4.心得體會(huì)可以在學(xué)習(xí)、工作、生活中起到及時(shí)總結(jié)和記錄的作用，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類似情況。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們需要主動(dòng)尋找他人的意見和建議，做到虛心接受、積極改進(jìn)。以下是一些寫心得體會(huì)的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一
呼吸科大多數(shù)病人是哮喘，肺結(jié)核，肺癌的病人，護(hù)士在實(shí)習(xí)期要不斷學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，加強(qiáng)對(duì)病人的護(hù)理。今天本站小編整理了呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)感想，希望對(duì)大家有幫助。
時(shí)間過得很快，實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室就要告一段落了。
呼吸科是很忙很累的，而且特別要注意自我保護(hù)，每天帶著12層的口罩穿梭于病房，大多數(shù)病人是哮喘，肺結(jié)核，肺癌的病人，他們很可憐的。實(shí)習(xí)的三周不僅扎針輸液的技術(shù)有了質(zhì)的飛躍，更重要的是我在這里學(xué)會(huì)了微笑，雖然帶著厚厚的口罩，但是一句關(guān)懷親切的微笑，嘮一句家常不僅能夠使病人得到少許安慰，更重要的是也緩解了自己給病人輸液扎針時(shí)的緊張，在一個(gè)融融洽和諧的氛圍中更能一針見血，即使扎不上病人一般也不會(huì)刻意為難你。這就是人與人之間的溝通吧!
還有就是一些?？浦R(shí)，例如呼吸機(jī)的使用，肺炎、哮喘、肺心病、呼衰、肺結(jié)核病人的護(hù)理，臨終病人的護(hù)理。記得進(jìn)科室的第二天就親眼目睹了一個(gè)病人從搶救到死亡的過程，那位老人只剩下了一把骨頭，像一具骷髏。很奇怪的是，第一次在臨床面對(duì)死亡并沒有想象中的那么害怕，人從出生到死亡就是一個(gè)生命過程，怎么樣把這個(gè)過程過的充實(shí)精彩是我們生的人必須思考的問題，在病床奄奄一息時(shí)無憾此生，足已。
在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)期間和病人一同過的中秋節(jié)，那天正好我是小夜班，吃著病人送來的月餅和水果，聽著病房傳來的電視晚會(huì)的聲音，想家的感覺更濃了。十一又要加班，回不了家了...長(zhǎng)大了，該獨(dú)自承受一些東西了，包括孤獨(dú)!
明天就是國慶節(jié)了，祝各位好朋友節(jié)日快樂!
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，帶教老師和導(dǎo)師對(duì)我很好，他們的鼓勵(lì)和耐心的教受讓我樹立了信心。
我在呼吸內(nèi)科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候，相對(duì)其他科室輕松一些所以老師有機(jī)會(huì)耐心的傳授他的經(jīng)驗(yàn)給我，這是很重要的。
剛到科里時(shí)候什么都不懂，后來漸漸的從第一次給病人肺部聽診，第一次開化驗(yàn)單，第一次開藥。漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境熟悉了工作流程，就開始看書掌握一般常用的藥品，重點(diǎn)針對(duì)現(xiàn)有的病人所得疾病認(rèn)真作好實(shí)習(xí)筆記。
開始實(shí)習(xí)一個(gè)星期以后，我第一次為住院的病人詢問病史，并體檢。這是一段羞澀的過程，很突然的來了一個(gè)病人，我跟老師去詢問病史做檢查，到了病房老師拋出一句：“你來問”。當(dāng)時(shí)真蒙了，沉默了大約10秒鐘吧，我開始詢問今本情況和病史。其實(shí)很簡(jiǎn)單，呼吸科的患者大同小異，我也是突擊了書本才來的。我問完之后老師又問了幾個(gè)問題，然后作心電等必要檢查?；氐睫k公室，老師寫了首次病程記錄，我寫大病例，第一次寫大病例的感覺超級(jí)好，感覺很有成就感，主要是因?yàn)榈玫搅死蠋煹恼J(rèn)可。因?yàn)檫@個(gè)會(huì)簽上我的名字然后再扣上導(dǎo)師的印章，出現(xiàn)了什么問題我沒有責(zé)任導(dǎo)師是有責(zé)任的。第一次大病例我寫到晚上6點(diǎn)卻依然很高興，之后下醫(yī)囑，開各種檢查單都非常熟悉了。
之后的實(shí)習(xí)順風(fēng)順?biāo)瑢?duì)ct片子越來越熟悉，一般的比較嚴(yán)重的肺部病變還是可以看出點(diǎn)端倪的，尤其是對(duì)肺間質(zhì)纖維化印象深刻。對(duì)聽診的掌握也不剛來時(shí)候輕得多至少可以聽出各種異常聽診音和區(qū)別。實(shí)習(xí)第二周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了，是個(gè)晚期肺癌廣泛轉(zhuǎn)移患者，早上剛進(jìn)科里就看見她蒙上了黑布，很突然沒遭罪。我還是有點(diǎn)不舒服昨天下班時(shí)候我還去看了她一眼并測(cè)了血壓心電，早上起來人就沒了，畢竟是自己剛剛接觸的病人真點(diǎn)難受?？评锓伟┑幕颊吆芏?，大多都是晚期的，看著即將逝去的生命，總有一種憐憫的感覺，他們同時(shí)也是最脆弱的。在生命左后的時(shí)段，真的需要溫暖，家人的，醫(yī)生的，護(hù)士的，一個(gè)問候，微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都可以給她們安慰。
我的老師，在我進(jìn)病房時(shí)候問我：“你想跟病人怎么溝通怎么交流”
我當(dāng)時(shí)不明白，就是問被，問問哪里不舒服，幾天了等等。
老師說：你要站在病人的角度去問他問題，你要體會(huì)得道他的痛苦和急切的心情，就算他們有些急躁或是對(duì)你的治療方案不滿意。首先你要站在病人的角度思考他的病情，然后你才是一名醫(yī)生。老師說的話我牢記在心，因?yàn)槊總€(gè)病人都是懷著尋找救世主的心情來到醫(yī)院的，他們眼睛的救世主就是醫(yī)生。所以不管什么時(shí)候都不要讓你的病人對(duì)你失去信心。
這一個(gè)月很累，科里陰盛陽衰，就一個(gè)副主任是男的。還有一個(gè)輪值的男醫(yī)生。所以來了我這個(gè)壯丁跑腿的活都我包攬了。每天要繞著呼吸病房到門診大樓走上十多圈。至少一圈400米呀。相當(dāng)于每天5公里，真減肥呀，還好有電梯最不喜歡爬樓梯了。
下一周的我就要輪到血液科實(shí)習(xí)了，說實(shí)話在呼吸沒呆夠要學(xué)的東西還很多，像這樣的基礎(chǔ)科室其實(shí)需要更長(zhǎng)的實(shí)習(xí)時(shí)間才行，不然剛剛熟悉患者，患者還沒走呢，你就走了哎!
期待下一周的實(shí)習(xí)，祝自己中秋節(jié)快樂!
不知不覺，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)星期，在呼內(nèi)的一個(gè)星期受益匪淺，學(xué)到了很多東西，做了很多錯(cuò)事。真正進(jìn)入臨床，才發(fā)現(xiàn)跟學(xué)校所學(xué)的東西很多事完全兩碼事情的，課本上學(xué)的東西，自己很多都忘得一干二凈了，遇到情況也不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用!
第一周，就學(xué)習(xí)了測(cè)血糖，量血壓，收體溫計(jì)，靜脈輸液，換藥瓶，做霧化，留置針封管，抽動(dòng)脈血，我發(fā)現(xiàn)這些看似簡(jiǎn)單的操作，自己第一次做起來還是會(huì)手忙腳亂的。測(cè)血糖，經(jīng)常犯得錯(cuò)誤是扎針后沒有擠夠血出來，以至血糖值偏低!測(cè)血壓，聽測(cè)器放不到動(dòng)脈波動(dòng)處，聽不清楚收縮壓跟舒張壓。靜脈輸液，自己排氣還是偶爾有點(diǎn)空氣。穿刺了4個(gè)病人，前幾天兩個(gè)病人打腫了，原因可能是進(jìn)針后沒平行在進(jìn)去，導(dǎo)致失敗。今天唯一讓我有點(diǎn)欣慰的是終于兩個(gè)扎成功了，第一次感覺到有點(diǎn)成功感!剛剛開始自己一點(diǎn)都不會(huì)看輸液卡，不知道bid,qd,q12,q8幾種輸液放在一起應(yīng)該先滴注哪瓶，現(xiàn)在開始有點(diǎn)懂了。
才一個(gè)星期，我告訴自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己，別人能做，我也可以，我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)自己處理問題。自己都長(zhǎng)那么大了，不要老像個(gè)小孩那樣，依賴別人了，生活容許不了我那么脆弱與逃避。我始終要走出社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的，學(xué)會(huì)生存!長(zhǎng)大了，再也沒有人會(huì)呵護(hù)你自己了，自己要學(xué)會(huì)照顧自己!
呼吸內(nèi)科，我將停留八個(gè)星期，希望以后的學(xué)習(xí)，自己能很快適應(yīng)，能熟練掌握護(hù)理操作技巧，好好努力加油!
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二
我在呼吸科工作了2個(gè)多月，從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤、腫囊等。
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠掌握各臨床病的起因，但是缺少實(shí)際操作，能夠知道基本的病理過程，但是缺少更多的學(xué)習(xí)。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)成為一名合格的xxx（自己填了），為社會(huì)、為人民服務(wù)！這個(gè)月以來，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。上班不遲到，下班不早退，不曠工。認(rèn)真及時(shí)地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作中耐心細(xì)致的對(duì)待病人，及時(shí)向帶教反應(yīng)病人的需要，認(rèn)真吸取各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn)。每次接到任務(wù)時(shí)心里都特高興，但是有時(shí)候遇到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊張。每當(dāng)這時(shí)候我的帶教老師都用鼓勵(lì)的話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信！
不知不覺，在呼吸呼吸科已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)星期，在呼內(nèi)的一個(gè)星期受益匪淺，學(xué)到了很多東西，做了很多錯(cuò)事。真正進(jìn)入臨床，才發(fā)現(xiàn)跟學(xué)校所學(xué)的東西很多事完全兩碼事情的，課本上學(xué)的東西，自己很多都忘得一干二凈了，遇到情況也不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用！
讓我很開心的是，呼吸呼吸科真的很溫馨，像個(gè)快樂的大家庭一樣，個(gè)個(gè)老師都很年輕，很好人，對(duì)我們這些學(xué)生也很耐心的去教，放心讓我們?nèi)プ鍪虑?！還有她們經(jīng)常請(qǐng)我們喝東西，呵呵，好爽！帶我的少坤老師，很和藹友善，她耐心的教我每一樣操作，放心的放手讓我去嘗試，笨手笨腳的我覺得自己真的有點(diǎn)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，她說做護(hù)士要膽大心細(xì)，可是我老是丟三落四，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會(huì)靈活運(yùn)用，記憶力不好，養(yǎng)不成好的習(xí)慣，這一個(gè)星期我天天在考慮粗心的自己究竟能不能勝任這些工作，我能不能克服這些困難呢才一個(gè)星期，我告訴自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己，別人能做，我也可以，我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)自己處理問題。自己都長(zhǎng)那么大了，不要老像個(gè)小孩那樣，依賴別人了，生活容許不了我那么脆弱與逃避。我始終要走出社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的，學(xué)會(huì)生存！長(zhǎng)大了，再也沒有人會(huì)呵護(hù)你自己了，自己要學(xué)會(huì)照顧自己！
呼吸呼吸科，我將停留八個(gè)星期，希望以后的學(xué)習(xí)，自己能很快適應(yīng)，能熟練掌握護(hù)理操作技巧，好好努力加油！
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三
作為一名呼吸ICU護(hù)士，我一直對(duì)我的工作充滿熱情，我認(rèn)為，這份工作需要我具備高度的責(zé)任感、毅力和成就感。我的職責(zé)是確保呼吸患者在最為關(guān)鍵的時(shí)刻得到及時(shí)的救治，并且穩(wěn)定呼吸，讓患者從生命威脅中走出去。
第二段：工作細(xì)節(jié)。
在呼吸ICU工作是非常復(fù)雜的，需要高度的專業(yè)能力、安全意識(shí)、醫(yī)療知識(shí)和技能，這種身體和心理上的壓力讓我的一天充滿了挑戰(zhàn)。當(dāng)我進(jìn)入ICU時(shí)，首先要確認(rèn)患者的病情和病史，這些信息是相當(dāng)重要的，它會(huì)幫助我更好的評(píng)估患者情況，做出正確的決策。在ICU里的每一個(gè)動(dòng)作都需要嚴(yán)謹(jǐn)和謹(jǐn)慎，每一次給予藥物都需要監(jiān)測(cè)和記錄，確保它對(duì)患者的影響和效果。我必須要時(shí)刻關(guān)注患者，并采取最新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理手段，以確保盡可能的保證患者的生命質(zhì)量和醫(yī)療秩序。
第三段：心態(tài)調(diào)整。
在呼吸ICU的工作中，良好的心態(tài)是至關(guān)重要的。在高壓力的工作環(huán)境下，保持冷靜和平衡是至關(guān)重要的，這對(duì)于做出正確的決策尤為重要。藥物的效率，某個(gè)部位的肺換氣，以及體內(nèi)各種荷爾蒙的激活都會(huì)直接影響患者的生命質(zhì)量。因此，我學(xué)會(huì)了與患者保持溝通，并與其他醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，讓整個(gè)治療過程變得更加透明和高效，幫助患者和家屬增強(qiáng)信任感和安全感，讓他們認(rèn)識(shí)到，我們一直在努力著，追求著每一個(gè)更好的進(jìn)展。
