成果總結可以幫助我們回顧自己的成果，激勵自己繼續(xù)努力。要善于運用具體的實例和案例，使總結更加生動有趣，并能夠引起讀者的共鳴。以下是一些成功人士的總結經驗和方法，希望能夠給我們一些啟示和借鑒。
快樂的家庭三年級篇一
家，是一處避風的港灣;家，是一個充滿幸福的地方，我的家雖然不太富裕，但其樂融融。
愉快的早餐是美好一天的開始。媽媽正在廚房忙碌，忽然一聲驚叫，仿佛讓時間都靜止了。爸爸趕緊跑過去：“你可小心點兒，要是你受傷了，我和女兒就只能天天吃泡面啦!”我聽到這話，趕忙從慢悠悠的起床模式切換過來，跑到廚房，補上一句：“不是還有你嗎，爸爸?”媽媽和爸爸的臉笑成兩朵嬌艷無比的玫瑰花，他們點了點我的腦門：“你個小鬼，終于起床了，快去吃飯，就快到點了!”雖然時間緊迫，但我還是享受完了媽媽給我做的早餐，精力充沛地上學去了。
縱使一家人過著忙碌的生活，我們也能從里面找出樂子來。謎語競賽就是最讓我們開心的活動。有一次，我絞盡腦汁出了一道題：“什么船最安全?”我像皇帝俯視臣民一樣盯著爸爸媽媽，雖是威風凜凜，但也惴惴不安——怕他們會猜出來。只見爸爸媽媽一會兒緊皺眉頭深思，一會兒搓手跺腳。過了一會兒，爸爸小心翼翼地向我請教：“難不成是開不動的船嗎?”我連忙搖搖頭：“no，no，no?！眿寢屌呐奈业募绨颍骸澳蔷褪呛教祜w船?”我聽后，差點噴出血來：“媽呀，這都能想到，更不著邊了!”看著爸爸媽媽充滿疑惑的眼神，我忍不住告訴他們了答案——停在海岸上的船呀!爸爸聽了，用幽默的口吻說：“好啊，你怎么出這么難的題!”而媽媽聽了，恍然大悟，回屋去搜索更難的謎語了。
快樂的家庭三年級篇二
每個人都有一個家,而且每個人都會很愛他自己的家,因此,我也不例外。家,能給人一種溫暖的感覺,能讓人充滿自信,從失敗中振作起來。然而家在任何一個地方都是人們最重要的支柱。
我愛我家，家里有勤勞的爸爸，有賢惠媽媽，有聰明的姐姐，還有活潑的我。我的爸爸雖然有時候天天不在家，是因為他去工作了，他身為我們這個家唯一的一個男人，就要作為頂梁柱，支撐我們這個家。我的媽媽，喜歡打麻將，她如果隔一段時間打牌的話前幾盤絕對贏。當我每天放學回家，她已經準備好可口的飯菜了。我的姐姐，我在學習的時候遇難題，每次她都幫我解決。還有我們兩個經常到外面偷偷的去買東西吃，爸媽都不知道，因為爸媽都不讓我們吃那些東西，我不說你也知道是什么東西。當然每次去買東西都是我跑腿，她出錢.現在是她每次回來都帶。我在這個家最調皮，她們都那么好，我就壞一點嘛!
在這個家里缺了誰都不行，那就不是一個完整的家了。
我愛我家，一個可以讓我快樂的家.當我遇到困難或委屈，我的家人都會幫助我，幫我解決困難，教會了我如何面對生活，面對事實.是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但是一個人要懂得面對生活的挑戰(zhàn)和考驗。
我愛這個溫馨，幸福，快樂的家，讓愛永遠駐我家吧。
快樂的家庭三年級篇三
我的家庭有三個人：胖胖的且慈愛的爸爸、苗條而嚴厲的媽媽和機靈活潑的我。這個家庭可是一個令好多人都羨慕的和諧的三口之家喲！我們這個家庭搞的集體活動可豐富可有趣了：一起去郊游、一起早起鍛煉身體、一起做游戲等等，就連參加社區(qū)公益活動都少不了我們三人的身影。每當我參加這樣的活動，就覺得我是一個特別快樂和幸福的女孩。當然，最快樂和激動人心的時刻還是我們家庭一起做“老鷹捉小雞”的游戲了。
緊張的游戲開始了，爸爸扮兇惡的“老鷹”，當然媽媽就扮作“雞媽媽”保護我這只“小雞”了?！袄销棥弊笠粨溆乙粨?，小巧的我就靈活地右一閃左一躲的，因為這只大“老鷹”實在是太胖太笨了，幾個回合下來也沒有抓的到“小雞”，反而顯得力不從心了，累的氣喘吁吁，動作也明顯慢了許多，當然功勞主要還應該歸屬“雞媽媽”咯！或許是“老鷹”不甘心吧，還想偷襲一下“小雞”，結果在做假動作時，弄巧成拙，重心失控，一下子就滑倒在地板上，那當時的狼狽相逗得我和媽媽把肚子都笑痛了。
像我們這樣三口人在一起的快樂時光和難忘的情景還有許多許多呢，等改天我再和大家說吧！
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快樂的家庭三年級篇四
我有一個溫暖的家，這個家里充滿了歡聲笑語。記得有一次我要吃餃子，于是買來皮兒和餡兒準備晚上做了吃。晚上，爸爸恭恭敬敬地請出家務能手媽媽。我們一家人洗完手后一起坐下來，一場大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
媽媽一聲令下，“開始包!”我和爸爸拿起餃子皮，揮著勺子挖了一勺餡兒就往瓶里放。鏡頭轉向爸爸，爸爸慌張的神情成了全場的焦點。突然餃子餡兒以迅雷不及掩耳之勢從一頭“跑”了出來，爸爸慌不擇路，直接拿一塊兒面堵上，剛舒了一口氣，餃子餡兒又淘氣的從另一端“探”出頭來，爸爸又捏了塊面堵上。我打趣地說，“我親愛的爸爸?你在補車胎嗎?”“給我個螺絲用一用?！卑职謿鈶嵉仡┝宋乙谎?，隨手把餃子，不對，是“車胎”放在了臺子上。雖然爸爸包的不好，但是我也沒多好看，我心想，反正能吃就行了。我和爸爸對視一笑，媽媽卻不屑一顧地看著我倆。
經過一家人的艱苦奮斗，一排怪模怪樣的餃子出現在了臺子上。餃子下了鍋，媽媽風趣地說：“這簡直是一鍋餛飩!”我接過話題“沒錯，這是我們家的專利!”笑聲回蕩，餛鈍飄香，小屋里充滿愛意。
快樂的家庭三年級篇五
“光陰似箭，日月如梭?！?----題記轉眼之間，就到了初三，就到了這個決定命運的時刻，到了這個快樂與難忘的時刻...........快樂還記得初一上期的時候，大家都還不是很熟，知道初一下期，大家有了自己的好朋友，才慢慢熟悉起來，開始一起玩耍，那時的我們，學業(yè)不是很重，作業(yè)與學習內容都不是很難，再加上學習環(huán)境那么好。所以大家學習都不是很吃力，一般都是玩的時候居多，所以整個初一年級就可以把一個校園的氛圍制造的非?；钴S。
