總結(jié)的作用非常重要。在寫總結(jié)時，我們應該注重事實、客觀、整體的表達方式，避免個人主觀色彩過重。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，希望對大家的寫作有所幫助。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇一
一、認真?zhèn)湔n，完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量能夠具體備課，遇到一些難題時大家能一起討論，找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據(jù)自己所教學生情況，適當增減，形成自己的教案。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。由于使用新教材備課組加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。備課組這一個學期以來，每周都定期召開備課組活動。大家坐在一起，認真討論教學教法，分享前一段時間的教學體會，擬定后一段時間的教學進度，對一些難點問題提出來，大家一起討論，找到解決問題的辦法。大家還在一起研究教材，理解教學大綱，使每一節(jié)課的教學目標明確，還討論一些比較好的教學方法，盡量使每一位同學都有興趣地去學習。
二、積極做好資料、信息收集工作。我們手頭上有關新教材的復習資料少，有關新高考的信息不多，所以注意到了收集、積累，用以或指導或補充我們的高二的學習。大家分工去收集和查找資料，然后整理出一些練習再印發(fā)給學生去做。學生只有多做練習，成績才會有所提高，才能取得教好的教學效果。
三、加強課題研究，提高教師的教學水平。我們高二物理備課組，本學期開展新課程改革教學研究課題，課堂教學模式的構建與實踐，指導物理學習方法，培養(yǎng)學生學習能力的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎上推廣研究成果。為了新教材的素材資料，我們高二備課組在每測驗一章知識后都及時把試題上傳到本年級的課件收集文件夾中，每個科任教師每上完一節(jié)課要把使用過的物理課件和物理圖片等有關的新教材素材，都及時上傳到本年級課件收集文件夾內(nèi)自己設立的個人文件夾中。
四、落實教學工作制度。期中和期末聯(lián)合教務處進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況等等。
五、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
六、公開課開展順利。這個學期，我們備課組認真地安排上公開課的老師，并有序地進行公開課。對上公開課的老師要事先寫好教學計劃，進行說課，然后把教案打印出來。備課組認真組織老師去聽課，聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，在自己學到一些好的教學方法的同時，也讓授課老師能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。
七、備課組對每一次考試，都認真安排老師出好題目，并打印出來大家一起研究，看哪些地方要進行修改，然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后，大家能及時按時，認真地批改試卷，對學生的考試情況認真地記錄下來，并寫出試卷分析。
目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。
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八年級物理備課組工作總結(jié)篇二
本學期，由于受到防控甲流的沖擊，曾經(jīng)兩次調(diào)整進度，最終按學校要求完成工作任務，但是由于時間緊，任務重，學生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異。
本學期，嚴格按學校要求組織了集體備課，實行三級備課制度，我們五人恰好每人進行了一次單元備課，負責單元備課的教師準時出單元測試題，在使用之前通過大家的審議調(diào)整后方可投入使用。在進行課時備課時，采取先個人備課，然后由住被人說課，說出具體個設計思路，具體的環(huán)節(jié)，操作流程，然后大家評議，在備課過程中，老師們毫無保留，能夠把自己的想法說出來，進行交流，有時其他人不理解為什么要這樣設計，每位教師都能解釋設計的原因，每位教師都不回避問題，敢說，敢講，敢問，敢于探討，敢于糾正，不但背出了教學的最合理設計，也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。
物理實驗是研究物理學的重要方法和手段，加強實驗教學，不僅可提高物理教學效果，還可提高學生的實驗素質(zhì)，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力。初中物理實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗，它們都是很好的素材，只要教師做實施素質(zhì)教育的有心人，對它們合理的加以應用，一定會在教學中收到良好的效果。為了搞好實驗教學，老師們在備課過程中，注重了實驗教學的設計，把實驗當做教學過程的重要環(huán)節(jié)，精心設計，充分準備，教師們積極踴躍準備器材，組織器材，力爭把每一個實驗做到最好，有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。
教育科研活動對于這屆初二的絕大多數(shù)老師來說，已經(jīng)試驗了一年，但在物理這幾個人中，只有李老師有一定的經(jīng)驗，剩下的這四人平時涉獵的實在是不多，這就需要在集體備課時，李老師要不吝賜教，多起一些帶頭作用，在備課中積極采用新的教學方法，按著學校的具體要求，積極參加學校組織的.各種教科研活動，我們重點進行了兩輪的層推課，第一輪由教研室王貴義老師參加并進行了指導，老師們覺得收獲很大，第二輪邀請了于校長和楚主任參加指導，在原有的基礎上又有了進一步的提高，本學期備課組長還上了一節(jié)立標課。同時，在學校組織教研活動的空隙，組內(nèi)還進行了研討課，每位教師在上課時都隨時準備有人聽課，每位沒課的教師隨時可以參加聽課，課后進行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高，駕馭新課改課堂的能力有了提升。
我們相信，有我們這五個人的精誠合作和不斷努力，在不久的將來我們一定能夠趕上甚至超過其他備課組，我們也一定能上出既符合新課改理念，又符合學科特點的，實實在在的物理課。
本學期按照課程改革的要求，備課組教師們對學生的小組合作學習，進行了培養(yǎng)和訓練，主要從以下幾個方面著手：增強學生集體榮譽感，實行合作小組管理，研究組與組之間的競爭內(nèi)容和方式。在聽課過程中發(fā)現(xiàn)，不同的教師在運用這三方面時各有千秋，真正體現(xiàn)出百花齊放，百家爭鳴的教學指導思想。
總之，本學期初二物理備課組圓滿地完成了學校交給的各項任務，教師們齊心協(xié)力，群策群力，積極參與課改，積極教研，人人力爭做一個最優(yōu)秀的教師，在教研和教育教學方面都取得了一定的成績，但也存在一定的問題，由于課改起步晚，課程緊，向其他教研組，其他學科學習的較少，在以后的教育教學中要加以改進。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇三
本學期，由于受到防控甲流的沖擊，曾經(jīng)兩次調(diào)整進度，最終按學校要求完成工作任務，但是由于時間緊，任務重，學生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異。
二、集體備課情況。
本學期，嚴格按學校要求組織了集體備課，實行三級備課制度，我們五人恰好每人進行了一次單元備課，負責單元備課的教師準時出單元測試題，在使用之前通過大家的審議調(diào)整后方可投入使用。在進行課時備課時，采取先個人備課，然后由住被人說課，說出具體個設計思路，具體的環(huán)節(jié)，操作流程，然后大家評議，在備課過程中，老師們毫無保留，能夠把自己的想法說出來，進行交流，有時其他人不理解為什么要這樣設計，每位教師都能解釋設計的原因，每位教師都不回避問題，敢說，敢講，敢問，敢于探討，敢于糾正，不但背出了教學的最合理設計，也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。
三、實驗教學情況。
物理實驗是研究物理學的重要方法和手段，加強實驗教學，不僅可提高物理教學效果，還可提高學生的實驗素質(zhì)，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力。初中物理實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗，它們都是很好的素材，只要教師做實施素質(zhì)教育的有心人，對它們合理的加以應用，一定會在教學中收到良好的效果。為了搞好實驗教學，老師們在備課過程中，注重了實驗教學的設計，把實驗當做教學過程的重要環(huán)節(jié)，精心設計，充分準備，教師們積極踴躍準備器材，組織器材，力爭把每一個實驗做到最好，有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。
四、教育科研活動。
教育科研活動對于這屆初二的絕大多數(shù)老師來說，已經(jīng)試驗了一年，但在物理這幾個人中，只有李老師有一定的經(jīng)驗，剩下的這四人平時涉獵的實在是不多，這就需要在集體備課時，李老師要不吝賜教，多起一些帶頭作用，在備課中積極采用新的教學方法，按著學校的具體要求，積極參加學校組織的.各種教科研活動，我們重點進行了兩輪的層推課，第一輪由教研室王貴義老師參加并進行了指導，老師們覺得收獲很大，第二輪邀請了于校長和楚主任參加指導，在原有的基礎上又有了進一步的提高，本學期備課組長還上了一節(jié)立標課。同時，在學校組織教研活動的空隙，組內(nèi)還進行了研討課，每位教師在上課時都隨時準備有人聽課，每位沒課的教師隨時可以參加聽課，課后進行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高，駕馭新課改課堂的能力有了提升。
我們相信，有我們這五個人的精誠合作和不斷努力，在不久的將來我們一定能夠趕上甚至超過其他備課組，我們也一定能上出既符合新課改理念，又符合學科特點的，實實在在的物理課。
五、學生培養(yǎng)情況。
本學期按照課程改革的要求，備課組教師們對學生的小組合作學習，進行了培養(yǎng)和訓練，主要從以下幾個方面著手：增強學生集體榮譽感，實行合作小組管理，研究組與組之間的競爭內(nèi)容和方式。在聽課過程中發(fā)現(xiàn)，不同的教師在運用這三方面時各有千秋，真正體現(xiàn)出百花齊放，百家爭鳴的教學指導思想。
總之，本學期初二物理備課組圓滿地完成了學校交給的各項任務，教師們齊心協(xié)力，群策群力，積極參與課改，積極教研，人人力爭做一個最優(yōu)秀的教師，在教研和教育教學方面都取得了一定的成績，但也存在一定的問題，由于課改起步晚，課程緊，向其他教研組，其他學科學習的較少，在以后的教育教學中要加以改進。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇四
本學期來，我們物理組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內(nèi)全體老師的共同努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一年來，本組教師認真學習《物理課程標準》、《學科標準解讀》及《物理教學參考》等有關書藉，每人寫學習紀錄十余篇。并繼續(xù)學習現(xiàn)代信息技術，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教導處、教研室印發(fā)的學習材料，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
俗話說：人心齊，泰山移。這學期由于一位老師請假長達兩個月，組內(nèi)其他老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。老教師踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，新教師工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦。新教材增加了物理實驗課的數(shù)量，對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求，老師們克服更多困難，保質(zhì)保量地完成了教學工作任務。在校長的親自帶領下，老師們?nèi)蝿谌卧?，不計報酬，以學校的工作大局為重，早來晚走，精心準備實驗，確保學生實驗和教師演示實驗得以順利完成，并完成了大量的作業(yè)批改任務。
半年來，我們備課組組織了外出學習、集體備課、課堂教學改革研究課、復習備考課、考試測試質(zhì)量分析等多種形式的教研活動。一位教師參加了“湖北省中學物理青年教師課堂教學大賽”的`聽評課活動，回來后在組內(nèi)進行了交流；平時大部分課都是先閱讀教材教參后，老師們在一起討論研究，特別是實驗課，老師們都是自己先做一遍，然后進行交流，把實驗出現(xiàn)的各種現(xiàn)象進行歸納，老師們在充分準備后進課堂，提高了課堂教學的效率；平時每次單元測評后，老師們也集體研究知識漏洞點出現(xiàn)問題的原因，并及時進行評價，提高了學生學習的積極性；組內(nèi)向永成老師講了示范課，并進行了評課，其他教師講了公開課；同時我們組參加了我縣組織的中考復習備考活動，金玉清老師對馮玲的復習課進行評課，詹自潤老師對中考復習備考提了一些復習建議，都得到物理教師的好評。
回顧一學期來的備課組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他備課組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，為我校的教育教學工作做出我們應有的努力。
實驗中學八年級物理備課組
20xx年6月23日
八年級物理備課組工作總結(jié)篇五
一、加強理論學習，做到教書育人。
組內(nèi)每位老師每人購買1-2本教育理論書籍，其中有《101種有效教學方法的研究》《教師怎樣提升課堂教學技能》《教育科研與教師自主專業(yè)發(fā)展》等，定期交流學習體會，互相交流，互相學習，促進了組內(nèi)每位教師理論素養(yǎng)的提高。
二、認真開展教研活動，提高教學能力。
