教案起到了指導(dǎo)教師教學(xué)的作用，提供了教學(xué)的藍(lán)圖。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該根據(jù)學(xué)科性質(zhì)和教材內(nèi)容進(jìn)行合理的選擇和組織。隨著教學(xué)改革的不斷深入，編寫(xiě)優(yōu)秀的教案已經(jīng)成為教師的一項(xiàng)基本素質(zhì)。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇一
根據(jù)小班幼兒好動(dòng)、自律性、注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，運(yùn)用電教手段，采用擬聲手法，生動(dòng)的模仿了火車(chē)開(kāi)時(shí)的聲音效果，以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒的參與性。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，采用合作探究、歌曲聽(tīng)唱等教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)，創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒熟悉、聽(tīng)學(xué)歌曲做做動(dòng)作，等活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)，避免了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式，也為后來(lái)設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊。
1、學(xué)會(huì)表演歌曲動(dòng)作，掌握游戲方法，會(huì)愉快地與同伴合作游戲。
2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
樂(lè)于進(jìn)行游戲，感受與同伴、教師共同游戲的樂(lè)趣。
電動(dòng)玩具車(chē)、玩具火車(chē)、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
一、談話(huà)引出課題。
1、老師出示玩具車(chē)，問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)老師手上有什么？車(chē)都是一樣的嗎？
2、讓孩子討論后，老師小結(jié)：不同車(chē)外形與用處不一樣。
二、學(xué)習(xí)游戲。
1、播放火車(chē)錄音。讓孩子從邊放的錄音中找出火車(chē)的聲音，師出示玩具火車(chē)，幫助理解火車(chē)的認(rèn)識(shí)。
2、師：“想把火車(chē)開(kāi)好可不是一件容易的事情，因?yàn)榛疖?chē)有好多車(chē)廂連在一起，怎么把它連起來(lái)？怎么開(kāi)，我們一起來(lái)商量一下。讓孩子觀察火車(chē)是怎么走的，孩子自由發(fā)言后老師小結(jié)：火車(chē)頭與車(chē)箱不能分開(kāi)，一個(gè)與一個(gè)連接。如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……，我讓孩子跟我一起來(lái)演示，一起研究，大家一起決定什么動(dòng)作比較好。
3、讓孩子聽(tīng)游戲音樂(lè)幾遍，進(jìn)一步熟悉音樂(lè)。
4、老師示范動(dòng)作：(強(qiáng)調(diào)安全行駛，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉)。
車(chē)頭：雙手在胸前轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腳小碎步均勻的走；車(chē)廂：孩子一個(gè)抓一個(gè)衣服后雙腳小碎步均勻的走。
5、練習(xí)游戲：
老師與4個(gè)孩子一起在音樂(lè)伴奏下做游戲；在原有的人數(shù)上再鼓勵(lì)孩子參與游戲，依次增加班孩子人數(shù)。
6、音樂(lè)游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)小組合作開(kāi)火車(chē)。師：老師想讓你們變出幾列火車(chē)，每個(gè)在前面的就當(dāng)小火車(chē)頭，其他就一起做車(chē)廂了、在游戲過(guò)程中，孩子不可避免的是相互碰撞，這時(shí)停下音樂(lè)，宣布：“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外，請(qǐng)各輛小火車(chē)趕快回到自己的位置。”一起討論怎樣才能安全行駛，相互不讓路，不喧嘩。教育孩子在游戲中學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
三、活動(dòng)延伸：(談話(huà))火車(chē)可以開(kāi)到那里？
《開(kāi)火車(chē)》是一首歌詞簡(jiǎn)練、通俗易懂的兒歌，歌詞朗朗上口，幼兒容易識(shí)記。根據(jù)小班孩子好動(dòng)、自律性、注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運(yùn)用電教手段，采用擬聲手法，生動(dòng)的模仿了火車(chē)開(kāi)時(shí)的聲音效果，以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，所以孩子的參與性相當(dāng)高。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我采用了合作探究、歌曲聽(tīng)唱等教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)，創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)讓孩子熟悉、聽(tīng)學(xué)歌曲做做動(dòng)作，等活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)，避免了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式，也為后來(lái)設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，孩子易接受，氣氛比較活躍，隨后隨即讓孩子當(dāng)堂模擬練習(xí)，在帶有游戲性的練習(xí)中，我穿插了文明禮讓?zhuān)踩{駛等方面在課程內(nèi)容之外的相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，拓寬了幼兒的知識(shí)面，孩子非常樂(lè)意。很好地完成了教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)并訓(xùn)練了幼兒各方面的能力，收到了很好的教育教學(xué)效果。
這次活動(dòng)老師對(duì)孩子已有經(jīng)驗(yàn)已進(jìn)行了提升，如果能在教孩子做游戲這一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒憑自己的記憶對(duì)火車(chē)印象簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)、演演，自由發(fā)揮動(dòng)作，效果會(huì)更好。
小百科：火車(chē)、又稱(chēng)鐵路列車(chē)，是指在鐵路軌道上行駛的車(chē)輛，通常由多節(jié)車(chē)廂所組成，為人類(lèi)的現(xiàn)代重要交通工具之一。人類(lèi)歷史上最重要的機(jī)具，早期稱(chēng)為蒸汽機(jī)車(chē)，有獨(dú)立的軌道行駛。鐵路列車(chē)按載荷物，可分為運(yùn)貨的貨車(chē)和載客的客車(chē)，亦有兩者一起的客貨混運(yùn)車(chē)。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇二
1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
1.在場(chǎng)地上畫(huà)好大圓。
2.音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，火車(chē)頭標(biāo)記若干。
幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡"。當(dāng)教師說(shuō)"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說(shuō)"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。
新授游戲"開(kāi)火車(chē)"教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
游戲"火車(chē)變長(zhǎng)"在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對(duì)接"火車(chē)"。并繼續(xù)玩"開(kāi)火車(chē)"的游戲。
在教師的`引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的聲音中，繼續(xù)玩"開(kāi)火車(chē)"的游戲。
讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
小百科：火車(chē)、又稱(chēng)鐵路列車(chē)，是指在鐵路軌道上行駛的車(chē)輛，通常由多節(jié)車(chē)廂所組成，為人類(lèi)的現(xiàn)代重要交通工具之一。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇三
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)課的興趣，喜歡上音樂(lè)課。
2、讓幼兒對(duì)《開(kāi)火車(chē)》這首歌的旋律有初步印象，并愿意和小朋友一起學(xué)唱這首歌。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、玩具小火車(chē)一個(gè)。
2、《開(kāi)火車(chē)》的伴奏錄音。
1、出示玩具小火車(chē)，吸引幼兒注意力，導(dǎo)入主題———————《開(kāi)火車(chē)》。
教師："小朋友，你們知道這是什么嗎？"。幼兒回答："火車(chē)"。
教師："對(duì)了，那么今天我們就來(lái)學(xué)首關(guān)于火車(chē)的歌，叫做《開(kāi)火車(chē)》。
2、幼兒欣賞歌曲《開(kāi)火車(chē)》，激發(fā)幼兒學(xué)唱這首歌的欲望。
教師："你們知道，開(kāi)火車(chē)時(shí)會(huì)發(fā)出怎樣的聲音嗎？"。[老師。]幼兒回答：（略）。
教師："那讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！"，幼兒仔細(xì)聽(tīng)。
教師先請(qǐng)小朋友回答并總結(jié)，火車(chē)開(kāi)的時(shí)候會(huì)發(fā)出轟隆隆的聲音，那就讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《開(kāi)火車(chē)》這首歌吧！
（1）教師唱一遍，幼兒唱一遍。
（2）教師一遍做動(dòng)作，一邊教幼兒唱歌，幫助幼兒記憶歌詞。
4、音樂(lè)游戲《開(kāi)火車(chē)》。
（1）教師先講解游戲規(guī)則：老師會(huì)請(qǐng)一個(gè)小朋友做火車(chē)頭，剩下的小朋友一個(gè)拉著一個(gè)做火車(chē)尾，當(dāng)音樂(lè)響起，我們就一邊唱歌，一邊開(kāi)火車(chē)。
（2）播發(fā)《開(kāi)火車(chē)》的伴奏錄音，幼兒游戲。
《開(kāi)火車(chē)》這節(jié)音樂(lè)課上完后，我個(gè)人感覺(jué)節(jié)奏有點(diǎn)快。正如李老師所說(shuō)，我可以將"轟隆隆"這個(gè)擬聲詞，多教幼兒練習(xí)幾次，讓幼兒能清楚的說(shuō)出這個(gè)詞；也可以像陳老師所說(shuō)的，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演開(kāi)火車(chē)這個(gè)動(dòng)作，讓幼兒邊做動(dòng)作邊加深對(duì)歌詞的理解，在幼兒理解歌詞的基礎(chǔ)上再教幼兒唱、幼兒做游戲，這樣效果會(huì)更好些。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇四
1、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并通過(guò)歌曲的游戲，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。
2、通過(guò)游戲，感受“火車(chē)”三聲部節(jié)奏。
教學(xué)內(nèi)容。
1、學(xué)唱與表演《火車(chē)開(kāi)啦》。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入情景。
師：同學(xué)們今天除了有那么多老師來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)之外，還有兩只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)跟我們一起學(xué)習(xí)，看它是誰(shuí)?(出示小鴨)。
生：小鴨。
師：小鴨的叫聲是怎么叫的?
