總結是對過去經(jīng)驗和教訓的總結,可以幫助我們不斷進步和成長。首先,要明確總結的目標和范圍。閱讀一下這些總結范文,或許可以給你帶來新的思路和見解。
制作小學班級活動策劃書篇一
一、活動主題:
“我的暑期生活”交流活動。
二、活動目的:
經(jīng)過這個活動,讓大家回顧自我在暑假里做了哪些有意義的事或值得一提的事。同學之間互相交流,互換經(jīng)驗,談談自我的收獲。
三.活動時間:
時間:暫定20xx年8月末(軍訓期間)。
活動地點:一個能放映幻燈片的教室。
四.活動準備:
為了使這個活動舉辦得跟加趣味而成功,在暑假開始前,將先告知同學們暑期歸來時有這樣一個活動,使大家有意識地做些準備,讓暑假過得更有意義。
在活動正式開始的前幾天,通知大家做些準備,任何形式的展示都能夠。提倡大家采用幻燈片展示的方式,圖文結合,講述自我的經(jīng)歷。每人限時3-5分鐘。
五、活動實施:
為了帶動大家的進取性,由班干部帶頭,和大家分享自我的假期生活。之后大家自愿上臺展示。若沒有自愿上來的同學,那么依據(jù)學號先后順序一次上臺展示。
預計活動持續(xù)時間:90—120分鐘。
經(jīng)過經(jīng)驗交流,使同學們對彼此有更深的了解,了解他人的假期生活,分享歡樂,分享經(jīng)驗,豐富課余生活,讓大家明白其實假期里能夠充分利用時間做很多有意義的事。
制作小學班級活動策劃書篇二
一、活動目的:
為豐富學生的課余生活,拓展學生的生活視野,讓學生在活動中開啟智慧,增長知識,增進師生、生生間的情感交流,培養(yǎng)學生的集體主義精神與合作精神。學校特組織學生去“--公園”進行戶外實踐活動。
二、活動時間:
--年10月15日,如遇天氣變化則另行通知。
三、活動地點:
--公園。
四、參加人員:
三年級三班全體師生及家長委員會成員。
五、活動安排:
1、全體師生周六早上(10月15日)5:30在學校集合,吃好早飯,6:00準時上車出發(fā)。
2、下午6:00左右到達學校門口,請家長及時到學校接孩子。
六、注意事項:
1、秋游活動是學生的社會實踐活動,希望全體學生都能參加,但堅持學生自愿原則,如有特殊原因不能參加者,寫明不參加的原因,并請家長簽字確認。
2、全體學生要積極參加活動,體現(xiàn)團隊精神。本次活動要求全校學生統(tǒng)一穿秋季校服,少先隊員戴好紅領巾。
3、每人準備2個備用塑料袋,專門收集活動過程中自己或班級制造的垃圾(集中將果皮、廢紙等垃圾裝好投入垃圾箱。)能夠自主保護身邊的環(huán)境,做一個講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的小學生,真正做到“在社會做個好公民”。
4、每一個孩子背上一瓶水,適量的小零食,特別是早上吃不好的孩子。中午我們集體就餐。暈車者提前做好準備,穿上適量的衣服,自己的東西自己保管好。
5、考慮到我們學生年齡較小,對自己的貴重物品不能妥善保管,因此本次活動不提倡學生自己帶相機和零花錢(如有學生堅持要帶,一旦遺失,后果自負)。
6、活動過程中要嚴格聽從帶隊家長及老師的指揮,注意跟緊隊伍,不得亂跑亂跳,不得私自離隊。
7、所有帶隊家長及老師都要高度關注學生的一切活動,隨時清點人數(shù),整個活動過程必須和學生在一起,不能離開學生自己玩。加強組織和管理,每個學生準備至少一個小節(jié)目,增加旅途中的'快樂氣氛。
8、所有參與活動的家長在秋游當天必須保持通訊暢通。寧可早到10分鐘。絕不遲到一分鐘。
制作小學班級活動策劃書篇三
一、活動目的:
1、經(jīng)過活動,讓學生明白書是知識的源泉,書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀,讀有價值、有意義的書。
活動準備:搜集讀書名言,排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節(jié)目。
二、活動過程:
(一)、導入。
甲:如果有人問:“伴隨你成長的是什么”
乙:也許有人會說是糖果,也許有人說是玩具,也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲:從一年級我們學校就開展了“營造書香學校,享受讀書歡樂”的活動,所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!
合:三(5)班“我讀書我歡樂”主題班會此刻開始。
(二)、明確讀書重要性。
甲:現(xiàn)代作家曾說過:“世界上的偉大思想家和發(fā)明家,都是從書堆中進去,再從書堆中出來的?!?BR> 乙:古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解,相信同學們也積累了這方面的名言吧,能說出來與大家分享嗎。
甲:請你——。
乙:我們也搜集了幾條關于讀書的名言,拿出來與大家分享,請看大屏幕,一齊讀___。
例:1、書讀百遍,其義自見。
2、光陰給我們經(jīng)驗,讀書給我們知識。
3、讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。
4、夢想的書籍是智慧的鑰匙?!袪査固?BR> 5、書籍是人類提高的階梯?!郀柣?。
6、世界上最壯麗的.宮殿是藏書最多的圖書館。
7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。
8、書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟。
甲:書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,書是最聰明、最可靠的教師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙:下頭請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
(三)、了解該讀什么書。
乙:我明白我們班上有許多同學酷愛看書,你們能給大家推薦推薦嗎。
學生1、我喜歡看童話,童話想象豐富,語言風趣,能夠。
學生3、我喜歡看百科全書,百科全書知識面廣,讓我了解了中國燦爛的文化。
學生4、我喜歡讀古詩。
學生5、我喜歡看。
甲:哦,我明白了,我們小學生應當多讀一些知識性強,具有必須價值的書籍。其實,我班的同學都十分愛讀書,下頭讓我們來一個“講故事擂臺賽”??凑l講的繪聲繪色,爭當“故事大王”
(學生自由上臺講故事)。
乙:他們講的故事太精彩了,我們送給他們一個紀念品,也期望那個同學們平常多積累這方面的知識。
三、班級特色展示。
甲:讀書開闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識,也提高了我們各方面的素質(zhì)。下頭請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。
(表演)。
乙:感激這幾位同學精彩的表演??鬃舆@么有學問還要拜老子為師,多么謙虛,多么勤學,所以他說“學無止境”。著名作家臧克家也說過說:“讀過一本好書,像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候,總會忍不住想和大家一齊分享。”
甲:請聽詩朗誦《讀書的樂趣》。
甲:背誦一首古詩。
乙:咦,你怎樣背起古詩來了。
甲:古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長,博大而精深。從一年級起,我們就誦讀古詩,相信在我們記憶的倉庫中必須儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手,一展古詩的魅力吧!
(有個別朗誦和齊背)。
四、結束語。
甲:我們是祖國的期望。
乙:我們是祖國的未來。
甲:我們是學習的主人。
合:我們?nèi)灏鄬选盃I造書香班級,享受讀書歡樂”的活動深入的開展下去,養(yǎng)成博覽群書的好習慣,在讀書中享受學習的歡樂,享受生活的樂趣,讓濃郁的書香充盈學校的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。三一班“我讀書,我歡樂”主題班會到此結束,多謝大家光臨指導。
制作小學班級活動策劃書篇四
班級文化是班級的一種風尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式,它自覺或不自覺地經(jīng)過必須的形式融匯到班團體中同學的學習、生活等各個方面。班級文化建設是學校文化建設的基礎,搞好班級文化建設,對于營造良好的學習成長環(huán)境,促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,我校將進一步加強班級文化建設,經(jīng)過豐富多彩的主題教育,啟迪學生思想,升華學生人格,陶冶學生情操,弘揚學生道德,讓班級充滿活力,充滿昂揚向上、進取進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學生成長的樂園,成為每一個學生溫馨的家。
二、班級文化建設要求。
1、以生為本。在班級建設中,要“讓班級成為每一個學生成長的樂園,成為每一個學生溫馨的家”。要賦予班級個性特色文化內(nèi)涵,要從學生的興趣愛好、以及教師本人的個性特長等因素出發(fā),與學生一齊自主選擇、自主思考,構建獨特風格的班級文化,引導全班學生自覺、進取地參與班級文化建設的活動中來。
2、實用美觀。以班級文化的建設為核心,確立具體可操作的班級公約。室內(nèi)布置力求簡潔美觀,力求到達環(huán)境育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級特色,構成獨特的班級文化,培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。
三、班級文化建設的具體措施。
良好的班級環(huán)境能使學生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設中應當努力塑造環(huán)境文化,賦予班級環(huán)境必須色彩和教育意識,增強環(huán)境育人的功能,“努力使教室的墻壁也會說話”。所以,必須做好以下幾項工作:
1、班級環(huán)境文化的個性化建設。
教室是師生生活和學習空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個禮貌、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,無疑有利于學生的身心健康,學習氛圍的營造。當師生走進書香彌漫的一方小天地,會油然升起一種莊嚴神圣的感覺,內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起,會歡樂地遨游在書的海洋中。所以班主任應當精心布置文化型教室,創(chuàng)設文化氛圍。
(1)班級展示區(qū):經(jīng)過向學生、教師以及家長征集了個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志。然后經(jīng)過召開主題班隊會討論,在普遍認同的基礎上確定。
(2)教室環(huán)境布置:教室墻壁每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置,布置體現(xiàn)“實用美觀”,突顯文化氛圍和育人作用。
(3)教室環(huán)境凈化:整潔是禮貌的第一標志。要加強衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護公物教育。督促同學搞好班級衛(wèi)生,保證教室“地無紙屑、窗無灰塵、門無雜物”,以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。
2、班級精神文化的個性化建設。
(1)班級要有明確的可實現(xiàn)的奮斗目標,要構成全班同學共同追求的目標和激勵班級成員奮發(fā)向上的精神支柱??筛鶕?jù)班級實際情景分近期目標、學期目標、學年目標等。引導學生進取參與、為之奮斗,直至實現(xiàn)。
(2)個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志的設計。這類活動要盡量動員全班同學參與,充分發(fā)揮大家的智慧,集思廣益,構成個性特征鮮明的班級標志。-設計完成后,統(tǒng)一布置在教室外走廊的前宣傳欄中。
(3)班級制度文化的個性化建設。要建立班級公約,以此引導和規(guī)范學生的言行。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《學生手冊》的基礎上,結合班級實際(清潔衛(wèi)生、行為習慣、紀律、安全意識等班級存在的問題等)召集同學共同制定班級公約,結合學校禮貌班級評比辦法,制定班級各項制度,增強班級成員之間的凝聚力、團體榮譽感,構成良好的班風、學風。
3、班級學科文化的浸潤建設。
讀書足以怡情,足以博彩,足以長才,凡有所學,皆成性格。經(jīng)過班級學科文化的浸潤建設,打造班級文化豐富的資料。
(1)語文:滲入中國文化,弘揚民族精神,展現(xiàn)文化底蘊,培養(yǎng)學生的愛國精神、團體意識、民族職責感和自豪感、神圣的歷史使命感。(舉辦各種讀書活動、手抄報、書法比賽等)。
(2)數(shù)學:探究貼合時代特征、學生需求的數(shù)學文化,培養(yǎng)學生周密的邏輯推理思維、嚴謹?shù)闹螌W素養(yǎng)。(自我測評、自我提高)。
(3)英語:它山之石,能夠攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引導學生打開對外之窗,放眼世界,開闊胸懷,了解世界,洋為中用。(可設演講會、英語角)。
(4)科學:以學科文化為視野探索合作探究學習新方式,優(yōu)化課堂心理氛圍,創(chuàng)設情境,提高理化生學習效果。培養(yǎng)學生細微處風品質(zhì)、合作中顯風格、實踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養(yǎng)。(可舉行知識競賽活動)。
(5)品德與生活(社會):從生命尊重、(個人、民族、國家、人類)尊嚴感、寬容精神、審美品質(zhì)、生態(tài)環(huán)境意識、理性批判思維品質(zhì)、辯證思維本事培養(yǎng)等方面去發(fā)揮學科文化建設的特長,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。(可辦手抄報、知識卡片等)。
(6)藝術體育等:借鑒、創(chuàng)新活動形式,以豐富多彩的欣賞、推薦、創(chuàng)作等活動培養(yǎng)學生的悟性、審美本事,充分發(fā)揮非智力因素在學生成長中的進取作用。有條件的學生可培養(yǎng)一技之長。(結合學校課外活動進行)。
活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點,更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育,按學校要求認真組織,開展主題班會活動、志愿者、社會實踐等教育活動,做到活動主題明確、備課認真、詳細,活動能正常有效地開展,學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動,如文藝會演、球類比賽等,學生的愛好、多樣,有健康的審美情趣,進取配合陽光體育運動,打造陽光學校。進取參加志愿者活動和社會實踐,以“崗位育人”的理念服務家庭、學校、社區(qū)。
制作小學班級活動策劃書篇五
活動目的:一年一度女生節(jié)拉開帷幕,籍此機會,12金證2班開展“我和女生有個約會”為主題的游戲活動。經(jīng)過本次活動,為男女生供給一個交流的平臺,促使男生與女生進一步相互認識,在溝通中共同成長,讓我們12金證2班這個家更加溫馨,更有凝聚力。
活動時間:3月24日(星期二)早上7點30-9點30。
活動地點:實驗樓西區(qū)b104。
活動對象:華南師范大學南海校區(qū)12金融與證券二班全體同學。
策劃小組:12金證2班班委。
活動形式:互動游戲。
職責分工:
主持人:吳思婉及蘇弟興。
負責主持和調(diào)動現(xiàn)場氣氛。
宣傳組:盧嘉雯。
負責向全班同學宣傳本次活動,號召全體同學進取參與活動。
游戲組:侯錦龍、崔楠楠、盧嘉雯、吳思婉。
負責策劃及準備四個游戲;在游戲前布置現(xiàn)場。
后勤組:侯錦龍、麥敏儀、鄺耀良、余紹創(chuàng)、嚴慧婷、崔楠楠。
盧嘉雯、吳思婉、何毅峰。
申請課室;負責飲料零食的準備,在活動中派發(fā)飲料零食;布置現(xiàn)場。
