每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語研修心得體會篇一
作為一名初中英語老師，我一直在不斷學習和探索如何提高學生的英語水平。最近，我參加了學校舉辦的年級英語研修，對此我有一些心得體會。本文將對此進行分享。
第二段：尊重教師的態(tài)度
在研修中，我深刻感受到了主講老師的專業(yè)之處。她對英語學科的了解程度非常深入，能夠從多個方面為我們展示教學的方法和技巧。在此期間，我們也應該尊重老師，認真聽取她的講解并進行深入討論。只有如此，我們才能更好地領悟教學的精髓。
第三段：尋找激勵
在研修期間，我也發(fā)現(xiàn)自己對教學有了更深刻的認識。我意識到教育是一項要求不斷創(chuàng)新和提升的工作，就像學生學習一樣。同時，我也看到了其他老師的優(yōu)秀表現(xiàn)，他們的教學方法、授課方式、對待學生的態(tài)度都讓我受益匪淺。這些激勵讓我更有信心去不斷進步，為學生帶來更好的教學體驗。
第四段：關注關鍵問題
在研修期間，我們還發(fā)現(xiàn)了一些關鍵問題。例如，基礎知識掌握的不足、學生自主學習能力較弱等，這些問題是導致學生英語水平提高不大的主要原因。因此，我們應該深挖問題的根源，從各個方面來解決這些問題。比如，可以增加基礎知識教學的時間和方式，同時鼓勵學生積極參與自主學習活動。
第五段：合作是關鍵
在學習和教學上，合作是非常重要的。教師之間應該相互交流并提高，學生之間也應該互相學習。合作能夠創(chuàng)造更好的教學環(huán)境，提高學生的學習成果。因此，我們應該在研修過程中保持溝通和交流，并在教學中促進合作和互助。
總結(jié)：
通過此次年級英語研修，我深感教育事業(yè)的重要性。只有不斷提升自己，才能更好地將知識傳遞給學生。同時，我們也應該關注學生的學習問題，尊重老師并和同事合作。這樣才能創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，使每位學生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力。
英語研修心得體會篇二
國培第三階段的培訓已經(jīng)告一段落，雖然這次的培訓持續(xù)了很長的時間，但專家們對各種知識的深入講解讓我獲益匪淺，將會開啟我教師生涯的新篇章。這次的培訓讓我對教師這份職業(yè)有了更深刻的理解，也讓我學習到了更多的教育教學方面的'理論知識。
這些天的培訓學習也讓我明白了，作為一名新時代的人民教師，要不斷用新知識武裝自我，做一名學習型教師、研究型教師。我們要有一湖水，一潭水，才能給學生所需。這次培訓正好給了我饑渴的身體一汪清泉，在此我要衷心地感激各位專家辛勤地付出。這次培訓，讓我在這短短時間里受益匪淺，心得頗豐，我認真總結(jié)了本次培訓的學習資料，并對以前的工作進行了認真的反思：
首先，這次的培訓讓我對中國20世紀下半葉以來教育改革的歷史有了更清楚的認識，從中理解到了教育的改革也是要求教師在教育教學上有所突破，有所創(chuàng)新。要求教師專業(yè)化。要具備教師職業(yè)道德的修養(yǎng)，并不斷提高教師道德修養(yǎng)，要平等，友善的對待學生。對學生要有賴心和愛心。盡管我才踏入教師這個行業(yè)短短三年時間，我相信經(jīng)過我自我的努力定能做一個好教師。
其次，自我的學習和工作態(tài)度更嚴謹了，真正體會到了學無止境。在這次的培訓中我認真聽講，進取和同伴們探討我在教學中存在的問題。在培訓和探討中我不斷反思，認識到做為教師要不斷學習，不斷的提升自我的教學業(yè)務水平。把新知識，新的教育理念融入到教學過程中。
最終，更進一步明白了自我作為新時代教師的使命。伴隨國家計劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術走進課堂，應對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛，應對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說教已完全不能滿足。主角的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠。經(jīng)過本次培訓，我明白了作為新時代的教師，要去學的，要去鉆研的還很多，并且刻不容緩!培訓給我們供給了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標。我將重新對自我的主角定位，明白自我肩負的歷史使命和職責，努力向前!
英語研修心得體會篇三
英語教研研修是教育工作者提高專業(yè)技能的必備課程之一，它能夠幫助教師更好地掌握教學技巧，提高英語教學質(zhì)量，以更好地滿足學生的需求。在這次研修中，我們深入探討了英語教學的主要方面并進行了實踐研究。本文將從我的個人角度出發(fā)，總結(jié)這次研修帶給我的體會和心得。
第二段：對于研修內(nèi)容的理解
在實踐中，我意識到，英語教學的關鍵在于有效地激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)他們的語言學習能力。為此，教師需要充分考慮學生的個性和興趣愛好，創(chuàng)造性地設計活動，并且注重教學內(nèi)容的多元化和靈活性。通過這種方式，學生能夠更好地掌握學習方法，提高自身的學習成效。
第三段：研修中的實踐活動
在研修中，我學習了一系列實踐活動，如游戲、對話模擬、假設情境演練等，讓我深刻理解了如何運用這些活動以更好地促進學生的參與學習。游戲能夠提高學生的興趣，對話模擬能夠幫助學生進行實際的口語實踐，假設情境演練則能夠讓學生感受到實際應用中的語言和知識。
第四段：感悟與體會
在這次研修中，我通過參加多種實踐活動，強化了對英語教學中實際問題的認識，提高了自己的教研能力，也讓我意識到教學中存在的一些問題。針對這些問題，我需要深入思考，制定更為科學合理的教學計劃，提高英語教學的教學質(zhì)量。同時，我還認識到了團隊合作與互幫互助的重要性，也收獲了許多教學經(jīng)驗以及交流思想的機會。
第五段：建議和展望
英語教研研修是每個英語教師不可或缺的時間，通過參加研修，可以讓教師了解最新的教學方法，學習成功的課堂經(jīng)驗，以提高自己的教育水平。通過這次研修，我深深認識到在英語教學中注重實踐的重要性，希望能夠在今后的教學過程中更好地將學習到的實踐方法植入教學中，不斷探索創(chuàng)新，推動英語教學水平的不斷提高。
英語研修心得體會篇四
近期，我有幸參加了一次關于英語課的線下研修活動。這次研修不僅讓我更加深入地理解了教學理念和方法，還提高了我的教學技能。以下是我從線下研修中的收獲和體會。
首先，線下研修讓我深刻理解到了合作學習的重要性。在研修活動中，每個教師都有機會與他人進行團隊合作，分享自己的經(jīng)驗和教學實踐。通過彼此交流、討論和互動，我們不僅擴大了自己的知識面，還提高了自己的教學水平。我們一起探討并解決了一些共同面臨的問題，找到了更好的解決方案。這種合作學習的經(jīng)驗讓我深受啟發(fā)，并決心將其應用到自己的課堂上，以促進學生之間的互動和合作，提高他們的學習效果。
