參觀考察報告參觀考察報告（優(yōu)質15篇）

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    參觀考察報告參觀考察報告篇一
     參觀考察的最終目的是為了學習更多優(yōu)秀的方法和技能。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的參觀考察報告的寫法，供大家閱讀!
     “第二十五屆中國(廣州)國際家居飾品展覽會”于20xx年3月18日—21日在廣州會展中心隆重召開，這是第一次我參加家居展會，并且是以參展商的身份參加，感覺雖然辛苦，因為幾天下來，覺得自我的腿都不是自我的了。但是還是覺得值得，因為真的能學到很多東西。作為公司的新員工，這是一個難得的機會，讓我盡快融入群眾。感受大千氛圍，同事間相處融洽，工作起來卻又顯得如此地專業(yè)。
     這次展會讓我收獲很多。就接待外商來講，是一次難得的鍛煉。從笑對客戶，有禮接待，介紹產品，交換名片等都大有學問。以下就這次展會，談談我的幾點體會吧。
     一、展會前期準備要充分。
     既然是新手，作為銷售型企業(yè)的一員，對產品的熟悉是必不可少的。你充當著公司產品與客戶的媒介，你介紹產品的得當與否直接影響客戶是否愿意購買該公司產品。所以，我利用展會前幾天的時光熟記公司產品種類及特點，陳總也給我們新員工做了產品培訓，就當是臨時抱佛腳也好，但是還是挺有效的。
     二、形象&態(tài)度很重要
     作為一家企業(yè)，員工形象及其精神面貌直接體現(xiàn)該企業(yè)的風貌，員工形象是一家公司的門面，只有維護好了個人的形象，公司的形象才能夠有很好的表現(xiàn)。
     而態(tài)度，這是一個很重要的問題，態(tài)度是對于一個銷售人員來說是很重要的，因為客戶第一眼所接觸到的就是銷售人員，若銷售人員抱著一副無所謂的情緒，而恰恰擺出來的這副樣貌又被客戶看到，那么，客戶就會認為我們不夠專業(yè)，這樣的話，就不能夠有效地抓住客戶，潛在客戶的流失量就會增加。相反的，如果你對客戶熱情，接待有禮，讓客戶感受你的好客，并且在客人詢問關于公司或其產品的問題時能給予正確、專業(yè)的回答，在如此和諧融洽的氛圍中交談，那么，相信合作的成交率也會事半功倍。所以態(tài)度問題絕對是一個首要的問題。
     三、有效分析客戶
     參觀的人分為幾類人：參展人員、其他行業(yè)的人員、有購買意向的人、行業(yè)內想了解市場的人、想現(xiàn)場購買樣品的人等，而對于我們來說要準確決定客戶屬于哪類，這就需要具備一種特殊的觀察潛力。
     種滿足感。
     四、產品的競爭力
     無論作為“買”或“賣”，其關鍵是產品。即使客戶有購買需求，但市場的同類產品如此之多，我們應如何要客戶選購我們的產品，這就需要提高我們產品的競爭力。產品競爭力能夠體此刻產品的設計、知名度、質量、價格等。那里我就不一一解說了。
     市場競爭者的出現(xiàn)，正正代表了這個市場的龐大，如何有效去抓住市場，這才是以后需要去思考的主題。
     總的來說，客戶對于我們的產品是滿意的，不管是設計、價格，還是質量，都十分滿意，在有競爭者的狀況下，如何維持老客戶，增加新客戶。提高本公司產品在市場上的占有率，這才是現(xiàn)階段我們不能忽視的問題。
     以上就是我對于這次展覽會的總結，總的來說，這次參展所得到的經驗都是十分寶貴的，期望下一次能得到更好的經驗。望以后在和同事間友好相處之余，能合作無間，盡快熟練本職工作，還望領導多給予指導及支持。
     由于本人是工業(yè)設計專業(yè)的學生，文化考察對于本人的專業(yè)素養(yǎng)會有很大的幫助，所以在寒假的時候，我和班上一位很要好的同學——林嘉聲，一同計劃商討，并在網(wǎng)上查看了諸多旅游攻略之類的文章，萬事準備妥當之后，進行了湘西鳳凰古城的文化考察之旅。
     言歸正傳。
     鑒于我們國家特殊的國情，所以我們的考察計劃定在2月11號一早啟程，我從東莞坐高鐵去到廣州和嘉聲會合(嘉聲還帶了一位他的摯友，叫永岳)。然后在廣州火車站外面真功夫吃了午餐，進站坐上我們事先在網(wǎng)上訂好的14：06分從廣州開往吉首的火車，歷時15個小時，并在車上認識了一位湛江的也是學設計專業(yè)的，只身一人前往鳳凰古城旅游的大二的師弟——運游，下了火車立即坐上吉首直達鳳凰古城的公汽，歷時1個半小時。
     來到鳳凰古城，已經是早上8點，火速找好客棧，我們顧不得長途的疲累，背上背包，帶上裝備，在客棧附近簡單吃了早餐，就直接投入鳳凰古城的懷抱。此時的鳳凰古城因為剛下過細雨，所以地面潮濕，天氣也還很陰沉，如果氣溫再低兩三度，想必我們來到這里首先見到的就會是雪了。因為我們所住的“金江居客莊”就在鳳凰大橋的沱江邊上，所以我們的行程就從沱江邊上的客棧一條街開始了，江對面是安靜的酒吧一條街，也只有在白天，酒吧一條街是安靜的。我們一路走，一路觀賞拍攝江邊的建筑，時不時還會看到穿著苗服的老婦人，頭上戴著大大的白銀冠飾，手里提著小竹籃，賣些曬干的沱江的小魚小蝦或者自己編織的花圈什么的。我們沿著江邊一路向下游走，走到第一個城門的時候轉彎進入了一條小巷，沒走幾步就見到了掛著“熊希齡故居”的木牌匾，隨即退出了小巷，繼續(xù)沿著江邊向下游走，沿路見到最多的是賣民族小飾品、姜糖和血粑鴨的店鋪，而且大多店鋪門口都掛著一整個牛頭的骨頭。走到第二個城門的時候，我們也沒有從城門出去，而是向右拐進了一條街巷，然后來到了一個比較大的交叉路口，路口正中有一塊刻著 “鳳凰城——朱镕基”的牌坊，我們在牌坊前面合影留念。
     這時已是11點多了，我們尋思著找地方吃午飯，于是離開路口，經過“沈從文故居”，參觀“天后宮”，穿過十字街，從南邊民族小飾品街的南邊往上游走，并在這條街的盡頭，也就是之前所說的第二個城門前面一點點的“憶江南私房菜館”吃了午餐，吃完飯拿出地圖來看，決定不從原路返回，而是穿過第二個城門，走上了虹橋，沿著虹橋中路，路過南華山，一直走到文化路，再拐進文化廣場，沿文化廣場邊上的小巷直走，結果發(fā)現(xiàn)這條小巷的盡頭就是“熊希齡故居”，也就是說我們轉了一圈又回到了了第一個城門。不過既然來到了第一個城門，那么離我們的客棧也就很近了，接下來我們就回到客棧洗澡休息了。
     晚上6點半，我們吃了晚餐，整裝待發(fā)，去參加“桃花島篝火晚會”。晚會很精彩，我們與“苗族土匪”拍照，觀賞苗族姑娘和小伙子們跳舞打鼓，聽主持人介紹苗族的服飾，與苗族姑娘一起跳竹節(jié)舞，看苗族巫師火燒身體、赤腳踩燒紅的鐵板、用舌頭舔燒紅的鐵刀，與苗族的“僵尸”零距離接觸，感受苗族的趕尸文化等等。我們可以從中感受到苗族人的熱情好客和豪爽，情不自禁會覺得這是一個很不錯的少數(shù)民族。晚會大概持續(xù)了兩個小時，我們坐車回到鳳凰古城的時候已經是10點，司機在虹橋北面停車的時候，我們就下了車，然后走到虹橋，也不從虹橋直接進入古城，而是沿著沱江邊酒吧一條街往上游走，這個時候我們第一次看到了鳳凰古城的真正面貌，她的夜景枉如把人置身于夢幻一般，美不勝收，江邊的每一座建筑上面都裝飾著霓虹燈，溫絢亮眼。我們一路走，一路不停地拍照，走過情人橋的時候，還請路人幫我們拍了張合照。
     之后，我們有說有笑地回到了客棧，就這樣度過了在鳳凰古城的第一天，心滿意足之余，早早地休息了。
     到鳳凰的第二天我們一早起了床，離開古城，坐車去了土色土鄉(xiāng)的勾良苗寨(在深山里)，路上可謂九曲十八彎，而且路況坑坑洼洼，加上天空飄著朦毛細雨，感覺還挺刺激的。在車上，我們有一位臨時導游，叫小吳，他教我們唱苗歌，給我們講苗家故事，告訴我們苗家人的習俗，還把我們這一車子的人編成一個團，取了個名字叫“997剿匪團”(997是我們所坐的車的車牌號尾數(shù))，讓我做團長。待到停車，雨依然彌漫，路則稀巴爛，我們一路踩著濕滑的黃泥，跟著導游進入了苗寨村子里，每個人的鞋底都沾滿黃泥，那厚度足足有2厘米，可以說，我們是帶著愉悅的心情，踏著沉重的腳步進入了苗寨。進入苗寨村子里，我們來到一戶大的人家門前，然后有幾位穿著苗族服飾的婦人“堵”在門口唱苗歌迎接，為什么說堵住呢?因為我們也要唱一首苗歌才能進去做客，而且要唱得大聲，我們團的都很害羞，唱了兩遍才勉強進得去。進到庭院，有苗伯為我們倒茶，我們喝了茶，導游就帶我們穿過庭院，去到屋后，在山間小道里穿插在樹木竹林之中，往臥龍峽方向下去了。站在山高處，往下望去，只見霧雨朦朧，如夢如幻，這讓我想起了一位微博網(wǎng)友的一句詩：煙雨朦朧，借一層菲菲彌漫，蓋一紗薄霧千重……還道夢境，流連風景，不過心境，怡然幽靜……用這句詩來形容我當時的境地，真的是很貼切。我們沿著陡峭的階梯和山路一直往下，途中有一條小溪流，溪水澄清碧綠，遇陡峭之地，小溪就變?yōu)橐惶幮⌒〉钠俨?，也形成一幅怡人的畫面。也不知道走了多久，我們終于來到了臥龍峽，這里是一條河的開闊地，小溪就是匯入這條河，河面上有若干竹排，有人在撐桿，有人在戲水，也有人在拍照。
     在臥龍峽玩耍了差不多半個小時后，我和導游便集合“997剿匪團”所有成員，回苗寨吃午飯了。吃完飯，我們告別苗寨，坐車回鳳凰古城，在回程的路上，我們還下車去游觀了黃絲橋古城，在南長城下的酒莊里試了各種酒，最后在晚飯時間回到了鳳凰古城。
     我們回到客棧，洗完澡，背上背包，帶上相機，便迫不及待地開始欣賞古城的夜景，因為今晚是我們第一次真正地欣賞古城的夜景。我們出了客棧，先往上游走了一段，來到鳳凰大橋，在橋上向下游觀望。
     我們過了橋，去到江對面，沿酒吧一條街一直往下游走，到了虹橋，過了虹橋，繼續(xù)向下游走，直到我們來到一座塔下面，這里人很稀少，差不多到頭，我們便返回到虹橋，然后穿過虹橋過了江再往上游走，把古城的夜景徹徹底底欣賞了個遍。再次回到客棧的時候，是晚上9點半，然后我們決定帶上在南長城下的酒莊買的酒，去虹橋北面的燒烤一條街吃燒烤。吃完宵夜回客棧，我們都有點微微醉，加上奔波了一天所積聚的疲憊，所以當晚也早早地睡去了。
     到鳳凰古城的第三天，我們因為前一晚喝了酒的緣故，都睡到中午才起來，中午吃了飯，我們出發(fā)前往我們這次旅途的最后一站，鳳凰古城的最下游，沈從文墓地的所在。我們來到較下游的地方，商議好坐船下去，在船上，我們可以撫摸沱江清澈的江水，隨著水流看著兩邊的古建筑或仿古建筑，別有一番情調。
     游覽完“沈從文墓地”之后，我們步行往上游走，經過“憶江南私房菜館”的時候吃過晚飯，回到客棧，然后晚上繼續(xù)欣賞夜景，再晚點又吃了一次燒烤，就回客棧休息了 。(本來這個晚上打算去酒吧的，結果酒吧消費實在是太高了，我們望而卻步)
     到鳳凰的第四天一早，我們早早起了床，退了房間，坐客棧老板的私家車去吉首火車站，然后坐15小時的火車回到廣州，最后在廣州地鐵站分道揚鑣，至此，我們的鳳凰古城文化考察也到此結束。
     這個國慶節(jié)，我和我爸媽、大姨、大姨父，還有另外一家三口(據(jù)說其中的父親是我大姨父的上司，反正我沒看出來)，一共八人來到了三峽。我和我父母從上海出發(fā)，其余五人從煙臺出發(fā)(因為他們住在煙臺)，在重慶匯合。下面我來講講我們的行程。
     10月2日
     飛機不給力，晚點了半個小時。不過我們依然比他們早到了一刻鐘。當?shù)赜腥藖斫游覀兂晕顼?。重慶屬于川菜系，可我一來吃不慣辣，二來嗓子不太好，想吃個一兩口就算了。然而，一口入鄉(xiāng)隨俗，二口水土不服。當天我就拉肚子了……(當然可能是因為體質太差)
     第一站，我們到了南山一棵樹觀景臺。本身南山上有一個南山公園，因為下大雨，我們就只在一棵樹觀景臺看了看。這里的南山并不是“壽比南山”的南山。我們從觀景臺觀賞重慶市景，灰蒙蒙的一片，只能看清穿行于市區(qū)間的長江。感覺長江的水特別渾濁，比黃河還要黃。這個是俯瞰，接著我們就到了長江邊上平瞰，又因為有霧，我們只能看到對面的那個碼頭，也就是晚上乘游輪的朝廷門碼頭。雖然饒饒比我們早出發(fā)好幾天，不過他們的船是10月3日的，比我們晚一天。我們在那里拍了一點照，就到了下一站。
     第二站，我們到了重慶好吃街，不過我們并沒有品嘗很多小吃，而是去看了旁邊的解放碑。我個人覺得沒什么意思，主要就是看看上面題的。后來我們到了商場里避雨，逛商店的逛商店，休息的休息。我和我爸到了一個吃甜點的地方，感覺還是挺特別的，之前我從沒有將涼粉和冰激凌弄在一起吃過。晚飯后，我們就和來接我們的人告別了，因為我們要登船了。我們的游輪叫凱娜號，上面有很多外國人。游輪的環(huán)境比我想象的好很多，像個賓館一樣。我預想的就兩三層樓，只有樓梯用來上下樓。然而這個游輪有六層樓，其中六樓有一部分是供人觀賞風景的觀光甲板。因為樓層數(shù)較多(相對于其他游輪)，所以它還配備了電梯。我們有四間房間，兩個人一間。十點，船就啟航了。
     10月3日
     我又對這個游輪產生了新的看法——這兒的東西很好吃。
     好吧這不是重點。早晨九點多我們來到了豐都鬼城。我們鹿鳴團和其他一堆人(總共也就十來人)是第四團。說一下我們?yōu)槭裁匆新锅Q團。當初關于這次三峽之行的大部分準備工作都交給了我大姨，包括游輪上的一切事項。當時在填團隊名的時候，由于我大姨住在鹿鳴小區(qū)，便取了鹿鳴團這個名。
     導游之前提醒我們，說過一切的橋或門等等東西都要聽他講怎么過，否則撞到什么東西就不是他的事了。這里叫做鬼城，的確有很多事情是無法用科學來解釋的。到了檢票口，是一個非常華麗的大廳，墻上正中央擺著xx題的“豐都名山”，還挺大氣的。鬼城要爬三百多級樓梯，旁邊有自動扶梯。不過那個扶梯千萬不要用，因為那是給鬼走的(真實原因：正在施工)。爬到一半，導游讓我們休息一會兒，并看看對面的天堂山，掛著一幅“登天堂圣山，幸福享安康?！迸赃吺怯檬^雕刻而成的玉皇大帝的頭，還有一座塔。再往上走，看到了一個廟，外面有一幅“五福圖”，主體是五只蝙蝠圍著一個“壽”。蝙蝠的蝠與福相像，所以蝙蝠代表福?！皦邸笔怯们嗷ù赏肭盟槎闯傻?，所以“五福圖”寓意吉祥長壽。古人奇妙的制作工藝以及創(chuàng)意震撼到了我，現(xiàn)在很少再能看到這樣的事物了。
     現(xiàn)在來講講鬼城這個名的由來。東漢時期有兩個道教的人，一個叫陰長生，一個叫王方平，都是朝廷中的一品大官。但他們厭倦了當官的生活，來到了鬼城的所在地，苦練了三十五年，然后就飛身天堂。當?shù)厝送怂麄兊拿?，但記住了姓氏“陰、王”。陰王，陰間之王，所以便被當?shù)厝私凶龉沓?。唐代大詩人李白寫下“下笑世上士，沉魂北豐都”詩句，更使鬼城之名遠揚。
     豐都鬼城有三關，奈何考罪鬼門關。奈何指的是奈何橋，劉三姐也提到過。考罪是指考罪石。我們先到了奈何橋。奈何橋，亦稱夫妻橋，如果你是已婚，那你需要和你的`丈夫或夫人手牽手，含情脈脈地注視著對方，九步走過橋，這樣來世能再做夫妻。單身或像我一樣未成年的，男左女右，即男的先邁左腳，女的先邁右腳，走一步或三步或五、七、九步過橋，因為在佛教中，奇數(shù)是吉祥的數(shù)。橋前面的三個臺階不算步數(shù)。鬼門關一關我覺得是最簡單的了，和過普通的古代建筑的們一樣，男的先邁左腳，女的先邁右腳，不要碰到門檻，棒!你成功了。而最難的我認為就是考罪石了。你需要在圓形的石頭上做金雞獨立式(即一只腳踩在石頭上另一只腳抬起)保持三秒，才算成功。這跟你的人品有很大的關系。如果你穿了高跟鞋，后果我就不用說了。而像我們一行人一樣，碰到當天下雨，那成功的概率就更低了。而且石頭旁邊還有像護欄一樣的東西圍了一圈，我把腳伸進去了沒踩到……所以說，這關完完全全可以衡量你的人品。
     途中導游給我們講解了五根手指在佛教中的含義。做一個很簡單的手勢(這個手勢難以用語言來表述)，然后把兩只手并在一起，大拇指是可以分開的。大拇指代表你的父母，因為總有一天，你會有自己的事業(yè)，自己的工作，自己的生活，要離開父母。食指代表你的親戚，也是可以分開的。中指代表自我，知道那個手勢的朋友肯定知道中指是分不開的。無名指，如果有能夠分開的朋友，那我建議你去看一下醫(yī)生，因為從生理學的角度去分析是分不開的。這代表你的伴侶。而小指是可以分開的，這代表你的孩子(可以是將來的事)，因為總有一天他要走上自己的路。
     下午我們到了第一個自費景點石寶寨。這一次我們鹿鳴團是和另外一個高法團一起。由于那個導游實在不咋地，講不出什么東西，我就和另外一家三口中的女兒和父親一起先往前走。
     石寶寨，是國家級文物保護單位，國家4a級旅游景區(qū)。石寶寨位于重慶忠縣境內長江北岸邊，距忠縣城45千米。此處臨江有一俯高十多丈，陡壁孤峰拔起的巨石，相傳為女媧補天所遺的一尊五彩石，故稱“石寶”。此石形如玉印，又名“玉印山”。明末譚宏起義，據(jù)此為寨，“石寶寨”名由此而來。(本段來自百度百科)
     石寶寨高十二層，而最后一層要用梯子上去。我們在第十一層看了風景之后就下到連接十一層的平臺。大家都知道我膽子很小，但我不知道為什么我會如此懼怕梯子(甚至要超越我對過山車的恐懼。想想身上就有冷汗……)，我敢爬但不敢走上去，我爬到將要到最高的地方時一定會原路返回，不會再上去。
     不說了。原本石寶寨是三面環(huán)水，是一個半島，而石寶寨建立在高山上。由于三峽大壩的建造，水位抬升了107米，石寶寨所在的地方成為了一座孤島，被譽為“江上明珠”。我們在下山的時候看見江中只有一葉孤舟緩緩地像遠方劃去，極有韻味，可是旁邊的水是黃色的又覺得很惡心……環(huán)境的力量太強大了，污染環(huán)境的力量也太強大了。
     后面就在船上聽歌看書睡覺……無聊地度過了這一天的剩余時間。
     10月4日
     早晨七點半我們上岸游覽白帝城(和誰一起已經不重要了吧?)。
     白帝城也是四面環(huán)水的孤島，原本也是一個半島，成為孤島的原因和石寶寨一毛一樣，我就不多講了。
     白帝城名是這么由來的：原本公孫述到了這里修建了這座城池，起名子陽城。漸漸公孫述有了野心，想自己稱帝。后來城內白鶴井里有一股白氣冒出，公孫述覺得這是吉祥之兆，便將城名改為“白帝城”。
     爬山的過程中可以看到瞿塘峽的入口夔門。這個地方處于奉節(jié)縣，古稱夔，于是便叫夔門。到山頂有一個城門，這個城門有著明代的建筑風格，上有九條龍。而后我們又到了白帝廟，這里有三國時期劉備托孤的感人故事。據(jù)記載劉備戰(zhàn)敗回到白帝城，將自己的兒子劉阿斗托付給諸葛亮，對他說，如果這個兒子能繼承我，那就讓他做王，如果不行，你就做王。但是諸葛亮后來一直都忠心耿耿地俯視著劉阿斗。這能夠體現(xiàn)諸葛亮的忠誠以及劉備對諸葛亮的信任。雖然寫起來說起來很簡單，但很少有人能夠這么做到。
     接著我們到了明良殿，里面陳列著劉備、諸葛亮、關羽、張飛的雕像。這四尊雕像給人一種神圣、威嚴、可遠觀而不可褻玩焉的感覺。最后我們到了碑林。碑林里放著七十多塊碑，其中最有名的是竹葉詩碑和鳳凰碑。竹葉詩碑將詩書畫合一，右上有幾個小，旁邊畫著竹子，仔細看才發(fā)現(xiàn)竹葉里有，連起來是一首詩。鳳凰碑我個人覺得沒什么，只是一幅畫，象征富貴吉祥，也很大氣。我喜歡淡雅一點的竹葉詩碑。
     離開了白帝城，我們的船馬上就駛入了瞿塘峽。瞿塘峽全長8千米，是三峽中最短的一個峽谷，西起白帝城，東至大溪鎮(zhèn)。而瞿塘峽的入口夔門也是非常美麗的，10元的毛爺爺背面就是瞿塘峽的夔門。
     接著進入巫峽。巫峽最著名的就是巫山十二峰，其中最著名的就是神女峰。我向神女打了招呼，雖然我覺得那石頭有點像四不像……何況我還不知道打了招呼之后會怎么樣，不過不打白不打。
     接著我們換乘小船游覽神農溪。我們看到了巴東長江大橋、象鼻山等景觀，不過令我印象最深的還是懸棺。懸棺是古人在極高的山間石縫或山洞里擺放的棺材，原本有很多，因為三峽大壩抬高水位，很多懸棺被移到了博物館中，現(xiàn)在只剩一兩個。我們看到的那個懸棺距離抬高后的水位有30米，那原本是在水上137米，真想象不出古人是怎么做到的。
     又換成了小木船我們體驗了纖夫拉船的感覺。其實并不怎么樣，因為想要演纖夫，可以這么說，是做不到的。纖夫靠的是一種常年累積的經驗，比如力用在哪里最合適等等，沒有這些經驗就和普通人拉船無異。不過還是能夠體會到纖夫的苦。
     晚上我們經過了雙線五級船閘，因為太困了所以只看了進閘，沒看到什么。
     10月5日
     我們先到了三峽大壩景區(qū)。我了解到雙線五級船閘通過需要三到四個小時，運行原理就和樓梯一樣，為了縮短時間，目前正在造一個三峽升船機，可以使三千噸以下小船通行，只需半小時。因為運行原理類似于電梯，所以當?shù)赜幸痪湓挘骸按蟠罉翘?，小船坐電梯?！?BR>     因為下雨，所以我們并沒有看到什么東西。
     接著我們就經過了西陵峽。西陵峽風景很美，又有了三峽人家與葛洲壩陪伴，我感到心曠神怡。不過我個人還是對三峽大壩的建造持否定意見，從風景角度來說，雖然我不知道沒造三峽大壩之前是什么樣，但是現(xiàn)在三段峽谷并沒有大的區(qū)別。
     中午我們的船就到了，我們乘坐動車抵達武昌，準備明天行程。
     10月6日
     上午我們去了戶部巷。不知道為什么，和在重慶一樣，我又水土不服，拉肚子了。于是我又沒有品嘗到很多小吃。
     接著我們來到了四大名樓之一的黃鶴樓。黃鶴樓有五層，是道教圣地，每層有十二個棱角，代表一天有十二個時辰，一年有十二個月。清代損毀極為嚴重，這座樓是1985年重建的。“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！彪m說改了材料，但還是少了一點古代的韻味。
     下午我們就回到了上海。
    參觀考察報告參觀考察報告篇二
    創(chuàng)建人民滿意學校--觀摩學習心得體會 2015年4月10日，在市教育局代局長帶領下，全市70多名中小學校長到許昌市二中、許昌新區(qū)實驗學校、長葛淑君中學進行觀摩學習。在觀摩過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、硬件建設，校園文化，聽校長匯報、現(xiàn)場互動等方式，深刻感受到了三所學校豐厚的文化內涵和鮮明的辦學特色，使我對辦好人民滿意學校有了更深刻的認識，獲得了新的啟迪。
