七年級下學期語文備課組工作總結(熱門20篇)

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    總結可以幫助我們更好地理清思路,找到解決問題的關鍵點。在寫總結之前,我們需要先梳理一下自己的思路,從而更好地展開寫作。在這里,小編為大家精選了一些令人印象深刻的總結案例,供大家參考和欣賞。
    七年級下學期語文備課組工作總結篇一
    開學初,我們就根據(jù)教學大綱、教材等制定了本學期教學工作計劃,并在實施過程中,根據(jù)教學進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。
    備課組的五位老師都是相當有經(jīng)驗的老教師了,他們在制定計劃的過程中提出了非常寶貴的經(jīng)驗,通過研討我們一致決定:落實基礎知識,培養(yǎng)基本的語文語感是本學期的重要任務。所以我們把教學重心確立在練字、閱讀和記敘文寫作這三個基本點上,所有的教學工作都圍繞著三個基本點來進行。
    課堂是各位老師“仁者見仁,智者見智”的地方。但我們只是課堂教學工作的實踐者,學生才是課堂中的主體。我們根據(jù)新課標的要求,把學生獲得知識和技能與在情感、價值觀方面的培養(yǎng)緊密結合。初一的學生學習積極性較強,表現(xiàn)欲較為明顯,在課堂上我們抓住這一點培養(yǎng)學生的信心,注重調(diào)動學生的積極性,鼓勵他們大膽發(fā)言。以集中學生的注意力,提高聽課率。同時也培養(yǎng)了學生對語文學習的興趣。語文不是一朝一夕可以取得明顯進步的科目,而且初中語文相對小學語文難度跨度大,接觸到的知識點多、雜,不能在一開始吸引住學生,會給以后的教學增加難度。
    老師的講重要,學生的練更加重要。通過練習才能了解學生的能力和掌握情況。于是我們盡量簡化講學稿,取其精華、棄其糟粕,而且適當增加課外閱讀和知識拓展部分,提高學生的閱讀能力,增長知識。
    每張講學稿的練習都經(jīng)過挑選和適當改編,既能貼合教學大綱的要求,又能由淺入深,不致于難度過大,影響教學進度。
    初一學生的語文學習基礎十分重要,關乎到以后整個初中階段的語文學習是否能順利進行。而且教材中要求背誦的古詩、文言文的份量很重,如果不能安排好時間,我們的教學會十分被動。所以古詩文的學習從一開學就進行,一直貫徹整個學期,反復記憶反復檢測,力爭讓每一個學生都能保證基礎上的得分。針對學生的字跡比較潦草,字詞拼音比較薄弱的問題,堅持硬筆書法每日一練,字詞聽寫“循環(huán)放映”。
    但是由于種種原因我們的工作中還存在很多不足之處:首先,時間安排上不夠完善,以至于前松后緊,到臨近期末考試時才結束新課,不能按時進入復習階段;其次學生在基礎方面,文言文方面掌握的情況仍然不盡如人意;另外,對臨界點的學生抓的不夠,培優(yōu)補差效果不夠顯著;最后,作文的系統(tǒng)輔導不夠多,寫作水平較低仍是一個亟待解決的問題。
    針對這些情況,我們備課組確定了我們下一步工作的主要方向。在今后的工作中我們將主要采用以下措施:
    1、在開學初就整理好基礎相關資料,讓基礎的學習、復習更好的.貫徹始終。尤其是輔及生和低分生,更要嚴把基礎關。
    2、對課文要做適度取舍,除部分經(jīng)典xx外,大部分當作課外閱讀來進行,既可以解決進度問題,又可以鍛煉學生閱讀能力。
    3、加大作文的系統(tǒng)指導力度,總結學生作文中的主要問題,有針對性的進行指導,力爭讓“能寫的寫得好,不能寫的寫得出”。
    初中語文的教學是一項博大精深的工作,需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進步。我們會吸取經(jīng)驗教訓,力爭在新的學年中取得更加出色的成績。
    七年級下學期語文備課組工作總結篇二
    2、課改強調(diào)要關注每一位學生,促進全體學生共同發(fā)展。特別是在一班和二班,在班級人數(shù)達到45人時,怎樣在課堂上有效地關注每位學生,是每位教師都應重視和思考的問題。
    總之,語文備課組工作是語文教育教學的生命線,是需要投入大量精力來攻克的永恒的課題。在今后的工作中,我們將繼續(xù)緊抓備課組工作,齊心協(xié)力、共享雙贏、務實求知,不斷探索,相信備課組工作會“百尺竿頭,更進一步”,更加輝煌燦爛!
    七年級下學期語文備課組工作總結篇三
    為了全面落實新課標精神,加強備課組建設,七年級語文備課組在本學期做到了更扎實的開展語文教學工作,在教法、學法研究上充分發(fā)揮備課組的作用,有目標、有計劃、有步驟、有針對性地提高教學質量。工作開展得有聲有色,但也頗有些遺憾,現(xiàn)將工作總結如下:
    一、落實了常規(guī)教學的檢查與管理在本學期的工作中,七年級備課組落實了常規(guī)教學的檢查與管理,從備課、上課、作業(yè)評改、檢測考試、學生輔導等各方面開展了扎實的工作,各項檢查都能及時達標。
    二、教師教學做到精備課、求實效、多交流、常反思。本備課組五位教師,都具有獨立備課的能力。教學上有自己的想法,敢創(chuàng)新,積極實踐新課改理念。工作配合默契,是一個很好的團隊。在課堂上,教師們注重激發(fā)學生對本學科的興趣,結合課本和七年級學生的特點,開展了一系列的重夯實、再學習、多比武的課堂活動,效果較好。
    三、只有立足教研,才能提升質量。備課組內(nèi)加強了集體備課的力度,找出疑惑點,解決單元教學的要點、難點,并且及時反思上一階段的教學。同時還經(jīng)常的相互聽課,形成備課組內(nèi)的教學研討氛圍。力求盡快適應新課標的要求,在減輕學生考試壓力的情況下,提高課堂教學的效果,實現(xiàn)學?!案咝?、輕負荷”的目標。
    四、在語文學科的活動中既展示了學生的才智、使學生常體會到語文學習的成就感,也形成了良好、和諧的語文學習氛圍,真是一舉多得。
    1、在“文明禮儀”的征文比賽活動中,各班都涌現(xiàn)出了一批愛讀書,講文明的學生,以此來影響和幫助其他學生,形成濃郁的文明氛圍。
    2、課間操進行作業(yè)展覽,以激發(fā)學生養(yǎng)成認真書寫的習慣。
    2、課改強調(diào)要關注每一位學生,促進全體學生共同發(fā)展。特別是在一班和二班,在班級人數(shù)達到45人時,怎樣在課堂上有效地關注每位學生,是每位教師都應重視和思考的問題。
    總之,語文備課組工作是語文教育教學的生命線,是需要投入大量精力來攻克的永恒的課題。在今后的工作中,我們將繼續(xù)緊抓備課組工作,齊心協(xié)力、共享雙贏、務實求知,不斷探索,相信備課組工作會“百尺竿頭,更進一步”,更加輝煌燦爛!
