在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
表揚學生作文 表揚小學作文的評語篇一
夢見仇敵贊揚自己，仇敵會歸順自己。
夢見得到親友的贊揚（表揚），是不祥之兆，意味著作夢人會上當受騙。
夢見受到妻子的贊揚（表揚），妻子會行為不軌，令人厭惡。
夢見部下贊美自己，生意會一團糟，部下會對自己的話置若罔聞。
夢見贊揚（表揚）自己的妻子、朋友或親屬，是祥兆，生活會幸福愉快。
夢見贊揚（表揚）仇敵，會受到仇敵的攻擊，威信受損。
工作人員夢見贊美自己的上司，會提職增薪、或能得獎。
女人夢見受到別人的贊揚，意味著不是丈夫稱心如意的妻子。
學生夢見受到別人的贊揚（表揚），考試會落第。
以下是夢見表揚的心理學解釋:
贊揚在夢中的含義代表著侮辱?，F(xiàn)實中，贊揚常常不是發(fā)自內(nèi)心的，而往往是為了達到某種目的；贊揚你的人，心里往往會瞧不起你，認為你很容易騙。所以在夢中，贊揚就表示侮辱。
表揚學生作文 表揚小學作文的評語篇二
自從我得到了興趣班老師表揚之后，我的習作水平大大地進步了。
我的習作水平一直很差。后來，我報名興趣班――習作。有一天，我們的老師――趙老師讓我們寫了一段關(guān)于水果的作文片段。寫什么好呢？對，寫我最愛吃的香蕉，我抓住了香蕉的特點細致認真的寫。老師看完后表揚了我，因為我抓住了重點來寫這個片段，當時，我是多么的激動與興奮?。?BR> 自從受到老師極大的鼓勵之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上一次寫的作文―《我最快樂的時刻》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！
現(xiàn)在，我越來越喜歡習作了，越來越有自信了，這都是老師的那幾句表揚才讓我學好習作的。
啊！老師的表揚是多么重要?。?BR> 哪怕是一句話，也能激勵我們不斷地學習，不斷地進取呀！
表揚學生作文 表揚小學作文的評語篇三
你可能不知道，這學期我轉(zhuǎn)到了另一個班。
新課第一天，我有點緊張，不知道老師的脾氣。后來發(fā)現(xiàn)班主任和藹可親，給我們帶來了一點上課的幽默，讓緊張的課堂生活輕松了很多，心里也不再那么緊張了。
有的人可能會很迷茫，你不說贊美嗎？為什么說要介紹老師？
我只是說在這里，沒有別的意思。
過了一段時間，我考了。我以為不需要寫作文，回答完就查了。鈴響時，自信地交上來。但是第二天我報分數(shù)的時候，聽說有同學考了八九十分。我想：“你沒寫作文，滿分70分。他們怎么會有這么多？”不好，一定是寫作文。
這時老師叫我的名字說：“丁偉長67.5分。”這時，有同學笑了。老師又說：“你看她在試卷前的答案都很好，就是沒寫作文?？偟膩碚f，她考得不錯。”我說：“我以為不用寫作文了?！崩蠋熣f：“下次記得寫作文。這次你回家給我寫一個。等組長打分了我再改，幫你加?！?BR> 你覺得這次考試是特別表揚嗎？
表揚學生作文 表揚小學作文的評語篇一
夢見仇敵贊揚自己，仇敵會歸順自己。
夢見得到親友的贊揚（表揚），是不祥之兆，意味著作夢人會上當受騙。
夢見受到妻子的贊揚（表揚），妻子會行為不軌，令人厭惡。
夢見部下贊美自己，生意會一團糟，部下會對自己的話置若罔聞。
夢見贊揚（表揚）自己的妻子、朋友或親屬，是祥兆，生活會幸福愉快。
夢見贊揚（表揚）仇敵，會受到仇敵的攻擊，威信受損。
工作人員夢見贊美自己的上司，會提職增薪、或能得獎。
女人夢見受到別人的贊揚，意味著不是丈夫稱心如意的妻子。
學生夢見受到別人的贊揚（表揚），考試會落第。
以下是夢見表揚的心理學解釋:
贊揚在夢中的含義代表著侮辱?，F(xiàn)實中，贊揚常常不是發(fā)自內(nèi)心的，而往往是為了達到某種目的；贊揚你的人，心里往往會瞧不起你，認為你很容易騙。所以在夢中，贊揚就表示侮辱。
表揚學生作文 表揚小學作文的評語篇二
自從我得到了興趣班老師表揚之后，我的習作水平大大地進步了。
我的習作水平一直很差。后來，我報名興趣班――習作。有一天，我們的老師――趙老師讓我們寫了一段關(guān)于水果的作文片段。寫什么好呢？對，寫我最愛吃的香蕉，我抓住了香蕉的特點細致認真的寫。老師看完后表揚了我，因為我抓住了重點來寫這個片段，當時，我是多么的激動與興奮?。?BR> 自從受到老師極大的鼓勵之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上一次寫的作文―《我最快樂的時刻》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！
現(xiàn)在，我越來越喜歡習作了，越來越有自信了，這都是老師的那幾句表揚才讓我學好習作的。
啊！老師的表揚是多么重要?。?BR> 哪怕是一句話，也能激勵我們不斷地學習，不斷地進取呀！
表揚學生作文 表揚小學作文的評語篇三
你可能不知道，這學期我轉(zhuǎn)到了另一個班。
新課第一天，我有點緊張，不知道老師的脾氣。后來發(fā)現(xiàn)班主任和藹可親，給我們帶來了一點上課的幽默，讓緊張的課堂生活輕松了很多，心里也不再那么緊張了。
有的人可能會很迷茫，你不說贊美嗎？為什么說要介紹老師？
我只是說在這里，沒有別的意思。
過了一段時間，我考了。我以為不需要寫作文，回答完就查了。鈴響時，自信地交上來。但是第二天我報分數(shù)的時候，聽說有同學考了八九十分。我想：“你沒寫作文，滿分70分。他們怎么會有這么多？”不好，一定是寫作文。
這時老師叫我的名字說：“丁偉長67.5分。”這時，有同學笑了。老師又說：“你看她在試卷前的答案都很好，就是沒寫作文?？偟膩碚f，她考得不錯。”我說：“我以為不用寫作文了?！崩蠋熣f：“下次記得寫作文。這次你回家給我寫一個。等組長打分了我再改，幫你加?！?BR> 你覺得這次考試是特別表揚嗎？