在制定方案時，我們應該充分考慮各種可能的風險和挑戰(zhàn)。需要制定可行的措施和步驟，并將其細化到具體的工作計劃中。方案的實施需要及時跟進和調(diào)整，確保目標的完成。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇一
根據(jù)東勝區(qū)委組織部《關于做好20xx年度東勝區(qū)基層黨組織晉位升級工作的通知》文件精神及《東勝區(qū)基層黨組織晉位升級實施方案》和《東勝區(qū)村級黨組織星級管理實施方案》文件要求。我校黨支部書記認真履行黨建工作第一責任人的職責，認真查找黨支部存在的問題和不足，為扎實有序進行整改，制定如下工作計劃。
基層黨組織晉位升級工作要以黨的十八屆四中全會精神為指導，堅持實事求是客觀公正的原則進行分類定級，以“聚焦問題、促進整改、規(guī)范標準、晉位升級”為重點，以增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標，按照東勝區(qū)基層黨組織星級管理評定標準，分類推進基層黨組織建設，保證晉位升級工作推進有序，切實有效。
通過開展基層組織建設活動，在分類定級的基礎上，深入查找存在的問題和不足，認真研究制定基層黨組織提高措施和途徑，優(yōu)化組織設置，創(chuàng)新活動方式，力爭在強化基礎、提高素質(zhì)、示范帶動、健全機制等方面取得突破。充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、保持穩(wěn)定、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，進一步增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1、完善制度建設。認真總結黨的群眾路線教育實踐活動中形成的好經(jīng)驗、好做法，認真落實民主評議政風行風、民主評議黨員、黨員教育、“三重一大”決策等基本制度，加強黨風廉政建設，健全完善民主監(jiān)督、黨務公開、群眾評議等工作制度。
2、加強整改提高。對于存在的問題和不足，要支部成員要深入調(diào)研，制定具有針對性和可操作性的整改方案，明確整改的目標，對情況復雜的，涉及面廣的要加強協(xié)調(diào)，采取多種手段解決。要突出抓好基層黨組織的晉位升級工作，找出原因，統(tǒng)籌安排，制定行之有效的整改措施，加以改進提高。
3、強化黨員教育。支部要在加強陣地建設的基礎上，結合黨員實際情況，根據(jù)教育局黨委安排的學習內(nèi)容，合理制定學習計劃，科學設定學習時間，積極創(chuàng)新學習方式，為廣大在職黨員的教育管理工作提供可靠的保障。同時，要嚴格執(zhí)行“三會一課”制度，力求在集中整頓工作中每位黨員都能接受教育。要組織黨員教師開展群眾滿意度測評，對突出問題進行檢查，并將結果公示，激發(fā)黨員教師的事業(yè)心和責任感。
1、加強組織領導。要把開展基層黨組織晉位升級活動列入重要議事日程，做到黨支部書記親自抓、親自部署，分管黨務工作領導做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作、具體抓。支部成員、領導班子成員要經(jīng)常深入教學一線、深入學生、深入班級、深入課堂調(diào)查研究、檢查指導。
2、廣泛宣傳引導。努力營造良好的輿論氛圍，做好思想動員工作，充分調(diào)動廣大黨員教師積極的參與到晉位升級活動中，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇二
為推進經(jīng)信系統(tǒng)依法行政，強化依法決策、依法管理、依法行政的職能，促進各項工作依法有序運行，根據(jù)《關于2015-2017年在經(jīng)信系統(tǒng)開展“一增三提升”建設活動的通知》精神，特制定實施方案。
堅持以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，全面落實習總書記“四個全面”，自覺服從并服務于發(fā)展、穩(wěn)定的大局,切實履行法律、法規(guī)賦予的職責，嚴格按照法定權限和法定程序辦事，逐步建立起合法、合理、公平、公正、高效、責權一致原則的管理制度，樹立經(jīng)信系統(tǒng)勤政、廉潔、務實、高效的良好形象。
通過活動的開展，打造一支在遵法、學法、守法、用法等方面起到表率作用的經(jīng)信干部隊伍，推進依法行政能力的提升，為實現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟平穩(wěn)健康發(fā)展做好服務。
(一)制定規(guī)范性文件。結合我縣實際，依法制定工業(yè)發(fā)展規(guī)劃及促進經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)范性文件，依法解決工業(yè)領域的突出問題，規(guī)范依法行政行為，保障工業(yè)經(jīng)濟健康發(fā)展。
(二)法制宣傳教育。一是認真制定和積極實施普法規(guī)劃和年度計劃，建立完善的普法制度與監(jiān)督考核機制，做到要求明確，重點突出，措施到位，規(guī)劃落實。二是領導干部帶頭學法用法，分期分批參加法律法規(guī)知識培訓。建立和實行領導干部普法理論學法制度，不斷強化機關干部學法制度。班子成員每年開展法制專題講座2次以上，機關干部每年法律學習培訓時間不少于40學時。
(三)落實公開政務。一是公開辦事程序。以現(xiàn)行法律、法規(guī)為依據(jù)，實行“陽光政務”。對于經(jīng)信系統(tǒng)負責的行政審批、審核、備案事項的內(nèi)容、程序、時限全部公開，增加辦事透明度，提高辦事效果。二是公開服務承諾。按照便民利民、簡化程序的原則，繼續(xù)向社會作出限時服務承諾。
(四)認真履行職責。一是簡化辦事程序，提高工作效率。推行權力清單和責任清單，規(guī)范行政審批項目的管理，簡化辦事程序，堅持依法行政，嚴格按照法律程序辦事。二是全面執(zhí)行首問責任制、服務承諾制和責任追究制。三是依法、依規(guī)為企業(yè)服務，營造促進工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的良好環(huán)境。
(五)嚴格實行責任追究制。抓好干部、職工的勤政廉政教育。對于服務態(tài)度差、服務不到位、吃拿卡要的當事人，要堅決予以查處，層層追究責任。
(一)提高認識，當好表率。系統(tǒng)干部職工要切實提高對依法行政工作的認識，將依法行政、依法管理納入重點工作目標，自覺當好遵法、學法、守法、用法的表率。
(二)進一步依法履行職能，化解矛盾，規(guī)范行政行為。按照經(jīng)信委法定權限、程序辦事，履行好各項職能，促進我縣經(jīng)濟改革、發(fā)展和穩(wěn)定。
(三)進一步推進行政權力清單和責任清單的落實。清單是權力的邊界，清單制度的落實對我們依法全面履行職能具有重要意義。要堅持有所為有所不為，做到法定職責必須為，法無授權不可為。
(四)做好總結提高。強化督促檢查，做好年度總結工作，確?；顒尤〉脤嵭А?BR> 能力素質(zhì)提升年實施方案篇三
為全面提升企業(yè)全面質(zhì)量管理和企業(yè)iso體系維護，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：
（一）優(yōu)勢分析。
1、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項目管理，精通iso品質(zhì)管理體系。
2、有較強的團隊組織能力和部門間溝通能力，大局觀強（凡事依企業(yè)的利益為第一原則，依維護企業(yè)形象和企業(yè)制度為基礎）。
3、遇事積極主動，凡找自身不足，不推諉，有擔當。
4、有較強的處理客訴能力，有豐富處理海外客戶事務經(jīng)驗。
（二）不足剖析。
1、品質(zhì)宣傳不夠，品質(zhì)培訓不夠，企業(yè)體系制度推行不夠，。
2、忍性不夠，有時計劃實施不能自始至終，造成結果不算完美。
3、表達能力有待加強。
4、制程監(jiān)督不徹底，標準化推行不夠。
5、問題追蹤不徹底，品質(zhì)糾正預防措施實施有待進一步提升，執(zhí)行力還須加強提升。
6、部門工作品質(zhì)有待進一步提升，人員素質(zhì)提高、工作技能提升還需進一步加強。
（一）加強產(chǎn)線各級品質(zhì)意識培訓、加強品管部門品質(zhì)技能培訓、加強企業(yè)品質(zhì)體系全面推廣。
自20xx年春節(jié)后，待企業(yè)人員穩(wěn)定，將計劃安排2次/月的品質(zhì)意識培訓（含品質(zhì)技能培訓和品質(zhì)體系推廣實施）。
（二）提升企業(yè)品質(zhì)提升計劃實施力度。
按管理循環(huán)pdca（計劃-實施-檢查-改進）體系推行企業(yè)品質(zhì)提升計劃實施，確保所有活動推行做到有始有終，和循序改善。
在工作中，自信、大膽、積極、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教；熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問題之中，善于發(fā)現(xiàn)問題，多思考、多總結，多運用。
（四）產(chǎn)品制程監(jiān)督提升，配合技術部推行標準化。
根據(jù)企業(yè)發(fā)展計劃，在品管部設置專職制程巡檢人員，并對巡檢人員定期培訓，使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問題得到徹底改善；督導和協(xié)助工程技術部門全面推行標準化作業(yè)，確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升（包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì)）。
（五）品質(zhì)改善活動糾正預防措施執(zhí)行力提升。
依據(jù)iso品質(zhì)管理體系要求，遒照8d處理原則，對所有品質(zhì)改善活動的糾正預防措施做全面跟蹤，并做徹底執(zhí)行，確保所有改善活動完善解決。
（六）品質(zhì)工作品質(zhì)提升。
強化部門員工對企業(yè)的忠誠度，加強部門凝聚力，積極推動部門各成員與其他部門在工作協(xié)作中得到有效溝通，培訓部門人員工作素養(yǎng)和工作技能。
1，主導并協(xié)助技術部門推行產(chǎn)品評審作業(yè)程序。
2，強化各產(chǎn)線作業(yè)指導書執(zhí)行力（推行規(guī)范作業(yè)指導書，擯棄之前所有手寫作業(yè)指導書）。
4，全面優(yōu)化和修訂進料檢驗規(guī)范（針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優(yōu)化）。
5，制訂pcbasmt首件確認管理流程，制訂pcbasmt檢驗標準、制訂pcba三防漆工藝/檢驗標準。
6，對企業(yè)重要產(chǎn)品制程問題做了全面分析和提出改善建議，并提交產(chǎn)線主管和組長進行改善；產(chǎn)線老化流程執(zhí)行力有較大提升。
7，售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化，維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。
總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自己，發(fā)揮自己特長，定期檢討自身不足，不斷提升個人能力！為企業(yè)業(yè)績成長和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇四
認真落實市委“人才活城”的整體部署，緊扣園區(qū)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展和“千億園區(qū)”戰(zhàn)略目標，著力提升干部職工能力素質(zhì)，激發(fā)廣大干部職工學習的積極性、主動性，提升學習力、創(chuàng)新力，充分發(fā)掘其內(nèi)在潛能，為園區(qū)“十三五”發(fā)展規(guī)劃目標的實現(xiàn)提供堅強有力的智力支持和人才保障。
建設學習型組織，濃厚“比、學、趕、超”的學習氛圍；引導和鼓勵全員參與，構建功能較齊全的學習平臺；堅持機制創(chuàng)新，建設與園區(qū)發(fā)展相匹配的內(nèi)外訓機制；打造一支綜合素質(zhì)好、專業(yè)水平強、實戰(zhàn)能力突出的一流干部職工隊伍。
在“十三五”末，實現(xiàn)園區(qū)干部職工研究生學歷人數(shù)占比由13、6%提升到30%，本科生人數(shù)占比由60%提升到75%；高級職稱人數(shù)占比由6、3%提升到15%以上，中級職稱人數(shù)占比由17、3%提升到35%，執(zhí)業(yè)資格從業(yè)證書持有人數(shù)占比由23、6%提升到40%；干部職工年培訓覆蓋率達到90%。
（一）破除思想禁錮，營造良好氛圍。
進一步解放思想。主動適應園區(qū)發(fā)展的新形勢、新任務，樹立終身學習的理念，克服自滿、畏難情緒，切實增強學習的緊迫感和主動性。
堅持實事求是。在干部職工能力素質(zhì)提升工程的大框架下，各部門要結合實際，對標定位，每年制訂本部門學習目標和執(zhí)行計劃，報送領導審批，提升學習的計劃性、針對性和實效性。
（二）暢通學習渠道，鼓勵全員參與。
激活內(nèi)部培訓。根據(jù)需要邀請專家、教授、上級業(yè)務部門領導授課；鼓勵年度、季度優(yōu)秀員工（崗位能手）為干部職工分享工作經(jīng)驗和方法；安排有實戰(zhàn)經(jīng)驗、專業(yè)特長的干部職工進行授課。
拓展外訓平臺。積極向上級黨組織和業(yè)務部門推薦優(yōu)秀業(yè)務骨干參加調(diào)訓；每年有計劃地安排骨干到先進地區(qū)和對口園區(qū)學習交流。
鼓勵以考促學。鼓勵干部職工進行學歷升級或根據(jù)需求報考國家認可的從業(yè)資格證書。在繼續(xù)教育中，新獲得本科、碩士、博士學歷文憑或?qū)W位的，其學費按照一定比例給予獎勵；新獲得國家承認的高級職稱及執(zhí)業(yè)資格從業(yè)證書的，按照職稱及從業(yè)資格證書的特點給予相應獎勵。
實施輪崗輪訓。在管委會內(nèi)部非專業(yè)崗位推行短期輪崗輪訓，促進干部職工合理流動，提升干部職工的整體素質(zhì)和能力。
（三）推行項目管理，打造園區(qū)品牌。
打造金牌講師團。發(fā)掘內(nèi)部有潛力的干部職工，在人力資源管理、政策法規(guī)宣傳、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、互聯(lián)網(wǎng)+、金融服務及其他方面培養(yǎng)專業(yè)的園區(qū)金牌講師團隊。制定培養(yǎng)計劃和認證制度，進一步提升園區(qū)干部職工“保姆式”服務的能力水平。
實施傳幫帶制度。有計劃地安排作風優(yōu)良、經(jīng)驗豐富、業(yè)績突出的局辦負責人和優(yōu)秀員工與新進干部職工結對，明確傳幫帶任務，促進新老員工共同進步。
建立課題調(diào)研制度。成立由管委會領導領銜的課題小組，通過課題攻關，提升理論素質(zhì)和業(yè)務水平。激勵干部職工向?qū)I(yè)雜志、黨報黨刊、園區(qū)自媒體投送文稿，培養(yǎng)廣學善思的習慣。
建設園區(qū)黨校。與瀏陽市委黨校建立合作，創(chuàng)辦園區(qū)黨校，定期組織黨員參加學習培訓活動。
（四）加強保障制度，建立長效機制。
建立考核機制。鼓勵干部職工自主自發(fā)學習，同時建立學習考核結果運用機制，學習過程和成果與薪酬及干部推薦使用掛鉤。
開放學習資源。定期開放圖書室，鼓勵各部門依據(jù)崗位工作需求購買書籍、雜志等。
強化資金保障。每年財政預算安排50萬-100萬元用于實施人才培養(yǎng)工程，保障學習、培訓、獎勵的資金支出。
培養(yǎng)高素質(zhì)的干部職工隊伍及落實干部職工能力素質(zhì)提升工程，是一項關乎園區(qū)長遠發(fā)展的基礎性工程，也是提升園區(qū)綜合競爭力的當務之急。各部門務必高度重視，合理安排時間，做到學習提升與能力提升并進，素質(zhì)提升與業(yè)績提升同步，園區(qū)跨越發(fā)展與干部職工能力素質(zhì)提升同行，著力打造學習型園區(qū)。
最后，我想說，“吃得苦中苦，方為人上人”，我會每一天認真實踐這句話，用這句話來不斷勉勵自己，來達到人生的頂峰。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇五
為全面提升公司全面質(zhì)量管理和公司iso體系維護，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：
(一)優(yōu)勢分析。
1、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項目管理，精通iso品質(zhì)管理體系。
2、有較強的團隊組織本事和部門間溝通本事，大局觀強(凡事依公司的利益為第一原則，依維護公司形象和公司制度為基礎)。
3、遇事積極主動，凡找自身不足，不推諉，有擔當。
4、有較強的處理客訴本事，有豐富處理海外客戶事務經(jīng)驗。
(二)不足剖析。
1、品質(zhì)宣傳不夠，品質(zhì)培訓不夠，公司體系制度推行不夠，。
2、忍性不夠，有時計劃實施不能自始至終，造成結果不算完美。
3、表達本事有待加強。
4、制程監(jiān)督不徹底，標準化推行不夠。
5、問題追蹤不徹底，品質(zhì)糾正預防措施實施有待進一步提升，執(zhí)行力還須加強提升。
6、部門工作品質(zhì)有待進一步提升，人員素質(zhì)提高、工作技能提升還需進一步加強。
(一)、加強產(chǎn)線各級品質(zhì)意識培訓、加強品管部門品質(zhì)技能培訓、加強公司品質(zhì)體系全面推廣。
自20xx年春節(jié)后，待公司人員穩(wěn)定，將計劃安排2次月的品質(zhì)意識培訓(含品質(zhì)技能培訓和品質(zhì)體系推廣實施)。
(二)提升公司品質(zhì)提升計劃實施力度。
按管理循環(huán)pdca(計劃-實施-檢查-改善)體系推行公司品質(zhì)提升計劃實施，確保所有活動推行做到有始有終，和循序改善。
(三)表達本事的提升。
在工作中，自信、大膽、進取、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教;熟練掌握思維的.程序化策略，在工作生活中，把自我置身于問題之中，善于發(fā)現(xiàn)問題，多思考、多總結，多運用。
(四)產(chǎn)品制程監(jiān)督提升，配合技術部推行標準化。
根據(jù)公司發(fā)展計劃，在品管部設置專職制程巡檢人員，并對巡檢人員定期培訓，使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問題得到徹底改善;督導和協(xié)助工程技術部門全面推行標準化作業(yè)，確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升(包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì))。
(五)品質(zhì)改善活動糾正預防措施執(zhí)行力提升。
依據(jù)iso品質(zhì)管理體系要求，遒照8d處理原則，對所有品質(zhì)改善活動的糾正預防措施做全面跟蹤，并做徹底執(zhí)行，確保所有改善活動完善解決。
(六)品質(zhì)工作品質(zhì)提升。
強化部門員工對公司的忠誠度，加強部門凝聚力，進取推動部門各成員與其他部門在工作協(xié)作中得到有效溝通，培訓部門人員工作素養(yǎng)和工作技能。
1，主導并協(xié)助技術部門推行產(chǎn)品評審作業(yè)程序。
2，強化各產(chǎn)線作業(yè)指導書執(zhí)行力(推行規(guī)范作業(yè)指導書，擯棄之前所有手寫作業(yè)指導書)。
4，全面優(yōu)化和修訂進料檢驗規(guī)范(針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優(yōu)化)。
5，制訂pcbasmt首件確認管理流程，制訂pcbasmt檢驗標準、制訂pcba三防漆工藝檢驗標準。
6，對公司重要產(chǎn)品制程問題做了全面分析和提出改善提議，并提交產(chǎn)線主管和組長進行改善;產(chǎn)線老化流程執(zhí)行力有較大提升。
7，售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化，維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。
總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自我，發(fā)揮自我特長，定期檢討自身不足，不斷提升個人本事!為公司的業(yè)績成長和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇六
教師提升是立足于教師個人的自己發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自己，反思教育，自覺提高的平臺。反思自己的教育教學工作，的確，很多地方還需要完善和改進。在平時的教育教學工作中，我能根據(jù)教育課程目標來指定教學進度和具體的教學任務，環(huán)節(jié)等，在具體的教學思路和教學環(huán)節(jié)設計上能有所創(chuàng)新，把學科課的教授與其他相關學科內(nèi)容進行統(tǒng)整，提高學生的學習興趣，拓寬學生的'知識面。
在實際的工作中，我面臨了很多由于經(jīng)驗或研究不到位的困惑，例如，如何提高實驗課堂教學的實效性?如何布置更為有效的作業(yè)來進一步督促學生的知識的吸收內(nèi)化?如何用比較可行的教學策略來激發(fā)學生的學習積極性?如何處理學生學習過程中的問題?如何提高學生的實驗操作水平?如何搞好初中任課教師的實驗操作培訓?等等。在之前的教學工作中，我也面臨了學校領導不重視實驗室工作的困境，也面臨了教學成效不大的問題，我想解決這些困境的好辦法就是多研究，多體會，多記錄，應當使自己從學習型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師。
結合二期質(zhì)量工程對數(shù)學教學的要求和數(shù)學課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓期間，不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成教學風格。并積極投身一線教學，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務能手。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。
3、提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務也要能跟上。聽明家誦讀，說精準的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。
4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。
1、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結合數(shù)學學科的特點研讀名家關于數(shù)學教學方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。
2、網(wǎng)絡平臺，積極學習研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農(nóng)村數(shù)學教學難題，以研促教。
4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。
5、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇七
教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。
當今社會競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：
1、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
2、自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界。
3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新,活動中注重學生創(chuàng)新意識和學習興趣的培養(yǎng)。
4、加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀、學生觀、游戲觀，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施教育教學的能力。每周看七篇教育理論文章，每周寫五篇讀書筆記。
5、規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。
6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。
7、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高服務質(zhì)量和水平。
8、了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結。
9、認真進行自己認識、自己分析、找出自己工作中的.不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。
10、虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。
根據(jù)自己的工作實際，我要努力做好以上幾點，加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自己改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓學校放心，讓家長滿意。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇八
以《全省基礎教育教師能力素質(zhì)提升計劃(20xx-2025)實施方案》為依據(jù)，以省地競賽評審方案為依托，以省地縣基礎教育教師能力素質(zhì)提升計劃培訓會精神為遵循，立足中小學校（幼兒園），加快提高我縣教師專業(yè)化水平，增強教師能力素質(zhì)提升工作的責任感、緊迫感和使命感，把教師能力素質(zhì)提升作為教育發(fā)展的前提和基礎，因校制宜，落實一把手責任，提高工作標準，健全推進方案，加強管理監(jiān)督，確保計劃落實，推動我縣基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。
在20xx年秋季學期至20xx年春季學期的五年時間內(nèi)，圍繞“一個目標”建立高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，通過校內(nèi)與縣級“兩層考核”；教育教學能力、學生指導能力和教學研究能力“三個導向”；上崗培訓、技能訓練、教學過關、團隊建設的“四個載體”；普通高中、初中、小學、學前、特殊教育學校的在職專任教師和校長（園長）的“五個層面”；教育教學理論、思想政治與師德師風素養(yǎng)、課程與教材、校長領導力等“六個板塊”；專題報告與主題沙龍、教學設計與說課賽課等“八種形式”；教學設計、作業(yè)設計、試題命制等“十項競賽”，以賽促訓、以訓促學、以考促用，樹立教師隊伍建設“能力素質(zhì)風向標”，推動全縣基礎教育的“質(zhì)量革命”。
（一）全員培訓。
培訓對象：全縣普通高中、初中、小學、學前、特殊教育學校的在職專任教師和校長。
2.教師培訓：20xx年1月xx日前，完成1-2次以中小學校（幼兒園）為單位的校本培訓。教師培訓以“校本培訓”為主體，內(nèi)容以課程與課堂為核心，結合教學工作，以落實課程標準和教材為重點，加強實踐反思，促使教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。培訓內(nèi)容從教育教學理論、思想政治與師德師風素養(yǎng)、課程與教材、教學方法與信息技術手段、教學（班主任）基本功等五個板塊中選?。慌嘤栃问娇刹捎脤ｎ}報告與主題沙龍、教學設計與說課賽課、作業(yè)設計與試題命制、課件制作與軟件應用、教學改進與教學述評、板書板畫與演講朗誦、主題班（隊）會設計與教育案例分析等八種形式。通過培訓，提高一線教師的教育教學能力、學生指導能力和教學研究能力。
校長培訓：依據(jù)《大興安嶺中小學校長培養(yǎng)與培訓工作計劃》，各校要配合好教育局、教師進修學校組織參加好地級層面的200名校長中小學校長在職提高研修培訓、30名骨干校長高級研修培訓、名校長工作坊及名校長聯(lián)盟研修活動、通過本地集中研修、省外高校集中培訓和異地名校掛職鍛煉等方式，促進校（園）長管理方法、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力的提升。
4.培訓管理：完善培訓體系和培訓制度，要求各校園建立校長（園長）及教師個人培訓檔案，實施學分制，確保每位教師每年校本培訓不少于24學分（1小時為1學時,1學時計算1學分）；支持教師制定自主研修、自主發(fā)展年度規(guī)劃，開展自主選學，規(guī)劃及選學內(nèi)容存入培訓檔案，完善教師隊伍建設行動策略和推進制度，激發(fā)辦學活力。
（二）過關考核。
1.個人能力素質(zhì)考核。
考核內(nèi)容：以當年校本培訓內(nèi)容為主，強調(diào)實際運用，重。
點考查教師學科專業(yè)知識和學科核心素養(yǎng)，學科教學能力和基。
本技能，教學評價與學生發(fā)展指導能力。
考核方式：20xx年1月xx日前，以中小學校（幼兒園）。
或縣為單位，組織教師統(tǒng)一測試，成績存入教師業(yè)務檔案。
2.課堂教學質(zhì)量考核。
考核內(nèi)容：以當年課堂教學成效和一線學生工作情況為主，
重點考核教師課堂教學質(zhì)量和教書育人水平。
考核方式：20xx年12月20日前，完成首輪校內(nèi)、教研室線上與線下相結合的“推門聽課”。
3.考核管理：各校園建立健全教師考核辦法，遵循“突出重點、分類要求”原則，針對不同崗位、教學成長不同階段的教師，構建分層分類的考核體系；引入學生評教、同行聽課、專家督導等方式?？己伺c事業(yè)單位工作人員年度考核合并進行，實行“一學年一考核”制度；考核結束公布“三個率”，實行“一加減”“六掛鉤”?？己酥卦诖龠M教師反思，為教師診斷教學、改進教學和促進專業(yè)發(fā)展提供服務。
（三）三級競賽。
1、三個級別：縣、地、省。
2、兩個系列：教師系列、校長（園長）系列。
3、競賽時間：競賽每年舉辦一輪，縣每年秋季學期末完成，地級每年春季學期初完成，省級競賽每年春季學期末完成。
4、競賽類別：
5、競賽方式：十項競賽分材料評審和現(xiàn)場競賽兩類。材料評審類競賽包括教學設計、作業(yè)設計、課件制作、試題命制、教學述評五項內(nèi)容，要求在20xx年1月xx日前完成?，F(xiàn)場競賽類包括說課賽課、班主任（心理健康）基本功、校長領導力、演講朗誦、板書板畫競賽五項內(nèi)容，要求在20xx年3月30日前完成。
6、競賽承辦：校級競賽由各校承辦，縣級競賽由縣教師進修學校承辦。
7、競賽組織：遵照“兩系列”、“三級別”、“四分類”、
“三分組”、“三獎項”、“一傾斜”、“一冠名”、“七合。
并”、“四掛鉤”等操作辦法，科學規(guī)范組織競賽，有效利用。
競賽結果。學校按課程標準、課時比例、教師比例，分學段、學科確定選送參加縣級競賽的教師名額。凡參加過一輪競賽的教師原則上不再參加第二輪競賽，本縣情況再定。
成立呼瑪縣基礎教育教師能力素質(zhì)提升計劃領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在呼瑪縣教研室。
教師能力素質(zhì)提升計劃領導小組：
組長：王振山。
副組長：李鳳梅夏成琴。
成員：邱秀榮魏秀芬李宏松楊榮菲王學奎林玉蘭于豪言各校（園）長。
教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室：
主任：魏秀芬。
副主任：李洪松楊榮菲。
成員：于豪言、王華、田靜、鞏世民、郭鋒。
叢文德程謀先、王紅英、康莉、孫秀香、
韓敬艷高偉、姚艷梅、王艷華。
（一）提高政治站位。
教師是教育的第一資源，也是推動教育發(fā)展的第一動力。振興教育必先振興教師，優(yōu)先發(fā)展教育也必須優(yōu)先建設教師隊伍。廣大教師要重視學習型個人建設，立足課堂主陣地，勤練教學基本功，不斷升華教學理念和教學思想，不斷提升教書育人的能力素質(zhì)。各校一把手要高度重視教師能力素質(zhì)提升工作，真正將其擺在教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作為攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，抓緊抓實，抓細抓好。
（二）強化責任擔當。
要將省地縣《實施方案》作為推進教師能力素質(zhì)提升的集結號、作為實現(xiàn)我縣教師隊伍整體素質(zhì)提升的大契機、大平臺，要不折不扣落實意見，結合實際制定細則，明確任務分工和責任歸屬，形成一把手負總責、分管副校級領導具體抓、相關主任協(xié)調(diào)抓、各方力量一起抓，縣教育局統(tǒng)領、教師進修學校主抓、各校支撐、無縫對接的全覆蓋工作格局。各校要結合省地縣文件精神制定本校教師能力素質(zhì)提升計劃實施方案，實施方案中設立的學校領導小組要與縣級領導組織相對應，成立學校教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室，明確計劃實施的負責人及管理人員。實施方案紙質(zhì)稿由校長簽字，加蓋學校公章，于1月10前上交到教師進修學校魏秀芬處。
（三）務求工作實效。