    許昌市二中，校園雖不大，但環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。校園里無論是墻壁文化、樓梯文化、走廊文化還是教室文化，目之所及都都體現(xiàn)出一種潛移默化的教育因素。尤其突出的是該校形成了自己獨特的課堂教學模式，許昌市二中用前沿的理論和先進的教育思想引領學校，積極推行課程改革，走高效課堂之路，及大地提高了教師教學能力，有效地促進了課堂效率。許昌新區(qū)實驗學校是一所“新”學校，學校現(xiàn)代化的理化生實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、微機室、科技活動室等一系列標準化的設施不免讓眾位校長羨慕。長葛市淑君中學是一所農村培養(yǎng)淑女和君子的地方，顧名淑君中學。感恩教育是淑君中學的一大亮點，學校充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，寓感恩教育于日常教育教學活動之中，積極開展以“感恩祖國、感恩社會、感恩父母、感恩師長”為主題的系列感恩教育活動。第二課堂的多樣化是淑君中學的又一亮點，學校將人人學會一種樂器，人人掌握一項體育運動，人人參加一個社團作為追求目標，努力為每個學生的健康成長展示平臺。在今天，片面追求升學率的時代，把培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)、發(fā)展學生的個性作為追求目標的學校不多見，尤其農村中學。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，應從學生抓起。要想發(fā)展學生的特色與個性，首先教師必須具有特色和個性，良好的教育不僅僅來源與知識的傳授，更依賴與完美個性的培養(yǎng)。淑君中學在辦好人民滿意學校推行素質教育發(fā)展方面無疑走在了前面。 這三所學校從從辦學特點上看，可以說各有特色，各有千秋。從不同方面讓我感受到了不同的文化享受。無論是校園環(huán)境、校園文化、校園建設、硬件設置，或者學校管理他們都為辦好人民滿意學校增加了豐富的內涵。但都有它們的共性，也是值得我學習和思考的地方。
    1、具有先進的辦學理念。
    辦學理念對學校辦學起著定向作用，是使辦學者不能老是重復過去，而要給予學校一個未來發(fā)展的遠景。如果沒有這樣一個遠景作指引，在行動上就會是“腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導”。許昌市二中、許昌新區(qū)實驗學校、長葛淑君中學校長都充分體現(xiàn)了其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了辦好人民滿意學校的切入點，從而實現(xiàn)了從經驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。因此，作為一校之長，必須有自己的哲學思考、必須認識到理念提升的重要性，一定要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，堅定不移地形成和完善自己先進的教育思想和辦學理念，然后用自己的辦學思想去統(tǒng)一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)辦好人民滿意學校。
    2、具有鮮明的辦學特色。
    沒有根植于大多數(shù)教師的思想中，并沒有反應在大多數(shù)學生發(fā)展上的特色，只能算是特色項目，而不能稱得上特色學校。
    我認為學校特色是學校在全面貫徹國家教育方針的基礎的前提下，根據(jù)自身的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，運用先進的辦學理念，在長期的辦學實踐中逐步形成的教育思想、培養(yǎng)目標、教育管理、課程內容、師資建設、教學方法以及學校文化、環(huán)境、設施等多方面綜合的辦學風格和特征，它是學校在實施素質教育中所表現(xiàn)出來的獨特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的并帶有整體性的個性風貌。
    3、重視校園文化環(huán)境
    文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。是無形的教育、無字的教科書。校園文化建設是學校德育工作的一個重要組成部分.它包括實體文化、制度文化、精神文化和行為文化四個方面.其中精神文化是核心,是校園文化中最本質的東西.。校園文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個學生的思維與行動。對陶冶和塑造學生的美好心靈會產生積極影響。校園文化建設是一所學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn),是學校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才的內在要求,我們所參觀的這些學校都十分注重校園文化建設，校園人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。辦學理念在校園中隨處得以體現(xiàn)，處處體現(xiàn)著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。一所學校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產生強有力的凝聚力和向心力。
    “特色”花開別樣紅
    —赴南京兩所學校考察學習有感
    博望中心學校 楊花
    為學習教育管理經驗，深化教育教學改革，提高校長業(yè)務水平,2015年12月3日-5日，在馬鞍山市師范高等專科學校教務處副處長、班主任王麗娟的帶領下，我們馬鞍山市小學校長提高培訓班一行50人赴南京西善橋中心小學、板橋小學進行教育考察活動。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽校長匯報、觀摩聽課等方式，深刻感受到兩所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經驗及獨特的辦學模式，讓人耳目一新，感觸頗深?，F(xiàn)將本次考察學習情況報告如下：
    一、學校教育的主要特色
    兩所學校從體制上都相同，都為公立學校，但他們學校特色各有不同。西善橋中心學校是以課外閱讀、武術特色為主，板橋小學腰鼓特色教育（民間藝術教育）鮮明，可以說各有特色、各有千秋。
    1．西善橋中心小學
    西善橋中心小學地區(qū)美麗怡人的秦淮河畔，始建于1918年。校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，校舍寬敞明亮，教學設備齊全。
    索，通過實施藝術教育使學生在體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在考察中，我們觀看了陽光大課間活動，特色舞龍、武術展演等活動，真正感受到學生對中國傳統(tǒng)藝術的熱愛，從而使學生既鍛煉了體質又提高了他們的藝術素養(yǎng)。
    以“ 健康、快樂、和諧 ”為辦學理念 ，實踐以“環(huán)境美、隊伍良、質量高”為學校的辦學目標。學校堅持走內涵發(fā)展之路，實施規(guī)范管理，以反思性教學為引領，開展有效教學研究，注重教育科研團隊建設，建立了一支富有活力和潛力的教師隊伍；學校提出“讀經典書，做有根人；文武兼?zhèn)?，內外兼修”的辦學思想，開展 “課外閱讀”、“武術”等特色教育活動。 學校十分重視學生的課外閱讀，通過課外閱讀，豐富學生的精神世界，滋潤學生的心靈，開啟學生的智慧，為學生打好人生底色。學校以傳統(tǒng)體育項目武術為載體，深入實施陽光體育運動項目，采用“普及+提高”的教育模式開展特色教育，全面提高學生的技能水平與身體素質，學生參與率達到100%，全校人人知曉武術，人人會練武術，在活動中，增強學生體質，磨練學生意志，促進學生全面健康發(fā)展。
    近年來，學校先后獲得了“聯(lián)合國教科文組織健康促進獎”、“江蘇省實驗小學”、 “ 南京市首屆金陵書香校園 ” 、 “南京市體育與健康特色學?！?、 “ 南京市體育傳統(tǒng)項目學校 ”“ 南京市德育先進學校 ” 、 “ 南京市教科研先進集體 ” 、 “ 南京市綠色景觀學校 ” 等榮譽稱號 辦學特色愿景： “讀經典書，做有根人；文武兼?zhèn)?，內外兼修”?BR>    2．板橋小學
    走進板橋小學，一陣書香氣撲鼻而來。該校始建于1914年，是南京雨花區(qū)辦學最久的學校，現(xiàn)在的板橋小學建筑宏偉、裝備精良、優(yōu)美如畫。這所學校提倡靈動教學，打起腰鼓唱起歌，以個性化、校本化、活動化打造雨花區(qū)教育現(xiàn)代化教育學校。學校是多年的德育先進學校，德育研究成果豐碩，德育活動豐富多彩。學校素質教育亮點紛呈，是江蘇省“冬鍛三項先進集體”，多項科技作品在市區(qū)獲獎。
    學校歷來將“辦學特色”當作創(chuàng)建名校的必由之路。學校編寫校本教材《打起腰鼓唱起歌》，注重特色開掘的個性化、特色建設的校化、特色彰顯的活動化。“打鼓、養(yǎng)德、增智、健體”完美結合，活躍了學生身心，鍛煉了學生身體，一舉多得?！扒搜凝R奏”、“百人廣場表演”多次在市區(qū)表演中獲獎。2015年6月，在南京市“我與青奧共成長”校本課程展演中作開場表演。2015年6月，板橋小學成功創(chuàng)建為“南京市藝術活動中心”。
    辦學特色的彰顯催生了板小“靈動教育”理念，板小正邁步走在“百年積淀再鑄輝煌，靈動教育又寫華章”的征途上，希望孩子們都“外顯靈氣，內藏靈秀，思維靈活，身手靈敏”。會打鼓的孩子最可愛，會打鼓的孩子最靈動?！按蚬?、養(yǎng)德、增智、健體”在板小完美結合，正把板小腰鼓特色教育的美好明天盡情描畫。
    二、考察學習后的思考
    這兩所學校雖然特色不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。
    1.名校的發(fā)展是成功校長教育智慧的呈現(xiàn)
    校長成功意味著學校和校長個人的共同成功，通過到名校考察，使我真正認識到了“一個好校長就是一所好學?！钡恼嬲x。這次考察我們一共接觸了兩位名校長，這兩位校長都具有先進的教育思想、崇高的敬業(yè)精神、深厚的文化底蘊、求真務實的工作作風以及智慧的辦學策略。他們精管理、善研究，個個是教育專家。正是有了這樣成功的校長，才引領著學校不斷發(fā)展，走向成功，可以說名校的發(fā)展離不開成功校長的教育智慧，有智慧的成功校長是引領學校走向成功的橋梁。蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！蔽魃茦蛑行男W、板橋小學校長們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。
    2、鮮明的辦學特色是學校的一張名片。
    一所好的學校有先進的辦學理念和對教育執(zhí)著的追求，都能辦出鮮明的特色。一位好的校長都有自己對教育的獨到見解和良好的教育思想，追求辦學個性化、特色化是靚點，也是學校走向輝煌的關鍵所在。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，形成自己的特點，有了特色，就有了生命力。如西善橋中心小學的課外閱讀、武術特色凸顯，板橋小學腰鼓、舞龍名揚中外。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們必須根據(jù)自己學校的客觀實際，創(chuàng)立特色。
    3、文化建設是促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的靈魂。
    文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。學校文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。我們所參觀的這些學校都注重校園文化建設，校園人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。如西善橋小學將自然環(huán)境和人文環(huán)境結合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報專刊、名言名句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境，學生隨處享受到了良好的文化熏陶，從而潛移默化地受到教育。辦學理念在校園中隨處得以體現(xiàn)：無論是展覽室，還是學校的每一棟教學樓，處處體現(xiàn)著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。
    這次外出考察感受頗深。學校的特色猶如蝴蝶破繭，經歷過破繭的痛苦之后換來的才是羽化的美麗。我們只有克服困難、耐住寂寞，一點點地去實踐、去思考、去調整、去提高、去收獲成功的喜悅。參觀的兩所學校，完善的管理制度、優(yōu)美的校容校貌、深厚的校園文化底蘊、精細的管理模式、博大的創(chuàng)新精神，令人贊嘆不已，讓人大開眼界。
    赴山東三所學校參觀學習教育活動的考察報告
    定海區(qū)大豐中心小學 鐘祎昌
    2011年5月中旬，在區(qū)教育局應副局長帶領下，我們20余名小學校長隨同基教科一道赴山東杜朗口中學、青島兩所學校進行教育考察活動。在這六天時間里，我們先后考察了山東聊城杜郎口中學、山東青島銀海學校及山東青島天山小學。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽校長匯報、觀課堂教學等方式，深刻感受到了三所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經驗及獨特的辦學模式，猶如一股春風讓人耳目一新，感觸頗深。現(xiàn)將本次考察學習情況報告如下：
    一、學校教育的主要特色
    三所學校從從體制上分各不相同，其中青島銀海學校為民辦學校，杜郎口中學和青島天山小學為公立學校；從學生級別上分，銀海學校屬一貫制學校，天山屬小學系列，杜郎口中學屬初級中學；從辦學特點上看，杜郎口中學以課堂教學改革見長，而青島銀海學校以科技、帆船特色教育為主，天山小學的民族文化教育特色鮮明，可以說各有特色，各有千秋。
    1、杜郎口中學。
    堂中要求教師由傳授者變?yōu)椴邉澱?，由一言堂變?yōu)榘偌银Q，由死記硬背變成體驗感悟，由聽說讀寫變成演唱畫做，逐漸形成了預習、展示、反饋三步曲的特色課型。在考察中，我們親自走進了各個教室，目睹了各科教學，真正感受到了學生是課堂的主人。在每堂課上，所有學生輪番上場，講解講授，全體同學生認真聆聽，評價指正，使課堂煥發(fā)了無限生機。在學生思維訓練中，不局限于以本為本，而是鼓勵學生注重知識的生成與聯(lián)系，形成系統(tǒng)網(wǎng)絡，在教學過程中，學生可以任意發(fā)揮想像，即興進行表演、頌讀等活動，使知識變活，富有生命力，學生興激濃厚，課堂富有吸引力、凝聚力。在這種教學模式下，學生的自學能力、思維能力得到空前的提高，組織能力、演講能力以及思維慨括能力都得到很好的培養(yǎng)，綜合素質整體提升，達到了要成才先成人的最終要求，真正體現(xiàn)了基礎教育及素質教育的根本要求。
    2、青島銀海學校
    青島銀海學校創(chuàng)辦于2003年5月，是由青島銀海旅游集團公司與青島市實驗小學聯(lián)合創(chuàng)辦的一所高起點、高質量的走讀、寄宿并存的現(xiàn)代化改制學校。學校先后被青島市教育局評為山東省規(guī)范化學校、青島市規(guī)范化學校、青島市民辦教育a級學校、青島市民辦學校先進集體、青島市文體示范學校、青島市藝術教育示范學校、青島市帆船運動特色學校、青島市青少年帆船運動先進單位、青島市少兒帆船活動基地等稱號。
    伴隨著習習海風，我們走進青島銀海學校教學樓，“傳承中華民族優(yōu)秀文化，與世界文化交流對話”的文化氣息撲面而來：孩子們手捧《書香銀海七彩童年》校本教材，稚嫩的經典篇章誦讀聲回響耳邊。環(huán)顧四周，科普知識、世界著名景觀、銀海學子童真童趣的精彩創(chuàng)意、學校幾年來“愛國奧帆 勵志 感恩 成才”等主題教育活動成果盡現(xiàn)四周墻壁?！耙磺袨榱嗣课粚W生的發(fā)展和幸福奠基”的辦學理念銘刻在每位銀海學生心中，才有了“愛心+服務+質量”的鄭重承諾和永恒追求。學生特別喜歡每個周四下午社團活動時間，全校學生在各個社團各顯身手，他們在社團中學習和探索未知的世界。我們親耳聆聽了合唱團孩子們的演唱和小小樂團的精彩演奏，孩子們的演唱功底以及舞臺音樂表現(xiàn)力給我極大的震撼，不愧為青島一流的藝術教育學校。聽校長介紹學校又始終堅持“安安靜靜抓教學、扎扎實實抓質量”，教師們用高效的小班化課堂教學滿足優(yōu)秀生、中間生、學困生等不同學生需求；作業(yè)量體裁衣，科學設置每天的必做、選做作業(yè)；課后及時反饋并實施個性化輔導，讓每位學生得到發(fā)展。每日經典晨讀、親子閱讀、全海景圖書館自由開放、每年的讀書考級、讀書節(jié)讓書香、墨花飄逸校園。
    3、青島天山小學
    青島天山小學創(chuàng)建于2001年8月，學校從建校至今，一直堅持小班化教學，為每一個孩子的全面發(fā)展提供了有力保障。學校立足“為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展和人生幸福夯實基礎”的教育理念，走“民族文化教育特色”的內涵發(fā)展之路，發(fā)揚小班化教學的優(yōu)勢，著力打造師生的“精氣神”文化，以質量立校，特色揚校，品質興校。2003年初，學校確立了“知我民族，愛我中華”為主題的民族文化特色教育，通過采用“學、看、說、演、畫、做、展”等學習方式，對促進師生的共同發(fā)展找到了可靠的支點，取得了較為豐碩的成果。
    二、考察學習后的思考
    這三所學校雖然特點不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。
    1、必須要有先進的辦學理念。
    辦學理念對學校辦學起著定向作用，對學校的發(fā)展至關重要。蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”杜朗口、銀海、天山小學校長們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。因此，作為一校之長，我們一定要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，形成自己的辦學思想，然后用自己的辦學思想去統(tǒng)一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，為實現(xiàn)辦學目標團結奮斗，進而促進學校的發(fā)展。只有這樣，我們的辦學目標才會得以實現(xiàn)。
    2、必須要有鮮明的辦學特色。
    一所好的學校有先進的辦學理念和對教育執(zhí)著的追求，都能辦出鮮明的特色。一位好的校長都有自己對教育的獨到見解和良好的教育思想，追求辦學個性化、特色化是靚點，也是學校走向輝煌的關鍵所在。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，形成自己的特點，有了特色，就有了生命力。如銀海小學，科技、帆船特色凸顯，杜郎口中學學生自主學習、充分展示名揚全國，天山小學文化精神養(yǎng)成、教育創(chuàng)新馳名教壇。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們必須根據(jù)自己學校的客觀實際，創(chuàng)立特色。
    3、必須重視良好校園文化環(huán)境的創(chuàng)設
    文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。學校文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。我們所參觀的這些學校都注重校園文化建設，校園人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。辦學理念在校園中隨處得以體現(xiàn)：無論是展覽室，還是學校的每一棟教學樓，處處體現(xiàn)著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。一所學校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產生強有力的凝聚力和向心力。
