總結(jié)不僅能夠幫助我們增長知識和技能，還能提高我們的思維和表達能力。注重自我激勵，樹立積極的心態(tài)是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵因素之一?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三英語我的決心篇一
初三學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時，還要學(xué)會整理與此相關(guān)的知識點。學(xué)生要重視語言基本功的訓(xùn)練，靈活運用所學(xué)到的知識去解決實際問題，注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，好好把握教材，及時查漏補缺，同時在課外進行大量的閱讀，這樣就有可以在中考中考出水平。
早晨與睡前。
初三學(xué)生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶。力爭在有效的時間內(nèi)先將機械的記憶存儲起來。
做到勤背。
勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。
查漏補缺。
理清各知識點的關(guān)系，把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結(jié)、提煉重點、難點和考點以形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會對知識進行演繹和拓展。
提高能力。
根據(jù)每個單元出現(xiàn)的重點話題寫不同題材的英語作文。寫好后要與范文進行仔細比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達能力。
完成作業(yè)。
認真完成老師每天布置的家庭作業(yè)，切不可應(yīng)付。
分析錯誤。
認真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因，總結(jié)規(guī)律，加以改正，避免類似錯誤的再現(xiàn)。
初三英語我的決心篇二
暑假時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間兩周時間就過去了，在這兩周里，我既學(xué)到了知識，也收獲了快樂，我的暑假就這樣一天天過去。
早晨，夏日的陽光總是那么明亮，陽光透過窗簾的縫隙，灑到我的屋子里，使那原本被空調(diào)吹涼的屋子中增中增添了一絲暖意。叮鈴鈴，鬧鐘依舊準時的叫我起床，使我從美夢中驚醒，看著窗外那明媚的陽光，我知道新的一天又開始了。我懶懶的升了個懶腰，起床開始新的一天的征程。我洗漱后開始晨讀，晨讀的內(nèi)容有三項：一語文，二英語，三政治歷史，每天我都必須背會一個且默寫，以前除了補習(xí)班之外，還能寫學(xué)校的作業(yè)，但現(xiàn)在不行，補習(xí)班數(shù)量增多，作業(yè)也隨著變多，所以就只能寫補習(xí)班的作業(yè)，所以能把補習(xí)班的作業(yè)寫完就不錯了。
九點半準時出發(fā)去補習(xí)班，在學(xué)習(xí)兩個小時后就到中午了。吃完飯后回家，我一定會睡上40分鐘，因為午覺對我非常重要，如果不睡覺的話，就會影響下午的一系列活動。比如作業(yè)完成的效率不高，上補習(xí)班時注意力不集中，睡覺之后當(dāng)然又是寫作業(yè)。每天的作文我的必寫項，當(dāng)然我堅持寫作文也堅持的很好，寫完作業(yè)又是兩個小時的補習(xí)班，上完補習(xí)班就去練習(xí)體育。體育課不是一向短時間能練好的科目，雖然每天我都練得大汗淋漓，但想到能提高自己的體育成績，我的臉上又洋溢起了笑容。
暑假是一個超越別人的好時機，所以我也要抓住這個時期，超越別人，更超越自己，爭取在期初考試中取得優(yōu)異成績。
初三英語我的決心篇三
同往常一樣，我在教室里和同學(xué)們一起上著課。
這節(jié)課是英語課，老師在講臺上講著一個個單詞。這些單詞多得如同海水一般，頃刻間便能將我淹沒，而我也只是在其間艱難地向上游。英語老師講著講著，突然考我們大家一道題。我細聽過后，又在大腦里飛速地思索了一番，過了不一會兒，我的心中便想出了答案?？墒俏覅s是一個有那么點害羞的人，雖然這道題我知道怎么去解答，但是我不敢勇敢地去回答。從前也是如此，每當(dāng)要回答問題，我身上不禁冒冷汗，心里也在打退堂鼓。這回也一樣，我仍舊選擇了沉默。
這時，一位同學(xué)舉起了手，老師示意他回答。他作答完，我聽出了其中的錯誤。老師果然也表示他的回答不對，這使我內(nèi)心的答案更有準了。我萌發(fā)了舉手回答問題的念頭，但我又不敢。此時此刻，我心里變得焦躁不安，一直在猶豫到底要不要舉手。不經(jīng)意間，熱汗已流到了脖子上。我那只手也在毫無規(guī)則地抖動。我閉上眼，心中只有兩個念頭：舉手或不舉手。我咬緊牙關(guān)，陷入進退兩難的境地。
這時，老師發(fā)話：“沒有人回答嗎?我就開講了?！甭牭竭@句話，我心在發(fā)慌，每一秒都使我煎熬?！安?”這是來自我內(nèi)心的一聲呼喊。一不做，二不休，我拼盡全力舉起那只抖得厲害的手，站了起來，竹筒倒豆子似地回答完整個問題。此時此刻，我的大腦一片空白，我只記得我舉起了手，我做到了。我成功地克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝了自己。不僅如此，我也改變了自己，從害羞變得勇敢。
我們時時刻刻都要改變自己，也許只是一點小的改變，但也意義非凡。
初三英語我的決心篇四
刻苦學(xué)習(xí)，分秒必爭。
上課不分神，課后不分心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不打被動戰(zhàn)，不放棄任何一個疑難知識點，認真對待每一堂課、每一次考試與練習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)的效率與效果。
嚴守紀律，心無旁騖。
不遲到，不早退，不談戀愛，不進網(wǎng)吧，不使用手機、小靈通、mp3、mp4等通訊娛樂工具，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書，不濫交朋友，不與社會上不三不四的人來往，保證全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
勞逸結(jié)合，精力充沛。
確保午睡、晚就寢睡眠質(zhì)量，不打疲勞戰(zhàn)，不低效學(xué)習(xí)，保證良好的身體素質(zhì)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
精誠團結(jié)，和諧競爭。
不為小事斤斤計較，不拉幫結(jié)派，不說三道四，互幫互助，攜手共進，共同創(chuàng)設(shè)濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，保證最佳的學(xué)習(xí)情緒和最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
調(diào)整心態(tài)，心如止水。
能坦然面對過程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為高考的最后勝利。
我一定會以最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的'熱情，最昂揚的斗志，勤奮苦讀，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于競爭。
不到最后一刻，絕不放棄希望，絕不放棄努力!我的目標一定要實現(xiàn)!我的目標一定能實現(xiàn)!
我將誠信做人，履行諾言，簽上姓名以示決心。
請老師們、同學(xué)們監(jiān)督我，幫助我。
如做不到以上幾點，我一定會誠懇接受老師的批評教育!
一步一步走踏實了，就可以了。
初中的內(nèi)容不多，初三努力一年成績就很容易上去。
xxxxxxx
20xx年x月xx日
學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職，對我們這些即將參加中考的學(xué)生而言，唯一就是考上一所自己滿意的學(xué)校，為自己今后走向社會奠定基礎(chǔ)。
中考，是一次挑戰(zhàn)，更是一種機遇。
困難與希望同在!挑戰(zhàn)與機遇并存!九年的發(fā)憤苦讀，九年的忘我拼搏，只待中考的最后一搏!為了更好地挖掘自身的潛力，實現(xiàn)心中的夢想，我們決心做到以下幾點:
一、瞄準目標，堅定信念。
給自己確立一個明確的目標，不過高也不過底，讓自己的努力更有方向。
二、刻苦學(xué)習(xí)，分秒必爭。
上課不分神，課后不分心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不打被動戰(zhàn)，不放棄任何一個疑難知識點，認真對待每一堂課、每一次考試與練習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)的效率與效果。
四、考場上沉著思考，認真答題，先易后難，力爭不丟“一兵一卒。
五、勞逸結(jié)合，精力充沛。
確保午睡、晚就寢睡眠質(zhì)量，不打疲勞戰(zhàn)，不低效學(xué)習(xí)，保證良好的身體素質(zhì)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
六、調(diào)整心態(tài)，心如止水。
能坦然面對過程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為中考的最后勝利。
我一定會以最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，勤奮苦讀，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于競爭。
不到最后一刻，絕不放棄希望，絕不放棄努力!我的目標一定要實現(xiàn)!我的目標一定能實現(xiàn)!
中考，我們來了。
因為我們堅信，只要有希望，就會有奇跡。
xxxxxxx
20xx年x月xx日
初三英語我的決心篇五
我們學(xué)習(xí)英語的目的，就是能用英語聽說讀寫譯。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實踐中反復(fù)地、長期地訓(xùn)練才能成功。因此，有志于學(xué)好英語的同學(xué)，應(yīng)該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機收聽，張開嘴說。
多接觸英語，對英語的領(lǐng)悟就會加深，也就能總結(jié)出適合自己的好方法。對中國人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯，不怕別人笑話的勇氣。沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語。
2要格外重視語音語調(diào)。
由于讀音習(xí)慣的不同，要說出標準的英語，很不容易。中學(xué)生年齡小，是學(xué)習(xí)語音語調(diào)的最佳時期，這個時期語音方面打下好基礎(chǔ)，將來終生受益。
學(xué)習(xí)英語，應(yīng)堅持聽說領(lǐng)先的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小學(xué)生，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則，這真是本末倒置。須知語法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的，而良好的發(fā)音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補了。
3抓好閱讀。
閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。
初三英語我的決心篇六
從小開始，我就夢想著要成為一名作家。自打我決心寫一部小說開始，我最渴望的禮物便不再是物質(zhì)上的給予了，轉(zhuǎn)而變成了精神上的饋贈。任何贊揚的話兒，都能給我注入新的自信與活力。
“嗯，很好看啊!”
