通過總結，我們可以掌握自己的方向和目標，從而更好地規(guī)劃自己的未來?？偨Y要注意語言簡練、準確，盡量避免冗長和啰嗦。以上總結范文為大家提供了一個參考，希望能對大家寫作總結有所幫助。
紀律總結反思篇一
這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申,一再強調(diào)校規(guī)校紀,提醒學生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校頒布的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。
事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學校有一個良好形象。
我應該為自己的犯的錯誤付出代價,我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作在初級中學接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的責任。我真誠地接受批評,并愿意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,對于學生,不觸犯校規(guī),不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監(jiān)督。
我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學習。我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。自己還是很想好好學習的,學習對我來說是最重要的,對今后的生存,就業(yè)都是很重要的,我現(xiàn)在才很小,我還有去拼搏的能力。
我還想好好學習,在去努力遵守各項規(guī)章制度,希望老師給予我一個做好學生的一個機會,我會好好改過的,認認真真的去學習,那樣的生活充實,學校的課程本來就很緊,學起來就很費勁,在今后的學習生活中,我一定會好好學習,各課都努力往上趕記得剛進入學校時,班主任老師和其他各科老師對我抱有很大的期望,學習還能接受,可在紀律方面卻出現(xiàn)了問題,在學校三令五申的鐵律下,在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下,我犯下這么嚴重的錯誤,學校對我是應該嚴懲的,我不知多少次大聲說,校長,老師我錯了,我錯了。
媽媽,爸爸我錯了,我錯了。我這幾天比以前提前一個小時就起床,因為我在做完作業(yè)之后還要努力寫完老師交給我的反思,雖然我的睡眠時間少了一點,但是能認識到自己的錯誤也是值得的。想想我在學校也生活了近兩個月了。對學校已有很深的感情,在今后學校的我,會已新的面貌,出現(xiàn)在學校,不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。
無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己,我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點,老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人,犯了這樣的錯誤,對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊,家長辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學習中去。
但是,我犯的錯誤卻違背了家長的心愿,也是對家長心血的一種否定,我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。
紀律總結反思篇二
____年_月__日星期二，是我們__級設計學院_班全體同學開始走進新集體的第一天，也是我軍訓的第一天，這讓我們初步體會到了軍訓的辛苦，但是我們選擇了堅持。天公作美，但在軍訓中的一分一秒還是如此漫長，不過在訓練場上的我們昂首挺胸、精神飽滿，認真進行著訓練，絲毫沒有松懈!
俗話說：十年寒窗苦。讀書盡管辛苦，可當兵的比我們更累、更苦，所以這些苦也就算不了什么了。不是說失敗是成功之母么?不是說先苦后甜么?不是說沒有最好只有更好的么?所以我們二班會盡量做到最好。我們也深深的知道教官的辛苦。
有人說：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時間和大腦;他注定人必須從苦到樂，不付出哪來的收獲?正如農(nóng)民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，經(jīng)過一系列苦活、累活之后，秋天才會有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒有收獲，別人就不會看得起你，你就會苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會有越多的收獲。所以軍訓雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們在人生道路上打下良好的基礎。
軍訓完的第一天大家感觸頗多，但是大家的共鳴都是會努力將軍訓進行到底，絕不放棄!
大學軍訓體會。
紀律總結反思篇三
為深入貫徹落實黨的十七大精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，根據(jù)《市紀委關于2015年開展紀律教育月活動的意見》，我中心以“加強作風建設，保障科學發(fā)展”為主題，重點抓好對黨員干部的黨性黨風黨紀教育、優(yōu)良作風教育、機關后勤隊伍廉潔從政教育，著力解決黨員干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，促使廣大黨員干部提高黨性修養(yǎng)水平，筑牢拒腐防變的思想道德防線，增強廉潔自律意識和勤政服務意識，以良好的黨風、扎實的工作作風，做好機關“三服務”工作，樹立機關后勤隊伍的良好形象為切入點，開展了紀律教育月活動。具體工作匯報如下：
一、主要做法
（一）統(tǒng)一思想認識。為提高全體干部職工搞好紀律作風整頓的自覺性與信心，我中心召開了“紀律教育學習月”活動動員大會。會上傳達了市紀委關于開展紀律教育學習月活動的意見，對本中心活動進行了全面安排部署，要求全體黨員干部切實履行職責，抓好活動各項任務、目標的落實，進一步統(tǒng)一了思想，營造了良好的活動氛圍。
（二）加強組織領導。我中心對紀律教育學習月活動高度重視，為抓好紀律教育活動的組織落實，把紀律教育學習月活動列入重要議事日程，采取了一系列措施確保教育學習月活動落到實處。一是成立了由陳仕亨主任組長的活動領導小組及辦公室，各司其職，各負其責，分工明確。二是按要求制定了《學習計劃》和詳細的《活動實施方案》，從時間到內(nèi)容，從方法到步驟都做到了細化、量化?；顒尤粘贪才趴茖W合理，步驟詳實，實施方案組織嚴密，為紀律教育學習月活動在我中心保時、保質、保量、有聲有色地扎實有效開展提供了保證。
（三）深入開展活動。
一是開展理論學習。7月20日―7月24日，全中心黨員干部采取集中學和分散學相結合的方式學習了有關文件，由中心領導講課，堅決保證每天兩個小時的學習時間，按照學習計劃和市紀委明確的學習內(nèi)容，開展理論學習。教育活動中，做到了學習有筆記、體會有文章，切實提高全體黨員領導干部的思想認識。
二是開展座談討論。在學習動員的基礎上，結合單位實際，開展了一次座談討論會，認真查找本中心存在的突出問題。每一位黨員干部在學習中都做到了結合實際將自己真正擺進去，聯(lián)系實際談認識，認真參加理論研討活動，堅持邊學習邊討論，做到了學以致用，學用結合，學用相長。
三是抓好學習整改。查擺問題既是對學習動員成果的檢驗，又是整改建制的前提和基礎。在查擺整改這個關鍵階段，我們按照充分發(fā)揚民-主和“開門”查擺整改的要求，及時召開了紀律作風整頓專題民-主生活會。全體黨員干部針對宗旨觀念、進取意識、學紀學風、素質能力、工作作風、廉潔自律等方面進行面對面查擺問題，對問題的根源進行深刻討論研究，對單位和本人工作紀律作風進行了認真地總結和反思。并結合教育活動，對今年的工作進行了全面總結，對明年的工作進行了認真謀劃。在查擺整改階段，切實做到了“思想認識到位”，充分認識做好查擺整改階段工作的重要性?！安閿[問題真誠”，切實找準存在的問題。緊緊圍繞查擺出的突出問題，制定了符合實際、操作性強的整改措施，使查擺整改階段工作健康有序開展，確保整個教育活動取得實效。
四是進行整改總結。通過對照檢查，針對自身存在的問題制定了整改方案，明確了整改時限。整改方案以檢查出的問題、整改措施為主要內(nèi)容，限期整改到位。在制定整改方案，落實整改措施的同時，重點完善了干部教育、干部管理、干部考勤、日常監(jiān)督等制度。
二、取得的成效
為確保學習實效，我中心在紀律教育學習月活動中堅持做到把學習教育與促進工作結合起來，將學習成果轉化為工作效率、工作能力及服務質量的提高。通過開展學習教育，取得如下成效：
（一）黨員干部的黨紀觀念和法律意識有了明顯提高。全中心黨員干部通過認真學習有關文件、開展討論和查擺整改等教育活動，不斷提高自身的思想理論水平，強化了黨紀觀念和法制觀念，增強了拒腐防變和抵御風險的能力，有力促進了中心黨風政風的`好轉，凈化了機關服務環(huán)境。
（二）工作作風進一步轉變。實際工作中，把轉變工作作風，提高工作效率，推進科學發(fā)展作為紀律教育月活動的落腳點，把全心全意人民服務的根本宗旨落實到全體黨員干部的實際行動中。通過采取多種措施，狠剎機關歪風、提高機關效能。先后制訂和完善了《中心考勤制度》、《中心學習制度》、《中心工作紀律》、《中心值班制度》等多項制度，制作了工作目標體系和主體明確、層級清晰、具體量化的崗位責任書，圍繞實現(xiàn)權力運行的動態(tài)公開，實行了主動公開和依申請公開制度。通過建章立制，形成了行為規(guī)范、運轉協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的管理體制。促進機關服務效能不斷提高，發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。
（三）廉潔自律意識進一步增強。認真落實領導干部廉潔從政各項規(guī)定，發(fā)揚艱苦奮斗精神，強化勤儉節(jié)約意識，堅決反對鋪張浪費，堅決制止講排場、比闊氣、奢侈揮霍等不良風氣。進一步增強了黨員干部立黨為公、執(zhí)政為民的意識，增強依法行政、廉潔從政的理念，筑牢了黨員干部特別是領導干部拒腐防變的思想道德防線，樹立了良好的社會形象。
紀律總結反思篇四
今天早上我被教官罰了十個俯臥撐。原因是我的帽子壞了帶不穩(wěn)，在我完成幾個動作之后，都快遮住了眼睛，馬上就要掉下來了，我便用手扶了扶，但忘了向教官打報告。
我知道我是該罰的，雖說只是一個小動作，可是在隊伍里面看起來是那么的不協(xié)調(diào)，嚴重影響了整體的訓練效果，我應該服從紀律才對。
在軍訓期間，我們要嚴格的要求自己，服從紀律?？晌覀冸y免有犯錯誤的.時候，今天不管是男生還是女生都已在紀律的約束下領教了俯臥撐的滋味，也更加明白了“對于一個軍人來說，服從命令是天職”這句話。
在今后的學習、生活、工作中，也會有這樣那樣的紀律來約束我們，我們要嚴格遵守，要樹立團隊精神，以集體的利益為重。
紀律總結反思篇五
他們是你最可敬的人嗎？每天，是誰早早起來給你做飯，晚上很晚了也給你留著飯？是誰在你生病時臉色煞白，心急如焚，跑東跑西，看著你少氣無力的低聲呻吟，恨不得讓病痛轉移到自己的身上？是誰在你任何一方面優(yōu)秀時候簡直像自己得了獎，高興地見人就夸？是誰在你貪玩忘了回家時，一直坐立不安，想辦法找你的好友聯(lián)系，探尋你的消息？是誰在你受了委屈時義憤填膺又傷心難過，想盡辦法排除你心理的陰影？是誰把你當成甜蜜的負擔，累出再多的皺紋和白發(fā)也不舍得讓你吃苦受罪？是誰在你犯了錯，怪你不成器，卻依然全心全意幫助你，嚴厲批評懲罰你后自己卻更難過？對，這是你的父母。他們應該是你最可敬的人。
他是你最可敬的人嗎？他的皮膚，有著太陽的健康和光澤；他的身姿，有著白楊的挺拔和威武；他的語言，有著山峰的堅毅和關愛；他的動作，有著雄鷹的灑脫和陽剛。上午剛剛見到你們，他堅毅的臉上閃著笑意。上午下午一連幾個小時不停的操練，晚上又是連著兩節(jié)課的教唱歌去，他的嗓子由最初的響亮變得沙啞，他的嘴唇由潤澤變得起皮。但是，他對自己對你們的要求不變，他對你們的愛不變。你聽，他在要求：下午必須帶水！要左手拿水，右手擺動！身子要挺直！聲音大點，要像個男子漢！每個人都要穿運動鞋！看到老師該怎么喊，看到校長怎么喊，看到教官怎么喊！哪是右，要分清左右！不準說話，要遵守紀律！這個同學，幫老師把作業(yè)本發(fā)了！你，幫老師發(fā)書！……從軍規(guī)到生活，從外在到精神，他看到想到的都用命令的方式表達。他與你們僅有五天的緣分，但卻像負責一輩子似的認真要求著。對，這是你們的王教官。你聽出來了嗎，這些命令里的濃濃關愛？他，應該是你們最可敬的人。
他們是你最可敬的人嗎？他們每天顧不上管自己的孩子，卻早早到校領著你們學習；他們領著你在知識的殿堂里，盡情飛舞；他們在你失誤時，耐心仔細幫你分析原因；在你自暴自棄時，鼓勵你重新站起；在你沾沾自喜時，提醒你要謙虛；在你功成名就時，會倍感欣慰歡喜。在你孤單無助時，會陪在你的身邊安慰你；他們，不指望得到你的什么，只期望你能提升自己。對，這是老師和同學，他們，應該是你最可敬的人。
他（她）是你最可敬的人嗎？他明明很累了，卻還努力堅持；他明明稚氣未脫剛剛走出童年，卻開始對自己負責磨練自己；他明明心里有一萬個不愿意，卻為顧全大局委屈自己。一天的時間，已經(jīng)有了那么大的變化。對，這是你。獨一無二的你，你的拼搏你的努力，定會讓你遇到更美的自己。你，應該是最可敬的人。
可敬的人是相似的，不可敬的人各有各的不同。以善良體察善良，以高尚感悟高尚。敬重他們，也是在提升你自己，敬重你自己。
同學們，第一天的軍訓學習結束了，請靜心想一想，誰是你最可敬的人？
紀律總結反思篇六
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對晚歸這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違反寢規(guī)的決心。
早在我剛踏進學校的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學，不得晚歸和未歸。其時，老師反復教導言猶在耳。嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性。
學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。我應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，本來晚歸就是違反學校紀律，我還態(tài)度惡劣地對待宿管阿姨，這更錯上加錯，我犯的是原則性問題。我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞。所以，對違反規(guī)定的學生給予懲罰也是應該的。我知道，造成如此大的損失，我應該為自個犯的錯誤付出代價。我真誠的接受批評，并愿意接受處分。
對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，晚歸已不對。脾氣差更不對，我以誠懇的態(tài)度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思從現(xiàn)在起，我應該時刻警示自己，吸取教訓。從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證.這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
紀律總結反思篇七
大家下午好！
剛才看了同學們精彩的匯報表演，我非常高興，也非常振奮。同學們整齊的隊列、規(guī)范的動作、威武的身姿、雄壯的口號以及飽滿的熱情，給我和師生們留下了深刻的印象。在這短短的三天時間里，同學們的精神面貌發(fā)生了如此巨大的變化，這充分證明了教官們發(fā)揚了我軍的光榮傳統(tǒng)，不怕苦，不怕累，嚴格要求，嚴格管理。在這三天里，教官們用高標準的隊列動作，高水平的訓練方法，在訓練場上精心教導我們的同學。教官們對同學們既嚴格要求，又悉心愛護。他們用自己的實際行動為我們的同學、我們的老師樹立了榜樣。對教官同志們所付出的辛勤勞動，讓我們用熱烈的掌聲表示我們深深的謝意和崇高的敬意。
這次軍訓，同學們最大的體會可能是有點苦，最大的收獲應該是強健了體魄，磨練了意志，加強了組織紀律性，懂得了要獲得成功就必須付出淚水和汗水。尤為可貴的是，在軍訓中，我們的同學經(jīng)受了考驗，用出色的表現(xiàn)展示了良好的組織紀律性和意志品質。在這三天里，同學們以飽滿的熱情和積極向上的態(tài)度全身心的投入到緊張的軍訓中，服從命令，聽從指揮，發(fā)揚解放軍“不怕苦不怕累”的精神，一言一行、一舉一動以軍人的標準要求自己，訓練場上留下你們颯爽的英姿和威武雄壯的步伐。同學們，軍訓帶給你們的不只有艱辛，更是一種鍛煉，一種不可或缺的考驗。當你付出汗水的同時，學會的是嚴謹專注的生活態(tài)度和堅強不畏挫折的品質，你們只有經(jīng)歷種種磨礪，經(jīng)歷風雨的洗禮后，才能成為一名優(yōu)秀的人?！?BR> 同學們，短短三天，你們走過了一段軍人之路，接受了軍人生活的考驗，用辛勤的汗水換取豐碩的成果。對同學們獲得的優(yōu)異成績讓我們已熱烈的掌聲表示祝賀。通過軍訓，同學們學到了解放軍的優(yōu)秀品質和光榮傳統(tǒng)，形成了班集體意識，形成了良好的行為規(guī)范，懂得了不少做人的道理。這三天軍訓將非常有益于我們同學今后的學習生活，并將影響你們今后的人生道路。
軍訓結束了，新的學習生活又要開始了，我希望全體同學牢記這三天人生不可多得的經(jīng)歷，并從中汲取積極的人生素養(yǎng)，化為立志成才，報效祖國的動力，在今后的中專生涯中，希望同學們能夠盡快熟悉和適應中專生活，從學習、生活等方面嚴格要求自己，沒有任何松勁情緒，要把部隊官兵嚴明的紀律貫穿于我們平時的生活中去，把他們吃苦耐勞的精神運用到我們的學習上來，從一件件小事做起，從一點一滴做起，遵守校規(guī)校紀，刻苦學習，銳意進取，以自己的實際行動實現(xiàn)人生夢想!
最后，祝教官們、老師們身體健康、工作順利!祝愿同學們在今后的學習生活中取得更大進步!
