學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案（模板21篇）

    方案的制定需要具備系統(tǒng)思維和創(chuàng)造性思維的能力。較為完美的方案需要經(jīng)過(guò)多次修訂和改進(jìn)，才能達(dá)到最佳狀態(tài)。4) 以下是一些行之有效的方案解決方案，供您參考。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇一
    20xx年來(lái)，善嘉中學(xué)特長(zhǎng)教育發(fā)展項(xiàng)目總體實(shí)施情況良好，收到了預(yù)期的效果，20xx年在年終考評(píng)中被評(píng)為學(xué)校的特色項(xiàng)目。2浙江省普通高中正在全面深化普通高中課程改革，善嘉中學(xué)積極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)特色示范性普通高中。善嘉中學(xué)20xx年被確定為嘉興市通用技術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)，作為學(xué)科基地發(fā)展方面應(yīng)該為市域范圍學(xué)校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課程群。基于這三個(gè)方面的考慮，學(xué)校決定在原有的基礎(chǔ)上以技能特長(zhǎng)特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，組織符合學(xué)校實(shí)際，符合課程改革的理念，以與學(xué)科基地的作用相符合的技能特長(zhǎng)課程群建設(shè)作為20xx年學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)項(xiàng)目。
    浙江省二輪高中課程改革已經(jīng)全面實(shí)施，深化課改是目前普高的核心工作，根據(jù)“減總量、調(diào)結(jié)構(gòu)、優(yōu)方法、改評(píng)價(jià)、創(chuàng)條件”的總體要求，加快必修、選修二大課程體系建設(shè)。學(xué)校根據(jù)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生在共同發(fā)展基礎(chǔ)上有選擇學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的需求，確立善嘉中學(xué)“人嘉學(xué)善”為核心育人理念，以培養(yǎng)“三嘉五善”學(xué)生為育人目標(biāo)，嘉木、嘉石環(huán)境育人，嘉言、嘉禮習(xí)慣育人，嘉訓(xùn)、嘉愿理想育人，實(shí)現(xiàn)善學(xué)、善思、善行、善進(jìn)、善和的育人特色。以市級(jí)學(xué)科基地為依托，要為學(xué)生的發(fā)展提供既符合學(xué)校特色，又能促進(jìn)技能特長(zhǎng)發(fā)展的課程群。構(gòu)建符合學(xué)校特色的選修課程體系，以最大可能滿足不同潛質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生在共同基礎(chǔ)上的選擇性學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展。
    1、以通用技術(shù)市級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)為依托，整合課程資源，利用學(xué)科基地，人才資源開發(fā)等優(yōu)勢(shì)建設(shè)技能特長(zhǎng)類課程群，為縣域、市域普通高中學(xué)校和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的技能特長(zhǎng)選修課程。包括實(shí)用家電常識(shí)、家電的使用與維護(hù)等。已經(jīng)為學(xué)生開設(shè)的課程有：zyis02photoshop從入門到精通、zyis03電工基礎(chǔ)、zyis07機(jī)械基礎(chǔ)、zyis08電學(xué)儀表使用、zyis11測(cè)量的技巧、zyis19電子控制技術(shù)、zyis22工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、zyis23三維制圖、zyis25cad二維制圖、zyis26建筑與設(shè)計(jì)、xqis09動(dòng)漫制作技法入門、zsis043d眼鏡的制作與應(yīng)用等。
    2、強(qiáng)化普職合作之路，以幸福生活為主題開發(fā)提高生活質(zhì)量課程，做優(yōu)生活技能類課程群。包括家政服務(wù)技能課程、家庭理財(cái)、投資等家庭經(jīng)濟(jì)類課程。已經(jīng)為學(xué)生開設(shè)的課程有：zsfl10自然災(zāi)害與防治、zyis01服裝的學(xué)問(wèn)、zyis05面點(diǎn)制作、zyis09家庭葡萄酒的釀制、zyis14輕松學(xué)理財(cái)、zyis21初級(jí)毛線編織法、zyis25洗滌劑中的化學(xué)、等。
    3、開發(fā)與縣域經(jīng)濟(jì)特色機(jī)構(gòu)結(jié)合的地方特色類課程群，包括“黃酒”子課程群、地方農(nóng)特產(chǎn)子課程群等，了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)特色，為今后服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)做好必要準(zhǔn)備。已經(jīng)為學(xué)生開設(shè)的課程有：zyis04善嘉農(nóng)特產(chǎn)資源、zyis10常見食用菌栽培技術(shù)、zyis13黃酒的品鑒、zyis16黃酒與化學(xué)、zyis20花卉栽培等。
    4、借力學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)，開發(fā)健康文化類課程群。包括體育系列課程、美術(shù)（攝影）系列課程、音樂(lè)系列課程。讓每一位學(xué)生在高中階段都能培養(yǎng)一項(xiàng)屬于自己的，能受益終身的體藝特長(zhǎng)。已經(jīng)為學(xué)生開設(shè)的課程有：xqis02攝影入門、zyis15校園花樣趣味跳繩、zyis17形體舞蹈練習(xí)、zyis18寫字與書法、xqis01興趣素描、xqis03合唱藝術(shù)與實(shí)踐、xqis04圍棋入門、xqis05羽毛球入門、xqis06籃球裁判實(shí)踐、xqis08色彩、xqis12校園定向運(yùn)動(dòng)與拓展訓(xùn)練、xqis13禪繞畫等。
    在以上四個(gè)“課程群”建設(shè)中力爭(zhēng)開發(fā)40門課程，并力爭(zhēng)有20門及以上課程獲縣級(jí)精品課程，15門及以上獲市級(jí)以上精品課程。
    1、成立學(xué)校技能特長(zhǎng)拓展教育及課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，設(shè)立專職辦公室，具體負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)、組織實(shí)施工作。
    2、成立課程資源中定評(píng)價(jià)委員會(huì)，負(fù)責(zé)課程資源的開發(fā)利用。
    3、成立選課指導(dǎo)委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)學(xué)生的選課指導(dǎo)工作。
    4、積極籌措課程開發(fā)資金和實(shí)訓(xùn)設(shè)備基地投入保證資金，拓展與職業(yè)中專的普職合作機(jī)制，整合普職資源，豐富技能教育的內(nèi)涵。
    5、建立選修課程開發(fā)教師培養(yǎng)、促進(jìn)機(jī)制，通過(guò)課程開發(fā)的基本范式培養(yǎng)，提高教師課程開發(fā)能力。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇二
    為了提高我校的足球運(yùn)動(dòng)水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、勇攀高峰的積極性，根據(jù)校園足球特色學(xué)校的具體要求，為我校創(chuàng)建重慶市重點(diǎn)校園足球?qū)W校，并結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
    深入貫徹落實(shí)重慶市教委和校園足球辦文件精神以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過(guò)廣泛開展校園足球活動(dòng)，建立和完善小學(xué)足球比賽制度，在青少年學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。
    依據(jù)重慶市教委、校園足球辦的文件精神；在全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各年級(jí)的資源優(yōu)勢(shì)，積極投入選拔和推選熱愛足球的學(xué)生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動(dòng)的開展提供保障。
    為加強(qiáng)我校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特成立本校足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
    1、成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：劉建文。
    副組長(zhǎng)：余金墻。
    組員：
    2、成立校園足球訓(xùn)練工作小組：
    組長(zhǎng)：
    組員：江元隆、何申效。
    3、成立校園足球宣傳保障小組：
    組長(zhǎng)：
    1、由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校足球工作的全面開展，總務(wù)處全面實(shí)施校園足球活動(dòng)的教學(xué)與比賽工作。
    2、班主任負(fù)責(zé)組建班級(jí)足球隊(duì)，體育老師協(xié)助。
    3、工作小組組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校內(nèi)競(jìng)賽組織安排工作，并保障學(xué)生的安全保衛(wèi)工作，其他成員協(xié)助。
    4、江元隆、何申效負(fù)責(zé)組建校園足球隊(duì)，并對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，負(fù)責(zé)組建學(xué)校足球隊(duì)參加校外比賽及參賽運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍和注冊(cè)管理。
    5、負(fù)責(zé)將開展校園足球活動(dòng)有關(guān)的圖片、信息報(bào)道。
    （一）開展活動(dòng)班級(jí)的選取。
    根據(jù)學(xué)校的基本情況，20年我校開展活動(dòng)的班級(jí)選在中高年級(jí)。
    三、四、五年級(jí)，組建足球隊(duì)，進(jìn)行訓(xùn)練和比賽。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇三
    根據(jù)上級(jí)關(guān)于提升工程2.0文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞我校信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，探索新型教學(xué)模式，制定本方案。
    教學(xué)硬件環(huán)境：班班通一體機(jī)全覆蓋，教師每人一臺(tái)辦公筆記本電腦，辦公室配備辦公臺(tái)式機(jī)。
    平臺(tái)環(huán)境：學(xué)校有辦公管理平臺(tái)、教學(xué)平臺(tái)；擁有區(qū)級(jí)教研平臺(tái)、資源平臺(tái)。
    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：校園有線及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。
    年輕教師基本上可以利用多種軟件制作課件、微課，可以使用課件及相關(guān)視頻等開展授課工作；中年教師基本上可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及各類教學(xué)資源開展授課工作，可以對(duì)課件做簡(jiǎn)單修改；老年教師會(huì)使用課件，但不會(huì)制作和修改課件，需要中青年教師幫助制作和下載課件。
    整體來(lái)說(shuō)：
    優(yōu)勢(shì)（s）：學(xué)校十分重視信息化教學(xué)，定期開展評(píng)課活動(dòng)，并且學(xué)校的信息技術(shù)基礎(chǔ)硬件及環(huán)境條件較好；大多數(shù)教師具有一定的信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)。
    劣勢(shì)（w）：教師隊(duì)伍中有年齡偏大的教師，與中青年教師相比較難在短時(shí)間內(nèi)熟練掌握多種軟件。但這些教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握扎實(shí)，學(xué)校會(huì)組織相應(yīng)的培訓(xùn)，提高教師的信息技能及素養(yǎng)。
    機(jī)會(huì)(0)：大部分教師只會(huì)應(yīng)用軟件制作課件，無(wú)法利用信息技術(shù)開展多種教學(xué)模式，信息技術(shù)能力水平較低，無(wú)法將信息技術(shù)融入到學(xué)生預(yù)習(xí)，鞏固環(huán)節(jié)。并且新型教學(xué)模式?jīng)]有成熟的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，在探索的過(guò)程中會(huì)有很多困難。
    風(fēng)險(xiǎn)(t)：在探究將信息技術(shù)融入到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，需要不斷地創(chuàng)新，實(shí)踐，修改等，這些環(huán)節(jié)需要大量的時(shí)間和精力，再加上工作壓力，教師可能會(huì)有抵觸情緒。
    我校信息技術(shù)的發(fā)展愿景是基于在多媒體教學(xué)環(huán)境下開展授課的基礎(chǔ)上，利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有針對(duì)性建設(shè)更加智能、開放、共享的.授課模式。鑒于本校實(shí)際，確定我校的發(fā)展愿景為：
    （一）績(jī)效目標(biāo)（一年）。
    1、了解信息提升工程2.0的目標(biāo)和要求，通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，完成網(wǎng)上的25學(xué)時(shí)及校本的25學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并全部通過(guò)信息提升工程2.0考核。
    2、改善學(xué)校信息化教育教學(xué)環(huán)境，完善已有的校園平臺(tái)建設(shè)，提高管理的質(zhì)量和水平；修改相應(yīng)的管理和考核制度，使其更適合信息技術(shù)2.0時(shí)代。力爭(zhēng)開展“智慧校園”建設(shè)，使管理信息化。
    3、整校推進(jìn)，教、學(xué)、研、評(píng)一體”，由學(xué)校組建團(tuán)隊(duì)針對(duì)某個(gè)教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行探究，以尋找技術(shù)支持下的問(wèn)題解決方案，有效的減輕教師的負(fù)擔(dān)，提高教師的效率；再組織線上針對(duì)性的學(xué)習(xí)，補(bǔ)齊信息技術(shù)應(yīng)用能力方面的短板。
    4、提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，加強(qiáng)信息技術(shù)技術(shù)與教學(xué)中每一個(gè)環(huán)節(jié)的融合，由應(yīng)用融合到創(chuàng)新融合。促進(jìn)教師成長(zhǎng)為適合信息時(shí)代發(fā)展的研究型、專家型、學(xué)者型的教育者；嘗試開展創(chuàng)客、steam教學(xué)，遠(yuǎn)程在線教學(xué)等新型教學(xué)形式。
    （二）愿景（三年）。
    建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、與時(shí)俱進(jìn)的教師隊(duì)伍。建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、合作交流、勇于探索的信息時(shí)代學(xué)習(xí)型組織。師生具備良好的信息化素養(yǎng)及能力，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)充分整合。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)由集體教轉(zhuǎn)變?yōu)榧w學(xué)，學(xué)校依托信息化發(fā)展形成辦學(xué)特色。
    1.教師的認(rèn)識(shí)水平不足。
    進(jìn)行理論和知識(shí)普及，使教師認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)2.0時(shí)代的意義。信息技術(shù)2.0能夠幫助教師解決在新課程改革中面對(duì)的各種實(shí)際具體問(wèn)題，從而簡(jiǎn)化工作。嘗試開展基于平臺(tái)的教學(xué)。學(xué)校鼓勵(lì)教師在教學(xué)中利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生課下預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況的全程跟蹤管理和對(duì)學(xué)習(xí)需求的全面掌握，以及開展對(duì)學(xué)生的遠(yuǎn)程同步教學(xué)。同時(shí)與學(xué)校相應(yīng)考核制度掛溝，從行政上激勵(lì)教師學(xué)習(xí)。
    2.教師信息技術(shù)應(yīng)用水平參差不齊。
    展開多層次的培訓(xùn)，按學(xué)科、年齡等不同維度劃分層次。由年青教師與年老教師結(jié)對(duì)子，以青帶老，共同提升，重點(diǎn)提高教師信息化教學(xué)能力點(diǎn)如下：技術(shù)支持的學(xué)情分析、演示文稿設(shè)計(jì)與制作、數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)、數(shù)字教育資源管理、技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入、技術(shù)支持的課堂講授、技術(shù)支持的總結(jié)提升、評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用、平臺(tái)在線教學(xué)和研修。
    （一）制度修改與完善。
    1.明確培訓(xùn)內(nèi)容，依照教育部頒布的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》執(zhí)行。
    2.全員培訓(xùn)采取混合式培訓(xùn)模式，即“網(wǎng)絡(luò)研修+校本研修+課堂教學(xué)實(shí)踐+反饋指導(dǎo)”。
    3.加強(qiáng)制度建設(shè)，修改相關(guān)制度，形成評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
    （二）激勵(lì)措施。
    1.建立規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)全員參與。
    2.利用考評(píng)促進(jìn)實(shí)效。
    3.加大教科研活動(dòng)開展。
    4.將考評(píng)結(jié)果納入教師考核。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇四
    根據(jù)我校的具體情況，結(jié)合學(xué)校已有的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的興趣和需要，圍繞“學(xué)生喜歡的、學(xué)校想要的、教師能做的”，開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源，整體優(yōu)化課程資源和課程實(shí)施過(guò)程，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和潛能開發(fā)的，以學(xué)生活動(dòng)為主，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，形成學(xué)校的辦學(xué)特色，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    1、主體性原則：讓教師成為學(xué)校課程實(shí)施的主體，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
    2、整體性原則：要求學(xué)生全員參與，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
    3、開放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬泛性、學(xué)生對(duì)校本課程的選擇具有可變性。
    4、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的年齡、能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，使全體學(xué)生都能得到發(fā)展。
    5、民主性原則：學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施要充分體現(xiàn)人本思想，以教師和學(xué)生為主體，學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極倡導(dǎo)社會(huì)各界和家長(zhǎng)的參與。
    1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。
    2、發(fā)展教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)一批復(fù)合型，科研型的教師。
    3、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活、熱愛祖國(guó)、適應(yīng)社會(huì)。
    1、面向全體學(xué)生，注意協(xié)調(diào)發(fā)展，階梯發(fā)展和循序發(fā)展，分為三個(gè)學(xué)段，一二年級(jí)為一學(xué)段，三四年級(jí)二學(xué)段，五六年級(jí)為三學(xué)段，三學(xué)段各有特色，而且內(nèi)容進(jìn)行再分工，形成即時(shí)、并進(jìn)、整合的學(xué)習(xí)鏈。
    2、教學(xué)策略上，必須以學(xué)生為本，尊重學(xué)生意愿，要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的方式表達(dá)和交流，重視學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，不能只重視活動(dòng)的結(jié)果。
    3、考核方法上，通過(guò)對(duì)課程實(shí)施的過(guò)程效果的考察和測(cè)量，反思課程方案和課程設(shè)置的合理性和可行性程序，考核的內(nèi)容和方法應(yīng)多種多樣。
    我校的學(xué)校課程將主要從四個(gè)方面展開，它們分別是：
    （一）傳統(tǒng)文化：古詩(shī)文誦讀、名言成語(yǔ)、三字經(jīng)、千字文、弟子規(guī)誦讀、禮儀教育。
    （二）民族藝術(shù)：中國(guó)書法、手工制作、繪畫。
    （三）口語(yǔ)表達(dá)：民間故事、演講交流。
    （四）傳統(tǒng)體育：跳繩、羽毛球、乒乓球。
    1、建立學(xué)校課程組織保障機(jī)制，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，保證課程的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)課的指導(dǎo)和監(jiān)控。
    2、建立學(xué)校課程審議報(bào)告制度。
    3、建立學(xué)校課程評(píng)價(jià)制度與改進(jìn)機(jī)制，及時(shí)評(píng)價(jià)，做出總結(jié)。
    1、學(xué)生評(píng)價(jià)。
    （1）學(xué)校課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。
    （2）教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“轉(zhuǎn)差”記錄。
    2、教師評(píng)價(jià)。
    （1）任課教師從教必須有計(jì)劃、有教案、有考勤評(píng)價(jià)記錄。
    （2）教師應(yīng)保存學(xué)生的作品，資料及取得的成績(jī)。
    （3）領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評(píng)價(jià)，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
