老教師工作事跡材料(通用20篇)

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    健康問題是現(xiàn)代人普遍關(guān)心的焦點,人們越來越注重身體健康。總結(jié)時應(yīng)以事實為依據(jù),以理性的態(tài)度進行分析和總結(jié)。以下是幾篇經(jīng)典總結(jié)范文的摘抄,以饗讀者,也希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
    老教師工作事跡材料篇一
    只有嚴(yán)愛相濟,才可贏得學(xué)生的信賴,走進孩子們的心靈,才能在教書的同時育人,接下來是小編為大家收集了關(guān)于老教師先進。
    供大家參考借鑒。
    夢想雄鷹的翅膀,夢想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作,至今已經(jīng)整整2019年了。在這2019年的時間里,我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結(jié)合自身這一年的辛勤工作,談一談?wù)J識和體會。
    我熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時,就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感,我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽證書。所以,我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!
    在教育學(xué)生時,我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來,我明顯地感覺到:我的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚學(xué)生時,同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理。
    名言。
    班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛相濟,才可贏得學(xué)生的信賴,走進孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會到:只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會讓學(xué)生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學(xué)著去愛別人?!敖瘌P凰”要愛,“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生,但不排斥學(xué)困生,對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得:學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚,促其發(fā)光?!吧险n提問多鼓勵;課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時,我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平,對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生接受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。
    良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī),并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生,使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長,同時結(jié)合不同的節(jié)日,開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會,并通過小品、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級活動開展有序,學(xué)生個體特征得到了充分展示,形成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統(tǒng)一起來,為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ),做出了貢獻。
    常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習(xí),以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,堅持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課,教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作取得了較好的成績:2019年被評為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”,輔導(dǎo)的作品在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎,小學(xué)。
    作文。
    教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計榮獲一等獎,2019年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎,2019年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”,教學(xué)成績突出。
    “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!
    于,女,現(xiàn)年68周歲,1973年9月入黨,1993年4月于通化市教育局招生辦退休,至今已十二個年頭。年近七旬的她,退休不退崗,自愿做貢獻,一直兢兢業(yè)業(yè)地工作在關(guān)心下一代的崗位上。她現(xiàn)在擔(dān)任通化市教育局關(guān)工委主任,教育局機關(guān)離退休黨支部書記職務(wù),由于她的積極努力,在關(guān)工委各項工作中都做出了優(yōu)異的成績,曾先后被評為國家、省、市先進個人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。關(guān)工委也多次被評為國家、省、市先進集體。
    于淑梅同志退休時,正至孫女上幼兒園,兒子、兒媳身國家干部,都非常忙,實指望她能留在家中幫助帶孩子、理家務(wù)。老伴也正退休在家,很希望她能在家與其相伴。那時,關(guān)工委工作在各地剛剛興起,通化市教育系統(tǒng)的關(guān)工委工作正需起步,組織上研究決定又她來負(fù)責(zé)市教育局關(guān)工委工作。為了打開通化市教育系統(tǒng)關(guān)工委工作新局面,她舍棄了“小家”的需要,為了下一代這個“大家”,不顧家人的反對,毅然地接受了這項工作。
    當(dāng)時,關(guān)工委只有她一個人,每天忙忙碌碌地工作,還要早晚騎自行車接送孫女,大家都為她這種工作熱情和責(zé)任心所感動。啟始階段,關(guān)工委工作沒有什么具體的工作模式,她就不斷地學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗,深入實際調(diào)查研究,組織建立隊伍,了解掌握青少年的狀況,一個人忙的不可開交,在她的積極努力下,使通化教育局關(guān)工委工作有了雛型。
    在創(chuàng)辦家長學(xué)校過程中,由于家長缺乏認(rèn)識,家長到家長學(xué)校上課的最多不超過50%,她不辭辛苦,組織基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究措施,找家長座談、了解情況、抓試點、組織講師團實施一系列的家長學(xué)校管理制度,使家長學(xué)校在通化地區(qū)轟轟烈烈地開辦起來,并達(dá)到了100%的建校率和參與率。由此打開了學(xué)校、家庭齊抓共管,共同關(guān)心下一代健康成長的工作局面。
    于淑梅同志,曾患過皮膚癌、腦血栓和嚴(yán)重的褪部風(fēng)濕癥,她以樂觀的人生態(tài)度和滿腔的工作熱情,堅強地抵抗著這些疾病對她的折磨,以頑強的毅力戰(zhàn)勝了病魔。至今,她還是經(jīng)常地晚上在家用要烀腿,白天正常上班。2019年,她的右小腿長了一個毒瘡,她隔一天就需要去醫(yī)院換一次藥,腿上爛了個洞,大家勸她休息,她說沒事,還是照常上班工作。
    她的老伴大她8歲,身體不好。2019年又患上了膽結(jié)石癥,一年做了兩次大手術(shù)。她為老伴治好病后,仍是一面要照顧好老伴的生活,好要到關(guān)工委上班。許多老朋友勸她不要干了,但她并不放棄這份為黨工作的機會,仍認(rèn)認(rèn)真真地為關(guān)心下一代而奔忙。關(guān)工委的駐會同志都為她的執(zhí)著精神所感染,工作從不懈怠,積極配合她為關(guān)心下一代做好工作。
    她帶領(lǐng)關(guān)工委一班人,不僅對青少年開展經(jīng)常性的愛國主義教育,還通過多種形式抓好青少年的思想道德建設(shè)、讀書教育活動和以老帶新的教師“傳、幫、帶”活動以及“老少同植希望林”活動,把關(guān)工委工作開展的轟轟烈烈。
    特別是中共中央8號文件下發(fā)后,她與駐會同志一道,聯(lián)系共建單位和基層學(xué)校,開展“落實中央8號文件,提高青少年思想道德素質(zhì)”的簽名儀式活動和小學(xué)少先隊紅領(lǐng)巾傳遞活動;組織關(guān)工委委員進行學(xué)習(xí)、討論;召開基層學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人座談會,全市落實8號文件現(xiàn)場會等。采取“三進入”的形式,使8號文件精神及時進入學(xué)校、進入家庭、進入社區(qū),關(guān)工委的舉動得到家長的廣泛贊譽。市教育局關(guān)工委在她的帶領(lǐng)下,2019年末被省教育廳關(guān)工委作為先進典型推薦到省關(guān)工委參加經(jīng)驗交流。
    家庭教育一直是教育局關(guān)工委的一個工作載體,她除了積極創(chuàng)辦家長學(xué)校外,還調(diào)動講師團的老同志積極性和創(chuàng)造性,結(jié)合家長在教育子女過程中存在的一些實際問題,組織編寫《家教輔導(dǎo)》講義,先后開展“家教知識電視講座”、“家教故事講座”、錄制“科學(xué)教子”專題片,開展多種形式的家教知識培訓(xùn)等,使家庭教育工作不斷攀上新的臺階,2019年,關(guān)工委的家庭教育工作,受到了省婦聯(lián)、省教育廳的表揚,并且代表市教育局到全省家教工作會議上做典型經(jīng)驗交流,同時得到省廣播記者站的專訪和報導(dǎo)??梢哉f,在家教工作的每個環(huán)節(jié)中都留下了她的心血。
    活動中,她帶領(lǐng)這個支部,按照市教育局黨委的方案要求,踏踏實實,一絲不茍地開展活動,使離退休黨支部走在前列,受到局黨委的表揚。離退休老黨員中,有一半多的同志患有各種疾病,有幾名年邁多病的老黨員還長期不能參加集體活動。于淑梅同志按時將他們訂閱的“夕陽紅”、“中國火炬”、“老年報”等刊物,派專人分發(fā)給每個人,并送到家中;他們的黨費上繳有困難,她就派人去取;哪位老同志患病住院,或有什么意見、要求和大事小情,她都及時向局領(lǐng)導(dǎo)反映情況,而且親自去探望。她的熱情和關(guān)心,贏得了老同志的愛戴,把她視為自己的貼心人。
    于淑梅同志人老志不衰,退休十幾年如一日,一心撲在黨的事業(yè)上,充分體現(xiàn)了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進性和模范作用,是大家學(xué)習(xí)的榜樣,不愧為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
    老教師工作事跡材料篇二
    我熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。早孩提時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就我的心中根深蒂固。那時,就心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師。站神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感,我平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽證書。所以,我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!
