為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園垃圾分類實(shí)施方案篇一
近年來，隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，垃圾分類成為了熱門話題。為了加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我校近期組織了一次垃圾分類校園活動(dòng)，讓學(xué)生們親身參與其中。通過這次活動(dòng)，我深切感受到垃圾分類的重要性，并從中獲得了不少有益的體會(huì)和感悟。
首先，垃圾分類校園活動(dòng)讓我意識(shí)到垃圾問題的嚴(yán)重性?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我親眼目睹了因?yàn)槔旌隙鴮?dǎo)致的環(huán)境污染情景，這讓我深感震驚。我們之前可能覺得垃圾就是垃圾，與自己無關(guān)，但通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到垃圾對(duì)環(huán)境和人類生活的影響是巨大的。垃圾分類可以減少資源的浪費(fèi)，減輕環(huán)境的負(fù)擔(dān)，提高回收利用率。只有深入了解垃圾分類的重要性，我們才能真正認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該為此負(fù)責(zé)，積極地投入到垃圾分類中。
其次，垃圾分類校園活動(dòng)增強(qiáng)了我們學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過與同學(xué)們合作進(jìn)行垃圾分類，我們更加明確了每種垃圾應(yīng)該如何分類。在活動(dòng)中，我們分別準(zhǔn)備了干垃圾、濕垃圾、可回收垃圾和有害垃圾的分類垃圾桶。我們發(fā)現(xiàn)，原來我們平常把所有的垃圾都扔進(jìn)同一只垃圾桶里，是多么的錯(cuò)誤和浪費(fèi)！垃圾分類實(shí)際上是一種責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該從小事做起，修改自己的不良習(xí)慣。這次活動(dòng)讓我們明白了垃圾分類對(duì)環(huán)境和社會(huì)的重要意義，并且真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
再次，垃圾分類校園活動(dòng)提高了我們解決問題的能力。活動(dòng)中，我們需要迅速辨別垃圾的種類，并將其投放到相應(yīng)的垃圾桶中。通過這個(gè)過程，我們鍛煉了觀察力和判斷能力，并培養(yǎng)了解決問題的意識(shí)。垃圾分類不僅僅是一種環(huán)保行為，更是一個(gè)思維方式。它需要我們學(xué)會(huì)辨別、區(qū)分、歸納和推理等多個(gè)方面的能力。這種培養(yǎng)對(duì)于我們的成長和學(xué)習(xí)有著積極的促進(jìn)作用，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪心芨玫亟鉀Q其他問題。
最后，垃圾分類校園活動(dòng)拉近了我們與環(huán)境的距離。通過親手將垃圾分類，我們深刻地感受到了與環(huán)境的緊密聯(lián)系。它教會(huì)了我們?nèi)绾螑圩o(hù)環(huán)境，珍惜資源。我們面對(duì)同一片天空和大地，都是地球的子民，我們與環(huán)境息息相關(guān)。通過這次活動(dòng)，我們深切明白，保護(hù)環(huán)境關(guān)乎我們自己的生活質(zhì)量，關(guān)乎著子孫后代的未來。垃圾分類校園活動(dòng)讓我們對(duì)環(huán)境充滿了敬畏之情，愿意為之付出行動(dòng)。
綜上所述，垃圾分類校園活動(dòng)是一次非常有意義和難忘的經(jīng)歷，讓我增加了對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，提高了解決問題的能力，并增強(qiáng)了我們與環(huán)境的關(guān)系。我們應(yīng)該將此次活動(dòng)的體會(huì)與感悟帶入到日常生活中，推廣垃圾分類精神，共同為美好環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量！
校園垃圾分類實(shí)施方案篇二
動(dòng)物王國的小動(dòng)物們一直過著無憂無慮的幸福生活，但是最近它們的生活環(huán)境發(fā)生了變化，森林變丑了，河水發(fā)出了難聞的味道，可以使用的資源也變少了。國王征求了專家的意見，為了改變目前的狀態(tài)，決定在王國里實(shí)行垃圾分類政策。
每個(gè)動(dòng)物社區(qū)都在認(rèn)真進(jìn)行著，不過總有那么幾只小動(dòng)物不太配合，雞小弟就是其中之一。這天，雞小弟照樣出來丟垃圾，它大搖大擺地來到了垃圾桶旁，把沒有分類的垃圾一扔轉(zhuǎn)身就準(zhǔn)備走，“雞小弟，你的垃圾怎么又沒有分類?。俊苯凶∷氖青従友虼鬆?。“我沒有分類又怎么了？垃圾管理員再分揀一下不就行了嗎！”說完雞小弟就頭也不回的走了。
這一幕正好被路過的小仙女看見，她心想：“雞小弟這樣子可不好，得讓他理解垃圾管理員的辛苦才行！”于是，到了晚上，小仙女悄悄飛進(jìn)了雞小弟的家，用仙女棒在他的頭上輕輕點(diǎn)了一下。
第二天，雞小弟醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是一名垃圾管理員了，旁邊的小鴨子正在催促他：“嘎嘎！雞小弟，今天是我們兩個(gè)負(fù)責(zé)這個(gè)區(qū)域的垃圾分類工作，你可不要偷懶哦！”
不一會(huì)兒，小動(dòng)物們就開始下樓扔垃圾了。雞小弟硬著頭皮把垃圾袋解開，一不小心把一整袋垃圾全都打翻在了地上，只能一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的撿起來，再重新分揀。因?yàn)殡u小弟之前沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過垃圾分類的知識(shí)，當(dāng)他看見那么多種垃圾的時(shí)候，不知道該怎么分類了，只能求助身邊的小鴨子?！斑@些是可回收垃圾，”小鴨子指著藍(lán)色的垃圾桶說道，“可回收垃圾是可以再次循環(huán)利用的，比如廢紙、飲料瓶、塑料物品等，這些廢品通過加工可以變成新的物品，這樣就可以節(jié)省很多資源，還可以少砍伐森林里的樹木。像蘋果的果皮、過期的食品和每天吃剩下的飯菜等這些都是廚余垃圾，要放在綠色垃圾桶里，這些垃圾通過堆肥處理，對(duì)農(nóng)作物是很好的養(yǎng)料，農(nóng)作物長得更好，我們就可以吃到更多的蔬菜水果啦。電池、重金屬這些有害垃圾放在紅色垃圾桶里，這些物品如果處理不好危害極大。除了以上三種以外的其他生活垃圾就屬于其他垃圾啦！”雞小弟聽得非常認(rèn)真。經(jīng)過了一整天的垃圾分揀之后，雞小弟不僅學(xué)會(huì)了正確的垃圾分類，還了解了各類垃圾處理的方式。
