通過撰寫心得體會,我們能夠?qū)ψ约旱乃妓鶠檫M(jìn)行深入的反思,從而更好地成長和進(jìn)步。寫心得體會時,要注重實事求是地客觀反映自身的經(jīng)驗和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考。希望通過這些范文,可以給大家一些啟發(fā)和思路。大家一起來看看吧,或許會對你的心得體會寫作有所幫助。
實習(xí)教育心得體會篇一
語文教學(xué),現(xiàn)在承載著無限的責(zé)任。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“語文是工具性和人文性的統(tǒng)一”,這自然是不錯的,因為作為一門課程,語文不僅承擔(dān)者傳承語言文字及文章、文學(xué)知識的任務(wù),而且擔(dān)負(fù)著文化傳承的職責(zé)。進(jìn)入課改以后,一直困擾著語文老師的一個問題,就是語文教學(xué)到底教什么,課文教學(xué)走什么樣的路徑?這個問題明確了,我們才能進(jìn)行教法的優(yōu)化,去研究怎樣教、怎樣教得更好。
我來學(xué)校實習(xí),也當(dāng)過學(xué)生,也跟語文老師有不少的交流,發(fā)現(xiàn)語文老師的語文教學(xué)理念還是蠻先進(jìn)的,但在語文教學(xué)的備課和課堂教學(xué)中,難以將兩者完美地融合到一起,教學(xué)中看不出多少新思維的痕跡,較多的老師還是按部就班的“以本為本”,捧著教材和同學(xué)們進(jìn)行著分析,同學(xué)們一讀就懂的東西還在講,需要精雕細(xì)琢的地方并不去花大力氣,也就是說,對語文教學(xué)到底教什么并沒有搞得十分清楚,這樣下去,教學(xué)效果自然不好,所謂人文性和工具性并舉的語文教學(xué)思想難以落到實處。
備課,文本的教學(xué)解讀,一方面要正確解讀課文。更重要的是,要根據(jù)學(xué)生閱讀的實際情況,選擇適合學(xué)生學(xué)情的。對學(xué)生讀不懂、讀不好的地方要有切實幫助的教學(xué)內(nèi)容。高中教辛棄疾的《水龍吟·登建康賞心亭》,首先是要讓學(xué)生讀懂,里面那么多典故,不讓學(xué)生搞懂,而要讓學(xué)生分析、賞析,顯然是不行的。
背景性的材料,老師要介紹。語文教學(xué)有個通病,就是老師講得太多,該講的講,不該講的也講,把課文講得支離破碎。其實,文章的美是讀出來的,是悟出來的,不是講出來的。作為語文老師,即使對文本體悟得非常到位,也不能霸占講臺,而應(yīng)該教給學(xué)生一種解讀的方法和態(tài)度,讓學(xué)生去理解讀、記憶讀、熟練讀、情感讀、角色讀、演讀,給學(xué)生留下理解的空間,保留他們對文本的初始印象,保留他們對文句的好奇心,讓他們感性地接收文本現(xiàn)實,讓同學(xué)們多向多維地解讀課文。
作品怎樣寫的技術(shù),老師要點撥。語文教學(xué)中,寫什么的問題主要應(yīng)該由學(xué)生自己去搞清楚,學(xué)生也能通過自己的努力搞清楚;而中國文學(xué)側(cè)重于感性抒情,解讀是要用心靈去領(lǐng)悟、探索和發(fā)現(xiàn),包括體裁、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等,所以應(yīng)該在“怎樣寫”上做文章,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,分析、揣摩,以真正悟出作品的“真諦”,提高閱讀的素養(yǎng)和寫作的水平。
文本獨(dú)特的亮點,老師要提醒。每篇文章都是作者思想的載體,都會體現(xiàn)其獨(dú)特的藝術(shù)慧眼,通過文字表現(xiàn)出來,就有許多的不同一般之處。這些,并不是學(xué)生都能充分領(lǐng)略的。作為老師,就是要以自己的“機(jī)心”引領(lǐng)著學(xué)生去品味,去汲取,讓文本的魅力充分地刺激我們的學(xué)生,促進(jìn)他們語文素養(yǎng)的提高。
帶有規(guī)律性的東西,老師要?dú)w納。語文學(xué)科不同于其他學(xué)科的一個重要特點,是它的學(xué)科規(guī)律是隱藏在一篇篇具體的作品之中,學(xué)生只有通過大量的閱讀,才能慢慢地領(lǐng)悟、不斷地積淀、漸漸地抽象,從而語文的感覺越來越強(qiáng)烈,語文的意識越來越自覺,語文的素養(yǎng)越來越提升,語文的水平越來越豐滿。教學(xué)中,我們要從以下一些方面漸漸地給學(xué)生一些規(guī)律的提示。
能激活學(xué)生學(xué)習(xí)生成的,老師要抓住。教師的教要能激活學(xué)生的思維,教師備課時或者教學(xué)中,要把精力較多地投入到如何激發(fā)學(xué)生、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生成上。著名特級教師黃厚江先生教《阿房宮賦》,將課文壓縮為一段百字左右的短文,空下一些關(guān)鍵詞,要求學(xué)生在閱讀課文后,能根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行填空。在這里,學(xué)生填空的過程就是熟悉課文的過程,老師不一定追求學(xué)生所填的內(nèi)容和自己的預(yù)設(shè)完全一致,關(guān)鍵是激活學(xué)生去閱讀文本,而學(xué)生填什么,反映的是對課文理解的差異,或者是同一種理解的不同表達(dá),老師正好可以借此了解學(xué)情,培養(yǎng)學(xué)生的思維。在學(xué)生填空以后,黃老師又讓學(xué)生從課文中找出表現(xiàn)這些關(guān)鍵詞的句子,引導(dǎo)學(xué)生考慮用一個詞可以概括的內(nèi)容,課文卻用了一組句子,這是什么表現(xiàn)手法,有什么表達(dá)效果。這樣的教學(xué)設(shè)計和安排激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)生成,學(xué)生自然能深入課文內(nèi)部,而不是浮于表面,對作品獲得真切的感受。
最近頂崗實習(xí)進(jìn)入中期,各項事務(wù)都比較有條理,每天的事物工作都在自己的把握之中,每天的生活單調(diào)卻充實,簡單卻忙碌,幸??鞓返剡@樣一天天度過。
實習(xí)教育心得體會篇二
成長不期而遇,離別的日子也如期而至。九月份剛進(jìn)校的時候,總覺得四個月會很漫長,但現(xiàn)在覺得只是轉(zhuǎn)眼之間的事。尤其是這一周上完匯報課后更覺得如此。
回想起這周,兩件事情印象最深,一件是周二去署前校區(qū)聽的“統(tǒng)編教材”解讀,還有一件就是周三上的匯報課。
周二去署前校區(qū)聽了謝老師的一節(jié)《大家排好隊》的課,整節(jié)課聽下來最深的印象課堂很生動,課堂融入了許多學(xué)生感興趣的內(nèi)容。無論是剛開始的表揚(yáng)學(xué)生,讓學(xué)生上臺領(lǐng)獎品,還是后面的播放大課間的視頻,讓學(xué)生上臺進(jìn)行表演,以及老師設(shè)置的帶學(xué)生逛“商場”乘電梯的環(huán)節(jié)等等,這些都是學(xué)生非常感興趣的,寓教于樂。這對于三年級的學(xué)生來講,課堂上既不會顯得太沉悶,也能夠讓學(xué)生在親身體驗中進(jìn)行學(xué)習(xí)。二三年級的課堂,可能平時接觸的比較少,所以聽完這堂課給我的一個印象就是和高年級的課堂完全不一樣,對于一個老師而言,你也要整節(jié)課都激情滿滿,活力四射。學(xué)到的東西也確實很多,很多課在我們這些實習(xí)生眼中可能已經(jīng)非常完美了,但是在資深的老師眼中卻還存在著一大堆問題。比如我記得有個老師是這么評價這堂課的:首先第一點就是選題巧,容易引起學(xué)生的共鳴,學(xué)生對于領(lǐng)獎品,大課間已是非常熟悉又有興趣了,以這個來進(jìn)行導(dǎo)入,很容易就能激起學(xué)生的興趣。但另外一點就是可能老師在課堂上,給學(xué)生的'平臺過少了,因此我想在任何的課堂,如果可能的話還是要多放手給學(xué)生一些時間,讓學(xué)生自己進(jìn)行觀察,而這些對于我們新老師而言都是非常值得學(xué)習(xí)和借鑒的,都是我們最寶貴的財富。
印象最深的第二件事就是周三的匯報課了。課前挺多個孩子問我緊張嗎,我當(dāng)時回答他們還好,但確實會有一些緊張,畢竟第一次去錄播室上課,很怕如果上不好會辜負(fù)老師的期望,而且老師還特地去申請了錄播室,也是第一次請院里的老師過來聽課。不過那堂課上下來,孩子們的表現(xiàn)真的令我非常感動。一個個都非常認(rèn)真,也看得出來課前都做了非常充足的準(zhǔn)備,上課時回答也很積極,就連平時一些不太愛發(fā)言的同學(xué),在那堂課上也舉起了小手,真的讓我非常欣慰。通過一堂課下來,我再次學(xué)習(xí)到了應(yīng)該如何去應(yīng)對學(xué)生的課堂生成性問題。比如在討論李時珍,齊白石,愛迪生三個人的事例時,當(dāng)時最先舉手發(fā)言的小組他們討論的是最后一個事例,沒有按課文順序來討論,因此我也跟著他們跳出課文的順序,先講齊白石,再講李時珍,最后講愛迪生。不僅如此,出乎我意料的是,課堂上有一些學(xué)生還一直糾結(jié)于李時珍嘗了那么多百草,也可能嘗到有毒的藥草,那他是怎么解毒的?當(dāng)時我跟學(xué)生說的是可以課后再進(jìn)行探討,畢竟一堂課的時間是有限的,雖然要放手讓學(xué)生自己討論學(xué)習(xí),但也要把握一個度,張弛有度的課堂才是精彩的。而課后他們確實也在群上討論了起來,所以其實學(xué)習(xí)并不僅僅只是局限于課堂,真正學(xué)有所獲才是最重要的,哪怕是在課堂之外也可以。但是一堂課上下來仍有許多的不足,比如說理文的特點講的不夠詳細(xì),說理的方法除了舉例子的方法還有哪些,可以讓學(xué)生多來說說;另一個就是在講解李時珍、齊白石、愛迪生三個人的事例時,有學(xué)生說他們的事例很典型,但是具體典型在哪?怎么典型?我沒有能夠做到深入的講解,只是浮于表面;還有一點就是說理文的寫法跟普通記敘文有什么不同,這一點也沒有能夠做到很好的講解。確實,聽了老師的建議,我感覺自己又學(xué)到了好多。不過總體上上得還可以,真的非常感謝孩子們的配合,可以一起陪著他們成長,這種感覺真好!
人總是這樣,陌生的時候總覺得時間太過漫長,熟悉的時候又覺得時間太短,來不及把話言談,就已到了不得不說再見的時候,最后一次給他們上課,收獲滿滿,感動滿滿,但是有相聚就會有離別,能一起經(jīng)歷這樣的過程,我想已經(jīng)足矣。
實習(xí)教育心得體會篇三
剛開始聽到要去實習(xí)的時候,其實我的內(nèi)心是有一些抗拒的,因為我本身不是很自信,也感覺自己不是很有能力。面對著一次歷練,我是有一些害怕的。但是回想過來,如果我永遠(yuǎn)不去嘗試,那我又怎么變成那個敢于嘗試的自己。所以我就鼓起勇氣,也整理好了自己,就這樣出發(fā)了。
這次實習(xí)是在一個縣城中學(xué),我們縣城是一個貧困縣,但是物價很高,人也特別的多。一個班的孩子也差不多四五十個的樣子。這對于第一次進(jìn)入實習(xí)的我,無疑是一次挑戰(zhàn),但是我也只能面對了,往最壞的方向打算的話,只有先經(jīng)歷了失敗,才會迎來成功,而網(wǎng)好方向想的話,或許我不會失敗,反而成長更多。抱著這樣的心態(tài),我還是非常堅定的走向了這個崗位,我也已經(jīng)下定了決心,只要不是出現(xiàn)太大的錯誤,我一定會堅守在這個崗位上,直到自己成長起來。
第一次上講臺,是真的比較緊張,雖然平時在學(xué)校里在家里演練過數(shù)多次,但是我發(fā)現(xiàn)真正要付出實踐的時候,真的很難去調(diào)理好自己的心態(tài)。但是我很明白自己本身的問題,比較膽小,比較拘束,所以這一次我便只能硬著頭皮,勇敢一點,把最好的一面展現(xiàn)在大家、孩子們的面前了。雖然有一些緊張,但是我還是做了充實的準(zhǔn)備的,課后孩子們也非??隙宋?,帶我的老師也對我進(jìn)行了表揚(yáng),說我沒有自己想象中那么不好,只要再自信一點,就可以更好了。聽到這樣的話,我真的非常的開心,原本以為自己能力不行,但是能夠獲得這樣的肯定,是對我的一種鼓勵和激勵。每個人都不要看輕自己,因為我們內(nèi)心藏著巨大的能量,也許有時候只是被自己一些表面現(xiàn)象蒙蔽了,所以只有當(dāng)我們真的去做了這樣一件事情,我們才有可能變得更加優(yōu)秀,也才有可能成為一個更值得依靠的人。
我作為學(xué)生們的引導(dǎo)人,我自然知道自己身上背負(fù)的是什么,正是由于這一份信任和責(zé)任,我才想在這份事業(yè)上去堅守和擔(dān)當(dāng)。我自己經(jīng)歷了這樣的教育,我也有弟弟妹妹,從小處看,是為了這個年紀(jì)的孩子們的成長,而往大了看,是為了整個社會的發(fā)展,是為了推動祖國的進(jìn)步。我很榮幸,也很感恩,我能夠在這份事業(yè)上占據(jù)一個位置,我愿意拿出自己百分之兩百的熱情和激情,奉獻(xiàn)于這份事業(yè)中,逐步實現(xiàn)自我價值。
實習(xí)教育心得體會篇四
20xx年8月底至次年一月,我在路橋中學(xué)進(jìn)行實習(xí),我實習(xí)的科目是英語。在這段時間的實習(xí)過程中,在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。通過5個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。工作情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為80份,試講次數(shù)為10次,上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽課學(xué)習(xí):參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班,聽課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告?,F(xiàn)在就實習(xí)五個月月中實習(xí)體會總結(jié)如下:
半年的實習(xí)讓我知道作為一個老師,不僅自己要掌握知識,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環(huán)節(jié),同時感覺自己有很多話想說但是無法表達(dá)。結(jié)果試講很失敗!因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的'課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!在實習(xí)過程中我深刻的感受到:
上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和處理他們所面臨的困難;作為老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達(dá)每一個核心思想。我的實習(xí)期自我鑒定簡單總結(jié)于此。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。在這里,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師;同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)!雖然在集中實習(xí)之前有去國小見習(xí)、試教的經(jīng)驗,但真正去集中實習(xí)的時候,感覺自己的責(zé)任更加重大,不僅是上課的一門必修課程而已,更是有身為一個老師必須教導(dǎo)好學(xué)生的使命及任務(wù)。在真正進(jìn)入國小實習(xí)之前,我們花費(fèi)許多時間去制作教案、教具,但是這些都只是事前的準(zhǔn)備。真正要應(yīng)用于課堂中時,就發(fā)現(xiàn)有許多需要修改的地方。當(dāng)我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時,心中的感覺更是緊張到一個極點。當(dāng)我們一上了講臺時,腦筋呈現(xiàn)一片空白,一直拼命地看教案。但是后來發(fā)現(xiàn),當(dāng)實際臨場教學(xué)時,翻找教學(xué)流程是一件很浪費(fèi)時間的事。所以應(yīng)該是事先約略做好流程的計劃以利于教學(xué),雖然時間真的很難拿捏的精準(zhǔn),但是不至于一直把時間浪費(fèi)在看教案上。雖然教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計非常重要,但是我們發(fā)現(xiàn)班級經(jīng)營卻是我們更須學(xué)習(xí)的一項課題,班級經(jīng)營若是沒做好,上課光是管秩序就會浪費(fèi)掉許多時間了。從實習(xí)的第一天開始,每每上完一堂課,任課老師便會給予我們意見及仍改進(jìn)之處的建言,我們在這段時間中得到許多收獲;雖然只有短短的兩個禮拜,需要學(xué)習(xí)的地方真的還很多,與學(xué)生之間培養(yǎng)的感情、指導(dǎo)老師對于我們的細(xì)心指導(dǎo)、我們自己的親身體驗和感觸等,讓我們覺得實習(xí)雖然辛苦,但是一切的一切都是十分值得的!
