不論是大事還是小事，心得體會都是我們在日常生活中不可或缺的一部分。一篇完美的心得體會應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇一
半年的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，真的讓我感受了很多，成長進(jìn)步了一些，作為一名剛剛踏入教育行業(yè)的我來講，這段時間是讓我感受很多影響很大的，雖然說自己對這一行是比較熱愛，但是還需要進(jìn)一步的努力，實(shí)習(xí)是一個非常好的方式，我真的很喜歡這里，我很喜歡用自己最直接的方式證明能力，當(dāng)然有一些東西還需要慢慢打磨摩的，在這段時間的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我也很多感受，我也進(jìn)步了很多，對待自己的工作，也有一個客觀的評價。
在實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，讓我感受自己的就是自己，真的'在這個過程當(dāng)中非常開心，也達(dá)到了對自己的要求，實(shí)習(xí)看上去雖然說是比較簡單的工作，但是在實(shí)行當(dāng)中還是有一些困難，也有一些問題出現(xiàn)了，當(dāng)然，這都不能阻止我，我還是不斷的在努力著，我還是在不斷的在提高自己工作當(dāng)中，讓我最欣慰的就是自己還是比較順利的，學(xué)生們都很配合，我認(rèn)為作為一名教師最值得開心的就是這個了，能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，能夠得到學(xué)生們的一個配合，這樣上課起來就沒有任何的壓力，也能夠快速的去適應(yīng)，真的是非常的幸運(yùn)寶，對于我來講，當(dāng)然，實(shí)習(xí)工作當(dāng)中讓我也明白了很多道理，記得了更多的知識，填充了自己很多，也在這過程當(dāng)中落實(shí)了很多很多的東西，保持好心態(tài)，我應(yīng)該繼續(xù)的走下去。
我一直都堅定不移地相信自己在實(shí)習(xí)當(dāng)中成長了很多，在教學(xué)方式上面，我過去學(xué)了一些理論知識，都是完全的運(yùn)用到了實(shí)習(xí)當(dāng)中，但是這些都是還不夠，因?yàn)槲以趯?shí)習(xí)當(dāng)中也看到了別的老師的一個教學(xué)方式，真的是受益匪淺，也有一個過度，其就是從一名大學(xué)畢業(yè)生到職場一個轉(zhuǎn)變過程，是非常讓人沉靜的，也是讓我感受很大很大的，讓我收獲真的特別多，不僅僅是這個過程當(dāng)中，讓我明白了，作為一名教師，應(yīng)該擁有哪些素質(zhì)?更多的是我知道了自己的責(zé)任所在，在因?yàn)椴ぬ}這一行就應(yīng)該要有一個責(zé)任心，就應(yīng)該要讓自己不斷的積累起來，我真的很感激這半年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我明白了這些道理，我也相信自己能夠在未來的工作當(dāng)中更加前進(jìn)一些，更加穩(wěn)定，保持好心態(tài)，砥礪前行。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇二
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。xx年x月x日，我懷著興奮的心境和隊(duì)友來到xx二中，開始了一個多月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實(shí)習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)教師；從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有必須處理本事的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
我們于xx月xx日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx二中，之前興奮的心境被眼前面臨的情景沖刷得一干二凈：我們xx個男生兩個房間一個房間xx個男生另外一個房間x個，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生xx個人住一個房間，男生相對還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗(yàn)，我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心境，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會，在會上校長對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情景，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和期望，期望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個實(shí)習(xí)教師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行供給了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個階段：實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與教師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)教師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€理科班，所以她給我上的課不是很多，并且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認(rèn)為能教好的貼合班級情景為止，這樣才交給指導(dǎo)教師審批，在指導(dǎo)教師的批改和提議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師和另外一個數(shù)學(xué)都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
教師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，進(jìn)取開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，必須要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每一天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情景，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情景，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情景，這給我的工作起了很大的作用。
在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情景有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好。
主題班會，學(xué)會這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)提高的真實(shí)寫照。互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。
在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不一樣的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)教師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇三
2021年9月9日至10月30日，我在第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。
“師者，傳道授業(yè)解惑也!”
“教師是人類靈魂的工程師?！?BR> 帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，近兩個月的時間里，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。剛開始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七(7)班學(xué)生上語文課，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下心得與總結(jié)。
一、教學(xué)工作。
第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運(yùn)用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如，《論語》是要重點(diǎn)講的課文，我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時候，就給學(xué)生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學(xué)生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動中，也證明了這些方法是可行的。
在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是?？傊?，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們尋找亮點(diǎn)，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識。
教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)本資料來源準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。
二、班主任工作實(shí)習(xí)。
在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧?2)班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級，班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在實(shí)習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師———特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成績很不理想，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫犇愕脑?。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冞@個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學(xué)生，平時有空我就多和他們交流，對他們進(jìn)行慢慢感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認(rèn)真，兩次語文測驗(yàn)都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。
一個多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是———第一次真好!
在此，對帶隊(duì)老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇四
一路上充滿著思考的語文課改已經(jīng)在實(shí)踐中走過了一年，面對課改新形勢，作為一線的高中語文教師，沒有任何理由不對語文教學(xué)進(jìn)行反思，更何況"語文教育"在基礎(chǔ)教育中是最大的受害者。語文教育要走出低谷，怨天尤人是無濟(jì)于事的，今年我擔(dān)任一五、一六的語文教學(xué)工作，一個普通班，一個實(shí)驗(yàn)班，兩類學(xué)生，兩套方案，使我感覺重任在肩。在課改新形勢下的高中語文教學(xué)，我覺得必須走好三步：
第一步:滲透一個理念——語文教學(xué)生活化，學(xué)生生活語文化。
語文老前輩呂叔湘先生說過："語文課和別的課不同，學(xué)生隨時隨地都有學(xué)語文的機(jī)會：逛馬路，馬路旁的廣告牌;買東西，附帶的說明書。到處都可以學(xué)習(xí)語文。"由此，我常在想：既然語文無處不在、語文無處不有，學(xué)習(xí)語文的條件得天獨(dú)厚，學(xué)好語文理應(yīng)小菜一碟。但事與愿違，不少學(xué)生對語文失去了興趣。癥結(jié)究竟在哪里?反思我們的語文教學(xué)，我覺得：語文教學(xué)缺失生活，學(xué)生生活缺失語文。
第二步：堅守兩塊陣地——閱讀和寫作
在高考的背景下，很多語文課變成了習(xí)題課和考試課，一定程度上使語文失去了應(yīng)有的人文性和情感性;以往，在成績與排名的壓力下，語文也漸漸失去了輕松與活躍的氛圍，變得沉重與凝滯;在追求"效率"的名義下，語文刪去了活動與場景，只剩下知識與思辨。一位學(xué)者言"學(xué)好語文一是有讀課外書的愛好，二是有寫日記的習(xí)慣。"專家就是不一般，三言兩語便道出了語文學(xué)習(xí)的真諦。語文學(xué)科本身有"厚積薄發(fā)"的特點(diǎn)，講究"課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外練功夫"的方法。語文課外學(xué)習(xí)究竟應(yīng)該練什么功夫?其實(shí)就是閱讀和寫作。當(dāng)然，閱讀和寫作也是語文教學(xué)的真功夫。好多年啦!上海高考就是這樣考查學(xué)生的，語文試卷只有兩個大題，一個大題是閱讀部分，另一個大題是作文部分，閱讀和作文幾乎平分秋色，閱讀，特別是課外閱讀，可以開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的文化品位;可以為學(xué)生鋪墊一個良好的"精神底子";可以促進(jìn)學(xué)生成為一個人格健全、心靈富裕，熱愛祖國語言的人。寫作，可以幫助學(xué)生成為一個情感豐富的人，成為一個富有愛心的人，成為一個能正確欣賞自我的人，成為一個熱愛多彩生活的人。顯而易見，閱讀和寫作對學(xué)生終身發(fā)展益處多多。所以說課改新形勢下的語文教學(xué)必須堅守閱讀和寫作這兩塊陣地。
第三步：關(guān)注三種習(xí)慣——學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣和積累習(xí)慣。
國外研究表明，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞20%與智力因素有關(guān)，80%與信心、意志、習(xí)慣、性格等非智力因素有關(guān)。其中，習(xí)慣占有相當(dāng)重要的位置。從一個人的發(fā)展來說，習(xí)慣伴隨著人的一生，影響著人的生活方式和工作方式。好的習(xí)慣是種能量，也是能量的儲蓄。我覺得語文教學(xué)最值得關(guān)注的三種習(xí)慣就是學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和積累的習(xí)慣。就語文學(xué)科而言，學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣應(yīng)包括：說普通話的習(xí)慣、寫規(guī)范字的習(xí)慣、查工具書的習(xí)慣、獨(dú)立閱讀和獨(dú)立寫作的習(xí)慣等等。"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆" "雖然人類一思考，上帝就發(fā)笑"，但是人類始終沒有停止過思考，因?yàn)樗伎剂瞬趴赡苡兴枷耄辛怂枷氩趴赡苡卸?，?nèi)心才會真正強(qiáng)大起來?？磥碚Z文教學(xué)關(guān)注學(xué)生思考的習(xí)慣也是不言而喻的。"積沙成塔，集腋成裘。"語文學(xué)科包羅萬象，浩瀚無邊。這就要求語文教學(xué)還必須關(guān)注學(xué)生積累的習(xí)慣。
課改新形勢下的語文教學(xué)必須滲透一個理念、堅守兩塊陣地、關(guān)注三種習(xí)慣。這就是我對語文教學(xué)的反思。行勝于言，在今后的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，我決心身體力行，矢志不渝，堅決落實(shí)到底。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇五
xx年xx月xx日至xx月xx日，為期一個多月的教育見習(xí)結(jié)束了，時間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教育見習(xí)來之不易，首先應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持，同時也感謝xx中學(xué)（后面簡稱為湛師附中）給我們提供了平臺。
xx中學(xué)是xx市教育局和xx師院共同管轄的完全中學(xué)，xx省一級學(xué)校。學(xué)校的前身是創(chuàng)辦于xx的xx小學(xué)，xx年更名為xx市xx小學(xué)，xx年更名為xx小學(xué)，xx年升格為xx中學(xué)，xx年更名為xx中學(xué)。至今學(xué)校歷史悠久，培養(yǎng)了一大批的學(xué)子、人才。教學(xué)設(shè)施設(shè)備均按省一級中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)配置，現(xiàn)代化教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)完善。建有主干為千兆的校園網(wǎng)和智能化教學(xué)管理系統(tǒng)，各處室、級室、功能室、圖書館實(shí)行聯(lián)網(wǎng)，每個教室都配置了多媒體教學(xué)平臺，每位教師均配備了教學(xué)科研專用筆記本電腦。教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)效率高。對于我們來說這是一個很好的見習(xí)基地。
這次我們的見習(xí)是按班級分組、分批輪值的，見習(xí)主要分成六個環(huán)節(jié)：xx附中聽課觀摩、和學(xué)生交談了解情況、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、學(xué)習(xí)中學(xué)教育管理方法和班主任工作經(jīng)驗(yàn)等見習(xí)工作。在這些個環(huán)節(jié)中，我們加深了對教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)化學(xué)教材分析、化學(xué)教學(xué)論、化學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練、班主任工作技能以及化學(xué)專業(yè)課等課程的基本原理的理解，了解了中學(xué)教育教學(xué)管理的具體方法，提高自身專業(yè)思想素質(zhì)和技能水平，經(jīng)歷著從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，對于如何聽課，如何寫教案，如何備課，如何安排課堂時間以及如何上好一堂課，我有了一定的認(rèn)識。
xx老師嚴(yán)格要求自己的品質(zhì)深深地讓我感動，從她身上懂得了做一個老師要想教好學(xué)生，就必須先嚴(yán)明律己，以身作則，因材施教，對于不同的教學(xué)對象，采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段以及形式要有所變換。要適當(dāng)?shù)母淖兘虒W(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意，讓學(xué)生愉快輕松的上好每一堂課。如：在聽xx老師的三節(jié)課時，xx老師在講課過程中，就比較輕松，講課比較靈活，用生活中的案例來講解知識點(diǎn)，既使學(xué)生容易理解，又能在這樣的互動中緩解師生之間的拘束感。
批改作業(yè)環(huán)節(jié)。按課程導(dǎo)師的要求，各見習(xí)小組派人到高二年級辦公室領(lǐng)取學(xué)生的化學(xué)作業(yè)，認(rèn)真批改，記錄作業(yè)、作業(yè)中存在的問題，向化學(xué)課程導(dǎo)師匯報。在批改作業(yè)中我學(xué)到了改作業(yè)就像平時記日記一樣，當(dāng)然是不完全相同的，可以記錄上日期，作業(yè)收繳情況，然后記錄在批改過程中發(fā)現(xiàn)的錯題的共性問題有哪些，是什么原因造成的，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不同于其他同學(xué)的思路或做法，也可以記錄下來，特別是學(xué)生有探索發(fā)現(xiàn)的問題更要注意，最后還要記錄學(xué)生書寫整潔的名單，做為對學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵。
其次，要充分調(diào)動課堂的氣氛。所以在今后我要努力克服自身缺點(diǎn)，好好地學(xué)習(xí)，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)，爭取達(dá)到作為一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)。
從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有必須處理本事的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
我們于xx月xx日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx二中，之前興奮的心境被眼前面臨的情景沖刷得一干二凈：我們xx個男生兩個房間一個房間xx個男生另外一個房間x個，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生xx個人住一個房間，男生相對還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗(yàn)，我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心境，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會，在會上校長對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情景，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和期望，期望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個實(shí)習(xí)教師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行供給了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個階段：實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與教師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)教師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€理科班，所以她給我上的課不是很多，并且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認(rèn)為能教好的貼合班級情景為止，這樣才交給指導(dǎo)教師審批，在指導(dǎo)教師的批改和提議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師和另外一個數(shù)學(xué)都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
教師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，必須要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每一天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情景，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情景，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情景，這給我的工作起了很大的作用。
在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情景有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好。
主題班會，學(xué)會這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)提高的真實(shí)寫照?；ハ嚓P(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。
與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不一樣的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)教師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇六
語文作為一門基礎(chǔ)課程，對于學(xué)生的語言文化素養(yǎng)和語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，作為一名即將畢業(yè)的語文教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了一次初中語文實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)旨在提高我們的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更好地適應(yīng)未來的教學(xué)生涯。
第二段：實(shí)習(xí)過程中的艱辛與挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)期間，我被分配到一所鄉(xiāng)村初中擔(dān)任語文教師。剛開始的時候，面對陌生的環(huán)境和學(xué)生，我感到有些無所適從。我盡可能地了解學(xué)生的學(xué)情和需求，反復(fù)修改我的教案，希望能夠設(shè)計出更好的教學(xué)方案。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我面臨了很大的挑戰(zhàn)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，缺乏學(xué)習(xí)的積極性；有些學(xué)生不善于表達(dá)，對于文言文的理解也較為吃力。這些問題讓我感到困惑和疲憊，但我始終堅持下來，并嘗試采用不同的教學(xué)方法和策略，逐漸調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三段：實(shí)習(xí)中的收獲與成長。
通過這次實(shí)習(xí)，我得到了很多實(shí)踐的鍛煉和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會了與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和互動，了解他們的需求和難點(diǎn)，并根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定個性化的教學(xué)計劃。我發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高他們學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵，因此我在課堂上增加了一些趣味性的活動和案例分析，以吸引學(xué)生的注意力。同時，我也發(fā)現(xiàn)，及時的反饋和評價對于學(xué)生的進(jìn)步起到了重要的促進(jìn)作用，因此我盡量及時糾正學(xué)生的錯誤，并給予他們積極的鼓勵。
第四段：實(shí)習(xí)中的問題與思考。
在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些問題。課堂管理是其中一個挑戰(zhàn)。有時候?qū)W生會出現(xiàn)紛爭和打鬧，我需要學(xué)會冷靜處理，保持秩序。此外，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步較慢，我也需要找到更好的方法幫助他們。這些問題使我進(jìn)行了反思和思考，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力，才能更好地幫助學(xué)生。
第五段：對未來的展望與總結(jié)。
通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我感受到了教師工作的艱辛和樂趣，并對自己未來的教育事業(yè)充滿了信心。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會不斷努力，通過不斷的反思和總結(jié)，提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，這次初中語文實(shí)習(xí)是我語文教育專業(yè)大學(xué)生活中的一次重要經(jīng)歷，讓我對教育事業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識和理解。我相信，通過這次實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，培養(yǎng)了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇七
初中教育實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。下面是本站小編為大家收集整理的初中教育。
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六周的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶，通過實(shí)習(xí)，我們增強(qiáng)了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會：
一.實(shí)習(xí)收獲。
通過實(shí)習(xí)，使理論聯(lián)系實(shí)際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識，去獨(dú)立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。
通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。
通過實(shí)習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).
通過這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)，提高了實(shí)際工作能力同時，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成。
教案。
使自己融會貫通;與此同時我認(rèn)真批改作業(yè)并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。
初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實(shí)習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：
(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
(一)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。
(二)要多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
(三)對于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。
經(jīng)歷了一個半月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三.實(shí)習(xí)中存在的問題與不足。
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.
2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，去不斷提升自身素質(zhì)。
3、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。
4、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!
初入大學(xué)之初就萌生了考研的夢想，起初是為了擺脫三本的學(xué)歷，到現(xiàn)在依然堅持是因?yàn)槲业慕處焿艚?jīng)過頂崗實(shí)習(xí)的洗禮更加得炙熱和強(qiáng)烈，也更讓我充滿期待。大三的頂崗和回學(xué)校后的學(xué)習(xí)以及自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)一個人的專業(yè)素養(yǎng)真的很重要。教師就要有教書育人的專業(yè)素養(yǎng)就像醫(yī)生有了精通的醫(yī)術(shù)才能真正的解除病人的痛苦一樣，這看似簡單的兩件事做起來并不容易，不僅僅因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的進(jìn)步改變了學(xué)生的思維方式，也是因?yàn)榻處熥陨淼乃刭|(zhì)跟不上時代的要求。真正熱愛三尺講臺的我，希望也愿意為自己的夢想一搏!
激烈的競爭曾讓我迷失自己，也曾感到自卑，認(rèn)為自己不如其他考生，但現(xiàn)在我真正的看清了其實(shí)考研就是跟自己比，每天一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，知識的積累，方法的改進(jìn)，效率的提高，都會對自己的素質(zhì)提升有所幫助無論自己以后做什么?！皩W(xué)如春起之苗，不見其漲卻與日俱增?！泵刻旖o自己一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵，讓自己更加得快樂一點(diǎn)，在愉悅中學(xué)到知識，快樂學(xué)習(xí)。正如杜威所說教育即生活，這就是說我們學(xué)習(xí)并不是為了為將來的生活做準(zhǔn)備，而是說學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程。羅伯特赫欽斯所提倡的‘學(xué)習(xí)化社會’也強(qiáng)調(diào)了教育的表要注重學(xué)習(xí)和人格的形成，使全體社會成員的能力獲得最大限度的發(fā)揮。所以說我認(rèn)為考研不僅僅考的是我們的，耐力，意志力，也考我們的理解力對生活的態(tài)度和水的精神。根據(jù)理性認(rèn)知論的觀點(diǎn)，我們對客觀事物的態(tài)度和主觀體驗(yàn)決定了我們最終對事物的看法。我們之所以認(rèn)為考研難，也許這并不是它的本來面目，不是有句話說會者不難嘛!