攝像組:吳思婉。
活動流程:
(一)主持人致活動開幕詞。
(二)游戲環(huán)節(jié)。
1.名稱:以訛傳訛。
規(guī)則:6個人為一小組,其中一組員從裝有寫著各種動作的紙條的紙箱中抽取一張,向第二個組員展示紙上所寫的動作。之后由第二個組員向第三個組員展示,以此類推,最終一名組員猜該動作的名稱,有一次補答的機會。猜對者,該組每位成員可獲得獎品一份,猜錯者,該組就要理解懲罰。
道具:紙箱紙條。
時間:20~30分鐘。
2.名稱:超級大電視。
規(guī)則:先由主持人從裝有寫上女生姓名紙條的箱里抽取一名女生,再有該女生從裝有寫上男生姓名紙條的箱里抽取一名男生,組成一組,以此類推選出若干組(也能夠自愿方式參加)。其中一個背向大屏幕,而另一個則描述大屏幕上所顯示的文字或圖片的資料,但不能直接涉及該文字或圖片。每組猜10題,限時一分鐘,猜對數(shù)大于或等于6題,兩位組員各獲得獎品一份。
道具:投影儀紙箱紙條。
時間:15~20分鐘。
3.名稱:尷尬“大告白”
規(guī)則:男女生各自分成兩組,男生隨機編號1~20號,女生亦隨機編號21~40,再在1~20號男生當中抽一人并把雙眼蒙上,在門后做好準備;之后在21~40號女生抽其中一人。這位男生就根據(jù)其余同學描述此女生特征,但不能描述其外貌。猜錯的就要當場向該女生“大告白”,如能猜中,則女生向男生“大告白”。若“大告白”博得大家掌聲即可獲得獎品一份,若“大告白”讓大家倒喝彩,即要理解懲罰。
時間:15~20分鐘。
道具:眼布。
4.名稱:物件猜猜。
規(guī)則:每位女生把自我身體的某一特征或者貼身物件拍照整理成ppt,讓男生猜。與猜者必須是男生,如果男生猜不到能夠求救其他女生,其他女生能夠供給線索,但不能直接說出該女生姓名。猜中者有小禮品一份,猜錯者就要理解懲罰。
時間:15~20分鐘。
道具:投影儀圖片。
(三)送獎方式:各游戲環(huán)節(jié)均以抽獎方式送出獎品。
制作小學班級活動策劃書篇六
一、活動背景:
當今社會,是科技發(fā)達,經(jīng)濟增長的時代,部分小學生講禮貌、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講禮貌,懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是禮貌小學生》的主題班會。
二、活動目的:
1、讓學生認識講禮貌、懂禮貌的重要性。
2、引導學生養(yǎng)成講禮貌懂禮貌的良好習慣。
三、班會準備:
1、布置學生根據(jù)主題收集資料,如:詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導學生根據(jù)材料編排。
3“我是禮貌小學生”的牌子若干個。
四、活動過程。
(一)學生共同演唱《咱們從小講禮貌》。
師:這首好聽的歌唱的是什么資料。
生:告訴我們從小講禮貌。
(二)師:要想成為一名禮貌的小學生,在日常生活中我們應當怎樣做呢。
生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話用禮貌語言,尊敬教師,孝敬父母等。(學生暢所欲言)。
師:是的,要想成為禮貌小學生,必須做到語言美,行為美,心靈美。同時,我們不光在家做禮貌孩子,在學校做禮貌學生,還要在社會上做禮貌小公民,這樣才是一名名副其實的禮貌小學生。
(三)小品表演:
師:下頭請看小品,小品中的同學那些地方做得好哪些地方做得不好我們應當怎樣幫忙他們。
1、小品《亂扔垃圾》。
情景:一個小學生隨手把垃圾扔在地上,后面追上一個小學生,幫他撿起來,并批評了他。
是:這兩位同學誰做得好誰做得不好做得好的我們給他一個我是禮貌小學生的牌子,做得不好的我們幫幫他。
生:前面的同學做得不好,他破壞環(huán)境衛(wèi)生,他的行為不禮貌。
2、小品《見到教師不打招呼》。
情景:教師在前面走,兩個學生低頭跑過去,假裝沒看見。
師:這兩位同學的做法對嗎為什么。
生:這兩個同學的做法不對,教師每一天給我們上課,關心我們,我們應當尊敬教師,見到教師主動打招呼,這才是禮貌的行為。
(四)學生講故事:《孔融讓梨》《程門立雪》等。
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落后呢下頭教師看看,關于禮貌禮儀方面,你們明白多少。學生陳述,教師點評。
(五)學生讀兒歌《我是禮貌小學生》,邊讀邊拍手。經(jīng)過同學們的表演,能夠看出大家都已經(jīng)明白怎樣做一個禮貌的小學生,但真正落實到行動中,還是有必須的難度啊!
(六)評價發(fā)獎。
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為禮貌小學生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自我,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下頭我們來夸夸他們,教師那里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)。
五、活動結束(期望寄語)。
我們每個同學都應當以禮貌言行嚴格要求自我,養(yǎng)成道德好習慣。讓我們攜手共進,共創(chuàng)完美的明天!同學們,其實禮貌就在我們身邊,就像廣告中說的那樣,有時候離我們僅有一步之遙,有時候僅有一張紙的厚度,讓我們從我做起,從此刻做起,人人爭做禮貌小學生,最終,讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,在歌聲結束今日的班隊會。
課下收集講禮貌懂禮貌的典型人物,下周班會匯報。
制作小學班級活動策劃書篇七
活動目的:
1.與外教交流,促進師生感情和提高英語口語本事。[網(wǎng)友投稿]。
2.了解西方文化與中國文化差異。
3.感受西方人的生活和娛樂。
活動時間:
活動人數(shù):
1.提前與外教約定拜訪時間。
2.組織班上同學挑選精美禮物。
3.一同前往外教家。
活動資料:
1.外教教我們唱英文歌。
2.與外教玩紙牌游戲,猜謎語。
3.外教教師介紹西方房屋擺設,使家庭更加溫馨。
活動。
總結。
1.外教教師熱情好客,同學們玩得很開心。
2.外教教師介紹很多西方特色,同學們學到了很多。
3.同學們與外教之間感情更加深厚,大家一齊拍照班級活動。
4.在交流中,同學們踴躍發(fā)言,氣氛活躍,完全到達活動目的。
制作小學班級活動策劃書篇八
一、活動主題:
與新生班級聯(lián)誼(新生班級待定,以大一為主)。
二、活動時間:
三、活動地點:
新校區(qū)教室(具體另行通知)。
四、活動目的:
促進班級里內(nèi)部團隊,幫忙大一新生了解學校,了解我們專業(yè)與未來我們專業(yè)走向,促進大一大三學生友誼,增加大家交友面。
五、活動流程:
1、主持人發(fā)言,活動開始。
2、為大一學弟介紹學校,我們學院以及我們的專業(yè)。
3、知識競賽(資料能夠包括科普,生活常識,還有我們專業(yè)方向性知識以此幫忙大一新生了解我們專業(yè))。
4、小游戲環(huán)節(jié)(能夠借此讓與大一新生和我們互相交流娛樂,然而給與大家一個共同了解彼此促進友誼的機會,小游戲資料盡量包涵娛樂性質(zhì)游戲,不帶有強迫表演性質(zhì),具體游戲資料由班級組織委員協(xié)調(diào))。
5、嘉賓致辭(發(fā)言人以當天來的嘉賓為準,以輔導員張涵教師為主,對于09和07資源兩個班將來提出要求和意見)。
六、嘉賓:
七、獎品準備:
資源1011班委準備。
八、預期活動效果:
經(jīng)過和新生班級的聯(lián)誼,真正做到為學風建設樹立一個榜樣。然而活動過程中到達氣氛融洽的,臺上臺下得到互動的效果。同時能夠讓新生班級同學更加了解本專業(yè),在大一就為專業(yè)知識到達扎實的基礎。
九、活動注意事項。
1、班會按時進行。
2、班會成員按時出席。
3、有較完整的班會記錄和同學們的發(fā)言稿。
4、教室與黑板布置合理。
5、班會秩序維持較好紀律。
6、堅持教室清潔和活動氣氛。
制作小學班級活動策劃書篇九
一、活動理念:
為增強學生的主人翁意識,增強班級凝聚力,提高學生自我管理本事,促進學生良好習慣的養(yǎng)成,本學期我校將開展“班班創(chuàng)特色,班班有特色”的創(chuàng)立特色班級的活動,期望在創(chuàng)立的過程中讓師生的本事能夠得到鍛煉,更重要的是期望經(jīng)過特色班級的創(chuàng)立,提升學校的文化品位。
二、工作目標:
經(jīng)過進取引導,要求人人都參與,班班有特色。力求經(jīng)過一學期的建設,較大程度地發(fā)掘學生各方面的潛能,促進他們綜合素質(zhì)的提高,從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、活動領導小組:
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長。
四、活動要求:
(一)創(chuàng)立資料:
每班能夠從學生學習習慣、本事培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)立目標和資料,構成創(chuàng)立主題,并給自我班級進行特色命名。例如:感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、禮貌禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
(二)實施步驟。
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段:由各班班主任根據(jù)班級實際情景組織學生討論申報項目,進行自主申報(附申報表)。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等,最終由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段:學校召開授牌大會,公布各班申報項目以及承諾資料,并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設計:自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語等)。
3、評估階段:(1)自評。各班對本班創(chuàng)立過程和目標實現(xiàn)進行自評,構成自評小結,力求突顯班級特色。(要求上交書面小結,敘述創(chuàng)立過程,并附有關資料)。
(2)校評。各班根據(jù)申報的資料開展相應的特色活動及展示,學校成立活動領導小組,對活動展示情景予以賦分,并結合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn),評選出特色班級創(chuàng)立先進團體(活動中要有資料的積累:圖片和文稿等,作為最終進行評估的憑證)。
4、監(jiān)督階段:設立舉報箱(校門口),定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾資料不符,第一次口頭警告,責其整改,第二次給予摘牌。
(三)評估標準。
特色班級先進團體必須首先具備評選的基本條件。先進團體的評估分為兩部分,班級特色活動展示賦分占50%,班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
(四)獎勵辦法:
被評為特色班級創(chuàng)立先進團體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分,并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之,各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與,結合學校實際,注重實效為原則。期望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性,進取參與到這項活動中,早日構成本班特色。
制作小學班級活動策劃書篇十
活動組織單位及人員:普高一班全體師生。
一、活動目的。
中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)民俗,是團圓的日子,鑒于我班有27位同學住校,不能與家人共度中秋,故在班級舉行中秋午宴,全班過一個團圓的中秋,也為師生搭建一個了解的平臺,同時增進師生情誼。
二、活動開展。
活動分為三個階段:前期:按照策劃進行活動前的準備;活動:活動后:收尾及相關工作。
前期:
節(jié)目報名:9月23日前,微信或者qq聯(lián)系班長龔紫洋,報節(jié)目內(nèi)容(曲目;樂器),用時時間。
邀請卡制作及邀請卡送達:9月25日課間操前,邀請卡負責人:__,送達人:各科代表及__和__(校長、劉主任)、__(季主任),__(中專二的__)。
ppt及音樂制作:ppt負責人:9月24日__,音樂制作負責人__。
9月25日7:30晨會,__安排具體事宜。
會場拍攝及照片視頻上傳:__、__。
主持人:__(撰寫主持稿及主持)。
衛(wèi)生負責人:__(安排具體打掃人員)。
午飯及餐具準備:普高一班全體同學自行準備。
總協(xié)調(diào):__。
活動:
會場一切準備工作就緒,12:20正式開場。
主持人宣布中秋午宴開始。
文藝匯演及午宴。
主持人宣布晚會閉幕及班主任總結。
活動后:
打掃會場,準備上課,13:40前完成。
掃地:__、__;拖地:__。
倒垃圾:__。
__負責活動宣傳,9月25日下午完成。
策劃人__于9月26日早自習做活動總結。
節(jié)目單。
全體人員詩歌朗誦《水調(diào)歌頭》時間:兩分鐘。
1.《剛剛好》原唱:薛之謙時間:四分鐘。
2.《差三歲》原唱:jam時間:四分鐘。
3.《賣串兒》制作人:彭熙然、張蕊時間:五分鐘。
4.《演員》原唱:薛之謙時間:四分鐘。
5.《殺手》原唱:林俊杰時間:四分鐘。
6.《鴿子》原唱:徐秉龍時間:四分鐘。
7.《倫巴》拉丁舞時間:三分鐘。
8.《告白氣球》合唱時間:四分鐘。
9.《友誼地久天長》合唱時間:四分鐘。
制作小學班級活動策劃書篇十一
指導思想:支持人本主義觀,體現(xiàn)心理健康指導活動不在于說教,而是強調(diào)學生的體驗和與學生的交流。
活動目的:克服學生存在的膽怯心理,克服因驚恐、焦慮導致的言語和整體行為出現(xiàn)的異常,甚至是局促不安、手足無措,培養(yǎng)學生勇敢頑強的意志。
活動過程:
活動一:兔子舞。
游戲方法:每組四人,播放音樂進行熱身練習,稍做幾遍后鼓勵學生二組合并練習,甚至是更多小組的合作練習。
這個游戲作為破冰游戲,目的在于提高學生的積性,低層次的克服膽怯心理,勇敢地與同伴參與到練習中。在練習過程中老師要鼓勵學生要敢于挑戰(zhàn)自我,體驗到自己付出努力后的不斷進步。
活動二:越過小河。
勇敢來自于自己的親身經(jīng)歷與體驗到的成功的快樂。因此設計一項讓學生跳一跳夠得著的游戲活動顯得尤為重要。越過小河根據(jù)學生的實際情況符合設計目標。
游戲方法:八人一小組,魚貫進行跨過小河的練習。小河的寬度用體操墊或短繩代替。
活動三:跨越障礙。
具有膽怯心理的學生,其實內(nèi)心非??释蔀橐粋€大膽、勇敢的人。此活動為學生設置障礙場所,一小組為單位,不讓一個孩子掉隊,讓每一個孩子的活動中體驗,在活動中提高,變?yōu)槲夷苄械慕巧?BR> 活動方法:每組八人,利用呼啦圈、欄架、體操墊等器材,學生進行設置后進行跨越或穿過。此項活動先進行小組合作嘗試練習后進行游戲比賽。建議學生采用多種靈活有實效的方法進行。
活動四:合唱《男兒當自強》。
以歌曲《男兒當自強》來結束本次心理健康活動課,帶領學生再次感受勇敢的意義,鼓勵學生自信勇敢地面對每一天,一定會收獲屬于自己的春天。
制作小學班級活動策劃書篇十二
一、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“和書交朋友,讀書伴我成長,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
二、活動目標:
1、通過活動,使學生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習慣。
2、通過活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
3、通過活動,促進學生知識更新,思維活躍,綜合實踐能力的提高。
4、通過活動,引導學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題:
1、我讀書,我快樂!
