閱讀這本書(shū)，我感受到了作者對(duì)人性的深刻洞察和思考。寫(xiě)讀后感的時(shí)候，我們可以先回顧整個(gè)故事情節(jié)，梳理出主要的情節(jié)線(xiàn)索和人物形象。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇一
它是由多個(gè)故事組成的，主要有《家家國(guó)最有修養(yǎng)的國(guó)王》、《刮風(fēng)天，千萬(wàn)別打傘》、《扣子女孩》、《打破魔咒的貓》等。每一個(gè)故事都有一定的`道理，每一個(gè)故事給我的感觸都很深，但有一些文章我還是囫圇吞棗。
小狐回到家后很高興，小熊問(wèn)小狐問(wèn)為什么這么高興，小狐告訴小熊他的房子上也帶著月亮，小狐想了想說(shuō)：“天上只有一個(gè)月亮，他只會(huì)在一家的房子上呀！剛才還在你那里呢？”小熊說(shuō)：“是月亮聽(tīng)到了他們的對(duì)話(huà)才從我家來(lái)到你家的?！毙⌒苤篮蠛苁莻闹缓没丶伊?，他發(fā)現(xiàn)月亮跟著他，他又去把月亮送回去了，小狐又把月亮送給小熊，他們擔(dān)心月亮?xí)麄兓丶?，就在?duì)方家的院子里睡下了。
這個(gè)故事說(shuō)明了小熊和小狐關(guān)系很好，即時(shí)是身外之物他們也會(huì)為對(duì)方著想，為對(duì)方解憂(yōu)，互關(guān)互助，從這個(gè)角度可以看出他們倆是關(guān)系密切的好朋友，要是我們能像他們那樣，那么世界上還用分善與惡?jiǎn)?？要是我們?cè)谏钪谢リP(guān)互助，那么地球就會(huì)變成愛(ài)的世界，一個(gè)美滿(mǎn)而充盈的世界。
讓我們共進(jìn)退，做“有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值?！?BR> 文：學(xué)生：肖國(guó)鋒。
指導(dǎo)教師：李琴。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇二
在一個(gè)森林里，快兔子奚落慢蝸牛跑得慢，于是，慢蝸牛對(duì)快兔子發(fā)起挑戰(zhàn)：“我們來(lái)比一場(chǎng)，就比慢！”蝸牛說(shuō)。
在比賽過(guò)程中，快兔子知道他只要邁一步就會(huì)輸給慢蝸牛。
比賽慢悠悠的開(kāi)始著，過(guò)一會(huì)，天空中就下起了蒙蒙的`細(xì)雨。這時(shí)，快兔子再也忍不住了，大叫道：“我不比了！沒(méi)勁，沒(méi)勁！”他甩開(kāi)大腳丫，向森林里跑去。
草地上，只剩下慢蝸牛在比賽了，但是慢蝸牛并沒(méi)有放棄，繼續(xù)向目標(biāo)爬去。
讀了這篇作文，我感受到了每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，在生活中，我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己知短，不光只看別人的缺點(diǎn)，拿自己的長(zhǎng)和別人的短處比較，還要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)。我有一個(gè)朋友叫李剛，他考試分?jǐn)?shù)科學(xué)是最好的；我考試分?jǐn)?shù)語(yǔ)文是最好的，我們都不能拿各自最高的成績(jī)與別人最差的成績(jī)相比，我們兩個(gè)而是一起學(xué)習(xí)，一起努力，二人同心，其利斷金。
我們兩個(gè)就我教你，你教我，這樣以來(lái)，倆人的成績(jī)就越來(lái)越高了，我真高興讀了這篇文章！
快兔子和慢蝸牛讀后感篇三
書(shū)中的每個(gè)故事，都會(huì)讓我知道做人的許多東西。家家國(guó)的國(guó)王由每天吵吵，到改變得輕言漫語(yǔ)的樣子，知道有錯(cuò)要改；也學(xué)到了刮風(fēng)天千萬(wàn)別打傘，不然就像小老鼠咕哩和咚噠一樣吹的滿(mǎn)地亂竄；如果世界上真有像三眼扣一樣的扣子，能長(zhǎng)出腿、眼睛、嘴巴、手，那就太可怕了，但我不會(huì)像三眼扣對(duì)扣媽媽一樣對(duì)待我媽媽?zhuān)視?huì)把三眼扣關(guān)到一個(gè)盒子里，讓它永遠(yuǎn)都跑不出來(lái)；《在打破魔咒的'貓》中，我可不會(huì)像貓先生這樣一直被騙，我會(huì)像貓小姐一樣聰明；《快兔子和慢蝸牛》，講快兔子與慢蝸牛比賽跑步，比誰(shuí)最慢到達(dá)終點(diǎn)，比著比著，下起了雨，快兔子不耐煩了，就單獨(dú)跑了，慢蝸牛還在堅(jiān)持，最后慢蝸牛贏(yíng)了，告訴我們，不論做什么事，都要有耐心，有恒心，堅(jiān)持到底，才會(huì)成功。
讀這本書(shū)告訴我許多做人的道理，讀書(shū)帶給我快樂(lè)，這是我想到書(shū)中寫(xiě)的“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇四
有一天，在森林的草地上，快兔子在奚落慢蝸牛。動(dòng)物們也來(lái)圍觀(guān)，慢蝸牛半天才說(shuō):“你不能嘲笑我?！眹^(guān)的動(dòng)物們也說(shuō)慢蝸牛跑得慢。
后來(lái)，快兔子說(shuō)要和慢蝸牛比賽。還說(shuō)自己一定會(huì)贏(yíng)，但是慢蝸牛卻笑笑說(shuō)：“快兔子，你是比我快，可我比你慢呀！我們比一下誰(shuí)更慢?！?BR> 森林里一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽即將開(kāi)始。這場(chǎng)比賽不是比快而是比慢，動(dòng)物們喊了口令：“開(kāi)始——走！”比賽開(kāi)始了，當(dāng)然慢蝸牛還在慢慢的爬著，快兔子知道只要他邁步就超過(guò)慢蝸牛?？焱米由嫡局粍?dòng)。動(dòng)物們說(shuō)這不能算比賽，快兔子不管怎么樣都還是比慢蝸?？?，還時(shí)常差點(diǎn)兒摔倒。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，動(dòng)物們都覺(jué)得沒(méi)意思走了。
草地上只有快兔子和慢蝸牛。忽然，下雨了，濕漉漉的快兔子忍不住了，大叫到：“我不比了！”后就頭也不回地跑了。
慢蝸牛繼續(xù)前進(jìn)，在途中他看見(jiàn)雨中的景象那么美，它感到快活極了。慢蝸牛在最后的關(guān)頭贏(yíng)了。但這時(shí)，快兔子早已沒(méi)了身影。
這個(gè)故事給我的啟示：慢蝸牛用自己的機(jī)智和堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝了驕傲自大的快兔子。它這種不慌不忙積極向上的精神值得我學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)中，特別是在做作業(yè)要認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考問(wèn)題，不慌不忙把作業(yè)做好。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇五
它是由多個(gè)故事組成的，主要有《家家國(guó)最有修養(yǎng)的國(guó)王》、《刮風(fēng)天，千萬(wàn)別打傘》、《扣子女孩》、《打破魔咒的貓》等。每一個(gè)故事都有一定的道理，每一個(gè)故事給我的感觸都很深，但有一些文章我還是囫圇吞棗。
小狐回到家后很高興，小熊問(wèn)小狐問(wèn)為什么這么高興，小狐告訴小熊他的房子上也帶著月亮，小狐想了想說(shuō)：“天上只有一個(gè)月亮，他只會(huì)在一家的房子上呀!剛才還在你那里呢?”小熊說(shuō)：“是月亮聽(tīng)到了他們的對(duì)話(huà)才從我家來(lái)到你家的?！毙⌒苤篮蠛苁莻闹缓没丶伊?，他發(fā)現(xiàn)月亮跟著他，他又去把月亮送回去了，小狐又把月亮送給小熊，他們擔(dān)心月亮?xí)麄兓丶?，就在?duì)方家的院子里睡下了。
這個(gè)故事說(shuō)明了小熊和小狐關(guān)系很好，即時(shí)是身外之物他們也會(huì)為對(duì)方著想，為對(duì)方解憂(yōu)，互關(guān)互助，從這個(gè)角度可以看出他們倆是關(guān)系密切的好朋友，要是我們能像他們那樣，那么世界上還用分善與惡?jiǎn)?要是我們?cè)谏钪谢リP(guān)互助，那么地球就會(huì)變成愛(ài)的世界，一個(gè)美滿(mǎn)而充盈的世界。
讓我們共進(jìn)退，做“有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值?”
