學校英語組工作總結(jié)大全(18篇)

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    每個人都應該養(yǎng)成總結(jié)的習慣,及時總結(jié),及時改正,不斷進步。寫一篇較為完美的總結(jié)時應注意用詞準確、語言簡練和主題明確。以下是小編為大家搜集的總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫總結(jié)的思路和參考。
    學校英語組工作總結(jié)篇一
    總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓。下面是本站小編為您精心整理的英語教師。
    學校。
    高二下學期以來,本人擔任高二兩個班的英語教師,在相互認識了之后,積極地去了解學生,去摸清學生的學習基礎(chǔ),以便“因材施教”。本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人對一學年教學工作的一個總結(jié):要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
    一、課前準備,備好課。
    1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
    2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
    3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學生基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復習過程中是非??菰锏模哉n堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學生就會產(chǎn)生求知欲,視學習為樂趣,而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,增強教學效果,才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。
    英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復習鞏固已學知識,訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來,上課時盡量結(jié)合時事、熱點,給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。
    如果課堂教學的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞,讓學生復述課文。沒有課后練習的復習鞏固,學習效果會大打折扣,效率就提不高。講課生動有趣我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學任務的同時,經(jīng)常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段,來激發(fā)學生的學習興趣。
    課后我積極參與聽課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
    這一學期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。
    二、重點復習閱讀理解。
    1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。
    2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
    3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。
    4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
    5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
    一般來說,對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節(jié),對說明文或論證文要注意主旨句。另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,如承接詞。
    七年級下學期,我繼續(xù)擔任七年級(x)班的英語教學工作,轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束,一學期來,我時刻從嚴要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向同事學習。經(jīng)過又一個學期的努力,學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié):
    一、做到了認真?zhèn)湔n。
    課前備課,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,針對七年級教學目標的不同:七年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好。
    教案。
    對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學后記,并認真搜集每課書的知識要點,歸納成集。
    隨著教學改革的不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應該注重傳達知識和信息的形式,為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。
    在課堂上,特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。
    四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
    課下批改作業(yè)時,有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
    五、虛心請教其他老師。
    在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
    六、反思教學,探索教育新途徑。
    教學這一活動,沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后,認真回想,進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,及時做改進。并根據(jù)班級情況,分組教學,使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”,堅持長期性評價原則,使學生在組中相互幫助,相互學習,培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神。
    當然,工作中的不足亦是難免。比如,由于本學期的教學時間安排稍顯倉促,在各位老師的幫助和同學們的共同努力下,取得了一定成績但與領(lǐng)導的要求還有一定差距,還有一些不盡人意的地方。
    在以后的教學工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點,不斷探索新的教學方法和教學手段,激發(fā)學生的學習興趣和積極性,提高教學質(zhì)量,爭取更好成績,讓領(lǐng)導滿意、讓家長滿意、讓學生滿意。
    高一下學期,本人繼續(xù)擔任高一多個班的英語教學工作。在這個學期中,本人積極配合學校及年級段的工作,與各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學法進度,合理安排時間,順利完成了本期的教學任務?,F(xiàn)將這個學期的工作總結(jié)如下:
    一、按照教學常規(guī)認真開展教學工作。
    備課方面。
    認真鉆研教材和教師教學用書,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯。積極配合新課改,并結(jié)合學生實際情況,經(jīng)過高一英語組集體備課后,制作適合本校學生水平的學練案。
    上課方面。
    1.在新課改之初,很多學生由于習慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學,對新課改的上課方式非常不習慣。對于這個現(xiàn)象,我耐心培養(yǎng)學生的自主學習能力,漸漸地,學生開始習慣于這種學習方式。
    2.教師不僅是傳授學生知識,而且其上課狀態(tài)也會影響學生的學習狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神,認真做好組織教學,盡可能保證上課內(nèi)容豐富,充實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動學生的學習積極性和主觀能動性,讓學生多動手,多動口、,多動腦,以營造活躍的課堂氣氛。
    考試方面。
    本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試。每次考試,都能做到考試前幫助學生進行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結(jié),及時查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調(diào)整學習方法,爭取更大的進步。
    作業(yè)和輔導方面。
    針對學生英語基礎(chǔ)薄弱的特點,在作業(yè)的布置方面以夯實基礎(chǔ)為主,重點放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等,讓學生能在作業(yè)中找到學習英語的成就感;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面,做到有耐心,有方法,因材施教。
    聽課:聽課是提高自身教學能力的一個好方法,尤其是對一個新老師來說,只有虛心向同行學習教學方法,吸取他們先進的教學手段,博采眾長,才能更快的提高自己的英語教學水平。本學期,我積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動,聽課的主要對象是英語組老師的課,同時也聽其他老師的課。聽課時,我認真做聽課筆記,聽完課后,通過比較自己和其他老師上課的不同,積極反思自身教學中的不足,然后將他們很多優(yōu)點和長處應用到自己的課堂教學當中去,取得了較好的效果。
    二、不斷學習提高自身素養(yǎng)。
    為加強自身的業(yè)務水平,本人積極對各種教育理論進行學習,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平,以適應當前教育的形式。此外,我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,上網(wǎng)查找資料,為教學服務等等。
    經(jīng)過高一下學期的教學工作,我學到了很多的專業(yè)知識,也在實踐中積累了一些教學經(jīng)驗。但是,這只是一個開始。要成為一名優(yōu)秀的教師,我還有很長的路要走。在今后的工作中,我會更加努力學習提升自己的專業(yè)素,并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗。
    一、鉆研教材,分析學生,抓住重點,積極教學。
    學生是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教學對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設計,上了一堂自認為生動有趣的課,認為教學效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況,沒有備好學生的課。以后,要漸漸克服這一點。
    二、全心投入,講求方法,精神百倍,豐富課堂。
    在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言,需要多應運。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。
    三、具體分析,因材施教,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學。
    整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導,使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。
    由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學,難免有失敗和彎路。不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學,這是我一學期來的教學總結(jié)和感想,希望大家能給我寶貴的意見和建議。
    高一下學期我擔任高一兩個班的英語科教學,完成了3、4兩個必修模塊的教學任務。在教學中結(jié)合本校學生的實際情況,集體精心備課,積極聽課、評課,認真有效上課,課內(nèi)外知識相結(jié)合,在一定程度上運用多媒體完成學生的三唯目標的實現(xiàn),課后針對上課情況,做好教學反思。分層選擇適合生情的作業(yè),及時批改講評,注重培養(yǎng)學生綜合運用英語能力。當然,在獲取了一些教育教學經(jīng)驗的同時,也認識到了自己在工作中仍有許多須提高和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任,特將本學期的工作總結(jié)如下:
    一。了解情況,制定計劃,認真完成。
    經(jīng)過一個學期的學習,大部分學生已經(jīng)意識到了初高中英語學習的不同之處以及高中英語學習的難度了。意志力好的在慢慢適應并有所學,意志力差基礎(chǔ)又差的開始放棄了。這學期的重點是幫助他們習慣高中英語的學習特點,幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,打好基礎(chǔ)。
    針對學生在學生在英語學習中遇到的最大的難關(guān)--單詞關(guān),用各種可用手段,或鼓勵,或競賽,或強制。減少每次的背誦量,增加小測次數(shù),一單元結(jié)束時還會進行整單元單詞的測試,不斷督促學生多背單詞、短語。加強單詞背誦的鞏固工作,除了小測,每節(jié)課前盡量做到抽出五到十分鐘的時間來復習最近所學或上節(jié)課所學。
    課后鞏固練習不懈怠。選用英語周報作為教輔材料,充分發(fā)揮它的作用。每周進行一到兩次限時聽力訓練,選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的單選題、完形填空及閱讀理解,要求學生認真完成并及時講評。講評結(jié)束時,通過聽寫等注意督促學生鞏固練習中的知識點。
    有針對性地輔導。在班上選出幾位學生,晚自修前進行培優(yōu)扶差的補習,學生選擇補習內(nèi)容,教師加以輔導,進一步提高他們的學習水平和積極性,并及時檢查,繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,進一步提高及格率,鞏固提高中等生。
    二。優(yōu)化教學工作的各環(huán)節(jié),努力提高教學效率。
    對每課的教材處理,都會與備課組其他同事先進行認真的討論,認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握教材的知識的體系,認真研究考試說明與教學大綱,了解學生原有的知識技能的水平,他們的興趣、需要、方法、習慣以及可能遇到的學習障礙,仔細思考相應的教學方法和手段;組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息,調(diào)整教學環(huán)節(jié);注重調(diào)動學生學習的主動性,并使其保持相對的穩(wěn)定性;注重學生英語基礎(chǔ)知識的教學及聽、說、讀、寫等基本技能的培養(yǎng),努力使教學目標落到“實處”;注重學生實際,從學生的學習、生活實際出發(fā),從學生的學習興趣、生活樂趣著手,為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛,寓樂于教,激發(fā)學生的情感,幫學生樹立學習的信心,并做好對學生學習的輔導和幫助工作。課前精心地備課并認真寫好教案,課后能及時進行反思小結(jié),不斷提高自己的業(yè)務水平。
    三、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色,努力提升自身的綜合素質(zhì)。
    積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務學習和培訓,參加組內(nèi)聽課、教研活動。虛心向同行學習,汲取有用的教學方法來充實自己、提高自己。
    認真撰寫教學論文和教學案例反思,及時總結(jié)自己在英語教學上的。
    心得體會。
    ;努力提高自己多媒體。
    課件。
    制作的水平,努力開拓自己的知識視野,增加自己的知識儲備,不斷地給自己“充電”、“加壓”。
    隨著社會發(fā)展,教育的地位越來越受到重視,社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,身為教師的壓力也越來越大。在新的一學期的的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,與時俱進,開拓進取。
    學校英語組工作總結(jié)篇二
    本人堅持黨的基本原則、教育方針。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),以黨員的要求來約束、鞭策自己。力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。學習和研究新課程標準、理念、觀點,注重在教學實踐中的靈活應用,理論聯(lián)系實際,研究學生的學習情況。
    在教學工作方面:認真研究教材教法和大綱,研究新課程標準。認真完成繼續(xù)教育任務,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《中小學英語教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
    這學期主要擔任三、四年級幾個班的教學輔導及圖書管理工作。負責圖書閱覽工作和借還。協(xié)助其班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。
