當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
心得體會(huì)聊天篇一
導(dǎo)言部分：
聊天是人們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的交流方式之一。平時(shí)我們與朋友聊天，與同事聊天，與家人聊天，以及和陌生人聊天。不同的聊天對(duì)象，也會(huì)帶來(lái)不同的聊天體驗(yàn)和感受。在這里，我想談?wù)勎业男牡皿w會(huì)聊天的一些感受和收獲。
正文第一部分：
聊天，是一種非常好的表達(dá)和傾聽(tīng)的方式。在聊天過(guò)程中，我們不僅能夠表達(dá)自己的情感和想法，而且也能夠傾聽(tīng)對(duì)方的分享和反饋。通過(guò)傾聽(tīng)，我們可以更加深入地了解對(duì)方的想法和需求，也能夠更好地理解他們的感受和情緒。通過(guò)表達(dá)，我們可以更好地釋放內(nèi)心的壓力和焦慮，也可以表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。聊天是一個(gè)雙向的交流過(guò)程，它強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性，讓我們更好地了解自己和他人的需求。
正文第二部分：
聊天，是一種互相扶持和鼓勵(lì)的方式。在聊天過(guò)程中，我們不僅會(huì)遇到困難和問(wèn)題，也會(huì)遇到挫折和煩惱。在這時(shí)，與他人聊天可以給我們帶來(lái)很大的心理支持和鼓勵(lì)。有時(shí)候，我們可能只需要一個(gè)理解和鼓勵(lì)的聲音，就能夠重新振作起來(lái)。所以，在聊天過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)理解和幫助他人，也需要學(xué)會(huì)接受他人的幫助和鼓勵(lì)。聊天不僅可以讓我們更好地了解他人，也能夠讓我們更好地了解自己，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
正文第三部分：
聊天，是一種增進(jìn)人際關(guān)系的方式。在聊天過(guò)程中，我們能夠更好地了解他人的需求和興趣，也能夠更好地了解他們的背景和經(jīng)歷。通過(guò)聊天，我們可以建立真實(shí)和深刻的聯(lián)系，讓彼此更加親近和理解。在這個(gè)社交的時(shí)代，良好的人際關(guān)系已成為成功和幸福的重要保證。所以，我們需要在聊天中建立更加密切和積極的聯(lián)系，而不是孤獨(dú)和冷漠。
正文第四部分：
聊天，是一種增進(jìn)社會(huì)文化交流的方式。在聊天過(guò)程中，我們能夠更好地了解他人的文化背景和歷史背景，也能夠更好地了解他們的習(xí)慣和傳統(tǒng)。通過(guò)聊天，我們能夠拓寬自己的認(rèn)知范圍，了解更多豐富多彩的文化和生活背景，更好地促進(jìn)文化交流和交融。這不僅能增進(jìn)我們的文化自信和文化適應(yīng)力，也能促進(jìn)社會(huì)和諧和發(fā)展。
結(jié)尾部分：
總之，聊天是一種非常重要的交流方式，它能夠讓我們更好地了解他人和自己，更好地建立聯(lián)系和支持，更好地促進(jìn)社會(huì)和文化交流。在聊天過(guò)程中，我們需要注重傾聽(tīng)和表達(dá)，注重理解和幫助，注重互相扶持和鼓勵(lì)，注重建立真實(shí)和深刻的聯(lián)系。只有這樣，我們才能在聊天中獲得更多的收獲和成果，更好地享受人生的美好和快樂(lè)。
心得體會(huì)聊天篇二
現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都在感嘆小孩難教，其實(shí)如果家長(zhǎng)們仔細(xì)觀察和思考的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大多出在我們成人身上，而不是小孩子身上。下面轉(zhuǎn)一位教師的經(jīng)驗(yàn)，我們共同學(xué)習(xí)一下：
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是否合適。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng)，但小孩子不一定喜歡，為什么？你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他（她）不聽(tīng)話，你有道理嗎？所以，在小孩不聽(tīng)話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)！
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問(wèn)題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂(lè)意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書(shū)，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來(lái)鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口：只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說(shuō)相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無(wú)法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開(kāi)手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的。
一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開(kāi)鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū)：第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒(méi)有什么公吸引力。第三，從來(lái)不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng)。
一般地說(shuō)，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間（尤其是13—18歲的中學(xué)生）、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L(zhǎng)偷聽(tīng)小孩的電話，盤(pán)問(wèn)與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過(guò)去看他做什么）等等。這些行為，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了。
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過(guò)去我們總是以批評(píng)的眼光來(lái)看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂(lè)真是無(wú)窮呀！
心得體會(huì)聊天篇三
聊天作為人與人之間交流的一種方式，在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)。無(wú)論是在線聊天工具，還是面對(duì)面的聊天，總是讓人覺(jué)得輕松愉快。然而，在聊天的過(guò)程中，我們也需要注意自己的言行舉止，尊重他人的觀點(diǎn)和感受，才能真正建立起良好的人際關(guān)系。通過(guò)聊天，我懂得了一些心得體會(huì)，下面我將分享給大家。
第二段：傾聽(tīng)和回應(yīng)
聊天永遠(yuǎn)是一種雙方的交流，傾聽(tīng)和回應(yīng)是讓聊天變得圓滿的關(guān)鍵。在與他人聊天中，我們要盡量花時(shí)間傾聽(tīng)對(duì)方的話，深入理解對(duì)方的觀點(diǎn)。在聽(tīng)到對(duì)方的意見(jiàn)后，可以采取詢問(wèn)、肯定或反駁等不同的方式來(lái)進(jìn)行回應(yīng)，讓對(duì)方感受到自己的尊重和理解，從而建立起良好的溝通關(guān)系。
第三段：表達(dá)自己的觀點(diǎn)
聊天不僅是在傾聽(tīng)他人的同時(shí)，也是在表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在表達(dá)自己的意見(jiàn)時(shí)，要注意用親和力和適當(dāng)?shù)目谖亲寣?duì)方感受到和解的氛圍。我們可以用事實(shí)、證據(jù)、邏輯等方式來(lái)讓對(duì)方接受我們的觀點(diǎn)。盡管意見(jiàn)不同，但我們要充分尊重對(duì)方因?yàn)樵诙嘣纳鐣?huì)中，我們都應(yīng)該互相包容、尊重彼此的差異性。
