我們會(huì)遇到一些機(jī)會(huì)和選擇，需要根據(jù)實(shí)際情況做出決策。制定明確的目標(biāo)，確保總結(jié)的針對(duì)性和準(zhǔn)確性。當(dāng)你在寫總結(jié)時(shí)感到困惑時(shí)，不妨閱讀以下總結(jié)范文，或許能夠幫助你解惑。
竊讀記的五年級(jí)篇一
我從小酷愛(ài)讀書，是作家羅爾德·達(dá)爾、阿斯特麗德·林格倫的鐵桿粉絲。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話讓我懂得了讀書的重要性。對(duì)我來(lái)說(shuō)，“書是我的精神食糧”，我的生活里一日不可無(wú)書。
記得一個(gè)星期五，媽媽帶我去新華書店買書，我一眼就看中了一本名叫《長(zhǎng)襪子皮皮》的書，它使我愛(ài)不釋手。
正當(dāng)我入迷于一個(gè)個(gè)精彩的故事情節(jié)時(shí)，突然聽到房間里有動(dòng)靜。那熟悉的腳步聲似乎離我越來(lái)越近，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將愛(ài)書、手電還有我自己一股腦兒藏到被子里，媽媽仿佛已經(jīng)站到了我的面前?！芭椤⑴?、砰……”我的心狂跳不止，心里默默祈禱，不要過(guò)來(lái)，不要過(guò)來(lái)啊……慢慢地那腳步聲往廁所走去了。
我終于真正的體會(huì)到“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味?！边@句話了。??！這真是一個(gè)“驚魂之夜”。
一本好書就是一把鑰匙，幫我們開啟知識(shí)的大門；一本好書就是一座燈塔，為我們照亮前方的道路。
竊讀記的五年級(jí)篇二
“嘩-嘩-嘩。”咦，什么聲音？這當(dāng)然是“小書蟲”孫新彤翻書的聲音啦！
說(shuō)起看書，我可是不論什么時(shí)間，什么地點(diǎn)都能看起來(lái)呢！在地鐵上，或是在菜市場(chǎng)那么吵的地方，有時(shí)候還會(huì)在馬桶上看呢！
有一次，我就這樣看起了書。
這是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，連星星都去睡覺(jué)了，可我卻在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著，這時(shí)我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：要不看會(huì)兒書吧！我踮里腳尖，偷偷摸摸地走出房門，打開另一個(gè)房門悄悄看了看，媽媽倒是睡得很安靜，爸爸驚天動(dòng)地的呼嚕聲可真是不一般呀！
看到父母都睡熟了，我又輕輕帶上房門，因?yàn)榕履_步聲太大，只好趴著前行了。慢慢爬到書房，又緩慢地站起來(lái)，自己以為做得很周全，可是突然“砰”地一聲，哦！糟了，糟了，萬(wàn)般謹(jǐn)慎還是碰到了書房的花瓶，這一聲會(huì)不會(huì)把父母嚇醒?。∥乙幌伦有奶?20，身體僵在了原地，一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕再動(dòng)一下就闖了大禍！
正當(dāng)我拿好一本書要出來(lái)時(shí)，門外傳來(lái)一陣拖鞋聲，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了吧！聲音漸漸消失，還好，連老天爺都在幫我，父母沒(méi)有進(jìn)來(lái)，應(yīng)該只是看了一眼就回去睡覺(jué)了。怕再弄出聲音我把拖鞋拿在手上，另一個(gè)手拿著書，貓著腰緩緩走向房間。終于，走進(jìn)了自己的房間，關(guān)上房門，長(zhǎng)吁一口氣，成功了！
在這個(gè)深夜，我和月亮姐姐一起竊讀，快來(lái)瞧瞧，我們?cè)谧x什么呢！
竊讀記的五年級(jí)篇三
上個(gè)星期天，我和媽媽去新華書店買課外書。我從書架上挑選了一本裝幀精美的書，這就是我夢(mèng)寐以求的《水滸傳》。一回家，還沒(méi)坐上沙發(fā)，我就迫不及待地讀了起來(lái)。
吃完晚飯，我匆匆地做完作業(yè)，又到了上床時(shí)間。我心里非常痛恨時(shí)間過(guò)得那么快，但我還是乖乖上床睡覺(jué)。于是，又和媽媽玩起了“游擊戰(zhàn)”的老把戲。
等到家里人都睡著了，我便關(guān)上了臥室門，打開臺(tái)燈。我像一匹餓狼，貪婪地讀著我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
“啪”，我聽到外面有響聲連忙管關(guān)掉臺(tái)燈，“嗖”地躺倒床上，心驚膽戰(zhàn)地裝睡。我屏息凝神靜聽外面的動(dòng)靜。一等到聲音消失，我又打開燈繼續(xù)看。心里巴望那個(gè)聲音不要再來(lái)打擾我。
但天不遂人愿，那聲音再次響起，我無(wú)奈地躲進(jìn)被窩里。“嘎吱”一聲臥室門開了，我感覺(jué)媽媽躡手躡腳地走進(jìn)房間，我努力假裝睡著的樣子，媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)異樣。連我忘記關(guān)臺(tái)燈她都沒(méi)注意到。只聽“咔啦”一聲；媽媽走出房間，等到她的腳步聲遠(yuǎn)去后我又“咕嚕咕?！钡嘏老麓?，津津有味地看了起來(lái)。
不知不覺(jué)已到凌晨一點(diǎn)多了，雖然書看的不怎么過(guò)癮，但是眼皮不爭(zhēng)氣，一直在打架，我只能無(wú)可奈何地放下書，重返被窩。
這個(gè)夜晚，書把我?guī)нM(jìn)了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
竊讀記的五年級(jí)篇四
這篇文章的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，生動(dòng)感人。在教學(xué)的過(guò)程中我注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀，采用各種各樣的讀來(lái)引導(dǎo)學(xué)生繪聲繪色地朗讀課文。用悟讀、賞讀、品讀等形式引導(dǎo)學(xué)生班情入境地讀出作者與書相逢的驚喜、匆忙竊讀的快樂(lè)與懼怕、雨天讀書的`開心、與書相別的留戀與滿足。同在朗讀的過(guò)和中，讓學(xué)生找出動(dòng)作和心理描寫的語(yǔ)句，在讀中就學(xué)生體會(huì)到作者對(duì)讀書的渴望。通過(guò)讀這些語(yǔ)句，學(xué)生也積累了一些好詞好句，品味出這樣寫的好處。
另外，在教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生在讀懂課文時(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)課文最后一句話的理解，仔細(xì)揣摩你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的這句話的深刻含義，并受到啟發(fā)。課后，我還組織學(xué)生開展了“我與書”交朋友的讀書活動(dòng)。學(xué)生做了一些讀書名言的書簽、寫了一些讀書的體會(huì)等活動(dòng)。學(xué)完課文后，學(xué)生讀書的興趣也濃，在課前五分鐘的時(shí)間里，學(xué)生都爭(zhēng)著介紹自己昨晚看過(guò)的書籍。
竊讀記的五年級(jí)篇五
《竊讀記》是五年級(jí)上冊(cè)第一單元第一篇課文，第一單元的主題是“我愛(ài)閱讀”，教育學(xué)生要熱愛(ài)閱讀，在閱讀中獲得知識(shí)，學(xué)會(huì)思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受?！陡`讀記》生動(dòng)、細(xì)致地刻畫了竊讀的心理和樂(lè)趣，表達(dá)對(duì)讀書的喜愛(ài)和渴望。在教學(xué)本課時(shí)，我首先讓學(xué)生自讀自悟，在讀通課文的基礎(chǔ)上初步了解課文大意，然后讓學(xué)生找出最能體現(xiàn)作者竊讀感受的一個(gè)句子――“我很快樂(lè)，也很懼怕，這種竊讀的慈味?！苯又?，圍繞這一個(gè)句子展開學(xué)習(xí)，如“從課文的哪些地方看出我的懼怕與快樂(lè)?”讓學(xué)生充分讀書，抓住文中極為傳神的動(dòng)作和心理描寫，讓學(xué)生充分體會(huì)作者對(duì)讀書的喜愛(ài)。再利用多種形式的朗讀加深理解。學(xué)生學(xué)得比較輕松。
但就像我上課經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題一樣：總是在計(jì)劃的'課時(shí)之內(nèi)不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。對(duì)于此類問(wèn)題，在新課改后愈加明顯。我經(jīng)常為此事煩惱，更是經(jīng)常反思自己的教學(xué)過(guò)程，我自己覺(jué)得出現(xiàn)此現(xiàn)象，主要還是自己作為指導(dǎo)者，這個(gè)“導(dǎo)”的功底不夠，上課不能更好地發(fā)揮主導(dǎo)，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但怎么樣地做到收放自如，游刃有余，自己的能力還不是很強(qiáng)，駕馭教材，駕馭課堂能力有限。究其原因，還是自己的文化功底太薄，不能滿足新課程下的課堂要求。所以，沒(méi)辦法，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，正所謂：活到老，學(xué)到老。
竊讀記的五年級(jí)篇六
放學(xué)后，我急匆匆地往回趕，急著看我這幾天最愛(ài)看的課外書《小丫俏皮girl》！
我邊走邊想：“昨天，那本《小丫俏皮girl》的書讀到什么地方了？”“那本書放在哪里？枕頭旁第二排，嗯！不錯(cuò)……”走到家門口，便看見家里仍像往日一樣靜悄悄的，我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書會(huì)不會(huì)被媽媽知道，因?yàn)橐贿B幾天都看見媽媽怪怪的，昨天好像被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
我跨進(jìn)房間，暗喜弟弟在玩電腦沒(méi)注意，我踮起腳尖，從弟弟的身旁溜進(jìn)去，嘿嘿！成功了。在枕頭旁，我用我那黑不溜湫的眼睛急忙地尋找，卻怎么也找不到，從頭來(lái)，再找一遍，??！它在這里！
我急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕，這種竊讀的滋味。我正看得津津有味，突然，有人敲門了，我害怕極了，嚇得直打啰嗦，手忙腳亂地把書藏在枕頭下。哈哈，床上放的，都是作業(yè)。媽媽進(jìn)來(lái)，取個(gè)東西又出去了，我是虛驚一場(chǎng)啊。
一會(huì)兒，媽媽叫我們吃飯了，原來(lái)，我已經(jīng)坐在床上讀了一個(gè)多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去了，才把書放回枕頭旁。這時(shí)，我想起課文中的一句話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”
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竊讀記的五年級(jí)篇七
1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文。
3.抓住主要內(nèi)容，體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對(duì)讀書的熱愛(ài)，對(duì)求知的渴望，并受到感染。
4.學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫和心理描寫來(lái)表達(dá)感情的方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。
5.通過(guò)開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使讀書真正進(jìn)入學(xué)生的生活中。
抓住主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。
課前搜集讀書名言;制作由重點(diǎn)詞句組成的多媒體課件。
3課時(shí)。
品讀書滋味(第一課時(shí))。
一、導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們進(jìn)行了讀書交流，從交流中我感覺(jué)到讀書真的很重要。在閱讀中，我們不僅能獲得知識(shí)、學(xué)會(huì)思考，而且會(huì)得到情感的陶冶和精神的享受。這節(jié)課，就讓我們?nèi)テ纷x書滋味，跟著《竊讀記》融入書的海洋，和作者林海音共同感受一番讀書的滋味吧。(板書課題)。
二、一品讀書滋味，豐富閱讀體驗(yàn)。
1.初讀課文，讀準(zhǔn)生字詞。
2.談一談，通過(guò)第一遍讀文章，你讀懂了什么味?
