總結是獲取智慧和經驗的關鍵步驟，它幫助我們從過去的經歷中吸取教訓，為未來的發(fā)展提供依據(jù)。完美的總結應該能夠客觀地評價自己的成績和不足，并提出合理的改進方法。現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀總結的實例吧。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇一
組、老師們：
下午好！
本站。
結題感到由衷的高興，這是各位。
領導。
同仁扶持和老師們共同努力的結果。
出了行之有效的個案學習方式和教學實踐智慧生成與提升策略，取得了一定的研究成果，堅定了我們走教師專業(yè)化發(fā)展道路的信心和決心，讓每一個教師成為“智慧型”教師成為我們不懈追求的目標。
組提出的寶貴意見將是我們用之不盡的“財富”，必將引領我們的研究更深入，更有效，也將會取得更大的研究成果。
型”的教師而不懈努力。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、專家，教師們：
我們上午好！
迎著明媚的春色，帶著春天的希望，我們歡欣地迎來了白云路小學/湖北省教學科學“十一五”方案專項資助關鍵課題《信息技術環(huán)境下新式教師校本研訓研討》開題儀式。首先向我們盛大介紹蒞臨本次會議的各位領導和專家，他們是：湖北省中小學教師持續(xù)教學基地、湖北省教師資歷斷定基地主任、湖北省教師教學學會秘書長、研討員王祖琴同志，荊門市教學科學研討所書記、所長、研討員、實質教學論壇主編、讀寫算雜志社社長周宏同志，荊門市教學科學研討所副所長、特級教師左昌倫同志，東寶區(qū)教學局副局長喻章津同志，東寶區(qū)教學科學研討室主任朱昌寶同志，東寶區(qū)教學科學研討室書記全小蘭同志。讓我們用熾熱的掌聲謝謝各位領導的蒞臨！
二、會議第二項，課題研討小組組長熊曉峰致辭，有請熊校長。
三、會議第三項，請荊門市教科所周宏所長宣讀課題立項通知書，有請周所長。
四、謝謝周所長，下面進行會議第四項，課題研討小組副組長李鳳麗作開題陳說，有請李校長。
五、會議第五項，請與會專家、領導為有些課題組成員代表公布聘書，請下列教師代表上臺收取聘書：杜春麗、郭楓、廖文軍、徐大梅、周敏、范蓉、周業(yè)梅、張廷亭、楊濤、劉金艷，請在前臺就座的領導為我們公布聘書。
謝謝各位領導、專家，這真是令人難忘的一瞬間，請攝影師為我們教師拍下與專家近距離觸摸的貴重的一幕！謝謝！
六、大會第六項，有關專家、領導作課題研討可行性證實，對課題研討進行教導，請各位專家不吝賜教！
1、東寶區(qū)教研室全曉蘭書記說話。
謝謝全書記，全書記從課題研討意義等方面為我們作出了教導，并提出了極好的建議，謝謝！
2、東寶區(qū)教學局喻章津副局長說話。
謝謝喻局長的教導！喻局長從打開課題的必要性、課題研討的四個偏重面、課題研討的遠景幾個方面為我們作出了教導，并對教師們進行了鼓動。的確，領導的關心支持、專家的教導是我們課題研討的動力，信賴有了領導的支持和專家的教導，我們教師的實質一定會因課題的持續(xù)打開而不斷提高。再次謝謝喻局長！
3、荊門市教科所周宏所長說話。（講到建議教學局加大對學校的投入，教學局支持一點、學校投入一點、教師自己出一點為教師配備電腦時，全場響起熾熱而耐久的掌聲。）。
謝謝周所長！方才，周所長為我們指出了課題研討的首要性，沒有科學研討就沒有也不行能有打開。并進一步明晰了本項課題研討的意義、條件，指出了課題研討應抓住的關鍵詞，還為我們站在學校和教師的視點向區(qū)教學提出了建議，對我們提出了建議和鼓動，令我們歡欣鼓動。教師們，讓我們再一次用熾熱的掌聲謝謝周所長的建議和教導！
4、湖北省持續(xù)教學基地王祖琴主任作課題研討可行性證實。
謝謝王主任！王主任對本課題研討的可行性進行了證實，并對課題選擇的.實際意義、課題方案的擬定、研討方針、研討辦法、研討思路、研討載體、研討方法、作用方法等進行了教導，并提出了詳細的批改、研討建議，為我們的研討搭建了階梯。我們一定會仔細落實王主任的教導、建議，不斷完善研討方案、仔細打開好此項課題研討，不斷提高自身實質。再一次謝謝王主任的教導！
七、大會第七項，課題研討小組副組長周賢玉作表態(tài)性說話，有請周書記。
八、開題儀式結束。
今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的教導使我們明白了課題研討的思路，領導的懇求讓我們感受到肩上的責任任重則道遠。我想在座的各位教師一定和我相同心潮騰涌，我建議，讓我們用掌聲再次對領導、專家的不吝賜教標明我們最崇高的敬意！謝謝！
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇三
各位老師：
大家好！
今天我校隆重召開課題研究開題報告會。這是我們范營一中教育科研工作中的一件大喜事。開展課題研究有利于教師的個人成長，課題研究的過程是教師分享教育生命，感受教育幸福的過程，是教師職業(yè)價值的精彩綻放。在研究過程中教師以理論學習為先導，以探索實踐為重點，把敬業(yè)愛生融到了提高課堂教學質量之中，形成了自己的特色，積累了卓有成效的做法和經驗，以艱辛的付出換回了豐碩的成果，大大地豐富和提高了自己。開展課題研究可以促使教師更清楚地意識并思考自己的教育理念，并自覺地選擇更科學的教育理念去改進自己的教育手段和教學方法，進行反思教學。育人為本，科研先行。有沒有高規(guī)格、高質量的課題研究成果，這是衡量一所學校教育教學研究水平高低的重要標準。因此，爭出高規(guī)格、高質量的課題研究成果已經成為我校教育科研工作的奮斗目標。在當前實施新課程改革的大好形勢下，我校數(shù)學組申報的課題研究順利開題，是我校教學研究工作的一次突破，必將進一步提高我校的教育科研水平。
希望課題組全體教師明確肩上的光榮責任和各自的研究職責，再接再厲，不斷探索，不斷突破，在今后的一年里，發(fā)揮才智，奉獻汗水，圓滿完成課題研究工作，以豐厚的科研成果，回饋各級領導、各位同仁的熱忱期待，期待各位同志在課題研究的過程中人人爭當教研骨干，不斷更新教學觀念，改善教學行為，使自己真正成為教學和教學研究的主人。
預祝開題成功，課題研究圓滿成功！
謝謝！
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導，老師；親愛的同學們：
大家晚上好！
我是來自xx學院社體xx班。20xx年國家獎學金獲得者。作為學生代表發(fā)言，我感到非常榮幸，首先我要向曾經幫助我的老師和同學表示衷心的感謝，同時對新同學的到來表示最熱烈的歡迎。剛剛進校的時侯總會聽到學長們說：“60分萬歲，選修課必逃，必修課選逃”。那時的自己對這些新鮮的想法充滿了好奇，總想嘗試，可是當我看到那些踐行者的紛紛掛科，看到勤奮者拿到那誘人的8000元獎學金之后，我覺得出生在農村的我必須得有所作為，于是開始把握這來之不易的學習機會。
每天早上六點準時在田徑場或者舞蹈房練習專項技術、背誦英語單詞，課堂上認真做好筆記，主動向老師請教疑問知識點、不留死角，積極參加各種學術講座，并在老師的指導下開始撰寫科研論文?？偸亲钤缫粋€走進教室、總是坐在第一排、總是最后一個離開教室或圖書館，總是拖著疲憊的身軀最后一個爬上依戀的床鋪，太多的改變似乎已經成為了一種習慣。
通過自己的不懈努力，大學期間我獲得了國家獎學金、國家勵志獎學金、菁英計劃獎學金，同時被評為三好學生、優(yōu)秀學生干部、社團之星、校園學習明星，并赴港學習一周；成功完成國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目，并發(fā)表了科研論文4篇。20xx年被推免為xx大學碩士研究生。
或許你會問我這些成績是怎么獲得的，面對未來的就業(yè)里我們該如何面對？那么作為經歷者，我想給你們幾點建議，希望對你們的大學生活有所幫助。始終堅持做到屬于自己的一個中心:學習，兩個基本點：生活、工作。
目標明確，態(tài)度端正。大學是自主的美好，是培養(yǎng)的園地。這里需要獨立學習和鉆研理論知識，需要反復的琢磨和練習技術動作；力爭理論知識精通化，技術動作專業(yè)化；同時需要自己制定相應的學習計劃——大一以學習為主，夯實理論基礎知識和基本技能；大二以能力為主，學習任務為輔，力求在大學期間參與社團活動或者校院級學生會等學校組織，提高自己的組織策劃、人際交往、為人處事等能力；大三注重綜合素質發(fā)展，整合前兩年的工作學習經驗，不斷充實完善自己，利用空余時間拓展課外知識；大四做好實習準備，為研究生、公務員、教師資格證、教師編制等考試做充分的準備。
慎選籃子，經營雞蛋。從經濟學角度看將雞蛋裝在一個籃子里是不明智的投資方式，同樣的原理也適用于教育學。大學是自由的，我們可以輔修第二學位，在學習本專業(yè)課程的同時，可以將重心放在自己感興趣的專業(yè)，集中精力學習第二學位，在畢業(yè)的時候可拿到兩個學位，從而為自己的未來的求職增加一份機遇。
投身社團，創(chuàng)造奇跡。大學是鍛煉的起點，是社會的寫照。社團系統(tǒng)是完善的；那里有你施展才華的舞臺，有你組織活動能力的展示，有你廣交朋友的渠道。請不要用影響學習的借口阻止自己前進，因為社團是個可以創(chuàng)造奇跡的地方，在那里你可以提高自己的交際、組織策劃、溝通協(xié)調等能力，從而更好的適應競爭激烈的社會。
大學是人生的一個重要轉折點，是人生價值得以逐步實現(xiàn)的地方。請記住無論過去有過多少曲折和艱辛，無論擁有過多少星輝和燦爛，那都已經成為了昨天，相信“夜正長，路也正長”。
親愛的同學們，路是自己選擇的，選擇了就勇敢的走下去；只有勇于超越昨天，展望明天，才能在未來勝利的曙光中笑傲群雄。
最后，祝愿在座的所有的老師身體健康，工作順利；祝體育學院全體學生學業(yè)有成、生活愉快。謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇五
尊敬的各位專家、領導、老師們：
大家下午好！在這正是橘黃橙綠時的秋末初冬之際，帶著對教研的熱忱，我們欣喜地迎來了xx教育集團新宜分部/安徽省教育科學研究項目《幼兒混齡體育游戲的活動設計與指導策略研究》的開題儀式。
今天，我們有幸邀請到了各位領導、專家們參加此項活動。讓我們用掌聲歡迎。
現(xiàn)在我為大家隆重介紹我們的來賓，他們是：
xx師范大學教育學院院長、教授、碩士生導師xx。
xx師范大學教育學院教授、碩士生導師?xx。
xx市教研室理論室主任xx。
xx市教研室幼教教研員張葵。
xx教育局黨委書記、局長xx。
xx教育局黨委委員、教研室主任xx。
xx教育局辦公室副主任、理論教研員xx。
各位領導、專家能親臨開題報告會，這是對我園課題研究工作的信任和支持，也是對我們課題組成員的鼓勵和鞭策，為此，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天參加開題報告會的還有：黨支部書記、園長黃xx，及三部園長和教師代表、課題組成員。
有請墨幼集團黃曉晴園長致歡迎詞。
感謝黃園長熱情洋溢的歡迎詞。
：掌聲歡迎xx市教研室xx主任宣讀課題立項通知。
感謝江主任。
課題研究離不開領導的關心支持，下面掌聲歡迎施局長給我們作講話。
我們一方面祝賀新課題開題，一方面將面臨新的挑戰(zhàn)。新的課題，新的任務，新的思路，為什么要研究、研究什么內容，用什么方法研究，達到什么目的，采取什么措施，是每一個課題需要面對的核心問題。
：請我園課題主持人楊俊梅陳述課題開題報告。
楊園長在報告中給我們詳細闡述了課題的重要意義，詮釋了課題的理論價值，規(guī)劃了課題研究的內容、目標，擬定了課題研究的思路方法，可以說是給我園設計了一幅教育科研藍圖，我們將努力付諸實施。
今天是個起點，我們踏上了課題研究的新征程；今天是個開始，我們將進行為期兩年的探索。如何在課題研究中促使教師專業(yè)成長？怎樣開展本課題研究？開展本課題研究有何價值？我們將會面臨許多新問題、新困惑。
請與會專家對課題研究可行性進行論證指導。
（一）首先有請曹長德院長進行論證指導，大家掌聲歡迎!
