用文字去總結(jié)過(guò)去的點(diǎn)滴，讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的人生軌跡?？偨Y(jié)應(yīng)該具備一定的邏輯性，從整體到局部，從問(wèn)題到解決方案。以下是專(zhuān)家給出的提高學(xué)習(xí)效果的十個(gè)建議，請(qǐng)大家參考。
我有了一個(gè)美好的理想篇一
前幾天，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一套“種植套裝”，它是由一個(gè)用來(lái)種菜的大筐子、一包普通土、一包蚯蚓糞化肥、三十種植物、蔬菜的種子、一個(gè)紅色的噴水壺、一把小鏟子、一個(gè)小耙子組成的。
首先，媽媽和我一起把綠色的筐子組裝好了，接著媽媽把那一大塊硬硬的土放在桶里，按1比5的比例用水來(lái)泡它，要泡三十分鐘。我們從三十種種子里挑出了豌豆的種子，按說(shuō)明書(shū)里面說(shuō)的，把它放在水里泡10分鐘。過(guò)了一會(huì)兒，種子和土都泡好了，種子泡得有點(diǎn)變大了，而土呢，簡(jiǎn)直都從磚頭大變成了半桶那么多。媽媽戴著手套，費(fèi)勁地把桶拎到陽(yáng)臺(tái)上，按說(shuō)明書(shū)上說(shuō)的，先倒五分之四土，再把整袋蚯蚓糞都倒到了桶里，再把桶里所有東西都倒進(jìn)土里，再把種子埋到土里，再加上一點(diǎn)水就大功告成了！
這一次種豌豆，我還順便把大表姨送我的食蟲(chóng)草、薰衣草、勿忘我、火龍果、草莓、櫻桃也一起種了。這樣，我就有一個(gè)自己的陽(yáng)臺(tái)小花園了！
我有了一個(gè)美好的理想篇二
兵馬俑很壯觀，死?？梢宰屓藗兤诤Ｃ妫芎猛?，很有趣。運(yùn)城風(fēng)景區(qū)風(fēng)景小學(xué)生作文大全我自由自在地飛往我想去的地方。我遨游了太空，去了運(yùn)城風(fēng)景區(qū)等。兵馬俑很壯觀，死?？梢宰屓藗兤诤Ｃ?，很好玩，很有趣。運(yùn)城風(fēng)景區(qū)風(fēng)景幸福了。
忽然，我感到有地震，于是，我揉揉眼睛一看，原來(lái)是夢(mèng)，是媽媽推我，讓我起床呢！
我有了一個(gè)美好的理想篇三
我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大成為一名科學(xué)家。因?yàn)槲衣?tīng)爸爸說(shuō)，美國(guó)可以在海底里建造房子，現(xiàn)在那里的科學(xué)家在海底下建造一個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究，我非常佩服那種更新的科技?？茖W(xué)的奧秘，令我心里無(wú)比向往。
如果我是一位科學(xué)家，我一定在海底和大陸之間，建造一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隧道。我還要在海洋里蓋樓房，汽車(chē)可以象潛水艇一樣地在海底世界飛跑。
如果我是一名科學(xué)家，我要制造一種可以不需要用手來(lái)操動(dòng)，而是用機(jī)器自動(dòng)駕駛的汽車(chē)，在大街上奔跑，這樣司機(jī)們就輕松多了。如果我現(xiàn)在是一名科學(xué)家，我就會(huì)研究一些會(huì)干家務(wù)活的機(jī)器人，讓家家戶戶都有這種機(jī)器人，使人們能從繁雜的家務(wù)中解脫出來(lái)，去干自己想干的事情，我還要研究一種永遠(yuǎn)也用不完的電池，使機(jī)器人能夠永遠(yuǎn)幫助人們做家務(wù)活。
如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)研究出......
在我很小的時(shí)候，媽媽帶我上街逛商店，我看到商店里那花花綠綠的、五顏六色的衣服，就會(huì)感到特別地興奮，對(duì)這些衣服特別喜愛(ài)，真想穿穿它們，哪怕只是去摸摸它們。
在我七八歲的一天，媽媽帶我到亞細(xì)亞去參加服裝博覽會(huì)。當(dāng)我走進(jìn)亞細(xì)亞的那一刻，我全身的血液都沸騰起來(lái)了，只見(jiàn)那五彩繽紛的服飾掛在架子上，使我看得眼花繚亂，目不暇接，有那色彩鮮艷的連衣裙，厚厚的毛衣，還有印著五彩花紋的't恤衫。
走出亞細(xì)亞，我心里便立下了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。
從此以后，我就不停地為這個(gè)理想而奮斗——開(kāi)始服裝設(shè)計(jì)。
服裝設(shè)計(jì)成為了我的一大樂(lè)趣。
只要一有空閑的時(shí)間，我就會(huì)打開(kāi)電視，收看服裝秀。當(dāng)看到自己喜歡的服飾的時(shí)候，我就會(huì)隨手拿起紙筆，粗粗地畫(huà)上幾筆。等收看完了服裝秀，再細(xì)細(xì)地添上幾筆，補(bǔ)其之不足，最后再填上顏色，這樣一套服裝便設(shè)計(jì)出來(lái)了。我珍惜地把服裝設(shè)計(jì)圖放進(jìn)了服裝冊(cè)里。
如今，我的服裝冊(cè)里已有一百多張了，我十分珍惜它們。
茶余飯后，我都會(huì)拿起服裝冊(cè)，仔細(xì)地看服裝冊(cè)。
我堅(jiān)信，通過(guò)我堅(jiān)持不懈地努力，我的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
球......球像炮彈一樣砸在橫梁上，又狠狠地彈在地上，最后被足球場(chǎng)上，兩支球隊(duì)正激烈地較量著。炎炎烈日曬得人一陣陣地犯暈，白晃晃的足球在空中仿佛幻出了5、6個(gè)影子。我甩了甩頭，讓頭腦稍微清醒了些，然后便向本方半場(chǎng)緩緩走去。
今天是20xx年6月18日，天熱得可怕。今天更是我有生以來(lái)最重要的日子，因?yàn)槲覍⒋碇袊?guó)隊(duì)，參加中國(guó)世界杯第一場(chǎng)1/4決賽。這是我第一次進(jìn)世界杯8強(qiáng)，更是中國(guó)的第一次。而我們的對(duì)手是――巴西，被稱(chēng)為世界最強(qiáng)的巴西。
已經(jīng)是下半時(shí)第44分鐘了，我們還是0：1落后。雖然桑巴大師們?cè)谘籽琢胰障乱诧@得有些精神不振，可腳下還是那么的靈活，常常讓我們疲于奔命。同伴們的跑動(dòng)已經(jīng)不再那么輕盈，眼中的斗志也開(kāi)始漸漸渙散了。是啊，我們已經(jīng)前所未有的進(jìn)入了世界杯8強(qiáng)，對(duì)手又是如此強(qiáng)大的巴西，0：1的比分，應(yīng)該是任何人都能接受的了。
但是，我不想輸?shù)暨@場(chǎng)比賽。準(zhǔn)確的說(shuō)，我不想輸?shù)羧魏我粓?chǎng)比賽?！按蠹也灰?dú)怵H，我們還有機(jī)會(huì)的!我們還有時(shí)間去贏得比賽!大家都打起精神來(lái)!拼，也要拼到底!”作為隊(duì)長(zhǎng)，在這種時(shí)候喚起大家的斗志，是我的職責(zé)。在中圈附近我拿到了球，環(huán)顧四周，有2名巴西隊(duì)員不緊不慢地沖我跑來(lái)。我?guī)蛱摶螏撞剑D(zhuǎn)向朝右路突破，過(guò)了一個(gè)。繼續(xù)突破，身邊圍上來(lái)4個(gè)防守隊(duì)員。是時(shí)候了，我假裝突破，帶球時(shí)用后腳跟輕輕一磕，球滾出了人叢，滾向高速?zèng)_向?qū)Ψ浇麉^(qū)的小李。這時(shí)，小李面前只剩下1名防守隊(duì)員了。巴西隊(duì)員這下慌了神，連忙上去補(bǔ)防，根本沒(méi)注意到我已經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到了大禁區(qū)角上。小李在弧頂出面對(duì)3個(gè)人的防守，抬腳便射，然后......然后，防守隊(duì)員驚訝地發(fā)現(xiàn)，球不見(jiàn)了。其實(shí)，小李是虛晃一槍?zhuān)蛞褌鞯轿业哪_下。
我明白，現(xiàn)在是我，也是整個(gè)中國(guó)隊(duì)最后一次機(jī)會(huì)了?，F(xiàn)實(shí)不容我考慮太多，不等防守隊(duì)員靠近，我就大力將球踢向遠(yuǎn)角。
守門(mén)員抱住。我們都轉(zhuǎn)過(guò)頭朝向邊裁。進(jìn)球有效!
“球進(jìn)啦!!”我振臂高呼。
“煩死了，半夜三更吵什么吵!”耳邊傳來(lái)媽媽不滿的聲音。等等，媽媽?起身一看，嗨，我正躺在自家的床上呢。
雖然剛才只是一個(gè)夢(mèng)，不過(guò)，還真是一個(gè)不錯(cuò)的夢(mèng)呢!我真希望十幾年后在世界杯的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上就有我的身影。
我有了一個(gè)美好的理想篇四
可是有一件事讓我很生氣就在昨天，他的一位同學(xué)過(guò)生日，他去祝賀，晚上沒(méi)回來(lái)，就連今天上午還沒(méi)回來(lái)，打電話說(shuō)晚上才回來(lái)呢！氣死我了
你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，別急著嫌我沒(méi)出息，吃貨的學(xué)問(wèn)，你還真不一定懂。
當(dāng)然，這種本性我很欣賞。
理論上來(lái)說(shuō)，做一個(gè)吃貨并不容易，
吃貨就是我，我就是吃貨。做好一個(gè)吃貨，是我的夢(mèng)想，也是我畢生的追求。有一天我會(huì)背上行囊，踏上那條通往遠(yuǎn)方的路。傾我所有，只為，——做好一個(gè)吃貨。
安徽安慶桐城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)一年級(jí):花不結(jié)果。
我有了一個(gè)美好的理想篇五
今天我興高采烈地去上學(xué)，因?yàn)橛形易钕矚g的音樂(lè)課，可以吹葫蘆絲。
上音樂(lè)課了，我迫不及待地打開(kāi)葫蘆絲的盒子，只聽(tīng)老師說(shuō)：“大家一起吹，預(yù)備開(kāi)始!”我拿起葫蘆絲和同學(xué)們一起歡快地吹起了《龍的傳人》。吹完后，老師為了檢查我們每個(gè)人的水平，大聲說(shuō)：“今天你們要一個(gè)一個(gè)地吹給我聽(tīng)?！贝蠹乙来未低?，可遺憾的是很多同學(xué)都沒(méi)有過(guò)關(guān)，這時(shí)我有點(diǎn)擔(dān)心自己了。終于輪到我了，我暗暗給自己鼓勁，要努力認(rèn)真地吹，盡自己的能力吹好。幸運(yùn)的是我過(guò)關(guān)了，太興奮了!
以后我會(huì)更加努力地練習(xí)吹葫蘆絲，爭(zhēng)取學(xué)會(huì)更多的曲子。
我有了一個(gè)美好的理想篇六
記得我第一次吹葫蘆絲時(shí)，那音符如同一個(gè)個(gè)小精靈，跳躍出來(lái)，然后“噗“地消失得無(wú)影無(wú)蹤了。雖然吹出來(lái)的全都是不準(zhǔn)的音節(jié)，但我十分的高興。
葫蘆絲演奏出的音符固然優(yōu)美，但在這優(yōu)美的背后，卻隱藏著“痛苦”的經(jīng)歷。
隨著時(shí)間的推移，在一次次磨練中，我走向了舞臺(tái)。我吹奏的《月光下的鳳尾竹》需要六分多鐘，并且不能停頓。而我吹了不到三分鐘，嘴部肌肉就向我提意見(jiàn)了。它“疲憊過(guò)度”，慢慢地松弛下來(lái)。正當(dāng)我把全身力氣轉(zhuǎn)移到嘴部時(shí)，手臂又開(kāi)始抗議了。正當(dāng)我強(qiáng)忍著支撐手臂時(shí)，手指又開(kāi)始發(fā)難了。吹那么長(zhǎng)的曲子，手指要不停地按鍵，眼看就要抽筋了!
觀眾席上響起了熱烈的掌聲，我也露出了會(huì)心的微笑。
葫蘆絲承載著我對(duì)藝術(shù)的追求，我會(huì)在藝術(shù)大道留下自己光輝的腳印……。
我有了一個(gè)美好的理想篇七
每個(gè)人心中都有一個(gè)理想，這個(gè)理想是我們的目標(biāo)、向往。俗話說(shuō)：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。
小時(shí)候的我，擁有數(shù)不清的理想：醫(yī)生、律師、考古學(xué)家……隨著年齡的變化，我的理想也隨之而變。六年級(jí)了，我的理想也變了。那一次，我在家中聽(tīng)收音機(jī)，甜美的聲音從收音機(jī)里傳出，我頓時(shí)被那聲音所吸引，我發(fā)誓，一定要成為一名電臺(tái)節(jié)目主持人。
每個(gè)人的理想都是美好的，像是暮色天空中閃爍的星星。就像陀思妥耶夫斯基說(shuō)的：沒(méi)有理想，既沒(méi)有某種美好的愿望，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)。
我有了一個(gè)美好的理想篇八
從牙牙學(xué)語(yǔ)到步入童年，我有了一個(gè)美好的理想，我的這個(gè)理想就是——做一位裝扮人類(lèi)靈魂的.工程師。
我覺(jué)得：做一名教師，是最光榮的職業(yè)，教師一生都在為祖國(guó)的花朵的盛開(kāi)而努力著，努力著他們長(zhǎng)大后能為祖國(guó)爭(zhēng)光，所以，我想做一名裝扮人類(lèi)靈魂的工程師。
如果我長(zhǎng)大以后能做一名教師。早上，我邁著輕快的步伐走進(jìn)教師，看著那一雙雙充滿強(qiáng)烈求知欲的大眼睛，我一點(diǎn)也不緊張。我要帶著這些孩子們充滿激情的朗誦《敕勒歌》，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊······”我還要帶領(lǐng)他們走進(jìn)歷史的寶庫(kù)，讓這些孩子們知道，我們中國(guó)——是一個(gè)擁有五千多年歷史的文明古國(guó)，了解到中國(guó)的歷史是多么的悠久。我不僅只讓這些孩子們知道中國(guó)輝煌的一面，也要讓他們知道中國(guó)受屈辱的歷史，知道整個(gè)民族不能落后的重要性。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，為早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而努力！
我有了一個(gè)美好的理想篇九
說(shuō)白了，夢(mèng)想二字總以時(shí)間的流逝和環(huán)境的改變而改變。夢(mèng)想總是讓人覺(jué)得遙不可及，because，那些人沒(méi)有確定自己的能力。
小時(shí)候的'夢(mèng)想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的：快長(zhǎng)大、買(mǎi)mp3、買(mǎi)很多酸味零食?；蛟S你會(huì)問(wèn)我現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么，我只能說(shuō)改變社會(huì)。
身邊太多事我們無(wú)法接受，不論心中多么不甘。霍金，兩年半改變了社會(huì)，或許他只是改變了人們科技史上的進(jìn)程，可悲的是改變不了一種風(fēng)氣。一種我認(rèn)為在中國(guó)多而甚的不良風(fēng)氣，人們說(shuō)這是：素質(zhì)。
我覺(jué)得中國(guó)是個(gè)古國(guó)，而正是這“古國(guó)”帶來(lái)的影響，儒家、法家。。。。。。讓中國(guó)人在這種多學(xué)派亦或是雜環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)顯然是困難的，所以中國(guó)人就把這雜糅雜在一起，導(dǎo)致沒(méi)有自己的立場(chǎng)，處理每件事都是不同的風(fēng)格。
中國(guó)人多事也多，有了“古國(guó)”影響，隨著時(shí)代發(fā)展，西方文化也影響到了中國(guó)（當(dāng)然，我沒(méi)說(shuō)不行）。
以上所說(shuō)，導(dǎo)致了以下所為：素質(zhì)低下，沒(méi)有屬于自己的立場(chǎng)。
想要改變一種社會(huì)，必須從不良風(fēng)氣下手，改變不良風(fēng)氣就要傳播一種好的風(fēng)氣，那么這種風(fēng)氣就是自身。
我有了一個(gè)美好的理想篇十
我看我們學(xué)校很多同學(xué)都學(xué)葫蘆絲，覺(jué)得挺好玩的，我也想學(xué)，就和媽媽說(shuō)，媽媽也同意了，馬上就找了個(gè)班讓我去學(xué)。
由于我第一節(jié)課有事沒(méi)去上課，第二節(jié)課去早了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽為我買(mǎi)了一個(gè)呼嚕絲。它是仿桃木的，深紅色。上面是一個(gè)大葫蘆，下面有三根管，中間的一根較長(zhǎng)，兩邊的短，三根管上共有8個(gè)孔。中間的一根正面從上往下有六個(gè)孔，背面有一個(gè)孔。左邊的管上有一個(gè)孔，不過(guò)現(xiàn)在我們還用不到，老師就讓我們用膠布把它粘上了。右邊的管上沒(méi)有空。
老師把葫蘆絲給了我的時(shí)候，我就非常喜歡，真想馬上吹出一首好聽(tīng)的曲子?？墒恰?，2，3，4，5，6，7”在哪都不知道呢，可我拿著它就是愛(ài)不釋手啊!不管那么多了，先吹著吧，可哪個(gè)手指頭按哪個(gè)孔都不知道呢?？粗蠼憬愦担揖湍７滤?，雖然孔按對(duì)了，可吹出來(lái)的聲音卻不一樣，那么難聽(tīng)啊。我真是太恨我自己了，怎么那么笨呢!