“真的?”
“是啊，故事很有意思誒，語言幽默風(fēng)趣，情節(jié)也挺抓人的。我最喜歡那個主人公的妹妹彗崽了，她大膽熱情，有自己的人生目標，雖然行事常常魯莽沖動……”
后來，媽媽也曾鼓勵我說，“一篇文章，最怕的就是悄無聲息、石沉大海，相反，別人的夸贊和吐槽，其實都是對自我的一種激勵!”現(xiàn)在，我還在堅持著我的這部小說，我決心一定要把她寫完，不管遇到多少的困難，因為，此刻的我已經(jīng)擁有了敢于面對各種評價的無窮動力與信心。而這一切似乎都源自于“很好看啊”那句話兒。
感謝那句話兒，感謝這份饋贈的主人——小嚴。
初三英語我的決心篇七
沒有人的學(xué)習(xí)道路是一條康莊大道，所有人的成功都離不開后天的努力，只有下定決心并為之堅持才有成功的太陽：
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刻苦學(xué)習(xí)，分秒必爭。
上課不分神，課后不分心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不打被動戰(zhàn)，不放棄任何一個疑難知識點，認真對待每一堂課、每一次考試與練習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)的效率與效果。
嚴守紀律，心無旁騖。
不遲到，不早退，不談戀愛，不進網(wǎng)吧，不使用手機、小靈通、mp3、mp4等通訊娛樂工具，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書，不濫交朋友，不與社會上不三不四的人來往，保證全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
勞逸結(jié)合，精力充沛。
確保午睡、晚就寢睡眠質(zhì)量，不打疲勞戰(zhàn)，不低效學(xué)習(xí)，保證良好的身體素質(zhì)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
精誠團結(jié)，和諧競爭。
為小事斤斤計較，不拉幫結(jié)派，不說三道四，互幫互助，攜手共進，共同創(chuàng)設(shè)濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，保證最佳的學(xué)習(xí)情緒和最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
調(diào)整心態(tài)，心如止水。
能坦然面對過程中的.成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為高考的最后勝利。
我一定會以最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，勤奮苦讀，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于競爭。
不到最后一刻，絕不放棄希望，絕不放棄努力!我的目標一定要實現(xiàn)!我的目標一定能實現(xiàn)!
我將誠信做人，履行諾言，簽上姓名以示決心。
請老師們、同學(xué)們監(jiān)督我，幫助我。
如做不到以上幾點，我一定會誠懇接受老師的批評教育!
各位尊敬的家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師：
沙場點兵迎決戰(zhàn)，正是亮劍出鞘時。
中考蒼龍何足懼，劍鋒所指自披靡。
面臨中考這一人生重大挑戰(zhàn)，我們初三(9)班全體同學(xué)豪情滿懷，信心百倍。
在這最后沖刺之際，我們向各位家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師鄭重承諾：
一、精心準備，決不浮躁。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
” “精誠所至，金石為開。
”對于人生來說，中考僅有一次，怎能打無把握之仗?又怎能浮躁輕狂?時日苦短，務(wù)須未雨綢繆;大戰(zhàn)在即，更應(yīng)秣馬厲兵。
二、誠心惜時，決不虛度。
“花有重開日，人無再少年?！币环忠幻耄P(guān)乎前程。
機不可失，時不再來。
我們當(dāng)珍惜時間，提高效率，勵精圖治，奮力拼搏。
“人生能有幾回搏，此時不搏待何時?”
三、專心投入，決不分神。
“書癡者文必工，藝癡者技必良”。
“癡”就是心無旁騖，“癡”就是全神貫注。
為了父母的厚望，為了自己的夢想，我們必須一心一意抓學(xué)習(xí)，聚精會神謀成績。
四、細心鉆研，決不馬虎。
“慎易以避難，敬細以遠大。
”細節(jié)決定成敗，馬虎貽誤終身。
平時學(xué)習(xí)只有細針密縷，考試答題才能天衣無縫。
五、恒心堅持，決不言棄。
“勝不驕，敗不餒。
”戰(zhàn)場上不能當(dāng)逃兵，考場上也決不能做孬種。
哪怕只有百分之一的希望，我們也須付出百分之百的努力。
六、耐心刻苦，決不偷懶。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笨啾M必定甜來，天道自會酬勤。
只有在考前揮灑辛勤的汗水，才不會在考后落下痛悔的淚水。
我們愿“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
七、靈心智取，決不犯傻。
諺云：“有勇敢而沒有機智，就像一支沒有準星的槍?！?BR> 更何況考試就是與智者的對話，因此我們應(yīng)開動腦筋，釋放智慧;只須智取，不可強攻。
墨守成規(guī)，終無所成;機智靈活，方成正果。
同學(xué)們，我們已磨“劍”九載，還當(dāng)練就七“心”。
惟其如此，沙場點兵，才能亮劍出鞘，縛住冥頑蒼龍;中考之時，才會如有神助，挽住幸運之手;未來之路，才會紫氣東來，叩開成功之門。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
百里行程，已近終點。
初三英語我的決心篇八
“發(fā)明大王”愛迪生，相信大家都有所耳聞，他最杰出的發(fā)明就是電燈了。英國的科學(xué)家戴維和法拉第發(fā)明了電弧燈，但這種電燈，耗電極快并且光線刺眼，既不環(huán)保，也不實用，愛迪他覺得燈絲是重點，便開始不斷實驗，生從那時起就在心里發(fā)誓：一定要造出，耗電量小，光線柔和的電燈。從常見的材料到罕見的材料，在試驗到一千五百多次時，有人嘲笑他說：“愛迪生先生，你已經(jīng)失敗了一千五百多次了?！睈鄣仙卮鹫f：“不，我沒有失敗，我的成就是發(fā)現(xiàn)一千五百多種材料不適合做電燈的燈絲?！币淮未螣艚z的熄滅沒有消滅他的信心。終于，他試了6000多種材料，做了7000多次試驗，發(fā)現(xiàn)鎢絲材質(zhì)的燈絲可以燃燒很久。后來，他在燈泡內(nèi)加入了炭化棉線，發(fā)現(xiàn)光變得柔和許多。就這樣，第一盞燈足足照亮實驗室45小時。
我國明代醫(yī)藥學(xué)家李時珍也有著堅持不懈的精神，他自幼學(xué)醫(yī)，在一次治療病人的過程中，無意間發(fā)現(xiàn)古代的許多草本書存在錯誤，描述上更是各執(zhí)一詞，他決心要編寫一本醫(yī)學(xué)巨著。一開始編寫，開頭十分順利，很快發(fā)現(xiàn)，對于草藥，每本書記載不同。從此，他拋下書本，走出了家門，深入山間田野，實地對照，辨認藥物，足跡遍及大江南北。不管詢問對象地位高低，是種田的農(nóng)夫，還是捕魚的漁民，都是他的老師。歷經(jīng)27年的時間，完成了192萬字的巨著《本草綱目》。據(jù)后人考證，其中大部分的藥方至今仍有用。
說道中國的鋼琴家，很多人第一個想到的就是郎朗，他是國內(nèi)頂尖的鋼琴家，但誰又知道他背后的故事呢。在他2歲半時，從《貓和老鼠》的故事里第一次看到彈鋼琴的樣子，從而喜歡上鋼琴，也開始了父親對他的鋼琴啟蒙。3歲時開始了對鋼琴的學(xué)習(xí)，每天不是學(xué)習(xí)，就是練琴，持之以恒的努力終于換來了回報，他5歲時才加了第一場比賽，贏得冠軍，大放光彩。
看到這些名人都有著堅持的精神，我們有什么理由不去學(xué)會堅持?我們是祖國的花朵，應(yīng)該在將來為祖國獻上一份力。成功源于堅持，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，珍珠為什么那么圓潤、閃耀，正是因為貝殼忍受了沙粒的磨礪。
成功之前必然有困難，但只要我們滴水穿石般克服他們，那么，成功就在眼前。讓我們學(xué)會堅持!
初三英語我的決心篇九
“啪”，剛走進巷口，大老遠就聽到摔杯子的聲音，我的心不禁一緊，急忙朝家里跑去。迎面碰到了鄰居，從她的眼神我就知道--準是我家又出事了!
到了家門口，又聽見屋時面“乒乒乓乓”的一陣混響，接著是媽媽的哭喊聲?！疤彀?都交上手了啊!”我急忙跑進屋里，只見媽媽滿臉是淚，頭發(fā)蓬亂，外衣也被扯破了，而爸呢，形象也差不多，可見雙方旗鼓相當(dāng)，只不過“男兒有淚不輕彈”罷了。
“這種日子我受夠了，離婚!離婚!”媽媽的女高音險些刺破我的耳膜。我呆呆地望望媽媽，又望望爸爸。媽媽一副要弄個魚死網(wǎng)破的樣子，爸爸呢，仍舊是老做派：把事情看大了卻不能收場，一副溫湯水。“不就是打打麻將嗎?打麻將怎么了?難道違法嗎?警察不管要你來管?”媽媽雖然文化不高，但吵架可一點不含糊，反問好像連珠炮。此時爸爸卻只有聽的份了。我木然了，又是為了打麻漿!爸媽為這事吵過不止一回了。唉!
