教案是教師教學(xué)的指導(dǎo)工具，可以保證教學(xué)的有序進(jìn)行。教案需要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行靈活調(diào)整和安排。通過閱讀教案范文，教師可以了解到教學(xué)設(shè)計的多樣性和靈活性。
一只哈巴狗教案篇一
《一只哈巴狗》是一首簡單的4/2拍的兒童歌曲，節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過讓幼兒感受音樂節(jié)拍做動作，讓幼兒在身體動起來的同時，又培養(yǎng)其對音樂對藝術(shù)的感受能力，得到一種欣賞美和發(fā)現(xiàn)美得情感體會。
1.學(xué)唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌詞。
2.在教師的示范和引導(dǎo)下，能掌握4/2拍節(jié)奏，并隨著音樂節(jié)奏用自己的肢體動作進(jìn)行表演。
3.能感受到音樂帶來的快樂，并喜歡參與音樂活動。
《一只哈巴狗》微課視頻
一、談話導(dǎo)入主題。
教師：今天來了一位好朋友，它是哈巴狗。
哈巴狗想和我們一起玩，我們歡迎它吧！
二、講解歌詞內(nèi)容，幼兒觀看動畫視頻。
1.看動畫理解歌詞內(nèi)容。
一只哈巴狗（視頻：出現(xiàn)一只哈巴狗）
坐在大門口（視屏：小狗出現(xiàn)在大門口）
眼睛黑溜溜（視頻：小狗眼睛轉(zhuǎn)動）
想吃肉骨頭（視頻：出現(xiàn)小狗的想象，肉骨頭）
吃完肉骨頭（視頻：出現(xiàn)小狗吃骨頭動畫）
尾巴搖一搖（視頻：小狗尾巴搖一搖）
像我點點頭（視頻：小狗點點頭）
2.看動畫，聽歌曲。
播放《一只哈巴狗》動畫歌曲。
3.教師根據(jù)歌曲節(jié)奏介紹4/2拍節(jié)奏形式，并根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行感知4/2拍節(jié)奏節(jié)奏的動作演示。
觀看視屏（拍頭、拍肩、拍手等）進(jìn)行節(jié)奏感知。
4.根據(jù)視屏，幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
三、幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏拍打展示表演，音樂活動結(jié)束。
教師和幼兒一起進(jìn)行節(jié)奏拍打表演。活動結(jié)束，揮手和小哈巴狗說再見！
幼兒在教師的示范和引導(dǎo)下，能理解歌詞內(nèi)容并掌握4/2拍節(jié)奏，能跟隨著音樂節(jié)奏用自己的'肢體動作進(jìn)行表演。但仍有不足之處，個別幼兒在節(jié)奏的把控上不是特別準(zhǔn)確，一種節(jié)奏模式，出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)的情況，一會快一會慢。還有個別幼兒手口動作不能統(tǒng)一，出現(xiàn)手上的動作比嘴里歌曲時而快時而慢。通過本節(jié)課，我覺得在幼兒對節(jié)奏的感知不準(zhǔn)確方面，可以教師和幼兒一起，教師握著幼兒的手，跟隨音樂一起打節(jié)奏，多加練習(xí)一定會有所改善。另外，針對手口對應(yīng)不一節(jié)奏的幼兒，可以在日常生活中，多陪幼兒聽音樂，做練習(xí)，逐漸提升幼兒對音樂的感知力。
一只哈巴狗教案篇二
1、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
2、學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3、體驗?zāi)７鹿凸穭幼鞯臉啡ぁ?BR> 4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。
材料準(zhǔn)備：毛絨小哈巴狗一只；小狗頭飾若干；音樂光碟一張；
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
感受歌曲的特點，學(xué)會演唱。
能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲。
1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問：(1)小男孩在大門口看到了什么？（幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗））。
（2）哈巴狗長什么樣子??？
（3）哈巴狗餓了，它想吃什么呀？
（4）哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么？
1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍。
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒：
（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲？
（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？
（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的？要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
1、讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍。
2、請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做。
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去。
1、小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力，當(dāng)他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對此活動的興趣，調(diào)動了幼兒的積極性。通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時，幼兒感到了樂趣。
2、在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作，沒有注意觀察到。
一只哈巴狗教案篇三
2、在教師的示范和引導(dǎo)下，能掌握4/2拍節(jié)奏，并隨著音樂節(jié)奏用自己的肢體動作進(jìn)行表演。
3、能感受到音樂帶來的快樂，并喜歡參與音樂活動。
一、談話導(dǎo)入主題。
哈巴狗想和我們一起玩，我們歡迎它吧！
二、講解歌詞內(nèi)容，幼兒觀看動畫視頻。
1、看動畫理解歌詞內(nèi)容。
坐在大門口（視屏：小狗出現(xiàn)在大門口）。
眼睛黑溜溜（視頻：小狗眼睛轉(zhuǎn)動）。
想吃肉骨頭（視頻：出現(xiàn)小狗的想象，肉骨頭）。
吃完肉骨頭（視頻：出現(xiàn)小狗吃骨頭動畫）。
尾巴搖一搖（視頻：小狗尾巴搖一搖）。
像我點點頭（視頻：小狗點點頭）。
2、看動畫，聽歌曲。
3、教師根據(jù)歌曲節(jié)奏介紹4/2拍節(jié)奏形式，并根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行感知4/2拍節(jié)奏節(jié)奏的動作演示。
觀看視屏（拍頭、拍肩、拍手等）進(jìn)行節(jié)奏感知。
4、根據(jù)視屏，幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
