總結是一個很好的反思和總結過去的機會，可以讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向?？偨Y是提升自身能力和經驗的重要途徑。以下總結范文所涵蓋的內容豐富多樣，能夠適應不同讀者的需求。
教師入職前自我鑒定篇一
進入貴公司工作已經快兩個月了，在公司領導和廣闊同事的支持和幫助及部門經理對我的正確指揮下，我堅持不斷的學習行業(yè)理論知識、提煉以往工作經歷、加強自身思想修養(yǎng)、嚴格遵守各種規(guī)章、提高綜合業(yè)務素質。對自己的如下：
通過公司精心安排、組織的新員工培訓，充分了解公司的根本狀況。結合自己工作崗位，通過公司內部網、互聯網以及領導、同事的介紹，學習相關行業(yè)知識、公司成功案例等，為以后的實際工作做準備。期間，在部門領導的指導下，編寫了《淺議市場營銷與管理咨詢》，并作為工程組成員參與編寫了《xx公司管理咨詢建立工程建議書》、《xx公司管理咨詢建立工程調研方案及調研提綱》、《xx公司企業(yè)文化建立工程提綱》等相關文件。
一要改變思想，采取“空杯理論”的工作態(tài)度，不斷提高；
二要轉換角色，盡快的進入工作狀態(tài)；
三要嚴于律己，不僅要遵守各種規(guī)章制度，
也要把公司的企業(yè)精神、工作想，采取“空杯理論”的工作態(tài)度，不斷提高；
二要轉換角色，盡快的進入工作狀態(tài)；
三要嚴于律己，不僅要遵守各種規(guī)章制度，也要把公司的企業(yè)精神、工作作風融入日常工作，并嚴格執(zhí)行。
公司從上到下全體員工的工作精神，使我感受頗深，正所謂：一言九鼎德勝天下。平時領導的指導與支持，方法方式獨具匠心，恰到好處。給出了思路與方向，耐心觀察，并及時指導，但不大包大攬，親歷親為，培養(yǎng)后備人才。作為管理咨詢參謀，對于客戶企業(yè)，不是代替他們去做，而是引到思路，塑造其行為標準，并形成甚至員工習慣、企業(yè)精神。
總之，工作上雖有缺乏，但在公司領導及同事的關心與呵護下，不斷提高、成長。對于接下來的工作，充分信心！
教師入職前自我鑒定篇二
光陰荏荏，自2__-__年8月參加教育工作即將一年了。面對我人生另一起點的第一年自己充滿信心，因為我堅信路是人走出來的。回顧這一年，自己是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。
在參加工作的這一年來，本人我堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，積極參加政治學習和集體活動，認真文聽講，不斷提高自身思想覺悟。自從2__-_年8月23日的教師宣言后，我光榮的加入了教師這一行列。成為教師的那一天我深深體會到“為人師表”的意義。“學為人師，行為世范”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。
我本著服務他人，鍛煉自我的想法去工作。堅持做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。問心無愧的上好每一節(jié)課，積極思考改變體育課中的游戲，以調動學生的積極性，堅持寫教后感和教學雜記，不斷積累經驗，懂時立即向師傅、組里其他老師請教。盡職盡責做好學校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團結同事，協調工作。關心愛護學生，我相信我會做的更好。
未來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，我會努力加油!
教師入職前自我鑒定篇三
對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
一、堅持認真?zhèn)湔n。
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強上課技能。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。我所在的集體是一個和諧、陽光的集體，我經常抱著問題去請教他們，他們都耐心地給我講解或討論。因此，在這里我要感謝華陽中學初中部的每一位老師，尤其是數學組的老師、我的師傅嚴駿老師、組長佘仕芬老師，他們給了我很大的幫助。
四、完善批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學數學并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
教師入職前自我鑒定篇四
從20xx年3月份參加工作至今已近一年，.經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣?，F在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我不僅嚴格要求自己，還要嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，教育研討會，還考取了英語本科深造的機會。
盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習英語相關的教學方法和班主任工作方法，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。
當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任初一年級(3，4)班英語教學工作，同時擔任初一年級四班的班主任，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管教學和管理任務非常沉重，但兩者都是我的工作中心。
教師入職前自我鑒定篇五
作為一名xx航空公司的新員工，很榮幸參加此次公司組織的入職培訓，在為期xx天的培訓中，不僅學習了公司發(fā)展現狀、企業(yè)文化等，還進行了艱苦精彩的軍訓。雖然xx天的培訓j結束了，然而留給我的啟發(fā)及思考卻剛剛開始。
通過這幾天的學習，在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路，對以后順利開展工作有很大的幫助，有很多具體的.工作方法以及領導與前輩們的經驗還需要自己在實際工作中慢慢學習體會。
xx天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是，我的內心發(fā)生了變化。學歷不等于能力，沒有低素質的員工，只有高標準的管理。做我所學，學我所做，樹立正確的人生觀，價值觀是立身的本質，成才的導向。只有對未來一切具有強烈的責任感，以各種方式進行學習，提高自身修養(yǎng)。
教師入職前自我鑒定篇六
通過了10月19、20日和2011月9日由哈爾濱市教研院組織的集中培訓,讓我得到了很大的進步.對《指南》更有了深刻的認識.通過專家對《指南》各個領域的深刻分析,我也清楚的認識到了《指南》在我們教育教學工作中的重要.同時通過這次培訓,我看到了自己身上的不足.在此十分感謝教研院組織的這次培訓,希望類似的活動可以多多開展.
《指南》描述幼兒學習與發(fā)展是:健康、語言、社會、科學、藝術五個領域.每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干方面.《指南》分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么,大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望.
此外,《指南》還根據幼兒的學習與發(fā)展目標,針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑和方法,同時也指出了錯誤做法對幼兒終身發(fā)展的危害,為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導.
在今后的教學中我一定會用正確的態(tài)度和行為去關心幼兒、觀察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,遵循幼兒的成長規(guī)律和年齡特點,尊重幼兒發(fā)展的個體差異,為幼兒成長創(chuàng)設寬松、適宜的條件和環(huán)境,因勢利導,因材施教.把指南運用到我們的教學當中來.
舉一個簡單的例子,以前我上美術課的時候,一般都會事先準備一幅范畫,讓孩子依葫蘆畫瓢.這樣孩子畫出來的作品大多與我的范畫相似,連孩子們涂的顏色都千篇一律.并沒有發(fā)揮出幼兒的想象力與創(chuàng)造力.