實習(xí)教育心得體會篇五
實習(xí)時間:35天(20xx。03。01—20xx。04。02)。
指導(dǎo)教師:楊云川。
指導(dǎo)班主任:李彩煥。
實習(xí)生:范玉明。
實習(xí)班級:三(1)班。
實習(xí)內(nèi)容:小學(xué)英語課(三年級)、實習(xí)班主任。
實習(xí)目的:實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨(dú)立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校,這是一個美麗的學(xué)校,也是一個五彩的花園。
到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然,這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實踐中收獲到的'遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂:“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲。”我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先,我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況:它辦校至今已有百年歷史,始建于清光緒30年(公元1904年),坐落在縣城東南的老東坡下,背靠青山,側(cè)臨綠水,校內(nèi)青杉挺拔,繁花似錦,綠草茵茵,是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米,校舍建筑總面積4737平方米,校園綠化面積3800多平方米,運(yùn)動場面積1500平方米。這里共有教職工63人,教學(xué)班24個,學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存,以教研教改促進(jìn)發(fā)展,多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù),為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),保山地區(qū)重點學(xué)校之一,它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。
實習(xí)教育心得體會篇六
xx年3月5號—4月26號,為期兩個月的教師實習(xí)結(jié)束了,時間雖然短暫,但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教師實習(xí)來之不易,首先應(yīng)該感謝仙林中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持,同時也感謝南師大給我們提供了平臺。
為期兩個月的實習(xí),讓我重溫了內(nèi)地學(xué)校園里豐富多彩的生活,也感受到了江蘇教學(xué)工作的明快節(jié)奏。
此次的教師實習(xí)主要分成兩個環(huán)節(jié):聽課、備課試講及點評。在這里聽了一個多月的課,我發(fā)現(xiàn)我的指導(dǎo)老師講課很不錯,她講課的思路很清晰,安排也很得當(dāng),我想這應(yīng)該得益于她認(rèn)真的備課。更厲害的是她在時間的把握上,每節(jié)課都內(nèi)容剛剛講完,就到下課時間。還有在內(nèi)容的安排上,什么題目自己分析,什么問題學(xué)生來回答,她都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習(xí)的,課上的多了就會學(xué)會如何把握時間,如何讓學(xué)生參與。聽徐老師的每堂課下來收獲很大。除了聽徐老師的課意外,我還聽了朱芬芬了歐式,黃老師,楊老師,賀老師的課。
聽課讓我看到了不同的老師上課的風(fēng)格當(dāng)然也讓自己學(xué)會了一些技巧。尤其是朱芬芬老師的課給我的影響最深刻,她的每堂課的教學(xué)手段都與眾不同,課堂氣氛特別活躍,學(xué)生都很積極。
還有通過參加全市九年級集體備課活動和學(xué)校教研活動,我就大開眼界了,了解了什么才是集體備課。我以前以為集體備課是全部老師坐在一起寫教案就是集體備課,原來集體備課是全體專業(yè)教師坐在一起,然后對各位老師準(zhǔn)備的課進(jìn)行討論、提出意見,最后通過所有老師的研究寫出來的。
在實習(xí)期間,我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)過的東西,當(dāng)然也遇到不少困難,從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻,我的心弦繃得很緊,我害怕極了。因為我知道,作為一名人民教師,為人師表很重要,所以我必須要做好,我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此,我花了整整一周時間去準(zhǔn)備,包括搜索資料,對著鏡子脫稿演練,細(xì)到說每句話時的語氣,我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個過程,正應(yīng)了那句話:臺上一分鐘,臺下十年功。終于,我?guī)еo張的心情第一次登上了仙林中學(xué)的講臺。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐,和一雙雙好奇、渴望的眼神時,我明顯放松了許多,我想用心的投入才是最最重要的。就這樣,第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后,指導(dǎo)老師及時地給我做出了點評。
總結(jié)起來說,我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來,包括:聲音不夠響亮,時間安排不夠合理,教學(xué)重難點不夠突出,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時表達(dá)不夠詳盡,給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大雖然看起來很多,但我并不為此失去信心,因為只有找出自己的不足,才能夠有針對性的去改進(jìn)。我決定要自我教育,揚(yáng)長避短,把我的不足一一攻破,在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師。作為一名教師,我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
對于如何做好一名老師,我覺得做好老師不單是要教的好,還得多多了解學(xué)生。所以我除了聽課外,還跟著徐老師學(xué)習(xí)了如火如何管理班級的一些知識。作為一名老師僅僅是傳授學(xué)生知識是不夠的,老師更重要的目的是育人,正所謂十年樹木,百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導(dǎo)去影響他們,讓他們學(xué)會如何做人處事。為此我們當(dāng)老師的一定要做好榜樣作用,只用我們在待人接物等從多小的方面樹立好的榜樣,只用我們當(dāng)老師的以身作則,才能更好的教導(dǎo)學(xué)生。記住榜樣的力量是無窮大的。
總體上認(rèn)為我實習(xí)的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的,有用心在學(xué)習(xí),但是還有很多方面需要提高:首先是基本功的問題。語音,語調(diào)還不是很純正,需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識方面的問題,有的很不錯,但還是存在很大的問題,比如課程的設(shè)計,時間把握以及書面板書等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動性與積極性,還需要多聽其他老師的課,看他們是怎么講解問題的,重要的是學(xué)習(xí)方法。
短短的幾兩個月很快就過去了,天下無不散筵席,我要感謝我的指導(dǎo)老師徐水花老師,還有又聰明又可愛的朱芬芬老師,你們的點評讓我受益良多,真所謂“聽君一席話,勝讀十年書。”還要謝謝我的學(xué)生,雖然老師不能記住你們每一個人的名字,但是你們的歡聲笑語、一舉一動,你們的玲瓏面孔會永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里,我永遠(yuǎn)都不會忘記你們喊我“波森老師”時給我?guī)淼母袆印?BR> 實習(xí),給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課,是我人生路上一筆不可多得的財富,也給我留下了很多美好回憶,那些快樂、那些難得經(jīng)歷,我一定好好珍惜。
實習(xí)教育心得體會篇七
近四個月的實習(xí)結(jié)束了。六月二十五號,順利回到了師大。回到師大,看著空空的宿舍,心里有說不出的難受,可能是自己還沒有從離開的氣氛里回來吧。整理完行李,打開書包,看到了學(xué)生寫給我的信,不禁落淚。
你們說,謝謝我?guī)Я四銈冞@四個月,辛苦了,雖然你們很多時候不怎么聽我的話。是啊,在我的課上,你們可是經(jīng)?!捌圬?fù)”我,讓我一直管理紀(jì)律。原來,你們都知道啊?,F(xiàn)在你們懂事了好多啊,真是的,我要走了,才變得乖起來。好吧,我也原諒你們了。
你們說,讓我照顧好自己,每天開心,一直是那個一個傻笑的姑娘。在這里,我想澄清一下,我那不是傻笑,我只是愛笑。哎,都沒想到我在你們心里是這樣的。你們才“傻”呢,我可不傻。
你們說,還希望我繼續(xù)教你們。雖然我上課的時候,總是“嫌棄”你們,說你們怎么還背不過,怎么還記不住。其實每次我都沒有真正的嫌棄你們,都是我在檢討自己,怎么教得這么失敗,但是又不想承認(rèn)。所以才會有這樣不是抱怨的抱怨。我走后,你們會有你們的新老師,會有新學(xué)期,我也會有新生活。不能答應(yīng),能否回來繼續(xù)帶你們,但對你們的習(xí)慣是確定的。
天下沒有不散的宴席,愿我們各自安好,未來可期。
初到xx二中時的青澀和拘謹(jǐn)已經(jīng)漸漸褪去,現(xiàn)在的我面對實習(xí)工作,已經(jīng)越來越熟練和輕松。在實習(xí)的兩個月里,在各位領(lǐng)導(dǎo)老師和崗友的幫助下,我能感覺到我在迅速地成長。即使相對于之前的我來說已經(jīng)有了進(jìn)步,但是,在想要成長為優(yōu)秀教師的道路上,我還需要繼續(xù)努力。
雖然在師大的時候,我們也進(jìn)行了微格錄課,也舉辦過模擬授課大賽,但是真正登上講臺面對這么多學(xué)生講課的經(jīng)歷,我是從來沒有過的。來到xx二中之后,我一下子承擔(dān)起了四個班的地理教學(xué)任務(wù),沒有時間猶豫和緊張,只能迅速調(diào)整自己的狀態(tài),開始了我的教師生涯。剛剛開始的時候,我擔(dān)心學(xué)生們聽不懂我講的知識點,也擔(dān)心我把握不好教學(xué)的重難點。這時我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,和她一起備課,一起討論,一起商量教法學(xué)法。我也去聽她的課,在她的課上,我看到了一名優(yōu)秀教師對課本知識把握的爐火純青,也看到了她能夠調(diào)動所有的學(xué)生聽講積極參與學(xué)習(xí),更看到她游刃有余的班級管理技巧。這些都是我這個菜鳥老師需要提高的。在這一個多月里,我也一直朝著這個方面努力。在才老師的幫助之下,我確實有了不小的進(jìn)步。
在最近的兩次聽評課活動中,我進(jìn)行了公開課的講解和說課。不得不說,實習(xí)真的很鍛煉人。以這兩次活動為契機(jī),在指導(dǎo)老師和各位名師的指導(dǎo)下,我能感覺到我的教學(xué)能力有了很大的提高。在老師的點評之下,我明白了,我的優(yōu)缺點在哪里。語言表達(dá)清晰流暢,板書到位,重難點把握準(zhǔn)確,臺風(fēng)穩(wěn)重是我的優(yōu)點,但是,ppt使用的不夠充分,學(xué)生活動相對較少,沒有讓所有學(xué)生動起來是我的缺點。而在說課方面,周教授一針見血的指出了我的問題,并耐心的指導(dǎo)我應(yīng)該如何改進(jìn),這讓我很是感激。同時,在這么久的實習(xí)生活中,我已經(jīng)逐漸喜歡上了登上講臺的感覺,并且已經(jīng)找到了與學(xué)生相處的舒服的模式,收到的效果還不錯。
但是,展望前路,道阻且長。我最大的問題是班級管理。我?guī)У?1.12班可以說是全年級最難管的班。一個班是幾個同學(xué)最突出,但是管住他們幾個也就等于管住了全班,另一個班是成片的亂,找不到很突出的搗亂的學(xué)生??偟膩碚f這兩個班課堂紀(jì)律較差,再加上兩次放假耽誤了課,所以這兩個班的進(jìn)度通常會比十三、十四班慢。在同學(xué)們給我寫心里話的時候,有同學(xué)就提出來,希望我對他們再嚴(yán)厲一些,如果有同學(xué)太鬧騰的話,就不要太仁慈,直接把他們叫到辦公室去。但是從我個人來說,我不想每節(jié)課都把他們?nèi)拥睫k公室,更不能體罰,這是我的底線。因此我還在嘗試怎么不動用體罰就控制住他們。也有一些老師給了我一些方法,比如說在上課之前找一些小理由夸一夸那些容易在課上搗亂的同學(xué),有時候他們就能安靜靜一節(jié)課。所以在班級管理方面,我需要再加把勁。
實習(xí)的生活有苦有甜,有障礙也有希望。但是我認(rèn)為主基調(diào)是幸福的。展望未來,我希望保持住我的優(yōu)勢,也再次加強(qiáng)我的班級管理的能力。我堅信保持著一顆樂觀向上,積極進(jìn)取的心,任何困難都能被打敗。未來雖然道阻且長,但是我心向陽,總有一天我會看到勝利的曙光!
不得不承認(rèn)時間過得真的很快,一轉(zhuǎn)眼教育實習(xí)已經(jīng)接近尾聲了,回過頭來仔細(xì)想想實習(xí)的這段時間,收獲頗豐。
首先要談的是實習(xí)學(xué)校,對于孝高的理解僅限于同學(xué)之間的口頭傳述,當(dāng)我踏入這所學(xué)校的時候,我的直覺告訴我,我作出了正確的選擇,我愛這里。孝高名副其實,是一所綜合實力很強(qiáng)的學(xué)校,校園文化氛圍很濃。正式實習(xí)是在我來孝高的第二天,一大早,我見到了我的指導(dǎo)老師——張克修老師。張老師是一位非常和藹、親切的老師,是高一年級5班的班主任,同時也是一名特級教師,這讓我感到十分的幸運(yùn),正因此,我一直在同學(xué)面前稱自己為實習(xí)幸運(yùn)兒。
在一個多月的實習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時,作為實習(xí)生中的一員,一直緊記實習(xí)守則,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。在這短暫的實習(xí)期間,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。
如何轉(zhuǎn)換角色,從一名聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)換成為一名聽課的老師是每一位實習(xí)生都應(yīng)該思考的問題。如何聽好一節(jié)課,從這節(jié)課中我們要學(xué)到什么、思考什么、總結(jié)什么。、如果是我來上這堂課,我該如何講。這就要求我們在課前閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容,若是習(xí)題課,則應(yīng)提前做完題目并思考如何講。聽課時,認(rèn)真做好筆記是關(guān)鍵,同時注意老師的上課方式,包括提問方式、板書方式、語速、各板塊內(nèi)容之間的銜接方式等,上課思路與自己的構(gòu)思不同的部分要特別標(biāo)注,同時注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的精華。聽課期間若有任何疑惑,一定要記下來并想老師為什么這樣講。聽不同老師的課也是很有必要的,學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方式,找到屬于并且適合自己的教學(xué)方法。
講課是實習(xí)生的實習(xí)任務(wù)之一,同時也是每一位實習(xí)生最主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如何上好一節(jié)課是我們實習(xí)的主要目的。這就要求我們首先要認(rèn)真?zhèn)湔n。所謂的備課,不僅僅是簡單地看教材,而是認(rèn)真懂得梳理教材的內(nèi)容,并用自己的語言精確的表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識,頗讓我覺得頭痛,但同時也讓我更有動力去挑戰(zhàn)這項看起來不那么容易完成的事情。于是我在備課的時候,爭取把所要講解的內(nèi)容背熟,預(yù)設(shè)好每一版塊內(nèi)容,包括板書、所要說的每一句話等,所以我在備課的時候爭取把每一個細(xì)節(jié)都寫在備課本上,一遍遍的溫習(xí)教案。在整理好教案之后我做的第一件事是去征求指導(dǎo)老師的意見,在獲得了老師的意見之后,改善并背熟教案。在備課期間小組成員之間我們也互相探討,征求彼此之間的意見。由于缺乏經(jīng)驗,在學(xué)校的時候也缺乏必要的訓(xùn)練,我們對教材的處理、對教授內(nèi)容的.把握做得并不到位。對于指導(dǎo)老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)張老師的安排備課。于此同時,我也經(jīng)常與其他幾位實習(xí)老師相互提問,大家都期待真正上課那一刻的到來。
帶給我最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、很快的回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們臉上的表情告訴我,他們是否能夠明白相應(yīng)版塊的內(nèi)容。
最讓我感動的是,每次課堂上我提問,學(xué)生都很積極,也很配合。這讓我信心倍增。同時也告訴我必須要注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析原因,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法并確立教學(xué)內(nèi)容。
經(jīng)過幾次的實戰(zhàn)的磨煉,現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,完成了學(xué)生與教師的角色轉(zhuǎn)換。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但此次實習(xí)真的讓我深深的體會到了教師工作的辛苦,也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對面教學(xué)。要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)士淵博,其他各方面如語言、表達(dá)方式、心里狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是十分重要的,站在教育的最前線,要想真正做到傳道、授業(yè)、解惑,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我將更加努力去提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,感謝孝感高中為我提供了一個成長自我的平臺,更感謝張老師對我的悉心教導(dǎo),為我前進(jìn)的道路點亮明燈。
實習(xí)教育心得體會篇八
今天是實習(xí)的第二天,昨天過得渾渾噩噩的,來到這里的時候已經(jīng)是中午了,吃了一頓大大大餐,非常感慨國旗的大方,非常驚嘆國旗的機(jī)構(gòu)龐大,真的是養(yǎng)老一代又一代的孫子。然后就是找房子,找身份證,兩位老姐姐都沒有帶,然后又回了一趟北京。晚上睡得很不好,經(jīng)常咋醒,不過,現(xiàn)在很高興的是,今天終于換一個酒店了,很高級的樣子。
今天可以說是收獲很大的。首先,自己真的很喜歡這種有所作為的感覺,特別是聽到領(lǐng)導(dǎo)說自己聰明的時候。然后,就是,學(xué)會了一點點很“黑暗”的東西———要看學(xué)會處理自己與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。
首先要找到頭,然后看頭,不可以當(dāng)著頭的面給自己喜歡的人發(fā)自真心的夸贊,頭才是我們的主角,什么時候都要給當(dāng)時的頭以最好的存在感。舉個列子,姐姐開始吃飯的時候,忘了頭的存在,老給自己喜歡的一個姐說她家鄉(xiāng)的美食怎么怎么樣好,姐姐怎么怎么樣喜歡。雖然,姐姐是出于真心喜歡那個姐才與她套近乎的。后來才發(fā)現(xiàn),自己做的有點過火了,沒有發(fā)現(xiàn)頭的存在。以至于后來的臉色不好看。
然后,就是,永遠(yuǎn)不要以為領(lǐng)導(dǎo)讓你做某事是真的要讓你去做,也永遠(yuǎn)不要以為領(lǐng)導(dǎo)不讓你做某事是真的不讓你去做。換而言之,要根據(jù)當(dāng)時的情形,加上自己的判斷,做出當(dāng)時最好的反應(yīng)。舉個列子,今天中午,領(lǐng)導(dǎo)都說不會點菜,推搪了很多遍以后,最后的任務(wù)落到了我的身上。姐姐當(dāng)時就是缺一根筋,以姐姐平時的一貫一概不理的風(fēng)格,是怎么也不會去點的,但是不知道為什么,姐姐當(dāng)時就抽筋地去點了。哎!想想都后悔,吃飯哪里輪到自己一個實習(xí)生來點啊!
不管怎么說,不做也做了,以后要學(xué)乖點,不可以再這樣不分大小了!
在九中已經(jīng)有好幾個月了,記得剛來時還是零下幾度呢。時光飛逝,五月又開始了,溫度也升到三十幾度了。
看著這些頑皮的學(xué)生,一點點的面臨畢業(yè)心里很不是平靜,也許一個多月之后,就要和他們說再見了,說實話,真的也有點舍不得,雖然,有時候他們讓我挺生氣的,上課有些同學(xué)愛搗亂,愛說話。但是,下課的時候,他們一個個都挺可愛的,幫老師打水,幫老師到垃圾,見到你了,笑嘻嘻的,都挺好的,也非常懂事。
有些同學(xué)不學(xué)習(xí),真的希望他們在某一時刻能意識到學(xué)習(xí)的重要性,曾經(jīng),給他們講過好多遍了,有的同學(xué)還是沒有意識到,還是上課不好好聽講,下課玩不過他們都很聰明,好好學(xué)習(xí),不至于現(xiàn)在考幾分幾分的。他們總認(rèn)為自己長大啦什么都懂,可實際呢他們還屬于未成年呢。也沒少給他們做思想工作,希望他們能明白老師的苦心吧。
在這短短的一個半月里,我希望能好好珍惜機(jī)會,珍惜與他們相處的日子,珍惜著一次次的課堂教學(xué),努力提升自己,好好加油!為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的愛心。
實習(xí)教育心得體會篇九
隨著時代的發(fā)展,實習(xí)教育已經(jīng)成為大學(xué)生的必修課程,通過實習(xí)可以使學(xué)生更好地了解自己的專業(yè)方向,并將理論知識應(yīng)用于實際中。在實習(xí)的過程中,我收獲了很多,也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,我將分享我在實習(xí)教育中的心得體會。
首先,在實習(xí)教育中最重要的就是要保持積極的態(tài)度。剛開始實習(xí)的時候,我很緊張,害怕自己會出錯,也擔(dān)心自己無法勝任工作。但是,我意識到這樣的負(fù)面情緒只會阻礙我在實習(xí)中的發(fā)展。所以,我決定放下心理負(fù)擔(dān),以積極的態(tài)度去面對每一天的實習(xí)。我相信,只有積極樂觀的心態(tài),才能更好地適應(yīng)新的環(huán)境,提高工作效率。
其次,在實習(xí)教育中,總結(jié)經(jīng)驗是非常重要的。每天的實習(xí)經(jīng)歷和工作中的困難,都是我們學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。為了更好地反思自己的表現(xiàn),我堅持做日記,將每天的實習(xí)情況都記錄下來。通過這樣的方式,我可以觀察到自己在實習(xí)過程中的不足之處,并及時進(jìn)行改正。同時,我還會向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教,利用他們的經(jīng)驗來完善自己的工作技能。
第三,與他人的合作是實習(xí)教育中無法忽視的一個方面。在實習(xí)中,我深刻體會到“一個人的力量是有限的,而團(tuán)隊的力量是無窮的”。在團(tuán)隊中,每個人都有自己的長處和優(yōu)勢,通過合作,我們可以共同實現(xiàn)更大的目標(biāo)。在與他人合作的過程中,我學(xué)會了更好地傾聽他人的意見和建議,也學(xué)會了更好地與他人溝通。通過與他人的合作,我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識,也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。
第四,實習(xí)教育是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。在實習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)的能力得到了很大的提高。每天都會接觸到新的工作和挑戰(zhàn),需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)。這讓我更加深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。只有保持學(xué)習(xí)的心態(tài),才能不斷進(jìn)步,不斷提升自己的能力。
最后,實習(xí)教育是一個鍛煉個人能力的機(jī)會。在實習(xí)的過程中,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識,也培養(yǎng)了一系列重要的個人能力。比如,自我管理能力,學(xué)會合理安排時間,高效完成工作;溝通能力,學(xué)會與他人有效地交流和協(xié)作;解決問題的能力,學(xué)會獨(dú)立思考和解決實際工作中的難題等。這些個人能力的培養(yǎng),無疑對我的未來發(fā)展有著重要的影響。
總之,通過實習(xí)教育,我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗和體會,也收獲了很多的成長和進(jìn)步。通過保持積極的態(tài)度,總結(jié)經(jīng)驗,與他人合作,保持學(xué)習(xí)心態(tài),鍛煉個人能力,我相信,在將來的工作中,我一定能夠充分發(fā)揮所學(xué)知識和經(jīng)驗的作用,取得更好的職業(yè)發(fā)展。實習(xí)教育是一次寶貴的成長經(jīng)歷,也是我們成為優(yōu)秀職業(yè)人士的重要階段。我將永遠(yuǎn)保持對實習(xí)教育的熱情和感激之心。
實習(xí)教育心得體會篇十
8月底至次年一月,我在路橋中學(xué)進(jìn)行實習(xí),我實習(xí)的科目是英語。在這段時間的實習(xí)過程中,在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。通過5個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。工作情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為80份,試講次數(shù)為10次,上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽課學(xué)習(xí):參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班,聽課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。
現(xiàn)在就實習(xí)五個月月中實習(xí)體會總結(jié)如下:
半年的實習(xí)讓我知道作為一個老師,不僅自己要掌握知識,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的`環(huán)節(jié),同時感覺自己有很多話想說但是無法表達(dá)。結(jié)果試講很失?。∫虼死蠋熖岢隽撕芏鄬ψ约河袔椭囊庖?。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!