開(kāi)始上課了，老師把最基本的吹法教了我，還告訴我吹的時(shí)候氣一定要足。我心想：“這還用那么足的氣嗎?一吹就出聲啊!”可吹了一會(huì)，可能是我用的勁太大了吧，有點(diǎn)覺(jué)得惡心似的，我就光擺姿勢(shì)，嘴上不吹了，只聽(tīng)大姐姐吹。吹了一會(huì)，我想：這也太簡(jiǎn)單了，只要指法按對(duì)，就可以了。于是就和老師說(shuō)：“教我們曲子吧!可老師就是不教，還讓我們回家就是練這些練習(xí)曲。
下午回家，我馬上就開(kāi)始吹，媽媽讓我學(xué)習(xí)我也不動(dòng)。到最后，媽媽大聲說(shuō)：“你要是再吹我以后就不讓你去學(xué)了?！边@我才開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)了一會(huì)我就又忍不住去吹，我媽媽說(shuō)：“寶貝，別吹了，再吹嘴巴會(huì)疼，一疼你就不能吃飯了。”那我有不管，知道爸爸晚上回來(lái)，我還給爸爸演示了呢!
在這一個(gè)月里，我要天天學(xué)好，天天都練，爭(zhēng)取吹出動(dòng)聽(tīng)的曲子。
我有了一個(gè)美好的理想篇十一
1．這是一篇在游行集會(huì)上的演說(shuō)，文章具有強(qiáng)烈的針對(duì)性。
認(rèn)真閱讀課文想想作者是以怎樣的思路結(jié)構(gòu)全文的?闡釋了怎樣的內(nèi)容?
3．本文作者是“諾貝爾和平獎(jiǎng)“的獲得者，他的哪些主張對(duì)我們現(xiàn)在仍有啟發(fā)教育意義?
【重點(diǎn)難點(diǎn)講解】。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1．了解課文內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)。
2．體會(huì)作者情感，品味文章語(yǔ)言。
3．理解作者思想，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
訓(xùn)練突破。
1．精讀課文，了解課文內(nèi)容，理清作者的思路。
[訓(xùn)練1]這是一篇游行斗爭(zhēng)中的演講詞，作者論述了哪些內(nèi)容，結(jié)構(gòu)怎樣安排?
[點(diǎn)撥1]全文可分四部分。第一部分(1―6自然段)，講述斗爭(zhēng)的意義和目的。第二部分(7―8自然段)，談斗爭(zhēng)的態(tài)度和方式：和平文明，反對(duì)以暴易暴；團(tuán)結(jié)白人進(jìn)行斗爭(zhēng)。第三部分(9―倒數(shù)第二段)，指出斗爭(zhēng)的決心和信心，作者從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明，分別是：(1)不取勝?zèng)Q不放棄斗爭(zhēng)；(2)不實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想決不放棄斗爭(zhēng)；(3)為了國(guó)家成為一個(gè)真正偉大的國(guó)家，必須斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。第四部分(最后一段)，激勵(lì)號(hào)召人們?yōu)榱俗杂啥Χ窢?zhēng)。
[訓(xùn)練2]作者是諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，文中什么地方體現(xiàn)了他的和平主張?
[點(diǎn)撥2]作者在講斗爭(zhēng)方式時(shí)，講(1)“我們斗爭(zhēng)時(shí)必須永遠(yuǎn)舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明。我們不能容許我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議蛻變?yōu)楸┝π袆?dòng)。”(2)“堅(jiān)持下去，要堅(jiān)決相信，忍受不應(yīng)得的痛苦是一種贖罪?！?3)“這個(gè)夢(mèng)想是深深扎根于美國(guó)的夢(mèng)想中心?！?4)這次游行斗爭(zhēng)為了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的民主與和平，本身就體現(xiàn)著和平的思想。
[訓(xùn)練3]“我有一個(gè)夢(mèng)想”這個(gè)夢(mèng)想是什么?
[點(diǎn)撥3]指國(guó)家真正實(shí)現(xiàn)民主、平等和自由。
2．品味語(yǔ)言，體會(huì)作者的情感。
[訓(xùn)練4]“忍受不應(yīng)得的痛苦是一種贖罪”，應(yīng)如何理解?
[點(diǎn)撥4]“贖罪”是一種基督教的用語(yǔ)，這表達(dá)了作者的宗教觀點(diǎn)，也抓住了聽(tīng)眾的心理，貫穿自己的和平主張。
[訓(xùn)練5]“這個(gè)夢(mèng)想是扎根于美國(guó)這個(gè)夢(mèng)想中心”這句話如何理解?
[點(diǎn)撥5]這句話在文中十分重要，體現(xiàn)了作者濃烈的愛(ài)國(guó)思想及其自己的和平主張。一切以國(guó)家為重，使國(guó)家真正地實(shí)現(xiàn)民主、自由、平等。
[點(diǎn)撥6]此句運(yùn)用了比喻修辭，語(yǔ)境中的刺耳的爭(zhēng)吵聲比喻了現(xiàn)在不能平等的民主時(shí)的斗爭(zhēng)聲；而“交響曲”是在信念的支持下，堅(jiān)決的斗爭(zhēng)下，國(guó)家真正民主、自由平等后各民族、各膚色人民間和諧相處，非常美好，猶如一曲優(yōu)美的交響曲。表現(xiàn)作者對(duì)自由、平等、民主生活的熱愛(ài)和向往。同時(shí)又能非常形象的引起聽(tīng)眾的共鳴，有銀強(qiáng)的感染力。
【課文閱讀指導(dǎo)】。
能力升級(jí)。
學(xué)了本文，結(jié)合《在馬克思墓前的講話》，試總結(jié)演講辭的特點(diǎn)。
點(diǎn)撥：演說(shuō)辭是非常實(shí)用的一種文學(xué)樣式，屬于議論文文體，它的特點(diǎn)可以從內(nèi)容和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)。
(一)在內(nèi)容上。
a．針對(duì)性：結(jié)合一定的背景及特殊情況，有的放矢，無(wú)泛泛之談。
b．啟發(fā)性：通過(guò)充實(shí)的內(nèi)容，曉之以理，使聽(tīng)眾心悅誠(chéng)服地接受演說(shuō)辭要闡明的觀點(diǎn)，明確努力的方向和行動(dòng)的目標(biāo)。
c．感染力：演說(shuō)辭里說(shuō)給人聽(tīng)的語(yǔ)言明白曉暢，自然樸素，產(chǎn)生感染力。
(二)語(yǔ)言上。
a．句式運(yùn)用：多用整散結(jié)合的短句，具有整飾美、音樂(lè)美，加強(qiáng)感情的表達(dá)。
b．多用人稱(chēng)及稱(chēng)呼語(yǔ)，使演說(shuō)充滿感情，富于感召力。
c．多種修辭的靈活運(yùn)用，使文章形象生動(dòng)，富有極強(qiáng)的感染力。
讀寫(xiě)鏈接。
1．與初中學(xué)過(guò)的聞一多的《最后一次講演》作比較閱讀。
2．以“愛(ài)國(guó)”為主題寫(xiě)一篇講演稿，在班上進(jìn)行講演比賽。
【拓展延伸探究】。
知識(shí)拓展。
1．背景。
1963年春天，馬丁在阿拉巴馬州伯明翰城領(lǐng)導(dǎo)一場(chǎng)為黑人爭(zhēng)取工作，并反對(duì)禁止黑人在“白人餐館”就餐的斗爭(zhēng)。警察使用了兇猛的警犬和水龍對(duì)付抗議的群眾。全國(guó)人民通過(guò)電視看到了這一行為。人民憤怒了。當(dāng)警察逮捕了馬丁以及許多兒童，并且在拖往監(jiān)獄的途中進(jìn)行毆打時(shí)，這一憤怒升級(jí)了。在獄中，馬丁寫(xiě)了《來(lái)自伯明翰監(jiān)獄的信》。他指出，人們既有遵守正義的法律的義務(wù)，又有反對(duì)非正義的法律的義務(wù)。他引用了羅馬天主教圣?奧古斯汀的話：“非正義的法律實(shí)非法律。”他接著說(shuō)，和平抗議是必需的，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)自己慘痛的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到，自由并不是別人自愿給予的……必須靠爭(zhēng)取……”《來(lái)自伯明翰監(jiān)獄的信》引起了人們的廣泛關(guān)注。人權(quán)領(lǐng)袖們一致同意為了結(jié)束黑人二等公民的身份，必須在華盛頓特區(qū)舉行一次抗議游行，以促使這一聯(lián)邦法律的生成。他們推舉馬丁?路德?金牧師為抗議游行后的集會(huì)上主要負(fù)責(zé)人。1963年8月28日，二十五萬(wàn)人聚集在林肯紀(jì)念碑前，在八月的烈日下傾聽(tīng)了他們演講。
2．作者介紹。
馬丁?路德?金(1929―1968)，美國(guó)律師、黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。1958年他在美國(guó)西方21個(gè)主要城市組織集會(huì)，發(fā)動(dòng)黑人爭(zhēng)取公民權(quán)利運(yùn)動(dòng)，1963年8月在華盛頓特區(qū)組織了一次25萬(wàn)人的集會(huì)，要求種族平等。1964年獲諾貝爾和平獎(jiǎng)。1968年四月四日下午，他在洛林旅館召開(kāi)了一次會(huì)議以討論如何確保即將舉行的集會(huì)游行不會(huì)發(fā)生暴力行為。孟斐斯的一個(gè)區(qū)法官害怕游行會(huì)出亂子，禁止舉行游行。但是，下午三時(shí)左右，安德魯?楊趕來(lái)說(shuō)法官改變了主意，游行可以如期舉行。這真是一個(gè)好消息。金博士抓住安德魯?楊，大笑著和他扭在一起，接著他進(jìn)屋去換吃晚飯穿的衣服。六點(diǎn)鐘，他走出來(lái)站在旅館的陽(yáng)臺(tái)上。獨(dú)自一人站在那兒，一顆致命的子彈擊中了他。他一直宣揚(yáng)非暴力的斗爭(zhēng)方法，自己卻成了暴力的犧牲品。
3．林肯。
美國(guó)第16任總統(tǒng)，著名演講家、律師，他謙虛謹(jǐn)慎，幽默風(fēng)趣，有“卓越的演講家”之譽(yù)。他領(lǐng)導(dǎo)了對(duì)南方奴隸制度的戰(zhàn)爭(zhēng)，頒布了《解放黑人奴隸的宣言》，維護(hù)了聯(lián)邦統(tǒng)一，為美國(guó)在19世紀(jì)躍居世界頭號(hào)工業(yè)強(qiáng)國(guó)開(kāi)辟了道路，使美國(guó)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金時(shí)代，被稱(chēng)為“偉大的解放者”。在逆境中，林肯不屈不撓，忍辱負(fù)重，促使美利堅(jiān)民族向著恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一和解放黑奴的偉大目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。在勝利之時(shí)，他從不居功自傲，而是始終保持著謙虛質(zhì)樸，寬厚仁慈的平民本色，以維護(hù)聯(lián)邦大業(yè)和民族國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為己任。最終他功成身亡，成為正義事業(yè)的偉大殉道者。
精彩搜索。
1．感情充沛，邏輯嚴(yán)密。
作者以黑人領(lǐng)袖的身份，在宣言簽署的一百年后，黑人依照被視為二等公民，仍然受歧視和壓迫，故而他滿懷憤激之情，慷慨激昂地帶領(lǐng)黑人游行示威，向美國(guó)政府提出了抗議，全文以”為什么斗爭(zhēng)――斗爭(zhēng)的態(tài)度和方式――達(dá)到目的的決心和信心――提出號(hào)召”為順序進(jìn)行了熱情洋溢的演講，整篇貫串著作者熱愛(ài)國(guó)家，追求和平的強(qiáng)烈情感。
2．語(yǔ)言句式齊整，或散或整，善于排比、對(duì)偶等，使文章具有整體美、音樂(lè)美，加強(qiáng)了感情的表達(dá)。
在揭示黑人現(xiàn)狀時(shí)，作者用了一組排比句：“一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天”，以強(qiáng)烈的語(yǔ)勢(shì)、充沛的感情揭示了沒(méi)有自由、民主的時(shí)間之長(zhǎng)、黑人生活之慘，很容易引起聽(tīng)眾的共鳴。
3．善用比喻、排比、反問(wèn)、反復(fù)、對(duì)偶等修辭，使文章形象生動(dòng)，增強(qiáng)感染力。
“空頭支票”這個(gè)比喻，極其形象地論述了美國(guó)政府欺騙黑人的行徑。
“改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲”這個(gè)比喻句極其生動(dòng)的表現(xiàn)了作者對(duì)自由和平的向往。
在講述我們斗爭(zhēng)的決心和目的時(shí)，作者還用了一組排比句，這組排比句在表情達(dá)意的同時(shí)，還增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)和感染力。例如：
“只要黑人仍然遭受警察難以形容的野蠻迫害，我們就絕不會(huì)滿足。
“只要我們?cè)谕獗疾ǘ７Φ纳碥|不能在公路的汽車(chē)旅館和城里的旅館找到住宿之所，我們就絕不會(huì)滿足。
“只要黑人的基本活動(dòng)范圍只是從少數(shù)民族聚居的小貧民區(qū)轉(zhuǎn)移到大貧民區(qū)，我們就不會(huì)滿足。