    1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確開發(fā)校本課程的目的和意義，對(duì)在學(xué)校課程實(shí)施過(guò)程中有所創(chuàng)新，取得突出成績(jī)的教師予以表彰。
    2、加大經(jīng)費(fèi)投入，確?？蒲?、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持，確保圖書室、網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)室、活動(dòng)室的建設(shè)。
    3、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭，為開發(fā)與實(shí)施學(xué)校課程提供保障。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇五
    以《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問(wèn)題的決定》為指導(dǎo)思想，全面貫徹新《綱要》，實(shí)施背后課程，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱領(lǐng)》，大力推進(jìn)和諧治校各項(xiàng)措施的開展。以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)“綠色學(xué)校”為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境保護(hù)教育，為學(xué)生營(yíng)造一種和諧氛圍，從而促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    根據(jù)縣委、政府、縣教育主管部門的有關(guān)部署，成立“創(chuàng)建綠色學(xué)校和環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”。由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，書記、教導(dǎo)主任和總務(wù)主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，年級(jí)組組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員。
    主要職責(zé)是組織設(shè)計(jì)校園綠化規(guī)劃布局，實(shí)施環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃，主召開專題會(huì)議。做到有組織、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有檢查、有總結(jié)、有經(jīng)費(fèi)，確保創(chuàng)建“綠色學(xué)?！焙铜h(huán)境教育活動(dòng)能深入持久的開展下去。
    （一）化環(huán)保意識(shí)，融綠色教育于素質(zhì)教育之中。
    綠色的地球是人類生生不息的載體，然而，現(xiàn)代文明卻使綠色的地球日漸披黃蒙黑黯然失色。日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題正威脅著人類的生存。保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育，是學(xué)校義不容辭的職責(zé)。當(dāng)然，要切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境教育，需要強(qiáng)化我們的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境教育不僅是提高全民族環(huán)境意識(shí)的基礎(chǔ)工程，而且也是深化素質(zhì)教育的舉措。由于環(huán)境教育具有廣泛性，它綜合了國(guó)情、資源、生態(tài)、倫理、品德等各個(gè)方面的教育，對(duì)學(xué)生整體素養(yǎng)的形成，各方面能力的提高都有較大的促進(jìn)作用。學(xué)校把環(huán)境教育作為學(xué)校教育工作的重中之重，把爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)“綠色學(xué)?！惫ぷ髯鳛?005年度的重要工作之一，健全爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)、教育內(nèi)容、具體實(shí)施方案及評(píng)估激勵(lì)措施。做到了爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)經(jīng)常化、規(guī)范化、系列化、法制化。
    1、優(yōu)化綠色管理。
    學(xué)校將可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念貫穿于學(xué)校的整體規(guī)劃中，學(xué)校的務(wù)項(xiàng)規(guī)章制度和評(píng)價(jià)方案有利于激發(fā)、激動(dòng)全校教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在自己的整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃、總結(jié)等都有具體明確的環(huán)境教育內(nèi)容，做到有計(jì)劃地開展全校性的面向可持續(xù)發(fā)展的教改教研和師資培訓(xùn)，開展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等的政策。
    校園環(huán)境建設(shè)是綠色學(xué)校的一個(gè)重要組成部分，對(duì)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)產(chǎn)生潛移默化的影響。因此我們要在美化和綠化中做大量的投入和工作，使得校園清潔、室內(nèi)整潔、廁所干凈、建筑大方、綠化到位。我們獎(jiǎng)不惜資金對(duì)校園的綠色植物進(jìn)行了補(bǔ)充、維護(hù)、修剪校內(nèi)花木草坪，常年勃勃生機(jī)，綠意盎然。此處我們對(duì)校內(nèi)的走廊、樓道、草坪、樹木等地常年設(shè)立了醒目、親切的宣傳教育標(biāo)語(yǔ)，并通過(guò)此活動(dòng)達(dá)到教育學(xué)生的目的。
    3、優(yōu)化綠色生活。
    全校教職工應(yīng)努力實(shí)踐綠色生活、綠色辦公的理念，并著力使學(xué)生在家庭、社會(huì)、學(xué)校的行為行使綠色可持續(xù)發(fā)展的要求。教師學(xué)生有自覺維護(hù)清潔環(huán)境的意識(shí)，具有綠色消費(fèi)的觀念，不用或少用污染環(huán)境和耗能高的產(chǎn)品。此外教師學(xué)生還應(yīng)具有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)參與意識(shí)，向社會(huì)、家庭積極宣傳，并產(chǎn)生了一定的影響。
    （二）繼續(xù)做好環(huán)境教育宣傳工作，提高全校師生環(huán)保意識(shí)。
    學(xué)校通過(guò)櫥窗、黑板報(bào)、廣播、國(guó)旗下演講、班會(huì)、校會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，面向全體師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，教育每個(gè)孩子，影響每個(gè)家庭帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。組織師生查閱報(bào)刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識(shí)，并制作小報(bào)，向社會(huì)宣傳。
    （三）注重老師學(xué)科滲透，加強(qiáng)環(huán)境教育科研工作。
    課堂教育是學(xué)校教育的主渠道，抓住學(xué)科課堂教學(xué)的主渠道進(jìn)行環(huán)保教育的滲透。在不改變教材體系，不打亂正常教學(xué)秩序的前提下，各學(xué)科老師要努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找結(jié)合點(diǎn)把環(huán)境知識(shí)寓于其中，適當(dāng)拓寬、補(bǔ)充或聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行環(huán)保教育的滲透。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)中潛移默化地獲得環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)保技能，提高環(huán)保意識(shí)。樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。
    （四）持之以恒地開展校內(nèi)外的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)寓教育于活動(dòng)中。
    2、積極開展綠色活動(dòng)。環(huán)境教育活動(dòng)為學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇六
    近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、internet的發(fā)展和cernet（中國(guó)教育科研網(wǎng)）的迅速壯大，全國(guó)已有四百多所高校建成校園網(wǎng)并接入cernet。校園網(wǎng)的建設(shè)已成為高校實(shí)力與發(fā)展水平的標(biāo)志。我院辦學(xué)的規(guī)模、層次正在迅速地?cái)U(kuò)大和提高，建設(shè)一個(gè)先進(jìn)、實(shí)用的校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外信息的快速傳遞，使教學(xué)、科研、管理步入信息化、網(wǎng)絡(luò)化，從而提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益已成為必然選擇。為此，學(xué)院決定投資建設(shè)校園網(wǎng)。
    1、信息資源共享。
    通過(guò)校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部，學(xué)校與國(guó)內(nèi)、國(guó)際信息的快速交流，達(dá)到資源共享，使廣大師生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)和高等教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，促進(jìn)教學(xué)、科研、管理事業(yè)的發(fā)展。
    2、圖書資料檢索、借閱自動(dòng)化。
    通過(guò)改造原有圖書檢索系統(tǒng)，建設(shè)電子圖書館，提高校內(nèi)圖書資料的利用率；充分利用校外圖書資料，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)圖書檢索和借閱。
    3、學(xué)校管理系統(tǒng)的信息化、自動(dòng)化。
    依托校園網(wǎng)，構(gòu)建相應(yīng)的交互式應(yīng)用軟件平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、人事、學(xué)生、財(cái)務(wù)、后勤、檔案等管理工作的自動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)化，提高管理效率和水平。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上招生、網(wǎng)上人才招聘、學(xué)生網(wǎng)上求職等。
    4、建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)。
    建立基于網(wǎng)絡(luò)的電子教學(xué)cai課件開發(fā)、視頻點(diǎn)播（vod）、網(wǎng)上題庫(kù)、答疑與作業(yè)批改等計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
    5、依托校園網(wǎng)、廣域網(wǎng)開展遠(yuǎn)程教學(xué)。
    6、創(chuàng)建學(xué)院網(wǎng)站，使之成為對(duì)外宣傳的重要窗口，讓世界了解我們，提高學(xué)院的知名度。
    7、為廣大師生提供寬松，開放、易用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)觸入日常工作和生活中，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的最大效用。
    8、根據(jù)教育部和陜西省的規(guī)劃，中國(guó)教育科研網(wǎng)主干線將很快延伸到漢中，我院校園網(wǎng)按照漢中主節(jié)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃、建設(shè)。
    1、系統(tǒng)性。
    校園網(wǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，校園網(wǎng)建設(shè)無(wú)疑是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、硬件建設(shè)、軟件建設(shè)以及網(wǎng)絡(luò)的使用、擴(kuò)充等均以系統(tǒng)的眼光來(lái)看等。任何一項(xiàng)工作都從全局、長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)，體現(xiàn)整體最優(yōu)性。
    2、先進(jìn)性、實(shí)用性。
    校園網(wǎng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)盡可能地采用先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)也要兼顧技術(shù)的成熟性和實(shí)用性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展一日千里，不考慮技術(shù)的先進(jìn)性，無(wú)疑會(huì)形成建成不久即面臨淘汰的局面。而一味追求先進(jìn)，不考慮技術(shù)的成熟性，將存在巨大的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)橄冗M(jìn)性是以大量的資金投入為代價(jià)的。另一方面，一味追求先進(jìn)，以至脫離自己的實(shí)際需求，也是沒有實(shí)際意義的。
    3、開放性、發(fā)展性。
    系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)應(yīng)采用開放技術(shù)、開放結(jié)構(gòu)、開放系統(tǒng)組件和開放用戶接口，有良好的兼容性，以利于網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、擴(kuò)展、升級(jí)及與外界的溝通。既要滿足現(xiàn)在和未來(lái)五年的用戶需求，又要考慮將來(lái)向更為先進(jìn)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)低成本平滑地升級(jí)過(guò)渡。
    4、安全性。
    系統(tǒng)具有多層次的安全控制手段，完善的安全管理體系，防止受到黑客攻擊和破壞。
    5、易用性、可靠性。
    系統(tǒng)要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，層次清晰，軟、硬件設(shè)備性能優(yōu)良，功能完善，運(yùn)行穩(wěn)定、可靠，易于維護(hù)。
    6、經(jīng)濟(jì)性。
    系統(tǒng)設(shè)計(jì)和資金投向合理，體現(xiàn)良好的性能價(jià)格比。力爭(zhēng)少花錢，多辦事。
    7、統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施。
    學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分有限，一次性拿出大筆資金使網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一步到位是不現(xiàn)實(shí)的，也沒有這個(gè)必要。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)建設(shè)本身不僅是硬件建設(shè)，更重要的是軟件建設(shè)和實(shí)際應(yīng)用，而軟件建設(shè)和實(shí)際應(yīng)用需要逐步地依據(jù)需求的增長(zhǎng)來(lái)完成。另一方面，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也必須隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展不斷地?cái)U(kuò)展和升級(jí)，需要連續(xù)的資金投入。但有些關(guān)鍵性的基礎(chǔ)設(shè)施必須一步到位，如綜合布線系統(tǒng)、主要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器及操作系統(tǒng)軟件等。
    江蘇省連云港財(cái)經(jīng)學(xué)校校園網(wǎng)擴(kuò)容方案
    一、現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)說(shuō)明：
    3、計(jì)算機(jī)教學(xué)部教學(xué)網(wǎng)絡(luò)：共4個(gè)機(jī)房，每機(jī)房有浪潮服務(wù)器一臺(tái)，計(jì)算機(jī)50臺(tái)。其中第一機(jī)房通過(guò)3臺(tái)24換機(jī)組成獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)。第二、第三、第四機(jī)房分別通過(guò)hub組成獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)。位置在綜合樓5樓及6樓。每機(jī)房已布好兩條超五類雙絞線到校網(wǎng)絡(luò)主控室，但沒有進(jìn)行連接。
    4、聯(lián)通2m寬帶網(wǎng)，通過(guò)光纜與服務(wù)器連接
    二、校園區(qū)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容要求
    2、擴(kuò)容后校園網(wǎng)采用三級(jí)交換網(wǎng)絡(luò)，新增核心交換機(jī)一臺(tái)，二級(jí)、三級(jí)交換機(jī)若干臺(tái)。將計(jì)算機(jī)教學(xué)部三個(gè)機(jī)房原h(huán)ub更換為交換機(jī)，四個(gè)機(jī)房每臺(tái)交換機(jī)各通過(guò)雙絞線連接到網(wǎng)絡(luò)主控室（各機(jī)房再新鋪設(shè)一條雙絞線）。對(duì)全校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行vlan的劃分和虛網(wǎng)配置管理。
    3、在原有網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，重新布局整體網(wǎng)絡(luò)框架，干線系統(tǒng)采用千兆以太網(wǎng)，支干采用100m交換速率。以新布局的網(wǎng)絡(luò)為主體架構(gòu)且將原有網(wǎng)絡(luò)全部無(wú)縫連接進(jìn)去。
    4、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容后，須將學(xué)校原“管理信息系統(tǒng)”“電子商務(wù)模擬操作系統(tǒng)”等系統(tǒng)及原有數(shù)據(jù)在新服務(wù)器上重新安裝且能正常使用。
    5、所有設(shè)備應(yīng)從正規(guī)渠道進(jìn)貨且需提供廠商出貨證明并享受廠商質(zhì)保
    三、家屬區(qū)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容要求
    1、為家屬區(qū)各戶鋪設(shè)網(wǎng)線并在住戶要求的位置留一個(gè)信息口
    2、在13#樓設(shè)家屬區(qū)機(jī)房，堆疊兩臺(tái)24換機(jī)，在12#、14#、15#樓也各放一臺(tái)48換機(jī)，交換機(jī)間用多模光纖連接。交換機(jī)到各用戶間用超五類雙絞線連接。
    3、家屬區(qū)機(jī)房和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心之間通過(guò)鋼纜掛單模光纜連接。在光纜鋪設(shè)過(guò)程中產(chǎn)生的一切問(wèn)題（例如：光纜過(guò)路問(wèn)題、如何固定光纜、鄰里糾紛問(wèn)題等）由中標(biāo)公司自行解決！線路走向見附圖。
    4、實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)上信息及寬帶共享。
    四、參與要求
    1、參與工程竟標(biāo)的公司應(yīng)具備多種網(wǎng)絡(luò)施工資質(zhì)
    2、注冊(cè)資金應(yīng)不低于50萬(wàn)人民幣。
    3、中標(biāo)公司應(yīng)提供以下幾方面的工程服務(wù)：
    （1）、所有硬件設(shè)備的安裝、調(diào)試及軟件系統(tǒng)的安裝、調(diào)試
    (2)線纜的敷設(shè)：包括線槽及其它輔材的安裝，線纜的拉引及敷設(shè)、網(wǎng)線過(guò)墻打孔；
    (3)信息插座的安裝與接續(xù)；
    (5)光纜的測(cè)試（衰減值）、熔接和測(cè)試
    (6)提供全套文檔；網(wǎng)線標(biāo)號(hào)及與各房間信息插座對(duì)照表、utp測(cè)試報(bào)告；各樓信息點(diǎn)和光纜信息點(diǎn)分布示意圖等。
    4、中標(biāo)公司應(yīng)負(fù)責(zé)本工程的售后維護(hù)和保修，應(yīng)定期到學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。當(dāng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障，應(yīng)在合同商定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行維修。
    5、中標(biāo)公司負(fù)責(zé)免費(fèi)對(duì)學(xué)校網(wǎng)管人員進(jìn)行交換機(jī)、防火墻等設(shè)備的使用培訓(xùn)并應(yīng)提供這些設(shè)備的廠家免費(fèi)培訓(xùn)。
    6、整個(gè)工程完成后，校方組成驗(yàn)收小組，對(duì)整個(gè)設(shè)備及布線系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收內(nèi)容包括：所有設(shè)備工作情況，網(wǎng)絡(luò)性能、按tst-67標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行布線驗(yàn)收，布線外觀檢查，布線系統(tǒng)是否達(dá)到五類標(biāo)準(zhǔn)等項(xiàng)內(nèi)容。乙方（中標(biāo)公司）負(fù)責(zé)提供eia／tia-568標(biāo)準(zhǔn)、tst-67驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)資料，供校方參考。驗(yàn)收時(shí)，乙方要提供驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告、驗(yàn)收測(cè)試大綱、驗(yàn)收測(cè)試報(bào)告、文檔資料等項(xiàng)資料。如設(shè)備或性能達(dá)不到合同要求，乙方必須無(wú)條件更換。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇七
    1、教職員工7：40上班，中午11：40下班；中午12：55上班，下午4：15下班。
    2、實(shí)施晨間管理制度，班主任7：20進(jìn)入班級(jí)管理，并安排好晨掃事宜。
    3、總護(hù)導(dǎo)7：00上崗，護(hù)導(dǎo)老師7：10上崗，指導(dǎo)學(xué)生課間安全活動(dòng)。
    4、二分鐘預(yù)備鈴響，任課老師即進(jìn)教室，帶好所需用品，組織管理眼保健操、室內(nèi)操，課內(nèi)不隨意離開教室，無(wú)特殊原因不得擅自讓學(xué)生離開教學(xué)課堂。
    5、每月的第一周為大升旗儀式，全體教師7：35到達(dá)指定地點(diǎn)。
    1、建立考勤登記表，各部門設(shè)立考勤負(fù)責(zé)人，將每位教職員工的出勤情況用表格的形式記載下來(lái)，作為考評(píng)的依據(jù)。
    2、實(shí)施考勤的基本單位由各部、處、室自行確定。
    3、考勤表由考勤單位保存一年，以備查詢統(tǒng)計(jì)。
    4、教師每月遲到累計(jì)5次以上（含5次），免于當(dāng)月全勤獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，情節(jié)嚴(yán)重者另下浮結(jié)構(gòu)工資5%——20%。
    5、教師未經(jīng)部門請(qǐng)假無(wú)故離校者視為曠工處理（按教育局相關(guān)規(guī)定執(zhí)行），免于當(dāng)月全勤獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，并視情節(jié)輕重及態(tài)度好壞給予進(jìn)一步的處理（如與考核、崗位聘任掛鉤）。