    教育學(xué)生時,我想”喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來,我明顯地感覺到:我的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚學(xué)生時,同學(xué)們的回答都是一樣的:”我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了”言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
    班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛相濟,才可贏得學(xué)生的信賴,走進孩子們的心靈,才能教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會到:只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的',才會讓學(xué)生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學(xué)著去愛別人?!苯瘌P凰”要愛,”丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生,但不排斥學(xué)困生,對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得:學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚,促其發(fā)光?!鄙险n提問多鼓勵;課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。關(guān)愛學(xué)困生的同時,我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中,我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平,對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生接受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。
    2新型人才打下了基礎(chǔ),做出了貢獻。
    常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會到,當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?!甭仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習(xí),以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,堅持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課,教學(xué)技能不斷提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作取得了較好的成績:20xx年被評為”堯都區(qū)優(yōu)秀教師”,輔導(dǎo)的作品《xx》臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎,小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計《xx》榮獲一等獎,20xx年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎,20xx年4月”xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評為”優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”,教學(xué)成績突出。
    “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無悔的青春。我堅信”癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!
    老教師工作事跡材料篇三
    xx,男,漢族,系大荔縣羌白鎮(zhèn)初級中學(xué)教師。該自20xx年9月到我校工作以來,堅守教育一線,無怨無悔,悉心培育每一個學(xué)生。在他心中,只有一個信念:用心教書,做一個負(fù)責(zé)任的教師;用愛育人,做一名學(xué)生喜歡的教師。在常人眼里,他是那么普通和平凡,但他所做的一切,卻讓人不由得感動。
    扶貧工作開展以來,xx入戶走訪座談,訪貧問苦,摸實貧困生資料,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定。
    王某某同學(xué)是xx的幫扶對象之一,孩子家庭貧困,父親出外打零工,長期不回家。祖母長年患病,服藥不斷。母親腰椎不好,還要一人在家照顧老小,很是勞累。俗話說“人窮志短”,這樣的貧困戶家庭成員心理極為脆弱,甚至于接近崩潰的邊緣。扶貧先扶志,為此陳鵬在落實各項脫貧措施的同時,十分注重對孩子的心理疏導(dǎo),采取精神扶貧的方式,在每次調(diào)查走訪中都深切關(guān)注她們?nèi)业纳?,與其談心,鼓勵孩子堅定信念,努力學(xué)習(xí),好好生活。因此王某某的母親每次見到他都很親切,告訴他家里遇到的困難以及現(xiàn)在家庭的改善情況,十分感謝陳鵬對她家孩子的竭力幫助。
    在學(xué)校,每天中午的身影。王某某同學(xué)性格內(nèi)向,記憶力差,學(xué)習(xí)方法不正確,知識接受能力弱,成績很不理想。陳鵬老師抓住她書寫認(rèn)真規(guī)范,遵守紀(jì)律等優(yōu)點鼓勵她重拾信心,努力做好其它的一切,每天取得小進步,逐步提升她自己。陳老師還利用課余時間為孩子講解補習(xí),不厭其煩,耐心講解。孩子親其師,信其道,進步很大,令人欣慰。楊某某同學(xué)從小沒有母親,父親平時大多出門打工,孩子和八十多歲的祖父相依為命,其父親和祖父在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)上都力不從心,孩子家教不嚴(yán),經(jīng)常不做家庭作業(yè),代課老師屢教不改。鑒于這種情況,陳鵬老師決心用愛感化她,經(jīng)常利用課間時間與之談心,教導(dǎo)孩子嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),讓父親能安心賺錢養(yǎng)家,讓年邁的祖父放心。同時陳老師還盡力輔導(dǎo)孩子作業(yè),督促檢查學(xué)習(xí)……功夫不負(fù)有心人,那個“小頑固”終于被老師的耐心和愛心感動,整天一見陳老師就大老遠(yuǎn)笑著打招呼,聽話懂事得像變了個人似的。
    作為一名基層扶貧一線教師,xx以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng),真誠暖心的工作態(tài)度,突出卓越的工作業(yè)績,贏得了上級的贊賞,贏得了全校教職工的一致好評,更贏得了被幫扶學(xué)生的感恩與愛戴。
    老教師工作事跡材料篇四
    她是xx理工大學(xué)“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”,她是“身先士卒,敢為學(xué)生先”的堅毅女性,與她交流可以輕而易舉地被她身上散發(fā)出來的磁場所感染。歲月增添了她的皺紋與白發(fā),卻豐富了她的閱歷,時間鐫刻了她的豐碩成績,也見證了她的樂觀積極。她,就是xx老師。
    剛見面,就感受到xx的親切、和藹。她熱情地招呼我們坐下,主動與我們攀談起來。起初她看出了我們心中的緊張,就小聲告訴我們“放輕松”。在她爽朗的笑聲中我們聊起了她的求學(xué)經(jīng)歷。1965年,xx考入xx工業(yè)學(xué)院(現(xiàn)更名為xx理工大學(xué))火攻專業(yè)。在那個年代,這是個略帶危險性的學(xué)科,但她不怕。從入學(xué)那一天起,她就樹立起了“不怕火,不怕死”的信念,尤其在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上她嚴(yán)格要求自己,成績始終名列前茅。同時,她積極參加班級、系里的活動,培養(yǎng)自己的應(yīng)變力、語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。也許是堅持不懈的血液太過滾燙,1969年畢業(yè)時,她選擇了留校,成為學(xué)校黨委宣傳部的一名干事。15年里,xx兢兢業(yè)業(yè),在做好份內(nèi)工作之外,學(xué)習(xí)狀態(tài)未曾減退。她說,在宣傳部的工作經(jīng)歷讓她受益匪淺。
    俗話說,機會總是留給有準(zhǔn)備的人。1984年,因為工作業(yè)績突出,xx被提升為管理工程系黨總支書記。在職期間,她認(rèn)真地審視自己肩上的責(zé)任,提出了“立高標(biāo),爭上進,創(chuàng)一流”為指導(dǎo)思想的系風(fēng)建設(shè)目標(biāo)。在她一絲不茍的嚴(yán)格貫徹落實下,管理工程系連續(xù)11年被評為“xx市先進黨組織”。1998年她又以“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”登上了xx日報。她享受工作,熱愛工作。當(dāng)回憶起我校第一塊塑膠操場建成典禮時,她眼中閃現(xiàn)出了激動和興奮。那時,她組織了一個名為“龍騰虎躍”的280人表演方陣。氣勢磅礴的奏樂和變幻的方陣圖案讓與會的人們眼前一亮。結(jié)尾處如煙火般浮現(xiàn)的橫幅點亮?xí)r,歡呼聲更是此起彼伏,“沈工專騰飛于21世紀(jì)”的口號響徹全場。時至今日,xx每每想起還熱血沸騰。殊不知在這成功的背后,是兩個月來她帶領(lǐng)著學(xué)生們每天起早貪黑的'辛苦付出。她知道他們收獲的并不僅僅是一次榮譽,更是整個管理工程系的凝聚力和向心力。這也正是她最引以為豪的驕傲。