本次通過哈師大學前教育系竇主任,藝術領域的分享令我有了新的認識,對幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標準去評判幼兒,在幼兒創(chuàng)作過程中不做過多的干預,不能把自己的意愿強加給幼兒,更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練,以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽.培訓過后,我上的第一節(jié)美術課,讓孩子畫樹.我一改往日的上課方式,活動前一天給孩子布置任務,讓他們去公園或在校園里觀察各種各樣的樹.我利用課余時間收集了許多各種各樣的樹的圖片.上課的時候讓孩子發(fā)言,你看見的樹是什么樣子的?孩子們給了我很多豐富有趣的答案.接著我為孩子們展示各種樹木的圖片,引導孩子們觀察.之后再進行繪畫活動.活動結束時,我驚喜的發(fā)現孩子們的繪畫不再千篇一律,每個孩子都有他自己的想法,樹葉不是單調的綠色.有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等,還有的孩子畫出來的樹葉是五顏六色的,孩子還根據自己的想象畫了果實、太陽、小鳥、小草、白云、還有樹下納涼的小朋友.孩子門的表現讓我感覺驚喜又高興.
在實際教學中,我深刻體會到了學習《指南》的重要意義.作為一名幼兒園老師,我更有義務和責任來認真地學習.《指南》成為我今后幼教工作中的燈塔,指引著我,讓我不會再迷失方向.
基地園培訓心得。
動指導做了研討.
一、教學活動(幼兒教師教研活動觀摩心得與自我反思)。
1、活動的基本內容:。
王老師向我們展示了優(yōu)秀的教學活動《我要說聲,謝謝你》,中班社會活動,活動重點知道感恩節(jié)的由來,嘗試用不同的方式表示感謝.王老師故事導入活動,像幼兒介紹感恩節(jié)的由來.活動中王老師制作了課件,準備了感人的音樂,并結合課件讓孩子通過直觀的方式找到自己要感謝的人,并通過孩子動手操作,制作蛋糕和卡片送給你想感謝的人.幼兒學習的積極性很高.我也是帶的中班班,所以有很多值得我學習的地方,教師根據幼兒的特點將枯燥的社會活動融如到游戲活動中,充分調動了幼兒的積極性,在游戲中輕松學到本領.這節(jié)活動令我最深刻的是王老師的語言、教態(tài).活動中的每一句話、每一個動作,都能吸引孩子們的眼球.形式比較新穎,教師在活動中的情緒也感染了幼兒.
2、總體感觸:。
(1)教師在選材上都認真的考慮到了孩子的年齡特點,有針對性的選擇活動的內容.
(2)目標與過程協調統(tǒng)一.活動的過程能為目標服務.教師較好地把握了活動的節(jié)奏,環(huán)節(jié)過渡自然和諧,層層遞進,讓孩子在快樂的學習氛圍中大膽地表達、操作、自信的表演.
(3)教具的精心準備與恰當運用.四節(jié)活動課都根據活動的需要準備了教具(學具),課件的制作更是令人耳目一新.
(4)活動組織有序,層次清晰,重點突出.教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構安全、平等的學習環(huán)境.能充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性和操作性.
(5)教師教學基本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力.幼兒學習態(tài)度積極,情緒良好,在經驗、能力等方面獲得了相應的提高.
評價一節(jié)課,應從兩個方面來看:既看教師是否善于引導.是否創(chuàng)設良好教。
學環(huán)境,是否組織幼兒開展活動,是否留有靜思的空問和時間,而不是看教師講得怎么樣.看幼兒是否積極主動.看幼兒是否積極參與,參與面有多大,是否主動探究、合作交流,是否敢于質疑,提出有價值問題,關鍵還要看幼兒學得怎么樣,得到多少,得到些什么,掌握了哪些學習方法.
3、自我反思。
此次觀摩活動收獲很大,最大的收獲就是,我明白發(fā)揮幼兒主體性的重要,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,你才能發(fā)現問題之所在,才能收獲,無論事成功還是失敗,那對于我們的專業(yè)成長都是有很大助益的.
在學習之余,也反思了自己的情況.平時在園,活動準備顯得很倉促,不夠全面,在教學的時候,往往只是遵循教科書上的方法步驟,不能夠將它與現實生活結合起來,多采用孩子們喜歡的方式來進行.此次的觀摩活動我受益匪淺,我決定在以后的教學中要很好地學習、借鑒老師們的豐富經驗,多探索,多發(fā)現,多思考,更好地融入活動情境,放開自己,提高教學水平和教學質量,讓每個孩子都能快樂地接受知識,快樂地學習生活!
教師入職前自我鑒定篇七
這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。現在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。
而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我不僅嚴格要求自己，還要嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。.
而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，教育教學研討會，還考取了英語本科深造的機會。
盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習英語相關的教學方法和班主任工作方法，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。
當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任初一年級(3，4)班英語教學工作，同時擔任初一年級四班的班主任，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管教學和管理任務非常沉重，但兩者都是我的工作中心。
我經常思考英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。班主任工作，也在不斷追求創(chuàng)新，我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。非常讓我高興的是不僅我的主題班會課《拍買你的生涯》榮獲優(yōu)秀特例課，而且我還連續(xù)獲得兩次優(yōu)秀班主任，今年開學，我還被學校聘任為初二的級長，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學和管理上，我相信那將使我受益良多。
經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在管理方面，有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
教師入職前自我鑒定篇八
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。入職以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F對自己的表現進行鑒定。
在教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
我一直在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。
首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
一分耕耘一分收獲，我有取得一定的成績，我所帶的x年級名列全鄉(xiāng)第x名，同時還被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”。當然這些成績只是暫時的，今后我將不斷去完善自己，為爭取進一步而努力奮斗。
教師入職前自我鑒定篇九
通過了10月19、20日和月9日由哈爾濱市教研院組織的集中培訓,讓我得到了很大的進步.對《指南》更有了深刻的認識.通過專家對《指南》各個領域的深刻分析,我也清楚的認識到了《指南》在我們教育教學工作中的重要.同時通過這次培訓,我看到了自己身上的不足.在此十分感謝教研院組織的這次培訓,希望類似的活動可以多多開展.
《指南》描述幼兒學習與發(fā)展是:健康、語言、社會、科學、藝術五個領域.每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干方面.《指南》分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么,大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望.
此外,《指南》還根據幼兒的學習與發(fā)展目標,針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑和方法,同時也指出了錯誤做法對幼兒終身發(fā)展的危害,為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導.
在今后的教學中我一定會用正確的態(tài)度和行為去關心幼兒、觀察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,遵循幼兒的成長規(guī)律和年齡特點,尊重幼兒發(fā)展的個體差異,為幼兒成長創(chuàng)設寬松、適宜的條件和環(huán)境,因勢利導,因材施教.把指南運用到我們的教學當中來.