三、二品讀書滋味，體會(huì)音樂(lè)美。
1.接讀課文。
2.接讀的學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書的滋味;聽書的學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)聽書的滋味。
教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到書給我們帶來(lái)的聲音美、音樂(lè)美，這也是一種讀書的滋味。
3.根據(jù)自己對(duì)竊讀的理解，對(duì)接讀的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步朗讀，評(píng)價(jià)后進(jìn)一步練讀。
四、三品讀書滋味，感悟讀書樂(lè)趣。
是啊，讀書有千百種滋味。讓我們回到林海音的時(shí)代，回到她竊讀書的書店，一起來(lái)感受一下竊讀的滋味。
1.自由讀課文。讀完后劃出說(shuō)明竊讀滋味的句子。
“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味!”
2.默讀課文，邊讀邊畫。
我們此時(shí)此刻無(wú)法親身體會(huì)到竊讀的滋味，但是，如果一篇文章寫得好，就能讓我們?nèi)缗R其境，就能和作者的情感一起跳動(dòng)。再去仔細(xì)的讀讀課文吧，這種竊讀的滋味——我很快樂(lè)，也很懼怕。你是從哪兒感受到的?把描寫作者動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句畫下來(lái)，多讀一讀。
結(jié)合畫出的描寫動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
“急匆匆地趕”，“跨進(jìn)店門，踮起腳尖，從大人腋下鉆過(guò)去”，“總算擠到里邊來(lái)了”，“把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系”，“急切地尋找”，“像一匹餓狼，貪婪地讀著”，“心里卻高興地喊”，“依依不舍”……從這些詞句中可以看出作者心里非常的高興，特別想讀書正好讀到了書的高興滋味。
“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。”作者什么也沒(méi)吃，卻咽了一口唾沫，說(shuō)明她一定從書中收獲了很多知識(shí)，心里非常高興。
“我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松?！鄙眢w上很疲憊了，她卻感到渾身輕松，說(shuō)明她讀完書后非常的高興和滿足。
“我要把自己隱藏起來(lái)，有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒?！币胱x書還得動(dòng)一番心思，讓人家看不出來(lái)，確實(shí)挺累。還貼在一個(gè)大人身邊，躲來(lái)躲去的，這種讀書的滋味有些不好受。
“我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的.時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。一本書要到幾家書店才能讀完?！弊髡咦x書，是在人多別人不注意她的時(shí)候竊讀，因?yàn)槭歉`讀，所以當(dāng)人少了，她就會(huì)丟下心愛(ài)的書轉(zhuǎn)移到其它書店。這種奔波的滋味也不好受。
“我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)……”作者讀書，常常忍饑挨餓的。
“我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息?！睆倪@些動(dòng)作中可以看出，作者讀書太累了，腰酸了，腿疼了，腳也麻了。一直站兩個(gè)多小時(shí)，收獲很多，也付出很多。
……。
五、四品讀書滋味，滲透閱讀方法的指導(dǎo)。
現(xiàn)在，你能感受到作者竊讀的復(fù)雜滋味了嗎?看來(lái)，讀書還真得要細(xì)讀，遇到像這樣的好書(指課本)得細(xì)細(xì)地去品讀，才能讀出書中的更多味道。
小組內(nèi)分段朗讀課文，各自說(shuō)說(shuō)自己讀后的新滋味。
六、我的收獲。
通過(guò)讀《竊讀記》，你有哪些收獲?
做閱讀記錄卡(第二課時(shí))。
一、回顧課文。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》，讓我們?cè)僮x一讀課文，回顧一下竊讀的滋味。
二、讀懂作者。
(引導(dǎo)學(xué)生談出更深的認(rèn)識(shí)：作者酷愛(ài)讀書。)。
三、寫閱讀記錄卡。
1.用自己的'方式品讀課文(可以朗讀，可以默讀，也可以時(shí)默讀時(shí)朗讀。)邊讀邊畫出你認(rèn)為文章寫得精彩的地方。把他填寫在讀記錄卡上。
2.同位倆互相交流記錄的內(nèi)容：你為什么覺(jué)得這里寫得好?
3.全班匯報(bào)交流：讀一讀自己摘抄的記錄卡，談?wù)務(wù)睦碛伞?BR> (1)引導(dǎo)學(xué)生注意到作者對(duì)復(fù)雜心理活動(dòng)的描寫。
竊讀記的五年級(jí)篇八
《竊讀記》的作者是臺(tái)灣女作家林海音，她的代表作品是小說(shuō)《城南舊事》。
《竊讀記》講的是作者小時(shí)候的.讀書故事。那時(shí)，她家里生活貧困，但她很愛(ài)讀書。由于家里買不起書，她總是跑到書店里偷偷地看書。為什么要偷偷地看書呢?怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，就不會(huì)讓她看書了。因此，她總喜歡到顧客多的書店看書，這樣就不容易被老板發(fā)現(xiàn)，那樣就可以安心地讀書了。她更喜歡下雨天，在書店看書就像在別人屋檐下躲雨，老板總不好意思趕她走吧。雖然條件艱苦，但她就像一匹餓狼，貪婪地讀著。
人不僅是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的，還是在愛(ài)里長(zhǎng)大的。
竊讀記的五年級(jí)篇九
在涼涼的房間里，我一遍又一遍地練著字，一遍，兩遍三遍……我的腦子都要銹掉了，我真想看會(huì)課外書呀！
于是我悄悄地把放在寫字桌旁的課外書藏在了衣服里，對(duì)身邊的媽媽說(shuō)：“媽媽，我要去廚房吃東西！”媽媽用懷疑的眼神看著我，我嚇得縮成了一團(tuán)，小聲地問(wèn)：“可以嗎？”“可以！”媽媽的懷疑好像更重了，當(dāng)我剛跨出房門半步時(shí)，媽媽還用眼睛盯著我看。
呼，終于出來(lái)了，我轉(zhuǎn)過(guò)了頭，媽媽已經(jīng)不看我了，我高興地抱著衣服里的書，踮起腳尖，飛快地溜向了廚房，這時(shí)我就好像是一只從籠子里飛出來(lái)的小鳥，一陣輕松。
我一進(jìn)廚房就把門給鎖上了，心想：“這下看你怎么進(jìn)來(lái)！”此時(shí)我的心里不知有多少歡樂(lè)呀！
我坐了下來(lái)，取出了書，津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)主人公有困難時(shí)，我絞盡腦汁地幫忙想辦法；當(dāng)主人公被騙時(shí)，我焦急萬(wàn)分；當(dāng)主人公脫離困難時(shí)，我開心極了；當(dāng)主人公完成任務(wù)時(shí)，我一蹦“三尺”高……忽然“砰”一聲，我嚇了一跳，我趕緊站起來(lái)把書藏好，回頭一看，原來(lái)是只碗掉到了地上呀！真是虛驚一場(chǎng)。
不一會(huì)兒媽媽來(lái)敲了敲門說(shuō)：“好了么？”我急忙把書放回了衣服里，拿起一個(gè)包子塞到了嘴里，說(shuō)：“快了快了！”我又取出了藏在衣服里的課外書看了起來(lái)，邊吃包子，邊看課外書，這真舒服呀！
我看完了課外書走了出來(lái)，咽了一口唾沫把課外書又放回衣服里，然后回到房間里，在媽媽不注意的時(shí)候把課外書放回了寫字桌旁。這時(shí)我想到高爾基說(shuō)的一句話 “書籍是人類的進(jìn)步階梯”。
竊讀記的五年級(jí)篇十
如果你很喜歡讀書，但在生活里，讀書的時(shí)間卻不多的話，我倒是有個(gè)主意！
我在家建起了一個(gè)讀書的“秘密基地”，就在衛(wèi)生間里。由于客衛(wèi)的浴缸很少會(huì)用，我會(huì)把一些自己喜歡的書放在浴缸的邊上，然后用浴簾擋住，平時(shí)不太會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。每次上廁所時(shí)，我就會(huì)從浴簾后取出書來(lái)，津津有味地看起來(lái)。
所謂“竊讀”，就是在媽媽不希望我看書的時(shí)間來(lái)看書，或是讀一些媽媽認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)幫助的書。因此，雖然有了“基地”，讀書時(shí)心里總難免會(huì)有些緊張。
有一次，正做作業(yè)時(shí)，我突然感覺(jué)肚子痛了起來(lái)。已經(jīng)做了不少時(shí)間的作業(yè)了，覺(jué)得有些心煩，此時(shí)上個(gè)廁所正是天助我也。于是，我大聲喊道：“媽媽，上個(gè)廁所。十分鐘叫我！”就閃電一般沖入了衛(wèi)生間。一進(jìn)衛(wèi)生間，我就立即把門關(guān)上，從浴簾后拿出一本書，興致盎然地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就來(lái)敲門，喊我該做作業(yè)了。以前，我沒(méi)遇見過(guò)這種情況，看樣子今天花的時(shí)間確實(shí)有點(diǎn)長(zhǎng)了。一下子，我的心都快跳到了嗓子眼里，就怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。我趕緊把書藏到了馬桶蓋后，總算是逃過(guò)了一截。
出來(lái)后，我感覺(jué)輕松了許多，“竊讀”的滋味確實(shí)很好。只是受了媽媽的影響，還不過(guò)癮。
