2023年心靈之聲的觀后心得體會(huì)大全(19篇)

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    寫(xiě)心得體會(huì)能夠幫助我們?cè)诳旃?jié)奏的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境中停下腳步,反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要突出重點(diǎn),凸顯自己的收獲和啟示。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以更好地理解總結(jié)的重要性。
    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇一
    這是一個(gè)發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事,講述了年輕活潑的修女瑪麗亞到退役海軍上校特拉普的家中,照顧他的七個(gè)孩子。特拉普上校雖然冷漠嚴(yán)厲,但終究還是抵擋不住瑪麗亞的純潔善良,兩人終于結(jié)婚,可惜剛剛渡完蜜月,他們的安靜生活因被納粹占領(lǐng)奧地利而破碎了。令人欣慰的是,在最后,特拉普一家與納粹軍官斗志斗勇,在修女院的幫助下逃出國(guó)境,過(guò)上了幸福的生活。
    全劇都有音樂(lè)貫穿始終,其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂(lè),如表達(dá)瑪利亞對(duì)大自然熱愛(ài)的《音樂(lè)之聲》,輕松愉快的《孤獨(dú)的牧羊人》,特拉普上校演唱的無(wú)限深情的《雪絨花》,歡樂(lè)有趣的《哆來(lái)咪》,以及調(diào)皮可愛(ài)的孩子們演唱的《晚安,再見(jiàn)!》等等,都已成為人們記憶中最值得珍惜以及細(xì)細(xì)回味的.藝術(shù)佳作。
    正是因?yàn)檫@一曲曲藝術(shù)佳作,在看電影的過(guò)程中觀眾能一直保持著輕松愉快的心情,沒(méi)有對(duì)人物的猜疑,有的只是漣漪般的輕快。在這部影片中,觀眾所能感到的只是人世間那種最淳樸、最簡(jiǎn)單的友愛(ài)和摯愛(ài)之情。無(wú)妒忌,無(wú)懷疑,無(wú)痛苦,無(wú)暴力,無(wú)懸疑,永遠(yuǎn)只是那輕松愉快的節(jié)奏!
    看完電影,我感受很深,特別是瑪利亞的溫柔、善良、耐心以及她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和無(wú)私純潔的愛(ài)!我覺(jué)得原來(lái)那十二個(gè)家教為什么沒(méi)有最后留下來(lái)的原因應(yīng)該是他們沒(méi)有耐心、他們并不真心喜歡孩子們、他們并不真正了解孩子們,而瑪利亞正好相反!她從一開(kāi)始就喜歡這七個(gè)個(gè)性不同的孩子,并用心地去了解他們、愛(ài)護(hù)他們、教導(dǎo)他們,用心地去愛(ài)他們,所以最后孩子們從心里接受了她,從心里喜歡她,并在她與上校結(jié)婚后親熱地喊她“媽媽”。媽媽說(shuō)一個(gè)好女人就是一所好學(xué)校,我看完這部電影后開(kāi)始有點(diǎn)理解了。
    自由與專制的斗爭(zhēng)、愛(ài)與邪惡的較量,永遠(yuǎn)是人類文明史上最壯烈的場(chǎng)景。一曲音樂(lè)之聲,就是一聲自由戰(zhàn)勝專制,愛(ài)征服邪惡的頌歌。
    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇二
    當(dāng)我看到三位獨(dú)腿演員以一種感召生命的姿態(tài)跳躍在舞臺(tái)上的時(shí)候;當(dāng)我看到獨(dú)臂演員當(dāng)眾被卸下假肢,以她生命中最高雅的姿態(tài)站在舞臺(tái)上像夜鶯一樣歌唱的時(shí)候;當(dāng)我看到四肢只留下一只腿的殘疾書(shū)法家用嘴寫(xiě)下“為中華崛起而讀書(shū)”的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到21歲的侏儒姐姐熱情洋溢地唱起《superstar》的.時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一位盲人在舞臺(tái)上演奏葫蘆絲,拉二胡,飽含深情地唱起《母親》的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一根簡(jiǎn)單的火柴棒和一個(gè)普通的火柴盒在盲人嘴中演奏出天籟之音的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到殘疾主持人自信而自豪地?fù)]起拐杖打出節(jié)奏,發(fā)出對(duì)生活呼喚的最強(qiáng)音的時(shí)候,我被深深的震撼了。
    沒(méi)有比手更大的天,沒(méi)有比心更深的海,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山!在舞臺(tái)上,她們散發(fā)著幽蘭的芬芳,美麗而不妖冶,柔美卻很堅(jiān)強(qiáng)!在舞臺(tái)上,他們洋溢著一種特殊的自信,表演中透著執(zhí)著,聲音里滿是希望!他們自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面龐,閃爍著耀眼的光芒,他們?cè)谟米约核械男叛?,奏響不向命運(yùn)屈服的篇章!
    平時(shí)的我們,會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小病痛而請(qǐng)假逃避晨跑,會(huì)因?yàn)槔蠋煻嗖贾昧艘稽c(diǎn)作業(yè)而叫苦連天,會(huì)因?yàn)槭程没锸巢缓衔缚诙舐暠г埂?墒沁@些和他們所承受的比起來(lái)又算得了什么?笑一笑,沒(méi)什么大不了的。是你們讓我明白了什么叫“不拋棄,不放棄”,是你們讓我懂得無(wú)論遇到再大的挫折和困難,都要以自己最積極最樂(lè)觀的態(tài)度去勇敢面對(duì)!
    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇三
    殘疾,對(duì)弱者是災(zāi)難,是絕望;對(duì)強(qiáng)者是磨練,是考驗(yàn)。就在3月17號(hào)這一天,我和全校師生見(jiàn)證了一群真正的強(qiáng)者。直到現(xiàn)在,我的心中蕩起的漣漪仍然未能靜止下來(lái)。在他們的面前,我覺(jué)得我好渺小啊!他們用殘缺的肢體支起了一段段人生的輝煌,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡。
    伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)聲,表演開(kāi)始了。兩位美麗的主持人華麗登場(chǎng)。她們一一為我們講解“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的由來(lái)。緊接著是一位殘疾人歌手登臺(tái),他那高昂的歌聲,贏得了全場(chǎng)的歡呼聲。各色各樣的殘疾人表演一一登臺(tái),讓我們看得目不暇接。
    在這么多的藝術(shù)表演中,有一個(gè)舞蹈讓無(wú)數(shù)人黯然淚下,那就是《千手觀音》。你們可知道嗎?這個(gè)節(jié)目,是由21個(gè)聾啞人來(lái)表演的。21個(gè)聾啞人在古典的音樂(lè)如同群星半璀璨,是那么絢麗奪目,令人在驚嘆之余贊嘆。我甚至還懷疑他們并不是一群聾啞人呢!
