類慢性的傳染病。
2.麻風(fēng)病可防、可治，不可怕。
3.麻風(fēng)病早期癥狀是淺色或紅色皮膚斑片，常伴感覺(jué)喪失。
4.懷疑患麻風(fēng)病，應(yīng)當(dāng)盡早到專業(yè)機(jī)構(gòu)就診。
5.早診早治可避免畸殘，規(guī)范治療可完全治愈。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇二
1月21日上午，桓臺(tái)縣荊家鎮(zhèn)衛(wèi)生院“向陽(yáng)花”家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)里仁村大集，開(kāi)展“世界防治麻風(fēng)病日”宣傳咨詢活動(dòng)。
宣傳現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)護(hù)人員通過(guò)設(shè)立健康宣傳咨詢臺(tái)、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料等方式，向群眾講解了麻風(fēng)病的傳播途徑、感染后表現(xiàn)以及如何預(yù)防治療等相關(guān)知識(shí)，宣傳麻風(fēng)病“可防、可治、不可怕”，提升群眾對(duì)麻風(fēng)病認(rèn)知度和關(guān)注度，共同營(yíng)造全社會(huì)參與的良好氛圍。活動(dòng)共發(fā)放宣傳資料200余份，健康咨詢60余人次。
針對(duì)目前嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)，醫(yī)務(wù)人員同時(shí)向群眾講解疫情防控知識(shí)和相關(guān)政策，講解春節(jié)期間疫情防控工作的重要性，提醒群眾要做自己健康安全的第一責(zé)任人，堅(jiān)持非必要不出市，到公共場(chǎng)所和人員密集處自覺(jué)養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、少接觸、保持安全社交距離的良好生活習(xí)慣，并及時(shí)接種新冠疫苗“加強(qiáng)針”。
1月30日是第xx屆“世界防治麻風(fēng)病日”，也是第35個(gè)“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”，今年的活動(dòng)主題是“關(guān)愛(ài)麻風(fēng)患者，共創(chuàng)美好生活”?！奥轱L(fēng)是一種古老而又令人畏懼的傳染病，現(xiàn)在非常少見(jiàn)，但它并沒(méi)有走遠(yuǎn)，對(duì)這種病的防治時(shí)刻不能掉以輕心?！鼻G家鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng)孫濤介紹。
孫濤說(shuō)，麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種傳染病，主要侵犯皮膚、周圍神經(jīng)、上呼吸道黏膜和眼睛等組織，通過(guò)皮膚密切接觸或呼吸道飛沫傳播?！奥轱L(fēng)病的臨床表現(xiàn)早期主要是皮膚上出現(xiàn)不痛不癢的淺色或紅色斑片，如不能早期發(fā)現(xiàn)和治療，病期長(zhǎng)時(shí)皮膚多伴有感覺(jué)減退或喪失，病情逐漸發(fā)展后可以出現(xiàn)兔眼、歪嘴、爪形手、垂足、足底潰瘍等畸殘，造成患者部分或全部勞動(dòng)力喪失?！?BR> “密切接觸活動(dòng)性麻風(fēng)病患者時(shí)，需佩戴口罩、接觸后洗手、注意個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、提高機(jī)體抵抗力等都可以減少患麻風(fēng)病的危險(xiǎn)。”孫濤提醒，“一旦出現(xiàn)可疑的麻風(fēng)病癥狀，建議主動(dòng)去專業(yè)防治機(jī)構(gòu)確診和治療，目前我國(guó)對(duì)麻風(fēng)病的診斷和治療實(shí)行免費(fèi)。為了鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)病患者，各級(jí)政府實(shí)行報(bào)病獎(jiǎng)勵(lì)。此外，民政等部門也為麻風(fēng)病患者提供必要的醫(yī)療和生活救助等?！?BR> 麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇三
2021年1月31日是第68屆“世界防治麻風(fēng)病日”暨第34屆“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”。為鞏固《全國(guó)消除麻風(fēng)病危害規(guī)劃（2011-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》）實(shí)施以來(lái)的防治成果，推進(jìn)“十四五”期間麻風(fēng)病防治工作，動(dòng)員社會(huì)關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病患者，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本方案。
一、活動(dòng)主題。
今年的活動(dòng)主題是“全面消除麻風(fēng)危害，共同走向文明進(jìn)步”?；顒?dòng)旨在號(hào)召各地有關(guān)部門攜手合作，消除麻風(fēng)危害，防止因病致貧返貧發(fā)生，關(guān)心尊重麻風(fēng)病患者和麻風(fēng)病防治工作人員，推動(dòng)麻風(fēng)病防治工作再上新臺(tái)階。
二活動(dòng)時(shí)間。
2021年1月25日至2月28日。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
根據(jù)《規(guī)劃》,民政部門負(fù)責(zé)為符合條件的麻風(fēng)病患者提供基本生活救助，協(xié)助衛(wèi)生部門做好流浪乞討麻風(fēng)病患者救治工作。各級(jí)民政部門要本著以人為本的原則，認(rèn)真履行職責(zé)，為符合條件的生活困難麻風(fēng)病患者積極提供救助，切實(shí)保障他們的基本生活。要以開(kāi)展《規(guī)劃》終期評(píng)估工作為契機(jī)，全面梳理麻風(fēng)病防治工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成效，切實(shí)解決麻風(fēng)病患者的民生問(wèn)題。
組織開(kāi)展麻風(fēng)病防治宣傳工作，充分利用各種線上app、公眾號(hào)、網(wǎng)站、短視頻等新媒體，大力營(yíng)造消除麻風(fēng)病危害的宣傳氛圍，提高公眾對(duì)麻風(fēng)病防治知識(shí)的認(rèn)知程度，消除對(duì)麻風(fēng)病人的歧視和偏見(jiàn)。同時(shí)要加大對(duì)各項(xiàng)社會(huì)救助政策的宣傳力度，提高政策的知曉率。要大力宣傳麻風(fēng)病防治工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，為麻風(fēng)病防治工作樹(shù)立典范。
配合衛(wèi)健部門開(kāi)展“世界防治麻風(fēng)病日”春節(jié)期間的走訪、慰問(wèn)活動(dòng)，實(shí)地解決麻風(fēng)病患者生活困難問(wèn)題，弘揚(yáng)尊重和關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病患者的社會(huì)風(fēng)尚。結(jié)合《梧州市民政局關(guān)于開(kāi)展困難群眾生活狀況排查和寒冬送暖活動(dòng)的緊急通知》（梧民函〔2020〕221號(hào)）要求，要針對(duì)部分困難群眾特別是麻風(fēng)病患者可能面臨的`缺米缺油、缺衣缺被問(wèn)題，及時(shí)動(dòng)用救助資金采購(gòu)必要糧油和御寒衣被，將這些物資及時(shí)發(fā)放到確有需要的困難群眾手里。要?jiǎng)訂T各種力量幫助困難麻風(fēng)病患者及時(shí)化解各種情緒問(wèn)題和心理負(fù)擔(dān)，解決生活難題，舒緩生活壓力，堅(jiān)決杜絕發(fā)生群眾受寒挨餓及其他可能沖擊社會(huì)道德底線事件。
三、相關(guān)要求。
（一）在開(kāi)展宣傳、慰問(wèn)、送溫暖等活動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委關(guān)于新型冠狀病毒性肺炎防控方要求和《廣西壯族自治區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部關(guān)于印發(fā)冬春季特別是春節(jié)期間疫情個(gè)人防護(hù)等7項(xiàng)“十嚴(yán)格”措施的通知》（桂新冠防指〔2021〕3號(hào)）防控有關(guān)規(guī)定，在做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作的基礎(chǔ)上，有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
（二）各縣（市、區(qū)）民政局要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)部門職責(zé)組織開(kāi)展世界防治麻風(fēng)病日活動(dòng)相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)?zhí)顖?bào)《開(kāi)展2021年世界防治麻風(fēng)病日活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表》（見(jiàn)附件），于2021年2月22日前將工作開(kāi)展情況（電子版+蓋章版）以及附件表格報(bào)送至市局社會(huì)救助科，聯(lián)系人：，電話：，郵箱：。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇四
1月30日是第xx屆“世界防治麻風(fēng)病日”和第35屆“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”為切實(shí)提高全民防治麻風(fēng)病的意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)麒麟?yún)^(qū)麻風(fēng)病防治工作。麒麟?yún)^(qū)開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)麻風(fēng)患者，共創(chuàng)美好生活”為主題的麻風(fēng)病防治宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)中，通過(guò)懸掛橫幅、圖片展示、電子顯示屏、擺放展板、發(fā)放宣傳折頁(yè)和生活袋、提供健康咨詢服務(wù)等多種形式有序開(kāi)展。宣傳小組成員對(duì)群眾講解麻風(fēng)病傳播途徑和癥狀，普及科學(xué)防治方法等內(nèi)容。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，宣傳活動(dòng)共發(fā)放各類宣傳資料14200余份，提供健康咨詢40余人次。此次活動(dòng)的.開(kāi)展旨在引導(dǎo)廣大群眾正確認(rèn)識(shí)麻風(fēng)病，進(jìn)一步鞏固了全區(qū)消除麻風(fēng)病危害成果，提高群眾對(duì)麻風(fēng)病的認(rèn)知和關(guān)注度，有利于形成麻風(fēng)病防治的良好氛圍。
麻風(fēng)病患者是特殊的弱勢(shì)群體，“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”是防治麻風(fēng)病及因病致殘的最好辦法，全社會(huì)應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，消除歧視，共建共享健康麒麟。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇五
1月30日是第xx個(gè)“世界防治麻風(fēng)病日”暨第35個(gè)“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”，今年的活動(dòng)主題是“關(guān)愛(ài)麻風(fēng)患者，共創(chuàng)美好生活”，旨在調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的.力量，關(guān)心關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病患者，消除社會(huì)歧視。
寶安區(qū)慢性病防治院工作人員在福永街道白石廈東社區(qū)開(kāi)展“世界防治麻風(fēng)病日”宣傳活動(dòng)。
連日來(lái)，由寶安區(qū)慢性病防治院主辦，全區(qū)各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)承辦的“世界防治麻風(fēng)病日”系列宣傳活動(dòng)有序開(kāi)展。寶安區(qū)慢性病防治院精心制作的麻風(fēng)病宣傳片《妝容變化過(guò)程，帶你直面麻風(fēng)》，在全區(qū)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)門診大廳滾動(dòng)播放，同時(shí)，專業(yè)機(jī)構(gòu)公眾號(hào)和視頻號(hào)、新媒體平臺(tái)同步宣傳。受疫情影響，現(xiàn)場(chǎng)宣傳活動(dòng)主要通過(guò)懸掛主題橫幅、發(fā)放宣傳折頁(yè)、張貼海報(bào)、組織專家義診等形式開(kāi)展，宣傳麻風(fēng)病防治政策、麻風(fēng)病核心知識(shí)、8條可疑線索等，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高全民對(duì)麻風(fēng)病的認(rèn)知和關(guān)注度。
據(jù)世衛(wèi)組織的數(shù)據(jù)顯示，2019年全球報(bào)告現(xiàn)癥麻風(fēng)病患者17.72萬(wàn)例，新確診超過(guò)20萬(wàn)例。我國(guó)現(xiàn)有麻風(fēng)病患者748例，新確診464例。約5%的新確診患者有眼、手、足的畸形或殘疾，相當(dāng)于每百萬(wàn)人口中就有1.4人因麻風(fēng)病致畸或致殘。
寶安區(qū)慢性病防治院有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，麻風(fēng)病可防可治不可怕，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療可完全治愈不留后遺癥。延遲診斷和治療雖然可以治愈，但會(huì)遺留殘疾、毀容等，對(duì)生活和生產(chǎn)均產(chǎn)生一定影響。目前，患者在門診治療半年或1年即可完成療程并治愈。國(guó)家對(duì)麻風(fēng)病的診斷和治療實(shí)行免費(fèi)，報(bào)病有獎(jiǎng)。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇六
20xx年1月30日是第xx屆“世界防治麻風(fēng)病日”暨第35屆“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”，今年的活動(dòng)主題是“關(guān)愛(ài)麻風(fēng)患者，共創(chuàng)美好生活”。
1月19日上午，來(lái)賓市衛(wèi)健委、市疾控中心、市紅十字會(huì)、市民政局、市鄉(xiāng)村振興局聯(lián)合興賓區(qū)疾控中心、興賓區(qū)遷江鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院等七家單位在來(lái)賓市興賓區(qū)遷江街舉行主題為“關(guān)愛(ài)麻風(fēng)患者，共創(chuàng)美好生活”的世界防治麻風(fēng)病日義診咨詢宣傳活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立咨詢臺(tái)，向群眾發(fā)放宣傳資料，講解麻風(fēng)病的常見(jiàn)癥狀、麻風(fēng)病的檢查和麻風(fēng)病的核心防控知識(shí)等相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展免費(fèi)量血壓、健康咨詢等義診活動(dòng)。
本次活動(dòng)旨在號(hào)召各地有關(guān)部門攜手合作，消除麻風(fēng)危害，防止因病致貧返貧的現(xiàn)象發(fā)生，關(guān)心尊重麻風(fēng)病患者、麻風(fēng)病愈后存活者及其家屬、消除社會(huì)歧視，提高廣大群眾對(duì)麻風(fēng)病的認(rèn)知和關(guān)注度。
1月20日，由來(lái)賓市衛(wèi)健委、市疾控中心、市紅十字會(huì)、市民政局、市鄉(xiāng)村振興局組成的慰問(wèn)團(tuán)到自治區(qū)亭涼醫(yī)院慰問(wèn)來(lái)賓籍的麻風(fēng)病愈后康復(fù)者。
慰問(wèn)活動(dòng)中，慰問(wèn)團(tuán)與麻風(fēng)病愈后患者親切交談，查看他們的日常生活和起居，詳細(xì)了解老人的身體狀況，叮囑老人保重身體，安心生活，同時(shí)送上慰問(wèn)金和米面糧油、棉衣棉被等生活用品，轉(zhuǎn)達(dá)黨和政府對(duì)他們的關(guān)心，并向他們致以節(jié)日問(wèn)候。
我市通過(guò)宣傳及慰問(wèn)活動(dòng)，對(duì)消除麻風(fēng)病患者及畸殘者的歧視與偏見(jiàn)起到積極的作用，為貧困的麻風(fēng)病患者生活就醫(yī)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍，防止因病致貧返貧發(fā)生，讓麻風(fēng)病患者真正感受到黨和政府關(guān)懷和溫暖。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇七
麻風(fēng)是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性的傳染病，主要病變?cè)谄つw和周圍神經(jīng)。臨床表現(xiàn)為麻木性皮膚損害，神經(jīng)粗大，嚴(yán)重者甚至肢端殘廢。本病在世界上流行甚廣，我國(guó)則流行于廣東、廣西、四川、云南以及青海等省、自治區(qū)。建國(guó)后由于積極防治，本病已得到有效的控制，發(fā)病率顯著下降。
這種病菌從公元前1000年古埃及發(fā)現(xiàn)出第一例痳瘋病的證實(shí)，痳瘋病記載出現(xiàn)在公元前600年的印度宗教典籍中，描述了病人手指和腳趾?jiǎn)适Ц杏X(jué)的癥狀。當(dāng)時(shí)的病人往往受到殘酷對(duì)待，被遺棄在荒野中任其生滅，甚至被燒死。麻瘋病自古是絕癥，一直到了1940年代，抗生素問(wèn)世后，痳瘋病才可以治愈。然而，至今為止，在世上一些醫(yī)藥貧困的地區(qū)依然有痳瘋病在流傳。