    校園文化猶如師生生長的空氣，為師生成長提供氧氣，不但能保證師生的肌體生存，更能促進其不斷發(fā)展壯大，個性張揚。校園文化是有形的，它包括學校的各種設施以及設施的巧妙布局。校園文化又是無形的，它存在于師生的精神世界之中，我認為后者比前者更為重要。 總之，這次外出考察感受頗深。所參觀的學校完善的管理制度、優(yōu)美的校容校貌、深厚的校園文化底蘊、精細的管理模式、博大的創(chuàng)新精神，令人贊嘆不已，讓人大開眼界。參觀學習，是一種思想的再認識，也是觀念的一次洗禮，學然后知不足。這些學校值得借鑒的先進經驗和做法將在我以后的實際工作中，不斷地去消化、吸收、創(chuàng)新，讓我校的教育教學工作做得有聲有色、豐富多彩。
    2011年5月24日下午，我們帶著自己早已準備好了的考察提綱，在孫錦明老師的帶領下來到了位于井岡山大道南段的南昌市十三中。這是一所有著50多年辦學歷史的老校，文化氛圍濃厚，辦學理念新穎獨特，非常適合我們前去參觀考察。而我們亞琴組此次要考察的內容主要是文化方面，預計從學校整體氛圍、辦學理念、教學設施和活動安排以及師生的行為方式等四方面入手。下面是我們自己通過初步參觀考察得出的一些個人看法。
    第一，學校整體氛圍
    從整體而言，感覺南昌市十三中作為一所完全中學（包括初高中），尤其是一所省重點建設學校，規(guī)模有點小，部分設施不夠健全，如缺少舉行大型文藝演出的禮堂甚至空地，沒有食堂和商店（雖然學校是出于食品安全考慮，但我覺得在校內增設一個小賣部，出售飲用水、牛奶、部分零食和一些學習用具還是必要的）。同時，校內還缺少一些標志性的建筑和文化長廊，教室內也缺少一些必要的文化作品（座右銘、名人名言）。當然，學校也有很多做得很好的值得借鑒的地方， 如學校的綠化工作做得特別好，校園干凈整潔，曾先后被評為“綠化先進單位”、“花園式學?！焙汀拔拿鲉挝弧?。另外，在學校辦學理念和學生課余文化生活方面，十三中的許多做法也非常獨特，值得肯定。
    第二，學校辦學理念
    學校立足“以人為本”的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，以“重視基礎知識、強化基本訓練、培養(yǎng)學生的健全人格、創(chuàng)新意識和實踐能力”為辦學特色，以“爭創(chuàng)四個一流：一流隊伍、一流管理、一流設施、一流質量”為辦學目標，以“塑造學生健全人格”為育人目標，以“明天的希望”為校歌，鼓勵培養(yǎng)“純樸、團結、能吃苦”的教師精神，倡導“教育服務、教育公平、教育創(chuàng)新、教育關懷”，努力堅持“做敢于負責人的十三中人”；形成了“敬業(yè)、勤學、愛校、守紀”的校風，“博學、嚴謹、善誘、敬業(yè)”的教風，“尊師、互助、發(fā)奮、和諧”的學風和“學有特長，全面發(fā)展”的班風。特別值得一提的是，現(xiàn)任朱校長提出的教學目標“實行合適的教育，讓學生快樂學習、快樂畢業(yè)，培養(yǎng)與社會環(huán)境相適應的人”。確實，十三中位于城郊交界處，也并不是省重點中學，所以生源相對一般，升學率和大學錄取率也并不是很高，該校能夠立足實際，并確定相應的教學目標，以實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)化。這一點是許多學校所做不到的，也是特別值得借鑒和肯定的。
    第三，學校的教學設施和活動安排
    學校以樂知、德善為教學樓命名，突顯了學校的文化價值觀。學校圖書綜合樓內設有校史室，里面陳設了學校的許多講座、活動展板、各種獎章以及學校的辦學理念等相關內容。還有各種理化生實驗室，陳列了各種文化作品和儀器設備，方便學生更好地感受和理解所學知識。而且，學校還安排了電子閱覽室和電影院（已自動阻止不健康網(wǎng)站的干擾），定期免費向學生開放，以便于學生查閱資料、欣賞影片，影片的選擇也是先由教師推薦，然后學生自主選擇，民主性較強。同時，學校規(guī)定每天下午只上三節(jié)課，第四節(jié)課根據(jù)學生興趣愛好為活動課和選修課，以豐富學生的課余生活，真正實現(xiàn)快樂學習，全面發(fā)展。
    20天的藝術節(jié)和一個月的體育節(jié)、科技節(jié)，其中包括讀書會、卡拉ok、演講、文藝匯演等，文化生活豐富多樣。
    第三，師生的行為方式
    我們此次在學校接觸最多的是劉主任和朱偉校長。劉主任最先接待我們，帶我們認真參觀了學校各處，對我們的提問，他也都耐心一一作答，給人一種親切隨和的感覺。就我們所看到的教室而言，學生上課的時候也是精神飽滿、全神貫注，下課的時候，活躍好動，室內運動場、室外籃球場上到處都是學生青春愛動的身影。朱校長后來也在會議室和我們進行了交談，整個過程親切隨和，完全不像一位領導對來校學生的講話，而更像是一位長者對后輩的建議和指導。在談話期間，我們了解到朱校長是一位嚴謹、有思想、有作為的領導。為了營造良好的校風、教風，校長主持編訂了一系列的規(guī)章制度、禮儀規(guī)范，大到學校管理、小到教師的請假制度，一一列入制度匯編，形成了一套嚴謹有序的管理體制。他鼓勵教師創(chuàng)新、開展課題研究，開發(fā)校本課程（學校已有校本課程5本），注重教師專業(yè)素養(yǎng)的提高和教師之間的交流溝通。為此，學校組織教師每周、每月都會有交流會、研討會，同時學校還出資幫助優(yōu)秀教師出書，赴其他地方學習，近期的活動就有組織骨干教師去華東師大學習8天，校長與教師、學生與教師、教師與教師之間關系融洽。
    另外一個值得肯定的細節(jié)是，學校每棟樓的第一層都有安裝一面正衣鏡，方便教師學生整理衣裝、查看自己的儀容，可見學校的人文關懷。而且學校到處可見“珍愛生命，請勿吸煙”的標志，充分顯示了學校對學生安全的重視。
    總之，此次的十三中之行非常的有意義，讓我開闊了眼界，增長了見識，學到了經驗，也加深了對學校領導、學校管理的認識。
    寬甸縣下露河學校 胡鳳鳴 2015年10月14日，丹東市教師進修學院小教部組織全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員，在姜錫琴主任的帶領下，赴本溪市迎賓小學學習考察。
    踏上這片熟悉卻又陌生的土地（熟悉的是曾經在這里度過四年的師范學習生活；陌生的是畢業(yè)十八年這里巨大的變化），近距離地了解了這所省內享有盛名的學校的教育改革發(fā)展動態(tài)，讓我進一步開闊了視野，拓寬了思路，可謂受益匪淺。學校特色鮮明的辦學理念和厚重的校園文化底蘊，給了我們很大的觸動與震撼，也引發(fā)了我們對于今后工作的更多思考。
    一、迎賓小學概況
    本溪市迎賓小學始建于1950年，原名本溪鐵路小學，2004年更為現(xiàn)名，隸屬于本溪市教育局。學校位于本溪市平山區(qū)迎賓街，占地4萬余平方米，建筑面積10986.56平方米，擁有一流的校園環(huán)境和教學設施?，F(xiàn)有學生1,700余人。擁有寬闊的塑膠操場、多功能教室、微機室、語音室、實驗室等一流的校園環(huán)境和教學設施。
    二、迎賓小學特色
    1、堅持以創(chuàng)新理念為先導。
    福人生”的辦學理念，致力于“讓每位學生都能充分發(fā)展，讓每位教師都能施展才華，讓每位家長都能收獲希望，將學校建設成為充滿智慧，充滿人文，充滿信念，充滿活力的精神家園”的辦學目標。已經成為了社會信任、學術認可、學生和家長滿意的學校。這所學校之所以取得顯著的'辦學成績，我認為很重要的一條就是他有適應時代要求的科學的教育理念，并以此來統(tǒng)領全校的工作。這種教育理念是一種遠見卓識，它能正確反映教育的本質和時代的特征，真正實現(xiàn)思想管理。
    2、堅持走名師立校之路。
    迎賓小學現(xiàn)有教職工85人。大學本科學歷51人（擁有學士學位的23人），大學專科學歷32人，中專學歷2人，是一支平均年齡低，學歷層次高的教師隊伍；具有小學超高級教師資格的4人，小學高級教師資格的60人，小學一級教師資格及新畢業(yè)大學生21人。更是一只師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、樂于奉獻的高素質教師隊伍。近年來，該校有多名教師榮獲遼寧省及沈陽鐵路局優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀輔導員等榮譽稱號，有多名教師在本溪市、遼寧省乃至全國課堂教學比賽中獲得大獎。通過各方面的不懈努力，終于打造出一支過硬的教師隊伍。
    3、堅持走探索創(chuàng)新之路。
    字課堂教學模式，讓課堂主陣地帶給學生真正的幸福。課改中學校要求教師務必做到“四個必須”，那就是無論采取什么樣的教學模式都必須建立在適用、高效、學生樂于接受、教師易于操作的基礎之上；必須有助于調動學生的積極性和主動性；必須有助于開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力、陶冶學生情操；必須有利于學生的終身發(fā)展?！八膫€必須”的提出使教師理清了課改思路，實現(xiàn)了課堂真正意義的改變，有力地促進了學生素質的提高。
    4、堅持走開放辦學之路。
    近年來，迎賓小學以建設積極向上的校風為前提，構建“致和”文化。在“和”思想的引導下，加強校園“三風”建設。提出“簡單 質樸 文明 和諧”的校風，“樂學 善思 博趣 健行”的學風和“求真 求實 求新 求成”的教風。加強學校管理，健全各項制度，樹立“校興我榮”的思想，開展豐富的校園活動，凝聚人心，形成合力。并將“以‘致和’學校文化，打造‘以人為本，高質高效，可持續(xù)發(fā)展’的一流小學”作為學校的發(fā)展目標。學校人心向善，人心思進，充滿生機和活力。該校與南芬小學手拉手辦學，充分發(fā)揮示范性的作用，開展廣泛的交流與合作，一方面充分發(fā)揮了學校在教育觀念、教育技術、人才培養(yǎng)等方面的優(yōu)勢；另一方面也促進了學校自身的改革與發(fā)展。
    5、堅持走鑄造名校之路。
    近年來，學校先后榮獲全國青少年文明禮儀示范基地，遼寧省語言文字規(guī)范化示范學校，遼寧省優(yōu)秀少先大隊，遼寧省先進女工組織，本溪市德育先進學校，本溪市綠色學校，本溪市關心下一代工作先進集體，本溪市思想政治工作先進單位等稱號。
    三、我的思考
    這次本溪之行，收獲頗豐。迎賓小學先進的辦學理念和富于特色的辦學思想展現(xiàn)出的是一種態(tài)度，更是一種高度。結合我校實際談如下想法：
    1、升華辦學理念，豐富發(fā)展內涵
    學校辦學理念是學校發(fā)展中一系列教育觀念、教育思想及其教育價值追求的總和，是學校自主建構起來的學校教育哲學，它反映了一所學校的學生觀、教師觀、教育觀、學校觀、以及價值觀的先進程度，對學校發(fā)展具有導航和定位的作用。我們下露河學校將本著“開啟智慧、發(fā)展能力、陶冶情操、升華人格”的辦學理念，“創(chuàng)品牌、求特色、樹名師、育良才”的辦學宗旨，努力爭創(chuàng)“規(guī)范+特色”的品牌學校。同時，時代的不斷進步，要求我們要與時俱進地豐富和發(fā)展學校的辦學思想，要用現(xiàn)代的教育理念去發(fā)展學校。我們還必須想方設法讓先進的教育理念內化為全體教工的教育實踐，這樣，先進的教育理念才會產生無窮的魅力。
    2、必須堅持科研先導，引領教師成長
    “科研興校，特色立校，質量強?！笔俏倚５陌l(fā)展思路，要使我校不斷發(fā)展，就必須使全體教師都積極投身于教育教學改革中，投身于教育科研中，并不斷地豐富發(fā)展自己，提高自己的素養(yǎng)。為此，我們必須像迎賓小學一樣致力于研究型群體教師的培養(yǎng)，并建立健全培養(yǎng)培訓評價激勵機制，為名師成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
    3、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好習慣
    一所學校抓實了學生規(guī)范養(yǎng)成教育，學生的學習和生活習慣自然也就好了，學生也就成為老師眼中的好學生，成為家長心目中的好孩子。迎賓小學“好習慣 好人生”的行為習慣培養(yǎng)思路值得我們借鑒。他們創(chuàng)建的“好習慣我知道”、“好習慣我能行”、“好習慣伴我行”等優(yōu)質的校園文化和育人環(huán)境使我深受啟發(fā)。首先，要求教師以身作則，為人師表。其次，結合學校實際制定了明確具體的學生行為規(guī)范，如《學生學習常規(guī)》、《學生一日常規(guī)》、《學生文明行為規(guī)范四十條》等。要培養(yǎng)學生的文明行為，必須從細微的、不顯眼的小事抓起，并且堅持不懈地抓。
    4月21日，在鞍山市進修學院的老師的精心組織下，我很有幸到大連市第39中學參觀學習，初到實驗中學第一印象是校園的規(guī)模大，建筑結構合理，整個校園給我耳目一新的感覺。通過聽講座、報告、聽課、上課、舉行交流研討等活動，所有成員都感到收獲豐富，觸動很大。
    我們首先聽了校長簡要對學校情況的介紹；然后由負責主管的教學主任帶領參觀了該校的教學樓、實驗室、各功能室、校史館、樓道走廊的文化建設，我們與其進行了廣泛的交談，提了許多問題，且得到了滿意的解答。此次考察第39中學收獲概括有三點：
    一、學校的校本教研工作是亮點
    教育的本質是培養(yǎng)人，是一個生命對另一個生命的影響，整合校本資源，以優(yōu)質的教育輸出提高教育的社會滿意度，促進學生多遠成長，是教育管理者的責任和義務。隨著課改的深入呼喚新型師生關系、需求多元教學方式。大連39中學結合了中山區(qū)教委的要求與意見，在校本教研方面注重行動的落實。創(chuàng)建了331研修管理模式，即三大模塊、三種管理、聚焦教師專業(yè)發(fā)展為教師的發(fā)展提供了制度保障。
    1、三大模塊包括全員協(xié)作、名師團隊、青春快車。全員協(xié)作的學科建設，解決“教”的問題，邀約式一課三備，同一教學內容兩輪研討三次備課；名師團隊建設切合實際，首先成立工作室，吸納教師共同成長，規(guī)劃培訓的內容，明確長短發(fā)展有目標，搭平臺實踐研討，促進教師螺旋式提升；青春快車，由老教師帶動新教師，以名師帶新師，每學期制定個人專業(yè)成長規(guī)劃，借助外力側重內涵成長，同時搭建系列平臺進行展示，從而促進教師專業(yè)成長。
    案材料，記錄成長軌跡。組織優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的申報、評選工作；以集體約束個體、以個體促進團隊建設。
    3、聚焦教師專業(yè)發(fā)展，倡導做儒雅教師，激發(fā)正能量，豐實學校人文文化。定期開展主題研訓活動，用問題驅動學習、設計不同發(fā)展目標，用差異推動進取、改進教學研究方法，用技術突破經驗、提高教學研究價值，用共識導向深入來推動教師的共同發(fā)展，發(fā)達研究團隊實踐智慧，實現(xiàn)一茶杯推動進取，促進每個教師在各自能力的最近發(fā)展區(qū)的上限處工作。
    4、同時豐實多-維研修課程框架，為教師發(fā)展提供專業(yè)保障；并且建立360云盤網(wǎng)絡共享，為教師的交流提供平臺保障。
    二、以教育科研主推教科室專業(yè)發(fā)展
    （一）建構課題研究框架，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺
    課題研究框架：采取自上而下和自下而上兩種方式，自上而下是指圍繞省立項課題進行研究內容的二級分解；學校設計小課題指南供教師自行選擇。自下而上是指教師依據(jù)課題指南結合自己的發(fā)展需求進行自主選擇。
    （二）分層培養(yǎng)，滿足教師個性化成長需求。
    學校根究教師的個人情況，開展問卷調查，進行分析報告，通過校本研修課程框架進行全員學習、交流學習及實踐學習，把參與研究教師劃分若干小組，區(qū)名師公開自己的研究課題并擔任研究組長，使得教師們都能夠在自身成長中有所進步。
    三、良好的教學環(huán)境為師生的身心和學校的發(fā)展營造了良好的氛圍
    學校的布局、墻壁的圖畫，樓內的社團展示、好習慣鑄就好人生、及激勵性語言無不體現(xiàn)著領導者環(huán)境育人的良苦用心。學生整潔統(tǒng)一的校服，見面問聲：“老師好！”教師謙遜的談吐，足以體現(xiàn)出師生積極向上的精神風貌。
    是校園文化建設的最高層次，學校的形象、個性、風貌往往通過精神文化建設體現(xiàn)出來的。校園文化之所以引起人們的重視是因為校園文化對學校的整個教育教學以及管理都會產生重大的影響。
    四、學校管理者個個“精干”
    從聽到的、看到的、了解到的，學校的領導班子是一個團結向上、勇于開拓、敢于創(chuàng)新的領導集體。管理者的素質和水平在他們的身上都能一一得到體現(xiàn)。第一政治上，有為他人服務的思想，有很高的理論與政策水平，有自覺的法制觀念；第二思想上，有艱苦奮斗的作風，有實事求是追求真理的科學精神，有民主意識，有實效與績效觀念；第三道德上，有大公無私，忠于職守，守紀律，顧大局，平等待人，嚴以律己，有自知之明，心胸坦蕩；第四在知識上，具有教育學、心理學、管理學以及現(xiàn)代科學知識，特別是本專業(yè)的知識；第五在能力上，有認識和處理問題的能力，有多謀善斷、應變和創(chuàng)新、人際關系、公關、組織協(xié)調等能力；第六在身體上，有健康的身體和旺盛的精力；第七在心理上，有健康的心理素質。所由這些決定了他們的領導集體是一個精明的領導集體，是一個能干的領導集體。
    半天的考察學習的確略顯匆忙，但看似走馬觀花式的學習參觀，卻讓我們每位成員感觸頗深、收益頗多，我相信我們各位學員也一定會學以致用，回到各自的工作崗位，更好的發(fā)揮自己的職能作用！
    2015.4.28
    參觀考察報告參觀考察報告篇三
    希望本文對您有所幫助！
    之前，一直都有聽校領導在驚嘆“杜郎口杜旋風”的神奇，我總是暗自揣測：也許所謂的杜郎口中學不過是在管理制度上比較嚴格，執(zhí)行力比較到位的一個普通初中學校而已。
    3月28日零點整，我校教師在校領導王校長的親自帶隊下自學校出發(fā)，輾轉來到了山東聊城茌平縣杜郎口中學，參觀了一段時間來聞名教育界的杜朗口中學。
    早上5：.30，我們進入了杜郎口中學，渴望解密我們心中的疑惑、揭開這股旋風的神奇。
    的宣言。所有的一切著重體現(xiàn)出班級文化建設的創(chuàng)意性，實用性、全面展。
    示了學生的才藝，更起到激勵鼓舞作用，具有鮮明的班級特色。
    短暫的杜朗口中學半日之行，給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的。
    學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作以及室內外密密麻。
    麻的學生的筆跡，確實深深地震撼了我。給我以下啟示。
    一、用欣賞的眼光調動學生的積極性。
    杜郎口中學學生的學習熱情使如何調動起來的?是不是有一種精神層。
    面的東西去影響、感染學生呢?這也是我最期望得到答復的問題。在這里我。
    找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學生”。雖然簡單，卻正中要。
    害，倒出了教育教學得真諦。教師不歧視每一個差生，讓后進生本已自卑。
    的心靈得到安慰。課堂教學的評價標準傾向于學生的參與度。教師備課時。
    每一個環(huán)節(jié)都要首先考慮到學生如何參與進來。找后進生談心，幫助他們。
    樹立信心，堅定信念是每一位教師必須盡到的責任和義務。學生得到充分。
    尊重了，學生都有了學習信心了，學生的學習積極性被充分調動起來了，
    那一切的成功就不在話下了。再有就是通過一些具體措施激勵學生努力學。
    習。一是劃分學習小組，小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌。
    握情況，使每天所學的知識都能及時鞏固。班內的桌登擺放以學習小組為。
    單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別，每個學生平等。
    地坐在了一起。二是每個學生都有自己的一塊小黑板，學生要在自己的小。
    黑板上寫上自己的學習內容。如果學生不學習，就沒有內容在自己的黑板。
    上寫。從某種意義上說，這叫“黑板制約生存”。這是一個很好的措施。三。
    是小組間開展學習評比，每個學生都為自己所屬的集體負責，盡量維護集。
    體的榮譽。
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    二、以全新的課改充分發(fā)揮學生的潛能。
    為進一步加強教育管理，深化課程改革，4月11日—16日，初中教研室組織兩區(qū)教研室副主任、全市初中教學示范學校校長及部分市直、區(qū)直學校校長等12人，赴江蘇省泰興市洋思中學、南通市教研室、南通市崇川區(qū)虹橋二中、海門市東洲中學、溧水縣東廬中學等單位進行了參觀考察。整個考察活動安排緊張而有序，內容豐富而充實。為確?？疾旎顒尤〉迷鷮嵭Ч?，初中教研室要求每位同志都要帶著問題去，帶著思考回，真正把考察學校的經驗學到手、學進腦，以更好的指導我市的初中教育教學工作。在考察過程中，大家不辭辛苦，不怕疲勞，帶著激情和對教育工作的責任感，認真聽取所考察學校的校長介紹，深入課堂聽課研討，并與師生進行了深入細致的座談交流，收到了良好效果?，F(xiàn)將考察活動情況總結如下：
    一、所考察學校的基本情況。
    這次考察的學校，是江蘇省甚至在全國都是知名度很高的學校，它們在學校管理、新課程改革、隊伍建設、課堂教學等方面都創(chuàng)出了自己的特色，洋思中學的“四清”教學模式、虹橋二中的協(xié)同教育、東洲中學的心理健康教育、東廬中學的以“講學稿”為載體的學教合一教學模式，都給大家留下了深刻的印象。
