最新比賽的自我介紹 比賽的自我介紹怎么說(六篇)

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    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
    比賽的自我介紹 比賽的自我介紹怎么說篇一
    又是一年冰水溶動的季節(jié),它的柔情攜帶著我年少的希望,我的夢想就像蔥翠小河里的冰水,終于要流動了,比賽自我介紹范文。在這個孕育生命與活力的時節(jié),我終于可以為自己的夢想奮斗了!
    我叫陳陽,出生在江南的一條小河邊,83年(春:同樣的也是這樣一個滿眼燦爛的季節(jié);夏:滿是陽光的季節(jié);秋:承載著希望與收獲的季節(jié);冬:雪花飄飛,滿目霏白的季節(jié))隨著一聲嬰啼我來到了這個世界。父母的笑聲溫暖了家,也寄托了我的希望,所以,在我心里我是給父母帶來幸福和快樂的天使。
    小的時候,我經常陪在父母身邊收看電視節(jié)目,尤其是新聞類的,父親尤其喜歡。那時,父親常說,如果以后看見女兒能像主持人那樣主持節(jié)目該多好呀。我也是漸漸的喜歡上了播音主持。后來,上了高中我離開故鄉(xiāng)四處求學,學習播音主持專業(yè)。只希望有一天我可以圓自己的夢,讓父母開心。因為,我一出生就注定是父母的天使!
    就在今天,就在這個時刻,考驗我的時候到了,圓夢的時刻到了。我必須奮斗,用我的嗓音去為自己的將來呼喊!希望評委們能給我一次機會!一次讓我獲得自身價值,圓我夢想的機會!!
    我的自我簡介結束,謝謝?。。ň瞎?BR>    比賽的自我介紹 比賽的自我介紹怎么說篇二
    在班級這個溫暖的大家庭中,在少先隊員這個光榮的集體中,在老師家長的呵護下,我已經從不懂事的小苗苗長成了一個活潑、機靈、學習成績優(yōu)異的小學生。在班級里,我是老師的小助手,是同學的好伙伴;在家中,我是家長的好幫手,是鄰居口中的好孩子。
    品德:我樂于助人、尊敬師長、友愛同學,有一顆善良的心。
    我是一個富有愛心的小女孩,在學校開展的汶川大地震“獻愛心”活動中,不僅帶頭捐出平時省吃儉用節(jié)省下來的零用錢,還在媽媽的陪同下來到中國福利會,捐出了自己的壓歲錢,我要把愛心撒向社會,是一個樂于參與公益活動的好孩子,讓這些零花錢用到最需要的地方,讓災區(qū)的小伙伴們能和自己一樣盡快地回到快樂的學習生活中。
    記得一年級時,在一次考試中,我熱心幫助了一位同學:考試開始了,我拿起筆正想答題,忽然看見我旁邊的同學抓耳撓腮,似乎有什么天大的難題一樣,十分焦急。我見此情況,小聲的問道:“你怎么啦?”“我的鉛筆忘帶了。”我聽后,毫不猶豫地打開鉛筆盒,拿出一支筆,說:“我借你?!彼牶筮B聲道謝:“謝謝你!”我覺得心里暖暖的。
    學習:我的學習成績優(yōu)異、勤奮好學,碰到不懂的問題我都要打破砂鍋問到底。
    作為一名優(yōu)秀的少先隊隊員,工作認真,處處以身作則,要求同學做到的,自己首先做到。勤奮好學,興趣廣泛,熱愛集體,關愛他人,以優(yōu)異的成績和工作能力給同學做出表率,在集體中有很高的威信。雖然我取得了不少驕人的成績,但我能時刻提醒自己,在成績和榮譽面前決不能驕傲自滿。因為我知道謙虛使人進步,驕傲使人落后;一分耕耘,一分收獲。我用自己的實際行動,踏踏實實地從小事做起,有我的影響為榜樣,在全班營造了一種積極向上的學習氛圍,我也成為了小伙伴們心目中的火車頭!
    我得過許多獎項,如:現(xiàn)場作文比賽三等獎、學校舉辦的法制征文比賽我的作文被訂成一本書、作文上廈門日報和廈門晚報、20xx年學校運動會200米賽跑第八名等。另外,我在周六、周天利用課余時間報名參加了不少快樂學習的提前班和才藝班,有:英語、閱讀與寫作、奧數(shù)、畫畫、舞蹈,在一學期結束后,我也會得到興趣班老師頒發(fā)的獎狀和小禮品。仔細算一算,我也算是“多才多藝”。
    紀律:我不但愛學習,而且守紀律,每天不遲到不早退,不與同學打鬧,不亂沖跑,
    我經常幫助老師、同學:我是班級里的學習委員,自從當學習委員的那天起,我就對媽媽說:“我覺得作為一個學習委員,不但成績要好,還應該熱心幫助老師同學。說到做到,第二天去上學,我見同桌正在苦苦想著一道題,我就問:“你有什么難題,我?guī)湍憬鉀Q吧?!蓖阑砣婚_朗,說:“第三大題的第一小題怎么做?”我微微一笑,說:“很簡單,只要你把它們相加的得數(shù)除四就行了,因為……”
    這就是我,一個守紀、勤奮、品學兼優(yōu)、樂于助人、友愛同學、尊敬師長、活潑開朗、全面發(fā)展、充滿生機朝氣的快樂女孩。
    比賽的自我介紹 比賽的自我介紹怎么說篇三
    大家好!我是晨洋,一個喜歡聽廣播,熱愛播音的文藝青年!