開學初認真制定好學期教學計劃，在物理教學中，根據(jù)教學實際不斷修正和補充教學計劃。每二周進行一次集體備課活動，做到定時間、定地點、定人員?；顒忧埃髦v人認真鉆研教學大綱，吃透教材，安排好教學進度，并撰寫好主講稿?；顒又谐浞钟懻摗⒄J真進行集體備課，明確每節(jié)課的教學目的，重點和難點，在充分發(fā)揮學生學習積極性的基礎上設計好教案。備課中能把握好新課程標準的要求，注重培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]的能力，發(fā)展學生的智力。
教學之余，物理教師們也經(jīng)常在一起學習新的教育理論，探討教學中出現(xiàn)的新問題，把備課活動與平時的教學工作緊密的結(jié)合在一起。
積極參加市、區(qū)的教研活動，學習先進經(jīng)驗。極積參加課題研究，參加課題研究的教師，不但專心進行研究，同時也善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，有多位教師的課改論文在不同級別的論文評比中獲獎，其中周茹玉老師獨立撰寫的《多種方法有效復習》論文獲區(qū)論文評比一等獎，肖云峰老師獨立撰寫的《創(chuàng)設情景激發(fā)興趣》論文獲區(qū)論文評比三等獎，陶文仙老師獨立撰寫的`《核能太陽能》教學設計積極參與市年會論文評比，并積極配合學校上好教學研究課。例如王晶老師在本學期的校第二屆“龍騰杯”青年教師評優(yōu)課比賽中獲校二等獎，肖云峰老師配合區(qū)九年級物理復習研討，開設了一節(jié)以變阻器為主題的電學專題復習課，獲得聽課專家和兄弟學校老師的好評，陶文仙老師在期中復習階段配合校際交流活動，開設了一節(jié)物理專題復習課，后來在期末復習階段又在校組織的“三效”教學視頻案例課題研究活動中，對全區(qū)的九年級老師開設了一節(jié)物理專題復習課，都獲得好評，周茹玉老師也在校組織的“三效”教學視頻案例課題研究活動中，對全區(qū)的九年級老師開設了一節(jié)物理專題復習課，獲得好評，在通過青年教師上研究課，老教師上示范課，在課堂實地觀摩的基礎上，做到以老帶新，以新促老，大家共同提高，使我校九年級物理教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園在區(qū)內(nèi)的位置穩(wěn)中有升。根據(jù)計劃開展好物理月考、期中、期末復習考試工作，并做好質(zhì)量分析，查漏補缺，提高物理教學的整體水平。
綜觀本學期的工作，雖累，但很有成就感，當然還有很多工作在等待我們繼續(xù)努力。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇六
隨著新課程的推進，我們初二英語備課組結(jié)合我們學校學生的實際情況,不斷摸索適合學生特點，促進課堂教學有效性的教學模式。我們多數(shù)學生英語基礎都相對較差，這就要求我們的教學要因人而異，采取易學、好學的途徑去激發(fā)學生的求知欲，達到教學效果的事半功倍！那么，經(jīng)過一年多的不懈努力，學生的英語成績初見成效?？偟膩碚f，我們在教學當中做了以下的工作：
首先，抓住集體備課的契機，通過集體備課互相交流、取長補短，對照自己教學中所存在的問題，查漏補缺、不斷提高。我們備課組的朱明福朱老師是一位經(jīng)驗豐富的英語教師，在集體備課中總能從她的發(fā)言中學到很多方法。所以說集體備課的作用是很的。另外，聽課、評課也是提高自己業(yè)務水平的一個平臺。京劇藝術師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學也如此。不聽別人的課，就上不好自己的課?！蓖ㄟ^聽、評課我們從中學到了很多東西，使自己在教學觀念、專業(yè)知識和教學技能等方面都得到全面提高。
1）課上帶領學生一塊背單詞。
通過一段時間的觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)每班只有少數(shù)幾個學生能夠有課下復習單詞、詞組的習慣，有一部分學生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學。但是，對于學生來說，單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶，其它都無從談起。于是，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進課堂。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學生背單詞的方法，把稍微難一點的單詞分成幾部分，然后讓學生按照讀音去背。而且，我們把單詞按詞性歸類，講給學生同一詞性的單詞常作哪些句子成分，再按照句子成分分類講解、舉例。另外，讓學生速記單詞，每個單詞給學生10秒鐘的時間，然后馬上提問，在這種互相競爭的氛圍中學生積極性非常高，單詞背得又快又牢。就連英語方面的學困生也難不倒。而且，在提問的時候我們特別關注這些學困生，使他們逐漸樹立起自信心，再通過表揚激發(fā)他們學習的主動性。古人說：“良言一句三冬暖”，鼓勵的力量是無窮的。好多學生在老師的一次次鼓勵，表揚中慢慢進步。期末考試中，考查學生單詞、詞組的語言運用一題比期中考試得分高了很多。
2）心理暗示的功效。
在講解一些難于理解的新知識的時候，首先給學生一個心理暗示。告訴他們：我們今天要學習一個非常簡單，很容易學的知識。這樣，學生就會信心倍增，集中精力用心去聽。其實，再難的知識只要用心去學就沒有學不會的。這就是“世上無難事，只怕有心人”的道理了。另外，我們每周在集體備課是確定周測驗的內(nèi)容，保證題目少而精，而且出一些比較簡單的但很重要的題目，這樣，對學生來說，每一次的周測都是下一次周測的心理暗示。那么，測驗就不會成為學生的負擔，而是證明自己的一個機會。通過一個學期的試驗，我們感覺效果很好，也為期末考試良好成績的取得起到了鋪墊作用。
3）巧妙運用課上演講。
上學期初，我發(fā)現(xiàn)學生的.口頭表達能力很差。于是，我試著在講完每個重要知識或者重要話題之后，都要讓學生通過口頭表達進行操練。提到演講，學生剛開始很怵頭，但是我要求的演講很簡單，一、兩句話就可以完成。比如：學完賓語從句，就讓學生到講臺上來講一個賓語從句就可以。講“愛好”這個話題，就讓兩個學生作對話練習，一個問：what’yourhobby?另一個回答：myhobbyis……、然后換角色再說一遍。這樣的演講每一個學生都能做到。逐漸地，在很簡單的操練中學生的聽、說、讀、寫能力得到了全面的提高！一個學期過去了，學生的口語真的有了明顯進步，我們備課組也準備在本學期在整個年級推行。
4）巧用教材，適當刪減過于繁雜的練習題。
另外，在教學過程中助學生不斷梳理知識構建框架。雖然還沒有到初三復習階段，但是，英語知識都是相互關聯(lián)，融會貫通的。因此，及時梳理知識點是很重要的。
再好的方法，如果沒有變化，學生也會生厭；沒有變化，也就沒有了教學藝術。上學期末我們學校赴美學習的老師回來交流經(jīng)驗，說美國的學校教室里有一面墻叫單詞墻。我們組內(nèi)老師都覺得這個方法不錯，但是單詞太多，教室墻面面積有限，于是我們就把“單詞墻”改成了“詞組墻”phraseswall，讓學生自制詞組卡片。首先，制作卡片的學生對于自己制作的卡片上的詞組一定記得很好很牢，同時，貼到墻上之后，在課下的時候又可以吸引學生的注意，激發(fā)他們學習英語的興趣和積極性，也讓英語教學在課下得到了潛移默化的延伸?？傊獜亩喾矫嫒胧?，激發(fā)學生的學習興趣。
盡管以往的教育教學工作取得了一些比較滿意的成績，但是，不足之處還有很多。成績的兩極分化現(xiàn)象嚴重；相當一部分學生的英語學習興趣還有待于進一步的保鮮和鞏固；一些學生的學習習慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強指導。以后的教學工作將帶著這些問題有針對性地開展。
這就是我們英語備課組老師的日常教學方法。有不當之處請家多多指教！我們也將繼續(xù)努力，不斷探索，繼續(xù)深入各項英語教學實踐活動，努力創(chuàng)造我校英語教育的輝煌明天。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇七
這一學期的教育教學工作即將結(jié)束，本學期本備課組的五名教師，提高課堂效果，圍繞我校教學工作計劃，結(jié)合初二年級學生的具體實際，以探究性教學為核心，以發(fā)展學生綜合素質(zhì)和全面提高學生能力為目標，深刻挖掘教材內(nèi)涵，把握準教材和課標要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教學中注重理論與實踐相結(jié)合，重點培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力，教師們齊心協(xié)力，群策群力，把激發(fā)學生興趣，營造良好的學習氛圍，誘發(fā)學生強烈的好奇心和求知欲，讓學生在輕松愉悅的心境下，完成了本學期的物理教學任務，本學期的教學工作通過大家的共同努力，取得了一定的成績，但也存在不足，為總結(jié)經(jīng)驗，查找不足特總結(jié)如下：
一、計劃完成情況。
本學期，由于受到防控甲流的沖擊，曾經(jīng)兩次調(diào)整進度，最終按學校要求完成工作任務，但是由于時間緊，任務重，學生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異。
二、集體備課情況。
本學期，嚴格按學校要求組織了集體備課，實行三級備課制度，我們五人恰好每人進行了一次單元備課，負責單元備課的教師準時出單元測試題，在使用之前通過大家的審議調(diào)整后方可投入使用。在進行課時備課時，采取先個人備課，然后由住被人說課，說出具體個設計思路，具體的環(huán)節(jié)，操作流程，然后大家評議，在備課過程中，老師們毫無保留，能夠把自己的想法說出來，進行交流，有時其他人不理解為什么要這樣設計，每位教師都能解釋設計的原因，每位教師都不回避問題，敢說，敢講，敢問，敢于探討，敢于糾正，不但背出了教學的最合理設計，也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。
三、實驗教學情況。
物理實驗是研究物理學的重要方法和手段，加強實驗教學，不僅可提高物理教學效果，還可提高學生的實驗素質(zhì)，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力。初中物理實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗，它們都是很好的素材，只要教師做實施素質(zhì)教育的有心人，對它們合理的加以應用，一定會在教學中收到良好的效果。為了搞好實驗教學，老師們在備課過程中，注重了實驗教學的設計，把實驗當做教學過程的重要環(huán)節(jié)，精心設計，充分準備，教師們積極踴躍準備器材，組織器材，力爭把每一個實驗做到最好，有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。
四、教育科研活動。
教育科研活動對于這屆初二的.絕大多數(shù)老師來說，已經(jīng)試驗了一年，但在物理這幾個人中，只有李老師有一定的經(jīng)驗，剩下的這四人平時涉獵的實在是不多，這就需要在集體備課時，李老師要不吝賜教，多起一些帶頭作用，在備課中積極采用新的教學方法，按著學校的具體要求，積極參加學校組織的。各種教科研活動，我們重點進行了兩輪的層推課，第一輪由教研室王貴義老師參加并進行了指導，老師們覺得收獲很大，第二輪邀請了于校長和楚主任參加指導，在原有的基礎上又有了進一步的提高，本學期備課組長還上了一節(jié)立標課。同時，在學校組織教研活動的空隙，組內(nèi)還進行了研討課，每位教師在上課時都隨時準備有人聽課，每位沒課的教師隨時可以參加聽課，課后進行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高，駕馭新課改課堂的能力有了提升。
我們相信，有我們這五個人的精誠合作和不斷努力，在不久的將來我們一定能夠趕上甚至超過其他備課組，我們也一定能上出既符合新課改理念，又符合學科特點的，實實在在的物理課。
五、學生培養(yǎng)情況。
本學期按照課程改革的要求，備課組教師們對學生的小組合作學習，進行了培養(yǎng)和訓練，主要從以下幾個方面著手：增強學生集體榮譽感，實行合作小組管理，研究組與組之間的競爭內(nèi)容和方式。在聽課過程中發(fā)現(xiàn)，不同的教師在運用這三方面時各有千秋，真正體現(xiàn)出百花齊放，百家爭鳴的教學指導思想。
總之，本學期初二物理備課組圓滿地完成了學校交給的各項任務，教師們齊心協(xié)力，群策群力，積極參與課改，積極教研，人人力爭做一個最優(yōu)秀的教師，在教研和教育教學方面都取得了一定的成績，但也存在一定的問題，由于課改起步晚，課程緊，向其他教研組，其他學科學習的較少，在以后的教育教學中要加以改進。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇八
一個學期以來，我八年級物理備課組4位教師立足崗位，團結(jié)合作，求真求實，教書育人，順利而圓滿完成了各項教學任務。
本學期，我們八年級物理備課組按學校的統(tǒng)一要求，堅持集體備課，將“五定”、“五議”、“六有”的要求落到實處。全期來，每堂課都統(tǒng)一教案、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一進度，并堅持二次備課。課后，不斷反思，幾乎每節(jié)課都要給自己找上兩三點不足，所以，在學校的教研簡報中經(jīng)常出現(xiàn)對我們八年級物理備課組的備課、反思、習案的表彰。當然，由于我們的集體教案還剛剛起步，也存在一些不足，需要在今后的教學實踐中不斷完美。如，學生存在差異，班級之間存在差異，所以各班的物理課也有不同的重點，這也就是進行二次備課所要解決的問題。
我們堅持聽本組老師的課，本教研組其他老師的課，并有聽課之后認真評課，提出自己的見解，充分體現(xiàn)集體的智慧，集多人的長處。除此之外，我們初二兩位物理老師還能撰寫論文。黃繼強的《怎樣維持初中學生學習物理的興趣》及王憲法的《淺議物理課堂教學中的動態(tài)生成》都先后獲縣一等獎的及濰坊市一等獎。
在教學過程中，我們還能堅持培優(yōu)與輔導后進學生并頭進行。我們的立足點是明年的八年級物理競賽與九年級的畢業(yè)考試，從前幾個學月考試的情況來看，也有一定實效。
如少數(shù)學生學習物理的興趣與開學相比有些下降，成績不理想，還需提高。老師的教學也還有許多地方需要改進，如教學語言要進一步簡練，教學模式有待進一步完善。5、改進方向：
（1）要繼續(xù)抓好基礎知識和基礎技能的提高。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
（2）繼續(xù)學習教育先進教法，學習和掌握先進設備的操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。