2、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。
3、書香班級,書香教師,書香學生。
四、活動內(nèi)容:
讀書、誦經(jīng)、閱報。
“讀書”,按語文課程標準要求和學生的實際,規(guī)定閱讀總量,推薦優(yōu)秀閱讀書目,《三字經(jīng)》必讀,課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”,吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,繼續(xù)開展古詩文誦讀活動,誦讀古詩、詞、文。
“閱報”,閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊),每天閱讀10分鐘。
五、活動實施:
1、制定讀書計劃書:
(1)、每個學生結合個人實際,每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。
(2)、班級結合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有效果,簡潔明了。
(3)、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會:
(2)、每天上午課前十分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報:
(1)、每個學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期出版一期讀書小小報。
4、建立少年小書庫:
(1)、讀書活動中,班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,大家集思廣益,談論如何買書、存書、讀書。
(2)、在校級圖書室的基礎上,每個學生建立起個人小書庫,每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站:
(1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,讓每個學生都能多讀書、讀好書,校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。
(2)、同學與同學之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
(3)、每個學生每學期向班級捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進一步充實班級圖書角,把班級圖書角建成的圖書交換站和交流站。
6、參與讀書實踐活動:
讀書活動中,班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展臺,鞏固學生的讀書成果:
(1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵后進。
(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。
六、具體安排:
2.宣傳發(fā)動,每位學生課外收集1——2句關于讀書有益的名言,利用晨間活動課在班中進行交流,并選擇教室內(nèi)合適的地點予以張貼。
3.準備有關讀書活動的事項:讀書筆記本,購買有關書籍。
1.制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。
2.建立班級小書庫(圖書角)。
3.“讀書小報”的出刊,讀書筆記的制作,剪報本的制作等培訓。
4.出刊一期關于讀書方面的黑板報。
5.舉行一次主題故事會。
1.舉行第二次讀書會,圍繞閱讀主題進行。
2.“我和書籍有個約會”賽詩會。
3.利用家長會的機會,動員家長參與“書香家庭”建設活動。
5.舉行一次讀書征文比賽。
1.舉行第三次讀書會,圍繞閱讀主題進行。
2.參與學?!白x書節(jié)”活動。
3.評比表彰“書香家庭”。
1.評比、表彰“學期閱讀之星”。
制作小學班級活動策劃書篇十三
活動主題:迎新年,慶元旦。
活動人員:全體幼兒、家長、老師。
活動目標:
1、讓幼兒知道,元旦是新年的第一天,并理解新年的含義。
3、通過活動,讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節(jié)目,并體驗參加集體活動的樂趣。
4、通過活動,加深家幼之間的了解,增進教師、幼兒、家長之間的感情。
活動過程:
一:晨間自選活動(7:50—-9:00)。
區(qū)域活動:
益智區(qū)、操作區(qū)、美工區(qū)。
家長和孩子一起制作新年賀卡。
二、9:00—-9:40點心和早操活動。
(家長要求:晨間自選活動結束,請全體家長撤到操場去看孩子做操。)。
三、親子活動:
(一)開場白:
(二)、節(jié)目表演:向家長匯報演出,展示幼兒在幼兒園學過的歌曲、兒歌、舞蹈、游戲等。
1、以歌曲《新年好》引入活動。(表演者:全體小朋友)。
2、全班幼兒歌表演《老師老師我愛你》、《太陽、紅旗》。
3、女聲小組朗誦兒歌《好孩子》、《盆和瓶》。
5、男聲小組朗誦《孫悟空打妖怪》。
6、音樂游戲:《熊和石頭人》。
8、欣賞吳宗霖獨唱《小小護林手》。
9、幼兒和家長共同表演《碰碰車》。
10、集體演唱英文歌曲《jinglebells》結束匯報演出。
(三)親子游戲:
游戲1:喂媽媽。
提供盤子、花生讓幼兒剝花生喂媽媽,喂得又快又好為勝。
游戲2、《占圈》。
游戲規(guī)則:家長抱著幼兒站在圈外,待音樂開始后,家長就抱著幼兒在圈外走,音樂一停,就去占圈,沒有占到圈的淘汰,音樂開始接著游戲。最后占到圈的為獲勝者。
游戲3、《兔子搬蘿卜》。
游戲規(guī)則:我們請出全體家庭分成4組,每組6戶家庭面對面站立,家長做小兔,孩子做蘿卜,請家長必須抱著孩子,跳過每一個呼啦圈到對面把旗子交于下一位家長手中,以接力的形式進行,最后的家庭舉起旗子表示游戲完成,哪個班級先完成獲勝。(家長抱著孩子雙腳跳過每個圈,對面的家長拿到旗子后才可出發(fā),如果違反游戲規(guī)則,取消游戲獲勝的資格。)。
游戲4、《拔羊毛》。
游戲規(guī)則:每個家長背上夾上5只夾子,在比賽口令發(fā)出后,抱起孩子去拔別家的羊毛,比賽口令一結束,游戲結束。獲得總數(shù)最多的獲勝(自家羊毛和拔來的羊毛相加)。
(四)、歌表演《新年好》結束_年12月31日。
制作小學班級活動策劃書篇十四
一、開場:
1、教師講話:沈教師講話。
2、組織紀律:
二、活動資料:
(一)個人參與活動:
1、夾彈珠。
活動規(guī)則:四組同學同時進行,用筷子把彈珠從一個碗中夾到另外一個碗中,時間為一分鐘,碗中彈珠最多者勝。
活動準備:八個碗,四雙筷子,一些彈珠。
2、端乒乓球。
活動規(guī)則:兩個同學同時進行,把乒乓球放在乒乓球拍上,堅持平衡,從教室前面走到教室后面,乒乓球沒有掉下來就算過關。
活動準備:一副乒乓球拍,兩個乒乓球。
(二)團體活動:
1、擊鼓傳花。
活動規(guī)則:聽到音樂從第一排開始,把花束從第一排往后傳,再往前穿,音樂聲停下來的時候,花束在誰的手中,這個同學要上臺表演一個節(jié)目。(能夠唱歌、背誦古詩、猜謎語等等)。
活動準備:錄音機、花束。
三、活動流程:
1、宣布游戲規(guī)則。
2、參與游戲的同學在教室后面排隊。
3、參與游戲。
4、領取禮物(只要有參與就能夠得到禮物,闖關成功,得到雙份禮物)。
5、回到位置上。
四、活動結束。
制作小學班級活動策劃書篇十五
一、活動背景對于我們這群剛步入大學的新生而言,從小的時候就在開始憧憬著大學的完美生活,為了不辜負同學們的期望。同時在寒冬即將來臨之際,為了讓大家不因天氣寒冷學習活動的熱情也大減。經(jīng)班委研究決定帶領全班同學搞一次農(nóng)家樂,豐富大家的大學業(yè)余生活!
二、活動目的1、增進班級同學之間的友誼,增強班級的凝聚力。
五、活動對象電商四班全體同學。
六、活動準備1、班長組織帶領人員去考察農(nóng)家樂場地,預定好場地時間。2、副班長及體育委員負責活動當天的整隊、點名工作,保證每位同學的行程安全。3、活動當天將把大家分成5組(8人組),每組成員自選組長和副組長,組長和副組長負責為小組成員買菜,提醒小組成員應當注意的問題(如:不要私自離隊獨立行動,注意人身財產(chǎn)安全等)且副組長負責采集活動期間的活動照片,活動結束后匯總到宣傳委員處,做班級后期宣傳工作。4、與農(nóng)家樂商定價格后,活動經(jīng)費來源為由班費支出部分后,然后由每位同學自費部分,自費部分由小組組長統(tǒng)一收?。藴?0元每人)。5、每組廚藝展示,由每組組長及班長、組織委員構成評審團評審,選出前三名,進行物質(zhì)獎勵,完后開始動餐。6、文娛委員負責活動期間大家的文娛節(jié)目安排(如:k歌打牌打乒乓球臺球垂釣等)。7、活動期間出現(xiàn)任何意外問題,需及時向班長匯報情景,以便得以妥善解決。8、活動期間,各班委要負起職責,對班級每位同學的行蹤要了解,掉隊,離隊的同學要做說明,無特殊情景不得掉隊、離隊。9、活動結束后拍合照留影,再由體育委員整隊有秩序的離開。
七、經(jīng)費預算1、農(nóng)家樂餐位費9元人(9*42=378元)2、葷素菜(標配12樣桌)120元桌(5*120=600元)3、飲料、beer、紙杯50元桌(5*30=250元)4、獎品:設最佳主廚獎、最佳攝像獎、最佳小組獎、活動進取分子獎(兩名)預計經(jīng)費合算1500元。
八、活動注意事項。
1、出發(fā)前由宣傳委員做好有關出游安全方面的宣傳,提醒同學們不要私自離隊,要團體行動。
2、行為舉止大方得體,不要做出與大學生行為準則有違的事情。
3、在活動過程中,注意看護好自我所攜帶的物品,避免丟失或者損壞。
4、提醒同學們出發(fā)前手機充足電,出游全程堅持手機處于開機狀態(tài),方便聯(lián)系。
5、期間出現(xiàn)任何突發(fā)情景時,一點要及時上報組長或者班長等相關負責人,由負責人及時處理好應變工作。
制作小學班級活動策劃書篇十六
一、活動引言:
我們滿懷著對大學的憧憬,在同一個時間來到了美麗的江西師范大學。在因緣際會下,我們有幸在這里一聚.,來自五湖四海的我們或許對彼此并不是很了解,雖然在一起經(jīng)歷了軍訓等各種活動,但是班級的凝聚力、向心力還有所欠缺。
二、活動目的:
增強班級凝聚力,使同學更加了解班上的同學,并與班上的同學建立起深厚的同學友誼。共同努力奮斗,建設好班級,創(chuàng)建良好班級氛圍,為創(chuàng)建祖國美好的明天做好充分的準備。
三、活動名稱:
遇見你,在我最美好的時候。
四、活動主題:
友誼·真誠。
五、策劃舉辦單位:
江西師范大學__級對外漢語班。
六、活動時間:
七、活動地點:
__5203、靜湖前的草坪。
八、活動內(nèi)容:
一、室內(nèi)活動:
按活動小組進行活動。各個活動小組討論得出小組組名、小組組號、討論一種動物作為自己小組的吉祥物,并闡述理由。以及小組的標志性動作。
二、室外活動。
(一)、把班級人數(shù)按12和24個人分成兩組,圍成兩個圈,大圈在外,小圈在內(nèi)。兩個圈按反方向進行旋轉。主持人喊停后。同學們就停下來。外圈的一名同學和內(nèi)圈的兩名同學相對,進行交流。若還不知道對方名字的要從自我介紹開始,之后可進行任意話題的交流。大家盡量多問問題多多交流。
(二)、先圍成大圈,聽到主持人說地震時,大家分散開來跑。兩個人伸手搭大樹,中間站松鼠,喊大樹就大樹動,重新組成新的大樹套住松鼠,喊松鼠則松鼠動,尋找新的大樹,喊地震全動,全組動,然后又組成大樹、松鼠。
(三)大家坐下來進行心得交流,先講關于這次活動的心得。最后講講到現(xiàn)在為止的大家心中的疑問,可以各方面。也可以對班級工作提出寶貴建議。。有不方便的可私下與心理委員交流。
制作小學班級活動策劃書篇十七
一、活動主題:
牽手新同學,歡聚中秋節(jié)。
二、活動概況。
時間:_-9-17(星期一)晚上6:30(暫定)。
地點:j17。
主辦:室內(nèi)環(huán)藝(一)班。
活動對象:室內(nèi)環(huán)藝(一)班全體同學。
主持人:譚佩佩。
三、節(jié)目流程。
1、主持人開場白。(2分鐘)。
2、各班委自我介紹,并講出本學期的工作計劃。(約30分鐘)。
3、提問環(huán)節(jié)。對班委有疑問的同學盡可能的提出來,解決問題。為以后班級的和諧打下良好的基礎。
4、游戲環(huán)節(jié)。
a.搶凳子兩輪約20分鐘。
b.擺出英語單詞造型約30分鐘。
c.傳遞成語約20分鐘。
d.牽牽結約30分鐘。
e.方寸空間約20分鐘。
f.踩氣球兩輪約30分鐘。
(注:班委討論挑選游戲,有其他游戲方案建議的班委,經(jīng)過討論后進行添加或修改。)。
游戲內(nèi)容:
1、搶凳子請7位同學上臺,并在舞臺上擺6把凳子,擺成一個圈,播放音樂時同學圍著凳子走,當音樂停時同學便去搶坐凳子,沒有搶到凳子的退出游戲,直到最后剩一個人時游戲結束。(酌情送小禮品)。
懲罰:最先退出游戲的同學含兩根棒棒糖,念出一段很雷人的話。(提前準備展板)。
2、擺出英語單詞造型請20位同學上臺,分為4個組,每組定一個英語單詞用自己的造型擺出來,進行拍照留念,其中一名同學進行解說,每位參與的組員都可以獲一個小禮品。(重在參與)。
3、傳遞成語請6為同學上臺,第一位同學看成語,其他同學站成一排并帶上耳機,第一位同學用肢體將成語的意思傳遞給第二位同學,依次傳遞,最后一名同學說出成語。
4、牽牽結請10位同學上臺,分為兩組,每組牽成圓,然后成員隨意走動,但是手不能松開,不能換最初兩兩相鄰的人,打成一個結,只要兩兩相鄰的不放手、不換人,這個節(jié)就解得開。(此游戲能增進同學之間的友誼)。
5、方寸空間請10位同學上臺,分為兩組(一組五人),一組成員站在一張報紙上,堅持最久的組獲勝。
6、踩氣球請10同學上臺,第一位同學腳踝系上4個氣球互相踩,被踩完了氣球的同學,必須離開舞臺,最后三位同學獲勝贈送小禮品。
四、預算。
1、雜物:氣球:約10(根據(jù)游戲環(huán)節(jié)定)。
2、獎品:筆記本20個:1_0=20筆20支:20_=20。
3、食品:棒棒糖60個:60_.5=30月餅53個:53_=159。
共計:240元。
五、前期準備工作。
1、通知全體成員參與和同學自己準備垃圾袋。
2、購買座談會中所需要的物品。
3、預定教室。
4、提前布置教室。
為了使新成立的班集體有更一步的了解,為了增進同學間的感情,為了使今后班集體更加的和諧。在中秋佳節(jié)之際,舉行一次班級座談會。
制作小學班級活動策劃書篇十八