自信會讓你揚(yáng)起成功的風(fēng)帆，這是我們高中數(shù)學(xué)老師對我的評價。是的，自信是成功的秘訣，這對誰都奏效。帶上自信，掛上微笑，冷靜復(fù)習(xí)，淡定應(yīng)考，積極樂觀的度過這剩下的100天!大家一起加油!
忙碌了12周，終于有時間真正的反思一下這個階段的成績和不足，猛然發(fā)現(xiàn)盡管每次備課、上課之后總有種種的不滿意，但是更多的是突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。回憶剛剛來到青春中學(xué)的那一周，聽課、學(xué)老師的樣給學(xué)生輔導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)小事就能手忙腳亂;第二周正式開始上課，第一節(jié)課，從備課到試講，再經(jīng)過老師修改，再試講，整整2天的時間終于能順利的完成我在實(shí)習(xí)學(xué)校的第一個40分鐘，而在這個過程中我也真正體會到了什么叫做“臺上一分鐘，臺下十年功”。在老師孜孜不倦的指導(dǎo)下，到最后一次的公開課我已經(jīng)可以十分快速、順利的設(shè)計出流暢的教學(xué)過程，在重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握方面也得到了老師的認(rèn)可，當(dāng)下課鈴打響，我看到指導(dǎo)老師臉上滿意的表情時，心中油然而生的自豪溢于言表。
除了這些，班主任還要積極地參與到學(xué)生的活動中間去，比如幫助他們設(shè)計。
黑板報。
幫他們排練文藝節(jié)目在少年宮的課外實(shí)踐中還要和他們一起動手制作餅干、模型什么的。
盡管當(dāng)班主任十分的忙碌，幾乎時時刻刻要泡在班里，尤其我們班主任說：“初一的時候班主任最關(guān)鍵，這是給他們培養(yǎng)習(xí)慣的時候，一定要一個一個盯牢。”但是，在忙碌中幾乎每天班里的學(xué)生都能讓你開懷大笑幾次，身體上辛苦，精神上卻無比的快樂。
三、教育。
調(diào)查報告。
針對我在實(shí)習(xí)期間教學(xué)方面觀察到的一些問題，結(jié)合皮亞杰的發(fā)展階段。
教育實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。三個月的實(shí)習(xí)我覺得受益匪淺。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇八
師范生教育實(shí)習(xí)工作是師范生進(jìn)行教師技能培養(yǎng)和教育素養(yǎng)鍛煉的一個重要實(shí)踐階段和必須環(huán)節(jié)。為此學(xué)校、學(xué)院統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)安排，陜西師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生于2021年九月開始了為期半年時間的教育實(shí)習(xí)，整個教育實(shí)習(xí)工作主要包括了三部分內(nèi)容：班主任工作見習(xí)、教育教學(xué)實(shí)習(xí)和基礎(chǔ)教育調(diào)研。
由文學(xué)院安排，帶隊(duì)老師李繼峰聯(lián)系，我們一行11人包含文秘教育和漢語言文學(xué)兩個專業(yè)，成立語文專業(yè)編隊(duì)，于2021年9月19日驅(qū)車前往陜西省咸陽中學(xué)。我們懷著滿腔的熱血和激情投入到咸陽中學(xué)的實(shí)習(xí)工作中去，同時也受到了學(xué)校老師的歡迎，在此期間，我們進(jìn)行了大量的班主任見習(xí)工作及學(xué)生管理工作。
在咸陽中學(xué)度過一個多月的時間后，由于受到學(xué)校制度等方面的限制，我們得知不能進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐工作，這讓我們感覺到十分遺憾，同時這樣也會使我們的教育實(shí)習(xí)效果大打折扣，于是我們及時和李老師取得了聯(lián)系，想做出一些爭取，老師遂與咸陽中學(xué)方面進(jìn)行溝通、協(xié)商，未果。經(jīng)文學(xué)院批準(zhǔn)，李老師重新聯(lián)系，我們帶著遺憾于11月9日離開了咸陽中學(xué)，奔赴渭南市臨渭區(qū)下吉鎮(zhèn)下吉初中重新開始教育實(shí)習(xí)工作，直至11月底接到學(xué)校的通知，由于就業(yè)招聘會的原因，全校免費(fèi)師范生教育實(shí)習(xí)工作提前結(jié)束，我們于2021年11月26日返回學(xué)校，結(jié)束了為期兩個半月的教育實(shí)習(xí)工作。
通過這兩個半月多的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們11個人經(jīng)歷比其他實(shí)習(xí)小組更多的坎坷和波折，也感受到了城市中學(xué)與農(nóng)村中學(xué)之間的巨大差距以及城鄉(xiāng)學(xué)校間教育理念、教學(xué)方法的巨大不同。在咸陽中學(xué)實(shí)習(xí)期間，給我們最大的收獲并不是班主任工作見習(xí)等教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，而是告訴我們該怎么樣在一個學(xué)校、社會的大環(huán)境下去面對、適應(yīng)學(xué)校的制度、社會的規(guī)則，而不是憑借自己的一己之力去試圖做出大的改變，去改變制度、改變規(guī)則，當(dāng)你還是一個小人物的時候，你是不具備這些能力的，只有把自己置身在這個學(xué)校、社會之中，并融入進(jìn)去，不斷地磨合自己的棱角，提高自己各方面應(yīng)對的能力，努力把自己從一個小人物打造成為大人物后，你才能夠去改變，去規(guī)劃。當(dāng)然，我們在進(jìn)行了一個多月的班主任見習(xí)和年級管理工作后，在自己對學(xué)生工作方面的認(rèn)識也有了不同程度的長進(jìn)，學(xué)會了作為年輕教師應(yīng)該如何在年齡接近的學(xué)生面前樹立老師的姿態(tài)和威信，學(xué)會了如何來恰當(dāng)?shù)呐c學(xué)生進(jìn)行適時的溝通和交流，還學(xué)會了如何合適的協(xié)調(diào)學(xué)生之間的矛盾，化解學(xué)生之間的問題等等。
在來到下吉初中之后，我們也受到了校方領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱烈歡迎和親切關(guān)懷。盡管在下吉初中各方面的條件相對比較艱苦，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的教學(xué)能力十分的信任，進(jìn)行了半周的聽課后，我們就全身心投入到備課、上課、批改作業(yè)、評閱試卷等教學(xué)工作中去。老師們課前主動對我們的教案進(jìn)行指導(dǎo)，上課時隨堂聽課，課后指出存在的問題，雖然我們僅在下吉初中實(shí)習(xí)了兩個多禮拜，但我們在教學(xué)實(shí)踐上卻有了很大的進(jìn)步。
在這二十多天的課堂教學(xué)中，使我們是認(rèn)識到了新課導(dǎo)入設(shè)計的重要性。對于才升入初中的學(xué)生來說，他們具有年齡小、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，同時也具有耐性短、好動、易走神等缺點(diǎn)，這使得每堂課的前二十分鐘顯得格外重要。一個好的導(dǎo)課設(shè)計，能迅速抓住學(xué)生的興趣，使學(xué)生的心思能迅速轉(zhuǎn)入課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中來，這樣學(xué)生獲得新知識的速度就快，質(zhì)量就高，效果就好。同時，針對有些學(xué)生不按時完成作業(yè)的情況，我們也采取了各種辦法，有的奏效，有的則收效甚微。雖然這樣，我們并不氣餒，不斷在教學(xué)中進(jìn)行探索和思考，還把咸陽中學(xué)的一些教學(xué)思想和方法進(jìn)行因地制宜的調(diào)整，學(xué)以致用。
現(xiàn)在回頭來看，無論是在為人處事，還是在教學(xué)管理上，我們自身也存在著不少問題。問題之一：沒能夠與實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行通暢的溝通，最后導(dǎo)致協(xié)調(diào)未果，達(dá)不到學(xué)校預(yù)設(shè)的教育實(shí)習(xí)任務(wù)，不得已只得更換實(shí)習(xí)學(xué)校。問題之二：實(shí)習(xí)中缺乏主動性，不能夠主動出擊，老是被動等待，等著被安排任務(wù)。問題之三：年輕氣盛，遇事不冷靜，易沖動，容易受到相互情感影響，將問題思考嚴(yán)重化。這些都是我們在實(shí)習(xí)結(jié)束后需要思考和改善的地方。
總的來看，在這實(shí)習(xí)的七十多個日日夜夜里，我們緊張過、努力過、沮喪過、開心過、磨礪過、坎坷過、醒悟過、自信過，這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長了，學(xué)會了一些在大學(xué)校園里學(xué)不到的東西，其中的酸甜苦辣我們一定會在今后的工作中不斷去咀嚼、去回味、去探索。這兩個多月里，有我們的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我們老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我們?nèi)松械囊淮蝹ゴ蟮慕?jīng)歷，也必將成為我們今后走上工作崗位的一筆巨大財富。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇九
走上頂崗實(shí)習(xí)的工作崗位已經(jīng)快半年了，日子在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝，低頭走路，抬頭看天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴竟然發(fā)現(xiàn)自己收獲頗豐?！八畤L無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光”，思想的漣漪因?qū)嵺`、因閱讀、因交流、因反思而被激蕩起來，思維的火花發(fā)出了靈光，在這里結(jié)合我教學(xué)的實(shí)踐拾撿幾顆觸動我心靈的珍珠，回首為師之路的苦楚。
俗話說“萬事開頭難”，踏上講臺不久的今天，我對這句話更加確信無疑，親身體驗(yàn)讓我明白了“為師開頭難”。
難處之一在于不了解學(xué)生的心態(tài)。不同的時代有不同的心態(tài)，如今的初中生已經(jīng)遠(yuǎn)不同于幾年前的我們。物質(zhì)的發(fā)展成為了學(xué)生心智成熟的催化劑，在平日的談話中我已經(jīng)真切的感覺到他們身上有著與年齡不符的成熟，同時其中也不乏青春期孩子的幼稚，兩種矛盾的心態(tài)交織在一起，導(dǎo)致了他們有時很懂事，讓老師很高興；有時又有些叛逆，讓老師頭疼。這讓我有時措手不及，不知對他們?nèi)绾问呛谩?BR> 難處之二在于不熟悉教學(xué)語言。初中的地理知識比較淺顯，但由于學(xué)生接觸這一學(xué)科時間短，對于一些簡單知識很可能不易理解。講過幾節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)有時不能很好的將語言組織成為學(xué)生易于接受由遵循學(xué)生思維過程的“教學(xué)語言”。講題的節(jié)奏同樣不容易掌握，快節(jié)奏就擔(dān)心學(xué)生思路跟不上，慢下來又怕學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。
難處之三在于不能抓住課堂上學(xué)生興趣所在。正因如此在課堂上對于如何吸引學(xué)生的注意力和調(diào)動學(xué)生積極性存在一些問題。諸如習(xí)題課上出現(xiàn)過的學(xué)生打盹，舉手回答問題的學(xué)生寥寥無幾等現(xiàn)象，都暴露出了我在這方面的不足，給我壓力的同時也讓我知道了進(jìn)步的方向。
作為實(shí)習(xí)老師，這些難題成為了我成長路上的“攔路虎”，同時還有一些層出不窮的小難題成為“絆腳石”。但就在我不斷跨過“絆腳石”，擊敗“攔路虎”的過程中，我收獲了很多，感悟了很多，成長了很多。為師開頭難，我要做的是迎難而上，勇攀高峰!愿我在最后一段的實(shí)習(xí)道路上不畏艱難險阻，保持一份快樂的心情，繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十
我們于9月4日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校，解放路學(xué)校，到學(xué)校后，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會，在會上解放路學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。并要求我們下午開始實(shí)習(xí)，并給我們分配了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，分發(fā)了教師工作筆記本以及教師胸卡。
我的指導(dǎo)老師是初三年級主任，同時她也是一名英語老師xx老師，也正是因?yàn)樗毼坏奶厥庑?，所以在這兩個月的實(shí)習(xí)工作中，我不僅配合30班的英語教學(xué)工作，同時承擔(dān)著初三年級組的事情。
首先是教學(xué)工作，在這兩個月里，我全面熟悉了初三英語教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師薛老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與薛老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。并聽年級組里其他老師每周一次的公開課。學(xué)習(xí)如何備課，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。并在課后對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，包括聽寫活頁，練習(xí)冊，測試卷，報紙等。在給學(xué)生批改作業(yè)的過程中我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)很不扎實(shí)，語法較差，分不清單詞的單復(fù)數(shù)，時態(tài)語態(tài)等，而且他們的書寫也存在著很大的問題，單詞書寫不規(guī)范，潦草、連筆等問題時常出現(xiàn)，通過批作業(yè)，我了解到他們的學(xué)習(xí)問題所在，并及時反饋給薛老師，使得英語教學(xué)達(dá)到了一個良好的效果。還記得我剛進(jìn)學(xué)校的一次講課，面對著一群14、15歲的學(xué)生，我的緊張感油然而生，不過還好課堂內(nèi)容比較簡單，主要負(fù)責(zé)初三英語第三單元的單詞教學(xué)以及預(yù)習(xí)工作，在我領(lǐng)讀單詞時，同學(xué)們極其配合，大聲朗讀，在自己讀的環(huán)節(jié)時，我走到同學(xué)們的身邊去聽他們每個人的發(fā)音并給予及時的糾正；預(yù)習(xí)時，我逐個進(jìn)行指導(dǎo)，教他們劃分句子，翻譯，同學(xué)們的熱情讓我的緊張感慢慢退去，完美的結(jié)束了我的課。
接下來是年級工作，我主要承擔(dān)年級事情的通知，文件的收發(fā)與整理，公開研討課的統(tǒng)計，計算機(jī)方面的相關(guān)工作，考試時的監(jiān)考工作，以及各種后勤工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，加強(qiáng)了年級與各班之間的聯(lián)系，并且從初三年級組十個班主任的身上學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，懂得了一個年級之間的配合協(xié)作，團(tuán)結(jié)是有多么的重要，也懂得了我的很多不足，明確了在接下來的實(shí)習(xí)工作中自己的努力方向。
最后，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格等等。
雖說我們的實(shí)習(xí)已過半，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十一
初中美術(shù)實(shí)習(xí)是一個機(jī)會，讓我更深入地了解我所熱愛的藝術(shù)領(lǐng)域，并鍛煉我的美術(shù)技能。實(shí)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多迷茫和挑戰(zhàn)，但也獲得了更多的成長和提高。下面我將分享我在初中美術(shù)實(shí)習(xí)中的心得體會。
第二段：實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
在我實(shí)習(xí)的過程中，我深刻地認(rèn)識到實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，它們是相互促進(jìn)的。通過實(shí)習(xí)，我能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識應(yīng)用于實(shí)踐中，并更好地理解它們的意義和作用。而通過學(xué)習(xí)的知識，我又能夠更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并且在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地提高自己的美術(shù)技能。
第三段：藝術(shù)的靈感來源。
實(shí)習(xí)過程中，我了解到了藝術(shù)的靈感來源。藝術(shù)家通常從自己的生活中汲取靈感，從市井百態(tài)中觀察和發(fā)現(xiàn)。在實(shí)習(xí)中，我充分運(yùn)用這些靈感來源，以我自己的角度觀察和理解周圍的事物，從而更好地表現(xiàn)出自己的藝術(shù)作品。我也意識到，藝術(shù)作品不是憑空創(chuàng)作出來的，而是要有豐富的思想積累和靈感來源的支撐。
第四段：合作與交流的重要性。
在實(shí)習(xí)中，我也深刻感受到了合作與交流的重要性。藝術(shù)作品常常需要和別人合作完成，需要和老師、同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和討論。在合作交流中，我不僅能夠聽取他人的意見和建議，也能夠相互促進(jìn)、提高。在這個過程中，我不斷學(xué)習(xí)和接受他人的意見和觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，這也是我不斷提高和發(fā)展的動力。
第五段：籌劃未來的藝術(shù)之路。
最后，在實(shí)習(xí)過程中，我也逐漸開始思考自己的未來藝術(shù)之路。美術(shù)實(shí)習(xí)是我邁向自己的夢想的一大步，是我認(rèn)識自己和鍛煉自己的機(jī)會。通過實(shí)習(xí)，我更加明確了自己的興趣和長處，以及知道了自己所要面臨的困難和挑戰(zhàn)。我相信，只要有一顆堅定的心，細(xì)心的耕耘和不斷的努力，我的藝術(shù)之路一定會越走越寬廣。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十二
來到頂崗學(xué)?！猒_實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)有一個月了，時間過得很快。在頂崗實(shí)習(xí)前，我們就頂崗實(shí)習(xí)做了很多準(zhǔn)備工作，心里對當(dāng)老師這件事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心里早已做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，所以事實(shí)上，我們?nèi)谌氲暮茼樌９ぷ魃?，有前輩教師指?dǎo)著我們;課堂上，和學(xué)生們亦師亦友的相處著。時間雖短，收獲良多，讓我對接下來的頂崗生活充滿了期待……現(xiàn)在我就幾個方面對這一個月以來的頂崗工作做個小結(jié)。
在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，我們和所有的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求備課，制作導(dǎo)學(xué)案、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實(shí)習(xí)生的想法，而是真正成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的準(zhǔn)備。
在教育工作方面。
3、另一個很重要的事情--—備課。學(xué)生們很“活潑”，這一個月來，從我的實(shí)踐看，你的計劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務(wù)，這就需要我認(rèn)真并且考慮全面的進(jìn)行備課。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)，努力備好課堂知識點(diǎn)。讓學(xué)生們把他們該學(xué)的學(xué)會才是重要的。