這個(gè)暑假，我根據(jù)老師的推薦暑假讀書(shū)活動(dòng)書(shū)目，買(mǎi)了幾本課外書(shū)。其中一本叫《快樂(lè)兔子與慢蝸?！返臅?shū)吸引了我。沒(méi)花多長(zhǎng)時(shí)間，我就把這本書(shū)讀完了。
書(shū)中的一個(gè)故事《家家國(guó)最有修養(yǎng)的國(guó)王》吸引了我。這個(gè)故事講的是在地球上有一個(gè)很小很小的國(guó)家叫家家國(guó)。因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家的人口只有一家人這么多，所以叫家家國(guó)。家家國(guó)國(guó)王為了讓這個(gè)國(guó)家顯得有氣勢(shì)，取國(guó)名叫超級(jí)大大國(guó)。后來(lái)，國(guó)王在一位游客的相機(jī)里見(jiàn)識(shí)了真正的超級(jí)大大國(guó)，才把自己的國(guó)家名由超級(jí)大大國(guó)改名為家家國(guó)。家家國(guó)雖然小，但國(guó)王生氣的地方太多，特別是這個(gè)國(guó)家太吵了。比如管家婆跟國(guó)王稟報(bào)蘆花母雞三天沒(méi)有下蛋，不能保證國(guó)王每天一個(gè)蛋;柴火總理稟報(bào)連日大雪，樹(shù)根都濕了，國(guó)王烤火時(shí)擔(dān)心會(huì)有煙;米面長(zhǎng)官報(bào)告大米長(zhǎng)蟲(chóng)子……這讓家家國(guó)國(guó)王十分的惱火，他不停的抱怨，結(jié)果，國(guó)王感覺(jué)嗓子好痛，想喝茶潤(rùn)潤(rùn)嗓子，喊他頂尖的烹茶師，卻發(fā)不出聲來(lái)，只好去找，他看到管家婆在與蘆花雞交談，在管家婆的愛(ài)撫下，蘆花雞生了一個(gè)蛋;看到柴火總理在劈柴，燒的火一點(diǎn)兒不冒煙;米面長(zhǎng)官在用冰塊凍大米里的蟲(chóng)子;烹茶師正在炒制茶葉……家家國(guó)國(guó)王喝了烹茶師花了十三道工序泡的茶，對(duì)烹茶師說(shuō)：“今天，家家國(guó)很安靜?！奔壹覈?guó)國(guó)王才意識(shí)到，原來(lái)讓他感覺(jué)吵死啦的聲音是他自己發(fā)出來(lái)的，從此，他說(shuō)話(huà)輕輕地。
讀了這個(gè)故事，我知道家家國(guó)國(guó)王知錯(cuò)就改的高尚品質(zhì)，是我們最值得學(xué)習(xí)的。從書(shū)中，我可以學(xué)到許多的做人道理，做事的妙招。多讀書(shū)真好。
有一天，在森林的草地上，快兔子在奚落慢蝸牛。動(dòng)物們也來(lái)圍觀(guān)，慢蝸牛半天才說(shuō)：“你不能嘲笑我?！眹^(guān)的動(dòng)物們也說(shuō)慢蝸牛跑得慢。
后來(lái)，快兔子說(shuō)要和慢蝸牛比賽。還說(shuō)自己一定會(huì)贏(yíng)，但是慢蝸牛卻笑笑說(shuō)：“快兔子，你是比我快，可我比你慢呀!我們比一下誰(shuí)更慢?！?BR> 森林里一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽即將開(kāi)始。這場(chǎng)比賽不是比快而是比慢，動(dòng)物們喊了口令：“開(kāi)始——走!”比賽開(kāi)始了，當(dāng)然慢蝸牛還在慢慢的爬著，快兔子知道只要他邁步就超過(guò)慢蝸牛?？焱米由嫡局粍?dòng)。動(dòng)物們說(shuō)這不能算比賽，快兔子不管怎么樣都還是比慢蝸牛快，還時(shí)常差點(diǎn)兒摔倒。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，動(dòng)物們都覺(jué)得沒(méi)意思走了。
草地上只有快兔子和慢蝸牛。忽然，下雨了，濕漉漉的快兔子忍不住了，大叫到：“我不比了!”后就頭也不回地跑了。
慢蝸牛繼續(xù)前進(jìn)，在途中他看見(jiàn)雨中的景象那么美，它感到快活極了。慢蝸牛在最后的關(guān)頭贏(yíng)了。但這時(shí)，快兔子早已沒(méi)了身影。
這個(gè)故事給我的啟示：慢蝸牛用自己的機(jī)智和堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝了驕傲自大的快兔子。它這種不慌不忙積極向上的精神值得我學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)中，特別是在做作業(yè)要認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考問(wèn)題，不慌不忙把作業(yè)做好。
有一天，在森林的草地上，快兔子在奚落慢蝸牛。動(dòng)物們也來(lái)圍觀(guān)，慢蝸牛半天才說(shuō):“你不能嘲笑我。”圍觀(guān)的動(dòng)物們也說(shuō)慢蝸牛跑得慢。
后來(lái)，快兔子說(shuō)要和慢蝸牛比賽。還說(shuō)自己一定會(huì)贏(yíng)，但是慢蝸牛卻笑笑說(shuō)：“快兔子，你是比我快，可我比你慢呀!我們比一下誰(shuí)更慢。”
森林里一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽即將開(kāi)始。這場(chǎng)比賽不是比快而是比慢，動(dòng)物們喊了口令：“開(kāi)始——走!”比賽開(kāi)始了，當(dāng)然慢蝸牛還在慢慢的爬著，快兔子知道只要他邁步就超過(guò)慢蝸牛?？焱米由嫡局粍?dòng)。動(dòng)物們說(shuō)這不能算比賽，快兔子不管怎么樣都還是比慢蝸?？?，還時(shí)常差點(diǎn)兒摔倒。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，動(dòng)物們都覺(jué)得沒(méi)意思走了。
草地上只有快兔子和慢蝸牛。忽然，下雨了，濕漉漉的快兔子忍不住了，大叫到：“我不比了!”后就頭也不回地跑了。
慢蝸牛繼續(xù)前進(jìn)，在途中他看見(jiàn)雨中的景象那么美，它感到快活極了。慢蝸牛在最后的關(guān)頭贏(yíng)了。但這時(shí)，快兔子早已沒(méi)了身影。
這個(gè)故事給我的啟示：慢蝸牛用自己的機(jī)智和堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝了驕傲自大的快兔子。它這種不慌不忙積極向上的精神值得我學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)中，特別是在做作業(yè)要認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考問(wèn)題，不慌不忙把作業(yè)做好。
書(shū)中的每個(gè)故事，都會(huì)讓我知道做人的許多東西。家家國(guó)的國(guó)王由每天吵吵，到改變得輕言漫語(yǔ)的樣子，知道有錯(cuò)要改;也學(xué)到了刮風(fēng)天千萬(wàn)別打傘，不然就像小老鼠咕哩和咚噠一樣吹的滿(mǎn)地亂竄;如果世界上真有像三眼扣一樣的扣子，能長(zhǎng)出腿、眼睛、嘴巴、手，那就太可怕了，但我不會(huì)像三眼扣對(duì)扣媽媽一樣對(duì)待我媽媽?zhuān)視?huì)把三眼扣關(guān)到一個(gè)盒子里，讓它永遠(yuǎn)都跑不出來(lái);《在打破魔咒的貓》中，我可不會(huì)像貓先生這樣一直被騙，我會(huì)像貓小姐一樣聰明;《快兔子和慢蝸?！?，講快兔子與慢蝸牛比賽跑步，比誰(shuí)最慢到達(dá)終點(diǎn)，比著比著，下起了雨，快兔子不耐煩了，就單獨(dú)跑了，慢蝸牛還在堅(jiān)持，最后慢蝸牛贏(yíng)了，告訴我們，不論做什么事，都要有耐心，有恒心，堅(jiān)持到底，才會(huì)成功。
讀這本書(shū)告訴我許多做人的道理，讀書(shū)帶給我快樂(lè)，這是我想到書(shū)中寫(xiě)的“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇六
它是由多個(gè)故事組成的，主要有《家家國(guó)最有修養(yǎng)的國(guó)王》、《刮風(fēng)天，千萬(wàn)別打傘》、《扣子女孩》、《打破魔咒的貓》等。每一個(gè)故事都有一定的道理，每一個(gè)故事給我的感觸都很深，但有一些文章我還是囫圇吞棗。
小狐回到家后很高興，小熊問(wèn)小狐問(wèn)為什么這么高興，小狐告訴小熊他的房子上也帶著月亮，小狐想了想說(shuō)：“天上只有一個(gè)月亮，他只會(huì)在一家的房子上呀!剛才還在你那里呢?”小熊說(shuō)：“是月亮聽(tīng)到了他們的.對(duì)話(huà)才從我家來(lái)到你家的?！毙⌒苤篮蠛苁莻闹缓没丶伊耍l(fā)現(xiàn)月亮跟著他，他又去把月亮送回去了，小狐又把月亮送給小熊，他們擔(dān)心月亮?xí)麄兓丶?，就在?duì)方家的院子里睡下了。
這個(gè)故事說(shuō)明了小熊和小狐關(guān)系很好，即時(shí)是身外之物他們也會(huì)為對(duì)方著想，為對(duì)方解憂(yōu)，互關(guān)互助，從這個(gè)角度可以看出他們倆是關(guān)系密切的好朋友，要是我們能像他們那樣，那么世界上還用分善與惡?jiǎn)?要是我們?cè)谏钪谢リP(guān)互助，那么地球就會(huì)變成愛(ài)的世界，一個(gè)美滿(mǎn)而充盈的世界。
讓我們共進(jìn)退，做“有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值?”
快兔子和慢蝸牛讀后感篇七
《快兔子和慢蝸?！愤@本書(shū)由20個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都很有趣，其中我最喜歡的是《快兔子和慢蝸牛》。
故事主要講了森林里有一只無(wú)所不能的猴子，小豬、黃鸝、熊貓等都來(lái)想他請(qǐng)教、學(xué)習(xí)不會(huì)的東西，學(xué)完后它們都認(rèn)真刻苦的練習(xí)，最后他們分別成了建筑師、紅歌星、畫(huà)家，就連要有多笨有多笨的小猴弟弟也成了醫(yī)生。許多日子過(guò)去了誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)找猴哥哥學(xué)習(xí)，它覺(jué)得很奇怪，一看新晚報(bào)才知道原來(lái)它們都成了名，然而最聰明的猴哥哥生么也沒(méi)干成，它怎么也想不明白。
讀完這個(gè)故事，我卻幫小猴哥哥想明白了原因，就因?yàn)樗鼪](méi)有目標(biāo)不知奮進(jìn)。這讓我想到了老師常跟我們說(shuō)的話(huà)：“一個(gè)人即使他非常聰明，如果沒(méi)有目標(biāo)，不勤奮好學(xué)，無(wú)論過(guò)多久他都只會(huì)停在原地?！?BR> 快兔子和慢蝸牛讀后感篇八
《思考，快與慢》則非常專(zhuān)業(yè)的告訴了我們很多思考真相。這本書(shū)曾在20xx年上榜《紐約時(shí)報(bào)》，橫掃全球各大暢銷(xiāo)排行榜，穩(wěn)居亞馬遜總榜前50名，足以可見(jiàn)其影響力了。而這本書(shū)的作者丹尼爾?卡爾曼是誰(shuí)？他是位格外令人興致盎然的思想家，與阿莫斯?特沃斯基在決策制定的研究榮獲了20xx年度的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，被哈佛評(píng)為歷史上最有影響力的心理學(xué)家之一。