其次，研修活動讓我對使用多媒體教學資源有了更深入的了解和認識。在活動中，我們接觸到了各種類型的多媒體教學資源，如圖片、視頻、音頻等。這些資源可以幫助我們更好地呈現(xiàn)知識點，激發(fā)學生的學習興趣，并提高他們的聽說讀寫能力。我深刻理解到了多媒體教學資源的重要性，決心將其應用到教學中。我會精心選擇和設計多媒體教學資源，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高他們的學習效果。
此外，線下研修還讓我明白了教學評價的重要性。在研修活動中，我們學習了如何進行有效的教學評價，以了解學生的學習進展并調(diào)整教學策略。通過評價，我們可以及時發(fā)現(xiàn)學生的問題和困惑，并給予他們必要的幫助。我意識到，合理的教學評價可以幫助我們更好地管理課堂和指導學生，同時也可以提高學生的學習動力和自信心。因此，我決定加強對學生的個別評價，并積極與學生的家長進行溝通，以達到更好的教學效果。
另外，我從研修活動中學到了如何培養(yǎng)學生的自主學習能力。在研修活動中，我們探討了學生的主動學習策略，如尋找適合自己的學習方法、自主選擇學習內(nèi)容以及自我評價和反思等。這些學習策略可以幫助學生更好地理解和掌握知識，提高他們的學習效果。我深信，培養(yǎng)學生的自主學習能力是教育的核心任務之一。因此，我打算在課堂上積極引導學生，并鼓勵他們主動參與學習，從而培養(yǎng)他們的自主學習能力，讓他們成為有才華和創(chuàng)新精神的人才。
綜上所述，這次英語課線下研修活動讓我受益匪淺。我深刻理解到了合作學習的重要性、多媒體教學資源的價值、教學評價的必要性和培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性。我將積極運用這些新的理念和方法，不斷改善自己的教學能力，并為學生的學習提供更好的指導和支持。我相信，在我持續(xù)的努力下，我的學生將能夠取得更好的進步，實現(xiàn)自己的夢想。
英語研修心得體會篇五
新課程改革帶來了教學理念、教學內(nèi)容、教學方式的巨大變化，新時代呼吁我們要樹立新的教育理念，只有用新理念指導實踐，才會有新的教學方法，適應時代的要求。研修為我們提供了一個平臺，讓我與全省的教師們一塊交流，一起成長。這次培訓收獲還真不少，聽專家精彩的講座，思想上得到了洗禮，更新了教學理念，與教師的互相交流，學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。下面就這次學習培訓進行個人總結(jié)和談點學習體會：
3、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，教師不但要使學生"學會"，而且要培養(yǎng)學生"會學"；
5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，教師不再是教材忠實的闡述者和傳授者，而是教材的開發(fā)者和創(chuàng)造者。以加強對學生活躍思維方式的培養(yǎng)。
通過培訓，我知道了怎樣去啟迪學生的思維，怎樣用教學的真諦來點亮孩子們的心靈；怎樣用高尚的人格魅力來塑造學生、感染學生；怎樣達到師生互動；怎樣用適當?shù)脑捳Z和評價方式去激勵學生，以此來調(diào)動學生的學習英語的積極性，使課堂氣氛充分的調(diào)動起來。同時網(wǎng)上還有課程專家精心編輯的簡報更加充實了我們的學習生活。
通過研修，我感覺自己的教育教學理念確實有所提升，同時也真實的體驗到了學習新課改理論的必要性，新課改對于我們來說就是一次精神的洗禮，也是一次系統(tǒng)的反思和評價的過程，感謝遠程研修這個操作平臺，讓我開拓了視野，充實了自己，雖然這次學習有點辛苦，但苦中有樂，使我增長了不少見識，同時這次培訓也重新燃燒起我們對教師職業(yè)的熱情，把我們的“倦怠”感遠遠的拋在后面，讓我們?nèi)硇牡耐度氲剿刭|(zhì)教育和新課改的浪潮中，讓我們更充分的去體驗當一名教師的幸福感，讓我們做優(yōu)秀健康快樂的老師。在以后的時間里，我將用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘，同時盡可能多的參加這樣的培訓學習，不斷完善自己提升自己做一名終身的學習者。在教育的舞臺上展現(xiàn)自己的人格魅力。
英語研修心得體會篇六
近年來，隨著教育信息化的發(fā)展，越來越多的學校開始將線下研修活動引入英語教學中，以提高英語教師的教學水平和探索更好的教學方法。作者參加了一次英語課線下研修活動，收獲頗豐。下文將圍繞這次研修活動展開論述。
第二段：介紹研修活動的內(nèi)容和形式
這次英語課線下研修活動共內(nèi)外交流兩大部分。第一部分是內(nèi)部交流，主要包括觀摩他校優(yōu)秀英語教師的授課，共同探討教學設計和教學策略。第二部分是外部交流，包括參觀當?shù)貎?yōu)秀英語學校和與當?shù)赜⒄Z教育相關行業(yè)人士的座談交流。這種形式使我們有機會與其他學校的教師互動，并深入了解不同學校的教學理念和教學方式，為我們的英語教學提供了新的思路和靈感。
第三段：分享觀摩課堂的收獲
觀摩優(yōu)秀教師的課堂給我留下了深刻的印象。他們注重情感教育，通過溫暖的態(tài)度和鼓勵性的語言與學生建立良好的關系。他們通過多媒體教學手段豐富了課堂教學內(nèi)容，使學生能夠更好地理解并參與到課堂活動中來。他們非常注重與學生的互動，采用小組合作學習和角色扮演等方式激發(fā)學生的英語學習興趣。通過觀摩這些課堂，我深刻認識到一個優(yōu)秀教師不僅要有豐富的教學經(jīng)驗，更要有熱愛的心和耐心的態(tài)度。
第四段：分享與行業(yè)人士的交流體會
與行業(yè)人士的交流讓我們更全面地了解了英語教育的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢。行業(yè)人士紛紛強調(diào)了數(shù)字化學習和個性化教育在英語教學中的重要性。他們提到了一些現(xiàn)代化的教育工具和資源，如在線學習平臺、教育游戲等，這些工具和資源可以提高學生的學習效果和興趣。他們還強調(diào)了英語教師的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，他們需要不斷提升自己的教育技能和跟上時代的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次英語課線下研修活動，我深刻認識到了自己的不足之處，并積極尋求改進的方法。我決心加強與學生的情感溝通，并嘗試使用多媒體教學手段，激發(fā)學生的興趣和積極性。同時，我也會繼續(xù)學習并運用現(xiàn)代化的教育工具和資源，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我期待著將這些新的教學理念和策略應用到我的英語教學中，為學生提供更好的教學效果。