    當(dāng)我們問及退休后與學(xué)生的聯(lián)系時,xx說,“人老了,留下的只有學(xué)生了。”回憶起學(xué)生們的時候,她舒心地笑了,帶著欣慰和驕傲,仿佛就像昨天的事兒一般,是那樣的親近、那樣的熟悉。在校友聚會上,學(xué)生們說到現(xiàn)今的工作生活里仍然沿用和踐行著老師的那套理念時,她總是自豪地?fù)P起嘴角。這不只是理念的傳遞,更是一種正能量的傳遞。
    滄桑變幻,數(shù)十年如一日,學(xué)校的變化日新月異,xx一直關(guān)注著母校這個她奉獻了大半輩子的“家”,對于即將到來的65周年校慶,她給予了母校最誠摯的祝福。祝福學(xué)?!爸Ψ比~茂”,校友遍布祖國各地,讓“xx理工大學(xué)”享譽四方;祝福學(xué)校承載校友們滿滿的深情厚誼更快更穩(wěn)地走向未來,邁向成功。同時,她著重強調(diào)學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然重要,但也不能忽視對學(xué)生人文素質(zhì)、為人處事之道的培養(yǎng)。在當(dāng)代的大環(huán)境里,學(xué)生們的自我提升必須不斷完善,才能跟上時代的步伐。
    xx,一個樸實無華的老人,用自己的堅持不懈證明了平凡的師者是怎樣煉成的,用自己的豪邁在青春的康莊大道上譜寫了一曲五彩華章。
    老教師工作事跡材料篇五
    xxx,男,漢族,黨員。系鄢陵縣望田鎮(zhèn)翟劉學(xué)校一名教師。自20xx年8月調(diào)到該校工作以來,多次被上級領(lǐng)導(dǎo)表彰,我堅守教育一線,日復(fù)一日,年復(fù)一年,無怨無悔,培養(yǎng)了數(shù)以千計的學(xué)生。在我心里,只有一個信念:用心教學(xué),做一個負(fù)責(zé)人的教師。用愛育人,做一名學(xué)生喜歡的老師。在別人眼里,我是那么的普通平凡,但是,我的故事卻很感人。扶貧工作開展以來,我負(fù)責(zé)杜春營的教育扶貧工作,和其他老師一起,入戶走訪座談,訪貧問苦,摸實貧困戶資料,得到群眾,同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
    一認(rèn)真,仔細(xì)排查,確保精準(zhǔn)識別。
    我嚴(yán)格按照教育局,鎮(zhèn)中心校下發(fā)的名單,同時甄別新出現(xiàn)的貧困學(xué)生及時上報,緊緊抓住精準(zhǔn)識別第一關(guān),擬定貧困戶名單公示等程序進行,所有程序環(huán)環(huán)相扣,對評議的3名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長期公示,并宣布縣扶貧辦監(jiān)督舉報電話,接受群眾監(jiān)督。
    二依托各類扶貧資金,解決貧困學(xué)生的急需。
    自扶貧工作開展以來,我排除工作中的各種困難,在上級有關(guān)部門的關(guān)心支持下,從開展學(xué)生資助工作起,均將學(xué)生各類資助金及時,順利送到學(xué)生家長手中。在開展工作過程中,也曾遇到難處,有的家長領(lǐng)取了資助金,卻由于多方面的原因在上級調(diào)查時說不清其中的種種情況。為了避免家長因其他因素說不清楚領(lǐng)取情況。影響我校的資助工作,我不怕麻煩,一次次的講解,直到聽明白為止。做到了工作細(xì)致扎實,受到上級,同事,群眾的一致好評。
    三、精神扶貧,關(guān)心貧困戶生活的信心。
    對于貧困戶來說,他們的心里很脆弱尤其是對于那些因殘,因病致貧的貧困戶來說,他們的心里更為脆弱,有些甚至于接近崩潰的邊緣,因此,我在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧困戶的心理疏導(dǎo)。采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪貧困戶時都給于貧困學(xué)生鼓勵,教育。如我班一個學(xué)生以前學(xué)習(xí)不努力,成績一直不太好,自從我們深入走訪,和孩子們談心之后,這個孩子深受感動!現(xiàn)在,孩子的成績也提高了,并且很懂事,經(jīng)常幫助家人做家務(wù),還說將來一定好好報答父母,及各位幫助過的每一個人,還感恩祖國!
    在日常工作中,我嚴(yán)格遵守各級領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)規(guī)定,認(rèn)真履行職責(zé),勤儉節(jié)約,自重自省,自警自勵,嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度,無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。作為一名基層扶貧一線教師,我以務(wù)實的工作作風(fēng),認(rèn)真的工作態(tài)度,突出的工作業(yè)績,贏得了上級的贊賞,贏得了全校教職工的一致好評。
    老教師工作事跡材料篇六
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
    您好!
    隨著時間的流逝,斗轉(zhuǎn)星移,我多年積累的工作經(jīng)驗與個人才華也得到充分的施展。萬水千山多變換,人生猶如戲一場。人的一生可能都要扮演很多角色,也可能要走過很多的路才能到達(dá)一定高度,取得一些成就,得到眾人的認(rèn)可,成為主演,祝愿學(xué)校蒸蒸日上,也真誠的祝福領(lǐng)導(dǎo)在未來的人生旅途中一帆風(fēng)順,做主演中的主演。
    辭職人:xxx。
    20xx年1月1日。
    老教師工作事跡材料篇七
    1、回首看著你們一張張逐漸褪去稚氣,充滿成熟的臉,我我們感到很欣慰,三年的成長你們收獲了很多,我也收獲了很多,看到你們,仿佛看到了明天的艷陽。
    2、親愛的孩子,你有著最令人羨慕的年齡,你的面前條條道路金光燦燦,愿你快快成長起來,去獲取你光明的未來。
    3、六月畢業(yè)季,奏響畢業(yè)進行曲,讓青春化作跳躍的音符,讓智慧化作飄逸的舞曲,讓活力化作生命的樂章,讓祝?;髅篮玫那白唷W88魑煌白囗懮馁澑?,精彩無限!
    4、時間過得好快、好快,讓我感覺不到它的速度,沒有任何東西可以追上它。分開后,也可能回憶,也可能思念,有機會的話,還可能在相遇。
    5、正因為匯聚了千山萬水,海才能掀起洪波巨瀾;正因為積累起一點一滴,海水才永不枯竭。孩子,去匯集,去積累吧,愿你擁有知識的大海。
    6、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品,這就是青春。愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮!
    7、用智慧描繪生命的畫板,用勤奮書寫人生的坎坷,用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天一定會燦爛輝煌,卻一定充實無悔!
    8、立志、勤學(xué)、追求、創(chuàng)新,這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來,就能譜寫出一支青春之歌。
    9、你們今天將披上畢業(yè)袍,在春霧彌漫杜鵑滿山的三月,向大學(xué)生活道別。有同學(xué)對我說,老師,為我們寫點什么吧,留個紀(jì)念。我明白你們的心意。中大是一座山,而政治系在山之巔。三年來,我們在山中一起思考政治、哲學(xué)與人生,日夕相處,度過無數(shù)難忘時光,此刻目送你們學(xué)成下山,真是既安慰又不舍。
    10、入學(xué)祝福語:新學(xué)期,新起點,新目標(biāo)。新高度,新挑戰(zhàn),新希望。祝福你,新學(xué)期,進步多多,收獲多多,康樂進修,擁有更多精彩。
    11、攀登,人生就是攀登!愿你們背負(fù)著命運給予的重載,艱苦跋涉,攀登上一個又一個意識、品德、情操、知識的高峰吧!
    12、愿你是一棵樹:春天,吐一山淡淡的香味;夏天,灑一抹如泉的涼蔭;秋天,舉一樹甜甜的青果;冬天,做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢!
    13、抱負(fù),是高尚行為成長的萌芽;用毅力去澆灑,它就開花!
    14、愿你像顆種子,勇敢地沖破泥沙,將嫩綠的幼芽伸出地面,指向天空。孩子,愿你快快脫去幼稚的嬌嫩,揚起創(chuàng)造的風(fēng)帆,駛向成熟,駛向金色的海岸。
    15、零,只有和實數(shù)在一起才有意義;思想,只有和行動在一起才能發(fā)出光輝。
    16、不要說一天的時間無足輕重,人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天,讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
    17、五彩繽紛的大自然充滿著美,多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美,時間和空間里跳躍著美,等待著美麗的雙眼去捕捉,去尋覓!
    18、時光如水,匆匆一瞥,多少歲月輕描淡寫。然而四年的大學(xué)生活確是這飛速流逝的時光中一個精彩的停頓,一個值得永遠(yuǎn)回味的定格。遇見你們真好。
    19、你能對自己多一分嚴(yán)格,少一分松懈;多一分勤奮,少一分懶惰,把握好自己的航向,不要隨波逐流,這樣必然會迎來成功的時刻!
