總結(jié)是一種反思的過(guò)程，通過(guò)整理思緒來(lái)提升自我。邏輯是一種思維方式，是按照因果關(guān)系和前后順序進(jìn)行思考和推理的能力。探索總結(jié)的藝術(shù)，愿這些范文能為大家?guī)?lái)靈感和思路。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇一
提筆之時(shí)細(xì)想像王老師這樣的人還是不多見(jiàn)，想想我們這么早就遇到了王老師這樣的人，真是一種福分。
開(kāi)學(xué)之時(shí)，初見(jiàn)這位老師，就覺(jué)得一個(gè)字：帥！那時(shí)是夏季，他穿得很清爽，頭發(fā)短而平直，看上去很精神！他沒(méi)有老師應(yīng)有的嚴(yán)慈怒目，很平易近人，說(shuō)話時(shí)很客氣，不擺老師架子。在他清秀的臉上總能看得見(jiàn)淡淡的陽(yáng)光，鼻梁上架著一副金絲邊框眼鏡。他看上去很年輕，很有活力，不知情的見(jiàn)了他都會(huì)說(shuō)他是還在讀書(shū)的大學(xué)生，哪里會(huì)想到他是有著許多年教齡的老師呢。
開(kāi)學(xué)頭一天，學(xué)校組織搞大掃除，他聽(tīng)說(shuō)我們的責(zé)任區(qū)很難搞，便親自帶隊(duì)上陣。
“來(lái)，同學(xué)們，我和你們一起拔雜草?！薄昂冒。『冒?！”同學(xué)們來(lái)了干勁。老師俯下身，抓住一把雜草用力一扯，便將它連根拔起，老師的勁兒真是不小。你看，旁邊一位同學(xué)兩只手抓得緊緊的，兩腳用力蹬，硬是沒(méi)把那頑固的家伙扯出來(lái)。“我來(lái)幫你！”我過(guò)去幫忙了。我倆使勁一扯，那把雜草蹦了出來(lái)，我倆往后踉蹌了幾步。王老師和同學(xué)們看著都笑了。
王老師教我們歷史。上課后，他總會(huì)在教室門(mén)口站了幾十秒鐘，同學(xué)們看到老師后，都立馬好了準(zhǔn)備。當(dāng)他用粉筆在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我驚呆了，他的字和他的人一樣帥！豪放、灑脫、不羈，在黑板上跳躍、飛舞。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)說(shuō)是書(shū)法家的作品?？戳送趵蠋熯@蒼勁的字，原本昏昏欲睡的幾個(gè)同學(xué)也提起了精神，認(rèn)真聽(tīng)他講課。講課之前他定定神，若有所思。講課時(shí)，他幾乎都不用看課本，他連哪個(gè)內(nèi)容在哪頁(yè)都記住了。他講課時(shí)快時(shí)慢，每提及一個(gè)重要的內(nèi)容時(shí)，他會(huì)細(xì)細(xì)分析；不重要的就一筆代過(guò)。他在課堂上從沒(méi)有罵過(guò)一位學(xué)生，更沒(méi)有打過(guò)哪一位學(xué)生。聽(tīng)他的課很享受。我特別愛(ài)聽(tīng)他上課講歷史故事，隨著他的一起一伏，不知不覺(jué)地就下課了，我總覺(jué)得不過(guò)癮，希望他多講幾個(gè)。有時(shí)候，他還會(huì)在課堂上放一些歷史歌曲給我們聽(tīng)，我們聽(tīng)了常常是熱血沸騰。
作為班主任，他無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活方面都無(wú)微不至地關(guān)心著我們。他時(shí)常關(guān)注我們相對(duì)薄弱的.科目：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。在班隊(duì)課或是放學(xué)時(shí)間，他時(shí)常輔導(dǎo)我們。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們會(huì)爭(zhēng)著問(wèn)問(wèn)題?！巴趵蠋?，這個(gè)方程怎么解??？”“王老師，這個(gè)英語(yǔ)單詞我不懂什么意思，您能翻譯一下嗎？”……同學(xué)們做不出的題目，到王老師那都可以得到滿意的答案。從此，王老師成了我們的“百科全書(shū)”，我們的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了。
不僅如此，他還是我們的“家長(zhǎng)老師”。對(duì)我們生活與成長(zhǎng)，他都在關(guān)心。他總是對(duì)我們問(wèn)寒問(wèn)暖。天冷了，他會(huì)叮囑我們多穿點(diǎn)衣服；天熱時(shí)，他叫我們不要到外面曝曬，以免中署。班上有同學(xué)生病了，他立刻送他(她)去醫(yī)院，叮囑他(她)按時(shí)吃藥；同學(xué)有困難，他也會(huì)及時(shí)幫忙解決。我們?cè)趯W(xué)校里有這樣一位“家長(zhǎng)”，真的很幸福。
盡管我們不爭(zhēng)氣，可他對(duì)我們的關(guān)愛(ài)依舊不減。
那是一個(gè)特別冷的天，下著雨。有個(gè)同學(xué)忘了帶傘，在教室外徘徊……這時(shí)，王老師穿著雨衣騎著電動(dòng)車(chē)過(guò)來(lái)了，“沒(méi)有帶傘?。縼?lái)，上來(lái)，套上雨衣我送你回家吧?！彼狭死蠋煹能?chē)，兩個(gè)人冒著風(fēng)雨回家了?？吹酱朔榫?，我心頭一暖，久久感不到天氣的寒冷。老師車(chē)上搭載了多少回家的學(xué)生，解過(guò)多少燃眉之急啊！我坐過(guò)他的車(chē)子起碼都有十幾次了。去我家的路崎嶇陡峭，但他每次都還堅(jiān)持要把我送到家。我過(guò)馬路時(shí)他還總是叮囑要我小心。想想真的暖心。
到了初二，他不在當(dāng)我們的班主任，但他依然關(guān)注著我們。時(shí)常問(wèn)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況，生活飲食。有次我發(fā)短信給他時(shí)，他還說(shuō)，雖然他不再當(dāng)我們班主任，但有什么事都可以向他說(shuō)。我又一陣感動(dòng)。
遇見(jiàn)王老師是我們今生最大的福分。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇二
三四歲的時(shí)候，我有個(gè)特別奇怪的嗜好：喜歡吃味精和鹽。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是從媽媽嘴里說(shuō)的和我依稀記得的，我可以一字不差的`拼湊出來(lái)。
至于為什么喜歡吃這種調(diào)味料呢？是因?yàn)槊刻旆艑W(xué)回家后，媽媽都給我做上噴香的飯菜，我問(wèn)媽媽：“為什么這些菜這么好吃呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲曳帕他}和味精啊?！蔽野底猿了迹何毒望}是什么東西呢？難道它們能把飯菜變得很好吃嗎？于是，我就很想知道這兩個(gè)是什么東西。
一次，媽媽接我回到家后，準(zhǔn)備做飯，可是她接到了個(gè)電話，就匆匆出了門(mén)，我想：這不就是個(gè)好機(jī)會(huì)嗎？我便賊頭賊腦的溜進(jìn)廚房。在廚房里翻來(lái)翻去，終于找到了我想要的味精和鹽。我悄悄地打開(kāi)，拿了一點(diǎn)放入嘴里吃，“太好吃了！”我激動(dòng)的喊了出來(lái)，我恨不得現(xiàn)在就把這兩盒鹽味精吃完，于是，我直接拿去兩盒調(diào)味料坐在沙發(fā)上吃個(gè)夠。我看看時(shí)間，再看看門(mén)，發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)回來(lái)，就趕緊抓一把來(lái)吃，在我吮指回味時(shí)，媽媽竟然回來(lái)了，媽媽看見(jiàn)我正在吃調(diào)味料。就高聲對(duì)我說(shuō)：“你怎么能去調(diào)味料呢？”我若無(wú)其事地回答：“很好吃啊，你要不要來(lái)一點(diǎn)？”雖然我表面說(shuō)好吃，但是我吃完后，感覺(jué)口很干，想喝水，并且咳嗽。媽媽卻二話不說(shuō)，拉起我就到廚房給我喝水。我又是喊，又是咳嗽，只是想把肚子里的東西全部吐出來(lái)，天哪……這就是我曾經(jīng)朝思暮想的味精和鹽嗎？太讓人難忘了吧。
從此以后，我開(kāi)始討厭亂吃東西。并且逐漸懂得，任何事情，都要先問(wèn)過(guò)別人再做，要三思而后行，如果想當(dāng)然，就會(huì)造成意想不到的嚴(yán)重后果。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇三
與同學(xué)肩并肩行走，路上偶然遇到一個(gè)以前班里的男生，正想打個(gè)招呼，卻見(jiàn)那男孩和兄弟們談笑，絲毫沒(méi)有注意到我，甚至連看也不看就走過(guò)去了。我尷尬的站在原地，同學(xué)拍拍我的肩，安慰道，“沒(méi)事，人家都有了新的圈子了，干嘛還去打擾人家？”我悵然若失的點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，干嘛還去打擾人家，哪怕我們?cè)?jīng)是同學(xué)。
我又想起了另一件事情。那天我與同學(xué)從廁所出來(lái)，一路打打鬧鬧，忽然發(fā)覺(jué)有一個(gè)男孩似乎在一直盯著我，我不在意的走過(guò)，男孩與同學(xué)肩并而行。就是那一瞬間，我看到了那個(gè)男孩是誰(shuí)，同樣是我以前的同學(xué)，“咦？那不是xx？”我出聲詢問(wèn)道。同學(xué)和我一起也是一個(gè)班，他順著我的目光轉(zhuǎn)過(guò)頭，“好像是！”我有種做了壞事的自責(zé)感。人家同學(xué)有意搭話，而我卻那么冷漠，況且那男孩還是一個(gè)以前相當(dāng)于兄弟的`類型，從那以后，我和他的關(guān)系肯定更加淡漠了，本來(lái)不在一個(gè)班就感情淡了，再出了這事……我自責(zé)不安的想著。
過(guò)去的人，過(guò)去的事，是否你都早已忘記，你是否也發(fā)生過(guò)與我類似的事情，如果你遇到你以前的同學(xué)，請(qǐng)鎮(zhèn)定的和他們打招呼，因?yàn)槟銈儚那笆峭瑢W(xué)，未來(lái)還是。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇四
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們換了一位新班主任——王老師。她的個(gè)子挺高，留著一頭漂亮的卷發(fā)，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副黑框眼鏡。
在沒(méi)有見(jiàn)到她之前，同學(xué)們就在議論，新班主任到底長(zhǎng)什么樣子呢？她會(huì)不會(huì)很兇？可當(dāng)同學(xué)們見(jiàn)到她時(shí)，她那平易近人的笑容，給人感到非常的和藹可親。她不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，而且在生活上也處處關(guān)心我們。
如果有同學(xué)生病了，王老師總會(huì)像母親一樣的噓寒問(wèn)暖。如果有上課講話或作業(yè)沒(méi)有完成的學(xué)生時(shí)，王老師并不是大發(fā)脾氣，而是耐心地教導(dǎo)他們。如果我們誰(shuí)遇到不會(huì)做的題目時(shí)，王老師也總是不厭其煩地一句句為我們講解。
記得有一次，我發(fā)燒了，早上到校就趴在桌子上。剛開(kāi)始上課，王老師就及時(shí)發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁，便過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“尹婕，你怎么了，是不是哪兒不舒服？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，王老師摸摸我的額頭，又摸摸自己的額頭說(shuō)：“好燙呀，發(fā)燒了！你趕緊趴一會(huì)兒，多喝一些水，馬上下課，我就去打電話讓你父母過(guò)來(lái)送你去醫(yī)院?！边^(guò)了一會(huì)兒，我奶奶匆匆趕來(lái)，王老師把情況告訴了她，并囑咐她趕緊帶我上醫(yī)院，一定要多注意休息……從王老師急切的表情，讓我體會(huì)到了母親般的溫暖。