教師能力素質(zhì)提升工作時間緊、任務重、要求高，范圍廣、類型多、數(shù)量大；學校要加強統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)謀劃，注重發(fā)揮基層教學組織的作用，以年級組、教研組、備課組、教學團隊、班主任團隊等為基礎，建設學習共同體，充分釋放教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力，強化過程管理、留痕管理、監(jiān)督檢查、經(jīng)費支持，實現(xiàn)全縣教師能力素質(zhì)提升工作換檔升級、提質(zhì)增效。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇九
為認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx年）》和《樂山市中小學教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》文件精神。結合我縣實際，決定今后五年在全縣教育系統(tǒng)實施“犍為縣中小學教師素質(zhì)能力提升工程”。
以“努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”為目標，秉承“讓每一位教師都發(fā)展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的理念，遵循“全員提升、分級達標”的原則，充分發(fā)揮學校在實施教師素質(zhì)提升中的主陣地作用，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、教學水平等方面得到全面提高。
（一）職業(yè)意識提升。
圍繞“責任”主題，通過系列活動，使教師深化對職業(yè)意義的認識，增加責任感和使命感，改變工作心境，提升個人境界，享受職業(yè)人生幸福，展現(xiàn)良好精神風貌。
1、增強職業(yè)認同感和責任感。
學校堅持每周政治學習制度，組織教師學習教育方針政策、法律法規(guī)，學習現(xiàn)代教育教學理論和思想。開展師德師風建設。表彰和激勵愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的優(yōu)秀教師和師德標兵。積極開展家長評教評校，學生評教活動，將評議結果與教師考核掛鉤。通過學習和崗位實踐，大力提高教師育人為本意識、教學服務意識、情感激勵意識、過程展現(xiàn)意識、終身學習意識、創(chuàng)先爭優(yōu)意識，努力優(yōu)化集體輿論，營造崗位成就事業(yè)、教育體現(xiàn)人生價值的工作氛圍。
2、深化“一年讀幾本好書”活動。
以《綱要》學習為切入點，開展教育專著、智慧人生、人文專著、教育報刊等讀書活動，要求教師按要求認真撰寫讀書筆記和心得體會文章，在深入閱讀的基礎上，在一定范圍開展主題讀書報告會、演講、交流討論等活動。
3、職業(yè)大討論。
各校組織教師在讀書活動的基礎上，圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（20xx）》、《中小學教師職業(yè)道德》、“我尊敬的名師”等主題開展“我們今天怎樣做教師”的討論。20人以下學校，全體參加，人人發(fā)言。20-50人的學校，分文科、理科兩大組，人人發(fā)言；50人以上學校，先分學科，人人發(fā)言，每個學科組推薦1-2人，再進行全校交流。
4、培養(yǎng)高雅多元的生活情趣。
組織教師業(yè)余時間參加形體、朗誦、書畫、舞蹈、體育等培訓，由教師自選培訓項目，全員參與培訓，培養(yǎng)教師高雅多元的生活情趣。開展教師風采展示活動，繼續(xù)組織全縣教師進行健身活動展示，展現(xiàn)樂觀、向上的教師精神風貌和陽光、智慧的教師魅力。
（二）學歷提升。
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《樂山市中小學教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》的要求，鼓勵教師多渠道提升學歷，到20xx年6月30日，50歲以下（1966年1月1日后出生）的小學教師具有?？茖W歷者達80％以上，初中教師具有本科學歷者達90％，高中教師在基本完成學歷達標的基礎上，具有研究生（含教育碩士、研究生課程班）的比例要達到10％；小學校長全部達到專科及以上學歷，初中、高中校長全部達到本科及以上學歷，高中校長具有研究生學歷達到一定比例。
（三）專業(yè)提升。
教師專業(yè)提升是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社會責任感不斷成熟、不斷提升的過程。教師專業(yè)提升要堅持以師德為先、在崗實踐為主的原則，以教師自我為主體。
1、認真制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學校要組織、引導教師開展專業(yè)自查，組織教師分析自己在專業(yè)發(fā)展中具備的優(yōu)勢和存在的問題，并按照專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意、專業(yè)發(fā)展成果檢驗進行規(guī)劃。
2、將專業(yè)提升與教學常規(guī)的落實相結合。認真按照犍教發(fā)（20xx）30號文件進行檢查督促，突出專業(yè)提升的實踐性、自主性，使專業(yè)提升立足崗位、載體明確。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十
為貫徹落實黨中央國務院和省委省政府有關深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和醫(yī)學教育改革的精神，進一步完善政策措施，全面推進我省住院醫(yī)師規(guī)范化制度平穩(wěn)運行及健康可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《安徽省人民政府關于2018年實施33項民生工程的通知》（皖政〔2018〕26號）等文件精神，制定本辦法。
通過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作的長期開展，健全醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，提高整體醫(yī)療服務水平，推動分級診療制度落實，緩解群眾“看病難、看病貴”，促進醫(yī)改目標任務的順利實現(xiàn)，助力健康安徽建設。
進一步完善統(tǒng)招統(tǒng)錄統(tǒng)管的工作機制、相關銜接政策和激勵保障機制，完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓結業(yè)省級統(tǒng)一考核制度。
2018年計劃招收培訓住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員1500人，重點向全科、兒科、精神科等急需緊缺專業(yè)傾斜。全省二級及以上醫(yī)療機構新進臨床崗位的本科及以上人員、臨床醫(yī)學碩士專業(yè)碩士研究生均接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓；力爭到2020年所有新進臨床崗位的本科及以上學歷人員均接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。
三年培訓期完成后結業(yè)考核合格率達到85%以上。
（一）培訓對象。
1.已或擬從事臨床醫(yī)療工作的全日制普通高等院校醫(yī)學類專業(yè)（指臨床醫(yī)學類、口腔醫(yī)學類、中醫(yī)學和中西醫(yī)結合類）本科及以上學歷畢業(yè)生，以應屆畢業(yè)生為主。
2.已從事臨床醫(yī)療工作并獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，需要接受培訓的人員。
3.并軌進入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的臨床醫(yī)學專業(yè)碩士研究生。
（二）培訓計劃內(nèi)容。
省衛(wèi)生計生委根據(jù)規(guī)劃、醫(yī)療機構年度需求、基地核定規(guī)模向培訓基地下達年度分專業(yè)培訓計劃，按照“公開公平、雙向選擇、擇優(yōu)錄取”的原則，主要通過考試形式，招收符合條件的醫(yī)療衛(wèi)生單位委派人員和社會人員參加培訓。培訓基地醫(yī)院按照國家衛(wèi)生計生委頒布的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內(nèi)容與標準（試行）》組織實施培訓并考核，重點提高臨床診療能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。
培訓考核包括過程考核和結業(yè)考核，以過程考核為重點。過程考核由培訓基地醫(yī)院組織實施，過程考核合格和通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試是參加結業(yè)考核必備條件。結業(yè)考核由省衛(wèi)生計生委統(tǒng)一組織。結業(yè)考核合格者，由省衛(wèi)生計生委頒發(fā)國家統(tǒng)一制式的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》。
中央財政對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作按照3萬元/年·人的標準予以補助；省財政按照1萬元/年·人的標準予以配套補助，補助經(jīng)費下?lián)艿脚嘤柣?，原則上80%用于培訓對象生活補助，20%用于培訓基地教學實踐活動補助。
（一）統(tǒng)籌兼顧，目標管理。分解下達培訓計劃，明確目標任務和責任主體，一級抓一級，層層抓落實。強化培訓質(zhì)量控制，嚴格實施考核，堅持過程考核和結業(yè)考核相結合。加強督導評估，健全評估考核辦法，完善精細化管理。
各地要積極從二級以上醫(yī)療機構、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務中心中選派人員參加全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，重點做好全科醫(yī)生隊伍建設，同時兼顧做好兒科、精神科、麻醉科、婦產(chǎn)科、等緊缺專業(yè)培訓的選派工作。
（二）加強宣傳，強化責任。各地各單位應高度重視、著眼長遠，加大宣傳力度，安排、動員符合條件的人員報名參加培訓，做到應培盡培，并確保按照國家有關規(guī)定和我省衛(wèi)科教秘〔2015〕183號要求落實參加培訓人員相關待遇。各培訓基地醫(yī)院要建立健全相應組織領導體系、教學管理體系，完善教學、生活條件，做好培訓實施的各項準備工作。
（三）誠信管理，確保落實。建立健全住院醫(yī)師規(guī)范化培訓誠信制度，對于不誠信行為將予以通報。對在培訓招收工作中弄虛作假的招收對象，一經(jīng)核實，取消其報名、培訓資格，且3年內(nèi)不得報名參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓；對于錄取的培訓對象，因個人且非不可抗力原因退出培訓的，至少3年內(nèi)不得報名參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓；單位人因所在單位原因?qū)е缕渫顺雠嘤柕模{入對所在市或單位的目標考核扣分，并將與醫(yī)院評審等工作掛鉤。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十一
教育質(zhì)量是學校的生存之本，是一個學校發(fā)展的前提，更是一個學校工作的中心。在以往的工作中，緊緊圍繞區(qū)教育局教育質(zhì)量提升年活動的相關要求以及謝河學區(qū)教育質(zhì)量提升年活動的實施方案，以新一輪課程改革為契機，以提高教學質(zhì)量為中心，以有效課堂為突破口，以師資隊伍建設為抓手，確立目標，強化責任。我校取得了一定的成績，先后多次評為教育工作先進集體，但取得這些成績的同時，居安思危，全面提高教育教學質(zhì)量成了迫在眉睫的首要工作?，F(xiàn)針對我校對教育教學的管理實際，特制定學校提升教育教學質(zhì)量方案書：
優(yōu)質(zhì)的教師隊伍就是教師們要有先進的教育理念，有豐富的文化知識，有熟練的教學能力，有積極進取不斷探索的恒心，有無私奉獻、團結奮斗的精神。這樣的隊伍才能教出好學生。要能跟好的駕馭課堂、更好的開展自己的教學，必須具備熟練的教學能力。為提高教師的教學水平，從如下幾點入手：
1、積極組織教師參加xxx學習，關心國家大事。認真學習黨的路線、方針、政策，加強師德修養(yǎng)，模范執(zhí)行上級教育行政部門的各項規(guī)定。
2、要求教師經(jīng)常進行階段性的總結回顧，客觀發(fā)現(xiàn)教學中的得與失。分析原因，并對教學中存在問題提出診治措施。
3、要堅持聽課制度，鼓勵教師相互聽評課，相互學習借鑒。認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見。要求每位教師每學期聽課不少于15節(jié)，學校領導不少于20節(jié)。
4、積極選派相關教師參加各級各類教研活動，區(qū)級以上的活動后，要求參會教師在教師會上交流。把新理念、新方法帶回學校，做到“一人參培，多人受益”。
5、繼續(xù)狠抓青年教師的培養(yǎng)，我校45歲以上的教師大多數(shù)，隨著時間的推移，我校已經(jīng)進入教師老齡化階段。因此，不斷激勵青年教師參加培訓、學習，在學習中增長才干，在學習中苦練內(nèi)功，從而形成教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的成長階梯，是我校長期發(fā)展的需要，也是提高教育教學質(zhì)量的基本保障。
為了向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高教學的有效性，實現(xiàn)課堂教學的規(guī)范化、精致化、精講精練，我校要求教師做到：
1、備課。要求教師堅持上周備好下周課程。備課教案能反映出教學目的、重點、難點，教學策略、教學方法、教學過程。其中教學過程中的師生互動為重點，學校每月對教師備課教案評分定等，納入績效工資考核。
2、上課。要求教師上課精講精練，進入課堂要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識和效率意識。要實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”：目標上，由單純的為學生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高學生素質(zhì)上來；內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活，聯(lián)系學生的生活體驗上來；對象上，由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關注學困生，面向全體學生上來；要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學生個性上來；方法上，由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”，培養(yǎng)學生的自主學習能力上來，變學會為會學。
3、作業(yè)布置及批改?！耙寣W生走出題海，教師必須走進題?！?，努力使作業(yè)設計體現(xiàn)針對性、鞏固性、建構性和有效性的要求，對課堂作業(yè)和練習堅持做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”，學校加強了對教師作業(yè)布置及批改情況的檢查評分定等，納入績效工資考核。
4、復習和輔導。復習的各個階段和各個學科各有側重點，在復習的過程中，力求鞏固基礎，突破難點重點；目標明確，不簡單重復；學生知識逐步提高，精講精練，注重夯實基礎和能力的培養(yǎng)。“輔導”要針對不同學生特點，采用多種形式進行，做到有的放矢，注重實效。落實轉(zhuǎn)化“學困生”的各項措施，做到時間、地點、內(nèi)容、措施、檢查均落實。
5、檢測與分析。重視和加強教學質(zhì)量的檢測與分析工作，每學月進行學月知識檢測。每次檢測認真組織，嚴肅考風考紀。改革考試的形式，客觀、公正地進行教學評價，使檢測起到促進教學的作用。每次單元檢測后教導處對考試成績進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分班級、學科制成表格，每位教師人手一份，由教務主任在全體教師會上進行對比分析，此次分析要求分析到每個班級；對考試進行橫向?qū)Ρ确治?，找出得與失，總結問題，制定下一步策略。任課教師指導學生對學科試卷進行分析，認真分析每道錯題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄，要求分析到每個學生。每次檢測結束后，教導處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長、教導主任分別談話，幫助教師找出原因，尋找對策，盡快趕上。
學校對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，還將加強對個別青年教師、不安心教學教師的管理，采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一聽：聽隨堂課堂教學；二看：看備課筆記、看作業(yè)批改、看聽評課記錄；三座談問卷：開教師座談會、學生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學情況；四總結提高：在上述調(diào)查基礎上，指導其總結成功的教學經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見。全面解決"教"和"學"之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。
新的一年已經(jīng)到來，我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機遇，在新的學期中我們將繼續(xù)以實施素質(zhì)教育為目標，推進課程改革為中心，充分發(fā)揮教導處的指導、服務、督查的功能，扎扎實實開展教學工作方案，強化教學工作的全程管理，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情，發(fā)揮教師們的主動性和創(chuàng)造性，全面提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十二
為切實提升全市審計干部履行好新時代審計工作職責使命的能力和水平，決定20xx年在全市審計機關開展“干部能力提升年”行動。為確?！案刹磕芰μ嵘辍毙袆釉鷮嵱行ч_展，結合全市審計工作實際，制定本工作方案。
按照中央和省、市委審計委員會會議部署以及全國、全省和全市審計工作會議要求，準確把握進入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展對審計工作提出的新任務新要求，堅持“以審計精神立身，以創(chuàng)新規(guī)范立業(yè)，以自身建設立信”，全面提升全市審計干部的綜合能力，為“六個新xx”建設作出新貢獻。
立足“審計機關首先是政治機關”和“審計監(jiān)督首先是經(jīng)濟監(jiān)督”的定位，通過加強審計干部思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓練，著重錘煉全市審計干部的政治擔當能力、依法審計能力、創(chuàng)新發(fā)展能力、規(guī)范履職能力、攻堅克難能力、廉潔審計能力，全面提升審計干部“逢審能查、開口能講、提筆能寫、遇事能干”的水平，著力打造信念堅定、為民服務、業(yè)務精通、作風務實、敢于擔當、清正廉潔的高素質(zhì)專業(yè)化審計隊伍，推動全市審計事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
（一）夯實政治根基，全面提升政治擔當?shù)哪芰退?。牢牢把握政治建設這個黨的根本性建設，把黨的領導貫穿審計工作始終，夯實思想基礎，凝聚奮進力量。
1、加強黨的領導。始終把堅持和加強黨對審計工作的集中統(tǒng)一領導作為根本原則，堅持在市、縣（區(qū)）委審計委員會統(tǒng)一領導下的工作機制，嚴格執(zhí)行重大事項請示、報告、報備等制度。認真貫徹新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，積極爭創(chuàng)“模范機關黨支部”，深入推進黨支部標準化建設，規(guī)范落實“三會一課”、主題黨日、民主生活會和組織生活會等各項黨內(nèi)制度，不斷豐富黨內(nèi)組織生活形式，持續(xù)打造審計組臨時黨小組品牌，充分發(fā)揮黨建引領保障作用和黨員干部在審計一線的先鋒模范作用。
2、提高理論水平。利用黨組理論學習中心組會、“集中整訓”以及“三會一課”等黨內(nèi)組織生活制度，通過開展讀書班、專題講座、研討交流等活動，堅持用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。深入推進黨史的學習教育常態(tài)化制度化，樹立正確的黨史觀，進一步堅定理想信念，提升綜合素養(yǎng)。
3、提高政治能力。不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，始終保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，在任何情況下做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。站在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的高度，堅決擁護“兩個確立”，始終心懷“國之大者”，跳出審計看審計，準確把握宏觀經(jīng)濟政策調(diào)控目標、運行機理與落實難點，鉆研國家大政方針背后蘊含的政治意圖、戰(zhàn)略考慮和實踐要求，做到立足經(jīng)濟監(jiān)督、體現(xiàn)政治要求、維護政治安全。
（二）筑牢審計質(zhì)量，全面提升依法審計的能力和水平。牢固樹立審計質(zhì)量是審計工作生命線理念，培育打造更多優(yōu)秀審計項目，依法履行審計職責，切實提高審計監(jiān)督的權威性和公信力。
4、提高依法審計能力。帶頭尊崇和執(zhí)行《憲法》，嚴格落實新修訂的《審計法》等相關法律法規(guī)，堅持以審計事實為根據(jù)，以法律法規(guī)為準繩，用事實和數(shù)據(jù)說話，實事求是，以理服人，做到審計程序合法、審計方式遵法、審計標準依法、審計保障用法，有效防控質(zhì)量風險。進一步對審計業(yè)務流程、審計實施過程、審計檔案文書等進行優(yōu)化和規(guī)范，嚴格執(zhí)行審計操作流程和標準，全面提升審計工作法治化、規(guī)范化水平。
5、提高質(zhì)量控制能力。修訂完善并嚴格落實審計質(zhì)量控制制度，加強審計方案編制、現(xiàn)場實施、報告編制等全流程審計質(zhì)量管控，嚴格執(zhí)行審計組長、項目主審、審計人員和法規(guī)審理等質(zhì)量分級控制責任，切實把好現(xiàn)場審計關、審計報告撰寫關、審計查出問題處理關、項目復核審理審定關。拓寬審計視野，更新審計理念、創(chuàng)新審計方法，提高問題查核、定性定責、審計建議的準確性、針對性和可操作性。
6、提高爭先創(chuàng)優(yōu)能力。修訂完善優(yōu)秀審計項目評選辦法及標準，組織開展“全國、全省、全市優(yōu)秀審計項目”爭創(chuàng)活動和全市“優(yōu)秀審計報告”評選活動。全市審計機關年內(nèi)至少有2個審計項目爭創(chuàng)為全省優(yōu)秀審計項目，縣區(qū)審計機關年內(nèi)至少有1個審計項目爭創(chuàng)為全市優(yōu)秀審計項目。全市審計機關積極爭創(chuàng)全國、全省優(yōu)秀審計項目。
（三）堅持與時俱進，全面提升創(chuàng)新發(fā)展的能力和水平。樹立起與高質(zhì)量發(fā)展相適應的審計思維方式，在審計理念、組織方式、技術方法上推陳出新，不斷健全和完善審計管理體制機制。
7、提高研究型審計能力。以開展全市“研究型審計推進年”行動為重點，沿著“政治—政策—項目—資金”主線，將研究貫穿于審前準備、現(xiàn)場實施、成果運用全過程，全面提升研究政策、研究審計對象、研究審計項目庫、研究審計方法、研究查出的問題、研究審計建議的能力和水平，以研究型審計服務審計實踐。
8、提高大數(shù)據(jù)審計能力。深刻認識推進“科技強審”是提高審計監(jiān)督能力的必然選擇，依托“金審三期”建設，提升審計信息化建設水平和大數(shù)據(jù)審計能力。創(chuàng)新大數(shù)據(jù)審計方法和技術工具，堅持“總體分析、發(fā)現(xiàn)疑點、分散核實、系統(tǒng)研究”的審計模式，提高數(shù)據(jù)歸集、綜合比對和關聯(lián)分析能力。
9、提高做好“后半篇文章”能力。嚴格落實《xx市關于貫徹落實建立健全審計查出問題整改長效機制的實施意見的實施辦法》，對審計發(fā)現(xiàn)的問題研究整改標準，形成問題清單，建立整改臺賬，實行動態(tài)管理，跟蹤督導落實，持續(xù)推動被審計單位壓實整改責任，確保審計發(fā)現(xiàn)問題全部整改到位，切實做好審計“后半篇文章”，以高質(zhì)量的整改成果持續(xù)放大審計監(jiān)督成效。
（四）加強教育培訓，全面提升規(guī)范履職的能力和水平。加大干部教育培訓力度，優(yōu)化干部結構。鼓勵審計人員參加專業(yè)考試，提升職稱和學歷。積極爭創(chuàng)“先進集體、先進個人”，不斷提升履職能力。
10、提高“逢審能查”能力。牢牢扭住審計人員基本業(yè)務能力不放松，大力提升發(fā)現(xiàn)問題、揭示問題、解決問題的能力，熟練掌握審計準則原理與財經(jīng)法規(guī)等基礎知識，不斷豐富知識庫，全面學習宏觀經(jīng)濟運行各個領域的政策體系、專業(yè)知識與業(yè)務流程，做到融會貫通，一專多能。加強綜合分析能力，堅持在審計中做到由表及里、去粗取精，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到切中要害，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，揭示真相，總結提升。
1、提高“開口能講”能力。更加注重語言表達能力和溝通能力提升，立足嚴謹準確、詳實充分和通俗易懂，堅持用專業(yè)、簡練的語言表達立場和觀點，在審計過程中利用談話技巧，發(fā)現(xiàn)賬面后隱藏的真相。加強與被審計單位的溝通交流和意見交換，搭建起傳遞市委、市政府調(diào)控決策意圖的紐帶與橋梁，促進宏觀經(jīng)濟政策的貫徹執(zhí)行。
2、提高“提筆能寫”能力。“能寫”所反映的是總結歸納、邏輯思考與分析研判能力。審計文章是審計過程的載體，也是披露審計信息、提出審計建議，促進經(jīng)濟政策進一步完善的重要依據(jù)。要增加知識儲備，提升寫作水平，無論是撰寫審計計劃、審計方案、審計底稿、審計報告還是審計信息、審計建議，都要努力做到觀點鮮明、邏輯嚴密，言之有物、內(nèi)容詳實，文筆精煉、言近旨遠，促進深化審計成果、實現(xiàn)審計價值。
（五）強化實干擔當，全面提升攻堅克難的能力和水平。堅持“以實績論英雄”的鮮明導向，優(yōu)化平時考核和年終考核，適度表彰和宣傳先進典型，激勵審計干部忠誠擔當、履職盡責。
3、提高“遇事能干”能力。主動適應新形勢、踐行新使命、履行新職責，增強對審計事業(yè)的政治責任感、歷史使命感和職業(yè)榮譽感，落實新時代好干部標準，時時處處用責任說話、用責任干事、用責任擔事，積極投身審計一線磨煉自己、提升本領，堅持用攻堅克難的實際行動詮釋新時代審計人的責任與擔當，切實當好國家財產(chǎn)的“看門人”、經(jīng)濟安全的“守護者”。
4、提高敢于斗爭能力。主動發(fā)揚斗爭精神，堅定斗爭意志，增強斗爭本領，工作中敢于直面問題，敢于較真碰硬，敢于堅持原則，面對困難、矛盾、阻力要無私無畏，敢于查真相、說真話、報實情。對審計發(fā)現(xiàn)的問題不回避、不退縮、不手軟，頂住干擾和壓力，切實做到問題查得出來、報得上來、處理得下去。
（六）改進工作作風，全面提升廉潔審計的能力和水平。嚴格履行全面從嚴治黨主體責任，始終嚴格教育管理監(jiān)督，馳而不息糾正“四風”，營造風清氣正的審計工作氛圍。
5、提高涵養(yǎng)作風能力。努力改進思想作風、工作作風、生活作風，錘煉“嚴細實深”的作風，養(yǎng)成健康的工作和生活方式，樹立審計人員的良好形象。嚴格落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，持續(xù)改進學風、文風、會風，持續(xù)涵養(yǎng)新風正氣，以作風建設新成效激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)新作為。
6、提高廉潔從審能力。始終保持對“腐蝕”、“圍獵”的警覺，自覺以先進典型為引領，以反面典型為鏡鑒，筑牢思想防線、守住紀律紅線、追求道德高線，始終自重自省自警自勵，慎獨慎初慎微慎友，嚴格執(zhí)行審計“四嚴禁”工作要求和審計“八不準”工作紀律，拒絕說情風、關系網(wǎng)、利益鏈，杜絕隨意抹問題、謀私利，始終做到依法審計、文明審計、廉潔審計。
（一）動員部署階段(4月)。認真研究，精心組織，明確目標任務，細化工作標準，制定工作方案，逐步開展有關工作。各縣區(qū)局工作方案要于4月底前上報市局辦公室。
（二）組織實施階段(5月—11月)。結合實際扎實開展“干部能力提升年”行動，多措并舉、全面推進、取得實效。對階段性工作成效作出評估，交流學習經(jīng)驗，樹立先進典型。
（三）總結提升階段(12月)。全面總結“干部能力提升年”行動的做法、經(jīng)驗和成效，認真梳理存在的問題和不足，立行立改、常抓不懈、久久為功，并專題報送行動開展情況總結。
（一）加強組織領導。市局成立“干部能力提升年”行動領導小組。領導小組下設辦公室，設在局辦公室?？h區(qū)審計局要指定專人負責，形成分工負責、責任明確、協(xié)調(diào)配合的工作機制。
（二）強化工作督導。建立督促檢查機制，市局領導小組對“干部能力提升年”行動開展情況進行督導檢查，強化對各縣區(qū)審計局的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題、推動落實、及時通報。
（三）注重統(tǒng)籌兼顧。把開展“干部能力提升年”行動與開展“研究型審計推進年”、黨史的學習教育常態(tài)化制度化和完成全年目標任務等相結合，做到統(tǒng)籌兼顧，合理安排，扎實推進。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十三
今年是“十四五”開局之年，是中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是教育系統(tǒng)實現(xiàn)追趕超越目標的關鍵一年。按照縣委《關于開展“強素質(zhì)、提能力、抓落地、促發(fā)展”作風建設提升年活動實施方案的通知》（蒲辦字〔2021〕19號）精神，為著力推動教育系統(tǒng)干部作風轉(zhuǎn)變，鍛造一支政治過硬、作風優(yōu)良、拼勁十足的教育隊伍，經(jīng)局黨組會議研究決定，在教育系統(tǒng)開展作風建設提升年活動，現(xiàn)提出以下實施方案。
圍繞建設教育強市及民生改善教育專項工作任務，以“強素質(zhì)、提能力、抓落地、促發(fā)展”為主題，以建成渭北教育中心為著力點，以推進蒲城教育事業(yè)跨越式發(fā)展為目標，以新時代黨的建設為保障，通過大培訓、大鍛煉、大督導、大推進，激勵廣大黨員干部做到學以致用強素質(zhì)、恒心恒志提能力、久久為功抓落實、善作善成促發(fā)展，為奮力譜寫新時代蒲城教育追趕超越新篇章提供堅強保證。
（一）聚焦強素質(zhì)，開展大培訓活動。圍繞提升干部政治素質(zhì)和專業(yè)能力，著力解決黨員干部工作站位不高、對新發(fā)展理念把握不準等問題。
1.提升政治能力。以黨的十九屆五中全會精神為主要學習內(nèi)容，在全系統(tǒng)掀起“大學習”熱潮，采取集中學習與個人學習相結合、自主學習與專題輔導相結合、理論學習與解決問題相結合等多種形式，全面系統(tǒng)的開展學習教育。同時結合本職工作，吃透找準關于教育發(fā)展的政策方針。
責任領導：王軍峰。
牽頭股室：黨委辦。
落實單位：各基層黨組織。
2.抓好黨史的學習教育。以慶祝建黨100周年為契機，按照教育系統(tǒng)黨史的學習教育部署安排，聚焦“十項”主題活動，在教育引導廣大黨員做到“學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行”的基礎上，結合教育系統(tǒng)特點，圍繞教師和學生兩個重要群體，以“黨旗飄，校園紅”工程為載體，將黨史的學習教育與“三會一課”、主題黨日深度融合，與學校思政課教學有機融合，推進黨史的學習教育“進校園、進班級、進課堂”，分層面開展黨史的學習教育宣講活動，引導廣大青少年堅定理想信念、傳承紅色基因、爭做時代新人，在全系統(tǒng)形成人人知史愛黨、人人知史愛國的濃厚氛圍。
責任領導：王軍峰。
牽頭股室：黨委辦及相關股室。
落實單位：各基層黨組織。
3.強化素質(zhì)培養(yǎng)。立足蒲城教育高質(zhì)量發(fā)展主題，以領導干部和黨員骨干教師為主體，深入推進“三名+”建設，積極開展“三支隊伍”高質(zhì)量培訓，采取“請進來”的縣內(nèi)集中培訓和“走出去”縣域外學習相結合，不斷提升校（園）長管理水平、教師學科素質(zhì)和班主任班務、德育管理幾個核心。突出廣大黨員，做到線上、線下相結合，用活用好“學習強國”、渭南“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”云平臺、“蒲城黨務”、“蒲城網(wǎng)絡黨?！钡葘W習平臺，豐富學習途徑，增強學習成效。
責任領導：王軍峰黃志儉陳啟潮。
牽頭股室：黨委辦教師發(fā)展中心基教二股。
落實單位：各基層單位、學校。
（二）聚焦提能力，開展大鍛煉活動。緊緊圍繞增強“八項本領”、提高“七種能力”，大規(guī)模開展實踐鍛煉，著力解決一些干部實踐經(jīng)驗不足、解決問題能力不強等問題。