這本書(shū)用了非常多的案例來(lái)分析大腦兩個(gè)系統(tǒng)到底是怎么做出決策的，并提及了一些專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)概念，提升了自我認(rèn)知。
02、人類(lèi)大腦兩大系統(tǒng)。
我們的大腦有快與慢兩種作決定的方式。“系統(tǒng)1”依賴(lài)情感、記憶和經(jīng)驗(yàn)迅速作出判斷，它見(jiàn)聞廣博，使我們能夠迅速對(duì)眼前的情況作出反應(yīng)?！跋到y(tǒng)2”通過(guò)調(diào)動(dòng)注意力來(lái)分析和解決問(wèn)題，并作出決定。
系統(tǒng)1是快思考，無(wú)意識(shí)，往往是我們所說(shuō)的直覺(jué)；而系統(tǒng)2則是慢思考，有意識(shí)，會(huì)幫助我們做更復(fù)雜的決定。但是呢，卡爾曼說(shuō)，它很懶惰，經(jīng)常走捷徑，很多時(shí)候會(huì)采納系統(tǒng)1的判斷結(jié)果。為了說(shuō)明這兩個(gè)系統(tǒng)，作者做了很多有趣的案例分析。
你的直覺(jué)可能只是錯(cuò)覺(jué)：“雞有4條腿”、“雞有3條腿”，你可能都知道上面兩句話(huà)都是錯(cuò)的，但是判斷前者會(huì)比后者費(fèi)勁。為什么？由于“雞有4條腿”會(huì)讓你想象到許多動(dòng)物都有4條腿這一事實(shí)，同時(shí)會(huì)想到超市也銷(xiāo)售4只一包的袋裝雞腿。由于系統(tǒng)1的存在，系統(tǒng)2的懶惰，人類(lèi)往往會(huì)發(fā)生一種非理性認(rèn)知偏差，有些直覺(jué)是錯(cuò)覺(jué)。據(jù)此，書(shū)中提及很多概念和案例，其中有三個(gè)非常值得分享：一是錨定效應(yīng)，二是前景理論，三是框架效應(yīng)。
03、錨定效應(yīng)。
兩組受試者要在5秒內(nèi)計(jì)算下列試題：
a組:1×2×3×4×5×6×7×8=？
b組:8×7×6×5×4×3×2×1=？
因沒(méi)有足夠時(shí)間計(jì)算，只能?chē)L試估計(jì)答案。a組的估計(jì)是512；b組的估計(jì)是2250。正確答案是40320。這是為什么呢？因?yàn)閮山M最初的數(shù)字不同，分別是1和8。換成專(zhuān)業(yè)的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是a組和b組的錨點(diǎn)不同?？柭肿鲞^(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求實(shí)驗(yàn)者對(duì)非洲國(guó)家在聯(lián)合國(guó)所占席位的百分比，進(jìn)行估計(jì)。
首先，實(shí)驗(yàn)者被要求旋轉(zhuǎn)擺放在其前面的羅盤(pán)，隨機(jī)地選擇一個(gè)在0到100之間的數(shù)字；一個(gè)小組選了10，一個(gè)小組選了65.（10意味著10%，65意味著65%）接著，實(shí)驗(yàn)者可以得到提示，被暗示他所選擇的數(shù)字比實(shí)際值是大還是?。蝗缓螅髮?shí)驗(yàn)者對(duì)隨機(jī)選擇的數(shù)字向下或向上調(diào)整。讀后感實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，選10的小組估值25%，選65的小組估值45.%實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，他們對(duì)最開(kāi)始選擇的那個(gè)數(shù)字有著強(qiáng)烈的印象，在做判斷時(shí)候會(huì)不自覺(jué)地受其影響。錨定效應(yīng)十分頑固，所謂頑固，就是你就算知道這個(gè)事實(shí)也不可避免地被它影響。
前景理論。
首先先看以下的兩個(gè)選擇：
a：肯定會(huì)得到900美元；
b：90%的可能得到1000美元，10%的可能什么也得不到。
c：必定損失900美元；
d：90%的可能損失1000美元。
第一個(gè)問(wèn)題中，大多數(shù)人選擇a，面對(duì)收益時(shí)，人們規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。第二個(gè)選擇中，大多數(shù)人選擇d，面對(duì)損失時(shí)，人們偏愛(ài)風(fēng)險(xiǎn)。由此我們可以看出來(lái)――人們?cè)诘檬媲帮L(fēng)險(xiǎn)偏好不同，哪怕價(jià)值對(duì)等。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇九
書(shū)中的每個(gè)故事，都會(huì)讓我知道做人的許多東西。家家國(guó)的國(guó)王由每天吵吵，到改變得輕言漫語(yǔ)的樣子，知道有錯(cuò)要改；也學(xué)到了刮風(fēng)天千萬(wàn)別打傘，不然就像小老鼠咕哩和咚噠一樣吹的滿(mǎn)地亂竄；如果世界上真有像三眼扣一樣的扣子，能長(zhǎng)出腿、眼睛、嘴巴、手，那就太可怕了，但我不會(huì)像三眼扣對(duì)扣媽媽一樣對(duì)待我媽媽?zhuān)視?huì)把三眼扣關(guān)到一個(gè)盒子里，讓它永遠(yuǎn)都跑不出來(lái)；《在打破魔咒的貓》中，我可不會(huì)像貓先生這樣一直被騙，我會(huì)像貓小姐一樣聰明；《快兔子和慢蝸?！?，講快兔子與慢蝸牛比賽跑步，比誰(shuí)最慢到達(dá)終點(diǎn)，比著比著，下起了雨，快兔子不耐煩了，就單獨(dú)跑了，慢蝸牛還在堅(jiān)持，最后慢蝸牛贏(yíng)了，告訴我們，不論做什么事，都要有耐心，有恒心，堅(jiān)持到底，才會(huì)成功。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十
《快兔子和慢蝸?！愤@本書(shū)由20個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都很有趣，其中我最喜歡的是《快兔子和慢蝸牛》。
故事主要講了森林里有一只無(wú)所不能的猴子，小豬、黃鸝、熊貓等都來(lái)想他請(qǐng)教、學(xué)習(xí)不會(huì)的東西，學(xué)完后它們都認(rèn)真刻苦的練習(xí)，最后他們分別成了建筑師、紅歌星、畫(huà)家，就連要有多笨有多笨的小猴弟弟也成了醫(yī)生。許多日子過(guò)去了誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)找猴哥哥學(xué)習(xí)，它覺(jué)得很奇怪，一看新晚報(bào)才知道原來(lái)它們都成了名，然而最聰明的猴哥哥生么也沒(méi)干成，它怎么也想不明白。
讀完這個(gè)故事，我卻幫小猴哥哥想明白了原因，就因?yàn)樗鼪](méi)有目標(biāo)不知奮進(jìn)。這讓我想到了老師常跟我們說(shuō)的話(huà)：“一個(gè)人即使他非常聰明，如果沒(méi)有目標(biāo)，不勤奮好學(xué)，無(wú)論過(guò)多久他都只會(huì)停在原地。”
正如我們讀書(shū)，有的同學(xué)頭腦很靈活，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻平平，然而有的同學(xué)頭腦并不是那么聰明，可是成績(jī)卻很好，因?yàn)樗麄冇凶约旱睦硐?，能夠朝著自己的`理想不停的努力奮斗、拼搏，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這個(gè)故事更讓我明白了人的一生不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，一生都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，使自己飛得更高、更遠(yuǎn)。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十一
我讀了《快兔子和慢蝸?！泛笊钍芨形?，《快兔子和慢蝸?！肥且徊苛钊税V迷的故事書(shū)。
它是由多個(gè)故事組成的，主要有《家家國(guó)最有修養(yǎng)的國(guó)王》、《刮風(fēng)天，千萬(wàn)別打傘》、《扣子女孩》、《打破魔咒的貓》等。每一個(gè)故事都有一定的道理，每一個(gè)故事給我的感觸都很深，但有一些文章我還是囫圇吞棗。
小狐回到家后很高興，小熊問(wèn)小狐問(wèn)為什么這么高興，小狐告訴小熊他的房子上也帶著月亮，小狐想了想說(shuō)：“天上只有一個(gè)月亮，他只會(huì)在一家的房子上呀！剛才還在你那里呢？”小熊說(shuō)：“是月亮聽(tīng)到了他們的對(duì)話(huà)才從我家來(lái)到你家的'。”小熊知道后很是傷心只好回家了，他發(fā)現(xiàn)月亮跟著他，他又去把月亮送回去了，小狐又把月亮送給小熊，他們擔(dān)心月亮?xí)麄兓丶?，就在?duì)方家的院子里睡下了。
這個(gè)故事說(shuō)明了小熊和小狐關(guān)系很好，即時(shí)是身外之物他們也會(huì)為對(duì)方著想，為對(duì)方解憂(yōu)，互關(guān)互助，從這個(gè)角度可以看出他們倆是關(guān)系密切的好朋友，要是我們能像他們那樣，那么世界上還用分善與惡?jiǎn)?？要是我們?cè)谏钪谢リP(guān)互助，那么地球就會(huì)變成愛(ài)的世界，一個(gè)美滿(mǎn)而充盈的世界。
讓我們共進(jìn)退，做“有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值?！?BR> 快兔子和慢蝸牛讀后感篇十二
《快兔子和慢蝸?！肥且徊客?huà)，是從作者眾多童話(huà)作品中精選出來(lái)的，由十幾篇童話(huà)組成，從其中選出一篇的篇名作為書(shū)名。這些童話(huà)想象力奇特豐富，語(yǔ)言很有詩(shī)意，讀起來(lái)朗朗上口。
《快兔子和慢蝸?！愤@本書(shū)由20個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都很有趣，其中我最喜歡的是《快兔子和慢蝸?！?。
故事主要講了森林里有一只無(wú)所不能的猴子，小豬、黃鸝、熊貓等都來(lái)想他請(qǐng)教、學(xué)習(xí)不會(huì)的東西，學(xué)完后它們都認(rèn)真刻苦的練習(xí)，最后他們分別成了建筑師、紅歌星、畫(huà)家，就連要有多笨有多笨的小猴弟弟也成了醫(yī)生。許多日子過(guò)去了誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)找猴哥哥學(xué)習(xí)，它覺(jué)得很奇怪，一看新晚報(bào)才知道原來(lái)它們都成了名，然而最聰明的猴哥哥生么也沒(méi)干成，它怎么也想不明白。