曹院長講話高屋建瓴，重點從游戲的價值探究、理論意義拔高、成果的內容等幾方面進行了論證和指導，給我們帶來了很大的啟發(fā)。
（二）請高向東教授進行論證指導，大家掌聲歡迎！
高教授詳盡分析課題研究方案，并針對研究的.保障、研究方法、研究意義等方面提出了具體的修改、研究建議，為我們的研究搭建了階梯。我們一定會認真落實高教授的指導、建議，不斷完善研究方案、認真開展好此項課題研究，不斷提升自身素質。
（三）掌聲歡迎xx主任進行論證指導。
江主任用三個關鍵詞對課題進行了評價：“來之不易”、“值得珍惜”、“充滿期待”。對于課題的`設計有序、有心、有范、有新，這些都離不開高校的幫助、局領導的支持、墨幼班子的作為與示范、墨幼團隊的行動與堅持。并對課題研究提出了兩點建議：“一升”——“拉高研究立意”、“一降”——“降低研究立場”。再一次江主任的指導！
下面進行會議第六項：江興玲主任對課題研究作總結性發(fā)言。
首先非常感謝區(qū)教育局領導對我們課題研究的關心和支持。再次感謝江主任用“欣喜、感謝、感動、自信”四個關鍵詞，對我們的課題研究的肯定，并對老師們進行了鼓勵。我們將認真實施，豐富研究過程，通過大家的共同努力，爭取取得輝煌的成果。
今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的指導使我們明晰了課題研究的思路，領導的要求讓我們感受到任重道遠。我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領導、專家的不吝賜教表示我們最崇高的敬意！謝謝！課題的實踐和研究離不開專家的引領，領導的支持，也離不開一線教師的參與。我相信，在各位專家的指導下，在領導的關心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展，取得豐碩的成果！最后，我們真誠地希望各位專家、各位領導對我園的課題研究工作給予更多的指導。
開題儀式到此結束。感謝大家參加今天的課題開題會！請各位專家、領導、課題組成員一起合影留念！謝謝大家！
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、專家，各位同仁：
大家好！
今天我開題報告的題目是“農村小學生課外閱讀指導的研究”。我先說選題的背景價值。最近幾年的中國詩詞大會，中華成語大會成功地開展，引起了強烈的社會反響，大家對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來越感興趣，越來越親近中華傳統(tǒng)文化。特別是最近開播的《朗讀者》又把人們的這種意識推向了一個新高度。國家近些年也明確地提出打造書香社會，提倡全民閱讀的目標?？梢婇喿x工作已經上升為國家的戰(zhàn)略。但當前農村小學生的閱讀現(xiàn)狀令人擔憂：
《語文課程標準》規(guī)定：小學生的課外閱讀總量不少于145萬字，背誦優(yōu)秀詩文160篇?？v觀整個小學階段，一個學生所學的課文不過三百來篇幾十萬字，即便學得再好，所得也很有限。
1.現(xiàn)代傳媒搶占了學生大量的課余時間。長時間沉迷于電視，不僅會對孩子的健康造成影響，更會很大程度地束縛孩子的思維發(fā)展。
2.我校從2016年三月份開展了課外閱讀進課堂的活動，每周利用2節(jié)課的時間進行課外閱讀。開展了這么長時間，我們發(fā)現(xiàn)部分教師缺乏正確的閱讀認識觀。由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，一些教師還是難以打破圍著教科書轉的模式，沒有系統(tǒng)的方法指導學生的課外閱讀。
3.學生課外閱讀習慣難以養(yǎng)成。大多學生閱讀書籍囫圇吞棗，粗粗瀏覽一遍即是閱讀，很少做讀書筆記。
4.課堂內外閱讀脫節(jié)。課堂教學與孩子們課外閱讀經常是兩張皮，沒有做到有效的銜接。學生回家后，沒有了閱讀的氛圍，又沒有良好的習慣和有效的督促，造成了課外閱讀跑皮子的的現(xiàn)象。為此，我們提出了“農村小學生課外閱讀指導的研究”并申請課題立項。通過本課題的研究，充分發(fā)揮教師的指導作用，對學生的課外閱讀提供方法上的指導，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，讓學生愛上閱讀。充分開發(fā)和利用各種閱讀課程資源，多方籌措資金購買書籍，利用好學校的圖書室，實現(xiàn)課內外閱讀教育的銜接和整合，擴大閱讀面，增加閱讀量，從而拓寬視野，增加知識信息量，親近母語，陶冶情操，提高學生的語文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，促進學生智力的發(fā)展，為終身學習奠定基礎。摸索出一套完整的課外閱讀指導的內容和方法，為我鎮(zhèn)打造書香校園做好理論和數(shù)據(jù)的支撐。
概念的界定。
農村小學：指縣城以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，條件比不上縣城，但好于村屯小學。
課外閱讀：一方面指國家規(guī)定的語文課程以外的讀物；另一方面指國家規(guī)定的課程設置以外的地方課程設置。
對象選擇：我鎮(zhèn)中心小學的1——6年級的老師和學生研究內容和目標：
1.了解當前農村小學生課外閱讀的現(xiàn)狀，并分析形成的原因，找到解決問題的對策。
2.在指導課外閱讀的基礎上，探索出農村小學生課外閱讀的指導方法，幫助學生制定明確的閱讀目標，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
3.利用各種讀書活動，收集讀書活動的第一手材料，培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣。
4.通過教師的“閱讀導讀課”、“閱讀交流課”、“閱讀匯報課”等課型的教學研討活動和教學設計、教學反思、教學經驗交流活動，探索出適合農村小學課外閱讀的模式。
研究方法：我就不細說了，請看大屏幕。具體措施和保障條件：
前面我們校長在發(fā)言的時候已經提到了組織和制度保障，這里我就不再重復。我重點說說覆本率的保障，多方籌措購買相關書籍，充分利用學校圖書室，與縣城兄弟學校結對子，向他們借閱相關書籍，為項目研究提供覆本率的保障。
課題實施步驟：也是按照“三三式”的結構劃分的，這里不做具體的說明，請看大屏幕。
預期研究成果。
a、《“農村小學生課外閱讀指導的研究”結題報告》。
c、《農村小學生課外閱讀指導方法的研究》指導方法匯編以上是我做的開題報告，敬請各位專家批評指正，我的匯報完畢，謝謝大家。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇七
各位老師：
大家下午好！此次我申報的市級小課題是《小學生英語學習方法培養(yǎng)的案例研究》。很高興初審已經順利通過，現(xiàn)在進入了課題開題報告的提交階段。
回顧這段時間的課題準備工作，我覺得更多的是我自己對課題的思考，思考自己如何入手去開展課題的研究工作。首先，針對課題：小學生英語學習方法培養(yǎng)的研究，我向自己提出，到底小學生學習英語方法有哪些？其中又有哪些是適合小學生學習使用的？又有哪些是被師生所認可的？于是，我開始了相關資料的查閱和學習。
首先，我對教師在教學中的重要依據(jù)《英語課程標準（xxxx版）》進行了針對性的學習。我發(fā)現(xiàn)《課標》對于小學英語學習方法的使用提出了明確的要求：三級英語水平（小學六年級）要求學生“能夠嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克服學習中遇到的困難”。這足以說明學習方法的掌握和靈活使用是《課標》中要求學生所具備的一種學習能力。我們老師有責任和必要去幫助學生更好地掌握、運用它。在對課標的學習過程中，結合自己的教學經驗，我的課題研究方向逐漸明確。其中，結合課標一級要求“學生在學習中樂于模仿，敢于表達，對英語具有一定的感知能力”這是我課題開展中重點研究的模仿學習法；其次，一級要求“學生在學習中體會到英語學習的樂趣”這是我課題開展中重點研究的趣味學習法；還有二級要求“在詞匯教學中，注意詞語與相應事物之間建立聯(lián)想”這是我課題開展中重點研究的聯(lián)想學習法；最后，二級要求中提到“學生能夠在小組活動中與其他同學積極配合和合作”這是我課題開展中重點研究的小組合作學習法。有了課標作為研究的理論依據(jù)，我又進行了課題查新。學習了東莞市南城區(qū)戴宏幫老師立項研究的課題《小學生英語學習方式轉變的研究》，戴老師就小學生英語學習方式的形式進行了總結性研究，分析了學習方式轉變的和高效課堂的密切關系；還有禹城市辛店小學李永春老師立項研究的課題《小學課堂學習方法的研究》，這個課題與我的課題有相似之處，但研究方向不同。李老師的出發(fā)點是從教師的課堂教學設計為切入點，研究在不同情境中如何進行課堂教學環(huán)節(jié)的設計，而我是以學生學習的方法為切入點，關注點在學生這個主體上。在借鑒學習的同時，更多的是對自己課題的思考。
在確定了課題的研究方向后，我對課題的名稱進行了界定和解讀，安排了課題研究的三個步驟，充實了課題研究的具體舉措。目前，進入了開題報告的提交階段。在現(xiàn)階段，我主要完成前測調查問卷的設計，學習模仿學習法的相關專業(yè)知識，重點分析前測調查問卷的數(shù)據(jù)以及模仿學習法的案例研究。
這就是我前期為課題所做的準備工作，以及目前所開展的課題工作。課題的開展僅靠一己之力是難以完成的，它是集體智慧的結晶。希望我們大家能夠互相幫助，共同成長，順利完成課題研究工作。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇八
a：親愛的同學們！
b：親愛的嘉賓們！
c：親愛的同仁們！
合：大家晚上好！
a：今夜月光在這里照耀
b：今夜愛心在這里啟航
c：今夜公益讓我們齊聚一堂
合：那就讓我們手牽手心連心，一起傳遞愛的力量！ a；下面我宣布，會議正式開始（鼓掌結束后）
b：首先由我們主持人為大家?guī)韾鄣睦收b
c：希望大家能用掌聲為愛喝彩，謝謝！
c：關愛是沙漠里的一泓清泉，給饑餓的人希望
a：關愛是黑暗里的一根蠟燭，給失落的人光明
b：關愛是大海中的一座航標，給迷失的人方向
c：只要我們用心去體會，世界各個角落都充滿了愛
合：愛是永恒的！愛是永存的！讓我們齊心協(xié)力，心存小愛，大愛人間！
a：下面，我將為大家簡單介紹幫扶困境兒童志愿者協(xié)會愛的歷程，希望大家能認真的聽，在大會結束時我們會有一個關于協(xié)會歷程的有獎問答活動，獎品非常豐富，期待你的參與！
a：今天真是個充滿愛的日子，我會銘記這些愛的旅行，并帶著愛用心去旅行！在經過各個活動負責認得精彩介紹后，想必大家都已經有了自己喜歡的活動，那么就請大家將自己喜歡的活動寫在我們工作人員發(fā)放的紙條上，寫好后交給我們的工作人員，謝謝大家！
b:在愛的旅行中我和大家一樣，感受到了有愛的力量！希望大家在今后的生活中能帶著愛去旅行！下面我們進入“愛心小游戲”環(huán)節(jié)，但大家也別忘了我們幫扶微博和qq群（在黑板上）
c：各位坡友們晚上好嗎？大家喜歡玩游戲嗎？喜歡的觀眾請給點熱烈的掌聲，謝謝！
我已經感受到了大家的熱情，那我們現(xiàn)在開始游戲吧！我們的游戲叫_________
首先我為大家介紹一下游戲規(guī)則
就以前排的人為例（自己組織語言介紹，并說明游戲中出錯者有的懲罰）
請大家大聲告訴我你們準備好了？好的，看來大家很有信心?。‰m然是簡單地游戲，但請大家小心哦，祝你好運！那就從這邊同學開始吧?。ń酉聛碛芍鞒秩烁鶕?jù)現(xiàn)場具體情況靈活處理，會事先排練）
請大家大聲告訴我，你們快樂？其實公益的真諦就是幫助別人快樂自己，希望大家能以最飽滿的熱情參與到我們公益活動中來，謝謝！
a：看來今天大家玩的都很高興，但別忘了我們的幫扶微博和官方
b：還是先看看我們會長吧，她已經迫不及待的想上臺和我們串詞了，好了下面用我們最熱烈的掌聲歡迎我們的會長陳小嫚學姐為我們講話，大家掌聲歡迎！
（講話和答問完）
c:大家好我們有見面了，如果第一次是緣分，那么第二次見面就是情分了。下面我們進入萬眾矚目的有獎問答環(huán)節(jié)，希望你們是最幸運的那一個！
問答環(huán)節(jié)，先舉手者，先回答！大家加油哦！
1、我們協(xié)會成立的時間是什么時候？
2、我們協(xié)會的宗旨是什么？
最后一個問題咯，大家好好想想我們協(xié)會的歷程！祝你們好運
3、我們協(xié)會的名稱是什么？
a：這是一個難忘的時間我會銘記一生
b：這是一個美妙的夜晚我會永存心底
c:這是一個充滿了愛的大家庭，我們都是一家人！
合：我們宣布此次大會圓滿結束
負責人：請大家在本周六和周天積極參加我們的活動，到時我們會通知你們，謝謝！
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導，專家，同事們：
我是廉江三中的劉常鎮(zhèn)老師。很榮幸能在這里將我們的課題實施方案向各位匯報，我真誠地邀請各位對我們的開題報告提寶貴的意見和建議。
我們研究的課題名稱是：初高中數(shù)學銜接性問題研究。接下來，我將從四個方面對我的開題報告作闡述和匯報。這四個方面分別是：
第一、本課題研究的背景和意義。
第二、本課題研究的現(xiàn)狀。
第三、本課題研究的價值。
第四、本課題研究的主體，包括內容、步驟和預期成果。
首先，讓我們來看其中的第一個方面：本課題研究的背景和意義。相信很多老師都和我有這樣的經歷：不管是高一學生，還是高二高三的學生，我們老師總感覺到學生的基礎不扎實。高三老師可能會說:同學們，你們高二的數(shù)學還沒學好。高二老師可能會說：同學們，你們高一的數(shù)學還沒學好。高一老師可能會說：同學們，你們初中的數(shù)學還沒學好呢。然后，面面相覷，不知所措。再者，初中教材與高中教材存在某些程度的知識脫節(jié)，也就是高中必備的數(shù)學基礎知識在初中教材沒有呈現(xiàn)，或者只是作為課后自學的內容，而且初中數(shù)學教學過于注重形象思維的培養(yǎng)，忽略了抽象思維的培養(yǎng)，這就導致了學生在基本方法和思維邏輯等方面的缺陷。因此，與其抱怨學生的基礎差，不好教，不如想方設法為他們鋪就一條能夠更好地學習高中數(shù)學的道路。所以，正是這些問題的存在，促使我產生了想要研究初高中數(shù)學銜接性問題的愿望。那么，這項研究的意義何在呢？我想，無外乎有兩點：在教學實踐方面，能夠使我們的學生從初中數(shù)學順暢地過渡到高中數(shù)學，同時提高我們的數(shù)學課堂效率。在教育理論方面，我期望這項課題研究能夠為相關的理論提供一些參考和借鑒作用。