在學(xué)?；顒臃矫?。
3、29日，跟隨語文組的前輩們到保定市17中英華中學(xué)參加培訓(xùn)。朱于國——新編人教版語文教材主編之一，為七年級教師們就語文教科書七年級編寫進(jìn)行說明。讓教師們進(jìn)一步了解新版的語文教科書，有利于教師們更有計劃的進(jìn)行授課。
在師生溝通方面，
我的主要任務(wù)是一個班的語文和一個班的地理。來到這里，也許是初為人師，也許是自己的熱情，也許是很少見到過年輕的老師，孩子們出奇的喜歡我們。在課堂上踴躍的表現(xiàn)，在課下圍繞著老師，還會收到孩子們送來的卡片、糖果。在校園里，我們所到之處會有學(xué)生主動上前問候，每當(dāng)這個時候，我們都會感到很開心，會覺得很享受他們叫我“老師好，老師好”我也很高興自己能幫到他們，不論是批改演講稿還是請教問題，這讓我深刻明白當(dāng)初老師們說的那句話“老師不怕你問，就怕你不問?！?但還是會有難搞的情況出現(xiàn)，課上不聽講、打鬧、不完成作業(yè)……常常會讓我很頭疼。我們幾個實(shí)習(xí)老師常常會湊在一起說怎么“對付”他們;會請教老教師們;也會請教大學(xué)里給我們安排的指導(dǎo)老師?？偟膩碚f“嚴(yán)愛適時、適度，將心比心。”十幾歲的孩子們很善良，并沒有惡意，他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師，我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，我們需要時間和他們磨合。
頂崗實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，這對于我們師范生來說非常重要。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實(shí)習(xí)的意義不僅僅是自己的一個記憶的標(biāo)簽。不過，在這段不長的日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十三
這一次聽課讓我有些自愧不如。我知道自己還只有剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)中，作為一名實(shí)習(xí)教師有很多地方都是要學(xué)習(xí)的，但是這次聽了xxx老師的課，我發(fā)現(xiàn)自己真的太年輕了，很多地方都不成熟，在教學(xué)上也過于浮在表面。這些都是我的缺點(diǎn)，通過這一次聽xxx老師的課，徹底的點(diǎn)醒了我，也讓我清楚了自己最為真實(shí)的能力，給我一次很大的觸動。
這次能夠有機(jī)會聽xxx老師的課是一件很開心的事情，隨即年級的安排，我們實(shí)習(xí)教師在這一次都去聽了這節(jié)課。一開始進(jìn)入這份實(shí)習(xí)中，我對自己還是很有自信的，因?yàn)槲倚愿癖容^好，和學(xué)生們相處下來也非常的愉悅，在工作上也從未犯過什么嚴(yán)重的錯誤。但是這次聽了這節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)自己是過于盲目自信了一些。聽課果然是拓寬我們眼界的一種方式，這一次聽課不僅讓我見識到了教學(xué)的魅力，也讓我看到了一名教師最為發(fā)光的地方，那就是那一份沉穩(wěn)而不失趣味的氣質(zhì)。
以前一路讀書過來，遇到過很多的老師，聽過無數(shù)的課，這次作為一名教師去聽課，感觸總是不一樣的。但是不得不說的是，xxx老師的教學(xué)是一流的，比我遇到過任何一名教師都要優(yōu)秀。在她的面前，我毫無光輝可言。而這也正好刺激了我的斗志，我想成為一名這樣優(yōu)秀的老師，我也想在自己的事業(yè)上取得更大的光輝和成就。
以前我能夠有自信是一件很不錯的事情，但是現(xiàn)在，除了自信，我還要去培養(yǎng)自己各方面的能力，比如說自己的教學(xué)能力、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度，還有自己平時處理事情的能力，對班級的管理能力。這些都是我需要去不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的，所以不管怎樣，我現(xiàn)在都應(yīng)該好好的去做這一件事情，這不僅是我的理想，更是我現(xiàn)在需要去突破的一道難關(guān)。我不會退縮，也不會放棄，我會一直努力的堅持，一直去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不辜負(fù)這么多學(xué)生對我的信任，也不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一路上對我的扶持和指導(dǎo)。這些都是能夠給我力量的事情，我也會帶著這些力量在這份事業(yè)上努力前進(jìn)。
時間是很快的，這次聽完課之后我就給自己做了一個成長計劃，我希望我可以跟著這些計劃慢慢進(jìn)步，去成為一名真正的、有能力的人民教師，不負(fù)使命，也不負(fù)期望和愛。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十四
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)接手xx班這個新的班級將近xx個月。感觸頗多，卻又不知從何說起。
只記得剛開始的時候，對他們我是心存感激的。因?yàn)閷W(xué)生與之前的老師感情很好，我的突然出現(xiàn)不僅會讓他們感到不適應(yīng)，很有可能還會造成他們的抵觸情緒。上第一節(jié)課前我還腦補(bǔ)了一下電視劇里的畫面，學(xué)生會不會因?yàn)椴幌矚g我故意在我的課上搗亂讓我沒有辦法正常上課？他們會不會故意不交作業(yè)表示抗議？種種可能性我都想過，但我也知道人生總有一些事是避不開的，不僅要我們迎難而上，而且必須做好承擔(dān)一切后果的準(zhǔn)備。就這樣懷著一絲忐忑抱著一份希望走進(jìn)了教室，讓我意外的是，整節(jié)課學(xué)生都很乖也很配合我，當(dāng)然不可避免的我能從一些學(xué)生的表情和課堂表現(xiàn)上看出他們在心底里是不接受我這個老師的，這是正常現(xiàn)象，我能理解，這剛剛是第一節(jié)課，以后的時間還很長。
我最開始教的xx班已經(jīng)熟悉了我的教學(xué)模式，但是在xx班這個全新的班級還是要慢慢來。兩個班級，我感覺我肩上的擔(dān)子更重了，這也意味著我要比平時多付出一倍的努力。用心走好每一步，努力把好每一關(guān)。
在備課方面，原本備課要花費(fèi)1～2個小時，現(xiàn)在基本上是2～3個小時，備課內(nèi)容更加精簡，突出重點(diǎn)；在讀單詞方面，我沒有繼續(xù)沿用xx班以往讀單詞的方式，這樣兩個班會不一致。學(xué)生熟悉新的規(guī)則需要一個過程，雖然中間出現(xiàn)了一些小差錯，但是經(jīng)過多次反復(fù)不停調(diào)整，學(xué)生也在逐漸地適應(yīng)；在上課方面，因?yàn)閮蓚€班進(jìn)度要保持一致，所以我一改以往講課拖拉的壞習(xí)慣，爭取做到每節(jié)課都能完成當(dāng)堂的任務(wù)，不拖沓到下一節(jié)。雖然我不能保證每節(jié)課都能如此，但到現(xiàn)在為止幾乎每一節(jié)課我都在努力地踐行著；在作業(yè)方面，我從學(xué)生那里了解到之前他們都是每講完一課交一次作業(yè)，但是考慮到我的工作量是之前的兩倍，所以我給他們改成了每講兩課交一次作業(yè)。每次留作業(yè)會事先問一下學(xué)生的建議，不會布置太多作業(yè)造成學(xué)生的負(fù)擔(dān)；在聽寫方面，每講完一課會在第二天早自習(xí)及時組織聽寫，每講完一單元會組織單元聽寫。
適應(yīng)和改變是一個相互的過程，需要我和學(xué)生共同來完成。在這個過程當(dāng)中，有意無意地我會收到一些學(xué)生的反饋，這些反饋在一定程度上能夠幫助我了解學(xué)生的適應(yīng)情況。其中最有感觸的是學(xué)生的作業(yè)。之前講到過學(xué)生的作業(yè)是每兩課一交，但我批作業(yè)的速度比較慢，因?yàn)槲視?xì)到每一個詞，每一個字母。記得有一天上午的時候剛剛把xx課作業(yè)發(fā)下去，晚上課代表就把xx課作業(yè)拿過來了，雖然看作業(yè)看得心累，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對我教學(xué)的配合真的讓我感動。平時會有很多學(xué)生到辦公室找我?guī)椭麄儺嫵稣n本的重點(diǎn)知識，這同樣讓我感到很欣慰。還有一次是我通知學(xué)生周三的英語早自習(xí)改到周五，當(dāng)時一個男生不經(jīng)意間說出一句：老師，那天你會聽寫嗎？就是這樣一句話讓我覺得學(xué)生無形當(dāng)中在一步一步地熟悉著我的教學(xué)模式。當(dāng)然類似的事情還有很多，總歸一句話就是過程很艱辛，但結(jié)果很美好。
除了教學(xué)上的適應(yīng)和改變，當(dāng)然還有生活?？赡芪蚁忍炀途邆湟粋€優(yōu)勢，那就是愛笑。老師的笑容，會感染到學(xué)生，如果老師臉上的“晴雨表”總是顯示“多云”，那學(xué)生的心里怎能充滿陽光呢？用微笑溫暖學(xué)生的心靈，拉進(jìn)與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生感受到你的親和力，逐漸地去適應(yīng)你、接受你。
人生總會迎來一些挑戰(zhàn)，學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會改變，不斷地提升自己，完善自己。未來的路，我與學(xué)生共風(fēng)雨，同進(jìn)退，在適應(yīng)與改變中變得更加強(qiáng)大。未來，我們一起加油。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十五
從十月九號到十二月六號，離開酃湖中學(xué)后，回想這兩個月的生活，感慨頗多，就好像接受了一次洗禮一樣。
實(shí)習(xí)給我的感覺首先就是忙碌。實(shí)習(xí)期間雖然每天有十一個小時待在酃湖中學(xué)，但真正用來休息的時間卻不足三個小時。每天六點(diǎn)多就要到學(xué)校監(jiān)督學(xué)生晨跑，接下來就是聽寫單詞，看作業(yè)，監(jiān)督課間操和眼保健操，聽課評課，備課上課，查看班級上課紀(jì)律、衛(wèi)生情況，處理突發(fā)狀況，實(shí)施獎懲，安排衛(wèi)生，還要與學(xué)生交流談心以及向老師請教。這些事對于一個經(jīng)驗(yàn)豐富的教師而言可能不算什么，但是對于一個實(shí)習(xí)老師而言就真的是倍感吃力的。每天下午六點(diǎn)離開實(shí)習(xí)學(xué)校，感覺既放松又精神疲憊。
以前聽別人說，教師是最輕松的工作，不僅假期多，而且工作量少，一天除了上一兩節(jié)課外，其余就是坐在辦公室里聊天上網(wǎng)，悠閑得很。直到實(shí)習(xí)開始，我真正以一個老師的身份融入到校園生活后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)老師真的很忙、很累。老師雖然不需要像體力勞動者那樣揮汗如雨，但是每天的備課上課就是一個累人的活。在備課時，既要備教材教法，又要備學(xué)生，心里還要琢磨著怎么樣調(diào)動學(xué)生的積極性讓課堂活躍起來，一個知識點(diǎn)要怎樣講解才能讓學(xué)生理解透徹等諸多問題。等到真正上課的時候，不但要根據(jù)課堂的具體情況來適當(dāng)調(diào)整之前的設(shè)計，還要做好準(zhǔn)備冷靜面對隨時可能出現(xiàn)的意外狀況。這就是考驗(yàn)一個人的應(yīng)變能力的時刻了。課上完了并不意味著你可以徹底放開它了，因?yàn)檫€要及時反思，總結(jié)這一堂課的閃光點(diǎn)和不足之處。
另外，看作業(yè)也是一項(xiàng)非常重要的工作?？匆粋€學(xué)生的作業(yè)很簡單，但看一個班的作業(yè)工作量就比較大了。實(shí)習(xí)時，我們?nèi)齻€實(shí)習(xí)老師一起看作業(yè)差不多要一個小時，可想而知，一個老師平時看一個甚至兩個、三個班的作業(yè)需要花多長時間！一個老師的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，尤其是班主任。班主任既要配合學(xué)校的各項(xiàng)活動的開展，又要協(xié)助班干部工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)參加、舉辦活動，協(xié)調(diào)同學(xué)之間的矛盾，對學(xué)生進(jìn)行心理上的引導(dǎo)，管理監(jiān)督班級日常的工作，以及對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育和處罰……隔行如隔山，這些只有親身經(jīng)歷過才有體會。
實(shí)習(xí)的另一個感受就是快樂。和學(xué)生們在一起總是覺得很快樂的。因?yàn)槭菍?shí)習(xí)老師，所以學(xué)生們對我不但沒有畏懼感，反而把我當(dāng)成一個大姐姐，跟我很親近。下課后，經(jīng)常會來辦公室找我玩，有什么好吃的也會拿來跟我分享。有的學(xué)生知道我們住在師院，便趁著周末來學(xué)校找我們幾個實(shí)習(xí)老師玩。跟學(xué)生在一起聊天、釣魚、打羽毛球、燒烤……我們就像是一群玩伴一樣，這樣不僅能夠了解他們的性格和想法，還能重溫我的初中生活，對我來說是一種享受。我感覺與學(xué)生相處不一定要端著威嚴(yán)的老師的架子，而是要以一個朋友姿態(tài)去融入到他們的圈子，這樣才能真正地與學(xué)生們真誠相待，才能相處快樂。
辦公室里的快樂也不少。我們酃湖中學(xué)的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)全都是同班同學(xué)，因?yàn)橛兴哪甑母星榛A(chǔ)，我們的團(tuán)隊(duì)更像一個小家庭。實(shí)習(xí)雖然很忙，但是在忙碌之余，我們與指導(dǎo)老師坐在一起聊聊各自實(shí)習(xí)的班上哪些人學(xué)習(xí)很認(rèn)真，哪些學(xué)生又比較調(diào)皮需要管教，說說班里發(fā)生的趣事。我們還常常在一起交流一些想法，或是圍坐在一起聽指導(dǎo)老師講述她在教學(xué)中遇到的一些問題，并傳授她的經(jīng)驗(yàn)。讓我印象最深刻的就是集體評課了。每次上完課后，我們都會在一起評課，由于空閑不多，我們經(jīng)常要擠出時間來，有好幾次的評課我們都是趁吃飯時間進(jìn)行的。記得當(dāng)時我們大家都端著碗，在辦公室圍成一個圈，一邊吃飯一邊互相評課，感覺特別溫馨。
實(shí)習(xí)的最大感觸就是成長。這種成長不光是在教學(xué)技能上的進(jìn)步和班級管理能力上的提高，更多的是思想上的成長。從一個當(dāng)了十幾年學(xué)生的'學(xué)生突然轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，我的心里是非常忐忑不安的，總覺得自己還是個學(xué)生。但是，在老師和隊(duì)友們的鼓勵以及學(xué)生們的配合下，我漸漸地進(jìn)入了狀態(tài)，開始在內(nèi)心認(rèn)可自己是一名老師了。因此，在平時的言談舉止上我的表現(xiàn)更有老師范，我覺得這種角色上的轉(zhuǎn)變就是一種成長。
另一種成長來自于我對于教學(xué)有了新的認(rèn)識。以前總覺得一個大學(xué)生去教中學(xué)生英語是特別簡單的事，因?yàn)槌踔薪炭茣系臇|西我都知道。但是，經(jīng)過走上講臺以后，我突然發(fā)現(xiàn)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有些學(xué)生預(yù)習(xí)課文時已經(jīng)將教材上的東西自學(xué)了，因此上課時他們就會想到一些相關(guān)的又出乎老師意料的問題?？上攵?，想要教好一個知識點(diǎn)，你不只要對這個知識點(diǎn)了然于胸，還要了解與之相關(guān)的拓展知識。正所謂想要給學(xué)生一滴水，首先要有一桶水。在這個網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解到許多了知識，他的思考能力也就更強(qiáng)，在課堂上問出來的問題也就越深。倘若老師只會講解教材上的東西，而不會解答同學(xué)們提出來的問題，那么這個老師也就算不上一名優(yōu)秀的老師了。只有掌握更多的東西，才能掌握住課堂。因此，在學(xué)校不僅要學(xué)好專業(yè)，還要廣泛涉獵其它領(lǐng)域的知識，融會貫通，構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)。而且，即使畢業(yè)走出校門，也要持續(xù)學(xué)習(xí)，不能因?yàn)橹行W(xué)的知識點(diǎn)簡單而停止學(xué)習(xí)。教材在更新，學(xué)生在換代，時事在發(fā)展，知識在翻新，不刷新自己怎么行呢？這個新的認(rèn)識顛覆了我的觀念，對我也是一種鞭策。
總而言之，通過這段時間的實(shí)習(xí)，我有了許多的新體驗(yàn)和認(rèn)識。這兩個月我受益頗多。也非常慶幸能有這么充實(shí)、快樂的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十六
實(shí)習(xí)是學(xué)生展示自己知識和技能的機(jī)會，是實(shí)戰(zhàn)與理論的結(jié)合，是提升自己綜合素質(zhì)的過程。在初中生期間，進(jìn)行實(shí)習(xí)是讓學(xué)生更了解自己未來職業(yè)方向的重要途徑，也是鍛煉學(xué)生能力的有效手段。在我進(jìn)行了一次實(shí)習(xí)之后，我深深地感受到了實(shí)習(xí)的意義和價值。
第二段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。
在進(jìn)行實(shí)習(xí)前，我認(rèn)真地思考了自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并向老師進(jìn)行了咨詢。我也查閱了相關(guān)資料和文獻(xiàn)，為實(shí)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些知識點(diǎn)上的不足之處，我也因此加倍努力，希望在實(shí)習(xí)中能夠有所收獲。
第三段：實(shí)習(xí)中的感悟。
在實(shí)習(xí)的過程中，我收獲了很多。首先，我學(xué)習(xí)了很多新的知識，包括專業(yè)知識和實(shí)踐技能。其次，在工作中，我理解了“團(tuán)隊(duì)合作”的重要性，合理分配任務(wù)、相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)拼搏，所有這些都是實(shí)習(xí)所帶給我的珍貴經(jīng)驗(yàn)。最后，我感受到了從職場到生活的角色轉(zhuǎn)變，步入成年人的世界，責(zé)任感和承擔(dān)能力也都在不斷提高。
第四段：實(shí)習(xí)后的反思。
實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我進(jìn)行了一次系統(tǒng)的反思。我分析了在實(shí)習(xí)過程中遇到的困難和問題，并思考了如何解決。我還總結(jié)了實(shí)習(xí)中的成功體驗(yàn)，認(rèn)真思考如何把這些成功經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)和工作中。
第五段：結(jié)語。
在最后，我想說，實(shí)習(xí)是一次充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的旅程。在實(shí)習(xí)過程中，我們可以學(xué)到很多新的知識、技能和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我們可以從實(shí)踐中了解真實(shí)世界的規(guī)律。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們可以從實(shí)習(xí)中得到啟發(fā)和指引，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十七
作為初中生活的一部分，實(shí)習(xí)是我們成長道路上必不可少的一環(huán)。通過實(shí)習(xí)，我們可以學(xué)會做事情的方法和技巧，增長社會經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的能力，對未來的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。在這次實(shí)習(xí)中，我深切體會到了學(xué)校和家庭的不同，明白了努力和付出的重要性。
首先，實(shí)習(xí)讓我對學(xué)校有了全新的認(rèn)識和理解。在學(xué)校的實(shí)習(xí)中，我不再是一個普通的學(xué)生，而是身兼教職工的角色。我要按照老師的安排完成各種任務(wù)，協(xié)助管理學(xué)生，承擔(dān)一些學(xué)校事務(wù)。通過實(shí)習(xí)，我深刻感受到了作為老師的辛苦和責(zé)任。每天要準(zhǔn)時到校，留心學(xué)生的情緒和進(jìn)展，處理各種問題，疏導(dǎo)他們的困惑和煩惱，這一切讓我對老師的工作有了更加深刻的理解和尊重。