1.堅持一線歷練干部。大力實施“一線考察考核”工作法，落實落細基層單位領導班子成員履職考核、年度目標責任考核等制度。建立健全“雙培養(yǎng)”機制，切實把思想基礎好、工作能力強、擔負重要崗位工作的一線教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學、管理骨干。充分發(fā)揮“三項機制”導向作用，健全中小學領導選拔任用機制，規(guī)范教育系統(tǒng)領導干部任用管理工作，提高選人用人公信度，增強領導干部選拔任用的科學性和公正性。建立健全教育系統(tǒng)優(yōu)秀后備干部庫，推行注重實踐實干、正向激勵的用人導向，為優(yōu)中選優(yōu)、正確使用干部打牢堅實基礎。
責任領導：王軍峰。
牽頭股室：黨委辦。
落實單位：各基層黨組織。
2.堅持“走出去”鍛煉干部。按照聯(lián)系實際、講求實效的原則，堅持“請進來、走出去”，邀請有關專家、名校長、名教師來蒲傳經(jīng)送寶，分批次選派優(yōu)秀干部、優(yōu)秀教師參加省、市組織的各類培訓。積極組織黨員、骨干教師赴江蘇句容、西安電子科技大學掛職學習、交流培訓。嚴格落實《蒲城縣名師名校名校長考核辦法》，強化過程化管理，全面提升領導干部業(yè)務能力。
責任領導：黃志儉。
牽頭股室：教師發(fā)展中心。
落實單位：各基層單位、學校。
3.堅持“曬比拼超”錘煉干部。深化“曬比拼超”活動，橫向比較找不足、縱向比較找差距，形成你追我趕的良好氛圍。將“曬比拼超”與建設教育強市工作任務、全局重點工作任務相結合，加強日常督導檢查，把從嚴從實從細要求貫穿“曬比拼超”活動始終。突出實踐實干實績導向，及時重用實績突出的優(yōu)秀干部，以慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年為契機，開展教育系統(tǒng)“兩優(yōu)一先”評選表彰工作，加大表彰激勵力度，營造比學趕超的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，推動蒲城教育奮力開創(chuàng)新時代追趕超越新局面。
責任領導：王軍峰王奇。
牽頭股室：黨委辦辦公室及相關股室。
落實單位：各基層單位、學校。
（三）聚焦抓落地，開展大督導活動。圍繞“十項重點工作”和教育強市目標任務，聚焦作風頑疾，常態(tài)化開展三項集中督導，切實提高各單位抓落實的實效性。
1.開展不擔當不作為問題集中督導。緊盯項目建設、師德師風建設、校園安全、疫情防控、教育教學質(zhì)量提升等重點領域，對標“教育強市”和全年重點工作目標任務，成立工作專班，對執(zhí)行上級決定、傳達會議精神只做表面上，不加消化、上下一般粗的傳達，對貫徹上級決策部署打折扣、搞變通，執(zhí)行過程政策制定不到位，尺度不嚴，不重視主責主業(yè)，不在提高教學水平上想辦法，不在提高教育質(zhì)量上下功夫等問題，深入實地、深入一線、深入群眾開展集中督查督導。
責任領導：王軍峰王奇。
牽頭股室：監(jiān)察室辦公室及相關股室。
落實單位：各基層單位、學校。
2.開展形式主義官僚主義問題集中督導。緊盯影響教育系統(tǒng)形象、漠視群眾利益及師生關切和群眾企盼，惠民資金發(fā)放、教師績效考核、評優(yōu)樹模等突出問題，對理論學習流于形式，落實“三會一課”不實不細、黨內(nèi)生活不夠嚴肅認真、調(diào)查研究搞形式、走過場、不深入、“門好進、臉好看、事不辦”等突出問題，采取明察暗訪、問卷調(diào)查、談話了解等方式，及時掌握發(fā)現(xiàn)問題，跟進問責措施，對情節(jié)嚴重的作風問題，在全系統(tǒng)范圍內(nèi)進行通報。
責任領導：王軍峰。
牽頭股室：監(jiān)察室。
落實單位：各基層單位、學校。
3.開展執(zhí)行力問題集中督導。緊盯縣局安排部署的中心工作和局領導的批示要求，明確第一責任人職責，建立政策要求落實、決策部署落實、重點工作落實、問題整改落實“四項清單”，對不講政治、不抓落實、層層甩鍋、過關湊合、虎頭蛇尾等執(zhí)行力不強問題，圍繞重點人、重點事、重點部門、重點崗位，采取“四不兩直”工作法（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待，直奔基層、直插現(xiàn)場），深入一線常態(tài)化開展督查督導。
責任領導：王軍峰。
牽頭股室：監(jiān)察室及相關股室。
落實單位：各基層單位、學校。
（四）聚焦促發(fā)展，開展大推進活動。突出實績實效導向，強化黨建引領，加強補短強弱，激勵擔當作為，著力實現(xiàn)作風優(yōu)、發(fā)展優(yōu)。
1.大力推進黨建“留心護根”工程，抓黨建促發(fā)展。深入推進“三強”主題黨建活動，持續(xù)推行領導干部“雙帶頭”，一線教師“雙培養(yǎng)”機制，切實利用“兩項機制”建強教育隊伍，推動教育發(fā)展。進一步加強黨建工作與教育教學、教師成長、校園文化、團隊建設等常規(guī)工作深度融合，以“三亮三比三評”主題教育活動為載體，通過設置黨員教學先鋒崗，開展黨員示范課、黨員匯報課等活動，強化黨員服務能力，發(fā)揮黨員帶頭作用，引導黨員教師積極主動投身教育教學改革，在師德規(guī)范、課堂教學、教書育人等日常工作中勇挑重擔，做到成績突出，教師擁護，用實際行動踐行黨的群眾路線。將“我為群眾辦實事”實踐活動，與建設教育強市、全年重點工作任務、教育質(zhì)量提升等工作緊密結合，圍繞群眾關切，著力解決群眾操心事、煩心事、揪心事，不斷提升群眾對教育工作的滿意度。
責任領導：王軍峰。
牽頭股室：黨委辦。
落實單位：各基層黨組織。
2.大力推進“十項重點工作”，補短促發(fā)展。緊扣建設教育強市、“十項重點工作”任務，完善考核辦法，優(yōu)化考核細則，建立執(zhí)行、監(jiān)督、考評、獎懲工作機制，推動決策充分兌現(xiàn)。大力開展“項目建設突破年”行動，力求“四抓四突破”，突出項目建設引領作用，確保教育系統(tǒng)項目建設高質(zhì)量推進。
責任領導：王奇郭紅煒。
牽頭股室：辦公室校建股及相關股室。
落實單位：各基層單位、學校。
3.大力推進激勵干部擔當作為，轉(zhuǎn)作風促發(fā)展。結合慶祝建黨100周年、第37個教師節(jié)，大力選樹和表彰一批叫得響、立得住、有影響的先進典型，營造崇尚實干、鼓勵擔當?shù)臐夂穹諊?。落實容錯糾錯、澄清保護機制，科學界錯、提前防錯、大膽容錯、及時糾錯。深化對領導干部日?？己斯ぷ?，加大獎優(yōu)罰劣工作力度，激勵干部擔當作為。
責任領導：王軍峰。
牽頭股室：黨委辦人事股。
落實單位：各基層單位、學校。
作風建設提升年活動貫穿2021年全年，分三個階段進行。
（一）安排部署階段（5月上旬完成）。
按照“誰牽頭誰負責”的原則，各牽頭股室要結合各自工作實際，進一步細化工作內(nèi)容，強化措施，推進落實。各基層黨組織要統(tǒng)籌推進黨史的學習教育、“庸懶散慢虛粗”問題專項整治，以“強素質(zhì)、提能力、抓落地、促發(fā)展”為主題，結合各自實際建立工作臺賬，找準問題短板，列出問題清單，明晰工作措施和整改時限。
（二）推進落實階段（5月中旬至11月）。
各基層黨組織要圍繞各自建立的工作臺賬，緊盯“七個之風”和“庸懶散慢虛粗”問題，堅持邊查邊改、立行立改，切實轉(zhuǎn)變作風，推動各項工作提質(zhì)增效。
（三）總結提升階段（12月）。
各基層黨組織對作風建設提升年活動進行全面總結。堅持當下改和長久立相結合，注重建章立制，做到標本兼治。12月底，將工作總結報送局黨委辦公室。
（一）加強組織領導。教育局黨組成立作風建設提升年活動工作領導小組，黨組書記、局長龐建軍任組長，其他班子成員為副組長。領導小組下設辦公室，辦公室主任由黨組副書記王軍峰兼任，具體貫徹作風建設提升年活動的決策、部署、要求，負責組織、協(xié)調(diào)工作。各基層黨組織也要結合實際，成立相應的領導機構和工作機構，黨組織主要負責人履行第一責任人責任，精心組織、從嚴從實、扎實推進。
（二）強化督導檢查。建立并嚴格執(zhí)行常態(tài)化督查指導制度，對作風問題突出、整改落實不力的單位，在全系統(tǒng)進行通報批評，責令限期整改。認真落實“三項機制”，對作風建設提升年活動工作不重視、應付差事、推動不力，造成不良后果的，取消各類評優(yōu)資格。
（三）營造濃厚氛圍。各基層黨組織要進一步提高政治站位，把解決實際問題作為打開工作局面的突破口，推進作風建設常態(tài)化、長效化，加大宣傳力度，提升廣大干部群眾的滿意度和知曉率，努力營造全系統(tǒng)上下抓工作、促提升、增效能的良好氛圍。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十四
為進一步落實教育局文件精神，加強青年教師隊伍建設，提高廣大青年教師綜合素質(zhì)，努力造就一批嚴謹篤學、愛崗敬業(yè)的青年，選拔優(yōu)秀教師參加20xx年芙蓉區(qū)“星城杯”教師教學比賽決賽。經(jīng)學校行政決定，由教研室，在10.12—10.20期間舉辦學校青年教師綜合素質(zhì)比賽。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
（以下四項每位參賽教師都要參賽。其中兩筆字分值為20分，多媒體課件制作分值為20分，十分鐘片段教學展示分值為50分，教學反思寫作10分）。
1、兩筆字（鋼筆字和粉筆字）；
2、多媒體課件制作；
3、十分鐘片段教學展示；
4.、教學反思寫作。
1．片段教學展示、兩筆字和教學反思寫作比賽設多媒體教室和部分教室。
2．多媒體課件制作比賽設機房。
10月12日語文組片段教學比賽。
10月13日數(shù)學組片段教學比賽。
10月15日教學反思寫作比賽。
10月18日兩筆字比賽。
10月19日綜合組片段教學比賽。
10月20日多媒體課件制作比賽。
1．政治素質(zhì)好，忠誠黨的教育事業(yè)，有良好的`職業(yè)道德；
2．年齡在35周歲以下在崗的青年教師：
xx。
1．片段教學比賽以教研組為單位參賽；
2．其它的以學校為單位參賽。
設一等獎20%；二等獎30%；三等獎50%。
1、組織協(xié)調(diào)：xx。
2、《片段教學展示》比賽評委：
語文組：xx。
數(shù)學組：xx。
綜合組：xx。
3、《兩筆字》比賽評委：xx。
4、《多媒體課件制作》比賽評委：xx。
5、《教學反思寫作》比賽評委：xx。
1、每項活動由教研組長和教研室負責考勤和會場的布置。
2、各教研組長和xx老師負責新聞稿的撰寫。
3、所有參賽老師以及評委老師自己對好課，并報教導處備案。
4、xx老師負責攝影和攝像，以及新聞的發(fā)布。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十五
根據(jù)《義務教育課程標準》以及七年級語文《義務教育課程標準實驗教科書》，特制定本學期教學方案。
我所任教班級為7級3班和4班，共有58名學生。學生學習基礎一般，行為習慣差，表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃，語文綜合素養(yǎng)不強。
1、教材格局。
本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調(diào)語文的文體知識的要求，更加注重學生的人文體驗。以下是單元安排：
第一單元：人與自我之一：生命體驗。
第二單元：人與自然之二：理想信念。
第三單元：人與自然之一：自然美景。
第四單元：人與自然之二：科學世界。
第五單元：人與社會之一：家庭親情。
第六單元：人與社會之二：想象世界。
這本教材力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學習置于實踐活動之中;突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。
2、致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。教學過程中兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面，力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。
3、積極倡導和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教學內(nèi)容和設計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。以便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4、遵循語文教育規(guī)律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐中學習語文，使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。
新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。
1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。
2、學習本冊書上的課文的教學，完成本學期的教學任務。
3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。
4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基矗抓實書寫，從書寫方式方法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們寫好每一個字。
5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。
首先要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。
其次要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。
第三要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
第四要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。
第六要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
第七注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。
語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的言語世界，與此同時，構建或更新學生的人文世界。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十六
為深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，動員全市基層行政執(zhí)法人員踐行初心使命、強化“答卷”意識，進一步提升法律素養(yǎng)和執(zhí)法能力，夯實基層行政執(zhí)法根基，為推動建設更高水平的法治安陽提供隊伍保障，根據(jù)省委、市委開展“能力作風建設年”活動和河南省法治政府建設領導小組辦公室印發(fā)的《基層行政執(zhí)法人員能力提升專項活動方案》的安排部署，結合我市基層行政執(zhí)法實際，制定如下工作方案。
以“提升能力、鍛造作風、實干立身、爭先出彩”為主題，聚焦縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）行政執(zhí)法人員能力大提升、作風大轉(zhuǎn)變，通過大學習大培訓大比武，促進基層執(zhí)法人員筑牢規(guī)范執(zhí)法意識、提升執(zhí)法能力和業(yè)務水平、樹立良好形象，努力打造一支政治過硬、本領過硬、作風過硬的基層行政執(zhí)法隊伍，為推動執(zhí)法重心下移，深化基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供有力保障。
（一）開展政治理論大學習活動。立足提升政治能力，增強理論素養(yǎng)，學習十九屆歷次全會精神、省十一次黨代會精神和市十二次黨代會精神，教育引導基層行政執(zhí)法人員把提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力擺在突出位置，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”、捍衛(wèi)“兩個確立”，牢固樹立執(zhí)法為民理念，增強執(zhí)法為民意識，充分認識基層執(zhí)法活動對推動基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設的重要作用，增強使命意識，強化責任擔當，轉(zhuǎn)變工作作風，做到公正廉潔、忠誠履職，努力讓人民群眾在每一個執(zhí)法行為中都能看到風清氣正、從每一個執(zhí)法決定中都能感受到公平正義。
（二）開展業(yè)務知識大培訓活動。根據(jù)基層行政執(zhí)法人員執(zhí)法能力存在的短板弱項，結合基層行政執(zhí)法工作實際，通過培訓著重提升以下能力：
1、理解運用法律法規(guī)的能力。重點培訓新修訂的行政處罰法、行政許可法、行政強制法、河南省行政執(zhí)法條例、河南省行政處罰聽證辦法、各系統(tǒng)常用法律法規(guī)和執(zhí)法實務以及法治政府建設相關規(guī)范性文件，夯實執(zhí)法理論基礎。
2、熟練掌握執(zhí)法流程的能力。重點培訓行政許可、行政處罰、行政強制程序，圍繞行政執(zhí)法全過程，對立案、調(diào)查取證、審批、告知、決定、送達、執(zhí)行等各環(huán)節(jié)的法定時限、工作標準、風險防范等問題重點講解，提升執(zhí)法人員準確把握執(zhí)法流程的能力。
3、規(guī)范制作執(zhí)法文書的能力。組織執(zhí)法人員認真學習《河南省行政執(zhí)法案卷立卷規(guī)范》《河南省行政處罰文書格式范本（20xx年版）》等文件，熟悉常用執(zhí)法文書的制作標準、送達方式、如何審批簽字等，提高執(zhí)法人員規(guī)范制作執(zhí)法文書的能力。
4、良好的溝通交流能力。開展執(zhí)法禮儀和文明用語培訓，準確理解專業(yè)術語，杜絕執(zhí)法禁忌用語，使執(zhí)法人員能夠和群眾互動交流，爭取群眾的理解和配合，營造良好的執(zhí)法環(huán)境。
5、應急處突能力。組織執(zhí)法經(jīng)驗豐富的執(zhí)法人員開展傳幫帶活動，采用駐點指導、跟班學習、師帶徒等方式，加強執(zhí)法技巧的總結和傳授，通過案例分析、制作應急預案等方式，使執(zhí)法人員對工作中可能發(fā)生的復雜情況做到心中有數(shù)，能夠有效應對。
市級行政執(zhí)法部門統(tǒng)籌組織本系統(tǒng)基層執(zhí)法人員業(yè)務知識大培訓活動，縣級行政執(zhí)法部門負責具體組織實施，重點是專業(yè)法律知識和業(yè)務技能培訓?？h級司法行政部門負責組織本地區(qū)基層執(zhí)法人員公共法律知識培訓。大培訓活動要做到全覆蓋，每位基層行政執(zhí)法人員要至少參加一次培訓。各縣區(qū)各部門要充分利用各種培訓資源，采取“線上+線下”多種模式組織實施，要務求實效，不能走過場。各部門組織執(zhí)法人員培訓情況要列入本部門年度工作考核內(nèi)容，執(zhí)法人員參加學習培訓情況要作為執(zhí)法證件年審的重要內(nèi)容。
（三）開展崗位技能大比武活動。堅持干什么學什么、缺什么補什么，側重分類技能訓練，突出應知應會知識、履職盡責技能的掌握，組織不同形式的大比武活動：
1、法律知識大比武。采用知識競賽、案例分析、微課比賽等多種形式進行測試，提高執(zhí)法人員理解和運用法條的能力。
各縣（市、區(qū)）司法局要組織開展基層行政執(zhí)法人員法律知識微課比賽大比武，微課比賽內(nèi)容圍繞《行政處罰法》、各部門相關法律法規(guī)、法治政府建設、執(zhí)法實務等內(nèi)容，參賽人員為各縣（市、區(qū)）行政執(zhí)法部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）從事行政執(zhí)法工作人員。各縣（市、區(qū)）司法局要于4月30日前，將微課比賽大比武活動開展情況報市司法局。
2、執(zhí)法流程大比武。采用案卷評查、模擬執(zhí)法等方式，進一步樹立執(zhí)法人員的程序意識，提高依法行政能力。
各縣（市、區(qū)）司法局要認真組織開展本地區(qū)案卷評查工作，于5月20日前，將評查方案、評查結果、評查工作書面報告報市司法局。
3、文書制作大比武。各縣（市、區(qū)）司法局要通過開展對不同執(zhí)法案例現(xiàn)場制作文書、優(yōu)秀執(zhí)法文書評比等活動，于5月20日前，推薦2至3本優(yōu)秀執(zhí)法文書案卷參加全市行政執(zhí)法案卷評查，全面提升執(zhí)法文書質(zhì)量。
4、執(zhí)法技巧大比武。采用情景展示、現(xiàn)場觀摩等沉浸式、互動式的方式，綜合展示運用執(zhí)法技巧解決執(zhí)法難題的成效，提高執(zhí)法人員處理復雜問題的能力。
各縣（市、區(qū)）司法局要組織開展執(zhí)法技巧大比武，比賽采取模擬執(zhí)法場景形式進行，簡易程序和普通程序不限，演示時間不超過10分鐘。各縣（市、區(qū)）司法局要精心組織本地區(qū)模擬執(zhí)法場景選拔比賽，并于6月30日前將執(zhí)法技巧大比武活動開展情況報市司法局。
5、應急處突大比武。擬定多種突發(fā)復雜情況，進行應急處置演練，實際檢驗應急預案的可行性，全面測試執(zhí)法人員的快速反應和危機解決能力。
6、裝備操作大比武。主要針對智能執(zhí)法設備使用維護、執(zhí)法業(yè)務平臺和操作系統(tǒng)使用、執(zhí)法信息錄入上傳等信息化方面的操作技能開展實操演練。
各項比武活動可單獨進行也可交叉進行，要從實戰(zhàn)出發(fā)，切實提高演練的指向性、精準度。市級行政執(zhí)法部門統(tǒng)籌組織本系統(tǒng)基層執(zhí)法人員崗位技能大比武活動，縣級行政執(zhí)法部門負責具體組織實施?？h級司法行政部門負責統(tǒng)籌本地區(qū)基層執(zhí)法人員崗位技能大比武活動，要結合實際、突出重點、創(chuàng)新方式，組織開展知識競賽、案卷評查、模擬執(zhí)法、裝備操作等多種形式的比武活動。各縣區(qū)各部門可以結合大比武活動，組織開展基層執(zhí)法能手評選，選樹一批扎根基層、業(yè)務精通、敬業(yè)奉獻的執(zhí)法能手，發(fā)揮引領示范作用，營造學有榜樣、趕有目標的良好氛圍，帶動基層執(zhí)法隊伍素質(zhì)整體提升。
本次“基層行政執(zhí)法人員能力提升專項活動”的對象范圍是：各縣（市、區(qū)）行政執(zhí)法部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）從事行政執(zhí)法工作的人員。
（一）動員部署階段（20xx年3月）。
各縣（市、區(qū)）各部門根據(jù)活動要求，結合自身工作實際，制定有計劃、分步驟、可操作的實施方案，做好動員部署，廣泛發(fā)動基層行政執(zhí)法人員積極參與活動，確?；顒娱_好頭、起好步。各縣（市、區(qū)）實施方案要及時上報市司法局。
（二）組織實施階段（20xx年4月-7月）。
各縣（市、區(qū)）各部門按照活動方案，積極推進各項工作落地見效，把能力提升活動與黨史教育、“我為群眾辦實事”等活動相結合，一體推動，堅持以活動促工作、以工作促活動，切實把活動成果體現(xiàn)到提升基層執(zhí)法質(zhì)效上來。各縣（市、區(qū)）各部門要于7月底前完成大學習大培訓大比武以及執(zhí)法案卷評查、標準化執(zhí)法案例制作、基層執(zhí)法能手評選等工作，相關工作情況及文件材料于7月26日前報市司法局。
（三）總結提升階段（20xx年8月）。
各縣（市、區(qū)）各部門要深化拓展活動成果，總結提煉活動中形成的好經(jīng)驗好做法，既立足當下治標，更著眼長遠治本，進一步完善提升基層行政執(zhí)法人員執(zhí)法能力的長效機制。市法治政府建設領導小組辦公室將擇優(yōu)推選基層行政執(zhí)法能手參加全省相關評選活動。
（一）加強組織領導。各縣（市、區(qū)）各部門要高度重視，把能力提升活動作為“能力作風建設年”活動的重要載體和抓手。各縣（市、區(qū)）要成立以主管副縣長（副市長、副區(qū)長）為組長的基層行政執(zhí)法人員能力提升專項活動領導小組。市級行政執(zhí)法部門和縣級司法行政部門要切實履行職責，精心組織推動，形成以上率下、上下聯(lián)動、齊抓共管、同頻共振的格局。
（二）加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。堅持科學謀劃、統(tǒng)籌兼顧、靈活機動，把集中培訓與個人自學相結合、課堂教學與實地觀摩相結合。處理好學習與工作的關系，講究實效，確保“兩不誤兩促進”。
（三）加強督導落實。要強化結果導向，狠抓落實。各縣（市、區(qū)）各部門要深入基層一線加強指導、檢查和考評，確?；顒佑行蛲七M。市法治政府建設領導小組辦公室將適時對活動開展情況進行監(jiān)督檢查，并將活動開展情況納入法治安陽（法治政府）建設年度考核內(nèi)容。
（四）加強宣傳引導。要注重挖掘亮點、總結經(jīng)驗，充分發(fā)揮主流媒體作用，及時宣傳我市基層行政執(zhí)法人員能力提升活動開展情況和經(jīng)驗成效，持續(xù)營造濃厚氛圍，樹立基層行政執(zhí)法人員的良好形象。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十七
為切實提升全市審計干部履行好新時代審計工作職責使命的能力和水平，決定2022年在全市審計機關開展“干部能力提升年”行動。為確?！案刹磕芰μ嵘辍毙袆釉鷮嵱行ч_展，結合全市審計工作實際，制定本工作方案。
按照中央和省、市委審計委員會會議部署以及全國、全省和全市審計工作會議要求，準確把握進入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展對審計工作提出的新任務新要求，堅持“以審計精神立身，以創(chuàng)新規(guī)范立業(yè)，以自身建設立信”，全面提升全市審計干部的綜合能力，為“六個新xx”建設作出新貢獻。
立足“審計機關首先是政治機關”和“審計監(jiān)督首先是經(jīng)濟監(jiān)督”的定位，通過加強審計干部思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓練，著重錘煉全市審計干部的政治擔當能力、依法審計能力、創(chuàng)新發(fā)展能力、規(guī)范履職能力、攻堅克難能力、廉潔審計能力，全面提升審計干部“逢審能查、開口能講、提筆能寫、遇事能干”的水平，著力打造信念堅定、為民服務、業(yè)務精通、作風務實、敢于擔當、清正廉潔的高素質(zhì)專業(yè)化審計隊伍，推動全市審計事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
（一）夯實政治根基，全面提升政治擔當?shù)哪芰退?。牢牢把握政治建設這個黨的根本性建設，把黨的領導貫穿審計工作始終，夯實思想基礎，凝聚奮進力量。
1、加強黨的領導。始終把堅持和加強黨對審計工作的集中統(tǒng)一領導作為根本原則，堅持在市、縣（區(qū)）委審計委員會統(tǒng)一領導下的工作機制，嚴格執(zhí)行重大事項請示、報告、報備等制度。認真貫徹新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，積極爭創(chuàng)“模范機關黨支部”，深入推進黨支部標準化建設，規(guī)范落實“三會一課”、主題黨日、民主生活會和組織生活會等各項黨內(nèi)制度，不斷豐富黨內(nèi)組織生活形式，持續(xù)打造審計組臨時黨小組品牌，充分發(fā)揮黨建引領保障作用和黨員干部在審計一線的先鋒模范作用。
2、提高理論水平。利用黨組理論學習中心組會、“集中整訓”以及“三會一課”等黨內(nèi)組織生活制度，通過開展讀書班、專題講座、研討交流等活動，堅持用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。深入推進黨史的學習教育常態(tài)化制度化，樹立正確的黨史觀，進一步堅定理想信念，提升綜合素養(yǎng)。
3、提高政治能力。不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，始終保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，在任何情況下做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。站在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的高度，堅決擁護“兩個確立”，始終心懷“國之大者”，跳出審計看審計，準確把握宏觀經(jīng)濟政策調(diào)控目標、運行機理與落實難點，鉆研國家大政方針背后蘊含的政治意圖、戰(zhàn)略考慮和實踐要求，做到立足經(jīng)濟監(jiān)督、體現(xiàn)政治要求、維護政治安全。
（二）筑牢審計質(zhì)量，全面提升依法審計的能力和水平。牢固樹立審計質(zhì)量是審計工作生命線理念，培育打造更多優(yōu)秀審計項目，依法履行審計職責，切實提高審計監(jiān)督的權威性和公信力。
4、提高依法審計能力。帶頭尊崇和執(zhí)行《憲法》，嚴格落實新修訂的《審計法》等相關法律法規(guī)，堅持以審計事實為根據(jù)，以法律法規(guī)為準繩，用事實和數(shù)據(jù)說話，實事求是，以理服人，做到審計程序合法、審計方式遵法、審計標準依法、審計保障用法，有效防控質(zhì)量風險。進一步對審計業(yè)務流程、審計實施過程、審計檔案文書等進行優(yōu)化和規(guī)范，嚴格執(zhí)行審計操作流程和標準，全面提升審計工作法治化、規(guī)范化水平。
5、提高質(zhì)量控制能力。修訂完善并嚴格落實審計質(zhì)量控制制度，加強審計方案編制、現(xiàn)場實施、報告編制等全流程審計質(zhì)量管控，嚴格執(zhí)行審計組長、項目主審、審計人員和法規(guī)審理等質(zhì)量分級控制責任，切實把好現(xiàn)場審計關、審計報告撰寫關、審計查出問題處理關、項目復核審理審定關。拓寬審計視野，更新審計理念、創(chuàng)新審計方法，提高問題查核、定性定責、審計建議的準確性、針對性和可操作性。
6、提高爭先創(chuàng)優(yōu)能力。修訂完善優(yōu)秀審計項目評選辦法及標準，組織開展“全國、全省、全市優(yōu)秀審計項目”爭創(chuàng)活動和全市“優(yōu)秀審計報告”評選活動。全市審計機關年內(nèi)至少有2個審計項目爭創(chuàng)為全省優(yōu)秀審計項目，縣區(qū)審計機關年內(nèi)至少有1個審計項目爭創(chuàng)為全市優(yōu)秀審計項目。全市審計機關積極爭創(chuàng)全國、全省優(yōu)秀審計項目。
（三）堅持與時俱進，全面提升創(chuàng)新發(fā)展的能力和水平。樹立起與高質(zhì)量發(fā)展相適應的審計思維方式，在審計理念、組織方式、技術方法上推陳出新，不斷健全和完善審計管理體制機制。
7、提高研究型審計能力。以開展全市“研究型審計推進年”行動為重點，沿著“政治—政策—項目—資金”主線，將研究貫穿于審前準備、現(xiàn)場實施、成果運用全過程，全面提升研究政策、研究審計對象、研究審計項目庫、研究審計方法、研究查出的問題、研究審計建議的能力和水平，以研究型審計服務審計實踐。
8、提高大數(shù)據(jù)審計能力。深刻認識推進“科技強審”是提高審計監(jiān)督能力的必然選擇，依托“金審三期”建設，提升審計信息化建設水平和大數(shù)據(jù)審計能力。創(chuàng)新大數(shù)據(jù)審計方法和技術工具，堅持“總體分析、發(fā)現(xiàn)疑點、分散核實、系統(tǒng)研究”的審計模式，提高數(shù)據(jù)歸集、綜合比對和關聯(lián)分析能力。
9、提高做好“后半篇文章”能力。嚴格落實《xx市關于貫徹落實建立健全審計查出問題整改長效機制的實施意見的實施辦法》，對審計發(fā)現(xiàn)的問題研究整改標準，形成問題清單，建立整改臺賬，實行動態(tài)管理，跟蹤督導落實，持續(xù)推動被審計單位壓實整改責任，確保審計發(fā)現(xiàn)問題全部整改到位，切實做好審計“后半篇文章”，以高質(zhì)量的整改成果持續(xù)放大審計監(jiān)督成效。
（四）加強教育培訓，全面提升規(guī)范履職的能力和水平。加大干部教育培訓力度，優(yōu)化干部結構。鼓勵審計人員參加專業(yè)考試，提升職稱和學歷。積極爭創(chuàng)“先進集體、先進個人”，不斷提升履職能力。
10、提高“逢審能查”能力。牢牢扭住審計人員基本業(yè)務能力不放松，大力提升發(fā)現(xiàn)問題、揭示問題、解決問題的能力，熟練掌握審計準則原理與財經(jīng)法規(guī)等基礎知識，不斷豐富知識庫，全面學習宏觀經(jīng)濟運行各個領域的政策體系、專業(yè)知識與業(yè)務流程，做到融會貫通，一專多能。加強綜合分析能力，堅持在審計中做到由表及里、去粗取精，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到切中要害，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，揭示真相，總結提升。
1、提高“開口能講”能力。更加注重語言表達能力和溝通能力提升，立足嚴謹準確、詳實充分和通俗易懂，堅持用專業(yè)、簡練的語言表達立場和觀點，在審計過程中利用談話技巧，發(fā)現(xiàn)賬面后隱藏的真相。加強與被審計單位的溝通交流和意見交換，搭建起傳遞市委、市政府調(diào)控決策意圖的紐帶與橋梁，促進宏觀經(jīng)濟政策的貫徹執(zhí)行。
2、提高“提筆能寫”能力?！澳軐憽彼从车氖强偨Y歸納、邏輯思考與分析研判能力。審計文章是審計過程的載體，也是披露審計信息、提出審計建議，促進經(jīng)濟政策進一步完善的`重要依據(jù)。要增加知識儲備，提升寫作水平，無論是撰寫審計計劃、審計方案、審計底稿、審計報告還是審計信息、審計建議，都要努力做到觀點鮮明、邏輯嚴密，言之有物、內(nèi)容詳實，文筆精煉、言近旨遠，促進深化審計成果、實現(xiàn)審計價值。
（五）強化實干擔當，全面提升攻堅克難的能力和水平。堅持“以實績論英雄”的鮮明導向，優(yōu)化平時考核和年終考核，適度表彰和宣傳先進典型，激勵審計干部忠誠擔當、履職盡責。
3、提高“遇事能干”能力。主動適應新形勢、踐行新使命、履行新職責，增強對審計事業(yè)的政治責任感、歷史使命感和職業(yè)榮譽感，落實新時代好干部標準，時時處處用責任說話、用責任干事、用責任擔事，積極投身審計一線磨煉自己、提升本領，堅持用攻堅克難的實際行動詮釋新時代審計人的責任與擔當，切實當好國家財產(chǎn)的“看門人”、經(jīng)濟安全的“守護者”。