    幾十只手舞動(dòng)著,這是柔與美的結(jié)合,銜接得那么天衣無(wú)縫,完美無(wú)暇,怎不叫人沉醉?舞動(dòng)著的那一只只手。剎那地收回,那是輪回的轉(zhuǎn)動(dòng);柔美地舞動(dòng),那是心火的閃爍;飛舞地晃動(dòng),那是命運(yùn)的掌控;瞬間地綻放,那是生命的輝煌。他們通過(guò)肢體語(yǔ)言向我們?cè)V說(shuō)著——只要你的心是善良的,就會(huì)有一千只手來(lái)幫助你。同樣的,只要你的心是善良的,你也會(huì)伸出一千只手去幫助別人的。表演結(jié)束后,體育館內(nèi)頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲,吶喊聲,鑼鼓聲蕩漾在體育館上方。
    “求人不如求己,生氣不如爭(zhēng)氣?!迸笥褌儼。”绕疬@些堅(jiān)強(qiáng)的叔叔阿姨們,我們這些四肢健全的人要幸福得多。難道我們不應(yīng)該在這美好的時(shí)光中奮斗嗎?拼搏嗎?我們要憑著這四肢健全的身體,闖出自己的一片藍(lán)天!大愛(ài)無(wú)痕,震撼心靈!讓我們用一千只手關(guān)心社會(huì),關(guān)心他人吧!
    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇四
    2010年11月8日,一個(gè)特別的團(tuán)隊(duì)來(lái)到我們學(xué)校演出,里面的每個(gè)成員都是非常堅(jiān)強(qiáng),努力拼搏的人,這些演員都是殘疾人。沒(méi)錯(cuò),他們就來(lái)自北京“心靈之聲殘疾人藝術(shù)團(tuán)”。
    他們?cè)谖覀儗W(xué)校大操場(chǎng)上表演了近兩個(gè)小時(shí),卻沒(méi)有一人喊一聲“累”,而且表演得非常出色,博得了我們猛如潮水般的掌聲。
    我最喜歡看的節(jié)目是《千手觀音》與《用嘴練字》?!肚钟^音》這個(gè)節(jié)目非常的出色,可以說(shuō)是“打遍天下無(wú)敵手”。那個(gè)隊(duì)伍非常整齊,一排聾啞人竟然能排得這么好。這就使我想起了我們的隊(duì)伍。每次馮老師在喊著“十九八七六五四三二一〇”,可是我們的隊(duì)伍還是七零八落的,這兒一個(gè),那兒一個(gè),等到馮老師發(fā)火了,我們才排好隊(duì)。再看看他們,排得多么整齊,從正前方看就像一個(gè)人,所有的動(dòng)作是那么整齊,仿佛就是一個(gè)人表演的一樣。
    而《用嘴練字》也非常出人意料,這個(gè)書(shū)法家的四肢已經(jīng)只剩下一只腿了,不過(guò)他還是堅(jiān)持練,他不是像我們正常人用手練,而是用嘴巴練,他在紙上寫(xiě)了八個(gè)隸書(shū)大字,“厚德,自強(qiáng),成才,報(bào)國(guó)”——我們的校訓(xùn),特意送給我校的禮物。這些字各個(gè)寫(xiě)得非常有力度。那兩行落款的小字也是一絲不茍,筆筆有力。多么偉大的書(shū)法家啊!再看看我,我的四肢完好無(wú)缺,寫(xiě)得字卻非常差,跟這位書(shū)法家?guī)缀跸嗖盍恕笆f(wàn)八千里”。所以,從今天開(kāi)始,我要發(fā)奮練字,盡量做到全班第一。
    這些殘疾人雖然失去了他們身體的一部分,但是他們沒(méi)有自暴自棄,而是繼續(xù)堅(jiān)持自己的特長(zhǎng),才會(huì)有這美好的今天。
    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇五
    當(dāng)我看到三位獨(dú)腿演員以一種感召生命的姿態(tài)跳躍在舞臺(tái)上的時(shí)候;當(dāng)我看到獨(dú)臂演員當(dāng)眾被卸下假肢,以她生命中最高雅的姿態(tài)站在舞臺(tái)上像夜鶯一樣歌唱的時(shí)候;當(dāng)我看到四肢只留下一只腿的殘疾書(shū)法家用嘴寫(xiě)下“為中華崛起而讀書(shū)”的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到21歲的侏儒姐姐熱情洋溢地唱起《superstar》的.時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一位盲人在舞臺(tái)上演奏葫蘆絲,拉二胡,飽含深情地唱起《母親》的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一根簡(jiǎn)單的火柴棒和一個(gè)普通的火柴盒在盲人嘴中演奏出天籟之音的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到殘疾主持人自信而自豪地?fù)]起拐杖打出節(jié)奏,發(fā)出對(duì)生活呼喚的最強(qiáng)音的時(shí)候,我被深深的震撼了。
    沒(méi)有比手更大的天,沒(méi)有比心更深的海,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山!在舞臺(tái)上,她們散發(fā)著幽蘭的芬芳,美麗而不妖冶,柔美卻很堅(jiān)強(qiáng)!在舞臺(tái)上,他們洋溢著一種特殊的自信,表演中透著執(zhí)著,聲音里滿是希望!他們自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面龐,閃爍著耀眼的光芒,他們?cè)谟米约核械男叛?,奏響不向命運(yùn)屈服的篇章!
    平時(shí)的我們,會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小病痛而請(qǐng)假逃避晨跑,會(huì)因?yàn)槔蠋煻嗖贾昧艘稽c(diǎn)作業(yè)而叫苦連天,會(huì)因?yàn)槭程没锸巢缓衔缚诙舐暠г?。可是這些和他們所承受的比起來(lái)又算得了什么?笑一笑,沒(méi)什么大不了的。是你們讓我明白了什么叫“不拋棄,不放棄”,是你們讓我懂得無(wú)論遇到再大的挫折和困難,都要以自己最積極最樂(lè)觀的態(tài)度去勇敢面對(duì)!