“只要密西西比仍然有一個(gè)黑人不能參加選舉，只要紐約有一個(gè)黑人認(rèn)為他投票無(wú)濟(jì)于事，我們就絕不會(huì)滿足?！?BR> 這一組排比句，句式整齊，敘寫(xiě)清晰而透辟，層層深入，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，態(tài)度鮮明的表達(dá)了作者的決心。
4．作者用第一人稱(chēng)稱(chēng)呼，增加了親切感，增強(qiáng)了感召力。
作者在文中用“我們”這一人稱(chēng)，這樣就能和聽(tīng)眾拉近距離，增加親近感，增強(qiáng)感召力。
創(chuàng)新平臺(tái)。
閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。
我有了一個(gè)美好的理想篇十二
幻想。如春天里涓涓流動(dòng)的小溪，無(wú)比純凈；如夏日里沖上云霄的飛鳥(niǎo)，毫無(wú)顧忌；如秋天里隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，快樂(lè)天真；如冬日里悄然飄落的`冬雪，獨(dú)享甜蜜。
傍晚，我倚在窗戶旁，忽然想起去年在公汽上遇到的一件事：看見(jiàn)一個(gè)小偷伸進(jìn)一個(gè)婦女的包里。突然感慨到，如果世界上沒(méi)有壞人該多好！
如果世界上沒(méi)有壞人，空有一腔報(bào)國(guó)熱情的屈原就不會(huì)含恨跳江，那么他留下來(lái)的壯麗詩(shī)篇何止《離騷》。
如果世界上沒(méi)有壞人，盡忠職守的廉頗就不會(huì)遭到誣陷，使得廉頗眼睜睜看著趙國(guó)走向滅亡，或許統(tǒng)一中國(guó)的是趙王，而不是秦始皇。
如果世界上沒(méi)有壞人，哪會(huì)有吳三桂這個(gè)叛國(guó)賊，明朝哪會(huì)走向滅亡？！
如果世界上沒(méi)有壞人，舊中國(guó)也不會(huì)如此衰敗、黑暗，也不會(huì)因?yàn)闊煻屓珖?guó)上下烏煙瘴氣。
如果世界上沒(méi)有壞人，愛(ài)民如子、疾惡如仇的任長(zhǎng)霞也不會(huì)英年早逝。
如果世界上沒(méi)有壞人，就不會(huì)有那么多的哭聲，不會(huì)有那么多的妻離子散、家破人亡，不會(huì)有那么多的人犧牲，不會(huì)有那么多的白發(fā)人送黑發(fā)人。
可是，我想，我似乎錯(cuò)了。如果世界上沒(méi)有壞人，哪會(huì)襯托出屈原的愛(ài)國(guó)、廉頗的盡忠職守、任長(zhǎng)霞的愛(ài)民如子，哪會(huì)襯脫出好人的好、壞人的壞。
幻想畢竟是幻想，這幻想恐怕永遠(yuǎn)動(dòng)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲覀冞@個(gè)世界本來(lái)就不完美，世界上也沒(méi)有純粹的好人和壞人。如果它太完美，那美得太庸俗，不完美的世界更適合人類(lèi)生存。
幻想，美的象征！
我有了一個(gè)美好的理想篇十三
每到聚會(huì)或者要表演的時(shí)候，我沒(méi)什么能拿的出手的，總不能把電子琴搬過(guò)去吧？不過(guò)，在我學(xué)會(huì)了葫蘆絲后，這種情況就沒(méi)有了。
學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲，到哪兒都可以來(lái)個(gè)幾首。班級(jí)晨會(huì)上多了個(gè)表演的，哈，就是我。每次拿葫蘆絲上去的時(shí)候，一看下面的一大堆同學(xué)，我就感覺(jué)自己成了武則天，自豪感直接爆棚，吹著葫蘆絲，迎著下面同學(xué)羨慕的目光，那才叫個(gè)舒服。和家長(zhǎng)去吃酒，我就興奮不已，因?yàn)橛帜艽岛J絲了。拿起葫蘆絲，吹上一曲兒，不僅能聽(tīng)到雷一樣的掌聲，還能拿到奶奶給我的零花錢(qián)呢！
如果你以為我只把這個(gè)技能拿來(lái)表演的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我每次一無(wú)聊，就讓奶奶去找個(gè)什么比賽，時(shí)間長(zhǎng)了，有好的比賽奶奶都會(huì)叫我去。隨著葫蘆絲的技藝越來(lái)越好，我也能如愿以?xún)數(shù)卮未文媒皙?jiǎng)了。這個(gè)才能好像和我有緣似得，拿起來(lái)吹就不想停下來(lái)了。在同學(xué)面前，我也喜歡吹上幾句。就這樣，我成了他們口中的“樂(lè)器女王”。
我學(xué)會(huì)了葫蘆絲，就把自己變得更厲害，也是葫蘆絲，讓我的生活變得更精彩。
我有了一個(gè)美好的理想篇十四
夢(mèng)想――一個(gè)多偉大的詞語(yǔ)，它是小草成長(zhǎng)方向的陽(yáng)光，它是人類(lèi)理想的啟航標(biāo)。當(dāng)我聽(tīng)到我們班朱邦勤每天憧憬著去美國(guó)時(shí)，同學(xué)們都覺(jué)得他瘋了，但是在背后，他真的很用心地去了解美國(guó)；當(dāng)我知道瘦弱的袁隆平每天思考著如何解決溫飽問(wèn)題時(shí)，人們都不看好他，但是在背后他最終成為了“雜交水稻之父”。當(dāng)我每晚腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)成功人士的經(jīng)歷，我也在想：咦！我的夢(mèng)想是什么呢？是像朱邦勤一樣去美國(guó)嗎？不，我的夢(mèng)想原來(lái)它很小也很普通。
同學(xué)們都說(shuō)我是一個(gè)很有魄力的班長(zhǎng)，但當(dāng)我內(nèi)心卻覺(jué)得十分慚愧，因?yàn)槲以诎嗌系某煽?jī)竟然落后別人幾十名，我第一次覺(jué)得戴上王冠是一種恥辱，我在內(nèi)心很看不起自己，在每一次考完滿懷驚喜的回來(lái)，然后公布成績(jī)后只?！绑@”，喜都被別人搶走了，然后的劇本都是老師苦口婆心地讓我加油。
怎么辦？到底是笨鳥(niǎo)先飛，還是失敗是成功之母？即便如此，起碼我不會(huì)讓夢(mèng)想遙不可及，而是近在眼前，唾手可得！我不罷休！我一定要拿到“文武雙全”班長(zhǎng)的獎(jiǎng)杯！馬上就要會(huì)考哩，每個(gè)人都投身于生、地的學(xué)習(xí)中，我也不例外，但由于我處于下游的深淵中，每月的月考是最好的翻身機(jī)會(huì)，我咬牙切齒，像一匹狼似的，隨時(shí)準(zhǔn)備一鳴驚人，聲名鵲起。可是情理之中，意料之外的，不是我如愿攀上喜馬拉雅山，而是再次跌入馬里亞納海溝里，但你要知道在沙漠里的金子，是不會(huì)被別人輕易瞧見(jiàn)的。
不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始仔細(xì)地剖析老師說(shuō)的任何一句話，老師總說(shuō)：“要知道錯(cuò)在哪里，再弄懂，或者來(lái)問(wèn)我……”我捫心自問(wèn)：這些話，你真的有聽(tīng)嗎？這么多次月考你真的有理解嗎？于是，我恍然大悟，我馬上開(kāi)始有所行動(dòng)。當(dāng)我早上送完家校本時(shí)，我向玩的途徑左拐進(jìn)了教室，開(kāi)始埋頭寫(xiě)地理；當(dāng)我中午放下值日本時(shí)，我向朋友的聊天說(shuō)了“拜拜”，接著埋頭寫(xiě)生物；當(dāng)我晚上洗完澡時(shí)，我拋棄了手機(jī)里虛假的游戲，然后埋頭寫(xiě)作業(yè)。日復(fù)一日，我會(huì)經(jīng)常找到生物老師，然后把我堆積如城堡的問(wèn)題一一向老師推出，一有機(jī)會(huì)，我就會(huì)“劫”住老師，用我這么多天用時(shí)間換取知識(shí)，老師從來(lái)就不會(huì)看到我就煩躁，反之，她很看好我，不知不覺(jué)，我也變得有信心，我得加油！我得讀書(shū)！我得崛起！可我并不覺(jué)得第六名是盡頭，因?yàn)槲谊P(guān)注不是我考的到底怎么樣，而是我在這次競(jìng)爭(zhēng)中，我到底進(jìn)步了多少，我能否保持這種趨勢(shì)？這靠的就是百分之九十九的汗水。我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想關(guān)于上進(jìn)，關(guān)于堅(jiān)持，關(guān)于勇氣，它不是一個(gè)水到渠成的童話，而是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！
夢(mèng)想是打火石，擊出星星之火去燎原；夢(mèng)想是水，灌溉枯萎的芽；夢(mèng)想是燈，照亮你的前方，帶你走出黑暗，走向黎明。我想飛上天和太陽(yáng)肩并肩，想做的夢(mèng)從來(lái)不怕被別人看見(jiàn)。也許我的手比腳笨，但我會(huì)不停探索；也許我沒(méi)有天分，但我有夢(mèng)的天真。
我有了一個(gè)美好的理想篇十五
我小時(shí)候的夢(mèng)想和天上的繁星一樣多數(shù)也數(shù)不清。因?yàn)槲倚r(shí)候就像一棵墻邊草，外婆叫我長(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生。奶奶叫我長(zhǎng)大當(dāng)大老板……在奶奶家我就說(shuō)長(zhǎng)大當(dāng)大老板，當(dāng)大老板。在外婆家我就說(shuō)長(zhǎng)大了當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)醫(yī)生。
我長(zhǎng)大了，也有我自己的夢(mèng)想——那就是特種兵。小時(shí)候舅舅跟我說(shuō)長(zhǎng)大不要去當(dāng)兵，當(dāng)兵很苦。因?yàn)槲?歲的時(shí)候舅舅去當(dāng)兵回來(lái)的時(shí)候，舅舅瘦骨如柴，雖然多了些肌肉但是他再也不想當(dāng)兵了，只當(dāng)了一年就堅(jiān)持不住了，但是他再也不想提到當(dāng)兵一年內(nèi)的事，如果提到我就會(huì)潸然淚下，因?yàn)槟谴尉司瞬恢涝趺吹木瓦M(jìn)了醫(yī)院開(kāi)了刀讓有一些事不再提出。
之所以我說(shuō)我想當(dāng)特種兵的夢(mèng)想是美好的，是因?yàn)槿嗣褡拥鼙肋h(yuǎn)是最美的。兵這個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)是最祟高的。
小時(shí)候總是太沖動(dòng)才以為夢(mèng)想只是說(shuō)說(shuō)而已，但是現(xiàn)在長(zhǎng)大了知道夢(mèng)想的含義所以就確定了我的夢(mèng)想。那就是成為一名特種兵。我會(huì)朝著心中的那個(gè)夢(mèng)想，不懈努力克服各種困難，努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
我有了一個(gè)美好的理想篇十六
每個(gè)人心里都有自己美好的愿望。如：當(dāng)一名辛勤的園丁、培養(yǎng)著一批批能干的人才的老師、能救死扶傷的醫(yī)生、壞蛋的天敵警察等許許多多美好的愿望。而我的愿望是_讓家園的環(huán)境更優(yōu)美。
有一天，我靜靜地坐在窗邊，望著窗外沙塵飛揚(yáng)、狂風(fēng)肆虐，望著公路上川流不息、飛馳的汽車(chē)仍然耀武揚(yáng)威地噴著尾氣；望著遠(yuǎn)處工廠的煙囪冒出一縷縷同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙，往河里亂倒垃圾等一些破壞大自然的現(xiàn)象使我不禁感到心痛、憤恨，耳邊也似乎響起了鳥(niǎo)兒慘痛的最后一聲?shū)Q叫，人啊！你難道要一錯(cuò)再錯(cuò)嗎？人們現(xiàn)在過(guò)著豐衣足食的生活。當(dāng)他們一步步地創(chuàng)建這個(gè)世界，讓這個(gè)世界更繁榮昌盛是，然而他們?cè)跐M足自己的同時(shí)，卻深深地傷害了視人類(lèi)為好朋友的動(dòng)物群體，更殘暴地截穿了曾為人類(lèi)遮風(fēng)沙、擋風(fēng)寒的綠色屏障。人類(lèi)的所作所為注定要受到懲罰。哦，人類(lèi)，覺(jué)醒吧！現(xiàn)在還來(lái)得及。讓我們從現(xiàn)在做起吧！從身邊的小事做起。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們每個(gè)人都有很多事情可以做。例如：遵守有關(guān)禁止亂扔亂丟各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定地點(diǎn)或容器中，在學(xué)習(xí)和工作中，盡量節(jié)省學(xué)習(xí)或工作用品，杜絕浪費(fèi)，用紙用兩面，盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飲盒、布袋和普通竹筷子來(lái)代替，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不破壞城市綠化，并且積極參加植樹(shù)活動(dòng)、多乘坐集體運(yùn)輸?shù)慕煌üぞ叩取?BR> 以上這些都是小事，但是只要大家一起動(dòng)手，一起努力，這些微不足道的小事也會(huì)對(duì)改善環(huán)境起著作用的。趕快行動(dòng)吧！保護(hù)環(huán)境是我們共同的心愿！
每人都有自己的愿望,我也不例外。我的愿望是與眾不同的，是美好的，也是難以實(shí)現(xiàn)的。
在我們上第五課《白楊》的時(shí)候，老師讓我們用“沒(méi)有……沒(méi)有……也沒(méi)有……”造句，我舉手起來(lái)，回答道：“我希望世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，也沒(méi)有仇恨?！崩蠋熉?tīng)了，感嘆道：“多么美好的愿望啊!”是啊，多么美好的愿望，可是，美好又有什么用呢?越美好的愿望就越難實(shí)現(xiàn)。晚上回家，我打開(kāi)電腦，把上課時(shí)造的那句話輸入了電腦的記事本里，并在下面標(biāo)注著：著雖然是個(gè)小小的愿望，但一個(gè)人的力量畢竟是有限的這個(gè)小小的愿望還需要的家共同的努力才能實(shí)現(xiàn)。
唉，如此美麗的地球怎么會(huì)被硝煙、怨氣、仇視給包圍了呢?