”爹……“我撲在父親溫暖的懷里，失聲的抽泣。
初三英語我的決心篇十
如果我是英語老師從小，我就有一個夢想。我希望長大后成為一名受人尊敬和愛戴的老師。今天，我夢想的種子終于誕生了。
我也想利用當(dāng)時的高科技電腦網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生戴上耳機，進入電腦幻想的世界。我會在電腦網(wǎng)絡(luò)上一起學(xué)習(xí)英語，在電腦網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)角色、背景、動作和表達他們會被深深吸引。他們會注意每一個漢字的細節(jié)，每一個句子，每一個英語句子，還有中文解釋、單詞注釋和注意事項。一旦學(xué)生對通過計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語有了一定的興趣，他們就一定能學(xué)好英語。
我不得不和我的同學(xué)交換幾次節(jié)日。我將成為一名學(xué)生，讓一名學(xué)生成為全班的老師。讓他/她像老師一樣教學(xué)生讀單詞和理解句型。這樣，學(xué)生們就會對這種教學(xué)模式有一種全新的.感受。他們在課上會非常小心，不會走神和做小把戲。教學(xué)質(zhì)量可以提高！
初三英語我的決心篇十一
我的英語老師—seven：大大的眼睛，棕色的頭發(fā)，紅紅的嘴唇，美麗極了!但她讓我印象最深刻的，還是她讓我勇敢舉手發(fā)言的這件事。
以前，上英語課我不敢舉手發(fā)言。無論預(yù)習(xí)的再好，可是一聽到老師提出問題，讓我們回答。我真想挖個地洞，馬上藏好。老師發(fā)現(xiàn)了我這個問題，就在課間休息的時候，單獨對我說：“mike,你的聽寫和作業(yè)，什么都是很棒的。但是你的舉手發(fā)言還是太少了，你可要努力了!”我聽了seven老師的話，點了點頭。
有一次回答一個問題，老師叫到了我的名字，我馬上站起來，說了一個答案，雖然是錯的，但是，我從老師的臉上看到了親切鼓勵的目光。從那次以后我不段的讓自己的發(fā)言更積極。
這個星期六，我課間換獎勵卡的時候，seven老師對我說了一句我最想聽到的話：“mike，你現(xiàn)在上課舉手發(fā)言的次數(shù)滿多的，而且回答得也很好，希望你繼續(xù)努力哦!”我聽了，開心的說：“老師，我一定會努力的!”seven老師聽了，甜甜的笑了，露出了兩個美麗的酒窩!
初三英語我的決心篇十二
我還記得高三那年，我們班一口氣換了三個英語老師。
第一個英語老師，是個微胖的女老師，雖然有點胖，但是個性鮮明，整個人看起來都非常干練利索，讓人看起來都不禁感慨，有江湖之風(fēng)。后來她教著我們，好像突然辭職。原因是她的丈夫選擇出國深造，而且家里有比較有錢，所以她就跟著去了。
第二個英語老師，是一個比較瘦弱的男老師。他最讓人印象深刻的就是他的胡子，每一次說話都顯得有些溫柔，但是有些過度就顯得娘氣。但是他的英語發(fā)音確實不錯的，至少我們班都能聽懂。
第三個英語老師，戴著眼鏡，個子不高，經(jīng)常愛笑，很憨厚的樣子。雖然她和自己的丈夫并不是特別富有，但是他們特別懂得知足常樂。她身體不是很好，在一次監(jiān)考的時候，她的丈夫陪伴他一起，場面特別溫暖。
后來，到了大學(xué)，我們的老師也是個微胖的女老師，但是她是我最羨慕的一位，因為她的價值觀和人生態(tài)度，永遠都能夠讓別人看到積極樂觀的一面，包括他的談吐，都讓人羨慕不已。
我想，那么多的英語老師，沒有教會我英語，到教會了我如何去做人。
初三英語我的決心篇十三
（廈門三中吳雪慧）。
初一年學(xué)生開始學(xué)英語時熱情高，成績普遍較好，但時隔不久一些學(xué)生就落后掉隊，不及格者、放棄不學(xué)者越來越多。這種兩極分化現(xiàn)象一般在初一第二學(xué)期開始出現(xiàn)，以后越來越嚴重。下表是筆者所授兩個教學(xué)班學(xué)生初一上學(xué)期期中考試和初二上學(xué)期期中考試成績比較一覽表。
（附圖{圖}）。
由上表看出，初二上學(xué)期期中考的兩極分化現(xiàn)象已漸明顯。
應(yīng)該承認，學(xué)生學(xué)習(xí)英語智力上是有差異的；同一個班的學(xué)生學(xué)習(xí)英語有快有慢，出現(xiàn)距離不大的層次性也屬正常，然而不能兩極分化過大。
如何克服兩極分化現(xiàn)象？在訓(xùn)練過程中如何因材施教？如何針對不同的學(xué)生，使他們都有所進步？筆者認為這就要求教師要打破常規(guī)，采用分層次教學(xué)。
二、實驗方案。
1、理論依據(jù)（略）。
2、實驗?zāi)夸洝?BR> （1）通過分層次教學(xué)，快班在原有基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生運用語音、詞匯、語法進行聽、說、讀、寫為交際的初步運用語言的能力，提高中考優(yōu)秀率。
（2）慢班學(xué)生在原有基礎(chǔ)差的情況下，不斷培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣與內(nèi)在動力，消除“要我學(xué)”的消極被動心理，通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際的初步運用英語的能力，從而在中考中獲得較好的成績，大面積提高及格率。
3、分層次教學(xué)特點。分層次教學(xué)將學(xué)生按英語程度分好、中、差幾個等級，分別進行教學(xué)。
（1）我們從初三年開始實施分層次教學(xué)，對差生班果斷剎車，采取重新起步的方法，抓好基礎(chǔ)知識，從語音入手，提前進入總復(fù)習(xí)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)第一、二冊，使學(xué)生較扎實地掌握基礎(chǔ)知識和句型，為進一步教學(xué)掃清學(xué)習(xí)上的障礙。此階段的教學(xué)要從視、聽、說入手，聽說訓(xùn)練的比重應(yīng)該大些。之后，在繼續(xù)發(fā)展聽、說能力的同時，重視培養(yǎng)讀寫能力。應(yīng)充分利用電教設(shè)備、實物教具、表格歸納等方法來提高課堂效率。然后，穩(wěn)妥地加快第三冊內(nèi)容的教學(xué)進度。最后在初三下學(xué)期期中考試后輔之以專項練習(xí)和強化模擬訓(xùn)練，完成初三總復(fù)習(xí)任務(wù)。
（2）好生班增加語言材料和語言實踐量。傳統(tǒng)教學(xué)方法把注意力集中在少量的精讀材料上，對為數(shù)有限的課文進行詳盡的語言分析。這種教學(xué)方法使學(xué)生難以保證語言輸入量。近幾年的教學(xué)實踐證明，英語教學(xué)要從量中求質(zhì)。大綱指出：“學(xué)生必須吸收相當(dāng)數(shù)量的英語材料，只有經(jīng)過一定數(shù)量的語言實踐，才能獲得為交際運用英語的能力。”因此我們在好生班的教學(xué)中除了按常規(guī)教學(xué)外，還增加了部分內(nèi)容，如《newconceptenglish》《初三英語奧林匹克競賽》等，對聽、說、讀、寫進行全面綜合訓(xùn)練，以實現(xiàn)大綱中提出的目的。
三、實驗過程（下著，著重講慢班的教學(xué)過程）。
第一階段：慢班及時掉頭，合理安排，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初一、二年的教材，幫助學(xué)生過好語音關(guān)，進而掌握詞匯句型和語法知識，具備一定的聽、說、讀、寫技能，提高學(xué)生學(xué)好英語的信心和熱情。
語音是學(xué)好英語的關(guān)鍵。部分差生英語學(xué)習(xí)差就是因為語音沒過關(guān)所致。為此，我們要先幫助學(xué)生重新學(xué)好26個字母、48個音素，打下良好的語音基礎(chǔ)知識，緊緊圍繞元音字母在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的讀音及字母組合的讀音，動詞過去式過去分詞加ed和名詞詞尾及一般現(xiàn)在時動詞第三人稱單數(shù)加s或es的`讀音規(guī)則等進行教學(xué)。此外，還要把語音教學(xué)有機地納入到單詞、句型和課文教學(xué)中去，做到音、詞、句三者相結(jié)合。
對于差生，時時注意啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的。要及時采取有效措施，根據(jù)學(xué)生不同的性格特征與個性差異實施因材施教，消除學(xué)生的消極情感，激發(fā)他們積極向上?！洞缶V》要求三年制學(xué)生要掌握600個左右常用詞和200條左右習(xí)慣用語及固定搭配，由于慢班學(xué)生剛剛過語音關(guān)，就得降低要求。對詞匯表中要求掌握四會的詞語，為方便學(xué)生記憶，可采取適當(dāng)集中，分散鞏固的方法進行。適當(dāng)集中復(fù)習(xí)時，采取逐單元競賽過關(guān)方式。每次競賽宣布考得好的學(xué)生名單和有進步的學(xué)生名單；對那些考得不好的學(xué)生要保密，幫助他們分析原因，找出不足，鼓勵并幫助他們迎頭趕上。競賽后教師對學(xué)生成績既要進行橫向比較，也要做縱向比較，讓學(xué)生感受到自己的進步，體驗到成功的樂趣，以喚起他們的信心。在分散鞏固復(fù)習(xí)時，采用歸類法。如同音詞歸類：see-sea，weak-week，to-two……；不規(guī)則動詞歸類：aaa型cut-cut-cut，hurt-hurt-hurt……，abb型dig-dug-dug，get-got-got……，abc型begin-began-begun，sing-sang-sung……；此外，還有反義詞、近義詞、合成詞、詞性變化等的歸類。
