總結是對自己思考的結果進行整理和表達，是思維的延伸和發(fā)展。總結要客觀、公正，既表現(xiàn)出個人的成就，又誠實面對不足之處。以下是小編為大家搜集的總結范文，供大家參考和借鑒。
教學論文發(fā)表篇一
論述了建筑節(jié)能的必要性，介紹并分析了我國建筑節(jié)能現(xiàn)狀與發(fā)展。
關鍵詞：建筑節(jié)能論文。
1、概述。
在世界建筑發(fā)展的大潮流中，建筑節(jié)能是建筑界實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個關鍵環(huán)節(jié)，是建筑技術進步的一個重大標志，也是大家共同關注的熱點問題。發(fā)達國家為此進行了長久的努力，我國建筑業(yè)也必須奮起直追，從分析研究我國建筑節(jié)能工作現(xiàn)狀入手，把建筑節(jié)能視為自己義不容辭的歷史責任，未來我國必將取得十分豐碩的成果。目前我們要做的是把握建筑節(jié)能工作中存在的問題，并設法加以解決。只有將這些問題解決了，才能最終將建筑節(jié)能工作引向一個新的階段。
2、建筑節(jié)能的重要性。
建筑節(jié)能是社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，建筑節(jié)能可以緩解能源資源的緊張局面。建筑節(jié)能是發(fā)展建筑業(yè)的需要。建筑采暖和飲食用能量是造成大氣污染的兩個主要因素，建筑節(jié)能是減輕大氣污染的需要。隨著現(xiàn)代化建設的發(fā)展和人民生活水平的提高，我國建筑節(jié)能的范圍包括：建筑采暖、空調和照明的節(jié)能，建筑節(jié)能可以保護生態(tài)環(huán)境和提高建筑熱環(huán)境的質量，舒適的建筑熱環(huán)境日益成為人們生活的需要。如今的建筑節(jié)能工作必須與改善建筑舒適性相結合。
3、我國建筑節(jié)能的現(xiàn)狀。
我國的建筑節(jié)能工作與發(fā)達國家相比起步較晚，直到1986年，我國才由建設部頒布實施了第一部旨在推動建筑節(jié)能工作的行業(yè)法規(guī)《民用建筑節(jié)能設計標準（采暖居住建筑部分）》（jgj26—86），節(jié)能率要求30%。1月1日起實施的《中華人民共和國節(jié)約能源法》是指導全國節(jié)能的大法，也是中國建筑節(jié)能工作的立法依據(jù)，對建筑節(jié)能工作具有重大的指導意義，必將進一步促進建筑節(jié)能事業(yè)的發(fā)展。
4、我國建筑節(jié)能存在的問題。
4。1、缺乏相應激勵政策。
我國建筑節(jié)能尚處于起步階段，單純依靠用戶、建設方自發(fā)的行為無法實現(xiàn)建筑節(jié)能目標。而國家及地方缺乏對建筑節(jié)能的實質性經(jīng)濟鼓勵政策，建筑節(jié)能缺乏必要的資金支持，使得這項利國利民的活動不能順利實施。
4。2、節(jié)能意識不強。
第一，缺乏配套完善的建筑節(jié)能法律法規(guī)。在城市化的進程中，建筑節(jié)能可有效地節(jié)約能源、保護環(huán)境，但正是因為缺乏配套的法律法規(guī)，導致建筑節(jié)能工作無法順利開展。其次，民眾忽視了建筑節(jié)能帶來的巨大效益，在建筑過程中也未注重節(jié)約意識。第三，大多數(shù)地方政府未對此予以高度重視，領導層的決策很大程度上引導著本地區(qū)或本企業(yè)的發(fā)展，因此在標準的制定和相關政策上未給與相應的指導。
4。3、對建筑節(jié)能技術創(chuàng)新、技術進步支持力度不夠。
建筑節(jié)能的順利推進，還有賴于經(jīng)濟上可以承受的先進成熟的技術，以及質量合格、數(shù)量足夠的產(chǎn)品的支持，但是，正在起步發(fā)展中的建筑節(jié)能產(chǎn)業(yè)，作為一個復雜多樣的產(chǎn)業(yè)群體，存在起點低、技術水平不高、創(chuàng)新能力弱的問題。目前，過渡地區(qū)的建筑節(jié)能標準即將頒布實施，南方炎熱地區(qū)的`建筑節(jié)能工作也已經(jīng)啟動，這些標準的實施需要大量成熟可行的技術和產(chǎn)品作為支撐，但國家在建筑節(jié)能技術開發(fā)和創(chuàng)新方面的支持力度還很不夠。
4。4、現(xiàn)行供熱收費制度阻礙建筑節(jié)能前行。
我國現(xiàn)行的供熱收費制度是按建筑面積計算采暖費，采暖費用由國家和單位負擔，用能多少與用戶利益無關，、而且供熱采暖系統(tǒng)一直采用垂直單管串聯(lián)方式，用戶無法自行調控供暖量，外網(wǎng)也不能適應系統(tǒng)動態(tài)調節(jié)控制，致使能源浪費嚴重。在這種收費體制下，供熱企業(yè)缺乏自主經(jīng)營的動力，無法滿足用戶對熱舒適程度的要求；熱用戶也沒有節(jié)約采暖用能的積極性。我國開展建筑節(jié)能工作十多年來，北方采暖地區(qū)已經(jīng)建成了約1。4億平方米的節(jié)能建筑，建筑圍護結構的保溫效果大為改善，因此冬季室溫得到了提高，但由于供熱熱量沒有計量，用戶也不能調控室溫，房間太熱時就開窗散熱，出現(xiàn)了節(jié)能建筑實際上不節(jié)能的不合理現(xiàn)象。不管是節(jié)能建筑還是非節(jié)能建筑，都是按建筑面積收取采暖費，影響了房屋開發(fā)建設方建造節(jié)能建筑的積極性。只有實行按熱量計量收費，才能體現(xiàn)出節(jié)能的經(jīng)濟效益，節(jié)能建筑才能真正收到節(jié)能效果。
5、我國建筑節(jié)能前景展望。
建筑節(jié)能是緩解我國能源緊缺矛盾的一項根本措施，在我國建筑中提高能源利用率潛力十分巨大。節(jié)能之路是促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的最直接、最廉價的一條途徑。它可以改善人民生活工作條件、減輕環(huán)境污染，是深化經(jīng)濟體制改革的一項重要組成部分。筆者就我國建筑節(jié)能工作發(fā)展前景，總結我國近年來建筑節(jié)能工作的進展情況，做出了如下分析：
第一，《建筑節(jié)能技術政策》與《建筑節(jié)能“九五”計劃和規(guī)劃》，都是我國法定頒布的，對于引導建筑節(jié)能技術進步，促進各地抓緊建筑節(jié)能工作，發(fā)揮著舉足輕重的作用。
第二，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，購房消費已成為我國新的經(jīng)濟增長點，國家住房貨幣化政策的實施，人們改善建筑熱環(huán)境的要求日益迫切，在前，北方采暖能耗占建筑能耗的主要部分，建筑節(jié)能也就是從那個時候開始啟動的。筆者建議加快節(jié)能示范建筑、示范區(qū)、示范村建設，南方地區(qū)建筑節(jié)能的工作也將得到推廣。讓更多的群眾從親身的感受中得到啟發(fā)，進而推動我國建筑節(jié)能事業(yè)的更快發(fā)展，形成共識，得到實惠，并從中獲得寶貴的經(jīng)驗。
第三，在當前和今后若干年內，建筑節(jié)能依靠立法和執(zhí)法，它的進展主要靠政府的強制推動，只要各級領導重視，就能使建筑節(jié)能工作出現(xiàn)一個嶄新的面貌，政府目前需要做的就是加強建筑節(jié)能工作的行政監(jiān)督。
第四，建筑節(jié)能是世界建筑發(fā)展的大潮流、大趨勢，也是貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一件大事，我國建筑節(jié)能事業(yè)，從總體來說還落后于其他發(fā)達國家，我們要做的是，加快技術、組織及政策方面的措施落實，接近或趕上發(fā)達國家的節(jié)能水平，在不久的將來，建筑節(jié)能定能結出豐碩之果。
6、結語。
建筑節(jié)能涉及建筑材料、建筑設計、建筑構造、建筑物理、建筑施工等多個方面，是一項綜合型性的工作，要做好這一工作，必須加強協(xié)作。在暖通空調、物業(yè)管理、政策法規(guī)方面都做好充足的工作。為建筑科學的繁榮進步，為國家社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，做出自己應有的貢獻。相信在不久的將來，建筑節(jié)能事業(yè)必將欣欣向榮、前景燦爛。在建設項目進行的不同時期，依據(jù)不同準則對節(jié)能進行研究，節(jié)能建筑必將遍布祖國大地。
教學論文發(fā)表篇二
然而，隨著電力企業(yè)的發(fā)展和進步，加之社會主義市場競爭越來越激烈，電力企業(yè)要想在激烈的競爭中立于不敗之地就必須加強自身的管理。
電力生產(chǎn)物資供應管理控制在電力企業(yè)的管理中占有重要作用，所以，對于電力生產(chǎn)物資供應管理控制的研究是十分有必要的。
本文主要針對電力生產(chǎn)物資供應管理的事前、事中、事后分別進行了探討，旨在為加強電力企業(yè)的發(fā)展和進步而提供一些有價值的參考意見。
電力生產(chǎn)物資供應管理控制與電力企業(yè)的發(fā)展息息相關，直接關系著電力企業(yè)自身的管理。
而我國電力業(yè)在電力生產(chǎn)物資供應管理控制方面雖然有了一定的研究，并且在這方面也取得了一定的成績，但是，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，電力生產(chǎn)物資供應管理控制方面現(xiàn)有的研究已經(jīng)不能滿足發(fā)展的需要。
因此，我國電力企業(yè)的相關部門要加強電力生產(chǎn)物資供應管理控制的重視和研究，通過不斷的研究，來促進電力生產(chǎn)物資供應的管理。
1.電力生產(chǎn)物資供應管理事前控制。
1.1工作人員的配置與管理。
人們常說經(jīng)濟發(fā)展靠的是三分技術七分管理，而決定管理水平高低的是人，擁有高素質的管理者隊伍，發(fā)揮好人力資本的效益，是物資管理部門搞好物資供應工作的前提。
在供大于求的市場條件下，物資供應工作必然成為熱門行業(yè)。
教學論文發(fā)表篇三
許多老師、學生都有發(fā)表論文的需求,但是中國的期刊有9000多種,雖然期刊看起來不少,但中國需要發(fā)表論文的人數(shù)更多，該如何選擇?來看下面的關于論文怎么發(fā)表內容：
第一、去中國新聞出版部署查一下期刊名字，必須查到跟期刊名一模一樣的。
例如《課程教育研究》這本雜志，就必須是課程教育研究。
一個字也不能差，像一些假刊，往往聲稱自己也能在國家新聞出版廣電總局查到，但其實名字是不一樣的，例如《教育學》這本雜志，大家看下面的截圖，新聞出版總署就沒有教育學這本雜志，只有復印報刊資料(教育學)這本雜志，“教育學”不等于“復印報刊資料(教育學)”，所以教育學這本雜志，是假刊。
一定要記住，新聞出版總署能查到這本雜志，只能說明中國存在這樣一本雜志，并不能證明你能發(fā)到這本雜志上。
例如中國有正品的耐克，但不一定能買的就是正品。
第二步：去中國知網(wǎng)、萬方、維普、龍源上查一下，看是不是雜志被這四個網(wǎng)站收錄了。
如果收錄了，則進行第三步，如果沒有收錄，則這本雜志問題非常大，不建議投稿。
第三步：一般來說，第三步是通過中介來投稿的，中介投稿之后會給個錄用通知，然后有查稿電話，這時需要打查稿電話來核實，這個查稿電話在雜志封面上查詢。
下面小編給幾個建議:。
1、單純發(fā)表論文，收定金的不選擇。
也就是沒見到錄用通知，沒查稿就讓付款的不合作。
2、不能電話查稿的不合作。
3、查稿電話在雜志封面上查不到的不合作。
個人發(fā)表論文【2】。
一、個人發(fā)表論文的程序：
1.有了自己的學術成果后，按其研究方向在中國知網(wǎng)等論文收錄網(wǎng)站上查找和你所研究領域相關的文獻。
確認你的核心內容前人沒有研究發(fā)表后，選擇該領域的相關雜志;。
4.二審后，基本就離發(fā)表不遠了，一般會再給你提一些格式類的細節(jié)修改問題，解決后回復，等待發(fā)表就好。
二、發(fā)表論文對個人的影響：
1.學術論文的創(chuàng)作一定是基于現(xiàn)有工作的提高和改進，目的是使工作更高效，結構更合理。
2.為了讓你的論文有著十足的可信度，你必須對論文的全部內容進行極其嚴謹?shù)膶徍?，對個人思維的嚴密性和科學性也是很好的鍛煉。
3.創(chuàng)作論文的必備條件就是瀏覽大量的學術期刊，對個人知識儲備有著很大的幫助。
5.這一點是我自己思考的結果，和你分享一下：論文創(chuàng)作避免不了要接觸到各類學術會議，并且往往是在其他城市舉辦的。
對于這種會議，有些是借機圈錢，有些則會實在的做些探討研究。
但無論是哪一種，我的看法是：寫論文，是心在旅途上;參加學術會議，是身在旅途上。
身與心總有一者在路上，這就是進步的生活。
三、對發(fā)表論文的建議：
1.能養(yǎng)成自己遇事深究思考的習慣，讓自己成為一個有思想的人，而絕不人云亦云;。
2.經(jīng)常寫論文后，思維會變得縝密，遇到事情或發(fā)現(xiàn)問題后，會對其進行全面分析并擅長將想法寫下來，寫成可行性分析或報告和別人探討。
3.收錄論文的雜志也有三六九等之分，你的首篇一旦發(fā)表，二篇三篇就會想著往更高級別的雜志投，對自己是一種挑戰(zhàn);如果得到高一級別雜志編輯的認可，又能極大增強自己的自信，同時樹立自己在圈子里的威望。
而各領域最高等級的幾本雜志一般都不收版面費，因此，從經(jīng)濟角度考慮，保證自己論文的持續(xù)高水準，也能為自己創(chuàng)收不少呢。
教學論文發(fā)表篇四
1.清楚的知道自己對刊物以及文章的要求，需要國家級還是省級，?？€是綜合刊，收錄網(wǎng)站有什么要求，一般知網(wǎng)收錄的刊物會好一些。
2.確定這個刊國家新聞出版總署能不能查到，查不到就不要發(fā)了，不是正規(guī)期刊的，以及看看相關收錄網(wǎng)站最近還有更新沒有，如果沒有更新也不要發(fā)表了。
3.途徑:找個代理發(fā)表比較快,而且便宜,必須要花錢的,因為這是學術期刊,跟普通的雜志是不一樣的!
4.發(fā)表論文應注意不要圖發(fā)表時的便宜,只有騙子是最便宜的，因為他沒有成本。
5.把寫好的文章給發(fā)過審稿，錄用以后會有“錄用通知”，錄用了就可以把款付一下，也好早點見刊以及網(wǎng)上檢索。
建議大家不要過度追求低價，只有騙子手里的價格是最低的，因為她沒有成本。并且越是便宜的期刊也越是容易出問題。等真正需要的時候收不到雜志，或者相關網(wǎng)站查不到，那就真的是想哭都沒有眼淚了。合適的就是最好的。
教學論文發(fā)表篇五
答：不同行業(yè)、不同地區(qū)均有所不同，一般中級一篇就夠了相關專業(yè)刊物，但有些地方需兩篇，而且是在省級專業(yè)刊物上發(fā)表才行。
高級職稱一般需兩篇，而且是國家級期刊，有些地方還需國家級核心期刊。
中級職稱申報論文有哪些要求。
一、基本要求1、獨立撰寫申報人員可以提交為申報專業(yè)技術資格評審專門撰寫的論文，也可以使用在技術業(yè)務刊物上發(fā)表過的論文，但必須是由申報人員本人獨立撰寫，不能是與他人合作撰寫，更不能抄襲、拼湊，甚至請他人代筆。
宣傳報道、會議發(fā)言稿、簡報、資料介紹、考察報告、項目報告、教材、畢業(yè)論文、譯文，參與編寫的工作計劃、章程、辦法以及事務性、操作性的具體工作方案等材料均不屬申報論文范疇。
論文要論述完整、獨立成篇，不能是文章的摘要或其中部分章節(jié)。
2、專業(yè)一致申報人員提交論文的專業(yè)內容必須與本人申報的專業(yè)類別一致，也必須和本人現(xiàn)任工作崗位的專業(yè)相一致。
3、內容以闡述個人工作成果為主題撰寫論文時要理論聯(lián)系實際，有一定的獨到見解，應有具體詳實的材料基礎，論文應體現(xiàn)申報人員工作中積累的經(jīng)驗、分析解決問題的能力，具有一定的理論素養(yǎng)和技術水平。
重點闡述本人在其中發(fā)現(xiàn)、分析、解決較復雜問題或新技術應用、創(chuàng)新的過程。
4、時限要求申報人員提交的論文要反映出近幾年取得的專業(yè)技術工作的成績，論文必須是參加工作以后撰寫的。
二、編寫要求。
1、論文正文字數(shù)在3000字左右，摘要字數(shù)在400至500字之間;2、論文中引用的文字、數(shù)據(jù)應采取加注的方式，并在參考文獻表中注明原作者、原文章名稱、頁碼、日期;3、論文中引用的表格應在表格下面注釋原作者、原文章名稱、頁碼、日期;4、申報論文須用a4規(guī)格的紙打印(可雙面打印)3份，并按照編寫格式中的項目順序裝訂。
三、編寫格式論文應包含：
1、封面(包括標題、作者姓名、作者單位、課題的專業(yè)方向);。
10、封底。
四、撰寫論文應避免以下現(xiàn)象。
3、論文寫成工作總結，簡單羅列幾年的工作項目;。
5、論文缺乏時效性，論文內容所涉及的知識、理論、技術、數(shù)據(jù)等已被更新、替代，不再有參考價值，不能解釋或不適用于目前行業(yè)發(fā)展的.新情況、新問題。
論文編排格式要求。
一、申報人提交的送審論文和未公開發(fā)表論文應與實際工作緊密結合，主題明確，內容充實，突出創(chuàng)新，或具有啟發(fā)、借鑒意義，防止寬泛空洞。
編排須規(guī)范整齊,不可署名。
論文格式基本要求：
1.頁面：a4紙，雙面打印。
2.頁邊距：上3.5cm，下2.5cm，左2.5cm、右2.5cm。
3.字體：正文全部小四號宋體。
4.行距：1.25倍行距，段前、段后間距為0。
二、論文一般包含題目、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等部分。
三、論文題目。
題目是反映一篇論文涉及專業(yè)范圍與水平的第一個重要信息，應緊扣論文內容，準確表達論文的范圍和深度。
論文題目力求簡短、精煉、醒目，一般不超過20個漢字，若簡短題目不能反映論文內容時，可采取正、副標題的方式。
編排格式要求：居中，采用加黑宋體二號字，行距設置為1.25倍。
摘要是對論文內容的簡短陳述、概括和濃縮，以便于不閱讀全文即能獲得必要的信息。
要求簡練、明確。
內容一般要包括目的、方法、結果或結論。
一般不超過300字。
1.標題“摘要”字體：黑體小三號字，首行縮進2個漢字，1.5倍行距。
2.摘要正文每段落首行縮進2個漢字，宋體四號字，1.25倍行距。
五、論文關鍵詞。
關鍵詞是從論文中選取出來，用以表示論文主要內容信息的單詞或術語。
一般選取3-6個詞作為關鍵詞。
編排格式要求。
關鍵詞與摘要之間空一行。
宋體四號字，關鍵詞之間用分號間隔，末尾不加標點。
六、論文正文。
正文是論文的主體，要求與實際工作緊密結合，主題明確，內容充實，論據(jù)充分，推理嚴謹，數(shù)據(jù)可靠，條理層次分明，文字圖表清晰整齊。
論文中涉及的重要觀點或成果引用他人時應予以注明，并相應列出參考文獻。
正文格式：每段落首行縮進2字，宋體小四號字，1.25倍行距。
章節(jié)標題格式：1.每章的章標題居左排列，黑體三號字，1.5倍行距，章序號為阿拉伯數(shù)字。
2.每節(jié)的節(jié)標題居左排列，黑體四號字，1.5倍行距。
七、參考文獻。
引用的重要和關鍵文獻在論文正文中用方括號和阿拉伯數(shù)字按順序以右上角標形式標注在引用處。
1.參考文獻按照在正文中引用的順序進行編碼。
2.居左排列，宋體五號字，1.25倍行距。
教學論文發(fā)表篇六
在北京學攝影師要學多久，重要的首先是選擇一家正規(guī)的攝影公司，隨著人們生活水平的提高，越來越多的人開始重視生活的質量，攝影就是人們精神生活必不可少的一項活動。
隨之，攝影行業(yè)快速發(fā)展，越來越多的人開始學攝影只要你真心愛這個行業(yè)，如果你想成為一名職業(yè)攝影師，至少也要學習三個月，從基礎的器材認識、基本用光、構圖美姿、色彩原理及運用，到時下各大影樓流行的白紗、晚禮、寫真及外景的主題拍攝創(chuàng)作，針對0基礎學員，全方位提升攝影師在攝影技術方面的綜合拍攝能力，完美訓練達到影樓攝影師技術要求為目的。
學攝影師要學多久，攝影作為新時代的新興時尚行業(yè)，一直受到許多年輕人的喜愛追捧，如果你以后想做一名出色的職業(yè)攝影師，那么在擇校方面，一定要到像北京這樣的大城市學習。
北京是時尚的聚集地，流傳著時下新的時尚資訊，有許多行業(yè)內的著名大師都會來北京發(fā)展，可想而之，來北京學習一定是明智的選擇，一定可以讓你學到時下新、流行、時尚的東西!北京鏡海攝影學校歷經(jīng)的專業(yè)實戰(zhàn)培訓，一直秉承著與時俱進的姿態(tài)，不斷適應市場需求，一直走在時尚前沿，不斷的灌入新元素，新創(chuàng)作。
針對沒經(jīng)驗、或是在職影樓化妝師的專業(yè)提升，時尚新鋒都針對不同情況設有專業(yè)班次。
如果你想成為一位出色的職業(yè)攝影師，北京鏡海攝影學校，是個不錯的選擇，只要你敢想、敢付出，鏡海隨時歡迎你的加入，為你的未來保駕護航!