到了晚上，辛苦了一天的雞小弟疲憊地躺在了床上，小仙女又出現(xiàn)了：“現(xiàn)在你能體會(huì)到垃圾管理員的辛苦了吧！他們每天要多花出很多時(shí)間來重新分揀我們丟錯(cuò)的垃圾??！”雞小弟若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天早上醒來，雞小弟驚喜的發(fā)現(xiàn)自己又變了回去，不過這次他立志要做到“垃圾分類，從我做起”。不久后，雞小弟還成為了社區(qū)的垃圾分類志愿者，不僅把自己的事情做好，還幫助著其他的小動(dòng)物。
校園垃圾分類實(shí)施方案篇三
近年來，隨著環(huán)保理念的普及，垃圾分類成為了人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾画h(huán)。在這個(gè)背景下，學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)，舉辦了一系列的垃圾分類校園活動(dòng)。通過參與這些活動(dòng)，我深切地體會(huì)到了垃圾分類的重要性，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
首先，這些活動(dòng)讓我意識(shí)到了垃圾分類對(duì)環(huán)境的積極影響。在之前，我對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)僅停留在聽說階段，沒有真正地意識(shí)到它的重要性。但是通過參加這些校園活動(dòng)，我親身體驗(yàn)到了垃圾分類對(duì)環(huán)境的改善作用。例如，我們?cè)诨顒?dòng)中組織了垃圾分類小組，每天負(fù)責(zé)收集和分類校園中的垃圾。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們發(fā)現(xiàn)，只要大家養(yǎng)成了垃圾分類的習(xí)慣，可以有效地減少廢紙、塑料和廚余等垃圾的產(chǎn)生，塑造一個(gè)更清潔、美麗的校園環(huán)境。
此外，我還發(fā)現(xiàn)，垃圾分類校園活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。垃圾分類是一項(xiàng)需要大家共同參與的事業(yè)。在活動(dòng)中，我們每個(gè)人都要有責(zé)任心，主動(dòng)參與到垃圾分類的工作中。在開始時(shí)，很多同學(xué)對(duì)垃圾分類持有懷疑態(tài)度，認(rèn)為這是一項(xiàng)繁瑣且無趣的工作。但隨著時(shí)間的推移，大家慢慢體會(huì)到了垃圾分類的重要性，開始主動(dòng)做起來。通過這些活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了垃圾分類的技巧，還樹立了環(huán)保的觀念，培養(yǎng)了環(huán)保的意識(shí)。
然而，在參與垃圾分類校園活動(dòng)的過程中，我也遇到了不少的困難和挑戰(zhàn)。首先，垃圾分類需要準(zhǔn)確地判斷出每種垃圾的屬于。這對(duì)我們的垃圾分類小組來說是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。每天有大量的垃圾要進(jìn)行分類，對(duì)于我們的識(shí)別能力提出了很高的要求。在剛開始的時(shí)候，我們經(jīng)常把垃圾分類錯(cuò)誤，導(dǎo)致垃圾無法正確處理。但是通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的垃圾分類水平逐漸提高，分類錯(cuò)誤的情況也逐漸減少了。
另外，垃圾分類的推廣也面臨著不少問題。雖然我們?cè)谛@內(nèi)積極宣傳垃圾分類的重要性，但是仍然有一部分同學(xué)并不愿意配合，甚至故意破壞垃圾分類的工作。這給我們的推廣工作增加了不小的阻力。但是，我們并沒有氣餒，通過不斷與同學(xué)們進(jìn)行交流和溝通，向他們解釋垃圾分類的好處，并鼓勵(lì)他們加入我們的團(tuán)隊(duì)，一同推廣垃圾分類。經(jīng)過一段時(shí)間，我們終于收到了顯著成效，越來越多的同學(xué)開始參與到垃圾分類工作中來。
總的來說，垃圾分類校園活動(dòng)給了我很多思考和體會(huì)。通過參與這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了垃圾分類對(duì)環(huán)境的重要性，并意識(shí)到自己作為學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)參與到垃圾分類工作中來。同時(shí)，我也對(duì)垃圾分類的困難和挑戰(zhàn)有了更深的了解，并通過不斷學(xué)習(xí)和切實(shí)行動(dòng)，改善了自己的垃圾分類水平。在未來，我將繼續(xù)努力，積極推廣垃圾分類的理念，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境而努力奮斗。
校園垃圾分類實(shí)施方案篇四
這段時(shí)間，大家都在積極踐行“垃圾分類”，我也不例外。
一回到家，我找來四個(gè)桶，上面貼著“其它垃圾”“可回收垃圾”“有害垃圾”和“廚余垃圾”。我對(duì)大家命令道：“以后垃圾要分門別類地放?！?BR> 爸媽和外婆積極響應(yīng)我的號(hào)召，都很認(rèn)真地對(duì)待這件事情，扔之前，總要停下來想一想再扔?？吹剿麄兡茏龅竭@樣，我很欣慰，也感慨美麗晉江不是夢(mèng)。
一次，外婆把紙巾扔在了可回收垃圾桶。我恰好經(jīng)過，上前跟外婆說：“外婆，你扔錯(cuò)了，這紙巾應(yīng)當(dāng)扔進(jìn)其他垃圾?！蓖馄乓粋€(gè)勁兒點(diǎn)頭，還為我豎起一個(gè)大拇指。
光讓家里人懂得垃圾分類還不夠，如果連同外來客人也一起懂得垃圾分類，那不是更好？
那一天，表弟來家里做客。他去超市買來一瓶可口可樂，“咕嚕咕嚕”喝完了，便隨手扔進(jìn)了“有害垃圾”桶。大家異口同聲地說：“錯(cuò)了！”表弟一下子羞紅了臉，走到垃圾桶旁邊，把瓶子拾起來，放入“可回收垃圾”桶。我想，他以后也會(huì)和我一樣，讓更多的人懂得垃圾分類。
經(jīng)過這一段時(shí)間的努力，身邊的人都學(xué)會(huì)了垃圾分類，還稱我為“環(huán)保小達(dá)人”呢！
校園垃圾分類實(shí)施方案篇五
校園垃圾，作為生活在校園里的師生自身產(chǎn)生的垃圾，雖然比較單一，但如果處理不好，不僅會(huì)影響學(xué)校的'環(huán)境，而且還會(huì)產(chǎn)生一定的污染。針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了本制度。
在當(dāng)今社會(huì)，環(huán)保意識(shí)越來越濃厚，合理的處理垃圾和促進(jìn)環(huán)保對(duì)每個(gè)人都是十分重要的，學(xué)校要加強(qiáng)這方面的宣傳，讓師生充分了解其重要性。
