教案是教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)。教案需要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。掌握好教案的編寫方法對于教師的教學(xué)工作大有裨益。
幼兒園小班游戲開火車教案篇一
1、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識和區(qū)分前后。
2、通過活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后，學(xué)習(xí)說：請xxx坐到我的前（后）面。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
1、安排好座位：全體幼兒坐成一個(gè)大圓圈。
2、火車的圖片、小動(dòng)物圖片若干。
一、游戲《找位置》。
幼兒一一對應(yīng)坐成內(nèi)外兩個(gè)圓圈，臉朝圓心，內(nèi)圈留一把椅子。
老師和幼兒一起念兒歌：“找找找、找位置?！比缓笞诳瘴恢们埃ê螅┟娴挠變号呐囊巫诱f：“我的前（后）面有位置，請xxx小朋友快快來。”xx幼兒聽到邀請后，馬上離開自己的位置找到新座位坐下。
游戲重新開始，可以重復(fù)玩多次，盡量讓每一個(gè)小朋友都玩一次。
二、游戲《開火車》。
1、出示火車的圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪個(gè)位置空著，空位置在xx小動(dòng)物的前面還是后面。
2、出示小狗的圖片，師：小狗沒有座位，請他坐到哪里？
引導(dǎo)幼兒說出：坐到xxx的前（后）面。
3、游戲《開火車》。
師：小動(dòng)物們都坐上了火車，我們小朋友也要坐火車出發(fā)去旅游了。
老師當(dāng)火車頭，念：“嗨嗨，我的火車就要開，小弟弟，小妹妹，大家排隊(duì)快上來，xxx拍在最前面。”火車出發(fā)，到一位小朋友面前停下，老師邀請他：“請你排在xxx的前（后）面?！币来晤愅啤．?dāng)邀請了7——8個(gè)小朋友后，教師說：“嗚，到站了?！被疖囃Ｏ?，第一遍游戲結(jié)束，游戲重新開始。
4、游戲若干遍之后，小朋友開著火車出去，活動(dòng)結(jié)束。
語言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話的孩子，在平時(shí)的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。長此就造成了孩子不愛說話的習(xí)慣。日常生活中，我要讓孩子要用語言表達(dá)自己的想法，不能是點(diǎn)頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語言發(fā)展較好的孩子和語言發(fā)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會(huì)培養(yǎng)孩子們的交往能力，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語言發(fā)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中，盡量給予語言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，并及時(shí)概括和糾正。只要孩子張嘴了，就要給予表揚(yáng)。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì)了與同齡人交流，學(xué)會(huì)了與人合作，享受集體活動(dòng)的喜悅和快樂。
幼兒園小班游戲開火車教案篇二
集體。
一課時(shí)，30分鐘。
1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動(dòng)作。
2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則。
小鈴、音樂磁帶等。
1、寶寶去北京我們?nèi)ケ本┛撮L城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)……）。
小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。
2、開火車聽火車聲，猜一猜“是什么車開來了？”
欣賞音樂“火車怎么開？”
感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：嗚嗚--咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……。
3、音樂游戲《開火車》一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。
玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！
玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！
玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲。
可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：
小鈴敲得快--火車開的快（活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全）。
小鈴敲得慢--火車開的慢。
小鈴敲得響--幼兒邊開邊唱的響（用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù)）。
小鈴敲得輕--幼兒唱的輕。
4、結(jié)束北京到了，你們看，這是哪里？（認(rèn)識北京主要建筑）。
3333︱555︱55︱**︱**。
（師）火車火車開來了（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓--。
（師）乘上我的小火車（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓--。
幼兒園小班游戲開火車教案篇三
1、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。
2、通過游戲，感受“火車”三聲部節(jié)奏。
教學(xué)內(nèi)容。
1、學(xué)唱與表演《火車開啦》。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入情景。
師：同學(xué)們今天除了有那么多老師來和我們一起學(xué)習(xí)之外，還有兩只可愛的小動(dòng)物來跟我們一起學(xué)習(xí)，看它是誰?(出示小鴨)。
生：小鴨。
師：小鴨的叫聲是怎么叫的?
生：嘎嘎嘎。
師：真厲害，還有誰來了?(出示小貓)。
生：小貓。
師：它的叫聲是?
生：喵喵喵。
師：火車開動(dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么聲音呢?我們一起來聽聽，首先是長笛的聲音，(播放，學(xué)生聽，做動(dòng)作模仿)還有大輪發(fā)生的聲音(播放聲音、學(xué)生聽，做動(dòng)作模仿)最有意思的是小輪發(fā)生的聲音(播放聲音、學(xué)生聽、做動(dòng)作模仿)。
師：火車開動(dòng)時(shí)聲音多么有趣呀，你們知道嗎?明年11月12日廣州將舉行亞運(yùn)會(huì)呢，今天我們坐火車去那里看看吧。(幻燈片出示：坐火車去廣州)。
師：同學(xué)們注意了，火車就要開動(dòng)啦。讓我們跟隨著音樂的旋律一起動(dòng)起來吧!
二、學(xué)新歌曲。
(初聽音樂《火車開啦》師生隨著音樂一起來放松跟著歌曲旋律舞動(dòng))。
師：(請生坐下)聽了這首歌，你的心情怎么樣?
生：開心!
師：這首讓人愉快的歌曲叫《火車開啦》，(貼課題)讓我們再來聽一遍，同學(xué)們可以用“l(fā)a”的音名來哼唱旋律。
(復(fù)聽新歌曲，師生一起輕輕地用“l(fā)a”哼唱旋律，并做簡易的動(dòng)作)。
師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們非常喜歡這首歌，可是有些同學(xué)還跟不上旋律，沒關(guān)系，現(xiàn)在請我們的鋼琴叔叔幫幫忙，老師彈一句旋律，你們用“l(fā)a”來唱一句，看看誰的小耳朵最靈敏的。聽(師彈一句，生用“l(fā)a”哼唱一句，讓生做一些簡單有趣的動(dòng)作，比如拍籃球的動(dòng)作、拍手的動(dòng)作)(生熟悉旋律后，男女生比賽跟著鋼琴唱旋律，老師評出結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng))。
師：同學(xué)們唱的真動(dòng)聽，瞧，誰來了?
生：小鴨子。
師：(師點(diǎn)擊伴奏)領(lǐng)唱(嘎……)(播放伴奏，師點(diǎn)擊出示動(dòng)物圖片跟著旋律模唱?jiǎng)游锏慕新?，生自然地跟隨師唱的動(dòng)物聲音哼唱旋律并做鴨子的動(dòng)作)。
師：小貓咪也來了。(師領(lǐng)唱，做貓的動(dòng)作，力求有趣)。
師：同學(xué)們，這首歌除了旋律好聽之外，歌詞也非常有趣。我們一起來讀一讀歌詞吧(師要打拍子讀歌詞，生跟讀一次，師生一次打拍子齊讀一次歌詞)。
師：你們讀得真準(zhǔn)確，現(xiàn)在我們一起跟著音樂填上歌詞吧。
(播放歌曲，讓生跟唱歌曲演唱歌詞)。
師：同學(xué)們唱得還是不錯(cuò)的，不過有些同學(xué)還是跟不上歌詞，我們再來請請鋼琴叔叔來幫幫忙吧，老師彈唱一句，你們來跟唱一句，聽(師彈唱一句，生跟唱一句，數(shù)遍后)。
師：你們唱得真好聽，如果能跟上老師的動(dòng)作一起演唱這首歌曲就更有意思了。我們站起來吧!