為什么人們不能和平共處呢?我真想變成和平天使，讓地球充滿了鮮花、愛(ài)心和對(duì)別人的包容。
我們?cè)谧鍪?、說(shuō)話之前，應(yīng)該多為別人想想，多考慮一下別人的感受，多理解一下別人的難處，多包容一下別人對(duì)你的傷害。這樣，和平之花才會(huì)在你我之間傳遞，才能越開(kāi)越爛漫。
每人都有自己的愿望，我也不例外。我的愿望是與眾不同的，是美好的，也是難以實(shí)現(xiàn)的。
在世界上的任何一個(gè)角落，每一秒鐘都有戰(zhàn)爭(zhēng)在發(fā)生，有很多人在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去寶貴的生命，失去親人，所以我希望世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，也沒(méi)有仇恨。可這些卻不是那么容易就實(shí)現(xiàn)的。
六十年前的今天，中國(guó)的舞臺(tái)上上演著一幕幕壯烈的歷史史詩(shī)：日本侵略者的鐵蹄，踐踏了祖國(guó)的河山，如秋風(fēng)掃落葉般留下滿目蒼涼，流離失所的人們?cè)跍S陷的國(guó)土上苦苦掙扎，一片片沃土染成了腥紅的血色。曾記否，南京大屠殺中悲愴的呼喊讓人痛斷肝腸，難忘那戰(zhàn)火紛飛中一雙雙渴求和平的目光。現(xiàn)在，戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有減少，還有很多人在自相殘殺。
唉，如此美麗的地球怎么會(huì)被硝煙、怨氣、仇視給包圍了呢？
為什么人們不能和平共處呢？我真想變成和平天使，讓地球充滿了鮮花、愛(ài)心和對(duì)別人的包容。
我們?cè)谧鍪?、說(shuō)話之前，應(yīng)該多為別人想想，多考慮一下別人的感受，多理解一下別人的難處，多包容一下別人對(duì)你的傷害。這樣，和平之花才會(huì)在你我之間傳遞，才能越開(kāi)越爛漫。
每個(gè)人都有自己美好的愿望，當(dāng)然我也不例外，我的愿望就是學(xué)會(huì)演奏葫蘆絲。
這時(shí)，我仿佛進(jìn)入了葫蘆絲的世界里：那些美妙的音符好像是一個(gè)個(gè)舞蹈演員，跳著歡快的舞蹈；我又好像站在那夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)上演奏，葫蘆絲的“歌聲”是那么清脆、明亮，令我陶醉其中。
快睡覺(jué)的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业睦硐胧菍W(xué)一樣樂(lè)器?！薄笆裁礃?lè)器？”媽媽問(wèn)。“是葫蘆絲！”我肯定地說(shuō)。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題我早就和媽媽說(shuō)過(guò)了，這次我只是提醒一下媽媽罷了。沒(méi)想到媽媽回答我說(shuō)：“這件事你不是說(shuō)過(guò)了嗎？我知道你非常想學(xué)葫蘆絲，但是，媽媽還沒(méi)有找到哪里有教葫蘆絲這種樂(lè)器的呢。”
媽媽的回答既令我高興又令我失望，因?yàn)閶寢尣](méi)有反對(duì)我學(xué)葫蘆絲，而且還在努力幫我尋找老師?？墒鞘裁磿r(shí)候才能找到啊？媽媽似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)再學(xué)這種樂(lè)器和其它樂(lè)器才能學(xué)得快、學(xué)得好。我聽(tīng)懂了媽媽的話，我暗暗下著決心，我相信我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
我想許個(gè)愿，但我已吹完了蠟燭，就像流星從我眼前閃過(guò)，留下的只是惋惜。
——題記。
莫大的幸福。
我想許個(gè)愿，愿我的爸爸媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮。因?yàn)樗麄儠?huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而變老，我也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而漸漸的獨(dú)立，最終離開(kāi)他們，去開(kāi)創(chuàng)屬于我的一片天地，但是我不想讓他們孤獨(dú)，只希望他們能永遠(yuǎn)年輕。
我想許個(gè)愿，愿所有的老師都可以擺脫她們的職業(yè)病。因?yàn)槔蠋煱盐覀兣囵B(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才，為我們的祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的力量，但老師的職業(yè)病多少會(huì)造成一些影響，老師們沙啞的聲音、彎曲的背影，也同時(shí)牽著同學(xué)們的心，愿老師們永遠(yuǎn)健康。
我想許個(gè)愿，愿我可以成為一名作家。因?yàn)槲覐男【涂駸岬臒釔?ài)寫(xiě)作，從第一次接觸它，就被它深深的吸引，便一如既往的熱愛(ài)它，作文的獲獎(jiǎng)也給了我莫大的信心，使我有動(dòng)力朝著這個(gè)方向去努力，去奮斗!
我想許個(gè)愿，愿每個(gè)人的愿望都可以實(shí)現(xiàn)，讓每個(gè)人都擁有自己美好的回憶，讓心靈得到安慰。
雖然我已經(jīng)吹完了蠟燭，但我以許下了我心中的愿望，我想許個(gè)愿，愿自己的愿望都可以實(shí)現(xiàn)!
我有了一個(gè)美好的理想篇十七
說(shuō)起心愿，我的心愿就是上?？梢韵乱粓?chǎng)很大很大的雪。
不逢下大雪已經(jīng)二三個(gè)年頭了。雪對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)遙遠(yuǎn)而有無(wú)法忘卻的記憶。這二三年來(lái)，老天再也不象兒時(shí)那樣慷慨了。這片南國(guó)的泥土再?zèng)]能披上所謂的雪被了。在那干澀的西北風(fēng)中，或在那煙雨朦朦的日子里，我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)冬季。
喜歡下雪，一直都很喜歡。也不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，依稀覺(jué)得大雪紛飛的日子，應(yīng)該是南方孩子最快樂(lè)、最向往的日子，可惜那樣的日子很短，也很少。一直都無(wú)法忘記多年前的第一片雪花落在我們掌心的時(shí)候，大家是怎樣的歡呼雀躍地涌出教室。當(dāng)我看見(jiàn)鵝毛大雪漸漸蓋滿整個(gè)操場(chǎng)，當(dāng)我看見(jiàn)在凜冽的寒風(fēng)中翻飛如蝶的秀發(fā)時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)到朋友雄心勃勃地說(shuō)要堆一個(gè)大雪人時(shí)，我開(kāi)始莫名奇妙的快樂(lè)起來(lái)。在那樣的日子里。我快樂(lè)地不能自拔，被層層包圍的叛逆開(kāi)始膨脹。在飄滿飛雪的街頭亂走時(shí)的感覺(jué)很好。因?yàn)槲夷芸吹蕉盏年?yáng)光在每個(gè)人眼中明媚，甚至還能聽(tīng)到潔白的雪花在人們心中繽紛飄落的聲音。于是，我記住了這段美好的日子。
我有了一個(gè)美好的理想篇十八
因?yàn)椋?dāng)科學(xué)家可以懂得許許多多的科學(xué)道理。還有，要是外國(guó)人功打我們，這時(shí)候，科學(xué)家就可以利用科學(xué)武器保衛(wèi)祖國(guó)，維護(hù)世界的'和平。除了這些，科學(xué)家還能夠研制先進(jìn)的產(chǎn)品，造福許多人。
從先在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，始終不向困難低頭！爭(zhēng)取當(dāng)一名科學(xué)家，為親愛(ài)的祖國(guó)爭(zhēng)光。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)小學(xué)生作文頻道。
我有了一個(gè)美好的理想篇十九
保護(hù)環(huán)境，是公民社會(huì)公德的基本內(nèi)容。人不僅來(lái)自于自然，也受之于自然。自然環(huán)境是人們賴(lài)以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件。當(dāng)今世界，環(huán)境污染，生態(tài)平衡現(xiàn)象日趨嚴(yán)重?，F(xiàn)在，全球森林正以每460萬(wàn)公頃的速度減少;地球上共有12億人生活在缺水區(qū)。我國(guó)近幾十年來(lái)，由于人們的環(huán)境意識(shí)薄弱，生態(tài)破壞嚴(yán)重，環(huán)境問(wèn)題更為嚴(yán)峻。長(zhǎng)江、嫩江、松花江流域的大洪災(zāi)以及近幾年北京越來(lái)越重的風(fēng)沙。特別是今年4月上、中旬的沙塵暴涉及的面積之廣，風(fēng)力之大，塵土之濃，持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)更是歷史上罕見(jiàn)的。這一系列的自然災(zāi)害已向國(guó)人重錘擊響保護(hù)環(huán)境的警鐘。人類(lèi)只有一個(gè)地球，自毀地球無(wú)異于毀滅自己生存的家園。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)已成為全世界各人民的共同要求。
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的事，要成為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，而且要堅(jiān)持在時(shí)時(shí)刻刻隨時(shí)隨地。
例如，清潔工人把這一片地面掃得干干凈凈，不一會(huì)來(lái)了老中小三人。老人“咳、咳、咳”，“噓”的一口痰吐出去。小的正將手中的冰棒吃完，“嗖”地一扔，廢棍落地。那年輕的剛吸完一根煙，隨手就把煙頭扔在地上......
更有甚者，住在高樓之上的少數(shù)不道德公民，經(jīng)常對(duì)著樓外亂扔垃圾亂潑污水......
再則，人行道上的綠化樹(shù)木、花草本來(lái)可以給人們遮陰、擋雨，給人一種美的享受，可就有些人容不下它們，經(jīng)常要置它們于死地自己心里才舒服。
諸如此例，舉不勝舉。我的夢(mèng)想就是希望有關(guān)職能部門(mén)要采取有力措施，制止破壞環(huán)境衛(wèi)生的事情發(fā)生。在這個(gè)問(wèn)題上重在教育大人們。大人們的環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)了，就會(huì)影響和教育好小孩。這樣代代相傳，從個(gè)人到家庭，從家庭到區(qū)域，從區(qū)域到社會(huì)。從小事擴(kuò)展到大的環(huán)境保護(hù)，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地做下去，一個(gè)美麗溫馨的自然環(huán)境將會(huì)離我們不遠(yuǎn)了。
我有了一個(gè)美好的理想篇二十
睜眼，美夢(mèng)結(jié)束了。坐起，嘆息，夢(mèng)想何時(shí)實(shí)現(xiàn)？我有一個(gè)夢(mèng)想，即可以說(shuō)不難，也可以說(shuō)不簡(jiǎn)單。只要東邊升起的太陽(yáng)綻放萬(wàn)丈光芒，湛藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，四周樹(shù)木叢生，百草豐茂，是人類(lèi)和動(dòng)物們的生長(zhǎng)樂(lè)園，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。
幾百萬(wàn)年前，地球是一個(gè)被森林籠罩的藍(lán)色星球。生命在這里幸福繁衍，不斷進(jìn)化，整個(gè)星球充滿了生機(jī)和快樂(lè)?？墒牵彤?dāng)這生活繼續(xù)，生命源源不斷地交替和進(jìn)化時(shí)，出現(xiàn)了一種叫“人”的生物，他們以聰明和智慧主宰了世界，逐漸成為了地球的統(tǒng)治者。本來(lái)這是一件令人欣喜的事情，地球終于出現(xiàn)了高等生物，他們也和其它生物們和諧相處、朝夕相伴……，好像生活又更加美好了……，但后來(lái)，人類(lèi)隨著智慧的增長(zhǎng)，野心越來(lái)越大，他們?cè)谏飩冑?lài)以生存的環(huán)境中建起了高樓大廈、公路、鐵路。工業(yè)廢水無(wú)情地流進(jìn)清澈的湖水，生命受到了嚴(yán)重的威脅！
想到這，我不禁有些振憤。為了科技的發(fā)展，為了人類(lèi)個(gè)人的利益，我們就能不顧其他生物的想法了嗎？就能把他們的生命置之度外了嗎？我們就不能跟生物和解，妥善解決這件事嗎？人人都自稱(chēng)人類(lèi)附有同情心，難道這同情心是只說(shuō)不做的嗎？環(huán)境正在不斷受破壞，生物瀕臨滅絕，人類(lèi)不久后也會(huì)得到自私的懲罰――死亡！地球毀滅！
仰望天空，身旁的工廠仍然排放著廢氣，俯視河流，下水管道源源不斷地吐出廢水……，污染仍在繼續(xù)！毀滅的腳步已越來(lái)越近，似乎已不可阻擋！
回到家，坐在床上，望著窗外，我的地球，我們的母親！你美麗的容顏，我還能見(jiàn)多久？你雖然總是微笑的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事！”但我早就明白，您已千蒼百孔！我不能失去您！未來(lái)，我需要您！
不過(guò)，值得欣慰的是，如今人們的保護(hù)意識(shí)已經(jīng)有很大的提高，人們對(duì)地球的破壞已沒(méi)有以前那么嚴(yán)重了。我相信，我的夢(mèng)想，能實(shí)現(xiàn)！就在未來(lái)！
夢(mèng)想，快實(shí)現(xiàn)！我站在山頂，對(duì)天感嘆：“地球！不要傷心，我們已經(jīng)醒悟，相信吧，幸福的日子即將來(lái)臨！
我有了一個(gè)美好的理想篇二十一
我在上小學(xué)的時(shí)候，老師問(wèn)同學(xué)們長(zhǎng)大后要做什么樣的人?有的說(shuō)要當(dāng)科學(xué)家，有的說(shuō)要做作家，做歌唱家，從小的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
因?yàn)槔蠋熓鞘澜缟献钇椒驳娜?。他們用自己的心情的汗水澆灌著祖?guó)每一棵花朵，老師就是辛勤的園丁。不管是再偉大的科學(xué)建，還是再著名的歌唱家都不是天生的，都是在無(wú)數(shù)位老師的悉心教導(dǎo)下慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的。他們的成功離不開(kāi)老師的汗水。
老師不同與們的父母，父母省養(yǎng)天經(jīng)地義的事情，老師愛(ài)們，關(guān)心們是高尚的職業(yè)操守，作為老師，你可能愛(ài)這個(gè)學(xué)生多一點(diǎn)，也可能愛(ài)那個(gè)學(xué)生少一點(diǎn)，但老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)絕對(duì)是每一個(gè)學(xué)生都渴望的愛(ài)和關(guān)懷。一個(gè)老師把自己的真心和愛(ài)給了她的學(xué)生，她的學(xué)生也會(huì)更加的尊敬她啊，愛(ài)戴她，甚至?xí)拥呐W(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她。于是，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就有了回報(bào)，于是就有了桃李滿天下的欣慰。
之所以從小就把做一名光榮的人民教師當(dāng)作自己的職業(yè)理想，也是更自己的遇到過(guò)好老師分不開(kāi)的，很5歲的時(shí)候就去上幼兒園了，那是的老師蔡老師是位很慈祥的奶奶，她對(duì)待們每一個(gè)學(xué)生就像對(duì)自己的親孫子孫女一樣的愛(ài)護(hù)，帶們玩游戲，帶們上廁所，帶們睡覺(jué)，放學(xué)的時(shí)候耐心的領(lǐng)著們?cè)谛ｉT(mén)口等家長(zhǎng)來(lái)接們回家。蔡老師的好，讓滋生出以后長(zhǎng)大了也要當(dāng)像蔡老師這樣對(duì)學(xué)生好的老師。
將把自己對(duì)蔡老師的懷念和自己的滿腔熱情投入到今后的教學(xué)上去，做一名優(yōu)秀的人民教師。
我有了一個(gè)美好的理想篇一
前幾天，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一套“種植套裝”，它是由一個(gè)用來(lái)種菜的大筐子、一包普通土、一包蚯蚓糞化肥、三十種植物、蔬菜的種子、一個(gè)紅色的噴水壺、一把小鏟子、一個(gè)小耙子組成的。
首先，媽媽和我一起把綠色的筐子組裝好了，接著媽媽把那一大塊硬硬的土放在桶里，按1比5的比例用水來(lái)泡它，要泡三十分鐘。我們從三十種種子里挑出了豌豆的種子，按說(shuō)明書(shū)里面說(shuō)的，把它放在水里泡10分鐘。過(guò)了一會(huì)兒，種子和土都泡好了，種子泡得有點(diǎn)變大了，而土呢，簡(jiǎn)直都從磚頭大變成了半桶那么多。媽媽戴著手套，費(fèi)勁地把桶拎到陽(yáng)臺(tái)上，按說(shuō)明書(shū)上說(shuō)的，先倒五分之四土，再把整袋蚯蚓糞都倒到了桶里，再把桶里所有東西都倒進(jìn)土里，再把種子埋到土里，再加上一點(diǎn)水就大功告成了！
這一次種豌豆，我還順便把大表姨送我的食蟲(chóng)草、薰衣草、勿忘我、火龍果、草莓、櫻桃也一起種了。這樣，我就有一個(gè)自己的陽(yáng)臺(tái)小花園了！
我有了一個(gè)美好的理想篇二
兵馬俑很壯觀，死?？梢宰屓藗兤诤Ｃ妫芎猛?，很有趣。運(yùn)城風(fēng)景區(qū)風(fēng)景小學(xué)生作文大全我自由自在地飛往我想去的地方。我遨游了太空，去了運(yùn)城風(fēng)景區(qū)等。兵馬俑很壯觀，死?？梢宰屓藗兤诤Ｃ?，很好玩，很有趣。運(yùn)城風(fēng)景區(qū)風(fēng)景幸福了。
忽然，我感到有地震，于是，我揉揉眼睛一看，原來(lái)是夢(mèng)，是媽媽推我，讓我起床呢！
我有了一個(gè)美好的理想篇三
我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大成為一名科學(xué)家。因?yàn)槲衣?tīng)爸爸說(shuō)，美國(guó)可以在海底里建造房子，現(xiàn)在那里的科學(xué)家在海底下建造一個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究，我非常佩服那種更新的科技?？茖W(xué)的奧秘，令我心里無(wú)比向往。
如果我是一位科學(xué)家，我一定在海底和大陸之間，建造一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隧道。我還要在海洋里蓋樓房，汽車(chē)可以象潛水艇一樣地在海底世界飛跑。
如果我是一名科學(xué)家，我要制造一種可以不需要用手來(lái)操動(dòng)，而是用機(jī)器自動(dòng)駕駛的汽車(chē)，在大街上奔跑，這樣司機(jī)們就輕松多了。如果我現(xiàn)在是一名科學(xué)家，我就會(huì)研究一些會(huì)干家務(wù)活的機(jī)器人，讓家家戶戶都有這種機(jī)器人，使人們能從繁雜的家務(wù)中解脫出來(lái)，去干自己想干的事情，我還要研究一種永遠(yuǎn)也用不完的電池，使機(jī)器人能夠永遠(yuǎn)幫助人們做家務(wù)活。
如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)研究出......