    看完了他們的表演,讓我印象最深的是《千手觀音》。因?yàn)槲蚁?,他們是?tīng)不到音樂(lè)的,舞臺(tái)下有一位叔叔和一位阿姨在指揮他們,但他們表演的都非常好,讓同學(xué)們有了深刻的印象。他們的每個(gè)動(dòng)作都非常難的,要是我們學(xué),很難學(xué)的會(huì)的。看完了他們的表演,我不能不承認(rèn),這是我有生以來(lái)第一次看殘疾人演出,也是給我感觸最大的一次演出,我強(qiáng)烈地感受到了藝術(shù)的巨大魅力,這種藝術(shù)的魅力是任何一位“影星”,“歌星”都無(wú)法表現(xiàn)的。
    可是,我得到的結(jié)果是:什么也聽(tīng)不到,什么也看不見(jiàn),根本無(wú)法正常行走,至于他們?nèi)〉玫哪切┏煽?jī),對(duì)我來(lái)說(shuō),更無(wú)從談起了。我還清楚地記得,演出時(shí),主持人一一向我們介紹那些殘疾演員同命運(yùn)抗?fàn)幍?故事和令人羨慕的成績(jī),他們頑強(qiáng)的毅力,不屈的精神和近乎傳奇的經(jīng)歷。聽(tīng)了這些,不能不讓我這個(gè)健全人有所感想,不能不讓我流下許許多多感動(dòng)的眼淚。
    每當(dāng)我想起“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán),腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一首歌曲:《團(tuán)結(jié)就是力量》,這首歌的大概意思是說(shuō)無(wú)論干什么事,只要一齊,團(tuán)結(jié),就會(huì)有無(wú)窮的力量,就會(huì)戰(zhàn)勝一切不可戰(zhàn)勝的困難。
    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇六
    觀看《心靈之聲》殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演有感——生命的意義“拼搏啟迪人生,愛(ài)心點(diǎn)亮世界”,舞臺(tái)背景墻上醒目的這幾個(gè)大字,完整地詮釋出了這場(chǎng)表演的意義。這是一場(chǎng)特殊的演出,因?yàn)樗械难輪T都是殘疾人。盡管初春的夜晚寒風(fēng)依舊,但絲毫未能阻擋同學(xué)們火熱的心情。這是一個(gè)期盼已久的時(shí)刻,而同學(xué)們也正接受著一場(chǎng)心靈的洗禮,享受著一場(chǎng)饕餮的視覺(jué)和心靈盛宴。
    殘疾不是悲劇,生命的意義在于拼搏。當(dāng)演員們?cè)谖枧_(tái)上位觀眾呈現(xiàn)上一幅幅美麗而動(dòng)人的畫(huà)卷時(shí),心中油然而生的震撼無(wú)法抑制。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。但是對(duì)于這些殘疾人來(lái)說(shuō),又豈止是十年功。他們每一次演出都要付出多大的努力,然后臺(tái)上付出努力地背后,又是多少次的跌倒與爬起。這需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力,非一般的堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
    化的特點(diǎn)。真正的殘疾不是身體上的殘疾,而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸,只是不便。殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價(jià)值。
    面對(duì)我們自己,是無(wú)比幸福的,但同時(shí)也是不幸的。幸福的是我們并沒(méi)有像殘疾人一般,在身體上有所缺陷,然而在心靈上似乎丟失什么,讓自己變得缺陷?,F(xiàn)在的我們,又有多少人擁有青春的夢(mèng)想與追求,多少人擁有合理的人生規(guī)劃,有多少人努力拼搏,實(shí)現(xiàn)自我。相反卻是無(wú)盡的迷茫與彷徨。一個(gè)深刻的問(wèn)題在催生人們的思考:表演過(guò)后,同學(xué)們還擁有表演時(shí)的激動(dòng)、崇敬和熱血嗎?不可否認(rèn),有。但也不可否認(rèn),沒(méi)有。
    生命的意義在于拼搏,“心靈之聲”殘疾人表演藝術(shù)團(tuán)用實(shí)際行動(dòng)給我們上了這深深地一課。
    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇七
    如果問(wèn)我最愛(ài)看的電影是哪部?我會(huì)不假思索地告訴你,非《音樂(lè)之聲》莫屬。
    它講述了一個(gè)叫瑪利亞的修女去給一個(gè)母親去世多年的家庭當(dāng)家庭教師。當(dāng)她第一次見(jiàn)到這個(gè)家庭時(shí),簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,那個(gè)家的七個(gè)孩子都中規(guī)中矩,父親是那么嚴(yán)肅和刻板。
    她趁父親去維也納接他的未婚妻男爵夫人的時(shí)候,用窗簾給每個(gè)孩子縫制了游戲服,并帶他們?nèi)ネ饷嫱?,在山上教他們唱歌,在草地上野餐,甚至爬?shù)、劃船,孩子開(kāi)心極了。她把音樂(lè)帶回了這個(gè)家,打破了這個(gè)家的沉寂,用她的童心和善良贏得了孩子們的友誼。
    這部電影帶給我太多的快樂(lè),影片中優(yōu)美的音樂(lè)和動(dòng)人的歌曲《哆、來(lái)、咪》、《雪絨花》、《孤獨(dú)的牧羊人》等都是我非常熟悉和喜歡的歌曲。
    我喜歡瑪利亞,她熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然,身上帶著孩子的童真、純樸和快樂(lè)。她是孩子們的玩伴,給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。她愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)生活的品質(zhì)改變了整個(gè)家庭的命運(yùn)。
    電影講述的是這樣一個(gè)故事:
    瑪利亞是一個(gè)年輕活潑的修女,喜歡在大自然下高聲歌唱,所以她常常忘記了修道院里的規(guī)矩。院長(zhǎng)認(rèn)為瑪利亞并不屬于規(guī)矩嚴(yán)格的修道院。院長(zhǎng)與眾人商量后,決定安排瑪利亞到一位上校家當(dāng)家庭教師。
    上校的妻子去世多年,留下7個(gè)孩子,他要求對(duì)孩子嚴(yán)格管教。他告訴瑪利亞在他家的家庭教師都做不長(zhǎng)久,都是因?yàn)楹⒆拥膼鹤鲃 ,斃麃喒灰苍獾搅藧鹤鲃?,可是這位善良的老師并沒(méi)有告訴他們的父親,而是像個(gè)母親一樣照顧孩子,很快跟孩子打成一片。上校也漸漸在瑪利亞的引導(dǎo)下改變了對(duì)孩子們的態(tài)度。上校與瑪利亞之間發(fā)生了感情,他們完婚后回到了已被納粹占領(lǐng)的奧地利,上校并不想為納粹辦事,于是他帶著家人逃出了奧地利。
    歌聲是情感的一種宣泄,人們歡樂(lè)的時(shí)候唱歌,痛苦的時(shí)候也唱歌?!兑魳?lè)之聲》是部音樂(lè)劇,瑪利亞在不停的唱歌,那是她對(duì)自由的向往。
    這部影片還有一個(gè)譯名叫《真善美》,音樂(lè)就是真善美的代名詞,我們一定要多看這種電影,將真善美播灑到世界的每一個(gè)角落。
    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇八
    “心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)趕到了大家院校演出,大家都十分興奮。