麻瘋病在古中國(guó)被稱為癘病，肆虐超過(guò)二千年?？鬃拥茏尤讲？赡芑加携r瘋病[2]，孔子赴冉伯牛家探望，只是站在窗外和他握手[3]?！饵S帝內(nèi)經(jīng)·素問(wèn)·長(zhǎng)刺節(jié)論》記載：“病大風(fēng)，骨節(jié)重，須眉?jí)櫍淮箫L(fēng)。刺肌肉為故，汗出百日，刺骨髓，汗出百日，凡二百日，須眉生而止針。”。秦代出現(xiàn)了收容癘病的“癘遷所”，隋代曾設(shè)立癘人坊專門收容、隔離痳瘋病人并治療。宋朝《太平圣惠方》最早使用“麻風(fēng)”一詞[4]。書(shū)籍方面，《丹溪心法》中提出了一種名為大風(fēng)子的藥物，稱可治療痳瘋；明朝《解圍元藪》則是一本針對(duì)痳瘋的專著。麻風(fēng)病的傳染源是未經(jīng)治療的麻風(fēng)病人，其中接觸傳染，多菌型患者皮膚黏膜含有大量麻風(fēng)桿菌，是最重要的傳染源。傳染方式主要是直接其次是間接接觸傳染。
1.直接接觸傳染。
通過(guò)含有麻風(fēng)桿菌的皮膚或黏膜損害與有破損的健康人皮膚或黏膜的接觸所致，接觸的密切程度與感染發(fā)病有關(guān)，這是傳統(tǒng)認(rèn)為麻風(fēng)傳播的重要方式。目前認(rèn)為帶菌者咳嗽和噴嚏時(shí)的飛沫和懸滴通過(guò)健康人的上呼吸道黏膜進(jìn)入人體，是麻風(fēng)桿菌傳播的主要途徑。
2.間接接觸傳染。
這種方式是健康者與傳染性麻風(fēng)患者經(jīng)過(guò)一定的傳播媒介而受到傳染。例如接觸傳染患者用過(guò)的衣物、被褥、手巾、食具等。間接接觸傳染的可能性很小。
必須指出，機(jī)體的抵抗力無(wú)疑是在傳染過(guò)程中起主導(dǎo)作用的因素。麻風(fēng)桿菌進(jìn)入人體后是否發(fā)病以及發(fā)病后的過(guò)程和表現(xiàn)，主要取決于被感染者的抵抗力、也就是機(jī)體的免疫狀態(tài)。近年來(lái)不少人認(rèn)為，麻風(fēng)病也和其他許多傳染病一樣，存在有亞臨床感染，絕大多數(shù)接觸者在感染后建立了對(duì)麻風(fēng)菌特異性免疫力，以亞臨床感染的方式而終止感染。
19世紀(jì)一位24歲的患者。
主要傷害皮膚、粘膜和周圍神經(jīng)，也能侵害深層組織和器官。在世界范圍內(nèi)流行很廣，估計(jì)約有病人約一千萬(wàn)人左右。他們主要分布于亞洲、非洲及拉丁美洲。麻瘋病按五級(jí)分類法分為：結(jié)核樣型麻瘋（tt）、界線類偏結(jié)核樣型麻瘋（bt）、中間界線類麻瘋（bb）、界線類偏瘤型麻瘋（bl）、瘤型麻瘋（ll）。各類麻瘋病的早期階段為未定類麻瘋（i）。結(jié)核樣型麻瘋（tt）。
臨床上本型較多見(jiàn)，損害常局限于外周神經(jīng)和皮膚。皮損為紅色斑疹、紅色或暗紅色斑塊，呈圓形或不規(guī)則形，邊緣清，表面干燥無(wú)毛，有時(shí)有鱗屑，局部感覺(jué)障礙出現(xiàn)早且明顯。界線類偏結(jié)核樣型麻瘋（bt）。
常見(jiàn)皮損為斑疹、斑塊和浸潤(rùn)性損害，基本特點(diǎn)似結(jié)核樣型，但損害多發(fā)。典型皮損中央有明顯的"空白區(qū)"，周圍常有小的衛(wèi)星狀損害，周圍神經(jīng)損害多發(fā)，皮損感覺(jué)障礙明顯。中間界線類麻瘋（bb）。
典型皮損為斑疹與浸潤(rùn)性的雙型損害，基本皮損呈多形性和多色性?？梢?jiàn)有特征性的倒碟狀、靶狀或衛(wèi)星狀損害。面部皮損呈蝙蝠狀者，稱"雙型面孔"。皮損大小不一，數(shù)量較多；神經(jīng)損害多發(fā)，但不對(duì)稱。皮膚與神經(jīng)的損害和功能障礙介于結(jié)核樣型和瘤型之間。中間界線類麻瘋可向結(jié)核樣型或瘤型麻瘋轉(zhuǎn)化。
皮損有斑疹、斑塊、結(jié)節(jié)和彌漫性浸潤(rùn)等，分布廣泛，不完全對(duì)稱，少數(shù)皮損邊緣可見(jiàn)。有的彌漫性浸潤(rùn)中央可見(jiàn)空白區(qū)。淺神經(jīng)腫大，多發(fā)但不對(duì)稱。晚期患者皮損融合成片，面部深在性浸潤(rùn)可形成"獅面"，鼻中隔潰瘍或鞍鼻。病變還可以侵犯內(nèi)臟。瘤型麻瘋（ll）。
早期瘤型皮損多為斑疹，呈淡紅色或淺色，邊緣模糊，形小數(shù)多，分布對(duì)稱。無(wú)明顯感覺(jué)障礙和閉汗，可有癢和蟻行感等感覺(jué)異常。病程長(zhǎng)者可出現(xiàn)溫覺(jué)、痛覺(jué)遲鈍。中期瘤型可出現(xiàn)斑疹、彌漫性浸潤(rùn)和結(jié)節(jié)等損害，邊緣不清，表面光亮呈多汁感，分布廣泛，局部可出現(xiàn)輕度淺感覺(jué)障礙。晚期瘤型麻瘋彌漫性浸潤(rùn)更加明顯且向深層發(fā)展，體表皮膚絕大部分都有浸潤(rùn)。面部皮膚彌漫增厚，額、顳部皮紋加深，鼻唇肥厚，耳垂肥大。四肢和軀干廣泛深在性浸潤(rùn)，有明顯的感覺(jué)障礙與閉汗。神經(jīng)損害早期不明顯，摸不到神經(jīng)粗大。中、晚期可出現(xiàn)廣泛而對(duì)稱的神經(jīng)干粗大，可導(dǎo)致嚴(yán)重的殘廢畸形。早期眉毛外側(cè)對(duì)稱性稀疏。隨著病程的進(jìn)展，眉毛睫毛都可全部脫光。頭發(fā)等也可逐漸脫落。粘膜損害出現(xiàn)早而明顯，中晚期常有淋巴結(jié)、睪丸、眼球及內(nèi)臟損害。
為麻瘋病的早期階段，常見(jiàn)少量斑疹，多為淺色，少數(shù)淡紅色，邊緣清楚或不清楚，有不同程度的淺感覺(jué)障礙。
麻瘋反應(yīng)。
在麻瘋病的慢性過(guò)程中，麻瘋病人可突發(fā)癥狀活躍，出現(xiàn)新皮損，伴惡寒、發(fā)熱等急性或亞急性癥狀，這種變態(tài)反應(yīng)性現(xiàn)象稱為麻瘋反應(yīng)。
治療。
易感人群。
麻瘋桿菌主要是通過(guò)破損的皮膚和呼吸道進(jìn)入人體。麻瘋病人是本病的唯一傳染源。人類對(duì)麻瘋桿菌的易感性很不一致，一般兒童較成人易感，而病例多為20歲以上的成人，男性病例多于女性病例。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇八
由此特制定《任橋鎮(zhèn)20xx年“世界防治麻風(fēng)病日”宣傳活動(dòng)計(jì)劃》如下：
任橋鎮(zhèn)“麻風(fēng)病”宣傳活動(dòng)。
“創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有麻風(fēng)的世界”，
1、在鎮(zhèn)街上設(shè)立咨詢點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容包括：義診與咨詢；免費(fèi)發(fā)放相關(guān)宣傳材料。
2、醫(yī)院大廳24小時(shí)播放“創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有麻風(fēng)的世界”，的字幕。
3、選派經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床醫(yī)生為前來(lái)參加活動(dòng)的咨詢?nèi)藛T解答有關(guān)麻風(fēng)病知識(shí)。
4、張貼標(biāo)語(yǔ)，并要求每個(gè)村衛(wèi)生室張貼不少于2幅的標(biāo)語(yǔ)。
麻風(fēng)防治與康復(fù)--全社會(huì)的責(zé)任。
防治麻風(fēng)病，社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。
積極防治麻風(fēng)，關(guān)愛(ài)畸殘病人。
防治麻風(fēng)病，關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病人。
持續(xù)控制，共享文明。
情系麻風(fēng)病患者，溫暖困難群體。
加速行動(dòng)、消除麻風(fēng)危害。
創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有麻風(fēng)的世界。
本次計(jì)劃活動(dòng)由任橋鎮(zhèn)衛(wèi)生院麻風(fēng)病防治領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇九
20xx年1月30日是第xx個(gè)“世界防治麻風(fēng)病日”暨第35屆“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”。以此世界防治麻風(fēng)病日宣傳為契機(jī)，為提高全社會(huì)對(duì)麻風(fēng)病防治的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步宣傳普及麻風(fēng)病防治知識(shí)和相關(guān)政策，呼吁全社會(huì)共同關(guān)注麻風(fēng)病患者，消除對(duì)麻風(fēng)病人的歧視，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。
1月28日，我區(qū)疾控中心麻風(fēng)病防治專業(yè)人員在北辰醫(yī)院周圍向公眾開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)麻煩患者共創(chuàng)美好生活”為核心內(nèi)容的普及麻防知識(shí)宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)意在讓公眾樹(shù)立要控制和消滅麻風(fēng)病，必須堅(jiān)持“預(yù)防為主”的`方針，了解麻風(fēng)病的早期癥狀，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，避免殘疾等情況反生。同時(shí)也要貫徹“積極防治，控制傳染”的觀念，引導(dǎo)公眾改變觀念，消除歧視，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十
麻風(fēng)病通過(guò)了解可以知道，此癥一種傳染性的疾病，會(huì)造成肢體關(guān)節(jié)上變形，從而影響到人們的正常的生活，但通過(guò)治療是可以起到治愈的可能，而且針對(duì)一些特殊的地區(qū)也是可以免費(fèi)進(jìn)行了，而此癥的癥狀表現(xiàn)也是特殊的，可以直觀上發(fā)現(xiàn)此癥。
麻風(fēng)病也是由于一種麻風(fēng)而引起的癥狀，一般表現(xiàn)為慢性的疾病，也是一種具有傳染性的疾病，是由于皮膚上的接觸才會(huì)進(jìn)行傳播的，形成如皮膚上出現(xiàn)的斑疹等等癥狀，也是造成神經(jīng)性皮損，而且會(huì)影響到關(guān)節(jié)的異?；?，形成如關(guān)節(jié)僵硬的情況發(fā)生。
1、會(huì)形成如失汗或毛發(fā)脫落等等，也會(huì)形成如局部組織異常，形成局部的畸形，造成身體的傷殘，而此癥來(lái)源于麻風(fēng)桿菌的傳播，主要的傳播方式是以接觸性傳播為主的，也有為間接性的傳染。
2、而感染的人群也不一定會(huì)發(fā)病，要與感染人群所形成的免疫力有關(guān)，而成年人較具有免疫力，因?yàn)楸旧淼捏w質(zhì)問(wèn)題，只是影響到體質(zhì)較弱的人群，所以對(duì)于麻風(fēng)病我們是這樣的認(rèn)為，加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉有助于減少此癥的發(fā)生。
3、麻風(fēng)病有一些特別的表現(xiàn)，如面部會(huì)出現(xiàn)有一些浮腫或發(fā)經(jīng)，有的如醉酒狀態(tài)，也會(huì)出現(xiàn)有皮膚斑塊，出現(xiàn)一些結(jié)節(jié)癥的產(chǎn)生，如象癬等等一般無(wú)太過(guò)于明顯的痛癢，只是皮膚表面形成麻木感，形成如神經(jīng)痛的癥狀表現(xiàn)。
4、麻風(fēng)病對(duì)于現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)上來(lái)說(shuō)，是可以治愈的，也是可以通過(guò)聯(lián)合治療的方法，從而加強(qiáng)患者的治愈率的，而且針對(duì)某一個(gè)地區(qū)也是可以實(shí)現(xiàn)免費(fèi)治療的，所以我們應(yīng)當(dāng)明白此癥是不可怕的，是可以治可防的。
上述的介紹，主要是針對(duì)麻風(fēng)病的癥狀，也是為了廣大患者而服務(wù)的，對(duì)于麻風(fēng)病是可以通過(guò)免費(fèi)的治療得到治愈的，一般治療的療程較短就可以起到一定的效果，也是目前可以攻破的疾病之一。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十一
20xx年1月30日是第xx屆“世界防治麻風(fēng)病日”暨第35屆“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”。為貫徹落實(shí)《婁底市衛(wèi)生健康委員會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開(kāi)展20xx年世界防治麻風(fēng)病日活動(dòng)的通知》文件要求，結(jié)合當(dāng)前新冠疫情防控形勢(shì)，市疾控中心積極組織開(kāi)展世界防治麻風(fēng)病日系列活動(dòng)。
當(dāng)天，市疾控中心在婁底市公共衛(wèi)生醫(yī)院門口設(shè)置宣傳咨詢點(diǎn)，擺放宣傳板，懸掛“關(guān)愛(ài)麻風(fēng)患者，共創(chuàng)美好生活”主題橫幅，發(fā)放通俗易懂的宣傳資料，向前來(lái)咨詢的群眾詳細(xì)講解麻風(fēng)病的傳播途徑、方式、感染后的表現(xiàn)、如何預(yù)防治療以及我國(guó)目前的麻風(fēng)病防治政策等，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃厚。同時(shí)利用電子顯示屏、微信公眾號(hào)、宣傳柜內(nèi)、宣傳專欄等形式多樣的方式宣傳麻風(fēng)病防治知識(shí)。此次活動(dòng)共發(fā)放麻風(fēng)病、性病、艾滋病、丙肝等傳染病宣傳資料1500余份，接受咨詢50人次，有力地提升了廣大群眾對(duì)麻風(fēng)病等傳染病的認(rèn)知和關(guān)注度。
據(jù)悉，麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體內(nèi)引起的一種傳染病，未經(jīng)治療的麻風(fēng)病人是唯一的`已知傳染源。麻風(fēng)桿菌可隨破潰的皮膚、黏膜、鼻分泌物和飛沫排出，長(zhǎng)期密切接觸可能被傳染，目前還沒(méi)有預(yù)防麻風(fēng)病的疫苗，“早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”是防治麻風(fēng)病及因病致殘的最好方法。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十二
一、觀看圖片 師：小朋友們，你看，圖片里的是誰(shuí)？他怎么了？
二、新授
1、游泳中要注意的問(wèn)題：引導(dǎo)孩子觀看動(dòng)漫視頻中學(xué)生游泳的畫(huà)面。
小組討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題？
教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、說(shuō)案例，小孩發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后引導(dǎo)孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
三、溺水的急救
（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細(xì)講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。（要告訴孩子只有大人可以下水救人）
小孩發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救；
孩子按照教師的講解方法，全班孩子每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
（2）如何開(kāi)展岸上急救
教師詳細(xì)講解急救步驟：
第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的`分泌物及其他異物。
第二步：控水。
救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。
第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話120送醫(yī)院或者向附近的大人尋求幫助。
四、安全總結(jié)
1、孩子小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望孩子們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險(xiǎn)的池塘、江河、水庫(kù)，不單獨(dú)跑到危險(xiǎn)的地方玩水。
五、活動(dòng)延伸 請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間，查找書(shū)籍、上網(wǎng)等方式讓孩子深入了解防溺水的知識(shí)，并編成故事。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十三
冬季已經(jīng)來(lái)臨，那麼我們的生活就離不開(kāi)燃?xì)饬耍谌細(xì)獾玫狡占暗慕裉?，由于燃?xì)饩哂袩嶂蹈?、使用方便、清潔衛(wèi)生等特點(diǎn)的同時(shí)，它具有易燃、易爆、有毒的危害性，燃?xì)庵卸尽⑺劳龅牟恍沂鹿蕦矣邪l(fā)生，為了預(yù)防此類事情的再次發(fā)生，今天這節(jié)安全教育課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，如何預(yù)防煤氣中毒。
首先，我要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，什莫叫做煤氣呢?
說(shuō)到煤氣中毒，有些同學(xué)一定會(huì)疑問(wèn)，煤氣不是好好的在罐子里嗎，為什莫會(huì)泄露呢?，我找同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。那么，接下來(lái)我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們知道為什麼像剛才這樣做就會(huì)導(dǎo)致燃?xì)庑孤┠?(1)每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時(shí)稍不注意,就會(huì)發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。
(2)因?yàn)樘鞖獾膯?wèn)題，關(guān)閉所有窗戶，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。
(3)由于用戶的忽略，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒(méi)有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。
接下來(lái)就讓我們看幾個(gè)因?yàn)槊簹庵卸径l(fā)生的慘劇。
同學(xué)們，你們知道煤氣中毒時(shí)的癥狀嗎?
接下來(lái)就是這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，你知道如何預(yù)防煤氣中毒嗎?
接下來(lái)，我想讓同學(xué)們自己想一想，如果此時(shí)你的家里煤氣中毒了，你會(huì)怎么做?