有時(shí)肚子不舒服時(shí)，我就會(huì)有充足的理由，在廁所里待上半個(gè)鐘頭、一個(gè)鐘頭。媽媽每次在外邊問(wèn)：“好了嗎？”我也總是回答同樣的話：“還沒(méi)有好呢！”只是時(shí)間長(zhǎng)了，腿就會(huì)酸酸的、麻麻的。不過(guò)，在讀書時(shí)，完全感覺(jué)不到。至于出來(lái)后，我還沉浸在書中的故事里，這些酸痛一會(huì)兒也就忘了。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。即使是“竊讀”，一本好書的滋味，也總是讓人難忘的！
竊讀記的五年級(jí)篇十一
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。莎士比亞說(shuō)的一點(diǎn)也不假，書就像我的營(yíng)養(yǎng)品，營(yíng)養(yǎng)著我的大腦。
最近老師發(fā)了一本書，是《西游記》，雖然我看過(guò)很多遍，但是再看時(shí)還是覺(jué)得像是第一次看，中午吃完飯回到家，我就捧起書津津有味的看了起來(lái)。
“兒子，該睡覺(jué)了?！?BR> “知道了?！?BR> 我雖然嘴上說(shuō)，但是還沉迷在《西游記》的情節(jié)中。
“睡覺(jué)了！”老媽喊到。
“看完這一點(diǎn)?！蔽艺f(shuō)，“哇！這一點(diǎn)太好看了！”
我老媽還是不放心，走過(guò)來(lái)把我拉到了床上。
“睡覺(jué)！今天我監(jiān)督著你，不許?；^?！?BR> “我知道也！”在這時(shí)，我已把書放到了枕頭下面。
下面我的竊讀記才剛剛拉開帷幕。
我躺在床上，回頭一看，哇！嚇我一跳，老媽正用“鷹眼”盯著我，看得我渾身難受。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，偷偷瞥了老媽一眼，我暗自歡喜，老媽終于睡了，我拿出已經(jīng)被我壓在“枕頭山”下的“老孫”，書——解放了！
我全身汗毛都豎起來(lái)了，我仿佛長(zhǎng)了無(wú)數(shù)之眼，進(jìn)入了一級(jí)戒備狀態(tài)。
“嘩啦”，老媽一轉(zhuǎn)身，我嚇得大氣也不敢出，我看了老媽一眼，幸好老媽眼——未睜。
我又繼續(xù)提心吊膽地讀書，不一會(huì)兒，我便入迷了。“咯噔”，老媽動(dòng)了一下，我以百米沖刺似的縮進(jìn)了被子里，再看看老媽，眼——還未睜。我的小心臟哎！
之后老媽那邊一直毫無(wú)動(dòng)靜，我就又開始了“竊讀”。
“?！?，該上學(xué)了，我放下書，咽了一口唾沫，把看書學(xué)到的吞了下去。
哎，這次的竊讀記真是中國(guó)第一大有驚無(wú)險(xiǎn)的事例呀！
竊讀記的五年級(jí)篇十二
“樂(lè)樂(lè)，快去洗澡！”餐廳那邊發(fā)出喊聲。
“哦?！蔽覒醒笱蟮鼗亓艘宦?，手里仍然拿著那本《莉莉與章魚》，慢騰騰地往臥室走去，心中又浮現(xiàn)起書里的故事。
故事內(nèi)容一波三折，令人目不暇接。呼吸急促的莉莉，張牙舞爪的“章魚”，驚恐的主人。一切好像柳暗花明，卻又迷霧重重。六千美元的治療費(fèi)，生與死的斗爭(zhēng)，明晃晃的手術(shù)刀。一切好像接近答案卻又疑點(diǎn)多多。
我拉開柜子，取出浴袍，大步邁向衛(wèi)生間，打開暖氣，放上滿滿一盆洗澡水，在這過(guò)程中都離不開這本書。一直到我跨進(jìn)澡盆時(shí)，還拿著這本書。我實(shí)在太入迷了，全身都泡在水里也不肯放下。
衛(wèi)生間雖然很小，但回音效果很好。我繪聲繪色、深情并茂地把故事念出來(lái)，聲音在空間回蕩。為了不被媽媽發(fā)現(xiàn)，我時(shí)而濺起水花，鬧點(diǎn)動(dòng)靜，不讓媽媽起疑心。手支撐得很酸，但值了。
讀一本好書，就像心兒插上了翅膀，在一排排鉛字里自由地飛翔。鉛字好像跳動(dòng)起來(lái)溶成了故事中的畫面。腦袋享受著精神的食糧，身子泡在溫溫的洗澡水里。啊，醉了！
“樂(lè)樂(lè)，你怎么在洗澡時(shí)看書！”我好像驚醒過(guò)來(lái)，手一抖，洗澡水沾到了書的一角。水現(xiàn)在已經(jīng)冰涼冰涼。面對(duì)老媽的怒斥，我把書放在洗手池上，站起身，像卷毛狗一樣甩了甩身上的水，然后用毛巾擦干身上的水，穿上浴袍，拿起書，大步往臥室走去。
頭一扭，我瞟到老媽哭笑不得的眼神......
竊讀記的五年級(jí)篇十三
“咔嚓”，聽見鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲響，我急忙下樓一看，原來(lái)是媽媽和姐姐買書回來(lái)了。我在那一堆書里興奮地翻找著，找到了一本似乎很好看的新書。
我正想翻開，仔細(xì)地看一看這本新書的時(shí)候，姐姐及時(shí)地制止了我，還有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“不許你看我的書，你會(huì)把書弄壞的?！蔽冶砻嫔蠠o(wú)動(dòng)于衷，可心里卻在悄悄嘀咕：哼，不讓我看，我偏要看。
一天下午，姐姐睡午覺(jué)去了。這，終于為我提供了“作案機(jī)會(huì)”。我小心翼翼地走到書柜前，仔細(xì)地搜尋那本書。很快，那本新書來(lái)到了我的`手里，我便開始翻看起來(lái)。這本書的確不錯(cuò)，剛看了個(gè)開頭，就把我深深地吸引了，讓我欲罷不能。剛看了第一頁(yè)，就急著想看第二頁(yè)。三頁(yè)，四頁(yè)，五頁(yè)……直到腿有些發(fā)麻，才發(fā)現(xiàn)自己一直是站著在看。于是，找了把椅子坐下，繼續(xù)看。
不一會(huì)兒，眼睛也開始“抗議”。我只好戀戀不舍地把視線從書上移開一會(huì)兒。只是這不經(jīng)意的一瞥，我才想起姐姐就快醒來(lái)了。我趕緊慌慌張張地把書合上，放回原位?？晌以诤仙蠒鴷r(shí)，不小心弄壞了書的一角。好在有驚無(wú)險(xiǎn)，我急急忙忙地跑回了自己的房間。
“誰(shuí)弄壞了我的書！”不一會(huì)兒，聽見了姐姐咆哮。而我，則在自己的房間里“嘿嘿，嘿嘿”地偷笑著。
竊讀記的五年級(jí)篇十四
回到家，第一件“頭等大事”就是寫作業(yè)。放下書包，拿出作業(yè)，大腦馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，筆尖不由自主地動(dòng)了起來(lái)，一切顯得那么平平淡淡，十分乏味。
我靈機(jī)一動(dòng)，為何不來(lái)一次“竊讀”呢？真是個(gè)好主意！我的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，不一會(huì)兒就想出了一個(gè)方案。我走到書架旁，輕輕拿出一本書，藏進(jìn)衣服里，再環(huán)顧四周，暗喜沒(méi)人發(fā)現(xiàn)。
然后，我回到座位上，撒著嬌地叫了起來(lái)：“爸爸！我困了，想睡覺(jué)了！”過(guò)了一會(huì)兒，從陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)一個(gè)聲音：“去吧，睡一個(gè)小時(shí)啊！”話音未落，我立刻站起身，踮起腳尖，小心翼翼地走過(guò)木地板，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。
走進(jìn)臥室我就安心了，但我又擔(dān)心老爸會(huì)不會(huì)來(lái)視察。為以防萬(wàn)一，我把房門關(guān)了起來(lái)，這樣，當(dāng)老爸開門時(shí)，我就有點(diǎn)時(shí)間做好應(yīng)對(duì)措施了。
我的擔(dān)心沒(méi)有錯(cuò)，正當(dāng)我駕駛著“好奇號(hào)”飛船在書海里遨游時(shí)，老爸推門的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)。來(lái)不及了！我慌忙把書藏進(jìn)枕頭下，假裝睡得死死的，可一切還是逃不過(guò)老爸的“火眼金睛”。老爸走近我身邊，輕輕撓撓我，我就露出了破綻。老爸訓(xùn)斥了我?guī)拙洌缓缶妥吡恕?BR> 古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺f(shuō)，書就像一把鑰匙，能開啟智慧的大門。我以后不僅要“竊讀”，還要明讀，多讀，讓書成為陪伴我一生的良友。
竊讀記的五年級(jí)篇十五
有一天，媽媽下班給了我兩本書，讓我做完作業(yè)看。
我飛快地做完了作業(yè)，拿起書來(lái)津津有味地看了起來(lái)。不知不覺(jué)，一下子就到了睡覺(jué)時(shí)間，媽媽催我去睡覺(jué)，我依依不舍地放下了書躺在了床上，但是書里的情節(jié)深深地吸引著我，我想索性不睡覺(jué)了。
我慶幸，還好媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的秘密。我又打開臺(tái)燈看了起來(lái)。一個(gè)不小心，臺(tái)燈掉在了地上?！斑恕钡囊宦曧??！巴甑傲?，媽媽一定聽到了！”我想著連忙關(guān)了臺(tái)燈，佯裝睡覺(jué)。這時(shí)媽媽推開了門，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，從我枕頭底下抽出了那本書。我冒了冷汗。媽媽突然說(shuō)“這本書怎么在這？估計(jì)是我一時(shí)糊涂放錯(cuò)了吧。”我暗暗嘆了口氣，放松了下來(lái)。
最后，我偷偷看完了這本書。我閉上了眼，思考著故事情節(jié)，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……。
竊讀記的五年級(jí)篇十六
“郁，郁，郁……”夜鳥特有的叫聲在夏夜清涼的空氣里飛翔。我眨著朦朧的眼睛，從床上爬下來(lái)，拉開窗簾和門窗。嗯，清晨的空氣分外清新，一顆星，一輪月，密密的云，和風(fēng)吹拂，星和月轉(zhuǎn)，風(fēng)與云前，寧?kù)o深遠(yuǎn)。
我拿起書桌上的計(jì)算器，看了一下時(shí)間，呀！才一點(diǎn)多呀，這么算下來(lái)，我已經(jīng)睡了三個(gè)小時(shí)！此時(shí)不看書，又待明日？我便從書架上取下了一本《詩(shī)經(jīng)》，暗喜沒(méi)人注意，津津有味地讀了起來(lái)。
一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地閱讀著。