    培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必須履行的職責,主要就是檢查學生的作業(yè),輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。學生們都有進步,有的.進步非??臁?BR>    這學期我還承擔了英語輔導任務。從接到任務的時候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次英語輔導是優(yōu)質(zhì)課開放式的課,是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。我從學習理論知識開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語開放式教學的資料做課件。英語組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,一起出謀獻策想教案、課件的設計,共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像老師幫我把課件做好,領(lǐng)導主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。
    在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。
    班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,班務工作能正常開展,本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。
    為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況,對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。這些為我將來教學中打下良好的基礎(chǔ)。
    這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期,我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。
    我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。圖書管理工作閱覽,負責收發(fā)校的報紙、雜志。
    在這一學期里,自己輔導學生的英語培養(yǎng)學生聽說讀寫演英語的能力。收到一定的效果。完成繼續(xù)教育任務。負責學生的圖書閱讀及借還。
    不斷研究教學動態(tài)、理念、觀點。向優(yōu)秀教師學習。
    學校英語組工作總結(jié)篇三
    一年來,學校英語組在區(qū)教研室的直接領(lǐng)導和指導下,在學校校長室和教導處的正確領(lǐng)導和指導下,在全體成員的無私奉獻,共同努力下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,認真落實期初制定的各項任務,從教育的實際出發(fā),積極探索,為提高英語教育水平,推進基礎(chǔ)教育英語課程改革,提高英語教學質(zhì)量做了相關(guān)工作,取得一定的進步。下面對過去一年工作簡要回顧如下:
    一、認真學習,轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力。
    以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標,即:與新一輪課程改革相結(jié)合;與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合;與當?shù)貙嶋H相結(jié)合;與教育教學管理相結(jié)合。英語是一個走在教改前頭的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心,努力落實新課程標準,滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。
    二、加強教學研究,注重實效,努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。
    教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā),深入學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,根據(jù)課程改革的目標,通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略,使自己的教育教學行為,落實到每位學生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。
    進一步培訓課程標準解讀,倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。精心設計教案。
    每課教案做到“五有”:有明確的教學目的;有具體的教學內(nèi)容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩?。授課后及時反思本課教學的成功和失誤;以便總結(jié)經(jīng)驗,改進教法,不斷提高。
    在制定詳盡有效的計劃下,英語組的每一位成員都很年輕,充滿熱情,素質(zhì)好,能力強,工作認真,負責。英語教師積極參加各種比賽。xx年x月,在蕭山區(qū)第十屆中小學教師多媒體教育軟件評選活動中占建苗老師制作的英語課件獲區(qū)一等獎,來海霞老師制作的英語課件獲區(qū)二等獎。教研活動中,每位英語老師都能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解,在交流中得到共同提高。英語學科藍圖緊靠教導處的指導思想,目的明確,針對性強,有條不紊,可操作性強。
    三、重視課外活動。
    外語的學習離不開氣氛。本組老師有針對性地組織指導學生開展課外活動:英語社團和周六興趣班,英語口語測試,3-6英語故事演講比賽,四五六年級英語書寫競賽和制作賀卡比賽等。做到層次不同,既有針對提高部分學生的,也有面向全體學習英語技能的學生的。開拓視野,發(fā)揮特長,增強學生對英語學科的重視;給學生提供了展示的空間。
    四、改進與發(fā)展方向。
    回首xx年,腳踏實地,一學年的工作也留下一串足跡,忙碌中留下回味。
    4.使學生有一些實際的英語技能落實、掌握,為其進一步提高、深入學習創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ),學有真正所得所知;不只會幾個學生,努力面向全體學生,小學時盡量少兩極分化。也都是我們每個教師今后也需繼續(xù)做的內(nèi)容之一,努力的方向之一。
    學校英語組工作總結(jié)篇四
    本學期我主要擔任大專部英語專業(yè)97(1)班英語精讀,97(2)、(3)、(4)班公共英語教學工作。并任96(1)、97(1)班輔導員?,F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:
    一、認真鉆研教材,繼續(xù)探索大專英語教學模式,努力提高課堂教學質(zhì)量。
    本學期我擔任的精讀課雖然不是新課,但我并沒有因此馬虎。課前認真?zhèn)湔n,鉆研教材,教學中能總結(jié)去年的經(jīng)驗,根據(jù)學生具體情況和需求力求在教學內(nèi)容和方法上有所改進和突破。97(1)班學生經(jīng)過3+x考試,詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好,但聽說能力差,語音也存在很多問題。這學期,課堂上我除了加強學生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓練,還采用課文復述,看圖說話,講故事,角色表演等形式強化學生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓練和觀看教學錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學生的語音作業(yè),及時指出問題,攻破難點。這些方法取得了一定的效果。
    為了了解學生的的英語水平和學習要求,開學初在97(2)(3)(4)班進行調(diào)查,收集了學生意見。針對學生的年齡和知識特點在教學中主要采用對話表演,看圖說話,以及針對課文設計的話題討論。這些方式激發(fā)了學生的學習熱情,活躍了課堂氣氛,一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達,還注重抓學生筆頭的基本功,通過短語、句子翻譯和其他大量練習鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學期的訓練,學生的句子翻譯水平有明顯進步。
    在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當選取"走向未來"、"跟我學"等教學錄象片輔助教學。為學生提供了生動的語言環(huán)境,激發(fā)了學生的學習興趣、活躍了課堂氣氛,收到了良好的教學效果。
    教學中努力探索以學生為中心,教師為主導的教學模式。運用視聽媒體,采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學生積極性。注意引導學生積極思考,注重知識的歸納和總結(jié),加強學法指導。例如:如何記單詞,課文朗讀技巧,對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。
    二、在語言教學中注意文化知識的滲透。
    根據(jù)教學內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關(guān)文學常識。
    三、認真使用電子教室,探索計算機輔助教學模式。
    1、本學期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。
    我課前認真?zhèn)湔n,花了大量時間設計制作幻燈片。每堂課嚴格按照學校的要求進行。電子教室的使用加大了課堂教學容量和密度,提高了教學效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時間內(nèi)對學生進行大量的高密度的語言訓練。學生的語言技能得到了提高。
    2、根據(jù)課題適當使用電腦網(wǎng)絡輔助教學。
    例如:精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學習關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時,則帶領(lǐng)學生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴大了教學容量,豐富了學生視野和知識面,使教學更加生動活潑。但由于題材限制,網(wǎng)絡輔助教學使用面不夠廣。
    四、本學期在學??平M的配合下完成了全國"四結(jié)合"錄象課的拍攝任務。
    并以"節(jié)假日"一課參加了學校的探索課。順利完成了任務。
    努力方向:今后應加強理論學習和實踐交流,力求在教學方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡輔助教學模式。
    學校英語組工作總結(jié)篇五
    本學期已過去,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,這學期的工作已經(jīng)結(jié)束,想想收獲不少,下面是我對本學期的工作作一總結(jié)。
    一、思想認識。
    在本學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,并積極參加學校組織的各項活動。
    在教學工作方面,平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
    總之,教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好教學,使教學工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為育才中學美好的明天奉獻自己的力量。
    歲末年初,轉(zhuǎn)眼間這個學期接近尾聲,回顧這個學期,在新一屆校委會的正確領(lǐng)導下,人人都更加努力地工作,學校面貌也有的很大的變化。下面就本人的工作做一總結(jié):
    一、認真學習上級和學校的有關(guān)文件、法律法規(guī)和教學常規(guī),積極參加學校的一切學習、例會及其他任何活動,始終與學校保持一致;服從領(lǐng)導,聽從指揮,遵守紀律,團結(jié)同志,樂于助人,保質(zhì)保量地完成學校領(lǐng)導交給的一切任務。
    11月中旬又帶九年級(1-2)班的英語(兩個星期),20_年12月帶七年級(5-6)班的英語(兩個星期)。代課期間,我認真?zhèn)湔n,按時認真地給學生上好每一節(jié)課,不遲到、不早退,積極認真、耐心地回答學生提出的各種問題,受到所在班級教師和學生的好評。
    三、本人工作踏實、認真,態(tài)度端正,認真地做好每一件需要我做的工作,讓領(lǐng)導放心,同事喜歡,自己順心。今后,我還是這樣努力地工作著,實現(xiàn)我的人生格言:堂堂正正做人,認認真真做事。
    學校英語組工作總結(jié)篇六
    1、孩子正在這一假期,總體來說比先前有長足退步,明白了斗爭指標,看到了停滯指望,有了衰弱向上的心態(tài),感激學校!感激老師們!
    2、本學期取得了不少的進步,上課認真了許多,作業(yè)也能按時完成;但是你的控制力較差,常常跟表現(xiàn)不好的同學一起玩。希望你能慎重交友,向好的同學學習,取得更大的進步!
    3、希望xxx發(fā)揚自己的優(yōu)點,努力學好專業(yè)課,端正學習態(tài)度,積極參加學校各項公益活動。同時也希望校方多關(guān)心學生的生活問題,如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件,創(chuàng)造良好的環(huán)境,使學生全心全意地去學習。
    4、你是個懂禮貌明事理的孩子,你能嚴格遵守班級紀律,熱愛集體,對待學習態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆犞v,課下能夠認真完成作業(yè)。你的學習方法有待改進,掌握知識也不夠牢固,思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心,有毅力,老師相信你會在各方面取得長足進步。今后若能克服馬虎的習慣,多開動腦筋,你一定會進步得更快!
    5、雖然平日里默默無聞,但班級活動總有你的身影。生活的細節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦。有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力,學習異常刻苦,成績優(yōu)異。愿你時時擁有自信的笑意。
    6、你是勤奮好學、思維敏捷、團結(jié)同學、熱愛勞動。如果你在課堂上能多幾分自信,能積極發(fā)言,老師相信,你的成績會更上一層樓!
    7、你乖巧又可愛,尊進師長,關(guān)心集體,工作負責,學習也很勤奮。課堂上認真聽講,積極思考。但如果平時你能謙虛地對待同學,你會更優(yōu)秀,更受歡迎哦!
    8、孩子在這一學期,總體來說比以前有長足進步,明確了奮斗目標,看到了發(fā)展希望,有了健康向上的心態(tài),感謝學校!感謝老師們!
    9、作為家長我很高興看到孩子的進步,希望這個進步只是一個開始,在新學期能夠繼續(xù)延續(xù),這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!
    10、希望老師能夠繼續(xù)對孩子嚴格管教,希望孩子能再接再厲繼續(xù)取得優(yōu)異的成績,更上一層樓!
    11、希望xxx下一次能考出更優(yōu)異的成就,做為家長,咱們會增強催促,配合老師工作!
    12、你本學期表現(xiàn)良好。學習上,你認真聽講,按時完成作業(yè)并復習。勞動上,你積極肯干。望能繼續(xù)發(fā)揚,同找到有效的學習方法,不偏科,將學習提上去!
    13、本學期你表現(xiàn)良好。能做到上課認真聽講,課下按時完成作業(yè)并復習。勞動上,你積極肯干,不怕苦不怕累。希望你能揚長避短,取得進步。
    14、你學習認真,能做到課前預習,課上認真聽講,課下認真完成作業(yè)并及時復習。你樂于助人,常幫輔同學。希望你繼續(xù)發(fā)揚,與其他同學共同進步!
    15、該生思想上進,待人隨和、誠懇,處事穩(wěn)重,同學關(guān)系好。有充分的自信心,思維較敏捷,肯鉆研。尊敬老師,性格獨立,做事踏實,有較強的責任心,熱愛學校生活,樂于助人,拾金不昧,熱愛集體,關(guān)心愛護集體榮譽,愛勞動,講衛(wèi)生,積極參加體育活動,上課積極舉手發(fā)言,學習進步明顯,能吃苦耐勞,課堂練習完成情況較好。學習上也比較主動,課堂效率較高,書寫工整美觀,能自己管理自己。工作中細心負責的你深得老師和同學的好評對待學習,學習上認真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞。老師希望以后你能更多地表現(xiàn)自己,爭取更好的成績!
    16、你是一個品學兼優(yōu)的好學生。在學習上,你認真聽講,按時完成作業(yè);在班級管理上,你認真負責。望今后能找到適合自己的學習方法,將成績提上去!
    17、本學期你學習較為認真,成績較好。作為副班長,你能處處起模范帶頭作用。你是老師的左右手。希望你接下來能再接再礪,繼續(xù)發(fā)揚。
    18、你是一個樸實的孩子。你腳踏實地、勤奮好學,但是你也要知道學習不是死記硬背,還要講究方法、技巧。學習上有不懂的問題,不要羞于開口,要多問,多思考,多練習。老師相信:只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會到達成功的彼岸!
    19、謝謝老師給予xxx這么高的評價,這學期xxx在老師的幫助指導下得到了鍛煉和提高,尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準備的各項活動中,孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了,表達能力也進步了不少,衷心感謝老師對孩子的關(guān)心和鼓勵,只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。
    20、謝謝您這一學期來對孩子的教育,無微不至的關(guān)心與幫助,使他的學習成績有所提高。再次感謝,您辛苦了!
    21、曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”,懂得孝敬父母、善解人意,也懂得得了換位思考,對事情有了自己獨到的見解,并且能大膽地表達出來。在家里在能夠與父母溝通,理解父母的良苦用心。天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦,如果能在方面有所提高就會更好!
    22、你有上進的欲望,有較強的接受能力,是一名誠實、進取、拼搏的好學生。積極參加班級活動,以自己的能力為班級爭取榮譽。你對學習的投入必然會有回報,只要關(guān)注學法,提高效率,定能向更高的目標邁進。
    23、以前性格內(nèi)向的她從不愛講話,自從上了小學性格開朗了很多,吃飯也比以前進步了很多,這都要感謝老師的培養(yǎng),希望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長離不開家庭心的感激;一切的成長離不開老師的培養(yǎng),慢慢的,你們的教育家長會接受,社會會認可,謝謝。
    24、孩子隨著時間不斷的長大,脾氣也有所改變,學習成績也有所提高,唯一語文略有些下降。生活上不夠自立,學習不夠主動,希望老師您對他嚴格要求,多對他指點,在這里說聲謝謝,老師們辛苦了!