1、擬定垃圾分類處理辦法，依其性質(zhì)分為可回收、不可回收、有毒等類。對(duì)于有毒垃圾，尤其應(yīng)謹(jǐn)慎處理，避免污染中毒事件發(fā)生。配合環(huán)何部門回收清除計(jì)劃，制定階段回收目標(biāo)，予以逐步完成。
2、辦理資源回收計(jì)劃，利用各種集會(huì)，向?qū)W生加以宣傳垃圾分類資源回收概念，進(jìn)而影響社區(qū)。諸如紙類、瓶罐類及金屬類等均應(yīng)分類收集、儲(chǔ)存并妥善加以利用。
3、辦理資源減量工作，將每日全校師生午餐的廢棄物清除、回收、自理。每日午餐及校園落葉等有機(jī)垃圾，含有大量水分不易處理，做堆肥處理，減少垃圾處理量。
4、學(xué)校垃圾應(yīng)每日清理，并于校內(nèi)適當(dāng)場(chǎng)所，設(shè)置標(biāo)示明類之垃圾容器，保持容器四周清潔，檢查有無堆置雜物等情形，以常保校園環(huán)境整潔。
1、本辦法指廢棄物包括自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及其它專用教室等產(chǎn)生的廢棄物，可分三項(xiàng)：固體：實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生有害固體廢棄物，如藥品器材、容器、玻璃、陶瓷等。液體：化學(xué)藥品、油墨、廢水等。氣體：粉狀污染物、揮發(fā)性有機(jī)氣體、惡臭氣體等。
2、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)放置紅色及藍(lán)色儲(chǔ)存桶，用以分別存放放棄物。藍(lán)桶：放置無毒害之一般廢棄桶。紅桶：放置無毒害之可回收廢棄物。
3、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)放置標(biāo)簽廢酸類、廢堿類、廢金屬類及廢有機(jī)溶劑之儲(chǔ)存桶，存放一般無毒之實(shí)驗(yàn)液，避免直接排放造成環(huán)境污染。
4、各類廢棄物妥善處理后，衛(wèi)生組定期聯(lián)系環(huán)保單位外運(yùn)處理。
校園垃圾分類實(shí)施方案篇六
為深入貫徹黨的十九大精神，推進(jìn)資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，根據(jù)《關(guān)于開展蘇州市中小學(xué)校生活垃圾分類工作專項(xiàng)督查的通知》等文件的有關(guān)精神和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，將生活垃圾分類管理工作作為貫徹落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境基本國策的實(shí)際行動(dòng)，牢固樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，切實(shí)增強(qiáng)做好生活垃圾分類工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，有序開展生活垃圾分類投放收集貯存工作，著力提高師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識(shí)，倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式，為實(shí)現(xiàn)“美麗中國”和“美麗校園”做出積極貢獻(xiàn)。
學(xué)校通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識(shí)教育工作，規(guī)范校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存工作，做好與社會(huì)生活垃圾分類運(yùn)輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，探索建立生活垃圾分類宣傳教育工作長效機(jī)制和校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。
根據(jù)實(shí)施計(jì)劃，穩(wěn)步開展生活垃圾分類工作，到20xx年基本實(shí)現(xiàn)校園生活垃圾分類知識(shí)的全面普及，師生具有較強(qiáng)的校園生活垃圾分類意識(shí)，基本形成自覺進(jìn)行生活垃圾分類收集和分類投放的行為習(xí)慣。
校園生活垃圾分類工作由總務(wù)處、學(xué)工處、系部負(fù)責(zé)實(shí)施。
組長：
副組長：
成員：
辦公室主任：
辦公室設(shè)在后勤服務(wù)中心，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查垃圾分類工作的.開展，并及時(shí)匯總提出有關(guān)意見建議等，負(fù)責(zé)學(xué)校校園生活垃圾分類工作實(shí)施方案擬定及日常具體工作。
（一）陳家時(shí)：負(fù)責(zé)制定生活垃圾分類工作實(shí)施方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作，負(fù)責(zé)組織開展宣傳動(dòng)員，督導(dǎo)、推進(jìn)垃圾分類工作。
（二）周曄：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全校各部門、單位做好校園生活垃圾分類工作。
對(duì)垃圾分類工作落實(shí)有力、成績明顯的予以表揚(yáng)，對(duì)落實(shí)不力、工作滯后的予以通報(bào)。各責(zé)任人要定期或不定期開展自查自糾，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改，確保分類質(zhì)量。
校園垃圾分類實(shí)施方案篇七
親愛的同學(xué)們：
大家好！
“綠水青山就是金山銀山”，垃圾雖小，事關(guān)重大。為積極響應(yīng)號(hào)召，營造干凈整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，營造和諧文明的校園氛圍，校學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)現(xiàn)向全校廣大同學(xué)發(fā)出倡議：
自覺踐行環(huán)保理念，學(xué)習(xí)掌握垃圾分類知識(shí)，樹立垃圾分類觀念，積極參與垃圾分類志愿者服務(wù)活動(dòng)，爭當(dāng)校園主人翁。主動(dòng)呼吁、勸導(dǎo)身邊同學(xué)關(guān)注和踐行生活垃圾分類，使生活垃圾分類成為同學(xué)們的自覺習(xí)慣和自發(fā)行為，做新風(fēng)尚的自覺擁護(hù)者。
堅(jiān)持從自身做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起，在食堂，主動(dòng)參與“光盤行動(dòng)”；在寢室，主動(dòng)減少使用不可降解塑料制品和一次性消費(fèi)品；在校園，嚴(yán)格按照生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)做好可回收物、有害垃圾等垃圾的分類投放，做新風(fēng)尚的模范踐行者。