第四段：多元交流
聊天是展示自己與其他人在文化上、思維上的差異（當(dāng)然，這些差異是正常的，其正是豐富人際交往的特色）一種方式。通過(guò)聊天能夠了解和接受他人的思想和文化背景， 接受并包容他人與自己的差異性。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在聊天中，我習(xí)慣分享自己的經(jīng)歷和感悟，以此與他人建立聯(lián)系和了解對(duì)方。而對(duì)方的回應(yīng)往往也會(huì)將一些新的思想和文化背景帶給我，使得我們的交流更加多元化。
第五段：結(jié)論
通過(guò)聊天，我感受到的不僅是暢所欲言和釋放壓力的感覺(jué)，更是建立人際關(guān)系和促進(jìn)相互理解的過(guò)程。在聊天中，我了解到了傾聽(tīng)和回應(yīng)、表達(dá)觀點(diǎn)、多元交流的重要性。我相信，在今后的交往中，我將能夠更好的與他人相處、建立良好的人際關(guān)系。
心得體會(huì)聊天篇四
培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū)，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。
通過(guò)這四年間陪孩子的讀書(shū)。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛(ài)，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書(shū)的海洋。
與孩子共讀書(shū)體會(huì)
我一直堅(jiān)信愛(ài)看書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣，也是一件很值得表?yè)P(yáng)的事情。因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)非常喜歡看書(shū)的人，我也很能體會(huì)到看書(shū)的益處。書(shū)的影響對(duì)孩子是很大的，像一把鑰匙，開(kāi)啟人的智慧，讀好書(shū)等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話，能豐富她的生活,開(kāi)闊她的視野,增長(zhǎng)她的知識(shí)等,無(wú)論家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該給孩子的閱讀以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓健康向上的書(shū)籍引導(dǎo)孩子茁壯成長(zhǎng)。
閱讀是獲取知識(shí)的手段。好書(shū)是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！盁釔?ài)書(shū)吧，它是人類進(jìn)步的.階梯!”這是至理名言。自從學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng),我們家的讀書(shū)氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛(ài)讀書(shū),我們家長(zhǎng)在陪讀的過(guò)程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。
心得體會(huì)聊天篇五
第一段：聊天的重要性和作用（引入主題）
聊天作為人類社交交流的一種形式，具有重要的作用和意義。人與人之間的交流不僅能夠增進(jìn)彼此的了解和認(rèn)同，還能夠幫助緩解情緒、建立親密關(guān)系、解決問(wèn)題、獲取信息等。我個(gè)人在與他人聊天的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一些心得體會(huì)，通過(guò)這篇文章與大家分享交流。
第二段：聊天要注重傾聽(tīng)與傾訴的平衡
在聊天的過(guò)程中，注重傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和想法是至關(guān)重要的。當(dāng)我們停下來(lái)傾聽(tīng)他人的發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)他們想要表達(dá)的內(nèi)容時(shí)，能夠讓對(duì)方感受到被尊重和被重視，同時(shí)也能夠增進(jìn)彼此的互動(dòng)和溝通。然而，在與他人聊天時(shí)，我們也應(yīng)該注意到傾訴的重要性。適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)、感受和經(jīng)歷，能夠在互動(dòng)中建立共鳴和情感連接，從而加深彼此的了解和認(rèn)同。
第三段：聊天的藝術(shù)在于靈活與尊重
在聊天的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)靈活地應(yīng)對(duì)不同的人和不同的話題。每個(gè)人都有自己的喜好、興趣和思考方式，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)人特點(diǎn)，不輕易將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。雖然我們可以通過(guò)聊天來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，但需要注意避免過(guò)于激進(jìn)和沖突。在聊天中，接納不同的聲音和觀點(diǎn)，能夠促進(jìn)多元化的交流和思考，同時(shí)也能夠拓寬自己的視野和認(rèn)識(shí)。
第四段：聊天需要適當(dāng)?shù)脑掝}和深度
在與他人聊天時(shí)，選擇適當(dāng)?shù)脑掝}和深度也是十分重要的。過(guò)于表面的話題可能會(huì)導(dǎo)致溝通變得枯燥乏味，而過(guò)于深入的話題又可能會(huì)讓對(duì)方感到不適。因此，我們需要根據(jù)不同的場(chǎng)合和人物來(lái)選擇適宜的聊天話題。同時(shí)，也需要根據(jù)聊天的氛圍和對(duì)方的反應(yīng)來(lái)控制深度的程度，適時(shí)轉(zhuǎn)換話題或停下來(lái)靜靜聆聽(tīng)。
第五段：聊天的藝術(shù)在于細(xì)節(jié)和真誠(chéng)
在與他人聊天的過(guò)程中，細(xì)節(jié)和真誠(chéng)是讓交流更加順暢和有意義的關(guān)鍵因素。細(xì)節(jié)指的是我們?cè)趯?duì)方發(fā)言時(shí)的回應(yīng)，比如注意到他們所說(shuō)的細(xì)節(jié)并予以回應(yīng)，或者提出進(jìn)一步的問(wèn)題來(lái)表達(dá)對(duì)他們的關(guān)注和深入交流的愿望。而真誠(chéng)指的是我們?cè)诹奶鞎r(shí)能夠真實(shí)地表達(dá)自己的想法和情感，避免敷衍和虛偽的表達(dá)。真誠(chéng)的交流能夠幫助建立信任和互動(dòng)，讓聊天變得更加愉快和意義深遠(yuǎn)。
結(jié)尾：
通過(guò)與他人聊天的經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到聊天是一門(mén)藝術(shù)，需要傾聽(tīng)和傾訴的平衡、靈活與尊重、適當(dāng)?shù)脑掝}和深度、以及細(xì)節(jié)和真誠(chéng)。通過(guò)這些心得體會(huì)，我希望能夠與更多的人建立良好的溝通關(guān)系，使我們的交流更加順暢和有意義。真誠(chéng)地與他人聊天，我們不僅能夠增進(jìn)了解和認(rèn)同，還能夠收獲更多的情感和智慧。讓我們珍惜每次交流的機(jī)會(huì)，用心去聆聽(tīng)和表達(dá)，與他人一起創(chuàng)造美好的談話體驗(yàn)。
心得體會(huì)聊天篇六
除了教材以外，我很少同小孩一起看課外書(shū)，因?yàn)槲覀兤匠＝o小孩買(mǎi)書(shū)針對(duì)他的年齡層都買(mǎi)些帶拼音的書(shū)或者買(mǎi)些他喜歡的卡通書(shū)讓他自己看;要不就買(mǎi)些益智故事書(shū)由xxx媽在睡前讀給他聽(tīng)，然后聽(tīng)完回答些問(wèn)題。
這樣堅(jiān)持轉(zhuǎn)眼快三年了，小孩也上小學(xué)一年級(jí)了。今年我閑來(lái)無(wú)事就讓他拿來(lái)些沒(méi)拼音的課外書(shū)同我一起看。本來(lái)我是想看看他識(shí)字的能力，沒(méi)想到大約1000字左右的他居然能夠讀下來(lái)，大約有20來(lái)個(gè)比較生僻的字詞不認(rèn)識(shí)，也有幾個(gè)字讀半邊，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個(gè)字，讀后，我們隨興聊起故事的內(nèi)容，一起談?wù)摴适吕锏哪硞€(gè)情節(jié)。他能告訴我這篇文章講述了一個(gè)什么樣的故事，雖然表述和理解不完全正確。