第四段：業(yè)務(wù)提高。
在我工作的日子里，我不斷探索各種醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理方法，來提高我的專業(yè)水平。我保持著追求最新醫(yī)療技術(shù)、參加各種培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)會(huì)議并閱讀各種文獻(xiàn)和研究，以保證我的患者得到最先進(jìn)的醫(yī)療護(hù)理，同時(shí)我也為自己的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和展望。
雖然工作很辛苦，但我并不曾后悔，我非常喜歡這份工作，并愿意把它做到最好。在呼吸ICU從業(yè)的過程中，我不斷培養(yǎng)自己的能力，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，我也不斷創(chuàng)新，開發(fā)出更好的護(hù)理方案、傳播醫(yī)療早期救治的信息，并幫助院內(nèi)其他同事提高能力，讓我們共同為患者的康復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（大約100字）。
作為一名ICU護(hù)士，我最經(jīng)常接觸到的是呼吸道疾病病人。這些病人往往因呼吸困難而需要機(jī)械通氣治療，而我們ICU護(hù)士則需要為他們提供高質(zhì)量的呼吸治療和全面的護(hù)理。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)呼吸機(jī)監(jiān)測(cè)、合適的支持、病情變化等方面的知識(shí)，以及如何計(jì)劃和組織護(hù)理計(jì)劃等實(shí)際技能。
第二段：呼吸機(jī)監(jiān)測(cè)及相關(guān)干預(yù)（大約300字）。
在ICU呼吸治療中，監(jiān)測(cè)呼吸機(jī)參數(shù)是極為重要的。我們需要及時(shí)確認(rèn)患者的吸氣量、呼氣量、潮氣量、呼吸頻率、PEEP水平等指標(biāo)的變化以及監(jiān)測(cè)動(dòng)脈血氧和二氧化碳水平。在這個(gè)過程中，我們需要及時(shí)對(duì)呼吸機(jī)參數(shù)進(jìn)行干預(yù)，確保病人的呼吸功能穩(wěn)定并維持肺的正常功能。此外，當(dāng)病人出現(xiàn)呼吸機(jī)相關(guān)并發(fā)癥時(shí)，我們還需要及時(shí)處理，如防止氣道壓力過高引起氣壓傷，防止肺托壓和胸腔穿刺等。
第三段：支持療法（大約300字）。
呼吸疾病病人非常需要支持療法，如胸內(nèi)負(fù)壓抽吸、氧療等。我們需要注意給病人合適的支持療法來保護(hù)他們的氣道和肺部，同時(shí)盡可能減輕不良影響。比如，我們經(jīng)常使用的胸內(nèi)負(fù)壓抽吸器可以通過向呼吸袋或吸氧器施加負(fù)壓來減輕肺部積液和減少肺塌陷，同時(shí)促進(jìn)呼吸疾病病人的呼吸系統(tǒng)健康發(fā)展。此外，氧療的精準(zhǔn)管理和維持也是非常重要的，以確保病人吸入充足的氧氣和相應(yīng)的氧合血流，以及遵循導(dǎo)致肺功能損傷的高氧濃度時(shí)間限制。
第四段：病情變化（大約300字）。
呼吸疾病病人往往病情復(fù)雜，病情變化也比較普遍，這需要ICU護(hù)士能夠及時(shí)掌握并處理，特別是在呼吸支持和監(jiān)測(cè)等方面。我們需要密切觀察病人的生理狀況和呼吸機(jī)參數(shù)的變化，在病情變化時(shí)立即采取措施并對(duì)病情進(jìn)行評(píng)估，以便在必要時(shí)及時(shí)調(diào)整支持和治療方案。同時(shí)，我們需要和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員合作，共同制定進(jìn)一步的護(hù)理計(jì)劃和治療方向，以便更好地保護(hù)病人的身體健康。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
總之，作為一名ICU護(hù)士，我們需要掌握同時(shí)使用多種技術(shù)和方案的能力，在實(shí)際臨床中提供最好的呼吸支持和全面的護(hù)理。在ICU護(hù)理過程中，我們要設(shè)法有效預(yù)測(cè)和防止不良事件，如呼吸停止或昏迷狀態(tài)等。在使用呼吸治療技術(shù)中，我們需要保障病人的安全，盡可能減輕不可避免的副作用和運(yùn)用最佳的支持方法。綜上所述，呼吸ICU護(hù)士是一項(xiàng)全面的工作，需要不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，并且將為這些病人提供優(yōu)質(zhì)，安全和高效的醫(yī)療護(hù)理。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五
這三周過的算是有點(diǎn)繁忙了吧，至少相比較之前的傳統(tǒng)病房而言。但還沒到很忙很忙、很充實(shí)很充實(shí)的境界。可能是實(shí)習(xí)生太多，也可能不幸的是這組的病人在我來之后出奇的少，失蹤才12個(gè)左右，出入院又不多，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)又特能干，導(dǎo)致我。沒什么好忙的。
三周了，居然沒有親手收過一個(gè)病人，悲哀啊!她們都說在呼吸和有很多抽血?dú)獾臋C(jī)會(huì)，可是我呢，來的真不是時(shí)候，病人少，需要抽血?dú)獾牟∪艘采?，想抽血?dú)獾娜擞侄?。結(jié)果，我在呼吸科3周，只抽了3次血?dú)?，抽中?次!還沒悟出什么道道來，就出科了。
讓我比較欣賞的是在呼吸科每周3、周5早晨?jī)山M的醫(yī)生分別會(huì)向洪主任匯報(bào)本組的病人情況，基本都會(huì)匯報(bào)。針對(duì)一些比較疑難的病例，大家一起討論，馬上翻書找發(fā)病機(jī)制或是診斷依據(jù)或是治療原則，書本上的知識(shí)落伍了，立刻上網(wǎng)找最新的文獻(xiàn)，雖然他們討論、探討的內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我能接受、理解的范疇，但能被這種鉆研的氛圍所感染，也是一種快樂。
洪主任不愧是科主任，真的好強(qiáng)，好厲害，跟他匯報(bào)病人的情況，有時(shí)甚至都還沒看到過病人，他就看過病人的ct、檢查報(bào)告單等資料，就能指出整個(gè)治療方案中的不足或錯(cuò)誤，真的好讓人佩服啊!印象最最深刻的是洪主任的`一句話，在一位重癥病人的床邊，瞪著他那雙圓圓的大眼睛，很嚴(yán)肅的跟我們說：“臨床醫(yī)生是怎么成長(zhǎng)的?臨床經(jīng)驗(yàn)怎么積累?就是要在病人的床邊學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)?！笔前?，最為一名初出茅廬的臨床醫(yī)生，真的應(yīng)該多花些時(shí)間在病房里，密切觀察病人病情的變化，才能學(xué)到更多的知識(shí)，不單單是課本上的。洪主任就常常在下班之后，還會(huì)到病房看看一些重病號(hào)，真的很值得我們學(xué)習(xí)。
在呼吸科印象最深刻有兩個(gè)病例。第一個(gè)，是一個(gè)20多歲年輕少婦，在我入科前剛住進(jìn)來不久，第一天查房查到這個(gè)病人，帶教老師就跟我們說，這個(gè)病人的癥狀、體征、胸片、肺部ct、檢查報(bào)告怎么怎么滴，是個(gè)很典型的大葉性肺炎，治療上，怎么怎么使用抗生素。查房結(jié)束后，我也認(rèn)真看了她的病例，大葉性肺炎嘛，對(duì)我們來說真的很熟悉，學(xué)過好多遍，這個(gè)病人有寒戰(zhàn)，發(fā)熱，咳嗽，雙肺處于實(shí)變期，沒有啰音，后消散期，出現(xiàn)啰音，ct報(bào)的也是雙肺有炎癥。沒感覺有什么不對(duì)勁。
結(jié)果過了幾天，洪主任查房，一翻這個(gè)病人的化驗(yàn)單，突然很嚴(yán)肅的質(zhì)問身邊的主治、住院，這個(gè)病人的crp、pct這么高，為什么血象一點(diǎn)都不高，白細(xì)胞居然還是正常的?查了二三次了都是這種情況，為什么沒有引起注意，是不是要考慮細(xì)菌合并病毒感染，抗病毒要立刻要上，否則后果很麻煩!一語驚醒夢(mèng)中人，書上明明有說大葉性肺炎會(huì)有很明顯的白細(xì)胞增高，我居然給忘了……大家都忘了。
第二個(gè)，是我管的一個(gè)依伯，80多歲了，aecopd，這是主要的，還有其他一堆的病。我接手時(shí)，他喘的好厲害，躺在床上不能動(dòng)，經(jīng)過2個(gè)多禮拜的治療，好轉(zhuǎn)了很多，依伯居然會(huì)在走廊上走走路，去護(hù)士站看著忙碌的護(hù)士飛奔來飛奔去，我還很開心的跟他聊天，說他這兩天好很多了，快出院了，依伯也好開心。
誰知才過了沒兩天，依伯感冒了一下，又aecopd了，無語，依伯又躺在床上呼呼的喘個(gè)不停，不能動(dòng)彈，不能坐起來，又上了心電血壓氧飽和監(jiān)測(cè)還有病重通知書……老師也是很無奈說，這種copd后期的病人很難搞，激素都上這么多了，好不容易控制住了，又來了，激素從新調(diào)整，從頭來過……依伯躺在床上，費(fèi)力的問他的護(hù)工，用福州話問的，我居然聽懂了，他說：“我女兒呢，怎么還不來啊，再不來我就死掉了!”
“子欲養(yǎng)而親不待”的地步，那就不好了。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六
在呼吸內(nèi)科輪要二個(gè)月了，現(xiàn)把二個(gè)月的工作總結(jié)如下：
從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤及結(jié)核三類。感染疾病按病原學(xué)分又可分為細(xì)菌、病毒、寄生蟲等等，腫瘤主要是肺癌，其它類疾病往往是目前原因不明或目前嘗無明確歸屬的疾病，這些疾病往往都是少見病或是只需了解的疾病。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七
在呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，在護(hù)長(zhǎng)、總帶教的教導(dǎo)下，帶教老師的細(xì)心耐心講解指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少，掌握了一定數(shù)量的臨床護(hù)理操作，雖然有些操作做的還不夠“完美”，但我會(huì)繼續(xù)努力的，在此分享心得體會(huì)總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的呼吸科護(hù)士。
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
時(shí)間過得很快，實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室就要告一段落了。
呼吸科是很忙很累的，而且特別要注意自我保護(hù)，每天帶著12層的口罩穿梭于病房，大多數(shù)病人是哮喘，肺結(jié)核，肺癌的病人，他們很可憐的。實(shí)習(xí)的三周不僅扎針輸液的技術(shù)有了質(zhì)的飛躍，更重要的是我在這里學(xué)會(huì)了微笑，雖然帶著厚厚的口罩，但是一句關(guān)懷親切的微笑，嘮一句家常不僅能夠使病人得到少許安慰，更重要的是也緩解了自己給病人輸液扎針時(shí)的緊張，在一個(gè)融融洽和諧的氛圍中更能一針見血，即使扎不上病人一般也不會(huì)刻意為難你。這就是人與人之間的溝通吧!
還有就是一些專科知識(shí)，例如呼吸機(jī)的使用，肺炎、哮喘、肺心病、呼衰、肺結(jié)核病人的護(hù)理，臨終病人的護(hù)理。記得進(jìn)科室的第二天就親眼目睹了一個(gè)病人從搶救到死亡的過程，那位老人只剩下了一把骨頭，像一具骷髏。很奇怪的是，第一次在臨床面對(duì)死亡并沒有想象中的那么害怕，人從出生到死亡就是一個(gè)生命過程，怎么樣把這個(gè)過程過的充實(shí)精彩是我們生的人必須思考的問題，在病床奄奄一息時(shí)無憾此生，足已。
在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)期間和病人一同過的中秋節(jié)，那天正好我是小夜班，吃著病人送來的月餅和水果，聽著病房傳來的電視晚會(huì)的聲音，想家的感覺更濃了。十一又要加班，回不了家了...長(zhǎng)大了，該獨(dú)自承受一些東西了，包括孤獨(dú)!
明天就是國慶節(jié)了，祝各位好朋友節(jié)日快樂!
“愛人不外己，己在所愛中?！?《墨子—兼愛下》)意思是說：“愛別人，并不是不愛自己，自己也在所愛中?！?BR> 今天我要這樣說，是因?yàn)槲以诤粑频玫搅死蠋焸兊膼郏@種感情是我實(shí)習(xí)過程中從未有過的。這里從護(hù)士長(zhǎng)到每一位老師都給了我感動(dòng)。第一天開始，我就喜歡上了這里，所以無論干什么我都是發(fā)自內(nèi)心的去接受，愿意去做。因?yàn)槔蠋焸儛壑覀?，同時(shí)也被我們深深的愛著。
第一天下科室，我早早的來到了呼吸科，我就被老師們的熱情感染了，無論什么操作老師們都會(huì)帶上你，只要是能教給你的東西老師都會(huì)耐心的講解。我的帶教老師是林麗，她是一個(gè)特別直率的人，熱心、大方、心地善良。林麗老師不僅給我講專業(yè)的知識(shí)，還給我講實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要性以及困難之處。在這里我真的收獲了很多。在這段實(shí)習(xí)期間，我了解了呼吸機(jī)的使用，氣道切開病人的吸痰護(hù)理，胸腔引流袋的置換，并親自作了導(dǎo)尿和抽動(dòng)脈血?dú)?并且還學(xué)會(huì)了怎樣提醫(yī)囑，怎樣去校對(duì)等等。記得一次我給病人做皮試，其實(shí)也是成功的，只是手法不太好，老師就給我們講做皮試的竅門，怎樣才能做的更漂亮，又親自示范給我看，一有機(jī)會(huì)就讓我自己動(dòng)手，終于我的皮丘漂亮了，老師也笑了。林麗老師還常常對(duì)我講：“小高，你還有什么不會(huì)的就問我，我給你講，如果太深的問題我也不會(huì)的話，我就去給你問醫(yī)生?！倍潭痰囊痪湓?，也許老師并不是有心的，但是我卻被感動(dòng)的講不出話來，這份愛我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，這也許就是人們常說的：“說者無心，聽者有意”吧。
在跟彩艷老師上治療的日子，我也過的很充實(shí)，專科的針劑和口服藥的藥理作用我都大體了解了，并且可以單獨(dú)的核對(duì)口服藥了。有時(shí)候聽到春燕老師講佳佳輸液有多大的進(jìn)步，成功率有多少，我的心就像長(zhǎng)草了一樣，心想：她剛下科室一個(gè)月就這樣了，和我實(shí)習(xí)半年的有什么區(qū)別呢?我覺不甘落在別人后面，于是我更加努力。我開始利用中午休息時(shí)間研究針劑的藥理作用。跟彩艷老師快結(jié)束時(shí)，她叫我把操作手冊(cè)帶去，指導(dǎo)我如何規(guī)范操作，給我機(jī)會(huì)讓我去藥房核對(duì)口服藥。過后我想，雖然在操作上我沒有多大的進(jìn)展，但我還是充實(shí)了自己，我還是有進(jìn)步的!