三、幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏拍打展示表演，音樂活動結(jié)束。
教師和幼兒一起進(jìn)行節(jié)奏拍打表演?；顒咏Y(jié)束，揮手和小哈巴狗說再見！
一只哈巴狗教案篇四
1、讓幼兒能理解故事能容，愿意表演。
2、樂意學(xué)故事，愿意傾聽，能學(xué)會簡單的語句。
3、喜歡參加集體活動，愿意用漢語和小朋友一起表演。
教學(xué)重點、難點。
1、詞語卡片，故事圖片。
2、動物頭飾。
3、生日禮物，蜂蜜，花生，雞蛋，牛奶等實物。
1、出示故事圖片，帶表情和動作給幼兒把故事講一遍，
2、出示詞語卡片讓幼兒認(rèn)識蜂蜜，雞蛋，花生等。
3、教師再講一遍故事，讓幼兒理解讓幼兒有初步理解。
4、教師和幼兒一起講故事，理解故事內(nèi)容，知道故事的大概意思。
5、教師示范表演，讓幼兒學(xué)會說祝你生日快樂。
6、幼兒戴頭飾表演故事，教師指導(dǎo)，讓幼兒說出祝你生日快樂等句子。
7、幼兒分組表演，讓每個幼兒有機(jī)會表演。
一只哈巴狗教案篇五
2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
活動重點：學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。
活動難點：聽到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的跑回自己的位置。
活動過程：
355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳。
小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫。
5432︳1—︳。
汪汪汪汪汪。
1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。
師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學(xué)學(xué)（適當(dāng)獎勵）。
3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
1、講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余。
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幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當(dāng)哈巴狗，游戲一遍。
3、請一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！
一只哈巴狗教案篇六
設(shè)計意圖：
一只哈巴狗》是一首簡單的4/2拍的兒童歌曲，節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過讓幼兒感受音樂節(jié)拍做動作，讓幼兒在身體動起來的同時，又培養(yǎng)其對音樂對藝術(shù)的感受能力，得到一種欣賞美和發(fā)現(xiàn)美得情感體會。
活動目標(biāo)：
2.在教師的示范和引導(dǎo)下，能掌握4/2拍節(jié)奏，并隨著音樂節(jié)奏用自己的肢體動作進(jìn)行表演。
3.能感受到音樂帶來的快樂，并喜歡參與音樂活動。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、談話導(dǎo)入主題。
教師：今天來了一位好朋友，它是哈巴狗。
哈巴狗想和我們一起玩，我們歡迎它吧！
二、講解歌詞內(nèi)容，幼兒觀看動畫視頻。
1.看動畫理解歌詞內(nèi)容。
坐在大門口（視屏：小狗出現(xiàn)在大門口）。
眼睛黑溜溜（視頻：小狗眼睛轉(zhuǎn)動）。
想吃肉骨頭（視頻：出現(xiàn)小狗的想象，肉骨頭）。
吃完肉骨頭（視頻：出現(xiàn)小狗吃骨頭動畫）。
尾巴搖一搖（視頻：小狗尾巴搖一搖）。
像我點點頭（視頻：小狗點點頭）。
2.看動畫，聽歌曲。
3.教師根據(jù)歌曲節(jié)奏介紹4/2拍節(jié)奏形式，并根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行感知4/2拍節(jié)奏節(jié)奏的.動作演示。
觀看視屏（拍頭、拍肩、拍手等）進(jìn)行節(jié)奏感知。
4.根據(jù)視屏，幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
三、幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏拍打展示表演，音樂活動結(jié)束。
教師和幼兒一起進(jìn)行節(jié)奏拍打表演?；顒咏Y(jié)束，揮手和小哈巴狗說再見！
活動反思：
幼兒在教師的示范和引導(dǎo)下，能理解歌詞內(nèi)容并掌握4/2拍節(jié)奏，能跟隨著音樂節(jié)奏用自己的肢體動作進(jìn)行表演。但仍有不足之處，個別幼兒在節(jié)奏的把控上不是特別準(zhǔn)確，一種節(jié)奏模式，出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)的情況，一會快一會慢。還有個別幼兒手口動作不能統(tǒng)一，出現(xiàn)手上的動作比嘴里歌曲時而快時而慢。通過本節(jié)課，我覺得在幼兒對節(jié)奏的感知不準(zhǔn)確方面，可以教師和幼兒一起，教師握著幼兒的手，跟隨音樂一起打節(jié)奏，多加練習(xí)一定會有所改善。另外，針對手口對應(yīng)不一節(jié)奏的幼兒，可以在日常生活中，多陪幼兒聽音樂，做練習(xí)，逐漸提升幼兒對音樂的感知力。
一只哈巴狗教案篇七
1、能持物控球走跑，會走“s線”繞過障礙物并將球趕到指定地點。
2、知道使用正確的方法持物控球。
3、能夠努力完成任務(wù)，具有不怕困難的品質(zhì)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
1、農(nóng)場的場地布置。
2、人手一個皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音樂三首。
【教學(xué)過程】。
一、熟悉場地，律動熱身。
1、律動熱身，播放《快樂小豬》音樂，練習(xí)活動四肢和腰部。
2、認(rèn)識農(nóng)場，熟悉活動場地。(橋洞，獨木橋，泥坑小路，豬圈等)。
二、提供材料，游戲探索練習(xí)。
1、手推球——體驗控球。
(1)初次練習(xí)在直的路面上手推球。
情境導(dǎo)入：農(nóng)場馬上就要改造了，豬媽媽希望我們幫小豬學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓小豬能夠獨自一個人生活。
提出控球要求：小豬還很小，只能在地上滾來滾去，請小朋友輕輕的去豬圈領(lǐng)一頭小豬回來，看看誰能夠讓小豬聽你的話。
小結(jié)：你是怎樣讓小豬聽你的話的?
(總結(jié)控球的方法，讓幼兒初次體驗球感、球性，激發(fā)幼兒對球的興趣，引導(dǎo)幼兒在游戲中逐漸發(fā)現(xiàn)，推小豬的力量不能太大，要站在小豬旁邊推著它的屁股走)。
(2)再次練習(xí)在不同的場景上手推球。
師帶領(lǐng)幼兒熟悉游戲場景：控球鉆過山洞，走過獨木橋，繞過泥坑小路。
小結(jié)：提煉正確控球的方法。
2、棒趕球——持物控球。
幼兒自選游戲場景，練習(xí)持物控球的本領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)。
小結(jié)：你是在哪里學(xué)本領(lǐng)的?學(xué)的什么本領(lǐng)?你是怎樣讓小豬聽你的話的?