4.急救的方法。
如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應(yīng)該立即打開(kāi)門窗，將患者移到空氣新鮮`通風(fēng)透氣的地方,緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來(lái)?yè)尵取?BR> 四：集體討論：
問(wèn)題：這次班會(huì)課大家學(xué)到了什么?我們以后該怎么做?
老師小結(jié)：防止煤氣中毒，以預(yù)防為主。只要大家具有較強(qiáng)的安全防范意識(shí)，，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的`。希望通過(guò)這次的防煤氣中毒安全教育班會(huì)使同學(xué)們提高警惕，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握煤氣中毒自救技能，希望大家都能遠(yuǎn)離事故，天天平安幸福。五一班，預(yù)防煤氣中毒安全教育課到此結(jié)束。
2，實(shí)例分析討論。
煤氣中毒考研女生掙扎打開(kāi)一扇門救了三條命。
北碚區(qū)文星灣西師校外，3個(gè)在校外租房準(zhǔn)備考研的女生煤氣中毒。所幸其中一女生及時(shí)打開(kāi)門，3人幸免于難。小李是原西師文學(xué)院的自考生。7月份畢業(yè)后，她和另外兩個(gè)同樣準(zhǔn)備考研的校友合租了一套三室一廳的房子。昨下午4時(shí)許，3人在有空調(diào)的客廳里看書(shū)，廚房在燒開(kāi)水。“不知過(guò)了多久，我們都覺(jué)得頭暈，全身沒(méi)力氣……”小郭說(shuō)，她和另一個(gè)同學(xué)漸漸沒(méi)了力氣，趴在書(shū)桌上動(dòng)不了;小李則用虛弱的聲音問(wèn)是不是煤氣中毒了，剛說(shuō)完，她也癱倒在地。但小李并沒(méi)放棄希望，她慢慢往門邊爬去，兩米不到的距離，爬了很久。她終于站了起來(lái)，門被打開(kāi)了，一股新鮮空氣進(jìn)來(lái)?！拔耶?dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭，不打開(kāi)門大家都要完蛋?！毙±钫f(shuō)。約過(guò)了10分鐘，小李體力有所恢復(fù)，打電話叫來(lái)同學(xué)，她們被送往校醫(yī)院。事后發(fā)現(xiàn)，因當(dāng)時(shí)刮大風(fēng)將窗戶關(guān)死，并將爐火吹熄，造成屋中3人中毒。
(1)、小組討論，這個(gè)實(shí)例說(shuō)明了什么現(xiàn)象?
(2)、假如這種現(xiàn)象發(fā)生在你身上，你怎么處理?
四：集體討論：
問(wèn)題：這次班會(huì)課大家學(xué)到了什么?我們以后該怎么做?
防止煤氣中毒，以預(yù)防為主。只要大家具有較強(qiáng)的安全防范意識(shí)，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的。希望通過(guò)這次的防煤氣中毒安全教育班會(huì)使同學(xué)們提高警惕，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握煤氣中毒自救技能，希望大家都能遠(yuǎn)離事故，天天平安幸福。五一班，預(yù)防煤氣中毒安全教育課到此結(jié)束。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十四
第1課時(shí)。
知道傳染病的概念，掌握傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
病原體的概念及種類;傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
病原體的概念及種類;傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
教具粉筆、黑板和投影片。
[復(fù)習(xí)引入]師：“生老病死”是世界上所有生物都會(huì)面臨的問(wèn)題，我們?nèi)祟愲m然是高等生物，但也免不了會(huì)被疾病困擾，疾病給個(gè)人、家庭甚至社會(huì)都帶來(lái)了負(fù)面的影響。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活，就需要我們對(duì)人類疾病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來(lái)共同關(guān)注傳染病及其預(yù)防。
生：近視眼、貧血、骨折……。
師：而有些疾病是由于細(xì)菌或病毒等其他生物侵入人體引起的，具有傳染性，例如——。
生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺結(jié)核……。
師：像這樣由細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物引起的疾病就稱之為傳染病。知道了傳染病的概念，我們才能更清楚地區(qū)分傳染病和非傳染病。
師：我們現(xiàn)在就以同學(xué)們比較熟悉的傳染病——流感和肝炎，一起來(lái)探討一下相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本p69-70的“資料分析”，共同思考70頁(yè)的討論題并作出回答。
生1：流感主要通過(guò)飛沫、空氣傳播。當(dāng)流感病人咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)將含有流感病毒的飛沫散步于空氣中。如果周圍的人吸入了這些有飛沫的空氣后就有可能患流感。因此，教學(xué)過(guò)程咳嗽或打噴嚏時(shí)，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質(zhì)差，抵抗傳染病的能力弱，所以更易患流感。
生2：將甲肝患者用的碗筷同家人的分開(kāi)，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人分開(kāi)，這樣可以避免健康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，這樣可以將餐具上的細(xì)菌和病毒殺死，避免顧客傳染上疾病。
生3：傳染病要經(jīng)過(guò)傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)。
(學(xué)生在回答過(guò)程中，教師應(yīng)給予適當(dāng)提示和補(bǔ)充。也可以讓其他學(xué)生提出不同意見(jiàn)進(jìn)行討論，以增加學(xué)生的積極參與性。)。
師：同學(xué)們回答得很好。傳染病要在人群中流行，就必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都流行不起來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們明確傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)概念。
生(齊聲朗讀)：能夠散播病原體的人或動(dòng)物叫傳染源。
病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。
對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。
生：流感的傳染源是流感病人，傳播途徑是飛沫和空氣傳播，易感人群是所有人，特別是老人和小孩更容易患流感。
課時(shí)小結(jié)傳染病能夠在人群中流行，首先要有傳染源。病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，并且能夠通過(guò)傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、蠅、虱等)直接或間接地傳播給健康人。
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麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí)，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍。
2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)安全意識(shí)，在得到別人幫助時(shí)懂得表示感激。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí)，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍。
教學(xué)難點(diǎn)：
增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎？你知道玩水時(shí)應(yīng)該注意一些什么呢？
二、故事《皮皮猴落水》。
教師：下面要老師給小朋友們講個(gè)故事，要認(rèn)真聽(tīng)喲！
皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來(lái)到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚(yú)時(shí)腳下一滑掉進(jìn)了水里。岸上的大眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴，著急的大喊：”來(lái)人啊，救命??！有人掉水里了！”大眼貓大聲呼救引來(lái)了大象老師，大象老師下水救皮皮猴，最后，大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。
提問(wèn)：
教師：皮皮猴它去了哪里呢？
幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。
教師：皮皮猴為什么會(huì)落水呢？
幼兒：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。
教師：皮皮猴落水后是誰(shuí)救了它？大眼貓為什么沒(méi)有自己下去救皮皮猴呢？
幼兒：是大眼貓和大象老師救了它。
幼兒：大眼貓自己不會(huì)游泳。
教師：如果你是皮皮猴，你會(huì)怎么對(duì)大象老師和大眼貓的幫助表示感謝呢？
幼兒：應(yīng)該說(shuō)：“謝謝大眼貓和大象老師?！?BR> 教師：1、小朋友你們知道自己一個(gè)人時(shí)，不能去哪些地方玩水呢？
2、你知道游泳要和誰(shuí)一起去嗎？能不能自己一個(gè)人去呢？能不能和小朋友去？
教師：請(qǐng)你根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)判斷下面小朋友的做法對(duì)不對(duì)？
五、活動(dòng)小結(jié)。
教師：“通過(guò)本次活動(dòng)，你懂得了人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣?！?BR> 麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十六
春季是流感、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、結(jié)核病等常見(jiàn)傳染病的高發(fā)季節(jié)。學(xué)校人員密集，一旦發(fā)生傳染病，極易傳播流行。根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于做好春季傳染病防控工作的通知》(皖教秘〔2017〕80號(hào))文件精神，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)春季傳染病防控與宣傳工作。為使廣大學(xué)生了解春季常見(jiàn)傳染病，現(xiàn)將相關(guān)知識(shí)梳理如下：
1、流行性感冒
流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，亦可通過(guò)直接接觸病人的分泌物而傳播。
癥狀：患病時(shí)出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現(xiàn)腸胃不適。
2、流行性腮腺炎
病人在腮腺明顯腫脹前6-7日至腫脹后9日期間具有傳染性。
癥狀：患病初期可有發(fā)熱、頭痛、無(wú)力、食欲不振等前驅(qū)癥狀，發(fā)病1-2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通?？梢?jiàn)一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大。
3、水痘
病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出疹后6日具有傳染性。
癥狀：患病初期可有發(fā)熱、頭痛、全身倦怠等前驅(qū)癥狀，在發(fā)病24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。
4、麻疹
麻疹病人為傳染源，主要通過(guò)飛沫或直接接觸病人的鼻咽喉分泌物傳播。
癥狀：患病初期出現(xiàn)咳嗽、流涕、發(fā)熱、眼紅及口腔內(nèi)出現(xiàn)白點(diǎn)(柯氏白斑);3至7日后皮膚會(huì)出現(xiàn)斑丘疹，通常由面部擴(kuò)散到全身，維持4至7日，亦可能長(zhǎng)達(dá)3個(gè)星期，留下褐色斑痕或出現(xiàn)脫屑;病重者的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)及腦部會(huì)受影響，導(dǎo)致嚴(yán)重后果，甚至死亡。
5、人感染h7n9禽流感
由h7n9亞型禽流感病毒引起的'急性呼吸道傳染病，起病急，病程早期均有高熱 (38℃以上)，咳嗽等呼吸道感染癥狀。
癥狀：患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛、腹瀉等全身癥狀。起病5-7天出現(xiàn)呼吸困難，重癥肺炎并進(jìn)行性加重，部分病例可迅速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合癥。
6、結(jié)核病
結(jié)核病過(guò)去俗稱“癆病”，是由結(jié)核桿菌主要經(jīng)呼吸道傳播引起的全身性慢性傳染病，其中以肺結(jié)核最為常見(jiàn)，也可侵犯腦膜、腸道、腎臟、骨頭、卵巢、子宮等器官。傳播途徑有呼吸道、消化道和皮膚黏膜接觸，但主要通過(guò)呼吸道傳播。
癥狀：結(jié)核病多為緩慢起病，長(zhǎng)期伴有疲倦、午后低熱、夜間盜汗、食欲不振、體重減輕、女性有月經(jīng)紊亂等癥狀。嚴(yán)重的患者可有高熱、畏寒、胸痛、呼吸困難、全身衰竭等表現(xiàn)。肺結(jié)核病人往往伴有咳嗽、咳痰，痰中可帶血絲。結(jié)核桿菌侵犯腦膜、腸道、腎臟、骨頭、卵巢、子宮等器官，可有頭痛、嘔吐、意識(shí)障礙、消瘦、腹瀉與便秘交替，還可有血尿、膿尿、脾大、貧血以及婦科疾病的癥狀等。
1、合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等。
3、勤洗手，用流動(dòng)水徹底清洗干凈，不用污濁的毛巾擦手。
4、每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其是宿舍、教室、實(shí)驗(yàn)室等。
5、在學(xué)校食堂及正規(guī)餐飲場(chǎng)所就餐，不吃街邊攤，不生吃各種海產(chǎn)品和肉食、不喝生水。
6、注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏;避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
7、合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。
8、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。
春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。如發(fā)生上述典型癥狀，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就醫(yī)，明確診斷，正確治療，不要擅自處理，以防延誤病情。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十七
2022年1月30日是第69屆“世界防治麻風(fēng)病日”第35屆“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”，根據(jù)自治區(qū)衛(wèi)生健康委員會(huì)等5部門《關(guān)于開(kāi)展2022年世界防治麻風(fēng)病日活動(dòng)的通知》文件精神，為鞏固全國(guó)消除麻風(fēng)危害成果，進(jìn)一步加強(qiáng)麻風(fēng)病防治工作，關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病患者，消除社會(huì)歧視，切實(shí)落實(shí)廣西消除麻風(fēng)病危害規(guī)劃的各項(xiàng)措施，確保防治麻風(fēng)病宣傳、慰問(wèn)活動(dòng)工作有序開(kāi)展，根據(jù)我市實(shí)際，制定本活動(dòng)方案。
通過(guò)開(kāi)展“世界麻風(fēng)病防治日”、重點(diǎn)時(shí)節(jié)、重點(diǎn)人群防治麻風(fēng)病宣傳活動(dòng)，以宣傳“麻風(fēng)病可防可治不可怕”為核心內(nèi)容，普及麻防知識(shí)，倡導(dǎo)健康向上、科學(xué)文明的`防病、治病理念，提高公眾對(duì)麻風(fēng)病的科學(xué)認(rèn)知度，促進(jìn)麻風(fēng)病早期發(fā)現(xiàn)和歧視消除，全面落實(shí)消除麻風(fēng)病危害措施，凝聚社會(huì)力量，關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病患者和受累者，消除社會(huì)歧視，共建共享健康社會(huì)。
2022年的活動(dòng)主題是“關(guān)愛(ài)麻風(fēng)患者，共創(chuàng)美好生活”。
2022年1月24日---2月18日。
（一）開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。
1.慰問(wèn)活動(dòng)時(shí)間：2022年1月24日---1月31日。
2.慰問(wèn)活動(dòng)地點(diǎn)：桂平市蒙圩鎮(zhèn)麻風(fēng)村、社步鎮(zhèn)。
3.參加慰問(wèn)單位：市衛(wèi)生健康局，市中醫(yī)醫(yī)院，市紅十字會(huì)，蒙圩鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社步鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
4.慰問(wèn)活動(dòng)的形式：市衛(wèi)生健康局、市中醫(yī)醫(yī)院、市紅十字會(huì)，蒙圩鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社步鎮(zhèn)衛(wèi)生院根據(jù)工作實(shí)際及相關(guān)政策，準(zhǔn)備相應(yīng)慰問(wèn)品或慰問(wèn)金，工作人員到部分麻風(fēng)殘疾、孤寡老人家里開(kāi)展春節(jié)前慰問(wèn)，指導(dǎo)患者日常護(hù)理，為麻風(fēng)病患者及家屬開(kāi)展健康體檢。
（二）開(kāi)展“世界麻風(fēng)病日”及重點(diǎn)時(shí)節(jié)麻風(fēng)病防治宣傳活動(dòng)。
1.活動(dòng)時(shí)間：2022年1月24日-2022年2月18日。
2.活動(dòng)形式：各醫(yī)療衛(wèi)生單位在“世界麻風(fēng)病日”活動(dòng)期間，通過(guò)在單位內(nèi)懸掛防治麻風(fēng)病宣傳標(biāo)語(yǔ)或候診大廳led屏播放“麻風(fēng)病可防、可治、不可怕”等麻風(fēng)病防治知識(shí)，在宣傳欄內(nèi)出版麻風(fēng)病防治相關(guān)宣傳知識(shí)板報(bào)等形式開(kāi)展麻風(fēng)病防治知識(shí)宣傳。同時(shí)可通過(guò)短信、微信公眾號(hào)進(jìn)行宣傳。
各醫(yī)療衛(wèi)生單位要高度重視，在“世界麻風(fēng)病日”期間通過(guò)新興媒體，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展麻風(fēng)病防治知識(shí)科普宣傳，弘揚(yáng)尊重和關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病患者的社會(huì)風(fēng)尚，為患者主動(dòng)就醫(yī)、回歸社會(huì)創(chuàng)造良好條件。
（一）宣傳慰問(wèn)期間做好新冠疫情防控工作，宣傳工作主要采取線上等新興媒體宣傳為主，盡量減少線下講座等聚集性宣傳活動(dòng)，慰問(wèn)病人時(shí)做好個(gè)人防護(hù)。
（二）活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各單位收集、匯總“世界麻風(fēng)病日”期間宣傳活動(dòng)總結(jié)及相關(guān)影像資料，并于2022年2月18日前將活動(dòng)圖片和總結(jié)（電子版）報(bào)市醫(yī)醫(yī)院社防科郵箱：
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十八
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
重點(diǎn)：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。
難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書(shū)。
1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
(1)討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)。
(2)教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)。
(3)重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
(4)請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)。
2、教師講述手足口病的傳播途徑。
(1)幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
(2)請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
(3)老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。
(4)很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。
(1)提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?