（3）要開展競賽輔導，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質(zhì)。
一個學期以來，我八年級物理備課組4位教師立足崗位，團結(jié)合作，求真求實，教書育人，順利而圓滿完成了各項教學任務。
本學期，我們八年級物理備課組按學校的統(tǒng)一要求，堅持集體備課，將“五定”、“五議”、“六有”的要求落到實處。全期來，每堂課都統(tǒng)一教案、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一進度，并堅持二次備課。課后，不斷反思，幾乎每節(jié)課都要給自己找上兩三點不足，所以，在學校的教研簡報中經(jīng)常出現(xiàn)對我們八年級物理備課組的備課、反思、習案的表彰。當然，由于我們的集體教案還剛剛起步，也存在一些不足，需要在今后的教學實踐中不斷完美。如，學生存在差異，班級之間存在差異，所以各班的物理課也有不同的重點，這也就是進行二次備課所要解決的問題。
我們堅持聽本組老師的課，本教研組其他老師的課，并有聽課之后認真評課，提出自己的見解，充分體現(xiàn)集體的智慧，集多人的長處。除此之外，我們初二兩位物理老師還能撰寫論文。黃繼強的《怎樣維持初中學生學習物理的興趣》及王憲法的《淺議物理課堂教學中的動態(tài)生成》都先后獲縣一等獎的及濰坊市一等獎。
在教學過程中，我們還能堅持培優(yōu)與輔導后進學生并頭進行。我們的立足點是明年的八年級物理競賽與九年級的畢業(yè)考試，從前幾個學月考試的情況來看，也有一定實效。
如少數(shù)學生學習物理的興趣與開學相比有些下降，成績不理想，還需提高。老師的教學也還有許多地方需要改進，如教學語言要進一步簡練，教學模式有待進一步完善。
（1）要繼續(xù)抓好基礎知識和基礎技能的提高。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
（2）繼續(xù)學習教育先進教法，學習和掌握先進設備的操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。
（3）要開展競賽輔導，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質(zhì)。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇九
這一學期的教育教學工作即將結(jié)束,本學期物理備課組的每位教師,能夠圍繞我校教學工作計劃,結(jié)合初二年級學生的具體實際,以探究性教學為核心,以發(fā)展學生綜合素質(zhì)和全面提高學生能力為目標,提高課堂效果,深刻挖掘教材內(nèi)涵,把握準教材和課標要求,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,教師們齊心協(xié)力,營造良好的學習氛圍,讓學生在輕松愉悅的心境下,完成了本學期的物理教學任務?？偨Y(jié)如下：
一、計劃完成情況。
本學期的教學工作，通過大家的共同努力,按學校要求完成工作計劃，實現(xiàn)了學校開學初提出的目標(容桂第一)，取得了一定的成績。
二、集體備課情況。
本學期,嚴格按學校要求組織了集體備課,我們?nèi)嗣咳诉M行了一到兩次單元備課,負責單元備課的教師準時出單元測試題,在使用之前通過大家的審議調(diào)整后方投入使用。在進行課時備課時,采取先個人備課,然后由中心發(fā)言人說課,說出具體設計思路,具體的環(huán)節(jié),操作流程,然后大家評議,在備課過程中,老師們毫無保留,能夠把自己的想法說出來,進行交流,敢于探討,敢于糾正,不但背出了教學的最合理設計,也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。
三、實驗教學情況。
物理實驗是研究物理學的重要方法和手段,加強實驗教學,不僅可提高物理教學效果,還可提高學生的實驗素質(zhì),有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力。初中物理實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗,它們都是很好的素材,只要教師做實施素質(zhì)教育的有心人,對它們合理的加以應用,一定會在教學中收到良好的效果。為了搞好實驗教學,老師們在備課過程中,注重了實驗教學的設計,把實驗當做教學過程的重要環(huán)節(jié),精心設計,充分準備,組內(nèi)老師們課前認真準備器材,力爭把每一個實驗做到最好,有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。比如熔化實驗，羅卓君老師提議用小燒杯做，董朗軍增加了奈的熔化，張志勇老師提出可做冰的熔化實驗，黃謹老師在酒精燈上想出改進加熱的辦法。
在此特別表揚物理實驗室黃謹老師，精心的準備實驗，使課堂提高了教學效率，學生學習知識印象深刻。
四、教育科研活動。
開展教育科研提升教師能力，結(jié)合教師教學實際逐步開展一定的教育研究，主要針對教學當中存在的一些問題來進行，立足校本，開展以寫教學反思為主的研究方法。
結(jié)合學?，F(xiàn)有教學條件，開展教育技術與物理課程的整合，開發(fā)系列適合學校實際的課件，人人有課件，堂堂有課件，爭取逐漸系統(tǒng)化。
做到人人有課題的濃厚教研氛圍，申報了的課題有：《“興趣”教育與學生評價研究》--張志勇；《“興趣”教育與教師專業(yè)化發(fā)展的研究》---羅卓君；《有效課堂教學研究》-董朗軍，在備課組的共同努力下，正在按照課題實施計劃有條不紊地進行，本學期結(jié)束后將進行階段性成果的總結(jié)和整理。
同時,在學校組織教研活動的空隙,組內(nèi)還進行了研討課,每位教師在上課時都隨時準備有人聽課,每位沒課的教師隨時可以參加聽課,課后進行研討和交流。這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的.提高,駕馭新課改課堂的能力有了提升。
五、取得的成績和學生培養(yǎng)情況。
通過全組老師的努力，本學期物理組取得了一定成績。在順德區(qū)統(tǒng)一組織的期末考試中，物理學科的合格率、平均分、優(yōu)秀率、各項指標排容桂第一名。
另外在本組老師的共同幫助下，董朗軍老師在容桂街道青年教師比賽中，獲得一等獎。
學生對物理的學習興趣有了進一步的提高，學習方法和能力也有了長足的進步。
新課改強調(diào)學生的創(chuàng)新能力和動手能力，我們在這方面也進行了一些探索。中段考前，結(jié)合佛山市科技發(fā)明創(chuàng)新比賽，開展一些學生科技論文及物理小制作、小發(fā)明比賽等。中段考后發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，在第二課堂上，及時組織培優(yōu)輔差工作，張志勇老師每周兩次給年級優(yōu)秀學生進行物理系統(tǒng)知識的培訓，董朗軍老師每周兩次為年級學困生及時解決問題。
總之,本學期初二物理備課組圓滿地完成了學校交給的各項任務,教師們齊心協(xié)力,群策群力,積極參與課改,積極教研,人人力爭做一個優(yōu)秀的教師,在教研和教育教學方面都取得了一定的成績,但也存在一定的問題,由于課程緊,向其他教研組,其他學科學習的較少,在以后的教育教學中要加以改進。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇十
半學期來，八年物理備課組在各領導和各位老師的熱心支持和幫助下，認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務。加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，落實教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，物理備課組各位老師工作認真負責，團結(jié)合作，取得了一定的成績?，F(xiàn)將備課組半學期來的工作匯報如下。
深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認真研究教材，力求準確把握重難點并注重參閱各種雜志，制定符合我們學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。堅持聽課，特別是在評課過程中對我們的教學促進很大。在積極參與聽課、評課的同時，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
在每一章和每單元的開始，都安排老師做專題的發(fā)言，就本章書新課標的理解發(fā)表看法，備課組成員充分交流意見，統(tǒng)一思想，尤其注重對新課標和原教學大綱的對比，做到每一章的教學在全局上的一個把握。在日常教學中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時對教學中的一些個人心得進行溝通交流，尤其是對新課程標準的不同理解，以及在實際操作過程中遇到的不同情況，我們都能及時溝通并加以總結(jié)，如何在課時緊張的情況下將這些涉及學生基本技能知識滲透到日常教學中這些問題，我們都作了及時的溝通和研討，加深了備課組對新課程標準的理解。注重日常練習、日常測試以及期中測試的導向作用。在教學中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學生，靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的老師克服了班多、任務重等困難，每次作業(yè)都精心批改，在課時非常緊張的情況下，我們對每次的作業(yè)暴露的問題都及時加以評講，及時對學生的學習情況加以反饋；在測試方面，我們都堅持面對大多數(shù)學生，控制好每次測試的平均分，較好的保護了學生的學習熱情的學習的興趣、動力。
教學中的不足和今后的措施。回想這半學期以來，備課組工作也有不足的地方，主要有以下幾點：在日常教學過程中，由于時間和課時緊張，每位老師工作任務重，很難抽出時間針對部分學生在學習過程中遇到的問題及時加以反饋，表現(xiàn)在平時發(fā)的練習只能以部分批改，全部講解的行式，靠學生自覺自覺訂正，平時根本沒有時間檢查訂正。在學生自主學習和探究學習方面上，還值得進一步提高，在這一個學期的教學中，備課組內(nèi)非常注重學生的自主學習，把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個學期，但課堂學習的組織形式上變化不多，受到時間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學習組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會在這方面下功夫。
回顧工作，是我們組不斷總結(jié)提高，基本上完成的學期初備課組制定的任務，也基本達到學校的要求，今后我們將不斷總結(jié)，繼續(xù)提高。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇十一
1.加強新課程標準教學研究，共同探討，促使課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習“先學后教”，“當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織集體備課教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
4.重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。
5.認真研究了期中、期末復習方案和復習資料的撰寫。
為了搞好后期的復習工作，我們本組教師認真研究了迎考復習方案，把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點上。提前安排好出題計劃，針對各階段情況安排好周通練習題計劃、復習計劃。做到了有計劃的復習，資料的撰寫也采取了合理的分工，充分準備，提高了出題質(zhì)量，達到了事半功倍的效果。
6.在平時的教學中，我們認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，適當提高教學的難度。對那些“中下生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導他們，組內(nèi)老師都能對他們進行個別的輔導，幫助他們樹立學習信心，提高他們學習科學的興趣，使他們的成績有了一定的提高。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇十二
本學年，我擔任了八年級政史地生備課組組長，和其他備課組不同，別的學科有4——5個教師可以商量著備課、上課、復習，而我們備課組4個人教著4個學科，每科都只有一個人，所以每個人都怕一點疏忽，影響全級的教學成績。于是在日常的在教學工作中上，我們4個人會經(jīng)常在一起探討各方面的工作，爭取做到：發(fā)現(xiàn)共同點，取長補短，優(yōu)勢互補。
為了能在以后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，做得更好，現(xiàn)總結(jié)本學年工作如下：
我們學校在課程改革的大氛圍下，一直在探索著課堂教學改革，在教學實踐中不斷摸索的基礎上，于xxxx年提出了切實有效可行的課堂教學模式：“少教多學六環(huán)節(jié)課堂模式?！痹趯W校以人為本教育思想的導向下，在民主、科學、開放的課程平臺上，在自主、合作、探究學習的要求下，課堂教學改革進入一個嶄新的階段。我們4小科積極響應學校課改的號召投身到“少教多學六環(huán)節(jié)課堂模式。”的實踐探索中。經(jīng)過兩年的探索，現(xiàn)在，各個學科都形成了自己的課堂教學風格。
本學年，我們四小科繼續(xù)堅持學校的課改精神，積極商量研討，根據(jù)自己學科的實際情況，設計的學案和教學模式。根據(jù)聽課反饋，以及老師們提出的寶貴意見，我們對自己的課堂進行了大刀闊斧地改革，注重課堂實效，調(diào)動學生的積極性，提高學生的能力，從而使學生有一個全面的進步提高。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
在教學上，有疑必問。我們四小科老師經(jīng)常在一起交流，探討上課模式，學案設計，復習方法以及怎樣加強對學生的知識鞏固等等。交流學科特點，怎樣專項訓練學生。此外，一旦發(fā)現(xiàn)有不清楚的問題，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，徹底解決，不留死角。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，提高自己的教學的業(yè)務水平。希望以此能夠，豐富自己的知識，增加自己的見聞，提高自己的能力，做一名稱職的教師。