(播放音樂，生一起跟著師的舞蹈動(dòng)作來舞動(dòng)演唱歌曲，)。
師：同學(xué)們真聰明，這么快就會(huì)唱這些歌曲了，現(xiàn)在我們小組來比賽，看哪一組唱得最好聽(師講析有關(guān)規(guī)則)。
師：誰最勇敢，跟著旋律帶上動(dòng)作來臺上表演?(請生上臺表演唱，其他同學(xué)在老師的帶動(dòng)下幫助打節(jié)拍或做動(dòng)作)。
師：(根據(jù)學(xué)生的表演獎(jiǎng)勵(lì)貼紙)你們的表演精彩極了，像一個(gè)個(gè)小明星呢!你們想做明星嗎?一起來表演一次吧!(生齊做動(dòng)作唱歌)你們是老師心中最閃亮的明星!不知不覺火車就開到了我們的目的地了，你們看這就是我們廣州亞運(yùn)會(huì)的場所(師一邊播放圖片，一邊講解圖片)。
三、開火車回家。
師：我們參觀完畢了，現(xiàn)在讓我們開火車回家吧。
生：好。
(師解說開火車的動(dòng)作同時(shí)加上要求讓生邊開火車邊唱歌曲)。
四、課堂小結(jié)。
師：今天火車帶著我們?nèi)V州參觀了亞運(yùn)會(huì)會(huì)場，還在火車上學(xué)會(huì)了“火車開啦”這首歌曲。
五、感謝火車。
師：現(xiàn)在我們要為火車做點(diǎn)事了，請小朋友們拿出老師發(fā)給你們的小火車，上面你們看到了嗎?有一部分沒有顏色的，請你們拿出最漂亮的彩色筆畫出你們最喜歡的顏色。然后把火車粘貼到火車軌道上去，讓它載著我們的希望奔向美好的未來吧。(生隨著音樂的旋律，開著火車走出教室)。
幼兒園小班游戲開火車教案篇四
活動(dòng)名稱：《開火車》（小班詞匯練習(xí)游戲活動(dòng)）。
活動(dòng)目的：1.練習(xí)語言節(jié)奏；
2.熟悉幼兒名字。
活動(dòng)準(zhǔn)備：火車頭頭飾。
活動(dòng)過程：一、開始部分：引導(dǎo)學(xué)生開火車游戲。
教師：今天老師要給小朋友們看一樣?xùn)|西（手拿頭飾給小朋友們看）。咦，這個(gè)是什么呀？
幼兒：想……。
教師：恩，那現(xiàn)在聽老師說說這個(gè)游戲是怎么玩的！
二、基本部分：告訴幼兒游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：一名小朋友戴上頭飾當(dāng)火車司機(jī)，邊用手拍節(jié)奏邊說："嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。那其余的小朋友就要問：“往哪里開？”小司機(jī)回答：“往那里開！”被點(diǎn)到名的幼兒做司機(jī)，游戲反復(fù)進(jìn)行。
（教師先做示范帶領(lǐng)幼兒游戲，幼兒游戲時(shí)教師要在旁邊指導(dǎo)并提示，以便更好的完成游戲。）。
三、結(jié)束部分：讓幼兒再次熟悉小朋友的名字。
教師：剛剛我們玩了開小火車游戲，有好幾個(gè)小朋友都做了小司機(jī)呢，有小朋友做了小司機(jī)，還有小朋友也做了小司機(jī)……（主要是讓幼兒更加的熟悉小朋友們的名字）。好了，現(xiàn)在我們的小火車要開出教室了（小朋友說：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。其余的小朋友問：“往哪里開？”小司機(jī)回答：“往花園那里開！”）。
（開出教室出去活動(dòng)，游戲結(jié)束！）。
活動(dòng)延伸：（音樂領(lǐng)域）教小朋友唱一首關(guān)于小火車的兒歌。
幼兒園小班游戲開火車教案篇五
1、 讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的知識，認(rèn)識火車，了解火車的外形。
2、 學(xué)習(xí)兒歌《開火車》，掌握兒歌的內(nèi)容。
3、 感受游戲帶來的快樂，在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識。
火車運(yùn)行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個(gè)城市圖片（布置于教室內(nèi)）、自制火車頭
1、 觀看火車運(yùn)行視頻。
3、 （出示兒歌掛圖）教師念兒歌一遍，提問：“這列火車是怎樣的？”（小板凳，四條腿，一張 一張接起來 ，排成一列小火 車） “怎樣開？”（嗚嗚嗚嗚向前開）“開到哪里去了？”（北京上海、廣州、重慶 ）“去北京，往哪兒開？”“去廣州，往哪兒開？”“去上海，往哪兒開？”“去重慶，往哪兒開？”
4、 教師完整地念兒歌一遍。
5、 幼兒跟老師學(xué)念兒歌。
6、 游戲“開火車”，邊念兒歌邊做游戲。
7、 游戲“和爸媽一起去旅行”。
小 板 凳 ， 四 條 腿，
一 張 一 張 接 起 來 ，
排 成 一 列 小 火 車 ，
嗚 嗚 嗚 嗚 向 前 開 。
去 北 京 ， 往 北 開 ，
去 廣 州 ， 往 南 開 ，
去 上 海 ， 往 東 開 ，
去 重 慶 ， 往 西 開 ，
四 通 八 達(dá) 開 得 快 。
本次的語言活動(dòng)是結(jié)合鐵路文化為背景來開展的。而《開火車》這是一首游戲性質(zhì)很強(qiáng)的兒歌，也是幼兒最喜歡玩的游戲之一。首先，我通過讓幼兒觀看火車的運(yùn)行等多媒體教學(xué)，讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的知識，認(rèn)識火車，了解火車的外形，通過對東西南北方向的四個(gè)城市名稱的認(rèn)識，知道火車的本領(lǐng)很大，它可以全國各地跑。接著，在教學(xué)過程中，通過反復(fù)提問、結(jié)合游戲活動(dòng)，進(jìn)一步加深幼兒對四個(gè)東西南北方向的城市名稱的印象，幫助幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容。乘火車，對大部分小班的孩子來說，還沒有經(jīng)歷過，而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼兒獲得一些乘車的經(jīng)驗(yàn)，感受游戲帶來的快樂，進(jìn)一步加深對兒歌的印象。兒歌取材于幼兒的生活，幼兒易于理解，再加上兒歌的內(nèi)容形象，因而幼兒也很感興趣。.在整個(gè)教學(xué)過程中，主要是寓教于樂，將兒歌貫穿于游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識。
幼兒園小班游戲開火車教案篇六
1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
1.在場地上畫好大圓。
2.音樂磁帶，錄音機(jī)，火車頭標(biāo)記若干。
幼兒沿場地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡"。當(dāng)教師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。
新授游戲"開火車"教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
游戲"火車變長"在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對接"火車"。并繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
在教師的`引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
讓幼兒在音樂活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。
幼兒園小班游戲開火車教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆圈，曲形前行，平衡等動(dòng)作。
2、通過游戲語言指令，學(xué)習(xí)做不同的飛翔動(dòng)作，并保持身體平衡。
3、活動(dòng)中，注意調(diào)整自己的動(dòng)作，盡量不影響他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、拱形鉆圈4～6個(gè)。
2、椅子6把。
3、平衡板一塊。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)—小手和小腳。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，可練習(xí)2遍。
1、教師通過語言激發(fā)幼兒鉆的動(dòng)作，大家進(jìn)行評價(jià)，探索正確的鉆圈方法，然后帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過“山洞”，教師糾正幼兒的不正確動(dòng)作。
2、教師扮車頭，幼兒扮成車廂，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過“山洞”。可以進(jìn)行3遍。
3、加入椅子作為彎曲的“隧道”，從而增加地鐵線路的長度，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過“山洞”，走過彎曲的“隧道”，進(jìn)行循環(huán)練習(xí)?？蛇M(jìn)行2遍。
1、加入平衡板表示“高架橋”，擴(kuò)展線路的長度，增加平衡動(dòng)作的練習(xí)。帶領(lǐng)幼兒“鉆山洞”“過隧道”“過高架橋”。游戲可進(jìn)行3～4遍。
三、放松活動(dòng)—小空軍。
1、教師扮空軍隊(duì)長，幼兒扮小空軍。
2、游戲開始，空軍隊(duì)長說“小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛”，幼兒兩手側(cè)平舉作飛機(jī)狀。隊(duì)長說：“向上飛”，幼兒兩手測平舉，嘴里發(fā)出‘嗡嗡’聲，在場地周圍四散飛行。隊(duì)長說“向下飛”，幼兒兩手側(cè)平舉彎腰飛。隊(duì)長說“飛入云層”，幼兒就兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊(duì)長說“降落”，幼兒就慢慢蹲下并在原地不動(dòng)。游戲可進(jìn)行3～4遍。
幼兒園小班游戲開火車教案篇八
1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1、在場地上畫一個(gè)大圓。
2、開火車的音樂磁帶，錄音機(jī)一臺，火車頭標(biāo)記若干。
1、游戲“開火車”。
教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩(wěn)又好。
教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
玩“火車變長的”游戲。（兩組連接）。
在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續(xù)玩“開火車”的游戲。（必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息）。
玩“一列火車”的游戲。（全體連接）。
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續(xù)玩“開火車”的游戲。
幼兒園小班游戲開火車教案篇九
根據(jù)小班幼兒好動(dòng)、自律性、注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，運(yùn)用電教手段，采用擬聲手法，生動(dòng)的模仿了火車開時(shí)的聲音效果，以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒的參與性。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，采用合作探究、歌曲聽唱等教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，訓(xùn)練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則，開展教育教學(xué)活動(dòng)。通過讓幼兒熟悉、聽學(xué)歌曲做做動(dòng)作，等活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)，避免了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式，也為后來設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊。
1、學(xué)會(huì)表演歌曲動(dòng)作，掌握游戲方法，會(huì)愉快地與同伴合作游戲。
2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