但這的確使我大吃一驚，在現(xiàn)代這個(gè)現(xiàn)代化的'環(huán)境中，我們不能低估孩子的閱讀能力。同時(shí)也給我們做家長(zhǎng)的提出了一個(gè)問(wèn)題：如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，幫助他理解和感受書(shū)中的語(yǔ)言與人物形象;學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句，并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考，把文本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為吸收營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程。
現(xiàn)在的孩子，知識(shí)的接觸面廣，雖然有“書(shū)中自有黃金屋”之說(shuō)，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的生僻的字詞他們用猜的，對(duì)于書(shū)中故事的理解也多是一知半解。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長(zhǎng)的很有必要同孩子一起閱讀。
心得體會(huì)聊天篇七
聊天是人際交流中最常見(jiàn)也最重要的一種方式。通過(guò)聊天，我們可以了解他人的想法、交流自己的感受，建立起人與人之間的情感紐帶。然而，聊天并非只是簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)笑笑，它需要技巧和經(jīng)驗(yàn)。從我個(gè)人的經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了一些聊天的心得體會(huì)，如下所述。
首先，真誠(chéng)和尊重是聊天中必不可少的。無(wú)論和親人、朋友還是陌生人聊天，都要真實(shí)地表達(dá)自己的想法和感受，并且尊重對(duì)方的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。雖然我們每個(gè)人的看法都不盡相同，但是通過(guò)尊重他人的觀點(diǎn)，我們能夠達(dá)到理解和接納的目的，避免了沖突和紛爭(zhēng)。
其次，積極傾聽(tīng)是聊天的重要技巧之一。在聊天中，我們經(jīng)常會(huì)遇到敏感話題或者對(duì)方的抱怨。這時(shí)候，積極傾聽(tīng)的能力能夠讓我們更好地理解對(duì)方的內(nèi)心世界，表達(dá)出我們的關(guān)心和支持。通過(guò)傾聽(tīng)，我們能夠促進(jìn)彼此間的情感交流，增進(jìn)感情，建立起更強(qiáng)的信任。
再次，保持平衡是聊天中的一個(gè)關(guān)鍵。在聊天中，有時(shí)候個(gè)人會(huì)占據(jù)太多的時(shí)間和空間，使對(duì)方感到被冷落或者無(wú)法參與到對(duì)話中來(lái)。為了保持好聊天的平衡，我們需要留出足夠的空間，讓對(duì)方有機(jī)會(huì)表達(dá)他們的想法和感受。當(dāng)然，我們也不能完全消失在聊天中，我們需要適時(shí)地表達(dá)自己，保持對(duì)話的互動(dòng)性。
再者，注意情感的表達(dá)是聊天中的一種技巧。在和別人聊天時(shí)，我們需要表達(dá)我們的情感，但是要注意方式和語(yǔ)氣。太過(guò)強(qiáng)烈的情感表達(dá)容易引起對(duì)方的厭惡或者警惕，而缺乏情感表達(dá)則可能讓對(duì)方感到冷漠和無(wú)趣。我們需要把握好平衡，通過(guò)適度和恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)，來(lái)拉近自己與他人之間的距離。
最后，提升溝通技巧是聊天的長(zhǎng)久任務(wù)。聊天是一門(mén)藝術(shù)，要想表達(dá)自己的想法和感受，并順利地與他人溝通，必須不斷地提升自己的溝通技巧。讀書(shū)、觀察社交場(chǎng)合、參與討論等活動(dòng)都是提升溝通技巧的途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠更好地掌握聊天的技巧，進(jìn)一步提升人際交往的能力。
總而言之，聊天是一種重要的交流方式，通過(guò)聊天我們可以了解他人、表達(dá)自己的想法和感受。然而，聊天并非簡(jiǎn)單的對(duì)話，它需要我們運(yùn)用一些心得和體會(huì)。我從聊天的實(shí)踐中學(xué)得，真誠(chéng)和尊重、積極傾聽(tīng)、保持平衡、注意情感的表達(dá)以及提升溝通技巧是聊天的關(guān)鍵要素。通過(guò)這些心得和體會(huì)，我們能夠更好地與他人溝通交流，建立起良好的人際關(guān)系。
心得體會(huì)聊天篇八
第一段：聊天的重要性和現(xiàn)狀（200字）
聊天是人類社交交流的一種方式，也是我們認(rèn)識(shí)世界、了解他人的途徑之一。在今天這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，聊天方式多樣，如微信、QQ、電話等。然而，近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越沉迷于社交媒體，與朋友面對(duì)面的真實(shí)交流卻逐漸減少。這使得我們對(duì)于聊天的價(jià)值和重要性有所反思，聊天對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步具有重要的意義。
第二段：聊天的益處（300字）
首先，聊天有助于個(gè)人的心理健康。人是社交性的動(dòng)物，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，與他人的互動(dòng)不僅能緩解壓力，還能提高心情。通過(guò)聊天，我們能夠傾訴煩惱，分享喜悅，感受到別人的關(guān)心和理解，從而減輕心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)自信心。此外，聊天也是提升人際交往能力的重要途徑。通過(guò)聊天，我們可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)，培養(yǎng)自己與他人進(jìn)行良好溝通的能力，使人際關(guān)系更加和諧。聊天可以增加我們對(duì)世界的了解，了解他人的觀點(diǎn)和生活，拓寬自身的視野，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界。
第三段：面對(duì)面聊天的重要性（300字）
雖然聊天工具的發(fā)展給人們帶來(lái)了便利，但與朋友面對(duì)面的聊天依然不可替代。面對(duì)面的聊天不受時(shí)間和空間的約束，可以更加直觀地感受到對(duì)方的情緒和狀態(tài)。通過(guò)面對(duì)面的溝通，我們可以更容易發(fā)現(xiàn)對(duì)方的需求和期待，更加準(zhǔn)確地去回應(yīng)，增進(jìn)彼此的親近感和信任感。面對(duì)面的聊天也能更好地培養(yǎng)我們的溝通技巧，包括面部表情、肢體語(yǔ)言和聲音的抑揚(yáng)頓挫，這些都是通過(guò)文字無(wú)法體現(xiàn)的。
第四段：如何提高聊天質(zhì)量（200字）
要提高聊天的質(zhì)量，首先要培養(yǎng)積極的聊天態(tài)度。積極的聊天態(tài)度包括誠(chéng)實(shí)寬容，尊重對(duì)方的想法和意見(jiàn)，給予他人充分的表達(dá)權(quán)。其次，要注重細(xì)節(jié)，關(guān)注對(duì)方的情感變化，主動(dòng)詢問(wèn)和分享信息，增加互動(dòng)。同時(shí)，在聊天中要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，給予對(duì)方足夠的空間與時(shí)間來(lái)表達(dá)自己的思想和感受。最重要的是，要學(xué)會(huì)尊重聊天對(duì)象的隱私和個(gè)人空間，不輕易泄露他人的隱私。
第五段：聊天的展望和總結(jié)（200字）
聊天是人類社交的重要方式，它是我們認(rèn)識(shí)世界、了解他人的重要途徑，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步具有重要的意義。在今天這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，面對(duì)面的聊天雖然受到一些沖擊，但其價(jià)值和意義依然不可替代。我們應(yīng)當(dāng)重視面對(duì)面的交流，通過(guò)積極的聊天態(tài)度、關(guān)注細(xì)節(jié)和傾聽(tīng)他人，不斷提高聊天的質(zhì)量。只有真正珍惜和善用這個(gè)與人交流的方式，我們才能更好地了解他人，增進(jìn)彼此的感情，促進(jìn)人與人之間的和諧與發(fā)展。