學攝影要多少時間【2】。
學無止境在攝影的學習中也是同樣應用。
要跟著老師的步伐，一步步學習才能步入頂級攝影師的行列，不然為什么國內會有頂級攝影師與影樓攝影師之分呢?在學校學習攝影本身就是直接走了捷徑，比起在影樓當了幾年攝影助理才拿起相機的攝影師來說在學校的學員更不懂得珍惜眼前的一切。
如果你選擇了攝影這個職業(yè)，那就一定要給自己設立一個目標，要一直堅持下去才能在攝影界展露頭角。
那么到底學攝影要多少時間呢?學習目的不同學習時間也不同，有的學員學攝影是為了玩或者工作需要，這樣只需要學習一個月的基礎課程就能掌握。
如果學習攝影是為了就業(yè)那么就需要根據(jù)自己的情況選擇課程了。
攝影全科班是針對無任何攝影基礎，想在短的時間內成為攝影精英人才開設的課程。
兩個月的課程涵蓋了影樓攝影所需的所有技能，掌握這些技能后可以就業(yè)。
學習攝影是一個過程，在學習的過程中你會很明顯的感覺到自己的進步。
你可以根據(jù)自己的實際情況和將來在攝影界發(fā)展的定位選擇不同的時間段學習，不過時間肯定是和學習知識的程度成正比的，時間越長掌握的技巧將會越嫻熟，對將來的發(fā)展也會越有力。
學習是循序漸進的工程，學習攝影更是如此，只有堅實的地基才能撐起萬層高樓。
沒聽說國內哪位著名攝影師因為拍攝的一張照片而聞名四海，他們所經(jīng)歷的艱辛是常人沒有嘗試過的，所以他們配得起著名攝影大師的稱號。
而你如果還在馬虎的學習攝影技巧而沒有全局的學習統(tǒng)籌，那么將來即使被淘汰也是情有可原。
學習攝影首先是培養(yǎng)興趣，明確目的，打好攝影基礎的階段。
如果你能看到這里說明你對攝影還是非常感興趣的，而這也是最重要的。
“興趣可以創(chuàng)造神話”只有對攝影充滿興趣以及激情才能不斷的去探討與研究，也許因為某位攝影師的一幅佳作使你對攝影感興趣，更或許只是你家中購買了一部相機使你迷戀上了攝影等等。
但是無論哪種原因你對攝影的興趣都是遠遠不夠的。
我們要做的就是將心中的興趣全部填滿繼而轉變?yōu)椤白非蟆?，我們應該每天觀看大量的攝影作品感受大師級攝影師作品中的靈魂，為什么他們拍攝的作品如此有神等等，讓我們對攝影的興趣變成熱愛甚至成為追求。
既然想要選擇在這個行業(yè)發(fā)展就一定要明確目的，想好我們將來要走什么樣的路。
如果想要在這個行業(yè)走的更遠那付出的努力也會更大，在心里一定要樹立這個思想，在將來想要放棄之時提醒下自己。
然后就需要了解攝影的基礎了，攝影雖然只有短短的一百多年發(fā)展歷史，但如今強大的單反相機可以利用光學原理、機械原理、以及數(shù)碼后期的調修等創(chuàng)造出世界矚目的攝影佳作讓我們不得不對攝影的深奧技術感嘆有加，對于這些攝影基礎原理都需要有更深的了解，比如光學、機械、后期等才能在這個行業(yè)站穩(wěn)腳跟。
還要培養(yǎng)藝術修養(yǎng)，學習專業(yè)知識，如果下決心想要學習攝影了，我們開始也不必必須買一臺相機。
因為鏡頭的價格都是很高的，我們先將其性能了解分析透徹了，在選擇一款性價比最好的購買。
如果沒有相機時，我們可以多提高自己審美能力。
審美可以對色彩、美資等等有很高的提升。
攝影是一門藝術，既然是藝術我們也需要提高自己的藝術修養(yǎng)，多看一些藝術類書籍，這樣對拍攝會有事半功倍的作用。
多觀察身邊的事物，從不同角度分析事物的多面性，找到其共通性才能看透一件事物的本質找到最適合拍攝的角度。
不同的學習途徑都有各自的優(yōu)勢。
象選擇書籍來學習，這樣的方式需要準備大量的'書籍研究同時加之大量的練習，能夠堅持下來的攝影師都是很有成就的，因為所有的理論知識都是自己實踐出來的，經(jīng)驗最寶貴。
選擇在影樓當助理是可以接觸大量的攝影器械，但是影樓助理的工作量一般都是很大的況且很少有機會接觸單反相機給顧客拍照了。
所以建議大家最好到學校學習攝影，幾個月的時間用幾千塊買回了寶貴的時間與經(jīng)驗，何樂而不為呢?更何況如果花幾萬塊買個鏡頭如果不好好學下拍攝技巧的話，那豈不是太浪費了。
所以到學校學習攝影是最好的選擇了。
最后，學習攝影一定要努力學習，多加練習，早日就業(yè)實踐，在學習之余自己也需要多加練習，多拍攝一些作品。
不斷的提高自己，同時每天觀看大量攝影佳作讓攝影充斥在自己的生活中。
學習是循序漸進的過程，踏實的走好，在不久的將來才會在攝影領域成就一番事業(yè)。
教學論文發(fā)表篇七
教育教學管理工作是學校管理工作的重中之重，它決議著學校的辦學程度和效益，左右著學校行進和開展的方向。高效的教育教學管理工作是提升小學教學質量的有力保證。教育教學管理工作是詳細而細致的，隨著新課程規(guī)范的實行，教學理念和教學辦法都在不時的變革和創(chuàng)新，對學校管理者和教員都提出了新的請求，相應的教育教學管理方式與理念也需求隨之變革，這樣才干更好地順應新課程的需求。因而，作為一名學校管理者，要擅長轉變觀念，以人為本，從全局思索，擔負起學校教育教學管理的重擔。以下是筆者在教育教學管理的工作崗位上總結的幾點心得領會。
一、樹立科學的教育教學管理理念。
管理務必要堅持各項工作以教育教學為中心的指導思想，引導和請求學校各層次、各處室的工作都要服從和效勞于教育教學工作。在組織施行教學過程中，深化教育教學變革，強化教育理論學習，轉變教育觀念，盤繞“以學生開展為本”的根本教育理念，以培育學生的創(chuàng)新肉體和理論才能為中心，要深化展開新課程研討，布置教研組集中學習討論“勝利教育”、“高興教育”的教育形式，進一步增強教育教學管理工作，進步辦學效益，充沛發(fā)揮課堂教學在整個教學過程中的主渠道作用，實在標準教學過程中的“備、講、輔、批、考”五項根本環(huán)節(jié)工作，經(jīng)常深化教學第一線聽課、評課，經(jīng)常查閱教員的備課和學生作業(yè)，在備課上倡導本人的教育教學思想和本身的學問經(jīng)歷以及學生實踐相分離，教案設計與講課要盡最大水平相符，經(jīng)常召開不同方式的師生座談會，應用恰當場所與教員個別說話，理解教員的教學狀況和學生的學習狀況，特別要傾聽教員對教學管理的意見及倡議。
二、抓好教員隊伍整體素質建立。
樹立一支具有過硬的業(yè)務素質和高尚職業(yè)道德的高素質復合型教員隊伍，這是小學教育教學管理的重點和關鍵，也是在小學教育教學各項工作中全面貫徹新課改教育教學思想的詳細請求，同時也是實在全面進步學生綜合素質的詳細的、最迫切的請求。在當今全面貫徹落實素質教育的新形勢下，國度、全社會對教員的人品人格、業(yè)務素質和專業(yè)才能都提出了新的更多更高的請求，教員在控制扎實、先進的理論、技術手腕和教學辦法的同時，更要依據(jù)學生在實踐學習過程中的詳細狀況，制定科學合理、實在有效的教學計劃。另外，教員必需不時增強個人涵養(yǎng)，不時進步本身的人格魅力，不時豐厚沉淀學問，多方位、深層次全面提升教育教學程度，以身作則、以身作則、銳意進取，努力成為學生學習的榜樣和效仿的人生模范。
三、創(chuàng)立催人奮進的`教育教學環(huán)境。
良好的教育教學環(huán)境是全面進步教學質量前提和根底，教育行政管理部門應不時加大對小學根底教育的投入，鼎力推進規(guī)范化、標準化校園建立，努力為全體師生創(chuàng)立一個良好溫馨的育人環(huán)境。同時，學校教育教學工作管理人員必需合理分配，突出重點，實在加大教育教學過程中必需的輔助設備的裝備力度，奠定堅實的教學活動的物質根底。此外，要普遍展開方式多樣、富寓內涵、豐厚多彩的活動，鼎力推進文化校園、調和班級建立，努力構成安康向上、催人奮進、生機四射的深沉的育人氣氛。
四、發(fā)動各方力氣提升教學質量。
教學質量的提升是要經(jīng)過全校師生的共同努力才干有效地完成質量的提升。依據(jù)國外現(xiàn)代的教學管理相關的勝利經(jīng)歷，要想促進教學質量的提升，必需要有效地結合校內的一切成員、家長、社會，積極的參與到小學教育教學管理中。我國在對學校的管理上做得還不夠，這不只對教學管理形成了一定的偏向，還對教學質量的提升也形成一定的影響。因而，要想真正的發(fā)揮教學管理的有效作用，必需調動各方面的力氣。要想做好管理工作，需求留意以下兩點：（1）增強學校指導的注重，積極調動校內的各個力氣，力爭與家長、社會獲得及時的聯(lián)絡、溝通、交流，讓他們參與到學校管理工作中。（2）在校內要樹立健全的教學監(jiān)視組織、制度等，從而為教學變革提供有效的、牢靠的、適用的改良意見。
五、教學常規(guī)管理要表現(xiàn)依法治教。
《教育法》、《教員法》、《未成年人維護法》都是依法治教的根本大法，管理者要對學校及教員的言行加以標準，特別對學生休息以及對課業(yè)以外的身心開展所需求的時間給以足夠的保證，對學生的到校及離校時間應以法律的方式加以規(guī)則，對違法行為要有嚴厲處分規(guī)則。一些學校教學常規(guī)管理客觀隨意性大，制度不完善，有些制度以至違背教學規(guī)律。為此，教員們呼吁，常規(guī)管理必需科學標準。教學質量是經(jīng)過系列教學活動發(fā)明出來的，不是考出來的、逼出來的，只要對課堂教學過程停止標準和限制，才干保證教學變革的方向性和有效性。對教學過程停止標準和限制，其目的是出質量和效率，許多教育工作者對此深有領會。只要用先進的教學思想指導教學，優(yōu)化教學過程，樹立標準化的教學形式，使教學工作高效運轉，才干完成學校的教育目的，滿足學生開展的需求。
六、完畢語。
小學教育作為人生最關鍵的根底教育之一，離不開全社會的共同關注和努力，離不開各級教育行政管理部門的鼎力支持，離不開教育教學管理工作者和廣闊教員的艱辛努力和共同斗爭，更需求廣闊小學教育教學工作者孜孜以求的艱辛卓絕的追求，在管理中要勇于創(chuàng)新，不時探究新的經(jīng)歷，促進學校整體的全面進步。
教學論文發(fā)表篇八
在寫論文的時候，我們自覺不自覺得就想要借助論文格式范文。
畢竟，寫論文不是一件好活，太費腦力了!
而我們恰恰處于一個生活節(jié)奏加快的時代，快餐、快遞、速成、一脫成名、一夜暴富...諸如此類的概念已經(jīng)見微知著，甚至進入我們的基因系統(tǒng)。
在這樣狀態(tài)下，寫論文怎么不依靠甚至依賴論文格式范文呢?好在我們有一些免費的快捷的資源，本網(wǎng)站—論文網(wǎng)就是這樣一個提供各種論文格式范文的好地方。
前年有小師弟討好了我好一陣子，還死纏爛打要請我吃飯，原來他是非要我的畢業(yè)論文給他參考，見我堅決不允后，退而且其次，非要我給他弄一篇畢業(yè)論文格式范文。
悵然良久!
請首先要調整一下心態(tài)，一種包括寫論文在內的處理各種事情的心態(tài)，甚至可以說是生活的態(tài)度、生活的心態(tài)，處事的心態(tài)，那就是—請不要試圖找到一篇完全和你要求的論文格式范文，那樣做很沒意思，也沒有必要。
寫論文，找到一篇基本的論文格式范文就可以了，別太貪，抱著“半?yún)⒖肌钡男膽B(tài)處理就好，否則，找你心中理想的“論文格式范文”的過程就是你在地獄煎熬之中。
有寫論文的要求，起碼也是半個知識分子，從論文網(wǎng)找一篇差不多的論文格式范文，半得參考半寫全，半得忙碌半得閑，多好!
半郭半鄉(xiāng)村舍，半山半水田園。
半耕半讀半寒廛，半士半民姻眷。
半雅半粗器具，半華半實庭軒。
裘裳半素半輕鮮，肴饌半豐半儉。
童仆半能半拙，妻子半樸半賢。
心情半佛半神仙，姓字半藏半顯。
一半還之天地，一半讓將人間。
半思后代與桑田，半想閻羅怎見。
飲酒半酣正好，花開半時偏妍，帆張半扇免翻顛，馬放半韁穩(wěn)便。
半少卻饒滋味，半多反厭糾纏。
自古苦樂半相參，會占便宜之半。
寫論文，參考論文格式范文，思路一定要嚴禁，數(shù)據(jù)一定要精確，格式一定要規(guī)范，這沒錯，而且這與你寫論文的心態(tài)沒有半點沖突。
放松本來是個自然的過程和體驗，但當人們把“放松”這個概念提出來并力求放松的時候，反而緊張起來!你被概念操縱了!
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教學論文發(fā)表篇九
同一地域的音樂與美術有著共同的藝術性質，這來源于同一地域文化的發(fā)展和歷史脈絡。
研究中國音樂和美術的起源發(fā)展就必須要從中國文化開始分析探究。
中國地域文化下的音樂和美術在起源上有同一的文化性質，并互相推進。
時間性質是音樂與美術的最基本的性質之一，它們有區(qū)別但也有很多相同之處。
對于它們同源論和時間論的研究可以使兩種藝術形式更深刻的互相影響，并將這種同質因素的研究結果運用在藝術實踐或教學中。
中國文化“禮樂傳統(tǒng)”為藝術文化的獨立和昌盛奠定了理論基礎和思維基礎。
“禮”是中國古代的道德約束，說是“道德約束”是因為“禮”所規(guī)定的規(guī)則被君、臣、民無條件遵守，卻沒有明文規(guī)定的律法形式，人們是自覺的在維護社會和自然的穩(wěn)定和諧。
這似乎與西方有很大不同，西方的傳統(tǒng)神話故事都會帶有如摩西雕像手中的法典這樣的“典”、“謨”法則典籍。
中國人自古就是情感的民族，用道理、德育、情感感化民眾，而不是完全用壓迫強制的律法手段，所以情感道德在中國傳統(tǒng)思想的地位是極高的，這樣的文化背景就決定了中華藝術形式的情感道德內涵，使中華民族的藝術理論在世界藝術理論中占有獨特的地位。
“‘禮’在當時大概是一套從祭祀到起居，從軍事、政治到日常生活制度等禮儀的總稱。
”[1]“樂”是感性情感的抒發(fā)方式，是人們對情感的表達和傳達。
“禮”與“樂”是并行的，但“禮”是原始圖騰巫術禮儀的外在形式化約束，而“樂”則是人們內心化的制度，它們出現(xiàn)的目的都是為了得到社會和自然地安定與和諧。
音樂藝術是中國藝術文化發(fā)展的重要開端，中國上古時期便用音樂藝術形式教化民眾，中國有世界上最早的音樂理論著作《樂記》。
《樂記·樂本篇》說音樂“凡音之起，由人心生也。
人心之動，物使之然也。
感于物而動，故形于聲”，從中可以看出樂是由心生的，重情感的，是人當時當?shù)氐乃兴颍阉磉_出來，這是十分感染人的藝術形式。
樂由心生，感染人，感動人，于是人們之間互相傳頌音樂，感悟人生哲理，這是音樂藝術的基本功用。
音樂在中國古代既是政治手段，也是自由藝術形式。
它作為統(tǒng)治手段是用來歌頌政績、維護社會穩(wěn)定的。
而作為自由的藝術形式，它就是為了達到主體直接的愉悅感的審美形式。
音樂藝術出現(xiàn)的根本原因就是使社會中的人達到協(xié)同、穩(wěn)定、平衡的社會關系與自然關系。
因此“禮樂傳統(tǒng)”文化其實就說明了中國文化思想下藝術的功用和出現(xiàn)的原因，即情感的抒發(fā)。
同源論。
音樂是中國最早發(fā)展成熟的藝術形式。
藝術文化從音樂形式發(fā)展到舞蹈藝術，“舞”與“樂”本身是不可分的，但樂的傳唱比舞的技能更容易學習和流傳，因此“樂”的獨立發(fā)展較早。
《詩大序》中有舞與樂關系的描寫：“情動于中，而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。
情發(fā)于聲，聲成文謂之音?！?BR> “舞”是社會人情感的進一步抒發(fā)，更進一步是“詩歌”形式的出現(xiàn)和發(fā)展。
中國的“詩歌”藝術是世界藝術文化中獨有的藝術形式，它的出現(xiàn)依附于中國傳統(tǒng)的禮樂文化，西方文化只有“詩”的藝術形式，中國在“詩”的藝術形式發(fā)展之前出現(xiàn)的是“詩歌”藝術，將詩以歌的形式詠唱出來，也許這與音樂在中國的較早成熟發(fā)展有關。
“詩”的藝術形式是中國藝術的重要部分，孔子言“詩言志”，人的情感由樂來抒發(fā)，而人的遠大理想和崇高情感以“詩”的形式展現(xiàn)。
唐宋之后“文”與“詩”分途，開始了文的發(fā)展。
“畫”的出現(xiàn)要晚些，中西方對“藝術”內涵最早的定義都是技藝，而“畫”這種地位較低的技藝較晚才發(fā)展獨立出來。
繪畫者最早只被人認為是匠人，但到了唐宋，中國繪畫的理論已經(jīng)出現(xiàn)并有重要的發(fā)展，中國繪畫藝術在文化發(fā)展中顯得更加重要了。
從音樂藝術發(fā)展到繪畫藝術，這個過程是中華文化特有的，它們層層相加，因果相繼。
由此可以看出音樂與美術的發(fā)展根源都來源于中國的禮樂傳統(tǒng)文化。
中國的音樂與美術更講求情感因素在審美過程中的調動，重道德重情感的藝術原則使中國藝術在理論研究上處于劣勢，從中國審美范疇論可以看出這一點。
中國審美范疇有中和、意境、風骨、氣韻、虛實等。
它們之間的內涵與準則相互參雜，相互制約，“究其原因，在于它們都是共同德現(xiàn)實土壤和文化資源的產(chǎn)物”[2]很難將它們獨立開來進行理論研究，所以中國審美范疇論是較難研究或將其成系統(tǒng)的。
近年來，世界各國的美術教育都趨向總結多樣化展開，而我國曩昔只是單獨著重美術這一獨立學科的單一教育，關于與音樂、舞蹈的整合性教育幾乎沒有，這么就約束了幼兒的創(chuàng)造力和夢想力的表現(xiàn)，不利于幼兒美術教育的展開。
美術與音樂舞蹈的完美聯(lián)絡的教育方法有利于前進幼兒的總結能力，在前進美術修養(yǎng)的一起還能豐富幼兒的常識系統(tǒng)。
一、美術與音樂的親近聯(lián)絡。
幼兒美術教育中，我們不能只教授孩子根本的繪畫訣竅和方法，最主要的是讓幼兒領悟美術的真諦，保留他們的那份天真，表現(xiàn)他們無限的夢想力，培養(yǎng)他們的立異力。
用音樂來熏陶他們的情趣，讓幼兒在聽音樂的過程中去領會、感受，放飛自己的夢想力，用手中的畫筆把它描寫出來。
夢想是藝術的生命，離開了夢想藝術也就不復存在。
音樂可以股動幼兒的豪情，帶他們走進自己音樂的世界，走進音樂描寫的世界，讓他們的夢想力自在的翱翔。
幼兒在音樂的股動下，進行著自己的思維創(chuàng)造。
音樂促進美術的全部展開，美術充滿著無限的夢想力和立異力。
美術的表現(xiàn)需求無限的夢想空間，音樂為美術供應了非常寬廣的天地，讓幼兒的夢想力有展開的空間，前進他們的立異能力。
例如在畫《海底世界》之前，我先放《水族館》的音樂讓孩子們去聆聽，去夢想魚兒及其他的水生物在水中自在自在，快樂地游來游去玩耍、尋食……突然音樂一轉，節(jié)奏加速，“這會是誰來了?這些小魚及水生物又會干啥……”終究孩子們在夢想的基礎上進行創(chuàng)造《海底世界》。
音樂與美術存在著很多的共通點。
在幼兒教育過程中，音樂中有畫，畫中有音樂。
在教育中，幼兒在音樂的熏陶下放飛自己的夢想力，把籠統(tǒng)的聽覺變?yōu)榭梢暤睦L畫形象。
孩子們的夢想力和創(chuàng)造力是無限的，當孩子們聽到音樂，在他們的夢想空間里，就會呈現(xiàn)自己腦海中的景象和色彩。
如在教授音樂《春天》后，孩子們會把籠統(tǒng)的歌詞“春天天氣真好，花兒都開了，柳樹樹枝對著我們彎彎腰……”繪成一副美麗的圖畫。
可見，音樂與美術的完美交流，更能表現(xiàn)幼兒美術的創(chuàng)造力，有利于激起幼兒尋找日子中的興趣，去感受日子中的奇特，豐富幼兒的夢想空間，前進幼兒的審美能力，前進立異知道，培養(yǎng)思維能力。
二、美術與舞蹈的不可分割性。
在人類藝術前史中，音樂、舞蹈、美術是最早發(fā)生的三種藝術方法。
音樂和舞蹈可以說是一起相伴發(fā)生的，是不可別離的兩種藝術表現(xiàn)方法，它們與美術的聯(lián)絡非常親近。
舞蹈以人的肢體言語來表達藝術，舞者的每一個動作、表情、神態(tài)都有著深入的內涵，刻畫著人物的內心世界，用最美的肢體言語展現(xiàn)那霎時間的美麗，和美術一樣是一種直觀的表現(xiàn)方法。
美術對這種霎時間藝術的記載，豐富著美術的創(chuàng)造內容，激起美術的創(chuàng)造創(chuàng)意。
敦煌石窟上飛天壁畫，是舞蹈藝術與美術的完美聯(lián)絡。
美術記錄了舞蹈最美的霎時間，舞蹈為美術供應了創(chuàng)造上的提高。
在幼兒教育中動態(tài)的舞蹈，是一種直觀的表達人的豪情和景象的肢體言語，這么一種直觀的方法，易于幼兒的感受，在視覺上的沖擊可以帶來思維上的震蕩，激起幼兒的夢想力和創(chuàng)造力。
幼兒的夢想力是非常生動的，在面對動態(tài)的舞蹈時，他們生動的思維是我們無法夢想的，他們會從舞蹈的某一個動作細節(jié)，找到他們創(chuàng)造的創(chuàng)意。
把舞蹈融入到美術教育中，是一種需求，它為幼兒供應了創(chuàng)造的素材和創(chuàng)意。
如在繪畫《跳舞的絲帶》一課，讓幼兒自在玩絲帶，教師引導幼兒留意調查交流絲帶飛舞時的姿勢，“這個美麗的絲帶還會跳舞呢，看看絲帶是怎樣跳舞的?”教師和幼兒一起搖動絲帶，“像啥?(像月亮、像水、像蛇……)”孩子們的手、身體隨之上下、支配扭動著。
“你能用動作來表現(xiàn)嗎?”讓孩子們用赤手畫出來;以此將靜態(tài)的線條畫變?yōu)閯討B(tài)的舞蹈，孩子們很快掌握了線條畫的方法，在紙上畫出了一條條靈動的絲帶。
又如在進行涂色《五顏六色的房子》時，我扮演粉刷匠隨《小小粉刷匠》的音樂跳舞出場，以激起幼兒的愛好;然后發(fā)問：“我是誰?我在干啥?我是怎樣刷墻的?(從上到下，一下一下地刷)”“你會刷嗎?”讓孩子們進行動作的模仿;接下來出示娃娃家的房子貼在墻上，與幼兒一起談論刷墻的方法;孩子們聽著《小小粉刷匠》的音樂來刷房子(進行涂色)，終究孩子們在《小小粉刷匠》的'音樂配樂下邊跳舞邊欣賞他們涂好的房子。
整節(jié)課在跳跳、畫畫中圓滿的結束了。
三、幼兒美術教育與音樂、舞蹈的完美聯(lián)絡。
美術是客觀的真實的藝術，音樂是籠統(tǒng)的活動的藝術。
美術與音樂是徹底不一樣的兩種藝術表現(xiàn)方法，但是我們不能忽略兩者間的親近聯(lián)絡。
幼兒美術教育離不開音樂的幫助、烘托，音樂不只能為美術課堂教育營造杰出的環(huán)境，更能激起孩子們的創(chuàng)造思維，用動聽的音樂放飛幼兒無限的夢想力，熏陶幼兒的情操。
上美術課時，播放與教育內容相關的音樂，可以更好地啟發(fā)幼兒。
如教《拍胸舞跳起來》一課時，我為幼兒準備了“拍胸舞”的視頻，幼兒在視覺和聽覺上感受“拍胸舞”，領會這一舞蹈的精華。
視頻初步就伴有強有力的生動的愉快的音樂，孩子們的留意力一瞬間就集中到畫面上來，他們也跟著音樂，學著視頻中的動作舞蹈起來，他們霎時間喜愛上“拍胸舞”。
對拍胸舞的濃厚愛好，讓他們對這一課有了更深入的了解，在這么一個音樂氛圍下，很有利地激起了孩子們的創(chuàng)造力，他們畫出一幅幅主題突出的著作。
強烈的色彩、豐滿的構圖，幼兒們的夢想力跳動在一幅幅著作上。
融入音樂與舞蹈的美術給幼兒以直觀的感受，而且為他們帶來心靈上的愉悅，一個生動的課堂氣氛，激起著孩子們的創(chuàng)造力和夢想力，使他們創(chuàng)造出一幅幅出自內心的完美著作，讓孩子們在愉悅的心境中接受新的常識，而且讓他們愛上美術，等待再一次的美術活動。
以美為本，是一條科學的教育之路。
實踐證明，美術和音樂交融，可以到達圖音并茂、聲色俱全的作用。
把音樂和舞蹈融入到美術課堂中，可以更好地拓寬藝術空間，增強藝術興趣，培養(yǎng)學生的藝術夢想力與創(chuàng)造力。
作為一名幼教工作者，要有效地培養(yǎng)幼兒的藝術感，前進他們的藝術創(chuàng)造水平，在他們幼小的心靈中埋下美的種子，讓他們在美術的天空中自在翱翔!