我非常害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。一次，我正在看《水滸傳》，背一百單八將的座次，興致正濃，不料媽媽醒了，我的臥室里有光，便前來(lái)查看，結(jié)果被逮個(gè)正著。
我還非常討厭雷雨天，一次，我三點(diǎn)多醒來(lái)看《兒童文學(xué)》，咬文嚼字，含英咀華，正在理解一個(gè)深?yuàn)W的詞語(yǔ)呢，只聽一道響亮的閃電劃破天空，哎呀！事情要敗落了，媽媽肯定會(huì)醒的！怎么辦？有了，把臺(tái)燈關(guān)了，鉆進(jìn)被窩，書嘛——放在枕頭下面。結(jié)果，我過(guò)了一小會(huì)兒就聽到腳步聲，不過(guò)這次媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。唉！有驚無(wú)險(xiǎn)。
往事不堪回首。剛才看到哪兒了？哦，第135頁(yè)，這個(gè)詞是什么意思呢……我繼續(xù)讀著，越看越有勁。慢慢的，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一本《詩(shī)經(jīng)》總算看完了，嗯——回味無(wú)窮??！哎，看這天色，應(yīng)該還沒(méi)到三點(diǎn)吧，可以重溫一遍《西游記》，不錯(cuò)不錯(cuò)。先從哪兒開始看呢？嗯——就這兒吧。
當(dāng)天快要亮了的時(shí)候，我得睡了，要不然下次我可就不能再竊讀了。
竊讀記的五年級(jí)篇十七
我一直都喜歡看書。從天文地理到一個(gè)星座的傳說(shuō)，從大家公認(rèn)的好書《國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)》到老師一直排斥的《查理九世》，都是我的愛(ài)好。
記得有一次，我正看一本很有趣的《天使雕像》?？烧吹脚d頭上，媽媽卻忽然叫我去刷牙洗澡睡覺(jué)。愛(ài)看書的我怎么可能。愛(ài)看書的我怎么可能乖乖聽話呢？我一面嘴上答應(yīng)著：“好的，我這就去把浴巾拿來(lái)！”一面心虛地把書藏在身后，一把拉開臥室的門，拿出浴巾，輕手輕腳地把書裹在浴巾當(dāng)中，踮著腳，準(zhǔn)備去衛(wèi)生間“洗澡”。誰(shuí)知道浴巾不小心掉在了地上，“啪”的一聲，發(fā)出了與浴巾落在地上的極不一樣的聲響。糟糕，是書！我心里頓時(shí)打出來(lái)三個(gè)粗粗的驚嘆號(hào)，一時(shí)不知道該怎么辦，待立在原地，還好媽媽只是在房間中間問(wèn)了一句：“怎么回事？什么東西掉了？”我靈機(jī)一動(dòng)，答道：“我，我是要把書放書架上，結(jié)果不小心書掉了……”“嗯，那你快點(diǎn)?！?BR> 我松了口氣，撿起浴巾和書，悄無(wú)聲息地走出房間。進(jìn)了衛(wèi)生間，我關(guān)上門，打開燈，又把水龍頭開得嘩嘩響。自己站在一邊繼續(xù)看書。正如高爾基所說(shuō)的一句話：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！蔽疑钌畹某两跁氖澜缋?。
過(guò)了一會(huì)兒，我回過(guò)神來(lái)，關(guān)上水龍頭，自己回到房間里，把書放好，這才睡覺(jué)去了。
可是我怎么也睡不著。心中一直惦記著結(jié)局，沒(méi)辦法，只好再“竊”一次了……。
竊讀記的五年級(jí)篇十八
那天陽(yáng)光明媚，我和爸爸去買書，買了一大堆，其中最吸引我的還是那本《成績(jī)單》。
回家后，翻了幾頁(yè)，就愛(ài)不釋手，津津有味地讀了起來(lái)。
可惜，剛看到一半，20:30，到睡覺(jué)時(shí)點(diǎn)了，我戀戀不舍地上了床，腦子卻飄到了書房，心里老想著那本書。
我越不想書，卻越忘不掉。沒(méi)辦法，我只好輕手輕腳地走進(jìn)書房，終于拿到了我的心愛(ài)之物，趕緊偷偷地溜回臥室，打開小臺(tái)燈，如饑似渴地讀著，正好應(yīng)上了高爾基的那句話“我撲到書上，正如饑餓的我撲到面包上。”剛開始時(shí)，每讀一句就抬起頭來(lái)向媽媽臥室方向張望，偶爾聽到腳步聲，立馬關(guān)掉小臺(tái)燈，整個(gè)人往被窩里鉆，心撲通撲通跳得像十萬(wàn)個(gè)兔子一起在竄，過(guò)了幾分鐘，才悄悄探出腦袋，打開臺(tái)燈環(huán)顧回周，確定“安全”后，才敢開燈繼續(xù)讀。
我十分緊張，不敢依在床背上讀，懸空著坐在床上，一頁(yè)又一頁(yè)，我是抱著十分不安的心情讀的，一章又一章，也有些惴惴不安。
當(dāng)我看完最后一頁(yè)，合上書，困惑書怎么這么短時(shí)，睡意向我襲來(lái)，我瞟了一眼鬧鐘，1:30了，我又看了5個(gè)小時(shí)！天，我倒頭便睡。
第二天，我睜開朦朧的眼睛，哇！10:30了，爸媽已經(jīng)去上班了，過(guò)著暑假的我在床上翻了個(gè)身，看見一張陌生的紙放在邊上，上面寫著：
寶貝，你昨晚在干嘛呀？！小孩子若不按時(shí)睡覺(jué)，會(huì)生病的哦。
——愛(ài)你的爸爸媽媽
看來(lái)我昨晚的竊讀行動(dòng)已被發(fā)現(xiàn)了，心里非常地不高興，但我轉(zhuǎn)念一想，應(yīng)該感謝父母，如果他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)一直讀，一直讀，說(shuō)不定哪天就生病了。
哎，竊讀很刺激，但它會(huì)傷害我們的身體，以后還是要遠(yuǎn)離竊讀，珍愛(ài)身體！
竊讀記的五年級(jí)篇十九
讀書的故事猶如一條五彩繽紛的彩虹，在我的腦海中閃閃發(fā)光。有時(shí)讓人哭笑不得，有時(shí)讓人開懷大笑，有是時(shí)讓人黯然神傷，最令人難忘的是那一次半夜三更竊讀！
我最愛(ài)姑媽啦！因?yàn)槊恳淮喂脣寔?lái)，都會(huì)帶許多五花八門的書來(lái)，每次看到姑媽帶來(lái)許多的書，我都會(huì)樂(lè)的合不攏嘴。
我沉醉在書海中，卻渾然不知到了該睡覺(jué)的時(shí)間了，媽媽大叫一聲：“小書蟲，該睡覺(jué)了！”我一下子從書的美夢(mèng)中跳了出來(lái)，我一看，天?。【劈c(diǎn)了，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了媽媽規(guī)定的睡覺(jué)時(shí)間了，依依不舍的放下書，不情愿的躺到床上，翻來(lái)覆去睡不著，艾特怎么樣了？到底怎么樣了？掉下山崖會(huì)摔壞嗎？最終，好奇心驅(qū)使著我，我悄悄打開燈，小心翼翼拿出我心愛(ài)的書，如饑似渴地讀了起來(lái)，慢慢的我的眼皮越來(lái)越沉重，不知什么時(shí)間竟然睡著了。早上，媽媽送來(lái)白開水，看到我房間的燈還亮著，我手里拿著書睡得正香，媽媽大發(fā)雷霆，像一只“張開血盆大口”的老虎，我只能像小綿羊一般躲在被窩里，瑟瑟發(fā)抖。
雖然被媽媽痛罵一頓，但從書中學(xué)到了那么多知識(shí)，受這點(diǎn)兒罵，又算得了什么呢？這就是我，一個(gè)愛(ài)看書的小書蟲！
竊讀記的五年級(jí)篇二十
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)，可我媽就是不讓我看閑書。她認(rèn)為，讀閑書是一種最大的浪費(fèi)，應(yīng)該讀語(yǔ)數(shù)英類的書。每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我在看閑書時(shí)，二話不說(shuō)，馬上跑到我面前，沒(méi)收了我的書。我死性不改，偏偏作對(duì)，偷偷的看閑書。一看起來(lái)，馬上忘記了媽媽要沒(méi)收我的書。
那是一個(gè)中午。
我攝手?jǐn)z腳地跑到我的書香柜，拿了一本三國(guó)演義，塞到被子里，然后偷偷地把腦袋探出門外，很好，媽媽不在，適合看書。我把腦袋用被子蓋住，躲在被窩里偷偷地看書。嗒嗒嗒，媽媽的腳步聲靠近我，我連忙把書本藏在枕頭底下。嘿嘿，媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在看書。等媽媽走遠(yuǎn)了，我悄悄地把書從枕頭底下掏出來(lái)，繼續(xù)看。我越來(lái)越大膽，不藏在被窩里看書，應(yīng)為這樣太不舒服了。
我看得正入迷，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)來(lái)到我面前。小子。，我正看到關(guān)羽敗走麥城的地方，一聽到媽媽喊，沒(méi)有知覺(jué)地說(shuō)：哎，誰(shuí)叫我呀？完了！??！我醒悟，關(guān)羽戰(zhàn)死了。，媽媽忍著笑說(shuō)：什么呀！罰掃一個(gè)星期地！還有，書，沒(méi)收！
我一邊掃一邊想著：真值得，看了本好書，收獲的還是一個(gè)好結(jié)局。
竊讀記的五年級(jí)篇二十一
我這人有一嗜好，就是上廁所時(shí)愛(ài)順手牽羊，牽走幾本書。
可老爸卻從來(lái)不讓我?guī)M(jìn)去怕我蹲久了會(huì)腳麻。
可這也無(wú)法阻止我對(duì)書的熱情。例如：今天寫作文時(shí)，突然肚子痛。于是急匆匆地拿了本書就想走?？墒腔仡^一想：不能這么“光明磊落”地把書帶進(jìn)去突然得想個(gè)法子才行。
突然，我急中生智，把書往衣服里一塞，再用手捂住肚子，裝出肚子似乎非常痛的樣子。以便逃過(guò)老爸的“火眼金睛”?，F(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
一切弄好后，我就準(zhǔn)備“起程”了。
老爸叫住了我，我嚇得出了一身冷汗。
“干嗎?”我有事小心翼翼地問(wèn)。
“哦。你東西掉了?！崩习终f(shuō)。
我低頭一看，發(fā)現(xiàn)搭在脖子上的紅領(lǐng)巾掉了。剛剛怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢。
我彎下腰撿，可就在不注意時(shí)，手一松，書本“嘩”地一聲掉在地板上。心想，完了!“行蹤”敗露了!
我趕緊把書撿起，準(zhǔn)備溜走。
可這始終逃不出老爸的“火眼金睛”。
“穎，不是叫你不要帶書進(jìn)去嗎?”老爸略帶責(zé)備地問(wèn)。
“這個(gè)…這個(gè)…”我低這頭邊走邊走支吾著。
我抬起頭一看，啊!到了衛(wèi)生間門口了，不等爸爸細(xì)盤問(wèn)，我一溜煙跑了進(jìn)去，差點(diǎn)沒(méi)撞墻上。
哈哈，終于又可以看書了!