通過這次英語課線下研修活動，我不僅增加了對英語教學的認識，更增強了對自己的教育責任感。我相信，只有不斷學習和探索，我們才能成為優(yōu)秀的英語教師，為學生的英語學習創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
英語研修心得體會篇七
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，小學英語研修培訓的學習即將結(jié)束了，這次學習對我的教育教學工作幫助很大。回顧整個研修過程，感覺到收獲很多，想說的也很多。
作為小學英語教師，必須具有扎實的基本功及駕馭課堂的能力，說起來簡單做起來難。這就要求我們必須不斷學習，不斷提升自身的素質(zhì)，此次的研修就了給我們提供了一次不可多得的機會。專家的引領，名師的磨課，精彩的課堂，讓我看到了自己的不足。在今后的教學中我一定多學習，多鉆研，認真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，同時在課后做好反思，努力提高自身的業(yè)務水平。
通過研修學習，我從中吸取了一些新課程的理念。對于教學活動設計、教學評價活動設計、教學中學習策略的設計與規(guī)劃，對英語新課程的教學方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。多數(shù)時間里，課堂教學不該是教師講解，學生傾聽的過程，而是教師與學生之間，學生與學生之間的互動過程；教師不是直截了當?shù)匕阎R告訴學生，而是引導學生自己去發(fā)現(xiàn)知識；學生不是機械地記憶知識，而是運用所學英語語言知識去做一些具體的事情，學習不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據(jù)自己的學習需要，按自己的學習方式實現(xiàn)學習目標。通過學習，我也深感壓力重重，責任重大，需要不斷地努力，繼續(xù)深入學習才能擴展知識，提高自身水平，才能夠更好地實施全新的新課標下的實際教學工作。這次的研修培訓，使我深深感受到了自己的不足和需要改進的方向。
無論哪門課程，都從學生的興趣點出發(fā)，有計劃地組織內(nèi)容豐富。形式多樣的英語活動，把所學內(nèi)容與學生身邊的人物結(jié)合起來，學生倍感親切，實用，學生學習的積極性和主動性也大大增強了。
沒有不可教育的學生，只有不善教育的教師。我們應該在平時的教學實踐中不斷探索，不斷學習，不斷激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂永遠充滿活力和情趣。
為了更好的成就我們事業(yè)的工作環(huán)境，促進我們專業(yè)的成長，領導為我們提供了這個“雙對接遠程研修”的平臺，讓我們與遠在“天涯”的專家、同行進行近在“咫尺”的交流，認真品讀老師的感言，研究專家指導老師的評論，不忘留下自己的足跡，送上一朵小花，互相鼓勵加油。只是想，“送人玫瑰手有余香”。我們呼吸著五湖四海的空氣，我們在不知不覺中華麗的轉(zhuǎn)身，我們是快樂的，幸福的！
我將把研修的理念、內(nèi)容，充實到自己的思想中，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并應用到具體的實踐工作中去，為我們的教育事業(yè)增磚添瓦。在以后的教學工作中做到以下幾點：
在英語課堂教學中，我們所面對的學生的英語程度參差不齊，教師要尊重學生的思想，不要挫傷他們的積極性，尤其是對差生，教師的態(tài)度尤其要慎重，不能放棄對他們的鼓勵，幫助他們樹立信心，給他們介紹一些學習方法的書，并教他們一些改善大腦記憶力的鍛煉方法。特別是教師要從多方面去關心學生，進行角色置換，站在學生的位置上設身處地地去體驗，理解學生的各種感受。師生間的融洽關系使學生感覺到課堂氣氛輕松，表現(xiàn)出愿意配合教師的`教學，使教與學的活動得到良好開展。
其實每個孩子的學習風格都是不一樣的，就像我們老師一樣，有些老師擅長閱讀，有些擅長口頭交際，有些擅長寫作等等。孩子喜歡的學習方法和風格也都是不一樣的，我們把學生的學習類型分為“視覺型，聽說型，動覺型，綜合型”，一般喜歡視覺型學習方法的同學喜歡看圖片，關注老師的板書；聽說型的同學則喜歡英語交流與對話，聽故事，做聽力練習；而動覺型的學生則更喜歡做游戲和tpr教學法。所以我們要很了解自己的學生，哪些學生更適合哪種學習方式，上課怎樣綜合自己的教學方法讓不同學習類型的學生都能把英語學好。
由于學生的學習能力，學習態(tài)度，學習時間，家庭學習氛圍的不同，大多數(shù)班級的學生的英語水平參差不齊，給我們上課帶來了很多問題。我們要對所有孩子都有信心，每個人都有可能學好英語，因為每個人都會說自己的母語，只是個人的后天努力和環(huán)境不同，學習英語的效果也就不一樣。在課堂上我們應該更多的考慮到不同學生的不同水平，給程度相對較弱的學生相應難度的問題，給程度較好的學生更多的補充和拓展，并讓不同水平的學生結(jié)伴學習，達到共同進步。
總之，作為一名一線的英語教師，我們應該在平時的教學中要在實踐中不斷探索和學習，不斷激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂永遠充滿活力和魅力！沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使我們對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。只要我們認真對待，研修就會大有收獲。
英語研修心得體會篇八
要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們就要建立終身學習的理念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展專業(yè)能力與知識能力，以適應現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求。樹立終身學習的理念實際上就是強化教師自我發(fā)展的終身化意識，主要表現(xiàn)在：
首先，教師要不斷進行教學反思。廣泛的反思性教學實際上就是要求英語教師對教學不斷反思、對業(yè)務不斷提高、對自我不斷發(fā)展，以促進教師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展。反思將強化教師的創(chuàng)造性、激勵個人成長愿望、有益于傳授主要知識和培養(yǎng)課堂技能，養(yǎng)成教師的專業(yè)氣質(zhì)。以高標準進行反思性教學的教師將逐漸形成敏銳的專業(yè)判斷力，使英語教師更加專業(yè)化。這就要求教師要克服一次性學習的觀念，樹立終身學習的精神，使每一堂課的教學都成為教師反思和提高的機會。那么受益的學生就遠不只一堂課、一個班級。