心得體會(huì)聊天篇九
最近在讀《怎樣和孩子溝通》這本書(shū)，細(xì)細(xì)品讀其書(shū)中內(nèi)涵，書(shū)如題名，主要圍繞著如何與孩子平等和氣的交流，其中介紹了很多教育孩子的方法。書(shū)中不僅從文化角度上對(duì)親子關(guān)系進(jìn)行深入而具體的闡述，而且從溝通的技術(shù)和內(nèi)容上進(jìn)行了詳細(xì)分解。無(wú)數(shù)多的事實(shí)證明，親子之間保持親密的的關(guān)系，是勝過(guò)許多教育的。
書(shū)中第一章就講到了尊重，可見(jiàn)與孩子互相尊重是多么重要的事情，只有為人父母的能夠尊重孩子，才能走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子的與眾不同的想法。
其次便是懂得賞識(shí)孩子?！罢姹?，這都不會(huì)”“你看看別人，考多少分，你呢?！边@些話無(wú)疑是刀，會(huì)無(wú)情地刺傷孩子的心。作為家長(zhǎng)，要看得到孩子的閃光點(diǎn)，能適當(dāng)稱贊他，所有孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求和所有成年人一樣，人性中最本質(zhì)的渴求——渴望得到別人的賞識(shí)。而家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信，讓孩子更有信心走接下來(lái)的坎坷路。
最后是身教重于言教?？谡f(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一次親身行動(dòng)，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
而我認(rèn)為最重要的無(wú)疑是無(wú)條件的信任自己的孩子，若父母與孩子之間連基本的信任都蕩然無(wú)存了的話，交流亦或是談心根本就是妄想。試想想，孩子一邊和你說(shuō)著話，一邊懷疑父母會(huì)不會(huì)為此輕視自己，擔(dān)心明天父母就會(huì)把自己的話轉(zhuǎn)說(shuō)給別人聽(tīng)。這樣的交流，又有何意義，只不過(guò)是掛著“談心”的虛名罷了。父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)，孩子大了，自然有了他自己的思想，即使孩子的想法千奇百怪、聞所未聞，作為家長(zhǎng)父母，理應(yīng)當(dāng)相信自己的孩子，讓他自己決定該做的事，這樣孩子才會(huì)成為更有做為的人。
無(wú)論是家長(zhǎng)與孩子，老師與學(xué)生，或是人與人之間的相處，都應(yīng)該做到以上幾點(diǎn)?？谡f(shuō)無(wú)憑，我只希望我在以后漫長(zhǎng)的教育孩子的道路上，能做到以上一點(diǎn)也好，哪怕是只有一點(diǎn)，我們的教育也會(huì)更加成功。
怎么和孩子溝通幾乎每個(gè)人都會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題：“我是誰(shuí)？”“為什么我在這里？”我們必須明白，孩子們也在試圖尋求這些問(wèn)題的答案。孩子的理解能力可能還不成熟，但是有一種內(nèi)在的力量驅(qū)動(dòng)他們?nèi)ヌ綄な澜绲膴W秘和自身存在的原因。交談能夠給予孩子分享內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)，幫助他滿足這種心靈的渴求。
家里的'交流是非常重要的。通過(guò)交流，你可以“解讀”你的孩子。你的孩子在生活點(diǎn)滴中，形成著對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。作為父母，我們有義務(wù)去幫助他表達(dá)自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，并聆聽(tīng)他對(duì)于周遭世界的看法。
第一，時(shí)間的準(zhǔn)備。孩子們需要時(shí)間去整理思路，也可能需要一些細(xì)心的提示。當(dāng)你沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)或者試圖敷衍時(shí)，他們會(huì)分辨出來(lái)。你必須真心愿意花時(shí)間去陪他，聽(tīng)聽(tīng)他要說(shuō)些什么。交談時(shí)，請(qǐng)和你的孩子坐下來(lái)，看著他的眼睛，并不斷地用點(diǎn)頭或微笑給他回應(yīng)。
第二，要記住，孩子是在表達(dá)他自己的想法，而不是你的。不要去糾正、說(shuō)服孩子，或者轉(zhuǎn)變?cè)掝}。孩子開(kāi)始向你吐露內(nèi)心深處的想法時(shí)，如果他們認(rèn)為你沒(méi)有在聽(tīng)，那么無(wú)論他們可能是多么不成熟，都會(huì)關(guān)閉心門(mén)，不再和你分享。
第三，交談是雙向的，不應(yīng)只讓孩子一個(gè)人滔滔不絕，而應(yīng)該輪流分享。如果是你發(fā)起交談，你就要先分享心里的真情實(shí)感，然后讓孩子分享他的想法。雙方都要有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)和傾訴。如果孩子想說(shuō)的有很多，那就讓他多說(shuō)一些，但你也必須說(shuō)些什么。再次提醒父母?jìng)?，如果你只是假裝感興趣或胡亂編故事，你的孩子是會(huì)知道的，并且，這樣的談話也就毫無(wú)意義了。
先要和你的孩子坐下來(lái)。如果你們從未一起分享過(guò)心里話，那么最好由父親或母親發(fā)起對(duì)話。給孩子講述一個(gè)你童年的故事，要講得聲情并茂，并且內(nèi)容要與孩子的生活有關(guān)系。談?wù)撃阈r(shí)候祖父母做的事情，你曾經(jīng)去過(guò)的地方，你第一次吃的特別的食物，你第一次看見(jiàn)火車(chē)或飛機(jī)的經(jīng)歷，你去上學(xué)的情形，你在夏日的作為，你的家庭怎么慶祝春節(jié)，等等。
例如，你分享了第一次吃生日蛋糕的故事，然后問(wèn)你的孩子，“你記得吃生日蛋糕的事情嗎？”如果他們第一次回憶的時(shí)候有點(diǎn)兒困難，用提問(wèn)去幫助他們回憶，“你還記得我們準(zhǔn)備了一個(gè)蛋糕慶祝你的生日嗎？那是個(gè)什么樣的蛋糕呢？”如果孩子的思想從生日蛋糕跑到了當(dāng)時(shí)收到的生日禮物或在場(chǎng)的人物，那你就要開(kāi)始問(wèn)有關(guān)這些事情的問(wèn)題了。讓你的孩子來(lái)主導(dǎo)整個(gè)交談。你的提問(wèn)不是審問(wèn)，要親切柔和。
在交談中，只有在一種情況下，需要打斷孩子的講話，那就是孩子開(kāi)始進(jìn)行不切實(shí)際的幻想了。允許孩子繼續(xù)沉浸于幻想之中，就不再是和孩子交談了。想像和幻想是不同的，想像基于現(xiàn)實(shí)，而幻想則是基于現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)發(fā)生的虛構(gòu)情節(jié)。例如，人不會(huì)變成狗，卡通形象永遠(yuǎn)不會(huì)變成真人。
一個(gè)朋友帶著他四歲的兒子來(lái)我家里玩。我丈夫發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩需要些關(guān)注，就開(kāi)始和他交談，“薩姆，你長(zhǎng)大了想做什么？老師、警察，還是醫(yī)生？”“醫(yī)生！”薩姆答到。
“噢，真的？”我丈夫說(shuō)，“那你想做哪一種醫(yī)生呢？”他開(kāi)始給他講解醫(yī)生的不同種類：兒科醫(yī)生、外科醫(yī)生、內(nèi)科醫(yī)生，等等。“你想做哪一種醫(yī)生？”
“我要做專門(mén)遞送大雞蛋盒子給不同家庭的醫(yī)生，當(dāng)他們打開(kāi)那個(gè)雞蛋盒子的時(shí)候，盒子就爆炸了！”
我丈夫停下來(lái)，試圖去理解他所說(shuō)的，但是沒(méi)有結(jié)果?！澳阆脒f送會(huì)爆炸的雞蛋盒？但是，醫(yī)生是不做這些事情的?！彼_姆接著解釋，他在一個(gè)卡通片里看到一個(gè)醫(yī)生做這樣的事情。薩姆是在想像還是幻想？毋庸置疑，他是在幻想。醫(yī)生是不會(huì)遞送會(huì)爆炸的雞蛋盒子的，醫(yī)生治病救人。薩姆可能花了大量的時(shí)間坐在電視機(jī)前，而非真實(shí)地與人交談。
孩子需要時(shí)間和他人，尤其是和父母，分享他們的想法。交談不只是圍繞基本需求，如食物、水和睡眠等；交談也不是他們告訴你想玩玩具時(shí)，你給他們拿出玩具，讓他們自己玩。
交談是讓他們能夠分享內(nèi)心的想法；交談是了解孩子的所思所想；交談是愛(ài)孩子，給孩子時(shí)間去表達(dá)自我、分享感悟；交談是加深關(guān)系。開(kāi)始和你的孩子進(jìn)行有意義的交談吧，你將看到親子關(guān)系的增進(jìn)！