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教學論文發(fā)表篇十
隨著數(shù)字時代的來臨，攝影已經(jīng)成為了炙手可熱的新興產(chǎn)業(yè)。
攝影這個行業(yè)雖然是門檻很低，但是想要拍的好卻不容易。
同時人們對于美的追求也越來越高，我們已經(jīng)從美的觀察者逐漸向美的創(chuàng)造者轉變。
但是怎么樣才能掌握攝影這門技術，學攝影要多少時間才算是學得好，學得精?對于以后想要從事攝影這項工作的人來說當然是學的又快又好才是最好的選擇。
那么選擇專業(yè)正規(guī)的攝影學校學攝影就是最為正確的。
攝影這個行業(yè)雖然是門檻很低，但是想要拍的好卻不容易。
相信有很多人選擇先去影樓做學徒再慢慢升級成為攝影師這條路，這條路不僅漫長而且十分辛苦，并且在很長一段時間之內都不會有所突破。
好多同學都知道攝影這個行業(yè)是等級劃分非常鮮明的，一般影樓至少要做3年左右助理才可能當上攝影師，并且在這三年期間所學的東西也許還不如在專業(yè)的學校學習兩個月學得多。
選擇學校學習本來就是走了捷徑的道路，所以很多同學不懂珍惜在學校的時光，有些大學學了四年攝影的同學，在畢業(yè)的時候大呼自己什么都沒學到，為什么會造成這種情況?因為大學相對來說是比較松散的，所謂“師父領進門，修行在個人”的教育方式。
相比之下技能培訓學校有了更大的優(yōu)勢，因為其手把手的教學方式使很多同學在畢業(yè)后直接就能勝任攝影師的工作，達到了事半功倍的效果。
其實真正的攝影技術學習根本不需要太長的時間，上?？】聰z影培訓學校特有的教學模式能使毫無攝影基礎的同學在兩個月的時間內輕松掌握攝影這門技術。
從基礎的相機結構到影棚的使用技巧，老師都會詳細的手把手教學，一對一的指導，保證同學們能學習到非常全面的攝影知識。
現(xiàn)在后期處理已經(jīng)是作品完成非常重要的組成部分之一，在兩個月的時間里，同學們不僅可以學習到前期的拍攝技巧同時也會在后期處理方面有很大的提高。
最主要的還是靠同學自身的努力，再加上老師的細心教導，相信一定會成為一名出色的攝影師的。
學攝影大概要多久?在上海俊柯攝影培訓學校只需要兩個月就可以掌握到全面超值的專業(yè)技術。
學攝影一定要多加練習，虛心接受別人的意見，不要剛學會就想著能拍時尚大片，所有東西都是循序漸進的，相信大家在攝影的道路上會走出自己的康莊大道!
教學論文發(fā)表篇十一
派遣!他們說要2個月。
那你有沒有問下他們?yōu)槭裁匆獌蓚€月啊?
需要辦那些手續(xù)要花這么長的時間啊?
那些手續(xù)你有沒有去了解下都是去那里辦的，需要多少時間呢?
那個派遣公司說辦理一些手續(xù)多要2個月的。
離職證明先生/女士/小姐(身份證號為)自2006年01月01日入職我公司擔任人力資源部人力資源助理職務，至2008年07月31日因個人原因申請離職，在職期間無不良表現(xiàn)，經(jīng)協(xié)商一致，已辦理離職手續(xù)。因未簽訂相關保密協(xié)議，遵從擇業(yè)自由。
特此證明。
公司名稱(加蓋公章)。
2008年07月31日。
教學論文發(fā)表篇十二
在數(shù)學領域里，計算可謂是進行一切數(shù)學實踐活動的重要技能。新課程實施以來，計算教學亮點頻現(xiàn)、精彩紛呈，尤其是計算與應用的結合成了目前小學數(shù)學教學的"時尚".然而，時尚背后，過于追求情境而忽視計算的本質，計算課與解決問題課相混淆等諸多問題也接踵而來，不得不引人深思。就計算教學情境創(chuàng)設存在的問題、改進計算教學情境創(chuàng)設的若干策略、情境創(chuàng)設時應注意哪些問題等方面做了論述。
小學數(shù)學；計算教學；情境創(chuàng)設。
新課程改革，對計算教學也提出了新的要求："讓學生在生動具體的情境中學習計算".教學情境是一種特殊的教學環(huán)境，是教師為了支持學生的學習，根據(jù)教學目標和教學內容有目的地創(chuàng)設的教學環(huán)境。把計算教學融合在具體情景下的問題解決中對學生數(shù)學意識的培養(yǎng)和數(shù)感的建立有著重大的意義。在計算教學中提供必要的情境不僅可以為學生提供學習活動的素材，有利于調動學生計算的積極性，還有助于培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。但在我們的實際教學中，由于諸多原因，情境創(chuàng)設往往"變味""走調",失去了應有的價值。
（一）情境創(chuàng)設目的不明確。
以前的教材對計算課的處理，一般按照"復習鋪墊—出示例題—講解算理—練習鞏固"的步驟步步為營，教學內容條理清晰。其優(yōu)點是效率高，注重學生技能的掌握和形成；缺點是枯燥、人文性弱，以至于很多學生對計算課沒有好感，甚至討厭。新課程對計算教學的編排進行了改革，往往通過設計一個兒童喜歡的情境引出計算內容，在計算的同時又是解決問題，把計算教學和解決問題有機地融合在一起。于是，計算教學必輔以情境，無情境不入課堂。將"創(chuàng)設情境"異化為"虛設情境",甚至"捏造情境",在非數(shù)學內容的生活信息上兜圈，耽誤了教學時間。創(chuàng)設情境時沒有把握教學的重點與難點，僅僅是為了課堂上有情境而創(chuàng)設情境顯然不利于教學，不利于學生的發(fā)展。
（二）情境創(chuàng)設重點不突出。
在日常的計算教學中，有這樣一幕我們非常熟悉的場景：教師出示情境圖后，就問學生：從圖中你了解到了哪些數(shù)學信息？你能提出什么數(shù)學問題？學生的回答往往是漫無邊際、天馬行空的。()而教師不管學生如何回答，都一一加以肯定。
（一）深入鉆研教材，是創(chuàng)設有效教學情境的生長點。
1.充分挖掘教材中的生活信息。
在教學研究時我們認識到，數(shù)學與生活相聯(lián)系的不僅僅是應用題。我們必須抓住教材中的點點滴滴，盡可能地拉近數(shù)學與生活的距離，從而拉近學生與數(shù)學的距離。經(jīng)過教師的鉆研與梳理，我們發(fā)現(xiàn)退位減法、估算、統(tǒng)計、測量等知識，教學的重點不僅是40分鐘的課堂，更應該是生活的大課堂，學生只有在生活的大課堂中才會學到更多的知識。實踐證明，深鉆教材，把握教材與生活的密切關系，才能把教材的知識點構建成網(wǎng)絡，使教學前為后預設，后為前延伸、拓展，有利于學生系統(tǒng)地掌握知識，切實提高運用數(shù)學解決問題的能力。
2.充分利用學生已有的生活經(jīng)驗。
《義務教育數(shù)學課程標準》指出，提供給學生的學習內容必須是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。創(chuàng)設一個"現(xiàn)實"的情境，不但能拉近數(shù)學與現(xiàn)實的距離，為學生尋找到學習新知的基石，同時也能激發(fā)學生學習的興趣。教師在教學設計時只有分析學生的知識基礎，了解學生已具備的生活經(jīng)驗，才能準確地把握教學的起點，從而有效地利用課堂上的每一分鐘，保護學生的好奇心或學習積極性，引導他們主動地、愉快地投入到學習活動中。
例如，在教學小數(shù)加減法時，我對教材進行了如下處理：
生1:正好付9元5角。
生2:可以付10元。
生3:……（付20元、50元、100元）。
師：如果老師付了10元，營業(yè)員該找我多少錢呢？
讓學生嘗試計算。
師巡視，看學生對于10-9.5的計算有無計算錯誤的，特別是得數(shù)的整數(shù)部分是0,學生有沒有注意到這個問題。并讓學生說說思考的過程，注重學生思維的有序性、條理性。
師：真棒！那么，你在計算的時候有沒有遇到什么新的情況，需要提醒我們大家的呢？
生：10減9.5等于0.5,得數(shù)的整數(shù)部分是0,要寫0。
一道簡單的計算題，教師聯(lián)系了學生最感興趣的人，聯(lián)系了實際生活，使原本單調的計算變得生動起來。由此可見，我們應在計算教學中把計算內容與實際生活有機結合，體現(xiàn)新課程的理念，遵循"實踐—認識—再實踐—再認識"的認識規(guī)律進行教學。讓學生體會到身邊處處有數(shù)學，感受到數(shù)學與生活的密切關系，使課堂中的數(shù)學更貼近生活，體驗到數(shù)學的魅力。
（二）關注學生發(fā)展，是創(chuàng)設有效教學情境的著眼點。
1.創(chuàng)設貼近現(xiàn)實、自然生動的教學情境。
對于低年級學生，色彩、聲音、動作有很大的吸引力，要多創(chuàng)設生動有趣的情境，如，運用講故事、做游戲、模擬表演、直觀演示等形式，讓學生在各種情境中體驗到學習數(shù)學的樂趣。如，在教學"平均分"時，就可以給學生講"小兔子分蘋果"的故事；而在教學"100以內加減法中的連加連減"時，師生可現(xiàn)場模擬上下車的乘車情境，使原本靜態(tài)的課本資源動起來，讓學生在活動中體驗運算順序，讓學生的各種感觀充分參與到學習活動中。
2.追求簡單有效、符合學生認知水平的教學情境。
真實的教學情境不是為了欣賞，教學和我們平常的生活一樣，面對學生真實的認知起點，展現(xiàn)學生真實的學習過程，簡單有效才是硬道理。讓學生在簡單有效、符合認知水平的教學情境中學習，就是為了讓學生用簡單的方法解決數(shù)學問題，把復雜的數(shù)學簡單化，而不是把簡單的問題復雜化。記得我在執(zhí)教"筆算除法"一課時，為了增加筆算教學的趣味性，又能把所有知識點串聯(lián)在一起，創(chuàng)設了一個"走進田園"的情境，其中田園的活動有"摘蘋果、種小樹"等，同時還兼顧不同例題中不同數(shù)據(jù)的設置，使得情境設置牽強附會。在備課時間的分配上，設置情境的時間遠遠多于思考如何突破本節(jié)課的重點，本末倒置。這樣復雜而收效甚微的情境創(chuàng)設，既累了老師，又苦了孩子。
（一）情境創(chuàng)設要有真實性。
所創(chuàng)設的情境應符合客觀現(xiàn)實，不能為教學的需要而"假造"情境。數(shù)學情境、現(xiàn)實情境二者應不相悖。如，在教學"幾和第幾"時，創(chuàng)設一個動物跑步競賽的動畫情境，結果是小雞第一，小鴨第二，小貓第三，小狗第四，許多同學肯定會表示不同意，認為小狗跑得最快，應該小狗第一。雖然這是假設的情境，但"虛擬"不等于"虛假",虛擬的情境也應該符合起碼的生活邏輯。
（二）情境創(chuàng)設宜"精"不宜"多"。
課上的教學情境應主題明確，不可貪圖量多，而妨礙教學活動的有效開展。情境創(chuàng)設只是手段，不是目的，不應對情境本身做過多的具體描述和渲染，以免喧賓奪主，分散學生的注意力。另外，教學情境的創(chuàng)設要保留"數(shù)學味",盡量排除數(shù)學以外的其他因素，最大限度地降低對學生思維的干擾。
總之，教學中創(chuàng)設的情境最重要的目的是把"算"與"用"有機地結合起來，保證教學的實效性，莫讓情境創(chuàng)設成了那件披在計算教學外面的"皇帝新裝"."學無止境，教海無涯",讓我們共同努力，讓計算課堂變得讓學生有所期待，賦予計算教學以真正的生命，讓計算課堂煥發(fā)出新的色彩。
教學論文發(fā)表篇十三
_____雜志社：
茲介紹我單位________________________等同志前往你處撰寫相關論文（題目：__________________________），。投到責刊，經(jīng)審查不涉及保密內容，且署名無爭議，同意貴刊發(fā)表出版。
特此證明，單位（蓋章）。
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教學論文發(fā)表篇十四
近年來，我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展，對電能的需求也逐年增大，這就推動了火電廠建設與改革步伐不斷加快，火電廠管理系統(tǒng)對火電廠的發(fā)展至關重要，火電廠的運行也需要對物資進行科學合理的管理，保證物資被充分利用，本文主要研究火電廠管理系統(tǒng)的發(fā)展與應用。
電力電子技術。
《電力電子技術》是我國唯一的國家級電力電子刊物，也是電力電子學會的會刊，面向國內外公開發(fā)行。
它創(chuàng)刊于1967年，經(jīng)過四十多年來的風風雨雨，在社會各界同仁的關懷下，已成長為我國電力電子領域里，集理論與應用于一體，具有較高知名度的權威性刊物，它對我國電力電子技術發(fā)展起到至關重要的傳播、引導與推廣作用。
被國家定為“中文核心期刊”和“學位與研究生教育中文重要期刊”。
越來越多的火電廠開始引入現(xiàn)代化管理系統(tǒng)，以提高企業(yè)的綜合效益。
火電廠的物資管理與普通企業(yè)的物資管理存在較大差別，管理過程更為復雜，且需要注意的問題較多，有必要建立科學、可靠的`物資管理系統(tǒng)，來進一步規(guī)范火電廠物資管理。
本文首先對火電廠物資管理系統(tǒng)進行了需求分析，重點研究了火電廠物資管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)，以期為火電廠物資管理水平的提升提供理論指向，推動火電廠綜合效益的不斷提升。
一、前言。
火電廠的物資管理就顯得尤為重要。
隨著信息化技術在工業(yè)生產(chǎn)中應用范圍的不斷擴大，越來越多的企業(yè)開始嘗試在生產(chǎn)管理中引入信息化管理系統(tǒng)，對于火電廠物資管理也需要建立基于計算機信息技術的物資管理系統(tǒng)，充分利用網(wǎng)絡通信技術不斷提高物資管理的質量與效率，保證生產(chǎn)活動的安全、穩(wěn)定進行。
二、火電廠物資管理系統(tǒng)需求分析。
在對火電廠物資管理系統(tǒng)進行設計前，首先應對物資管理系統(tǒng)進行綜合性需求分析，主要包括業(yè)務需求分析、功能需求分析、非功能性需求分析三個方面的內容。
一是業(yè)務需求分析。
物資管理是火電廠企業(yè)管理的重要組成部分，其系統(tǒng)設計需要緊密聯(lián)系火電廠生產(chǎn)特點，并滿足各類物資管理工作的需求，形成完整的管理業(yè)務體系。
在滿足各項業(yè)務需求的基礎上實現(xiàn)物資成本的有效控制，實現(xiàn)物資計劃、物資采購與招標、物資運輸與倉儲、物資使用的系統(tǒng)化管理。
二是功能需求分析。
在功能設置方面，根據(jù)火電廠各類物資的使用特點，管理系統(tǒng)應包括物資基本信息管理、物資庫存管理、物資采購管理、物資臺賬管理、系統(tǒng)綜合管理五個功能模塊。
物資臺賬管理則是對設備試驗臺賬、設備檢修臺賬、設備臺賬關聯(lián)關系、設備與備件關聯(lián)關系等綜合管理;系統(tǒng)綜合管理主要包括權限與配置管理、工作流管理、數(shù)據(jù)審計管理三個方面的內容。
三是性能需求分析。
為了實現(xiàn)各個功能模塊的功能，系統(tǒng)應滿足以下幾個方面的需求：系統(tǒng)應使用中文界面，且操作簡單，信息查詢靈活便捷;系統(tǒng)內部信息具有較高的保密性，根據(jù)用戶職能設置不同的管理權限;系統(tǒng)應保證易安裝、易維護、易操作，且運行流暢穩(wěn)定，安全可靠;系統(tǒng)應支持物資自動編號、物資信息多行輸入。
三、火電廠物資管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。
(一)系統(tǒng)總體設計。
本次火電廠物資管理系統(tǒng)的設計將遵循易用性原則、整體性原則、適用性原則以及先進性原則，系統(tǒng)總體結構如圖1所示。
該物資管理系統(tǒng)的設計將依據(jù)當前較為常用的internet/internet建設理念，搭建基于基本網(wǎng)絡平臺的綜合管理系統(tǒng)。
為了提高系統(tǒng)的實用性，系統(tǒng)客戶端將使用基于網(wǎng)頁形式的瀏覽器模式，用戶在進入系統(tǒng)時不需要安裝客戶端軟件，從而簡化了系統(tǒng)架構，降低了系統(tǒng)維護的難度與成本。
這種系統(tǒng)建設方式特別適用于火電廠物資管理這樣的大型系統(tǒng)，因其用戶數(shù)量眾多，涉及部門廣泛，使用瀏覽器作為客戶端能夠減少系統(tǒng)安裝與調試的工作量，而其不限平臺、不限編程工具、不限編程語言的方式也方便了物資管理人員對相關數(shù)據(jù)信息的獲取。
(二)系統(tǒng)網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)庫設計。
系統(tǒng)網(wǎng)絡結構主要由服務器、客戶端、遠程訪問三部分組成。
物資管理系統(tǒng)的所有數(shù)據(jù)均采用統(tǒng)一存儲的方式，各個部門將對物資信息進行實時更新。
數(shù)據(jù)庫設計將在系統(tǒng)需求分析的基礎上，通過概念結構設計、邏輯結構設計、物理結構設計三個階段來實現(xiàn);而物資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫模型的設計將優(yōu)先考慮數(shù)據(jù)庫的規(guī)范化以及管理系統(tǒng)運行的高效化，為滿足物資管理系統(tǒng)實際運行的需求，筆者依據(jù)系統(tǒng)功能需求特點做出了e-r圖(如圖1所示)。
(三)系統(tǒng)功能設計。
系統(tǒng)主要模塊包括系統(tǒng)登錄、物資基本信息管理、庫存管理、物資采購管理、物資管理、系統(tǒng)管理等，各個模塊的具體功能(如表1)。
四、結語。
在火電廠發(fā)展與改革步伐不斷加快，計算機信息管理系統(tǒng)逐漸完善的背景下，物資管理系統(tǒng)已經(jīng)成為火電廠現(xiàn)代化管理的重要組成部分。
在進行火電廠物資管理系統(tǒng)設計前，首先進行了系統(tǒng)業(yè)務需求分析、系統(tǒng)功能需求分析、系統(tǒng)非功能性需求分析，在此基礎上確定了系統(tǒng)的整體框架，并進行了網(wǎng)絡結構設計和功能設計，最終構建了火電廠物資管理系統(tǒng)。
信息化管理系統(tǒng)的建立能夠提高火電廠的物資管理水平，對于火電廠的長遠發(fā)展也有著積極的推動作用。
參考文獻。
[2]濤.電廠資產(chǎn)管理系統(tǒng)開發(fā)與研究[d].西安理工大學，.
[4]程傳慧.企業(yè)管理信息系統(tǒng)的建設和開發(fā)探討[j].武漢理工大學學報(信息與管理工程版)，(4)：6-19.