    20、知識是升天的羽翼,是恐懼的解毒藥,人的自主權(quán)深藏于知識之中。讓我們爭分奪秒,好學(xué)不倦,努力使自己成為一個學(xué)識淵博、眼光遠(yuǎn)大的人。
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    老教師工作事跡材料篇八
    在xx理工大學(xué)科技園老年活動中心,我們見到了欽慕已久的xx老師。xx,一位很有風(fēng)度的學(xué)者,鏡片里折射出睿智的光芒。他很熱情的和我們打了招呼,之后便侃侃而談起來。
    1983年,正是中國改革開放的第五個年頭,國民經(jīng)濟剛剛起步,xx工業(yè)學(xué)院也正處于實力上升階段,正是這個時候,xx來到了xx工業(yè)學(xué)院電子工程系,開始了他的從教生涯。1988年,電子工程系被分為自動控制系和計算機系,xx因為出色的工作表現(xiàn)開始兼任計算機系副主任,1990年擔(dān)任自動控制系主任。
    “大學(xué)是搞科學(xué)研究的地方?!眡x為此孜孜追求著,并用自己的行動給這句話做出了最好的詮釋。在擔(dān)任電路課教師時,他帶領(lǐng)兩個研究生進行“紅外測溫”及“紅外測濕”方面的研究。此后還帶領(lǐng)學(xué)生進行汽車安全控制器及火災(zāi)報警樓層顯示等技術(shù)的'研發(fā)。1996年,xx帶領(lǐng)自控系學(xué)生,經(jīng)過半年的艱苦研究及不懈努力,以“高壓水處理裝置”的專利獲得全國科技進步三等獎。20xx年,退休后的xx的“無沉積水垢”技術(shù)再次成功獲批專利。
    1998年xx退休了,但他與xx工業(yè)學(xué)院的情愫并沒有因此終結(jié),心系學(xué)校發(fā)展的他被返聘回學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)團,為學(xué)校的發(fā)展繼續(xù)散發(fā)光和熱?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!贝司湓娗〉胶锰幍匦稳莩隽藊x默默為學(xué)校耕耘15載的偉大。
    學(xué)生是教師心血凝成的結(jié)晶,更是教師無私奉獻的體現(xiàn)。提起自己的學(xué)生時,xx的眼中閃現(xiàn)出驕傲的色彩。“越是專心于學(xué)術(shù)的學(xué)生越能做出一番成就來。”令他印象深刻的學(xué)生無不具有刻苦鉆研和對學(xué)問孜孜以求的精神,動手能力強的優(yōu)勢也使得他們在工作中顯得游刃有余。
    采訪中,xx親切地詢問我們在學(xué)校的情況,得知我們加入了大學(xué)生記者團后,他高興地說“好哇,這是個好機會,好好歷練自己?!彼€鼓勵我們在學(xué)習(xí)之余要努力鍛煉自己的管理及交際能力,為以后步入社會積累更多的“財富”?!?978年改革開放以來,中國發(fā)生了翻天覆地的變化,從計劃經(jīng)濟一下子轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟。1995年的教育改革也使得大學(xué)生不再包分配了。這都是具有重大歷史影響意義的改革?!薄笆菍W(xué)生就業(yè)的一種解放,充分凸顯出學(xué)習(xí)好能力強的學(xué)生的優(yōu)勢,極大促進了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情?!眡x積極鼓勵并督促我們一定要認(rèn)真讀書,拓寬知識面,同時“兩耳要聞窗外事”,要關(guān)心國家、關(guān)注國際形勢,做一名與時俱進的當(dāng)代大學(xué)生。
    “xx工業(yè)學(xué)院是一個歷經(jīng)滄桑的學(xué)校,從一個中等??茖W(xué)校脫變?yōu)槿缃駳鈩莼趾甑默F(xiàn)代化綜合性大學(xué)實屬不易。65載薪火相傳,65載春華秋實,無論是學(xué)校規(guī)模、辦學(xué)思路,還是教學(xué)質(zhì)量都得到了很大程度的提升。我們?yōu)閷W(xué)校今天的成就感到驕傲和自豪。”xx說,我們學(xué)校要進一步提升著實需要一些大師級的教授、老師,這樣才能帶動起整個學(xué)校的發(fā)展建設(shè),同時還需要大力加強學(xué)術(shù)研究。切實加強學(xué)生的學(xué)習(xí)及宿舍管理,為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。相信xx理工大學(xué)的明天更美好。
    國就在心中,家就在心中。xx心中裝著國家,盛著學(xué)校,也滿載著鐘愛一生的教育事業(yè)。有一種理念叫做“一生做好一件事”,xx做到了。
    老教師工作事跡材料篇九
    xx年x月,x歲的以優(yōu)異的成績從師范學(xué)校畢業(yè),由于本人的刻苦努力,她在畢業(yè)時已獲得自學(xué)考試文秘專業(yè)的專科,她婉言謝絕了實習(xí)學(xué)校的挽留,服從組織分配,毅然回到了當(dāng)年學(xué)習(xí)的母校---xx鎮(zhèn)中心小學(xué)工作。一開始,學(xué)校安排她任教一、二年級復(fù)式班的數(shù)學(xué),復(fù)式教學(xué)對于剛參加工作的她來說是一個全新的課題,為搞好教學(xué)工作,她虛心的向經(jīng)驗豐富的教師請教,不斷改進教學(xué)方法,很快摸索出了復(fù)式教學(xué)的特點和規(guī)律,課堂教學(xué)效果顯著,在期末調(diào)研考試中,她所教班的數(shù)學(xué)成績年年名列全鎮(zhèn)第一名。后來因?qū)W校缺音樂教師,學(xué)校又安排她擔(dān)任全校的音樂教學(xué)兼帶學(xué)校舞蹈隊,除舞蹈隊訓(xùn)練外,每周課時多達(dá)x節(jié),工作任務(wù)相當(dāng)繁重,她從未有過半點怨言,而是“干一行愛一行專一行”,努力提高自己的音樂素養(yǎng),逐漸成為了一個合格的小學(xué)音樂教師,她培養(yǎng)的學(xué)生,在全縣“三獨比賽”中兩次獲得獨舞一等獎。xx年x月,她被調(diào)入xx鎮(zhèn)中學(xué)任教英語,20xx年下學(xué)期開始擔(dān)任班主任工作。
    老教師工作事跡材料篇十
    聶詠梅老師是新強小學(xué)一名德高望重的老教師。她忠誠于黨的教育事業(yè),在30年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。她在多年的教育教學(xué)中,曾多次獲得市級優(yōu)秀班主任、區(qū)級學(xué)科帶頭人、先進教師等榮譽稱號?!芭踔活w心來,不帶半根草去?!边@是陶行知的名言,也是她的人生信條。
    一、加強學(xué)習(xí),提高師風(fēng)師德和業(yè)務(wù)水平。
    多年來,聶詠梅老師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,深信“要給學(xué)生一滴水,教師必須有一桶水”。為了不斷豐富知識,提高業(yè)務(wù)水平,充分利用時間,閱讀教育教學(xué)資料、報刊書籍,如《人民教育》、《小學(xué)教育教學(xué)研究》等,而且自費訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《教師之友》等雜志,認(rèn)真做好摘記;經(jīng)常參加各類專業(yè)知識培訓(xùn);還自費參加了東北師范大學(xué)的本科自考學(xué)習(xí)。
    二、教書育人,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。
    “教書先育人”、“教師是人類靈魂的工程師”、“只有不合格的教師,沒有不合格的學(xué)生”。不錯,聶詠梅老師堅信這些格言,認(rèn)定教育是一門藝術(shù),堅持正面教育,去塑造美好的幼小心靈。目前,孩子受社會、家庭等的影響,特別是那些文化素質(zhì)低的家長,對孩子的影響很大,針對難教育這種情況,結(jié)合實際,經(jīng)常性地家訪,與家長取得密切聯(lián)系,組織家長委員會,每學(xué)期至少召開一次家長會。作為班主任的她,班隊活動更是成了對學(xué)生進行德育教育的主陣地,經(jīng)常性地召開主題班會,對學(xué)生進行各種內(nèi)容的思品教育,在不同的節(jié)日,對學(xué)生進行不同的教育,如“三八”婦女節(jié),開展給媽媽獻上一份禮物,教育學(xué)生要尊敬上輩;植樹節(jié),要求每個學(xué)生植一、二棵樹木,開展我同小樹一起成長的教育;五一節(jié),教育學(xué)生參加一些力能所及的勞動,培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣;六一兒童節(jié),舉行評比好兒童活動,讓學(xué)生感受節(jié)日的快樂……。平時經(jīng)常給學(xué)生講革命傳統(tǒng)和中外科學(xué)家、名人故事去教育學(xué)生,她班以劉子韻同學(xué)為組長的一個“學(xué)雷鋒小組”,每周雙休日都到社區(qū)做好事,得到社區(qū)老人的贊賞。