紀律總結反思篇八
大家好！
艱苦緊張而富有意義的xx一中20xx屆高一年級軍訓活動，在xx市武警支隊的大力支持下，在各位教官的辛勤工作和全體師生的共同努力下，順利完成了本次軍訓的全部課程，剛才的匯報，同學們交上了滿意的答案。在軍訓工作圓滿結束之際，我謹代表學校領導向高度重視本次軍訓的武警支隊領導、各位教官和各位指導員老師表示衷心的感謝！
同學們，你們從許多同齡人中脫穎而出，進入了久負盛名的——xx一中，同學們將在這個令人向往的校園里，度過人生中最寶貴的三年求學時光，同時也將在自己的人生道路上邁開全新的一步。
軍訓作為學校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學生素質方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過軍訓，同學們不僅學到了基本的國防知識，還學習到了艱苦奮斗、吃苦耐勞，愛國奉獻、勇于犧牲，勇敢頑強、堅忍不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過七天的軍訓，同學們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質、組織紀律性、團結協(xié)作精神有了明顯的提高。同學們在軍訓中的表現(xiàn)，初步展現(xiàn)了xx一中學生的精神風貌，這是步入高中生活的一個良好的開端，我相信，通過這次軍訓，對同學們今后的學習和生活必將產(chǎn)生深遠的影響。
衡量一個人是不是人才的標準有很多。但成為人才有三個基本條件。一是具有規(guī)則意識、守紀意識。二是具有協(xié)作精神、團隊意識。三是良好的身體素質。
在此，我代表學校向同學們提幾點希望，與全體同學共勉：
一、主動全面發(fā)展。
高中三年是人生中非常關鍵的三年，三年中學到的應該絕不僅僅是知識，三年的高中生活應該是豐富多彩的、終生難忘的。高中的三年應成為我們個體發(fā)展及社會化的銜接和過渡階段，要不斷提高自我管理、自我完善、自我發(fā)展的主動性和自覺性。要樹立全面發(fā)展意識，擴大發(fā)展空間，不斷完善自我。
二、嚴格要求自己。
嚴于律己，遵守學校各項規(guī)章制度，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會實踐活動和校內(nèi)外各項集體活動，樹立集體觀念，做文明學生，這些看似簡單，但把簡單的事情做到極致就是偉大。
三、努力奮發(fā)圖強。
力把自己培養(yǎng)成為品德高尚、知識廣博、作風過硬的優(yōu)秀的高素質人才，讓xx一中因你們而精彩！
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲向武警支隊的領導，向為完成軍訓任務付出艱辛勞動的教官同志們，向每天陪伴你們、無微不至地關懷著你們的指導員老師以及為我們軍訓的圓滿成功默默無聞作出貢獻的工作人員表示衷心的感謝！
謝謝大家！
紀律總結反思篇九
今天，我們在這里隆重的召開臨沂電力工程技術教育學校20xx級學生軍訓動員大會。借此機會，謹代表河東區(qū)人武部對軍訓工作的順利展開表示熱烈祝賀!對長期支持國防教育事業(yè)的學校領導和全體教職工致以崇高的敬意!向參加這次軍訓的全體同學表示熱烈的歡迎!
同學們，近代著名的思想家梁啟超先生曾在《少年中國說》中發(fā)出滿懷殷切之情的吶喊：“少年強則國強”，那么少年何以為強?就是要求廣大青少年要有強健的體魄、要有強勁的進取心、要有強烈的民族憂患意識。
軍訓是你們?nèi)胄Ｖ竺鎸Φ囊淮沃匾简灒悄銈兺瓿陕殬I(yè)教育學習生涯中重要的一課，也是你們在校期間接受國防教育、組織紀律和艱苦挫折教育的基本形式，所以上好這一課不但非常必要，而且十分重要。
在此，我先向參加這次軍訓工作的全體教官提三點要求：一是要科學組訓。要嚴格按照學校的要求，嚴格按照軍訓大綱的規(guī)定，合理制定計劃，嚴密科學實施。要緊密結合學生身體實際，切實把好訓練的速度、強度和力度，切實做到勞逸結合、循序漸進。二是要文明施訓。
軍訓過程中，不僅要把過硬的軍事技能教給同學們，更重要的是要把部隊的好傳統(tǒng)、好作風和好形象展現(xiàn)給同學們，切實當好廣大學生的良師益友。三是要謙虛好學。要虛心向學校領導學習、向廣大師生學習，學習他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，學習他們不畏坎坷的求學精神，學習他們立足崗位、樂于奉獻的敬業(yè)精神。軍訓中，要多與老師尤其是班主任加強交流，搞好溝通，協(xié)力完成軍訓任務，使同學們滿意、學校滿意、人武部滿意。
同時，借此機會，我也給參訓的廣大同學提兩點希望：一是希望你們敢于吃苦，敢于鍛煉。訓練安排緊、任務重、要求嚴，是比較苦、比較累的，希望你們一定要把嬌氣扔到一旁，把堅強打進背包，把舒心鎖緊抽屜，把追求帶進軍訓，勇于激發(fā)自己的斗志，磨練自己的意志，強健自己的體魄，切實做到軍人“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的要求，達到強體能、練毅力、知軍事、明紀律的目的。二是希望你們服從命令、聽從指揮。軍隊有鐵一般的紀律。在軍訓過程中，我們的教官將會嚴格按照軍人的標準要求大家，希望同學們能夠自覺服從教官的命令、聽從教官的指揮，克服困難，排除干擾，與教官、老師一起圓滿完成這次軍訓的任務。
我堅信，有學校領導的大力支持、有軍訓教官的嚴格施訓，有各位老師的密切配合、有全體同學的刻苦訓練，這次軍訓工作一定能夠取得圓滿成功!最后衷心祝愿廣大同學們訓有所成、學有所獲!祝愿校領導和全體教職員工工作順利、生活幸福!祝愿臨沂電力工程技術教育學校再創(chuàng)輝煌，明天更美好!
紀律總結反思篇十
以下是我對此次犯錯行為的原因分析：
我此次的違反紀律的錯誤行為，首先是我思想紀律性太淺薄，在做出錯誤之前沒有清楚地認識到自己所作所為的不良后果。以為是一種無關緊要的行為，卻不知道我的這種破壞公物的行為，給學校管理帶來了巨大影響和損失。
其次，我的安全觀念不強，對自己紀律要求不嚴格，擅自割水管，脫離了老師的督管范圍，一旦出事，將造成非常嚴重的影響。
其三，我目前思想還不夠成熟，對自己的各方面約束能力都還欠缺，態(tài)度輕浮。
雖然客觀上我年紀不小，但歸根結底，此次錯誤是我主觀方面的紀律性不足，促成了我這次錯誤。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，破壞公物，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對學校領導的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己還禍及整個宿舍的同學。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，系的紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的一種不負責任行為。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習生活環(huán)境，但是一個良好的環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的。
我也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,在此錯誤中應負的不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，并愿意接受老師的監(jiān)督。
對不起!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習，遵守學校紀律。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
紀律總結反思篇十一
說實話，對于寫這份檢討書，最開始，我心里面還是有些不甘，但是仔細想想，我那天的所作所為，確實錯誤的，所以，今天，我懷著誠摯的歉意，給您也給我自己寫下這份檢討書，以向您也向我自己，表示我對不上晚自習這種惡劣行為深深譴責，并保證以后絕不再犯的決心!
記得早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學，不得遲到，不得曠課，特別是晚自習。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，不過那天的情況，我確實又不是理由的理由，不過還是因為沒有把晚自習這事情放在心上，所以犯下了錯誤。
那天原本是要開“運動會總結大會”，所以我身上什么都沒有帶，甚至連mp4和手機都沒帶(重點就是p4沒帶啊)。但是由于先到班上去了一趟，團支書告訴我說，今天不開班會了，我再看到班上學生會的同學都不在，看看時間，不好，遲到了!于是就趕緊趕去多一。不過還是去晚了一步，會議已經(jīng)開始了。
在門外碰到了另外一個學生會的同學(看看，美兮我對你多好，都沒有出賣你哦)，她也站在門外不知道該怎么做。
期間團總副書記出來接電話，她沒讓我們進去，后門也是關著的。
由于我們兩個身上什么東西都沒帶，又不想自己像個白癡一樣在教室里坐上個2個小時，所以最后我們決定，她回寢室，我(勉為其難的上了多一二樓)去上網(wǎng)(看看我多無辜啊)。我想啊，上網(wǎng)上一會兒再下去看看說不定后門會開，哪知道一上網(wǎng)就忘了時間。
不過就像老師說的那樣，這不是理由，我原本可以會寢室拿了東西再去上自習的，而我卻沒有這么做，注意證明，我心里根本就不想上自習沒把自習放在心上。
身為一個學生會的成員更身為一個班委，不上晚自習不僅是對自身的一種不負責任，更是對班上同學的一種極度不負責任的行為!因為首先，班委的存在就是給一個班級帶來領頭作用。一個好的領頭作用，可以把一個組織，一個集體帶領到一個不說什么偉大了不起的高度，至少還是會帶領大家走在正確的道路上。而一個壞的帶頭，卻很可能讓班級走向萬劫不復的地步。
紀律總結反思篇十二
堂課的課堂紀律要求，提出要求時一定要嚴肅，且聲音要洪亮。
二、在講課的過程中，對有違紀現(xiàn)象的學生及時給予必要的暗示。
聽，一會兒提問，提問的重點人在第幾組，請第幾組的同學認真聽講。如果回答不上來，就要站著聽課。
三、對上課干其它事情的學生，你可以突然把他點起來，然后告訴大家，如果有什么三、對上課干其它事情的學生，你可以突然把他點起來，然后告訴大家，如果有什么問題，可以交給他，讓他匯總到我這兒，我下堂課再給大家釋疑，然后讓他坐下。或者是其他的任務。
四、注意調(diào)節(jié)好課堂氣氛，必要時可以用故事或幽默笑話調(diào)節(jié)。
五、對于經(jīng)常違紀的學生，有必要經(jīng)常和他接觸，讓他感覺到你在注意他。對于開小差的學生，利用課間休息的時間，私底下和他單獨溝通，提醒他注意課堂紀律，查明開小差的原因，給予必要的引導。
紀律總結反思篇十三
為了進一步規(guī)范學生的常規(guī)紀律，為學生創(chuàng)造一個更好的學習、生活環(huán)境，進一步抓好我系各班學生的教育教學管理工作，按學?！瓣P于開展新學期紀律整頓的通知”的精神要求，我系高度重視，系主任吳進帶領各班輔導員多次到學生教室、寢室等活動場所作了檢查，并對我系的學生的常規(guī)紀律整頓工作進行動員和部署，現(xiàn)將我系此次工作總結如下：
一、各班認真組織學習文件精神，開展了形式多樣的教育活動。
的討論等。會上，各輔導員就近期的學習紀律、就寢紀律、夜不歸寢紀律、抽煙、喝酒、未按時歸校等情況作了通報和總結，并對出現(xiàn)在本班的情況作了嚴格批評。各班同學也積極發(fā)言，作了嚴肅的批評與處我批評，進行了認真的剖析，對違紀造成的不良后果有了更清醒的認識，紛紛表示要嚴格管理自己，認真遵守紀律，努力學習、刻苦訓練、提高專業(yè)技術技能水平，全面提高自身素質，為創(chuàng)造良好的班風、學風盡到自己的力量。
二、各班進一步健全、完善班規(guī)制度，形成監(jiān)督制約的長效機制。
吳主任要求各班應盡力把解決突出問題和加強班規(guī)制度建設結合起來，這樣才能更加全面、系統(tǒng)、科學的管理班級，才能為規(guī)范思想、學習、紀律、工作、作風等各種行為打下了堅實的基礎。因此各班紛紛加強了班級管理的規(guī)章制度建設。
10、集合要做到快、靜、齊，不得無故缺席。11、服從老師和體育委員的安排，不得頂撞。12、做操要認真、規(guī)范、整齊、有力度。13、集會時不得說話，不看任何書籍，做姿要端正。14、解散時要服從指揮，有秩序，不擁擠。(四)勞動衛(wèi)生公約15、堅持每日三次打掃制度。16、值日打掃要認真、干凈、迅速。17、值日生、勞動委員要認真負責督促檢查教室內(nèi)、公區(qū)的保潔情況，發(fā)現(xiàn)垃圾及時通知勞動委員或值日組成員。
18、值日生擦黑板要及時、認真、干凈(包括講桌)。(五)其他公約19、放學后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在馬路上追逐打鬧、騎車并行等。20、坐車、乘船要遵守規(guī)定，不搶坐、不把身體探出窗外、不打鬧，主動給老、弱、病、殘、孕讓座。21、不進入網(wǎng)吧、錄像廳、游戲廳等學生不得進入的場所。22、把握好自己的課余時間，多讀有意義的書，培養(yǎng)良好的興趣。23、進入公共場所，嚴格遵守規(guī)定的規(guī)章制度。24、堅持鍛煉身體，不做危險游戲，不私自下河洗澡。25、進入教師辦公室或上課期間，進教室必須向辦公室教師或上課教師報告，得到允許后方可進入。26.不得將各種管制刀具、易燃易爆、有毒物質、手機等帶入校園。
三、制度“紀律是學習的保證”。為了營造一個良好的學習環(huán)境，為了促進每個同學的身心健康地成長，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，特制定以下制度。(二)紀律方面1、每個同學應該自覺遵守紀律，自尊、自愛、自重、奮發(fā)向上。2、每個同學必須按時到校，不得遲到、早退、曠課。(班長、值日生負責登記)3、有事出校門的必須寫好請假條，交班主任批準簽字，再到班長、值日班長處登記后方可離校。(若在家里，請假條必須由家長簽字)否則以曠課論處。4、按時參加課間操。(體育委員、值日生登記)5、上課鈴一響，同學們應該做到“快、靜、齊”，將課本統(tǒng)一放在課桌的左上角,等老師來上課。(班長登記登記)6、上課遲到要向老師喊“報告”，經(jīng)老師許可后才可以輕輕地進來，到位置上坐下。7、上課不講小話，不得隨便離開座位，不得看小說或其他與學習無關的書，不玩手機，不聽mp3等，違者沒收所看的書和手機、mp3等。8、上課不得與老師頂撞。9、下課不得追趕打鬧、起哄。10、不得涂改班干部、組長登記本;不得撕毀登記本。11、同學應和睦相處、團結友愛，不得打架、罵架。12、為了保障同學們的身心健康，不允許本班任何同學吸煙、喝酒、參加打牌賭博或進游戲廳。違者通知家長，協(xié)同教育。(全班同學相互監(jiān)督)13、不得爬車、爬圍墻、爬欄桿，攀折學校花草樹木。14、本應留堂的同學，不得離開。15、有偷竊行為的，通知家長，協(xié)同教育。
紀律總結反思篇十四
在部隊中，紀律是維護軍隊秩序和提高戰(zhàn)斗力的重要保障。作為一名官兵，每個人都應該時刻以紀律為準則，切實遵守軍事紀律和法規(guī)。我在部隊生活中深入領會了部隊紀律的重要性，并通過反思和體會，進一步認識到紀律的作用和意義。
首先，部隊紀律是軍隊的靈魂，是維護軍隊紀律秩序的根本。軍隊是一個特殊的組織，其任務是保衛(wèi)國家和人民的利益。只有保持良好的紀律，才能確保軍隊的正常運轉和有效執(zhí)行任務。紀律可以使軍人嚴守崗位，遵從命令，提高戰(zhàn)斗力。在我所在的部隊，紀律始終被放在首位，通過日常的軍事訓練和系統(tǒng)的教育，官兵們對紀律有了更加深刻的認識和理解。
其次，部隊紀律的建立需要每個官兵共同遵守和維護。在部隊中，紀律的遵守是所有官兵必須共同遵循的原則。紀律不是由個別人決定的，而是需要每個人共同遵守和維護的。在我與戰(zhàn)友們相處的過程中，我體會到只有大家共同遵守紀律，才能形成一股強大的力量。在平時的訓練中，我們相互督促，相互約束，我們共同意識到只有做到齊心協(xié)力，才能更好地完成任務。
再次，部隊紀律是塑造個人品質和習慣的關鍵。部隊紀律要求每個官兵在日常生活中保持良好的行為和作風習慣。遵紀守法，不圖私利，忠誠奉獻，勇敢無畏，這些都是每個官兵應該具備的優(yōu)秀品質。通過遵守紀律，我逐漸養(yǎng)成了團結互助、遵章守紀、嚴格自律的良好習慣，進一步提升了自我修養(yǎng)和綜合素質。
此外，部隊紀律教會我們立足實際，嚴守紀律的重要性。在軍隊中，一切都要以事實和實際為依據(jù)。無論是完成訓練還是執(zhí)行任務，都需要按照規(guī)定和紀律進行。紀律是軍人履行職責和完成任務的基本準則，也是鍛煉官兵意志品質和戰(zhàn)斗素質的重要途徑。只有明確了紀律的重要性，并從自身做起，才能更好地適應軍隊的生活，為部隊的建設和發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，紀律要從軍人的一言一行中體現(xiàn)出來。軍人要通過自身的榜樣力量，影響和帶動周圍的人遵守紀律。作為一名年輕的官兵，我明白只有自己嚴守紀律，才能在部隊中起到表率作用。堅守紀律不僅僅是一種行為，更是一種精神，也是一種人格修養(yǎng)的體現(xiàn)。通過反思和體會，我深刻認識到積極遵守紀律是每個軍人應有的擔當和責任。