樂于進(jìn)行游戲，感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。
電動(dòng)玩具車、玩具火車、音樂磁帶、錄音機(jī)。
一、談話引出課題。
1、老師出示玩具車，問：你們認(rèn)識老師手上有什么？車都是一樣的嗎？
2、讓孩子討論后，老師小結(jié)：不同車外形與用處不一樣。
二、學(xué)習(xí)游戲。
1、播放火車錄音。讓孩子從邊放的錄音中找出火車的聲音，師出示玩具火車，幫助理解火車的認(rèn)識。
2、師：“想把火車開好可不是一件容易的事情，因?yàn)榛疖囉泻枚嘬噹B在一起，怎么把它連起來？怎么開，我們一起來商量一下。讓孩子觀察火車是怎么走的，孩子自由發(fā)言后老師小結(jié)：火車頭與車箱不能分開，一個(gè)與一個(gè)連接。如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……，我讓孩子跟我一起來演示，一起研究，大家一起決定什么動(dòng)作比較好。
3、讓孩子聽游戲音樂幾遍，進(jìn)一步熟悉音樂。
4、老師示范動(dòng)作：(強(qiáng)調(diào)安全行駛，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉)。
車頭：雙手在胸前轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腳小碎步均勻的走；車廂：孩子一個(gè)抓一個(gè)衣服后雙腳小碎步均勻的走。
5、練習(xí)游戲：
老師與4個(gè)孩子一起在音樂伴奏下做游戲；在原有的人數(shù)上再鼓勵(lì)孩子參與游戲，依次增加班孩子人數(shù)。
6、音樂游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
學(xué)習(xí)小組合作開火車。師：老師想讓你們變出幾列火車，每個(gè)在前面的就當(dāng)小火車頭，其他就一起做車廂了、在游戲過程中，孩子不可避免的是相互碰撞，這時(shí)停下音樂，宣布：“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外，請各輛小火車趕快回到自己的位置。”一起討論怎樣才能安全行駛，相互不讓路，不喧嘩。教育孩子在游戲中學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛。
三、活動(dòng)延伸：(談話)火車可以開到那里？
《開火車》是一首歌詞簡練、通俗易懂的兒歌，歌詞朗朗上口，幼兒容易識記。根據(jù)小班孩子好動(dòng)、自律性、注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運(yùn)用電教手段，采用擬聲手法，生動(dòng)的模仿了火車開時(shí)的聲音效果，以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，所以孩子的參與性相當(dāng)高。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，我采用了合作探究、歌曲聽唱等教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，訓(xùn)練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則，開展教育教學(xué)活動(dòng)。通過讓孩子熟悉、聽學(xué)歌曲做做動(dòng)作，等活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)，避免了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式，也為后來設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊。整個(gè)教學(xué)過程，孩子易接受，氣氛比較活躍，隨后隨即讓孩子當(dāng)堂模擬練習(xí)，在帶有游戲性的練習(xí)中，我穿插了文明禮讓，安全駕駛等方面在課程內(nèi)容之外的相關(guān)知識和內(nèi)容，拓寬了幼兒的知識面，孩子非常樂意。很好地完成了教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)并訓(xùn)練了幼兒各方面的能力，收到了很好的教育教學(xué)效果。
這次活動(dòng)老師對孩子已有經(jīng)驗(yàn)已進(jìn)行了提升，如果能在教孩子做游戲這一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒憑自己的記憶對火車印象簡單地說說、演演，自由發(fā)揮動(dòng)作，效果會(huì)更好。
小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。人類歷史上最重要的機(jī)具，早期稱為蒸汽機(jī)車，有獨(dú)立的軌道行駛。鐵路列車按載荷物，可分為運(yùn)貨的貨車和載客的客車，亦有兩者一起的客貨混運(yùn)車。
幼兒園小班游戲開火車教案篇十
本節(jié)課是計(jì)算教學(xué)，傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往只注重講解算理、算法及技能的訓(xùn)練，學(xué)生感覺計(jì)算枯燥，導(dǎo)致錯(cuò)誤很多。計(jì)算本身具有很強(qiáng)的抽象性，但其反映的內(nèi)容往往是現(xiàn)實(shí)的，是與人們的生產(chǎn)、生活有著緊密聯(lián)系的。本節(jié)課的教案設(shè)計(jì)著重突出以下幾點(diǎn)：
1.情境教學(xué)促感悟。
讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的體驗(yàn)感悟生活中蘊(yùn)涵著大量的數(shù)學(xué)信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.游戲教學(xué)促發(fā)展。
興趣是最好的老師。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亍巴嬉煌妗?，既體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，增強(qiáng)了應(yīng)用能力。
3.自主探究，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
給學(xué)生提供充足的自主探究空間，在交流匯報(bào)中，尊重學(xué)生的思維方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神，不斷積累積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和體驗(yàn)。
教師準(zhǔn)備 ppt課件學(xué)情檢測卡 口算卡片。
1.口算下面各題。
4×4＋2＝5×7＋4＝6×5＋1＝。
3×4＋2＝7×8＋5＝6×7＋5＝。
2.計(jì)算下面各題。
師：這是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的筆算方法，你們能說一說兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的筆算方法嗎？(相同數(shù)位對齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)每一位上的數(shù)，個(gè)位上的乘積滿幾十就向十位進(jìn)幾，計(jì)算十位時(shí)，不要忘記加個(gè)位進(jìn)上來的數(shù))。
設(shè)計(jì)意圖：“溫故而知新”，課前進(jìn)行乘加兩步混合計(jì)算及兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的計(jì)算，為學(xué)習(xí)新知作鋪墊。
1.課件出示教材56頁“乘火車”情境圖。
2.根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出問題。
師：仔細(xì)觀察情境圖，說一說你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？
(學(xué)生結(jié)合情境圖敘述題目中的有用信息)。
師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
預(yù)設(shè)。
生1：臥鋪車廂每節(jié)乘72人，5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人？
生2：硬座車廂每節(jié)乘118人，7節(jié)硬座車廂可乘多少人？
生3：這列火車一共能乘多少人？
3.列式計(jì)算。
(1)出示問題：5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人？引導(dǎo)思考：這個(gè)問題要怎樣解決？
(2)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，并與同伴交流自己是怎樣想的。
(匯報(bào)算式：72×5)。
(3)估算一下，5節(jié)臥鋪車廂大約可乘多少人？
預(yù)設(shè)。
生1：如果按每節(jié)臥鋪車廂乘70人計(jì)算，5節(jié)臥鋪車廂大約可乘350人，而實(shí)際計(jì)算應(yīng)該比350人多一點(diǎn)。
生2：因?yàn)?2比70大，比80小。70×5＝350，80×5＝400，所以72×5的得數(shù)在350和400之間。
師：5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人呢？怎樣才能得到準(zhǔn)確值？
(請一位學(xué)生到黑板板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上試做，做完后集體訂正)。
幼兒園小班游戲開火車教案篇十一
1、學(xué)會(huì)表演歌曲動(dòng)作，掌握游戲方法，會(huì)愉快地與同伴合作游戲。
2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
樂于進(jìn)行游戲，感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。
電動(dòng)玩具車、玩具火車、音樂磁帶、錄音機(jī)。
一、談話引出課題。
1、老師出示玩具車，問：你們認(rèn)識老師手上有什么？車都是一樣的嗎？
2、讓孩子討論后，老師小結(jié)：不同車外形與用處不一樣。
二、學(xué)習(xí)游戲。
1、播放火車錄音。讓孩子從邊放的錄音中找出火車的聲音，師出示玩具火車，幫助理解火車的認(rèn)識。
2、師：“想把火車開好可不是一件容易的事情，因?yàn)榛疖囉泻枚嘬噹B在一起，怎么把它連起來？怎么開，我們一起來商量一下。讓孩子觀察火車是怎么走的，孩子自由發(fā)言后老師小結(jié)：火車頭與車箱不能分開，一個(gè)與一個(gè)連接。如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……，我讓孩子跟我一起來演示，一起研究，大家一起決定什么動(dòng)作比較好。
3、讓孩子聽游戲音樂幾遍，進(jìn)一步熟悉音樂。
4、老師示范動(dòng)作：（強(qiáng)調(diào)安全行駛，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉）。
車頭：雙手在胸前轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腳小碎步均勻的走；車廂：孩子一個(gè)抓一個(gè)衣服后雙腳小碎步均勻的走。
5、練習(xí)游戲：
老師與4個(gè)孩子一起在音樂伴奏下做游戲；在原有的人數(shù)上再鼓勵(lì)孩子參與游戲，依次增加班孩子人數(shù)。
6、音樂游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
學(xué)習(xí)小組合作開火車。師：老師想讓你們變出幾列火車，每個(gè)在前面的就當(dāng)小火車頭，其他就一起做車廂了、、、、、、在游戲過程中，孩子不可避免的是相互碰撞，這時(shí)停下音樂，宣布：“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外，請各輛小火車趕快回到自己的位置?！币黄鹩懻撛鯓硬拍馨踩旭?，相互不讓路，不喧嘩。教育孩子在游戲中學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛。