學(xué)校將在宿舍區(qū)設(shè)立生活垃圾投放點(diǎn)，請(qǐng)各位同學(xué)自覺遵守生活垃圾分類工作要求，在準(zhǔn)確進(jìn)行垃圾分類投放，努力營造綠色的校園生活環(huán)境，做新風(fēng)尚的積極推行者。
“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)。”作為新時(shí)代青年大學(xué)生，我們應(yīng)積極參與校園生活垃圾分類工作，匯聚建設(shè)美麗校園的青春正能量。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
校園垃圾分類實(shí)施方案篇八
云南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。云南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)長期致力于社會(huì)公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識(shí)，云南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)決定開展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
二、活動(dòng)的主題
垃圾分類，愛護(hù)地球
三、活動(dòng)的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問題。本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
四、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位
五、活動(dòng)時(shí)間
六、活動(dòng)地點(diǎn)
全校范圍，重點(diǎn)在楠苑、楸苑、梓苑生活區(qū)附近
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。
3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。
八、活動(dòng)流程
(一)項(xiàng)目活動(dòng)安排
(二)具體安排
5月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板(垃圾分類的一些照片)
6月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳
6月12日至6月16日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼
九、活動(dòng)的可實(shí)施性
現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
校園垃圾分類實(shí)施方案篇九
1、播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一份美麗。
2、世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵。
3、舉手之勞，好處無限。
4、全民參與垃圾分類，共享環(huán)保低碳生活。
5、垃圾分類三步走，一干濕，二有害，最后挑出可回收。
6、參與垃圾分類，保護(hù)地球家園，共創(chuàng)完美世界。
7、你餓我也餓，你渴我也渴，你用我也用。
8、生活垃圾分不好，子孫后代沒處跑。
9、垃圾分分類，資源不浪費(fèi)。
10、垃圾和人一樣，就應(yīng)各有所歸。
11、垃圾可變寶，分類更環(huán)保。
12、你需要優(yōu)美的環(huán)境，我需要你的電池。
13、變廢為寶四色樹。
14、垃圾少一分，榕城美十分。
15、垃圾分類，從小做起。
16、紅橙藍(lán)綠，垃圾也可添美麗！
17、密集你我力量。
18、垃圾分類投，也能救地球。
19、你隨手丟的不僅僅是垃圾，也是公德心。
20、垃圾分類從我做起，和諧港城因你美麗。
21、你今日遵守了嗎？
22、垃圾要分類，生活更美好。
23、垃圾分類變廢為寶，文明和諧舉手之勞。
24、垃圾要回家，請(qǐng)您幫忙它。
25、你們的舍棄卻是我的最愛，它們?cè)谀抢镎业搅藲w宿。
26、文明之舉，垃圾入桶。
27、垃圾分類一小步，低碳生活一大步。
28、講衛(wèi)生，愛清潔，垃圾入筐。
29、配合垃圾分類，爭做禮貌市民。
30、一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，別讓垃圾跳錯(cuò)坑。
31、請(qǐng)你近距離投籃。
32、積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。
33、垃圾也有家，別讓它們走錯(cuò)了家。
34、人的靈魂只有七克，托不起你的盤中之物。
35、資源有限大難題，垃圾分類來解決。
36、文明xx，垃圾分類，從我做起。
37、垃圾有分類，回收不浪費(fèi)。
38、配合垃圾分類，爭做文明市民。
39、讓垃圾分類成為時(shí)尚。
校園垃圾分類實(shí)施方案篇十
親愛的家長朋友們:
按照《關(guān)于開展全市教育系統(tǒng)“垃圾不落地，西安更美麗，小手拉大手，文明一起走”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》文件精神。我園積極參與到“垃圾不落地，西安更美麗，小手拉大手，文明一起走”的教育實(shí)踐活動(dòng)中，也期待您拉起孩子的手一同參與此項(xiàng)活動(dòng)。特此向您發(fā)出以下倡議:
一、以愛護(hù)家園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)家園的清潔衛(wèi)生。以撿拾垃圾為榮，以亂扔垃圾為恥，將垃圾分類投放，變廢為寶。
二、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾箱里。
三、自覺與不文明行為說再見，人人都是衛(wèi)生監(jiān)督員，人人都是保護(hù)環(huán)境者。
四、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生。
五、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的習(xí)慣，能主動(dòng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
六、做傳播綠色文明“垃圾不落地，西安更美麗，小手拉大手，文明一起走”的宣傳人。
讓我們攜起手來，共同為我們的家增添一份環(huán)保精神，呵護(hù)我們美麗的家園。相信，在大家的共同努力下，西安的'環(huán)境會(huì)更加美麗，西安的天空會(huì)更加湛藍(lán)，我們的孩子會(huì)更加健康快樂的成長!