其次，實(shí)習(xí)讓我明白了家庭和學(xué)校的不同。在家庭中，父母像是我們的導(dǎo)師，指導(dǎo)我們做事情的方法和技巧。而在學(xué)校中，老師則起著這樣的角色。他們教會我們學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，引導(dǎo)我們正確認(rèn)識自己，遇到困難時給我們鼓勵和支持。通過與老師的接觸，我明白了自己與他人的區(qū)別和相似之處，切身感受到了團(tuán)隊(duì)合作和相互尊重的重要性。
另外，實(shí)習(xí)也是一個鍛煉自己能力的機(jī)會。通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，還提高了自己的語言表達(dá)和交流能力。在與學(xué)生的交流中，我需要用簡單明了的語言解釋問題，引導(dǎo)他們思考，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同時，我還鍛煉了自己的組織能力和責(zé)任心，通過合理安排時間和任務(wù)，保證工作的順利進(jìn)行。這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
最后，實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到努力和付出的重要性。通過實(shí)習(xí)，我深刻體會到了一個道理：沒有付出就不會有回報。只有付出了足夠的努力和時間，才能獲得他人的認(rèn)可和肯定。實(shí)習(xí)的過程雖然辛苦，但是當(dāng)看到自己的成果并獲得他人的贊揚(yáng)時，內(nèi)心的喜悅和滿足感是無法言表的。
總之，在這次初中實(shí)習(xí)中，我受益匪淺。通過實(shí)習(xí)，我對學(xué)校和家庭有了更深刻的認(rèn)識，明白了努力和付出的重要性。實(shí)習(xí)也讓我鍛煉了自己的能力，提高了自己的表達(dá)和組織能力。我相信，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生積極的影響，為我樹立正確的人生觀和價值觀。我會銘記這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，用實(shí)際行動回報老師和學(xué)校對我的培養(yǎng)和教育，為成長做出更大的努力。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十八
剛剛來六中報到，就趕上一個老師家里有事，“臨危受命”，接手了兩個班的語文課。第一次給這么多孩子上課，緊張的手心直冒冷汗。在備課的時候，我把上課的步驟記了下來，孩子們也很聽話，因而順利的完成了第一節(jié)課。上完第一節(jié)課，后面的課程就好上了很多。第一周一共上了八節(jié)課，有了這八節(jié)課的實(shí)踐，再去聽指導(dǎo)老師的課的時候，發(fā)現(xiàn)了自己很多的問題。
各種語文知識點(diǎn)已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)過很多，講解也不成問題，但是真正困擾我的，是在教授語文的過程中，不能很好的傳達(dá)給學(xué)生文章的情感，讓學(xué)生理解創(chuàng)作的最終用意。身為語文老師，一定要引領(lǐng)學(xué)生思想積極健康。我的'指導(dǎo)老師董雪朋老師在這方面做的`就非常好，她在講解《安塞腰鼓》的時候，用短短幾句話就能把安塞人的辛勞傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生明白安塞腰鼓之所以如此熱烈，是因?yàn)榘踩讼胍獟昝撠毧嗌顭崃铱释?，以及安塞人對美好生活的極度向往。在董雪朋老師的講解中，我仿佛也感受到了茫茫黃土高原，人們生活貧苦但又不斷激烈抗?fàn)帲瑠^斗不止的精神。恰好在聽課的前一天，我也剛講過這一課，效果與董雪朋老師相差甚遠(yuǎn)。我只是給學(xué)生展示了安塞腰鼓主題的ppt，幾句話帶過，沒有詳細(xì)解釋為什么黃土高原要有如此激烈的鼓聲和舞姿，學(xué)生也不是很能理解為什么要這么熱烈的敲鼓。
來這里之前，我內(nèi)心還有一種驕傲自滿的情緒，覺得自己學(xué)了三年，也做過一些兼職，怎么會連一堂課都教不好?但是真正認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課，和自己的課作了對比，才發(fā)現(xiàn)自己真是一只井底之蛙，沉浸在老師的表揚(yáng)中，看不到外面廣闊的世界中還有很多很多需要我學(xué)習(xí)、努力的地方。接下來的日子里，我一定要端正自己的態(tài)度，謙虛好學(xué)。
只有在不斷地學(xué)習(xí)中才能成長，師大已經(jīng)為我們鋪就好了道路，我必將不忘初心，踏實(shí)走好每一步。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十九
初中實(shí)習(xí)是中學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一部分，是體驗(yàn)職場生活的良機(jī)，也是鍛煉自己能力的途徑。本文將分享筆者在實(shí)習(xí)過程中所獲得的體會和心得，希望能對大家的實(shí)習(xí)和職場生活有所幫助。
第二段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。
每個人在實(shí)習(xí)之前都需要做好充分的準(zhǔn)備，這不僅包括對所要實(shí)習(xí)的崗位的了解，還包括對自己的素質(zhì)和能力的認(rèn)知。在我的實(shí)習(xí)前，我做了很多功課，查閱了大量的相關(guān)資料，了解到了我的實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)特點(diǎn)以及實(shí)習(xí)工作的具體內(nèi)容。同時，我也認(rèn)真思考了自己的優(yōu)勢和不足，試圖找出自己在實(shí)習(xí)中需要發(fā)揮的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
第三段：實(shí)習(xí)期間的體驗(yàn)和收獲。
實(shí)習(xí)期間，我充分利用自己的能力和機(jī)會，認(rèn)真開展工作，并在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長。我發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)們學(xué)習(xí)不同，實(shí)習(xí)時需要面對各種具體問題和實(shí)際情況，需要調(diào)整自己的思維方式和工作方式，更加注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流。在實(shí)習(xí)的過程中，我也結(jié)交了很多新的朋友，增強(qiáng)了自己的人際交往能力，更加深入地了解了社會和職場。
第四段：實(shí)習(xí)后的反思和總結(jié)。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了自己在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)和成果，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我努力改正自己存在的問題，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和思考，提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。同時，我也寫下了一份實(shí)習(xí)報告，總結(jié)了自己在實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)和收獲，并針對所存在的問題提出了自己的建議，希望能對實(shí)習(xí)單位的工作有所幫助。
第五段：展望未來。
實(shí)習(xí)結(jié)束并不代表一切都結(jié)束了，相反，實(shí)習(xí)是我們走向未來的一步。通過實(shí)習(xí)，我們更加清晰地了解了自己的興趣和方向，同時也明確了自己的目標(biāo)和要求。下一步，我們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和拓展自己的知識和能力，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
總之，初中實(shí)習(xí)是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)以外的一次重要體驗(yàn)和鍛煉，通過實(shí)習(xí)，我們更加深入地了解了社會和職場，更加清晰地認(rèn)識了自己，也更加明確了自己的目標(biāo)和方向。在今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的特長和能力，為自己的未來做好準(zhǔn)備，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇二十
剛剛來六中報到，就趕上一個老師家里有事，“臨危受命”，接手了兩個班的語文課。第一次給這么多孩子上課，緊張的手心直冒冷汗。在備課的時候，我把上課的步驟記了下來，孩子們也很聽話，因而順利的完成了第一節(jié)課。上完第一節(jié)課，后面的課程就好上了很多。第一周一共上了八節(jié)課，有了這八節(jié)課的實(shí)踐，再去聽指導(dǎo)老師的課的時候，發(fā)現(xiàn)了自己很多的問題。
各種語文知識點(diǎn)已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)過很多，講解也不成問題，但是真正困擾我的，是在教授語文的過程中，不能很好的傳達(dá)給學(xué)生文章的情感，讓學(xué)生理解創(chuàng)作的最終用意。身為語文老師，一定要引領(lǐng)學(xué)生思想積極健康。我的'指導(dǎo)老師董雪朋老師在這方面做的就非常好，她在講解《安塞腰鼓》的時候，用短短幾句話就能把安塞人的辛勞傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生明白安塞腰鼓之所以如此熱烈，是因?yàn)榘踩讼胍獟昝撠毧嗌顭崃铱释?，以及安塞人對美好生活的極度向往。在董雪朋老師的講解中，我仿佛也感受到了茫茫黃土高原，人們生活貧苦但又不斷激烈抗?fàn)?，奮斗不止的精神。恰好在聽課的前一天，我也剛講過這一課，效果與董雪朋老師相差甚遠(yuǎn)。我只是給學(xué)生展示了安塞腰鼓主題的ppt，幾句話帶過，沒有詳細(xì)解釋為什么黃土高原要有如此激烈的鼓聲和舞姿，學(xué)生也不是很能理解為什么要這么熱烈的敲鼓。
來這里之前，我內(nèi)心還有一種驕傲自滿的情緒，覺得自己學(xué)了三年，也做過一些兼職，怎么會連一堂課都教不好?但是真正認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課，和自己的課作了對比，才發(fā)現(xiàn)自己真是一只井底之蛙，沉浸在老師的表揚(yáng)中，看不到外面廣闊的世界中還有很多很多需要我學(xué)習(xí)、努力的地方。接下來的日子里，我一定要端正自己的態(tài)度，謙虛好學(xué)。
只有在不斷地學(xué)習(xí)中才能成長，師大已經(jīng)為我們鋪就好了道路，我必將不忘初心，踏實(shí)走好每一步。
這四個月多月的實(shí)習(xí)，我在石家莊市礦區(qū)中學(xué)帶高一306班的語文，作為一個實(shí)習(xí)老師而且還是一個不同地區(qū)的新老師，初來乍到，有著太多的不適應(yīng)，開始，我們初次見面，我聽不懂他們的方言，我們在交流上有著絲絲的障礙，隨著我們的實(shí)習(xí)深入，我能夠聽懂他們的方言，還記得第一次講課，我們講得是語文的魅力，雖然有很多的意外，記得那天ppt打不開，我憑著記憶，總感覺我自己作為一個新老師的不適應(yīng)，不知道自己要怎么做，我記得我指導(dǎo)老師給我講解這節(jié)課的重要性，讓我好好的打好這節(jié)課的基礎(chǔ)，讓他們在這節(jié)課好好的體味語文的魅力，雖然初登講臺，但是很開心那節(jié)課講得還是比較成功，這節(jié)課就像是我的自我介紹課，讓我對咱們306班有了更深入的了解，感謝這段時間學(xué)生的配合，感謝礦區(qū)中學(xué)給我們的講課機(jī)會。
匆匆時光，回憶的鏡頭回到我們第一次在這里辦的10月秋季羅永明杯運(yùn)動會，記得你們跑步是矯健的身姿，記得你們運(yùn)動場上不卑不亢的堅毅精神，記得你們?yōu)檫\(yùn)動員們吶喊助威的認(rèn)真模樣。運(yùn)動會上，我是一名計時裁判，很開心能看到你們跑到終點(diǎn)的模樣，計時裁判的身份讓我明白了，公平和認(rèn)真，我看見了體育生他們注重自己的100米、200米、800米的成績，如果說高考是非藝術(shù)生的一次展示風(fēng)采的平臺，那么運(yùn)動會比賽場就是體育生的一個放飛自我的舞臺。運(yùn)動場上的他們是最美的，他們認(rèn)真跑的樣子，讓我感覺他們的青春真好，似乎在這段實(shí)習(xí)的生活里，我回到了我高中的那個運(yùn)動會，似乎我還是當(dāng)時那個上高中的16歲的小孩子，時光匆匆的流過我們的身旁，從這里，我懷念著我的青春時光，我似乎經(jīng)歷著第二次的高中生活，懷念著我那個一去不復(fù)返的高中。感謝這次實(shí)習(xí)帶給我的青春回憶。
我的306班，認(rèn)真可愛的學(xué)生，還有我和藹可愛的韓老師，感謝這段時間的陪伴。實(shí)習(xí)將要結(jié)束，但我不想說再見。匆匆的時光流逝，我們都有著自己的難忘經(jīng)歷，因?yàn)橛心銈兊呐惆椋易哌^了實(shí)習(xí)的著四個半月，有太多的感悟，有太多的不舍，在這最后三天的時間里，愿大家實(shí)習(xí)順利，圓滿結(jié)束，不留遺憾，感謝實(shí)習(xí)。
在即將畢業(yè)的時候，學(xué)校安排我們到中學(xué)參加一次教師實(shí)習(xí)，這次機(jī)會對我來說是寶貴的，在實(shí)習(xí)中可以充分的把理論知識結(jié)合實(shí)際教學(xué)，從而更加鞏固專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，為將來正式從事教師行業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
剛到中學(xué)教師實(shí)習(xí)的時候，指導(dǎo)老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持“學(xué)習(xí)方法分享”的班會課，然后接著上《地球圈層結(jié)構(gòu)》的地理課，我才剛來，都不曾在自己班聽過班會課，現(xiàn)在卻直接進(jìn)入主持角色，讓我很有壓力，但是也有點(diǎn)興奮，告誡自己要好好表現(xiàn)。
中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的中午，我午休也在辦公室了，因?yàn)椴粫r有孩子過來做功課或者答疑的，我記得有兩個孩子，從數(shù)學(xué)到地理，再到相互輔導(dǎo)，取長補(bǔ)短，堅持了好長一段時間了，挺好的，他倆也成為我們辦公室每天的座上賓。
記得我正和指導(dǎo)老師討論班會的細(xì)節(jié)，有個學(xué)生過來找我問數(shù)學(xué)題，有點(diǎn)意外，因?yàn)楹妥咦x的孩子接觸還是少一些的，于是乎，在數(shù)學(xué)的辦公室里，午休時間，這里變成地理實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)自家孩子數(shù)學(xué)題的陣地，孩子們其實(shí)并非一點(diǎn)不明白，只是對著過程，有些步驟不理解，稍加點(diǎn)破，就“哦，明白了，原來是這樣······”數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，就如語文基礎(chǔ)知識，也得慢慢培養(yǎng)，所謂三人行必有我?guī)熝?，同樣的題目，不同孩子疑惑和明確的地方不一樣，通過分享，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，而過程中，感覺我是橋梁的作用，數(shù)學(xué)感覺模糊的我，努力恢復(fù)中，孩子們很搞笑，對我講，“老師別緊張，慢慢來~”，哈哈，真心樂了。在我給他們上課的時候，也不知一節(jié)課下來孩子們聽進(jìn)去多少，倒是指導(dǎo)老師在后面做了好多筆記，成為最認(rèn)真的聽眾。
還記得實(shí)習(xí)期間給孩子們客串班會主持，上臺人數(shù)有些多，所以細(xì)致的東西的確不能講深入，加上有些孩子可能自己就這樣學(xué)，也不覺得這就是方法，所以有時候也表達(dá)不出來自己的想法，如果，下一次，還是這樣的班會課，我想，可以借鑒與改進(jìn)的空間，還是蠻大的。
總而言之，這次的中學(xué)教師實(shí)習(xí)是一次讓我難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，鍛煉了我的膽量，提高了我的教學(xué)技能，讓我終身受益。
也許有些朋友都還以為阿里巴巴就只有淘寶、天貓、聚劃算這些很大的購物平臺，其實(shí)阿里巴巴還有一個很大外貿(mào)業(yè)務(wù)，我這次在某家外貿(mào)公司實(shí)習(xí)就經(jīng)常使用到了阿里巴巴的這個外貿(mào)平臺。...
實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生不可缺少的一段重要經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)...
畢業(yè)實(shí)習(xí)，是每一個大學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷中最為關(guān)鍵的一次。作為當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)入社會，正式走上工作崗位的一次重要鍛煉，它本身對于大學(xué)生今后的職業(yè)生涯發(fā)展，有著舉足輕重的作用。因此，對于畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的選擇，我進(jìn)行了理性而又客觀的考慮。
不知不覺，這已經(jīng)是我在這實(shí)習(xí)的第三周了。沒有了第一周的新鮮好奇，第二周的茫然無措，第三周有的是習(xí)慣和適應(yīng)。對于班級管理也慢慢總結(jié)出了自己的方法，有時候不能硬碰硬，要根據(jù)不同的學(xué)生的情況找到適合他的辦法。比如調(diào)皮搗蛋的孩子可以和他多聊聊天，知道他們心里真實(shí)的想法，然后再找解決的辦法。
有時候也會不適應(yīng)這里的生活，這里的生活環(huán)境和條件的確沒有學(xué)校好，但是每次想到學(xué)生們期待我們這些實(shí)習(xí)老師的樣子，心里又會有些安慰。我覺得這里的學(xué)生很善良、很單純也很可愛，他們有時候有些行為或許只是想引起我們的注意，想讓我們多關(guān)注他們。而且我們實(shí)習(xí)老師與他們年齡較為接近，也有很多聊得來的話題，他們也會更喜歡我們一些。我們也可以在平時上課的時候多給他們展示一些他們沒有看過的東西。比如，大學(xué)的生活、旅行的照片、勵志的視頻等?？梢酝貙捤麄兊囊曇昂椭R面。
雖然學(xué)校的環(huán)境和條件不太好但是學(xué)校的操場還是很漂亮的，平常我們不上課的時候經(jīng)常去操場鍛煉，學(xué)校的學(xué)生也常在操場踢足球、跑步。
在平常的教學(xué)活動中，我們也通過指導(dǎo)老師評課聽課來提升自己，比如今天，我講了一節(jié)公開課，課后老師給予我一些非常好的建議。一、上課儀式要重視，學(xué)生必須起立。二、每節(jié)課的標(biāo)題都應(yīng)該寫在黑板上，即使有多媒體也要注意板書，板書很重要。三、典型例題的推導(dǎo)過程也要寫在黑板上，讓學(xué)生注重過程。四、給學(xué)生提出問題之后要多給學(xué)生思考的時間，不能提出問題后就把答案給出來了，這樣不利于學(xué)生自己獨(dú)立思考。五、注意導(dǎo)學(xué)案的利用，導(dǎo)學(xué)案是很好的教學(xué)工具，課前可以讓他們寫導(dǎo)學(xué)案。
通過實(shí)地的教學(xué)活動來提高自己的教學(xué)能力，我堅信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的工作中不斷得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)的知識，期望在未來的工作中，充分展示我的個人價值和人生價值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明前程而努力。
最后希望我們大家在接下來的實(shí)習(xí)時間里，能保持初心，一如既往地做好自己的本職工作，與學(xué)生和當(dāng)?shù)乩蠋熀煤孟嗵?，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，認(rèn)真提升自己，改正自己不好的地方，留下珍貴的實(shí)習(xí)回憶!