    “心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)里的`人全是傷殘人,從某種程度上說(shuō),這一人群意味著著傷殘人的拼搏,傷殘人的抗?fàn)帯?BR>    看完了她們的演出,要我印像深刻的是《千手觀音》。由于我覺(jué)得,她們是聽(tīng)不見(jiàn)歌曲的,演出舞臺(tái)下有一位大伯和一位大姐在指引她們,但她們演出的都很好,讓學(xué)生們擁有刻骨銘心的印像。她們的每一個(gè)姿勢(shì)都十分難的,如果大家學(xué),難以學(xué)的會(huì)的。看完了她們的演出,我不得不認(rèn)可,這是我有生以來(lái)第一次看傷殘人表演,也是幫我感受較大的一次表演,我明顯地體會(huì)來(lái)到造型藝術(shù)的極大風(fēng)采,這類藝術(shù)的魅力是一切一位“電影明星”,“歌手”都沒(méi)法主要表現(xiàn)的。
    但是,我獲得的結(jié)果是:哪些也聽(tīng)不見(jiàn),哪些也看不到,沒(méi)辦法一切正常走動(dòng),對(duì)于她們獲得的這些考試成績(jī),一件事而言,更無(wú)從說(shuō)起了。
    我都清晰地還記得,表演時(shí),節(jié)目主持人一一向大家詳細(xì)介紹這些殘廢知名演員同命運(yùn)抗?fàn)幍男」适潞土钊藵M意的考試成績(jī),她們堅(jiān)強(qiáng)不屈的恒心,頑強(qiáng)的精神實(shí)質(zhì)和幾近熱血傳奇的親身經(jīng)歷。聽(tīng)了這種,不可以不許我這個(gè)健全人有一定的感受,不可以不許我流下來(lái)許多打動(dòng)的淚水。
    每當(dāng)我想起“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán),腦海中里就會(huì)閃過(guò)出一首歌曲:《團(tuán)結(jié)就是力量》,這歌的大約意思是說(shuō)不管做什么事,要是一齊,團(tuán)結(jié)一致,就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡能量,就會(huì)擊敗一切不可戰(zhàn)勝的艱難。
    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇九
    “我們都一樣,有一雙翅膀,能夠有夢(mèng)想,能夠去飛翔。我們都一樣,各自有光芒?!边@面是一首歌的一段,歌曲來(lái)自一個(gè)不起眼的女孩,我甚至不知道她的名字??蛇@些文字準(zhǔn)確地描述出了我對(duì)殘疾人的想法。
    我從來(lái)都不喜歡用“身殘志堅(jiān)”來(lái)形容那些堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人舞者。因?yàn)椋m然這是贊美,可一句“身殘”,就把他們分隔到了與我們不同的世界。我也不喜歡把殘疾人作為一個(gè)特殊的群體來(lái)議論。因?yàn)閷?duì)此,我感同身受。
    我曾經(jīng)腿部骨折過(guò)。當(dāng)我拄著拐杖散步,或是被媽媽用輪椅推著去超市時(shí),周圍總是有許許多多的目光與議論。雖然他們的目光大多充滿了善意,議論中也有許多贊揚(yáng),可我還是感到不舒服,感到自己很特殊。被人群排斥在外,作為一個(gè)單獨(dú)的存在。而這正是殘疾人最害怕的。這時(shí)我忽然想到了那個(gè)發(fā)生在舞臺(tái)上的故事。
    一個(gè)右腿被截肢的小伙子去相親,卻因?yàn)閷?duì)象是“健全”人,都沒(méi)有怎么交談,就終止了相親。旁邊的盲人演奏者看不下去了,掀開(kāi)女孩的披肩,然后將女孩的一只手——拿了下來(lái)。小伙子看了,目瞪口呆,而女孩哭了,哽咽著,對(duì)小伙子說(shuō):“我們都一樣,一樣呀!”表演已經(jīng)過(guò)去了四天,可留給我的心靈震撼卻極大。讓我記憶猶新的,還有那兩次鼓掌。
    主持人報(bào)幕時(shí)說(shuō),有三個(gè)舞者,他們?nèi)齻€(gè)人,加起來(lái)只有三條腿。音樂(lè)響起了,我還是不相信能有這樣的舞蹈,這樣的舞者。這時(shí)他們出場(chǎng)了。動(dòng)作整齊劃一,他們從舞臺(tái)一側(cè)拄著拐杖來(lái)到了我的面前,健步如飛。其中一個(gè)竟然還是女孩!三個(gè)白衣翩翩的舞者做出一個(gè)又一個(gè)連貫的動(dòng)作,甚至還丟下了拐杖。那一刻學(xué)校體育館從我眼前消失了,我看見(jiàn)的,僅有三個(gè)發(fā)著光的美麗靈魂,在夢(mèng)想的天空下,舞動(dòng)著蓬勃的生命盡情翱翔。
    曲終,掌聲雷動(dòng),我紅著眼睛把手掌拍到痛,卻毫無(wú)感覺(jué)。最后一個(gè)節(jié)目是家喻戶曉的《千手觀音》。我激動(dòng)的跑到舞臺(tái)正前方觀看。在神圣的光輝中,散發(fā)金光的觀音以優(yōu)雅的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前。我其實(shí)并不信佛,只是在看了舞蹈后,忽然有一種很神圣的心情在心中盤(pán)踞,縈繞不散?;蛟S,這心情叫感動(dòng)。
    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十
    “心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)在秋假期間來(lái)我們虎山路初中表演,這個(gè)藝術(shù)團(tuán)的演出給我?guī)?lái)了意外的驚喜,使我受到了意外的教育,得到了意外的收獲,接受了一次心靈的洗禮。還沒(méi)去校體育館之時(shí),剛聽(tīng)說(shuō)是個(gè)殘疾人藝術(shù)團(tuán),我的興致是淡淡的,想:一個(gè)由殘疾人組成的團(tuán)隊(duì)能有什么力量搏取觀眾的心,充其量只不過(guò)是給其一點(diǎn)點(diǎn)同情,報(bào)以一點(diǎn)點(diǎn)掌聲罷了。但是,當(dāng)我觀看了他們的演出后,對(duì)他們的態(tài)度有了180度的大轉(zhuǎn)變,從藐視到珍視,從嘲諷到敬仰,從冷淡到熱望。我終于發(fā)現(xiàn),他們?nèi)穗m然殘疾,但心靈不殘疾,他們有著比我們健全人更高貴的品質(zhì),他們自強(qiáng)自立地打造著一片屬于他們的天地。
    你看,在閃動(dòng)的燈光下,在寬敞的舞臺(tái)上,一位坐在輪椅上的阿姨盡情地演唱著一首能令人回憶起酸辛的往事,能催人淚下的歌。她的身旁圍繞著一群純情少女,觀眾們要不是見(jiàn)到舞臺(tái)的左角上站著一位殘肢的青年在為她們啞語(yǔ)指揮,又有誰(shuí)會(huì)想到這些在舞臺(tái)上跳著輕盈步子的她們竟是一群生活在無(wú)聲世界里的人。幾個(gè)殘肢青年也在五彩繽紛的舞臺(tái)上一展風(fēng)采,他們雖然都只有一只腳,但是他們又能跳舞,又能翻滾……一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目,贏得了我們?nèi)w師生經(jīng)久不息、排山倒海似的掌聲。
    “心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演員們用他們的軀體演義了一個(gè)個(gè)完美的人生。他們用自己的人生感動(dòng)了一代年輕人的心,他們用精彩的表演感化了在座的每一個(gè)人的心。觀看了這場(chǎng)表演使我接受了一次心靈的洗禮,我由衷地感謝你們——?dú)埣踩怂囆g(shù)團(tuán)的演員們,你們的表演,你們的精神將激勵(lì)我在前進(jìn)的道路上永不頹廢、永遠(yuǎn)進(jìn)?。?BR>    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十一
    (主持甲、主持乙):敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:早上好!(主持甲、主持乙):今天由我們?yōu)榇蠹覐V播,希望大家能喜歡。(主持甲):我們都是獨(dú)生子女,在家里受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù),因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題,今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。首先請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn),我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面,即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。