竊讀記的五年級(jí)篇一
我從小酷愛(ài)讀書，是作家羅爾德·達(dá)爾、阿斯特麗德·林格倫的鐵桿粉絲。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話讓我懂得了讀書的重要性。對(duì)我來(lái)說(shuō)，“書是我的精神食糧”，我的生活里一日不可無(wú)書。
記得一個(gè)星期五，媽媽帶我去新華書店買書，我一眼就看中了一本名叫《長(zhǎng)襪子皮皮》的書，它使我愛(ài)不釋手。
正當(dāng)我入迷于一個(gè)個(gè)精彩的故事情節(jié)時(shí)，突然聽到房間里有動(dòng)靜。那熟悉的腳步聲似乎離我越來(lái)越近，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將愛(ài)書、手電還有我自己一股腦兒藏到被子里，媽媽仿佛已經(jīng)站到了我的面前?！芭椤⑴?、砰……”我的心狂跳不止，心里默默祈禱，不要過(guò)來(lái)，不要過(guò)來(lái)啊……慢慢地那腳步聲往廁所走去了。
我終于真正的體會(huì)到“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味?！边@句話了。??！這真是一個(gè)“驚魂之夜”。
一本好書就是一把鑰匙，幫我們開啟知識(shí)的大門；一本好書就是一座燈塔，為我們照亮前方的道路。
竊讀記的五年級(jí)篇二
“嘩-嘩-嘩。”咦，什么聲音？這當(dāng)然是“小書蟲”孫新彤翻書的聲音啦！
說(shuō)起看書，我可是不論什么時(shí)間，什么地點(diǎn)都能看起來(lái)呢！在地鐵上，或是在菜市場(chǎng)那么吵的地方，有時(shí)候還會(huì)在馬桶上看呢！
有一次，我就這樣看起了書。
這是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，連星星都去睡覺(jué)了，可我卻在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著，這時(shí)我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：要不看會(huì)兒書吧！我踮里腳尖，偷偷摸摸地走出房門，打開另一個(gè)房門悄悄看了看，媽媽倒是睡得很安靜，爸爸驚天動(dòng)地的呼嚕聲可真是不一般呀！
看到父母都睡熟了，我又輕輕帶上房門，因?yàn)榕履_步聲太大，只好趴著前行了。慢慢爬到書房，又緩慢地站起來(lái)，自己以為做得很周全，可是突然“砰”地一聲，哦！糟了，糟了，萬(wàn)般謹(jǐn)慎還是碰到了書房的花瓶，這一聲會(huì)不會(huì)把父母嚇醒?。∥乙幌伦有奶?20，身體僵在了原地，一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕再動(dòng)一下就闖了大禍！
正當(dāng)我拿好一本書要出來(lái)時(shí)，門外傳來(lái)一陣拖鞋聲，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了吧！聲音漸漸消失，還好，連老天爺都在幫我，父母沒(méi)有進(jìn)來(lái)，應(yīng)該只是看了一眼就回去睡覺(jué)了。怕再弄出聲音我把拖鞋拿在手上，另一個(gè)手拿著書，貓著腰緩緩走向房間。終于，走進(jìn)了自己的房間，關(guān)上房門，長(zhǎng)吁一口氣，成功了！
在這個(gè)深夜，我和月亮姐姐一起竊讀，快來(lái)瞧瞧，我們?cè)谧x什么呢！
竊讀記的五年級(jí)篇三
上個(gè)星期天，我和媽媽去新華書店買課外書。我從書架上挑選了一本裝幀精美的書，這就是我夢(mèng)寐以求的《水滸傳》。一回家，還沒(méi)坐上沙發(fā)，我就迫不及待地讀了起來(lái)。
吃完晚飯，我匆匆地做完作業(yè)，又到了上床時(shí)間。我心里非常痛恨時(shí)間過(guò)得那么快，但我還是乖乖上床睡覺(jué)。于是，又和媽媽玩起了“游擊戰(zhàn)”的老把戲。
等到家里人都睡著了，我便關(guān)上了臥室門，打開臺(tái)燈。我像一匹餓狼，貪婪地讀著我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
“啪”，我聽到外面有響聲連忙管關(guān)掉臺(tái)燈，“嗖”地躺倒床上，心驚膽戰(zhàn)地裝睡。我屏息凝神靜聽外面的動(dòng)靜。一等到聲音消失，我又打開燈繼續(xù)看。心里巴望那個(gè)聲音不要再來(lái)打擾我。
但天不遂人愿，那聲音再次響起，我無(wú)奈地躲進(jìn)被窩里。“嘎吱”一聲臥室門開了，我感覺(jué)媽媽躡手躡腳地走進(jìn)房間，我努力假裝睡著的樣子，媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)異樣。連我忘記關(guān)臺(tái)燈她都沒(méi)注意到。只聽“咔啦”一聲；媽媽走出房間，等到她的腳步聲遠(yuǎn)去后我又“咕嚕咕?！钡嘏老麓?，津津有味地看了起來(lái)。
不知不覺(jué)已到凌晨一點(diǎn)多了，雖然書看的不怎么過(guò)癮，但是眼皮不爭(zhēng)氣，一直在打架，我只能無(wú)可奈何地放下書，重返被窩。
這個(gè)夜晚，書把我?guī)нM(jìn)了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
竊讀記的五年級(jí)篇四
這篇文章的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，生動(dòng)感人。在教學(xué)的過(guò)程中我注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀，采用各種各樣的讀來(lái)引導(dǎo)學(xué)生繪聲繪色地朗讀課文。用悟讀、賞讀、品讀等形式引導(dǎo)學(xué)生班情入境地讀出作者與書相逢的驚喜、匆忙竊讀的快樂(lè)與懼怕、雨天讀書的`開心、與書相別的留戀與滿足。同在朗讀的過(guò)和中，讓學(xué)生找出動(dòng)作和心理描寫的語(yǔ)句，在讀中就學(xué)生體會(huì)到作者對(duì)讀書的渴望。通過(guò)讀這些語(yǔ)句，學(xué)生也積累了一些好詞好句，品味出這樣寫的好處。
另外，在教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生在讀懂課文時(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)課文最后一句話的理解，仔細(xì)揣摩你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的這句話的深刻含義，并受到啟發(fā)。課后，我還組織學(xué)生開展了“我與書”交朋友的讀書活動(dòng)。學(xué)生做了一些讀書名言的書簽、寫了一些讀書的體會(huì)等活動(dòng)。學(xué)完課文后，學(xué)生讀書的興趣也濃，在課前五分鐘的時(shí)間里，學(xué)生都爭(zhēng)著介紹自己昨晚看過(guò)的書籍。
竊讀記的五年級(jí)篇五
《竊讀記》是五年級(jí)上冊(cè)第一單元第一篇課文，第一單元的主題是“我愛(ài)閱讀”，教育學(xué)生要熱愛(ài)閱讀，在閱讀中獲得知識(shí)，學(xué)會(huì)思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受?！陡`讀記》生動(dòng)、細(xì)致地刻畫了竊讀的心理和樂(lè)趣，表達(dá)對(duì)讀書的喜愛(ài)和渴望。在教學(xué)本課時(shí)，我首先讓學(xué)生自讀自悟，在讀通課文的基礎(chǔ)上初步了解課文大意，然后讓學(xué)生找出最能體現(xiàn)作者竊讀感受的一個(gè)句子――“我很快樂(lè)，也很懼怕，這種竊讀的慈味?！苯又?，圍繞這一個(gè)句子展開學(xué)習(xí)，如“從課文的哪些地方看出我的懼怕與快樂(lè)?”讓學(xué)生充分讀書，抓住文中極為傳神的動(dòng)作和心理描寫，讓學(xué)生充分體會(huì)作者對(duì)讀書的喜愛(ài)。再利用多種形式的朗讀加深理解。學(xué)生學(xué)得比較輕松。
但就像我上課經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題一樣：總是在計(jì)劃的'課時(shí)之內(nèi)不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。對(duì)于此類問(wèn)題，在新課改后愈加明顯。我經(jīng)常為此事煩惱，更是經(jīng)常反思自己的教學(xué)過(guò)程，我自己覺(jué)得出現(xiàn)此現(xiàn)象，主要還是自己作為指導(dǎo)者，這個(gè)“導(dǎo)”的功底不夠，上課不能更好地發(fā)揮主導(dǎo)，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但怎么樣地做到收放自如，游刃有余，自己的能力還不是很強(qiáng)，駕馭教材，駕馭課堂能力有限。究其原因，還是自己的文化功底太薄，不能滿足新課程下的課堂要求。所以，沒(méi)辦法，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，正所謂：活到老，學(xué)到老。
竊讀記的五年級(jí)篇六
放學(xué)后，我急匆匆地往回趕，急著看我這幾天最愛(ài)看的課外書《小丫俏皮girl》！
我邊走邊想：“昨天，那本《小丫俏皮girl》的書讀到什么地方了？”“那本書放在哪里？枕頭旁第二排，嗯！不錯(cuò)……”走到家門口，便看見家里仍像往日一樣靜悄悄的，我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書會(huì)不會(huì)被媽媽知道，因?yàn)橐贿B幾天都看見媽媽怪怪的，昨天好像被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
我跨進(jìn)房間，暗喜弟弟在玩電腦沒(méi)注意，我踮起腳尖，從弟弟的身旁溜進(jìn)去，嘿嘿！成功了。在枕頭旁，我用我那黑不溜湫的眼睛急忙地尋找，卻怎么也找不到，從頭來(lái)，再找一遍，??！它在這里！
我急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕，這種竊讀的滋味。我正看得津津有味，突然，有人敲門了，我害怕極了，嚇得直打啰嗦，手忙腳亂地把書藏在枕頭下。哈哈，床上放的，都是作業(yè)。媽媽進(jìn)來(lái)，取個(gè)東西又出去了，我是虛驚一場(chǎng)啊。
一會(huì)兒，媽媽叫我們吃飯了，原來(lái)，我已經(jīng)坐在床上讀了一個(gè)多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去了，才把書放回枕頭旁。這時(shí)，我想起課文中的一句話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”
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竊讀記的五年級(jí)篇七
1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文。
3.抓住主要內(nèi)容，體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對(duì)讀書的熱愛(ài)，對(duì)求知的渴望，并受到感染。
4.學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫和心理描寫來(lái)表達(dá)感情的方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。
5.通過(guò)開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使讀書真正進(jìn)入學(xué)生的生活中。
抓住主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。
課前搜集讀書名言;制作由重點(diǎn)詞句組成的多媒體課件。
3課時(shí)。
品讀書滋味(第一課時(shí))。
一、導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們進(jìn)行了讀書交流，從交流中我感覺(jué)到讀書真的很重要。在閱讀中，我們不僅能獲得知識(shí)、學(xué)會(huì)思考，而且會(huì)得到情感的陶冶和精神的享受。這節(jié)課，就讓我們?nèi)テ纷x書滋味，跟著《竊讀記》融入書的海洋，和作者林海音共同感受一番讀書的滋味吧。(板書課題)。
二、一品讀書滋味，豐富閱讀體驗(yàn)。
1.初讀課文，讀準(zhǔn)生字詞。
2.談一談，通過(guò)第一遍讀文章，你讀懂了什么味?