接下來，讓我們來看第二個方面：本課題研究的現(xiàn)狀。我們通過查閱相關資料，以及在知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)庫搜索論文論著，得知該課題已經有相當多的研究成果。其中，李秋明、許康華、韋理、尹懷國、周祝光等都主編過《初高中數(shù)學銜接教學講義》，武漢崇文書局、人民教育出版社也出版過《初高中數(shù)學銜接讀本》，不過，都存在一定程度上的瑕疵或不足，比如只注重知識性的呈現(xiàn)與堆積，而不夠突出方法和思想的呈現(xiàn)和銜接，比如在排版上也沒有突出初高中數(shù)學的內在關聯(lián)，又比如在每個章節(jié)后面缺少相關說明、總結和歸納。我們課題組成員通過學習和分析這些資料，并結合我們學校的實際，認為這個課題仍然有值得深入研究探討的'價值。
如果一項研究沒有價值，那么不管這項研究有多隆重多華麗，它都是沒有意義的。那么，我就要說到第三個方面了：本課題研究的價值。
本課題研究或許具有以下四個方面的應用價值：
一、眾所周知，高中數(shù)學不僅在知識容量上，而且在思維方法上都比初中數(shù)學提出更高的要求。本課題的價值之一就是為學生鋪設一個能夠更順暢過渡的知識臺階。
二、針對高一新生數(shù)學基礎薄弱的特點，他們在開始接觸高中數(shù)學時可能會遇到許多障礙，包括非智力因素障礙，知識遷移障礙，數(shù)學語言表達障礙，思維方法轉換障礙，因此本課題的價值之一就是能夠幫助學生排除這些障礙。
三、由于初高中教材存在某些方面的知識脫節(jié)，而且高中數(shù)學課堂在教學上與初中的差異極大，致使學生產生受挫感，失去學習高中數(shù)學的信心。本課題的價值之一就是可以增強學生學習高中數(shù)學的信心。
四、高一上學期開學第一周，也有些教師考慮到初高中數(shù)學的知識脫節(jié)問題，利用一周的時間給學生惡補初中知識，但收效甚微，其主要原因，也許在于不夠系統(tǒng)深入地把握兩者間的內在關聯(lián)和相互切換。本課題的價值之一就是能夠為高一教師提供教學和理論參考。
最后一個方面，就是本課題研究的主體內容了。
經過前期所做的一些準備工作，我計劃將本課題研究的主體分為四大部分：
第一，查閱相關的文獻資料，論文論著。對學生入學的數(shù)學成績，單元測試成績，月考成績，期中和期末考試的成績進行橫向對比分析。制作一份關于高一學生學習數(shù)學的調查問卷，回收并作分析統(tǒng)計。
第二，課題組每個成員都要圍繞本課題撰寫一篇學術論文。論文是對實踐的經驗總結和理論歸納，而不是憑空想象和捏造出來的。
第三，我們打算編寫一本講義，由知識篇、思想方法篇和學習指導篇組成。這也是本課題研究的重點內容。
第四，在課題研究的最后階段，撰寫一份調查研究報告。
為了順利完成以上四個部分的內容，我們將研究過程劃分為以下四個階段：
第一，準備階段：開展初始工作，主要就是收集、整理、查閱、分析資料，課題組成員進行討論、分析、達成共識、制定書面研究方案，協(xié)調分工，逐步開展研究。
第二，實施階段：開展講義的編寫工作，課題組成員按分工進行搜尋高中數(shù)學涉及到的初中數(shù)學理論知識，并按章節(jié)整理歸類，同時遴選經典例題及相應練習題，在此過程中定期開會討論，確保所選題目的質量，同時向本校優(yōu)秀數(shù)學教師和校外優(yōu)秀教師請教。
第三，總結階段：總結和形成研究報告，整理、排版和修訂講義，舉行成果研討活動，課題組成員每人撰寫一篇圍繞本課題的學術論文，撰寫結題報告，進行結題論證，最后落實推廣措施，鞏固課題成果。
第四，提升階段：全面總結課題實施過程的經驗、做法和不足，寫成研究報告。邀請專家作指導，總結課題研究成果，完成結題報告。申請驗收，為課題研究的進一步推廣積累經驗。
最后，我相信，在廉江市教育局教研室領導、我校領導和同事們的指導幫助下，我們的課題研究一定能夠取得預期成果。
我的開題報告到此結束，謝謝各位。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十
老師：
大家好！
今天，我校隆重舉行“自主學習與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”課題開題報告會，課題開題教師代表發(fā)言。作為一名成長中的年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，而感到無比榮幸。
的高度重視、大力支持和學校一系列組織、制度保障，我們課題組的成員以及學校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體，攜手并肩地走上學習、實踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路！
了動力保障，讓學生像科學家那樣學會思考，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新。
精神。
和實踐能力，
發(fā)言稿。
發(fā)言稿。
》。在此，我謹代表課題組全體成員作如下表態(tài)：
我們將不斷加強自主學習，通過讀書、做筆記、教育教學期刊搜索、
網(wǎng)
絡學習、向。
專家。
請教等途徑，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎，在學習、借鑒中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實踐，深入思考“為什么教”、認真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”，積極尋求課堂教學的新突破，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將重視進行教學反思，認真撰寫教學。
日記。
案例分析專題論文，及時分析改進。
總結。
自身的教育教學活動，努力通過自我監(jiān)督、自我調節(jié)、自我激勵，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標。
我們將弘揚協(xié)同合作的團隊。
精神。
在共同的課題研究中積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長一起學習一起探討一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂！
請相信，在學校。
領導。
的大力支持下，在杜老師的悉心指導下，經過課題組成員的努力實踐、積極探索，我?！白灾鲗W習與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”的課題研究一定能夠圓滿完成任務，一定能夠推進我校教育教學科研工作更全面深入地開展，為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻！
謝謝大家！
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十一
各位老師：
大家好！
今天隆重召開開題會。這是我們范營一中教育科研工作中的一件大喜事。開展課題研究有利于的個人成長，課題研究的過程是教師分享教育生命，感受教育幸福的過程，是教師職業(yè)價值的精彩綻放。在研究過程中教師以理論學習為先導，以探索實踐為重點，把敬業(yè)愛生融到了提高課堂教學質量之中，形成了的特色，積累了卓有成效的做法和經驗，以艱辛的付出換回了豐碩的成果，大大地豐富和提高了自己。開展課題研究可以促使教師更清楚地意識并思考自己的教育理念，并自覺地選擇更科學的教育理念去改進自己的教育手段和教學方法，進行反思教學。育人為本，科研先行。有沒有高規(guī)格、高質量的課題研究成果，這是衡量一所學校教育教學研究水平高低的重要標準。因此，爭出高規(guī)格、高質量的課題研究成果已經成為我校教育科研工作的奮斗目標。在當前實施新課程改革的大好形勢下，我校數(shù)學組申報的課題研究順利開題，是我校教學研究工作的一次突破，必將進一步提高我校的教育科研水平。
希望課題組全體教師明確肩上的光榮責任和各自的研究職責，再接再厲，不斷探索，不斷突破，在今后的一年里，發(fā)揮才智，奉獻汗水，圓滿完成課題研究工作，以豐厚的科研成果，回饋各級領導、各位同仁的熱忱期待，期待各位同志在課題研究的過程中人人爭當教研骨干，不斷更新教學觀念，改善教學行為，使自己真正成為教學和教學研究的主人。
預祝開題成功，課題研究圓滿成功！
謝謝！
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位專家、各位領導、教師們：
今天，我們在青州六中盛大舉行國家關鍵課題“面向新課程的村莊高中教師專業(yè)打開形式與效益研討”開題儀式。
到會今天開題儀式的專家和領導有：基地教科所專家韓立福博士、基地教科所專家梁博文教師，青州市教學局副局長夏永軍同志，青州市教研室書記王浩泉同導，青州六中校長崔仕友同志。讓我們再次以熾熱的掌聲，向蒞臨開題儀式的各位專家和領導標明熾熱的等待和誠意的謝謝！
開題儀式正式初步。
首先請基地教科所專家韓立福教授宣讀課題立項證書，我們等待！
下面進行證書授書儀式。
下面請青州市教學局副局長夏永軍同志致賀詞。我們等待！
下面請課題主持人、青州六中校長崔仕友同志說話，我們等待！
同志們，今天的開題儀式雖然時間短，但意義深遠，我校一定會以此為關鍵，不斷深化教學教學改革，極力加快教師專業(yè)成長腳步，勤勉研討，厚實工作，在教學專家的引領和教導下，在各級領導的支持和關心下，課題研討一定能夠結出累累的碩果，青州六中的明日一定會愈加夸姣！
開題儀式到此結束！謝謝我們！
下面進行第二段專家陳說。讓我們以最熾熱的掌聲等待韓教授作精彩陳說。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十三
1、騰達建設集團股份有限公司2011年年度股東大會正式開始。
2、今天到會的有股東及股東代表人，代表公司股份數(shù)。
股，占公司股本總額的%。還有浙江天冊律師事務所呂崇華律師；公司董事、監(jiān)事和部分高管人員。
我代表騰達建設全體股東對各位嘉賓的到來表示熱烈歡迎。（鼓掌）。
3、下面開始審議會議議案。
本次會議資料已于2012年4月12日在上海證券交易所的網(wǎng)站上公開披露了。
1）《2011年度董事會工作報告》是摘自2011年年度報告的內容，不再重復讀了。
3）請楊希先生代表監(jiān)事會向股東大會作《2011年度監(jiān)事會工作報告》。
4）請總會計師陳德鋒先生宣讀《2011年度財務決算報告》。
5）請總會計師陳德鋒先生宣讀《2011年度利潤分配預案》。
6）《2011年年度報告及摘要》（詳見上海證券交易所網(wǎng)站）。
8）請董事會審計委員會主任委員張維賓女士宣讀《關于續(xù)聘會計師事務所的議案》。
9）請總會計師陳德鋒先生宣讀《關于向銀行申請綜合授信額度的議案》。
10）請董事會秘書王士金先生宣讀《關于修訂的議案》。
4、請各位股東或股東代表審議以上議案。有問題的請發(fā)言。
5、宣布監(jiān)票人名單：股東代表項兆云和葉世君、監(jiān)事代表楊希。如果大家沒有異議，讓我們以鼓掌方式通過監(jiān)票人。（鼓掌）。
6、請股東填寫表決票，投入投票箱。
7、請監(jiān)票人統(tǒng)計表決票和表決結果。
8、請監(jiān)票人代表宣布表決結果。
9、請董事會秘書宣讀會議決議。
10、請律師宣讀法律意見書。
11、宣布股東大會結束，然后再召開第六董事會第九次會議。
各位董事：
現(xiàn)在召開第六屆董事會第九次會議，本次會議的議案只有一個，那就是審議公司2012年第一季度報告正文和全文。
1、先請公司總會計師陳德鋒先生介紹一季報的編制情況。
2、請大家就一季報的相關情況進行發(fā)言與討論。
3、若大家沒有其他意見了，就請各位董事書面表決并簽署相關決議。
4、宣布公司第六屆董事會第九次會議結束。
下面，再說一個通知：公司將于2012年5月8日采取通訊方式召開一次董事會議和監(jiān)事會議，主要議題是利用閑置的募集資金4500萬元暫時補充流動資金的議案。由于上次補充流動資金的期限于2012年5月9日到期，因此議案未能列入本次召開的董事會議和監(jiān)事會議議程。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十四
同學們：
告別了冬日的嚴寒，明媚的春天正在向我們走來！告別了假日的沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語！時間的船載著我們，已經昂首進入了xx！祝賀大家，又長大了一歲，就要告別懵懂的孩童時代，成為一個充滿朝氣的小小少年！
回想半年前，同學們剛剛成為一名中學生，像一朵生澀的小花，正要綻開蓓蕾！那時，你們還會在軍訓時累的流眼淚，會在宿舍里想家哭鼻涕。但是半年后的今天，在中學校園里，同學們在生活上已經游刃有余，在學習上適應了緊張的節(jié)奏，學到了許多新知識。并且在這個過程中，結交了那么多知心朋友！同學們，你們有沒有為自己的成長自豪、激動？每一位老師，都由衷的為你們高興！
如果說，新學期對同學們的期望？那就是最熟悉的兩個字——勤奮！同學們，人的潛能是無限的，在學習上，尤其要不惜力氣！勤奮，加上堅持，沒有什么做不到！我們今天上午剛剛學習了居里夫人寫的“我的信念”，她說：“近五十年來，我致力于科學研究。像在夢幻中一般，坐在簡陋的書房里艱辛的研究?！蓖高^這平和的話語，我們看到了她過人的勤奮和毅力！她的成就與品質，為世人所景仰！