王老師真是一位和藹可親的好老師！我特別喜歡她！
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇五
我曾經(jīng)有一個(gè)活潑可愛(ài)的班主任，他姓夏，所以我們都叫他夏老師。
雖然夏老師已經(jīng)不教我們了，但是他在我心中永遠(yuǎn)是最好的老師。有一次，我數(shù)學(xué)才考了83分，平均分是88分。那時(shí)我十分傷心，如同被別人欺負(fù)了一樣。：“不用太難過(guò)?！蔽蚁胝l(shuí)會(huì)這么關(guān)心我？抬頭一看，原來(lái)是夏老師。我有一些害怕，可夏老師卻和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“不敢見(jiàn)我嗎？沒(méi)關(guān)系，只要你午休的時(shí)候來(lái)我這兒一下，我給你補(bǔ)一下課，好嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“好?！辈恢挥X(jué)，午休到了。我迫不及待地跑上三樓辦公室，因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)學(xué)到有趣的知識(shí)。到了辦好公室，報(bào)……里面竟然空無(wú)一人，過(guò)了大約五分鐘夏老師才進(jìn)來(lái)，他說(shuō)：“張夢(mèng)嘉你知道嗎，你知道你上午為什么不敢見(jiàn)我？那是因?yàn)槟銢](méi)有信心。每一個(gè)人一生中都會(huì)有悲傷和快樂(lè)。如果你一生中都是快樂(lè)的那有什么意思呢？一生中都是悲傷的`那就是老天爺對(duì)你不公平，人只有一生中又快樂(lè)又有悲傷才是完美的人生?！蔽艺f(shuō)：“好，我知道了。”夏老師說(shuō)：“下面我們就開(kāi)始復(fù)習(xí)?！蔽艺f(shuō)：“好?！睆?fù)習(xí)完，我又回到了教室，開(kāi)始專心致志的上課了。
以后我每一次傷心時(shí)，都會(huì)到夏老師那邊去和他談?wù)勑牧牧奶?。這就是我曾經(jīng)一個(gè)活潑可愛(ài)的班主任夏老師！
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇六
秋風(fēng)涼涼的吹過(guò)耳畔，一縷碎發(fā)滑至腮旁，我慢慢的走在校園的林蔭道上，第一次覺(jué)得秋風(fēng)如此的悲傷。我抬頭看了看天，夕陽(yáng)的余暉仍然暖暖的鋪在天邊，燦爛的紅裹著刺眼的金，讓我不忍去直視，頹然的倚在一棵樹(shù)上，手中的成績(jī)單已被淚水打濕，上面的字跡漸漸模糊了，大腦是空的，心是碎的，木然的站了很久，一雙手搭在了我的肩上，我緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，是她!
“老師，”我喃喃的說(shuō)道，“有事嗎?”我不愿與她對(duì)視，眼睛呆呆的看著前面的梧桐樹(shù)，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉嘩嘩的響著。“怎么還不回家?”語(yǔ)氣中透著無(wú)限的關(guān)懷，輕輕的拉著我的手與我并排最近的坐在石凳。上，那溫和的目光使我無(wú)地自容。
”嗯，老師再見(jiàn)!“我飛快的朝家的方向跑去，向身后的班主任擺擺手，她也沖我擺了擺手，微笑的看著我離開(kāi)了。
我與她最后一次談話就這樣結(jié)束了，第二天她便調(diào)入其它學(xué)校，我們也沒(méi)再相見(jiàn)過(guò)，但那次亦師亦友的談話卻深深的印入我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅，真的很希望能再次見(jiàn)到她，我的親愛(ài)的班主任。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇七
一張巴掌大的瓜子臉上，嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的、迷人的眼睛。小巧的鼻梁上架著一副時(shí)尚的黑框眼鏡。再加上那迷人的身材，簡(jiǎn)直就跟模特一樣。這就是我們的班主任——許老師。
許老師對(duì)我們和藹可親，她走到哪兒總要帶一個(gè)水杯，這是為什么呢？因?yàn)樵S老師在課上傳授給我們知識(shí)，下課后又常常找學(xué)生談話，經(jīng)常講得口干舌燥，喉嚨也發(fā)疼。只好在課后喝喝茶，潤(rùn)潤(rùn)喉嚨。許老師一直沒(méi)和我們說(shuō)過(guò)這些，以前我們還以為她喜歡喝茶呢！
許老師認(rèn)真地關(guān)心每一個(gè)孩子。我們班有一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě)，還總是說(shuō)謊。許老師一次又一次地找她談心，那個(gè)同學(xué)也一次又一次地許下承諾——今天一定寫(xiě)作業(yè)，可每次到了第二天，那個(gè)同學(xué)不是說(shuō)自己忘了帶了，就是說(shuō)給組長(zhǎng)，被組長(zhǎng)弄丟了。在這種情況下，許老師還是沒(méi)有放棄她，通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通，教育著那個(gè)同學(xué)。許老師的努力，終于改變了那個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在，她的作業(yè)完成地出色；基本上不會(huì)被老師批評(píng)了。
許老師總是和我們說(shuō)，她是不會(huì)放棄任何一個(gè)同學(xué)的。
這就是我們的班主任，一位對(duì)同學(xué)很負(fù)責(zé)的好老師。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇八
干凈利落的一頭短發(fā)，犀利的眼睛，開(kāi)心時(shí)總是瞇成兩彎月，嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的威力。
中學(xué)，讓我覺(jué)得變化很大。老師給人的感覺(jué)，不像小學(xué)時(shí)那樣管制的很?chē)?yán)，不茍言笑，像個(gè)家長(zhǎng)，有時(shí)更似朋友那般互相開(kāi)玩笑。
班主任是數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常和計(jì)算打交道，思維清晰，反應(yīng)快，數(shù)落起人來(lái)一句接連一句，出口成章。雖然被挨罵時(shí)不好受，卻也還是打心眼兒里佩服，暗嘆：如此高超境界，吾等望塵莫及。開(kāi)起玩笑來(lái)她也絕不占下風(fēng)，同學(xué)們和她繞，沒(méi)幾下就被繞進(jìn)去了。她樂(lè)得開(kāi)懷，有些孩子氣地笑著。這樣的她，讓我覺(jué)得和我們距離很近。
小組之間有評(píng)分，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天，班主任帶著一袋漂亮透明包裝紙裝著的巧克力進(jìn)班。還以為是什么節(jié)日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著那袋巧克力。而后班主任的一句話卻如冷水般，瞬間澆滅了一顆顆火熱的心：這些全部分給分?jǐn)?shù)第一的小組，其他人——沒(méi)份。于是乎，分?jǐn)?shù)第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當(dāng)著其他小組的人面前剝皮吃了?？吹闷渌撕貌涣w慕，暗暗握拳，下次定要比過(guò)他們。
我們的班主任是“青春”的，活力四射。每天課間活動(dòng)，我們都要跑圈。班主任不知哪借來(lái)的衣服，眨眼一身清爽的出現(xiàn)在我們面前，和我們一起跑步。烈日當(dāng)空，汗珠順著額頭留下，滴在操場(chǎng)上。班主任在隊(duì)伍中，一圈，一圈，她仍和我們一起跑。見(jiàn)她如此，想偷懶的心思一點(diǎn)也沒(méi)了。一步一個(gè)腳印，將堅(jiān)持和目標(biāo)狠狠地踩在每一個(gè)步伐。跑道見(jiàn)證了她與一群年輕人的毅力。
夕陽(yáng)多么美好，一天就這么過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼離初三不遠(yuǎn)了。珍惜此時(shí)，還有我們可愛(ài)的班主任。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇九
我有一位和藹可親的班主任老師——?jiǎng)⒘崂蠋煛?BR> 劉老師是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮；眼睛大大的，像閃爍的星星一樣明亮；她戴著一副紫色的眼鏡，嘴巴總是笑著，讓人感覺(jué)她是一個(gè)很有文化的人。
劉老師上課非常地生動(dòng)活潑，她總是把故事引入課堂，讓我們既可以聽(tīng)到生動(dòng)的課外知識(shí)，還可以讓我們把課文記得更牢固。
劉老師總是笑著對(duì)我們講課，我們也非常認(rèn)真地聽(tīng)講。以前，我們經(jīng)常上課說(shuō)話，惹老師生氣，可是，劉老師總是耐心的教育我們，讓我們及時(shí)改正。
在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊瑫r(shí)班級(jí)管理和學(xué)生教育也在學(xué)校評(píng)比中取得好成績(jī)，多次被評(píng)為“十佳教室”、“優(yōu)秀班級(jí)”、“紀(jì)律星”、“學(xué)習(xí)星”等。我們也都為此感到無(wú)比自豪和驕傲。
這就是我們的班主任劉玲老師，我最敬愛(ài)的老師。一個(gè)有責(zé)任心的老師，一個(gè)有著無(wú)限知識(shí)和魅力的老師。我們一定會(huì)在您的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取取得更多的好成績(jī)和榮譽(yù)。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇十
我覺(jué)得，世界上最寶貴的不是金錢(qián)，而是微笑。沒(méi)錯(cuò)，是微笑。
生活中，微笑十分普通，隨處可見(jiàn)?？墒?，你見(jiàn)過(guò)流浪老人的微笑嗎？一定見(jiàn)得不多。因?yàn)樵谌藗兊男闹校骼死先嗽趺纯赡苡形⑿δ亍?BR> 暑假里的一天，我和媽媽去超市買(mǎi)完?yáng)|西準(zhǔn)備回家。在停車(chē)場(chǎng)轉(zhuǎn)角處，發(fā)現(xiàn)一位貌似年近九十的老爺爺，他緊緊地靠在墻邊，似乎不想讓行人注意到他。
老人衣衫襤褸，黝黑的臉上長(zhǎng)滿了黑匝匝的絡(luò)腮胡子，好像是一團(tuán)亂糟糟被踩過(guò)的茅草。一雙渙散著白色的瞳孔嵌在臉上，非常惹人注意，顯然眼睛已經(jīng)瞎了。我不禁鼻子一酸，暗暗想：這位老爺爺一定飽受風(fēng)雨吧！
這時(shí)，一群健壯的小伙子從旁邊走過(guò)?！扒瓢?，這么怎么有個(gè)瞎老頭？”他們邊嘲諷老人，邊一臉嫌棄地走開(kāi)來(lái)。窩在墻角的老爺爺沒(méi)有任何反應(yīng)，似乎根本不在乎他們?cè)谡f(shuō)什么。
這時(shí)，媽媽停住了腳步。她讓我把剛買(mǎi)的兩箱牛奶和幾袋面包給老爺爺送過(guò)去。