在我很小的時(shí)候，媽媽帶我上街逛商店，我看到商店里那花花綠綠的、五顏六色的衣服，就會(huì)感到特別地興奮，對(duì)這些衣服特別喜愛(ài)，真想穿穿它們，哪怕只是去摸摸它們。
在我七八歲的一天，媽媽帶我到亞細(xì)亞去參加服裝博覽會(huì)。當(dāng)我走進(jìn)亞細(xì)亞的那一刻，我全身的血液都沸騰起來(lái)了，只見(jiàn)那五彩繽紛的服飾掛在架子上，使我看得眼花繚亂，目不暇接，有那色彩鮮艷的連衣裙，厚厚的毛衣，還有印著五彩花紋的't恤衫。
走出亞細(xì)亞，我心里便立下了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。
從此以后，我就不停地為這個(gè)理想而奮斗——開(kāi)始服裝設(shè)計(jì)。
服裝設(shè)計(jì)成為了我的一大樂(lè)趣。
只要一有空閑的時(shí)間，我就會(huì)打開(kāi)電視，收看服裝秀。當(dāng)看到自己喜歡的服飾的時(shí)候，我就會(huì)隨手拿起紙筆，粗粗地畫(huà)上幾筆。等收看完了服裝秀，再細(xì)細(xì)地添上幾筆，補(bǔ)其之不足，最后再填上顏色，這樣一套服裝便設(shè)計(jì)出來(lái)了。我珍惜地把服裝設(shè)計(jì)圖放進(jìn)了服裝冊(cè)里。
如今，我的服裝冊(cè)里已有一百多張了，我十分珍惜它們。
茶余飯后，我都會(huì)拿起服裝冊(cè)，仔細(xì)地看服裝冊(cè)。
我堅(jiān)信，通過(guò)我堅(jiān)持不懈地努力，我的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
球......球像炮彈一樣砸在橫梁上，又狠狠地彈在地上，最后被足球場(chǎng)上，兩支球隊(duì)正激烈地較量著。炎炎烈日曬得人一陣陣地犯暈，白晃晃的足球在空中仿佛幻出了5、6個(gè)影子。我甩了甩頭，讓頭腦稍微清醒了些，然后便向本方半場(chǎng)緩緩走去。
今天是20xx年6月18日，天熱得可怕。今天更是我有生以來(lái)最重要的日子，因?yàn)槲覍⒋碇袊?guó)隊(duì)，參加中國(guó)世界杯第一場(chǎng)1/4決賽。這是我第一次進(jìn)世界杯8強(qiáng)，更是中國(guó)的第一次。而我們的對(duì)手是――巴西，被稱(chēng)為世界最強(qiáng)的巴西。
已經(jīng)是下半時(shí)第44分鐘了，我們還是0：1落后。雖然桑巴大師們?cè)谘籽琢胰障乱诧@得有些精神不振，可腳下還是那么的靈活，常常讓我們疲于奔命。同伴們的跑動(dòng)已經(jīng)不再那么輕盈，眼中的斗志也開(kāi)始漸漸渙散了。是啊，我們已經(jīng)前所未有的進(jìn)入了世界杯8強(qiáng)，對(duì)手又是如此強(qiáng)大的巴西，0：1的比分，應(yīng)該是任何人都能接受的了。
但是，我不想輸?shù)暨@場(chǎng)比賽。準(zhǔn)確的說(shuō)，我不想輸?shù)羧魏我粓?chǎng)比賽?！按蠹也灰?dú)怵H，我們還有機(jī)會(huì)的!我們還有時(shí)間去贏得比賽!大家都打起精神來(lái)!拼，也要拼到底!”作為隊(duì)長(zhǎng)，在這種時(shí)候喚起大家的斗志，是我的職責(zé)。在中圈附近我拿到了球，環(huán)顧四周，有2名巴西隊(duì)員不緊不慢地沖我跑來(lái)。我?guī)蛱摶螏撞剑D(zhuǎn)向朝右路突破，過(guò)了一個(gè)。繼續(xù)突破，身邊圍上來(lái)4個(gè)防守隊(duì)員。是時(shí)候了，我假裝突破，帶球時(shí)用后腳跟輕輕一磕，球滾出了人叢，滾向高速?zèng)_向?qū)Ψ浇麉^(qū)的小李。這時(shí)，小李面前只剩下1名防守隊(duì)員了。巴西隊(duì)員這下慌了神，連忙上去補(bǔ)防，根本沒(méi)注意到我已經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到了大禁區(qū)角上。小李在弧頂出面對(duì)3個(gè)人的防守，抬腳便射，然后......然后，防守隊(duì)員驚訝地發(fā)現(xiàn)，球不見(jiàn)了。其實(shí)，小李是虛晃一槍?zhuān)蛞褌鞯轿业哪_下。
我明白，現(xiàn)在是我，也是整個(gè)中國(guó)隊(duì)最后一次機(jī)會(huì)了?，F(xiàn)實(shí)不容我考慮太多，不等防守隊(duì)員靠近，我就大力將球踢向遠(yuǎn)角。
守門(mén)員抱住。我們都轉(zhuǎn)過(guò)頭朝向邊裁。進(jìn)球有效!
“球進(jìn)啦!!”我振臂高呼。
“煩死了，半夜三更吵什么吵!”耳邊傳來(lái)媽媽不滿的聲音。等等，媽媽?起身一看，嗨，我正躺在自家的床上呢。
雖然剛才只是一個(gè)夢(mèng)，不過(guò)，還真是一個(gè)不錯(cuò)的夢(mèng)呢!我真希望十幾年后在世界杯的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上就有我的身影。
我有了一個(gè)美好的理想篇四
可是有一件事讓我很生氣就在昨天，他的一位同學(xué)過(guò)生日，他去祝賀，晚上沒(méi)回來(lái)，就連今天上午還沒(méi)回來(lái)，打電話說(shuō)晚上才回來(lái)呢！氣死我了
你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，別急著嫌我沒(méi)出息，吃貨的學(xué)問(wèn)，你還真不一定懂。
當(dāng)然，這種本性我很欣賞。
理論上來(lái)說(shuō)，做一個(gè)吃貨并不容易，
吃貨就是我，我就是吃貨。做好一個(gè)吃貨，是我的夢(mèng)想，也是我畢生的追求。有一天我會(huì)背上行囊，踏上那條通往遠(yuǎn)方的路。傾我所有，只為，——做好一個(gè)吃貨。
安徽安慶桐城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)一年級(jí):花不結(jié)果。
我有了一個(gè)美好的理想篇五
今天我興高采烈地去上學(xué)，因?yàn)橛形易钕矚g的音樂(lè)課，可以吹葫蘆絲。
上音樂(lè)課了，我迫不及待地打開(kāi)葫蘆絲的盒子，只聽(tīng)老師說(shuō)：“大家一起吹，預(yù)備開(kāi)始!”我拿起葫蘆絲和同學(xué)們一起歡快地吹起了《龍的傳人》。吹完后，老師為了檢查我們每個(gè)人的水平，大聲說(shuō)：“今天你們要一個(gè)一個(gè)地吹給我聽(tīng)?！贝蠹乙来未低?，可遺憾的是很多同學(xué)都沒(méi)有過(guò)關(guān)，這時(shí)我有點(diǎn)擔(dān)心自己了。終于輪到我了，我暗暗給自己鼓勁，要努力認(rèn)真地吹，盡自己的能力吹好。幸運(yùn)的是我過(guò)關(guān)了，太興奮了!
以后我會(huì)更加努力地練習(xí)吹葫蘆絲，爭(zhēng)取學(xué)會(huì)更多的曲子。
我有了一個(gè)美好的理想篇六
記得我第一次吹葫蘆絲時(shí)，那音符如同一個(gè)個(gè)小精靈，跳躍出來(lái)，然后“噗“地消失得無(wú)影無(wú)蹤了。雖然吹出來(lái)的全都是不準(zhǔn)的音節(jié)，但我十分的高興。
葫蘆絲演奏出的音符固然優(yōu)美，但在這優(yōu)美的背后，卻隱藏著“痛苦”的經(jīng)歷。
隨著時(shí)間的推移，在一次次磨練中，我走向了舞臺(tái)。我吹奏的《月光下的鳳尾竹》需要六分多鐘，并且不能停頓。而我吹了不到三分鐘，嘴部肌肉就向我提意見(jiàn)了。它“疲憊過(guò)度”，慢慢地松弛下來(lái)。正當(dāng)我把全身力氣轉(zhuǎn)移到嘴部時(shí)，手臂又開(kāi)始抗議了。正當(dāng)我強(qiáng)忍著支撐手臂時(shí)，手指又開(kāi)始發(fā)難了。吹那么長(zhǎng)的曲子，手指要不停地按鍵，眼看就要抽筋了!
觀眾席上響起了熱烈的掌聲，我也露出了會(huì)心的微笑。
葫蘆絲承載著我對(duì)藝術(shù)的追求，我會(huì)在藝術(shù)大道留下自己光輝的腳印……。
我有了一個(gè)美好的理想篇七
每個(gè)人心中都有一個(gè)理想，這個(gè)理想是我們的目標(biāo)、向往。俗話說(shuō)：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。
小時(shí)候的我，擁有數(shù)不清的理想：醫(yī)生、律師、考古學(xué)家……隨著年齡的變化，我的理想也隨之而變。六年級(jí)了，我的理想也變了。那一次，我在家中聽(tīng)收音機(jī)，甜美的聲音從收音機(jī)里傳出，我頓時(shí)被那聲音所吸引，我發(fā)誓，一定要成為一名電臺(tái)節(jié)目主持人。
每個(gè)人的理想都是美好的，像是暮色天空中閃爍的星星。就像陀思妥耶夫斯基說(shuō)的：沒(méi)有理想，既沒(méi)有某種美好的愿望，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)。
我有了一個(gè)美好的理想篇八
從牙牙學(xué)語(yǔ)到步入童年，我有了一個(gè)美好的理想，我的這個(gè)理想就是——做一位裝扮人類(lèi)靈魂的.工程師。
我覺(jué)得：做一名教師，是最光榮的職業(yè)，教師一生都在為祖國(guó)的花朵的盛開(kāi)而努力著，努力著他們長(zhǎng)大后能為祖國(guó)爭(zhēng)光，所以，我想做一名裝扮人類(lèi)靈魂的工程師。
如果我長(zhǎng)大以后能做一名教師。早上，我邁著輕快的步伐走進(jìn)教師，看著那一雙雙充滿強(qiáng)烈求知欲的大眼睛，我一點(diǎn)也不緊張。我要帶著這些孩子們充滿激情的朗誦《敕勒歌》，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊······”我還要帶領(lǐng)他們走進(jìn)歷史的寶庫(kù)，讓這些孩子們知道，我們中國(guó)——是一個(gè)擁有五千多年歷史的文明古國(guó)，了解到中國(guó)的歷史是多么的悠久。我不僅只讓這些孩子們知道中國(guó)輝煌的一面，也要讓他們知道中國(guó)受屈辱的歷史，知道整個(gè)民族不能落后的重要性。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，為早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而努力！
我有了一個(gè)美好的理想篇九
說(shuō)白了，夢(mèng)想二字總以時(shí)間的流逝和環(huán)境的改變而改變。夢(mèng)想總是讓人覺(jué)得遙不可及，because，那些人沒(méi)有確定自己的能力。
小時(shí)候的'夢(mèng)想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的：快長(zhǎng)大、買(mǎi)mp3、買(mǎi)很多酸味零食?；蛟S你會(huì)問(wèn)我現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么，我只能說(shuō)改變社會(huì)。
身邊太多事我們無(wú)法接受，不論心中多么不甘。霍金，兩年半改變了社會(huì)，或許他只是改變了人們科技史上的進(jìn)程，可悲的是改變不了一種風(fēng)氣。一種我認(rèn)為在中國(guó)多而甚的不良風(fēng)氣，人們說(shuō)這是：素質(zhì)。
我覺(jué)得中國(guó)是個(gè)古國(guó)，而正是這“古國(guó)”帶來(lái)的影響，儒家、法家。。。。。。讓中國(guó)人在這種多學(xué)派亦或是雜環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)顯然是困難的，所以中國(guó)人就把這雜糅雜在一起，導(dǎo)致沒(méi)有自己的立場(chǎng)，處理每件事都是不同的風(fēng)格。
中國(guó)人多事也多，有了“古國(guó)”影響，隨著時(shí)代發(fā)展，西方文化也影響到了中國(guó)（當(dāng)然，我沒(méi)說(shuō)不行）。
以上所說(shuō)，導(dǎo)致了以下所為：素質(zhì)低下，沒(méi)有屬于自己的立場(chǎng)。
想要改變一種社會(huì)，必須從不良風(fēng)氣下手，改變不良風(fēng)氣就要傳播一種好的風(fēng)氣，那么這種風(fēng)氣就是自身。
我有了一個(gè)美好的理想篇十
我看我們學(xué)校很多同學(xué)都學(xué)葫蘆絲，覺(jué)得挺好玩的，我也想學(xué)，就和媽媽說(shuō)，媽媽也同意了，馬上就找了個(gè)班讓我去學(xué)。
由于我第一節(jié)課有事沒(méi)去上課，第二節(jié)課去早了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽為我買(mǎi)了一個(gè)呼嚕絲。它是仿桃木的，深紅色。上面是一個(gè)大葫蘆，下面有三根管，中間的一根較長(zhǎng)，兩邊的短，三根管上共有8個(gè)孔。中間的一根正面從上往下有六個(gè)孔，背面有一個(gè)孔。左邊的管上有一個(gè)孔，不過(guò)現(xiàn)在我們還用不到，老師就讓我們用膠布把它粘上了。右邊的管上沒(méi)有空。
老師把葫蘆絲給了我的時(shí)候，我就非常喜歡，真想馬上吹出一首好聽(tīng)的曲子?？墒恰?，2，3，4，5，6，7”在哪都不知道呢，可我拿著它就是愛(ài)不釋手啊!不管那么多了，先吹著吧，可哪個(gè)手指頭按哪個(gè)孔都不知道呢?？粗蠼憬愦担揖湍７滤?，雖然孔按對(duì)了，可吹出來(lái)的聲音卻不一樣，那么難聽(tīng)啊。我真是太恨我自己了，怎么那么笨呢!