來到頂崗學(xué)?！猒_實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)有一個月了，時間過得很快。在頂崗實(shí)習(xí)前，我們就頂崗實(shí)習(xí)做了很多準(zhǔn)備工作，心里對當(dāng)老師這件事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心里早已做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，所以事實(shí)上，我們?nèi)谌氲暮茼樌?。工作上，有前輩教師指?dǎo)著我們;課堂上，和學(xué)生們亦師亦友的相處著。時間雖短，收獲良多，讓我對接下來的頂崗生活充滿了期待……現(xiàn)在我就幾個方面對這一個月以來的頂崗工作做個小結(jié)。
在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，我們和所有的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求備課，制作導(dǎo)學(xué)案、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實(shí)習(xí)生的想法，而是真正成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的準(zhǔn)備。
在教育工作方面。
3、另一個很重要的事情--—備課。學(xué)生們很“活潑”，這一個月來，從我的實(shí)踐看，你的計劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務(wù)，這就需要我認(rèn)真并且考慮全面的進(jìn)行備課。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)，努力備好課堂知識點(diǎn)。讓學(xué)生們把他們該學(xué)的學(xué)會才是重要的。
在學(xué)校活動方面。
3、29日，跟隨語文組的前輩們到保定市17中英華中學(xué)參加培訓(xùn)。朱于國——新編人教版語文教材主編之一，為七年級教師們就語文教科書七年級編寫進(jìn)行說明。讓教師們進(jìn)一步了解新版的語文教科書，有利于教師們更有計劃的進(jìn)行授課。
在師生溝通方面，
我的主要任務(wù)是一個班的語文和一個班的地理。來到這里，也許是初為人師，也許是自己的熱情，也許是很少見到過年輕的老師，孩子們出奇的喜歡我們。在課堂上踴躍的表現(xiàn)，在課下圍繞著老師，還會收到孩子們送來的卡片、糖果。在校園里，我們所到之處會有學(xué)生主動上前問候，每當(dāng)這個時候，我們都會感到很開心，會覺得很享受他們叫我“老師好，老師好”我也很高興自己能幫到他們，不論是批改演講稿還是請教問題，這讓我深刻明白當(dāng)初老師們說的那句話“老師不怕你問，就怕你不問?！?但還是會有難搞的情況出現(xiàn)，課上不聽講、打鬧、不完成作業(yè)……常常會讓我很頭疼。我們幾個實(shí)習(xí)老師常常會湊在一起說怎么“對付”他們;會請教老教師們;也會請教大學(xué)里給我們安排的指導(dǎo)老師。總的來說“嚴(yán)愛適時、適度，將心比心?！笔畮讱q的孩子們很善良，并沒有惡意，他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師，我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，我們需要時間和他們磨合。
頂崗實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，這對于我們師范生來說非常重要。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實(shí)習(xí)的意義不僅僅是自己的一個記憶的標(biāo)簽。不過，在這段不長的日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇一
半年的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，真的讓我感受了很多，成長進(jìn)步了一些，作為一名剛剛踏入教育行業(yè)的我來講，這段時間是讓我感受很多影響很大的，雖然說自己對這一行是比較熱愛，但是還需要進(jìn)一步的努力，實(shí)習(xí)是一個非常好的方式，我真的很喜歡這里，我很喜歡用自己最直接的方式證明能力，當(dāng)然有一些東西還需要慢慢打磨摩的，在這段時間的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我也很多感受，我也進(jìn)步了很多，對待自己的工作，也有一個客觀的評價。
在實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，讓我感受自己的就是自己，真的'在這個過程當(dāng)中非常開心，也達(dá)到了對自己的要求，實(shí)習(xí)看上去雖然說是比較簡單的工作，但是在實(shí)行當(dāng)中還是有一些困難，也有一些問題出現(xiàn)了，當(dāng)然，這都不能阻止我，我還是不斷的在努力著，我還是在不斷的在提高自己工作當(dāng)中，讓我最欣慰的就是自己還是比較順利的，學(xué)生們都很配合，我認(rèn)為作為一名教師最值得開心的就是這個了，能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，能夠得到學(xué)生們的一個配合，這樣上課起來就沒有任何的壓力，也能夠快速的去適應(yīng)，真的是非常的幸運(yùn)寶，對于我來講，當(dāng)然，實(shí)習(xí)工作當(dāng)中讓我也明白了很多道理，記得了更多的知識，填充了自己很多，也在這過程當(dāng)中落實(shí)了很多很多的東西，保持好心態(tài)，我應(yīng)該繼續(xù)的走下去。
我一直都堅定不移地相信自己在實(shí)習(xí)當(dāng)中成長了很多，在教學(xué)方式上面，我過去學(xué)了一些理論知識，都是完全的運(yùn)用到了實(shí)習(xí)當(dāng)中，但是這些都是還不夠，因?yàn)槲以趯?shí)習(xí)當(dāng)中也看到了別的老師的一個教學(xué)方式，真的是受益匪淺，也有一個過度，其就是從一名大學(xué)畢業(yè)生到職場一個轉(zhuǎn)變過程，是非常讓人沉靜的，也是讓我感受很大很大的，讓我收獲真的特別多，不僅僅是這個過程當(dāng)中，讓我明白了，作為一名教師，應(yīng)該擁有哪些素質(zhì)?更多的是我知道了自己的責(zé)任所在，在因?yàn)椴ぬ}這一行就應(yīng)該要有一個責(zé)任心，就應(yīng)該要讓自己不斷的積累起來，我真的很感激這半年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我明白了這些道理，我也相信自己能夠在未來的工作當(dāng)中更加前進(jìn)一些，更加穩(wěn)定，保持好心態(tài)，砥礪前行。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇二
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。xx年x月x日，我懷著興奮的心境和隊(duì)友來到xx二中，開始了一個多月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實(shí)習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)教師；從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有必須處理本事的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
我們于xx月xx日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx二中，之前興奮的心境被眼前面臨的情景沖刷得一干二凈：我們xx個男生兩個房間一個房間xx個男生另外一個房間x個，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生xx個人住一個房間，男生相對還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗(yàn)，我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心境，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會，在會上校長對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情景，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和期望，期望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個實(shí)習(xí)教師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行供給了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個階段：實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與教師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)教師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€理科班，所以她給我上的課不是很多，并且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認(rèn)為能教好的貼合班級情景為止，這樣才交給指導(dǎo)教師審批，在指導(dǎo)教師的批改和提議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師和另外一個數(shù)學(xué)都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
教師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，進(jìn)取開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，必須要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每一天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情景，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情景，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情景，這給我的工作起了很大的作用。
在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情景有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好。
主題班會，學(xué)會這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)提高的真實(shí)寫照。互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。
在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不一樣的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)教師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇三
2021年9月9日至10月30日，我在第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。
“師者，傳道授業(yè)解惑也!”
“教師是人類靈魂的工程師?！?BR> 帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，近兩個月的時間里，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。剛開始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七(7)班學(xué)生上語文課，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下心得與總結(jié)。
一、教學(xué)工作。
第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運(yùn)用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如，《論語》是要重點(diǎn)講的課文，我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時候，就給學(xué)生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學(xué)生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動中，也證明了這些方法是可行的。
在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是?？傊?，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們尋找亮點(diǎn)，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識。
教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)本資料來源準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。
二、班主任工作實(shí)習(xí)。
在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧?2)班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級，班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在實(shí)習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師———特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成績很不理想，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫犇愕脑?。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冞@個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學(xué)生，平時有空我就多和他們交流，對他們進(jìn)行慢慢感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認(rèn)真，兩次語文測驗(yàn)都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。
一個多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是———第一次真好!
在此，對帶隊(duì)老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇四
一路上充滿著思考的語文課改已經(jīng)在實(shí)踐中走過了一年，面對課改新形勢，作為一線的高中語文教師，沒有任何理由不對語文教學(xué)進(jìn)行反思，更何況"語文教育"在基礎(chǔ)教育中是最大的受害者。語文教育要走出低谷，怨天尤人是無濟(jì)于事的，今年我擔(dān)任一五、一六的語文教學(xué)工作，一個普通班，一個實(shí)驗(yàn)班，兩類學(xué)生，兩套方案，使我感覺重任在肩。在課改新形勢下的高中語文教學(xué)，我覺得必須走好三步：
第一步:滲透一個理念——語文教學(xué)生活化，學(xué)生生活語文化。
語文老前輩呂叔湘先生說過："語文課和別的課不同，學(xué)生隨時隨地都有學(xué)語文的機(jī)會：逛馬路，馬路旁的廣告牌;買東西，附帶的說明書。到處都可以學(xué)習(xí)語文。"由此，我常在想：既然語文無處不在、語文無處不有，學(xué)習(xí)語文的條件得天獨(dú)厚，學(xué)好語文理應(yīng)小菜一碟。但事與愿違，不少學(xué)生對語文失去了興趣。癥結(jié)究竟在哪里?反思我們的語文教學(xué)，我覺得：語文教學(xué)缺失生活，學(xué)生生活缺失語文。
第二步：堅守兩塊陣地——閱讀和寫作
在高考的背景下，很多語文課變成了習(xí)題課和考試課，一定程度上使語文失去了應(yīng)有的人文性和情感性;以往，在成績與排名的壓力下，語文也漸漸失去了輕松與活躍的氛圍，變得沉重與凝滯;在追求"效率"的名義下，語文刪去了活動與場景，只剩下知識與思辨。一位學(xué)者言"學(xué)好語文一是有讀課外書的愛好，二是有寫日記的習(xí)慣。"專家就是不一般，三言兩語便道出了語文學(xué)習(xí)的真諦。語文學(xué)科本身有"厚積薄發(fā)"的特點(diǎn)，講究"課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外練功夫"的方法。語文課外學(xué)習(xí)究竟應(yīng)該練什么功夫?其實(shí)就是閱讀和寫作。當(dāng)然，閱讀和寫作也是語文教學(xué)的真功夫。好多年啦!上海高考就是這樣考查學(xué)生的，語文試卷只有兩個大題，一個大題是閱讀部分，另一個大題是作文部分，閱讀和作文幾乎平分秋色，閱讀，特別是課外閱讀，可以開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的文化品位;可以為學(xué)生鋪墊一個良好的"精神底子";可以促進(jìn)學(xué)生成為一個人格健全、心靈富裕，熱愛祖國語言的人。寫作，可以幫助學(xué)生成為一個情感豐富的人，成為一個富有愛心的人，成為一個能正確欣賞自我的人，成為一個熱愛多彩生活的人。顯而易見，閱讀和寫作對學(xué)生終身發(fā)展益處多多。所以說課改新形勢下的語文教學(xué)必須堅守閱讀和寫作這兩塊陣地。
第三步：關(guān)注三種習(xí)慣——學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣和積累習(xí)慣。
國外研究表明，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞20%與智力因素有關(guān)，80%與信心、意志、習(xí)慣、性格等非智力因素有關(guān)。其中，習(xí)慣占有相當(dāng)重要的位置。從一個人的發(fā)展來說，習(xí)慣伴隨著人的一生，影響著人的生活方式和工作方式。好的習(xí)慣是種能量，也是能量的儲蓄。我覺得語文教學(xué)最值得關(guān)注的三種習(xí)慣就是學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和積累的習(xí)慣。就語文學(xué)科而言，學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣應(yīng)包括：說普通話的習(xí)慣、寫規(guī)范字的習(xí)慣、查工具書的習(xí)慣、獨(dú)立閱讀和獨(dú)立寫作的習(xí)慣等等。"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆" "雖然人類一思考，上帝就發(fā)笑"，但是人類始終沒有停止過思考，因?yàn)樗伎剂瞬趴赡苡兴枷耄辛怂枷氩趴赡苡卸?，?nèi)心才會真正強(qiáng)大起來?？磥碚Z文教學(xué)關(guān)注學(xué)生思考的習(xí)慣也是不言而喻的。"積沙成塔，集腋成裘。"語文學(xué)科包羅萬象，浩瀚無邊。這就要求語文教學(xué)還必須關(guān)注學(xué)生積累的習(xí)慣。
課改新形勢下的語文教學(xué)必須滲透一個理念、堅守兩塊陣地、關(guān)注三種習(xí)慣。這就是我對語文教學(xué)的反思。行勝于言，在今后的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，我決心身體力行，矢志不渝，堅決落實(shí)到底。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇五
xx年xx月xx日至xx月xx日，為期一個多月的教育見習(xí)結(jié)束了，時間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教育見習(xí)來之不易，首先應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持，同時也感謝xx中學(xué)（后面簡稱為湛師附中）給我們提供了平臺。
xx中學(xué)是xx市教育局和xx師院共同管轄的完全中學(xué)，xx省一級學(xué)校。學(xué)校的前身是創(chuàng)辦于xx的xx小學(xué)，xx年更名為xx市xx小學(xué)，xx年更名為xx小學(xué)，xx年升格為xx中學(xué)，xx年更名為xx中學(xué)。至今學(xué)校歷史悠久，培養(yǎng)了一大批的學(xué)子、人才。教學(xué)設(shè)施設(shè)備均按省一級中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)配置，現(xiàn)代化教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)完善。建有主干為千兆的校園網(wǎng)和智能化教學(xué)管理系統(tǒng)，各處室、級室、功能室、圖書館實(shí)行聯(lián)網(wǎng)，每個教室都配置了多媒體教學(xué)平臺，每位教師均配備了教學(xué)科研專用筆記本電腦。教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)效率高。對于我們來說這是一個很好的見習(xí)基地。
這次我們的見習(xí)是按班級分組、分批輪值的，見習(xí)主要分成六個環(huán)節(jié)：xx附中聽課觀摩、和學(xué)生交談了解情況、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、學(xué)習(xí)中學(xué)教育管理方法和班主任工作經(jīng)驗(yàn)等見習(xí)工作。在這些個環(huán)節(jié)中，我們加深了對教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)化學(xué)教材分析、化學(xué)教學(xué)論、化學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練、班主任工作技能以及化學(xué)專業(yè)課等課程的基本原理的理解，了解了中學(xué)教育教學(xué)管理的具體方法，提高自身專業(yè)思想素質(zhì)和技能水平，經(jīng)歷著從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，對于如何聽課，如何寫教案，如何備課，如何安排課堂時間以及如何上好一堂課，我有了一定的認(rèn)識。
xx老師嚴(yán)格要求自己的品質(zhì)深深地讓我感動，從她身上懂得了做一個老師要想教好學(xué)生，就必須先嚴(yán)明律己，以身作則，因材施教，對于不同的教學(xué)對象，采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段以及形式要有所變換。要適當(dāng)?shù)母淖兘虒W(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意，讓學(xué)生愉快輕松的上好每一堂課。如：在聽xx老師的三節(jié)課時，xx老師在講課過程中，就比較輕松，講課比較靈活，用生活中的案例來講解知識點(diǎn)，既使學(xué)生容易理解，又能在這樣的互動中緩解師生之間的拘束感。
批改作業(yè)環(huán)節(jié)。按課程導(dǎo)師的要求，各見習(xí)小組派人到高二年級辦公室領(lǐng)取學(xué)生的化學(xué)作業(yè)，認(rèn)真批改，記錄作業(yè)、作業(yè)中存在的問題，向化學(xué)課程導(dǎo)師匯報。在批改作業(yè)中我學(xué)到了改作業(yè)就像平時記日記一樣，當(dāng)然是不完全相同的，可以記錄上日期，作業(yè)收繳情況，然后記錄在批改過程中發(fā)現(xiàn)的錯題的共性問題有哪些，是什么原因造成的，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不同于其他同學(xué)的思路或做法，也可以記錄下來，特別是學(xué)生有探索發(fā)現(xiàn)的問題更要注意，最后還要記錄學(xué)生書寫整潔的名單，做為對學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵。
其次，要充分調(diào)動課堂的氣氛。所以在今后我要努力克服自身缺點(diǎn)，好好地學(xué)習(xí)，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)，爭取達(dá)到作為一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)。
從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有必須處理本事的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
我們于xx月xx日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx二中，之前興奮的心境被眼前面臨的情景沖刷得一干二凈：我們xx個男生兩個房間一個房間xx個男生另外一個房間x個，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生xx個人住一個房間，男生相對還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗(yàn)，我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心境，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會，在會上校長對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情景，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和期望，期望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個實(shí)習(xí)教師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行供給了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個階段：實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與教師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)教師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€理科班，所以她給我上的課不是很多，并且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認(rèn)為能教好的貼合班級情景為止，這樣才交給指導(dǎo)教師審批，在指導(dǎo)教師的批改和提議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師和另外一個數(shù)學(xué)都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
教師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，必須要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每一天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情景，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情景，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情景，這給我的工作起了很大的作用。
在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情景有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好。
主題班會，學(xué)會這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)提高的真實(shí)寫照?；ハ嚓P(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。
與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不一樣的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)教師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇六
語文作為一門基礎(chǔ)課程，對于學(xué)生的語言文化素養(yǎng)和語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，作為一名即將畢業(yè)的語文教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了一次初中語文實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)旨在提高我們的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更好地適應(yīng)未來的教學(xué)生涯。
第二段：實(shí)習(xí)過程中的艱辛與挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)期間，我被分配到一所鄉(xiāng)村初中擔(dān)任語文教師。剛開始的時候，面對陌生的環(huán)境和學(xué)生，我感到有些無所適從。我盡可能地了解學(xué)生的學(xué)情和需求，反復(fù)修改我的教案，希望能夠設(shè)計出更好的教學(xué)方案。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我面臨了很大的挑戰(zhàn)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，缺乏學(xué)習(xí)的積極性；有些學(xué)生不善于表達(dá)，對于文言文的理解也較為吃力。這些問題讓我感到困惑和疲憊，但我始終堅持下來，并嘗試采用不同的教學(xué)方法和策略，逐漸調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三段：實(shí)習(xí)中的收獲與成長。
通過這次實(shí)習(xí)，我得到了很多實(shí)踐的鍛煉和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會了與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和互動，了解他們的需求和難點(diǎn)，并根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定個性化的教學(xué)計劃。我發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高他們學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵，因此我在課堂上增加了一些趣味性的活動和案例分析，以吸引學(xué)生的注意力。同時，我也發(fā)現(xiàn)，及時的反饋和評價對于學(xué)生的進(jìn)步起到了重要的促進(jìn)作用，因此我盡量及時糾正學(xué)生的錯誤，并給予他們積極的鼓勵。
第四段：實(shí)習(xí)中的問題與思考。
在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些問題。課堂管理是其中一個挑戰(zhàn)。有時候?qū)W生會出現(xiàn)紛爭和打鬧，我需要學(xué)會冷靜處理，保持秩序。此外，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步較慢，我也需要找到更好的方法幫助他們。這些問題使我進(jìn)行了反思和思考，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力，才能更好地幫助學(xué)生。
第五段：對未來的展望與總結(jié)。
通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我感受到了教師工作的艱辛和樂趣，并對自己未來的教育事業(yè)充滿了信心。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會不斷努力，通過不斷的反思和總結(jié)，提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，這次初中語文實(shí)習(xí)是我語文教育專業(yè)大學(xué)生活中的一次重要經(jīng)歷，讓我對教育事業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識和理解。我相信，通過這次實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，培養(yǎng)了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇七
初中教育實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。下面是本站小編為大家收集整理的初中教育。
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六周的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶，通過實(shí)習(xí)，我們增強(qiáng)了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會：
一.實(shí)習(xí)收獲。
通過實(shí)習(xí)，使理論聯(lián)系實(shí)際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識，去獨(dú)立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。
通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。
通過實(shí)習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).
通過這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)，提高了實(shí)際工作能力同時，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成。
教案。
使自己融會貫通;與此同時我認(rèn)真批改作業(yè)并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。
初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實(shí)習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：
(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
(一)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。
(二)要多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
(三)對于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。
經(jīng)歷了一個半月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三.實(shí)習(xí)中存在的問題與不足。
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.
2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，去不斷提升自身素質(zhì)。
3、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。
4、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!
初入大學(xué)之初就萌生了考研的夢想，起初是為了擺脫三本的學(xué)歷，到現(xiàn)在依然堅持是因?yàn)槲业慕處焿艚?jīng)過頂崗實(shí)習(xí)的洗禮更加得炙熱和強(qiáng)烈，也更讓我充滿期待。大三的頂崗和回學(xué)校后的學(xué)習(xí)以及自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)一個人的專業(yè)素養(yǎng)真的很重要。教師就要有教書育人的專業(yè)素養(yǎng)就像醫(yī)生有了精通的醫(yī)術(shù)才能真正的解除病人的痛苦一樣，這看似簡單的兩件事做起來并不容易，不僅僅因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的進(jìn)步改變了學(xué)生的思維方式，也是因?yàn)榻處熥陨淼乃刭|(zhì)跟不上時代的要求。真正熱愛三尺講臺的我，希望也愿意為自己的夢想一搏!
激烈的競爭曾讓我迷失自己，也曾感到自卑，認(rèn)為自己不如其他考生，但現(xiàn)在我真正的看清了其實(shí)考研就是跟自己比，每天一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，知識的積累，方法的改進(jìn)，效率的提高，都會對自己的素質(zhì)提升有所幫助無論自己以后做什么?！皩W(xué)如春起之苗，不見其漲卻與日俱增?！泵刻旖o自己一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵，讓自己更加得快樂一點(diǎn)，在愉悅中學(xué)到知識，快樂學(xué)習(xí)。正如杜威所說教育即生活，這就是說我們學(xué)習(xí)并不是為了為將來的生活做準(zhǔn)備，而是說學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程。羅伯特赫欽斯所提倡的‘學(xué)習(xí)化社會’也強(qiáng)調(diào)了教育的表要注重學(xué)習(xí)和人格的形成，使全體社會成員的能力獲得最大限度的發(fā)揮。所以說我認(rèn)為考研不僅僅考的是我們的，耐力，意志力，也考我們的理解力對生活的態(tài)度和水的精神。根據(jù)理性認(rèn)知論的觀點(diǎn)，我們對客觀事物的態(tài)度和主觀體驗(yàn)決定了我們最終對事物的看法。我們之所以認(rèn)為考研難，也許這并不是它的本來面目，不是有句話說會者不難嘛!