總之，在以后的備課組工作中，我會繼續(xù)努力，充分開動腦筋，解放思想，多想、實干，爭取更大的進步。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇十三
受學校的安排，我和董成光老師共同擔任八年級4個班的思想品德課的教學，一年中，我倆認真開展備課組活動，認真合作，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
針對八年級思品課以學會交往為主線這一特點，我們延續(xù)了七年級思品課教學的新理念，即讓思品課充滿生命活力，并在此基礎上，進行了進一步的繼承和發(fā)展。如：學生的學習內(nèi)容應該是現(xiàn)實的、有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學習的方式應該包括動手實踐、自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認識，我們在本學期開學的第一節(jié)課上并沒有急于進行新課的教學，而是利用第一節(jié)思品課把新的教學理念滲透給學生。如舉一些生活中的交往例子，讓他們感受到生活中處處有人與人之間的交往，向他們介紹社會上要跟不同角色的交往，并告訴他們一些人際交往的經(jīng)驗，運用到課堂的教學中，許多做人道理都要由同學們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的交往經(jīng)驗，并運用到現(xiàn)實生活中提高學生的交往能力。我們的評價也不再是由考試分數(shù)定終身，而是評價同學們的學習態(tài)度，參與過程，責任感，合作精神，創(chuàng)新意識，課件制作等等，重點嘗試學生自創(chuàng)學習方式的探究。
按照《課標》的要求，我們在教學過程中運用新的思維和新的.方式在每一節(jié)的教學過程中貫徹新的教學理念。如第二單元《同學朋友》中的交往圈中我們共同討論，設計了一個在課堂上同學們畫五張賀卡，然后送給自己最喜歡的同學?？ㄆ嗟耐瑢W進行經(jīng)驗介紹，鼓勵其他同學向他們學習。我們特別關注交往能力較弱的孩子，鼓勵其他孩子贈送卡片給他，帶給他心靈上獲得友情的溫暖和快樂，當時，他的臉上露出了久違的笑容。后來許多老師反映他比以前開朗了，我們感到這種教學效果不錯。
在第二課“我與父母交朋友”中“兩代人的對話”的這一框，課標要求是“學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理”，這也是本課內(nèi)容設計的主要依據(jù)。課標“活動建議”中“我是如何化解與父母的沖突為題，交流各自解決矛盾的方法，討論分享成功解決矛盾的經(jīng)驗”的內(nèi)容，是本課學生活動設計的主要依據(jù)。我們根據(jù)這個學情要求，請同學們設計一個與父母對話的小品或課件，其中有一個生活在離異家庭中的孩子演講，表白她一直與母親生活在一起，對父親心懷仇恨，在這種處境的影響下，她自創(chuàng)了一個主題演講《我的父親》。在最后總結(jié)中，她說：別人都說父愛是無言的，但是我卻似乎一直未感受到。別人的父親倒真是讓我羨慕，或許是我年齡太小，未曾感受到那種父愛吧。對于學習，我父母是從來不管的，我自己也一味的偷懶到底。但是父親卻經(jīng)常在行為上約束我?，F(xiàn)在他不再和我住在一起了，少了這種約束，我更放縱了。雖然少了心里的壓力，但是可能將來會影響我得人品吧。但愿我哪一天也能理解他的作為，不再那么恨父親了。
我們采用加點的方式給孩子們評價上課的表現(xiàn)，在學生成長記錄袋中記錄了學生成長的足跡，展示了學生的個性特長，使教師同學能及時發(fā)現(xiàn)閃光點。如：在成長記錄袋中放進了學生自創(chuàng)的課件，學生上課時活動的反思，學生表演小品的照片等等，這些資料使許多同學增強了信心。五、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。我們通過這些方式的教學實踐，已經(jīng)取得了初步的成績。比如調(diào)動了學生的學習積極性，加法了學習的主動性，在改變學習方式上也做了大膽的嘗試。
總之，我們體會到了《課標》的真正教學理念和精髓，并在這些理念的指導下創(chuàng)新教學方式方法，改變學生學習方式，并在這些方面進行了初步的探索。但不可否認的是，我們在許多地方還不成熟，有待在今后的教學實踐中進一步完善，同時更希望能得到同行們的指正。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇十四
1、堅持每周五第3、4節(jié)集體備課，統(tǒng)一教學活動，統(tǒng)一習題和試卷，統(tǒng)一考核和測評的教學要求，堅持“個人自備-集體議課-反思修改”的備課程序，集體構建課程實施方案，形成統(tǒng)一授課目標，確定重、難點，充分發(fā)揮了團隊協(xié)作精神，真正實現(xiàn)了資源共享，共同提高。
2、全組老師同心同德，協(xié)同合作，刻苦鉆研教材，堅持“六認真”教學，教學成績優(yōu)秀，教學效果良好。在區(qū)教研室組織的全區(qū)期中調(diào)研統(tǒng)測中，我們八年級語文取得了區(qū)第一名的好成績。期末，我們八年級語文將參加全市的調(diào)研統(tǒng)測中，相信我們又將取得好成績(統(tǒng)考成績暫未知)。
3、全組老師虛心好學，互相聽課、議課、討論，在教學上相互切磋、交流，也虛心向兄弟學校學習，積極參加市、區(qū)教研活動。本學期張秀寧老師在區(qū)課改觀摩活動中上的公開課《城與梅花一樣清》，馬向暉老師在學校的對外交流活動中上的觀摩課《幽徑悲劇》，均受到好評，張美華、胡佳、朱文婷老師代表學校參加了市教育技術能力大賽(比賽成績暫未知)。馬向暉、袁潔、朱文婷老師還作為第八屆中小學小荷當場作文大賽的閱卷老師參與了市作文比賽的閱卷工作。
4、全組成員注重專業(yè)學習，潛心教學研究，撰寫教學論文，不斷提升自己的業(yè)務水平、專業(yè)技能和教育研究理論水平，并在各級各類教學比賽中取得好成績。如：袁潔老師寫的論文在省“師陶杯”教育科研論文比賽中獲省三等獎，課件在省現(xiàn)代教育技術應用作品大賽中獲省三等獎。胡佳老師在蘇州市中小學教師解題基本功競賽中獲初中語文組三等獎，在首屆“江楓杯”主題作文大賽中獲優(yōu)秀指導老師二等獎，論文在國家級刊物《長三角教育》中發(fā)表。
5、積極組織、開展各項活動，調(diào)動學生語文學習的積極性，效果良好。如：我們組織學生參加了當場作文大賽，成績十分突出，八(5)班耿廣航同學獲得初中組狀元，全校獲特等獎的66名學生中有30人是我們八年級學生。在全區(qū)“中學生與社會”現(xiàn)場作文比賽中，本年級李俊華、高露露等同學獲區(qū)一等獎，袁潔、朱文婷、胡佳三位老師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分別擔任了學校小說欣賞、影視文學特長課指導老師，幫助學生提高了學生的語文能力和素養(yǎng)。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇十五
本學期來，物理學科遵循學校以人為本為學生的終身發(fā)展奠基的辦學理念，深入落實學校工作重點和教科處工作計劃，在全體教師的共同努力下，以創(chuàng)建省示范學校為契機，實踐新的課程改革，開展教育教學研究，較好的完成了本學期的工作任務。
我們認真研究教材，堅持每周都進行集體備課；我們堅持學習有關課堂教學改革的專著。大家交流學習心得，共同提高。
堅持開展教學觀摩活動。學科組的每位教師都在組內(nèi)上了一次公開課，并開展了聽課、評課活動，促進了教學水平的提高。我們每位教師都制做了一份實用的計算機輔助教學素材或教具，開展多媒體教學活動。
重視新教材教學中“想想做做”與“sts”的.教學，指導學生嘗試撰寫物理小論文、進行一些小制作?，F(xiàn)有多位同學在網(wǎng)站發(fā)表論文，動手制作了一些小制作品。這項活動激發(fā)了學生的課題意識和創(chuàng)新意識。我們認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂容量，適當提高教學的難度。對那些“中下生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導他們，幫助他們樹立學習信心，使他們的成績普遍得以提高。
本學期進行了個性化教學，學科組經(jīng)過研究開設了開放式實踐活動課題，并進行了一系列的活動。在自主課程的開設過程中，做出了突出的成績，學生作品展示結(jié)果良好。
力求完善“考試制度”和“平時成績評價量化表”。我們組約定，每次考試由組內(nèi)老師輪流出卷；本著“為了一切學生”的精神，我們在考試后認真搞好質(zhì)量分析工作，研究“中下”學生的學習情況，特別對本班后十名左右的學生重點進行分析。從分析主觀因素和客觀因素、教學因素和學習因素入手，然后有針對性地輔導。不斷完善和改進教學方法和手段，努力調(diào)動學生的學習積極性，使學生成為學習的主人。
要搞好教研工作，必須自己要有較深厚的專業(yè)功底，有較豐富的教育教學理論，先進的教育教學理念。這些都要求我自己必須加強學習，不斷“充電”。因此，這一年來我一直堅持學習充實自己，既學習新的教育教學理論，也學習新的物理專業(yè)知識，更在不斷鉆研教材。通過這一年的實踐摸索、理論學習，感覺自己的教育教學理論水平提高很大，能夠較好地幫助老師們轉(zhuǎn)變教學理念，對老師們提高課堂教學水平有較好的指導作用。
以上所述，只是這一學期來我們學科組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，真誠地希望老師們給予批評指正，幫助我們提高。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇十六
一、學期初的計劃。新學期伊始，我們便按照學校的工作部署制定了本年級的工作計劃。此計劃包括教學進度計劃和備課組工作計劃。教學進度計劃依據(jù)《課程批準》確定的本冊教材的重點難點，單元章節(jié)的具體內(nèi)容，本學期應該完成的教學任務，以及上學期學生檢測中出現(xiàn)的問題，學生的學習態(tài)度和學習能力制定。我們通過集體研討，具體得出了突破重點難點的策略，按內(nèi)容的多少統(tǒng)一了教學進度，且要求進度必須統(tǒng)一。包括每周作業(yè)批改的次數(shù)，名著閱讀的方法，聽課記錄，作文次數(shù)等等。
二、學期中具體工作。按照教務處的要求在備課組會議上不斷強調(diào)寫導學單應該注意的問題，比如要認真?zhèn)湔n，要做到詳細撰寫，認真寫反思，同學科之間要認真聽課，互相學習。按照教科處的安排認真組織了本組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)示范課和青年教師獎賽課賽課的初賽，組織觀課，提出修改意見，最后推到學校參賽，進一步提高了年輕教師的教學能力。安排教師命制期中檢測試卷，組織改卷，統(tǒng)計并分析數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)找出差距，分析得失的原因。此外，組織備課組內(nèi)教師為學生的各種賽事做好指導工作。
三、學期末的工作。期末統(tǒng)一課程結(jié)束的時間，確保有足夠時間復習。最重要的工作是組織編寫期末復習資料。由每個老師各自負責一個知識點，然后匯編。
四、不足之處。由于期末時間緊迫資料匯編的倉促，我的審核工作做得不到位，再加上有的老師不太認真，復習資料還是有些粗糙。以后要早布置，早安排，認真審核，力求精細。
下學期，我們將團結(jié)進取，積極開展各項工作，讓八年級備課組的整體教學質(zhì)量進一步提高。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇十七
過去的一學期，擔任八年級一班的物理教學工作，回顧一期來的教學工作，有收獲也有遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學期來，進行課改試點，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學模式―“自主學習、合作探究、展示與交流、點評與小結(jié)、課堂檢測”五步教學法。在具體操作中，我根據(jù)物理課堂的實際的情況，不斷改進，適時取舍，并特別注重課堂的生成，所以，本學期的物理課，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高，學生學習物理的積極性也提高了。當然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長。
我認為，學生學習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學中，我特別注重學生思維習慣和思維方法的培養(yǎng)。在習題課和復習課中，我講得最多的話是“進入物理情境”、“構建物理模型”、“找到等量關系”。我認為，這三名話可以幫助學生掌握物理學習方法，越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強學生對這些方法的掌握，我還特意在復習課中反復對照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關注學生的長期發(fā)展。為增強學生的以后學習高中物理時的能力，我自己除研究中考題外，還不斷研究高考物理題，甚至在復習檢測時將20xx年河北省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進來了，在我的啟發(fā)下，不少學生能很好的將此題做好。我認為，這樣做對學生的長期發(fā)展應該有好處，對我校的十二年一貫的教學是有好處的。
本學期，從教材到學生，從教案到學案，從教法到學法，我與其他物理老師集體討論，共同研究，最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后，我還根據(jù)各班的實際情況，進行第二次備課，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學效果。每完成一節(jié)教學內(nèi)容后，我都要進行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學中兩至三個不足之處。每學月結(jié)束時，在學部的統(tǒng)一要求下，我還要進行學月小結(jié)，小結(jié)本學月來物理教學的得與失。在這一系列的活動中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。
教學之余，我時刻沒有忘記加強業(yè)務學習。作為物理教師，我很喜歡研究每年的中考試題，還時常注意高考物理試題。特別是今年上學期，我仔細研究了近三年來中考試題，中考考試標準。
