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快樂是一種能量篇一
快樂，是一種能量。在你壓力如山時，快樂能讓你把壓力化為動力;在你受挫折而不能自拔時，快樂能讓你越戰(zhàn)越勇;在你......
一個好的心情是快樂的源頭，一個微笑也是快樂的起源。
快樂，是一個多么令人向往的字眼，它有可能是一次幫助，一次玩耍，一次......
一個春機盎然.鳥語花香的清晨，一向比較懶的我，決定到林蔭小路去散散步。
就這樣走著，我能感受到每一塊土壤都蘊育這無數(shù)鮮活的生命.無數(shù)生活在大自然的細胞，它們彼此快樂著，它們經(jīng)歷了多少人的踩踏，卻依然堅強，在我的腦海里，我想告訴它們：你們真堅強，你們一定是因快樂而活著的吧!對，一定是這樣的，因為快樂的動力無限大，同時我又能感受到，一快土壤，能蘊育出一棵大樹.一朵花，而不管千百年來人們的踩踏，堅強的動力一定源于大自然給予的快樂。一樣，我們的能量是堅強，快樂也是堅強形成的。
小路上的大樹,因昨晚的風雨所賜，顯得枝繁葉茂.粗枝嫩葉，我停住了，我震撼了，難道它們生來就在風雨中成長，我大聲的以心靈對大樹說：“是什么給予了你如此強大的力量，足以生存?”大樹好像也大聲的告訴我：“大自然的美麗!還有鳥兒天天在我的頭發(fā)上歌唱!鳥兒給了我太多的快樂”此時的我，突然覺得快樂是一件超越所有物質而神圣的東西。原來堅強也是快樂的基礎，是啊，此刻你堅強了，未來是多麼的快樂，多麼值得人們向往啊!所以堅強是一種能量，因為有了這個能量才能為快樂打下基礎。
這次散步，我明白了太多，快樂的方式原來可以這么多，土壤.大樹.小溪，它們快樂的方式不同，但教會了我如何理解快樂。
快樂需要學習，更需要行動。快樂如花，需要辛勤澆灌。尋遍千山萬水，尋不到快樂;在腳下栽培，快樂馬上開花。
-----題記。
快樂---呼喚。
春姑娘踏著輕盈的腳步，跳著歡快的舞蹈。一瞬間，萬物復蘇，生機勃勃。小草偷偷地看看外面，眨著小眼睛，伸了個懶腰，“砰”的一聲從土里鉆出來。柳絮跟著春姑娘的節(jié)拍，高興起來了，枝條迎風擺動。樹上的桃花已經(jīng)羞紅了臉，微微露出點粉色，悄悄地，慢慢地，張開它那小巧的手，露出它那紅彤彤的花蕊。小鳥也揉揉眼睛，像剛睡醒的嬰兒。嘰嘰喳喳的，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱著春的贊歌。
快樂----動力。
孩子們也出來了，嘻嘻哈哈的。背上小書包，幾個小朋友高高興興的上學去了。見到老師“老師您好”，見到同學“同學你好”?？捎卸Y貌了?！岸ｂ忊彙鄙险n了，大家快坐好。一個個的，瞧，小背兒挺得多直呀!坐得多端正啊!聚精會神的聽課，舉起他們那可愛的小手，爭先恐后的回答問題呢!老師見著學生多聽話啊，笑得合不攏嘴。下課了，操場上，孩子們的'身影到處可見：踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。你追我趕，互幫互助，臉上洋溢著天使般的微笑。
快樂----親情。
“注意別感冒了，注意身體啊!”這是媽媽的話語。媽媽無時無刻不在關心著我們，愛護著我們。每當看見我們，母親的臉上總是露出幸福的微笑。她們總是把最好的給我們，她們總是替我們著想?？墒?，又有誰真正的體會過她們的辛苦?也許你們會覺得很煩，但正是這種嘮叨才是我們口中說的-----母愛?？吹轿覀兘】党砷L，快樂生活。母親總會感到無比幸福，快樂。我們要體諒父母，關心父母。我們是她們的依靠，就像大地保護各種生物一樣，這才是快樂!親情是無價的，只有真正的體會，才能感覺到是多么幸福，快樂!!
快樂是無處不在的：水給魚兒帶來快樂，土壤給植物帶來快樂，天空給鳥兒帶來快樂。微笑是快樂的，成功是快樂的，勝利是快樂的。我們要珍惜現(xiàn)在，展望未來。向往美好，幸福，快樂的生活!!
從古至今，每個人都希望擁有快樂，幸福。但事實卻往往相反，有的人只可能得到一樣，要么是幸福，要么是金錢。很多人都很貪心想魚和熊掌都兼得，實在不行就會選擇后者。
快樂是什么?快樂是一種心理感受。要不要快樂由你自己決定?？鞓酚袝r就像在天上飛的風箏一樣，雖然有時你看不見它，但線在你手中，它不會飛遠，只要你愿意，快樂就會隨時圍繞著你，直到永遠。
有人說痛苦，痛苦。其實痛苦和快樂原來是一對孿生兄弟，不同的只是在于你的選擇。就好像冬天和夏天一樣，如果你選擇夏天，認為夏天會給你帶來快樂，然而冬天定會來臨，它并不會給你帶來不幸和痛苦，只是你選擇了夏天而拒絕了冬天，所以才有不幸和痛苦的產(chǎn)生。其實，不管是夏天或冬天，對你來講都沒關系，不同的只是你的感受。只要你擁有一顆快樂的心，別讓世俗的塵埃蒙蔽了眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)快樂如同星星點點般密布在我們身邊的每一個角落，唾手可得。
快樂就是與伙伴朋友們分食一袋話梅,一袋果凍~~~還有很多，但在n多的選擇中,快樂就是一件簡單事情都能讓你感到無比的幸福!
小草說：快樂就是盡我的力量去給大地媽媽換上綠裝。
花兒說：快樂就是為人們張開燦爛的笑臉，釋放宜人的清香。
大樹說：快樂就是為人們遮陽擋雨。
太陽公公聽了，笑呵呵地說：快樂就是讓我看見你們能茁壯成長!
我明白了，快樂就是奉獻呀!
從前有一個王子，他的父親鐘愛于權力，所以他的什么愿望都可以得到滿足，但他還是常常眉頭緊鎖，滿臉不悅。
有一天，一個大魔術家來到了王宮，對國王說，他能開一帖魔方使王子快樂。國王聽了以后，非常高興。于是魔術家把王子領入一間密室，用白色的東西，在一張紙上寫了什么，再把那張紙交給王子，囑咐他進入一間暗房然后點起蠟燭，注視著紙上呈現(xiàn)著什么，說完魔術家就走了。
這位年輕的王子遵命而行，在燭光的照映下，他看見那些白色的字跡化作美麗的綠色而變成這樣幾個字：“每一天為人們做一件善事!”王子遵照魔術家的勸告去做，不久，他就成為他父親的國土上最快樂的一個少年。
快樂是什么?是得到與得讓我們來發(fā)現(xiàn)快樂。
快樂作為人生的一種心理體驗和期望，是每一個人都希望擁有的，那什么是快樂呢?