    25、你是一個聰明乖巧的學生。平時在你除了認真學習之外,還參與班級工作。如果你學習上能更仔細,能改掉馬虎的毛病,相信你的學習成績定會更上一層樓!
    26、美麗聰明的你,自信從容,一次主題班會的主持,使你的勇敢,大方真實的展現(xiàn)在了大家的面前,贏得了全班的肯定,奮斗目標的明確使你的執(zhí)著更有了方向,和善的性格,在同學的相處中更加融洽,但是我總覺得,你沒有完全投入到學習中,沉心投入吧,相信你一定可以收獲豐碩!
    27、你是一個聰明的孩子。本學期,你在學習上能積極主動請教老師,成績優(yōu)良。但如果你能嚴格要求自己,多跟成績優(yōu)秀的同學討論,相信你的成績會更優(yōu)秀!
    28、你在學習上十分用功,學習很積極,尊敬師長,關(guān)心體諒老師,團結(jié)同學,集體榮譽感很強,對待父母很有孝心,是一個很優(yōu)秀的孩子,是一個讓人十分放心的孩子。但是意志不是很堅定,取得一些成績?nèi)菀赘≡辏瑢Υ∪蹩颇咳鄙傩判?,平時注意方法的運用要合理,希望你在下學期繼續(xù)努力,老師相信你能取得更好的成績。
    29、你一直都是一個樂觀積極、思維活躍的學生。面對困難,你執(zhí)著和堅定的眼神總會給人力量,同學們喜歡你的熱情和正直,你的笑臉像一串陽光,溫暖著每一個見到你的人。優(yōu)異的成績是你的驕傲,多才多藝,善解人意,讓你得到了每一個人的肯定。“少年強,中國強”是你時常勉勵自己的話,我真誠地祝愿你能用出色的能力振興中華!
    30、善良的孩子最讓人欣賞,恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛,恰好你也是;懂事的孩子最值得稱贊,恰好還是你。課堂上,你總是專心致志,從你高舉的手中,老師看到了你的自信。翻開你的作業(yè)本,更是讓人贊不絕口。望你再接再厲,創(chuàng)造一個更輝煌的明天!
    學校英語組工作總結(jié)篇七
    為進一步加強對平昌縣各中等職業(yè)學校英語教學研究、課程改革的組織管理和指導,切實提高英語教育教學質(zhì)量,特制定20__年英語教學研究工作指導意見。
    一、指導思想。
    以科學的教育發(fā)展觀為指導,端正教育思想,深化教育改革,堅持教育創(chuàng)新,不斷借鑒各地教研工作的先進經(jīng)驗,以“培訓—研究—指導—服務”為基本職能,圍繞學科教學研究這一中心,以組織高質(zhì)量的教研活動為抓手,以改革課堂教學為主體,以提高師資素質(zhì)為關(guān)鍵,以中職英語教材教法改革為重點,以全面推進素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量為目標,認真研究教材、教法、學法、考法,大力推進教學教研規(guī)范化操作和制度化建設,努力做到“規(guī)范、務實、高效”,全面開創(chuàng)平昌縣中等職業(yè)學校英語教學研究工作的新局面。
    二、主要工作。
    (一)加強教師新教材培訓,推進教材教法改革步伐。
    1、加強教師教材培訓,轉(zhuǎn)變教育教學觀念。要高度重視,統(tǒng)一思想,科學規(guī)劃,讓全體中職英語教師結(jié)合新教材的實施,認真學習《中等職業(yè)學校英語教學大綱》,了解新課程的理念、目標、內(nèi)容、實施、評價和管理,明確課程開發(fā)的要求、程序和策略,掌握課程設計、組織、指導、協(xié)調(diào)和評價的技術(shù)。選送教師參加全國、盛市、縣教研部門組織的新教材和教研培訓活動。
    2、重視開展校本培訓,努力提高教學技能。要將校本培訓與日常的教研活動、業(yè)務學習相結(jié)合,與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;要發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用,通過專題講座、案例研究、師徒帶教、觀摩交流和集體研討等方式,引領(lǐng)教師發(fā)展;要鼓勵、支持教師外出學習取經(jīng),并搭建展示鍛煉的舞臺,使各層次教師均獲得切實有效的幫助與提高。教師要結(jié)合具體教學實踐,深入開展中職英語新教材教學研究,不斷改進教學方法,提高教學水平。
    3、科學把握教材,合理調(diào)整教學內(nèi)容。要認真鉆研教材,把握教材的主要線索。重視單元內(nèi)容在整冊教材中的地位,明確教材中教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點,加強對各知識要點及其層次關(guān)系和主次關(guān)系分析,注重學習過程。處理教學內(nèi)容要注意符合認知規(guī)律,體現(xiàn)“抓住主線、突出重點、分散難點、安排有序”的指導思路,幫助全體學生在有限時間內(nèi)掌握最基本的知識與方法;根據(jù)教材主線,可以對教材進行合理選擇與調(diào)整、加工與提煉,使教材的主題呈現(xiàn)與結(jié)構(gòu)次序能適應教學實際和不同層次學生的學習需要,達到“線索清晰、化難為易、化繁為簡”,以幫助學生在其比較容易理解和掌握的基礎(chǔ)上,“學得”和“習得”教材中的相關(guān)知識,實現(xiàn)教材處理的有效性。
    4、加強教法研討,改革教學評價。認真開展教學方式、學習方式和評價方式等方面的研討,以適應教改要求,尤其是對中職英語教材改革、教師和學生的評價、教學管理模式等積極探索、認真指導。充分發(fā)揮教學評價對學生、教師、學校教學的導向、鑒別、診斷、激勵、監(jiān)控與管理作用,逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與課程比較”三個維度的學生測評與教學質(zhì)量分析機制。積極進行教學改革評價標準的研究,重在評價功能、方式的研究,注意體現(xiàn)學生在評價中的主體地位,注重形成評價對學生發(fā)展的作用,注意評價方法的多樣性和靈活性,注重評價結(jié)果對教學效果的反饋作用,逐步形成促進學生發(fā)展的評價體系。
    5、加強分層教學研究,開展豐富多樣的課內(nèi)外教學活動。因材施教,尊重學生差異,提供多種學習選擇。對于基礎(chǔ)薄弱的學生要進行補償教學,對于有余力的學生進行拓展教學,適應學生的個性發(fā)展需求,使每個學生均學有所得。在課堂教學中,對優(yōu)生以“放”為主,“放”中有“扶”,重在引導學生自己動手,發(fā)揮潛力,逐漸完成相應的目標,達到“會學”、“創(chuàng)新”的高度;對中等生和后進生以“扶”為主,“扶”中有“放”,重在帶領(lǐng)學生多重復,找規(guī)律,逐漸完成相應的目標,達到“學會”“會學”的目標。對基礎(chǔ)差的學生,有課前預先作鋪墊,有課后補習筑臺階,以幫助他們跟上班級學習的步伐。注意分層教學的動態(tài)性,可根據(jù)實際臨時調(diào)整,引導不同層次的學生在不同的“最近發(fā)展區(qū)”前進。
    6、繼續(xù)推進教學手段的改革,促進信息技術(shù)與學科課程的整合。鼓勵廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學手段的同時,積極運用現(xiàn)代教學手段輔助教學,逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學習方法以及師生互動方式的變革。要進一步研究如何將現(xiàn)代教學手段用得恰當、用得有效、用得具有不可替代性,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。
    (二)加強教學環(huán)節(jié)指導,注重教學過程管理。
    7、推行集體備課,改革備課模式。要從備課著手,重點強化集體備課。集體備課要做到“五有”、“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”?!拔逵小保耗X中有綱、胸中有本、目中有人、心中有“數(shù)”(差異)、手中有“法”。“四定”:定時間,定地點,定研究內(nèi)容,定中心發(fā)言人;每次集體備課均有一個中心發(fā)言人,中心發(fā)言人在備課組內(nèi)輪流?!八慕y(tǒng)一”:教學目的統(tǒng)一,教學進度統(tǒng)一,重點、難點統(tǒng)一,練習和作業(yè)統(tǒng)一?!八难芯俊保貉芯繉W生的學習狀況,研究可選擇的教學方法和手段,研究教學心得體會,研究課件及有關(guān)教改信息。堅持采用“輪流執(zhí)筆(個人鉆研)—集中研討(集體研究)—修改完善(整合資源)—張顯個性(形成個案)”的備課模式,每一次集體研討后,要根據(jù)修改的教案(二次備課的紙質(zhì)教案)在課堂上實施,到下一次集體備課時,再將實施的效果進行交流,這樣將理論與實踐結(jié)合起來。
    8、改進課堂教學,提高教學效率。繼續(xù)推進教學方法的改革,進一步明確課堂教學的目標和重點,積極探索和實施與新教材改革相適應的教學方法改革,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,促進學生在教師指導下主動地、富于個性地學習,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。重點解決“灌輸式”、“一言堂”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等問題,堅持“以學定教”,突出“雙基”(基礎(chǔ)知識、基本技能),完善并優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,使教學過程成為師生互動、生生互動與師生共進、教學相長的活動過程,體現(xiàn)平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
    9、強化作業(yè)與訓練的指導,減輕學生課業(yè)負擔。根據(jù)英語課的特點,作業(yè)、練習的內(nèi)容和形式宜多樣化,可以是知識、技能的鞏固練習,可以是探究性的作業(yè);可以課內(nèi)與課外作業(yè)相結(jié)合,書面與口頭作業(yè)相結(jié)合,視聽與動手操作相結(jié)合,個體獨立完成與小組合作完成相結(jié)合,可以實施分層作業(yè),學生必做與選做相結(jié)合。重點解決作業(yè)的布置籠統(tǒng)劃一,不加篩選,負擔過重,批改不及時等問題。堅持“三布置三不布置”,即:布置發(fā)展學生思維的作業(yè),布置學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè),布置拓展學生視野、引導學生探究、提升學生能力的作業(yè),不布置重復性作業(yè),不布置懲罰性作業(yè),不布置占用學生時間超過合理限度的作業(yè),進一步落實“四精四必”的要求,即“精癬精講、精練、精批”,“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。根據(jù)不同的作業(yè)內(nèi)容和不同學生的需求采用多樣化的批改方式,增強作業(yè)批改的針對性和實效性;批語要有激勵性和指導性。要及時反饋作業(yè)情況,并重視對作業(yè)的矯正。要針對學生學習實際認真做好個別輔導工作。
    10、強化課外輔導,重視差生轉(zhuǎn)化。課外輔導主要包括學業(yè)類輔導、興趣特長類輔導和身心健康類輔導等。必須做到規(guī)范輔導要求,強化分類推進,重視個別輔導。重點實現(xiàn)“培優(yōu)”和“幫困”兩不誤。
    11、堅持開展教學反思,不斷提升專業(yè)能力。教學反思要勇于并善于解剖與總結(jié)自己教學的得與失,重視挖掘得失背后的原因所在,從中不斷獲得對教學規(guī)律進一步的認識,提升教學水平,促進專業(yè)發(fā)展。要重點反思教學設計,具體內(nèi)容應包括:教學目標的設定是否符合“教學大綱”、“教材”的要求,體現(xiàn)三維目標的有機融合,并做到目標清晰且切合學生實際;教學內(nèi)容的組織是否做到對教材處理得當,突出重點和難點,并能聯(lián)系生活實踐,輔助或拓展學生的思維;教學結(jié)構(gòu)的安排是否疏密有致,具有邏輯性與節(jié)奏性;教學方法和手段的選擇是否與教學內(nèi)容和學生學習實際相統(tǒng)一,體現(xiàn)有效性;作業(yè)、練習的設計是否能夠有效促進學生對教學目標的達成,并具有舉一反三的作用;教學資源的利用是否合理、充分、因地制宜等。
    學校英語組工作總結(jié)篇八
    學習英語單靠在課堂上的努力是永遠不夠的,我們非常需要家長的合作。為此,我們希望學生家長在以下幾點與中心保持一致:
    稱職的家長是一所學校。望家長督促孩子上課注意聽講,特別注意教師的口型,語音語調(diào),養(yǎng)成課堂積極摹仿,課后不斷練習的習慣。
    家長是孩子的第一任教師,望家長參與、指導孩子的學習。事實證明,在孩子的語言學習過程中,父母參與的時間越早越好,但是父母的參與是支持而不是控制;是指導而不是代替。您要多注意培養(yǎng)孩子的學習毅力和語言摹仿能力;注重孩子的作業(yè)完成情況,聽磁帶情況并做好記錄,簽條工作。
    堅定的信念是成功的`一半,望您堅信孩子能夠成功,多用放大鏡看待孩子的每一次進步,多欣賞孩子的點滴進步,時刻激勵學生學習英語的信心。
    進步是相對的,比較的參照點應該是學習主體。應當承認,在學習語言上存在著差異。您不要總做橫向比較,望你多做縱向比較,您要習慣將孩子的今天和昨天比,看他比昨天進步多少。
    好孩子是夸出來的,您不要總是說:“你不行,你真笨!”您要習慣說:“你真行,你真棒!”,您的孩子會在夸獎聲中變得最行最棒。
    學習外語非一日之功,家長不要急于求成,拔苗助長,把孩子的興趣扼殺在搖籃里,學習語言是一種技能培養(yǎng),決不會一而就。您不要輕言放棄,也不要輕信速成;您還是要習慣和接受這樣一種思維。“堅持才能勝利,堅持就是勝利”!