三、活動(dòng)延伸：（談話）火車可以開到那里？
《開火車》是一首歌詞簡練、通俗易懂的兒歌，歌詞朗朗上口，幼兒容易識記。根據(jù)小班孩子好動(dòng)、自律性、注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運(yùn)用電教手段，采用擬聲手法，生動(dòng)的模仿了火車開時(shí)的聲音效果，以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，所以孩子的參與性相當(dāng)高。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，我采用了合作探究、歌曲聽唱等教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，訓(xùn)練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則，開展教育教學(xué)活動(dòng)。通過讓孩子熟悉、聽學(xué)歌曲做做動(dòng)作，等活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)，避免了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式，也為后來設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊。整個(gè)教學(xué)過程，孩子易接受，氣氛比較活躍，隨后隨即讓孩子當(dāng)堂模擬練習(xí)，在帶有游戲性的練習(xí)中，我穿插了文明禮讓，安全駕駛等方面在課程內(nèi)容之外的相關(guān)知識和內(nèi)容，拓寬了幼兒的知識面，孩子非常樂意。很好地完成了教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)并訓(xùn)練了幼兒各方面的能力，收到了很好的教育教學(xué)效果。
幼兒園小班游戲開火車教案篇十二
1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
1、在場地上畫好大圓2、音樂磁帶，錄音機(jī)，火車頭標(biāo)記若干。
1、游戲"吹泡泡"。
幼兒沿場地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡"。當(dāng)教師說"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說泡泡變大了"，幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。
2、游戲"開火車"。
新授游戲"開火車"教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
游戲"火車變長"在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對接"火車"。并繼續(xù)玩"開火車"的`游戲。
游戲"一列火車"。
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
3、音樂游戲"找朋友"？集體玩音樂游戲"找朋友"。讓幼兒在音樂活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。
幼兒園小班游戲開火車教案篇十三
1、學(xué)習(xí)聽信號，一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能找到自己所在“火車”中的位置。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、常繩兩根、鈴鼓一個(gè)、火車頭飾一個(gè)。
2、有一定節(jié)奏感的音樂磁帶。
1、模仿成人打掃火車車廂，隨著音樂。進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
（1）教師：小朋友，今天我們要開著火車到各處游玩。我是列車長，你們要聽清楚我的要求。
（2）教師：你們跟我一起學(xué)習(xí)將火車車廂打掃一遍。
a、教師：上肢運(yùn)動(dòng)，我們首先將車窗的玻璃擦干凈了。幼兒先將一只手上舉過頭學(xué)擦玻璃動(dòng)作，然后換一只手同樣進(jìn)行，也可兩只手同時(shí)進(jìn)行。
b、教師：腹背運(yùn)動(dòng)，我們來一起將車廂的地面打掃干凈。幼兒兩只手作拿掃帚狀，彎腰掃地。
c、教師：下肢運(yùn)動(dòng)，我們今天乘坐的是雙層列車，一起到樓上打掃去。教師帶領(lǐng)幼兒模仿上樓梯的動(dòng)作。
d、教師：下蹲運(yùn)動(dòng)，樓上打掃好了嗎？我們蹲下看看椅子下面還有沒有東西了。教師帶領(lǐng)幼兒蹲下看看不同的椅子底下，讓幼兒蹲一蹲，站一站。
e、教師：跳躍運(yùn)動(dòng)，今天小朋友真能干，將火車車廂打掃的好干凈啊！我們跳一跳表揚(yáng)一下自己吧。教師帶領(lǐng)幼兒一邊說“耶”一邊跳起來單手出示大拇指向上翹。
2、學(xué)習(xí)聽信號，一個(gè)跟著一個(gè)走。
（1）交代游戲中長繩的使用和幼兒站隊(duì)事項(xiàng)。
教師：我們打掃完車廂，馬上準(zhǔn)備出發(fā)。這里是車廂，我是火車頭，大家都站在車廂里，手抓兩邊的安全帶，準(zhǔn)備出發(fā)。
（2）教幼兒學(xué)習(xí)聽信號節(jié)奏開火車。幼兒在教師的幫助下站到兩根繩子的中間，排成一隊(duì)。教師戴上火車頭飾站在隊(duì)伍最前方說：火車開動(dòng)后，聽著鈴鼓的節(jié)奏一步一步往前開。
（3）幼兒學(xué)習(xí)分散走后能找到自己原來的位置。教師說火車到**地方了。帶領(lǐng)幼兒發(fā)出：哧……排氣聲，引導(dǎo)幼兒下次休息。
（4）請幾名幼兒聽信號走的較好的幼兒，示范如何聽信號走。
（5）教師可反復(fù)進(jìn)行4—5次。每次開火車是，教師根據(jù)上一次幼兒出現(xiàn)的問題提出要求，然后再出發(fā)。
3、放松活動(dòng)。
教師：今天我們到了好多地方游玩，大家累了吧，我們用毛巾擦擦吧，休息一下。
語言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話的孩子，在平時(shí)的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。長此就造成了孩子不愛說話的習(xí)慣。日常生活中，我要讓孩子要用語言表達(dá)自己的想法，不能是點(diǎn)頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語言發(fā)展較好的孩子和語言發(fā)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會(huì)培養(yǎng)孩子們的交往能力，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語言發(fā)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中，盡量給予語言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，并及時(shí)概括和糾正。只要孩子張嘴了，就要給予表揚(yáng)。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì)了與同齡人交流，學(xué)會(huì)了與人合作，享受集體活動(dòng)的喜悅和快樂。
總之，根據(jù)幼兒實(shí)際情況與身心特點(diǎn)，有的放矢地采取相應(yīng)措施，才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。
幼兒園小班游戲開火車教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富對城市和地名的認(rèn)識。
2、學(xué)會(huì)與同伴一致地進(jìn)行對話，并隨兒歌輪流對答進(jìn)行問答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述，并快速地接說游戲兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備知道我國一些城市的名稱。
活動(dòng)過程：
一、教師通過提問，引出主題。
二、教師講解游戲規(guī)則。
1、全體幼兒邊拍手邊進(jìn)行問答游戲。
2、開火車的人，邊拍手邊說："嘿嘿，我的火車就要開了"。
3、全班幼兒邊拍手邊問："開哪里?"和"誰來開?"4、開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出"開什么地方"和"某某人開"。如果答不上來，就停止其游戲一次。
三、教師先扮開火車的人，與全體幼兒進(jìn)行對答游戲。
四、教師扮開火車的人，與個(gè)別幼兒進(jìn)行"開火車"游戲，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與教師進(jìn)行對話。
五、教師引導(dǎo)幼兒將火車開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。
1、教師：火車除了能開到北京去，還可以開到哪兒去呢?
2、幼兒圍坐成半圓形，教師先請一幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。
幼兒園小班游戲開火車教案篇十五
1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動(dòng)作。
2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小鈴、音樂磁帶等。
1、寶寶去北京。
我們?nèi)ケ本┛撮L城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)）小結(jié)：們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。
聽火車聲，猜一猜“是什么車開來了？”
欣賞音樂“火車怎么開？”
感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：嗚嗚——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦。
3、音樂游戲《開火車》。
一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。
玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！
玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！
玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲?？捎眯♀徢貌煌囊魳饭?jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：小鈴敲得快——火車開的快（活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全）。
小鈴敲得慢——火車開的慢。
北京到了，你們看，這是哪里？（認(rèn)識北京主要建筑）。
3333︱555︱55︱xx︱xx。
幼兒園小班游戲開火車教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮筋（松緊帶）、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。
活動(dòng)過程：
1、和幼兒一起在活動(dòng)場地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動(dòng)環(huán)境，如擺放好弓形門、硬紙箱（中間或下方挖個(gè)大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。
2、幼兒自由選擇各種活動(dòng)器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動(dòng)作，如鉆、爬、繞、越等。
3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動(dòng)作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時(shí)低頭、團(tuán)身的動(dòng)作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。