總之，本學期以來，我認真工作，努力學習。雖然有一點成績，但不足之處非常明顯。如：課堂教學模式還有待進一步完善;隨著知識的加深，學生學習物理的興趣有待進一步提高;學生之間、班級之間的成績差異有待縮小。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇一
一、認真?zhèn)湔n，完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量能夠具體備課，遇到一些難題時大家能一起討論，找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據(jù)自己所教學生情況，適當增減，形成自己的教案。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。由于使用新教材備課組加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。備課組這一個學期以來，每周都定期召開備課組活動。大家坐在一起，認真討論教學教法，分享前一段時間的教學體會，擬定后一段時間的教學進度，對一些難點問題提出來，大家一起討論，找到解決問題的辦法。大家還在一起研究教材，理解教學大綱，使每一節(jié)課的教學目標明確，還討論一些比較好的教學方法，盡量使每一位同學都有興趣地去學習。
二、積極做好資料、信息收集工作。我們手頭上有關新教材的復習資料少，有關新高考的信息不多，所以注意到了收集、積累，用以或指導或補充我們的高二的學習。大家分工去收集和查找資料，然后整理出一些練習再印發(fā)給學生去做。學生只有多做練習，成績才會有所提高，才能取得教好的教學效果。
三、加強課題研究，提高教師的教學水平。我們高二物理備課組，本學期開展新課程改革教學研究課題，課堂教學模式的構建與實踐，指導物理學習方法，培養(yǎng)學生學習能力的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎上推廣研究成果。為了新教材的素材資料，我們高二備課組在每測驗一章知識后都及時把試題上傳到本年級的課件收集文件夾中，每個科任教師每上完一節(jié)課要把使用過的物理課件和物理圖片等有關的新教材素材，都及時上傳到本年級課件收集文件夾內(nèi)自己設立的個人文件夾中。
四、落實教學工作制度。期中和期末聯(lián)合教務處進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況等等。
五、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
六、公開課開展順利。這個學期，我們備課組認真地安排上公開課的老師，并有序地進行公開課。對上公開課的老師要事先寫好教學計劃，進行說課，然后把教案打印出來。備課組認真組織老師去聽課，聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，在自己學到一些好的教學方法的同時，也讓授課老師能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。
七、備課組對每一次考試，都認真安排老師出好題目，并打印出來大家一起研究，看哪些地方要進行修改，然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后，大家能及時按時，認真地批改試卷，對學生的考試情況認真地記錄下來，并寫出試卷分析。
目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。
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八年級物理備課組工作總結(jié)篇二
本學期，由于受到防控甲流的沖擊，曾經(jīng)兩次調(diào)整進度，最終按學校要求完成工作任務，但是由于時間緊，任務重，學生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異。
本學期，嚴格按學校要求組織了集體備課，實行三級備課制度，我們五人恰好每人進行了一次單元備課，負責單元備課的教師準時出單元測試題，在使用之前通過大家的審議調(diào)整后方可投入使用。在進行課時備課時，采取先個人備課，然后由住被人說課，說出具體個設計思路，具體的環(huán)節(jié)，操作流程，然后大家評議，在備課過程中，老師們毫無保留，能夠把自己的想法說出來，進行交流，有時其他人不理解為什么要這樣設計，每位教師都能解釋設計的原因，每位教師都不回避問題，敢說，敢講，敢問，敢于探討，敢于糾正，不但背出了教學的最合理設計，也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。
物理實驗是研究物理學的重要方法和手段，加強實驗教學，不僅可提高物理教學效果，還可提高學生的實驗素質(zhì)，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力。初中物理實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗，它們都是很好的素材，只要教師做實施素質(zhì)教育的有心人，對它們合理的加以應用，一定會在教學中收到良好的效果。為了搞好實驗教學，老師們在備課過程中，注重了實驗教學的設計，把實驗當做教學過程的重要環(huán)節(jié)，精心設計，充分準備，教師們積極踴躍準備器材，組織器材，力爭把每一個實驗做到最好，有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。
教育科研活動對于這屆初二的絕大多數(shù)老師來說，已經(jīng)試驗了一年，但在物理這幾個人中，只有李老師有一定的經(jīng)驗，剩下的這四人平時涉獵的實在是不多，這就需要在集體備課時，李老師要不吝賜教，多起一些帶頭作用，在備課中積極采用新的教學方法，按著學校的具體要求，積極參加學校組織的.各種教科研活動，我們重點進行了兩輪的層推課，第一輪由教研室王貴義老師參加并進行了指導，老師們覺得收獲很大，第二輪邀請了于校長和楚主任參加指導，在原有的基礎上又有了進一步的提高，本學期備課組長還上了一節(jié)立標課。同時，在學校組織教研活動的空隙，組內(nèi)還進行了研討課，每位教師在上課時都隨時準備有人聽課，每位沒課的教師隨時可以參加聽課，課后進行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高，駕馭新課改課堂的能力有了提升。
我們相信，有我們這五個人的精誠合作和不斷努力，在不久的將來我們一定能夠趕上甚至超過其他備課組，我們也一定能上出既符合新課改理念，又符合學科特點的，實實在在的物理課。
本學期按照課程改革的要求，備課組教師們對學生的小組合作學習，進行了培養(yǎng)和訓練，主要從以下幾個方面著手：增強學生集體榮譽感，實行合作小組管理，研究組與組之間的競爭內(nèi)容和方式。在聽課過程中發(fā)現(xiàn)，不同的教師在運用這三方面時各有千秋，真正體現(xiàn)出百花齊放，百家爭鳴的教學指導思想。
總之，本學期初二物理備課組圓滿地完成了學校交給的各項任務，教師們齊心協(xié)力，群策群力，積極參與課改，積極教研，人人力爭做一個最優(yōu)秀的教師，在教研和教育教學方面都取得了一定的成績，但也存在一定的問題，由于課改起步晚，課程緊，向其他教研組，其他學科學習的較少，在以后的教育教學中要加以改進。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇三
本學期，由于受到防控甲流的沖擊，曾經(jīng)兩次調(diào)整進度，最終按學校要求完成工作任務，但是由于時間緊，任務重，學生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異。
二、集體備課情況。
本學期，嚴格按學校要求組織了集體備課，實行三級備課制度，我們五人恰好每人進行了一次單元備課，負責單元備課的教師準時出單元測試題，在使用之前通過大家的審議調(diào)整后方可投入使用。在進行課時備課時，采取先個人備課，然后由住被人說課，說出具體個設計思路，具體的環(huán)節(jié)，操作流程，然后大家評議，在備課過程中，老師們毫無保留，能夠把自己的想法說出來，進行交流，有時其他人不理解為什么要這樣設計，每位教師都能解釋設計的原因，每位教師都不回避問題，敢說，敢講，敢問，敢于探討，敢于糾正，不但背出了教學的最合理設計，也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。
三、實驗教學情況。
物理實驗是研究物理學的重要方法和手段，加強實驗教學，不僅可提高物理教學效果，還可提高學生的實驗素質(zhì)，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力。初中物理實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗，它們都是很好的素材，只要教師做實施素質(zhì)教育的有心人，對它們合理的加以應用，一定會在教學中收到良好的效果。為了搞好實驗教學，老師們在備課過程中，注重了實驗教學的設計，把實驗當做教學過程的重要環(huán)節(jié)，精心設計，充分準備，教師們積極踴躍準備器材，組織器材，力爭把每一個實驗做到最好，有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。
四、教育科研活動。
教育科研活動對于這屆初二的絕大多數(shù)老師來說，已經(jīng)試驗了一年，但在物理這幾個人中，只有李老師有一定的經(jīng)驗，剩下的這四人平時涉獵的實在是不多，這就需要在集體備課時，李老師要不吝賜教，多起一些帶頭作用，在備課中積極采用新的教學方法，按著學校的具體要求，積極參加學校組織的.各種教科研活動，我們重點進行了兩輪的層推課，第一輪由教研室王貴義老師參加并進行了指導，老師們覺得收獲很大，第二輪邀請了于校長和楚主任參加指導，在原有的基礎上又有了進一步的提高，本學期備課組長還上了一節(jié)立標課。同時，在學校組織教研活動的空隙，組內(nèi)還進行了研討課，每位教師在上課時都隨時準備有人聽課，每位沒課的教師隨時可以參加聽課，課后進行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高，駕馭新課改課堂的能力有了提升。
我們相信，有我們這五個人的精誠合作和不斷努力，在不久的將來我們一定能夠趕上甚至超過其他備課組，我們也一定能上出既符合新課改理念，又符合學科特點的，實實在在的物理課。
五、學生培養(yǎng)情況。
本學期按照課程改革的要求，備課組教師們對學生的小組合作學習，進行了培養(yǎng)和訓練，主要從以下幾個方面著手：增強學生集體榮譽感，實行合作小組管理，研究組與組之間的競爭內(nèi)容和方式。在聽課過程中發(fā)現(xiàn)，不同的教師在運用這三方面時各有千秋，真正體現(xiàn)出百花齊放，百家爭鳴的教學指導思想。
總之，本學期初二物理備課組圓滿地完成了學校交給的各項任務，教師們齊心協(xié)力，群策群力，積極參與課改，積極教研，人人力爭做一個最優(yōu)秀的教師，在教研和教育教學方面都取得了一定的成績，但也存在一定的問題，由于課改起步晚，課程緊，向其他教研組，其他學科學習的較少，在以后的教育教學中要加以改進。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇四
本學期來，我們物理組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內(nèi)全體老師的共同努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一年來，本組教師認真學習《物理課程標準》、《學科標準解讀》及《物理教學參考》等有關書藉，每人寫學習紀錄十余篇。并繼續(xù)學習現(xiàn)代信息技術，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教導處、教研室印發(fā)的學習材料，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
俗話說：人心齊，泰山移。這學期由于一位老師請假長達兩個月，組內(nèi)其他老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。老教師踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，新教師工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦。新教材增加了物理實驗課的數(shù)量，對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求，老師們克服更多困難，保質(zhì)保量地完成了教學工作任務。在校長的親自帶領下，老師們?nèi)蝿谌卧?，不計報酬，以學校的工作大局為重，早來晚走，精心準備實驗，確保學生實驗和教師演示實驗得以順利完成，并完成了大量的作業(yè)批改任務。
半年來，我們備課組組織了外出學習、集體備課、課堂教學改革研究課、復習備考課、考試測試質(zhì)量分析等多種形式的教研活動。一位教師參加了“湖北省中學物理青年教師課堂教學大賽”的`聽評課活動，回來后在組內(nèi)進行了交流；平時大部分課都是先閱讀教材教參后，老師們在一起討論研究，特別是實驗課，老師們都是自己先做一遍，然后進行交流，把實驗出現(xiàn)的各種現(xiàn)象進行歸納，老師們在充分準備后進課堂，提高了課堂教學的效率；平時每次單元測評后，老師們也集體研究知識漏洞點出現(xiàn)問題的原因，并及時進行評價，提高了學生學習的積極性；組內(nèi)向永成老師講了示范課，并進行了評課，其他教師講了公開課；同時我們組參加了我縣組織的中考復習備考活動，金玉清老師對馮玲的復習課進行評課，詹自潤老師對中考復習備考提了一些復習建議，都得到物理教師的好評。
回顧一學期來的備課組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他備課組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，為我校的教育教學工作做出我們應有的努力。
實驗中學八年級物理備課組
20xx年6月23日
八年級物理備課組工作總結(jié)篇五
一、加強理論學習，做到教書育人。
組內(nèi)每位老師每人購買1-2本教育理論書籍，其中有《101種有效教學方法的研究》《教師怎樣提升課堂教學技能》《教育科研與教師自主專業(yè)發(fā)展》等，定期交流學習體會，互相交流，互相學習，促進了組內(nèi)每位教師理論素養(yǎng)的提高。
二、認真開展教研活動，提高教學能力。