    著名教育學(xué)家贊科夫說過:“當(dāng)教師的必不可少的,甚至幾乎最主要的品德,就是熱愛兒童”,關(guān)心、熱愛學(xué)生恰是她的本性,她說:“學(xué)生就是我的孩子,是母親就要愛自己的.孩子!”她是這么說的,也是這么做的。她從不歧視后進學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病,送藥遞水,像父母一樣關(guān)心他;對家庭困難的學(xué)生,尤其體貼入微地關(guān)懷照顧。如該班的耿鑫浩同學(xué),父母離異,無暇顧及他,致使他養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。聶老師多次到他家或請他到自己家進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),對他進行思想教育?!熬\所至,金石為開”,經(jīng)過耐心教育的耿鑫浩同學(xué)終于激起學(xué)習(xí)的興趣,成績有了明顯提高,而且好人好事爭著做。再如班內(nèi)的赫鴻旭同學(xué),她的奶奶生病后,她的學(xué)習(xí)成績直線下降。為了幫助該同學(xué),聶老師每天都是很晚才回家。這樣的事例太多了,為了孩子們,她傾注了自己所有的情感。
    三、鉆研業(yè)務(wù)、積極教改。
    在業(yè)務(wù)上,聶詠梅老師嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她既是值得依賴的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上她的課。作為一個“班媽”,她始終堅信的教育觀點是:不放棄班里的每一個孩子,每個孩子都是可愛的,每個孩子都是有潛力的,每個孩子都有優(yōu)缺點,每個孩子都在等待著老師的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。她的責(zé)任是不讓一個孩子掉隊,充分發(fā)揮孩子的潛能,使其全面發(fā)展,提升自身素質(zhì),升華情感。()她本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班級多次被評為校先進班集體。
    她勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻。時逢課程改革,走在課改的前列。作為一名教師,她深感自己的知識匱乏,學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向。多年來,她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,多篇教育教學(xué)論文獲獎。在語文教學(xué)中,她試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式,打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的語文課一般只是精講20分鐘,她把大量的時間和空間還給學(xué)生,問題學(xué)生提,疑難師生共同討論,課余時間學(xué)生自己安排,真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中,她一貫實行民主教學(xué),充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點,打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,師生平等討論。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使。她常說:“讓不聰明的學(xué)生變聰明,讓聰明的學(xué)生更聰明?!边@樣充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。學(xué)生們說,我們從聶老師的課中嘗到了學(xué)習(xí)語文的樂趣!合作性學(xué)習(xí),研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐使她進一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式,和學(xué)生打成一片,融為一體,教學(xué)相長,共同提高,成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。她把合作性學(xué)習(xí),研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生,培養(yǎng)研究意識、體驗研究方法上。通過學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸,培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。
    四、孜孜不倦,踏實工作。
    走近她,你會發(fā)現(xiàn),她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。她早來晚歸地辛勤工作,仔細(xì)閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、研究課,并和其他教師一起不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽課后,她都會認(rèn)真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點,使他們明確自己的努力方向。也使自己學(xué)得了不少經(jīng)驗。
    成績不能滿足,名譽催人奮進。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別是當(dāng)今,她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。她也正是這樣做的,堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢,因為,在她的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,她就是為天使修復(fù)翅膀的人。
    老教師工作事跡材料篇十一
    xx鎮(zhèn)位于xx縣最南端,深入北腹地,毗鄰、兩市,與xx縣、xx縣接壤,距縣城x公里。這里交通不便,信息閉塞,經(jīng)濟落后,所轄x個村中,有x個是省級貧困村,素有“”之稱。因經(jīng)濟不發(fā)達(dá),教育相當(dāng)落后,教師奇缺,年輕教師被分配到這里剛剛熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),能勝任教學(xué)工作,便想方設(shè)法調(diào)走了,教師的流動性相當(dāng)大,有人戲稱這里是“xx縣教師培訓(xùn)基地”。
    老教師工作事跡材料篇十二
    2008年2月,春寒料峭,祖國大部分地區(qū),還籠罩在罕見的冰雪災(zāi)害陰影之下,這個非比尋常的春天卻如期而至。冰冷刺骨的寒風(fēng)還未退卻,雪花還在漫天飛舞,逼人的寒意與濃濃的暖意還充斥著三秦大地,真乃“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”的韻味!27歲的青年義工支教志愿者鄒曉惠同志,不遠(yuǎn)千里,從湘江之濱來到了地處貧窮大山的紫陽縣瓦廟鎮(zhèn)新光小學(xué)。
    新光小學(xué)地處紫陽縣的西南方,這里山高路陡,交通不便,經(jīng)濟發(fā)展滯后,信息閉塞,是紫陽縣的邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一,教育成了制約當(dāng)?shù)匕l(fā)展的重要瓶頸。新光小學(xué)更是當(dāng)?shù)刈钇D苦的學(xué)校,學(xué)生受益輻射面達(dá)三個行政村,僅有一棟磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)樓,開設(shè)七個年級(含學(xué)前班),學(xué)生170余人,六位教師擠在一起辦公,還出現(xiàn)三人同用一張辦公桌的情況。學(xué)生上學(xué)困難,校舍簡陋,教師嚴(yán)重缺編,師資力量薄弱。來這里前,雖然他做好了心理準(zhǔn)備,但眼前的這一切,仍然讓他始料未及。鄒曉惠個子不高,體型微胖,言語不多,卻談吐文雅,常帶幾分幽默。
    初來乍到,他對這里的一切都很不適應(yīng)。由于這里屬于典型性亞熱帶季風(fēng)性氣候,在初春時節(jié),空氣濕潤,他的全身上下長滿了紅疙瘩,瘙癢難忍,但他仍然堅持給學(xué)生上課。特別是飲食習(xí)慣的不同,加之學(xué)校飯菜單一,這讓他經(jīng)常餓著肚子。學(xué)校老師們看在眼里,急在心里,他卻自我解嘲的說:“節(jié)制飲食,時尚嘛!”。一個多月下來,他居然瘦下了十好幾斤。