    20xx年的暑假里,偶爾打開了收音機,聽到了里面動聽的音樂,還有主播優(yōu)質的嗓音,從此,便被這神秘的電臺和好聽的聲音,所吸引!
    在高中和大學的時光里,收音機一直陪伴我左右;20xx年,我開始對播音主持有了濃厚的興趣,夢想著自己在電臺直播間里,戴著耳機,對著麥克風,眼前是調音臺,與聽眾一起分享快樂!
    20xx年的暑假,我提前跟電臺的主播李姐約好,一起合作一次熱線點歌,短信互動的音樂節(jié)目,在直播間里與聽眾的交流,那種感覺真好!做完節(jié)目,我和在李姐導播室里聊天,我告訴她我非常喜歡廣播,對播音主持有著濃厚的興趣;但卻遭到了她的反對,她說:“你的聲音不適合做播音主持,當做愛好可以,但是你干不了這行,有點自知之明吧! 比如我對象,他非常喜歡打籃球,也沒見他變成姚明啊!”我笑著說:“姐,我真的很喜歡這個行業(yè),很喜歡電臺!”
    她又接著說:“說明白一點,你的聲音不好聽,人家新聞頻道王哥,他的聲音大氣渾厚,有穿透力!你的聲音跟人家聲音相比,簡直就是一個天上,一個地下!”
    她的話給了我很大打擊,走出電臺,我坐車回家了,好幾天吃不下飯,感覺自己傻了一樣,渾渾噩噩,朦朦朧朧,但是對于電臺的熱愛,終究沒能讓我放棄夢想!依然打開收音機繼續(xù)聽廣播,依然堅持著自己的廣播夢!
    7--8年過去了,盡管我沒學這個專業(yè),也沒去從事這方面的工作,但是我一直沒有放棄,我也一直在努力著!我深知勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才;我期待著通過努力,夢想能夠早日照進現(xiàn)實!晨洋,加油!
    比賽的自我介紹 比賽的自我介紹怎么說篇四
    大家好!我叫光皓,今年九歲了,我是1997年4月30日出生的。
    我長的不算太高,也不算太矮。我有點胖,但是我的耳朵很大,不過耳朵大也不好,比如,一到冬天,我的耳朵就會裂開一個個小口子,真不好受!我的眼睛小,但視力卻不錯,兩只眼睛都是5.2呢。
    我是個開朗的小男孩,一下課,我就和同學們說說笑笑玩玩。我的朋友很多,例如,陳向天、張志遠、劉佳威……
    我還有一個親姐姐,比我大7歲,今年上高二了,學習不錯,所以我們一家共有四口人。
    我的愛好有素描、看書。我家里有些我畫的素描,我的房間墻面上除了地圖,打印出來的圖片,大部分都是畫,可見我有多么喜歡素描了吧!我的書也很多,如:哈利.波特1、2、3、福爾摩斯探案全集,安德的游戲……
    我的學習也不錯,是學校少先隊的組織部長。但在這個新的學期里我要更加努力才行,學習要百尺竿頭,更進一步!
    比賽的自我介紹 比賽的自我介紹怎么說篇五
    大家好,我是,也可以叫我andy liu。就讀于北京大學,會計專業(yè),大四。
    在校期間,學習成績優(yōu)秀,大一通過全國計算機等級考試(二級c語言),大二通過大學英語四、六級考試,同年,獲得全國大學生英語競賽三等獎,大三,自學acca(英國特許公認會計師),現(xiàn)為第二階段考生,大四,開始對金融投資很感興趣,報名了6月的cfa(chartered financial analyst)考試。
    政治方面,本人為一名中共黨員,在校期間一直擔任班內團支書職務,負責召開班內團日活動和給入黨同志出具團組織意見等工作,有很強的交流能力和組織協(xié)調能力;本人在校期間曾多次獲得校內優(yōu)秀團員稱號,優(yōu)秀班干部稱號,三好學生稱號。
    社團活動方面,本人在學生會中擔任過學習部副部長職務,曾經組織第二屆英語口語大賽等活動,活動中體現(xiàn)了很好的領導能力和團隊合作能力。
    關于社會實踐方面,本人于20xx年9月-10月在天津工業(yè)大學財務處結算中心實習,實習中表現(xiàn)突出,得到領導的好評;另外,從20xx年9月-20xx年7月,本人一直在學校財會信息中心勤工儉學,參與實驗室組建工作,和日常的網絡維護工作。
    最后請大家多多支持我,多投我一票,謝謝!
    比賽的自我介紹 比賽的自我介紹怎么說篇六
    我是一個女孩,擁有黑色的頭發(fā)和眼睛。
    我愛吃糖果,最喜歡嚇唬人,比較迷戀鉆石和恐龍。
    我的體格非常不好,但是文化卻不少,想知道我家里有多少書嗎?現(xiàn)在應該是數(shù)以萬計了。
    我屬龍,有一些男生見了我掉頭就跑。
    其實我還有專門的小錢包呢,我把媽媽給我的錢存在里面。
    我想干就干,無拘無束,無憂無慮,還行吧。
    我的運動神經出眾,跑得快跳得高。
    我的期末成績考前,在班里的位置也靠前。
    不過我的性格不太好,所以不要隨便逗我。
    我喜歡蘋果綠,什么?你說你也喜歡,那真是太好了!
    現(xiàn)在你們猜猜我是誰。