快樂就是健康——快樂且充滿信念的人總是精神活躍、心理輕松，身體也因此而受益。
快樂就是成就——性格開朗、心情愉悅的人能更多地經(jīng)受挫折和磨難去爭取成功。
快樂是一種能量篇二
初秋的一天下午，太陽高掛在天空,它毫不吝嗇地把耀眼的光茫灑在大地。學校操場上沒有一絲風，四(2)班的同學正在操場上體育課。為了能在這次廣播操比賽中取得好成績，他們不怕熱，不怕累，認真地做著每一個動作。有的同學已脫掉了外衣，有的同學不時用手擦去額上淌下來的汗水。
這時，二樓四（2）班的走廊上出現(xiàn)了一個女同學，她就是我，是一位少先隊員。因為前不久，我的腳走樓梯時不小心扭傷了，不能做劇烈運動，因此我只能靠在走廊上看同學們做操。我抬頭看看被人們比喻為“秋老虎”的太陽公公，又低頭看看正汗流滿面的同學們，我恨不得變成一片云彩為同學們遮陰，化作一股清風為同學們解熱。天氣這么熱，我真愿意能夠為同學們做點什么事！
忽然，我回頭看見了劉一帆同學擺在課桌上的水杯。心中一亮：有了，不是有很多同學有帶水杯嗎？到程老師辦公室去提開水，給每一個同學倒杯水吧！免得大家呆會去喝冷水?，F(xiàn)在老師不是經(jīng)常教育我們要注意飲水、飲食衛(wèi)生，預防甲型流感嗎？于是，我把同學們的每一個熱水杯都找了出來，擺到桌子上，揀了兩個大杯子，一拐一拐地向老師辦公室走去。
一趟、兩趟……汗水順著我的臉頰淌了下來。我沒有放棄，依然不停地在四（2）班教室與四年段老師辦公室之間來回。終于，每個同學的水杯里都有開水了。
下課鈴響了，同學們急匆匆地沖上樓梯，涌進教室?？吹矫恳粋€人的桌子上都有一杯水，大家都怔住了，但很快猜測出是我倒的。他們紛紛來到自己的座位上，大口大口地喝水。我看著他們大口大口地喝著，聽著他們不住的感謝聲，我的心比喝了蜜還要甜！
倒開水，就這么一件小事，卻讓我也盡到了一份責任。更讓我明白了責任是一種快樂！
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快樂是一種能量篇三
有一種堅持叫執(zhí)著，有一種感動叫享受，有一種目標叫成功，也有一種回憶叫做快樂。
小學六年，說漫長是漫長，說快也快。六年的時光轉瞬即逝，但是這六年每天跟同學和老師相處的時光是快樂而幸福的，將成為我以后永久的回憶，它必像花兒的芬芳一般，使我魂牽夢縈。
今日的歡聲笑語，明日的清風明月，美好并非永恒，“還沒有來得及分享一杯酒”，你我卻要各奔東西。暫時的離別，是為了更好的相聚，讓我們共同期盼那份永恒的喜悅。
風吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結，相信有一天你我會再渡相逢！相知是天意，相識是人意，二者相加便是友誼，有情有意，我們便可以聚在一起，因為心有靈犀。一份默契、一份相知，一份關懷和相惜，使我們的情誼恒長，別丟掉那以往的熱情！
快樂是一種能量篇四
我喜歡在三坊七巷里穿梭，喜歡向游客介紹我們福州的風土人情，喜歡帶領游客感受屬于這里的歷史溫度。
在這里，每一條坊巷中都有著我的腳印與回憶。我?guī)ьI不同的游客一次又一次地穿梭于坊巷中，為他們講述這片名為三坊七巷的人文和歷史。有些人稱這叫解說，但我覺得解說太沉重，失去了這件事本該有的輕松，我叫它講解。
在三坊七巷中，我的語言就是我的思想，偶爾幾次的失誤逐漸累成經(jīng)驗，促使我成為一名優(yōu)秀的講解員?，F(xiàn)在回望曾經(jīng)的經(jīng)歷，不禁讓我感受到成長的快樂。前一次還是扭扭捏捏，后一次便是大膽向前，勇敢表現(xiàn)；前一次只是將講解詞生硬地背出來，后一次就能將他人的建議與自己的思考融入其中。一張張照片，一個個視頻，這記錄都是回憶，讓我感到時光其實并不那么快。
每一次走進名人的故居，都有著不同的心情。當我走進林覺民冰心故居給游客講解林覺民的《與妻書》時，我感受到了林覺民舍小家為大家的精神，革命先烈們的熱血震撼了我們，讓我們更加珍惜今天的幸福生活。站在紫藤書屋門前，我和游客分享大家熟悉的冰心奶奶的《小桔燈》，感受這位世紀老人對孩子滿滿的愛。
而在衣錦坊，總能感受到進京趕考的書生衣錦還鄉(xiāng)的喜悅。從水榭戲臺的大門到那坐于三面環(huán)水的戲臺，游客有思考，有交談，但全都沉浸在這宅子的經(jīng)歷中，都期待著那座戲臺每每與她相逢，好似都能看見那表演的身影。
快樂是一種能量篇五
報一份歡樂分開，分給朋友，就變成了兩份快樂，這就是分享。
——題記。
說真的，我想和同桌張xx比比，憑什么讓他高高在上，坐在第一的寶位？
我們之間仿佛割了一道五行屏障，誰有好的難題都不愿分享，只是坐在那里默默的沉思。我們不再是昔日打打鬧鬧的朋友，都在競爭，誰都不愿讓對手打敗自己。
一切仿佛回到了往昔……。
思緒拉回從前。記得那時的我們，誰一遇見難題，就通知對方，把題挪到界限上，兩個人一起研究，探討，時不時還發(fā)生爭端，倆人吵得面紅耳赤。那那時做完了題之后，我們都很快樂，因為分享，我們彼此收獲了許多，收獲了雙倍的知識，見到了更多的題型……也許，這就是分享的力量吧！
或許我太自私，不懂的分享，竟然為了哪一個小小的榮譽頭銜而……。
“哎，想出來了沒有？別再吝嗇啦，有什么方法交流一下！”他眸子里仿佛在閃著光輝，看得出來，他想出來了，他的微笑把一切心思倒了出來。
“恩……”，我托著下巴，咂咂嘴，“應該不難”。我的手在書上不停的比劃。
他伸了個懶腰，拍了拍我肩膀，笑了起來，那快樂再次充斥了我們之間。
快樂是一種能量篇六
快樂是什么？他沒有統(tǒng)一的標準，只是一種角度而已。
在沙漠中艱難行走的人，只要看到一點兒綠茵，就會感到快樂。在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句鼓勵的話，快樂便會油然而生。
荊棘劃傷了手指，可幸運的是沒有刺傷眼睛。登山時不小心，金項鏈落下了懸崖，可幸運的是沒有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細去品味，換個角度去看，就會感覺到它們像撥子一樣撥動你的心弦。
快樂，不僅在于你從哪個角度去欣賞它，更在于你從哪個角度去善待它。
有這樣一個寓言：一天，上帝帶教士去一個房間，許多人正圍著一口煮著食物的大鍋坐著，他們又餓又失望。每個人只有一個湯勺，但是湯勺太長，所以沒法把食物送到嘴里。然而，上帝有帶教室去另一個房間，也有一群人圍著煮著食物的大鍋坐著，不同的是，這里的人看起來又飽又快樂，而他們的湯勺也是一樣長。教士奇怪的問：“為什么同樣的境況，這個房間的人快樂不已，而那個房間的人卻愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒有看到，這個房間的人都學會了喂對方嗎？”