(2)幼兒自由回答。
(3)老師小結(jié)：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的`人群。
4、帶幼兒到洗手池吸收結(jié)束活動(dòng)。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十九
通過(guò)學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí)，使學(xué)生懂得游泳中應(yīng)注意的事項(xiàng)及自救常識(shí)。教育學(xué)生珍惜生命，注意安全。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
目前天氣中午還比較熱，有些學(xué)生會(huì)有去游泳消暑的想法，希望每個(gè)同學(xué)牢記這句話：“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個(gè)人沒(méi)有理由不珍惜生命、注意安全?！?BR> 1、必須在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題，如果你的同伴不是家長(zhǎng)，在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無(wú)力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng)，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)在每月特別期間均不宜游泳。
3、參加劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在
滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的河流、水庫(kù)，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
1、應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對(duì)方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家。
2、凡是到天然游泳場(chǎng)所(如江河、水塘、水庫(kù))游泳，應(yīng)該有家長(zhǎng)、親人的帶領(lǐng)。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長(zhǎng)距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng)，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。
1、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而周圍又無(wú)同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌張。
方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，大人可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己，然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。溺水者因?yàn)樘由鷿撘庾R(shí)會(huì)掙扎、會(huì)死死勒緊救護(hù)者，救護(hù)者應(yīng)有充分準(zhǔn)備、并避免。
特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進(jìn)行營(yíng)救。未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！边@也是學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。
1、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;
2、盡力躲避大浪;
3、盡量抓住浮托物;
4、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;
5、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過(guò)河。如學(xué)校未停課，上學(xué)、放學(xué)必須通過(guò)時(shí)，可在家長(zhǎng)、老師護(hù)送下，幾個(gè)同學(xué)手拉手，與水流方向斜叉過(guò)河，當(dāng)水深過(guò)膝時(shí)，幾個(gè)學(xué)生一起也不能過(guò)河，放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過(guò)，可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇二十
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利地朗讀課文。
能正確、流利地朗讀課文。
讀通課文，分段，概括段意。
1、揭示課題，指名讀題，說(shuō)說(shuō)自身對(duì)題目的理解。
2、師簡(jiǎn)要的介紹一下艾滋病的知識(shí)。
1、出示自學(xué)要求，讓學(xué)生自學(xué)課文。，
2、檢查自學(xué)情況。
（1）指名讀課文，隨時(shí)正音。
（3）用一、兩句話說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么？
3、學(xué)生朗讀課文，從整體上感知課文。
（1）學(xué)生默讀課文，討論分段。
（2）交流分段、概括段意。
第一段：（第一節(jié)）寫恩科西去世，引起世界許多人的關(guān)注。
第二段：（第二——四節(jié)）寫恩科西的遭遇。
第三段；（第五——七節(jié)）寫恩科西頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)并關(guān)心著和他一樣患病的兒童。
第四段：（第八——九節(jié)）寫該怎樣面對(duì)天災(zāi)，恩科西為我們作出了典范。
1、正確、流利地朗讀課文。
2、書(shū)寫課后詞語(yǔ)。
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀課文圍繞中心問(wèn)題認(rèn)真考慮，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。
教學(xué)重點(diǎn)：
感悟“小斗士”的可敬。
教學(xué)難點(diǎn)：
培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
教學(xué)過(guò)程：
指名讀課文，說(shuō)說(shuō)“小斗士”是一個(gè)怎樣的人？
（一）細(xì)讀課文2、3、4節(jié)，感悟“倒霉”。
1、讀悟課文第2節(jié)。
（1）學(xué)生自由朗讀，考慮：從這一段你讀懂了什么？
（2）讓學(xué)生抓住相關(guān)的詞語(yǔ)，朗讀體會(huì)這一段中所包括的情感。
（3）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。
2、讀悟第三、四節(jié)。
（1）讓學(xué)生默讀第三、四節(jié)，體會(huì)艾滋病的可怕。
（2）指名讀課文，體會(huì)恩科西遭遇的倒霉，命運(yùn)的無(wú)辜、倒霉、可憐。
（二）細(xì)讀課文5、6、7、節(jié)。
1、自由讀第5、6節(jié)，恩科西知道自身的病情后是怎樣做的呢？
2、自由讀第7節(jié)，同位說(shuō)說(shuō)從這一段中你知道了什么？
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。
（三）細(xì)讀課文8、9節(jié)，感悟“關(guān)注”。
1、自由讀課文第8、9節(jié)，說(shuō)說(shuō)恩科西是哪一天離開(kāi)人世的？
2、出示：第九節(jié)的內(nèi)容。
（1）指名讀。
（2）體會(huì)曼德拉的話的含義。（就是激勵(lì)人們?cè)谔鞛?zāi)面前要像恩科西那樣正視實(shí)際，敢于拼搏，做頑強(qiáng)抗?fàn)幍亩肥?。）?BR> 1、有感情地朗讀全文，說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文，你有什么想法？
2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等“災(zāi)難”，我們?cè)撛趺崔k？
（1）號(hào)召學(xué)生遇到“災(zāi)難”要頑強(qiáng)抗?fàn)?，珍?ài)生命，熱愛(ài)生活，對(duì)自身、對(duì)生活從滿信心。
（2）同情、協(xié)助、尊重遇到“災(zāi)難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
頑強(qiáng)抗?fàn)帯?BR> 15、艾滋病小斗士（恩科西）珍愛(ài)生命。
關(guān)愛(ài)他人。
文獻(xiàn)摘錄：
艾滋病是由人類免疫缺陷病毒所致的一種污染病，它會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫功能破壞，由此而發(fā)生一系列機(jī)會(huì)性感染和惡性腫瘤，或其他威脅生命的表示。艾滋病最初發(fā)現(xiàn)于1981年中期。當(dāng)時(shí)在紐約、洛杉磯和舊金山相繼發(fā)現(xiàn)在年輕的健康男性同性戀者中發(fā)現(xiàn)，艾滋病自發(fā)現(xiàn)以來(lái)，呈迅速擴(kuò)散趨勢(shì)，發(fā)病人數(shù)持續(xù)增加。截止2001年6月底，我國(guó)報(bào)道的感染者共26058例，其中病人1111例，死亡584例。傳達(dá)途徑共有3種，主要通過(guò)注射途徑和性接觸傳達(dá)。近年來(lái)由于女性患者的增加，母嬰傳達(dá)日趨重要。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇二十一
1.通過(guò)觀察、猜想、推理、表演理解故事，體驗(yàn)作品的詼諧、幽默。
2.知道適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有益于身體健康，了解合理運(yùn)動(dòng)的方法。
3.嘗試與同伴合作完成運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。
1.故事ppt，幼兒繪本。
2.操作材料：運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表、筆、紙。
一、談話導(dǎo)入，激起閱讀興趣。
觀察ppt2，小朋友們知道這是關(guān)于誰(shuí)的故事嗎？
國(guó)王生病了，誰(shuí)會(huì)擔(dān)心？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？
二、師生共讀，感受故事情節(jié)。播放ppt3-6。
1.共讀醫(yī)生開(kāi)的處方——運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表，提問(wèn)：醫(yī)生為什么要開(kāi)這樣的處方？
2.猜想一：國(guó)王得到計(jì)劃表后會(huì)做運(yùn)動(dòng)嗎？他是怎么說(shuō)的，王后是怎么安排的。（嘗試表演）。
3.猜想二：國(guó)王按照計(jì)劃表運(yùn)動(dòng)能不能恢復(fù)健康？
三、自主閱讀，尋找生病原因。
1.自主閱讀故事的中間部分。
國(guó)王的身體好了嗎？醫(yī)生沒(méi)有治好國(guó)王，其它人也病倒了，將會(huì)受到懲罰，你同意嗎？（播放ppt7）。
2.為醫(yī)生辯護(hù)，嘗試表演部分情節(jié)。播放ppt5，根據(jù)幼兒的回答鏈接相關(guān)圖片。（播放ppt8）。
你發(fā)現(xiàn)了什么？國(guó)王每天是怎樣運(yùn)動(dòng)的`？而其它人呢？
4.驗(yàn)證猜想，理解“精力充沛”。
四、完整欣賞，理解故事內(nèi)容（播放ppt完整欣賞）。
讀了故事，知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有沒(méi)有好處？怎樣的運(yùn)動(dòng)是最合適的？
五、小組合作，制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
1.幼兒5人一組，合作完成運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。
2.自主評(píng)價(jià)計(jì)劃表。
小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表，在生活中還有許多事需要有計(jì)劃地去安排，我們快要上小學(xué)了，小學(xué)里的學(xué)習(xí)生活很豐富，以后你們還可以制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表……訂了計(jì)劃，就要按計(jì)劃來(lái)執(zhí)行，這樣才能有效果。
六、活動(dòng)延伸。
1.按計(jì)劃表運(yùn)動(dòng)。
2.表演故事《國(guó)王生病了》。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇二十二
每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對(duì)自己的身體并沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一?；顒?dòng)“保護(hù)眼睛”就是在上述前提下設(shè)計(jì)的“探索我自己”系列活動(dòng)之一，旨在通過(guò)談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外，同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。
1、了解保護(hù)眼睛的基本常識(shí)。
2、不長(zhǎng)時(shí)間看電視，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)正確。
3、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
5、知道保護(hù)眼睛的方法，懂得保護(hù)眼睛的重要性。
重點(diǎn)：讓幼兒掌握保護(hù)眼睛的一些方法。
難點(diǎn)：讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為。
1、幼兒活動(dòng)前向家長(zhǎng)了解保護(hù)眼睛的有關(guān)常識(shí)。
2、教學(xué)掛圖。
1、猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。
教師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠，一開(kāi)一合像窗戶。白天開(kāi)門夜關(guān)閉，能看電視能看書(shū)。（謎底：眼睛）。
請(qǐng)幼兒互相看對(duì)方，猜出謎底。
2、講故事《保護(hù)眼睛》，了解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)眼睛的傷害。
教師：咪咪的視力為什么減退??？引導(dǎo)幼兒討論咪咪視力減退的原因。
3、引導(dǎo)幼兒了解造成視力減退的其他原因及保護(hù)眼睛的有關(guān)常識(shí)。
請(qǐng)園內(nèi)一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的原因和戴眼鏡后感到的不方便。
結(jié)合幼兒日常生活，討論其他對(duì)眼睛造成傷害的原因。
結(jié)合掛圖，教師告訴幼兒保護(hù)眼睛的方法。
聽(tīng)指令做動(dòng)作，強(qiáng)化幼兒對(duì)不正確行為的認(rèn)識(shí)。
如教師說(shuō)看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、看電視，幼兒做相應(yīng)的正確姿勢(shì)。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇二十三
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道煤氣對(duì)人的危害，并初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課：
1、煤氣中毒的季節(jié)和原因。
(1)每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時(shí)稍不注意,就會(huì)發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。
(2)因?yàn)樘鞖獾膯?wèn)題，關(guān)閉所有窗戶，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。
(3)由于用戶的忽略，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒(méi)有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。煤氣中毒也叫一氧化碳中毒。煤氣是煤炭在沒(méi)有充分燃燒時(shí)產(chǎn)生的，是一種看不見(jiàn)聞不到的有毒氣體。人吸入了這種氣體以后，它很快和血液里的血紅蛋白相結(jié)合，影響了氧氣的吸收。
a、如何預(yù)防煤氣中毒每到冬季，尤其是天氣最冷時(shí)，總會(huì)發(fā)生一些煤氣中毒事件，傷及包括兒童在內(nèi)的家庭成員。提醒家長(zhǎng)在使用煤球爐時(shí)，要提高警惕，采取有效的預(yù)防措施，以避免引起煤氣中毒。
1、合理使用煤爐，裝上煙筒并使其完整。
2、伸向窗外的部分要加上防風(fēng)帽。
3、煤爐、煙筒一定要密封。白天用煤爐做飯時(shí)要打開(kāi)窗戶，讓空氣流通。4、2—3個(gè)月要清掃1次煙筒，以防煙灰堵塞煙筒，影響煤氣出路。
5、為了防止萬(wàn)一，可在家里安裝1個(gè)換氣扇。
b、怎樣識(shí)別煤氣中毒。
1、輕度中毒。中毒者會(huì)感到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時(shí)如能及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，吸入新鮮空氣，癥狀會(huì)很快減輕、消失。
2、中度中毒。中毒者出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識(shí)模糊、老是感覺(jué)睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。
3、重度中毒。此時(shí)中毒者多已神志不清，牙關(guān)緊閉，全身抽動(dòng)，大小便失禁，面色口唇現(xiàn)櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續(xù)深度昏迷，脈細(xì)弱，不規(guī)則呼吸，血壓下降，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度，此時(shí)生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會(huì)遺留嚴(yán)重后遺癥。
c、煤氣中毒的現(xiàn)場(chǎng)急救當(dāng)發(fā)現(xiàn)或懷疑有人出現(xiàn)一氧化碳中毒時(shí)，應(yīng)立即采取下述措施：
1、立即打開(kāi)門窗通風(fēng)，迅速將患者轉(zhuǎn)移至空氣新鮮流通處，臥床休息，患者應(yīng)安靜休息，避免活動(dòng)后加重心、肺負(fù)擔(dān)及增加氧的消耗量。
2、確保患者呼吸道通暢，對(duì)神志不清者應(yīng)將頭部偏向一側(cè)，以防嘔吐物吸入呼吸道，導(dǎo)致窒息。
3、對(duì)有昏迷或抽搐者，可在頭部置冰袋，以減輕腦水腫。
4、觀察病人變化，對(duì)輕度中毒者，經(jīng)數(shù)小時(shí)的通風(fēng)觀察后即可恢復(fù);對(duì)中、重度中毒者應(yīng)盡快向急救中心呼救，在轉(zhuǎn)送醫(yī)院的途中，一定要嚴(yán)密監(jiān)測(cè)中毒者的神志、面色、呼吸、心率、血壓等病情變化。
5、中毒者呼吸心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。
6、中毒者應(yīng)盡早進(jìn)行高壓氧艙治療，減少后遺癥。此外，在現(xiàn)場(chǎng)搶救病員時(shí)，搶救者個(gè)人必須配戴有效的防護(hù)口罩或面具，以防自身不測(cè)。
(四)、課后小結(jié)。