語法復(fù)習(xí)時應(yīng)突出重點，攻克難點。初中語法的重點在于動詞的五個基本時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時）的基本用法。為幫助學(xué)生正確運用這五種時態(tài)，應(yīng)采取精講多練原則，針對學(xué)生普遍的錯誤，自編提綱，作為重要的教學(xué)內(nèi)容，并在課堂上予以集體解答；有時也將一些問題寫在學(xué)習(xí)園地上，引導(dǎo)學(xué)生進行思考、討論。
第二階段：在系統(tǒng)復(fù)習(xí)第一、二冊教材，學(xué)生比較扎實地掌握了基礎(chǔ)知識，并具備了一定的英語學(xué)習(xí)技能之后，穩(wěn)妥地開始教授第三冊的教學(xué)內(nèi)容。在此過程中，針對循環(huán)式組織教學(xué)內(nèi)容來編寫教材這一特點，把初中三冊教材內(nèi)容融會貫通，使知識系統(tǒng)化、條理化、科學(xué)化。如第三冊unit10mrgreen’sproblem重新出現(xiàn)第一、二冊所包含的howtomakeatelephonecall的主題，但其內(nèi)容并非一、二冊的簡單重復(fù)，而是在其基礎(chǔ)上深化和擴充。教師可通過幻燈把單元重點、難點羅列出來，結(jié)合一、二冊內(nèi)容，穿針引線，縱橫聯(lián)系，使學(xué)生對所學(xué)的同類知識一目了然。這樣，通過第三冊教學(xué)，順便復(fù)習(xí)了一、二冊內(nèi)容。
第三階段：針對中考題型專門設(shè)置與之相應(yīng)的課題即專項練習(xí)，如：聽力練習(xí)、語音單項專項練習(xí)、時態(tài)專項練習(xí)、完型填空練習(xí)、閱讀理解專項練習(xí)等。
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nbsp;第四階段：強化綜合模擬練習(xí)。為了進一步鞏固教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生綜合運用知識的能力，提高考場適應(yīng)能力最后可“精心組裝”一些綜合題進行模擬訓(xùn)練。此階段應(yīng)多練少講，重在查漏補缺。講評重點亦放在分析問題和解決問題的思路和方法上。同時采取個別講評的方法，使缺漏的知識獲得糾正。
初三英語我的決心篇十四
他是香港著名樂隊beyond的靈魂人物。他是香港樂壇的搖滾先驅(qū)。他是中國樂壇杰出的.音樂創(chuàng)作者、作曲家、作詞家和愛國者。他是我的偶像——黃家駒。
黃家駒身高1.72米，體重61.2公斤。他最喜歡的書是推理小說，他最喜歡的季節(jié)是秋天，他最喜歡的運動是球類運動，他最喜歡的動物是狗。
黃家駒出生在中國香港的一個貧困家庭。因為他小時候家里窮，父母沒發(fā)現(xiàn)他的音樂能力。直到17歲，鄰居搬家時留給他一把木吉他，家駒很快就對這種樂器產(chǎn)生了依戀。因為家里窮，家駒沒有辦法學(xué)吉他，所以家駒學(xué)習(xí)很努力。他每天放學(xué)回家，坐在窄窄的床上抱著吉他彈幾個小時。憑借出色的吉他技巧，家駒和他的弟弟、低音吉他手黃、吉他手、鼓手、劉致遠組成了香港著名樂隊beyond。
家駒的音樂唱出了他心中的夢想和社會現(xiàn)實，是他真情的表達。當(dāng)家駒及其以外的音樂事業(yè)蓬勃發(fā)展時，不幸的事情發(fā)生在家駒身上。1993年6月24日，為了讓beyond在日本出名，家駒在日本東京錄制一個游戲節(jié)目時，和主持人一起從3米高的舞臺上摔了下來。家駒先上岸，一直昏迷到6月30日下午4點15分去世。
雖然家駒已經(jīng)去世了，但家駒音樂的不屈精神和激蕩人心的音樂讓我陶醉。他的音樂唱出了我的夢想，激勵我進步。當(dāng)我考砸了，覺得再也學(xué)不下去了，聽《灰色軌跡》讓我重拾信心，因為我的音樂道路和學(xué)習(xí)一樣，也有失敗的時候，只要我不放棄，我一定會成功；聽了家駒的《光輝歲月》，期待更好的明天。聽了家駒的《真的愛你》，我學(xué)會了孝敬母親。聽了家駒的《大地》，我知道父親生活的艱辛，我知道我應(yīng)該孝敬父親，報答他。家駒的音樂教會了我很多生活中的道理，家駒的音樂將伴隨我現(xiàn)在和未來的一生！
黃家駒，我的偶像，我會永遠想念你！
初三英語我的決心篇十五
渴望的暑假快到了，這是我學(xué)年中最美好的一年。我不能讓假期過去無意義，我的假期應(yīng)該是一個收獲的'階段。我計劃中的事件應(yīng)該給我一種無限潛能的感覺。
下面的計劃可能會顯示我在假期里旅行、工作學(xué)習(xí)的強烈愿望。頭幾天，我想和幾個朋友一起去爬華山，以使自己精神振作。然后我傾向于探親，高中老師以前的同學(xué)。此外，為了找出最好的方法來培養(yǎng)我的能力，我會找一份兼職工作來進行一些社會調(diào)查。
總之，我想在暑假里做些有趣的事情。無論我做什么，目標都是一樣的：獲得必要的經(jīng)驗，獲得知識，開闊視野。雖然六周的假期將以閃電般的速度過去，但它的影響一定會持續(xù)很久。
初三英語我的決心篇十六
“吵什么吵??！”勾魂的鈴聲把我的魂從美夢中，從飛舞的滑板上勾回天昏地暗的房間。4點！“啪”的一聲我一股腦的憤怒集中在自己的五指山上，不管三七二十一就重重地朝時鐘的腦袋上一拍，然后又歇斯底里地暈過去。這已經(jīng)是第4次在半醒半睡的情況下讓時鐘慘遭身首異處的痛苦了，這等滅頂之災(zāi)比秦始皇焚書坑儒還要來得無理。這樣下去可不行！要是每天打壞一個時鐘，那每天耳根就必須多塞點耳垢才行，不然老媽的緊箍咒還不把我這猢猻給念得暈頭轉(zhuǎn)向才怪呢！
不過這也不能怨我啊！相信正有著許許多多的學(xué)生們和我都同是天涯淪落人。abc進入了我們的靈魂，淡化了我我們的愛國心，我們多了一份媚外崇洋；我們陷入了深深的題海；我們找不到呼吸的空間；我們沉入數(shù)理化中，題洪泛濫，淹沒了我們。為什么會這樣？因為初三了。初三意味著什么？意味著題海，意味著洗腦，意味著每人的.心里都安上了一個時鐘。
初三有的是生不如死的折磨，初三強迫你吃下慢性毒藥，初三讓人瘋狂，然后是吶喊，一聲聲無聲的吶喊在內(nèi)心的幽谷蕩滌，哀轉(zhuǎn)久絕。
我們初三了！
我們在槍林雨彈的戰(zhàn)場上，下一秒誰會倒下？我不希望是自己。
我們在壓力重重的考場上，下一秒誰能過關(guān)？我希望是自己。
我們在誘惑重重的關(guān)鍵時刻，下一秒誰會被誘惑牽著鼻子走？我希望不是自己。
在和中考對抗的最后一學(xué)期，我盡力做好充分準備，希望我能笑到最后。
初三，心里真的好別扭，好痛苦，這份痛，這份苦如同簡愛中所說：水進入我的靈魂，我陷入深深的泥潭；我找不到立足之處；我沉入深水中，洪水淹沒了我。
初三英語我的決心篇十七
我們的英語老師李老師長得非常漂亮。眼睛大大的，眉毛彎彎的，耳朵上還戴著蘭寶石般的耳環(huán)。走起路來一扭一扭的，美的簡直是中國古代美女。
李老師的英語課上的好。她口齒清晰，發(fā)音標準，富有情感的表情，加上適當(dāng)?shù)氖謩?，讓我們學(xué)得很有興趣。不僅如此，她還重視預(yù)習(xí)和快速背單詞，她說這樣可以培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。她上課時態(tài)度很好，說話時像一只溫柔可愛的小綿羊，如果誰作業(yè)沒寫完或者不遵守紀律惹她發(fā)火的時候，忽然兇得像只老虎，好嚇人呀！
初三英語我的決心篇一
初三學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時，還要學(xué)會整理與此相關(guān)的知識點。學(xué)生要重視語言基本功的訓(xùn)練，靈活運用所學(xué)到的知識去解決實際問題，注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，好好把握教材，及時查漏補缺，同時在課外進行大量的閱讀，這樣就有可以在中考中考出水平。
早晨與睡前。
初三學(xué)生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶。力爭在有效的時間內(nèi)先將機械的記憶存儲起來。
做到勤背。
勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。
查漏補缺。
理清各知識點的關(guān)系，把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結(jié)、提煉重點、難點和考點以形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會對知識進行演繹和拓展。
提高能力。
根據(jù)每個單元出現(xiàn)的重點話題寫不同題材的英語作文。寫好后要與范文進行仔細比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達能力。
完成作業(yè)。
認真完成老師每天布置的家庭作業(yè)，切不可應(yīng)付。
分析錯誤。
認真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因，總結(jié)規(guī)律，加以改正，避免類似錯誤的再現(xiàn)。
初三英語我的決心篇二
暑假時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間兩周時間就過去了，在這兩周里，我既學(xué)到了知識，也收獲了快樂，我的暑假就這樣一天天過去。