我答應(yīng)著，把東西送到老爺爺?shù)纳磉?。怕他摸不著，我還拉過(guò)他的手，輕輕地放在牛奶和面包上。老爺爺明白我的意思了，眼淚就像壞了的水龍頭，怎么也止不住。“謝謝，謝謝……”老人嘴里不住地說(shuō)著?！安灰x。”我說(shuō)，“老爺爺，您笑一笑吧！”我一臉期待。老人頓了頓，露出了久違的笑容。他咧著干癟的嘴，“嘿嘿”的笑著，雖然嘴里少了幾顆牙，顯得很笨拙，但在我看來(lái)，或許這就是最美的笑容吧！
是啊，讓流浪漢露出笑容的，是來(lái)自陌生人的關(guān)切。這種關(guān)切，像家一樣溫暖。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇十一
我們的班主任是個(gè)女老師，在私底下我們都親切地稱她為“老班”。
她呢，長(zhǎng)相上沒(méi)什么特點(diǎn)——一雙總是充滿神采的眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。哦，對(duì)了。她還有一頭微卷的頭發(fā)，總是有那么幾撮調(diào)皮地翹起來(lái)，想要看看外面的世界。
我們的老班大多時(shí)候都保持著幽默的風(fēng)范。
在之前的一次課上，她正領(lǐng)讀著我們剛學(xué)過(guò)的單詞。突然，她停了下來(lái)。我們抬起苦埋在詞海中的頭，不解地看著她，卻見(jiàn)她正盯著一個(gè)地方。我們順著她的視線看去。最后，我們發(fā)現(xiàn)了那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住薄獙W(xué)生會(huì)成員的袖章。那個(gè)袖章被一根線吊著，還一上一下地動(dòng)著。老班正準(zhǔn)備走過(guò)去，離那個(gè)袖章最近的鮑順眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢(shì)扯掉了袖章。大家七嘴八舌地議論著。
老班一秒鐘變身為大偵探福爾摩斯，說(shuō)：“鮑順，誰(shuí)讓你扯的？告訴你，我用幾分鐘時(shí)間就能查出那個(gè)人是誰(shuí)。依我看啊，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)那個(gè)人吧？要知道我可是個(gè)很厲害的偵探呢！”話畢，場(chǎng)面一片寂靜，可過(guò)了幾秒，大家都不約而同地發(fā)出雷鳴般的哄笑。
你可別被她幽默的一面給迷惑住了，她要發(fā)起飆來(lái)，連自認(rèn)為很能忍的我都hold不住??！
這次期中考試，我們班考砸了。事實(shí)證明：老班很生氣，后果很?chē)?yán)重！
她板著一張臉，孜孜不倦地對(duì)我們循循善誘。那個(gè)時(shí)候覺(jué)得天是那么的烏云密布。但是，天有不測(cè)風(fēng)云——下課了。我長(zhǎng)呼一口氣，暗自慶幸。抬頭望去，竟又覺(jué)得天是那么的晴朗。
這就是我們的班主任，很可愛(ài)，對(duì)吧？
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇十二
我的班主任姓楊，大約五十來(lái)歲，短短的頭發(fā)顯得那么有光澤。一雙大而明亮的眼睛，一看就讓人感覺(jué)很有智慧。
楊老師有時(shí)可是很?chē)?yán)肅的。記得有一次，有位同學(xué)不聽(tīng)話，楊老師立即提出嚴(yán)肅批評(píng)，并給予“懲罰”。要知道楊老師是絕對(duì)不允許有人在上課分神的。
楊老師有時(shí)又很和藹。記得讀二年級(jí)時(shí)，我在鉛筆字比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，楊老師在全班面前鄭重地表?yè)P(yáng)了我。那種甜滋滋的感覺(jué)直到現(xiàn)在也難以忘懷。
楊老師啊楊老師，你真是我的好老師。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇十三
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來(lái)形容我們美麗的老師的，那你是否夸過(guò)你的班主任呢?下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。
一件紅色的皮衣，一條藍(lán)色的紗巾，這就是我們班主任時(shí)老師標(biāo)志性的裝束。她從來(lái)都不穿奢華的衣服，卻在色彩上總給我們眼前一亮的感覺(jué)。時(shí)老師的頭發(fā)烏黑，而且很短，目光炯炯有神，說(shuō)起話來(lái)聲音非常洪亮，這樣的老師，總是讓人感覺(jué)很干練。別以為干練就是能訓(xùn)學(xué)生，時(shí)老師才不是那樣的人呢。她對(duì)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，既關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心同學(xué)們的身體。一有活動(dòng)想到的便是全體同學(xué)，她還經(jīng)常和同學(xué)們開(kāi)玩笑，講一些小哲理故事，真的好親切呀。
前些天，我們打完甲型h1n1流感的疫苗，大家心里非常害怕，生怕有什么副作用。好像情緒能傳染吧，同學(xué)們?cè)诎嗬镒臅r(shí)候都感覺(jué)右胳膊很疼，都用左手捂著。大家覺(jué)得即將開(kāi)始的課堂一定是充滿痛苦的，當(dāng)同學(xué)們正打算上一節(jié)痛苦的課時(shí)，伴著上課鈴聲進(jìn)來(lái)的時(shí)老師看到大家的樣子，笑了笑說(shuō)：“這節(jié)課大家來(lái)講笑話吧。”同學(xué)們開(kāi)始不相信，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，沒(méi)想到真的開(kāi)始講笑話了。一陣陣的笑聲從教室傳出，大家忘記了痛苦，在開(kāi)心中訓(xùn)練了表達(dá)和思維?！皶r(shí)老師真是雪中送炭啊!”同學(xué)們下課時(shí)紛紛這樣說(shuō)。而上課前同學(xué)們那痛苦的感覺(jué)，就像一片烏云被風(fēng)吹走了。
啊，時(shí)老師，您總是處處為我們著想，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，使我們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)溫暖的家中不僅學(xué)到了知識(shí)和做人的道理，更讓我們感受到了童年的幸福。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來(lái)形容我們美麗的老師的，那你是否夸過(guò)你的班主任呢?今天，我就來(lái)夸一夸我的前任班主任：楊老師。
楊老師她有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副體現(xiàn)她很有學(xué)問(wèn)的蛛絲眼鏡，長(zhǎng)著一個(gè)高架鼻。
記得那一次，在晨會(huì)課上，她在批評(píng)班上養(yǎng)成了不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可那些同學(xué)總是屢教不改，把楊老師氣哭了，可她還是用幽默的語(yǔ)言，緩解了這尷尬的場(chǎng)面，事情過(guò)后，那些同學(xué)自發(fā)改正，我們又迎來(lái)了楊老師那充滿朝氣的臉龐。
她有時(shí)會(huì)溫柔地糾正我的一些小錯(cuò)誤，不是那種嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，而是用一種很親切的話語(yǔ)讓我從自己的內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而不傷害我的自尊心，也能把我的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
那時(shí)候班上的武術(shù)操做的不完美，甚至可以說(shuō)是全年級(jí)倒數(shù)第一，可楊老師并不怪我們，她總是夸我們“好!做的太完美了!繼續(xù)努力!”當(dāng)同學(xué)們都沉浸在老師那善意的謊言中時(shí)，只有我懂老師的那番苦心，不禁在心里抹了一把淚。
在英語(yǔ)課上，她總是和我們互動(dòng)，讓我們了解英語(yǔ)的魅力，然后迷上它，這就是我為什么英語(yǔ)向來(lái)都很好的原因。但是，也有些同學(xué)不聽(tīng)講，她總是用幽默的語(yǔ)言來(lái)提醒那個(gè)同學(xué)，從而不讓那個(gè)同學(xué)感到臉紅，而是自覺(jué)改正。
放學(xué)后，她總是那么“任勞任怨”。記得那一次，是我打掃教室，同學(xué)們都走光了，楊老師看見(jiàn)我在那里吃力的把垃圾掃進(jìn)垃圾桶里，她慢慢的走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“累嗎?你回家吧，這里我來(lái)。去吧!”我感動(dòng)極了，但是我還是把眼淚憋到了心里，第二天早晨學(xué)校的門(mén)衛(wèi)說(shuō)的，楊老師昨晚8點(diǎn)才回家的，那時(shí)學(xué)校里已經(jīng)幾乎沒(méi)有人了。
啊!我親愛(ài)的班主任楊老師，你是那么和藹可親，那么幽默，不僅是我，還有同學(xué)們，跟你相處時(shí)就像跟一個(gè)朋友相處，沒(méi)有絲毫的緊張，總是被你那幽默的語(yǔ)言逗笑，你走進(jìn)我們心靈的深處，了解我們，從而提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。楊老師，我謝謝你!
當(dāng)你走到寧?kù)o的校園里時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)頭頂黑色中分短發(fā)，身穿黑灰色上衣，步伐快得要飛起來(lái)的人時(shí)，他會(huì)沖你“甜甜”一笑。這就是我的班主任——葉主任。
你乍一看葉主任，應(yīng)該是很慈祥的一個(gè)老師，一開(kāi)始我也這么覺(jué)得的。
那是報(bào)道的一天，是我們。
初中生活。
的第一天。我們都在操場(chǎng)等待著各個(gè)班頭領(lǐng)人。一抬頭就看見(jiàn)一個(gè)面帶“甜甜”的微笑的男老師，心想：這老師真不錯(cuò)，要是在他班肯定挺滋兒。
接下來(lái)，各個(gè)班頭開(kāi)始了嗓子比賽，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲殺豬般的叫人聲，一看是那個(gè)男老師班的學(xué)生，心想：哎呦，這老師有點(diǎn)懶呢。
不一會(huì)兒坐著的人漸漸少了，一回頭看見(jiàn)那個(gè)男老師先走了，天吶這個(gè)老師速度還挺快。
接著各班都走了，只剩下我們幾個(gè)被遺留在那兒了，正當(dāng)我們焦慮不安時(shí)，一個(gè)男同學(xué)把我們領(lǐng)了回去，一看原來(lái)是個(gè)男老師的班，心中有些驚喜，又覺(jué)得這個(gè)老師可真有點(diǎn)糊涂呀。
有一次聽(tīng)講座時(shí)，我們班先去的，去了我們就開(kāi)始東瞅瞅，西看看，你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)都在那里搖頭晃腦的，和打了興奮劑一樣。葉主任看見(jiàn)了后眼一瞇，嘴一合，眉毛一皺，盯著我們看。我們一看葉主任這神情，心里知道下面要發(fā)生的事了，35個(gè)人全部端正坐好，全場(chǎng)安靜，35雙眼睛齊刷刷的看著葉主任。
沒(méi)想到葉主任嘴一裂，牙一露，眼又瞇，露出他那招牌笑臉說(shuō)：“在這兒閑著也是閑著，默詩(shī)唄?！比鄰堥_(kāi)了大嘴，有些哭笑不得，眼睛中流露出了不愿意的神情，葉主任一看，邊撓頭邊走邊說(shuō)：“趕緊呀!”