4、游戲活動(dòng)“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)，從四處分布的“山洞”（即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過。
5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢，可在場地上自由行駛，要互相不能碰狀?？茨膫€(gè)小朋友開得穩(wěn)、開的快。
活動(dòng)建議：
幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動(dòng)的具體情況而確定活動(dòng)量。年齡較小的幼兒玩的時(shí)間可短些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動(dòng)。
教學(xué)反思。
在這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與備課過程中，我反復(fù)針對幼兒依賴性強(qiáng)，怕生，不合群，做事沒有信心的個(gè)性，不斷調(diào)整活動(dòng)方案。
幼兒在活動(dòng)過程中，由于個(gè)人的表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體，所以特別注意個(gè)人行為，遵守活動(dòng)規(guī)則，在互動(dòng)活動(dòng)中，引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的特長，通過游戲，我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)精神和個(gè)性特點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整以下的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的均衡發(fā)展。
這次活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，達(dá)到了預(yù)期活動(dòng)目的。通過活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的自我動(dòng)手能力，培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)的心態(tài)，增強(qiáng)自信心。經(jīng)過對整個(gè)活動(dòng)過程分析，我在活動(dòng)中對幼兒的要求，積極鼓勵(lì)方面做得較好。通過生動(dòng)活潑的語言來感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創(chuàng)建了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境。并在活動(dòng)過程中適時(shí)提醒幼兒注意安全。
如果給我重新上這節(jié)課，我會(huì)加強(qiáng)在互動(dòng)活動(dòng)中的個(gè)人游戲項(xiàng)目，增強(qiáng)幼兒的自信心和自我參與欲望。
幼兒園小班游戲開火車教案篇一
1、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識和區(qū)分前后。
2、通過活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后，學(xué)習(xí)說：請xxx坐到我的前（后）面。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
1、安排好座位：全體幼兒坐成一個(gè)大圓圈。
2、火車的圖片、小動(dòng)物圖片若干。
一、游戲《找位置》。
幼兒一一對應(yīng)坐成內(nèi)外兩個(gè)圓圈，臉朝圓心，內(nèi)圈留一把椅子。
老師和幼兒一起念兒歌：“找找找、找位置?！比缓笞诳瘴恢们埃ê螅┟娴挠變号呐囊巫诱f：“我的前（后）面有位置，請xxx小朋友快快來。”xx幼兒聽到邀請后，馬上離開自己的位置找到新座位坐下。
游戲重新開始，可以重復(fù)玩多次，盡量讓每一個(gè)小朋友都玩一次。
二、游戲《開火車》。
1、出示火車的圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪個(gè)位置空著，空位置在xx小動(dòng)物的前面還是后面。
2、出示小狗的圖片，師：小狗沒有座位，請他坐到哪里？
引導(dǎo)幼兒說出：坐到xxx的前（后）面。
3、游戲《開火車》。
師：小動(dòng)物們都坐上了火車，我們小朋友也要坐火車出發(fā)去旅游了。
老師當(dāng)火車頭，念：“嗨嗨，我的火車就要開，小弟弟，小妹妹，大家排隊(duì)快上來，xxx拍在最前面。”火車出發(fā)，到一位小朋友面前停下，老師邀請他：“請你排在xxx的前（后）面?！币来晤愅啤．?dāng)邀請了7——8個(gè)小朋友后，教師說：“嗚，到站了?！被疖囃Ｏ?，第一遍游戲結(jié)束，游戲重新開始。
4、游戲若干遍之后，小朋友開著火車出去，活動(dòng)結(jié)束。
語言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話的孩子，在平時(shí)的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。長此就造成了孩子不愛說話的習(xí)慣。日常生活中，我要讓孩子要用語言表達(dá)自己的想法，不能是點(diǎn)頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語言發(fā)展較好的孩子和語言發(fā)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會(huì)培養(yǎng)孩子們的交往能力，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語言發(fā)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中，盡量給予語言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，并及時(shí)概括和糾正。只要孩子張嘴了，就要給予表揚(yáng)。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì)了與同齡人交流，學(xué)會(huì)了與人合作，享受集體活動(dòng)的喜悅和快樂。
幼兒園小班游戲開火車教案篇二
集體。
一課時(shí)，30分鐘。
1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動(dòng)作。
2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則。
小鈴、音樂磁帶等。
1、寶寶去北京我們?nèi)ケ本┛撮L城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)……）。
小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。
2、開火車聽火車聲，猜一猜“是什么車開來了？”
欣賞音樂“火車怎么開？”
感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：嗚嗚--咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……。
3、音樂游戲《開火車》一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。
玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！
玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！
玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲。
可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：
小鈴敲得快--火車開的快（活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全）。
小鈴敲得慢--火車開的慢。
小鈴敲得響--幼兒邊開邊唱的響（用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù)）。
小鈴敲得輕--幼兒唱的輕。
4、結(jié)束北京到了，你們看，這是哪里？（認(rèn)識北京主要建筑）。
3333︱555︱55︱**︱**。
（師）火車火車開來了（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓--。
（師）乘上我的小火車（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓--。
幼兒園小班游戲開火車教案篇三
1、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。
2、通過游戲，感受“火車”三聲部節(jié)奏。
教學(xué)內(nèi)容。
1、學(xué)唱與表演《火車開啦》。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入情景。
師：同學(xué)們今天除了有那么多老師來和我們一起學(xué)習(xí)之外，還有兩只可愛的小動(dòng)物來跟我們一起學(xué)習(xí)，看它是誰?(出示小鴨)。
生：小鴨。
師：小鴨的叫聲是怎么叫的?
生：嘎嘎嘎。
師：真厲害，還有誰來了?(出示小貓)。
生：小貓。
師：它的叫聲是?
生：喵喵喵。
師：火車開動(dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么聲音呢?我們一起來聽聽，首先是長笛的聲音，(播放，學(xué)生聽，做動(dòng)作模仿)還有大輪發(fā)生的聲音(播放聲音、學(xué)生聽，做動(dòng)作模仿)最有意思的是小輪發(fā)生的聲音(播放聲音、學(xué)生聽、做動(dòng)作模仿)。
師：火車開動(dòng)時(shí)聲音多么有趣呀，你們知道嗎?明年11月12日廣州將舉行亞運(yùn)會(huì)呢，今天我們坐火車去那里看看吧。(幻燈片出示：坐火車去廣州)。
師：同學(xué)們注意了，火車就要開動(dòng)啦。讓我們跟隨著音樂的旋律一起動(dòng)起來吧!
二、學(xué)新歌曲。
(初聽音樂《火車開啦》師生隨著音樂一起來放松跟著歌曲旋律舞動(dòng))。
師：(請生坐下)聽了這首歌，你的心情怎么樣?
生：開心!
師：這首讓人愉快的歌曲叫《火車開啦》，(貼課題)讓我們再來聽一遍，同學(xué)們可以用“l(fā)a”的音名來哼唱旋律。
(復(fù)聽新歌曲，師生一起輕輕地用“l(fā)a”哼唱旋律，并做簡易的動(dòng)作)。
師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們非常喜歡這首歌，可是有些同學(xué)還跟不上旋律，沒關(guān)系，現(xiàn)在請我們的鋼琴叔叔幫幫忙，老師彈一句旋律，你們用“l(fā)a”來唱一句，看看誰的小耳朵最靈敏的。聽(師彈一句，生用“l(fā)a”哼唱一句，讓生做一些簡單有趣的動(dòng)作，比如拍籃球的動(dòng)作、拍手的動(dòng)作)(生熟悉旋律后，男女生比賽跟著鋼琴唱旋律，老師評出結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng))。
師：同學(xué)們唱的真動(dòng)聽，瞧，誰來了?
生：小鴨子。
師：(師點(diǎn)擊伴奏)領(lǐng)唱(嘎……)(播放伴奏，師點(diǎn)擊出示動(dòng)物圖片跟著旋律模唱?jiǎng)游锏慕新?，生自然地跟隨師唱的動(dòng)物聲音哼唱旋律并做鴨子的動(dòng)作)。
師：小貓咪也來了。(師領(lǐng)唱，做貓的動(dòng)作，力求有趣)。
師：同學(xué)們，這首歌除了旋律好聽之外，歌詞也非常有趣。我們一起來讀一讀歌詞吧(師要打拍子讀歌詞，生跟讀一次，師生一次打拍子齊讀一次歌詞)。
師：你們讀得真準(zhǔn)確，現(xiàn)在我們一起跟著音樂填上歌詞吧。
(播放歌曲，讓生跟唱歌曲演唱歌詞)。
師：同學(xué)們唱得還是不錯(cuò)的，不過有些同學(xué)還是跟不上歌詞，我們再來請請鋼琴叔叔來幫幫忙吧，老師彈唱一句，你們來跟唱一句，聽(師彈唱一句，生跟唱一句，數(shù)遍后)。
師：你們唱得真好聽，如果能跟上老師的動(dòng)作一起演唱這首歌曲就更有意思了。我們站起來吧!