在實習(xí)過程中我深刻的感受到:
上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和處理他們所面臨的困難;作為老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達(dá)每一個核心思想。我的實習(xí)期自我鑒定簡單總結(jié)于此。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。在這里,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師;同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)!
實習(xí)教育心得體會篇十一
在本人帶隊實習(xí)期間,發(fā)現(xiàn)仍有一些不足之處需要我們重視,主要表現(xiàn)在以下幾點:
2、學(xué)生涉及的實踐工作應(yīng)該更加具有技術(shù)含量,與企業(yè)的需求相結(jié)合、
我認(rèn)為本次帶隊達(dá)到了既定目的,鍛煉了自己,培養(yǎng)了學(xué)生,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實習(xí)中反映出的問題,在今后的工作中不斷完善,提高水平,爭取把這種鍛煉方式延續(xù)下去,做得更好!
實習(xí)教育心得體會篇十二
實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作。
基情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為8份,上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。
2、班主任工作:組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。
4、到學(xué)生家里去家訪。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得。
我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。
首先,我請班主任給我一份名單,因為我知道,記不住學(xué)生的名字,看似小事,其實它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué),下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說:“老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?!边@也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
下課后,孩子們經(jīng)過我時,都親切地喊一聲:“范老師好!”,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學(xué)活動時,我。
趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實,不管在哪個行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
初為人師,總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,盡管我做了很多準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了?!巴瑢W(xué)們,現(xiàn)在開始上課?!蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而,這句話說完,下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,我剩下來的只有微笑,因為我想起了那句話:“微笑是法寶?!睂W(xué)生也對著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過那一雙雙澄澈的眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里,我一直微笑著。所以,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,40分鐘的課一下子就過去了。雖然,我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次,一個學(xué)生遞來一張字條:“范老師,我喜歡你的微笑,當(dāng)你微笑著走近我時,使我感到了從來沒有過的親切,我很喜歡你,范老師?!边@是出自一個三年級學(xué)生之筆,這也是我在實習(xí)一個月的時間里收到的最好的,最值得珍藏的禮物。
實習(xí)教育心得體會篇十三
9月12日到12月14日期間,我在麻城縣三河口小學(xué)部進(jìn)行了為期三個月的教育實習(xí)?;仡欉@三個月,雖然實習(xí)生活比起以前的任何工作來說都要辛苦,但很有意義。短短三個月的實習(xí),這里熱心的老師、熱情的同學(xué),都讓我體驗了許多,感受了許多,成長了許多。使我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。
實習(xí)第一天,帶著期待,帶著不安,在麻縣三河口小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下,我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師--劉輝老師,在以后的實習(xí)中,她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力,確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下,我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級三(1)班,認(rèn)識了42個聰明、天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機(jī),一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初,劉老師總是刻意地提醒孩子,我的存在。在平時的課堂練習(xí)講解與批改中,吳老師讓我參與到課堂中,參與到孩子當(dāng)中去,讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個班級。前一個星期,實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。
教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動,是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面,通過實習(xí),我們將書本學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面,通過實習(xí),我們對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí),讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步!
實習(xí)的主要內(nèi)容:包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
(一)班主任工作。
很重復(fù),只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通。從看的角度去學(xué)習(xí),感悟其中的微妙之處,注意其中的細(xì)節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。
1、重視學(xué)生安全,安全第一位。
在小學(xué)階段,學(xué)生們的安全是班主任工作的重點,尤其低年級學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小,心智未成熟,需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問題則成了首要問題,它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長,這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學(xué)生的安全。
2、明確要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
在小學(xué),對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,都是一些很細(xì)小的問題,然而在小問題上卻必須明確要求,對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚(yáng)鼓勵,而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明,恩威并重,說到做到。
獎賞分明,恩威并重是我從吳老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上,還是生活上,吳老師對學(xué)生都有明確的要求,做得好的大力地表揚(yáng),沒按要求做的嚴(yán)肅地批評,賞罰分明,說到做到,讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
5、與家長的溝通交流很重要。
孩子的成長,離不開家長的教導(dǎo),做好班主任工作,當(dāng)然也離不開家長的輔助。加強(qiáng)與家長的溝通交流,才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的各種情況,同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄,的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多,使班主任工作更好地開展。
班主任工作,尤其是小學(xué)班主任工作,突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多,并不輕松,需要有計劃地完成,需要有耐心、細(xì)致地做,確定做好每一件小事情,處理好每一個小問題,班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作,有了小小的體會,如何去做好,卻仍需要在以后的實踐中改善。
(二)教學(xué)工作。
第一次上講臺講課時我感覺并不緊張,但沒有很好地控制時間,速度有點快,總體感覺良好。上課是教學(xué)工作的重點。上課除了傳授新知識外,還應(yīng)激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂這才是最重要的,因此課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信,才能感染學(xué)生。
1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
教學(xué)是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨(dú)到之處,在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
劉老師是一位善于言談的老師,作為一位專科出身的她,教學(xué)成績卻是非常得出色,年年帶的班級都是年級第一,她對自己的評價就是善于學(xué)習(xí),領(lǐng)悟性高。剛剛成為一名老師,她從搭檔的班主任身上學(xué)到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。而在同行中,她向其他老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂上的邏輯性、條理性和善于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,使學(xué)生形成清晰的數(shù)學(xué)思維,向資深的老師學(xué)習(xí)知識點的處理和重難點的把握,向新老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。在指導(dǎo)教學(xué)的過程中,劉老師經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣把內(nèi)容講清楚,怎樣充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,機(jī)智的教學(xué)會讓課堂更有魅力,有時候還收到意外的好效果呢;數(shù)學(xué)語言應(yīng)該是非常精練而且要求到位,不然小學(xué)生是很難理解真正意圖,也就無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。劉老師也常跟我說,教案的重要性。一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方,或許就是這位老師不斷進(jìn)步原因。然而,學(xué)習(xí)是一門高深的學(xué)問。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套,因為適合別人的東西卻不一定適合自己,一定要結(jié)合自己的實際,要有自己的觀點,明確自身所存在的不足。
2、吃透教材,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點,做好備課工作。
3、及時鞏固,查缺補(bǔ)漏。
在小學(xué)低年級段,教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易,大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂,仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,學(xué)生會很快地遺忘,通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固,查缺補(bǔ)漏,是非常有必要的,而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會。老師評講時,只許學(xué)生聽,不許學(xué)生訂正,常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí),然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯誤。把依然不會的學(xué)生集中起來,再進(jìn)行個別輔導(dǎo),同時把信息反饋給家長,讓家長在家加強(qiáng)輔導(dǎo),盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容,讓每個學(xué)生的知識點過關(guān)。
4、確定目標(biāo),節(jié)節(jié)進(jìn)步。
子訂立一個目標(biāo),這個目標(biāo)要切合每個孩子的實際,對達(dá)到目標(biāo)的孩子及時給以特別的獎勵,激發(fā)孩子繼續(xù)努力。對于沒有達(dá)到目標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎勵,鼓勵他繼續(xù)努力爭取下次達(dá)到目標(biāo),增加孩子的自信心,促使每一個孩子都有進(jìn)步。
教學(xué),是一個復(fù)雜的過程,是一個漫長的過程,是一個艱巨的過程,同時也是一個終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。
(三)教育調(diào)查研究情況。
基本情況:教育調(diào)查;教學(xué)經(jīng)驗總結(jié);
1、我的教育調(diào)查研究報告題目為“關(guān)于小學(xué)教師課堂語言藝術(shù)作用的調(diào)查”,主要以觀察法、談話法、文獻(xiàn)法和對比法為主。因此,在聽示范課和任科老師上課時,針對教師語言藝術(shù)中教師口語、體態(tài)語言和板書語言進(jìn)行了深入細(xì)致的觀察、記錄,并將于老師談話的收獲進(jìn)行系統(tǒng)的整理、分析,并針對生如何提高教師語言藝術(shù)提出了建議。
2、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。
經(jīng)驗是總結(jié)出來的,想要在教學(xué)上得到提高就要堅持及時的教學(xué)反思。這是劉老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,也是她的經(jīng)驗之談,更是我的切身體會。每一節(jié)課從不用角度不同標(biāo)準(zhǔn)評價,都會存在缺憾。所以我不應(yīng)為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷,而應(yīng)請教劉老師或其他老師尋找解決的辦法及時彌補(bǔ),也為下次出現(xiàn)類似的情況提供經(jīng)驗。
實習(xí)教育心得體會篇十四
猶記得自己在沒有真正踏進(jìn)xx學(xué)校的校園的時候,我懷著一顆忐忑的心,不過經(jīng)過將近兩個月的實習(xí),這里的老師,這里的學(xué)生,這里的環(huán)境讓我感受到這里就如同家一般溫馨,我也學(xué)到了很多,也沉淀了很多。
之前一直以為那里的校長和老師們是屬于那種特別嚴(yán)肅,可是去學(xué)校實習(xí)的第一天,這些設(shè)想就都被否定了,這里的老師們都很和善,當(dāng)我們到了實習(xí)學(xué)校的時候,校長幫我們拿東西,晚上吃飯的時候還問我們合不合胃口,而且老師們在生活中也很照顧我,這邊天氣比較冷,老師們囑咐我多穿點兒,每間辦公室里都回蕩著快樂的笑聲。這里的學(xué)生都很可愛,他們的業(yè)余活動也很豐富,可以說這就是真正的素質(zhì)教育吧,幾乎每個學(xué)生都是全面發(fā)展,盡量的挖掘他們的潛能并將其發(fā)揮到極致。
在這里,我擔(dān)當(dāng)了x年級的數(shù)學(xué)實習(xí)老師,四年級的班主任王老師也是一位很有經(jīng)驗而又隨和的教師,在她的身上,我也學(xué)到了很多。猶記得王老師對我說的幾句話:世界上沒有一個十全十美的,不懂就不懂,隱藏也掩飾不了這些,有時候適當(dāng)?shù)胤畔伦约旱淖藨B(tài),也許我們可以走的更遠(yuǎn)。那一刻,我似乎懂得了很多。
x月x號來到xx學(xué)校后,王老師就準(zhǔn)備安排我第二天去上數(shù)學(xué)課,雖然心里有各種擔(dān)憂,但是還是很感謝王老師可以給我這個機(jī)會。于是,我就開始著手準(zhǔn)備教案,這是一個需要“絞盡腦汁”的活,經(jīng)過幾個小時的奮戰(zhàn),教案也終于出爐了,下午很興奮地拿去給王老師審核,雖然在教案中存在許多問題,但是王老師還是很耐心很細(xì)心地給我講解,那個時候我才真正地體會到自己現(xiàn)有能力的不足。在今后我要學(xué)的實在是太多太多了。在跟王老師討論教案的過程中,我也逐步體會到有經(jīng)驗的老師設(shè)計教案的思考方向。經(jīng)過王老師的指導(dǎo),教案也有了新的突破。
忐忑的日子的到來總是那么的快,我?guī)е鴿M滿的期待走上了講臺,剛站在講臺上講話的時候,我還是會有一點點的緊張,但想想這份準(zhǔn)備齊全的教案便堅定了信心,緊張也就瞬間煙消云散了。我也很順暢地把這節(jié)課上完了,一切都在掌控之中,學(xué)生們也很積極的配合,雖然有些瑕疵,但是至少我盡力做到了最好,在接下來的日子里,我將更加認(rèn)真地去研究教學(xué),為走上講臺打下堅實的基礎(chǔ)。這次真正的體會到了“臺上一分鐘,臺下十年功”的真正涵義了。未來的自己,加油!
實習(xí)教育心得體會篇十五
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼間三四天的實習(xí)時間就過了。在這段時間里,我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,也認(rèn)識到了自己很多的不足,感覺收益非淺,以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學(xué)生來說,如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的,為此,學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實習(xí)活動,讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識,為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
首先,我想談一下實習(xí)的意義。實習(xí)是一種對用人單位和實習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實習(xí)生的單位而言,是發(fā)展儲備人力資源的措施,可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,讓更多的社會成員(如實習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,從而增強(qiáng)社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對學(xué)生而言,實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作,扮演不同的社會角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長豐富了閱歷,促進(jìn)整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生,我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話說,在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,能夠以進(jìn)入公司實習(xí)來作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次,我要總結(jié)一下自己在實習(xí)期間的體會。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有課堂,有作業(yè),有考試,而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)你工作,讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的。在我們實習(xí)的單位里,我就遇見了幾個非常和善的老員工,只要問他們的是技術(shù)上的問題,他們都會一一作答,使我了解到,原來理論跟實際是有很大的差距的。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度——在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時也提高了自己,象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人,更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,只是自由觀摩,如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,所以平時就更需要主動爭取多做事,這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀——步入社會就需要了解基本禮儀,而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的,無論是著裝還是待人接物,都應(yīng)該合乎禮儀,才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時多學(xué)習(xí),比如注意其他人的做法或向?qū)<艺埥獭K氖菫槿颂幨隆鳛閷W(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長,而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設(shè)身處地從對方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事。
我想,通過這次實習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗,很多問題而不能分清主次,還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點,隨著實習(xí)工作的進(jìn)行,我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作,若沒有工作做時就會松懈,不能做到主動學(xué)習(xí),這主要還是因為懶惰在作怪,在今后我要努力克服惰性,沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作,沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時仍需追求完美,在工作中,不允許絲毫的馬虎,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的,也是我自己選擇的,因為在我看來,只有被市場認(rèn)可的技術(shù)才有價值,同時我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名??粕枰饕恍┗镜膶嶋H工作,這就需要我個人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展,同時,這也對我的工作有促進(jìn)作用。
扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當(dāng)工作以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要.如我學(xué)的電控技術(shù).機(jī)械原理,液壓與制動,汽車構(gòu)造這些是必須知道的,因為在日常工作中要處處用到.但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在汽車公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒有扎實的機(jī)械知識,在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢?工作中不但要有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國有句俗語:"踏踏實實做人,老老實實做事."在今天,只是老老實實,勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會適時地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會認(rèn)可你,承認(rèn)你!團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通.團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個部門肯定不止你一個人,作為部門擔(dān)當(dāng),你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團(tuán)結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!雖然我們這次的實習(xí)沒有考慮這些,但我想這些都是在今后的工作學(xué)習(xí)中都非常必要的。善于溝通是指部門之間.任何一個公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.總之,用知識武裝起自己來,學(xué)會做人,學(xué)會做事。你才能成功!
我堅信通過這一段時間的實習(xí),從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益,并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證,我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來,充分展示我的個人價值和人生價值,為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這半周的時間里,我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識,最重要的是進(jìn)一步體會到了做人的原則。公司的宗旨是:規(guī)規(guī)矩矩做人、踏踏實實做事。在去公司的第一天,老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實事求是,誠以待人,人品對一個人來說非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人,他人也會如是回報??傊诠镜陌胫軙r間里,我們脫離了學(xué)校的庇護(hù),開始接觸社會、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識,還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。
十幾年的學(xué)生生活,即將劃上一個句號。在公司實習(xí)的這段時間,我懂了不少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點”,現(xiàn)在我終于親身體會到了。以前作為一名學(xué)生,主要的工作是學(xué)習(xí);現(xiàn)在即將踏上社會,顯然,自己的身份就有所變化,自然重心也隨之而改變,現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這半周,好比是一個過渡期——從學(xué)生過渡到上班族,是十分關(guān)鍵的階段?;叵胱约涸谶@期間的工作情況,不盡如意。對此我思考過,學(xué)習(xí)經(jīng)驗自然是一個因素,然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處,應(yīng)該還算是及時吧,因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里,我會朝這個方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。
感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實習(xí)經(jīng)驗,同時也要感謝老師對我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實習(xí)所學(xué)到的這些知識很多是我個人在學(xué)校很少接觸、注意的,但在實際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。通過本次實習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗,還使我在實踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的真正含義。
實習(xí)教育心得體會篇十六
在來遵義市建文小學(xué)之前,對于我來說,實習(xí)是件神秘的事,它隔著一層面紗,每個實習(xí)生都有揭開它的沖動,我也不例外。
時間流逝,歲月如梭。我們在建文小學(xué)為期三個月的教育實習(xí)生活已接近尾聲了。我靜下心來回味這既快又漫長的日子,感慨萬千。以前我總以為當(dāng)一名老師很容易,只要把書本上的知識有自己的語言講授給學(xué)生聽就行了?,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑。在這次實習(xí)中,我體驗到了為人師表的滋味,更深深體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。盡管如此,但我收獲很多。這對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。
剛開始實習(xí)時,感覺很新鮮,畢竟做了十多年的學(xué)生,如今要在三個月之內(nèi)走上講臺成為一名教師,真是有些不適應(yīng)。按學(xué)校的安排第一個月先聽課。嚴(yán)老師的課上得非常好,而且容易聽懂,每次去聽嚴(yán)老師上課,我感覺自己又回到了童年時代,坐在教室里聽老師講課,經(jīng)常忘了注意老師的方式方法。
一個月的時間如同流水,瞬間就過去了。我知道要該我上場了。其實我很了解我自己,如果讓我做點別的什么事,可能我會做得很好。但是在上課這方面,我的確存在著很大問題,有很多的缺點與不足,常常會遇到各種各樣的困難。還記得我第一次上課,很緊張、很害怕、也很擔(dān)心。雖然在上課的前一天,嚴(yán)老師就已經(jīng)教給我很多方法與技巧,也幫我分析了重難點,可當(dāng)我站上講臺的那一刻,腦海里竟一片空白,就像得了失憶癥,什么也不記得了?,F(xiàn)在回想起來,連自己都不知道那堂課是怎么過完的?想想真的很悲哀啊!不過,課后嚴(yán)老師并沒有說我什么。而是一直在鼓勵我,還很耐心地幫我分析我在教學(xué)過程中存在的一些問題。
在實習(xí)期間,嚴(yán)老師教會了我很多東西,讓我畢生受用。我很慶幸自己能遇到一位這樣優(yōu)秀的老師。這是我的福氣!也許是上天眷顧我!我覺得自己真的很幸運(yùn),很幸福!在這里,不僅僅是嚴(yán)老師,我還遇到了一群最最可愛的人,她們都對我非常好!在實習(xí)過程中一直是她們在照顧我、幫助我、關(guān)心我、鼓勵我、支持我……我真心的感謝她們!