開(kāi)始上課了，老師把最基本的吹法教了我，還告訴我吹的時(shí)候氣一定要足。我心想：“這還用那么足的氣嗎?一吹就出聲啊!”可吹了一會(huì)，可能是我用的勁太大了吧，有點(diǎn)覺(jué)得惡心似的，我就光擺姿勢(shì)，嘴上不吹了，只聽(tīng)大姐姐吹。吹了一會(huì)，我想：這也太簡(jiǎn)單了，只要指法按對(duì)，就可以了。于是就和老師說(shuō)：“教我們曲子吧!可老師就是不教，還讓我們回家就是練這些練習(xí)曲。
下午回家，我馬上就開(kāi)始吹，媽媽讓我學(xué)習(xí)我也不動(dòng)。到最后，媽媽大聲說(shuō)：“你要是再吹我以后就不讓你去學(xué)了?！边@我才開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)了一會(huì)我就又忍不住去吹，我媽媽說(shuō)：“寶貝，別吹了，再吹嘴巴會(huì)疼，一疼你就不能吃飯了。”那我有不管，知道爸爸晚上回來(lái)，我還給爸爸演示了呢!
在這一個(gè)月里，我要天天學(xué)好，天天都練，爭(zhēng)取吹出動(dòng)聽(tīng)的曲子。
我有了一個(gè)美好的理想篇十一
1．這是一篇在游行集會(huì)上的演說(shuō)，文章具有強(qiáng)烈的針對(duì)性。
認(rèn)真閱讀課文想想作者是以怎樣的思路結(jié)構(gòu)全文的?闡釋了怎樣的內(nèi)容?
3．本文作者是“諾貝爾和平獎(jiǎng)“的獲得者，他的哪些主張對(duì)我們現(xiàn)在仍有啟發(fā)教育意義?
【重點(diǎn)難點(diǎn)講解】。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1．了解課文內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)。
2．體會(huì)作者情感，品味文章語(yǔ)言。
3．理解作者思想，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
訓(xùn)練突破。
1．精讀課文，了解課文內(nèi)容，理清作者的思路。
[訓(xùn)練1]這是一篇游行斗爭(zhēng)中的演講詞，作者論述了哪些內(nèi)容，結(jié)構(gòu)怎樣安排?
[點(diǎn)撥1]全文可分四部分。第一部分(1―6自然段)，講述斗爭(zhēng)的意義和目的。第二部分(7―8自然段)，談斗爭(zhēng)的態(tài)度和方式：和平文明，反對(duì)以暴易暴；團(tuán)結(jié)白人進(jìn)行斗爭(zhēng)。第三部分(9―倒數(shù)第二段)，指出斗爭(zhēng)的決心和信心，作者從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明，分別是：(1)不取勝?zèng)Q不放棄斗爭(zhēng)；(2)不實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想決不放棄斗爭(zhēng)；(3)為了國(guó)家成為一個(gè)真正偉大的國(guó)家，必須斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。第四部分(最后一段)，激勵(lì)號(hào)召人們?yōu)榱俗杂啥Χ窢?zhēng)。
[訓(xùn)練2]作者是諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，文中什么地方體現(xiàn)了他的和平主張?
[點(diǎn)撥2]作者在講斗爭(zhēng)方式時(shí)，講(1)“我們斗爭(zhēng)時(shí)必須永遠(yuǎn)舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明。我們不能容許我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議蛻變?yōu)楸┝π袆?dòng)。”(2)“堅(jiān)持下去，要堅(jiān)決相信，忍受不應(yīng)得的痛苦是一種贖罪?！?3)“這個(gè)夢(mèng)想是深深扎根于美國(guó)的夢(mèng)想中心?！?4)這次游行斗爭(zhēng)為了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的民主與和平，本身就體現(xiàn)著和平的思想。
[訓(xùn)練3]“我有一個(gè)夢(mèng)想”這個(gè)夢(mèng)想是什么?
[點(diǎn)撥3]指國(guó)家真正實(shí)現(xiàn)民主、平等和自由。
2．品味語(yǔ)言，體會(huì)作者的情感。
[訓(xùn)練4]“忍受不應(yīng)得的痛苦是一種贖罪”，應(yīng)如何理解?
[點(diǎn)撥4]“贖罪”是一種基督教的用語(yǔ)，這表達(dá)了作者的宗教觀點(diǎn)，也抓住了聽(tīng)眾的心理，貫穿自己的和平主張。
[訓(xùn)練5]“這個(gè)夢(mèng)想是扎根于美國(guó)這個(gè)夢(mèng)想中心”這句話如何理解?
[點(diǎn)撥5]這句話在文中十分重要，體現(xiàn)了作者濃烈的愛(ài)國(guó)思想及其自己的和平主張。一切以國(guó)家為重，使國(guó)家真正地實(shí)現(xiàn)民主、自由、平等。
[點(diǎn)撥6]此句運(yùn)用了比喻修辭，語(yǔ)境中的刺耳的爭(zhēng)吵聲比喻了現(xiàn)在不能平等的民主時(shí)的斗爭(zhēng)聲；而“交響曲”是在信念的支持下，堅(jiān)決的斗爭(zhēng)下，國(guó)家真正民主、自由平等后各民族、各膚色人民間和諧相處，非常美好，猶如一曲優(yōu)美的交響曲。表現(xiàn)作者對(duì)自由、平等、民主生活的熱愛(ài)和向往。同時(shí)又能非常形象的引起聽(tīng)眾的共鳴，有銀強(qiáng)的感染力。
【課文閱讀指導(dǎo)】。
能力升級(jí)。
學(xué)了本文，結(jié)合《在馬克思墓前的講話》，試總結(jié)演講辭的特點(diǎn)。
點(diǎn)撥：演說(shuō)辭是非常實(shí)用的一種文學(xué)樣式，屬于議論文文體，它的特點(diǎn)可以從內(nèi)容和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)。
(一)在內(nèi)容上。
a．針對(duì)性：結(jié)合一定的背景及特殊情況，有的放矢，無(wú)泛泛之談。
b．啟發(fā)性：通過(guò)充實(shí)的內(nèi)容，曉之以理，使聽(tīng)眾心悅誠(chéng)服地接受演說(shuō)辭要闡明的觀點(diǎn)，明確努力的方向和行動(dòng)的目標(biāo)。
c．感染力：演說(shuō)辭里說(shuō)給人聽(tīng)的語(yǔ)言明白曉暢，自然樸素，產(chǎn)生感染力。
(二)語(yǔ)言上。
a．句式運(yùn)用：多用整散結(jié)合的短句，具有整飾美、音樂(lè)美，加強(qiáng)感情的表達(dá)。
b．多用人稱(chēng)及稱(chēng)呼語(yǔ)，使演說(shuō)充滿感情，富于感召力。
c．多種修辭的靈活運(yùn)用，使文章形象生動(dòng)，富有極強(qiáng)的感染力。
讀寫(xiě)鏈接。
1．與初中學(xué)過(guò)的聞一多的《最后一次講演》作比較閱讀。
2．以“愛(ài)國(guó)”為主題寫(xiě)一篇講演稿，在班上進(jìn)行講演比賽。
【拓展延伸探究】。
知識(shí)拓展。
1．背景。
1963年春天，馬丁在阿拉巴馬州伯明翰城領(lǐng)導(dǎo)一場(chǎng)為黑人爭(zhēng)取工作，并反對(duì)禁止黑人在“白人餐館”就餐的斗爭(zhēng)。警察使用了兇猛的警犬和水龍對(duì)付抗議的群眾。全國(guó)人民通過(guò)電視看到了這一行為。人民憤怒了。當(dāng)警察逮捕了馬丁以及許多兒童，并且在拖往監(jiān)獄的途中進(jìn)行毆打時(shí)，這一憤怒升級(jí)了。在獄中，馬丁寫(xiě)了《來(lái)自伯明翰監(jiān)獄的信》。他指出，人們既有遵守正義的法律的義務(wù)，又有反對(duì)非正義的法律的義務(wù)。他引用了羅馬天主教圣?奧古斯汀的話：“非正義的法律實(shí)非法律。”他接著說(shuō)，和平抗議是必需的，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)自己慘痛的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到，自由并不是別人自愿給予的……必須靠爭(zhēng)取……”《來(lái)自伯明翰監(jiān)獄的信》引起了人們的廣泛關(guān)注。人權(quán)領(lǐng)袖們一致同意為了結(jié)束黑人二等公民的身份，必須在華盛頓特區(qū)舉行一次抗議游行，以促使這一聯(lián)邦法律的生成。他們推舉馬丁?路德?金牧師為抗議游行后的集會(huì)上主要負(fù)責(zé)人。1963年8月28日，二十五萬(wàn)人聚集在林肯紀(jì)念碑前，在八月的烈日下傾聽(tīng)了他們演講。
2．作者介紹。
馬丁?路德?金(1929―1968)，美國(guó)律師、黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。1958年他在美國(guó)西方21個(gè)主要城市組織集會(huì)，發(fā)動(dòng)黑人爭(zhēng)取公民權(quán)利運(yùn)動(dòng)，1963年8月在華盛頓特區(qū)組織了一次25萬(wàn)人的集會(huì)，要求種族平等。1964年獲諾貝爾和平獎(jiǎng)。1968年四月四日下午，他在洛林旅館召開(kāi)了一次會(huì)議以討論如何確保即將舉行的集會(huì)游行不會(huì)發(fā)生暴力行為。孟斐斯的一個(gè)區(qū)法官害怕游行會(huì)出亂子，禁止舉行游行。但是，下午三時(shí)左右，安德魯?楊趕來(lái)說(shuō)法官改變了主意，游行可以如期舉行。這真是一個(gè)好消息。金博士抓住安德魯?楊，大笑著和他扭在一起，接著他進(jìn)屋去換吃晚飯穿的衣服。六點(diǎn)鐘，他走出來(lái)站在旅館的陽(yáng)臺(tái)上。獨(dú)自一人站在那兒，一顆致命的子彈擊中了他。他一直宣揚(yáng)非暴力的斗爭(zhēng)方法，自己卻成了暴力的犧牲品。
3．林肯。
美國(guó)第16任總統(tǒng)，著名演講家、律師，他謙虛謹(jǐn)慎，幽默風(fēng)趣，有“卓越的演講家”之譽(yù)。他領(lǐng)導(dǎo)了對(duì)南方奴隸制度的戰(zhàn)爭(zhēng)，頒布了《解放黑人奴隸的宣言》，維護(hù)了聯(lián)邦統(tǒng)一，為美國(guó)在19世紀(jì)躍居世界頭號(hào)工業(yè)強(qiáng)國(guó)開(kāi)辟了道路，使美國(guó)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金時(shí)代，被稱(chēng)為“偉大的解放者”。在逆境中，林肯不屈不撓，忍辱負(fù)重，促使美利堅(jiān)民族向著恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一和解放黑奴的偉大目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。在勝利之時(shí)，他從不居功自傲，而是始終保持著謙虛質(zhì)樸，寬厚仁慈的平民本色，以維護(hù)聯(lián)邦大業(yè)和民族國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為己任。最終他功成身亡，成為正義事業(yè)的偉大殉道者。
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1．感情充沛，邏輯嚴(yán)密。
作者以黑人領(lǐng)袖的身份，在宣言簽署的一百年后，黑人依照被視為二等公民，仍然受歧視和壓迫，故而他滿懷憤激之情，慷慨激昂地帶領(lǐng)黑人游行示威，向美國(guó)政府提出了抗議，全文以”為什么斗爭(zhēng)――斗爭(zhēng)的態(tài)度和方式――達(dá)到目的的決心和信心――提出號(hào)召”為順序進(jìn)行了熱情洋溢的演講，整篇貫串著作者熱愛(ài)國(guó)家，追求和平的強(qiáng)烈情感。
2．語(yǔ)言句式齊整，或散或整，善于排比、對(duì)偶等，使文章具有整體美、音樂(lè)美，加強(qiáng)了感情的表達(dá)。
在揭示黑人現(xiàn)狀時(shí)，作者用了一組排比句：“一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天”，以強(qiáng)烈的語(yǔ)勢(shì)、充沛的感情揭示了沒(méi)有自由、民主的時(shí)間之長(zhǎng)、黑人生活之慘，很容易引起聽(tīng)眾的共鳴。
3．善用比喻、排比、反問(wèn)、反復(fù)、對(duì)偶等修辭，使文章形象生動(dòng)，增強(qiáng)感染力。
“空頭支票”這個(gè)比喻，極其形象地論述了美國(guó)政府欺騙黑人的行徑。
“改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲”這個(gè)比喻句極其生動(dòng)的表現(xiàn)了作者對(duì)自由和平的向往。
在講述我們斗爭(zhēng)的決心和目的時(shí)，作者還用了一組排比句，這組排比句在表情達(dá)意的同時(shí)，還增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)和感染力。例如：
“只要黑人仍然遭受警察難以形容的野蠻迫害，我們就絕不會(huì)滿足。
“只要我們?cè)谕獗疾ǘ７Φ纳碥|不能在公路的汽車(chē)旅館和城里的旅館找到住宿之所，我們就絕不會(huì)滿足。
“只要黑人的基本活動(dòng)范圍只是從少數(shù)民族聚居的小貧民區(qū)轉(zhuǎn)移到大貧民區(qū)，我們就不會(huì)滿足。