    （一）洋思中學。
    洋思中學課堂教學特色：敬業(yè)的教師創(chuàng)造了教育的神話——沒有教不好的學生。
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    1、“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式?！跋葘W后教，當堂訓練”主要分為三步，第一步是“先學”，即教師揭示教學目標后讓學生自己去看書、去學習，充分發(fā)揮學生的主體作用，放開學生的手腳讓他自學。第二步是“后教”，即教師針對學生自學中存在的共性問題進行點拔。第三步是“當堂訓練”，即當堂完成作業(yè)。此可謂“洋思經驗”之精華所在。理解和掌握的知識要通過訓練去強化，通過運用去鞏固和提高，作業(yè)放在課堂上完成，促使學生學習態(tài)度有了很大的轉變。課堂上學生自學、聽課都特別認真，學習目的性強緊張程度高。
    2、“每節(jié)課都要像考試一樣緊張學習”的課堂教學效率。洋思中學衡量課堂教學效率高的標志是“每節(jié)課都要像考試一樣緊張學習”。每節(jié)課都經過教師的有效引導，學生通過有意緊張來完成。教師通過集體備課、個人備課精心設計學生的學案，主要解決學生學什么、怎么學的問題。集體備課勾畫出框架，個人備課處理好環(huán)節(jié)，充實好內容。每節(jié)課學生從上課到下課都是考試，教師講課的實質是對考試的評價。
    3、“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”的逐級教學把關制度?！八那濉钡膶嵸|是不停的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程?！疤锰们濉?、“日日清”是由任課教師和學生來完成的，內容就是教材上最基本的要求，過不了關的學生要用自習時間或課間同學之間補課，直至過關。“周周清”是由年級組組織進行的，過關內容就是本周所講的教學內容，過不了關的利用休息日找教師補課。“月月清”是由學校組織進行的，是一種正式的考試，由學校統(tǒng)一出題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。
    （二）虹橋二中。
    了六種理念：堅持以全面發(fā)展為本質的素質教育觀；堅持以學科觀念為核。
    心的科學教學觀；堅持以塑造人格為中心的發(fā)展評價觀；堅持以掌握學法。
    為目標的主動學習觀；堅持以分層施教為主題的教育效率觀；堅持以社會。
    效益為根本的辦學質量觀。
    在這六種理念的指導下，學校在辦學模式上樹立了十個觀念，即：管。
    理理念上樹立法德雙治的觀念；管理宗旨上樹立協(xié)同發(fā)展的觀念；管理志。
    向上樹立爭當龍頭的觀念；管理目標上樹立學生至上的觀念；管理策略上。
    樹立主動超前的觀念；管理動力上樹立科研提質的觀念；管理人力上樹立。
    競聘上崗的觀念；管理財力上樹立優(yōu)績優(yōu)酬的觀念；管理物力上樹立效益。
    優(yōu)先的觀念；管理實踐上樹立不斷創(chuàng)新的觀念。在工作實踐中，確立了以。
    “學生管理上采取‘一主四師’協(xié)同模式，發(fā)揮教師主導作用”為主要內。
    容的十二大創(chuàng)新模式。正是這些創(chuàng)新的理念和協(xié)同的模式將學校的各項工。
    作和諧地統(tǒng)一成一個整體，保證了學校的良性循環(huán)，也成為了南通教育的。
    一大亮點。
    （三）東洲中學。
    海門市東洲中學位于海門市區(qū)東部，是1987年創(chuàng)辦的一所海門市直屬。
    中學。學校自建校以來，先后被評為首批省實施現(xiàn)代化教育示范學校、全。
    國實施素質教育先進學校，連續(xù)三屆被評為省模范學校，連續(xù)兩次被評為。
    省德育先進學校。近幾年來，又成功舉辦了江蘇省德育整體改革現(xiàn)場會、
    江蘇省初中教育現(xiàn)場會和江蘇省農村初中素質教育現(xiàn)場研討會。學校創(chuàng)辦。
    人張炳華校長先后被授予全國推進素質教育先進個人、省心理教育專家、
    省勞動模范等稱號。張校長多次應邀到省內外講學，還參加聯(lián)合國科教文。
    組織的研究會，受邀作專題演講，交流辦學經驗。他的辦學理念是當名校。
    高素質人才。學校的辦學經驗，受到了省市教育主管部門的高度重視。國。
    家教育電視臺、江蘇省教育電視臺、江蘇省衛(wèi)視臺、《人民教育》、《中國教。
    育報》、《江蘇教育》、《成才導報》等報刊媒體都專程到校采訪并予以宣傳。
    報道。
    東洲中學的辦學特色就是以心理健康教育為依托，全面實施素質教育。
    學校自1995年開設心理健康教育，歷經心理輔導（針對學生已經發(fā)生的問。
    題）、心理預防（預防學生可能發(fā)生的問題）、著眼未來（為學生終身發(fā)展。
    服務）三個階段，使心理健康教育與學校的常規(guī)管理、教師管理、課堂管。
    理、學生管理介入互動，為東洲中學學生的健康發(fā)展、終身發(fā)展提供了有。
    力保障。在張炳華校長富有前瞻性的辦學理念的引領下，從實際出發(fā)的治。
    校策略的管理下，學校發(fā)展成“領導個個教育行家、教師人人教學能手”
    的先進群體，連續(xù)八年獲市中考綜合考核第一；校園展現(xiàn)出“師生物皆可。
    入畫、山水樓交相掩映”的秀麗環(huán)境，處處張揚著以學生為主體的校園文。
    化。
    （四）東廬中學。
    東廬中學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，辦學條件相對薄弱。自1999年以來，該校。
    在陳康金校長的帶領下，大膽摒棄傳統(tǒng)管理模式，嘗試進行以“講學稿”
    為載體的“教學合一”的教學改革。其教學過程是：讓廣大教師充分占有。
    資料，根據(jù)各個教師的特點對教學內容進行分工，每位教師輪流主備部分。
    內容，其他教師協(xié)助查找資料，形成初稿；再由備課組全體教師討論修改。
    后定稿，形成包含學習目標、重點難點、學習過程及探索提高等內容的格。
    式統(tǒng)一、師生共用的“講學稿”。教師將“講學稿”提前發(fā)給學生，學生預。
    習后交給老師，教師批閱后課前再發(fā)給學生，然后師生共用這一文稿實施。
    訂正錯誤，放手讓學生思考、討論、提高。課后，教師要在“講學稿”上。
    填寫“教后記”，針對課堂教學情況形成“錯題簿”，學生填寫“學后記”，
    當作復習時注意的問題。對每份“講學稿”教師做到有發(fā)必收，有收必改，
    有改必評。課堂上，學生帶著預習中的問題走近課堂，變從教師出發(fā)的題。
    海訓練為學生自主的先思考后練習。測試時教師從“講學稿”上選擇題目，
    引導學生利用“講學稿”這一優(yōu)質資料經常地進行復習，極大的減輕了學。
    生負擔，提高了課堂效率。
    東廬中學憑借以“講學稿”為載體的“教學合一”的教學改革，在短。
    短幾年內連獲殊榮：被江蘇省確認為示范初中；獲得南京市教育教學突出。
    貢獻獎；被評為南京市師德先進集體；成為全縣、全市乃至全省中小學學。
    習的先進典型。
    二、所考察學校的基本經驗。
    （一）開放鮮活的辦學理念是鍛造品牌教育的基石。
    “江蘇教育”品牌的真正魅力不僅僅表現(xiàn)在教學成績的炫目上，其魅。
    力源頭還在于開放鮮活的辦學理念。所考察的幾處學校，在辦學主體上，
    改變了政府包攬辦學的格局，積極探索政府、社會、企事業(yè)單位和個人多。
    元辦學主體；在教育對象上擴大了教育范圍，普遍建立了家教輔導中心，
    家長也成了教育的對象；在教育內容上，除國家規(guī)定的課程外，增設發(fā)展。
    型課程，如東洲中學的心理教育課就頗具特色，教育效果顯著；在教育空。
    間上，把課堂搬到部隊、工廠、農村甚至國外，讓學生接受更全面的素質。
    教育，如東洲中學每年都組織師生到國外考察、學習，真正實現(xiàn)了面向現(xiàn)。
    代化、面向世界、面向未來的教育；在教師隊伍上，城鄉(xiāng)之間、中小與村。
    小之間經常互派教師，進行長期交流，學校內部實施“青藍工程”，實行捆。
    師工作的積極性，促進了教師的專業(yè)發(fā)展與提高。
    （二）以校為本的課改實踐是創(chuàng)建特色學校的關鍵。
    課程改革堅持以課堂為主陣地，以名優(yōu)教師帶動一般教師，加強課程。
    資源、評價、個案方面的研究，將課程改革植根于學校的教育教學當中，
    堅持以人為本，科學發(fā)展，成了以上考察學校創(chuàng)辦特色的關鍵。洋思中學。
    敬業(yè)的教師創(chuàng)造了教育的神話——沒有教不好的學生，“先學后教，當堂訓。
    練”的課堂教學模式，“每節(jié)課都要像考試一樣緊張學習”的課堂教學效率，
    “堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”的逐級教學把關制度，均稱。
    為全國關注學習的土生土長的課程改革實驗經驗。東廬中學的“講學稿”
    的利用，將學、教有機的融合在了一起，極大的提高了教學效率，形成了。
    自己的教育教學特色。東洲中學采取“交叉聽課、對話點評，一題多課、
    課例展示”的形式，積極組織全員參與的校本課例研討，提高了課堂教學。
    水平，同時堅持開展校本課改研究，每學期初，學校制訂學期課改工作計。
    劃，圍繞教學方式的轉變、課程資源的開發(fā)、教學評價等學習相關理論、
    開展集體研究，堅持走以課題開發(fā)促進課程開發(fā)的校本化道路，積極開展。
    “農村初中進行家庭教育心理教育的研究”的課題研究并取得豐碩成果，
    中央電視臺《新聞調查》欄目組對此進行專題采訪并報道，校本課程開發(fā)。
    取得顯著成果；虹橋二中則以協(xié)同教育理論為指導，形成素質協(xié)同教育，
    構建和諧教育體系，以人為本，以校為本的改革舉措，使學校的各項工作。
    和諧地統(tǒng)一成一個整體，保證了學校的良性循環(huán)，也成為了南通教育的一。
    大亮點。
    （三）素質過硬的師資隊伍是鑄就輝煌成績的根本。
    江蘇四校教育之所以成功，關鍵有一支高素質的管理隊伍和教師隊伍，
    領導到教師，都有強烈的教育發(fā)展意識，把教育作為一種“事業(yè)”來辦，
    把發(fā)展教育，提高教育質量，與自我成長、自我發(fā)展結合起來。
    一個好校長就有一所好學校。東洲中學校長張炳華是江蘇省人大代表、
    心理學教授，他積極倡導對中學生進行心理健康教育，并承任教師培訓及。
    初一心理健康教育課程。在教育管理和人才培養(yǎng)上有遠見卓識，高度重視。
    教師隊伍的培養(yǎng)，提出了“讀書不能增加一個人的長度，而能增加一個人。
    的寬度”的理念，倡導教師多讀書、多學習。東洲中學還建立了“青年教。
    師發(fā)展中心”，每位教師都制訂自己的發(fā)展計劃和目標，同時還為每位教師。
    建立成長檔案，客觀地記錄教師的成長和發(fā)展過程，促進了教師素質的快。
    速提升。東廬中學在發(fā)展初期，也多次派出教師在洋思中學蹲點學習。所。
    考察的四處學校，名校長多、名教師多，還得益于他們對“青藍工程”的。
    重視。各學校都成立了活動組織委員會，通過活動使青年教師盡快成手、
    成材。青藍結對，不拘一格。他們打破原來“一對一”、“一幫一”的格局，
    逐漸變?yōu)椤耙粠煻嗤健?、“多師一徒”，有的教師既“上拜師傅”又“下帶徒?BR>    弟”，形成多層次的師徒結對。許多青年教師在名教師的“傳、幫、帶”下。
    走上了教育科研之路，拿到了解讀教育教學科學規(guī)律的“金鑰匙”，使自己。
    登堂入室。同時，推行教職工全員聘用制，做到競爭上崗，優(yōu)勝劣汰，定。
    期進行教育系統(tǒng)學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)和評選，初步建立了教師成。
    長成材的合理梯隊和人才脫穎而出的活力機制，促進廣大教師積極進取、
    奮勇爭先。正是多年以來持之不懈的努力，才打造出一支支素質良好的教。
    師隊伍。
    （四）嚴謹務實的管理舉措是實施高效辦學的核心。
    江蘇省、市均實行模范學校評選，以此推動學校管理的科學化、規(guī)范。
    學校，給我們的普遍印象就是學校管理的科學化和實效化。
    一是學校管理突出以人為本?？疾鞂W習中處處感受到各個學校的管理，
    都是在嚴格有序的基礎上，緊緊圍繞如何充分調動人的積極性，挖掘人的。
    潛力上作文章，充分體現(xiàn)了一種更廣泛意義上的“以人為本”。二是環(huán)境建。
    設突出園林特色。注重體現(xiàn)人文氣息和文化氛圍，學校辦學理念、發(fā)展思。
    路及大量的格言警句充滿校園各個角落，把學校建成學生學習的學園，生。
    活的樂園。三是制度健全，制度建設涉及方方面面。虹橋二中編印的《學。
    校管理制度》，大到學?？傉鲁蹋〉今{駛員崗位職責，均制定了科學而又。
    嚴格的規(guī)章制度，做到每個部門處室、每個人職責分明。同時，各學校嚴。
    格按照規(guī)章抓好落實，確保制度的權威。如東洲中學“沒有制度外的人，
    也沒有制度外的事”已達成學校師生的共識，確保了學校管理制度的扎實。
    有效地貫徹落實。
    （五）以人為本的評價機制是促進學校發(fā)展的保障。
    所考察的四處學校，在各類評價改革上，都明顯的體現(xiàn)出了“以人為。
    本”。對教師評價，按照教育教學、教科研、差生轉化、教學常規(guī)、履行職。
    責等方面，分a、b、c、d四檔進行考核，對教師上課、輔導、綜合實踐活。
    動、興趣小組等所有教學環(huán)節(jié)也都進行了量化細化，并直接與教師的績效。
    工資掛鉤。對學生的評價，則注重學生的發(fā)展，突出整體發(fā)展質量的評價，
    堅持各學段教育教學有機結合，關注學生未來發(fā)展情況，把學生高考及未。
    來發(fā)展情況也作為對初中、小學及其教師評價的重要依據(jù)。對學校的評價，
    各地市將重點學校與薄弱學校教學工作捆綁起來進行綜合考核，作為重點。
    學校的評估成績，這樣既有利于加強重點學校對薄弱學校教學指導，也有。
    利于薄弱學校教育教學質量的提高。
    希望本文對您有所幫助！
    三、幾點思考與啟示。
    對照江蘇先進的教育理念、嚴謹?shù)墓芾泶胧?、一流的教育質量，反思我們自己的教育工作實際，我們深深地感到教育發(fā)展和改革的緊迫與壓力，在今后一段時間里必須大膽改革，敢于創(chuàng)新，嚴格管理，精細求實，發(fā)展特色，打造品牌。
    （一）走內涵發(fā)展之路應當成為學校長期發(fā)展的戰(zhàn)略決策。
    江蘇教育能夠取得今天這樣驕人的成績，保持這樣一種“高位持續(xù)走強”的態(tài)勢，的確是與其苦練內功，堅持內涵發(fā)展分不開的。走內涵發(fā)展之路，是南通人從自身實際出發(fā)作出的現(xiàn)實而明智的選擇，同時也應和了知識經濟時代知識要素化、集約化、內在化的發(fā)展特點，這一點給我們的啟示是深刻的。學校的發(fā)展需要一流的、現(xiàn)代化的教育設施，但這不能成為學校上等級、上臺階的根本標志。在確立發(fā)展規(guī)劃時我們不能只看到眼前利益，而要從長遠利益出發(fā)，實事求是地“定好位”，在“特色”和“個性”上下功夫。在新的歷史條件下，我們的辦學理念要提升、管理模式要改革、教師隊伍建設要創(chuàng)新、教學質量控制體系要優(yōu)化、校園文化建設也要重新整合，這些都是需要我們不斷思考、探索和實踐的。學校的核心競爭力不完全在規(guī)模上，而在內涵建設、科學管理上。惟有如此，學校才能保持強大的生命力，才能真正創(chuàng)出品牌，才能將學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展推向新的高度。
    （二）積淀校園文化，發(fā)展學校特色，努力增強學校的向心力和凝聚力。
    括研究課、論文發(fā)表等，其次，比如校園環(huán)境、學校建筑等等；二是淺層。
    的行為文化，包括聽課評課、學術交流等等；三是中層的制度文化，包括。
    學校常規(guī)制度等等；四是深層的精神文化，這是學校的核心文化，主要包。
    括辦學理念、學校精神、團隊風貌等等。一所學校最根本的是要有一種精。
    神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產生強有。
    力的凝聚力和向心力。我們的學校所缺少的正是這種學校文化的生成和培。
    育。下一步，我們應當學習南通人，立足學校實際，充分挖掘學校內涵發(fā)。
    展的要素，如辦學理念、治學風格、優(yōu)質師資、優(yōu)良傳統(tǒng)等。努力積淀自。
    己的校園文化，發(fā)展自己的校園特色，提煉出自己的學校精神內核，聚結。
    成學校最寶貴的財富，激發(fā)出廣大師生奮發(fā)向上的情緒與敬業(yè)勤奮的精神，
    推動學校工作不斷前進。
    （三）將教育科研作為“一把手工程”，進一步強化推進措施。
    強化教學科研，夯實課題研究，讓教研直接為教學一線服務?，F(xiàn)代學。
    校教育制度下的教育科研（包括教學研究），是教育教學改革的重要推動因。
    素，是大面積、加速度提高質量和效益的重要途徑，不僅是一種現(xiàn)實的生。
    產力，而且是一種凝聚力、組織力和戰(zhàn)斗力。下一步，我們也要將教育科。
    研作為一把手工程，強力推進。校長要親自抓科研，從各自優(yōu)勢出發(fā)，以。
    課題為紐帶，組建起自己的科研集團軍，形成一支教育科研骨干隊伍。大。
    力推廣科研成果，使科研成果迅速轉化為課堂教學效益，促進教學質量的。
    提高。加強師資隊伍建設，使更多的教學骨干和教科研能手成長起來，邁。
    向科研型、學者型教師的行列。同時，緊密結合高中教學區(qū)域化管理，探。
    索加強高中教研的新方法、新形式、新途徑，形成合力，為提高高中教學。
    質量服務。
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    （四）加強教師隊伍建設，使全市教師盡快形成良性的梯狀發(fā)展格局建設高素質的師資隊伍是興教之本。如南通市在扎實推進“名學校、名校長、名教師”工程的基礎上，又把名教師、名校長等教育精英整合起來，建立了南通教育的專家?guī)?，用他們成功的經驗打造出一批新的名師，帶動了整個師資隊伍的建設?！耙越處煘楸?，以人才為貴”產生了巨大的核聚變能量，這一點也給了我們很大的啟示。人，是生產力中最活躍的因素。教師隊伍的素質與水平，直接影響著教育事業(yè)的興衰成敗。學校內涵發(fā)展的根本動力在于教師素質的不斷提高和教師隊伍的整體優(yōu)化。下一步，我們一方面要精心打造一批名校長、名教師，另一方面也要扎扎實實、持之以恒地推進自己的“青藍工程”，逐步建立起一支師德高尚、業(yè)務精良的教育干部、教師隊伍，為教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的人本基礎。
    （五）進一步增強抓質量的意識，全面提升教育教學質量。
    的老師們是怎樣讓學生輕輕松松成為大學的人呢？他們的“生根之策”便。
    是“導學”——按認識規(guī)律，為學生設計一條求知之路，一條將教學內容、
    方法及師生活動組合起來的最好進程，不僅讓學生會學，還讓學生樂學。
    花最少的時間，取得最大的效益。南通的這種做法值得我們認真學習和研。
    究。
    初中教研室。
    二〇〇六年四月二十日。
    為祝賀“義烏**商會”成立，我到義烏小住了兩天。我很想了解義烏。
    崛起的奧秘，所以特別注意收集有關情況。湖北老鄉(xiāng)引導我們參觀了義烏。
    小商品市場，談了很多感受。義烏市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長**同志在祝賀義烏。
    **商會成立的講話中，介紹了一些簡要的情況。我趁機同**同志攀談了較。
    長時間，并向他索要了一些資料，使我對義烏發(fā)展的情況有了一些了解。
    我原來只是知道義烏有規(guī)模較大的小商品市場，誰知義烏已被聯(lián)合國、
    世界銀行等權威機構譽為全球最大的商品批發(fā)市場，成為有名的“世界超。
    市”！
    目前義烏市場經營總面積達400余萬平方米，商位6.2萬個，經營170。
    多萬種商品。義烏的同志告訴我：如果你在每個商位前停留3分鐘，那么。
    逛完義烏市場得占用你一整年的時間。巨大的市場，不但吸引了130萬外。
    來建設者（其中湖北人在義烏有12萬人，義烏戶籍人口只有68萬人），而。