我們便無(wú)奈的拿起了筆和紙，開(kāi)始了默詩(shī)。
會(huì)議結(jié)束后，葉主任說(shuō)：“等一下?！比嗨⒌囊宦暬仡^，“班委留下?lián)炖！庇行┩瑢W(xué)就開(kāi)始說(shuō)：“呼，嚇?biāo)牢伊?。?BR> 葉主任雖然有時(shí)候有些小糊涂，也會(huì)有些嚴(yán)厲。但他以身作則的精神值得我們敬愛(ài)他，他那把時(shí)間充分利用起來(lái)的習(xí)慣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他這么嚴(yán)格更值得我們敬愛(ài)他，他一心為我們付出了太多，為工作付出了太多，他常常十一點(diǎn)多，十二點(diǎn)多才睡。他在用行動(dòng)詮釋了他對(duì)我們的愛(ài)，詮釋了一位班主任，一位語(yǔ)文老師的責(zé)任。
這就是讓即我們恨、讓我們怕、又讓我們愛(ài)的班主任——葉主任。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇十四
很開(kāi)心寫(xiě)信給您。因?yàn)槟褪俏倚闹凶蠲赖娜?雖然你六十多歲了，衣著普通，相貌平平，看見(jiàn)我的時(shí)候，連臉上的皺紋都在微笑，但是普普通通。和藹可親的您，卻成為了我心中最美的人。
您最美的就是心靈?！鞍偕菩橄取?，您就是這樣做的，幾十年如一日，孝敬著自己的母親——我的曾祖母。
在我的記憶里，您從不穿裙子。因?yàn)榇┤棺硬环奖愀苫?，而你有干不完的活。每天一睜眼，您就忙上了。燒飯，洗衣。送水。曬被……您就像一個(gè)陀螺，圍著曾祖母團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。曾祖母九十多歲了，除了眼昏耳聾和，身體還挺好的。這與您的悉心照料是分不開(kāi)的。
曾祖母的耳朵很不好使，你常常湊到曾祖母耳邊，“喊”著聊天。我也試過(guò)，沒(méi)喊上幾句，就累壞了?？赡３＿@么和曾祖母聊，該有多累呀!我曾勸過(guò)您：“外婆，就少說(shuō)幾句吧，太累了?！蔽疫€記得您搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)人和你的曾祖母聊天，她會(huì)很孤單的。”您就是這樣，總替長(zhǎng)輩想，唯獨(dú)忘了自己。
曾祖母的眼睛就看不清了，您就成為了她的另一雙“眼睛”，想洗腳這樣的小事都由你代勞了。我還記得您幫曾祖母洗腳的那一幕：您把溫水小心地調(diào)試好，小心翼翼地脫下曾祖母的襪子，生怕弄痛她的腳。您把曾祖母的腳輕輕放進(jìn)洗腳盆里，握著粗糙的腳掌，來(lái)回的搓。從腳背搓到腳底，又從腳底搓到腳背，反反復(fù)復(fù)，還幫曾祖母進(jìn)行了按摩。大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，才把腳擦干，您又拿來(lái)指甲鉗幫曾祖母修指甲。曾祖母樂(lè)的嘴都合不攏了。
每天，您都是這樣無(wú)微不至地照顧著曾祖母，無(wú)怨無(wú)悔?？粗装l(fā)漸漸增多得您，我好心疼。外婆，您是我心中最美的人!我也會(huì)像您一樣，做個(gè)孝敬老人的好孩子。
以前的我，無(wú)論做什么只是笑而不語(yǔ)，有時(shí)連笑或許都不會(huì)。以前的你，很?chē)?yán)厲，或許也是不露笑容?？僧?dāng)我來(lái)到這所陌生而又向往的學(xué)校，很孤獨(dú)，努力尋找我所要找的那間教室。
當(dāng)我走進(jìn)那一間教室，我便知道我的初中生活已經(jīng)開(kāi)始。不知會(huì)遇到什么樣的同學(xué)們?會(huì)和什么樣的好朋友在一起呢?這都是我所關(guān)心的問(wèn)題。唯一沒(méi)有想到的是遇上你。第一次上臺(tái)發(fā)言，你就否決了我?；蛟S我沒(méi)有那么出色，我只是平平凡凡的一位女生。當(dāng)然，你沒(méi)有懲罰我，只是微笑面對(duì)，所以我認(rèn)為你是一位和藹的老師。
聽(tīng)別人講起初中生活，更加讓我們向往這種初中三年的生活。我幻想過(guò)許多事情，例如，課上會(huì)給我們講笑話，會(huì)讓我們看電影。如果有這些我們已經(jīng)滿足，可是更讓我出乎意料的事情發(fā)生了。做游戲、講故事，這些都是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)的。你和我們一起完成了這些。因此，我也在改變著，你也不例外。我和同學(xué)們一步一步走向成熟，而你卻一點(diǎn)一點(diǎn)走向疲憊。和你在一起時(shí)很輕松，沒(méi)有任何煩惱。你就像一劑藥，只看見(jiàn)你或許就好了許多。然而你也有生氣的時(shí)候，可總是會(huì)看到讓我們逗得你想笑卻不笑的樣子。無(wú)論在任何一天，我們生活總是豐富多彩，你不僅是老師，似乎我們做任何事，你都要管。寫(xiě)作業(yè)時(shí)坐姿不正，你糾正一下，拿筆姿勢(shì)不正，你也要教一下?；蛟S在別人看來(lái)，你很多事，可是在我看來(lái)，你像我的“父親”。
人生只有一次初中生活可以度過(guò)，我過(guò)得很開(kāi)心。有時(shí)和別的班的好朋友坐在一起聊天，互相聊起老師。這時(shí)，我的話便變得特別多。聊起你，或許現(xiàn)在該稱您了。她們有笑的，有皺眉的，我卻很幸福。她們不了解您，自然不會(huì)懂您。
以前你是我心中最美的風(fēng)景，現(xiàn)在您仍然是我心中最美的風(fēng)景。
不知道從何時(shí)起，你受到了不平的待遇。如果我們吵架了，那是你的錯(cuò);如果有玩具了，那不會(huì)是你的;如果有好吃的，那也將會(huì)是我的……因?yàn)槲页錾恕?BR> 我來(lái)到了這個(gè)世界上，你的待遇也將不公平了。
“你讓著她點(diǎn)，她比你小?！边@句話也許你已經(jīng)聽(tīng)到了千遍萬(wàn)遍了，你也許曾經(jīng)感嘆過(guò)為什么要有我這么一個(gè)妹妹。
可是，在不知不覺(jué)中，我漸漸地長(zhǎng)大了，也漸漸地懂事了，開(kāi)始感覺(jué)到你對(duì)我的好。
從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，你和我就一起吃飯、一起睡覺(jué)、一起起床、一起床衣服……你做什么我就做什么，有時(shí)打擾你做作業(yè)，可是你從不討厭我，盡管我當(dāng)時(shí)可能已經(jīng)可惡到了極點(diǎn)。
如果父母不在家，一日三餐就是你的活了，我什么也不做，并且還要讓我吃飽喝足，如果照顧的不好父母回來(lái)你卻還要受到呵責(zé)。
慢慢地，你臨近中考了，晚上讓我陪你做作業(yè)，可我卻淘氣的說(shuō)只等你兩分鐘，一百二十秒，盡管這樣，你還是沒(méi)有說(shuō)什么。
你自從上了高一，我也不小了，經(jīng)常沒(méi)有人在家，我卻經(jīng)常想到你，從這開(kāi)始，我才懂得了珍惜你。
你每次回來(lái)，我都迫不及待的要看到你，想跟你一起做作業(yè)，一起睡覺(jué)……。
時(shí)間過(guò)得可真快啊!轉(zhuǎn)眼間你高考完了，回家了。每星期六，星期日我的作業(yè)很多，可是你總是陪著我，每晚做到十點(diǎn)多鐘，你還是等我。讓我想起了小時(shí)候的那一百二十秒，我跟你說(shuō)了，你卻說(shuō)已經(jīng)不記得了，一陣陣的心酸無(wú)法用語(yǔ)言形容。
在小鳥(niǎo)的眼中，藍(lán)天最美，因?yàn)樗袩o(wú)邊無(wú)際的高遠(yuǎn)和空闊;在魚(yú)兒的眼中，水最美，因?yàn)樗袦厝嶙匀坏那宄号c甘甜;在鮮花的眼中，陽(yáng)光最美，因?yàn)樗谐鋵?shí)炙熱的活力與灑脫;在我的眼中，媽媽最美，因?yàn)樗杏啦桓淖兊膶捜菖c慈愛(ài)。
幼兒園時(shí)，晚上我躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽用溫和動(dòng)聽(tīng)的聲音為我講童話，想象著故事美好的結(jié)局。媽媽說(shuō)，如果我想成為那童話書(shū)里的公主，就必須努力學(xué)習(xí)，我憧憬著未來(lái)的樣子，美美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)時(shí)，慢慢地書(shū)包就不是媽媽為我收拾了，放學(xué)時(shí)學(xué)校門(mén)口來(lái)接孩子的人群中很少有媽媽的身影，飯菜也不是媽媽為我盛好了，衣服也不是媽媽為我疊了……為此，我哭過(guò)、鬧過(guò)、不理媽媽過(guò)，而媽媽卻從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)我，媽媽說(shuō)：“孩子，你大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，不能事事靠著媽媽了，這樣長(zhǎng)大了才能學(xué)會(huì)生活?！蔽覞u漸開(kāi)始明白，原來(lái)媽媽是為我將來(lái)著想。媽媽還教會(huì)我生活中的知識(shí)、做人的道理，用她的實(shí)際行動(dòng)默默的為我樹(shù)立榜樣，通過(guò)媽媽的言傳身教，我逐漸成為一個(gè)“小大人”。
如今，我已經(jīng)上了中學(xué)。當(dāng)我剛進(jìn)入中學(xué)大門(mén)時(shí)，因?yàn)楸舜硕疾徽J(rèn)識(shí)，加上我性格比較內(nèi)向，所以很少有同學(xué)和我說(shuō)話，我感到很寂寞，回家后告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“為什么非要?jiǎng)e人主動(dòng)和你說(shuō)話呢，如果你希望別人與你做朋友，你就要主動(dòng)與他們親近。”從那以后，我逐漸的改變了我的內(nèi)向的性格?，F(xiàn)在，我已經(jīng)上了初二，逐漸學(xué)會(huì)了做很多事情，老師和同學(xué)們都夸贊我，只有我知道，這些都是媽媽教會(huì)我的，我從心里感激媽媽。
媽媽，為我做了很多很多，我數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，只看到歲月在她臉上留下了印跡，眼角多了幾絲皺紋，頭發(fā)中添了幾根銀絲，不再像年輕時(shí)那么漂亮，但我心中，媽媽永遠(yuǎn)是最美的。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇一
提筆之時(shí)細(xì)想像王老師這樣的人還是不多見(jiàn)，想想我們這么早就遇到了王老師這樣的人，真是一種福分。
開(kāi)學(xué)之時(shí)，初見(jiàn)這位老師，就覺(jué)得一個(gè)字：帥！那時(shí)是夏季，他穿得很清爽，頭發(fā)短而平直，看上去很精神！他沒(méi)有老師應(yīng)有的嚴(yán)慈怒目，很平易近人，說(shuō)話時(shí)很客氣，不擺老師架子。在他清秀的臉上總能看得見(jiàn)淡淡的陽(yáng)光，鼻梁上架著一副金絲邊框眼鏡。他看上去很年輕，很有活力，不知情的見(jiàn)了他都會(huì)說(shuō)他是還在讀書(shū)的大學(xué)生，哪里會(huì)想到他是有著許多年教齡的老師呢。
開(kāi)學(xué)頭一天，學(xué)校組織搞大掃除，他聽(tīng)說(shuō)我們的責(zé)任區(qū)很難搞，便親自帶隊(duì)上陣。