總的來說，在呼吸科是我學(xué)東西最多的一個(gè)科室，護(hù)士長(zhǎng)以及每一位老師的講課，她們不顧自己的休息時(shí)間，甚至下夜班還耐心詳細(xì)的輔導(dǎo)我們這群幼稚的學(xué)生，我們心里對(duì)她們充滿了感激?？删纯蓯鄣睦蠋焸儾粌H為我們點(diǎn)亮了心中的明燈，也成為了我心中永遠(yuǎn)的榜樣。
《墨子—兼愛》中還有這樣一句話：愛人者，人亦從而愛之;利人者，人亦從而利之。意思是說愛別人的人，別人肯定會(huì)愛他;幫助別人的人，別人也肯定會(huì)幫助他。我在呼吸科的實(shí)習(xí)讓我深深的體會(huì)到了這句話的含義。我知道回報(bào)不是愛的目的，但愛絕對(duì)是回報(bào)的前提!我會(huì)繼續(xù)加油!
在本院內(nèi)二科實(shí)習(xí)一個(gè)月下來，感受最大的一點(diǎn)就是：作為實(shí)習(xí)護(hù)士，開始真正的動(dòng)手做各項(xiàng)操作。比起之前見習(xí)階段，多了一份責(zé)任心。見習(xí)時(shí)，完全就是“眼看手不動(dòng)”，都是跟著帶教去看各項(xiàng)操作，除了晨護(hù)外，根本就沒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也很少接觸病人。而在這個(gè)月實(shí)習(xí)期間，眼看一個(gè)星期后就開始動(dòng)手操作的。有鈴響也是第一時(shí)間想到動(dòng)手去做，但每次都會(huì)先“請(qǐng)示”帶教老師。這一點(diǎn)，從心里上就感覺很不一樣，覺得自己開始具備作為一名護(hù)士最起碼的責(zé)任。
這個(gè)月以來，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
上班不遲到，下班不早退，不礦工認(rèn)真及時(shí)地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作工作中耐心細(xì)致的對(duì)待病人，及時(shí)向帶教反應(yīng)病人的需要，認(rèn)真吸取各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn)每次接到任務(wù)時(shí)心里都特高興，但是有時(shí)候遇到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊張每當(dāng)這時(shí)候我的帶教老師都用鼓勵(lì)的話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信!
在護(hù)長(zhǎng)、總帶教的教導(dǎo)下，帶教老師的細(xì)心耐心講解指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少，掌握了一定數(shù)量的臨床護(hù)理操作。雖然有些操作做的還不夠“完美”，但我會(huì)繼續(xù)努力的!
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八
呼吸ICU護(hù)士是一種專門負(fù)責(zé)呼吸系統(tǒng)疾病患者的護(hù)士，他們需要處理一些不同情況下的尷尬。因此，我們需要了解他們工作的專業(yè)性和技巧，這里我們就將聚焦于ICU護(hù)士的呼吸護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。
第二段：呼吸ICU的常見病情。
在呼吸ICU中，常見的情況包括肺炎，哮喘，慢阻肺，ARDS等等。ICU患者常常處于危機(jī)之中，這使得呼吸ICU護(hù)士需要做到非常謹(jǐn)慎和專業(yè)。他們通過控制患者的呼吸頻率和呼吸深度來保證患者的生命安全。
第三段：呼吸ICU的藥物管理。
呼吸ICU護(hù)士的工作還包括需要管理藥物和一個(gè)人手持呼吸設(shè)備的日常維護(hù)。在管理藥物時(shí)，護(hù)士必須要十分準(zhǔn)確，不僅需要掌握各種藥物的作用和副作用，還需要根據(jù)患者的情況常常調(diào)整藥物的用量和提前儲(chǔ)備必要的藥物，以備不時(shí)之需。
第四段：呼吸ICU護(hù)士的應(yīng)急響應(yīng)。
在呼吸ICU中，病人可能時(shí)時(shí)面臨生命危險(xiǎn)，在這種情況下，呼吸ICU護(hù)士需要快速行動(dòng)。他們需要對(duì)患者的情況進(jìn)行全面評(píng)估，制定相應(yīng)的搶救方案，更好地保護(hù)患者的生命和安全。護(hù)士也需要做好與醫(yī)生溝通，以便調(diào)整適當(dāng)?shù)暮粑退幬锕芾淼牟襟E，以便應(yīng)對(duì)不同的醫(yī)學(xué)問題。
第五段：總結(jié)。
總之，呼吸ICU護(hù)士是一種非常專業(yè)的護(hù)理人員，他需要深入了解患者的病情和每個(gè)患者的健康狀況，以制定適當(dāng)?shù)闹委煼桨?，從而保護(hù)患者安全和康復(fù)。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的領(lǐng)域里，呼吸ICU護(hù)士需要具備專業(yè)技術(shù)、耐心、細(xì)心，不斷學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，以便更好地開展工作，提高護(hù)理水平。這樣，才能滿足每個(gè)病人在呼吸ICU期間的護(hù)理需求。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九
在詢問病史方面，除了需要掌握問病史的一般方法外，還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問病史方面的特點(diǎn)。呼吸器官強(qiáng)大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點(diǎn)之一，如果不對(duì)本身缺乏特異性的癥狀進(jìn)行詳細(xì)的了解，就很難對(duì)進(jìn)一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料，所以在問病史時(shí)往往滿足于病人有什么癥狀，而忽視了對(duì)這些癥狀的進(jìn)一步了解，使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價(jià)值，例如，呼吸系統(tǒng)疾病的患者，大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn)，如果僅僅滿足于病人有咳嗽這一癥狀，而不進(jìn)一步的深究，這種臨床資料對(duì)于疾病的診斷的作用顯然是十分有限的，如果對(duì)咳嗽這一癥狀進(jìn)行進(jìn)一步的了解，弄清咳嗽的時(shí)間長(zhǎng)短;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作;其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的高低;與氣候及氣節(jié)的關(guān)系;是否有晝夜節(jié)律性;與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問題，通過如此的細(xì)致的了解后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管許多疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差別的，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)這些差別，將會(huì)為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查提供有效的臨床資料。
在治療方面，由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見，因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用十分廣泛，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵，因此，熟悉和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用，以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)知識(shí)也是很重要的。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十
來xxxx中心醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了，在這段時(shí)間里，我第一次接觸了臨床，第一次穿梭于病房，第一次與病人有了正面的接觸，雖然過程中有許許多多的不適應(yīng)，但卻讓我獲益良多。
呼吸呼吸科是我實(shí)習(xí)的第一站，在這里什么都是從頭學(xué)起，很多時(shí)候都讓我有點(diǎn)手足無措。在老師的耐心教導(dǎo)和其他實(shí)習(xí)同學(xué)的悉心幫助下，我學(xué)會(huì)了開化驗(yàn)單和其它項(xiàng)目的申請(qǐng)單。慢慢地也開始會(huì)刊老師開的醫(yī)囑了，從簡(jiǎn)單的到復(fù)雜的，對(duì)于一些抗生素的使用也有了一定的了解。在查房過程中，帶教老師會(huì)對(duì)某些疾病的要點(diǎn)進(jìn)行講解。有新病人時(shí)，老師會(huì)認(rèn)真修正我所寫的病歷，第二天查房時(shí)還會(huì)講解一下他們的診斷思路，這讓我從中有了很大的進(jìn)步。在呼吸科碰到的病種較多，有氣胸、胸腔積液、copd、哮喘、肺炎等，通過書寫病歷和體格檢查，對(duì)這些疾病的癥狀和體征有了一定的了解。對(duì)于我在呼吸科感到比較遺憾的是，當(dāng)時(shí)沒有提出來去肺功能實(shí)驗(yàn)室觀看肺功能實(shí)驗(yàn)是如何操作的。
從呼吸科出來后去了血液科。在這個(gè)科室最有意義的事就是做了一次骨穿。雖然在血液科只待了一個(gè)禮拜，但通過前幾天的觀摩，終于在出科前一天親身實(shí)踐了一次?？吹阶约撼晒ν瓿闪耍嬉x謝老師對(duì)我的信任以及支持。骨穿對(duì)血液科來說是一項(xiàng)常規(guī)檢查，所有張慧英主任在我們進(jìn)科室第一天就給噩夢(mèng)詳細(xì)講解了整個(gè)過程。血液科是我感覺與我們檢驗(yàn)專業(yè)最有聯(lián)系的一個(gè)科室，看到骨髓報(bào)告單讓我很有親切感，它不像b超、ct那樣，我們一點(diǎn)都不懂。骨髓報(bào)告單上的每一項(xiàng)我們都很熟悉，我們以前的實(shí)驗(yàn)課都有練習(xí)過。通過在血液科的一周，我對(duì)再生障礙性貧血和缺鐵性貧血有了深入的了解。
這個(gè)月內(nèi)最后去的科室是心呼吸科。由于在校期間沒有怎么學(xué)心電圖，所以跟著老師查房比較累。當(dāng)老師們對(duì)著心電圖討論p波、u波、st段時(shí)，剛開始可以說是一頭霧水，幾天下來漸漸進(jìn)入狀態(tài)了，一些簡(jiǎn)單的還能看得明白。在心呼吸科的時(shí)候，還去導(dǎo)管室看了一次冠脈造影和一次pci，當(dāng)看著導(dǎo)絲從橈動(dòng)脈穿刺進(jìn)入到心臟時(shí)，不得不驚嘆醫(yī)學(xué)發(fā)展之快。對(duì)于冠脈狹窄的病人，成功實(shí)行pci術(shù)，可以感覺到作為醫(yī)生的自豪。有時(shí)僅僅坐在辦公室里聽老師們的討論，就可以從中學(xué)到很多知識(shí)。在心呼吸科碰到最多的病人就是冠心病，通過老師與病人的交談，了解了冠心病的危險(xiǎn)因素，知道冠脈造影是冠心病的確診依據(jù)，對(duì)冠心病的'治療也有了一定的了解。
作為我學(xué)習(xí)過程中理論與實(shí)踐相結(jié)合的第一個(gè)月，一切都讓我感到新鮮。我喜歡現(xiàn)在這種狀況，喜歡每到一個(gè)科室給我?guī)淼男迈r感。我會(huì)好好利用在呼吸科剩下的一個(gè)月，努力學(xué)習(xí)，相信自己在這個(gè)過程中一定會(huì)有所成長(zhǎng)。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一
我在呼吸內(nèi)科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候，所以老師有機(jī)會(huì)耐心的傳授她們的經(jīng)驗(yàn)給我，手把手的教我，這是很重要的。在這里特別感謝王玲老師和汪蒙老師，手把手的教我操作要點(diǎn)并說出我的不足之處，給我改正的機(jī)會(huì)。有一次給病人肌肉注射胃復(fù)安，自己的手法錯(cuò)的很厲害給病人增加了疼痛，王老師十分生氣，回來時(shí)狠狠的批評(píng)了我，讓我回去好好練一練。這樣的操作上的不足還有很多，今后會(huì)努力改正，提高操作水平，這是做好一個(gè)護(hù)士最基本的功課。不知道什么時(shí)候自己也可以向王老師那樣對(duì)什么樣的血管都可以打上，而且一針見血不增加病人第二針的痛苦。真的好崇拜王老師啊!
在呼吸科也是第一次見過病人過世的科室，實(shí)習(xí)第三周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了，是個(gè)晚期肺癌廣泛轉(zhuǎn)移患者，我剛休假完上班時(shí)看見空空的30床，心情很莫名的低落。第四周周一的下班時(shí)候，31床突然心衰過世了，我和老師一起為他臨終后的護(hù)理，為他穿上壽衣，送他最后一程。我還是感覺很難過，下班前還去看了他一眼，沒多久人就沒了，畢竟是自己剛剛接觸的病人真有點(diǎn)難受。同時(shí)感覺對(duì)患者的一種憐憫，他們是最脆弱的，在生命左后的時(shí)段，真的需要溫暖，家人的，醫(yī)生的，護(hù)士的，一個(gè)問候，微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都可以給她們安慰。更感受到生命的脆弱，生命的凋逝如此迅速，不敢浪費(fèi)時(shí)間，更督促我們好好規(guī)劃，好好學(xué)習(xí)工作，好好生活!
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二
呼吸護(hù)士是指專門從事呼吸系統(tǒng)疾病治療的醫(yī)療護(hù)理人員。在臨床工作中，呼吸護(hù)士需要承擔(dān)微創(chuàng)呼吸治療、氣管插管、監(jiān)測(cè)呼吸狀況、呼吸道清創(chuàng)等有高風(fēng)險(xiǎn)性、高技術(shù)含量的護(hù)理任務(wù)。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我們深刻認(rèn)識(shí)到呼吸護(hù)士的重要性，并積累了許多心得體會(huì)。
第二段：從業(yè)心得。
作為呼吸護(hù)士，我們?cè)诠ぷ髦行枰鎸?duì)的首要問題就是患者的呼吸問題。我們必須保持專業(yè)的知識(shí)和技能，及時(shí)處理和干預(yù)各種呼吸方面的問題。當(dāng)病情緊急、病人需要立即呼吸支持時(shí)，我們護(hù)士應(yīng)該迅速行動(dòng)，并且一定要穩(wěn)定情緒，確保操作準(zhǔn)確、安全。此外，呼吸護(hù)士在工作中還要密切關(guān)注患者的身體反應(yīng)，如體溫、心率、疼痛等，隨時(shí)記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在呼吸護(hù)理工作中，不可避免地涉及到不同職業(yè)護(hù)理人員之間的協(xié)作。對(duì)呼吸疾病患者進(jìn)行有效治療，必須依賴不同職業(yè)的醫(yī)療護(hù)理人員共同合作，形成一支高效、高質(zhì)量的呼吸治療團(tuán)隊(duì)。呼吸護(hù)士應(yīng)該密切配合醫(yī)生和其他護(hù)理人員，積極參與治療方案和實(shí)施過程的討論。
第四段：心態(tài)調(diào)整。
呼吸護(hù)士的工作十分繁忙，在高壓力下長(zhǎng)期工作容易出現(xiàn)疲勞、焦慮等問題。如何調(diào)整心態(tài)是保持從業(yè)水平的一個(gè)關(guān)鍵。我們應(yīng)該通過精心的規(guī)劃，分配自己的時(shí)間和精力，保持自己的心態(tài)平衡；并且時(shí)刻保持對(duì)患者的關(guān)心和照顧，采取耐心、細(xì)致的工作態(tài)度對(duì)待病人，需要時(shí)要積極給予患者心理疏導(dǎo)。
第五段：結(jié)語。
作為呼吸護(hù)士，我們需要快速、準(zhǔn)確地響應(yīng)患者的需求，并在各種苛刻的情況下致力于患者的康復(fù)和健康。通過實(shí)際工作的積累，我們深刻意識(shí)到呼吸護(hù)士在醫(yī)院中的重要性，并且感受到工作所帶來的不可替代的成就感和責(zé)任感。因此，我們要不斷提升自己的技能，努力成為一名優(yōu)秀的呼吸護(hù)士，在祖國和人民的醫(yī)療戰(zhàn)線上為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三
呼吸科作為一個(gè)重點(diǎn)科室，對(duì)護(hù)理工作的要求較高，通過呼吸科的臨床實(shí)習(xí)收獲了什么精髓。下面本站小編為大家整理了呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)收獲，歡迎參考。
我在呼吸科工作了2個(gè)多月，從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤、腫囊等。
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠掌握各臨床病的起因，但是缺少實(shí)際操作，能夠知道基本的病理過程，但是缺少更多的學(xué)習(xí)。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)成為一名合格的(自己填了)，為社會(huì)、為人民服務(wù)!這個(gè)月以來，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
上班不遲到，下班不早退，不礦工認(rèn)真及時(shí)地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作工作中耐心細(xì)致的對(duì)待病人，及時(shí)向帶教反應(yīng)病人的需要，認(rèn)真吸取各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn)每次接到任務(wù)時(shí)心里都特高興，但是有時(shí)候遇到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊張每當(dāng)這時(shí)候我的帶教老師都用鼓勵(lì)的話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信!