    七年級下學期語文備課組工作總結篇四
    優(yōu)秀作文推薦!本學期七年級語文備課組在校長、教務處、年級組長的直接領導下,能服從工作安排,認真工作。
    一、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力。
    本學期七年級語文備課組能根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,組織課堂教學。課堂上體現(xiàn)一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生再不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。充分體現(xiàn)師生互動,生生互動,組際互動,在有限的時間內(nèi),讓每一位學生都能得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。學生的整體素質有了一定的提高。
    二、用扎實多樣的訓練,培養(yǎng)學生的語文實踐能力。
    新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學習的促進者。用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,使學生獲得一定的終身學習的本領。本學期,我們針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法。如夯實基礎:字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累:課外閱讀每日一段,讀書筆記天天都寫;訓練能力閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導,反復錘煉;作文訓練:循序漸進,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,大作文緊扣課標一單元一寫,既有章法,又有創(chuàng)新。
    三、以公開課為平臺,努力提升教師教學水平。
    本學期七年級語文備課組兩位位語文教師承擔了校級公開課,教師們互相聽課,并及時點評,指出不足,以引起大家的重視,兩位老師對教學進行了反思。為語文教學質量的進一步提升起到了推波助瀾的作用。由于兩位老師潛心鉆研,精心設計,本期“同課異教”活動開得比較成功,形成了各自的特色。
    四、加強備課組活動,保證有足夠的時間進行組內(nèi)活動,研討教學,集體備課、資源共享。
    本期七年級語文備課組以集體備課、教學展示為載體,開展課堂教學研究活動,以提高課堂教學質量。通過集體智慧的凝聚,實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享,優(yōu)化課堂教學。每周星期一的第六、七節(jié)課我們七年級語文組老師聚在一起,確定單元目標,探討課文主旨,研究教法,以期提高課堂教學效率。
    七年級下學期語文備課組工作總結篇五
    高效的課堂,一定是學生積極參與的課堂;一定是充滿活力情趣盎然的課堂;一定是充滿探索與創(chuàng)造、嚴謹嚴密的課堂。本學期,七年級語文備課組在學校教研處的領導下,根據(jù)我校語文教研組工作計劃,全體成員認真學習“先學后教,當堂訓練”的教學模式,認真學習蔡林森先生《學習的革命》一書中的教育教學理論,研討語文新課改,團結協(xié)作,較好地完成了學期初制定的計劃,現(xiàn)簡要總結如下:
    全組教師共3人,沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何意見分歧。而在有關業(yè)務上、語文問題上則是互幫互助、團結協(xié)作。互相幫帶,相處融洽。年青教師陳蕊芳對老教師十分尊重,經(jīng)常主動詢問、探究教育教學疑難;發(fā)揮年輕人的特長,如復印試卷、整理資料等差不多都是她做的。高國欣老師資歷最高,還擔任著校語文組大組長和班主任職務,身兼數(shù)職,工作繁忙,備課組內(nèi)的集體備課、制作課件等,雖然不能親臨指導,但培養(yǎng)的信使陳蕊芳,起到了很好的信息傳遞作用。我和陳蕊芳商量的周課時進度、課型設定、課件設計、作業(yè)安排等,都能夠很快地傳遞到他那里,使備課組活動正常、有序、和諧地展開。關于如何突破難題,我們隨時隨地的進行討論,碰頭研究、借助網(wǎng)絡上的聊天框發(fā)送信息商討,正是這樣,才使得我們七年級6個班齊頭并進、整體水平不斷提高。
    1、嚴格按照永威的教學模式進行備課、上課,提高教師的備課質量和教學效益。
    本學期我們認真學習“先學后教,當堂訓練”高效課堂的教育教學理論,認真分析我們的學情校情,結合我校的課時安排,詳細的設計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學生的課件,做到提前備課,課前做好充分準備。課后認真地反思教學過程,及時地整改,并把教學中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮如何做的更好。從而不斷提高課堂教學水平。
    2、有序地開展教研活動,做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加以學校教研處為領導的語文教研組各項教研活動。
    3、積極配合年級組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。
    備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。
    總之,本學期的工作,在教研處、教導處、語文教研組的統(tǒng)一領導和全備課組教師的共同努力下,已圓滿完成了學期初的計劃,取得了一定的成績,達到了預期的效果。
    1、教育教學能力和創(chuàng)新能力還有待于加強。公開課質量也有待提高。
    2、集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧,備課質量還需提高。
    3、對于學生這一方塊,優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),特別是寫作能力要加強訓練。另外,后進生的問題一直是困繞我們的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。
    通過一學期的工作,我們不斷認識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學之路任重而道遠,我們還會繼續(xù)努力,揚長避短,把各項工作做得更好,全面提升學生的語文素養(yǎng),為學校建設作出應有的貢獻。
    七年級下學期語文備課組工作總結篇六
    高效的課堂,一定是學生積極參與的課堂;一定是充滿活力情趣盎然的課堂;一定是充滿探索與創(chuàng)造、嚴謹嚴密的課堂。本學期,我們七年級語文備課組在學校教研處的領導下,根據(jù)我校語文教研組工作計劃,全體成員認真學習“先學后教,當堂訓練”的教學模式,認真學習蔡林森先生《學習的革命》一書中的教育教學理論,研討語文新課改,團結協(xié)作,較好地完成了學期初制定的計劃,現(xiàn)簡要總結如下:
    七年級下學期語文備課組工作總結篇七
    高效的課堂,一定是學生積極參與、情趣盎然、嚴謹嚴密的課堂。本學期,我們七年級語文備課組在學校教研處的領導下,根據(jù)我校語文教研組工作計劃,全體成員認真學習“三單六環(huán)”的教學模式,認真學習張作仁老師的教育教學理論,研討語文新課改,團結協(xié)作,較好地完成了學期初制定的計劃,現(xiàn)簡要總結如下:
    (一)團結協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。
    全組教師共x人,沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何意見分歧。而在有關業(yè)務上、語文問題上則是互幫互助、團結協(xié)作?;ハ鄮蛶В嗵幦谇?。年青教師xx、xx對老教師十分尊重,經(jīng)常主動詢問、探究教育教學疑難;發(fā)揮年輕人的特長,如復印試卷、整理資料等差不多都是她們做的。xx、xx老師資歷高,工作繁忙,備課組內(nèi)的集體備課、制作課件等,雖然不能親臨指導,但培養(yǎng)的信使xx,起到了很好的信息傳遞作用。我和xx商量的周課時進度、課型設定、課件設計、作業(yè)安排等,都能夠很快地傳遞到她那里,使備課組活動正常、有序、和諧地展開。關于如何突破難題,我們隨時隨地的進行討論,碰頭研究、借助網(wǎng)絡上的聊天框發(fā)送信息商討,正是這樣,才使得我們七年級14個班齊頭并進、整體水平不斷提高。
    1、嚴格按照xx的教學模式進行備課、上課,提高教師的備課質量和教學效益。
    本學期我們認真學習“1+6”高效課堂的教育教學理論,認真分析我們的學情校情,結合我校的課時安排,詳細的設計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學生的課件,做到提前備課,課前做好充分準備。課后認真地反思教學過程,及時地整改,并把教學中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮如何做的更好。從而不斷提高課堂教學水平。
    2、有序地開展教研活動,做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加以學校教研處為領導的語文教研組各項教研活動。
    3、積極配合年級組做好期中考閱卷分析工作和期末復習進度安排。
    (二)不固步自封,不安于現(xiàn)狀,而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。
    備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,它能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。
    總之,本學期的工作,在教研處、教導處、語文教研組的統(tǒng)一領導和全備課組教師的共同努力下,已圓滿完成了學期初的計劃,取得了一定的成績,達到了預期的效果。
    1、教育教學能力和創(chuàng)新能力還有待于加強。公開課質量也有待提高。
    2、集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧,備課質量還需提高。
    3、對于學生這一方塊,優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),特別是寫作能力要加強訓練。另外,后進生的問題一直是困繞我們的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。
    通過一學期的工作,我們不斷認識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學之路任重而道遠,我們還會繼續(xù)努力,揚長避短,把各項工作做得更好,全面提升學生的語文素養(yǎng),為學校建設作出應有的貢獻。
    七年級下學期語文備課組工作總結篇八
    從一個個銷售計劃的完成和實現(xiàn),經(jīng)歷了很多也學到了很多,隨著每一任新的.銷售經(jīng)理上任,市場的輪換,他們帶來了各自最好的市場運營體治和運營方法!從肖經(jīng)理的到來大刀闊斧的改革,使得我們在工作中學到了很多,從最新的抵觸情緒到最后認可接受!比如電子文檔表格的應用和建立共享平臺,使得我們的工作起來更簡單,更直觀,目標更明細!接觸更深的是廣告制作流程的應用,給我們帶來更便捷,效率更高,投放效果最好廣告效果!少浪費很多資源!也讓我這個對電腦一竅不通的菜鳥學會office文檔辦公軟件最基本的應用和郵件的發(fā)送!
    隨著銷售管家的應用,前期雖然系統(tǒng)不穩(wěn)定給我們帶來很多不便,但隨著系統(tǒng)的優(yōu)化和完善,給我們的工作有很大的幫助,簡化了我們拜訪客戶的一些裝備,少了以前的很多的文字工作,并且對我們有一個提醒作用,有據(jù)可查的那些客戶該去拜訪了!5月份,公司組織了回勁牌公司參觀、培訓和旅游,使我們很好的了解了勁牌的生產(chǎn)工藝和勁牌的文化!鞏固了,加深了我們的產(chǎn)品知識!使我們明確了公司的大體方針,在實施日常工作中更有方向感,目標更明確!更深層次的理解了‘做百年企業(yè),創(chuàng)百年品牌’的這句話的真實含義!加上新同事的到來,也給我們帶來很多挑戰(zhàn)和機遇!因為他們的年青和朝氣給了我們很多感染!有的是以前的銷售精英,他帶來的是挑戰(zhàn)、拼博和相互學習!有的是學校出來剛畢業(yè)的學生,他給我們帶來的是朝氣和年青,也使我們有一種大哥哥先入這行的成就感!
    20xx年度已過去,回首過去,20xx年是一個不平凡的一年,物價上漲,房價上漲,加上全球自然災害泛濫,使得自然經(jīng)濟惡性循環(huán)!造成物價極不平衡!不過,這也是我們戰(zhàn)勝的一年!
    西鄉(xiāng)以前是個大市場,是一個地理面積和終端客戶較多的地方。渠道網(wǎng)絡加終端網(wǎng)終共有2300多家,增長的空間和新品開發(fā)的空間基數(shù)都相對很大!20xx年度共開發(fā)勁酒網(wǎng)點640家,楓林網(wǎng)點400家,追風八珍酒網(wǎng)點480家!以前主要是跟云海和德南這兩個分銷商,也謝謝這兩大重點客戶的,在總年度完成銷售額:125ml中國勁酒37000箱,大勁酒系列5100箱,楓林純谷酒系列320箱,500ml追風八珍酒480箱。在做市場推廣和維護工作的同時,有些地方需要做樣板市場,來達到以點帶面的效果,來推動這塊小片區(qū)產(chǎn)品知曉率的上升,最后促進消費和銷量的上升,本年度共打造樣板店家,做社區(qū)行活動次,產(chǎn)品陳列家。
    因深圳市場的復雜性,一個價格問題比較凌亂,(主要是受布吉農(nóng)批市場和東莞虎門市場這兩大批發(fā)市場的影響,)使得一些中型賣場供價普遍較低,因這些賣場有專門采購部門,到這兩大批發(fā)市場均有采貨,這對一些新品的上架增加了難度和門檻,各供應商不愿供貨,嫌利潤低!希望公司能對這兩大批發(fā)市場控貨,提高一些供價!
    市場零售價格不達標,調(diào)價過后反彈大,主要原因是受釘子客戶影響,因供貨渠道網(wǎng)絡復雜,無法控貨,造成調(diào)價過后不久又降下來了!建議公司重新考慮渠道客戶,不走流通客戶,讓業(yè)務員有控貨的砝碼,所有供貨網(wǎng)絡都能被業(yè)務員抓牢,控制!讓價格達到統(tǒng)一!
    跟其他同事相比,我所取得的成績是微不足道的,通過反思這段時間的得失,我認為在工作上還存在很大不足。
    1、最近事情比較多,沒有合理規(guī)劃時間,工作條理性不強,就這樣浪費了很多時間。有時候很多事情集中到一塊了,感覺手忙腳亂,不知道從哪里下手,結果東一下西一下,什么都沒做好,還沒有效率。
    2、工作抓不到重點。有時候為了完成公司規(guī)定的任務,放下很多原來計劃好的工作,結果預定的工作沒完成,任務效果又不好。在這一點上,感覺是在被動的工作。
    3.開發(fā)新客戶太少,借不到力!