心得體會(huì)聊天篇一
導(dǎo)言部分：
聊天是人們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的交流方式之一。平時(shí)我們與朋友聊天，與同事聊天，與家人聊天，以及和陌生人聊天。不同的聊天對(duì)象，也會(huì)帶來(lái)不同的聊天體驗(yàn)和感受。在這里，我想談?wù)勎业男牡皿w會(huì)聊天的一些感受和收獲。
正文第一部分：
聊天，是一種非常好的表達(dá)和傾聽(tīng)的方式。在聊天過(guò)程中，我們不僅能夠表達(dá)自己的情感和想法，而且也能夠傾聽(tīng)對(duì)方的分享和反饋。通過(guò)傾聽(tīng)，我們可以更加深入地了解對(duì)方的想法和需求，也能夠更好地理解他們的感受和情緒。通過(guò)表達(dá)，我們可以更好地釋放內(nèi)心的壓力和焦慮，也可以表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。聊天是一個(gè)雙向的交流過(guò)程，它強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性，讓我們更好地了解自己和他人的需求。
正文第二部分：
聊天，是一種互相扶持和鼓勵(lì)的方式。在聊天過(guò)程中，我們不僅會(huì)遇到困難和問(wèn)題，也會(huì)遇到挫折和煩惱。在這時(shí)，與他人聊天可以給我們帶來(lái)很大的心理支持和鼓勵(lì)。有時(shí)候，我們可能只需要一個(gè)理解和鼓勵(lì)的聲音，就能夠重新振作起來(lái)。所以，在聊天過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)理解和幫助他人，也需要學(xué)會(huì)接受他人的幫助和鼓勵(lì)。聊天不僅可以讓我們更好地了解他人，也能夠讓我們更好地了解自己，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
正文第三部分：
聊天，是一種增進(jìn)人際關(guān)系的方式。在聊天過(guò)程中，我們能夠更好地了解他人的需求和興趣，也能夠更好地了解他們的背景和經(jīng)歷。通過(guò)聊天，我們可以建立真實(shí)和深刻的聯(lián)系，讓彼此更加親近和理解。在這個(gè)社交的時(shí)代，良好的人際關(guān)系已成為成功和幸福的重要保證。所以，我們需要在聊天中建立更加密切和積極的聯(lián)系，而不是孤獨(dú)和冷漠。
正文第四部分：
聊天，是一種增進(jìn)社會(huì)文化交流的方式。在聊天過(guò)程中，我們能夠更好地了解他人的文化背景和歷史背景，也能夠更好地了解他們的習(xí)慣和傳統(tǒng)。通過(guò)聊天，我們能夠拓寬自己的認(rèn)知范圍，了解更多豐富多彩的文化和生活背景，更好地促進(jìn)文化交流和交融。這不僅能增進(jìn)我們的文化自信和文化適應(yīng)力，也能促進(jìn)社會(huì)和諧和發(fā)展。
結(jié)尾部分：
總之，聊天是一種非常重要的交流方式，它能夠讓我們更好地了解他人和自己，更好地建立聯(lián)系和支持，更好地促進(jìn)社會(huì)和文化交流。在聊天過(guò)程中，我們需要注重傾聽(tīng)和表達(dá)，注重理解和幫助，注重互相扶持和鼓勵(lì)，注重建立真實(shí)和深刻的聯(lián)系。只有這樣，我們才能在聊天中獲得更多的收獲和成果，更好地享受人生的美好和快樂(lè)。
心得體會(huì)聊天篇二
現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都在感嘆小孩難教，其實(shí)如果家長(zhǎng)們仔細(xì)觀察和思考的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大多出在我們成人身上，而不是小孩子身上。下面轉(zhuǎn)一位教師的經(jīng)驗(yàn)，我們共同學(xué)習(xí)一下：
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是否合適。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng)，但小孩子不一定喜歡，為什么？你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他（她）不聽(tīng)話，你有道理嗎？所以，在小孩不聽(tīng)話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)！
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問(wèn)題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂(lè)意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書(shū)，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來(lái)鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口：只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說(shuō)相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無(wú)法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開(kāi)手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的。
一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開(kāi)鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū)：第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒(méi)有什么公吸引力。第三，從來(lái)不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng)。
一般地說(shuō)，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間（尤其是13—18歲的中學(xué)生）、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L(zhǎng)偷聽(tīng)小孩的電話，盤(pán)問(wèn)與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過(guò)去看他做什么）等等。這些行為，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了。
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過(guò)去我們總是以批評(píng)的眼光來(lái)看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂(lè)真是無(wú)窮呀！
心得體會(huì)聊天篇三
聊天作為人與人之間交流的一種方式，在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)。無(wú)論是在線聊天工具，還是面對(duì)面的聊天，總是讓人覺(jué)得輕松愉快。然而，在聊天的過(guò)程中，我們也需要注意自己的言行舉止，尊重他人的觀點(diǎn)和感受，才能真正建立起良好的人際關(guān)系。通過(guò)聊天，我懂得了一些心得體會(huì)，下面我將分享給大家。
第二段：傾聽(tīng)和回應(yīng)
聊天永遠(yuǎn)是一種雙方的交流，傾聽(tīng)和回應(yīng)是讓聊天變得圓滿的關(guān)鍵。在與他人聊天中，我們要盡量花時(shí)間傾聽(tīng)對(duì)方的話，深入理解對(duì)方的觀點(diǎn)。在聽(tīng)到對(duì)方的意見(jiàn)后，可以采取詢問(wèn)、肯定或反駁等不同的方式來(lái)進(jìn)行回應(yīng)，讓對(duì)方感受到自己的尊重和理解，從而建立起良好的溝通關(guān)系。
第三段：表達(dá)自己的觀點(diǎn)
聊天不僅是在傾聽(tīng)他人的同時(shí)，也是在表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在表達(dá)自己的意見(jiàn)時(shí)，要注意用親和力和適當(dāng)?shù)目谖亲寣?duì)方感受到和解的氛圍。我們可以用事實(shí)、證據(jù)、邏輯等方式來(lái)讓對(duì)方接受我們的觀點(diǎn)。盡管意見(jiàn)不同，但我們要充分尊重對(duì)方因?yàn)樵诙嘣纳鐣?huì)中，我們都應(yīng)該互相包容、尊重彼此的差異性。
第四段：多元交流