奮斗到了初二時，我的好朋友由于學校分班，所以就不和我在一個班上，但老師說，初二比初三更重要，就覺得這樣也好，免得天天都只知道和朋友一起玩，都忘記學習，但在初二時努力的想要把初一的東西補回來，還是不輕松的，上課時都打起十二分的精神，下課時還是可以放松一下，就這樣周而復始的度過完了初二。難忘初三的學業(yè)更加繁重了，不管是學習的內容，還是老師的嚴格，還是家庭作業(yè)的量與難度，這些都是增加了的，現在，家庭作業(yè)做到十一二點都是家常便飯了，由于我的反應力慢，能力也不是很強，所以導致我經常，做到第二天的一點鐘，然后五點鐘又起來做，如今為了回家多多復習，同學們都在學校就開始做作業(yè)，能做多少做多少，這樣回家就能多復習會兒。就因為這樣，我們因為第二天的課堂上打瞌睡，還會被老師們叫起來站著。在周末，作業(yè)做完了，復習也復習完了，還有點空閑時間，能在班上的qq群上互相聊聊天，這樣也是不錯的。我們屋里老師也經常開導我們，說：“如果現在還不努力的話，到了中考你們死都不知道是怎么死的！”，這句話雖然帶著些幽默，但還是引起了我們大家的重視。
我雖然在班上的成績不怎么出眾，反倒還有點差，但是我還是在努力的拼搏，想考上一個好的高中。初一的時候，我的理想中學是渝高中學，因為那里壞境又好，教學質量又好，又是重慶市重點中學，關鍵是哪所學校就在我家對面，每次去上學，都會朝那邊望一下，在心中宣誓，高中一定要讀那里。到了初二，我認為不是說說就行了，要付出行動。但是到了初三，我覺得以我這個成績還想上渝高，是沒有希望的，于是我像泄了氣的皮球，換了目標，能上個重點中學就不錯了。最后的時刻了，與相處三年的同學說再見的時候也快了，所以我們要好好珍惜這最后關頭，抓緊每一分每一秒。在這快樂與難忘的時刻，我要戰(zhàn)斗到底，在這快樂與難忘的時刻，我要打起十二分精神，堅持到底.........
快樂的家庭三年級篇六
媽、爸、我，三個生命構成這個家。
勤、拼、爭，三個生命支撐這個家。
苦、酸、甜，三種滋味點綴這個家。
寫字臺前是默默流淚的我。期中考試一敗涂地，爸爸失望的眼神，媽媽沉重的嘆息撕扯著我的心;老師疑惑的目光，同學譏諷的話語縈繞在耳旁，久久不去。失敗就像一座山，矗立在眼前，我不知道自己是否還有信心爬過去。因為有家的鼓勵，給我斗志，予我勇氣，我會勇敢地吶喊：“我要攀登!”
當我遇到難題時，我便會向爸爸詢問，只見他一會兒冥思妙想，一會兒寫寫畫畫。窗外變得很安靜了，鳥兒的叫聲十分清脆。這份寂靜仿佛告訴我：時間已經不早了，媽媽已幾次叫我們吃飯。他的眉頭不時地皺起，肚子又一遍在向我抗議?？砂职诌€在看題————難道他不餓嗎?因為對家的負責。終于他做出了這道題，在他給我講題時，我從他喜悅的目光讀到了那種東西——責任。
當媽媽選擇工作時，她毅然決定去做個工廠職工?；蛟S有更好更輕松的工作，因為有家的熏陶，她對我說:“或許你會笑我的選擇太傻，但我的執(zhí)著促使我作出選擇。或許我的選擇并不完美，但我用心做出的一切選擇，我將永遠堅信，永不改變!”
“你問我何謂家庭?
我回答是酸楚的眼淚。
你問我何謂家庭?
我回答是美麗的笑容。
你問我何謂家庭?
我回答是苦口的良藥。
你問我何謂家庭?
我回答是屋檐下的辣椒。
你再一次問我何謂家庭?
我回答是一個醞釀著千年老酒的釀酒廠，散發(fā)著酸、甜、苦、辣四味料。”
也許這里曾有過風雨，但風雨過后，卻有無比美麗的彩虹，令人眩目。這里有過爭吵，但沒有火藥;有過矛盾，但沒有血腥。請不要質疑，世上沒有比這兒更美麗圣潔的地方，因為這兒是家!
我愛媽媽，我愛爸爸，我從心底愛這個由三個生命團結一致所支撐起來的家。
快樂的家庭三年級篇七
俺們家是一個歡樂家庭。所以俺們家的一對狗狗，一公一母。一只取名叫“歡歡”，一只叫“樂樂”。
每一次帶它們出去散步，它們就像“保鏢”一樣的守護在我和媽媽身邊。一見有人接觸我們，它們倆立馬警覺起來，便會威嚴地大叫，竟然有一次把鄰居家小孩嚇哭了。我已經為它們取好了名字，叫:“歡樂特種隊”。
你喜歡俺家的“歡樂”嗎？
快樂的家庭三年級篇八
我生活在一個嘻嘻哈哈、火辣辣的家庭。
有一天，媽媽再幫我檢查數學作業(yè)，不小心把對的題看成錯的題，爸爸看見了，說：“你知道我為什么娶你嗎？那是因為你數學不好，我才娶你的，嘻嘻?！眿寢屢膊桓适救?，說：“你不是語文也不好嗎？說話都不會說，哈哈。”在一旁的我說：“你們知道我語文數學為什么不好嗎？那是因為數學是媽媽遺傳的，語文是爸爸遺傳的?！边@下可惹惱了爸媽，向我開起火來，嚇得我乖乖舉起白旗投降。這就是我的家，一個嘻嘻哈哈的家庭。
我們一家人很喜歡吃辣，正巧，媽媽把辣椒端了上來，我和爸爸搶著吃，媽媽也跟著搶。第一個吃的是爸爸，爸爸把一個辣椒吞進肚，幾乎不嚼，一口吞下去，“啊，辣死啦！下次不吃了！”我不相信爸爸會不吃。不看爸爸了，該看媽媽了，媽媽撕下一小口辣椒，吃下去，跟爸爸一樣說：“媽呀，辣?！蔽乙惨粤?，我把它放進嘴里，咽了下去，感覺心頭火辣辣的燒，“好辣呀！”這是我的家，火辣辣的家。我愛我家！豐富多彩的家！
快樂的家庭三年級篇九
這一周就快結束了，我上盼下盼左盼又盼，終于盼來了個林妹妹——激動人心的星期六，我好好高興啊！
吃過晚飯，我腦海里浮現的第一個念頭是……是什么？你猜猜，猜對了給你“sweet”吃！對啦，看電視！我沖進客廳，早已心花怒放的我摁下了期待的開關，選好頻道，往沙發(fā)上一靠，順手端起了為爸爸準備的咖啡，一種愜意之感從嘴巴滑到了心田。