3、棒趕球走“s”線——提升控球難度。
分組競賽，提升練習(xí)：幼兒分成四組，走“s”線繞過障礙物，把小豬安全送回家，鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂。
三、情景提升，音樂放松。
播放輕音樂：讓幼兒放松身體，引導(dǎo)同伴之間互相合作放松。
一只哈巴狗教案篇八
2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
音樂、小狗頭飾、骨頭、房子。
1、課前熱身，教師播放音樂幼兒跟著音樂動起來，引入主題。提問：教師扮演小狗汪、汪、汪，噓！你們聽這是誰來了呀？那你們喜歡小狗嗎？那我們一起來模仿下小狗的聲音：汪、汪、汪。
2、幼兒完整欣賞歌曲。
（1）、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎？（哈巴狗等）。
（2）、哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？（眼睛黑黝黝）。
（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨頭，學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的'樣子。）。
（1）幼兒聽老師唱一遍兒歌，然后跟著學(xué)唱兒歌。
一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。
一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點點頭。
（2）教師播放音樂，幼兒跟著音樂一起唱兒歌。
（3）再次播放音樂，幼兒邊唱邊跳。
4、音樂游戲：小狗抓骨頭。
（1）講解游戲玩法：教師播放音樂，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。
（2）教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。
（3）幼兒跟著教師玩游戲：小狗抓骨頭。
播放安靜的音樂，今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎？還想不想吃夠骨頭呀？那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒懋?dāng)哈巴狗，到外面找找去！
一只哈巴狗教案篇九
1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
2、觀察圖片，通過具體的形象和動作掌握休止符。
3、感受休止符部分用動作來表現(xiàn)的快樂。
1、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)dvd、教學(xué)cd。
2、大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。
1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。
教師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學(xué)學(xué)（適當(dāng)獎勵）。
3、幼兒跟唱歌曲3遍。
4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"。
（1）講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲"汪汪"，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
（2）老師當(dāng)哈巴狗，游戲一遍。
（3）請一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。
5、幼兒學(xué)唱歌曲，并隨音樂表演。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，在休止符處用動作提示。
教師：我們一起唱，注意在小狗休息的時候要怎樣做呢？
（2）幼兒聽伴奏獨立歌唱，并做動作兩遍左右。
教師：這次我不唱歌了，請你們自己聽著教學(xué)cd的伴奏，邊做動作邊歌唱。
（3）教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。
教師：誰愿意到中間來表演給大家看呢？（可以根據(jù)幼兒的情況，決定表演的。次數(shù)。）。
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！
一只哈巴狗教案篇十
1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問：
（1）小男孩在大門口看到了什么？（幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗）。
（2）哈巴狗長什么樣子??？
（3）哈巴狗餓了，它想吃什么呀？
（4）哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么？
二、教師放音樂。
1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍。
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒：（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的？要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂。
1、讓幼兒帶上小狗的.頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍。
2、請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做。
四、活動結(jié)束。
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去。
教學(xué)反思。
1、小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力，當(dāng)他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對此活動的興趣，調(diào)動了幼兒的積極性。通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時，幼兒感到了樂趣。
2、在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作，沒有注意觀察到。
3、教師應(yīng)該在教案中設(shè)計一個互動的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點，在模仿動作更加感到快樂。
本文擴(kuò)展閱讀：巴哥犬（pug），原產(chǎn)于中國，國內(nèi)也稱之為哈巴狗，富有魅力而且高雅，18世紀(jì)末正式命名為"巴哥"其詞意古語為“錘頭”、“小丑”，獅子鼻或小猴子的意思。八哥犬容易有睫毛倒插的毛病，頭部皺折多，容易眼瞼內(nèi)翻，也容易淚管阻塞，而有兩條明顯的淚痕。
一只哈巴狗教案篇十一
1、認(rèn)真傾聽音樂，感受音樂活潑歡快的情緒，理解歌詞內(nèi)容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：哈巴狗的玩具一個；響板人手一個。
（一）出示哈巴狗玩具，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師：這是誰呀？今天，可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。
（二）教師出示教育掛圖并范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒，理解歌詞內(nèi)容。
1、教師范唱第一段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
教師提問：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？
2、教師范唱第二段。
教師提問：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作？
3、教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
（三）幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作，如舉雙手做小狗狀等。
（四）學(xué)習(xí)響板的演奏方法，并隨樂練習(xí)演奏。
1、出示響板，介紹樂器的名稱與演奏方法。
2、幼兒自由練習(xí)演奏響板，教師隨機(jī)指導(dǎo)，重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
3、隨樂演唱歌曲，帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
4、幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進(jìn)行游戲。
（五）游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法：幾個幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
教師簡要評價，結(jié)束活動。
一只哈巴狗教案篇十二
1．初步學(xué)習(xí)用棉簽在指定范圍內(nèi)點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。
2．注意將棉簽放回指定的顏料盤中，保持手指和畫面的干凈。
3．對用棉簽添畫的活動感興趣。
4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5．鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
1、人手一張畫好的狗圖片。
2、棉簽若干，黑色顏料、抹布。
3、斑點狗圖片活動過程：
1、老師出示小狗的圖片（以小狗的口吻）：嗚嗚……。
2、師：這只小狗在干什么？（哭）。
3、師：你們猜它為什么要哭？（肚子餓、沒衣服、和別的小狗打架。）。
4、師：那我來問問它啊。
5、師：你怎么啦，小狗？
6、小狗：我……我把衣服丟了，現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認(rèn)識我了。
師：原來這只小狗把衣服弄丟了，它這樣回去的話，它媽媽肯定不認(rèn)識它了，所以它急的哭了。我們怎么幫助它呢？（給它買件衣服、幫它畫一件。）師：我們先來幫它找找，看是不是掉在地上了。
師：（老師偽裝找一找，可是沒找著）找不到哎。這樣吧，我們來幫它做一件，好嗎？這里正好有幾張小狗以前的照片，我們看看它的衣服什么樣子的，我們照著做一件。
7、出示斑點狗的圖片，讓幼兒觀察斑點狗。
師：它的衣服什么樣的啊？（白的，有一個個黑點。）師：哦，是的，狗的衣服是有一個一個黑黑的圓點的。你知道這種狗叫什么名字嗎？它有個好聽的名字叫斑點狗。
1、師：（老師出示棉簽，啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師手里的是什么呀？（幼：棉簽棒）。
2、師：猜猜看我們今天用它來干什么呢？
3、教師示范師：棉簽怎么畫呢？我來試一試。（不蘸顏色，直接涂。）幼：看不出來，沒有顏色。
師：沒有顏色怎么辦呢？
幼兒1：老師，那碗里有顏色蘸蘸再畫。（他看見了，我放在一邊的顏料）師：哎呀，我怎么忘了這不是蠟筆是棉簽，用棉簽作畫得先蘸好顏料。
教師蘸好顏料，先在小狗身上涂畫了兩個黑斑點。
師：老師畫得好嗎？棉簽上沒有顏色了怎么辦呀？
幼：再到碗里，蘸一蘸吧。
師：好的（教師再次正確示范）師：誰愿意來幫我畫畫？
幼兒舉手上前，老師請一到兩名幼兒繪畫黑斑點。
幼：好的。
師：現(xiàn)在請小朋友可以到位置上為小狗設(shè)計衣服了。
1、引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服；
2．提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完將棉簽放回盤內(nèi)。
師：今天，我們來進(jìn)行一場斑點狗選美比賽吧?。ń處熀唵沃v評，表揚畫面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗！
一只哈巴狗教案篇十三
一、活動名稱：
二、活動目標(biāo)：
1.認(rèn)真傾聽音樂，感受音樂活潑歡快的`情緒，理解歌詞內(nèi)容。
2.能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂。
三、活動準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：哈巴狗的玩具一個；響板人手一個。
四、活動過程：
（一）出示哈巴狗玩具，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師：這是誰呀？今天，可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。
（二）教師出示教育掛圖并范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒，理解歌詞內(nèi)容。
1.教師范唱第一段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
教師提問：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？
2.教師范唱第二段。
教師提問：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作？
3.教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
（三）幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作，如舉雙手做小狗狀等。
（四）學(xué)習(xí)響板的演奏方法，并隨樂練習(xí)演奏。
1出示響板，介紹樂器的名稱與演奏方法。
2幼兒自由練習(xí)演奏響板，教師隨機(jī)指導(dǎo)，重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
3隨樂演唱歌曲，帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
4幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進(jìn)行游戲。
（五）游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法：幾個幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
教師簡要評價，結(jié)束活動。
一只哈巴狗教案篇十四
1.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3.體驗?zāi)７鹿凸穭幼鞯臉啡ぁ?BR> 4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
5.認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。
材料準(zhǔn)備：毛絨小哈巴狗一只；小狗頭飾若干；音樂光碟一張；
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
感受歌曲的特點，學(xué)會演唱。
能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲。
1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問：(1)小男孩在大門口看到了什么?（幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗））。
(2)哈巴狗長什么樣子??？
(3)哈巴狗餓了，它想吃什么呀？
(4)哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么？
1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍。
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒：（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的？要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
1.讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍。
2.請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做。
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去。
一只哈巴狗教案篇十五
1、樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
材料準(zhǔn)備：大門口的`背景圖一幅，哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
：學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。
活動難點：聽到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的跑回自己的位置。
小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫。
5432︳1—︳。
汪汪汪汪汪。
1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。
師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎勵)。
3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
1、講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余。
[1][2]下一頁。
幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當(dāng)哈巴狗，游戲一遍。
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
哈巴狗。
1=d2/4。
有一只哈巴狗蹲在大門口呀小眼睛圓溜溜想吃肉骨。
15‖：135︱15︱1313︱1—：‖。
頭呀。啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚啊!