    學校的發(fā)展是您和我們共同的愿望,因為學校的發(fā)展會給您的孩子帶來更多的機會,望您理解,支持學校的工作!
    還應當說與家長的是:如果您的孩子年齡在10歲以下且沒有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)不扎實,低段學完美國吉的堡少兒英語以后,再學劍橋少兒英語,之后我們還舉辦新概念英語、劍橋中學英語、《走遍美國》、《澳大利亞中學英語》班,為孩子提供繼續(xù)學習英語的機會。
    讓我們同心協(xié)力一起為孩子設計未來!
    謝謝!
    學校英語組工作總結(jié)篇九
    為了使教師理論知識實際應用于教學實踐,大面積提高教學質(zhì)量,英語老師也要參加培訓。今天本站小編給大家為您整理了英語培訓學校。
    僅供參考。
    對于一個正處于大四實習期的我,寫。
    實習總結(jié)。
    還是第一次,感受頗多但不知如何理出頭緒。在這短短兩個月時間里,我感受了很多新鮮,也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多的不成熟,對工作也有很多時候沒法做到游刃有余。對于這半個月的實習經(jīng)歷在這里略作總結(jié),相信這些梳理會在以后的工作中給予我?guī)椭?BR>    一、備課。教師最主要的工作也就是教學工作,而做好教學工作的前提就是要充分的備課。在這個學期的教學工作中,我們工作的重心就是備課。備課是上課前最重要的事情。在沒有開始教學前,對于備課的意義我的理解只停留在對要教授的內(nèi)容的把握上。而來到學校后,發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視的,我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時應該準備哪些。首先要認真鉆研教材,對所要教授的教材的每句話、每個單詞都弄清楚,了解重點與難點,掌握知識的前后連貫,必須做到運用自如,知道對于接受能力不同的班級應補充哪些資料,怎樣才能更好的完成教學。其次,充分的了解學生對英語的掌握情況,以及他們的興趣、需要、方法、習慣,預測學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。最后,老師應該考慮教法,認真設計教學環(huán)節(jié),使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡,整節(jié)課有高潮,重點突出,在輕松的氣氛中完成新知識的傳授。
    二、教學工作。教師無論做什么準備工作,最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式把新知識傳授給學生。在沒有去沃爾德之前,我并不十分清楚培訓學校里的上課方式。對于教學方式的了解也只是大學里的一些死板的書面知識。如何教小孩子學習英語,如何把枯燥的語法教授給小學生,如何在課堂上吸引學生,尤其是一群注意力很難集中的兒童,這些對我來說都是空白,我束手無策。
    在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。
    十幾歲歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學效果。以前常常因為學生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。
    俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對于一個中學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學習。我采取以學生為主,老師為輔的教學方式,課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,然后讓學生充當小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主,充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。對于一些喜歡炫耀自己的學生,我會根據(jù)他們的個性和年齡特點,非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“good”、“goodjob”、“verygood”等等。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了,而且,同學回答問題很好的,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了很好的教學效果。批改作業(yè),糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的。
    評語。
    并在評語中強調(diào)訂正的重要性并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生我會輔導他們直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者就是要有這樣的耐心才能把學生的缺點糾正過來。
    但是兩個月的培訓經(jīng)歷好像是幫我們一行幾個人打開了一扇門,讓我們體驗了一種全新的教學方式,也讓我們知道了教育小學生絕對不簡單。兩個月,是一座橋,在此期間我們走過了橋,來到一個新的環(huán)境。再回想以前在學校里的那些有經(jīng)驗的老師的課,想起她們在課堂上的活力四射,她們面對所有情況的游刃有余,她們對課堂的安排,我覺得我要學習的還有很多很多。我的第一堂課來的比較突然,我要去幫別的老師代課,我緊張而興奮的上完了第一堂課,現(xiàn)在回想起來我已經(jīng)記不得我當時的表現(xiàn)了,不知道學生們是否發(fā)現(xiàn)了我的緊張。但我知道,我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力。隨后而來的暑假里,我接了一個老師的3個班,每個老師都說接別人的班不太好帶,大家都有先入為主的觀念,難免會出現(xiàn)比較,我心里有些犯難。而更讓我犯難的是,我分到了一個幼兒新班,我很怕和很小的孩子相處,因為總覺得交流起來會有困難,而我也不知道我是不是能讓那么小的孩子喜歡我,能不能讓課堂足夠吸引他們,我能不能活潑可愛的給他們上課,兩個考驗同時放在我的面前,而我只有硬著頭皮準備著。
    兩個月時間在極度忙碌和疲憊中過去了,我愛上了我所有的學生,我也開始親昵的稱他們?yōu)椤昂⒆印?。剛開始的經(jīng)歷真的很鍛煉人,一切都是被壓縮的,沒有辦法寫出詳細的。
    教案。
    沒有辦法去仔細的了解每個學生所有的備課要在一天內(nèi)完成有時做夢時都在想著上課的情景。而新老師難以回避的指責和質(zhì)疑也沖擊著我我也質(zhì)疑自己覺得很用心但依然做不好可能自己真的不適合做培訓學校的老師在周圍人的鼓勵下我慢慢地從低落中走了出來我告訴自己盡力就好。其實很慶幸在真正走上工作崗位之前能有這么一個鍛煉的機會。
    對于上課,有幾點總結(jié):
    1、應該關(guān)注全體學生,注意學生的反應這是老師在課堂上教學效果最直接的信息反饋,在檢測階段要重點檢查較弱的學生。
    2、還要調(diào)動學生的情緒和興趣,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,同時,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在第一個學期教學中,做游戲時有時難以保障良好的課堂秩序,在接到新班時一直在想方法控制秩序,小班的學生較容易控制,而大班常需要運用扣分的方式來控制秩序。
    3、在教學時,課堂語言簡潔明了,簡單的課堂指令配合肢體語言,讓學生容易記住明白意思。
    4、課堂提問面向全體學生,注意鼓勵較內(nèi)向的學生主動舉手回答問題,往往這些學生在受到激勵后會有很大的進步。課堂上講練結(jié)合,不能一味教授,要把主動權(quán)交給學生,多練習,在布置家庭作業(yè)時,作業(yè)少而精,既能讓學生得到復習鞏固又不加重學生的負擔。
    5、做好課后輔導工作。要想全面的了解學生課后的學習情況,就需要進行電話教學,與家長溝通孩子的學習情況,讓家長了解到孩子在學校的表現(xiàn),同時通過與家長的溝通也能更加了解孩子的情況,有些孩子在學校非常頑皮,通過交流會發(fā)現(xiàn)在家里沒人關(guān)心他,這也就需要老師在學校給與他特別的關(guān)注,這樣“對癥下藥”的教育方式才能收到更好的效果。
    6、針對每次課課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學小節(jié),總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學。在實際的教學中,不斷累積經(jīng)驗。
    三、自我學習。我從事的教育工作,是一項常做常新工作。社會在發(fā)展,時代在進步,每個學生的特點和所出現(xiàn)的問題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然我們是一所培訓學校,但我們的工作同樣是教書育人,教書的同時還要關(guān)注到每個孩子的成長問題,這就使得我們必須了解學生,學習如何解決不同學生身上的不同問題,這樣也有利于我們更好的開展教學工作。過去書上學的教育學、心理學,已經(jīng)慢慢跟不上社會的發(fā)展了,學生們身上出現(xiàn)的新問題還需要我們自己去解決,而兒童時期的身心健康對于人的一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的,常常有家長和我們討論孩子的教育問題,而我們也有責任給予家長科學的正確的建議,因此作為教師,我們必須不斷地豐富自己的教育知識,這樣才有能力去教育新時代的兒童。
    同樣,我們的專業(yè)知識更是要不斷地更新,我們不能停滯不前,一味的用過去我們所學的知識來教授給學生,時代在進步,知識更新迅速,現(xiàn)在距離我初學英語已經(jīng)過去十年了,我們所學的也許已經(jīng)成為不常用的舊知識了。作為老師我需要教授給學生準確而實用的知識,因此我需要關(guān)注英語知識的新變化,多看看流行的英語電影,為教學內(nèi)容注入新鮮血液,在教授書本知識的同時把最新的英語知識帶給學生。學生們對英語國家的知識知道的還是很少的,學習語言不能脫離文化,作為教師我們的目標不能只放在讓學生考高分上,我們還要讓學生了解英語國家的文化,這樣也就對教師提出了更高的要求,首先我們必須熟悉部分英語國家的文化。在過去的兩個學期里,在教授知識時也適當?shù)拇肓艘恍┪幕榻B,學生們對此較感興趣,尤其是大班的學生,在以后的教學中還是要結(jié)合文化教育,用有趣的文化差異來引起學生對英語的興趣。
    作為老師,一個有效而直接的學習途徑就是聽評課。在教了一段時間后,會感覺用的比較順手的游戲就那幾個,已經(jīng)不能十分吸引學生了,這個時候最好的方式就是去聽聽別的老師的課。在別人的課堂上,靜靜地想想自己的教學組織、在課堂上的表現(xiàn),結(jié)合別人的教學方式來改善自己的方式,這對教師來說是一個自我提高的過程。而其他同事聽自己的課也會發(fā)現(xiàn)一些自己沒有注意到的細節(jié),下課后相互交流一下對自己也是善。在兩個多學期的工作中,我發(fā)現(xiàn)每個孩子其實都有可愛的地方,是要通過不斷地了解,細心發(fā)現(xiàn)的。雖然這些性格各異的孩子有時讓我非常頭痛,但他們也慢慢改變了我,讓我變得有耐心,讓我變得細心起來。對于教學,我永遠是盡最大的努力,無愧于每個學生,每個家長,無愧于教師這一職業(yè)。但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍需要繼續(xù)學習。