    (1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理,但如果智力發(fā)展水平低下,那將毫無(wú)心理健康可言。因此,一個(gè)心理健康的小學(xué)生,其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。
    (2)情緒穩(wěn)定性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生,一般是心境良好,愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo),但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),當(dāng)有了喜事感到愉快,遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,還能依場(chǎng)合的不同,適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。
    (3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事,感到輕松;對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,樂(lè)于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高。
    (4)自我認(rèn)知的客觀化程度:心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn),對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出客觀性。
    (5)社會(huì)適應(yīng)性:心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力,自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理,能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活,樂(lè)于與同學(xué)、老師交往,讓自己融入集體生活中,自覺(jué)用社會(huì)規(guī)范來(lái)約束自己,使自己的行為符合社會(huì)的要求,而不是以自我為中心,把自己孤立起來(lái),與周圍的人群格格不入。
    (1)很生氣,不再理小博。
    (2)逢人就說(shuō)小博的壞話。
    (3)大方地走過(guò)去,握住小博的手,真誠(chéng)地祝賀他。
    (4)虛心向他學(xué)習(xí)。
    (5)如果他有困難,真誠(chéng)地幫助他。
    (1)(2),這兩種做法不可取。不理他,說(shuō)明你心胸狹窄。說(shuō)他壞話就更不應(yīng)該,這樣做損害了他人的利益。
    選(3)(4)(5),這三種做法都很好,說(shuō)明你有博大的胸襟。你會(huì)進(jìn)步更快,人緣更好。
    (主持乙):有了好心情生活才會(huì)快樂(lè),學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步,那《如何保持良好的情緒》呢?今天我們教大家?guī)渍校?BR>    (1)不對(duì)自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過(guò)高,根本無(wú)能力達(dá)到,卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái),受到別人嘲諷后,終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi),自然就會(huì)心情舒暢了。
    (3)疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí),很多蠢事都會(huì)干出來(lái),與其事后后悔不如事前自制,把憤怒平息下去。
    (4)偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊,做事從大處看,只要大前提不受影響,小事則不必斤斤計(jì)較,以減少自己的煩惱。
    (5)暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí),應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下,去做些喜歡做的事,如運(yùn)動(dòng)、看電影等。
    (6)找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(zhǎng),心情就會(huì)頓感舒暢。
    (7)為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱,而且還可以確定自己的價(jià)值,更可以獲得珍貴的友誼。
    (主持甲):我還給大家?guī)?lái)了一條心理調(diào)適的妙招:如何擁有快樂(lè)的心情呢?試試下面的方法吧:
    1早上起來(lái)第一件事,告訴自己:“今天我很快樂(lè)?!比缓?,對(duì)著鏡子笑一笑。
    2經(jīng)常回憶過(guò)去美好的時(shí)光,比如,過(guò)生日的快樂(lè)情景,和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。
    3經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。
    4看一些有趣的笑話。
    心情不好的時(shí)候,我們可以:
    1聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子,或者唱歌。
    2去跑步、爬山,或者打球。
    3打掃自己的房間或書(shū)桌。
    4找一個(gè)信任的人,把心中的煩惱告訴他(她)。
    5將一個(gè)笑話給別人聽(tīng)。
    6把不快樂(lè)的事寫(xiě)出來(lái)。
    想一想,你還有什么方法?把它們記在你的小本子上。
    (主持甲、主持乙):今天的心靈之聲廣播到此結(jié)束,謝謝收聽(tīng)!“心靈之聲”廣播稿。
    (音樂(lè)響起)。
    a:老師,同學(xué)們,大家好,《心靈之聲》廣播又和大家見(jiàn)面了,歡迎收聽(tīng)我們的節(jié)目。
    a:我是主持人(-----)。
    b:我是主持人(-----)。
    c:我是同學(xué)們的知心朋友,心語(yǔ)室周老師。
    b:同學(xué)們你們一定很好奇吧!為什么這個(gè)廣播叫做《心靈之聲》呢?
    c:我們每個(gè)人在生活或?qū)W習(xí)中都會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的煩惱,面對(duì)煩惱應(yīng)該有良好的心態(tài),我們《心靈之聲》節(jié)目的口號(hào)是:。
    (ab齊)“有了煩惱不用愁,聽(tīng)聽(tīng)廣播能解憂?!彼?,請(qǐng)收聽(tīng)我們的廣播吧,讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中自覺(jué)培養(yǎng)積極健康的心態(tài),愉快地生活、學(xué)習(xí)。
    (c):是呀,月有陰晴圓缺,天有不測(cè)風(fēng)云,人有這樣那樣的煩惱很正常。但請(qǐng)不要人為地?cái)U(kuò)大自己的煩惱。如果你有煩心事時(shí)總老想著,放不下。這個(gè)煩惱就會(huì)占滿你的頭腦.一件事到底是好事,還是壞事,是我們的煩惱,還是我們的收益,有時(shí)取決于我們的想法。
    (a):取決于我們的想法?難道想法不同了,壞事還能變成好事?