“來(lái)，同學(xué)們，我和你們一起拔雜草?！薄昂冒。『冒?！”同學(xué)們來(lái)了干勁。老師俯下身，抓住一把雜草用力一扯，便將它連根拔起，老師的勁兒真是不小。你看，旁邊一位同學(xué)兩只手抓得緊緊的，兩腳用力蹬，硬是沒(méi)把那頑固的家伙扯出來(lái)。“我來(lái)幫你！”我過(guò)去幫忙了。我倆使勁一扯，那把雜草蹦了出來(lái)，我倆往后踉蹌了幾步。王老師和同學(xué)們看著都笑了。
王老師教我們歷史。上課后，他總會(huì)在教室門(mén)口站了幾十秒鐘，同學(xué)們看到老師后，都立馬好了準(zhǔn)備。當(dāng)他用粉筆在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我驚呆了，他的字和他的人一樣帥！豪放、灑脫、不羈，在黑板上跳躍、飛舞。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)說(shuō)是書(shū)法家的作品?？戳送趵蠋熯@蒼勁的字，原本昏昏欲睡的幾個(gè)同學(xué)也提起了精神，認(rèn)真聽(tīng)他講課。講課之前他定定神，若有所思。講課時(shí)，他幾乎都不用看課本，他連哪個(gè)內(nèi)容在哪頁(yè)都記住了。他講課時(shí)快時(shí)慢，每提及一個(gè)重要的內(nèi)容時(shí)，他會(huì)細(xì)細(xì)分析；不重要的就一筆代過(guò)。他在課堂上從沒(méi)有罵過(guò)一位學(xué)生，更沒(méi)有打過(guò)哪一位學(xué)生。聽(tīng)他的課很享受。我特別愛(ài)聽(tīng)他上課講歷史故事，隨著他的一起一伏，不知不覺(jué)地就下課了，我總覺(jué)得不過(guò)癮，希望他多講幾個(gè)。有時(shí)候，他還會(huì)在課堂上放一些歷史歌曲給我們聽(tīng)，我們聽(tīng)了常常是熱血沸騰。
作為班主任，他無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活方面都無(wú)微不至地關(guān)心著我們。他時(shí)常關(guān)注我們相對(duì)薄弱的.科目：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。在班隊(duì)課或是放學(xué)時(shí)間，他時(shí)常輔導(dǎo)我們。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們會(huì)爭(zhēng)著問(wèn)問(wèn)題?！巴趵蠋?，這個(gè)方程怎么解??？”“王老師，這個(gè)英語(yǔ)單詞我不懂什么意思，您能翻譯一下嗎？”……同學(xué)們做不出的題目，到王老師那都可以得到滿意的答案。從此，王老師成了我們的“百科全書(shū)”，我們的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了。
不僅如此，他還是我們的“家長(zhǎng)老師”。對(duì)我們生活與成長(zhǎng)，他都在關(guān)心。他總是對(duì)我們問(wèn)寒問(wèn)暖。天冷了，他會(huì)叮囑我們多穿點(diǎn)衣服；天熱時(shí)，他叫我們不要到外面曝曬，以免中署。班上有同學(xué)生病了，他立刻送他(她)去醫(yī)院，叮囑他(她)按時(shí)吃藥；同學(xué)有困難，他也會(huì)及時(shí)幫忙解決。我們?cè)趯W(xué)校里有這樣一位“家長(zhǎng)”，真的很幸福。
盡管我們不爭(zhēng)氣，可他對(duì)我們的關(guān)愛(ài)依舊不減。
那是一個(gè)特別冷的天，下著雨。有個(gè)同學(xué)忘了帶傘，在教室外徘徊……這時(shí)，王老師穿著雨衣騎著電動(dòng)車(chē)過(guò)來(lái)了，“沒(méi)有帶傘?。縼?lái)，上來(lái)，套上雨衣我送你回家吧?！彼狭死蠋煹能?chē)，兩個(gè)人冒著風(fēng)雨回家了?？吹酱朔榫?，我心頭一暖，久久感不到天氣的寒冷。老師車(chē)上搭載了多少回家的學(xué)生，解過(guò)多少燃眉之急啊！我坐過(guò)他的車(chē)子起碼都有十幾次了。去我家的路崎嶇陡峭，但他每次都還堅(jiān)持要把我送到家。我過(guò)馬路時(shí)他還總是叮囑要我小心。想想真的暖心。
到了初二，他不在當(dāng)我們的班主任，但他依然關(guān)注著我們。時(shí)常問(wèn)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況，生活飲食。有次我發(fā)短信給他時(shí)，他還說(shuō)，雖然他不再當(dāng)我們班主任，但有什么事都可以向他說(shuō)。我又一陣感動(dòng)。
遇見(jiàn)王老師是我們今生最大的福分。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇二
三四歲的時(shí)候，我有個(gè)特別奇怪的嗜好：喜歡吃味精和鹽。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是從媽媽嘴里說(shuō)的和我依稀記得的，我可以一字不差的`拼湊出來(lái)。
至于為什么喜歡吃這種調(diào)味料呢？是因?yàn)槊刻旆艑W(xué)回家后，媽媽都給我做上噴香的飯菜，我問(wèn)媽媽：“為什么這些菜這么好吃呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲曳帕他}和味精啊?！蔽野底猿了迹何毒望}是什么東西呢？難道它們能把飯菜變得很好吃嗎？于是，我就很想知道這兩個(gè)是什么東西。
一次，媽媽接我回到家后，準(zhǔn)備做飯，可是她接到了個(gè)電話，就匆匆出了門(mén)，我想：這不就是個(gè)好機(jī)會(huì)嗎？我便賊頭賊腦的溜進(jìn)廚房。在廚房里翻來(lái)翻去，終于找到了我想要的味精和鹽。我悄悄地打開(kāi)，拿了一點(diǎn)放入嘴里吃，“太好吃了！”我激動(dòng)的喊了出來(lái)，我恨不得現(xiàn)在就把這兩盒鹽味精吃完，于是，我直接拿去兩盒調(diào)味料坐在沙發(fā)上吃個(gè)夠。我看看時(shí)間，再看看門(mén)，發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)回來(lái)，就趕緊抓一把來(lái)吃，在我吮指回味時(shí)，媽媽竟然回來(lái)了，媽媽看見(jiàn)我正在吃調(diào)味料。就高聲對(duì)我說(shuō)：“你怎么能去調(diào)味料呢？”我若無(wú)其事地回答：“很好吃啊，你要不要來(lái)一點(diǎn)？”雖然我表面說(shuō)好吃，但是我吃完后，感覺(jué)口很干，想喝水，并且咳嗽。媽媽卻二話不說(shuō)，拉起我就到廚房給我喝水。我又是喊，又是咳嗽，只是想把肚子里的東西全部吐出來(lái)，天哪……這就是我曾經(jīng)朝思暮想的味精和鹽嗎？太讓人難忘了吧。
從此以后，我開(kāi)始討厭亂吃東西。并且逐漸懂得，任何事情，都要先問(wèn)過(guò)別人再做，要三思而后行，如果想當(dāng)然，就會(huì)造成意想不到的嚴(yán)重后果。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇三
與同學(xué)肩并肩行走，路上偶然遇到一個(gè)以前班里的男生，正想打個(gè)招呼，卻見(jiàn)那男孩和兄弟們談笑，絲毫沒(méi)有注意到我，甚至連看也不看就走過(guò)去了。我尷尬的站在原地，同學(xué)拍拍我的肩，安慰道，“沒(méi)事，人家都有了新的圈子了，干嘛還去打擾人家？”我悵然若失的點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，干嘛還去打擾人家，哪怕我們?cè)?jīng)是同學(xué)。
我又想起了另一件事情。那天我與同學(xué)從廁所出來(lái)，一路打打鬧鬧，忽然發(fā)覺(jué)有一個(gè)男孩似乎在一直盯著我，我不在意的走過(guò)，男孩與同學(xué)肩并而行。就是那一瞬間，我看到了那個(gè)男孩是誰(shuí)，同樣是我以前的同學(xué)，“咦？那不是xx？”我出聲詢問(wèn)道。同學(xué)和我一起也是一個(gè)班，他順著我的目光轉(zhuǎn)過(guò)頭，“好像是！”我有種做了壞事的自責(zé)感。人家同學(xué)有意搭話，而我卻那么冷漠，況且那男孩還是一個(gè)以前相當(dāng)于兄弟的`類型，從那以后，我和他的關(guān)系肯定更加淡漠了，本來(lái)不在一個(gè)班就感情淡了，再出了這事……我自責(zé)不安的想著。
過(guò)去的人，過(guò)去的事，是否你都早已忘記，你是否也發(fā)生過(guò)與我類似的事情，如果你遇到你以前的同學(xué)，請(qǐng)鎮(zhèn)定的和他們打招呼，因?yàn)槟銈儚那笆峭瑢W(xué)，未來(lái)還是。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇四
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們換了一位新班主任——王老師。她的個(gè)子挺高，留著一頭漂亮的卷發(fā)，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副黑框眼鏡。
在沒(méi)有見(jiàn)到她之前，同學(xué)們就在議論，新班主任到底長(zhǎng)什么樣子呢？她會(huì)不會(huì)很兇？可當(dāng)同學(xué)們見(jiàn)到她時(shí)，她那平易近人的笑容，給人感到非常的和藹可親。她不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，而且在生活上也處處關(guān)心我們。
如果有同學(xué)生病了，王老師總會(huì)像母親一樣的噓寒問(wèn)暖。如果有上課講話或作業(yè)沒(méi)有完成的學(xué)生時(shí)，王老師并不是大發(fā)脾氣，而是耐心地教導(dǎo)他們。如果我們誰(shuí)遇到不會(huì)做的題目時(shí)，王老師也總是不厭其煩地一句句為我們講解。
記得有一次，我發(fā)燒了，早上到校就趴在桌子上。剛開(kāi)始上課，王老師就及時(shí)發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁，便過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“尹婕，你怎么了，是不是哪兒不舒服？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，王老師摸摸我的額頭，又摸摸自己的額頭說(shuō)：“好燙呀，發(fā)燒了！你趕緊趴一會(huì)兒，多喝一些水，馬上下課，我就去打電話讓你父母過(guò)來(lái)送你去醫(yī)院?！边^(guò)了一會(huì)兒，我奶奶匆匆趕來(lái)，王老師把情況告訴了她，并囑咐她趕緊帶我上醫(yī)院，一定要多注意休息……從王老師急切的表情，讓我體會(huì)到了母親般的溫暖。
王老師真是一位和藹可親的好老師！我特別喜歡她！
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇五
我曾經(jīng)有一個(gè)活潑可愛(ài)的班主任，他姓夏，所以我們都叫他夏老師。