    兩個月的實習,對我來說是一個考驗,一個班共三十多個孩子,年齡的差異和知識的差異以及家里的教育差異,使孩子們之間經(jīng)常發(fā)生小矛盾。作為老師的我一開始只是勸和,勸孩子不要哭了,不要打了,然后再講道理。不多久我才發(fā)現(xiàn)我所做的根本不起作用,對于犯錯誤的孩子肯定是要嚴厲批評的,而俗話說“兩個人打架,不是一個人的錯”,我們主任教我說以后再遇到學生們打仗只管狠勁批評就行!之后發(fā)現(xiàn)這個方法確實奏效!慢慢地,隨著相處的時間增長,我與同學們之間越來越熟悉,我也越來越感受到了學生們的聰明可愛。兩個月時間匆匆而過,分別的時候竟然發(fā)現(xiàn)我是那么的不舍,離開這里之后將不再有這么純真的眼神,不再有學生跟在后面喊“金老師,xx又怎么怎么了”從事教學工作需要耐心,我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)想當然之。
    對學生在學習中所遇到的障礙要耐心的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否對路,切忌簡單粗暴。從事教學工作需要與人交心,在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流掌握的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時,我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
    做老師的日子很快就過去了,但卻受益不淺,對于未來,我有了的信心和勇氣。在這些日子里,我和他們是表面上的師生關(guān)系,但意義上是朋友,在休息的時候可以給他們講我在大學或生活上有意思的事,而他們也和我說他們的開心與歡笑。不論這其中有過怎樣的困難,我們一起走過,現(xiàn)在已經(jīng)達到了比較好的磨合,雖然有過力不從心,但我毅然的走了過來,體會了在學校所不能學到的東西,也許實踐的意義就是在于此吧。談到做老師的最大感受,我覺得一句話可以概括---“用心和學生溝通,做他們的朋友”。不僅如此,我們做每一份事都要用心的去做,做輔導老師如此,做任何其它的事都是這樣。
    通過這段輔導老師的工作,我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作,鍛煉了我的表達能力,交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學習生活,并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,而且會讓我受用一生。這次實踐培養(yǎng)了我的耐心與寬容,關(guān)心與責任感,是我大學收獲的最豐碩的果實。想起那群孩子們可愛而天真的眼神,想起孩子父母熱切而盼望的眼神,我就很開心。至少我在他們的成長過程中起到過一些積極作用。這兩個月的實習工作,有辛酸,有歡樂;有彷徨,也有收獲。通過實習,使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準。
    一年來,我校在文教局等各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,在各位老師的積極配合下,圓滿完成了本學年初制定的。
    工作計劃。
    以下是我校工作的簡要回顧。
    一、抓好常規(guī)教學工作:
    1)制定好學期工作計劃,根據(jù)學校制定的《教學工作常規(guī)》《周工作計劃》等對教學常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課活動及教研活動等作了統(tǒng)一、具體的要求,發(fā)給每個備課組和組員,使大家的工作做到心中有數(shù),有的放矢,確保本學期工作的順利開展。
    2)配合學校的教學常規(guī)工作檢查對教研常規(guī)進行了一次細致認真的檢查,并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒,并督促存在問題的老師進行了及時的整改。
    3)組織好每周一次的教研活動,包括讀書交流活動和評課活動。利用教研活動時間認真學習學部下達的《教學工作常規(guī)》,并對讀書交流活動作了詳細的計劃和部署,使得每次教研活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣、分享讀書心得的機會,并使大家增長見識、獲得理論的提升。
    4)加強學校交流,營造開放課堂。我校有著濃厚的教研氛圍,隨時歡迎來自全國英語老師到福尼斯學校聽課、學習、交流《伊呀呀韻律拼音英語》。
    二、組織、參加了豐富多彩的活動、競賽。
    1)全體員工精誠合作辦好第一屆英語節(jié)。為了進一步推進素質(zhì)教育,深化新課程改革,體現(xiàn)我校辦學特色,促進學生全面發(fā)展,激發(fā)學生對英語的興趣和愛好,提高學生英語的聽、說、讀、寫能力,英語節(jié),以一系列豐富多彩的英語活動為載體,激發(fā)學生學習的興趣,營造良好的英語學習氛圍,豐富校園文化生活,讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。孩子們在英語節(jié)中,既收獲了快樂,又收獲了知識。
    2)組織好我校學生參加市小學生英語口語大賽。根據(jù)工作計劃在本學年初就制定了競賽輔導計劃,各組員踏實落實,并在競賽中取得了優(yōu)異的成績。
    三、開展課題研究,深化教學改革。
    我們繼續(xù)圍繞重點課題《伊呀呀韻律拼音英語》,按計劃定期開展研究活動,抓實研究過程,并把科研與教學實踐工作緊密結(jié)合,不斷總結(jié)課題實施中出現(xiàn)的種種問題,真正做到以科研推動教學效率,提高教學質(zhì)量。
    四、堅持總結(jié),不斷前進。
    1)擺正自己的位置:既對學校負責,下達任務,同時又是一個帶頭人。因此,要做一個有威信的管理員,首先要身先士卒,以身示范,起帶頭作用。
    2)用好“人”,做好“人”的工作。力爭讓每一位教師都能最大限度的保持心理平衡,心理平衡是充分調(diào)動老師積極性的重要保障。
    3)樹正氣,形成一種健康向上的氛圍,讓教師們能夠保持心理上的平衡。風氣對于一個團體的健康發(fā)展至關(guān)重要,甚至能決定一個團體的興衰與存亡。對于良好風氣的樹立,一是言論方面,另一方面是行動。比如:在處理勤與懶的問題上:首先要對勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表揚和誠懇的肯定,雖然我們不是為了榮譽和物質(zhì)獎勵而工作。
    4)強調(diào)合作,對于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表揚。
    5)充分發(fā)揮教師的特長,給他們展示自己的機會,讓他們有發(fā)揮特長的榮譽感,并給予力所能及的支持和協(xié)助。
    緊張的一年又過去了,福尼斯一貫堅持了以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量回報社會對福尼斯的支持,一貫堅持了以認真的教學態(tài)度回饋家長對福尼斯的厚愛。為此,請上級領(lǐng)導相信我們在20xx年會百尺竿頭,更進一步,爭取把福尼斯英語培訓學校辦成保定市一流的培訓學校。
    20xx年生活上最大的收獲是多了個寶貝,工作上最大的收獲是得到更多家長的信任?,F(xiàn)在能從容面對工作上的問題,這些進步離不開別人的幫助。首先要感謝的是斯瑞能提供我這么一個平臺,讓我能發(fā)揮自己的作用,其次就是要謝謝我的家人對我工作的支持,當然我的進步也少不了同事間的互幫互助。年底的總結(jié)我對我過去半年的工作的審視,總結(jié)自己的不足,讓自己在接下來的工作中有更好的表現(xiàn)。
    一、續(xù)班&備課。
    我仔細的對照了老名單,發(fā)現(xiàn)上面有的學生已經(jīng)不在斯瑞了。其中一部分在我休產(chǎn)假的時候掉生了,也有一部分是由于平時工作沒有做到位出現(xiàn)了掉生現(xiàn)象。印象比較深的有張俊,這個孩子基礎(chǔ)不錯,在我們班都是屬于尖子生,但突然掉生,讓我很意外,和家長溝通了很多次,沒有得知準確的原因,可能覺得所學的知識適應不了孩子的需求了。另外有好幾個學生沒有能續(xù)上來,都是剛來上了不長的時間,半年或者一年,覺得沒有看見突飛的成績,比如陳瀟航,章藝豪,這些孩子的基礎(chǔ)都不好,雖然平常也把他們領(lǐng)過來補課,但是孩子的學習狀態(tài)一直不好。這給我提了個醒,在續(xù)費上,和家長的溝通時一方面,和學生的交流也是很重要的,在平時要了解孩子的心里想法,這樣才更有信心留住孩子和家長。當然我也不會像alice那樣,給自己太大的壓力,在續(xù)費上,我一直覺得只要自己平時的工作做到位,即使掉生了,那是他自己的損失。
    備課上課時續(xù)費的重要保證,今年的備課上課方面,我也遇到過很迷茫的時候,star指導我,多像其他老師學習,有空多聽聽其他老師的課,我覺得很有幫助,以后我覺得每個老師最后要空一個半天,可以多學習其他老師的上課模式,以便提高自己的上課水平。
    二、學?;顒?。
    今年的活動是我到斯瑞來舉辦最多的了。夏令營,口語賽,圣誕節(jié),還有平時的小型活動。
    1、夏令營。
    今年的夏令營我有幸得到領(lǐng)導的認可,來組織這個活動。我是第一次組織這樣的大型活動,很多方面有點不知所措,多虧了ellen和joyce的提醒才沒有出多大簍子,自我認為在這樣的活動中,我缺乏了很強的組織能力,在做事情時候無條理性,以后如果還有機會我要先理清思緒,再做事。很感謝領(lǐng)導給我的機會,讓我鍛煉,在組織的過程中確實出現(xiàn)了很多事情,仍然需要領(lǐng)導來幫助我,但我確信,來年如果還有機會讓我組織,我的能力肯定會比今年強。從今年的夏令營效果來看,孩子們比較滿意大連的活動,明年的夏令營我們可以大批的動員學生去大連了。
    2、口語大賽。
    今年的口語比賽比去年稍微好一點,從動員上我們就宣傳的是全部參加,所以結(jié)果上還算滿意,我們班只有幾個學生沒有參加,但是準備的時候讓孩子們自己準備,從比賽的結(jié)果上看不是太好的,所以來年的口語比賽我還是要幫孩子們準備,和孩子們一起準備比賽內(nèi)容。
    3、圣誕節(jié)。
    今年的圣誕節(jié)宣傳的很不錯,我覺得這種限制名額參加活動的方案可以普遍運用到以后的宣傳手段里來。這次的活動準備的有點倉促,參加人數(shù)也有點偏多了,這個和我們的預期效果不太一樣,但是從節(jié)目的質(zhì)量上來看還是很不錯的。如果明年搞這個活動,我們可以分開2場來舉辦。總體而言今年的圣誕節(jié)活動還是能容讓家長滿意的。
    我個人覺得,像咱們斯瑞這樣的英語培訓中心,教學質(zhì)量是一個方面,參加各種活動也是很有賣點的。我們可以定期和一些商家聯(lián)手,讓我們的小朋友走出去上課,展示我們的精彩瞬間,和韋博這樣的強勁對手比一比。也可以學習一些綜藝節(jié)目比如爸爸去哪了,然我們孩子在斯瑞更加開心更加充實。
    已經(jīng)為時不短的工作讓我偶爾會覺得工作上有瓶頸期,在這個時候,要多和更老一點的員工所學習學習,尤其現(xiàn)在帶了幼兒班,學習的東西更多,自己可以突破的空間是越來越大的。今年我對自己的工作表現(xiàn)是很滿意的,希望明年我會更進一步!也祝愿斯瑞英語越辦越紅火,斯瑞員工都有更強的歸屬感,能夠在斯瑞開開心心上班!