早晨，夏日的陽光總是那么明亮，陽光透過窗簾的縫隙，灑到我的屋子里，使那原本被空調(diào)吹涼的屋子中增中增添了一絲暖意。叮鈴鈴，鬧鐘依舊準時的叫我起床，使我從美夢中驚醒，看著窗外那明媚的陽光，我知道新的一天又開始了。我懶懶的升了個懶腰，起床開始新的一天的征程。我洗漱后開始晨讀，晨讀的內(nèi)容有三項：一語文，二英語，三政治歷史，每天我都必須背會一個且默寫，以前除了補習(xí)班之外，還能寫學(xué)校的作業(yè)，但現(xiàn)在不行，補習(xí)班數(shù)量增多，作業(yè)也隨著變多，所以就只能寫補習(xí)班的作業(yè)，所以能把補習(xí)班的作業(yè)寫完就不錯了。
九點半準時出發(fā)去補習(xí)班，在學(xué)習(xí)兩個小時后就到中午了。吃完飯后回家，我一定會睡上40分鐘，因為午覺對我非常重要，如果不睡覺的話，就會影響下午的一系列活動。比如作業(yè)完成的效率不高，上補習(xí)班時注意力不集中，睡覺之后當(dāng)然又是寫作業(yè)。每天的作文我的必寫項，當(dāng)然我堅持寫作文也堅持的很好，寫完作業(yè)又是兩個小時的補習(xí)班，上完補習(xí)班就去練習(xí)體育。體育課不是一向短時間能練好的科目，雖然每天我都練得大汗淋漓，但想到能提高自己的體育成績，我的臉上又洋溢起了笑容。
暑假是一個超越別人的好時機，所以我也要抓住這個時期，超越別人，更超越自己，爭取在期初考試中取得優(yōu)異成績。
初三英語我的決心篇三
同往常一樣，我在教室里和同學(xué)們一起上著課。
這節(jié)課是英語課，老師在講臺上講著一個個單詞。這些單詞多得如同海水一般，頃刻間便能將我淹沒，而我也只是在其間艱難地向上游。英語老師講著講著，突然考我們大家一道題。我細聽過后，又在大腦里飛速地思索了一番，過了不一會兒，我的心中便想出了答案?？墒俏覅s是一個有那么點害羞的人，雖然這道題我知道怎么去解答，但是我不敢勇敢地去回答。從前也是如此，每當(dāng)要回答問題，我身上不禁冒冷汗，心里也在打退堂鼓。這回也一樣，我仍舊選擇了沉默。
這時，一位同學(xué)舉起了手，老師示意他回答。他作答完，我聽出了其中的錯誤。老師果然也表示他的回答不對，這使我內(nèi)心的答案更有準了。我萌發(fā)了舉手回答問題的念頭，但我又不敢。此時此刻，我心里變得焦躁不安，一直在猶豫到底要不要舉手。不經(jīng)意間，熱汗已流到了脖子上。我那只手也在毫無規(guī)則地抖動。我閉上眼，心中只有兩個念頭：舉手或不舉手。我咬緊牙關(guān)，陷入進退兩難的境地。
這時，老師發(fā)話：“沒有人回答嗎?我就開講了?！甭牭竭@句話，我心在發(fā)慌，每一秒都使我煎熬?！安?”這是來自我內(nèi)心的一聲呼喊。一不做，二不休，我拼盡全力舉起那只抖得厲害的手，站了起來，竹筒倒豆子似地回答完整個問題。此時此刻，我的大腦一片空白，我只記得我舉起了手，我做到了。我成功地克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝了自己。不僅如此，我也改變了自己，從害羞變得勇敢。
我們時時刻刻都要改變自己，也許只是一點小的改變，但也意義非凡。
初三英語我的決心篇四
刻苦學(xué)習(xí)，分秒必爭。
上課不分神，課后不分心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不打被動戰(zhàn)，不放棄任何一個疑難知識點，認真對待每一堂課、每一次考試與練習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)的效率與效果。
嚴守紀律，心無旁騖。
不遲到，不早退，不談戀愛，不進網(wǎng)吧，不使用手機、小靈通、mp3、mp4等通訊娛樂工具，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書，不濫交朋友，不與社會上不三不四的人來往，保證全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
勞逸結(jié)合，精力充沛。
確保午睡、晚就寢睡眠質(zhì)量，不打疲勞戰(zhàn)，不低效學(xué)習(xí)，保證良好的身體素質(zhì)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
精誠團結(jié)，和諧競爭。
不為小事斤斤計較，不拉幫結(jié)派，不說三道四，互幫互助，攜手共進，共同創(chuàng)設(shè)濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，保證最佳的學(xué)習(xí)情緒和最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
調(diào)整心態(tài)，心如止水。
能坦然面對過程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為高考的最后勝利。
我一定會以最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的'熱情，最昂揚的斗志，勤奮苦讀，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于競爭。
不到最后一刻，絕不放棄希望，絕不放棄努力!我的目標一定要實現(xiàn)!我的目標一定能實現(xiàn)!
我將誠信做人，履行諾言，簽上姓名以示決心。
請老師們、同學(xué)們監(jiān)督我，幫助我。
如做不到以上幾點，我一定會誠懇接受老師的批評教育!
一步一步走踏實了，就可以了。
初中的內(nèi)容不多，初三努力一年成績就很容易上去。
xxxxxxx
20xx年x月xx日
學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職，對我們這些即將參加中考的學(xué)生而言，唯一就是考上一所自己滿意的學(xué)校，為自己今后走向社會奠定基礎(chǔ)。
中考，是一次挑戰(zhàn)，更是一種機遇。
困難與希望同在!挑戰(zhàn)與機遇并存!九年的發(fā)憤苦讀，九年的忘我拼搏，只待中考的最后一搏!為了更好地挖掘自身的潛力，實現(xiàn)心中的夢想，我們決心做到以下幾點:
一、瞄準目標，堅定信念。
給自己確立一個明確的目標，不過高也不過底，讓自己的努力更有方向。
二、刻苦學(xué)習(xí)，分秒必爭。
上課不分神，課后不分心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不打被動戰(zhàn)，不放棄任何一個疑難知識點，認真對待每一堂課、每一次考試與練習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)的效率與效果。
四、考場上沉著思考，認真答題，先易后難，力爭不丟“一兵一卒。
五、勞逸結(jié)合，精力充沛。
確保午睡、晚就寢睡眠質(zhì)量，不打疲勞戰(zhàn)，不低效學(xué)習(xí)，保證良好的身體素質(zhì)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
六、調(diào)整心態(tài)，心如止水。
能坦然面對過程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為中考的最后勝利。
我一定會以最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，勤奮苦讀，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于競爭。
不到最后一刻，絕不放棄希望，絕不放棄努力!我的目標一定要實現(xiàn)!我的目標一定能實現(xiàn)!
中考，我們來了。
因為我們堅信，只要有希望，就會有奇跡。
xxxxxxx
20xx年x月xx日
初三英語我的決心篇五
我們學(xué)習(xí)英語的目的，就是能用英語聽說讀寫譯。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實踐中反復(fù)地、長期地訓(xùn)練才能成功。因此，有志于學(xué)好英語的同學(xué)，應(yīng)該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機收聽，張開嘴說。
多接觸英語，對英語的領(lǐng)悟就會加深，也就能總結(jié)出適合自己的好方法。對中國人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯，不怕別人笑話的勇氣。沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語。
2要格外重視語音語調(diào)。
由于讀音習(xí)慣的不同，要說出標準的英語，很不容易。中學(xué)生年齡小，是學(xué)習(xí)語音語調(diào)的最佳時期，這個時期語音方面打下好基礎(chǔ)，將來終生受益。
學(xué)習(xí)英語，應(yīng)堅持聽說領(lǐng)先的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小學(xué)生，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則，這真是本末倒置。須知語法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的，而良好的發(fā)音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補了。
3抓好閱讀。
閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。
初三英語我的決心篇六
從小開始，我就夢想著要成為一名作家。自打我決心寫一部小說開始，我最渴望的禮物便不再是物質(zhì)上的給予了，轉(zhuǎn)而變成了精神上的饋贈。任何贊揚的話兒，都能給我注入新的自信與活力。
“嗯，很好看啊!”