生：嘎嘎嘎。
師：真厲害，還有誰(shuí)來(lái)了?(出示小貓)。
生：小貓。
師：它的叫聲是?
生：喵喵喵。
師：火車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么聲音呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，首先是長(zhǎng)笛的聲音，(播放，學(xué)生聽(tīng)，做動(dòng)作模仿)還有大輪發(fā)生的聲音(播放聲音、學(xué)生聽(tīng)，做動(dòng)作模仿)最有意思的是小輪發(fā)生的聲音(播放聲音、學(xué)生聽(tīng)、做動(dòng)作模仿)。
師：火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)聲音多么有趣呀，你們知道嗎?明年11月12日廣州將舉行亞運(yùn)會(huì)呢，今天我們坐火車(chē)去那里看看吧。(幻燈片出示：坐火車(chē)去廣州)。
師：同學(xué)們注意了，火車(chē)就要開(kāi)動(dòng)啦。讓我們跟隨著音樂(lè)的旋律一起動(dòng)起來(lái)吧!
二、學(xué)新歌曲。
(初聽(tīng)音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)啦》師生隨著音樂(lè)一起來(lái)放松跟著歌曲旋律舞動(dòng))。
師：(請(qǐng)生坐下)聽(tīng)了這首歌，你的心情怎么樣?
生：開(kāi)心!
師：這首讓人愉快的歌曲叫《火車(chē)開(kāi)啦》，(貼課題)讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，同學(xué)們可以用“l(fā)a”的音名來(lái)哼唱旋律。
(復(fù)聽(tīng)新歌曲，師生一起輕輕地用“l(fā)a”哼唱旋律，并做簡(jiǎn)易的動(dòng)作)。
師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們非常喜歡這首歌，可是有些同學(xué)還跟不上旋律，沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在請(qǐng)我們的鋼琴叔叔幫幫忙，老師彈一句旋律，你們用“l(fā)a”來(lái)唱一句，看看誰(shuí)的小耳朵最靈敏的。聽(tīng)(師彈一句，生用“l(fā)a”哼唱一句，讓生做一些簡(jiǎn)單有趣的動(dòng)作，比如拍籃球的動(dòng)作、拍手的動(dòng)作)(生熟悉旋律后，男女生比賽跟著鋼琴唱旋律，老師評(píng)出結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng))。
師：同學(xué)們唱的真動(dòng)聽(tīng)，瞧，誰(shuí)來(lái)了?
生：小鴨子。
師：(師點(diǎn)擊伴奏)領(lǐng)唱(嘎……)(播放伴奏，師點(diǎn)擊出示動(dòng)物圖片跟著旋律模唱?jiǎng)游锏慕新?，生自然地跟隨師唱的動(dòng)物聲音哼唱旋律并做鴨子的動(dòng)作)。
師：小貓咪也來(lái)了。(師領(lǐng)唱，做貓的動(dòng)作，力求有趣)。
師：同學(xué)們，這首歌除了旋律好聽(tīng)之外，歌詞也非常有趣。我們一起來(lái)讀一讀歌詞吧(師要打拍子讀歌詞，生跟讀一次，師生一次打拍子齊讀一次歌詞)。
師：你們讀得真準(zhǔn)確，現(xiàn)在我們一起跟著音樂(lè)填上歌詞吧。
(播放歌曲，讓生跟唱歌曲演唱歌詞)。
師：同學(xué)們唱得還是不錯(cuò)的，不過(guò)有些同學(xué)還是跟不上歌詞，我們?cè)賮?lái)請(qǐng)請(qǐng)鋼琴叔叔來(lái)幫幫忙吧，老師彈唱一句，你們來(lái)跟唱一句，聽(tīng)(師彈唱一句，生跟唱一句，數(shù)遍后)。
師：你們唱得真好聽(tīng)，如果能跟上老師的動(dòng)作一起演唱這首歌曲就更有意思了。我們站起來(lái)吧!
(播放音樂(lè)，生一起跟著師的舞蹈動(dòng)作來(lái)舞動(dòng)演唱歌曲，)。
師：同學(xué)們真聰明，這么快就會(huì)唱這些歌曲了，現(xiàn)在我們小組來(lái)比賽，看哪一組唱得最好聽(tīng)(師講析有關(guān)規(guī)則)。
師：誰(shuí)最勇敢，跟著旋律帶上動(dòng)作來(lái)臺(tái)上表演?(請(qǐng)生上臺(tái)表演唱，其他同學(xué)在老師的帶動(dòng)下幫助打節(jié)拍或做動(dòng)作)。
師：(根據(jù)學(xué)生的表演獎(jiǎng)勵(lì)貼紙)你們的表演精彩極了，像一個(gè)個(gè)小明星呢!你們想做明星嗎?一起來(lái)表演一次吧!(生齊做動(dòng)作唱歌)你們是老師心中最閃亮的明星!不知不覺(jué)火車(chē)就開(kāi)到了我們的目的地了，你們看這就是我們廣州亞運(yùn)會(huì)的場(chǎng)所(師一邊播放圖片，一邊講解圖片)。
三、開(kāi)火車(chē)回家。
師：我們參觀完畢了，現(xiàn)在讓我們開(kāi)火車(chē)回家吧。
生：好。
(師解說(shuō)開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作同時(shí)加上要求讓生邊開(kāi)火車(chē)邊唱歌曲)。
四、課堂小結(jié)。
師：今天火車(chē)帶著我們?nèi)V州參觀了亞運(yùn)會(huì)會(huì)場(chǎng)，還在火車(chē)上學(xué)會(huì)了“火車(chē)開(kāi)啦”這首歌曲。
五、感謝火車(chē)。
師：現(xiàn)在我們要為火車(chē)做點(diǎn)事了，請(qǐng)小朋友們拿出老師發(fā)給你們的小火車(chē)，上面你們看到了嗎?有一部分沒(méi)有顏色的，請(qǐng)你們拿出最漂亮的彩色筆畫(huà)出你們最喜歡的顏色。然后把火車(chē)粘貼到火車(chē)軌道上去，讓它載著我們的希望奔向美好的未來(lái)吧。(生隨著音樂(lè)的旋律，開(kāi)著火車(chē)走出教室)。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇五
本節(jié)課是計(jì)算教學(xué)，傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往只注重講解算理、算法及技能的訓(xùn)練，學(xué)生感覺(jué)計(jì)算枯燥，導(dǎo)致錯(cuò)誤很多。計(jì)算本身具有很強(qiáng)的抽象性，但其反映的內(nèi)容往往是現(xiàn)實(shí)的，是與人們的生產(chǎn)、生活有著緊密聯(lián)系的。本節(jié)課的教案設(shè)計(jì)著重突出以下幾點(diǎn)：
1.情境教學(xué)促感悟。
讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的體驗(yàn)感悟生活中蘊(yùn)涵著大量的數(shù)學(xué)信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.游戲教學(xué)促發(fā)展。
興趣是最好的老師。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亍巴嬉煌妗?，既體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，增強(qiáng)了應(yīng)用能力。
3.自主探究，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
給學(xué)生提供充足的自主探究空間，在交流匯報(bào)中，尊重學(xué)生的思維方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神，不斷積累積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和體驗(yàn)。
教師準(zhǔn)備 ppt課件學(xué)情檢測(cè)卡 口算卡片。
1.口算下面各題。
4×4＋2＝5×7＋4＝6×5＋1＝。
3×4＋2＝7×8＋5＝6×7＋5＝。
2.計(jì)算下面各題。
師：這是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的筆算方法，你們能說(shuō)一說(shuō)兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的筆算方法嗎？(相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)每一位上的數(shù)，個(gè)位上的乘積滿(mǎn)幾十就向十位進(jìn)幾，計(jì)算十位時(shí)，不要忘記加個(gè)位進(jìn)上來(lái)的數(shù))。
設(shè)計(jì)意圖：“溫故而知新”，課前進(jìn)行乘加兩步混合計(jì)算及兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的計(jì)算，為學(xué)習(xí)新知作鋪墊。
1.課件出示教材56頁(yè)“乘火車(chē)”情境圖。
2.根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出問(wèn)題。
師：仔細(xì)觀察情境圖，說(shuō)一說(shuō)你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？
(學(xué)生結(jié)合情境圖敘述題目中的有用信息)。
師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
預(yù)設(shè)。
生1：臥鋪車(chē)廂每節(jié)乘72人，5節(jié)臥鋪車(chē)廂可乘多少人？
生2：硬座車(chē)廂每節(jié)乘118人，7節(jié)硬座車(chē)廂可乘多少人？
生3：這列火車(chē)一共能乘多少人？
3.列式計(jì)算。
(1)出示問(wèn)題：5節(jié)臥鋪車(chē)廂可乘多少人？引導(dǎo)思考：這個(gè)問(wèn)題要怎樣解決？
(2)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，并與同伴交流自己是怎樣想的。
(匯報(bào)算式：72×5)。
(3)估算一下，5節(jié)臥鋪車(chē)廂大約可乘多少人？
預(yù)設(shè)。
生1：如果按每節(jié)臥鋪車(chē)廂乘70人計(jì)算，5節(jié)臥鋪車(chē)廂大約可乘350人，而實(shí)際計(jì)算應(yīng)該比350人多一點(diǎn)。
生2：因?yàn)?2比70大，比80小。70×5＝350，80×5＝400，所以72×5的得數(shù)在350和400之間。
師：5節(jié)臥鋪車(chē)廂可乘多少人呢？怎樣才能得到準(zhǔn)確值？
(請(qǐng)一位學(xué)生到黑板板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上試做，做完后集體訂正)。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆圈，曲形前行，平衡等動(dòng)作。
2、通過(guò)游戲語(yǔ)言指令，學(xué)習(xí)做不同的飛翔動(dòng)作，并保持身體平衡。
3、活動(dòng)中，注意調(diào)整自己的動(dòng)作，盡量不影響他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、拱形鉆圈4～6個(gè)。
2、椅子6把。
3、平衡板一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)—小手和小腳。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，可練習(xí)2遍。
1、教師通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)幼兒鉆的動(dòng)作，大家進(jìn)行評(píng)價(jià)，探索正確的鉆圈方法，然后帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過(guò)“山洞”，教師糾正幼兒的不正確動(dòng)作。