4、提高敢于斗爭能力。主動發(fā)揚斗爭精神，堅定斗爭意志，增強斗爭本領，工作中敢于直面問題，敢于較真碰硬，敢于堅持原則，面對困難、矛盾、阻力要無私無畏，敢于查真相、說真話、報實情。對審計發(fā)現(xiàn)的問題不回避、不退縮、不手軟，頂住干擾和壓力，切實做到問題查得出來、報得上來、處理得下去。
（六）改進工作作風，全面提升廉潔審計的能力和水平。嚴格履行全面從嚴治黨主體責任，始終嚴格教育管理監(jiān)督，馳而不息糾正“四風”，營造風清氣正的審計工作氛圍。
5、提高涵養(yǎng)作風能力。努力改進思想作風、工作作風、生活作風，錘煉“嚴細實深”的作風，養(yǎng)成健康的工作和生活方式，樹立審計人員的良好形象。嚴格落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，持續(xù)改進學風、文風、會風，持續(xù)涵養(yǎng)新風正氣，以作風建設新成效激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)新作為。
6、提高廉潔從審能力。始終保持對“腐蝕”、“圍獵”的警覺，自覺以先進典型為引領，以反面典型為鏡鑒，筑牢思想防線、守住紀律紅線、追求道德高線，始終自重自省自警自勵，慎獨慎初慎微慎友，嚴格執(zhí)行審計“四嚴禁”工作要求和審計“八不準”工作紀律，拒絕說情風、關系網(wǎng)、利益鏈，杜絕隨意抹問題、謀私利，始終做到依法審計、文明審計、廉潔審計。
（一）動員部署階段(4月)。認真研究，精心組織，明確目標任務，細化工作標準，制定工作方案，逐步開展有關工作。各縣區(qū)局工作方案要于4月底前上報市局辦公室。
（二）組織實施階段(5月—11月)。結合實際扎實開展“干部能力提升年”行動，多措并舉、全面推進、取得實效。對階段性工作成效作出評估，交流學習經(jīng)驗，樹立先進典型。
（三）總結提升階段(12月)。全面總結“干部能力提升年”行動的做法、經(jīng)驗和成效，認真梳理存在的問題和不足，立行立改、常抓不懈、久久為功，并專題報送行動開展情況總結。
（一）加強組織領導。市局成立“干部能力提升年”行動領導小組。領導小組下設辦公室，設在局辦公室?？h區(qū)審計局要指定專人負責，形成分工負責、責任明確、協(xié)調(diào)配合的工作機制。
（二）強化工作督導。建立督促檢查機制，市局領導小組對“干部能力提升年”行動開展情況進行督導檢查，強化對各縣區(qū)審計局的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題、推動落實、及時通報。
（三）注重統(tǒng)籌兼顧。把開展“干部能力提升年”行動與開展“研究型審計推進年”、黨史的學習教育常態(tài)化制度化和完成全年目標任務等相結合，做到統(tǒng)籌兼顧，合理安排，扎實推進。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十八
認真貫徹落實國務院《法治政府建設實施綱要（20xx-20xx年）》，著眼進一步增強政府治理效能，促進政府治理體系和治理能力現(xiàn)代化，圍繞全面加強全市行政執(zhí)法機關及執(zhí)法人員政治素質(zhì)建設、業(yè)務能力建設和法治素養(yǎng)建設，大力實施行政執(zhí)法能力提升“六大工程”，力爭通過三年行動（一年打基礎、兩年見成效、三年抓鞏固），實現(xiàn)行政執(zhí)法能力明顯提升、執(zhí)法效能明顯增強、執(zhí)法公信力明顯上升、人民群眾滿意度明顯提高。
（一）實施行政執(zhí)法人員全員培訓工程。
1.加強政治素質(zhì)教育。
各行政執(zhí)法機關要始終把思想政治建設放在首位，進一步加強行政執(zhí)法人員政治理論學習，結合黨史教育，教育引導行政執(zhí)法人員增強政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，牢固樹立執(zhí)法為民理念，不斷強化依法行政的思想自覺、政治自覺和行動自覺。（責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進）。
2.加強行政執(zhí)法知識培訓。
（1）堅持落實行政執(zhí)法人員學習培訓制度，按照條塊結合、以塊為主的原則，各行政執(zhí)法單位每年組織開展行政執(zhí)法人員全員輪訓，確保每人每年接受綜合法律知識和業(yè)務知識培訓不少于60學時。市司法局負責組織實施《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國行政強制法》等綜合法律知識培訓；各行政執(zhí)法單位負責組織實施本單位專業(yè)法律和業(yè)務知識培訓。（責任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進）。
（2）認真組織學習新修訂的《中華人民共和國行政處罰法》，完成20xx年度行政執(zhí)法人員綜合法律知識網(wǎng)絡學習和線下培訓任務。（責任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年12月底并長期堅持）。
3.開展執(zhí)法崗位練兵。
（1）圍繞執(zhí)法活動全過程，緊扣現(xiàn)場檢查、調(diào)查取證、應急處置、文書制作、案卷管理等重點，組織開展執(zhí)法現(xiàn)場模擬訓練和執(zhí)法信息系統(tǒng)、新型執(zhí)法裝備應用訓練等崗位技能比武練兵活動，提高行政執(zhí)法人員辦案技能，夯實規(guī)范執(zhí)法基礎。（責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進）。
（2）全市各行政執(zhí)法單位積極組織開展多種形式的實戰(zhàn)演練，堅持學用結合，以實戰(zhàn)促實效，鍛煉本單位行政執(zhí)法人員規(guī)范執(zhí)法和應急處置能力，從源頭上預防和減少隨意執(zhí)法、任性執(zhí)法、選擇性執(zhí)法、執(zhí)法不作為等問題的發(fā)生。（責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進）。
（二）實施行政執(zhí)法三項制度全覆蓋工程。
4.打通三項制度落地“最后一公里”。
（1）對照《臨夏市人民政府關于全面推行行政執(zhí)法三項制度實施方案》，聚焦執(zhí)行“三項制度”突出問題，逐項制定整改措施，明確責任單位，抓好整改落實。（責任單位：市司法局，各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年12月底并持續(xù)推進）。
（2）認真履行行政執(zhí)法信息公示、行政執(zhí)法全過程記錄、重大執(zhí)法決定法制審核“三項制度”法定職責，加大指導協(xié)調(diào)和督促檢查力度。實現(xiàn)“三項制度”在全市全面覆蓋，貫通事前、事中、事后執(zhí)法監(jiān)管全過程。（責任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年底并長期堅持）。
（3）積極開展鎮(zhèn)（街道）賦權工作，推動“三項制度”向鎮(zhèn)（街道）延伸，20xx年底前，鎮(zhèn)（街道）實現(xiàn)“三項制度”全覆蓋。（責任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年底并持續(xù)推進）。
5.構建三項制度規(guī)范運用長效機制。
（1）行政執(zhí)法三項制度落實情況納入年度法治建設考核，細化完善考核標準，加大考核權重，倒逼行政執(zhí)法單位自覺落實三項制度。（責任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：每年年初并長期堅持）。
（2）認真貫徹執(zhí)行新修訂的《中華人民共和國行政處罰法》，對照相關規(guī)定修訂完善行政執(zhí)法信息公示、執(zhí)法全過程記錄、重大執(zhí)法決定法制審核等相關配套辦法。（責任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年底）。
（3）開展政府規(guī)章和規(guī)范性文件清理工作，確保三項制度推行規(guī)范化、法治化。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進）。
6.發(fā)揮行政執(zhí)法“三項制度”功能作用。
結合法治政府建設示范創(chuàng)建活動，總結提煉行政執(zhí)法三項制度典型經(jīng)驗，培育打造可復制可推廣的示范樣板，以創(chuàng)建促提升，以示范帶發(fā)展，全面提升三項制度落實水平。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進）。
（三）實施行政柔性執(zhí)法提質(zhì)擴面工程。
7.加大柔性執(zhí)法推行力度。
（1）認真落實《甘肅省關于全面推行行政柔性執(zhí)法進一步優(yōu)化法治營商環(huán)境的指導意見》，樹立包容審慎監(jiān)管理念，將非強制人性化執(zhí)法方式作為首選，貫穿于行政執(zhí)法全過程和各環(huán)節(jié)，引導和促成行政相對人自我糾錯、自覺守法，做到寬嚴相濟、法理相融，積極營造法治化營商環(huán)境，實現(xiàn)行政執(zhí)法效果最大化，注重創(chuàng)新柔性執(zhí)法方式，逐步拓展適用情形，不斷擴大柔性執(zhí)法的輻射覆蓋范圍。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：持續(xù)推進）。
（2）結合新修訂的《中華人民共和國行政處罰法》，對照本系統(tǒng)執(zhí)法標準，修訂完善本單位行政處罰自由裁量基準、行政執(zhí)法文書格式和行政執(zhí)法行為用語指引，并向社會公布。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年6月底并持續(xù)推進更新）。
8.落實“兩輕一免”清單制度。
（1）積極銜接省州級行政執(zhí)法部門，依據(jù)現(xiàn)行法律、法規(guī)、規(guī)章中設立的“減輕”、“從輕”和“免罰”情形，梳理明確行政處罰自由裁量階次、具體標準、適用條件，制定公布“兩輕一免”清單。加強條線指導力度，自上而下構建起推動落實機制，確?！皟奢p一免”清單制度貫穿到底，在基層取得實效。（責任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年6月底并持續(xù)推進）。
（2）將推行“兩輕一免”柔性執(zhí)法納入深化“放管服”改革優(yōu)化營商環(huán)境的重點任務，加大工作指導、監(jiān)督檢查力度，推動“兩輕一免”落地見效。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年12月底并持續(xù)推進）。
（3）對照已公布的從輕、減輕、免予處罰“兩輕一免”清單，逐情形依法規(guī)范運用。將采取柔性執(zhí)法方式和適用“兩輕一免”情形的執(zhí)法決定納入重大執(zhí)法決定法制審核范圍，加強對行政柔性執(zhí)法工作的監(jiān)督，用制度約束行政執(zhí)法權力運行。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：持續(xù)推進并長期堅持）。
（4）適時組織開展推行“兩輕一免”典型案例和經(jīng)驗做法宣傳推廣活動。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：持續(xù)推進并長期堅持）。
（四）實施行政執(zhí)法改革縱深推進工程。
9.統(tǒng)籌推進綜合行政執(zhí)法體制改革。
進一步推動執(zhí)法重心下移和力量下沉，全面構建權責統(tǒng)一、權威高效的行政執(zhí)法體制機制。各行政執(zhí)法單位加大對改革中新情況、新問題的分析研判和協(xié)調(diào)解決力度，進一步理順生態(tài)環(huán)境、交通運輸、農(nóng)業(yè)、文化市場、市場監(jiān)管、應急管理和城市管理綜合執(zhí)法體制機制，切實解決多頭執(zhí)法、多層執(zhí)法和重復執(zhí)法等問題。20xx年底前，我市綜合執(zhí)法機構設置、人員劃轉(zhuǎn)和執(zhí)法保障落實到位。（責任單位：市委編辦、各相關單位；完成時限：20xx年12月底并持續(xù)推進）。
10.依法推進鎮(zhèn)（街道）行政執(zhí)法體制改革。
（1）按照《甘肅省賦予鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道部分縣級經(jīng)濟社會管理權限指導目錄》，各行政執(zhí)法單位結合實際制定賦權目錄，指導、監(jiān)督、支持鎮(zhèn)（街道）對承接事項優(yōu)化流程、規(guī)范管理，確保承接的賦權事項無縫對接、規(guī)范運行。堅持權隨事轉(zhuǎn)、人隨事轉(zhuǎn)、費隨事轉(zhuǎn)，整合鎮(zhèn)（街道）執(zhí)法力量和資源，組建統(tǒng)一的綜合行政執(zhí)法機構，逐步實現(xiàn)一支隊伍管執(zhí)法。（責任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年6月底并持續(xù)推進）。
（2）對各單位賦權目錄制定情況、權限下放承接、鎮(zhèn)（街道）執(zhí)法隊伍組建運行情況，開展跟蹤評估。（責任單位：市委編辦、市司法局；完成時限：20xx年12月底）。
（五）實施行政執(zhí)法活動精準監(jiān)管工程。
11.加快推進數(shù)字賦能。
（1）大力推動行政執(zhí)法規(guī)范化、標準化、智能化建設，實現(xiàn)行政執(zhí)法數(shù)字化監(jiān)督。各行政執(zhí)法單位持續(xù)優(yōu)化政務服務流程，推動實現(xiàn)一網(wǎng)通辦、全程網(wǎng)辦。全面推廣應用甘肅省“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”系統(tǒng)，大力推行部門聯(lián)合“雙隨機、一公開”監(jiān)管，精準實施重點監(jiān)管和信用風險分類監(jiān)管。（牽頭單位：市市場監(jiān)管局、市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：持續(xù)推進并長期堅持）。
（2）加快全市行政執(zhí)法綜合管理監(jiān)督信息系統(tǒng)建設，將執(zhí)法基礎數(shù)據(jù)、執(zhí)法程序流轉(zhuǎn)、執(zhí)法信息公開、執(zhí)法考核監(jiān)督等匯聚一體，實現(xiàn)對執(zhí)法活動的即時性、過程性、系統(tǒng)性監(jiān)督，積極開展行政執(zhí)法綜合管理監(jiān)督信息系統(tǒng)上線試運行工作。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：持續(xù)推進并長期堅持）。
12.健全完善案例指導制度。
嚴格落實行政執(zhí)法案卷評查制度，各行政執(zhí)法單位每年組織開展行政執(zhí)法案卷評查工作，集中對本單位行政執(zhí)法案卷進行評議考核。建立行政執(zhí)法案例指導制度，各行政執(zhí)法單位原則上每半年向社會公布一批典型案例。嚴格執(zhí)行行政執(zhí)法案件年度統(tǒng)計報告制度，各行政執(zhí)法單位配合市司法局，每年第一季度完成上年行政執(zhí)法案件相關信息統(tǒng)計填報；市司法局負責做好行政執(zhí)法案件年度信息匯總審核，并形成全市行政執(zhí)法案件年度報告。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：持續(xù)推進并長期堅持）。
13.不斷強化執(zhí)法監(jiān)督力度。
（1）市行政復議機構嚴格執(zhí)行行政復議與應訴糾錯案件季通報制度，定期向市政府匯報被糾錯情況及其反映出的行政執(zhí)法突出問題，健全完善被糾錯結果跟蹤指導制度，加大督辦整改力度。（責任單位：市司法局；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進）。
（2）定期組織開展被糾錯案件整改落實情況“回頭看”，逐案核實糾錯整改情況。加強各行政執(zhí)法單位溝通協(xié)作，梳理群眾反映強烈的突出問題，每年確定監(jiān)督重點，組織開展跨部門聯(lián)合執(zhí)法監(jiān)督行動。20xx年重點圍繞物業(yè)服務市場秩序整頓和涉企亂收費問題開展行政執(zhí)法監(jiān)督專項行動。（牽頭單位：市司法局；責任單位：市發(fā)改局、市財政局、市住建局、市市場監(jiān)管局；完成時限：20xx年6月底并持續(xù)推進）。
（六）實施行政執(zhí)法形象規(guī)范提升工程。
14.推動資格管理規(guī)范化。
各行政執(zhí)法單位嚴格執(zhí)行《甘肅省行政執(zhí)法證件管理辦法》，嚴格落實“持證上崗、亮證執(zhí)法”要求，嚴格行政執(zhí)法證件申領、使用和管理工作、市司法局加強行政執(zhí)法證件監(jiān)督管理工作，認真做好行政執(zhí)法資格認證、考試上崗、培訓教育等工作。20xx年底前，按照省司法廳統(tǒng)一安排部署，完成“全國統(tǒng)一行政執(zhí)法證件”換發(fā)工作。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年底并持續(xù)推進）。
15.推動服裝標志統(tǒng)一化。
認真貫徹執(zhí)行甘肅省財政廳、甘肅省司法廳《甘肅省綜合行政執(zhí)法制式服裝和標志管理實施辦法》，統(tǒng)一綜合行政執(zhí)法服裝標志，更換綜合行政執(zhí)法隊伍制式服裝和標志，樹立和展示文明執(zhí)法新形象；20xx年底前，完成交通局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、文旅局、應急局、市場監(jiān)管局等綜合行政執(zhí)法部門制式服裝和標志換發(fā)工作。（牽頭單位：市財政局、市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年底）。
（一）強化組織領導。全市各行政執(zhí)法單位要對照實施方案確定的目標任務，制定切實可行的行政執(zhí)法能力提升行動工作計劃及具體措施，把此項工作作為縱深推進法治政府建設的有力抓手，堅持整體推進和分步實施相結合、分級負責和條線督導相結合，以務實措施、高效行動，確保各項工作順利推進、取得實效。
（二）強化宣傳引導。全市各行政執(zhí)法單位要做好宣傳動員，引導廣大執(zhí)法人員深刻認識開展行政執(zhí)法能力三年提升行動的重要意義，增強行動的自覺性、積極性、主動性。要充分發(fā)揮主流媒體和新媒體作用，全面及時反映工作進展和取得成效，營造良好社會氛圍。
（三）強化跟蹤問效。市政府將行政執(zhí)法能力三年提升行動納入全市各單位年度法治建設考核標準和依據(jù)，作為各單位領導班子和領導干部學法、述法的具體內(nèi)容，切實促進各行政執(zhí)法單位不斷提升行政執(zhí)法能力和水平。20xx年，在鞏固前兩年工作的基礎上建立健全長效機制，推動執(zhí)法能力持續(xù)提升。市司法局要切實履行監(jiān)督職責，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導督促、考核評價等工作，對進度緩慢、效果不佳的單位要通過制發(fā)監(jiān)督通知書等方式及時提醒指出、督促整改落實；對整改不力、問題突出的要及時報請市政府，嚴肅追責問責。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十九
以黨的十八大精神為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞鄉(xiāng)黨委總體部署，以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，打造一流教師隊伍”為目標，使全體教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、教學水平等方面得到提高，讓學校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，努力構建學習型組織，全面的推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。
1、堅持圍繞中心、服務大局的原則。緊密結合“黨建十大工程”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“學習型黨組織建設”等工作，統(tǒng)籌推進各項工作的開展。
2、堅持整體推進、重點突破的原則。既要全面輔開，又要抓住關鍵問題，明確主攻方向，以點的突破帶動和促進教師素質(zhì)的提高。
3、堅持以人為本，注重實效的原則。要求教師積極行動，用貫徹落實的實效和群眾的滿意度檢驗實施的成效。
4、堅持開拓創(chuàng)新、與時俱進的原則。學習借鑒成功經(jīng)驗和做法，大膽創(chuàng)新工作思路和舉措，不斷提升教師素質(zhì)。
成立教師素質(zhì)整體提升工程領導小組，統(tǒng)一領導學校教師素質(zhì)整體提升工程實施工作。
1、大力提高教師的師德修養(yǎng)。通過師德教育與培訓，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，弘揚愛崗敬業(yè)，樂于奉獻精神，樹立良好的教師職業(yè)形象。
2、努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。以青年教師為重點，全面加強教師業(yè)務培訓，通過多種形式培訓，促進教師業(yè)務素質(zhì)、教育教學能力不斷提高和教師專業(yè)發(fā)展。
3、實現(xiàn)教師隊伍科學、規(guī)范、高效管理，完善教師管理制度，實施教師績效考核和激勵評價，優(yōu)化和均衡教育師資配備。
1、強化理論學習，更新教育觀念，為教育教學改革奠定思想基礎。實行學校、教研組、集體學習和個人自學相結合的學習方式，采取請進來、走出去的辦法，學習黨和國家的教育方針、教育政策法規(guī)等現(xiàn)人教育教學理論和思想。通過專家引領、教研學習、骨干輔導等多種形式，提高理論素養(yǎng)。
2、開展師德教育活動，建立和完善師德評價、考核、監(jiān)督機制，著力提高教師師德素質(zhì)。
（2）組織全體教師學習《教育法》《教師法》《義務教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過會議教育、學習教育、和活動教育等形式，進一步增強教師恪守職業(yè)道德意識，自覺遵守教師職業(yè)規(guī)范。
（3）完善師德評價、考核、監(jiān)督機制，把評價工作作為學校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，將考核結果作為評先評優(yōu)、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
（4）通過“攜手勞模，創(chuàng)先爭優(yōu)”講壇和“愛在三尺講壇”討論演講活動，繼續(xù)開展“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”“我最喜愛的教師”等評選，充分發(fā)揮典型示范帶動作用，擴大典型的影響，樹立良好的教風學風。
3、抓好專項活動，提高專業(yè)技術能力，全面提高教育教學質(zhì)量。
（1）抓好教學流程管理，堅持“四規(guī)范一強化”（即規(guī)范備課、規(guī)范課堂教學、規(guī)范作業(yè)、規(guī)范考核、強化“培優(yōu)補差”）制度。
（2）開展“以課會友”活動，繼續(xù)倡導實行“先行課”制度，繼續(xù)實施“同伴互助聽評課”活動，為青年教師創(chuàng)造一切發(fā)展的條件和成長的環(huán)境。
（3）全面開展教師心理健康專題培訓，提升教師綜合素質(zhì)，鼓勵教師不斷完善職業(yè)道德情感，提高自我認同感和自信力，克服職業(yè)倦怠，尋求教師職業(yè)幸福。
第一階段：學習動員階段（4月份）。
1、召開動員大會。傳達貫徹全區(qū)動員會精神，安排部署學校開展教師素質(zhì)整體提升工作。
2、組織學習討論。
（1）組織教師學習局黨委、鄉(xiāng)黨委《關于實施干部素質(zhì)整體提升工程的決定》和《東山鄉(xiāng)干部素質(zhì)整體提升工程實施方案》，制定學校教師素質(zhì)整體提升工程方案。
（2）按照“武裝頭腦、指導實踐、推動工作”的要求，深入學習貫徹十八大精神、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。
（3）學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）征求意見稿》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教師職業(yè)精神。
（4）開展“敢為人先，爭創(chuàng)一流”中牌精神、教師素質(zhì)標準和舟曲縣教育系統(tǒng)“三大工程”（即領導干部“龍頭”工程、黨員隊伍“先鋒”工程、教師隊伍“魅力”工程）討論活動。
（5）組織教師開展豐富多彩的文化體育活動，凝心聚力，共謀發(fā)展。
3、學習方式以自學為主，集中輔導為輔。要求至少開展一次集中輔導、一次討論活動，個人學習時間不少于10個學時。
第二階段：查擺問題階段（5月份）。
要求各部門、各教師，對照工作要求，從政治思想素質(zhì)、個人道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、工作能力以入自覺維護學校形象等方面查擺存在的問題和不足，分析原因，制定下一步努力方向。各部門圍繞以下問題進行討論分析：
1、當前干部和教師隊伍中存在什么問題？哪方面的素質(zhì)需要提高？
2、如何做到自覺維護學校良好形象？教師在心靈、語言、行為、能力上有何標準？
本階段結束時，各部門、教師個人要寫出自查報告或心得體會。第三階段：整改提高階段（6月份）。
要求各人針對自己存的問題和不足，有針對性地進行學習和整改，力爭各方面的素質(zhì)切實有所提高，取得實實在在的實效。
第四階段：總結考核階段（7月份）。
認真對教師素質(zhì)整體提升情況進行全面總結，并對表現(xiàn)突出部門或個人予以表彰。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇二十
堅持以群眾對教育的期盼為著眼點，扎實推進教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭常規(guī)工作有新路，重點工作樹新勢，教學質(zhì)量創(chuàng)新高，為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學校。
1、推進精細化教學管理，完善教師教學目標管理考核的科學性。
2、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。
3、加強教學常規(guī)管理，促進制度建設。
4、推進科研工作，促進教師專業(yè)成長。
5、落實“雙減”和“五項管理”要求，推進課后延遲服務工作。
質(zhì)量是學校辦學的生命線，實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，把提高教育教學質(zhì)量作為學校辦學的首要任務。
1、全面落實課程標準，嚴格按課程標準開設課程，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以“優(yōu)質(zhì)輕負”為目標，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強教學工作的針對性、實效性和有效性。
一是要全面落實教學常規(guī)要求。
切實提高教學準備、課堂教學、學科作業(yè)、課后輔導、教學測試和教學研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學落到實處。要把教學常規(guī)要求的落實作為提高教學有效性和教學質(zhì)量的基礎工程來抓，著力把好“四關”：即嚴把備課關，著力突出“研究”；嚴把課堂教學關，著力突出“有效”；嚴把作業(yè)批閱、講評關，著力突出“精細”；嚴把輔導關，著力突出“勤實”。要切實提高教學自查的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思。
二是要大力加強有效課堂建設。
切實加強對新授課、復習課、講評課、習題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標，形成一定的課型范式。以教學基本功大賽為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學的階段性成果。
三是要積極推進校本教研。
建立完善以校為本的教科研工作機制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學效益，增強“問題即課題，教學即研究，發(fā)展即成果”的意識，將課題研究作為推進校本教研和師生發(fā)展的有效載體。
2、切實加強體藝工作。貫徹落實上級體育工作會議精神，執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，開齊開足體育課，積極開展“陽光體育”活動，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時，不斷創(chuàng)新、豐富活動的形式和內(nèi)容。認真組織學生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩，引導學生走出教室、走向操場、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。切實加強學校藝術教育，豐富學生藝術素養(yǎng)，提高學生藝術表演的技能水平。
1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學、論文發(fā)表、教學實績、指導培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊伍建設水平，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師。
2、抓考核，完善教師教學目標管理考核方案。認真貫徹《x校20xx教師質(zhì)量目標責任書》，《x校教師崗位競聘實施方案》，把實施質(zhì)量目標績效考核與深化教師人事制度改革結合起來，健全完善以落實崗位責任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制，堅持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進一步加大考核獎懲力度，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。
3、繼續(xù)深入教師崗位開展大練兵活動。學校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動，實踐資源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項教學展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學習，討教經(jīng)驗，開闊視野。
1、抓細節(jié)管理。一是要管好細節(jié)。教學管理要從小處開始，從細節(jié)處著眼，從細微處入手，抓好學生的學習習慣，抓好教師的工作紀律和教學規(guī)范，抓好后勤人員的服務規(guī)范和服務質(zhì)量。二是要細化管理。各級管理者要有嚴謹認真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風，講究精細化的操作程序。要細化管理要求，將學校各項規(guī)章制度細化為具體的行為要求，使所有師生的學習工作有章可循；要細化管理措施，使每一項工作要求都有具體的落實舉措；要細化管理職責，所有管理者都要有明確的工作職責。三是要強化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴格的考核提升學校管理的水平。要加強學校管理考核機制建設，明確專人負責，加大考核的力度，提高考核的精度，增強考核的效度。
2、抓好持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習慣。要組織學生系統(tǒng)地學習各項規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習慣，在任何時候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項工作，都要接受規(guī)范要求的培訓，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學校師生要形成“常規(guī)管理人人有責”的共識，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時，明確自己負有的常規(guī)管理職責，做到“在其位、謀其職、盡其責”，強化“工作即管理，管理即工作”的責任意識。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理狀態(tài)。
1、認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生會、成績分析會。每學期每會至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學策略。做好培優(yōu)補差工作，做到有方案、有目的，落到實處。
2、做好迎考的準備工作。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考；研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。對迎考的研究一要抓得早，要在本學期教學的初始階段就開展研究實施；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進行研究，使考試內(nèi)容要求落實到每一個年級、每一個教師，樹立大循環(huán)長遠的教學思想；三要經(jīng)常化，使考試內(nèi)容落實到教學的每個階段、每個環(huán)節(jié)。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇一