    世態(tài)炎涼,物欲橫流。在這個經(jīng)濟高速發(fā)展的今天,當(dāng)人們都轟轟烈烈加入“向錢看”這支隊伍時,當(dāng)人們被金錢泯滅了良知時,當(dāng)城市的人們歡天喜地、燈紅酒綠時,當(dāng)“社會責(zé)任感,無私奉獻”精神只是偶爾曝光在銀屏?xí)r,他毅然決定放棄城市中豐厚的待遇、高額的薪水,只身來到貧窮的大山中,支援邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)!由于人們的思想觀念和價值觀念不同,他深知,此行一定會招來異議。但八零后那“信念堅定,敢打敢拼”的精神,也流露在他的骨子里。于是,臨行前一天晚上,他來到年過半百的父母面前,說自己要去北方城市打工。
    他擔(dān)任了三、六年級數(shù)學(xué)教學(xué),曾經(jīng)有過教學(xué)經(jīng)歷的他,完全可以勝任教學(xué),但他仍然謙虛的向?qū)W校及當(dāng)?shù)赜薪虒W(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教,取長補短,讓自己在教學(xué)方面不斷取得進步。由于他的平易近人,及農(nóng)村孩子對城市人的好奇感,他與學(xué)生的距離比原有教師走得更近,或許在學(xué)生心理他就是一個名副其實的大哥哥。教室里,有他洪亮的講課聲;走廊里,洋溢著他和孩子們的歡笑聲;操場上有他和孩子們追逐嬉戲的身影。放學(xué)后,他吃完飯,就去學(xué)生家家訪,晚上回來整理家訪記錄,批改作業(yè),備課,一切都是那么井然有序。然而,“兒行千里母擔(dān)憂”,半夜三更他總是接到父母的噓寒問暖,但他有苦難言,卻不敢將事實真相告訴年邁的父母,只能迫不得已編造出一系列善意的謊言,搪塞父母,唯一能做的是,按月給家里郵寄1000元錢回家,以減少父母對他的擔(dān)憂。來到這里,不要一分錢的工資,從來不在學(xué)生家里吃飯,若有例外,他卻是悄悄的將錢放在碗下,即刻告別迅速離開。他常常自己花錢,去安康批發(fā)文具、學(xué)習(xí)用品、衣物,送給家庭困難的學(xué)生。山里的人太多了熱情與厚道,很多學(xué)生家長在感動之余,三番五次提來土雞、臘肉、蔬菜送給他,但他都婉言謝絕。
    時間如流水一樣流過,轉(zhuǎn)眼間,迎來了期末考試。由于學(xué)生基礎(chǔ)太差,短時間內(nèi)無法全面提高學(xué)生成績,最終小學(xué)畢業(yè)班考試成績不盡人意。加之在這里半年時間的教學(xué)與生活,給鄒曉惠同志留下了太多的感動,本已是他離開的時間他卻思緒萬千。白天他想到,如果自己走了,誰來給孩子們上課?那么多貧困學(xué)生上不起學(xué),怎么辦?冬天快來了,學(xué)生沒穿的怎么辦?晚上,學(xué)生那一雙雙渴求知識的眼睛一次次在夢中浮現(xiàn),多少次,他從夢中醒來,深切呼喚著學(xué)生的名字。是否離開一直糾結(jié)著他的心,在現(xiàn)實與理想的矛盾中,他最終選擇了后者。2008年夏天,他帶著沉重的心情,回到了湖南郴州老家。把整個事實真相及今后繼續(xù)支教的想法告訴了父母和女朋友,他處心積慮地想換取他們的理解與支持。結(jié)果卻得到了他們的反對。幾天后,鄒小惠又回到了這個遠(yuǎn)遠(yuǎn)山區(qū),回到了這個窮山溝――充滿苦難與艱辛的地方!回到學(xué)校的第二天,接到了女朋友分手的電話,他傷心欲絕、痛哭流涕。
    2009年9月1日開學(xué)時,他主動申請?zhí)羝甬厴I(yè)班及四年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。上學(xué)年的畢業(yè)班考試,他自認(rèn)為很失敗,感到深深內(nèi)疚,這學(xué)期,他加倍努力,把自己所有的時間,全部投入到工作中。他用一個專業(yè)教師的素養(yǎng)嚴(yán)格要求自己,積極學(xué)習(xí)新課程改革的理念與方法,勇于探索山區(qū)教育的特點,認(rèn)真把握每一個學(xué)生的個性特點。他利用中午及下午的時間,給后進生補習(xí),下課十分鐘,他也要利用起來,幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講解疑難點。他精心備課,做好課前預(yù)設(shè),認(rèn)真上好每一分鐘課,改好每一道題。每天晚上,他針對學(xué)生具體情況,為每一個學(xué)生編寫學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱部分的習(xí)題,第二天進行練習(xí)講解。還針對于不同的學(xué)生,建立學(xué)生個人進步檔案,每天針對每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為作出評價??粗鴮W(xué)生一天天進步,他樂此不疲,以更大的工作熱情投入到工作中。
    每到周末,他便很早的起床離開了學(xué)校,帶上水和方便面,拄著拐杖,去學(xué)生家家訪。學(xué)生大都散居在山上,他挨家挨戶的去,有時去一個學(xué)生家,光走路往返就需要6個多小時,經(jīng)常走到晚上九上十點才拖著疲憊的身體回到學(xué)校。然后繼續(xù)整理一天的資料,一直忙到深夜兩三點。有一個晚上,他盡然躺在辦公桌上睡著了,第二天醒來,他驚奇的問自己:“我怎么夢游了”?伴隨著家訪的不斷深入,他看到了很多學(xué)生家里那一幕幕貧困的情景,不僅潸然淚下。在日記中他這樣寫道:“他們在這樣的條件和環(huán)境下依然能夠堅持上學(xué),著實很不容易了。還有相當(dāng)一部分學(xué)生來自遭遇命運不公的家庭,或是單親,或是父親去世母親出走,或是孤兒,或是父母雙雙殘疾,或是家庭負(fù)擔(dān)極重(兄弟姐妹多達(dá)4-6人之眾)。他們?nèi)匀贿€在繼續(xù)自己的學(xué)業(yè),沒有退卻。我曾親眼目睹五年級學(xué)生賀代麗家的情況,父親雙目失明,母親眼疾也很厲害,可見度很低,沒有用上電,居住條件極其惡劣,說‘慘不忍睹’毫不過分;六年級賀代春父親去世,母親撇下兩個女孩出走,祖父70高齡,未婚叔叔右肢殘疾,妹妹剛讀一年級,看著他們老老小小忙碌的身影,誰不心寒?其實想的更遠(yuǎn)點,這樣的生活環(huán)境將會對他們這些年齡尚小的孩子們心理上產(chǎn)生多大的影響呢?沒有人能真正知道。如果沒有有效的措施,也沒有人能盲目樂觀的相信所謂的‘積極’和‘希望’?!?BR>    校園的每一寸土地撒下了他的汗水,每一座山梁留下了他的足跡,每一條小河把他的故事傳送…盡管他成了這個窮鄉(xiāng)僻壤家喻戶曉、婦孺皆知的好人,但他做人仍然很低調(diào)。他仍然不遺余力的致力于教學(xué),把教學(xué)工作放在重中之重,只要自己有一點兒休息時間,他總是會利用起來,做耐心的輔導(dǎo)。一份付出一份收獲,在2009年6月的小學(xué)畢業(yè)班“兩試合一”會考中,他所帶學(xué)科榮獲全鎮(zhèn)第一名,并刷新了本鎮(zhèn)以往的考試記錄,從以前當(dāng)?shù)氐臄?shù)學(xué)及格率58%提高到了78%.當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T對鄒曉惠同志進行嘉獎,再發(fā)言辭中他這樣說道:“有人說過,即便整個世界一片黑暗,只要有一支蠟燭,我們?nèi)阅芸吹较M?。在我看來,老師就是這支蠟燭,他們洞悉著現(xiàn)實的絕望,深諳理想的出口,有著穿刺蒙昧的目光,扛挑責(zé)任的脊梁。用時間打磨個人的良知和操守,任何稱呼和比喻都毫不過譽。尤其是相當(dāng)多的鄉(xiāng)村教師,在艱苦的條件下幾十年如一日辛勤耕耘在數(shù)尺見方的黑色土地上,清貧、清苦,讓人景仰?!?BR>    現(xiàn)在,他仍然擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)至今,在即將完稿之前,又傳來捷報。鄒曉惠所帶學(xué)科在2010年6月20日安康市小學(xué)畢業(yè)會考考試中,及格率達(dá)到100%,再一次改寫了當(dāng)?shù)氐臄?shù)學(xué)歷史,創(chuàng)造了傳奇!他自己卻這樣說道:“六年級的孩子們失去了很多的休息時間,有寫不完的作業(yè),有上不完的課……占用或征用孩子們的一部分休息時間,我從來不覺得是個高明而值得夸耀的做法,然而在現(xiàn)階段它卻是一個必要而有效地手段。素質(zhì)教育不是放羊,素質(zhì)教育也不應(yīng)該是形式上的模仿和陶醉,而應(yīng)該是內(nèi)容上的有所作為。解釋也好,狡辯也好,我依舊樸素的相信那句樸素的話‘天道酬勤’。如果說應(yīng)試教育這個命題是錯誤的,那‘勤奮’二字勢必也是有歧義的,罪過就大了?!?BR>    在困難面前,他沒有低頭言??;在成績面前,他沒有沾沾自喜。在他的心里,學(xué)生就是一切。學(xué)生也這樣稱贊他:“因為有你的愛做我的支柱,我更加堅強。因為有你的愛,為我撫平創(chuàng)傷。未來,成長依舊。我會像小樹一樣,歷經(jīng)風(fēng)霜雨露和陽光,總有一天,會長成一棵參天大樹”。他卻說:“我的眼里為什么常含淚水,因為我對這片土地愛得深沉”!