自我發(fā)展的終身化就要求知識必須不斷更新，那么英語教師的備課就要隨時間的變化而變化，隨班級、學生的不同而變化。這就意味著要求教師的每一堂課都要上出新意，都要推陳出新，無形中培養(yǎng)了教師終身學習、終身發(fā)展的意識。英語教師要力圖把每一堂課都當作提高自己教學質(zhì)量、指導課堂教學、拓寬自己專業(yè)眼界的機會。因為無論一個教學過程多么好，都可以改進或改革以更好地滿足學生的需要。
其次，分析自己的教學經(jīng)驗，寫教后感，有規(guī)律地反思成功或失敗的經(jīng)驗。還要經(jīng)常分析教學實踐與學生學習之間的關系，以開放的心態(tài)對待創(chuàng)新，把學生的需要與長期的教學目標結(jié)合起來。一旦養(yǎng)成終身的自我評估習慣，教師將不斷地挑戰(zhàn)自己，發(fā)展自己，從而把專業(yè)的成長與發(fā)展和賦予課堂教學以活力當作自己的責任。
挖掘?qū)W生和當前語言教學的知識深度、開拓他們知識的內(nèi)容廣度、促進學生和教師的認知發(fā)展。要明確地認識到英語教學是一個發(fā)展的領域，所以英語教師要經(jīng)常研究教學實踐，精通專業(yè)人文知識，同時還要了解英語教學的前沿問題，跟上學科的發(fā)展。通過創(chuàng)新，通過各種方式主動研究自己的教學，追求、探索自己不熟知的領域，自覺養(yǎng)成終身研究的習慣。
再次，英語教師要不斷分析、評價自己的教學質(zhì)量，強化教學效果、促進學生學習，形成自己教學行為原理，促進終身自我發(fā)展。還要經(jīng)常與同事交流、參加集體備課和研討課，以類似的研究強化終身型的學者氣質(zhì)。另外，為更新自我知識，還要積極地與其它學科教師進行有效的互相交流和學習，積極尋求同事的幫助，以教師和學習者的身份繼續(xù)發(fā)展自己。同時，參與同行教師的教學、歡迎同事以他們的觀察幫助自己做自我評價，或?qū)W習其他在教學上富有經(jīng)驗的教師。從而提倡內(nèi)部合作與團隊精神，實現(xiàn)跨學科、跨層次教學。
新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本的教育理念，重新認識高中英語課程的目標與定位。長期以來，我們高中英語教學的都是圍繞著高考這根指揮棒，目的是為了高考能夠出好成績。因此，我們的英語教學工作帶有明顯的功利主義色彩，而忽略了它的人文性目的，忽略了語言對青少年進行素質(zhì)教育方面的重要作用?！陡咧杏⒄Z課程標準》明確指出：“高中階段的外語教育是培養(yǎng)公民素質(zhì)的重要過程，它既要滿足學生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè)，升學與未來生存發(fā)展的需要，同時還要滿足國家的經(jīng)濟建設與科技發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求。因此，高中階段的外語教育有多重的人文與社會意義”。從這里可以看出，新課程要以培養(yǎng)學生的實踐精神與創(chuàng)新精神為目標，共同為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
因此，教師要樹立新的學生觀。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色，重新認識師生關系。過去我們教師把自己作為中心，要學生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識的傳授者，學生只是被動的接受者。而素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本，以學生為主體，尊重學生的情感，個性，需要與發(fā)展的愿望。因此我們在新課標實施過程中，要鼓勵他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學思路與方法，在每個教學環(huán)節(jié)上充分考慮學生的需求，同時，要尊重學生中的個體差異，盡可能滿足不同學生的學習需要。
總之，語言學習得是終身的過程，教師應成為終身學習的榜樣。向?qū)W生展示自己的語言能力，讓他們效仿或超越自己；并終身致力與提高自己的英語語言的技能。
英語研修心得體會篇九
近日，我參加了一場英語研修會，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷，讓我深刻領悟到提高語言能力的重要性。在研修會期間，我積極參與各類英語講座和聽力練習，收獲頗豐。以下是我在研修會期間的一些心得體會。
第二段：聽力技巧的提高
研修會上，舉辦了多場針對聽力技巧的講座。在這些講座中，我學到了很多實用的技巧，例如如何提高聽力理解速度、如何正確應對長難句等。這些技巧極大地提升了我的聽力水平，使我能夠更好地理解英語材料。此外，通過與其他參會者的交流和練習，我不斷強化了我的聽力技能，進一步提高了自己的聽力水平。
第三段：口語表達的提升
研修會還特別設置了口語訓練環(huán)節(jié)。通過模擬對話、角色扮演、小組討論等活動，我有機會運用學到的詞匯和語法知識進行口語表達。這些活動不僅提升了我在真實環(huán)境下的溝通能力，也幫助我更好地理解英語中的文化差異和語言習慣。此外，陪同我參加研修會的老師還為我提供了針對性的口語指導，幫助我糾正發(fā)音和語調(diào)問題，使我的口語表達得到了明顯提升。
第四段：閱讀和寫作能力的加強
在研修會期間，我還參與了多場關于閱讀和寫作的講座和訓練。這些講座和訓練不僅拓寬了我的視野，還提高了我在閱讀理解和寫作方面的能力。我學會了如何策略性地閱讀，如何捕捉關鍵信息，以及如何準確地表達自己的觀點和論述。通過大量的閱讀和寫作練習，我堅信自己已經(jīng)在這方面取得了顯著的進步。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次英語研修會，我深刻體會到提高語言能力的必要性和重要性。通過講座、討論和實踐，我獲得了許多寶貴的學習經(jīng)驗和技巧，這將對我今后的語言學習和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我打算將所學所思融入到日常學習中，不斷提高自己的英語能力，并將其應用到實際生活和工作中。
在未來，我還計劃繼續(xù)參加類似的研修活動，不斷拓展和提升自己的英語能力。我相信，只要堅持學習和積極實踐，我一定會取得更大的進步。我也鼓勵身邊的朋友們多參與此類研修會，共同進步，共同成長。
總之，這次英語研修會是一次非常有意義的學習經(jīng)歷。通過聽力、口語、閱讀和寫作的訓練，我提高了自己的語言能力，積累了寶貴的學習經(jīng)驗。我相信這將對我今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并期待未來能有更多類似的學習機會。