2、教師扮車(chē)頭，幼兒扮成車(chē)廂，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過(guò)“山洞”。可以進(jìn)行3遍。
3、加入椅子作為彎曲的“隧道”，從而增加地鐵線(xiàn)路的長(zhǎng)度，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過(guò)“山洞”，走過(guò)彎曲的“隧道”，進(jìn)行循環(huán)練習(xí)?？蛇M(jìn)行2遍。
1、加入平衡板表示“高架橋”，擴(kuò)展線(xiàn)路的長(zhǎng)度，增加平衡動(dòng)作的練習(xí)。帶領(lǐng)幼兒“鉆山洞”“過(guò)隧道”“過(guò)高架橋”。游戲可進(jìn)行3～4遍。
三、放松活動(dòng)—小空軍。
1、教師扮空軍隊(duì)長(zhǎng)，幼兒扮小空軍。
2、游戲開(kāi)始，空軍隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛”，幼兒兩手側(cè)平舉作飛機(jī)狀。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“向上飛”，幼兒兩手測(cè)平舉，嘴里發(fā)出‘嗡嗡’聲，在場(chǎng)地周?chē)纳w行。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“向下飛”，幼兒兩手側(cè)平舉彎腰飛。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“飛入云層”，幼兒就兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“降落”，幼兒就慢慢蹲下并在原地不動(dòng)。游戲可進(jìn)行3～4遍。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇七
1、 讓幼兒了解有關(guān)火車(chē)的一些常見(jiàn)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)火車(chē)，了解火車(chē)的外形。
2、 學(xué)習(xí)兒歌《開(kāi)火車(chē)》，掌握兒歌的內(nèi)容。
3、 感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)，在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)。
火車(chē)運(yùn)行視頻、火車(chē)拼圖圖片、東南西北四個(gè)城市圖片（布置于教室內(nèi)）、自制火車(chē)頭
1、 觀看火車(chē)運(yùn)行視頻。
3、 （出示兒歌掛圖）教師念兒歌一遍，提問(wèn)：“這列火車(chē)是怎樣的？”（小板凳，四條腿，一張 一張接起來(lái) ，排成一列小火 車(chē)） “怎樣開(kāi)？”（嗚嗚嗚嗚向前開(kāi)）“開(kāi)到哪里去了？”（北京上海、廣州、重慶 ）“去北京，往哪兒開(kāi)？”“去廣州，往哪兒開(kāi)？”“去上海，往哪兒開(kāi)？”“去重慶，往哪兒開(kāi)？”
4、 教師完整地念兒歌一遍。
5、 幼兒跟老師學(xué)念兒歌。
6、 游戲“開(kāi)火車(chē)”，邊念兒歌邊做游戲。
7、 游戲“和爸媽一起去旅行”。
小 板 凳 ， 四 條 腿，
一 張 一 張 接 起 來(lái) ，
排 成 一 列 小 火 車(chē) ，
嗚 嗚 嗚 嗚 向 前 開(kāi) 。
去 北 京 ， 往 北 開(kāi) ，
去 廣 州 ， 往 南 開(kāi) ，
去 上 海 ， 往 東 開(kāi) ，
去 重 慶 ， 往 西 開(kāi) ，
四 通 八 達(dá) 開(kāi) 得 快 。
本次的語(yǔ)言活動(dòng)是結(jié)合鐵路文化為背景來(lái)開(kāi)展的。而《開(kāi)火車(chē)》這是一首游戲性質(zhì)很強(qiáng)的兒歌，也是幼兒最喜歡玩的游戲之一。首先，我通過(guò)讓幼兒觀看火車(chē)的運(yùn)行等多媒體教學(xué)，讓幼兒了解有關(guān)火車(chē)的一些常見(jiàn)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)火車(chē)，了解火車(chē)的外形，通過(guò)對(duì)東西南北方向的四個(gè)城市名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)，知道火車(chē)的本領(lǐng)很大，它可以全國(guó)各地跑。接著，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)反復(fù)提問(wèn)、結(jié)合游戲活動(dòng)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)四個(gè)東西南北方向的城市名稱(chēng)的印象，幫助幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容。乘火車(chē)，對(duì)大部分小班的孩子來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼兒獲得一些乘車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)一步加深對(duì)兒歌的印象。兒歌取材于幼兒的生活，幼兒易于理解，再加上兒歌的內(nèi)容形象，因而幼兒也很感興趣。.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，主要是寓教于樂(lè)，將兒歌貫穿于游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇八
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)，一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能找到自己所在“火車(chē)”中的位置。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、常繩兩根、鈴鼓一個(gè)、火車(chē)頭飾一個(gè)。
2、有一定節(jié)奏感的音樂(lè)磁帶。
1、模仿成人打掃火車(chē)車(chē)廂，隨著音樂(lè)。進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
（1）教師：小朋友，今天我們要開(kāi)著火車(chē)到各處游玩。我是列車(chē)長(zhǎng)，你們要聽(tīng)清楚我的要求。
（2）教師：你們跟我一起學(xué)習(xí)將火車(chē)車(chē)廂打掃一遍。
a、教師：上肢運(yùn)動(dòng)，我們首先將車(chē)窗的玻璃擦干凈了。幼兒先將一只手上舉過(guò)頭學(xué)擦玻璃動(dòng)作，然后換一只手同樣進(jìn)行，也可兩只手同時(shí)進(jìn)行。
b、教師：腹背運(yùn)動(dòng)，我們來(lái)一起將車(chē)廂的地面打掃干凈。幼兒兩只手作拿掃帚狀，彎腰掃地。
c、教師：下肢運(yùn)動(dòng)，我們今天乘坐的是雙層列車(chē)，一起到樓上打掃去。教師帶領(lǐng)幼兒模仿上樓梯的動(dòng)作。
d、教師：下蹲運(yùn)動(dòng)，樓上打掃好了嗎？我們蹲下看看椅子下面還有沒(méi)有東西了。教師帶領(lǐng)幼兒蹲下看看不同的椅子底下，讓幼兒蹲一蹲，站一站。
e、教師：跳躍運(yùn)動(dòng)，今天小朋友真能干，將火車(chē)車(chē)廂打掃的好干凈?。∥覀兲惶?yè)P(yáng)一下自己吧。教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)“耶”一邊跳起來(lái)單手出示大拇指向上翹。
2、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)，一個(gè)跟著一個(gè)走。
（1）交代游戲中長(zhǎng)繩的使用和幼兒站隊(duì)事項(xiàng)。
教師：我們打掃完車(chē)廂，馬上準(zhǔn)備出發(fā)。這里是車(chē)廂，我是火車(chē)頭，大家都站在車(chē)廂里，手抓兩邊的安全帶，準(zhǔn)備出發(fā)。
（2）教幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)節(jié)奏開(kāi)火車(chē)。幼兒在教師的幫助下站到兩根繩子的中間，排成一隊(duì)。教師戴上火車(chē)頭飾站在隊(duì)伍最前方說(shuō)：火車(chē)開(kāi)動(dòng)后，聽(tīng)著鈴鼓的節(jié)奏一步一步往前開(kāi)。
（3）幼兒學(xué)習(xí)分散走后能找到自己原來(lái)的位置。教師說(shuō)火車(chē)到**地方了。帶領(lǐng)幼兒發(fā)出：哧……排氣聲，引導(dǎo)幼兒下次休息。
（4）請(qǐng)幾名幼兒聽(tīng)信號(hào)走的較好的幼兒，示范如何聽(tīng)信號(hào)走。
（5）教師可反復(fù)進(jìn)行4—5次。每次開(kāi)火車(chē)是，教師根據(jù)上一次幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題提出要求，然后再出發(fā)。
3、放松活動(dòng)。
教師：今天我們到了好多地方游玩，大家累了吧，我們用毛巾擦擦吧，休息一下。
語(yǔ)言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話(huà)的孩子，在平時(shí)的生活中可能受到過(guò)別人的嘲笑或是父母的原因。長(zhǎng)此就造成了孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。日常生活中，我要讓孩子要用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，不能是點(diǎn)頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語(yǔ)言發(fā)展較好的孩子和語(yǔ)言發(fā)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會(huì)培養(yǎng)孩子們的交往能力，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言發(fā)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中，盡量給予語(yǔ)言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，并及時(shí)概括和糾正。只要孩子張嘴了，就要給予表?yè)P(yáng)。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無(wú)法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì)了與同齡人交流，學(xué)會(huì)了與人合作，享受集體活動(dòng)的喜悅和快樂(lè)。
總之，根據(jù)幼兒實(shí)際情況與身心特點(diǎn)，有的放矢地采取相應(yīng)措施，才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮筋（松緊帶）、小椅子、弓形門(mén)、硬紙箱、墊子等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒一起在活動(dòng)場(chǎng)地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動(dòng)環(huán)境，如擺放好弓形門(mén)、硬紙箱（中間或下方挖個(gè)大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。
2、幼兒自由選擇各種活動(dòng)器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動(dòng)作，如鉆、爬、繞、越等。