讀完這個(gè)故事，我卻幫小猴哥哥想明白了原因，就因?yàn)樗鼪](méi)有目標(biāo)不知奮進(jìn)。這讓我想到了老師常跟我們說(shuō)的話(huà)：“一個(gè)人即使他非常聰明，如果沒(méi)有目標(biāo)，不勤奮好學(xué)，無(wú)論過(guò)多久他都只會(huì)停在原地?！闭缥覀冏x書(shū)，有的同學(xué)頭腦很靈活，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻平平，然而有的同學(xué)頭腦并不是那么聰明，可是成績(jī)卻很好，因?yàn)樗麄冇凶约旱睦硐?，能夠朝著自己的理想不停的努力奮斗、拼搏，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這個(gè)故事更讓我明白了人的一生不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，一生都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，使自己飛得更高、更遠(yuǎn)。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十三
最近，我讀到一篇文章《做一只永不放棄的蝸?！?，這篇文章讓我體會(huì)到迎難而上是一種高尚的人格品質(zhì)。
文章講得是周杰倫從小就開(kāi)始練琴，只要不認(rèn)真，或者彈錯(cuò)了，老師就打他手背。長(zhǎng)大后，他參加了《超猛新人王》選秀節(jié)目，雖然成績(jī)不怎么好，竟有幸得到了吳宗憲的垂青，讓他當(dāng)了個(gè)助理。有一次，吳宗憲讓周杰倫在十天內(nèi)編五十首歌曲，如果做得到，就為他發(fā)唱片。周杰倫在辛辛苦苦的努力下，精心填詞譜曲終于用十天的時(shí)間完成了五十首歌曲的創(chuàng)作。這樣，一夜之間他聲名雀起成了廣受年輕人追捧的樂(lè)壇紅人。當(dāng)后來(lái)在記者對(duì)他進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)，他平淡的說(shuō)道：“我之所以有今天，就是迎難而上永不放棄不服輸?shù)腵結(jié)果?！?BR> 一個(gè)人在成功的路上總難免會(huì)遇到一些這樣或那樣的困難，這時(shí)就像是一只蝸牛，“盡管背負(fù)重重的殼，卻也要一步一步的往上爬”而不應(yīng)該做一個(gè)臨時(shí)退縮的懦夫?？鬃诱f(shuō)：“君子之貴，貴于行；行事之貴，貴于果?！比酥挥芯邆溥@種迎難而上，永不放棄的高尚人格品質(zhì)，才能成為一個(gè)成功的人！
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十四
《蝸牛媽媽的心愿》是一則寓言故事，講述了蝸牛媽媽望子成龍心切，一心想要把兒子培養(yǎng)成森林第一飛，但結(jié)果事與愿違，《蝸牛媽媽的心愿》讀后感。跑步冠軍小兔跳跳的媽媽認(rèn)為：“只要功夫深，鐵杵就能磨成針。”對(duì)此蝸牛媽媽深信不疑。為了使兒子成為下一屆森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑步冠軍，她特地把兒子改名為“飛飛”，她想：飛比跳快呀！然后高價(jià)聘請(qǐng)一位著名的跑步教練。俗話(huà)說(shuō)：名師出高徒嘛！又聽(tīng)說(shuō)新產(chǎn)品風(fēng)火輪跑鞋能提高跑步速度，她不惜重金買(mǎi)了風(fēng)火輪跑鞋。
總之，蝸牛媽媽在兒子身上花了很多心血，蝸牛飛飛也付出了許多，終于打破了蝸牛家族保持了五十年的記錄，但最終“飛飛”還是沒(méi)有獲得短跑冠軍的稱(chēng)號(hào)。蝸牛媽媽苦惱極了：不是說(shuō)只要功夫深，鐵杵就能磨成針嗎？怎么用在我兒子身上就不靈了呢？讀完后，我不禁哈哈大笑起來(lái)，蝸牛媽媽怎么這么糊涂呢？她片面地理解了“只要功夫深，鐵杵就能磨成針”這句話(huà)，功夫深了，材料不對(duì)的話(huà)，結(jié)果也不對(duì)，木杵只能磨成牙簽而成不了針。蝸牛的特征只能“爬”，再煞費(fèi)苦心，也不可能“跳”或“飛”呀！由此，我想到了現(xiàn)在一些爸爸媽媽們一心想把子女培養(yǎng)成才，像蝸牛媽媽一樣，不顧小孩的.天賦和興趣，逼著小孩去學(xué)這學(xué)那，精力和金錢(qián)花了不少，但結(jié)果未能如愿。所以我要向天下所有的爸爸媽媽們呼吁：爸爸媽媽們，不要過(guò)分地逼自己的孩子，要從他的能力和興趣方面去培養(yǎng)發(fā)展，這樣將來(lái)才能做大事業(yè)。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十五
科學(xué)課上，程老師讓我們找蝸牛來(lái)觀(guān)察它的體貌特征和一些生活習(xí)性。
蝸牛的外觀(guān)非常奇特，身體呈細(xì)波浪狀，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，背上背著一個(gè)像房子一樣的外殼。她喜歡生活在陰暗潮濕的地方，食物以新鮮的菜葉為主。身體會(huì)分泌黏液，這樣有利于它附著在菜葉上，并且在爬行中不傷害身體。
白天我去上學(xué)的時(shí)候，它就躲在我給它用菜葉搭建的“遮陽(yáng)棚”中休息，到了傍晚，它就會(huì)鉆出來(lái)，吃那些帶著水珠的菜葉，飽餐后還不忘排出黑黑的糞便！
我還做過(guò)一些小實(shí)驗(yàn)，比如它在吃食的時(shí)候，我用小棒去碰它，它就會(huì)把頭立刻縮進(jìn)殼中，防止敵人的“侵犯”；我用水給它“洗澡”，它又會(huì)把頭從殼中伸出來(lái)。
通過(guò)觀(guān)察小蝸牛，不僅增長(zhǎng)了我對(duì)它的了解，而且也帶給了我很多的樂(lè)趣！
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十六
今天，老師給我們看了幾個(gè)故事，其中我最喜歡的是：《青蛙和蝸?！贰ⅰ渡鷼鉁?。
《青蛙和蝸?！返拇蟾艃?nèi)容是：蝸牛看見(jiàn)青蛙有四條腿，在每個(gè)地方都可以自由自在地蹦來(lái)蹦去，心里很不是滋味兒，但還是羨慕的贊美道：“兄弟，你真爽！可以跳，可我只能背著重重的殼，慢慢地爬呀爬呀……”
“別灰心兄弟！”青蛙邊玩邊叫，緊接著他又叫，“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，像你的優(yōu)點(diǎn)呢，就是遇到危險(xiǎn)，可以躲進(jìn)殼里保護(hù)自己?！?BR> 突然，一只雄鷹飛來(lái)，蝸牛躲進(jìn)殼中，而青蛙們都被捉走了。
在這個(gè)故事中，我知道了一定要和別人對(duì)比，不然就發(fā)現(xiàn)不了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。《生氣湯》的故事告訴我們生氣多可怕，我以后一定會(huì)好好控制情緒的。每次生氣就玩些游戲，這樣一來(lái)就會(huì)開(kāi)心一點(diǎn)兒了。
今天的收獲可真大呀！我以后一定讀些有意義的書(shū)。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十七
如果蝸牛沒(méi)有了殼，它一定可以長(zhǎng)出健壯的腳，生出有力的翅膀，它的視覺(jué)，觸覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，也會(huì)變的敏捷機(jī)靈，擁有更廣闊的生存空間。
如果蝸牛沒(méi)有了殼，它的肌膚也許能和甲蟲(chóng)一樣堅(jiān)固，不畏懼一切坎坷磨難，也不害怕風(fēng)霜雨雪，更不會(huì)逃避任何的搏擊與碰撞。
如果蝸牛沒(méi)有了殼，它一定能脫離潮濕陰暗的生存環(huán)境，擺脫依賴(lài)與懦弱，不在無(wú)奈的生存。
但是這一切都是假設(shè)，它終究還是生存在那一個(gè)殼中，背負(fù)著沉重的包袱，沒(méi)有藍(lán)天沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有一切生機(jī)。不知是那殼毀了它還是保護(hù)了它。
看到蝸牛我想起了自己，我上輩子也許就是蝸牛，所以我才有它的性格甚至它的人生……。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十八
每天下午放學(xué)回到家，爸爸會(huì)拿出一本故事書(shū)，叫我選一篇我認(rèn)為好聽(tīng)的故事。然后，叫讀我讀給他聽(tīng)。我不認(rèn)識(shí)的字，他會(huì)認(rèn)真的教我；我心里有千萬(wàn)個(gè)為什么，如果我有不明白的地方，他總是耐心的給我講。我和爸爸共讀《故事會(huì)》，我學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了很多道理。
昨天，我和爸爸讀了《蝸?！罚⌒〉奈伵?，它想爬到金字塔頂。它把想法告訴其它小動(dòng)物，遭遇的其它小動(dòng)物的嘲笑：“麻雀有翅膀能飛，它都沒(méi)飛到金字塔頂；老鼠善爬也沒(méi)見(jiàn)那只老鼠爬到金字塔頂。世界上，能飛上金字塔的，只的雄鷹。雄鷹有矯健的身資，有先天優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)了一雙翅膀。蝸牛呀！你沒(méi)有雄鷹的雙翅，沒(méi)有矯健的身資，更沒(méi)有天生的氣勢(shì)。你能爬上金字塔，那簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)?！毙⌒〉奈伵２坏珱](méi)聽(tīng)其它小動(dòng)物的，它只堅(jiān)信“勤牢也是通往成功的另一條途徑?！庇谑?，它下定決心爬上金字塔。蝸牛在攀爬的過(guò)程中遭遇到很多挫折，但卻擋不蝸牛的信念，它掉下來(lái)會(huì)再爬上去，再掉下來(lái)再爬上去……有一天，蝸牛爬到了金字塔的最高點(diǎn)。
聽(tīng)了這故事，我的崇敬之情油然而生。是的，我在學(xué)習(xí)上是很笨的，但是只要我向蝸牛一樣努力向上，我相信一定會(huì)把學(xué)習(xí)學(xué)好。
小朋友們，金字塔就好比人生的道路，金字塔的頂端就是人生的終點(diǎn)站。在生活中，你也許成不了雄鷹，但你可以做一只小小的蝸牛。金字塔頂是你的夢(mèng)想，要知道塔底到塔頂?shù)木嚯x需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。只要不放棄，就一定會(huì)爬到金字塔頂端。
小朋友們，從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)吧！只要我們努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)搞好并不是一件難事。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十九
我讀了《安秋生小巴掌童話(huà)》這系列的書(shū)，其中我最感興趣的是《藍(lán)天里的'蝸牛》這篇文章。故事是這樣的：一天，蝸牛的朋友鼴鼠生病了，他給蝸牛打電話(huà)，說(shuō)：“蝸牛，我生病了，來(lái)看看我吧！”蝸牛想，我走的那么慢，不知道啥時(shí)候才能到。突然他想起了一個(gè)好辦法。他對(duì)鼴鼠說(shuō)：“一會(huì)兒請(qǐng)看天上！”。他掛斷電話(huà)后，立刻去找河馬，請(qǐng)河馬幫他做一個(gè)大風(fēng)箏。河馬很會(huì)做風(fēng)箏，一會(huì)兒，風(fēng)箏就做好了。蝸牛爬上風(fēng)箏，跟風(fēng)箏一起，向鼴鼠家飛去。鼴鼠聽(tīng)了蝸牛的電話(huà)，正在盯著天空看。突然，鼴鼠眼睛一亮，看到了藍(lán)天里，趴在風(fēng)箏上的蝸牛！