英語研修心得體會篇一
作為一名初中英語老師，我一直在不斷學習和探索如何提高學生的英語水平。最近，我參加了學校舉辦的年級英語研修，對此我有一些心得體會。本文將對此進行分享。
第二段：尊重教師的態(tài)度
在研修中，我深刻感受到了主講老師的專業(yè)之處。她對英語學科的了解程度非常深入，能夠從多個方面為我們展示教學的方法和技巧。在此期間，我們也應該尊重老師，認真聽取她的講解并進行深入討論。只有如此，我們才能更好地領悟教學的精髓。
第三段：尋找激勵
在研修期間，我也發(fā)現(xiàn)自己對教學有了更深刻的認識。我意識到教育是一項要求不斷創(chuàng)新和提升的工作，就像學生學習一樣。同時，我也看到了其他老師的優(yōu)秀表現(xiàn)，他們的教學方法、授課方式、對待學生的態(tài)度都讓我受益匪淺。這些激勵讓我更有信心去不斷進步，為學生帶來更好的教學體驗。
第四段：關注關鍵問題
在研修期間，我們還發(fā)現(xiàn)了一些關鍵問題。例如，基礎知識掌握的不足、學生自主學習能力較弱等，這些問題是導致學生英語水平提高不大的主要原因。因此，我們應該深挖問題的根源，從各個方面來解決這些問題。比如，可以增加基礎知識教學的時間和方式，同時鼓勵學生積極參與自主學習活動。
第五段：合作是關鍵
在學習和教學上，合作是非常重要的。教師之間應該相互交流并提高，學生之間也應該互相學習。合作能夠創(chuàng)造更好的教學環(huán)境，提高學生的學習成果。因此，我們應該在研修過程中保持溝通和交流，并在教學中促進合作和互助。
總結(jié)：
通過此次年級英語研修，我深感教育事業(yè)的重要性。只有不斷提升自己，才能更好地將知識傳遞給學生。同時，我們也應該關注學生的學習問題，尊重老師并和同事合作。這樣才能創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，使每位學生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力。
英語研修心得體會篇二
國培第三階段的培訓已經(jīng)告一段落，雖然這次的培訓持續(xù)了很長的時間，但專家們對各種知識的深入講解讓我獲益匪淺，將會開啟我教師生涯的新篇章。這次的培訓讓我對教師這份職業(yè)有了更深刻的理解，也讓我學習到了更多的教育教學方面的'理論知識。
這些天的培訓學習也讓我明白了，作為一名新時代的人民教師，要不斷用新知識武裝自我，做一名學習型教師、研究型教師。我們要有一湖水，一潭水，才能給學生所需。這次培訓正好給了我饑渴的身體一汪清泉，在此我要衷心地感激各位專家辛勤地付出。這次培訓，讓我在這短短時間里受益匪淺，心得頗豐，我認真總結(jié)了本次培訓的學習資料，并對以前的工作進行了認真的反思：
首先，這次的培訓讓我對中國20世紀下半葉以來教育改革的歷史有了更清楚的認識，從中理解到了教育的改革也是要求教師在教育教學上有所突破，有所創(chuàng)新。要求教師專業(yè)化。要具備教師職業(yè)道德的修養(yǎng)，并不斷提高教師道德修養(yǎng)，要平等，友善的對待學生。對學生要有賴心和愛心。盡管我才踏入教師這個行業(yè)短短三年時間，我相信經(jīng)過我自我的努力定能做一個好教師。
其次，自我的學習和工作態(tài)度更嚴謹了，真正體會到了學無止境。在這次的培訓中我認真聽講，進取和同伴們探討我在教學中存在的問題。在培訓和探討中我不斷反思，認識到做為教師要不斷學習，不斷的提升自我的教學業(yè)務水平。把新知識，新的教育理念融入到教學過程中。
最終，更進一步明白了自我作為新時代教師的使命。伴隨國家計劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術走進課堂，應對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛，應對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說教已完全不能滿足。主角的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠。經(jīng)過本次培訓，我明白了作為新時代的教師，要去學的，要去鉆研的還很多，并且刻不容緩!培訓給我們供給了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標。我將重新對自我的主角定位，明白自我肩負的歷史使命和職責，努力向前!
英語研修心得體會篇三
英語教研研修是教育工作者提高專業(yè)技能的必備課程之一，它能夠幫助教師更好地掌握教學技巧，提高英語教學質(zhì)量，以更好地滿足學生的需求。在這次研修中，我們深入探討了英語教學的主要方面并進行了實踐研究。本文將從我的個人角度出發(fā)，總結(jié)這次研修帶給我的體會和心得。
第二段：對于研修內(nèi)容的理解
在實踐中，我意識到，英語教學的關鍵在于有效地激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)他們的語言學習能力。為此，教師需要充分考慮學生的個性和興趣愛好，創(chuàng)造性地設計活動，并且注重教學內(nèi)容的多元化和靈活性。通過這種方式，學生能夠更好地掌握學習方法，提高自身的學習成效。
第三段：研修中的實踐活動
在研修中，我學習了一系列實踐活動，如游戲、對話模擬、假設情境演練等，讓我深刻理解了如何運用這些活動以更好地促進學生的參與學習。游戲能夠提高學生的興趣，對話模擬能夠幫助學生進行實際的口語實踐，假設情境演練則能夠讓學生感受到實際應用中的語言和知識。
第四段：感悟與體會
在這次研修中，我通過參加多種實踐活動，強化了對英語教學中實際問題的認識，提高了自己的教研能力，也讓我意識到教學中存在的一些問題。針對這些問題，我需要深入思考，制定更為科學合理的教學計劃，提高英語教學的教學質(zhì)量。同時，我還認識到了團隊合作與互幫互助的重要性，也收獲了許多教學經(jīng)驗以及交流思想的機會。
第五段：建議和展望
英語教研研修是每個英語教師不可或缺的時間，通過參加研修，可以讓教師了解最新的教學方法，學習成功的課堂經(jīng)驗，以提高自己的教育水平。通過這次研修，我深深認識到在英語教學中注重實踐的重要性，希望能夠在今后的教學過程中更好地將學習到的實踐方法植入教學中，不斷探索創(chuàng)新，推動英語教學水平的不斷提高。
英語研修心得體會篇四
近期，我有幸參加了一次關于英語課的線下研修活動。這次研修不僅讓我更加深入地理解了教學理念和方法，還提高了我的教學技能。以下是我從線下研修中的收獲和體會。
首先，線下研修讓我深刻理解到了合作學習的重要性。在研修活動中，每個教師都有機會與他人進行團隊合作，分享自己的經(jīng)驗和教學實踐。通過彼此交流、討論和互動，我們不僅擴大了自己的知識面，還提高了自己的教學水平。我們一起探討并解決了一些共同面臨的問題，找到了更好的解決方案。這種合作學習的經(jīng)驗讓我深受啟發(fā)，并決心將其應用到自己的課堂上，以促進學生之間的互動和合作，提高他們的學習效果。