況且，人的大腦越用越聰明！而長期不動腦筋，聰明的腦袋也會逐漸遲鈍。請大家比較一下自己的左右手，是不是右手比左手略長一點點？這正是右手活動多的結果。雙手的區(qū)別顯而易見，智慧同樣如此！同學們，在大好的春光中，在美好的青春歲月里，在記憶的黃金時期，勤奮讀書吧！“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”！古人的警句猶在耳邊！
更何況，大家有這么好的學習條件，有美麗的校園，有現(xiàn)代化的教學設備，有關愛你們的家長和關心你們的領導、老師。一定要做自己的主人，做學習的主人，每一位老師，都是你學習之路上的好伙伴，愿意和你分享成功的喜悅，更愿意與你分擔奮斗的艱辛！學習上有克服不了的困難，去找老師，老師們會不遺余力的幫助大家！
同學們，新年、新春、新學期，一切都充滿了希望！動起來，勤奮、堅持，做最棒的自己！
最后祝所有老師同學天天開心，同學們的成績牛氣沖天！
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十五
男：又是一年清明節(jié)，思往事，惜流景，?女：又是一個清明節(jié)，憶陳年，看今朝?。
男：親愛的同學們，黎明來了，樹梢掛上了一縷晨曦，我們在教室靜心聆聽老師講課?。
女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。?。
男：看，我們那面鮮艷的五星紅旗就是他們血染的風彩?。
女：在今天這個意義深遠的日子，讓我們重溫一下清明節(jié)的知識?。
男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立。?。
女：我們不會忘記，我們怎能忘記。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十六
合：大家下午好。
男：在這充滿希望的三月，為了弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，在全社會形成尊老愛老助老的良好道德風尚。
女：今天xxx職業(yè)技術學院此來到敬老院希望能為您們帶來快樂，帶來溫暖。
男：老年人是社會的財富，因為您們的勞動，才創(chuàng)造出我們今天的和諧社會和幸福生活；
女：您們經過豐富多彩的人生，經歷了無數(shù)挫折和坎坷，如今你們不用再辛勤勞作，可以安享晚年。
男：能為您們帶來快樂，能為您們做一點有益的事，是我們志愿者義不容辭的責任，也是一種榮耀。
女：現(xiàn)在，就讓我們把歌聲獻給你們，希望你們開心、快樂、健康長壽。
男：xxx職業(yè)技術學院走進敬老院文藝聯(lián)歡現(xiàn)在開始。
有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽，母親——親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。
多少年風風雨雨辛酸苦辣你曾經過，接下來請欣賞——為我們帶來的的歌曲《母親》。
也是我們在坐的各位爺爺奶奶們用汗水扶起的，下面請欣賞舞蹈《紅旗頌》。
（下場找一個老人）奶奶您多打了？哦那跟我奶奶也差不多??！看見您真親切就像看見了我的`奶奶，她年齡和您差不多。
小時候奶奶就很疼我，我還記得小時候奶奶經常給我講孫悟空的故事，奶奶您知道西游記嗎？那您一定好記得里面那對師徒吧！
下面就讓我們來看看接下來這對師徒又能為我們帶來怎樣的故事，請看小品《瞧這師徒》。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：
大家下午好！歡迎參加體育系首屆體育文化節(jié)閉幕式暨學期工作表彰大會。我是主持人李坤。
2012年即將過去，我們將要邁入嶄新的2013年?；赝?012年，經過學校的精心組織，經過全體師生的共同努力，體育系上下一心，努力拼搏，各項工作都取得了可喜的成績，特別是成功的舉辦了體育文化節(jié)和師園學院第七屆運會。同時，體育系也注入了新鮮的血液，展現(xiàn)了新的活力。今天，我們隆重的召開體育系首屆體育文化節(jié)閉幕式暨學期工作表彰大會，是對今年體育系各項工作進行全面總結，對來年的工作進行動員和部署，也是為了鼓勵先進，鼓舞斗志。
首先，請允許我介紹出席本次大會的各位領導和嘉賓，他們是：
梁仲榮（董事長）彭寧（院長）鄭振鋒（常務副院長）熊廣德（書記）王寧（副院長）李劍喜（副院長）郭浩儒（副院長）陸卓寧（副院長）石剛（董事）。
樊仲民（黨政辦公室-主任）覃克服（黨政辦公室-主任）陸儒光（黨政辦公室-主任）毛邵明（人事處-副處長）鄭華生（教務處-處長）。
龐俊(學工處-副處長)董曉絨（學工處-副處長）鄭月漢（團委-書記（科級））勞小燕（團委-副書記）雷力行（后勤處-副處長）甘業(yè)彬(后勤處-副處長)王光榮（中文系-主任）。
張?zhí)烨ㄍ庹Z系-主任）陳小紅（外語系-學工組長）。
楊益黨（理工系-主任）周恒（理工系-學工組長）。
鄭學鳳（藝術系-主任）盧美鳳（藝術系-學工組長）。
楊澤雅（經管系-主任）石艷芳（經管系-學工組長）以及體育系的各位老師們。
讓我們再一次以熱烈的掌聲，感謝他們的到來。
大會第一項：下面我宣布體育系首屆體育文化節(jié)閉幕式暨學期工作表彰大會現(xiàn)在開始。
大會第二項：首先讓我們掌聲有請體育系學工組組長伍杰老師作2012年首屆體育文化節(jié)閉幕式和本學期學生工作總結。有請?。ǜ兄x伍杰老師給我們提出的寶貴意見。）。
大會第三項：由我宣讀首屆體育文化節(jié)和2012年體育系各項工作獲獎名單（附近一）（簡單讀一些就可以啦）。
大會第四項：頒獎環(huán)節(jié)。
首先頒發(fā)的獎項是：體育文化節(jié)先進班集體獎。
有請榮獲體育文化節(jié)先進班集體獎的獲獎者（楊健尹鑫鑫唐明明陳冠君翚飛最姚世倫黃奇明朱崇干李敏婷）等同學上臺領獎。
有請榮獲說課教師的獲獎者：（黃晨華老師陳福樂老師李正洪老師）上臺領獎。
有請榮獲體育之星的獲獎者：（黃華斯蔡沃麒張春燕）同學上臺領獎。
有請榮獲體育文化節(jié)“優(yōu)秀運動員”稱號（陳冠君）同學上臺領獎。
下面頒發(fā)的是先進班集體獎，獲獎者是：09級體育教育1班。有請獲獎班級代表上臺領獎。
有請（陳興富黃開榮湯子豪蒙寧玲覃華窮肖夢媛陳龍功黃俊棋覃木亮韋宗利）等同學上臺領獎。
獲得優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員的是：
（葛文杰葉棟陳志斌肖夢媛田大歡黃景理趙世興盧雯）等同學上臺領獎。
獲得院級優(yōu)秀學生干部的是：
（周宏成林小鳳李威威張亮亮朱崇干翚飛最付仁清）等同學上臺領獎。
獲得院級三好學生的是：
（陸玉康蔡沃麒黃杰寧李世良陳小青鄒建業(yè)）等同學上臺領獎。
獲得優(yōu)秀學生獎學金的是：
（方清華陶珍妮黃華斯李承華李楠楠蔣太艷韋明笑）等同學上臺領獎。
大會第五項：有請榮獲國家獎學金（李威威）同學發(fā)表獲獎感言。
大會第六項：有請（）領導講話。
大會第七項：有請體育系主任周美如教授作總結發(fā)言。有請！（感謝周教授對體育系一年來的發(fā)展進行的全面、客觀、公正的總結，以及給我們寄予的殷切期望。）。
相信，在學院各位領導的正確帶領下，在各位老師和同學們的共同努力下、體育系在今后的道路上會不斷開拓，不斷創(chuàng)新，邁上一個更好、更高的新臺階。
現(xiàn)在，我宣布，2012年度體育系工作總結表彰大會到此結束。謝謝大家！
（請各位領導和老師，以及獲獎同學代表上臺合影留念。）。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師，家長們：
你們好！
我是解琳的家長，在此首先感謝學校提供這樣一個平臺，給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討怎樣做好孩子的成長教育，我感到十分榮幸。為人師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師是一個非常高尚的，受人尊敬的職業(yè)。老師們樸實的生活作風，勤奮好學的的精神，時刻潛移默化的影響著我們的孩子，使她們即學會了讀書，又學會了做人，讓孩子們在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此我代表與會的各位家長，對老師的辛勤教育表示由衷感謝！
其實，說起家庭教育經驗，與在座的各位家長相比，我做的還遠遠不夠，俗話說：“父母是孩子的第一位老師”孩子的許多好品質，好習慣，需要家長的正確引導和督促。孩子的每一點進步，都和老師的辛勤努力分不開。對于孩子的教育，我沒有什么很好的經驗，今天主要是抱著一個學習的態(tài)度，把平時自己的一些想法和做法說出來，目的是與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。下面我就孩子的讀書習慣簡單談談幾點自己的粗淺認識。
得他是一個十足的小書迷，就包括蹲廁所的時間她也不肯放過。當然這種做法我不是很贊成。但是沒有好的辦法幫助她改正。
從孩子兩周歲的時候，我就每天堅持給他講《嬰兒畫報》《嘟嘟熊》，那個時候孩子小，開始她的注意力都集中在圖畫上，我總是用手指指著字讀，念到哪里，手指就指到哪里，當時并沒有強制他認字，只是讓她感受到文字的存在。慢慢的她認識了一些字，我就開始和她玩“游戲”，比如說“閃點的閃”字，我就說：“媽媽從門里面快速的走過，一閃就進來了”因為漢字是象形字，所以在不知不覺中她逐漸認識了大量的漢字。到她兩周歲半時候，有一次，我念書念到一半，我就告訴他明天再講，也許是故事太精彩了，她竟然拿起書自己念了起來，從那以后我就知道她可以自己簡單的閱讀了，不過我還是堅持和她一起閱讀，有時候扮演一下書里面的角色，讓孩子在快樂中閱讀。
準確的回答這個問題，我心里卻感到非常欣慰。
有人說“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點，只要孩子有進步都要及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再厲，當孩子有缺點時千萬不要拿她跟別人比?，F(xiàn)在我回到家，她總是能幫助我做一些力所能及的家務。我總是會說：“解琳長大了，知道疼媽媽了?！彼犃?，總是更加勤快。每個孩子身上，都有很多的閃光點，家長如果在合適的時機經常表揚鼓勵她，她一定會有更出色的表現(xiàn)。
閱讀豐富人生，習慣影響行為，行為決定人生。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，能提高孩子的閱讀能力，理解能力，文字組織能力，能樹立正確的人生觀，世界觀。孩子是祖國的未來，教育是值得并且需要我們傾其一生去追求的事業(yè)。孩子的成功就是我們在座各位家長，老師的成功。讓我們共同努力，從小事做起，從點滴做起，在學校和家庭良好的氛圍下，使孩子成為一個品學兼優(yōu)的好學生。在此，我預祝各位能取得人生最重要，最精彩的成功！謝謝大家。
演講稿。
大家好，我是**幼兒園*班的***。我是一個性格活潑開朗、堅強勇敢的小女孩。平時我非常喜歡笑，因為燦爛的笑容能帶給我好運氣。我的興趣很廣泛，唱歌、跳舞、講故事都是我的強項。能參加這次比賽我非常高興。各位老師、小伙伴們請你們拍拍手、鼓鼓掌給我增加點勇氣和信心，希望我能在這次比賽中取得一個好成績。
今天我給大家?guī)淼氖窃姼琛洞禾斓念伾贰?BR> 春天的顏色。
小草探出頭來，一眼就看見了藍天。他高興地說：“我看見了，春天是藍色的。”
小羊跑出圈來，一眼就看見了青草。他高興地說：“我看見了，春天是綠色的。”
蜜蜂飛出屋子，一眼就看見了迎春花。她高興地說：“我看見了，春天是金黃色的?！?BR> 燕子掠過藍天，飛過草地，看著春天的景色，高興地說：“春天的顏色很美，像小朋友的水彩盒一樣??”
普通話是我國的通用語言，是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要，尤其是對我們學生更為重要。小學階段是一個人學習普通話的重要階段。這個時期，小孩子的接受和模仿能力都很強，所以這個階段的普通話教育和引導對孩子未來的發(fā)展將產生重要的影響。
”（音）人。我研究了半天才明白是湖南人，后來我們一直拿這個事開玩笑。這個人一度消沉自卑，不敢在眾人面前開口說話，導致學習成績也一度下滑。后來在老師的幫助下，不斷糾正自己的口音，才逐漸擺脫陰影。所以我才深刻理解學好普通話的重要意義。還有一個例子，一個人滿腹詩書，但是卻不能夠很好的表達自己的才能，在屢次的面試中都慘遭淘汰，導致自己一直沒有取得很好的成就，因此而一直懷有很多的遺憾。
對于播音主持專業(yè)，我想好多人對播音主持的了解僅僅是說普通話，其實在學習播音主持的過程中學習到的除了普通話更多的的是說話技巧，如何說話說好話說有意義的話也尤為重要，其次在學習播音主持的過程中除了專業(yè)課還有很多人文歷史方面的課程，在我授課時也會把許多知識滲透其中，所以這個課程不僅僅是一個語言類的課程，也會在其他的方面涉及到方方面面的知識在其中，讓孩子們豐富自己的知識領域，并且鍛煉自己的交際能力和表達能力。在現(xiàn)在的社會中，很好的表達能力就是一張很漂亮的名片，只有展示出來，說出來，別人才能夠了解你的才能和優(yōu)秀之處。而且我們小主持人班的課程中，還有氣質訓練的課程，因為主持人也講究精氣神，更加需要內外兼修，所以，在這里我們還會給孩子們提供更多氣質的培訓，讓我們真正的成為內外兼修的人。歡迎大家來到小主持人班，不論是否懷有一顆主持人的夢想，都可以來到這里，因為在這里我們可以為我們自己心中的夢想插上翅膀，飛得更高，更遠。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十九
“小淹鎮(zhèn)中心幼兒園教師才藝大比拼活動”