電力職稱論文發(fā)表，首先是論文本身的要求：1、引用率不得超過30%;這個引用率一般以知網(wǎng)檢測的引用率為準!2、評職稱的話，對于期刊等級是有要求的，不同單位，對于期刊的等級要求也是不同的，一般大多都是國家級期刊就行了。
(當然啦，有的單位要求得核心期刊，有的單位僅僅省級期刊就可以，這一點需要你了解清楚后在做決定)。
對于在電力工作的崗位者來說，發(fā)表一篇優(yōu)秀的電力職稱論文不但是對自己職位的提升和肯定，同時對于電力理論方面也是有益的。
那么電力職稱論文如何發(fā)表，你是否足夠清楚了，下面小編就給大家介紹一下發(fā)表步驟：
1.根據(jù)自己的電力論文內容，研究方向，選擇對應的發(fā)表期刊。
2.選擇期刊。
確認期刊的合法規(guī)范性。
可以通過搜索雜志之家查詢系統(tǒng)來確認其登記注冊信息。
3.選擇發(fā)表機構。
可以通過工商局查詢系統(tǒng)，盡量選擇規(guī)模大，口碑好的機構。
比如top期刊網(wǎng)。
4.溝通，達成發(fā)表協(xié)議。
5.根據(jù)編輯或者審稿專家要求，修改論文，達到發(fā)表要求。
6.完成后，再過1-3個月就能夠成功發(fā)表了。
同時會收到當期樣刊。
7.多查詢，多比較，綜合判定期刊和機構的合法規(guī)范性。
特別說明：本網(wǎng)站內容都來源于互聯(lián)網(wǎng)，供瀏覽者學習、欣賞，使用原則非商業(yè)性或非盈利性用途，使用者不得侵犯本網(wǎng)站及相關權利人的合法權利。
此外，使用者如對本網(wǎng)站內容用于其他用途時，須征得本網(wǎng)站及相關權力人的許可。
教學論文發(fā)表篇十五
傳統(tǒng)的數(shù)學教學主要是在課堂上完成的?，F(xiàn)實生活中，學生遇到的許多問題都需要應用數(shù)學知識解決，但是學生卻不能學以致用，缺乏實踐應用的能力。我國現(xiàn)有的數(shù)學教材與實際生活相脫離，應結合實際生活所需的數(shù)學知識，來改造數(shù)學教材。
隨著教育改革的推進，學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，變得越來越重要。在數(shù)學課堂教學中融入生活中數(shù)學知識，能夠極大地活躍課堂氣氛，提高小學生學習主動性，進而達到培養(yǎng)學生實際能力和創(chuàng)新精神的目的。同時，將數(shù)學知識應用到生活中，用數(shù)學的思維去看待生活中的問題，培養(yǎng)應用意識。
(一)數(shù)學教學生活化能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
在日趨激烈的市場環(huán)境下，一個具有創(chuàng)新精神的人，有著非常大的優(yōu)勢，然而這種創(chuàng)新精神也是需要培養(yǎng)的。教師不再按教材內容去講解，而是著創(chuàng)造性地選擇使用教材。改變原有的數(shù)學教學方式，放手讓學生在生活中尋找身邊的數(shù)學問題，更開發(fā)激發(fā)學生的創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的教學方式，不能夠活躍課堂氣氛，也就很難給學生提供發(fā)揮創(chuàng)造能力的環(huán)境，數(shù)學教學生活化能夠更好地將數(shù)學教學和生活實際相結合，提供給學生更多的實踐、探索機會，加深學生對于數(shù)學的理解，挖掘學生的創(chuàng)造力。
(二)數(shù)學教學生活化能夠發(fā)展學生的應用意識和實踐能力。
數(shù)學知識體現(xiàn)在生活的方方面面，數(shù)學教學生活化能夠極大提高學生的應用意識和實踐能力。教師在生活中找到許多與數(shù)學相關的問題，收集起來和同學們討論，活躍課堂氣氛，并教會學生在日常生活中觀察數(shù)學問題，讓學生明白生活中處處有數(shù)學知識，培養(yǎng)學生的應用意識。
(三)數(shù)學教學生活化能夠提高學生的學習興趣。
生活化的數(shù)學教學方式能夠極大豐富課堂教學內容，而且還能有效地提高學生的學習主動性，激發(fā)起學生們的學習興趣和求知欲望。將生活時間與數(shù)學教學緊密結合，能夠讓學生在應用數(shù)學知識解決實際問題過程中提高成就感，有利于激發(fā)學生的學習興趣，使學生充滿熱情地去學習數(shù)學知識。
教學論文發(fā)表篇十六
電力職稱論文發(fā)表，首先是論文本身的要求：1、引用率不得超過30%;這個引用率一般以知網(wǎng)檢測的引用率為準!2、評職稱的話，對于期刊等級是有要求的，不同單位，對于期刊的等級要求也是不同的，一般大多都是國家級期刊就行了。(當然啦，有的單位要求得核心期刊，有的單位僅僅省級期刊就可以，這一點需要你了解清楚后在做決定)。
對于在電力工作的崗位者來說，發(fā)表一篇優(yōu)秀的電力職稱論文不但是對自己職位的提升和肯定，同時對于電力理論方面也是有益的。那么電力職稱論文如何發(fā)表，你是否足夠清楚了，下面小編就給大家介紹一下發(fā)表步驟：
1.根據(jù)自己的電力論文內容，研究方向，選擇對應的發(fā)表期刊。
2.選擇期刊。確認期刊的合法規(guī)范性?？梢酝ㄟ^搜索雜志之家查詢系統(tǒng)來確認其登記注冊信息。
3.選擇發(fā)表機構。可以通過工商局查詢系統(tǒng)，盡量選擇規(guī)模大，口碑好的機構。比如top期刊網(wǎng)。
4.溝通，達成發(fā)表協(xié)議。
5.根據(jù)編輯或者審稿專家要求，修改論文，達到發(fā)表要求。
6.完成后，再過1-3個月就能夠成功發(fā)表了。同時會收到當期樣刊。
7.多查詢，多比較，綜合判定期刊和機構的合法規(guī)范性。
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《中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計》國家級期刊【2】。
[主管/主辦單位]國家農(nóng)業(yè)部/中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)協(xié)會。
[出版周期]月刊。
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中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計雜志社簡介。
《中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計》雜志創(chuàng)辦于1983，是國家農(nóng)業(yè)部主管的國家重點學術期刊，國家級期刊，影響因子0.335，現(xiàn)被萬方收錄(中)等權威機構收錄，主要征稿方向：理論探討、會計實務、統(tǒng)計工作、經(jīng)驗交流、工作研究、財會焦點等欄目得到了各級政府部門、全國各企事業(yè)、經(jīng)濟研究機構、全國各類高校等社會各界的大力支持。
《中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計》自1993年創(chuàng)辦以來,緊密關注國家經(jīng)濟改革、經(jīng)濟方針政策、關注中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計發(fā)展趨勢。宣傳與介紹鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)財務會計的政策法規(guī)、理論知識、業(yè)務技能、工作方法、實踐經(jīng)驗、同工作部署相關的業(yè)務知識。主要讀者對象：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)各級領導和財務、會計、統(tǒng)計、審計人員。
《中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計》始終堅持正確的`辦刊方針，遵守新聞出版法規(guī)，不斷提高辦刊質量，贏得了全國廣大讀者尤其是大專院校師生及科研院所讀者的青睞。本刊主要以統(tǒng)計理論、決策理論作為刊載的主要內容，形成了顯著的專業(yè)特色。稿源主要來自大中專院校師生和科研人員，作者的層次高，文章的學術性強，在統(tǒng)計、經(jīng)濟理論界享有較高的聲譽，深得全國高校的師生和科研部門的研究人員喜愛。本刊特色：觀點新穎，內容務實，風格潑辣，理論實務并重。讀者對象：院校師生、科研院所研究人員，統(tǒng)計工作者。
教學論文發(fā)表篇十七
1醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的失敗首先是觀念上的失敗。
自1978年開始的中國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的設計理念和改革思路從一開始就沒有得到中國人民在觀念上的認可。
中國人從一開始就在思想上抵觸，后來又在行動上抵制了這一改革方向。
最后，醫(yī)療衛(wèi)生服務的需求者以用腳投票離開市場的經(jīng)濟行為方式使得這一市場無法正常運行下去。
總起來說，這次醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的設計者沒能充分重視“國民觀念”這一中國基本國情是他們的一大失誤。
而這其中，對“國家、生命、平等”這三個在中國人心目中具有特殊重要地位的觀念的忽視使這場改革從一開始就從方向上背離了中國人民的預期而不可能得到中國人民的接受。
2中國人眼中的“國家、生命、平等”
2.1國家、政府與國際。
西方學者曾經(jīng)認為現(xiàn)代社會是所謂“市民社會”，每一個人都是像魯濱遜一樣的單獨的理性人，這些人的不同程度的疊加構成了家庭、社會、國家和世界。
因此，個體比整體更重要;個體之間的相互作用也比從整體到個體的上下交流更有效率也更具有正當性。
因此市場是更有效率的也是更正當?shù)摹?BR> 而國家的代表——政府則是一種壟斷機構，是沒有效率、不夠正當甚至可能是不負責任的。
接受了這一觀念的中國主流學者也這樣看待中國、中國人和中國社會。
并認為中國人遲早會和他們一樣接受這一“新觀念”，而對中國人原有的觀念沒有給予足夠的重視。
但實際情況卻不是這樣。
中國是目前世界上人口最多的國家，人口中大多數(shù)是農(nóng)民。
城市居民也與農(nóng)民有著千絲萬縷的聯(lián)系，并且大多數(shù)城市居民在思想觀念上和農(nóng)民并沒有太大的區(qū)別。
中國具有5000多年從未間斷的歷史和文化傳承，國家在當代中國人心中與在50前的中國人心中沒有很大的不同，在中國人的觀念中，今天的國家和炎黃氏族聯(lián)盟那時候的國家沒有什么區(qū)別，都是一個大家庭、共同體的概念。
幾千年來大一統(tǒng)的國體在中國人心中所形成的大一統(tǒng)的觀念，使中國人認為國家是由人民血脈相連有機構成的整體。
國家是每一個百姓自己的國家，在國家面前人人平等。
從而，國家這個概念在中國人心中被神圣化、神秘化了，國家是值得每一個國民自豪的整體。
執(zhí)政者是經(jīng)由人民的推舉或由歷史的正確選擇而具有正統(tǒng)并執(zhí)掌政權的，因此政府的正當性和責任感是不成問題的。
中國人長期以來形成的喜歡簡單明了厭惡復雜多變的偏好使得中國百姓更愿意相信并服從政府而不是去追逐市場并冒險。
因為和市場比起來具有正統(tǒng)的政府的行為可靠得多，效率也未必會低。
當出現(xiàn)問題時，規(guī)勸或撤換執(zhí)政者比去收拾分崩離析的國家、雜亂無章的市場要方便快捷得多。
和千秋萬代的國家相比任何百年老店也只是歷史的一瞬，和經(jīng)由人民的推舉和歷史的選擇而產(chǎn)生的政府相比，任何企業(yè)家的信用都相形見絀。
因此、當取得成績的時候，中國人習慣把功勞首先歸于政府。
而當出現(xiàn)問題的時候，中國人也習慣地把責任推給政府。
而不會去考慮市場或國際因素。
所以，與西方政黨輪替的制度相比，在中國，政府的責任是永遠逃不掉的，政府永遠是最后的埋單者。
由于中國人對自己國家的認同感和相對封閉的思想觀念，大多數(shù)中國人更加相信自己國家的東西和自己的傳統(tǒng)經(jīng)驗。
對來自國際的觀念、標準和體制思想上比較抵觸，或者說至少是不太重視。
因此，在改革中所引進的新的觀念和體制得不到中國人民的認可就不足為奇了。
2.2生命、平等和尊嚴。
“天之大德謂之生”、“天人合一“、”人命關天“，生命在中國人的心中總是和天聯(lián)系在一起，也是一個十分珍視的概念。
不可逆轉、只有一次的生命在某種程度上也被神圣化和神秘化了。
任何財富和利益在生命面前都可以忽略。
把貨幣和生命聯(lián)系起來本身在中國人看來是對生命的一種侮辱。
生命不僅具有數(shù)量上的意義而且具有質量上的意義。
有質量的生命、健康的生命是和尊嚴緊密聯(lián)系在一起的。
把自己的生命健康交給自己的國家，交給國家辦的醫(yī)院是天經(jīng)地義、順理成章的事情。
由于中國不間斷的歷史，當代中國人與5000年前氏族公社時期的中國人的平等觀念沒有很大的區(qū)別，在中國人心目中平等具有特殊重要的地位。
中國人具有一種我們稱之為“泛平等”的觀念，不僅主張人與人之間的平等，還主張人與世間萬物甚至人神之間、人妖之間的平等。
平等絕不僅僅意味著利益，更重要的是她首先意味著尊嚴。
在國家面前人人平等，在生命面前人人平等是中國人根深蒂固的觀念。
和利益、地位的平等比起來在生命健康問題上平等又具有特殊重要的地位。
人人擁有平等的生命健康權，沒有人在生命面前具有超越其他人的優(yōu)先權。
而這一點是對生命本身的尊重。
因此，在與生命健康相關的領域里公平是比利益和效率重要得多的概念。
3醫(yī)療衛(wèi)生體制改革因何失敗?
中國計劃經(jīng)濟時期的醫(yī)療衛(wèi)生體制基本上是在尊敬中國人的“國家、生命、平等”概念的基礎上由國家承擔起應有的責任，來盡量地保證人民平等的生命健康權。
但由于對效率的不夠重視和在一定程度上的過度保障，使得對國家造成了過大的財政負擔。
從1978年開始的改革開放是以“以經(jīng)濟建設為中心”、“摸著石頭過河”為基本特征，首先從經(jīng)濟改革開始的。
因此，“衛(wèi)生事業(yè)也要按經(jīng)濟規(guī)律辦事”成為制定衛(wèi)生改革措施的理論基礎，也成為醫(yī)療機構認識并引進市場機制的開端。
衛(wèi)生改革被誤認為是經(jīng)濟改革的一部分而模糊了它的目標指向。
在對外開放的大環(huán)境下，引進和借鑒外國特別是美國的經(jīng)驗和制度不僅成為當時一種方便的選擇，而且還成為一種時髦。
在沒有理論準備的情況下，“摸著石頭過河”的改革策略使得當時首先解決的是最眼前的問題，即“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”。
因此，“放權讓利”減輕國家過大的財政負擔成為當時的選擇。
在這樣的起點、傾向和環(huán)境下，衛(wèi)生改革形成了市場化的路徑依賴，而從來沒有去考慮衛(wèi)生事業(yè)本身的特點，從來沒有去考慮中國人民能否從觀念上對其進行接受。
預防、疾控和醫(yī)療意味著生命和健康，保健品和保健服務意味著健康和舒適，醫(yī)療器械和藥品對一個國家來說是涉及安全的戰(zhàn)略性物資，把這些生死攸關的東西交給變幻莫測的市場而不是國家，這是中國人民觀念中不可接受的。
在實際上的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)市場化、醫(yī)院企業(yè)化過程中，財富指向和效率傾向逐漸地提高了其他項目對生命健康的相對重要性，顛倒了生命與財富、公平與效率的關系，這也與中國人的傳統(tǒng)觀念相抵觸。
醫(yī)療衛(wèi)生體制的市場化改革，造成醫(yī)療衛(wèi)生服務供給和需求的極化和分層。
這意味著不同的人會因為擁有不同的財富而具有不同的生命健康權，意味著人的生命是可以用貨幣來衡量的。
而這意味著對人的尊嚴的一種藐視和對生命本身的一種侵犯，這種藐視和侵犯其實對任何人的、即使是富人的生命都是如此。
而這必然扭曲醫(yī)療衛(wèi)生服務提供者的工作態(tài)度和方式造成醫(yī)患關系的對立，造成市場供需的緊張，造成市場的失靈和失敗。
另外，在醫(yī)療衛(wèi)生體制改革中這種財富傾向、效率傾向和對公平、對人的尊嚴的忽視也導致在醫(yī)院管理體制、醫(yī)院產(chǎn)權制度改革中對醫(yī)護人員權利的侵犯。
總之，自1978年開始的中國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革從一開始在觀念上就被中國人民拒絕了，它從一開始就在需求方得不到任何需求。
因此，中國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革首先是觀念上的失敗。
4醫(yī)療衛(wèi)生體制改革失敗的若干經(jīng)驗教訓。
4.1“國民觀念”是不可回避、不得不重視的基本國情。
人口、自然、社會、經(jīng)濟、政治、文化的國情已經(jīng)得到大家的重視，但人頭腦中的國情——觀念，卻被認為是很容易改變的，特別是當它面對所謂“先進理念”時。
實際上，一國國民中長期形成的觀念具有相當?shù)暮侠硇院头€(wěn)定性，而從所謂的“先進國家”引進的所謂“先進理念”倒未必先進，或者不一定適合本國國情。
因此，在改革中要眼睛向內，既要順應國人的傳統(tǒng)觀念，又要對國民進行觀念更新，而前提當然是對這一基本國情——“國民觀念”的充分了解。
4.2醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)首先要遵循的不是經(jīng)濟規(guī)律。
雖然說“衛(wèi)生事業(yè)也要按經(jīng)濟規(guī)律辦事”，但醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)面對的是人本身而不是人的交易關系，因此首先要遵循的不是經(jīng)濟規(guī)律，而應該更多地考慮人口規(guī)律、自然規(guī)律、社會規(guī)律和倫理規(guī)律，在必要的時候要敢于向某些經(jīng)濟規(guī)律說“不”，即敢于忽略某些經(jīng)濟規(guī)律。
4.3醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)達的標志是“沒病”而不是“治病”
能夠治療多種疑難雜癥是一個國家醫(yī)療技術發(fā)達的標志，但未必是這個國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)達的標志。
但在“科學技術是第一生產(chǎn)力”的口號的影響下，人們誤把醫(yī)療技術最發(fā)達的美國當成了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)最發(fā)達的國家，并誤把它本不先進的理念和制度當成最先進的理念和制度引進了中國，卻拋棄了原來遠比它先進得多的適合中國國情的本國制度，使得一些原來已經(jīng)被消滅或基本被消滅的疾病又開始流行起來。
因此，選擇一個正確的標準，并堅持自己正確的本國標準而不是盲目地“與國際全面接軌”才是保證醫(yī)療衛(wèi)生體制改革取得成功的一種負責任的態(tài)度。
加強醫(yī)院財務管理工作的幾點思考【2】。
本文對當前醫(yī)院財務管理中存在的`問題進行了分析，并提出了相應的解決對策。
隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的改革深化和醫(yī)療市場的激烈競爭，財務管理在醫(yī)院的發(fā)展中的作用日趨重要，對財務管理工作也提出了更高的要求，如何提高財務管理水平，充分發(fā)揮人、財、物的作用，降低醫(yī)院成本，提高經(jīng)濟效益和社會效益，是醫(yī)院經(jīng)濟健康持續(xù)發(fā)展的重要保證。
一、當前醫(yī)院財務管理中存在的主要問題。
﹙一﹚醫(yī)院領導財務管理觀念落后，財務人員素質較低，財務管理能力有待提高。
目前，大多數(shù)醫(yī)院的領導是醫(yī)療界專家教授，對財務管理不熟悉，只重視醫(yī)療業(yè)務的管理，忽視醫(yī)院的財務價值管理。
﹙二﹚預算管理意識淡薄，醫(yī)院資金使用效率低下。
目前許多醫(yī)院的預算管理流于形式，只重視預算收支，忽略預算編制和預算評價，預算執(zhí)行主觀隨意性很大，資金使用效率低。
﹙三﹚醫(yī)院成本核算不科學、不規(guī)范。
長期以來，醫(yī)院作為國家事業(yè)單位，不重視成本核算，開展成本核算的目的大多是為了獎金核算，以此來調動職工的積極性，影響醫(yī)院的長期穩(wěn)定發(fā)展，并給醫(yī)院帶來了一定的財務風險。
教學論文發(fā)表篇十八
發(fā)表醫(yī)學sci論文要在寫作及突出研究意義方面下功夫，具體有以下幾點：
學習資料。
此外，還要注重閱讀論文的質量，這個并不是要讀影響因子（if）特別高的文獻，而是要讀根自己的課題最相關的文獻，適當做一些記錄，省的寫論文時找不到參考文獻。
2、知己知彼：當前很多論文的前言部分寫得不夠深入。相對而言，前言部分的寫作較為簡單就是引出研究意義，但這要求作者對某一領域的研究背景（background）有很好的理解，這就得讀相關的論文。同時，善于借助文獻將自己的研究成果進行定位，這樣才能做到知己知彼。只有這樣，才能提高論文發(fā)表的可能性。
4、挖掘論文深度：論文深度是研究意義的深刻體現(xiàn)，sci論文并不要求有華麗的辭藻，但是一定要深入探討論文研究意義。深入閱讀文獻，找出本研究及其他研究的銜接點，深入陳述本研究的創(chuàng)新點及新發(fā)現(xiàn)是挖掘論文深度所必要的。
〔
如何發(fā)表醫(yī)學sci論文?
〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。
教學論文發(fā)表篇十九
pbl(problem-basedlearning)教學模式是一種新型的以學為主的教學模式，通常是指在臨床前期課或臨床課中，以問題為基礎、學生為主體、教師為導向的小組討論式教學方法。
pbl教學模式的特點主要體現(xiàn)在如下幾個方面：(1)以問題為基礎和導向;。
(2)以學生為中心;(3)注重合作學習。
pbl作為一種新型教學模式，目前已經(jīng)得到了各國教育界的普遍認同和肯定。
二、pbl教學模式對醫(yī)學教學改革的現(xiàn)實意義。
在醫(yī)學教學改革中引入pbl教學模式的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.有利于進一步優(yōu)化醫(yī)學教育的教學內容。
pbl教學模式強調了要對醫(yī)學教學的教材以及教學內容進行一定程度的優(yōu)化和調整。
目前，多數(shù)院校醫(yī)學專業(yè)在招收學生時，普遍文理兼收。
針對文理學生不同的基礎特點以及學習方式，pbl教學模式要求教學內容要注重聯(lián)系實際，注重問題的引入和知識的滲透，要求教學結構重點突出，有的放矢。
此外，pbl教學模式通過對教學內容和教學結構的優(yōu)化，可以通過循序漸進的學習過程，促進學生學習效率的提升。
2.有利于提升學生對知識的掌握和應用能力。
pbl教學模式突出了學生的中心地位和教師的引導作用，并且從醫(yī)學學科出發(fā)，通過合理的情景創(chuàng)設和問題引入，結合學生的個體特點和學習特征，以激發(fā)學生的學習熱情為切入點，引導學生提出問題、思考問題和解決問題，實現(xiàn)了由單向思維向多向思維的轉變，培養(yǎng)了學生舉一反三，靈活應對的能力，有利于學生對知識的掌握和應用能力的提高。
三、pbl教學模式在醫(yī)學教學改革中的應用。
1.精心設計問題。
問題的質量以及提問的方法直接關系著醫(yī)學教學是否能取得成功。
為此，教師在確定提問原則以及提問方法時，必須充分結合學生實際，控制好問題的難易程度，通過精心設計引發(fā)學生對這些問題的思考，并可以嘗試安排學生自主提出一些問題。
在設計問題時，主要應考慮三方面內容：(1)是否與學生認知實際以及學生基礎相結合;(2)難易程度是否適中，提問的把握是否符合循序漸進的原則;(3)學生是否可以通過學習自主提出一些問題。
教學論文發(fā)表篇二十
論文選題是寫論文首先要解決的成就，論文的成敗往往在選題時就注定了。
客觀上講，要決議有科學價值、有實際意義的論題;客觀上講，要決議本身感興趣，有利于睜開研究，本身可以或者駕馭完成的論題。
“袖手于前，方能疾書于后”，在動筆曩昔要做好充分的選題和材料籌辦。
(一)選題來源。
鄙諺說：“七分材料三分寫”，寫作哪方面的論文，什么樣的論題，寫作素材的收集極端重要。
如果不重視寫作前的選題籌辦，在寫作過程傍邊“邊施工邊籌劃”，必然會弄得次序顛倒，手忙腳亂，或做或掇，接二連三，結果是很難完整表示本身的觀點。
管理學論文的選題來源有三種：
1、對社會實際的觀察，創(chuàng)造必要解決的重要成就(熱點型、成就型)魯迅曾很有感觸的講到選題體會：“靜觀默察，爛熟于心;凝神結想，一揮而就。
”對付社會成就要長于創(chuàng)造、長于思考，捕捉社會熱點，力求“新”字，這個新可以或者是話題新，也可以或者是角度新。
2、來源于文獻閱讀，創(chuàng)造研究中的不足(深度型、理論型)寫作深度型、理論型的文章，作者的業(yè)余知識、理論功底和材料收集都很重要，老一代學者曾申飭年輕一代的學者：必必要有耐得住的研究經(jīng)驗。
文獻閱讀成為研究的基礎手段之一，在前人的基礎上對成就的研究進一步深刻，提出更新的理論或更新的研究結果。
3、源于工作經(jīng)驗，或者說源于調研(務實型、實用型)經(jīng)過過程查問訪問問卷、社會理論等手段獲得研究的第一手素材，或者在平凡工作中，積累了經(jīng)驗，有了實證經(jīng)驗，有了新設法主見主見，爾后把它寫出來。
(二)選題中應把穩(wěn)的幾個成就。
1、選題科學。
判斷一篇論文有沒有價值或價值之大小，重要是看文章觀點和內容的科學性如何。
文章的科學性首先來自對客觀事物的周密而過細的查問訪問研究。
節(jié)制大量豐富而符合實際的材料，使之成為“謀事之基，成事之道”;其次，文章的科學性常日取決于作者在觀察、分析成就時可否堅持實事求是的科學態(tài)度。
在科學研究中，既不容許攙和個人的偏見，又不克不迭人云亦云，更不克不迭天南海北地憑空臆想，而必須從分析出發(fā);再次，文章可否具有科學性，還取決于作者的理論基礎和業(yè)余知識。
寫作論文是在前人成就的基礎上，應用前人提出的科學理論去探索新的成就。
因此，必須準確地理解和節(jié)制前人的理論，具有廣博而堅實的知識基礎。
如果對論文所涉及領域中的科學結果一無所知或只是一得之愚，那就根本弗成以或者寫出有價值的論文。
比喻，如果選定“中國銀證合一成就研究”，就是一個不太可以或者成功的標題。
首先，從發(fā)展中我國已經(jīng)明確了三業(yè)嚴格分家的軌制情勢，并且這也是管理好財政、證券和金融業(yè)的一個歷史經(jīng)驗。
至于海外銀證合一的優(yōu)點、錯誤等在很多講義中已經(jīng)反復講到過。
除對這些觀點和材料加以辭吐外，弗成以或者提出分歧凡響的觀點，也很難表示出科學性。
2、標題醒目。
標題往往給編輯和讀者產(chǎn)生視覺襲擊效應。
標題要用語簡潔，不要太長，并突出立異點;用詞要精當，如淺談，不如用“××研究”、“××探討”或者“對付××的思考”好。
3、標題宜小不宜大。
標題過大，闡述時左右逢源，沒有中央內容，顯得散。
如果只是側重某一方面，又顯得貼題。
核心要聚集，把議題的選定放在具體的子成就上。
比喻：“我國商業(yè)銀行中央業(yè)務研究”這個標題就過大，很容易出現(xiàn)抄講義或摒擋有關材料的環(huán)境，如果打算寫銀行中央業(yè)務成就，可把標題限定為“××市商業(yè)銀行中央業(yè)務的居民必要現(xiàn)狀與銀行對策研究”，從實證研究著手，基于現(xiàn)狀分析該地商業(yè)銀行發(fā)展中央業(yè)務的計謀。
教學論文發(fā)表篇二十一
1.凡未經(jīng)導師審稿簽名的學術論文(導師參加署名)不得投寄發(fā)表。
2.提交學術論文錄用通知單申請學位者，醫(yī)學院學位辦在查驗其發(fā)表論文的原件與錄用證明相同后，發(fā)放學位證書。
3.在職人員以同等學力申請碩士學位或博士學位者，對其發(fā)表學術論文的數(shù)量和質量要求適用本規(guī)定。
4.臨床醫(yī)學八年制學生、臨床醫(yī)學/口腔醫(yī)學專業(yè)七年制學生，對其在學期間發(fā)表論文的要求由醫(yī)學院教務處另作規(guī)定。
教學論文發(fā)表篇一
論述了建筑節(jié)能的必要性，介紹并分析了我國建筑節(jié)能現(xiàn)狀與發(fā)展。
關鍵詞：建筑節(jié)能論文。
1、概述。
在世界建筑發(fā)展的大潮流中，建筑節(jié)能是建筑界實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個關鍵環(huán)節(jié)，是建筑技術進步的一個重大標志，也是大家共同關注的熱點問題。發(fā)達國家為此進行了長久的努力，我國建筑業(yè)也必須奮起直追，從分析研究我國建筑節(jié)能工作現(xiàn)狀入手，把建筑節(jié)能視為自己義不容辭的歷史責任，未來我國必將取得十分豐碩的成果。目前我們要做的是把握建筑節(jié)能工作中存在的問題，并設法加以解決。只有將這些問題解決了，才能最終將建筑節(jié)能工作引向一個新的階段。
2、建筑節(jié)能的重要性。
建筑節(jié)能是社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，建筑節(jié)能可以緩解能源資源的緊張局面。建筑節(jié)能是發(fā)展建筑業(yè)的需要。建筑采暖和飲食用能量是造成大氣污染的兩個主要因素，建筑節(jié)能是減輕大氣污染的需要。隨著現(xiàn)代化建設的發(fā)展和人民生活水平的提高，我國建筑節(jié)能的范圍包括：建筑采暖、空調和照明的節(jié)能，建筑節(jié)能可以保護生態(tài)環(huán)境和提高建筑熱環(huán)境的質量，舒適的建筑熱環(huán)境日益成為人們生活的需要。如今的建筑節(jié)能工作必須與改善建筑舒適性相結合。
3、我國建筑節(jié)能的現(xiàn)狀。
我國的建筑節(jié)能工作與發(fā)達國家相比起步較晚，直到1986年，我國才由建設部頒布實施了第一部旨在推動建筑節(jié)能工作的行業(yè)法規(guī)《民用建筑節(jié)能設計標準（采暖居住建筑部分）》（jgj26—86），節(jié)能率要求30%。1月1日起實施的《中華人民共和國節(jié)約能源法》是指導全國節(jié)能的大法，也是中國建筑節(jié)能工作的立法依據(jù)，對建筑節(jié)能工作具有重大的指導意義，必將進一步促進建筑節(jié)能事業(yè)的發(fā)展。
4、我國建筑節(jié)能存在的問題。
4。1、缺乏相應激勵政策。
我國建筑節(jié)能尚處于起步階段，單純依靠用戶、建設方自發(fā)的行為無法實現(xiàn)建筑節(jié)能目標。而國家及地方缺乏對建筑節(jié)能的實質性經(jīng)濟鼓勵政策，建筑節(jié)能缺乏必要的資金支持，使得這項利國利民的活動不能順利實施。
4。2、節(jié)能意識不強。
第一，缺乏配套完善的建筑節(jié)能法律法規(guī)。在城市化的進程中，建筑節(jié)能可有效地節(jié)約能源、保護環(huán)境，但正是因為缺乏配套的法律法規(guī)，導致建筑節(jié)能工作無法順利開展。其次，民眾忽視了建筑節(jié)能帶來的巨大效益，在建筑過程中也未注重節(jié)約意識。第三，大多數(shù)地方政府未對此予以高度重視，領導層的決策很大程度上引導著本地區(qū)或本企業(yè)的發(fā)展，因此在標準的制定和相關政策上未給與相應的指導。
4。3、對建筑節(jié)能技術創(chuàng)新、技術進步支持力度不夠。
建筑節(jié)能的順利推進，還有賴于經(jīng)濟上可以承受的先進成熟的技術，以及質量合格、數(shù)量足夠的產(chǎn)品的支持，但是，正在起步發(fā)展中的建筑節(jié)能產(chǎn)業(yè)，作為一個復雜多樣的產(chǎn)業(yè)群體，存在起點低、技術水平不高、創(chuàng)新能力弱的問題。目前，過渡地區(qū)的建筑節(jié)能標準即將頒布實施，南方炎熱地區(qū)的`建筑節(jié)能工作也已經(jīng)啟動，這些標準的實施需要大量成熟可行的技術和產(chǎn)品作為支撐，但國家在建筑節(jié)能技術開發(fā)和創(chuàng)新方面的支持力度還很不夠。
4。4、現(xiàn)行供熱收費制度阻礙建筑節(jié)能前行。
我國現(xiàn)行的供熱收費制度是按建筑面積計算采暖費，采暖費用由國家和單位負擔，用能多少與用戶利益無關，、而且供熱采暖系統(tǒng)一直采用垂直單管串聯(lián)方式，用戶無法自行調控供暖量，外網(wǎng)也不能適應系統(tǒng)動態(tài)調節(jié)控制，致使能源浪費嚴重。在這種收費體制下，供熱企業(yè)缺乏自主經(jīng)營的動力，無法滿足用戶對熱舒適程度的要求；熱用戶也沒有節(jié)約采暖用能的積極性。我國開展建筑節(jié)能工作十多年來，北方采暖地區(qū)已經(jīng)建成了約1。4億平方米的節(jié)能建筑，建筑圍護結構的保溫效果大為改善，因此冬季室溫得到了提高，但由于供熱熱量沒有計量，用戶也不能調控室溫，房間太熱時就開窗散熱，出現(xiàn)了節(jié)能建筑實際上不節(jié)能的不合理現(xiàn)象。不管是節(jié)能建筑還是非節(jié)能建筑，都是按建筑面積收取采暖費，影響了房屋開發(fā)建設方建造節(jié)能建筑的積極性。只有實行按熱量計量收費，才能體現(xiàn)出節(jié)能的經(jīng)濟效益，節(jié)能建筑才能真正收到節(jié)能效果。
5、我國建筑節(jié)能前景展望。
建筑節(jié)能是緩解我國能源緊缺矛盾的一項根本措施，在我國建筑中提高能源利用率潛力十分巨大。節(jié)能之路是促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的最直接、最廉價的一條途徑。它可以改善人民生活工作條件、減輕環(huán)境污染，是深化經(jīng)濟體制改革的一項重要組成部分。筆者就我國建筑節(jié)能工作發(fā)展前景，總結我國近年來建筑節(jié)能工作的進展情況，做出了如下分析：
第一，《建筑節(jié)能技術政策》與《建筑節(jié)能“九五”計劃和規(guī)劃》，都是我國法定頒布的，對于引導建筑節(jié)能技術進步，促進各地抓緊建筑節(jié)能工作，發(fā)揮著舉足輕重的作用。
第二，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，購房消費已成為我國新的經(jīng)濟增長點，國家住房貨幣化政策的實施，人們改善建筑熱環(huán)境的要求日益迫切，在前，北方采暖能耗占建筑能耗的主要部分，建筑節(jié)能也就是從那個時候開始啟動的。筆者建議加快節(jié)能示范建筑、示范區(qū)、示范村建設，南方地區(qū)建筑節(jié)能的工作也將得到推廣。讓更多的群眾從親身的感受中得到啟發(fā)，進而推動我國建筑節(jié)能事業(yè)的更快發(fā)展，形成共識，得到實惠，并從中獲得寶貴的經(jīng)驗。
第三，在當前和今后若干年內，建筑節(jié)能依靠立法和執(zhí)法，它的進展主要靠政府的強制推動，只要各級領導重視，就能使建筑節(jié)能工作出現(xiàn)一個嶄新的面貌，政府目前需要做的就是加強建筑節(jié)能工作的行政監(jiān)督。
第四，建筑節(jié)能是世界建筑發(fā)展的大潮流、大趨勢，也是貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一件大事，我國建筑節(jié)能事業(yè)，從總體來說還落后于其他發(fā)達國家，我們要做的是，加快技術、組織及政策方面的措施落實，接近或趕上發(fā)達國家的節(jié)能水平，在不久的將來，建筑節(jié)能定能結出豐碩之果。
6、結語。
建筑節(jié)能涉及建筑材料、建筑設計、建筑構造、建筑物理、建筑施工等多個方面，是一項綜合型性的工作，要做好這一工作，必須加強協(xié)作。在暖通空調、物業(yè)管理、政策法規(guī)方面都做好充足的工作。為建筑科學的繁榮進步，為國家社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，做出自己應有的貢獻。相信在不久的將來，建筑節(jié)能事業(yè)必將欣欣向榮、前景燦爛。在建設項目進行的不同時期，依據(jù)不同準則對節(jié)能進行研究，節(jié)能建筑必將遍布祖國大地。
教學論文發(fā)表篇二
然而，隨著電力企業(yè)的發(fā)展和進步，加之社會主義市場競爭越來越激烈，電力企業(yè)要想在激烈的競爭中立于不敗之地就必須加強自身的管理。
電力生產(chǎn)物資供應管理控制在電力企業(yè)的管理中占有重要作用，所以，對于電力生產(chǎn)物資供應管理控制的研究是十分有必要的。
本文主要針對電力生產(chǎn)物資供應管理的事前、事中、事后分別進行了探討，旨在為加強電力企業(yè)的發(fā)展和進步而提供一些有價值的參考意見。
電力生產(chǎn)物資供應管理控制與電力企業(yè)的發(fā)展息息相關，直接關系著電力企業(yè)自身的管理。
而我國電力業(yè)在電力生產(chǎn)物資供應管理控制方面雖然有了一定的研究，并且在這方面也取得了一定的成績，但是，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，電力生產(chǎn)物資供應管理控制方面現(xiàn)有的研究已經(jīng)不能滿足發(fā)展的需要。
因此，我國電力企業(yè)的相關部門要加強電力生產(chǎn)物資供應管理控制的重視和研究，通過不斷的研究，來促進電力生產(chǎn)物資供應的管理。
1.電力生產(chǎn)物資供應管理事前控制。
1.1工作人員的配置與管理。
人們常說經(jīng)濟發(fā)展靠的是三分技術七分管理，而決定管理水平高低的是人，擁有高素質的管理者隊伍，發(fā)揮好人力資本的效益，是物資管理部門搞好物資供應工作的前提。
在供大于求的市場條件下，物資供應工作必然成為熱門行業(yè)。
教學論文發(fā)表篇三
許多老師、學生都有發(fā)表論文的需求,但是中國的期刊有9000多種,雖然期刊看起來不少,但中國需要發(fā)表論文的人數(shù)更多，該如何選擇?來看下面的關于論文怎么發(fā)表內容：
第一、去中國新聞出版部署查一下期刊名字，必須查到跟期刊名一模一樣的。
例如《課程教育研究》這本雜志，就必須是課程教育研究。
一個字也不能差，像一些假刊，往往聲稱自己也能在國家新聞出版廣電總局查到，但其實名字是不一樣的，例如《教育學》這本雜志，大家看下面的截圖，新聞出版總署就沒有教育學這本雜志，只有復印報刊資料(教育學)這本雜志，“教育學”不等于“復印報刊資料(教育學)”，所以教育學這本雜志，是假刊。
一定要記住，新聞出版總署能查到這本雜志，只能說明中國存在這樣一本雜志，并不能證明你能發(fā)到這本雜志上。
例如中國有正品的耐克，但不一定能買的就是正品。
第二步：去中國知網(wǎng)、萬方、維普、龍源上查一下，看是不是雜志被這四個網(wǎng)站收錄了。
如果收錄了，則進行第三步，如果沒有收錄，則這本雜志問題非常大，不建議投稿。
第三步：一般來說，第三步是通過中介來投稿的，中介投稿之后會給個錄用通知，然后有查稿電話，這時需要打查稿電話來核實，這個查稿電話在雜志封面上查詢。
下面小編給幾個建議:。
1、單純發(fā)表論文，收定金的不選擇。
也就是沒見到錄用通知，沒查稿就讓付款的不合作。
2、不能電話查稿的不合作。
3、查稿電話在雜志封面上查不到的不合作。
個人發(fā)表論文【2】。
一、個人發(fā)表論文的程序：
1.有了自己的學術成果后，按其研究方向在中國知網(wǎng)等論文收錄網(wǎng)站上查找和你所研究領域相關的文獻。
確認你的核心內容前人沒有研究發(fā)表后，選擇該領域的相關雜志;。
4.二審后，基本就離發(fā)表不遠了，一般會再給你提一些格式類的細節(jié)修改問題，解決后回復，等待發(fā)表就好。
二、發(fā)表論文對個人的影響：
1.學術論文的創(chuàng)作一定是基于現(xiàn)有工作的提高和改進，目的是使工作更高效，結構更合理。
2.為了讓你的論文有著十足的可信度，你必須對論文的全部內容進行極其嚴謹?shù)膶徍?，對個人思維的嚴密性和科學性也是很好的鍛煉。
3.創(chuàng)作論文的必備條件就是瀏覽大量的學術期刊，對個人知識儲備有著很大的幫助。
5.這一點是我自己思考的結果，和你分享一下：論文創(chuàng)作避免不了要接觸到各類學術會議，并且往往是在其他城市舉辦的。
對于這種會議，有些是借機圈錢，有些則會實在的做些探討研究。
但無論是哪一種，我的看法是：寫論文，是心在旅途上;參加學術會議，是身在旅途上。
身與心總有一者在路上，這就是進步的生活。
三、對發(fā)表論文的建議：
1.能養(yǎng)成自己遇事深究思考的習慣，讓自己成為一個有思想的人，而絕不人云亦云;。
2.經(jīng)常寫論文后，思維會變得縝密，遇到事情或發(fā)現(xiàn)問題后，會對其進行全面分析并擅長將想法寫下來，寫成可行性分析或報告和別人探討。
3.收錄論文的雜志也有三六九等之分，你的首篇一旦發(fā)表，二篇三篇就會想著往更高級別的雜志投，對自己是一種挑戰(zhàn);如果得到高一級別雜志編輯的認可，又能極大增強自己的自信，同時樹立自己在圈子里的威望。
而各領域最高等級的幾本雜志一般都不收版面費，因此，從經(jīng)濟角度考慮，保證自己論文的持續(xù)高水準，也能為自己創(chuàng)收不少呢。
教學論文發(fā)表篇四
1.清楚的知道自己對刊物以及文章的要求，需要國家級還是省級，?？€是綜合刊，收錄網(wǎng)站有什么要求，一般知網(wǎng)收錄的刊物會好一些。
2.確定這個刊國家新聞出版總署能不能查到，查不到就不要發(fā)了，不是正規(guī)期刊的，以及看看相關收錄網(wǎng)站最近還有更新沒有，如果沒有更新也不要發(fā)表了。
3.途徑:找個代理發(fā)表比較快,而且便宜,必須要花錢的,因為這是學術期刊,跟普通的雜志是不一樣的!
4.發(fā)表論文應注意不要圖發(fā)表時的便宜,只有騙子是最便宜的，因為他沒有成本。
5.把寫好的文章給發(fā)過審稿，錄用以后會有“錄用通知”，錄用了就可以把款付一下，也好早點見刊以及網(wǎng)上檢索。
建議大家不要過度追求低價，只有騙子手里的價格是最低的，因為她沒有成本。并且越是便宜的期刊也越是容易出問題。等真正需要的時候收不到雜志，或者相關網(wǎng)站查不到，那就真的是想哭都沒有眼淚了。合適的就是最好的。
教學論文發(fā)表篇五
答：不同行業(yè)、不同地區(qū)均有所不同，一般中級一篇就夠了相關專業(yè)刊物，但有些地方需兩篇，而且是在省級專業(yè)刊物上發(fā)表才行。
高級職稱一般需兩篇，而且是國家級期刊，有些地方還需國家級核心期刊。
中級職稱申報論文有哪些要求。
一、基本要求1、獨立撰寫申報人員可以提交為申報專業(yè)技術資格評審專門撰寫的論文，也可以使用在技術業(yè)務刊物上發(fā)表過的論文，但必須是由申報人員本人獨立撰寫，不能是與他人合作撰寫，更不能抄襲、拼湊，甚至請他人代筆。
宣傳報道、會議發(fā)言稿、簡報、資料介紹、考察報告、項目報告、教材、畢業(yè)論文、譯文，參與編寫的工作計劃、章程、辦法以及事務性、操作性的具體工作方案等材料均不屬申報論文范疇。
論文要論述完整、獨立成篇，不能是文章的摘要或其中部分章節(jié)。
2、專業(yè)一致申報人員提交論文的專業(yè)內容必須與本人申報的專業(yè)類別一致，也必須和本人現(xiàn)任工作崗位的專業(yè)相一致。
3、內容以闡述個人工作成果為主題撰寫論文時要理論聯(lián)系實際，有一定的獨到見解，應有具體詳實的材料基礎，論文應體現(xiàn)申報人員工作中積累的經(jīng)驗、分析解決問題的能力，具有一定的理論素養(yǎng)和技術水平。
重點闡述本人在其中發(fā)現(xiàn)、分析、解決較復雜問題或新技術應用、創(chuàng)新的過程。
4、時限要求申報人員提交的論文要反映出近幾年取得的專業(yè)技術工作的成績，論文必須是參加工作以后撰寫的。
二、編寫要求。
1、論文正文字數(shù)在3000字左右，摘要字數(shù)在400至500字之間;2、論文中引用的文字、數(shù)據(jù)應采取加注的方式，并在參考文獻表中注明原作者、原文章名稱、頁碼、日期;3、論文中引用的表格應在表格下面注釋原作者、原文章名稱、頁碼、日期;4、申報論文須用a4規(guī)格的紙打印(可雙面打印)3份，并按照編寫格式中的項目順序裝訂。
三、編寫格式論文應包含：
1、封面(包括標題、作者姓名、作者單位、課題的專業(yè)方向);。
10、封底。
四、撰寫論文應避免以下現(xiàn)象。
3、論文寫成工作總結，簡單羅列幾年的工作項目;。
5、論文缺乏時效性，論文內容所涉及的知識、理論、技術、數(shù)據(jù)等已被更新、替代，不再有參考價值，不能解釋或不適用于目前行業(yè)發(fā)展的.新情況、新問題。
論文編排格式要求。
一、申報人提交的送審論文和未公開發(fā)表論文應與實際工作緊密結合，主題明確，內容充實，突出創(chuàng)新，或具有啟發(fā)、借鑒意義，防止寬泛空洞。
編排須規(guī)范整齊,不可署名。
論文格式基本要求：
1.頁面：a4紙，雙面打印。
2.頁邊距：上3.5cm，下2.5cm，左2.5cm、右2.5cm。
3.字體：正文全部小四號宋體。
4.行距：1.25倍行距，段前、段后間距為0。
二、論文一般包含題目、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等部分。
三、論文題目。
題目是反映一篇論文涉及專業(yè)范圍與水平的第一個重要信息，應緊扣論文內容，準確表達論文的范圍和深度。
論文題目力求簡短、精煉、醒目，一般不超過20個漢字，若簡短題目不能反映論文內容時，可采取正、副標題的方式。
編排格式要求：居中，采用加黑宋體二號字，行距設置為1.25倍。
摘要是對論文內容的簡短陳述、概括和濃縮，以便于不閱讀全文即能獲得必要的信息。
要求簡練、明確。
內容一般要包括目的、方法、結果或結論。
一般不超過300字。
1.標題“摘要”字體：黑體小三號字，首行縮進2個漢字，1.5倍行距。
2.摘要正文每段落首行縮進2個漢字，宋體四號字，1.25倍行距。
五、論文關鍵詞。
關鍵詞是從論文中選取出來，用以表示論文主要內容信息的單詞或術語。
一般選取3-6個詞作為關鍵詞。
編排格式要求。
關鍵詞與摘要之間空一行。
宋體四號字，關鍵詞之間用分號間隔，末尾不加標點。
六、論文正文。
正文是論文的主體，要求與實際工作緊密結合，主題明確，內容充實，論據(jù)充分，推理嚴謹，數(shù)據(jù)可靠，條理層次分明，文字圖表清晰整齊。
論文中涉及的重要觀點或成果引用他人時應予以注明，并相應列出參考文獻。
正文格式：每段落首行縮進2字，宋體小四號字，1.25倍行距。
章節(jié)標題格式：1.每章的章標題居左排列，黑體三號字，1.5倍行距，章序號為阿拉伯數(shù)字。
2.每節(jié)的節(jié)標題居左排列，黑體四號字，1.5倍行距。
七、參考文獻。
引用的重要和關鍵文獻在論文正文中用方括號和阿拉伯數(shù)字按順序以右上角標形式標注在引用處。
1.參考文獻按照在正文中引用的順序進行編碼。
2.居左排列，宋體五號字，1.25倍行距。
教學論文發(fā)表篇六
在北京學攝影師要學多久，重要的首先是選擇一家正規(guī)的攝影公司，隨著人們生活水平的提高，越來越多的人開始重視生活的質量，攝影就是人們精神生活必不可少的一項活動。
隨之，攝影行業(yè)快速發(fā)展，越來越多的人開始學攝影只要你真心愛這個行業(yè)，如果你想成為一名職業(yè)攝影師，至少也要學習三個月，從基礎的器材認識、基本用光、構圖美姿、色彩原理及運用，到時下各大影樓流行的白紗、晚禮、寫真及外景的主題拍攝創(chuàng)作，針對0基礎學員，全方位提升攝影師在攝影技術方面的綜合拍攝能力，完美訓練達到影樓攝影師技術要求為目的。
學攝影師要學多久，攝影作為新時代的新興時尚行業(yè)，一直受到許多年輕人的喜愛追捧，如果你以后想做一名出色的職業(yè)攝影師，那么在擇校方面，一定要到像北京這樣的大城市學習。
北京是時尚的聚集地，流傳著時下新的時尚資訊，有許多行業(yè)內的著名大師都會來北京發(fā)展，可想而之，來北京學習一定是明智的選擇，一定可以讓你學到時下新、流行、時尚的東西!北京鏡海攝影學校歷經(jīng)的專業(yè)實戰(zhàn)培訓，一直秉承著與時俱進的姿態(tài)，不斷適應市場需求，一直走在時尚前沿，不斷的灌入新元素，新創(chuàng)作。
針對沒經(jīng)驗、或是在職影樓化妝師的專業(yè)提升，時尚新鋒都針對不同情況設有專業(yè)班次。
如果你想成為一位出色的職業(yè)攝影師，北京鏡海攝影學校，是個不錯的選擇，只要你敢想、敢付出，鏡海隨時歡迎你的加入，為你的未來保駕護航!