一只哈巴狗教案篇十六
1、樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
材料準(zhǔn)備：大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
：學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。
活動難點：聽到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的跑回自己的位置。
355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳。
小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫。
5432︳1—︳。
汪汪汪汪汪。
1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。
師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎勵)。
3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
1、講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余。
[1][2]下一頁。
幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當(dāng)哈巴狗，游戲一遍。
3、請一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
哈巴狗。
1=d2/4。
112︳333︳2123︳15︳112︳333︳2123︳。
有一只哈巴狗蹲在大門口呀小眼睛圓溜溜想吃肉骨。
15‖：135︱15︱1313︱1—：‖。
頭呀。啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚啊!
一只哈巴狗教案篇十七
(1)、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎?(哈巴狗等)。
(2)、哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣?(眼睛黑黝黝)。
(3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨頭，學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的樣子)。
3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》。
(1)幼兒聽老師唱一遍兒歌，然后跟著學(xué)唱兒歌。
一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。
一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點點頭。
(2)教師播放音樂，幼兒跟著音樂一起唱兒歌。
(3)再次播放音樂，幼兒邊唱邊跳。
4、音樂游戲：小狗抓骨頭。
(1)講解游戲玩法：教師播放音樂，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。
(2)教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。
(3)幼兒跟著教師玩游戲：小狗抓骨頭。
一只哈巴狗教案篇十八
1、樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
材料準(zhǔn)備：大門口的.背景圖一幅，哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
：學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。
活動難點：聽到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的跑回自己的位置。
小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 么 叫
5 4 3 2 ︳1 — ︳
汪 汪 汪 汪 汪
1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。
師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎勵)
3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
1、講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余
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幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當(dāng)哈巴狗，游戲一遍。
3、請一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
哈巴狗
1=d2/4
有 一只 哈巴 狗 蹲在 大門 口 呀 小 眼 睛 圓溜 溜 想吃 肉 骨
1 5 ‖：1 3 5 ︱ 1 5 ︱ 1 3 1 3 ︱1 — ：‖
頭 呀。 啊 嗚 啊 嗚 啊嗚 啊 嗚 啊!
一只哈巴狗教案篇十九
一、活動名稱：
二、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽音樂，感受音樂活潑歡快的.情緒，理解歌詞內(nèi)容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂。
三、活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：哈巴狗的玩具一個；響板人手一個。
四、活動過程：
（一）出示哈巴狗玩具，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師：這是誰呀？今天，可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。
（二）教師出示教育掛圖并范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒，理解歌詞內(nèi)容。
1、教師范唱第一段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
教師提問：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？
2、教師范唱第二段。
教師提問：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作？
3、教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
（三）幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作，如舉雙手做小狗狀等。
（四）學(xué)習(xí)響板的演奏方法，并隨樂練習(xí)演奏。
1、出示響板，介紹樂器的名稱與演奏方法。
2、幼兒自由練習(xí)演奏響板，教師隨機(jī)指導(dǎo)，重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
3、隨樂演唱歌曲，帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
4、幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進(jìn)行游戲。
（五）游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法：幾個幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
教師簡要評價，結(jié)束活動。
一只哈巴狗教案篇二十
1、認(rèn)真傾聽哈巴狗音樂，感受音樂活潑歡快的情緒，理解歌詞內(nèi)容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
物質(zhì)準(zhǔn)備：哈巴狗的玩具一個；響板人手一個。
1、出示哈巴狗玩具，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師：這是誰呀？今天，可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。
2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒，理解歌詞內(nèi)容。
(1)教師范唱第一段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
教師提問：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？
(2)教師范唱第二段。
教師提問：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作？
(3)教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
3、幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作，如舉雙手做小狗狀等。
4、學(xué)習(xí)響板的演奏方法，并隨樂練習(xí)演奏。
（1）出示響板，介紹樂器的名稱與演奏方法。
（2）幼兒自由練習(xí)演奏響板，教師隨機(jī)指導(dǎo)，重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
（3）隨樂演唱歌曲，帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
（4）幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進(jìn)行游戲。
5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法：幾個幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6、教師簡要評價，結(jié)束活動。
哈巴狗百科：哈巴狗是中國本土犬種，是京巴犬的別稱。同時在各地方言里也是西施犬、巴哥犬和以及它們與其他犬種雜交出來的小型折耳犬的統(tǒng)稱。約400年前在中國培育，經(jīng)由荷蘭傳到歐洲，當(dāng)時曾經(jīng)相當(dāng)普及。后來在英國培育改良而成為目前的品種。它是以咕嚕的呼吸聲及象馬一樣抽鼻子的聲音作為溝通的方式。同時，此犬具備優(yōu)良及愛干凈的個性，這些特色便成為廣受喜愛的原因。
一只哈巴狗教案篇二十一
1.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3.體驗?zāi)７鹿凸穭幼鞯臉啡ぁ?BR> 4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
材料準(zhǔn)備：毛絨小哈巴狗一只；小狗頭飾若干；音樂光碟一張；
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
活動重點：感受歌曲的特點，學(xué)會演唱。
活動難點：能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲。
一、故事導(dǎo)入，引出課題。
1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問：
(1)小男孩在大門口看到了什么?（幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗））。
(2)哈巴狗長什么樣子啊？
(3)哈巴狗餓了，它想吃什么呀？
(4)哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么？
二、教師放音樂。
1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍。
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒：
（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲？
（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？
（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的？要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂。
1.讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍。
2.請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做。
四、活動結(jié)束。
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去。
一只哈巴狗教案篇二十二
播放安靜的音樂，今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎?還想不想吃夠骨頭呀?。那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒懋?dāng)哈巴狗，到外面找找去!