正在興頭上，免不了半路殺出個攔路人——爸爸。他坐下來，并沒有注意那杯被我喝了一半的咖啡，便一飲而盡，“啪”地一下把電視頻道換成了“海峽兩岸”，我正準備搶過遙控器，不知是來給誰助威的媽媽也來了，可她說的話讓我們大跌眼鏡：“快把遙控給我，我的“中華醫(yī)藥”要開始了！”說著，把電視調到了中華醫(yī)藥那個頻道。爸爸一見，毫不謙讓，把電視摁回“海峽兩岸”，無辜的遙控器被他們按來按去，我也加入了這長電視大戰(zhàn)中。
媽媽一看爭吵不是個辦法，就以理服人：“‘中華醫(yī)藥’一星期才有一場，而‘海峽兩岸’天天有，依我看，還是看‘中華醫(yī)藥’。”“那怎么行，身為中國人，關心兩岸動態(tài)是理所當然的大事！”爸爸急了，急忙反駁媽媽的意見。“那我呢？你們規(guī)定我每個星期六才準看一次電視，好不容易盼到星期六，你們又不讓我看我喜歡的頻道，真沒道理！”說著，我故意噘起了嘴巴，給他們了個大白眼，不滿地加上幾句。
哎，真是“公說公有理，婆說婆有理”呀！吵了好半天，大家看電視的勁都消失得無影無蹤了。唉，什么動畫片，什么“海峽兩岸”，什么“中華醫(yī)藥”，誰也沒看出個究竟，就在令人眼花繚亂的動態(tài)中結束了。大家你看我，我看你，撲哧一聲地笑了！
快樂的家庭三年級篇十
記得在一年級時是書，帶領我慢慢走向成功；是書，使我富有知識；是書，讓我富有高尚的品德。所以，我愛讀書！有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時候，書是一葉堅固的小艇，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打。
我就迷上了書，我無論在什么時候都要那一本故事書細細品味一番。一次，我正在書房里看故事書，媽媽突然喊道“女兒，快點幫我從冰箱里拿幾個雞蛋！”可無論媽媽喊得聲音有多大，我都無動于衷，還是沉浸在一片書海之中。有幾次，媽媽看我總是這樣，就生氣地走到我的桌前，一把奪過故事書，還下令不準我看故事書，可我依然沒理睬，依舊津津有味看起書。
我愛讀書，書中的精彩情節(jié)時常讓我忘記了一切。當書中的主人公勝利時，我會高興地跳起來；當英雄壯烈犧牲在敵軍的槍下是，我就會情不自禁的流下眼淚。
為什么我會感到生活這么充實？為什么我感到生命是如此精彩？因為我知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！比绻麤]有書，我們的生活將是多么無趣，多么黯淡無光。
謝謝書，是書陪伴我走過了無數風雨，是書陪我度過了許多酸甜苦辣的日子，是書見證了我的快樂成長。我讀書，我快樂！
快樂的家庭三年級篇十一
期待已久的兒童節(jié)終于到來了。6月1日，我早早到校。沒想到同學來的早。學生們爬上爬下，有的把氣球放在膠帶上，有的在黑板上寫著“六一花園活動”，有的吃力地吹氣球，有的在窗戶上掛絲帶……忙得我加入了裝扮教室的行列。
過了一會，教室打扮好了，老師剛進來。老師笑著和藹地說：“同學們，今天是你們的假期。老師祝你節(jié)日快樂！”教室里響起了熱烈的掌聲。然后老師給了我們很多好吃的，有薯片，酸奶，牛肉干。
花園活動開始了。第一場比賽是乒乓球。學生們手里拿著球拍，小心翼翼地握著球。球很難掉下來，走得很快。你看，余婷剛走兩步球就掉了。她迅速撿起球，以更快的速度向前追去。真的很緊張，很刺激。
戒指也有意思。輪到明治時，我看見他向前探身，伸出手臂，敏銳地盯著瓶子。所有五個圓圈都被設置在。這是一場完美的比賽，學生們齊聲歡呼。
我開始玩珠子。我興奮的走到桌前，其他三個同學都準備好了，準備出發(fā)。在老師的命令下，我們迅速拿起筷子，對準水中的珠子。第一次抓到一個。因為很緊張，手一直抖，處理不了。珠子就像淘氣的孩子。他們翻來覆去，無法被抓住。我夾這個夾那個，擔心死了。臺下傳來喊聲，“齊瑩，加油！齊瑩，加油！”我靜下心來，握緊筷子，對準珠子，找到平衡點，用力夾住，把珠子一顆一顆夾住。經過激烈的競爭，我以16的微弱優(yōu)勢擊敗了對手。
這一天，我真的很開心！
快樂的家庭三年級篇十二
小學
生涯中，有很多令我難忘的事，其中這件事最令我記憶猶新。那天正好是
雨
天，我沒有帶傘，就在商店門口避雨。忽然，我的目光被一個可
愛
的男孩吸引住了。他大概有五、六歲，胖嘟嘟的小手舉著一把被雨水沖洗的油光光的花傘，另一只手拿著一塊香甜可口、精美的小蛋糕?；熘嗤恋挠晁疄R到他的腳上，可他卻毫不在意。只見他徑直走到了路旁的一個乞丐面前。
“呶，給你，這是我用最后一點零花錢買來的。”小男孩說。……乞丐睜開惺忪的眼睛，“給我的?太謝謝了?！彼贿呎f著，一邊用他那顫動著的手慢慢地接過蛋糕?？伤麉s把蛋糕給了身邊的小孩兒。小孩立刻狼吞虎咽地吃起來?！斑@是我兒子，”乞丐說：“他已經好長時間沒有吃過東西了。這次多虧有你這塊蛋糕哇?！毙∧泻⒚∑蜇さ念^，說：“這沒
什么
，人之間都要互相幫助的嘛?！眲傉f完，就向家的方向跑去，漸漸消失在人來人往的大街上。
這雖然是一件司空見慣的事，但我的心卻被小男孩的行為深深地震撼了。我比小男孩大好幾歲，卻沒有去理會一下路旁忍饑挨餓的乞丐。小男孩雖然不如我知識豐富，但是卻懂得人生最重要的道理。作為一個大姐姐，我同樣要向他
學習
。
2.記一件快樂的事
福建省漳州市龍師附小六年一班陳林馨
啊!太好了鄒老師要在
班級
舉辦一場辯論會。對我這位能言善辯的小女孩來說，又是一次大顯身手的好機會。
這次辯題是“讀書是否有益”。正方觀點是“讀書有益”而反方觀點是“讀書未必有益”，正反雙方辯手由
同學
自由選擇。面對“讀書有益”這一似乎顛覆不破的真理，大部分同學都加入了正方的陣營，口才好的成了辯手，而普通的同學甘當他們的'后援團。而“讀書未必有益”這一難于立足的觀點，許多同學望而生畏，看到這場面，我毛遂自薦，主動選擇了反方，看到我的選擇，“文博”蘇詩凡，“怪才”張航彬也加入了反方的陣營，稀稀拉拉只有十幾位同學勇當我們的后援團，我方勢單力簿，形勢十分嚴峻。