    4.缺法創(chuàng)新,知識跟不上時代的進步!
    嘗試通過各種方式開發(fā)新客戶,尋找一些有沖勁的批發(fā)商,借助他們自己的客戶資源一并帶進終端場上架,剩下的通過掃樓等方式加強開發(fā)。
    堅持今日事今日畢,并在下班后做好今天的總結和明天的規(guī)劃。這樣總結就具有針對性,哪些事完成了,哪些事還有待改進,都一目了然,縱然第二天事情多,也不會找不到頭緒。
    增強自己工作的主動性,做事情要分清主次,盡量不受外界其他因素的干擾。同時,還要多與同事溝通,學習他們的優(yōu)點,彌補自己的不足。
    休息時間多學習,看一些專業(yè)書籍,增長自己的知識面!
    除了對工作方面所做的要求和期望外,在自身素質方面,我認為自己還有很大的提升空間。做業(yè)務,就要性格開朗一點,多與外界接觸溝通,而這也是我目前所難以突破的障礙。20xx年,我要更加開放自己的思想,把自己真正融入到集體生活之中;工作之余,多到外面去走動走動,開闊自己的視野,豐富自己的社會經(jīng)歷和閱歷,這樣對我自己的成長是很有幫助的,也是很有必要的;更為重要的是,要學會獨立自主的處理各項事情,不能什么都過分依賴于別人,在這一方面各位領導和同事都是我學習的榜樣。
    當然,在新的一年中我還有很多要改進和提高的地方,我將不斷總結。
    七年級下學期語文備課組工作總結篇九
    一)、團結協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。
    全組教師共3人,沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何意見分歧。而在有關業(yè)務上、語文問題上則是互幫互助、團結協(xié)作。互相幫帶,相處融洽。年青教師陳蕊芳對老教師十分尊重,經(jīng)常主動詢問、探究教育教學疑難;發(fā)揮年輕人的特長,如復印試卷、整理資料等差不多都是她做的。高國欣老師資歷最高,還擔任著校語文組大組長和班主任職務,身兼數(shù)職,工作繁忙,備課組內(nèi)的集體備課、制作課件等,雖然不能親臨指導,但培養(yǎng)的信使陳蕊芳,起到了很好的信息傳遞作用。我和陳蕊芳商量的周課時進度、課型設定、課件設計、作業(yè)安排等,都能夠很快地傳遞到他那里,使備課組活動正常、有序、和諧地展開。關于如何突破難題,我們隨時隨地的進行討論,碰頭研究、借助網(wǎng)絡上的聊天框發(fā)送信息商討,正是這樣,才使得我們七年級6個班齊頭并進、整體水平不斷提高。
    1、嚴格按照永威的教學模式進行備課、上課,提高教師的備課質量和教學效益。
    本學期我們認真學習“先學后教,當堂訓練”高效課堂的教育教學理論,認真分析我們的學情校情,結合我校的課時安排,詳細的設計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學生的課件,做到提前備課,課前做好充分準備。課后認真地反思教學過程,及時地整改,并把教學中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮如何做的更好。從而不斷提高課堂教學水平。
    2、有序地開展教研活動,做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加以學校教研處為領導的語文教研組各項教研活動。
    3、積極配合年級組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。
    二)、不固步自封,不安于現(xiàn)狀,而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。
    備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。
    總之,本學期的工作,在教研處、教導處、語文教研組的統(tǒng)一領導和全備課組教師的共同努力下,已圓滿完成了學期初的計劃,取得了一定的成績,達到了預期的效果。
    七年級下學期語文備課組工作總結篇十
    1、教育教學能力和創(chuàng)新能力還有待于加強。公開課質量也有待提高。
    2、集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧,備課質量還需提高。
    3、對于學生這一方塊,優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),特別是寫作能力要加強訓練。另外,后進生的問題一直是困繞我們的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。
    通過一學期的工作,我們不斷認識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學之路任重而道遠,我們還會繼續(xù)努力,揚長避短,把各項工作做得更好,全面提升學生的語文素養(yǎng),為學校建設作出應有的貢獻。
    七年級下學期語文備課組工作總結篇十一
    為了全面落實新課標精神,加強備課組建設,七年級語文備課組在本學期做到了更扎實的開展語文教學工作,在教法、學法研究上充分發(fā)揮備課組的作用,有目標、有計劃、有步驟、有針對性地提高教學質量。工作開展得有聲有色,但也頗有些遺憾,現(xiàn)將工作總結如下:
    一、落實了常規(guī)教學的檢查與管理在本學期的工作中,七年級備課組落實了常規(guī)教學的檢查與管理,從備課、上課、作業(yè)評改、檢測考試、學生輔導等各方面開展了扎實的工作,各項檢查都能及時達標。
    二、教師教學做到精備課、求實效、多交流、常反思。本備課組五位教師,都具有獨立備課的能力。教學上有自己的想法,敢創(chuàng)新,積極實踐新課改理念。工作配合默契,是一個很好的'團隊。在課堂上,教師們注重激發(fā)學生對本學科的興趣,結合課本和七年級學生的特點,開展了一系列的重夯實、再學習、多比武的課堂活動,效果較好。
    三、只有立足教研,才能提升質量。備課組內(nèi)加強了集體備課的力度,找出疑惑點,解決單元教學的要點、難點,并且及時反思上一階段的教學。同時還經(jīng)常的相互聽課,形成備課組內(nèi)的教學研討氛圍。力求盡快適應新課標的要求,在減輕學生考試壓力的情況下,提高課堂教學的效果,實現(xiàn)學?!案咝省⑤p負荷”的目標。
    四、在語文學科的活動中既展示了學生的才智、使學生常體會到語文學習的成就感,也形成了良好、和諧的語文學習氛圍,真是一舉多得。