“只要密西西比仍然有一個(gè)黑人不能參加選舉，只要紐約有一個(gè)黑人認(rèn)為他投票無(wú)濟(jì)于事，我們就絕不會(huì)滿足?！?BR> 這一組排比句，句式整齊，敘寫(xiě)清晰而透辟，層層深入，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，態(tài)度鮮明的表達(dá)了作者的決心。
4．作者用第一人稱(chēng)稱(chēng)呼，增加了親切感，增強(qiáng)了感召力。
作者在文中用“我們”這一人稱(chēng)，這樣就能和聽(tīng)眾拉近距離，增加親近感，增強(qiáng)感召力。
創(chuàng)新平臺(tái)。
閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。
我有了一個(gè)美好的理想篇十二
幻想。如春天里涓涓流動(dòng)的小溪，無(wú)比純凈；如夏日里沖上云霄的飛鳥(niǎo)，毫無(wú)顧忌；如秋天里隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，快樂(lè)天真；如冬日里悄然飄落的`冬雪，獨(dú)享甜蜜。
傍晚，我倚在窗戶旁，忽然想起去年在公汽上遇到的一件事：看見(jiàn)一個(gè)小偷伸進(jìn)一個(gè)婦女的包里。突然感慨到，如果世界上沒(méi)有壞人該多好！
如果世界上沒(méi)有壞人，空有一腔報(bào)國(guó)熱情的屈原就不會(huì)含恨跳江，那么他留下來(lái)的壯麗詩(shī)篇何止《離騷》。
如果世界上沒(méi)有壞人，盡忠職守的廉頗就不會(huì)遭到誣陷，使得廉頗眼睜睜看著趙國(guó)走向滅亡，或許統(tǒng)一中國(guó)的是趙王，而不是秦始皇。
如果世界上沒(méi)有壞人，哪會(huì)有吳三桂這個(gè)叛國(guó)賊，明朝哪會(huì)走向滅亡？！
如果世界上沒(méi)有壞人，舊中國(guó)也不會(huì)如此衰敗、黑暗，也不會(huì)因?yàn)闊煻屓珖?guó)上下烏煙瘴氣。
如果世界上沒(méi)有壞人，愛(ài)民如子、疾惡如仇的任長(zhǎng)霞也不會(huì)英年早逝。
如果世界上沒(méi)有壞人，就不會(huì)有那么多的哭聲，不會(huì)有那么多的妻離子散、家破人亡，不會(huì)有那么多的人犧牲，不會(huì)有那么多的白發(fā)人送黑發(fā)人。
可是，我想，我似乎錯(cuò)了。如果世界上沒(méi)有壞人，哪會(huì)襯托出屈原的愛(ài)國(guó)、廉頗的盡忠職守、任長(zhǎng)霞的愛(ài)民如子，哪會(huì)襯脫出好人的好、壞人的壞。
幻想畢竟是幻想，這幻想恐怕永遠(yuǎn)動(dòng)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲覀冞@個(gè)世界本來(lái)就不完美，世界上也沒(méi)有純粹的好人和壞人。如果它太完美，那美得太庸俗，不完美的世界更適合人類(lèi)生存。
幻想，美的象征！
我有了一個(gè)美好的理想篇十三
每到聚會(huì)或者要表演的時(shí)候，我沒(méi)什么能拿的出手的，總不能把電子琴搬過(guò)去吧？不過(guò)，在我學(xué)會(huì)了葫蘆絲后，這種情況就沒(méi)有了。
學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲，到哪兒都可以來(lái)個(gè)幾首。班級(jí)晨會(huì)上多了個(gè)表演的，哈，就是我。每次拿葫蘆絲上去的時(shí)候，一看下面的一大堆同學(xué)，我就感覺(jué)自己成了武則天，自豪感直接爆棚，吹著葫蘆絲，迎著下面同學(xué)羨慕的目光，那才叫個(gè)舒服。和家長(zhǎng)去吃酒，我就興奮不已，因?yàn)橛帜艽岛J絲了。拿起葫蘆絲，吹上一曲兒，不僅能聽(tīng)到雷一樣的掌聲，還能拿到奶奶給我的零花錢(qián)呢！
如果你以為我只把這個(gè)技能拿來(lái)表演的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我每次一無(wú)聊，就讓奶奶去找個(gè)什么比賽，時(shí)間長(zhǎng)了，有好的比賽奶奶都會(huì)叫我去。隨著葫蘆絲的技藝越來(lái)越好，我也能如愿以?xún)數(shù)卮未文媒皙?jiǎng)了。這個(gè)才能好像和我有緣似得，拿起來(lái)吹就不想停下來(lái)了。在同學(xué)面前，我也喜歡吹上幾句。就這樣，我成了他們口中的“樂(lè)器女王”。
我學(xué)會(huì)了葫蘆絲，就把自己變得更厲害，也是葫蘆絲，讓我的生活變得更精彩。
我有了一個(gè)美好的理想篇十四
夢(mèng)想――一個(gè)多偉大的詞語(yǔ)，它是小草成長(zhǎng)方向的陽(yáng)光，它是人類(lèi)理想的啟航標(biāo)。當(dāng)我聽(tīng)到我們班朱邦勤每天憧憬著去美國(guó)時(shí)，同學(xué)們都覺(jué)得他瘋了，但是在背后，他真的很用心地去了解美國(guó)；當(dāng)我知道瘦弱的袁隆平每天思考著如何解決溫飽問(wèn)題時(shí)，人們都不看好他，但是在背后他最終成為了“雜交水稻之父”。當(dāng)我每晚腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)成功人士的經(jīng)歷，我也在想：咦！我的夢(mèng)想是什么呢？是像朱邦勤一樣去美國(guó)嗎？不，我的夢(mèng)想原來(lái)它很小也很普通。
同學(xué)們都說(shuō)我是一個(gè)很有魄力的班長(zhǎng)，但當(dāng)我內(nèi)心卻覺(jué)得十分慚愧，因?yàn)槲以诎嗌系某煽?jī)竟然落后別人幾十名，我第一次覺(jué)得戴上王冠是一種恥辱，我在內(nèi)心很看不起自己，在每一次考完滿懷驚喜的回來(lái)，然后公布成績(jī)后只?！绑@”，喜都被別人搶走了，然后的劇本都是老師苦口婆心地讓我加油。
怎么辦？到底是笨鳥(niǎo)先飛，還是失敗是成功之母？即便如此，起碼我不會(huì)讓夢(mèng)想遙不可及，而是近在眼前，唾手可得！我不罷休！我一定要拿到“文武雙全”班長(zhǎng)的獎(jiǎng)杯！馬上就要會(huì)考哩，每個(gè)人都投身于生、地的學(xué)習(xí)中，我也不例外，但由于我處于下游的深淵中，每月的月考是最好的翻身機(jī)會(huì)，我咬牙切齒，像一匹狼似的，隨時(shí)準(zhǔn)備一鳴驚人，聲名鵲起。可是情理之中，意料之外的，不是我如愿攀上喜馬拉雅山，而是再次跌入馬里亞納海溝里，但你要知道在沙漠里的金子，是不會(huì)被別人輕易瞧見(jiàn)的。
不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始仔細(xì)地剖析老師說(shuō)的任何一句話，老師總說(shuō)：“要知道錯(cuò)在哪里，再弄懂，或者來(lái)問(wèn)我……”我捫心自問(wèn)：這些話，你真的有聽(tīng)嗎？這么多次月考你真的有理解嗎？于是，我恍然大悟，我馬上開(kāi)始有所行動(dòng)。當(dāng)我早上送完家校本時(shí)，我向玩的途徑左拐進(jìn)了教室，開(kāi)始埋頭寫(xiě)地理；當(dāng)我中午放下值日本時(shí)，我向朋友的聊天說(shuō)了“拜拜”，接著埋頭寫(xiě)生物；當(dāng)我晚上洗完澡時(shí)，我拋棄了手機(jī)里虛假的游戲，然后埋頭寫(xiě)作業(yè)。日復(fù)一日，我會(huì)經(jīng)常找到生物老師，然后把我堆積如城堡的問(wèn)題一一向老師推出，一有機(jī)會(huì)，我就會(huì)“劫”住老師，用我這么多天用時(shí)間換取知識(shí)，老師從來(lái)就不會(huì)看到我就煩躁，反之，她很看好我，不知不覺(jué)，我也變得有信心，我得加油！我得讀書(shū)！我得崛起！可我并不覺(jué)得第六名是盡頭，因?yàn)槲谊P(guān)注不是我考的到底怎么樣，而是我在這次競(jìng)爭(zhēng)中，我到底進(jìn)步了多少，我能否保持這種趨勢(shì)？這靠的就是百分之九十九的汗水。我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想關(guān)于上進(jìn)，關(guān)于堅(jiān)持，關(guān)于勇氣，它不是一個(gè)水到渠成的童話，而是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！
夢(mèng)想是打火石，擊出星星之火去燎原；夢(mèng)想是水，灌溉枯萎的芽；夢(mèng)想是燈，照亮你的前方，帶你走出黑暗，走向黎明。我想飛上天和太陽(yáng)肩并肩，想做的夢(mèng)從來(lái)不怕被別人看見(jiàn)。也許我的手比腳笨，但我會(huì)不停探索；也許我沒(méi)有天分，但我有夢(mèng)的天真。
我有了一個(gè)美好的理想篇十五
我小時(shí)候的夢(mèng)想和天上的繁星一樣多數(shù)也數(shù)不清。因?yàn)槲倚r(shí)候就像一棵墻邊草，外婆叫我長(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生。奶奶叫我長(zhǎng)大當(dāng)大老板……在奶奶家我就說(shuō)長(zhǎng)大當(dāng)大老板，當(dāng)大老板。在外婆家我就說(shuō)長(zhǎng)大了當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)醫(yī)生。
我長(zhǎng)大了，也有我自己的夢(mèng)想——那就是特種兵。小時(shí)候舅舅跟我說(shuō)長(zhǎng)大不要去當(dāng)兵，當(dāng)兵很苦。因?yàn)槲?歲的時(shí)候舅舅去當(dāng)兵回來(lái)的時(shí)候，舅舅瘦骨如柴，雖然多了些肌肉但是他再也不想當(dāng)兵了，只當(dāng)了一年就堅(jiān)持不住了，但是他再也不想提到當(dāng)兵一年內(nèi)的事，如果提到我就會(huì)潸然淚下，因?yàn)槟谴尉司瞬恢涝趺吹木瓦M(jìn)了醫(yī)院開(kāi)了刀讓有一些事不再提出。
之所以我說(shuō)我想當(dāng)特種兵的夢(mèng)想是美好的，是因?yàn)槿嗣褡拥鼙肋h(yuǎn)是最美的。兵這個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)是最祟高的。
小時(shí)候總是太沖動(dòng)才以為夢(mèng)想只是說(shuō)說(shuō)而已，但是現(xiàn)在長(zhǎng)大了知道夢(mèng)想的含義所以就確定了我的夢(mèng)想。那就是成為一名特種兵。我會(huì)朝著心中的那個(gè)夢(mèng)想，不懈努力克服各種困難，努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
我有了一個(gè)美好的理想篇十六
每個(gè)人心里都有自己美好的愿望。如：當(dāng)一名辛勤的園丁、培養(yǎng)著一批批能干的人才的老師、能救死扶傷的醫(yī)生、壞蛋的天敵警察等許許多多美好的愿望。而我的愿望是_讓家園的環(huán)境更優(yōu)美。
有一天，我靜靜地坐在窗邊，望著窗外沙塵飛揚(yáng)、狂風(fēng)肆虐，望著公路上川流不息、飛馳的汽車(chē)仍然耀武揚(yáng)威地噴著尾氣；望著遠(yuǎn)處工廠的煙囪冒出一縷縷同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙，往河里亂倒垃圾等一些破壞大自然的現(xiàn)象使我不禁感到心痛、憤恨，耳邊也似乎響起了鳥(niǎo)兒慘痛的最后一聲?shū)Q叫，人啊！你難道要一錯(cuò)再錯(cuò)嗎？人們現(xiàn)在過(guò)著豐衣足食的生活。當(dāng)他們一步步地創(chuàng)建這個(gè)世界，讓這個(gè)世界更繁榮昌盛是，然而他們?cè)跐M足自己的同時(shí)，卻深深地傷害了視人類(lèi)為好朋友的動(dòng)物群體，更殘暴地截穿了曾為人類(lèi)遮風(fēng)沙、擋風(fēng)寒的綠色屏障。人類(lèi)的所作所為注定要受到懲罰。哦，人類(lèi)，覺(jué)醒吧！現(xiàn)在還來(lái)得及。讓我們從現(xiàn)在做起吧！從身邊的小事做起。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們每個(gè)人都有很多事情可以做。例如：遵守有關(guān)禁止亂扔亂丟各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定地點(diǎn)或容器中，在學(xué)習(xí)和工作中，盡量節(jié)省學(xué)習(xí)或工作用品，杜絕浪費(fèi)，用紙用兩面，盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飲盒、布袋和普通竹筷子來(lái)代替，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不破壞城市綠化，并且積極參加植樹(shù)活動(dòng)、多乘坐集體運(yùn)輸?shù)慕煌üぞ叩取?BR> 以上這些都是小事，但是只要大家一起動(dòng)手，一起努力，這些微不足道的小事也會(huì)對(duì)改善環(huán)境起著作用的。趕快行動(dòng)吧！保護(hù)環(huán)境是我們共同的心愿！
每人都有自己的愿望,我也不例外。我的愿望是與眾不同的，是美好的，也是難以實(shí)現(xiàn)的。
在我們上第五課《白楊》的時(shí)候，老師讓我們用“沒(méi)有……沒(méi)有……也沒(méi)有……”造句，我舉手起來(lái)，回答道：“我希望世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，也沒(méi)有仇恨?！崩蠋熉?tīng)了，感嘆道：“多么美好的愿望啊!”是啊，多么美好的愿望，可是，美好又有什么用呢?越美好的愿望就越難實(shí)現(xiàn)。晚上回家，我打開(kāi)電腦，把上課時(shí)造的那句話輸入了電腦的記事本里，并在下面標(biāo)注著：著雖然是個(gè)小小的愿望，但一個(gè)人的力量畢竟是有限的這個(gè)小小的愿望還需要的家共同的努力才能實(shí)現(xiàn)。
唉，如此美麗的地球怎么會(huì)被硝煙、怨氣、仇視給包圍了呢?