開學初認真制定好學期教學計劃，在物理教學中，根據(jù)教學實際不斷修正和補充教學計劃。每二周進行一次集體備課活動，做到定時間、定地點、定人員?；顒忧埃髦v人認真鉆研教學大綱，吃透教材，安排好教學進度，并撰寫好主講稿?；顒又谐浞钟懻摗⒄J真進行集體備課，明確每節(jié)課的教學目的，重點和難點，在充分發(fā)揮學生學習積極性的基礎上設計好教案。備課中能把握好新課程標準的要求，注重培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]的能力，發(fā)展學生的智力。
教學之余，物理教師們也經(jīng)常在一起學習新的教育理論，探討教學中出現(xiàn)的新問題，把備課活動與平時的教學工作緊密的結(jié)合在一起。
積極參加市、區(qū)的教研活動，學習先進經(jīng)驗。極積參加課題研究，參加課題研究的教師，不但專心進行研究，同時也善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，有多位教師的課改論文在不同級別的論文評比中獲獎，其中周茹玉老師獨立撰寫的《多種方法有效復習》論文獲區(qū)論文評比一等獎，肖云峰老師獨立撰寫的《創(chuàng)設情景激發(fā)興趣》論文獲區(qū)論文評比三等獎，陶文仙老師獨立撰寫的`《核能太陽能》教學設計積極參與市年會論文評比，并積極配合學校上好教學研究課。例如王晶老師在本學期的校第二屆“龍騰杯”青年教師評優(yōu)課比賽中獲校二等獎，肖云峰老師配合區(qū)九年級物理復習研討，開設了一節(jié)以變阻器為主題的電學專題復習課，獲得聽課專家和兄弟學校老師的好評，陶文仙老師在期中復習階段配合校際交流活動，開設了一節(jié)物理專題復習課，后來在期末復習階段又在校組織的“三效”教學視頻案例課題研究活動中，對全區(qū)的九年級老師開設了一節(jié)物理專題復習課，都獲得好評，周茹玉老師也在校組織的“三效”教學視頻案例課題研究活動中，對全區(qū)的九年級老師開設了一節(jié)物理專題復習課，獲得好評，在通過青年教師上研究課，老教師上示范課，在課堂實地觀摩的基礎上，做到以老帶新，以新促老，大家共同提高，使我校九年級物理教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園在區(qū)內(nèi)的位置穩(wěn)中有升。根據(jù)計劃開展好物理月考、期中、期末復習考試工作，并做好質(zhì)量分析，查漏補缺，提高物理教學的整體水平。
綜觀本學期的工作，雖累，但很有成就感，當然還有很多工作在等待我們繼續(xù)努力。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇六
隨著新課程的推進，我們初二英語備課組結(jié)合我們學校學生的實際情況,不斷摸索適合學生特點，促進課堂教學有效性的教學模式。我們多數(shù)學生英語基礎都相對較差，這就要求我們的教學要因人而異，采取易學、好學的途徑去激發(fā)學生的求知欲，達到教學效果的事半功倍！那么，經(jīng)過一年多的不懈努力，學生的英語成績初見成效?？偟膩碚f，我們在教學當中做了以下的工作：
首先，抓住集體備課的契機，通過集體備課互相交流、取長補短，對照自己教學中所存在的問題，查漏補缺、不斷提高。我們備課組的朱明福朱老師是一位經(jīng)驗豐富的英語教師，在集體備課中總能從她的發(fā)言中學到很多方法。所以說集體備課的作用是很的。另外，聽課、評課也是提高自己業(yè)務水平的一個平臺。京劇藝術師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學也如此。不聽別人的課，就上不好自己的課?！蓖ㄟ^聽、評課我們從中學到了很多東西，使自己在教學觀念、專業(yè)知識和教學技能等方面都得到全面提高。
1）課上帶領學生一塊背單詞。
通過一段時間的觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)每班只有少數(shù)幾個學生能夠有課下復習單詞、詞組的習慣，有一部分學生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學。但是，對于學生來說，單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶，其它都無從談起。于是，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進課堂。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學生背單詞的方法，把稍微難一點的單詞分成幾部分，然后讓學生按照讀音去背。而且，我們把單詞按詞性歸類，講給學生同一詞性的單詞常作哪些句子成分，再按照句子成分分類講解、舉例。另外，讓學生速記單詞，每個單詞給學生10秒鐘的時間，然后馬上提問，在這種互相競爭的氛圍中學生積極性非常高，單詞背得又快又牢。就連英語方面的學困生也難不倒。而且，在提問的時候我們特別關注這些學困生，使他們逐漸樹立起自信心，再通過表揚激發(fā)他們學習的主動性。古人說：“良言一句三冬暖”，鼓勵的力量是無窮的。好多學生在老師的一次次鼓勵，表揚中慢慢進步。期末考試中，考查學生單詞、詞組的語言運用一題比期中考試得分高了很多。
2）心理暗示的功效。
在講解一些難于理解的新知識的時候，首先給學生一個心理暗示。告訴他們：我們今天要學習一個非常簡單，很容易學的知識。這樣，學生就會信心倍增，集中精力用心去聽。其實，再難的知識只要用心去學就沒有學不會的。這就是“世上無難事，只怕有心人”的道理了。另外，我們每周在集體備課是確定周測驗的內(nèi)容，保證題目少而精，而且出一些比較簡單的但很重要的題目，這樣，對學生來說，每一次的周測都是下一次周測的心理暗示。那么，測驗就不會成為學生的負擔，而是證明自己的一個機會。通過一個學期的試驗，我們感覺效果很好，也為期末考試良好成績的取得起到了鋪墊作用。
3）巧妙運用課上演講。
上學期初，我發(fā)現(xiàn)學生的.口頭表達能力很差。于是，我試著在講完每個重要知識或者重要話題之后，都要讓學生通過口頭表達進行操練。提到演講，學生剛開始很怵頭，但是我要求的演講很簡單，一、兩句話就可以完成。比如：學完賓語從句，就讓學生到講臺上來講一個賓語從句就可以。講“愛好”這個話題，就讓兩個學生作對話練習，一個問：what’yourhobby?另一個回答：myhobbyis……、然后換角色再說一遍。這樣的演講每一個學生都能做到。逐漸地，在很簡單的操練中學生的聽、說、讀、寫能力得到了全面的提高！一個學期過去了，學生的口語真的有了明顯進步，我們備課組也準備在本學期在整個年級推行。
4）巧用教材，適當刪減過于繁雜的練習題。
另外，在教學過程中助學生不斷梳理知識構建框架。雖然還沒有到初三復習階段，但是，英語知識都是相互關聯(lián)，融會貫通的。因此，及時梳理知識點是很重要的。
再好的方法，如果沒有變化，學生也會生厭；沒有變化，也就沒有了教學藝術。上學期末我們學校赴美學習的老師回來交流經(jīng)驗，說美國的學校教室里有一面墻叫單詞墻。我們組內(nèi)老師都覺得這個方法不錯，但是單詞太多，教室墻面面積有限，于是我們就把“單詞墻”改成了“詞組墻”phraseswall，讓學生自制詞組卡片。首先，制作卡片的學生對于自己制作的卡片上的詞組一定記得很好很牢，同時，貼到墻上之后，在課下的時候又可以吸引學生的注意，激發(fā)他們學習英語的興趣和積極性，也讓英語教學在課下得到了潛移默化的延伸?？傊獜亩喾矫嫒胧?，激發(fā)學生的學習興趣。
盡管以往的教育教學工作取得了一些比較滿意的成績，但是，不足之處還有很多。成績的兩極分化現(xiàn)象嚴重；相當一部分學生的英語學習興趣還有待于進一步的保鮮和鞏固；一些學生的學習習慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強指導。以后的教學工作將帶著這些問題有針對性地開展。
這就是我們英語備課組老師的日常教學方法。有不當之處請家多多指教！我們也將繼續(xù)努力，不斷探索，繼續(xù)深入各項英語教學實踐活動，努力創(chuàng)造我校英語教育的輝煌明天。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇七
這一學期的教育教學工作即將結(jié)束，本學期本備課組的五名教師，提高課堂效果，圍繞我校教學工作計劃，結(jié)合初二年級學生的具體實際，以探究性教學為核心，以發(fā)展學生綜合素質(zhì)和全面提高學生能力為目標，深刻挖掘教材內(nèi)涵，把握準教材和課標要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教學中注重理論與實踐相結(jié)合，重點培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力，教師們齊心協(xié)力，群策群力，把激發(fā)學生興趣，營造良好的學習氛圍，誘發(fā)學生強烈的好奇心和求知欲，讓學生在輕松愉悅的心境下，完成了本學期的物理教學任務，本學期的教學工作通過大家的共同努力，取得了一定的成績，但也存在不足，為總結(jié)經(jīng)驗，查找不足特總結(jié)如下：
一、計劃完成情況。
本學期，由于受到防控甲流的沖擊，曾經(jīng)兩次調(diào)整進度，最終按學校要求完成工作任務，但是由于時間緊，任務重，學生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異。
二、集體備課情況。
本學期，嚴格按學校要求組織了集體備課，實行三級備課制度，我們五人恰好每人進行了一次單元備課，負責單元備課的教師準時出單元測試題，在使用之前通過大家的審議調(diào)整后方可投入使用。在進行課時備課時，采取先個人備課，然后由住被人說課，說出具體個設計思路，具體的環(huán)節(jié)，操作流程，然后大家評議，在備課過程中，老師們毫無保留，能夠把自己的想法說出來，進行交流，有時其他人不理解為什么要這樣設計，每位教師都能解釋設計的原因，每位教師都不回避問題，敢說，敢講，敢問，敢于探討，敢于糾正，不但背出了教學的最合理設計，也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。
三、實驗教學情況。
物理實驗是研究物理學的重要方法和手段，加強實驗教學，不僅可提高物理教學效果，還可提高學生的實驗素質(zhì)，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力。初中物理實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗，它們都是很好的素材，只要教師做實施素質(zhì)教育的有心人，對它們合理的加以應用，一定會在教學中收到良好的效果。為了搞好實驗教學，老師們在備課過程中，注重了實驗教學的設計，把實驗當做教學過程的重要環(huán)節(jié)，精心設計，充分準備，教師們積極踴躍準備器材，組織器材，力爭把每一個實驗做到最好，有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。
四、教育科研活動。
教育科研活動對于這屆初二的.絕大多數(shù)老師來說，已經(jīng)試驗了一年，但在物理這幾個人中，只有李老師有一定的經(jīng)驗，剩下的這四人平時涉獵的實在是不多，這就需要在集體備課時，李老師要不吝賜教，多起一些帶頭作用，在備課中積極采用新的教學方法，按著學校的具體要求，積極參加學校組織的。各種教科研活動，我們重點進行了兩輪的層推課，第一輪由教研室王貴義老師參加并進行了指導，老師們覺得收獲很大，第二輪邀請了于校長和楚主任參加指導，在原有的基礎上又有了進一步的提高，本學期備課組長還上了一節(jié)立標課。同時，在學校組織教研活動的空隙，組內(nèi)還進行了研討課，每位教師在上課時都隨時準備有人聽課，每位沒課的教師隨時可以參加聽課，課后進行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高，駕馭新課改課堂的能力有了提升。
我們相信，有我們這五個人的精誠合作和不斷努力，在不久的將來我們一定能夠趕上甚至超過其他備課組，我們也一定能上出既符合新課改理念，又符合學科特點的，實實在在的物理課。
五、學生培養(yǎng)情況。
本學期按照課程改革的要求，備課組教師們對學生的小組合作學習，進行了培養(yǎng)和訓練，主要從以下幾個方面著手：增強學生集體榮譽感，實行合作小組管理，研究組與組之間的競爭內(nèi)容和方式。在聽課過程中發(fā)現(xiàn)，不同的教師在運用這三方面時各有千秋，真正體現(xiàn)出百花齊放，百家爭鳴的教學指導思想。
總之，本學期初二物理備課組圓滿地完成了學校交給的各項任務，教師們齊心協(xié)力，群策群力，積極參與課改，積極教研，人人力爭做一個最優(yōu)秀的教師，在教研和教育教學方面都取得了一定的成績，但也存在一定的問題，由于課改起步晚，課程緊，向其他教研組，其他學科學習的較少，在以后的教育教學中要加以改進。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇八
一個學期以來，我八年級物理備課組4位教師立足崗位，團結(jié)合作，求真求實，教書育人，順利而圓滿完成了各項教學任務。
本學期，我們八年級物理備課組按學校的統(tǒng)一要求，堅持集體備課，將“五定”、“五議”、“六有”的要求落到實處。全期來，每堂課都統(tǒng)一教案、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一進度，并堅持二次備課。課后，不斷反思，幾乎每節(jié)課都要給自己找上兩三點不足，所以，在學校的教研簡報中經(jīng)常出現(xiàn)對我們八年級物理備課組的備課、反思、習案的表彰。當然，由于我們的集體教案還剛剛起步，也存在一些不足，需要在今后的教學實踐中不斷完美。如，學生存在差異，班級之間存在差異，所以各班的物理課也有不同的重點，這也就是進行二次備課所要解決的問題。
我們堅持聽本組老師的課，本教研組其他老師的課，并有聽課之后認真評課，提出自己的見解，充分體現(xiàn)集體的智慧，集多人的長處。除此之外，我們初二兩位物理老師還能撰寫論文。黃繼強的《怎樣維持初中學生學習物理的興趣》及王憲法的《淺議物理課堂教學中的動態(tài)生成》都先后獲縣一等獎的及濰坊市一等獎。
在教學過程中，我們還能堅持培優(yōu)與輔導后進學生并頭進行。我們的立足點是明年的八年級物理競賽與九年級的畢業(yè)考試，從前幾個學月考試的情況來看，也有一定實效。
如少數(shù)學生學習物理的興趣與開學相比有些下降，成績不理想，還需提高。老師的教學也還有許多地方需要改進，如教學語言要進一步簡練，教學模式有待進一步完善。5、改進方向：
（1）要繼續(xù)抓好基礎知識和基礎技能的提高。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
（2）繼續(xù)學習教育先進教法，學習和掌握先進設備的操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。
（3）要開展競賽輔導，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質(zhì)。