1、通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)門都基本掌握了什么是煤氣中毒，以及發(fā)生了煤氣中毒該采取的措施。
2、讓學(xué)生在思想上，意識(shí)上要懂的自我保護(hù)、提高應(yīng)急、自救與保護(hù)能力。
3、提高日常生活的保護(hù)意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。減少安全隱患發(fā)生的頻率。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇一
麻風(fēng)病(leprosy)是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性的傳染病，主要病變?cè)谄つw和周圍神經(jīng)。臨床表現(xiàn)為麻木性皮膚損害，神經(jīng)粗大，嚴(yán)重者甚至肢端殘廢。
麻風(fēng)病肆虐了人類數(shù)千年，在世界上流行甚廣，各地都存在過(guò)或正存在著“麻風(fēng)村”、“麻風(fēng)島”。我國(guó)則流行于廣東、廣西、四川、云南以及青海等省、自治區(qū)。建國(guó)后由于積極防治，本病已得到有效的控制，發(fā)病率顯著下降。
過(guò)去由于社會(huì)環(huán)境和醫(yī)療環(huán)境的限制，麻風(fēng)患者不能及時(shí)有效地接受治療，通常表現(xiàn)出可怖的病狀，又有傳染性。因此，人類對(duì)麻風(fēng)病的恐懼由來(lái)已久，歷史上世界各國(guó)無(wú)論是政府還是普通百姓，都對(duì)麻風(fēng)病人抱有極端歧視甚至敵意，麻風(fēng)病人也為此遭到了殘酷的迫害。
麻風(fēng)病肆虐了人類數(shù)千年，19世紀(jì)中葉，大部分醫(yī)生依然認(rèn)為麻風(fēng)病是一種遺傳病。直到1873年，挪威醫(yī)生阿莫爾。漢森在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)桿菌。
麻風(fēng)病人是麻風(fēng)桿菌的天然宿主。麻風(fēng)病的傳染源是未經(jīng)治療的麻風(fēng)病人，通過(guò)直接接觸和間接接觸的方式傳播。目前認(rèn)為帶菌者咳嗽和噴嚏時(shí)的飛沫和懸滴通過(guò)健康人的上呼吸道黏膜進(jìn)入人體，是麻風(fēng)桿菌傳播的主要途徑。
麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體后，一般認(rèn)為潛伏期平均為2～5年，短者數(shù)月，長(zhǎng)者超過(guò)十年。在典型癥狀開(kāi)始之前，有的往往有全身不適，肌肉和關(guān)節(jié)酸痛，四肢感覺(jué)異常等全身前軀癥狀。
麻風(fēng)桿菌逐漸侵蝕病變區(qū)域的神經(jīng)和肌肉細(xì)胞，最后導(dǎo)致神經(jīng)、肌肉或器官喪失功能。待到神經(jīng)和其他組織徹底壞死時(shí)，患者甚至可以一刀斬下被破壞的肢體而無(wú)太多痛感。在世界各地的麻風(fēng)病重癥病例里，因受不了心理和身體上雙重折磨而砍掉自己手腳的例子比比皆是。
(1)紅斑白斑、麻木閉汗；(2)生瘡生癬、不痛不癢；
(3)虎口無(wú)肉、手指彎曲；(4)吊腳跛行，歪嘴兔眼；
(5)眉毛脫落，面如酒醉；(6)四肢筋痛，疼痛難忍；
(7)足底潰爛，長(zhǎng)期不愈；(8)面部結(jié)節(jié)，耳垂肥大；
(9)皮膚干燥，手腳麻木；(10)長(zhǎng)期接觸，勿忘檢查。
麻風(fēng)病可具備上述線索，但有上述線索者不一定是麻風(fēng)病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)仔細(xì)檢查。
1945年，一種跨時(shí)代的叫作“氨苯砜(dds)”的特效藥被發(fā)現(xiàn)，由此徹底結(jié)束了數(shù)千年來(lái)人類面對(duì)麻風(fēng)病時(shí)的束手無(wú)策狀態(tài)。此藥投入使用后，又有更多的藥物被研發(fā)出來(lái)。如今，只要病例發(fā)現(xiàn)早，及時(shí)干預(yù)治療，堅(jiān)持服藥，麻風(fēng)病完全可以治愈，不留殘疾、不留后遺癥、不傳染他人！
在我國(guó)國(guó)家實(shí)行麻風(fēng)病免費(fèi)治療，治療藥物由國(guó)家提供，病人可在家庭內(nèi)治療。
1.及早發(fā)現(xiàn)病人，及時(shí)治療。
2.積極開(kāi)展麻風(fēng)宣傳，提高麻風(fēng)知識(shí)知曉率。
3.搞好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，減少發(fā)病。
麻風(fēng)病不僅是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，更是社會(huì)問(wèn)題，需要全社會(huì)共同參與和努力，只有廣大人民群眾都了解到麻風(fēng)病的危害，認(rèn)識(shí)到其依然未被消滅，提高人民群眾警惕性；了解到麻風(fēng)病是可防可治的，逐步消除對(duì)麻風(fēng)患者的歧視心理，關(guān)愛(ài)麻風(fēng)患者、共創(chuàng)美好生活。
1.麻風(fēng)病是一種丙類慢性的傳染病。
2.麻風(fēng)病可防、可治，不可怕。
3.麻風(fēng)病早期癥狀是淺色或紅色皮膚斑片，常伴感覺(jué)喪失。
4.懷疑患麻風(fēng)病，應(yīng)當(dāng)盡早到專業(yè)機(jī)構(gòu)就診。
5.早診早治可避免畸殘，規(guī)范治療可完全治愈。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇二
1月21日上午，桓臺(tái)縣荊家鎮(zhèn)衛(wèi)生院“向陽(yáng)花”家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)里仁村大集，開(kāi)展“世界防治麻風(fēng)病日”宣傳咨詢活動(dòng)。
宣傳現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)護(hù)人員通過(guò)設(shè)立健康宣傳咨詢臺(tái)、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料等方式，向群眾講解了麻風(fēng)病的傳播途徑、感染后表現(xiàn)以及如何預(yù)防治療等相關(guān)知識(shí)，宣傳麻風(fēng)病“可防、可治、不可怕”，提升群眾對(duì)麻風(fēng)病認(rèn)知度和關(guān)注度，共同營(yíng)造全社會(huì)參與的良好氛圍。活動(dòng)共發(fā)放宣傳資料200余份，健康咨詢60余人次。
針對(duì)目前嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)，醫(yī)務(wù)人員同時(shí)向群眾講解疫情防控知識(shí)和相關(guān)政策，講解春節(jié)期間疫情防控工作的重要性，提醒群眾要做自己健康安全的第一責(zé)任人，堅(jiān)持非必要不出市，到公共場(chǎng)所和人員密集處自覺(jué)養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、少接觸、保持安全社交距離的良好生活習(xí)慣，并及時(shí)接種新冠疫苗“加強(qiáng)針”。
1月30日是第xx屆“世界防治麻風(fēng)病日”，也是第35個(gè)“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”，今年的活動(dòng)主題是“關(guān)愛(ài)麻風(fēng)患者，共創(chuàng)美好生活”?！奥轱L(fēng)是一種古老而又令人畏懼的傳染病，現(xiàn)在非常少見(jiàn)，但它并沒(méi)有走遠(yuǎn)，對(duì)這種病的防治時(shí)刻不能掉以輕心?！鼻G家鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng)孫濤介紹。
孫濤說(shuō)，麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種傳染病，主要侵犯皮膚、周圍神經(jīng)、上呼吸道黏膜和眼睛等組織，通過(guò)皮膚密切接觸或呼吸道飛沫傳播?！奥轱L(fēng)病的臨床表現(xiàn)早期主要是皮膚上出現(xiàn)不痛不癢的淺色或紅色斑片，如不能早期發(fā)現(xiàn)和治療，病期長(zhǎng)時(shí)皮膚多伴有感覺(jué)減退或喪失，病情逐漸發(fā)展后可以出現(xiàn)兔眼、歪嘴、爪形手、垂足、足底潰瘍等畸殘，造成患者部分或全部勞動(dòng)力喪失?！?BR> “密切接觸活動(dòng)性麻風(fēng)病患者時(shí)，需佩戴口罩、接觸后洗手、注意個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、提高機(jī)體抵抗力等都可以減少患麻風(fēng)病的危險(xiǎn)。”孫濤提醒，“一旦出現(xiàn)可疑的麻風(fēng)病癥狀，建議主動(dòng)去專業(yè)防治機(jī)構(gòu)確診和治療，目前我國(guó)對(duì)麻風(fēng)病的診斷和治療實(shí)行免費(fèi)。為了鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)病患者，各級(jí)政府實(shí)行報(bào)病獎(jiǎng)勵(lì)。此外，民政等部門也為麻風(fēng)病患者提供必要的醫(yī)療和生活救助等?！?BR> 麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇三
2021年1月31日是第68屆“世界防治麻風(fēng)病日”暨第34屆“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”。為鞏固《全國(guó)消除麻風(fēng)病危害規(guī)劃（2011-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》）實(shí)施以來(lái)的防治成果，推進(jìn)“十四五”期間麻風(fēng)病防治工作，動(dòng)員社會(huì)關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病患者，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本方案。
一、活動(dòng)主題。
今年的活動(dòng)主題是“全面消除麻風(fēng)危害，共同走向文明進(jìn)步”?；顒?dòng)旨在號(hào)召各地有關(guān)部門攜手合作，消除麻風(fēng)危害，防止因病致貧返貧發(fā)生，關(guān)心尊重麻風(fēng)病患者和麻風(fēng)病防治工作人員，推動(dòng)麻風(fēng)病防治工作再上新臺(tái)階。
二活動(dòng)時(shí)間。
2021年1月25日至2月28日。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
根據(jù)《規(guī)劃》,民政部門負(fù)責(zé)為符合條件的麻風(fēng)病患者提供基本生活救助，協(xié)助衛(wèi)生部門做好流浪乞討麻風(fēng)病患者救治工作。各級(jí)民政部門要本著以人為本的原則，認(rèn)真履行職責(zé)，為符合條件的生活困難麻風(fēng)病患者積極提供救助，切實(shí)保障他們的基本生活。要以開(kāi)展《規(guī)劃》終期評(píng)估工作為契機(jī)，全面梳理麻風(fēng)病防治工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成效，切實(shí)解決麻風(fēng)病患者的民生問(wèn)題。
組織開(kāi)展麻風(fēng)病防治宣傳工作，充分利用各種線上app、公眾號(hào)、網(wǎng)站、短視頻等新媒體，大力營(yíng)造消除麻風(fēng)病危害的宣傳氛圍，提高公眾對(duì)麻風(fēng)病防治知識(shí)的認(rèn)知程度，消除對(duì)麻風(fēng)病人的歧視和偏見(jiàn)。同時(shí)要加大對(duì)各項(xiàng)社會(huì)救助政策的宣傳力度，提高政策的知曉率。要大力宣傳麻風(fēng)病防治工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，為麻風(fēng)病防治工作樹(shù)立典范。
配合衛(wèi)健部門開(kāi)展“世界防治麻風(fēng)病日”春節(jié)期間的走訪、慰問(wèn)活動(dòng)，實(shí)地解決麻風(fēng)病患者生活困難問(wèn)題，弘揚(yáng)尊重和關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病患者的社會(huì)風(fēng)尚。結(jié)合《梧州市民政局關(guān)于開(kāi)展困難群眾生活狀況排查和寒冬送暖活動(dòng)的緊急通知》（梧民函〔2020〕221號(hào)）要求，要針對(duì)部分困難群眾特別是麻風(fēng)病患者可能面臨的`缺米缺油、缺衣缺被問(wèn)題，及時(shí)動(dòng)用救助資金采購(gòu)必要糧油和御寒衣被，將這些物資及時(shí)發(fā)放到確有需要的困難群眾手里。要?jiǎng)訂T各種力量幫助困難麻風(fēng)病患者及時(shí)化解各種情緒問(wèn)題和心理負(fù)擔(dān)，解決生活難題，舒緩生活壓力，堅(jiān)決杜絕發(fā)生群眾受寒挨餓及其他可能沖擊社會(huì)道德底線事件。
三、相關(guān)要求。
（一）在開(kāi)展宣傳、慰問(wèn)、送溫暖等活動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委關(guān)于新型冠狀病毒性肺炎防控方要求和《廣西壯族自治區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部關(guān)于印發(fā)冬春季特別是春節(jié)期間疫情個(gè)人防護(hù)等7項(xiàng)“十嚴(yán)格”措施的通知》（桂新冠防指〔2021〕3號(hào)）防控有關(guān)規(guī)定，在做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作的基礎(chǔ)上，有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
（二）各縣（市、區(qū)）民政局要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)部門職責(zé)組織開(kāi)展世界防治麻風(fēng)病日活動(dòng)相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)?zhí)顖?bào)《開(kāi)展2021年世界防治麻風(fēng)病日活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表》（見(jiàn)附件），于2021年2月22日前將工作開(kāi)展情況（電子版+蓋章版）以及附件表格報(bào)送至市局社會(huì)救助科，聯(lián)系人：，電話：，郵箱：。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇四
1月30日是第xx屆“世界防治麻風(fēng)病日”和第35屆“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”為切實(shí)提高全民防治麻風(fēng)病的意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)麒麟?yún)^(qū)麻風(fēng)病防治工作。麒麟?yún)^(qū)開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)麻風(fēng)患者，共創(chuàng)美好生活”為主題的麻風(fēng)病防治宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)中，通過(guò)懸掛橫幅、圖片展示、電子顯示屏、擺放展板、發(fā)放宣傳折頁(yè)和生活袋、提供健康咨詢服務(wù)等多種形式有序開(kāi)展。宣傳小組成員對(duì)群眾講解麻風(fēng)病傳播途徑和癥狀，普及科學(xué)防治方法等內(nèi)容。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，宣傳活動(dòng)共發(fā)放各類宣傳資料14200余份，提供健康咨詢40余人次。此次活動(dòng)的.開(kāi)展旨在引導(dǎo)廣大群眾正確認(rèn)識(shí)麻風(fēng)病，進(jìn)一步鞏固了全區(qū)消除麻風(fēng)病危害成果，提高群眾對(duì)麻風(fēng)病的認(rèn)知和關(guān)注度，有利于形成麻風(fēng)病防治的良好氛圍。
麻風(fēng)病患者是特殊的弱勢(shì)群體，“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”是防治麻風(fēng)病及因病致殘的最好辦法，全社會(huì)應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，消除歧視，共建共享健康麒麟。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇五
1月30日是第xx個(gè)“世界防治麻風(fēng)病日”暨第35個(gè)“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”，今年的活動(dòng)主題是“關(guān)愛(ài)麻風(fēng)患者，共創(chuàng)美好生活”，旨在調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的.力量，關(guān)心關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病患者，消除社會(huì)歧視。
寶安區(qū)慢性病防治院工作人員在福永街道白石廈東社區(qū)開(kāi)展“世界防治麻風(fēng)病日”宣傳活動(dòng)。
連日來(lái)，由寶安區(qū)慢性病防治院主辦，全區(qū)各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)承辦的“世界防治麻風(fēng)病日”系列宣傳活動(dòng)有序開(kāi)展。寶安區(qū)慢性病防治院精心制作的麻風(fēng)病宣傳片《妝容變化過(guò)程，帶你直面麻風(fēng)》，在全區(qū)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)門診大廳滾動(dòng)播放，同時(shí)，專業(yè)機(jī)構(gòu)公眾號(hào)和視頻號(hào)、新媒體平臺(tái)同步宣傳。受疫情影響，現(xiàn)場(chǎng)宣傳活動(dòng)主要通過(guò)懸掛主題橫幅、發(fā)放宣傳折頁(yè)、張貼海報(bào)、組織專家義診等形式開(kāi)展，宣傳麻風(fēng)病防治政策、麻風(fēng)病核心知識(shí)、8條可疑線索等，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高全民對(duì)麻風(fēng)病的認(rèn)知和關(guān)注度。
據(jù)世衛(wèi)組織的數(shù)據(jù)顯示，2019年全球報(bào)告現(xiàn)癥麻風(fēng)病患者17.72萬(wàn)例，新確診超過(guò)20萬(wàn)例。我國(guó)現(xiàn)有麻風(fēng)病患者748例，新確診464例。約5%的新確診患者有眼、手、足的畸形或殘疾，相當(dāng)于每百萬(wàn)人口中就有1.4人因麻風(fēng)病致畸或致殘。
寶安區(qū)慢性病防治院有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，麻風(fēng)病可防可治不可怕，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療可完全治愈不留后遺癥。延遲診斷和治療雖然可以治愈，但會(huì)遺留殘疾、毀容等，對(duì)生活和生產(chǎn)均產(chǎn)生一定影響。目前，患者在門診治療半年或1年即可完成療程并治愈。國(guó)家對(duì)麻風(fēng)病的診斷和治療實(shí)行免費(fèi)，報(bào)病有獎(jiǎng)。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇六
20xx年1月30日是第xx屆“世界防治麻風(fēng)病日”暨第35屆“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”，今年的活動(dòng)主題是“關(guān)愛(ài)麻風(fēng)患者，共創(chuàng)美好生活”。