校園垃圾分類實(shí)施方案篇一
近年來，隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，垃圾分類成為了熱門話題。為了加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我校近期組織了一次垃圾分類校園活動(dòng)，讓學(xué)生們親身參與其中。通過這次活動(dòng)，我深切感受到垃圾分類的重要性，并從中獲得了不少有益的體會(huì)和感悟。
首先，垃圾分類校園活動(dòng)讓我意識(shí)到垃圾問題的嚴(yán)重性?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我親眼目睹了因?yàn)槔旌隙鴮?dǎo)致的環(huán)境污染情景，這讓我深感震驚。我們之前可能覺得垃圾就是垃圾，與自己無關(guān)，但通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到垃圾對(duì)環(huán)境和人類生活的影響是巨大的。垃圾分類可以減少資源的浪費(fèi)，減輕環(huán)境的負(fù)擔(dān)，提高回收利用率。只有深入了解垃圾分類的重要性，我們才能真正認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該為此負(fù)責(zé)，積極地投入到垃圾分類中。
其次，垃圾分類校園活動(dòng)增強(qiáng)了我們學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過與同學(xué)們合作進(jìn)行垃圾分類，我們更加明確了每種垃圾應(yīng)該如何分類。在活動(dòng)中，我們分別準(zhǔn)備了干垃圾、濕垃圾、可回收垃圾和有害垃圾的分類垃圾桶。我們發(fā)現(xiàn)，原來我們平常把所有的垃圾都扔進(jìn)同一只垃圾桶里，是多么的錯(cuò)誤和浪費(fèi)！垃圾分類實(shí)際上是一種責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該從小事做起，修改自己的不良習(xí)慣。這次活動(dòng)讓我們明白了垃圾分類對(duì)環(huán)境和社會(huì)的重要意義，并且真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
再次，垃圾分類校園活動(dòng)提高了我們解決問題的能力。活動(dòng)中，我們需要迅速辨別垃圾的種類，并將其投放到相應(yīng)的垃圾桶中。通過這個(gè)過程，我們鍛煉了觀察力和判斷能力，并培養(yǎng)了解決問題的意識(shí)。垃圾分類不僅僅是一種環(huán)保行為，更是一個(gè)思維方式。它需要我們學(xué)會(huì)辨別、區(qū)分、歸納和推理等多個(gè)方面的能力。這種培養(yǎng)對(duì)于我們的成長和學(xué)習(xí)有著積極的促進(jìn)作用，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪心芨玫亟鉀Q其他問題。
最后，垃圾分類校園活動(dòng)拉近了我們與環(huán)境的距離。通過親手將垃圾分類，我們深刻地感受到了與環(huán)境的緊密聯(lián)系。它教會(huì)了我們?nèi)绾螑圩o(hù)環(huán)境，珍惜資源。我們面對(duì)同一片天空和大地，都是地球的子民，我們與環(huán)境息息相關(guān)。通過這次活動(dòng)，我們深切明白，保護(hù)環(huán)境關(guān)乎我們自己的生活質(zhì)量，關(guān)乎著子孫后代的未來。垃圾分類校園活動(dòng)讓我們對(duì)環(huán)境充滿了敬畏之情，愿意為之付出行動(dòng)。
綜上所述，垃圾分類校園活動(dòng)是一次非常有意義和難忘的經(jīng)歷，讓我增加了對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，提高了解決問題的能力，并增強(qiáng)了我們與環(huán)境的關(guān)系。我們應(yīng)該將此次活動(dòng)的體會(huì)與感悟帶入到日常生活中，推廣垃圾分類精神，共同為美好環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量！
校園垃圾分類實(shí)施方案篇二
動(dòng)物王國的小動(dòng)物們一直過著無憂無慮的幸福生活，但是最近它們的生活環(huán)境發(fā)生了變化，森林變丑了，河水發(fā)出了難聞的味道，可以使用的資源也變少了。國王征求了專家的意見，為了改變目前的狀態(tài)，決定在王國里實(shí)行垃圾分類政策。
每個(gè)動(dòng)物社區(qū)都在認(rèn)真進(jìn)行著，不過總有那么幾只小動(dòng)物不太配合，雞小弟就是其中之一。這天，雞小弟照樣出來丟垃圾，它大搖大擺地來到了垃圾桶旁，把沒有分類的垃圾一扔轉(zhuǎn)身就準(zhǔn)備走，“雞小弟，你的垃圾怎么又沒有分類?。俊苯凶∷氖青従友虼鬆?。“我沒有分類又怎么了？垃圾管理員再分揀一下不就行了嗎！”說完雞小弟就頭也不回的走了。
這一幕正好被路過的小仙女看見，她心想：“雞小弟這樣子可不好，得讓他理解垃圾管理員的辛苦才行！”于是，到了晚上，小仙女悄悄飛進(jìn)了雞小弟的家，用仙女棒在他的頭上輕輕點(diǎn)了一下。
第二天，雞小弟醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是一名垃圾管理員了，旁邊的小鴨子正在催促他：“嘎嘎！雞小弟，今天是我們兩個(gè)負(fù)責(zé)這個(gè)區(qū)域的垃圾分類工作，你可不要偷懶哦！”
不一會(huì)兒，小動(dòng)物們就開始下樓扔垃圾了。雞小弟硬著頭皮把垃圾袋解開，一不小心把一整袋垃圾全都打翻在了地上，只能一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的撿起來，再重新分揀。因?yàn)殡u小弟之前沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過垃圾分類的知識(shí)，當(dāng)他看見那么多種垃圾的時(shí)候，不知道該怎么分類了，只能求助身邊的小鴨子?！斑@些是可回收垃圾，”小鴨子指著藍(lán)色的垃圾桶說道，“可回收垃圾是可以再次循環(huán)利用的，比如廢紙、飲料瓶、塑料物品等，這些廢品通過加工可以變成新的物品，這樣就可以節(jié)省很多資源，還可以少砍伐森林里的樹木。像蘋果的果皮、過期的食品和每天吃剩下的飯菜等這些都是廚余垃圾，要放在綠色垃圾桶里，這些垃圾通過堆肥處理，對(duì)農(nóng)作物是很好的養(yǎng)料，農(nóng)作物長得更好，我們就可以吃到更多的蔬菜水果啦。電池、重金屬這些有害垃圾放在紅色垃圾桶里，這些物品如果處理不好危害極大。除了以上三種以外的其他生活垃圾就屬于其他垃圾啦！”雞小弟聽得非常認(rèn)真。經(jīng)過了一整天的垃圾分揀之后，雞小弟不僅學(xué)會(huì)了正確的垃圾分類，還了解了各類垃圾處理的方式。