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！為了提高小淹鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒教師的業(yè)務水平，促進教師個性化發(fā)展的空間，我園本著“公平比賽，相互學習，共同提高的目的”，舉辦了本次教師才藝大比拼活動。今天，精彩的才藝將在這里展示；迷人的風采將在這里呈現(xiàn)；青春的活力將在這里迸發(fā)；火熱的激情將在這里點燃。
下面請允許我來介紹比賽規(guī)則與參賽程序：此次比賽的內容主要分為五大塊：第一個內容是舞蹈-（詳細規(guī)則），第二個內容是繪畫-（詳細規(guī)則），第三個內容是彈唱-（詳細規(guī)則），第四個內容是講故事（或朗誦）-（詳細規(guī)則），最后一個內容是粉筆字-（詳細規(guī)則）。教師按抽簽順序進行（前一位教師表演時下一位教師做好抽簽的準備）。
參賽對象：全園幼師。
參加此次活動的工作人員主要有：
抽簽——李新珍。
統(tǒng)分——朱夢瑤。
評委——中心校領導。
本次活動獎項設置：
一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
下面，我宣布：“小淹鎮(zhèn)中心幼兒園教師才藝大比拼活動”正式開始！
1、第一位上場的是：陶伶俐老師，請下一位老師做好準備。
2、感謝陶伶俐老師帶給我們的精彩表演，下面有請賀葉老師上場，請下一位老師做好準備。
3、接下來上場的是第三位：李芳玲老師，請下一位老師做好上場的準備。
4、感謝李老師多才多藝的表演，有請下一位：李紅周老師。請下一位老師做好準備。
5、緊接著上場的是陶滿君老師，請下一位老師做好準備。
6、有請第六位：周葉平老師上場。請下一位老師做好準備。
7、有請第七位：劉婷老師上場。請下一位老師做好準備。
8、有請第八位：肖珊老師上場。請下一位老師做好準備。
9、有請第八位：胡志玲老師上場。請下一位老師做好準備。
10、最后上場是：王朝暉老師。
參賽選手已經全部比賽完畢，請選手們耐心等待比賽結果，我們的評委們正在統(tǒng)計分數(shù)。
激動人心的時刻到了，下面由我來宣布此次比賽分數(shù)。
獲得本次“小淹鎮(zhèn)中心幼兒園教師才藝大比拼活動”三等獎的是??二等獎是??一等獎是??。讓我們以最熱烈的掌聲來祝賀她們，請三位獲獎選手上臺領獎。請我們中心校的領導為我們的獲獎者頒獎。
今天的比賽到此圓滿結束，讓我們再一次感謝到場的評委們，感。
謝為此次活動辛苦準備的選手們，感謝為此次活動籌備的工作人員。謝謝大家，再見！
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇一
組、老師們：
下午好！
本站。
結題感到由衷的高興，這是各位。
領導。
同仁扶持和老師們共同努力的結果。
出了行之有效的個案學習方式和教學實踐智慧生成與提升策略，取得了一定的研究成果，堅定了我們走教師專業(yè)化發(fā)展道路的信心和決心，讓每一個教師成為“智慧型”教師成為我們不懈追求的目標。
組提出的寶貴意見將是我們用之不盡的“財富”，必將引領我們的研究更深入，更有效，也將會取得更大的研究成果。
型”的教師而不懈努力。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、專家，教師們：
我們上午好！
迎著明媚的春色，帶著春天的希望，我們歡欣地迎來了白云路小學/湖北省教學科學“十一五”方案專項資助關鍵課題《信息技術環(huán)境下新式教師校本研訓研討》開題儀式。首先向我們盛大介紹蒞臨本次會議的各位領導和專家，他們是：湖北省中小學教師持續(xù)教學基地、湖北省教師資歷斷定基地主任、湖北省教師教學學會秘書長、研討員王祖琴同志，荊門市教學科學研討所書記、所長、研討員、實質教學論壇主編、讀寫算雜志社社長周宏同志，荊門市教學科學研討所副所長、特級教師左昌倫同志，東寶區(qū)教學局副局長喻章津同志，東寶區(qū)教學科學研討室主任朱昌寶同志，東寶區(qū)教學科學研討室書記全小蘭同志。讓我們用熾熱的掌聲謝謝各位領導的蒞臨！
二、會議第二項，課題研討小組組長熊曉峰致辭，有請熊校長。
三、會議第三項，請荊門市教科所周宏所長宣讀課題立項通知書，有請周所長。
四、謝謝周所長，下面進行會議第四項，課題研討小組副組長李鳳麗作開題陳說，有請李校長。
五、會議第五項，請與會專家、領導為有些課題組成員代表公布聘書，請下列教師代表上臺收取聘書：杜春麗、郭楓、廖文軍、徐大梅、周敏、范蓉、周業(yè)梅、張廷亭、楊濤、劉金艷，請在前臺就座的領導為我們公布聘書。
謝謝各位領導、專家，這真是令人難忘的一瞬間，請攝影師為我們教師拍下與專家近距離觸摸的貴重的一幕！謝謝！
六、大會第六項，有關專家、領導作課題研討可行性證實，對課題研討進行教導，請各位專家不吝賜教！
1、東寶區(qū)教研室全曉蘭書記說話。
謝謝全書記，全書記從課題研討意義等方面為我們作出了教導，并提出了極好的建議，謝謝！
2、東寶區(qū)教學局喻章津副局長說話。
謝謝喻局長的教導！喻局長從打開課題的必要性、課題研討的四個偏重面、課題研討的遠景幾個方面為我們作出了教導，并對教師們進行了鼓動。的確，領導的關心支持、專家的教導是我們課題研討的動力，信賴有了領導的支持和專家的教導，我們教師的實質一定會因課題的持續(xù)打開而不斷提高。再次謝謝喻局長！
3、荊門市教科所周宏所長說話。（講到建議教學局加大對學校的投入，教學局支持一點、學校投入一點、教師自己出一點為教師配備電腦時，全場響起熾熱而耐久的掌聲。）。
謝謝周所長！方才，周所長為我們指出了課題研討的首要性，沒有科學研討就沒有也不行能有打開。并進一步明晰了本項課題研討的意義、條件，指出了課題研討應抓住的關鍵詞，還為我們站在學校和教師的視點向區(qū)教學提出了建議，對我們提出了建議和鼓動，令我們歡欣鼓動。教師們，讓我們再一次用熾熱的掌聲謝謝周所長的建議和教導！
4、湖北省持續(xù)教學基地王祖琴主任作課題研討可行性證實。
謝謝王主任！王主任對本課題研討的可行性進行了證實，并對課題選擇的.實際意義、課題方案的擬定、研討方針、研討辦法、研討思路、研討載體、研討方法、作用方法等進行了教導，并提出了詳細的批改、研討建議，為我們的研討搭建了階梯。我們一定會仔細落實王主任的教導、建議，不斷完善研討方案、仔細打開好此項課題研討，不斷提高自身實質。再一次謝謝王主任的教導！
七、大會第七項，課題研討小組副組長周賢玉作表態(tài)性說話，有請周書記。
八、開題儀式結束。
今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的教導使我們明白了課題研討的思路，領導的懇求讓我們感受到肩上的責任任重則道遠。我想在座的各位教師一定和我相同心潮騰涌，我建議，讓我們用掌聲再次對領導、專家的不吝賜教標明我們最崇高的敬意！謝謝！
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇三
各位老師：
大家好！
今天我校隆重召開課題研究開題報告會。這是我們范營一中教育科研工作中的一件大喜事。開展課題研究有利于教師的個人成長，課題研究的過程是教師分享教育生命，感受教育幸福的過程，是教師職業(yè)價值的精彩綻放。在研究過程中教師以理論學習為先導，以探索實踐為重點，把敬業(yè)愛生融到了提高課堂教學質量之中，形成了自己的特色，積累了卓有成效的做法和經驗，以艱辛的付出換回了豐碩的成果，大大地豐富和提高了自己。開展課題研究可以促使教師更清楚地意識并思考自己的教育理念，并自覺地選擇更科學的教育理念去改進自己的教育手段和教學方法，進行反思教學。育人為本，科研先行。有沒有高規(guī)格、高質量的課題研究成果，這是衡量一所學校教育教學研究水平高低的重要標準。因此，爭出高規(guī)格、高質量的課題研究成果已經成為我校教育科研工作的奮斗目標。在當前實施新課程改革的大好形勢下，我校數(shù)學組申報的課題研究順利開題，是我校教學研究工作的一次突破，必將進一步提高我校的教育科研水平。
希望課題組全體教師明確肩上的光榮責任和各自的研究職責，再接再厲，不斷探索，不斷突破，在今后的一年里，發(fā)揮才智，奉獻汗水，圓滿完成課題研究工作，以豐厚的科研成果，回饋各級領導、各位同仁的熱忱期待，期待各位同志在課題研究的過程中人人爭當教研骨干，不斷更新教學觀念，改善教學行為，使自己真正成為教學和教學研究的主人。
預祝開題成功，課題研究圓滿成功！
謝謝！
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導，老師；親愛的同學們：
大家晚上好！
我是來自xx學院社體xx班。20xx年國家獎學金獲得者。作為學生代表發(fā)言，我感到非常榮幸，首先我要向曾經幫助我的老師和同學表示衷心的感謝，同時對新同學的到來表示最熱烈的歡迎。剛剛進校的時侯總會聽到學長們說：“60分萬歲，選修課必逃，必修課選逃”。那時的自己對這些新鮮的想法充滿了好奇，總想嘗試，可是當我看到那些踐行者的紛紛掛科，看到勤奮者拿到那誘人的8000元獎學金之后，我覺得出生在農村的我必須得有所作為，于是開始把握這來之不易的學習機會。
每天早上六點準時在田徑場或者舞蹈房練習專項技術、背誦英語單詞，課堂上認真做好筆記，主動向老師請教疑問知識點、不留死角，積極參加各種學術講座，并在老師的指導下開始撰寫科研論文?？偸亲钤缫粋€走進教室、總是坐在第一排、總是最后一個離開教室或圖書館，總是拖著疲憊的身軀最后一個爬上依戀的床鋪，太多的改變似乎已經成為了一種習慣。
通過自己的不懈努力，大學期間我獲得了國家獎學金、國家勵志獎學金、菁英計劃獎學金，同時被評為三好學生、優(yōu)秀學生干部、社團之星、校園學習明星，并赴港學習一周；成功完成國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目，并發(fā)表了科研論文4篇。20xx年被推免為xx大學碩士研究生。
或許你會問我這些成績是怎么獲得的，面對未來的就業(yè)里我們該如何面對？那么作為經歷者，我想給你們幾點建議，希望對你們的大學生活有所幫助。始終堅持做到屬于自己的一個中心:學習，兩個基本點：生活、工作。
目標明確，態(tài)度端正。大學是自主的美好，是培養(yǎng)的園地。這里需要獨立學習和鉆研理論知識，需要反復的琢磨和練習技術動作；力爭理論知識精通化，技術動作專業(yè)化；同時需要自己制定相應的學習計劃——大一以學習為主，夯實理論基礎知識和基本技能；大二以能力為主，學習任務為輔，力求在大學期間參與社團活動或者校院級學生會等學校組織，提高自己的組織策劃、人際交往、為人處事等能力；大三注重綜合素質發(fā)展，整合前兩年的工作學習經驗，不斷充實完善自己，利用空余時間拓展課外知識；大四做好實習準備，為研究生、公務員、教師資格證、教師編制等考試做充分的準備。
慎選籃子，經營雞蛋。從經濟學角度看將雞蛋裝在一個籃子里是不明智的投資方式，同樣的原理也適用于教育學。大學是自由的，我們可以輔修第二學位，在學習本專業(yè)課程的同時，可以將重心放在自己感興趣的專業(yè)，集中精力學習第二學位，在畢業(yè)的時候可拿到兩個學位，從而為自己的未來的求職增加一份機遇。
投身社團，創(chuàng)造奇跡。大學是鍛煉的起點，是社會的寫照。社團系統(tǒng)是完善的；那里有你施展才華的舞臺，有你組織活動能力的展示，有你廣交朋友的渠道。請不要用影響學習的借口阻止自己前進，因為社團是個可以創(chuàng)造奇跡的地方，在那里你可以提高自己的交際、組織策劃、溝通協(xié)調等能力，從而更好的適應競爭激烈的社會。
大學是人生的一個重要轉折點，是人生價值得以逐步實現(xiàn)的地方。請記住無論過去有過多少曲折和艱辛，無論擁有過多少星輝和燦爛，那都已經成為了昨天，相信“夜正長，路也正長”。
親愛的同學們，路是自己選擇的，選擇了就勇敢的走下去；只有勇于超越昨天，展望明天，才能在未來勝利的曙光中笑傲群雄。
最后，祝愿在座的所有的老師身體健康，工作順利；祝體育學院全體學生學業(yè)有成、生活愉快。謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇五
尊敬的各位專家、領導、老師們：
大家下午好！在這正是橘黃橙綠時的秋末初冬之際，帶著對教研的熱忱，我們欣喜地迎來了xx教育集團新宜分部/安徽省教育科學研究項目《幼兒混齡體育游戲的活動設計與指導策略研究》的開題儀式。
今天，我們有幸邀請到了各位領導、專家們參加此項活動。讓我們用掌聲歡迎。
現(xiàn)在我為大家隆重介紹我們的來賓，他們是：
xx師范大學教育學院院長、教授、碩士生導師xx。
xx師范大學教育學院教授、碩士生導師?xx。
xx市教研室理論室主任xx。
xx市教研室幼教教研員張葵。
xx教育局黨委書記、局長xx。
xx教育局黨委委員、教研室主任xx。
xx教育局辦公室副主任、理論教研員xx。
各位領導、專家能親臨開題報告會，這是對我園課題研究工作的信任和支持，也是對我們課題組成員的鼓勵和鞭策，為此，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天參加開題報告會的還有：黨支部書記、園長黃xx，及三部園長和教師代表、課題組成員。
有請墨幼集團黃曉晴園長致歡迎詞。
感謝黃園長熱情洋溢的歡迎詞。
：掌聲歡迎xx市教研室xx主任宣讀課題立項通知。
感謝江主任。
課題研究離不開領導的關心支持，下面掌聲歡迎施局長給我們作講話。
我們一方面祝賀新課題開題，一方面將面臨新的挑戰(zhàn)。新的課題，新的任務，新的思路，為什么要研究、研究什么內容，用什么方法研究，達到什么目的，采取什么措施，是每一個課題需要面對的核心問題。
：請我園課題主持人楊俊梅陳述課題開題報告。
楊園長在報告中給我們詳細闡述了課題的重要意義，詮釋了課題的理論價值，規(guī)劃了課題研究的內容、目標，擬定了課題研究的思路方法，可以說是給我園設計了一幅教育科研藍圖，我們將努力付諸實施。
今天是個起點，我們踏上了課題研究的新征程；今天是個開始，我們將進行為期兩年的探索。如何在課題研究中促使教師專業(yè)成長？怎樣開展本課題研究？開展本課題研究有何價值？我們將會面臨許多新問題、新困惑。
請與會專家對課題研究可行性進行論證指導。
（一）首先有請曹長德院長進行論證指導，大家掌聲歡迎!