    (c):不信?是的,你們也許不信,請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)故事:
    (故事一:)一位考試沒(méi)考好的年輕人來(lái)到一座寺廟前,坐了下來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。廟里的主持見(jiàn)了,指著地上斑斑駁駁的樹(shù)蔭問(wèn):“年輕人,這是什么?”他回答:“陰影。”主持大笑:“哈哈,錯(cuò)了,年輕人,這是陽(yáng)光?。 蹦贻p人似乎明白了什么,露出了微笑。
    (b):哦,有陰影說(shuō)明有陽(yáng)光,年輕人注意到了陰影,卻沒(méi)想到陽(yáng)光。
    (c):是呀,再給你們講個(gè)故事。
    (故事二:)那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時(shí)候,我們頭頂上有許多白色的蝙蝠,還不時(shí)地散發(fā)著難聞的氣味。有的游人在走出來(lái)的時(shí)候,身上還沾上了蝙蝠的糞便,大家心里都挺不舒服的。
    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十二
    觀看由心靈之聲殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演后,我的'心情澎湃、激動(dòng)和感動(dòng)。他們那種不服輸,不屈不撓、堅(jiān)持向上,不因?yàn)樽约旱臍埲倍艞壸约旱娜松木窈苤档梦覀儗W(xué)習(xí)。
    看到他們雖然身體殘缺,但是他們依然不怕苦、不怕累,為著自己的目標(biāo)勇往直前。看到他們的表演后,我感到十分的慚愧。以前,我總認(rèn)為一個(gè)人能賺到錢就是一個(gè)成功人士,現(xiàn)在看起來(lái)是錯(cuò)了,在成功的背后還需經(jīng)歷一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄大事,因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折,就難以走上成功的道路。然而他們的精神就是成功的翅膀,成功的搖籃,成功的頂峰,成功的彼岸。
    其實(shí),在我們的學(xué)習(xí)中也需要這種精神,“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花鼻香。”這句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),在學(xué)習(xí)若如沒(méi)有他們的精神,在考場(chǎng)上我們難以考出理想成績(jī),難以在班集體中立足。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)習(xí)就好像在比賽跑道上互相競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)取第一。如果停止賽跑,別人就會(huì)超過(guò)你,所以說(shuō)學(xué)習(xí)不僅要講究方法還要那種對(duì)自己有信心,積極進(jìn)取,勇于探索,堅(jiān)忍不拔的精神,才可以說(shuō)學(xué)習(xí)的完美體。
    在暴風(fēng)雨后,一定是黎明,努力吧!同學(xué)們,為著自己的目標(biāo)努力吧。
    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十三
    每個(gè)人的心靈都是一個(gè)色彩斑斕的世界,在這一個(gè)個(gè)小小的鮮紅的世界里,都記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語(yǔ)與傷心往事。一個(gè)人身體的殘缺并不可怕,可怕的是他(她)的心靈已經(jīng)頹廢,不再上進(jìn)。然而,一顆飽受挫折卻依舊堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心,帶給人們的是另一番更美好的風(fēng)景。
    ——題記。
    那顆去年被修剪得光禿禿的小樹(shù),今年依舊伸出了幾支嫩綠的枝條。顯然。春天已經(jīng)到了。在這個(gè)春意盎然的日子里,一群特殊的朋友來(lái)到了我們學(xué)校。他們來(lái)自五湖四海,卻因?yàn)樯眢w的原因,踏上了藝術(shù)的道路。是的,他們就是殘疾人藝術(shù)團(tuán)。雖然他們不健全,但是他們的表演依舊很精彩。
    讓我印象特別深刻的是一位殘疾人書(shū)法家。這位中年男士穿著一件紅色的t恤,短短的袖子里空蕩蕩的。在一次事故中,他失去了雙手與一條腿。沒(méi)有了雙手又如何書(shū)寫(xiě)呢?只見(jiàn)他用自己的嘴緊緊地叼住毛筆,熟練而剛勁有力地在紙上揮灑著筆墨,一幅非常漂亮的`字呈現(xiàn)在我們眼前——“為中華崛起而讀書(shū)?!本退憬∪娜?,也未必能寫(xiě)出這樣好的字來(lái),可以想象,他是如何一遍又一遍地艱難地練習(xí)的。很遺憾,我沒(méi)能記住他的姓名。
    許多精彩表演之后,是一位活蹦亂跳的“小女孩”唱著s.h.e的《superstar》閃亮登場(chǎng)。一米四幾的身高,童真的臉,可愛(ài)的童音,她缺了什么嗎?一問(wèn)才知道。她是侏儒,但是她的活潑開(kāi)朗讓我們感到驚奇,居然還從臺(tái)上下來(lái)大膽地與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。按常理,她不是應(yīng)該膽怯、害羞的嗎?是啊。這是一顆怎樣堅(jiān)強(qiáng)而又樂(lè)觀的心!雖然她的歌聲并不怎樣,但她的心聲卻深深地震撼著我們的心靈。
    我要將它們牢牢地記在心中,當(dāng)我遇到困難害怕時(shí),我會(huì)想起他們,勇敢起來(lái);當(dāng)我感到疲勞而退縮時(shí),我會(huì)想起他們,繼續(xù)奮斗下去;當(dāng)我對(duì)重復(fù)的生活感到厭倦時(shí),我會(huì)想起他們,堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地生活,并珍惜所剩的時(shí)間。要知道,他們所經(jīng)歷的,比我們更艱難,更困苦,所以我們要像他們一樣活出自己的精彩。
    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十四