舉一個簡單的例子,以前我上美術課的時候,一般都會事先準備一幅范畫,讓孩子依葫蘆畫瓢.這樣孩子畫出來的作品大多與我的范畫相似,連孩子們涂的顏色都千篇一律.并沒有發(fā)揮出幼兒的想象力與創(chuàng)造力.
本次通過哈師大學前教育系竇主任,藝術領域的分享令我有了新的認識,對幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標準去評判幼兒,在幼兒創(chuàng)作過程中不做過多的干預,不能把自己的意愿強加給幼兒,更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練,以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽.培訓過后,我上的第一節(jié)美術課,讓孩子畫樹.我一改往日的上課方式,活動前一天給孩子布置任務,讓他們去公園或在校園里觀察各種各樣的樹.我利用課余時間收集了許多各種各樣的樹的圖片.上課的時候讓孩子發(fā)言,你看見的樹是什么樣子的?孩子們給了我很多豐富有趣的答案.接著我為孩子們展示各種樹木的圖片,引導孩子們觀察.之后再進行繪畫活動.活動結束時,我驚喜的發(fā)現孩子們的繪畫不再千篇一律,每個孩子都有他自己的想法,樹葉不是單調的綠色.有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等,還有的孩子畫出來的樹葉是五顏六色的,孩子還根據自己的想象畫了果實、太陽、小鳥、小草、白云、還有樹下納涼的小朋友.孩子門的表現讓我感覺驚喜又高興.
在實際教學中,我深刻體會到了學習《指南》的重要意義.作為一名幼兒園老師,我更有義務和責任來認真地學習.《指南》成為我今后幼教工作中的燈塔,指引著我,讓我不會再迷失方向.
基地園培訓心得。
動指導做了研討.
一、教學活動(幼兒教師教研活動觀摩心得與自我反思)。
1、活動的基本內容:。
王老師向我們展示了優(yōu)秀的教學活動《我要說聲,謝謝你》,中班社會活動,活動重點知道感恩節(jié)的由來,嘗試用不同的方式表示感謝.王老師故事導入活動,像幼兒介紹感恩節(jié)的由來.活動中王老師制作了課件,準備了感人的音樂,并結合課件讓孩子通過直觀的方式找到自己要感謝的人,并通過孩子動手操作,制作蛋糕和卡片送給你想感謝的人.幼兒學習的積極性很高.我也是帶的中班班,所以有很多值得我學習的地方,教師根據幼兒的特點將枯燥的社會活動融如到游戲活動中,充分調動了幼兒的積極性,在游戲中輕松學到本領.這節(jié)活動令我最深刻的是王老師的語言、教態(tài).活動中的每一句話、每一個動作,都能吸引孩子們的眼球.形式比較新穎,教師在活動中的情緒也感染了幼兒.
2、總體感觸:。
(1)教師在選材上都認真的考慮到了孩子的年齡特點,有針對性的選擇活動的內容.
(2)目標與過程協調統(tǒng)一.活動的過程能為目標服務.教師較好地把握了活動的節(jié)奏,環(huán)節(jié)過渡自然和諧,層層遞進,讓孩子在快樂的學習氛圍中大膽地表達、操作、自信的表演.
(3)教具的精心準備與恰當運用.四節(jié)活動課都根據活動的需要準備了教具(學具),課件的制作更是令人耳目一新.
(4)活動組織有序,層次清晰,重點突出.教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構安全、平等的學習環(huán)境.能充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性和操作性.
(5)教師教學基本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力.幼兒學習態(tài)度積極,情緒良好,在經驗、能力等方面獲得了相應的提高.
評價一節(jié)課,應從兩個方面來看:既看教師是否善于引導.是否創(chuàng)設良好教。
學環(huán)境,是否組織幼兒開展活動,是否留有靜思的空問和時間,而不是看教師講得怎么樣.看幼兒是否積極主動.看幼兒是否積極參與,參與面有多大,是否主動探究、合作交流,是否敢于質疑,提出有價值問題,關鍵還要看幼兒學得怎么樣,得到多少,得到些什么,掌握了哪些學習方法.
3、自我反思。
此次觀摩活動收獲很大,最大的收獲就是,我明白發(fā)揮幼兒主體性的重要,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,你才能發(fā)現問題之所在,才能收獲,無論事成功還是失敗,那對于我們的專業(yè)成長都是有很大助益的.
在學習之余,也反思了自己的情況.平時在園,活動準備顯得很倉促,不夠全面,在教學的時候,往往只是遵循教科書上的方法步驟,不能夠將它與現實生活結合起來,多采用孩子們喜歡的方式來進行.此次的觀摩活動我受益匪淺,我決定在以后的教學中要很好地學習、借鑒老師們的豐富經驗,多探索,多發(fā)現,多思考,更好地融入活動情境,放開自己,提高教學水平和教學質量,讓每個孩子都能快樂地接受知識,快樂地學習生活!