一個人總不能總以自我為中心。人的精神和物質生活，都有賴于與他人互惠互存。你付出了愛，別人會感激你，你也會感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠都會生活在快樂中。而且，你付出了愛越多，得到的快樂也就越多。
靖江一小五年級：袁逸敏。
快樂是一種能量篇七
第一次在《正能量》這本書看到“獎勵是一種負能量”這句話的時候覺得有點驚訝，因為這和我們平時的想法和做法有點矛盾。作為一名小學一年級的教師，我一直把獎勵當做能激發(fā)學生學習興趣的正能量，而且不僅是我，我知道很多小學教師都會用獎勵這一招，怎么就成負能量了呢？仔細看完這一章認真想了一下發(fā)現(xiàn)這句話還是有一定的道理的，而且這里說的獎勵應該是特指物質上的獎勵。
這是一本關于心理方面的書，書中引用了多個心理實驗來論述這一觀點的正確性。其中斯坦福大學心理學家馬克.萊珀及其同事做的實驗讓我印象最為深刻：他們來到一些學校，讓學生們畫畫。在拿到畫筆和畫紙之前，萊珀告訴一組學生，如果他們畫畫的話，他們就會得到一枚“好孩子”獎章；而另一組學生則沒有得到相應的許諾。幾周后，萊珀及其團隊回到這所學校，又向孩子們分發(fā)了繪畫的原料，并且仔細觀察孩子們是如何利用他們繪畫的。結果發(fā)現(xiàn)幾周前得到獎章的孩子比起其他人畫畫時間明顯短得多。
為什么會這樣子的`呢？書中根據(jù)“表現(xiàn)”原理對這個實驗進行了解釋：那些得到獎章的孩子會下意識地認為：“只有當大人們想讓我做我不喜歡做的事情時，他們才會給我獎勵；畫畫會得到獎章，所以我肯定不會喜歡畫畫的。”同樣，另一組孩子會想：“當大人們想讓我做什么事情的時，他們會給我獎勵；我畫畫，他們沒有給我任何獎勵，那么我就肯定會喜歡畫畫的”。因此就會出現(xiàn)幾周后那些得到過獎章的孩子反而沒那么喜歡畫畫。
書中另一個很有意思的故事說明了我這種擔心并不是多余的。
據(jù)說，從前有一個明智的老人，生活在一個環(huán)境惡劣的社區(qū)。有一天，一群粗暴的十幾歲的孩子決定要讓他的日子不好過。因此，他們每天都會經(jīng)過老人的門前，并且對他大聲叫罵。如果是其他老人的話，他們估計會大聲回罵這些小孩，或者報警，或者指望著這群孩子最終會有一天厭倦種種小心眼的行為。但是，這位明智的老人沒有那么做。他深諳人的心理，因此想出了一個完全不同、但是更加狡猾的主意。他坐在門外，等著那群孩子的到來。等他們出現(xiàn)了，老人馬上給他們每人一張五鎊紙幣，并跟他們說，他很愿意付他們錢、聽他們罵他。孩子們很困惑地接過錢，像往常一樣罵罵咧咧地走了。老人如此做了一整周。第二周，情況有點不同了。當孩子們過來時，老人對他們說，自己上周沒賺到多少錢，所以只能給他們每人一鎊錢了。孩子們并未受此影響，繼續(xù)接過錢，幼稚地罵罵咧咧。第三周，情況又發(fā)生了變化。當孩子們到來時，老人向他們解釋，自己上周依舊沒賺到什么錢，因此只能給他們每人付二十便士了。這次，孩子們嫌錢太少了，拒絕繼續(xù)叫罵。
這個故事肯定是假的，但是它告訴我們，人們究竟為什么會做出某種行為。故事中的老人正式利用了獎勵是一種負能量這個道理組織了小孩們的叫罵，小孩們也是因為獎勵越來越少而不想叫罵。這個道理就和我們平時獎勵給學生一樣。如果我們決定運用獎勵的方法，又想獎勵的方法能長久一點，你只能不斷地把你的獎勵加大，否則學生只會越來越不感興趣。學生哪怕年紀很小也會計較這些，這讓我想起第一學期期中考試前跟孩子們打氣時的情形。為了激勵孩子們考試考好點，我說如果能考90分以上就能拿到3顆小紅花，如果考一百分就能有5顆小紅花。因為我平時都是只獎一顆小紅花的，我以為孩子們會很開心。誰知很多小孩跟我說：“語文老師說考一百分獎10顆小紅花，怎么數(shù)學老師只有5顆??？”。那一刻我的內(nèi)心非常復雜，當時我就在想這種獎勵真的很有意義嗎？這樣會不會導致學生錯誤的價值觀呢？這樣會不會讓他們覺得因為獎勵才認真學習呢？當時有一霎那的沖動我也想說那數(shù)學也獎10顆小紅花，可是最后我還是堅持獎5顆，而且我趁機教育了學生我們學習并不只是為了拿小紅花的，我們是為自己學習的，雖然我不知道一年級的小朋友能不能理解這個道理。
書中大量的實驗都說明了一個道理：通過獎勵的方法，實驗人員其實是在鼓勵人們表現(xiàn)得仿佛自己并不喜歡做某事。結果，如果不再有獎勵的話，人們往往會不再做哪些之前獲得過獎勵的行為，因此獎勵甚至會起到反作用。所以說獎勵是一種負能量。但無可否認，短期看來，獎勵機制是有效的。但是，長期看來，你不得不持續(xù)提供特別的獎勵措施；一旦獎勵沒了，人們的動力也會煙消云散。
快樂是一種能量篇八
快樂是一種信念，使人忘掉痛楚，快樂是一種內(nèi)心，使人徹底地丟掉煩惱，快樂更是一種能量，使人從結束走向一個新的開始。
我曾在電視上看到過這樣一個報道，有一個四十多歲的大學教授，他患有肺癌，他放棄了他的工作，開始去做他喜歡的事。他最喜歡的就是攝影，也喜歡一些罕見的動物，也喜歡安靜的山區(qū)生活。
他知道自己患有絕癥以后，便獨自一個人去了一個偏遠的山區(qū)，在去山區(qū)的路上，他看見了一種他從來沒有見過、也沒聽說過的兩棲動物，他便感到非常地好奇，便一天天的對這種動物進行觀察，同時也把這種動物的生活習性拍下來。在冬天里的一天，這只動物在溪水里游來游去，他在岸上拍攝的畫面不太清楚，他便不顧天氣的嚴寒、冰冷的河水，和自己的病情，脫了鞋子到水里去拍攝這種動物。漸漸的，這只動物認識了他。
一次，這只動物還很友好地在他身上爬來爬去，他高興極了，第一次與這種動物近距離地接觸。一天又一天的拍攝，每天都陪著這只動物。看上去這樣的生活似乎很乏味，但他每天都過得很快樂，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，每天都會了解到一點這種動物的生活習性。
就這樣過了四個月，這只動物死了，他完成了一部影視作品，了解了一種新的動物。他帶著他的“成就”回到了他生活的城市，開始對這種動物進行研究，一研究起來就廢寢忘食。也沒有去注意自己的身體。
一天，在家人的逼迫下去醫(yī)院做了一次檢查，他的病居然奇跡般的好了，令人太不可思議了。連他自己也不敢相信!他原本還在想：也許過不了多久，他的生命將會結束，他放心的努力進行研究，也不用再擔心自己的病情了。
也許，是他的`快樂與他的樂觀感動了上蒼，在山區(qū)里的時候，他都很認真、快樂的去過每一天，是快樂治好了他的病。也許，這就是快樂力量吧!原本，他應該走向生命的結束，因為快樂讓他走向一個新的開始。
快樂是一種能量，可以互相傳遞，可以抵抗生活中的一切不幸。所以，即使自己遇到再多的不幸，也要讓自己快樂，去戰(zhàn)勝生活中的一切困難!