根據(jù)東勝區(qū)委組織部《關于做好20xx年度東勝區(qū)基層黨組織晉位升級工作的通知》文件精神及《東勝區(qū)基層黨組織晉位升級實施方案》和《東勝區(qū)村級黨組織星級管理實施方案》文件要求。我校黨支部書記認真履行黨建工作第一責任人的職責，認真查找黨支部存在的問題和不足，為扎實有序進行整改，制定如下工作計劃。
基層黨組織晉位升級工作要以黨的十八屆四中全會精神為指導，堅持實事求是客觀公正的原則進行分類定級，以“聚焦問題、促進整改、規(guī)范標準、晉位升級”為重點，以增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標，按照東勝區(qū)基層黨組織星級管理評定標準，分類推進基層黨組織建設，保證晉位升級工作推進有序，切實有效。
通過開展基層組織建設活動，在分類定級的基礎上，深入查找存在的問題和不足，認真研究制定基層黨組織提高措施和途徑，優(yōu)化組織設置，創(chuàng)新活動方式，力爭在強化基礎、提高素質(zhì)、示范帶動、健全機制等方面取得突破。充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、保持穩(wěn)定、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，進一步增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1、完善制度建設。認真總結黨的群眾路線教育實踐活動中形成的好經(jīng)驗、好做法，認真落實民主評議政風行風、民主評議黨員、黨員教育、“三重一大”決策等基本制度，加強黨風廉政建設，健全完善民主監(jiān)督、黨務公開、群眾評議等工作制度。
2、加強整改提高。對于存在的問題和不足，要支部成員要深入調(diào)研，制定具有針對性和可操作性的整改方案，明確整改的目標，對情況復雜的，涉及面廣的要加強協(xié)調(diào)，采取多種手段解決。要突出抓好基層黨組織的晉位升級工作，找出原因，統(tǒng)籌安排，制定行之有效的整改措施，加以改進提高。
3、強化黨員教育。支部要在加強陣地建設的基礎上，結合黨員實際情況，根據(jù)教育局黨委安排的學習內(nèi)容，合理制定學習計劃，科學設定學習時間，積極創(chuàng)新學習方式，為廣大在職黨員的教育管理工作提供可靠的保障。同時，要嚴格執(zhí)行“三會一課”制度，力求在集中整頓工作中每位黨員都能接受教育。要組織黨員教師開展群眾滿意度測評，對突出問題進行檢查，并將結果公示，激發(fā)黨員教師的事業(yè)心和責任感。
1、加強組織領導。要把開展基層黨組織晉位升級活動列入重要議事日程，做到黨支部書記親自抓、親自部署，分管黨務工作領導做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作、具體抓。支部成員、領導班子成員要經(jīng)常深入教學一線、深入學生、深入班級、深入課堂調(diào)查研究、檢查指導。
2、廣泛宣傳引導。努力營造良好的輿論氛圍，做好思想動員工作，充分調(diào)動廣大黨員教師積極的參與到晉位升級活動中，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇二
為推進經(jīng)信系統(tǒng)依法行政，強化依法決策、依法管理、依法行政的職能，促進各項工作依法有序運行，根據(jù)《關于2015-2017年在經(jīng)信系統(tǒng)開展“一增三提升”建設活動的通知》精神，特制定實施方案。
堅持以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，全面落實習總書記“四個全面”，自覺服從并服務于發(fā)展、穩(wěn)定的大局,切實履行法律、法規(guī)賦予的職責，嚴格按照法定權限和法定程序辦事，逐步建立起合法、合理、公平、公正、高效、責權一致原則的管理制度，樹立經(jīng)信系統(tǒng)勤政、廉潔、務實、高效的良好形象。
通過活動的開展，打造一支在遵法、學法、守法、用法等方面起到表率作用的經(jīng)信干部隊伍，推進依法行政能力的提升，為實現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟平穩(wěn)健康發(fā)展做好服務。
(一)制定規(guī)范性文件。結合我縣實際，依法制定工業(yè)發(fā)展規(guī)劃及促進經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)范性文件，依法解決工業(yè)領域的突出問題，規(guī)范依法行政行為，保障工業(yè)經(jīng)濟健康發(fā)展。
(二)法制宣傳教育。一是認真制定和積極實施普法規(guī)劃和年度計劃，建立完善的普法制度與監(jiān)督考核機制，做到要求明確，重點突出，措施到位，規(guī)劃落實。二是領導干部帶頭學法用法，分期分批參加法律法規(guī)知識培訓。建立和實行領導干部普法理論學法制度，不斷強化機關干部學法制度。班子成員每年開展法制專題講座2次以上，機關干部每年法律學習培訓時間不少于40學時。
(三)落實公開政務。一是公開辦事程序。以現(xiàn)行法律、法規(guī)為依據(jù)，實行“陽光政務”。對于經(jīng)信系統(tǒng)負責的行政審批、審核、備案事項的內(nèi)容、程序、時限全部公開，增加辦事透明度，提高辦事效果。二是公開服務承諾。按照便民利民、簡化程序的原則，繼續(xù)向社會作出限時服務承諾。
(四)認真履行職責。一是簡化辦事程序，提高工作效率。推行權力清單和責任清單，規(guī)范行政審批項目的管理，簡化辦事程序，堅持依法行政，嚴格按照法律程序辦事。二是全面執(zhí)行首問責任制、服務承諾制和責任追究制。三是依法、依規(guī)為企業(yè)服務，營造促進工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的良好環(huán)境。
(五)嚴格實行責任追究制。抓好干部、職工的勤政廉政教育。對于服務態(tài)度差、服務不到位、吃拿卡要的當事人，要堅決予以查處，層層追究責任。
(一)提高認識，當好表率。系統(tǒng)干部職工要切實提高對依法行政工作的認識，將依法行政、依法管理納入重點工作目標，自覺當好遵法、學法、守法、用法的表率。
(二)進一步依法履行職能，化解矛盾，規(guī)范行政行為。按照經(jīng)信委法定權限、程序辦事，履行好各項職能，促進我縣經(jīng)濟改革、發(fā)展和穩(wěn)定。
(三)進一步推進行政權力清單和責任清單的落實。清單是權力的邊界，清單制度的落實對我們依法全面履行職能具有重要意義。要堅持有所為有所不為，做到法定職責必須為，法無授權不可為。
(四)做好總結提高。強化督促檢查，做好年度總結工作，確?；顒尤〉脤嵭А?BR> 能力素質(zhì)提升年實施方案篇三
為全面提升企業(yè)全面質(zhì)量管理和企業(yè)iso體系維護，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：
（一）優(yōu)勢分析。
1、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項目管理，精通iso品質(zhì)管理體系。
2、有較強的團隊組織能力和部門間溝通能力，大局觀強（凡事依企業(yè)的利益為第一原則，依維護企業(yè)形象和企業(yè)制度為基礎）。
3、遇事積極主動，凡找自身不足，不推諉，有擔當。
4、有較強的處理客訴能力，有豐富處理海外客戶事務經(jīng)驗。
（二）不足剖析。
1、品質(zhì)宣傳不夠，品質(zhì)培訓不夠，企業(yè)體系制度推行不夠，。
2、忍性不夠，有時計劃實施不能自始至終，造成結果不算完美。
3、表達能力有待加強。
4、制程監(jiān)督不徹底，標準化推行不夠。
5、問題追蹤不徹底，品質(zhì)糾正預防措施實施有待進一步提升，執(zhí)行力還須加強提升。
6、部門工作品質(zhì)有待進一步提升，人員素質(zhì)提高、工作技能提升還需進一步加強。
（一）加強產(chǎn)線各級品質(zhì)意識培訓、加強品管部門品質(zhì)技能培訓、加強企業(yè)品質(zhì)體系全面推廣。
自20xx年春節(jié)后，待企業(yè)人員穩(wěn)定，將計劃安排2次/月的品質(zhì)意識培訓（含品質(zhì)技能培訓和品質(zhì)體系推廣實施）。
（二）提升企業(yè)品質(zhì)提升計劃實施力度。
按管理循環(huán)pdca（計劃-實施-檢查-改進）體系推行企業(yè)品質(zhì)提升計劃實施，確保所有活動推行做到有始有終，和循序改善。
在工作中，自信、大膽、積極、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教；熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問題之中，善于發(fā)現(xiàn)問題，多思考、多總結，多運用。
（四）產(chǎn)品制程監(jiān)督提升，配合技術部推行標準化。
根據(jù)企業(yè)發(fā)展計劃，在品管部設置專職制程巡檢人員，并對巡檢人員定期培訓，使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問題得到徹底改善；督導和協(xié)助工程技術部門全面推行標準化作業(yè)，確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升（包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì)）。
（五）品質(zhì)改善活動糾正預防措施執(zhí)行力提升。
依據(jù)iso品質(zhì)管理體系要求，遒照8d處理原則，對所有品質(zhì)改善活動的糾正預防措施做全面跟蹤，并做徹底執(zhí)行，確保所有改善活動完善解決。
（六）品質(zhì)工作品質(zhì)提升。
強化部門員工對企業(yè)的忠誠度，加強部門凝聚力，積極推動部門各成員與其他部門在工作協(xié)作中得到有效溝通，培訓部門人員工作素養(yǎng)和工作技能。
1，主導并協(xié)助技術部門推行產(chǎn)品評審作業(yè)程序。
2，強化各產(chǎn)線作業(yè)指導書執(zhí)行力（推行規(guī)范作業(yè)指導書，擯棄之前所有手寫作業(yè)指導書）。
4，全面優(yōu)化和修訂進料檢驗規(guī)范（針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優(yōu)化）。
5，制訂pcbasmt首件確認管理流程，制訂pcbasmt檢驗標準、制訂pcba三防漆工藝/檢驗標準。
6，對企業(yè)重要產(chǎn)品制程問題做了全面分析和提出改善建議，并提交產(chǎn)線主管和組長進行改善；產(chǎn)線老化流程執(zhí)行力有較大提升。
7，售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化，維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。
總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自己，發(fā)揮自己特長，定期檢討自身不足，不斷提升個人能力！為企業(yè)業(yè)績成長和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇四
認真落實市委“人才活城”的整體部署，緊扣園區(qū)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展和“千億園區(qū)”戰(zhàn)略目標，著力提升干部職工能力素質(zhì)，激發(fā)廣大干部職工學習的積極性、主動性，提升學習力、創(chuàng)新力，充分發(fā)掘其內(nèi)在潛能，為園區(qū)“十三五”發(fā)展規(guī)劃目標的實現(xiàn)提供堅強有力的智力支持和人才保障。
建設學習型組織，濃厚“比、學、趕、超”的學習氛圍；引導和鼓勵全員參與，構建功能較齊全的學習平臺；堅持機制創(chuàng)新，建設與園區(qū)發(fā)展相匹配的內(nèi)外訓機制；打造一支綜合素質(zhì)好、專業(yè)水平強、實戰(zhàn)能力突出的一流干部職工隊伍。
在“十三五”末，實現(xiàn)園區(qū)干部職工研究生學歷人數(shù)占比由13、6%提升到30%，本科生人數(shù)占比由60%提升到75%；高級職稱人數(shù)占比由6、3%提升到15%以上，中級職稱人數(shù)占比由17、3%提升到35%，執(zhí)業(yè)資格從業(yè)證書持有人數(shù)占比由23、6%提升到40%；干部職工年培訓覆蓋率達到90%。
（一）破除思想禁錮，營造良好氛圍。
進一步解放思想。主動適應園區(qū)發(fā)展的新形勢、新任務，樹立終身學習的理念，克服自滿、畏難情緒，切實增強學習的緊迫感和主動性。
堅持實事求是。在干部職工能力素質(zhì)提升工程的大框架下，各部門要結合實際，對標定位，每年制訂本部門學習目標和執(zhí)行計劃，報送領導審批，提升學習的計劃性、針對性和實效性。
（二）暢通學習渠道，鼓勵全員參與。
激活內(nèi)部培訓。根據(jù)需要邀請專家、教授、上級業(yè)務部門領導授課；鼓勵年度、季度優(yōu)秀員工（崗位能手）為干部職工分享工作經(jīng)驗和方法；安排有實戰(zhàn)經(jīng)驗、專業(yè)特長的干部職工進行授課。
拓展外訓平臺。積極向上級黨組織和業(yè)務部門推薦優(yōu)秀業(yè)務骨干參加調(diào)訓；每年有計劃地安排骨干到先進地區(qū)和對口園區(qū)學習交流。
鼓勵以考促學。鼓勵干部職工進行學歷升級或根據(jù)需求報考國家認可的從業(yè)資格證書。在繼續(xù)教育中，新獲得本科、碩士、博士學歷文憑或?qū)W位的，其學費按照一定比例給予獎勵；新獲得國家承認的高級職稱及執(zhí)業(yè)資格從業(yè)證書的，按照職稱及從業(yè)資格證書的特點給予相應獎勵。
實施輪崗輪訓。在管委會內(nèi)部非專業(yè)崗位推行短期輪崗輪訓，促進干部職工合理流動，提升干部職工的整體素質(zhì)和能力。
（三）推行項目管理，打造園區(qū)品牌。
打造金牌講師團。發(fā)掘內(nèi)部有潛力的干部職工，在人力資源管理、政策法規(guī)宣傳、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、互聯(lián)網(wǎng)+、金融服務及其他方面培養(yǎng)專業(yè)的園區(qū)金牌講師團隊。制定培養(yǎng)計劃和認證制度，進一步提升園區(qū)干部職工“保姆式”服務的能力水平。
實施傳幫帶制度。有計劃地安排作風優(yōu)良、經(jīng)驗豐富、業(yè)績突出的局辦負責人和優(yōu)秀員工與新進干部職工結對，明確傳幫帶任務，促進新老員工共同進步。
建立課題調(diào)研制度。成立由管委會領導領銜的課題小組，通過課題攻關，提升理論素質(zhì)和業(yè)務水平。激勵干部職工向?qū)I(yè)雜志、黨報黨刊、園區(qū)自媒體投送文稿，培養(yǎng)廣學善思的習慣。
建設園區(qū)黨校。與瀏陽市委黨校建立合作，創(chuàng)辦園區(qū)黨校，定期組織黨員參加學習培訓活動。
（四）加強保障制度，建立長效機制。
建立考核機制。鼓勵干部職工自主自發(fā)學習，同時建立學習考核結果運用機制，學習過程和成果與薪酬及干部推薦使用掛鉤。
開放學習資源。定期開放圖書室，鼓勵各部門依據(jù)崗位工作需求購買書籍、雜志等。
強化資金保障。每年財政預算安排50萬-100萬元用于實施人才培養(yǎng)工程，保障學習、培訓、獎勵的資金支出。
培養(yǎng)高素質(zhì)的干部職工隊伍及落實干部職工能力素質(zhì)提升工程，是一項關乎園區(qū)長遠發(fā)展的基礎性工程，也是提升園區(qū)綜合競爭力的當務之急。各部門務必高度重視，合理安排時間，做到學習提升與能力提升并進，素質(zhì)提升與業(yè)績提升同步，園區(qū)跨越發(fā)展與干部職工能力素質(zhì)提升同行，著力打造學習型園區(qū)。
最后，我想說，“吃得苦中苦，方為人上人”，我會每一天認真實踐這句話，用這句話來不斷勉勵自己，來達到人生的頂峰。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇五
為全面提升公司全面質(zhì)量管理和公司iso體系維護，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：
(一)優(yōu)勢分析。
1、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項目管理，精通iso品質(zhì)管理體系。
2、有較強的團隊組織本事和部門間溝通本事，大局觀強(凡事依公司的利益為第一原則，依維護公司形象和公司制度為基礎)。
3、遇事積極主動，凡找自身不足，不推諉，有擔當。
4、有較強的處理客訴本事，有豐富處理海外客戶事務經(jīng)驗。
(二)不足剖析。
1、品質(zhì)宣傳不夠，品質(zhì)培訓不夠，公司體系制度推行不夠，。
2、忍性不夠，有時計劃實施不能自始至終，造成結果不算完美。
3、表達本事有待加強。
4、制程監(jiān)督不徹底，標準化推行不夠。
5、問題追蹤不徹底，品質(zhì)糾正預防措施實施有待進一步提升，執(zhí)行力還須加強提升。
6、部門工作品質(zhì)有待進一步提升，人員素質(zhì)提高、工作技能提升還需進一步加強。
(一)、加強產(chǎn)線各級品質(zhì)意識培訓、加強品管部門品質(zhì)技能培訓、加強公司品質(zhì)體系全面推廣。
自20xx年春節(jié)后，待公司人員穩(wěn)定，將計劃安排2次月的品質(zhì)意識培訓(含品質(zhì)技能培訓和品質(zhì)體系推廣實施)。
(二)提升公司品質(zhì)提升計劃實施力度。
按管理循環(huán)pdca(計劃-實施-檢查-改善)體系推行公司品質(zhì)提升計劃實施，確保所有活動推行做到有始有終，和循序改善。
(三)表達本事的提升。
在工作中，自信、大膽、進取、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教;熟練掌握思維的.程序化策略，在工作生活中，把自我置身于問題之中，善于發(fā)現(xiàn)問題，多思考、多總結，多運用。
(四)產(chǎn)品制程監(jiān)督提升，配合技術部推行標準化。
根據(jù)公司發(fā)展計劃，在品管部設置專職制程巡檢人員，并對巡檢人員定期培訓，使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問題得到徹底改善;督導和協(xié)助工程技術部門全面推行標準化作業(yè)，確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升(包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì))。
(五)品質(zhì)改善活動糾正預防措施執(zhí)行力提升。
依據(jù)iso品質(zhì)管理體系要求，遒照8d處理原則，對所有品質(zhì)改善活動的糾正預防措施做全面跟蹤，并做徹底執(zhí)行，確保所有改善活動完善解決。
(六)品質(zhì)工作品質(zhì)提升。
強化部門員工對公司的忠誠度，加強部門凝聚力，進取推動部門各成員與其他部門在工作協(xié)作中得到有效溝通，培訓部門人員工作素養(yǎng)和工作技能。
1，主導并協(xié)助技術部門推行產(chǎn)品評審作業(yè)程序。
2，強化各產(chǎn)線作業(yè)指導書執(zhí)行力(推行規(guī)范作業(yè)指導書，擯棄之前所有手寫作業(yè)指導書)。
4，全面優(yōu)化和修訂進料檢驗規(guī)范(針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優(yōu)化)。
5，制訂pcbasmt首件確認管理流程，制訂pcbasmt檢驗標準、制訂pcba三防漆工藝檢驗標準。
6，對公司重要產(chǎn)品制程問題做了全面分析和提出改善提議，并提交產(chǎn)線主管和組長進行改善;產(chǎn)線老化流程執(zhí)行力有較大提升。
7，售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化，維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。
總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自我，發(fā)揮自我特長，定期檢討自身不足，不斷提升個人本事!為公司的業(yè)績成長和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇六
教師提升是立足于教師個人的自己發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自己，反思教育，自覺提高的平臺。反思自己的教育教學工作，的確，很多地方還需要完善和改進。在平時的教育教學工作中，我能根據(jù)教育課程目標來指定教學進度和具體的教學任務，環(huán)節(jié)等，在具體的教學思路和教學環(huán)節(jié)設計上能有所創(chuàng)新，把學科課的教授與其他相關學科內(nèi)容進行統(tǒng)整，提高學生的學習興趣，拓寬學生的'知識面。
在實際的工作中，我面臨了很多由于經(jīng)驗或研究不到位的困惑，例如，如何提高實驗課堂教學的實效性?如何布置更為有效的作業(yè)來進一步督促學生的知識的吸收內(nèi)化?如何用比較可行的教學策略來激發(fā)學生的學習積極性?如何處理學生學習過程中的問題?如何提高學生的實驗操作水平?如何搞好初中任課教師的實驗操作培訓?等等。在之前的教學工作中，我也面臨了學校領導不重視實驗室工作的困境，也面臨了教學成效不大的問題，我想解決這些困境的好辦法就是多研究，多體會，多記錄，應當使自己從學習型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師。
結合二期質(zhì)量工程對數(shù)學教學的要求和數(shù)學課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓期間，不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成教學風格。并積極投身一線教學，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務能手。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。
3、提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務也要能跟上。聽明家誦讀，說精準的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。
4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。
1、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結合數(shù)學學科的特點研讀名家關于數(shù)學教學方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。
2、網(wǎng)絡平臺，積極學習研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農(nóng)村數(shù)學教學難題，以研促教。
4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。
5、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇七
教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。
當今社會競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：
1、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
2、自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界。
3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新,活動中注重學生創(chuàng)新意識和學習興趣的培養(yǎng)。
4、加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀、學生觀、游戲觀，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施教育教學的能力。每周看七篇教育理論文章，每周寫五篇讀書筆記。
5、規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。
6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。
7、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高服務質(zhì)量和水平。
8、了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結。
9、認真進行自己認識、自己分析、找出自己工作中的.不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。
10、虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。
根據(jù)自己的工作實際，我要努力做好以上幾點，加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自己改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓學校放心，讓家長滿意。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇八
以《全省基礎教育教師能力素質(zhì)提升計劃(20xx-2025)實施方案》為依據(jù)，以省地競賽評審方案為依托，以省地縣基礎教育教師能力素質(zhì)提升計劃培訓會精神為遵循，立足中小學校（幼兒園），加快提高我縣教師專業(yè)化水平，增強教師能力素質(zhì)提升工作的責任感、緊迫感和使命感，把教師能力素質(zhì)提升作為教育發(fā)展的前提和基礎，因校制宜，落實一把手責任，提高工作標準，健全推進方案，加強管理監(jiān)督，確保計劃落實，推動我縣基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。
在20xx年秋季學期至20xx年春季學期的五年時間內(nèi)，圍繞“一個目標”建立高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，通過校內(nèi)與縣級“兩層考核”；教育教學能力、學生指導能力和教學研究能力“三個導向”；上崗培訓、技能訓練、教學過關、團隊建設的“四個載體”；普通高中、初中、小學、學前、特殊教育學校的在職專任教師和校長（園長）的“五個層面”；教育教學理論、思想政治與師德師風素養(yǎng)、課程與教材、校長領導力等“六個板塊”；專題報告與主題沙龍、教學設計與說課賽課等“八種形式”；教學設計、作業(yè)設計、試題命制等“十項競賽”，以賽促訓、以訓促學、以考促用，樹立教師隊伍建設“能力素質(zhì)風向標”，推動全縣基礎教育的“質(zhì)量革命”。
（一）全員培訓。
培訓對象：全縣普通高中、初中、小學、學前、特殊教育學校的在職專任教師和校長。
2.教師培訓：20xx年1月xx日前，完成1-2次以中小學校（幼兒園）為單位的校本培訓。教師培訓以“校本培訓”為主體，內(nèi)容以課程與課堂為核心，結合教學工作，以落實課程標準和教材為重點，加強實踐反思，促使教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。培訓內(nèi)容從教育教學理論、思想政治與師德師風素養(yǎng)、課程與教材、教學方法與信息技術手段、教學（班主任）基本功等五個板塊中選?。慌嘤栃问娇刹捎脤ｎ}報告與主題沙龍、教學設計與說課賽課、作業(yè)設計與試題命制、課件制作與軟件應用、教學改進與教學述評、板書板畫與演講朗誦、主題班（隊）會設計與教育案例分析等八種形式。通過培訓，提高一線教師的教育教學能力、學生指導能力和教學研究能力。
校長培訓：依據(jù)《大興安嶺中小學校長培養(yǎng)與培訓工作計劃》，各校要配合好教育局、教師進修學校組織參加好地級層面的200名校長中小學校長在職提高研修培訓、30名骨干校長高級研修培訓、名校長工作坊及名校長聯(lián)盟研修活動、通過本地集中研修、省外高校集中培訓和異地名校掛職鍛煉等方式，促進校（園）長管理方法、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力的提升。
4.培訓管理：完善培訓體系和培訓制度，要求各校園建立校長（園長）及教師個人培訓檔案，實施學分制，確保每位教師每年校本培訓不少于24學分（1小時為1學時,1學時計算1學分）；支持教師制定自主研修、自主發(fā)展年度規(guī)劃，開展自主選學，規(guī)劃及選學內(nèi)容存入培訓檔案，完善教師隊伍建設行動策略和推進制度，激發(fā)辦學活力。
（二）過關考核。
1.個人能力素質(zhì)考核。
考核內(nèi)容：以當年校本培訓內(nèi)容為主，強調(diào)實際運用，重。
點考查教師學科專業(yè)知識和學科核心素養(yǎng)，學科教學能力和基。
本技能，教學評價與學生發(fā)展指導能力。
考核方式：20xx年1月xx日前，以中小學校（幼兒園）。
或縣為單位，組織教師統(tǒng)一測試，成績存入教師業(yè)務檔案。
2.課堂教學質(zhì)量考核。
考核內(nèi)容：以當年課堂教學成效和一線學生工作情況為主，
重點考核教師課堂教學質(zhì)量和教書育人水平。
考核方式：20xx年12月20日前，完成首輪校內(nèi)、教研室線上與線下相結合的“推門聽課”。
3.考核管理：各校園建立健全教師考核辦法，遵循“突出重點、分類要求”原則，針對不同崗位、教學成長不同階段的教師，構建分層分類的考核體系；引入學生評教、同行聽課、專家督導等方式?？己伺c事業(yè)單位工作人員年度考核合并進行，實行“一學年一考核”制度；考核結束公布“三個率”，實行“一加減”“六掛鉤”?？己酥卦诖龠M教師反思，為教師診斷教學、改進教學和促進專業(yè)發(fā)展提供服務。
（三）三級競賽。
1、三個級別：縣、地、省。
2、兩個系列：教師系列、校長（園長）系列。
3、競賽時間：競賽每年舉辦一輪，縣每年秋季學期末完成，地級每年春季學期初完成，省級競賽每年春季學期末完成。
4、競賽類別：
5、競賽方式：十項競賽分材料評審和現(xiàn)場競賽兩類。材料評審類競賽包括教學設計、作業(yè)設計、課件制作、試題命制、教學述評五項內(nèi)容，要求在20xx年1月xx日前完成?，F(xiàn)場競賽類包括說課賽課、班主任（心理健康）基本功、校長領導力、演講朗誦、板書板畫競賽五項內(nèi)容，要求在20xx年3月30日前完成。
6、競賽承辦：校級競賽由各校承辦，縣級競賽由縣教師進修學校承辦。
7、競賽組織：遵照“兩系列”、“三級別”、“四分類”、
“三分組”、“三獎項”、“一傾斜”、“一冠名”、“七合。
并”、“四掛鉤”等操作辦法，科學規(guī)范組織競賽，有效利用。
競賽結果。學校按課程標準、課時比例、教師比例，分學段、學科確定選送參加縣級競賽的教師名額。凡參加過一輪競賽的教師原則上不再參加第二輪競賽，本縣情況再定。
成立呼瑪縣基礎教育教師能力素質(zhì)提升計劃領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在呼瑪縣教研室。
教師能力素質(zhì)提升計劃領導小組：
組長：王振山。
副組長：李鳳梅夏成琴。
成員：邱秀榮魏秀芬李宏松楊榮菲王學奎林玉蘭于豪言各校（園）長。
教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室：
主任：魏秀芬。
副主任：李洪松楊榮菲。
成員：于豪言、王華、田靜、鞏世民、郭鋒。
叢文德程謀先、王紅英、康莉、孫秀香、
韓敬艷高偉、姚艷梅、王艷華。
（一）提高政治站位。
教師是教育的第一資源，也是推動教育發(fā)展的第一動力。振興教育必先振興教師，優(yōu)先發(fā)展教育也必須優(yōu)先建設教師隊伍。廣大教師要重視學習型個人建設，立足課堂主陣地，勤練教學基本功，不斷升華教學理念和教學思想，不斷提升教書育人的能力素質(zhì)。各校一把手要高度重視教師能力素質(zhì)提升工作，真正將其擺在教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作為攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，抓緊抓實，抓細抓好。
（二）強化責任擔當。
要將省地縣《實施方案》作為推進教師能力素質(zhì)提升的集結號、作為實現(xiàn)我縣教師隊伍整體素質(zhì)提升的大契機、大平臺，要不折不扣落實意見，結合實際制定細則，明確任務分工和責任歸屬，形成一把手負總責、分管副校級領導具體抓、相關主任協(xié)調(diào)抓、各方力量一起抓，縣教育局統(tǒng)領、教師進修學校主抓、各校支撐、無縫對接的全覆蓋工作格局。各校要結合省地縣文件精神制定本校教師能力素質(zhì)提升計劃實施方案，實施方案中設立的學校領導小組要與縣級領導組織相對應，成立學校教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室，明確計劃實施的負責人及管理人員。實施方案紙質(zhì)稿由校長簽字，加蓋學校公章，于1月10前上交到教師進修學校魏秀芬處。
（三）務求工作實效。