“真的?”
“是啊，故事很有意思誒，語言幽默風(fēng)趣，情節(jié)也挺抓人的。我最喜歡那個主人公的妹妹彗崽了，她大膽熱情，有自己的人生目標，雖然行事常常魯莽沖動……”
后來，媽媽也曾鼓勵我說，“一篇文章，最怕的就是悄無聲息、石沉大海，相反，別人的夸贊和吐槽，其實都是對自我的一種激勵!”現(xiàn)在，我還在堅持著我的這部小說，我決心一定要把她寫完，不管遇到多少的困難，因為，此刻的我已經(jīng)擁有了敢于面對各種評價的無窮動力與信心。而這一切似乎都源自于“很好看啊”那句話兒。
感謝那句話兒，感謝這份饋贈的主人——小嚴。
初三英語我的決心篇七
沒有人的學(xué)習(xí)道路是一條康莊大道，所有人的成功都離不開后天的努力，只有下定決心并為之堅持才有成功的太陽：
?
刻苦學(xué)習(xí)，分秒必爭。
上課不分神，課后不分心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不打被動戰(zhàn)，不放棄任何一個疑難知識點，認真對待每一堂課、每一次考試與練習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)的效率與效果。
嚴守紀律，心無旁騖。
不遲到，不早退，不談戀愛，不進網(wǎng)吧，不使用手機、小靈通、mp3、mp4等通訊娛樂工具，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書，不濫交朋友，不與社會上不三不四的人來往，保證全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
勞逸結(jié)合，精力充沛。
確保午睡、晚就寢睡眠質(zhì)量，不打疲勞戰(zhàn)，不低效學(xué)習(xí)，保證良好的身體素質(zhì)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
精誠團結(jié)，和諧競爭。
為小事斤斤計較，不拉幫結(jié)派，不說三道四，互幫互助，攜手共進，共同創(chuàng)設(shè)濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，保證最佳的學(xué)習(xí)情緒和最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
調(diào)整心態(tài)，心如止水。
能坦然面對過程中的.成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為高考的最后勝利。
我一定會以最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，勤奮苦讀，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于競爭。
不到最后一刻，絕不放棄希望，絕不放棄努力!我的目標一定要實現(xiàn)!我的目標一定能實現(xiàn)!
我將誠信做人，履行諾言，簽上姓名以示決心。
請老師們、同學(xué)們監(jiān)督我，幫助我。
如做不到以上幾點，我一定會誠懇接受老師的批評教育!
各位尊敬的家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師：
沙場點兵迎決戰(zhàn)，正是亮劍出鞘時。
中考蒼龍何足懼，劍鋒所指自披靡。
面臨中考這一人生重大挑戰(zhàn)，我們初三(9)班全體同學(xué)豪情滿懷，信心百倍。
在這最后沖刺之際，我們向各位家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師鄭重承諾：
一、精心準備，決不浮躁。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
” “精誠所至，金石為開。
”對于人生來說，中考僅有一次，怎能打無把握之仗?又怎能浮躁輕狂?時日苦短，務(wù)須未雨綢繆;大戰(zhàn)在即，更應(yīng)秣馬厲兵。
二、誠心惜時，決不虛度。
“花有重開日，人無再少年?！币环忠幻耄P(guān)乎前程。
機不可失，時不再來。
我們當(dāng)珍惜時間，提高效率，勵精圖治，奮力拼搏。
“人生能有幾回搏，此時不搏待何時?”
三、專心投入，決不分神。
“書癡者文必工，藝癡者技必良”。
“癡”就是心無旁騖，“癡”就是全神貫注。
為了父母的厚望，為了自己的夢想，我們必須一心一意抓學(xué)習(xí)，聚精會神謀成績。
四、細心鉆研，決不馬虎。
“慎易以避難，敬細以遠大。
”細節(jié)決定成敗，馬虎貽誤終身。
平時學(xué)習(xí)只有細針密縷，考試答題才能天衣無縫。
五、恒心堅持，決不言棄。
“勝不驕，敗不餒。
”戰(zhàn)場上不能當(dāng)逃兵，考場上也決不能做孬種。
哪怕只有百分之一的希望，我們也須付出百分之百的努力。
六、耐心刻苦，決不偷懶。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笨啾M必定甜來，天道自會酬勤。
只有在考前揮灑辛勤的汗水，才不會在考后落下痛悔的淚水。
我們愿“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
七、靈心智取，決不犯傻。
諺云：“有勇敢而沒有機智，就像一支沒有準星的槍?！?BR> 更何況考試就是與智者的對話，因此我們應(yīng)開動腦筋，釋放智慧;只須智取，不可強攻。
墨守成規(guī)，終無所成;機智靈活，方成正果。
同學(xué)們，我們已磨“劍”九載，還當(dāng)練就七“心”。
惟其如此，沙場點兵，才能亮劍出鞘，縛住冥頑蒼龍;中考之時，才會如有神助，挽住幸運之手;未來之路，才會紫氣東來，叩開成功之門。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
百里行程，已近終點。
初三英語我的決心篇八
“發(fā)明大王”愛迪生，相信大家都有所耳聞，他最杰出的發(fā)明就是電燈了。英國的科學(xué)家戴維和法拉第發(fā)明了電弧燈，但這種電燈，耗電極快并且光線刺眼，既不環(huán)保，也不實用，愛迪他覺得燈絲是重點，便開始不斷實驗，生從那時起就在心里發(fā)誓：一定要造出，耗電量小，光線柔和的電燈。從常見的材料到罕見的材料，在試驗到一千五百多次時，有人嘲笑他說：“愛迪生先生，你已經(jīng)失敗了一千五百多次了?！睈鄣仙卮鹫f：“不，我沒有失敗，我的成就是發(fā)現(xiàn)一千五百多種材料不適合做電燈的燈絲?！币淮未螣艚z的熄滅沒有消滅他的信心。終于，他試了6000多種材料，做了7000多次試驗，發(fā)現(xiàn)鎢絲材質(zhì)的燈絲可以燃燒很久。后來，他在燈泡內(nèi)加入了炭化棉線，發(fā)現(xiàn)光變得柔和許多。就這樣，第一盞燈足足照亮實驗室45小時。
我國明代醫(yī)藥學(xué)家李時珍也有著堅持不懈的精神，他自幼學(xué)醫(yī)，在一次治療病人的過程中，無意間發(fā)現(xiàn)古代的許多草本書存在錯誤，描述上更是各執(zhí)一詞，他決心要編寫一本醫(yī)學(xué)巨著。一開始編寫，開頭十分順利，很快發(fā)現(xiàn)，對于草藥，每本書記載不同。從此，他拋下書本，走出了家門，深入山間田野，實地對照，辨認藥物，足跡遍及大江南北。不管詢問對象地位高低，是種田的農(nóng)夫，還是捕魚的漁民，都是他的老師。歷經(jīng)27年的時間，完成了192萬字的巨著《本草綱目》。據(jù)后人考證，其中大部分的藥方至今仍有用。
說道中國的鋼琴家，很多人第一個想到的就是郎朗，他是國內(nèi)頂尖的鋼琴家，但誰又知道他背后的故事呢。在他2歲半時，從《貓和老鼠》的故事里第一次看到彈鋼琴的樣子，從而喜歡上鋼琴，也開始了父親對他的鋼琴啟蒙。3歲時開始了對鋼琴的學(xué)習(xí)，每天不是學(xué)習(xí)，就是練琴，持之以恒的努力終于換來了回報，他5歲時才加了第一場比賽，贏得冠軍，大放光彩。
看到這些名人都有著堅持的精神，我們有什么理由不去學(xué)會堅持?我們是祖國的花朵，應(yīng)該在將來為祖國獻上一份力。成功源于堅持，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，珍珠為什么那么圓潤、閃耀，正是因為貝殼忍受了沙粒的磨礪。
成功之前必然有困難，但只要我們滴水穿石般克服他們，那么，成功就在眼前。讓我們學(xué)會堅持!
初三英語我的決心篇九
“啪”，剛走進巷口，大老遠就聽到摔杯子的聲音，我的心不禁一緊，急忙朝家里跑去。迎面碰到了鄰居，從她的眼神我就知道--準是我家又出事了!
到了家門口，又聽見屋時面“乒乒乓乓”的一陣混響，接著是媽媽的哭喊聲?！疤彀?都交上手了啊!”我急忙跑進屋里，只見媽媽滿臉是淚，頭發(fā)蓬亂，外衣也被扯破了，而爸呢，形象也差不多，可見雙方旗鼓相當(dāng)，只不過“男兒有淚不輕彈”罷了。
“這種日子我受夠了，離婚!離婚!”媽媽的女高音險些刺破我的耳膜。我呆呆地望望媽媽，又望望爸爸。媽媽一副要弄個魚死網(wǎng)破的樣子，爸爸呢，仍舊是老做派：把事情看大了卻不能收場，一副溫湯水。“不就是打打麻將嗎?打麻將怎么了?難道違法嗎?警察不管要你來管?”媽媽雖然文化不高，但吵架可一點不含糊，反問好像連珠炮。此時爸爸卻只有聽的份了。我木然了，又是為了打麻漿!爸媽為這事吵過不止一回了。唉!