    且有來自100多個國家和地區(qū)的1.3萬名境外客商常駐義烏進行國際采購。
    有80多個國家的2500多境外企業(yè)在義烏設立代表處。市場商品出口到215。
    個國家和地區(qū)，xx年義烏海關出口標準箱80萬個，平均每天有xx多個標。
    準箱。
    希望本文對您有所幫助！
    義烏還創(chuàng)造了許多“全國第一”乃至“世界第一”：占世界生產總量40%的電子鐘表、占世界銷量60%的圣誕禮品、占全國70%的飾品、50%的拉鏈、35%的襪子等等。
    **同志自豪地說：我們義烏走出了一條符合自身實際、富有自身特色的區(qū)域發(fā)展之路，被省委授予了地市級經濟社會管理權限。
    我經過消化、思考和梳理認為義烏崛起的奧秘是：
    一、義烏奇跡源于發(fā)展戰(zhàn)略的正確抉擇。
    義烏在改革開放初期（上世紀80年代末）就提出了“興商建市”的戰(zhàn)略目標。xx在任浙江省委書記時說：“義烏的發(fā)展經驗充分說明，對于經過實踐檢驗的正確的區(qū)域經濟發(fā)展戰(zhàn)略，要一以貫之、一任接一任、一屆接一屆，接好‘接力棒’、打好‘接力賽’，絕不能‘城頭變幻大王旗’。同時，打好‘接力賽’也必須有所創(chuàng)新，有新思路、新舉措、新作為”?？少F的是，30年來，義烏的領導換了一屆又一屆，但“興商建市”戰(zhàn)略始終沒有動搖。歷屆黨委政府還不斷賦予“興商建市”戰(zhàn)略以新的內涵，先后提出了“以商促工、貿工聯(lián)動”、“以商強農”、“建設國際性商貿城市”等一系列發(fā)展策略，始終把市場作為區(qū)域“發(fā)展極”來培育，“工作圍著市場轉，城市繞著市場建，產業(yè)跟著市場育”，充分發(fā)揮市場效應，以市場得持續(xù)發(fā)展作為推進整個區(qū)域市場化、工業(yè)化、城市化、城鄉(xiāng)一體化和國際化的基礎和動力。
    希望本文對您有所幫助！裂變，變出了一個以第三產業(yè)占主導地位（三產占義烏gdp比重的50.9%）。
    的現(xiàn)代產業(yè)結構，變出了一個能引領國內外消費潮流的現(xiàn)代小商品制造業(yè)，
    變出了一個輻射江浙、接軌國際的“義烏經濟圈”。
    二、義烏經驗的核心是創(chuàng)新。
    區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，有待于一套具有區(qū)域特色、充滿活力的發(fā)。
    展體制和發(fā)展機制的形成。而體制機制的形成則依賴于創(chuàng)新，是創(chuàng)新成就。
    了義烏的成功。
    1、關于市場創(chuàng)新。
    把商貿業(yè)作為義烏的主導產業(yè)，這種選擇本身就是創(chuàng)新。
    十分巧妙地處理好繁榮市場與規(guī)范市場的關系，既不采取約束過多的。
    行政干預，又不放任自流撒手不管。他們通過攤位的有序合法流轉和交易。
    區(qū)“劃行歸市”（將同類商品安排在同一地段經營），可以開展充分的競爭，
    提高商品價格的透明度，防止假冒偽劣，也便于廠家及時了解市場行情。
    認真實行明碼標價和質量管理，建立完善的市場管理制度，使義烏市場獲。
    得了“全國重質量、守信用市場”榮譽稱號。
    他們對小商品市場經過8次搬遷、11次擴建，經歷一次次嬗變，經過。
    硬件完善、功能拓展、網(wǎng)絡擴張、業(yè)態(tài)提升，提升了市場檔次，創(chuàng)新了市。
    場業(yè)態(tài)：從傳統(tǒng)的集貿市場、批發(fā)市場向展示貿易、電子商務、現(xiàn)代物流、
    國際貿易發(fā)展，向商品展示、信息匯集、價格形成、產業(yè)研發(fā)等方面拓展，
    市場交易方式由傳統(tǒng)的現(xiàn)金、現(xiàn)貨、現(xiàn)場“三現(xiàn)”交易為主向洽談訂單、
    物流配送等現(xiàn)代交易方式轉變。義烏市場已經成為不同于集貿市場、百貨。
    公司、西方沃爾瑪?shù)膰H新型的小商品流通中心和展示中心，成為全球小。
    商品集散地。
    義烏十分重視展示交易平臺建設。其中專設進口商品交易區(qū)，還有“非。
    造，運用在線電子探頭等技術，在網(wǎng)上實現(xiàn)市場商品的實時實物展示，再。
    造一個網(wǎng)上“國際商貿城”。
    2、關于產業(yè)創(chuàng)新。
    小商品市場有賴于強大的產業(yè)支撐，沒有強大的工業(yè)就沒有繁榮穩(wěn)定。
    的市場。他們引商轉工、貿工聯(lián)動，走出了一條獨特的工業(yè)發(fā)展路子。多。
    年積累的商業(yè)資本利用信息和銷售網(wǎng)絡向制造業(yè)擴張，政府因勢利導，使。
    義烏60%的工業(yè)企業(yè)是從商貿業(yè)轉入的，轉入資本達250億元。還涌現(xiàn)出襯。
    衫、毛紡、飾品、拉鏈、工業(yè)品等十多個優(yōu)勢產業(yè)。
    為了避免小商品生產企業(yè)“低、小、散”問題，義烏走上了產業(yè)集聚。
    發(fā)展的路子。集群企業(yè)分享全國、全球銷售網(wǎng)絡和地區(qū)專業(yè)化生產這兩種。
    集聚效應，大大降低了生產成本。雖然企業(yè)數(shù)量多，規(guī)模小，但專業(yè)化程。
    度高，企業(yè)互相配套，物資供應、信息交流、人才流動方便高效。義烏提。
    出“抓領軍企業(yè)就是抓中小企業(yè)”的理念，各優(yōu)勢行業(yè)都培育出了一批龍。
    頭企業(yè)，其中針織行業(yè)有芬莉、浪莎、寶娜斯、夢娜等4家企業(yè)躋身全國。
    針織銷售收入50強。
    義烏構建了公共科技服務平臺，建設虛擬研究院、義烏創(chuàng)意園、浙大。
    義烏技術轉移中心和創(chuàng)業(yè)育成中心，使義烏成為創(chuàng)意產業(yè)的領跑者。
    3、關于城鄉(xiāng)一體化創(chuàng)新。
    為了進一步統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，xx年義烏制定了全國第一個縣級市城鄉(xiāng)一。
    體化行動綱要，編制完成了城鄉(xiāng)一體化社區(qū)布局規(guī)劃，把全市800個行政。
    村統(tǒng)籌規(guī)劃為290個社區(qū)，爭取到2020年基本完成城鄉(xiāng)一體化任務，實現(xiàn)。
    農村向社區(qū)、農民向市民、農業(yè)向企業(yè)轉變，實現(xiàn)城鄉(xiāng)融合，共享現(xiàn)代文。
    明。大力發(fā)展都市農業(yè)，建設高端都市休閑農業(yè)度假區(qū)，開發(fā)農業(yè)休閑旅。
    希望本文對您有所幫助！游帶，辦好紅糖節(jié)、蓮藕節(jié)等農產品展會，創(chuàng)辦名特優(yōu)新產品展銷中心。
    等等。
    三、義烏成功的關鍵在于有一個開朗、務實、有為的黨政領導。
    遵照浙江省委“干在實處、走在前列”的要求，義烏市委提出“先人。
    一步、快人一拍、勝人一籌”的前列理念，增強干部跨越發(fā)展的意識、膽。
    魄和能力，營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的實干氛圍，并加強“服務到位、考。
    核到位、監(jiān)督到位、懲罰到位”的效能建設，增強了黨的引領能力，推動。
    了義烏跨越式發(fā)展。
    1、把發(fā)揮政府這只“有形的手”的作用和發(fā)揮市場這只“無形的手”
    的作用有機結合起來。
    正確處理政府和市場的關系，政府該管的堅決管好，該放的充分放開，
    讓市場在法制的軌道上充分發(fā)揮資源配置的基礎性作用，使政府真正回到。
    經濟調節(jié)、市場監(jiān)督、社會管理、公共服務的本質上來。1993年義烏實行。
    了“管辦分離”，一方面政府及時退出了市場主體角色，另一方面堅持控制。
    土地使用權和市場攤位等事關市場發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。由政府控股的“中。
    國小商品城（集團）股份有限公司”作為市場主辦者進行市場硬件建設、
    配套服務、經營開發(fā)和物業(yè)管理，興建各類專業(yè)市場和專業(yè)街區(qū)。牢牢掌。
    握了市場建設主動權，實施市場發(fā)展總體規(guī)劃，推進市場結構調整和合理。
    布局。
    2、堅持“放手養(yǎng)魚”，輕稅薄賦，巨資支持。
    義烏政府舍得投入，義烏批發(fā)市場大多是由政府出資建設的，經營市。
    場的利潤投入市場在建設、再開發(fā)，如此循環(huán)往復、良性發(fā)展。
    為支持農民走向市場，在市場培育初期采取“定額征稅”辦法，以50。
    個攤位為一組，俺營業(yè)額大小大家坐下來評議納稅額，個攤位按確定的等。
    希望本文對您有所幫助！級納稅。
    為穩(wěn)定經營人員長期在市場經營，解決其戶籍、購房、子女入學、治。
    安保護等問題，消除了后顧之憂。
    3、打通義烏國際通道，搭建更高的對外開放平臺。
    義烏建設了內陸“無水港”，使義烏成為繼杭州、寧波之后的浙江第三。
    大物流中心，成為具有集散、儲運、包裝、理貨、分送等綜合功能的“始。
    發(fā)港”和“目的港”。引進或申請設立了垂直管理的涉外經營管理機構，如。
    海關、商檢、港務，使“義烏港”與港口口岸、邊境口岸無縫對接，實現(xiàn)。
    “一次申報”、“一次檢驗”、“一次放行”。他們于1995年創(chuàng)辦了“中國義。
    烏國際小商品博覽會”，已連續(xù)舉辦了xx屆，是由商務部舉辦的繼廣交會、
    華交會后第三大展會，先后被評為中國十大最具影響力的品牌展會。并大。
    力引進國內外知名專業(yè)展會落戶義烏，使“文博會”、“旅博會”、“森博會”
    等越辦越紅火。鼓勵更多的內外資銀行、大中型商務服務類企業(yè)進駐，加。
    快金融改革和創(chuàng)新，探索外匯管理制度改革，不斷推出新的金融產品。
    總之，義烏的成功，領導是關鍵。有一位經濟學者說，義烏的經驗歸。
    結一條，就是一個開明的政府加上一批聰明能干的商人。義烏的經驗對我。
    們應該有一些啟發(fā)。
    為了大力推進我系科研發(fā)展以及與基層中學的教育聯(lián)動，促進我系健。
    康快速發(fā)展，dd年4月23日至4月25日，由xx帶領、我系一行10人對。
    dd市dd縣進行了為期3天的歷史和地理方面的科研——教育調研。對dd。
    屯鎮(zhèn)革命烈士紀念館、zy一中、zy博物館、zy縣歷史沿革和旅游現(xiàn)狀及民。
    辦教育等進行了考察學習。通過座談交流和實地參觀，我們深切感受到zy。
    歷史文化、經濟社會、旅游教育狀況，獲得了許多寶貴經驗和有益啟示，
    有助于進一步推進我系科研教育的發(fā)展。
    希望本文對您有所幫助！
    一、調查目的。
    中學新課標是當前教育改革的熱門話題，大學教育科研也是當前大學工作的重點。順利開展大學教育科研活動、為基層輸送適應新課標的合格人才、推進我系以及與基層中學的教育和科研聯(lián)動，促進我系健康快速發(fā)展，是我們系的工作策略。
    我們開展dd縣科研調研與中學教育現(xiàn)狀的調查活動，旨在了解目前dd縣中學教師對我系教育科研的態(tài)度、教育科研知識掌握的程度、參與教育科研的情況、對我系教育科研的困惑、期望等；了解開展教育的認識、組織、管理以及教育中所存在的主要問題等方面；了解dd縣歷史文化、經濟社會、旅游教育狀況，為我系科研發(fā)展服務。通過調查求得第一手原始資料，再對原始資料進行整理分析，從而對問題進行歸因分析研究,尋求解決問題的路徑，提出工作建議，為我系教育科研的深化發(fā)展提供指導、服務、管理決策等方面的參考。
    選擇dd縣作為調研對象，這與dd縣的特征有關。
    紀90年代以來，高考升學率在全市名列前茅，并產生了聞名全市的“平泉。
    精神”。目前，其教育規(guī)模在我dd市也是名列前茅的。
    二、調研過程及其內容。
    四月的隴東，云淡風清，鳥語花香；奔馳于一望無際的塬面上，看天。
    地遼闊；行進于輾轉曲折的盤山公路上，觀曲徑通幽；一樁樁一件件，都。
    叫人深思、感嘆！
    首先參觀屯烈士陵園。屯烈士陵園是為紀念1948年春西府隴東戰(zhàn)役屯。
    鎮(zhèn)戰(zhàn)英烈、啟迪后人、激勵人民群眾的革命精神于1977年5月動工修建的，
    并有展覽廳、陳列室、接待室等。展覽廳內布展了屯鎮(zhèn)戰(zhàn)斗及屯烈士陵園。
    簡介等，陳列室里陳列著部分屯鎮(zhèn)戰(zhàn)斗遺物。
    然后去潛夫山公園。潛夫山公園位于甘肅dd縣城正北潛夫山，因東漢。
    末年著名的思想家、政論家王符在此隱居而得名，相傳山上古柏為王符親。
    手所植，潛夫亭為王符的讀書壇。潛夫山公園從1987年開始修建，目前已。
    建成潛夫亭、杏花亭、通明宮、佑德觀、書畫展覽廳、烈士陵園、烈士陳。
    列館、怡園、沁園、悠園、古城墻等景點，園內古柏蒼翠，香氣氤氳，有。
    古柏、國槐等風景樹30多種3萬余株及各種花卉，五色繽紛，景色宜人。
    潛夫山公園有一定的特色。潛夫山公園距縣城1公里，交通、食宿極。
    為方便，地理位置優(yōu)越，并且因王符已成為全國乃至世界的歷史名人，名。
    人效應較高，具有較強的開發(fā)性和前瞻性，對全鎮(zhèn)的旅游有一定的組織帶。
    動作用。dd以本地文化開發(fā)為主以行教化的城鎮(zhèn)旅游文化建設思路有一定。
    的建設意義。
    訪問zy一中，我們虛心聆聽了中學老師的講課，并與中學老師就歷史。
    和地理教學及學校管理方面問題進行了面對面的交談。通過交流，我們與。
    希望本文對您有所幫助！中學加深了情感，對中學教師培養(yǎng)方向和自己的特色有了更深刻的認識。
    就年輕教師管理方面，中學有關人員提出的“135”和“358”計劃較有意。
    義。
    參觀考察報告參觀考察報告篇四
    我作為一名中職學校的老師，有幸參加了2017年廣東省佛山市梁銶琚職業(yè)技術學校承辦的國家級師資培訓，并組織外出參觀考察活動。在短短的兩天時間里，我們培訓班學員先后聆聽了深圳市寶安職業(yè)技術學校的交流講座，參觀考察了深圳華數(shù)機器人有限公司。使我感慨萬千。同樣作為中職學校，但走進深圳市寶安職業(yè)技術學校你會有不一樣的感覺。
    一、學校參觀感想
    參觀了深圳市寶安職業(yè)技術學校使我感觸頗多。自不必說學校環(huán)境的好壞和硬件設施的優(yōu)劣，單從學校的教育理念、學生的學習態(tài)度、獨特的教學模式而言，上述三校明顯有“強人之處”，值得學習和借鑒。
    第一、堅持正確的教育理念，并體現(xiàn)和落實到具體的管理和教育教學實踐中。我似乎感覺到了他們有共同之處：堅持“同心同德、群策群力、校企合作”的教育理念。學校是育人的地方，他們用“愛”激發(fā)了學生學習的興趣，激活了學生的潛力，打開了學生心靈的窗戶，插上了學生理想的翅膀，使學生能夠愉快學習，真正地成為了學習的主人。
    第二、大膽地進行教學改革。課堂是學生進行教育教學的主陣地。學校改革首先要從教學改革做起，要腳踏實地的落實在實踐與理論相結合的教學上。
    第三、率先改革教學評價方式，促進教學改革。傳統(tǒng)的評價方式往往把分數(shù)看的比能力更重要。改革則實實在在地本著為學生負責的態(tài)度，打破了以分數(shù)論好壞的慣例，注重能力的發(fā)展，有效的縮小了好學生、學困生之間的差距，調動他們積極性。 這次學習時間不長，但我受到的啟發(fā)是很大很深刻的，特別是杜郎口中學的課改是新穎的、是獨特的，是值得同行們反復琢磨、認真體會和學習借鑒的。
    二、企業(yè)參觀感想
    走進深圳華數(shù)機器人有限公司，首先我覺得他們企業(yè)的企業(yè)文化，企業(yè)理念都值得學習。在此次參觀中，深圳華數(shù)機器人有限公司的總經理介紹了他們公司的情況。接著由他們公司部門的部長介紹了他們公司研發(fā)的數(shù)控系統(tǒng)產品，產品的特點等，然后進行了問題交流討論，最后，我們參觀了機器人相關產品。感觸很深，我覺得現(xiàn)在的制造技術發(fā)展得很快，越來越多的一些流水線工作將會由機器人完成，將為很多的企業(yè)節(jié)省了大量的人力，節(jié)省企業(yè)開支，大大地提高了企業(yè)效率。
    總之，這次外出學習使我收獲很多，我校與其相比差距很大，這堅定了我進行課改
    的`信心和勇氣。為了一切的孩子，為了孩子的健康成長，為了孩子的美好明天，希望我們每個教師都能堅定信念，勇敢地進行課改，永遠地走下去。
    汪曉菲
    2017/8/30
    《毛澤東思想和中國特色社會理論體系概論》這一門課是我們上大學的必修課，每一個學生都必須學習，通過對《毛澤東思想和中國特色社會理論體系概論》的學習，使我了解到毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關于中國革命的正確理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。而鄧小平理論、“三個代表”重要思想，更是在結合中國發(fā)展的實際情況下誕生的，是對馬列主義的新解讀。在世界經濟形勢瞬息萬變，世界格局風云變幻的時候，學習了《毛澤東思想和中國特色社會理論體系概論》，使得我們在有一定的工作基礎及社會經驗的時候，又有了理論的認識，能夠有科學的理論來指導行為，這可以增加我們的社會主義建設的信心，樹立科學的發(fā)展觀，更能夠增強為社會主義建設作貢獻的決心。
    當然，在學習理論的基礎上，我們還要走出課堂，到外面廣闊的世界去看看，了解更多的的歷史，更多的文化，讓我們自已能夠更充實，也讓我們在學習的過程中，平添了一點樂趣！2011年11月23日，我們帶著滿心的激動，來到了深圳市南嶺村，在那里我們留下了美好的回憶！
    南嶺村簡介
    “中國第一村”南嶺村，這是江澤民和胡錦濤兩任都親自到訪之地。由過去人稱“鴨屎圍”到今日尊奉“第一村”，必有過人可嘆之處。它的繁榮已不能用“村”的概念來稱謂，完全是一個繁華的城鎮(zhèn)，沒有半點村落的感覺。進村口，就會看到江澤民和胡錦濤到訪南嶺時的精彩瞬間，村中綠樹鮮花、商場簇立、工廠云集，一派繁忙有序的景象。由最初的“致富思源，富而思進”到“不自滿、不松懈、不停步”，南嶺的建設一直穩(wěn)步持續(xù)向前。因此，進南嶺不是看風景，而是感受那種引以自傲的奮斗精神。 全村總面積2.32平方公里，耕地面積917畝，轄12個經濟合作社。2017年末，本地戶籍人口3000人，其中農業(yè)人口2125人；外來人口3000人。旅居國外的華僑及港澳同胞約1500人。2017年村經濟聯(lián)合社總收入258萬元，同比增長20%；社級集體經濟總收入1119萬元，同比增長15%。人均純收入8311元。在基礎設施建設方面，全年投入200多萬元建設了文娛活動中心、修建了道路、公園、水渠等。
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    參觀考察報告參觀考察報告篇五
    最近，隨學習考察團一行去蘇州進行了為期一周的學習考察活動，期間聽取6場頗有深度和啟示的專題講座，包括現(xiàn)代營銷理念、蘇州市經濟社會發(fā)展、招商引資策略與技巧、外向型經濟發(fā)展等方面的作法和經驗，參觀了蘇州新加坡工業(yè)園區(qū)和開發(fā)區(qū)、長盛集團公司等一批現(xiàn)代企業(yè)，外向型經濟強鎮(zhèn)周莊及常熟市蔣巷村等新農村典型，游覽了蘇州園林景區(qū)、第一絲綢廠、張家港市區(qū)等地，感受頗深，可謂開闊了視野，拓寬了思路，得到了啟迪。尤其是蘇州的重教崇文和招商引資做法引人思考。
    首先是蘇州的重教崇文。蘇州自古就有重視教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育事業(yè)一直比較發(fā)達，讀書重學蔚然成風。尊師重教自古以來就是蘇州的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷史上蘇州曾出過xx多名狀元、進士，當代蘇州籍的兩院院士就有80多名。新中國成立后，特別是改革開放以來，蘇州的教育事業(yè)得到了長足發(fā)展，基本上實現(xiàn)每十年上一個新臺階。去年蘇州在全省率先普及15年基礎教育，高中段 教育毛入學率達到93.4%，高等教育毛入學率超過50%，教育各項主要指標均已達到世界主要發(fā)達國家上世紀90年代中期水平。蘇州先后獲得全國職業(yè)教育先進市、高中教育先進市、幼兒教育先進市、特殊教育先進市等榮譽稱號，并被確定為國家城市教育綜合改革實驗市、農科教結合示范區(qū)和江蘇省素質教育實驗區(qū)。教育事業(yè)的不斷進步為蘇州經濟社會的快速發(fā)展提供了強大支撐。20多年來，蘇州gdp年均增長14.3%，財政收入年均增長17.7%。去年，全市實現(xiàn)gdp3450億元，人均gdp按現(xiàn)行匯率折算超過7000美元，地方一般預算收入達219億元，教育引領經濟社會發(fā)展的重大作用得到了充分體現(xiàn)。