到了晚上，辛苦了一天的雞小弟疲憊地躺在了床上，小仙女又出現(xiàn)了：“現(xiàn)在你能體會(huì)到垃圾管理員的辛苦了吧！他們每天要多花出很多時(shí)間來重新分揀我們丟錯(cuò)的垃圾??！”雞小弟若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天早上醒來，雞小弟驚喜的發(fā)現(xiàn)自己又變了回去，不過這次他立志要做到“垃圾分類，從我做起”。不久后，雞小弟還成為了社區(qū)的垃圾分類志愿者，不僅把自己的事情做好，還幫助著其他的小動(dòng)物。
校園垃圾分類實(shí)施方案篇三
近年來，隨著環(huán)保理念的普及，垃圾分類成為了人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾画h(huán)。在這個(gè)背景下，學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)，舉辦了一系列的垃圾分類校園活動(dòng)。通過參與這些活動(dòng)，我深切地體會(huì)到了垃圾分類的重要性，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
首先，這些活動(dòng)讓我意識(shí)到了垃圾分類對(duì)環(huán)境的積極影響。在之前，我對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)僅停留在聽說階段，沒有真正地意識(shí)到它的重要性。但是通過參加這些校園活動(dòng)，我親身體驗(yàn)到了垃圾分類對(duì)環(huán)境的改善作用。例如，我們?cè)诨顒?dòng)中組織了垃圾分類小組，每天負(fù)責(zé)收集和分類校園中的垃圾。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們發(fā)現(xiàn)，只要大家養(yǎng)成了垃圾分類的習(xí)慣，可以有效地減少廢紙、塑料和廚余等垃圾的產(chǎn)生，塑造一個(gè)更清潔、美麗的校園環(huán)境。
此外，我還發(fā)現(xiàn)，垃圾分類校園活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。垃圾分類是一項(xiàng)需要大家共同參與的事業(yè)。在活動(dòng)中，我們每個(gè)人都要有責(zé)任心，主動(dòng)參與到垃圾分類的工作中。在開始時(shí)，很多同學(xué)對(duì)垃圾分類持有懷疑態(tài)度，認(rèn)為這是一項(xiàng)繁瑣且無趣的工作。但隨著時(shí)間的推移，大家慢慢體會(huì)到了垃圾分類的重要性，開始主動(dòng)做起來。通過這些活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了垃圾分類的技巧，還樹立了環(huán)保的觀念，培養(yǎng)了環(huán)保的意識(shí)。
然而，在參與垃圾分類校園活動(dòng)的過程中，我也遇到了不少的困難和挑戰(zhàn)。首先，垃圾分類需要準(zhǔn)確地判斷出每種垃圾的屬于。這對(duì)我們的垃圾分類小組來說是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。每天有大量的垃圾要進(jìn)行分類，對(duì)于我們的識(shí)別能力提出了很高的要求。在剛開始的時(shí)候，我們經(jīng)常把垃圾分類錯(cuò)誤，導(dǎo)致垃圾無法正確處理。但是通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的垃圾分類水平逐漸提高，分類錯(cuò)誤的情況也逐漸減少了。
另外，垃圾分類的推廣也面臨著不少問題。雖然我們?cè)谛@內(nèi)積極宣傳垃圾分類的重要性，但是仍然有一部分同學(xué)并不愿意配合，甚至故意破壞垃圾分類的工作。這給我們的推廣工作增加了不小的阻力。但是，我們并沒有氣餒，通過不斷與同學(xué)們進(jìn)行交流和溝通，向他們解釋垃圾分類的好處，并鼓勵(lì)他們加入我們的團(tuán)隊(duì)，一同推廣垃圾分類。經(jīng)過一段時(shí)間，我們終于收到了顯著成效，越來越多的同學(xué)開始參與到垃圾分類工作中來。
總的來說，垃圾分類校園活動(dòng)給了我很多思考和體會(huì)。通過參與這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了垃圾分類對(duì)環(huán)境的重要性，并意識(shí)到自己作為學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)參與到垃圾分類工作中來。同時(shí)，我也對(duì)垃圾分類的困難和挑戰(zhàn)有了更深的了解，并通過不斷學(xué)習(xí)和切實(shí)行動(dòng)，改善了自己的垃圾分類水平。在未來，我將繼續(xù)努力，積極推廣垃圾分類的理念，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境而努力奮斗。
校園垃圾分類實(shí)施方案篇四
這段時(shí)間，大家都在積極踐行“垃圾分類”，我也不例外。
一回到家，我找來四個(gè)桶，上面貼著“其它垃圾”“可回收垃圾”“有害垃圾”和“廚余垃圾”。我對(duì)大家命令道：“以后垃圾要分門別類地放?！?BR> 爸媽和外婆積極響應(yīng)我的號(hào)召，都很認(rèn)真地對(duì)待這件事情，扔之前，總要停下來想一想再扔?？吹剿麄兡茏龅竭@樣，我很欣慰，也感慨美麗晉江不是夢(mèng)。
一次，外婆把紙巾扔在了可回收垃圾桶。我恰好經(jīng)過，上前跟外婆說：“外婆，你扔錯(cuò)了，這紙巾應(yīng)當(dāng)扔進(jìn)其他垃圾?！蓖馄乓粋€(gè)勁兒點(diǎn)頭，還為我豎起一個(gè)大拇指。
光讓家里人懂得垃圾分類還不夠，如果連同外來客人也一起懂得垃圾分類，那不是更好？
那一天，表弟來家里做客。他去超市買來一瓶可口可樂，“咕嚕咕嚕”喝完了，便隨手扔進(jìn)了“有害垃圾”桶。大家異口同聲地說：“錯(cuò)了！”表弟一下子羞紅了臉，走到垃圾桶旁邊，把瓶子拾起來，放入“可回收垃圾”桶。我想，他以后也會(huì)和我一樣，讓更多的人懂得垃圾分類。
經(jīng)過這一段時(shí)間的努力，身邊的人都學(xué)會(huì)了垃圾分類，還稱我為“環(huán)保小達(dá)人”呢！
校園垃圾分類實(shí)施方案篇五
校園垃圾，作為生活在校園里的師生自身產(chǎn)生的垃圾，雖然比較單一，但如果處理不好，不僅會(huì)影響學(xué)校的'環(huán)境，而且還會(huì)產(chǎn)生一定的污染。針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了本制度。
在當(dāng)今社會(huì)，環(huán)保意識(shí)越來越濃厚，合理的處理垃圾和促進(jìn)環(huán)保對(duì)每個(gè)人都是十分重要的，學(xué)校要加強(qiáng)這方面的宣傳，讓師生充分了解其重要性。