    6、升旗儀式、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（外出聽課、培訓(xùn)）擅自缺席者視礦工處理。
    （一）病假：
    1、工作時(shí)間因生病出外就診需要先向所在年級(jí)部登記請(qǐng)假，離校就診半天以上或每月離校就診時(shí)間累計(jì)超過(guò)24小時(shí)則按照病假處理）。
    2、教職員工請(qǐng)病假必須有醫(yī)院出具的病假單，經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)（特殊情況應(yīng)及時(shí)電話告知所在部門領(lǐng)導(dǎo)），方為有效。
    3、病假的批準(zhǔn)權(quán)限及手續(xù)：
    （1）、兩天以內(nèi)（含2天），持病休證明，由所在部門的負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，并登記備案，同時(shí)報(bào)校長(zhǎng)室備案。
    （2）、3天以上，報(bào)校長(zhǎng)辦公室，經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，并登記備案。
    （3）教師病假相關(guān)資料，部門應(yīng)每月上報(bào)校辦存檔。
    4、病假待遇：
    （1）、教師休病假應(yīng)按有關(guān)規(guī)章扣除相應(yīng)課時(shí)工資，免發(fā)當(dāng)月全勤獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
    （2）、教師持有病假單，如能按學(xué)校安排的課表上完當(dāng)天的課，在完成工作量的情況下，經(jīng)部門主管同意回家休息則不扣課時(shí)工資。
    （3）、長(zhǎng)病假按上級(jí)部門統(tǒng)一規(guī)定辦。
    （二）、事假：
    1、教職工因事請(qǐng)假，必須事先向有關(guān)部、處、室提出申請(qǐng)，說(shuō)明原因，得到批準(zhǔn)者在不影響工作的前提下請(qǐng)假。
    2、有事需離校2小時(shí)以內(nèi)者經(jīng)年級(jí)部批準(zhǔn)，在不影響工作的前提下方可離校。
    3、事假的批準(zhǔn)權(quán)限及手續(xù)：
    （1）、事假在2天以內(nèi)（含2天），由所在部門的負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)登記備案，并上報(bào)校長(zhǎng)辦公室。
    （2）、事假在3天以上，由所屬部、處、室主任簽署意見，并報(bào)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
    （3）、部、處、室負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，需經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
    （4）中層干部、教研組長(zhǎng)外出開會(huì)，需把會(huì)議通知交校辦備案。
    4、事假待遇：
    （1）、事假一天以上扣課時(shí)工資，免于當(dāng)月全勤獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，月累計(jì)3天，按規(guī)定扣除相應(yīng)國(guó)發(fā)工資。
    （2）、事假累計(jì)超過(guò)5天者，扣除當(dāng)月部分結(jié)構(gòu)工資外，還要扣除當(dāng)年部分的年終考核獎(jiǎng)，并按規(guī)定扣除部分國(guó)撥工資。
    1、教師加班，在學(xué)校認(rèn)定的情況下，帶學(xué)生外出活動(dòng)（如參加各類比賽、演出，進(jìn)行社區(qū)服務(wù)等）校內(nèi)加班1天30元，校外加班一天40元。
    2、職員加班，在學(xué)校認(rèn)定的情況下來(lái)校完成工作者，加班費(fèi)20元。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇八
    20xx年?？趯?shí)驗(yàn)中學(xué)節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生節(jié)糧節(jié)水節(jié)電意識(shí)，樹立節(jié)約觀念，切實(shí)將“三節(jié)”活動(dòng)落到實(shí)處，形成浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮的良好風(fēng)尚，從而努力構(gòu)建和諧校園、打造節(jié)能校園，學(xué)校特制定以下實(shí)施方案。
    組長(zhǎng)：林茵茵、梁琳。
    副組長(zhǎng)：林凱、李婷、高翔、陳小燕。
    成員：各年級(jí)主任及班主任。
    主要負(fù)責(zé)組織、檢查、落實(shí)我校節(jié)能減排。各成員明確工作職責(zé)，層層落實(shí)，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，制定措施、實(shí)施推進(jìn)、檢查改進(jìn)、鞏固發(fā)展等階段，積極開展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)工作。
    1、切實(shí)增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，全校師生要充分認(rèn)識(shí)到開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電、保護(hù)校園環(huán)境、創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)的重要性和緊迫性，養(yǎng)成節(jié)糧節(jié)水節(jié)電的良好習(xí)慣，做到節(jié)約人人有責(zé)、人人有為。
    2、根據(jù)學(xué)校降耗節(jié)能精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校水電管理制度，實(shí)施各種有效的節(jié)糧節(jié)水節(jié)電措施，做到領(lǐng)導(dǎo)有力、措施到位、責(zé)任到人。
    1、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電工作由總務(wù)處、德育處牽頭具體負(fù)責(zé)。
    2、做好節(jié)糧節(jié)水節(jié)電宣傳工作，通過(guò)豐富多彩的形式，使節(jié)約意識(shí)深入人心。
    （1）由總務(wù)處及時(shí)將學(xué)校水電管理制度、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電實(shí)施方案、學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度、規(guī)定印發(fā)到各班主任和各處室，各部門應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)校的節(jié)能降耗意圖。
    （2）在每學(xué)期開展一次進(jìn)行節(jié)能降耗宣傳，充分利用全體教師會(huì)、學(xué)生集會(huì)和各種活動(dòng)積極宣傳學(xué)校節(jié)糧節(jié)水節(jié)電規(guī)章制度和節(jié)能降耗知識(shí)，使師生逐步樹立起節(jié)約能源的意識(shí)。
    （3）由團(tuán)委組織，通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄等形式每期進(jìn)行一次節(jié)能降耗宣傳活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校節(jié)能降耗氛圍，使師生逐漸養(yǎng)成節(jié)能降耗的好習(xí)慣。
    （4）在開關(guān)上方、走廊等醒目位置張貼提示牌，提醒隨手關(guān)燈、關(guān)閥。
    （1）節(jié)糧活動(dòng)主要由政教處和食堂牽頭，各年級(jí)班級(jí)要大力配合；
    （2）節(jié)電節(jié)水活動(dòng)主要由總務(wù)處牽頭，各處室年級(jí)班級(jí)同樣配合好，做到當(dāng)用則用，不該用時(shí)嚴(yán)禁使用，杜絕浪費(fèi)。
    教室內(nèi)的燈、扇等其它用電設(shè)備由班主任負(fù)責(zé)；
    年級(jí)主任嚴(yán)格提醒和巡查，總務(wù)處也將加大檢查的密度和力度。
    1、節(jié)約用電。
    （1）杜絕長(zhǎng)明燈、白晝燈。辦公室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、教室和各功能室要選配“節(jié)能員”或“節(jié)能值日生”，做到人離燈關(guān)。晴天光照度足夠時(shí)不開燈，人少時(shí)少開燈，人走時(shí)隨手關(guān)燈（學(xué)生不在本班教室上課時(shí)，要關(guān)閉本班教室里的所有燈及多媒體）；做到辦公室、教室有專人負(fù)責(zé)在必要時(shí)開燈、關(guān)燈。
    （2）養(yǎng)成人走斷電的好習(xí)慣，下班時(shí)必須關(guān)閉電源；減少辦公設(shè)備電耗和待機(jī)能耗，打印機(jī)、電子白板、電腦不用時(shí)及時(shí)關(guān)閉；關(guān)閉電腦主機(jī)時(shí)要一并關(guān)閉顯示器、打印機(jī)電源開關(guān)、電子白板拔下電源插頭；下班時(shí)也必須關(guān)閉或拔掉飲水機(jī)電源插頭。
    （3）杜絕在教室、辦公室、各功能室等處使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。
    （4）夏季30攝氏度以上才可合理使用空調(diào)，辦公室、會(huì)議室等辦公區(qū)域的夏季空調(diào)溫度設(shè)置在26攝氏度以上，做到無(wú)人時(shí)不開空調(diào)，開空調(diào)時(shí)不開門窗，人走時(shí)關(guān)閉空調(diào)。
    2、節(jié)約用水。
    （2）愛護(hù)水設(shè)施，切勿破壞。
    （3）清洗地面時(shí)盡量控制水量。
    3、節(jié)約糧食。
    （1）加大宣傳教育力度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。
    （2）食堂在加工食品過(guò)程中要做到節(jié)約每一粒糧食、每一滴水、每一度電，凡發(fā)現(xiàn)一次有浪費(fèi)行為提出批評(píng)并視其情節(jié)給予一定的處罰。
    （3）師生在就餐過(guò)程中要適量配餐，不足給予補(bǔ)充。但避免浪費(fèi)，每餐的飯菜必須吃完，不允許有剩飯剩菜現(xiàn)象，自覺落實(shí)“光盤”行動(dòng)。
    （4）政教處負(fù)責(zé)組織值周教師對(duì)學(xué)生就餐后的情況進(jìn)行檢查，并設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”，將節(jié)糧活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，最大限度的減少浪費(fèi)。
    各責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人要切實(shí)做好每日巡檢工作。同時(shí)總務(wù)處每天將進(jìn)行不定期巡查，并做好巡查記錄，根據(jù)檢查和反饋情況于下周一將上周水電使用檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重的辦公室和班級(jí)，要予以通報(bào)批評(píng)，對(duì)工作完成出色的辦公室和班級(jí)以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表彰，同時(shí)檢查結(jié)果還要納入到文明班級(jí)和辦公室評(píng)比管理考核中。
    1、總務(wù)處人員進(jìn)行合理分工，做到每天一檢查、每周一通報(bào)、每月一匯總。
    2、總務(wù)處將班級(jí)檢查情況交政教處后，由政教處將檢查結(jié)果折合成班級(jí)量化分考核；將教師辦公室檢查情況交行政辦進(jìn)行考核。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇九
    為了提高我校的足球運(yùn)動(dòng)水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、勇攀高峰的積極性，根據(jù)校園足球特色學(xué)校的具體要求，為我校創(chuàng)建重慶市重點(diǎn)校園足球?qū)W校，并結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    深入貫徹落實(shí)重慶市教委和校園足球辦文件精神以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過(guò)廣泛開展校園足球活動(dòng)，建立和完善小學(xué)足球比賽制度，在青少年學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。
    二、工作方針。
    依據(jù)重慶市教委、校園足球辦的文件精神；在全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各年級(jí)的資源優(yōu)勢(shì)，積極投入選拔和推選熱愛足球的學(xué)生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動(dòng)的開展提供保障。
    三、組織機(jī)構(gòu)。
    為加強(qiáng)我校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特成立本校足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
    1、成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：劉建文。
    副組長(zhǎng)：余金墻。
    組員：
    2、成立校園足球訓(xùn)練工作小組：
    組長(zhǎng)：
    組員：江元隆、何申效。
    3、成立校園足球宣傳保障小組：
    組長(zhǎng)：
    四、職責(zé)分工。
    1、由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校足球工作的全面開展，總務(wù)處全面實(shí)施校園足球活動(dòng)的教學(xué)與比賽工作。
    2、班主任負(fù)責(zé)組建班級(jí)足球隊(duì)，體育老師協(xié)助。
    3、工作小組組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校內(nèi)競(jìng)賽組織安排工作，并保障學(xué)生的安全保衛(wèi)工作，其他成員協(xié)助。
    4、江元隆、何申效負(fù)責(zé)組建校園足球隊(duì)，并對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，負(fù)責(zé)組建學(xué)校足球隊(duì)參加校外比賽及參賽運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍和注冊(cè)管理。
    5、負(fù)責(zé)將開展校園足球活動(dòng)有關(guān)的圖片、信息報(bào)道。
    五、工作計(jì)劃。
    （一）開展活動(dòng)班級(jí)的選取。
    根據(jù)學(xué)校的基本情況，我校開展活動(dòng)的班級(jí)選在中高年級(jí)。
    三、四、五年級(jí)，組建足球隊(duì)，進(jìn)行訓(xùn)練和比賽。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇十
    我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生164人，學(xué)生大多為農(nóng)村孩子，家長(zhǎng)雖然對(duì)孩子的期望值很高，但多數(shù)家長(zhǎng)不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動(dòng)讀書學(xué)習(xí)提高自己的能力素養(yǎng)。面對(duì)這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實(shí)際情況，本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實(shí)、亮點(diǎn)紛呈的辦學(xué)理念的同時(shí)，張揚(yáng)辦學(xué)個(gè)性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。
    二、特色定位。
    1、校園環(huán)境充滿書香。包括學(xué)習(xí)環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在休閑中學(xué)習(xí)。
    2、師生氣質(zhì)充滿書香。通過(guò)營(yíng)造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動(dòng)，讓全校師生以讀書為樂(lè)，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。
    3、展示有特色的讀書成果。
    20__年3月——20__年1月。
    四、特色管理。
    1、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項(xiàng)工作的順暢執(zhí)行。
    組長(zhǎng)：校長(zhǎng)。
    副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)。
    組員：各班班主任。
    2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義和對(duì)學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個(gè)師生甚至家長(zhǎng)的心中。
    3、實(shí)施人文化的管理方式，通過(guò)健全獎(jiǎng)勵(lì)制度鼓勵(lì)、定期舉辦讀書講座、開展教師學(xué)生讀書知識(shí)競(jìng)賽等方式引導(dǎo)師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和持久的讀書熱情。
    4、用教育科研指導(dǎo)書香校園特色建設(shè)。開展校本課題《小學(xué)生讀書興趣和讀書習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，通過(guò)研究，集中力量突破特色建設(shè)中的難點(diǎn)，使我校的書校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度。
    五、具體實(shí)施辦法。
    (一)創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營(yíng)造讀書氛圍。
    1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩(shī)文壁畫，用圖文結(jié)合的古詩(shī)文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩(shī)的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們?cè)诓唤?jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。
    2、在各個(gè)教室開設(shè)開放式圖書角，由學(xué)校圖書室定期更換圖書，學(xué)生自己填寫借書、換書記錄，完全實(shí)行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。
    3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)?，才能讓學(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場(chǎng)所。
    4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩(shī)文，墻壁上刻有勵(lì)志古訓(xùn)和古詩(shī)文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。
    (二)實(shí)行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣。
    1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購(gòu)買光盤相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)校生活，以好書推薦、讀書指導(dǎo)為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。
    2、開辦校級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層次的讀書板報(bào)，校級(jí)由教師輪流負(fù)責(zé)，班級(jí)由學(xué)生自主辦報(bào)。利用板報(bào)交流師生的讀書體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校的讀書氛圍。
    3、每學(xué)年校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書，學(xué)習(xí)形式采取校長(zhǎng)提前學(xué)習(xí)利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間采取講座與體會(huì)相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)，全書學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫出學(xué)習(xí)體會(huì)——校長(zhǎng)閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)。
    4、每個(gè)班級(jí)每月辦一期讀書手抄報(bào)，報(bào)刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
    5、開辟校園圖書交易市場(chǎng)，讓學(xué)生以書換書，既增加了學(xué)生的讀書量，又減少了買書的支出，同時(shí)也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
    (三)搭建書香舞臺(tái)，展示讀書成果。
    1、每學(xué)期舉辦一次四、五年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績(jī)按比例選取學(xué)生參加，決賽時(shí)將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵(lì)全體學(xué)生的讀書熱情。
    2、每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書活動(dòng)，教師全員參加，活動(dòng)形式視情況而定，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和考核加分。
    3、舉辦校園讀書節(jié)活動(dòng)，團(tuán)體展示與個(gè)人展示相結(jié)合，通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。
    4、舉辦“成語(yǔ)故事表演賽”“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”“古詩(shī)配畫展”手抄報(bào)等活動(dòng)，把讀書與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓讀書充滿樂(lè)趣。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇十一
    指導(dǎo)思想：
    為了進(jìn)一步推進(jìn)文明校園、校園建設(shè)，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，我校積極響應(yīng)中小學(xué)控?zé)熅?，大力宣傳吸煙的危害性，開展控制吸煙活動(dòng)。
    更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的無(wú)吸煙環(huán)境，教育培養(yǎng)學(xué)生不吸煙，同時(shí)以倡導(dǎo)健康、文明的生活方式，提高職工的健康意識(shí)，為創(chuàng)建一個(gè)文明、健康、積極向上的學(xué)習(xí)和工作、生活環(huán)境，特制訂實(shí)驗(yàn)中學(xué)控?zé)煿ぷ鲗?shí)施方案。
    一、控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    成員：
    二、工作目標(biāo)。
    通過(guò)“無(wú)煙校園”的`創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校無(wú)煙環(huán)境，帶動(dòng)全社會(huì)無(wú)煙環(huán)境的建立，
    全校力爭(zhēng)達(dá)到無(wú)煙校園的標(biāo)準(zhǔn)。
    三、落實(shí)措施。