讀了這篇文章，我覺(jué)得蝸牛很聰明，第一時(shí)間就想出用風(fēng)箏做交通工具，“飛”到好朋友鼴鼠家。我猜，他們肯定是一對(duì)很好的朋友！我很喜歡這篇文章，也很喜歡這個(gè)故事。如果你也喜歡，就趕快去讀一下吧！
快兔子和慢蝸牛讀后感篇二十
我愛(ài)書(shū)，所以也愛(ài)讀書(shū)。
最近我讀了一本書(shū)，它的名字就叫做《聰明的蝸牛》。
這個(gè)故事很有教育意義，讓我產(chǎn)生了許多聯(lián)想和感悟。
記得那時(shí)在一個(gè)吹蠟燭比賽中。我的對(duì)手是一個(gè)很強(qiáng)壯的人。我想：他比我大幾歲，力氣也比我大，如果不動(dòng)腦筋跟定是輸多贏(yíng)少。我認(rèn)真地觀(guān)察了當(dāng)時(shí)的風(fēng)向，正好是吹南風(fēng)。因此我向裁判員提出：吹蠟燭的位置要讓我先選擇，兩個(gè)人不能在同一個(gè)位置。裁判員不假思索地說(shuō)；“可以。”
我立即選擇了南方，鼓起勇氣用力吹過(guò)去，由于順風(fēng)，南風(fēng)幫了忙，共計(jì)吹滅了8根蠟燭；我的對(duì)手因?yàn)椴荒苷驹谖疫@個(gè)位置上吹，盡管用盡力氣吹過(guò)去，他卻只吹滅了5根蠟燭。我已比他多吹滅3根蠟燭的優(yōu)勢(shì)贏(yíng)得了讓這次比賽的勝利。
讀了《聰明的蝸?！?，我明白了：在日常生活中，常常面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在對(duì)手比自己強(qiáng)大時(shí)，要冷靜對(duì)待，善于思考，巧妙應(yīng)對(duì)，關(guān)鍵時(shí)刻聰明的大腦往往會(huì)比力氣更重要。
看，這就是我從書(shū)中悟出的道理。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇二十一
《童年與蝸?！愤@篇文章寫(xiě)的是作者回憶童年時(shí)代，他把蝸牛放在光滑的墻壁是上，蝸牛艱難地往上爬，又被作者拽下來(lái)，但它不怕重重困難，繼續(xù)朝頂端爬上去，最后它成功了，作者再想碰它也夠不著了。
讀了這篇文章后，令我感受最深的.是蝸牛雖小，但它很努力，不達(dá)目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神，而我最缺乏這種精神，如假期在家，媽媽讓我練字，剛開(kāi)的幾天還不錯(cuò)，可沒(méi)過(guò)十天，我就堅(jiān)持不住了，不想再練了，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)我是亂寫(xiě)、亂畫(huà)，我今后要學(xué)習(xí)蝸牛的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，持之以恒的精神。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇一
它是由多個(gè)故事組成的，主要有《家家國(guó)最有修養(yǎng)的國(guó)王》、《刮風(fēng)天，千萬(wàn)別打傘》、《扣子女孩》、《打破魔咒的貓》等。每一個(gè)故事都有一定的`道理，每一個(gè)故事給我的感觸都很深，但有一些文章我還是囫圇吞棗。
小狐回到家后很高興，小熊問(wèn)小狐問(wèn)為什么這么高興，小狐告訴小熊他的房子上也帶著月亮，小狐想了想說(shuō)：“天上只有一個(gè)月亮，他只會(huì)在一家的房子上呀！剛才還在你那里呢？”小熊說(shuō)：“是月亮聽(tīng)到了他們的對(duì)話(huà)才從我家來(lái)到你家的?！毙⌒苤篮蠛苁莻闹缓没丶伊?，他發(fā)現(xiàn)月亮跟著他，他又去把月亮送回去了，小狐又把月亮送給小熊，他們擔(dān)心月亮?xí)麄兓丶?，就在?duì)方家的院子里睡下了。
這個(gè)故事說(shuō)明了小熊和小狐關(guān)系很好，即時(shí)是身外之物他們也會(huì)為對(duì)方著想，為對(duì)方解憂(yōu)，互關(guān)互助，從這個(gè)角度可以看出他們倆是關(guān)系密切的好朋友，要是我們能像他們那樣，那么世界上還用分善與惡?jiǎn)?？要是我們?cè)谏钪谢リP(guān)互助，那么地球就會(huì)變成愛(ài)的世界，一個(gè)美滿(mǎn)而充盈的世界。
讓我們共進(jìn)退，做“有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值?！?BR> 文：學(xué)生：肖國(guó)鋒。
指導(dǎo)教師：李琴。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇二
在一個(gè)森林里，快兔子奚落慢蝸牛跑得慢，于是，慢蝸牛對(duì)快兔子發(fā)起挑戰(zhàn)：“我們來(lái)比一場(chǎng)，就比慢！”蝸牛說(shuō)。
在比賽過(guò)程中，快兔子知道他只要邁一步就會(huì)輸給慢蝸牛。
比賽慢悠悠的開(kāi)始著，過(guò)一會(huì)，天空中就下起了蒙蒙的`細(xì)雨。這時(shí)，快兔子再也忍不住了，大叫道：“我不比了！沒(méi)勁，沒(méi)勁！”他甩開(kāi)大腳丫，向森林里跑去。
草地上，只剩下慢蝸牛在比賽了，但是慢蝸牛并沒(méi)有放棄，繼續(xù)向目標(biāo)爬去。
讀了這篇作文，我感受到了每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，在生活中，我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己知短，不光只看別人的缺點(diǎn)，拿自己的長(zhǎng)和別人的短處比較，還要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)。我有一個(gè)朋友叫李剛，他考試分?jǐn)?shù)科學(xué)是最好的；我考試分?jǐn)?shù)語(yǔ)文是最好的，我們都不能拿各自最高的成績(jī)與別人最差的成績(jī)相比，我們兩個(gè)而是一起學(xué)習(xí)，一起努力，二人同心，其利斷金。
我們兩個(gè)就我教你，你教我，這樣以來(lái)，倆人的成績(jī)就越來(lái)越高了，我真高興讀了這篇文章！
快兔子和慢蝸牛讀后感篇三
書(shū)中的每個(gè)故事，都會(huì)讓我知道做人的許多東西。家家國(guó)的國(guó)王由每天吵吵，到改變得輕言漫語(yǔ)的樣子，知道有錯(cuò)要改；也學(xué)到了刮風(fēng)天千萬(wàn)別打傘，不然就像小老鼠咕哩和咚噠一樣吹的滿(mǎn)地亂竄；如果世界上真有像三眼扣一樣的扣子，能長(zhǎng)出腿、眼睛、嘴巴、手，那就太可怕了，但我不會(huì)像三眼扣對(duì)扣媽媽一樣對(duì)待我媽媽?zhuān)視?huì)把三眼扣關(guān)到一個(gè)盒子里，讓它永遠(yuǎn)都跑不出來(lái)；《在打破魔咒的'貓》中，我可不會(huì)像貓先生這樣一直被騙，我會(huì)像貓小姐一樣聰明；《快兔子和慢蝸牛》，講快兔子與慢蝸牛比賽跑步，比誰(shuí)最慢到達(dá)終點(diǎn)，比著比著，下起了雨，快兔子不耐煩了，就單獨(dú)跑了，慢蝸牛還在堅(jiān)持，最后慢蝸牛贏(yíng)了，告訴我們，不論做什么事，都要有耐心，有恒心，堅(jiān)持到底，才會(huì)成功。
讀這本書(shū)告訴我許多做人的道理，讀書(shū)帶給我快樂(lè)，這是我想到書(shū)中寫(xiě)的“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇四
有一天，在森林的草地上，快兔子在奚落慢蝸牛。動(dòng)物們也來(lái)圍觀(guān)，慢蝸牛半天才說(shuō):“你不能嘲笑我?！眹^(guān)的動(dòng)物們也說(shuō)慢蝸牛跑得慢。
后來(lái)，快兔子說(shuō)要和慢蝸牛比賽。還說(shuō)自己一定會(huì)贏(yíng)，但是慢蝸牛卻笑笑說(shuō)：“快兔子，你是比我快，可我比你慢呀！我們比一下誰(shuí)更慢?！?BR> 森林里一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽即將開(kāi)始。這場(chǎng)比賽不是比快而是比慢，動(dòng)物們喊了口令：“開(kāi)始——走！”比賽開(kāi)始了，當(dāng)然慢蝸牛還在慢慢的爬著，快兔子知道只要他邁步就超過(guò)慢蝸牛?？焱米由嫡局粍?dòng)。動(dòng)物們說(shuō)這不能算比賽，快兔子不管怎么樣都還是比慢蝸?？?，還時(shí)常差點(diǎn)兒摔倒。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，動(dòng)物們都覺(jué)得沒(méi)意思走了。
草地上只有快兔子和慢蝸牛。忽然，下雨了，濕漉漉的快兔子忍不住了，大叫到：“我不比了！”后就頭也不回地跑了。
慢蝸牛繼續(xù)前進(jìn)，在途中他看見(jiàn)雨中的景象那么美，它感到快活極了。慢蝸牛在最后的關(guān)頭贏(yíng)了。但這時(shí)，快兔子早已沒(méi)了身影。
這個(gè)故事給我的啟示：慢蝸牛用自己的機(jī)智和堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝了驕傲自大的快兔子。它這種不慌不忙積極向上的精神值得我學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)中，特別是在做作業(yè)要認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考問(wèn)題，不慌不忙把作業(yè)做好。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇五
它是由多個(gè)故事組成的，主要有《家家國(guó)最有修養(yǎng)的國(guó)王》、《刮風(fēng)天，千萬(wàn)別打傘》、《扣子女孩》、《打破魔咒的貓》等。每一個(gè)故事都有一定的道理，每一個(gè)故事給我的感觸都很深，但有一些文章我還是囫圇吞棗。
小狐回到家后很高興，小熊問(wèn)小狐問(wèn)為什么這么高興，小狐告訴小熊他的房子上也帶著月亮，小狐想了想說(shuō)：“天上只有一個(gè)月亮，他只會(huì)在一家的房子上呀!剛才還在你那里呢?”小熊說(shuō)：“是月亮聽(tīng)到了他們的對(duì)話(huà)才從我家來(lái)到你家的?！毙⌒苤篮蠛苁莻闹缓没丶伊?，他發(fā)現(xiàn)月亮跟著他，他又去把月亮送回去了，小狐又把月亮送給小熊，他們擔(dān)心月亮?xí)麄兓丶?，就在?duì)方家的院子里睡下了。
這個(gè)故事說(shuō)明了小熊和小狐關(guān)系很好，即時(shí)是身外之物他們也會(huì)為對(duì)方著想，為對(duì)方解憂(yōu)，互關(guān)互助，從這個(gè)角度可以看出他們倆是關(guān)系密切的好朋友，要是我們能像他們那樣，那么世界上還用分善與惡?jiǎn)?要是我們?cè)谏钪谢リP(guān)互助，那么地球就會(huì)變成愛(ài)的世界，一個(gè)美滿(mǎn)而充盈的世界。
讓我們共進(jìn)退，做“有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值?”