”爹……“我撲在父親溫暖的懷里，失聲的抽泣。
初三英語我的決心篇十
如果我是英語老師從小，我就有一個夢想。我希望長大后成為一名受人尊敬和愛戴的老師。今天，我夢想的種子終于誕生了。
我也想利用當(dāng)時的高科技電腦網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生戴上耳機，進入電腦幻想的世界。我會在電腦網(wǎng)絡(luò)上一起學(xué)習(xí)英語，在電腦網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)角色、背景、動作和表達他們會被深深吸引。他們會注意每一個漢字的細節(jié)，每一個句子，每一個英語句子，還有中文解釋、單詞注釋和注意事項。一旦學(xué)生對通過計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語有了一定的興趣，他們就一定能學(xué)好英語。
我不得不和我的同學(xué)交換幾次節(jié)日。我將成為一名學(xué)生，讓一名學(xué)生成為全班的老師。讓他/她像老師一樣教學(xué)生讀單詞和理解句型。這樣，學(xué)生們就會對這種教學(xué)模式有一種全新的.感受。他們在課上會非常小心，不會走神和做小把戲。教學(xué)質(zhì)量可以提高！
初三英語我的決心篇十一
我的英語老師—seven：大大的眼睛，棕色的頭發(fā)，紅紅的嘴唇，美麗極了!但她讓我印象最深刻的，還是她讓我勇敢舉手發(fā)言的這件事。
以前，上英語課我不敢舉手發(fā)言。無論預(yù)習(xí)的再好，可是一聽到老師提出問題，讓我們回答。我真想挖個地洞，馬上藏好。老師發(fā)現(xiàn)了我這個問題，就在課間休息的時候，單獨對我說：“mike,你的聽寫和作業(yè)，什么都是很棒的。但是你的舉手發(fā)言還是太少了，你可要努力了!”我聽了seven老師的話，點了點頭。
有一次回答一個問題，老師叫到了我的名字，我馬上站起來，說了一個答案，雖然是錯的，但是，我從老師的臉上看到了親切鼓勵的目光。從那次以后我不段的讓自己的發(fā)言更積極。
這個星期六，我課間換獎勵卡的時候，seven老師對我說了一句我最想聽到的話：“mike，你現(xiàn)在上課舉手發(fā)言的次數(shù)滿多的，而且回答得也很好，希望你繼續(xù)努力哦!”我聽了，開心的說：“老師，我一定會努力的!”seven老師聽了，甜甜的笑了，露出了兩個美麗的酒窩!
初三英語我的決心篇十二
我還記得高三那年，我們班一口氣換了三個英語老師。
第一個英語老師，是個微胖的女老師，雖然有點胖，但是個性鮮明，整個人看起來都非常干練利索，讓人看起來都不禁感慨，有江湖之風(fēng)。后來她教著我們，好像突然辭職。原因是她的丈夫選擇出國深造，而且家里有比較有錢，所以她就跟著去了。
第二個英語老師，是一個比較瘦弱的男老師。他最讓人印象深刻的就是他的胡子，每一次說話都顯得有些溫柔，但是有些過度就顯得娘氣。但是他的英語發(fā)音確實不錯的，至少我們班都能聽懂。
第三個英語老師，戴著眼鏡，個子不高，經(jīng)常愛笑，很憨厚的樣子。雖然她和自己的丈夫并不是特別富有，但是他們特別懂得知足常樂。她身體不是很好，在一次監(jiān)考的時候，她的丈夫陪伴他一起，場面特別溫暖。
后來，到了大學(xué)，我們的老師也是個微胖的女老師，但是她是我最羨慕的一位，因為她的價值觀和人生態(tài)度，永遠都能夠讓別人看到積極樂觀的一面，包括他的談吐，都讓人羨慕不已。
我想，那么多的英語老師，沒有教會我英語，到教會了我如何去做人。
初三英語我的決心篇十三
（廈門三中吳雪慧）。
初一年學(xué)生開始學(xué)英語時熱情高，成績普遍較好，但時隔不久一些學(xué)生就落后掉隊，不及格者、放棄不學(xué)者越來越多。這種兩極分化現(xiàn)象一般在初一第二學(xué)期開始出現(xiàn)，以后越來越嚴重。下表是筆者所授兩個教學(xué)班學(xué)生初一上學(xué)期期中考試和初二上學(xué)期期中考試成績比較一覽表。
（附圖{圖}）。
由上表看出，初二上學(xué)期期中考的兩極分化現(xiàn)象已漸明顯。
應(yīng)該承認，學(xué)生學(xué)習(xí)英語智力上是有差異的；同一個班的學(xué)生學(xué)習(xí)英語有快有慢，出現(xiàn)距離不大的層次性也屬正常，然而不能兩極分化過大。
如何克服兩極分化現(xiàn)象？在訓(xùn)練過程中如何因材施教？如何針對不同的學(xué)生，使他們都有所進步？筆者認為這就要求教師要打破常規(guī)，采用分層次教學(xué)。
二、實驗方案。
1、理論依據(jù)（略）。
2、實驗?zāi)夸洝?BR> （1）通過分層次教學(xué)，快班在原有基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生運用語音、詞匯、語法進行聽、說、讀、寫為交際的初步運用語言的能力，提高中考優(yōu)秀率。
（2）慢班學(xué)生在原有基礎(chǔ)差的情況下，不斷培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣與內(nèi)在動力，消除“要我學(xué)”的消極被動心理，通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際的初步運用英語的能力，從而在中考中獲得較好的成績，大面積提高及格率。
3、分層次教學(xué)特點。分層次教學(xué)將學(xué)生按英語程度分好、中、差幾個等級，分別進行教學(xué)。
（1）我們從初三年開始實施分層次教學(xué)，對差生班果斷剎車，采取重新起步的方法，抓好基礎(chǔ)知識，從語音入手，提前進入總復(fù)習(xí)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)第一、二冊，使學(xué)生較扎實地掌握基礎(chǔ)知識和句型，為進一步教學(xué)掃清學(xué)習(xí)上的障礙。此階段的教學(xué)要從視、聽、說入手，聽說訓(xùn)練的比重應(yīng)該大些。之后，在繼續(xù)發(fā)展聽、說能力的同時，重視培養(yǎng)讀寫能力。應(yīng)充分利用電教設(shè)備、實物教具、表格歸納等方法來提高課堂效率。然后，穩(wěn)妥地加快第三冊內(nèi)容的教學(xué)進度。最后在初三下學(xué)期期中考試后輔之以專項練習(xí)和強化模擬訓(xùn)練，完成初三總復(fù)習(xí)任務(wù)。
（2）好生班增加語言材料和語言實踐量。傳統(tǒng)教學(xué)方法把注意力集中在少量的精讀材料上，對為數(shù)有限的課文進行詳盡的語言分析。這種教學(xué)方法使學(xué)生難以保證語言輸入量。近幾年的教學(xué)實踐證明，英語教學(xué)要從量中求質(zhì)。大綱指出：“學(xué)生必須吸收相當(dāng)數(shù)量的英語材料，只有經(jīng)過一定數(shù)量的語言實踐，才能獲得為交際運用英語的能力。”因此我們在好生班的教學(xué)中除了按常規(guī)教學(xué)外，還增加了部分內(nèi)容，如《newconceptenglish》《初三英語奧林匹克競賽》等，對聽、說、讀、寫進行全面綜合訓(xùn)練，以實現(xiàn)大綱中提出的目的。
三、實驗過程（下著，著重講慢班的教學(xué)過程）。
第一階段：慢班及時掉頭，合理安排，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初一、二年的教材，幫助學(xué)生過好語音關(guān)，進而掌握詞匯句型和語法知識，具備一定的聽、說、讀、寫技能，提高學(xué)生學(xué)好英語的信心和熱情。
語音是學(xué)好英語的關(guān)鍵。部分差生英語學(xué)習(xí)差就是因為語音沒過關(guān)所致。為此，我們要先幫助學(xué)生重新學(xué)好26個字母、48個音素，打下良好的語音基礎(chǔ)知識，緊緊圍繞元音字母在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的讀音及字母組合的讀音，動詞過去式過去分詞加ed和名詞詞尾及一般現(xiàn)在時動詞第三人稱單數(shù)加s或es的`讀音規(guī)則等進行教學(xué)。此外，還要把語音教學(xué)有機地納入到單詞、句型和課文教學(xué)中去，做到音、詞、句三者相結(jié)合。