    1、在“文明禮儀”的征文比賽活動中,各班都涌現(xiàn)出了一批愛讀書,講文明的學生,以此來影響和幫助其他學生,形成濃郁的文明氛圍。
    2、課間操進行作業(yè)展覽,以激發(fā)學生養(yǎng)成認真書寫的習慣。
    七年級下學期語文備課組工作總結篇十二
    20xx—20xx年度第二學期已經(jīng)基本結束,我們七年級語文備課組六位老師,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,切實抓好教育教學工作,順利地完成了本學期的教學任務。下面對本學期的主要工作簡單地做如下總結:
    開學初,我們就根據(jù)教學大綱、教材等制定了本學期教學工作計劃,并在實施過程中,根據(jù)教學進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。
    備課組的五位老師都是相當有經(jīng)驗的老教師了,他們在制定計劃的過程中提出了非常寶貴的經(jīng)驗,通過研討我們一致決定:落實基礎知識,培養(yǎng)基本的語文語感是本學期的重要任務。所以我們把教學重心確立在練字、閱讀和記敘文寫作這三個基本點上,所有的教學工作都圍繞著三個基本點來進行。
    課堂是各位老師“仁者見仁,智者見智”的地方。但我們只是課堂教學工作的實踐者,學生才是課堂中的主體。我們根據(jù)新課標的要求,把學生獲得知識和技能與在情感、價值觀方面的培養(yǎng)緊密結合。初一的學生學習積極性較強,表現(xiàn)欲較為明顯,在課堂上我們抓住這一點培養(yǎng)學生的信心,注重調(diào)動學生的積極性,鼓勵他們大膽發(fā)言。以集中學生的注意力,提高聽課率。同時也培養(yǎng)了學生對語文學習的興趣。語文不是一朝一夕可以取得明顯進步的科目,而且初中語文相對小學語文難度跨度大,接觸到的知識點多、雜,不能在一開始吸引住學生,會給以后的教學增加難度。
    老師的講重要,學生的練更加重要。通過練習才能了解學生的能力和掌握情況。于是我們盡量簡化講學稿,取其精華、棄其糟粕,而且適當增加課外閱讀和知識拓展部分,提高學生的閱讀能力,增長知識。
    每張講學稿的練習都經(jīng)過挑選和適當改編,既能貼合教學大綱的要求,又能由淺入深,不致于難度過大,影響教學進度。
    初一學生的語文學習基礎十分重要,關乎到以后整個初中階段的語文學習是否能順利進行。而且教材中要求背誦的古詩、文言文的份量很重,如果不能安排好時間,我們的教學會十分被動。所以古詩文的學習從一開學就進行,一直貫徹整個學期,反復記憶反復檢測,力爭讓每一個學生都能保證基礎上的得分。針對學生的字跡比較潦草,字詞拼音比較薄弱的問題,堅持硬筆書法每日一練,字詞聽寫“循環(huán)放映”。
    但是由于種種原因我們的工作中還存在很多不足之處:首先,時間安排上不夠完善,以至于前松后緊,到臨近期末考試時才結束新課,不能按時進入復習階段;其次學生在基礎方面,文言文方面掌握的情況仍然不盡如人意;另外,對臨界點的學生抓的不夠,培優(yōu)補差效果不夠顯著;最后,作文的系統(tǒng)輔導不夠多,寫作水平較低仍是一個亟待解決的問題。
    針對這些情況,我們備課組確定了我們下一步工作的主要方向。在今后的工作中我們將主要采用以下措施:
    1、在開學初就整理好基礎相關資料,讓基礎的學習、復習更好的貫徹始終。尤其是輔及生和低分生,更要嚴把基礎關。
    2、對課文要做適度取舍,除部分經(jīng)典文章外,大部分當作課外閱讀來進行,既可以解決進度問題,又可以鍛煉學生閱讀能力。
    3、加大作文的系統(tǒng)指導力度,總結學生作文中的主要問題,有針對性的進行指導,力爭讓“能寫的寫得好,不能寫的寫得出”。
    初中語文的教學是一項博大精深的工作,需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進步。我們會吸取經(jīng)驗教訓,力爭在新的學年中取得更加出色的成績。
    七年級下學期語文備課組工作總結篇十三
    我每天早晨5點半起床,6點整督促學生跑操,6點20上早讀,7點左右下課督促學生站隊吃飯,7點40學生吃完我開始吃飯,8點預備上課,一個月80節(jié)兩個班的語文課,還不包括輔導、自習和培優(yōu)補差興趣小組活動。我還要寫教案,寫工作計劃和總結,大量表格和各項學校和上級機關派下來的活動和任務,處理大量班級事務和學生糾紛。
    我自己英語很差,我總想把英語補補,但一直抽不出時間,作學生時總是想的挺好,以后上班了可以一邊工作一邊學習。真就業(yè)后發(fā)現(xiàn)那只是我自己的一廂情愿。先不說有無學習的情緒和心情。單是一天處理的雜事多的就讓自己抽不出時間來。
    作為班主任,我總想,班主任的解放如何實現(xiàn)?怎么樣才能實現(xiàn)班級的自動化?我們學校領導經(jīng)常說的口頭禪就是“班主任到位”。只要和學生沾邊的事都是班主任的職責。各課老師遇到課上難管的學生也總是說去找你們班主任處理吧。當班主任一年多,我發(fā)現(xiàn)自己變成了一劑萬能藥,哪疼了就能把我貼在哪,班主任忙忙碌碌,就像一個救火隊員一樣。
    這種情況導致很多教師寧可多上課,或少拿工資也不愿當班主任,原因就是班主任工作太煩瑣,并且付出很大心血也很難立桿見影看到成效。
    所以我認為,班主任的解放不能指望別人,而要我們自己給自己“減負”,把自己從繁重的班級事務中解放出來。
    (1)班主任很多事情不必事必躬親,可以大膽放手交給學生去干,別總懷疑他們干不好,像我們剛從學校畢業(yè)時不也當了老師兼班主任了嗎?學校領導怎么不怕我們“干不好”呢?所以要充分給他們信任。鐵肩膀是擔子重壓出來的。在我們班,班級日常管理有值日班長,我不在班時他們就相當于班主任,行使班主任的權利和職責。值日班長等班干部的人選在建班之初可以由班主任指定,但是學生相互熟悉后一定要由他們自己選舉產(chǎn)生。
    每周我們同時設一個值周班長,值日班長有做的不到位的地方他們有批評糾正指揮權,在值日班長忙不過來時值周班長也可以幫忙。他們相當于學校領導。
    學校大型文藝活動由宣傳委員負責;運動會由體育委員負責,連學校學費書費的收繳都由生活委員收齊直接交到財務室,我從不插手。
    (2)班級人人有事做,事事有人做。我的班級,每天掃地、灑水、桌子擦抹、物品擺放、課堂紀律、作業(yè)完成情況都有專人負責承包。一個人分頭承包一件或幾件事情,他越干事,越為班級服務,他不就越愛這個班級越有成就感嗎?有人問,盜學生也能為班級服務嗎?也能呀,我們班的臟活累活大都由平時比較調(diào)皮的孩子主動提出承包。這樣,從孩子們的優(yōu)點出發(fā),主動承包事務,這個班級就充滿了生機與活力!