總之，部隊紀律反思心得，使我更加深刻地認識到紀律的重要性和必要性。紀律是軍隊的生命線，是軍人自身修養(yǎng)和綜合素質的體現(xiàn)。它需要全體官兵共同遵守和維護，從每個人的一言一行中體現(xiàn)出來。只有緊密團結，共同遵守紀律，才能形成強大戰(zhàn)斗力，為完成各項任務做出積極貢獻。我將不忘初心，繼續(xù)堅持紀律，為部隊的發(fā)展和軍隊的建設貢獻自己的力量。
紀律總結反思篇十五
作為一名學生，在學習過程中要始終保持紀律，這不僅僅是對自己的要求，更是對整個學習環(huán)境的尊重。在課程反思中，我反思了自己的紀律問題，思考了紀律對學習的重要性，并總結出了一些心得體會。
首先，我反思了自己在課堂上的紀律問題。在過去的學習中，我常常會被其他事物分散注意力，無法專心聽講，導致學習效果的下降。在課程反思中，我明確了自己的問題，并思考了解決途徑。我決心要提高自己的自律能力，通過規(guī)定自己的學習時間和目標，養(yǎng)成好的學習習慣，保持專注力，改善自己的課堂表現(xiàn)。
其次，我思考了紀律對學習的重要性。紀律是學生必備的優(yōu)秀品質，它關乎整個學習過程的質量和效率。只有保持良好的紀律，才能充分利用有限的時間，高效地掌握知識。一份好的紀律能夠幫助學生建立自信心，使學習成果成倍增長。通過課程反思，我認識到紀律對于學習的重要性，這將成為我未來學習的基石。
然后，我總結了一些關于紀律的心得體會。首先，我意識到建立良好的作息時間是保持紀律的關鍵。制定合理的作息時間表，合理安排每天的學習任務，有助于提高學習效率。其次，明確自己的學習目標，設定具體的學習計劃，有助于提高學習動力，并幫助自己更好地規(guī)劃學習時間。最后，我認識到紀律并非一蹴而就的，需要日積月累的堅持。定期進行反思是保持紀律的一個有效方法，通過反思，可以及時調(diào)整自己的學習狀態(tài)，保持學習的連續(xù)性。
最后，我展望了未來將如何保持良好的紀律。首先，我將養(yǎng)成良好的時間管理習慣，合理規(guī)劃每天的學習時間，并按計劃完成學習任務。其次，我將與同學們共同維護良好的學習環(huán)境，相互監(jiān)督，互相激勵，形成良好的學習氛圍。最后，我將學會適當放松自己，合理安排課余時間，進行適度的休息和娛樂，以保持良好的學習狀態(tài)。
總而言之，通過課程反思，我對自己的紀律問題進行了深入的反思，并獲得了一些寶貴的心得體會。保持良好的紀律對于學習的重要性不言而喻，它是學習生活中必不可少的品質。通過反思，我將不斷提高自己的紀律能力，努力成為一名紀律嚴明的學生，為自己的未來奠定堅實的基礎。
紀律總結反思篇十六
尊敬的老師：
你好！
經(jīng)過課后的反思檢討，我已經(jīng)很渴認識到自己的錯誤，而且我要改正過來。自習課之所以叫自習課，因為自習這兩個字。我不但沒好好自習還講話，這樣我自己沒學習好，更影響到了周圍的同學。也影響到了您，讓您在備課休息時間還來為我操心，這是不對的。經(jīng)過反思我明白了很多，所以老師請您相信我，我會把這壞毛病改掉的。這樣要老師監(jiān)督著還算得上自習嗎？不是。從這以后我不僅要管好自己，而且同時我也會監(jiān)督別人。讓同學在一個安靜的環(huán)境中學習，成長。謝謝盡責盡業(yè)的您！讓我及時明白了原來我心里只是覺得是小事的“上課講話”。謝謝您！
先感謝校長，感謝教務主任，感謝班主任以及所有老師，給我這個檢討的機會，今天陽光明媚，天氣晴朗，神圣的課堂正在知識中遨游，而我，我居然在說話，玷污了課堂這一脈清泉，影響了同學們學習，摧殘了祖國的花朵，我簡直對不起父母，對不起老師，對不起人民，對不起列祖列宗，對不起中華人民共和國！我說話可能影響了同學們的思考，可能影響了他們未來科學家的大腦，影響了他們?yōu)槲磥砩鐣髁x國家的建設，而我毛病特多，打瞌睡、大聲喧嘩、說粗話、遲到、上課吃東西等等，數(shù)之不盡，多如天上繁星。如果打瞌睡是罪，我已經(jīng)犯下滔天大罪，如果遲到是一種錯，我已經(jīng)一錯再錯，感謝您，mydearmigu，你寬宏大量的氣度令我得到重生，我感激的淚水可以填滿塔里木盆地；我感激的心跳好比汶川大地震；我浪子回頭的決心賽過女媧補天，感激老師給我這樣一個機會可以將我的檢討書貼在公告欄，令同學們可以監(jiān)督我，我一定會好好學習，報答×××，報答社會，報答中國，報答全世界！最后，還是萬分感激下老師，給我一個重新做人的機會，令我由一攤爛泥變?yōu)樽鎳幕ǘ?，祝同學們身體健康，老師工作順利。
紀律總結反思篇十七
尊敬的學校領導:。
我是戲劇影視文學系xx級二班的李。說真的,我從小寫過很多檢討書,可以稱之為道中高手,可是這次,我想了好久,卻仍不知如何下筆?；蛟S在我看來，人生總是在重復中度過的，也因此我才對寫檢討有些麻木了。
但這次卻不知為什么，我竟有些不知下筆，大概是自己都知道自己這次犯的錯太多太大，所以竟無以言語。輔導員在以前開系會的時候，我總是埋頭干其他的事情，很少認真聽過——除了剛進大學校門開的那次系會——因為我總覺得我只要稍微注意下，就不會觸及校規(guī)校紀。但我終究還是忘了，我這懶惰的本性。而我這懶惰的本性在上學年下學期的時候，發(fā)揮到了無以復加的極致。每天昏昏迷迷，終日不知學習，反而以其他理由來逃脫曠課的責任。
我上大學以來，竟然還不知道校規(guī)校紀的作用，但是，我想，現(xiàn)在我知道了。如果每個人都像我一樣，放任自己，而不去上課，那這個學校還是什么學校呢?正是因為校規(guī)校紀的存在，才使我們不得不去上課，才能維持住學校的日常教育生活。
后來，在五月中旬的時候，系里的老師找到了我，并跟我進行了不止一次的談話。當老師告訴我曠了多少節(jié)課時，我才感到太過吃驚，沒想到自己竟在短短的半學期內(nèi)，曠課就達到了60多節(jié)。我一時之間，竟不知所措。后來我寫了份檢討交了上去，并說自己在這學期剩下的時間里，不再曠一節(jié)課，遲到一次。我做到了。
這期間，我有時候想，我是不是真的應該離開一會兒了，這個問題纏繞了我很長一段時間。但是我卻一直下不了這個決心。這學期開全體系會老師通報上學期的處理情況時，我突然想起一個自己以前從來沒有問過自己一個問題：我為什么要逃課?是啊，我為什么要曠課?學生的本職不就是學習么?在大學生活這么寬松的情況下，我仍然做不到按時起床上課，那在以后的生活中，我如何面對競爭日益激烈的社會?我可以說我只是單純的想享受而逃課?可以說自己不喜拘束而逃課?可以說因感覺學之無物而逃課?可以說忙于其他事務而逃課?不!都不能!
人這一生中，必定會有檢討和自我檢討的。當然大多數(shù)人，并不會像我現(xiàn)在這樣，因為由于系里的要求而做檢討，而是主動的去檢討自己在以往生活中的不足。而我就是缺少這種勇于自我檢討、自我批評的勇氣，以至于很多陋習在我身上存在過久，卻仍不知悔改。而我卻也一直在逃避我應該承擔的責任。當聽到曠課這么多時，我的第一反應竟不是如何去承擔，而是怎樣去離開。這無疑說明我是怯懦的。
我還有什么可以去浪費呢?大學四年時光，在不知不覺中已經(jīng)過去了近兩年半了。自己仔細想來，這兩年半由于自己的不認真，真的沒有學到多少東西，而周圍同學們卻一個個的認真學習。剛進大學時，我覺得與他們的知識水平不分上下，可是經(jīng)過這兩年的洗禮，我知道我實際上已經(jīng)被他們落下太多太多。幸好，這次醒來的還算早，雖然只有不到一年半的時間了，但是我想，在我的加倍努力下，我雖然不能保證在畢業(yè)時完全趕超他們，但至少不至于畢業(yè)時自己一無是處。
我必須要學會堅強，必須要去承擔，因為這一切的錯，都是自己的懶惰造成的。這雖然有點像亡羊補牢，但卻畢竟還是未晚。人這一輩子不就是在認知自己的錯誤與改正錯誤中長大的么?自從大一結束，自己認識上的松懈，以為大學生活也不過如此，所以才在要求上漸漸的放松了，可現(xiàn)在，我既然認識到了自己的錯誤，又怎能再跟上學期一樣放縱下去?我保證在剩下的大學生活了，做到盡量不曠一節(jié)課，盡量不遲到，并且在以后的生活里，學會主動的檢討自己以前的不足，以便讓自己成個有用的人才。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
紀律總結反思篇十八
大家都知道上課便有紀律，像我們班的班級公約：上課認真聽講，大膽舉手發(fā)言，不隨意打斷老師或同學發(fā)言，如有不同意見等他人講完再舉手發(fā)言。
大家都要遵守紀律，我就拿我們班來舉例吧!
星期五，語文課講到一半，來了個女同學。一來就與老師小聲的說著什么，全班也偷偷的在“地下交易”沒錯，就是講悄悄話了。我心想：這次，被老師發(fā)現(xiàn)了話，老師一定會大發(fā)雷霆。我們也就沒好果子吃了!我搖了搖頭便拿起語文書翻了翻。正當全班“交易”的‘熱火朝天“的時候，那個女同學走了。不出我所料，全班被抓了個正著。語文老師就開始了“政治教育”。
紀律總結反思篇十九
第一段：引言（150字）。
在學習的過程中，紀律是一種十分重要的品質。尤其是在課堂學習中，紀律能夠給予我們良好的學習環(huán)境和效果。對我而言，課程反思是一種培養(yǎng)紀律的有效方法。通過課程反思，我不僅對自己的學習及表現(xiàn)有了更加深入的認識，還逐步培養(yǎng)出了良好的學習紀律心得。本文將從反思的目的、重要性和實踐中的體會三個方面，探討課程反思如何幫助我們培養(yǎng)紀律，以及我個人的體驗和心得。
第二段：反思的目的和重要性（250字）。
課程反思是一種思考和總結的過程，通過對學習過程及成果的反思，我們可以更好地認識自己和了解自己的學習狀態(tài)。首先，課程反思有助于我們發(fā)現(xiàn)學習中的問題和不足之處。通過對課堂表現(xiàn)、知識掌握和自己的態(tài)度等方面進行反思，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的學習盲點，及時調(diào)整學習策略，彌補學習短板。其次，課程反思還能夠幫助我們建立起自己的學習目標和規(guī)劃。通過反思，我們可以明確自己的學習目標，并制定出符合自身情況的學習計劃，使學習更有針對性和效果。最后，課程反思能夠讓我們對自己的學習過程有更加全面和深入的認識。通過分析自己的學習過程，我們能夠了解自己的學習方式和優(yōu)缺點，從而更好地培養(yǎng)出良好的學習紀律。
第三段：實踐中的體會（300字）。
在課程反思的實踐中，我深刻體會到了紀律的重要性。首先，課程反思需要我們保持一種規(guī)律的學習態(tài)度。只有在課程之后，才能及時地對學習進程進行反思。我養(yǎng)成了每天或每節(jié)課后進行反思的習慣，并將反思內(nèi)容記錄下來，以便后續(xù)總結。其次，課程反思需要我們提高自我要求并保持專注。在反思的過程中，我不斷自我要求，嚴格把關自己的學習表現(xiàn)，并努力保持專注，避免分散注意力對學習效果的影響。最后，課程反思需要我們正視和改進自己的不足。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己學習上的一些問題，如對某些難點知識的掌握不夠深入以及學習計劃執(zhí)行不力等。在反思的基礎上，我進行了有針對性的改進和調(diào)整，取得了一定的進步。
第四段：個人體驗和心得（350字）。
通過課程反思的實踐，我逐漸培養(yǎng)起了良好的學習紀律。首先，我建立了自己的學習規(guī)劃，并按照計劃進行學習，不再隨意散漫。其次，我學會了及時反思和總結自己的學習過程，不再盲目前進。這樣一來，我能夠更好地掌握自己的學習進度和狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整。最重要的是，我通過反思認識到自己的不足并進行改進，如加強對重要知識點的理解和記憶，提高學習計劃的執(zhí)行力等。這些改進不僅提高了我的學習效果，也讓我更有自信和動力去追求更好的成績和發(fā)展。
第五段：總結（150字）。
通過課程反思，我們能夠更好地認識自己，了解自己的學習狀態(tài)和不足之處，并且能夠更有針對性地進行調(diào)整和改進。課程反思是培養(yǎng)良好學習紀律的有效途徑，通過反思使自我要求更高、保持專注并正視不足，進而取得更好的學習效果。因此，我們應該時刻保持反思的習慣，并不斷總結和改進自己的學習方法和態(tài)度，提升學習紀律，實現(xiàn)個人的學習目標。
紀律總結反思篇二十
教學調(diào)度和教學紀律規(guī)范為加強學校的教學管理工作，保障良好的教學秩序，促進我校教學水平和教學質量提高，確保人才培養(yǎng)質量，特制訂本規(guī)定。一、總則1教學工作是學校的中心工作，是多系列、多環(huán)節(jié)，多因素綜合作用的復雜過程，為保證教學工作按計劃實施，高質量、高效率地完成各項教學任務，學校必須對教學工作實施嚴格、有效的管理。2、學校的教學計劃、教學制度、教學要求、教學規(guī)范、教學安排、教學紀律是組織、實施教學工作的準繩。各項教學工作的準繩。各項教學工作和活動要按計劃進行，全體教學人員教學行為要做到按章行事，加強組織紀律觀念，維護和保證教學制度權威性和嚴肅性。3、學校對違反教學制度、教學紀律的人員，將視其情節(jié)嚴重程度及所造成的后果情況分別按一般教學事故或嚴懲教學事故進行處理，對違反教學紀律但未達到教學事故標準者，學校和有關單位要對責任人進行批評教育和相應的處理。二、調(diào)課與停課1、任課教師要按照教務處排定的課表按時到指定教室上課，一律不得自行調(diào)課、換課、代課或停課。2、全校性及部分班級的停課和調(diào)課由要求調(diào)動的部門報教學副校長批準，教務處統(tǒng)一安排。3、為保證教學秩序穩(wěn)定和教學工作的嚴肅性，任課教師一般不得因事申請調(diào)課。教師因故必須臨時調(diào)課者，應提前三天到系、部辦公室填寫調(diào)課申請單，寫明調(diào)課理由，提出調(diào)課方案，征得有關教師同意，經(jīng)教研室、系（部）批準后，到教務處辦理調(diào)課手續(xù)。每位任課教師每學期因事（含出差）調(diào)課不得超過二次，課時累計不得超過10學時。教師因病不能到校上課時，應通知系（部）辦公室代辦調(diào)課手續(xù)。4、教師調(diào)課要安排有代課教師或互換課程，一般不得空課，不準采取集中補課方式，否則不予調(diào)課。5、所有停課、調(diào)課、代課等課堂教學及排定的自習時間變動必須由教務處下達調(diào)動通知，其它部門和個人不得擅自變更。6、需要調(diào)整課表或更換任課教師，應由系（部）提出意見，經(jīng)教務處批準并辦理手續(xù)。7、每學期期中安排下學期教師授課任務，并通知本人做好準備。期末放假前一周教務處將下學期排好的課表發(fā)給各系（部），新學期開學后前兩周是課表試運行時間，一律不辦理調(diào)課手續(xù)。三、教學紀律1、教學要嚴格執(zhí)行教學大綱和授課計劃，保證受課進度和充實的教學內(nèi)容。在新學期開學一周內(nèi)由系（部）收齊本學期所有任課教師的課時授課計劃和實驗計劃，交到教務處。不按時上交上述計劃者給予批評或記為一般教學事故。2、教師必須按學校教學進程表和課表按時上下課，不得隨意增減課時。對提前下課或遲到上課在五分鐘以內(nèi)的教師進行批評。提前或遲到下上課超過五分鐘，或不足五分鐘但在同一學期內(nèi)第二次發(fā)生此類情況，記為一般教學事故。3、對未經(jīng)批準擅自調(diào)課、代課、換課者記為一般教學事故。4、教師在課堂上不準開啟手機、bp機等通訊工具，更不準在講課期間到室外接聽電話或辦其它私事，否則按教學事故處理。5、對礦、空課或擅自停課（包括不執(zhí)行教學進度表，提前結課）者記為嚴重教學事故。6、對不按規(guī)定進行實驗、實習、設計指導、課外輔導和批改作業(yè)者視為一般教學事故。7、教學中凡有如下情況者，均視為嚴重教學事故：（1）在教學中宣傳違反四項基本原則的觀點以及違反黨和國家方針政策、法規(guī)的觀點。（2）不經(jīng)請示批準擅自變更教學計劃、不執(zhí)行教學大綱、擅自刪減教學內(nèi)容。（3）講課中有明顯概念錯誤，學生反映強烈。（4）實驗、實習前準備不充分或指導不負責致使儀器、設備損壞或出現(xiàn)人身事故。（5）未提前完成實驗準備工作，影響實驗、上機正常進行。8、無論是采用試題（卷）庫考試的課程還是出題考試的課程，教研室主任都應指定專人負責命題組卷和校對試卷工作，上述工作要按學校“考試工作規(guī)范”中所規(guī)定的程序和時間完成，否則視不同情節(jié)和后果記一般教學事故或嚴重教學事故。試卷命題有嚴重錯誤致使評分標準變更或對學生成績考核有較大影響者，記為嚴重教學事故。9、考試前應對試題嚴格保密，泄露或暗示試題記為嚴重教學事故。10、監(jiān)考人員不按“監(jiān)考守則”履行職責造成考場混亂記為嚴重教學事故。11、評卷按評分標準進行，并要按規(guī)定時間上交試卷分析和學期成績表，不按時上交者記為一般教學事故，對不按標準閱卷和給人情分者記為嚴重教學事故。12、對于在全部教學工作和教學管理工作中不認真履行職責，工作不負責任，違反教學規(guī)范、規(guī)定，影響學校教學工作和教學質量的責任人，參照上述規(guī)定給予批評或記為教學事故。四、獎勵與處罰1、各單位要認真進行教學管理，及時對造成教學事故者進行處理和上報，凡系（部）外已處理并上報的教學事故，學校不再對有關單位進行處罰。2、個人學期有教學事故學期不能評優(yōu)，教學事故要與教學質量考核掛鉤。3、學年個人累計一般教學事故兩次，或嚴重教學事故一次，取消當年評職稱資格一次。