不知不覺，在呼吸呼吸科已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)星期，在呼內(nèi)的一個(gè)星期受益匪淺，學(xué)到了很多東西，做了很多錯(cuò)事。真正進(jìn)入臨床，才發(fā)現(xiàn)跟學(xué)校所學(xué)的東西很多事完全兩碼事情的，課本上學(xué)的東西，自己很多都忘得一干二凈了，遇到情況也不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用!
讓我很開心的是，呼吸呼吸科真的很溫馨，像個(gè)快樂的大家庭一樣，個(gè)個(gè)老師都很年輕，很好人，對(duì)我們這些學(xué)生也很耐心的去教，放心讓我們?nèi)プ鍪虑?還有她們經(jīng)常請(qǐng)我們喝東西，呵呵,好爽!帶我的少坤老師，很和藹友善，她耐心的教我每一樣操作，放心的放手讓我去嘗試，笨手笨腳的我覺得自己真的有點(diǎn)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，她說做護(hù)士要膽大心細(xì)，可是我老是丟三落四，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會(huì)靈活運(yùn)用，記憶力不好，養(yǎng)不成好的習(xí)慣，這一個(gè)星期我天天在考慮粗心的自己究竟能不能勝任這些工作，我能不能克服這些困難呢才一個(gè)星期，我告訴自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己，別人能做，我也可以，我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)自己處理問題。自己都長(zhǎng)那么大了，不要老像個(gè)小孩那樣，依賴別人了，生活容許不了我那么脆弱與逃避。我始終要走出社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的，學(xué)會(huì)生存!長(zhǎng)大了，再也沒有人會(huì)呵護(hù)你自己了，自己要學(xué)會(huì)照顧自己!
呼吸呼吸科，我將停留八個(gè)星期，希望以后的學(xué)習(xí)，自己能很快適應(yīng)，能熟練掌握護(hù)理操作技巧，好好努力加油!
在本院內(nèi)二科實(shí)習(xí)一個(gè)月下來，感受最大的一點(diǎn)就是：作為實(shí)習(xí)護(hù)士，開始真正的動(dòng)手做各項(xiàng)操作。比起之前見習(xí)階段，多了一份責(zé)任心。見習(xí)時(shí)，完全就是“眼看手不動(dòng)”，都是跟著帶教去看各項(xiàng)操作，除了晨護(hù)外，根本就沒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也很少接觸病人。而在這個(gè)月實(shí)習(xí)期間，眼看一個(gè)星期后就開始動(dòng)手操作的。有鈴響也是第一時(shí)間想到動(dòng)手去做，但每次都會(huì)先“請(qǐng)示”帶教老師。這一點(diǎn)，從心里上就感覺很不一樣，覺得自己開始具備作為一名護(hù)士最起碼的責(zé)任。
這個(gè)月以來，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。上班不遲到，下班不早退，不礦工。認(rèn)真及時(shí)地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作中耐心細(xì)致的對(duì)待病人，及時(shí)向帶教反應(yīng)病人的需要，認(rèn)真吸取各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn)。每次接到任務(wù)時(shí)心里都特高興，但是有時(shí)候遇到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊張。每當(dāng)這時(shí)候我的帶教老師都用鼓勵(lì)的話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信!
在護(hù)長(zhǎng)、總帶教的教導(dǎo)下，帶教老師的細(xì)心耐心講解指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少，掌握了一定數(shù)量的臨床護(hù)理操作。雖然有些操作做的還不夠“完美”，但我會(huì)繼續(xù)努力的!
共
2
頁，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十四
進(jìn)修呼吸護(hù)士是我職業(yè)生涯中非常重要的一個(gè)階段。我在這里學(xué)到了許多關(guān)于呼吸護(hù)理的知識(shí)和技能。這次進(jìn)修對(duì)于我以后的護(hù)理工作和發(fā)展都有著重要的影響。在進(jìn)修過程中，我參加了許多課程。在此，我想分享一些我的體會(huì)和心得。
第二段：課程的重要性。
在進(jìn)修過程中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于呼吸護(hù)理的知識(shí)和技能。這些課程不僅涵蓋了呼吸系統(tǒng)的解剖生理、病理生理、常見疾病和檢查方法，還涉及了呼吸機(jī)的使用、各種氧療方式的使用、護(hù)理計(jì)劃的制定和實(shí)施等重要內(nèi)容。這些知識(shí)對(duì)于我作為一名呼吸護(hù)士來說，是非常必要的。我現(xiàn)在能夠更加熟練地處理各種呼吸疾病，也能夠更好地護(hù)理呼吸系統(tǒng)疾病的患者。
第三段：技能的提高。
對(duì)于進(jìn)修呼吸護(hù)士來說，技能是非常重要的一個(gè)方面。在進(jìn)修的課程中，我得到了大量的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。這些實(shí)踐包括使用各種氧療裝置、對(duì)呼吸機(jī)的熟練運(yùn)用、解決呼吸道問題、診斷呼吸系統(tǒng)疾病等。這些實(shí)踐使我在實(shí)際工作中更加自信，也提高了我的技能水平。同時(shí)，這些實(shí)踐中的挫折也讓我更加了解呼吸系統(tǒng)是多么重要，也讓我加深了對(duì)這一領(lǐng)域的熱愛。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
呼吸系統(tǒng)疾病的護(hù)理需要多個(gè)專業(yè)人員的合作，包括呼吸治療師、醫(yī)生和護(hù)士等。在進(jìn)修之前，我缺乏與這些專業(yè)人員合作的經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)修中，我學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也遇到了一些協(xié)同合作問題，但是這些問題都得到了解決。現(xiàn)在，我能夠更好地與其它醫(yī)療人員合作，共同為患者的健康而努力，也更好地為患者提供高質(zhì)量的呼吸護(hù)理。
第五段：總結(jié)。
進(jìn)修呼吸護(hù)士是我職業(yè)生涯中非常重要的一個(gè)階段。在這里，我學(xué)到了許多關(guān)于呼吸護(hù)理的知識(shí)和技能。這次進(jìn)修對(duì)于我以后的護(hù)理工作和發(fā)展都有著重要的影響。我現(xiàn)在更加自信地面對(duì)呼吸系統(tǒng)疾病和患者，也更好地與其他專業(yè)人員合作，為患者的健康而努力。我相信，這次進(jìn)修的經(jīng)驗(yàn)會(huì)在我以后的工作中發(fā)揮重要的作用，我也會(huì)更加努力地與同事們并肩前行。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十五
呼吸是人類的基本生理需求之一，呼吸系統(tǒng)疾病卻經(jīng)常給我們帶來許多煩惱。作為一名護(hù)士，我深刻體會(huì)到了呼吸護(hù)理工作的重要性。本文主要介紹我在進(jìn)修呼吸護(hù)士課程中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。
課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要涵蓋了呼吸護(hù)理的基本理論知識(shí)、疾病診療的常見方法、臨床護(hù)理技巧及護(hù)理中的注意事項(xiàng)等。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我自覺地提高了對(duì)呼吸護(hù)理重要性的認(rèn)識(shí)和對(duì)呼吸系統(tǒng)疾病的理解。同時(shí)，基于理論知識(shí)，我在疾病護(hù)理上也更加注重細(xì)節(jié)，并在實(shí)踐中逐步積累了豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。
第三段：實(shí)踐操作。
除了理論學(xué)習(xí)，我們還進(jìn)行了許多實(shí)踐操作，如氣道管理、呼吸機(jī)使用、吸痰護(hù)理等。這些操作技能都是日常護(hù)理工作中必不可少的，對(duì)于呼吸患者的及時(shí)救治及恢復(fù)康復(fù)至關(guān)重要。通過模擬訓(xùn)練、實(shí)際操作等形式，我掌握了具體的操作規(guī)范和方法，及時(shí)有效地處理呼吸疾病的急危重癥情況。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
呼吸護(hù)理工作需要多個(gè)專業(yè)部門的協(xié)同配合，包括內(nèi)科、外科、呼吸治療、檢驗(yàn)科等，護(hù)士作為團(tuán)隊(duì)協(xié)作中不可或缺的一員，勢(shì)必要與相關(guān)專業(yè)部門保持密切合作和溝通。通過團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方式，我學(xué)會(huì)了如何更好地開展多學(xué)科間的交流，高效處理各自職責(zé)，從而保證患者能夠得到全面而完善的護(hù)理服務(wù)。
第五段：總結(jié)回顧。
在這次的進(jìn)修學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)呼吸護(hù)理的專業(yè)知識(shí)和技能，還加深了對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作和醫(yī)患溝通的理解。同時(shí)，在實(shí)際操作中，我也獲得了不少寶貴的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和技巧。這次學(xué)習(xí)讓我更加能夠勝任呼吸護(hù)理工作，更重要的是，我從中體悟到了醫(yī)療服務(wù)所包含的人文情懷和責(zé)任意識(shí)，這將是我日后踐行護(hù)理職業(yè)道德的深刻內(nèi)涵。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十六
我們眼下的社會(huì)，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，下面是小編精心整理的呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
這已經(jīng)是實(shí)習(xí)的第二十三周了，實(shí)習(xí)時(shí)間基本過半，日志也寫了20多篇了，有同學(xué)跟我說每周都在看我更新的日志，差不多都成習(xí)慣了，呵呵，這是對(duì)我的一種鼓勵(lì)，謝謝童鞋們看的起，以后會(huì)繼續(xù)寫下去的。記錄一下自己的生活，以后翻出來看看，感覺應(yīng)該會(huì)比較不一樣吧。
一路走過來，干的雜事很多，學(xué)到的東西比期望的少，于是乎慢慢的沒有了激情，慢慢的不想去上班。不過還是要鼓勵(lì)自己，一輩子也就一次實(shí)習(xí)的`機(jī)會(huì)，趁這個(gè)時(shí)機(jī)應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)東西，多動(dòng)手，要保持活力，保持激情。
呼吸科的老師都比較好，最重要的是肯講東西給實(shí)習(xí)生聽，這周搞了一次教學(xué)閱片，看肺心病、氣胸、液氣胸的片子，經(jīng)過老師一番點(diǎn)撥，對(duì)這幾種病的片子也知道了個(gè)所以然，不過這畢竟是個(gè)經(jīng)驗(yàn)活，現(xiàn)在才是入門，以后還要多看多學(xué)才能提高。呼吸科主任、副主任查房查的很仔細(xì)，會(huì)把病人的情況分析給實(shí)習(xí)生聽，指導(dǎo)治療，遇到典型的病人典型的體征會(huì)讓實(shí)習(xí)生去聽，態(tài)度很和藹，這讓我感覺很好。然后呼吸科還組織醫(yī)生對(duì)死亡病例進(jìn)行討論，看看診斷和治療上有什么不足的地方，如此這般，以后遇到類似的病人就可以提供更好的治療了。
這樣的科室，肯定會(huì)越來越好的。
呼吸科里面基本都是老人，身體素質(zhì)比較差，容易肺部感染，還多病人有胸水，上周跟著李師兄看了一個(gè)胸穿和骨穿。期待后面的實(shí)習(xí)里能有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手做一個(gè)。
第一周去呼吸科比較舒服，星期一去的時(shí)候，帶我的老師下夜班，然后下午就休息，星期二早上有講座，于是請(qǐng)假，下午帶我的老師補(bǔ)休，又休息，所以基本上是周三才開始上班的，星期四值班，星期五下夜班休息。呼吸科有個(gè)傳統(tǒng)，周末不值班的話就不用去查房，不用去寫病程，什么都不用去，值班老師會(huì)負(fù)責(zé)搞定一切的。所以周六一整天不用上班，不過稍微不完美的是星期天要坐門診，可惜了，哈哈。
周四值班，中午老師放我回去睡午覺，不過這天內(nèi)要趕出兩份入黨申請(qǐng)書(以前從基礎(chǔ)學(xué)院轉(zhuǎn)到臨床學(xué)院的時(shí)候申請(qǐng)書被那些吃白飯的老師整丟了，要我們補(bǔ)一份。于是乎我的一份，再加上作家的一份，總共兩份，悲慘啊)來，所以午覺就別想了，一直在趕，下午比較忙，一直沒有時(shí)間寫，到晚上比較閑，老師和教學(xué)秘書在吹牛，我就在科室里面寫入黨申請(qǐng)，我老師帶了好多零食，擺在桌子上。我泡了杯奶茶，邊吃糖(有花生糖、山楂片、阿爾卑斯、德芙巧克力、桃子)邊抄入黨申請(qǐng)，后面護(hù)士又送過一些楊梅來，哎喲，這個(gè)夜班上的挺舒服。本來晚上是要在醫(yī)院里睡覺的，不過一區(qū)那個(gè)老師脾氣比較怪，不讓實(shí)習(xí)生跟他睡，而我老師是女的，所以就放我回學(xué)校睡覺了。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一
呼吸科大多數(shù)病人是哮喘，肺結(jié)核，肺癌的病人，護(hù)士在實(shí)習(xí)期要不斷學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，加強(qiáng)對(duì)病人的護(hù)理。今天本站小編整理了呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)感想，希望對(duì)大家有幫助。
時(shí)間過得很快，實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室就要告一段落了。
呼吸科是很忙很累的，而且特別要注意自我保護(hù)，每天帶著12層的口罩穿梭于病房，大多數(shù)病人是哮喘，肺結(jié)核，肺癌的病人，他們很可憐的。實(shí)習(xí)的三周不僅扎針輸液的技術(shù)有了質(zhì)的飛躍，更重要的是我在這里學(xué)會(huì)了微笑，雖然帶著厚厚的口罩，但是一句關(guān)懷親切的微笑，嘮一句家常不僅能夠使病人得到少許安慰，更重要的是也緩解了自己給病人輸液扎針時(shí)的緊張，在一個(gè)融融洽和諧的氛圍中更能一針見血，即使扎不上病人一般也不會(huì)刻意為難你。這就是人與人之間的溝通吧!