    2.在學(xué)生中開展“創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校”簽名活動(dòng);。
    3.每個(gè)班級(jí)開展“吸煙危害健康”主題班會(huì)，每個(gè)班級(jí)設(shè)立控?zé)熜麄鳈?。
    4.學(xué)生中開展“禁煙大家談”活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生寫出控?zé)熃逃牡皿w會(huì);。
    5.利用政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等各種途徑，在教職工中開展控?zé)?、戒煙、禁煙教育，使控?zé)?、戒煙成為教職工的自覺行動(dòng)，提高教職工的控?zé)熌芰Α?BR>    充分利用主題班會(huì)、板報(bào)、廣播站等各種形式，對(duì)學(xué)生開展吸煙有害健康的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)與能力。
    6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭不吸煙，全體師生共同參與控?zé)熁顒?dòng)，人人爭(zhēng)做控?zé)熤魅?，努力共?chuàng)“無(wú)煙學(xué)?！毙戮置妗?BR>    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇十二
    為貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，深入實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》，全面落實(shí)全國(guó)特殊教育工作電視電話會(huì)議精神，加快推進(jìn)xx市特殊教育事業(yè)發(fā)展，切實(shí)保障殘疾人受教育權(quán)利。根據(jù)國(guó)辦轉(zhuǎn)發(fā)的《特殊教育提升計(jì)劃（20xx-20xx年）》（國(guó)辦發(fā)〔20xx〕1號(hào)），制訂《xx市特殊教育提升計(jì)劃（20xx-20xx年）實(shí)施方案》。
    全國(guó)特殊教育工作電視電話會(huì)及國(guó)家《特教提升計(jì)劃（20xx-20xx年）》明確指出：發(fā)展特殊教育是推進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅(jiān)持以人為本理念、弘揚(yáng)人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。近年來(lái)，我市特殊教育事業(yè)取得飛速發(fā)展，各級(jí)財(cái)政投入明顯增加，殘疾兒童義務(wù)教育普及水平顯著提高，非義務(wù)教育階段特殊教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，初步構(gòu)建了從學(xué)前到義務(wù)教育到職業(yè)教育各學(xué)段銜接的特教辦學(xué)體系。目前xx市有特教學(xué)校23所，每個(gè)縣級(jí)區(qū)劃均有一所特教學(xué)校。截止20xx年底，在特教學(xué)校就讀的學(xué)生1268人，全市特教學(xué)校教職工344人，專任教師288人。全市適齡視力、聽力、智力殘疾、自閉癥兒童少年義務(wù)教育階段入學(xué)率達(dá)93%。但總體上看，我市面臨著特殊教育整體發(fā)展不均衡、農(nóng)村殘疾兒童少年義務(wù)教育普及率不高、特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件有待改善，特殊教育教師和康復(fù)專業(yè)人員數(shù)量不足等問(wèn)題。因此大力推進(jìn)特教事業(yè)發(fā)展不僅是加快我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，更是滿足殘疾人受教育需求，補(bǔ)短板、提水平的需要，是彰顯教育公平，落實(shí)群眾路線的生動(dòng)實(shí)踐。
    （一）總體原則。
    xx市特殊教育發(fā)展要堅(jiān)持五個(gè)原則，一是把握文明進(jìn)步和公平正義的原則，切實(shí)保障殘疾人受教育的權(quán)利。二是堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃和改革發(fā)展的原則，優(yōu)先發(fā)展殘疾兒童少年的義務(wù)教育。逐步建立健全特殊教育體系，努力滿足殘疾群體多樣化的教育需求。三是樹立全納教育理念的原則，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性，培養(yǎng)殘疾學(xué)生融入社會(huì)和終身發(fā)展的能力。四是必須堅(jiān)持“特教特辦”的原則，全面落實(shí)政府的責(zé)任，完善投入保障，給殘疾孩子更多的關(guān)愛。五是強(qiáng)化特殊教育師資隊(duì)伍建設(shè)原則，深化教育教學(xué)改革，切實(shí)提高特殊教育教學(xué)質(zhì)量。
    （二）總體目標(biāo)。
    全面推進(jìn)全納教育，使每一個(gè)殘疾孩子都能接受合適的教育。進(jìn)一步完善布局合理、學(xué)段銜接、普職融通、醫(yī)教結(jié)合的特殊教育體系。初步建立財(cái)政為主、社會(huì)支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務(wù)保障機(jī)制?；拘纬稍谑姓I(lǐng)導(dǎo)下的市特殊教育工作聯(lián)席會(huì)議制度，各職能部門協(xié)同，各級(jí)教科研、市特教資源中心為技術(shù)支撐，以特教獎(jiǎng)學(xué)金、園丁獎(jiǎng)為社會(huì)支持品牌的特殊教育工作格局。探索xx市特教工作新思路，創(chuàng)新工作模式，深化特殊教育改革發(fā)展，創(chuàng)建全國(guó)特殊教育改革發(fā)展試點(diǎn)城市。
    （三）重點(diǎn)任務(wù)。
    1.完善殘疾人教育體系，提升普及水平。到20xx年，全市適齡視力、聽力、智力殘疾、自閉癥兒童少年義務(wù)教育階段入學(xué)率達(dá)到95%以上。對(duì)重度殘疾兒童開展送教上門，不斷推動(dòng)特殊教育向兩頭延伸，成為涵蓋學(xué)前至高等教育的完整體系。
    2.完善特殊教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，提升經(jīng)費(fèi)保障能力。全面貫徹落實(shí)《xx市人民政府印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見的通知》（石政發(fā)〔20xx〕21號(hào)）文件精神，加大投入，確保特殊教育學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。全面實(shí)施殘疾學(xué)生免費(fèi)義務(wù)教育，落實(shí)中、高等教育階段殘疾學(xué)生資助政策。
    3.加強(qiáng)特殊教育針對(duì)性，提升教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家盲、聾和培智等課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)本地實(shí)際，開發(fā)本地課程。深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，啟動(dòng)特教教師持證上崗制度，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化特教教師隊(duì)伍。
    （一）擴(kuò)大義務(wù)教育規(guī)模。
    建立以隨班就讀為主體、以特殊教育學(xué)校為骨干、以特殊教育資源中心（教室）為支撐、以送教上門和社區(qū)教育為補(bǔ)充的特殊教育體系，不斷擴(kuò)大義務(wù)教育規(guī)模。
    1.各級(jí)教育行政部門在摸清底數(shù)的前提下，按類別安置殘疾兒童少年入學(xué)。
    2.加大對(duì)市特殊教育學(xué)校自閉癥教學(xué)部的支持力度，逐步滿足更多自閉癥兒童的入學(xué)需求。
    3.制定為殘疾兒童送教上門工作的指導(dǎo)意見，市教育局聯(lián)合市殘聯(lián)、團(tuán)市委等部門組織教師開展多種形式的送教上門工作，切實(shí)做到“義務(wù)教育零拒絕”。
    4.全面落實(shí)xx市政府辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)殘疾兒童少年隨班就讀管理工作指導(dǎo)的意見》（石政辦發(fā)〔20xx〕37號(hào)），推動(dòng)隨班就讀工作的規(guī)范化、制度化。20xx年在全市各縣（市）、區(qū)開展隨班就讀提升試點(diǎn)工作，做好殘疾兒童幼小銜接工作。
    （二）積極發(fā)展非義務(wù)教育。
    1.積極實(shí)施殘疾兒童學(xué)前教育。普通幼兒園積極創(chuàng)造條件，接收輕度殘疾兒童入班（園）學(xué)習(xí)，開辦融合性幼兒園，探索殘疾兒童和正常兒童共同接受學(xué)前教育與學(xué)前康復(fù)的教育模式，對(duì)殘疾幼兒實(shí)施免費(fèi)學(xué)前教育。在市特殊教育學(xué)校設(shè)立附屬特教幼兒園的基礎(chǔ)上，各縣(市)、區(qū)特殊教育學(xué)校試辦附屬特教幼兒園，實(shí)現(xiàn)殘疾兒童早期發(fā)現(xiàn)、早期診治、早期康復(fù)、早期教育訓(xùn)練。到20xx年，3-5周歲殘疾兒童入班（園）率要達(dá)到85%以上，實(shí)現(xiàn)殘疾兒童基本普及學(xué)前三年康復(fù)教育。
    2.加快發(fā)展殘疾人高中階段教育和殘疾人職業(yè)教育培訓(xùn)，為殘疾人就業(yè)和繼續(xù)深造創(chuàng)造條件。依托市職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)的市特殊教育學(xué)校將發(fā)揮工學(xué)一體化優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)發(fā)展以職業(yè)教育為主、普通教育為輔的殘疾人高中階段教育。
    3.積極發(fā)展殘疾人高等教育。市屬高等院校創(chuàng)造條件，努力開設(shè)適合殘疾人教育的專業(yè)。依托省廣播電視大學(xué)，開設(shè)適合殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)和課程，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展。石家莊學(xué)院籌備開設(shè)特殊教育學(xué)類教育康復(fù)學(xué)本科專業(yè)和課程，面向我市和全省特殊教育學(xué)校、相關(guān)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)師資。
    （三）加大教育投入力度。
    1.確保義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均1萬(wàn)元公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位，切實(shí)保障特殊教育學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。隨班就讀學(xué)生按生均5000元公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，到20xx年隨班就讀生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到每年6000元。特教班、送教上門學(xué)生按生均1萬(wàn)元公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。在有條件的縣（市）、區(qū)生均公用經(jīng)費(fèi)向特殊教育幼兒園與特殊教育職業(yè)學(xué)校的殘疾學(xué)生全覆蓋。
    2.進(jìn)一步提高殘疾學(xué)生資助水平。在“兩免一補(bǔ)”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大補(bǔ)助范圍，提高補(bǔ)助水平。對(duì)高中階段殘疾學(xué)生實(shí)行全免費(fèi)教育，向殘疾兒童學(xué)前三年全免費(fèi)教育延伸。
    3.加大扶持民辦特殊教育力度。選擇辦學(xué)品質(zhì)高，填補(bǔ)公辦教育辦學(xué)類別空白的（如腦癱、自閉癥等）民辦特教學(xué)校，進(jìn)行政府購(gòu)買公共服務(wù)的探索實(shí)驗(yàn)。對(duì)入選學(xué)校接收本市戶籍殘疾學(xué)生的，執(zhí)行生均5000元公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以政府購(gòu)買服務(wù)的方式，所需經(jīng)費(fèi)由同級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)。
    4.保障市特殊教育學(xué)校項(xiàng)目工程建設(shè)。加大財(cái)政支持力度，確保項(xiàng)目建設(shè)于20xx年9月竣工，實(shí)現(xiàn)從學(xué)前到義務(wù)教育到職業(yè)教育相銜接的特殊教育辦學(xué)體系，為特殊教育改革發(fā)展試點(diǎn)市提供窗口和陣地。
    5.鼓勵(lì)社會(huì)力量捐資助學(xué)，營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境。加大宣傳力度，積極鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人支持特殊教育。
    （四）加強(qiáng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)。
    1.加強(qiáng)教育管理隊(duì)伍建設(shè)，提高決策水平。各級(jí)教育行政部門要安排責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力高的人員擔(dān)任特教專干，促進(jìn)管理隊(duì)伍專業(yè)化。各級(jí)教育科研部門要配備1-2名專職或兼職特殊教育教研人員，組織并指導(dǎo)學(xué)校開展教學(xué)研究。
    2.加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。定期舉辦特教校長(zhǎng)研修班，堅(jiān)持抓思想、抓學(xué)習(xí)、抓素質(zhì)、抓管理。
    3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平。一是20xx年試行特教教師持證上崗制度，20xx年全部實(shí)現(xiàn)特教教師持證上崗。二是加強(qiáng)專業(yè)化建設(shè)，逐步使教師掌握多種技能，努力成為復(fù)合型人才。三是開展教師心理健康專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，培養(yǎng)心理健康、具備良好助人自助能力的'特教教師。四是建立健全市、區(qū)（縣）兩級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，搭建交流與提高平臺(tái)。五是落實(shí)特教教師各項(xiàng)待遇。特殊教育學(xué)校教師和普通學(xué)校承擔(dān)特殊教育任務(wù)的教師，除根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定享受特教補(bǔ)貼費(fèi)外，地方政府按其本人崗位和薪級(jí)工資之和25%核定發(fā)放特教補(bǔ)助。各類校長(zhǎng)、教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)中要有特教員工。
    （五）深化教育教學(xué)改革。
    1.根據(jù)有關(guān)核編標(biāo)準(zhǔn)對(duì)特殊教育學(xué)校（含普通學(xué)校附設(shè)特教班）教職工編制進(jìn)行核定，確保教學(xué)和管理工作順利開展。
    2.強(qiáng)化師德教育，堅(jiān)持“尊重生命差異，弘揚(yáng)人道大愛”的教育理念，營(yíng)造良好的人際關(guān)系和工作氛圍。
    3.更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。強(qiáng)化殘疾學(xué)生思想道德教育、法制教育、心理健康教育和安全教育。加強(qiáng)教材建設(shè)，積極研發(fā)校本課程和校本教材，大力開展“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)。
    4.鼓勵(lì)學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，參與課題研究。各學(xué)校和各級(jí)教育部門定期舉辦評(píng)優(yōu)課和特教教師基本功大賽，為教師學(xué)習(xí)與教研搭建交流平臺(tái)。
    5.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變。以尊重生命、弘揚(yáng)人道、傳播大愛為方向，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，開展學(xué)校理念文化、形象文化、環(huán)境文化、行為文化等建設(shè)活動(dòng)。
    6.加強(qiáng)市特殊教育資源中心建設(shè)，發(fā)揮信息通報(bào)與資源管理、決策咨詢與研究指導(dǎo)、測(cè)量評(píng)估與社會(huì)服務(wù)作用。創(chuàng)建《石家莊特教通訊》刊物，加強(qiáng)各特教學(xué)校之間的溝通。
    （一）強(qiáng)化政府職能，合力推進(jìn)提升工作。
    xx市特殊教育提升計(jì)劃（20xx-20xx年）工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，業(yè)務(wù)性強(qiáng)，涉及多個(gè)部門，需各有關(guān)部門通力配合。要明確各級(jí)政府責(zé)任，結(jié)合本地實(shí)際制訂特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施方案，明確路線圖和時(shí)間表。要本著特教特辦、重點(diǎn)扶持的原則，統(tǒng)籌安排相關(guān)資金，合理配置特殊教育和康復(fù)資源，切實(shí)解決制約特殊教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。
    （二）加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估，督促落實(shí)提升任務(wù)。
    加強(qiáng)政府教育督導(dǎo)，明確落實(shí)各級(jí)教育、財(cái)政、衛(wèi)生、殘聯(lián)等部門和社會(huì)團(tuán)體的職能和責(zé)任。堅(jiān)持特殊教育經(jīng)費(fèi)以政府投入為主的原則，不斷加大投入力度，各地要將提升工作納入每年對(duì)縣（市）、區(qū)的年終考核指標(biāo)，制定切實(shí)可行的政策和措施，確保按期完成任務(wù)。對(duì)基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，將殘疾兒童少年入學(xué)率、特殊教育教師專業(yè)化水平和特殊教育保障水平等作為評(píng)估驗(yàn)收的主要指標(biāo)。市有關(guān)部門組織開展對(duì)特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施情況的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率不達(dá)標(biāo)的縣（市)、區(qū)，不得申報(bào)全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇十三
    為了進(jìn)一步提高幼兒的安全意識(shí)和應(yīng)急避震的本領(lǐng)，加強(qiáng)幼兒面對(duì)地震，快速疏散和自我保護(hù)的能力，設(shè)計(jì)開展本節(jié)以“地震應(yīng)急避險(xiǎn)”為內(nèi)容的安全教育課程。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1。幫助幼兒掌握安全知識(shí)，從小樹立保護(hù)自我的安全意識(shí)。
    2。設(shè)計(jì)安全教育課程，以豐富地震知識(shí)，提高防震意識(shí)與幼兒應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力。
    3。通過(guò)演練，讓幼兒懂得地震來(lái)時(shí)正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。
    教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    教學(xué)用具：1。幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡(jiǎn)段，愛心小背簍。
    2。逃生小書包(手電筒，礦泉水，面包，打火機(jī)，刀子，繩子等)。
    活動(dòng)過(guò)程、
    一、課前熱身。
    老師帶領(lǐng)小朋友閉著眼睛聽音樂(lè)，讓幼兒感受地震來(lái)時(shí)天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。
    聽完音樂(lè)提問(wèn)：1。音樂(lè)表現(xiàn)的是什么聲音?(地震時(shí)的聲音)。
    2。小朋友聽了音樂(lè)以后有什么感覺?(害怕)。
    引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受，使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。
    那地震來(lái)了我們要怎么辦?——————(幼兒討論問(wèn)題)。
    二、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，教師對(duì)幼兒的演練過(guò)程做觀察記錄。
    三、教師對(duì)幼兒的撤離演練做評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià))。
    四、教幼兒安全有效的撤離。
    1。學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。
    提問(wèn)：我們?cè)诔冯x的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中保護(hù)自己?
    (雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離)。
    2。出示班級(jí)撤離圖帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為安全的并且為最近路徑。)。
    3。帶幼兒觀察撤離路徑的條件，引導(dǎo)幼兒討論：怎么走到達(dá)安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)，(如可以分成兩隊(duì)，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。)。
    4。組織幼兒進(jìn)行演習(xí)，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過(guò)程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無(wú)秩序老師要及時(shí)糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
    五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的基本常識(shí)。
    1、自由討論，教師拓展。
    a.如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
    b.如果住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。
    c.如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出。靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。
    d.如果已經(jīng)離開房間，千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷?，接著?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。
    e、如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方。
    f.如果正在街上，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。
    g.如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。
    2、觀看圖片，演示課件，視頻。
    3、教師補(bǔ)充講解正確的避險(xiǎn)，逃生，自救方法。
    4、通過(guò)觀看汶川，玉樹地震后全國(guó)支援幫助災(zāi)區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛他人的美好心靈。
    5。教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災(zāi)區(qū)小朋友，把祝愿星投在愛心小背簍里。
    六、活動(dòng)結(jié)束。
    總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來(lái)了怎么辦?
    讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來(lái)了怎么辦。
    教學(xué)反思。
    通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無(wú)法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險(xiǎn)不要慌張，要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi)，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇十四
    學(xué)?；顒?dòng)是學(xué)生得以發(fā)揮和培養(yǎng)自身積極品質(zhì)的重要途徑，學(xué)?；顒?dòng)是學(xué)校課程的重要組成部分,對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義精神等具有重要的作用。學(xué)校組織開展的一些活動(dòng)制定。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的xx屆五中全會(huì)精神和同志在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨處理95周年大會(huì)上的重要講話精神，緊緊圍繞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)廣大師生、促進(jìn)校園和諧、加強(qiáng)基層組織的總目標(biāo)，牢牢把握實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要任務(wù)，以樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀為內(nèi)涵，以培養(yǎng)良好的教風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以廉政文化進(jìn)校園為載體，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，通過(guò)大力弘揚(yáng)廉政文化，促進(jìn)黨員干部、教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生廉潔奉公、誠(chéng)信守法的意識(shí)。
    二、工作目標(biāo)。
    在我校開展“清風(fēng)校園”活動(dòng)的主要目的是通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，以促進(jìn)我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子做到勤政廉政，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，教師廉潔從教，學(xué)生敬廉崇潔為重點(diǎn)，通過(guò)認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，著力構(gòu)建責(zé)任抓廉長(zhǎng)效機(jī)制;加強(qiáng)廉政廉潔教育，著力構(gòu)建道德育廉長(zhǎng)效機(jī)制;建立健全廉政制度，著力構(gòu)建制度保廉長(zhǎng)效機(jī)制;強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，加大查辦違紀(jì)違法案件工作力度，著力構(gòu)建懲處護(hù)廉長(zhǎng)效機(jī)制，使我校黨風(fēng)廉政建設(shè)水平不斷提高，促進(jìn)我校更快更好的穩(wěn)健發(fā)展。
    三、建立長(zhǎng)效機(jī)制。
    1、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。加強(qiáng)我校招生、考試和學(xué)籍管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)籍管理。
    2、進(jìn)一步完善民主監(jiān)督。落實(shí)《中共黨員權(quán)利保障條例》，保障黨員知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。建立健全學(xué)校工會(huì)小組、少先大隊(duì)組織、離退休干部等對(duì)學(xué)校主要工作實(shí)施監(jiān)督。公布舉報(bào)電話。
    3、進(jìn)一步健全民主管理制度。規(guī)范我校財(cái)務(wù)運(yùn)行程序，切實(shí)完善財(cái)務(wù)管理制度;規(guī)范我校物資采購(gòu)管理，切實(shí)完善物資采購(gòu)制度;規(guī)范學(xué)?；üこ坦芾?，切實(shí)完善資產(chǎn)管理監(jiān)督制度。
    四、開展“清風(fēng)校園”活動(dòng)措施。
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)效果。學(xué)校要將“清風(fēng)校園”活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的事關(guān)教育工作全局的戰(zhàn)略任務(wù)，納入重要議事日程,成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，按照本方案的要求開展活動(dòng)。
    我?！扒屣L(fēng)校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：校長(zhǎng)。
    副組長(zhǎng)：教導(dǎo)主任。
    成員：全體教師。
    2、加大對(duì)活動(dòng)的宣傳力度，營(yíng)造敬廉崇潔氛圍。加強(qiáng)校內(nèi)廣播電視、校園廉政歌曲、宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設(shè)，寓廉潔教育于文化活動(dòng)之中;還可以利用網(wǎng)絡(luò)等新型媒體開設(shè)廉潔教育專題網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站，組織開展形式多樣的網(wǎng)上廉潔教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的廉潔意識(shí)，增強(qiáng)廉潔教育效果。積極宣傳“清風(fēng)校園”教育活動(dòng)中先進(jìn)個(gè)人的事跡、先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)。
    3、通過(guò)各種學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)廉潔教育的重大戰(zhàn)略意義，加強(qiáng)對(duì)教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育。
    把貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》與廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大教師的理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，及時(shí)解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段，進(jìn)一步提高了教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，為學(xué)生樹立了榜樣和學(xué)習(xí)示范，真正發(fā)揮教師在開展“廉政文化進(jìn)校園”工作中的重要作用。
    4、堅(jiān)持分層施教，發(fā)揮德育教育主渠道作用。利用課堂教學(xué)這一有利條件，充分挖掘語(yǔ)文、思想品德等學(xué)科內(nèi)容中的廉潔教育資源，對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，抓住結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行有效、動(dòng)態(tài)的整合，潛移默化地提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平和道德判斷能力。通過(guò)講述歷史清正廉明故事、老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)以及建國(guó)以來(lái)先進(jìn)人物的典型事跡，教育學(xué)生樹立基本的是非觀念、法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí);通過(guò)讓學(xué)生了解我國(guó)基本的廉政法律法規(guī)，結(jié)合一些正面、反面案例進(jìn)行討論，教育學(xué)生逐步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。
    制作一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌;看一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片;上好一節(jié)廉政教育專題課;開展一次“敬廉崇潔”為教育主題的班隊(duì)會(huì);組織一次“敬廉崇潔”、“誠(chéng)實(shí)守信”為主題的廉政演講比賽;積極營(yíng)造有利于開展戒奢節(jié)儉、敬廉崇潔教育的外部環(huán)境。讓社會(huì)、家庭都了解關(guān)注這項(xiàng)活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育模式，將廉潔教育內(nèi)容融入社區(qū)教育之中，進(jìn)一步提高教育效果。通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)校”，搭建溝通平臺(tái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)利用生活中發(fā)生的一些事情，不失時(shí)機(jī)地、有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓他們從日常生活做起，逐步養(yǎng)成志向遠(yuǎn)大、勤奮節(jié)儉、自我管理、奉公守法的良好品行。
    6、加大對(duì)活動(dòng)的督導(dǎo)檢查力度。為確?；顒?dòng)取得扎實(shí)效果，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子督導(dǎo)檢查制，加大對(duì)學(xué)校活動(dòng)情況的全過(guò)程督導(dǎo)。
    一部署和要求，按照“不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加教師工作負(fù)擔(dān)，不增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”的原則，切實(shí)有效的在我校全面開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂(lè)，每天只需5至10分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟唐詩(shī)、三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語(yǔ)等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國(guó)源頭文化的熏陶，通過(guò)開展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
    本學(xué)年，我校將開展此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)師生對(duì)文學(xué)的興趣愛好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，不斷提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
    二、活動(dòng)目的。
    本次活動(dòng)，旨在通過(guò)組織學(xué)生誦讀中國(guó)古詩(shī)文經(jīng)典的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
    同時(shí)，以經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，提升教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力，深化學(xué)校讀書文化的教育。
    三、活動(dòng)對(duì)象：
    全體師生。
    四、活動(dòng)時(shí)間：
    20年3月——6月。
    五、經(jīng)典誦讀內(nèi)容。
    一、二年級(jí)：誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，古詩(shī)10首。
    三、四年級(jí)：誦讀《千字文》，古詩(shī)20首。
    五、六年級(jí)：誦讀《詩(shī)經(jīng)》，古詩(shī)30首。
    1、經(jīng)典詩(shī)文”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)比賽。(3月)。
    開展古詩(shī)文手抄報(bào)制作活動(dòng)，為詩(shī)文配畫，要求圖文并茂，畫面能充分體現(xiàn)詩(shī)文意境，內(nèi)容形式不限。每班至少交2份作品至政教處組織評(píng)比，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，并在櫥窗中張貼展示。
    2、經(jīng)典詩(shī)文現(xiàn)場(chǎng)書法大賽。(4月)。
    以經(jīng)典詩(shī)文為主題，進(jìn)行鉛筆、鋼筆作品展示(主要是。
    3、經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽活動(dòng)(5月)。
    開展經(jīng)典文化知識(shí)大賽和讀一本好書書評(píng)征文活動(dòng)。
    4、“好書伴我同行”讀書演講比賽(6月)。
    各班出一個(gè)節(jié)目。要求主題鮮明，積極向上，突出古詩(shī)文的深厚內(nèi)涵和文化韻味，提倡選擇民族精神類素材;形式豐富，不拘一格，可使用音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，可以師生合作表演，也可以全班或部分學(xué)生集體表演，還可以單個(gè)學(xué)生表演。(二年級(jí)參加區(qū)級(jí)比賽)。
    低段學(xué)生可誦讀第一本經(jīng)典讀物《弟子規(guī)》，中、高段學(xué)生不限于經(jīng)典讀物《弟子規(guī)》內(nèi)容，可誦讀《宋詞》、近現(xiàn)代優(yōu)秀詩(shī)文等經(jīng)典讀物。
    七、措施與要求。
    “誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：
    (一)保證誦讀時(shí)間。每天固定上午第一節(jié)課前的預(yù)備時(shí)間以及每周一節(jié)誦讀課為誦讀時(shí)間，天天堅(jiān)持。
    (二)誦讀方式多樣化。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。
    (三)各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩(shī)，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶?？凑l(shuí)讀得好，記得牢，鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開展古詩(shī)文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。
    (三)布置家庭作業(yè)時(shí)，可以加入誦讀內(nèi)容。
    (四)班主任要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查;表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn);。
    (五)各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。
    (六)利用學(xué)校廣播站，開展經(jīng)典美文的誦讀展示。可以請(qǐng)學(xué)校教師到廣播站進(jìn)行古詩(shī)欣賞講壇，也可以請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)誦讀展示。
    (七)選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，學(xué)校將邀請(qǐng)家長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加我們的活動(dòng)匯報(bào)會(huì)，我們將借此大力宣傳和表彰優(yōu)秀教師和學(xué)生。學(xué)校將組織學(xué)生開展“詩(shī)文誦讀節(jié)”，將學(xué)生的誦讀成果予以展示和表彰。
    (八)積累誦讀資料。在誦讀過(guò)程中，要積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過(guò)程性資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難、家長(zhǎng)意見征詢、班級(jí)活動(dòng)的方案、記錄照片、及時(shí)總結(jié)好的做法等等，以利于進(jìn)一步開展誦讀實(shí)驗(yàn)研究。
    八、活動(dòng)保障。
    1、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。
    2、學(xué)校教科室、教導(dǎo)處、政教處不定期檢查，組織評(píng)比。
    3、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)做好動(dòng)員組織和監(jiān)督檢查工作。
    為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《永教聯(lián)〔20xx〕2號(hào)》和《永教通〔20xx〕33號(hào)》即：《在全縣師生中開展感恩教育活動(dòng)的實(shí)施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校決定開展以“心懷感恩，勵(lì)志成才”為主題的感恩教育系列活動(dòng)，特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)精神，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)當(dāng)代學(xué)生的思想潮流，將感恩教育作為在校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，作為學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)與思想政治工作的重要組成部分，切實(shí)把思想教育滲透到特色校園、活力校園、文化校園建設(shè)中，滲透到德育工作、課堂教學(xué)、志愿服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)中。讓學(xué)生懂得知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。堅(jiān)持以人為本、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活的原則，將感恩教育滲透到課堂教學(xué)、學(xué)?；顒?dòng)、家庭生活、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)中去，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，把感恩之情化為強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，并能指導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、學(xué)會(huì)生存、快樂(lè)生活。使學(xué)生做到“六心常在”，即心中有親人，心中有他人，心中有集體，心中有祖國(guó)，心中有社會(huì)，心中有自然的思想常在，從而弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
    二、成立領(lǐng)導(dǎo)組。
    為在全鄉(xiāng)上下營(yíng)造感恩教育的良好氛圍，確保我鄉(xiāng)“感恩”教育活動(dòng)順利實(shí)施，特成立學(xué)校“感恩”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
    組長(zhǎng)：校長(zhǎng)。
    副組長(zhǎng)：分管德育副校長(zhǎng)。
    成員：學(xué)校中層干部、校團(tuán)委成員、各班班主任。
    三、活動(dòng)主題：“讓我們都有一顆感恩的心”
    四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月----20xx年7月。
    五、主要內(nèi)容。
    開展感恩教育，側(cè)重下列幾個(gè)方面內(nèi)容：
    (一)感恩父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩。
    (二)感恩祖國(guó)，感謝祖國(guó)的哺育之恩，增強(qiáng)祖國(guó)尊嚴(yán)意識(shí)，熱愛祖國(guó)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
    (三)感恩師長(zhǎng)，感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)。
    (四)感恩他人，感謝同學(xué)、朋友和他人的真切關(guān)愛，促進(jìn)互助互愛，心中有他人、有集體。
    (五)感恩自然，感謝大自然的賜予，愛護(hù)一草一木，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
    (一)宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛。(20xx年11月)。
    1、召開全校班主任感恩教育宣講工作準(zhǔn)備會(huì);特別邀請(qǐng)“中國(guó)校園健康行動(dòng)感恩勵(lì)志講師團(tuán)”到細(xì)沙中學(xué)進(jìn)行專場(chǎng)宣講;召開全校教職工感恩勵(lì)志教育工作啟動(dòng)會(huì)，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神布置本校感恩教育工作目標(biāo)任務(wù)。
    2、20xx年12月，各班級(jí)召開《讓我們都有一顆感恩的心》的主題班會(huì)，會(huì)后將該主題班會(huì)教案交教研組長(zhǎng)處;通過(guò)周一國(guó)旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》。全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題布置宣傳主題條幅標(biāo)語(yǔ)，播放感恩歌曲，班級(jí)出一期感恩教育專題板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
    (二)五個(gè)“感謝”活動(dòng)。即：感謝父母養(yǎng)育我，感謝祖國(guó)、社會(huì)關(guān)愛我，感謝老師教育我，感謝同學(xué)幫助我，感謝自然賜予我。
    (1)開好一次主題班會(huì)。
    通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟(jì)付出)，講述一件關(guān)愛事(感情付出)，牢記四個(gè)感恩節(jié)(父親節(jié)、母親節(jié)、父母的生日)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)感恩作業(yè)(為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個(gè)擁抱等)。
    (2)班主任帶領(lǐng)學(xué)生觀看中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育傳播中心朱天虎等老師的精彩報(bào)告。
    (3)唱好一組感恩父母歌曲。
    學(xué)校利用校園廣播和音樂(lè)課，教唱感恩父母的歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律，演唱時(shí)感情充沛，做到個(gè)個(gè)會(huì)唱，在歌聲中領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，學(xué)會(huì)做一個(gè)感恩的人。
    (4)閱讀一組親情文章。
    學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心選擇一組親情文章，認(rèn)真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    (5)完成一套感恩作業(yè)。
    開展“每周一件家務(wù)事”活動(dòng)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。
    (6)以班級(jí)為單位開展以《感恩父母》為主題的征文比賽。收看“感恩”系列教育片，撰寫觀后感，每個(gè)班級(jí)擇優(yōu)推選5—10篇作品報(bào)學(xué)校團(tuán)委組織參加評(píng)比，學(xué)校將優(yōu)秀作品展出。
    2、感謝老師教育我(20xx年3月)。
    以班級(jí)為單位：
    (1)開展“感謝老師”活動(dòng)，表達(dá)自己的決心。
    (2)開展“給老師寫一封信(打一個(gè)電話)”活動(dòng)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，感謝老師教誨之恩。
    (3)開展一次感恩卡制作活動(dòng)：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。
    (4)在國(guó)旗下獻(xiàn)詞：老師，您辛苦了!
    (5)畢業(yè)班學(xué)生寫。
    畢業(yè)感言。
    (6)以班級(jí)為單位，開展以《感恩老師》為主題演講比賽，每班選派3名學(xué)生。
    3、感謝同學(xué)幫助我(20xx年4月)。
    (1)以班級(jí)為單位開展以《同學(xué)如手足》為主題的作文習(xí)作，感激同學(xué)間的愛心相助。
    (2)積極開展“我為同學(xué)做一件有意義的事”活動(dòng)，并作好記錄。
    (3)、國(guó)旗下獻(xiàn)詞：助人為樂(lè)、感恩他人。
    4、感謝祖國(guó)、社會(huì)、家鄉(xiāng)關(guān)愛我(20xx年5月)。
    (1)在班級(jí)內(nèi)舉辦圖片展。收集“祖國(guó)之最”、祖國(guó)的世界之最以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。
    (2)感恩作業(yè)：班內(nèi)組織愛國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)。