簡譜：
1112|3-|3334|5-|6654|3-|55。
一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃。
一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我。
23|1-||。
肉骨頭。
點點頭。
一只哈巴狗教案篇二十三
活動目標(biāo)：
1、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
2、學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3、體驗?zāi)７鹿凸穭幼鞯臉啡ぁ?BR> 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
一只哈巴狗教案篇一
《一只哈巴狗》是一首簡單的4/2拍的兒童歌曲，節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過讓幼兒感受音樂節(jié)拍做動作，讓幼兒在身體動起來的同時，又培養(yǎng)其對音樂對藝術(shù)的感受能力，得到一種欣賞美和發(fā)現(xiàn)美得情感體會。
1.學(xué)唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌詞。
2.在教師的示范和引導(dǎo)下，能掌握4/2拍節(jié)奏，并隨著音樂節(jié)奏用自己的肢體動作進(jìn)行表演。
3.能感受到音樂帶來的快樂，并喜歡參與音樂活動。
《一只哈巴狗》微課視頻
一、談話導(dǎo)入主題。
教師：今天來了一位好朋友，它是哈巴狗。
哈巴狗想和我們一起玩，我們歡迎它吧！
二、講解歌詞內(nèi)容，幼兒觀看動畫視頻。
1.看動畫理解歌詞內(nèi)容。
一只哈巴狗（視頻：出現(xiàn)一只哈巴狗）
坐在大門口（視屏：小狗出現(xiàn)在大門口）
眼睛黑溜溜（視頻：小狗眼睛轉(zhuǎn)動）
想吃肉骨頭（視頻：出現(xiàn)小狗的想象，肉骨頭）
吃完肉骨頭（視頻：出現(xiàn)小狗吃骨頭動畫）
尾巴搖一搖（視頻：小狗尾巴搖一搖）
像我點點頭（視頻：小狗點點頭）
2.看動畫，聽歌曲。
播放《一只哈巴狗》動畫歌曲。
3.教師根據(jù)歌曲節(jié)奏介紹4/2拍節(jié)奏形式，并根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行感知4/2拍節(jié)奏節(jié)奏的動作演示。
觀看視屏（拍頭、拍肩、拍手等）進(jìn)行節(jié)奏感知。
4.根據(jù)視屏，幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
三、幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏拍打展示表演，音樂活動結(jié)束。
教師和幼兒一起進(jìn)行節(jié)奏拍打表演。活動結(jié)束，揮手和小哈巴狗說再見！
幼兒在教師的示范和引導(dǎo)下，能理解歌詞內(nèi)容并掌握4/2拍節(jié)奏，能跟隨著音樂節(jié)奏用自己的'肢體動作進(jìn)行表演。但仍有不足之處，個別幼兒在節(jié)奏的把控上不是特別準(zhǔn)確，一種節(jié)奏模式，出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)的情況，一會快一會慢。還有個別幼兒手口動作不能統(tǒng)一，出現(xiàn)手上的動作比嘴里歌曲時而快時而慢。通過本節(jié)課，我覺得在幼兒對節(jié)奏的感知不準(zhǔn)確方面，可以教師和幼兒一起，教師握著幼兒的手，跟隨音樂一起打節(jié)奏，多加練習(xí)一定會有所改善。另外，針對手口對應(yīng)不一節(jié)奏的幼兒，可以在日常生活中，多陪幼兒聽音樂，做練習(xí)，逐漸提升幼兒對音樂的感知力。
一只哈巴狗教案篇二
1、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
2、學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3、體驗?zāi)７鹿凸穭幼鞯臉啡ぁ?BR> 4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。
材料準(zhǔn)備：毛絨小哈巴狗一只；小狗頭飾若干；音樂光碟一張；
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
感受歌曲的特點，學(xué)會演唱。
能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲。
1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問：(1)小男孩在大門口看到了什么？（幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗））。
（2）哈巴狗長什么樣子??？
（3）哈巴狗餓了，它想吃什么呀？
（4）哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么？
1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍。
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒：
（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲？
（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？
（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的？要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
1、讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍。
2、請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做。
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去。
1、小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力，當(dāng)他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對此活動的興趣，調(diào)動了幼兒的積極性。通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時，幼兒感到了樂趣。
2、在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作，沒有注意觀察到。
一只哈巴狗教案篇三
2、在教師的示范和引導(dǎo)下，能掌握4/2拍節(jié)奏，并隨著音樂節(jié)奏用自己的肢體動作進(jìn)行表演。
3、能感受到音樂帶來的快樂，并喜歡參與音樂活動。
一、談話導(dǎo)入主題。
哈巴狗想和我們一起玩，我們歡迎它吧！
二、講解歌詞內(nèi)容，幼兒觀看動畫視頻。
1、看動畫理解歌詞內(nèi)容。
坐在大門口（視屏：小狗出現(xiàn)在大門口）。
眼睛黑溜溜（視頻：小狗眼睛轉(zhuǎn)動）。
想吃肉骨頭（視頻：出現(xiàn)小狗的想象，肉骨頭）。
吃完肉骨頭（視頻：出現(xiàn)小狗吃骨頭動畫）。
尾巴搖一搖（視頻：小狗尾巴搖一搖）。
像我點點頭（視頻：小狗點點頭）。
2、看動畫，聽歌曲。
3、教師根據(jù)歌曲節(jié)奏介紹4/2拍節(jié)奏形式，并根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行感知4/2拍節(jié)奏節(jié)奏的動作演示。