曹院長講話高屋建瓴，重點從游戲的價值探究、理論意義拔高、成果的內容等幾方面進行了論證和指導，給我們帶來了很大的啟發(fā)。
（二）請高向東教授進行論證指導，大家掌聲歡迎！
高教授詳盡分析課題研究方案，并針對研究的.保障、研究方法、研究意義等方面提出了具體的修改、研究建議，為我們的研究搭建了階梯。我們一定會認真落實高教授的指導、建議，不斷完善研究方案、認真開展好此項課題研究，不斷提升自身素質。
（三）掌聲歡迎xx主任進行論證指導。
江主任用三個關鍵詞對課題進行了評價：“來之不易”、“值得珍惜”、“充滿期待”。對于課題的`設計有序、有心、有范、有新，這些都離不開高校的幫助、局領導的支持、墨幼班子的作為與示范、墨幼團隊的行動與堅持。并對課題研究提出了兩點建議：“一升”——“拉高研究立意”、“一降”——“降低研究立場”。再一次江主任的指導！
下面進行會議第六項：江興玲主任對課題研究作總結性發(fā)言。
首先非常感謝區(qū)教育局領導對我們課題研究的關心和支持。再次感謝江主任用“欣喜、感謝、感動、自信”四個關鍵詞，對我們的課題研究的肯定，并對老師們進行了鼓勵。我們將認真實施，豐富研究過程，通過大家的共同努力，爭取取得輝煌的成果。
今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的指導使我們明晰了課題研究的思路，領導的要求讓我們感受到任重道遠。我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領導、專家的不吝賜教表示我們最崇高的敬意！謝謝！課題的實踐和研究離不開專家的引領，領導的支持，也離不開一線教師的參與。我相信，在各位專家的指導下，在領導的關心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展，取得豐碩的成果！最后，我們真誠地希望各位專家、各位領導對我園的課題研究工作給予更多的指導。
開題儀式到此結束。感謝大家參加今天的課題開題會！請各位專家、領導、課題組成員一起合影留念！謝謝大家！
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、專家，各位同仁：
大家好！
今天我開題報告的題目是“農村小學生課外閱讀指導的研究”。我先說選題的背景價值。最近幾年的中國詩詞大會，中華成語大會成功地開展，引起了強烈的社會反響，大家對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來越感興趣，越來越親近中華傳統(tǒng)文化。特別是最近開播的《朗讀者》又把人們的這種意識推向了一個新高度。國家近些年也明確地提出打造書香社會，提倡全民閱讀的目標?？梢婇喿x工作已經上升為國家的戰(zhàn)略。但當前農村小學生的閱讀現(xiàn)狀令人擔憂：
《語文課程標準》規(guī)定：小學生的課外閱讀總量不少于145萬字，背誦優(yōu)秀詩文160篇?？v觀整個小學階段，一個學生所學的課文不過三百來篇幾十萬字，即便學得再好，所得也很有限。
1.現(xiàn)代傳媒搶占了學生大量的課余時間。長時間沉迷于電視，不僅會對孩子的健康造成影響，更會很大程度地束縛孩子的思維發(fā)展。
2.我校從2016年三月份開展了課外閱讀進課堂的活動，每周利用2節(jié)課的時間進行課外閱讀。開展了這么長時間，我們發(fā)現(xiàn)部分教師缺乏正確的閱讀認識觀。由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，一些教師還是難以打破圍著教科書轉的模式，沒有系統(tǒng)的方法指導學生的課外閱讀。
3.學生課外閱讀習慣難以養(yǎng)成。大多學生閱讀書籍囫圇吞棗，粗粗瀏覽一遍即是閱讀，很少做讀書筆記。
4.課堂內外閱讀脫節(jié)。課堂教學與孩子們課外閱讀經常是兩張皮，沒有做到有效的銜接。學生回家后，沒有了閱讀的氛圍，又沒有良好的習慣和有效的督促，造成了課外閱讀跑皮子的的現(xiàn)象。為此，我們提出了“農村小學生課外閱讀指導的研究”并申請課題立項。通過本課題的研究，充分發(fā)揮教師的指導作用，對學生的課外閱讀提供方法上的指導，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，讓學生愛上閱讀。充分開發(fā)和利用各種閱讀課程資源，多方籌措資金購買書籍，利用好學校的圖書室，實現(xiàn)課內外閱讀教育的銜接和整合，擴大閱讀面，增加閱讀量，從而拓寬視野，增加知識信息量，親近母語，陶冶情操，提高學生的語文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，促進學生智力的發(fā)展，為終身學習奠定基礎。摸索出一套完整的課外閱讀指導的內容和方法，為我鎮(zhèn)打造書香校園做好理論和數(shù)據(jù)的支撐。
概念的界定。
農村小學：指縣城以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，條件比不上縣城，但好于村屯小學。
課外閱讀：一方面指國家規(guī)定的語文課程以外的讀物；另一方面指國家規(guī)定的課程設置以外的地方課程設置。
對象選擇：我鎮(zhèn)中心小學的1——6年級的老師和學生研究內容和目標：
1.了解當前農村小學生課外閱讀的現(xiàn)狀，并分析形成的原因，找到解決問題的對策。
2.在指導課外閱讀的基礎上，探索出農村小學生課外閱讀的指導方法，幫助學生制定明確的閱讀目標，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
3.利用各種讀書活動，收集讀書活動的第一手材料，培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣。
4.通過教師的“閱讀導讀課”、“閱讀交流課”、“閱讀匯報課”等課型的教學研討活動和教學設計、教學反思、教學經驗交流活動，探索出適合農村小學課外閱讀的模式。
研究方法：我就不細說了，請看大屏幕。具體措施和保障條件：
前面我們校長在發(fā)言的時候已經提到了組織和制度保障，這里我就不再重復。我重點說說覆本率的保障，多方籌措購買相關書籍，充分利用學校圖書室，與縣城兄弟學校結對子，向他們借閱相關書籍，為項目研究提供覆本率的保障。
課題實施步驟：也是按照“三三式”的結構劃分的，這里不做具體的說明，請看大屏幕。
預期研究成果。
a、《“農村小學生課外閱讀指導的研究”結題報告》。
c、《農村小學生課外閱讀指導方法的研究》指導方法匯編以上是我做的開題報告，敬請各位專家批評指正，我的匯報完畢，謝謝大家。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇七
各位老師：
大家下午好！此次我申報的市級小課題是《小學生英語學習方法培養(yǎng)的案例研究》。很高興初審已經順利通過，現(xiàn)在進入了課題開題報告的提交階段。
回顧這段時間的課題準備工作，我覺得更多的是我自己對課題的思考，思考自己如何入手去開展課題的研究工作。首先，針對課題：小學生英語學習方法培養(yǎng)的研究，我向自己提出，到底小學生學習英語方法有哪些？其中又有哪些是適合小學生學習使用的？又有哪些是被師生所認可的？于是，我開始了相關資料的查閱和學習。
首先，我對教師在教學中的重要依據(jù)《英語課程標準（xxxx版）》進行了針對性的學習。我發(fā)現(xiàn)《課標》對于小學英語學習方法的使用提出了明確的要求：三級英語水平（小學六年級）要求學生“能夠嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克服學習中遇到的困難”。這足以說明學習方法的掌握和靈活使用是《課標》中要求學生所具備的一種學習能力。我們老師有責任和必要去幫助學生更好地掌握、運用它。在對課標的學習過程中，結合自己的教學經驗，我的課題研究方向逐漸明確。其中，結合課標一級要求“學生在學習中樂于模仿，敢于表達，對英語具有一定的感知能力”這是我課題開展中重點研究的模仿學習法；其次，一級要求“學生在學習中體會到英語學習的樂趣”這是我課題開展中重點研究的趣味學習法；還有二級要求“在詞匯教學中，注意詞語與相應事物之間建立聯(lián)想”這是我課題開展中重點研究的聯(lián)想學習法；最后，二級要求中提到“學生能夠在小組活動中與其他同學積極配合和合作”這是我課題開展中重點研究的小組合作學習法。有了課標作為研究的理論依據(jù)，我又進行了課題查新。學習了東莞市南城區(qū)戴宏幫老師立項研究的課題《小學生英語學習方式轉變的研究》，戴老師就小學生英語學習方式的形式進行了總結性研究，分析了學習方式轉變的和高效課堂的密切關系；還有禹城市辛店小學李永春老師立項研究的課題《小學課堂學習方法的研究》，這個課題與我的課題有相似之處，但研究方向不同。李老師的出發(fā)點是從教師的課堂教學設計為切入點，研究在不同情境中如何進行課堂教學環(huán)節(jié)的設計，而我是以學生學習的方法為切入點，關注點在學生這個主體上。在借鑒學習的同時，更多的是對自己課題的思考。
在確定了課題的研究方向后，我對課題的名稱進行了界定和解讀，安排了課題研究的三個步驟，充實了課題研究的具體舉措。目前，進入了開題報告的提交階段。在現(xiàn)階段，我主要完成前測調查問卷的設計，學習模仿學習法的相關專業(yè)知識，重點分析前測調查問卷的數(shù)據(jù)以及模仿學習法的案例研究。
這就是我前期為課題所做的準備工作，以及目前所開展的課題工作。課題的開展僅靠一己之力是難以完成的，它是集體智慧的結晶。希望我們大家能夠互相幫助，共同成長，順利完成課題研究工作。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇八
a：親愛的同學們！
b：親愛的嘉賓們！
c：親愛的同仁們！
合：大家晚上好！
a：今夜月光在這里照耀
b：今夜愛心在這里啟航
c：今夜公益讓我們齊聚一堂
合：那就讓我們手牽手心連心，一起傳遞愛的力量！ a；下面我宣布，會議正式開始（鼓掌結束后）
b：首先由我們主持人為大家?guī)韾鄣睦收b
c：希望大家能用掌聲為愛喝彩，謝謝！
c：關愛是沙漠里的一泓清泉，給饑餓的人希望
a：關愛是黑暗里的一根蠟燭，給失落的人光明
b：關愛是大海中的一座航標，給迷失的人方向
c：只要我們用心去體會，世界各個角落都充滿了愛
合：愛是永恒的！愛是永存的！讓我們齊心協(xié)力，心存小愛，大愛人間！
a：下面，我將為大家簡單介紹幫扶困境兒童志愿者協(xié)會愛的歷程，希望大家能認真的聽，在大會結束時我們會有一個關于協(xié)會歷程的有獎問答活動，獎品非常豐富，期待你的參與！
a：今天真是個充滿愛的日子，我會銘記這些愛的旅行，并帶著愛用心去旅行！在經過各個活動負責認得精彩介紹后，想必大家都已經有了自己喜歡的活動，那么就請大家將自己喜歡的活動寫在我們工作人員發(fā)放的紙條上，寫好后交給我們的工作人員，謝謝大家！
b:在愛的旅行中我和大家一樣，感受到了有愛的力量！希望大家在今后的生活中能帶著愛去旅行！下面我們進入“愛心小游戲”環(huán)節(jié)，但大家也別忘了我們幫扶微博和qq群（在黑板上）
c：各位坡友們晚上好嗎？大家喜歡玩游戲嗎？喜歡的觀眾請給點熱烈的掌聲，謝謝！
我已經感受到了大家的熱情，那我們現(xiàn)在開始游戲吧！我們的游戲叫_________
首先我為大家介紹一下游戲規(guī)則
就以前排的人為例（自己組織語言介紹，并說明游戲中出錯者有的懲罰）
請大家大聲告訴我你們準備好了？好的，看來大家很有信心?。‰m然是簡單地游戲，但請大家小心哦，祝你好運！那就從這邊同學開始吧?。ń酉聛碛芍鞒秩烁鶕?jù)現(xiàn)場具體情況靈活處理，會事先排練）
請大家大聲告訴我，你們快樂？其實公益的真諦就是幫助別人快樂自己，希望大家能以最飽滿的熱情參與到我們公益活動中來，謝謝！
a：看來今天大家玩的都很高興，但別忘了我們的幫扶微博和官方
b：還是先看看我們會長吧，她已經迫不及待的想上臺和我們串詞了，好了下面用我們最熱烈的掌聲歡迎我們的會長陳小嫚學姐為我們講話，大家掌聲歡迎！
（講話和答問完）
c:大家好我們有見面了，如果第一次是緣分，那么第二次見面就是情分了。下面我們進入萬眾矚目的有獎問答環(huán)節(jié)，希望你們是最幸運的那一個！
問答環(huán)節(jié)，先舉手者，先回答！大家加油哦！
1、我們協(xié)會成立的時間是什么時候？
2、我們協(xié)會的宗旨是什么？
最后一個問題咯，大家好好想想我們協(xié)會的歷程！祝你們好運
3、我們協(xié)會的名稱是什么？
a：這是一個難忘的時間我會銘記一生
b：這是一個美妙的夜晚我會永存心底
c:這是一個充滿了愛的大家庭，我們都是一家人！
合：我們宣布此次大會圓滿結束
負責人：請大家在本周六和周天積極參加我們的活動，到時我們會通知你們，謝謝！
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導，專家，同事們：
我是廉江三中的劉常鎮(zhèn)老師。很榮幸能在這里將我們的課題實施方案向各位匯報，我真誠地邀請各位對我們的開題報告提寶貴的意見和建議。
我們研究的課題名稱是：初高中數(shù)學銜接性問題研究。接下來，我將從四個方面對我的開題報告作闡述和匯報。這四個方面分別是：
第一、本課題研究的背景和意義。
第二、本課題研究的現(xiàn)狀。
第三、本課題研究的價值。
第四、本課題研究的主體，包括內容、步驟和預期成果。
首先，讓我們來看其中的第一個方面：本課題研究的背景和意義。相信很多老師都和我有這樣的經歷：不管是高一學生，還是高二高三的學生，我們老師總感覺到學生的基礎不扎實。高三老師可能會說:同學們，你們高二的數(shù)學還沒學好。高二老師可能會說：同學們，你們高一的數(shù)學還沒學好。高一老師可能會說：同學們，你們初中的數(shù)學還沒學好呢。然后，面面相覷，不知所措。再者，初中教材與高中教材存在某些程度的知識脫節(jié)，也就是高中必備的數(shù)學基礎知識在初中教材沒有呈現(xiàn)，或者只是作為課后自學的內容，而且初中數(shù)學教學過于注重形象思維的培養(yǎng)，忽略了抽象思維的培養(yǎng)，這就導致了學生在基本方法和思維邏輯等方面的缺陷。因此，與其抱怨學生的基礎差，不好教，不如想方設法為他們鋪就一條能夠更好地學習高中數(shù)學的道路。所以，正是這些問題的存在，促使我產生了想要研究初高中數(shù)學銜接性問題的愿望。那么，這項研究的意義何在呢？我想，無外乎有兩點：在教學實踐方面，能夠使我們的學生從初中數(shù)學順暢地過渡到高中數(shù)學，同時提高我們的數(shù)學課堂效率。在教育理論方面，我期望這項課題研究能夠為相關的理論提供一些參考和借鑒作用。