實習(xí)教育心得體會篇十七
一眨眼,實習(xí)時間已經(jīng)過去了一個半月了,回想起9月x日隨同我們的實習(xí)大隊伍來到四川省江油中學(xué)的時候,一切仿佛還是發(fā)生在昨天一樣。在這短短的一個半月中我經(jīng)歷了很多,也學(xué)會了很多。我是15日上午到的學(xué)校,先是校長和年級主任給我們所有的實習(xí)生開會,強(qiáng)調(diào)各種主義事項。
然后再給我們分配實習(xí)班級,當(dāng)看到通知時,發(fā)現(xiàn)我實習(xí)的是高二年級,這與我原來預(yù)想的實習(xí)高一年級相差甚遠(yuǎn),有點出乎意料,感覺有點措手不及。但隨之仔細(xì)想想,無論實習(xí)的是哪個年級,都是自己的實習(xí)工作,而且本來人生就會充滿變數(shù)。于是我迅速擺正心態(tài),調(diào)整好自己的狀態(tài),全身心地投入到我的這份全新的實習(xí)工作中。
會后,由年級主任帶領(lǐng)我們?nèi)ズ臀覀兊陌嘀魅喂ぷ髦笇?dǎo)教師見面,心中有點緊張和期待。終于見到了我的指導(dǎo)老師,感覺和藹可親,平易近人,我們交談得很融恰。初次會晤,感覺十分順利,也打消了我先前心中對于實習(xí)高二年級的擔(dān)憂和疑慮。我相信我一定會在這兒順利完成我的實習(xí)工作,提高自己的能力。對于從開始到現(xiàn)在的實習(xí)工作,我打算從學(xué)科教育和班主任工作兩個方面來進(jìn)行小結(jié)。
實習(xí)期間,聽課與講課相結(jié)合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。聽課時,每次都提前做好準(zhǔn)備,對該堂課要講解的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和思考,對課堂上要關(guān)注的重點在心里有個計劃。
課堂上,認(rèn)真聽講,著重注意老師對課堂教學(xué)的掌控。課后,及時地進(jìn)行小結(jié)。在上課之余,我也積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題,我們地理組的老師也對我們十分好,他們以一顆的大公無私的教育的心,秉著幫助我們快速成長的理念,樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享。在精心地準(zhǔn)備了教案并得到了指導(dǎo)老師的肯定和許可后,我終于走上了夢寐已久的高中講臺。對于上課,基本還是能夠完成教學(xué)目標(biāo),但也還有很多需喲啊改進(jìn)的地方。
課后,我的指導(dǎo)老師會及時對我的教學(xué)進(jìn)行點評。對于我在教學(xué)授課過程中出現(xiàn)的一些小的毛病也一點也不忽視,認(rèn)真地對我的錯誤進(jìn)行指正,一絲不茍。正因為老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),我提升的很快,學(xué)到了許多實用的技能,認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松得傳授給學(xué)生,而學(xué)生又樂于接受,這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能,對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。
教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識,學(xué)生是教學(xué)的對象,所以,我們不能只為了講而講,應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果,應(yīng)以學(xué)生為中心。在教學(xué)的過程中,我也敢于大膽地對新穎的教學(xué)方式進(jìn)行嘗試,也得到了指導(dǎo)老師的鼓勵和好評,有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我希望在剩下的實習(xí)工作中,繼續(xù)努力,認(rèn)真踏實地并出色地完成我的學(xué)科教育實習(xí)工作。
對于我第一次站上我實習(xí)所在班級的情形,我至今記憶猶新。激動,緊張和一點點的興奮,這就是我當(dāng)時的心情寫照。一個半月的時間已經(jīng)從指縫中溜走了,經(jīng)過了這不長不短的時間的洗禮,我也徹底融入到了這個新的集體中。就在今天我們班獲得了年級籃球賽的冠軍這一殊榮,其中也有我付出的血汗,我也為之感到驕傲和自豪。細(xì)細(xì)回想這一路走來,我的班主任實習(xí)工作也經(jīng)歷了一些小小的曲折和一些令我銘記于心的成功。
剛開始由于和學(xué)生比較生疏,學(xué)生對于班主任還是有一定的抵觸情緒,所以我感覺自己很難走近他們,融入到他們的生活圈中,這個問題曾經(jīng)令我無比的苦惱。但經(jīng)過向知道老師討教和自己不斷的努力,我嘗試著以朋友的身份逐漸去認(rèn)識和了解他們,慢慢地和他們一起歡笑苦惱,漸漸地融入到了他們的生活。我在一次班會的活動上,以我自己的高中經(jīng)歷結(jié)合一些人生道理,做了一次小小地演講形式地發(fā)言。
我清晰地感覺到了他們聽得很認(rèn)真,心底也有了一些觸動。我覺得我和他們之間的距離明顯地拉近了,我覺得自己在班主任實習(xí)工作中取得了一個定會永遠(yuǎn)印在我的腦海中的小閃光點。通過這一段班主任工作的實習(xí),我體會到了初為人師,為人師表的困難和艱辛,班主任工作要抓好德育,學(xué)習(xí),衛(wèi)生和紀(jì)律以及班風(fēng)的建設(shè)這些方面的工作。也體會到了作為一名班主任老師的歡樂和價值,每次看到學(xué)生改掉一個壞習(xí)慣和取得進(jìn)步時,心里都會覺得欣慰。對于怎樣和學(xué)生相處,怎樣管理好學(xué)生也有了一定的認(rèn)識。為人師表是前提條件,老師是榜樣,好的、壞的習(xí)慣和行為學(xué)生都會學(xué)習(xí),老師要做好,對學(xué)生才有說服力。
教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā),要有換位思考的意識,要想一下學(xué)生為什么會犯這樣的錯誤,要怎樣才能避免其發(fā)生。最后,用寬容的心去包容學(xué)生。學(xué)生畢竟還不成熟,有屬于他自己的天真,我們應(yīng)該以一顆寬容的心對其所作的事情進(jìn)行包容,并以友好的.態(tài)度對其教育,要做到合情合理。在此,我也希望在余下的實習(xí)工作中,我能夠取得進(jìn)步和提高,出色完成我的班主任實習(xí)工作。
實習(xí)教育心得體會篇十八
忙碌了12周,終于有時間真正的反思一下這個階段的成績和不足,猛然發(fā)現(xiàn)盡管每次備課、上課之后總有種種的不滿意,但是更多的是突飛猛進(jìn)的進(jìn)步?;貞泟倓倎淼角啻褐袑W(xué)的那一周,聽課、學(xué)老師的樣給學(xué)生輔導(dǎo),一點點小事就能手忙腳亂;第二周正式開始上課,第一節(jié)課,從備課到試講,再經(jīng)過老師修改,再試講,整整2天的時間終于能順利的完成我在實習(xí)學(xué)校的第一個40分鐘,而在這個過程中我也真正體會到了什么叫做“臺上一分鐘,臺下十年功”。在老師孜孜不倦的指導(dǎo)下,到最后一次的公開課我已經(jīng)可以十分快速、順利的設(shè)計出流暢的教學(xué)過程,在重點和難點的把握方面也得到了老師的認(rèn)可,當(dāng)下課鈴打響,我看到指導(dǎo)老師臉上滿意的表情時,心中油然而生的自豪溢于言表。
在學(xué)科教學(xué)過程中讓我收獲最多的是教學(xué)方法的改變。在實際來到青春中學(xué)以前我們也做了很多的準(zhǔn)備工作,看了大量教法方面的資料書籍,但是到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)書本和現(xiàn)實的差距是很大的。當(dāng)我第一次走進(jìn)初一(6)班的教室,看到30雙眼睛忽閃忽閃的看著你,突然意識到我將從零開始了。特別是在聽了指導(dǎo)老師的課后這種感覺更加的強(qiáng)烈。后來在實際的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)面對真實的學(xué)習(xí)者光光書本上的知識真是不夠用,要隨時迎接他們天馬行空的問題,還要管理課堂上那些特別“積極”和特別沉悶的學(xué)生,這真真印證了實習(xí)第一天高校長對我們說的:初中的課堂一半是管理。
除了這些,班主任還要積極地參與到學(xué)生的活動中間去,比如幫助他們設(shè)計黑板報,幫他們排練文藝節(jié)目,在少年宮的課外實踐中還要和他們一起動手制作餅干、模型什么的。
盡管當(dāng)班主任十分的忙碌,幾乎時時刻刻要泡在班里,尤其我們班主任說:“初一的時候班主任最關(guān)鍵,這是給他們培養(yǎng)習(xí)慣的時候,一定要一個一個盯牢?!钡?,在忙碌中幾乎每天班里的學(xué)生都能讓你開懷大笑幾次,身體上辛苦,精神上卻無比的`快樂。
針對我在實習(xí)期間教學(xué)方面觀察到的一些問題,結(jié)合皮亞杰的發(fā)展階段。
理論,我提出了一些自己的看法,歸納成一份調(diào)查報告。在報告中,我主要就7年級(5)、(6)兩個平行班的學(xué)生的發(fā)展階段該如何劃分提出了一些我自己的想法。皮亞杰認(rèn)為,在個體從出生到成熟的發(fā)展過程中,認(rèn)知結(jié)構(gòu)在與環(huán)境的相互作用中不斷重構(gòu),從而表現(xiàn)出具有不同質(zhì)的不同階段,他把0~15歲的兒童思維的發(fā)展分為四個階段,并不是所有兒童都在同一年齡完成相同的階段。然而,他們通過各個階段的順序是一致的。前一階段是達(dá)到后一階段的前提。階段的發(fā)展不是間斷性的跳躍,而是逐漸、持續(xù)的變化。但是他認(rèn)為7年級的13歲左右的學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平已經(jīng)達(dá)到形式運(yùn)算階段,也就是說,他們已經(jīng)建構(gòu)了諸如:質(zhì)量守恒、重量守恒、體積守恒等概念,然而我在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn),如果將此作為學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平,那么在實際授課中有許多的問題他們是理解不了的。因此我認(rèn)為,他們的認(rèn)知發(fā)展水平應(yīng)該劃分為主要停留在具體運(yùn)算階段,這個想法也在之后的教學(xué)中得到驗證。
教育實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,終于體會到身為一名教師肩上的重任,我們擔(dān)負(fù)著家長的期望、學(xué)生的信任,一言一行都影響著學(xué)生。三個月的實習(xí)我覺得受益匪淺。
教育實習(xí)心得體會最新篇3月8日到8月10日之間,我和其他8位同學(xué)來到玉樹雜多縣第一民族完小進(jìn)行了為期5個月的教育實習(xí)。5個月的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在第一民族完小的領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下,在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導(dǎo)下,我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。無論是帶班還是教課,作為實習(xí)老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的,當(dāng)然是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅?,而帶我教學(xué)工作的是我?guī)О嗉壍脑Z文老師,他對我們特好,經(jīng)常指導(dǎo)我們怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性。前一個星期,實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,只是課講得有點快,總體感覺還可以。后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制時間,也能夠適時地調(diào)......
在這一個月里,我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了;學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識,在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
實習(xí)教育心得體會篇十九
20xx年8月底至次年一月,我在路橋中學(xué)進(jìn)行實習(xí),我實習(xí)的科目是英語。在這段時間的實習(xí)過程中,在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。通過5個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。工作情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為80份,試講次數(shù)為10次,上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽課學(xué)習(xí):參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班,聽課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。
現(xiàn)在就實習(xí)五個月月中實習(xí)體會總結(jié)如下:
半年的實習(xí)讓我知道作為一個老師,不僅自己要掌握知識,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環(huán)節(jié),同時感覺自己有很多話想說但是無法表達(dá)。結(jié)果試講很失??!因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!
在實習(xí)過程中我深刻的感受到:
上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和處理他們所面臨的困難;作為老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達(dá)每一個核心思想。我的實習(xí)期自我鑒定簡單總結(jié)于此。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。在這里,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師;同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)!
實習(xí)教育心得體會篇二十
這周全校進(jìn)行了本學(xué)期第一次月考。我也有幸體驗了人生當(dāng)中第一次監(jiān)考,想想都覺得有些許激動。但是過程并不是那么美好,因為對于監(jiān)考老師說花一兩個小時看著一群學(xué)生考試實在是有些無聊,藏在內(nèi)心深處的優(yōu)越感瞬間破滅。月考后就是改卷統(tǒng)分,我上的信息技術(shù)雖然不用考試,但是學(xué)校好像也不能讓我閑著,我也要改卷:七年級的政治。整體成績不太樂觀,從而看出這屆的學(xué)生的基礎(chǔ)相當(dāng)差,80分的也就那么幾個。想到要是讓我上這些學(xué)生的程,然后提高他們的成績,我真心覺得很迷茫。真的太差了,感覺無從下手。
20xx年8月底至次年一月,我在路橋中學(xué)進(jìn)行實習(xí),我實習(xí)的科目是英語。在這段時間的實習(xí)過程中,在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。通過5個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。工作情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為80份,試講次數(shù)為10次,上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽課學(xué)習(xí):參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班,聽課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。現(xiàn)在就實習(xí)五個月月中實習(xí)體會總結(jié)如下:
半年的實習(xí)讓我知道作為一個老師,不僅自己要掌握知識,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的`是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環(huán)節(jié),同時感覺自己有很多話想說但是無法表達(dá)。結(jié)果試講很失?。∫虼死蠋熖岢隽撕芏鄬ψ约河袔椭囊庖?。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!在實習(xí)過程中我深刻的感受到:
上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和處理他們所面臨的困難;作為老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達(dá)每一個核心思想。我的實習(xí)期自我鑒定簡單總結(jié)于此。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。在這里,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師;同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)!