教師能力素質(zhì)提升工作時間緊、任務重、要求高，范圍廣、類型多、數(shù)量大；學校要加強統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)謀劃，注重發(fā)揮基層教學組織的作用，以年級組、教研組、備課組、教學團隊、班主任團隊等為基礎，建設學習共同體，充分釋放教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力，強化過程管理、留痕管理、監(jiān)督檢查、經(jīng)費支持，實現(xiàn)全縣教師能力素質(zhì)提升工作換檔升級、提質(zhì)增效。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇九
為認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx年）》和《樂山市中小學教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》文件精神。結合我縣實際，決定今后五年在全縣教育系統(tǒng)實施“犍為縣中小學教師素質(zhì)能力提升工程”。
以“努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”為目標，秉承“讓每一位教師都發(fā)展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的理念，遵循“全員提升、分級達標”的原則，充分發(fā)揮學校在實施教師素質(zhì)提升中的主陣地作用，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、教學水平等方面得到全面提高。
（一）職業(yè)意識提升。
圍繞“責任”主題，通過系列活動，使教師深化對職業(yè)意義的認識，增加責任感和使命感，改變工作心境，提升個人境界，享受職業(yè)人生幸福，展現(xiàn)良好精神風貌。
1、增強職業(yè)認同感和責任感。
學校堅持每周政治學習制度，組織教師學習教育方針政策、法律法規(guī)，學習現(xiàn)代教育教學理論和思想。開展師德師風建設。表彰和激勵愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的優(yōu)秀教師和師德標兵。積極開展家長評教評校，學生評教活動，將評議結果與教師考核掛鉤。通過學習和崗位實踐，大力提高教師育人為本意識、教學服務意識、情感激勵意識、過程展現(xiàn)意識、終身學習意識、創(chuàng)先爭優(yōu)意識，努力優(yōu)化集體輿論，營造崗位成就事業(yè)、教育體現(xiàn)人生價值的工作氛圍。
2、深化“一年讀幾本好書”活動。
以《綱要》學習為切入點，開展教育專著、智慧人生、人文專著、教育報刊等讀書活動，要求教師按要求認真撰寫讀書筆記和心得體會文章，在深入閱讀的基礎上，在一定范圍開展主題讀書報告會、演講、交流討論等活動。
3、職業(yè)大討論。
各校組織教師在讀書活動的基礎上，圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（20xx）》、《中小學教師職業(yè)道德》、“我尊敬的名師”等主題開展“我們今天怎樣做教師”的討論。20人以下學校，全體參加，人人發(fā)言。20-50人的學校，分文科、理科兩大組，人人發(fā)言；50人以上學校，先分學科，人人發(fā)言，每個學科組推薦1-2人，再進行全校交流。
4、培養(yǎng)高雅多元的生活情趣。
組織教師業(yè)余時間參加形體、朗誦、書畫、舞蹈、體育等培訓，由教師自選培訓項目，全員參與培訓，培養(yǎng)教師高雅多元的生活情趣。開展教師風采展示活動，繼續(xù)組織全縣教師進行健身活動展示，展現(xiàn)樂觀、向上的教師精神風貌和陽光、智慧的教師魅力。
（二）學歷提升。
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《樂山市中小學教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》的要求，鼓勵教師多渠道提升學歷，到20xx年6月30日，50歲以下（1966年1月1日后出生）的小學教師具有?？茖W歷者達80％以上，初中教師具有本科學歷者達90％，高中教師在基本完成學歷達標的基礎上，具有研究生（含教育碩士、研究生課程班）的比例要達到10％；小學校長全部達到專科及以上學歷，初中、高中校長全部達到本科及以上學歷，高中校長具有研究生學歷達到一定比例。
（三）專業(yè)提升。
教師專業(yè)提升是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社會責任感不斷成熟、不斷提升的過程。教師專業(yè)提升要堅持以師德為先、在崗實踐為主的原則，以教師自我為主體。
1、認真制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學校要組織、引導教師開展專業(yè)自查，組織教師分析自己在專業(yè)發(fā)展中具備的優(yōu)勢和存在的問題，并按照專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意、專業(yè)發(fā)展成果檢驗進行規(guī)劃。
2、將專業(yè)提升與教學常規(guī)的落實相結合。認真按照犍教發(fā)（20xx）30號文件進行檢查督促，突出專業(yè)提升的實踐性、自主性，使專業(yè)提升立足崗位、載體明確。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十
為貫徹落實黨中央國務院和省委省政府有關深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和醫(yī)學教育改革的精神，進一步完善政策措施，全面推進我省住院醫(yī)師規(guī)范化制度平穩(wěn)運行及健康可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《安徽省人民政府關于2018年實施33項民生工程的通知》（皖政〔2018〕26號）等文件精神，制定本辦法。
通過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作的長期開展，健全醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，提高整體醫(yī)療服務水平，推動分級診療制度落實，緩解群眾“看病難、看病貴”，促進醫(yī)改目標任務的順利實現(xiàn)，助力健康安徽建設。
進一步完善統(tǒng)招統(tǒng)錄統(tǒng)管的工作機制、相關銜接政策和激勵保障機制，完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓結業(yè)省級統(tǒng)一考核制度。
2018年計劃招收培訓住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員1500人，重點向全科、兒科、精神科等急需緊缺專業(yè)傾斜。全省二級及以上醫(yī)療機構新進臨床崗位的本科及以上人員、臨床醫(yī)學碩士專業(yè)碩士研究生均接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓；力爭到2020年所有新進臨床崗位的本科及以上學歷人員均接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。
三年培訓期完成后結業(yè)考核合格率達到85%以上。
（一）培訓對象。
1.已或擬從事臨床醫(yī)療工作的全日制普通高等院校醫(yī)學類專業(yè)（指臨床醫(yī)學類、口腔醫(yī)學類、中醫(yī)學和中西醫(yī)結合類）本科及以上學歷畢業(yè)生，以應屆畢業(yè)生為主。
2.已從事臨床醫(yī)療工作并獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，需要接受培訓的人員。
3.并軌進入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的臨床醫(yī)學專業(yè)碩士研究生。
（二）培訓計劃內(nèi)容。
省衛(wèi)生計生委根據(jù)規(guī)劃、醫(yī)療機構年度需求、基地核定規(guī)模向培訓基地下達年度分專業(yè)培訓計劃，按照“公開公平、雙向選擇、擇優(yōu)錄取”的原則，主要通過考試形式，招收符合條件的醫(yī)療衛(wèi)生單位委派人員和社會人員參加培訓。培訓基地醫(yī)院按照國家衛(wèi)生計生委頒布的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內(nèi)容與標準（試行）》組織實施培訓并考核，重點提高臨床診療能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。
培訓考核包括過程考核和結業(yè)考核，以過程考核為重點。過程考核由培訓基地醫(yī)院組織實施，過程考核合格和通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試是參加結業(yè)考核必備條件。結業(yè)考核由省衛(wèi)生計生委統(tǒng)一組織。結業(yè)考核合格者，由省衛(wèi)生計生委頒發(fā)國家統(tǒng)一制式的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》。
中央財政對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作按照3萬元/年·人的標準予以補助；省財政按照1萬元/年·人的標準予以配套補助，補助經(jīng)費下?lián)艿脚嘤柣?，原則上80%用于培訓對象生活補助，20%用于培訓基地教學實踐活動補助。
（一）統(tǒng)籌兼顧，目標管理。分解下達培訓計劃，明確目標任務和責任主體，一級抓一級，層層抓落實。強化培訓質(zhì)量控制，嚴格實施考核，堅持過程考核和結業(yè)考核相結合。加強督導評估，健全評估考核辦法，完善精細化管理。
各地要積極從二級以上醫(yī)療機構、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務中心中選派人員參加全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，重點做好全科醫(yī)生隊伍建設，同時兼顧做好兒科、精神科、麻醉科、婦產(chǎn)科、等緊缺專業(yè)培訓的選派工作。
（二）加強宣傳，強化責任。各地各單位應高度重視、著眼長遠，加大宣傳力度，安排、動員符合條件的人員報名參加培訓，做到應培盡培，并確保按照國家有關規(guī)定和我省衛(wèi)科教秘〔2015〕183號要求落實參加培訓人員相關待遇。各培訓基地醫(yī)院要建立健全相應組織領導體系、教學管理體系，完善教學、生活條件，做好培訓實施的各項準備工作。
（三）誠信管理，確保落實。建立健全住院醫(yī)師規(guī)范化培訓誠信制度，對于不誠信行為將予以通報。對在培訓招收工作中弄虛作假的招收對象，一經(jīng)核實，取消其報名、培訓資格，且3年內(nèi)不得報名參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓；對于錄取的培訓對象，因個人且非不可抗力原因退出培訓的，至少3年內(nèi)不得報名參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓；單位人因所在單位原因?qū)е缕渫顺雠嘤柕模{入對所在市或單位的目標考核扣分，并將與醫(yī)院評審等工作掛鉤。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十一
教育質(zhì)量是學校的生存之本，是一個學校發(fā)展的前提，更是一個學校工作的中心。在以往的工作中，緊緊圍繞區(qū)教育局教育質(zhì)量提升年活動的相關要求以及謝河學區(qū)教育質(zhì)量提升年活動的實施方案，以新一輪課程改革為契機，以提高教學質(zhì)量為中心，以有效課堂為突破口，以師資隊伍建設為抓手，確立目標，強化責任。我校取得了一定的成績，先后多次評為教育工作先進集體，但取得這些成績的同時，居安思危，全面提高教育教學質(zhì)量成了迫在眉睫的首要工作?，F(xiàn)針對我校對教育教學的管理實際，特制定學校提升教育教學質(zhì)量方案書：
優(yōu)質(zhì)的教師隊伍就是教師們要有先進的教育理念，有豐富的文化知識，有熟練的教學能力，有積極進取不斷探索的恒心，有無私奉獻、團結奮斗的精神。這樣的隊伍才能教出好學生。要能跟好的駕馭課堂、更好的開展自己的教學，必須具備熟練的教學能力。為提高教師的教學水平，從如下幾點入手：
1、積極組織教師參加xxx學習，關心國家大事。認真學習黨的路線、方針、政策，加強師德修養(yǎng)，模范執(zhí)行上級教育行政部門的各項規(guī)定。
2、要求教師經(jīng)常進行階段性的總結回顧，客觀發(fā)現(xiàn)教學中的得與失。分析原因，并對教學中存在問題提出診治措施。
3、要堅持聽課制度，鼓勵教師相互聽評課，相互學習借鑒。認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見。要求每位教師每學期聽課不少于15節(jié)，學校領導不少于20節(jié)。
4、積極選派相關教師參加各級各類教研活動，區(qū)級以上的活動后，要求參會教師在教師會上交流。把新理念、新方法帶回學校，做到“一人參培，多人受益”。
5、繼續(xù)狠抓青年教師的培養(yǎng)，我校45歲以上的教師大多數(shù)，隨著時間的推移，我校已經(jīng)進入教師老齡化階段。因此，不斷激勵青年教師參加培訓、學習，在學習中增長才干，在學習中苦練內(nèi)功，從而形成教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的成長階梯，是我校長期發(fā)展的需要，也是提高教育教學質(zhì)量的基本保障。
為了向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高教學的有效性，實現(xiàn)課堂教學的規(guī)范化、精致化、精講精練，我校要求教師做到：
1、備課。要求教師堅持上周備好下周課程。備課教案能反映出教學目的、重點、難點，教學策略、教學方法、教學過程。其中教學過程中的師生互動為重點，學校每月對教師備課教案評分定等，納入績效工資考核。
2、上課。要求教師上課精講精練，進入課堂要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識和效率意識。要實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”：目標上，由單純的為學生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高學生素質(zhì)上來；內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活，聯(lián)系學生的生活體驗上來；對象上，由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關注學困生，面向全體學生上來；要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學生個性上來；方法上，由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”，培養(yǎng)學生的自主學習能力上來，變學會為會學。
3、作業(yè)布置及批改?！耙寣W生走出題海，教師必須走進題?！?，努力使作業(yè)設計體現(xiàn)針對性、鞏固性、建構性和有效性的要求，對課堂作業(yè)和練習堅持做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”，學校加強了對教師作業(yè)布置及批改情況的檢查評分定等，納入績效工資考核。
4、復習和輔導。復習的各個階段和各個學科各有側重點，在復習的過程中，力求鞏固基礎，突破難點重點；目標明確，不簡單重復；學生知識逐步提高，精講精練，注重夯實基礎和能力的培養(yǎng)。“輔導”要針對不同學生特點，采用多種形式進行，做到有的放矢，注重實效。落實轉(zhuǎn)化“學困生”的各項措施，做到時間、地點、內(nèi)容、措施、檢查均落實。
5、檢測與分析。重視和加強教學質(zhì)量的檢測與分析工作，每學月進行學月知識檢測。每次檢測認真組織，嚴肅考風考紀。改革考試的形式，客觀、公正地進行教學評價，使檢測起到促進教學的作用。每次單元檢測后教導處對考試成績進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分班級、學科制成表格，每位教師人手一份，由教務主任在全體教師會上進行對比分析，此次分析要求分析到每個班級；對考試進行橫向?qū)Ρ确治?，找出得與失，總結問題，制定下一步策略。任課教師指導學生對學科試卷進行分析，認真分析每道錯題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄，要求分析到每個學生。每次檢測結束后，教導處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長、教導主任分別談話，幫助教師找出原因，尋找對策，盡快趕上。
學校對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，還將加強對個別青年教師、不安心教學教師的管理，采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一聽：聽隨堂課堂教學；二看：看備課筆記、看作業(yè)批改、看聽評課記錄；三座談問卷：開教師座談會、學生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學情況；四總結提高：在上述調(diào)查基礎上，指導其總結成功的教學經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見。全面解決"教"和"學"之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。
新的一年已經(jīng)到來，我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機遇，在新的學期中我們將繼續(xù)以實施素質(zhì)教育為目標，推進課程改革為中心，充分發(fā)揮教導處的指導、服務、督查的功能，扎扎實實開展教學工作方案，強化教學工作的全程管理，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情，發(fā)揮教師們的主動性和創(chuàng)造性，全面提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十二
為切實提升全市審計干部履行好新時代審計工作職責使命的能力和水平，決定20xx年在全市審計機關開展“干部能力提升年”行動。為確?！案刹磕芰μ嵘辍毙袆釉鷮嵱行ч_展，結合全市審計工作實際，制定本工作方案。
按照中央和省、市委審計委員會會議部署以及全國、全省和全市審計工作會議要求，準確把握進入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展對審計工作提出的新任務新要求，堅持“以審計精神立身，以創(chuàng)新規(guī)范立業(yè)，以自身建設立信”，全面提升全市審計干部的綜合能力，為“六個新xx”建設作出新貢獻。
立足“審計機關首先是政治機關”和“審計監(jiān)督首先是經(jīng)濟監(jiān)督”的定位，通過加強審計干部思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓練，著重錘煉全市審計干部的政治擔當能力、依法審計能力、創(chuàng)新發(fā)展能力、規(guī)范履職能力、攻堅克難能力、廉潔審計能力，全面提升審計干部“逢審能查、開口能講、提筆能寫、遇事能干”的水平，著力打造信念堅定、為民服務、業(yè)務精通、作風務實、敢于擔當、清正廉潔的高素質(zhì)專業(yè)化審計隊伍，推動全市審計事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
（一）夯實政治根基，全面提升政治擔當?shù)哪芰退?。牢牢把握政治建設這個黨的根本性建設，把黨的領導貫穿審計工作始終，夯實思想基礎，凝聚奮進力量。
1、加強黨的領導。始終把堅持和加強黨對審計工作的集中統(tǒng)一領導作為根本原則，堅持在市、縣（區(qū)）委審計委員會統(tǒng)一領導下的工作機制，嚴格執(zhí)行重大事項請示、報告、報備等制度。認真貫徹新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，積極爭創(chuàng)“模范機關黨支部”，深入推進黨支部標準化建設，規(guī)范落實“三會一課”、主題黨日、民主生活會和組織生活會等各項黨內(nèi)制度，不斷豐富黨內(nèi)組織生活形式，持續(xù)打造審計組臨時黨小組品牌，充分發(fā)揮黨建引領保障作用和黨員干部在審計一線的先鋒模范作用。
2、提高理論水平。利用黨組理論學習中心組會、“集中整訓”以及“三會一課”等黨內(nèi)組織生活制度，通過開展讀書班、專題講座、研討交流等活動，堅持用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。深入推進黨史的學習教育常態(tài)化制度化，樹立正確的黨史觀，進一步堅定理想信念，提升綜合素養(yǎng)。
3、提高政治能力。不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，始終保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，在任何情況下做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。站在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的高度，堅決擁護“兩個確立”，始終心懷“國之大者”，跳出審計看審計，準確把握宏觀經(jīng)濟政策調(diào)控目標、運行機理與落實難點，鉆研國家大政方針背后蘊含的政治意圖、戰(zhàn)略考慮和實踐要求，做到立足經(jīng)濟監(jiān)督、體現(xiàn)政治要求、維護政治安全。
（二）筑牢審計質(zhì)量，全面提升依法審計的能力和水平。牢固樹立審計質(zhì)量是審計工作生命線理念，培育打造更多優(yōu)秀審計項目，依法履行審計職責，切實提高審計監(jiān)督的權威性和公信力。
4、提高依法審計能力。帶頭尊崇和執(zhí)行《憲法》，嚴格落實新修訂的《審計法》等相關法律法規(guī)，堅持以審計事實為根據(jù)，以法律法規(guī)為準繩，用事實和數(shù)據(jù)說話，實事求是，以理服人，做到審計程序合法、審計方式遵法、審計標準依法、審計保障用法，有效防控質(zhì)量風險。進一步對審計業(yè)務流程、審計實施過程、審計檔案文書等進行優(yōu)化和規(guī)范，嚴格執(zhí)行審計操作流程和標準，全面提升審計工作法治化、規(guī)范化水平。
5、提高質(zhì)量控制能力。修訂完善并嚴格落實審計質(zhì)量控制制度，加強審計方案編制、現(xiàn)場實施、報告編制等全流程審計質(zhì)量管控，嚴格執(zhí)行審計組長、項目主審、審計人員和法規(guī)審理等質(zhì)量分級控制責任，切實把好現(xiàn)場審計關、審計報告撰寫關、審計查出問題處理關、項目復核審理審定關。拓寬審計視野，更新審計理念、創(chuàng)新審計方法，提高問題查核、定性定責、審計建議的準確性、針對性和可操作性。
6、提高爭先創(chuàng)優(yōu)能力。修訂完善優(yōu)秀審計項目評選辦法及標準，組織開展“全國、全省、全市優(yōu)秀審計項目”爭創(chuàng)活動和全市“優(yōu)秀審計報告”評選活動。全市審計機關年內(nèi)至少有2個審計項目爭創(chuàng)為全省優(yōu)秀審計項目，縣區(qū)審計機關年內(nèi)至少有1個審計項目爭創(chuàng)為全市優(yōu)秀審計項目。全市審計機關積極爭創(chuàng)全國、全省優(yōu)秀審計項目。
（三）堅持與時俱進，全面提升創(chuàng)新發(fā)展的能力和水平。樹立起與高質(zhì)量發(fā)展相適應的審計思維方式，在審計理念、組織方式、技術方法上推陳出新，不斷健全和完善審計管理體制機制。
7、提高研究型審計能力。以開展全市“研究型審計推進年”行動為重點，沿著“政治—政策—項目—資金”主線，將研究貫穿于審前準備、現(xiàn)場實施、成果運用全過程，全面提升研究政策、研究審計對象、研究審計項目庫、研究審計方法、研究查出的問題、研究審計建議的能力和水平，以研究型審計服務審計實踐。
8、提高大數(shù)據(jù)審計能力。深刻認識推進“科技強審”是提高審計監(jiān)督能力的必然選擇，依托“金審三期”建設，提升審計信息化建設水平和大數(shù)據(jù)審計能力。創(chuàng)新大數(shù)據(jù)審計方法和技術工具，堅持“總體分析、發(fā)現(xiàn)疑點、分散核實、系統(tǒng)研究”的審計模式，提高數(shù)據(jù)歸集、綜合比對和關聯(lián)分析能力。
9、提高做好“后半篇文章”能力。嚴格落實《xx市關于貫徹落實建立健全審計查出問題整改長效機制的實施意見的實施辦法》，對審計發(fā)現(xiàn)的問題研究整改標準，形成問題清單，建立整改臺賬，實行動態(tài)管理，跟蹤督導落實，持續(xù)推動被審計單位壓實整改責任，確保審計發(fā)現(xiàn)問題全部整改到位，切實做好審計“后半篇文章”，以高質(zhì)量的整改成果持續(xù)放大審計監(jiān)督成效。
（四）加強教育培訓，全面提升規(guī)范履職的能力和水平。加大干部教育培訓力度，優(yōu)化干部結構。鼓勵審計人員參加專業(yè)考試，提升職稱和學歷。積極爭創(chuàng)“先進集體、先進個人”，不斷提升履職能力。
10、提高“逢審能查”能力。牢牢扭住審計人員基本業(yè)務能力不放松，大力提升發(fā)現(xiàn)問題、揭示問題、解決問題的能力，熟練掌握審計準則原理與財經(jīng)法規(guī)等基礎知識，不斷豐富知識庫，全面學習宏觀經(jīng)濟運行各個領域的政策體系、專業(yè)知識與業(yè)務流程，做到融會貫通，一專多能。加強綜合分析能力，堅持在審計中做到由表及里、去粗取精，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到切中要害，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，揭示真相，總結提升。
1、提高“開口能講”能力。更加注重語言表達能力和溝通能力提升，立足嚴謹準確、詳實充分和通俗易懂，堅持用專業(yè)、簡練的語言表達立場和觀點，在審計過程中利用談話技巧，發(fā)現(xiàn)賬面后隱藏的真相。加強與被審計單位的溝通交流和意見交換，搭建起傳遞市委、市政府調(diào)控決策意圖的紐帶與橋梁，促進宏觀經(jīng)濟政策的貫徹執(zhí)行。
2、提高“提筆能寫”能力。“能寫”所反映的是總結歸納、邏輯思考與分析研判能力。審計文章是審計過程的載體，也是披露審計信息、提出審計建議，促進經(jīng)濟政策進一步完善的重要依據(jù)。要增加知識儲備，提升寫作水平，無論是撰寫審計計劃、審計方案、審計底稿、審計報告還是審計信息、審計建議，都要努力做到觀點鮮明、邏輯嚴密，言之有物、內(nèi)容詳實，文筆精煉、言近旨遠，促進深化審計成果、實現(xiàn)審計價值。
（五）強化實干擔當，全面提升攻堅克難的能力和水平。堅持“以實績論英雄”的鮮明導向，優(yōu)化平時考核和年終考核，適度表彰和宣傳先進典型，激勵審計干部忠誠擔當、履職盡責。
3、提高“遇事能干”能力。主動適應新形勢、踐行新使命、履行新職責，增強對審計事業(yè)的政治責任感、歷史使命感和職業(yè)榮譽感，落實新時代好干部標準，時時處處用責任說話、用責任干事、用責任擔事，積極投身審計一線磨煉自己、提升本領，堅持用攻堅克難的實際行動詮釋新時代審計人的責任與擔當，切實當好國家財產(chǎn)的“看門人”、經(jīng)濟安全的“守護者”。
4、提高敢于斗爭能力。主動發(fā)揚斗爭精神，堅定斗爭意志，增強斗爭本領，工作中敢于直面問題，敢于較真碰硬，敢于堅持原則，面對困難、矛盾、阻力要無私無畏，敢于查真相、說真話、報實情。對審計發(fā)現(xiàn)的問題不回避、不退縮、不手軟，頂住干擾和壓力，切實做到問題查得出來、報得上來、處理得下去。
（六）改進工作作風，全面提升廉潔審計的能力和水平。嚴格履行全面從嚴治黨主體責任，始終嚴格教育管理監(jiān)督，馳而不息糾正“四風”，營造風清氣正的審計工作氛圍。
5、提高涵養(yǎng)作風能力。努力改進思想作風、工作作風、生活作風，錘煉“嚴細實深”的作風，養(yǎng)成健康的工作和生活方式，樹立審計人員的良好形象。嚴格落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，持續(xù)改進學風、文風、會風，持續(xù)涵養(yǎng)新風正氣，以作風建設新成效激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)新作為。
6、提高廉潔從審能力。始終保持對“腐蝕”、“圍獵”的警覺，自覺以先進典型為引領，以反面典型為鏡鑒，筑牢思想防線、守住紀律紅線、追求道德高線，始終自重自省自警自勵，慎獨慎初慎微慎友，嚴格執(zhí)行審計“四嚴禁”工作要求和審計“八不準”工作紀律，拒絕說情風、關系網(wǎng)、利益鏈，杜絕隨意抹問題、謀私利，始終做到依法審計、文明審計、廉潔審計。
（一）動員部署階段(4月)。認真研究，精心組織，明確目標任務，細化工作標準，制定工作方案，逐步開展有關工作。各縣區(qū)局工作方案要于4月底前上報市局辦公室。
（二）組織實施階段(5月—11月)。結合實際扎實開展“干部能力提升年”行動，多措并舉、全面推進、取得實效。對階段性工作成效作出評估，交流學習經(jīng)驗，樹立先進典型。
（三）總結提升階段(12月)。全面總結“干部能力提升年”行動的做法、經(jīng)驗和成效，認真梳理存在的問題和不足，立行立改、常抓不懈、久久為功，并專題報送行動開展情況總結。
（一）加強組織領導。市局成立“干部能力提升年”行動領導小組。領導小組下設辦公室，設在局辦公室?？h區(qū)審計局要指定專人負責，形成分工負責、責任明確、協(xié)調(diào)配合的工作機制。
（二）強化工作督導。建立督促檢查機制，市局領導小組對“干部能力提升年”行動開展情況進行督導檢查，強化對各縣區(qū)審計局的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題、推動落實、及時通報。
（三）注重統(tǒng)籌兼顧。把開展“干部能力提升年”行動與開展“研究型審計推進年”、黨史的學習教育常態(tài)化制度化和完成全年目標任務等相結合，做到統(tǒng)籌兼顧，合理安排，扎實推進。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十三
今年是“十四五”開局之年，是中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是教育系統(tǒng)實現(xiàn)追趕超越目標的關鍵一年。按照縣委《關于開展“強素質(zhì)、提能力、抓落地、促發(fā)展”作風建設提升年活動實施方案的通知》（蒲辦字〔2021〕19號）精神，為著力推動教育系統(tǒng)干部作風轉(zhuǎn)變，鍛造一支政治過硬、作風優(yōu)良、拼勁十足的教育隊伍，經(jīng)局黨組會議研究決定，在教育系統(tǒng)開展作風建設提升年活動，現(xiàn)提出以下實施方案。
圍繞建設教育強市及民生改善教育專項工作任務，以“強素質(zhì)、提能力、抓落地、促發(fā)展”為主題，以建成渭北教育中心為著力點，以推進蒲城教育事業(yè)跨越式發(fā)展為目標，以新時代黨的建設為保障，通過大培訓、大鍛煉、大督導、大推進，激勵廣大黨員干部做到學以致用強素質(zhì)、恒心恒志提能力、久久為功抓落實、善作善成促發(fā)展，為奮力譜寫新時代蒲城教育追趕超越新篇章提供堅強保證。
（一）聚焦強素質(zhì)，開展大培訓活動。圍繞提升干部政治素質(zhì)和專業(yè)能力，著力解決黨員干部工作站位不高、對新發(fā)展理念把握不準等問題。
1.提升政治能力。以黨的十九屆五中全會精神為主要學習內(nèi)容，在全系統(tǒng)掀起“大學習”熱潮，采取集中學習與個人學習相結合、自主學習與專題輔導相結合、理論學習與解決問題相結合等多種形式，全面系統(tǒng)的開展學習教育。同時結合本職工作，吃透找準關于教育發(fā)展的政策方針。
責任領導：王軍峰。
牽頭股室：黨委辦。
落實單位：各基層黨組織。
2.抓好黨史的學習教育。以慶祝建黨100周年為契機，按照教育系統(tǒng)黨史的學習教育部署安排，聚焦“十項”主題活動，在教育引導廣大黨員做到“學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行”的基礎上，結合教育系統(tǒng)特點，圍繞教師和學生兩個重要群體，以“黨旗飄，校園紅”工程為載體，將黨史的學習教育與“三會一課”、主題黨日深度融合，與學校思政課教學有機融合，推進黨史的學習教育“進校園、進班級、進課堂”，分層面開展黨史的學習教育宣講活動，引導廣大青少年堅定理想信念、傳承紅色基因、爭做時代新人，在全系統(tǒng)形成人人知史愛黨、人人知史愛國的濃厚氛圍。
責任領導：王軍峰。
牽頭股室：黨委辦及相關股室。
落實單位：各基層黨組織。
3.強化素質(zhì)培養(yǎng)。立足蒲城教育高質(zhì)量發(fā)展主題，以領導干部和黨員骨干教師為主體，深入推進“三名+”建設，積極開展“三支隊伍”高質(zhì)量培訓，采取“請進來”的縣內(nèi)集中培訓和“走出去”縣域外學習相結合，不斷提升校（園）長管理水平、教師學科素質(zhì)和班主任班務、德育管理幾個核心。突出廣大黨員，做到線上、線下相結合，用活用好“學習強國”、渭南“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”云平臺、“蒲城黨務”、“蒲城網(wǎng)絡黨?！钡葘W習平臺，豐富學習途徑，增強學習成效。
責任領導：王軍峰黃志儉陳啟潮。
牽頭股室：黨委辦教師發(fā)展中心基教二股。
落實單位：各基層單位、學校。
（二）聚焦提能力，開展大鍛煉活動。緊緊圍繞增強“八項本領”、提高“七種能力”，大規(guī)模開展實踐鍛煉，著力解決一些干部實踐經(jīng)驗不足、解決問題能力不強等問題。