    近年來，蘇州市委、市政府牢固確立“發(fā)展教育也是發(fā)展經濟，而且可以更好地發(fā)展經濟”的理念，堅持像抓經濟一樣抓教育，堅持貼近經濟辦教育，統(tǒng)籌發(fā)展基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育、農村教育等，形成現(xiàn)代化大教育格局，不斷強化教育服務功能，為蘇州經濟提供智力和人才支持。
    一個國家、一個民族，一個地區(qū)的發(fā)展，主要取決于人的發(fā)展，人的素質的提高。在蘇州使我真切的感受到蘇州人的.綜合素質是很高的，上到政府官員、大學教授，下到百姓對各類知識的通曉程度，讓我們感到這個城市對教育的重視程度之高，人們接受教育的觀念之強及教育體系的完善。蘇州經濟跨越式發(fā)展的經驗詮釋了一個最根本的真諦，人才興，則思路活，企業(yè)旺，經濟強。蘇州教育發(fā)展模式主要有以下啟示：
    一是適應經濟發(fā)展需要，加快發(fā)展高等教育。遵循穩(wěn)步、健康、快速、協(xié)調發(fā)展的方針，堅持加大政府投入為主、多渠道籌資為輔，積極吸引社會投資主體直接辦學、多種投資主體合作辦學，多元化發(fā)展高等教育，盡快的建立雙鴨山大學，可通過招商的形式對外招學校，提高城市品味，雙鴨山人的綜合素質。構建與雙鴨山未來經濟社會發(fā)展相適應的高等教育體系。
    二是從雙鴨山的經濟結構和產業(yè)特色出發(fā)，大力發(fā)展職業(yè)教育。以服務經濟結構調整和技術進步為重點，調整職業(yè)教育布局結構，構建現(xiàn)代職業(yè)教育人才培育體系。
    三是著眼于提高勞動者素質，構建終身教育體系。努力構建以就業(yè)培訓和職業(yè)培訓為主的社會教育網(wǎng)絡。加強成人教育培訓、農村科技致富骨干培訓及農村勞動力轉移培訓等。
    企業(yè)，感覺蘇州招商引資工作上的幾大亮點值得借鑒，很受啟示。
    一是思想觀念上的新亮點。蘇州人認為，招商引資的差距是觀念上的差距?！澳憧梢匝矍奥浜螅豢梢匝酃饴浜蟆?。蘇州昆山人“不比驕車比卡車，不比住房比廠房”。在昆山人心中：能打開招商引資局面的干部是能人，給招商引資工作造成壞影響的人是罪人，能吸引投資的人是恩人，前來投資的老板是親人。
    參觀考察報告參觀考察報告篇六
    我作為一名中職學校的老師，有幸參加了廣東省佛山市梁m琚職業(yè)技術學校承辦的國家級師資培訓，并組織外出參觀考察活動。在短短的兩天時間里，我們培訓班學員先后聆聽了深圳市寶安職業(yè)技術學校的交流講座，參觀考察了深圳華數(shù)機器人有限公司。使我感慨萬千。同樣作為中職學校，但走進深圳市寶安職業(yè)技術學校你會有不一樣的感覺。
    一、學校參觀感想。
    參觀了深圳市寶安職業(yè)技術學校使我感觸頗多。自不必說學校環(huán)境的好壞和硬件設施的優(yōu)劣，單從學校的教育理念、學生的學習態(tài)度、獨特的教學模式而言，上述三校明顯有“強人之處”，值得學習和借鑒。
    第一、堅持正確的教育理念，并體現(xiàn)和落實到具體的管理和教育教學實踐中。我似乎感覺到了他們有共同之處：堅持“同心同德、群策群力、校企合作”的教育理念。學校是育人的地方，他們用“愛”激發(fā)了學生學習的興趣，激活了學生的潛力，打開了學生心靈的窗戶，插上了學生理想的翅膀，使學生能夠愉快學習，真正地成為了學習的主人。
    第二、大膽地進行教學改革。課堂是學生進行教育教學的主陣地。學校改革首先要從教學改革做起，要腳踏實地的落實在實踐與理論相結合的教學上。
    第三、率先改革教學評價方式，促進教學改革。傳統(tǒng)的評價方式往往把分數(shù)看的比能力更重要。改革則實實在在地本著為學生負責的態(tài)度，打破了以分數(shù)論好壞的慣例，注重能力的發(fā)展，有效的縮小了好學生、學困生之間的差距，調動他們積極性。這次學習時間不長，但我受到的啟發(fā)是很大很深刻的，特別是杜郎口中學的課改是新穎的、是獨特的，是值得同行們反復琢磨、認真體會和學習借鑒的。
    二、企業(yè)參觀感想。
    走進深圳華數(shù)機器人有限公司，首先我覺得他們企業(yè)的企業(yè)文化，企業(yè)理念都值得學習。在此次參觀中，深圳華數(shù)機器人有限公司的總經理介紹了他們公司的情況。接著由他們公司部門的部長介紹了他們公司研發(fā)的數(shù)控系統(tǒng)產品，產品的特點等，然后進行了問題交流討論，最后，我們參觀了機器人相關產品。感觸很深，我覺得現(xiàn)在的制造技術發(fā)展得很快，越來越多的一些流水線工作將會由機器人完成，將為很多的企業(yè)節(jié)省了大量的人力，節(jié)省企業(yè)開支，大大地提高了企業(yè)效率。
    總之，這次外出學習使我收獲很多，我校與其相比差距很大，這堅定了我進行課改的信心和勇氣。為了一切的孩子，為了孩子的健康成長，為了孩子的美好明天，希望我們每個教師都能堅定信念，勇敢地進行課改，永遠地走下去。
    xxx。
    20xx/8/30。
    參觀考察報告參觀考察報告篇七
    為了積極借鑒先進學校的教育教學管理經驗，開拓教育干部的管理視野，提高學校管理和教研科研水平，進一步促進課堂教學改革，全面提高教育教學質量，6月28日至7月2日，禹城市教育局組織全市初中學校校長赴xx四所著名初中考察學習。我有幸成為考察團的一員。幾天的考察學習，緊張而充實。通過考察學習，開闊了視野，學到了先進的管理和教學經驗，進一步打開了辦學思路，增強了我把李屯中學打造成全市一流名校的信心和勇氣，感覺收獲很大，現(xiàn)將這次考察的心得體會報告如下：
    第一，通過對xx中學、xx中學、xx實驗中學、xx中學四所學校的參觀考察，我首先看到的是這些先進單位豐富多彩而富有教育好處的學校文化。這些學校文化有的和當?shù)氐娜宋牡乩憝h(huán)境結合起來，充分挖掘鄉(xiāng)土教育資源，打造鄉(xiāng)土教育文化，讓孩子們在具有濃郁的家鄉(xiāng)特色的學校文化中快樂成長。如東廬中學。有的充分利用歷史故事和經典名著建立學校文化，讓學生在日常的學習生活中感受傳統(tǒng)文化，理解經典教育，如宜興實驗中學。更多的則是充分發(fā)揮師生的積極性、能動性，或寫或畫，建立豐富多彩的學校文化。在建設學校文化的同時，培養(yǎng)了學生的潛力，增強了學生的興趣，這一點對于我們農村學校特別具有借鑒好處。
    第二，通過參觀這些學校，我看到了先進單位細致入微的精細化管理。比如xx中學的講學稿的每一個環(huán)節(jié)都要經歷層層把關，宜興實驗中學的'每一棵樹上都掛著介紹這棵樹植物屬性的小牌，金陵中學每一個宿舍門外都張貼著這個宿舍的量化評分表，這些先進單位所搞的每一項活動，都有積累，有整理，有總結，我想這種精細化管理是保證這些單位成為名校的基石。
    第三，在這些先進單位我還看到了一支朝氣蓬勃、富有思想、干事創(chuàng)業(yè)的校長隊伍，這些校長都年富力強，懂教育，會管理，有理想，有思路，有強烈的事業(yè)心和職責感“人是生產力中最活躍的因素”，也是最有價值的因素?！耙粋€好校長就是一所好學?！?，選準人，用準人是一項事業(yè)興旺發(fā)達的關鍵。
    第四，豐富多彩的育人活動，這是我在這些單位看到的又一亮點。書法繪畫，小制作，手抄報，宣傳欄，運動會，世博志愿者參與活動，家長會，各種才藝展示，精彩紛呈。通過開展豐富多彩的活動去育人，既增長了學生各方面的才干，又增加了學生求知的樂趣，讓學生快樂的成長，成長的快樂。
    第五，現(xiàn)代化的辦學條件是我從這些先進單位看到的讓人吃驚，讓人羨慕的地方。經濟基礎決定上層建筑，同樣經濟基礎也決定著教育的興旺發(fā)達。國家、政府對教育的投入如何，將直接影響到這個國家和地方長久的發(fā)展。不要說xx中學、xx實驗中學這些投資上億元的城市學校，就是xx中學、xx中學這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校也投資在幾千萬元以上，高大寬敞明亮的教學樓，漂亮的塑膠跑道，優(yōu)美的學校環(huán)境，完備的實驗設備，讓我們這些生活在欠發(fā)達地區(qū)的教育者羨慕之極。
    第一，這次考察學習對我的震動很大，思考了很多。我首先想到的是文化熏陶對于學校管理，學生成長的重要性。
    第二，我想到的是，精細化管理，扎實落實對于貫徹思路、政策的重要性。再好的辦法如果不去落實也會付之東流。就像xx中學提的口號一樣“良心認真方法成功”“常規(guī)過程細節(jié)奇跡”。
    第三，我想到的是，一個有作為，有思想的校長對于學校發(fā)展，學生成長乃至國家、民族興旺發(fā)達的重要性。陶行知先生使“曉莊師范”成為了永恒，蘇霍姆林斯基讓“帕布里什中學”成為了經典。東廬中學和后六中學以及我們山東的杜郎口中學當年都是面臨倒閉的學校，就是因為換了一個有理想、有作為、有思路、有辦法、有韌勁的校長，幾年之內就發(fā)展成了全國知名的學校。
    第四，我想到的是，職責心、使命感對于一個校長成為一個好校長的重要性。天下校長無數(shù)，但是精英校長有數(shù)，職責心、愛心、使命感使然。
    第五，我想到的是，善于總結，積累教育成果對于一個學校成為名校的重要性。流星之所以成不了恒星，就是因為沒有留下自己的軌道。
    第六，我想到的是，我們學校與參觀名校的差距，知恥而后勇，知不足才能進步。通過這次參觀我進一步理清了把我們學校辦成名校的思路，增強了信心和勇氣。
    通過幾天的考察、學習，開闊了視野，學到了先進的管理經驗，進一步打開了辦學思路，找到了與先進學校的差距，增強了我把李屯中學辦成讓李屯人民滿意的學校的信心和勇氣。今后我想從六個方面入手，結合李屯中學的實際開展工作。
    第一，進一步理清思路，制定李屯中學發(fā)展的長期規(guī)劃、中期規(guī)劃、近期規(guī)劃。
    第二，立足實際，進一步完善打造具有李屯中學特色的學校文化，讓一廊，一墻，一角，一草一木都發(fā)揮它們的育人作用，這一計劃爭取盡快實現(xiàn)。
    第三，進一步落實精細化管理，向管理要質量。
    第四，進一步精心設計豐富多彩的育人活動，讓學生學得充實，生活的快樂，健康的成長，在活動中實現(xiàn)育人的目的。
    第五，進一步調動教職工的積極性，走民主化管理道路，加強教師培訓培養(yǎng)，讓名師在創(chuàng)造名校的過程中發(fā)揮重要作用。
    第六，努力深化教育科研，打造高效課堂，讓老師省時高效的教，讓學生愉快充實的學，爭取在優(yōu)質教學方面探索出一條具有李屯特色的路子。
    總之，這次赴xx考察學習，汲取了先進的教育理念，學到了優(yōu)秀的教育管理經驗，開拓了視野，明確了思路，激發(fā)了干勁，對今后的工作起到很大的推動作用。我堅信，在教育局和xx鄉(xiāng)校辦的堅強領導下，xx中學全體教職員工必須會創(chuàng)造出讓xx人民更加滿意的成績，為xx教育振興做出自己的貢獻！
    參觀考察報告參觀考察報告篇八
    20xx年x月x日-x日，由xx大學生聯(lián)合會組織的“暑期參觀考察活動”在我縣順利進行。本次活動的主要目的是為了使在外求學的xx籍大學生增強對家鄉(xiāng)的了解和認識，更加熱愛xx，關注xx，為家鄉(xiāng)的經濟社會發(fā)展提供信息，獻計獻策，貢獻力量。此次活動得到了縣委縣政府的大力支持，得到了縣大學生聯(lián)系辦公室的幫助，也得到了廣大人民群眾的好評。
    在為期四天的考察活動中，隊員們冒著酷暑，參觀了城關鎮(zhèn)示范園，中原紅飲料公司，天廣集團等xx知名企業(yè)及三蘇園，知青園，文廟，青龍湖等一批典型的旅游景點，在認真搜集資料聽取講解的基礎上，我們做了大量的筆錄和拍照工作，并開展了熱烈的集體討論，加深了對我縣三大產業(yè)現(xiàn)狀的認識。
    通過此次考察，我們更多的是感受到了xx悠久的歷史和厚重的文化。精通佛儒道文化的蘇軾長眠在xx這片土地上，給我們留下了一筆寶貴的財富，成為xx歷史畫卷上最為濃重的一筆；作為中國知青運動圣地的廣天，知青園記錄下了整整一個時代的印記，轟轟烈烈的知識分子上山下鄉(xiāng)運動從這里發(fā)源，理想主義與愛國的極大熱情在這里匯聚，作為一個時代的見證，知青園的歷史價值是無法小視的。還有文廟，極高的考古價值，珍稀的彩塑都是濃重xx不可缺少的一部分，是我們悠久歷史的目睹者，更是我們的驕傲。當然新建的青龍湖勢必成為我縣人民的休閑廣場。而透過城關鎮(zhèn)示范園，中原紅飲料公司，天廣集團等應用新型理念管理下的園區(qū)及企業(yè)，我們更能感受到xx發(fā)展前景的廣闊和光明。但與此同時，也激發(fā)了我們的一些思考------如何加快發(fā)展步伐，使旅游景點方面的優(yōu)勢盡可能轉化為經濟優(yōu)勢；如何實現(xiàn)在品牌化經營下做大做強，以文化為紐帶來實現(xiàn)招商引資戰(zhàn)略的推進；如何使企業(yè)盡快實現(xiàn)現(xiàn)代化經營，利用信息化來推動企業(yè)的戰(zhàn)略性發(fā)展；如何在集約型生產的基礎上實現(xiàn)企業(yè)生產規(guī)?；葐栴}。
    一關于工農經濟的思考
    使我縣經濟也相對欠發(fā)達。近年來，在我縣各級領導的辛勤努力下，三農問題稍有緩解，農業(yè)產業(yè)結構得到了一定調整，且出現(xiàn)了一批發(fā)展勢頭較為強勁的新興工業(yè)企業(yè)，帶動了我縣縣域經濟的發(fā)展，為我縣經濟的繁榮、騰飛帶來了曙光，但仍存在一定的問題：
    一．城鄉(xiāng)之間仍存在一定的經濟壁壘，未能完全實現(xiàn)三大產業(yè)之間的相互聯(lián)系和融合。
    二．我縣農產品加工仍以初級的粗加工為主，農業(yè)產值較低，產業(yè)鏈條短，產品附加值也低，不能很好的適應市場需求。
    三．我縣以經濟發(fā)展相對遲緩，造成一些資金和經費的匱乏，高新技術人才短缺，工業(yè)企業(yè)的固定資本循環(huán)周期過長，對于更新技術設備、創(chuàng)新企業(yè)機制、調整產業(yè)結構感到力不從心，以至陷入困境。
    四．我縣市場機制還不太完善，具有明顯的自發(fā)性、盲目性，滯后性等缺點。正因如此，才造成幾年前“冬瓜賣難，瓜賤傷農”的現(xiàn)象，挫傷了農民的生產積極性，嚴重阻礙了我縣經濟的發(fā)展。
    對此我們應從以下幾方面著手：
    一．努力打破城鄉(xiāng)之間的經濟壁壘，相互交流發(fā)展經驗，盡快完成我縣三大產業(yè)的相互融合與產業(yè)調整。
    二．調整優(yōu)化農業(yè)產業(yè)結構，加快產業(yè)升級換代，實施科技興農戰(zhàn)略，加速弱質農業(yè)向高效農業(yè)轉變。必要時可以工農業(yè)相結合，以一種工業(yè)帶動相關幾種農產業(yè)的發(fā)展。
    三．加大招商引資的強度與力度，使各個企業(yè)都能盡早的接受資金，完成設備的更新和換代，招徠高新技術人才，降低成本、提高利潤、從而帶動周邊經濟的發(fā)展，進而促進我縣整體經濟突破“瓶頸”，達到質的飛躍。
    四．加強政府的宏觀調控職能，明確分工、責任到人、合理規(guī)劃，盡快使我縣的市場經濟機制早日步入正軌。
    下面，我們將結合城關示范園、中原紅冷飲有限公司和天廣集團做一些具體分析。
    一．城關示范園
    為整合土地資源，優(yōu)化產業(yè)結構，近年來，縣委縣政府加大了在該方面的投入，在城郊建設起了萬畝優(yōu)質苗木基地。主要由萬春園林和北春園林承包經營，采取“公司+基地+農戶”的市場化運做模式。引進了大量的新品種、新技術。種植有北海道黃楊、絲槐木，美國紅櫨、馬褂木、金絲垂柳等多種功能綠化樹種和觀賞型樹種。遠銷北京、上海、陜西等地。四倍體槐樹、皂角樹、紅砜、二花、銀杏、蘆薈等一些品種更豐富了園區(qū)內容，先后被國家及省市三級評為“優(yōu)質苗木培養(yǎng)基地”。從而帶動我縣農業(yè)有小農業(yè)向大農業(yè)發(fā)展，成為我縣經濟增長的新亮點。也為我縣的園林建設增添了一道亮麗的風景線。
    但我們認為，目前這些還稍有不足，故此建議：、
    1．繼續(xù)引進新技術、新品種聘請一些專業(yè)人才，由專人管理分門別類，將示范園發(fā)展成為城郊一具有生物多樣性的生態(tài)旅游園林，實現(xiàn)農林業(yè)與旅游業(yè)的完美結合，吸引更多的外資。
    2．定期派些農技人員到附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)開辦短期培訓班，將一些新技術傳播給農民，以開拓農民視野，解放思想，科學育田，促進農產品的科技含量的提高，為我縣農業(yè)的出口再添加一道保險，帶動我縣農業(yè)產值的總體提高。
    二．中原紅冷飲有限公司
    該公司前身為xx人大口樂廠，曾以一句通俗易懂的廣告詞“人大口樂，常喝常樂”而家喻戶曉，有憑借良好的信譽和品牌質量，從而溫居平頂山市冷飲市場銷售桂冠。隨后公司承總經理又只身去北京創(chuàng)業(yè)，開辦了北京中原紅公司，改善了河南人在外地人眼中的形象，并將河南品牌紅遍京城。近幾年來，為了回報家鄉(xiāng)，推動xx經濟的發(fā)展，承總經理又回來，在原有基礎上再次投入資金，改制成中原紅冷飲有限公司，新引進異型花色、鹽水槽和速凍隧道等四條生產線，生產4大系列50多種高檔次冷飲產品，誓將中原紅紅遍全國，由此填補了平頂山市沒有大型高檔次冷飲企業(yè)的空白。成為我縣的龍頭企業(yè)之一。而現(xiàn)在又在開辟心的天地。
    對于中原紅企業(yè)的進一步發(fā)展，我們有以下幾點建議：
    和生產，提高產品科技含量，爭取能占據(jù)更大市場
    2．在企業(yè)發(fā)展的同時，帶動一些相關產業(yè)的發(fā)展。正如承經理所言，生產保健飲料來帶動周邊乃至全縣農民種植中草藥，從而帶動經濟的發(fā)展和農民的增收。
    3．聯(lián)合一些相關的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，建立生產銷售網(wǎng)絡，加強企業(yè)管理，實現(xiàn)生產、銷售一條龍，發(fā)展成為一個多元化的冷飲公司。
    三．天廣集團
    天廣集團于1985年建立第一條10萬噸的水泥生產線，到1994年已增加至6條生產線。但到2002---2003年間，因為市場機制調整和企業(yè)改革等多方面原因，銷售出現(xiàn)了困難，資金周轉也出現(xiàn)緊張局面。加上本身工藝落后，設備陳舊，不再復昔日輝煌。2003年，縣委縣政府大力開展招商引資計劃，天廣集團領導班子抓住機遇，毅然與香港合資改制為平頂山市天廣集團有限公司，引進了新型的旋窯水泥生產線，并預計在今年至2006年將原有生產線擴至8條，并采用現(xiàn)代化生產，使企業(yè)的經濟發(fā)展出現(xiàn)了轉機，再次成為我縣的利稅大戶。對于天廣集團的發(fā)展我們提出以下建議，以供參考：
    1．盡快采用新技術、新工藝、新設備、引進高科技人才，降低成本，提高產值，增加產品科技含量。
    2．盡快投入新的生產線的建設應用，改善企業(yè)周邊的環(huán)境，使周圍居民有一個舒適的生活環(huán)境，工人們也有一個安全的生產環(huán)境，以保證工人和周圍居民的身心健康。
    4．加強廣告宣傳力度，統(tǒng)一編制袋的生產、編制，打響產品知名度，銳意創(chuàng)新，走向全國，走向國際。
    總體上來說，我縣工農業(yè)要取得長足發(fā)展，需要從以下五方面做起：
    首先，實施人才戰(zhàn)略，引進高新技術人才和專業(yè)人才，并作好員工
    培訓，培養(yǎng)員工主人翁意識。
    其次，要要創(chuàng)建企業(yè)本身所特有的企業(yè)文化，多關注社會，多參與社會建設。
    第三，要注重宣傳。建設專門的網(wǎng)站、組織專門材料，利用現(xiàn)代傳媒與傳統(tǒng)方式相結合的模式進行宣傳，一提高企業(yè)知名度。
    第四，盡快建立現(xiàn)代企業(yè)制度。利用先進的管理方式和經營理念來治理企業(yè)。
    第五，加強與國內外同行的交流與合作，融入到競爭激烈的大市場中去。在市場中磨礪自己，使企業(yè)更加成熟。
    二，關于文化旅游的思考
    我縣具有悠久的歷史。“郟”字最早可追溯到公元前774年以前的西周時期，而xx的地方文化則經歷了八千年的歷史沉淀。這沉淀之中的厚重只有歲月才可以體驗到。這里也哺育了許多的歷史人物，真可謂是物華天寶，人杰地靈。更使人驚嘆的是在著一小小城邑之內卻形成了三蘇文化、知青文化、儒道文化、飲食文化、龍風文化等結合的嘆為觀止的文化構架。在這樣的文化背景下，我縣的文化資源優(yōu)勢便凸現(xiàn)出來了，若加以合理開發(fā)利用，勢必會成為一筆巨大的財富。
    在經濟發(fā)展日新月異的今天，第三產業(yè)的繁榮與否已經成為衡量一個國家經濟發(fā)展程度的標志。而旅游業(yè)則更是一個地區(qū)的窗口和名片。開發(fā)成功的旅游業(yè)不僅會給當?shù)貛碇苯拥慕洕杖?，更會推動大量間接資金的流入。在當前，縣委縣政府已經清醒的認識到了這一點，并作了很大努力，加大了保護與建設的資金投入力度，也取得了很大的成效。但是由于各方面的原因，知名度還不高，創(chuàng)造的經濟效益還很有限。為了克服不足與存在的問題，結合我縣實際，我們應該從以下幾方面做起：