學攝影要多少時間【2】。
學無止境在攝影的學習中也是同樣應用。
要跟著老師的步伐，一步步學習才能步入頂級攝影師的行列，不然為什么國內會有頂級攝影師與影樓攝影師之分呢?在學校學習攝影本身就是直接走了捷徑，比起在影樓當了幾年攝影助理才拿起相機的攝影師來說在學校的學員更不懂得珍惜眼前的一切。
如果你選擇了攝影這個職業(yè)，那就一定要給自己設立一個目標，要一直堅持下去才能在攝影界展露頭角。
那么到底學攝影要多少時間呢?學習目的不同學習時間也不同，有的學員學攝影是為了玩或者工作需要，這樣只需要學習一個月的基礎課程就能掌握。
如果學習攝影是為了就業(yè)那么就需要根據(jù)自己的情況選擇課程了。
攝影全科班是針對無任何攝影基礎，想在短的時間內成為攝影精英人才開設的課程。
兩個月的課程涵蓋了影樓攝影所需的所有技能，掌握這些技能后可以就業(yè)。
學習攝影是一個過程，在學習的過程中你會很明顯的感覺到自己的進步。
你可以根據(jù)自己的實際情況和將來在攝影界發(fā)展的定位選擇不同的時間段學習，不過時間肯定是和學習知識的程度成正比的，時間越長掌握的技巧將會越嫻熟，對將來的發(fā)展也會越有力。
學習是循序漸進的工程，學習攝影更是如此，只有堅實的地基才能撐起萬層高樓。
沒聽說國內哪位著名攝影師因為拍攝的一張照片而聞名四海，他們所經(jīng)歷的艱辛是常人沒有嘗試過的，所以他們配得起著名攝影大師的稱號。
而你如果還在馬虎的學習攝影技巧而沒有全局的學習統(tǒng)籌，那么將來即使被淘汰也是情有可原。
學習攝影首先是培養(yǎng)興趣，明確目的，打好攝影基礎的階段。
如果你能看到這里說明你對攝影還是非常感興趣的，而這也是最重要的。
“興趣可以創(chuàng)造神話”只有對攝影充滿興趣以及激情才能不斷的去探討與研究，也許因為某位攝影師的一幅佳作使你對攝影感興趣，更或許只是你家中購買了一部相機使你迷戀上了攝影等等。
但是無論哪種原因你對攝影的興趣都是遠遠不夠的。
我們要做的就是將心中的興趣全部填滿繼而轉變?yōu)椤白非蟆?，我們應該每天觀看大量的攝影作品感受大師級攝影師作品中的靈魂，為什么他們拍攝的作品如此有神等等，讓我們對攝影的興趣變成熱愛甚至成為追求。
既然想要選擇在這個行業(yè)發(fā)展就一定要明確目的，想好我們將來要走什么樣的路。
如果想要在這個行業(yè)走的更遠那付出的努力也會更大，在心里一定要樹立這個思想，在將來想要放棄之時提醒下自己。
然后就需要了解攝影的基礎了，攝影雖然只有短短的一百多年發(fā)展歷史，但如今強大的單反相機可以利用光學原理、機械原理、以及數(shù)碼后期的調修等創(chuàng)造出世界矚目的攝影佳作讓我們不得不對攝影的深奧技術感嘆有加，對于這些攝影基礎原理都需要有更深的了解，比如光學、機械、后期等才能在這個行業(yè)站穩(wěn)腳跟。
還要培養(yǎng)藝術修養(yǎng)，學習專業(yè)知識，如果下決心想要學習攝影了，我們開始也不必必須買一臺相機。
因為鏡頭的價格都是很高的，我們先將其性能了解分析透徹了，在選擇一款性價比最好的購買。
如果沒有相機時，我們可以多提高自己審美能力。
審美可以對色彩、美資等等有很高的提升。
攝影是一門藝術，既然是藝術我們也需要提高自己的藝術修養(yǎng)，多看一些藝術類書籍，這樣對拍攝會有事半功倍的作用。
多觀察身邊的事物，從不同角度分析事物的多面性，找到其共通性才能看透一件事物的本質找到最適合拍攝的角度。
不同的學習途徑都有各自的優(yōu)勢。
象選擇書籍來學習，這樣的方式需要準備大量的'書籍研究同時加之大量的練習，能夠堅持下來的攝影師都是很有成就的，因為所有的理論知識都是自己實踐出來的，經(jīng)驗最寶貴。
選擇在影樓當助理是可以接觸大量的攝影器械，但是影樓助理的工作量一般都是很大的況且很少有機會接觸單反相機給顧客拍照了。
所以建議大家最好到學校學習攝影，幾個月的時間用幾千塊買回了寶貴的時間與經(jīng)驗，何樂而不為呢?更何況如果花幾萬塊買個鏡頭如果不好好學下拍攝技巧的話，那豈不是太浪費了。
所以到學校學習攝影是最好的選擇了。
最后，學習攝影一定要努力學習，多加練習，早日就業(yè)實踐，在學習之余自己也需要多加練習，多拍攝一些作品。
不斷的提高自己，同時每天觀看大量攝影佳作讓攝影充斥在自己的生活中。
學習是循序漸進的過程，踏實的走好，在不久的將來才會在攝影領域成就一番事業(yè)。
教學論文發(fā)表篇七
教育教學管理工作是學校管理工作的重中之重，它決議著學校的辦學程度和效益，左右著學校行進和開展的方向。高效的教育教學管理工作是提升小學教學質量的有力保證。教育教學管理工作是詳細而細致的，隨著新課程規(guī)范的實行，教學理念和教學辦法都在不時的變革和創(chuàng)新，對學校管理者和教員都提出了新的請求，相應的教育教學管理方式與理念也需求隨之變革，這樣才干更好地順應新課程的需求。因而，作為一名學校管理者，要擅長轉變觀念，以人為本，從全局思索，擔負起學校教育教學管理的重擔。以下是筆者在教育教學管理的工作崗位上總結的幾點心得領會。
一、樹立科學的教育教學管理理念。
管理務必要堅持各項工作以教育教學為中心的指導思想，引導和請求學校各層次、各處室的工作都要服從和效勞于教育教學工作。在組織施行教學過程中，深化教育教學變革，強化教育理論學習，轉變教育觀念，盤繞“以學生開展為本”的根本教育理念，以培育學生的創(chuàng)新肉體和理論才能為中心，要深化展開新課程研討，布置教研組集中學習討論“勝利教育”、“高興教育”的教育形式，進一步增強教育教學管理工作，進步辦學效益，充沛發(fā)揮課堂教學在整個教學過程中的主渠道作用，實在標準教學過程中的“備、講、輔、批、考”五項根本環(huán)節(jié)工作，經(jīng)常深化教學第一線聽課、評課，經(jīng)常查閱教員的備課和學生作業(yè)，在備課上倡導本人的教育教學思想和本身的學問經(jīng)歷以及學生實踐相分離，教案設計與講課要盡最大水平相符，經(jīng)常召開不同方式的師生座談會，應用恰當場所與教員個別說話，理解教員的教學狀況和學生的學習狀況，特別要傾聽教員對教學管理的意見及倡議。
二、抓好教員隊伍整體素質建立。
樹立一支具有過硬的業(yè)務素質和高尚職業(yè)道德的高素質復合型教員隊伍，這是小學教育教學管理的重點和關鍵，也是在小學教育教學各項工作中全面貫徹新課改教育教學思想的詳細請求，同時也是實在全面進步學生綜合素質的詳細的、最迫切的請求。在當今全面貫徹落實素質教育的新形勢下，國度、全社會對教員的人品人格、業(yè)務素質和專業(yè)才能都提出了新的更多更高的請求，教員在控制扎實、先進的理論、技術手腕和教學辦法的同時，更要依據(jù)學生在實踐學習過程中的詳細狀況，制定科學合理、實在有效的教學計劃。另外，教員必需不時增強個人涵養(yǎng)，不時進步本身的人格魅力，不時豐厚沉淀學問，多方位、深層次全面提升教育教學程度，以身作則、以身作則、銳意進取，努力成為學生學習的榜樣和效仿的人生模范。
三、創(chuàng)立催人奮進的`教育教學環(huán)境。
良好的教育教學環(huán)境是全面進步教學質量前提和根底，教育行政管理部門應不時加大對小學根底教育的投入，鼎力推進規(guī)范化、標準化校園建立，努力為全體師生創(chuàng)立一個良好溫馨的育人環(huán)境。同時，學校教育教學工作管理人員必需合理分配，突出重點，實在加大教育教學過程中必需的輔助設備的裝備力度，奠定堅實的教學活動的物質根底。此外，要普遍展開方式多樣、富寓內涵、豐厚多彩的活動，鼎力推進文化校園、調和班級建立，努力構成安康向上、催人奮進、生機四射的深沉的育人氣氛。
四、發(fā)動各方力氣提升教學質量。
教學質量的提升是要經(jīng)過全校師生的共同努力才干有效地完成質量的提升。依據(jù)國外現(xiàn)代的教學管理相關的勝利經(jīng)歷，要想促進教學質量的提升，必需要有效地結合校內的一切成員、家長、社會，積極的參與到小學教育教學管理中。我國在對學校的管理上做得還不夠，這不只對教學管理形成了一定的偏向，還對教學質量的提升也形成一定的影響。因而，要想真正的發(fā)揮教學管理的有效作用，必需調動各方面的力氣。要想做好管理工作，需求留意以下兩點：（1）增強學校指導的注重，積極調動校內的各個力氣，力爭與家長、社會獲得及時的聯(lián)絡、溝通、交流，讓他們參與到學校管理工作中。（2）在校內要樹立健全的教學監(jiān)視組織、制度等，從而為教學變革提供有效的、牢靠的、適用的改良意見。
五、教學常規(guī)管理要表現(xiàn)依法治教。
《教育法》、《教員法》、《未成年人維護法》都是依法治教的根本大法，管理者要對學校及教員的言行加以標準，特別對學生休息以及對課業(yè)以外的身心開展所需求的時間給以足夠的保證，對學生的到校及離校時間應以法律的方式加以規(guī)則，對違法行為要有嚴厲處分規(guī)則。一些學校教學常規(guī)管理客觀隨意性大，制度不完善，有些制度以至違背教學規(guī)律。為此，教員們呼吁，常規(guī)管理必需科學標準。教學質量是經(jīng)過系列教學活動發(fā)明出來的，不是考出來的、逼出來的，只要對課堂教學過程停止標準和限制，才干保證教學變革的方向性和有效性。對教學過程停止標準和限制，其目的是出質量和效率，許多教育工作者對此深有領會。只要用先進的教學思想指導教學，優(yōu)化教學過程，樹立標準化的教學形式，使教學工作高效運轉，才干完成學校的教育目的，滿足學生開展的需求。
六、完畢語。
小學教育作為人生最關鍵的根底教育之一，離不開全社會的共同關注和努力，離不開各級教育行政管理部門的鼎力支持，離不開教育教學管理工作者和廣闊教員的艱辛努力和共同斗爭，更需求廣闊小學教育教學工作者孜孜以求的艱辛卓絕的追求，在管理中要勇于創(chuàng)新，不時探究新的經(jīng)歷，促進學校整體的全面進步。
教學論文發(fā)表篇八
在寫論文的時候，我們自覺不自覺得就想要借助論文格式范文。
畢竟，寫論文不是一件好活，太費腦力了!
而我們恰恰處于一個生活節(jié)奏加快的時代，快餐、快遞、速成、一脫成名、一夜暴富...諸如此類的概念已經(jīng)見微知著，甚至進入我們的基因系統(tǒng)。
在這樣狀態(tài)下，寫論文怎么不依靠甚至依賴論文格式范文呢?好在我們有一些免費的快捷的資源，本網(wǎng)站—論文網(wǎng)就是這樣一個提供各種論文格式范文的好地方。
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裘裳半素半輕鮮，肴饌半豐半儉。
童仆半能半拙，妻子半樸半賢。
心情半佛半神仙，姓字半藏半顯。
一半還之天地，一半讓將人間。
半思后代與桑田，半想閻羅怎見。
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教學論文發(fā)表篇九
同一地域的音樂與美術有著共同的藝術性質，這來源于同一地域文化的發(fā)展和歷史脈絡。
研究中國音樂和美術的起源發(fā)展就必須要從中國文化開始分析探究。
中國地域文化下的音樂和美術在起源上有同一的文化性質，并互相推進。
時間性質是音樂與美術的最基本的性質之一，它們有區(qū)別但也有很多相同之處。
對于它們同源論和時間論的研究可以使兩種藝術形式更深刻的互相影響，并將這種同質因素的研究結果運用在藝術實踐或教學中。
中國文化“禮樂傳統(tǒng)”為藝術文化的獨立和昌盛奠定了理論基礎和思維基礎。
“禮”是中國古代的道德約束，說是“道德約束”是因為“禮”所規(guī)定的規(guī)則被君、臣、民無條件遵守，卻沒有明文規(guī)定的律法形式，人們是自覺的在維護社會和自然的穩(wěn)定和諧。
這似乎與西方有很大不同，西方的傳統(tǒng)神話故事都會帶有如摩西雕像手中的法典這樣的“典”、“謨”法則典籍。
中國人自古就是情感的民族，用道理、德育、情感感化民眾，而不是完全用壓迫強制的律法手段，所以情感道德在中國傳統(tǒng)思想的地位是極高的，這樣的文化背景就決定了中華藝術形式的情感道德內涵，使中華民族的藝術理論在世界藝術理論中占有獨特的地位。
“‘禮’在當時大概是一套從祭祀到起居，從軍事、政治到日常生活制度等禮儀的總稱。
”[1]“樂”是感性情感的抒發(fā)方式，是人們對情感的表達和傳達。
“禮”與“樂”是并行的，但“禮”是原始圖騰巫術禮儀的外在形式化約束，而“樂”則是人們內心化的制度，它們出現(xiàn)的目的都是為了得到社會和自然地安定與和諧。
音樂藝術是中國藝術文化發(fā)展的重要開端，中國上古時期便用音樂藝術形式教化民眾，中國有世界上最早的音樂理論著作《樂記》。
《樂記·樂本篇》說音樂“凡音之起，由人心生也。
人心之動，物使之然也。
感于物而動，故形于聲”，從中可以看出樂是由心生的，重情感的，是人當時當?shù)氐乃兴颍阉磉_出來，這是十分感染人的藝術形式。
樂由心生，感染人，感動人，于是人們之間互相傳頌音樂，感悟人生哲理，這是音樂藝術的基本功用。
音樂在中國古代既是政治手段，也是自由藝術形式。
它作為統(tǒng)治手段是用來歌頌政績、維護社會穩(wěn)定的。
而作為自由的藝術形式，它就是為了達到主體直接的愉悅感的審美形式。
音樂藝術出現(xiàn)的根本原因就是使社會中的人達到協(xié)同、穩(wěn)定、平衡的社會關系與自然關系。
因此“禮樂傳統(tǒng)”文化其實就說明了中國文化思想下藝術的功用和出現(xiàn)的原因，即情感的抒發(fā)。
同源論。
音樂是中國最早發(fā)展成熟的藝術形式。
藝術文化從音樂形式發(fā)展到舞蹈藝術，“舞”與“樂”本身是不可分的，但樂的傳唱比舞的技能更容易學習和流傳，因此“樂”的獨立發(fā)展較早。
《詩大序》中有舞與樂關系的描寫：“情動于中，而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。
情發(fā)于聲，聲成文謂之音?！?BR> “舞”是社會人情感的進一步抒發(fā)，更進一步是“詩歌”形式的出現(xiàn)和發(fā)展。
中國的“詩歌”藝術是世界藝術文化中獨有的藝術形式，它的出現(xiàn)依附于中國傳統(tǒng)的禮樂文化，西方文化只有“詩”的藝術形式，中國在“詩”的藝術形式發(fā)展之前出現(xiàn)的是“詩歌”藝術，將詩以歌的形式詠唱出來，也許這與音樂在中國的較早成熟發(fā)展有關。
“詩”的藝術形式是中國藝術的重要部分，孔子言“詩言志”，人的情感由樂來抒發(fā)，而人的遠大理想和崇高情感以“詩”的形式展現(xiàn)。
唐宋之后“文”與“詩”分途，開始了文的發(fā)展。
“畫”的出現(xiàn)要晚些，中西方對“藝術”內涵最早的定義都是技藝，而“畫”這種地位較低的技藝較晚才發(fā)展獨立出來。
繪畫者最早只被人認為是匠人，但到了唐宋，中國繪畫的理論已經(jīng)出現(xiàn)并有重要的發(fā)展，中國繪畫藝術在文化發(fā)展中顯得更加重要了。
從音樂藝術發(fā)展到繪畫藝術，這個過程是中華文化特有的，它們層層相加，因果相繼。
由此可以看出音樂與美術的發(fā)展根源都來源于中國的禮樂傳統(tǒng)文化。
中國的音樂與美術更講求情感因素在審美過程中的調動，重道德重情感的藝術原則使中國藝術在理論研究上處于劣勢，從中國審美范疇論可以看出這一點。
中國審美范疇有中和、意境、風骨、氣韻、虛實等。
它們之間的內涵與準則相互參雜，相互制約，“究其原因，在于它們都是共同德現(xiàn)實土壤和文化資源的產(chǎn)物”[2]很難將它們獨立開來進行理論研究，所以中國審美范疇論是較難研究或將其成系統(tǒng)的。
近年來，世界各國的美術教育都趨向總結多樣化展開，而我國曩昔只是單獨著重美術這一獨立學科的單一教育，關于與音樂、舞蹈的整合性教育幾乎沒有，這么就約束了幼兒的創(chuàng)造力和夢想力的表現(xiàn)，不利于幼兒美術教育的展開。
美術與音樂舞蹈的完美聯(lián)絡的教育方法有利于前進幼兒的總結能力，在前進美術修養(yǎng)的一起還能豐富幼兒的常識系統(tǒng)。
一、美術與音樂的親近聯(lián)絡。
幼兒美術教育中，我們不能只教授孩子根本的繪畫訣竅和方法，最主要的是讓幼兒領悟美術的真諦，保留他們的那份天真，表現(xiàn)他們無限的夢想力，培養(yǎng)他們的立異力。
用音樂來熏陶他們的情趣，讓幼兒在聽音樂的過程中去領會、感受，放飛自己的夢想力，用手中的畫筆把它描寫出來。
夢想是藝術的生命，離開了夢想藝術也就不復存在。
音樂可以股動幼兒的豪情，帶他們走進自己音樂的世界，走進音樂描寫的世界，讓他們的夢想力自在的翱翔。
幼兒在音樂的股動下，進行著自己的思維創(chuàng)造。
音樂促進美術的全部展開，美術充滿著無限的夢想力和立異力。
美術的表現(xiàn)需求無限的夢想空間，音樂為美術供應了非常寬廣的天地，讓幼兒的夢想力有展開的空間，前進他們的立異能力。
例如在畫《海底世界》之前，我先放《水族館》的音樂讓孩子們去聆聽，去夢想魚兒及其他的水生物在水中自在自在，快樂地游來游去玩耍、尋食……突然音樂一轉，節(jié)奏加速，“這會是誰來了?這些小魚及水生物又會干啥……”終究孩子們在夢想的基礎上進行創(chuàng)造《海底世界》。
音樂與美術存在著很多的共通點。
在幼兒教育過程中，音樂中有畫，畫中有音樂。
在教育中，幼兒在音樂的熏陶下放飛自己的夢想力，把籠統(tǒng)的聽覺變?yōu)榭梢暤睦L畫形象。
孩子們的夢想力和創(chuàng)造力是無限的，當孩子們聽到音樂，在他們的夢想空間里，就會呈現(xiàn)自己腦海中的景象和色彩。
如在教授音樂《春天》后，孩子們會把籠統(tǒng)的歌詞“春天天氣真好，花兒都開了，柳樹樹枝對著我們彎彎腰……”繪成一副美麗的圖畫。
可見，音樂與美術的完美交流，更能表現(xiàn)幼兒美術的創(chuàng)造力，有利于激起幼兒尋找日子中的興趣，去感受日子中的奇特，豐富幼兒的夢想空間，前進幼兒的審美能力，前進立異知道，培養(yǎng)思維能力。
二、美術與舞蹈的不可分割性。
在人類藝術前史中，音樂、舞蹈、美術是最早發(fā)生的三種藝術方法。
音樂和舞蹈可以說是一起相伴發(fā)生的，是不可別離的兩種藝術表現(xiàn)方法，它們與美術的聯(lián)絡非常親近。
舞蹈以人的肢體言語來表達藝術，舞者的每一個動作、表情、神態(tài)都有著深入的內涵，刻畫著人物的內心世界，用最美的肢體言語展現(xiàn)那霎時間的美麗，和美術一樣是一種直觀的表現(xiàn)方法。
美術對這種霎時間藝術的記載，豐富著美術的創(chuàng)造內容，激起美術的創(chuàng)造創(chuàng)意。
敦煌石窟上飛天壁畫，是舞蹈藝術與美術的完美聯(lián)絡。
美術記錄了舞蹈最美的霎時間，舞蹈為美術供應了創(chuàng)造上的提高。
在幼兒教育中動態(tài)的舞蹈，是一種直觀的表達人的豪情和景象的肢體言語，這么一種直觀的方法，易于幼兒的感受，在視覺上的沖擊可以帶來思維上的震蕩，激起幼兒的夢想力和創(chuàng)造力。
幼兒的夢想力是非常生動的，在面對動態(tài)的舞蹈時，他們生動的思維是我們無法夢想的，他們會從舞蹈的某一個動作細節(jié)，找到他們創(chuàng)造的創(chuàng)意。
把舞蹈融入到美術教育中，是一種需求，它為幼兒供應了創(chuàng)造的素材和創(chuàng)意。
如在繪畫《跳舞的絲帶》一課，讓幼兒自在玩絲帶，教師引導幼兒留意調查交流絲帶飛舞時的姿勢，“這個美麗的絲帶還會跳舞呢，看看絲帶是怎樣跳舞的?”教師和幼兒一起搖動絲帶，“像啥?(像月亮、像水、像蛇……)”孩子們的手、身體隨之上下、支配扭動著。
“你能用動作來表現(xiàn)嗎?”讓孩子們用赤手畫出來;以此將靜態(tài)的線條畫變?yōu)閯討B(tài)的舞蹈，孩子們很快掌握了線條畫的方法，在紙上畫出了一條條靈動的絲帶。
又如在進行涂色《五顏六色的房子》時，我扮演粉刷匠隨《小小粉刷匠》的音樂跳舞出場，以激起幼兒的愛好;然后發(fā)問：“我是誰?我在干啥?我是怎樣刷墻的?(從上到下，一下一下地刷)”“你會刷嗎?”讓孩子們進行動作的模仿;接下來出示娃娃家的房子貼在墻上，與幼兒一起談論刷墻的方法;孩子們聽著《小小粉刷匠》的音樂來刷房子(進行涂色)，終究孩子們在《小小粉刷匠》的'音樂配樂下邊跳舞邊欣賞他們涂好的房子。
整節(jié)課在跳跳、畫畫中圓滿的結束了。
三、幼兒美術教育與音樂、舞蹈的完美聯(lián)絡。
美術是客觀的真實的藝術，音樂是籠統(tǒng)的活動的藝術。
美術與音樂是徹底不一樣的兩種藝術表現(xiàn)方法，但是我們不能忽略兩者間的親近聯(lián)絡。
幼兒美術教育離不開音樂的幫助、烘托，音樂不只能為美術課堂教育營造杰出的環(huán)境，更能激起孩子們的創(chuàng)造思維，用動聽的音樂放飛幼兒無限的夢想力，熏陶幼兒的情操。
上美術課時，播放與教育內容相關的音樂，可以更好地啟發(fā)幼兒。
如教《拍胸舞跳起來》一課時，我為幼兒準備了“拍胸舞”的視頻，幼兒在視覺和聽覺上感受“拍胸舞”，領會這一舞蹈的精華。
視頻初步就伴有強有力的生動的愉快的音樂，孩子們的留意力一瞬間就集中到畫面上來，他們也跟著音樂，學著視頻中的動作舞蹈起來，他們霎時間喜愛上“拍胸舞”。
對拍胸舞的濃厚愛好，讓他們對這一課有了更深入的了解，在這么一個音樂氛圍下，很有利地激起了孩子們的創(chuàng)造力，他們畫出一幅幅主題突出的著作。
強烈的色彩、豐滿的構圖，幼兒們的夢想力跳動在一幅幅著作上。
融入音樂與舞蹈的美術給幼兒以直觀的感受，而且為他們帶來心靈上的愉悅，一個生動的課堂氣氛，激起著孩子們的創(chuàng)造力和夢想力，使他們創(chuàng)造出一幅幅出自內心的完美著作，讓孩子們在愉悅的心境中接受新的常識，而且讓他們愛上美術，等待再一次的美術活動。
以美為本，是一條科學的教育之路。
實踐證明，美術和音樂交融，可以到達圖音并茂、聲色俱全的作用。
把音樂和舞蹈融入到美術課堂中，可以更好地拓寬藝術空間，增強藝術興趣，培養(yǎng)學生的藝術夢想力與創(chuàng)造力。
作為一名幼教工作者，要有效地培養(yǎng)幼兒的藝術感，前進他們的藝術創(chuàng)造水平，在他們幼小的心靈中埋下美的種子，讓他們在美術的天空中自在翱翔!