1.堅持一線歷練干部。大力實施“一線考察考核”工作法，落實落細基層單位領導班子成員履職考核、年度目標責任考核等制度。建立健全“雙培養(yǎng)”機制，切實把思想基礎好、工作能力強、擔負重要崗位工作的一線教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學、管理骨干。充分發(fā)揮“三項機制”導向作用，健全中小學領導選拔任用機制，規(guī)范教育系統(tǒng)領導干部任用管理工作，提高選人用人公信度，增強領導干部選拔任用的科學性和公正性。建立健全教育系統(tǒng)優(yōu)秀后備干部庫，推行注重實踐實干、正向激勵的用人導向，為優(yōu)中選優(yōu)、正確使用干部打牢堅實基礎。
責任領導：王軍峰。
牽頭股室：黨委辦。
落實單位：各基層黨組織。
2.堅持“走出去”鍛煉干部。按照聯(lián)系實際、講求實效的原則，堅持“請進來、走出去”，邀請有關專家、名校長、名教師來蒲傳經(jīng)送寶，分批次選派優(yōu)秀干部、優(yōu)秀教師參加省、市組織的各類培訓。積極組織黨員、骨干教師赴江蘇句容、西安電子科技大學掛職學習、交流培訓。嚴格落實《蒲城縣名師名校名校長考核辦法》，強化過程化管理，全面提升領導干部業(yè)務能力。
責任領導：黃志儉。
牽頭股室：教師發(fā)展中心。
落實單位：各基層單位、學校。
3.堅持“曬比拼超”錘煉干部。深化“曬比拼超”活動，橫向比較找不足、縱向比較找差距，形成你追我趕的良好氛圍。將“曬比拼超”與建設教育強市工作任務、全局重點工作任務相結合，加強日常督導檢查，把從嚴從實從細要求貫穿“曬比拼超”活動始終。突出實踐實干實績導向，及時重用實績突出的優(yōu)秀干部，以慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年為契機，開展教育系統(tǒng)“兩優(yōu)一先”評選表彰工作，加大表彰激勵力度，營造比學趕超的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，推動蒲城教育奮力開創(chuàng)新時代追趕超越新局面。
責任領導：王軍峰王奇。
牽頭股室：黨委辦辦公室及相關股室。
落實單位：各基層單位、學校。
（三）聚焦抓落地，開展大督導活動。圍繞“十項重點工作”和教育強市目標任務，聚焦作風頑疾，常態(tài)化開展三項集中督導，切實提高各單位抓落實的實效性。
1.開展不擔當不作為問題集中督導。緊盯項目建設、師德師風建設、校園安全、疫情防控、教育教學質(zhì)量提升等重點領域，對標“教育強市”和全年重點工作目標任務，成立工作專班，對執(zhí)行上級決定、傳達會議精神只做表面上，不加消化、上下一般粗的傳達，對貫徹上級決策部署打折扣、搞變通，執(zhí)行過程政策制定不到位，尺度不嚴，不重視主責主業(yè)，不在提高教學水平上想辦法，不在提高教育質(zhì)量上下功夫等問題，深入實地、深入一線、深入群眾開展集中督查督導。
責任領導：王軍峰王奇。
牽頭股室：監(jiān)察室辦公室及相關股室。
落實單位：各基層單位、學校。
2.開展形式主義官僚主義問題集中督導。緊盯影響教育系統(tǒng)形象、漠視群眾利益及師生關切和群眾企盼，惠民資金發(fā)放、教師績效考核、評優(yōu)樹模等突出問題，對理論學習流于形式，落實“三會一課”不實不細、黨內(nèi)生活不夠嚴肅認真、調(diào)查研究搞形式、走過場、不深入、“門好進、臉好看、事不辦”等突出問題，采取明察暗訪、問卷調(diào)查、談話了解等方式，及時掌握發(fā)現(xiàn)問題，跟進問責措施，對情節(jié)嚴重的作風問題，在全系統(tǒng)范圍內(nèi)進行通報。
責任領導：王軍峰。
牽頭股室：監(jiān)察室。
落實單位：各基層單位、學校。
3.開展執(zhí)行力問題集中督導。緊盯縣局安排部署的中心工作和局領導的批示要求，明確第一責任人職責，建立政策要求落實、決策部署落實、重點工作落實、問題整改落實“四項清單”，對不講政治、不抓落實、層層甩鍋、過關湊合、虎頭蛇尾等執(zhí)行力不強問題，圍繞重點人、重點事、重點部門、重點崗位，采取“四不兩直”工作法（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待，直奔基層、直插現(xiàn)場），深入一線常態(tài)化開展督查督導。
責任領導：王軍峰。
牽頭股室：監(jiān)察室及相關股室。
落實單位：各基層單位、學校。
（四）聚焦促發(fā)展，開展大推進活動。突出實績實效導向，強化黨建引領，加強補短強弱，激勵擔當作為，著力實現(xiàn)作風優(yōu)、發(fā)展優(yōu)。
1.大力推進黨建“留心護根”工程，抓黨建促發(fā)展。深入推進“三強”主題黨建活動，持續(xù)推行領導干部“雙帶頭”，一線教師“雙培養(yǎng)”機制，切實利用“兩項機制”建強教育隊伍，推動教育發(fā)展。進一步加強黨建工作與教育教學、教師成長、校園文化、團隊建設等常規(guī)工作深度融合，以“三亮三比三評”主題教育活動為載體，通過設置黨員教學先鋒崗，開展黨員示范課、黨員匯報課等活動，強化黨員服務能力，發(fā)揮黨員帶頭作用，引導黨員教師積極主動投身教育教學改革，在師德規(guī)范、課堂教學、教書育人等日常工作中勇挑重擔，做到成績突出，教師擁護，用實際行動踐行黨的群眾路線。將“我為群眾辦實事”實踐活動，與建設教育強市、全年重點工作任務、教育質(zhì)量提升等工作緊密結合，圍繞群眾關切，著力解決群眾操心事、煩心事、揪心事，不斷提升群眾對教育工作的滿意度。
責任領導：王軍峰。
牽頭股室：黨委辦。
落實單位：各基層黨組織。
2.大力推進“十項重點工作”，補短促發(fā)展。緊扣建設教育強市、“十項重點工作”任務，完善考核辦法，優(yōu)化考核細則，建立執(zhí)行、監(jiān)督、考評、獎懲工作機制，推動決策充分兌現(xiàn)。大力開展“項目建設突破年”行動，力求“四抓四突破”，突出項目建設引領作用，確保教育系統(tǒng)項目建設高質(zhì)量推進。
責任領導：王奇郭紅煒。
牽頭股室：辦公室校建股及相關股室。
落實單位：各基層單位、學校。
3.大力推進激勵干部擔當作為，轉(zhuǎn)作風促發(fā)展。結合慶祝建黨100周年、第37個教師節(jié)，大力選樹和表彰一批叫得響、立得住、有影響的先進典型，營造崇尚實干、鼓勵擔當?shù)臐夂穹諊?。落實容錯糾錯、澄清保護機制，科學界錯、提前防錯、大膽容錯、及時糾錯。深化對領導干部日?？己斯ぷ?，加大獎優(yōu)罰劣工作力度，激勵干部擔當作為。
責任領導：王軍峰。
牽頭股室：黨委辦人事股。
落實單位：各基層單位、學校。
作風建設提升年活動貫穿2021年全年，分三個階段進行。
（一）安排部署階段（5月上旬完成）。
按照“誰牽頭誰負責”的原則，各牽頭股室要結合各自工作實際，進一步細化工作內(nèi)容，強化措施，推進落實。各基層黨組織要統(tǒng)籌推進黨史的學習教育、“庸懶散慢虛粗”問題專項整治，以“強素質(zhì)、提能力、抓落地、促發(fā)展”為主題，結合各自實際建立工作臺賬，找準問題短板，列出問題清單，明晰工作措施和整改時限。
（二）推進落實階段（5月中旬至11月）。
各基層黨組織要圍繞各自建立的工作臺賬，緊盯“七個之風”和“庸懶散慢虛粗”問題，堅持邊查邊改、立行立改，切實轉(zhuǎn)變作風，推動各項工作提質(zhì)增效。
（三）總結提升階段（12月）。
各基層黨組織對作風建設提升年活動進行全面總結。堅持當下改和長久立相結合，注重建章立制，做到標本兼治。12月底，將工作總結報送局黨委辦公室。
（一）加強組織領導。教育局黨組成立作風建設提升年活動工作領導小組，黨組書記、局長龐建軍任組長，其他班子成員為副組長。領導小組下設辦公室，辦公室主任由黨組副書記王軍峰兼任，具體貫徹作風建設提升年活動的決策、部署、要求，負責組織、協(xié)調(diào)工作。各基層黨組織也要結合實際，成立相應的領導機構和工作機構，黨組織主要負責人履行第一責任人責任，精心組織、從嚴從實、扎實推進。
（二）強化督導檢查。建立并嚴格執(zhí)行常態(tài)化督查指導制度，對作風問題突出、整改落實不力的單位，在全系統(tǒng)進行通報批評，責令限期整改。認真落實“三項機制”，對作風建設提升年活動工作不重視、應付差事、推動不力，造成不良后果的，取消各類評優(yōu)資格。
（三）營造濃厚氛圍。各基層黨組織要進一步提高政治站位，把解決實際問題作為打開工作局面的突破口，推進作風建設常態(tài)化、長效化，加大宣傳力度，提升廣大干部群眾的滿意度和知曉率，努力營造全系統(tǒng)上下抓工作、促提升、增效能的良好氛圍。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十四
為進一步落實教育局文件精神，加強青年教師隊伍建設，提高廣大青年教師綜合素質(zhì)，努力造就一批嚴謹篤學、愛崗敬業(yè)的青年，選拔優(yōu)秀教師參加20xx年芙蓉區(qū)“星城杯”教師教學比賽決賽。經(jīng)學校行政決定，由教研室，在10.12—10.20期間舉辦學校青年教師綜合素質(zhì)比賽。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
（以下四項每位參賽教師都要參賽。其中兩筆字分值為20分，多媒體課件制作分值為20分，十分鐘片段教學展示分值為50分，教學反思寫作10分）。
1、兩筆字（鋼筆字和粉筆字）；
2、多媒體課件制作；
3、十分鐘片段教學展示；
4.、教學反思寫作。
1．片段教學展示、兩筆字和教學反思寫作比賽設多媒體教室和部分教室。
2．多媒體課件制作比賽設機房。
10月12日語文組片段教學比賽。
10月13日數(shù)學組片段教學比賽。
10月15日教學反思寫作比賽。
10月18日兩筆字比賽。
10月19日綜合組片段教學比賽。
10月20日多媒體課件制作比賽。
1．政治素質(zhì)好，忠誠黨的教育事業(yè)，有良好的`職業(yè)道德；
2．年齡在35周歲以下在崗的青年教師：
xx。
1．片段教學比賽以教研組為單位參賽；
2．其它的以學校為單位參賽。
設一等獎20%；二等獎30%；三等獎50%。
1、組織協(xié)調(diào)：xx。
2、《片段教學展示》比賽評委：
語文組：xx。
數(shù)學組：xx。
綜合組：xx。
3、《兩筆字》比賽評委：xx。
4、《多媒體課件制作》比賽評委：xx。
5、《教學反思寫作》比賽評委：xx。
1、每項活動由教研組長和教研室負責考勤和會場的布置。
2、各教研組長和xx老師負責新聞稿的撰寫。
3、所有參賽老師以及評委老師自己對好課，并報教導處備案。
4、xx老師負責攝影和攝像，以及新聞的發(fā)布。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十五
根據(jù)《義務教育課程標準》以及七年級語文《義務教育課程標準實驗教科書》，特制定本學期教學方案。
我所任教班級為7級3班和4班，共有58名學生。學生學習基礎一般，行為習慣差，表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃，語文綜合素養(yǎng)不強。
1、教材格局。
本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調(diào)語文的文體知識的要求，更加注重學生的人文體驗。以下是單元安排：
第一單元：人與自我之一：生命體驗。
第二單元：人與自然之二：理想信念。
第三單元：人與自然之一：自然美景。
第四單元：人與自然之二：科學世界。
第五單元：人與社會之一：家庭親情。
第六單元：人與社會之二：想象世界。
這本教材力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學習置于實踐活動之中;突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。
2、致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。教學過程中兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面，力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。
3、積極倡導和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教學內(nèi)容和設計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。以便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4、遵循語文教育規(guī)律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐中學習語文，使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。
新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。
1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。
2、學習本冊書上的課文的教學，完成本學期的教學任務。
3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。
4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基矗抓實書寫，從書寫方式方法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們寫好每一個字。
5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。
首先要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。
其次要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。
第三要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
第四要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。
第六要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
第七注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。
語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的言語世界，與此同時，構建或更新學生的人文世界。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十六
為深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，動員全市基層行政執(zhí)法人員踐行初心使命、強化“答卷”意識，進一步提升法律素養(yǎng)和執(zhí)法能力，夯實基層行政執(zhí)法根基，為推動建設更高水平的法治安陽提供隊伍保障，根據(jù)省委、市委開展“能力作風建設年”活動和河南省法治政府建設領導小組辦公室印發(fā)的《基層行政執(zhí)法人員能力提升專項活動方案》的安排部署，結合我市基層行政執(zhí)法實際，制定如下工作方案。
以“提升能力、鍛造作風、實干立身、爭先出彩”為主題，聚焦縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）行政執(zhí)法人員能力大提升、作風大轉(zhuǎn)變，通過大學習大培訓大比武，促進基層執(zhí)法人員筑牢規(guī)范執(zhí)法意識、提升執(zhí)法能力和業(yè)務水平、樹立良好形象，努力打造一支政治過硬、本領過硬、作風過硬的基層行政執(zhí)法隊伍，為推動執(zhí)法重心下移，深化基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供有力保障。
（一）開展政治理論大學習活動。立足提升政治能力，增強理論素養(yǎng)，學習十九屆歷次全會精神、省十一次黨代會精神和市十二次黨代會精神，教育引導基層行政執(zhí)法人員把提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力擺在突出位置，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”、捍衛(wèi)“兩個確立”，牢固樹立執(zhí)法為民理念，增強執(zhí)法為民意識，充分認識基層執(zhí)法活動對推動基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設的重要作用，增強使命意識，強化責任擔當，轉(zhuǎn)變工作作風，做到公正廉潔、忠誠履職，努力讓人民群眾在每一個執(zhí)法行為中都能看到風清氣正、從每一個執(zhí)法決定中都能感受到公平正義。
（二）開展業(yè)務知識大培訓活動。根據(jù)基層行政執(zhí)法人員執(zhí)法能力存在的短板弱項，結合基層行政執(zhí)法工作實際，通過培訓著重提升以下能力：
1、理解運用法律法規(guī)的能力。重點培訓新修訂的行政處罰法、行政許可法、行政強制法、河南省行政執(zhí)法條例、河南省行政處罰聽證辦法、各系統(tǒng)常用法律法規(guī)和執(zhí)法實務以及法治政府建設相關規(guī)范性文件，夯實執(zhí)法理論基礎。
2、熟練掌握執(zhí)法流程的能力。重點培訓行政許可、行政處罰、行政強制程序，圍繞行政執(zhí)法全過程，對立案、調(diào)查取證、審批、告知、決定、送達、執(zhí)行等各環(huán)節(jié)的法定時限、工作標準、風險防范等問題重點講解，提升執(zhí)法人員準確把握執(zhí)法流程的能力。
3、規(guī)范制作執(zhí)法文書的能力。組織執(zhí)法人員認真學習《河南省行政執(zhí)法案卷立卷規(guī)范》《河南省行政處罰文書格式范本（20xx年版）》等文件，熟悉常用執(zhí)法文書的制作標準、送達方式、如何審批簽字等，提高執(zhí)法人員規(guī)范制作執(zhí)法文書的能力。
4、良好的溝通交流能力。開展執(zhí)法禮儀和文明用語培訓，準確理解專業(yè)術語，杜絕執(zhí)法禁忌用語，使執(zhí)法人員能夠和群眾互動交流，爭取群眾的理解和配合，營造良好的執(zhí)法環(huán)境。
5、應急處突能力。組織執(zhí)法經(jīng)驗豐富的執(zhí)法人員開展傳幫帶活動，采用駐點指導、跟班學習、師帶徒等方式，加強執(zhí)法技巧的總結和傳授，通過案例分析、制作應急預案等方式，使執(zhí)法人員對工作中可能發(fā)生的復雜情況做到心中有數(shù)，能夠有效應對。
市級行政執(zhí)法部門統(tǒng)籌組織本系統(tǒng)基層執(zhí)法人員業(yè)務知識大培訓活動，縣級行政執(zhí)法部門負責具體組織實施，重點是專業(yè)法律知識和業(yè)務技能培訓?？h級司法行政部門負責組織本地區(qū)基層執(zhí)法人員公共法律知識培訓。大培訓活動要做到全覆蓋，每位基層行政執(zhí)法人員要至少參加一次培訓。各縣區(qū)各部門要充分利用各種培訓資源，采取“線上+線下”多種模式組織實施，要務求實效，不能走過場。各部門組織執(zhí)法人員培訓情況要列入本部門年度工作考核內(nèi)容，執(zhí)法人員參加學習培訓情況要作為執(zhí)法證件年審的重要內(nèi)容。
（三）開展崗位技能大比武活動。堅持干什么學什么、缺什么補什么，側重分類技能訓練，突出應知應會知識、履職盡責技能的掌握，組織不同形式的大比武活動：
1、法律知識大比武。采用知識競賽、案例分析、微課比賽等多種形式進行測試，提高執(zhí)法人員理解和運用法條的能力。
各縣（市、區(qū)）司法局要組織開展基層行政執(zhí)法人員法律知識微課比賽大比武，微課比賽內(nèi)容圍繞《行政處罰法》、各部門相關法律法規(guī)、法治政府建設、執(zhí)法實務等內(nèi)容，參賽人員為各縣（市、區(qū)）行政執(zhí)法部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）從事行政執(zhí)法工作人員。各縣（市、區(qū)）司法局要于4月30日前，將微課比賽大比武活動開展情況報市司法局。
2、執(zhí)法流程大比武。采用案卷評查、模擬執(zhí)法等方式，進一步樹立執(zhí)法人員的程序意識，提高依法行政能力。
各縣（市、區(qū)）司法局要認真組織開展本地區(qū)案卷評查工作，于5月20日前，將評查方案、評查結果、評查工作書面報告報市司法局。
3、文書制作大比武。各縣（市、區(qū)）司法局要通過開展對不同執(zhí)法案例現(xiàn)場制作文書、優(yōu)秀執(zhí)法文書評比等活動，于5月20日前，推薦2至3本優(yōu)秀執(zhí)法文書案卷參加全市行政執(zhí)法案卷評查，全面提升執(zhí)法文書質(zhì)量。
4、執(zhí)法技巧大比武。采用情景展示、現(xiàn)場觀摩等沉浸式、互動式的方式，綜合展示運用執(zhí)法技巧解決執(zhí)法難題的成效，提高執(zhí)法人員處理復雜問題的能力。
各縣（市、區(qū)）司法局要組織開展執(zhí)法技巧大比武，比賽采取模擬執(zhí)法場景形式進行，簡易程序和普通程序不限，演示時間不超過10分鐘。各縣（市、區(qū)）司法局要精心組織本地區(qū)模擬執(zhí)法場景選拔比賽，并于6月30日前將執(zhí)法技巧大比武活動開展情況報市司法局。
5、應急處突大比武。擬定多種突發(fā)復雜情況，進行應急處置演練，實際檢驗應急預案的可行性，全面測試執(zhí)法人員的快速反應和危機解決能力。
6、裝備操作大比武。主要針對智能執(zhí)法設備使用維護、執(zhí)法業(yè)務平臺和操作系統(tǒng)使用、執(zhí)法信息錄入上傳等信息化方面的操作技能開展實操演練。
各項比武活動可單獨進行也可交叉進行，要從實戰(zhàn)出發(fā)，切實提高演練的指向性、精準度。市級行政執(zhí)法部門統(tǒng)籌組織本系統(tǒng)基層執(zhí)法人員崗位技能大比武活動，縣級行政執(zhí)法部門負責具體組織實施?？h級司法行政部門負責統(tǒng)籌本地區(qū)基層執(zhí)法人員崗位技能大比武活動，要結合實際、突出重點、創(chuàng)新方式，組織開展知識競賽、案卷評查、模擬執(zhí)法、裝備操作等多種形式的比武活動。各縣區(qū)各部門可以結合大比武活動，組織開展基層執(zhí)法能手評選，選樹一批扎根基層、業(yè)務精通、敬業(yè)奉獻的執(zhí)法能手，發(fā)揮引領示范作用，營造學有榜樣、趕有目標的良好氛圍，帶動基層執(zhí)法隊伍素質(zhì)整體提升。
本次“基層行政執(zhí)法人員能力提升專項活動”的對象范圍是：各縣（市、區(qū)）行政執(zhí)法部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）從事行政執(zhí)法工作的人員。
（一）動員部署階段（20xx年3月）。
各縣（市、區(qū)）各部門根據(jù)活動要求，結合自身工作實際，制定有計劃、分步驟、可操作的實施方案，做好動員部署，廣泛發(fā)動基層行政執(zhí)法人員積極參與活動，確?；顒娱_好頭、起好步。各縣（市、區(qū)）實施方案要及時上報市司法局。
（二）組織實施階段（20xx年4月-7月）。
各縣（市、區(qū)）各部門按照活動方案，積極推進各項工作落地見效，把能力提升活動與黨史教育、“我為群眾辦實事”等活動相結合，一體推動，堅持以活動促工作、以工作促活動，切實把活動成果體現(xiàn)到提升基層執(zhí)法質(zhì)效上來。各縣（市、區(qū)）各部門要于7月底前完成大學習大培訓大比武以及執(zhí)法案卷評查、標準化執(zhí)法案例制作、基層執(zhí)法能手評選等工作，相關工作情況及文件材料于7月26日前報市司法局。
（三）總結提升階段（20xx年8月）。
各縣（市、區(qū)）各部門要深化拓展活動成果，總結提煉活動中形成的好經(jīng)驗好做法，既立足當下治標，更著眼長遠治本，進一步完善提升基層行政執(zhí)法人員執(zhí)法能力的長效機制。市法治政府建設領導小組辦公室將擇優(yōu)推選基層行政執(zhí)法能手參加全省相關評選活動。
（一）加強組織領導。各縣（市、區(qū)）各部門要高度重視，把能力提升活動作為“能力作風建設年”活動的重要載體和抓手。各縣（市、區(qū)）要成立以主管副縣長（副市長、副區(qū)長）為組長的基層行政執(zhí)法人員能力提升專項活動領導小組。市級行政執(zhí)法部門和縣級司法行政部門要切實履行職責，精心組織推動，形成以上率下、上下聯(lián)動、齊抓共管、同頻共振的格局。
（二）加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。堅持科學謀劃、統(tǒng)籌兼顧、靈活機動，把集中培訓與個人自學相結合、課堂教學與實地觀摩相結合。處理好學習與工作的關系，講究實效，確保“兩不誤兩促進”。
（三）加強督導落實。要強化結果導向，狠抓落實。各縣（市、區(qū)）各部門要深入基層一線加強指導、檢查和考評，確?；顒佑行蛲七M。市法治政府建設領導小組辦公室將適時對活動開展情況進行監(jiān)督檢查，并將活動開展情況納入法治安陽（法治政府）建設年度考核內(nèi)容。
（四）加強宣傳引導。要注重挖掘亮點、總結經(jīng)驗，充分發(fā)揮主流媒體作用，及時宣傳我市基層行政執(zhí)法人員能力提升活動開展情況和經(jīng)驗成效，持續(xù)營造濃厚氛圍，樹立基層行政執(zhí)法人員的良好形象。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十七
為切實提升全市審計干部履行好新時代審計工作職責使命的能力和水平，決定2022年在全市審計機關開展“干部能力提升年”行動。為確?！案刹磕芰μ嵘辍毙袆釉鷮嵱行ч_展，結合全市審計工作實際，制定本工作方案。
按照中央和省、市委審計委員會會議部署以及全國、全省和全市審計工作會議要求，準確把握進入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展對審計工作提出的新任務新要求，堅持“以審計精神立身，以創(chuàng)新規(guī)范立業(yè)，以自身建設立信”，全面提升全市審計干部的綜合能力，為“六個新xx”建設作出新貢獻。
立足“審計機關首先是政治機關”和“審計監(jiān)督首先是經(jīng)濟監(jiān)督”的定位，通過加強審計干部思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓練，著重錘煉全市審計干部的政治擔當能力、依法審計能力、創(chuàng)新發(fā)展能力、規(guī)范履職能力、攻堅克難能力、廉潔審計能力，全面提升審計干部“逢審能查、開口能講、提筆能寫、遇事能干”的水平，著力打造信念堅定、為民服務、業(yè)務精通、作風務實、敢于擔當、清正廉潔的高素質(zhì)專業(yè)化審計隊伍，推動全市審計事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
（一）夯實政治根基，全面提升政治擔當?shù)哪芰退?。牢牢把握政治建設這個黨的根本性建設，把黨的領導貫穿審計工作始終，夯實思想基礎，凝聚奮進力量。
1、加強黨的領導。始終把堅持和加強黨對審計工作的集中統(tǒng)一領導作為根本原則，堅持在市、縣（區(qū)）委審計委員會統(tǒng)一領導下的工作機制，嚴格執(zhí)行重大事項請示、報告、報備等制度。認真貫徹新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，積極爭創(chuàng)“模范機關黨支部”，深入推進黨支部標準化建設，規(guī)范落實“三會一課”、主題黨日、民主生活會和組織生活會等各項黨內(nèi)制度，不斷豐富黨內(nèi)組織生活形式，持續(xù)打造審計組臨時黨小組品牌，充分發(fā)揮黨建引領保障作用和黨員干部在審計一線的先鋒模范作用。
2、提高理論水平。利用黨組理論學習中心組會、“集中整訓”以及“三會一課”等黨內(nèi)組織生活制度，通過開展讀書班、專題講座、研討交流等活動，堅持用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。深入推進黨史的學習教育常態(tài)化制度化，樹立正確的黨史觀，進一步堅定理想信念，提升綜合素養(yǎng)。
3、提高政治能力。不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，始終保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，在任何情況下做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。站在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的高度，堅決擁護“兩個確立”，始終心懷“國之大者”，跳出審計看審計，準確把握宏觀經(jīng)濟政策調(diào)控目標、運行機理與落實難點，鉆研國家大政方針背后蘊含的政治意圖、戰(zhàn)略考慮和實踐要求，做到立足經(jīng)濟監(jiān)督、體現(xiàn)政治要求、維護政治安全。
（二）筑牢審計質(zhì)量，全面提升依法審計的能力和水平。牢固樹立審計質(zhì)量是審計工作生命線理念，培育打造更多優(yōu)秀審計項目，依法履行審計職責，切實提高審計監(jiān)督的權威性和公信力。
4、提高依法審計能力。帶頭尊崇和執(zhí)行《憲法》，嚴格落實新修訂的《審計法》等相關法律法規(guī)，堅持以審計事實為根據(jù)，以法律法規(guī)為準繩，用事實和數(shù)據(jù)說話，實事求是，以理服人，做到審計程序合法、審計方式遵法、審計標準依法、審計保障用法，有效防控質(zhì)量風險。進一步對審計業(yè)務流程、審計實施過程、審計檔案文書等進行優(yōu)化和規(guī)范，嚴格執(zhí)行審計操作流程和標準，全面提升審計工作法治化、規(guī)范化水平。
5、提高質(zhì)量控制能力。修訂完善并嚴格落實審計質(zhì)量控制制度，加強審計方案編制、現(xiàn)場實施、報告編制等全流程審計質(zhì)量管控，嚴格執(zhí)行審計組長、項目主審、審計人員和法規(guī)審理等質(zhì)量分級控制責任，切實把好現(xiàn)場審計關、審計報告撰寫關、審計查出問題處理關、項目復核審理審定關。拓寬審計視野，更新審計理念、創(chuàng)新審計方法，提高問題查核、定性定責、審計建議的準確性、針對性和可操作性。
6、提高爭先創(chuàng)優(yōu)能力。修訂完善優(yōu)秀審計項目評選辦法及標準，組織開展“全國、全省、全市優(yōu)秀審計項目”爭創(chuàng)活動和全市“優(yōu)秀審計報告”評選活動。全市審計機關年內(nèi)至少有2個審計項目爭創(chuàng)為全省優(yōu)秀審計項目，縣區(qū)審計機關年內(nèi)至少有1個審計項目爭創(chuàng)為全市優(yōu)秀審計項目。全市審計機關積極爭創(chuàng)全國、全省優(yōu)秀審計項目。
（三）堅持與時俱進，全面提升創(chuàng)新發(fā)展的能力和水平。樹立起與高質(zhì)量發(fā)展相適應的審計思維方式，在審計理念、組織方式、技術方法上推陳出新，不斷健全和完善審計管理體制機制。
7、提高研究型審計能力。以開展全市“研究型審計推進年”行動為重點，沿著“政治—政策—項目—資金”主線，將研究貫穿于審前準備、現(xiàn)場實施、成果運用全過程，全面提升研究政策、研究審計對象、研究審計項目庫、研究審計方法、研究查出的問題、研究審計建議的能力和水平，以研究型審計服務審計實踐。
8、提高大數(shù)據(jù)審計能力。深刻認識推進“科技強審”是提高審計監(jiān)督能力的必然選擇，依托“金審三期”建設，提升審計信息化建設水平和大數(shù)據(jù)審計能力。創(chuàng)新大數(shù)據(jù)審計方法和技術工具，堅持“總體分析、發(fā)現(xiàn)疑點、分散核實、系統(tǒng)研究”的審計模式，提高數(shù)據(jù)歸集、綜合比對和關聯(lián)分析能力。
9、提高做好“后半篇文章”能力。嚴格落實《xx市關于貫徹落實建立健全審計查出問題整改長效機制的實施意見的實施辦法》，對審計發(fā)現(xiàn)的問題研究整改標準，形成問題清單，建立整改臺賬，實行動態(tài)管理，跟蹤督導落實，持續(xù)推動被審計單位壓實整改責任，確保審計發(fā)現(xiàn)問題全部整改到位，切實做好審計“后半篇文章”，以高質(zhì)量的整改成果持續(xù)放大審計監(jiān)督成效。
（四）加強教育培訓，全面提升規(guī)范履職的能力和水平。加大干部教育培訓力度，優(yōu)化干部結構。鼓勵審計人員參加專業(yè)考試，提升職稱和學歷。積極爭創(chuàng)“先進集體、先進個人”，不斷提升履職能力。
10、提高“逢審能查”能力。牢牢扭住審計人員基本業(yè)務能力不放松，大力提升發(fā)現(xiàn)問題、揭示問題、解決問題的能力，熟練掌握審計準則原理與財經(jīng)法規(guī)等基礎知識，不斷豐富知識庫，全面學習宏觀經(jīng)濟運行各個領域的政策體系、專業(yè)知識與業(yè)務流程，做到融會貫通，一專多能。加強綜合分析能力，堅持在審計中做到由表及里、去粗取精，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到切中要害，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，揭示真相，總結提升。
1、提高“開口能講”能力。更加注重語言表達能力和溝通能力提升，立足嚴謹準確、詳實充分和通俗易懂，堅持用專業(yè)、簡練的語言表達立場和觀點，在審計過程中利用談話技巧，發(fā)現(xiàn)賬面后隱藏的真相。加強與被審計單位的溝通交流和意見交換，搭建起傳遞市委、市政府調(diào)控決策意圖的紐帶與橋梁，促進宏觀經(jīng)濟政策的貫徹執(zhí)行。
2、提高“提筆能寫”能力?！澳軐憽彼从车氖强偨Y歸納、邏輯思考與分析研判能力。審計文章是審計過程的載體，也是披露審計信息、提出審計建議，促進經(jīng)濟政策進一步完善的`重要依據(jù)。要增加知識儲備，提升寫作水平，無論是撰寫審計計劃、審計方案、審計底稿、審計報告還是審計信息、審計建議，都要努力做到觀點鮮明、邏輯嚴密，言之有物、內(nèi)容詳實，文筆精煉、言近旨遠，促進深化審計成果、實現(xiàn)審計價值。
（五）強化實干擔當，全面提升攻堅克難的能力和水平。堅持“以實績論英雄”的鮮明導向，優(yōu)化平時考核和年終考核，適度表彰和宣傳先進典型，激勵審計干部忠誠擔當、履職盡責。
3、提高“遇事能干”能力。主動適應新形勢、踐行新使命、履行新職責，增強對審計事業(yè)的政治責任感、歷史使命感和職業(yè)榮譽感，落實新時代好干部標準，時時處處用責任說話、用責任干事、用責任擔事，積極投身審計一線磨煉自己、提升本領，堅持用攻堅克難的實際行動詮釋新時代審計人的責任與擔當，切實當好國家財產(chǎn)的“看門人”、經(jīng)濟安全的“守護者”。