觀看視屏（拍頭、拍肩、拍手等）進(jìn)行節(jié)奏感知。
4、根據(jù)視屏，幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
三、幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏拍打展示表演，音樂活動結(jié)束。
教師和幼兒一起進(jìn)行節(jié)奏拍打表演?；顒咏Y(jié)束，揮手和小哈巴狗說再見！
一只哈巴狗教案篇四
1、讓幼兒能理解故事能容，愿意表演。
2、樂意學(xué)故事，愿意傾聽，能學(xué)會簡單的語句。
3、喜歡參加集體活動，愿意用漢語和小朋友一起表演。
教學(xué)重點、難點。
1、詞語卡片，故事圖片。
2、動物頭飾。
3、生日禮物，蜂蜜，花生，雞蛋，牛奶等實物。
1、出示故事圖片，帶表情和動作給幼兒把故事講一遍，
2、出示詞語卡片讓幼兒認(rèn)識蜂蜜，雞蛋，花生等。
3、教師再講一遍故事，讓幼兒理解讓幼兒有初步理解。
4、教師和幼兒一起講故事，理解故事內(nèi)容，知道故事的大概意思。
5、教師示范表演，讓幼兒學(xué)會說祝你生日快樂。
6、幼兒戴頭飾表演故事，教師指導(dǎo)，讓幼兒說出祝你生日快樂等句子。
7、幼兒分組表演，讓每個幼兒有機(jī)會表演。
一只哈巴狗教案篇五
2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
活動重點：學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。
活動難點：聽到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的跑回自己的位置。
活動過程：
355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳。
小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫。
5432︳1—︳。
汪汪汪汪汪。
1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。
師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學(xué)學(xué)（適當(dāng)獎勵）。
3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
1、講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余。
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幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當(dāng)哈巴狗，游戲一遍。
3、請一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！
一只哈巴狗教案篇六
設(shè)計意圖：
一只哈巴狗》是一首簡單的4/2拍的兒童歌曲，節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過讓幼兒感受音樂節(jié)拍做動作，讓幼兒在身體動起來的同時，又培養(yǎng)其對音樂對藝術(shù)的感受能力，得到一種欣賞美和發(fā)現(xiàn)美得情感體會。
活動目標(biāo)：
2.在教師的示范和引導(dǎo)下，能掌握4/2拍節(jié)奏，并隨著音樂節(jié)奏用自己的肢體動作進(jìn)行表演。
3.能感受到音樂帶來的快樂，并喜歡參與音樂活動。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、談話導(dǎo)入主題。
教師：今天來了一位好朋友，它是哈巴狗。
哈巴狗想和我們一起玩，我們歡迎它吧！
二、講解歌詞內(nèi)容，幼兒觀看動畫視頻。
1.看動畫理解歌詞內(nèi)容。
坐在大門口（視屏：小狗出現(xiàn)在大門口）。
眼睛黑溜溜（視頻：小狗眼睛轉(zhuǎn)動）。
想吃肉骨頭（視頻：出現(xiàn)小狗的想象，肉骨頭）。
吃完肉骨頭（視頻：出現(xiàn)小狗吃骨頭動畫）。
尾巴搖一搖（視頻：小狗尾巴搖一搖）。
像我點點頭（視頻：小狗點點頭）。
2.看動畫，聽歌曲。
3.教師根據(jù)歌曲節(jié)奏介紹4/2拍節(jié)奏形式，并根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行感知4/2拍節(jié)奏節(jié)奏的.動作演示。
觀看視屏（拍頭、拍肩、拍手等）進(jìn)行節(jié)奏感知。
4.根據(jù)視屏，幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
三、幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏拍打展示表演，音樂活動結(jié)束。
教師和幼兒一起進(jìn)行節(jié)奏拍打表演?；顒咏Y(jié)束，揮手和小哈巴狗說再見！
活動反思：
幼兒在教師的示范和引導(dǎo)下，能理解歌詞內(nèi)容并掌握4/2拍節(jié)奏，能跟隨著音樂節(jié)奏用自己的肢體動作進(jìn)行表演。但仍有不足之處，個別幼兒在節(jié)奏的把控上不是特別準(zhǔn)確，一種節(jié)奏模式，出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)的情況，一會快一會慢。還有個別幼兒手口動作不能統(tǒng)一，出現(xiàn)手上的動作比嘴里歌曲時而快時而慢。通過本節(jié)課，我覺得在幼兒對節(jié)奏的感知不準(zhǔn)確方面，可以教師和幼兒一起，教師握著幼兒的手，跟隨音樂一起打節(jié)奏，多加練習(xí)一定會有所改善。另外，針對手口對應(yīng)不一節(jié)奏的幼兒，可以在日常生活中，多陪幼兒聽音樂，做練習(xí)，逐漸提升幼兒對音樂的感知力。
一只哈巴狗教案篇七
1、能持物控球走跑，會走“s線”繞過障礙物并將球趕到指定地點。
2、知道使用正確的方法持物控球。
3、能夠努力完成任務(wù)，具有不怕困難的品質(zhì)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
1、農(nóng)場的場地布置。
2、人手一個皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音樂三首。
【教學(xué)過程】。
一、熟悉場地，律動熱身。
1、律動熱身，播放《快樂小豬》音樂，練習(xí)活動四肢和腰部。
2、認(rèn)識農(nóng)場，熟悉活動場地。(橋洞，獨木橋，泥坑小路，豬圈等)。
二、提供材料，游戲探索練習(xí)。
1、手推球——體驗控球。
(1)初次練習(xí)在直的路面上手推球。
情境導(dǎo)入：農(nóng)場馬上就要改造了，豬媽媽希望我們幫小豬學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓小豬能夠獨自一個人生活。
提出控球要求：小豬還很小，只能在地上滾來滾去，請小朋友輕輕的去豬圈領(lǐng)一頭小豬回來，看看誰能夠讓小豬聽你的話。
小結(jié)：你是怎樣讓小豬聽你的話的?
(總結(jié)控球的方法，讓幼兒初次體驗球感、球性，激發(fā)幼兒對球的興趣，引導(dǎo)幼兒在游戲中逐漸發(fā)現(xiàn)，推小豬的力量不能太大，要站在小豬旁邊推著它的屁股走)。
(2)再次練習(xí)在不同的場景上手推球。
師帶領(lǐng)幼兒熟悉游戲場景：控球鉆過山洞，走過獨木橋，繞過泥坑小路。
小結(jié)：提煉正確控球的方法。
2、棒趕球——持物控球。
幼兒自選游戲場景，練習(xí)持物控球的本領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)。
小結(jié)：你是在哪里學(xué)本領(lǐng)的?學(xué)的什么本領(lǐng)?你是怎樣讓小豬聽你的話的?