快樂是一種能量篇九
要保持快樂，孩子。這是我們窮人最后的奢侈，不要輕易地丟掉快樂的習慣，否則我們將更加一無所有。
你要快樂，在每一個清晨或傍晚。你要學會傾聽萬物的語言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談。在你經(jīng)過的每一個村莊，你要留下你的笑聲作為紀念，這樣當多年以后人們再談起你時，他們也會記得當年曾有一個多么快樂的小伙子從這里經(jīng)過。
你要把它像情人的手帕一樣帶在身邊無論你帶著多少行李，你也不要把它扔到路邊的溝里即使你的鞋子掉了，腳上磨出了血，你也要緊緊地攥著快樂，不和它離開半天。
孩子這是因為快樂能夠傳染。你要把你的快樂傳染給你身邊的每一個人無論他是勞累的農(nóng)夫還是生病的旅人；無論他是赤腳的孩子還是為米發(fā)愁的母親你都要把快樂傳染給他們讓他們像鮮花一樣綻開笑臉。
孩子，在你經(jīng)過的每個村莊，人們都會像親人一樣待你，他們給你甘甜的水，給你的包裹里塞滿干糧。你就給他們快樂吧，記住，，它能讓你在人們的心中活上好多年。
快樂是一種能量篇十
成功是快樂的，收獲是快樂的。每個人都有一些讓自己快樂的事?？赡苁菍W習、可能是下棋、也可能是打球，最讓我快樂的是讀書。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！币驗?，讀書可以獲得許多的知識。陳壽說：“一日無書，百事荒蕪。”因為，如果沒有讀書的積累和靈活的運用，做事也做不好。很多名人對書都有很多感想，因為書是很重要的是不可缺少的。
我讀過一本書，名字叫《震動》。當媽媽買來這本書的時候，我欣喜若狂，連忙津津有味地趴在床上看了起來。一個小時、兩個小時。三個小時，天色已經(jīng)暗了下來，我才發(fā)覺看了三個多小時了，但我絲毫沒有停下來的念頭，我繼續(xù)埋頭看著，繼續(xù)在書的世界中遨游。突然一個聲音把我從書中拉了出來，“吃飯了，還讓我叫你幾遍呀?！蔽铱戳艘幌卤恚パ?！我竟然看了四個多小時，我趕緊跑到餐桌邊，邊吃飯邊想書中的幾個少年那種團結的精神，難道不值得我們學習嗎？這本書帶給我的是心靈的震撼。
我看過《昆蟲記》，我和它之間也有一段故事呢。睡覺前我正在看《昆蟲記》，可是媽媽卻讓我睡覺。我沒看完，不甘心，但也只能“睡覺”。媽媽剛走，我就拿出手電筒和書，偷偷的看了起來。我看完一個又一個故事，了解了一種又一種昆蟲，開心極了，就像在和昆蟲們對話。妹妹碰了碰我說：“你還看呀?！蔽乙豢幢?，12點半了。我才依依不舍得放下書。
我還看過《綠野仙蹤》，被書中主人公不怕困難，樂觀面對生活的精神而打動了。一次寫作業(yè)的時候《綠野仙蹤》就放在我旁邊，我心里一陣癢，最后禁不住誘惑，小心翼翼的拿起書看了起來。突然一聲大吼，把我嚇了一跳，一看，是媽媽。我趕緊放下書寫起作業(yè)來。但心里依然想著《綠野仙蹤》，真是“身在曹營心在漢”呀！
快樂是一種能量篇十一
先說說我看見的正能量吧!
有一次，我在路邊等公交車，輪到我上車了，車上人很多，沒有空座了，所以我要站著，還好我是小孩，體力不錯，可以多站一會兒。
這個時候，我看見了一位大約八十多歲的老太太，老太太一搖一晃地上了車，車上已經(jīng)沒有座位了。這時，一位中年男子站了起來，說：奶奶，這兒有個空位，您來坐吧!老太太笑了笑，說了聲謝謝就坐上去了。
在回家的路上，我心里暗暗地說：我要向他學習!
快樂是一種能量篇十二
鳥兒因翅膀自由翱翔，鮮花因芬芳而變得美麗，校園因文明而將更加進步，4月18日藥學院的巴麗哈副書記親自帶領我們班(新特藥劑班)全體學生去勞動，原本的校園衛(wèi)生，四處都是垃圾和落葉，男生宿舍樓，累積了多年來的垃圾一片狼籍，經(jīng)過我們辛勤的勞動，打掃了一個上午，校園環(huán)境得到了良好的改善，環(huán)境煥然一新，花兒因美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!要想在美麗的校園里專心上課，就得先從自身做起，養(yǎng)成良好的習慣!
當早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時，我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥鳴，看到的是碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵，你心中有何感想?當灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，蒼蠅和蚊子的“嗡嗡”聲，嘈雜的噪聲充斥著你的耳朵，樓梯過道上，操場教室里，都有一些食品包裝袋，廢紙，花壇中還有飲料瓶子，垃圾，你又會有怎樣的感想?這是不必回答的問題，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮空氣，身處優(yōu)雅的環(huán)境?誰不想自己的家干凈清幽而充滿溫馨呢?而我們的校園就是我們共同的家園!
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會關愛，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明，優(yōu)美的`環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學會做人!
立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，一朵花，我們珍惜，一顆草，我們愛護，我們要用自己的實際行動保護環(huán)境，培養(yǎng)綠色意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學習。
讓我們攜起手來，共同營造文明，整潔，優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們在校園這片圣潔的天空，心靈的凈土中放飛希望!那么美麗的校園，一定會因我們的文明而春風常駐，錦上添花!克服不良習慣，養(yǎng)成文明行為，對不文明的行為說：“no”!
讓我們一起來，關心集體，愛護校園，保護環(huán)境，在青春這個寶貴的記憶中，留下校園美好的印象吧!
快樂是一種能量篇十三
冬天的晚上，寒風呼嘯，海浪拍岸，可我喜歡。
每當動筆畫畫的時候，就想起自己跨越夢想、超于想像，想到自己所想的美好景象，我也喜歡。
我們在這夢一樣的年齡，在夢中自己是一只藍天上自由飛翔的小鳥；在夢中自己成了巨大無比的超人，誰都無法比過我；在夢中自己是一個大人，是一個勤奮的大人……夢想真快樂，我喜歡！
“汪汪汪”的小狗，“喵喵喵”的小貓，“白雪皚皚”的小兔，令人喜歡的動物朋友們陪著我做有趣的事情。和我一起笑，一起哭，多美好呀！
旅游的心情許多人都喜歡，回想自己高傲的坐在飛機上，可以看見那么多浩浩蕩蕩的事物，還可以看見那騰云密布的云朵，嘰嘰喳喳的鳥兒，多美麗??！
爸爸媽媽親切的呼喚，對我的疼愛，我更是喜歡的不得了。
同學與同學之間的互相幫助，互相友愛是一種美德，我特別喜歡這樣密切的關系。
讀書讓我喜歡，每一本書，每一次讀書，都給以我深深的體會和啟發(fā)。
火辣辣的太陽，蔚藍的天空，飄逸的白云，金燦燦的陽光暖暖地照在每個人身上，暖和極了！相信，人人都喜歡！
幸福的生活大家愛，一家家人在一起其樂融融的溫馨……全世界的人都喜歡！
快樂是一種能量篇一
快樂，是一種能量。在你壓力如山時，快樂能讓你把壓力化為動力;在你受挫折而不能自拔時，快樂能讓你越戰(zhàn)越勇;在你......