本班的學生能夠嚴格遵守學校的各種制度,按照小學的統(tǒng)一安排,完成自我本學期的班級任何。不斷探索,創(chuàng)新。摸索適合本班的教學管理制度。爭取不斷前進,樹立良好的班風、學風。把學生培養(yǎng)成有夢想、有要道德、有文化、有紀律的一代新人。
二本學期工作目標。
1、進一步加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,努力營造良好的學校德育氛圍。
2、狠抓學校文化建設,異常是班級文化建設,不斷提升學校的文化品位,全力打造和諧學校。
3、樹立人人都是德育工作者,全員育人的觀念,做好特殊學生的轉化工作,嚴防安全事故和學生違法犯罪事件的發(fā)生。
三具體措施。
1樹立安全第一的思想觀念,充分利用晨間談話,班會向學生進行思想安全教育。嚴格要求學生做到《小學生日常行為規(guī)范》,并要求學生遵守其中的規(guī)章制度,對學生進行行為習慣教育。
2抓好學生的早讀和午讀,對后進生進行耐心的輔導,盡可能提高他們的學習成績,在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近,真誠、平等對待。要求班干部給學差生進行“一對一”活動。
3培養(yǎng)班干部,管理班級。給每個班干部一本本子,要求班干部每一天寫下自我的工作感受,寫下自我的工作安排,對班級工作進行條理化管理,這同時能夠監(jiān)督班干部的工作。
4要求每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生明白班級就是自我的.家,班榮我榮。每個人都在班團體里找到自我的主角,對班團體有強烈的職責感和歸屬感。
1報名注冊,打掃學校衛(wèi)生。
2組織好始業(yè)教育的紀律。
3加強期初行為規(guī)范教育和安全教育,制訂班級公約。
4建立受導學生擋案,開始對受導學生進行輔導。
1號召學生人人做好事,并在班級里宣傳。
2以“老人節(jié)為契機,開展以“孝”為主要資料的家庭倫理教育,舉行小小的活動:每月當一次家、為父母洗一次腳、自制賀卡,開展“我向爺爺奶奶表心意”活動。
3出好第一期黑板報???BR> 4開展講安全,講衛(wèi)生,講禮貌的活動。
1、利用早晨加強常規(guī)和行為養(yǎng)成教育。
2、開展愛國主義教育。革命傳統(tǒng)教育。
3開展“做和諧少年,勾建和諧學校”。
1“真情獻長輩”的活動。
2開展豐富的書法活動《圖畫、美術、剪紙》。
1慶祝元旦(聯(lián)歡活動)。
2加強復習,迎接期末考試。
3總結班級情景,讓每位學生總結自我這一學期的學習表現(xiàn),對學生提出新的期望。
制作小學班級活動策劃書篇十九
1、由廣播站制作有關于教師的節(jié)目(可以是散文、詩歌、故事,或者是教師訪談等),主題為“九月的祝福”。
2、在教師節(jié)當天由院文藝部牽頭,帶領各系團學干部和禮儀人員到各通勤車接教師上班并代表全院學生送去第一聲問候,同時,在車內(nèi)為教師獻歌,表達學生對老師的節(jié)日祝福。
3、由院學生會生活部負責,協(xié)助廣播站采集全校學生代表對老師節(jié)日問候的聲音資料,在全校范圍內(nèi)播放。
4、由院學習部負責,為全體教師寫一封祝福信,張貼在校園內(nèi)醒目位置。
5、號召各系開展教師節(jié)主題團日活動,并邀請教師參加。
6、建議各系看望離退休老教師,送去關愛。
7、班級活動。建議各個班級在教師節(jié)當天做到“五個一”即向上課老師送上一瓶水,一條短信息,一枝花,一張賀卡,一聲問候,致以節(jié)日的祝福。有條件的系可以在校園合適位置懸掛、張貼祝福標語。
制作小學班級活動策劃書篇二十
一、主題班會名稱:
青春飛揚、我的未來不是夢。
二、策劃主辦單位:
10級物理與電子工程學院5班班委會。
三、活動形式:
班會。
四、活動目的:
1.作為21世紀的大學生,我們必須認清自己,在這個競爭相當激烈的社會,具有一定的語言表達能力是相當重要的。通過此次班會就是想要提高同學們的語言表達能力。2.認清現(xiàn)實社會,認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。3.提高同學們對學習的熱情,使用知識武裝自己的觀念深入人心。4.增進同學之間的認識與了解;讓同學認識到團結就是力量,一個班集體就必須團結;而配合是建立在團結之上。
五、主要內(nèi)容:
第一環(huán)節(jié):
活動前奏:全體起立唱班歌,主持人對活動進行介紹。
第二環(huán)節(jié):
活動高潮:同學們的才藝展示。
第三環(huán)節(jié):
活動最后:請班主任做出最后的總結。
六、具體安排:
1、由主持人對主題班會進行相關介紹,以及現(xiàn)場的具體情況。
2、由班主任宣布主題班會正式開始。
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制作小學班級活動策劃書篇二十一
一、活動目的:
1.經(jīng)過活動,增進學生的彼此了解,幫忙學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;。
2.懂得關心別人、將心比心的人際交往;懂得團結互助,友誼之花才會開放得更加燦爛。
3.促進同學團結,促進學生身心發(fā)展。
4.在班團體建設過程中,建立良好的人際關系;培養(yǎng)學生之間的互幫互助精神,建立團體觀念。
二、活動準備:
1.椅子排成圓圈。課室適當布置得簡便歡樂,黑板上寫“友誼在我心中”四個大字,并配些圖畫。
2.錄音機,磁帶。
3.課前組織學生收集有關友誼的,組織學生排演有關小品。
三、活動過程:
(一)開場(3分)。
甲:一棵茁壯的小樹苗,從小要把根扎正。
乙:一個懂事的孩子,從小要有完美的心靈。
甲:團體中怎樣生活,乙:同學間怎樣相處,(合):我們都應當弄懂。
(合):我們都是團體的一員,有時并不真正清楚自我和團體的關系。
乙:如果人人都自私自利,班里將會冷酷無情。
甲:如果人人都獻上一份愛心,班里將會充滿陽光。
合:《友誼在我心中》此刻開始。
甲:同學們,我們都有自我的好朋友,在我們的班會開始前,請和你的最要好的朋友坐在一齊,一齊感受我們班會的精彩。(放《朋友》音樂開場。)。
(二)乙:請中隊長講話:(1分)。
親愛的同學們,在學習中,在生活上,我們每個人都可能遇到困難,都需要別人幫忙。所以同學之間要互相幫忙,互相團結。"人心齊,泰山移"。僅有為了一個共同目標,大家團結互助,心往一處想,勁往一處使,才能把事情辦好。我們?nèi)嗤瑢W在一齊生活學習;兩年多了,有些成為了好朋友,有些卻沒說過幾句話,你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎經(jīng)過今日的活動,相信大家會對這些問題有必須的了解,必須會對我們有很大的幫忙的。
(三)(乙):今日,我們的活動就從《三個和尚》的故事開始吧。(2分)。
動畫片《三個和尚》片段。
甲:聽了這個故事你有什么感想(請同學回答3--4人)(2分)。
(四)下頭請看表演《團結力量大》。
(五)甲:我們在與同學、與朋友的交往過程中,難免會有一些摩擦。如果不謙讓,就會影響團結,影響學習。這個時候該怎樣辦呢請看兩個短劇(6分)。
(小品1:坐在后面的某位同學,課上向前推桌子擠了你的椅子,兩人你推我擠,打了起來,還撕破了作業(yè)本。
小品2:排隊集合時后面的同學擠了前面的同學,結果兩人大吵起來。)。
甲:“遇到這種情景,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結果會不一樣,大家看。。他們來了(短劇中的演員換位,繼續(xù)表演。)。
乙:“換種想法,換個‘位置’,結果竟會有如此大的變化呢”(請大家討論,隨意發(fā)表意見。)。
合:只要我們能多為別人想一想,很多問題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進雙方的友誼呢。
(甲):(2分)。
(乙):我們生活在學校這個大團體中,和同學們朝夕相處,友誼在我們心中生根、發(fā)芽,下頭我們來聽詩歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。
乙:一條金色的紐帶,把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一齊,下頭請帶著你的朋友來聊一聊。你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩蚺笥阎g一些難忘的事,并理解大家的祝福。(大約3-4對朋友)(3分)。
乙:請聽歌曲《找朋友》(3分)。
(七)甲:身體的接觸能夠拉近人與人的距離,有利于增進同學間的融洽,對朋友的信任能夠對你有很大的幫忙,你對朋友在他最需要幫忙的時候給與的點滴相助會對他產(chǎn)生不能忘卻的記憶。生活中、學習中,我們需要的正是這樣的牽手。下頭我們進行一個小游戲:信任走。(5分)。
(放歌曲《永遠是朋友》)。
乙:請輔導員教師講話:(2分)同學們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說:“友誼能使歡樂倍增,使痛苦減半?!崩畎滓哺嬖V我們,桃花潭水盡管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學們,請敞開你的心理解友誼吧,請交出你的心珍惜友誼吧,你將會獲得無比的幸福和財富!請記?。河颜x之光如同熒光,周圍越黑,顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友,從此刻起能手拉手,心連心,為創(chuàng)立和諧、完美的班團體做出自我的貢獻。這樣我們的班級必須是溫暖的,必須是團結的,你也會在這樣的大家庭中歡樂地成長,成為人人喜愛的人。!下頭教師有個小小的提議,請我們的同學們換換座位,坐在以往和你發(fā)生過矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學坐在一齊,我們一齊感受一下,這位同學以往對你有過什么樣的點滴幫忙,你最想對他說什么。
(感恩的心,手牽手)(3分)。
乙:請來賓講話。
合:讓我們在一曲《友誼地久天長》中結束我們的主題班會。(齊唱)(2分)。
四、感想。
對朝夕相處的住宿班的孩子來說,友誼為主題的班會十分有實效性。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽,拉近了同學們之間的距離,化解了以往的矛盾,更多地想到了他人對自我以往的點滴幫忙,學會了感恩,讓同學們在歡聲和笑語中學會了如何與人相處,明白了理解和寬容是友誼的真諦,也使學生明白如何進取主動地關心、幫忙別人,樂于接近周圍人,做個受大家歡迎的人,與他人建立和諧的人際關系。
制作小學班級活動策劃書篇一
一、活動主題:
“我的暑期生活”交流活動。
二、活動目的:
經(jīng)過這個活動,讓大家回顧自我在暑假里做了哪些有意義的事或值得一提的事。同學之間互相交流,互換經(jīng)驗,談談自我的收獲。
三.活動時間:
時間:暫定20xx年8月末(軍訓期間)。
活動地點:一個能放映幻燈片的教室。
四.活動準備:
為了使這個活動舉辦得跟加趣味而成功,在暑假開始前,將先告知同學們暑期歸來時有這樣一個活動,使大家有意識地做些準備,讓暑假過得更有意義。
在活動正式開始的前幾天,通知大家做些準備,任何形式的展示都能夠。提倡大家采用幻燈片展示的方式,圖文結合,講述自我的經(jīng)歷。每人限時3-5分鐘。
五、活動實施:
為了帶動大家的進取性,由班干部帶頭,和大家分享自我的假期生活。之后大家自愿上臺展示。若沒有自愿上來的同學,那么依據(jù)學號先后順序一次上臺展示。
預計活動持續(xù)時間:90—120分鐘。
經(jīng)過經(jīng)驗交流,使同學們對彼此有更深的了解,了解他人的假期生活,分享歡樂,分享經(jīng)驗,豐富課余生活,讓大家明白其實假期里能夠充分利用時間做很多有意義的事。
制作小學班級活動策劃書篇二
一、活動目的:
為豐富學生的課余生活,拓展學生的生活視野,讓學生在活動中開啟智慧,增長知識,增進師生、生生間的情感交流,培養(yǎng)學生的集體主義精神與合作精神。學校特組織學生去“--公園”進行戶外實踐活動。
二、活動時間:
--年10月15日,如遇天氣變化則另行通知。
三、活動地點:
--公園。
四、參加人員:
三年級三班全體師生及家長委員會成員。
五、活動安排:
1、全體師生周六早上(10月15日)5:30在學校集合,吃好早飯,6:00準時上車出發(fā)。
2、下午6:00左右到達學校門口,請家長及時到學校接孩子。
六、注意事項:
1、秋游活動是學生的社會實踐活動,希望全體學生都能參加,但堅持學生自愿原則,如有特殊原因不能參加者,寫明不參加的原因,并請家長簽字確認。
2、全體學生要積極參加活動,體現(xiàn)團隊精神。本次活動要求全校學生統(tǒng)一穿秋季校服,少先隊員戴好紅領巾。
3、每人準備2個備用塑料袋,專門收集活動過程中自己或班級制造的垃圾(集中將果皮、廢紙等垃圾裝好投入垃圾箱。)能夠自主保護身邊的環(huán)境,做一個講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的小學生,真正做到“在社會做個好公民”。
4、每一個孩子背上一瓶水,適量的小零食,特別是早上吃不好的孩子。中午我們集體就餐。暈車者提前做好準備,穿上適量的衣服,自己的東西自己保管好。
5、考慮到我們學生年齡較小,對自己的貴重物品不能妥善保管,因此本次活動不提倡學生自己帶相機和零花錢(如有學生堅持要帶,一旦遺失,后果自負)。
6、活動過程中要嚴格聽從帶隊家長及老師的指揮,注意跟緊隊伍,不得亂跑亂跳,不得私自離隊。
7、所有帶隊家長及老師都要高度關注學生的一切活動,隨時清點人數(shù),整個活動過程必須和學生在一起,不能離開學生自己玩。加強組織和管理,每個學生準備至少一個小節(jié)目,增加旅途中的'快樂氣氛。
8、所有參與活動的家長在秋游當天必須保持通訊暢通。寧可早到10分鐘。絕不遲到一分鐘。
制作小學班級活動策劃書篇三
一、活動目的:
1、經(jīng)過活動,讓學生明白書是知識的源泉,書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀,讀有價值、有意義的書。
活動準備:搜集讀書名言,排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節(jié)目。
二、活動過程:
(一)、導入。
甲:如果有人問:“伴隨你成長的是什么”
乙:也許有人會說是糖果,也許有人說是玩具,也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲:從一年級我們學校就開展了“營造書香學校,享受讀書歡樂”的活動,所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!