三、二品讀書滋味，體會(huì)音樂(lè)美。
1.接讀課文。
2.接讀的學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書的滋味;聽書的學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)聽書的滋味。
教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到書給我們帶來(lái)的聲音美、音樂(lè)美，這也是一種讀書的滋味。
3.根據(jù)自己對(duì)竊讀的理解，對(duì)接讀的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步朗讀，評(píng)價(jià)后進(jìn)一步練讀。
四、三品讀書滋味，感悟讀書樂(lè)趣。
是啊，讀書有千百種滋味。讓我們回到林海音的時(shí)代，回到她竊讀書的書店，一起來(lái)感受一下竊讀的滋味。
1.自由讀課文。讀完后劃出說(shuō)明竊讀滋味的句子。
“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味!”
2.默讀課文，邊讀邊畫。
我們此時(shí)此刻無(wú)法親身體會(huì)到竊讀的滋味，但是，如果一篇文章寫得好，就能讓我們?nèi)缗R其境，就能和作者的情感一起跳動(dòng)。再去仔細(xì)的讀讀課文吧，這種竊讀的滋味——我很快樂(lè)，也很懼怕。你是從哪兒感受到的?把描寫作者動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句畫下來(lái)，多讀一讀。
結(jié)合畫出的描寫動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
“急匆匆地趕”，“跨進(jìn)店門，踮起腳尖，從大人腋下鉆過(guò)去”，“總算擠到里邊來(lái)了”，“把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系”，“急切地尋找”，“像一匹餓狼，貪婪地讀著”，“心里卻高興地喊”，“依依不舍”……從這些詞句中可以看出作者心里非常的高興，特別想讀書正好讀到了書的高興滋味。
“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。”作者什么也沒(méi)吃，卻咽了一口唾沫，說(shuō)明她一定從書中收獲了很多知識(shí)，心里非常高興。
“我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松?！鄙眢w上很疲憊了，她卻感到渾身輕松，說(shuō)明她讀完書后非常的高興和滿足。
“我要把自己隱藏起來(lái)，有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒?！币胱x書還得動(dòng)一番心思，讓人家看不出來(lái)，確實(shí)挺累。還貼在一個(gè)大人身邊，躲來(lái)躲去的，這種讀書的滋味有些不好受。
“我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的.時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。一本書要到幾家書店才能讀完?！弊髡咦x書，是在人多別人不注意她的時(shí)候竊讀，因?yàn)槭歉`讀，所以當(dāng)人少了，她就會(huì)丟下心愛(ài)的書轉(zhuǎn)移到其它書店。這種奔波的滋味也不好受。
“我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)……”作者讀書，常常忍饑挨餓的。
“我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息?！睆倪@些動(dòng)作中可以看出，作者讀書太累了，腰酸了，腿疼了，腳也麻了。一直站兩個(gè)多小時(shí)，收獲很多，也付出很多。
……。
五、四品讀書滋味，滲透閱讀方法的指導(dǎo)。
現(xiàn)在，你能感受到作者竊讀的復(fù)雜滋味了嗎?看來(lái)，讀書還真得要細(xì)讀，遇到像這樣的好書(指課本)得細(xì)細(xì)地去品讀，才能讀出書中的更多味道。
小組內(nèi)分段朗讀課文，各自說(shuō)說(shuō)自己讀后的新滋味。
六、我的收獲。
通過(guò)讀《竊讀記》，你有哪些收獲?
做閱讀記錄卡(第二課時(shí))。
一、回顧課文。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》，讓我們?cè)僮x一讀課文，回顧一下竊讀的滋味。
二、讀懂作者。
(引導(dǎo)學(xué)生談出更深的認(rèn)識(shí)：作者酷愛(ài)讀書。)。
三、寫閱讀記錄卡。
1.用自己的'方式品讀課文(可以朗讀，可以默讀，也可以時(shí)默讀時(shí)朗讀。)邊讀邊畫出你認(rèn)為文章寫得精彩的地方。把他填寫在讀記錄卡上。
2.同位倆互相交流記錄的內(nèi)容：你為什么覺(jué)得這里寫得好?
3.全班匯報(bào)交流：讀一讀自己摘抄的記錄卡，談?wù)務(wù)睦碛伞?BR> (1)引導(dǎo)學(xué)生注意到作者對(duì)復(fù)雜心理活動(dòng)的描寫。
竊讀記的五年級(jí)篇八
《竊讀記》的作者是臺(tái)灣女作家林海音，她的代表作品是小說(shuō)《城南舊事》。
《竊讀記》講的是作者小時(shí)候的.讀書故事。那時(shí)，她家里生活貧困，但她很愛(ài)讀書。由于家里買不起書，她總是跑到書店里偷偷地看書。為什么要偷偷地看書呢?怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，就不會(huì)讓她看書了。因此，她總喜歡到顧客多的書店看書，這樣就不容易被老板發(fā)現(xiàn)，那樣就可以安心地讀書了。她更喜歡下雨天，在書店看書就像在別人屋檐下躲雨，老板總不好意思趕她走吧。雖然條件艱苦，但她就像一匹餓狼，貪婪地讀著。
人不僅是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的，還是在愛(ài)里長(zhǎng)大的。
竊讀記的五年級(jí)篇九
在涼涼的房間里，我一遍又一遍地練著字，一遍，兩遍三遍……我的腦子都要銹掉了，我真想看會(huì)課外書呀！
于是我悄悄地把放在寫字桌旁的課外書藏在了衣服里，對(duì)身邊的媽媽說(shuō)：“媽媽，我要去廚房吃東西！”媽媽用懷疑的眼神看著我，我嚇得縮成了一團(tuán)，小聲地問(wèn)：“可以嗎？”“可以！”媽媽的懷疑好像更重了，當(dāng)我剛跨出房門半步時(shí)，媽媽還用眼睛盯著我看。
呼，終于出來(lái)了，我轉(zhuǎn)過(guò)了頭，媽媽已經(jīng)不看我了，我高興地抱著衣服里的書，踮起腳尖，飛快地溜向了廚房，這時(shí)我就好像是一只從籠子里飛出來(lái)的小鳥，一陣輕松。
我一進(jìn)廚房就把門給鎖上了，心想：“這下看你怎么進(jìn)來(lái)！”此時(shí)我的心里不知有多少歡樂(lè)呀！
我坐了下來(lái)，取出了書，津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)主人公有困難時(shí)，我絞盡腦汁地幫忙想辦法；當(dāng)主人公被騙時(shí)，我焦急萬(wàn)分；當(dāng)主人公脫離困難時(shí)，我開心極了；當(dāng)主人公完成任務(wù)時(shí)，我一蹦“三尺”高……忽然“砰”一聲，我嚇了一跳，我趕緊站起來(lái)把書藏好，回頭一看，原來(lái)是只碗掉到了地上呀！真是虛驚一場(chǎng)。
不一會(huì)兒媽媽來(lái)敲了敲門說(shuō)：“好了么？”我急忙把書放回了衣服里，拿起一個(gè)包子塞到了嘴里，說(shuō)：“快了快了！”我又取出了藏在衣服里的課外書看了起來(lái)，邊吃包子，邊看課外書，這真舒服呀！
我看完了課外書走了出來(lái)，咽了一口唾沫把課外書又放回衣服里，然后回到房間里，在媽媽不注意的時(shí)候把課外書放回了寫字桌旁。這時(shí)我想到高爾基說(shuō)的一句話 “書籍是人類的進(jìn)步階梯”。
竊讀記的五年級(jí)篇十
如果你很喜歡讀書，但在生活里，讀書的時(shí)間卻不多的話，我倒是有個(gè)主意！
我在家建起了一個(gè)讀書的“秘密基地”，就在衛(wèi)生間里。由于客衛(wèi)的浴缸很少會(huì)用，我會(huì)把一些自己喜歡的書放在浴缸的邊上，然后用浴簾擋住，平時(shí)不太會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。每次上廁所時(shí)，我就會(huì)從浴簾后取出書來(lái)，津津有味地看起來(lái)。
所謂“竊讀”，就是在媽媽不希望我看書的時(shí)間來(lái)看書，或是讀一些媽媽認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)幫助的書。因此，雖然有了“基地”，讀書時(shí)心里總難免會(huì)有些緊張。
有一次，正做作業(yè)時(shí)，我突然感覺(jué)肚子痛了起來(lái)。已經(jīng)做了不少時(shí)間的作業(yè)了，覺(jué)得有些心煩，此時(shí)上個(gè)廁所正是天助我也。于是，我大聲喊道：“媽媽，上個(gè)廁所。十分鐘叫我！”就閃電一般沖入了衛(wèi)生間。一進(jìn)衛(wèi)生間，我就立即把門關(guān)上，從浴簾后拿出一本書，興致盎然地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就來(lái)敲門，喊我該做作業(yè)了。以前，我沒(méi)遇見過(guò)這種情況，看樣子今天花的時(shí)間確實(shí)有點(diǎn)長(zhǎng)了。一下子，我的心都快跳到了嗓子眼里，就怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。我趕緊把書藏到了馬桶蓋后，總算是逃過(guò)了一截。
出來(lái)后，我感覺(jué)輕松了許多，“竊讀”的滋味確實(shí)很好。只是受了媽媽的影響，還不過(guò)癮。