3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動(dòng)作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時(shí)低頭、團(tuán)身的動(dòng)作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。
4、游戲活動(dòng)“開(kāi)火車(chē)過(guò)山洞”：幼兒站成一路縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)，從四處分布的“山洞”（即弓形門(mén)、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過(guò)。
5、小比賽：每名幼兒都扮“火車(chē)頭”，兩手在胸前做開(kāi)火車(chē)的姿勢(shì)，可在場(chǎng)地上自由行駛，要互相不能碰狀?？茨膫€(gè)小朋友開(kāi)得穩(wěn)、開(kāi)的快。
活動(dòng)建議：
幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動(dòng)的具體情況而確定活動(dòng)量。年齡較小的幼兒玩的時(shí)間可短些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動(dòng)。
教學(xué)反思。
在這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與備課過(guò)程中，我反復(fù)針對(duì)幼兒依賴(lài)性強(qiáng)，怕生，不合群，做事沒(méi)有信心的個(gè)性，不斷調(diào)整活動(dòng)方案。
幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，由于個(gè)人的表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體，所以特別注意個(gè)人行為，遵守活動(dòng)規(guī)則，在互動(dòng)活動(dòng)中，引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，通過(guò)游戲，我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)精神和個(gè)性特點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整以下的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的均衡發(fā)展。
這次活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，達(dá)到了預(yù)期活動(dòng)目的。通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的自我動(dòng)手能力，培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)的心態(tài)，增強(qiáng)自信心。經(jīng)過(guò)對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程分析，我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求，積極鼓勵(lì)方面做得較好。通過(guò)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創(chuàng)建了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境。并在活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)提醒幼兒注意安全。
如果給我重新上這節(jié)課，我會(huì)加強(qiáng)在互動(dòng)活動(dòng)中的個(gè)人游戲項(xiàng)目，增強(qiáng)幼兒的自信心和自我參與欲望。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地上畫(huà)好大圓2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，火車(chē)頭標(biāo)記若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“吹泡泡”。
幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡”。當(dāng)教師說(shuō)“泡泡變小了”，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)“泡泡變小了”，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)泡泡變大了“，幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說(shuō)”彭，泡泡炸了“幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。
2、游戲”開(kāi)火車(chē)“。
新授游戲”開(kāi)火車(chē)“教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
游戲”火車(chē)變長(zhǎng)“在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對(duì)接”火車(chē)“。并繼續(xù)玩”開(kāi)火車(chē)“的游戲。
游戲”一列火車(chē)“。
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的聲音中，繼續(xù)玩”開(kāi)火車(chē)“的游戲。
3、音樂(lè)游戲”找朋友“？集體玩音樂(lè)游戲”找朋友“。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇十一
待寶寶全部站成一列后，帶寶寶一個(gè)跟著一個(gè)走出教室，并模仿開(kāi)火車(chē)的聲音。師：小火車(chē)開(kāi)了，唔···唔···唔···轟隆隆注意引導(dǎo)寶寶保持一定的距離，行走時(shí)不要推擠。
三、情景設(shè)計(jì)。
帶領(lǐng)寶寶在戶(hù)外玩開(kāi)火車(chē)的游戲，在不同的游戲情境：火車(chē)翻山坡、火車(chē)鉆山洞、鍛煉寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、彎腰行走等大肌肉動(dòng)作。鼓勵(lì)寶寶模仿開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇十二
愿意回應(yīng)“哎！我來(lái)了”，體驗(yàn)與教師、同伴一起游戲的快樂(lè)。
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。
音樂(lè)《開(kāi)火車(chē)》、“火車(chē)頭”頭飾若干。
一、欣賞音樂(lè)《開(kāi)火車(chē)》。
1．幼兒圍坐成半圓形，教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊做“開(kāi)火車(chē)”動(dòng)作（兩手握拳在胸前繞圈）。
2．師幼一起做“開(kāi)火車(chē)”動(dòng)作。
二、游戲“開(kāi)火車(chē)”
教師做“火車(chē)頭”，跟著音樂(lè)有節(jié)奏地念幼兒的名字，被點(diǎn)到名字的幼兒回應(yīng)：“哎！我來(lái)了?！备诮處熒砗笞觥败?chē)廂”，直到所有幼兒都被請(qǐng)到為止。
溫馨提示：
1．請(qǐng)幼兒游戲時(shí)用有節(jié)奏的語(yǔ)言，如“×××快快來(lái)，我們的火車(chē)就要開(kāi)，嗚”。
2．逐漸增加難度，豐富回應(yīng)語(yǔ)言。
3．剛開(kāi)始，“車(chē)廂”不易過(guò)長(zhǎng)（5——6名做“車(chē)廂”），熟悉游戲后，可以逐漸加長(zhǎng)。
4．會(huì)玩“開(kāi)火車(chē)”游戲后，請(qǐng)幾名嬰幼兒做“火車(chē)頭”（戴上“火車(chē)頭”頭飾），其余嬰幼兒做“車(chē)廂”進(jìn)行游戲。
語(yǔ)言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話(huà)的孩子，在平時(shí)的生活中可能受到過(guò)別人的嘲笑或是父母的原因。長(zhǎng)此就造成了孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。日常生活中，我要讓孩子要用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，不能是點(diǎn)頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語(yǔ)言發(fā)展較好的孩子和語(yǔ)言發(fā)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會(huì)培養(yǎng)孩子們的交往能力，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言發(fā)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中，盡量給予語(yǔ)言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，并及時(shí)概括和糾正。只要孩子張嘴了，就要給予表?yè)P(yáng)。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無(wú)法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì)了與同齡人交流，學(xué)會(huì)了與人合作，享受集體活動(dòng)的喜悅和快樂(lè)。
總之，根據(jù)幼兒實(shí)際情況與身心特點(diǎn)，有的放矢地采取相應(yīng)措施，才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知音樂(lè)的變化，按音樂(lè)節(jié)奏做開(kāi)火車(chē)動(dòng)作。
2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小鈴、音樂(lè)磁帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、寶寶去北京。
我們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城，好嗎?怎么去呢?
(坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機(jī)……)。
小結(jié)：我們可以坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機(jī)去北京。
聽(tīng)火車(chē)聲，猜一猜“是什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?”
欣賞音樂(lè)“火車(chē)怎么開(kāi)?”
感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)鑶琛遣?，咔擦，咔擦，咔擦……?BR> 一個(gè)寶寶當(dāng)火車(chē)頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車(chē)頭后面做車(chē)廂。
玩法一：(手搭在前面幼兒的肩上)，邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)!
玩法二：小手繞圈(做輪子狀)，邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)!