    (3)國(guó)旗下獻(xiàn)詞：熱愛祖國(guó)，從我做起。
    (4)組織學(xué)生開展“喜看家鄉(xiāng)新變化”的活動(dòng)。
    5、感謝自然賜予我(20xx年6月)。
    (1)開展“愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境”活動(dòng)。保護(hù)校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的文明人。結(jié)合每日檢查，開展環(huán)境衛(wèi)生保潔評(píng)比。
    (2)植樹節(jié)時(shí)，各班組織開展植樹活動(dòng)。
    以上各階段各環(huán)節(jié)工作，辦公室、校團(tuán)委和各班主任要注重材料整理收集與存檔，同時(shí)做好上報(bào)宣傳工作。
    七、活動(dòng)總結(jié)(20xx年7月)。
    在師生中開展感恩教育活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行全面總結(jié)，形成綜合性總結(jié)材料、匯報(bào)材料(辦公室負(fù)總責(zé)、校團(tuán)委協(xié)助完成)。
    八、激勵(lì)辦法。
    對(duì)開展得好的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)并與年終考核掛鉤。
    一、依據(jù)。
    小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
    二、宗旨。
    實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生特長(zhǎng)，提升學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，豐富校園文化生活，增進(jìn)學(xué)生身心健康。
    三、活動(dòng)時(shí)間。
    由各社團(tuán)自行申報(bào)后，學(xué)校統(tǒng)一籌劃批準(zhǔn)確定。
    四、參加對(duì)象。
    本校全體學(xué)生。
    五、社團(tuán)種類：
    〈一〉藝術(shù)社團(tuán)。
    〈二〉技能社團(tuán)。
    〈三〉學(xué)術(shù)社團(tuán)。
    〈四〉體育社團(tuán)。
    六、社團(tuán)成立。
    〈一〉學(xué)校依據(jù)本校的特色，并結(jié)合學(xué)生的興趣、師資以及場(chǎng)地等條件，擬出在下一學(xué)年度中預(yù)定開設(shè)的社團(tuán)。
    〈二〉由申請(qǐng)部門提出社團(tuán)組織章程草案(或修訂案)，報(bào)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)后籌備成立相應(yīng)社團(tuán)。各社團(tuán)組織章程不得與學(xué)校校規(guī)相抵觸。
    〈三〉各社團(tuán)組織報(bào)名，人數(shù)達(dá)十人以上方可成立。
    七、社團(tuán)組織及職責(zé)。
    〈一〉指導(dǎo)老師：
    1.每社團(tuán)指導(dǎo)老師一至兩名(學(xué)術(shù)社團(tuán)除外)，由學(xué)校聘請(qǐng)具有專長(zhǎng)的本校教職員工或校外人士擔(dān)任，任期一學(xué)年。
    2.指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)社團(tuán)的一切活動(dòng)，包括社團(tuán)的組織、計(jì)劃、執(zhí)行、評(píng)價(jià)等工作。
    3.指導(dǎo)老師應(yīng)負(fù)責(zé)全校社團(tuán)活動(dòng)的管理。在每次社團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí)需到場(chǎng)指導(dǎo)，點(diǎn)名及維護(hù)活動(dòng)秩序。
    4.指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)社團(tuán)干部擬定社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，執(zhí)行社團(tuán)活動(dòng)，并評(píng)價(jià)社員的成果。
    5.社團(tuán)如有需要外聘指導(dǎo)老師，應(yīng)書面提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)后，由校長(zhǎng)聘任。
    〈二〉社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)。
    每個(gè)社團(tuán)應(yīng)選社長(zhǎng)一名、副社長(zhǎng)一名。
    社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)的候選人社團(tuán)成立或換屆時(shí)推薦并選舉產(chǎn)生，名單報(bào)學(xué)校社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，學(xué)校備案。
    社長(zhǎng)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下處理社團(tuán)一切事務(wù)，并對(duì)外代表該社團(tuán);副社長(zhǎng)協(xié)助社長(zhǎng)處理社團(tuán)事務(wù)。
    〈三〉社團(tuán)干部。
    1.各社團(tuán)得視情況需要，根據(jù)組織章程自行斟酌設(shè)置并選舉產(chǎn)生社團(tuán)中的其他組織者，其名單報(bào)學(xué)校社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
    2.受過(guò)學(xué)校處分的學(xué)生不得擔(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人。〈四〉社員成員組織。
    社長(zhǎng)得視社團(tuán)總?cè)藬?shù)多少，設(shè)分社若干小組〈隊(duì)〉，每小組〈隊(duì)〉設(shè)小組長(zhǎng)〈隊(duì)長(zhǎng)〉一人，由小組成員推薦選舉產(chǎn)生，以角保小組活動(dòng)的正常開展。
    〈五〉選出的社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)及各小組(隊(duì))組長(zhǎng)(隊(duì)長(zhǎng))，由校長(zhǎng)頒發(fā)當(dāng)選證書。
    八、社團(tuán)人數(shù)。
    各社團(tuán)由學(xué)務(wù)處就現(xiàn)有場(chǎng)地、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等條件，決定容納成員的人數(shù)，并報(bào)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。
    九、活動(dòng)場(chǎng)地與時(shí)間。
    (一)由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃各社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所，在學(xué)校規(guī)定的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間開放使用。如果有外借情形，應(yīng)由外借單位于社團(tuán)活動(dòng)兩天前通知該社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以便通知該社團(tuán)變更活動(dòng)場(chǎng)地。
    (二)社團(tuán)使用活動(dòng)場(chǎng)所，必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。場(chǎng)地使用后，必須負(fù)責(zé)清掃，將各項(xiàng)物品恢復(fù)原狀，關(guān)閉門窗及電燈、電源。
    十、活動(dòng)設(shè)備。
    〈一〉社團(tuán)活動(dòng)所需個(gè)人裝備應(yīng)由社員自行準(zhǔn)備。
    〈二〉消耗性物品由各社團(tuán)自行籌措購(gòu)置使用。
    〈三〉固定性及長(zhǎng)期性使用之設(shè)備，非由社團(tuán)能力所能購(gòu)置者，由社團(tuán)向?qū)W務(wù)處提出申請(qǐng)，學(xué)校視經(jīng)費(fèi)許可狀況逐年編列預(yù)算購(gòu)置。
    十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
    〈一〉社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)老師費(fèi)用由學(xué)校核定。
    〈二〉長(zhǎng)期性固定設(shè)備由學(xué)校逐年編列預(yù)算。
    〈三〉各社團(tuán)可根據(jù)具體活動(dòng)需要，擬定經(jīng)費(fèi)支出的項(xiàng)目及數(shù)目，報(bào)衣指導(dǎo)老師和社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后，適當(dāng)收取活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，但需接受學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，實(shí)行?？顚Ｓ谩?BR>    〈四〉各社團(tuán)應(yīng)定期公布經(jīng)費(fèi)使用情形，以昭公信。
    十二、招收新成員。
    〈一〉各社團(tuán)于開學(xué)后一月內(nèi)，進(jìn)行招收新成員宣傳活動(dòng)。
    〈二〉每位同學(xué)于宣傳活動(dòng)后一周內(nèi)，依據(jù)學(xué)校公布的選社程序，到各社團(tuán)登記地點(diǎn)辦理登記事宜，原則上每一位同學(xué)只能參加一個(gè)社團(tuán)。
    〈三〉學(xué)校社團(tuán)工作小組將組織相關(guān)人員指導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)選擇社團(tuán)。
    〈四〉轉(zhuǎn)社規(guī)定。
    1?欲轉(zhuǎn)社同學(xué)應(yīng)于該學(xué)年第三次社團(tuán)活動(dòng)之前，將轉(zhuǎn)社申請(qǐng)表送交社團(tuán)活動(dòng)組，過(guò)期不再受理。
    2?每人每學(xué)年轉(zhuǎn)社以一次為限，由學(xué)校社團(tuán)工作小組依所填志愿優(yōu)先次序編入新社團(tuán)。
    3?轉(zhuǎn)社前請(qǐng)咨詢學(xué)校社團(tuán)工作小組所欲轉(zhuǎn)社團(tuán)成員人婁，名額已滿的不再續(xù)收，并斟酌自身適應(yīng)能力慎重考慮。
    十三、社團(tuán)活動(dòng)。
    〈一〉經(jīng)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)成立的社團(tuán)，準(zhǔn)予展開活動(dòng)?！炊瞪鐖F(tuán)活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸與重要補(bǔ)充，在管理上我們視同正式上課，全校學(xué)生都必須依據(jù)學(xué)校分配或自己報(bào)名參加的社團(tuán)積極參與活動(dòng)，無(wú)故不參加社團(tuán)活動(dòng)者作曠課處理，各社團(tuán)應(yīng)妥善利用這一時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。
    〈三〉各社團(tuán)以校內(nèi)活動(dòng)為原則，若欲到校外活動(dòng)，需向社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組書面申請(qǐng)核準(zhǔn)，并需有老師率隊(duì)。若利用假日辦理活動(dòng)需先向社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申請(qǐng)。
    〈四〉各社團(tuán)應(yīng)以不耽誤正課為原則，不得利用上課時(shí)間從事社團(tuán)活動(dòng)。〈五〉各社團(tuán)舉辦大型活動(dòng)或跨社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)將活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃向社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)，經(jīng)核準(zhǔn)后實(shí)施。并于活動(dòng)后一周內(nèi)提出活動(dòng)報(bào)告，送交社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    〈六〉各社團(tuán)應(yīng)配合學(xué)校活動(dòng)提供各項(xiàng)表演節(jié)目，并盡量提高學(xué)生才藝，以代表學(xué)校參加各項(xiàng)對(duì)外比賽。
    〈七〉各社團(tuán)刊出的通知、海報(bào)、公告、作品等均須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的審核，再呈社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組蓋章(少工委代章)后，并在指定的地點(diǎn)刊出或張貼。
    〈一〉各社團(tuán)每學(xué)期須舉行社團(tuán)成果展示，但應(yīng)于展示前兩周將活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃向社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請(qǐng)。
    〈二〉各社團(tuán)成果展示可依據(jù)社團(tuán)性質(zhì)分別采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼以及各社團(tuán)的特有方式進(jìn)行。
    〈三〉社團(tuán)評(píng)價(jià)由學(xué)校召集校內(nèi)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有研究的教師組成評(píng)價(jià)小組，并依本校相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果初中學(xué)生記入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，高中學(xué)生記入學(xué)分。
    十五、社團(tuán)管理。
    〈一〉我校學(xué)生社團(tuán)在校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下由少工委委具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處、學(xué)工處、各年級(jí)組、校辦、總務(wù)處、少先隊(duì)委等部門積極配合。
    〈二〉社團(tuán)必須有規(guī)范的社團(tuán)名稱。學(xué)生社團(tuán)的名稱應(yīng)當(dāng)符合法律、法規(guī)的規(guī)定，不得違背校園文明風(fēng)尚;學(xué)生社團(tuán)名稱應(yīng)與其性質(zhì)相符，準(zhǔn)確反映其特征;學(xué)生社團(tuán)名稱中應(yīng)冠有我校名稱。
    〈三〉開學(xué)初各社團(tuán)需交社團(tuán)。
    工作計(jì)劃。
    計(jì)劃獲準(zhǔn)后方可實(shí)施。期末交社團(tuán)。
    工作總結(jié)。
    各社團(tuán)所開展的活動(dòng)、刊出的公告、海報(bào)、作品、宣傳品等，不得違背法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)。
    〈五〉各社團(tuán)應(yīng)積極完整的檔案資料。檔案資料包括封面(社團(tuán)全名、指導(dǎo)老師姓名)、目錄，內(nèi)含社團(tuán)章程、社團(tuán)簡(jiǎn)介、活動(dòng)計(jì)劃、工作總結(jié)、成員名單等。
    〈六〉學(xué)校每學(xué)年將對(duì)各社團(tuán)活動(dòng)情況進(jìn)行考核(考核細(xì)則另定)。對(duì)于表現(xiàn)突出的社團(tuán)和指導(dǎo)老師，學(xué)校將給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)表現(xiàn)欠佳的社團(tuán)，社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將在新學(xué)年開始時(shí)，責(zé)令其解散或重組，并撤換不稱職的社團(tuán)干部。
    十六、本計(jì)劃經(jīng)社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)后實(shí)施、修正時(shí)亦同。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇十五
    為推進(jìn)無(wú)煙學(xué)校創(chuàng)建工作,保護(hù)廣大師生的身心健康,創(chuàng)造優(yōu)美、潔凈、舒適、文明的校園環(huán)境,根據(jù)中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭在公共場(chǎng)所禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》和教育部下發(fā)的《關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》精神,特制訂學(xué)?？?zé)熃麩煿ぷ鲗?shí)施方案.
    一、組織機(jī)構(gòu)。
    1.學(xué)校控?zé)熃麩燁I(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng):葛增敏。
    副組長(zhǎng):吳曉進(jìn)趙建輝。
    成員:各職能辦處、專業(yè)部負(fù)責(zé)人。
    2.學(xué)?？?zé)熃麩煿ぷ鳈C(jī)構(gòu)。
    學(xué)?？?zé)熃麩燁I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由叢開源同志擔(dān)任主任.學(xué)校各部門設(shè)立控?zé)熃麩煿芾韱T,協(xié)助部門主任做好相關(guān)工作.
    二、宣傳教育。
    1.廣泛動(dòng)員發(fā)動(dòng).充分利用教工大會(huì)、國(guó)旗下講話、校班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、宣傳橫幅、公告欄、電子屏、校園網(wǎng)等多種形式,廣泛宣傳《公共場(chǎng)所禁煙條例》,組織開展多種形式的控?zé)熜麄鹘逃顒?dòng),使廣大師生了解和掌握相關(guān)內(nèi)容,提高知曉率.
    2.開展專題教育.在世界無(wú)煙日、教師節(jié)、新生入學(xué)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),利用工會(huì)活動(dòng)、黨團(tuán)活動(dòng)、專題講座、課堂等活動(dòng)載體,對(duì)師生開展禁煙教育.講透吸煙的危害性,普及基本醫(yī)學(xué)知識(shí),讓遠(yuǎn)離煙草成為廣大教職員工和學(xué)生的自覺行為,讓吸煙者爭(zhēng)相戒煙成為時(shí)尚,勸阻吸煙,拒絕二手煙,共同創(chuàng)造一個(gè)良好的無(wú)煙氛圍.
    3.強(qiáng)化思想建設(shè).認(rèn)真落實(shí)上級(jí)控?zé)熃麩熛嚓P(guān)通知精神,堅(jiān)持正面引導(dǎo),完善管理制度.把控?zé)煿ぷ髋c師德師風(fēng)建設(shè)工作結(jié)合起來(lái),與文明校園建設(shè)結(jié)合起來(lái),與部門考核結(jié)合起來(lái),積極推進(jìn)控?zé)熃麩煿ぷ?
    三、檢查整改。
    本著“明確要求,積極組織、有序推進(jìn),落實(shí)整改”的精神,做好校園內(nèi)控?zé)熃麩煿ぷ?
    1.在辦公室、會(huì)議室及相關(guān)公共場(chǎng)所醒目處設(shè)置(張貼)禁煙標(biāo)志;學(xué)校不得將香煙作為接待用品,小賣部不得銷售煙草制品;辦公室和會(huì)議室不得擺放煙灰缸等與吸煙有關(guān)的器具.
    2.學(xué)校在內(nèi)部管理制度中增加禁(控)煙相關(guān)條款;學(xué)校導(dǎo)護(hù)、值班、值勤班、文明崗要將校園控?zé)熃麩熞蠹{入工作內(nèi)容,加強(qiáng)巡查;全體師生均有責(zé)任對(duì)本單位禁煙區(qū)域內(nèi)的吸煙行為進(jìn)行勸阻.
    3.加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的管理,門衛(wèi)保安及相關(guān)接待人員要做好外來(lái)人員的禁煙解釋和勸導(dǎo)工作.
    4.學(xué)校將履行控?zé)熃麩熉氊?zé)情況納入教職工考核和學(xué)生評(píng)價(jià)體系.控?zé)熃麩燁I(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)校園的巡查,對(duì)在校園公共場(chǎng)所吸煙者進(jìn)行、提醒教育和幫助,對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校控、禁煙規(guī)定的人員,控?zé)熃麩燁I(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)提請(qǐng)學(xué)校取消吸煙者本年度評(píng)優(yōu)評(píng)先資格.對(duì)在控?zé)煿ぷ髦斜憩F(xiàn)突出的集體,學(xué)校將適時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì).
    5.定期召開控?zé)熃麩煿ぷ鲿?huì)議,對(duì)吸煙人群控?zé)煶尚нM(jìn)行數(shù)據(jù)分析,總結(jié)階段性成果,進(jìn)一步推進(jìn)控?zé)熃麩煿ぷ鞯拈_展.
    一、活動(dòng)名稱：
    “無(wú)煙青春你我共享”暨創(chuàng)建“無(wú)煙校園”活動(dòng)。
    二、活動(dòng)口號(hào)：
    “無(wú)煙青春你我共享”
    三、活動(dòng)背景：_。
    四、活動(dòng)目的：
    “無(wú)煙青春你我共享”，通過(guò)對(duì)高校學(xué)生“無(wú)煙宣傳標(biāo)識(shí)、宣傳畫”及征文的征選，結(jié)合由于煙草導(dǎo)致的各種疾病的專業(yè)知識(shí)的宣傳及相關(guān)問(wèn)卷調(diào)研，使甘肅省蘭州市主要在校大學(xué)生提高健康意識(shí)，倡導(dǎo)健康的生活方式，拒絕香煙誘惑，主動(dòng)戒煙，創(chuàng)造良好的無(wú)煙校園環(huán)境。宣傳設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品將會(huì)用于甘肅省各教育機(jī)構(gòu)及公共場(chǎng)所的無(wú)煙宣傳，并會(huì)在各高校張貼宣傳。
    五、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
    本活動(dòng)主要包括“無(wú)煙校園”建設(shè)及無(wú)煙標(biāo)識(shí)、宣傳畫征集大賽兩部分?！盁o(wú)煙校園”建設(shè)指于活動(dòng)時(shí)間在各高校進(jìn)行無(wú)煙、戒煙知識(shí)宣傳;各高?？筛鶕?jù)自身實(shí)際情況對(duì)部分教學(xué)場(chǎng)所實(shí)施“無(wú)煙化”;在各高校進(jìn)行以“無(wú)煙青春你我共享”為主題的征文比賽;征集在校大學(xué)生簽名進(jìn)行無(wú)煙、戒煙宣傳。
    六、活動(dòng)對(duì)象：甘肅省各高校在校生。
    七、活動(dòng)主辦方：甘肅省愛衛(wèi)會(huì)。
    甘肅省衛(wèi)生廳。
    甘肅省教育廳。
    活動(dòng)承辦方：甘肅省健康教育所。
    八、活動(dòng)流程：
    1.本次“無(wú)煙青春你我共享”暨創(chuàng)建“無(wú)煙校園”活動(dòng)從5月1日開始，至5月31日結(jié)束，歷時(shí)31天。
    2.大賽前期準(zhǔn)備階段：5月1日—5月3日。由甘肅省衛(wèi)生廳、甘肅省教育廳聯(lián)合向各高校印發(fā)活動(dòng)文件;由甘肅省衛(wèi)生廳健康教育所設(shè)立活動(dòng)組委會(huì)。
    3.活動(dòng)宣傳階段：5月1日—5月5日進(jìn)行。由活動(dòng)組委會(huì)統(tǒng)一設(shè)計(jì)、制作活動(dòng)宣傳所用彩噴、海報(bào)、條幅、宣傳彩頁(yè)等各項(xiàng)宣傳用品。5月5日起，各項(xiàng)宣傳工作(橫幅、海報(bào)、展板)到位，持續(xù)宣傳一周。
    4.無(wú)煙標(biāo)識(shí)、宣傳畫比賽征稿階段：5月5日—5月25日。征稿階段持續(xù)22天，由各高校聯(lián)絡(luò)處負(fù)責(zé)各自高校的征稿工作，并在截止日期前提交給活動(dòng)組委會(huì)。參賽稿件由活動(dòng)組委會(huì)統(tǒng)一編號(hào)管理。
    5.初評(píng)階段：5月26日，由活動(dòng)組委會(huì)組織相關(guān)專家對(duì)所有參賽作品進(jìn)行初評(píng)，并遴選出_作品進(jìn)入設(shè)計(jì)大賽復(fù)賽。
    6.復(fù)評(píng)階段：5月27日，由活動(dòng)組委會(huì)選出10幅作品進(jìn)入設(shè)計(jì)大賽決賽。
    7.決賽階段：5月28日，由專家共同組成的設(shè)計(jì)大賽評(píng)委會(huì)共同投票選出本次無(wú)煙宣傳設(shè)計(jì)大賽的一、二、三等獎(jiǎng)。
    8.無(wú)煙、戒煙相關(guān)專業(yè)知識(shí)宣傳：5月5日—5月24日。由各學(xué)校聯(lián)絡(luò)處組織在各校人群密集處散發(fā)宣傳彩頁(yè);向各校宿舍(主要為男生宿舍)發(fā)放戒煙宣傳材料。
    10.頒獎(jiǎng)典禮：在今年的世界無(wú)煙日5月31號(hào)，于蘭州大學(xué)圖書館前進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。頒獎(jiǎng)儀式將邀請(qǐng)到甘肅省衛(wèi)生廳主要領(lǐng)導(dǎo)、蘭州大學(xué)及其他高校領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)參與頒獎(jiǎng)及學(xué)生無(wú)煙宣誓。由活動(dòng)組委會(huì)組織好省、市兩級(jí)各類媒體進(jìn)行整個(gè)活動(dòng)的.現(xiàn)場(chǎng)采訪及活動(dòng)后的新聞稿件的刊登等相關(guān)工作。
    九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
    一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金1000元。