    一．在開發(fā)之前要先進行論證，使規(guī)劃更加合理科學，從整體下手。由于景點分散的布局（比如知青園與其相關景點較為分散）在開發(fā)過程中要全面兼顧，使各個景點聯(lián)系起來，就象穿起來的珍珠，顆顆都光芒四射，但又給人一個完整的印象。
    二．各個景區(qū)要嚴格按照景區(qū)特色，定位好，選好發(fā)展方向。比如三蘇主要是文化旅游；而知青園側重愛國主義教育方面的歷史文化；青龍湖則是定位在廣大人民休閑上來；文廟則要文物的歷史價值，主要作好的是保護工作。這樣以來，既有利于景區(qū)的發(fā)展，更有利與宣傳，鮮明達到特色容易深入人心。
    三．管理要跟的上。除了要保護好固有的文物外，景區(qū)內相關的配套設施，比如停車場、飯店、小商店等一定要規(guī)范管理。不僅要使其建筑面積和建筑特色與景區(qū)內景點相協(xié)調，還要使其經營規(guī)范化。若不然，可能因為細節(jié)而影響景區(qū)和我縣的形象，且與景區(qū)的文化底蘊形成巨大反差。
    四．加大宣傳力度，在內部規(guī)范的同時要展開多方位的宣傳?？梢試L試包括網(wǎng)絡在內的多種宣傳手段。制作精美的紀念品也是一個好的形式，既體現(xiàn)了景區(qū)的文化內涵，也可以擴大宣傳面，增加了收入。
    五．多組織參與性強，參與面廣的活動，豐富景區(qū)內容（知青園組織的知青聯(lián)誼會是一種好的形式）
    六．培養(yǎng)引進人才，加強導游隊伍的建設。引進相關專業(yè)人才參與景區(qū)開發(fā)。
    具體上說來，三蘇墳等景區(qū)現(xiàn)有的不足之處如下，供有關部門參考：
    一．三蘇墳
    1．園內的小吃店、停車場以及小賣鋪，經營管理不太規(guī)范，與景區(qū)環(huán)境很不協(xié)調。需要加以治理。東坡湖上的游船似乎過于現(xiàn)代化。
    2．應該在景區(qū)門口設置專門的售票處和停車場，不能在景區(qū)內亂放自行車等交通工具。畢竟我們接待的很多是外地游客，另外還要作好門票設計工作，使之更具有文化底蘊，更具有紀念價值和收藏價值。越是在小處越是體現(xiàn)出一個地方的文化底蘊與文化意識。不妨借鑒其他名勝的做法。
    3．部分開放的`房間里光線較暗，特別是一些具有很高價值的石刻都看不清楚，不妨在那里添加一些古色古香的燈，既方便了游客的參觀，又烘托出了一種特定的歷史氛圍。
    4．多制作一些有特色的紀念品，比如雕像、瓷制品、印有蘇軾詩詞的折扇等物品。
    二．知青園
    1．盡快改善交通條件，通往知青橋等的幾條路不太平整，會給人很不舒服的感覺。
    2．進一步改進宣傳單的設計，避免出現(xiàn)錯別字（原來的宣傳單簡介中的知青之家印成了知識之家），景點示意圖過于簡略，應在詳細一些。
    3．在適當?shù)臅r候，開發(fā)體驗知青生活游，使更多游客通過親身體會感受到當年知青上山下鄉(xiāng)的快樂與辛酸，奮斗與奔忙。
    4．將知青橋、知青舊居、知青之家等相關景點連為一體，整體開發(fā)，增強游客的整體認識。也可增開一個知青照相館，讓游客穿上當年的服飾，在此留念。
    5．作為一個愛國主義教育基地，多宣傳、提倡當年知青們改天換地的斗志和勇氣。
    三．青龍湖
    1．加快二期建設，完善周邊配套設施。特別是服務業(yè)，一定要合理規(guī)劃用地，保證湖區(qū)綠化用地建設。
    2．可以在湖中設置游船供游人游玩，收費要合理。
    3．對于釣魚問題，要防止用網(wǎng)捕撈，保護湖區(qū)的長遠發(fā)展。要建立專用的釣魚場地，以避免事故發(fā)生。制定相關措施，將青龍湖建設成為一個免費的休閑圣地。
    最后補充一點建議，在各個旅游景點的售票問題上，可以采用通票制與單票制相結合的方針，以避免某些旅游景點與其他景點距離過遠而被忽略。對于組隊的團體，可以適當優(yōu)惠，出售團體票。
    總之，在我縣這樣一個以農業(yè)為主，第二、三產業(yè)不太發(fā)達的基礎上發(fā)展旅游業(yè)，開發(fā)文化旅游資源，勢必會遇到一些問題。但只要我們能明白自己該做什么，不該做什么，相信在不遠的將來，會，而且一定會有更多的人知道xx，有更多的人來到xx，深醉與煙花翠柳，悠悠古風中的。
    當前，我縣正在開展招商引資的活動，全縣各級領導盡心盡力。也制定和出臺了許多優(yōu)惠政策，投資環(huán)境也得到了很大的改善，已經取得了不小的成績。但是，作為中部地區(qū)一個小縣，面對東部發(fā)展與西部大開發(fā)的熱潮，我們如何才能有更大作為，如何在資金優(yōu)勢不明顯的條件下進可能快的作強第一產業(yè)、發(fā)展第二產業(yè)、繁榮第三產業(yè)呢？這一系列問題的解決出路在于招商引資，而要更好的做好招商引資工作，我們認為主要做好下面幾點：
    1．根據(jù)我縣資源特產優(yōu)勢，確定更有吸引力的項目，推薦出去。在三蘇園的開發(fā)上我們作的較好。但由于我縣是一個農業(yè)大縣，農業(yè)上有很大潛力，現(xiàn)階段，農產品深加工的鏈條還沒有形成，應該有很大的空間和市場。不妨在考察論證后，確定品牌，吸引外地客商。
    2．進一步優(yōu)化投資環(huán)境，加快配套設施建設。
    3．進一步完善規(guī)范政府行為，加快服務型政府建設。
    4．以文化為紐帶，促進招商引資工作的開展。
    在這樣一個很好的機會里，我們看到了xx的希望與未來。盡管我們還有很長的路要走，也有一些困難，但是，相信在每一個xx人的努力下，在縣委縣政府的正確領導下，我們是能夠有很大作為的。
    畢竟我們對于家鄉(xiāng)的經濟發(fā)展不是十分的了解，僅僅是在這短短的暑期有所認識，所以所寫的東西不免有些膚淺，甚至有些幼稚，但做為一個生在這里、長在這里的一員，我們讓希望能用我們微薄之力，為家鄉(xiāng)做一點點事情。不管走到那里，都祝福我們地方家鄉(xiāng)會越來越繁榮，因為根在這里，所以我們的心也永遠在這里。這里一切的榮辱背后都掛著我們的名字。
    xx大學生聯(lián)合會
    參觀考察報告參觀考察報告篇九
    一、考察背景：
    在2015年第二期幼兒園園長崗前培訓班，市區(qū)教育局領導為了提高我們這些準園長的教育理念，開拓教育眼界，積極探索學前教育現(xiàn)階段存在的問題?；谶@些問題，我們在班主任何葉老師的帶領下參觀了位于成都市錦江區(qū)國香街的伊頓國際雙語幼稚園。
    二、考察對象：
    成都市新加坡伊頓國際幼兒園直屬于新加坡伊頓教育投資集團。經過近20年的努力，新加坡伊頓有70多所學校分別分布在新加坡、中國、中國香港、印度、印度尼西亞、馬來西亞、韓國、日本以及越南，有來自55個不同國家的學生在各地的伊頓學校就讀。
    作為伊頓在中國創(chuàng)辦的第一所國際幼兒園——伊頓成都卓錦城分園始建于2015年，占地4600多平方米。班級配置11個，收2—6歲的幼兒280多名，在職員工76位，包括48位中文幼兒教師、3位全職外籍老師，擁有一支“國際化、專業(yè)化、創(chuàng)新性”的高素質教師隊伍。
    三、考察內容：
    1、辦園內容
    c、在本土文化和母語的基礎上，倡導文化和語言的多元性，從小就培養(yǎng)孩子學做世界的公民。
    2、幼兒園的課程目標
    我們的課程《探究、思考、學習》來源于國際文憑組織(ib)和瑞杰歐的方案教學。
    c、六大主題：我們是誰、我們身處什么時空、我們如何表達自己、世界如何運作、我們如何組織自己、共享地球。
    我們是誰——這是對自我本質的探究：信仰與價值觀；個人、身體、心智、社交和精神等方面的健康；各種人際關系，包括家庭、朋友、社區(qū)和文化；權利與責任；作為人的意義何在。
    我們身處什么時空——探究我們在時空中的方位：個人的歷史；家庭和旅程；人類的各種發(fā)現(xiàn)、探索和遷徙；從本地與全球的觀點考察個人與文明之間千絲萬縷的`關系。
    世界如何運作——探究自然界和自然規(guī)律(物質的、生物的)；自然界和人類社會互動；人類如何利用他們對科學原理的理解；科技進步對社會與環(huán)境的影響。
    我們如何組織自己——探究創(chuàng)造的制度和社區(qū)之間的相互聯(lián)系；各種組織的結構和功能；社會決策機制；經濟活動及其對人類和環(huán)境的影響。
    國際文憑組織的目標是培養(yǎng)勤學好問、知識淵博、富有愛心的年輕人，他們通過對多元文化的理解和尊重，為開創(chuàng)更美好、更和平的世界貢獻力量。 鼓勵世界各地的學生成長為既積極進取又富有同情心的終身學習者，他們理解盡管人與人之間存在著差異，但他人的意見也可能是正確的。
    3、教育教學的環(huán)境
    環(huán)境是孩子第三任老師，這樣的環(huán)境會讓孩子受到一個什么樣的啟發(fā)。
    1.、班級環(huán)境的創(chuàng)設
    2.、心理環(huán)境的創(chuàng)設
    伊頓雙語幼兒園的環(huán)境布置，跟其它幼兒園不同。她主要是黑白紅三種顏色構成。這樣的色彩，呈現(xiàn)在幼兒園每個班級里。
    3、在伊頓，每一個班級都極為出色，因為伊頓關心并了解每一個孩子的發(fā)展需求，并且知道如何滿足他們這些需求。這種了解體現(xiàn)在方方面面，包括我們的生日派對，以及各種節(jié)日慶?；顒?。伊頓的生日派對是一個以孩子為中心的小型社交活動。對小朋友而言，這也是一個學習的機會，老師會設置各種有趣的環(huán)節(jié)，讓孩子們不僅僅參加了一次慶祝生日的活動，同時也讓他們感知到他們是這個浩瀚宇宙中真實存在的一份子。在活動中，老師們還會告訴孩子們地球在宇宙中的位置，讓他們知道，他們每年都會過生日，是因為地球圍繞著太陽轉了一圈。以蒙臺梭利教育理念為基礎，伊頓的生日派對充滿樂趣，也充滿教育意義。每一年，伊頓都會為重大節(jié)日舉行慶?；顒?，包括所有的國際節(jié)日和一些西方節(jié)日。慶?；顒娱_始時，整個校園都會融入到濃濃的節(jié)日氛圍中，小朋友們會根據(jù)主題自己動手裝飾校園。慶祝活動有時以班級為單位，有時是整個校園的活動，家長們也會被邀請參與其中。
    四、收獲與感悟
    孩子是祖國的未來和希望，在發(fā)展幼教事業(yè)的過程中，我們不僅重視教育的方式和方法，更重視激發(fā)兒童正面的社會情感，正確引導兒童的社會行為，達到對兒童性格與品德的塑造。以秉承民族文化的傳統(tǒng)和美德、培養(yǎng)幼兒社會情感為主要目標，在立足于東西方傳統(tǒng)文化和經典內容的基礎上，伊頓根據(jù)當前中國兒童品格教育的實際和發(fā)展需求，特邀請中外資深教育專家創(chuàng)編了關于兒童品格教育的系列內容，主要涵蓋了在東西方傳統(tǒng)文化中具有普遍性的品格項目；同時伊頓也關注當前獨生子女的普遍現(xiàn)象緊密相關的德育項目，例如：愛心、合作、誠實、尊重、堅毅、自信、勇敢在對民族經典文化的弘揚和對一脈相承內容的發(fā)展上，為幼兒的個體和諧發(fā)展、素質品德培養(yǎng)打好扎實的基礎。
    通過外出參觀學習，確實能夠開拓我們的眼界，從對別人的評價中提高自
    己對幼兒園管理水平。個人對于伊頓雙語幼兒園的環(huán)境布置來說，感覺太過于簡單，簡單的三種顏色顯得整個幼兒園沒有什么活力，豐富的色彩能夠讓幼兒有更多想象。畢竟環(huán)境能夠影響幼兒性格的發(fā)展。
    2015年4月24日上午我們第十九期農村幼兒園骨干教師培訓班，在吳老師、肖老師、陳老師的帶領下，參觀福州融僑錦江幼兒園，本次觀摩活動主要包括，早操、戶外活動、區(qū)域活動及環(huán)境創(chuàng)設部分，每一個環(huán)節(jié)的參觀都使我受益匪淺。
    一、 早操
    在早操環(huán)節(jié)中，老師們選用的音樂十分歡快可愛，早操的整體動作比較簡單，主要以變換隊形為主。但是老師們的示范動作很到位，印象深刻的是大班操《世界真美好》之后的變換隊形用進行曲的音樂，小朋友們的動作和軍官一樣的神奇，精神抖擻，蹲站尊站拍手，四個方向的轉位，變米字格等，在游戲環(huán)節(jié)以年段為整體體，跳、鉆、雙腳跳整個操場流動起來，十分壯觀，安靜的結束音樂中，中班的弟弟妹妹進來了，加強不同年段幼兒互動，增加游戲的樂趣。中班早操中的游戲也很有創(chuàng)意，把操場看做田字格，每個小格子是一個班級，每個小格子有固定的動作，四個班級按順序流動跑格子，在什么格內做什么動作，同時音樂也很關鍵，因為它的變化是小朋友換格子的提示。
    我覺得早操隊形變換要根據(jù)操場特點，我們幼兒園的操場是長條形的，地板全是地塑，各年段均三個班要變米字格較難，我們可以蹲站，兩隊交叉走隊形，四個方向轉位，變圓形等，根據(jù)實際而定。
    二、 戶外活動
    戶外活動，有個戰(zhàn)士打靶很有趣，附上圖文并茂的說明，幼兒很容易看懂，還有套圈圈，模仿游樂場的玩法，只是用大的可樂瓶裝上土或沙子可以站穩(wěn)，并在瓶子上貼可愛的幼兒喜聞樂見的圖片，增加趣味。在玩水區(qū)放帶孔的礦泉水瓶，給幼兒擠水等等，投放生活化材料。
    三、 區(qū)域活動
    圖多字少，有的直接貼幼兒示范操作的照片，這些方法雖然在大園很常用，但我們農村幼兒園還比較少用，值得推廣。
    在區(qū)域活動環(huán)境的布置上，體現(xiàn)了讓環(huán)境說話的中心思想，各種標志指示牌和活動介紹，不但對幼兒起到了指導作用，在一定程度上也是對幼兒思維的訓練。
    此次參觀讓我對區(qū)域活動有了新的認識，對教師如何盡心設計和指導有了更深刻的感悟。在區(qū)域活動中，教師應尊重幼兒的意愿，激發(fā)幼兒探索的愿望，培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性。在區(qū)域活動中，教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設一個安全溫馨的心理環(huán)境。
    另一方面也讓我看到了區(qū)域活動不可忽視的教育意義，在今后的班級工作中，我會根據(jù)此次參觀所得對我園的區(qū)域活動進行指導改進，讓孩子在活動中有所得。
    黃蓉丹
    2015年5月
    2015年4月24日上午我們第十九期農村幼兒園骨干教師培訓班，在吳老師、肖老師、陳老師的帶領下，參觀福州融僑錦江幼兒園，本次觀摩活動主要包括，早操、戶外活動、區(qū)域活動及環(huán)境創(chuàng)設部分，每一個環(huán)節(jié)的參觀都使我受益匪淺。
    一、 早操
    在早操環(huán)節(jié)中，老師們選用的音樂十分歡快可愛，早操的整體動作比較簡單，主要以變換隊形為主。但是老師們的示范動作很到位，印象深刻的是大班操《世界真美好》之后的變換隊形用進行曲的音樂，小朋友們的動作和軍官一樣的神奇，精神抖擻，蹲站尊站拍手，四個方向的轉位，變米字格等，在游戲環(huán)節(jié)以年段為整體體，跳、鉆、雙腳跳整個操場流動起來，十分壯觀，安靜的結束音樂中，中班的弟弟妹妹進來了，加強不同年段幼兒互動，增加游戲的樂趣。中班早操中的游戲也很有創(chuàng)意，把操場看做田字格，每個小格子是一個班級，每個小格子有固定的動作，四個班級按順序流動跑格子，在什么格內做什么動作，同時音樂也很關鍵，因為它的變化是小朋友換格子的提示。
    我覺得早操隊形變換要根據(jù)操場特點，我們幼兒園的操場是長條形的，地板全是地塑，各年段均三個班要變米字格較難，我們可以蹲站，兩隊交叉走隊形，四個方向轉位，變圓形等，根據(jù)實際而定。
    二、 戶外活動
    戶外活動，有個戰(zhàn)士打靶很有趣，附上圖文并茂的說明，幼兒很容易看懂，還有套圈圈，模仿游樂場的玩法，只是用大的可樂瓶裝上土或沙子可以站穩(wěn)，并在瓶子上貼可愛的幼兒喜聞樂見的圖片，增加趣味。在玩水區(qū)放帶孔的礦泉水瓶，給幼兒擠水等等，投放生活化材料。
    三、 區(qū)域活動
    首先它們區(qū)域空間利用很合理，充分利用走廊，樓梯拐角、教室地板、墻面等等地方，其次材料種類豐富，數(shù)量多，例如棋類投放，設在走廊，有飛行棋，愛牙棋，黑白棋、象棋等等，多層次，多玩法，老師們還充分利用樓梯欄桿，固定上打了洞的木板，裝上螺絲釘， 幼兒連線取名“連連看”。還有許多科學探索的材料，如“誰流的快”把小水管固定在墻上，教師搭好部分，剩下的幼兒自行搭建，倒入水比一比哪個水管流的快。每個區(qū)域進區(qū)時都有圖文并茂的說明，圖多字少，有的直接貼幼兒示范操作的照片，這些方法雖然在大園很常用，但我們農村幼兒園還比較少用，值得推廣。
    在區(qū)域活動環(huán)境的布置上，體現(xiàn)了讓環(huán)境說話的中心思想，各種標志指示牌和活動介紹，不但對幼兒起到了指導作用，在一定程度上也是對幼兒思維的訓練。
    此次參觀讓我對區(qū)域活動有了新的認識，對教師如何盡心設計和指導有了更深刻的感悟。在區(qū)域活動中，教師應尊重幼兒的意愿，激發(fā)幼兒探索的愿望，培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性。在區(qū)域活動中，教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設一個安全溫馨的心理環(huán)境。
    另一方面也讓我看到了區(qū)域活動不可忽視的教育意義，在今后的班級工作中，我會根據(jù)此次參觀所得對我園的區(qū)域活動進行指導改進，讓孩子在活動中有所得。
    黃蓉丹
    2015年5月
    參觀考察報告參觀考察報告篇十
    歷時一個半月的實地考察終于結束了，我也最終定下了lora要去的幼兒園，總算可以松口氣了。原本打算明年9月讓孩子直接去公立幼兒園，那時正好3歲半，是大多數(shù)人都認為入園的最佳年齡。但是考慮到孩子一個人在家孤零零的，而且老人帶孩子難免會嬌慣孩子，不如早點讓她適應幼兒園的氛圍。
    因為她年齡小，雖然有一定的自理能力，但畢竟吃飯等方面還欠缺，所以為了讓老師照顧的周到一些，同時我比較欣賞蒙氏教學，我的選擇范圍放在了私立園上。
    下面逐一說一下我實地考察的一些幼兒園，只是我的個人看法，僅供參考！
    在銀海大世界里，硬件設施沒的說，家長在家中就可觀看孩子在園中的視頻，每個周有游泳課，據(jù)說能做到一對一的保護。課程以蒙氏和雙語為主。同樣，價格也不便宜，咨詢老師是年繳費可以打九折，2700一個月，飯費好像是15一天。今天碰到一個媽媽說直接和負責人溝通的話3.4個人一起報可以打到7折。不太滿意的是剛裝修好的多少還有些味道，關鍵是新園，班級少，擔心老師不穩(wěn)定啊。與我溝通的老師也沒有令我感受到親和力。
    這個園在北京的名氣就不小，這家是青島眾多紅黃藍當中唯一一家北京總部直營的，設施很到位，上個周報名是1500一個月，據(jù)說過一陣要漲到1980，另外要交960元的教材費、被褥、書包、小杯子什么的費用，教材是紅黃藍自己編寫的，一下用三年，被褥可以自己準備，這樣可以少交200元。由于剛開園，所以每個班的孩子都是新生，雖然有3名老師，但是要照顧一天同時進6、7個孩子還是有些力不從心啊，想想我更希望老師能在lora剛入園的幾天多關注我們一些，所以pass了，而且很關鍵的一點是紅黃藍的小小班沒有蒙氏課程，老師說混齡班才有，所以不合我的心意啊。
    由于開了很多年，所以設施比較舊，小小班感覺很窄吧，中班和大班教室面積還可以，活動區(qū)也很小，不是每個班都有蒙氏課程，只有一個不大的蒙氏教師，感覺根本容不下一個班的孩子。特色是雙語教學，就連小小班每周也會有兩次的外教課程，價格比較適中，年交1200元，4人以上再優(yōu)惠50元，每個月上課不足半月的可以退費，而且請假是當月累計的。老師感覺不錯，就是有看到兩個鏡頭：一個剛入園的孩子一直在哭，看來老師（好像是保育員）已經哄了很久了，終于也沒了耐心，不耐煩的說：你快閉嘴吧?？梢岳斫饫蠋煹母惺?，但是想想我家lora一來也要這樣的話，還是算了吧。
    這個園沒有實地考察，因為打電話對方告訴我暫時沒有名額，要月底才知道有沒有地兒，1800一個月?？紤]到我是要在8月就讓孩子入園，而且我最關注的蒙氏并不是那里的主要特色，所以就沒有去參觀。
    參觀考察報告參觀考察報告篇十一
    為學習教育管理經驗，深化教育教學改革，提高校長業(yè)務水平,2017年12月3日-5日，在馬鞍山市師范高等?？茖W校教務處副處長、班主任王麗娟的帶領下，我們馬鞍山市小學校長提高培訓班一行50人赴南京西善橋中心小學、板橋小學進行教育考察活動。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽校長匯報、觀摩聽課等方式，深刻感受到兩所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經驗及獨特的辦學模式，讓人耳目一新，感觸頗深。現(xiàn)將本次考察學習情況報告如下：
    一、學校教育的主要特色
    兩所學校從體制上都相同，都為公立學校，但他們學校特色各有不同。西善橋中心學校是以課外閱讀、武術特色為主，板橋小學腰鼓特色教育（民間藝術教育）鮮明，可以說各有特色、各有千秋。
    1．西善橋中心小學
    西善橋中心小學地區(qū)美麗怡人的秦淮河畔，始建于1918年。校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，校舍寬敞明亮，教學設備齊全。
    受到學生對中國傳統(tǒng)藝術的熱愛，從而使學生既鍛煉了體質又提高了他們的藝術素養(yǎng)。