教師入職前自我鑒定篇十
親愛的同學們：大家好!我是各位新的數學老師，以后負責大家的數學課。雖然現在大家彼此還不熟悉交流比較少，但是我希望在以后的課堂交流中大家能積極踴躍的回答問題，提出疑問，這不僅是支持我的工作，也是讓我們共同學習共同進步，為我們的班級建設貢獻自己的力量。
下面我進行一下自我介紹我叫###，就讀于河北師范大學匯華學院思想政治教育專業(yè)，是一名真真正正的思想政治教育接班人。初次來到蔚縣來到蔚縣二中我感到十分的親切，因為甚麼呢，因為我感受到了你們的熱情、你們的天真、你們的勤奮。雖說是初次來到蔚縣，但是我對張家口并不陌生因為我這是第二次來到張家口，第一次是去赤城玩，在那里我領略到了張家口的美好風景，名山大川。但是說起我的家鄉(xiāng)我也是十分的自豪，我出生于有著“孔孟之鄉(xiāng)，運河之都”美稱的山東省濟寧市，有著“佛都”之稱的汶上縣?！爸潦ハ葞煛笨鬃泳驮谖覀兡堑那罚瑏喪ッ献?，復圣顏子，宗圣曾子也都誕生于此，古代文化氣息相當的濃厚，歡迎大家有時間去參觀感受一下。
說起我的愛好平時喜歡看看書籍特別是關于勵志、金融方面的較多。先人說過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”嘛古人誠不我欺也曠讀的多了，自己的見識就會隨之增長，自己的氣質也會提高，“腹中有書氣自華”希望同學們也多多讀些自己喜歡的對自己有益的書籍，養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。
其次，我還喜歡玩輪滑。因為我喜歡穿上鞋那種自由自在的感覺，特別是那種經過自己的努力飛速滑跑的飛翔，還有就是練成一個花樣動作的成就感，那種成就感是非常美妙的，不不僅練習了自己的輪滑動作，自己身體的柔韌性，最主要的是它能給你帶來精神上的成就感，讓自己的自信心不斷增強。也希望同學們能找到自己的愛好不斷發(fā)揮，提高自己各方面的能力，增強自己的綜合素質，當然了，雖然我學的還不是很全面，但是如果有人想學習輪滑需要我的幫助我還是會十分樂意的。
作為一名新的老師，經驗不足是必然的，但是我們擁有初入職場的熱情和激情，擁有充實自己的決心我會嚴格要求自己時刻銘記自己的責任為同學們服好務，做好事，也希望同學們積極配合，共創(chuàng)佳績，讓我們的未來會更好。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師入職前自我鑒定篇十一
對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。我所在的集體是一個和諧、陽光的集體，我經常抱著問題去請教他們，他們都耐心地給我講解或討論。因此，在這里我要感謝華陽中學初中部的每一位老師，尤其是數學組的老師、我的師傅嚴駿老師、組長佘仕芬老師，他們給了我很大的幫助。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學數學并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經過一年的努力，我和兩個班的學生配合逐顯默契，很多原來不喜歡數學的孩子也漸漸對數學感興趣，班級成績也逐步上升，在經過2個月的磨合后，在過程性評價中學生成績進步很大，在年紀上名列前茅。后來也一直保持年級前列的水平。新教師的成長歷程是艱辛的，在上一學期，作為新教師的我，很有幸的上了一節(jié)縣級公開課。
在《多項式除以單項式》這一課中，我認真準備，聽取其他教師的意見和建議，反復修改。最終上了一堂令大家滿意的公開課。這節(jié)課對我來說不僅僅是一堂公開課，它更是一節(jié)讓我成長的課，課上40分鐘，但是課下的點點滴滴讓我明白成為一名優(yōu)秀教師的不易，我還有許許多多東西要學；同時經過公開課的展示，我也同學們的關系又親近了一步，他們更加信任我，崇拜我。師生關系更加融洽，這讓我在以后的教學中也間接收獲良多。
當然，這些成績都少不了學生的配合和班主任的支持，為了更好的教好學生也為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的新的教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。
在紀律方面，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
這一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
教師入職前自我鑒定篇十二
在過去的一年里，我擔任了初20xx級1班、3班的數學教學工作，和初20xx級1班的副班主任工作。我很慶幸自己踏上了自己喜歡的工作崗位。對于新入職的我，這一年的努力工作與不斷學習使我獲益良多，現對自己的工作做一小結，以求在今后的工作中能取得更大的進步。
最初踏上三尺講臺，我既有興奮之情也有憧憬。我理想用我的知識、我的理想去教育一批有理想、有擔當的優(yōu)秀青年，想要成為學生們難忘的良師益友。然而，這一切美好的想法沒過多久，雙流縣新教師培訓會就給我敲響了警鐘。它告訴我此刻具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認識：教師，任重而道遠;成為學生的良師益友，也需方法和技巧;作為教師，只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下今后工作中的一切。
作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉來掌握各項技能，成為一名合格的人民教師。為此，在見習期我積極參加教師進修學院組織的各項培訓工作：20xx年x月，我參加了中國教育會基礎教育評價委員會舉辦的新課改中小學數學課堂教學創(chuàng)新培訓活動，成績合格;20xx年x月至20xx年x月，我參加了雙流縣教育研究與教師培訓中心舉辦的雙流縣20xx年信任教師崗位培訓，成績合格;20xx年x月，我參加了成都市中小學繼續(xù)教育的學習，成績合格。
教師之路，任重而道遠，在今后的工作中我將繼續(xù)積極參加各種學習和培訓，不斷提高自身素質。在這里也非常感謝進修學院為新教師準備的包括師德教育、教師基本功、班主任工作、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到了很大的提高。 擔任初中兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。
對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中， “德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。我所在的集體是一個和諧、陽光的集體，我經常抱著問題去請教他們，他們都耐心地給我講解或討論。因此，在這里我要感謝華陽中學初中部的每一位老師，尤其是數學組的老師、我的師傅嚴駿老師、組長佘仕芬老師，他們給了我很大的幫助。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學數學并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經過一年的努力，我和兩個班的學生配合逐顯默契，很多原來不喜歡數學的孩子也漸漸對數學感興趣，班級成績也逐步上升，在經過2個月的磨合后，在過程性評價中學生成績進步很大，在年紀上名列前茅。后來也一直保持年級前列的水平。新教師的成長歷程是艱辛的，在上一學期，作為新教師的我，很有幸的上了一節(jié)縣級公開課。
在《多項式除以單項式》這一課中，我認真準備，聽取其他教師的意見和建議，反復修改。最終上了一堂令大家滿意的公開課。這節(jié)課對我來說不僅僅是一堂公開課，它更是一節(jié)讓我成長的課，課上40分鐘，但是課下的點點滴滴讓我明白成為一名優(yōu)秀教師的不易，我還有許許多多東西要學;同時經過公開課的展示，我也同學們的關系又親近了一步，他們更加信任我，崇拜我。師生關系更加融洽，這讓我在以后的教學中也間接收獲良多。
當然，這些成績都少不了學生的配合和班主任的支持，為了更好的教好學生也為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的新的教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。
在紀律方面，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
這一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
教師入職前自我鑒定篇十三
轉眼間，從__年9月份參加工作至今已近一年，全國公務員共同的天地！經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要鑒定一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要注意區(qū)別對待了?，F在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。，全國公務員共同的天地！
而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。
當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級的體育中考任務非常沉重，但小學英語的教學工作仍然是我的工作中心。我經常思考小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，鑒定出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
教師入職前自我鑒定篇十四
作為一名新教師，當然在教學方面還欠缺很多的經驗，但是從走上講臺的第一天開始，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學生教好，于是無論多么忙，在這x年的時間里我都會經常擠出時間去聽本校年長有經驗教師的課，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且積極參加新教師培訓，從中得到了很多寶貴的經驗。