辯論開始了，首先正方出場的是號稱“百靈鳥”的王穎同學，這可是位重量級的辯手啊，現是市電視臺的少兒節(jié)目的業(yè)余主播，只見她擺出主持人特有的姿勢，胸有成竹，開門見山，直入主題“讀書破萬卷，下筆如有神，讀書是否有益不言而喻?！?BR> 看到正方咄咄逼人的態(tài)勢，“怪才”張航彬也不甘示弱，為避其鋒芒，他裝出一付慢條斯理的樣子“讀書未必有益，從少管所的調查顯示，許多少年犯都是看了不健康的書而走上犯罪的道路，這難道是讀書有益嗎?”“怪才”的回答和特有的幽默動作引來了同學們的喝采。
雙方圍繞著各自的觀點你來我往，“文博”蘇詩凡，“百靈鳥”王穎，“怪才”張航彬，還有我……輪換上陣，雙方針鋒相對，場面好不激烈。
經過了兩節(jié)課的激烈辯論，辯論會結束了。鄒老師做了總結性發(fā)言：“今天正反雙方辯手都積極發(fā)言，雙方圍繞自已觀點，力抒已見，有理有據，表現都非常出色，雙方各有千秋，難分上下。但從控制辯論會的整個場面來看，反方表現得更為出色，我認為這次辯論會的勝者是反方。”
“ye!ye!ye!”我方同學都為我們的勝利歡呼，我非常高興，非常快樂，非常激動。
快樂的家庭三年級篇十三
星期五下午，布置作業(yè)的時候，藍紫老師布置了兩份語文卷子，常老師布置了一份數學卷子，同學們一個個愁眉苦臉的，笑容完全消失在臉上。這些作業(yè)已經算多了，還有三篇讀書筆記呀。藍紫老師看出了我們的心思，便說：“同學們在這個星期辛苦一下，因為我們還有幾份試卷沒做呢，現在離考試不遠了，大家加油！作業(yè)確實有點多，要不，咱們的讀書筆記停一停？”大家歡呼起來，一個個興高采烈的，甚至有同學喊出了“老師萬歲”
這是發(fā)生在我們班真實的事情，同學們習慣了做少量的作業(yè)，如果作業(yè)量稍微增加一點，便接受不了。今天，上qq號時，我們班的群里，某人喊了一聲“好無聊呀！”很多同學們都找到了共鳴，當時，我問了一句“各位同學，作業(yè)寫完了沒？”很快，那個喊“無聊”的人便問答了我“早就寫完了，得虧咱們老師沒布置那三篇讀書筆記呢！”更令我驚奇的是，同學們有的說：“如果老師要布置了那三篇讀書筆記，我們都要苦死了！老師反正要布置了讀書筆記，我不寫，我星期一到學校補，反正戚頌歌收讀書筆記都到下午才交呢，我能多玩會電腦就多玩會?，F在離考試還遠著呢，你說老師布置那么多作業(yè)干嗎？”很多同學都發(fā)出了“同意，支持”
我接著問那些人“如果老師有一天不布置作業(yè)，你們高興嗎？”有人回答“高興死了，不布置那該有多好呀！如果是真的呀，那可就幸福死了！”“當然高興啦，不布置作業(yè)，我每天就能玩?zhèn)€夠了”“不布置作業(yè)的話，我的cf（穿越火線）級別一定升級很快的”同學們還在沉浸在不布置作業(yè)的想象中。而我，早已就陷入了沉思，不布置作業(yè)難道真的那么好嗎？不布置作業(yè)只不過只有一點好處，那就是凍不著手了。
如果每天只學習，而不溫習的話，那是不可以的。寫家庭作業(yè)，便就是溫習一天的功課?，F在同學們或許現在還不了解，如果真的有一天沒有了作業(yè)，那你便會，學的還沒忘得快。
家庭作業(yè)，與學習一樣重要！不管是多少，我們都要認真的去對待！
快樂的家庭三年級篇十四
星期三，老師帶領我們三年級的同學們去參加劉主席故居和到長沙生態(tài)動物園游玩。
我開心極了！我背上我心愛的小背包，里面裝著許多零食和小本子一支筆。我迫不及待的吃完早餐，然后快步走向學校，小組長清點好人數后，我們就出發(fā)了，不知不覺車子一下就開到了劉主席故居。
我們下了車，同學們排著隊，就進去了，我們先去了博物館，那里面藏著好多歷史文化，我們去了劉主席的舊居，還去看了劉主席以前坐過的飛機那飛機真大。
我們去了花明樓樓下放風箏，小組長發(fā)了一個風箏給我，我把風箏線裝好，然后我就放起風箏來。要吃中飯了，我們上了車，離開了劉主席故居，在一家小酒店里吃了飯。
然后我們就去了長沙生態(tài)動物園，我們觀看了老虎、白虎、非洲貓……等動物。觀看完動物，我們就在那里休息了一下，我在那里買了一支笛子，然后我們去看了森林劇場，第一次表演的動物是小猴子，它們騎著單車上了臺，突然間，一只小候子停了下來，推著單車在那里跑，把我們給逗得哈哈大笑，第二次上場的是小黑熊，第三次是山羊爺爺，第四次就是森林之王－老虎。最后去看了大象表演。
表演看完了，活動也結束了，一天很快就過去了，我?guī)е鞓贰㈤_心的心情踏上了回家的路。
快樂的家庭三年級篇十五
夏天的一個傍晚，媽媽提議舉辦家庭朗誦會，我和爸爸積極響應，并請爺爺和奶奶給我們當裁判。
比賽開始了。奶奶問：“誰第一個上場？““當然由實驗班的老師一馬當先啦！“媽媽那甜美的聲音清脆悅耳，像小溪的流水，像婉轉的歌聲，爺爺、奶奶、爸爸都靜靜地聽著。
我的心情有點緊張，看了看呆在前面的爺爺。只見他用手輕輕敲著椅背，眼半閉著，頭微微晃動，似乎正聽得津津有味。
頓時，我心里感到甜絲絲的，便朗讀起來：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已......“我朗讀的聲音剛落就獲得了一陣掌聲?！白x得有板有眼，還真有點味呢！”“這是xxx獻給爺爺、奶奶的禮物。”
最后輪到爸爸了。他讀的是一段外國寓言，雖然表演繪聲繪色，但是，那一口南腔北調的普通話一開始就把我們逗笑了，他把“過日子”讀成“過兒子”，把“人”讀成“銀”。
朗誦會結束了，兩位“裁判”各抒己見，奶奶夸媽媽讀得清楚、流暢，爺爺說我讀得有感情?！霸趺床槐頁P我呢？”爸爸插話說，“看來，我只能得銅牌嘍！”媽媽謙遜地說：“那我就得銀牌吧?！?BR> 那么，“金牌”給誰呢？”你們一定會猜著的。