    以“ 健康、快樂、和諧 ”為辦學理念 ，實踐以“環(huán)境美、隊伍良、質量高”為學校的辦學目標。學校堅持走內涵發(fā)展之路，實施規(guī)范管理，以反思性教學為引領，開展有效教學研究，注重教育科研團隊建設，建立了一支富有活力和潛力的教師隊伍；學校提出“讀經典書，做有根人；文武兼?zhèn)?，內外兼修”的辦學思想，開展 “課外閱讀”、“武術”等特色教育活動。
    學校十分重視學生的課外閱讀，通過課外閱讀，豐富學生的精神世界，滋潤學生的心靈，開啟學生的智慧，為學生打好人生底色。學校以傳統(tǒng)體育項目武術為載體，深入實施陽光體育運動項目，采用“普及+提高”的教育模式開展特色教育，全面提高學生的技能水平與身體素質，學生參與率達到100%，全校人人知曉武術，人人會練武術，在活動中，增強學生體質，磨練學生意志，促進學生全面健康發(fā)展。
    近年來，學校先后獲得了“聯(lián)合國教科文組織健康促進獎”、“江蘇省實驗小學”、 “ 南京市首屆金陵書香校園 ” 、 “南京市體育與健康特色學校”、 “ 南京市體育傳統(tǒng)項目學校 ”“ 南京市德育先進學校 ” 、 “ 南京市教科研先進集體 ” 、 “ 南京市綠色景觀學校 ” 等榮譽稱號 辦學特色愿景： “讀經典書，做有根人；文武兼?zhèn)?，內外兼修”?BR>    2．板橋小學
    走進板橋小學，一陣書香氣撲鼻而來。該校始建于1914年，是南京雨花區(qū)辦學最久的學校，現(xiàn)在的板橋小學建筑宏偉、裝備精良、優(yōu)美如畫。這所學校提倡靈動教學，打起腰鼓唱起歌，以個性化、校本化、活動化打造雨花區(qū)教育現(xiàn)代化教育學校。學校是多年的德育先進學校，德育研究成果豐碩，德育活動豐富多彩。學校素質教育亮點紛呈，是江蘇省“冬鍛三項先進集體”，多項科技作品在市區(qū)獲獎。
    獎。2017年6月，在南京市“我與青奧共成長”校本課程展演中作開場表演。2017年6月，板橋小學成功創(chuàng)建為“南京市藝術活動中心”。
    辦學特色的彰顯催生了板小“靈動教育”理念，板小正邁步走在“百年積淀再鑄輝煌，靈動教育又寫華章”的征途上，希望孩子們都“外顯靈氣，內藏靈秀，思維靈活，身手靈敏”。會打鼓的孩子最可愛，會打鼓的孩子最靈動。“打鼓、養(yǎng)德、增智、健體”在板小完美結合，正把板小腰鼓特色教育的美好明天盡情描畫。
    二、考察學習后的思考
    這兩所學校雖然特色不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。
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    參觀考察報告參觀考察報告篇十二
    dd年1月11日至dd年1月14日，我系xx主任參加了由學院黨委書xx等組成的商丘作業(yè)技術學院調查團。調查團先后欣賞調查了姑蘇農業(yè)作業(yè)技術學院、蕪湖作業(yè)技術學院、江蘇農林作業(yè)技術學院和江蘇畜牧獸醫(yī)作業(yè)技術學院，對各個學院的專業(yè)建造、辦學特征和試驗實訓條件建造進行了深化的調查。通過調查，知道到了自個的優(yōu)勢和缺乏，找出了距離，清晰了盡力方向。
    二、調查進程和內容
    dd年1月11日下午，調查團調查了姑蘇農業(yè)作業(yè)技術學院。該院是一所具有百年辦學前史的農業(yè)作業(yè)技術院校，是江蘇省演示性高等作業(yè)技術學院。該院占地800余畝，開設有園林園藝系、農業(yè)工程系、食品系等六系一部一院，在校生10000余人，教職工400余人。姑蘇農職院院相城科技園，始建于二oo五年三月，是學院集科研、教育、工業(yè)于一體的演示基地。園區(qū)一期方案面積280畝，總投資5000萬元，演示輻射股動農業(yè)工業(yè)結構調整1萬畝以上。
    園區(qū)在建造方案中堅持項目的科學性、設備的先進性、演示的輻射性、辦理的規(guī)范性、產學研的緊密性，通過一年多的項目集成和資金投入，共完結兩大類十四個子項目的建造，完結資金投入2500萬元。江蘇省園藝工程技術研究開發(fā)中心、姑蘇市園藝工程技術研究開發(fā)中心、江蘇省球根花卉種質基因庫、地被植物基因庫、綠色果茶園、苗木種質資源圃、商品化組培室、中高檔花卉出產演示區(qū)、園藝專業(yè)歸納技術實訓區(qū)、綠色蔬菜出產演示區(qū)等一批項目已落戶園區(qū)。園區(qū)已變成學生實習的場所、教員科研的渠道、工業(yè)化的載體、科技演示的窗口、實訓與科普的基地。
    政府同意，具有百年辦學前史的蕪湖農業(yè)校園并入學院。2017 年當選“國家演示性高職院校建造方案”第一批立項建造院校。學院設有機械工程、電氣工程、生物工程、園林園藝等十個系，現(xiàn)有在校生 11000 人，教職工 600 余人。該院狠抓校企協(xié)作渠道建造，與蕪湖奇瑞汽車有限公司共建的汽車實訓基地為教育部要點撐持項目。
    dd年1月13日上午，調查團欣賞調查了江蘇農林作業(yè)技術學院。江蘇農林作業(yè)技術學院學院興辦于1923年，至今已有80多年的辦學前史。主校區(qū)與江寧校區(qū)和學院實訓基地——江蘇農林科技演示園形成了以校本部為主體的“一主兩翼”的校園格式。江蘇農林科技演示園區(qū)集教育、科研、出產、實習、欣賞于一體，核心區(qū)2500畝，輻射區(qū)8000畝，其間的江蘇林木種質資源庫建有珍稀植物區(qū)、顏色苗木區(qū)等近20個特征園區(qū)，并將變成華東區(qū)域最大的林木種質資源庫。
    dd年1月14日上午，調查團欣賞調查了江蘇畜牧獸醫(yī)作業(yè)技術學院。該院是中國東南濱海甚至中國南部區(qū)域僅有以培育動物科技類高技術人才為主的高等院校。各級各類在校生15000余人，教職工1000余人，開設有畜牧系、獸醫(yī)系、寵物科技系、食品科學系、園藝科技系等十一個系部。該院“緊扣畜牧工業(yè)鏈，產學研聯(lián)系育人才”的辦學特征杰出，建有現(xiàn)代畜牧科技演示園和江蘇蓓康藥業(yè)有限公司等校內出產性實訓基地。
    三、調查收成
    姑蘇、蕪湖、句容和泰州調查總結是，四校的共同之處在于：一、清晰的辦學思路，為校園開展指明晰方向；二、完善的實訓條件，為培育合格人才供給了根底；三、與當?shù)亟洕纳疃热诤?，為校園開展發(fā)明了生命力；四、咬定青山不放松的干勁，為校園的開展供給了不竭的動力。
    賺不到大錢的。相同，校園辦學亦是如此，特別是當?shù)卦盒?，只要咬定當?shù)刂黧w經濟的開展辦學不放松，才干開展壯大。否則，咱們就只能為其它主體經濟區(qū)域的開展培育打工者，由 于咱們所培育的人才無法超越當?shù)卦盒Ｒ援數(shù)刂黧w經濟的`開展為政策所培育人才的歸納才能，這些學生所取得的師資力氣、教育條件、工作理念、作業(yè)空氣等，均不是其它主體經濟區(qū)域學生所能比較的。所以不以當?shù)刂黧w經濟的開展而培育人才的校園，其辦學的歸宿必定不是成功的，這也是教育部關于“當?shù)卦盒Ｒ獮楫數(shù)亟洕_展效勞”政策的底子地點，也是校園開展的潛力地點，更是國家對演示專業(yè)規(guī)劃的的理論地點。
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    參觀考察報告參觀考察報告篇十三
    10月6日，我們黨?？疾煨〗M一行三人來到了位于興業(yè)路76號的中共一大會址，栽滿梧桐的馬路一度見證來自全國各地的13位代表在此初創(chuàng)偉業(yè)。這是一幢建于一九二零年的具有上海地方風格的石庫門樓房，是當時出席大會的上海代表李漢俊和他哥哥李書城的寓所，人稱“李公館”。從這里，就從這青墻紅磚的石庫門里邁開了中國共產黨為建立新中國歷史性的一步，并未驚天動地，但卻堪稱開天辟地！
    在館外，在樹影斑駁映襯下，青紅磚交錯的會址顯得莊嚴肅穆，顯現(xiàn)出不一般的感覺。黑漆大門仿佛正是要向我們開啟走近中國共產黨那段崢嶸歲月的大門。
    進入館內后，我們立刻被莊嚴的氛圍所感染，鮮紅的黨旗是那樣的神圣與高尚，讓我們發(fā)自內心的崇敬與激動。展覽廳里陳列著中國共產黨建黨時期的一些文獻資料，我們仔細地瞻仰了這些真實記錄著黨和國家發(fā)展歷史的重要文物，使我們對于革命先輩在那樣一個艱苦動蕩的年代為共產主義事業(yè)拋頭顱灑熱血的偉大事跡有了更深層次的了解與認識。屏幕上所展現(xiàn)的泛黃的報紙、保存完美的舊照、以及先輩穿過的舊外套無一不讓我們感慨萬千。歷史文物陳列館的第一部分通過展示共產黨成立之前，中國艱難的探索之路來證明中國共產黨的成立是近代中國歷史發(fā)展的必然結果。黃興隨身攜帶的武士刀，梁啟超使用過的.手-槍和子彈，甲午海戰(zhàn)中國將領鄧世昌使用過的水晶印章等等一件件歷史文物都深刻揭示了下的中國人民所遭受的屈辱和苦難以及英雄的中國人民為此做出的英勇抗爭。從鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命，不同的階級都沒能領導中國人民走向民主獨立和自由，可謂是歷史和中國人民選擇了中國共產黨。第二部分向我們展示了中國共產黨早期組織的成立及其活動，陳望道先生的《共產黨宣言》譯本，陳獨秀、李大釗創(chuàng)辦的《新青年》、《曙光》這一件件展品印證了中國共產黨的成立是馬克思列寧主義與中國工人運動相結合的產物，而中國共產黨正是在這不斷地摸索中逐漸開始成形壯大。第三部分詳盡地展出了中國共產黨第一次全國代表大會召開的全過程。參加中共一大的代表肖像一一鋪展在我們的眼前，那栩栩如生的蠟像定格了這偉大的時刻，空氣因為歷史的重負而變得凝重和肅穆，時間仿佛穿越回到了1921年。就是在九十多年前的這里，承載著光榮和夢想的“諾亞方舟”起航了，接下來的歲月里，無論狂風暴雨，無論巨浪暗礁，黨始終是偉大的舵手和方向，承載著民族的希望，帶領著苦難的中國人民走向獨立自由，帶領著苦難的中國走向繁榮富強。站在館中，我們深刻的體會到今天我們所擁有的幸福生活是黨指引的結果，正所謂沒有共產黨就沒有新中國！這份精神溫暖著我們一行三人，鼓舞著這在場的每一個人。
    中共“一大”會址是中國近代史上具有重要意義的地方，是中國共產黨的誕生地，對中國歷史發(fā)展產生過重要的影響。通過這一次的考察，我們的了解與體悟不再停留在歷史教科書上，而是進行了一次生動、深刻的時光穿梭。而今的中國在黨的領導下，發(fā)生了翻天覆地的變化。黨在不斷成熟壯大，已經由初期幾十人發(fā)展到了今天的幾千萬人。革命先烈們不畏艱險，不怕犧牲、追求真理，正是由于他們前赴后繼的卓越斗爭，才能確保中國能在中國共產黨的領導下，推翻壓在人民頭上的三座大山，由人民當家作主。改革開放的幾十年里，綜合國力大在增強，人民生活顯著改善。
    踏訪中共一大會址之后，我們更加堅定了對共產主義理想的信念。 在寧靜肅穆的氛圍中，我們感受到了歷史的凝重，也憧憬美好的未來。身為入黨積極分子的我們一定要努力學習革命先輩們的奉獻精神，要切實地以共產黨員的標準與條件來規(guī)范自己，“未進黨的門，先做黨的人”；一定要立足本職任務，作為大學生，不斷提高自身科學文化素養(yǎng)和綜合素質，爭取早日加入中共組織，成為一名光榮的共產黨員。
    踏著蒙蒙細雨，黨校學習班的成員們來到了“一大”會址。館外黑墻紅窗映襯下的會址顯得莊嚴肅穆。就是從這青墻紅磚的石庫門里邁開了中國共產黨為建立新中國開天辟地的一步。
    隨后，組員們跟隨大隊伍入場參觀了會址的展覽廳。廳中陳列的文物，從泛黃的報紙、保存完好的舊照到革命先輩穿過用過的舊物，還有保持原貌的會議廳等場景，無不讓人浮想聯(lián)翩。從馬克思主義在中國傳播，到先進分子將其與中國實際相結合，產生了中國共產黨，中國革命的面貌從此煥然一新。
    聽著解說員精彩的解說，我們了解到經過了幾十年的英勇奮斗， 中國共產黨由成立時只有50幾名成員的組織，發(fā)展成為擁有七千余萬名黨員，領導著十三億中國人民進行社會主義現(xiàn)代化建設的執(zhí)政黨。撫今追昔，感受到我們黨成長歷程的曲折和艱難，感受到先輩們?yōu)榱死硐胫米约荷烙诓活櫍瑘远ㄐ拍畹挠職夂蜎Q心，更為真切地感受到中國共產黨的偉大。
    中共“一大”會議對于中國共產黨乃至全中國有著極其重大的意義。它代表了當時中國最先進的思想理論。中國共產黨是真正代表了人民群眾利益的政黨。伴隨著解說員精彩的解說，參觀很快就結束了，但我的心中久久無法平靜。
    我們躊躇滿志，擔起時代的重任，傳承革命先烈的精神，為今后黨的建設貢獻自己的力量。
    參觀考察報告參觀考察報告篇十四
    元月x日至x日，我們一行x人，在x局長的帶領下，赴xx、xx、xx三市4所學校學習考察。收獲不小，啟發(fā)很大?，F(xiàn)將個人的學習體會報告如下：
    一、簡要說明
    我們考察的四所學校屬于不一樣的類型。姜堰是個90萬人口的縣級市，與我們大體非常。姜堰一中非常于我們的一中，姜堰二中非常于我們的二中、三中。黃橋中學是泰興市的一個鎮(zhèn)級中學，與我市的幾所鎮(zhèn)中學地位非常，只是黃橋作為千年古鎮(zhèn)，鎮(zhèn)區(qū)人口就有10萬，經濟成長相對較好。xxxx的xx中學，是一所在全省乃至全國都有非常影響的中學，處在經濟發(fā)達地區(qū)，教育現(xiàn)代化程度很高，教育理念也相對較為先進。
    二、考察實錄
    （一）用管理提高聲望——xx二中
    耀眼成績：xx二中在04年高一錄取前100名只有10人、前600名只有40人的條件下，07年高考，1100多名參考學生，942人達到本科分數(shù)線，全市高考前1000名中，二中占500多人。
    自身的特點，夯實基礎，研究學生，研究取舍，抓好中檔題目，講什么，不講什么，講到什么程度，既根據(jù)高考的規(guī)定，也根據(jù)學生的現(xiàn)實，注重科學性，強調針對性，不以講不講，講得好為前提，而以學生的領悟掌握為根本。既避免“兩張皮”，講的和考的不一樣，也杜絕“一張臉”，沒有前后聯(lián)系和知識滲透。大體規(guī)定是，近期的占80%，以前的占20%。 細節(jié)擷取。聽了高三（18）班一節(jié)語文復習課，感覺是：緊扣高考，知識點交待得十分清楚，能力訓練環(huán)環(huán)緊扣，課堂非常流暢。聽課前，坐在最后一排后窗處的一個學生，在我起身看班級文化建設圖片的時候，把自己坐的椅子和我?guī)нM去的凳子交換了一下，讓我感觸頗深；聽課時，擔心我聽不清楚，老師專門讓坐得離我最近的一個學生起來翻譯課文，也讓我頷首感謝。另外，董建校長的“不求為我所有，但求為我所用?！苯淌仪暗摹靶慈松甯咛帲ㄓ心ルy多正果?！苯淌覀让鎵Ρ谏系摹洞髧绕稹方庹f詞，追夢2017各重點大學圖片，也都讓人耳目一新。
    （二）用高考凝聚力量——黃橋中學
    灼目高考：二流生源，一流高考。本科進線人數(shù)2002年346人，2003年484人，2004年，600分以上136人，本二線以上554人，名列泰州市四星級高中第三，躋身于江蘇省重點中學前列。2017年高考再創(chuàng)新高，本科進線575人。2017年800多人，2017年突破千人大關，只有幾十個學生未達到二本分數(shù)線。
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    參觀考察報告參觀考察報告篇十五
    4月21日至30日，常委、副市長xxx帶領市農辦、市鄉(xiāng)鎮(zhèn)職轉辦，市委組織部、市財政局負責同志組成考察團先后赴xxx、xxx、xxxx、xx縣、xx省區(qū)的xxx區(qū)，xx省xx市，xx個縣區(qū)、xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，xx個村莊，對他們加強村級班子建設的主要做法進行了較為全面、深入的考察學習。
    1、選民參選率高，村書記兼任比例高。xx省三市在村“兩委”換屆中尊重民意，依法推行村會直選，選民參選率在85%以上，東營市全市選民參選率超過90%，有許多村達到98%。目前三市村黨支部書記、村主任主人兼的比例高達80%以上。
    2、村干部職數(shù)少，報酬較高。目前，xx市平均村干部3.4職，村支部書記、主任年報酬在1.2萬元左右，副主任年報酬為書記的80%左右，文書為書記的70%左右，其他村干部工資實行誤工補貼制。xx市平均村干部3職，村干部年報酬平均在5000—6000元左右，副書記、副主任年報酬為書記的85%左右，文書為書記的70%左右，其他村干部實行誤工補貼制；村干部的報酬包括基礎補貼和績效補貼，基礎補貼一般不低于本村農民人均純收入的90%，績效補貼根據(jù)考核情況確定，數(shù)額占本村農民人均純收入的20—80%，xxx市全市平均村干部2。8職，500人左右的村村支部書記年報酬提高到2200元以上，其他村干部年報酬在1000元左右；對工作成績突出的村，年終給予xx—4000元的獎勵。
    3、建立了村干部養(yǎng)老保險制度。xxx市對工作30年以上，有突出貢獻的村支部書記退休且可領取保險金800元每月，xxx市對村兩委班子予以每人每年1000元為基數(shù)，辦理了養(yǎng)老保險，養(yǎng)老保險金來源按市、縣、鄉(xiāng)、個人3∶3∶2∶2的比例籌措。
    4、規(guī)章制度健全，干部積極性高。xx省xxx市建立了農村“黨員干部議事會”、“村民代表議事會”村班子目標管理考核，群眾民主評議鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村以及干部工作民主推薦先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組等一系列規(guī)章制度。xxxx市探索出了產業(yè)聚集式，龍頭企業(yè)式，專業(yè)市場式、鄉(xiāng)村田園式、行業(yè)協(xié)會式、合作組織式等基層黨組織設置方式。全面實行村干部定時定點集中辦公制度，xxx市實行村干部周一集中制度。作報告黨員設崗定責，公開承諾代理服務、踐諾獎懲制度，實行了以設立一個工作崗位、實行二條評議、分三個層次管理的黨員干部“一二三”管理制度，提高了兩委班子的服務質量。
    5、監(jiān)督到位，干群關系密切。推行村務契約化管理，將各種村務特別是與群眾利益密切相關、容易引發(fā)矛盾糾紛、產生不穩(wěn)定因素的事項，以書面形式固定下來納入規(guī)范制度化管理軌道，目前實行村務契約化管理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村達到70%以上。以縣區(qū)為單位，統(tǒng)一規(guī)定公開內容和公開日期，各村設立固定的村務公開欄，按統(tǒng)一規(guī)定的公開內容和程序按期公開，各村按總人口的5%，或5到15戶選一名代表，組成村民代表會議組織，從村民代表組織中推行出村務公開監(jiān)督小組和民主理財小組，對村務進行民主監(jiān)督。
    1、進一步建立健全各項規(guī)章制度，各縣區(qū)要按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉職能，部門變作風，村級抓班子，的整體要求，進一步理順縣鄉(xiāng)村關系，明確縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府、村黨支部、村委會的事權范圍，進一步制訂完善各項規(guī)章制度，進一步明確規(guī)定村“兩委”的地位、作用、職責任務和工作程序，完善政府依法行政和村民自治的管理服務網(wǎng)絡，逐步建立和完善集責任、服務和法治于一體的新型農村管理服務體系。
    2、全面推行村“兩委”班子交叉任職。制定出臺適合我市的村干部選用標準和辦法，全面推行村“兩委”班子交叉任職，今年全市至少有70%的村黨支部書記兼任村主任，以后，逐年提高交叉任職的比重。引導廣大黨員、群眾結合村黨支部、村委會換屆、或改選、補選、后進班子整頓依法選舉工作能力強，能帶領群眾脫貧致富的人擔任村干部，把市85%的村級兩委班子建設成“領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好”的“五好”班子；把95%以上的村干部達到“政治素質好、工作業(yè)績好、服務群眾好、履行義務好、思想作風好”的“五好”目標。
    3、精減干部職數(shù)，提高報酬。按人口4000人以上的村設村干部4職，人口在1000—4000人之間的村，設村干部職數(shù)3職；人口在1000人以下的村，設村干部2職的標準，從嚴控制村干部職數(shù)，提高村干部報酬，力爭把村干部的報酬提高到農民人均純收入的1。5倍以上，有村級積累的村還可適當增加；推行村干部基本報酬和績效報酬制度，基本報酬占70%左右，績效報酬占30%26amp；左右，同時采取市、縣、鄉(xiāng)，個人多級籌資的辦法，因地制宜探索建立對工作時間長，工作實線突出的村干部辦理養(yǎng)老保險。
    4、強化對村干部的監(jiān)督。進一步完善村民代表會議制度，民主選舉制度，引導群眾依法選舉；進一步完善黨務、政務、村務、財務公開制度，民主評議干部制度，建立和完善基層干部評價及干群之間溝通機制，化解鄉(xiāng)村各類矛盾，促進農村經濟社會和諧發(fā)展。
    5、加強干部培訓，提高村干部素質。把作風建設放在突出的位置，加強干部培訓教育，全面提高村干部素質。探索推行村干部集中辦公時間制度，有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)每月上、中、下旬分別確定一天作為村干部集中辦公日，強化村干部為民解憂，為民服務的公仆意識，提高辦事效率。