合:三(5)班“我讀書我歡樂”主題班會此刻開始。
(二)、明確讀書重要性。
甲:現(xiàn)代作家曾說過:“世界上的偉大思想家和發(fā)明家,都是從書堆中進去,再從書堆中出來的?!?BR> 乙:古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解,相信同學們也積累了這方面的名言吧,能說出來與大家分享嗎。
甲:請你——。
乙:我們也搜集了幾條關于讀書的名言,拿出來與大家分享,請看大屏幕,一齊讀___。
例:1、書讀百遍,其義自見。
2、光陰給我們經(jīng)驗,讀書給我們知識。
3、讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。
4、夢想的書籍是智慧的鑰匙?!袪査固?BR> 5、書籍是人類提高的階梯?!郀柣?。
6、世界上最壯麗的.宮殿是藏書最多的圖書館。
7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。
8、書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟。
甲:書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,書是最聰明、最可靠的教師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙:下頭請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
(三)、了解該讀什么書。
乙:我明白我們班上有許多同學酷愛看書,你們能給大家推薦推薦嗎。
學生1、我喜歡看童話,童話想象豐富,語言風趣,能夠。
學生3、我喜歡看百科全書,百科全書知識面廣,讓我了解了中國燦爛的文化。
學生4、我喜歡讀古詩。
學生5、我喜歡看。
甲:哦,我明白了,我們小學生應當多讀一些知識性強,具有必須價值的書籍。其實,我班的同學都十分愛讀書,下頭讓我們來一個“講故事擂臺賽”??凑l講的繪聲繪色,爭當“故事大王”
(學生自由上臺講故事)。
乙:他們講的故事太精彩了,我們送給他們一個紀念品,也期望那個同學們平常多積累這方面的知識。
三、班級特色展示。
甲:讀書開闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識,也提高了我們各方面的素質(zhì)。下頭請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。
(表演)。
乙:感激這幾位同學精彩的表演??鬃舆@么有學問還要拜老子為師,多么謙虛,多么勤學,所以他說“學無止境”。著名作家臧克家也說過說:“讀過一本好書,像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候,總會忍不住想和大家一齊分享。”
甲:請聽詩朗誦《讀書的樂趣》。
甲:背誦一首古詩。
乙:咦,你怎樣背起古詩來了。
甲:古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長,博大而精深。從一年級起,我們就誦讀古詩,相信在我們記憶的倉庫中必須儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手,一展古詩的魅力吧!
(有個別朗誦和齊背)。
四、結束語。
甲:我們是祖國的期望。
乙:我們是祖國的未來。
甲:我們是學習的主人。
合:我們?nèi)灏鄬选盃I造書香班級,享受讀書歡樂”的活動深入的開展下去,養(yǎng)成博覽群書的好習慣,在讀書中享受學習的歡樂,享受生活的樂趣,讓濃郁的書香充盈學校的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。三一班“我讀書,我歡樂”主題班會到此結束,多謝大家光臨指導。
制作小學班級活動策劃書篇四
班級文化是班級的一種風尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式,它自覺或不自覺地經(jīng)過必須的形式融匯到班團體中同學的學習、生活等各個方面。班級文化建設是學校文化建設的基礎,搞好班級文化建設,對于營造良好的學習成長環(huán)境,促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,我校將進一步加強班級文化建設,經(jīng)過豐富多彩的主題教育,啟迪學生思想,升華學生人格,陶冶學生情操,弘揚學生道德,讓班級充滿活力,充滿昂揚向上、進取進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學生成長的樂園,成為每一個學生溫馨的家。
二、班級文化建設要求。
1、以生為本。在班級建設中,要“讓班級成為每一個學生成長的樂園,成為每一個學生溫馨的家”。要賦予班級個性特色文化內(nèi)涵,要從學生的興趣愛好、以及教師本人的個性特長等因素出發(fā),與學生一齊自主選擇、自主思考,構建獨特風格的班級文化,引導全班學生自覺、進取地參與班級文化建設的活動中來。
2、實用美觀。以班級文化的建設為核心,確立具體可操作的班級公約。室內(nèi)布置力求簡潔美觀,力求到達環(huán)境育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級特色,構成獨特的班級文化,培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。
三、班級文化建設的具體措施。
良好的班級環(huán)境能使學生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設中應當努力塑造環(huán)境文化,賦予班級環(huán)境必須色彩和教育意識,增強環(huán)境育人的功能,“努力使教室的墻壁也會說話”。所以,必須做好以下幾項工作:
1、班級環(huán)境文化的個性化建設。
教室是師生生活和學習空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個禮貌、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,無疑有利于學生的身心健康,學習氛圍的營造。當師生走進書香彌漫的一方小天地,會油然升起一種莊嚴神圣的感覺,內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起,會歡樂地遨游在書的海洋中。所以班主任應當精心布置文化型教室,創(chuàng)設文化氛圍。
(1)班級展示區(qū):經(jīng)過向學生、教師以及家長征集了個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志。然后經(jīng)過召開主題班隊會討論,在普遍認同的基礎上確定。
(2)教室環(huán)境布置:教室墻壁每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置,布置體現(xiàn)“實用美觀”,突顯文化氛圍和育人作用。
(3)教室環(huán)境凈化:整潔是禮貌的第一標志。要加強衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護公物教育。督促同學搞好班級衛(wèi)生,保證教室“地無紙屑、窗無灰塵、門無雜物”,以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。
2、班級精神文化的個性化建設。
(1)班級要有明確的可實現(xiàn)的奮斗目標,要構成全班同學共同追求的目標和激勵班級成員奮發(fā)向上的精神支柱??筛鶕?jù)班級實際情景分近期目標、學期目標、學年目標等。引導學生進取參與、為之奮斗,直至實現(xiàn)。
(2)個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志的設計。這類活動要盡量動員全班同學參與,充分發(fā)揮大家的智慧,集思廣益,構成個性特征鮮明的班級標志。-設計完成后,統(tǒng)一布置在教室外走廊的前宣傳欄中。
(3)班級制度文化的個性化建設。要建立班級公約,以此引導和規(guī)范學生的言行。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《學生手冊》的基礎上,結合班級實際(清潔衛(wèi)生、行為習慣、紀律、安全意識等班級存在的問題等)召集同學共同制定班級公約,結合學校禮貌班級評比辦法,制定班級各項制度,增強班級成員之間的凝聚力、團體榮譽感,構成良好的班風、學風。
3、班級學科文化的浸潤建設。
讀書足以怡情,足以博彩,足以長才,凡有所學,皆成性格。經(jīng)過班級學科文化的浸潤建設,打造班級文化豐富的資料。
(1)語文:滲入中國文化,弘揚民族精神,展現(xiàn)文化底蘊,培養(yǎng)學生的愛國精神、團體意識、民族職責感和自豪感、神圣的歷史使命感。(舉辦各種讀書活動、手抄報、書法比賽等)。
(2)數(shù)學:探究貼合時代特征、學生需求的數(shù)學文化,培養(yǎng)學生周密的邏輯推理思維、嚴謹?shù)闹螌W素養(yǎng)。(自我測評、自我提高)。
(3)英語:它山之石,能夠攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引導學生打開對外之窗,放眼世界,開闊胸懷,了解世界,洋為中用。(可設演講會、英語角)。
(4)科學:以學科文化為視野探索合作探究學習新方式,優(yōu)化課堂心理氛圍,創(chuàng)設情境,提高理化生學習效果。培養(yǎng)學生細微處風品質(zhì)、合作中顯風格、實踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養(yǎng)。(可舉行知識競賽活動)。
(5)品德與生活(社會):從生命尊重、(個人、民族、國家、人類)尊嚴感、寬容精神、審美品質(zhì)、生態(tài)環(huán)境意識、理性批判思維品質(zhì)、辯證思維本事培養(yǎng)等方面去發(fā)揮學科文化建設的特長,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。(可辦手抄報、知識卡片等)。
(6)藝術體育等:借鑒、創(chuàng)新活動形式,以豐富多彩的欣賞、推薦、創(chuàng)作等活動培養(yǎng)學生的悟性、審美本事,充分發(fā)揮非智力因素在學生成長中的進取作用。有條件的學生可培養(yǎng)一技之長。(結合學校課外活動進行)。
活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點,更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育,按學校要求認真組織,開展主題班會活動、志愿者、社會實踐等教育活動,做到活動主題明確、備課認真、詳細,活動能正常有效地開展,學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動,如文藝會演、球類比賽等,學生的愛好、多樣,有健康的審美情趣,進取配合陽光體育運動,打造陽光學校。進取參加志愿者活動和社會實踐,以“崗位育人”的理念服務家庭、學校、社區(qū)。
制作小學班級活動策劃書篇五
活動目的:一年一度女生節(jié)拉開帷幕,籍此機會,12金證2班開展“我和女生有個約會”為主題的游戲活動。經(jīng)過本次活動,為男女生供給一個交流的平臺,促使男生與女生進一步相互認識,在溝通中共同成長,讓我們12金證2班這個家更加溫馨,更有凝聚力。
活動時間:3月24日(星期二)早上7點30-9點30。
活動地點:實驗樓西區(qū)b104。
活動對象:華南師范大學南海校區(qū)12金融與證券二班全體同學。
策劃小組:12金證2班班委。
活動形式:互動游戲。
職責分工:
主持人:吳思婉及蘇弟興。
負責主持和調(diào)動現(xiàn)場氣氛。
宣傳組:盧嘉雯。
負責向全班同學宣傳本次活動,號召全體同學進取參與活動。
游戲組:侯錦龍、崔楠楠、盧嘉雯、吳思婉。
負責策劃及準備四個游戲;在游戲前布置現(xiàn)場。
后勤組:侯錦龍、麥敏儀、鄺耀良、余紹創(chuàng)、嚴慧婷、崔楠楠。
盧嘉雯、吳思婉、何毅峰。
申請課室;負責飲料零食的準備,在活動中派發(fā)飲料零食;布置現(xiàn)場。
攝像組:吳思婉。
活動流程:
(一)主持人致活動開幕詞。
(二)游戲環(huán)節(jié)。
1.名稱:以訛傳訛。
規(guī)則:6個人為一小組,其中一組員從裝有寫著各種動作的紙條的紙箱中抽取一張,向第二個組員展示紙上所寫的動作。之后由第二個組員向第三個組員展示,以此類推,最終一名組員猜該動作的名稱,有一次補答的機會。猜對者,該組每位成員可獲得獎品一份,猜錯者,該組就要理解懲罰。
道具:紙箱紙條。
時間:20~30分鐘。
2.名稱:超級大電視。
規(guī)則:先由主持人從裝有寫上女生姓名紙條的箱里抽取一名女生,再有該女生從裝有寫上男生姓名紙條的箱里抽取一名男生,組成一組,以此類推選出若干組(也能夠自愿方式參加)。其中一個背向大屏幕,而另一個則描述大屏幕上所顯示的文字或圖片的資料,但不能直接涉及該文字或圖片。每組猜10題,限時一分鐘,猜對數(shù)大于或等于6題,兩位組員各獲得獎品一份。
道具:投影儀紙箱紙條。
時間:15~20分鐘。
3.名稱:尷尬“大告白”
規(guī)則:男女生各自分成兩組,男生隨機編號1~20號,女生亦隨機編號21~40,再在1~20號男生當中抽一人并把雙眼蒙上,在門后做好準備;之后在21~40號女生抽其中一人。這位男生就根據(jù)其余同學描述此女生特征,但不能描述其外貌。猜錯的就要當場向該女生“大告白”,如能猜中,則女生向男生“大告白”。若“大告白”博得大家掌聲即可獲得獎品一份,若“大告白”讓大家倒喝彩,即要理解懲罰。
時間:15~20分鐘。
道具:眼布。
4.名稱:物件猜猜。
規(guī)則:每位女生把自我身體的某一特征或者貼身物件拍照整理成ppt,讓男生猜。與猜者必須是男生,如果男生猜不到能夠求救其他女生,其他女生能夠供給線索,但不能直接說出該女生姓名。猜中者有小禮品一份,猜錯者就要理解懲罰。
時間:15~20分鐘。
道具:投影儀圖片。
(三)送獎方式:各游戲環(huán)節(jié)均以抽獎方式送出獎品。
制作小學班級活動策劃書篇六
一、活動背景:
當今社會,是科技發(fā)達,經(jīng)濟增長的時代,部分小學生講禮貌、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講禮貌,懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是禮貌小學生》的主題班會。
二、活動目的:
1、讓學生認識講禮貌、懂禮貌的重要性。
2、引導學生養(yǎng)成講禮貌懂禮貌的良好習慣。
三、班會準備:
1、布置學生根據(jù)主題收集資料,如:詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導學生根據(jù)材料編排。
3“我是禮貌小學生”的牌子若干個。
四、活動過程。
(一)學生共同演唱《咱們從小講禮貌》。
師:這首好聽的歌唱的是什么資料。
生:告訴我們從小講禮貌。
(二)師:要想成為一名禮貌的小學生,在日常生活中我們應當怎樣做呢。
生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話用禮貌語言,尊敬教師,孝敬父母等。(學生暢所欲言)。
師:是的,要想成為禮貌小學生,必須做到語言美,行為美,心靈美。同時,我們不光在家做禮貌孩子,在學校做禮貌學生,還要在社會上做禮貌小公民,這樣才是一名名副其實的禮貌小學生。
(三)小品表演:
師:下頭請看小品,小品中的同學那些地方做得好哪些地方做得不好我們應當怎樣幫忙他們。
1、小品《亂扔垃圾》。
情景:一個小學生隨手把垃圾扔在地上,后面追上一個小學生,幫他撿起來,并批評了他。
是:這兩位同學誰做得好誰做得不好做得好的我們給他一個我是禮貌小學生的牌子,做得不好的我們幫幫他。
生:前面的同學做得不好,他破壞環(huán)境衛(wèi)生,他的行為不禮貌。
2、小品《見到教師不打招呼》。
情景:教師在前面走,兩個學生低頭跑過去,假裝沒看見。
師:這兩位同學的做法對嗎為什么。
生:這兩個同學的做法不對,教師每一天給我們上課,關心我們,我們應當尊敬教師,見到教師主動打招呼,這才是禮貌的行為。
(四)學生講故事:《孔融讓梨》《程門立雪》等。
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落后呢下頭教師看看,關于禮貌禮儀方面,你們明白多少。學生陳述,教師點評。
(五)學生讀兒歌《我是禮貌小學生》,邊讀邊拍手。經(jīng)過同學們的表演,能夠看出大家都已經(jīng)明白怎樣做一個禮貌的小學生,但真正落實到行動中,還是有必須的難度啊!
(六)評價發(fā)獎。
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為禮貌小學生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自我,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下頭我們來夸夸他們,教師那里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)。
五、活動結束(期望寄語)。
我們每個同學都應當以禮貌言行嚴格要求自我,養(yǎng)成道德好習慣。讓我們攜手共進,共創(chuàng)完美的明天!同學們,其實禮貌就在我們身邊,就像廣告中說的那樣,有時候離我們僅有一步之遙,有時候僅有一張紙的厚度,讓我們從我做起,從此刻做起,人人爭做禮貌小學生,最終,讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,在歌聲結束今日的班隊會。
課下收集講禮貌懂禮貌的典型人物,下周班會匯報。
制作小學班級活動策劃書篇七
活動目的:
1.與外教交流,促進師生感情和提高英語口語本事。[網(wǎng)友投稿]。
2.了解西方文化與中國文化差異。
3.感受西方人的生活和娛樂。
活動時間:
活動人數(shù):
1.提前與外教約定拜訪時間。
2.組織班上同學挑選精美禮物。
3.一同前往外教家。
活動資料:
1.外教教我們唱英文歌。
2.與外教玩紙牌游戲,猜謎語。
3.外教教師介紹西方房屋擺設,使家庭更加溫馨。
活動。
總結。
1.外教教師熱情好客,同學們玩得很開心。
2.外教教師介紹很多西方特色,同學們學到了很多。
3.同學們與外教之間感情更加深厚,大家一齊拍照班級活動。
4.在交流中,同學們踴躍發(fā)言,氣氛活躍,完全到達活動目的。
制作小學班級活動策劃書篇八
一、活動主題:
與新生班級聯(lián)誼(新生班級待定,以大一為主)。
二、活動時間:
三、活動地點:
新校區(qū)教室(具體另行通知)。
四、活動目的:
促進班級里內(nèi)部團隊,幫忙大一新生了解學校,了解我們專業(yè)與未來我們專業(yè)走向,促進大一大三學生友誼,增加大家交友面。
五、活動流程:
1、主持人發(fā)言,活動開始。
2、為大一學弟介紹學校,我們學院以及我們的專業(yè)。
3、知識競賽(資料能夠包括科普,生活常識,還有我們專業(yè)方向性知識以此幫忙大一新生了解我們專業(yè))。
4、小游戲環(huán)節(jié)(能夠借此讓與大一新生和我們互相交流娛樂,然而給與大家一個共同了解彼此促進友誼的機會,小游戲資料盡量包涵娛樂性質(zhì)游戲,不帶有強迫表演性質(zhì),具體游戲資料由班級組織委員協(xié)調(diào))。
5、嘉賓致辭(發(fā)言人以當天來的嘉賓為準,以輔導員張涵教師為主,對于09和07資源兩個班將來提出要求和意見)。
六、嘉賓:
七、獎品準備:
資源1011班委準備。
八、預期活動效果:
經(jīng)過和新生班級的聯(lián)誼,真正做到為學風建設樹立一個榜樣。然而活動過程中到達氣氛融洽的,臺上臺下得到互動的效果。同時能夠讓新生班級同學更加了解本專業(yè),在大一就為專業(yè)知識到達扎實的基礎。
九、活動注意事項。
1、班會按時進行。
2、班會成員按時出席。
3、有較完整的班會記錄和同學們的發(fā)言稿。
4、教室與黑板布置合理。
5、班會秩序維持較好紀律。
6、堅持教室清潔和活動氣氛。
制作小學班級活動策劃書篇九
一、活動理念:
為增強學生的主人翁意識,增強班級凝聚力,提高學生自我管理本事,促進學生良好習慣的養(yǎng)成,本學期我校將開展“班班創(chuàng)特色,班班有特色”的創(chuàng)立特色班級的活動,期望在創(chuàng)立的過程中讓師生的本事能夠得到鍛煉,更重要的是期望經(jīng)過特色班級的創(chuàng)立,提升學校的文化品位。
二、工作目標:
經(jīng)過進取引導,要求人人都參與,班班有特色。力求經(jīng)過一學期的建設,較大程度地發(fā)掘學生各方面的潛能,促進他們綜合素質(zhì)的提高,從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、活動領導小組:
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長。
四、活動要求:
(一)創(chuàng)立資料:
每班能夠從學生學習習慣、本事培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)立目標和資料,構成創(chuàng)立主題,并給自我班級進行特色命名。例如:感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、禮貌禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
(二)實施步驟。
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段:由各班班主任根據(jù)班級實際情景組織學生討論申報項目,進行自主申報(附申報表)。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等,最終由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段:學校召開授牌大會,公布各班申報項目以及承諾資料,并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設計:自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任寄語等)。
3、評估階段:(1)自評。各班對本班創(chuàng)立過程和目標實現(xiàn)進行自評,構成自評小結,力求突顯班級特色。(要求上交書面小結,敘述創(chuàng)立過程,并附有關資料)。
(2)校評。各班根據(jù)申報的資料開展相應的特色活動及展示,學校成立活動領導小組,對活動展示情景予以賦分,并結合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn),評選出特色班級創(chuàng)立先進團體(活動中要有資料的積累:圖片和文稿等,作為最終進行評估的憑證)。
4、監(jiān)督階段:設立舉報箱(校門口),定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾資料不符,第一次口頭警告,責其整改,第二次給予摘牌。
(三)評估標準。
特色班級先進團體必須首先具備評選的基本條件。先進團體的評估分為兩部分,班級特色活動展示賦分占50%,班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
(四)獎勵辦法:
被評為特色班級創(chuàng)立先進團體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分,并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之,各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與,結合學校實際,注重實效為原則。期望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性,進取參與到這項活動中,早日構成本班特色。
制作小學班級活動策劃書篇十
活動組織單位及人員:普高一班全體師生。
一、活動目的。
中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)民俗,是團圓的日子,鑒于我班有27位同學住校,不能與家人共度中秋,故在班級舉行中秋午宴,全班過一個團圓的中秋,也為師生搭建一個了解的平臺,同時增進師生情誼。
二、活動開展。
活動分為三個階段:前期:按照策劃進行活動前的準備;活動:活動后:收尾及相關工作。
前期:
節(jié)目報名:9月23日前,微信或者qq聯(lián)系班長龔紫洋,報節(jié)目內(nèi)容(曲目;樂器),用時時間。
邀請卡制作及邀請卡送達:9月25日課間操前,邀請卡負責人:__,送達人:各科代表及__和__(校長、劉主任)、__(季主任),__(中專二的__)。
ppt及音樂制作:ppt負責人:9月24日__,音樂制作負責人__。
9月25日7:30晨會,__安排具體事宜。
會場拍攝及照片視頻上傳:__、__。
主持人:__(撰寫主持稿及主持)。
衛(wèi)生負責人:__(安排具體打掃人員)。
午飯及餐具準備:普高一班全體同學自行準備。
總協(xié)調(diào):__。
活動:
會場一切準備工作就緒,12:20正式開場。
主持人宣布中秋午宴開始。
文藝匯演及午宴。
主持人宣布晚會閉幕及班主任總結。
活動后:
打掃會場,準備上課,13:40前完成。
掃地:__、__;拖地:__。
倒垃圾:__。
__負責活動宣傳,9月25日下午完成。
策劃人__于9月26日早自習做活動總結。
節(jié)目單。
全體人員詩歌朗誦《水調(diào)歌頭》時間:兩分鐘。
1.《剛剛好》原唱:薛之謙時間:四分鐘。
2.《差三歲》原唱:jam時間:四分鐘。
3.《賣串兒》制作人:彭熙然、張蕊時間:五分鐘。
4.《演員》原唱:薛之謙時間:四分鐘。
5.《殺手》原唱:林俊杰時間:四分鐘。
6.《鴿子》原唱:徐秉龍時間:四分鐘。
7.《倫巴》拉丁舞時間:三分鐘。
8.《告白氣球》合唱時間:四分鐘。
9.《友誼地久天長》合唱時間:四分鐘。
制作小學班級活動策劃書篇十一
指導思想:支持人本主義觀,體現(xiàn)心理健康指導活動不在于說教,而是強調(diào)學生的體驗和與學生的交流。
活動目的:克服學生存在的膽怯心理,克服因驚恐、焦慮導致的言語和整體行為出現(xiàn)的異常,甚至是局促不安、手足無措,培養(yǎng)學生勇敢頑強的意志。
活動過程:
活動一:兔子舞。
游戲方法:每組四人,播放音樂進行熱身練習,稍做幾遍后鼓勵學生二組合并練習,甚至是更多小組的合作練習。
這個游戲作為破冰游戲,目的在于提高學生的積性,低層次的克服膽怯心理,勇敢地與同伴參與到練習中。在練習過程中老師要鼓勵學生要敢于挑戰(zhàn)自我,體驗到自己付出努力后的不斷進步。
活動二:越過小河。
勇敢來自于自己的親身經(jīng)歷與體驗到的成功的快樂。因此設計一項讓學生跳一跳夠得著的游戲活動顯得尤為重要。越過小河根據(jù)學生的實際情況符合設計目標。
游戲方法:八人一小組,魚貫進行跨過小河的練習。小河的寬度用體操墊或短繩代替。
活動三:跨越障礙。
具有膽怯心理的學生,其實內(nèi)心非??释蔀橐粋€大膽、勇敢的人。此活動為學生設置障礙場所,一小組為單位,不讓一個孩子掉隊,讓每一個孩子的活動中體驗,在活動中提高,變?yōu)槲夷苄械慕巧?BR> 活動方法:每組八人,利用呼啦圈、欄架、體操墊等器材,學生進行設置后進行跨越或穿過。此項活動先進行小組合作嘗試練習后進行游戲比賽。建議學生采用多種靈活有實效的方法進行。
活動四:合唱《男兒當自強》。
以歌曲《男兒當自強》來結束本次心理健康活動課,帶領學生再次感受勇敢的意義,鼓勵學生自信勇敢地面對每一天,一定會收獲屬于自己的春天。
制作小學班級活動策劃書篇十二
一、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“和書交朋友,讀書伴我成長,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
二、活動目標:
1、通過活動,使學生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習慣。
2、通過活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
3、通過活動,促進學生知識更新,思維活躍,綜合實踐能力的提高。
4、通過活動,引導學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題:
1、我讀書,我快樂!