實習(xí)教育心得體會篇二十一
暑假了,由于自我有一點計算機(jī)的知識,通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓(xùn),說是培訓(xùn)有點牽強(qiáng),因為之前根本沒有做過這樣的工作,算是實習(xí)吧。即將登上講臺,當(dāng)了十幾年學(xué)生的我,不免有些緊張和焦急。于是,我都在為實習(xí)做準(zhǔn)備。
第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學(xué)生心理,提高分析和講解潛力,練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語,學(xué)會與學(xué)生交流和溝通。
第二、實習(xí)板書,務(wù)必做到工整,同時也提高了板書的速度。
第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志,收益非淺。
教學(xué)實踐
7月5號,我進(jìn)入該校實習(xí)。實習(xí)開始了,令人興奮。
教學(xué)安排:第一周聽課,第二、三周聽課,第四周出卷測驗。
我分配到了一個辦公軟件的初級培訓(xùn)班,有和我一般大的,也有接近中年的,第一次教課,所以我先聽聽別的老師的講課方式,在聽課階段,我認(rèn)真聽課,作記錄,學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧,講解分析的方法上課的停頓,學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、理解潛力調(diào)整講課速度和難度,李老師的課,思路清晰,安排緊湊,銜接自然,聽她的課,時間過的很快。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案,這份教案我修改了七次。此刻的上課,應(yīng)對的是一個個真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課,因為大家年齡的不一樣,各自的電腦基礎(chǔ)不一樣,各自學(xué)習(xí)水平有較大差距,所以同樣的新課,要對教案進(jìn)行不一樣的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。對年齡較小的學(xué)員能夠?qū)^簡單的資料一筆帶過,不作詳細(xì)分析,在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題,引發(fā)思考,探索求解,讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。對中年人講,比較難理解的部分盡量多重復(fù),適時補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí),讓學(xué)員更好的“消化”吸收。
經(jīng)過一周的學(xué)習(xí),最后有機(jī)會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次應(yīng)對學(xué)生,有些緊張,但是更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘,這兩分鐘太漫長了,時間一秒一秒地挪動著,我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒,也為了不使學(xué)生覺得太突兀,我提早3分鐘走進(jìn)教室,走上講臺。但是,等到上課鈴響,他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出,我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課,反復(fù)試講的第一節(jié)課,也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,讓我越講越從容,越上越鎮(zhèn)定。應(yīng)對一雙雙的眼睛,我明白了他們的困惑,之后的練習(xí)讓我更明確,學(xué)生吸收了什么,還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了,受到老師的表揚(yáng),讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白,課前充分的準(zhǔn)備,課上自然發(fā)揮自如。
在對年輕人講課時,有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個男生個性突出,他很用心思考,不但會拍桌子要求發(fā)言,而且是大喊大叫。對這樣同學(xué)不能置之不理,否則越叫越兇,別的同學(xué)也會乘機(jī)大叫。抓住他愛發(fā)言,愛表現(xiàn),過分自信的心理。我對他進(jìn)行提問。多提問,經(jīng)過幾次提問,他變得規(guī)矩多了,其他同學(xué)也就沒機(jī)可乘。課堂秩序也好多了。
我才剛適應(yīng)從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,實習(xí)就結(jié)束了?;仡欉@段時間里的點點滴滴,心中充滿感激與感動。
總之,通過這次教學(xué)實踐,實習(xí)中出現(xiàn)的不足之處有的我已經(jīng)改過來,有的一時還改不了,時間太短暫,我來不及。教育實習(xí)只是教師生涯的第一步,未來我若是教師職業(yè)教育實習(xí)是一些經(jīng)驗,即使不當(dāng)教師它也是我一生中難得的一種體驗,難忘的經(jīng)歷。以后無任從事哪一種職業(yè)我都必須加倍努力,不斷改善完善自我。
實習(xí)教育心得體會篇一
語文教學(xué),現(xiàn)在承載著無限的責(zé)任。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“語文是工具性和人文性的統(tǒng)一”,這自然是不錯的,因為作為一門課程,語文不僅承擔(dān)者傳承語言文字及文章、文學(xué)知識的任務(wù),而且擔(dān)負(fù)著文化傳承的職責(zé)。進(jìn)入課改以后,一直困擾著語文老師的一個問題,就是語文教學(xué)到底教什么,課文教學(xué)走什么樣的路徑?這個問題明確了,我們才能進(jìn)行教法的優(yōu)化,去研究怎樣教、怎樣教得更好。
我來學(xué)校實習(xí),也當(dāng)過學(xué)生,也跟語文老師有不少的交流,發(fā)現(xiàn)語文老師的語文教學(xué)理念還是蠻先進(jìn)的,但在語文教學(xué)的備課和課堂教學(xué)中,難以將兩者完美地融合到一起,教學(xué)中看不出多少新思維的痕跡,較多的老師還是按部就班的“以本為本”,捧著教材和同學(xué)們進(jìn)行著分析,同學(xué)們一讀就懂的東西還在講,需要精雕細(xì)琢的地方并不去花大力氣,也就是說,對語文教學(xué)到底教什么并沒有搞得十分清楚,這樣下去,教學(xué)效果自然不好,所謂人文性和工具性并舉的語文教學(xué)思想難以落到實處。
備課,文本的教學(xué)解讀,一方面要正確解讀課文。更重要的是,要根據(jù)學(xué)生閱讀的實際情況,選擇適合學(xué)生學(xué)情的。對學(xué)生讀不懂、讀不好的地方要有切實幫助的教學(xué)內(nèi)容。高中教辛棄疾的《水龍吟·登建康賞心亭》,首先是要讓學(xué)生讀懂,里面那么多典故,不讓學(xué)生搞懂,而要讓學(xué)生分析、賞析,顯然是不行的。
背景性的材料,老師要介紹。語文教學(xué)有個通病,就是老師講得太多,該講的講,不該講的也講,把課文講得支離破碎。其實,文章的美是讀出來的,是悟出來的,不是講出來的。作為語文老師,即使對文本體悟得非常到位,也不能霸占講臺,而應(yīng)該教給學(xué)生一種解讀的方法和態(tài)度,讓學(xué)生去理解讀、記憶讀、熟練讀、情感讀、角色讀、演讀,給學(xué)生留下理解的空間,保留他們對文本的初始印象,保留他們對文句的好奇心,讓他們感性地接收文本現(xiàn)實,讓同學(xué)們多向多維地解讀課文。
作品怎樣寫的技術(shù),老師要點撥。語文教學(xué)中,寫什么的問題主要應(yīng)該由學(xué)生自己去搞清楚,學(xué)生也能通過自己的努力搞清楚;而中國文學(xué)側(cè)重于感性抒情,解讀是要用心靈去領(lǐng)悟、探索和發(fā)現(xiàn),包括體裁、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等,所以應(yīng)該在“怎樣寫”上做文章,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,分析、揣摩,以真正悟出作品的“真諦”,提高閱讀的素養(yǎng)和寫作的水平。
文本獨(dú)特的亮點,老師要提醒。每篇文章都是作者思想的載體,都會體現(xiàn)其獨(dú)特的藝術(shù)慧眼,通過文字表現(xiàn)出來,就有許多的不同一般之處。這些,并不是學(xué)生都能充分領(lǐng)略的。作為老師,就是要以自己的“機(jī)心”引領(lǐng)著學(xué)生去品味,去汲取,讓文本的魅力充分地刺激我們的學(xué)生,促進(jìn)他們語文素養(yǎng)的提高。
帶有規(guī)律性的東西,老師要?dú)w納。語文學(xué)科不同于其他學(xué)科的一個重要特點,是它的學(xué)科規(guī)律是隱藏在一篇篇具體的作品之中,學(xué)生只有通過大量的閱讀,才能慢慢地領(lǐng)悟、不斷地積淀、漸漸地抽象,從而語文的感覺越來越強(qiáng)烈,語文的意識越來越自覺,語文的素養(yǎng)越來越提升,語文的水平越來越豐滿。教學(xué)中,我們要從以下一些方面漸漸地給學(xué)生一些規(guī)律的提示。
能激活學(xué)生學(xué)習(xí)生成的,老師要抓住。教師的教要能激活學(xué)生的思維,教師備課時或者教學(xué)中,要把精力較多地投入到如何激發(fā)學(xué)生、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生成上。著名特級教師黃厚江先生教《阿房宮賦》,將課文壓縮為一段百字左右的短文,空下一些關(guān)鍵詞,要求學(xué)生在閱讀課文后,能根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行填空。在這里,學(xué)生填空的過程就是熟悉課文的過程,老師不一定追求學(xué)生所填的內(nèi)容和自己的預(yù)設(shè)完全一致,關(guān)鍵是激活學(xué)生去閱讀文本,而學(xué)生填什么,反映的是對課文理解的差異,或者是同一種理解的不同表達(dá),老師正好可以借此了解學(xué)情,培養(yǎng)學(xué)生的思維。在學(xué)生填空以后,黃老師又讓學(xué)生從課文中找出表現(xiàn)這些關(guān)鍵詞的句子,引導(dǎo)學(xué)生考慮用一個詞可以概括的內(nèi)容,課文卻用了一組句子,這是什么表現(xiàn)手法,有什么表達(dá)效果。這樣的教學(xué)設(shè)計和安排激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)生成,學(xué)生自然能深入課文內(nèi)部,而不是浮于表面,對作品獲得真切的感受。
最近頂崗實習(xí)進(jìn)入中期,各項事務(wù)都比較有條理,每天的事物工作都在自己的把握之中,每天的生活單調(diào)卻充實,簡單卻忙碌,幸??鞓返剡@樣一天天度過。
實習(xí)教育心得體會篇二
成長不期而遇,離別的日子也如期而至。九月份剛進(jìn)校的時候,總覺得四個月會很漫長,但現(xiàn)在覺得只是轉(zhuǎn)眼之間的事。尤其是這一周上完匯報課后更覺得如此。
回想起這周,兩件事情印象最深,一件是周二去署前校區(qū)聽的“統(tǒng)編教材”解讀,還有一件就是周三上的匯報課。
周二去署前校區(qū)聽了謝老師的一節(jié)《大家排好隊》的課,整節(jié)課聽下來最深的印象課堂很生動,課堂融入了許多學(xué)生感興趣的內(nèi)容。無論是剛開始的表揚(yáng)學(xué)生,讓學(xué)生上臺領(lǐng)獎品,還是后面的播放大課間的視頻,讓學(xué)生上臺進(jìn)行表演,以及老師設(shè)置的帶學(xué)生逛“商場”乘電梯的環(huán)節(jié)等等,這些都是學(xué)生非常感興趣的,寓教于樂。這對于三年級的學(xué)生來講,課堂上既不會顯得太沉悶,也能夠讓學(xué)生在親身體驗中進(jìn)行學(xué)習(xí)。二三年級的課堂,可能平時接觸的比較少,所以聽完這堂課給我的一個印象就是和高年級的課堂完全不一樣,對于一個老師而言,你也要整節(jié)課都激情滿滿,活力四射。學(xué)到的東西也確實很多,很多課在我們這些實習(xí)生眼中可能已經(jīng)非常完美了,但是在資深的老師眼中卻還存在著一大堆問題。比如我記得有個老師是這么評價這堂課的:首先第一點就是選題巧,容易引起學(xué)生的共鳴,學(xué)生對于領(lǐng)獎品,大課間已是非常熟悉又有興趣了,以這個來進(jìn)行導(dǎo)入,很容易就能激起學(xué)生的興趣。但另外一點就是可能老師在課堂上,給學(xué)生的'平臺過少了,因此我想在任何的課堂,如果可能的話還是要多放手給學(xué)生一些時間,讓學(xué)生自己進(jìn)行觀察,而這些對于我們新老師而言都是非常值得學(xué)習(xí)和借鑒的,都是我們最寶貴的財富。
印象最深的第二件事就是周三的匯報課了。課前挺多個孩子問我緊張嗎,我當(dāng)時回答他們還好,但確實會有一些緊張,畢竟第一次去錄播室上課,很怕如果上不好會辜負(fù)老師的期望,而且老師還特地去申請了錄播室,也是第一次請院里的老師過來聽課。不過那堂課上下來,孩子們的表現(xiàn)真的令我非常感動。一個個都非常認(rèn)真,也看得出來課前都做了非常充足的準(zhǔn)備,上課時回答也很積極,就連平時一些不太愛發(fā)言的同學(xué),在那堂課上也舉起了小手,真的讓我非常欣慰。通過一堂課下來,我再次學(xué)習(xí)到了應(yīng)該如何去應(yīng)對學(xué)生的課堂生成性問題。比如在討論李時珍,齊白石,愛迪生三個人的事例時,當(dāng)時最先舉手發(fā)言的小組他們討論的是最后一個事例,沒有按課文順序來討論,因此我也跟著他們跳出課文的順序,先講齊白石,再講李時珍,最后講愛迪生。不僅如此,出乎我意料的是,課堂上有一些學(xué)生還一直糾結(jié)于李時珍嘗了那么多百草,也可能嘗到有毒的藥草,那他是怎么解毒的?當(dāng)時我跟學(xué)生說的是可以課后再進(jìn)行探討,畢竟一堂課的時間是有限的,雖然要放手讓學(xué)生自己討論學(xué)習(xí),但也要把握一個度,張弛有度的課堂才是精彩的。而課后他們確實也在群上討論了起來,所以其實學(xué)習(xí)并不僅僅只是局限于課堂,真正學(xué)有所獲才是最重要的,哪怕是在課堂之外也可以。但是一堂課上下來仍有許多的不足,比如說理文的特點講的不夠詳細(xì),說理的方法除了舉例子的方法還有哪些,可以讓學(xué)生多來說說;另一個就是在講解李時珍、齊白石、愛迪生三個人的事例時,有學(xué)生說他們的事例很典型,但是具體典型在哪?怎么典型?我沒有能夠做到深入的講解,只是浮于表面;還有一點就是說理文的寫法跟普通記敘文有什么不同,這一點也沒有能夠做到很好的講解。確實,聽了老師的建議,我感覺自己又學(xué)到了好多。不過總體上上得還可以,真的非常感謝孩子們的配合,可以一起陪著他們成長,這種感覺真好!
人總是這樣,陌生的時候總覺得時間太過漫長,熟悉的時候又覺得時間太短,來不及把話言談,就已到了不得不說再見的時候,最后一次給他們上課,收獲滿滿,感動滿滿,但是有相聚就會有離別,能一起經(jīng)歷這樣的過程,我想已經(jīng)足矣。
實習(xí)教育心得體會篇三
剛開始聽到要去實習(xí)的時候,其實我的內(nèi)心是有一些抗拒的,因為我本身不是很自信,也感覺自己不是很有能力。面對著一次歷練,我是有一些害怕的。但是回想過來,如果我永遠(yuǎn)不去嘗試,那我又怎么變成那個敢于嘗試的自己。所以我就鼓起勇氣,也整理好了自己,就這樣出發(fā)了。
這次實習(xí)是在一個縣城中學(xué),我們縣城是一個貧困縣,但是物價很高,人也特別的多。一個班的孩子也差不多四五十個的樣子。這對于第一次進(jìn)入實習(xí)的我,無疑是一次挑戰(zhàn),但是我也只能面對了,往最壞的方向打算的話,只有先經(jīng)歷了失敗,才會迎來成功,而網(wǎng)好方向想的話,或許我不會失敗,反而成長更多。抱著這樣的心態(tài),我還是非常堅定的走向了這個崗位,我也已經(jīng)下定了決心,只要不是出現(xiàn)太大的錯誤,我一定會堅守在這個崗位上,直到自己成長起來。
第一次上講臺,是真的比較緊張,雖然平時在學(xué)校里在家里演練過數(shù)多次,但是我發(fā)現(xiàn)真正要付出實踐的時候,真的很難去調(diào)理好自己的心態(tài)。但是我很明白自己本身的問題,比較膽小,比較拘束,所以這一次我便只能硬著頭皮,勇敢一點,把最好的一面展現(xiàn)在大家、孩子們的面前了。雖然有一些緊張,但是我還是做了充實的準(zhǔn)備的,課后孩子們也非??隙宋?,帶我的老師也對我進(jìn)行了表揚(yáng),說我沒有自己想象中那么不好,只要再自信一點,就可以更好了。聽到這樣的話,我真的非常的開心,原本以為自己能力不行,但是能夠獲得這樣的肯定,是對我的一種鼓勵和激勵。每個人都不要看輕自己,因為我們內(nèi)心藏著巨大的能量,也許有時候只是被自己一些表面現(xiàn)象蒙蔽了,所以只有當(dāng)我們真的去做了這樣一件事情,我們才有可能變得更加優(yōu)秀,也才有可能成為一個更值得依靠的人。
我作為學(xué)生們的引導(dǎo)人,我自然知道自己身上背負(fù)的是什么,正是由于這一份信任和責(zé)任,我才想在這份事業(yè)上去堅守和擔(dān)當(dāng)。我自己經(jīng)歷了這樣的教育,我也有弟弟妹妹,從小處看,是為了這個年紀(jì)的孩子們的成長,而往大了看,是為了整個社會的發(fā)展,是為了推動祖國的進(jìn)步。我很榮幸,也很感恩,我能夠在這份事業(yè)上占據(jù)一個位置,我愿意拿出自己百分之兩百的熱情和激情,奉獻(xiàn)于這份事業(yè)中,逐步實現(xiàn)自我價值。
實習(xí)教育心得體會篇四
20xx年8月底至次年一月,我在路橋中學(xué)進(jìn)行實習(xí),我實習(xí)的科目是英語。在這段時間的實習(xí)過程中,在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。通過5個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。工作情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為80份,試講次數(shù)為10次,上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽課學(xué)習(xí):參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班,聽課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告?,F(xiàn)在就實習(xí)五個月月中實習(xí)體會總結(jié)如下:
半年的實習(xí)讓我知道作為一個老師,不僅自己要掌握知識,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環(huán)節(jié),同時感覺自己有很多話想說但是無法表達(dá)。結(jié)果試講很失敗!因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的'課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!在實習(xí)過程中我深刻的感受到:
上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和處理他們所面臨的困難;作為老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達(dá)每一個核心思想。我的實習(xí)期自我鑒定簡單總結(jié)于此。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。在這里,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師;同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)!雖然在集中實習(xí)之前有去國小見習(xí)、試教的經(jīng)驗,但真正去集中實習(xí)的時候,感覺自己的責(zé)任更加重大,不僅是上課的一門必修課程而已,更是有身為一個老師必須教導(dǎo)好學(xué)生的使命及任務(wù)。在真正進(jìn)入國小實習(xí)之前,我們花費(fèi)許多時間去制作教案、教具,但是這些都只是事前的準(zhǔn)備。真正要應(yīng)用于課堂中時,就發(fā)現(xiàn)有許多需要修改的地方。當(dāng)我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時,心中的感覺更是緊張到一個極點。當(dāng)我們一上了講臺時,腦筋呈現(xiàn)一片空白,一直拼命地看教案。但是后來發(fā)現(xiàn),當(dāng)實際臨場教學(xué)時,翻找教學(xué)流程是一件很浪費(fèi)時間的事。所以應(yīng)該是事先約略做好流程的計劃以利于教學(xué),雖然時間真的很難拿捏的精準(zhǔn),但是不至于一直把時間浪費(fèi)在看教案上。雖然教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計非常重要,但是我們發(fā)現(xiàn)班級經(jīng)營卻是我們更須學(xué)習(xí)的一項課題,班級經(jīng)營若是沒做好,上課光是管秩序就會浪費(fèi)掉許多時間了。從實習(xí)的第一天開始,每每上完一堂課,任課老師便會給予我們意見及仍改進(jìn)之處的建言,我們在這段時間中得到許多收獲;雖然只有短短的兩個禮拜,需要學(xué)習(xí)的地方真的還很多,與學(xué)生之間培養(yǎng)的感情、指導(dǎo)老師對于我們的細(xì)心指導(dǎo)、我們自己的親身體驗和感觸等,讓我們覺得實習(xí)雖然辛苦,但是一切的一切都是十分值得的!