一個學期以來，我八年級物理備課組4位教師立足崗位，團結(jié)合作，求真求實，教書育人，順利而圓滿完成了各項教學任務。
本學期，我們八年級物理備課組按學校的統(tǒng)一要求，堅持集體備課，將“五定”、“五議”、“六有”的要求落到實處。全期來，每堂課都統(tǒng)一教案、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一進度，并堅持二次備課。課后，不斷反思，幾乎每節(jié)課都要給自己找上兩三點不足，所以，在學校的教研簡報中經(jīng)常出現(xiàn)對我們八年級物理備課組的備課、反思、習案的表彰。當然，由于我們的集體教案還剛剛起步，也存在一些不足，需要在今后的教學實踐中不斷完美。如，學生存在差異，班級之間存在差異，所以各班的物理課也有不同的重點，這也就是進行二次備課所要解決的問題。
我們堅持聽本組老師的課，本教研組其他老師的課，并有聽課之后認真評課，提出自己的見解，充分體現(xiàn)集體的智慧，集多人的長處。除此之外，我們初二兩位物理老師還能撰寫論文。黃繼強的《怎樣維持初中學生學習物理的興趣》及王憲法的《淺議物理課堂教學中的動態(tài)生成》都先后獲縣一等獎的及濰坊市一等獎。
在教學過程中，我們還能堅持培優(yōu)與輔導后進學生并頭進行。我們的立足點是明年的八年級物理競賽與九年級的畢業(yè)考試，從前幾個學月考試的情況來看，也有一定實效。
如少數(shù)學生學習物理的興趣與開學相比有些下降，成績不理想，還需提高。老師的教學也還有許多地方需要改進，如教學語言要進一步簡練，教學模式有待進一步完善。
（1）要繼續(xù)抓好基礎知識和基礎技能的提高。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
（2）繼續(xù)學習教育先進教法，學習和掌握先進設備的操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。
（3）要開展競賽輔導，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質(zhì)。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇九
這一學期的教育教學工作即將結(jié)束,本學期物理備課組的每位教師,能夠圍繞我校教學工作計劃,結(jié)合初二年級學生的具體實際,以探究性教學為核心,以發(fā)展學生綜合素質(zhì)和全面提高學生能力為目標,提高課堂效果,深刻挖掘教材內(nèi)涵,把握準教材和課標要求,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,教師們齊心協(xié)力,營造良好的學習氛圍,讓學生在輕松愉悅的心境下,完成了本學期的物理教學任務?？偨Y(jié)如下：
一、計劃完成情況。
本學期的教學工作，通過大家的共同努力,按學校要求完成工作計劃，實現(xiàn)了學校開學初提出的目標(容桂第一)，取得了一定的成績。
二、集體備課情況。
本學期,嚴格按學校要求組織了集體備課,我們?nèi)嗣咳诉M行了一到兩次單元備課,負責單元備課的教師準時出單元測試題,在使用之前通過大家的審議調(diào)整后方投入使用。在進行課時備課時,采取先個人備課,然后由中心發(fā)言人說課,說出具體設計思路,具體的環(huán)節(jié),操作流程,然后大家評議,在備課過程中,老師們毫無保留,能夠把自己的想法說出來,進行交流,敢于探討,敢于糾正,不但背出了教學的最合理設計,也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。
三、實驗教學情況。
物理實驗是研究物理學的重要方法和手段,加強實驗教學,不僅可提高物理教學效果,還可提高學生的實驗素質(zhì),有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力。初中物理實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗,它們都是很好的素材,只要教師做實施素質(zhì)教育的有心人,對它們合理的加以應用,一定會在教學中收到良好的效果。為了搞好實驗教學,老師們在備課過程中,注重了實驗教學的設計,把實驗當做教學過程的重要環(huán)節(jié),精心設計,充分準備,組內(nèi)老師們課前認真準備器材,力爭把每一個實驗做到最好,有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。比如熔化實驗，羅卓君老師提議用小燒杯做，董朗軍增加了奈的熔化，張志勇老師提出可做冰的熔化實驗，黃謹老師在酒精燈上想出改進加熱的辦法。
在此特別表揚物理實驗室黃謹老師，精心的準備實驗，使課堂提高了教學效率，學生學習知識印象深刻。
四、教育科研活動。
開展教育科研提升教師能力，結(jié)合教師教學實際逐步開展一定的教育研究，主要針對教學當中存在的一些問題來進行，立足校本，開展以寫教學反思為主的研究方法。
結(jié)合學?，F(xiàn)有教學條件，開展教育技術與物理課程的整合，開發(fā)系列適合學校實際的課件，人人有課件，堂堂有課件，爭取逐漸系統(tǒng)化。
做到人人有課題的濃厚教研氛圍，申報了的課題有：《“興趣”教育與學生評價研究》--張志勇；《“興趣”教育與教師專業(yè)化發(fā)展的研究》---羅卓君；《有效課堂教學研究》-董朗軍，在備課組的共同努力下，正在按照課題實施計劃有條不紊地進行，本學期結(jié)束后將進行階段性成果的總結(jié)和整理。
同時,在學校組織教研活動的空隙,組內(nèi)還進行了研討課,每位教師在上課時都隨時準備有人聽課,每位沒課的教師隨時可以參加聽課,課后進行研討和交流。這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的.提高,駕馭新課改課堂的能力有了提升。
五、取得的成績和學生培養(yǎng)情況。
通過全組老師的努力，本學期物理組取得了一定成績。在順德區(qū)統(tǒng)一組織的期末考試中，物理學科的合格率、平均分、優(yōu)秀率、各項指標排容桂第一名。
另外在本組老師的共同幫助下，董朗軍老師在容桂街道青年教師比賽中，獲得一等獎。
學生對物理的學習興趣有了進一步的提高，學習方法和能力也有了長足的進步。
新課改強調(diào)學生的創(chuàng)新能力和動手能力，我們在這方面也進行了一些探索。中段考前，結(jié)合佛山市科技發(fā)明創(chuàng)新比賽，開展一些學生科技論文及物理小制作、小發(fā)明比賽等。中段考后發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，在第二課堂上，及時組織培優(yōu)輔差工作，張志勇老師每周兩次給年級優(yōu)秀學生進行物理系統(tǒng)知識的培訓，董朗軍老師每周兩次為年級學困生及時解決問題。
總之,本學期初二物理備課組圓滿地完成了學校交給的各項任務,教師們齊心協(xié)力,群策群力,積極參與課改,積極教研,人人力爭做一個優(yōu)秀的教師,在教研和教育教學方面都取得了一定的成績,但也存在一定的問題,由于課程緊,向其他教研組,其他學科學習的較少,在以后的教育教學中要加以改進。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇十
半學期來，八年物理備課組在各領導和各位老師的熱心支持和幫助下，認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務。加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，落實教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，物理備課組各位老師工作認真負責，團結(jié)合作，取得了一定的成績?，F(xiàn)將備課組半學期來的工作匯報如下。
深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認真研究教材，力求準確把握重難點并注重參閱各種雜志，制定符合我們學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。堅持聽課，特別是在評課過程中對我們的教學促進很大。在積極參與聽課、評課的同時，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
在每一章和每單元的開始，都安排老師做專題的發(fā)言，就本章書新課標的理解發(fā)表看法，備課組成員充分交流意見，統(tǒng)一思想，尤其注重對新課標和原教學大綱的對比，做到每一章的教學在全局上的一個把握。在日常教學中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時對教學中的一些個人心得進行溝通交流，尤其是對新課程標準的不同理解，以及在實際操作過程中遇到的不同情況，我們都能及時溝通并加以總結(jié)，如何在課時緊張的情況下將這些涉及學生基本技能知識滲透到日常教學中這些問題，我們都作了及時的溝通和研討，加深了備課組對新課程標準的理解。注重日常練習、日常測試以及期中測試的導向作用。在教學中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學生，靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的老師克服了班多、任務重等困難，每次作業(yè)都精心批改，在課時非常緊張的情況下，我們對每次的作業(yè)暴露的問題都及時加以評講，及時對學生的學習情況加以反饋；在測試方面，我們都堅持面對大多數(shù)學生，控制好每次測試的平均分，較好的保護了學生的學習熱情的學習的興趣、動力。
教學中的不足和今后的措施。回想這半學期以來，備課組工作也有不足的地方，主要有以下幾點：在日常教學過程中，由于時間和課時緊張，每位老師工作任務重，很難抽出時間針對部分學生在學習過程中遇到的問題及時加以反饋，表現(xiàn)在平時發(fā)的練習只能以部分批改，全部講解的行式，靠學生自覺自覺訂正，平時根本沒有時間檢查訂正。在學生自主學習和探究學習方面上，還值得進一步提高，在這一個學期的教學中，備課組內(nèi)非常注重學生的自主學習，把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個學期，但課堂學習的組織形式上變化不多，受到時間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學習組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會在這方面下功夫。
回顧工作，是我們組不斷總結(jié)提高，基本上完成的學期初備課組制定的任務，也基本達到學校的要求，今后我們將不斷總結(jié)，繼續(xù)提高。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇十一
1.加強新課程標準教學研究，共同探討，促使課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習“先學后教”，“當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織集體備課教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
4.重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。
5.認真研究了期中、期末復習方案和復習資料的撰寫。
為了搞好后期的復習工作，我們本組教師認真研究了迎考復習方案，把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點上。提前安排好出題計劃，針對各階段情況安排好周通練習題計劃、復習計劃。做到了有計劃的復習，資料的撰寫也采取了合理的分工，充分準備，提高了出題質(zhì)量，達到了事半功倍的效果。
6.在平時的教學中，我們認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，適當提高教學的難度。對那些“中下生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導他們，組內(nèi)老師都能對他們進行個別的輔導，幫助他們樹立學習信心，提高他們學習科學的興趣，使他們的成績有了一定的提高。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇十二
本學年，我擔任了八年級政史地生備課組組長，和其他備課組不同，別的學科有4——5個教師可以商量著備課、上課、復習，而我們備課組4個人教著4個學科，每科都只有一個人，所以每個人都怕一點疏忽，影響全級的教學成績。于是在日常的在教學工作中上，我們4個人會經(jīng)常在一起探討各方面的工作，爭取做到：發(fā)現(xiàn)共同點，取長補短，優(yōu)勢互補。
為了能在以后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，做得更好，現(xiàn)總結(jié)本學年工作如下：
我們學校在課程改革的大氛圍下，一直在探索著課堂教學改革，在教學實踐中不斷摸索的基礎上，于xxxx年提出了切實有效可行的課堂教學模式：“少教多學六環(huán)節(jié)課堂模式?！痹趯W校以人為本教育思想的導向下，在民主、科學、開放的課程平臺上，在自主、合作、探究學習的要求下，課堂教學改革進入一個嶄新的階段。我們4小科積極響應學校課改的號召投身到“少教多學六環(huán)節(jié)課堂模式。”的實踐探索中。經(jīng)過兩年的探索，現(xiàn)在，各個學科都形成了自己的課堂教學風格。
本學年，我們四小科繼續(xù)堅持學校的課改精神，積極商量研討，根據(jù)自己學科的實際情況，設計的學案和教學模式。根據(jù)聽課反饋，以及老師們提出的寶貴意見，我們對自己的課堂進行了大刀闊斧地改革，注重課堂實效，調(diào)動學生的積極性，提高學生的能力，從而使學生有一個全面的進步提高。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
在教學上，有疑必問。我們四小科老師經(jīng)常在一起交流，探討上課模式，學案設計，復習方法以及怎樣加強對學生的知識鞏固等等。交流學科特點，怎樣專項訓練學生。此外，一旦發(fā)現(xiàn)有不清楚的問題，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，徹底解決，不留死角。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，提高自己的教學的業(yè)務水平。希望以此能夠，豐富自己的知識，增加自己的見聞，提高自己的能力，做一名稱職的教師。