2、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。
3、書香班級,書香教師,書香學生。
四、活動內(nèi)容:
讀書、誦經(jīng)、閱報。
“讀書”,按語文課程標準要求和學生的實際,規(guī)定閱讀總量,推薦優(yōu)秀閱讀書目,《三字經(jīng)》必讀,課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”,吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,繼續(xù)開展古詩文誦讀活動,誦讀古詩、詞、文。
“閱報”,閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊),每天閱讀10分鐘。
五、活動實施:
1、制定讀書計劃書:
(1)、每個學生結合個人實際,每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。
(2)、班級結合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有效果,簡潔明了。
(3)、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會:
(2)、每天上午課前十分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報:
(1)、每個學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期出版一期讀書小小報。
4、建立少年小書庫:
(1)、讀書活動中,班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,大家集思廣益,談論如何買書、存書、讀書。
(2)、在校級圖書室的基礎上,每個學生建立起個人小書庫,每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站:
(1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,讓每個學生都能多讀書、讀好書,校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。
(2)、同學與同學之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
(3)、每個學生每學期向班級捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進一步充實班級圖書角,把班級圖書角建成的圖書交換站和交流站。
6、參與讀書實踐活動:
讀書活動中,班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展臺,鞏固學生的讀書成果:
(1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵后進。
(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。
六、具體安排:
2.宣傳發(fā)動,每位學生課外收集1——2句關于讀書有益的名言,利用晨間活動課在班中進行交流,并選擇教室內(nèi)合適的地點予以張貼。
3.準備有關讀書活動的事項:讀書筆記本,購買有關書籍。
1.制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。
2.建立班級小書庫(圖書角)。
3.“讀書小報”的出刊,讀書筆記的制作,剪報本的制作等培訓。
4.出刊一期關于讀書方面的黑板報。
5.舉行一次主題故事會。
1.舉行第二次讀書會,圍繞閱讀主題進行。
2.“我和書籍有個約會”賽詩會。
3.利用家長會的機會,動員家長參與“書香家庭”建設活動。
5.舉行一次讀書征文比賽。
1.舉行第三次讀書會,圍繞閱讀主題進行。
2.參與學?!白x書節(jié)”活動。
3.評比表彰“書香家庭”。
1.評比、表彰“學期閱讀之星”。
制作小學班級活動策劃書篇十三
活動主題:迎新年,慶元旦。
活動人員:全體幼兒、家長、老師。
活動目標:
1、讓幼兒知道,元旦是新年的第一天,并理解新年的含義。
3、通過活動,讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節(jié)目,并體驗參加集體活動的樂趣。
4、通過活動,加深家幼之間的了解,增進教師、幼兒、家長之間的感情。
活動過程:
一:晨間自選活動(7:50—-9:00)。
區(qū)域活動:
益智區(qū)、操作區(qū)、美工區(qū)。
家長和孩子一起制作新年賀卡。
二、9:00—-9:40點心和早操活動。
(家長要求:晨間自選活動結束,請全體家長撤到操場去看孩子做操。)。
三、親子活動:
(一)開場白:
(二)、節(jié)目表演:向家長匯報演出,展示幼兒在幼兒園學過的歌曲、兒歌、舞蹈、游戲等。
1、以歌曲《新年好》引入活動。(表演者:全體小朋友)。
2、全班幼兒歌表演《老師老師我愛你》、《太陽、紅旗》。
3、女聲小組朗誦兒歌《好孩子》、《盆和瓶》。
5、男聲小組朗誦《孫悟空打妖怪》。
6、音樂游戲:《熊和石頭人》。
8、欣賞吳宗霖獨唱《小小護林手》。
9、幼兒和家長共同表演《碰碰車》。
10、集體演唱英文歌曲《jinglebells》結束匯報演出。
(三)親子游戲:
游戲1:喂媽媽。
提供盤子、花生讓幼兒剝花生喂媽媽,喂得又快又好為勝。
游戲2、《占圈》。
游戲規(guī)則:家長抱著幼兒站在圈外,待音樂開始后,家長就抱著幼兒在圈外走,音樂一停,就去占圈,沒有占到圈的淘汰,音樂開始接著游戲。最后占到圈的為獲勝者。
游戲3、《兔子搬蘿卜》。
游戲規(guī)則:我們請出全體家庭分成4組,每組6戶家庭面對面站立,家長做小兔,孩子做蘿卜,請家長必須抱著孩子,跳過每一個呼啦圈到對面把旗子交于下一位家長手中,以接力的形式進行,最后的家庭舉起旗子表示游戲完成,哪個班級先完成獲勝。(家長抱著孩子雙腳跳過每個圈,對面的家長拿到旗子后才可出發(fā),如果違反游戲規(guī)則,取消游戲獲勝的資格。)。
游戲4、《拔羊毛》。
游戲規(guī)則:每個家長背上夾上5只夾子,在比賽口令發(fā)出后,抱起孩子去拔別家的羊毛,比賽口令一結束,游戲結束。獲得總數(shù)最多的獲勝(自家羊毛和拔來的羊毛相加)。
(四)、歌表演《新年好》結束_年12月31日。
制作小學班級活動策劃書篇十四
一、開場:
1、教師講話:沈教師講話。
2、組織紀律:
二、活動資料:
(一)個人參與活動:
1、夾彈珠。
活動規(guī)則:四組同學同時進行,用筷子把彈珠從一個碗中夾到另外一個碗中,時間為一分鐘,碗中彈珠最多者勝。
活動準備:八個碗,四雙筷子,一些彈珠。
2、端乒乓球。
活動規(guī)則:兩個同學同時進行,把乒乓球放在乒乓球拍上,堅持平衡,從教室前面走到教室后面,乒乓球沒有掉下來就算過關。
活動準備:一副乒乓球拍,兩個乒乓球。
(二)團體活動:
1、擊鼓傳花。
活動規(guī)則:聽到音樂從第一排開始,把花束從第一排往后傳,再往前穿,音樂聲停下來的時候,花束在誰的手中,這個同學要上臺表演一個節(jié)目。(能夠唱歌、背誦古詩、猜謎語等等)。
活動準備:錄音機、花束。
三、活動流程:
1、宣布游戲規(guī)則。
2、參與游戲的同學在教室后面排隊。
3、參與游戲。
4、領取禮物(只要有參與就能夠得到禮物,闖關成功,得到雙份禮物)。
5、回到位置上。
四、活動結束。
制作小學班級活動策劃書篇十五
一、活動背景對于我們這群剛步入大學的新生而言,從小的時候就在開始憧憬著大學的完美生活,為了不辜負同學們的期望。同時在寒冬即將來臨之際,為了讓大家不因天氣寒冷學習活動的熱情也大減。經(jīng)班委研究決定帶領全班同學搞一次農(nóng)家樂,豐富大家的大學業(yè)余生活!
二、活動目的1、增進班級同學之間的友誼,增強班級的凝聚力。
五、活動對象電商四班全體同學。
六、活動準備1、班長組織帶領人員去考察農(nóng)家樂場地,預定好場地時間。2、副班長及體育委員負責活動當天的整隊、點名工作,保證每位同學的行程安全。3、活動當天將把大家分成5組(8人組),每組成員自選組長和副組長,組長和副組長負責為小組成員買菜,提醒小組成員應當注意的問題(如:不要私自離隊獨立行動,注意人身財產(chǎn)安全等)且副組長負責采集活動期間的活動照片,活動結束后匯總到宣傳委員處,做班級后期宣傳工作。4、與農(nóng)家樂商定價格后,活動經(jīng)費來源為由班費支出部分后,然后由每位同學自費部分,自費部分由小組組長統(tǒng)一收?。藴?0元每人)。5、每組廚藝展示,由每組組長及班長、組織委員構成評審團評審,選出前三名,進行物質(zhì)獎勵,完后開始動餐。6、文娛委員負責活動期間大家的文娛節(jié)目安排(如:k歌打牌打乒乓球臺球垂釣等)。7、活動期間出現(xiàn)任何意外問題,需及時向班長匯報情景,以便得以妥善解決。8、活動期間,各班委要負起職責,對班級每位同學的行蹤要了解,掉隊,離隊的同學要做說明,無特殊情景不得掉隊、離隊。9、活動結束后拍合照留影,再由體育委員整隊有秩序的離開。
七、經(jīng)費預算1、農(nóng)家樂餐位費9元人(9*42=378元)2、葷素菜(標配12樣桌)120元桌(5*120=600元)3、飲料、beer、紙杯50元桌(5*30=250元)4、獎品:設最佳主廚獎、最佳攝像獎、最佳小組獎、活動進取分子獎(兩名)預計經(jīng)費合算1500元。
八、活動注意事項。
1、出發(fā)前由宣傳委員做好有關出游安全方面的宣傳,提醒同學們不要私自離隊,要團體行動。
2、行為舉止大方得體,不要做出與大學生行為準則有違的事情。
3、在活動過程中,注意看護好自我所攜帶的物品,避免丟失或者損壞。
4、提醒同學們出發(fā)前手機充足電,出游全程堅持手機處于開機狀態(tài),方便聯(lián)系。
5、期間出現(xiàn)任何突發(fā)情景時,一點要及時上報組長或者班長等相關負責人,由負責人及時處理好應變工作。
制作小學班級活動策劃書篇十六
一、活動引言:
我們滿懷著對大學的憧憬,在同一個時間來到了美麗的江西師范大學。在因緣際會下,我們有幸在這里一聚.,來自五湖四海的我們或許對彼此并不是很了解,雖然在一起經(jīng)歷了軍訓等各種活動,但是班級的凝聚力、向心力還有所欠缺。
二、活動目的:
增強班級凝聚力,使同學更加了解班上的同學,并與班上的同學建立起深厚的同學友誼。共同努力奮斗,建設好班級,創(chuàng)建良好班級氛圍,為創(chuàng)建祖國美好的明天做好充分的準備。
三、活動名稱:
遇見你,在我最美好的時候。
四、活動主題:
友誼·真誠。
五、策劃舉辦單位:
江西師范大學__級對外漢語班。
六、活動時間:
七、活動地點:
__5203、靜湖前的草坪。
八、活動內(nèi)容:
一、室內(nèi)活動:
按活動小組進行活動。各個活動小組討論得出小組組名、小組組號、討論一種動物作為自己小組的吉祥物,并闡述理由。以及小組的標志性動作。
二、室外活動。
(一)、把班級人數(shù)按12和24個人分成兩組,圍成兩個圈,大圈在外,小圈在內(nèi)。兩個圈按反方向進行旋轉。主持人喊停后。同學們就停下來。外圈的一名同學和內(nèi)圈的兩名同學相對,進行交流。若還不知道對方名字的要從自我介紹開始,之后可進行任意話題的交流。大家盡量多問問題多多交流。
(二)、先圍成大圈,聽到主持人說地震時,大家分散開來跑。兩個人伸手搭大樹,中間站松鼠,喊大樹就大樹動,重新組成新的大樹套住松鼠,喊松鼠則松鼠動,尋找新的大樹,喊地震全動,全組動,然后又組成大樹、松鼠。
(三)大家坐下來進行心得交流,先講關于這次活動的心得。最后講講到現(xiàn)在為止的大家心中的疑問,可以各方面。也可以對班級工作提出寶貴建議。。有不方便的可私下與心理委員交流。
制作小學班級活動策劃書篇十七
一、活動主題:
牽手新同學,歡聚中秋節(jié)。
二、活動概況。
時間:_-9-17(星期一)晚上6:30(暫定)。
地點:j17。
主辦:室內(nèi)環(huán)藝(一)班。
活動對象:室內(nèi)環(huán)藝(一)班全體同學。
主持人:譚佩佩。
三、節(jié)目流程。
1、主持人開場白。(2分鐘)。
2、各班委自我介紹,并講出本學期的工作計劃。(約30分鐘)。
3、提問環(huán)節(jié)。對班委有疑問的同學盡可能的提出來,解決問題。為以后班級的和諧打下良好的基礎。
4、游戲環(huán)節(jié)。
a.搶凳子兩輪約20分鐘。
b.擺出英語單詞造型約30分鐘。
c.傳遞成語約20分鐘。
d.牽牽結約30分鐘。
e.方寸空間約20分鐘。
f.踩氣球兩輪約30分鐘。