3、棒趕球走“s”線——提升控球難度。
分組競賽，提升練習(xí)：幼兒分成四組，走“s”線繞過障礙物，把小豬安全送回家，鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂。
三、情景提升，音樂放松。
播放輕音樂：讓幼兒放松身體，引導(dǎo)同伴之間互相合作放松。
一只哈巴狗教案篇八
2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
音樂、小狗頭飾、骨頭、房子。
1、課前熱身，教師播放音樂幼兒跟著音樂動起來，引入主題。提問：教師扮演小狗汪、汪、汪，噓！你們聽這是誰來了呀？那你們喜歡小狗嗎？那我們一起來模仿下小狗的聲音：汪、汪、汪。
2、幼兒完整欣賞歌曲。
（1）、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎？（哈巴狗等）。
（2）、哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？（眼睛黑黝黝）。
（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨頭，學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的'樣子。）。
（1）幼兒聽老師唱一遍兒歌，然后跟著學(xué)唱兒歌。
一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。
一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點點頭。
（2）教師播放音樂，幼兒跟著音樂一起唱兒歌。
（3）再次播放音樂，幼兒邊唱邊跳。
4、音樂游戲：小狗抓骨頭。
（1）講解游戲玩法：教師播放音樂，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。
（2）教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。
（3）幼兒跟著教師玩游戲：小狗抓骨頭。
播放安靜的音樂，今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎？還想不想吃夠骨頭呀？那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒懋?dāng)哈巴狗，到外面找找去！
一只哈巴狗教案篇九
1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
2、觀察圖片，通過具體的形象和動作掌握休止符。
3、感受休止符部分用動作來表現(xiàn)的快樂。
1、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)dvd、教學(xué)cd。
2、大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。
1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。
教師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學(xué)學(xué)（適當(dāng)獎勵）。
3、幼兒跟唱歌曲3遍。
4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"。
（1）講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲"汪汪"，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
（2）老師當(dāng)哈巴狗，游戲一遍。
（3）請一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。
5、幼兒學(xué)唱歌曲，并隨音樂表演。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，在休止符處用動作提示。
教師：我們一起唱，注意在小狗休息的時候要怎樣做呢？
（2）幼兒聽伴奏獨立歌唱，并做動作兩遍左右。
教師：這次我不唱歌了，請你們自己聽著教學(xué)cd的伴奏，邊做動作邊歌唱。
（3）教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。
教師：誰愿意到中間來表演給大家看呢？（可以根據(jù)幼兒的情況，決定表演的。次數(shù)。）。
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！
一只哈巴狗教案篇十
1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問：
（1）小男孩在大門口看到了什么？（幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗）。
（2）哈巴狗長什么樣子??？
（3）哈巴狗餓了，它想吃什么呀？
（4）哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么？
二、教師放音樂。
1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍。
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒：（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的？要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂。
1、讓幼兒帶上小狗的.頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍。
2、請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做。
四、活動結(jié)束。
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去。
教學(xué)反思。
1、小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力，當(dāng)他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對此活動的興趣，調(diào)動了幼兒的積極性。通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時，幼兒感到了樂趣。
2、在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作，沒有注意觀察到。
3、教師應(yīng)該在教案中設(shè)計一個互動的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點，在模仿動作更加感到快樂。
本文擴(kuò)展閱讀：巴哥犬（pug），原產(chǎn)于中國，國內(nèi)也稱之為哈巴狗，富有魅力而且高雅，18世紀(jì)末正式命名為"巴哥"其詞意古語為“錘頭”、“小丑”，獅子鼻或小猴子的意思。八哥犬容易有睫毛倒插的毛病，頭部皺折多，容易眼瞼內(nèi)翻，也容易淚管阻塞，而有兩條明顯的淚痕。
一只哈巴狗教案篇十一
1、認(rèn)真傾聽音樂，感受音樂活潑歡快的情緒，理解歌詞內(nèi)容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：哈巴狗的玩具一個；響板人手一個。
（一）出示哈巴狗玩具，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師：這是誰呀？今天，可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。
（二）教師出示教育掛圖并范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒，理解歌詞內(nèi)容。
1、教師范唱第一段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
教師提問：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？
2、教師范唱第二段。
教師提問：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作？
3、教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
（三）幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作，如舉雙手做小狗狀等。
（四）學(xué)習(xí)響板的演奏方法，并隨樂練習(xí)演奏。
1、出示響板，介紹樂器的名稱與演奏方法。
2、幼兒自由練習(xí)演奏響板，教師隨機(jī)指導(dǎo)，重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
3、隨樂演唱歌曲，帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
4、幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進(jìn)行游戲。
（五）游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法：幾個幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
教師簡要評價，結(jié)束活動。
一只哈巴狗教案篇十二
1．初步學(xué)習(xí)用棉簽在指定范圍內(nèi)點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。
2．注意將棉簽放回指定的顏料盤中，保持手指和畫面的干凈。
3．對用棉簽添畫的活動感興趣。
4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5．鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
1、人手一張畫好的狗圖片。
2、棉簽若干，黑色顏料、抹布。
3、斑點狗圖片活動過程：
1、老師出示小狗的圖片（以小狗的口吻）：嗚嗚……。
2、師：這只小狗在干什么？（哭）。
3、師：你們猜它為什么要哭？（肚子餓、沒衣服、和別的小狗打架。）。
4、師：那我來問問它啊。
5、師：你怎么啦，小狗？
6、小狗：我……我把衣服丟了，現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認(rèn)識我了。
師：原來這只小狗把衣服弄丟了，它這樣回去的話，它媽媽肯定不認(rèn)識它了，所以它急的哭了。我們怎么幫助它呢？（給它買件衣服、幫它畫一件。）師：我們先來幫它找找，看是不是掉在地上了。
師：（老師偽裝找一找，可是沒找著）找不到哎。這樣吧，我們來幫它做一件，好嗎？這里正好有幾張小狗以前的照片，我們看看它的衣服什么樣子的，我們照著做一件。
7、出示斑點狗的圖片，讓幼兒觀察斑點狗。
師：它的衣服什么樣的啊？（白的，有一個個黑點。）師：哦，是的，狗的衣服是有一個一個黑黑的圓點的。你知道這種狗叫什么名字嗎？它有個好聽的名字叫斑點狗。
1、師：（老師出示棉簽，啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師手里的是什么呀？（幼：棉簽棒）。
2、師：猜猜看我們今天用它來干什么呢？
3、教師示范師：棉簽怎么畫呢？我來試一試。（不蘸顏色，直接涂。）幼：看不出來，沒有顏色。
師：沒有顏色怎么辦呢？
幼兒1：老師，那碗里有顏色蘸蘸再畫。（他看見了，我放在一邊的顏料）師：哎呀，我怎么忘了這不是蠟筆是棉簽，用棉簽作畫得先蘸好顏料。
教師蘸好顏料，先在小狗身上涂畫了兩個黑斑點。
師：老師畫得好嗎？棉簽上沒有顏色了怎么辦呀？
幼：再到碗里，蘸一蘸吧。
師：好的（教師再次正確示范）師：誰愿意來幫我畫畫？
幼兒舉手上前，老師請一到兩名幼兒繪畫黑斑點。
幼：好的。
師：現(xiàn)在請小朋友可以到位置上為小狗設(shè)計衣服了。
1、引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服；
2．提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完將棉簽放回盤內(nèi)。
師：今天，我們來進(jìn)行一場斑點狗選美比賽吧?。ń處熀唵沃v評，表揚畫面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗！
一只哈巴狗教案篇十三
一、活動名稱：
二、活動目標(biāo)：
1.認(rèn)真傾聽音樂，感受音樂活潑歡快的`情緒，理解歌詞內(nèi)容。
2.能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂。
三、活動準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：哈巴狗的玩具一個；響板人手一個。
四、活動過程：
（一）出示哈巴狗玩具，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師：這是誰呀？今天，可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。
（二）教師出示教育掛圖并范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒，理解歌詞內(nèi)容。
1.教師范唱第一段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
教師提問：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？
2.教師范唱第二段。
教師提問：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作？
3.教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
（三）幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作，如舉雙手做小狗狀等。
（四）學(xué)習(xí)響板的演奏方法，并隨樂練習(xí)演奏。
1出示響板，介紹樂器的名稱與演奏方法。
2幼兒自由練習(xí)演奏響板，教師隨機(jī)指導(dǎo)，重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
3隨樂演唱歌曲，帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
4幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進(jìn)行游戲。
（五）游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法：幾個幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
教師簡要評價，結(jié)束活動。
一只哈巴狗教案篇十四
1.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3.體驗?zāi)７鹿凸穭幼鞯臉啡ぁ?BR> 4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
5.認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。
材料準(zhǔn)備：毛絨小哈巴狗一只；小狗頭飾若干；音樂光碟一張；
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
感受歌曲的特點，學(xué)會演唱。
能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲。
1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問：(1)小男孩在大門口看到了什么?（幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗））。
(2)哈巴狗長什么樣子??？
(3)哈巴狗餓了，它想吃什么呀？
(4)哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么？
1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍。
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒：（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的？要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
1.讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍。
2.請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做。
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去。
一只哈巴狗教案篇十五
1、樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
材料準(zhǔn)備：大門口的`背景圖一幅，哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
：學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。
活動難點：聽到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的跑回自己的位置。
小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫。
5432︳1—︳。
汪汪汪汪汪。
1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。
師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎勵)。
3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
1、講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余。
[1][2]下一頁。
幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當(dāng)哈巴狗，游戲一遍。
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
哈巴狗。
1=d2/4。
有一只哈巴狗蹲在大門口呀小眼睛圓溜溜想吃肉骨。
15‖：135︱15︱1313︱1—：‖。
頭呀。啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚啊!