4、提高敢于斗爭能力。主動發(fā)揚斗爭精神，堅定斗爭意志，增強斗爭本領，工作中敢于直面問題，敢于較真碰硬，敢于堅持原則，面對困難、矛盾、阻力要無私無畏，敢于查真相、說真話、報實情。對審計發(fā)現(xiàn)的問題不回避、不退縮、不手軟，頂住干擾和壓力，切實做到問題查得出來、報得上來、處理得下去。
（六）改進工作作風，全面提升廉潔審計的能力和水平。嚴格履行全面從嚴治黨主體責任，始終嚴格教育管理監(jiān)督，馳而不息糾正“四風”，營造風清氣正的審計工作氛圍。
5、提高涵養(yǎng)作風能力。努力改進思想作風、工作作風、生活作風，錘煉“嚴細實深”的作風，養(yǎng)成健康的工作和生活方式，樹立審計人員的良好形象。嚴格落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，持續(xù)改進學風、文風、會風，持續(xù)涵養(yǎng)新風正氣，以作風建設新成效激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)新作為。
6、提高廉潔從審能力。始終保持對“腐蝕”、“圍獵”的警覺，自覺以先進典型為引領，以反面典型為鏡鑒，筑牢思想防線、守住紀律紅線、追求道德高線，始終自重自省自警自勵，慎獨慎初慎微慎友，嚴格執(zhí)行審計“四嚴禁”工作要求和審計“八不準”工作紀律，拒絕說情風、關系網(wǎng)、利益鏈，杜絕隨意抹問題、謀私利，始終做到依法審計、文明審計、廉潔審計。
（一）動員部署階段(4月)。認真研究，精心組織，明確目標任務，細化工作標準，制定工作方案，逐步開展有關工作。各縣區(qū)局工作方案要于4月底前上報市局辦公室。
（二）組織實施階段(5月—11月)。結合實際扎實開展“干部能力提升年”行動，多措并舉、全面推進、取得實效。對階段性工作成效作出評估，交流學習經(jīng)驗，樹立先進典型。
（三）總結提升階段(12月)。全面總結“干部能力提升年”行動的做法、經(jīng)驗和成效，認真梳理存在的問題和不足，立行立改、常抓不懈、久久為功，并專題報送行動開展情況總結。
（一）加強組織領導。市局成立“干部能力提升年”行動領導小組。領導小組下設辦公室，設在局辦公室?？h區(qū)審計局要指定專人負責，形成分工負責、責任明確、協(xié)調(diào)配合的工作機制。
（二）強化工作督導。建立督促檢查機制，市局領導小組對“干部能力提升年”行動開展情況進行督導檢查，強化對各縣區(qū)審計局的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題、推動落實、及時通報。
（三）注重統(tǒng)籌兼顧。把開展“干部能力提升年”行動與開展“研究型審計推進年”、黨史的學習教育常態(tài)化制度化和完成全年目標任務等相結合，做到統(tǒng)籌兼顧，合理安排，扎實推進。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十八
認真貫徹落實國務院《法治政府建設實施綱要（20xx-20xx年）》，著眼進一步增強政府治理效能，促進政府治理體系和治理能力現(xiàn)代化，圍繞全面加強全市行政執(zhí)法機關及執(zhí)法人員政治素質(zhì)建設、業(yè)務能力建設和法治素養(yǎng)建設，大力實施行政執(zhí)法能力提升“六大工程”，力爭通過三年行動（一年打基礎、兩年見成效、三年抓鞏固），實現(xiàn)行政執(zhí)法能力明顯提升、執(zhí)法效能明顯增強、執(zhí)法公信力明顯上升、人民群眾滿意度明顯提高。
（一）實施行政執(zhí)法人員全員培訓工程。
1.加強政治素質(zhì)教育。
各行政執(zhí)法機關要始終把思想政治建設放在首位，進一步加強行政執(zhí)法人員政治理論學習，結合黨史教育，教育引導行政執(zhí)法人員增強政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，牢固樹立執(zhí)法為民理念，不斷強化依法行政的思想自覺、政治自覺和行動自覺。（責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進）。
2.加強行政執(zhí)法知識培訓。
（1）堅持落實行政執(zhí)法人員學習培訓制度，按照條塊結合、以塊為主的原則，各行政執(zhí)法單位每年組織開展行政執(zhí)法人員全員輪訓，確保每人每年接受綜合法律知識和業(yè)務知識培訓不少于60學時。市司法局負責組織實施《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國行政強制法》等綜合法律知識培訓；各行政執(zhí)法單位負責組織實施本單位專業(yè)法律和業(yè)務知識培訓。（責任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進）。
（2）認真組織學習新修訂的《中華人民共和國行政處罰法》，完成20xx年度行政執(zhí)法人員綜合法律知識網(wǎng)絡學習和線下培訓任務。（責任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年12月底并長期堅持）。
3.開展執(zhí)法崗位練兵。
（1）圍繞執(zhí)法活動全過程，緊扣現(xiàn)場檢查、調(diào)查取證、應急處置、文書制作、案卷管理等重點，組織開展執(zhí)法現(xiàn)場模擬訓練和執(zhí)法信息系統(tǒng)、新型執(zhí)法裝備應用訓練等崗位技能比武練兵活動，提高行政執(zhí)法人員辦案技能，夯實規(guī)范執(zhí)法基礎。（責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進）。
（2）全市各行政執(zhí)法單位積極組織開展多種形式的實戰(zhàn)演練，堅持學用結合，以實戰(zhàn)促實效，鍛煉本單位行政執(zhí)法人員規(guī)范執(zhí)法和應急處置能力，從源頭上預防和減少隨意執(zhí)法、任性執(zhí)法、選擇性執(zhí)法、執(zhí)法不作為等問題的發(fā)生。（責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進）。
（二）實施行政執(zhí)法三項制度全覆蓋工程。
4.打通三項制度落地“最后一公里”。
（1）對照《臨夏市人民政府關于全面推行行政執(zhí)法三項制度實施方案》，聚焦執(zhí)行“三項制度”突出問題，逐項制定整改措施，明確責任單位，抓好整改落實。（責任單位：市司法局，各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年12月底并持續(xù)推進）。
（2）認真履行行政執(zhí)法信息公示、行政執(zhí)法全過程記錄、重大執(zhí)法決定法制審核“三項制度”法定職責，加大指導協(xié)調(diào)和督促檢查力度。實現(xiàn)“三項制度”在全市全面覆蓋，貫通事前、事中、事后執(zhí)法監(jiān)管全過程。（責任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年底并長期堅持）。
（3）積極開展鎮(zhèn)（街道）賦權工作，推動“三項制度”向鎮(zhèn)（街道）延伸，20xx年底前，鎮(zhèn)（街道）實現(xiàn)“三項制度”全覆蓋。（責任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年底并持續(xù)推進）。
5.構建三項制度規(guī)范運用長效機制。
（1）行政執(zhí)法三項制度落實情況納入年度法治建設考核，細化完善考核標準，加大考核權重，倒逼行政執(zhí)法單位自覺落實三項制度。（責任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：每年年初并長期堅持）。
（2）認真貫徹執(zhí)行新修訂的《中華人民共和國行政處罰法》，對照相關規(guī)定修訂完善行政執(zhí)法信息公示、執(zhí)法全過程記錄、重大執(zhí)法決定法制審核等相關配套辦法。（責任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年底）。
（3）開展政府規(guī)章和規(guī)范性文件清理工作，確保三項制度推行規(guī)范化、法治化。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進）。
6.發(fā)揮行政執(zhí)法“三項制度”功能作用。
結合法治政府建設示范創(chuàng)建活動，總結提煉行政執(zhí)法三項制度典型經(jīng)驗，培育打造可復制可推廣的示范樣板，以創(chuàng)建促提升，以示范帶發(fā)展，全面提升三項制度落實水平。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進）。
（三）實施行政柔性執(zhí)法提質(zhì)擴面工程。
7.加大柔性執(zhí)法推行力度。
（1）認真落實《甘肅省關于全面推行行政柔性執(zhí)法進一步優(yōu)化法治營商環(huán)境的指導意見》，樹立包容審慎監(jiān)管理念，將非強制人性化執(zhí)法方式作為首選，貫穿于行政執(zhí)法全過程和各環(huán)節(jié)，引導和促成行政相對人自我糾錯、自覺守法，做到寬嚴相濟、法理相融，積極營造法治化營商環(huán)境，實現(xiàn)行政執(zhí)法效果最大化，注重創(chuàng)新柔性執(zhí)法方式，逐步拓展適用情形，不斷擴大柔性執(zhí)法的輻射覆蓋范圍。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：持續(xù)推進）。
（2）結合新修訂的《中華人民共和國行政處罰法》，對照本系統(tǒng)執(zhí)法標準，修訂完善本單位行政處罰自由裁量基準、行政執(zhí)法文書格式和行政執(zhí)法行為用語指引，并向社會公布。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年6月底并持續(xù)推進更新）。
8.落實“兩輕一免”清單制度。
（1）積極銜接省州級行政執(zhí)法部門，依據(jù)現(xiàn)行法律、法規(guī)、規(guī)章中設立的“減輕”、“從輕”和“免罰”情形，梳理明確行政處罰自由裁量階次、具體標準、適用條件，制定公布“兩輕一免”清單。加強條線指導力度，自上而下構建起推動落實機制，確?！皟奢p一免”清單制度貫穿到底，在基層取得實效。（責任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年6月底并持續(xù)推進）。
（2）將推行“兩輕一免”柔性執(zhí)法納入深化“放管服”改革優(yōu)化營商環(huán)境的重點任務，加大工作指導、監(jiān)督檢查力度，推動“兩輕一免”落地見效。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年12月底并持續(xù)推進）。
（3）對照已公布的從輕、減輕、免予處罰“兩輕一免”清單，逐情形依法規(guī)范運用。將采取柔性執(zhí)法方式和適用“兩輕一免”情形的執(zhí)法決定納入重大執(zhí)法決定法制審核范圍，加強對行政柔性執(zhí)法工作的監(jiān)督，用制度約束行政執(zhí)法權力運行。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：持續(xù)推進并長期堅持）。
（4）適時組織開展推行“兩輕一免”典型案例和經(jīng)驗做法宣傳推廣活動。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：持續(xù)推進并長期堅持）。
（四）實施行政執(zhí)法改革縱深推進工程。
9.統(tǒng)籌推進綜合行政執(zhí)法體制改革。
進一步推動執(zhí)法重心下移和力量下沉，全面構建權責統(tǒng)一、權威高效的行政執(zhí)法體制機制。各行政執(zhí)法單位加大對改革中新情況、新問題的分析研判和協(xié)調(diào)解決力度，進一步理順生態(tài)環(huán)境、交通運輸、農(nóng)業(yè)、文化市場、市場監(jiān)管、應急管理和城市管理綜合執(zhí)法體制機制，切實解決多頭執(zhí)法、多層執(zhí)法和重復執(zhí)法等問題。20xx年底前，我市綜合執(zhí)法機構設置、人員劃轉(zhuǎn)和執(zhí)法保障落實到位。（責任單位：市委編辦、各相關單位；完成時限：20xx年12月底并持續(xù)推進）。
10.依法推進鎮(zhèn)（街道）行政執(zhí)法體制改革。
（1）按照《甘肅省賦予鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道部分縣級經(jīng)濟社會管理權限指導目錄》，各行政執(zhí)法單位結合實際制定賦權目錄，指導、監(jiān)督、支持鎮(zhèn)（街道）對承接事項優(yōu)化流程、規(guī)范管理，確保承接的賦權事項無縫對接、規(guī)范運行。堅持權隨事轉(zhuǎn)、人隨事轉(zhuǎn)、費隨事轉(zhuǎn)，整合鎮(zhèn)（街道）執(zhí)法力量和資源，組建統(tǒng)一的綜合行政執(zhí)法機構，逐步實現(xiàn)一支隊伍管執(zhí)法。（責任單位：市司法局、各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年6月底并持續(xù)推進）。
（2）對各單位賦權目錄制定情況、權限下放承接、鎮(zhèn)（街道）執(zhí)法隊伍組建運行情況，開展跟蹤評估。（責任單位：市委編辦、市司法局；完成時限：20xx年12月底）。
（五）實施行政執(zhí)法活動精準監(jiān)管工程。
11.加快推進數(shù)字賦能。
（1）大力推動行政執(zhí)法規(guī)范化、標準化、智能化建設，實現(xiàn)行政執(zhí)法數(shù)字化監(jiān)督。各行政執(zhí)法單位持續(xù)優(yōu)化政務服務流程，推動實現(xiàn)一網(wǎng)通辦、全程網(wǎng)辦。全面推廣應用甘肅省“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”系統(tǒng)，大力推行部門聯(lián)合“雙隨機、一公開”監(jiān)管，精準實施重點監(jiān)管和信用風險分類監(jiān)管。（牽頭單位：市市場監(jiān)管局、市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：持續(xù)推進并長期堅持）。
（2）加快全市行政執(zhí)法綜合管理監(jiān)督信息系統(tǒng)建設，將執(zhí)法基礎數(shù)據(jù)、執(zhí)法程序流轉(zhuǎn)、執(zhí)法信息公開、執(zhí)法考核監(jiān)督等匯聚一體，實現(xiàn)對執(zhí)法活動的即時性、過程性、系統(tǒng)性監(jiān)督，積極開展行政執(zhí)法綜合管理監(jiān)督信息系統(tǒng)上線試運行工作。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：持續(xù)推進并長期堅持）。
12.健全完善案例指導制度。
嚴格落實行政執(zhí)法案卷評查制度，各行政執(zhí)法單位每年組織開展行政執(zhí)法案卷評查工作，集中對本單位行政執(zhí)法案卷進行評議考核。建立行政執(zhí)法案例指導制度，各行政執(zhí)法單位原則上每半年向社會公布一批典型案例。嚴格執(zhí)行行政執(zhí)法案件年度統(tǒng)計報告制度，各行政執(zhí)法單位配合市司法局，每年第一季度完成上年行政執(zhí)法案件相關信息統(tǒng)計填報；市司法局負責做好行政執(zhí)法案件年度信息匯總審核，并形成全市行政執(zhí)法案件年度報告。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：持續(xù)推進并長期堅持）。
13.不斷強化執(zhí)法監(jiān)督力度。
（1）市行政復議機構嚴格執(zhí)行行政復議與應訴糾錯案件季通報制度，定期向市政府匯報被糾錯情況及其反映出的行政執(zhí)法突出問題，健全完善被糾錯結果跟蹤指導制度，加大督辦整改力度。（責任單位：市司法局；完成時限：長期堅持并持續(xù)推進）。
（2）定期組織開展被糾錯案件整改落實情況“回頭看”，逐案核實糾錯整改情況。加強各行政執(zhí)法單位溝通協(xié)作，梳理群眾反映強烈的突出問題，每年確定監(jiān)督重點，組織開展跨部門聯(lián)合執(zhí)法監(jiān)督行動。20xx年重點圍繞物業(yè)服務市場秩序整頓和涉企亂收費問題開展行政執(zhí)法監(jiān)督專項行動。（牽頭單位：市司法局；責任單位：市發(fā)改局、市財政局、市住建局、市市場監(jiān)管局；完成時限：20xx年6月底并持續(xù)推進）。
（六）實施行政執(zhí)法形象規(guī)范提升工程。
14.推動資格管理規(guī)范化。
各行政執(zhí)法單位嚴格執(zhí)行《甘肅省行政執(zhí)法證件管理辦法》，嚴格落實“持證上崗、亮證執(zhí)法”要求，嚴格行政執(zhí)法證件申領、使用和管理工作、市司法局加強行政執(zhí)法證件監(jiān)督管理工作，認真做好行政執(zhí)法資格認證、考試上崗、培訓教育等工作。20xx年底前，按照省司法廳統(tǒng)一安排部署，完成“全國統(tǒng)一行政執(zhí)法證件”換發(fā)工作。（牽頭單位：市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年底并持續(xù)推進）。
15.推動服裝標志統(tǒng)一化。
認真貫徹執(zhí)行甘肅省財政廳、甘肅省司法廳《甘肅省綜合行政執(zhí)法制式服裝和標志管理實施辦法》，統(tǒng)一綜合行政執(zhí)法服裝標志，更換綜合行政執(zhí)法隊伍制式服裝和標志，樹立和展示文明執(zhí)法新形象；20xx年底前，完成交通局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、文旅局、應急局、市場監(jiān)管局等綜合行政執(zhí)法部門制式服裝和標志換發(fā)工作。（牽頭單位：市財政局、市司法局；責任單位：各行政執(zhí)法單位；完成時限：20xx年底）。
（一）強化組織領導。全市各行政執(zhí)法單位要對照實施方案確定的目標任務，制定切實可行的行政執(zhí)法能力提升行動工作計劃及具體措施，把此項工作作為縱深推進法治政府建設的有力抓手，堅持整體推進和分步實施相結合、分級負責和條線督導相結合，以務實措施、高效行動，確保各項工作順利推進、取得實效。
（二）強化宣傳引導。全市各行政執(zhí)法單位要做好宣傳動員，引導廣大執(zhí)法人員深刻認識開展行政執(zhí)法能力三年提升行動的重要意義，增強行動的自覺性、積極性、主動性。要充分發(fā)揮主流媒體和新媒體作用，全面及時反映工作進展和取得成效，營造良好社會氛圍。
（三）強化跟蹤問效。市政府將行政執(zhí)法能力三年提升行動納入全市各單位年度法治建設考核標準和依據(jù)，作為各單位領導班子和領導干部學法、述法的具體內(nèi)容，切實促進各行政執(zhí)法單位不斷提升行政執(zhí)法能力和水平。20xx年，在鞏固前兩年工作的基礎上建立健全長效機制，推動執(zhí)法能力持續(xù)提升。市司法局要切實履行監(jiān)督職責，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導督促、考核評價等工作，對進度緩慢、效果不佳的單位要通過制發(fā)監(jiān)督通知書等方式及時提醒指出、督促整改落實；對整改不力、問題突出的要及時報請市政府，嚴肅追責問責。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇十九
以黨的十八大精神為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞鄉(xiāng)黨委總體部署，以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，打造一流教師隊伍”為目標，使全體教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、教學水平等方面得到提高，讓學校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，努力構建學習型組織，全面的推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。
1、堅持圍繞中心、服務大局的原則。緊密結合“黨建十大工程”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“學習型黨組織建設”等工作，統(tǒng)籌推進各項工作的開展。
2、堅持整體推進、重點突破的原則。既要全面輔開，又要抓住關鍵問題，明確主攻方向，以點的突破帶動和促進教師素質(zhì)的提高。
3、堅持以人為本，注重實效的原則。要求教師積極行動，用貫徹落實的實效和群眾的滿意度檢驗實施的成效。
4、堅持開拓創(chuàng)新、與時俱進的原則。學習借鑒成功經(jīng)驗和做法，大膽創(chuàng)新工作思路和舉措，不斷提升教師素質(zhì)。
成立教師素質(zhì)整體提升工程領導小組，統(tǒng)一領導學校教師素質(zhì)整體提升工程實施工作。
1、大力提高教師的師德修養(yǎng)。通過師德教育與培訓，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，弘揚愛崗敬業(yè)，樂于奉獻精神，樹立良好的教師職業(yè)形象。
2、努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。以青年教師為重點，全面加強教師業(yè)務培訓，通過多種形式培訓，促進教師業(yè)務素質(zhì)、教育教學能力不斷提高和教師專業(yè)發(fā)展。
3、實現(xiàn)教師隊伍科學、規(guī)范、高效管理，完善教師管理制度，實施教師績效考核和激勵評價，優(yōu)化和均衡教育師資配備。
1、強化理論學習，更新教育觀念，為教育教學改革奠定思想基礎。實行學校、教研組、集體學習和個人自學相結合的學習方式，采取請進來、走出去的辦法，學習黨和國家的教育方針、教育政策法規(guī)等現(xiàn)人教育教學理論和思想。通過專家引領、教研學習、骨干輔導等多種形式，提高理論素養(yǎng)。
2、開展師德教育活動，建立和完善師德評價、考核、監(jiān)督機制，著力提高教師師德素質(zhì)。
（2）組織全體教師學習《教育法》《教師法》《義務教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過會議教育、學習教育、和活動教育等形式，進一步增強教師恪守職業(yè)道德意識，自覺遵守教師職業(yè)規(guī)范。
（3）完善師德評價、考核、監(jiān)督機制，把評價工作作為學校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，將考核結果作為評先評優(yōu)、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
（4）通過“攜手勞模，創(chuàng)先爭優(yōu)”講壇和“愛在三尺講壇”討論演講活動，繼續(xù)開展“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”“我最喜愛的教師”等評選，充分發(fā)揮典型示范帶動作用，擴大典型的影響，樹立良好的教風學風。
3、抓好專項活動，提高專業(yè)技術能力，全面提高教育教學質(zhì)量。
（1）抓好教學流程管理，堅持“四規(guī)范一強化”（即規(guī)范備課、規(guī)范課堂教學、規(guī)范作業(yè)、規(guī)范考核、強化“培優(yōu)補差”）制度。
（2）開展“以課會友”活動，繼續(xù)倡導實行“先行課”制度，繼續(xù)實施“同伴互助聽評課”活動，為青年教師創(chuàng)造一切發(fā)展的條件和成長的環(huán)境。
（3）全面開展教師心理健康專題培訓，提升教師綜合素質(zhì)，鼓勵教師不斷完善職業(yè)道德情感，提高自我認同感和自信力，克服職業(yè)倦怠，尋求教師職業(yè)幸福。
第一階段：學習動員階段（4月份）。
1、召開動員大會。傳達貫徹全區(qū)動員會精神，安排部署學校開展教師素質(zhì)整體提升工作。
2、組織學習討論。
（1）組織教師學習局黨委、鄉(xiāng)黨委《關于實施干部素質(zhì)整體提升工程的決定》和《東山鄉(xiāng)干部素質(zhì)整體提升工程實施方案》，制定學校教師素質(zhì)整體提升工程方案。
（2）按照“武裝頭腦、指導實踐、推動工作”的要求，深入學習貫徹十八大精神、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。
（3）學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）征求意見稿》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教師職業(yè)精神。
（4）開展“敢為人先，爭創(chuàng)一流”中牌精神、教師素質(zhì)標準和舟曲縣教育系統(tǒng)“三大工程”（即領導干部“龍頭”工程、黨員隊伍“先鋒”工程、教師隊伍“魅力”工程）討論活動。
（5）組織教師開展豐富多彩的文化體育活動，凝心聚力，共謀發(fā)展。
3、學習方式以自學為主，集中輔導為輔。要求至少開展一次集中輔導、一次討論活動，個人學習時間不少于10個學時。
第二階段：查擺問題階段（5月份）。
要求各部門、各教師，對照工作要求，從政治思想素質(zhì)、個人道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、工作能力以入自覺維護學校形象等方面查擺存在的問題和不足，分析原因，制定下一步努力方向。各部門圍繞以下問題進行討論分析：
1、當前干部和教師隊伍中存在什么問題？哪方面的素質(zhì)需要提高？
2、如何做到自覺維護學校良好形象？教師在心靈、語言、行為、能力上有何標準？
本階段結束時，各部門、教師個人要寫出自查報告或心得體會。第三階段：整改提高階段（6月份）。
要求各人針對自己存的問題和不足，有針對性地進行學習和整改，力爭各方面的素質(zhì)切實有所提高，取得實實在在的實效。
第四階段：總結考核階段（7月份）。
認真對教師素質(zhì)整體提升情況進行全面總結，并對表現(xiàn)突出部門或個人予以表彰。
能力素質(zhì)提升年實施方案篇二十
堅持以群眾對教育的期盼為著眼點，扎實推進教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭常規(guī)工作有新路，重點工作樹新勢，教學質(zhì)量創(chuàng)新高，為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學校。
1、推進精細化教學管理，完善教師教學目標管理考核的科學性。
2、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。
3、加強教學常規(guī)管理，促進制度建設。
4、推進科研工作，促進教師專業(yè)成長。
5、落實“雙減”和“五項管理”要求，推進課后延遲服務工作。
質(zhì)量是學校辦學的生命線，實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，把提高教育教學質(zhì)量作為學校辦學的首要任務。
1、全面落實課程標準，嚴格按課程標準開設課程，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以“優(yōu)質(zhì)輕負”為目標，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強教學工作的針對性、實效性和有效性。
一是要全面落實教學常規(guī)要求。
切實提高教學準備、課堂教學、學科作業(yè)、課后輔導、教學測試和教學研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學落到實處。要把教學常規(guī)要求的落實作為提高教學有效性和教學質(zhì)量的基礎工程來抓，著力把好“四關”：即嚴把備課關，著力突出“研究”；嚴把課堂教學關，著力突出“有效”；嚴把作業(yè)批閱、講評關，著力突出“精細”；嚴把輔導關，著力突出“勤實”。要切實提高教學自查的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思。
二是要大力加強有效課堂建設。
切實加強對新授課、復習課、講評課、習題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標，形成一定的課型范式。以教學基本功大賽為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學的階段性成果。
三是要積極推進校本教研。
建立完善以校為本的教科研工作機制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學效益，增強“問題即課題，教學即研究，發(fā)展即成果”的意識，將課題研究作為推進校本教研和師生發(fā)展的有效載體。
2、切實加強體藝工作。貫徹落實上級體育工作會議精神，執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，開齊開足體育課，積極開展“陽光體育”活動，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時，不斷創(chuàng)新、豐富活動的形式和內(nèi)容。認真組織學生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩，引導學生走出教室、走向操場、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。切實加強學校藝術教育，豐富學生藝術素養(yǎng)，提高學生藝術表演的技能水平。
1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學、論文發(fā)表、教學實績、指導培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊伍建設水平，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師。
2、抓考核，完善教師教學目標管理考核方案。認真貫徹《x校20xx教師質(zhì)量目標責任書》，《x校教師崗位競聘實施方案》，把實施質(zhì)量目標績效考核與深化教師人事制度改革結合起來，健全完善以落實崗位責任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制，堅持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進一步加大考核獎懲力度，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。
3、繼續(xù)深入教師崗位開展大練兵活動。學校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動，實踐資源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項教學展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學習，討教經(jīng)驗，開闊視野。
1、抓細節(jié)管理。一是要管好細節(jié)。教學管理要從小處開始，從細節(jié)處著眼，從細微處入手，抓好學生的學習習慣，抓好教師的工作紀律和教學規(guī)范，抓好后勤人員的服務規(guī)范和服務質(zhì)量。二是要細化管理。各級管理者要有嚴謹認真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風，講究精細化的操作程序。要細化管理要求，將學校各項規(guī)章制度細化為具體的行為要求，使所有師生的學習工作有章可循；要細化管理措施，使每一項工作要求都有具體的落實舉措；要細化管理職責，所有管理者都要有明確的工作職責。三是要強化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴格的考核提升學校管理的水平。要加強學校管理考核機制建設，明確專人負責，加大考核的力度，提高考核的精度，增強考核的效度。
2、抓好持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習慣。要組織學生系統(tǒng)地學習各項規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習慣，在任何時候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項工作，都要接受規(guī)范要求的培訓，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學校師生要形成“常規(guī)管理人人有責”的共識，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時，明確自己負有的常規(guī)管理職責，做到“在其位、謀其職、盡其責”，強化“工作即管理，管理即工作”的責任意識。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理狀態(tài)。
1、認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生會、成績分析會。每學期每會至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學策略。做好培優(yōu)補差工作，做到有方案、有目的，落到實處。
2、做好迎考的準備工作。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考；研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。對迎考的研究一要抓得早，要在本學期教學的初始階段就開展研究實施；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進行研究，使考試內(nèi)容要求落實到每一個年級、每一個教師，樹立大循環(huán)長遠的教學思想；三要經(jīng)常化，使考試內(nèi)容落實到教學的每個階段、每個環(huán)節(jié)。