實習(xí)教育心得體會篇五
實習(xí)時間:35天(20xx。03。01—20xx。04。02)。
指導(dǎo)教師:楊云川。
指導(dǎo)班主任:李彩煥。
實習(xí)生:范玉明。
實習(xí)班級:三(1)班。
實習(xí)內(nèi)容:小學(xué)英語課(三年級)、實習(xí)班主任。
實習(xí)目的:實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨(dú)立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校,這是一個美麗的學(xué)校,也是一個五彩的花園。
到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然,這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實踐中收獲到的'遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂:“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲。”我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先,我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況:它辦校至今已有百年歷史,始建于清光緒30年(公元1904年),坐落在縣城東南的老東坡下,背靠青山,側(cè)臨綠水,校內(nèi)青杉挺拔,繁花似錦,綠草茵茵,是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米,校舍建筑總面積4737平方米,校園綠化面積3800多平方米,運(yùn)動場面積1500平方米。這里共有教職工63人,教學(xué)班24個,學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存,以教研教改促進(jìn)發(fā)展,多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù),為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),保山地區(qū)重點學(xué)校之一,它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。
實習(xí)教育心得體會篇六
xx年3月5號—4月26號,為期兩個月的教師實習(xí)結(jié)束了,時間雖然短暫,但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教師實習(xí)來之不易,首先應(yīng)該感謝仙林中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持,同時也感謝南師大給我們提供了平臺。
為期兩個月的實習(xí),讓我重溫了內(nèi)地學(xué)校園里豐富多彩的生活,也感受到了江蘇教學(xué)工作的明快節(jié)奏。
此次的教師實習(xí)主要分成兩個環(huán)節(jié):聽課、備課試講及點評。在這里聽了一個多月的課,我發(fā)現(xiàn)我的指導(dǎo)老師講課很不錯,她講課的思路很清晰,安排也很得當(dāng),我想這應(yīng)該得益于她認(rèn)真的備課。更厲害的是她在時間的把握上,每節(jié)課都內(nèi)容剛剛講完,就到下課時間。還有在內(nèi)容的安排上,什么題目自己分析,什么問題學(xué)生來回答,她都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習(xí)的,課上的多了就會學(xué)會如何把握時間,如何讓學(xué)生參與。聽徐老師的每堂課下來收獲很大。除了聽徐老師的課意外,我還聽了朱芬芬了歐式,黃老師,楊老師,賀老師的課。
聽課讓我看到了不同的老師上課的風(fēng)格當(dāng)然也讓自己學(xué)會了一些技巧。尤其是朱芬芬老師的課給我的影響最深刻,她的每堂課的教學(xué)手段都與眾不同,課堂氣氛特別活躍,學(xué)生都很積極。
還有通過參加全市九年級集體備課活動和學(xué)校教研活動,我就大開眼界了,了解了什么才是集體備課。我以前以為集體備課是全部老師坐在一起寫教案就是集體備課,原來集體備課是全體專業(yè)教師坐在一起,然后對各位老師準(zhǔn)備的課進(jìn)行討論、提出意見,最后通過所有老師的研究寫出來的。
在實習(xí)期間,我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)過的東西,當(dāng)然也遇到不少困難,從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻,我的心弦繃得很緊,我害怕極了。因為我知道,作為一名人民教師,為人師表很重要,所以我必須要做好,我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此,我花了整整一周時間去準(zhǔn)備,包括搜索資料,對著鏡子脫稿演練,細(xì)到說每句話時的語氣,我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個過程,正應(yīng)了那句話:臺上一分鐘,臺下十年功。終于,我?guī)еo張的心情第一次登上了仙林中學(xué)的講臺。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐,和一雙雙好奇、渴望的眼神時,我明顯放松了許多,我想用心的投入才是最最重要的。就這樣,第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后,指導(dǎo)老師及時地給我做出了點評。
總結(jié)起來說,我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來,包括:聲音不夠響亮,時間安排不夠合理,教學(xué)重難點不夠突出,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時表達(dá)不夠詳盡,給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大雖然看起來很多,但我并不為此失去信心,因為只有找出自己的不足,才能夠有針對性的去改進(jìn)。我決定要自我教育,揚(yáng)長避短,把我的不足一一攻破,在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師。作為一名教師,我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
對于如何做好一名老師,我覺得做好老師不單是要教的好,還得多多了解學(xué)生。所以我除了聽課外,還跟著徐老師學(xué)習(xí)了如火如何管理班級的一些知識。作為一名老師僅僅是傳授學(xué)生知識是不夠的,老師更重要的目的是育人,正所謂十年樹木,百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導(dǎo)去影響他們,讓他們學(xué)會如何做人處事。為此我們當(dāng)老師的一定要做好榜樣作用,只用我們在待人接物等從多小的方面樹立好的榜樣,只用我們當(dāng)老師的以身作則,才能更好的教導(dǎo)學(xué)生。記住榜樣的力量是無窮大的。
總體上認(rèn)為我實習(xí)的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的,有用心在學(xué)習(xí),但是還有很多方面需要提高:首先是基本功的問題。語音,語調(diào)還不是很純正,需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識方面的問題,有的很不錯,但還是存在很大的問題,比如課程的設(shè)計,時間把握以及書面板書等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動性與積極性,還需要多聽其他老師的課,看他們是怎么講解問題的,重要的是學(xué)習(xí)方法。
短短的幾兩個月很快就過去了,天下無不散筵席,我要感謝我的指導(dǎo)老師徐水花老師,還有又聰明又可愛的朱芬芬老師,你們的點評讓我受益良多,真所謂“聽君一席話,勝讀十年書。”還要謝謝我的學(xué)生,雖然老師不能記住你們每一個人的名字,但是你們的歡聲笑語、一舉一動,你們的玲瓏面孔會永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里,我永遠(yuǎn)都不會忘記你們喊我“波森老師”時給我?guī)淼母袆印?BR> 實習(xí),給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課,是我人生路上一筆不可多得的財富,也給我留下了很多美好回憶,那些快樂、那些難得經(jīng)歷,我一定好好珍惜。
實習(xí)教育心得體會篇七
近四個月的實習(xí)結(jié)束了。六月二十五號,順利回到了師大。回到師大,看著空空的宿舍,心里有說不出的難受,可能是自己還沒有從離開的氣氛里回來吧。整理完行李,打開書包,看到了學(xué)生寫給我的信,不禁落淚。
你們說,謝謝我?guī)Я四銈冞@四個月,辛苦了,雖然你們很多時候不怎么聽我的話。是啊,在我的課上,你們可是經(jīng)?!捌圬?fù)”我,讓我一直管理紀(jì)律。原來,你們都知道啊?,F(xiàn)在你們懂事了好多啊,真是的,我要走了,才變得乖起來。好吧,我也原諒你們了。
你們說,讓我照顧好自己,每天開心,一直是那個一個傻笑的姑娘。在這里,我想澄清一下,我那不是傻笑,我只是愛笑。哎,都沒想到我在你們心里是這樣的。你們才“傻”呢,我可不傻。
你們說,還希望我繼續(xù)教你們。雖然我上課的時候,總是“嫌棄”你們,說你們怎么還背不過,怎么還記不住。其實每次我都沒有真正的嫌棄你們,都是我在檢討自己,怎么教得這么失敗,但是又不想承認(rèn)。所以才會有這樣不是抱怨的抱怨。我走后,你們會有你們的新老師,會有新學(xué)期,我也會有新生活。不能答應(yīng),能否回來繼續(xù)帶你們,但對你們的習(xí)慣是確定的。
天下沒有不散的宴席,愿我們各自安好,未來可期。
初到xx二中時的青澀和拘謹(jǐn)已經(jīng)漸漸褪去,現(xiàn)在的我面對實習(xí)工作,已經(jīng)越來越熟練和輕松。在實習(xí)的兩個月里,在各位領(lǐng)導(dǎo)老師和崗友的幫助下,我能感覺到我在迅速地成長。即使相對于之前的我來說已經(jīng)有了進(jìn)步,但是,在想要成長為優(yōu)秀教師的道路上,我還需要繼續(xù)努力。
雖然在師大的時候,我們也進(jìn)行了微格錄課,也舉辦過模擬授課大賽,但是真正登上講臺面對這么多學(xué)生講課的經(jīng)歷,我是從來沒有過的。來到xx二中之后,我一下子承擔(dān)起了四個班的地理教學(xué)任務(wù),沒有時間猶豫和緊張,只能迅速調(diào)整自己的狀態(tài),開始了我的教師生涯。剛剛開始的時候,我擔(dān)心學(xué)生們聽不懂我講的知識點,也擔(dān)心我把握不好教學(xué)的重難點。這時我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,和她一起備課,一起討論,一起商量教法學(xué)法。我也去聽她的課,在她的課上,我看到了一名優(yōu)秀教師對課本知識把握的爐火純青,也看到了她能夠調(diào)動所有的學(xué)生聽講積極參與學(xué)習(xí),更看到她游刃有余的班級管理技巧。這些都是我這個菜鳥老師需要提高的。在這一個多月里,我也一直朝著這個方面努力。在才老師的幫助之下,我確實有了不小的進(jìn)步。
在最近的兩次聽評課活動中,我進(jìn)行了公開課的講解和說課。不得不說,實習(xí)真的很鍛煉人。以這兩次活動為契機(jī),在指導(dǎo)老師和各位名師的指導(dǎo)下,我能感覺到我的教學(xué)能力有了很大的提高。在老師的點評之下,我明白了,我的優(yōu)缺點在哪里。語言表達(dá)清晰流暢,板書到位,重難點把握準(zhǔn)確,臺風(fēng)穩(wěn)重是我的優(yōu)點,但是,ppt使用的不夠充分,學(xué)生活動相對較少,沒有讓所有學(xué)生動起來是我的缺點。而在說課方面,周教授一針見血的指出了我的問題,并耐心的指導(dǎo)我應(yīng)該如何改進(jìn),這讓我很是感激。同時,在這么久的實習(xí)生活中,我已經(jīng)逐漸喜歡上了登上講臺的感覺,并且已經(jīng)找到了與學(xué)生相處的舒服的模式,收到的效果還不錯。
但是,展望前路,道阻且長。我最大的問題是班級管理。我?guī)У?1.12班可以說是全年級最難管的班。一個班是幾個同學(xué)最突出,但是管住他們幾個也就等于管住了全班,另一個班是成片的亂,找不到很突出的搗亂的學(xué)生??偟膩碚f這兩個班課堂紀(jì)律較差,再加上兩次放假耽誤了課,所以這兩個班的進(jìn)度通常會比十三、十四班慢。在同學(xué)們給我寫心里話的時候,有同學(xué)就提出來,希望我對他們再嚴(yán)厲一些,如果有同學(xué)太鬧騰的話,就不要太仁慈,直接把他們叫到辦公室去。但是從我個人來說,我不想每節(jié)課都把他們?nèi)拥睫k公室,更不能體罰,這是我的底線。因此我還在嘗試怎么不動用體罰就控制住他們。也有一些老師給了我一些方法,比如說在上課之前找一些小理由夸一夸那些容易在課上搗亂的同學(xué),有時候他們就能安靜靜一節(jié)課。所以在班級管理方面,我需要再加把勁。
實習(xí)的生活有苦有甜,有障礙也有希望。但是我認(rèn)為主基調(diào)是幸福的。展望未來,我希望保持住我的優(yōu)勢,也再次加強(qiáng)我的班級管理的能力。我堅信保持著一顆樂觀向上,積極進(jìn)取的心,任何困難都能被打敗。未來雖然道阻且長,但是我心向陽,總有一天我會看到勝利的曙光!
不得不承認(rèn)時間過得真的很快,一轉(zhuǎn)眼教育實習(xí)已經(jīng)接近尾聲了,回過頭來仔細(xì)想想實習(xí)的這段時間,收獲頗豐。
首先要談的是實習(xí)學(xué)校,對于孝高的理解僅限于同學(xué)之間的口頭傳述,當(dāng)我踏入這所學(xué)校的時候,我的直覺告訴我,我作出了正確的選擇,我愛這里。孝高名副其實,是一所綜合實力很強(qiáng)的學(xué)校,校園文化氛圍很濃。正式實習(xí)是在我來孝高的第二天,一大早,我見到了我的指導(dǎo)老師——張克修老師。張老師是一位非常和藹、親切的老師,是高一年級5班的班主任,同時也是一名特級教師,這讓我感到十分的幸運(yùn),正因此,我一直在同學(xué)面前稱自己為實習(xí)幸運(yùn)兒。
在一個多月的實習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時,作為實習(xí)生中的一員,一直緊記實習(xí)守則,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。在這短暫的實習(xí)期間,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。
如何轉(zhuǎn)換角色,從一名聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)換成為一名聽課的老師是每一位實習(xí)生都應(yīng)該思考的問題。如何聽好一節(jié)課,從這節(jié)課中我們要學(xué)到什么、思考什么、總結(jié)什么。、如果是我來上這堂課,我該如何講。這就要求我們在課前閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容,若是習(xí)題課,則應(yīng)提前做完題目并思考如何講。聽課時,認(rèn)真做好筆記是關(guān)鍵,同時注意老師的上課方式,包括提問方式、板書方式、語速、各板塊內(nèi)容之間的銜接方式等,上課思路與自己的構(gòu)思不同的部分要特別標(biāo)注,同時注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的精華。聽課期間若有任何疑惑,一定要記下來并想老師為什么這樣講。聽不同老師的課也是很有必要的,學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方式,找到屬于并且適合自己的教學(xué)方法。
講課是實習(xí)生的實習(xí)任務(wù)之一,同時也是每一位實習(xí)生最主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如何上好一節(jié)課是我們實習(xí)的主要目的。這就要求我們首先要認(rèn)真?zhèn)湔n。所謂的備課,不僅僅是簡單地看教材,而是認(rèn)真懂得梳理教材的內(nèi)容,并用自己的語言精確的表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識,頗讓我覺得頭痛,但同時也讓我更有動力去挑戰(zhàn)這項看起來不那么容易完成的事情。于是我在備課的時候,爭取把所要講解的內(nèi)容背熟,預(yù)設(shè)好每一版塊內(nèi)容,包括板書、所要說的每一句話等,所以我在備課的時候爭取把每一個細(xì)節(jié)都寫在備課本上,一遍遍的溫習(xí)教案。在整理好教案之后我做的第一件事是去征求指導(dǎo)老師的意見,在獲得了老師的意見之后,改善并背熟教案。在備課期間小組成員之間我們也互相探討,征求彼此之間的意見。由于缺乏經(jīng)驗,在學(xué)校的時候也缺乏必要的訓(xùn)練,我們對教材的處理、對教授內(nèi)容的.把握做得并不到位。對于指導(dǎo)老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)張老師的安排備課。于此同時,我也經(jīng)常與其他幾位實習(xí)老師相互提問,大家都期待真正上課那一刻的到來。
帶給我最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、很快的回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們臉上的表情告訴我,他們是否能夠明白相應(yīng)版塊的內(nèi)容。
最讓我感動的是,每次課堂上我提問,學(xué)生都很積極,也很配合。這讓我信心倍增。同時也告訴我必須要注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析原因,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法并確立教學(xué)內(nèi)容。
經(jīng)過幾次的實戰(zhàn)的磨煉,現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,完成了學(xué)生與教師的角色轉(zhuǎn)換。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但此次實習(xí)真的讓我深深的體會到了教師工作的辛苦,也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對面教學(xué)。要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)士淵博,其他各方面如語言、表達(dá)方式、心里狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是十分重要的,站在教育的最前線,要想真正做到傳道、授業(yè)、解惑,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我將更加努力去提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,感謝孝感高中為我提供了一個成長自我的平臺,更感謝張老師對我的悉心教導(dǎo),為我前進(jìn)的道路點亮明燈。
實習(xí)教育心得體會篇八
今天是實習(xí)的第二天,昨天過得渾渾噩噩的,來到這里的時候已經(jīng)是中午了,吃了一頓大大大餐,非常感慨國旗的大方,非常驚嘆國旗的機(jī)構(gòu)龐大,真的是養(yǎng)老一代又一代的孫子。然后就是找房子,找身份證,兩位老姐姐都沒有帶,然后又回了一趟北京。晚上睡得很不好,經(jīng)常咋醒,不過,現(xiàn)在很高興的是,今天終于換一個酒店了,很高級的樣子。
今天可以說是收獲很大的。首先,自己真的很喜歡這種有所作為的感覺,特別是聽到領(lǐng)導(dǎo)說自己聰明的時候。然后,就是,學(xué)會了一點點很“黑暗”的東西———要看學(xué)會處理自己與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。
首先要找到頭,然后看頭,不可以當(dāng)著頭的面給自己喜歡的人發(fā)自真心的夸贊,頭才是我們的主角,什么時候都要給當(dāng)時的頭以最好的存在感。舉個列子,姐姐開始吃飯的時候,忘了頭的存在,老給自己喜歡的一個姐說她家鄉(xiāng)的美食怎么怎么樣好,姐姐怎么怎么樣喜歡。雖然,姐姐是出于真心喜歡那個姐才與她套近乎的。后來才發(fā)現(xiàn),自己做的有點過火了,沒有發(fā)現(xiàn)頭的存在。以至于后來的臉色不好看。
然后,就是,永遠(yuǎn)不要以為領(lǐng)導(dǎo)讓你做某事是真的要讓你去做,也永遠(yuǎn)不要以為領(lǐng)導(dǎo)不讓你做某事是真的不讓你去做。換而言之,要根據(jù)當(dāng)時的情形,加上自己的判斷,做出當(dāng)時最好的反應(yīng)。舉個列子,今天中午,領(lǐng)導(dǎo)都說不會點菜,推搪了很多遍以后,最后的任務(wù)落到了我的身上。姐姐當(dāng)時就是缺一根筋,以姐姐平時的一貫一概不理的風(fēng)格,是怎么也不會去點的,但是不知道為什么,姐姐當(dāng)時就抽筋地去點了。哎!想想都后悔,吃飯哪里輪到自己一個實習(xí)生來點啊!
不管怎么說,不做也做了,以后要學(xué)乖點,不可以再這樣不分大小了!
在九中已經(jīng)有好幾個月了,記得剛來時還是零下幾度呢。時光飛逝,五月又開始了,溫度也升到三十幾度了。
看著這些頑皮的學(xué)生,一點點的面臨畢業(yè)心里很不是平靜,也許一個多月之后,就要和他們說再見了,說實話,真的也有點舍不得,雖然,有時候他們讓我挺生氣的,上課有些同學(xué)愛搗亂,愛說話。但是,下課的時候,他們一個個都挺可愛的,幫老師打水,幫老師到垃圾,見到你了,笑嘻嘻的,都挺好的,也非常懂事。
有些同學(xué)不學(xué)習(xí),真的希望他們在某一時刻能意識到學(xué)習(xí)的重要性,曾經(jīng),給他們講過好多遍了,有的同學(xué)還是沒有意識到,還是上課不好好聽講,下課玩不過他們都很聰明,好好學(xué)習(xí),不至于現(xiàn)在考幾分幾分的。他們總認(rèn)為自己長大啦什么都懂,可實際呢他們還屬于未成年呢。也沒少給他們做思想工作,希望他們能明白老師的苦心吧。
在這短短的一個半月里,我希望能好好珍惜機(jī)會,珍惜與他們相處的日子,珍惜著一次次的課堂教學(xué),努力提升自己,好好加油!為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的愛心。
實習(xí)教育心得體會篇九
隨著時代的發(fā)展,實習(xí)教育已經(jīng)成為大學(xué)生的必修課程,通過實習(xí)可以使學(xué)生更好地了解自己的專業(yè)方向,并將理論知識應(yīng)用于實際中。在實習(xí)的過程中,我收獲了很多,也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,我將分享我在實習(xí)教育中的心得體會。
首先,在實習(xí)教育中最重要的就是要保持積極的態(tài)度。剛開始實習(xí)的時候,我很緊張,害怕自己會出錯,也擔(dān)心自己無法勝任工作。但是,我意識到這樣的負(fù)面情緒只會阻礙我在實習(xí)中的發(fā)展。所以,我決定放下心理負(fù)擔(dān),以積極的態(tài)度去面對每一天的實習(xí)。我相信,只有積極樂觀的心態(tài),才能更好地適應(yīng)新的環(huán)境,提高工作效率。
其次,在實習(xí)教育中,總結(jié)經(jīng)驗是非常重要的。每天的實習(xí)經(jīng)歷和工作中的困難,都是我們學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。為了更好地反思自己的表現(xiàn),我堅持做日記,將每天的實習(xí)情況都記錄下來。通過這樣的方式,我可以觀察到自己在實習(xí)過程中的不足之處,并及時進(jìn)行改正。同時,我還會向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教,利用他們的經(jīng)驗來完善自己的工作技能。
第三,與他人的合作是實習(xí)教育中無法忽視的一個方面。在實習(xí)中,我深刻體會到“一個人的力量是有限的,而團(tuán)隊的力量是無窮的”。在團(tuán)隊中,每個人都有自己的長處和優(yōu)勢,通過合作,我們可以共同實現(xiàn)更大的目標(biāo)。在與他人合作的過程中,我學(xué)會了更好地傾聽他人的意見和建議,也學(xué)會了更好地與他人溝通。通過與他人的合作,我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識,也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。
第四,實習(xí)教育是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。在實習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)的能力得到了很大的提高。每天都會接觸到新的工作和挑戰(zhàn),需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)。這讓我更加深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。只有保持學(xué)習(xí)的心態(tài),才能不斷進(jìn)步,不斷提升自己的能力。
最后,實習(xí)教育是一個鍛煉個人能力的機(jī)會。在實習(xí)的過程中,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識,也培養(yǎng)了一系列重要的個人能力。比如,自我管理能力,學(xué)會合理安排時間,高效完成工作;溝通能力,學(xué)會與他人有效地交流和協(xié)作;解決問題的能力,學(xué)會獨(dú)立思考和解決實際工作中的難題等。這些個人能力的培養(yǎng),無疑對我的未來發(fā)展有著重要的影響。
總之,通過實習(xí)教育,我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗和體會,也收獲了很多的成長和進(jìn)步。通過保持積極的態(tài)度,總結(jié)經(jīng)驗,與他人合作,保持學(xué)習(xí)心態(tài),鍛煉個人能力,我相信,在將來的工作中,我一定能夠充分發(fā)揮所學(xué)知識和經(jīng)驗的作用,取得更好的職業(yè)發(fā)展。實習(xí)教育是一次寶貴的成長經(jīng)歷,也是我們成為優(yōu)秀職業(yè)人士的重要階段。我將永遠(yuǎn)保持對實習(xí)教育的熱情和感激之心。
實習(xí)教育心得體會篇十
8月底至次年一月,我在路橋中學(xué)進(jìn)行實習(xí),我實習(xí)的科目是英語。在這段時間的實習(xí)過程中,在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。通過5個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。工作情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為80份,試講次數(shù)為10次,上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽課學(xué)習(xí):參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班,聽課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。
現(xiàn)在就實習(xí)五個月月中實習(xí)體會總結(jié)如下:
半年的實習(xí)讓我知道作為一個老師,不僅自己要掌握知識,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的`環(huán)節(jié),同時感覺自己有很多話想說但是無法表達(dá)。結(jié)果試講很失?。∫虼死蠋熖岢隽撕芏鄬ψ约河袔椭囊庖?。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!