4、對教學一般事故和嚴重事故，均按《教師定量考核辦法》的有關規(guī)定處理。五、執(zhí)行與解釋本規(guī)定教務處負責執(zhí)行和解釋。教師教學工作規(guī)范化程序標準教師課程教學工作應按《教師工作規(guī)范》，各咱教學基本要求等教學文件進行，本規(guī)定主要就教師教學過程中應進行的工作提出程序及規(guī)范化要求。1、學期授課計劃（1）教師明確聘任課程后，應著手編制所任課程的學期授課計劃（含學期實驗計劃）。（2）編制學期授課計劃前應通過專業(yè)教學計劃了解該課程設課目的、要求及在人才培養(yǎng)過程中的地位、作用。（3）學期授課計劃的編制工作應根據(jù)該課程的教學大綱進行。（4）學期授課計劃一般以2課時為單元，列出授課內(nèi)容、教學方式、實驗內(nèi)容、練習作業(yè)等。學期授課計劃經(jīng)教研室主任審核簽字后，于任課學期第一周末，由教研室匯總交教務處。學期授課計劃一式3份，交教務處、教研室各一份，教師自留一份。2、教案教師授課時應有教案，教案必須更新。每學期開學前，教師至少應寫出二周的教案，對于開新課的教師，開課前應初步完成全部教案，開學初由教研室主任進行檢查。在教案中，除反映教學內(nèi)容外，還應反映教學方法及課堂教學組織方法。教師應注意教案的積累和保存，以便在教學檢查、教師業(yè)務考核時向有關部門提供二年或二年以上時間的教案。教師在備課中應指定與教學要求相適應的學習參考書，準備必要的練習題和思考題。3、課前其他準備教師授課前應了解學生專業(yè)特點、先修課程的教學情況，后續(xù)課的要求及前段學習情況。教師備課時還應準備必要的教具（掛圖、模型、實物、資料等）及演示實驗等準備。如授課時應用錄相教學、cai教學等，應將計劃提前報教務處，以便安排看錄相的教室及cai教室。4、新任課教師新任課教師任課前，應經(jīng)過校系（部）任課資格審查，審批通過后，方可給予安排講課任務。5、課堂教學教師應嚴格遵守課堂紀律，準時上、下課，不得遲到、早退，一般情況下不要拖堂。教師應注意儀表，衣著整潔大方。不著艷妝，不戴顯眼的飾物。教師如因病、因事不能按時上課，必須通過系（部）到教務處辦理調(diào)（代）課手續(xù)，安排妥當，一般不允許空課，更不準私下調(diào)（代）課。教師上課時應了解班級學習環(huán)境和學生的出勤情況，并注意保持良好的課堂紀律。6、輔導答疑教師講課后，每周6學時以下的課程，每周至少應對學生輔導、答疑一次并填寫輔導答疑簽到卡，還可對學生進行課外質疑。教師應將輔導答疑的時間、地點明確通知學生班級。每學期應答疑的總次數(shù)參看有關規(guī)定。7、課外作業(yè)各門課程都應根據(jù)課程特點，在講課后給學生留課外作業(yè)，并指定適當?shù)膮⒖紩俊Ｃ课唤處煈囎鲗W生的課外作業(yè)。對學生按時上交的課外作業(yè)和實驗報告，教師應及時批改，對作業(yè)量較大的課程，可適當減少批改量，但每次不得少于學生人數(shù)的三分之一。8、平時成績教師應重視學生平時學習情況，并及時記載學生平時成績，期末考試前應給出學生平時成績，并明確在總成績中所占的比例?？疾檎n結束后立即向教務處呈報成績單；考試課的平時成績應在考試的前一周交到教務處。9、期中教學檢查為搞好學校每學期進行的期中教學檢查工作，教師應進行自檢，重點檢查教學進度，學生學習情況并按要求向教研室提供近期講稿等教學資料。10、實驗與實習任課教師應組織并參加指導實驗。教師應對本課程開設的實驗全部試作一遍。對整個實驗過程應作到心中有數(shù)。教師指導實驗，指導實習的要求（如講稿、批改實驗報告等）與講授理論課大體相同。對學生參加實驗實習情況要認真考勤登記，缺課者必須責令補做，情節(jié)嚴重者令其重修。11、課程設計、畢業(yè)設計教師應在編寫學期授課計劃時確定課程設計題目。畢業(yè)設計題目應在前一學期結束前確定，設計中要經(jīng)常檢查學生的工作進度和工作質量，課程設計、畢業(yè)設計結束后，教師應及時、認真進行批閱。12、期末考試對缺交作業(yè)達全學期作業(yè)總量的三分之一者和缺課達全學期總課時三分之一者應在考試前一周通知學生所在系（部），不準該學生參加該課考試，該課以不及格記載。學生按要求補出作業(yè)，經(jīng)任課教師認可后可參加補考，否則該課補考成績以不及格記載。教師應根據(jù)需要承擔考試時間的監(jiān)考任務，主動記好監(jiān)考班級、地點、時間，認真履行職責。在考試結束后當天，由教研室指定的閱卷教師到閱卷室閱卷，不得無故拖延，主干課任課教師應進行試卷分析，統(tǒng)考課程應寫出課程質量分析報告，并交教務處留存。期中教學檢查內(nèi)容及要求教學檢查是了解教學情況，保證教學質量，總結和推廣教學經(jīng)驗的有效措施。教學檢查是經(jīng)常性的工作，要貫穿在教學的全過程中，每學期開學前應檢查開學準備工作；期中進行較為全面的教學情況檢查；期末進行教學工作總結及教學質量分析，期中教學檢查是在經(jīng)常性檢查的基礎上進行的。一、期中教學檢查的目的及要求全面檢查教師貫徹教師工作規(guī)范情況，檢查課堂教學、實驗、實習教學等教學活動，檢查教風學風建設，檢查系（部）學期、年度工作目標、計劃執(zhí)行情況，教研室工作進展，以促進各項教學工作的正常開展，提高教學質量。二、教學檢查的主要內(nèi)容及要求1、各系（部）教學工作目標落實、執(zhí)行、實施情況，教改立項項目、教材編寫等進展情況2、講稿（教案）檢查教師授課教案。編寫教案時，教師應閱讀多科參考書，不得只按一本教材備課，要認真分析、組織好教學內(nèi)容。在教案中除反映教學內(nèi)容外，還應反映教師本人的教學方法，明確教學重點和掌握深度以及對學生課外學習指導，此外還應做到書寫整齊清楚，結合課程內(nèi)容特點具有特色。3、授課計劃執(zhí)行情況教師任課應符合教學大綱（教學基本要求），按經(jīng)過審批的學期授課計劃（含實驗教學）進行，不得隨意增刪內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題應及時提出調(diào)整意見，經(jīng)審批后執(zhí)行。4、教師授課情況教師授課情況檢查主要采取聽課和向學生進行調(diào)查兩種方式，檢查期是要匯總各級教學管理人員及教師之間聽課情況，分析學生座談會意見，聽課時一般不事先通知被聽課教師，聽課人員要認真填寫聽課記錄。檢查教師授課情況時除檢查課堂講授外，還要對教師的教書育人、教學態(tài)度及輔導答疑、批改作業(yè)等各教學環(huán)節(jié)進行檢查。5、實驗、實習實驗及校內(nèi)外實習主要檢查教學內(nèi)容及實習安排是否符合教學計劃、教學大綱規(guī)定的要求，基本文件是否齊全，指導教師配備，學生分組情況，儀器設備是否滿足要求，實驗、實習組織及進行情況。6、教風、學風，教學紀律情況教風、學風情況分析。違反教學紀律及教學事故情況分析。7、教研活動情況教研活動是否按計劃進行，教研活動開展基本情況，經(jīng)驗及存在問題。三、檢查方法1、教研室是教學檢查的基本單位，可以通過教師自檢、互檢和教研室主任檢查的方式進行。各系（部）應全面組織教學檢查的自檢工作，掌握本系（部）各教研室自檢情況，并進行較深入的抽查，匯總本系（部）教學情況。學校組織教學檢查組到各系（部）進行檢查。2、常規(guī)檢查是每學期期中教學檢查的必要內(nèi)容。根據(jù)各學期的教學工作重點，期中教學檢查可規(guī)定重點檢查內(nèi)容。3、檢查期間，各系（部）、教研室應填寫必要的教學情況分析表格，檢查結束后各系（部）應提交必要的教學檢查總結報告。4、各系（部）的期中檢查材料及總結、分析、報告（除系（部）留存一份外）應按規(guī)定時間交到教務處備查。教學檔案管理制度教學檔案管理工作是教學工作的重要組成部分，教學檔案可為學校工作及明準確地提供所需要的資料、數(shù)據(jù)。檔案管理質量直接關系到教學規(guī)范化管理的程度。各級教學部門要加強教學檔案工作的領導與管理。一、管理體制1、教學檔案分為校、系、室三級管理，教務處為一級管理，系（部）為二級管理，教研室與實驗室為三級管理。2、各單位要有一名領導分管檔案工作，各級管理應配備一名兼職檔案人員具體承擔檔案管理工作。系（部）可由辦公室主任或秘書兼管，教研室與實驗室由主任或副主任兼管。統(tǒng)一管理本部門、本系統(tǒng)的教學文件資料，并按期向學校檔案室移交檔案。二、檔案工作1、負責接收（征集）、整理、分類、鑒定、統(tǒng)計、裝訂、保管有關教學的各類檔案及相關資料。2、歸檔范圍教務處：（1）上級教育主管部門下達的指令性、指導性文件，計劃、規(guī)定及各種規(guī)章制度、辦法等。（2）綜合性教學文件材料：本部門產(chǎn)生與制度的各種教學制度、規(guī)定、辦法、條例、教師與實驗技術人員基本情況及工作量和教學工作的各種統(tǒng)計表等。（3）教學材料等方面的'材料：教學計劃、方案、教學大綱、各類課程表，教師任課安排，有關專業(yè)設置、規(guī)劃、建設、評估、教改方案、總結。各系（部）各專業(yè)教村（含自編教材）使用目錄，教材賬、卡、清單，教材建設材料，各系（部）課程的試題庫、試卷庫等。（4）學籍管理方面的：有關學生名冊、成績、學籍及有關變更材料等。（5）教學過程監(jiān)控材料：教學信息反饋材料及分析、總結材料、教學檢查資料、教學座談會記錄、教學紀律、教學調(diào)度方面的材料等。（6）教育研究方面的材料：有關教學質量、教學改革的研討、經(jīng)驗、計劃、總結調(diào)查表等材料。教育科研課題和教學改革項目立項、驗收等有關材料，優(yōu)秀教學成果獎評定的有關材料等。（7）實踐教學方面的材料：實驗教學大綱、計劃、課表、實驗指導書；實習（包括基礎訓練、認識實習、生產(chǎn)實習、專業(yè)訓練、畢業(yè)實習）計劃，大綱、實習指導書、實習講義、校外實習協(xié)議書；課程設計、畢業(yè)設計的題目、計劃；實驗室及實習基地建設規(guī)劃、論證、評估及各實踐教學環(huán)節(jié)的總結和各類統(tǒng)計表等。（8）教學設備管理及維修方面的材料：設備購置計劃、批復、合同、論證材料；設備賬目、清單、卡片、報廢計劃、賬目、清單、大型精密儀器及大中小型計算機檔案，設備維修計劃、賬目、有關設備管理等方面的總結和統(tǒng)計報表等。（9）教學經(jīng)費及教學設置購置費方面的材料：經(jīng)費預算、決算、計劃執(zhí)行過程中產(chǎn)生的各種統(tǒng)計報表、總結等。3、歸檔時間：按年度歸檔的檔案在次年6月底前歸檔，按學年度歸檔的檔案在次學年寒假以前歸檔。三、系（部）級（1）上級與本系（部）有關的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法等。（2）本系（部）產(chǎn)生的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法、總結及統(tǒng)計報表，人員考核等。（3）實驗報告單、畢業(yè)設計說明書、圖紙等。四、教研室（1）上級與本教研室有關的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法等。（2）教研室產(chǎn)生的各類教學材料：教學計劃、方案、大綱；教學改革方案；教學與實驗授課計劃、教案、試題庫、試卷庫；有關實踐教學（包折實習、課程設計、畢業(yè)設計）計劃、大綱、指導書、講義、學生畢業(yè)設計、論文；自編教材；教研活動記錄；有關教學的各種計劃、經(jīng)驗總結、考核、質量分析、情況調(diào)查及統(tǒng)計表等。五、實驗室（1）上級與本實驗室有關的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法等。（2）實驗室產(chǎn)生的各類教學材料：實驗教學計劃、課表、教學或實驗大綱、教材或實驗指導書、實驗記錄、實驗室開放記錄、實驗卡片、實驗報告；設備運行記錄、維修記錄；實驗室建設規(guī)劃、實驗日制；有關實驗教學的各種考核、質量分析、總結、統(tǒng)計報表等。（3）儀器設備的固定資產(chǎn)帳、物、卡、檔案，低值耐用品及低值易耗品帳目管理，儀器設備維修記錄等。實踐教學監(jiān)督制度實踐教學是培養(yǎng)應用性人才重要途徑，實踐教學質量的好壞，決定應用性人才的高低。如何加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高實踐教學質量，對培養(yǎng)高質量的應用性人才至關重要。因此，為保證實踐教學環(huán)節(jié)的順利進行，為提高實踐教學質量，特制定本制度。一、實踐教學監(jiān)督制度在主管校長的統(tǒng)一領導下，由教務處組織實施。二、教務處組織學校督查組檢查、督促實驗、實習和設計等教學活動，通過深入教學現(xiàn)場，進行檢查、分析、總結，獲得第一手資料，為校長對實踐教學工作的領導提供有價值的信息。三、教務處有關人員要經(jīng)常到實驗、實習和設計現(xiàn)場抽查。四、教務處組織學生問卷調(diào)查，充分聽取學生的意見。學生問卷調(diào)查包括實驗反饋、實習反饋、設計反饋和實驗室建設反饋等幾個方面，每一方面包括若干項。在學生中成立學生反饋組織，學生組織由各班學習委員組成。五、各系（部）也要相應組織有關人員對實驗、實習和設計等實踐教學活動進行檢查督促。系（部）主任和實驗室主任每學期要至少聽四次實驗課。六、實驗課和實習，教師必須始終在現(xiàn)場，不得缺席。
紀律總結反思篇一
這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申,一再強調(diào)校規(guī)校紀,提醒學生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校頒布的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。
事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學校有一個良好形象。
我應該為自己的犯的錯誤付出代價,我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作在初級中學接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的責任。我真誠地接受批評,并愿意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,對于學生,不觸犯校規(guī),不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監(jiān)督。
我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學習。我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。自己還是很想好好學習的,學習對我來說是最重要的,對今后的生存,就業(yè)都是很重要的,我現(xiàn)在才很小,我還有去拼搏的能力。
我還想好好學習,在去努力遵守各項規(guī)章制度,希望老師給予我一個做好學生的一個機會,我會好好改過的,認認真真的去學習,那樣的生活充實,學校的課程本來就很緊,學起來就很費勁,在今后的學習生活中,我一定會好好學習,各課都努力往上趕記得剛進入學校時,班主任老師和其他各科老師對我抱有很大的期望,學習還能接受,可在紀律方面卻出現(xiàn)了問題,在學校三令五申的鐵律下,在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下,我犯下這么嚴重的錯誤,學校對我是應該嚴懲的,我不知多少次大聲說,校長,老師我錯了,我錯了。
媽媽,爸爸我錯了,我錯了。我這幾天比以前提前一個小時就起床,因為我在做完作業(yè)之后還要努力寫完老師交給我的反思,雖然我的睡眠時間少了一點,但是能認識到自己的錯誤也是值得的。想想我在學校也生活了近兩個月了。對學校已有很深的感情,在今后學校的我,會已新的面貌,出現(xiàn)在學校,不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。
無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己,我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點,老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人,犯了這樣的錯誤,對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊,家長辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學習中去。
但是,我犯的錯誤卻違背了家長的心愿,也是對家長心血的一種否定,我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。
紀律總結反思篇二
____年_月__日星期二，是我們__級設計學院_班全體同學開始走進新集體的第一天，也是我軍訓的第一天，這讓我們初步體會到了軍訓的辛苦，但是我們選擇了堅持。天公作美，但在軍訓中的一分一秒還是如此漫長，不過在訓練場上的我們昂首挺胸、精神飽滿，認真進行著訓練，絲毫沒有松懈!