對于差生，時時注意啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的。要及時采取有效措施，根據(jù)學(xué)生不同的性格特征與個性差異實施因材施教，消除學(xué)生的消極情感，激發(fā)他們積極向上?！洞缶V》要求三年制學(xué)生要掌握600個左右常用詞和200條左右習(xí)慣用語及固定搭配，由于慢班學(xué)生剛剛過語音關(guān)，就得降低要求。對詞匯表中要求掌握四會的詞語，為方便學(xué)生記憶，可采取適當(dāng)集中，分散鞏固的方法進行。適當(dāng)集中復(fù)習(xí)時，采取逐單元競賽過關(guān)方式。每次競賽宣布考得好的學(xué)生名單和有進步的學(xué)生名單；對那些考得不好的學(xué)生要保密，幫助他們分析原因，找出不足，鼓勵并幫助他們迎頭趕上。競賽后教師對學(xué)生成績既要進行橫向比較，也要做縱向比較，讓學(xué)生感受到自己的進步，體驗到成功的樂趣，以喚起他們的信心。在分散鞏固復(fù)習(xí)時，采用歸類法。如同音詞歸類：see-sea，weak-week，to-two……；不規(guī)則動詞歸類：aaa型cut-cut-cut，hurt-hurt-hurt……，abb型dig-dug-dug，get-got-got……，abc型begin-began-begun，sing-sang-sung……；此外，還有反義詞、近義詞、合成詞、詞性變化等的歸類。
語法復(fù)習(xí)時應(yīng)突出重點，攻克難點。初中語法的重點在于動詞的五個基本時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時）的基本用法。為幫助學(xué)生正確運用這五種時態(tài)，應(yīng)采取精講多練原則，針對學(xué)生普遍的錯誤，自編提綱，作為重要的教學(xué)內(nèi)容，并在課堂上予以集體解答；有時也將一些問題寫在學(xué)習(xí)園地上，引導(dǎo)學(xué)生進行思考、討論。
第二階段：在系統(tǒng)復(fù)習(xí)第一、二冊教材，學(xué)生比較扎實地掌握了基礎(chǔ)知識，并具備了一定的英語學(xué)習(xí)技能之后，穩(wěn)妥地開始教授第三冊的教學(xué)內(nèi)容。在此過程中，針對循環(huán)式組織教學(xué)內(nèi)容來編寫教材這一特點，把初中三冊教材內(nèi)容融會貫通，使知識系統(tǒng)化、條理化、科學(xué)化。如第三冊unit10mrgreen’sproblem重新出現(xiàn)第一、二冊所包含的howtomakeatelephonecall的主題，但其內(nèi)容并非一、二冊的簡單重復(fù)，而是在其基礎(chǔ)上深化和擴充。教師可通過幻燈把單元重點、難點羅列出來，結(jié)合一、二冊內(nèi)容，穿針引線，縱橫聯(lián)系，使學(xué)生對所學(xué)的同類知識一目了然。這樣，通過第三冊教學(xué)，順便復(fù)習(xí)了一、二冊內(nèi)容。
第三階段：針對中考題型專門設(shè)置與之相應(yīng)的課題即專項練習(xí)，如：聽力練習(xí)、語音單項專項練習(xí)、時態(tài)專項練習(xí)、完型填空練習(xí)、閱讀理解專項練習(xí)等。
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nbsp;第四階段：強化綜合模擬練習(xí)。為了進一步鞏固教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生綜合運用知識的能力，提高考場適應(yīng)能力最后可“精心組裝”一些綜合題進行模擬訓(xùn)練。此階段應(yīng)多練少講，重在查漏補缺。講評重點亦放在分析問題和解決問題的思路和方法上。同時采取個別講評的方法，使缺漏的知識獲得糾正。
初三英語我的決心篇十四
他是香港著名樂隊beyond的靈魂人物。他是香港樂壇的搖滾先驅(qū)。他是中國樂壇杰出的.音樂創(chuàng)作者、作曲家、作詞家和愛國者。他是我的偶像——黃家駒。
黃家駒身高1.72米，體重61.2公斤。他最喜歡的書是推理小說，他最喜歡的季節(jié)是秋天，他最喜歡的運動是球類運動，他最喜歡的動物是狗。
黃家駒出生在中國香港的一個貧困家庭。因為他小時候家里窮，父母沒發(fā)現(xiàn)他的音樂能力。直到17歲，鄰居搬家時留給他一把木吉他，家駒很快就對這種樂器產(chǎn)生了依戀。因為家里窮，家駒沒有辦法學(xué)吉他，所以家駒學(xué)習(xí)很努力。他每天放學(xué)回家，坐在窄窄的床上抱著吉他彈幾個小時。憑借出色的吉他技巧，家駒和他的弟弟、低音吉他手黃、吉他手、鼓手、劉致遠組成了香港著名樂隊beyond。
家駒的音樂唱出了他心中的夢想和社會現(xiàn)實，是他真情的表達。當(dāng)家駒及其以外的音樂事業(yè)蓬勃發(fā)展時，不幸的事情發(fā)生在家駒身上。1993年6月24日，為了讓beyond在日本出名，家駒在日本東京錄制一個游戲節(jié)目時，和主持人一起從3米高的舞臺上摔了下來。家駒先上岸，一直昏迷到6月30日下午4點15分去世。
雖然家駒已經(jīng)去世了，但家駒音樂的不屈精神和激蕩人心的音樂讓我陶醉。他的音樂唱出了我的夢想，激勵我進步。當(dāng)我考砸了，覺得再也學(xué)不下去了，聽《灰色軌跡》讓我重拾信心，因為我的音樂道路和學(xué)習(xí)一樣，也有失敗的時候，只要我不放棄，我一定會成功；聽了家駒的《光輝歲月》，期待更好的明天。聽了家駒的《真的愛你》，我學(xué)會了孝敬母親。聽了家駒的《大地》，我知道父親生活的艱辛，我知道我應(yīng)該孝敬父親，報答他。家駒的音樂教會了我很多生活中的道理，家駒的音樂將伴隨我現(xiàn)在和未來的一生！
黃家駒，我的偶像，我會永遠想念你！
初三英語我的決心篇十五
渴望的暑假快到了，這是我學(xué)年中最美好的一年。我不能讓假期過去無意義，我的假期應(yīng)該是一個收獲的'階段。我計劃中的事件應(yīng)該給我一種無限潛能的感覺。
下面的計劃可能會顯示我在假期里旅行、工作學(xué)習(xí)的強烈愿望。頭幾天，我想和幾個朋友一起去爬華山，以使自己精神振作。然后我傾向于探親，高中老師以前的同學(xué)。此外，為了找出最好的方法來培養(yǎng)我的能力，我會找一份兼職工作來進行一些社會調(diào)查。
總之，我想在暑假里做些有趣的事情。無論我做什么，目標都是一樣的：獲得必要的經(jīng)驗，獲得知識，開闊視野。雖然六周的假期將以閃電般的速度過去，但它的影響一定會持續(xù)很久。
初三英語我的決心篇十六
“吵什么吵??！”勾魂的鈴聲把我的魂從美夢中，從飛舞的滑板上勾回天昏地暗的房間。4點！“啪”的一聲我一股腦的憤怒集中在自己的五指山上，不管三七二十一就重重地朝時鐘的腦袋上一拍，然后又歇斯底里地暈過去。這已經(jīng)是第4次在半醒半睡的情況下讓時鐘慘遭身首異處的痛苦了，這等滅頂之災(zāi)比秦始皇焚書坑儒還要來得無理。這樣下去可不行！要是每天打壞一個時鐘，那每天耳根就必須多塞點耳垢才行，不然老媽的緊箍咒還不把我這猢猻給念得暈頭轉(zhuǎn)向才怪呢！
不過這也不能怨我啊！相信正有著許許多多的學(xué)生們和我都同是天涯淪落人。abc進入了我們的靈魂，淡化了我我們的愛國心，我們多了一份媚外崇洋；我們陷入了深深的題海；我們找不到呼吸的空間；我們沉入數(shù)理化中，題洪泛濫，淹沒了我們。為什么會這樣？因為初三了。初三意味著什么？意味著題海，意味著洗腦，意味著每人的.心里都安上了一個時鐘。
初三有的是生不如死的折磨，初三強迫你吃下慢性毒藥，初三讓人瘋狂，然后是吶喊，一聲聲無聲的吶喊在內(nèi)心的幽谷蕩滌，哀轉(zhuǎn)久絕。
我們初三了！
我們在槍林雨彈的戰(zhàn)場上，下一秒誰會倒下？我不希望是自己。
我們在壓力重重的考場上，下一秒誰能過關(guān)？我希望是自己。
我們在誘惑重重的關(guān)鍵時刻，下一秒誰會被誘惑牽著鼻子走？我希望不是自己。
在和中考對抗的最后一學(xué)期，我盡力做好充分準備，希望我能笑到最后。
初三，心里真的好別扭，好痛苦，這份痛，這份苦如同簡愛中所說：水進入我的靈魂，我陷入深深的泥潭；我找不到立足之處；我沉入深水中，洪水淹沒了我。
初三英語我的決心篇十七
我們的英語老師李老師長得非常漂亮。眼睛大大的，眉毛彎彎的，耳朵上還戴著蘭寶石般的耳環(huán)。走起路來一扭一扭的，美的簡直是中國古代美女。
李老師的英語課上的好。她口齒清晰，發(fā)音標準，富有情感的表情，加上適當(dāng)?shù)氖謩?，讓我們學(xué)得很有興趣。不僅如此，她還重視預(yù)習(xí)和快速背單詞，她說這樣可以培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。她上課時態(tài)度很好，說話時像一只溫柔可愛的小綿羊，如果誰作業(yè)沒寫完或者不遵守紀律惹她發(fā)火的時候，忽然兇得像只老虎，好嚇人呀！