在實習(xí)過程中我深刻的感受到:
上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和處理他們所面臨的困難;作為老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達(dá)每一個核心思想。我的實習(xí)期自我鑒定簡單總結(jié)于此。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。在這里,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師;同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)!
實習(xí)教育心得體會篇十一
在本人帶隊實習(xí)期間,發(fā)現(xiàn)仍有一些不足之處需要我們重視,主要表現(xiàn)在以下幾點:
2、學(xué)生涉及的實踐工作應(yīng)該更加具有技術(shù)含量,與企業(yè)的需求相結(jié)合、
我認(rèn)為本次帶隊達(dá)到了既定目的,鍛煉了自己,培養(yǎng)了學(xué)生,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實習(xí)中反映出的問題,在今后的工作中不斷完善,提高水平,爭取把這種鍛煉方式延續(xù)下去,做得更好!
實習(xí)教育心得體會篇十二
實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作。
基情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為8份,上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。
2、班主任工作:組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。
4、到學(xué)生家里去家訪。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得。
我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。
首先,我請班主任給我一份名單,因為我知道,記不住學(xué)生的名字,看似小事,其實它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué),下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說:“老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?!边@也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
下課后,孩子們經(jīng)過我時,都親切地喊一聲:“范老師好!”,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學(xué)活動時,我。
趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實,不管在哪個行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
初為人師,總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,盡管我做了很多準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了?!巴瑢W(xué)們,現(xiàn)在開始上課?!蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而,這句話說完,下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,我剩下來的只有微笑,因為我想起了那句話:“微笑是法寶?!睂W(xué)生也對著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過那一雙雙澄澈的眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里,我一直微笑著。所以,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,40分鐘的課一下子就過去了。雖然,我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次,一個學(xué)生遞來一張字條:“范老師,我喜歡你的微笑,當(dāng)你微笑著走近我時,使我感到了從來沒有過的親切,我很喜歡你,范老師?!边@是出自一個三年級學(xué)生之筆,這也是我在實習(xí)一個月的時間里收到的最好的,最值得珍藏的禮物。
實習(xí)教育心得體會篇十三
9月12日到12月14日期間,我在麻城縣三河口小學(xué)部進(jìn)行了為期三個月的教育實習(xí)?;仡欉@三個月,雖然實習(xí)生活比起以前的任何工作來說都要辛苦,但很有意義。短短三個月的實習(xí),這里熱心的老師、熱情的同學(xué),都讓我體驗了許多,感受了許多,成長了許多。使我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。
實習(xí)第一天,帶著期待,帶著不安,在麻縣三河口小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下,我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師--劉輝老師,在以后的實習(xí)中,她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力,確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下,我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級三(1)班,認(rèn)識了42個聰明、天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機(jī),一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初,劉老師總是刻意地提醒孩子,我的存在。在平時的課堂練習(xí)講解與批改中,吳老師讓我參與到課堂中,參與到孩子當(dāng)中去,讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個班級。前一個星期,實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。
教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動,是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面,通過實習(xí),我們將書本學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面,通過實習(xí),我們對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí),讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步!
實習(xí)的主要內(nèi)容:包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
(一)班主任工作。
很重復(fù),只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通。從看的角度去學(xué)習(xí),感悟其中的微妙之處,注意其中的細(xì)節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。
1、重視學(xué)生安全,安全第一位。
在小學(xué)階段,學(xué)生們的安全是班主任工作的重點,尤其低年級學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小,心智未成熟,需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問題則成了首要問題,它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長,這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學(xué)生的安全。
2、明確要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
在小學(xué),對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,都是一些很細(xì)小的問題,然而在小問題上卻必須明確要求,對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚(yáng)鼓勵,而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明,恩威并重,說到做到。
獎賞分明,恩威并重是我從吳老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上,還是生活上,吳老師對學(xué)生都有明確的要求,做得好的大力地表揚(yáng),沒按要求做的嚴(yán)肅地批評,賞罰分明,說到做到,讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
5、與家長的溝通交流很重要。
孩子的成長,離不開家長的教導(dǎo),做好班主任工作,當(dāng)然也離不開家長的輔助。加強(qiáng)與家長的溝通交流,才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的各種情況,同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄,的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多,使班主任工作更好地開展。
班主任工作,尤其是小學(xué)班主任工作,突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多,并不輕松,需要有計劃地完成,需要有耐心、細(xì)致地做,確定做好每一件小事情,處理好每一個小問題,班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作,有了小小的體會,如何去做好,卻仍需要在以后的實踐中改善。
(二)教學(xué)工作。
第一次上講臺講課時我感覺并不緊張,但沒有很好地控制時間,速度有點快,總體感覺良好。上課是教學(xué)工作的重點。上課除了傳授新知識外,還應(yīng)激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂這才是最重要的,因此課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信,才能感染學(xué)生。
1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
教學(xué)是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨(dú)到之處,在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
劉老師是一位善于言談的老師,作為一位專科出身的她,教學(xué)成績卻是非常得出色,年年帶的班級都是年級第一,她對自己的評價就是善于學(xué)習(xí),領(lǐng)悟性高。剛剛成為一名老師,她從搭檔的班主任身上學(xué)到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。而在同行中,她向其他老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂上的邏輯性、條理性和善于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,使學(xué)生形成清晰的數(shù)學(xué)思維,向資深的老師學(xué)習(xí)知識點的處理和重難點的把握,向新老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。在指導(dǎo)教學(xué)的過程中,劉老師經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣把內(nèi)容講清楚,怎樣充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,機(jī)智的教學(xué)會讓課堂更有魅力,有時候還收到意外的好效果呢;數(shù)學(xué)語言應(yīng)該是非常精練而且要求到位,不然小學(xué)生是很難理解真正意圖,也就無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。劉老師也常跟我說,教案的重要性。一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方,或許就是這位老師不斷進(jìn)步原因。然而,學(xué)習(xí)是一門高深的學(xué)問。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套,因為適合別人的東西卻不一定適合自己,一定要結(jié)合自己的實際,要有自己的觀點,明確自身所存在的不足。
2、吃透教材,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點,做好備課工作。
3、及時鞏固,查缺補(bǔ)漏。
在小學(xué)低年級段,教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易,大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂,仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,學(xué)生會很快地遺忘,通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固,查缺補(bǔ)漏,是非常有必要的,而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會。老師評講時,只許學(xué)生聽,不許學(xué)生訂正,常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí),然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯誤。把依然不會的學(xué)生集中起來,再進(jìn)行個別輔導(dǎo),同時把信息反饋給家長,讓家長在家加強(qiáng)輔導(dǎo),盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容,讓每個學(xué)生的知識點過關(guān)。
4、確定目標(biāo),節(jié)節(jié)進(jìn)步。
子訂立一個目標(biāo),這個目標(biāo)要切合每個孩子的實際,對達(dá)到目標(biāo)的孩子及時給以特別的獎勵,激發(fā)孩子繼續(xù)努力。對于沒有達(dá)到目標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎勵,鼓勵他繼續(xù)努力爭取下次達(dá)到目標(biāo),增加孩子的自信心,促使每一個孩子都有進(jìn)步。
教學(xué),是一個復(fù)雜的過程,是一個漫長的過程,是一個艱巨的過程,同時也是一個終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。
(三)教育調(diào)查研究情況。
基本情況:教育調(diào)查;教學(xué)經(jīng)驗總結(jié);
1、我的教育調(diào)查研究報告題目為“關(guān)于小學(xué)教師課堂語言藝術(shù)作用的調(diào)查”,主要以觀察法、談話法、文獻(xiàn)法和對比法為主。因此,在聽示范課和任科老師上課時,針對教師語言藝術(shù)中教師口語、體態(tài)語言和板書語言進(jìn)行了深入細(xì)致的觀察、記錄,并將于老師談話的收獲進(jìn)行系統(tǒng)的整理、分析,并針對生如何提高教師語言藝術(shù)提出了建議。
2、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。
經(jīng)驗是總結(jié)出來的,想要在教學(xué)上得到提高就要堅持及時的教學(xué)反思。這是劉老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,也是她的經(jīng)驗之談,更是我的切身體會。每一節(jié)課從不用角度不同標(biāo)準(zhǔn)評價,都會存在缺憾。所以我不應(yīng)為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷,而應(yīng)請教劉老師或其他老師尋找解決的辦法及時彌補(bǔ),也為下次出現(xiàn)類似的情況提供經(jīng)驗。
實習(xí)教育心得體會篇十四
猶記得自己在沒有真正踏進(jìn)xx學(xué)校的校園的時候,我懷著一顆忐忑的心,不過經(jīng)過將近兩個月的實習(xí),這里的老師,這里的學(xué)生,這里的環(huán)境讓我感受到這里就如同家一般溫馨,我也學(xué)到了很多,也沉淀了很多。
之前一直以為那里的校長和老師們是屬于那種特別嚴(yán)肅,可是去學(xué)校實習(xí)的第一天,這些設(shè)想就都被否定了,這里的老師們都很和善,當(dāng)我們到了實習(xí)學(xué)校的時候,校長幫我們拿東西,晚上吃飯的時候還問我們合不合胃口,而且老師們在生活中也很照顧我,這邊天氣比較冷,老師們囑咐我多穿點兒,每間辦公室里都回蕩著快樂的笑聲。這里的學(xué)生都很可愛,他們的業(yè)余活動也很豐富,可以說這就是真正的素質(zhì)教育吧,幾乎每個學(xué)生都是全面發(fā)展,盡量的挖掘他們的潛能并將其發(fā)揮到極致。
在這里,我擔(dān)當(dāng)了x年級的數(shù)學(xué)實習(xí)老師,四年級的班主任王老師也是一位很有經(jīng)驗而又隨和的教師,在她的身上,我也學(xué)到了很多。猶記得王老師對我說的幾句話:世界上沒有一個十全十美的,不懂就不懂,隱藏也掩飾不了這些,有時候適當(dāng)?shù)胤畔伦约旱淖藨B(tài),也許我們可以走的更遠(yuǎn)。那一刻,我似乎懂得了很多。
x月x號來到xx學(xué)校后,王老師就準(zhǔn)備安排我第二天去上數(shù)學(xué)課,雖然心里有各種擔(dān)憂,但是還是很感謝王老師可以給我這個機(jī)會。于是,我就開始著手準(zhǔn)備教案,這是一個需要“絞盡腦汁”的活,經(jīng)過幾個小時的奮戰(zhàn),教案也終于出爐了,下午很興奮地拿去給王老師審核,雖然在教案中存在許多問題,但是王老師還是很耐心很細(xì)心地給我講解,那個時候我才真正地體會到自己現(xiàn)有能力的不足。在今后我要學(xué)的實在是太多太多了。在跟王老師討論教案的過程中,我也逐步體會到有經(jīng)驗的老師設(shè)計教案的思考方向。經(jīng)過王老師的指導(dǎo),教案也有了新的突破。
忐忑的日子的到來總是那么的快,我?guī)е鴿M滿的期待走上了講臺,剛站在講臺上講話的時候,我還是會有一點點的緊張,但想想這份準(zhǔn)備齊全的教案便堅定了信心,緊張也就瞬間煙消云散了。我也很順暢地把這節(jié)課上完了,一切都在掌控之中,學(xué)生們也很積極的配合,雖然有些瑕疵,但是至少我盡力做到了最好,在接下來的日子里,我將更加認(rèn)真地去研究教學(xué),為走上講臺打下堅實的基礎(chǔ)。這次真正的體會到了“臺上一分鐘,臺下十年功”的真正涵義了。未來的自己,加油!
實習(xí)教育心得體會篇十五
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼間三四天的實習(xí)時間就過了。在這段時間里,我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,也認(rèn)識到了自己很多的不足,感覺收益非淺,以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學(xué)生來說,如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的,為此,學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實習(xí)活動,讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識,為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
首先,我想談一下實習(xí)的意義。實習(xí)是一種對用人單位和實習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實習(xí)生的單位而言,是發(fā)展儲備人力資源的措施,可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,讓更多的社會成員(如實習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,從而增強(qiáng)社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對學(xué)生而言,實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作,扮演不同的社會角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長豐富了閱歷,促進(jìn)整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生,我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話說,在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,能夠以進(jìn)入公司實習(xí)來作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次,我要總結(jié)一下自己在實習(xí)期間的體會。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有課堂,有作業(yè),有考試,而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)你工作,讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的。在我們實習(xí)的單位里,我就遇見了幾個非常和善的老員工,只要問他們的是技術(shù)上的問題,他們都會一一作答,使我了解到,原來理論跟實際是有很大的差距的。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度——在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時也提高了自己,象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人,更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,只是自由觀摩,如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,所以平時就更需要主動爭取多做事,這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀——步入社會就需要了解基本禮儀,而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的,無論是著裝還是待人接物,都應(yīng)該合乎禮儀,才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時多學(xué)習(xí),比如注意其他人的做法或向?qū)<艺埥獭K氖菫槿颂幨隆鳛閷W(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長,而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設(shè)身處地從對方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事。
我想,通過這次實習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗,很多問題而不能分清主次,還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點,隨著實習(xí)工作的進(jìn)行,我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作,若沒有工作做時就會松懈,不能做到主動學(xué)習(xí),這主要還是因為懶惰在作怪,在今后我要努力克服惰性,沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作,沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時仍需追求完美,在工作中,不允許絲毫的馬虎,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的,也是我自己選擇的,因為在我看來,只有被市場認(rèn)可的技術(shù)才有價值,同時我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名??粕枰饕恍┗镜膶嶋H工作,這就需要我個人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展,同時,這也對我的工作有促進(jìn)作用。
扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當(dāng)工作以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要.如我學(xué)的電控技術(shù).機(jī)械原理,液壓與制動,汽車構(gòu)造這些是必須知道的,因為在日常工作中要處處用到.但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在汽車公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒有扎實的機(jī)械知識,在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢?工作中不但要有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國有句俗語:"踏踏實實做人,老老實實做事."在今天,只是老老實實,勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會適時地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會認(rèn)可你,承認(rèn)你!團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通.團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個部門肯定不止你一個人,作為部門擔(dān)當(dāng),你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團(tuán)結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!雖然我們這次的實習(xí)沒有考慮這些,但我想這些都是在今后的工作學(xué)習(xí)中都非常必要的。善于溝通是指部門之間.任何一個公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.總之,用知識武裝起自己來,學(xué)會做人,學(xué)會做事。你才能成功!
我堅信通過這一段時間的實習(xí),從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益,并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證,我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來,充分展示我的個人價值和人生價值,為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這半周的時間里,我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識,最重要的是進(jìn)一步體會到了做人的原則。公司的宗旨是:規(guī)規(guī)矩矩做人、踏踏實實做事。在去公司的第一天,老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實事求是,誠以待人,人品對一個人來說非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人,他人也會如是回報??傊诠镜陌胫軙r間里,我們脫離了學(xué)校的庇護(hù),開始接觸社會、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識,還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。
十幾年的學(xué)生生活,即將劃上一個句號。在公司實習(xí)的這段時間,我懂了不少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點”,現(xiàn)在我終于親身體會到了。以前作為一名學(xué)生,主要的工作是學(xué)習(xí);現(xiàn)在即將踏上社會,顯然,自己的身份就有所變化,自然重心也隨之而改變,現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這半周,好比是一個過渡期——從學(xué)生過渡到上班族,是十分關(guān)鍵的階段?;叵胱约涸谶@期間的工作情況,不盡如意。對此我思考過,學(xué)習(xí)經(jīng)驗自然是一個因素,然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處,應(yīng)該還算是及時吧,因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里,我會朝這個方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。
感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實習(xí)經(jīng)驗,同時也要感謝老師對我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實習(xí)所學(xué)到的這些知識很多是我個人在學(xué)校很少接觸、注意的,但在實際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。通過本次實習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗,還使我在實踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的真正含義。
實習(xí)教育心得體會篇十六
在來遵義市建文小學(xué)之前,對于我來說,實習(xí)是件神秘的事,它隔著一層面紗,每個實習(xí)生都有揭開它的沖動,我也不例外。
時間流逝,歲月如梭。我們在建文小學(xué)為期三個月的教育實習(xí)生活已接近尾聲了。我靜下心來回味這既快又漫長的日子,感慨萬千。以前我總以為當(dāng)一名老師很容易,只要把書本上的知識有自己的語言講授給學(xué)生聽就行了?,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑。在這次實習(xí)中,我體驗到了為人師表的滋味,更深深體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。盡管如此,但我收獲很多。這對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。
剛開始實習(xí)時,感覺很新鮮,畢竟做了十多年的學(xué)生,如今要在三個月之內(nèi)走上講臺成為一名教師,真是有些不適應(yīng)。按學(xué)校的安排第一個月先聽課。嚴(yán)老師的課上得非常好,而且容易聽懂,每次去聽嚴(yán)老師上課,我感覺自己又回到了童年時代,坐在教室里聽老師講課,經(jīng)常忘了注意老師的方式方法。
一個月的時間如同流水,瞬間就過去了。我知道要該我上場了。其實我很了解我自己,如果讓我做點別的什么事,可能我會做得很好。但是在上課這方面,我的確存在著很大問題,有很多的缺點與不足,常常會遇到各種各樣的困難。還記得我第一次上課,很緊張、很害怕、也很擔(dān)心。雖然在上課的前一天,嚴(yán)老師就已經(jīng)教給我很多方法與技巧,也幫我分析了重難點,可當(dāng)我站上講臺的那一刻,腦海里竟一片空白,就像得了失憶癥,什么也不記得了?,F(xiàn)在回想起來,連自己都不知道那堂課是怎么過完的?想想真的很悲哀啊!不過,課后嚴(yán)老師并沒有說我什么。而是一直在鼓勵我,還很耐心地幫我分析我在教學(xué)過程中存在的一些問題。
在實習(xí)期間,嚴(yán)老師教會了我很多東西,讓我畢生受用。我很慶幸自己能遇到一位這樣優(yōu)秀的老師。這是我的福氣!也許是上天眷顧我!我覺得自己真的很幸運(yùn),很幸福!在這里,不僅僅是嚴(yán)老師,我還遇到了一群最最可愛的人,她們都對我非常好!在實習(xí)過程中一直是她們在照顧我、幫助我、關(guān)心我、鼓勵我、支持我……我真心的感謝她們!