    二等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金500元。
    三等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金300元。
    優(yōu)秀獎(jiǎng)十名。
    附件一：
    無(wú)煙標(biāo)識(shí)、宣傳畫設(shè)計(jì)大賽比賽規(guī)則詳細(xì)說(shuō)明。
    (一)無(wú)煙標(biāo)識(shí)、宣傳畫設(shè)計(jì)大賽：
    1、設(shè)計(jì)作品可通過(guò)標(biāo)識(shí)、宣傳畫、海報(bào)等形式來(lái)達(dá)到警示、提醒的目的，設(shè)計(jì)作品需簡(jiǎn)潔而不失深意。其作用是讓要讓看到的人有一種心靈被“震撼”到的感覺，且能向公眾傳遞關(guān)于“要求健康”的信息。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇十六
    馬當(dāng)中學(xué)安全工作實(shí)施方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)和做好學(xué)校安全工作，確保全體師生員工人身安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，按照上級(jí)教育行政部門的要求部署，特制定本實(shí)施方案。
    一、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
    組長(zhǎng)：高術(shù)貴。
    副組長(zhǎng)：仇應(yīng)龍張茂鵬。
    成員：楊立新姜國(guó)慶張四毛王寶明王家華何凡張友成高錦明陽(yáng)飚汪益兵周曉東劉文忠。
    二、目的任務(wù)。
    有針對(duì)地開展各項(xiàng)安全宣傳和教育工作，貫徹落實(shí)國(guó)家、省市政府和上級(jí)教育行政部門有關(guān)學(xué)校安全的法律、法規(guī)、政策和部署，落實(shí)安全防范措施，把安全隱患消滅在萌芽中，確保全體師生的人身安全。
    1、學(xué)校校舍、學(xué)生宿舍、場(chǎng)地器材、教育教學(xué)和生活設(shè)施安全。
    2、學(xué)校防火、防盜、防爆設(shè)施設(shè)備的安全。
    3、學(xué)校提供的藥品、儀器和飲用品、食堂管理以及學(xué)生集體用餐的飲食安全。
    4、交通安全。
    5、組織開展的春游、秋游、社會(huì)實(shí)踐和大型集會(huì)的安全。
    6、校內(nèi)組織開展的教育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽、課外體育活動(dòng)的安全。
    7、學(xué)校保衛(wèi)、周邊環(huán)境治理以及防范流氓滋擾。
    8、用電管理、線路照明燈、吊扇的使用安全。
    9、各類招生考試的安全。
    10、保密室、財(cái)會(huì)室和化學(xué)試劑、藥品蓄藏室的安全。
    11、義務(wù)勞動(dòng)、衛(wèi)生清掃的安全。
    12、積極開展對(duì)全體師生員工的安全教育，提高自我安全防范意識(shí)。
    四、職責(zé)與分工。
    韓翀——學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校安全工作提出實(shí)施意見，貫徹國(guó)家、省市政府和上級(jí)教育部門制定的各項(xiàng)安全工作法規(guī)和政策、決策，部署學(xué)校各項(xiàng)安全工作，負(fù)責(zé)對(duì)本校師生的安全教育。
    張四毛——政教活動(dòng)安全。
    楊立新——教學(xué)活動(dòng)安全。
    姜國(guó)慶——后勤活動(dòng)安全。
    何凡——學(xué)生綜合治理工作，負(fù)責(zé)安全工作檔案管理。
    王家華——學(xué)生食宿安全管理以及門衛(wèi)管理。
    張友成——負(fù)責(zé)校舍安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全管理。
    王保明——負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)安全管理。
    周曉東——遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全管理。
    各班班主任——負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的安全教育，參加校內(nèi)、校外各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的管理和安全。
    五、安全工作及內(nèi)容和要求。
    1、安排值班領(lǐng)導(dǎo)值日，值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的安全隱患要全面排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)采取有效措施，并在第一時(shí)間向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
    2、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要領(lǐng)導(dǎo)每周一上午學(xué)校校舍以及周邊環(huán)境進(jìn)行一次全面排查，并召開安全工作領(lǐng)導(dǎo)會(huì)，會(huì)議由校長(zhǎng)主持，安全檢查記錄，以及安全工作會(huì)議記錄，由政教處負(fù)責(zé)。
    3、設(shè)門衛(wèi)二人，并制定嚴(yán)格的門衛(wèi)工作制度，加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)的工作由姜國(guó)慶負(fù)責(zé)。
    4、學(xué)校重點(diǎn)部位安裝報(bào)警器和監(jiān)控器，設(shè)備管理以及使用由總務(wù)處負(fù)責(zé)。
    5、要加強(qiáng)對(duì)安全工作監(jiān)督檢查，重點(diǎn)突出以下幾個(gè)方面。
    （1）加強(qiáng)消防安全管理，徹底整改火災(zāi)隱患，嚴(yán)格落實(shí)消防責(zé)任制，保證教學(xué)場(chǎng)所、活動(dòng)場(chǎng)所和生活場(chǎng)所的消防安全。
    （2）對(duì)教學(xué)和實(shí)習(xí)（實(shí)驗(yàn)）過(guò)程中涉及到的易燃、易爆、易腐蝕物品有毒、有害的毒品要按國(guó)家有關(guān)規(guī)定使用，儲(chǔ)存、裝卸，對(duì)不符合消防法律法規(guī)要求的要限期整改。
    （3）加大危房的改造力度，對(duì)一時(shí)不能翻建的要及時(shí)封存，保證安全使用。
    （4）加強(qiáng)學(xué)生在校期間安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格門衛(wèi)和值班制度，防止學(xué)生人身意外事故發(fā)生。
    6、實(shí)行校外重大活動(dòng)審批制度，學(xué)校凡組織師生春游、秋游等活動(dòng)要提前一周向上級(jí)教育主管部門申報(bào)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可實(shí)施。如需用車，要與承運(yùn)單位簽訂交通安全協(xié)議書，做好車輛安全檢查，并由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，禁止學(xué)校參加一切商業(yè)慶典活動(dòng)。
    7、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境整治工作，要與公安、工商、文化、衛(wèi)生、等部門保持密切聯(lián)系，大力整治學(xué)校門前交通狀況，讓小商小販遠(yuǎn)離校園。
    8、實(shí)行安全事故責(zé)任追究制度，加大安全事故的處罰力度，凡因疏于管理或工。
    作失職造成的重大安全事故，要依據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》的有關(guān)條款堅(jiān)決予以處理。
    2013年2月。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇十七
    為更進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，抱著“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子”的`育人宗旨。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，奮發(fā)努力，形成努力爭(zhēng)優(yōu)、唯恐落后的學(xué)習(xí)氛圍；使優(yōu)生保持優(yōu)勢(shì)再接再厲，中等生奮起直追迎頭趕上，后進(jìn)生樹立信心逐步進(jìn)步，為此，初三年級(jí)針對(duì)此次月考考試對(duì)取得較好成績(jī)及紀(jì)律各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    具體獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象和辦法如下：
    1、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：初三月考總成績(jī)前20名、優(yōu)秀班干部每班1名、優(yōu)秀組長(zhǎng)每班1名、進(jìn)步獎(jiǎng)每班1名、遵守紀(jì)律獎(jiǎng)每班1名。
    2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：總成績(jī)前20名每名獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)冬衣物2件、優(yōu)秀班委和優(yōu)秀組長(zhǎng)每名獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)冬衣物1件、紀(jì)律獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)每名獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)冬衣物2件。
    3、具體獲獎(jiǎng)學(xué)生：初三月考前20名及每班優(yōu)秀班委等共52人（班級(jí)及學(xué)生名單略）。
    4、獎(jiǎng)金設(shè)置：本次獎(jiǎng)勵(lì)共設(shè)兩個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)方式。前20名及進(jìn)步獎(jiǎng)、紀(jì)律獎(jiǎng)共36人，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)格為110元衣物2/人，計(jì)3960元；優(yōu)秀班委和優(yōu)秀組長(zhǎng)共16人，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)格為55元衣物1件/人，計(jì)880元。
    4、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：本次月考考獎(jiǎng)勵(lì)總金額為4840元。
    為鼓勵(lì)全體學(xué)生更努力進(jìn)取，更好的為以后的教育教學(xué)工作服務(wù)打下基礎(chǔ)，在精神和物質(zhì)上給予學(xué)生最大的肯定和鼓勵(lì)。因此，初三級(jí)組特為在此次月考考試中取得優(yōu)秀成績(jī)和表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)！
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇十八
    為了更好地貫徹“預(yù)防為主”的方針，積極預(yù)防和控制學(xué)生常見病和傳染病的發(fā)生和流行，保護(hù)學(xué)校師生的身體健康，提高師生的健康水平，制定衛(wèi)生防疫工作實(shí)施方案：
    組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    成員：
    （一）做好師生的健康教育宣傳工作，利用學(xué)生的健康教育課、衛(wèi)生宣傳欄、學(xué)校月報(bào)、廣播、貼宣傳畫，教職工大會(huì)等多種途徑，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)、傳染病防治知識(shí)的普及教育，使大家逐漸了解衛(wèi)生保健知識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式，減少疾病發(fā)生，提高健康水平。
    （二）做好季節(jié)染病的預(yù)防工作，特別要做好突發(fā)性重大傳染病疫情應(yīng)及處理工作。
    （三）建立傳染病疫情報(bào)告制度。發(fā)現(xiàn)師生患傳染病及可疑傳染病時(shí)應(yīng)及時(shí)報(bào)告縣衛(wèi)生防疫站和縣教育局，并迅速隔離病人，對(duì)病人活動(dòng)的場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒，對(duì)密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，防止疫情擴(kuò)散。
    （四）對(duì)在防治傳染病工作中，特別是在突發(fā)重大疫情的防治工作中有突出成績(jī)的應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)知情不報(bào)，造成傳染病擴(kuò)散或故意造成傳染病擴(kuò)散的依照國(guó)家有關(guān)法律處理。
    （一）教學(xué)衛(wèi)生：
    1、保障學(xué)生每天學(xué)習(xí)的時(shí)間。適當(dāng)安排作業(yè)，盡量減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    2、各年級(jí)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持做眼保健操，自覺課間休息。
    3、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)下課，保證學(xué)生有充分的時(shí)間休息。
    4、每周要調(diào)整學(xué)生座位，矯正學(xué)生視力。
    （二）環(huán)境衛(wèi)生：
    1、學(xué)校建立衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，建立衛(wèi)生評(píng)比制度，每天兩檢查，每周一小結(jié)。全學(xué)期衛(wèi)生評(píng)比總分列入班級(jí)評(píng)比內(nèi)容。
    2、以班為單位，落實(shí)衛(wèi)生地段，堅(jiān)持每天兩掃（早、午）。教育學(xué)生養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂丟紙屑，不涂污墻壁，大便后要洗手，做到確保校園凈化。
    （三）個(gè)人衛(wèi)生：
    1、要求學(xué)生儀容端莊大方，講究衣著，頭發(fā)衛(wèi)生。
    2、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查，著重于衣著、頭發(fā)、指甲的衛(wèi)生，并進(jìn)行衛(wèi)生教育。
    3、建立和健全學(xué)生衛(wèi)生檔案，健全個(gè)樓層的衛(wèi)生保健箱，班主任要及時(shí)做好衛(wèi)生保健指導(dǎo)，結(jié)合各個(gè)不同季節(jié)特點(diǎn)，對(duì)常見病的預(yù)防進(jìn)行教育。
    4、認(rèn)真做好預(yù)防近視宣傳和教育工作。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇十九
     本課程將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),閱讀和欣賞古典英語(yǔ)不同體裁的文學(xué)作品,如詩(shī)歌、短篇小說(shuō)、戲劇和小說(shuō)。我們還將學(xué)習(xí)一些基本的理論文學(xué)術(shù)語(yǔ)等設(shè)置,看來(lái),象征,諷刺、主題等,并分析一些典型的寫作部分在每個(gè)透視圖。目標(biāo)是讓學(xué)生更好地了解英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué),改善他們的英語(yǔ)理解能力,學(xué)習(xí)如何評(píng)估和解釋英語(yǔ)語(yǔ)言虛構(gòu)的寫作完成。
     o 經(jīng)濟(jì)學(xué)
     米氏我——微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
     本課程是介紹微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)向?qū)W生介紹的成本效益分析經(jīng)濟(jì)的思維方式。 這個(gè)分析用于理解economy-specifically的小段,消費(fèi)者和生產(chǎn)者——就像他們?cè)谳敵鍪袌?chǎng)和資源市場(chǎng)互動(dòng),要理解政府的影響這些特定的經(jīng)濟(jì)單位。 這是一年的第一和第二部分經(jīng)濟(jì)學(xué)課程橫跨三個(gè)三學(xué)期制。
     米氏ii——微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)二世
     主要概念:政府policies-price天花板和地板價(jià)格,消費(fèi)者剩余和生產(chǎn)者剩余,無(wú)謂損失,影響成本和收益(正面和負(fù)面的外部性)、科斯定理、公共和私人物品。
     米氏三世——微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)三世
     主要概念:內(nèi)隱記憶和外顯成本,會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)效益、固定和可變成本:總數(shù),平均和邊際,純粹的競(jìng)爭(zhēng):特點(diǎn)和圖表,純粹的壟斷:特點(diǎn)和圖形、壟斷競(jìng)爭(zhēng):特點(diǎn)和圖形、寡頭壟斷:特征(包括博弈論)和圖表。
     o ir 201 -介紹國(guó)際關(guān)系
     本課程將系統(tǒng)地介紹學(xué)生的國(guó)際關(guān)系理論原則(ir)。 在成功完成本課程,學(xué)生將能夠檢查這些主要紅外理論在實(shí)際的應(yīng)用場(chǎng)景和提供深刻的分析在口頭和書面形式。
     o usgov -介紹美國(guó)政府
     o myusa——我的美國(guó)
     本課程是介紹到美國(guó)。 它的歷史,它和時(shí)事。 專注于提高英語(yǔ)技能和向?qū)W生介紹每個(gè)美國(guó)人都知道的事情。
     o 世界歷史
     本課程旨在成為一個(gè)為esl學(xué)生介紹世界歷史的研究。 它將把研究的各種世界文化和時(shí)間軸的主要帝國(guó)各個(gè)時(shí)代英語(yǔ)的建設(shè)性指導(dǎo)。 學(xué)生將被要求只在英語(yǔ)重點(diǎn)將改善他們的英語(yǔ)語(yǔ)言技能和提供一個(gè)調(diào)查的歷史世界。
     o 美國(guó)歷史上
     深入研究美國(guó)歷史的。 本課程將跟蹤美國(guó)歷史從哥倫布于1492年發(fā)現(xiàn)到目前的一天。 重點(diǎn)將超過(guò)歷史事件背后的動(dòng)機(jī)和思維包括男性和女性選擇離開家園背后,開始生活在新的世界。 課程將涵蓋:殖民時(shí)代,《獨(dú)立宣言》和革命戰(zhàn)爭(zhēng);斗爭(zhēng)導(dǎo)致南北戰(zhàn)爭(zhēng)和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)(1861 - 1865)。 美國(guó)與世界上其他任何國(guó)家是建立在一個(gè)概念的思想集中在個(gè)人的權(quán)利,法治和政府代表。 這些理想中詳細(xì)說(shuō)明了美國(guó)憲法,是美國(guó)社會(huì)的基石。 本課程將檢查這些想法,他們來(lái)自哪里,以及他們?nèi)绾谓?jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)的。
     詳細(xì)關(guān)注西方文明的起源從雅典希臘社會(huì)的開始,其自我概念政府和開創(chuàng)性的想法蘇格拉底,柏拉圖和亞里士多德。 本課程將遵循西方思想的深度和高度,歷史和發(fā)展。 它將從希臘羅馬人遍歷一個(gè)時(shí)間表,然后標(biāo)記為人文主義的歐洲文明的興起和理性時(shí)代的文藝復(fù)興和得出結(jié)論,否則被稱為啟蒙運(yùn)動(dòng)。
     計(jì)算機(jī)科學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)
     o cs 402 -快速ap計(jì)算機(jī)科學(xué)速成班
     cs 402是一個(gè)快速速成班在java語(yǔ)言編程準(zhǔn)備學(xué)生ap計(jì)算機(jī)科學(xué)于每年5月。 先決條件:cs102(基本的計(jì)算機(jī)編程);或證明精通計(jì)算機(jī)編程的一個(gè)面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言(ruby、python c)
     o cs 403 -介紹互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
     本課程是選修pre-ap課程著重于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。 雖然不需要計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在ap計(jì)算機(jī)科學(xué)(一學(xué)期的課程),cs103是非常重要的學(xué)生希望開展ict和計(jì)算機(jī)科學(xué)項(xiàng)目細(xì)紡毛呢通過(guò)課外活動(dòng)。
     中國(guó)文化和語(yǔ)言藝術(shù)
     體育202 -光的物理,供電和磁性
     本課程是專為9年級(jí)學(xué)生不管目的大學(xué)主要揭露基礎(chǔ)科學(xué)和美聯(lián)社物理課程作為前提。 它將引入物理沒有復(fù)雜的數(shù)學(xué)的基本概念和學(xué)生將學(xué)習(xí)光的基本原則,電和磁。 本課程包括每周4學(xué)時(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和實(shí)驗(yàn)室工作。 phy 201是三個(gè)基本課程在一年之內(nèi)在序列。
     體育203 -磁性物質(zhì)的狀態(tài)和現(xiàn)代物理學(xué)
     本課程是一個(gè)三個(gè)月課程,學(xué)生探索磁性的基本原則,問(wèn)題和現(xiàn)代物理學(xué)。 除了講座,實(shí)驗(yàn)室部分幫助學(xué)生更好地理解物理原則,幫助學(xué)生培養(yǎng)基本的實(shí)驗(yàn)技能。 計(jì)算機(jī)技術(shù)是用來(lái)獲取、組織和分析數(shù)據(jù)。 主題包括,但不限于:磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、電磁、熱能量,物質(zhì)的狀態(tài),量子理論,原子、固態(tài)電子和核物理。
     體育302 -大學(xué)物理2-kinematics和電
     體育302物理課程是專為10年級(jí)學(xué)生。 本課程將介紹運(yùn)動(dòng)學(xué)和電力。 學(xué)生將學(xué)習(xí)更高級(jí)的概念兩個(gè)主要話題。 本課程將包括每周4學(xué)時(shí)和利用的混合格式如講座、實(shí)驗(yàn)室和解決問(wèn)題。 phy 302是三個(gè)大學(xué)物理課程中必須采取序列。
     402 -大學(xué)物理2-light phy,供電和磁性
     體育402物理課程是專為11年級(jí)學(xué)生。 本課程將涵蓋光、電和磁的學(xué)生將學(xué)習(xí)更高級(jí)的概念三個(gè)主要話題。 本課程將包括每周4學(xué)時(shí)和利用的混合格式如講座、實(shí)驗(yàn)室和解決問(wèn)題。 phy 402是三個(gè)大學(xué)物理課程中必須采取序列。
     phy 403 -轉(zhuǎn)矩,角動(dòng)量,磁性物質(zhì)的狀態(tài)和現(xiàn)代物理學(xué)
     本課程是一個(gè)三個(gè)月課程,學(xué)生探索轉(zhuǎn)矩的基本原理,角動(dòng)量,磁性,問(wèn)題和現(xiàn)代物理學(xué)。 除了講座,計(jì)算機(jī)技術(shù)被用來(lái)加強(qiáng)新學(xué)到的概念。 在本課程的主題包括,但不限于:扭矩,角動(dòng)量,萬(wàn)有引力波,磁場(chǎng),電磁感應(yīng),電磁學(xué),熱量和現(xiàn)代物理學(xué)。
     100年化學(xué)概論chemistry-matter和改變
     化學(xué)是研究物質(zhì)和它經(jīng)歷的變化。 化學(xué)的'基本知識(shí)是所有sciences-biology中心,物理、地球科學(xué)、生態(tài)學(xué)等。 因?yàn)橛泻芏囝愋偷?有許多領(lǐng)域的化學(xué)的研究領(lǐng)域。 化學(xué)是傳統(tǒng)上分為分支機(jī)構(gòu),專注于特定領(lǐng)域,如物理化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)。
     o 生物學(xué)
     普通生物學(xué)
     這個(gè)生物學(xué)課程將學(xué)生準(zhǔn)備晉升到更高水平的生物學(xué)。 課程設(shè)計(jì)是一個(gè)介紹,包括普通生物學(xué)、植物生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、遺傳學(xué)、遺傳、基因表達(dá)、群體遺傳學(xué)、進(jìn)化和分子生物學(xué)。 科學(xué)教育的目的是開發(fā)和充分了解調(diào)查過(guò)程;生命科學(xué)的關(guān)鍵概念和原則,物理科學(xué)和地球科學(xué)。
     o hw -健康和健康
     這是一個(gè)生物學(xué)的新類設(shè)計(jì)介紹。 類將專注于基本面相關(guān)的生理和心理影響人類的尖拱重要性是理解的關(guān)鍵關(guān)系影響整個(gè)身體狀況,心理和情緒穩(wěn)定,社會(huì)壓力的因素將會(huì)影響人類的生活條件。這門課的目的是了解“健康三角”和環(huán)境如何影響每個(gè)人的幸福。
     o 實(shí)驗(yàn)室科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
     o 科學(xué)概論
     課程中,學(xué)生將學(xué)習(xí)基本的科學(xué),包括物理、化學(xué)和生物學(xué)。 此外,一些簡(jiǎn)單的概念在不同的學(xué)期將逐漸被教。 在這個(gè)學(xué)期,閱讀和詞匯的基本概念。 我們將學(xué)習(xí)更多的科學(xué)家故事擴(kuò)展閱讀和詞匯。 在科學(xué)的樂(lè)趣!