在這x年的時間里，忙碌伴隨著充實，我一共在校開過x節(jié)公開課，到xx鄉(xiāng)校開過一節(jié)新教師匯報課，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的指點讓我受益很多，不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高。
在這x年里我努力做到以下兩點：
第一、教師的舉止言行是學生學習的榜樣，自己的品德非常重要。因此這x年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加進修學校組織的各類新教師培訓活動，積極參加學校組織的各種活動。我盡量在學生面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學習，充實自己的頭腦。
第二、在教學中，我每次都很認真?zhèn)湔n、上課、聽課，做好課后反思，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。平時我還虛心向學校老師學習教學經驗并及時向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求學生；在課外，我與學生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學生。
經過x年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協調好兩者之間的關系；對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經驗。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。
教師入職前自我鑒定篇一
進入貴公司工作已經快兩個月了，在公司領導和廣闊同事的支持和幫助及部門經理對我的正確指揮下，我堅持不斷的學習行業(yè)理論知識、提煉以往工作經歷、加強自身思想修養(yǎng)、嚴格遵守各種規(guī)章、提高綜合業(yè)務素質。對自己的如下：
通過公司精心安排、組織的新員工培訓，充分了解公司的根本狀況。結合自己工作崗位，通過公司內部網、互聯網以及領導、同事的介紹，學習相關行業(yè)知識、公司成功案例等，為以后的實際工作做準備。期間，在部門領導的指導下，編寫了《淺議市場營銷與管理咨詢》，并作為工程組成員參與編寫了《xx公司管理咨詢建立工程建議書》、《xx公司管理咨詢建立工程調研方案及調研提綱》、《xx公司企業(yè)文化建立工程提綱》等相關文件。
一要改變思想，采取“空杯理論”的工作態(tài)度，不斷提高；
二要轉換角色，盡快的進入工作狀態(tài)；
三要嚴于律己，不僅要遵守各種規(guī)章制度，
也要把公司的企業(yè)精神、工作想，采取“空杯理論”的工作態(tài)度，不斷提高；
二要轉換角色，盡快的進入工作狀態(tài)；
三要嚴于律己，不僅要遵守各種規(guī)章制度，也要把公司的企業(yè)精神、工作作風融入日常工作，并嚴格執(zhí)行。
公司從上到下全體員工的工作精神，使我感受頗深，正所謂：一言九鼎德勝天下。平時領導的指導與支持，方法方式獨具匠心，恰到好處。給出了思路與方向，耐心觀察，并及時指導，但不大包大攬，親歷親為，培養(yǎng)后備人才。作為管理咨詢參謀，對于客戶企業(yè)，不是代替他們去做，而是引到思路，塑造其行為標準，并形成甚至員工習慣、企業(yè)精神。
總之，工作上雖有缺乏，但在公司領導及同事的關心與呵護下，不斷提高、成長。對于接下來的工作，充分信心！
教師入職前自我鑒定篇二
光陰荏荏，自2__-__年8月參加教育工作即將一年了。面對我人生另一起點的第一年自己充滿信心，因為我堅信路是人走出來的。回顧這一年，自己是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。
在參加工作的這一年來，本人我堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，積極參加政治學習和集體活動，認真文聽講，不斷提高自身思想覺悟。自從2__-_年8月23日的教師宣言后，我光榮的加入了教師這一行列。成為教師的那一天我深深體會到“為人師表”的意義。“學為人師，行為世范”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。
我本著服務他人，鍛煉自我的想法去工作。堅持做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。問心無愧的上好每一節(jié)課，積極思考改變體育課中的游戲，以調動學生的積極性，堅持寫教后感和教學雜記，不斷積累經驗，懂時立即向師傅、組里其他老師請教。盡職盡責做好學校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團結同事，協調工作。關心愛護學生，我相信我會做的更好。
未來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，我會努力加油!
教師入職前自我鑒定篇三
對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
一、堅持認真?zhèn)湔n。
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強上課技能。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。我所在的集體是一個和諧、陽光的集體，我經常抱著問題去請教他們，他們都耐心地給我講解或討論。因此，在這里我要感謝華陽中學初中部的每一位老師，尤其是數學組的老師、我的師傅嚴駿老師、組長佘仕芬老師，他們給了我很大的幫助。
四、完善批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學數學并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
教師入職前自我鑒定篇四
從20xx年3月份參加工作至今已近一年，.經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣?，F在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我不僅嚴格要求自己，還要嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，教育研討會，還考取了英語本科深造的機會。
盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習英語相關的教學方法和班主任工作方法，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。
當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任初一年級(3，4)班英語教學工作，同時擔任初一年級四班的班主任，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管教學和管理任務非常沉重，但兩者都是我的工作中心。
教師入職前自我鑒定篇五
作為一名xx航空公司的新員工，很榮幸參加此次公司組織的入職培訓，在為期xx天的培訓中，不僅學習了公司發(fā)展現狀、企業(yè)文化等，還進行了艱苦精彩的軍訓。雖然xx天的培訓j結束了，然而留給我的啟發(fā)及思考卻剛剛開始。
通過這幾天的學習，在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路，對以后順利開展工作有很大的幫助，有很多具體的.工作方法以及領導與前輩們的經驗還需要自己在實際工作中慢慢學習體會。
xx天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是，我的內心發(fā)生了變化。學歷不等于能力，沒有低素質的員工，只有高標準的管理。做我所學，學我所做，樹立正確的人生觀，價值觀是立身的本質，成才的導向。只有對未來一切具有強烈的責任感，以各種方式進行學習，提高自身修養(yǎng)。
教師入職前自我鑒定篇六
通過了10月19、20日和2011月9日由哈爾濱市教研院組織的集中培訓,讓我得到了很大的進步.對《指南》更有了深刻的認識.通過專家對《指南》各個領域的深刻分析,我也清楚的認識到了《指南》在我們教育教學工作中的重要.同時通過這次培訓,我看到了自己身上的不足.在此十分感謝教研院組織的這次培訓,希望類似的活動可以多多開展.
《指南》描述幼兒學習與發(fā)展是:健康、語言、社會、科學、藝術五個領域.每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干方面.《指南》分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么,大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望.
此外,《指南》還根據幼兒的學習與發(fā)展目標,針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑和方法,同時也指出了錯誤做法對幼兒終身發(fā)展的危害,為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導.
在今后的教學中我一定會用正確的態(tài)度和行為去關心幼兒、觀察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,遵循幼兒的成長規(guī)律和年齡特點,尊重幼兒發(fā)展的個體差異,為幼兒成長創(chuàng)設寬松、適宜的條件和環(huán)境,因勢利導,因材施教.把指南運用到我們的教學當中來.
舉一個簡單的例子,以前我上美術課的時候,一般都會事先準備一幅范畫,讓孩子依葫蘆畫瓢.這樣孩子畫出來的作品大多與我的范畫相似,連孩子們涂的顏色都千篇一律.并沒有發(fā)揮出幼兒的想象力與創(chuàng)造力.