雖然夏老師已經(jīng)不教我們了，但是他在我心中永遠(yuǎn)是最好的老師。有一次，我數(shù)學(xué)才考了83分，平均分是88分。那時(shí)我十分傷心，如同被別人欺負(fù)了一樣。：“不用太難過(guò)?！蔽蚁胝l(shuí)會(huì)這么關(guān)心我？抬頭一看，原來(lái)是夏老師。我有一些害怕，可夏老師卻和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“不敢見(jiàn)我嗎？沒(méi)關(guān)系，只要你午休的時(shí)候來(lái)我這兒一下，我給你補(bǔ)一下課，好嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“好?！辈恢挥X(jué)，午休到了。我迫不及待地跑上三樓辦公室，因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)學(xué)到有趣的知識(shí)。到了辦好公室，報(bào)……里面竟然空無(wú)一人，過(guò)了大約五分鐘夏老師才進(jìn)來(lái)，他說(shuō)：“張夢(mèng)嘉你知道嗎，你知道你上午為什么不敢見(jiàn)我？那是因?yàn)槟銢](méi)有信心。每一個(gè)人一生中都會(huì)有悲傷和快樂(lè)。如果你一生中都是快樂(lè)的那有什么意思呢？一生中都是悲傷的`那就是老天爺對(duì)你不公平，人只有一生中又快樂(lè)又有悲傷才是完美的人生?！蔽艺f(shuō)：“好，我知道了。”夏老師說(shuō)：“下面我們就開(kāi)始復(fù)習(xí)?！蔽艺f(shuō)：“好?！睆?fù)習(xí)完，我又回到了教室，開(kāi)始專心致志的上課了。
以后我每一次傷心時(shí)，都會(huì)到夏老師那邊去和他談?wù)勑牧牧奶?。這就是我曾經(jīng)一個(gè)活潑可愛(ài)的班主任夏老師！
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇六
秋風(fēng)涼涼的吹過(guò)耳畔，一縷碎發(fā)滑至腮旁，我慢慢的走在校園的林蔭道上，第一次覺(jué)得秋風(fēng)如此的悲傷。我抬頭看了看天，夕陽(yáng)的余暉仍然暖暖的鋪在天邊，燦爛的紅裹著刺眼的金，讓我不忍去直視，頹然的倚在一棵樹(shù)上，手中的成績(jī)單已被淚水打濕，上面的字跡漸漸模糊了，大腦是空的，心是碎的，木然的站了很久，一雙手搭在了我的肩上，我緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，是她!
“老師，”我喃喃的說(shuō)道，“有事嗎?”我不愿與她對(duì)視，眼睛呆呆的看著前面的梧桐樹(shù)，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉嘩嘩的響著。“怎么還不回家?”語(yǔ)氣中透著無(wú)限的關(guān)懷，輕輕的拉著我的手與我并排最近的坐在石凳。上，那溫和的目光使我無(wú)地自容。
”嗯，老師再見(jiàn)!“我飛快的朝家的方向跑去，向身后的班主任擺擺手，她也沖我擺了擺手，微笑的看著我離開(kāi)了。
我與她最后一次談話就這樣結(jié)束了，第二天她便調(diào)入其它學(xué)校，我們也沒(méi)再相見(jiàn)過(guò)，但那次亦師亦友的談話卻深深的印入我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅，真的很希望能再次見(jiàn)到她，我的親愛(ài)的班主任。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇七
一張巴掌大的瓜子臉上，嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的、迷人的眼睛。小巧的鼻梁上架著一副時(shí)尚的黑框眼鏡。再加上那迷人的身材，簡(jiǎn)直就跟模特一樣。這就是我們的班主任——許老師。
許老師對(duì)我們和藹可親，她走到哪兒總要帶一個(gè)水杯，這是為什么呢？因?yàn)樵S老師在課上傳授給我們知識(shí)，下課后又常常找學(xué)生談話，經(jīng)常講得口干舌燥，喉嚨也發(fā)疼。只好在課后喝喝茶，潤(rùn)潤(rùn)喉嚨。許老師一直沒(méi)和我們說(shuō)過(guò)這些，以前我們還以為她喜歡喝茶呢！
許老師認(rèn)真地關(guān)心每一個(gè)孩子。我們班有一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě)，還總是說(shuō)謊。許老師一次又一次地找她談心，那個(gè)同學(xué)也一次又一次地許下承諾——今天一定寫(xiě)作業(yè)，可每次到了第二天，那個(gè)同學(xué)不是說(shuō)自己忘了帶了，就是說(shuō)給組長(zhǎng)，被組長(zhǎng)弄丟了。在這種情況下，許老師還是沒(méi)有放棄她，通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通，教育著那個(gè)同學(xué)。許老師的努力，終于改變了那個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在，她的作業(yè)完成地出色；基本上不會(huì)被老師批評(píng)了。
許老師總是和我們說(shuō)，她是不會(huì)放棄任何一個(gè)同學(xué)的。
這就是我們的班主任，一位對(duì)同學(xué)很負(fù)責(zé)的好老師。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇八
干凈利落的一頭短發(fā)，犀利的眼睛，開(kāi)心時(shí)總是瞇成兩彎月，嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的威力。
中學(xué)，讓我覺(jué)得變化很大。老師給人的感覺(jué)，不像小學(xué)時(shí)那樣管制的很?chē)?yán)，不茍言笑，像個(gè)家長(zhǎng)，有時(shí)更似朋友那般互相開(kāi)玩笑。
班主任是數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常和計(jì)算打交道，思維清晰，反應(yīng)快，數(shù)落起人來(lái)一句接連一句，出口成章。雖然被挨罵時(shí)不好受，卻也還是打心眼兒里佩服，暗嘆：如此高超境界，吾等望塵莫及。開(kāi)起玩笑來(lái)她也絕不占下風(fēng)，同學(xué)們和她繞，沒(méi)幾下就被繞進(jìn)去了。她樂(lè)得開(kāi)懷，有些孩子氣地笑著。這樣的她，讓我覺(jué)得和我們距離很近。
小組之間有評(píng)分，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天，班主任帶著一袋漂亮透明包裝紙裝著的巧克力進(jìn)班。還以為是什么節(jié)日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著那袋巧克力。而后班主任的一句話卻如冷水般，瞬間澆滅了一顆顆火熱的心：這些全部分給分?jǐn)?shù)第一的小組，其他人——沒(méi)份。于是乎，分?jǐn)?shù)第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當(dāng)著其他小組的人面前剝皮吃了?？吹闷渌撕貌涣w慕，暗暗握拳，下次定要比過(guò)他們。
我們的班主任是“青春”的，活力四射。每天課間活動(dòng)，我們都要跑圈。班主任不知哪借來(lái)的衣服，眨眼一身清爽的出現(xiàn)在我們面前，和我們一起跑步。烈日當(dāng)空，汗珠順著額頭留下，滴在操場(chǎng)上。班主任在隊(duì)伍中，一圈，一圈，她仍和我們一起跑。見(jiàn)她如此，想偷懶的心思一點(diǎn)也沒(méi)了。一步一個(gè)腳印，將堅(jiān)持和目標(biāo)狠狠地踩在每一個(gè)步伐。跑道見(jiàn)證了她與一群年輕人的毅力。
夕陽(yáng)多么美好，一天就這么過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼離初三不遠(yuǎn)了。珍惜此時(shí)，還有我們可愛(ài)的班主任。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇九
我有一位和藹可親的班主任老師——?jiǎng)⒘崂蠋煛?BR> 劉老師是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮；眼睛大大的，像閃爍的星星一樣明亮；她戴著一副紫色的眼鏡，嘴巴總是笑著，讓人感覺(jué)她是一個(gè)很有文化的人。
劉老師上課非常地生動(dòng)活潑，她總是把故事引入課堂，讓我們既可以聽(tīng)到生動(dòng)的課外知識(shí)，還可以讓我們把課文記得更牢固。
劉老師總是笑著對(duì)我們講課，我們也非常認(rèn)真地聽(tīng)講。以前，我們經(jīng)常上課說(shuō)話，惹老師生氣，可是，劉老師總是耐心的教育我們，讓我們及時(shí)改正。
在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊瑫r(shí)班級(jí)管理和學(xué)生教育也在學(xué)校評(píng)比中取得好成績(jī)，多次被評(píng)為“十佳教室”、“優(yōu)秀班級(jí)”、“紀(jì)律星”、“學(xué)習(xí)星”等。我們也都為此感到無(wú)比自豪和驕傲。
這就是我們的班主任劉玲老師，我最敬愛(ài)的老師。一個(gè)有責(zé)任心的老師，一個(gè)有著無(wú)限知識(shí)和魅力的老師。我們一定會(huì)在您的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取取得更多的好成績(jī)和榮譽(yù)。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇十
我覺(jué)得，世界上最寶貴的不是金錢(qián)，而是微笑。沒(méi)錯(cuò)，是微笑。
生活中，微笑十分普通，隨處可見(jiàn)?？墒?，你見(jiàn)過(guò)流浪老人的微笑嗎？一定見(jiàn)得不多。因?yàn)樵谌藗兊男闹校骼死先嗽趺纯赡苡形⑿δ亍?BR> 暑假里的一天，我和媽媽去超市買(mǎi)完?yáng)|西準(zhǔn)備回家。在停車(chē)場(chǎng)轉(zhuǎn)角處，發(fā)現(xiàn)一位貌似年近九十的老爺爺，他緊緊地靠在墻邊，似乎不想讓行人注意到他。
老人衣衫襤褸，黝黑的臉上長(zhǎng)滿了黑匝匝的絡(luò)腮胡子，好像是一團(tuán)亂糟糟被踩過(guò)的茅草。一雙渙散著白色的瞳孔嵌在臉上，非常惹人注意，顯然眼睛已經(jīng)瞎了。我不禁鼻子一酸，暗暗想：這位老爺爺一定飽受風(fēng)雨吧！
這時(shí)，一群健壯的小伙子從旁邊走過(guò)?！扒瓢?，這么怎么有個(gè)瞎老頭？”他們邊嘲諷老人，邊一臉嫌棄地走開(kāi)來(lái)。窩在墻角的老爺爺沒(méi)有任何反應(yīng)，似乎根本不在乎他們?cè)谡f(shuō)什么。
這時(shí)，媽媽停住了腳步。她讓我把剛買(mǎi)的兩箱牛奶和幾袋面包給老爺爺送過(guò)去。
我答應(yīng)著，把東西送到老爺爺?shù)纳磉?。怕他摸不著，我還拉過(guò)他的手，輕輕地放在牛奶和面包上。老爺爺明白我的意思了，眼淚就像壞了的水龍頭，怎么也止不住。“謝謝，謝謝……”老人嘴里不住地說(shuō)著?！安灰x。”我說(shuō)，“老爺爺，您笑一笑吧！”我一臉期待。老人頓了頓，露出了久違的笑容。他咧著干癟的嘴，“嘿嘿”的笑著，雖然嘴里少了幾顆牙，顯得很笨拙，但在我看來(lái)，或許這就是最美的笑容吧！