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教學論文發(fā)表篇十
隨著數(shù)字時代的來臨，攝影已經(jīng)成為了炙手可熱的新興產(chǎn)業(yè)。
攝影這個行業(yè)雖然是門檻很低，但是想要拍的好卻不容易。
同時人們對于美的追求也越來越高，我們已經(jīng)從美的觀察者逐漸向美的創(chuàng)造者轉變。
但是怎么樣才能掌握攝影這門技術，學攝影要多少時間才算是學得好，學得精?對于以后想要從事攝影這項工作的人來說當然是學的又快又好才是最好的選擇。
那么選擇專業(yè)正規(guī)的攝影學校學攝影就是最為正確的。
攝影這個行業(yè)雖然是門檻很低，但是想要拍的好卻不容易。
相信有很多人選擇先去影樓做學徒再慢慢升級成為攝影師這條路，這條路不僅漫長而且十分辛苦，并且在很長一段時間之內都不會有所突破。
好多同學都知道攝影這個行業(yè)是等級劃分非常鮮明的，一般影樓至少要做3年左右助理才可能當上攝影師，并且在這三年期間所學的東西也許還不如在專業(yè)的學校學習兩個月學得多。
選擇學校學習本來就是走了捷徑的道路，所以很多同學不懂珍惜在學校的時光，有些大學學了四年攝影的同學，在畢業(yè)的時候大呼自己什么都沒學到，為什么會造成這種情況?因為大學相對來說是比較松散的，所謂“師父領進門，修行在個人”的教育方式。
相比之下技能培訓學校有了更大的優(yōu)勢，因為其手把手的教學方式使很多同學在畢業(yè)后直接就能勝任攝影師的工作，達到了事半功倍的效果。
其實真正的攝影技術學習根本不需要太長的時間，上?？】聰z影培訓學校特有的教學模式能使毫無攝影基礎的同學在兩個月的時間內輕松掌握攝影這門技術。
從基礎的相機結構到影棚的使用技巧，老師都會詳細的手把手教學，一對一的指導，保證同學們能學習到非常全面的攝影知識。
現(xiàn)在后期處理已經(jīng)是作品完成非常重要的組成部分之一，在兩個月的時間里，同學們不僅可以學習到前期的拍攝技巧同時也會在后期處理方面有很大的提高。
最主要的還是靠同學自身的努力，再加上老師的細心教導，相信一定會成為一名出色的攝影師的。
學攝影大概要多久?在上海俊柯攝影培訓學校只需要兩個月就可以掌握到全面超值的專業(yè)技術。
學攝影一定要多加練習，虛心接受別人的意見，不要剛學會就想著能拍時尚大片，所有東西都是循序漸進的，相信大家在攝影的道路上會走出自己的康莊大道!
教學論文發(fā)表篇十一
派遣!他們說要2個月。
那你有沒有問下他們?yōu)槭裁匆獌蓚€月啊?
需要辦那些手續(xù)要花這么長的時間啊?
那些手續(xù)你有沒有去了解下都是去那里辦的，需要多少時間呢?
那個派遣公司說辦理一些手續(xù)多要2個月的。
離職證明先生/女士/小姐(身份證號為)自2006年01月01日入職我公司擔任人力資源部人力資源助理職務，至2008年07月31日因個人原因申請離職，在職期間無不良表現(xiàn)，經(jīng)協(xié)商一致，已辦理離職手續(xù)。因未簽訂相關保密協(xié)議，遵從擇業(yè)自由。
特此證明。
公司名稱(加蓋公章)。
2008年07月31日。
教學論文發(fā)表篇十二
在數(shù)學領域里，計算可謂是進行一切數(shù)學實踐活動的重要技能。新課程實施以來，計算教學亮點頻現(xiàn)、精彩紛呈，尤其是計算與應用的結合成了目前小學數(shù)學教學的"時尚".然而，時尚背后，過于追求情境而忽視計算的本質，計算課與解決問題課相混淆等諸多問題也接踵而來，不得不引人深思。就計算教學情境創(chuàng)設存在的問題、改進計算教學情境創(chuàng)設的若干策略、情境創(chuàng)設時應注意哪些問題等方面做了論述。
小學數(shù)學；計算教學；情境創(chuàng)設。
新課程改革，對計算教學也提出了新的要求："讓學生在生動具體的情境中學習計算".教學情境是一種特殊的教學環(huán)境，是教師為了支持學生的學習，根據(jù)教學目標和教學內容有目的地創(chuàng)設的教學環(huán)境。把計算教學融合在具體情景下的問題解決中對學生數(shù)學意識的培養(yǎng)和數(shù)感的建立有著重大的意義。在計算教學中提供必要的情境不僅可以為學生提供學習活動的素材，有利于調動學生計算的積極性，還有助于培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。但在我們的實際教學中，由于諸多原因，情境創(chuàng)設往往"變味""走調",失去了應有的價值。
（一）情境創(chuàng)設目的不明確。
以前的教材對計算課的處理，一般按照"復習鋪墊—出示例題—講解算理—練習鞏固"的步驟步步為營，教學內容條理清晰。其優(yōu)點是效率高，注重學生技能的掌握和形成；缺點是枯燥、人文性弱，以至于很多學生對計算課沒有好感，甚至討厭。新課程對計算教學的編排進行了改革，往往通過設計一個兒童喜歡的情境引出計算內容，在計算的同時又是解決問題，把計算教學和解決問題有機地融合在一起。于是，計算教學必輔以情境，無情境不入課堂。將"創(chuàng)設情境"異化為"虛設情境",甚至"捏造情境",在非數(shù)學內容的生活信息上兜圈，耽誤了教學時間。創(chuàng)設情境時沒有把握教學的重點與難點，僅僅是為了課堂上有情境而創(chuàng)設情境顯然不利于教學，不利于學生的發(fā)展。
（二）情境創(chuàng)設重點不突出。
在日常的計算教學中，有這樣一幕我們非常熟悉的場景：教師出示情境圖后，就問學生：從圖中你了解到了哪些數(shù)學信息？你能提出什么數(shù)學問題？學生的回答往往是漫無邊際、天馬行空的。()而教師不管學生如何回答，都一一加以肯定。
（一）深入鉆研教材，是創(chuàng)設有效教學情境的生長點。
1.充分挖掘教材中的生活信息。
在教學研究時我們認識到，數(shù)學與生活相聯(lián)系的不僅僅是應用題。我們必須抓住教材中的點點滴滴，盡可能地拉近數(shù)學與生活的距離，從而拉近學生與數(shù)學的距離。經(jīng)過教師的鉆研與梳理，我們發(fā)現(xiàn)退位減法、估算、統(tǒng)計、測量等知識，教學的重點不僅是40分鐘的課堂，更應該是生活的大課堂，學生只有在生活的大課堂中才會學到更多的知識。實踐證明，深鉆教材，把握教材與生活的密切關系，才能把教材的知識點構建成網(wǎng)絡，使教學前為后預設，后為前延伸、拓展，有利于學生系統(tǒng)地掌握知識，切實提高運用數(shù)學解決問題的能力。
2.充分利用學生已有的生活經(jīng)驗。
《義務教育數(shù)學課程標準》指出，提供給學生的學習內容必須是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。創(chuàng)設一個"現(xiàn)實"的情境，不但能拉近數(shù)學與現(xiàn)實的距離，為學生尋找到學習新知的基石，同時也能激發(fā)學生學習的興趣。教師在教學設計時只有分析學生的知識基礎，了解學生已具備的生活經(jīng)驗，才能準確地把握教學的起點，從而有效地利用課堂上的每一分鐘，保護學生的好奇心或學習積極性，引導他們主動地、愉快地投入到學習活動中。
例如，在教學小數(shù)加減法時，我對教材進行了如下處理：
生1:正好付9元5角。
生2:可以付10元。
生3:……（付20元、50元、100元）。
師：如果老師付了10元，營業(yè)員該找我多少錢呢？
讓學生嘗試計算。
師巡視，看學生對于10-9.5的計算有無計算錯誤的，特別是得數(shù)的整數(shù)部分是0,學生有沒有注意到這個問題。并讓學生說說思考的過程，注重學生思維的有序性、條理性。
師：真棒！那么，你在計算的時候有沒有遇到什么新的情況，需要提醒我們大家的呢？
生：10減9.5等于0.5,得數(shù)的整數(shù)部分是0,要寫0。
一道簡單的計算題，教師聯(lián)系了學生最感興趣的人，聯(lián)系了實際生活，使原本單調的計算變得生動起來。由此可見，我們應在計算教學中把計算內容與實際生活有機結合，體現(xiàn)新課程的理念，遵循"實踐—認識—再實踐—再認識"的認識規(guī)律進行教學。讓學生體會到身邊處處有數(shù)學，感受到數(shù)學與生活的密切關系，使課堂中的數(shù)學更貼近生活，體驗到數(shù)學的魅力。
（二）關注學生發(fā)展，是創(chuàng)設有效教學情境的著眼點。
1.創(chuàng)設貼近現(xiàn)實、自然生動的教學情境。
對于低年級學生，色彩、聲音、動作有很大的吸引力，要多創(chuàng)設生動有趣的情境，如，運用講故事、做游戲、模擬表演、直觀演示等形式，讓學生在各種情境中體驗到學習數(shù)學的樂趣。如，在教學"平均分"時，就可以給學生講"小兔子分蘋果"的故事；而在教學"100以內加減法中的連加連減"時，師生可現(xiàn)場模擬上下車的乘車情境，使原本靜態(tài)的課本資源動起來，讓學生在活動中體驗運算順序，讓學生的各種感觀充分參與到學習活動中。
2.追求簡單有效、符合學生認知水平的教學情境。
真實的教學情境不是為了欣賞，教學和我們平常的生活一樣，面對學生真實的認知起點，展現(xiàn)學生真實的學習過程，簡單有效才是硬道理。讓學生在簡單有效、符合認知水平的教學情境中學習，就是為了讓學生用簡單的方法解決數(shù)學問題，把復雜的數(shù)學簡單化，而不是把簡單的問題復雜化。記得我在執(zhí)教"筆算除法"一課時，為了增加筆算教學的趣味性，又能把所有知識點串聯(lián)在一起，創(chuàng)設了一個"走進田園"的情境，其中田園的活動有"摘蘋果、種小樹"等，同時還兼顧不同例題中不同數(shù)據(jù)的設置，使得情境設置牽強附會。在備課時間的分配上，設置情境的時間遠遠多于思考如何突破本節(jié)課的重點，本末倒置。這樣復雜而收效甚微的情境創(chuàng)設，既累了老師，又苦了孩子。
（一）情境創(chuàng)設要有真實性。
所創(chuàng)設的情境應符合客觀現(xiàn)實，不能為教學的需要而"假造"情境。數(shù)學情境、現(xiàn)實情境二者應不相悖。如，在教學"幾和第幾"時，創(chuàng)設一個動物跑步競賽的動畫情境，結果是小雞第一，小鴨第二，小貓第三，小狗第四，許多同學肯定會表示不同意，認為小狗跑得最快，應該小狗第一。雖然這是假設的情境，但"虛擬"不等于"虛假",虛擬的情境也應該符合起碼的生活邏輯。
（二）情境創(chuàng)設宜"精"不宜"多"。
課上的教學情境應主題明確，不可貪圖量多，而妨礙教學活動的有效開展。情境創(chuàng)設只是手段，不是目的，不應對情境本身做過多的具體描述和渲染，以免喧賓奪主，分散學生的注意力。另外，教學情境的創(chuàng)設要保留"數(shù)學味",盡量排除數(shù)學以外的其他因素，最大限度地降低對學生思維的干擾。
總之，教學中創(chuàng)設的情境最重要的目的是把"算"與"用"有機地結合起來，保證教學的實效性，莫讓情境創(chuàng)設成了那件披在計算教學外面的"皇帝新裝"."學無止境，教海無涯",讓我們共同努力，讓計算課堂變得讓學生有所期待，賦予計算教學以真正的生命，讓計算課堂煥發(fā)出新的色彩。
教學論文發(fā)表篇十三
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教學論文發(fā)表篇十四
近年來，我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展，對電能的需求也逐年增大，這就推動了火電廠建設與改革步伐不斷加快，火電廠管理系統(tǒng)對火電廠的發(fā)展至關重要，火電廠的運行也需要對物資進行科學合理的管理，保證物資被充分利用，本文主要研究火電廠管理系統(tǒng)的發(fā)展與應用。
電力電子技術。
《電力電子技術》是我國唯一的國家級電力電子刊物，也是電力電子學會的會刊，面向國內外公開發(fā)行。
它創(chuàng)刊于1967年，經(jīng)過四十多年來的風風雨雨，在社會各界同仁的關懷下，已成長為我國電力電子領域里，集理論與應用于一體，具有較高知名度的權威性刊物，它對我國電力電子技術發(fā)展起到至關重要的傳播、引導與推廣作用。
被國家定為“中文核心期刊”和“學位與研究生教育中文重要期刊”。
越來越多的火電廠開始引入現(xiàn)代化管理系統(tǒng)，以提高企業(yè)的綜合效益。
火電廠的物資管理與普通企業(yè)的物資管理存在較大差別，管理過程更為復雜，且需要注意的問題較多，有必要建立科學、可靠的`物資管理系統(tǒng)，來進一步規(guī)范火電廠物資管理。
本文首先對火電廠物資管理系統(tǒng)進行了需求分析，重點研究了火電廠物資管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)，以期為火電廠物資管理水平的提升提供理論指向，推動火電廠綜合效益的不斷提升。
一、前言。
火電廠的物資管理就顯得尤為重要。
隨著信息化技術在工業(yè)生產(chǎn)中應用范圍的不斷擴大，越來越多的企業(yè)開始嘗試在生產(chǎn)管理中引入信息化管理系統(tǒng)，對于火電廠物資管理也需要建立基于計算機信息技術的物資管理系統(tǒng)，充分利用網(wǎng)絡通信技術不斷提高物資管理的質量與效率，保證生產(chǎn)活動的安全、穩(wěn)定進行。
二、火電廠物資管理系統(tǒng)需求分析。
在對火電廠物資管理系統(tǒng)進行設計前，首先應對物資管理系統(tǒng)進行綜合性需求分析，主要包括業(yè)務需求分析、功能需求分析、非功能性需求分析三個方面的內容。
一是業(yè)務需求分析。
物資管理是火電廠企業(yè)管理的重要組成部分，其系統(tǒng)設計需要緊密聯(lián)系火電廠生產(chǎn)特點，并滿足各類物資管理工作的需求，形成完整的管理業(yè)務體系。
在滿足各項業(yè)務需求的基礎上實現(xiàn)物資成本的有效控制，實現(xiàn)物資計劃、物資采購與招標、物資運輸與倉儲、物資使用的系統(tǒng)化管理。
二是功能需求分析。
在功能設置方面，根據(jù)火電廠各類物資的使用特點，管理系統(tǒng)應包括物資基本信息管理、物資庫存管理、物資采購管理、物資臺賬管理、系統(tǒng)綜合管理五個功能模塊。
物資臺賬管理則是對設備試驗臺賬、設備檢修臺賬、設備臺賬關聯(lián)關系、設備與備件關聯(lián)關系等綜合管理;系統(tǒng)綜合管理主要包括權限與配置管理、工作流管理、數(shù)據(jù)審計管理三個方面的內容。
三是性能需求分析。
為了實現(xiàn)各個功能模塊的功能，系統(tǒng)應滿足以下幾個方面的需求：系統(tǒng)應使用中文界面，且操作簡單，信息查詢靈活便捷;系統(tǒng)內部信息具有較高的保密性，根據(jù)用戶職能設置不同的管理權限;系統(tǒng)應保證易安裝、易維護、易操作，且運行流暢穩(wěn)定，安全可靠;系統(tǒng)應支持物資自動編號、物資信息多行輸入。
三、火電廠物資管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。
(一)系統(tǒng)總體設計。
本次火電廠物資管理系統(tǒng)的設計將遵循易用性原則、整體性原則、適用性原則以及先進性原則，系統(tǒng)總體結構如圖1所示。
該物資管理系統(tǒng)的設計將依據(jù)當前較為常用的internet/internet建設理念，搭建基于基本網(wǎng)絡平臺的綜合管理系統(tǒng)。
為了提高系統(tǒng)的實用性，系統(tǒng)客戶端將使用基于網(wǎng)頁形式的瀏覽器模式，用戶在進入系統(tǒng)時不需要安裝客戶端軟件，從而簡化了系統(tǒng)架構，降低了系統(tǒng)維護的難度與成本。
這種系統(tǒng)建設方式特別適用于火電廠物資管理這樣的大型系統(tǒng)，因其用戶數(shù)量眾多，涉及部門廣泛，使用瀏覽器作為客戶端能夠減少系統(tǒng)安裝與調試的工作量，而其不限平臺、不限編程工具、不限編程語言的方式也方便了物資管理人員對相關數(shù)據(jù)信息的獲取。
(二)系統(tǒng)網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)庫設計。
系統(tǒng)網(wǎng)絡結構主要由服務器、客戶端、遠程訪問三部分組成。
物資管理系統(tǒng)的所有數(shù)據(jù)均采用統(tǒng)一存儲的方式，各個部門將對物資信息進行實時更新。
數(shù)據(jù)庫設計將在系統(tǒng)需求分析的基礎上，通過概念結構設計、邏輯結構設計、物理結構設計三個階段來實現(xiàn);而物資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫模型的設計將優(yōu)先考慮數(shù)據(jù)庫的規(guī)范化以及管理系統(tǒng)運行的高效化，為滿足物資管理系統(tǒng)實際運行的需求，筆者依據(jù)系統(tǒng)功能需求特點做出了e-r圖(如圖1所示)。
(三)系統(tǒng)功能設計。
系統(tǒng)主要模塊包括系統(tǒng)登錄、物資基本信息管理、庫存管理、物資采購管理、物資管理、系統(tǒng)管理等，各個模塊的具體功能(如表1)。
四、結語。
在火電廠發(fā)展與改革步伐不斷加快，計算機信息管理系統(tǒng)逐漸完善的背景下，物資管理系統(tǒng)已經(jīng)成為火電廠現(xiàn)代化管理的重要組成部分。
在進行火電廠物資管理系統(tǒng)設計前，首先進行了系統(tǒng)業(yè)務需求分析、系統(tǒng)功能需求分析、系統(tǒng)非功能性需求分析，在此基礎上確定了系統(tǒng)的整體框架，并進行了網(wǎng)絡結構設計和功能設計，最終構建了火電廠物資管理系統(tǒng)。
信息化管理系統(tǒng)的建立能夠提高火電廠的物資管理水平，對于火電廠的長遠發(fā)展也有著積極的推動作用。
參考文獻。
[2]濤.電廠資產(chǎn)管理系統(tǒng)開發(fā)與研究[d].西安理工大學，.
[4]程傳慧.企業(yè)管理信息系統(tǒng)的建設和開發(fā)探討[j].武漢理工大學學報(信息與管理工程版)，(4)：6-19.