    (3)樹立良好班風,培養(yǎng)學生享受學習的快樂。一個班級風氣的好壞至關重要。在建班之初,我通過班歌{我們班的指定班歌是劉歡唱的《從頭再來》},班訓{含淚播種的人一定含笑收獲}等一系列活動很快把班級凝聚起來了。我告訴孩子,不管你學習的目標是什么,是為了祖國,為了人民,還是為了父母,哪怕是為了掙大錢娶美女都行,只要不危害社會,不影響他人,就是正當?shù)?,沒人能指責你。你一定要為了這個目標,不斷努力堅持下去。
    班風的形成并不是一蹴而就的,要付出很多努力,在這里我只舉一些事例。
    (4)每當考試前我都會在班上列一張對手賽的.表,我對我的孩子們說,如果老師要求你們一步考試到前幾名是不現(xiàn)實的,我要求大家這次考試以爭取超過自己班級排名前一名的同學為目標,大家有沒有信心?學生齊聲回答有。我發(fā)現(xiàn),當把一個人目標定的低一些讓他們努努力就能夠著,他會信心百倍去干。這樣,在班級就造成了你追我趕的良性循環(huán),學風慢慢濃厚,班風自然也正了。
    (5)我經(jīng)常引導學生從一件很苦的事情中體會快樂。我經(jīng)常讓他們在日記中寫以“……是享受”為題目的作文。學生有的寫《談吃苦是享受》《談早上跑步是享受》》《談作業(yè)多是享受》《談壓力大是享受》等,我總對學生說,一個人最大的快樂莫過于挑戰(zhàn)自我,從苦中感受快樂的人最幸福。
    當班主任這一年多來,我的班級管理不是越來越費勁,而是越來越輕松了。我總是看到很多班主任每天忙忙碌碌,有干不完的事情,管不完的學生,恨不得一天24小時坐在班上,結果自己的一片好心學生并不領情,自己也給累病了。
    所以班主任的解放,只有我們教育工作者轉變思想,大膽放權,思想教育和班級制度相結合,才能使班級自動化運轉,才能真正實現(xiàn)自我的解放。
    七年級下學期語文備課組工作總結篇十四
    時間飛逝,轉眼一學期的教學工作又結束了,針對本學期自己的一些工作情況,我對自己的七年級下冊語文教學工作進行了以下總結。
    教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點慚愧,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
    語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
    (一)、注意新課導入新穎
    “興趣是最好的老師”在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,比如在教說和做一文我利用多媒體播放聞一多的《七子之歌》,調(diào)動學生的情感從而介紹聞一多先生;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
    (二)、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力
    在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā),教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論通過辯論,讓學生懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
    語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《黃河頌》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說”此時的學生充分表述他們的真實感受,有的說:“文中序言部分“英雄氣概”這個詞就為下文要歌頌黃河作了提示……這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。
    (一)、教學設計,課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力,主要是因為閱歷尚淺,經(jīng)驗不足,這一點還須向老教師學習。
    (二)、閱讀教學的課外遷移能力沒有得到根本解決。有部分中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了,更不用說課外閱讀了。因為課外閱讀是一種綜合素質的測試,如何提高學生(尤其是中下生)的整體綜合素質,我暫沒有找到很好的辦法。優(yōu)生綜合素質高,較容易出效果,而中下生的問題亟待解決。
    (三)、個別成績較差的學生進步很慢;學生作業(yè)書寫潦草、學習主動性不強的現(xiàn)象仍然存在。
    我想,在今后的語文教學工作中應該注意以下這些方面:
    (一)、加強理論學習,提高理論水平
    (二)、多讀多寫,提高文學水平
    (三)、勤于反思,積累教學經(jīng)驗
    (四)、進行教育教研,解決實際問題
    本學期我盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文素養(yǎng)而努力奮斗!
    七年級下學期語文備課組工作總結篇十五
    本學期我擔任初一xx班和xx班語文教學工作。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、做好課后輔導等教學常規(guī)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務?,F(xiàn)將具體工作總結如下:
    語文素養(yǎng)。
    語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
    (一)注重新課導入新穎。
    “興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景,比如在教一文我利用多媒體展示有關黃河的畫面,播放有關“黃河頌”的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動學生的情感;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念、引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
    (二)培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
    在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。
    教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。,這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
    這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
    語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的`基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《黃河頌》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?!贝藭r的學生充分表述他們的真實感受,有的說:“文中序言部分“英雄氣概”這個詞就為下文要歌頌黃河作了提示……這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。
    美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益?!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。
    此外,注意學科間的整合。比如教《登上地球之巔》一文之前,我讓學生利用地理學科查找有關珠穆朗瑪峰的資料。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
    按上級要求,并依據(jù)自己的實際情況,本學期我學習了《成功教育》、《細節(jié)決定成敗》、《語文課程標準》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等書籍。經(jīng)過一個學期的教學實踐,我的學生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉變,煥發(fā)了生命的活力,使語文教學進入了一個嶄新的天地。
    本學年,積極撰寫個案、教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
    1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
    2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;
    3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;
    4、采取措施,加強訓練,落實知識點。
    5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。)。
    七年級下學期語文備課組工作總結篇十六
    一、認真擬定教學計劃和學期目標。
    學期初,我們先通過集體備課討論制定出本學期的總體教學計劃與發(fā)展目標,以便在全學期中有條不紊的開展工作,不至于盲人騎瞎馬,到處亂撞,更重要的是,在今后的教學中先明白自己該做什么不該做什么,以減少教學中的盲目性,增強自覺性,從而提高了教學效率。
    二、扎實落實集體備課制度。