本次通過哈師大學前教育系竇主任,藝術領域的分享令我有了新的認識,對幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標準去評判幼兒,在幼兒創(chuàng)作過程中不做過多的干預,不能把自己的意愿強加給幼兒,更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練,以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽.培訓過后,我上的第一節(jié)美術課,讓孩子畫樹.我一改往日的上課方式,活動前一天給孩子布置任務,讓他們去公園或在校園里觀察各種各樣的樹.我利用課余時間收集了許多各種各樣的樹的圖片.上課的時候讓孩子發(fā)言,你看見的樹是什么樣子的?孩子們給了我很多豐富有趣的答案.接著我為孩子們展示各種樹木的圖片,引導孩子們觀察.之后再進行繪畫活動.活動結束時,我驚喜的發(fā)現孩子們的繪畫不再千篇一律,每個孩子都有他自己的想法,樹葉不是單調的綠色.有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等,還有的孩子畫出來的樹葉是五顏六色的,孩子還根據自己的想象畫了果實、太陽、小鳥、小草、白云、還有樹下納涼的小朋友.孩子門的表現讓我感覺驚喜又高興.
在實際教學中,我深刻體會到了學習《指南》的重要意義.作為一名幼兒園老師,我更有義務和責任來認真地學習.《指南》成為我今后幼教工作中的燈塔,指引著我,讓我不會再迷失方向.
基地園培訓心得。
動指導做了研討.
一、教學活動(幼兒教師教研活動觀摩心得與自我反思)。
1、活動的基本內容:。
王老師向我們展示了優(yōu)秀的教學活動《我要說聲,謝謝你》,中班社會活動,活動重點知道感恩節(jié)的由來,嘗試用不同的方式表示感謝.王老師故事導入活動,像幼兒介紹感恩節(jié)的由來.活動中王老師制作了課件,準備了感人的音樂,并結合課件讓孩子通過直觀的方式找到自己要感謝的人,并通過孩子動手操作,制作蛋糕和卡片送給你想感謝的人.幼兒學習的積極性很高.我也是帶的中班班,所以有很多值得我學習的地方,教師根據幼兒的特點將枯燥的社會活動融如到游戲活動中,充分調動了幼兒的積極性,在游戲中輕松學到本領.這節(jié)活動令我最深刻的是王老師的語言、教態(tài).活動中的每一句話、每一個動作,都能吸引孩子們的眼球.形式比較新穎,教師在活動中的情緒也感染了幼兒.
2、總體感觸:。
(1)教師在選材上都認真的考慮到了孩子的年齡特點,有針對性的選擇活動的內容.
(2)目標與過程協調統(tǒng)一.活動的過程能為目標服務.教師較好地把握了活動的節(jié)奏,環(huán)節(jié)過渡自然和諧,層層遞進,讓孩子在快樂的學習氛圍中大膽地表達、操作、自信的表演.
(3)教具的精心準備與恰當運用.四節(jié)活動課都根據活動的需要準備了教具(學具),課件的制作更是令人耳目一新.
(4)活動組織有序,層次清晰,重點突出.教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構安全、平等的學習環(huán)境.能充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性和操作性.
(5)教師教學基本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力.幼兒學習態(tài)度積極,情緒良好,在經驗、能力等方面獲得了相應的提高.
評價一節(jié)課,應從兩個方面來看:既看教師是否善于引導.是否創(chuàng)設良好教。
學環(huán)境,是否組織幼兒開展活動,是否留有靜思的空問和時間,而不是看教師講得怎么樣.看幼兒是否積極主動.看幼兒是否積極參與,參與面有多大,是否主動探究、合作交流,是否敢于質疑,提出有價值問題,關鍵還要看幼兒學得怎么樣,得到多少,得到些什么,掌握了哪些學習方法.
3、自我反思。
此次觀摩活動收獲很大,最大的收獲就是,我明白發(fā)揮幼兒主體性的重要,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,你才能發(fā)現問題之所在,才能收獲,無論事成功還是失敗,那對于我們的專業(yè)成長都是有很大助益的.
在學習之余,也反思了自己的情況.平時在園,活動準備顯得很倉促,不夠全面,在教學的時候,往往只是遵循教科書上的方法步驟,不能夠將它與現實生活結合起來,多采用孩子們喜歡的方式來進行.此次的觀摩活動我受益匪淺,我決定在以后的教學中要很好地學習、借鑒老師們的豐富經驗,多探索,多發(fā)現,多思考,更好地融入活動情境,放開自己,提高教學水平和教學質量,讓每個孩子都能快樂地接受知識,快樂地學習生活!
教師入職前自我鑒定篇七
這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。現在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。
而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我不僅嚴格要求自己，還要嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。.
而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，教育教學研討會，還考取了英語本科深造的機會。
盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習英語相關的教學方法和班主任工作方法，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。
當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任初一年級(3，4)班英語教學工作，同時擔任初一年級四班的班主任，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管教學和管理任務非常沉重，但兩者都是我的工作中心。
我經常思考英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。班主任工作，也在不斷追求創(chuàng)新，我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。非常讓我高興的是不僅我的主題班會課《拍買你的生涯》榮獲優(yōu)秀特例課，而且我還連續(xù)獲得兩次優(yōu)秀班主任，今年開學，我還被學校聘任為初二的級長，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學和管理上，我相信那將使我受益良多。
經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在管理方面，有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
教師入職前自我鑒定篇八
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。入職以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F對自己的表現進行鑒定。
在教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
我一直在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。
首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
一分耕耘一分收獲，我有取得一定的成績，我所帶的x年級名列全鄉(xiāng)第x名，同時還被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”。當然這些成績只是暫時的，今后我將不斷去完善自己，為爭取進一步而努力奮斗。
教師入職前自我鑒定篇九
通過了10月19、20日和月9日由哈爾濱市教研院組織的集中培訓,讓我得到了很大的進步.對《指南》更有了深刻的認識.通過專家對《指南》各個領域的深刻分析,我也清楚的認識到了《指南》在我們教育教學工作中的重要.同時通過這次培訓,我看到了自己身上的不足.在此十分感謝教研院組織的這次培訓,希望類似的活動可以多多開展.
《指南》描述幼兒學習與發(fā)展是:健康、語言、社會、科學、藝術五個領域.每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干方面.《指南》分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么,大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望.
此外,《指南》還根據幼兒的學習與發(fā)展目標,針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑和方法,同時也指出了錯誤做法對幼兒終身發(fā)展的危害,為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導.
在今后的教學中我一定會用正確的態(tài)度和行為去關心幼兒、觀察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,遵循幼兒的成長規(guī)律和年齡特點,尊重幼兒發(fā)展的個體差異,為幼兒成長創(chuàng)設寬松、適宜的條件和環(huán)境,因勢利導,因材施教.把指南運用到我們的教學當中來.
舉一個簡單的例子,以前我上美術課的時候,一般都會事先準備一幅范畫,讓孩子依葫蘆畫瓢.這樣孩子畫出來的作品大多與我的范畫相似,連孩子們涂的顏色都千篇一律.并沒有發(fā)揮出幼兒的想象力與創(chuàng)造力.