快樂的家庭三年級篇一
家，是一處避風的港灣;家，是一個充滿幸福的地方，我的家雖然不太富裕，但其樂融融。
愉快的早餐是美好一天的開始。媽媽正在廚房忙碌，忽然一聲驚叫，仿佛讓時間都靜止了。爸爸趕緊跑過去：“你可小心點兒，要是你受傷了，我和女兒就只能天天吃泡面啦!”我聽到這話，趕忙從慢悠悠的起床模式切換過來，跑到廚房，補上一句：“不是還有你嗎，爸爸?”媽媽和爸爸的臉笑成兩朵嬌艷無比的玫瑰花，他們點了點我的腦門：“你個小鬼，終于起床了，快去吃飯，就快到點了!”雖然時間緊迫，但我還是享受完了媽媽給我做的早餐，精力充沛地上學去了。
縱使一家人過著忙碌的生活，我們也能從里面找出樂子來。謎語競賽就是最讓我們開心的活動。有一次，我絞盡腦汁出了一道題：“什么船最安全?”我像皇帝俯視臣民一樣盯著爸爸媽媽，雖是威風凜凜，但也惴惴不安——怕他們會猜出來。只見爸爸媽媽一會兒緊皺眉頭深思，一會兒搓手跺腳。過了一會兒，爸爸小心翼翼地向我請教：“難不成是開不動的船嗎?”我連忙搖搖頭：“no，no，no?！眿寢屌呐奈业募绨颍骸澳蔷褪呛教祜w船?”我聽后，差點噴出血來：“媽呀，這都能想到，更不著邊了!”看著爸爸媽媽充滿疑惑的眼神，我忍不住告訴他們了答案——停在海岸上的船呀!爸爸聽了，用幽默的口吻說：“好啊，你怎么出這么難的題!”而媽媽聽了，恍然大悟，回屋去搜索更難的謎語了。
快樂的家庭三年級篇二
每個人都有一個家,而且每個人都會很愛他自己的家,因此,我也不例外。家,能給人一種溫暖的感覺,能讓人充滿自信,從失敗中振作起來。然而家在任何一個地方都是人們最重要的支柱。
我愛我家，家里有勤勞的爸爸，有賢惠媽媽，有聰明的姐姐，還有活潑的我。我的爸爸雖然有時候天天不在家，是因為他去工作了，他身為我們這個家唯一的一個男人，就要作為頂梁柱，支撐我們這個家。我的媽媽，喜歡打麻將，她如果隔一段時間打牌的話前幾盤絕對贏。當我每天放學回家，她已經準備好可口的飯菜了。我的姐姐，我在學習的時候遇難題，每次她都幫我解決。還有我們兩個經常到外面偷偷的去買東西吃，爸媽都不知道，因為爸媽都不讓我們吃那些東西，我不說你也知道是什么東西。當然每次去買東西都是我跑腿，她出錢.現在是她每次回來都帶。我在這個家最調皮，她們都那么好，我就壞一點嘛!
在這個家里缺了誰都不行，那就不是一個完整的家了。
我愛我家，一個可以讓我快樂的家.當我遇到困難或委屈，我的家人都會幫助我，幫我解決困難，教會了我如何面對生活，面對事實.是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但是一個人要懂得面對生活的挑戰(zhàn)和考驗。
我愛這個溫馨，幸福，快樂的家，讓愛永遠駐我家吧。
快樂的家庭三年級篇三
我的家庭有三個人：胖胖的且慈愛的爸爸、苗條而嚴厲的媽媽和機靈活潑的我。這個家庭可是一個令好多人都羨慕的和諧的三口之家喲！我們這個家庭搞的集體活動可豐富可有趣了：一起去郊游、一起早起鍛煉身體、一起做游戲等等，就連參加社區(qū)公益活動都少不了我們三人的身影。每當我參加這樣的活動，就覺得我是一個特別快樂和幸福的女孩。當然，最快樂和激動人心的時刻還是我們家庭一起做“老鷹捉小雞”的游戲了。
緊張的游戲開始了，爸爸扮兇惡的“老鷹”，當然媽媽就扮作“雞媽媽”保護我這只“小雞”了?！袄销棥弊笠粨溆乙粨?，小巧的我就靈活地右一閃左一躲的，因為這只大“老鷹”實在是太胖太笨了，幾個回合下來也沒有抓的到“小雞”，反而顯得力不從心了，累的氣喘吁吁，動作也明顯慢了許多，當然功勞主要還應該歸屬“雞媽媽”咯！或許是“老鷹”不甘心吧，還想偷襲一下“小雞”，結果在做假動作時，弄巧成拙，重心失控，一下子就滑倒在地板上，那當時的狼狽相逗得我和媽媽把肚子都笑痛了。
像我們這樣三口人在一起的快樂時光和難忘的情景還有許多許多呢，等改天我再和大家說吧！
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快樂的家庭三年級篇四
我有一個溫暖的家，這個家里充滿了歡聲笑語。記得有一次我要吃餃子，于是買來皮兒和餡兒準備晚上做了吃。晚上，爸爸恭恭敬敬地請出家務能手媽媽。我們一家人洗完手后一起坐下來，一場大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
媽媽一聲令下，“開始包!”我和爸爸拿起餃子皮，揮著勺子挖了一勺餡兒就往瓶里放。鏡頭轉向爸爸，爸爸慌張的神情成了全場的焦點。突然餃子餡兒以迅雷不及掩耳之勢從一頭“跑”了出來，爸爸慌不擇路，直接拿一塊兒面堵上，剛舒了一口氣，餃子餡兒又淘氣的從另一端“探”出頭來，爸爸又捏了塊面堵上。我打趣地說，“我親愛的爸爸?你在補車胎嗎?”“給我個螺絲用一用?！卑职謿鈶嵉仡┝宋乙谎?，隨手把餃子，不對，是“車胎”放在了臺子上。雖然爸爸包的不好，但是我也沒多好看，我心想，反正能吃就行了。我和爸爸對視一笑，媽媽卻不屑一顧地看著我倆。
經過一家人的艱苦奮斗，一排怪模怪樣的餃子出現在了臺子上。餃子下了鍋，媽媽風趣地說：“這簡直是一鍋餛飩!”我接過話題“沒錯，這是我們家的專利!”笑聲回蕩，餛鈍飄香，小屋里充滿愛意。
快樂的家庭三年級篇五
“光陰似箭，日月如梭?！?----題記轉眼之間，就到了初三，就到了這個決定命運的時刻，到了這個快樂與難忘的時刻...........快樂還記得初一上期的時候，大家都還不是很熟，知道初一下期，大家有了自己的好朋友，才慢慢熟悉起來，開始一起玩耍，那時的我們，學業(yè)不是很重，作業(yè)與學習內容都不是很難，再加上學習環(huán)境那么好。所以大家學習都不是很吃力，一般都是玩的時候居多，所以整個初一年級就可以把一個校園的氛圍制造的非?；钴S。