玩法三：聽(tīng)辨音樂(lè)節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲。
可用小鈴敲不同的音樂(lè)節(jié)奏，讓幼兒聽(tīng)辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：
小鈴敲得快——火車(chē)開(kāi)的'快(活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全)。
小鈴敲得慢——火車(chē)開(kāi)的慢。
小鈴敲得響——幼兒邊開(kāi)邊唱的響(用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù))。
小鈴敲得輕——幼兒唱的輕。
三、結(jié)束。
北京到了，你們看，這是哪里?(認(rèn)識(shí)北京主要建筑)。
3333︱555︱55︱**︱**。
(師)火車(chē)火車(chē)開(kāi)來(lái)了(生)嗚嗚—咔嚓咔嚓——。
(師)乘上我的小火車(chē)(生)嗚嗚—咔嚓咔嚓——。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
2、開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車(chē)頭標(biāo)記若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“開(kāi)火車(chē)”。
教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車(chē)，開(kāi)車(chē)時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車(chē)頭要看好方向，找空的地方開(kāi)，小心撞車(chē)，看哪組開(kāi)得又穩(wěn)又好。
教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
玩“火車(chē)變長(zhǎng)的”游戲。（兩組連接）。
在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車(chē)變成兩列火車(chē)，并繼續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。（必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車(chē)到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息）。
玩“一列火車(chē)”的游戲。（全體連接）。
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車(chē)變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)聲中，繼續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇十五
1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
1、在場(chǎng)地上畫(huà)好大圓2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，火車(chē)頭標(biāo)記若干。
1、游戲"吹泡泡"。
幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡"。當(dāng)教師說(shuō)"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)泡泡變大了"，幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說(shuō)"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。
2、游戲"開(kāi)火車(chē)"。
新授游戲"開(kāi)火車(chē)"教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
游戲"火車(chē)變長(zhǎng)"在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對(duì)接"火車(chē)"。并繼續(xù)玩"開(kāi)火車(chē)"的`游戲。
游戲"一列火車(chē)"。
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的聲音中，繼續(xù)玩"開(kāi)火車(chē)"的游戲。
3、音樂(lè)游戲"找朋友"？集體玩音樂(lè)游戲"找朋友"。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇一
根據(jù)小班幼兒好動(dòng)、自律性、注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，運(yùn)用電教手段，采用擬聲手法，生動(dòng)的模仿了火車(chē)開(kāi)時(shí)的聲音效果，以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒的參與性。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，采用合作探究、歌曲聽(tīng)唱等教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)，創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒熟悉、聽(tīng)學(xué)歌曲做做動(dòng)作，等活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)，避免了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式，也為后來(lái)設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊。
1、學(xué)會(huì)表演歌曲動(dòng)作，掌握游戲方法，會(huì)愉快地與同伴合作游戲。
2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
樂(lè)于進(jìn)行游戲，感受與同伴、教師共同游戲的樂(lè)趣。
電動(dòng)玩具車(chē)、玩具火車(chē)、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
一、談話(huà)引出課題。
1、老師出示玩具車(chē)，問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)老師手上有什么？車(chē)都是一樣的嗎？
2、讓孩子討論后，老師小結(jié)：不同車(chē)外形與用處不一樣。
二、學(xué)習(xí)游戲。
1、播放火車(chē)錄音。讓孩子從邊放的錄音中找出火車(chē)的聲音，師出示玩具火車(chē)，幫助理解火車(chē)的認(rèn)識(shí)。
2、師：“想把火車(chē)開(kāi)好可不是一件容易的事情，因?yàn)榛疖?chē)有好多車(chē)廂連在一起，怎么把它連起來(lái)？怎么開(kāi)，我們一起來(lái)商量一下。讓孩子觀察火車(chē)是怎么走的，孩子自由發(fā)言后老師小結(jié)：火車(chē)頭與車(chē)箱不能分開(kāi)，一個(gè)與一個(gè)連接。如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……，我讓孩子跟我一起來(lái)演示，一起研究，大家一起決定什么動(dòng)作比較好。
3、讓孩子聽(tīng)游戲音樂(lè)幾遍，進(jìn)一步熟悉音樂(lè)。
4、老師示范動(dòng)作：(強(qiáng)調(diào)安全行駛，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉)。
車(chē)頭：雙手在胸前轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腳小碎步均勻的走；車(chē)廂：孩子一個(gè)抓一個(gè)衣服后雙腳小碎步均勻的走。
5、練習(xí)游戲：
老師與4個(gè)孩子一起在音樂(lè)伴奏下做游戲；在原有的人數(shù)上再鼓勵(lì)孩子參與游戲，依次增加班孩子人數(shù)。
6、音樂(lè)游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)小組合作開(kāi)火車(chē)。師：老師想讓你們變出幾列火車(chē)，每個(gè)在前面的就當(dāng)小火車(chē)頭，其他就一起做車(chē)廂了、在游戲過(guò)程中，孩子不可避免的是相互碰撞，這時(shí)停下音樂(lè)，宣布：“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外，請(qǐng)各輛小火車(chē)趕快回到自己的位置。”一起討論怎樣才能安全行駛，相互不讓路，不喧嘩。教育孩子在游戲中學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
三、活動(dòng)延伸：(談話(huà))火車(chē)可以開(kāi)到那里？
《開(kāi)火車(chē)》是一首歌詞簡(jiǎn)練、通俗易懂的兒歌，歌詞朗朗上口，幼兒容易識(shí)記。根據(jù)小班孩子好動(dòng)、自律性、注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運(yùn)用電教手段，采用擬聲手法，生動(dòng)的模仿了火車(chē)開(kāi)時(shí)的聲音效果，以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，所以孩子的參與性相當(dāng)高。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我采用了合作探究、歌曲聽(tīng)唱等教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)，創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)讓孩子熟悉、聽(tīng)學(xué)歌曲做做動(dòng)作，等活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)，避免了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式，也為后來(lái)設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，孩子易接受，氣氛比較活躍，隨后隨即讓孩子當(dāng)堂模擬練習(xí)，在帶有游戲性的練習(xí)中，我穿插了文明禮讓?zhuān)踩{駛等方面在課程內(nèi)容之外的相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，拓寬了幼兒的知識(shí)面，孩子非常樂(lè)意。很好地完成了教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)并訓(xùn)練了幼兒各方面的能力，收到了很好的教育教學(xué)效果。
這次活動(dòng)老師對(duì)孩子已有經(jīng)驗(yàn)已進(jìn)行了提升，如果能在教孩子做游戲這一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒憑自己的記憶對(duì)火車(chē)印象簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)、演演，自由發(fā)揮動(dòng)作，效果會(huì)更好。
小百科：火車(chē)、又稱(chēng)鐵路列車(chē)，是指在鐵路軌道上行駛的車(chē)輛，通常由多節(jié)車(chē)廂所組成，為人類(lèi)的現(xiàn)代重要交通工具之一。人類(lèi)歷史上最重要的機(jī)具，早期稱(chēng)為蒸汽機(jī)車(chē)，有獨(dú)立的軌道行駛。鐵路列車(chē)按載荷物，可分為運(yùn)貨的貨車(chē)和載客的客車(chē)，亦有兩者一起的客貨混運(yùn)車(chē)。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇二
1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
1.在場(chǎng)地上畫(huà)好大圓。
2.音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，火車(chē)頭標(biāo)記若干。
幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡"。當(dāng)教師說(shuō)"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說(shuō)"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。
新授游戲"開(kāi)火車(chē)"教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
游戲"火車(chē)變長(zhǎng)"在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對(duì)接"火車(chē)"。并繼續(xù)玩"開(kāi)火車(chē)"的游戲。
在教師的`引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的聲音中，繼續(xù)玩"開(kāi)火車(chē)"的游戲。
讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
小百科：火車(chē)、又稱(chēng)鐵路列車(chē)，是指在鐵路軌道上行駛的車(chē)輛，通常由多節(jié)車(chē)廂所組成，為人類(lèi)的現(xiàn)代重要交通工具之一。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇三
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)課的興趣，喜歡上音樂(lè)課。
2、讓幼兒對(duì)《開(kāi)火車(chē)》這首歌的旋律有初步印象，并愿意和小朋友一起學(xué)唱這首歌。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、玩具小火車(chē)一個(gè)。
2、《開(kāi)火車(chē)》的伴奏錄音。
1、出示玩具小火車(chē)，吸引幼兒注意力，導(dǎo)入主題———————《開(kāi)火車(chē)》。
教師："小朋友，你們知道這是什么嗎？"。幼兒回答："火車(chē)"。
教師："對(duì)了，那么今天我們就來(lái)學(xué)首關(guān)于火車(chē)的歌，叫做《開(kāi)火車(chē)》。
2、幼兒欣賞歌曲《開(kāi)火車(chē)》，激發(fā)幼兒學(xué)唱這首歌的欲望。
教師："你們知道，開(kāi)火車(chē)時(shí)會(huì)發(fā)出怎樣的聲音嗎？"。[老師。]幼兒回答：（略）。
教師："那讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！"，幼兒仔細(xì)聽(tīng)。
教師先請(qǐng)小朋友回答并總結(jié)，火車(chē)開(kāi)的時(shí)候會(huì)發(fā)出轟隆隆的聲音，那就讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《開(kāi)火車(chē)》這首歌吧！
（1）教師唱一遍，幼兒唱一遍。
（2）教師一遍做動(dòng)作，一邊教幼兒唱歌，幫助幼兒記憶歌詞。
4、音樂(lè)游戲《開(kāi)火車(chē)》。
（1）教師先講解游戲規(guī)則：老師會(huì)請(qǐng)一個(gè)小朋友做火車(chē)頭，剩下的小朋友一個(gè)拉著一個(gè)做火車(chē)尾，當(dāng)音樂(lè)響起，我們就一邊唱歌，一邊開(kāi)火車(chē)。
（2）播發(fā)《開(kāi)火車(chē)》的伴奏錄音，幼兒游戲。
《開(kāi)火車(chē)》這節(jié)音樂(lè)課上完后，我個(gè)人感覺(jué)節(jié)奏有點(diǎn)快。正如李老師所說(shuō)，我可以將"轟隆隆"這個(gè)擬聲詞，多教幼兒練習(xí)幾次，讓幼兒能清楚的說(shuō)出這個(gè)詞；也可以像陳老師所說(shuō)的，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演開(kāi)火車(chē)這個(gè)動(dòng)作，讓幼兒邊做動(dòng)作邊加深對(duì)歌詞的理解，在幼兒理解歌詞的基礎(chǔ)上再教幼兒唱、幼兒做游戲，這樣效果會(huì)更好些。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇四
1、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并通過(guò)歌曲的游戲，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。
2、通過(guò)游戲，感受“火車(chē)”三聲部節(jié)奏。
教學(xué)內(nèi)容。
1、學(xué)唱與表演《火車(chē)開(kāi)啦》。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入情景。
師：同學(xué)們今天除了有那么多老師來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)之外，還有兩只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)跟我們一起學(xué)習(xí)，看它是誰(shuí)?(出示小鴨)。
生：小鴨。
師：小鴨的叫聲是怎么叫的?
生：嘎嘎嘎。
師：真厲害，還有誰(shuí)來(lái)了?(出示小貓)。
生：小貓。
師：它的叫聲是?