還有就是一些?？浦R(shí)，例如呼吸機(jī)的使用，肺炎、哮喘、肺心病、呼衰、肺結(jié)核病人的護(hù)理，臨終病人的護(hù)理。記得進(jìn)科室的第二天就親眼目睹了一個(gè)病人從搶救到死亡的過程，那位老人只剩下了一把骨頭，像一具骷髏。很奇怪的是，第一次在臨床面對(duì)死亡并沒有想象中的那么害怕，人從出生到死亡就是一個(gè)生命過程，怎么樣把這個(gè)過程過的充實(shí)精彩是我們生的人必須思考的問題，在病床奄奄一息時(shí)無憾此生，足已。
在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)期間和病人一同過的中秋節(jié)，那天正好我是小夜班，吃著病人送來的月餅和水果，聽著病房傳來的電視晚會(huì)的聲音，想家的感覺更濃了。十一又要加班，回不了家了...長(zhǎng)大了，該獨(dú)自承受一些東西了，包括孤獨(dú)!
明天就是國慶節(jié)了，祝各位好朋友節(jié)日快樂!
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，帶教老師和導(dǎo)師對(duì)我很好，他們的鼓勵(lì)和耐心的教受讓我樹立了信心。
我在呼吸內(nèi)科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候，相對(duì)其他科室輕松一些所以老師有機(jī)會(huì)耐心的傳授他的經(jīng)驗(yàn)給我，這是很重要的。
剛到科里時(shí)候什么都不懂，后來漸漸的從第一次給病人肺部聽診，第一次開化驗(yàn)單，第一次開藥。漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境熟悉了工作流程，就開始看書掌握一般常用的藥品，重點(diǎn)針對(duì)現(xiàn)有的病人所得疾病認(rèn)真作好實(shí)習(xí)筆記。
開始實(shí)習(xí)一個(gè)星期以后，我第一次為住院的病人詢問病史，并體檢。這是一段羞澀的過程，很突然的來了一個(gè)病人，我跟老師去詢問病史做檢查，到了病房老師拋出一句：“你來問”。當(dāng)時(shí)真蒙了，沉默了大約10秒鐘吧，我開始詢問今本情況和病史。其實(shí)很簡(jiǎn)單，呼吸科的患者大同小異，我也是突擊了書本才來的。我問完之后老師又問了幾個(gè)問題，然后作心電等必要檢查?；氐睫k公室，老師寫了首次病程記錄，我寫大病例，第一次寫大病例的感覺超級(jí)好，感覺很有成就感，主要是因?yàn)榈玫搅死蠋煹恼J(rèn)可。因?yàn)檫@個(gè)會(huì)簽上我的名字然后再扣上導(dǎo)師的印章，出現(xiàn)了什么問題我沒有責(zé)任導(dǎo)師是有責(zé)任的。第一次大病例我寫到晚上6點(diǎn)卻依然很高興，之后下醫(yī)囑，開各種檢查單都非常熟悉了。
之后的實(shí)習(xí)順風(fēng)順?biāo)瑢?duì)ct片子越來越熟悉，一般的比較嚴(yán)重的肺部病變還是可以看出點(diǎn)端倪的，尤其是對(duì)肺間質(zhì)纖維化印象深刻。對(duì)聽診的掌握也不剛來時(shí)候輕得多至少可以聽出各種異常聽診音和區(qū)別。實(shí)習(xí)第二周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了，是個(gè)晚期肺癌廣泛轉(zhuǎn)移患者，早上剛進(jìn)科里就看見她蒙上了黑布，很突然沒遭罪。我還是有點(diǎn)不舒服昨天下班時(shí)候我還去看了她一眼并測(cè)了血壓心電，早上起來人就沒了，畢竟是自己剛剛接觸的病人真點(diǎn)難受?？评锓伟┑幕颊吆芏?，大多都是晚期的，看著即將逝去的生命，總有一種憐憫的感覺，他們同時(shí)也是最脆弱的。在生命左后的時(shí)段，真的需要溫暖，家人的，醫(yī)生的，護(hù)士的，一個(gè)問候，微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都可以給她們安慰。
我的老師，在我進(jìn)病房時(shí)候問我：“你想跟病人怎么溝通怎么交流”
我當(dāng)時(shí)不明白，就是問被，問問哪里不舒服，幾天了等等。
老師說：你要站在病人的角度去問他問題，你要體會(huì)得道他的痛苦和急切的心情，就算他們有些急躁或是對(duì)你的治療方案不滿意。首先你要站在病人的角度思考他的病情，然后你才是一名醫(yī)生。老師說的話我牢記在心，因?yàn)槊總€(gè)病人都是懷著尋找救世主的心情來到醫(yī)院的，他們眼睛的救世主就是醫(yī)生。所以不管什么時(shí)候都不要讓你的病人對(duì)你失去信心。
這一個(gè)月很累，科里陰盛陽衰，就一個(gè)副主任是男的。還有一個(gè)輪值的男醫(yī)生。所以來了我這個(gè)壯丁跑腿的活都我包攬了。每天要繞著呼吸病房到門診大樓走上十多圈。至少一圈400米呀。相當(dāng)于每天5公里，真減肥呀，還好有電梯最不喜歡爬樓梯了。
下一周的我就要輪到血液科實(shí)習(xí)了，說實(shí)話在呼吸沒呆夠要學(xué)的東西還很多，像這樣的基礎(chǔ)科室其實(shí)需要更長(zhǎng)的實(shí)習(xí)時(shí)間才行，不然剛剛熟悉患者，患者還沒走呢，你就走了哎!
期待下一周的實(shí)習(xí)，祝自己中秋節(jié)快樂!
不知不覺，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)星期，在呼內(nèi)的一個(gè)星期受益匪淺，學(xué)到了很多東西，做了很多錯(cuò)事。真正進(jìn)入臨床，才發(fā)現(xiàn)跟學(xué)校所學(xué)的東西很多事完全兩碼事情的，課本上學(xué)的東西，自己很多都忘得一干二凈了，遇到情況也不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用!
第一周，就學(xué)習(xí)了測(cè)血糖，量血壓，收體溫計(jì)，靜脈輸液，換藥瓶，做霧化，留置針封管，抽動(dòng)脈血，我發(fā)現(xiàn)這些看似簡(jiǎn)單的操作，自己第一次做起來還是會(huì)手忙腳亂的。測(cè)血糖，經(jīng)常犯得錯(cuò)誤是扎針后沒有擠夠血出來，以至血糖值偏低!測(cè)血壓，聽測(cè)器放不到動(dòng)脈波動(dòng)處，聽不清楚收縮壓跟舒張壓。靜脈輸液，自己排氣還是偶爾有點(diǎn)空氣。穿刺了4個(gè)病人，前幾天兩個(gè)病人打腫了，原因可能是進(jìn)針后沒平行在進(jìn)去，導(dǎo)致失敗。今天唯一讓我有點(diǎn)欣慰的是終于兩個(gè)扎成功了，第一次感覺到有點(diǎn)成功感!剛剛開始自己一點(diǎn)都不會(huì)看輸液卡，不知道bid,qd,q12,q8幾種輸液放在一起應(yīng)該先滴注哪瓶，現(xiàn)在開始有點(diǎn)懂了。
才一個(gè)星期，我告訴自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己，別人能做，我也可以，我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)自己處理問題。自己都長(zhǎng)那么大了，不要老像個(gè)小孩那樣，依賴別人了，生活容許不了我那么脆弱與逃避。我始終要走出社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的，學(xué)會(huì)生存!長(zhǎng)大了，再也沒有人會(huì)呵護(hù)你自己了，自己要學(xué)會(huì)照顧自己!
呼吸內(nèi)科，我將停留八個(gè)星期，希望以后的學(xué)習(xí)，自己能很快適應(yīng)，能熟練掌握護(hù)理操作技巧，好好努力加油!
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二
我在呼吸科工作了2個(gè)多月，從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤、腫囊等。
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠掌握各臨床病的起因，但是缺少實(shí)際操作，能夠知道基本的病理過程，但是缺少更多的學(xué)習(xí)。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)成為一名合格的xxx（自己填了），為社會(huì)、為人民服務(wù)！這個(gè)月以來，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。上班不遲到，下班不早退，不曠工。認(rèn)真及時(shí)地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作中耐心細(xì)致的對(duì)待病人，及時(shí)向帶教反應(yīng)病人的需要，認(rèn)真吸取各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn)。每次接到任務(wù)時(shí)心里都特高興，但是有時(shí)候遇到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊張。每當(dāng)這時(shí)候我的帶教老師都用鼓勵(lì)的話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信！
不知不覺，在呼吸呼吸科已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)星期，在呼內(nèi)的一個(gè)星期受益匪淺，學(xué)到了很多東西，做了很多錯(cuò)事。真正進(jìn)入臨床，才發(fā)現(xiàn)跟學(xué)校所學(xué)的東西很多事完全兩碼事情的，課本上學(xué)的東西，自己很多都忘得一干二凈了，遇到情況也不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用！
讓我很開心的是，呼吸呼吸科真的很溫馨，像個(gè)快樂的大家庭一樣，個(gè)個(gè)老師都很年輕，很好人，對(duì)我們這些學(xué)生也很耐心的去教，放心讓我們?nèi)プ鍪虑?！還有她們經(jīng)常請(qǐng)我們喝東西，呵呵，好爽！帶我的少坤老師，很和藹友善，她耐心的教我每一樣操作，放心的放手讓我去嘗試，笨手笨腳的我覺得自己真的有點(diǎn)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，她說做護(hù)士要膽大心細(xì)，可是我老是丟三落四，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會(huì)靈活運(yùn)用，記憶力不好，養(yǎng)不成好的習(xí)慣，這一個(gè)星期我天天在考慮粗心的自己究竟能不能勝任這些工作，我能不能克服這些困難呢才一個(gè)星期，我告訴自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己，別人能做，我也可以，我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)自己處理問題。自己都長(zhǎng)那么大了，不要老像個(gè)小孩那樣，依賴別人了，生活容許不了我那么脆弱與逃避。我始終要走出社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的，學(xué)會(huì)生存！長(zhǎng)大了，再也沒有人會(huì)呵護(hù)你自己了，自己要學(xué)會(huì)照顧自己！
呼吸呼吸科，我將停留八個(gè)星期，希望以后的學(xué)習(xí)，自己能很快適應(yīng)，能熟練掌握護(hù)理操作技巧，好好努力加油！
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三
作為一名呼吸ICU護(hù)士，我一直對(duì)我的工作充滿熱情，我認(rèn)為，這份工作需要我具備高度的責(zé)任感、毅力和成就感。我的職責(zé)是確保呼吸患者在最為關(guān)鍵的時(shí)刻得到及時(shí)的救治，并且穩(wěn)定呼吸，讓患者從生命威脅中走出去。
第二段：工作細(xì)節(jié)。
在呼吸ICU工作是非常復(fù)雜的，需要高度的專業(yè)能力、安全意識(shí)、醫(yī)療知識(shí)和技能，這種身體和心理上的壓力讓我的一天充滿了挑戰(zhàn)。當(dāng)我進(jìn)入ICU時(shí)，首先要確認(rèn)患者的病情和病史，這些信息是相當(dāng)重要的，它會(huì)幫助我更好的評(píng)估患者情況，做出正確的決策。在ICU里的每一個(gè)動(dòng)作都需要嚴(yán)謹(jǐn)和謹(jǐn)慎，每一次給予藥物都需要監(jiān)測(cè)和記錄，確保它對(duì)患者的影響和效果。我必須要時(shí)刻關(guān)注患者，并采取最新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理手段，以確保盡可能的保證患者的生命質(zhì)量和醫(yī)療秩序。
第三段：心態(tài)調(diào)整。
在呼吸ICU的工作中，良好的心態(tài)是至關(guān)重要的。在高壓力的工作環(huán)境下，保持冷靜和平衡是至關(guān)重要的，這對(duì)于做出正確的決策尤為重要。藥物的效率，某個(gè)部位的肺換氣，以及體內(nèi)各種荷爾蒙的激活都會(huì)直接影響患者的生命質(zhì)量。因此，我學(xué)會(huì)了與患者保持溝通，并與其他醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，讓整個(gè)治療過程變得更加透明和高效，幫助患者和家屬增強(qiáng)信任感和安全感，讓他們認(rèn)識(shí)到，我們一直在努力著，追求著每一個(gè)更好的進(jìn)展。
第四段：業(yè)務(wù)提高。
在我工作的日子里，我不斷探索各種醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理方法，來提高我的專業(yè)水平。我保持著追求最新醫(yī)療技術(shù)、參加各種培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)會(huì)議并閱讀各種文獻(xiàn)和研究，以保證我的患者得到最先進(jìn)的醫(yī)療護(hù)理，同時(shí)我也為自己的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和展望。