奮斗到了初二時，我的好朋友由于學校分班，所以就不和我在一個班上，但老師說，初二比初三更重要，就覺得這樣也好，免得天天都只知道和朋友一起玩，都忘記學習，但在初二時努力的想要把初一的東西補回來，還是不輕松的，上課時都打起十二分的精神，下課時還是可以放松一下，就這樣周而復始的度過完了初二。難忘初三的學業(yè)更加繁重了，不管是學習的內容，還是老師的嚴格，還是家庭作業(yè)的量與難度，這些都是增加了的，現在，家庭作業(yè)做到十一二點都是家常便飯了，由于我的反應力慢，能力也不是很強，所以導致我經常，做到第二天的一點鐘，然后五點鐘又起來做，如今為了回家多多復習，同學們都在學校就開始做作業(yè)，能做多少做多少，這樣回家就能多復習會兒。就因為這樣，我們因為第二天的課堂上打瞌睡，還會被老師們叫起來站著。在周末，作業(yè)做完了，復習也復習完了，還有點空閑時間，能在班上的qq群上互相聊聊天，這樣也是不錯的。我們屋里老師也經常開導我們，說：“如果現在還不努力的話，到了中考你們死都不知道是怎么死的！”，這句話雖然帶著些幽默，但還是引起了我們大家的重視。
我雖然在班上的成績不怎么出眾，反倒還有點差，但是我還是在努力的拼搏，想考上一個好的高中。初一的時候，我的理想中學是渝高中學，因為那里壞境又好，教學質量又好，又是重慶市重點中學，關鍵是哪所學校就在我家對面，每次去上學，都會朝那邊望一下，在心中宣誓，高中一定要讀那里。到了初二，我認為不是說說就行了，要付出行動。但是到了初三，我覺得以我這個成績還想上渝高，是沒有希望的，于是我像泄了氣的皮球，換了目標，能上個重點中學就不錯了。最后的時刻了，與相處三年的同學說再見的時候也快了，所以我們要好好珍惜這最后關頭，抓緊每一分每一秒。在這快樂與難忘的時刻，我要戰(zhàn)斗到底，在這快樂與難忘的時刻，我要打起十二分精神，堅持到底.........
快樂的家庭三年級篇六
媽、爸、我，三個生命構成這個家。
勤、拼、爭，三個生命支撐這個家。
苦、酸、甜，三種滋味點綴這個家。
寫字臺前是默默流淚的我。期中考試一敗涂地，爸爸失望的眼神，媽媽沉重的嘆息撕扯著我的心;老師疑惑的目光，同學譏諷的話語縈繞在耳旁，久久不去。失敗就像一座山，矗立在眼前，我不知道自己是否還有信心爬過去。因為有家的鼓勵，給我斗志，予我勇氣，我會勇敢地吶喊：“我要攀登!”
當我遇到難題時，我便會向爸爸詢問，只見他一會兒冥思妙想，一會兒寫寫畫畫。窗外變得很安靜了，鳥兒的叫聲十分清脆。這份寂靜仿佛告訴我：時間已經不早了，媽媽已幾次叫我們吃飯。他的眉頭不時地皺起，肚子又一遍在向我抗議?？砂职诌€在看題————難道他不餓嗎?因為對家的負責。終于他做出了這道題，在他給我講題時，我從他喜悅的目光讀到了那種東西——責任。
當媽媽選擇工作時，她毅然決定去做個工廠職工?；蛟S有更好更輕松的工作，因為有家的熏陶，她對我說:“或許你會笑我的選擇太傻，但我的執(zhí)著促使我作出選擇。或許我的選擇并不完美，但我用心做出的一切選擇，我將永遠堅信，永不改變!”
“你問我何謂家庭?
我回答是酸楚的眼淚。
你問我何謂家庭?
我回答是美麗的笑容。
你問我何謂家庭?
我回答是苦口的良藥。
你問我何謂家庭?
我回答是屋檐下的辣椒。
你再一次問我何謂家庭?
我回答是一個醞釀著千年老酒的釀酒廠，散發(fā)著酸、甜、苦、辣四味料。”
也許這里曾有過風雨，但風雨過后，卻有無比美麗的彩虹，令人眩目。這里有過爭吵，但沒有火藥;有過矛盾，但沒有血腥。請不要質疑，世上沒有比這兒更美麗圣潔的地方，因為這兒是家!
我愛媽媽，我愛爸爸，我從心底愛這個由三個生命團結一致所支撐起來的家。
快樂的家庭三年級篇七
俺們家是一個歡樂家庭。所以俺們家的一對狗狗，一公一母。一只取名叫“歡歡”，一只叫“樂樂”。
每一次帶它們出去散步，它們就像“保鏢”一樣的守護在我和媽媽身邊。一見有人接觸我們，它們倆立馬警覺起來，便會威嚴地大叫，竟然有一次把鄰居家小孩嚇哭了。我已經為它們取好了名字，叫:“歡樂特種隊”。
你喜歡俺家的“歡樂”嗎？
快樂的家庭三年級篇八
我生活在一個嘻嘻哈哈、火辣辣的家庭。
有一天，媽媽再幫我檢查數學作業(yè)，不小心把對的題看成錯的題，爸爸看見了，說：“你知道我為什么娶你嗎？那是因為你數學不好，我才娶你的，嘻嘻?！眿寢屢膊桓适救?，說：“你不是語文也不好嗎？說話都不會說，哈哈。”在一旁的我說：“你們知道我語文數學為什么不好嗎？那是因為數學是媽媽遺傳的，語文是爸爸遺傳的?！边@下可惹惱了爸媽，向我開起火來，嚇得我乖乖舉起白旗投降。這就是我的家，一個嘻嘻哈哈的家庭。
我們一家人很喜歡吃辣，正巧，媽媽把辣椒端了上來，我和爸爸搶著吃，媽媽也跟著搶。第一個吃的是爸爸，爸爸把一個辣椒吞進肚，幾乎不嚼，一口吞下去，“啊，辣死啦！下次不吃了！”我不相信爸爸會不吃。不看爸爸了，該看媽媽了，媽媽撕下一小口辣椒，吃下去，跟爸爸一樣說：“媽呀，辣?！蔽乙惨粤?，我把它放進嘴里，咽了下去，感覺心頭火辣辣的燒，“好辣呀！”這是我的家，火辣辣的家。我愛我家！豐富多彩的家！
快樂的家庭三年級篇九
這一周就快結束了，我上盼下盼左盼又盼，終于盼來了個林妹妹——激動人心的星期六，我好好高興啊！
吃過晚飯，我腦海里浮現的第一個念頭是……是什么？你猜猜，猜對了給你“sweet”吃！對啦，看電視！我沖進客廳，早已心花怒放的我摁下了期待的開關，選好頻道，往沙發(fā)上一靠，順手端起了為爸爸準備的咖啡，一種愜意之感從嘴巴滑到了心田。