有時(shí)肚子不舒服時(shí)，我就會(huì)有充足的理由，在廁所里待上半個(gè)鐘頭、一個(gè)鐘頭。媽媽每次在外邊問(wèn)：“好了嗎？”我也總是回答同樣的話：“還沒(méi)有好呢！”只是時(shí)間長(zhǎng)了，腿就會(huì)酸酸的、麻麻的。不過(guò)，在讀書時(shí)，完全感覺(jué)不到。至于出來(lái)后，我還沉浸在書中的故事里，這些酸痛一會(huì)兒也就忘了。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。即使是“竊讀”，一本好書的滋味，也總是讓人難忘的！
竊讀記的五年級(jí)篇十一
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。莎士比亞說(shuō)的一點(diǎn)也不假，書就像我的營(yíng)養(yǎng)品，營(yíng)養(yǎng)著我的大腦。
最近老師發(fā)了一本書，是《西游記》，雖然我看過(guò)很多遍，但是再看時(shí)還是覺(jué)得像是第一次看，中午吃完飯回到家，我就捧起書津津有味的看了起來(lái)。
“兒子，該睡覺(jué)了?！?BR> “知道了?！?BR> 我雖然嘴上說(shuō)，但是還沉迷在《西游記》的情節(jié)中。
“睡覺(jué)了！”老媽喊到。
“看完這一點(diǎn)?！蔽艺f(shuō)，“哇！這一點(diǎn)太好看了！”
我老媽還是不放心，走過(guò)來(lái)把我拉到了床上。
“睡覺(jué)！今天我監(jiān)督著你，不許?；^?！?BR> “我知道也！”在這時(shí)，我已把書放到了枕頭下面。
下面我的竊讀記才剛剛拉開帷幕。
我躺在床上，回頭一看，哇！嚇我一跳，老媽正用“鷹眼”盯著我，看得我渾身難受。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，偷偷瞥了老媽一眼，我暗自歡喜，老媽終于睡了，我拿出已經(jīng)被我壓在“枕頭山”下的“老孫”，書——解放了！
我全身汗毛都豎起來(lái)了，我仿佛長(zhǎng)了無(wú)數(shù)之眼，進(jìn)入了一級(jí)戒備狀態(tài)。
“嘩啦”，老媽一轉(zhuǎn)身，我嚇得大氣也不敢出，我看了老媽一眼，幸好老媽眼——未睜。
我又繼續(xù)提心吊膽地讀書，不一會(huì)兒，我便入迷了。“咯噔”，老媽動(dòng)了一下，我以百米沖刺似的縮進(jìn)了被子里，再看看老媽，眼——還未睜。我的小心臟哎！
之后老媽那邊一直毫無(wú)動(dòng)靜，我就又開始了“竊讀”。
“?！?，該上學(xué)了，我放下書，咽了一口唾沫，把看書學(xué)到的吞了下去。
哎，這次的竊讀記真是中國(guó)第一大有驚無(wú)險(xiǎn)的事例呀！
竊讀記的五年級(jí)篇十二
“樂(lè)樂(lè)，快去洗澡！”餐廳那邊發(fā)出喊聲。
“哦?！蔽覒醒笱蟮鼗亓艘宦?，手里仍然拿著那本《莉莉與章魚》，慢騰騰地往臥室走去，心中又浮現(xiàn)起書里的故事。
故事內(nèi)容一波三折，令人目不暇接。呼吸急促的莉莉，張牙舞爪的“章魚”，驚恐的主人。一切好像柳暗花明，卻又迷霧重重。六千美元的治療費(fèi)，生與死的斗爭(zhēng)，明晃晃的手術(shù)刀。一切好像接近答案卻又疑點(diǎn)多多。
我拉開柜子，取出浴袍，大步邁向衛(wèi)生間，打開暖氣，放上滿滿一盆洗澡水，在這過(guò)程中都離不開這本書。一直到我跨進(jìn)澡盆時(shí)，還拿著這本書。我實(shí)在太入迷了，全身都泡在水里也不肯放下。
衛(wèi)生間雖然很小，但回音效果很好。我繪聲繪色、深情并茂地把故事念出來(lái)，聲音在空間回蕩。為了不被媽媽發(fā)現(xiàn)，我時(shí)而濺起水花，鬧點(diǎn)動(dòng)靜，不讓媽媽起疑心。手支撐得很酸，但值了。
讀一本好書，就像心兒插上了翅膀，在一排排鉛字里自由地飛翔。鉛字好像跳動(dòng)起來(lái)溶成了故事中的畫面。腦袋享受著精神的食糧，身子泡在溫溫的洗澡水里。啊，醉了！
“樂(lè)樂(lè)，你怎么在洗澡時(shí)看書！”我好像驚醒過(guò)來(lái)，手一抖，洗澡水沾到了書的一角。水現(xiàn)在已經(jīng)冰涼冰涼。面對(duì)老媽的怒斥，我把書放在洗手池上，站起身，像卷毛狗一樣甩了甩身上的水，然后用毛巾擦干身上的水，穿上浴袍，拿起書，大步往臥室走去。
頭一扭，我瞟到老媽哭笑不得的眼神......
竊讀記的五年級(jí)篇十三
“咔嚓”，聽見鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲響，我急忙下樓一看，原來(lái)是媽媽和姐姐買書回來(lái)了。我在那一堆書里興奮地翻找著，找到了一本似乎很好看的新書。
我正想翻開，仔細(xì)地看一看這本新書的時(shí)候，姐姐及時(shí)地制止了我，還有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“不許你看我的書，你會(huì)把書弄壞的?！蔽冶砻嫔蠠o(wú)動(dòng)于衷，可心里卻在悄悄嘀咕：哼，不讓我看，我偏要看。
一天下午，姐姐睡午覺(jué)去了。這，終于為我提供了“作案機(jī)會(huì)”。我小心翼翼地走到書柜前，仔細(xì)地搜尋那本書。很快，那本新書來(lái)到了我的`手里，我便開始翻看起來(lái)。這本書的確不錯(cuò)，剛看了個(gè)開頭，就把我深深地吸引了，讓我欲罷不能。剛看了第一頁(yè)，就急著想看第二頁(yè)。三頁(yè)，四頁(yè)，五頁(yè)……直到腿有些發(fā)麻，才發(fā)現(xiàn)自己一直是站著在看。于是，找了把椅子坐下，繼續(xù)看。
不一會(huì)兒，眼睛也開始“抗議”。我只好戀戀不舍地把視線從書上移開一會(huì)兒。只是這不經(jīng)意的一瞥，我才想起姐姐就快醒來(lái)了。我趕緊慌慌張張地把書合上，放回原位?？晌以诤仙蠒鴷r(shí)，不小心弄壞了書的一角。好在有驚無(wú)險(xiǎn)，我急急忙忙地跑回了自己的房間。
“誰(shuí)弄壞了我的書！”不一會(huì)兒，聽見了姐姐咆哮。而我，則在自己的房間里“嘿嘿，嘿嘿”地偷笑著。
竊讀記的五年級(jí)篇十四
回到家，第一件“頭等大事”就是寫作業(yè)。放下書包，拿出作業(yè)，大腦馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，筆尖不由自主地動(dòng)了起來(lái)，一切顯得那么平平淡淡，十分乏味。
我靈機(jī)一動(dòng)，為何不來(lái)一次“竊讀”呢？真是個(gè)好主意！我的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，不一會(huì)兒就想出了一個(gè)方案。我走到書架旁，輕輕拿出一本書，藏進(jìn)衣服里，再環(huán)顧四周，暗喜沒(méi)人發(fā)現(xiàn)。
然后，我回到座位上，撒著嬌地叫了起來(lái)：“爸爸！我困了，想睡覺(jué)了！”過(guò)了一會(huì)兒，從陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)一個(gè)聲音：“去吧，睡一個(gè)小時(shí)啊！”話音未落，我立刻站起身，踮起腳尖，小心翼翼地走過(guò)木地板，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。
走進(jìn)臥室我就安心了，但我又擔(dān)心老爸會(huì)不會(huì)來(lái)視察。為以防萬(wàn)一，我把房門關(guān)了起來(lái)，這樣，當(dāng)老爸開門時(shí)，我就有點(diǎn)時(shí)間做好應(yīng)對(duì)措施了。
我的擔(dān)心沒(méi)有錯(cuò)，正當(dāng)我駕駛著“好奇號(hào)”飛船在書海里遨游時(shí)，老爸推門的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)。來(lái)不及了！我慌忙把書藏進(jìn)枕頭下，假裝睡得死死的，可一切還是逃不過(guò)老爸的“火眼金睛”。老爸走近我身邊，輕輕撓撓我，我就露出了破綻。老爸訓(xùn)斥了我?guī)拙洌缓缶妥吡恕?BR> 古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺f(shuō)，書就像一把鑰匙，能開啟智慧的大門。我以后不僅要“竊讀”，還要明讀，多讀，讓書成為陪伴我一生的良友。
竊讀記的五年級(jí)篇十五
有一天，媽媽下班給了我兩本書，讓我做完作業(yè)看。
我飛快地做完了作業(yè)，拿起書來(lái)津津有味地看了起來(lái)。不知不覺(jué)，一下子就到了睡覺(jué)時(shí)間，媽媽催我去睡覺(jué)，我依依不舍地放下了書躺在了床上，但是書里的情節(jié)深深地吸引著我，我想索性不睡覺(jué)了。
我慶幸，還好媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的秘密。我又打開臺(tái)燈看了起來(lái)。一個(gè)不小心，臺(tái)燈掉在了地上?！斑恕钡囊宦曧??！巴甑傲?，媽媽一定聽到了！”我想著連忙關(guān)了臺(tái)燈，佯裝睡覺(jué)。這時(shí)媽媽推開了門，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，從我枕頭底下抽出了那本書。我冒了冷汗。媽媽突然說(shuō)“這本書怎么在這？估計(jì)是我一時(shí)糊涂放錯(cuò)了吧。”我暗暗嘆了口氣，放松了下來(lái)。
最后，我偷偷看完了這本書。我閉上了眼，思考著故事情節(jié)，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……。
竊讀記的五年級(jí)篇十六
“郁，郁，郁……”夜鳥特有的叫聲在夏夜清涼的空氣里飛翔。我眨著朦朧的眼睛，從床上爬下來(lái)，拉開窗簾和門窗。嗯，清晨的空氣分外清新，一顆星，一輪月，密密的云，和風(fēng)吹拂，星和月轉(zhuǎn)，風(fēng)與云前，寧?kù)o深遠(yuǎn)。
我拿起書桌上的計(jì)算器，看了一下時(shí)間，呀！才一點(diǎn)多呀，這么算下來(lái)，我已經(jīng)睡了三個(gè)小時(shí)！此時(shí)不看書，又待明日？我便從書架上取下了一本《詩(shī)經(jīng)》，暗喜沒(méi)人注意，津津有味地讀了起來(lái)。
一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地閱讀著。