1月19日上午，來(lái)賓市衛(wèi)健委、市疾控中心、市紅十字會(huì)、市民政局、市鄉(xiāng)村振興局聯(lián)合興賓區(qū)疾控中心、興賓區(qū)遷江鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院等七家單位在來(lái)賓市興賓區(qū)遷江街舉行主題為“關(guān)愛(ài)麻風(fēng)患者，共創(chuàng)美好生活”的世界防治麻風(fēng)病日義診咨詢宣傳活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立咨詢臺(tái)，向群眾發(fā)放宣傳資料，講解麻風(fēng)病的常見(jiàn)癥狀、麻風(fēng)病的檢查和麻風(fēng)病的核心防控知識(shí)等相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展免費(fèi)量血壓、健康咨詢等義診活動(dòng)。
本次活動(dòng)旨在號(hào)召各地有關(guān)部門攜手合作，消除麻風(fēng)危害，防止因病致貧返貧的現(xiàn)象發(fā)生，關(guān)心尊重麻風(fēng)病患者、麻風(fēng)病愈后存活者及其家屬、消除社會(huì)歧視，提高廣大群眾對(duì)麻風(fēng)病的認(rèn)知和關(guān)注度。
1月20日，由來(lái)賓市衛(wèi)健委、市疾控中心、市紅十字會(huì)、市民政局、市鄉(xiāng)村振興局組成的慰問(wèn)團(tuán)到自治區(qū)亭涼醫(yī)院慰問(wèn)來(lái)賓籍的麻風(fēng)病愈后康復(fù)者。
慰問(wèn)活動(dòng)中，慰問(wèn)團(tuán)與麻風(fēng)病愈后患者親切交談，查看他們的日常生活和起居，詳細(xì)了解老人的身體狀況，叮囑老人保重身體，安心生活，同時(shí)送上慰問(wèn)金和米面糧油、棉衣棉被等生活用品，轉(zhuǎn)達(dá)黨和政府對(duì)他們的關(guān)心，并向他們致以節(jié)日問(wèn)候。
我市通過(guò)宣傳及慰問(wèn)活動(dòng)，對(duì)消除麻風(fēng)病患者及畸殘者的歧視與偏見(jiàn)起到積極的作用，為貧困的麻風(fēng)病患者生活就醫(yī)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍，防止因病致貧返貧發(fā)生，讓麻風(fēng)病患者真正感受到黨和政府關(guān)懷和溫暖。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇七
麻風(fēng)是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性的傳染病，主要病變?cè)谄つw和周圍神經(jīng)。臨床表現(xiàn)為麻木性皮膚損害，神經(jīng)粗大，嚴(yán)重者甚至肢端殘廢。本病在世界上流行甚廣，我國(guó)則流行于廣東、廣西、四川、云南以及青海等省、自治區(qū)。建國(guó)后由于積極防治，本病已得到有效的控制，發(fā)病率顯著下降。
這種病菌從公元前1000年古埃及發(fā)現(xiàn)出第一例痳瘋病的證實(shí)，痳瘋病記載出現(xiàn)在公元前600年的印度宗教典籍中，描述了病人手指和腳趾?jiǎn)适Ц杏X(jué)的癥狀。當(dāng)時(shí)的病人往往受到殘酷對(duì)待，被遺棄在荒野中任其生滅，甚至被燒死。麻瘋病自古是絕癥，一直到了1940年代，抗生素問(wèn)世后，痳瘋病才可以治愈。然而，至今為止，在世上一些醫(yī)藥貧困的地區(qū)依然有痳瘋病在流傳。
麻瘋病在古中國(guó)被稱為癘病，肆虐超過(guò)二千年?？鬃拥茏尤讲？赡芑加携r瘋病[2]，孔子赴冉伯牛家探望，只是站在窗外和他握手[3]?！饵S帝內(nèi)經(jīng)·素問(wèn)·長(zhǎng)刺節(jié)論》記載：“病大風(fēng)，骨節(jié)重，須眉?jí)櫍淮箫L(fēng)。刺肌肉為故，汗出百日，刺骨髓，汗出百日，凡二百日，須眉生而止針。”。秦代出現(xiàn)了收容癘病的“癘遷所”，隋代曾設(shè)立癘人坊專門收容、隔離痳瘋病人并治療。宋朝《太平圣惠方》最早使用“麻風(fēng)”一詞[4]。書(shū)籍方面，《丹溪心法》中提出了一種名為大風(fēng)子的藥物，稱可治療痳瘋；明朝《解圍元藪》則是一本針對(duì)痳瘋的專著。麻風(fēng)病的傳染源是未經(jīng)治療的麻風(fēng)病人，其中接觸傳染，多菌型患者皮膚黏膜含有大量麻風(fēng)桿菌，是最重要的傳染源。傳染方式主要是直接其次是間接接觸傳染。
1.直接接觸傳染。
通過(guò)含有麻風(fēng)桿菌的皮膚或黏膜損害與有破損的健康人皮膚或黏膜的接觸所致，接觸的密切程度與感染發(fā)病有關(guān)，這是傳統(tǒng)認(rèn)為麻風(fēng)傳播的重要方式。目前認(rèn)為帶菌者咳嗽和噴嚏時(shí)的飛沫和懸滴通過(guò)健康人的上呼吸道黏膜進(jìn)入人體，是麻風(fēng)桿菌傳播的主要途徑。
2.間接接觸傳染。
這種方式是健康者與傳染性麻風(fēng)患者經(jīng)過(guò)一定的傳播媒介而受到傳染。例如接觸傳染患者用過(guò)的衣物、被褥、手巾、食具等。間接接觸傳染的可能性很小。
必須指出，機(jī)體的抵抗力無(wú)疑是在傳染過(guò)程中起主導(dǎo)作用的因素。麻風(fēng)桿菌進(jìn)入人體后是否發(fā)病以及發(fā)病后的過(guò)程和表現(xiàn)，主要取決于被感染者的抵抗力、也就是機(jī)體的免疫狀態(tài)。近年來(lái)不少人認(rèn)為，麻風(fēng)病也和其他許多傳染病一樣，存在有亞臨床感染，絕大多數(shù)接觸者在感染后建立了對(duì)麻風(fēng)菌特異性免疫力，以亞臨床感染的方式而終止感染。
19世紀(jì)一位24歲的患者。
主要傷害皮膚、粘膜和周圍神經(jīng)，也能侵害深層組織和器官。在世界范圍內(nèi)流行很廣，估計(jì)約有病人約一千萬(wàn)人左右。他們主要分布于亞洲、非洲及拉丁美洲。麻瘋病按五級(jí)分類法分為：結(jié)核樣型麻瘋（tt）、界線類偏結(jié)核樣型麻瘋（bt）、中間界線類麻瘋（bb）、界線類偏瘤型麻瘋（bl）、瘤型麻瘋（ll）。各類麻瘋病的早期階段為未定類麻瘋（i）。結(jié)核樣型麻瘋（tt）。
臨床上本型較多見(jiàn)，損害常局限于外周神經(jīng)和皮膚。皮損為紅色斑疹、紅色或暗紅色斑塊，呈圓形或不規(guī)則形，邊緣清，表面干燥無(wú)毛，有時(shí)有鱗屑，局部感覺(jué)障礙出現(xiàn)早且明顯。界線類偏結(jié)核樣型麻瘋（bt）。
常見(jiàn)皮損為斑疹、斑塊和浸潤(rùn)性損害，基本特點(diǎn)似結(jié)核樣型，但損害多發(fā)。典型皮損中央有明顯的"空白區(qū)"，周圍常有小的衛(wèi)星狀損害，周圍神經(jīng)損害多發(fā)，皮損感覺(jué)障礙明顯。中間界線類麻瘋（bb）。
典型皮損為斑疹與浸潤(rùn)性的雙型損害，基本皮損呈多形性和多色性?？梢?jiàn)有特征性的倒碟狀、靶狀或衛(wèi)星狀損害。面部皮損呈蝙蝠狀者，稱"雙型面孔"。皮損大小不一，數(shù)量較多；神經(jīng)損害多發(fā)，但不對(duì)稱。皮膚與神經(jīng)的損害和功能障礙介于結(jié)核樣型和瘤型之間。中間界線類麻瘋可向結(jié)核樣型或瘤型麻瘋轉(zhuǎn)化。
皮損有斑疹、斑塊、結(jié)節(jié)和彌漫性浸潤(rùn)等，分布廣泛，不完全對(duì)稱，少數(shù)皮損邊緣可見(jiàn)。有的彌漫性浸潤(rùn)中央可見(jiàn)空白區(qū)。淺神經(jīng)腫大，多發(fā)但不對(duì)稱。晚期患者皮損融合成片，面部深在性浸潤(rùn)可形成"獅面"，鼻中隔潰瘍或鞍鼻。病變還可以侵犯內(nèi)臟。瘤型麻瘋（ll）。
早期瘤型皮損多為斑疹，呈淡紅色或淺色，邊緣模糊，形小數(shù)多，分布對(duì)稱。無(wú)明顯感覺(jué)障礙和閉汗，可有癢和蟻行感等感覺(jué)異常。病程長(zhǎng)者可出現(xiàn)溫覺(jué)、痛覺(jué)遲鈍。中期瘤型可出現(xiàn)斑疹、彌漫性浸潤(rùn)和結(jié)節(jié)等損害，邊緣不清，表面光亮呈多汁感，分布廣泛，局部可出現(xiàn)輕度淺感覺(jué)障礙。晚期瘤型麻瘋彌漫性浸潤(rùn)更加明顯且向深層發(fā)展，體表皮膚絕大部分都有浸潤(rùn)。面部皮膚彌漫增厚，額、顳部皮紋加深，鼻唇肥厚，耳垂肥大。四肢和軀干廣泛深在性浸潤(rùn)，有明顯的感覺(jué)障礙與閉汗。神經(jīng)損害早期不明顯，摸不到神經(jīng)粗大。中、晚期可出現(xiàn)廣泛而對(duì)稱的神經(jīng)干粗大，可導(dǎo)致嚴(yán)重的殘廢畸形。早期眉毛外側(cè)對(duì)稱性稀疏。隨著病程的進(jìn)展，眉毛睫毛都可全部脫光。頭發(fā)等也可逐漸脫落。粘膜損害出現(xiàn)早而明顯，中晚期常有淋巴結(jié)、睪丸、眼球及內(nèi)臟損害。
為麻瘋病的早期階段，常見(jiàn)少量斑疹，多為淺色，少數(shù)淡紅色，邊緣清楚或不清楚，有不同程度的淺感覺(jué)障礙。
麻瘋反應(yīng)。
在麻瘋病的慢性過(guò)程中，麻瘋病人可突發(fā)癥狀活躍，出現(xiàn)新皮損，伴惡寒、發(fā)熱等急性或亞急性癥狀，這種變態(tài)反應(yīng)性現(xiàn)象稱為麻瘋反應(yīng)。
治療。
易感人群。
麻瘋桿菌主要是通過(guò)破損的皮膚和呼吸道進(jìn)入人體。麻瘋病人是本病的唯一傳染源。人類對(duì)麻瘋桿菌的易感性很不一致，一般兒童較成人易感，而病例多為20歲以上的成人，男性病例多于女性病例。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇八
由此特制定《任橋鎮(zhèn)20xx年“世界防治麻風(fēng)病日”宣傳活動(dòng)計(jì)劃》如下：
任橋鎮(zhèn)“麻風(fēng)病”宣傳活動(dòng)。
“創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有麻風(fēng)的世界”，
1、在鎮(zhèn)街上設(shè)立咨詢點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容包括：義診與咨詢；免費(fèi)發(fā)放相關(guān)宣傳材料。
2、醫(yī)院大廳24小時(shí)播放“創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有麻風(fēng)的世界”，的字幕。
3、選派經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床醫(yī)生為前來(lái)參加活動(dòng)的咨詢?nèi)藛T解答有關(guān)麻風(fēng)病知識(shí)。
4、張貼標(biāo)語(yǔ)，并要求每個(gè)村衛(wèi)生室張貼不少于2幅的標(biāo)語(yǔ)。
麻風(fēng)防治與康復(fù)--全社會(huì)的責(zé)任。
防治麻風(fēng)病，社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。
積極防治麻風(fēng)，關(guān)愛(ài)畸殘病人。
防治麻風(fēng)病，關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病人。
持續(xù)控制，共享文明。
情系麻風(fēng)病患者，溫暖困難群體。
加速行動(dòng)、消除麻風(fēng)危害。
創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有麻風(fēng)的世界。
本次計(jì)劃活動(dòng)由任橋鎮(zhèn)衛(wèi)生院麻風(fēng)病防治領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇九
20xx年1月30日是第xx個(gè)“世界防治麻風(fēng)病日”暨第35屆“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”。以此世界防治麻風(fēng)病日宣傳為契機(jī)，為提高全社會(huì)對(duì)麻風(fēng)病防治的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步宣傳普及麻風(fēng)病防治知識(shí)和相關(guān)政策，呼吁全社會(huì)共同關(guān)注麻風(fēng)病患者，消除對(duì)麻風(fēng)病人的歧視，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。
1月28日，我區(qū)疾控中心麻風(fēng)病防治專業(yè)人員在北辰醫(yī)院周圍向公眾開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)麻煩患者共創(chuàng)美好生活”為核心內(nèi)容的普及麻防知識(shí)宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)意在讓公眾樹(shù)立要控制和消滅麻風(fēng)病，必須堅(jiān)持“預(yù)防為主”的`方針，了解麻風(fēng)病的早期癥狀，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，避免殘疾等情況反生。同時(shí)也要貫徹“積極防治，控制傳染”的觀念，引導(dǎo)公眾改變觀念，消除歧視，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十
麻風(fēng)病通過(guò)了解可以知道，此癥一種傳染性的疾病，會(huì)造成肢體關(guān)節(jié)上變形，從而影響到人們的正常的生活，但通過(guò)治療是可以起到治愈的可能，而且針對(duì)一些特殊的地區(qū)也是可以免費(fèi)進(jìn)行了，而此癥的癥狀表現(xiàn)也是特殊的，可以直觀上發(fā)現(xiàn)此癥。
麻風(fēng)病也是由于一種麻風(fēng)而引起的癥狀，一般表現(xiàn)為慢性的疾病，也是一種具有傳染性的疾病，是由于皮膚上的接觸才會(huì)進(jìn)行傳播的，形成如皮膚上出現(xiàn)的斑疹等等癥狀，也是造成神經(jīng)性皮損，而且會(huì)影響到關(guān)節(jié)的異?；?，形成如關(guān)節(jié)僵硬的情況發(fā)生。
1、會(huì)形成如失汗或毛發(fā)脫落等等，也會(huì)形成如局部組織異常，形成局部的畸形，造成身體的傷殘，而此癥來(lái)源于麻風(fēng)桿菌的傳播，主要的傳播方式是以接觸性傳播為主的，也有為間接性的傳染。
2、而感染的人群也不一定會(huì)發(fā)病，要與感染人群所形成的免疫力有關(guān)，而成年人較具有免疫力，因?yàn)楸旧淼捏w質(zhì)問(wèn)題，只是影響到體質(zhì)較弱的人群，所以對(duì)于麻風(fēng)病我們是這樣的認(rèn)為，加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉有助于減少此癥的發(fā)生。
3、麻風(fēng)病有一些特別的表現(xiàn)，如面部會(huì)出現(xiàn)有一些浮腫或發(fā)經(jīng)，有的如醉酒狀態(tài)，也會(huì)出現(xiàn)有皮膚斑塊，出現(xiàn)一些結(jié)節(jié)癥的產(chǎn)生，如象癬等等一般無(wú)太過(guò)于明顯的痛癢，只是皮膚表面形成麻木感，形成如神經(jīng)痛的癥狀表現(xiàn)。
4、麻風(fēng)病對(duì)于現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)上來(lái)說(shuō)，是可以治愈的，也是可以通過(guò)聯(lián)合治療的方法，從而加強(qiáng)患者的治愈率的，而且針對(duì)某一個(gè)地區(qū)也是可以實(shí)現(xiàn)免費(fèi)治療的，所以我們應(yīng)當(dāng)明白此癥是不可怕的，是可以治可防的。
上述的介紹，主要是針對(duì)麻風(fēng)病的癥狀，也是為了廣大患者而服務(wù)的，對(duì)于麻風(fēng)病是可以通過(guò)免費(fèi)的治療得到治愈的，一般治療的療程較短就可以起到一定的效果，也是目前可以攻破的疾病之一。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十一
20xx年1月30日是第xx屆“世界防治麻風(fēng)病日”暨第35屆“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”。為貫徹落實(shí)《婁底市衛(wèi)生健康委員會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開(kāi)展20xx年世界防治麻風(fēng)病日活動(dòng)的通知》文件要求，結(jié)合當(dāng)前新冠疫情防控形勢(shì)，市疾控中心積極組織開(kāi)展世界防治麻風(fēng)病日系列活動(dòng)。
當(dāng)天，市疾控中心在婁底市公共衛(wèi)生醫(yī)院門口設(shè)置宣傳咨詢點(diǎn)，擺放宣傳板，懸掛“關(guān)愛(ài)麻風(fēng)患者，共創(chuàng)美好生活”主題橫幅，發(fā)放通俗易懂的宣傳資料，向前來(lái)咨詢的群眾詳細(xì)講解麻風(fēng)病的傳播途徑、方式、感染后的表現(xiàn)、如何預(yù)防治療以及我國(guó)目前的麻風(fēng)病防治政策等，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃厚。同時(shí)利用電子顯示屏、微信公眾號(hào)、宣傳柜內(nèi)、宣傳專欄等形式多樣的方式宣傳麻風(fēng)病防治知識(shí)。此次活動(dòng)共發(fā)放麻風(fēng)病、性病、艾滋病、丙肝等傳染病宣傳資料1500余份，接受咨詢50人次，有力地提升了廣大群眾對(duì)麻風(fēng)病等傳染病的認(rèn)知和關(guān)注度。
據(jù)悉，麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體內(nèi)引起的一種傳染病，未經(jīng)治療的麻風(fēng)病人是唯一的`已知傳染源。麻風(fēng)桿菌可隨破潰的皮膚、黏膜、鼻分泌物和飛沫排出，長(zhǎng)期密切接觸可能被傳染，目前還沒(méi)有預(yù)防麻風(fēng)病的疫苗，“早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”是防治麻風(fēng)病及因病致殘的最好方法。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十二
一、觀看圖片 師：小朋友們，你看，圖片里的是誰(shuí)？他怎么了？
二、新授
1、游泳中要注意的問(wèn)題：引導(dǎo)孩子觀看動(dòng)漫視頻中學(xué)生游泳的畫(huà)面。
小組討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題？
教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、說(shuō)案例，小孩發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后引導(dǎo)孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
三、溺水的急救
（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細(xì)講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。（要告訴孩子只有大人可以下水救人）
小孩發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救；
孩子按照教師的講解方法，全班孩子每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
（2）如何開(kāi)展岸上急救
教師詳細(xì)講解急救步驟：
第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的`分泌物及其他異物。
第二步：控水。
救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。
第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話120送醫(yī)院或者向附近的大人尋求幫助。
四、安全總結(jié)
1、孩子小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望孩子們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險(xiǎn)的池塘、江河、水庫(kù)，不單獨(dú)跑到危險(xiǎn)的地方玩水。
五、活動(dòng)延伸 請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間，查找書(shū)籍、上網(wǎng)等方式讓孩子深入了解防溺水的知識(shí)，并編成故事。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十三
冬季已經(jīng)來(lái)臨，那麼我們的生活就離不開(kāi)燃?xì)饬耍谌細(xì)獾玫狡占暗慕裉?，由于燃?xì)饩哂袩嶂蹈?、使用方便、清潔衛(wèi)生等特點(diǎn)的同時(shí)，它具有易燃、易爆、有毒的危害性，燃?xì)庵卸尽⑺劳龅牟恍沂鹿蕦矣邪l(fā)生，為了預(yù)防此類事情的再次發(fā)生，今天這節(jié)安全教育課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，如何預(yù)防煤氣中毒。
首先，我要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，什莫叫做煤氣呢?