接下來，讓我們來看第二個方面：本課題研究的現(xiàn)狀。我們通過查閱相關資料，以及在知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)庫搜索論文論著，得知該課題已經有相當多的研究成果。其中，李秋明、許康華、韋理、尹懷國、周祝光等都主編過《初高中數(shù)學銜接教學講義》，武漢崇文書局、人民教育出版社也出版過《初高中數(shù)學銜接讀本》，不過，都存在一定程度上的瑕疵或不足，比如只注重知識性的呈現(xiàn)與堆積，而不夠突出方法和思想的呈現(xiàn)和銜接，比如在排版上也沒有突出初高中數(shù)學的內在關聯(lián)，又比如在每個章節(jié)后面缺少相關說明、總結和歸納。我們課題組成員通過學習和分析這些資料，并結合我們學校的實際，認為這個課題仍然有值得深入研究探討的'價值。
如果一項研究沒有價值，那么不管這項研究有多隆重多華麗，它都是沒有意義的。那么，我就要說到第三個方面了：本課題研究的價值。
本課題研究或許具有以下四個方面的應用價值：
一、眾所周知，高中數(shù)學不僅在知識容量上，而且在思維方法上都比初中數(shù)學提出更高的要求。本課題的價值之一就是為學生鋪設一個能夠更順暢過渡的知識臺階。
二、針對高一新生數(shù)學基礎薄弱的特點，他們在開始接觸高中數(shù)學時可能會遇到許多障礙，包括非智力因素障礙，知識遷移障礙，數(shù)學語言表達障礙，思維方法轉換障礙，因此本課題的價值之一就是能夠幫助學生排除這些障礙。
三、由于初高中教材存在某些方面的知識脫節(jié)，而且高中數(shù)學課堂在教學上與初中的差異極大，致使學生產生受挫感，失去學習高中數(shù)學的信心。本課題的價值之一就是可以增強學生學習高中數(shù)學的信心。
四、高一上學期開學第一周，也有些教師考慮到初高中數(shù)學的知識脫節(jié)問題，利用一周的時間給學生惡補初中知識，但收效甚微，其主要原因，也許在于不夠系統(tǒng)深入地把握兩者間的內在關聯(lián)和相互切換。本課題的價值之一就是能夠為高一教師提供教學和理論參考。
最后一個方面，就是本課題研究的主體內容了。
經過前期所做的一些準備工作，我計劃將本課題研究的主體分為四大部分：
第一，查閱相關的文獻資料，論文論著。對學生入學的數(shù)學成績，單元測試成績，月考成績，期中和期末考試的成績進行橫向對比分析。制作一份關于高一學生學習數(shù)學的調查問卷，回收并作分析統(tǒng)計。
第二，課題組每個成員都要圍繞本課題撰寫一篇學術論文。論文是對實踐的經驗總結和理論歸納，而不是憑空想象和捏造出來的。
第三，我們打算編寫一本講義，由知識篇、思想方法篇和學習指導篇組成。這也是本課題研究的重點內容。
第四，在課題研究的最后階段，撰寫一份調查研究報告。
為了順利完成以上四個部分的內容，我們將研究過程劃分為以下四個階段：
第一，準備階段：開展初始工作，主要就是收集、整理、查閱、分析資料，課題組成員進行討論、分析、達成共識、制定書面研究方案，協(xié)調分工，逐步開展研究。
第二，實施階段：開展講義的編寫工作，課題組成員按分工進行搜尋高中數(shù)學涉及到的初中數(shù)學理論知識，并按章節(jié)整理歸類，同時遴選經典例題及相應練習題，在此過程中定期開會討論，確保所選題目的質量，同時向本校優(yōu)秀數(shù)學教師和校外優(yōu)秀教師請教。
第三，總結階段：總結和形成研究報告，整理、排版和修訂講義，舉行成果研討活動，課題組成員每人撰寫一篇圍繞本課題的學術論文，撰寫結題報告，進行結題論證，最后落實推廣措施，鞏固課題成果。
第四，提升階段：全面總結課題實施過程的經驗、做法和不足，寫成研究報告。邀請專家作指導，總結課題研究成果，完成結題報告。申請驗收，為課題研究的進一步推廣積累經驗。
最后，我相信，在廉江市教育局教研室領導、我校領導和同事們的指導幫助下，我們的課題研究一定能夠取得預期成果。
我的開題報告到此結束，謝謝各位。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十
老師：
大家好！
今天，我校隆重舉行“自主學習與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”課題開題報告會，課題開題教師代表發(fā)言。作為一名成長中的年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，而感到無比榮幸。
的高度重視、大力支持和學校一系列組織、制度保障，我們課題組的成員以及學校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體，攜手并肩地走上學習、實踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路！
了動力保障，讓學生像科學家那樣學會思考，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新。
精神。
和實踐能力，
發(fā)言稿。
發(fā)言稿。
》。在此，我謹代表課題組全體成員作如下表態(tài)：
我們將不斷加強自主學習，通過讀書、做筆記、教育教學期刊搜索、
網(wǎng)
絡學習、向。
專家。
請教等途徑，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎，在學習、借鑒中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實踐，深入思考“為什么教”、認真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”，積極尋求課堂教學的新突破，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將重視進行教學反思，認真撰寫教學。
日記。
案例分析專題論文，及時分析改進。
總結。
自身的教育教學活動，努力通過自我監(jiān)督、自我調節(jié)、自我激勵，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標。
我們將弘揚協(xié)同合作的團隊。
精神。
在共同的課題研究中積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長一起學習一起探討一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂！
請相信，在學校。
領導。
的大力支持下，在杜老師的悉心指導下，經過課題組成員的努力實踐、積極探索，我?！白灾鲗W習與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”的課題研究一定能夠圓滿完成任務，一定能夠推進我校教育教學科研工作更全面深入地開展，為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻！
謝謝大家！
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十一
各位老師：
大家好！
今天隆重召開開題會。這是我們范營一中教育科研工作中的一件大喜事。開展課題研究有利于的個人成長，課題研究的過程是教師分享教育生命，感受教育幸福的過程，是教師職業(yè)價值的精彩綻放。在研究過程中教師以理論學習為先導，以探索實踐為重點，把敬業(yè)愛生融到了提高課堂教學質量之中，形成了的特色，積累了卓有成效的做法和經驗，以艱辛的付出換回了豐碩的成果，大大地豐富和提高了自己。開展課題研究可以促使教師更清楚地意識并思考自己的教育理念，并自覺地選擇更科學的教育理念去改進自己的教育手段和教學方法，進行反思教學。育人為本，科研先行。有沒有高規(guī)格、高質量的課題研究成果，這是衡量一所學校教育教學研究水平高低的重要標準。因此，爭出高規(guī)格、高質量的課題研究成果已經成為我校教育科研工作的奮斗目標。在當前實施新課程改革的大好形勢下，我校數(shù)學組申報的課題研究順利開題，是我校教學研究工作的一次突破，必將進一步提高我校的教育科研水平。
希望課題組全體教師明確肩上的光榮責任和各自的研究職責，再接再厲，不斷探索，不斷突破，在今后的一年里，發(fā)揮才智，奉獻汗水，圓滿完成課題研究工作，以豐厚的科研成果，回饋各級領導、各位同仁的熱忱期待，期待各位同志在課題研究的過程中人人爭當教研骨干，不斷更新教學觀念，改善教學行為，使自己真正成為教學和教學研究的主人。
預祝開題成功，課題研究圓滿成功！
謝謝！
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位專家、各位領導、教師們：
今天，我們在青州六中盛大舉行國家關鍵課題“面向新課程的村莊高中教師專業(yè)打開形式與效益研討”開題儀式。
到會今天開題儀式的專家和領導有：基地教科所專家韓立福博士、基地教科所專家梁博文教師，青州市教學局副局長夏永軍同志，青州市教研室書記王浩泉同導，青州六中校長崔仕友同志。讓我們再次以熾熱的掌聲，向蒞臨開題儀式的各位專家和領導標明熾熱的等待和誠意的謝謝！
開題儀式正式初步。
首先請基地教科所專家韓立福教授宣讀課題立項證書，我們等待！
下面進行證書授書儀式。
下面請青州市教學局副局長夏永軍同志致賀詞。我們等待！
下面請課題主持人、青州六中校長崔仕友同志說話，我們等待！
同志們，今天的開題儀式雖然時間短，但意義深遠，我校一定會以此為關鍵，不斷深化教學教學改革，極力加快教師專業(yè)成長腳步，勤勉研討，厚實工作，在教學專家的引領和教導下，在各級領導的支持和關心下，課題研討一定能夠結出累累的碩果，青州六中的明日一定會愈加夸姣！
開題儀式到此結束！謝謝我們！
下面進行第二段專家陳說。讓我們以最熾熱的掌聲等待韓教授作精彩陳說。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十三
1、騰達建設集團股份有限公司2011年年度股東大會正式開始。
2、今天到會的有股東及股東代表人，代表公司股份數(shù)。
股，占公司股本總額的%。還有浙江天冊律師事務所呂崇華律師；公司董事、監(jiān)事和部分高管人員。
我代表騰達建設全體股東對各位嘉賓的到來表示熱烈歡迎。（鼓掌）。
3、下面開始審議會議議案。
本次會議資料已于2012年4月12日在上海證券交易所的網(wǎng)站上公開披露了。
1）《2011年度董事會工作報告》是摘自2011年年度報告的內容，不再重復讀了。
3）請楊希先生代表監(jiān)事會向股東大會作《2011年度監(jiān)事會工作報告》。
4）請總會計師陳德鋒先生宣讀《2011年度財務決算報告》。
5）請總會計師陳德鋒先生宣讀《2011年度利潤分配預案》。
6）《2011年年度報告及摘要》（詳見上海證券交易所網(wǎng)站）。
8）請董事會審計委員會主任委員張維賓女士宣讀《關于續(xù)聘會計師事務所的議案》。
9）請總會計師陳德鋒先生宣讀《關于向銀行申請綜合授信額度的議案》。
10）請董事會秘書王士金先生宣讀《關于修訂的議案》。
4、請各位股東或股東代表審議以上議案。有問題的請發(fā)言。
5、宣布監(jiān)票人名單：股東代表項兆云和葉世君、監(jiān)事代表楊希。如果大家沒有異議，讓我們以鼓掌方式通過監(jiān)票人。（鼓掌）。
6、請股東填寫表決票，投入投票箱。
7、請監(jiān)票人統(tǒng)計表決票和表決結果。
8、請監(jiān)票人代表宣布表決結果。
9、請董事會秘書宣讀會議決議。
10、請律師宣讀法律意見書。
11、宣布股東大會結束，然后再召開第六董事會第九次會議。
各位董事：
現(xiàn)在召開第六屆董事會第九次會議，本次會議的議案只有一個，那就是審議公司2012年第一季度報告正文和全文。
1、先請公司總會計師陳德鋒先生介紹一季報的編制情況。
2、請大家就一季報的相關情況進行發(fā)言與討論。
3、若大家沒有其他意見了，就請各位董事書面表決并簽署相關決議。
4、宣布公司第六屆董事會第九次會議結束。
下面，再說一個通知：公司將于2012年5月8日采取通訊方式召開一次董事會議和監(jiān)事會議，主要議題是利用閑置的募集資金4500萬元暫時補充流動資金的議案。由于上次補充流動資金的期限于2012年5月9日到期，因此議案未能列入本次召開的董事會議和監(jiān)事會議議程。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十四
同學們：
告別了冬日的嚴寒，明媚的春天正在向我們走來！告別了假日的沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語！時間的船載著我們，已經昂首進入了xx！祝賀大家，又長大了一歲，就要告別懵懂的孩童時代，成為一個充滿朝氣的小小少年！
回想半年前，同學們剛剛成為一名中學生，像一朵生澀的小花，正要綻開蓓蕾！那時，你們還會在軍訓時累的流眼淚，會在宿舍里想家哭鼻涕。但是半年后的今天，在中學校園里，同學們在生活上已經游刃有余，在學習上適應了緊張的節(jié)奏，學到了許多新知識。并且在這個過程中，結交了那么多知心朋友！同學們，你們有沒有為自己的成長自豪、激動？每一位老師，都由衷的為你們高興！
如果說，新學期對同學們的期望？那就是最熟悉的兩個字——勤奮！同學們，人的潛能是無限的，在學習上，尤其要不惜力氣！勤奮，加上堅持，沒有什么做不到！我們今天上午剛剛學習了居里夫人寫的“我的信念”，她說：“近五十年來，我致力于科學研究。像在夢幻中一般，坐在簡陋的書房里艱辛的研究?！蓖高^這平和的話語，我們看到了她過人的勤奮和毅力！她的成就與品質，為世人所景仰！
況且，人的大腦越用越聰明！而長期不動腦筋，聰明的腦袋也會逐漸遲鈍。請大家比較一下自己的左右手，是不是右手比左手略長一點點？這正是右手活動多的結果。雙手的區(qū)別顯而易見，智慧同樣如此！同學們，在大好的春光中，在美好的青春歲月里，在記憶的黃金時期，勤奮讀書吧！“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”！古人的警句猶在耳邊！
更何況，大家有這么好的學習條件，有美麗的校園，有現(xiàn)代化的教學設備，有關愛你們的家長和關心你們的領導、老師。一定要做自己的主人，做學習的主人，每一位老師，都是你學習之路上的好伙伴，愿意和你分享成功的喜悅，更愿意與你分擔奮斗的艱辛！學習上有克服不了的困難，去找老師，老師們會不遺余力的幫助大家！
同學們，新年、新春、新學期，一切都充滿了希望！動起來，勤奮、堅持，做最棒的自己！
最后祝所有老師同學天天開心，同學們的成績牛氣沖天！
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十五
男：又是一年清明節(jié)，思往事，惜流景，?女：又是一個清明節(jié)，憶陳年，看今朝?。
男：親愛的同學們，黎明來了，樹梢掛上了一縷晨曦，我們在教室靜心聆聽老師講課?。
女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。?。
男：看，我們那面鮮艷的五星紅旗就是他們血染的風彩?。