    學校英語組工作總結(jié)篇十
    本學期我擔任五年級的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,用心探索小學英語快樂課堂,在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況:
    在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習狀況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關(guān)心愛護學生,個性是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫忙他們樹立學好各門知識的信心。
    第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習用心性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
    第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫忙學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。
    第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
    三、在輔導學生方面
    首先,根據(jù)我所任教班級的實際狀況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生,我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"理解",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即透過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地理解他們,因此促進了中差生不同程度的進步。
    學校英語組工作總結(jié)篇十一
    隨著各級各類學校的不斷擴招,職業(yè)學校學生的整體水平有所下降,因而與社會需要的高素質(zhì)、技能型人才之間的矛盾日益加劇。而如何盡快地調(diào)動學生的學習熱情,提高學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的自學能力是擺在教師面前的重要課題。
    教師課前要精心準備、構(gòu)思靈活多樣的教學環(huán)節(jié),充分發(fā)揮直觀教具的作用,利用實物、模型等教學手段,結(jié)合準確、風趣的語言,使學生視覺、觸覺,以及聽覺都得到充分的調(diào)動,變被動學習為主動學習,達到我想學和我要學的目的。教學中,教師可將枯燥呆板的知識,總結(jié)成朗朗上口、易懂好記的口訣。形象生動的語言,使呆板乏味的講解變成極富感染力的愉快體驗,使學生很易記住,并能主動應用于日常生活之中。另外,還可充分利用多媒體這一現(xiàn)代化的教學手段,讓學生在喜聞樂見的動畫及幻燈片中弄懂復雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu),明白零件的相互配合,清楚視圖的前后關(guān)系,學會立體的空間想象。
    培養(yǎng)學生的自學能力,創(chuàng)造輕松愉快的`課堂氣氛的同時,教師還要重視學生的個體差異,以讓每個學生都有收獲為原則,學會應用知識為目的,巧設情境,講練結(jié)合。在學生做練習時,教師要準備難易程度搭配的題型,讓學生根據(jù)對所學知識掌握的情況進行選擇,讓學生在聽懂課的基礎(chǔ)上,時常有體驗成功的驚喜。分層次教學使那些理解能力弱、形象思維差的學生克服了怕丟面子的心理,都積極地參與到學習之中。從而有效地樹立學習的自信心。同時,教師要注意引導學生,學會運用已學過的知識理解問題、分析問題和解決問題,讓學生逐步養(yǎng)成自學的習慣,并掌握自學的技巧。如可將學生分成若干個小組,并以競賽的形式進行練習,使學生變被動為主動,既培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度,又掌握了正確的學習方法。另外,課后作業(yè)可采取多種形式,既可以是書本上的課后練習題,也可以是學生自己找的題,或者是將學過的知識歸納、整理、概括出來等等。這樣,可使學生選擇感興趣并有能力完成的題目,既有效地杜絕了作業(yè)抄襲的現(xiàn)象,也培養(yǎng)了自學能力??傊?,面對現(xiàn)階段中等職業(yè)學校的學生,教師還要有強烈的責任心和使命感,要滿腔熱情地對待每一名學生,讓每名學生都能深切地感受到老師的關(guān)注及愛護,從而使學生成為符合社會需求的專業(yè)人才。
    學校英語組工作總結(jié)篇十二
    1本學期我擔任的精讀課雖然不是新課,但我并沒有因此馬虎。課前認真?zhèn)湔n,鉆研教材,教學中能總結(jié)去年的經(jīng)驗,根據(jù)學生具體情況和需求力求在教學內(nèi)容和方法上有所改進和突破。97(1)班學生經(jīng)過3+x考試,詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好,但聽說能力差,語音也存在很多問題。這學期,課堂上我除了加強學生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓練,還采用課文復述,看圖說話,講故事,角色表演等形式強化學生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓練和觀看教學錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學生的語音作業(yè),及時指出問題,攻破難點。這些方法取得了一定的效果。
    2為了了解學生的的英語水平和學習要求,開學初在97(2)(3)(4)班進行調(diào)查,收集了學生意見。針對學生的年齡和知識特點在教學中主要采用對話表演,看圖說話,以及針對課文設計的話題討論。這些方式激發(fā)了學生的學習熱情,活躍了課堂氣氛,一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達,還注重抓學生筆頭的基本功,通過短語、句子翻譯和其他大量練習鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學期的訓練,學生的句子翻譯水平有明顯進步。
    3在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當選取"走向未來"、"跟我學"等教學錄象片輔助教學。為學生提供了生動的語言環(huán)境,激發(fā)了學生的學習興趣、活躍了課堂氣氛,收到了良好的教學效果。
    4教學中努力探索以學生為中心,教師為主導的教學模式。運用視聽媒體,采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學生積極性。注意引導學生積極思考,注重知識的歸納和總結(jié),加強學法指導。例如:如何記單詞,課文朗讀技巧,對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。
    學校英語組工作總結(jié)篇十三
    為進一步加強對平昌縣各中等職業(yè)學校英語教學研究、課程改革的組織管理和指導,切實提高英語教育教學質(zhì)量,特制定20xx年英語教學研究工作指導意見。
    以科學的教育發(fā)展觀為指導,端正教育思想,深化教育改革,堅持教育創(chuàng)新,不斷借鑒各地教研工作的先進經(jīng)驗,以“培訓—研究—指導—服務”為基本職能,圍繞學科教學研究這一中心,以組織高質(zhì)量的教研活動為抓手,以改革課堂教學為主體,以提高師資素質(zhì)為關(guān)鍵,以中職英語教材教法改革為重點,以全面推進素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量為目標,認真研究教材、教法、學法、考法,大力推進教學教研規(guī)范化操作和制度化建設,努力做到“規(guī)范、務實、高效”,全面開創(chuàng)平昌縣中等職業(yè)學校英語教學研究工作的新局面。
    (一)加強教師新教材培訓,推進教材教法改革步伐。
    1、加強教師教材培訓,轉(zhuǎn)變教育教學觀念。要高度重視,統(tǒng)一思想,科學規(guī)劃,讓全體中職英語教師結(jié)合新教材的實施,認真學習《中等職業(yè)學校英語教學大綱》,了解新課程的理念、目標、內(nèi)容、實施、評價和管理,明確課程開發(fā)的要求、程序和策略,掌握課程設計、組織、指導、協(xié)調(diào)和評價的技術(shù)。選送教師參加全國、盛市、縣教研部門組織的新教材和教研培訓活動。
    2、重視開展校本培訓,努力提高教學技能。要將校本培訓與日常的教研活動、業(yè)務學習相結(jié)合,與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;要發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用,通過專題講座、案例研究、師徒帶教、觀摩交流和集體研討等方式,引領(lǐng)教師發(fā)展;要鼓勵、支持教師外出學習取經(jīng),并搭建展示鍛煉的舞臺,使各層次教師均獲得切實有效的幫助與提高。教師要結(jié)合具體教學實踐,深入開展中職英語新教材教學研究,不斷改進教學方法,提高教學水平。
    3、科學把握教材,合理調(diào)整教學內(nèi)容。要認真鉆研教材,把握教材的主要線索。重視單元內(nèi)容在整冊教材中的地位,明確教材中教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點,加強對各知識要點及其層次關(guān)系和主次關(guān)系分析,注重學習過程。處理教學內(nèi)容要注意符合認知規(guī)律,體現(xiàn)“抓住主線、突出重點、分散難點、安排有序”的指導思路,幫助全體學生在有限時間內(nèi)掌握最基本的知識與方法;根據(jù)教材主線,可以對教材進行合理選擇與調(diào)整、加工與提煉,使教材的主題呈現(xiàn)與結(jié)構(gòu)次序能適應教學實際和不同層次學生的學習需要,達到“線索清晰、化難為易、化繁為簡”,以幫助學生在其比較容易理解和掌握的基礎(chǔ)上,“學得”和“習得”教材中的相關(guān)知識,實現(xiàn)教材處理的有效性。
    4、加強教法研討,改革教學評價。認真開展教學方式、學習方式和評價方式等方面的研討,以適應教改要求,尤其是對中職英語教材改革、教師和學生的評價、教學管理模式等積極探索、認真指導。充分發(fā)揮教學評價對學生、教師、學校教學的導向、鑒別、診斷、激勵、監(jiān)控與管理作用,逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與課程比較”三個維度的學生測評與教學質(zhì)量分析機制。積極進行教學改革評價標準的研究,重在評價功能、方式的研究,注意體現(xiàn)學生在評價中的主體地位,注重形成評價對學生發(fā)展的作用,注意評價方法的多樣性和靈活性,注重評價結(jié)果對教學效果的反饋作用,逐步形成促進學生發(fā)展的評價體系。
    5、加強分層教學研究,開展豐富多樣的課內(nèi)外教學活動。因材施教,尊重學生差異,提供多種學習選擇。對于基礎(chǔ)薄弱的學生要進行補償教學,對于有余力的學生進行拓展教學,適應學生的個性發(fā)展需求,使每個學生均學有所得。在課堂教學中,對優(yōu)生以“放”為主,“放”中有“扶”,重在引導學生自己動手,發(fā)揮潛力,逐漸完成相應的目標,達到“會學”、“創(chuàng)新”的高度;對中等生和后進生以“扶”為主,“扶”中有“放”,重在帶領(lǐng)學生多重復,找規(guī)律,逐漸完成相應的目標,達到“學會”“會學”的目標。對基礎(chǔ)差的學生,有課前預先作鋪墊,有課后補習筑臺階,以幫助他們跟上班級學習的步伐。注意分層教學的動態(tài)性,可根據(jù)實際臨時調(diào)整,引導不同層次的學生在不同的“最近發(fā)展區(qū)”前進。
    6、繼續(xù)推進教學手段的改革,促進信息技術(shù)與學科課程的整合。鼓勵廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學手段的同時,積極運用現(xiàn)代教學手段輔助教學,逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學習方法以及師生互動方式的變革。要進一步研究如何將現(xiàn)代教學手段用得恰當、用得有效、用得具有不可替代性,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。
    (二)加強教學環(huán)節(jié)指導,注重教學過程管理。
    7、推行集體備課,改革備課模式。要從備課著手,重點強化集體備課。集體備課要做到“五有”、“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”?!拔逵小保耗X中有綱、胸中有本、目中有人、心中有“數(shù)”(差異)、手中有“法”?!八亩ā保憾〞r間,定地點,定研究內(nèi)容,定中心發(fā)言人;每次集體備課均有一個中心發(fā)言人,中心發(fā)言人在備課組內(nèi)輪流?!八慕y(tǒng)一”:教學目的統(tǒng)一,教學進度統(tǒng)一,重點、難點統(tǒng)一,練習和作業(yè)統(tǒng)一?!八难芯俊保貉芯繉W生的學習狀況,研究可選擇的教學方法和手段,研究教學心得體會,研究課件及有關(guān)教改信息。堅持采用“輪流執(zhí)筆(個人鉆研)—集中研討(集體研究)—修改完善(整合資源)—張顯個性(形成個案)”的備課模式,每一次集體研討后,要根據(jù)修改的教案(二次備課的紙質(zhì)教案)在課堂上實施,到下一次集體備課時,再將實施的效果進行交流,這樣將理論與實踐結(jié)合起來。
    8、改進課堂教學,提高教學效率。繼續(xù)推進教學方法的改革,進一步明確課堂教學的目標和重點,積極探索和實施與新教材改革相適應的教學方法改革,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,促進學生在教師指導下主動地、富于個性地學習,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。重點解決“灌輸式”、“一言堂”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等問題,堅持“以學定教”,突出“雙基”(基礎(chǔ)知識、基本技能),完善并優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,使教學過程成為師生互動、生生互動與師生共進、教學相長的活動過程,體現(xiàn)平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