是啊，讓流浪漢露出笑容的，是來(lái)自陌生人的關(guān)切。這種關(guān)切，像家一樣溫暖。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇十一
我們的班主任是個(gè)女老師，在私底下我們都親切地稱她為“老班”。
她呢，長(zhǎng)相上沒(méi)什么特點(diǎn)——一雙總是充滿神采的眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。哦，對(duì)了。她還有一頭微卷的頭發(fā)，總是有那么幾撮調(diào)皮地翹起來(lái)，想要看看外面的世界。
我們的老班大多時(shí)候都保持著幽默的風(fēng)范。
在之前的一次課上，她正領(lǐng)讀著我們剛學(xué)過(guò)的單詞。突然，她停了下來(lái)。我們抬起苦埋在詞海中的頭，不解地看著她，卻見(jiàn)她正盯著一個(gè)地方。我們順著她的視線看去。最后，我們發(fā)現(xiàn)了那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住薄獙W(xué)生會(huì)成員的袖章。那個(gè)袖章被一根線吊著，還一上一下地動(dòng)著。老班正準(zhǔn)備走過(guò)去，離那個(gè)袖章最近的鮑順眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢(shì)扯掉了袖章。大家七嘴八舌地議論著。
老班一秒鐘變身為大偵探福爾摩斯，說(shuō)：“鮑順，誰(shuí)讓你扯的？告訴你，我用幾分鐘時(shí)間就能查出那個(gè)人是誰(shuí)。依我看啊，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)那個(gè)人吧？要知道我可是個(gè)很厲害的偵探呢！”話畢，場(chǎng)面一片寂靜，可過(guò)了幾秒，大家都不約而同地發(fā)出雷鳴般的哄笑。
你可別被她幽默的一面給迷惑住了，她要發(fā)起飆來(lái)，連自認(rèn)為很能忍的我都hold不住??！
這次期中考試，我們班考砸了。事實(shí)證明：老班很生氣，后果很?chē)?yán)重！
她板著一張臉，孜孜不倦地對(duì)我們循循善誘。那個(gè)時(shí)候覺(jué)得天是那么的烏云密布。但是，天有不測(cè)風(fēng)云——下課了。我長(zhǎng)呼一口氣，暗自慶幸。抬頭望去，竟又覺(jué)得天是那么的晴朗。
這就是我們的班主任，很可愛(ài)，對(duì)吧？
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇十二
我的班主任姓楊，大約五十來(lái)歲，短短的頭發(fā)顯得那么有光澤。一雙大而明亮的眼睛，一看就讓人感覺(jué)很有智慧。
楊老師有時(shí)可是很?chē)?yán)肅的。記得有一次，有位同學(xué)不聽(tīng)話，楊老師立即提出嚴(yán)肅批評(píng)，并給予“懲罰”。要知道楊老師是絕對(duì)不允許有人在上課分神的。
楊老師有時(shí)又很和藹。記得讀二年級(jí)時(shí)，我在鉛筆字比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，楊老師在全班面前鄭重地表?yè)P(yáng)了我。那種甜滋滋的感覺(jué)直到現(xiàn)在也難以忘懷。
楊老師啊楊老師，你真是我的好老師。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇十三
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來(lái)形容我們美麗的老師的，那你是否夸過(guò)你的班主任呢?下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。
一件紅色的皮衣，一條藍(lán)色的紗巾，這就是我們班主任時(shí)老師標(biāo)志性的裝束。她從來(lái)都不穿奢華的衣服，卻在色彩上總給我們眼前一亮的感覺(jué)。時(shí)老師的頭發(fā)烏黑，而且很短，目光炯炯有神，說(shuō)起話來(lái)聲音非常洪亮，這樣的老師，總是讓人感覺(jué)很干練。別以為干練就是能訓(xùn)學(xué)生，時(shí)老師才不是那樣的人呢。她對(duì)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，既關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心同學(xué)們的身體。一有活動(dòng)想到的便是全體同學(xué)，她還經(jīng)常和同學(xué)們開(kāi)玩笑，講一些小哲理故事，真的好親切呀。
前些天，我們打完甲型h1n1流感的疫苗，大家心里非常害怕，生怕有什么副作用。好像情緒能傳染吧，同學(xué)們?cè)诎嗬镒臅r(shí)候都感覺(jué)右胳膊很疼，都用左手捂著。大家覺(jué)得即將開(kāi)始的課堂一定是充滿痛苦的，當(dāng)同學(xué)們正打算上一節(jié)痛苦的課時(shí)，伴著上課鈴聲進(jìn)來(lái)的時(shí)老師看到大家的樣子，笑了笑說(shuō)：“這節(jié)課大家來(lái)講笑話吧。”同學(xué)們開(kāi)始不相信，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，沒(méi)想到真的開(kāi)始講笑話了。一陣陣的笑聲從教室傳出，大家忘記了痛苦，在開(kāi)心中訓(xùn)練了表達(dá)和思維?！皶r(shí)老師真是雪中送炭啊!”同學(xué)們下課時(shí)紛紛這樣說(shuō)。而上課前同學(xué)們那痛苦的感覺(jué)，就像一片烏云被風(fēng)吹走了。
啊，時(shí)老師，您總是處處為我們著想，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，使我們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)溫暖的家中不僅學(xué)到了知識(shí)和做人的道理，更讓我們感受到了童年的幸福。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來(lái)形容我們美麗的老師的，那你是否夸過(guò)你的班主任呢?今天，我就來(lái)夸一夸我的前任班主任：楊老師。
楊老師她有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副體現(xiàn)她很有學(xué)問(wèn)的蛛絲眼鏡，長(zhǎng)著一個(gè)高架鼻。
記得那一次，在晨會(huì)課上，她在批評(píng)班上養(yǎng)成了不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可那些同學(xué)總是屢教不改，把楊老師氣哭了，可她還是用幽默的語(yǔ)言，緩解了這尷尬的場(chǎng)面，事情過(guò)后，那些同學(xué)自發(fā)改正，我們又迎來(lái)了楊老師那充滿朝氣的臉龐。
她有時(shí)會(huì)溫柔地糾正我的一些小錯(cuò)誤，不是那種嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，而是用一種很親切的話語(yǔ)讓我從自己的內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而不傷害我的自尊心，也能把我的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
那時(shí)候班上的武術(shù)操做的不完美，甚至可以說(shuō)是全年級(jí)倒數(shù)第一，可楊老師并不怪我們，她總是夸我們“好!做的太完美了!繼續(xù)努力!”當(dāng)同學(xué)們都沉浸在老師那善意的謊言中時(shí)，只有我懂老師的那番苦心，不禁在心里抹了一把淚。
在英語(yǔ)課上，她總是和我們互動(dòng)，讓我們了解英語(yǔ)的魅力，然后迷上它，這就是我為什么英語(yǔ)向來(lái)都很好的原因。但是，也有些同學(xué)不聽(tīng)講，她總是用幽默的語(yǔ)言來(lái)提醒那個(gè)同學(xué)，從而不讓那個(gè)同學(xué)感到臉紅，而是自覺(jué)改正。
放學(xué)后，她總是那么“任勞任怨”。記得那一次，是我打掃教室，同學(xué)們都走光了，楊老師看見(jiàn)我在那里吃力的把垃圾掃進(jìn)垃圾桶里，她慢慢的走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“累嗎?你回家吧，這里我來(lái)。去吧!”我感動(dòng)極了，但是我還是把眼淚憋到了心里，第二天早晨學(xué)校的門(mén)衛(wèi)說(shuō)的，楊老師昨晚8點(diǎn)才回家的，那時(shí)學(xué)校里已經(jīng)幾乎沒(méi)有人了。
啊!我親愛(ài)的班主任楊老師，你是那么和藹可親，那么幽默，不僅是我，還有同學(xué)們，跟你相處時(shí)就像跟一個(gè)朋友相處，沒(méi)有絲毫的緊張，總是被你那幽默的語(yǔ)言逗笑，你走進(jìn)我們心靈的深處，了解我們，從而提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。楊老師，我謝謝你!
當(dāng)你走到寧?kù)o的校園里時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)頭頂黑色中分短發(fā)，身穿黑灰色上衣，步伐快得要飛起來(lái)的人時(shí)，他會(huì)沖你“甜甜”一笑。這就是我的班主任——葉主任。
你乍一看葉主任，應(yīng)該是很慈祥的一個(gè)老師，一開(kāi)始我也這么覺(jué)得的。
那是報(bào)道的一天，是我們。
初中生活。
的第一天。我們都在操場(chǎng)等待著各個(gè)班頭領(lǐng)人。一抬頭就看見(jiàn)一個(gè)面帶“甜甜”的微笑的男老師，心想：這老師真不錯(cuò)，要是在他班肯定挺滋兒。
接下來(lái)，各個(gè)班頭開(kāi)始了嗓子比賽，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲殺豬般的叫人聲，一看是那個(gè)男老師班的學(xué)生，心想：哎呦，這老師有點(diǎn)懶呢。
不一會(huì)兒坐著的人漸漸少了，一回頭看見(jiàn)那個(gè)男老師先走了，天吶這個(gè)老師速度還挺快。
接著各班都走了，只剩下我們幾個(gè)被遺留在那兒了，正當(dāng)我們焦慮不安時(shí)，一個(gè)男同學(xué)把我們領(lǐng)了回去，一看原來(lái)是個(gè)男老師的班，心中有些驚喜，又覺(jué)得這個(gè)老師可真有點(diǎn)糊涂呀。
有一次聽(tīng)講座時(shí)，我們班先去的，去了我們就開(kāi)始東瞅瞅，西看看，你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)都在那里搖頭晃腦的，和打了興奮劑一樣。葉主任看見(jiàn)了后眼一瞇，嘴一合，眉毛一皺，盯著我們看。我們一看葉主任這神情，心里知道下面要發(fā)生的事了，35個(gè)人全部端正坐好，全場(chǎng)安靜，35雙眼睛齊刷刷的看著葉主任。
沒(méi)想到葉主任嘴一裂，牙一露，眼又瞇，露出他那招牌笑臉說(shuō)：“在這兒閑著也是閑著，默詩(shī)唄?！比鄰堥_(kāi)了大嘴，有些哭笑不得，眼睛中流露出了不愿意的神情，葉主任一看，邊撓頭邊走邊說(shuō)：“趕緊呀!”