一個好的心情是快樂的源頭，一個微笑也是快樂的起源。
快樂，是一個多么令人向往的字眼，它有可能是一次幫助，一次玩耍，一次......
一個春機盎然.鳥語花香的清晨，一向比較懶的我，決定到林蔭小路去散散步。
就這樣走著，我能感受到每一塊土壤都蘊育這無數(shù)鮮活的生命.無數(shù)生活在大自然的細胞，它們彼此快樂著，它們經(jīng)歷了多少人的踩踏，卻依然堅強，在我的腦海里，我想告訴它們：你們真堅強，你們一定是因快樂而活著的吧!對，一定是這樣的，因為快樂的動力無限大，同時我又能感受到，一快土壤，能蘊育出一棵大樹.一朵花，而不管千百年來人們的踩踏，堅強的動力一定源于大自然給予的快樂。一樣，我們的能量是堅強，快樂也是堅強形成的。
小路上的大樹,因昨晚的風雨所賜，顯得枝繁葉茂.粗枝嫩葉，我停住了，我震撼了，難道它們生來就在風雨中成長，我大聲的以心靈對大樹說：“是什么給予了你如此強大的力量，足以生存?”大樹好像也大聲的告訴我：“大自然的美麗!還有鳥兒天天在我的頭發(fā)上歌唱!鳥兒給了我太多的快樂”此時的我，突然覺得快樂是一件超越所有物質而神圣的東西。原來堅強也是快樂的基礎，是啊，此刻你堅強了，未來是多麼的快樂，多麼值得人們向往啊!所以堅強是一種能量，因為有了這個能量才能為快樂打下基礎。
這次散步，我明白了太多，快樂的方式原來可以這么多，土壤.大樹.小溪，它們快樂的方式不同，但教會了我如何理解快樂。
快樂需要學習，更需要行動。快樂如花，需要辛勤澆灌。尋遍千山萬水，尋不到快樂;在腳下栽培，快樂馬上開花。
-----題記。
快樂---呼喚。
春姑娘踏著輕盈的腳步，跳著歡快的舞蹈。一瞬間，萬物復蘇，生機勃勃。小草偷偷地看看外面，眨著小眼睛，伸了個懶腰，“砰”的一聲從土里鉆出來。柳絮跟著春姑娘的節(jié)拍，高興起來了，枝條迎風擺動。樹上的桃花已經(jīng)羞紅了臉，微微露出點粉色，悄悄地，慢慢地，張開它那小巧的手，露出它那紅彤彤的花蕊。小鳥也揉揉眼睛，像剛睡醒的嬰兒。嘰嘰喳喳的，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱著春的贊歌。
快樂----動力。
孩子們也出來了，嘻嘻哈哈的。背上小書包，幾個小朋友高高興興的上學去了。見到老師“老師您好”，見到同學“同學你好”?？捎卸Y貌了?！岸ｂ忊彙鄙险n了，大家快坐好。一個個的，瞧，小背兒挺得多直呀!坐得多端正啊!聚精會神的聽課，舉起他們那可愛的小手，爭先恐后的回答問題呢!老師見著學生多聽話啊，笑得合不攏嘴。下課了，操場上，孩子們的'身影到處可見：踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。你追我趕，互幫互助，臉上洋溢著天使般的微笑。
快樂----親情。
“注意別感冒了，注意身體啊!”這是媽媽的話語。媽媽無時無刻不在關心著我們，愛護著我們。每當看見我們，母親的臉上總是露出幸福的微笑。她們總是把最好的給我們，她們總是替我們著想?？墒?，又有誰真正的體會過她們的辛苦?也許你們會覺得很煩，但正是這種嘮叨才是我們口中說的-----母愛?？吹轿覀兘】党砷L，快樂生活。母親總會感到無比幸福，快樂。我們要體諒父母，關心父母。我們是她們的依靠，就像大地保護各種生物一樣，這才是快樂!親情是無價的，只有真正的體會，才能感覺到是多么幸福，快樂!!
快樂是無處不在的：水給魚兒帶來快樂，土壤給植物帶來快樂，天空給鳥兒帶來快樂。微笑是快樂的，成功是快樂的，勝利是快樂的。我們要珍惜現(xiàn)在，展望未來。向往美好，幸福，快樂的生活!!
從古至今，每個人都希望擁有快樂，幸福。但事實卻往往相反，有的人只可能得到一樣，要么是幸福，要么是金錢。很多人都很貪心想魚和熊掌都兼得，實在不行就會選擇后者。
快樂是什么?快樂是一種心理感受。要不要快樂由你自己決定?？鞓酚袝r就像在天上飛的風箏一樣，雖然有時你看不見它，但線在你手中，它不會飛遠，只要你愿意，快樂就會隨時圍繞著你，直到永遠。
有人說痛苦，痛苦。其實痛苦和快樂原來是一對孿生兄弟，不同的只是在于你的選擇。就好像冬天和夏天一樣，如果你選擇夏天，認為夏天會給你帶來快樂，然而冬天定會來臨，它并不會給你帶來不幸和痛苦，只是你選擇了夏天而拒絕了冬天，所以才有不幸和痛苦的產(chǎn)生。其實，不管是夏天或冬天，對你來講都沒關系，不同的只是你的感受。只要你擁有一顆快樂的心，別讓世俗的塵埃蒙蔽了眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)快樂如同星星點點般密布在我們身邊的每一個角落，唾手可得。
快樂就是與伙伴朋友們分食一袋話梅,一袋果凍~~~還有很多，但在n多的選擇中,快樂就是一件簡單事情都能讓你感到無比的幸福!
小草說：快樂就是盡我的力量去給大地媽媽換上綠裝。
花兒說：快樂就是為人們張開燦爛的笑臉，釋放宜人的清香。
大樹說：快樂就是為人們遮陽擋雨。
太陽公公聽了，笑呵呵地說：快樂就是讓我看見你們能茁壯成長!
我明白了，快樂就是奉獻呀!
從前有一個王子，他的父親鐘愛于權力，所以他的什么愿望都可以得到滿足，但他還是常常眉頭緊鎖，滿臉不悅。
有一天，一個大魔術家來到了王宮，對國王說，他能開一帖魔方使王子快樂。國王聽了以后，非常高興。于是魔術家把王子領入一間密室，用白色的東西，在一張紙上寫了什么，再把那張紙交給王子，囑咐他進入一間暗房然后點起蠟燭，注視著紙上呈現(xiàn)著什么，說完魔術家就走了。
這位年輕的王子遵命而行，在燭光的照映下，他看見那些白色的字跡化作美麗的綠色而變成這樣幾個字：“每一天為人們做一件善事!”王子遵照魔術家的勸告去做，不久，他就成為他父親的國土上最快樂的一個少年。
快樂是什么?是得到與得讓我們來發(fā)現(xiàn)快樂。
快樂作為人生的一種心理體驗和期望，是每一個人都希望擁有的，那什么是快樂呢?