聊天是展示自己與其他人在文化上、思維上的差異（當(dāng)然，這些差異是正常的，其正是豐富人際交往的特色）一種方式。通過(guò)聊天能夠了解和接受他人的思想和文化背景， 接受并包容他人與自己的差異性。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在聊天中，我習(xí)慣分享自己的經(jīng)歷和感悟，以此與他人建立聯(lián)系和了解對(duì)方。而對(duì)方的回應(yīng)往往也會(huì)將一些新的思想和文化背景帶給我，使得我們的交流更加多元化。
第五段：結(jié)論
通過(guò)聊天，我感受到的不僅是暢所欲言和釋放壓力的感覺(jué)，更是建立人際關(guān)系和促進(jìn)相互理解的過(guò)程。在聊天中，我了解到了傾聽(tīng)和回應(yīng)、表達(dá)觀點(diǎn)、多元交流的重要性。我相信，在今后的交往中，我將能夠更好的與他人相處、建立良好的人際關(guān)系。
心得體會(huì)聊天篇四
培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū)，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。
通過(guò)這四年間陪孩子的讀書(shū)。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛(ài)，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書(shū)的海洋。
與孩子共讀書(shū)體會(huì)
我一直堅(jiān)信愛(ài)看書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣，也是一件很值得表?yè)P(yáng)的事情。因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)非常喜歡看書(shū)的人，我也很能體會(huì)到看書(shū)的益處。書(shū)的影響對(duì)孩子是很大的，像一把鑰匙，開(kāi)啟人的智慧，讀好書(shū)等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話，能豐富她的生活,開(kāi)闊她的視野,增長(zhǎng)她的知識(shí)等,無(wú)論家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該給孩子的閱讀以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓健康向上的書(shū)籍引導(dǎo)孩子茁壯成長(zhǎng)。
閱讀是獲取知識(shí)的手段。好書(shū)是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！盁釔?ài)書(shū)吧，它是人類進(jìn)步的.階梯!”這是至理名言。自從學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng),我們家的讀書(shū)氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛(ài)讀書(shū),我們家長(zhǎng)在陪讀的過(guò)程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。
心得體會(huì)聊天篇五
第一段：聊天的重要性和作用（引入主題）
聊天作為人類社交交流的一種形式，具有重要的作用和意義。人與人之間的交流不僅能夠增進(jìn)彼此的了解和認(rèn)同，還能夠幫助緩解情緒、建立親密關(guān)系、解決問(wèn)題、獲取信息等。我個(gè)人在與他人聊天的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一些心得體會(huì)，通過(guò)這篇文章與大家分享交流。
第二段：聊天要注重傾聽(tīng)與傾訴的平衡
在聊天的過(guò)程中，注重傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和想法是至關(guān)重要的。當(dāng)我們停下來(lái)傾聽(tīng)他人的發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)他們想要表達(dá)的內(nèi)容時(shí)，能夠讓對(duì)方感受到被尊重和被重視，同時(shí)也能夠增進(jìn)彼此的互動(dòng)和溝通。然而，在與他人聊天時(shí)，我們也應(yīng)該注意到傾訴的重要性。適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)、感受和經(jīng)歷，能夠在互動(dòng)中建立共鳴和情感連接，從而加深彼此的了解和認(rèn)同。
第三段：聊天的藝術(shù)在于靈活與尊重
在聊天的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)靈活地應(yīng)對(duì)不同的人和不同的話題。每個(gè)人都有自己的喜好、興趣和思考方式，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)人特點(diǎn)，不輕易將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。雖然我們可以通過(guò)聊天來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，但需要注意避免過(guò)于激進(jìn)和沖突。在聊天中，接納不同的聲音和觀點(diǎn)，能夠促進(jìn)多元化的交流和思考，同時(shí)也能夠拓寬自己的視野和認(rèn)識(shí)。
第四段：聊天需要適當(dāng)?shù)脑掝}和深度
在與他人聊天時(shí)，選擇適當(dāng)?shù)脑掝}和深度也是十分重要的。過(guò)于表面的話題可能會(huì)導(dǎo)致溝通變得枯燥乏味，而過(guò)于深入的話題又可能會(huì)讓對(duì)方感到不適。因此，我們需要根據(jù)不同的場(chǎng)合和人物來(lái)選擇適宜的聊天話題。同時(shí)，也需要根據(jù)聊天的氛圍和對(duì)方的反應(yīng)來(lái)控制深度的程度，適時(shí)轉(zhuǎn)換話題或停下來(lái)靜靜聆聽(tīng)。
第五段：聊天的藝術(shù)在于細(xì)節(jié)和真誠(chéng)
在與他人聊天的過(guò)程中，細(xì)節(jié)和真誠(chéng)是讓交流更加順暢和有意義的關(guān)鍵因素。細(xì)節(jié)指的是我們?cè)趯?duì)方發(fā)言時(shí)的回應(yīng)，比如注意到他們所說(shuō)的細(xì)節(jié)并予以回應(yīng)，或者提出進(jìn)一步的問(wèn)題來(lái)表達(dá)對(duì)他們的關(guān)注和深入交流的愿望。而真誠(chéng)指的是我們?cè)诹奶鞎r(shí)能夠真實(shí)地表達(dá)自己的想法和情感，避免敷衍和虛偽的表達(dá)。真誠(chéng)的交流能夠幫助建立信任和互動(dòng)，讓聊天變得更加愉快和意義深遠(yuǎn)。
結(jié)尾：
通過(guò)與他人聊天的經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到聊天是一門(mén)藝術(shù)，需要傾聽(tīng)和傾訴的平衡、靈活與尊重、適當(dāng)?shù)脑掝}和深度、以及細(xì)節(jié)和真誠(chéng)。通過(guò)這些心得體會(huì)，我希望能夠與更多的人建立良好的溝通關(guān)系，使我們的交流更加順暢和有意義。真誠(chéng)地與他人聊天，我們不僅能夠增進(jìn)了解和認(rèn)同，還能夠收獲更多的情感和智慧。讓我們珍惜每次交流的機(jī)會(huì)，用心去聆聽(tīng)和表達(dá)，與他人一起創(chuàng)造美好的談話體驗(yàn)。
心得體會(huì)聊天篇六
除了教材以外，我很少同小孩一起看課外書(shū)，因?yàn)槲覀兤匠＝o小孩買(mǎi)書(shū)針對(duì)他的年齡層都買(mǎi)些帶拼音的書(shū)或者買(mǎi)些他喜歡的卡通書(shū)讓他自己看;要不就買(mǎi)些益智故事書(shū)由xxx媽在睡前讀給他聽(tīng)，然后聽(tīng)完回答些問(wèn)題。
這樣堅(jiān)持轉(zhuǎn)眼快三年了，小孩也上小學(xué)一年級(jí)了。今年我閑來(lái)無(wú)事就讓他拿來(lái)些沒(méi)拼音的課外書(shū)同我一起看。本來(lái)我是想看看他識(shí)字的能力，沒(méi)想到大約1000字左右的他居然能夠讀下來(lái)，大約有20來(lái)個(gè)比較生僻的字詞不認(rèn)識(shí)，也有幾個(gè)字讀半邊，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個(gè)字，讀后，我們隨興聊起故事的內(nèi)容，一起談?wù)摴适吕锏哪硞€(gè)情節(jié)。他能告訴我這篇文章講述了一個(gè)什么樣的故事，雖然表述和理解不完全正確。