    我組由每個老師分別負責每單元教學內(nèi)容,在集中全組教師智慧的基礎上,科學合理的設計該單元教學:教學該單元前,由該負責教師集中講清設計思路,該單元重難點及教學中應注意問題。然后在集體備課中,再由其他老師提出改進意見,實際教學中,各位教師也可根據(jù)自己教學具體情況做適當調(diào)整。這樣做,既提高了備課質量,又做到了教學進度的統(tǒng)一和步驟的一致。
    三、全力抓好學生基礎。
    七年級下學期語文備課組工作總結篇十七
    本學期我擔任七(x)班語文教學工作。由于這個班的語文成績一直不高,因此,我對教學工作不敢絲毫怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結:
    1.注意新課導入新穎。
    “興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念、引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
    2.培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
    在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
    語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。
    教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《xxx》的時候,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候,我拿出準備好的錄象帶,讓學生觀摩學習,學生特別用功,教學效果十分理想。所以教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。
    經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取進步。
    以上就是我在本學期的教學工作總結。當然學海無涯,當然,在我的實踐工作中還存在著這樣或那樣的不足,我想這將是我以后努力的方向。
    七年級下學期語文備課組工作總結篇十八
    光陰似箭,日月如梭轉眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,本學期我認真學習,深入研究教法,虛心學習,經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結如下:
    一、細研教材、潛心備課。
    教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓同時注重課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合在教學中注意抓住重點,突破難點由于準備充分,教學效果明顯,學生易于接受。
    二、激發(fā)學習興趣,提高語文素養(yǎng)。
    語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
    1、注意新課導入新穎。
    “興趣是最好的老師”在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文我根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念??引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
    2、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
    在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關為此,我在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,我也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
    三、重視朗讀、培養(yǎng)語感。
    1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,以提高他們的語感農(nóng)村的學生聽,說的能力相對較弱,有的學生回答問題語言不連貫,他們語言表達能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對兩班中這樣的學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,而且要能學普通話經(jīng)過這學期,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進步。
    2、選擇美文,讓學生感悟理解。
    八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟為了使這些精彩美文給學生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白如在《日》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說”此時的學生充分表述他們的真實感受。
    四、作業(yè)設置合理、批改及時。
    在作業(yè)設置上,我這學期主要安排了作文兩套(分大小作文),同步訓練、還有“一周一記”、習字等在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
    五、參與教研、取長補短。
    堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題本學期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。
    總之,我要更加努力的工作,汲取教訓,總結經(jīng)驗,爭取更好的成績。
    七年級下學期語文備課組工作總結篇十九
    在這一學期中,我們七年級數(shù)學備課組在學校領導,教導處,及教研組的領導下,以新課程改革精神為指導思想,積極實行課改,打造高效課堂,探索課程改革的新模式,有計劃、有目的地開展了數(shù)學教研活動,認真研究教材教法,團結協(xié)作,積極開展各項活動,完成了教育教學和教研工作。下面就我們備課組所做的工作一一加以陳述,做的好的繼續(xù)努力,做的不好的及時反思。
    一、主要工作。
    1、認真學習新課標、學習新教材,統(tǒng)一制定了教學目標和計劃。
    2、集體備課:根據(jù)學科組的要求,堅持了每周一次的集體備課,時間是每周三下午的第三節(jié)課。集體備課主要是針對教學稿進行,每次由一人進行主備,先寫好講學案給大家參考,提出修改意見,出稿人再根據(jù)大家的意見重新修改,是我們備課組的每一份講學案都是精益求精。
    3、相互學習,互相聽課,也開拓校外教學交流。
    4、配合學校搞好公開課活動。
    5、擬定期末復習計劃,明確復習進度和要求,每人出一章節(jié)的復習題。為期末考試作好充分的準備。
    二、幾點思考和困惑。
    1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。經(jīng)常性的交流是必要的。但有時時間一節(jié)課的討論太短,交流的不夠深度,互相彌補提高的實效性不大。
    2、作業(yè)批改中存在數(shù)量不足的問題,由于有的教師工作繁忙,課時多,有的作業(yè)沒有能做到全批全改,只是抽出部分學生進行批改。作業(yè)批改中缺乏激勵性。
    評語。
    3、補差工作效果不明顯,部分差生成績沒有提高,影響整體成績。
    4、理論學習氛圍不濃,缺乏學習的熱情,沒有樹立終身學習的理念,自我反思不夠。
    三、努力方向:我組全體教師下學期,決心更加團結協(xié)作,自加壓力,發(fā)揚成績,改正不足,樹立主人翁精神,為提高教學質量而發(fā)奮努力。為我校的發(fā)展而盡心盡。
    充分利用每周一次的備課組教研活動,整合備課組教師的智慧進行集體備課,統(tǒng)一教學進度,交流教學中所遇到的問題與困惑,并探討解決方案,制定下周的教學策略。
    備課組的教師能認真學習研究新課程標準,特別注意明確課程標準中對本學期所涉及知識點的定位與教學要求,對本學期的教學內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。
    我們每天都要抽出一定的時間碰頭交流自己的教學進度,本節(jié)課的教學目標、重難點;每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應;出現(xiàn)了哪些新問題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便我們能吸取經(jīng)驗,更好地把握教材,我們同組教師能堅持經(jīng)常性的互相交流,互相學習與督促,提高了教學的有效性。
    我們充分利用輔導課和課余時間對學生所學的內(nèi)容進行輔。
    導,答疑解惑,我們還利用課間、中午的休息時間和下午放學后的時間為學生輔導解難,尤其對學困生付出了更多的艱辛。我們幾位數(shù)學數(shù)學老師長期如一日的付出,這種高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了得到了年級組所有老師的好評和學生的尊敬。
    附:
    反思。