一只哈巴狗教案篇十六
1、樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
材料準(zhǔn)備：大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
：學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。
活動難點：聽到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的跑回自己的位置。
355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳。
小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫。
5432︳1—︳。
汪汪汪汪汪。
1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。
師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎勵)。
3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
1、講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余。
[1][2]下一頁。
幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當(dāng)哈巴狗，游戲一遍。
3、請一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
哈巴狗。
1=d2/4。
112︳333︳2123︳15︳112︳333︳2123︳。
有一只哈巴狗蹲在大門口呀小眼睛圓溜溜想吃肉骨。
15‖：135︱15︱1313︱1—：‖。
頭呀。啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚啊!
一只哈巴狗教案篇十七
(1)、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎?(哈巴狗等)。
(2)、哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣?(眼睛黑黝黝)。
(3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨頭，學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的樣子)。
3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》。
(1)幼兒聽老師唱一遍兒歌，然后跟著學(xué)唱兒歌。
一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。
一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點點頭。
(2)教師播放音樂，幼兒跟著音樂一起唱兒歌。
(3)再次播放音樂，幼兒邊唱邊跳。
4、音樂游戲：小狗抓骨頭。
(1)講解游戲玩法：教師播放音樂，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。
(2)教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。
(3)幼兒跟著教師玩游戲：小狗抓骨頭。
一只哈巴狗教案篇十八
1、樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
材料準(zhǔn)備：大門口的.背景圖一幅，哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
：學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。
活動難點：聽到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的跑回自己的位置。
小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 么 叫
5 4 3 2 ︳1 — ︳
汪 汪 汪 汪 汪
1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。
師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎勵)
3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
1、講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余
[1] [2] 下一頁
幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當(dāng)哈巴狗，游戲一遍。
3、請一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
哈巴狗
1=d2/4
有 一只 哈巴 狗 蹲在 大門 口 呀 小 眼 睛 圓溜 溜 想吃 肉 骨
1 5 ‖：1 3 5 ︱ 1 5 ︱ 1 3 1 3 ︱1 — ：‖
頭 呀。 啊 嗚 啊 嗚 啊嗚 啊 嗚 啊!
一只哈巴狗教案篇十九
一、活動名稱：
二、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽音樂，感受音樂活潑歡快的.情緒，理解歌詞內(nèi)容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂。
三、活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：哈巴狗的玩具一個；響板人手一個。
四、活動過程：
（一）出示哈巴狗玩具，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師：這是誰呀？今天，可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。
（二）教師出示教育掛圖并范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒，理解歌詞內(nèi)容。
1、教師范唱第一段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
教師提問：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？
2、教師范唱第二段。
教師提問：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作？
3、教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
（三）幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作，如舉雙手做小狗狀等。
（四）學(xué)習(xí)響板的演奏方法，并隨樂練習(xí)演奏。
1、出示響板，介紹樂器的名稱與演奏方法。
2、幼兒自由練習(xí)演奏響板，教師隨機(jī)指導(dǎo)，重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
3、隨樂演唱歌曲，帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
4、幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進(jìn)行游戲。
（五）游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法：幾個幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
教師簡要評價，結(jié)束活動。
一只哈巴狗教案篇二十
1、認(rèn)真傾聽哈巴狗音樂，感受音樂活潑歡快的情緒，理解歌詞內(nèi)容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
物質(zhì)準(zhǔn)備：哈巴狗的玩具一個；響板人手一個。
1、出示哈巴狗玩具，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師：這是誰呀？今天，可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。
2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒，理解歌詞內(nèi)容。
(1)教師范唱第一段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
教師提問：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？
(2)教師范唱第二段。
教師提問：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作？
(3)教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
3、幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作，如舉雙手做小狗狀等。
4、學(xué)習(xí)響板的演奏方法，并隨樂練習(xí)演奏。
（1）出示響板，介紹樂器的名稱與演奏方法。
（2）幼兒自由練習(xí)演奏響板，教師隨機(jī)指導(dǎo)，重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
（3）隨樂演唱歌曲，帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
（4）幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進(jìn)行游戲。
5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法：幾個幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6、教師簡要評價，結(jié)束活動。
哈巴狗百科：哈巴狗是中國本土犬種，是京巴犬的別稱。同時在各地方言里也是西施犬、巴哥犬和以及它們與其他犬種雜交出來的小型折耳犬的統(tǒng)稱。約400年前在中國培育，經(jīng)由荷蘭傳到歐洲，當(dāng)時曾經(jīng)相當(dāng)普及。后來在英國培育改良而成為目前的品種。它是以咕嚕的呼吸聲及象馬一樣抽鼻子的聲音作為溝通的方式。同時，此犬具備優(yōu)良及愛干凈的個性，這些特色便成為廣受喜愛的原因。
一只哈巴狗教案篇二十一
1.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3.體驗?zāi)７鹿凸穭幼鞯臉啡ぁ?BR> 4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
材料準(zhǔn)備：毛絨小哈巴狗一只；小狗頭飾若干；音樂光碟一張；
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
活動重點：感受歌曲的特點，學(xué)會演唱。
活動難點：能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲。
一、故事導(dǎo)入，引出課題。
1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問：
(1)小男孩在大門口看到了什么?（幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗））。
(2)哈巴狗長什么樣子啊？
(3)哈巴狗餓了，它想吃什么呀？
(4)哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么？
二、教師放音樂。
1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍。
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒：
（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲？
（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？
（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的？要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂。
1.讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍。
2.請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做。
四、活動結(jié)束。
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去。
一只哈巴狗教案篇二十二
播放安靜的音樂，今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎?還想不想吃夠骨頭呀?。那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒懋?dāng)哈巴狗，到外面找找去!
簡譜：
1112|3-|3334|5-|6654|3-|55。
一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃。
一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我。
23|1-||。
肉骨頭。
點點頭。
一只哈巴狗教案篇二十三
活動目標(biāo)：
1、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
2、學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3、體驗?zāi)７鹿凸穭幼鞯臉啡ぁ?BR> 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。