    下學(xué)期,鄒曉惠的支教生活還將繼續(xù)…。
    老教師工作事跡材料篇十三
    這些年來,我深愛著自己的工作,深愛著我的學(xué)生,同時,我還熱衷于公益事業(yè),力所能及地為需要幫助的奉獻微薄的力量。
    學(xué)校里一個叫郭霞的學(xué)生,家庭非常困難,去年學(xué)校組織學(xué)生去青少年培訓(xùn)中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她知道自己的家庭情況,向班主任提出請假。我聽到這個消息后,不愿她放棄這么好的實踐機會,便掏出100元錢給她交了培訓(xùn)費和車費。
    寒假期間我到梅家坡進行家訪時,發(fā)現(xiàn)有個叫楊錦枝學(xué)生家庭很困難,她的母親改嫁,父親在外打工,跟著年齡大的爺爺奶奶一起生活。我于是便買了米和面送給他們。
    去年,我參加了“山東愛心助學(xué)”,當(dāng)一名義工,利用周末和節(jié)假日時間對家庭困難的學(xué)生進行調(diào)查走訪,獲取真實的資料,然后發(fā)布資料,聯(lián)系愛心人士進行資助?,F(xiàn)在,柴山小學(xué)的七名特困生已全部得到社會的資助。現(xiàn)在,妻子也習(xí)慣了我的工作,周末,我們常常到全鎮(zhèn)的各個家庭困難的學(xué)生家中進行調(diào)查走訪。
    三尺講臺融進的是辛勞,是陶醉;融進的是師德,是師魂!我自己覺得,自己就是一個多情善感、義氣慷慨、忠誠孝道的人,沒有驚人的壯舉,就用一顆飽含著理想、道德、學(xué)識的仁愛之心,愛護學(xué)生,熱愛學(xué)校,友待他人,孝老愛親。
    老教師工作事跡材料篇十四
    xx年于教育學(xué)院畢業(yè)后,就主動要求回她的家鄉(xiāng)xx鎮(zhèn)初級中學(xué)教語文。她所在的農(nóng)村初中是大東北,距城遙遠(yuǎn),地處偏遠(yuǎn),信息閉塞,新教師得到培訓(xùn)提升的機會少得可憐。為了適應(yīng)課堂教學(xué)改革,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),她報考了教育碩士。她利用寒暑假時間,克服對家與對孩子的思念,發(fā)奮苦讀。盡管讀教育碩士的路是艱辛的,但聆聽專家的講座,體驗先進的教學(xué)理念,她感覺到前所未有的充實。
    在農(nóng)村學(xué)校,想要與名師交流,還有一條路,就是多讀書。于是她更喜歡上了語文教學(xué)類的報刊雜志,拜讀了,走進了,結(jié)識了等語文屆的泰斗,被他們先進的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)藝術(shù)以及機智的教學(xué)手段所吸引。拜讀名師,從他們身上汲取教育教學(xué)的“營養(yǎng)”,從而不斷充實自己、完善自己。
    積極參與各項教研,讓她在語文課堂教學(xué)上得到飛快發(fā)展。她對于學(xué)校組織的各種公開課都積極參與,尤其是校外的專家來聽課,她更是主動積極申請上課。在局教研員來檢查聽課時,她都愿意被抽中上課,這并非她好出風(fēng)頭,而是她把這看作是鍛煉自己的機會,更看成是積累經(jīng)驗的過程。由于她積極參加教研,善于傾聽、反思和總結(jié),她的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)境界快速提升,她的課堂成了學(xué)生的最愛。在教學(xué)過程中,她x多篇論文發(fā)表,幾十篇論文獲獎,xx年被評為xx市中青年教學(xué)骨干,xx年她被評為xx市初中語文學(xué)科帶頭人。
    老教師工作事跡材料篇十五
    xx縣聚焦駐村幫扶工作隊的“選、育、管、用”關(guān)鍵環(huán)節(jié),推動122支駐村工作隊、363名工作隊員真幫實扶,以實干實效贏得了村里干部和黨員群眾的一致肯定。
    盡銳出戰(zhàn)“選”。堅持“因村精準(zhǔn)選派”原則,選派政治素質(zhì)好、作風(fēng)扎實、責(zé)任心強、農(nóng)村工作經(jīng)驗豐富的工作隊員駐村幫扶。全縣106個縣直企事業(yè)單位、10個省市派駐單位組成122支工作隊363人,其中80后隊員186名、90后隊員90名,有農(nóng)村工作經(jīng)驗的人有296人,占比達(dá)81.5%。推動125個脫貧村、鄉(xiāng)村振興重點幫扶村、易地搬遷安置村(社區(qū))、黨組織軟弱渙散村按要求派足派優(yōu)駐村工作隊,實現(xiàn)駐村幫扶全覆蓋。122支工作隊363名工作隊員扎根一線,聚焦駐村幫扶“八大推動”職責(zé)定位,幫助壯大集體經(jīng)濟,優(yōu)化基層治理,幫助筑牢鄉(xiāng)村振興堅強堡壘,讓組織強起來,人才動起來,產(chǎn)業(yè)旺起來,鄉(xiāng)村美起來。
    一線淬煉“育”。扎實開展“紅擎引領(lǐng)”行動,把到基層一線鍛煉作為培養(yǎng)鍛煉優(yōu)秀年輕干部的.大熔爐,選派16名年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)掛職鍛煉。組織開展鄉(xiāng)村振興駐村工作隊業(yè)務(wù)培訓(xùn)5期,培訓(xùn)1149人次。開展鄉(xiāng)村治理人才培訓(xùn)5期,共培訓(xùn)達(dá)17131人次。建立縣直單位黨組織與農(nóng)村黨組織結(jié)對共建機制,通過“組織聯(lián)建、活動聯(lián)辦、人才聯(lián)育、發(fā)展聯(lián)促”解決群眾急難愁盼問題38560件次,全縣889個黨組織全部達(dá)到“五化”標(biāo)準(zhǔn),干群聯(lián)動和干事創(chuàng)業(yè)活力明顯增強,實現(xiàn)“黨員干部受教育、基層群眾得實惠、黨建工作上臺階、鄉(xiāng)村振興見成效”的共建共享效果。
    嚴(yán)督實導(dǎo)“管”。嚴(yán)格落實“三個一”制度要求,派駐單位黨委(黨組)每半年至少聽取1次駐村工作開展情況匯報,單位主要領(lǐng)導(dǎo)每季度至少到駐點村指導(dǎo)調(diào)研1次,分管領(lǐng)導(dǎo)每月至少到駐點村指導(dǎo)調(diào)研1次,倒逼工作落實。同時,落實“每周一次現(xiàn)場走訪調(diào)研,每月一次督導(dǎo),每季一次工作通報和考核,每半年一次總結(jié)研判”“四個一”舉措,壓實駐村幫扶工作責(zé)任。建立談心談話機制,召開座談會5次,傳導(dǎo)工作壓力,打消思想顧慮,幫助解決實際困難。開展“五天四夜”作風(fēng)督查8輪,下發(fā)通報5期,下發(fā)交辦函15份,對人員選派不力的單位和工作隊員作風(fēng)不實情況進行通報和批評教育。
    保障激勵“用”。嚴(yán)格按規(guī)定為工作隊足額發(fā)放伙食補助、保障交通和通訊補助,并為每名駐村幫扶干部每年安排健康體檢。駐村工作隊鄉(xiāng)村振興工作經(jīng)費由縣財政全面保障,并為每名駐村工作隊和村干部購買了500元每人的人身意外傷害保險,保額達(dá)50萬元。xx年以來共幫助5名駐村干部和村干部落實保險理賠,為他們送去組織關(guān)愛。通過召回一批、處理一批、提拔一批“三個一批”舉措,提拔重用10名在駐村幫扶中表現(xiàn)突出的隊員,進一步激發(fā)駐村工作隊內(nèi)生動力。
    老教師工作事跡材料篇十六
    在交警崗位退休后,杜忠厚深入全縣學(xué)校,充分利用“五一”“十一”、交通安全宣傳日等重要時間節(jié)點,為師生們組織開展形式多樣的宣傳教育活動,累計發(fā)放80000封《致全縣中小學(xué)生家長》一封信。并在平時通過微信群向全縣80余校車駕駛?cè)恕?60名客車駕駛?cè)诉M行安全提示,被多所中小學(xué)校聘為校外“安全副校長”。齊河縣1016個自然村、128所學(xué)校、上百家單位,轄區(qū)的社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等都留下了他開展交通安全宣傳工作的足跡,每處地方的交通安全情況,他都能如數(shù)家珍般娓娓道來。
    他被司法部和中央綜合治理委員會評為青少年普法優(yōu)秀輔導(dǎo)員,并先后榮獲“山東好人”、全省“最美基層民警”、“德州最美職工”、全市關(guān)心下一代工作十佳五老志愿者、“齊河縣首屆十佳勞動模范”等30余項榮譽稱號。
    老教師工作事跡材料篇十七