快樂就是健康——快樂且充滿信念的人總是精神活躍、心理輕松，身體也因此而受益。
快樂就是成就——性格開朗、心情愉悅的人能更多地經(jīng)受挫折和磨難去爭取成功。
快樂是一種能量篇二
初秋的一天下午，太陽高掛在天空,它毫不吝嗇地把耀眼的光茫灑在大地。學校操場上沒有一絲風，四(2)班的同學正在操場上體育課。為了能在這次廣播操比賽中取得好成績，他們不怕熱，不怕累，認真地做著每一個動作。有的同學已脫掉了外衣，有的同學不時用手擦去額上淌下來的汗水。
這時，二樓四（2）班的走廊上出現(xiàn)了一個女同學，她就是我，是一位少先隊員。因為前不久，我的腳走樓梯時不小心扭傷了，不能做劇烈運動，因此我只能靠在走廊上看同學們做操。我抬頭看看被人們比喻為“秋老虎”的太陽公公，又低頭看看正汗流滿面的同學們，我恨不得變成一片云彩為同學們遮陰，化作一股清風為同學們解熱。天氣這么熱，我真愿意能夠為同學們做點什么事！
忽然，我回頭看見了劉一帆同學擺在課桌上的水杯。心中一亮：有了，不是有很多同學有帶水杯嗎？到程老師辦公室去提開水，給每一個同學倒杯水吧！免得大家呆會去喝冷水?，F(xiàn)在老師不是經(jīng)常教育我們要注意飲水、飲食衛(wèi)生，預防甲型流感嗎？于是，我把同學們的每一個熱水杯都找了出來，擺到桌子上，揀了兩個大杯子，一拐一拐地向老師辦公室走去。
一趟、兩趟……汗水順著我的臉頰淌了下來。我沒有放棄，依然不停地在四（2）班教室與四年段老師辦公室之間來回。終于，每個同學的水杯里都有開水了。
下課鈴響了，同學們急匆匆地沖上樓梯，涌進教室?？吹矫恳粋€人的桌子上都有一杯水，大家都怔住了，但很快猜測出是我倒的。他們紛紛來到自己的座位上，大口大口地喝水。我看著他們大口大口地喝著，聽著他們不住的感謝聲，我的心比喝了蜜還要甜！
倒開水，就這么一件小事，卻讓我也盡到了一份責任。更讓我明白了責任是一種快樂！
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快樂是一種能量篇三
有一種堅持叫執(zhí)著，有一種感動叫享受，有一種目標叫成功，也有一種回憶叫做快樂。
小學六年，說漫長是漫長，說快也快。六年的時光轉瞬即逝，但是這六年每天跟同學和老師相處的時光是快樂而幸福的，將成為我以后永久的回憶，它必像花兒的芬芳一般，使我魂牽夢縈。
今日的歡聲笑語，明日的清風明月，美好并非永恒，“還沒有來得及分享一杯酒”，你我卻要各奔東西。暫時的離別，是為了更好的相聚，讓我們共同期盼那份永恒的喜悅。
風吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結，相信有一天你我會再渡相逢！相知是天意，相識是人意，二者相加便是友誼，有情有意，我們便可以聚在一起，因為心有靈犀。一份默契、一份相知，一份關懷和相惜，使我們的情誼恒長，別丟掉那以往的熱情！
快樂是一種能量篇四
我喜歡在三坊七巷里穿梭，喜歡向游客介紹我們福州的風土人情，喜歡帶領游客感受屬于這里的歷史溫度。
在這里，每一條坊巷中都有著我的腳印與回憶。我?guī)ьI不同的游客一次又一次地穿梭于坊巷中，為他們講述這片名為三坊七巷的人文和歷史。有些人稱這叫解說，但我覺得解說太沉重，失去了這件事本該有的輕松，我叫它講解。
在三坊七巷中，我的語言就是我的思想，偶爾幾次的失誤逐漸累成經(jīng)驗，促使我成為一名優(yōu)秀的講解員?，F(xiàn)在回望曾經(jīng)的經(jīng)歷，不禁讓我感受到成長的快樂。前一次還是扭扭捏捏，后一次便是大膽向前，勇敢表現(xiàn)；前一次只是將講解詞生硬地背出來，后一次就能將他人的建議與自己的思考融入其中。一張張照片，一個個視頻，這記錄都是回憶，讓我感到時光其實并不那么快。
每一次走進名人的故居，都有著不同的心情。當我走進林覺民冰心故居給游客講解林覺民的《與妻書》時，我感受到了林覺民舍小家為大家的精神，革命先烈們的熱血震撼了我們，讓我們更加珍惜今天的幸福生活。站在紫藤書屋門前，我和游客分享大家熟悉的冰心奶奶的《小桔燈》，感受這位世紀老人對孩子滿滿的愛。
而在衣錦坊，總能感受到進京趕考的書生衣錦還鄉(xiāng)的喜悅。從水榭戲臺的大門到那坐于三面環(huán)水的戲臺，游客有思考，有交談，但全都沉浸在這宅子的經(jīng)歷中，都期待著那座戲臺每每與她相逢，好似都能看見那表演的身影。
快樂是一種能量篇五
報一份歡樂分開，分給朋友，就變成了兩份快樂，這就是分享。
——題記。
說真的，我想和同桌張xx比比，憑什么讓他高高在上，坐在第一的寶位？
我們之間仿佛割了一道五行屏障，誰有好的難題都不愿分享，只是坐在那里默默的沉思。我們不再是昔日打打鬧鬧的朋友，都在競爭，誰都不愿讓對手打敗自己。
一切仿佛回到了往昔……。
思緒拉回從前。記得那時的我們，誰一遇見難題，就通知對方，把題挪到界限上，兩個人一起研究，探討，時不時還發(fā)生爭端，倆人吵得面紅耳赤。那那時做完了題之后，我們都很快樂，因為分享，我們彼此收獲了許多，收獲了雙倍的知識，見到了更多的題型……也許，這就是分享的力量吧！
或許我太自私，不懂的分享，竟然為了哪一個小小的榮譽頭銜而……。
“哎，想出來了沒有？別再吝嗇啦，有什么方法交流一下！”他眸子里仿佛在閃著光輝，看得出來，他想出來了，他的微笑把一切心思倒了出來。
“恩……”，我托著下巴，咂咂嘴，“應該不難”。我的手在書上不停的比劃。
他伸了個懶腰，拍了拍我肩膀，笑了起來，那快樂再次充斥了我們之間。
快樂是一種能量篇六
快樂是什么？他沒有統(tǒng)一的標準，只是一種角度而已。
在沙漠中艱難行走的人，只要看到一點兒綠茵，就會感到快樂。在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句鼓勵的話，快樂便會油然而生。
荊棘劃傷了手指，可幸運的是沒有刺傷眼睛。登山時不小心，金項鏈落下了懸崖，可幸運的是沒有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細去品味，換個角度去看，就會感覺到它們像撥子一樣撥動你的心弦。
快樂，不僅在于你從哪個角度去欣賞它，更在于你從哪個角度去善待它。
有這樣一個寓言：一天，上帝帶教士去一個房間，許多人正圍著一口煮著食物的大鍋坐著，他們又餓又失望。每個人只有一個湯勺，但是湯勺太長，所以沒法把食物送到嘴里。然而，上帝有帶教室去另一個房間，也有一群人圍著煮著食物的大鍋坐著，不同的是，這里的人看起來又飽又快樂，而他們的湯勺也是一樣長。教士奇怪的問：“為什么同樣的境況，這個房間的人快樂不已，而那個房間的人卻愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒有看到，這個房間的人都學會了喂對方嗎？”