生：喵喵喵。
師：火車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么聲音呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，首先是長(zhǎng)笛的聲音，(播放，學(xué)生聽(tīng)，做動(dòng)作模仿)還有大輪發(fā)生的聲音(播放聲音、學(xué)生聽(tīng)，做動(dòng)作模仿)最有意思的是小輪發(fā)生的聲音(播放聲音、學(xué)生聽(tīng)、做動(dòng)作模仿)。
師：火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)聲音多么有趣呀，你們知道嗎?明年11月12日廣州將舉行亞運(yùn)會(huì)呢，今天我們坐火車(chē)去那里看看吧。(幻燈片出示：坐火車(chē)去廣州)。
師：同學(xué)們注意了，火車(chē)就要開(kāi)動(dòng)啦。讓我們跟隨著音樂(lè)的旋律一起動(dòng)起來(lái)吧!
二、學(xué)新歌曲。
(初聽(tīng)音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)啦》師生隨著音樂(lè)一起來(lái)放松跟著歌曲旋律舞動(dòng))。
師：(請(qǐng)生坐下)聽(tīng)了這首歌，你的心情怎么樣?
生：開(kāi)心!
師：這首讓人愉快的歌曲叫《火車(chē)開(kāi)啦》，(貼課題)讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，同學(xué)們可以用“l(fā)a”的音名來(lái)哼唱旋律。
(復(fù)聽(tīng)新歌曲，師生一起輕輕地用“l(fā)a”哼唱旋律，并做簡(jiǎn)易的動(dòng)作)。
師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們非常喜歡這首歌，可是有些同學(xué)還跟不上旋律，沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在請(qǐng)我們的鋼琴叔叔幫幫忙，老師彈一句旋律，你們用“l(fā)a”來(lái)唱一句，看看誰(shuí)的小耳朵最靈敏的。聽(tīng)(師彈一句，生用“l(fā)a”哼唱一句，讓生做一些簡(jiǎn)單有趣的動(dòng)作，比如拍籃球的動(dòng)作、拍手的動(dòng)作)(生熟悉旋律后，男女生比賽跟著鋼琴唱旋律，老師評(píng)出結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng))。
師：同學(xué)們唱的真動(dòng)聽(tīng)，瞧，誰(shuí)來(lái)了?
生：小鴨子。
師：(師點(diǎn)擊伴奏)領(lǐng)唱(嘎……)(播放伴奏，師點(diǎn)擊出示動(dòng)物圖片跟著旋律模唱?jiǎng)游锏慕新?，生自然地跟隨師唱的動(dòng)物聲音哼唱旋律并做鴨子的動(dòng)作)。
師：小貓咪也來(lái)了。(師領(lǐng)唱，做貓的動(dòng)作，力求有趣)。
師：同學(xué)們，這首歌除了旋律好聽(tīng)之外，歌詞也非常有趣。我們一起來(lái)讀一讀歌詞吧(師要打拍子讀歌詞，生跟讀一次，師生一次打拍子齊讀一次歌詞)。
師：你們讀得真準(zhǔn)確，現(xiàn)在我們一起跟著音樂(lè)填上歌詞吧。
(播放歌曲，讓生跟唱歌曲演唱歌詞)。
師：同學(xué)們唱得還是不錯(cuò)的，不過(guò)有些同學(xué)還是跟不上歌詞，我們?cè)賮?lái)請(qǐng)請(qǐng)鋼琴叔叔來(lái)幫幫忙吧，老師彈唱一句，你們來(lái)跟唱一句，聽(tīng)(師彈唱一句，生跟唱一句，數(shù)遍后)。
師：你們唱得真好聽(tīng)，如果能跟上老師的動(dòng)作一起演唱這首歌曲就更有意思了。我們站起來(lái)吧!
(播放音樂(lè)，生一起跟著師的舞蹈動(dòng)作來(lái)舞動(dòng)演唱歌曲，)。
師：同學(xué)們真聰明，這么快就會(huì)唱這些歌曲了，現(xiàn)在我們小組來(lái)比賽，看哪一組唱得最好聽(tīng)(師講析有關(guān)規(guī)則)。
師：誰(shuí)最勇敢，跟著旋律帶上動(dòng)作來(lái)臺(tái)上表演?(請(qǐng)生上臺(tái)表演唱，其他同學(xué)在老師的帶動(dòng)下幫助打節(jié)拍或做動(dòng)作)。
師：(根據(jù)學(xué)生的表演獎(jiǎng)勵(lì)貼紙)你們的表演精彩極了，像一個(gè)個(gè)小明星呢!你們想做明星嗎?一起來(lái)表演一次吧!(生齊做動(dòng)作唱歌)你們是老師心中最閃亮的明星!不知不覺(jué)火車(chē)就開(kāi)到了我們的目的地了，你們看這就是我們廣州亞運(yùn)會(huì)的場(chǎng)所(師一邊播放圖片，一邊講解圖片)。
三、開(kāi)火車(chē)回家。
師：我們參觀完畢了，現(xiàn)在讓我們開(kāi)火車(chē)回家吧。
生：好。
(師解說(shuō)開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作同時(shí)加上要求讓生邊開(kāi)火車(chē)邊唱歌曲)。
四、課堂小結(jié)。
師：今天火車(chē)帶著我們?nèi)V州參觀了亞運(yùn)會(huì)會(huì)場(chǎng)，還在火車(chē)上學(xué)會(huì)了“火車(chē)開(kāi)啦”這首歌曲。
五、感謝火車(chē)。
師：現(xiàn)在我們要為火車(chē)做點(diǎn)事了，請(qǐng)小朋友們拿出老師發(fā)給你們的小火車(chē)，上面你們看到了嗎?有一部分沒(méi)有顏色的，請(qǐng)你們拿出最漂亮的彩色筆畫(huà)出你們最喜歡的顏色。然后把火車(chē)粘貼到火車(chē)軌道上去，讓它載著我們的希望奔向美好的未來(lái)吧。(生隨著音樂(lè)的旋律，開(kāi)著火車(chē)走出教室)。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇五
本節(jié)課是計(jì)算教學(xué)，傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往只注重講解算理、算法及技能的訓(xùn)練，學(xué)生感覺(jué)計(jì)算枯燥，導(dǎo)致錯(cuò)誤很多。計(jì)算本身具有很強(qiáng)的抽象性，但其反映的內(nèi)容往往是現(xiàn)實(shí)的，是與人們的生產(chǎn)、生活有著緊密聯(lián)系的。本節(jié)課的教案設(shè)計(jì)著重突出以下幾點(diǎn)：
1.情境教學(xué)促感悟。
讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的體驗(yàn)感悟生活中蘊(yùn)涵著大量的數(shù)學(xué)信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.游戲教學(xué)促發(fā)展。
興趣是最好的老師。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亍巴嬉煌妗?，既體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，增強(qiáng)了應(yīng)用能力。
3.自主探究，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
給學(xué)生提供充足的自主探究空間，在交流匯報(bào)中，尊重學(xué)生的思維方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神，不斷積累積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和體驗(yàn)。
教師準(zhǔn)備 ppt課件學(xué)情檢測(cè)卡 口算卡片。
1.口算下面各題。
4×4＋2＝5×7＋4＝6×5＋1＝。
3×4＋2＝7×8＋5＝6×7＋5＝。
2.計(jì)算下面各題。
師：這是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的筆算方法，你們能說(shuō)一說(shuō)兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的筆算方法嗎？(相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)每一位上的數(shù)，個(gè)位上的乘積滿(mǎn)幾十就向十位進(jìn)幾，計(jì)算十位時(shí)，不要忘記加個(gè)位進(jìn)上來(lái)的數(shù))。
設(shè)計(jì)意圖：“溫故而知新”，課前進(jìn)行乘加兩步混合計(jì)算及兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的計(jì)算，為學(xué)習(xí)新知作鋪墊。
1.課件出示教材56頁(yè)“乘火車(chē)”情境圖。
2.根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出問(wèn)題。
師：仔細(xì)觀察情境圖，說(shuō)一說(shuō)你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？
(學(xué)生結(jié)合情境圖敘述題目中的有用信息)。
師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
預(yù)設(shè)。
生1：臥鋪車(chē)廂每節(jié)乘72人，5節(jié)臥鋪車(chē)廂可乘多少人？
生2：硬座車(chē)廂每節(jié)乘118人，7節(jié)硬座車(chē)廂可乘多少人？
生3：這列火車(chē)一共能乘多少人？
3.列式計(jì)算。
(1)出示問(wèn)題：5節(jié)臥鋪車(chē)廂可乘多少人？引導(dǎo)思考：這個(gè)問(wèn)題要怎樣解決？
(2)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，并與同伴交流自己是怎樣想的。
(匯報(bào)算式：72×5)。
(3)估算一下，5節(jié)臥鋪車(chē)廂大約可乘多少人？
預(yù)設(shè)。
生1：如果按每節(jié)臥鋪車(chē)廂乘70人計(jì)算，5節(jié)臥鋪車(chē)廂大約可乘350人，而實(shí)際計(jì)算應(yīng)該比350人多一點(diǎn)。
生2：因?yàn)?2比70大，比80小。70×5＝350，80×5＝400，所以72×5的得數(shù)在350和400之間。
師：5節(jié)臥鋪車(chē)廂可乘多少人呢？怎樣才能得到準(zhǔn)確值？
(請(qǐng)一位學(xué)生到黑板板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上試做，做完后集體訂正)。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆圈，曲形前行，平衡等動(dòng)作。
2、通過(guò)游戲語(yǔ)言指令，學(xué)習(xí)做不同的飛翔動(dòng)作，并保持身體平衡。
3、活動(dòng)中，注意調(diào)整自己的動(dòng)作，盡量不影響他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、拱形鉆圈4～6個(gè)。
2、椅子6把。
3、平衡板一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)—小手和小腳。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，可練習(xí)2遍。
1、教師通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)幼兒鉆的動(dòng)作，大家進(jìn)行評(píng)價(jià)，探索正確的鉆圈方法，然后帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過(guò)“山洞”，教師糾正幼兒的不正確動(dòng)作。
2、教師扮車(chē)頭，幼兒扮成車(chē)廂，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過(guò)“山洞”。可以進(jìn)行3遍。
3、加入椅子作為彎曲的“隧道”，從而增加地鐵線(xiàn)路的長(zhǎng)度，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過(guò)“山洞”，走過(guò)彎曲的“隧道”，進(jìn)行循環(huán)練習(xí)?？蛇M(jìn)行2遍。
1、加入平衡板表示“高架橋”，擴(kuò)展線(xiàn)路的長(zhǎng)度，增加平衡動(dòng)作的練習(xí)。帶領(lǐng)幼兒“鉆山洞”“過(guò)隧道”“過(guò)高架橋”。游戲可進(jìn)行3～4遍。
三、放松活動(dòng)—小空軍。
1、教師扮空軍隊(duì)長(zhǎng)，幼兒扮小空軍。
2、游戲開(kāi)始，空軍隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛”，幼兒兩手側(cè)平舉作飛機(jī)狀。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“向上飛”，幼兒兩手測(cè)平舉，嘴里發(fā)出‘嗡嗡’聲，在場(chǎng)地周?chē)纳w行。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“向下飛”，幼兒兩手側(cè)平舉彎腰飛。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“飛入云層”，幼兒就兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“降落”，幼兒就慢慢蹲下并在原地不動(dòng)。游戲可進(jìn)行3～4遍。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇七