俗話說：十年寒窗苦。讀書盡管辛苦，可當兵的比我們更累、更苦，所以這些苦也就算不了什么了。不是說失敗是成功之母么?不是說先苦后甜么?不是說沒有最好只有更好的么?所以我們二班會盡量做到最好。我們也深深的知道教官的辛苦。
有人說：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時間和大腦;他注定人必須從苦到樂，不付出哪來的收獲?正如農(nóng)民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，經(jīng)過一系列苦活、累活之后，秋天才會有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒有收獲，別人就不會看得起你，你就會苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會有越多的收獲。所以軍訓雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們在人生道路上打下良好的基礎。
軍訓完的第一天大家感觸頗多，但是大家的共鳴都是會努力將軍訓進行到底，絕不放棄!
大學軍訓體會。
紀律總結反思篇三
為深入貫徹落實黨的十七大精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，根據(jù)《市紀委關于2015年開展紀律教育月活動的意見》，我中心以“加強作風建設，保障科學發(fā)展”為主題，重點抓好對黨員干部的黨性黨風黨紀教育、優(yōu)良作風教育、機關后勤隊伍廉潔從政教育，著力解決黨員干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，促使廣大黨員干部提高黨性修養(yǎng)水平，筑牢拒腐防變的思想道德防線，增強廉潔自律意識和勤政服務意識，以良好的黨風、扎實的工作作風，做好機關“三服務”工作，樹立機關后勤隊伍的良好形象為切入點，開展了紀律教育月活動。具體工作匯報如下：
一、主要做法
（一）統(tǒng)一思想認識。為提高全體干部職工搞好紀律作風整頓的自覺性與信心，我中心召開了“紀律教育學習月”活動動員大會。會上傳達了市紀委關于開展紀律教育學習月活動的意見，對本中心活動進行了全面安排部署，要求全體黨員干部切實履行職責，抓好活動各項任務、目標的落實，進一步統(tǒng)一了思想，營造了良好的活動氛圍。
（二）加強組織領導。我中心對紀律教育學習月活動高度重視，為抓好紀律教育活動的組織落實，把紀律教育學習月活動列入重要議事日程，采取了一系列措施確保教育學習月活動落到實處。一是成立了由陳仕亨主任組長的活動領導小組及辦公室，各司其職，各負其責，分工明確。二是按要求制定了《學習計劃》和詳細的《活動實施方案》，從時間到內(nèi)容，從方法到步驟都做到了細化、量化?；顒尤粘贪才趴茖W合理，步驟詳實，實施方案組織嚴密，為紀律教育學習月活動在我中心保時、保質、保量、有聲有色地扎實有效開展提供了保證。
（三）深入開展活動。
一是開展理論學習。7月20日―7月24日，全中心黨員干部采取集中學和分散學相結合的方式學習了有關文件，由中心領導講課，堅決保證每天兩個小時的學習時間，按照學習計劃和市紀委明確的學習內(nèi)容，開展理論學習。教育活動中，做到了學習有筆記、體會有文章，切實提高全體黨員領導干部的思想認識。
二是開展座談討論。在學習動員的基礎上，結合單位實際，開展了一次座談討論會，認真查找本中心存在的突出問題。每一位黨員干部在學習中都做到了結合實際將自己真正擺進去，聯(lián)系實際談認識，認真參加理論研討活動，堅持邊學習邊討論，做到了學以致用，學用結合，學用相長。
三是抓好學習整改。查擺問題既是對學習動員成果的檢驗，又是整改建制的前提和基礎。在查擺整改這個關鍵階段，我們按照充分發(fā)揚民-主和“開門”查擺整改的要求，及時召開了紀律作風整頓專題民-主生活會。全體黨員干部針對宗旨觀念、進取意識、學紀學風、素質能力、工作作風、廉潔自律等方面進行面對面查擺問題，對問題的根源進行深刻討論研究，對單位和本人工作紀律作風進行了認真地總結和反思。并結合教育活動，對今年的工作進行了全面總結，對明年的工作進行了認真謀劃。在查擺整改階段，切實做到了“思想認識到位”，充分認識做好查擺整改階段工作的重要性?！安閿[問題真誠”，切實找準存在的問題。緊緊圍繞查擺出的突出問題，制定了符合實際、操作性強的整改措施，使查擺整改階段工作健康有序開展，確保整個教育活動取得實效。
四是進行整改總結。通過對照檢查，針對自身存在的問題制定了整改方案，明確了整改時限。整改方案以檢查出的問題、整改措施為主要內(nèi)容，限期整改到位。在制定整改方案，落實整改措施的同時，重點完善了干部教育、干部管理、干部考勤、日常監(jiān)督等制度。
二、取得的成效
為確保學習實效，我中心在紀律教育學習月活動中堅持做到把學習教育與促進工作結合起來，將學習成果轉化為工作效率、工作能力及服務質量的提高。通過開展學習教育，取得如下成效：
（一）黨員干部的黨紀觀念和法律意識有了明顯提高。全中心黨員干部通過認真學習有關文件、開展討論和查擺整改等教育活動，不斷提高自身的思想理論水平，強化了黨紀觀念和法制觀念，增強了拒腐防變和抵御風險的能力，有力促進了中心黨風政風的`好轉，凈化了機關服務環(huán)境。
（二）工作作風進一步轉變。實際工作中，把轉變工作作風，提高工作效率，推進科學發(fā)展作為紀律教育月活動的落腳點，把全心全意人民服務的根本宗旨落實到全體黨員干部的實際行動中。通過采取多種措施，狠剎機關歪風、提高機關效能。先后制訂和完善了《中心考勤制度》、《中心學習制度》、《中心工作紀律》、《中心值班制度》等多項制度，制作了工作目標體系和主體明確、層級清晰、具體量化的崗位責任書，圍繞實現(xiàn)權力運行的動態(tài)公開，實行了主動公開和依申請公開制度。通過建章立制，形成了行為規(guī)范、運轉協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的管理體制。促進機關服務效能不斷提高，發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。
（三）廉潔自律意識進一步增強。認真落實領導干部廉潔從政各項規(guī)定，發(fā)揚艱苦奮斗精神，強化勤儉節(jié)約意識，堅決反對鋪張浪費，堅決制止講排場、比闊氣、奢侈揮霍等不良風氣。進一步增強了黨員干部立黨為公、執(zhí)政為民的意識，增強依法行政、廉潔從政的理念，筑牢了黨員干部特別是領導干部拒腐防變的思想道德防線，樹立了良好的社會形象。
紀律總結反思篇四
今天早上我被教官罰了十個俯臥撐。原因是我的帽子壞了帶不穩(wěn)，在我完成幾個動作之后，都快遮住了眼睛，馬上就要掉下來了，我便用手扶了扶，但忘了向教官打報告。
我知道我是該罰的，雖說只是一個小動作，可是在隊伍里面看起來是那么的不協(xié)調(diào)，嚴重影響了整體的訓練效果，我應該服從紀律才對。
在軍訓期間，我們要嚴格的要求自己，服從紀律?？晌覀冸y免有犯錯誤的.時候，今天不管是男生還是女生都已在紀律的約束下領教了俯臥撐的滋味，也更加明白了“對于一個軍人來說，服從命令是天職”這句話。
在今后的學習、生活、工作中，也會有這樣那樣的紀律來約束我們，我們要嚴格遵守，要樹立團隊精神，以集體的利益為重。
紀律總結反思篇五
他們是你最可敬的人嗎？每天，是誰早早起來給你做飯，晚上很晚了也給你留著飯？是誰在你生病時臉色煞白，心急如焚，跑東跑西，看著你少氣無力的低聲呻吟，恨不得讓病痛轉移到自己的身上？是誰在你任何一方面優(yōu)秀時候簡直像自己得了獎，高興地見人就夸？是誰在你貪玩忘了回家時，一直坐立不安，想辦法找你的好友聯(lián)系，探尋你的消息？是誰在你受了委屈時義憤填膺又傷心難過，想盡辦法排除你心理的陰影？是誰把你當成甜蜜的負擔，累出再多的皺紋和白發(fā)也不舍得讓你吃苦受罪？是誰在你犯了錯，怪你不成器，卻依然全心全意幫助你，嚴厲批評懲罰你后自己卻更難過？對，這是你的父母。他們應該是你最可敬的人。
他是你最可敬的人嗎？他的皮膚，有著太陽的健康和光澤；他的身姿，有著白楊的挺拔和威武；他的語言，有著山峰的堅毅和關愛；他的動作，有著雄鷹的灑脫和陽剛。上午剛剛見到你們，他堅毅的臉上閃著笑意。上午下午一連幾個小時不停的操練，晚上又是連著兩節(jié)課的教唱歌去，他的嗓子由最初的響亮變得沙啞，他的嘴唇由潤澤變得起皮。但是，他對自己對你們的要求不變，他對你們的愛不變。你聽，他在要求：下午必須帶水！要左手拿水，右手擺動！身子要挺直！聲音大點，要像個男子漢！每個人都要穿運動鞋！看到老師該怎么喊，看到校長怎么喊，看到教官怎么喊！哪是右，要分清左右！不準說話，要遵守紀律！這個同學，幫老師把作業(yè)本發(fā)了！你，幫老師發(fā)書！……從軍規(guī)到生活，從外在到精神，他看到想到的都用命令的方式表達。他與你們僅有五天的緣分，但卻像負責一輩子似的認真要求著。對，這是你們的王教官。你聽出來了嗎，這些命令里的濃濃關愛？他，應該是你們最可敬的人。
他們是你最可敬的人嗎？他們每天顧不上管自己的孩子，卻早早到校領著你們學習；他們領著你在知識的殿堂里，盡情飛舞；他們在你失誤時，耐心仔細幫你分析原因；在你自暴自棄時，鼓勵你重新站起；在你沾沾自喜時，提醒你要謙虛；在你功成名就時，會倍感欣慰歡喜。在你孤單無助時，會陪在你的身邊安慰你；他們，不指望得到你的什么，只期望你能提升自己。對，這是老師和同學，他們，應該是你最可敬的人。
他（她）是你最可敬的人嗎？他明明很累了，卻還努力堅持；他明明稚氣未脫剛剛走出童年，卻開始對自己負責磨練自己；他明明心里有一萬個不愿意，卻為顧全大局委屈自己。一天的時間，已經(jīng)有了那么大的變化。對，這是你。獨一無二的你，你的拼搏你的努力，定會讓你遇到更美的自己。你，應該是最可敬的人。
可敬的人是相似的，不可敬的人各有各的不同。以善良體察善良，以高尚感悟高尚。敬重他們，也是在提升你自己，敬重你自己。
同學們，第一天的軍訓學習結束了，請靜心想一想，誰是你最可敬的人？
紀律總結反思篇六
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對晚歸這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違反寢規(guī)的決心。
早在我剛踏進學校的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學，不得晚歸和未歸。其時，老師反復教導言猶在耳。嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性。
學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。我應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，本來晚歸就是違反學校紀律，我還態(tài)度惡劣地對待宿管阿姨，這更錯上加錯，我犯的是原則性問題。我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞。所以，對違反規(guī)定的學生給予懲罰也是應該的。我知道，造成如此大的損失，我應該為自個犯的錯誤付出代價。我真誠的接受批評，并愿意接受處分。
對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，晚歸已不對。脾氣差更不對，我以誠懇的態(tài)度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思從現(xiàn)在起，我應該時刻警示自己，吸取教訓。從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證.這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
紀律總結反思篇七
大家下午好！
剛才看了同學們精彩的匯報表演，我非常高興，也非常振奮。同學們整齊的隊列、規(guī)范的動作、威武的身姿、雄壯的口號以及飽滿的熱情，給我和師生們留下了深刻的印象。在這短短的三天時間里，同學們的精神面貌發(fā)生了如此巨大的變化，這充分證明了教官們發(fā)揚了我軍的光榮傳統(tǒng)，不怕苦，不怕累，嚴格要求，嚴格管理。在這三天里，教官們用高標準的隊列動作，高水平的訓練方法，在訓練場上精心教導我們的同學。教官們對同學們既嚴格要求，又悉心愛護。他們用自己的實際行動為我們的同學、我們的老師樹立了榜樣。對教官同志們所付出的辛勤勞動，讓我們用熱烈的掌聲表示我們深深的謝意和崇高的敬意。
這次軍訓，同學們最大的體會可能是有點苦，最大的收獲應該是強健了體魄，磨練了意志，加強了組織紀律性，懂得了要獲得成功就必須付出淚水和汗水。尤為可貴的是，在軍訓中，我們的同學經(jīng)受了考驗，用出色的表現(xiàn)展示了良好的組織紀律性和意志品質。在這三天里，同學們以飽滿的熱情和積極向上的態(tài)度全身心的投入到緊張的軍訓中，服從命令，聽從指揮，發(fā)揚解放軍“不怕苦不怕累”的精神，一言一行、一舉一動以軍人的標準要求自己，訓練場上留下你們颯爽的英姿和威武雄壯的步伐。同學們，軍訓帶給你們的不只有艱辛，更是一種鍛煉，一種不可或缺的考驗。當你付出汗水的同時，學會的是嚴謹專注的生活態(tài)度和堅強不畏挫折的品質，你們只有經(jīng)歷種種磨礪，經(jīng)歷風雨的洗禮后，才能成為一名優(yōu)秀的人?！?BR> 同學們，短短三天，你們走過了一段軍人之路，接受了軍人生活的考驗，用辛勤的汗水換取豐碩的成果。對同學們獲得的優(yōu)異成績讓我們已熱烈的掌聲表示祝賀。通過軍訓，同學們學到了解放軍的優(yōu)秀品質和光榮傳統(tǒng)，形成了班集體意識，形成了良好的行為規(guī)范，懂得了不少做人的道理。這三天軍訓將非常有益于我們同學今后的學習生活，并將影響你們今后的人生道路。
軍訓結束了，新的學習生活又要開始了，我希望全體同學牢記這三天人生不可多得的經(jīng)歷，并從中汲取積極的人生素養(yǎng)，化為立志成才，報效祖國的動力，在今后的中專生涯中，希望同學們能夠盡快熟悉和適應中專生活，從學習、生活等方面嚴格要求自己，沒有任何松勁情緒，要把部隊官兵嚴明的紀律貫穿于我們平時的生活中去，把他們吃苦耐勞的精神運用到我們的學習上來，從一件件小事做起，從一點一滴做起，遵守校規(guī)校紀，刻苦學習，銳意進取，以自己的實際行動實現(xiàn)人生夢想!
最后，祝教官們、老師們身體健康、工作順利!祝愿同學們在今后的學習生活中取得更大進步!