實習(xí)教育心得體會篇十七
一眨眼,實習(xí)時間已經(jīng)過去了一個半月了,回想起9月x日隨同我們的實習(xí)大隊伍來到四川省江油中學(xué)的時候,一切仿佛還是發(fā)生在昨天一樣。在這短短的一個半月中我經(jīng)歷了很多,也學(xué)會了很多。我是15日上午到的學(xué)校,先是校長和年級主任給我們所有的實習(xí)生開會,強(qiáng)調(diào)各種主義事項。
然后再給我們分配實習(xí)班級,當(dāng)看到通知時,發(fā)現(xiàn)我實習(xí)的是高二年級,這與我原來預(yù)想的實習(xí)高一年級相差甚遠(yuǎn),有點出乎意料,感覺有點措手不及。但隨之仔細(xì)想想,無論實習(xí)的是哪個年級,都是自己的實習(xí)工作,而且本來人生就會充滿變數(shù)。于是我迅速擺正心態(tài),調(diào)整好自己的狀態(tài),全身心地投入到我的這份全新的實習(xí)工作中。
會后,由年級主任帶領(lǐng)我們?nèi)ズ臀覀兊陌嘀魅喂ぷ髦笇?dǎo)教師見面,心中有點緊張和期待。終于見到了我的指導(dǎo)老師,感覺和藹可親,平易近人,我們交談得很融恰。初次會晤,感覺十分順利,也打消了我先前心中對于實習(xí)高二年級的擔(dān)憂和疑慮。我相信我一定會在這兒順利完成我的實習(xí)工作,提高自己的能力。對于從開始到現(xiàn)在的實習(xí)工作,我打算從學(xué)科教育和班主任工作兩個方面來進(jìn)行小結(jié)。
實習(xí)期間,聽課與講課相結(jié)合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。聽課時,每次都提前做好準(zhǔn)備,對該堂課要講解的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和思考,對課堂上要關(guān)注的重點在心里有個計劃。
課堂上,認(rèn)真聽講,著重注意老師對課堂教學(xué)的掌控。課后,及時地進(jìn)行小結(jié)。在上課之余,我也積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題,我們地理組的老師也對我們十分好,他們以一顆的大公無私的教育的心,秉著幫助我們快速成長的理念,樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享。在精心地準(zhǔn)備了教案并得到了指導(dǎo)老師的肯定和許可后,我終于走上了夢寐已久的高中講臺。對于上課,基本還是能夠完成教學(xué)目標(biāo),但也還有很多需喲啊改進(jìn)的地方。
課后,我的指導(dǎo)老師會及時對我的教學(xué)進(jìn)行點評。對于我在教學(xué)授課過程中出現(xiàn)的一些小的毛病也一點也不忽視,認(rèn)真地對我的錯誤進(jìn)行指正,一絲不茍。正因為老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),我提升的很快,學(xué)到了許多實用的技能,認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松得傳授給學(xué)生,而學(xué)生又樂于接受,這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能,對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。
教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識,學(xué)生是教學(xué)的對象,所以,我們不能只為了講而講,應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果,應(yīng)以學(xué)生為中心。在教學(xué)的過程中,我也敢于大膽地對新穎的教學(xué)方式進(jìn)行嘗試,也得到了指導(dǎo)老師的鼓勵和好評,有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我希望在剩下的實習(xí)工作中,繼續(xù)努力,認(rèn)真踏實地并出色地完成我的學(xué)科教育實習(xí)工作。
對于我第一次站上我實習(xí)所在班級的情形,我至今記憶猶新。激動,緊張和一點點的興奮,這就是我當(dāng)時的心情寫照。一個半月的時間已經(jīng)從指縫中溜走了,經(jīng)過了這不長不短的時間的洗禮,我也徹底融入到了這個新的集體中。就在今天我們班獲得了年級籃球賽的冠軍這一殊榮,其中也有我付出的血汗,我也為之感到驕傲和自豪。細(xì)細(xì)回想這一路走來,我的班主任實習(xí)工作也經(jīng)歷了一些小小的曲折和一些令我銘記于心的成功。
剛開始由于和學(xué)生比較生疏,學(xué)生對于班主任還是有一定的抵觸情緒,所以我感覺自己很難走近他們,融入到他們的生活圈中,這個問題曾經(jīng)令我無比的苦惱。但經(jīng)過向知道老師討教和自己不斷的努力,我嘗試著以朋友的身份逐漸去認(rèn)識和了解他們,慢慢地和他們一起歡笑苦惱,漸漸地融入到了他們的生活。我在一次班會的活動上,以我自己的高中經(jīng)歷結(jié)合一些人生道理,做了一次小小地演講形式地發(fā)言。
我清晰地感覺到了他們聽得很認(rèn)真,心底也有了一些觸動。我覺得我和他們之間的距離明顯地拉近了,我覺得自己在班主任實習(xí)工作中取得了一個定會永遠(yuǎn)印在我的腦海中的小閃光點。通過這一段班主任工作的實習(xí),我體會到了初為人師,為人師表的困難和艱辛,班主任工作要抓好德育,學(xué)習(xí),衛(wèi)生和紀(jì)律以及班風(fēng)的建設(shè)這些方面的工作。也體會到了作為一名班主任老師的歡樂和價值,每次看到學(xué)生改掉一個壞習(xí)慣和取得進(jìn)步時,心里都會覺得欣慰。對于怎樣和學(xué)生相處,怎樣管理好學(xué)生也有了一定的認(rèn)識。為人師表是前提條件,老師是榜樣,好的、壞的習(xí)慣和行為學(xué)生都會學(xué)習(xí),老師要做好,對學(xué)生才有說服力。
教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā),要有換位思考的意識,要想一下學(xué)生為什么會犯這樣的錯誤,要怎樣才能避免其發(fā)生。最后,用寬容的心去包容學(xué)生。學(xué)生畢竟還不成熟,有屬于他自己的天真,我們應(yīng)該以一顆寬容的心對其所作的事情進(jìn)行包容,并以友好的.態(tài)度對其教育,要做到合情合理。在此,我也希望在余下的實習(xí)工作中,我能夠取得進(jìn)步和提高,出色完成我的班主任實習(xí)工作。
實習(xí)教育心得體會篇十八
忙碌了12周,終于有時間真正的反思一下這個階段的成績和不足,猛然發(fā)現(xiàn)盡管每次備課、上課之后總有種種的不滿意,但是更多的是突飛猛進(jìn)的進(jìn)步?;貞泟倓倎淼角啻褐袑W(xué)的那一周,聽課、學(xué)老師的樣給學(xué)生輔導(dǎo),一點點小事就能手忙腳亂;第二周正式開始上課,第一節(jié)課,從備課到試講,再經(jīng)過老師修改,再試講,整整2天的時間終于能順利的完成我在實習(xí)學(xué)校的第一個40分鐘,而在這個過程中我也真正體會到了什么叫做“臺上一分鐘,臺下十年功”。在老師孜孜不倦的指導(dǎo)下,到最后一次的公開課我已經(jīng)可以十分快速、順利的設(shè)計出流暢的教學(xué)過程,在重點和難點的把握方面也得到了老師的認(rèn)可,當(dāng)下課鈴打響,我看到指導(dǎo)老師臉上滿意的表情時,心中油然而生的自豪溢于言表。
在學(xué)科教學(xué)過程中讓我收獲最多的是教學(xué)方法的改變。在實際來到青春中學(xué)以前我們也做了很多的準(zhǔn)備工作,看了大量教法方面的資料書籍,但是到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)書本和現(xiàn)實的差距是很大的。當(dāng)我第一次走進(jìn)初一(6)班的教室,看到30雙眼睛忽閃忽閃的看著你,突然意識到我將從零開始了。特別是在聽了指導(dǎo)老師的課后這種感覺更加的強(qiáng)烈。后來在實際的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)面對真實的學(xué)習(xí)者光光書本上的知識真是不夠用,要隨時迎接他們天馬行空的問題,還要管理課堂上那些特別“積極”和特別沉悶的學(xué)生,這真真印證了實習(xí)第一天高校長對我們說的:初中的課堂一半是管理。
除了這些,班主任還要積極地參與到學(xué)生的活動中間去,比如幫助他們設(shè)計黑板報,幫他們排練文藝節(jié)目,在少年宮的課外實踐中還要和他們一起動手制作餅干、模型什么的。
盡管當(dāng)班主任十分的忙碌,幾乎時時刻刻要泡在班里,尤其我們班主任說:“初一的時候班主任最關(guān)鍵,這是給他們培養(yǎng)習(xí)慣的時候,一定要一個一個盯牢?!钡?,在忙碌中幾乎每天班里的學(xué)生都能讓你開懷大笑幾次,身體上辛苦,精神上卻無比的`快樂。
針對我在實習(xí)期間教學(xué)方面觀察到的一些問題,結(jié)合皮亞杰的發(fā)展階段。
理論,我提出了一些自己的看法,歸納成一份調(diào)查報告。在報告中,我主要就7年級(5)、(6)兩個平行班的學(xué)生的發(fā)展階段該如何劃分提出了一些我自己的想法。皮亞杰認(rèn)為,在個體從出生到成熟的發(fā)展過程中,認(rèn)知結(jié)構(gòu)在與環(huán)境的相互作用中不斷重構(gòu),從而表現(xiàn)出具有不同質(zhì)的不同階段,他把0~15歲的兒童思維的發(fā)展分為四個階段,并不是所有兒童都在同一年齡完成相同的階段。然而,他們通過各個階段的順序是一致的。前一階段是達(dá)到后一階段的前提。階段的發(fā)展不是間斷性的跳躍,而是逐漸、持續(xù)的變化。但是他認(rèn)為7年級的13歲左右的學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平已經(jīng)達(dá)到形式運(yùn)算階段,也就是說,他們已經(jīng)建構(gòu)了諸如:質(zhì)量守恒、重量守恒、體積守恒等概念,然而我在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn),如果將此作為學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平,那么在實際授課中有許多的問題他們是理解不了的。因此我認(rèn)為,他們的認(rèn)知發(fā)展水平應(yīng)該劃分為主要停留在具體運(yùn)算階段,這個想法也在之后的教學(xué)中得到驗證。
教育實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,終于體會到身為一名教師肩上的重任,我們擔(dān)負(fù)著家長的期望、學(xué)生的信任,一言一行都影響著學(xué)生。三個月的實習(xí)我覺得受益匪淺。
教育實習(xí)心得體會最新篇3月8日到8月10日之間,我和其他8位同學(xué)來到玉樹雜多縣第一民族完小進(jìn)行了為期5個月的教育實習(xí)。5個月的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在第一民族完小的領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下,在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導(dǎo)下,我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。無論是帶班還是教課,作為實習(xí)老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的,當(dāng)然是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅?,而帶我教學(xué)工作的是我?guī)О嗉壍脑Z文老師,他對我們特好,經(jīng)常指導(dǎo)我們怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性。前一個星期,實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,只是課講得有點快,總體感覺還可以。后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制時間,也能夠適時地調(diào)......
在這一個月里,我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了;學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識,在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
實習(xí)教育心得體會篇十九
20xx年8月底至次年一月,我在路橋中學(xué)進(jìn)行實習(xí),我實習(xí)的科目是英語。在這段時間的實習(xí)過程中,在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。通過5個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。工作情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為80份,試講次數(shù)為10次,上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽課學(xué)習(xí):參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班,聽課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。
現(xiàn)在就實習(xí)五個月月中實習(xí)體會總結(jié)如下:
半年的實習(xí)讓我知道作為一個老師,不僅自己要掌握知識,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環(huán)節(jié),同時感覺自己有很多話想說但是無法表達(dá)。結(jié)果試講很失??!因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!
在實習(xí)過程中我深刻的感受到:
上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和處理他們所面臨的困難;作為老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達(dá)每一個核心思想。我的實習(xí)期自我鑒定簡單總結(jié)于此。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。在這里,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師;同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)!
實習(xí)教育心得體會篇二十
這周全校進(jìn)行了本學(xué)期第一次月考。我也有幸體驗了人生當(dāng)中第一次監(jiān)考,想想都覺得有些許激動。但是過程并不是那么美好,因為對于監(jiān)考老師說花一兩個小時看著一群學(xué)生考試實在是有些無聊,藏在內(nèi)心深處的優(yōu)越感瞬間破滅。月考后就是改卷統(tǒng)分,我上的信息技術(shù)雖然不用考試,但是學(xué)校好像也不能讓我閑著,我也要改卷:七年級的政治。整體成績不太樂觀,從而看出這屆的學(xué)生的基礎(chǔ)相當(dāng)差,80分的也就那么幾個。想到要是讓我上這些學(xué)生的程,然后提高他們的成績,我真心覺得很迷茫。真的太差了,感覺無從下手。
20xx年8月底至次年一月,我在路橋中學(xué)進(jìn)行實習(xí),我實習(xí)的科目是英語。在這段時間的實習(xí)過程中,在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。通過5個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。工作情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為80份,試講次數(shù)為10次,上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽課學(xué)習(xí):參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班,聽課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。現(xiàn)在就實習(xí)五個月月中實習(xí)體會總結(jié)如下:
半年的實習(xí)讓我知道作為一個老師,不僅自己要掌握知識,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的`是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環(huán)節(jié),同時感覺自己有很多話想說但是無法表達(dá)。結(jié)果試講很失?。∫虼死蠋熖岢隽撕芏鄬ψ约河袔椭囊庖?。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!在實習(xí)過程中我深刻的感受到:
上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和處理他們所面臨的困難;作為老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達(dá)每一個核心思想。我的實習(xí)期自我鑒定簡單總結(jié)于此。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。在這里,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師;同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)!
實習(xí)教育心得體會篇二十一
暑假了,由于自我有一點計算機(jī)的知識,通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓(xùn),說是培訓(xùn)有點牽強(qiáng),因為之前根本沒有做過這樣的工作,算是實習(xí)吧。即將登上講臺,當(dāng)了十幾年學(xué)生的我,不免有些緊張和焦急。于是,我都在為實習(xí)做準(zhǔn)備。
第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學(xué)生心理,提高分析和講解潛力,練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語,學(xué)會與學(xué)生交流和溝通。
第二、實習(xí)板書,務(wù)必做到工整,同時也提高了板書的速度。
第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志,收益非淺。
教學(xué)實踐
7月5號,我進(jìn)入該校實習(xí)。實習(xí)開始了,令人興奮。
教學(xué)安排:第一周聽課,第二、三周聽課,第四周出卷測驗。
我分配到了一個辦公軟件的初級培訓(xùn)班,有和我一般大的,也有接近中年的,第一次教課,所以我先聽聽別的老師的講課方式,在聽課階段,我認(rèn)真聽課,作記錄,學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧,講解分析的方法上課的停頓,學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、理解潛力調(diào)整講課速度和難度,李老師的課,思路清晰,安排緊湊,銜接自然,聽她的課,時間過的很快。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案,這份教案我修改了七次。此刻的上課,應(yīng)對的是一個個真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課,因為大家年齡的不一樣,各自的電腦基礎(chǔ)不一樣,各自學(xué)習(xí)水平有較大差距,所以同樣的新課,要對教案進(jìn)行不一樣的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。對年齡較小的學(xué)員能夠?qū)^簡單的資料一筆帶過,不作詳細(xì)分析,在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題,引發(fā)思考,探索求解,讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。對中年人講,比較難理解的部分盡量多重復(fù),適時補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí),讓學(xué)員更好的“消化”吸收。
經(jīng)過一周的學(xué)習(xí),最后有機(jī)會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次應(yīng)對學(xué)生,有些緊張,但是更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘,這兩分鐘太漫長了,時間一秒一秒地挪動著,我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒,也為了不使學(xué)生覺得太突兀,我提早3分鐘走進(jìn)教室,走上講臺。但是,等到上課鈴響,他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出,我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課,反復(fù)試講的第一節(jié)課,也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,讓我越講越從容,越上越鎮(zhèn)定。應(yīng)對一雙雙的眼睛,我明白了他們的困惑,之后的練習(xí)讓我更明確,學(xué)生吸收了什么,還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了,受到老師的表揚(yáng),讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白,課前充分的準(zhǔn)備,課上自然發(fā)揮自如。
在對年輕人講課時,有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個男生個性突出,他很用心思考,不但會拍桌子要求發(fā)言,而且是大喊大叫。對這樣同學(xué)不能置之不理,否則越叫越兇,別的同學(xué)也會乘機(jī)大叫。抓住他愛發(fā)言,愛表現(xiàn),過分自信的心理。我對他進(jìn)行提問。多提問,經(jīng)過幾次提問,他變得規(guī)矩多了,其他同學(xué)也就沒機(jī)可乘。課堂秩序也好多了。
我才剛適應(yīng)從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,實習(xí)就結(jié)束了?;仡欉@段時間里的點點滴滴,心中充滿感激與感動。
總之,通過這次教學(xué)實踐,實習(xí)中出現(xiàn)的不足之處有的我已經(jīng)改過來,有的一時還改不了,時間太短暫,我來不及。教育實習(xí)只是教師生涯的第一步,未來我若是教師職業(yè)教育實習(xí)是一些經(jīng)驗,即使不當(dāng)教師它也是我一生中難得的一種體驗,難忘的經(jīng)歷。以后無任從事哪一種職業(yè)我都必須加倍努力,不斷改善完善自我。