總之，在以后的備課組工作中，我會繼續(xù)努力，充分開動腦筋，解放思想，多想、實干，爭取更大的進步。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇十三
受學校的安排，我和董成光老師共同擔任八年級4個班的思想品德課的教學，一年中，我倆認真開展備課組活動，認真合作，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
針對八年級思品課以學會交往為主線這一特點，我們延續(xù)了七年級思品課教學的新理念，即讓思品課充滿生命活力，并在此基礎上，進行了進一步的繼承和發(fā)展。如：學生的學習內(nèi)容應該是現(xiàn)實的、有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學習的方式應該包括動手實踐、自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認識，我們在本學期開學的第一節(jié)課上并沒有急于進行新課的教學，而是利用第一節(jié)思品課把新的教學理念滲透給學生。如舉一些生活中的交往例子，讓他們感受到生活中處處有人與人之間的交往，向他們介紹社會上要跟不同角色的交往，并告訴他們一些人際交往的經(jīng)驗，運用到課堂的教學中，許多做人道理都要由同學們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的交往經(jīng)驗，并運用到現(xiàn)實生活中提高學生的交往能力。我們的評價也不再是由考試分數(shù)定終身，而是評價同學們的學習態(tài)度，參與過程，責任感，合作精神，創(chuàng)新意識，課件制作等等，重點嘗試學生自創(chuàng)學習方式的探究。
按照《課標》的要求，我們在教學過程中運用新的思維和新的.方式在每一節(jié)的教學過程中貫徹新的教學理念。如第二單元《同學朋友》中的交往圈中我們共同討論，設計了一個在課堂上同學們畫五張賀卡，然后送給自己最喜歡的同學?？ㄆ嗟耐瑢W進行經(jīng)驗介紹，鼓勵其他同學向他們學習。我們特別關注交往能力較弱的孩子，鼓勵其他孩子贈送卡片給他，帶給他心靈上獲得友情的溫暖和快樂，當時，他的臉上露出了久違的笑容。后來許多老師反映他比以前開朗了，我們感到這種教學效果不錯。
在第二課“我與父母交朋友”中“兩代人的對話”的這一框，課標要求是“學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理”，這也是本課內(nèi)容設計的主要依據(jù)。課標“活動建議”中“我是如何化解與父母的沖突為題，交流各自解決矛盾的方法，討論分享成功解決矛盾的經(jīng)驗”的內(nèi)容，是本課學生活動設計的主要依據(jù)。我們根據(jù)這個學情要求，請同學們設計一個與父母對話的小品或課件，其中有一個生活在離異家庭中的孩子演講，表白她一直與母親生活在一起，對父親心懷仇恨，在這種處境的影響下，她自創(chuàng)了一個主題演講《我的父親》。在最后總結(jié)中，她說：別人都說父愛是無言的，但是我卻似乎一直未感受到。別人的父親倒真是讓我羨慕，或許是我年齡太小，未曾感受到那種父愛吧。對于學習，我父母是從來不管的，我自己也一味的偷懶到底。但是父親卻經(jīng)常在行為上約束我?，F(xiàn)在他不再和我住在一起了，少了這種約束，我更放縱了。雖然少了心里的壓力，但是可能將來會影響我得人品吧。但愿我哪一天也能理解他的作為，不再那么恨父親了。
我們采用加點的方式給孩子們評價上課的表現(xiàn)，在學生成長記錄袋中記錄了學生成長的足跡，展示了學生的個性特長，使教師同學能及時發(fā)現(xiàn)閃光點。如：在成長記錄袋中放進了學生自創(chuàng)的課件，學生上課時活動的反思，學生表演小品的照片等等，這些資料使許多同學增強了信心。五、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。我們通過這些方式的教學實踐，已經(jīng)取得了初步的成績。比如調(diào)動了學生的學習積極性，加法了學習的主動性，在改變學習方式上也做了大膽的嘗試。
總之，我們體會到了《課標》的真正教學理念和精髓，并在這些理念的指導下創(chuàng)新教學方式方法，改變學生學習方式，并在這些方面進行了初步的探索。但不可否認的是，我們在許多地方還不成熟，有待在今后的教學實踐中進一步完善，同時更希望能得到同行們的指正。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇十四
1、堅持每周五第3、4節(jié)集體備課，統(tǒng)一教學活動，統(tǒng)一習題和試卷，統(tǒng)一考核和測評的教學要求，堅持“個人自備-集體議課-反思修改”的備課程序，集體構建課程實施方案，形成統(tǒng)一授課目標，確定重、難點，充分發(fā)揮了團隊協(xié)作精神，真正實現(xiàn)了資源共享，共同提高。
2、全組老師同心同德，協(xié)同合作，刻苦鉆研教材，堅持“六認真”教學，教學成績優(yōu)秀，教學效果良好。在區(qū)教研室組織的全區(qū)期中調(diào)研統(tǒng)測中，我們八年級語文取得了區(qū)第一名的好成績。期末，我們八年級語文將參加全市的調(diào)研統(tǒng)測中，相信我們又將取得好成績(統(tǒng)考成績暫未知)。
3、全組老師虛心好學，互相聽課、議課、討論，在教學上相互切磋、交流，也虛心向兄弟學校學習，積極參加市、區(qū)教研活動。本學期張秀寧老師在區(qū)課改觀摩活動中上的公開課《城與梅花一樣清》，馬向暉老師在學校的對外交流活動中上的觀摩課《幽徑悲劇》，均受到好評，張美華、胡佳、朱文婷老師代表學校參加了市教育技術能力大賽(比賽成績暫未知)。馬向暉、袁潔、朱文婷老師還作為第八屆中小學小荷當場作文大賽的閱卷老師參與了市作文比賽的閱卷工作。
4、全組成員注重專業(yè)學習，潛心教學研究，撰寫教學論文，不斷提升自己的業(yè)務水平、專業(yè)技能和教育研究理論水平，并在各級各類教學比賽中取得好成績。如：袁潔老師寫的論文在省“師陶杯”教育科研論文比賽中獲省三等獎，課件在省現(xiàn)代教育技術應用作品大賽中獲省三等獎。胡佳老師在蘇州市中小學教師解題基本功競賽中獲初中語文組三等獎，在首屆“江楓杯”主題作文大賽中獲優(yōu)秀指導老師二等獎，論文在國家級刊物《長三角教育》中發(fā)表。
5、積極組織、開展各項活動，調(diào)動學生語文學習的積極性，效果良好。如：我們組織學生參加了當場作文大賽，成績十分突出，八(5)班耿廣航同學獲得初中組狀元，全校獲特等獎的66名學生中有30人是我們八年級學生。在全區(qū)“中學生與社會”現(xiàn)場作文比賽中，本年級李俊華、高露露等同學獲區(qū)一等獎，袁潔、朱文婷、胡佳三位老師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分別擔任了學校小說欣賞、影視文學特長課指導老師，幫助學生提高了學生的語文能力和素養(yǎng)。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇十五
本學期來，物理學科遵循學校以人為本為學生的終身發(fā)展奠基的辦學理念，深入落實學校工作重點和教科處工作計劃，在全體教師的共同努力下，以創(chuàng)建省示范學校為契機，實踐新的課程改革，開展教育教學研究，較好的完成了本學期的工作任務。
我們認真研究教材，堅持每周都進行集體備課；我們堅持學習有關課堂教學改革的專著。大家交流學習心得，共同提高。
堅持開展教學觀摩活動。學科組的每位教師都在組內(nèi)上了一次公開課，并開展了聽課、評課活動，促進了教學水平的提高。我們每位教師都制做了一份實用的計算機輔助教學素材或教具，開展多媒體教學活動。
重視新教材教學中“想想做做”與“sts”的.教學，指導學生嘗試撰寫物理小論文、進行一些小制作?，F(xiàn)有多位同學在網(wǎng)站發(fā)表論文，動手制作了一些小制作品。這項活動激發(fā)了學生的課題意識和創(chuàng)新意識。我們認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂容量，適當提高教學的難度。對那些“中下生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導他們，幫助他們樹立學習信心，使他們的成績普遍得以提高。
本學期進行了個性化教學，學科組經(jīng)過研究開設了開放式實踐活動課題，并進行了一系列的活動。在自主課程的開設過程中，做出了突出的成績，學生作品展示結(jié)果良好。
力求完善“考試制度”和“平時成績評價量化表”。我們組約定，每次考試由組內(nèi)老師輪流出卷；本著“為了一切學生”的精神，我們在考試后認真搞好質(zhì)量分析工作，研究“中下”學生的學習情況，特別對本班后十名左右的學生重點進行分析。從分析主觀因素和客觀因素、教學因素和學習因素入手，然后有針對性地輔導。不斷完善和改進教學方法和手段，努力調(diào)動學生的學習積極性，使學生成為學習的主人。
要搞好教研工作，必須自己要有較深厚的專業(yè)功底，有較豐富的教育教學理論，先進的教育教學理念。這些都要求我自己必須加強學習，不斷“充電”。因此，這一年來我一直堅持學習充實自己，既學習新的教育教學理論，也學習新的物理專業(yè)知識，更在不斷鉆研教材。通過這一年的實踐摸索、理論學習，感覺自己的教育教學理論水平提高很大，能夠較好地幫助老師們轉(zhuǎn)變教學理念，對老師們提高課堂教學水平有較好的指導作用。
以上所述，只是這一學期來我們學科組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，真誠地希望老師們給予批評指正，幫助我們提高。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇十六
一、學期初的計劃。新學期伊始，我們便按照學校的工作部署制定了本年級的工作計劃。此計劃包括教學進度計劃和備課組工作計劃。教學進度計劃依據(jù)《課程批準》確定的本冊教材的重點難點，單元章節(jié)的具體內(nèi)容，本學期應該完成的教學任務，以及上學期學生檢測中出現(xiàn)的問題，學生的學習態(tài)度和學習能力制定。我們通過集體研討，具體得出了突破重點難點的策略，按內(nèi)容的多少統(tǒng)一了教學進度，且要求進度必須統(tǒng)一。包括每周作業(yè)批改的次數(shù)，名著閱讀的方法，聽課記錄，作文次數(shù)等等。
二、學期中具體工作。按照教務處的要求在備課組會議上不斷強調(diào)寫導學單應該注意的問題，比如要認真?zhèn)湔n，要做到詳細撰寫，認真寫反思，同學科之間要認真聽課，互相學習。按照教科處的安排認真組織了本組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)示范課和青年教師獎賽課賽課的初賽，組織觀課，提出修改意見，最后推到學校參賽，進一步提高了年輕教師的教學能力。安排教師命制期中檢測試卷，組織改卷，統(tǒng)計并分析數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)找出差距，分析得失的原因。此外，組織備課組內(nèi)教師為學生的各種賽事做好指導工作。
三、學期末的工作。期末統(tǒng)一課程結(jié)束的時間，確保有足夠時間復習。最重要的工作是組織編寫期末復習資料。由每個老師各自負責一個知識點，然后匯編。
四、不足之處。由于期末時間緊迫資料匯編的倉促，我的審核工作做得不到位，再加上有的老師不太認真，復習資料還是有些粗糙。以后要早布置，早安排，認真審核，力求精細。
下學期，我們將團結(jié)進取，積極開展各項工作，讓八年級備課組的整體教學質(zhì)量進一步提高。
八年級物理備課組工作總結(jié)篇十七
過去的一學期，擔任八年級一班的物理教學工作，回顧一期來的教學工作，有收獲也有遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學期來，進行課改試點，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學模式―“自主學習、合作探究、展示與交流、點評與小結(jié)、課堂檢測”五步教學法。在具體操作中，我根據(jù)物理課堂的實際的情況，不斷改進，適時取舍，并特別注重課堂的生成，所以，本學期的物理課，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高，學生學習物理的積極性也提高了。當然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長。
我認為，學生學習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學中，我特別注重學生思維習慣和思維方法的培養(yǎng)。在習題課和復習課中，我講得最多的話是“進入物理情境”、“構建物理模型”、“找到等量關系”。我認為，這三名話可以幫助學生掌握物理學習方法，越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強學生對這些方法的掌握，我還特意在復習課中反復對照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關注學生的長期發(fā)展。為增強學生的以后學習高中物理時的能力，我自己除研究中考題外，還不斷研究高考物理題，甚至在復習檢測時將20xx年河北省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進來了，在我的啟發(fā)下，不少學生能很好的將此題做好。我認為，這樣做對學生的長期發(fā)展應該有好處，對我校的十二年一貫的教學是有好處的。
本學期，從教材到學生，從教案到學案，從教法到學法，我與其他物理老師集體討論，共同研究，最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后，我還根據(jù)各班的實際情況，進行第二次備課，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學效果。每完成一節(jié)教學內(nèi)容后，我都要進行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學中兩至三個不足之處。每學月結(jié)束時，在學部的統(tǒng)一要求下，我還要進行學月小結(jié)，小結(jié)本學月來物理教學的得與失。在這一系列的活動中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。
教學之余，我時刻沒有忘記加強業(yè)務學習。作為物理教師，我很喜歡研究每年的中考試題，還時常注意高考物理試題。特別是今年上學期，我仔細研究了近三年來中考試題，中考考試標準。
總之，本學期以來，我認真工作，努力學習。雖然有一點成績，但不足之處非常明顯。如：課堂教學模式還有待進一步完善;隨著知識的加深，學生學習物理的興趣有待進一步提高;學生之間、班級之間的成績差異有待縮小。