但這的確使我大吃一驚，在現(xiàn)代這個(gè)現(xiàn)代化的'環(huán)境中，我們不能低估孩子的閱讀能力。同時(shí)也給我們做家長(zhǎng)的提出了一個(gè)問(wèn)題：如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，幫助他理解和感受書(shū)中的語(yǔ)言與人物形象;學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句，并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考，把文本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為吸收營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程。
現(xiàn)在的孩子，知識(shí)的接觸面廣，雖然有“書(shū)中自有黃金屋”之說(shuō)，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的生僻的字詞他們用猜的，對(duì)于書(shū)中故事的理解也多是一知半解。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長(zhǎng)的很有必要同孩子一起閱讀。
心得體會(huì)聊天篇七
聊天是人際交流中最常見(jiàn)也最重要的一種方式。通過(guò)聊天，我們可以了解他人的想法、交流自己的感受，建立起人與人之間的情感紐帶。然而，聊天并非只是簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)笑笑，它需要技巧和經(jīng)驗(yàn)。從我個(gè)人的經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了一些聊天的心得體會(huì)，如下所述。
首先，真誠(chéng)和尊重是聊天中必不可少的。無(wú)論和親人、朋友還是陌生人聊天，都要真實(shí)地表達(dá)自己的想法和感受，并且尊重對(duì)方的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。雖然我們每個(gè)人的看法都不盡相同，但是通過(guò)尊重他人的觀點(diǎn)，我們能夠達(dá)到理解和接納的目的，避免了沖突和紛爭(zhēng)。
其次，積極傾聽(tīng)是聊天的重要技巧之一。在聊天中，我們經(jīng)常會(huì)遇到敏感話題或者對(duì)方的抱怨。這時(shí)候，積極傾聽(tīng)的能力能夠讓我們更好地理解對(duì)方的內(nèi)心世界，表達(dá)出我們的關(guān)心和支持。通過(guò)傾聽(tīng)，我們能夠促進(jìn)彼此間的情感交流，增進(jìn)感情，建立起更強(qiáng)的信任。
再次，保持平衡是聊天中的一個(gè)關(guān)鍵。在聊天中，有時(shí)候個(gè)人會(huì)占據(jù)太多的時(shí)間和空間，使對(duì)方感到被冷落或者無(wú)法參與到對(duì)話中來(lái)。為了保持好聊天的平衡，我們需要留出足夠的空間，讓對(duì)方有機(jī)會(huì)表達(dá)他們的想法和感受。當(dāng)然，我們也不能完全消失在聊天中，我們需要適時(shí)地表達(dá)自己，保持對(duì)話的互動(dòng)性。
再者，注意情感的表達(dá)是聊天中的一種技巧。在和別人聊天時(shí)，我們需要表達(dá)我們的情感，但是要注意方式和語(yǔ)氣。太過(guò)強(qiáng)烈的情感表達(dá)容易引起對(duì)方的厭惡或者警惕，而缺乏情感表達(dá)則可能讓對(duì)方感到冷漠和無(wú)趣。我們需要把握好平衡，通過(guò)適度和恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)，來(lái)拉近自己與他人之間的距離。
最后，提升溝通技巧是聊天的長(zhǎng)久任務(wù)。聊天是一門(mén)藝術(shù)，要想表達(dá)自己的想法和感受，并順利地與他人溝通，必須不斷地提升自己的溝通技巧。讀書(shū)、觀察社交場(chǎng)合、參與討論等活動(dòng)都是提升溝通技巧的途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠更好地掌握聊天的技巧，進(jìn)一步提升人際交往的能力。
總而言之，聊天是一種重要的交流方式，通過(guò)聊天我們可以了解他人、表達(dá)自己的想法和感受。然而，聊天并非簡(jiǎn)單的對(duì)話，它需要我們運(yùn)用一些心得和體會(huì)。我從聊天的實(shí)踐中學(xué)得，真誠(chéng)和尊重、積極傾聽(tīng)、保持平衡、注意情感的表達(dá)以及提升溝通技巧是聊天的關(guān)鍵要素。通過(guò)這些心得和體會(huì)，我們能夠更好地與他人溝通交流，建立起良好的人際關(guān)系。
心得體會(huì)聊天篇八
第一段：聊天的重要性和現(xiàn)狀（200字）
聊天是人類社交交流的一種方式，也是我們認(rèn)識(shí)世界、了解他人的途徑之一。在今天這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，聊天方式多樣，如微信、QQ、電話等。然而，近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越沉迷于社交媒體，與朋友面對(duì)面的真實(shí)交流卻逐漸減少。這使得我們對(duì)于聊天的價(jià)值和重要性有所反思，聊天對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步具有重要的意義。
第二段：聊天的益處（300字）
首先，聊天有助于個(gè)人的心理健康。人是社交性的動(dòng)物，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，與他人的互動(dòng)不僅能緩解壓力，還能提高心情。通過(guò)聊天，我們能夠傾訴煩惱，分享喜悅，感受到別人的關(guān)心和理解，從而減輕心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)自信心。此外，聊天也是提升人際交往能力的重要途徑。通過(guò)聊天，我們可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)，培養(yǎng)自己與他人進(jìn)行良好溝通的能力，使人際關(guān)系更加和諧。聊天可以增加我們對(duì)世界的了解，了解他人的觀點(diǎn)和生活，拓寬自身的視野，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界。
第三段：面對(duì)面聊天的重要性（300字）
雖然聊天工具的發(fā)展給人們帶來(lái)了便利，但與朋友面對(duì)面的聊天依然不可替代。面對(duì)面的聊天不受時(shí)間和空間的約束，可以更加直觀地感受到對(duì)方的情緒和狀態(tài)。通過(guò)面對(duì)面的溝通，我們可以更容易發(fā)現(xiàn)對(duì)方的需求和期待，更加準(zhǔn)確地去回應(yīng)，增進(jìn)彼此的親近感和信任感。面對(duì)面的聊天也能更好地培養(yǎng)我們的溝通技巧，包括面部表情、肢體語(yǔ)言和聲音的抑揚(yáng)頓挫，這些都是通過(guò)文字無(wú)法體現(xiàn)的。
第四段：如何提高聊天質(zhì)量（200字）
要提高聊天的質(zhì)量，首先要培養(yǎng)積極的聊天態(tài)度。積極的聊天態(tài)度包括誠(chéng)實(shí)寬容，尊重對(duì)方的想法和意見(jiàn)，給予他人充分的表達(dá)權(quán)。其次，要注重細(xì)節(jié)，關(guān)注對(duì)方的情感變化，主動(dòng)詢問(wèn)和分享信息，增加互動(dòng)。同時(shí)，在聊天中要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，給予對(duì)方足夠的空間與時(shí)間來(lái)表達(dá)自己的思想和感受。最重要的是，要學(xué)會(huì)尊重聊天對(duì)象的隱私和個(gè)人空間，不輕易泄露他人的隱私。
第五段：聊天的展望和總結(jié)（200字）
聊天是人類社交的重要方式，它是我們認(rèn)識(shí)世界、了解他人的重要途徑，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步具有重要的意義。在今天這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，面對(duì)面的聊天雖然受到一些沖擊，但其價(jià)值和意義依然不可替代。我們應(yīng)當(dāng)重視面對(duì)面的交流，通過(guò)積極的聊天態(tài)度、關(guān)注細(xì)節(jié)和傾聽(tīng)他人，不斷提高聊天的質(zhì)量。只有真正珍惜和善用這個(gè)與人交流的方式，我們才能更好地了解他人，增進(jìn)彼此的感情，促進(jìn)人與人之間的和諧與發(fā)展。