    9、強化作業(yè)與訓練的指導,減輕學生課業(yè)負擔。根據(jù)英語課的特點,作業(yè)、練習的內(nèi)容和形式宜多樣化,可以是知識、技能的鞏固練習,可以是探究性的作業(yè);可以課內(nèi)與課外作業(yè)相結(jié)合,書面與口頭作業(yè)相結(jié)合,視聽與動手操作相結(jié)合,個體獨立完成與小組合作完成相結(jié)合,可以實施分層作業(yè),學生必做與選做相結(jié)合。重點解決作業(yè)的布置籠統(tǒng)劃一,不加篩選,負擔過重,批改不及時等問題。堅持“三布置三不布置”,即:布置發(fā)展學生思維的作業(yè),布置學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè),布置拓展學生視野、引導學生探究、提升學生能力的作業(yè),不布置重復性作業(yè),不布置懲罰性作業(yè),不布置占用學生時間超過合理限度的作業(yè),進一步落實“四精四必”的要求,即“精癬精講、精練、精批”,“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。根據(jù)不同的作業(yè)內(nèi)容和不同學生的需求采用多樣化的批改方式,增強作業(yè)批改的針對性和實效性;批語要有激勵性和指導性。要及時反饋作業(yè)情況,并重視對作業(yè)的矯正。要針對學生學習實際認真做好個別輔導工作。
    10、強化課外輔導,重視差生轉(zhuǎn)化。課外輔導主要包括學業(yè)類輔導、興趣特長類輔導和身心健康類輔導等。必須做到規(guī)范輔導要求,強化分類推進,重視個別輔導。重點實現(xiàn)“培優(yōu)”和“幫困”兩不誤。
    11、堅持開展教學反思,不斷提升專業(yè)能力。教學反思要勇于并善于解剖與總結(jié)自己教學的得與失,重視挖掘得失背后的原因所在,從中不斷獲得對教學規(guī)律進一步的認識,提升教學水平,促進專業(yè)發(fā)展。要重點反思教學設計,具體內(nèi)容應包括:教學目標的設定是否符合“教學大綱”、“教材”的要求,體現(xiàn)三維目標的有機融合,并做到目標清晰且切合學生實際;教學內(nèi)容的組織是否做到對教材處理得當,突出重點和難點,并能聯(lián)系生活實踐,輔助或拓展學生的思維;教學結(jié)構(gòu)的安排是否疏密有致,具有邏輯性與節(jié)奏性;教學方法和手段的選擇是否與教學內(nèi)容和學生學習實際相統(tǒng)一,體現(xiàn)有效性;作業(yè)、練習的設計是否能夠有效促進學生對教學目標的達成,并具有舉一反三的作用;教學資源的利用是否合理、充分、因地制宜等。
    學校英語組工作總結(jié)篇十四
    自20xx年3月英語培訓機構(gòu)換屆選舉產(chǎn)生了新一屆理事機構(gòu)。一學期以來,我培訓機構(gòu)秉承“繁榮校園文化,營造英語范圍”的工作宗旨,在院領(lǐng)導及社團管理委員會的領(lǐng)導和支持下,開展了一系列的活動。對工作的情況有了基本的熟悉,積累了一定的經(jīng)驗,完成了會員的招新工作。為英語培訓機構(gòu)的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
    1.工作內(nèi)容準確把握。
    理事會成員時刻以服務會員為主線,以培訓機構(gòu)舉辦的活動為主體,積極發(fā)揮各自才智,掌握工作思路,熟悉工作模式。我們成功舉辦了英語情景對話大賽,英語趣味大賽,英語卡拉ok大賽英語趣味大賽等等系列活動,以提高學生英語學習水平為目的,不偏不離,始終圍繞培訓機構(gòu)以英語類活動為重中之中的原則去開展工作,為所有愛好英語學習的學生提供一個平臺。同時,對于每次工作活動,我們都有詳盡記錄,以備考核評優(yōu)。
    2.工作人員嚴格律己。
    自本屆理事會成立以來,每位成員牢記培訓機構(gòu)工作宗旨,想會員之所想,急會員之所急。大家都有一顆樂意為會員服務的熱情心。以身作則,從我做起,以為會員服務為榮?;径寄馨磿r參加培訓機構(gòu)的各種活動例會。時刻銘記自己的責任與義務。以“犧牲小我,保全大我”的精神為培訓機構(gòu)出力奉獻;以自己應該為培訓機構(gòu)服務為由而謝絕會內(nèi)休假。對于確實身體不適或有重要事情不能按時到點來工作的,主動向相關(guān)負責人請假示意。
    3.工作環(huán)境保持良好。
    一個組織的工作能否開展得好,環(huán)境很是關(guān)鍵。本屆理事會加大了環(huán)境的優(yōu)化力度。同各位理事座談,聽取他們的'意見,在工作中加以改進。使整個集體形成團結(jié)之風,互助之風。
    4.工作形式敢于創(chuàng)新。
    在往屆中,培訓機構(gòu)工作只是用特定的形式來開展,除了理事會議及其他活動,基本完成了每屆的大體工作。本屆理事會一致認為,會員的心聲才是我們?nèi)スぷ鞯膹娪辛Φ淖罱K準繩,因此針對于學校學生社團眾多,怎樣才能讓會員親睞英協(xié)的現(xiàn)狀,我們開展了一次問卷調(diào)查活動。通過收發(fā)問卷,不僅使我們跟會員有了近距離的接觸,更重要的是,我們有了第一手資料。了解了會員的想法與建議,知道了英協(xié)的工作不足等,使今后的工作少走了許多彎路。我們還以召開會員座談會,設立電子意見箱等多種形式開展工作。
    5.工作能力函待提。
    一學期以來,各位理事從一無所知到基本熟悉掌握工作,能力有所提高。使得他們能切身體會到自個兒到英協(xié)來受到了很多鍛煉。從什么都需要去詢問他人到自主決定工作內(nèi)容,在很大程度上可以表明,英語培訓機構(gòu)理事們有很大進步,但還需要很長時間的磨練,能力還需要在練就!培訓機構(gòu)會長期以來,為各理事成員提供了諸多機會鍛煉自己,從中他們收獲到了許多書本上所無法獲得的知識。這樣,理事會成員才有動力去努力工作,為之付出。
    6.工作財務精打細算。
    盡管每屆英協(xié)的會費比較緊張,但我培訓機構(gòu)始終以節(jié)儉辦活動為原則,為培訓機構(gòu)節(jié)省每一分錢!能降低成本的降低成本,能不出會費的盡量不出。不時的還有工作人員用自己的資金來支付。對于會內(nèi)各項開支,我們做到??顚S?,專人負責,存支分離。各項購買指標都全部記錄在案,無一缺失。并定期向理事會議通報。做到財務工作公開化,透明化。讓全體理事們有明確的賬目觀念,以次來規(guī)范財務工作。
    綜上所述,本階段工作總體上基本符合本屆工作初期的規(guī)劃要求。各個部門工作初露頭角。但總的來看,還有許多不足之處。在今后的工作中,我們一定努力去發(fā)現(xiàn)不足,改正不足。繼續(xù)發(fā)揚英語培訓機構(gòu)的優(yōu)良傳統(tǒng)作風,努力為會員服務好。開創(chuàng)英協(xié)的美好未來!為構(gòu)建和諧法大貢獻力量!
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    學校英語組工作總結(jié)篇十五
    一學期來,英語科組在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下,科組教師共同努力,全面貫徹黨的教育方針,深化教育改革,進一步推進實質(zhì)教育,形成教學特色。
    1、在教學過程中,科組教師堅持以“學生為主體,教師為主導,思維訓練。
    為主線”的指導思想,開展教學改革,推行素質(zhì)教育,注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
    2、據(jù)英語科的特點,積極探討課堂教學改革,加強對各類課題的研究。
    每次科組活動都定一個研究專題。有中心發(fā)言人和記錄,主要學習《增城教研》、《為了中華民族的復興,為了每位學生的發(fā)展》有關(guān)的文章,通過學習,不斷豐富教師的理論知識,提高他們的理論水平,了解基礎(chǔ)教育課程改革的目標、結(jié)構(gòu)、標準、教學過程和評價,了解時代的發(fā)展要求和英語科的最新教研動態(tài),趕上時代的發(fā)展步伐。在教學過程中注意與學生積極互動、共同發(fā)展,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培育學生的獨立性和自主性,引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實踐中學習,促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。同時應尊重學生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同學生的學習需要,創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學生都能得到充分的發(fā)展。
    3、好常規(guī)教學工作,努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導等教。
    學環(huán)節(jié),努力做到:教育學生要“敢管善管,早管齊管,嚴管細管”;備課要“鉆教材,備對象,重學法”;上課要“抓組織,善啟發(fā),講練測,動手腦”;作業(yè)要“分層練,人人做,量適當,速批改”;輔導要“施愛心,人平等,善鼓勵,講耐心”;檢測要“抓單元,過章節(jié),見解新,成論文”。
    4、極開展集體備課、聽課和評課活動。采用“立足本校,走出去,請進。
    來”的方式,積極參加市教研室組織的各類教研活動,本學期全科組教師到省水電二局子弟學校參觀學習,還協(xié)助市教研室舉辦了南片英語教研活動,激勵教師努力提高自身的`教學水平,取長補短,共同提高。
    5、全面推廣分層教學法,面向全體,因材施教,分類推進,整體提高,使。
    基礎(chǔ)好的學生鉆得深,基礎(chǔ)差的學生學得通,不同層次的學生最終都有進步,調(diào)動了學生的積極性。同時還積極分類輔導尖子生和學習困難生,開展后進生追蹤掛鉤工作,偏愛后進生。如初三級分a、b、c層教學,對a層學生,要求強化思維,培養(yǎng)創(chuàng)造力。對b層的學生,要求扎實基礎(chǔ),提高技能,開拓思維。對c層的學生,要求培養(yǎng)興趣,感性認識;對初一、初二的學習困難生,教師們能犧牲自己的休息時間對他們進行輔導,幫助他們樹立學好的信心,提高他們學習的興趣,使學生在不同程度上都有所提高。
    6、出版了“英語角”專欄墻報,提高了同學們學習英語的興趣,拓寬了同。
    學們的知識面。
    存在的問題:各年級都出現(xiàn)比較嚴重的兩極分化的現(xiàn)象,部分學生對英語的學習失去了信心。這些不足,有待今后改善。
    學校英語組工作總結(jié)篇十六
    本學期來,本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建設,教育教學中不斷探索,緊跟課改步伐,在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
    班主任工作方面。
    一、增強治理意識,使班級工作更上一個臺階。
    通過上學期的努力,班級治理已取得一定的成效,學生的行為規(guī)范已被納入正軌,班級情況基本正常,教學秩序井然。這學期主要是強化治理意識,鞏固上學期的治理成果,將班級治理提高一個檔次。
    1、開學初,我就和全體學生一起在班會上改選了班干部,創(chuàng)建了更加完整的班級治理體制,加入了新鮮血液,讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初,我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,給學生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又布滿朝氣的班級環(huán)境。
    2、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生治理制度》的宣傳和學生的教育,強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級治理工作再上一個臺階。
    3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我治理教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結(jié)向上的良好班風。本學期我?guī)ьI(lǐng)學生開展了一系列的班級活動:如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下,組織了學生開展“面對國旗,我莊重宣誓”活動。
    4、此外,本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地,生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,倡導學生從小講衛(wèi)生,愛護環(huán)境,使學生受到的深刻的教育,形成強烈的環(huán)境保護意識,提高了學生的整體素質(zhì)改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中,我也盡了自己的努力,配合學校做好工作,帶領(lǐng)全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路,為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學期,在學校的常規(guī)檢查量化積分中,我班一直位于前三名,每個月都拿到班級治理流動紅旗。此外,諸如清潔衛(wèi)生習慣、待人接物、社會公德,等等方面,我處處注重言傳身教,時刻注重自己的言行,為人師表,嚴以律己,寬以待人。在教會學生學習的同時,教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈,努力詮釋什么是寬容,什么是愛。
    二、樹立正確的學習觀念,班級學習氛圍較濃。
    1、治理好課堂紀律,要求學生養(yǎng)成課前做好預備工作,上課要求學生認真聽講,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。
    2、果斷制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在期末復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
    本學期本人繼續(xù)深入教育教學改革,不斷摸索出適合本人、本班學生實際情況的教學思路,教學中注重發(fā)揮學生的主觀能動性,學生自己能解決的問題果斷讓學生自己解決,老師決不大包大攬,在實際教學中不斷提高學生分析問題與解決問題的能力。在教學過程中注重培養(yǎng)學生學習愛好,首先,我把謎語、對聯(lián)等知識引進語文課堂,把一些重要的知識點放到謎語、對聯(lián)中去,學生的愛好上來了,知識既輕易記住,也可以長時間的不會忘記。其次,把競爭機制引入課堂,經(jīng)常采取小組之間的競賽,男女生之間的競賽,住校生與走讀生之間的競賽活動,在競賽中激發(fā)學生的學習愛好。再次,注重對基礎(chǔ)較差的同學的單獨輔導,幫助他們提高,還鼓勵基礎(chǔ)好的同學和他們結(jié)成幫學對子,收到了良好的效果。教學之余,本人不斷加強業(yè)務學習,提高自己,自費訂閱了兩佰多元的教育教學雜志,堅持撰寫教育教學心得體會,不斷總結(jié)教學中的得與失,慢慢完善自己。做好本職工作的同時協(xié)助團委做好校報的編輯工作。協(xié)助學校做好招生工作。
    主要成績:
    1、培養(yǎng)了朱榮濤、張佐男這樣的品學兼優(yōu)的班級干部,只要他們在班級班主任各方面都很放心。
    2、本學期在學校常規(guī)檢查評選中月月都拿到了流動紅旗。
    3、韋永勝同學在物理競賽中獲省三等獎,唐明珠獲市作文競賽一等獎,李青、韋姝獲學校正字比賽一等獎,褚金金在讀書大賽中獲市銅獎等。
    4、本學期我班沒有發(fā)生一起違紀事件,同學們做到文明有禮貌,自律能力強.