1、擬定垃圾分類處理辦法，依其性質(zhì)分為可回收、不可回收、有毒等類。對(duì)于有毒垃圾，尤其應(yīng)謹(jǐn)慎處理，避免污染中毒事件發(fā)生。配合環(huán)何部門回收清除計(jì)劃，制定階段回收目標(biāo)，予以逐步完成。
2、辦理資源回收計(jì)劃，利用各種集會(huì)，向?qū)W生加以宣傳垃圾分類資源回收概念，進(jìn)而影響社區(qū)。諸如紙類、瓶罐類及金屬類等均應(yīng)分類收集、儲(chǔ)存并妥善加以利用。
3、辦理資源減量工作，將每日全校師生午餐的廢棄物清除、回收、自理。每日午餐及校園落葉等有機(jī)垃圾，含有大量水分不易處理，做堆肥處理，減少垃圾處理量。
4、學(xué)校垃圾應(yīng)每日清理，并于校內(nèi)適當(dāng)場(chǎng)所，設(shè)置標(biāo)示明類之垃圾容器，保持容器四周清潔，檢查有無堆置雜物等情形，以常保校園環(huán)境整潔。
1、本辦法指廢棄物包括自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及其它專用教室等產(chǎn)生的廢棄物，可分三項(xiàng)：固體：實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生有害固體廢棄物，如藥品器材、容器、玻璃、陶瓷等。液體：化學(xué)藥品、油墨、廢水等。氣體：粉狀污染物、揮發(fā)性有機(jī)氣體、惡臭氣體等。
2、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)放置紅色及藍(lán)色儲(chǔ)存桶，用以分別存放放棄物。藍(lán)桶：放置無毒害之一般廢棄桶。紅桶：放置無毒害之可回收廢棄物。
3、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)放置標(biāo)簽廢酸類、廢堿類、廢金屬類及廢有機(jī)溶劑之儲(chǔ)存桶，存放一般無毒之實(shí)驗(yàn)液，避免直接排放造成環(huán)境污染。
4、各類廢棄物妥善處理后，衛(wèi)生組定期聯(lián)系環(huán)保單位外運(yùn)處理。
校園垃圾分類實(shí)施方案篇六
為深入貫徹黨的十九大精神，推進(jìn)資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，根據(jù)《關(guān)于開展蘇州市中小學(xué)校生活垃圾分類工作專項(xiàng)督查的通知》等文件的有關(guān)精神和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，將生活垃圾分類管理工作作為貫徹落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境基本國策的實(shí)際行動(dòng)，牢固樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，切實(shí)增強(qiáng)做好生活垃圾分類工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，有序開展生活垃圾分類投放收集貯存工作，著力提高師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識(shí)，倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式，為實(shí)現(xiàn)“美麗中國”和“美麗校園”做出積極貢獻(xiàn)。
學(xué)校通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識(shí)教育工作，規(guī)范校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存工作，做好與社會(huì)生活垃圾分類運(yùn)輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，探索建立生活垃圾分類宣傳教育工作長效機(jī)制和校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。
根據(jù)實(shí)施計(jì)劃，穩(wěn)步開展生活垃圾分類工作，到20xx年基本實(shí)現(xiàn)校園生活垃圾分類知識(shí)的全面普及，師生具有較強(qiáng)的校園生活垃圾分類意識(shí)，基本形成自覺進(jìn)行生活垃圾分類收集和分類投放的行為習(xí)慣。
校園生活垃圾分類工作由總務(wù)處、學(xué)工處、系部負(fù)責(zé)實(shí)施。
組長：
副組長：
成員：
辦公室主任：
辦公室設(shè)在后勤服務(wù)中心，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查垃圾分類工作的.開展，并及時(shí)匯總提出有關(guān)意見建議等，負(fù)責(zé)學(xué)校校園生活垃圾分類工作實(shí)施方案擬定及日常具體工作。
（一）陳家時(shí)：負(fù)責(zé)制定生活垃圾分類工作實(shí)施方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作，負(fù)責(zé)組織開展宣傳動(dòng)員，督導(dǎo)、推進(jìn)垃圾分類工作。
（二）周曄：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全校各部門、單位做好校園生活垃圾分類工作。
對(duì)垃圾分類工作落實(shí)有力、成績明顯的予以表揚(yáng)，對(duì)落實(shí)不力、工作滯后的予以通報(bào)。各責(zé)任人要定期或不定期開展自查自糾，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改，確保分類質(zhì)量。
校園垃圾分類實(shí)施方案篇七
親愛的同學(xué)們：
大家好！
“綠水青山就是金山銀山”，垃圾雖小，事關(guān)重大。為積極響應(yīng)號(hào)召，營造干凈整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，營造和諧文明的校園氛圍，校學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)現(xiàn)向全校廣大同學(xué)發(fā)出倡議：
自覺踐行環(huán)保理念，學(xué)習(xí)掌握垃圾分類知識(shí)，樹立垃圾分類觀念，積極參與垃圾分類志愿者服務(wù)活動(dòng)，爭當(dāng)校園主人翁。主動(dòng)呼吁、勸導(dǎo)身邊同學(xué)關(guān)注和踐行生活垃圾分類，使生活垃圾分類成為同學(xué)們的自覺習(xí)慣和自發(fā)行為，做新風(fēng)尚的自覺擁護(hù)者。
堅(jiān)持從自身做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起，在食堂，主動(dòng)參與“光盤行動(dòng)”；在寢室，主動(dòng)減少使用不可降解塑料制品和一次性消費(fèi)品；在校園，嚴(yán)格按照生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)做好可回收物、有害垃圾等垃圾的分類投放，做新風(fēng)尚的模范踐行者。