心得體會(huì)聊天篇九
最近在讀《怎樣和孩子溝通》這本書(shū)，細(xì)細(xì)品讀其書(shū)中內(nèi)涵，書(shū)如題名，主要圍繞著如何與孩子平等和氣的交流，其中介紹了很多教育孩子的方法。書(shū)中不僅從文化角度上對(duì)親子關(guān)系進(jìn)行深入而具體的闡述，而且從溝通的技術(shù)和內(nèi)容上進(jìn)行了詳細(xì)分解。無(wú)數(shù)多的事實(shí)證明，親子之間保持親密的的關(guān)系，是勝過(guò)許多教育的。
書(shū)中第一章就講到了尊重，可見(jiàn)與孩子互相尊重是多么重要的事情，只有為人父母的能夠尊重孩子，才能走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子的與眾不同的想法。
其次便是懂得賞識(shí)孩子?！罢姹?，這都不會(huì)”“你看看別人，考多少分，你呢?！边@些話無(wú)疑是刀，會(huì)無(wú)情地刺傷孩子的心。作為家長(zhǎng)，要看得到孩子的閃光點(diǎn)，能適當(dāng)稱贊他，所有孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求和所有成年人一樣，人性中最本質(zhì)的渴求——渴望得到別人的賞識(shí)。而家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信，讓孩子更有信心走接下來(lái)的坎坷路。
最后是身教重于言教?？谡f(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一次親身行動(dòng)，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
而我認(rèn)為最重要的無(wú)疑是無(wú)條件的信任自己的孩子，若父母與孩子之間連基本的信任都蕩然無(wú)存了的話，交流亦或是談心根本就是妄想。試想想，孩子一邊和你說(shuō)著話，一邊懷疑父母會(huì)不會(huì)為此輕視自己，擔(dān)心明天父母就會(huì)把自己的話轉(zhuǎn)說(shuō)給別人聽(tīng)。這樣的交流，又有何意義，只不過(guò)是掛著“談心”的虛名罷了。父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)，孩子大了，自然有了他自己的思想，即使孩子的想法千奇百怪、聞所未聞，作為家長(zhǎng)父母，理應(yīng)當(dāng)相信自己的孩子，讓他自己決定該做的事，這樣孩子才會(huì)成為更有做為的人。
無(wú)論是家長(zhǎng)與孩子，老師與學(xué)生，或是人與人之間的相處，都應(yīng)該做到以上幾點(diǎn)?？谡f(shuō)無(wú)憑，我只希望我在以后漫長(zhǎng)的教育孩子的道路上，能做到以上一點(diǎn)也好，哪怕是只有一點(diǎn)，我們的教育也會(huì)更加成功。
怎么和孩子溝通幾乎每個(gè)人都會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題：“我是誰(shuí)？”“為什么我在這里？”我們必須明白，孩子們也在試圖尋求這些問(wèn)題的答案。孩子的理解能力可能還不成熟，但是有一種內(nèi)在的力量驅(qū)動(dòng)他們?nèi)ヌ綄な澜绲膴W秘和自身存在的原因。交談能夠給予孩子分享內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)，幫助他滿足這種心靈的渴求。
家里的'交流是非常重要的。通過(guò)交流，你可以“解讀”你的孩子。你的孩子在生活點(diǎn)滴中，形成著對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。作為父母，我們有義務(wù)去幫助他表達(dá)自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，并聆聽(tīng)他對(duì)于周遭世界的看法。
第一，時(shí)間的準(zhǔn)備。孩子們需要時(shí)間去整理思路，也可能需要一些細(xì)心的提示。當(dāng)你沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)或者試圖敷衍時(shí)，他們會(huì)分辨出來(lái)。你必須真心愿意花時(shí)間去陪他，聽(tīng)聽(tīng)他要說(shuō)些什么。交談時(shí)，請(qǐng)和你的孩子坐下來(lái)，看著他的眼睛，并不斷地用點(diǎn)頭或微笑給他回應(yīng)。
第二，要記住，孩子是在表達(dá)他自己的想法，而不是你的。不要去糾正、說(shuō)服孩子，或者轉(zhuǎn)變?cè)掝}。孩子開(kāi)始向你吐露內(nèi)心深處的想法時(shí)，如果他們認(rèn)為你沒(méi)有在聽(tīng)，那么無(wú)論他們可能是多么不成熟，都會(huì)關(guān)閉心門(mén)，不再和你分享。
第三，交談是雙向的，不應(yīng)只讓孩子一個(gè)人滔滔不絕，而應(yīng)該輪流分享。如果是你發(fā)起交談，你就要先分享心里的真情實(shí)感，然后讓孩子分享他的想法。雙方都要有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)和傾訴。如果孩子想說(shuō)的有很多，那就讓他多說(shuō)一些，但你也必須說(shuō)些什么。再次提醒父母?jìng)?，如果你只是假裝感興趣或胡亂編故事，你的孩子是會(huì)知道的，并且，這樣的談話也就毫無(wú)意義了。
先要和你的孩子坐下來(lái)。如果你們從未一起分享過(guò)心里話，那么最好由父親或母親發(fā)起對(duì)話。給孩子講述一個(gè)你童年的故事，要講得聲情并茂，并且內(nèi)容要與孩子的生活有關(guān)系。談?wù)撃阈r(shí)候祖父母做的事情，你曾經(jīng)去過(guò)的地方，你第一次吃的特別的食物，你第一次看見(jiàn)火車(chē)或飛機(jī)的經(jīng)歷，你去上學(xué)的情形，你在夏日的作為，你的家庭怎么慶祝春節(jié)，等等。
例如，你分享了第一次吃生日蛋糕的故事，然后問(wèn)你的孩子，“你記得吃生日蛋糕的事情嗎？”如果他們第一次回憶的時(shí)候有點(diǎn)兒困難，用提問(wèn)去幫助他們回憶，“你還記得我們準(zhǔn)備了一個(gè)蛋糕慶祝你的生日嗎？那是個(gè)什么樣的蛋糕呢？”如果孩子的思想從生日蛋糕跑到了當(dāng)時(shí)收到的生日禮物或在場(chǎng)的人物，那你就要開(kāi)始問(wèn)有關(guān)這些事情的問(wèn)題了。讓你的孩子來(lái)主導(dǎo)整個(gè)交談。你的提問(wèn)不是審問(wèn)，要親切柔和。
在交談中，只有在一種情況下，需要打斷孩子的講話，那就是孩子開(kāi)始進(jìn)行不切實(shí)際的幻想了。允許孩子繼續(xù)沉浸于幻想之中，就不再是和孩子交談了。想像和幻想是不同的，想像基于現(xiàn)實(shí)，而幻想則是基于現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)發(fā)生的虛構(gòu)情節(jié)。例如，人不會(huì)變成狗，卡通形象永遠(yuǎn)不會(huì)變成真人。
一個(gè)朋友帶著他四歲的兒子來(lái)我家里玩。我丈夫發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩需要些關(guān)注，就開(kāi)始和他交談，“薩姆，你長(zhǎng)大了想做什么？老師、警察，還是醫(yī)生？”“醫(yī)生！”薩姆答到。
“噢，真的？”我丈夫說(shuō)，“那你想做哪一種醫(yī)生呢？”他開(kāi)始給他講解醫(yī)生的不同種類：兒科醫(yī)生、外科醫(yī)生、內(nèi)科醫(yī)生，等等。“你想做哪一種醫(yī)生？”
“我要做專門(mén)遞送大雞蛋盒子給不同家庭的醫(yī)生，當(dāng)他們打開(kāi)那個(gè)雞蛋盒子的時(shí)候，盒子就爆炸了！”
我丈夫停下來(lái)，試圖去理解他所說(shuō)的，但是沒(méi)有結(jié)果?！澳阆脒f送會(huì)爆炸的雞蛋盒？但是，醫(yī)生是不做這些事情的?！彼_姆接著解釋，他在一個(gè)卡通片里看到一個(gè)醫(yī)生做這樣的事情。薩姆是在想像還是幻想？毋庸置疑，他是在幻想。醫(yī)生是不會(huì)遞送會(huì)爆炸的雞蛋盒子的，醫(yī)生治病救人。薩姆可能花了大量的時(shí)間坐在電視機(jī)前，而非真實(shí)地與人交談。
孩子需要時(shí)間和他人，尤其是和父母，分享他們的想法。交談不只是圍繞基本需求，如食物、水和睡眠等；交談也不是他們告訴你想玩玩具時(shí)，你給他們拿出玩具，讓他們自己玩。
交談是讓他們能夠分享內(nèi)心的想法；交談是了解孩子的所思所想；交談是愛(ài)孩子，給孩子時(shí)間去表達(dá)自我、分享感悟；交談是加深關(guān)系。開(kāi)始和你的孩子進(jìn)行有意義的交談吧，你將看到親子關(guān)系的增進(jìn)！