    總的來說,本學期我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上,圍繞如何如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣;如何引導學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習;如何在教學中大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務,雖然在這個學期,我們做了一些工作,但離新課程的要求還有很大距離,教研課的開展還不夠到位,例如:針對本校學情教法是否得當,重點、難點是否突破,“課堂45鐘教學”是否提高了有效性,教學思想、方法的滲透等等。我們教學經(jīng)驗的總結還是停留在初級階段,教育教學的能力還存在不足之處,教師的教學技能還有待于提高,老師集體備課的質量還有待加強,要想改變這個現(xiàn)狀,我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力,不斷進取。
    本學期備課組嚴格按照學校和科組的要求,定期組織備課組活動,加強備課組的建設,有計劃、有重點地開展了各項教學和教研活動,較好地完成了教學任務?,F(xiàn)將主要工作總結如下:
    學期初,備課組就根據(jù)實際討論制定了七年級教學計劃,明確了備課組的活動原則,并堅持定期開展備課組活動,進行階段教學工作小結,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一作業(yè)和測試。一個學期以來,順利地完成了教學任務。本備課組通過提高上課效率使廣大同學較好地掌握了數(shù)學學科“雙基”知識,培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際、搜集資料、撰寫。
    調(diào)查報告。
    的能力。備課組成員能認真參與備課組活動,完成科組、備課組布置的各項工作任務,并認真做好備課、聽課、輔導、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學工作,確保了教學任務的順利完成。
    教學質量的高低是衡量備課組整體教學水平的一個重要標準。為此七年級數(shù)學備課組充分發(fā)揮集體的智慧,通過加大備課組活動的教研力度,積極做好教學經(jīng)驗的交流,努力提高備課組的整體教學水平。
    1.積極開展備課組成員之間的互相聽課,通過聽課、評課,學習他人對教材內(nèi)容的處理方法,對重難點知識的把握以及教學方法設計的獨到之處,從而加以借鑒,使自己的教學水平不斷提高。
    2.積極承擔公開課,開展示范教學活動。本學期,備課組成員按照科組布置的任務,精心策劃,認真準備,積極上好教學公開課。
    3.積極開展集體備課活動,提高教材處理和教法設計的能力。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢,切實提高教學質量,備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內(nèi)容。本學期進行了多次集體備課活動,每次都能做到有主題、有準備、有中心發(fā)言人,氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧等等,通過互相的交流和討論,大大提高了備課組成員處理教材的水平,也使大家學到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學方法,提高了駕馭整個課堂教學過程的能力和命題水平。
    此外,教學任務之余,老積極參與各種教學技能比賽,并獲得了很好的成績。其中,陳銘老師錄像課《8.2.2消元----解二元一次方程組—加減消元法》獲得端州區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課評比活動一等獎。
    備課組成員通過集體備課、經(jīng)常性的聽課,互相學習,取長補短,并根據(jù)所教班學生的不同特點,不斷探索各自獨具特色的教學模式。
    本學期,在備課組成員的共同努力和通力合作下,七年級數(shù)學備課組在教學和教研上都取得了一些成績。但是,工作中還存在許多的不足之處,比如集體備課的力度還須加大,要多向其它年級、其它科目的教師請教今后,我們將在這些方面做出相應的改進,力爭使備課組的建設再上一個新臺階。
    七年級下學期語文備課組工作總結篇二十
    本人所教初一有兩個班共73人。學生的基礎一般,多數(shù)學生心理年齡較小,學習的積極性較高,課堂表現(xiàn)較好,但沒有良好的學習習慣,平時很少預習復習,書寫潦草的居多,錯別字經(jīng)常出現(xiàn),對課文內(nèi)容的整體把握不夠深入。經(jīng)過第一學期的培養(yǎng),一部分學生能端正學習態(tài)度,掌握正確的學習方法,養(yǎng)成了讀寫的良好學習習慣,形成了聽說讀寫的綜合能力。但也有部分學生學科之間不夠平衡,語文學科的學習較為困難,甚至達不到班級的平均水平,閱讀和寫字能力較差,出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。本學期,在進一步調(diào)動學生學習積極性的基礎上,結合教材要求,從學生實際出發(fā),利用課堂教學及個別輔導的機會,向學生介紹相關的學習方法,與學生進行溝通,逐步培養(yǎng)學生預習、復習的學習習慣,幫助學生提高自學能力,拓展學生語文學習的空間,全面提高學生的文學素養(yǎng)。
    體現(xiàn)了新理念和新目標,致力于構建新的教材系統(tǒng),促進學生綜合素質的提高,確立學生在學習中的主體地位。
    全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng),在不斷的實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。
    1、以深化語文教學改革為契機,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,努力提高課堂教學質量。
    2、認真學習業(yè)務理論,積極參加培訓以全新的教學理念指導新課改,做到教學五認真,總攬全局,面向全體,注重信息反饋,搞好試卷分析,及時調(diào)整教學思路,爭取教學的大面積豐收。
    3、認真抓好聽說讀寫訓練,抓好學生作業(yè),精批細改,結合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
    4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,為學生今后的發(fā)展打下基礎。
    5、搞好第二課堂活動,引導學生多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養(yǎng),陶冶高尚情操。
    6、注重個學科之間的聯(lián)系和相互滲透,溝通課堂內(nèi)外。溝通平行學科,強化綜合能力的培養(yǎng),為中考打下堅實的基礎。
    7、充分挖掘本地的語文教學資源,組織學生進行綜合實踐活動,領略本地文化的的博大精深。培養(yǎng)學生的科學精神和人文精神。
    8、努力探索學生評價體系,搞好學生學業(yè)成績的綜合性評價,平時對學生學情的診斷實行等級劃分,著眼于學生的終身發(fā)展和終生受益,著眼于學生語文素養(yǎng)的提高。
    9、抓好學困生的學習,采用平時多鼓勵,單獨面對面輔導的方式,使他們盡快的趕上來。
    以課程改革為切入口,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論的學習,更新教育思想,在教育改革和發(fā)展中搶占制高點,掌握主動權。及時閱讀語文教學方面的期刊,經(jīng)常瀏覽網(wǎng)上的教研文章,吸收創(chuàng)新理念,學習創(chuàng)新案例。每學期做讀書筆記不少于5000字,積極撰寫教育隨筆或反思案例,積累素材,拓展思路。
    探究師生溝通的最佳方式。對學生多用鼓勵、激勵的語言,并能善解人意,創(chuàng)造和諧氛圍。平等和諧的師生關系是當今師生關系的主題,把學生當作自已的摯友,對學生全方位關心;對學生一視同仁,把每一個學生都視為好學生;學生是教師教學工作的合作者,師生共同實現(xiàn)心中的理想。
    提高現(xiàn)代教育技術運用水平。要學會制作課件和個人主頁,學校力爭順利通過標準化先進學校的驗收。教研組還要充分利用好教學軟件,開展業(yè)務學習活動,攝入教改信息和經(jīng)驗。
    時間:本學期共十七周的上課時間。
    1—3周第一單元
    精講1、2、5課,略讀3、4課
    感受文學作品中的生動的形象,體會豐富的感情和深刻的.寓意。品味和積累優(yōu)美的文學語言。懂得寫作文要有感而發(fā),主動觀察生活的變化。參加“成長的煩惱”的活動,在活動中親近文學、熱愛文學、嘗試文學,學會合作。
    4—5周第二單元
    精讀7、10課,略讀6、8、9課。
    認識作品展現(xiàn)的多姿多彩的生活,體會作者的豐富的情感,根據(jù)作品展開聯(lián)想,發(fā)表自己的看法。參加“黃河,母親河”的活動,主動與人交流,注意說話的對象,用語文明得體。
    6—8周第三單元
    精讀11、12課,略讀13、14、15課。
    欣賞作品展現(xiàn)的優(yōu)美畫面和語言風格。懂得生活是寫作的源泉,學會從生活中積累豐富的寫作材料。走進圖書館。
    9周期中考試
    10—12周第四單元
    精讀16、17、20課,其他略讀
    欣賞優(yōu)美精辟的語言,體會課文表達的感情,了解課文抓住特征寫景方法。學會觀察景物的特點并作簡單的描述。說話要有針對性,有吸引力,善于打動人。
    13—14周第五單元
    精讀21、22、25課,其他略讀。
    學習科學家的科學思想,科學精神和科學方法創(chuàng)新精神,了解科學知識。學習記敘描寫相結合的教學方法??蛇M行采訪、調(diào)查,發(fā)布科技新聞。
    15—16周第六單元
    精讀26、27課,其他略讀。
    欣賞課文中生動的描寫和故事情節(jié),增強對文學作品的閱讀興趣,培養(yǎng)熱愛關心動物的感情。在寫作中學會想象。
    17—18周
    復習考試專題練習
    19周期末考試
    淺談新課標下學生語文學習習慣的培養(yǎng)。