    5、學習成績比上學期略有進步。
    6、學生的鞏固律高,沒有一位學生流失,還進了一名同學。
    存在不足:
    1、有不少成績差的學生有待提高。
    2、部分科目成績一直難以提高。
    3、需進一步加強學生的治理,提高學習的愛好,培養(yǎng)同學們勤奮學習的習慣。
    4、尖子生太少,初三需要大力輔優(yōu)拔尖。
    學校英語組工作總結(jié)篇十七
    尊敬的各位領(lǐng)導您們好!
    學校自建校到現(xiàn)在6年來,在教育局等各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,在各位老師的積極配合下,深入學習、認真貫徹上級領(lǐng)導部門的重要思想,認真落實上級領(lǐng)導制定的工作計劃精神,不斷創(chuàng)新管理機制,加強教育教學的研究,深化教學改革,不斷推進素質(zhì)教育的新途徑。圓滿完成了本學年初制定的工作計劃。學校面貌日新月異,教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。學校教職工團結(jié)奮進,教師樂于奉獻,勇于創(chuàng)新;學員們精神抖擻,充滿信心。學校呈現(xiàn)良性發(fā)展趨勢,贏得了社會各界的廣泛好評?,F(xiàn)將2015年工作總結(jié)如下:
    對于培訓學校而言,教學的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標。如何保證教學質(zhì)量?培訓學校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學質(zhì)量:
    1.有針對性地進行課程設計。根據(jù)學生年齡特點和英語水平差異科學分班,開設有專業(yè)化的個性小班:幼兒英語啟蒙班、少兒英語興趣班、少兒英語提高班、少兒英語培優(yōu)班、中學英語強化班、中考英語沖刺班、個性化vip一對一培優(yōu)班。
    2.結(jié)合中小學英語教學特點和所用教材情況,學校采用權(quán)威專業(yè)的英語教材作為課堂教學引導主體,做到教師教學教有所依,學生學有所用,因而教學效果十分顯著。
    3.聘用有豐富專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的專職老師作為授課教師。4.有完善的教學評估制度;教師管理制度和教學檢查制度;讓學生及學校管理人員填寫評估表,及時反饋教師教學質(zhì)量。
    5.每次課后堅持發(fā)放復習條,作業(yè)條,便于家長檢查和輔導。有助于孩子復習和對學習內(nèi)容的掌握。
    6.采取課堂授課、課外鍛煉相結(jié)合形式,以鞏固學員的掌握程度;另外還采用互動式的快樂教學方法,使學員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容。7.充分聽取廣大學員的反饋的意見,以改進教學效果。我們在每一期培訓班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學員意見反饋表,并在有的班級組織學員進行座談,開展家長會及時了解培訓的效果,獲取第一手的資料以指導我們,發(fā)揚優(yōu)點、改進不足之處。
    (二)教研工作。
    1.在教學教研上,我校實施每周一次教研,教師之間互相講課評課,加強。
    教師基本功的培訓。
    2.曾于2015年6月派兩位骨干教師赴武漢參加培訓和2015年10月赴山東參加牛津少兒英語的培訓。
    3.學校各課任教師相互聽課、評課,使教師之間相互學習、相互競爭,不斷增強教師業(yè)務能力和綜合素質(zhì)。
    4.提高教師待遇,加強對教師的考核和培訓,并定期對教師的工資進行考核后增加。
    5.定期檢查教師的備課,并要求老師按時上交課堂總結(jié)。(三)教務管理。
    在完成繁忙的培訓教學工作外,學校建立了一套科學的教學管理規(guī)章制度。如教學管理制度,教師考勤管理制度,教師職業(yè)道德管理制度,教室管理制度,教學資料管理制度等。這些制度的建立和實行,對于規(guī)范學校的教學運作起到了很好的指導作用。
    二、管理工作。
    (一)規(guī)范學校的管理工作,提高管理能力和辦學水平。
    1、建立并完善學校工作機制,促進學校規(guī)范化管理。使得學校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展,為學校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經(jīng)驗積累。
    2、逐步完善學校人事管理制度。新教師的聘任嚴格把好師德和教學效果這一關(guān)口。學校工作人員的聘用資格上調(diào),管理老師均有大學以上文憑,有1年以上一線教育教學的工作經(jīng)驗,確保教學管理的優(yōu)化。
    3、管理人員深入一線,聽課、代課、維護學校正常秩序。針對個別學生出現(xiàn)的問題進行個別調(diào)整和解決,對學生學習狀態(tài)、授課教師教學、家長思想變化及時了解和調(diào)整,幫助他們解決問題和困難,讓學生和老師無后顧之憂。
    4、開展學校內(nèi)部學習交流活動、提高招生咨詢質(zhì)量、為學校發(fā)展出謀劃策。(二)學校每周固定開展例會制度。
    學校的管理模式是校長負責制,及從決策層到管理層,從管理層到教師層和工作人員層,有利于決策思路的傳達和執(zhí)行。學校每周二下午2:00召開全校教職工例會,及時交流下周工作安排、每周工作小結(jié),溝通思想,推動學校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進行。
    (三)開展學校對外交流工作,提高學校知名度。
    1、與其他培訓學校開展合作,互相交流,取長補短。
    2、課堂對家長開放、展示,及時開展家長會,拓展辦學空間。
    3、每年進行戶外展示活動(踏青活動、六一活動、夏令營活動、英語書法大。
    賽、英語口語競賽、圣誕節(jié)活動等),宣傳學校。
    (四)管理工作存在的不足。
    1、在對外宣傳和交流工作中,雖然能策劃出具體的方案,但有時不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的突發(fā)情況,這說明具體的工作沒有做好預算,缺乏實踐缺乏應變措施。我們今后要全面考慮問題,制定多套方案,以便變化之余。在未來工作中,我們要把招生宣傳做為重中之重,應當加強廣告的宣傳力度,進一步提高學校知名度。
    2、在人事管理方面,嚴格執(zhí)行聘用制度。聘請老師不僅要求高標的教學能力及教學效果,而且更應該看重教師師德水平。聘用的管理人員應嚴格執(zhí)行學校管理制度,建設一支有凝聚力高素質(zhì)的團隊。
    三、后勤工作。
    后勤工作是教學工作運作的基本保障,后勤工作主要體現(xiàn)如下:
    1、為師生提供良好的硬件設施和學習環(huán)境。準備書籍教材,配備教具,印發(fā)講義。只要有利于教學的服務設備、資料,學校都及時采購。寬大、光線充足的教室,冬夏兩季課前半小時調(diào)好空調(diào),保障教師輕松教學、學生快速進入學習狀態(tài)。學校備有飲水機和純凈水,以備師生之需。
    2、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平時放學之余及時做好教室衛(wèi)生、整理好教學設備;每周五進行搬家式大掃除,小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗,大到清理墻壁灰跡,每個角落做好消毒工作,責任細化到個人。
    3、維護、保障學校教學設備能正常使用,確保學校教學工作的正常運行。
    4、良好的安全保障。學校配備有滅火器。學校不論寒暑假、白天黑夜上課前放學后都備有老師巡邏,晚間放學管理人員會電話查詢確認學生已安全到家。
    5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長時常跟家長聯(lián)系,為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學生上課時,提供了空教室給家長休息座談,事無巨細,全體工作人員參與座談,及時了解家長反饋的信息,為后期工作做好準備。
    6、節(jié)約成本,走可持續(xù)發(fā)展道路。我們將其他學校棄用的辦公學習用品回收,修整利用,開創(chuàng)一條合理利用資源的道路。
    四、取得的成效。
    1.我校學員曾多次在中小學英語競賽中取得全國和省一等獎、二等獎。我培訓班每年近90%的學生英語成績在其所在班級名列前茅。
    2.2015年12月13日,我學校共選派31名選手赴武漢參加第十一屆全國校園英語(口語)選拔活動暨全國中小學生英語口語電視大賽湖北賽區(qū)總決賽,獲得2名金獎,7名一等獎,16名二等獎,6名三等獎的優(yōu)異成績。
    五、最新進展。
    我校針對教育局領(lǐng)導提出的意見和建議,特對本校的工作進行了一些方面的改善。對教學環(huán)境的改善和社會回報方面做出了新的舉措:
    1.我校在教學環(huán)境改善方面做出了新的舉措,如:投入3萬余元安裝多媒體教學設備,更換50多套標準鋼木學生課桌椅,使學生在更好的環(huán)境中學習。
    2.對家庭條件不太好的學生,實行優(yōu)惠政策,有少數(shù)家庭條件不太好的學生能夠半價入學,個別學生甚至免費入學。
    3.要求所有教師在校期間說普通話和英語,不與學生用方言交流,使學生更好得接觸社會。
    4.我校定期印制校報,幫助學生多學習課外知識,給以孩子了解世界的能力。5.盡力減少學生之間的差異,對差生和插班生進行免費補課,使每一個孩子都能學到最多的東西。
    六、存在問題。
    一年來,我校在教研上個別新聘用的教師還跟不上;在教育回報社會方面還做的不夠好;在學校管理上,還存在漏洞;在培養(yǎng)和教育學生的過程當中,還有進一步提升的空間。當然可能還有其他的不足,我們將認真思考量化評估的結(jié)果,尋找差距,查清原由所在,將在下學年的工作計劃中,重點對以上問題進行解決,爭取使學校的整體水平再升一個臺階!總之,在過去的一年中,學校在教育局指導下不斷發(fā)展壯大,在各位領(lǐng)導的支持下取得卓越的成績,感謝各位領(lǐng)導,感謝各位同仁。在新的一年里我校致力于以下幾項工作,請局領(lǐng)導繼續(xù)予以大力支持、指導和監(jiān)督。
    1、加強學校的學員文化建設,建設學校圖書館。
    2、加強學校宣傳力度,擴大學校聲譽和知名度。
    3、繼續(xù)聘請優(yōu)秀的教師執(zhí)教,確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    4、強化學校對教職工的培訓和管理,保證我校教育的服務質(zhì)量。5.進一步改善學校教學環(huán)境和教學設備,使孩子在更好的環(huán)境中學習。
    2016年即將到來,我們將開發(fā)新的思路,利用我們現(xiàn)有的資源,大力宣傳學校,抓好教學質(zhì)量,提高自身的管理水平,力爭在原有的基礎(chǔ)上取得更大進步。為英語培訓事業(yè)貢獻我們的綿薄之力。
    2015年12月22日。
    學校英語組工作總結(jié)篇十八
    本學期,我擔任六年級(1)班和(5)班的英語課教學工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,更有針對性地提高自己今后的教學工作,現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:
    悉心研究教材,研究學生,選擇合適的教學方法。認真抓好常規(guī)教學,精心準備每一節(jié)課,做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,根據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生自身特點,設計好每一個教學環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學生的注意力,認真做好課前準備。上課時,盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣,并采用動靜結(jié)合、學練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學生共同參與。
    隨著年級的升高,學生之間的學習差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴格的教育教學“制度”:公平對待每一個學生,不從心里放松對任何一個學生的.`教育和管理,教學中既要關(guān)注學生學習的結(jié)果,更要關(guān)注他們在數(shù)學過程中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我,建立信心。在課堂中,本著多表揚、不批評的原則,只要學生參與,不管說的正確與否、準確與否,都要適時予以肯定,加以表揚。一個學期以來,全體學生在學習成績,對英語的學習興趣,英語思維方面,英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高,與其它班級差距明顯縮小。
    教學中,既要重知識的學習,又要重情感的溝通,通過感情的交流促進知識的理解,達到掌握的目的。學生的層次不同,接受能力也千差萬別,教學中力求做到關(guān)注每一個孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生,對他們多提問、多點撥,用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學生都有針對性地選擇了競爭對手,讓他們從各個方面進行比賽,形成一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍。
    (1)聽課。只要學校有組織聽課的機會,我都絕不放過這個良好的學習機會?;蚶每展?jié),或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語,還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個,那就是學習,取人之長,補己之短。
    (2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務交流與研討,共同提高,共同進步。
    五、上好興趣班。
    本學期在興趣班的指導思想上是“增加學生數(shù)量,提高授課質(zhì)量”,以便使最大多數(shù)學生盡快提高英語成績。今后,我將繼續(xù)努力,在教育教學崗位上做出更大的成績。