1、 讓幼兒了解有關(guān)火車(chē)的一些常見(jiàn)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)火車(chē)，了解火車(chē)的外形。
2、 學(xué)習(xí)兒歌《開(kāi)火車(chē)》，掌握兒歌的內(nèi)容。
3、 感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)，在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)。
火車(chē)運(yùn)行視頻、火車(chē)拼圖圖片、東南西北四個(gè)城市圖片（布置于教室內(nèi)）、自制火車(chē)頭
1、 觀看火車(chē)運(yùn)行視頻。
3、 （出示兒歌掛圖）教師念兒歌一遍，提問(wèn)：“這列火車(chē)是怎樣的？”（小板凳，四條腿，一張 一張接起來(lái) ，排成一列小火 車(chē)） “怎樣開(kāi)？”（嗚嗚嗚嗚向前開(kāi)）“開(kāi)到哪里去了？”（北京上海、廣州、重慶 ）“去北京，往哪兒開(kāi)？”“去廣州，往哪兒開(kāi)？”“去上海，往哪兒開(kāi)？”“去重慶，往哪兒開(kāi)？”
4、 教師完整地念兒歌一遍。
5、 幼兒跟老師學(xué)念兒歌。
6、 游戲“開(kāi)火車(chē)”，邊念兒歌邊做游戲。
7、 游戲“和爸媽一起去旅行”。
小 板 凳 ， 四 條 腿，
一 張 一 張 接 起 來(lái) ，
排 成 一 列 小 火 車(chē) ，
嗚 嗚 嗚 嗚 向 前 開(kāi) 。
去 北 京 ， 往 北 開(kāi) ，
去 廣 州 ， 往 南 開(kāi) ，
去 上 海 ， 往 東 開(kāi) ，
去 重 慶 ， 往 西 開(kāi) ，
四 通 八 達(dá) 開(kāi) 得 快 。
本次的語(yǔ)言活動(dòng)是結(jié)合鐵路文化為背景來(lái)開(kāi)展的。而《開(kāi)火車(chē)》這是一首游戲性質(zhì)很強(qiáng)的兒歌，也是幼兒最喜歡玩的游戲之一。首先，我通過(guò)讓幼兒觀看火車(chē)的運(yùn)行等多媒體教學(xué)，讓幼兒了解有關(guān)火車(chē)的一些常見(jiàn)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)火車(chē)，了解火車(chē)的外形，通過(guò)對(duì)東西南北方向的四個(gè)城市名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)，知道火車(chē)的本領(lǐng)很大，它可以全國(guó)各地跑。接著，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)反復(fù)提問(wèn)、結(jié)合游戲活動(dòng)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)四個(gè)東西南北方向的城市名稱(chēng)的印象，幫助幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容。乘火車(chē)，對(duì)大部分小班的孩子來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼兒獲得一些乘車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)一步加深對(duì)兒歌的印象。兒歌取材于幼兒的生活，幼兒易于理解，再加上兒歌的內(nèi)容形象，因而幼兒也很感興趣。.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，主要是寓教于樂(lè)，將兒歌貫穿于游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇八
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)，一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能找到自己所在“火車(chē)”中的位置。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、常繩兩根、鈴鼓一個(gè)、火車(chē)頭飾一個(gè)。
2、有一定節(jié)奏感的音樂(lè)磁帶。
1、模仿成人打掃火車(chē)車(chē)廂，隨著音樂(lè)。進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
（1）教師：小朋友，今天我們要開(kāi)著火車(chē)到各處游玩。我是列車(chē)長(zhǎng)，你們要聽(tīng)清楚我的要求。
（2）教師：你們跟我一起學(xué)習(xí)將火車(chē)車(chē)廂打掃一遍。
a、教師：上肢運(yùn)動(dòng)，我們首先將車(chē)窗的玻璃擦干凈了。幼兒先將一只手上舉過(guò)頭學(xué)擦玻璃動(dòng)作，然后換一只手同樣進(jìn)行，也可兩只手同時(shí)進(jìn)行。
b、教師：腹背運(yùn)動(dòng)，我們來(lái)一起將車(chē)廂的地面打掃干凈。幼兒兩只手作拿掃帚狀，彎腰掃地。
c、教師：下肢運(yùn)動(dòng)，我們今天乘坐的是雙層列車(chē)，一起到樓上打掃去。教師帶領(lǐng)幼兒模仿上樓梯的動(dòng)作。
d、教師：下蹲運(yùn)動(dòng)，樓上打掃好了嗎？我們蹲下看看椅子下面還有沒(méi)有東西了。教師帶領(lǐng)幼兒蹲下看看不同的椅子底下，讓幼兒蹲一蹲，站一站。
e、教師：跳躍運(yùn)動(dòng)，今天小朋友真能干，將火車(chē)車(chē)廂打掃的好干凈?。∥覀兲惶?yè)P(yáng)一下自己吧。教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)“耶”一邊跳起來(lái)單手出示大拇指向上翹。
2、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)，一個(gè)跟著一個(gè)走。
（1）交代游戲中長(zhǎng)繩的使用和幼兒站隊(duì)事項(xiàng)。
教師：我們打掃完車(chē)廂，馬上準(zhǔn)備出發(fā)。這里是車(chē)廂，我是火車(chē)頭，大家都站在車(chē)廂里，手抓兩邊的安全帶，準(zhǔn)備出發(fā)。
（2）教幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)節(jié)奏開(kāi)火車(chē)。幼兒在教師的幫助下站到兩根繩子的中間，排成一隊(duì)。教師戴上火車(chē)頭飾站在隊(duì)伍最前方說(shuō)：火車(chē)開(kāi)動(dòng)后，聽(tīng)著鈴鼓的節(jié)奏一步一步往前開(kāi)。
（3）幼兒學(xué)習(xí)分散走后能找到自己原來(lái)的位置。教師說(shuō)火車(chē)到**地方了。帶領(lǐng)幼兒發(fā)出：哧……排氣聲，引導(dǎo)幼兒下次休息。
（4）請(qǐng)幾名幼兒聽(tīng)信號(hào)走的較好的幼兒，示范如何聽(tīng)信號(hào)走。
（5）教師可反復(fù)進(jìn)行4—5次。每次開(kāi)火車(chē)是，教師根據(jù)上一次幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題提出要求，然后再出發(fā)。
3、放松活動(dòng)。
教師：今天我們到了好多地方游玩，大家累了吧，我們用毛巾擦擦吧，休息一下。
語(yǔ)言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話(huà)的孩子，在平時(shí)的生活中可能受到過(guò)別人的嘲笑或是父母的原因。長(zhǎng)此就造成了孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。日常生活中，我要讓孩子要用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，不能是點(diǎn)頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語(yǔ)言發(fā)展較好的孩子和語(yǔ)言發(fā)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會(huì)培養(yǎng)孩子們的交往能力，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言發(fā)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中，盡量給予語(yǔ)言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，并及時(shí)概括和糾正。只要孩子張嘴了，就要給予表?yè)P(yáng)。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無(wú)法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì)了與同齡人交流，學(xué)會(huì)了與人合作，享受集體活動(dòng)的喜悅和快樂(lè)。
總之，根據(jù)幼兒實(shí)際情況與身心特點(diǎn)，有的放矢地采取相應(yīng)措施，才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮筋（松緊帶）、小椅子、弓形門(mén)、硬紙箱、墊子等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒一起在活動(dòng)場(chǎng)地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動(dòng)環(huán)境，如擺放好弓形門(mén)、硬紙箱（中間或下方挖個(gè)大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。
2、幼兒自由選擇各種活動(dòng)器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動(dòng)作，如鉆、爬、繞、越等。
3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動(dòng)作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時(shí)低頭、團(tuán)身的動(dòng)作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。
4、游戲活動(dòng)“開(kāi)火車(chē)過(guò)山洞”：幼兒站成一路縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)，從四處分布的“山洞”（即弓形門(mén)、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過(guò)。
5、小比賽：每名幼兒都扮“火車(chē)頭”，兩手在胸前做開(kāi)火車(chē)的姿勢(shì)，可在場(chǎng)地上自由行駛，要互相不能碰狀?？茨膫€(gè)小朋友開(kāi)得穩(wěn)、開(kāi)的快。
活動(dòng)建議：
幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動(dòng)的具體情況而確定活動(dòng)量。年齡較小的幼兒玩的時(shí)間可短些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動(dòng)。
教學(xué)反思。
在這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與備課過(guò)程中，我反復(fù)針對(duì)幼兒依賴(lài)性強(qiáng)，怕生，不合群，做事沒(méi)有信心的個(gè)性，不斷調(diào)整活動(dòng)方案。
幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，由于個(gè)人的表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體，所以特別注意個(gè)人行為，遵守活動(dòng)規(guī)則，在互動(dòng)活動(dòng)中，引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，通過(guò)游戲，我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)精神和個(gè)性特點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整以下的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的均衡發(fā)展。