我非常害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。一次，我正在看《水滸傳》，背一百單八將的座次，興致正濃，不料媽媽醒了，我的臥室里有光，便前來(lái)查看，結(jié)果被逮個(gè)正著。
我還非常討厭雷雨天，一次，我三點(diǎn)多醒來(lái)看《兒童文學(xué)》，咬文嚼字，含英咀華，正在理解一個(gè)深?yuàn)W的詞語(yǔ)呢，只聽一道響亮的閃電劃破天空，哎呀！事情要敗落了，媽媽肯定會(huì)醒的！怎么辦？有了，把臺(tái)燈關(guān)了，鉆進(jìn)被窩，書嘛——放在枕頭下面。結(jié)果，我過(guò)了一小會(huì)兒就聽到腳步聲，不過(guò)這次媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。唉！有驚無(wú)險(xiǎn)。
往事不堪回首。剛才看到哪兒了？哦，第135頁(yè)，這個(gè)詞是什么意思呢……我繼續(xù)讀著，越看越有勁。慢慢的，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一本《詩(shī)經(jīng)》總算看完了，嗯——回味無(wú)窮??！哎，看這天色，應(yīng)該還沒(méi)到三點(diǎn)吧，可以重溫一遍《西游記》，不錯(cuò)不錯(cuò)。先從哪兒開始看呢？嗯——就這兒吧。
當(dāng)天快要亮了的時(shí)候，我得睡了，要不然下次我可就不能再竊讀了。
竊讀記的五年級(jí)篇十七
我一直都喜歡看書。從天文地理到一個(gè)星座的傳說(shuō)，從大家公認(rèn)的好書《國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)》到老師一直排斥的《查理九世》，都是我的愛(ài)好。
記得有一次，我正看一本很有趣的《天使雕像》?？烧吹脚d頭上，媽媽卻忽然叫我去刷牙洗澡睡覺(jué)。愛(ài)看書的我怎么可能。愛(ài)看書的我怎么可能乖乖聽話呢？我一面嘴上答應(yīng)著：“好的，我這就去把浴巾拿來(lái)！”一面心虛地把書藏在身后，一把拉開臥室的門，拿出浴巾，輕手輕腳地把書裹在浴巾當(dāng)中，踮著腳，準(zhǔn)備去衛(wèi)生間“洗澡”。誰(shuí)知道浴巾不小心掉在了地上，“啪”的一聲，發(fā)出了與浴巾落在地上的極不一樣的聲響。糟糕，是書！我心里頓時(shí)打出來(lái)三個(gè)粗粗的驚嘆號(hào)，一時(shí)不知道該怎么辦，待立在原地，還好媽媽只是在房間中間問(wèn)了一句：“怎么回事？什么東西掉了？”我靈機(jī)一動(dòng)，答道：“我，我是要把書放書架上，結(jié)果不小心書掉了……”“嗯，那你快點(diǎn)?！?BR> 我松了口氣，撿起浴巾和書，悄無(wú)聲息地走出房間。進(jìn)了衛(wèi)生間，我關(guān)上門，打開燈，又把水龍頭開得嘩嘩響。自己站在一邊繼續(xù)看書。正如高爾基所說(shuō)的一句話：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！蔽疑钌畹某两跁氖澜缋?。
過(guò)了一會(huì)兒，我回過(guò)神來(lái)，關(guān)上水龍頭，自己回到房間里，把書放好，這才睡覺(jué)去了。
可是我怎么也睡不著。心中一直惦記著結(jié)局，沒(méi)辦法，只好再“竊”一次了……。
竊讀記的五年級(jí)篇十八
那天陽(yáng)光明媚，我和爸爸去買書，買了一大堆，其中最吸引我的還是那本《成績(jī)單》。
回家后，翻了幾頁(yè)，就愛(ài)不釋手，津津有味地讀了起來(lái)。
可惜，剛看到一半，20:30，到睡覺(jué)時(shí)點(diǎn)了，我戀戀不舍地上了床，腦子卻飄到了書房，心里老想著那本書。
我越不想書，卻越忘不掉。沒(méi)辦法，我只好輕手輕腳地走進(jìn)書房，終于拿到了我的心愛(ài)之物，趕緊偷偷地溜回臥室，打開小臺(tái)燈，如饑似渴地讀著，正好應(yīng)上了高爾基的那句話“我撲到書上，正如饑餓的我撲到面包上。”剛開始時(shí)，每讀一句就抬起頭來(lái)向媽媽臥室方向張望，偶爾聽到腳步聲，立馬關(guān)掉小臺(tái)燈，整個(gè)人往被窩里鉆，心撲通撲通跳得像十萬(wàn)個(gè)兔子一起在竄，過(guò)了幾分鐘，才悄悄探出腦袋，打開臺(tái)燈環(huán)顧回周，確定“安全”后，才敢開燈繼續(xù)讀。
我十分緊張，不敢依在床背上讀，懸空著坐在床上，一頁(yè)又一頁(yè)，我是抱著十分不安的心情讀的，一章又一章，也有些惴惴不安。
當(dāng)我看完最后一頁(yè)，合上書，困惑書怎么這么短時(shí)，睡意向我襲來(lái)，我瞟了一眼鬧鐘，1:30了，我又看了5個(gè)小時(shí)！天，我倒頭便睡。
第二天，我睜開朦朧的眼睛，哇！10:30了，爸媽已經(jīng)去上班了，過(guò)著暑假的我在床上翻了個(gè)身，看見一張陌生的紙放在邊上，上面寫著：
寶貝，你昨晚在干嘛呀？！小孩子若不按時(shí)睡覺(jué)，會(huì)生病的哦。
——愛(ài)你的爸爸媽媽
看來(lái)我昨晚的竊讀行動(dòng)已被發(fā)現(xiàn)了，心里非常地不高興，但我轉(zhuǎn)念一想，應(yīng)該感謝父母，如果他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)一直讀，一直讀，說(shuō)不定哪天就生病了。
哎，竊讀很刺激，但它會(huì)傷害我們的身體，以后還是要遠(yuǎn)離竊讀，珍愛(ài)身體！
竊讀記的五年級(jí)篇十九
讀書的故事猶如一條五彩繽紛的彩虹，在我的腦海中閃閃發(fā)光。有時(shí)讓人哭笑不得，有時(shí)讓人開懷大笑，有是時(shí)讓人黯然神傷，最令人難忘的是那一次半夜三更竊讀！
我最愛(ài)姑媽啦！因?yàn)槊恳淮喂脣寔?lái)，都會(huì)帶許多五花八門的書來(lái)，每次看到姑媽帶來(lái)許多的書，我都會(huì)樂(lè)的合不攏嘴。
我沉醉在書海中，卻渾然不知到了該睡覺(jué)的時(shí)間了，媽媽大叫一聲：“小書蟲，該睡覺(jué)了！”我一下子從書的美夢(mèng)中跳了出來(lái)，我一看，天?。【劈c(diǎn)了，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了媽媽規(guī)定的睡覺(jué)時(shí)間了，依依不舍的放下書，不情愿的躺到床上，翻來(lái)覆去睡不著，艾特怎么樣了？到底怎么樣了？掉下山崖會(huì)摔壞嗎？最終，好奇心驅(qū)使著我，我悄悄打開燈，小心翼翼拿出我心愛(ài)的書，如饑似渴地讀了起來(lái)，慢慢的我的眼皮越來(lái)越沉重，不知什么時(shí)間竟然睡著了。早上，媽媽送來(lái)白開水，看到我房間的燈還亮著，我手里拿著書睡得正香，媽媽大發(fā)雷霆，像一只“張開血盆大口”的老虎，我只能像小綿羊一般躲在被窩里，瑟瑟發(fā)抖。
雖然被媽媽痛罵一頓，但從書中學(xué)到了那么多知識(shí)，受這點(diǎn)兒罵，又算得了什么呢？這就是我，一個(gè)愛(ài)看書的小書蟲！
竊讀記的五年級(jí)篇二十
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)，可我媽就是不讓我看閑書。她認(rèn)為，讀閑書是一種最大的浪費(fèi)，應(yīng)該讀語(yǔ)數(shù)英類的書。每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我在看閑書時(shí)，二話不說(shuō)，馬上跑到我面前，沒(méi)收了我的書。我死性不改，偏偏作對(duì)，偷偷的看閑書。一看起來(lái)，馬上忘記了媽媽要沒(méi)收我的書。
那是一個(gè)中午。
我攝手?jǐn)z腳地跑到我的書香柜，拿了一本三國(guó)演義，塞到被子里，然后偷偷地把腦袋探出門外，很好，媽媽不在，適合看書。我把腦袋用被子蓋住，躲在被窩里偷偷地看書。嗒嗒嗒，媽媽的腳步聲靠近我，我連忙把書本藏在枕頭底下。嘿嘿，媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在看書。等媽媽走遠(yuǎn)了，我悄悄地把書從枕頭底下掏出來(lái)，繼續(xù)看。我越來(lái)越大膽，不藏在被窩里看書，應(yīng)為這樣太不舒服了。
我看得正入迷，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)來(lái)到我面前。小子。，我正看到關(guān)羽敗走麥城的地方，一聽到媽媽喊，沒(méi)有知覺(jué)地說(shuō)：哎，誰(shuí)叫我呀？完了！??！我醒悟，關(guān)羽戰(zhàn)死了。，媽媽忍著笑說(shuō)：什么呀！罰掃一個(gè)星期地！還有，書，沒(méi)收！
我一邊掃一邊想著：真值得，看了本好書，收獲的還是一個(gè)好結(jié)局。
竊讀記的五年級(jí)篇二十一
我這人有一嗜好，就是上廁所時(shí)愛(ài)順手牽羊，牽走幾本書。
可老爸卻從來(lái)不讓我?guī)M(jìn)去怕我蹲久了會(huì)腳麻。
可這也無(wú)法阻止我對(duì)書的熱情。例如：今天寫作文時(shí)，突然肚子痛。于是急匆匆地拿了本書就想走?？墒腔仡^一想：不能這么“光明磊落”地把書帶進(jìn)去突然得想個(gè)法子才行。
突然，我急中生智，把書往衣服里一塞，再用手捂住肚子，裝出肚子似乎非常痛的樣子。以便逃過(guò)老爸的“火眼金睛”?，F(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
一切弄好后，我就準(zhǔn)備“起程”了。
老爸叫住了我，我嚇得出了一身冷汗。
“干嗎?”我有事小心翼翼地問(wèn)。
“哦。你東西掉了?！崩习终f(shuō)。
我低頭一看，發(fā)現(xiàn)搭在脖子上的紅領(lǐng)巾掉了。剛剛怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢。
我彎下腰撿，可就在不注意時(shí)，手一松，書本“嘩”地一聲掉在地板上。心想，完了!“行蹤”敗露了!
我趕緊把書撿起，準(zhǔn)備溜走。
可這始終逃不出老爸的“火眼金睛”。
“穎，不是叫你不要帶書進(jìn)去嗎?”老爸略帶責(zé)備地問(wèn)。
“這個(gè)…這個(gè)…”我低這頭邊走邊走支吾著。
我抬起頭一看，啊!到了衛(wèi)生間門口了，不等爸爸細(xì)盤問(wèn)，我一溜煙跑了進(jìn)去，差點(diǎn)沒(méi)撞墻上。
哈哈，終于又可以看書了!