自信會讓你揚(yáng)起成功的風(fēng)帆，這是我們高中數(shù)學(xué)老師對我的評價。是的，自信是成功的秘訣，這對誰都奏效。帶上自信，掛上微笑，冷靜復(fù)習(xí)，淡定應(yīng)考，積極樂觀的度過這剩下的100天!大家一起加油!
忙碌了12周，終于有時間真正的反思一下這個階段的成績和不足，猛然發(fā)現(xiàn)盡管每次備課、上課之后總有種種的不滿意，但是更多的是突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。回憶剛剛來到青春中學(xué)的那一周，聽課、學(xué)老師的樣給學(xué)生輔導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)小事就能手忙腳亂;第二周正式開始上課，第一節(jié)課，從備課到試講，再經(jīng)過老師修改，再試講，整整2天的時間終于能順利的完成我在實(shí)習(xí)學(xué)校的第一個40分鐘，而在這個過程中我也真正體會到了什么叫做“臺上一分鐘，臺下十年功”。在老師孜孜不倦的指導(dǎo)下，到最后一次的公開課我已經(jīng)可以十分快速、順利的設(shè)計出流暢的教學(xué)過程，在重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握方面也得到了老師的認(rèn)可，當(dāng)下課鈴打響，我看到指導(dǎo)老師臉上滿意的表情時，心中油然而生的自豪溢于言表。
除了這些，班主任還要積極地參與到學(xué)生的活動中間去，比如幫助他們設(shè)計。
黑板報。
幫他們排練文藝節(jié)目在少年宮的課外實(shí)踐中還要和他們一起動手制作餅干、模型什么的。
盡管當(dāng)班主任十分的忙碌，幾乎時時刻刻要泡在班里，尤其我們班主任說：“初一的時候班主任最關(guān)鍵，這是給他們培養(yǎng)習(xí)慣的時候，一定要一個一個盯牢。”但是，在忙碌中幾乎每天班里的學(xué)生都能讓你開懷大笑幾次，身體上辛苦，精神上卻無比的快樂。
三、教育。
調(diào)查報告。
針對我在實(shí)習(xí)期間教學(xué)方面觀察到的一些問題，結(jié)合皮亞杰的發(fā)展階段。
教育實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。三個月的實(shí)習(xí)我覺得受益匪淺。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇八
師范生教育實(shí)習(xí)工作是師范生進(jìn)行教師技能培養(yǎng)和教育素養(yǎng)鍛煉的一個重要實(shí)踐階段和必須環(huán)節(jié)。為此學(xué)校、學(xué)院統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)安排，陜西師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生于2021年九月開始了為期半年時間的教育實(shí)習(xí)，整個教育實(shí)習(xí)工作主要包括了三部分內(nèi)容：班主任工作見習(xí)、教育教學(xué)實(shí)習(xí)和基礎(chǔ)教育調(diào)研。
由文學(xué)院安排，帶隊(duì)老師李繼峰聯(lián)系，我們一行11人包含文秘教育和漢語言文學(xué)兩個專業(yè)，成立語文專業(yè)編隊(duì)，于2021年9月19日驅(qū)車前往陜西省咸陽中學(xué)。我們懷著滿腔的熱血和激情投入到咸陽中學(xué)的實(shí)習(xí)工作中去，同時也受到了學(xué)校老師的歡迎，在此期間，我們進(jìn)行了大量的班主任見習(xí)工作及學(xué)生管理工作。
在咸陽中學(xué)度過一個多月的時間后，由于受到學(xué)校制度等方面的限制，我們得知不能進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐工作，這讓我們感覺到十分遺憾，同時這樣也會使我們的教育實(shí)習(xí)效果大打折扣，于是我們及時和李老師取得了聯(lián)系，想做出一些爭取，老師遂與咸陽中學(xué)方面進(jìn)行溝通、協(xié)商，未果。經(jīng)文學(xué)院批準(zhǔn)，李老師重新聯(lián)系，我們帶著遺憾于11月9日離開了咸陽中學(xué)，奔赴渭南市臨渭區(qū)下吉鎮(zhèn)下吉初中重新開始教育實(shí)習(xí)工作，直至11月底接到學(xué)校的通知，由于就業(yè)招聘會的原因，全校免費(fèi)師范生教育實(shí)習(xí)工作提前結(jié)束，我們于2021年11月26日返回學(xué)校，結(jié)束了為期兩個半月的教育實(shí)習(xí)工作。
通過這兩個半月多的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們11個人經(jīng)歷比其他實(shí)習(xí)小組更多的坎坷和波折，也感受到了城市中學(xué)與農(nóng)村中學(xué)之間的巨大差距以及城鄉(xiāng)學(xué)校間教育理念、教學(xué)方法的巨大不同。在咸陽中學(xué)實(shí)習(xí)期間，給我們最大的收獲并不是班主任工作見習(xí)等教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，而是告訴我們該怎么樣在一個學(xué)校、社會的大環(huán)境下去面對、適應(yīng)學(xué)校的制度、社會的規(guī)則，而不是憑借自己的一己之力去試圖做出大的改變，去改變制度、改變規(guī)則，當(dāng)你還是一個小人物的時候，你是不具備這些能力的，只有把自己置身在這個學(xué)校、社會之中，并融入進(jìn)去，不斷地磨合自己的棱角，提高自己各方面應(yīng)對的能力，努力把自己從一個小人物打造成為大人物后，你才能夠去改變，去規(guī)劃。當(dāng)然，我們在進(jìn)行了一個多月的班主任見習(xí)和年級管理工作后，在自己對學(xué)生工作方面的認(rèn)識也有了不同程度的長進(jìn)，學(xué)會了作為年輕教師應(yīng)該如何在年齡接近的學(xué)生面前樹立老師的姿態(tài)和威信，學(xué)會了如何來恰當(dāng)?shù)呐c學(xué)生進(jìn)行適時的溝通和交流，還學(xué)會了如何合適的協(xié)調(diào)學(xué)生之間的矛盾，化解學(xué)生之間的問題等等。
在來到下吉初中之后，我們也受到了校方領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱烈歡迎和親切關(guān)懷。盡管在下吉初中各方面的條件相對比較艱苦，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的教學(xué)能力十分的信任，進(jìn)行了半周的聽課后，我們就全身心投入到備課、上課、批改作業(yè)、評閱試卷等教學(xué)工作中去。老師們課前主動對我們的教案進(jìn)行指導(dǎo)，上課時隨堂聽課，課后指出存在的問題，雖然我們僅在下吉初中實(shí)習(xí)了兩個多禮拜，但我們在教學(xué)實(shí)踐上卻有了很大的進(jìn)步。
在這二十多天的課堂教學(xué)中，使我們是認(rèn)識到了新課導(dǎo)入設(shè)計的重要性。對于才升入初中的學(xué)生來說，他們具有年齡小、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，同時也具有耐性短、好動、易走神等缺點(diǎn)，這使得每堂課的前二十分鐘顯得格外重要。一個好的導(dǎo)課設(shè)計，能迅速抓住學(xué)生的興趣，使學(xué)生的心思能迅速轉(zhuǎn)入課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中來，這樣學(xué)生獲得新知識的速度就快，質(zhì)量就高，效果就好。同時，針對有些學(xué)生不按時完成作業(yè)的情況，我們也采取了各種辦法，有的奏效，有的則收效甚微。雖然這樣，我們并不氣餒，不斷在教學(xué)中進(jìn)行探索和思考，還把咸陽中學(xué)的一些教學(xué)思想和方法進(jìn)行因地制宜的調(diào)整，學(xué)以致用。
現(xiàn)在回頭來看，無論是在為人處事，還是在教學(xué)管理上，我們自身也存在著不少問題。問題之一：沒能夠與實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行通暢的溝通，最后導(dǎo)致協(xié)調(diào)未果，達(dá)不到學(xué)校預(yù)設(shè)的教育實(shí)習(xí)任務(wù)，不得已只得更換實(shí)習(xí)學(xué)校。問題之二：實(shí)習(xí)中缺乏主動性，不能夠主動出擊，老是被動等待，等著被安排任務(wù)。問題之三：年輕氣盛，遇事不冷靜，易沖動，容易受到相互情感影響，將問題思考嚴(yán)重化。這些都是我們在實(shí)習(xí)結(jié)束后需要思考和改善的地方。
總的來看，在這實(shí)習(xí)的七十多個日日夜夜里，我們緊張過、努力過、沮喪過、開心過、磨礪過、坎坷過、醒悟過、自信過，這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長了，學(xué)會了一些在大學(xué)校園里學(xué)不到的東西，其中的酸甜苦辣我們一定會在今后的工作中不斷去咀嚼、去回味、去探索。這兩個多月里，有我們的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我們老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我們?nèi)松械囊淮蝹ゴ蟮慕?jīng)歷，也必將成為我們今后走上工作崗位的一筆巨大財富。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇九
走上頂崗實(shí)習(xí)的工作崗位已經(jīng)快半年了，日子在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝，低頭走路，抬頭看天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴竟然發(fā)現(xiàn)自己收獲頗豐?！八畤L無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光”，思想的漣漪因?qū)嵺`、因閱讀、因交流、因反思而被激蕩起來，思維的火花發(fā)出了靈光，在這里結(jié)合我教學(xué)的實(shí)踐拾撿幾顆觸動我心靈的珍珠，回首為師之路的苦楚。
俗話說“萬事開頭難”，踏上講臺不久的今天，我對這句話更加確信無疑，親身體驗(yàn)讓我明白了“為師開頭難”。
難處之一在于不了解學(xué)生的心態(tài)。不同的時代有不同的心態(tài)，如今的初中生已經(jīng)遠(yuǎn)不同于幾年前的我們。物質(zhì)的發(fā)展成為了學(xué)生心智成熟的催化劑，在平日的談話中我已經(jīng)真切的感覺到他們身上有著與年齡不符的成熟，同時其中也不乏青春期孩子的幼稚，兩種矛盾的心態(tài)交織在一起，導(dǎo)致了他們有時很懂事，讓老師很高興；有時又有些叛逆，讓老師頭疼。這讓我有時措手不及，不知對他們?nèi)绾问呛谩?BR> 難處之二在于不熟悉教學(xué)語言。初中的地理知識比較淺顯，但由于學(xué)生接觸這一學(xué)科時間短，對于一些簡單知識很可能不易理解。講過幾節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)有時不能很好的將語言組織成為學(xué)生易于接受由遵循學(xué)生思維過程的“教學(xué)語言”。講題的節(jié)奏同樣不容易掌握，快節(jié)奏就擔(dān)心學(xué)生思路跟不上，慢下來又怕學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。
難處之三在于不能抓住課堂上學(xué)生興趣所在。正因如此在課堂上對于如何吸引學(xué)生的注意力和調(diào)動學(xué)生積極性存在一些問題。諸如習(xí)題課上出現(xiàn)過的學(xué)生打盹，舉手回答問題的學(xué)生寥寥無幾等現(xiàn)象，都暴露出了我在這方面的不足，給我壓力的同時也讓我知道了進(jìn)步的方向。
作為實(shí)習(xí)老師，這些難題成為了我成長路上的“攔路虎”，同時還有一些層出不窮的小難題成為“絆腳石”。但就在我不斷跨過“絆腳石”，擊敗“攔路虎”的過程中，我收獲了很多，感悟了很多，成長了很多。為師開頭難，我要做的是迎難而上，勇攀高峰!愿我在最后一段的實(shí)習(xí)道路上不畏艱難險阻，保持一份快樂的心情，繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十
我們于9月4日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校，解放路學(xué)校，到學(xué)校后，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會，在會上解放路學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。并要求我們下午開始實(shí)習(xí)，并給我們分配了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，分發(fā)了教師工作筆記本以及教師胸卡。
我的指導(dǎo)老師是初三年級主任，同時她也是一名英語老師xx老師，也正是因?yàn)樗毼坏奶厥庑?，所以在這兩個月的實(shí)習(xí)工作中，我不僅配合30班的英語教學(xué)工作，同時承擔(dān)著初三年級組的事情。
首先是教學(xué)工作，在這兩個月里，我全面熟悉了初三英語教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師薛老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與薛老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。并聽年級組里其他老師每周一次的公開課。學(xué)習(xí)如何備課，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。并在課后對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，包括聽寫活頁，練習(xí)冊，測試卷，報紙等。在給學(xué)生批改作業(yè)的過程中我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)很不扎實(shí)，語法較差，分不清單詞的單復(fù)數(shù)，時態(tài)語態(tài)等，而且他們的書寫也存在著很大的問題，單詞書寫不規(guī)范，潦草、連筆等問題時常出現(xiàn)，通過批作業(yè)，我了解到他們的學(xué)習(xí)問題所在，并及時反饋給薛老師，使得英語教學(xué)達(dá)到了一個良好的效果。還記得我剛進(jìn)學(xué)校的一次講課，面對著一群14、15歲的學(xué)生，我的緊張感油然而生，不過還好課堂內(nèi)容比較簡單，主要負(fù)責(zé)初三英語第三單元的單詞教學(xué)以及預(yù)習(xí)工作，在我領(lǐng)讀單詞時，同學(xué)們極其配合，大聲朗讀，在自己讀的環(huán)節(jié)時，我走到同學(xué)們的身邊去聽他們每個人的發(fā)音并給予及時的糾正；預(yù)習(xí)時，我逐個進(jìn)行指導(dǎo)，教他們劃分句子，翻譯，同學(xué)們的熱情讓我的緊張感慢慢退去，完美的結(jié)束了我的課。
接下來是年級工作，我主要承擔(dān)年級事情的通知，文件的收發(fā)與整理，公開研討課的統(tǒng)計，計算機(jī)方面的相關(guān)工作，考試時的監(jiān)考工作，以及各種后勤工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，加強(qiáng)了年級與各班之間的聯(lián)系，并且從初三年級組十個班主任的身上學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，懂得了一個年級之間的配合協(xié)作，團(tuán)結(jié)是有多么的重要，也懂得了我的很多不足，明確了在接下來的實(shí)習(xí)工作中自己的努力方向。
最后，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格等等。
雖說我們的實(shí)習(xí)已過半，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十一
初中美術(shù)實(shí)習(xí)是一個機(jī)會，讓我更深入地了解我所熱愛的藝術(shù)領(lǐng)域，并鍛煉我的美術(shù)技能。實(shí)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多迷茫和挑戰(zhàn)，但也獲得了更多的成長和提高。下面我將分享我在初中美術(shù)實(shí)習(xí)中的心得體會。
第二段：實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
在我實(shí)習(xí)的過程中，我深刻地認(rèn)識到實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，它們是相互促進(jìn)的。通過實(shí)習(xí)，我能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識應(yīng)用于實(shí)踐中，并更好地理解它們的意義和作用。而通過學(xué)習(xí)的知識，我又能夠更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并且在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地提高自己的美術(shù)技能。
第三段：藝術(shù)的靈感來源。
實(shí)習(xí)過程中，我了解到了藝術(shù)的靈感來源。藝術(shù)家通常從自己的生活中汲取靈感，從市井百態(tài)中觀察和發(fā)現(xiàn)。在實(shí)習(xí)中，我充分運(yùn)用這些靈感來源，以我自己的角度觀察和理解周圍的事物，從而更好地表現(xiàn)出自己的藝術(shù)作品。我也意識到，藝術(shù)作品不是憑空創(chuàng)作出來的，而是要有豐富的思想積累和靈感來源的支撐。
第四段：合作與交流的重要性。
在實(shí)習(xí)中，我也深刻感受到了合作與交流的重要性。藝術(shù)作品常常需要和別人合作完成，需要和老師、同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和討論。在合作交流中，我不僅能夠聽取他人的意見和建議，也能夠相互促進(jìn)、提高。在這個過程中，我不斷學(xué)習(xí)和接受他人的意見和觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，這也是我不斷提高和發(fā)展的動力。
第五段：籌劃未來的藝術(shù)之路。
最后，在實(shí)習(xí)過程中，我也逐漸開始思考自己的未來藝術(shù)之路。美術(shù)實(shí)習(xí)是我邁向自己的夢想的一大步，是我認(rèn)識自己和鍛煉自己的機(jī)會。通過實(shí)習(xí)，我更加明確了自己的興趣和長處，以及知道了自己所要面臨的困難和挑戰(zhàn)。我相信，只要有一顆堅定的心，細(xì)心的耕耘和不斷的努力，我的藝術(shù)之路一定會越走越寬廣。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十二
來到頂崗學(xué)?！猒_實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)有一個月了，時間過得很快。在頂崗實(shí)習(xí)前，我們就頂崗實(shí)習(xí)做了很多準(zhǔn)備工作，心里對當(dāng)老師這件事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心里早已做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，所以事實(shí)上，我們?nèi)谌氲暮茼樌９ぷ魃?，有前輩教師指?dǎo)著我們;課堂上，和學(xué)生們亦師亦友的相處著。時間雖短，收獲良多，讓我對接下來的頂崗生活充滿了期待……現(xiàn)在我就幾個方面對這一個月以來的頂崗工作做個小結(jié)。
在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，我們和所有的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求備課，制作導(dǎo)學(xué)案、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實(shí)習(xí)生的想法，而是真正成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的準(zhǔn)備。
在教育工作方面。
3、另一個很重要的事情--—備課。學(xué)生們很“活潑”，這一個月來，從我的實(shí)踐看，你的計劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務(wù)，這就需要我認(rèn)真并且考慮全面的進(jìn)行備課。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)，努力備好課堂知識點(diǎn)。讓學(xué)生們把他們該學(xué)的學(xué)會才是重要的。
在學(xué)?；顒臃矫?。
3、29日，跟隨語文組的前輩們到保定市17中英華中學(xué)參加培訓(xùn)。朱于國——新編人教版語文教材主編之一，為七年級教師們就語文教科書七年級編寫進(jìn)行說明。讓教師們進(jìn)一步了解新版的語文教科書，有利于教師們更有計劃的進(jìn)行授課。
在師生溝通方面，
我的主要任務(wù)是一個班的語文和一個班的地理。來到這里，也許是初為人師，也許是自己的熱情，也許是很少見到過年輕的老師，孩子們出奇的喜歡我們。在課堂上踴躍的表現(xiàn)，在課下圍繞著老師，還會收到孩子們送來的卡片、糖果。在校園里，我們所到之處會有學(xué)生主動上前問候，每當(dāng)這個時候，我們都會感到很開心，會覺得很享受他們叫我“老師好，老師好”我也很高興自己能幫到他們，不論是批改演講稿還是請教問題，這讓我深刻明白當(dāng)初老師們說的那句話“老師不怕你問，就怕你不問?！?但還是會有難搞的情況出現(xiàn)，課上不聽講、打鬧、不完成作業(yè)……常常會讓我很頭疼。我們幾個實(shí)習(xí)老師常常會湊在一起說怎么“對付”他們;會請教老教師們;也會請教大學(xué)里給我們安排的指導(dǎo)老師?？偟膩碚f“嚴(yán)愛適時、適度，將心比心。”十幾歲的孩子們很善良，并沒有惡意，他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師，我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，我們需要時間和他們磨合。