學(xué)校將在宿舍區(qū)設(shè)立生活垃圾投放點(diǎn)，請(qǐng)各位同學(xué)自覺遵守生活垃圾分類工作要求，在準(zhǔn)確進(jìn)行垃圾分類投放，努力營造綠色的校園生活環(huán)境，做新風(fēng)尚的積極推行者。
“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)。”作為新時(shí)代青年大學(xué)生，我們應(yīng)積極參與校園生活垃圾分類工作，匯聚建設(shè)美麗校園的青春正能量。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
校園垃圾分類實(shí)施方案篇八
云南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。云南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)長期致力于社會(huì)公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識(shí)，云南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)決定開展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
二、活動(dòng)的主題
垃圾分類，愛護(hù)地球
三、活動(dòng)的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問題。本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
四、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位
五、活動(dòng)時(shí)間
六、活動(dòng)地點(diǎn)
全校范圍，重點(diǎn)在楠苑、楸苑、梓苑生活區(qū)附近
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。
3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。
八、活動(dòng)流程
(一)項(xiàng)目活動(dòng)安排
(二)具體安排
5月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板(垃圾分類的一些照片)
6月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳
6月12日至6月16日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼
九、活動(dòng)的可實(shí)施性
現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
校園垃圾分類實(shí)施方案篇九
1、播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一份美麗。
2、世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵。
3、舉手之勞，好處無限。
4、全民參與垃圾分類，共享環(huán)保低碳生活。
5、垃圾分類三步走，一干濕，二有害，最后挑出可回收。
6、參與垃圾分類，保護(hù)地球家園，共創(chuàng)完美世界。
7、你餓我也餓，你渴我也渴，你用我也用。
8、生活垃圾分不好，子孫后代沒處跑。
9、垃圾分分類，資源不浪費(fèi)。
10、垃圾和人一樣，就應(yīng)各有所歸。
11、垃圾可變寶，分類更環(huán)保。
12、你需要優(yōu)美的環(huán)境，我需要你的電池。
13、變廢為寶四色樹。
14、垃圾少一分，榕城美十分。
15、垃圾分類，從小做起。
16、紅橙藍(lán)綠，垃圾也可添美麗！
17、密集你我力量。
18、垃圾分類投，也能救地球。
19、你隨手丟的不僅僅是垃圾，也是公德心。
20、垃圾分類從我做起，和諧港城因你美麗。
21、你今日遵守了嗎？
22、垃圾要分類，生活更美好。
23、垃圾分類變廢為寶，文明和諧舉手之勞。
24、垃圾要回家，請(qǐng)您幫忙它。
25、你們的舍棄卻是我的最愛，它們?cè)谀抢镎业搅藲w宿。
26、文明之舉，垃圾入桶。
27、垃圾分類一小步，低碳生活一大步。
28、講衛(wèi)生，愛清潔，垃圾入筐。
29、配合垃圾分類，爭做禮貌市民。
30、一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，別讓垃圾跳錯(cuò)坑。
31、請(qǐng)你近距離投籃。
32、積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。
33、垃圾也有家，別讓它們走錯(cuò)了家。
34、人的靈魂只有七克，托不起你的盤中之物。
35、資源有限大難題，垃圾分類來解決。
36、文明xx，垃圾分類，從我做起。
37、垃圾有分類，回收不浪費(fèi)。
38、配合垃圾分類，爭做文明市民。
39、讓垃圾分類成為時(shí)尚。
校園垃圾分類實(shí)施方案篇十
親愛的家長朋友們:
按照《關(guān)于開展全市教育系統(tǒng)“垃圾不落地，西安更美麗，小手拉大手，文明一起走”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》文件精神。我園積極參與到“垃圾不落地，西安更美麗，小手拉大手，文明一起走”的教育實(shí)踐活動(dòng)中，也期待您拉起孩子的手一同參與此項(xiàng)活動(dòng)。特此向您發(fā)出以下倡議:
一、以愛護(hù)家園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)家園的清潔衛(wèi)生。以撿拾垃圾為榮，以亂扔垃圾為恥，將垃圾分類投放，變廢為寶。
二、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾箱里。
三、自覺與不文明行為說再見，人人都是衛(wèi)生監(jiān)督員，人人都是保護(hù)環(huán)境者。
四、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生。
五、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的習(xí)慣，能主動(dòng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
六、做傳播綠色文明“垃圾不落地，西安更美麗，小手拉大手，文明一起走”的宣傳人。
讓我們攜起手來，共同為我們的家增添一份環(huán)保精神，呵護(hù)我們美麗的家園。相信，在大家的共同努力下，西安的'環(huán)境會(huì)更加美麗，西安的天空會(huì)更加湛藍(lán)，我們的孩子會(huì)更加健康快樂的成長!