一個人總不能總以自我為中心。人的精神和物質生活，都有賴于與他人互惠互存。你付出了愛，別人會感激你，你也會感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠都會生活在快樂中。而且，你付出了愛越多，得到的快樂也就越多。
靖江一小五年級：袁逸敏。
快樂是一種能量篇七
第一次在《正能量》這本書看到“獎勵是一種負能量”這句話的時候覺得有點驚訝，因為這和我們平時的想法和做法有點矛盾。作為一名小學一年級的教師，我一直把獎勵當做能激發(fā)學生學習興趣的正能量，而且不僅是我，我知道很多小學教師都會用獎勵這一招，怎么就成負能量了呢？仔細看完這一章認真想了一下發(fā)現(xiàn)這句話還是有一定的道理的，而且這里說的獎勵應該是特指物質上的獎勵。
這是一本關于心理方面的書，書中引用了多個心理實驗來論述這一觀點的正確性。其中斯坦福大學心理學家馬克.萊珀及其同事做的實驗讓我印象最為深刻：他們來到一些學校，讓學生們畫畫。在拿到畫筆和畫紙之前，萊珀告訴一組學生，如果他們畫畫的話，他們就會得到一枚“好孩子”獎章；而另一組學生則沒有得到相應的許諾。幾周后，萊珀及其團隊回到這所學校，又向孩子們分發(fā)了繪畫的原料，并且仔細觀察孩子們是如何利用他們繪畫的。結果發(fā)現(xiàn)幾周前得到獎章的孩子比起其他人畫畫時間明顯短得多。
為什么會這樣子的`呢？書中根據(jù)“表現(xiàn)”原理對這個實驗進行了解釋：那些得到獎章的孩子會下意識地認為：“只有當大人們想讓我做我不喜歡做的事情時，他們才會給我獎勵；畫畫會得到獎章，所以我肯定不會喜歡畫畫的。”同樣，另一組孩子會想：“當大人們想讓我做什么事情的時，他們會給我獎勵；我畫畫，他們沒有給我任何獎勵，那么我就肯定會喜歡畫畫的”。因此就會出現(xiàn)幾周后那些得到過獎章的孩子反而沒那么喜歡畫畫。
書中另一個很有意思的故事說明了我這種擔心并不是多余的。
據(jù)說，從前有一個明智的老人，生活在一個環(huán)境惡劣的社區(qū)。有一天，一群粗暴的十幾歲的孩子決定要讓他的日子不好過。因此，他們每天都會經(jīng)過老人的門前，并且對他大聲叫罵。如果是其他老人的話，他們估計會大聲回罵這些小孩，或者報警，或者指望著這群孩子最終會有一天厭倦種種小心眼的行為。但是，這位明智的老人沒有那么做。他深諳人的心理，因此想出了一個完全不同、但是更加狡猾的主意。他坐在門外，等著那群孩子的到來。等他們出現(xiàn)了，老人馬上給他們每人一張五鎊紙幣，并跟他們說，他很愿意付他們錢、聽他們罵他。孩子們很困惑地接過錢，像往常一樣罵罵咧咧地走了。老人如此做了一整周。第二周，情況有點不同了。當孩子們過來時，老人對他們說，自己上周沒賺到多少錢，所以只能給他們每人一鎊錢了。孩子們并未受此影響，繼續(xù)接過錢，幼稚地罵罵咧咧。第三周，情況又發(fā)生了變化。當孩子們到來時，老人向他們解釋，自己上周依舊沒賺到什么錢，因此只能給他們每人付二十便士了。這次，孩子們嫌錢太少了，拒絕繼續(xù)叫罵。
這個故事肯定是假的，但是它告訴我們，人們究竟為什么會做出某種行為。故事中的老人正式利用了獎勵是一種負能量這個道理組織了小孩們的叫罵，小孩們也是因為獎勵越來越少而不想叫罵。這個道理就和我們平時獎勵給學生一樣。如果我們決定運用獎勵的方法，又想獎勵的方法能長久一點，你只能不斷地把你的獎勵加大，否則學生只會越來越不感興趣。學生哪怕年紀很小也會計較這些，這讓我想起第一學期期中考試前跟孩子們打氣時的情形。為了激勵孩子們考試考好點，我說如果能考90分以上就能拿到3顆小紅花，如果考一百分就能有5顆小紅花。因為我平時都是只獎一顆小紅花的，我以為孩子們會很開心。誰知很多小孩跟我說：“語文老師說考一百分獎10顆小紅花，怎么數(shù)學老師只有5顆??？”。那一刻我的內(nèi)心非常復雜，當時我就在想這種獎勵真的很有意義嗎？這樣會不會導致學生錯誤的價值觀呢？這樣會不會讓他們覺得因為獎勵才認真學習呢？當時有一霎那的沖動我也想說那數(shù)學也獎10顆小紅花，可是最后我還是堅持獎5顆，而且我趁機教育了學生我們學習并不只是為了拿小紅花的，我們是為自己學習的，雖然我不知道一年級的小朋友能不能理解這個道理。
書中大量的實驗都說明了一個道理：通過獎勵的方法，實驗人員其實是在鼓勵人們表現(xiàn)得仿佛自己并不喜歡做某事。結果，如果不再有獎勵的話，人們往往會不再做哪些之前獲得過獎勵的行為，因此獎勵甚至會起到反作用。所以說獎勵是一種負能量。但無可否認，短期看來，獎勵機制是有效的。但是，長期看來，你不得不持續(xù)提供特別的獎勵措施；一旦獎勵沒了，人們的動力也會煙消云散。
快樂是一種能量篇八
快樂是一種信念，使人忘掉痛楚，快樂是一種內(nèi)心，使人徹底地丟掉煩惱，快樂更是一種能量，使人從結束走向一個新的開始。
我曾在電視上看到過這樣一個報道，有一個四十多歲的大學教授，他患有肺癌，他放棄了他的工作，開始去做他喜歡的事。他最喜歡的就是攝影，也喜歡一些罕見的動物，也喜歡安靜的山區(qū)生活。
他知道自己患有絕癥以后，便獨自一個人去了一個偏遠的山區(qū)，在去山區(qū)的路上，他看見了一種他從來沒有見過、也沒聽說過的兩棲動物，他便感到非常地好奇，便一天天的對這種動物進行觀察，同時也把這種動物的生活習性拍下來。在冬天里的一天，這只動物在溪水里游來游去，他在岸上拍攝的畫面不太清楚，他便不顧天氣的嚴寒、冰冷的河水，和自己的病情，脫了鞋子到水里去拍攝這種動物。漸漸的，這只動物認識了他。
一次，這只動物還很友好地在他身上爬來爬去，他高興極了，第一次與這種動物近距離地接觸。一天又一天的拍攝，每天都陪著這只動物。看上去這樣的生活似乎很乏味，但他每天都過得很快樂，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，每天都會了解到一點這種動物的生活習性。
就這樣過了四個月，這只動物死了，他完成了一部影視作品，了解了一種新的動物。他帶著他的“成就”回到了他生活的城市，開始對這種動物進行研究，一研究起來就廢寢忘食。也沒有去注意自己的身體。
一天，在家人的逼迫下去醫(yī)院做了一次檢查，他的病居然奇跡般的好了，令人太不可思議了。連他自己也不敢相信!他原本還在想：也許過不了多久，他的生命將會結束，他放心的努力進行研究，也不用再擔心自己的病情了。
也許，是他的`快樂與他的樂觀感動了上蒼，在山區(qū)里的時候，他都很認真、快樂的去過每一天，是快樂治好了他的病。也許，這就是快樂力量吧!原本，他應該走向生命的結束，因為快樂讓他走向一個新的開始。
快樂是一種能量，可以互相傳遞，可以抵抗生活中的一切不幸。所以，即使自己遇到再多的不幸，也要讓自己快樂，去戰(zhàn)勝生活中的一切困難!