說(shuō)到煤氣中毒，有些同學(xué)一定會(huì)疑問(wèn)，煤氣不是好好的在罐子里嗎，為什莫會(huì)泄露呢?，我找同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。那么，接下來(lái)我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們知道為什麼像剛才這樣做就會(huì)導(dǎo)致燃?xì)庑孤┠?(1)每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時(shí)稍不注意,就會(huì)發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。
(2)因?yàn)樘鞖獾膯?wèn)題，關(guān)閉所有窗戶，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。
(3)由于用戶的忽略，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒(méi)有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。
接下來(lái)就讓我們看幾個(gè)因?yàn)槊簹庵卸径l(fā)生的慘劇。
同學(xué)們，你們知道煤氣中毒時(shí)的癥狀嗎?
接下來(lái)就是這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，你知道如何預(yù)防煤氣中毒嗎?
接下來(lái)，我想讓同學(xué)們自己想一想，如果此時(shí)你的家里煤氣中毒了，你會(huì)怎么做?
4.急救的方法。
如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應(yīng)該立即打開(kāi)門窗，將患者移到空氣新鮮`通風(fēng)透氣的地方,緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來(lái)?yè)尵取?BR> 四：集體討論：
問(wèn)題：這次班會(huì)課大家學(xué)到了什么?我們以后該怎么做?
老師小結(jié)：防止煤氣中毒，以預(yù)防為主。只要大家具有較強(qiáng)的安全防范意識(shí)，，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的`。希望通過(guò)這次的防煤氣中毒安全教育班會(huì)使同學(xué)們提高警惕，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握煤氣中毒自救技能，希望大家都能遠(yuǎn)離事故，天天平安幸福。五一班，預(yù)防煤氣中毒安全教育課到此結(jié)束。
2，實(shí)例分析討論。
煤氣中毒考研女生掙扎打開(kāi)一扇門救了三條命。
北碚區(qū)文星灣西師校外，3個(gè)在校外租房準(zhǔn)備考研的女生煤氣中毒。所幸其中一女生及時(shí)打開(kāi)門，3人幸免于難。小李是原西師文學(xué)院的自考生。7月份畢業(yè)后，她和另外兩個(gè)同樣準(zhǔn)備考研的校友合租了一套三室一廳的房子。昨下午4時(shí)許，3人在有空調(diào)的客廳里看書(shū)，廚房在燒開(kāi)水。“不知過(guò)了多久，我們都覺(jué)得頭暈，全身沒(méi)力氣……”小郭說(shuō)，她和另一個(gè)同學(xué)漸漸沒(méi)了力氣，趴在書(shū)桌上動(dòng)不了;小李則用虛弱的聲音問(wèn)是不是煤氣中毒了，剛說(shuō)完，她也癱倒在地。但小李并沒(méi)放棄希望，她慢慢往門邊爬去，兩米不到的距離，爬了很久。她終于站了起來(lái)，門被打開(kāi)了，一股新鮮空氣進(jìn)來(lái)?！拔耶?dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭，不打開(kāi)門大家都要完蛋?！毙±钫f(shuō)。約過(guò)了10分鐘，小李體力有所恢復(fù)，打電話叫來(lái)同學(xué)，她們被送往校醫(yī)院。事后發(fā)現(xiàn)，因當(dāng)時(shí)刮大風(fēng)將窗戶關(guān)死，并將爐火吹熄，造成屋中3人中毒。
(1)、小組討論，這個(gè)實(shí)例說(shuō)明了什么現(xiàn)象?
(2)、假如這種現(xiàn)象發(fā)生在你身上，你怎么處理?
四：集體討論：
問(wèn)題：這次班會(huì)課大家學(xué)到了什么?我們以后該怎么做?
防止煤氣中毒，以預(yù)防為主。只要大家具有較強(qiáng)的安全防范意識(shí)，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的。希望通過(guò)這次的防煤氣中毒安全教育班會(huì)使同學(xué)們提高警惕，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握煤氣中毒自救技能，希望大家都能遠(yuǎn)離事故，天天平安幸福。五一班，預(yù)防煤氣中毒安全教育課到此結(jié)束。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十四
第1課時(shí)。
知道傳染病的概念，掌握傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
病原體的概念及種類;傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
病原體的概念及種類;傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
教具粉筆、黑板和投影片。
[復(fù)習(xí)引入]師：“生老病死”是世界上所有生物都會(huì)面臨的問(wèn)題，我們?nèi)祟愲m然是高等生物，但也免不了會(huì)被疾病困擾，疾病給個(gè)人、家庭甚至社會(huì)都帶來(lái)了負(fù)面的影響。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活，就需要我們對(duì)人類疾病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來(lái)共同關(guān)注傳染病及其預(yù)防。
生：近視眼、貧血、骨折……。
師：而有些疾病是由于細(xì)菌或病毒等其他生物侵入人體引起的，具有傳染性，例如——。
生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺結(jié)核……。
師：像這樣由細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物引起的疾病就稱之為傳染病。知道了傳染病的概念，我們才能更清楚地區(qū)分傳染病和非傳染病。
師：我們現(xiàn)在就以同學(xué)們比較熟悉的傳染病——流感和肝炎，一起來(lái)探討一下相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本p69-70的“資料分析”，共同思考70頁(yè)的討論題并作出回答。
生1：流感主要通過(guò)飛沫、空氣傳播。當(dāng)流感病人咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)將含有流感病毒的飛沫散步于空氣中。如果周圍的人吸入了這些有飛沫的空氣后就有可能患流感。因此，教學(xué)過(guò)程咳嗽或打噴嚏時(shí)，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質(zhì)差，抵抗傳染病的能力弱，所以更易患流感。
生2：將甲肝患者用的碗筷同家人的分開(kāi)，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人分開(kāi)，這樣可以避免健康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，這樣可以將餐具上的細(xì)菌和病毒殺死，避免顧客傳染上疾病。
生3：傳染病要經(jīng)過(guò)傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)。
(學(xué)生在回答過(guò)程中，教師應(yīng)給予適當(dāng)提示和補(bǔ)充。也可以讓其他學(xué)生提出不同意見(jiàn)進(jìn)行討論，以增加學(xué)生的積極參與性。)。
師：同學(xué)們回答得很好。傳染病要在人群中流行，就必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都流行不起來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們明確傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)概念。
生(齊聲朗讀)：能夠散播病原體的人或動(dòng)物叫傳染源。
病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。
對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。
生：流感的傳染源是流感病人，傳播途徑是飛沫和空氣傳播，易感人群是所有人，特別是老人和小孩更容易患流感。
課時(shí)小結(jié)傳染病能夠在人群中流行，首先要有傳染源。病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，并且能夠通過(guò)傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、蠅、虱等)直接或間接地傳播給健康人。
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麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí)，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍。
2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)安全意識(shí)，在得到別人幫助時(shí)懂得表示感激。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí)，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍。
教學(xué)難點(diǎn)：
增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎？你知道玩水時(shí)應(yīng)該注意一些什么呢？
二、故事《皮皮猴落水》。
教師：下面要老師給小朋友們講個(gè)故事，要認(rèn)真聽(tīng)喲！
皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來(lái)到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚(yú)時(shí)腳下一滑掉進(jìn)了水里。岸上的大眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴，著急的大喊：”來(lái)人啊，救命??！有人掉水里了！”大眼貓大聲呼救引來(lái)了大象老師，大象老師下水救皮皮猴，最后，大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。
提問(wèn)：
教師：皮皮猴它去了哪里呢？
幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。
教師：皮皮猴為什么會(huì)落水呢？
幼兒：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。
教師：皮皮猴落水后是誰(shuí)救了它？大眼貓為什么沒(méi)有自己下去救皮皮猴呢？
幼兒：是大眼貓和大象老師救了它。
幼兒：大眼貓自己不會(huì)游泳。
教師：如果你是皮皮猴，你會(huì)怎么對(duì)大象老師和大眼貓的幫助表示感謝呢？
幼兒：應(yīng)該說(shuō)：“謝謝大眼貓和大象老師?！?BR> 教師：1、小朋友你們知道自己一個(gè)人時(shí)，不能去哪些地方玩水呢？
2、你知道游泳要和誰(shuí)一起去嗎？能不能自己一個(gè)人去呢？能不能和小朋友去？
教師：請(qǐng)你根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)判斷下面小朋友的做法對(duì)不對(duì)？
五、活動(dòng)小結(jié)。
教師：“通過(guò)本次活動(dòng)，你懂得了人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣?！?BR> 麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十六
春季是流感、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、結(jié)核病等常見(jiàn)傳染病的高發(fā)季節(jié)。學(xué)校人員密集，一旦發(fā)生傳染病，極易傳播流行。根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于做好春季傳染病防控工作的通知》(皖教秘〔2017〕80號(hào))文件精神，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)春季傳染病防控與宣傳工作。為使廣大學(xué)生了解春季常見(jiàn)傳染病，現(xiàn)將相關(guān)知識(shí)梳理如下：
1、流行性感冒
流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，亦可通過(guò)直接接觸病人的分泌物而傳播。
癥狀：患病時(shí)出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現(xiàn)腸胃不適。
2、流行性腮腺炎
病人在腮腺明顯腫脹前6-7日至腫脹后9日期間具有傳染性。
癥狀：患病初期可有發(fā)熱、頭痛、無(wú)力、食欲不振等前驅(qū)癥狀，發(fā)病1-2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通?？梢?jiàn)一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大。
3、水痘
病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出疹后6日具有傳染性。
癥狀：患病初期可有發(fā)熱、頭痛、全身倦怠等前驅(qū)癥狀，在發(fā)病24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。
4、麻疹
麻疹病人為傳染源，主要通過(guò)飛沫或直接接觸病人的鼻咽喉分泌物傳播。
癥狀：患病初期出現(xiàn)咳嗽、流涕、發(fā)熱、眼紅及口腔內(nèi)出現(xiàn)白點(diǎn)(柯氏白斑);3至7日后皮膚會(huì)出現(xiàn)斑丘疹，通常由面部擴(kuò)散到全身，維持4至7日，亦可能長(zhǎng)達(dá)3個(gè)星期，留下褐色斑痕或出現(xiàn)脫屑;病重者的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)及腦部會(huì)受影響，導(dǎo)致嚴(yán)重后果，甚至死亡。
5、人感染h7n9禽流感
由h7n9亞型禽流感病毒引起的'急性呼吸道傳染病，起病急，病程早期均有高熱 (38℃以上)，咳嗽等呼吸道感染癥狀。
癥狀：患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛、腹瀉等全身癥狀。起病5-7天出現(xiàn)呼吸困難，重癥肺炎并進(jìn)行性加重，部分病例可迅速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合癥。
6、結(jié)核病
結(jié)核病過(guò)去俗稱“癆病”，是由結(jié)核桿菌主要經(jīng)呼吸道傳播引起的全身性慢性傳染病，其中以肺結(jié)核最為常見(jiàn)，也可侵犯腦膜、腸道、腎臟、骨頭、卵巢、子宮等器官。傳播途徑有呼吸道、消化道和皮膚黏膜接觸，但主要通過(guò)呼吸道傳播。
癥狀：結(jié)核病多為緩慢起病，長(zhǎng)期伴有疲倦、午后低熱、夜間盜汗、食欲不振、體重減輕、女性有月經(jīng)紊亂等癥狀。嚴(yán)重的患者可有高熱、畏寒、胸痛、呼吸困難、全身衰竭等表現(xiàn)。肺結(jié)核病人往往伴有咳嗽、咳痰，痰中可帶血絲。結(jié)核桿菌侵犯腦膜、腸道、腎臟、骨頭、卵巢、子宮等器官，可有頭痛、嘔吐、意識(shí)障礙、消瘦、腹瀉與便秘交替，還可有血尿、膿尿、脾大、貧血以及婦科疾病的癥狀等。
1、合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等。
3、勤洗手，用流動(dòng)水徹底清洗干凈，不用污濁的毛巾擦手。
4、每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其是宿舍、教室、實(shí)驗(yàn)室等。
5、在學(xué)校食堂及正規(guī)餐飲場(chǎng)所就餐，不吃街邊攤，不生吃各種海產(chǎn)品和肉食、不喝生水。
6、注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏;避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
7、合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。
8、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。
春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。如發(fā)生上述典型癥狀，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就醫(yī)，明確診斷，正確治療，不要擅自處理，以防延誤病情。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十七
2022年1月30日是第69屆“世界防治麻風(fēng)病日”第35屆“中國(guó)麻風(fēng)節(jié)”，根據(jù)自治區(qū)衛(wèi)生健康委員會(huì)等5部門《關(guān)于開(kāi)展2022年世界防治麻風(fēng)病日活動(dòng)的通知》文件精神，為鞏固全國(guó)消除麻風(fēng)危害成果，進(jìn)一步加強(qiáng)麻風(fēng)病防治工作，關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病患者，消除社會(huì)歧視，切實(shí)落實(shí)廣西消除麻風(fēng)病危害規(guī)劃的各項(xiàng)措施，確保防治麻風(fēng)病宣傳、慰問(wèn)活動(dòng)工作有序開(kāi)展，根據(jù)我市實(shí)際，制定本活動(dòng)方案。
通過(guò)開(kāi)展“世界麻風(fēng)病防治日”、重點(diǎn)時(shí)節(jié)、重點(diǎn)人群防治麻風(fēng)病宣傳活動(dòng)，以宣傳“麻風(fēng)病可防可治不可怕”為核心內(nèi)容，普及麻防知識(shí)，倡導(dǎo)健康向上、科學(xué)文明的`防病、治病理念，提高公眾對(duì)麻風(fēng)病的科學(xué)認(rèn)知度，促進(jìn)麻風(fēng)病早期發(fā)現(xiàn)和歧視消除，全面落實(shí)消除麻風(fēng)病危害措施，凝聚社會(huì)力量，關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病患者和受累者，消除社會(huì)歧視，共建共享健康社會(huì)。
2022年的活動(dòng)主題是“關(guān)愛(ài)麻風(fēng)患者，共創(chuàng)美好生活”。
2022年1月24日---2月18日。
（一）開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。
1.慰問(wèn)活動(dòng)時(shí)間：2022年1月24日---1月31日。
2.慰問(wèn)活動(dòng)地點(diǎn)：桂平市蒙圩鎮(zhèn)麻風(fēng)村、社步鎮(zhèn)。
3.參加慰問(wèn)單位：市衛(wèi)生健康局，市中醫(yī)醫(yī)院，市紅十字會(huì)，蒙圩鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社步鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
4.慰問(wèn)活動(dòng)的形式：市衛(wèi)生健康局、市中醫(yī)醫(yī)院、市紅十字會(huì)，蒙圩鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社步鎮(zhèn)衛(wèi)生院根據(jù)工作實(shí)際及相關(guān)政策，準(zhǔn)備相應(yīng)慰問(wèn)品或慰問(wèn)金，工作人員到部分麻風(fēng)殘疾、孤寡老人家里開(kāi)展春節(jié)前慰問(wèn)，指導(dǎo)患者日常護(hù)理，為麻風(fēng)病患者及家屬開(kāi)展健康體檢。
（二）開(kāi)展“世界麻風(fēng)病日”及重點(diǎn)時(shí)節(jié)麻風(fēng)病防治宣傳活動(dòng)。
1.活動(dòng)時(shí)間：2022年1月24日-2022年2月18日。
2.活動(dòng)形式：各醫(yī)療衛(wèi)生單位在“世界麻風(fēng)病日”活動(dòng)期間，通過(guò)在單位內(nèi)懸掛防治麻風(fēng)病宣傳標(biāo)語(yǔ)或候診大廳led屏播放“麻風(fēng)病可防、可治、不可怕”等麻風(fēng)病防治知識(shí)，在宣傳欄內(nèi)出版麻風(fēng)病防治相關(guān)宣傳知識(shí)板報(bào)等形式開(kāi)展麻風(fēng)病防治知識(shí)宣傳。同時(shí)可通過(guò)短信、微信公眾號(hào)進(jìn)行宣傳。
各醫(yī)療衛(wèi)生單位要高度重視，在“世界麻風(fēng)病日”期間通過(guò)新興媒體，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展麻風(fēng)病防治知識(shí)科普宣傳，弘揚(yáng)尊重和關(guān)愛(ài)麻風(fēng)病患者的社會(huì)風(fēng)尚，為患者主動(dòng)就醫(yī)、回歸社會(huì)創(chuàng)造良好條件。
（一）宣傳慰問(wèn)期間做好新冠疫情防控工作，宣傳工作主要采取線上等新興媒體宣傳為主，盡量減少線下講座等聚集性宣傳活動(dòng)，慰問(wèn)病人時(shí)做好個(gè)人防護(hù)。
（二）活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各單位收集、匯總“世界麻風(fēng)病日”期間宣傳活動(dòng)總結(jié)及相關(guān)影像資料，并于2022年2月18日前將活動(dòng)圖片和總結(jié)（電子版）報(bào)市醫(yī)醫(yī)院社防科郵箱：
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十八
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
重點(diǎn)：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。
難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書(shū)。
1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
(1)討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)。
(2)教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)。
(3)重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
(4)請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)。
2、教師講述手足口病的傳播途徑。
(1)幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
(2)請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
(3)老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。
(4)很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。
(1)提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?