紀律總結反思篇八
大家好！
艱苦緊張而富有意義的xx一中20xx屆高一年級軍訓活動，在xx市武警支隊的大力支持下，在各位教官的辛勤工作和全體師生的共同努力下，順利完成了本次軍訓的全部課程，剛才的匯報，同學們交上了滿意的答案。在軍訓工作圓滿結束之際，我謹代表學校領導向高度重視本次軍訓的武警支隊領導、各位教官和各位指導員老師表示衷心的感謝！
同學們，你們從許多同齡人中脫穎而出，進入了久負盛名的——xx一中，同學們將在這個令人向往的校園里，度過人生中最寶貴的三年求學時光，同時也將在自己的人生道路上邁開全新的一步。
軍訓作為學校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學生素質方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過軍訓，同學們不僅學到了基本的國防知識，還學習到了艱苦奮斗、吃苦耐勞，愛國奉獻、勇于犧牲，勇敢頑強、堅忍不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過七天的軍訓，同學們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質、組織紀律性、團結協(xié)作精神有了明顯的提高。同學們在軍訓中的表現(xiàn)，初步展現(xiàn)了xx一中學生的精神風貌，這是步入高中生活的一個良好的開端，我相信，通過這次軍訓，對同學們今后的學習和生活必將產(chǎn)生深遠的影響。
衡量一個人是不是人才的標準有很多。但成為人才有三個基本條件。一是具有規(guī)則意識、守紀意識。二是具有協(xié)作精神、團隊意識。三是良好的身體素質。
在此，我代表學校向同學們提幾點希望，與全體同學共勉：
一、主動全面發(fā)展。
高中三年是人生中非常關鍵的三年，三年中學到的應該絕不僅僅是知識，三年的高中生活應該是豐富多彩的、終生難忘的。高中的三年應成為我們個體發(fā)展及社會化的銜接和過渡階段，要不斷提高自我管理、自我完善、自我發(fā)展的主動性和自覺性。要樹立全面發(fā)展意識，擴大發(fā)展空間，不斷完善自我。
二、嚴格要求自己。
嚴于律己，遵守學校各項規(guī)章制度，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會實踐活動和校內(nèi)外各項集體活動，樹立集體觀念，做文明學生，這些看似簡單，但把簡單的事情做到極致就是偉大。
三、努力奮發(fā)圖強。
力把自己培養(yǎng)成為品德高尚、知識廣博、作風過硬的優(yōu)秀的高素質人才，讓xx一中因你們而精彩！
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲向武警支隊的領導，向為完成軍訓任務付出艱辛勞動的教官同志們，向每天陪伴你們、無微不至地關懷著你們的指導員老師以及為我們軍訓的圓滿成功默默無聞作出貢獻的工作人員表示衷心的感謝！
謝謝大家！
紀律總結反思篇九
今天，我們在這里隆重的召開臨沂電力工程技術教育學校20xx級學生軍訓動員大會。借此機會，謹代表河東區(qū)人武部對軍訓工作的順利展開表示熱烈祝賀!對長期支持國防教育事業(yè)的學校領導和全體教職工致以崇高的敬意!向參加這次軍訓的全體同學表示熱烈的歡迎!
同學們，近代著名的思想家梁啟超先生曾在《少年中國說》中發(fā)出滿懷殷切之情的吶喊：“少年強則國強”，那么少年何以為強?就是要求廣大青少年要有強健的體魄、要有強勁的進取心、要有強烈的民族憂患意識。
軍訓是你們?nèi)胄Ｖ竺鎸Φ囊淮沃匾简灒悄銈兺瓿陕殬I(yè)教育學習生涯中重要的一課，也是你們在校期間接受國防教育、組織紀律和艱苦挫折教育的基本形式，所以上好這一課不但非常必要，而且十分重要。
在此，我先向參加這次軍訓工作的全體教官提三點要求：一是要科學組訓。要嚴格按照學校的要求，嚴格按照軍訓大綱的規(guī)定，合理制定計劃，嚴密科學實施。要緊密結合學生身體實際，切實把好訓練的速度、強度和力度，切實做到勞逸結合、循序漸進。二是要文明施訓。
軍訓過程中，不僅要把過硬的軍事技能教給同學們，更重要的是要把部隊的好傳統(tǒng)、好作風和好形象展現(xiàn)給同學們，切實當好廣大學生的良師益友。三是要謙虛好學。要虛心向學校領導學習、向廣大師生學習，學習他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，學習他們不畏坎坷的求學精神，學習他們立足崗位、樂于奉獻的敬業(yè)精神。軍訓中，要多與老師尤其是班主任加強交流，搞好溝通，協(xié)力完成軍訓任務，使同學們滿意、學校滿意、人武部滿意。
同時，借此機會，我也給參訓的廣大同學提兩點希望：一是希望你們敢于吃苦，敢于鍛煉。訓練安排緊、任務重、要求嚴，是比較苦、比較累的，希望你們一定要把嬌氣扔到一旁，把堅強打進背包，把舒心鎖緊抽屜，把追求帶進軍訓，勇于激發(fā)自己的斗志，磨練自己的意志，強健自己的體魄，切實做到軍人“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的要求，達到強體能、練毅力、知軍事、明紀律的目的。二是希望你們服從命令、聽從指揮。軍隊有鐵一般的紀律。在軍訓過程中，我們的教官將會嚴格按照軍人的標準要求大家，希望同學們能夠自覺服從教官的命令、聽從教官的指揮，克服困難，排除干擾，與教官、老師一起圓滿完成這次軍訓的任務。
我堅信，有學校領導的大力支持、有軍訓教官的嚴格施訓，有各位老師的密切配合、有全體同學的刻苦訓練，這次軍訓工作一定能夠取得圓滿成功!最后衷心祝愿廣大同學們訓有所成、學有所獲!祝愿校領導和全體教職員工工作順利、生活幸福!祝愿臨沂電力工程技術教育學校再創(chuàng)輝煌，明天更美好!
紀律總結反思篇十
以下是我對此次犯錯行為的原因分析：
我此次的違反紀律的錯誤行為，首先是我思想紀律性太淺薄，在做出錯誤之前沒有清楚地認識到自己所作所為的不良后果。以為是一種無關緊要的行為，卻不知道我的這種破壞公物的行為，給學校管理帶來了巨大影響和損失。
其次，我的安全觀念不強，對自己紀律要求不嚴格，擅自割水管，脫離了老師的督管范圍，一旦出事，將造成非常嚴重的影響。
其三，我目前思想還不夠成熟，對自己的各方面約束能力都還欠缺，態(tài)度輕浮。
雖然客觀上我年紀不小，但歸根結底，此次錯誤是我主觀方面的紀律性不足，促成了我這次錯誤。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，破壞公物，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對學校領導的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己還禍及整個宿舍的同學。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，系的紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的一種不負責任行為。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習生活環(huán)境，但是一個良好的環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的。
我也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,在此錯誤中應負的不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，并愿意接受老師的監(jiān)督。
對不起!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習，遵守學校紀律。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
紀律總結反思篇十一
說實話，對于寫這份檢討書，最開始，我心里面還是有些不甘，但是仔細想想，我那天的所作所為，確實錯誤的，所以，今天，我懷著誠摯的歉意，給您也給我自己寫下這份檢討書，以向您也向我自己，表示我對不上晚自習這種惡劣行為深深譴責，并保證以后絕不再犯的決心!
記得早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學，不得遲到，不得曠課，特別是晚自習。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，不過那天的情況，我確實又不是理由的理由，不過還是因為沒有把晚自習這事情放在心上，所以犯下了錯誤。
那天原本是要開“運動會總結大會”，所以我身上什么都沒有帶，甚至連mp4和手機都沒帶(重點就是p4沒帶啊)。但是由于先到班上去了一趟，團支書告訴我說，今天不開班會了，我再看到班上學生會的同學都不在，看看時間，不好，遲到了!于是就趕緊趕去多一。不過還是去晚了一步，會議已經(jīng)開始了。
在門外碰到了另外一個學生會的同學(看看，美兮我對你多好，都沒有出賣你哦)，她也站在門外不知道該怎么做。
期間團總副書記出來接電話，她沒讓我們進去，后門也是關著的。
由于我們兩個身上什么東西都沒帶，又不想自己像個白癡一樣在教室里坐上個2個小時，所以最后我們決定，她回寢室，我(勉為其難的上了多一二樓)去上網(wǎng)(看看我多無辜啊)。我想啊，上網(wǎng)上一會兒再下去看看說不定后門會開，哪知道一上網(wǎng)就忘了時間。
不過就像老師說的那樣，這不是理由，我原本可以會寢室拿了東西再去上自習的，而我卻沒有這么做，注意證明，我心里根本就不想上自習沒把自習放在心上。
身為一個學生會的成員更身為一個班委，不上晚自習不僅是對自身的一種不負責任，更是對班上同學的一種極度不負責任的行為!因為首先，班委的存在就是給一個班級帶來領頭作用。一個好的領頭作用，可以把一個組織，一個集體帶領到一個不說什么偉大了不起的高度，至少還是會帶領大家走在正確的道路上。而一個壞的帶頭，卻很可能讓班級走向萬劫不復的地步。
紀律總結反思篇十二
堂課的課堂紀律要求，提出要求時一定要嚴肅，且聲音要洪亮。
二、在講課的過程中，對有違紀現(xiàn)象的學生及時給予必要的暗示。
聽，一會兒提問，提問的重點人在第幾組，請第幾組的同學認真聽講。如果回答不上來，就要站著聽課。
三、對上課干其它事情的學生，你可以突然把他點起來，然后告訴大家，如果有什么三、對上課干其它事情的學生，你可以突然把他點起來，然后告訴大家，如果有什么問題，可以交給他，讓他匯總到我這兒，我下堂課再給大家釋疑，然后讓他坐下。或者是其他的任務。
四、注意調(diào)節(jié)好課堂氣氛，必要時可以用故事或幽默笑話調(diào)節(jié)。
五、對于經(jīng)常違紀的學生，有必要經(jīng)常和他接觸，讓他感覺到你在注意他。對于開小差的學生，利用課間休息的時間，私底下和他單獨溝通，提醒他注意課堂紀律，查明開小差的原因，給予必要的引導。
紀律總結反思篇十三
為了進一步規(guī)范學生的常規(guī)紀律，為學生創(chuàng)造一個更好的學習、生活環(huán)境，進一步抓好我系各班學生的教育教學管理工作，按學?！瓣P于開展新學期紀律整頓的通知”的精神要求，我系高度重視，系主任吳進帶領各班輔導員多次到學生教室、寢室等活動場所作了檢查，并對我系的學生的常規(guī)紀律整頓工作進行動員和部署，現(xiàn)將我系此次工作總結如下：
一、各班認真組織學習文件精神，開展了形式多樣的教育活動。
的討論等。會上，各輔導員就近期的學習紀律、就寢紀律、夜不歸寢紀律、抽煙、喝酒、未按時歸校等情況作了通報和總結，并對出現(xiàn)在本班的情況作了嚴格批評。各班同學也積極發(fā)言，作了嚴肅的批評與處我批評，進行了認真的剖析，對違紀造成的不良后果有了更清醒的認識，紛紛表示要嚴格管理自己，認真遵守紀律，努力學習、刻苦訓練、提高專業(yè)技術技能水平，全面提高自身素質，為創(chuàng)造良好的班風、學風盡到自己的力量。
二、各班進一步健全、完善班規(guī)制度，形成監(jiān)督制約的長效機制。
吳主任要求各班應盡力把解決突出問題和加強班規(guī)制度建設結合起來，這樣才能更加全面、系統(tǒng)、科學的管理班級，才能為規(guī)范思想、學習、紀律、工作、作風等各種行為打下了堅實的基礎。因此各班紛紛加強了班級管理的規(guī)章制度建設。
10、集合要做到快、靜、齊，不得無故缺席。11、服從老師和體育委員的安排，不得頂撞。12、做操要認真、規(guī)范、整齊、有力度。13、集會時不得說話，不看任何書籍，做姿要端正。14、解散時要服從指揮，有秩序，不擁擠。(四)勞動衛(wèi)生公約15、堅持每日三次打掃制度。16、值日打掃要認真、干凈、迅速。17、值日生、勞動委員要認真負責督促檢查教室內(nèi)、公區(qū)的保潔情況，發(fā)現(xiàn)垃圾及時通知勞動委員或值日組成員。
18、值日生擦黑板要及時、認真、干凈(包括講桌)。(五)其他公約19、放學后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在馬路上追逐打鬧、騎車并行等。20、坐車、乘船要遵守規(guī)定，不搶坐、不把身體探出窗外、不打鬧，主動給老、弱、病、殘、孕讓座。21、不進入網(wǎng)吧、錄像廳、游戲廳等學生不得進入的場所。22、把握好自己的課余時間，多讀有意義的書，培養(yǎng)良好的興趣。23、進入公共場所，嚴格遵守規(guī)定的規(guī)章制度。24、堅持鍛煉身體，不做危險游戲，不私自下河洗澡。25、進入教師辦公室或上課期間，進教室必須向辦公室教師或上課教師報告，得到允許后方可進入。26.不得將各種管制刀具、易燃易爆、有毒物質、手機等帶入校園。
三、制度“紀律是學習的保證”。為了營造一個良好的學習環(huán)境，為了促進每個同學的身心健康地成長，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，特制定以下制度。(二)紀律方面1、每個同學應該自覺遵守紀律，自尊、自愛、自重、奮發(fā)向上。2、每個同學必須按時到校，不得遲到、早退、曠課。(班長、值日生負責登記)3、有事出校門的必須寫好請假條，交班主任批準簽字，再到班長、值日班長處登記后方可離校。(若在家里，請假條必須由家長簽字)否則以曠課論處。4、按時參加課間操。(體育委員、值日生登記)5、上課鈴一響，同學們應該做到“快、靜、齊”，將課本統(tǒng)一放在課桌的左上角,等老師來上課。(班長登記登記)6、上課遲到要向老師喊“報告”，經(jīng)老師許可后才可以輕輕地進來，到位置上坐下。7、上課不講小話，不得隨便離開座位，不得看小說或其他與學習無關的書，不玩手機，不聽mp3等，違者沒收所看的書和手機、mp3等。8、上課不得與老師頂撞。9、下課不得追趕打鬧、起哄。10、不得涂改班干部、組長登記本;不得撕毀登記本。11、同學應和睦相處、團結友愛，不得打架、罵架。12、為了保障同學們的身心健康，不允許本班任何同學吸煙、喝酒、參加打牌賭博或進游戲廳。違者通知家長，協(xié)同教育。(全班同學相互監(jiān)督)13、不得爬車、爬圍墻、爬欄桿，攀折學校花草樹木。14、本應留堂的同學，不得離開。15、有偷竊行為的，通知家長，協(xié)同教育。
紀律總結反思篇十四
在部隊中，紀律是維護軍隊秩序和提高戰(zhàn)斗力的重要保障。作為一名官兵，每個人都應該時刻以紀律為準則，切實遵守軍事紀律和法規(guī)。我在部隊生活中深入領會了部隊紀律的重要性，并通過反思和體會，進一步認識到紀律的作用和意義。
首先，部隊紀律是軍隊的靈魂，是維護軍隊紀律秩序的根本。軍隊是一個特殊的組織，其任務是保衛(wèi)國家和人民的利益。只有保持良好的紀律，才能確保軍隊的正常運轉和有效執(zhí)行任務。紀律可以使軍人嚴守崗位，遵從命令，提高戰(zhàn)斗力。在我所在的部隊，紀律始終被放在首位，通過日常的軍事訓練和系統(tǒng)的教育，官兵們對紀律有了更加深刻的認識和理解。
其次，部隊紀律的建立需要每個官兵共同遵守和維護。在部隊中，紀律的遵守是所有官兵必須共同遵循的原則。紀律不是由個別人決定的，而是需要每個人共同遵守和維護的。在我與戰(zhàn)友們相處的過程中，我體會到只有大家共同遵守紀律，才能形成一股強大的力量。在平時的訓練中，我們相互督促，相互約束，我們共同意識到只有做到齊心協(xié)力，才能更好地完成任務。