這個(gè)暑假，我根據(jù)老師的推薦暑假讀書(shū)活動(dòng)書(shū)目，買(mǎi)了幾本課外書(shū)。其中一本叫《快樂(lè)兔子與慢蝸?！返臅?shū)吸引了我。沒(méi)花多長(zhǎng)時(shí)間，我就把這本書(shū)讀完了。
書(shū)中的一個(gè)故事《家家國(guó)最有修養(yǎng)的國(guó)王》吸引了我。這個(gè)故事講的是在地球上有一個(gè)很小很小的國(guó)家叫家家國(guó)。因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家的人口只有一家人這么多，所以叫家家國(guó)。家家國(guó)國(guó)王為了讓這個(gè)國(guó)家顯得有氣勢(shì)，取國(guó)名叫超級(jí)大大國(guó)。后來(lái)，國(guó)王在一位游客的相機(jī)里見(jiàn)識(shí)了真正的超級(jí)大大國(guó)，才把自己的國(guó)家名由超級(jí)大大國(guó)改名為家家國(guó)。家家國(guó)雖然小，但國(guó)王生氣的地方太多，特別是這個(gè)國(guó)家太吵了。比如管家婆跟國(guó)王稟報(bào)蘆花母雞三天沒(méi)有下蛋，不能保證國(guó)王每天一個(gè)蛋;柴火總理稟報(bào)連日大雪，樹(shù)根都濕了，國(guó)王烤火時(shí)擔(dān)心會(huì)有煙;米面長(zhǎng)官報(bào)告大米長(zhǎng)蟲(chóng)子……這讓家家國(guó)國(guó)王十分的惱火，他不停的抱怨，結(jié)果，國(guó)王感覺(jué)嗓子好痛，想喝茶潤(rùn)潤(rùn)嗓子，喊他頂尖的烹茶師，卻發(fā)不出聲來(lái)，只好去找，他看到管家婆在與蘆花雞交談，在管家婆的愛(ài)撫下，蘆花雞生了一個(gè)蛋;看到柴火總理在劈柴，燒的火一點(diǎn)兒不冒煙;米面長(zhǎng)官在用冰塊凍大米里的蟲(chóng)子;烹茶師正在炒制茶葉……家家國(guó)國(guó)王喝了烹茶師花了十三道工序泡的茶，對(duì)烹茶師說(shuō)：“今天，家家國(guó)很安靜?！奔壹覈?guó)國(guó)王才意識(shí)到，原來(lái)讓他感覺(jué)吵死啦的聲音是他自己發(fā)出來(lái)的，從此，他說(shuō)話(huà)輕輕地。
讀了這個(gè)故事，我知道家家國(guó)國(guó)王知錯(cuò)就改的高尚品質(zhì)，是我們最值得學(xué)習(xí)的。從書(shū)中，我可以學(xué)到許多的做人道理，做事的妙招。多讀書(shū)真好。
有一天，在森林的草地上，快兔子在奚落慢蝸牛。動(dòng)物們也來(lái)圍觀(guān)，慢蝸牛半天才說(shuō)：“你不能嘲笑我?！眹^(guān)的動(dòng)物們也說(shuō)慢蝸牛跑得慢。
后來(lái)，快兔子說(shuō)要和慢蝸牛比賽。還說(shuō)自己一定會(huì)贏(yíng)，但是慢蝸牛卻笑笑說(shuō)：“快兔子，你是比我快，可我比你慢呀!我們比一下誰(shuí)更慢?！?BR> 森林里一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽即將開(kāi)始。這場(chǎng)比賽不是比快而是比慢，動(dòng)物們喊了口令：“開(kāi)始——走!”比賽開(kāi)始了，當(dāng)然慢蝸牛還在慢慢的爬著，快兔子知道只要他邁步就超過(guò)慢蝸牛?？焱米由嫡局粍?dòng)。動(dòng)物們說(shuō)這不能算比賽，快兔子不管怎么樣都還是比慢蝸牛快，還時(shí)常差點(diǎn)兒摔倒。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，動(dòng)物們都覺(jué)得沒(méi)意思走了。
草地上只有快兔子和慢蝸牛。忽然，下雨了，濕漉漉的快兔子忍不住了，大叫到：“我不比了!”后就頭也不回地跑了。
慢蝸牛繼續(xù)前進(jìn)，在途中他看見(jiàn)雨中的景象那么美，它感到快活極了。慢蝸牛在最后的關(guān)頭贏(yíng)了。但這時(shí)，快兔子早已沒(méi)了身影。
這個(gè)故事給我的啟示：慢蝸牛用自己的機(jī)智和堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝了驕傲自大的快兔子。它這種不慌不忙積極向上的精神值得我學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)中，特別是在做作業(yè)要認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考問(wèn)題，不慌不忙把作業(yè)做好。
有一天，在森林的草地上，快兔子在奚落慢蝸牛。動(dòng)物們也來(lái)圍觀(guān)，慢蝸牛半天才說(shuō):“你不能嘲笑我。”圍觀(guān)的動(dòng)物們也說(shuō)慢蝸牛跑得慢。
后來(lái)，快兔子說(shuō)要和慢蝸牛比賽。還說(shuō)自己一定會(huì)贏(yíng)，但是慢蝸牛卻笑笑說(shuō)：“快兔子，你是比我快，可我比你慢呀!我們比一下誰(shuí)更慢。”
森林里一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽即將開(kāi)始。這場(chǎng)比賽不是比快而是比慢，動(dòng)物們喊了口令：“開(kāi)始——走!”比賽開(kāi)始了，當(dāng)然慢蝸牛還在慢慢的爬著，快兔子知道只要他邁步就超過(guò)慢蝸牛?？焱米由嫡局粍?dòng)。動(dòng)物們說(shuō)這不能算比賽，快兔子不管怎么樣都還是比慢蝸?？?，還時(shí)常差點(diǎn)兒摔倒。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，動(dòng)物們都覺(jué)得沒(méi)意思走了。
草地上只有快兔子和慢蝸牛。忽然，下雨了，濕漉漉的快兔子忍不住了，大叫到：“我不比了!”后就頭也不回地跑了。
慢蝸牛繼續(xù)前進(jìn)，在途中他看見(jiàn)雨中的景象那么美，它感到快活極了。慢蝸牛在最后的關(guān)頭贏(yíng)了。但這時(shí)，快兔子早已沒(méi)了身影。
這個(gè)故事給我的啟示：慢蝸牛用自己的機(jī)智和堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝了驕傲自大的快兔子。它這種不慌不忙積極向上的精神值得我學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)中，特別是在做作業(yè)要認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考問(wèn)題，不慌不忙把作業(yè)做好。
書(shū)中的每個(gè)故事，都會(huì)讓我知道做人的許多東西。家家國(guó)的國(guó)王由每天吵吵，到改變得輕言漫語(yǔ)的樣子，知道有錯(cuò)要改;也學(xué)到了刮風(fēng)天千萬(wàn)別打傘，不然就像小老鼠咕哩和咚噠一樣吹的滿(mǎn)地亂竄;如果世界上真有像三眼扣一樣的扣子，能長(zhǎng)出腿、眼睛、嘴巴、手，那就太可怕了，但我不會(huì)像三眼扣對(duì)扣媽媽一樣對(duì)待我媽媽?zhuān)視?huì)把三眼扣關(guān)到一個(gè)盒子里，讓它永遠(yuǎn)都跑不出來(lái);《在打破魔咒的貓》中，我可不會(huì)像貓先生這樣一直被騙，我會(huì)像貓小姐一樣聰明;《快兔子和慢蝸?！?，講快兔子與慢蝸牛比賽跑步，比誰(shuí)最慢到達(dá)終點(diǎn)，比著比著，下起了雨，快兔子不耐煩了，就單獨(dú)跑了，慢蝸牛還在堅(jiān)持，最后慢蝸牛贏(yíng)了，告訴我們，不論做什么事，都要有耐心，有恒心，堅(jiān)持到底，才會(huì)成功。
讀這本書(shū)告訴我許多做人的道理，讀書(shū)帶給我快樂(lè)，這是我想到書(shū)中寫(xiě)的“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇六
它是由多個(gè)故事組成的，主要有《家家國(guó)最有修養(yǎng)的國(guó)王》、《刮風(fēng)天，千萬(wàn)別打傘》、《扣子女孩》、《打破魔咒的貓》等。每一個(gè)故事都有一定的道理，每一個(gè)故事給我的感觸都很深，但有一些文章我還是囫圇吞棗。
小狐回到家后很高興，小熊問(wèn)小狐問(wèn)為什么這么高興，小狐告訴小熊他的房子上也帶著月亮，小狐想了想說(shuō)：“天上只有一個(gè)月亮，他只會(huì)在一家的房子上呀!剛才還在你那里呢?”小熊說(shuō)：“是月亮聽(tīng)到了他們的.對(duì)話(huà)才從我家來(lái)到你家的?！毙⌒苤篮蠛苁莻闹缓没丶伊耍l(fā)現(xiàn)月亮跟著他，他又去把月亮送回去了，小狐又把月亮送給小熊，他們擔(dān)心月亮?xí)麄兓丶?，就在?duì)方家的院子里睡下了。
這個(gè)故事說(shuō)明了小熊和小狐關(guān)系很好，即時(shí)是身外之物他們也會(huì)為對(duì)方著想，為對(duì)方解憂(yōu)，互關(guān)互助，從這個(gè)角度可以看出他們倆是關(guān)系密切的好朋友，要是我們能像他們那樣，那么世界上還用分善與惡?jiǎn)?要是我們?cè)谏钪谢リP(guān)互助，那么地球就會(huì)變成愛(ài)的世界，一個(gè)美滿(mǎn)而充盈的世界。
讓我們共進(jìn)退，做“有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值?”
快兔子和慢蝸牛讀后感篇七
《快兔子和慢蝸?！愤@本書(shū)由20個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都很有趣，其中我最喜歡的是《快兔子和慢蝸牛》。
故事主要講了森林里有一只無(wú)所不能的猴子，小豬、黃鸝、熊貓等都來(lái)想他請(qǐng)教、學(xué)習(xí)不會(huì)的東西，學(xué)完后它們都認(rèn)真刻苦的練習(xí)，最后他們分別成了建筑師、紅歌星、畫(huà)家，就連要有多笨有多笨的小猴弟弟也成了醫(yī)生。許多日子過(guò)去了誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)找猴哥哥學(xué)習(xí)，它覺(jué)得很奇怪，一看新晚報(bào)才知道原來(lái)它們都成了名，然而最聰明的猴哥哥生么也沒(méi)干成，它怎么也想不明白。
讀完這個(gè)故事，我卻幫小猴哥哥想明白了原因，就因?yàn)樗鼪](méi)有目標(biāo)不知奮進(jìn)。這讓我想到了老師常跟我們說(shuō)的話(huà)：“一個(gè)人即使他非常聰明，如果沒(méi)有目標(biāo)，不勤奮好學(xué)，無(wú)論過(guò)多久他都只會(huì)停在原地?！?BR> 快兔子和慢蝸牛讀后感篇八
《思考，快與慢》則非常專(zhuān)業(yè)的告訴了我們很多思考真相。這本書(shū)曾在20xx年上榜《紐約時(shí)報(bào)》，橫掃全球各大暢銷(xiāo)排行榜，穩(wěn)居亞馬遜總榜前50名，足以可見(jiàn)其影響力了。而這本書(shū)的作者丹尼爾?卡爾曼是誰(shuí)？他是位格外令人興致盎然的思想家，與阿莫斯?特沃斯基在決策制定的研究榮獲了20xx年度的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，被哈佛評(píng)為歷史上最有影響力的心理學(xué)家之一。
這本書(shū)用了非常多的案例來(lái)分析大腦兩個(gè)系統(tǒng)到底是怎么做出決策的，并提及了一些專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)概念，提升了自我認(rèn)知。
02、人類(lèi)大腦兩大系統(tǒng)。
我們的大腦有快與慢兩種作決定的方式。“系統(tǒng)1”依賴(lài)情感、記憶和經(jīng)驗(yàn)迅速作出判斷，它見(jiàn)聞廣博，使我們能夠迅速對(duì)眼前的情況作出反應(yīng)?！跋到y(tǒng)2”通過(guò)調(diào)動(dòng)注意力來(lái)分析和解決問(wèn)題，并作出決定。