本次通過哈師大學前教育系竇主任,藝術領域的分享令我有了新的認識,對幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標準去評判幼兒,在幼兒創(chuàng)作過程中不做過多的干預,不能把自己的意愿強加給幼兒,更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練,以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽.培訓過后,我上的第一節(jié)美術課,讓孩子畫樹.我一改往日的上課方式,活動前一天給孩子布置任務,讓他們去公園或在校園里觀察各種各樣的樹.我利用課余時間收集了許多各種各樣的樹的圖片.上課的時候讓孩子發(fā)言,你看見的樹是什么樣子的?孩子們給了我很多豐富有趣的答案.接著我為孩子們展示各種樹木的圖片,引導孩子們觀察.之后再進行繪畫活動.活動結束時,我驚喜的發(fā)現孩子們的繪畫不再千篇一律,每個孩子都有他自己的想法,樹葉不是單調的綠色.有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等,還有的孩子畫出來的樹葉是五顏六色的,孩子還根據自己的想象畫了果實、太陽、小鳥、小草、白云、還有樹下納涼的小朋友.孩子門的表現讓我感覺驚喜又高興.
在實際教學中,我深刻體會到了學習《指南》的重要意義.作為一名幼兒園老師,我更有義務和責任來認真地學習.《指南》成為我今后幼教工作中的燈塔,指引著我,讓我不會再迷失方向.
基地園培訓心得。
動指導做了研討.
一、教學活動(幼兒教師教研活動觀摩心得與自我反思)。
1、活動的基本內容:。
王老師向我們展示了優(yōu)秀的教學活動《我要說聲,謝謝你》,中班社會活動,活動重點知道感恩節(jié)的由來,嘗試用不同的方式表示感謝.王老師故事導入活動,像幼兒介紹感恩節(jié)的由來.活動中王老師制作了課件,準備了感人的音樂,并結合課件讓孩子通過直觀的方式找到自己要感謝的人,并通過孩子動手操作,制作蛋糕和卡片送給你想感謝的人.幼兒學習的積極性很高.我也是帶的中班班,所以有很多值得我學習的地方,教師根據幼兒的特點將枯燥的社會活動融如到游戲活動中,充分調動了幼兒的積極性,在游戲中輕松學到本領.這節(jié)活動令我最深刻的是王老師的語言、教態(tài).活動中的每一句話、每一個動作,都能吸引孩子們的眼球.形式比較新穎,教師在活動中的情緒也感染了幼兒.
2、總體感觸:。
(1)教師在選材上都認真的考慮到了孩子的年齡特點,有針對性的選擇活動的內容.
(2)目標與過程協調統(tǒng)一.活動的過程能為目標服務.教師較好地把握了活動的節(jié)奏,環(huán)節(jié)過渡自然和諧,層層遞進,讓孩子在快樂的學習氛圍中大膽地表達、操作、自信的表演.
(3)教具的精心準備與恰當運用.四節(jié)活動課都根據活動的需要準備了教具(學具),課件的制作更是令人耳目一新.
(4)活動組織有序,層次清晰,重點突出.教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構安全、平等的學習環(huán)境.能充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性和操作性.
(5)教師教學基本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力.幼兒學習態(tài)度積極,情緒良好,在經驗、能力等方面獲得了相應的提高.
評價一節(jié)課,應從兩個方面來看:既看教師是否善于引導.是否創(chuàng)設良好教。
學環(huán)境,是否組織幼兒開展活動,是否留有靜思的空問和時間,而不是看教師講得怎么樣.看幼兒是否積極主動.看幼兒是否積極參與,參與面有多大,是否主動探究、合作交流,是否敢于質疑,提出有價值問題,關鍵還要看幼兒學得怎么樣,得到多少,得到些什么,掌握了哪些學習方法.
3、自我反思。
此次觀摩活動收獲很大,最大的收獲就是,我明白發(fā)揮幼兒主體性的重要,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,你才能發(fā)現問題之所在,才能收獲,無論事成功還是失敗,那對于我們的專業(yè)成長都是有很大助益的.
在學習之余,也反思了自己的情況.平時在園,活動準備顯得很倉促,不夠全面,在教學的時候,往往只是遵循教科書上的方法步驟,不能夠將它與現實生活結合起來,多采用孩子們喜歡的方式來進行.此次的觀摩活動我受益匪淺,我決定在以后的教學中要很好地學習、借鑒老師們的豐富經驗,多探索,多發(fā)現,多思考,更好地融入活動情境,放開自己,提高教學水平和教學質量,讓每個孩子都能快樂地接受知識,快樂地學習生活!