其次，研修活動讓我對使用多媒體教學資源有了更深入的了解和認識。在活動中，我們接觸到了各種類型的多媒體教學資源，如圖片、視頻、音頻等。這些資源可以幫助我們更好地呈現(xiàn)知識點，激發(fā)學生的學習興趣，并提高他們的聽說讀寫能力。我深刻理解到了多媒體教學資源的重要性，決心將其應用到教學中。我會精心選擇和設計多媒體教學資源，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高他們的學習效果。
此外，線下研修還讓我明白了教學評價的重要性。在研修活動中，我們學習了如何進行有效的教學評價，以了解學生的學習進展并調(diào)整教學策略。通過評價，我們可以及時發(fā)現(xiàn)學生的問題和困惑，并給予他們必要的幫助。我意識到，合理的教學評價可以幫助我們更好地管理課堂和指導學生，同時也可以提高學生的學習動力和自信心。因此，我決定加強對學生的個別評價，并積極與學生的家長進行溝通，以達到更好的教學效果。
另外，我從研修活動中學到了如何培養(yǎng)學生的自主學習能力。在研修活動中，我們探討了學生的主動學習策略，如尋找適合自己的學習方法、自主選擇學習內(nèi)容以及自我評價和反思等。這些學習策略可以幫助學生更好地理解和掌握知識，提高他們的學習效果。我深信，培養(yǎng)學生的自主學習能力是教育的核心任務之一。因此，我打算在課堂上積極引導學生，并鼓勵他們主動參與學習，從而培養(yǎng)他們的自主學習能力，讓他們成為有才華和創(chuàng)新精神的人才。
綜上所述，這次英語課線下研修活動讓我受益匪淺。我深刻理解到了合作學習的重要性、多媒體教學資源的價值、教學評價的必要性和培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性。我將積極運用這些新的理念和方法，不斷改善自己的教學能力，并為學生的學習提供更好的指導和支持。我相信，在我持續(xù)的努力下，我的學生將能夠取得更好的進步，實現(xiàn)自己的夢想。
英語研修心得體會篇五
新課程改革帶來了教學理念、教學內(nèi)容、教學方式的巨大變化，新時代呼吁我們要樹立新的教育理念，只有用新理念指導實踐，才會有新的教學方法，適應時代的要求。研修為我們提供了一個平臺，讓我與全省的教師們一塊交流，一起成長。這次培訓收獲還真不少，聽專家精彩的講座，思想上得到了洗禮，更新了教學理念，與教師的互相交流，學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。下面就這次學習培訓進行個人總結(jié)和談點學習體會：
3、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，教師不但要使學生"學會"，而且要培養(yǎng)學生"會學"；
5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，教師不再是教材忠實的闡述者和傳授者，而是教材的開發(fā)者和創(chuàng)造者。以加強對學生活躍思維方式的培養(yǎng)。
通過培訓，我知道了怎樣去啟迪學生的思維，怎樣用教學的真諦來點亮孩子們的心靈；怎樣用高尚的人格魅力來塑造學生、感染學生；怎樣達到師生互動；怎樣用適當?shù)脑捳Z和評價方式去激勵學生，以此來調(diào)動學生的學習英語的積極性，使課堂氣氛充分的調(diào)動起來。同時網(wǎng)上還有課程專家精心編輯的簡報更加充實了我們的學習生活。
通過研修，我感覺自己的教育教學理念確實有所提升，同時也真實的體驗到了學習新課改理論的必要性，新課改對于我們來說就是一次精神的洗禮，也是一次系統(tǒng)的反思和評價的過程，感謝遠程研修這個操作平臺，讓我開拓了視野，充實了自己，雖然這次學習有點辛苦，但苦中有樂，使我增長了不少見識，同時這次培訓也重新燃燒起我們對教師職業(yè)的熱情，把我們的“倦怠”感遠遠的拋在后面，讓我們?nèi)硇牡耐度氲剿刭|(zhì)教育和新課改的浪潮中，讓我們更充分的去體驗當一名教師的幸福感，讓我們做優(yōu)秀健康快樂的老師。在以后的時間里，我將用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘，同時盡可能多的參加這樣的培訓學習，不斷完善自己提升自己做一名終身的學習者。在教育的舞臺上展現(xiàn)自己的人格魅力。
英語研修心得體會篇六
近年來，隨著教育信息化的發(fā)展，越來越多的學校開始將線下研修活動引入英語教學中，以提高英語教師的教學水平和探索更好的教學方法。作者參加了一次英語課線下研修活動，收獲頗豐。下文將圍繞這次研修活動展開論述。
第二段：介紹研修活動的內(nèi)容和形式
這次英語課線下研修活動共內(nèi)外交流兩大部分。第一部分是內(nèi)部交流，主要包括觀摩他校優(yōu)秀英語教師的授課，共同探討教學設計和教學策略。第二部分是外部交流，包括參觀當?shù)貎?yōu)秀英語學校和與當?shù)赜⒄Z教育相關行業(yè)人士的座談交流。這種形式使我們有機會與其他學校的教師互動，并深入了解不同學校的教學理念和教學方式，為我們的英語教學提供了新的思路和靈感。
第三段：分享觀摩課堂的收獲
觀摩優(yōu)秀教師的課堂給我留下了深刻的印象。他們注重情感教育，通過溫暖的態(tài)度和鼓勵性的語言與學生建立良好的關系。他們通過多媒體教學手段豐富了課堂教學內(nèi)容，使學生能夠更好地理解并參與到課堂活動中來。他們非常注重與學生的互動，采用小組合作學習和角色扮演等方式激發(fā)學生的英語學習興趣。通過觀摩這些課堂，我深刻認識到一個優(yōu)秀教師不僅要有豐富的教學經(jīng)驗，更要有熱愛的心和耐心的態(tài)度。
第四段：分享與行業(yè)人士的交流體會
與行業(yè)人士的交流讓我們更全面地了解了英語教育的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢。行業(yè)人士紛紛強調(diào)了數(shù)字化學習和個性化教育在英語教學中的重要性。他們提到了一些現(xiàn)代化的教育工具和資源，如在線學習平臺、教育游戲等，這些工具和資源可以提高學生的學習效果和興趣。他們還強調(diào)了英語教師的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，他們需要不斷提升自己的教育技能和跟上時代的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次英語課線下研修活動，我深刻認識到了自己的不足之處，并積極尋求改進的方法。我決心加強與學生的情感溝通，并嘗試使用多媒體教學手段，激發(fā)學生的興趣和積極性。同時，我也會繼續(xù)學習并運用現(xiàn)代化的教育工具和資源，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我期待著將這些新的教學理念和策略應用到我的英語教學中，為學生提供更好的教學效果。