雖然工作很辛苦，但我并不曾后悔，我非常喜歡這份工作，并愿意把它做到最好。在呼吸ICU從業(yè)的過程中，我不斷培養(yǎng)自己的能力，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，我也不斷創(chuàng)新，開發(fā)出更好的護(hù)理方案、傳播醫(yī)療早期救治的信息，并幫助院內(nèi)其他同事提高能力，讓我們共同為患者的康復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（大約100字）。
作為一名ICU護(hù)士，我最經(jīng)常接觸到的是呼吸道疾病病人。這些病人往往因呼吸困難而需要機(jī)械通氣治療，而我們ICU護(hù)士則需要為他們提供高質(zhì)量的呼吸治療和全面的護(hù)理。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)呼吸機(jī)監(jiān)測(cè)、合適的支持、病情變化等方面的知識(shí)，以及如何計(jì)劃和組織護(hù)理計(jì)劃等實(shí)際技能。
第二段：呼吸機(jī)監(jiān)測(cè)及相關(guān)干預(yù)（大約300字）。
在ICU呼吸治療中，監(jiān)測(cè)呼吸機(jī)參數(shù)是極為重要的。我們需要及時(shí)確認(rèn)患者的吸氣量、呼氣量、潮氣量、呼吸頻率、PEEP水平等指標(biāo)的變化以及監(jiān)測(cè)動(dòng)脈血氧和二氧化碳水平。在這個(gè)過程中，我們需要及時(shí)對(duì)呼吸機(jī)參數(shù)進(jìn)行干預(yù)，確保病人的呼吸功能穩(wěn)定并維持肺的正常功能。此外，當(dāng)病人出現(xiàn)呼吸機(jī)相關(guān)并發(fā)癥時(shí)，我們還需要及時(shí)處理，如防止氣道壓力過高引起氣壓傷，防止肺托壓和胸腔穿刺等。
第三段：支持療法（大約300字）。
呼吸疾病病人非常需要支持療法，如胸內(nèi)負(fù)壓抽吸、氧療等。我們需要注意給病人合適的支持療法來保護(hù)他們的氣道和肺部，同時(shí)盡可能減輕不良影響。比如，我們經(jīng)常使用的胸內(nèi)負(fù)壓抽吸器可以通過向呼吸袋或吸氧器施加負(fù)壓來減輕肺部積液和減少肺塌陷，同時(shí)促進(jìn)呼吸疾病病人的呼吸系統(tǒng)健康發(fā)展。此外，氧療的精準(zhǔn)管理和維持也是非常重要的，以確保病人吸入充足的氧氣和相應(yīng)的氧合血流，以及遵循導(dǎo)致肺功能損傷的高氧濃度時(shí)間限制。
第四段：病情變化（大約300字）。
呼吸疾病病人往往病情復(fù)雜，病情變化也比較普遍，這需要ICU護(hù)士能夠及時(shí)掌握并處理，特別是在呼吸支持和監(jiān)測(cè)等方面。我們需要密切觀察病人的生理狀況和呼吸機(jī)參數(shù)的變化，在病情變化時(shí)立即采取措施并對(duì)病情進(jìn)行評(píng)估，以便在必要時(shí)及時(shí)調(diào)整支持和治療方案。同時(shí)，我們需要和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員合作，共同制定進(jìn)一步的護(hù)理計(jì)劃和治療方向，以便更好地保護(hù)病人的身體健康。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
總之，作為一名ICU護(hù)士，我們需要掌握同時(shí)使用多種技術(shù)和方案的能力，在實(shí)際臨床中提供最好的呼吸支持和全面的護(hù)理。在ICU護(hù)理過程中，我們要設(shè)法有效預(yù)測(cè)和防止不良事件，如呼吸停止或昏迷狀態(tài)等。在使用呼吸治療技術(shù)中，我們需要保障病人的安全，盡可能減輕不可避免的副作用和運(yùn)用最佳的支持方法。綜上所述，呼吸ICU護(hù)士是一項(xiàng)全面的工作，需要不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，并且將為這些病人提供優(yōu)質(zhì)，安全和高效的醫(yī)療護(hù)理。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五
這三周過的算是有點(diǎn)繁忙了吧，至少相比較之前的傳統(tǒng)病房而言。但還沒到很忙很忙、很充實(shí)很充實(shí)的境界。可能是實(shí)習(xí)生太多，也可能不幸的是這組的病人在我來之后出奇的少，失蹤才12個(gè)左右，出入院又不多，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)又特能干，導(dǎo)致我。沒什么好忙的。
三周了，居然沒有親手收過一個(gè)病人，悲哀啊!她們都說在呼吸和有很多抽血?dú)獾臋C(jī)會(huì)，可是我呢，來的真不是時(shí)候，病人少，需要抽血?dú)獾牟∪艘采?，想抽血?dú)獾娜擞侄?。結(jié)果，我在呼吸科3周，只抽了3次血?dú)?，抽中?次!還沒悟出什么道道來，就出科了。
讓我比較欣賞的是在呼吸科每周3、周5早晨?jī)山M的醫(yī)生分別會(huì)向洪主任匯報(bào)本組的病人情況，基本都會(huì)匯報(bào)。針對(duì)一些比較疑難的病例，大家一起討論，馬上翻書找發(fā)病機(jī)制或是診斷依據(jù)或是治療原則，書本上的知識(shí)落伍了，立刻上網(wǎng)找最新的文獻(xiàn)，雖然他們討論、探討的內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我能接受、理解的范疇，但能被這種鉆研的氛圍所感染，也是一種快樂。
洪主任不愧是科主任，真的好強(qiáng)，好厲害，跟他匯報(bào)病人的情況，有時(shí)甚至都還沒看到過病人，他就看過病人的ct、檢查報(bào)告單等資料，就能指出整個(gè)治療方案中的不足或錯(cuò)誤，真的好讓人佩服啊!印象最最深刻的是洪主任的`一句話，在一位重癥病人的床邊，瞪著他那雙圓圓的大眼睛，很嚴(yán)肅的跟我們說：“臨床醫(yī)生是怎么成長(zhǎng)的?臨床經(jīng)驗(yàn)怎么積累?就是要在病人的床邊學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)?！笔前?，最為一名初出茅廬的臨床醫(yī)生，真的應(yīng)該多花些時(shí)間在病房里，密切觀察病人病情的變化，才能學(xué)到更多的知識(shí)，不單單是課本上的。洪主任就常常在下班之后，還會(huì)到病房看看一些重病號(hào)，真的很值得我們學(xué)習(xí)。
在呼吸科印象最深刻有兩個(gè)病例。第一個(gè)，是一個(gè)20多歲年輕少婦，在我入科前剛住進(jìn)來不久，第一天查房查到這個(gè)病人，帶教老師就跟我們說，這個(gè)病人的癥狀、體征、胸片、肺部ct、檢查報(bào)告怎么怎么滴，是個(gè)很典型的大葉性肺炎，治療上，怎么怎么使用抗生素。查房結(jié)束后，我也認(rèn)真看了她的病例，大葉性肺炎嘛，對(duì)我們來說真的很熟悉，學(xué)過好多遍，這個(gè)病人有寒戰(zhàn)，發(fā)熱，咳嗽，雙肺處于實(shí)變期，沒有啰音，后消散期，出現(xiàn)啰音，ct報(bào)的也是雙肺有炎癥。沒感覺有什么不對(duì)勁。
結(jié)果過了幾天，洪主任查房，一翻這個(gè)病人的化驗(yàn)單，突然很嚴(yán)肅的質(zhì)問身邊的主治、住院，這個(gè)病人的crp、pct這么高，為什么血象一點(diǎn)都不高，白細(xì)胞居然還是正常的?查了二三次了都是這種情況，為什么沒有引起注意，是不是要考慮細(xì)菌合并病毒感染，抗病毒要立刻要上，否則后果很麻煩!一語驚醒夢(mèng)中人，書上明明有說大葉性肺炎會(huì)有很明顯的白細(xì)胞增高，我居然給忘了……大家都忘了。
第二個(gè)，是我管的一個(gè)依伯，80多歲了，aecopd，這是主要的，還有其他一堆的病。我接手時(shí)，他喘的好厲害，躺在床上不能動(dòng)，經(jīng)過2個(gè)多禮拜的治療，好轉(zhuǎn)了很多，依伯居然會(huì)在走廊上走走路，去護(hù)士站看著忙碌的護(hù)士飛奔來飛奔去，我還很開心的跟他聊天，說他這兩天好很多了，快出院了，依伯也好開心。
誰知才過了沒兩天，依伯感冒了一下，又aecopd了，無語，依伯又躺在床上呼呼的喘個(gè)不停，不能動(dòng)彈，不能坐起來，又上了心電血壓氧飽和監(jiān)測(cè)還有病重通知書……老師也是很無奈說，這種copd后期的病人很難搞，激素都上這么多了，好不容易控制住了，又來了，激素從新調(diào)整，從頭來過……依伯躺在床上，費(fèi)力的問他的護(hù)工，用福州話問的，我居然聽懂了，他說：“我女兒呢，怎么還不來啊，再不來我就死掉了!”
“子欲養(yǎng)而親不待”的地步，那就不好了。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六
在呼吸內(nèi)科輪要二個(gè)月了，現(xiàn)把二個(gè)月的工作總結(jié)如下：
從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤及結(jié)核三類。感染疾病按病原學(xué)分又可分為細(xì)菌、病毒、寄生蟲等等，腫瘤主要是肺癌，其它類疾病往往是目前原因不明或目前嘗無明確歸屬的疾病，這些疾病往往都是少見病或是只需了解的疾病。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七
在呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，在護(hù)長(zhǎng)、總帶教的教導(dǎo)下，帶教老師的細(xì)心耐心講解指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少，掌握了一定數(shù)量的臨床護(hù)理操作，雖然有些操作做的還不夠“完美”，但我會(huì)繼續(xù)努力的，在此分享心得體會(huì)總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的呼吸科護(hù)士。
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
時(shí)間過得很快，實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室就要告一段落了。
呼吸科是很忙很累的，而且特別要注意自我保護(hù)，每天帶著12層的口罩穿梭于病房，大多數(shù)病人是哮喘，肺結(jié)核，肺癌的病人，他們很可憐的。實(shí)習(xí)的三周不僅扎針輸液的技術(shù)有了質(zhì)的飛躍，更重要的是我在這里學(xué)會(huì)了微笑，雖然帶著厚厚的口罩，但是一句關(guān)懷親切的微笑，嘮一句家常不僅能夠使病人得到少許安慰，更重要的是也緩解了自己給病人輸液扎針時(shí)的緊張，在一個(gè)融融洽和諧的氛圍中更能一針見血，即使扎不上病人一般也不會(huì)刻意為難你。這就是人與人之間的溝通吧!
還有就是一些專科知識(shí)，例如呼吸機(jī)的使用，肺炎、哮喘、肺心病、呼衰、肺結(jié)核病人的護(hù)理，臨終病人的護(hù)理。記得進(jìn)科室的第二天就親眼目睹了一個(gè)病人從搶救到死亡的過程，那位老人只剩下了一把骨頭，像一具骷髏。很奇怪的是，第一次在臨床面對(duì)死亡并沒有想象中的那么害怕，人從出生到死亡就是一個(gè)生命過程，怎么樣把這個(gè)過程過的充實(shí)精彩是我們生的人必須思考的問題，在病床奄奄一息時(shí)無憾此生，足已。
在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)期間和病人一同過的中秋節(jié)，那天正好我是小夜班，吃著病人送來的月餅和水果，聽著病房傳來的電視晚會(huì)的聲音，想家的感覺更濃了。十一又要加班，回不了家了...長(zhǎng)大了，該獨(dú)自承受一些東西了，包括孤獨(dú)!
明天就是國慶節(jié)了，祝各位好朋友節(jié)日快樂!
“愛人不外己，己在所愛中?！?《墨子—兼愛下》)意思是說：“愛別人，并不是不愛自己，自己也在所愛中?！?BR> 今天我要這樣說，是因?yàn)槲以诤粑频玫搅死蠋焸兊膼郏@種感情是我實(shí)習(xí)過程中從未有過的。這里從護(hù)士長(zhǎng)到每一位老師都給了我感動(dòng)。第一天開始，我就喜歡上了這里，所以無論干什么我都是發(fā)自內(nèi)心的去接受，愿意去做。因?yàn)槔蠋焸儛壑覀?，同時(shí)也被我們深深的愛著。
第一天下科室，我早早的來到了呼吸科，我就被老師們的熱情感染了，無論什么操作老師們都會(huì)帶上你，只要是能教給你的東西老師都會(huì)耐心的講解。我的帶教老師是林麗，她是一個(gè)特別直率的人，熱心、大方、心地善良。林麗老師不僅給我講專業(yè)的知識(shí)，還給我講實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要性以及困難之處。在這里我真的收獲了很多。在這段實(shí)習(xí)期間，我了解了呼吸機(jī)的使用，氣道切開病人的吸痰護(hù)理，胸腔引流袋的置換，并親自作了導(dǎo)尿和抽動(dòng)脈血?dú)?并且還學(xué)會(huì)了怎樣提醫(yī)囑，怎樣去校對(duì)等等。記得一次我給病人做皮試，其實(shí)也是成功的，只是手法不太好，老師就給我們講做皮試的竅門，怎樣才能做的更漂亮，又親自示范給我看，一有機(jī)會(huì)就讓我自己動(dòng)手，終于我的皮丘漂亮了，老師也笑了。林麗老師還常常對(duì)我講：“小高，你還有什么不會(huì)的就問我，我給你講，如果太深的問題我也不會(huì)的話，我就去給你問醫(yī)生?！倍潭痰囊痪湓?，也許老師并不是有心的，但是我卻被感動(dòng)的講不出話來，這份愛我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，這也許就是人們常說的：“說者無心，聽者有意”吧。
在跟彩艷老師上治療的日子，我也過的很充實(shí)，專科的針劑和口服藥的藥理作用我都大體了解了，并且可以單獨(dú)的核對(duì)口服藥了。有時(shí)候聽到春燕老師講佳佳輸液有多大的進(jìn)步，成功率有多少，我的心就像長(zhǎng)草了一樣，心想：她剛下科室一個(gè)月就這樣了，和我實(shí)習(xí)半年的有什么區(qū)別呢?我覺不甘落在別人后面，于是我更加努力。我開始利用中午休息時(shí)間研究針劑的藥理作用。跟彩艷老師快結(jié)束時(shí)，她叫我把操作手冊(cè)帶去，指導(dǎo)我如何規(guī)范操作，給我機(jī)會(huì)讓我去藥房核對(duì)口服藥。過后我想，雖然在操作上我沒有多大的進(jìn)展，但我還是充實(shí)了自己，我還是有進(jìn)步的!