(播放音樂，生一起跟著師的舞蹈動(dòng)作來舞動(dòng)演唱歌曲，)。
師：同學(xué)們真聰明，這么快就會(huì)唱這些歌曲了，現(xiàn)在我們小組來比賽，看哪一組唱得最好聽(師講析有關(guān)規(guī)則)。
師：誰最勇敢，跟著旋律帶上動(dòng)作來臺上表演?(請生上臺表演唱，其他同學(xué)在老師的帶動(dòng)下幫助打節(jié)拍或做動(dòng)作)。
師：(根據(jù)學(xué)生的表演獎(jiǎng)勵(lì)貼紙)你們的表演精彩極了，像一個(gè)個(gè)小明星呢!你們想做明星嗎?一起來表演一次吧!(生齊做動(dòng)作唱歌)你們是老師心中最閃亮的明星!不知不覺火車就開到了我們的目的地了，你們看這就是我們廣州亞運(yùn)會(huì)的場所(師一邊播放圖片，一邊講解圖片)。
三、開火車回家。
師：我們參觀完畢了，現(xiàn)在讓我們開火車回家吧。
生：好。
(師解說開火車的動(dòng)作同時(shí)加上要求讓生邊開火車邊唱歌曲)。
四、課堂小結(jié)。
師：今天火車帶著我們?nèi)V州參觀了亞運(yùn)會(huì)會(huì)場，還在火車上學(xué)會(huì)了“火車開啦”這首歌曲。
五、感謝火車。
師：現(xiàn)在我們要為火車做點(diǎn)事了，請小朋友們拿出老師發(fā)給你們的小火車，上面你們看到了嗎?有一部分沒有顏色的，請你們拿出最漂亮的彩色筆畫出你們最喜歡的顏色。然后把火車粘貼到火車軌道上去，讓它載著我們的希望奔向美好的未來吧。(生隨著音樂的旋律，開著火車走出教室)。
幼兒園小班游戲開火車教案篇四
活動(dòng)名稱：《開火車》（小班詞匯練習(xí)游戲活動(dòng)）。
活動(dòng)目的：1.練習(xí)語言節(jié)奏；
2.熟悉幼兒名字。
活動(dòng)準(zhǔn)備：火車頭頭飾。
活動(dòng)過程：一、開始部分：引導(dǎo)學(xué)生開火車游戲。
教師：今天老師要給小朋友們看一樣?xùn)|西（手拿頭飾給小朋友們看）。咦，這個(gè)是什么呀？
幼兒：想……。
教師：恩，那現(xiàn)在聽老師說說這個(gè)游戲是怎么玩的！
二、基本部分：告訴幼兒游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：一名小朋友戴上頭飾當(dāng)火車司機(jī)，邊用手拍節(jié)奏邊說："嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。那其余的小朋友就要問：“往哪里開？”小司機(jī)回答：“往那里開！”被點(diǎn)到名的幼兒做司機(jī)，游戲反復(fù)進(jìn)行。
（教師先做示范帶領(lǐng)幼兒游戲，幼兒游戲時(shí)教師要在旁邊指導(dǎo)并提示，以便更好的完成游戲。）。
三、結(jié)束部分：讓幼兒再次熟悉小朋友的名字。
教師：剛剛我們玩了開小火車游戲，有好幾個(gè)小朋友都做了小司機(jī)呢，有小朋友做了小司機(jī)，還有小朋友也做了小司機(jī)……（主要是讓幼兒更加的熟悉小朋友們的名字）。好了，現(xiàn)在我們的小火車要開出教室了（小朋友說：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開"。其余的小朋友問：“往哪里開？”小司機(jī)回答：“往花園那里開！”）。
（開出教室出去活動(dòng)，游戲結(jié)束！）。
活動(dòng)延伸：（音樂領(lǐng)域）教小朋友唱一首關(guān)于小火車的兒歌。
幼兒園小班游戲開火車教案篇五
1、 讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的知識，認(rèn)識火車，了解火車的外形。
2、 學(xué)習(xí)兒歌《開火車》，掌握兒歌的內(nèi)容。
3、 感受游戲帶來的快樂，在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識。
火車運(yùn)行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個(gè)城市圖片（布置于教室內(nèi)）、自制火車頭
1、 觀看火車運(yùn)行視頻。
3、 （出示兒歌掛圖）教師念兒歌一遍，提問：“這列火車是怎樣的？”（小板凳，四條腿，一張 一張接起來 ，排成一列小火 車） “怎樣開？”（嗚嗚嗚嗚向前開）“開到哪里去了？”（北京上海、廣州、重慶 ）“去北京，往哪兒開？”“去廣州，往哪兒開？”“去上海，往哪兒開？”“去重慶，往哪兒開？”
4、 教師完整地念兒歌一遍。
5、 幼兒跟老師學(xué)念兒歌。
6、 游戲“開火車”，邊念兒歌邊做游戲。
7、 游戲“和爸媽一起去旅行”。
小 板 凳 ， 四 條 腿，
一 張 一 張 接 起 來 ，
排 成 一 列 小 火 車 ，
嗚 嗚 嗚 嗚 向 前 開 。
去 北 京 ， 往 北 開 ，
去 廣 州 ， 往 南 開 ，
去 上 海 ， 往 東 開 ，
去 重 慶 ， 往 西 開 ，
四 通 八 達(dá) 開 得 快 。
本次的語言活動(dòng)是結(jié)合鐵路文化為背景來開展的。而《開火車》這是一首游戲性質(zhì)很強(qiáng)的兒歌，也是幼兒最喜歡玩的游戲之一。首先，我通過讓幼兒觀看火車的運(yùn)行等多媒體教學(xué)，讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的知識，認(rèn)識火車，了解火車的外形，通過對東西南北方向的四個(gè)城市名稱的認(rèn)識，知道火車的本領(lǐng)很大，它可以全國各地跑。接著，在教學(xué)過程中，通過反復(fù)提問、結(jié)合游戲活動(dòng)，進(jìn)一步加深幼兒對四個(gè)東西南北方向的城市名稱的印象，幫助幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容。乘火車，對大部分小班的孩子來說，還沒有經(jīng)歷過，而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼兒獲得一些乘車的經(jīng)驗(yàn)，感受游戲帶來的快樂，進(jìn)一步加深對兒歌的印象。兒歌取材于幼兒的生活，幼兒易于理解，再加上兒歌的內(nèi)容形象，因而幼兒也很感興趣。.在整個(gè)教學(xué)過程中，主要是寓教于樂，將兒歌貫穿于游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識。
幼兒園小班游戲開火車教案篇六
1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
1.在場地上畫好大圓。
2.音樂磁帶，錄音機(jī)，火車頭標(biāo)記若干。
幼兒沿場地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡"。當(dāng)教師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。
新授游戲"開火車"教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
游戲"火車變長"在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對接"火車"。并繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
在教師的`引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
讓幼兒在音樂活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。
幼兒園小班游戲開火車教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆圈，曲形前行，平衡等動(dòng)作。
2、通過游戲語言指令，學(xué)習(xí)做不同的飛翔動(dòng)作，并保持身體平衡。
3、活動(dòng)中，注意調(diào)整自己的動(dòng)作，盡量不影響他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、拱形鉆圈4～6個(gè)。
2、椅子6把。
3、平衡板一塊。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)—小手和小腳。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，可練習(xí)2遍。
1、教師通過語言激發(fā)幼兒鉆的動(dòng)作，大家進(jìn)行評價(jià)，探索正確的鉆圈方法，然后帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過“山洞”，教師糾正幼兒的不正確動(dòng)作。
2、教師扮車頭，幼兒扮成車廂，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過“山洞”。可以進(jìn)行3遍。
3、加入椅子作為彎曲的“隧道”，從而增加地鐵線路的長度，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過“山洞”，走過彎曲的“隧道”，進(jìn)行循環(huán)練習(xí)?？蛇M(jìn)行2遍。
1、加入平衡板表示“高架橋”，擴(kuò)展線路的長度，增加平衡動(dòng)作的練習(xí)。帶領(lǐng)幼兒“鉆山洞”“過隧道”“過高架橋”。游戲可進(jìn)行3～4遍。
三、放松活動(dòng)—小空軍。
1、教師扮空軍隊(duì)長，幼兒扮小空軍。
2、游戲開始，空軍隊(duì)長說“小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛”，幼兒兩手側(cè)平舉作飛機(jī)狀。隊(duì)長說：“向上飛”，幼兒兩手測平舉，嘴里發(fā)出‘嗡嗡’聲，在場地周圍四散飛行。隊(duì)長說“向下飛”，幼兒兩手側(cè)平舉彎腰飛。隊(duì)長說“飛入云層”，幼兒就兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊(duì)長說“降落”，幼兒就慢慢蹲下并在原地不動(dòng)。游戲可進(jìn)行3～4遍。
幼兒園小班游戲開火車教案篇八
1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1、在場地上畫一個(gè)大圓。
2、開火車的音樂磁帶，錄音機(jī)一臺，火車頭標(biāo)記若干。
1、游戲“開火車”。
教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩(wěn)又好。
教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
玩“火車變長的”游戲。（兩組連接）。
在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續(xù)玩“開火車”的游戲。（必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息）。
玩“一列火車”的游戲。（全體連接）。
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續(xù)玩“開火車”的游戲。
幼兒園小班游戲開火車教案篇九
根據(jù)小班幼兒好動(dòng)、自律性、注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，運(yùn)用電教手段，采用擬聲手法，生動(dòng)的模仿了火車開時(shí)的聲音效果，以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒的參與性。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，采用合作探究、歌曲聽唱等教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，訓(xùn)練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則，開展教育教學(xué)活動(dòng)。通過讓幼兒熟悉、聽學(xué)歌曲做做動(dòng)作，等活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)，避免了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式，也為后來設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊。
1、學(xué)會(huì)表演歌曲動(dòng)作，掌握游戲方法，會(huì)愉快地與同伴合作游戲。
2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
樂于進(jìn)行游戲，感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。
電動(dòng)玩具車、玩具火車、音樂磁帶、錄音機(jī)。
一、談話引出課題。
1、老師出示玩具車，問：你們認(rèn)識老師手上有什么？車都是一樣的嗎？
2、讓孩子討論后，老師小結(jié)：不同車外形與用處不一樣。
二、學(xué)習(xí)游戲。
1、播放火車錄音。讓孩子從邊放的錄音中找出火車的聲音，師出示玩具火車，幫助理解火車的認(rèn)識。
2、師：“想把火車開好可不是一件容易的事情，因?yàn)榛疖囉泻枚嘬噹B在一起，怎么把它連起來？怎么開，我們一起來商量一下。讓孩子觀察火車是怎么走的，孩子自由發(fā)言后老師小結(jié)：火車頭與車箱不能分開，一個(gè)與一個(gè)連接。如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……，我讓孩子跟我一起來演示，一起研究，大家一起決定什么動(dòng)作比較好。