     數(shù)學(xué)
     o math-11算術(shù)
     代數(shù)是最基本的和強(qiáng)大的數(shù)學(xué)語(yǔ)言和正式的系統(tǒng),它是抽象和概括從通常的算術(shù)和巨大的應(yīng)用。 所以這門課開始討論代數(shù)和它假定學(xué)生有算術(shù)但很少或根本沒有代數(shù)。 主題包括數(shù)字,集和運(yùn)營(yíng);代數(shù)表達(dá)式和開放的句子,簡(jiǎn)單的方程和問(wèn)題;小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯及其應(yīng)用;數(shù)字簽名;單項(xiàng)式和多項(xiàng)式,線性方程組和不等式;比和比例;分解;理性的表情和方程,概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì),解析幾何,聯(lián)立方程,真正的數(shù)字系統(tǒng)和二次方程。
     o math-21代數(shù)
     math-11 pre代數(shù)的基礎(chǔ)上,本課程繼續(xù)討論更基本的代數(shù)技巧。 主題包括歐氏平面幾何、邏輯、不平等,激進(jìn)分子,比和比例,勾股定理和三角函數(shù),幾何變換和坐標(biāo),概率,數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)和正式系統(tǒng),代數(shù)分?jǐn)?shù)等。
     o math-31代數(shù)和幾何
     math-21代數(shù)的基礎(chǔ)上,本課程繼續(xù)討論更基本的代數(shù)技巧。 主題包括有理數(shù)系統(tǒng),數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)和正式系統(tǒng),合理的表情,圓的幾何,實(shí)數(shù)系統(tǒng),幾何變換,關(guān)系和函數(shù),三角函數(shù),指數(shù)函數(shù),對(duì)數(shù)函數(shù),復(fù)雜的數(shù)字系統(tǒng),統(tǒng)計(jì)和概率,二項(xiàng)式定理等。
     o 我數(shù)學(xué)- 401有關(guān)微積分的知識(shí)
     本課程是準(zhǔn)備課程的學(xué)生math-501/502/503微積分i / ii / iii和sat測(cè)試(一般/主題)。 主題包括:屬性的函數(shù)和復(fù)合函數(shù),多項(xiàng)式,理性、指數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù),三角函數(shù)和分析三角,圓錐曲線論部分,極坐標(biāo)參數(shù)方程,序列和級(jí)數(shù),在二維和三維向量等。一些主題應(yīng)該涵蓋的math-402/403 pre微積分ii / iii。
     o 我數(shù)學(xué)微積分- 501
     這是一個(gè)系列的第一個(gè)課程微積分(i,ii,iii)和目的是準(zhǔn)備學(xué)生美聯(lián)社微積分測(cè)試(ab和bc)。 微積分是一個(gè)了不起的,根本和豐富數(shù)學(xué)分支,在數(shù)學(xué)中是一個(gè)歷史性的突破。 也基本為更先進(jìn)的數(shù)學(xué)和有著巨大的應(yīng)用在科學(xué)、工程、人文社會(huì)科學(xué)甚至。 本系列課程是專為學(xué)生已經(jīng)通過(guò)了所有課程的數(shù)學(xué)- 401有關(guān)微積分的知識(shí),數(shù)學(xué)- 402 ii微積分andmath - 403有關(guān)微積分的三世,或同等水平。 主題包括函數(shù)、極限和連續(xù)性序列,級(jí)數(shù),微分及其應(yīng)用、積分學(xué)及其應(yīng)用和簡(jiǎn)單的微分方程,等等一些主題應(yīng)該覆蓋在數(shù)學(xué)微積分- 502 ii和數(shù)學(xué)微積分- 503 iii。
     藝術(shù)
     o 音樂(lè)
     本課程是根據(jù)藝術(shù)專業(yè)課程的音樂(lè)技能,學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)和感興趣的藝術(shù)學(xué)科,包括聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、聲樂(lè)從健全科學(xué)方法、基本使用呼吸、歌唱技巧,工作情緒處理專業(yè)學(xué)習(xí),提高他們對(duì)聲樂(lè)的理解和正確的歌唱。
     o 視覺藝術(shù)
     認(rèn)識(shí)和理解,形狀、顏色、空間、明暗、質(zhì)感等基本建模元素,并且能夠使用對(duì)稱和平衡、節(jié)奏與韻律、對(duì)比與和諧、多樣性和統(tǒng)一性原則造型活動(dòng),激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。 通過(guò)各種藝術(shù)媒體、技術(shù)和生產(chǎn)過(guò)程的探索和實(shí)驗(yàn),藝術(shù)觀念的發(fā)展和形狀。 體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
     世界語(yǔ)言
     o 法國(guó)
     o 西班牙語(yǔ)
     西班牙語(yǔ)1將為學(xué)生提供一個(gè)總體介紹西班牙語(yǔ):音響系統(tǒng),發(fā)音,功能性詞匯與日常生活相關(guān),文化信息和基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。 重點(diǎn)將收購(gòu)四個(gè)技能:聽、說(shuō)、讀、寫有限。 有兩個(gè)主要目標(biāo)。 最重要的是使學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。 第二個(gè)是為學(xué)生提供教學(xué),教一個(gè)基本的了解西班牙文化、詞匯、和語(yǔ)法概念。
     世界文化
     本課程的目的是給學(xué)生一個(gè)來(lái)自世界各地的不同文化。 我們都知道世界是非常大的數(shù)十億人的地方,在本課程中,我們將看看不同的來(lái)自世界各地的人們生活方式,從美國(guó)阿米什人在南非祖魯語(yǔ)的。 課程將是一個(gè)a - z指南,和設(shè)計(jì)領(lǐng)域,如食品、服裝、生活方式、宗教信仰、語(yǔ)言等課程的目的是給學(xué)生一個(gè)來(lái)自世界各地的不同文化。 我們都知道世界是非常大的數(shù)十億人的地方,在本課程中,我們將看看不同的來(lái)自世界各地的人們生活方式,從美國(guó)阿米什人在南非祖魯語(yǔ)的過(guò)程將是一個(gè)a - z指南,和設(shè)計(jì)領(lǐng)域,如食品、服裝、生活方式、宗教信仰、語(yǔ)言等。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇二十
    合理的課程內(nèi)容指課程的內(nèi)容安排符合知識(shí)論的規(guī)律，課程的內(nèi)容能夠反映學(xué)科的主要知識(shí)，主要的方法論及時(shí)代發(fā)展的要求與前沿。以下是小編整理的關(guān)于利弗莫爾國(guó)際學(xué)校課程設(shè)置，希望大家認(rèn)真閱讀!
    教育的本質(zhì)就是要遵循規(guī)律，尊重學(xué)生的天性。美國(guó)利弗莫爾國(guó)際學(xué)校尊重知識(shí)、創(chuàng)新和全球共識(shí)。課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)的獲取、吸收、應(yīng)用和外化。
    課程依據(jù)美國(guó)教育部通用核心標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大綱(ccss)，以加州教育標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，圍繞世界名校錄取標(biāo)準(zhǔn)，采用美國(guó)學(xué)校教育與評(píng)價(jià)體系。
    懷中國(guó)心，做世界人是利弗莫爾國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)理念，在完成ccss的基礎(chǔ)上，學(xué)校還開設(shè)了：文學(xué)(包括國(guó)學(xué))藝術(shù)、書畫藝術(shù)、音樂(lè)藝術(shù)、體育競(jìng)技、科技創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、企業(yè)家精神、心理疏導(dǎo)、修身養(yǎng)生等眾多有關(guān)人文素養(yǎng)方面的課程，以及升學(xué)輔導(dǎo)課程。
    特別要介紹一下利弗莫爾國(guó)際學(xué)校開設(shè)的中國(guó)傳統(tǒng)文化課程。教學(xué)目的是“完美人格教育”，使學(xué)生們能在傳統(tǒng)文化熏陶下具備“良好行為規(guī)范，高雅審美情趣，質(zhì)樸道德操守，深邃哲學(xué)思想 ”。
    在教學(xué)內(nèi)容方面“儒學(xué)養(yǎng)正，兵學(xué)相佑，道法自然，文化浸潤(rùn)”學(xué)科課程結(jié)構(gòu)，兼顧民俗文化和傳統(tǒng)藝術(shù)教育，其內(nèi)容包括茶文化、中國(guó)年畫、中國(guó)武術(shù)、京劇文化、傳統(tǒng)書法、傳統(tǒng)繪畫、傳統(tǒng)音樂(lè)欣賞等，形成了完整的傳統(tǒng)文化與藝術(shù)兼容并重的教學(xué)體系，填補(bǔ)了國(guó)際學(xué)校普遍缺失的部分，培養(yǎng)了學(xué)生志存高遠(yuǎn)的家國(guó)情懷。
    我們也鼓勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，選擇榮譽(yù)課程。在大多數(shù)的課程中，榮譽(yù)課程和標(biāo)準(zhǔn)課程學(xué)習(xí)相同的知識(shí)點(diǎn)，只是榮譽(yù)課程對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得更加深入，且考試難度較大。(學(xué)生達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，即可進(jìn)入榮譽(yù)課程班，通常是小班教學(xué)。)sat又稱美國(guó)“高考”，是立志于考取美國(guó)top 60大學(xué)的'一項(xiàng)標(biāo)化考試，學(xué)校配備專業(yè)的sat輔導(dǎo)老師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的準(zhǔn)備考試，取得優(yōu)異的成績(jī)?，F(xiàn)有3屆畢業(yè)生中sat成績(jī)高達(dá)2350分(原成績(jī)系統(tǒng))和1400分(新成績(jī)系統(tǒng))。
    ap 美國(guó)大學(xué)先修課程，全稱advanced placement program，是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(college board)主辦的全球統(tǒng)一的考試課程?，F(xiàn)有的畢業(yè)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)ap考試，預(yù)先完成部分大學(xué)學(xué)分，在報(bào)考大學(xué)時(shí)贏得顯著優(yōu)勢(shì)，并節(jié)約相應(yīng)學(xué)費(fèi)。
    學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案篇二十一
     北京海淀國(guó)際學(xué)校獨(dú)創(chuàng)素質(zhì)課程體系，采用國(guó)際化教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。下面小編收集一些北京海淀國(guó)際學(xué)校課程設(shè)置，希望大家認(rèn)真閱讀!
     小學(xué)國(guó)際班面向外籍人士子女和希望子女從小接受國(guó)際課程教育，以便將來(lái)更好融入國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)的家庭需要，整合中西方優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，借助國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀師資組合，引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)課程的同時(shí)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)、中文等國(guó)內(nèi)課程的教學(xué)，幫助學(xué)生從小接受正規(guī)的國(guó)際化教育。通過(guò)合理的國(guó)際化課程設(shè)置和豐富的活動(dòng)安排，塑造學(xué)生優(yōu)秀的人格，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和探索創(chuàng)新能力。
     1. 先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，科學(xué)的課程設(shè)置
     該課程參照美、英小學(xué)的原版教材和課程體系，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了全面均衡設(shè)計(jì)，并制定了嚴(yán)格而富有挑戰(zhàn)的評(píng)價(jià)體系。數(shù)學(xué)、科學(xué)等理科課程結(jié)合本國(guó)教材，融匯國(guó)外教育教學(xué)所長(zhǎng)，既注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，又拓寬學(xué)生的知識(shí)廣度;同時(shí)開足中文課時(shí)，多層面奠定學(xué)生的扎實(shí)漢語(yǔ)功底，讓學(xué)生從小掌握英、漢兩種語(yǔ)言。 針對(duì)學(xué)生個(gè)性化需求，制定其學(xué)習(xí)計(jì)劃和作業(yè)安排。
     2. 優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，師生比例1:5
     小班制授課(28人/班)，與美、英等國(guó)小學(xué)同年級(jí)班額相同。每班配有一名母語(yǔ)為英語(yǔ)的優(yōu)秀外籍教師和一名富有經(jīng)驗(yàn)的中方教師，實(shí)行雙班主任制，共同進(jìn)行班級(jí)管理。
     3. 合理的課時(shí)安排，濃厚的英語(yǔ)環(huán)境
     小學(xué)一年級(jí)周課時(shí)安排：中文9節(jié)、英語(yǔ)12節(jié)(內(nèi)容涵蓋語(yǔ)音、分層閱讀、寫作、數(shù)學(xué)、科學(xué)等)、數(shù)學(xué)7節(jié)、鋼琴4節(jié)(一對(duì)一教學(xué))、游泳2節(jié)、 美術(shù)、音樂(lè)各1節(jié)，共36節(jié)。數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)均采用中英文雙語(yǔ)教學(xué)，多渠道強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。
     4. 良好的學(xué)習(xí)氛圍
     教室和宿舍環(huán)境將依照國(guó)外學(xué)校的班級(jí)特色設(shè)計(jì)，符合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的需求。
     5. 更多的對(duì)外交流，更好地開拓視野
     三年級(jí)暑假期間，學(xué)校將組織短期赴英游學(xué)。五年級(jí)學(xué)生將赴美國(guó)優(yōu)質(zhì)私立學(xué)校插班學(xué)習(xí)一學(xué)期，體驗(yàn)美國(guó)學(xué)生的.學(xué)習(xí)生活。
     6.　2+2工程
     除了開足開齊教學(xué)大綱所規(guī)定的課程外，小學(xué)重點(diǎn)實(shí)施2+2工程，學(xué)生在小學(xué)階段須掌握兩項(xiàng)體育特長(zhǎng)和兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，鋼琴和游泳為必修課程，，其余籃球、足球、乒乓球、羽毛球、擊劍、高爾夫、棒球、網(wǎng)球等為選修課程。
     課程設(shè)置：以美國(guó)初中課程為基礎(chǔ)，結(jié)合中國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置中西合璧的“雙軌制”課程體系。國(guó)際課程全部由外教進(jìn)行學(xué)科授課，包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、文學(xué)和科學(xué)等主修課程。課程實(shí)施以英文教學(xué)為主，中文教學(xué)為輔，學(xué)生的教材、作業(yè)、評(píng)價(jià)以英文為主要語(yǔ)言。
     課堂模式：課堂模式靈活多樣，包括討論式和自主式，學(xué)案導(dǎo)學(xué)和小組合作等方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生演講和展示能力的培養(yǎng)，采用過(guò)程性評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)高效課堂。
     藝體課程：實(shí)施“2+1”工程項(xiàng)目，學(xué)生在初中階段掌握兩項(xiàng)體育特長(zhǎng)和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。藝術(shù)項(xiàng)目學(xué)生在管樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈和美術(shù)項(xiàng)目中任選一項(xiàng);體育項(xiàng)目學(xué)生在田徑、跆拳道、健美操、足球、籃球、網(wǎng)球項(xiàng)目中任選兩項(xiàng)。另外，學(xué)生還可自由選擇合唱團(tuán)、管樂(lè)隊(duì)、游泳隊(duì)、足球隊(duì)、體操隊(duì)、書法、繪畫、陶藝、廚藝、茶藝、網(wǎng)球、高爾夫、擊劍等30余個(gè)課外社團(tuán)項(xiàng)目。
     實(shí)踐活動(dòng)：德育實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的綜合能力;學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)將課堂中所學(xué)的學(xué)科知識(shí)和技能在實(shí)踐活動(dòng)中得到應(yīng)用與延伸，培養(yǎng)學(xué)生用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
     美國(guó)分校學(xué)習(xí)：初二年級(jí)學(xué)生將赴美國(guó)新澤西分校paramus catholic high school插班學(xué)習(xí)一年。主課教師在美國(guó)繼續(xù)教授國(guó)內(nèi)課程，隨隊(duì)生活教師全程陪同，照顧學(xué)生們的衣食住行。
     中外升學(xué)雙選擇：初三畢業(yè)生既能選擇國(guó)內(nèi)高中高考班或國(guó)際班就讀，也可以直接申請(qǐng)國(guó)外高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)、國(guó)外升學(xué)雙接軌。
     高中中美“雙語(yǔ)”、“雙文憑”國(guó)際課程設(shè)置，旨在幫助準(zhǔn)備前往美、英、加、澳等英語(yǔ)國(guó)家就讀大學(xué)本科的學(xué)生，打好堅(jiān)實(shí)的文化課基礎(chǔ)和語(yǔ)言基礎(chǔ)，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和在國(guó)外大學(xué)就讀的適應(yīng)能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)美國(guó)高中課程的同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)中國(guó)高中基礎(chǔ)課程，因而國(guó)際班的畢業(yè)生既具備中國(guó)學(xué)生應(yīng)有的、扎實(shí)的數(shù)理化基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)實(shí)的中國(guó)歷史文化底蘊(yùn)，能夠順利地完成大學(xué)本科及以上學(xué)業(yè)獲得相應(yīng)的學(xué)歷，又具備申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)所要具備的語(yǔ)言要求和適應(yīng)國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)方法和能力，成功地被國(guó)外一流大學(xué)錄取。
     課程設(shè)置：我校與美國(guó)密歇根湖岸公立高中緊密合作，按照美國(guó)公立高中教學(xué)體系，結(jié)合中國(guó)高中課程優(yōu)勢(shì)，將美國(guó)高中課程與中國(guó)高中課程及美國(guó)大學(xué)預(yù)備課程整合。中方課程由我校優(yōu)秀教師雙語(yǔ)教授，美方課程由專業(yè)外籍教師全英文授課。此外，學(xué)校還設(shè)置3-4門ap課程、托福和美國(guó)高考備考課程，并組織指導(dǎo)學(xué)生參加act“美國(guó)高考”、托?？荚嚭蚢p考試。學(xué)生憑高中學(xué)分成績(jī)、act成績(jī)和托福成績(jī)，直接申請(qǐng)美、英、澳、加等國(guó)家的國(guó)際知名大學(xué)。
     學(xué)制：國(guó)際課程高中班學(xué)制為三年，其中高二年級(jí)在美國(guó)密歇根州湖岸公立高中插班學(xué)習(xí)，高一和高三兩年在本校學(xué)習(xí)。
     畢業(yè)證書：國(guó)際課程高中班的學(xué)生畢業(yè)時(shí)，考試合格，凡符合北京市學(xué)籍政策要求的，可獲得北京市高中畢業(yè)證和美國(guó)高中畢業(yè)證的雙文憑，并且能夠獲得美國(guó)act教育集團(tuán)總部頒發(fā)的大學(xué)預(yù)科證書。
     美國(guó)高考機(jī)會(huì)：學(xué)生在校期間，可多次參加托福考試，獲大學(xué)申請(qǐng)的語(yǔ)言成績(jī);參加2—3次的act考試，取得act(美國(guó)高考)成績(jī);參加ap考試，獲得可換取美國(guó)大學(xué)學(xué)分的ap成績(jī)。
     留學(xué)指導(dǎo)：學(xué)校由專業(yè)留學(xué)顧問(wèn)為每個(gè)學(xué)生量身定制個(gè)性化的升學(xué)留學(xué)方案和計(jì)劃，全程負(fù)責(zé)申請(qǐng)美、英、澳、加等國(guó)家的一流大學(xué)學(xué)習(xí)，從高一開始為每位學(xué)生建立留學(xué)檔案，咨詢國(guó)外大學(xué)入學(xué)事宜、幫助學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)和簽證，并進(jìn)行全程跟蹤，進(jìn)行專業(yè)留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。錄取率100%，考入美國(guó)前50名大學(xué)的畢業(yè)生達(dá)60%以上。