女：在今天這個意義深遠的日子，讓我們重溫一下清明節(jié)的知識?。
男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立。?。
女：我們不會忘記，我們怎能忘記。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十六
合：大家下午好。
男：在這充滿希望的三月，為了弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，在全社會形成尊老愛老助老的良好道德風尚。
女：今天xxx職業(yè)技術學院此來到敬老院希望能為您們帶來快樂，帶來溫暖。
男：老年人是社會的財富，因為您們的勞動，才創(chuàng)造出我們今天的和諧社會和幸福生活；
女：您們經過豐富多彩的人生，經歷了無數(shù)挫折和坎坷，如今你們不用再辛勤勞作，可以安享晚年。
男：能為您們帶來快樂，能為您們做一點有益的事，是我們志愿者義不容辭的責任，也是一種榮耀。
女：現(xiàn)在，就讓我們把歌聲獻給你們，希望你們開心、快樂、健康長壽。
男：xxx職業(yè)技術學院走進敬老院文藝聯(lián)歡現(xiàn)在開始。
有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽，母親——親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。
多少年風風雨雨辛酸苦辣你曾經過，接下來請欣賞——為我們帶來的的歌曲《母親》。
也是我們在坐的各位爺爺奶奶們用汗水扶起的，下面請欣賞舞蹈《紅旗頌》。
（下場找一個老人）奶奶您多打了？哦那跟我奶奶也差不多??！看見您真親切就像看見了我的`奶奶，她年齡和您差不多。
小時候奶奶就很疼我，我還記得小時候奶奶經常給我講孫悟空的故事，奶奶您知道西游記嗎？那您一定好記得里面那對師徒吧！
下面就讓我們來看看接下來這對師徒又能為我們帶來怎樣的故事，請看小品《瞧這師徒》。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：
大家下午好！歡迎參加體育系首屆體育文化節(jié)閉幕式暨學期工作表彰大會。我是主持人李坤。
2012年即將過去，我們將要邁入嶄新的2013年?；赝?012年，經過學校的精心組織，經過全體師生的共同努力，體育系上下一心，努力拼搏，各項工作都取得了可喜的成績，特別是成功的舉辦了體育文化節(jié)和師園學院第七屆運會。同時，體育系也注入了新鮮的血液，展現(xiàn)了新的活力。今天，我們隆重的召開體育系首屆體育文化節(jié)閉幕式暨學期工作表彰大會，是對今年體育系各項工作進行全面總結，對來年的工作進行動員和部署，也是為了鼓勵先進，鼓舞斗志。
首先，請允許我介紹出席本次大會的各位領導和嘉賓，他們是：
梁仲榮（董事長）彭寧（院長）鄭振鋒（常務副院長）熊廣德（書記）王寧（副院長）李劍喜（副院長）郭浩儒（副院長）陸卓寧（副院長）石剛（董事）。
樊仲民（黨政辦公室-主任）覃克服（黨政辦公室-主任）陸儒光（黨政辦公室-主任）毛邵明（人事處-副處長）鄭華生（教務處-處長）。
龐俊(學工處-副處長)董曉絨（學工處-副處長）鄭月漢（團委-書記（科級））勞小燕（團委-副書記）雷力行（后勤處-副處長）甘業(yè)彬(后勤處-副處長)王光榮（中文系-主任）。
張?zhí)烨ㄍ庹Z系-主任）陳小紅（外語系-學工組長）。
楊益黨（理工系-主任）周恒（理工系-學工組長）。
鄭學鳳（藝術系-主任）盧美鳳（藝術系-學工組長）。
楊澤雅（經管系-主任）石艷芳（經管系-學工組長）以及體育系的各位老師們。
讓我們再一次以熱烈的掌聲，感謝他們的到來。
大會第一項：下面我宣布體育系首屆體育文化節(jié)閉幕式暨學期工作表彰大會現(xiàn)在開始。
大會第二項：首先讓我們掌聲有請體育系學工組組長伍杰老師作2012年首屆體育文化節(jié)閉幕式和本學期學生工作總結。有請?。ǜ兄x伍杰老師給我們提出的寶貴意見。）。
大會第三項：由我宣讀首屆體育文化節(jié)和2012年體育系各項工作獲獎名單（附近一）（簡單讀一些就可以啦）。
大會第四項：頒獎環(huán)節(jié)。
首先頒發(fā)的獎項是：體育文化節(jié)先進班集體獎。
有請榮獲體育文化節(jié)先進班集體獎的獲獎者（楊健尹鑫鑫唐明明陳冠君翚飛最姚世倫黃奇明朱崇干李敏婷）等同學上臺領獎。
有請榮獲說課教師的獲獎者：（黃晨華老師陳福樂老師李正洪老師）上臺領獎。
有請榮獲體育之星的獲獎者：（黃華斯蔡沃麒張春燕）同學上臺領獎。
有請榮獲體育文化節(jié)“優(yōu)秀運動員”稱號（陳冠君）同學上臺領獎。
下面頒發(fā)的是先進班集體獎，獲獎者是：09級體育教育1班。有請獲獎班級代表上臺領獎。
有請（陳興富黃開榮湯子豪蒙寧玲覃華窮肖夢媛陳龍功黃俊棋覃木亮韋宗利）等同學上臺領獎。
獲得優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員的是：
（葛文杰葉棟陳志斌肖夢媛田大歡黃景理趙世興盧雯）等同學上臺領獎。
獲得院級優(yōu)秀學生干部的是：
（周宏成林小鳳李威威張亮亮朱崇干翚飛最付仁清）等同學上臺領獎。
獲得院級三好學生的是：
（陸玉康蔡沃麒黃杰寧李世良陳小青鄒建業(yè)）等同學上臺領獎。
獲得優(yōu)秀學生獎學金的是：
（方清華陶珍妮黃華斯李承華李楠楠蔣太艷韋明笑）等同學上臺領獎。
大會第五項：有請榮獲國家獎學金（李威威）同學發(fā)表獲獎感言。
大會第六項：有請（）領導講話。
大會第七項：有請體育系主任周美如教授作總結發(fā)言。有請！（感謝周教授對體育系一年來的發(fā)展進行的全面、客觀、公正的總結，以及給我們寄予的殷切期望。）。
相信，在學院各位領導的正確帶領下，在各位老師和同學們的共同努力下、體育系在今后的道路上會不斷開拓，不斷創(chuàng)新，邁上一個更好、更高的新臺階。
現(xiàn)在，我宣布，2012年度體育系工作總結表彰大會到此結束。謝謝大家！
（請各位領導和老師，以及獲獎同學代表上臺合影留念。）。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師，家長們：
你們好！
我是解琳的家長，在此首先感謝學校提供這樣一個平臺，給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討怎樣做好孩子的成長教育，我感到十分榮幸。為人師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師是一個非常高尚的，受人尊敬的職業(yè)。老師們樸實的生活作風，勤奮好學的的精神，時刻潛移默化的影響著我們的孩子，使她們即學會了讀書，又學會了做人，讓孩子們在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此我代表與會的各位家長，對老師的辛勤教育表示由衷感謝！
其實，說起家庭教育經驗，與在座的各位家長相比，我做的還遠遠不夠，俗話說：“父母是孩子的第一位老師”孩子的許多好品質，好習慣，需要家長的正確引導和督促。孩子的每一點進步，都和老師的辛勤努力分不開。對于孩子的教育，我沒有什么很好的經驗，今天主要是抱著一個學習的態(tài)度，把平時自己的一些想法和做法說出來，目的是與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。下面我就孩子的讀書習慣簡單談談幾點自己的粗淺認識。
得他是一個十足的小書迷，就包括蹲廁所的時間她也不肯放過。當然這種做法我不是很贊成。但是沒有好的辦法幫助她改正。
從孩子兩周歲的時候，我就每天堅持給他講《嬰兒畫報》《嘟嘟熊》，那個時候孩子小，開始她的注意力都集中在圖畫上，我總是用手指指著字讀，念到哪里，手指就指到哪里，當時并沒有強制他認字，只是讓她感受到文字的存在。慢慢的她認識了一些字，我就開始和她玩“游戲”，比如說“閃點的閃”字，我就說：“媽媽從門里面快速的走過，一閃就進來了”因為漢字是象形字，所以在不知不覺中她逐漸認識了大量的漢字。到她兩周歲半時候，有一次，我念書念到一半，我就告訴他明天再講，也許是故事太精彩了，她竟然拿起書自己念了起來，從那以后我就知道她可以自己簡單的閱讀了，不過我還是堅持和她一起閱讀，有時候扮演一下書里面的角色，讓孩子在快樂中閱讀。
準確的回答這個問題，我心里卻感到非常欣慰。
有人說“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點，只要孩子有進步都要及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再厲，當孩子有缺點時千萬不要拿她跟別人比?，F(xiàn)在我回到家，她總是能幫助我做一些力所能及的家務。我總是會說：“解琳長大了，知道疼媽媽了?！彼犃?，總是更加勤快。每個孩子身上，都有很多的閃光點，家長如果在合適的時機經常表揚鼓勵她，她一定會有更出色的表現(xiàn)。
閱讀豐富人生，習慣影響行為，行為決定人生。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，能提高孩子的閱讀能力，理解能力，文字組織能力，能樹立正確的人生觀，世界觀。孩子是祖國的未來，教育是值得并且需要我們傾其一生去追求的事業(yè)。孩子的成功就是我們在座各位家長，老師的成功。讓我們共同努力，從小事做起，從點滴做起，在學校和家庭良好的氛圍下，使孩子成為一個品學兼優(yōu)的好學生。在此，我預祝各位能取得人生最重要，最精彩的成功！謝謝大家。
演講稿。
大家好，我是**幼兒園*班的***。我是一個性格活潑開朗、堅強勇敢的小女孩。平時我非常喜歡笑，因為燦爛的笑容能帶給我好運氣。我的興趣很廣泛，唱歌、跳舞、講故事都是我的強項。能參加這次比賽我非常高興。各位老師、小伙伴們請你們拍拍手、鼓鼓掌給我增加點勇氣和信心，希望我能在這次比賽中取得一個好成績。
今天我給大家?guī)淼氖窃姼琛洞禾斓念伾贰?BR> 春天的顏色。
小草探出頭來，一眼就看見了藍天。他高興地說：“我看見了，春天是藍色的。”
小羊跑出圈來，一眼就看見了青草。他高興地說：“我看見了，春天是綠色的。”
蜜蜂飛出屋子，一眼就看見了迎春花。她高興地說：“我看見了，春天是金黃色的?！?BR> 燕子掠過藍天，飛過草地，看著春天的景色，高興地說：“春天的顏色很美，像小朋友的水彩盒一樣??”
普通話是我國的通用語言，是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要，尤其是對我們學生更為重要。小學階段是一個人學習普通話的重要階段。這個時期，小孩子的接受和模仿能力都很強，所以這個階段的普通話教育和引導對孩子未來的發(fā)展將產生重要的影響。
”（音）人。我研究了半天才明白是湖南人，后來我們一直拿這個事開玩笑。這個人一度消沉自卑，不敢在眾人面前開口說話，導致學習成績也一度下滑。后來在老師的幫助下，不斷糾正自己的口音，才逐漸擺脫陰影。所以我才深刻理解學好普通話的重要意義。還有一個例子，一個人滿腹詩書，但是卻不能夠很好的表達自己的才能，在屢次的面試中都慘遭淘汰，導致自己一直沒有取得很好的成就，因此而一直懷有很多的遺憾。
對于播音主持專業(yè)，我想好多人對播音主持的了解僅僅是說普通話，其實在學習播音主持的過程中學習到的除了普通話更多的的是說話技巧，如何說話說好話說有意義的話也尤為重要，其次在學習播音主持的過程中除了專業(yè)課還有很多人文歷史方面的課程，在我授課時也會把許多知識滲透其中，所以這個課程不僅僅是一個語言類的課程，也會在其他的方面涉及到方方面面的知識在其中，讓孩子們豐富自己的知識領域，并且鍛煉自己的交際能力和表達能力。在現(xiàn)在的社會中，很好的表達能力就是一張很漂亮的名片，只有展示出來，說出來，別人才能夠了解你的才能和優(yōu)秀之處。而且我們小主持人班的課程中，還有氣質訓練的課程，因為主持人也講究精氣神，更加需要內外兼修，所以，在這里我們還會給孩子們提供更多氣質的培訓，讓我們真正的成為內外兼修的人。歡迎大家來到小主持人班，不論是否懷有一顆主持人的夢想，都可以來到這里，因為在這里我們可以為我們自己心中的夢想插上翅膀，飛得更高，更遠。
課題主持稿課題主持人發(fā)言稿篇十九
“小淹鎮(zhèn)中心幼兒園教師才藝大比拼活動”
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！為了提高小淹鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒教師的業(yè)務水平，促進教師個性化發(fā)展的空間，我園本著“公平比賽，相互學習，共同提高的目的”，舉辦了本次教師才藝大比拼活動。今天，精彩的才藝將在這里展示；迷人的風采將在這里呈現(xiàn)；青春的活力將在這里迸發(fā)；火熱的激情將在這里點燃。
下面請允許我來介紹比賽規(guī)則與參賽程序：此次比賽的內容主要分為五大塊：第一個內容是舞蹈-（詳細規(guī)則），第二個內容是繪畫-（詳細規(guī)則），第三個內容是彈唱-（詳細規(guī)則），第四個內容是講故事（或朗誦）-（詳細規(guī)則），最后一個內容是粉筆字-（詳細規(guī)則）。教師按抽簽順序進行（前一位教師表演時下一位教師做好抽簽的準備）。
參賽對象：全園幼師。
參加此次活動的工作人員主要有：
抽簽——李新珍。
統(tǒng)分——朱夢瑤。
評委——中心校領導。
本次活動獎項設置：
一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
下面，我宣布：“小淹鎮(zhèn)中心幼兒園教師才藝大比拼活動”正式開始！
1、第一位上場的是：陶伶俐老師，請下一位老師做好準備。
2、感謝陶伶俐老師帶給我們的精彩表演，下面有請賀葉老師上場，請下一位老師做好準備。
3、接下來上場的是第三位：李芳玲老師，請下一位老師做好上場的準備。
4、感謝李老師多才多藝的表演，有請下一位：李紅周老師。請下一位老師做好準備。
5、緊接著上場的是陶滿君老師，請下一位老師做好準備。
6、有請第六位：周葉平老師上場。請下一位老師做好準備。
7、有請第七位：劉婷老師上場。請下一位老師做好準備。
8、有請第八位：肖珊老師上場。請下一位老師做好準備。
9、有請第八位：胡志玲老師上場。請下一位老師做好準備。
10、最后上場是：王朝暉老師。
參賽選手已經全部比賽完畢，請選手們耐心等待比賽結果，我們的評委們正在統(tǒng)計分數(shù)。
激動人心的時刻到了，下面由我來宣布此次比賽分數(shù)。
獲得本次“小淹鎮(zhèn)中心幼兒園教師才藝大比拼活動”三等獎的是??二等獎是??一等獎是??。讓我們以最熱烈的掌聲來祝賀她們，請三位獲獎選手上臺領獎。請我們中心校的領導為我們的獲獎者頒獎。
今天的比賽到此圓滿結束，讓我們再一次感謝到場的評委們，感。
謝為此次活動辛苦準備的選手們，感謝為此次活動籌備的工作人員。謝謝大家，再見！