通過這次英語課線下研修活動，我不僅增加了對英語教學的認識，更增強了對自己的教育責任感。我相信，只有不斷學習和探索，我們才能成為優(yōu)秀的英語教師，為學生的英語學習創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
英語研修心得體會篇七
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，小學英語研修培訓的學習即將結(jié)束了，這次學習對我的教育教學工作幫助很大。回顧整個研修過程，感覺到收獲很多，想說的也很多。
作為小學英語教師，必須具有扎實的基本功及駕馭課堂的能力，說起來簡單做起來難。這就要求我們必須不斷學習，不斷提升自身的素質(zhì)，此次的研修就了給我們提供了一次不可多得的機會。專家的引領，名師的磨課，精彩的課堂，讓我看到了自己的不足。在今后的教學中我一定多學習，多鉆研，認真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，同時在課后做好反思，努力提高自身的業(yè)務水平。
通過研修學習，我從中吸取了一些新課程的理念。對于教學活動設計、教學評價活動設計、教學中學習策略的設計與規(guī)劃，對英語新課程的教學方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。多數(shù)時間里，課堂教學不該是教師講解，學生傾聽的過程，而是教師與學生之間，學生與學生之間的互動過程；教師不是直截了當?shù)匕阎R告訴學生，而是引導學生自己去發(fā)現(xiàn)知識；學生不是機械地記憶知識，而是運用所學英語語言知識去做一些具體的事情，學習不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據(jù)自己的學習需要，按自己的學習方式實現(xiàn)學習目標。通過學習，我也深感壓力重重，責任重大，需要不斷地努力，繼續(xù)深入學習才能擴展知識，提高自身水平，才能夠更好地實施全新的新課標下的實際教學工作。這次的研修培訓，使我深深感受到了自己的不足和需要改進的方向。
無論哪門課程，都從學生的興趣點出發(fā)，有計劃地組織內(nèi)容豐富。形式多樣的英語活動，把所學內(nèi)容與學生身邊的人物結(jié)合起來，學生倍感親切，實用，學生學習的積極性和主動性也大大增強了。
沒有不可教育的學生，只有不善教育的教師。我們應該在平時的教學實踐中不斷探索，不斷學習，不斷激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂永遠充滿活力和情趣。
為了更好的成就我們事業(yè)的工作環(huán)境，促進我們專業(yè)的成長，領導為我們提供了這個“雙對接遠程研修”的平臺，讓我們與遠在“天涯”的專家、同行進行近在“咫尺”的交流，認真品讀老師的感言，研究專家指導老師的評論，不忘留下自己的足跡，送上一朵小花，互相鼓勵加油。只是想，“送人玫瑰手有余香”。我們呼吸著五湖四海的空氣，我們在不知不覺中華麗的轉(zhuǎn)身，我們是快樂的，幸福的！
我將把研修的理念、內(nèi)容，充實到自己的思想中，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并應用到具體的實踐工作中去，為我們的教育事業(yè)增磚添瓦。在以后的教學工作中做到以下幾點：
在英語課堂教學中，我們所面對的學生的英語程度參差不齊，教師要尊重學生的思想，不要挫傷他們的積極性，尤其是對差生，教師的態(tài)度尤其要慎重，不能放棄對他們的鼓勵，幫助他們樹立信心，給他們介紹一些學習方法的書，并教他們一些改善大腦記憶力的鍛煉方法。特別是教師要從多方面去關心學生，進行角色置換，站在學生的位置上設身處地地去體驗，理解學生的各種感受。師生間的融洽關系使學生感覺到課堂氣氛輕松，表現(xiàn)出愿意配合教師的`教學，使教與學的活動得到良好開展。
其實每個孩子的學習風格都是不一樣的，就像我們老師一樣，有些老師擅長閱讀，有些擅長口頭交際，有些擅長寫作等等。孩子喜歡的學習方法和風格也都是不一樣的，我們把學生的學習類型分為“視覺型，聽說型，動覺型，綜合型”，一般喜歡視覺型學習方法的同學喜歡看圖片，關注老師的板書；聽說型的同學則喜歡英語交流與對話，聽故事，做聽力練習；而動覺型的學生則更喜歡做游戲和tpr教學法。所以我們要很了解自己的學生，哪些學生更適合哪種學習方式，上課怎樣綜合自己的教學方法讓不同學習類型的學生都能把英語學好。
由于學生的學習能力，學習態(tài)度，學習時間，家庭學習氛圍的不同，大多數(shù)班級的學生的英語水平參差不齊，給我們上課帶來了很多問題。我們要對所有孩子都有信心，每個人都有可能學好英語，因為每個人都會說自己的母語，只是個人的后天努力和環(huán)境不同，學習英語的效果也就不一樣。在課堂上我們應該更多的考慮到不同學生的不同水平，給程度相對較弱的學生相應難度的問題，給程度較好的學生更多的補充和拓展，并讓不同水平的學生結(jié)伴學習，達到共同進步。
總之，作為一名一線的英語教師，我們應該在平時的教學中要在實踐中不斷探索和學習，不斷激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂永遠充滿活力和魅力！沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使我們對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。只要我們認真對待，研修就會大有收獲。
英語研修心得體會篇八
要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們就要建立終身學習的理念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展專業(yè)能力與知識能力，以適應現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求。樹立終身學習的理念實際上就是強化教師自我發(fā)展的終身化意識，主要表現(xiàn)在：
首先，教師要不斷進行教學反思。廣泛的反思性教學實際上就是要求英語教師對教學不斷反思、對業(yè)務不斷提高、對自我不斷發(fā)展，以促進教師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展。反思將強化教師的創(chuàng)造性、激勵個人成長愿望、有益于傳授主要知識和培養(yǎng)課堂技能，養(yǎng)成教師的專業(yè)氣質(zhì)。以高標準進行反思性教學的教師將逐漸形成敏銳的專業(yè)判斷力，使英語教師更加專業(yè)化。這就要求教師要克服一次性學習的觀念，樹立終身學習的精神，使每一堂課的教學都成為教師反思和提高的機會。那么受益的學生就遠不只一堂課、一個班級。