正在興頭上，免不了半路殺出個攔路人——爸爸。他坐下來，并沒有注意那杯被我喝了一半的咖啡，便一飲而盡，“啪”地一下把電視頻道換成了“海峽兩岸”，我正準備搶過遙控器，不知是來給誰助威的媽媽也來了，可她說的話讓我們大跌眼鏡：“快把遙控給我，我的“中華醫(yī)藥”要開始了！”說著，把電視調到了中華醫(yī)藥那個頻道。爸爸一見，毫不謙讓，把電視摁回“海峽兩岸”，無辜的遙控器被他們按來按去，我也加入了這長電視大戰(zhàn)中。
媽媽一看爭吵不是個辦法，就以理服人：“‘中華醫(yī)藥’一星期才有一場，而‘海峽兩岸’天天有，依我看，還是看‘中華醫(yī)藥’。”“那怎么行，身為中國人，關心兩岸動態(tài)是理所當然的大事！”爸爸急了，急忙反駁媽媽的意見。“那我呢？你們規(guī)定我每個星期六才準看一次電視，好不容易盼到星期六，你們又不讓我看我喜歡的頻道，真沒道理！”說著，我故意噘起了嘴巴，給他們了個大白眼，不滿地加上幾句。
哎，真是“公說公有理，婆說婆有理”呀！吵了好半天，大家看電視的勁都消失得無影無蹤了。唉，什么動畫片，什么“海峽兩岸”，什么“中華醫(yī)藥”，誰也沒看出個究竟，就在令人眼花繚亂的動態(tài)中結束了。大家你看我，我看你，撲哧一聲地笑了！
快樂的家庭三年級篇十
記得在一年級時是書，帶領我慢慢走向成功；是書，使我富有知識；是書，讓我富有高尚的品德。所以，我愛讀書！有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時候，書是一葉堅固的小艇，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打。
我就迷上了書，我無論在什么時候都要那一本故事書細細品味一番。一次，我正在書房里看故事書，媽媽突然喊道“女兒，快點幫我從冰箱里拿幾個雞蛋！”可無論媽媽喊得聲音有多大，我都無動于衷，還是沉浸在一片書海之中。有幾次，媽媽看我總是這樣，就生氣地走到我的桌前，一把奪過故事書，還下令不準我看故事書，可我依然沒理睬，依舊津津有味看起書。
我愛讀書，書中的精彩情節(jié)時常讓我忘記了一切。當書中的主人公勝利時，我會高興地跳起來；當英雄壯烈犧牲在敵軍的槍下是，我就會情不自禁的流下眼淚。
為什么我會感到生活這么充實？為什么我感到生命是如此精彩？因為我知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！比绻麤]有書，我們的生活將是多么無趣，多么黯淡無光。
謝謝書，是書陪伴我走過了無數風雨，是書陪我度過了許多酸甜苦辣的日子，是書見證了我的快樂成長。我讀書，我快樂！
快樂的家庭三年級篇十一
期待已久的兒童節(jié)終于到來了。6月1日，我早早到校。沒想到同學來的早。學生們爬上爬下，有的把氣球放在膠帶上，有的在黑板上寫著“六一花園活動”，有的吃力地吹氣球，有的在窗戶上掛絲帶……忙得我加入了裝扮教室的行列。
過了一會，教室打扮好了，老師剛進來。老師笑著和藹地說：“同學們，今天是你們的假期。老師祝你節(jié)日快樂！”教室里響起了熱烈的掌聲。然后老師給了我們很多好吃的，有薯片，酸奶，牛肉干。
花園活動開始了。第一場比賽是乒乓球。學生們手里拿著球拍，小心翼翼地握著球。球很難掉下來，走得很快。你看，余婷剛走兩步球就掉了。她迅速撿起球，以更快的速度向前追去。真的很緊張，很刺激。
戒指也有意思。輪到明治時，我看見他向前探身，伸出手臂，敏銳地盯著瓶子。所有五個圓圈都被設置在。這是一場完美的比賽，學生們齊聲歡呼。
我開始玩珠子。我興奮的走到桌前，其他三個同學都準備好了，準備出發(fā)。在老師的命令下，我們迅速拿起筷子，對準水中的珠子。第一次抓到一個。因為很緊張，手一直抖，處理不了。珠子就像淘氣的孩子。他們翻來覆去，無法被抓住。我夾這個夾那個，擔心死了。臺下傳來喊聲，“齊瑩，加油！齊瑩，加油！”我靜下心來，握緊筷子，對準珠子，找到平衡點，用力夾住，把珠子一顆一顆夾住。經過激烈的競爭，我以16的微弱優(yōu)勢擊敗了對手。
這一天，我真的很開心！
快樂的家庭三年級篇十二
小學
生涯中，有很多令我難忘的事，其中這件事最令我記憶猶新。那天正好是
雨
天，我沒有帶傘，就在商店門口避雨。忽然，我的目光被一個可
愛
的男孩吸引住了。他大概有五、六歲，胖嘟嘟的小手舉著一把被雨水沖洗的油光光的花傘，另一只手拿著一塊香甜可口、精美的小蛋糕?；熘嗤恋挠晁疄R到他的腳上，可他卻毫不在意。只見他徑直走到了路旁的一個乞丐面前。
“呶，給你，這是我用最后一點零花錢買來的。”小男孩說。……乞丐睜開惺忪的眼睛，“給我的?太謝謝了?！彼贿呎f著，一邊用他那顫動著的手慢慢地接過蛋糕?？伤麉s把蛋糕給了身邊的小孩兒。小孩立刻狼吞虎咽地吃起來?！斑@是我兒子，”乞丐說：“他已經好長時間沒有吃過東西了。這次多虧有你這塊蛋糕哇?！毙∧泻⒚∑蜇さ念^，說：“這沒
什么
，人之間都要互相幫助的嘛?！眲傉f完，就向家的方向跑去，漸漸消失在人來人往的大街上。
這雖然是一件司空見慣的事，但我的心卻被小男孩的行為深深地震撼了。我比小男孩大好幾歲，卻沒有去理會一下路旁忍饑挨餓的乞丐。小男孩雖然不如我知識豐富，但是卻懂得人生最重要的道理。作為一個大姐姐，我同樣要向他
學習
。
2.記一件快樂的事
福建省漳州市龍師附小六年一班陳林馨
啊!太好了鄒老師要在
班級
舉辦一場辯論會。對我這位能言善辯的小女孩來說，又是一次大顯身手的好機會。
這次辯題是“讀書是否有益”。正方觀點是“讀書有益”而反方觀點是“讀書未必有益”，正反雙方辯手由
同學
自由選擇。面對“讀書有益”這一似乎顛覆不破的真理，大部分同學都加入了正方的陣營，口才好的成了辯手，而普通的同學甘當他們的'后援團。而“讀書未必有益”這一難于立足的觀點，許多同學望而生畏，看到這場面，我毛遂自薦，主動選擇了反方，看到我的選擇，“文博”蘇詩凡，“怪才”張航彬也加入了反方的陣營，稀稀拉拉只有十幾位同學勇當我們的后援團，我方勢單力簿，形勢十分嚴峻。