快樂是一種能量篇九
要保持快樂，孩子。這是我們窮人最后的奢侈，不要輕易地丟掉快樂的習慣，否則我們將更加一無所有。
你要快樂，在每一個清晨或傍晚。你要學會傾聽萬物的語言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談。在你經(jīng)過的每一個村莊，你要留下你的笑聲作為紀念，這樣當多年以后人們再談起你時，他們也會記得當年曾有一個多么快樂的小伙子從這里經(jīng)過。
你要把它像情人的手帕一樣帶在身邊無論你帶著多少行李，你也不要把它扔到路邊的溝里即使你的鞋子掉了，腳上磨出了血，你也要緊緊地攥著快樂，不和它離開半天。
孩子這是因為快樂能夠傳染。你要把你的快樂傳染給你身邊的每一個人無論他是勞累的農(nóng)夫還是生病的旅人；無論他是赤腳的孩子還是為米發(fā)愁的母親你都要把快樂傳染給他們讓他們像鮮花一樣綻開笑臉。
孩子，在你經(jīng)過的每個村莊，人們都會像親人一樣待你，他們給你甘甜的水，給你的包裹里塞滿干糧。你就給他們快樂吧，記住，，它能讓你在人們的心中活上好多年。
快樂是一種能量篇十
成功是快樂的，收獲是快樂的。每個人都有一些讓自己快樂的事?？赡苁菍W習、可能是下棋、也可能是打球，最讓我快樂的是讀書。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！币驗?，讀書可以獲得許多的知識。陳壽說：“一日無書，百事荒蕪。”因為，如果沒有讀書的積累和靈活的運用，做事也做不好。很多名人對書都有很多感想，因為書是很重要的是不可缺少的。
我讀過一本書，名字叫《震動》。當媽媽買來這本書的時候，我欣喜若狂，連忙津津有味地趴在床上看了起來。一個小時、兩個小時。三個小時，天色已經(jīng)暗了下來，我才發(fā)覺看了三個多小時了，但我絲毫沒有停下來的念頭，我繼續(xù)埋頭看著，繼續(xù)在書的世界中遨游。突然一個聲音把我從書中拉了出來，“吃飯了，還讓我叫你幾遍呀?！蔽铱戳艘幌卤恚パ?！我竟然看了四個多小時，我趕緊跑到餐桌邊，邊吃飯邊想書中的幾個少年那種團結的精神，難道不值得我們學習嗎？這本書帶給我的是心靈的震撼。
我看過《昆蟲記》，我和它之間也有一段故事呢。睡覺前我正在看《昆蟲記》，可是媽媽卻讓我睡覺。我沒看完，不甘心，但也只能“睡覺”。媽媽剛走，我就拿出手電筒和書，偷偷的看了起來。我看完一個又一個故事，了解了一種又一種昆蟲，開心極了，就像在和昆蟲們對話。妹妹碰了碰我說：“你還看呀?！蔽乙豢幢?，12點半了。我才依依不舍得放下書。
我還看過《綠野仙蹤》，被書中主人公不怕困難，樂觀面對生活的精神而打動了。一次寫作業(yè)的時候《綠野仙蹤》就放在我旁邊，我心里一陣癢，最后禁不住誘惑，小心翼翼的拿起書看了起來。突然一聲大吼，把我嚇了一跳，一看，是媽媽。我趕緊放下書寫起作業(yè)來。但心里依然想著《綠野仙蹤》，真是“身在曹營心在漢”呀！
快樂是一種能量篇十一
先說說我看見的正能量吧!
有一次，我在路邊等公交車，輪到我上車了，車上人很多，沒有空座了，所以我要站著，還好我是小孩，體力不錯，可以多站一會兒。
這個時候，我看見了一位大約八十多歲的老太太，老太太一搖一晃地上了車，車上已經(jīng)沒有座位了。這時，一位中年男子站了起來，說：奶奶，這兒有個空位，您來坐吧!老太太笑了笑，說了聲謝謝就坐上去了。
在回家的路上，我心里暗暗地說：我要向他學習!
快樂是一種能量篇十二
鳥兒因翅膀自由翱翔，鮮花因芬芳而變得美麗，校園因文明而將更加進步，4月18日藥學院的巴麗哈副書記親自帶領我們班(新特藥劑班)全體學生去勞動，原本的校園衛(wèi)生，四處都是垃圾和落葉，男生宿舍樓，累積了多年來的垃圾一片狼籍，經(jīng)過我們辛勤的勞動，打掃了一個上午，校園環(huán)境得到了良好的改善，環(huán)境煥然一新，花兒因美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!要想在美麗的校園里專心上課，就得先從自身做起，養(yǎng)成良好的習慣!
當早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時，我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥鳴，看到的是碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵，你心中有何感想?當灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，蒼蠅和蚊子的“嗡嗡”聲，嘈雜的噪聲充斥著你的耳朵，樓梯過道上，操場教室里，都有一些食品包裝袋，廢紙，花壇中還有飲料瓶子，垃圾，你又會有怎樣的感想?這是不必回答的問題，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮空氣，身處優(yōu)雅的環(huán)境?誰不想自己的家干凈清幽而充滿溫馨呢?而我們的校園就是我們共同的家園!
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會關愛，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明，優(yōu)美的`環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學會做人!
立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，一朵花，我們珍惜，一顆草，我們愛護，我們要用自己的實際行動保護環(huán)境，培養(yǎng)綠色意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學習。
讓我們攜起手來，共同營造文明，整潔，優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們在校園這片圣潔的天空，心靈的凈土中放飛希望!那么美麗的校園，一定會因我們的文明而春風常駐，錦上添花!克服不良習慣，養(yǎng)成文明行為，對不文明的行為說：“no”!
讓我們一起來，關心集體，愛護校園，保護環(huán)境，在青春這個寶貴的記憶中，留下校園美好的印象吧!
快樂是一種能量篇十三
冬天的晚上，寒風呼嘯，海浪拍岸，可我喜歡。
每當動筆畫畫的時候，就想起自己跨越夢想、超于想像，想到自己所想的美好景象，我也喜歡。
我們在這夢一樣的年齡，在夢中自己是一只藍天上自由飛翔的小鳥；在夢中自己成了巨大無比的超人，誰都無法比過我；在夢中自己是一個大人，是一個勤奮的大人……夢想真快樂，我喜歡！
“汪汪汪”的小狗，“喵喵喵”的小貓，“白雪皚皚”的小兔，令人喜歡的動物朋友們陪著我做有趣的事情。和我一起笑，一起哭，多美好呀！
旅游的心情許多人都喜歡，回想自己高傲的坐在飛機上，可以看見那么多浩浩蕩蕩的事物，還可以看見那騰云密布的云朵，嘰嘰喳喳的鳥兒，多美麗??！
爸爸媽媽親切的呼喚，對我的疼愛，我更是喜歡的不得了。
同學與同學之間的互相幫助，互相友愛是一種美德，我特別喜歡這樣密切的關系。
讀書讓我喜歡，每一本書，每一次讀書，都給以我深深的體會和啟發(fā)。
火辣辣的太陽，蔚藍的天空，飄逸的白云，金燦燦的陽光暖暖地照在每個人身上，暖和極了！相信，人人都喜歡！
幸福的生活大家愛，一家家人在一起其樂融融的溫馨……全世界的人都喜歡！