教師入職前自我鑒定篇十
親愛的同學們：大家好!我是各位新的數學老師，以后負責大家的數學課。雖然現在大家彼此還不熟悉交流比較少，但是我希望在以后的課堂交流中大家能積極踴躍的回答問題，提出疑問，這不僅是支持我的工作，也是讓我們共同學習共同進步，為我們的班級建設貢獻自己的力量。
下面我進行一下自我介紹我叫###，就讀于河北師范大學匯華學院思想政治教育專業(yè)，是一名真真正正的思想政治教育接班人。初次來到蔚縣來到蔚縣二中我感到十分的親切，因為甚麼呢，因為我感受到了你們的熱情、你們的天真、你們的勤奮。雖說是初次來到蔚縣，但是我對張家口并不陌生因為我這是第二次來到張家口，第一次是去赤城玩，在那里我領略到了張家口的美好風景，名山大川。但是說起我的家鄉(xiāng)我也是十分的自豪，我出生于有著“孔孟之鄉(xiāng)，運河之都”美稱的山東省濟寧市，有著“佛都”之稱的汶上縣?！爸潦ハ葞煛笨鬃泳驮谖覀兡堑那罚瑏喪ッ献?，復圣顏子，宗圣曾子也都誕生于此，古代文化氣息相當的濃厚，歡迎大家有時間去參觀感受一下。
說起我的愛好平時喜歡看看書籍特別是關于勵志、金融方面的較多。先人說過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”嘛古人誠不我欺也曠讀的多了，自己的見識就會隨之增長，自己的氣質也會提高，“腹中有書氣自華”希望同學們也多多讀些自己喜歡的對自己有益的書籍，養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。
其次，我還喜歡玩輪滑。因為我喜歡穿上鞋那種自由自在的感覺，特別是那種經過自己的努力飛速滑跑的飛翔，還有就是練成一個花樣動作的成就感，那種成就感是非常美妙的，不不僅練習了自己的輪滑動作，自己身體的柔韌性，最主要的是它能給你帶來精神上的成就感，讓自己的自信心不斷增強。也希望同學們能找到自己的愛好不斷發(fā)揮，提高自己各方面的能力，增強自己的綜合素質，當然了，雖然我學的還不是很全面，但是如果有人想學習輪滑需要我的幫助我還是會十分樂意的。
作為一名新的老師，經驗不足是必然的，但是我們擁有初入職場的熱情和激情，擁有充實自己的決心我會嚴格要求自己時刻銘記自己的責任為同學們服好務，做好事，也希望同學們積極配合，共創(chuàng)佳績，讓我們的未來會更好。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師入職前自我鑒定篇十一
對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。我所在的集體是一個和諧、陽光的集體，我經常抱著問題去請教他們，他們都耐心地給我講解或討論。因此，在這里我要感謝華陽中學初中部的每一位老師，尤其是數學組的老師、我的師傅嚴駿老師、組長佘仕芬老師，他們給了我很大的幫助。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學數學并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經過一年的努力，我和兩個班的學生配合逐顯默契，很多原來不喜歡數學的孩子也漸漸對數學感興趣，班級成績也逐步上升，在經過2個月的磨合后，在過程性評價中學生成績進步很大，在年紀上名列前茅。后來也一直保持年級前列的水平。新教師的成長歷程是艱辛的，在上一學期，作為新教師的我，很有幸的上了一節(jié)縣級公開課。
在《多項式除以單項式》這一課中，我認真準備，聽取其他教師的意見和建議，反復修改。最終上了一堂令大家滿意的公開課。這節(jié)課對我來說不僅僅是一堂公開課，它更是一節(jié)讓我成長的課，課上40分鐘，但是課下的點點滴滴讓我明白成為一名優(yōu)秀教師的不易，我還有許許多多東西要學；同時經過公開課的展示，我也同學們的關系又親近了一步，他們更加信任我，崇拜我。師生關系更加融洽，這讓我在以后的教學中也間接收獲良多。
當然，這些成績都少不了學生的配合和班主任的支持，為了更好的教好學生也為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的新的教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。
在紀律方面，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
這一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
教師入職前自我鑒定篇十二
在過去的一年里，我擔任了初20xx級1班、3班的數學教學工作，和初20xx級1班的副班主任工作。我很慶幸自己踏上了自己喜歡的工作崗位。對于新入職的我，這一年的努力工作與不斷學習使我獲益良多，現對自己的工作做一小結，以求在今后的工作中能取得更大的進步。
最初踏上三尺講臺，我既有興奮之情也有憧憬。我理想用我的知識、我的理想去教育一批有理想、有擔當的優(yōu)秀青年，想要成為學生們難忘的良師益友。然而，這一切美好的想法沒過多久，雙流縣新教師培訓會就給我敲響了警鐘。它告訴我此刻具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認識：教師，任重而道遠;成為學生的良師益友，也需方法和技巧;作為教師，只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下今后工作中的一切。
作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉來掌握各項技能，成為一名合格的人民教師。為此，在見習期我積極參加教師進修學院組織的各項培訓工作：20xx年x月，我參加了中國教育會基礎教育評價委員會舉辦的新課改中小學數學課堂教學創(chuàng)新培訓活動，成績合格;20xx年x月至20xx年x月，我參加了雙流縣教育研究與教師培訓中心舉辦的雙流縣20xx年信任教師崗位培訓，成績合格;20xx年x月，我參加了成都市中小學繼續(xù)教育的學習，成績合格。
教師之路，任重而道遠，在今后的工作中我將繼續(xù)積極參加各種學習和培訓，不斷提高自身素質。在這里也非常感謝進修學院為新教師準備的包括師德教育、教師基本功、班主任工作、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到了很大的提高。 擔任初中兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。
對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中， “德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。我所在的集體是一個和諧、陽光的集體，我經常抱著問題去請教他們，他們都耐心地給我講解或討論。因此，在這里我要感謝華陽中學初中部的每一位老師，尤其是數學組的老師、我的師傅嚴駿老師、組長佘仕芬老師，他們給了我很大的幫助。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學數學并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經過一年的努力，我和兩個班的學生配合逐顯默契，很多原來不喜歡數學的孩子也漸漸對數學感興趣，班級成績也逐步上升，在經過2個月的磨合后，在過程性評價中學生成績進步很大，在年紀上名列前茅。后來也一直保持年級前列的水平。新教師的成長歷程是艱辛的，在上一學期，作為新教師的我，很有幸的上了一節(jié)縣級公開課。
在《多項式除以單項式》這一課中，我認真準備，聽取其他教師的意見和建議，反復修改。最終上了一堂令大家滿意的公開課。這節(jié)課對我來說不僅僅是一堂公開課，它更是一節(jié)讓我成長的課，課上40分鐘，但是課下的點點滴滴讓我明白成為一名優(yōu)秀教師的不易，我還有許許多多東西要學;同時經過公開課的展示，我也同學們的關系又親近了一步，他們更加信任我，崇拜我。師生關系更加融洽，這讓我在以后的教學中也間接收獲良多。
當然，這些成績都少不了學生的配合和班主任的支持，為了更好的教好學生也為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的新的教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。
在紀律方面，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
這一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
教師入職前自我鑒定篇十三
轉眼間，從__年9月份參加工作至今已近一年，全國公務員共同的天地！經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要鑒定一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要注意區(qū)別對待了?，F在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。，全國公務員共同的天地！
而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。
當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級的體育中考任務非常沉重，但小學英語的教學工作仍然是我的工作中心。我經常思考小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，鑒定出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
教師入職前自我鑒定篇十四
作為一名新教師，當然在教學方面還欠缺很多的經驗，但是從走上講臺的第一天開始，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學生教好，于是無論多么忙，在這x年的時間里我都會經常擠出時間去聽本校年長有經驗教師的課，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且積極參加新教師培訓，從中得到了很多寶貴的經驗。
在這x年的時間里，忙碌伴隨著充實，我一共在校開過x節(jié)公開課，到xx鄉(xiāng)校開過一節(jié)新教師匯報課，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的指點讓我受益很多，不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高。
在這x年里我努力做到以下兩點：
第一、教師的舉止言行是學生學習的榜樣，自己的品德非常重要。因此這x年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加進修學校組織的各類新教師培訓活動，積極參加學校組織的各種活動。我盡量在學生面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學習，充實自己的頭腦。
第二、在教學中，我每次都很認真?zhèn)湔n、上課、聽課，做好課后反思，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。平時我還虛心向學校老師學習教學經驗并及時向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求學生；在課外，我與學生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學生。
經過x年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協調好兩者之間的關系；對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經驗。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。