(2)幼兒自由回答。
(3)老師小結(jié)：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的`人群。
4、帶幼兒到洗手池吸收結(jié)束活動(dòng)。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇十九
通過(guò)學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí)，使學(xué)生懂得游泳中應(yīng)注意的事項(xiàng)及自救常識(shí)。教育學(xué)生珍惜生命，注意安全。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
目前天氣中午還比較熱，有些學(xué)生會(huì)有去游泳消暑的想法，希望每個(gè)同學(xué)牢記這句話：“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個(gè)人沒(méi)有理由不珍惜生命、注意安全?！?BR> 1、必須在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題，如果你的同伴不是家長(zhǎng)，在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無(wú)力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng)，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)在每月特別期間均不宜游泳。
3、參加劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在
滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的河流、水庫(kù)，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
1、應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對(duì)方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家。
2、凡是到天然游泳場(chǎng)所(如江河、水塘、水庫(kù))游泳，應(yīng)該有家長(zhǎng)、親人的帶領(lǐng)。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長(zhǎng)距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng)，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。
1、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而周圍又無(wú)同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌張。
方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，大人可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己，然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。溺水者因?yàn)樘由鷿撘庾R(shí)會(huì)掙扎、會(huì)死死勒緊救護(hù)者，救護(hù)者應(yīng)有充分準(zhǔn)備、并避免。
特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進(jìn)行營(yíng)救。未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！边@也是學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。
1、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;
2、盡力躲避大浪;
3、盡量抓住浮托物;
4、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;
5、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過(guò)河。如學(xué)校未停課，上學(xué)、放學(xué)必須通過(guò)時(shí)，可在家長(zhǎng)、老師護(hù)送下，幾個(gè)同學(xué)手拉手，與水流方向斜叉過(guò)河，當(dāng)水深過(guò)膝時(shí)，幾個(gè)學(xué)生一起也不能過(guò)河，放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過(guò)，可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇二十
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利地朗讀課文。
能正確、流利地朗讀課文。
讀通課文，分段，概括段意。
1、揭示課題，指名讀題，說(shuō)說(shuō)自身對(duì)題目的理解。
2、師簡(jiǎn)要的介紹一下艾滋病的知識(shí)。
1、出示自學(xué)要求，讓學(xué)生自學(xué)課文。，
2、檢查自學(xué)情況。
（1）指名讀課文，隨時(shí)正音。
（3）用一、兩句話說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么？
3、學(xué)生朗讀課文，從整體上感知課文。
（1）學(xué)生默讀課文，討論分段。
（2）交流分段、概括段意。
第一段：（第一節(jié)）寫恩科西去世，引起世界許多人的關(guān)注。
第二段：（第二——四節(jié)）寫恩科西的遭遇。
第三段；（第五——七節(jié)）寫恩科西頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)并關(guān)心著和他一樣患病的兒童。
第四段：（第八——九節(jié)）寫該怎樣面對(duì)天災(zāi)，恩科西為我們作出了典范。
1、正確、流利地朗讀課文。
2、書(shū)寫課后詞語(yǔ)。
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀課文圍繞中心問(wèn)題認(rèn)真考慮，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病患者。
教學(xué)重點(diǎn)：
感悟“小斗士”的可敬。
教學(xué)難點(diǎn)：
培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
教學(xué)過(guò)程：
指名讀課文，說(shuō)說(shuō)“小斗士”是一個(gè)怎樣的人？
（一）細(xì)讀課文2、3、4節(jié)，感悟“倒霉”。
1、讀悟課文第2節(jié)。
（1）學(xué)生自由朗讀，考慮：從這一段你讀懂了什么？
（2）讓學(xué)生抓住相關(guān)的詞語(yǔ)，朗讀體會(huì)這一段中所包括的情感。
（3）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。
2、讀悟第三、四節(jié)。
（1）讓學(xué)生默讀第三、四節(jié)，體會(huì)艾滋病的可怕。
（2）指名讀課文，體會(huì)恩科西遭遇的倒霉，命運(yùn)的無(wú)辜、倒霉、可憐。
（二）細(xì)讀課文5、6、7、節(jié)。
1、自由讀第5、6節(jié)，恩科西知道自身的病情后是怎樣做的呢？
2、自由讀第7節(jié)，同位說(shuō)說(shuō)從這一段中你知道了什么？
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。
（三）細(xì)讀課文8、9節(jié)，感悟“關(guān)注”。
1、自由讀課文第8、9節(jié)，說(shuō)說(shuō)恩科西是哪一天離開(kāi)人世的？
2、出示：第九節(jié)的內(nèi)容。
（1）指名讀。
（2）體會(huì)曼德拉的話的含義。（就是激勵(lì)人們?cè)谔鞛?zāi)面前要像恩科西那樣正視實(shí)際，敢于拼搏，做頑強(qiáng)抗?fàn)幍亩肥?。）?BR> 1、有感情地朗讀全文，說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文，你有什么想法？
2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等“災(zāi)難”，我們?cè)撛趺崔k？
（1）號(hào)召學(xué)生遇到“災(zāi)難”要頑強(qiáng)抗?fàn)?，珍?ài)生命，熱愛(ài)生活，對(duì)自身、對(duì)生活從滿信心。
（2）同情、協(xié)助、尊重遇到“災(zāi)難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
頑強(qiáng)抗?fàn)帯?BR> 15、艾滋病小斗士（恩科西）珍愛(ài)生命。
關(guān)愛(ài)他人。
文獻(xiàn)摘錄：
艾滋病是由人類免疫缺陷病毒所致的一種污染病，它會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫功能破壞，由此而發(fā)生一系列機(jī)會(huì)性感染和惡性腫瘤，或其他威脅生命的表示。艾滋病最初發(fā)現(xiàn)于1981年中期。當(dāng)時(shí)在紐約、洛杉磯和舊金山相繼發(fā)現(xiàn)在年輕的健康男性同性戀者中發(fā)現(xiàn)，艾滋病自發(fā)現(xiàn)以來(lái)，呈迅速擴(kuò)散趨勢(shì)，發(fā)病人數(shù)持續(xù)增加。截止2001年6月底，我國(guó)報(bào)道的感染者共26058例，其中病人1111例，死亡584例。傳達(dá)途徑共有3種，主要通過(guò)注射途徑和性接觸傳達(dá)。近年來(lái)由于女性患者的增加，母嬰傳達(dá)日趨重要。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇二十一
1.通過(guò)觀察、猜想、推理、表演理解故事，體驗(yàn)作品的詼諧、幽默。
2.知道適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有益于身體健康，了解合理運(yùn)動(dòng)的方法。
3.嘗試與同伴合作完成運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。
1.故事ppt，幼兒繪本。
2.操作材料：運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表、筆、紙。
一、談話導(dǎo)入，激起閱讀興趣。
觀察ppt2，小朋友們知道這是關(guān)于誰(shuí)的故事嗎？
國(guó)王生病了，誰(shuí)會(huì)擔(dān)心？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？
二、師生共讀，感受故事情節(jié)。播放ppt3-6。
1.共讀醫(yī)生開(kāi)的處方——運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表，提問(wèn)：醫(yī)生為什么要開(kāi)這樣的處方？
2.猜想一：國(guó)王得到計(jì)劃表后會(huì)做運(yùn)動(dòng)嗎？他是怎么說(shuō)的，王后是怎么安排的。（嘗試表演）。
3.猜想二：國(guó)王按照計(jì)劃表運(yùn)動(dòng)能不能恢復(fù)健康？
三、自主閱讀，尋找生病原因。
1.自主閱讀故事的中間部分。
國(guó)王的身體好了嗎？醫(yī)生沒(méi)有治好國(guó)王，其它人也病倒了，將會(huì)受到懲罰，你同意嗎？（播放ppt7）。
2.為醫(yī)生辯護(hù)，嘗試表演部分情節(jié)。播放ppt5，根據(jù)幼兒的回答鏈接相關(guān)圖片。（播放ppt8）。
你發(fā)現(xiàn)了什么？國(guó)王每天是怎樣運(yùn)動(dòng)的`？而其它人呢？
4.驗(yàn)證猜想，理解“精力充沛”。
四、完整欣賞，理解故事內(nèi)容（播放ppt完整欣賞）。
讀了故事，知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有沒(méi)有好處？怎樣的運(yùn)動(dòng)是最合適的？
五、小組合作，制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
1.幼兒5人一組，合作完成運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。
2.自主評(píng)價(jià)計(jì)劃表。
小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表，在生活中還有許多事需要有計(jì)劃地去安排，我們快要上小學(xué)了，小學(xué)里的學(xué)習(xí)生活很豐富，以后你們還可以制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表……訂了計(jì)劃，就要按計(jì)劃來(lái)執(zhí)行，這樣才能有效果。
六、活動(dòng)延伸。
1.按計(jì)劃表運(yùn)動(dòng)。
2.表演故事《國(guó)王生病了》。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇二十二
每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對(duì)自己的身體并沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一?；顒?dòng)“保護(hù)眼睛”就是在上述前提下設(shè)計(jì)的“探索我自己”系列活動(dòng)之一，旨在通過(guò)談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外，同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。
1、了解保護(hù)眼睛的基本常識(shí)。
2、不長(zhǎng)時(shí)間看電視，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)正確。
3、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
5、知道保護(hù)眼睛的方法，懂得保護(hù)眼睛的重要性。
重點(diǎn)：讓幼兒掌握保護(hù)眼睛的一些方法。
難點(diǎn)：讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為。
1、幼兒活動(dòng)前向家長(zhǎng)了解保護(hù)眼睛的有關(guān)常識(shí)。
2、教學(xué)掛圖。
1、猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。
教師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠，一開(kāi)一合像窗戶。白天開(kāi)門夜關(guān)閉，能看電視能看書(shū)。（謎底：眼睛）。
請(qǐng)幼兒互相看對(duì)方，猜出謎底。
2、講故事《保護(hù)眼睛》，了解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)眼睛的傷害。
教師：咪咪的視力為什么減退??？引導(dǎo)幼兒討論咪咪視力減退的原因。
3、引導(dǎo)幼兒了解造成視力減退的其他原因及保護(hù)眼睛的有關(guān)常識(shí)。
請(qǐng)園內(nèi)一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的原因和戴眼鏡后感到的不方便。
結(jié)合幼兒日常生活，討論其他對(duì)眼睛造成傷害的原因。
結(jié)合掛圖，教師告訴幼兒保護(hù)眼睛的方法。
聽(tīng)指令做動(dòng)作，強(qiáng)化幼兒對(duì)不正確行為的認(rèn)識(shí)。
如教師說(shuō)看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、看電視，幼兒做相應(yīng)的正確姿勢(shì)。
麻風(fēng)病預(yù)防知識(shí)教案篇二十三
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道煤氣對(duì)人的危害，并初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
二、學(xué)習(xí)新課：
1、煤氣中毒的季節(jié)和原因。
(1)每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時(shí)稍不注意,就會(huì)發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。
(2)因?yàn)樘鞖獾膯?wèn)題，關(guān)閉所有窗戶，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。
(3)由于用戶的忽略，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒(méi)有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。煤氣中毒也叫一氧化碳中毒。煤氣是煤炭在沒(méi)有充分燃燒時(shí)產(chǎn)生的，是一種看不見(jiàn)聞不到的有毒氣體。人吸入了這種氣體以后，它很快和血液里的血紅蛋白相結(jié)合，影響了氧氣的吸收。
a、如何預(yù)防煤氣中毒每到冬季，尤其是天氣最冷時(shí)，總會(huì)發(fā)生一些煤氣中毒事件，傷及包括兒童在內(nèi)的家庭成員。提醒家長(zhǎng)在使用煤球爐時(shí)，要提高警惕，采取有效的預(yù)防措施，以避免引起煤氣中毒。
1、合理使用煤爐，裝上煙筒并使其完整。
2、伸向窗外的部分要加上防風(fēng)帽。
3、煤爐、煙筒一定要密封。白天用煤爐做飯時(shí)要打開(kāi)窗戶，讓空氣流通。4、2—3個(gè)月要清掃1次煙筒，以防煙灰堵塞煙筒，影響煤氣出路。
5、為了防止萬(wàn)一，可在家里安裝1個(gè)換氣扇。
b、怎樣識(shí)別煤氣中毒。
1、輕度中毒。中毒者會(huì)感到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時(shí)如能及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，吸入新鮮空氣，癥狀會(huì)很快減輕、消失。
2、中度中毒。中毒者出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識(shí)模糊、老是感覺(jué)睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。
3、重度中毒。此時(shí)中毒者多已神志不清，牙關(guān)緊閉，全身抽動(dòng)，大小便失禁，面色口唇現(xiàn)櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續(xù)深度昏迷，脈細(xì)弱，不規(guī)則呼吸，血壓下降，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度，此時(shí)生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會(huì)遺留嚴(yán)重后遺癥。
c、煤氣中毒的現(xiàn)場(chǎng)急救當(dāng)發(fā)現(xiàn)或懷疑有人出現(xiàn)一氧化碳中毒時(shí)，應(yīng)立即采取下述措施：
1、立即打開(kāi)門窗通風(fēng)，迅速將患者轉(zhuǎn)移至空氣新鮮流通處，臥床休息，患者應(yīng)安靜休息，避免活動(dòng)后加重心、肺負(fù)擔(dān)及增加氧的消耗量。
2、確保患者呼吸道通暢，對(duì)神志不清者應(yīng)將頭部偏向一側(cè)，以防嘔吐物吸入呼吸道，導(dǎo)致窒息。
3、對(duì)有昏迷或抽搐者，可在頭部置冰袋，以減輕腦水腫。
4、觀察病人變化，對(duì)輕度中毒者，經(jīng)數(shù)小時(shí)的通風(fēng)觀察后即可恢復(fù);對(duì)中、重度中毒者應(yīng)盡快向急救中心呼救，在轉(zhuǎn)送醫(yī)院的途中，一定要嚴(yán)密監(jiān)測(cè)中毒者的神志、面色、呼吸、心率、血壓等病情變化。
5、中毒者呼吸心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。
6、中毒者應(yīng)盡早進(jìn)行高壓氧艙治療，減少后遺癥。此外，在現(xiàn)場(chǎng)搶救病員時(shí)，搶救者個(gè)人必須配戴有效的防護(hù)口罩或面具，以防自身不測(cè)。
(四)、課后小結(jié)。
1、通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)門都基本掌握了什么是煤氣中毒，以及發(fā)生了煤氣中毒該采取的措施。
2、讓學(xué)生在思想上，意識(shí)上要懂的自我保護(hù)、提高應(yīng)急、自救與保護(hù)能力。
3、提高日常生活的保護(hù)意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。減少安全隱患發(fā)生的頻率。