辯論開始了，首先正方出場的是號稱“百靈鳥”的王穎同學，這可是位重量級的辯手啊，現是市電視臺的少兒節(jié)目的業(yè)余主播，只見她擺出主持人特有的姿勢，胸有成竹，開門見山，直入主題“讀書破萬卷，下筆如有神，讀書是否有益不言而喻?！?BR> 看到正方咄咄逼人的態(tài)勢，“怪才”張航彬也不甘示弱，為避其鋒芒，他裝出一付慢條斯理的樣子“讀書未必有益，從少管所的調查顯示，許多少年犯都是看了不健康的書而走上犯罪的道路，這難道是讀書有益嗎?”“怪才”的回答和特有的幽默動作引來了同學們的喝采。
雙方圍繞著各自的觀點你來我往，“文博”蘇詩凡，“百靈鳥”王穎，“怪才”張航彬，還有我……輪換上陣，雙方針鋒相對，場面好不激烈。
經過了兩節(jié)課的激烈辯論，辯論會結束了。鄒老師做了總結性發(fā)言：“今天正反雙方辯手都積極發(fā)言，雙方圍繞自已觀點，力抒已見，有理有據，表現都非常出色，雙方各有千秋，難分上下。但從控制辯論會的整個場面來看，反方表現得更為出色，我認為這次辯論會的勝者是反方。”
“ye!ye!ye!”我方同學都為我們的勝利歡呼，我非常高興，非常快樂，非常激動。
快樂的家庭三年級篇十三
星期五下午，布置作業(yè)的時候，藍紫老師布置了兩份語文卷子，常老師布置了一份數學卷子，同學們一個個愁眉苦臉的，笑容完全消失在臉上。這些作業(yè)已經算多了，還有三篇讀書筆記呀。藍紫老師看出了我們的心思，便說：“同學們在這個星期辛苦一下，因為我們還有幾份試卷沒做呢，現在離考試不遠了，大家加油！作業(yè)確實有點多，要不，咱們的讀書筆記停一停？”大家歡呼起來，一個個興高采烈的，甚至有同學喊出了“老師萬歲”
這是發(fā)生在我們班真實的事情，同學們習慣了做少量的作業(yè)，如果作業(yè)量稍微增加一點，便接受不了。今天，上qq號時，我們班的群里，某人喊了一聲“好無聊呀！”很多同學們都找到了共鳴，當時，我問了一句“各位同學，作業(yè)寫完了沒？”很快，那個喊“無聊”的人便問答了我“早就寫完了，得虧咱們老師沒布置那三篇讀書筆記呢！”更令我驚奇的是，同學們有的說：“如果老師要布置了那三篇讀書筆記，我們都要苦死了！老師反正要布置了讀書筆記，我不寫，我星期一到學校補，反正戚頌歌收讀書筆記都到下午才交呢，我能多玩會電腦就多玩會?，F在離考試還遠著呢，你說老師布置那么多作業(yè)干嗎？”很多同學都發(fā)出了“同意，支持”
我接著問那些人“如果老師有一天不布置作業(yè)，你們高興嗎？”有人回答“高興死了，不布置那該有多好呀！如果是真的呀，那可就幸福死了！”“當然高興啦，不布置作業(yè)，我每天就能玩?zhèn)€夠了”“不布置作業(yè)的話，我的cf（穿越火線）級別一定升級很快的”同學們還在沉浸在不布置作業(yè)的想象中。而我，早已就陷入了沉思，不布置作業(yè)難道真的那么好嗎？不布置作業(yè)只不過只有一點好處，那就是凍不著手了。
如果每天只學習，而不溫習的話，那是不可以的。寫家庭作業(yè)，便就是溫習一天的功課?，F在同學們或許現在還不了解，如果真的有一天沒有了作業(yè)，那你便會，學的還沒忘得快。
家庭作業(yè)，與學習一樣重要！不管是多少，我們都要認真的去對待！
快樂的家庭三年級篇十四
星期三，老師帶領我們三年級的同學們去參加劉主席故居和到長沙生態(tài)動物園游玩。
我開心極了！我背上我心愛的小背包，里面裝著許多零食和小本子一支筆。我迫不及待的吃完早餐，然后快步走向學校，小組長清點好人數后，我們就出發(fā)了，不知不覺車子一下就開到了劉主席故居。
我們下了車，同學們排著隊，就進去了，我們先去了博物館，那里面藏著好多歷史文化，我們去了劉主席的舊居，還去看了劉主席以前坐過的飛機那飛機真大。
我們去了花明樓樓下放風箏，小組長發(fā)了一個風箏給我，我把風箏線裝好，然后我就放起風箏來。要吃中飯了，我們上了車，離開了劉主席故居，在一家小酒店里吃了飯。
然后我們就去了長沙生態(tài)動物園，我們觀看了老虎、白虎、非洲貓……等動物。觀看完動物，我們就在那里休息了一下，我在那里買了一支笛子，然后我們去看了森林劇場，第一次表演的動物是小猴子，它們騎著單車上了臺，突然間，一只小候子停了下來，推著單車在那里跑，把我們給逗得哈哈大笑，第二次上場的是小黑熊，第三次是山羊爺爺，第四次就是森林之王－老虎。最后去看了大象表演。
表演看完了，活動也結束了，一天很快就過去了，我?guī)е鞓贰㈤_心的心情踏上了回家的路。
快樂的家庭三年級篇十五
夏天的一個傍晚，媽媽提議舉辦家庭朗誦會，我和爸爸積極響應，并請爺爺和奶奶給我們當裁判。
比賽開始了。奶奶問：“誰第一個上場？““當然由實驗班的老師一馬當先啦！“媽媽那甜美的聲音清脆悅耳，像小溪的流水，像婉轉的歌聲，爺爺、奶奶、爸爸都靜靜地聽著。
我的心情有點緊張，看了看呆在前面的爺爺。只見他用手輕輕敲著椅背，眼半閉著，頭微微晃動，似乎正聽得津津有味。
頓時，我心里感到甜絲絲的，便朗讀起來：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已......“我朗讀的聲音剛落就獲得了一陣掌聲?！白x得有板有眼，還真有點味呢！”“這是xxx獻給爺爺、奶奶的禮物。”
最后輪到爸爸了。他讀的是一段外國寓言，雖然表演繪聲繪色，但是，那一口南腔北調的普通話一開始就把我們逗笑了，他把“過日子”讀成“過兒子”，把“人”讀成“銀”。
朗誦會結束了，兩位“裁判”各抒己見，奶奶夸媽媽讀得清楚、流暢，爺爺說我讀得有感情?！霸趺床槐頁P我呢？”爸爸插話說，“看來，我只能得銅牌嘍！”媽媽謙遜地說：“那我就得銀牌吧?！?BR> 那么，“金牌”給誰呢？”你們一定會猜著的。