電力職稱論文發(fā)表，首先是論文本身的要求：1、引用率不得超過30%;這個引用率一般以知網(wǎng)檢測的引用率為準!2、評職稱的話，對于期刊等級是有要求的，不同單位，對于期刊的等級要求也是不同的，一般大多都是國家級期刊就行了。
(當然啦，有的單位要求得核心期刊，有的單位僅僅省級期刊就可以，這一點需要你了解清楚后在做決定)。
對于在電力工作的崗位者來說，發(fā)表一篇優(yōu)秀的電力職稱論文不但是對自己職位的提升和肯定，同時對于電力理論方面也是有益的。
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1.根據(jù)自己的電力論文內容，研究方向，選擇對應的發(fā)表期刊。
2.選擇期刊。
確認期刊的合法規(guī)范性。
可以通過搜索雜志之家查詢系統(tǒng)來確認其登記注冊信息。
3.選擇發(fā)表機構。
可以通過工商局查詢系統(tǒng)，盡量選擇規(guī)模大，口碑好的機構。
比如top期刊網(wǎng)。
4.溝通，達成發(fā)表協(xié)議。
5.根據(jù)編輯或者審稿專家要求，修改論文，達到發(fā)表要求。
6.完成后，再過1-3個月就能夠成功發(fā)表了。
同時會收到當期樣刊。
7.多查詢，多比較，綜合判定期刊和機構的合法規(guī)范性。
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教學論文發(fā)表篇十五
傳統(tǒng)的數(shù)學教學主要是在課堂上完成的?，F(xiàn)實生活中，學生遇到的許多問題都需要應用數(shù)學知識解決，但是學生卻不能學以致用，缺乏實踐應用的能力。我國現(xiàn)有的數(shù)學教材與實際生活相脫離，應結合實際生活所需的數(shù)學知識，來改造數(shù)學教材。
隨著教育改革的推進，學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，變得越來越重要。在數(shù)學課堂教學中融入生活中數(shù)學知識，能夠極大地活躍課堂氣氛，提高小學生學習主動性，進而達到培養(yǎng)學生實際能力和創(chuàng)新精神的目的。同時，將數(shù)學知識應用到生活中，用數(shù)學的思維去看待生活中的問題，培養(yǎng)應用意識。
(一)數(shù)學教學生活化能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
在日趨激烈的市場環(huán)境下，一個具有創(chuàng)新精神的人，有著非常大的優(yōu)勢，然而這種創(chuàng)新精神也是需要培養(yǎng)的。教師不再按教材內容去講解，而是著創(chuàng)造性地選擇使用教材。改變原有的數(shù)學教學方式，放手讓學生在生活中尋找身邊的數(shù)學問題，更開發(fā)激發(fā)學生的創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的教學方式，不能夠活躍課堂氣氛，也就很難給學生提供發(fā)揮創(chuàng)造能力的環(huán)境，數(shù)學教學生活化能夠更好地將數(shù)學教學和生活實際相結合，提供給學生更多的實踐、探索機會，加深學生對于數(shù)學的理解，挖掘學生的創(chuàng)造力。
(二)數(shù)學教學生活化能夠發(fā)展學生的應用意識和實踐能力。
數(shù)學知識體現(xiàn)在生活的方方面面，數(shù)學教學生活化能夠極大提高學生的應用意識和實踐能力。教師在生活中找到許多與數(shù)學相關的問題，收集起來和同學們討論，活躍課堂氣氛，并教會學生在日常生活中觀察數(shù)學問題，讓學生明白生活中處處有數(shù)學知識，培養(yǎng)學生的應用意識。
(三)數(shù)學教學生活化能夠提高學生的學習興趣。
生活化的數(shù)學教學方式能夠極大豐富課堂教學內容，而且還能有效地提高學生的學習主動性，激發(fā)起學生們的學習興趣和求知欲望。將生活時間與數(shù)學教學緊密結合，能夠讓學生在應用數(shù)學知識解決實際問題過程中提高成就感，有利于激發(fā)學生的學習興趣，使學生充滿熱情地去學習數(shù)學知識。
教學論文發(fā)表篇十六
電力職稱論文發(fā)表，首先是論文本身的要求：1、引用率不得超過30%;這個引用率一般以知網(wǎng)檢測的引用率為準!2、評職稱的話，對于期刊等級是有要求的，不同單位，對于期刊的等級要求也是不同的，一般大多都是國家級期刊就行了。(當然啦，有的單位要求得核心期刊，有的單位僅僅省級期刊就可以，這一點需要你了解清楚后在做決定)。
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《中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計》國家級期刊【2】。
[主管/主辦單位]國家農(nóng)業(yè)部/中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)協(xié)會。
[出版周期]月刊。
[每版字符]a4。
[發(fā)表價格qq或電話詳談]。
中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計雜志社簡介。
《中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計》雜志創(chuàng)辦于1983，是國家農(nóng)業(yè)部主管的國家重點學術期刊，國家級期刊，影響因子0.335，現(xiàn)被萬方收錄(中)等權威機構收錄，主要征稿方向：理論探討、會計實務、統(tǒng)計工作、經(jīng)驗交流、工作研究、財會焦點等欄目得到了各級政府部門、全國各企事業(yè)、經(jīng)濟研究機構、全國各類高校等社會各界的大力支持。
《中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計》自1993年創(chuàng)辦以來,緊密關注國家經(jīng)濟改革、經(jīng)濟方針政策、關注中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計發(fā)展趨勢。宣傳與介紹鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)財務會計的政策法規(guī)、理論知識、業(yè)務技能、工作方法、實踐經(jīng)驗、同工作部署相關的業(yè)務知識。主要讀者對象：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)各級領導和財務、會計、統(tǒng)計、審計人員。
《中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計》始終堅持正確的`辦刊方針，遵守新聞出版法規(guī)，不斷提高辦刊質量，贏得了全國廣大讀者尤其是大專院校師生及科研院所讀者的青睞。本刊主要以統(tǒng)計理論、決策理論作為刊載的主要內容，形成了顯著的專業(yè)特色。稿源主要來自大中專院校師生和科研人員，作者的層次高，文章的學術性強，在統(tǒng)計、經(jīng)濟理論界享有較高的聲譽，深得全國高校的師生和科研部門的研究人員喜愛。本刊特色：觀點新穎，內容務實，風格潑辣，理論實務并重。讀者對象：院校師生、科研院所研究人員，統(tǒng)計工作者。
教學論文發(fā)表篇十七
1醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的失敗首先是觀念上的失敗。
自1978年開始的中國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的設計理念和改革思路從一開始就沒有得到中國人民在觀念上的認可。
中國人從一開始就在思想上抵觸，后來又在行動上抵制了這一改革方向。
最后，醫(yī)療衛(wèi)生服務的需求者以用腳投票離開市場的經(jīng)濟行為方式使得這一市場無法正常運行下去。
總起來說，這次醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的設計者沒能充分重視“國民觀念”這一中國基本國情是他們的一大失誤。
而這其中，對“國家、生命、平等”這三個在中國人心目中具有特殊重要地位的觀念的忽視使這場改革從一開始就從方向上背離了中國人民的預期而不可能得到中國人民的接受。
2中國人眼中的“國家、生命、平等”
2.1國家、政府與國際。
西方學者曾經(jīng)認為現(xiàn)代社會是所謂“市民社會”，每一個人都是像魯濱遜一樣的單獨的理性人，這些人的不同程度的疊加構成了家庭、社會、國家和世界。
因此，個體比整體更重要;個體之間的相互作用也比從整體到個體的上下交流更有效率也更具有正當性。
因此市場是更有效率的也是更正當?shù)摹?BR> 而國家的代表——政府則是一種壟斷機構，是沒有效率、不夠正當甚至可能是不負責任的。
接受了這一觀念的中國主流學者也這樣看待中國、中國人和中國社會。
并認為中國人遲早會和他們一樣接受這一“新觀念”，而對中國人原有的觀念沒有給予足夠的重視。
但實際情況卻不是這樣。
中國是目前世界上人口最多的國家，人口中大多數(shù)是農(nóng)民。
城市居民也與農(nóng)民有著千絲萬縷的聯(lián)系，并且大多數(shù)城市居民在思想觀念上和農(nóng)民并沒有太大的區(qū)別。
中國具有5000多年從未間斷的歷史和文化傳承，國家在當代中國人心中與在50前的中國人心中沒有很大的不同，在中國人的觀念中，今天的國家和炎黃氏族聯(lián)盟那時候的國家沒有什么區(qū)別，都是一個大家庭、共同體的概念。
幾千年來大一統(tǒng)的國體在中國人心中所形成的大一統(tǒng)的觀念，使中國人認為國家是由人民血脈相連有機構成的整體。
國家是每一個百姓自己的國家，在國家面前人人平等。
從而，國家這個概念在中國人心中被神圣化、神秘化了，國家是值得每一個國民自豪的整體。
執(zhí)政者是經(jīng)由人民的推舉或由歷史的正確選擇而具有正統(tǒng)并執(zhí)掌政權的，因此政府的正當性和責任感是不成問題的。
中國人長期以來形成的喜歡簡單明了厭惡復雜多變的偏好使得中國百姓更愿意相信并服從政府而不是去追逐市場并冒險。
因為和市場比起來具有正統(tǒng)的政府的行為可靠得多，效率也未必會低。
當出現(xiàn)問題時，規(guī)勸或撤換執(zhí)政者比去收拾分崩離析的國家、雜亂無章的市場要方便快捷得多。
和千秋萬代的國家相比任何百年老店也只是歷史的一瞬，和經(jīng)由人民的推舉和歷史的選擇而產(chǎn)生的政府相比，任何企業(yè)家的信用都相形見絀。
因此、當取得成績的時候，中國人習慣把功勞首先歸于政府。
而當出現(xiàn)問題的時候，中國人也習慣地把責任推給政府。
而不會去考慮市場或國際因素。
所以，與西方政黨輪替的制度相比，在中國，政府的責任是永遠逃不掉的，政府永遠是最后的埋單者。
由于中國人對自己國家的認同感和相對封閉的思想觀念，大多數(shù)中國人更加相信自己國家的東西和自己的傳統(tǒng)經(jīng)驗。
對來自國際的觀念、標準和體制思想上比較抵觸，或者說至少是不太重視。
因此，在改革中所引進的新的觀念和體制得不到中國人民的認可就不足為奇了。
2.2生命、平等和尊嚴。
“天之大德謂之生”、“天人合一“、”人命關天“，生命在中國人的心中總是和天聯(lián)系在一起，也是一個十分珍視的概念。
不可逆轉、只有一次的生命在某種程度上也被神圣化和神秘化了。
任何財富和利益在生命面前都可以忽略。
把貨幣和生命聯(lián)系起來本身在中國人看來是對生命的一種侮辱。
生命不僅具有數(shù)量上的意義而且具有質量上的意義。
有質量的生命、健康的生命是和尊嚴緊密聯(lián)系在一起的。
把自己的生命健康交給自己的國家，交給國家辦的醫(yī)院是天經(jīng)地義、順理成章的事情。
由于中國不間斷的歷史，當代中國人與5000年前氏族公社時期的中國人的平等觀念沒有很大的區(qū)別，在中國人心目中平等具有特殊重要的地位。
中國人具有一種我們稱之為“泛平等”的觀念，不僅主張人與人之間的平等，還主張人與世間萬物甚至人神之間、人妖之間的平等。
平等絕不僅僅意味著利益，更重要的是她首先意味著尊嚴。
在國家面前人人平等，在生命面前人人平等是中國人根深蒂固的觀念。
和利益、地位的平等比起來在生命健康問題上平等又具有特殊重要的地位。
人人擁有平等的生命健康權，沒有人在生命面前具有超越其他人的優(yōu)先權。
而這一點是對生命本身的尊重。
因此，在與生命健康相關的領域里公平是比利益和效率重要得多的概念。
3醫(yī)療衛(wèi)生體制改革因何失敗?
中國計劃經(jīng)濟時期的醫(yī)療衛(wèi)生體制基本上是在尊敬中國人的“國家、生命、平等”概念的基礎上由國家承擔起應有的責任，來盡量地保證人民平等的生命健康權。
但由于對效率的不夠重視和在一定程度上的過度保障，使得對國家造成了過大的財政負擔。
從1978年開始的改革開放是以“以經(jīng)濟建設為中心”、“摸著石頭過河”為基本特征，首先從經(jīng)濟改革開始的。
因此，“衛(wèi)生事業(yè)也要按經(jīng)濟規(guī)律辦事”成為制定衛(wèi)生改革措施的理論基礎，也成為醫(yī)療機構認識并引進市場機制的開端。
衛(wèi)生改革被誤認為是經(jīng)濟改革的一部分而模糊了它的目標指向。
在對外開放的大環(huán)境下，引進和借鑒外國特別是美國的經(jīng)驗和制度不僅成為當時一種方便的選擇，而且還成為一種時髦。
在沒有理論準備的情況下，“摸著石頭過河”的改革策略使得當時首先解決的是最眼前的問題，即“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”。
因此，“放權讓利”減輕國家過大的財政負擔成為當時的選擇。
在這樣的起點、傾向和環(huán)境下，衛(wèi)生改革形成了市場化的路徑依賴，而從來沒有去考慮衛(wèi)生事業(yè)本身的特點，從來沒有去考慮中國人民能否從觀念上對其進行接受。
預防、疾控和醫(yī)療意味著生命和健康，保健品和保健服務意味著健康和舒適，醫(yī)療器械和藥品對一個國家來說是涉及安全的戰(zhàn)略性物資，把這些生死攸關的東西交給變幻莫測的市場而不是國家，這是中國人民觀念中不可接受的。
在實際上的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)市場化、醫(yī)院企業(yè)化過程中，財富指向和效率傾向逐漸地提高了其他項目對生命健康的相對重要性，顛倒了生命與財富、公平與效率的關系，這也與中國人的傳統(tǒng)觀念相抵觸。
醫(yī)療衛(wèi)生體制的市場化改革，造成醫(yī)療衛(wèi)生服務供給和需求的極化和分層。
這意味著不同的人會因為擁有不同的財富而具有不同的生命健康權，意味著人的生命是可以用貨幣來衡量的。
而這意味著對人的尊嚴的一種藐視和對生命本身的一種侵犯，這種藐視和侵犯其實對任何人的、即使是富人的生命都是如此。
而這必然扭曲醫(yī)療衛(wèi)生服務提供者的工作態(tài)度和方式造成醫(yī)患關系的對立，造成市場供需的緊張，造成市場的失靈和失敗。
另外，在醫(yī)療衛(wèi)生體制改革中這種財富傾向、效率傾向和對公平、對人的尊嚴的忽視也導致在醫(yī)院管理體制、醫(yī)院產(chǎn)權制度改革中對醫(yī)護人員權利的侵犯。
總之，自1978年開始的中國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革從一開始在觀念上就被中國人民拒絕了，它從一開始就在需求方得不到任何需求。
因此，中國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革首先是觀念上的失敗。
4醫(yī)療衛(wèi)生體制改革失敗的若干經(jīng)驗教訓。
4.1“國民觀念”是不可回避、不得不重視的基本國情。
人口、自然、社會、經(jīng)濟、政治、文化的國情已經(jīng)得到大家的重視，但人頭腦中的國情——觀念，卻被認為是很容易改變的，特別是當它面對所謂“先進理念”時。
實際上，一國國民中長期形成的觀念具有相當?shù)暮侠硇院头€(wěn)定性，而從所謂的“先進國家”引進的所謂“先進理念”倒未必先進，或者不一定適合本國國情。
因此，在改革中要眼睛向內，既要順應國人的傳統(tǒng)觀念，又要對國民進行觀念更新，而前提當然是對這一基本國情——“國民觀念”的充分了解。
4.2醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)首先要遵循的不是經(jīng)濟規(guī)律。
雖然說“衛(wèi)生事業(yè)也要按經(jīng)濟規(guī)律辦事”，但醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)面對的是人本身而不是人的交易關系，因此首先要遵循的不是經(jīng)濟規(guī)律，而應該更多地考慮人口規(guī)律、自然規(guī)律、社會規(guī)律和倫理規(guī)律，在必要的時候要敢于向某些經(jīng)濟規(guī)律說“不”，即敢于忽略某些經(jīng)濟規(guī)律。
4.3醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)達的標志是“沒病”而不是“治病”
能夠治療多種疑難雜癥是一個國家醫(yī)療技術發(fā)達的標志，但未必是這個國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)達的標志。
但在“科學技術是第一生產(chǎn)力”的口號的影響下，人們誤把醫(yī)療技術最發(fā)達的美國當成了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)最發(fā)達的國家，并誤把它本不先進的理念和制度當成最先進的理念和制度引進了中國，卻拋棄了原來遠比它先進得多的適合中國國情的本國制度，使得一些原來已經(jīng)被消滅或基本被消滅的疾病又開始流行起來。
因此，選擇一個正確的標準，并堅持自己正確的本國標準而不是盲目地“與國際全面接軌”才是保證醫(yī)療衛(wèi)生體制改革取得成功的一種負責任的態(tài)度。
加強醫(yī)院財務管理工作的幾點思考【2】。
本文對當前醫(yī)院財務管理中存在的`問題進行了分析，并提出了相應的解決對策。
隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的改革深化和醫(yī)療市場的激烈競爭，財務管理在醫(yī)院的發(fā)展中的作用日趨重要，對財務管理工作也提出了更高的要求，如何提高財務管理水平，充分發(fā)揮人、財、物的作用，降低醫(yī)院成本，提高經(jīng)濟效益和社會效益，是醫(yī)院經(jīng)濟健康持續(xù)發(fā)展的重要保證。
一、當前醫(yī)院財務管理中存在的主要問題。
﹙一﹚醫(yī)院領導財務管理觀念落后，財務人員素質較低，財務管理能力有待提高。
目前，大多數(shù)醫(yī)院的領導是醫(yī)療界專家教授，對財務管理不熟悉，只重視醫(yī)療業(yè)務的管理，忽視醫(yī)院的財務價值管理。
﹙二﹚預算管理意識淡薄，醫(yī)院資金使用效率低下。
目前許多醫(yī)院的預算管理流于形式，只重視預算收支，忽略預算編制和預算評價，預算執(zhí)行主觀隨意性很大，資金使用效率低。
﹙三﹚醫(yī)院成本核算不科學、不規(guī)范。
長期以來，醫(yī)院作為國家事業(yè)單位，不重視成本核算，開展成本核算的目的大多是為了獎金核算，以此來調動職工的積極性，影響醫(yī)院的長期穩(wěn)定發(fā)展，并給醫(yī)院帶來了一定的財務風險。
教學論文發(fā)表篇十八
發(fā)表醫(yī)學sci論文要在寫作及突出研究意義方面下功夫，具體有以下幾點：
學習資料。
此外，還要注重閱讀論文的質量，這個并不是要讀影響因子（if）特別高的文獻，而是要讀根自己的課題最相關的文獻，適當做一些記錄，省的寫論文時找不到參考文獻。
2、知己知彼：當前很多論文的前言部分寫得不夠深入。相對而言，前言部分的寫作較為簡單就是引出研究意義，但這要求作者對某一領域的研究背景（background）有很好的理解，這就得讀相關的論文。同時，善于借助文獻將自己的研究成果進行定位，這樣才能做到知己知彼。只有這樣，才能提高論文發(fā)表的可能性。
4、挖掘論文深度：論文深度是研究意義的深刻體現(xiàn)，sci論文并不要求有華麗的辭藻，但是一定要深入探討論文研究意義。深入閱讀文獻，找出本研究及其他研究的銜接點，深入陳述本研究的創(chuàng)新點及新發(fā)現(xiàn)是挖掘論文深度所必要的。
〔
如何發(fā)表醫(yī)學sci論文?
〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。
教學論文發(fā)表篇十九
pbl(problem-basedlearning)教學模式是一種新型的以學為主的教學模式，通常是指在臨床前期課或臨床課中，以問題為基礎、學生為主體、教師為導向的小組討論式教學方法。
pbl教學模式的特點主要體現(xiàn)在如下幾個方面：(1)以問題為基礎和導向;。
(2)以學生為中心;(3)注重合作學習。
pbl作為一種新型教學模式，目前已經(jīng)得到了各國教育界的普遍認同和肯定。
二、pbl教學模式對醫(yī)學教學改革的現(xiàn)實意義。
在醫(yī)學教學改革中引入pbl教學模式的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.有利于進一步優(yōu)化醫(yī)學教育的教學內容。
pbl教學模式強調了要對醫(yī)學教學的教材以及教學內容進行一定程度的優(yōu)化和調整。
目前，多數(shù)院校醫(yī)學專業(yè)在招收學生時，普遍文理兼收。
針對文理學生不同的基礎特點以及學習方式，pbl教學模式要求教學內容要注重聯(lián)系實際，注重問題的引入和知識的滲透，要求教學結構重點突出，有的放矢。
此外，pbl教學模式通過對教學內容和教學結構的優(yōu)化，可以通過循序漸進的學習過程，促進學生學習效率的提升。
2.有利于提升學生對知識的掌握和應用能力。
pbl教學模式突出了學生的中心地位和教師的引導作用，并且從醫(yī)學學科出發(fā)，通過合理的情景創(chuàng)設和問題引入，結合學生的個體特點和學習特征，以激發(fā)學生的學習熱情為切入點，引導學生提出問題、思考問題和解決問題，實現(xiàn)了由單向思維向多向思維的轉變，培養(yǎng)了學生舉一反三，靈活應對的能力，有利于學生對知識的掌握和應用能力的提高。
三、pbl教學模式在醫(yī)學教學改革中的應用。
1.精心設計問題。
問題的質量以及提問的方法直接關系著醫(yī)學教學是否能取得成功。
為此，教師在確定提問原則以及提問方法時，必須充分結合學生實際，控制好問題的難易程度，通過精心設計引發(fā)學生對這些問題的思考，并可以嘗試安排學生自主提出一些問題。
在設計問題時，主要應考慮三方面內容：(1)是否與學生認知實際以及學生基礎相結合;(2)難易程度是否適中，提問的把握是否符合循序漸進的原則;(3)學生是否可以通過學習自主提出一些問題。
教學論文發(fā)表篇二十
論文選題是寫論文首先要解決的成就，論文的成敗往往在選題時就注定了。
客觀上講，要決議有科學價值、有實際意義的論題;客觀上講，要決議本身感興趣，有利于睜開研究，本身可以或者駕馭完成的論題。
“袖手于前，方能疾書于后”，在動筆曩昔要做好充分的選題和材料籌辦。
(一)選題來源。
鄙諺說：“七分材料三分寫”，寫作哪方面的論文，什么樣的論題，寫作素材的收集極端重要。
如果不重視寫作前的選題籌辦，在寫作過程傍邊“邊施工邊籌劃”，必然會弄得次序顛倒，手忙腳亂，或做或掇，接二連三，結果是很難完整表示本身的觀點。
管理學論文的選題來源有三種：
1、對社會實際的觀察，創(chuàng)造必要解決的重要成就(熱點型、成就型)魯迅曾很有感觸的講到選題體會：“靜觀默察，爛熟于心;凝神結想，一揮而就。
”對付社會成就要長于創(chuàng)造、長于思考，捕捉社會熱點，力求“新”字，這個新可以或者是話題新，也可以或者是角度新。
2、來源于文獻閱讀，創(chuàng)造研究中的不足(深度型、理論型)寫作深度型、理論型的文章，作者的業(yè)余知識、理論功底和材料收集都很重要，老一代學者曾申飭年輕一代的學者：必必要有耐得住的研究經(jīng)驗。
文獻閱讀成為研究的基礎手段之一，在前人的基礎上對成就的研究進一步深刻，提出更新的理論或更新的研究結果。
3、源于工作經(jīng)驗，或者說源于調研(務實型、實用型)經(jīng)過過程查問訪問問卷、社會理論等手段獲得研究的第一手素材，或者在平凡工作中，積累了經(jīng)驗，有了實證經(jīng)驗，有了新設法主見主見，爾后把它寫出來。
(二)選題中應把穩(wěn)的幾個成就。
1、選題科學。
判斷一篇論文有沒有價值或價值之大小，重要是看文章觀點和內容的科學性如何。
文章的科學性首先來自對客觀事物的周密而過細的查問訪問研究。
節(jié)制大量豐富而符合實際的材料，使之成為“謀事之基，成事之道”;其次，文章的科學性常日取決于作者在觀察、分析成就時可否堅持實事求是的科學態(tài)度。
在科學研究中，既不容許攙和個人的偏見，又不克不迭人云亦云，更不克不迭天南海北地憑空臆想，而必須從分析出發(fā);再次，文章可否具有科學性，還取決于作者的理論基礎和業(yè)余知識。
寫作論文是在前人成就的基礎上，應用前人提出的科學理論去探索新的成就。
因此，必須準確地理解和節(jié)制前人的理論，具有廣博而堅實的知識基礎。
如果對論文所涉及領域中的科學結果一無所知或只是一得之愚，那就根本弗成以或者寫出有價值的論文。
比喻，如果選定“中國銀證合一成就研究”，就是一個不太可以或者成功的標題。
首先，從發(fā)展中我國已經(jīng)明確了三業(yè)嚴格分家的軌制情勢，并且這也是管理好財政、證券和金融業(yè)的一個歷史經(jīng)驗。
至于海外銀證合一的優(yōu)點、錯誤等在很多講義中已經(jīng)反復講到過。
除對這些觀點和材料加以辭吐外，弗成以或者提出分歧凡響的觀點，也很難表示出科學性。
2、標題醒目。
標題往往給編輯和讀者產(chǎn)生視覺襲擊效應。
標題要用語簡潔，不要太長，并突出立異點;用詞要精當，如淺談，不如用“××研究”、“××探討”或者“對付××的思考”好。
3、標題宜小不宜大。
標題過大，闡述時左右逢源，沒有中央內容，顯得散。
如果只是側重某一方面，又顯得貼題。
核心要聚集，把議題的選定放在具體的子成就上。
比喻：“我國商業(yè)銀行中央業(yè)務研究”這個標題就過大，很容易出現(xiàn)抄講義或摒擋有關材料的環(huán)境，如果打算寫銀行中央業(yè)務成就，可把標題限定為“××市商業(yè)銀行中央業(yè)務的居民必要現(xiàn)狀與銀行對策研究”，從實證研究著手，基于現(xiàn)狀分析該地商業(yè)銀行發(fā)展中央業(yè)務的計謀。
教學論文發(fā)表篇二十一
1.凡未經(jīng)導師審稿簽名的學術論文(導師參加署名)不得投寄發(fā)表。
2.提交學術論文錄用通知單申請學位者，醫(yī)學院學位辦在查驗其發(fā)表論文的原件與錄用證明相同后，發(fā)放學位證書。
3.在職人員以同等學力申請碩士學位或博士學位者，對其發(fā)表學術論文的數(shù)量和質量要求適用本規(guī)定。
4.臨床醫(yī)學八年制學生、臨床醫(yī)學/口腔醫(yī)學專業(yè)七年制學生，對其在學期間發(fā)表論文的要求由醫(yī)學院教務處另作規(guī)定。