3、讓孩子聽游戲音樂幾遍，進(jìn)一步熟悉音樂。
4、老師示范動(dòng)作：(強(qiáng)調(diào)安全行駛，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉)。
車頭：雙手在胸前轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腳小碎步均勻的走；車廂：孩子一個(gè)抓一個(gè)衣服后雙腳小碎步均勻的走。
5、練習(xí)游戲：
老師與4個(gè)孩子一起在音樂伴奏下做游戲；在原有的人數(shù)上再鼓勵(lì)孩子參與游戲，依次增加班孩子人數(shù)。
6、音樂游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
學(xué)習(xí)小組合作開火車。師：老師想讓你們變出幾列火車，每個(gè)在前面的就當(dāng)小火車頭，其他就一起做車廂了、在游戲過程中，孩子不可避免的是相互碰撞，這時(shí)停下音樂，宣布：“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外，請各輛小火車趕快回到自己的位置。”一起討論怎樣才能安全行駛，相互不讓路，不喧嘩。教育孩子在游戲中學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛。
三、活動(dòng)延伸：(談話)火車可以開到那里？
《開火車》是一首歌詞簡練、通俗易懂的兒歌，歌詞朗朗上口，幼兒容易識記。根據(jù)小班孩子好動(dòng)、自律性、注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運(yùn)用電教手段，采用擬聲手法，生動(dòng)的模仿了火車開時(shí)的聲音效果，以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，所以孩子的參與性相當(dāng)高。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，我采用了合作探究、歌曲聽唱等教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，訓(xùn)練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則，開展教育教學(xué)活動(dòng)。通過讓孩子熟悉、聽學(xué)歌曲做做動(dòng)作，等活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)，避免了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式，也為后來設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊。整個(gè)教學(xué)過程，孩子易接受，氣氛比較活躍，隨后隨即讓孩子當(dāng)堂模擬練習(xí)，在帶有游戲性的練習(xí)中，我穿插了文明禮讓，安全駕駛等方面在課程內(nèi)容之外的相關(guān)知識和內(nèi)容，拓寬了幼兒的知識面，孩子非常樂意。很好地完成了教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)并訓(xùn)練了幼兒各方面的能力，收到了很好的教育教學(xué)效果。
這次活動(dòng)老師對孩子已有經(jīng)驗(yàn)已進(jìn)行了提升，如果能在教孩子做游戲這一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒憑自己的記憶對火車印象簡單地說說、演演，自由發(fā)揮動(dòng)作，效果會(huì)更好。
小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。人類歷史上最重要的機(jī)具，早期稱為蒸汽機(jī)車，有獨(dú)立的軌道行駛。鐵路列車按載荷物，可分為運(yùn)貨的貨車和載客的客車，亦有兩者一起的客貨混運(yùn)車。
幼兒園小班游戲開火車教案篇十
本節(jié)課是計(jì)算教學(xué)，傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往只注重講解算理、算法及技能的訓(xùn)練，學(xué)生感覺計(jì)算枯燥，導(dǎo)致錯(cuò)誤很多。計(jì)算本身具有很強(qiáng)的抽象性，但其反映的內(nèi)容往往是現(xiàn)實(shí)的，是與人們的生產(chǎn)、生活有著緊密聯(lián)系的。本節(jié)課的教案設(shè)計(jì)著重突出以下幾點(diǎn)：
1.情境教學(xué)促感悟。
讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的體驗(yàn)感悟生活中蘊(yùn)涵著大量的數(shù)學(xué)信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.游戲教學(xué)促發(fā)展。
興趣是最好的老師。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亍巴嬉煌妗?，既體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，增強(qiáng)了應(yīng)用能力。
3.自主探究，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
給學(xué)生提供充足的自主探究空間，在交流匯報(bào)中，尊重學(xué)生的思維方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神，不斷積累積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和體驗(yàn)。
教師準(zhǔn)備 ppt課件學(xué)情檢測卡 口算卡片。
1.口算下面各題。
4×4＋2＝5×7＋4＝6×5＋1＝。
3×4＋2＝7×8＋5＝6×7＋5＝。
2.計(jì)算下面各題。
師：這是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的筆算方法，你們能說一說兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的筆算方法嗎？(相同數(shù)位對齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)每一位上的數(shù)，個(gè)位上的乘積滿幾十就向十位進(jìn)幾，計(jì)算十位時(shí)，不要忘記加個(gè)位進(jìn)上來的數(shù))。
設(shè)計(jì)意圖：“溫故而知新”，課前進(jìn)行乘加兩步混合計(jì)算及兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的計(jì)算，為學(xué)習(xí)新知作鋪墊。
1.課件出示教材56頁“乘火車”情境圖。
2.根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出問題。
師：仔細(xì)觀察情境圖，說一說你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？
(學(xué)生結(jié)合情境圖敘述題目中的有用信息)。
師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
預(yù)設(shè)。
生1：臥鋪車廂每節(jié)乘72人，5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人？
生2：硬座車廂每節(jié)乘118人，7節(jié)硬座車廂可乘多少人？
生3：這列火車一共能乘多少人？
3.列式計(jì)算。
(1)出示問題：5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人？引導(dǎo)思考：這個(gè)問題要怎樣解決？
(2)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，并與同伴交流自己是怎樣想的。
(匯報(bào)算式：72×5)。
(3)估算一下，5節(jié)臥鋪車廂大約可乘多少人？
預(yù)設(shè)。
生1：如果按每節(jié)臥鋪車廂乘70人計(jì)算，5節(jié)臥鋪車廂大約可乘350人，而實(shí)際計(jì)算應(yīng)該比350人多一點(diǎn)。
生2：因?yàn)?2比70大，比80小。70×5＝350，80×5＝400，所以72×5的得數(shù)在350和400之間。
師：5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人呢？怎樣才能得到準(zhǔn)確值？
(請一位學(xué)生到黑板板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上試做，做完后集體訂正)。
幼兒園小班游戲開火車教案篇十一
1、學(xué)會(huì)表演歌曲動(dòng)作，掌握游戲方法，會(huì)愉快地與同伴合作游戲。
2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
樂于進(jìn)行游戲，感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。
電動(dòng)玩具車、玩具火車、音樂磁帶、錄音機(jī)。
一、談話引出課題。
1、老師出示玩具車，問：你們認(rèn)識老師手上有什么？車都是一樣的嗎？
2、讓孩子討論后，老師小結(jié)：不同車外形與用處不一樣。
二、學(xué)習(xí)游戲。
1、播放火車錄音。讓孩子從邊放的錄音中找出火車的聲音，師出示玩具火車，幫助理解火車的認(rèn)識。
2、師：“想把火車開好可不是一件容易的事情，因?yàn)榛疖囉泻枚嘬噹B在一起，怎么把它連起來？怎么開，我們一起來商量一下。讓孩子觀察火車是怎么走的，孩子自由發(fā)言后老師小結(jié)：火車頭與車箱不能分開，一個(gè)與一個(gè)連接。如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……，我讓孩子跟我一起來演示，一起研究，大家一起決定什么動(dòng)作比較好。
3、讓孩子聽游戲音樂幾遍，進(jìn)一步熟悉音樂。
4、老師示范動(dòng)作：（強(qiáng)調(diào)安全行駛，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉）。
車頭：雙手在胸前轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腳小碎步均勻的走；車廂：孩子一個(gè)抓一個(gè)衣服后雙腳小碎步均勻的走。
5、練習(xí)游戲：
老師與4個(gè)孩子一起在音樂伴奏下做游戲；在原有的人數(shù)上再鼓勵(lì)孩子參與游戲，依次增加班孩子人數(shù)。
6、音樂游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
學(xué)習(xí)小組合作開火車。師：老師想讓你們變出幾列火車，每個(gè)在前面的就當(dāng)小火車頭，其他就一起做車廂了、、、、、、在游戲過程中，孩子不可避免的是相互碰撞，這時(shí)停下音樂，宣布：“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外，請各輛小火車趕快回到自己的位置?！币黄鹩懻撛鯓硬拍馨踩旭?，相互不讓路，不喧嘩。教育孩子在游戲中學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛。
三、活動(dòng)延伸：（談話）火車可以開到那里？
《開火車》是一首歌詞簡練、通俗易懂的兒歌，歌詞朗朗上口，幼兒容易識記。根據(jù)小班孩子好動(dòng)、自律性、注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運(yùn)用電教手段，采用擬聲手法，生動(dòng)的模仿了火車開時(shí)的聲音效果，以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，所以孩子的參與性相當(dāng)高。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，我采用了合作探究、歌曲聽唱等教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，訓(xùn)練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則，開展教育教學(xué)活動(dòng)。通過讓孩子熟悉、聽學(xué)歌曲做做動(dòng)作，等活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)，避免了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式，也為后來設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊。整個(gè)教學(xué)過程，孩子易接受，氣氛比較活躍，隨后隨即讓孩子當(dāng)堂模擬練習(xí)，在帶有游戲性的練習(xí)中，我穿插了文明禮讓，安全駕駛等方面在課程內(nèi)容之外的相關(guān)知識和內(nèi)容，拓寬了幼兒的知識面，孩子非常樂意。很好地完成了教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)并訓(xùn)練了幼兒各方面的能力，收到了很好的教育教學(xué)效果。
幼兒園小班游戲開火車教案篇十二
1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