頂崗實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，這對于我們師范生來說非常重要。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實(shí)習(xí)的意義不僅僅是自己的一個記憶的標(biāo)簽。不過，在這段不長的日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十三
這一次聽課讓我有些自愧不如。我知道自己還只有剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)中，作為一名實(shí)習(xí)教師有很多地方都是要學(xué)習(xí)的，但是這次聽了xxx老師的課，我發(fā)現(xiàn)自己真的太年輕了，很多地方都不成熟，在教學(xué)上也過于浮在表面。這些都是我的缺點(diǎn)，通過這一次聽xxx老師的課，徹底的點(diǎn)醒了我，也讓我清楚了自己最為真實(shí)的能力，給我一次很大的觸動。
這次能夠有機(jī)會聽xxx老師的課是一件很開心的事情，隨即年級的安排，我們實(shí)習(xí)教師在這一次都去聽了這節(jié)課。一開始進(jìn)入這份實(shí)習(xí)中，我對自己還是很有自信的，因?yàn)槲倚愿癖容^好，和學(xué)生們相處下來也非常的愉悅，在工作上也從未犯過什么嚴(yán)重的錯誤。但是這次聽了這節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)自己是過于盲目自信了一些。聽課果然是拓寬我們眼界的一種方式，這一次聽課不僅讓我見識到了教學(xué)的魅力，也讓我看到了一名教師最為發(fā)光的地方，那就是那一份沉穩(wěn)而不失趣味的氣質(zhì)。
以前一路讀書過來，遇到過很多的老師，聽過無數(shù)的課，這次作為一名教師去聽課，感觸總是不一樣的。但是不得不說的是，xxx老師的教學(xué)是一流的，比我遇到過任何一名教師都要優(yōu)秀。在她的面前，我毫無光輝可言。而這也正好刺激了我的斗志，我想成為一名這樣優(yōu)秀的老師，我也想在自己的事業(yè)上取得更大的光輝和成就。
以前我能夠有自信是一件很不錯的事情，但是現(xiàn)在，除了自信，我還要去培養(yǎng)自己各方面的能力，比如說自己的教學(xué)能力、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度，還有自己平時處理事情的能力，對班級的管理能力。這些都是我需要去不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的，所以不管怎樣，我現(xiàn)在都應(yīng)該好好的去做這一件事情，這不僅是我的理想，更是我現(xiàn)在需要去突破的一道難關(guān)。我不會退縮，也不會放棄，我會一直努力的堅持，一直去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不辜負(fù)這么多學(xué)生對我的信任，也不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一路上對我的扶持和指導(dǎo)。這些都是能夠給我力量的事情，我也會帶著這些力量在這份事業(yè)上努力前進(jìn)。
時間是很快的，這次聽完課之后我就給自己做了一個成長計劃，我希望我可以跟著這些計劃慢慢進(jìn)步，去成為一名真正的、有能力的人民教師，不負(fù)使命，也不負(fù)期望和愛。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十四
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)接手xx班這個新的班級將近xx個月。感觸頗多，卻又不知從何說起。
只記得剛開始的時候，對他們我是心存感激的。因?yàn)閷W(xué)生與之前的老師感情很好，我的突然出現(xiàn)不僅會讓他們感到不適應(yīng)，很有可能還會造成他們的抵觸情緒。上第一節(jié)課前我還腦補(bǔ)了一下電視劇里的畫面，學(xué)生會不會因?yàn)椴幌矚g我故意在我的課上搗亂讓我沒有辦法正常上課？他們會不會故意不交作業(yè)表示抗議？種種可能性我都想過，但我也知道人生總有一些事是避不開的，不僅要我們迎難而上，而且必須做好承擔(dān)一切后果的準(zhǔn)備。就這樣懷著一絲忐忑抱著一份希望走進(jìn)了教室，讓我意外的是，整節(jié)課學(xué)生都很乖也很配合我，當(dāng)然不可避免的我能從一些學(xué)生的表情和課堂表現(xiàn)上看出他們在心底里是不接受我這個老師的，這是正常現(xiàn)象，我能理解，這剛剛是第一節(jié)課，以后的時間還很長。
我最開始教的xx班已經(jīng)熟悉了我的教學(xué)模式，但是在xx班這個全新的班級還是要慢慢來。兩個班級，我感覺我肩上的擔(dān)子更重了，這也意味著我要比平時多付出一倍的努力。用心走好每一步，努力把好每一關(guān)。
在備課方面，原本備課要花費(fèi)1～2個小時，現(xiàn)在基本上是2～3個小時，備課內(nèi)容更加精簡，突出重點(diǎn)；在讀單詞方面，我沒有繼續(xù)沿用xx班以往讀單詞的方式，這樣兩個班會不一致。學(xué)生熟悉新的規(guī)則需要一個過程，雖然中間出現(xiàn)了一些小差錯，但是經(jīng)過多次反復(fù)不停調(diào)整，學(xué)生也在逐漸地適應(yīng)；在上課方面，因?yàn)閮蓚€班進(jìn)度要保持一致，所以我一改以往講課拖拉的壞習(xí)慣，爭取做到每節(jié)課都能完成當(dāng)堂的任務(wù)，不拖沓到下一節(jié)。雖然我不能保證每節(jié)課都能如此，但到現(xiàn)在為止幾乎每一節(jié)課我都在努力地踐行著；在作業(yè)方面，我從學(xué)生那里了解到之前他們都是每講完一課交一次作業(yè)，但是考慮到我的工作量是之前的兩倍，所以我給他們改成了每講兩課交一次作業(yè)。每次留作業(yè)會事先問一下學(xué)生的建議，不會布置太多作業(yè)造成學(xué)生的負(fù)擔(dān)；在聽寫方面，每講完一課會在第二天早自習(xí)及時組織聽寫，每講完一單元會組織單元聽寫。
適應(yīng)和改變是一個相互的過程，需要我和學(xué)生共同來完成。在這個過程當(dāng)中，有意無意地我會收到一些學(xué)生的反饋，這些反饋在一定程度上能夠幫助我了解學(xué)生的適應(yīng)情況。其中最有感觸的是學(xué)生的作業(yè)。之前講到過學(xué)生的作業(yè)是每兩課一交，但我批作業(yè)的速度比較慢，因?yàn)槲視?xì)到每一個詞，每一個字母。記得有一天上午的時候剛剛把xx課作業(yè)發(fā)下去，晚上課代表就把xx課作業(yè)拿過來了，雖然看作業(yè)看得心累，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對我教學(xué)的配合真的讓我感動。平時會有很多學(xué)生到辦公室找我?guī)椭麄儺嫵稣n本的重點(diǎn)知識，這同樣讓我感到很欣慰。還有一次是我通知學(xué)生周三的英語早自習(xí)改到周五，當(dāng)時一個男生不經(jīng)意間說出一句：老師，那天你會聽寫嗎？就是這樣一句話讓我覺得學(xué)生無形當(dāng)中在一步一步地熟悉著我的教學(xué)模式。當(dāng)然類似的事情還有很多，總歸一句話就是過程很艱辛，但結(jié)果很美好。
除了教學(xué)上的適應(yīng)和改變，當(dāng)然還有生活?？赡芪蚁忍炀途邆湟粋€優(yōu)勢，那就是愛笑。老師的笑容，會感染到學(xué)生，如果老師臉上的“晴雨表”總是顯示“多云”，那學(xué)生的心里怎能充滿陽光呢？用微笑溫暖學(xué)生的心靈，拉進(jìn)與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生感受到你的親和力，逐漸地去適應(yīng)你、接受你。
人生總會迎來一些挑戰(zhàn)，學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會改變，不斷地提升自己，完善自己。未來的路，我與學(xué)生共風(fēng)雨，同進(jìn)退，在適應(yīng)與改變中變得更加強(qiáng)大。未來，我們一起加油。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十五
從十月九號到十二月六號，離開酃湖中學(xué)后，回想這兩個月的生活，感慨頗多，就好像接受了一次洗禮一樣。
實(shí)習(xí)給我的感覺首先就是忙碌。實(shí)習(xí)期間雖然每天有十一個小時待在酃湖中學(xué)，但真正用來休息的時間卻不足三個小時。每天六點(diǎn)多就要到學(xué)校監(jiān)督學(xué)生晨跑，接下來就是聽寫單詞，看作業(yè)，監(jiān)督課間操和眼保健操，聽課評課，備課上課，查看班級上課紀(jì)律、衛(wèi)生情況，處理突發(fā)狀況，實(shí)施獎懲，安排衛(wèi)生，還要與學(xué)生交流談心以及向老師請教。這些事對于一個經(jīng)驗(yàn)豐富的教師而言可能不算什么，但是對于一個實(shí)習(xí)老師而言就真的是倍感吃力的。每天下午六點(diǎn)離開實(shí)習(xí)學(xué)校，感覺既放松又精神疲憊。
以前聽別人說，教師是最輕松的工作，不僅假期多，而且工作量少，一天除了上一兩節(jié)課外，其余就是坐在辦公室里聊天上網(wǎng)，悠閑得很。直到實(shí)習(xí)開始，我真正以一個老師的身份融入到校園生活后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)老師真的很忙、很累。老師雖然不需要像體力勞動者那樣揮汗如雨，但是每天的備課上課就是一個累人的活。在備課時，既要備教材教法，又要備學(xué)生，心里還要琢磨著怎么樣調(diào)動學(xué)生的積極性讓課堂活躍起來，一個知識點(diǎn)要怎樣講解才能讓學(xué)生理解透徹等諸多問題。等到真正上課的時候，不但要根據(jù)課堂的具體情況來適當(dāng)調(diào)整之前的設(shè)計，還要做好準(zhǔn)備冷靜面對隨時可能出現(xiàn)的意外狀況。這就是考驗(yàn)一個人的應(yīng)變能力的時刻了。課上完了并不意味著你可以徹底放開它了，因?yàn)檫€要及時反思，總結(jié)這一堂課的閃光點(diǎn)和不足之處。
另外，看作業(yè)也是一項(xiàng)非常重要的工作?？匆粋€學(xué)生的作業(yè)很簡單，但看一個班的作業(yè)工作量就比較大了。實(shí)習(xí)時，我們?nèi)齻€實(shí)習(xí)老師一起看作業(yè)差不多要一個小時，可想而知，一個老師平時看一個甚至兩個、三個班的作業(yè)需要花多長時間！一個老師的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，尤其是班主任。班主任既要配合學(xué)校的各項(xiàng)活動的開展，又要協(xié)助班干部工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)參加、舉辦活動，協(xié)調(diào)同學(xué)之間的矛盾，對學(xué)生進(jìn)行心理上的引導(dǎo)，管理監(jiān)督班級日常的工作，以及對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育和處罰……隔行如隔山，這些只有親身經(jīng)歷過才有體會。
實(shí)習(xí)的另一個感受就是快樂。和學(xué)生們在一起總是覺得很快樂的。因?yàn)槭菍?shí)習(xí)老師，所以學(xué)生們對我不但沒有畏懼感，反而把我當(dāng)成一個大姐姐，跟我很親近。下課后，經(jīng)常會來辦公室找我玩，有什么好吃的也會拿來跟我分享。有的學(xué)生知道我們住在師院，便趁著周末來學(xué)校找我們幾個實(shí)習(xí)老師玩。跟學(xué)生在一起聊天、釣魚、打羽毛球、燒烤……我們就像是一群玩伴一樣，這樣不僅能夠了解他們的性格和想法，還能重溫我的初中生活，對我來說是一種享受。我感覺與學(xué)生相處不一定要端著威嚴(yán)的老師的架子，而是要以一個朋友姿態(tài)去融入到他們的圈子，這樣才能真正地與學(xué)生們真誠相待，才能相處快樂。
辦公室里的快樂也不少。我們酃湖中學(xué)的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)全都是同班同學(xué)，因?yàn)橛兴哪甑母星榛A(chǔ)，我們的團(tuán)隊(duì)更像一個小家庭。實(shí)習(xí)雖然很忙，但是在忙碌之余，我們與指導(dǎo)老師坐在一起聊聊各自實(shí)習(xí)的班上哪些人學(xué)習(xí)很認(rèn)真，哪些學(xué)生又比較調(diào)皮需要管教，說說班里發(fā)生的趣事。我們還常常在一起交流一些想法，或是圍坐在一起聽指導(dǎo)老師講述她在教學(xué)中遇到的一些問題，并傳授她的經(jīng)驗(yàn)。讓我印象最深刻的就是集體評課了。每次上完課后，我們都會在一起評課，由于空閑不多，我們經(jīng)常要擠出時間來，有好幾次的評課我們都是趁吃飯時間進(jìn)行的。記得當(dāng)時我們大家都端著碗，在辦公室圍成一個圈，一邊吃飯一邊互相評課，感覺特別溫馨。
實(shí)習(xí)的最大感觸就是成長。這種成長不光是在教學(xué)技能上的進(jìn)步和班級管理能力上的提高，更多的是思想上的成長。從一個當(dāng)了十幾年學(xué)生的'學(xué)生突然轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，我的心里是非常忐忑不安的，總覺得自己還是個學(xué)生。但是，在老師和隊(duì)友們的鼓勵以及學(xué)生們的配合下，我漸漸地進(jìn)入了狀態(tài)，開始在內(nèi)心認(rèn)可自己是一名老師了。因此，在平時的言談舉止上我的表現(xiàn)更有老師范，我覺得這種角色上的轉(zhuǎn)變就是一種成長。
另一種成長來自于我對于教學(xué)有了新的認(rèn)識。以前總覺得一個大學(xué)生去教中學(xué)生英語是特別簡單的事，因?yàn)槌踔薪炭茣系臇|西我都知道。但是，經(jīng)過走上講臺以后，我突然發(fā)現(xiàn)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有些學(xué)生預(yù)習(xí)課文時已經(jīng)將教材上的東西自學(xué)了，因此上課時他們就會想到一些相關(guān)的又出乎老師意料的問題?？上攵?，想要教好一個知識點(diǎn)，你不只要對這個知識點(diǎn)了然于胸，還要了解與之相關(guān)的拓展知識。正所謂想要給學(xué)生一滴水，首先要有一桶水。在這個網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解到許多了知識，他的思考能力也就更強(qiáng)，在課堂上問出來的問題也就越深。倘若老師只會講解教材上的東西，而不會解答同學(xué)們提出來的問題，那么這個老師也就算不上一名優(yōu)秀的老師了。只有掌握更多的東西，才能掌握住課堂。因此，在學(xué)校不僅要學(xué)好專業(yè)，還要廣泛涉獵其它領(lǐng)域的知識，融會貫通，構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)。而且，即使畢業(yè)走出校門，也要持續(xù)學(xué)習(xí)，不能因?yàn)橹行W(xué)的知識點(diǎn)簡單而停止學(xué)習(xí)。教材在更新，學(xué)生在換代，時事在發(fā)展，知識在翻新，不刷新自己怎么行呢？這個新的認(rèn)識顛覆了我的觀念，對我也是一種鞭策。
總而言之，通過這段時間的實(shí)習(xí)，我有了許多的新體驗(yàn)和認(rèn)識。這兩個月我受益頗多。也非常慶幸能有這么充實(shí)、快樂的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十六
實(shí)習(xí)是學(xué)生展示自己知識和技能的機(jī)會，是實(shí)戰(zhàn)與理論的結(jié)合，是提升自己綜合素質(zhì)的過程。在初中生期間，進(jìn)行實(shí)習(xí)是讓學(xué)生更了解自己未來職業(yè)方向的重要途徑，也是鍛煉學(xué)生能力的有效手段。在我進(jìn)行了一次實(shí)習(xí)之后，我深深地感受到了實(shí)習(xí)的意義和價值。
第二段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。
在進(jìn)行實(shí)習(xí)前，我認(rèn)真地思考了自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并向老師進(jìn)行了咨詢。我也查閱了相關(guān)資料和文獻(xiàn)，為實(shí)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些知識點(diǎn)上的不足之處，我也因此加倍努力，希望在實(shí)習(xí)中能夠有所收獲。
第三段：實(shí)習(xí)中的感悟。
在實(shí)習(xí)的過程中，我收獲了很多。首先，我學(xué)習(xí)了很多新的知識，包括專業(yè)知識和實(shí)踐技能。其次，在工作中，我理解了“團(tuán)隊(duì)合作”的重要性，合理分配任務(wù)、相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)拼搏，所有這些都是實(shí)習(xí)所帶給我的珍貴經(jīng)驗(yàn)。最后，我感受到了從職場到生活的角色轉(zhuǎn)變，步入成年人的世界，責(zé)任感和承擔(dān)能力也都在不斷提高。
第四段：實(shí)習(xí)后的反思。
實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我進(jìn)行了一次系統(tǒng)的反思。我分析了在實(shí)習(xí)過程中遇到的困難和問題，并思考了如何解決。我還總結(jié)了實(shí)習(xí)中的成功體驗(yàn)，認(rèn)真思考如何把這些成功經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)和工作中。
第五段：結(jié)語。
在最后，我想說，實(shí)習(xí)是一次充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的旅程。在實(shí)習(xí)過程中，我們可以學(xué)到很多新的知識、技能和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我們可以從實(shí)踐中了解真實(shí)世界的規(guī)律。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們可以從實(shí)習(xí)中得到啟發(fā)和指引，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十七
作為初中生活的一部分，實(shí)習(xí)是我們成長道路上必不可少的一環(huán)。通過實(shí)習(xí)，我們可以學(xué)會做事情的方法和技巧，增長社會經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的能力，對未來的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。在這次實(shí)習(xí)中，我深切體會到了學(xué)校和家庭的不同，明白了努力和付出的重要性。
首先，實(shí)習(xí)讓我對學(xué)校有了全新的認(rèn)識和理解。在學(xué)校的實(shí)習(xí)中，我不再是一個普通的學(xué)生，而是身兼教職工的角色。我要按照老師的安排完成各種任務(wù)，協(xié)助管理學(xué)生，承擔(dān)一些學(xué)校事務(wù)。通過實(shí)習(xí)，我深刻感受到了作為老師的辛苦和責(zé)任。每天要準(zhǔn)時到校，留心學(xué)生的情緒和進(jìn)展，處理各種問題，疏導(dǎo)他們的困惑和煩惱，這一切讓我對老師的工作有了更加深刻的理解和尊重。
其次，實(shí)習(xí)讓我明白了家庭和學(xué)校的不同。在家庭中，父母像是我們的導(dǎo)師，指導(dǎo)我們做事情的方法和技巧。而在學(xué)校中，老師則起著這樣的角色。他們教會我們學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，引導(dǎo)我們正確認(rèn)識自己，遇到困難時給我們鼓勵和支持。通過與老師的接觸，我明白了自己與他人的區(qū)別和相似之處，切身感受到了團(tuán)隊(duì)合作和相互尊重的重要性。
另外，實(shí)習(xí)也是一個鍛煉自己能力的機(jī)會。通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，還提高了自己的語言表達(dá)和交流能力。在與學(xué)生的交流中，我需要用簡單明了的語言解釋問題，引導(dǎo)他們思考，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同時，我還鍛煉了自己的組織能力和責(zé)任心，通過合理安排時間和任務(wù)，保證工作的順利進(jìn)行。這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
最后，實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到努力和付出的重要性。通過實(shí)習(xí)，我深刻體會到了一個道理：沒有付出就不會有回報。只有付出了足夠的努力和時間，才能獲得他人的認(rèn)可和肯定。實(shí)習(xí)的過程雖然辛苦，但是當(dāng)看到自己的成果并獲得他人的贊揚(yáng)時，內(nèi)心的喜悅和滿足感是無法言表的。
總之，在這次初中實(shí)習(xí)中，我受益匪淺。通過實(shí)習(xí)，我對學(xué)校和家庭有了更深刻的認(rèn)識，明白了努力和付出的重要性。實(shí)習(xí)也讓我鍛煉了自己的能力，提高了自己的表達(dá)和組織能力。我相信，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生積極的影響，為我樹立正確的人生觀和價值觀。我會銘記這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，用實(shí)際行動回報老師和學(xué)校對我的培養(yǎng)和教育，為成長做出更大的努力。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十八