總的來說，在呼吸科是我學(xué)東西最多的一個(gè)科室，護(hù)士長(zhǎng)以及每一位老師的講課，她們不顧自己的休息時(shí)間，甚至下夜班還耐心詳細(xì)的輔導(dǎo)我們這群幼稚的學(xué)生，我們心里對(duì)她們充滿了感激?？删纯蓯鄣睦蠋焸儾粌H為我們點(diǎn)亮了心中的明燈，也成為了我心中永遠(yuǎn)的榜樣。
《墨子—兼愛》中還有這樣一句話：愛人者，人亦從而愛之;利人者，人亦從而利之。意思是說愛別人的人，別人肯定會(huì)愛他;幫助別人的人，別人也肯定會(huì)幫助他。我在呼吸科的實(shí)習(xí)讓我深深的體會(huì)到了這句話的含義。我知道回報(bào)不是愛的目的，但愛絕對(duì)是回報(bào)的前提!我會(huì)繼續(xù)加油!
在本院內(nèi)二科實(shí)習(xí)一個(gè)月下來，感受最大的一點(diǎn)就是：作為實(shí)習(xí)護(hù)士，開始真正的動(dòng)手做各項(xiàng)操作。比起之前見習(xí)階段，多了一份責(zé)任心。見習(xí)時(shí)，完全就是“眼看手不動(dòng)”，都是跟著帶教去看各項(xiàng)操作，除了晨護(hù)外，根本就沒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也很少接觸病人。而在這個(gè)月實(shí)習(xí)期間，眼看一個(gè)星期后就開始動(dòng)手操作的。有鈴響也是第一時(shí)間想到動(dòng)手去做，但每次都會(huì)先“請(qǐng)示”帶教老師。這一點(diǎn)，從心里上就感覺很不一樣，覺得自己開始具備作為一名護(hù)士最起碼的責(zé)任。
這個(gè)月以來，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
上班不遲到，下班不早退，不礦工認(rèn)真及時(shí)地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作工作中耐心細(xì)致的對(duì)待病人，及時(shí)向帶教反應(yīng)病人的需要，認(rèn)真吸取各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn)每次接到任務(wù)時(shí)心里都特高興，但是有時(shí)候遇到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊張每當(dāng)這時(shí)候我的帶教老師都用鼓勵(lì)的話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信!
在護(hù)長(zhǎng)、總帶教的教導(dǎo)下，帶教老師的細(xì)心耐心講解指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少，掌握了一定數(shù)量的臨床護(hù)理操作。雖然有些操作做的還不夠“完美”，但我會(huì)繼續(xù)努力的!
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八
呼吸ICU護(hù)士是一種專門負(fù)責(zé)呼吸系統(tǒng)疾病患者的護(hù)士，他們需要處理一些不同情況下的尷尬。因此，我們需要了解他們工作的專業(yè)性和技巧，這里我們就將聚焦于ICU護(hù)士的呼吸護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。
第二段：呼吸ICU的常見病情。
在呼吸ICU中，常見的情況包括肺炎，哮喘，慢阻肺，ARDS等等。ICU患者常常處于危機(jī)之中，這使得呼吸ICU護(hù)士需要做到非常謹(jǐn)慎和專業(yè)。他們通過控制患者的呼吸頻率和呼吸深度來保證患者的生命安全。
第三段：呼吸ICU的藥物管理。
呼吸ICU護(hù)士的工作還包括需要管理藥物和一個(gè)人手持呼吸設(shè)備的日常維護(hù)。在管理藥物時(shí)，護(hù)士必須要十分準(zhǔn)確，不僅需要掌握各種藥物的作用和副作用，還需要根據(jù)患者的情況常常調(diào)整藥物的用量和提前儲(chǔ)備必要的藥物，以備不時(shí)之需。
第四段：呼吸ICU護(hù)士的應(yīng)急響應(yīng)。
在呼吸ICU中，病人可能時(shí)時(shí)面臨生命危險(xiǎn)，在這種情況下，呼吸ICU護(hù)士需要快速行動(dòng)。他們需要對(duì)患者的情況進(jìn)行全面評(píng)估，制定相應(yīng)的搶救方案，更好地保護(hù)患者的生命和安全。護(hù)士也需要做好與醫(yī)生溝通，以便調(diào)整適當(dāng)?shù)暮粑退幬锕芾淼牟襟E，以便應(yīng)對(duì)不同的醫(yī)學(xué)問題。
第五段：總結(jié)。
總之，呼吸ICU護(hù)士是一種非常專業(yè)的護(hù)理人員，他需要深入了解患者的病情和每個(gè)患者的健康狀況，以制定適當(dāng)?shù)闹委煼桨?，從而保護(hù)患者安全和康復(fù)。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和變化的領(lǐng)域里，呼吸ICU護(hù)士需要具備專業(yè)技術(shù)、耐心、細(xì)心，不斷學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，以便更好地開展工作，提高護(hù)理水平。這樣，才能滿足每個(gè)病人在呼吸ICU期間的護(hù)理需求。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九
在詢問病史方面，除了需要掌握問病史的一般方法外，還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問病史方面的特點(diǎn)。呼吸器官強(qiáng)大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點(diǎn)之一，如果不對(duì)本身缺乏特異性的癥狀進(jìn)行詳細(xì)的了解，就很難對(duì)進(jìn)一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料，所以在問病史時(shí)往往滿足于病人有什么癥狀，而忽視了對(duì)這些癥狀的進(jìn)一步了解，使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價(jià)值，例如，呼吸系統(tǒng)疾病的患者，大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn)，如果僅僅滿足于病人有咳嗽這一癥狀，而不進(jìn)一步的深究，這種臨床資料對(duì)于疾病的診斷的作用顯然是十分有限的，如果對(duì)咳嗽這一癥狀進(jìn)行進(jìn)一步的了解，弄清咳嗽的時(shí)間長(zhǎng)短;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作;其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的高低;與氣候及氣節(jié)的關(guān)系;是否有晝夜節(jié)律性;與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問題，通過如此的細(xì)致的了解后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管許多疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差別的，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)這些差別，將會(huì)為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查提供有效的臨床資料。
在治療方面，由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見，因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用十分廣泛，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵，因此，熟悉和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用，以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)知識(shí)也是很重要的。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十
來xxxx中心醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了，在這段時(shí)間里，我第一次接觸了臨床，第一次穿梭于病房，第一次與病人有了正面的接觸，雖然過程中有許許多多的不適應(yīng)，但卻讓我獲益良多。
呼吸呼吸科是我實(shí)習(xí)的第一站，在這里什么都是從頭學(xué)起，很多時(shí)候都讓我有點(diǎn)手足無措。在老師的耐心教導(dǎo)和其他實(shí)習(xí)同學(xué)的悉心幫助下，我學(xué)會(huì)了開化驗(yàn)單和其它項(xiàng)目的申請(qǐng)單。慢慢地也開始會(huì)刊老師開的醫(yī)囑了，從簡(jiǎn)單的到復(fù)雜的，對(duì)于一些抗生素的使用也有了一定的了解。在查房過程中，帶教老師會(huì)對(duì)某些疾病的要點(diǎn)進(jìn)行講解。有新病人時(shí)，老師會(huì)認(rèn)真修正我所寫的病歷，第二天查房時(shí)還會(huì)講解一下他們的診斷思路，這讓我從中有了很大的進(jìn)步。在呼吸科碰到的病種較多，有氣胸、胸腔積液、copd、哮喘、肺炎等，通過書寫病歷和體格檢查，對(duì)這些疾病的癥狀和體征有了一定的了解。對(duì)于我在呼吸科感到比較遺憾的是，當(dāng)時(shí)沒有提出來去肺功能實(shí)驗(yàn)室觀看肺功能實(shí)驗(yàn)是如何操作的。
從呼吸科出來后去了血液科。在這個(gè)科室最有意義的事就是做了一次骨穿。雖然在血液科只待了一個(gè)禮拜，但通過前幾天的觀摩，終于在出科前一天親身實(shí)踐了一次?？吹阶约撼晒ν瓿闪耍嬉x謝老師對(duì)我的信任以及支持。骨穿對(duì)血液科來說是一項(xiàng)常規(guī)檢查，所有張慧英主任在我們進(jìn)科室第一天就給噩夢(mèng)詳細(xì)講解了整個(gè)過程。血液科是我感覺與我們檢驗(yàn)專業(yè)最有聯(lián)系的一個(gè)科室，看到骨髓報(bào)告單讓我很有親切感，它不像b超、ct那樣，我們一點(diǎn)都不懂。骨髓報(bào)告單上的每一項(xiàng)我們都很熟悉，我們以前的實(shí)驗(yàn)課都有練習(xí)過。通過在血液科的一周，我對(duì)再生障礙性貧血和缺鐵性貧血有了深入的了解。
這個(gè)月內(nèi)最后去的科室是心呼吸科。由于在校期間沒有怎么學(xué)心電圖，所以跟著老師查房比較累。當(dāng)老師們對(duì)著心電圖討論p波、u波、st段時(shí)，剛開始可以說是一頭霧水，幾天下來漸漸進(jìn)入狀態(tài)了，一些簡(jiǎn)單的還能看得明白。在心呼吸科的時(shí)候，還去導(dǎo)管室看了一次冠脈造影和一次pci，當(dāng)看著導(dǎo)絲從橈動(dòng)脈穿刺進(jìn)入到心臟時(shí)，不得不驚嘆醫(yī)學(xué)發(fā)展之快。對(duì)于冠脈狹窄的病人，成功實(shí)行pci術(shù)，可以感覺到作為醫(yī)生的自豪。有時(shí)僅僅坐在辦公室里聽老師們的討論，就可以從中學(xué)到很多知識(shí)。在心呼吸科碰到最多的病人就是冠心病，通過老師與病人的交談，了解了冠心病的危險(xiǎn)因素，知道冠脈造影是冠心病的確診依據(jù)，對(duì)冠心病的'治療也有了一定的了解。
作為我學(xué)習(xí)過程中理論與實(shí)踐相結(jié)合的第一個(gè)月，一切都讓我感到新鮮。我喜歡現(xiàn)在這種狀況，喜歡每到一個(gè)科室給我?guī)淼男迈r感。我會(huì)好好利用在呼吸科剩下的一個(gè)月，努力學(xué)習(xí)，相信自己在這個(gè)過程中一定會(huì)有所成長(zhǎng)。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一
我在呼吸內(nèi)科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候，所以老師有機(jī)會(huì)耐心的傳授她們的經(jīng)驗(yàn)給我，手把手的教我，這是很重要的。在這里特別感謝王玲老師和汪蒙老師，手把手的教我操作要點(diǎn)并說出我的不足之處，給我改正的機(jī)會(huì)。有一次給病人肌肉注射胃復(fù)安，自己的手法錯(cuò)的很厲害給病人增加了疼痛，王老師十分生氣，回來時(shí)狠狠的批評(píng)了我，讓我回去好好練一練。這樣的操作上的不足還有很多，今后會(huì)努力改正，提高操作水平，這是做好一個(gè)護(hù)士最基本的功課。不知道什么時(shí)候自己也可以向王老師那樣對(duì)什么樣的血管都可以打上，而且一針見血不增加病人第二針的痛苦。真的好崇拜王老師啊!
在呼吸科也是第一次見過病人過世的科室，實(shí)習(xí)第三周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了，是個(gè)晚期肺癌廣泛轉(zhuǎn)移患者，我剛休假完上班時(shí)看見空空的30床，心情很莫名的低落。第四周周一的下班時(shí)候，31床突然心衰過世了，我和老師一起為他臨終后的護(hù)理，為他穿上壽衣，送他最后一程。我還是感覺很難過，下班前還去看了他一眼，沒多久人就沒了，畢竟是自己剛剛接觸的病人真有點(diǎn)難受。同時(shí)感覺對(duì)患者的一種憐憫，他們是最脆弱的，在生命左后的時(shí)段，真的需要溫暖，家人的，醫(yī)生的，護(hù)士的，一個(gè)問候，微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都可以給她們安慰。更感受到生命的脆弱，生命的凋逝如此迅速，不敢浪費(fèi)時(shí)間，更督促我們好好規(guī)劃，好好學(xué)習(xí)工作，好好生活!
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二
呼吸護(hù)士是指專門從事呼吸系統(tǒng)疾病治療的醫(yī)療護(hù)理人員。在臨床工作中，呼吸護(hù)士需要承擔(dān)微創(chuàng)呼吸治療、氣管插管、監(jiān)測(cè)呼吸狀況、呼吸道清創(chuàng)等有高風(fēng)險(xiǎn)性、高技術(shù)含量的護(hù)理任務(wù)。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我們深刻認(rèn)識(shí)到呼吸護(hù)士的重要性，并積累了許多心得體會(huì)。
第二段：從業(yè)心得。
作為呼吸護(hù)士，我們?cè)诠ぷ髦行枰鎸?duì)的首要問題就是患者的呼吸問題。我們必須保持專業(yè)的知識(shí)和技能，及時(shí)處理和干預(yù)各種呼吸方面的問題。當(dāng)病情緊急、病人需要立即呼吸支持時(shí)，我們護(hù)士應(yīng)該迅速行動(dòng)，并且一定要穩(wěn)定情緒，確保操作準(zhǔn)確、安全。此外，呼吸護(hù)士在工作中還要密切關(guān)注患者的身體反應(yīng)，如體溫、心率、疼痛等，隨時(shí)記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在呼吸護(hù)理工作中，不可避免地涉及到不同職業(yè)護(hù)理人員之間的協(xié)作。對(duì)呼吸疾病患者進(jìn)行有效治療，必須依賴不同職業(yè)的醫(yī)療護(hù)理人員共同合作，形成一支高效、高質(zhì)量的呼吸治療團(tuán)隊(duì)。呼吸護(hù)士應(yīng)該密切配合醫(yī)生和其他護(hù)理人員，積極參與治療方案和實(shí)施過程的討論。
第四段：心態(tài)調(diào)整。
呼吸護(hù)士的工作十分繁忙，在高壓力下長(zhǎng)期工作容易出現(xiàn)疲勞、焦慮等問題。如何調(diào)整心態(tài)是保持從業(yè)水平的一個(gè)關(guān)鍵。我們應(yīng)該通過精心的規(guī)劃，分配自己的時(shí)間和精力，保持自己的心態(tài)平衡；并且時(shí)刻保持對(duì)患者的關(guān)心和照顧，采取耐心、細(xì)致的工作態(tài)度對(duì)待病人，需要時(shí)要積極給予患者心理疏導(dǎo)。
第五段：結(jié)語。
作為呼吸護(hù)士，我們需要快速、準(zhǔn)確地響應(yīng)患者的需求，并在各種苛刻的情況下致力于患者的康復(fù)和健康。通過實(shí)際工作的積累，我們深刻意識(shí)到呼吸護(hù)士在醫(yī)院中的重要性，并且感受到工作所帶來的不可替代的成就感和責(zé)任感。因此，我們要不斷提升自己的技能，努力成為一名優(yōu)秀的呼吸護(hù)士，在祖國和人民的醫(yī)療戰(zhàn)線上為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三
呼吸科作為一個(gè)重點(diǎn)科室，對(duì)護(hù)理工作的要求較高，通過呼吸科的臨床實(shí)習(xí)收獲了什么精髓。下面本站小編為大家整理了呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)收獲，歡迎參考。
我在呼吸科工作了2個(gè)多月，從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤、腫囊等。
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠掌握各臨床病的起因，但是缺少實(shí)際操作，能夠知道基本的病理過程，但是缺少更多的學(xué)習(xí)。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)成為一名合格的(自己填了)，為社會(huì)、為人民服務(wù)!這個(gè)月以來，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
上班不遲到，下班不早退，不礦工認(rèn)真及時(shí)地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作工作中耐心細(xì)致的對(duì)待病人，及時(shí)向帶教反應(yīng)病人的需要，認(rèn)真吸取各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn)每次接到任務(wù)時(shí)心里都特高興，但是有時(shí)候遇到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊張每當(dāng)這時(shí)候我的帶教老師都用鼓勵(lì)的話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信!