1、在場地上畫好大圓2、音樂磁帶，錄音機(jī)，火車頭標(biāo)記若干。
1、游戲"吹泡泡"。
幼兒沿場地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡"。當(dāng)教師說"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說泡泡變大了"，幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。
2、游戲"開火車"。
新授游戲"開火車"教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
游戲"火車變長"在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對接"火車"。并繼續(xù)玩"開火車"的`游戲。
游戲"一列火車"。
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
3、音樂游戲"找朋友"？集體玩音樂游戲"找朋友"。讓幼兒在音樂活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。
幼兒園小班游戲開火車教案篇十三
1、學(xué)習(xí)聽信號，一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能找到自己所在“火車”中的位置。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、常繩兩根、鈴鼓一個(gè)、火車頭飾一個(gè)。
2、有一定節(jié)奏感的音樂磁帶。
1、模仿成人打掃火車車廂，隨著音樂。進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
（1）教師：小朋友，今天我們要開著火車到各處游玩。我是列車長，你們要聽清楚我的要求。
（2）教師：你們跟我一起學(xué)習(xí)將火車車廂打掃一遍。
a、教師：上肢運(yùn)動(dòng)，我們首先將車窗的玻璃擦干凈了。幼兒先將一只手上舉過頭學(xué)擦玻璃動(dòng)作，然后換一只手同樣進(jìn)行，也可兩只手同時(shí)進(jìn)行。
b、教師：腹背運(yùn)動(dòng)，我們來一起將車廂的地面打掃干凈。幼兒兩只手作拿掃帚狀，彎腰掃地。
c、教師：下肢運(yùn)動(dòng)，我們今天乘坐的是雙層列車，一起到樓上打掃去。教師帶領(lǐng)幼兒模仿上樓梯的動(dòng)作。
d、教師：下蹲運(yùn)動(dòng)，樓上打掃好了嗎？我們蹲下看看椅子下面還有沒有東西了。教師帶領(lǐng)幼兒蹲下看看不同的椅子底下，讓幼兒蹲一蹲，站一站。
e、教師：跳躍運(yùn)動(dòng)，今天小朋友真能干，將火車車廂打掃的好干凈啊！我們跳一跳表揚(yáng)一下自己吧。教師帶領(lǐng)幼兒一邊說“耶”一邊跳起來單手出示大拇指向上翹。
2、學(xué)習(xí)聽信號，一個(gè)跟著一個(gè)走。
（1）交代游戲中長繩的使用和幼兒站隊(duì)事項(xiàng)。
教師：我們打掃完車廂，馬上準(zhǔn)備出發(fā)。這里是車廂，我是火車頭，大家都站在車廂里，手抓兩邊的安全帶，準(zhǔn)備出發(fā)。
（2）教幼兒學(xué)習(xí)聽信號節(jié)奏開火車。幼兒在教師的幫助下站到兩根繩子的中間，排成一隊(duì)。教師戴上火車頭飾站在隊(duì)伍最前方說：火車開動(dòng)后，聽著鈴鼓的節(jié)奏一步一步往前開。
（3）幼兒學(xué)習(xí)分散走后能找到自己原來的位置。教師說火車到**地方了。帶領(lǐng)幼兒發(fā)出：哧……排氣聲，引導(dǎo)幼兒下次休息。
（4）請幾名幼兒聽信號走的較好的幼兒，示范如何聽信號走。
（5）教師可反復(fù)進(jìn)行4—5次。每次開火車是，教師根據(jù)上一次幼兒出現(xiàn)的問題提出要求，然后再出發(fā)。
3、放松活動(dòng)。
教師：今天我們到了好多地方游玩，大家累了吧，我們用毛巾擦擦吧，休息一下。
語言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話的孩子，在平時(shí)的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。長此就造成了孩子不愛說話的習(xí)慣。日常生活中，我要讓孩子要用語言表達(dá)自己的想法，不能是點(diǎn)頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語言發(fā)展較好的孩子和語言發(fā)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會(huì)培養(yǎng)孩子們的交往能力，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語言發(fā)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中，盡量給予語言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，并及時(shí)概括和糾正。只要孩子張嘴了，就要給予表揚(yáng)。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì)了與同齡人交流，學(xué)會(huì)了與人合作，享受集體活動(dòng)的喜悅和快樂。
總之，根據(jù)幼兒實(shí)際情況與身心特點(diǎn)，有的放矢地采取相應(yīng)措施，才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。
幼兒園小班游戲開火車教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富對城市和地名的認(rèn)識。
2、學(xué)會(huì)與同伴一致地進(jìn)行對話，并隨兒歌輪流對答進(jìn)行問答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述，并快速地接說游戲兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備知道我國一些城市的名稱。
活動(dòng)過程：
一、教師通過提問，引出主題。
二、教師講解游戲規(guī)則。
1、全體幼兒邊拍手邊進(jìn)行問答游戲。
2、開火車的人，邊拍手邊說："嘿嘿，我的火車就要開了"。
3、全班幼兒邊拍手邊問："開哪里?"和"誰來開?"4、開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出"開什么地方"和"某某人開"。如果答不上來，就停止其游戲一次。
三、教師先扮開火車的人，與全體幼兒進(jìn)行對答游戲。
四、教師扮開火車的人，與個(gè)別幼兒進(jìn)行"開火車"游戲，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與教師進(jìn)行對話。
五、教師引導(dǎo)幼兒將火車開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。
1、教師：火車除了能開到北京去，還可以開到哪兒去呢?
2、幼兒圍坐成半圓形，教師先請一幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。
幼兒園小班游戲開火車教案篇十五
1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動(dòng)作。
2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小鈴、音樂磁帶等。
1、寶寶去北京。
我們?nèi)ケ本┛撮L城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)）小結(jié)：們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。
聽火車聲，猜一猜“是什么車開來了？”
欣賞音樂“火車怎么開？”
感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：嗚嗚——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦。
3、音樂游戲《開火車》。
一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。
玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！
玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！
玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲?？捎眯♀徢貌煌囊魳饭?jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：小鈴敲得快——火車開的快（活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全）。
小鈴敲得慢——火車開的慢。
北京到了，你們看，這是哪里？（認(rèn)識北京主要建筑）。
3333︱555︱55︱xx︱xx。
幼兒園小班游戲開火車教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮筋（松緊帶）、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。
活動(dòng)過程：
1、和幼兒一起在活動(dòng)場地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動(dòng)環(huán)境，如擺放好弓形門、硬紙箱（中間或下方挖個(gè)大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。
2、幼兒自由選擇各種活動(dòng)器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動(dòng)作，如鉆、爬、繞、越等。
3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動(dòng)作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時(shí)低頭、團(tuán)身的動(dòng)作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。
4、游戲活動(dòng)“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)，從四處分布的“山洞”（即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過。
5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢，可在場地上自由行駛，要互相不能碰狀?？茨膫€(gè)小朋友開得穩(wěn)、開的快。
活動(dòng)建議：
幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動(dòng)的具體情況而確定活動(dòng)量。年齡較小的幼兒玩的時(shí)間可短些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動(dòng)。
教學(xué)反思。
在這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與備課過程中，我反復(fù)針對幼兒依賴性強(qiáng)，怕生，不合群，做事沒有信心的個(gè)性，不斷調(diào)整活動(dòng)方案。
幼兒在活動(dòng)過程中，由于個(gè)人的表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體，所以特別注意個(gè)人行為，遵守活動(dòng)規(guī)則，在互動(dòng)活動(dòng)中，引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的特長，通過游戲，我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)精神和個(gè)性特點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整以下的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的均衡發(fā)展。
這次活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，達(dá)到了預(yù)期活動(dòng)目的。通過活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的自我動(dòng)手能力，培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)的心態(tài)，增強(qiáng)自信心。經(jīng)過對整個(gè)活動(dòng)過程分析，我在活動(dòng)中對幼兒的要求，積極鼓勵(lì)方面做得較好。通過生動(dòng)活潑的語言來感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創(chuàng)建了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境。并在活動(dòng)過程中適時(shí)提醒幼兒注意安全。
如果給我重新上這節(jié)課，我會(huì)加強(qiáng)在互動(dòng)活動(dòng)中的個(gè)人游戲項(xiàng)目，增強(qiáng)幼兒的自信心和自我參與欲望。