剛剛來六中報到，就趕上一個老師家里有事，“臨危受命”，接手了兩個班的語文課。第一次給這么多孩子上課，緊張的手心直冒冷汗。在備課的時候，我把上課的步驟記了下來，孩子們也很聽話，因而順利的完成了第一節(jié)課。上完第一節(jié)課，后面的課程就好上了很多。第一周一共上了八節(jié)課，有了這八節(jié)課的實(shí)踐，再去聽指導(dǎo)老師的課的時候，發(fā)現(xiàn)了自己很多的問題。
各種語文知識點(diǎn)已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)過很多，講解也不成問題，但是真正困擾我的，是在教授語文的過程中，不能很好的傳達(dá)給學(xué)生文章的情感，讓學(xué)生理解創(chuàng)作的最終用意。身為語文老師，一定要引領(lǐng)學(xué)生思想積極健康。我的'指導(dǎo)老師董雪朋老師在這方面做的`就非常好，她在講解《安塞腰鼓》的時候，用短短幾句話就能把安塞人的辛勞傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生明白安塞腰鼓之所以如此熱烈，是因?yàn)榘踩讼胍獟昝撠毧嗌顭崃铱释?，以及安塞人對美好生活的極度向往。在董雪朋老師的講解中，我仿佛也感受到了茫茫黃土高原，人們生活貧苦但又不斷激烈抗?fàn)帲瑠^斗不止的精神。恰好在聽課的前一天，我也剛講過這一課，效果與董雪朋老師相差甚遠(yuǎn)。我只是給學(xué)生展示了安塞腰鼓主題的ppt，幾句話帶過，沒有詳細(xì)解釋為什么黃土高原要有如此激烈的鼓聲和舞姿，學(xué)生也不是很能理解為什么要這么熱烈的敲鼓。
來這里之前，我內(nèi)心還有一種驕傲自滿的情緒，覺得自己學(xué)了三年，也做過一些兼職，怎么會連一堂課都教不好?但是真正認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課，和自己的課作了對比，才發(fā)現(xiàn)自己真是一只井底之蛙，沉浸在老師的表揚(yáng)中，看不到外面廣闊的世界中還有很多很多需要我學(xué)習(xí)、努力的地方。接下來的日子里，我一定要端正自己的態(tài)度，謙虛好學(xué)。
只有在不斷地學(xué)習(xí)中才能成長，師大已經(jīng)為我們鋪就好了道路，我必將不忘初心，踏實(shí)走好每一步。
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇十九
初中實(shí)習(xí)是中學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一部分，是體驗(yàn)職場生活的良機(jī)，也是鍛煉自己能力的途徑。本文將分享筆者在實(shí)習(xí)過程中所獲得的體會和心得，希望能對大家的實(shí)習(xí)和職場生活有所幫助。
第二段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。
每個人在實(shí)習(xí)之前都需要做好充分的準(zhǔn)備，這不僅包括對所要實(shí)習(xí)的崗位的了解，還包括對自己的素質(zhì)和能力的認(rèn)知。在我的實(shí)習(xí)前，我做了很多功課，查閱了大量的相關(guān)資料，了解到了我的實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)特點(diǎn)以及實(shí)習(xí)工作的具體內(nèi)容。同時，我也認(rèn)真思考了自己的優(yōu)勢和不足，試圖找出自己在實(shí)習(xí)中需要發(fā)揮的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
第三段：實(shí)習(xí)期間的體驗(yàn)和收獲。
實(shí)習(xí)期間，我充分利用自己的能力和機(jī)會，認(rèn)真開展工作，并在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長。我發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)們學(xué)習(xí)不同，實(shí)習(xí)時需要面對各種具體問題和實(shí)際情況，需要調(diào)整自己的思維方式和工作方式，更加注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流。在實(shí)習(xí)的過程中，我也結(jié)交了很多新的朋友，增強(qiáng)了自己的人際交往能力，更加深入地了解了社會和職場。
第四段：實(shí)習(xí)后的反思和總結(jié)。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了自己在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)和成果，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我努力改正自己存在的問題，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和思考，提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。同時，我也寫下了一份實(shí)習(xí)報告，總結(jié)了自己在實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)和收獲，并針對所存在的問題提出了自己的建議，希望能對實(shí)習(xí)單位的工作有所幫助。
第五段：展望未來。
實(shí)習(xí)結(jié)束并不代表一切都結(jié)束了，相反，實(shí)習(xí)是我們走向未來的一步。通過實(shí)習(xí)，我們更加清晰地了解了自己的興趣和方向，同時也明確了自己的目標(biāo)和要求。下一步，我們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和拓展自己的知識和能力，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
總之，初中實(shí)習(xí)是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)以外的一次重要體驗(yàn)和鍛煉，通過實(shí)習(xí)，我們更加深入地了解了社會和職場，更加清晰地認(rèn)識了自己，也更加明確了自己的目標(biāo)和方向。在今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的特長和能力，為自己的未來做好準(zhǔn)備，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
初中語文教育實(shí)習(xí)心得體會篇二十
剛剛來六中報到，就趕上一個老師家里有事，“臨危受命”，接手了兩個班的語文課。第一次給這么多孩子上課，緊張的手心直冒冷汗。在備課的時候，我把上課的步驟記了下來，孩子們也很聽話，因而順利的完成了第一節(jié)課。上完第一節(jié)課，后面的課程就好上了很多。第一周一共上了八節(jié)課，有了這八節(jié)課的實(shí)踐，再去聽指導(dǎo)老師的課的時候，發(fā)現(xiàn)了自己很多的問題。
各種語文知識點(diǎn)已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)過很多，講解也不成問題，但是真正困擾我的，是在教授語文的過程中，不能很好的傳達(dá)給學(xué)生文章的情感，讓學(xué)生理解創(chuàng)作的最終用意。身為語文老師，一定要引領(lǐng)學(xué)生思想積極健康。我的'指導(dǎo)老師董雪朋老師在這方面做的就非常好，她在講解《安塞腰鼓》的時候，用短短幾句話就能把安塞人的辛勞傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生明白安塞腰鼓之所以如此熱烈，是因?yàn)榘踩讼胍獟昝撠毧嗌顭崃铱释?，以及安塞人對美好生活的極度向往。在董雪朋老師的講解中，我仿佛也感受到了茫茫黃土高原，人們生活貧苦但又不斷激烈抗?fàn)?，奮斗不止的精神。恰好在聽課的前一天，我也剛講過這一課，效果與董雪朋老師相差甚遠(yuǎn)。我只是給學(xué)生展示了安塞腰鼓主題的ppt，幾句話帶過，沒有詳細(xì)解釋為什么黃土高原要有如此激烈的鼓聲和舞姿，學(xué)生也不是很能理解為什么要這么熱烈的敲鼓。
來這里之前，我內(nèi)心還有一種驕傲自滿的情緒，覺得自己學(xué)了三年，也做過一些兼職，怎么會連一堂課都教不好?但是真正認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課，和自己的課作了對比，才發(fā)現(xiàn)自己真是一只井底之蛙，沉浸在老師的表揚(yáng)中，看不到外面廣闊的世界中還有很多很多需要我學(xué)習(xí)、努力的地方。接下來的日子里，我一定要端正自己的態(tài)度，謙虛好學(xué)。
只有在不斷地學(xué)習(xí)中才能成長，師大已經(jīng)為我們鋪就好了道路，我必將不忘初心，踏實(shí)走好每一步。
這四個月多月的實(shí)習(xí)，我在石家莊市礦區(qū)中學(xué)帶高一306班的語文，作為一個實(shí)習(xí)老師而且還是一個不同地區(qū)的新老師，初來乍到，有著太多的不適應(yīng)，開始，我們初次見面，我聽不懂他們的方言，我們在交流上有著絲絲的障礙，隨著我們的實(shí)習(xí)深入，我能夠聽懂他們的方言，還記得第一次講課，我們講得是語文的魅力，雖然有很多的意外，記得那天ppt打不開，我憑著記憶，總感覺我自己作為一個新老師的不適應(yīng)，不知道自己要怎么做，我記得我指導(dǎo)老師給我講解這節(jié)課的重要性，讓我好好的打好這節(jié)課的基礎(chǔ)，讓他們在這節(jié)課好好的體味語文的魅力，雖然初登講臺，但是很開心那節(jié)課講得還是比較成功，這節(jié)課就像是我的自我介紹課，讓我對咱們306班有了更深入的了解，感謝這段時間學(xué)生的配合，感謝礦區(qū)中學(xué)給我們的講課機(jī)會。
匆匆時光，回憶的鏡頭回到我們第一次在這里辦的10月秋季羅永明杯運(yùn)動會，記得你們跑步是矯健的身姿，記得你們運(yùn)動場上不卑不亢的堅毅精神，記得你們?yōu)檫\(yùn)動員們吶喊助威的認(rèn)真模樣。運(yùn)動會上，我是一名計時裁判，很開心能看到你們跑到終點(diǎn)的模樣，計時裁判的身份讓我明白了，公平和認(rèn)真，我看見了體育生他們注重自己的100米、200米、800米的成績，如果說高考是非藝術(shù)生的一次展示風(fēng)采的平臺，那么運(yùn)動會比賽場就是體育生的一個放飛自我的舞臺。運(yùn)動場上的他們是最美的，他們認(rèn)真跑的樣子，讓我感覺他們的青春真好，似乎在這段實(shí)習(xí)的生活里，我回到了我高中的那個運(yùn)動會，似乎我還是當(dāng)時那個上高中的16歲的小孩子，時光匆匆的流過我們的身旁，從這里，我懷念著我的青春時光，我似乎經(jīng)歷著第二次的高中生活，懷念著我那個一去不復(fù)返的高中。感謝這次實(shí)習(xí)帶給我的青春回憶。
我的306班，認(rèn)真可愛的學(xué)生，還有我和藹可愛的韓老師，感謝這段時間的陪伴。實(shí)習(xí)將要結(jié)束，但我不想說再見。匆匆的時光流逝，我們都有著自己的難忘經(jīng)歷，因?yàn)橛心銈兊呐惆椋易哌^了實(shí)習(xí)的著四個半月，有太多的感悟，有太多的不舍，在這最后三天的時間里，愿大家實(shí)習(xí)順利，圓滿結(jié)束，不留遺憾，感謝實(shí)習(xí)。
在即將畢業(yè)的時候，學(xué)校安排我們到中學(xué)參加一次教師實(shí)習(xí)，這次機(jī)會對我來說是寶貴的，在實(shí)習(xí)中可以充分的把理論知識結(jié)合實(shí)際教學(xué)，從而更加鞏固專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，為將來正式從事教師行業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
剛到中學(xué)教師實(shí)習(xí)的時候，指導(dǎo)老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持“學(xué)習(xí)方法分享”的班會課，然后接著上《地球圈層結(jié)構(gòu)》的地理課，我才剛來，都不曾在自己班聽過班會課，現(xiàn)在卻直接進(jìn)入主持角色，讓我很有壓力，但是也有點(diǎn)興奮，告誡自己要好好表現(xiàn)。
中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的中午，我午休也在辦公室了，因?yàn)椴粫r有孩子過來做功課或者答疑的，我記得有兩個孩子，從數(shù)學(xué)到地理，再到相互輔導(dǎo)，取長補(bǔ)短，堅持了好長一段時間了，挺好的，他倆也成為我們辦公室每天的座上賓。
記得我正和指導(dǎo)老師討論班會的細(xì)節(jié)，有個學(xué)生過來找我問數(shù)學(xué)題，有點(diǎn)意外，因?yàn)楹妥咦x的孩子接觸還是少一些的，于是乎，在數(shù)學(xué)的辦公室里，午休時間，這里變成地理實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)自家孩子數(shù)學(xué)題的陣地，孩子們其實(shí)并非一點(diǎn)不明白，只是對著過程，有些步驟不理解，稍加點(diǎn)破，就“哦，明白了，原來是這樣······”數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，就如語文基礎(chǔ)知識，也得慢慢培養(yǎng)，所謂三人行必有我?guī)熝?，同樣的題目，不同孩子疑惑和明確的地方不一樣，通過分享，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，而過程中，感覺我是橋梁的作用，數(shù)學(xué)感覺模糊的我，努力恢復(fù)中，孩子們很搞笑，對我講，“老師別緊張，慢慢來~”，哈哈，真心樂了。在我給他們上課的時候，也不知一節(jié)課下來孩子們聽進(jìn)去多少，倒是指導(dǎo)老師在后面做了好多筆記，成為最認(rèn)真的聽眾。
還記得實(shí)習(xí)期間給孩子們客串班會主持，上臺人數(shù)有些多，所以細(xì)致的東西的確不能講深入，加上有些孩子可能自己就這樣學(xué)，也不覺得這就是方法，所以有時候也表達(dá)不出來自己的想法，如果，下一次，還是這樣的班會課，我想，可以借鑒與改進(jìn)的空間，還是蠻大的。
總而言之，這次的中學(xué)教師實(shí)習(xí)是一次讓我難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，鍛煉了我的膽量，提高了我的教學(xué)技能，讓我終身受益。
也許有些朋友都還以為阿里巴巴就只有淘寶、天貓、聚劃算這些很大的購物平臺，其實(shí)阿里巴巴還有一個很大外貿(mào)業(yè)務(wù)，我這次在某家外貿(mào)公司實(shí)習(xí)就經(jīng)常使用到了阿里巴巴的這個外貿(mào)平臺。...
實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生不可缺少的一段重要經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)...
畢業(yè)實(shí)習(xí)，是每一個大學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷中最為關(guān)鍵的一次。作為當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)入社會，正式走上工作崗位的一次重要鍛煉，它本身對于大學(xué)生今后的職業(yè)生涯發(fā)展，有著舉足輕重的作用。因此，對于畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的選擇，我進(jìn)行了理性而又客觀的考慮。
不知不覺，這已經(jīng)是我在這實(shí)習(xí)的第三周了。沒有了第一周的新鮮好奇，第二周的茫然無措，第三周有的是習(xí)慣和適應(yīng)。對于班級管理也慢慢總結(jié)出了自己的方法，有時候不能硬碰硬，要根據(jù)不同的學(xué)生的情況找到適合他的辦法。比如調(diào)皮搗蛋的孩子可以和他多聊聊天，知道他們心里真實(shí)的想法，然后再找解決的辦法。
有時候也會不適應(yīng)這里的生活，這里的生活環(huán)境和條件的確沒有學(xué)校好，但是每次想到學(xué)生們期待我們這些實(shí)習(xí)老師的樣子，心里又會有些安慰。我覺得這里的學(xué)生很善良、很單純也很可愛，他們有時候有些行為或許只是想引起我們的注意，想讓我們多關(guān)注他們。而且我們實(shí)習(xí)老師與他們年齡較為接近，也有很多聊得來的話題，他們也會更喜歡我們一些。我們也可以在平時上課的時候多給他們展示一些他們沒有看過的東西。比如，大學(xué)的生活、旅行的照片、勵志的視頻等?？梢酝貙捤麄兊囊曇昂椭R面。
雖然學(xué)校的環(huán)境和條件不太好但是學(xué)校的操場還是很漂亮的，平常我們不上課的時候經(jīng)常去操場鍛煉，學(xué)校的學(xué)生也常在操場踢足球、跑步。
在平常的教學(xué)活動中，我們也通過指導(dǎo)老師評課聽課來提升自己，比如今天，我講了一節(jié)公開課，課后老師給予我一些非常好的建議。一、上課儀式要重視，學(xué)生必須起立。二、每節(jié)課的標(biāo)題都應(yīng)該寫在黑板上，即使有多媒體也要注意板書，板書很重要。三、典型例題的推導(dǎo)過程也要寫在黑板上，讓學(xué)生注重過程。四、給學(xué)生提出問題之后要多給學(xué)生思考的時間，不能提出問題后就把答案給出來了，這樣不利于學(xué)生自己獨(dú)立思考。五、注意導(dǎo)學(xué)案的利用，導(dǎo)學(xué)案是很好的教學(xué)工具，課前可以讓他們寫導(dǎo)學(xué)案。
通過實(shí)地的教學(xué)活動來提高自己的教學(xué)能力，我堅信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的工作中不斷得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)的知識，期望在未來的工作中，充分展示我的個人價值和人生價值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明前程而努力。
最后希望我們大家在接下來的實(shí)習(xí)時間里，能保持初心，一如既往地做好自己的本職工作，與學(xué)生和當(dāng)?shù)乩蠋熀煤孟嗵?，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，認(rèn)真提升自己，改正自己不好的地方，留下珍貴的實(shí)習(xí)回憶!
來到頂崗學(xué)?！猒_實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)有一個月了，時間過得很快。在頂崗實(shí)習(xí)前，我們就頂崗實(shí)習(xí)做了很多準(zhǔn)備工作，心里對當(dāng)老師這件事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心里早已做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，所以事實(shí)上，我們?nèi)谌氲暮茼樌?。工作上，有前輩教師指?dǎo)著我們;課堂上，和學(xué)生們亦師亦友的相處著。時間雖短，收獲良多，讓我對接下來的頂崗生活充滿了期待……現(xiàn)在我就幾個方面對這一個月以來的頂崗工作做個小結(jié)。
在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，我們和所有的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求備課，制作導(dǎo)學(xué)案、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實(shí)習(xí)生的想法，而是真正成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的準(zhǔn)備。
在教育工作方面。
3、另一個很重要的事情--—備課。學(xué)生們很“活潑”，這一個月來，從我的實(shí)踐看，你的計劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務(wù)，這就需要我認(rèn)真并且考慮全面的進(jìn)行備課。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)，努力備好課堂知識點(diǎn)。讓學(xué)生們把他們該學(xué)的學(xué)會才是重要的。
在學(xué)校活動方面。
3、29日，跟隨語文組的前輩們到保定市17中英華中學(xué)參加培訓(xùn)。朱于國——新編人教版語文教材主編之一，為七年級教師們就語文教科書七年級編寫進(jìn)行說明。讓教師們進(jìn)一步了解新版的語文教科書，有利于教師們更有計劃的進(jìn)行授課。
在師生溝通方面，
我的主要任務(wù)是一個班的語文和一個班的地理。來到這里，也許是初為人師，也許是自己的熱情，也許是很少見到過年輕的老師，孩子們出奇的喜歡我們。在課堂上踴躍的表現(xiàn)，在課下圍繞著老師，還會收到孩子們送來的卡片、糖果。在校園里，我們所到之處會有學(xué)生主動上前問候，每當(dāng)這個時候，我們都會感到很開心，會覺得很享受他們叫我“老師好，老師好”我也很高興自己能幫到他們，不論是批改演講稿還是請教問題，這讓我深刻明白當(dāng)初老師們說的那句話“老師不怕你問，就怕你不問?！?但還是會有難搞的情況出現(xiàn)，課上不聽講、打鬧、不完成作業(yè)……常常會讓我很頭疼。我們幾個實(shí)習(xí)老師常常會湊在一起說怎么“對付”他們;會請教老教師們;也會請教大學(xué)里給我們安排的指導(dǎo)老師。總的來說“嚴(yán)愛適時、適度，將心比心?！笔畮讱q的孩子們很善良，并沒有惡意，他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師，我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，我們需要時間和他們磨合。
頂崗實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，這對于我們師范生來說非常重要。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實(shí)習(xí)的意義不僅僅是自己的一個記憶的標(biāo)簽。不過，在這段不長的日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。