這次活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，達(dá)到了預(yù)期活動(dòng)目的。通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的自我動(dòng)手能力，培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)的心態(tài)，增強(qiáng)自信心。經(jīng)過(guò)對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程分析，我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求，積極鼓勵(lì)方面做得較好。通過(guò)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創(chuàng)建了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境。并在活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)提醒幼兒注意安全。
如果給我重新上這節(jié)課，我會(huì)加強(qiáng)在互動(dòng)活動(dòng)中的個(gè)人游戲項(xiàng)目，增強(qiáng)幼兒的自信心和自我參與欲望。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地上畫(huà)好大圓2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，火車(chē)頭標(biāo)記若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“吹泡泡”。
幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡”。當(dāng)教師說(shuō)“泡泡變小了”，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)“泡泡變小了”，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)泡泡變大了“，幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說(shuō)”彭，泡泡炸了“幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。
2、游戲”開(kāi)火車(chē)“。
新授游戲”開(kāi)火車(chē)“教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
游戲”火車(chē)變長(zhǎng)“在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對(duì)接”火車(chē)“。并繼續(xù)玩”開(kāi)火車(chē)“的游戲。
游戲”一列火車(chē)“。
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的聲音中，繼續(xù)玩”開(kāi)火車(chē)“的游戲。
3、音樂(lè)游戲”找朋友“？集體玩音樂(lè)游戲”找朋友“。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇十一
待寶寶全部站成一列后，帶寶寶一個(gè)跟著一個(gè)走出教室，并模仿開(kāi)火車(chē)的聲音。師：小火車(chē)開(kāi)了，唔···唔···唔···轟隆隆注意引導(dǎo)寶寶保持一定的距離，行走時(shí)不要推擠。
三、情景設(shè)計(jì)。
帶領(lǐng)寶寶在戶(hù)外玩開(kāi)火車(chē)的游戲，在不同的游戲情境：火車(chē)翻山坡、火車(chē)鉆山洞、鍛煉寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、彎腰行走等大肌肉動(dòng)作。鼓勵(lì)寶寶模仿開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇十二
愿意回應(yīng)“哎！我來(lái)了”，體驗(yàn)與教師、同伴一起游戲的快樂(lè)。
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。
音樂(lè)《開(kāi)火車(chē)》、“火車(chē)頭”頭飾若干。
一、欣賞音樂(lè)《開(kāi)火車(chē)》。
1．幼兒圍坐成半圓形，教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊做“開(kāi)火車(chē)”動(dòng)作（兩手握拳在胸前繞圈）。
2．師幼一起做“開(kāi)火車(chē)”動(dòng)作。
二、游戲“開(kāi)火車(chē)”
教師做“火車(chē)頭”，跟著音樂(lè)有節(jié)奏地念幼兒的名字，被點(diǎn)到名字的幼兒回應(yīng)：“哎！我來(lái)了?！备诮處熒砗笞觥败?chē)廂”，直到所有幼兒都被請(qǐng)到為止。
溫馨提示：
1．請(qǐng)幼兒游戲時(shí)用有節(jié)奏的語(yǔ)言，如“×××快快來(lái)，我們的火車(chē)就要開(kāi)，嗚”。
2．逐漸增加難度，豐富回應(yīng)語(yǔ)言。
3．剛開(kāi)始，“車(chē)廂”不易過(guò)長(zhǎng)（5——6名做“車(chē)廂”），熟悉游戲后，可以逐漸加長(zhǎng)。
4．會(huì)玩“開(kāi)火車(chē)”游戲后，請(qǐng)幾名嬰幼兒做“火車(chē)頭”（戴上“火車(chē)頭”頭飾），其余嬰幼兒做“車(chē)廂”進(jìn)行游戲。
語(yǔ)言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話(huà)的孩子，在平時(shí)的生活中可能受到過(guò)別人的嘲笑或是父母的原因。長(zhǎng)此就造成了孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。日常生活中，我要讓孩子要用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，不能是點(diǎn)頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語(yǔ)言發(fā)展較好的孩子和語(yǔ)言發(fā)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會(huì)培養(yǎng)孩子們的交往能力，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言發(fā)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中，盡量給予語(yǔ)言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，并及時(shí)概括和糾正。只要孩子張嘴了，就要給予表?yè)P(yáng)。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無(wú)法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì)了與同齡人交流，學(xué)會(huì)了與人合作，享受集體活動(dòng)的喜悅和快樂(lè)。
總之，根據(jù)幼兒實(shí)際情況與身心特點(diǎn)，有的放矢地采取相應(yīng)措施，才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知音樂(lè)的變化，按音樂(lè)節(jié)奏做開(kāi)火車(chē)動(dòng)作。
2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小鈴、音樂(lè)磁帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、寶寶去北京。
我們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城，好嗎?怎么去呢?
(坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機(jī)……)。
小結(jié)：我們可以坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機(jī)去北京。
聽(tīng)火車(chē)聲，猜一猜“是什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?”
欣賞音樂(lè)“火車(chē)怎么開(kāi)?”
感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)鑶琛遣?，咔擦，咔擦，咔擦……?BR> 一個(gè)寶寶當(dāng)火車(chē)頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車(chē)頭后面做車(chē)廂。
玩法一：(手搭在前面幼兒的肩上)，邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)!
玩法二：小手繞圈(做輪子狀)，邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)!
玩法三：聽(tīng)辨音樂(lè)節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲。
可用小鈴敲不同的音樂(lè)節(jié)奏，讓幼兒聽(tīng)辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：
小鈴敲得快——火車(chē)開(kāi)的'快(活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全)。
小鈴敲得慢——火車(chē)開(kāi)的慢。
小鈴敲得響——幼兒邊開(kāi)邊唱的響(用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù))。
小鈴敲得輕——幼兒唱的輕。
三、結(jié)束。
北京到了，你們看，這是哪里?(認(rèn)識(shí)北京主要建筑)。
3333︱555︱55︱**︱**。
(師)火車(chē)火車(chē)開(kāi)來(lái)了(生)嗚嗚—咔嚓咔嚓——。
(師)乘上我的小火車(chē)(生)嗚嗚—咔嚓咔嚓——。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
2、開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車(chē)頭標(biāo)記若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“開(kāi)火車(chē)”。
教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車(chē)，開(kāi)車(chē)時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車(chē)頭要看好方向，找空的地方開(kāi)，小心撞車(chē)，看哪組開(kāi)得又穩(wěn)又好。
教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
玩“火車(chē)變長(zhǎng)的”游戲。（兩組連接）。
在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車(chē)變成兩列火車(chē)，并繼續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。（必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車(chē)到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息）。
玩“一列火車(chē)”的游戲。（全體連接）。
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車(chē)變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)聲中，繼續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。
幼兒園小班游戲開(kāi)火車(chē)教案篇十五
1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
1、在場(chǎng)地上畫(huà)好大圓2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，火車(chē)頭標(biāo)記若干。
1、游戲"吹泡泡"。
幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡"。當(dāng)教師說(shuō)"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)泡泡變大了"，幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說(shuō)"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。
2、游戲"開(kāi)火車(chē)"。
新授游戲"開(kāi)火車(chē)"教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
游戲"火車(chē)變長(zhǎng)"在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對(duì)接"火車(chē)"。并繼續(xù)玩"開(kāi)火車(chē)"的`游戲。
游戲"一列火車(chē)"。
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的聲音中，繼續(xù)玩"開(kāi)火車(chē)"的游戲。
3、音樂(lè)游戲"找朋友"？集體玩音樂(lè)游戲"找朋友"。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。