再次，部隊紀律是塑造個人品質和習慣的關鍵。部隊紀律要求每個官兵在日常生活中保持良好的行為和作風習慣。遵紀守法，不圖私利，忠誠奉獻，勇敢無畏，這些都是每個官兵應該具備的優(yōu)秀品質。通過遵守紀律，我逐漸養(yǎng)成了團結互助、遵章守紀、嚴格自律的良好習慣，進一步提升了自我修養(yǎng)和綜合素質。
此外，部隊紀律教會我們立足實際，嚴守紀律的重要性。在軍隊中，一切都要以事實和實際為依據(jù)。無論是完成訓練還是執(zhí)行任務，都需要按照規(guī)定和紀律進行。紀律是軍人履行職責和完成任務的基本準則，也是鍛煉官兵意志品質和戰(zhàn)斗素質的重要途徑。只有明確了紀律的重要性，并從自身做起，才能更好地適應軍隊的生活，為部隊的建設和發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，紀律要從軍人的一言一行中體現(xiàn)出來。軍人要通過自身的榜樣力量，影響和帶動周圍的人遵守紀律。作為一名年輕的官兵，我明白只有自己嚴守紀律，才能在部隊中起到表率作用。堅守紀律不僅僅是一種行為，更是一種精神，也是一種人格修養(yǎng)的體現(xiàn)。通過反思和體會，我深刻認識到積極遵守紀律是每個軍人應有的擔當和責任。
總之，部隊紀律反思心得，使我更加深刻地認識到紀律的重要性和必要性。紀律是軍隊的生命線，是軍人自身修養(yǎng)和綜合素質的體現(xiàn)。它需要全體官兵共同遵守和維護，從每個人的一言一行中體現(xiàn)出來。只有緊密團結，共同遵守紀律，才能形成強大戰(zhàn)斗力，為完成各項任務做出積極貢獻。我將不忘初心，繼續(xù)堅持紀律，為部隊的發(fā)展和軍隊的建設貢獻自己的力量。
紀律總結反思篇十五
作為一名學生，在學習過程中要始終保持紀律，這不僅僅是對自己的要求，更是對整個學習環(huán)境的尊重。在課程反思中，我反思了自己的紀律問題，思考了紀律對學習的重要性，并總結出了一些心得體會。
首先，我反思了自己在課堂上的紀律問題。在過去的學習中，我常常會被其他事物分散注意力，無法專心聽講，導致學習效果的下降。在課程反思中，我明確了自己的問題，并思考了解決途徑。我決心要提高自己的自律能力，通過規(guī)定自己的學習時間和目標，養(yǎng)成好的學習習慣，保持專注力，改善自己的課堂表現(xiàn)。
其次，我思考了紀律對學習的重要性。紀律是學生必備的優(yōu)秀品質，它關乎整個學習過程的質量和效率。只有保持良好的紀律，才能充分利用有限的時間，高效地掌握知識。一份好的紀律能夠幫助學生建立自信心，使學習成果成倍增長。通過課程反思，我認識到紀律對于學習的重要性，這將成為我未來學習的基石。
然后，我總結了一些關于紀律的心得體會。首先，我意識到建立良好的作息時間是保持紀律的關鍵。制定合理的作息時間表，合理安排每天的學習任務，有助于提高學習效率。其次，明確自己的學習目標，設定具體的學習計劃，有助于提高學習動力，并幫助自己更好地規(guī)劃學習時間。最后，我認識到紀律并非一蹴而就的，需要日積月累的堅持。定期進行反思是保持紀律的一個有效方法，通過反思，可以及時調(diào)整自己的學習狀態(tài)，保持學習的連續(xù)性。
最后，我展望了未來將如何保持良好的紀律。首先，我將養(yǎng)成良好的時間管理習慣，合理規(guī)劃每天的學習時間，并按計劃完成學習任務。其次，我將與同學們共同維護良好的學習環(huán)境，相互監(jiān)督，互相激勵，形成良好的學習氛圍。最后，我將學會適當放松自己，合理安排課余時間，進行適度的休息和娛樂，以保持良好的學習狀態(tài)。
總而言之，通過課程反思，我對自己的紀律問題進行了深入的反思，并獲得了一些寶貴的心得體會。保持良好的紀律對于學習的重要性不言而喻，它是學習生活中必不可少的品質。通過反思，我將不斷提高自己的紀律能力，努力成為一名紀律嚴明的學生，為自己的未來奠定堅實的基礎。
紀律總結反思篇十六
尊敬的老師：
你好！
經(jīng)過課后的反思檢討，我已經(jīng)很渴認識到自己的錯誤，而且我要改正過來。自習課之所以叫自習課，因為自習這兩個字。我不但沒好好自習還講話，這樣我自己沒學習好，更影響到了周圍的同學。也影響到了您，讓您在備課休息時間還來為我操心，這是不對的。經(jīng)過反思我明白了很多，所以老師請您相信我，我會把這壞毛病改掉的。這樣要老師監(jiān)督著還算得上自習嗎？不是。從這以后我不僅要管好自己，而且同時我也會監(jiān)督別人。讓同學在一個安靜的環(huán)境中學習，成長。謝謝盡責盡業(yè)的您！讓我及時明白了原來我心里只是覺得是小事的“上課講話”。謝謝您！
先感謝校長，感謝教務主任，感謝班主任以及所有老師，給我這個檢討的機會，今天陽光明媚，天氣晴朗，神圣的課堂正在知識中遨游，而我，我居然在說話，玷污了課堂這一脈清泉，影響了同學們學習，摧殘了祖國的花朵，我簡直對不起父母，對不起老師，對不起人民，對不起列祖列宗，對不起中華人民共和國！我說話可能影響了同學們的思考，可能影響了他們未來科學家的大腦，影響了他們?yōu)槲磥砩鐣髁x國家的建設，而我毛病特多，打瞌睡、大聲喧嘩、說粗話、遲到、上課吃東西等等，數(shù)之不盡，多如天上繁星。如果打瞌睡是罪，我已經(jīng)犯下滔天大罪，如果遲到是一種錯，我已經(jīng)一錯再錯，感謝您，mydearmigu，你寬宏大量的氣度令我得到重生，我感激的淚水可以填滿塔里木盆地；我感激的心跳好比汶川大地震；我浪子回頭的決心賽過女媧補天，感激老師給我這樣一個機會可以將我的檢討書貼在公告欄，令同學們可以監(jiān)督我，我一定會好好學習，報答×××，報答社會，報答中國，報答全世界！最后，還是萬分感激下老師，給我一個重新做人的機會，令我由一攤爛泥變?yōu)樽鎳幕ǘ?，祝同學們身體健康，老師工作順利。
紀律總結反思篇十七
尊敬的學校領導:。
我是戲劇影視文學系xx級二班的李。說真的,我從小寫過很多檢討書,可以稱之為道中高手,可是這次,我想了好久,卻仍不知如何下筆?；蛟S在我看來，人生總是在重復中度過的，也因此我才對寫檢討有些麻木了。
但這次卻不知為什么，我竟有些不知下筆，大概是自己都知道自己這次犯的錯太多太大，所以竟無以言語。輔導員在以前開系會的時候，我總是埋頭干其他的事情，很少認真聽過——除了剛進大學校門開的那次系會——因為我總覺得我只要稍微注意下，就不會觸及校規(guī)校紀。但我終究還是忘了，我這懶惰的本性。而我這懶惰的本性在上學年下學期的時候，發(fā)揮到了無以復加的極致。每天昏昏迷迷，終日不知學習，反而以其他理由來逃脫曠課的責任。
我上大學以來，竟然還不知道校規(guī)校紀的作用，但是，我想，現(xiàn)在我知道了。如果每個人都像我一樣，放任自己，而不去上課，那這個學校還是什么學校呢?正是因為校規(guī)校紀的存在，才使我們不得不去上課，才能維持住學校的日常教育生活。
后來，在五月中旬的時候，系里的老師找到了我，并跟我進行了不止一次的談話。當老師告訴我曠了多少節(jié)課時，我才感到太過吃驚，沒想到自己竟在短短的半學期內(nèi)，曠課就達到了60多節(jié)。我一時之間，竟不知所措。后來我寫了份檢討交了上去，并說自己在這學期剩下的時間里，不再曠一節(jié)課，遲到一次。我做到了。
這期間，我有時候想，我是不是真的應該離開一會兒了，這個問題纏繞了我很長一段時間。但是我卻一直下不了這個決心。這學期開全體系會老師通報上學期的處理情況時，我突然想起一個自己以前從來沒有問過自己一個問題：我為什么要逃課?是啊，我為什么要曠課?學生的本職不就是學習么?在大學生活這么寬松的情況下，我仍然做不到按時起床上課，那在以后的生活中，我如何面對競爭日益激烈的社會?我可以說我只是單純的想享受而逃課?可以說自己不喜拘束而逃課?可以說因感覺學之無物而逃課?可以說忙于其他事務而逃課?不!都不能!
人這一生中，必定會有檢討和自我檢討的。當然大多數(shù)人，并不會像我現(xiàn)在這樣，因為由于系里的要求而做檢討，而是主動的去檢討自己在以往生活中的不足。而我就是缺少這種勇于自我檢討、自我批評的勇氣，以至于很多陋習在我身上存在過久，卻仍不知悔改。而我卻也一直在逃避我應該承擔的責任。當聽到曠課這么多時，我的第一反應竟不是如何去承擔，而是怎樣去離開。這無疑說明我是怯懦的。
我還有什么可以去浪費呢?大學四年時光，在不知不覺中已經(jīng)過去了近兩年半了。自己仔細想來，這兩年半由于自己的不認真，真的沒有學到多少東西，而周圍同學們卻一個個的認真學習。剛進大學時，我覺得與他們的知識水平不分上下，可是經(jīng)過這兩年的洗禮，我知道我實際上已經(jīng)被他們落下太多太多。幸好，這次醒來的還算早，雖然只有不到一年半的時間了，但是我想，在我的加倍努力下，我雖然不能保證在畢業(yè)時完全趕超他們，但至少不至于畢業(yè)時自己一無是處。
我必須要學會堅強，必須要去承擔，因為這一切的錯，都是自己的懶惰造成的。這雖然有點像亡羊補牢，但卻畢竟還是未晚。人這一輩子不就是在認知自己的錯誤與改正錯誤中長大的么?自從大一結束，自己認識上的松懈，以為大學生活也不過如此，所以才在要求上漸漸的放松了，可現(xiàn)在，我既然認識到了自己的錯誤，又怎能再跟上學期一樣放縱下去?我保證在剩下的大學生活了，做到盡量不曠一節(jié)課，盡量不遲到，并且在以后的生活里，學會主動的檢討自己以前的不足，以便讓自己成個有用的人才。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
紀律總結反思篇十八
大家都知道上課便有紀律，像我們班的班級公約：上課認真聽講，大膽舉手發(fā)言，不隨意打斷老師或同學發(fā)言，如有不同意見等他人講完再舉手發(fā)言。
大家都要遵守紀律，我就拿我們班來舉例吧!
星期五，語文課講到一半，來了個女同學。一來就與老師小聲的說著什么，全班也偷偷的在“地下交易”沒錯，就是講悄悄話了。我心想：這次，被老師發(fā)現(xiàn)了話，老師一定會大發(fā)雷霆。我們也就沒好果子吃了!我搖了搖頭便拿起語文書翻了翻。正當全班“交易”的‘熱火朝天“的時候，那個女同學走了。不出我所料，全班被抓了個正著。語文老師就開始了“政治教育”。
紀律總結反思篇十九
第一段：引言（150字）。
在學習的過程中，紀律是一種十分重要的品質。尤其是在課堂學習中，紀律能夠給予我們良好的學習環(huán)境和效果。對我而言，課程反思是一種培養(yǎng)紀律的有效方法。通過課程反思，我不僅對自己的學習及表現(xiàn)有了更加深入的認識，還逐步培養(yǎng)出了良好的學習紀律心得。本文將從反思的目的、重要性和實踐中的體會三個方面，探討課程反思如何幫助我們培養(yǎng)紀律，以及我個人的體驗和心得。
第二段：反思的目的和重要性（250字）。
課程反思是一種思考和總結的過程，通過對學習過程及成果的反思，我們可以更好地認識自己和了解自己的學習狀態(tài)。首先，課程反思有助于我們發(fā)現(xiàn)學習中的問題和不足之處。通過對課堂表現(xiàn)、知識掌握和自己的態(tài)度等方面進行反思，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的學習盲點，及時調(diào)整學習策略，彌補學習短板。其次，課程反思還能夠幫助我們建立起自己的學習目標和規(guī)劃。通過反思，我們可以明確自己的學習目標，并制定出符合自身情況的學習計劃，使學習更有針對性和效果。最后，課程反思能夠讓我們對自己的學習過程有更加全面和深入的認識。通過分析自己的學習過程，我們能夠了解自己的學習方式和優(yōu)缺點，從而更好地培養(yǎng)出良好的學習紀律。
第三段：實踐中的體會（300字）。
在課程反思的實踐中，我深刻體會到了紀律的重要性。首先，課程反思需要我們保持一種規(guī)律的學習態(tài)度。只有在課程之后，才能及時地對學習進程進行反思。我養(yǎng)成了每天或每節(jié)課后進行反思的習慣，并將反思內(nèi)容記錄下來，以便后續(xù)總結。其次，課程反思需要我們提高自我要求并保持專注。在反思的過程中，我不斷自我要求，嚴格把關自己的學習表現(xiàn)，并努力保持專注，避免分散注意力對學習效果的影響。最后，課程反思需要我們正視和改進自己的不足。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己學習上的一些問題，如對某些難點知識的掌握不夠深入以及學習計劃執(zhí)行不力等。在反思的基礎上，我進行了有針對性的改進和調(diào)整，取得了一定的進步。
第四段：個人體驗和心得（350字）。
通過課程反思的實踐，我逐漸培養(yǎng)起了良好的學習紀律。首先，我建立了自己的學習規(guī)劃，并按照計劃進行學習，不再隨意散漫。其次，我學會了及時反思和總結自己的學習過程，不再盲目前進。這樣一來，我能夠更好地掌握自己的學習進度和狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整。最重要的是，我通過反思認識到自己的不足并進行改進，如加強對重要知識點的理解和記憶，提高學習計劃的執(zhí)行力等。這些改進不僅提高了我的學習效果，也讓我更有自信和動力去追求更好的成績和發(fā)展。
第五段：總結（150字）。
通過課程反思，我們能夠更好地認識自己，了解自己的學習狀態(tài)和不足之處，并且能夠更有針對性地進行調(diào)整和改進。課程反思是培養(yǎng)良好學習紀律的有效途徑，通過反思使自我要求更高、保持專注并正視不足，進而取得更好的學習效果。因此，我們應該時刻保持反思的習慣，并不斷總結和改進自己的學習方法和態(tài)度，提升學習紀律，實現(xiàn)個人的學習目標。
紀律總結反思篇二十
教學調(diào)度和教學紀律規(guī)范為加強學校的教學管理工作，保障良好的教學秩序，促進我校教學水平和教學質量提高，確保人才培養(yǎng)質量，特制訂本規(guī)定。一、總則1教學工作是學校的中心工作，是多系列、多環(huán)節(jié)，多因素綜合作用的復雜過程，為保證教學工作按計劃實施，高質量、高效率地完成各項教學任務，學校必須對教學工作實施嚴格、有效的管理。2、學校的教學計劃、教學制度、教學要求、教學規(guī)范、教學安排、教學紀律是組織、實施教學工作的準繩。各項教學工作的準繩。各項教學工作和活動要按計劃進行，全體教學人員教學行為要做到按章行事，加強組織紀律觀念，維護和保證教學制度權威性和嚴肅性。3、學校對違反教學制度、教學紀律的人員，將視其情節(jié)嚴重程度及所造成的后果情況分別按一般教學事故或嚴懲教學事故進行處理，對違反教學紀律但未達到教學事故標準者，學校和有關單位要對責任人進行批評教育和相應的處理。二、調(diào)課與停課1、任課教師要按照教務處排定的課表按時到指定教室上課，一律不得自行調(diào)課、換課、代課或停課。2、全校性及部分班級的停課和調(diào)課由要求調(diào)動的部門報教學副校長批準，教務處統(tǒng)一安排。3、為保證教學秩序穩(wěn)定和教學工作的嚴肅性，任課教師一般不得因事申請調(diào)課。教師因故必須臨時調(diào)課者，應提前三天到系、部辦公室填寫調(diào)課申請單，寫明調(diào)課理由，提出調(diào)課方案，征得有關教師同意，經(jīng)教研室、系（部）批準后，到教務處辦理調(diào)課手續(xù)。每位任課教師每學期因事（含出差）調(diào)課不得超過二次，課時累計不得超過10學時。教師因病不能到校上課時，應通知系（部）辦公室代辦調(diào)課手續(xù)。4、教師調(diào)課要安排有代課教師或互換課程，一般不得空課，不準采取集中補課方式，否則不予調(diào)課。5、所有停課、調(diào)課、代課等課堂教學及排定的自習時間變動必須由教務處下達調(diào)動通知，其它部門和個人不得擅自變更。6、需要調(diào)整課表或更換任課教師，應由系（部）提出意見，經(jīng)教務處批準并辦理手續(xù)。7、每學期期中安排下學期教師授課任務，并通知本人做好準備。期末放假前一周教務處將下學期排好的課表發(fā)給各系（部），新學期開學后前兩周是課表試運行時間，一律不辦理調(diào)課手續(xù)。