    “心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演觀后感星期四早上,我們個(gè)個(gè)懷著激動(dòng)的心情走向操場(chǎng),觀看了一場(chǎng)非同尋常的表演!這是一個(gè)來(lái)自北京的團(tuán)體:“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán),是一個(gè)殘疾人組成的團(tuán)體,他們用殘缺的肢體支起了一段段人生的輝煌,獲得了無(wú)數(shù)觀眾的心,。一走進(jìn)操場(chǎng),就看到舞臺(tái)上寫(xiě)著幾個(gè)大字,“拼搏啟迪人生,愛(ài)心點(diǎn)亮世界”,后面緊跟著的是“用特殊的藝術(shù)宣誓人生的真諦,以不屈的精神譜寫(xiě)生命的華章”這些震撼人生的語(yǔ)句。但他們的表演是怎樣的呢?真讓人期待!我坐在位子上靜靜地等著,過(guò)了一會(huì)兒,我看到主持人拄著拐杖上了臺(tái),哦!原來(lái)他的右腳是殘缺的,但他主持的非常好。第一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了。演員們個(gè)個(gè)穿著紅衣裳,抬頭挺胸。據(jù)說(shuō)他們都是聾啞人,那個(gè)穿白衣服的是指揮官!聽(tīng)到這個(gè)消息后,我驚訝不已!……到了第五個(gè)節(jié)目,上場(chǎng)的竟是一位十分可愛(ài)的小姐姐。
    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十五
    “心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)到我們學(xué)校來(lái)表演了,藝術(shù)團(tuán)里都是些身體不健全的人,.看到他們的高難度表演,真的是意想不到的啊!在那無(wú)聲的世界里的舞蹈、用腳寫(xiě)的騰飛、還有那聽(tīng)不見(jiàn)聲音的霹靂舞是多么的精彩??!一些我們認(rèn)為不可能的事他們都做到了!他們能做到,可想而知是下了多大的工夫,用了多大的毅力,而我們?cè)蹩梢粤邌菽且稽c(diǎn)點(diǎn)克服困難的毅力和努力呢?“心靈之聲”精彩表演的背后一定有許多辛酸,但他們也都挺過(guò)來(lái)了,而我在生活中,可比他們差多了……記得那一次,我做作業(yè)時(shí),做到“三新精英園”時(shí),就匆匆看了一遍題,想了兩分鐘,不懂,就放下了。第二天來(lái)到學(xué)校,就問(wèn)同學(xué)這題怎么寫(xiě),寫(xiě)完后,我感到一陣輕松,交作業(yè)時(shí),不知從哪傳來(lái)一個(gè)聲音:“恩,這題是難,但我昨晚冥思苦想了半個(gè)小時(shí)后,就理解了,其實(shí),野蠻容易的嘛…只要你用心,沒(méi)什么困難能打倒你!”我怔住了:“什么?半個(gè)小時(shí)?……我只用了人家十五分之一的時(shí)間,要知道,這也許只是人家看題的時(shí)間?。 蔽曳畔伦鳂I(yè)朝傳出聲音的那個(gè)方向看去,是我們班的尖兵??!我心里一邊又一遍地重復(fù)著那句話“只要你用心,沒(méi)什么困難能打倒你……”我慚愧極了,心想:“人家也許就是憑這樣一份執(zhí)著才當(dāng)上“尖兵”的吧,而我就是不肯努力,才不如人家的?!?BR>    有時(shí)候,我們讀書(shū)時(shí)濫竽充數(shù),做作業(yè)時(shí)三心二意……這樣只是在浪費(fèi)自己的生命!爸爸媽媽給予我們生命,讓我們?nèi)?chuàng)造,而我們這樣浪費(fèi)生命不是白白辜負(fù)了爸爸媽媽對(duì)我們的期望嗎?我們是手腳健全的正常人,但在“心靈之聲”里的都是身殘志堅(jiān)的殘疾人,他們之所以能演出那么精彩的演出,全是因?yàn)樗麄冊(cè)谂_(tái)下用汗水和淚水練就的。
    同學(xué)們,在今天還沒(méi)有到來(lái)之前你們也許有理由為自己的失敗找理由、為自己的懶惰找借口,但今天過(guò)去之后,你們還有理由嗎?還有借口嗎?親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們反省一下自己的生活態(tài)度,從現(xiàn)在做起,熱愛(ài)生活,珍惜來(lái)之不易的生命,刻苦努力的學(xué)習(xí),請(qǐng)記住,無(wú)論在任何的逆境中我們都要保持樂(lè)觀的心態(tài),以頑強(qiáng)的毅力打敗困難,堅(jiān)持不懈的努力,為自己的目標(biāo)而奮斗!
    努力、堅(jiān)強(qiáng)…這都是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這也是解決困難的利劍,只有做到了這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們的生活才會(huì)變得美好!
    在成長(zhǎng)的路上,會(huì)有許許多多的荊棘阻擋著我們的前進(jìn),但是,如果我們擁有毅力和堅(jiān)強(qiáng)這把利劍,就能夠把阻擋我們前進(jìn)的荊棘砍除,這樣,我們成長(zhǎng)的道路才會(huì)越走越平坦,越走越順利。
    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十六
    當(dāng)我看到三位獨(dú)腿演員以一種感召生命的姿態(tài)跳躍在舞臺(tái)上的時(shí)候;當(dāng)我看到獨(dú)臂演員當(dāng)眾被卸下假肢,以她生命中最高雅的姿態(tài)站在舞臺(tái)上像夜鶯一樣歌唱的時(shí)候;當(dāng)我看到四肢只留下一只腿的殘疾書(shū)法家用嘴寫(xiě)下“為中華崛起而讀書(shū)”的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到21歲的侏儒姐姐熱情洋溢地唱起《___》的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一位盲人在舞臺(tái)上演奏葫蘆絲,拉二胡,飽含深情地唱起《母親》的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一根簡(jiǎn)單的火柴棒和一個(gè)普通的火柴盒在盲人嘴中演奏出天籟之音的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到殘疾主持人自信而自豪地?fù)]起拐杖打出節(jié)奏,發(fā)出對(duì)生活呼喚的最強(qiáng)音的時(shí)候,我被深深的震撼了。
    是的,沒(méi)有比努力更偉大了。她們散發(fā)著幽蘭的芬芳,美麗而不妖冶,柔美卻很堅(jiān)強(qiáng)!在舞臺(tái)上,他們洋溢著一種特殊的自信,表演中透著執(zhí)著,聲音里滿是希望!他們自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面龐,閃爍著耀眼的光芒,他們?cè)谟米约核械男叛?,奏響不向命運(yùn)屈服的'篇章!