不知不覺，在呼吸呼吸科已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)星期，在呼內(nèi)的一個(gè)星期受益匪淺，學(xué)到了很多東西，做了很多錯(cuò)事。真正進(jìn)入臨床，才發(fā)現(xiàn)跟學(xué)校所學(xué)的東西很多事完全兩碼事情的，課本上學(xué)的東西，自己很多都忘得一干二凈了，遇到情況也不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用!
讓我很開心的是，呼吸呼吸科真的很溫馨，像個(gè)快樂的大家庭一樣，個(gè)個(gè)老師都很年輕，很好人，對(duì)我們這些學(xué)生也很耐心的去教，放心讓我們?nèi)プ鍪虑?還有她們經(jīng)常請(qǐng)我們喝東西，呵呵,好爽!帶我的少坤老師，很和藹友善，她耐心的教我每一樣操作，放心的放手讓我去嘗試，笨手笨腳的我覺得自己真的有點(diǎn)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，她說做護(hù)士要膽大心細(xì)，可是我老是丟三落四，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會(huì)靈活運(yùn)用，記憶力不好，養(yǎng)不成好的習(xí)慣，這一個(gè)星期我天天在考慮粗心的自己究竟能不能勝任這些工作，我能不能克服這些困難呢才一個(gè)星期，我告訴自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己，別人能做，我也可以，我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)自己處理問題。自己都長(zhǎng)那么大了，不要老像個(gè)小孩那樣，依賴別人了，生活容許不了我那么脆弱與逃避。我始終要走出社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的，學(xué)會(huì)生存!長(zhǎng)大了，再也沒有人會(huì)呵護(hù)你自己了，自己要學(xué)會(huì)照顧自己!
呼吸呼吸科，我將停留八個(gè)星期，希望以后的學(xué)習(xí)，自己能很快適應(yīng)，能熟練掌握護(hù)理操作技巧，好好努力加油!
在本院內(nèi)二科實(shí)習(xí)一個(gè)月下來，感受最大的一點(diǎn)就是：作為實(shí)習(xí)護(hù)士，開始真正的動(dòng)手做各項(xiàng)操作。比起之前見習(xí)階段，多了一份責(zé)任心。見習(xí)時(shí)，完全就是“眼看手不動(dòng)”，都是跟著帶教去看各項(xiàng)操作，除了晨護(hù)外，根本就沒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也很少接觸病人。而在這個(gè)月實(shí)習(xí)期間，眼看一個(gè)星期后就開始動(dòng)手操作的。有鈴響也是第一時(shí)間想到動(dòng)手去做，但每次都會(huì)先“請(qǐng)示”帶教老師。這一點(diǎn)，從心里上就感覺很不一樣，覺得自己開始具備作為一名護(hù)士最起碼的責(zé)任。
這個(gè)月以來，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。上班不遲到，下班不早退，不礦工。認(rèn)真及時(shí)地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作中耐心細(xì)致的對(duì)待病人，及時(shí)向帶教反應(yīng)病人的需要，認(rèn)真吸取各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn)。每次接到任務(wù)時(shí)心里都特高興，但是有時(shí)候遇到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊張。每當(dāng)這時(shí)候我的帶教老師都用鼓勵(lì)的話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信!
在護(hù)長(zhǎng)、總帶教的教導(dǎo)下，帶教老師的細(xì)心耐心講解指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少，掌握了一定數(shù)量的臨床護(hù)理操作。雖然有些操作做的還不夠“完美”，但我會(huì)繼續(xù)努力的!
共
2
頁，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十四
進(jìn)修呼吸護(hù)士是我職業(yè)生涯中非常重要的一個(gè)階段。我在這里學(xué)到了許多關(guān)于呼吸護(hù)理的知識(shí)和技能。這次進(jìn)修對(duì)于我以后的護(hù)理工作和發(fā)展都有著重要的影響。在進(jìn)修過程中，我參加了許多課程。在此，我想分享一些我的體會(huì)和心得。
第二段：課程的重要性。
在進(jìn)修過程中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于呼吸護(hù)理的知識(shí)和技能。這些課程不僅涵蓋了呼吸系統(tǒng)的解剖生理、病理生理、常見疾病和檢查方法，還涉及了呼吸機(jī)的使用、各種氧療方式的使用、護(hù)理計(jì)劃的制定和實(shí)施等重要內(nèi)容。這些知識(shí)對(duì)于我作為一名呼吸護(hù)士來說，是非常必要的。我現(xiàn)在能夠更加熟練地處理各種呼吸疾病，也能夠更好地護(hù)理呼吸系統(tǒng)疾病的患者。
第三段：技能的提高。
對(duì)于進(jìn)修呼吸護(hù)士來說，技能是非常重要的一個(gè)方面。在進(jìn)修的課程中，我得到了大量的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。這些實(shí)踐包括使用各種氧療裝置、對(duì)呼吸機(jī)的熟練運(yùn)用、解決呼吸道問題、診斷呼吸系統(tǒng)疾病等。這些實(shí)踐使我在實(shí)際工作中更加自信，也提高了我的技能水平。同時(shí)，這些實(shí)踐中的挫折也讓我更加了解呼吸系統(tǒng)是多么重要，也讓我加深了對(duì)這一領(lǐng)域的熱愛。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
呼吸系統(tǒng)疾病的護(hù)理需要多個(gè)專業(yè)人員的合作，包括呼吸治療師、醫(yī)生和護(hù)士等。在進(jìn)修之前，我缺乏與這些專業(yè)人員合作的經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)修中，我學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也遇到了一些協(xié)同合作問題，但是這些問題都得到了解決。現(xiàn)在，我能夠更好地與其它醫(yī)療人員合作，共同為患者的健康而努力，也更好地為患者提供高質(zhì)量的呼吸護(hù)理。
第五段：總結(jié)。
進(jìn)修呼吸護(hù)士是我職業(yè)生涯中非常重要的一個(gè)階段。在這里，我學(xué)到了許多關(guān)于呼吸護(hù)理的知識(shí)和技能。這次進(jìn)修對(duì)于我以后的護(hù)理工作和發(fā)展都有著重要的影響。我現(xiàn)在更加自信地面對(duì)呼吸系統(tǒng)疾病和患者，也更好地與其他專業(yè)人員合作，為患者的健康而努力。我相信，這次進(jìn)修的經(jīng)驗(yàn)會(huì)在我以后的工作中發(fā)揮重要的作用，我也會(huì)更加努力地與同事們并肩前行。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十五
呼吸是人類的基本生理需求之一，呼吸系統(tǒng)疾病卻經(jīng)常給我們帶來許多煩惱。作為一名護(hù)士，我深刻體會(huì)到了呼吸護(hù)理工作的重要性。本文主要介紹我在進(jìn)修呼吸護(hù)士課程中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。
課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要涵蓋了呼吸護(hù)理的基本理論知識(shí)、疾病診療的常見方法、臨床護(hù)理技巧及護(hù)理中的注意事項(xiàng)等。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我自覺地提高了對(duì)呼吸護(hù)理重要性的認(rèn)識(shí)和對(duì)呼吸系統(tǒng)疾病的理解。同時(shí)，基于理論知識(shí)，我在疾病護(hù)理上也更加注重細(xì)節(jié)，并在實(shí)踐中逐步積累了豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。
第三段：實(shí)踐操作。
除了理論學(xué)習(xí)，我們還進(jìn)行了許多實(shí)踐操作，如氣道管理、呼吸機(jī)使用、吸痰護(hù)理等。這些操作技能都是日常護(hù)理工作中必不可少的，對(duì)于呼吸患者的及時(shí)救治及恢復(fù)康復(fù)至關(guān)重要。通過模擬訓(xùn)練、實(shí)際操作等形式，我掌握了具體的操作規(guī)范和方法，及時(shí)有效地處理呼吸疾病的急危重癥情況。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
呼吸護(hù)理工作需要多個(gè)專業(yè)部門的協(xié)同配合，包括內(nèi)科、外科、呼吸治療、檢驗(yàn)科等，護(hù)士作為團(tuán)隊(duì)協(xié)作中不可或缺的一員，勢(shì)必要與相關(guān)專業(yè)部門保持密切合作和溝通。通過團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方式，我學(xué)會(huì)了如何更好地開展多學(xué)科間的交流，高效處理各自職責(zé)，從而保證患者能夠得到全面而完善的護(hù)理服務(wù)。
第五段：總結(jié)回顧。
在這次的進(jìn)修學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)呼吸護(hù)理的專業(yè)知識(shí)和技能，還加深了對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作和醫(yī)患溝通的理解。同時(shí)，在實(shí)際操作中，我也獲得了不少寶貴的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和技巧。這次學(xué)習(xí)讓我更加能夠勝任呼吸護(hù)理工作，更重要的是，我從中體悟到了醫(yī)療服務(wù)所包含的人文情懷和責(zé)任意識(shí)，這將是我日后踐行護(hù)理職業(yè)道德的深刻內(nèi)涵。
呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十六
我們眼下的社會(huì)，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，下面是小編精心整理的呼吸科護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
這已經(jīng)是實(shí)習(xí)的第二十三周了，實(shí)習(xí)時(shí)間基本過半，日志也寫了20多篇了，有同學(xué)跟我說每周都在看我更新的日志，差不多都成習(xí)慣了，呵呵，這是對(duì)我的一種鼓勵(lì)，謝謝童鞋們看的起，以后會(huì)繼續(xù)寫下去的。記錄一下自己的生活，以后翻出來看看，感覺應(yīng)該會(huì)比較不一樣吧。
一路走過來，干的雜事很多，學(xué)到的東西比期望的少，于是乎慢慢的沒有了激情，慢慢的不想去上班。不過還是要鼓勵(lì)自己，一輩子也就一次實(shí)習(xí)的`機(jī)會(huì)，趁這個(gè)時(shí)機(jī)應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)東西，多動(dòng)手，要保持活力，保持激情。
呼吸科的老師都比較好，最重要的是肯講東西給實(shí)習(xí)生聽，這周搞了一次教學(xué)閱片，看肺心病、氣胸、液氣胸的片子，經(jīng)過老師一番點(diǎn)撥，對(duì)這幾種病的片子也知道了個(gè)所以然，不過這畢竟是個(gè)經(jīng)驗(yàn)活，現(xiàn)在才是入門，以后還要多看多學(xué)才能提高。呼吸科主任、副主任查房查的很仔細(xì)，會(huì)把病人的情況分析給實(shí)習(xí)生聽，指導(dǎo)治療，遇到典型的病人典型的體征會(huì)讓實(shí)習(xí)生去聽，態(tài)度很和藹，這讓我感覺很好。然后呼吸科還組織醫(yī)生對(duì)死亡病例進(jìn)行討論，看看診斷和治療上有什么不足的地方，如此這般，以后遇到類似的病人就可以提供更好的治療了。
這樣的科室，肯定會(huì)越來越好的。
呼吸科里面基本都是老人，身體素質(zhì)比較差，容易肺部感染，還多病人有胸水，上周跟著李師兄看了一個(gè)胸穿和骨穿。期待后面的實(shí)習(xí)里能有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手做一個(gè)。
第一周去呼吸科比較舒服，星期一去的時(shí)候，帶我的老師下夜班，然后下午就休息，星期二早上有講座，于是請(qǐng)假，下午帶我的老師補(bǔ)休，又休息，所以基本上是周三才開始上班的，星期四值班，星期五下夜班休息。呼吸科有個(gè)傳統(tǒng)，周末不值班的話就不用去查房，不用去寫病程，什么都不用去，值班老師會(huì)負(fù)責(zé)搞定一切的。所以周六一整天不用上班，不過稍微不完美的是星期天要坐門診，可惜了，哈哈。
周四值班，中午老師放我回去睡午覺，不過這天內(nèi)要趕出兩份入黨申請(qǐng)書(以前從基礎(chǔ)學(xué)院轉(zhuǎn)到臨床學(xué)院的時(shí)候申請(qǐng)書被那些吃白飯的老師整丟了，要我們補(bǔ)一份。于是乎我的一份，再加上作家的一份，總共兩份，悲慘啊)來，所以午覺就別想了，一直在趕，下午比較忙，一直沒有時(shí)間寫，到晚上比較閑，老師和教學(xué)秘書在吹牛，我就在科室里面寫入黨申請(qǐng)，我老師帶了好多零食，擺在桌子上。我泡了杯奶茶，邊吃糖(有花生糖、山楂片、阿爾卑斯、德芙巧克力、桃子)邊抄入黨申請(qǐng)，后面護(hù)士又送過一些楊梅來，哎喲，這個(gè)夜班上的挺舒服。本來晚上是要在醫(yī)院里睡覺的，不過一區(qū)那個(gè)老師脾氣比較怪，不讓實(shí)習(xí)生跟他睡，而我老師是女的，所以就放我回學(xué)校睡覺了。