我們便無(wú)奈的拿起了筆和紙，開(kāi)始了默詩(shī)。
會(huì)議結(jié)束后，葉主任說(shuō)：“等一下?！比嗨⒌囊宦暬仡^，“班委留下?lián)炖！庇行┩瑢W(xué)就開(kāi)始說(shuō)：“呼，嚇?biāo)牢伊?。?BR> 葉主任雖然有時(shí)候有些小糊涂，也會(huì)有些嚴(yán)厲。但他以身作則的精神值得我們敬愛(ài)他，他那把時(shí)間充分利用起來(lái)的習(xí)慣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他這么嚴(yán)格更值得我們敬愛(ài)他，他一心為我們付出了太多，為工作付出了太多，他常常十一點(diǎn)多，十二點(diǎn)多才睡。他在用行動(dòng)詮釋了他對(duì)我們的愛(ài)，詮釋了一位班主任，一位語(yǔ)文老師的責(zé)任。
這就是讓即我們恨、讓我們怕、又讓我們愛(ài)的班主任——葉主任。
曾經(jīng)的班主任寫(xiě)人篇十四
很開(kāi)心寫(xiě)信給您。因?yàn)槟褪俏倚闹凶蠲赖娜?雖然你六十多歲了，衣著普通，相貌平平，看見(jiàn)我的時(shí)候，連臉上的皺紋都在微笑，但是普普通通。和藹可親的您，卻成為了我心中最美的人。
您最美的就是心靈?！鞍偕菩橄取?，您就是這樣做的，幾十年如一日，孝敬著自己的母親——我的曾祖母。
在我的記憶里，您從不穿裙子。因?yàn)榇┤棺硬环奖愀苫?，而你有干不完的活。每天一睜眼，您就忙上了。燒飯，洗衣。送水。曬被……您就像一個(gè)陀螺，圍著曾祖母團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。曾祖母九十多歲了，除了眼昏耳聾和，身體還挺好的。這與您的悉心照料是分不開(kāi)的。
曾祖母的耳朵很不好使，你常常湊到曾祖母耳邊，“喊”著聊天。我也試過(guò)，沒(méi)喊上幾句，就累壞了?？赡３＿@么和曾祖母聊，該有多累呀!我曾勸過(guò)您：“外婆，就少說(shuō)幾句吧，太累了?！蔽疫€記得您搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)人和你的曾祖母聊天，她會(huì)很孤單的。”您就是這樣，總替長(zhǎng)輩想，唯獨(dú)忘了自己。
曾祖母的眼睛就看不清了，您就成為了她的另一雙“眼睛”，想洗腳這樣的小事都由你代勞了。我還記得您幫曾祖母洗腳的那一幕：您把溫水小心地調(diào)試好，小心翼翼地脫下曾祖母的襪子，生怕弄痛她的腳。您把曾祖母的腳輕輕放進(jìn)洗腳盆里，握著粗糙的腳掌，來(lái)回的搓。從腳背搓到腳底，又從腳底搓到腳背，反反復(fù)復(fù)，還幫曾祖母進(jìn)行了按摩。大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，才把腳擦干，您又拿來(lái)指甲鉗幫曾祖母修指甲。曾祖母樂(lè)的嘴都合不攏了。
每天，您都是這樣無(wú)微不至地照顧著曾祖母，無(wú)怨無(wú)悔?？粗装l(fā)漸漸增多得您，我好心疼。外婆，您是我心中最美的人!我也會(huì)像您一樣，做個(gè)孝敬老人的好孩子。
以前的我，無(wú)論做什么只是笑而不語(yǔ)，有時(shí)連笑或許都不會(huì)。以前的你，很?chē)?yán)厲，或許也是不露笑容?？僧?dāng)我來(lái)到這所陌生而又向往的學(xué)校，很孤獨(dú)，努力尋找我所要找的那間教室。
當(dāng)我走進(jìn)那一間教室，我便知道我的初中生活已經(jīng)開(kāi)始。不知會(huì)遇到什么樣的同學(xué)們?會(huì)和什么樣的好朋友在一起呢?這都是我所關(guān)心的問(wèn)題。唯一沒(méi)有想到的是遇上你。第一次上臺(tái)發(fā)言，你就否決了我?；蛟S我沒(méi)有那么出色，我只是平平凡凡的一位女生。當(dāng)然，你沒(méi)有懲罰我，只是微笑面對(duì)，所以我認(rèn)為你是一位和藹的老師。
聽(tīng)別人講起初中生活，更加讓我們向往這種初中三年的生活。我幻想過(guò)許多事情，例如，課上會(huì)給我們講笑話，會(huì)讓我們看電影。如果有這些我們已經(jīng)滿足，可是更讓我出乎意料的事情發(fā)生了。做游戲、講故事，這些都是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)的。你和我們一起完成了這些。因此，我也在改變著，你也不例外。我和同學(xué)們一步一步走向成熟，而你卻一點(diǎn)一點(diǎn)走向疲憊。和你在一起時(shí)很輕松，沒(méi)有任何煩惱。你就像一劑藥，只看見(jiàn)你或許就好了許多。然而你也有生氣的時(shí)候，可總是會(huì)看到讓我們逗得你想笑卻不笑的樣子。無(wú)論在任何一天，我們生活總是豐富多彩，你不僅是老師，似乎我們做任何事，你都要管。寫(xiě)作業(yè)時(shí)坐姿不正，你糾正一下，拿筆姿勢(shì)不正，你也要教一下?；蛟S在別人看來(lái)，你很多事，可是在我看來(lái)，你像我的“父親”。
人生只有一次初中生活可以度過(guò)，我過(guò)得很開(kāi)心。有時(shí)和別的班的好朋友坐在一起聊天，互相聊起老師。這時(shí)，我的話便變得特別多。聊起你，或許現(xiàn)在該稱您了。她們有笑的，有皺眉的，我卻很幸福。她們不了解您，自然不會(huì)懂您。
以前你是我心中最美的風(fēng)景，現(xiàn)在您仍然是我心中最美的風(fēng)景。
不知道從何時(shí)起，你受到了不平的待遇。如果我們吵架了，那是你的錯(cuò);如果有玩具了，那不會(huì)是你的;如果有好吃的，那也將會(huì)是我的……因?yàn)槲页錾恕?BR> 我來(lái)到了這個(gè)世界上，你的待遇也將不公平了。
“你讓著她點(diǎn)，她比你小?！边@句話也許你已經(jīng)聽(tīng)到了千遍萬(wàn)遍了，你也許曾經(jīng)感嘆過(guò)為什么要有我這么一個(gè)妹妹。
可是，在不知不覺(jué)中，我漸漸地長(zhǎng)大了，也漸漸地懂事了，開(kāi)始感覺(jué)到你對(duì)我的好。
從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，你和我就一起吃飯、一起睡覺(jué)、一起起床、一起床衣服……你做什么我就做什么，有時(shí)打擾你做作業(yè)，可是你從不討厭我，盡管我當(dāng)時(shí)可能已經(jīng)可惡到了極點(diǎn)。
如果父母不在家，一日三餐就是你的活了，我什么也不做，并且還要讓我吃飽喝足，如果照顧的不好父母回來(lái)你卻還要受到呵責(zé)。
慢慢地，你臨近中考了，晚上讓我陪你做作業(yè)，可我卻淘氣的說(shuō)只等你兩分鐘，一百二十秒，盡管這樣，你還是沒(méi)有說(shuō)什么。
你自從上了高一，我也不小了，經(jīng)常沒(méi)有人在家，我卻經(jīng)常想到你，從這開(kāi)始，我才懂得了珍惜你。
你每次回來(lái)，我都迫不及待的要看到你，想跟你一起做作業(yè)，一起睡覺(jué)……。
時(shí)間過(guò)得可真快啊!轉(zhuǎn)眼間你高考完了，回家了。每星期六，星期日我的作業(yè)很多，可是你總是陪著我，每晚做到十點(diǎn)多鐘，你還是等我。讓我想起了小時(shí)候的那一百二十秒，我跟你說(shuō)了，你卻說(shuō)已經(jīng)不記得了，一陣陣的心酸無(wú)法用語(yǔ)言形容。
在小鳥(niǎo)的眼中，藍(lán)天最美，因?yàn)樗袩o(wú)邊無(wú)際的高遠(yuǎn)和空闊;在魚(yú)兒的眼中，水最美，因?yàn)樗袦厝嶙匀坏那宄号c甘甜;在鮮花的眼中，陽(yáng)光最美，因?yàn)樗谐鋵?shí)炙熱的活力與灑脫;在我的眼中，媽媽最美，因?yàn)樗杏啦桓淖兊膶捜菖c慈愛(ài)。
幼兒園時(shí)，晚上我躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽用溫和動(dòng)聽(tīng)的聲音為我講童話，想象著故事美好的結(jié)局。媽媽說(shuō)，如果我想成為那童話書(shū)里的公主，就必須努力學(xué)習(xí)，我憧憬著未來(lái)的樣子，美美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)時(shí)，慢慢地書(shū)包就不是媽媽為我收拾了，放學(xué)時(shí)學(xué)校門(mén)口來(lái)接孩子的人群中很少有媽媽的身影，飯菜也不是媽媽為我盛好了，衣服也不是媽媽為我疊了……為此，我哭過(guò)、鬧過(guò)、不理媽媽過(guò)，而媽媽卻從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)我，媽媽說(shuō)：“孩子，你大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，不能事事靠著媽媽了，這樣長(zhǎng)大了才能學(xué)會(huì)生活?！蔽覞u漸開(kāi)始明白，原來(lái)媽媽是為我將來(lái)著想。媽媽還教會(huì)我生活中的知識(shí)、做人的道理，用她的實(shí)際行動(dòng)默默的為我樹(shù)立榜樣，通過(guò)媽媽的言傳身教，我逐漸成為一個(gè)“小大人”。
如今，我已經(jīng)上了中學(xué)。當(dāng)我剛進(jìn)入中學(xué)大門(mén)時(shí)，因?yàn)楸舜硕疾徽J(rèn)識(shí)，加上我性格比較內(nèi)向，所以很少有同學(xué)和我說(shuō)話，我感到很寂寞，回家后告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“為什么非要?jiǎng)e人主動(dòng)和你說(shuō)話呢，如果你希望別人與你做朋友，你就要主動(dòng)與他們親近。”從那以后，我逐漸的改變了我的內(nèi)向的性格?，F(xiàn)在，我已經(jīng)上了初二，逐漸學(xué)會(huì)了做很多事情，老師和同學(xué)們都夸贊我，只有我知道，這些都是媽媽教會(huì)我的，我從心里感激媽媽。
媽媽，為我做了很多很多，我數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，只看到歲月在她臉上留下了印跡，眼角多了幾絲皺紋，頭發(fā)中添了幾根銀絲，不再像年輕時(shí)那么漂亮，但我心中，媽媽永遠(yuǎn)是最美的。