系統(tǒng)1是快思考，無(wú)意識(shí)，往往是我們所說(shuō)的直覺(jué)；而系統(tǒng)2則是慢思考，有意識(shí)，會(huì)幫助我們做更復(fù)雜的決定。但是呢，卡爾曼說(shuō)，它很懶惰，經(jīng)常走捷徑，很多時(shí)候會(huì)采納系統(tǒng)1的判斷結(jié)果。為了說(shuō)明這兩個(gè)系統(tǒng)，作者做了很多有趣的案例分析。
你的直覺(jué)可能只是錯(cuò)覺(jué)：“雞有4條腿”、“雞有3條腿”，你可能都知道上面兩句話(huà)都是錯(cuò)的，但是判斷前者會(huì)比后者費(fèi)勁。為什么？由于“雞有4條腿”會(huì)讓你想象到許多動(dòng)物都有4條腿這一事實(shí)，同時(shí)會(huì)想到超市也銷(xiāo)售4只一包的袋裝雞腿。由于系統(tǒng)1的存在，系統(tǒng)2的懶惰，人類(lèi)往往會(huì)發(fā)生一種非理性認(rèn)知偏差，有些直覺(jué)是錯(cuò)覺(jué)。據(jù)此，書(shū)中提及很多概念和案例，其中有三個(gè)非常值得分享：一是錨定效應(yīng)，二是前景理論，三是框架效應(yīng)。
03、錨定效應(yīng)。
兩組受試者要在5秒內(nèi)計(jì)算下列試題：
a組:1×2×3×4×5×6×7×8=？
b組:8×7×6×5×4×3×2×1=？
因沒(méi)有足夠時(shí)間計(jì)算，只能?chē)L試估計(jì)答案。a組的估計(jì)是512；b組的估計(jì)是2250。正確答案是40320。這是為什么呢？因?yàn)閮山M最初的數(shù)字不同，分別是1和8。換成專(zhuān)業(yè)的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是a組和b組的錨點(diǎn)不同?？柭肿鲞^(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求實(shí)驗(yàn)者對(duì)非洲國(guó)家在聯(lián)合國(guó)所占席位的百分比，進(jìn)行估計(jì)。
首先，實(shí)驗(yàn)者被要求旋轉(zhuǎn)擺放在其前面的羅盤(pán)，隨機(jī)地選擇一個(gè)在0到100之間的數(shù)字；一個(gè)小組選了10，一個(gè)小組選了65.（10意味著10%，65意味著65%）接著，實(shí)驗(yàn)者可以得到提示，被暗示他所選擇的數(shù)字比實(shí)際值是大還是?。蝗缓螅髮?shí)驗(yàn)者對(duì)隨機(jī)選擇的數(shù)字向下或向上調(diào)整。讀后感實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，選10的小組估值25%，選65的小組估值45.%實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，他們對(duì)最開(kāi)始選擇的那個(gè)數(shù)字有著強(qiáng)烈的印象，在做判斷時(shí)候會(huì)不自覺(jué)地受其影響。錨定效應(yīng)十分頑固，所謂頑固，就是你就算知道這個(gè)事實(shí)也不可避免地被它影響。
前景理論。
首先先看以下的兩個(gè)選擇：
a：肯定會(huì)得到900美元；
b：90%的可能得到1000美元，10%的可能什么也得不到。
c：必定損失900美元；
d：90%的可能損失1000美元。
第一個(gè)問(wèn)題中，大多數(shù)人選擇a，面對(duì)收益時(shí)，人們規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。第二個(gè)選擇中，大多數(shù)人選擇d，面對(duì)損失時(shí)，人們偏愛(ài)風(fēng)險(xiǎn)。由此我們可以看出來(lái)――人們?cè)诘檬媲帮L(fēng)險(xiǎn)偏好不同，哪怕價(jià)值對(duì)等。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇九
書(shū)中的每個(gè)故事，都會(huì)讓我知道做人的許多東西。家家國(guó)的國(guó)王由每天吵吵，到改變得輕言漫語(yǔ)的樣子，知道有錯(cuò)要改；也學(xué)到了刮風(fēng)天千萬(wàn)別打傘，不然就像小老鼠咕哩和咚噠一樣吹的滿(mǎn)地亂竄；如果世界上真有像三眼扣一樣的扣子，能長(zhǎng)出腿、眼睛、嘴巴、手，那就太可怕了，但我不會(huì)像三眼扣對(duì)扣媽媽一樣對(duì)待我媽媽?zhuān)視?huì)把三眼扣關(guān)到一個(gè)盒子里，讓它永遠(yuǎn)都跑不出來(lái)；《在打破魔咒的貓》中，我可不會(huì)像貓先生這樣一直被騙，我會(huì)像貓小姐一樣聰明；《快兔子和慢蝸?！?，講快兔子與慢蝸牛比賽跑步，比誰(shuí)最慢到達(dá)終點(diǎn)，比著比著，下起了雨，快兔子不耐煩了，就單獨(dú)跑了，慢蝸牛還在堅(jiān)持，最后慢蝸牛贏(yíng)了，告訴我們，不論做什么事，都要有耐心，有恒心，堅(jiān)持到底，才會(huì)成功。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十
《快兔子和慢蝸?！愤@本書(shū)由20個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都很有趣，其中我最喜歡的是《快兔子和慢蝸牛》。
故事主要講了森林里有一只無(wú)所不能的猴子，小豬、黃鸝、熊貓等都來(lái)想他請(qǐng)教、學(xué)習(xí)不會(huì)的東西，學(xué)完后它們都認(rèn)真刻苦的練習(xí)，最后他們分別成了建筑師、紅歌星、畫(huà)家，就連要有多笨有多笨的小猴弟弟也成了醫(yī)生。許多日子過(guò)去了誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)找猴哥哥學(xué)習(xí)，它覺(jué)得很奇怪，一看新晚報(bào)才知道原來(lái)它們都成了名，然而最聰明的猴哥哥生么也沒(méi)干成，它怎么也想不明白。
讀完這個(gè)故事，我卻幫小猴哥哥想明白了原因，就因?yàn)樗鼪](méi)有目標(biāo)不知奮進(jìn)。這讓我想到了老師常跟我們說(shuō)的話(huà)：“一個(gè)人即使他非常聰明，如果沒(méi)有目標(biāo)，不勤奮好學(xué)，無(wú)論過(guò)多久他都只會(huì)停在原地。”
正如我們讀書(shū)，有的同學(xué)頭腦很靈活，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻平平，然而有的同學(xué)頭腦并不是那么聰明，可是成績(jī)卻很好，因?yàn)樗麄冇凶约旱睦硐?，能夠朝著自己的`理想不停的努力奮斗、拼搏，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這個(gè)故事更讓我明白了人的一生不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，一生都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，使自己飛得更高、更遠(yuǎn)。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十一
我讀了《快兔子和慢蝸?！泛笊钍芨形?，《快兔子和慢蝸?！肥且徊苛钊税V迷的故事書(shū)。
它是由多個(gè)故事組成的，主要有《家家國(guó)最有修養(yǎng)的國(guó)王》、《刮風(fēng)天，千萬(wàn)別打傘》、《扣子女孩》、《打破魔咒的貓》等。每一個(gè)故事都有一定的道理，每一個(gè)故事給我的感觸都很深，但有一些文章我還是囫圇吞棗。
小狐回到家后很高興，小熊問(wèn)小狐問(wèn)為什么這么高興，小狐告訴小熊他的房子上也帶著月亮，小狐想了想說(shuō)：“天上只有一個(gè)月亮，他只會(huì)在一家的房子上呀！剛才還在你那里呢？”小熊說(shuō)：“是月亮聽(tīng)到了他們的對(duì)話(huà)才從我家來(lái)到你家的'。”小熊知道后很是傷心只好回家了，他發(fā)現(xiàn)月亮跟著他，他又去把月亮送回去了，小狐又把月亮送給小熊，他們擔(dān)心月亮?xí)麄兓丶?，就在?duì)方家的院子里睡下了。
這個(gè)故事說(shuō)明了小熊和小狐關(guān)系很好，即時(shí)是身外之物他們也會(huì)為對(duì)方著想，為對(duì)方解憂(yōu)，互關(guān)互助，從這個(gè)角度可以看出他們倆是關(guān)系密切的好朋友，要是我們能像他們那樣，那么世界上還用分善與惡?jiǎn)?？要是我們?cè)谏钪谢リP(guān)互助，那么地球就會(huì)變成愛(ài)的世界，一個(gè)美滿(mǎn)而充盈的世界。
讓我們共進(jìn)退，做“有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值?！?BR> 快兔子和慢蝸牛讀后感篇十二
《快兔子和慢蝸?！肥且徊客?huà)，是從作者眾多童話(huà)作品中精選出來(lái)的，由十幾篇童話(huà)組成，從其中選出一篇的篇名作為書(shū)名。這些童話(huà)想象力奇特豐富，語(yǔ)言很有詩(shī)意，讀起來(lái)朗朗上口。
《快兔子和慢蝸?！愤@本書(shū)由20個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都很有趣，其中我最喜歡的是《快兔子和慢蝸?！?。
故事主要講了森林里有一只無(wú)所不能的猴子，小豬、黃鸝、熊貓等都來(lái)想他請(qǐng)教、學(xué)習(xí)不會(huì)的東西，學(xué)完后它們都認(rèn)真刻苦的練習(xí)，最后他們分別成了建筑師、紅歌星、畫(huà)家，就連要有多笨有多笨的小猴弟弟也成了醫(yī)生。許多日子過(guò)去了誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)找猴哥哥學(xué)習(xí)，它覺(jué)得很奇怪，一看新晚報(bào)才知道原來(lái)它們都成了名，然而最聰明的猴哥哥生么也沒(méi)干成，它怎么也想不明白。
讀完這個(gè)故事，我卻幫小猴哥哥想明白了原因，就因?yàn)樗鼪](méi)有目標(biāo)不知奮進(jìn)。這讓我想到了老師常跟我們說(shuō)的話(huà)：“一個(gè)人即使他非常聰明，如果沒(méi)有目標(biāo)，不勤奮好學(xué)，無(wú)論過(guò)多久他都只會(huì)停在原地?！闭缥覀冏x書(shū)，有的同學(xué)頭腦很靈活，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻平平，然而有的同學(xué)頭腦并不是那么聰明，可是成績(jī)卻很好，因?yàn)樗麄冇凶约旱睦硐?，能夠朝著自己的理想不停的努力奮斗、拼搏，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這個(gè)故事更讓我明白了人的一生不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，一生都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，使自己飛得更高、更遠(yuǎn)。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十三
最近，我讀到一篇文章《做一只永不放棄的蝸?！?，這篇文章讓我體會(huì)到迎難而上是一種高尚的人格品質(zhì)。
文章講得是周杰倫從小就開(kāi)始練琴，只要不認(rèn)真，或者彈錯(cuò)了，老師就打他手背。長(zhǎng)大后，他參加了《超猛新人王》選秀節(jié)目，雖然成績(jī)不怎么好，竟有幸得到了吳宗憲的垂青，讓他當(dāng)了個(gè)助理。有一次，吳宗憲讓周杰倫在十天內(nèi)編五十首歌曲，如果做得到，就為他發(fā)唱片。周杰倫在辛辛苦苦的努力下，精心填詞譜曲終于用十天的時(shí)間完成了五十首歌曲的創(chuàng)作。這樣，一夜之間他聲名雀起成了廣受年輕人追捧的樂(lè)壇紅人。當(dāng)后來(lái)在記者對(duì)他進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)，他平淡的說(shuō)道：“我之所以有今天，就是迎難而上永不放棄不服輸?shù)腵結(jié)果?！?BR> 一個(gè)人在成功的路上總難免會(huì)遇到一些這樣或那樣的困難，這時(shí)就像是一只蝸牛，“盡管背負(fù)重重的殼，卻也要一步一步的往上爬”而不應(yīng)該做一個(gè)臨時(shí)退縮的懦夫?？鬃诱f(shuō)：“君子之貴，貴于行；行事之貴，貴于果?！比酥挥芯邆溥@種迎難而上，永不放棄的高尚人格品質(zhì)，才能成為一個(gè)成功的人！