三、教學紀律1、教學要嚴格執(zhí)行教學大綱和授課計劃，保證受課進度和充實的教學內(nèi)容。在新學期開學一周內(nèi)由系（部）收齊本學期所有任課教師的課時授課計劃和實驗計劃，交到教務處。不按時上交上述計劃者給予批評或記為一般教學事故。2、教師必須按學校教學進程表和課表按時上下課，不得隨意增減課時。對提前下課或遲到上課在五分鐘以內(nèi)的教師進行批評。提前或遲到下上課超過五分鐘，或不足五分鐘但在同一學期內(nèi)第二次發(fā)生此類情況，記為一般教學事故。3、對未經(jīng)批準擅自調(diào)課、代課、換課者記為一般教學事故。4、教師在課堂上不準開啟手機、bp機等通訊工具，更不準在講課期間到室外接聽電話或辦其它私事，否則按教學事故處理。5、對礦、空課或擅自停課（包括不執(zhí)行教學進度表，提前結課）者記為嚴重教學事故。6、對不按規(guī)定進行實驗、實習、設計指導、課外輔導和批改作業(yè)者視為一般教學事故。7、教學中凡有如下情況者，均視為嚴重教學事故：（1）在教學中宣傳違反四項基本原則的觀點以及違反黨和國家方針政策、法規(guī)的觀點。（2）不經(jīng)請示批準擅自變更教學計劃、不執(zhí)行教學大綱、擅自刪減教學內(nèi)容。（3）講課中有明顯概念錯誤，學生反映強烈。（4）實驗、實習前準備不充分或指導不負責致使儀器、設備損壞或出現(xiàn)人身事故。（5）未提前完成實驗準備工作，影響實驗、上機正常進行。8、無論是采用試題（卷）庫考試的課程還是出題考試的課程，教研室主任都應指定專人負責命題組卷和校對試卷工作，上述工作要按學校“考試工作規(guī)范”中所規(guī)定的程序和時間完成，否則視不同情節(jié)和后果記一般教學事故或嚴重教學事故。試卷命題有嚴重錯誤致使評分標準變更或對學生成績考核有較大影響者，記為嚴重教學事故。9、考試前應對試題嚴格保密，泄露或暗示試題記為嚴重教學事故。10、監(jiān)考人員不按“監(jiān)考守則”履行職責造成考場混亂記為嚴重教學事故。11、評卷按評分標準進行，并要按規(guī)定時間上交試卷分析和學期成績表，不按時上交者記為一般教學事故，對不按標準閱卷和給人情分者記為嚴重教學事故。12、對于在全部教學工作和教學管理工作中不認真履行職責，工作不負責任，違反教學規(guī)范、規(guī)定，影響學校教學工作和教學質量的責任人，參照上述規(guī)定給予批評或記為教學事故。四、獎勵與處罰1、各單位要認真進行教學管理，及時對造成教學事故者進行處理和上報，凡系（部）外已處理并上報的教學事故，學校不再對有關單位進行處罰。2、個人學期有教學事故學期不能評優(yōu)，教學事故要與教學質量考核掛鉤。3、學年個人累計一般教學事故兩次，或嚴重教學事故一次，取消當年評職稱資格一次。4、對教學一般事故和嚴重事故，均按《教師定量考核辦法》的有關規(guī)定處理。五、執(zhí)行與解釋本規(guī)定教務處負責執(zhí)行和解釋。教師教學工作規(guī)范化程序標準教師課程教學工作應按《教師工作規(guī)范》，各咱教學基本要求等教學文件進行，本規(guī)定主要就教師教學過程中應進行的工作提出程序及規(guī)范化要求。1、學期授課計劃（1）教師明確聘任課程后，應著手編制所任課程的學期授課計劃（含學期實驗計劃）。（2）編制學期授課計劃前應通過專業(yè)教學計劃了解該課程設課目的、要求及在人才培養(yǎng)過程中的地位、作用。（3）學期授課計劃的編制工作應根據(jù)該課程的教學大綱進行。（4）學期授課計劃一般以2課時為單元，列出授課內(nèi)容、教學方式、實驗內(nèi)容、練習作業(yè)等。學期授課計劃經(jīng)教研室主任審核簽字后，于任課學期第一周末，由教研室匯總交教務處。學期授課計劃一式3份，交教務處、教研室各一份，教師自留一份。2、教案教師授課時應有教案，教案必須更新。每學期開學前，教師至少應寫出二周的教案，對于開新課的教師，開課前應初步完成全部教案，開學初由教研室主任進行檢查。在教案中，除反映教學內(nèi)容外，還應反映教學方法及課堂教學組織方法。教師應注意教案的積累和保存，以便在教學檢查、教師業(yè)務考核時向有關部門提供二年或二年以上時間的教案。教師在備課中應指定與教學要求相適應的學習參考書，準備必要的練習題和思考題。3、課前其他準備教師授課前應了解學生專業(yè)特點、先修課程的教學情況，后續(xù)課的要求及前段學習情況。教師備課時還應準備必要的教具（掛圖、模型、實物、資料等）及演示實驗等準備。如授課時應用錄相教學、cai教學等，應將計劃提前報教務處，以便安排看錄相的教室及cai教室。4、新任課教師新任課教師任課前，應經(jīng)過校系（部）任課資格審查，審批通過后，方可給予安排講課任務。5、課堂教學教師應嚴格遵守課堂紀律，準時上、下課，不得遲到、早退，一般情況下不要拖堂。教師應注意儀表，衣著整潔大方。不著艷妝，不戴顯眼的飾物。教師如因病、因事不能按時上課，必須通過系（部）到教務處辦理調(diào)（代）課手續(xù)，安排妥當，一般不允許空課，更不準私下調(diào)（代）課。教師上課時應了解班級學習環(huán)境和學生的出勤情況，并注意保持良好的課堂紀律。6、輔導答疑教師講課后，每周6學時以下的課程，每周至少應對學生輔導、答疑一次并填寫輔導答疑簽到卡，還可對學生進行課外質疑。教師應將輔導答疑的時間、地點明確通知學生班級。每學期應答疑的總次數(shù)參看有關規(guī)定。7、課外作業(yè)各門課程都應根據(jù)課程特點，在講課后給學生留課外作業(yè)，并指定適當?shù)膮⒖紩俊Ｃ课唤處煈囎鲗W生的課外作業(yè)。對學生按時上交的課外作業(yè)和實驗報告，教師應及時批改，對作業(yè)量較大的課程，可適當減少批改量，但每次不得少于學生人數(shù)的三分之一。8、平時成績教師應重視學生平時學習情況，并及時記載學生平時成績，期末考試前應給出學生平時成績，并明確在總成績中所占的比例?？疾檎n結束后立即向教務處呈報成績單；考試課的平時成績應在考試的前一周交到教務處。9、期中教學檢查為搞好學校每學期進行的期中教學檢查工作，教師應進行自檢，重點檢查教學進度，學生學習情況并按要求向教研室提供近期講稿等教學資料。10、實驗與實習任課教師應組織并參加指導實驗。教師應對本課程開設的實驗全部試作一遍。對整個實驗過程應作到心中有數(shù)。教師指導實驗，指導實習的要求（如講稿、批改實驗報告等）與講授理論課大體相同。對學生參加實驗實習情況要認真考勤登記，缺課者必須責令補做，情節(jié)嚴重者令其重修。11、課程設計、畢業(yè)設計教師應在編寫學期授課計劃時確定課程設計題目。畢業(yè)設計題目應在前一學期結束前確定，設計中要經(jīng)常檢查學生的工作進度和工作質量，課程設計、畢業(yè)設計結束后，教師應及時、認真進行批閱。12、期末考試對缺交作業(yè)達全學期作業(yè)總量的三分之一者和缺課達全學期總課時三分之一者應在考試前一周通知學生所在系（部），不準該學生參加該課考試，該課以不及格記載。學生按要求補出作業(yè)，經(jīng)任課教師認可后可參加補考，否則該課補考成績以不及格記載。教師應根據(jù)需要承擔考試時間的監(jiān)考任務，主動記好監(jiān)考班級、地點、時間，認真履行職責。在考試結束后當天，由教研室指定的閱卷教師到閱卷室閱卷，不得無故拖延，主干課任課教師應進行試卷分析，統(tǒng)考課程應寫出課程質量分析報告，并交教務處留存。期中教學檢查內(nèi)容及要求教學檢查是了解教學情況，保證教學質量，總結和推廣教學經(jīng)驗的有效措施。教學檢查是經(jīng)常性的工作，要貫穿在教學的全過程中，每學期開學前應檢查開學準備工作；期中進行較為全面的教學情況檢查；期末進行教學工作總結及教學質量分析，期中教學檢查是在經(jīng)常性檢查的基礎上進行的。一、期中教學檢查的目的及要求全面檢查教師貫徹教師工作規(guī)范情況，檢查課堂教學、實驗、實習教學等教學活動，檢查教風學風建設，檢查系（部）學期、年度工作目標、計劃執(zhí)行情況，教研室工作進展，以促進各項教學工作的正常開展，提高教學質量。二、教學檢查的主要內(nèi)容及要求1、各系（部）教學工作目標落實、執(zhí)行、實施情況，教改立項項目、教材編寫等進展情況2、講稿（教案）檢查教師授課教案。編寫教案時，教師應閱讀多科參考書，不得只按一本教材備課，要認真分析、組織好教學內(nèi)容。在教案中除反映教學內(nèi)容外，還應反映教師本人的教學方法，明確教學重點和掌握深度以及對學生課外學習指導，此外還應做到書寫整齊清楚，結合課程內(nèi)容特點具有特色。3、授課計劃執(zhí)行情況教師任課應符合教學大綱（教學基本要求），按經(jīng)過審批的學期授課計劃（含實驗教學）進行，不得隨意增刪內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題應及時提出調(diào)整意見，經(jīng)審批后執(zhí)行。4、教師授課情況教師授課情況檢查主要采取聽課和向學生進行調(diào)查兩種方式，檢查期是要匯總各級教學管理人員及教師之間聽課情況，分析學生座談會意見，聽課時一般不事先通知被聽課教師，聽課人員要認真填寫聽課記錄。檢查教師授課情況時除檢查課堂講授外，還要對教師的教書育人、教學態(tài)度及輔導答疑、批改作業(yè)等各教學環(huán)節(jié)進行檢查。5、實驗、實習實驗及校內(nèi)外實習主要檢查教學內(nèi)容及實習安排是否符合教學計劃、教學大綱規(guī)定的要求，基本文件是否齊全，指導教師配備，學生分組情況，儀器設備是否滿足要求，實驗、實習組織及進行情況。6、教風、學風，教學紀律情況教風、學風情況分析。違反教學紀律及教學事故情況分析。7、教研活動情況教研活動是否按計劃進行，教研活動開展基本情況，經(jīng)驗及存在問題。三、檢查方法1、教研室是教學檢查的基本單位，可以通過教師自檢、互檢和教研室主任檢查的方式進行。各系（部）應全面組織教學檢查的自檢工作，掌握本系（部）各教研室自檢情況，并進行較深入的抽查，匯總本系（部）教學情況。學校組織教學檢查組到各系（部）進行檢查。2、常規(guī)檢查是每學期期中教學檢查的必要內(nèi)容。根據(jù)各學期的教學工作重點，期中教學檢查可規(guī)定重點檢查內(nèi)容。3、檢查期間，各系（部）、教研室應填寫必要的教學情況分析表格，檢查結束后各系（部）應提交必要的教學檢查總結報告。4、各系（部）的期中檢查材料及總結、分析、報告（除系（部）留存一份外）應按規(guī)定時間交到教務處備查。教學檔案管理制度教學檔案管理工作是教學工作的重要組成部分，教學檔案可為學校工作及明準確地提供所需要的資料、數(shù)據(jù)。檔案管理質量直接關系到教學規(guī)范化管理的程度。各級教學部門要加強教學檔案工作的領導與管理。一、管理體制1、教學檔案分為校、系、室三級管理，教務處為一級管理，系（部）為二級管理，教研室與實驗室為三級管理。2、各單位要有一名領導分管檔案工作，各級管理應配備一名兼職檔案人員具體承擔檔案管理工作。系（部）可由辦公室主任或秘書兼管，教研室與實驗室由主任或副主任兼管。統(tǒng)一管理本部門、本系統(tǒng)的教學文件資料，并按期向學校檔案室移交檔案。二、檔案工作1、負責接收（征集）、整理、分類、鑒定、統(tǒng)計、裝訂、保管有關教學的各類檔案及相關資料。2、歸檔范圍教務處：（1）上級教育主管部門下達的指令性、指導性文件，計劃、規(guī)定及各種規(guī)章制度、辦法等。（2）綜合性教學文件材料：本部門產(chǎn)生與制度的各種教學制度、規(guī)定、辦法、條例、教師與實驗技術人員基本情況及工作量和教學工作的各種統(tǒng)計表等。（3）教學材料等方面的'材料：教學計劃、方案、教學大綱、各類課程表，教師任課安排，有關專業(yè)設置、規(guī)劃、建設、評估、教改方案、總結。各系（部）各專業(yè)教村（含自編教材）使用目錄，教材賬、卡、清單，教材建設材料，各系（部）課程的試題庫、試卷庫等。（4）學籍管理方面的：有關學生名冊、成績、學籍及有關變更材料等。（5）教學過程監(jiān)控材料：教學信息反饋材料及分析、總結材料、教學檢查資料、教學座談會記錄、教學紀律、教學調(diào)度方面的材料等。（6）教育研究方面的材料：有關教學質量、教學改革的研討、經(jīng)驗、計劃、總結調(diào)查表等材料。教育科研課題和教學改革項目立項、驗收等有關材料，優(yōu)秀教學成果獎評定的有關材料等。（7）實踐教學方面的材料：實驗教學大綱、計劃、課表、實驗指導書；實習（包括基礎訓練、認識實習、生產(chǎn)實習、專業(yè)訓練、畢業(yè)實習）計劃，大綱、實習指導書、實習講義、校外實習協(xié)議書；課程設計、畢業(yè)設計的題目、計劃；實驗室及實習基地建設規(guī)劃、論證、評估及各實踐教學環(huán)節(jié)的總結和各類統(tǒng)計表等。（8）教學設備管理及維修方面的材料：設備購置計劃、批復、合同、論證材料；設備賬目、清單、卡片、報廢計劃、賬目、清單、大型精密儀器及大中小型計算機檔案，設備維修計劃、賬目、有關設備管理等方面的總結和統(tǒng)計報表等。（9）教學經(jīng)費及教學設置購置費方面的材料：經(jīng)費預算、決算、計劃執(zhí)行過程中產(chǎn)生的各種統(tǒng)計報表、總結等。3、歸檔時間：按年度歸檔的檔案在次年6月底前歸檔，按學年度歸檔的檔案在次學年寒假以前歸檔。三、系（部）級（1）上級與本系（部）有關的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法等。（2）本系（部）產(chǎn)生的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法、總結及統(tǒng)計報表，人員考核等。（3）實驗報告單、畢業(yè)設計說明書、圖紙等。四、教研室（1）上級與本教研室有關的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法等。（2）教研室產(chǎn)生的各類教學材料：教學計劃、方案、大綱；教學改革方案；教學與實驗授課計劃、教案、試題庫、試卷庫；有關實踐教學（包折實習、課程設計、畢業(yè)設計）計劃、大綱、指導書、講義、學生畢業(yè)設計、論文；自編教材；教研活動記錄；有關教學的各種計劃、經(jīng)驗總結、考核、質量分析、情況調(diào)查及統(tǒng)計表等。五、實驗室（1）上級與本實驗室有關的各種文件、計劃、規(guī)定、辦法等。（2）實驗室產(chǎn)生的各類教學材料：實驗教學計劃、課表、教學或實驗大綱、教材或實驗指導書、實驗記錄、實驗室開放記錄、實驗卡片、實驗報告；設備運行記錄、維修記錄；實驗室建設規(guī)劃、實驗日制；有關實驗教學的各種考核、質量分析、總結、統(tǒng)計報表等。（3）儀器設備的固定資產(chǎn)帳、物、卡、檔案，低值耐用品及低值易耗品帳目管理，儀器設備維修記錄等。實踐教學監(jiān)督制度實踐教學是培養(yǎng)應用性人才重要途徑，實踐教學質量的好壞，決定應用性人才的高低。如何加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高實踐教學質量，對培養(yǎng)高質量的應用性人才至關重要。因此，為保證實踐教學環(huán)節(jié)的順利進行，為提高實踐教學質量，特制定本制度。一、實踐教學監(jiān)督制度在主管校長的統(tǒng)一領導下，由教務處組織實施。二、教務處組織學校督查組檢查、督促實驗、實習和設計等教學活動，通過深入教學現(xiàn)場，進行檢查、分析、總結，獲得第一手資料，為校長對實踐教學工作的領導提供有價值的信息。三、教務處有關人員要經(jīng)常到實驗、實習和設計現(xiàn)場抽查。四、教務處組織學生問卷調(diào)查，充分聽取學生的意見。學生問卷調(diào)查包括實驗反饋、實習反饋、設計反饋和實驗室建設反饋等幾個方面，每一方面包括若干項。在學生中成立學生反饋組織，學生組織由各班學習委員組成。五、各系（部）也要相應組織有關人員對實驗、實習和設計等實踐教學活動進行檢查督促。系（部）主任和實驗室主任每學期要至少聽四次實驗課。六、實驗課和實習，教師必須始終在現(xiàn)場，不得缺席。