    從20xx年x月開始一直擔(dān)任班主任工作,她關(guān)心愛護學(xué)生勝過自己的孩子。對調(diào)皮貪玩的學(xué)生,她總是耐心教育,“動之以情,曉之以理”,鼓勵他們改掉缺點,認(rèn)真學(xué)習(xí),原x班的xx同學(xué)是一個出了名的“問題少年”,父母離異,無人管教,放蕩不羈,家庭教育缺失,一般老師對他避而遠(yuǎn)之,20xx年x月分到她班上后,她沒有歧視他,而是用母親般的愛去感化他,幫助他改正不良的行為習(xí)慣,努力提高學(xué)習(xí)成績,經(jīng)過三年的不懈努力,xx同學(xué)初中順利畢業(yè)后進入職業(yè)中專學(xué)得了一技之長,現(xiàn)在在一家海運公司工作,收入可觀。他經(jīng)常打電話,發(fā)信息感謝鄢老師對他的教育,說當(dāng)年如果不是鄢老師對他的幫助鼓勵,他恐怕早已身陷囹圄;對家庭貧困的學(xué)生,她經(jīng)常給予物質(zhì)上的幫助,精神上的鼓勵。十年來,她共為學(xué)生墊學(xué)費、生活費數(shù)千元,而她自己卻生活儉樸,從未買過一件高檔衣服;對體弱多病的學(xué)生,她像慈母一樣無微不至的關(guān)心照顧他們,給他們端飯送水,熬藥洗衣乃家常便飯,有時送生病學(xué)生去醫(yī)院,身體嬌小的她累得氣喘吁吁也在所不惜,經(jīng)常生病,受到她體貼入微照顧的xx同學(xué)曾多次激動的叫她“老師媽媽”;對輟學(xué)的學(xué)生她無一不登門家訪,十年來多次跋山涉水,家訪的足跡遍布全鎮(zhèn)各個角落,行程數(shù)千里.
    老教師工作事跡材料篇十八
    為期4周的區(qū)新農(nóng)村音樂教師培訓(xùn)即將結(jié)束,在本次培訓(xùn)中,我感覺收獲多多,受益多多?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    一、通過學(xué)習(xí),首先明確了實施素質(zhì)教育,我們要怎么做。
    轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想,落實素質(zhì)教育實施的方法和步驟,做一名合格的教育者。素質(zhì)教育要求我們要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想,以人為本,以育人為宗旨,改進教育教學(xué)方法,變陳舊的課堂教學(xué)模式為適應(yīng)新要求、體現(xiàn)新思想、貫徹新思路的創(chuàng)新教學(xué),切實以學(xué)生地發(fā)展和個體的成長為中心開展教育教學(xué),在素質(zhì)教育的.大潮中揚帆起航。
    二、通過本次學(xué)習(xí),最重要的是讓我們音樂老師學(xué)會了要靈活運用音樂教材。新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材實質(zhì)上是體現(xiàn)了教師與學(xué)生之間的相互理解、相互作用這樣一種探究式的實踐活動。教材、教師用書中所提供的教學(xué)建議并不是“放之四海而皆準(zhǔn)”的一種或多種教學(xué)模式,在事實上并不存在著可以用于所有的教學(xué)情境中的、普遍使用的教學(xué)模式。這個教學(xué)建議只是一種在特定教育價值觀指導(dǎo)下而生發(fā)的教學(xué)思路,這個思路是需要不同地域、不同文化情境、不同社區(qū)中教師與學(xué)生根據(jù)當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和實際情況,重新在教與學(xué)的實踐中生成多樣化課程的過程。新課標(biāo)提出的教育理念為我們提供了施展才華,改革創(chuàng)新的空間,實踐告訴我們,音樂教育的魅力并不在于知識、技能的傳授,而是表現(xiàn)在師生間互相啟迪、激勵、喚醒、感染和凈化等效應(yīng)上。它更注重人的身心健康發(fā)展,人的創(chuàng)新精神的培養(yǎng),以新的學(xué)習(xí)方式,使人獲得終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。在當(dāng)今教育的新形勢下,作為教師,我們責(zé)無旁貸,應(yīng)不斷更新教育觀念,學(xué)習(xí)新的教育理念,不斷充實自己,不斷豐富自己,大膽創(chuàng)新,努力為我們的學(xué)生提供一份豐富的精神食糧,為他們塑造一個全新而更具吸引力的有效課堂!
    總之,通過本次學(xué)習(xí),我感到自己在不知不覺中成長和成熟,豐富了文化知識,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念,學(xué)會了創(chuàng)新思維,可以說,感受多多,受益多多。然而,學(xué)以致用,今后我們在教學(xué)工作中要把所學(xué)運用到課堂,實施與學(xué)生,真正讓學(xué)習(xí)的價值得到體現(xiàn)。怎么辦呢?輕裝上陣、放下包袱,以新的理念去完美我們的教育教學(xué)。
    老教師工作事跡材料篇十九
    xxx是檢修二部汽機本體副班長,他工作踏實、勤奮學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè),能從檢修工成長為優(yōu)秀的班長,源于他有一個美滿幸福的家庭。xxx夫妻和睦,孝順老人,和諧融洽,互相幫助,其樂融融。
    xxx的妻子是一名藥劑師。xxx長期在外檢修,為了支持丈夫的工作,她承擔(dān)了家庭的全部家務(wù),對婆婆比親媽還要親,帶婆婆看病,洗衣做飯,還要撫養(yǎng)剛剛半歲的寶寶,毫無怨言。正是有著妻子的支持,xxx才能工作如此出色。xxx經(jīng)常說:我的軍功章有她的'一半。xxx的母親是村支部書記,村里紅白喜事總要幫忙,有病人都親自探望,經(jīng)常早出晚歸,非常辛苦。母親告訴他:我雖然累,但看到村民的事兒辦妥了,心里就踏實了。
    老教師工作事跡材料篇二十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:
    大家好!
    坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,我把它取名為追求!??!
    我懷著無比激動的心情,帶著一顆赤誠的心踏上了工作崗位,來到了學(xué)校,在這個環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點!正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!
    在這個上下一心,團結(jié)向上,共同進取的集體里,學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長起來,組織了結(jié)對子活動,以老帶新,有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,我受益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫個性,什么叫創(chuàng)新……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時間和精力的,但正是因為有了師傅的帶領(lǐng),有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?BR>    俗話說:教書,育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分。的確,在這里,不但我的頭腦充實了許多,而且我的心靈也得到了進一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻的精神更為讓我感動!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?下班時間了,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是??!青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕,所以我們要有所追求,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我一直相信:勤奮,進取,不斷地追求,總有成功的一天!
    您是否還記得李大釗先生的話:青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!
    追求永無止境,奮斗永無窮期。年輕的萬紅,就如同那剛剛起飛的大雁,承負(fù)著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的萬紅更不能停止飛翔!我們堅信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,萬紅定能飛出那藍(lán)天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺,萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅!
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