自我發(fā)展的終身化就要求知識必須不斷更新，那么英語教師的備課就要隨時間的變化而變化，隨班級、學生的不同而變化。這就意味著要求教師的每一堂課都要上出新意，都要推陳出新，無形中培養(yǎng)了教師終身學習、終身發(fā)展的意識。英語教師要力圖把每一堂課都當作提高自己教學質(zhì)量、指導課堂教學、拓寬自己專業(yè)眼界的機會。因為無論一個教學過程多么好，都可以改進或改革以更好地滿足學生的需要。
其次，分析自己的教學經(jīng)驗，寫教后感，有規(guī)律地反思成功或失敗的經(jīng)驗。還要經(jīng)常分析教學實踐與學生學習之間的關系，以開放的心態(tài)對待創(chuàng)新，把學生的需要與長期的教學目標結(jié)合起來。一旦養(yǎng)成終身的自我評估習慣，教師將不斷地挑戰(zhàn)自己，發(fā)展自己，從而把專業(yè)的成長與發(fā)展和賦予課堂教學以活力當作自己的責任。
挖掘?qū)W生和當前語言教學的知識深度、開拓他們知識的內(nèi)容廣度、促進學生和教師的認知發(fā)展。要明確地認識到英語教學是一個發(fā)展的領域，所以英語教師要經(jīng)常研究教學實踐，精通專業(yè)人文知識，同時還要了解英語教學的前沿問題，跟上學科的發(fā)展。通過創(chuàng)新，通過各種方式主動研究自己的教學，追求、探索自己不熟知的領域，自覺養(yǎng)成終身研究的習慣。
再次，英語教師要不斷分析、評價自己的教學質(zhì)量，強化教學效果、促進學生學習，形成自己教學行為原理，促進終身自我發(fā)展。還要經(jīng)常與同事交流、參加集體備課和研討課，以類似的研究強化終身型的學者氣質(zhì)。另外，為更新自我知識，還要積極地與其它學科教師進行有效的互相交流和學習，積極尋求同事的幫助，以教師和學習者的身份繼續(xù)發(fā)展自己。同時，參與同行教師的教學、歡迎同事以他們的觀察幫助自己做自我評價，或?qū)W習其他在教學上富有經(jīng)驗的教師。從而提倡內(nèi)部合作與團隊精神，實現(xiàn)跨學科、跨層次教學。
新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本的教育理念，重新認識高中英語課程的目標與定位。長期以來，我們高中英語教學的都是圍繞著高考這根指揮棒，目的是為了高考能夠出好成績。因此，我們的英語教學工作帶有明顯的功利主義色彩，而忽略了它的人文性目的，忽略了語言對青少年進行素質(zhì)教育方面的重要作用?！陡咧杏⒄Z課程標準》明確指出：“高中階段的外語教育是培養(yǎng)公民素質(zhì)的重要過程，它既要滿足學生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè)，升學與未來生存發(fā)展的需要，同時還要滿足國家的經(jīng)濟建設與科技發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求。因此，高中階段的外語教育有多重的人文與社會意義”。從這里可以看出，新課程要以培養(yǎng)學生的實踐精神與創(chuàng)新精神為目標，共同為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
因此，教師要樹立新的學生觀。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色，重新認識師生關系。過去我們教師把自己作為中心，要學生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識的傳授者，學生只是被動的接受者。而素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本，以學生為主體，尊重學生的情感，個性，需要與發(fā)展的愿望。因此我們在新課標實施過程中，要鼓勵他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學思路與方法，在每個教學環(huán)節(jié)上充分考慮學生的需求，同時，要尊重學生中的個體差異，盡可能滿足不同學生的學習需要。
總之，語言學習得是終身的過程，教師應成為終身學習的榜樣。向?qū)W生展示自己的語言能力，讓他們效仿或超越自己；并終身致力與提高自己的英語語言的技能。
英語研修心得體會篇九
近日，我參加了一場英語研修會，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷，讓我深刻領悟到提高語言能力的重要性。在研修會期間，我積極參與各類英語講座和聽力練習，收獲頗豐。以下是我在研修會期間的一些心得體會。
第二段：聽力技巧的提高
研修會上，舉辦了多場針對聽力技巧的講座。在這些講座中，我學到了很多實用的技巧，例如如何提高聽力理解速度、如何正確應對長難句等。這些技巧極大地提升了我的聽力水平，使我能夠更好地理解英語材料。此外，通過與其他參會者的交流和練習，我不斷強化了我的聽力技能，進一步提高了自己的聽力水平。
第三段：口語表達的提升
研修會還特別設置了口語訓練環(huán)節(jié)。通過模擬對話、角色扮演、小組討論等活動，我有機會運用學到的詞匯和語法知識進行口語表達。這些活動不僅提升了我在真實環(huán)境下的溝通能力，也幫助我更好地理解英語中的文化差異和語言習慣。此外，陪同我參加研修會的老師還為我提供了針對性的口語指導，幫助我糾正發(fā)音和語調(diào)問題，使我的口語表達得到了明顯提升。
第四段：閱讀和寫作能力的加強
在研修會期間，我還參與了多場關于閱讀和寫作的講座和訓練。這些講座和訓練不僅拓寬了我的視野，還提高了我在閱讀理解和寫作方面的能力。我學會了如何策略性地閱讀，如何捕捉關鍵信息，以及如何準確地表達自己的觀點和論述。通過大量的閱讀和寫作練習，我堅信自己已經(jīng)在這方面取得了顯著的進步。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次英語研修會，我深刻體會到提高語言能力的必要性和重要性。通過講座、討論和實踐，我獲得了許多寶貴的學習經(jīng)驗和技巧，這將對我今后的語言學習和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我打算將所學所思融入到日常學習中，不斷提高自己的英語能力，并將其應用到實際生活和工作中。
在未來，我還計劃繼續(xù)參加類似的研修活動，不斷拓展和提升自己的英語能力。我相信，只要堅持學習和積極實踐，我一定會取得更大的進步。我也鼓勵身邊的朋友們多參與此類研修會，共同進步，共同成長。
總之，這次英語研修會是一次非常有意義的學習經(jīng)歷。通過聽力、口語、閱讀和寫作的訓練，我提高了自己的語言能力，積累了寶貴的學習經(jīng)驗。我相信這將對我今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并期待未來能有更多類似的學習機會。