為什么人們不能和平共處呢?我真想變成和平天使，讓地球充滿了鮮花、愛(ài)心和對(duì)別人的包容。
我們?cè)谧鍪?、說(shuō)話之前，應(yīng)該多為別人想想，多考慮一下別人的感受，多理解一下別人的難處，多包容一下別人對(duì)你的傷害。這樣，和平之花才會(huì)在你我之間傳遞，才能越開(kāi)越爛漫。
每人都有自己的愿望，我也不例外。我的愿望是與眾不同的，是美好的，也是難以實(shí)現(xiàn)的。
在世界上的任何一個(gè)角落，每一秒鐘都有戰(zhàn)爭(zhēng)在發(fā)生，有很多人在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去寶貴的生命，失去親人，所以我希望世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，也沒(méi)有仇恨。可這些卻不是那么容易就實(shí)現(xiàn)的。
六十年前的今天，中國(guó)的舞臺(tái)上上演著一幕幕壯烈的歷史史詩(shī)：日本侵略者的鐵蹄，踐踏了祖國(guó)的河山，如秋風(fēng)掃落葉般留下滿目蒼涼，流離失所的人們?cè)跍S陷的國(guó)土上苦苦掙扎，一片片沃土染成了腥紅的血色。曾記否，南京大屠殺中悲愴的呼喊讓人痛斷肝腸，難忘那戰(zhàn)火紛飛中一雙雙渴求和平的目光。現(xiàn)在，戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有減少，還有很多人在自相殘殺。
唉，如此美麗的地球怎么會(huì)被硝煙、怨氣、仇視給包圍了呢？
為什么人們不能和平共處呢？我真想變成和平天使，讓地球充滿了鮮花、愛(ài)心和對(duì)別人的包容。
我們?cè)谧鍪?、說(shuō)話之前，應(yīng)該多為別人想想，多考慮一下別人的感受，多理解一下別人的難處，多包容一下別人對(duì)你的傷害。這樣，和平之花才會(huì)在你我之間傳遞，才能越開(kāi)越爛漫。
每個(gè)人都有自己美好的愿望，當(dāng)然我也不例外，我的愿望就是學(xué)會(huì)演奏葫蘆絲。
這時(shí)，我仿佛進(jìn)入了葫蘆絲的世界里：那些美妙的音符好像是一個(gè)個(gè)舞蹈演員，跳著歡快的舞蹈；我又好像站在那夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)上演奏，葫蘆絲的“歌聲”是那么清脆、明亮，令我陶醉其中。
快睡覺(jué)的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业睦硐胧菍W(xué)一樣樂(lè)器?！薄笆裁礃?lè)器？”媽媽問(wèn)。“是葫蘆絲！”我肯定地說(shuō)。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題我早就和媽媽說(shuō)過(guò)了，這次我只是提醒一下媽媽罷了。沒(méi)想到媽媽回答我說(shuō)：“這件事你不是說(shuō)過(guò)了嗎？我知道你非常想學(xué)葫蘆絲，但是，媽媽還沒(méi)有找到哪里有教葫蘆絲這種樂(lè)器的呢。”
媽媽的回答既令我高興又令我失望，因?yàn)閶寢尣](méi)有反對(duì)我學(xué)葫蘆絲，而且還在努力幫我尋找老師?？墒鞘裁磿r(shí)候才能找到啊？媽媽似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)再學(xué)這種樂(lè)器和其它樂(lè)器才能學(xué)得快、學(xué)得好。我聽(tīng)懂了媽媽的話，我暗暗下著決心，我相信我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
我想許個(gè)愿，但我已吹完了蠟燭，就像流星從我眼前閃過(guò)，留下的只是惋惜。
——題記。
莫大的幸福。
我想許個(gè)愿，愿我的爸爸媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮。因?yàn)樗麄儠?huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而變老，我也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而漸漸的獨(dú)立，最終離開(kāi)他們，去開(kāi)創(chuàng)屬于我的一片天地，但是我不想讓他們孤獨(dú)，只希望他們能永遠(yuǎn)年輕。
我想許個(gè)愿，愿所有的老師都可以擺脫她們的職業(yè)病。因?yàn)槔蠋煱盐覀兣囵B(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才，為我們的祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的力量，但老師的職業(yè)病多少會(huì)造成一些影響，老師們沙啞的聲音、彎曲的背影，也同時(shí)牽著同學(xué)們的心，愿老師們永遠(yuǎn)健康。
我想許個(gè)愿，愿我可以成為一名作家。因?yàn)槲覐男【涂駸岬臒釔?ài)寫(xiě)作，從第一次接觸它，就被它深深的吸引，便一如既往的熱愛(ài)它，作文的獲獎(jiǎng)也給了我莫大的信心，使我有動(dòng)力朝著這個(gè)方向去努力，去奮斗!
我想許個(gè)愿，愿每個(gè)人的愿望都可以實(shí)現(xiàn)，讓每個(gè)人都擁有自己美好的回憶，讓心靈得到安慰。
雖然我已經(jīng)吹完了蠟燭，但我以許下了我心中的愿望，我想許個(gè)愿，愿自己的愿望都可以實(shí)現(xiàn)!
我有了一個(gè)美好的理想篇十七
說(shuō)起心愿，我的心愿就是上?？梢韵乱粓?chǎng)很大很大的雪。
不逢下大雪已經(jīng)二三個(gè)年頭了。雪對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)遙遠(yuǎn)而有無(wú)法忘卻的記憶。這二三年來(lái)，老天再也不象兒時(shí)那樣慷慨了。這片南國(guó)的泥土再?zèng)]能披上所謂的雪被了。在那干澀的西北風(fēng)中，或在那煙雨朦朦的日子里，我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)冬季。
喜歡下雪，一直都很喜歡。也不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，依稀覺(jué)得大雪紛飛的日子，應(yīng)該是南方孩子最快樂(lè)、最向往的日子，可惜那樣的日子很短，也很少。一直都無(wú)法忘記多年前的第一片雪花落在我們掌心的時(shí)候，大家是怎樣的歡呼雀躍地涌出教室。當(dāng)我看見(jiàn)鵝毛大雪漸漸蓋滿整個(gè)操場(chǎng)，當(dāng)我看見(jiàn)在凜冽的寒風(fēng)中翻飛如蝶的秀發(fā)時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)到朋友雄心勃勃地說(shuō)要堆一個(gè)大雪人時(shí)，我開(kāi)始莫名奇妙的快樂(lè)起來(lái)。在那樣的日子里。我快樂(lè)地不能自拔，被層層包圍的叛逆開(kāi)始膨脹。在飄滿飛雪的街頭亂走時(shí)的感覺(jué)很好。因?yàn)槲夷芸吹蕉盏年?yáng)光在每個(gè)人眼中明媚，甚至還能聽(tīng)到潔白的雪花在人們心中繽紛飄落的聲音。于是，我記住了這段美好的日子。
我有了一個(gè)美好的理想篇十八
因?yàn)椋?dāng)科學(xué)家可以懂得許許多多的科學(xué)道理。還有，要是外國(guó)人功打我們，這時(shí)候，科學(xué)家就可以利用科學(xué)武器保衛(wèi)祖國(guó)，維護(hù)世界的'和平。除了這些，科學(xué)家還能夠研制先進(jìn)的產(chǎn)品，造福許多人。
從先在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，始終不向困難低頭！爭(zhēng)取當(dāng)一名科學(xué)家，為親愛(ài)的祖國(guó)爭(zhēng)光。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)小學(xué)生作文頻道。
我有了一個(gè)美好的理想篇十九
保護(hù)環(huán)境，是公民社會(huì)公德的基本內(nèi)容。人不僅來(lái)自于自然，也受之于自然。自然環(huán)境是人們賴(lài)以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件。當(dāng)今世界，環(huán)境污染，生態(tài)平衡現(xiàn)象日趨嚴(yán)重?，F(xiàn)在，全球森林正以每460萬(wàn)公頃的速度減少;地球上共有12億人生活在缺水區(qū)。我國(guó)近幾十年來(lái)，由于人們的環(huán)境意識(shí)薄弱，生態(tài)破壞嚴(yán)重，環(huán)境問(wèn)題更為嚴(yán)峻。長(zhǎng)江、嫩江、松花江流域的大洪災(zāi)以及近幾年北京越來(lái)越重的風(fēng)沙。特別是今年4月上、中旬的沙塵暴涉及的面積之廣，風(fēng)力之大，塵土之濃，持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)更是歷史上罕見(jiàn)的。這一系列的自然災(zāi)害已向國(guó)人重錘擊響保護(hù)環(huán)境的警鐘。人類(lèi)只有一個(gè)地球，自毀地球無(wú)異于毀滅自己生存的家園。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)已成為全世界各人民的共同要求。
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的事，要成為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，而且要堅(jiān)持在時(shí)時(shí)刻刻隨時(shí)隨地。
例如，清潔工人把這一片地面掃得干干凈凈，不一會(huì)來(lái)了老中小三人。老人“咳、咳、咳”，“噓”的一口痰吐出去。小的正將手中的冰棒吃完，“嗖”地一扔，廢棍落地。那年輕的剛吸完一根煙，隨手就把煙頭扔在地上......
更有甚者，住在高樓之上的少數(shù)不道德公民，經(jīng)常對(duì)著樓外亂扔垃圾亂潑污水......
再則，人行道上的綠化樹(shù)木、花草本來(lái)可以給人們遮陰、擋雨，給人一種美的享受，可就有些人容不下它們，經(jīng)常要置它們于死地自己心里才舒服。
諸如此例，舉不勝舉。我的夢(mèng)想就是希望有關(guān)職能部門(mén)要采取有力措施，制止破壞環(huán)境衛(wèi)生的事情發(fā)生。在這個(gè)問(wèn)題上重在教育大人們。大人們的環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)了，就會(huì)影響和教育好小孩。這樣代代相傳，從個(gè)人到家庭，從家庭到區(qū)域，從區(qū)域到社會(huì)。從小事擴(kuò)展到大的環(huán)境保護(hù)，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地做下去，一個(gè)美麗溫馨的自然環(huán)境將會(huì)離我們不遠(yuǎn)了。
我有了一個(gè)美好的理想篇二十
睜眼，美夢(mèng)結(jié)束了。坐起，嘆息，夢(mèng)想何時(shí)實(shí)現(xiàn)？我有一個(gè)夢(mèng)想，即可以說(shuō)不難，也可以說(shuō)不簡(jiǎn)單。只要東邊升起的太陽(yáng)綻放萬(wàn)丈光芒，湛藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，四周樹(shù)木叢生，百草豐茂，是人類(lèi)和動(dòng)物們的生長(zhǎng)樂(lè)園，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。
幾百萬(wàn)年前，地球是一個(gè)被森林籠罩的藍(lán)色星球。生命在這里幸福繁衍，不斷進(jìn)化，整個(gè)星球充滿了生機(jī)和快樂(lè)?？墒牵彤?dāng)這生活繼續(xù)，生命源源不斷地交替和進(jìn)化時(shí)，出現(xiàn)了一種叫“人”的生物，他們以聰明和智慧主宰了世界，逐漸成為了地球的統(tǒng)治者。本來(lái)這是一件令人欣喜的事情，地球終于出現(xiàn)了高等生物，他們也和其它生物們和諧相處、朝夕相伴……，好像生活又更加美好了……，但后來(lái)，人類(lèi)隨著智慧的增長(zhǎng)，野心越來(lái)越大，他們?cè)谏飩冑?lài)以生存的環(huán)境中建起了高樓大廈、公路、鐵路。工業(yè)廢水無(wú)情地流進(jìn)清澈的湖水，生命受到了嚴(yán)重的威脅！
想到這，我不禁有些振憤。為了科技的發(fā)展，為了人類(lèi)個(gè)人的利益，我們就能不顧其他生物的想法了嗎？就能把他們的生命置之度外了嗎？我們就不能跟生物和解，妥善解決這件事嗎？人人都自稱(chēng)人類(lèi)附有同情心，難道這同情心是只說(shuō)不做的嗎？環(huán)境正在不斷受破壞，生物瀕臨滅絕，人類(lèi)不久后也會(huì)得到自私的懲罰――死亡！地球毀滅！
仰望天空，身旁的工廠仍然排放著廢氣，俯視河流，下水管道源源不斷地吐出廢水……，污染仍在繼續(xù)！毀滅的腳步已越來(lái)越近，似乎已不可阻擋！
回到家，坐在床上，望著窗外，我的地球，我們的母親！你美麗的容顏，我還能見(jiàn)多久？你雖然總是微笑的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事！”但我早就明白，您已千蒼百孔！我不能失去您！未來(lái)，我需要您！
不過(guò)，值得欣慰的是，如今人們的保護(hù)意識(shí)已經(jīng)有很大的提高，人們對(duì)地球的破壞已沒(méi)有以前那么嚴(yán)重了。我相信，我的夢(mèng)想，能實(shí)現(xiàn)！就在未來(lái)！
夢(mèng)想，快實(shí)現(xiàn)！我站在山頂，對(duì)天感嘆：“地球！不要傷心，我們已經(jīng)醒悟，相信吧，幸福的日子即將來(lái)臨！
我有了一個(gè)美好的理想篇二十一
我在上小學(xué)的時(shí)候，老師問(wèn)同學(xué)們長(zhǎng)大后要做什么樣的人?有的說(shuō)要當(dāng)科學(xué)家，有的說(shuō)要做作家，做歌唱家，從小的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
因?yàn)槔蠋熓鞘澜缟献钇椒驳娜?。他們用自己的心情的汗水澆灌著祖?guó)每一棵花朵，老師就是辛勤的園丁。不管是再偉大的科學(xué)建，還是再著名的歌唱家都不是天生的，都是在無(wú)數(shù)位老師的悉心教導(dǎo)下慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的。他們的成功離不開(kāi)老師的汗水。
老師不同與們的父母，父母省養(yǎng)天經(jīng)地義的事情，老師愛(ài)們，關(guān)心們是高尚的職業(yè)操守，作為老師，你可能愛(ài)這個(gè)學(xué)生多一點(diǎn)，也可能愛(ài)那個(gè)學(xué)生少一點(diǎn)，但老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)絕對(duì)是每一個(gè)學(xué)生都渴望的愛(ài)和關(guān)懷。一個(gè)老師把自己的真心和愛(ài)給了她的學(xué)生，她的學(xué)生也會(huì)更加的尊敬她啊，愛(ài)戴她，甚至?xí)拥呐W(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她。于是，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就有了回報(bào)，于是就有了桃李滿天下的欣慰。
之所以從小就把做一名光榮的人民教師當(dāng)作自己的職業(yè)理想，也是更自己的遇到過(guò)好老師分不開(kāi)的，很5歲的時(shí)候就去上幼兒園了，那是的老師蔡老師是位很慈祥的奶奶，她對(duì)待們每一個(gè)學(xué)生就像對(duì)自己的親孫子孫女一樣的愛(ài)護(hù)，帶們玩游戲，帶們上廁所，帶們睡覺(jué)，放學(xué)的時(shí)候耐心的領(lǐng)著們?cè)谛ｉT(mén)口等家長(zhǎng)來(lái)接們回家。蔡老師的好，讓滋生出以后長(zhǎng)大了也要當(dāng)像蔡老師這樣對(duì)學(xué)生好的老師。
將把自己對(duì)蔡老師的懷念和自己的滿腔熱情投入到今后的教學(xué)上去，做一名優(yōu)秀的人民教師。