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十四
《蝸牛媽媽的心愿》是一則寓言故事，講述了蝸牛媽媽望子成龍心切，一心想要把兒子培養(yǎng)成森林第一飛，但結(jié)果事與愿違，《蝸牛媽媽的心愿》讀后感。跑步冠軍小兔跳跳的媽媽認(rèn)為：“只要功夫深，鐵杵就能磨成針。”對(duì)此蝸牛媽媽深信不疑。為了使兒子成為下一屆森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑步冠軍，她特地把兒子改名為“飛飛”，她想：飛比跳快呀！然后高價(jià)聘請(qǐng)一位著名的跑步教練。俗話(huà)說(shuō)：名師出高徒嘛！又聽(tīng)說(shuō)新產(chǎn)品風(fēng)火輪跑鞋能提高跑步速度，她不惜重金買(mǎi)了風(fēng)火輪跑鞋。
總之，蝸牛媽媽在兒子身上花了很多心血，蝸牛飛飛也付出了許多，終于打破了蝸牛家族保持了五十年的記錄，但最終“飛飛”還是沒(méi)有獲得短跑冠軍的稱(chēng)號(hào)。蝸牛媽媽苦惱極了：不是說(shuō)只要功夫深，鐵杵就能磨成針嗎？怎么用在我兒子身上就不靈了呢？讀完后，我不禁哈哈大笑起來(lái)，蝸牛媽媽怎么這么糊涂呢？她片面地理解了“只要功夫深，鐵杵就能磨成針”這句話(huà)，功夫深了，材料不對(duì)的話(huà)，結(jié)果也不對(duì)，木杵只能磨成牙簽而成不了針。蝸牛的特征只能“爬”，再煞費(fèi)苦心，也不可能“跳”或“飛”呀！由此，我想到了現(xiàn)在一些爸爸媽媽們一心想把子女培養(yǎng)成才，像蝸牛媽媽一樣，不顧小孩的.天賦和興趣，逼著小孩去學(xué)這學(xué)那，精力和金錢(qián)花了不少，但結(jié)果未能如愿。所以我要向天下所有的爸爸媽媽們呼吁：爸爸媽媽們，不要過(guò)分地逼自己的孩子，要從他的能力和興趣方面去培養(yǎng)發(fā)展，這樣將來(lái)才能做大事業(yè)。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十五
科學(xué)課上，程老師讓我們找蝸牛來(lái)觀(guān)察它的體貌特征和一些生活習(xí)性。
蝸牛的外觀(guān)非常奇特，身體呈細(xì)波浪狀，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，背上背著一個(gè)像房子一樣的外殼。她喜歡生活在陰暗潮濕的地方，食物以新鮮的菜葉為主。身體會(huì)分泌黏液，這樣有利于它附著在菜葉上，并且在爬行中不傷害身體。
白天我去上學(xué)的時(shí)候，它就躲在我給它用菜葉搭建的“遮陽(yáng)棚”中休息，到了傍晚，它就會(huì)鉆出來(lái)，吃那些帶著水珠的菜葉，飽餐后還不忘排出黑黑的糞便！
我還做過(guò)一些小實(shí)驗(yàn)，比如它在吃食的時(shí)候，我用小棒去碰它，它就會(huì)把頭立刻縮進(jìn)殼中，防止敵人的“侵犯”；我用水給它“洗澡”，它又會(huì)把頭從殼中伸出來(lái)。
通過(guò)觀(guān)察小蝸牛，不僅增長(zhǎng)了我對(duì)它的了解，而且也帶給了我很多的樂(lè)趣！
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十六
今天，老師給我們看了幾個(gè)故事，其中我最喜歡的是：《青蛙和蝸?！贰ⅰ渡鷼鉁?。
《青蛙和蝸?！返拇蟾艃?nèi)容是：蝸牛看見(jiàn)青蛙有四條腿，在每個(gè)地方都可以自由自在地蹦來(lái)蹦去，心里很不是滋味兒，但還是羨慕的贊美道：“兄弟，你真爽！可以跳，可我只能背著重重的殼，慢慢地爬呀爬呀……”
“別灰心兄弟！”青蛙邊玩邊叫，緊接著他又叫，“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，像你的優(yōu)點(diǎn)呢，就是遇到危險(xiǎn)，可以躲進(jìn)殼里保護(hù)自己?！?BR> 突然，一只雄鷹飛來(lái)，蝸牛躲進(jìn)殼中，而青蛙們都被捉走了。
在這個(gè)故事中，我知道了一定要和別人對(duì)比，不然就發(fā)現(xiàn)不了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。《生氣湯》的故事告訴我們生氣多可怕，我以后一定會(huì)好好控制情緒的。每次生氣就玩些游戲，這樣一來(lái)就會(huì)開(kāi)心一點(diǎn)兒了。
今天的收獲可真大呀！我以后一定讀些有意義的書(shū)。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十七
如果蝸牛沒(méi)有了殼，它一定可以長(zhǎng)出健壯的腳，生出有力的翅膀，它的視覺(jué)，觸覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，也會(huì)變的敏捷機(jī)靈，擁有更廣闊的生存空間。
如果蝸牛沒(méi)有了殼，它的肌膚也許能和甲蟲(chóng)一樣堅(jiān)固，不畏懼一切坎坷磨難，也不害怕風(fēng)霜雨雪，更不會(huì)逃避任何的搏擊與碰撞。
如果蝸牛沒(méi)有了殼，它一定能脫離潮濕陰暗的生存環(huán)境，擺脫依賴(lài)與懦弱，不在無(wú)奈的生存。
但是這一切都是假設(shè)，它終究還是生存在那一個(gè)殼中，背負(fù)著沉重的包袱，沒(méi)有藍(lán)天沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有一切生機(jī)。不知是那殼毀了它還是保護(hù)了它。
看到蝸牛我想起了自己，我上輩子也許就是蝸牛，所以我才有它的性格甚至它的人生……。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十八
每天下午放學(xué)回到家，爸爸會(huì)拿出一本故事書(shū)，叫我選一篇我認(rèn)為好聽(tīng)的故事。然后，叫讀我讀給他聽(tīng)。我不認(rèn)識(shí)的字，他會(huì)認(rèn)真的教我；我心里有千萬(wàn)個(gè)為什么，如果我有不明白的地方，他總是耐心的給我講。我和爸爸共讀《故事會(huì)》，我學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了很多道理。
昨天，我和爸爸讀了《蝸?！罚⌒〉奈伵?，它想爬到金字塔頂。它把想法告訴其它小動(dòng)物，遭遇的其它小動(dòng)物的嘲笑：“麻雀有翅膀能飛，它都沒(méi)飛到金字塔頂；老鼠善爬也沒(méi)見(jiàn)那只老鼠爬到金字塔頂。世界上，能飛上金字塔的，只的雄鷹。雄鷹有矯健的身資，有先天優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)了一雙翅膀。蝸牛呀！你沒(méi)有雄鷹的雙翅，沒(méi)有矯健的身資，更沒(méi)有天生的氣勢(shì)。你能爬上金字塔，那簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)?！毙⌒〉奈伵２坏珱](méi)聽(tīng)其它小動(dòng)物的，它只堅(jiān)信“勤牢也是通往成功的另一條途徑?！庇谑?，它下定決心爬上金字塔。蝸牛在攀爬的過(guò)程中遭遇到很多挫折，但卻擋不蝸牛的信念，它掉下來(lái)會(huì)再爬上去，再掉下來(lái)再爬上去……有一天，蝸牛爬到了金字塔的最高點(diǎn)。
聽(tīng)了這故事，我的崇敬之情油然而生。是的，我在學(xué)習(xí)上是很笨的，但是只要我向蝸牛一樣努力向上，我相信一定會(huì)把學(xué)習(xí)學(xué)好。
小朋友們，金字塔就好比人生的道路，金字塔的頂端就是人生的終點(diǎn)站。在生活中，你也許成不了雄鷹，但你可以做一只小小的蝸牛。金字塔頂是你的夢(mèng)想，要知道塔底到塔頂?shù)木嚯x需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。只要不放棄，就一定會(huì)爬到金字塔頂端。
小朋友們，從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)吧！只要我們努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)搞好并不是一件難事。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇十九
我讀了《安秋生小巴掌童話(huà)》這系列的書(shū)，其中我最感興趣的是《藍(lán)天里的'蝸牛》這篇文章。故事是這樣的：一天，蝸牛的朋友鼴鼠生病了，他給蝸牛打電話(huà)，說(shuō)：“蝸牛，我生病了，來(lái)看看我吧！”蝸牛想，我走的那么慢，不知道啥時(shí)候才能到。突然他想起了一個(gè)好辦法。他對(duì)鼴鼠說(shuō)：“一會(huì)兒請(qǐng)看天上！”。他掛斷電話(huà)后，立刻去找河馬，請(qǐng)河馬幫他做一個(gè)大風(fēng)箏。河馬很會(huì)做風(fēng)箏，一會(huì)兒，風(fēng)箏就做好了。蝸牛爬上風(fēng)箏，跟風(fēng)箏一起，向鼴鼠家飛去。鼴鼠聽(tīng)了蝸牛的電話(huà)，正在盯著天空看。突然，鼴鼠眼睛一亮，看到了藍(lán)天里，趴在風(fēng)箏上的蝸牛！
讀了這篇文章，我覺(jué)得蝸牛很聰明，第一時(shí)間就想出用風(fēng)箏做交通工具，“飛”到好朋友鼴鼠家。我猜，他們肯定是一對(duì)很好的朋友！我很喜歡這篇文章，也很喜歡這個(gè)故事。如果你也喜歡，就趕快去讀一下吧！
快兔子和慢蝸牛讀后感篇二十
我愛(ài)書(shū)，所以也愛(ài)讀書(shū)。
最近我讀了一本書(shū)，它的名字就叫做《聰明的蝸牛》。
這個(gè)故事很有教育意義，讓我產(chǎn)生了許多聯(lián)想和感悟。
記得那時(shí)在一個(gè)吹蠟燭比賽中。我的對(duì)手是一個(gè)很強(qiáng)壯的人。我想：他比我大幾歲，力氣也比我大，如果不動(dòng)腦筋跟定是輸多贏(yíng)少。我認(rèn)真地觀(guān)察了當(dāng)時(shí)的風(fēng)向，正好是吹南風(fēng)。因此我向裁判員提出：吹蠟燭的位置要讓我先選擇，兩個(gè)人不能在同一個(gè)位置。裁判員不假思索地說(shuō)；“可以。”
我立即選擇了南方，鼓起勇氣用力吹過(guò)去，由于順風(fēng)，南風(fēng)幫了忙，共計(jì)吹滅了8根蠟燭；我的對(duì)手因?yàn)椴荒苷驹谖疫@個(gè)位置上吹，盡管用盡力氣吹過(guò)去，他卻只吹滅了5根蠟燭。我已比他多吹滅3根蠟燭的優(yōu)勢(shì)贏(yíng)得了讓這次比賽的勝利。
讀了《聰明的蝸?！?，我明白了：在日常生活中，常常面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在對(duì)手比自己強(qiáng)大時(shí)，要冷靜對(duì)待，善于思考，巧妙應(yīng)對(duì)，關(guān)鍵時(shí)刻聰明的大腦往往會(huì)比力氣更重要。
看，這就是我從書(shū)中悟出的道理。
快兔子和慢蝸牛讀后感篇二十一
《童年與蝸?！愤@篇文章寫(xiě)的是作者回憶童年時(shí)代，他把蝸牛放在光滑的墻壁是上，蝸牛艱難地往上爬，又被作者拽下來(lái)，但它不怕重重困難，繼續(xù)朝頂端爬上去，最后它成功了，作者再想碰它也夠不著了。
讀了這篇文章后，令我感受最深的.是蝸牛雖小，但它很努力，不達(dá)目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神，而我最缺乏這種精神，如假期在家，媽媽讓我練字，剛開(kāi)的幾天還不錯(cuò)，可沒(méi)過(guò)十天，我就堅(jiān)持不住了，不想再練了，還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)我是亂寫(xiě)、亂畫(huà)，我今后要學(xué)習(xí)蝸牛的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，持之以恒的精神。