    有時(shí)候,我們會(huì)因?yàn)槔蠋煻嗖贾昧艘稽c(diǎn)作業(yè)而叫苦連天,會(huì)因?yàn)槭程没锸巢缓衔缚诙舐暠г???墒沁@些和他們所承受的比起來(lái)又算得了什么?其實(shí)笑一笑,也沒(méi)什么大不了的。是你們讓我明白了什么叫“不拋棄,不放棄”,是你們讓我懂得無(wú)論遇到再大的挫折和困難,都要以自己最積極最樂(lè)觀的態(tài)度去勇敢面對(duì)!
    以后無(wú)論發(fā)生什么,我都會(huì)記得曾經(jīng)你們帶給我的震撼。我都不會(huì)忘記。開(kāi)心的笑一笑。人生一定會(huì)更精彩!
    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十七
    有的人,因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難而灰心喪氣;有的人,因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而痛苦不堪;有的人,因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的打擊而自尋短見(jiàn)。但有的人,他們失去了手,失去了腳,或聾或啞或盲,卻依舊堅(jiān)強(qiáng)地笑對(duì)人生,奏響了生命的樂(lè)章。
    為了讓我們更好的認(rèn)識(shí)殘疾人,學(xué)習(xí)殘疾人可貴的精神品質(zhì),我們集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校有幸邀請(qǐng)到了北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來(lái)我校專場(chǎng)演出。
    表演在操場(chǎng)上進(jìn)行,在那里,場(chǎng)面十分熱鬧,大家都在想這場(chǎng)演出有什么節(jié)目,殘疾演員們有什么拿手絕活等等,很顯然,大家都迫不及待地想觀看這場(chǎng)演出了。
    演出開(kāi)始了,演員們紛紛登臺(tái)獻(xiàn)技,有三位沒(méi)有了左腿的大哥哥大姐姐所跳的鷹之舞;有一個(gè)21歲卻和我們一般高的小小姐姐的歌;有只有一條腿的大叔叔的用嘴寫(xiě)的毛筆字等。
    在這么多精彩的節(jié)目中,“千手觀音”這個(gè)節(jié)目讓我感受最深。我覺(jué)得這群生活在無(wú)聲世界的姑娘們能把千手觀音演繹地如此天衣無(wú)縫實(shí)屬不易,她們?cè)谂_(tái)下肯定艱苦練習(xí)了上百遍,上千遍,上萬(wàn)遍……雖然她們是殘疾人,但她們的心靈是健全與完美的,我向她們致以崇高的敬意!她們是堅(jiān)強(qiáng)的、是自強(qiáng)的、更是偉大的!
    看了這回演出,我感慨萬(wàn)千。我覺(jué)得我們一定要學(xué)習(xí)殘疾人這種難能可貴的精神品質(zhì):堅(jiān)韌不拔、永不言敗、積極向上。
    中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)主席,中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員張海迪,1955年秋天出生于濟(jì)南。5歲患小兒麻痹癥,在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),對(duì)人生充滿了信心。15歲時(shí),張海迪跟隨父母,下放(山東)聊城農(nóng)村,給孩子當(dāng)起了老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái),張海迪還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園,卻發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作,先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō),編著了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。
    生命中難免會(huì)遇到各種各樣的磨難,但我們一定要像這些“身殘志不殘”的殘疾人一樣,做生活的強(qiáng)者!
    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十八
    每個(gè)人的心靈都是一個(gè)色彩斑斕的世界,在這一個(gè)個(gè)小小的鮮紅的世界里,都記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語(yǔ)與傷心往事。一個(gè)人身體的殘缺并不可怕,可怕的是他(她)的心靈已經(jīng)頹廢,不再上進(jìn)。然而,一顆飽受挫折卻依舊堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心,帶給人們的是另一番更美好的風(fēng)景。
    ——題記。
    那顆去年被修剪得光禿禿的小樹(shù),今年依舊伸出了幾支嫩綠的枝條。顯然。春天已經(jīng)到了。在這個(gè)春意盎然的日子里,一群特殊的朋友來(lái)到了我們學(xué)校。他們來(lái)自五湖四海,卻因?yàn)樯眢w的原因,踏上了藝術(shù)的道路。是的,他們就是殘疾人藝術(shù)團(tuán)。雖然他們不健全,但是他們的'表演依舊很精彩。
    讓我印象特別深刻的是一位殘疾人書(shū)法家。這位中年男士穿著一件紅色的t恤,短短的袖子里空蕩蕩的。在一次事故中,他失去了雙手與一條腿。沒(méi)有了雙手又如何書(shū)寫(xiě)呢?只見(jiàn)他用自己的嘴緊緊地叼住毛筆,熟練而剛勁有力地在紙上揮灑著筆墨,一幅非常漂亮的字呈現(xiàn)在我們眼前——“為中華崛起而讀書(shū)?!本退憬∪娜?,也未必能寫(xiě)出這樣好的字來(lái),可以想象,他是如何一遍又一遍地艱難地練習(xí)的。很遺憾,我沒(méi)能記住他的姓名。
    許多精彩表演之后,是一位活蹦亂跳的“小女孩”唱著s.h.e的《superstar》閃亮登場(chǎng)。一米四幾的身高,童真的臉,可愛(ài)的童音,她缺了什么嗎?一問(wèn)才知道。她是侏儒,但是她的活潑開(kāi)朗讓我們感到驚奇,居然還從臺(tái)上下來(lái)大膽地與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。按常理,她不是應(yīng)該膽怯、害羞的嗎?是啊。這是一顆怎樣堅(jiān)強(qiáng)而又樂(lè)觀的心!雖然她的歌聲并不怎樣,但她的心聲卻深深地震撼著我們的心靈。
    我要將它們牢牢地記在心中,當(dāng)我遇到困難害怕時(shí),我會(huì)想起他們,勇敢起來(lái);當(dāng)我感到疲勞而退縮時(shí),我會(huì)想起他們,繼續(xù)奮斗下去;當(dāng)我對(duì)重復(fù)的生活感到厭倦時(shí),我會(huì)想起他們,堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地生活,并珍惜所剩的時(shí)間。要知道,他們所經(jīng)歷的,比我們更艱難,更困苦,所以我們要像他們一樣活出自己的精彩。
    心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十九
    俗話說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”王力姐姐在臺(tái)下整整練了十年,今天,她用她十年來(lái)積累的汗水,換得了今日的美麗!
    有兩個(gè)身高一米的叔叔阿姨,是侏儒,但是,他們卻比每一個(gè)健全人的心靈美!
    讓我們以發(fā)自內(nèi)心的歡呼,向這些殘疾人表示祝賀!
    ……。