(注:班委討論挑選游戲,有其他游戲方案建議的班委,經(jīng)過討論后進行添加或修改。)。
游戲內(nèi)容:
1、搶凳子請7位同學上臺,并在舞臺上擺6把凳子,擺成一個圈,播放音樂時同學圍著凳子走,當音樂停時同學便去搶坐凳子,沒有搶到凳子的退出游戲,直到最后剩一個人時游戲結束。(酌情送小禮品)。
懲罰:最先退出游戲的同學含兩根棒棒糖,念出一段很雷人的話。(提前準備展板)。
2、擺出英語單詞造型請20位同學上臺,分為4個組,每組定一個英語單詞用自己的造型擺出來,進行拍照留念,其中一名同學進行解說,每位參與的組員都可以獲一個小禮品。(重在參與)。
3、傳遞成語請6為同學上臺,第一位同學看成語,其他同學站成一排并帶上耳機,第一位同學用肢體將成語的意思傳遞給第二位同學,依次傳遞,最后一名同學說出成語。
4、牽牽結請10位同學上臺,分為兩組,每組牽成圓,然后成員隨意走動,但是手不能松開,不能換最初兩兩相鄰的人,打成一個結,只要兩兩相鄰的不放手、不換人,這個節(jié)就解得開。(此游戲能增進同學之間的友誼)。
5、方寸空間請10位同學上臺,分為兩組(一組五人),一組成員站在一張報紙上,堅持最久的組獲勝。
6、踩氣球請10同學上臺,第一位同學腳踝系上4個氣球互相踩,被踩完了氣球的同學,必須離開舞臺,最后三位同學獲勝贈送小禮品。
四、預算。
1、雜物:氣球:約10(根據(jù)游戲環(huán)節(jié)定)。
2、獎品:筆記本20個:1_0=20筆20支:20_=20。
3、食品:棒棒糖60個:60_.5=30月餅53個:53_=159。
共計:240元。
五、前期準備工作。
1、通知全體成員參與和同學自己準備垃圾袋。
2、購買座談會中所需要的物品。
3、預定教室。
4、提前布置教室。
為了使新成立的班集體有更一步的了解,為了增進同學間的感情,為了使今后班集體更加的和諧。在中秋佳節(jié)之際,舉行一次班級座談會。
制作小學班級活動策劃書篇十八
本班的學生能夠嚴格遵守學校的各種制度,按照小學的統(tǒng)一安排,完成自我本學期的班級任何。不斷探索,創(chuàng)新。摸索適合本班的教學管理制度。爭取不斷前進,樹立良好的班風、學風。把學生培養(yǎng)成有夢想、有要道德、有文化、有紀律的一代新人。
二本學期工作目標。
1、進一步加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,努力營造良好的學校德育氛圍。
2、狠抓學校文化建設,異常是班級文化建設,不斷提升學校的文化品位,全力打造和諧學校。
3、樹立人人都是德育工作者,全員育人的觀念,做好特殊學生的轉化工作,嚴防安全事故和學生違法犯罪事件的發(fā)生。
三具體措施。
1樹立安全第一的思想觀念,充分利用晨間談話,班會向學生進行思想安全教育。嚴格要求學生做到《小學生日常行為規(guī)范》,并要求學生遵守其中的規(guī)章制度,對學生進行行為習慣教育。
2抓好學生的早讀和午讀,對后進生進行耐心的輔導,盡可能提高他們的學習成績,在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近,真誠、平等對待。要求班干部給學差生進行“一對一”活動。
3培養(yǎng)班干部,管理班級。給每個班干部一本本子,要求班干部每一天寫下自我的工作感受,寫下自我的工作安排,對班級工作進行條理化管理,這同時能夠監(jiān)督班干部的工作。
4要求每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生明白班級就是自我的.家,班榮我榮。每個人都在班團體里找到自我的主角,對班團體有強烈的職責感和歸屬感。
1報名注冊,打掃學校衛(wèi)生。
2組織好始業(yè)教育的紀律。
3加強期初行為規(guī)范教育和安全教育,制訂班級公約。
4建立受導學生擋案,開始對受導學生進行輔導。
1號召學生人人做好事,并在班級里宣傳。
2以“老人節(jié)為契機,開展以“孝”為主要資料的家庭倫理教育,舉行小小的活動:每月當一次家、為父母洗一次腳、自制賀卡,開展“我向爺爺奶奶表心意”活動。
3出好第一期黑板報???BR> 4開展講安全,講衛(wèi)生,講禮貌的活動。
1、利用早晨加強常規(guī)和行為養(yǎng)成教育。
2、開展愛國主義教育。革命傳統(tǒng)教育。
3開展“做和諧少年,勾建和諧學校”。
1“真情獻長輩”的活動。
2開展豐富的書法活動《圖畫、美術、剪紙》。
1慶祝元旦(聯(lián)歡活動)。
2加強復習,迎接期末考試。
3總結班級情景,讓每位學生總結自我這一學期的學習表現(xiàn),對學生提出新的期望。
制作小學班級活動策劃書篇十九
1、由廣播站制作有關于教師的節(jié)目(可以是散文、詩歌、故事,或者是教師訪談等),主題為“九月的祝福”。
2、在教師節(jié)當天由院文藝部牽頭,帶領各系團學干部和禮儀人員到各通勤車接教師上班并代表全院學生送去第一聲問候,同時,在車內(nèi)為教師獻歌,表達學生對老師的節(jié)日祝福。
3、由院學生會生活部負責,協(xié)助廣播站采集全校學生代表對老師節(jié)日問候的聲音資料,在全校范圍內(nèi)播放。
4、由院學習部負責,為全體教師寫一封祝福信,張貼在校園內(nèi)醒目位置。
5、號召各系開展教師節(jié)主題團日活動,并邀請教師參加。
6、建議各系看望離退休老教師,送去關愛。
7、班級活動。建議各個班級在教師節(jié)當天做到“五個一”即向上課老師送上一瓶水,一條短信息,一枝花,一張賀卡,一聲問候,致以節(jié)日的祝福。有條件的系可以在校園合適位置懸掛、張貼祝福標語。
制作小學班級活動策劃書篇二十
一、主題班會名稱:
青春飛揚、我的未來不是夢。
二、策劃主辦單位:
10級物理與電子工程學院5班班委會。
三、活動形式:
班會。
四、活動目的:
1.作為21世紀的大學生,我們必須認清自己,在這個競爭相當激烈的社會,具有一定的語言表達能力是相當重要的。通過此次班會就是想要提高同學們的語言表達能力。2.認清現(xiàn)實社會,認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。3.提高同學們對學習的熱情,使用知識武裝自己的觀念深入人心。4.增進同學之間的認識與了解;讓同學認識到團結就是力量,一個班集體就必須團結;而配合是建立在團結之上。
五、主要內(nèi)容:
第一環(huán)節(jié):
活動前奏:全體起立唱班歌,主持人對活動進行介紹。
第二環(huán)節(jié):
活動高潮:同學們的才藝展示。
第三環(huán)節(jié):
活動最后:請班主任做出最后的總結。
六、具體安排:
1、由主持人對主題班會進行相關介紹,以及現(xiàn)場的具體情況。
2、由班主任宣布主題班會正式開始。
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制作小學班級活動策劃書篇二十一
一、活動目的:
1.經(jīng)過活動,增進學生的彼此了解,幫忙學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;。
2.懂得關心別人、將心比心的人際交往;懂得團結互助,友誼之花才會開放得更加燦爛。
3.促進同學團結,促進學生身心發(fā)展。
4.在班團體建設過程中,建立良好的人際關系;培養(yǎng)學生之間的互幫互助精神,建立團體觀念。
二、活動準備:
1.椅子排成圓圈。課室適當布置得簡便歡樂,黑板上寫“友誼在我心中”四個大字,并配些圖畫。
2.錄音機,磁帶。
3.課前組織學生收集有關友誼的,組織學生排演有關小品。
三、活動過程:
(一)開場(3分)。
甲:一棵茁壯的小樹苗,從小要把根扎正。
乙:一個懂事的孩子,從小要有完美的心靈。
甲:團體中怎樣生活,乙:同學間怎樣相處,(合):我們都應當弄懂。
(合):我們都是團體的一員,有時并不真正清楚自我和團體的關系。
乙:如果人人都自私自利,班里將會冷酷無情。
甲:如果人人都獻上一份愛心,班里將會充滿陽光。
合:《友誼在我心中》此刻開始。
甲:同學們,我們都有自我的好朋友,在我們的班會開始前,請和你的最要好的朋友坐在一齊,一齊感受我們班會的精彩。(放《朋友》音樂開場。)。
(二)乙:請中隊長講話:(1分)。
親愛的同學們,在學習中,在生活上,我們每個人都可能遇到困難,都需要別人幫忙。所以同學之間要互相幫忙,互相團結。"人心齊,泰山移"。僅有為了一個共同目標,大家團結互助,心往一處想,勁往一處使,才能把事情辦好。我們?nèi)嗤瑢W在一齊生活學習;兩年多了,有些成為了好朋友,有些卻沒說過幾句話,你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎經(jīng)過今日的活動,相信大家會對這些問題有必須的了解,必須會對我們有很大的幫忙的。
(三)(乙):今日,我們的活動就從《三個和尚》的故事開始吧。(2分)。
動畫片《三個和尚》片段。
甲:聽了這個故事你有什么感想(請同學回答3--4人)(2分)。
(四)下頭請看表演《團結力量大》。
(五)甲:我們在與同學、與朋友的交往過程中,難免會有一些摩擦。如果不謙讓,就會影響團結,影響學習。這個時候該怎樣辦呢請看兩個短劇(6分)。
(小品1:坐在后面的某位同學,課上向前推桌子擠了你的椅子,兩人你推我擠,打了起來,還撕破了作業(yè)本。
小品2:排隊集合時后面的同學擠了前面的同學,結果兩人大吵起來。)。
甲:“遇到這種情景,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結果會不一樣,大家看。。他們來了(短劇中的演員換位,繼續(xù)表演。)。
乙:“換種想法,換個‘位置’,結果竟會有如此大的變化呢”(請大家討論,隨意發(fā)表意見。)。
合:只要我們能多為別人想一想,很多問題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進雙方的友誼呢。
(甲):(2分)。
(乙):我們生活在學校這個大團體中,和同學們朝夕相處,友誼在我們心中生根、發(fā)芽,下頭我們來聽詩歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。
乙:一條金色的紐帶,把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一齊,下頭請帶著你的朋友來聊一聊。你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩蚺笥阎g一些難忘的事,并理解大家的祝福。(大約3-4對朋友)(3分)。
乙:請聽歌曲《找朋友》(3分)。
(七)甲:身體的接觸能夠拉近人與人的距離,有利于增進同學間的融洽,對朋友的信任能夠對你有很大的幫忙,你對朋友在他最需要幫忙的時候給與的點滴相助會對他產(chǎn)生不能忘卻的記憶。生活中、學習中,我們需要的正是這樣的牽手。下頭我們進行一個小游戲:信任走。(5分)。
(放歌曲《永遠是朋友》)。
乙:請輔導員教師講話:(2分)同學們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說:“友誼能使歡樂倍增,使痛苦減半?!崩畎滓哺嬖V我們,桃花潭水盡管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學們,請敞開你的心理解友誼吧,請交出你的心珍惜友誼吧,你將會獲得無比的幸福和財富!請記?。河颜x之光如同熒光,周圍越黑,顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友,從此刻起能手拉手,心連心,為創(chuàng)立和諧、完美的班團體做出自我的貢獻。這樣我們的班級必須是溫暖的,必須是團結的,你也會在這樣的大家庭中歡樂地成長,成為人人喜愛的人。!下頭教師有個小小的提議,請我們的同學們換換座位,坐在以往和你發(fā)生過矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學坐在一齊,我們一齊感受一下,這位同學以往對你有過什么樣的點滴幫忙,你最想對他說什么。
(感恩的心,手牽手)(3分)。
乙:請來賓講話。
合:讓我們在一曲《友誼地久天長》中結束我們的主題班會。(齊唱)(2分)。
四、感想。
對朝夕相處的住宿班的孩子來說,友誼為主題的班會十分有實效性。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽,拉近了同學們之間的距離,化解了以往的矛盾,更多地想到了他人對自我以往的點滴幫忙,學會了感恩,讓同學們在歡聲和笑語中學會了如何與人相處,明白了理解和寬容是友誼的真諦,也使學生明白如何進取主動地關心、幫忙別人,樂于接近周圍人,做個受大家歡迎的人,與他人建立和諧的人際關系。