通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地控制和調(diào)整我們的進(jìn)展，避免盲目和無(wú)效的行動(dòng)。制定計(jì)劃時(shí)，需要預(yù)留一定的時(shí)間和資源用于應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。計(jì)劃的成功與否往往取決于執(zhí)行力和持之以恒的精神。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇一
根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)狀況及本期考試要求，配合年級(jí)組和學(xué)校的工作安排，現(xiàn)將本期外語(yǔ)。
安排如下：
完成goforit人教版starter的3個(gè)單元和后面的9個(gè)單元。
做好英語(yǔ)的初始教學(xué)，特別是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí)，幫助、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，幫助學(xué)生初步形成聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
保證每3周完成兩個(gè)單元，提前一周完成12個(gè)單元，認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)。
1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。堅(jiān)持做到教學(xué)“六認(rèn)真”，在教學(xué)工作做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互溝通，資料共享，共同進(jìn)步。
2、堅(jiān)持做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一完成教學(xué)計(jì)劃。
3、做好個(gè)人備課與集體備課的完美結(jié)合，共同探討每一單元的重、難點(diǎn)，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)單元的主講任務(wù)，其它老師協(xié)助完成，扎實(shí)做好每一單元的教學(xué)研究。認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案，并加以認(rèn)真執(zhí)行。
4、重視每一個(gè)單元測(cè)驗(yàn)和分析、總結(jié)。組內(nèi)老師認(rèn)真分工協(xié)作，出好每一套單元測(cè)驗(yàn)題，力爭(zhēng)在同一時(shí)段進(jìn)行。檢測(cè)結(jié)果出來(lái)后，利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)，找出學(xué)生共同存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，制定出下一步的教學(xué)計(jì)劃。力求做到步調(diào)一致。重視學(xué)生小班化英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況了解及成績(jī)分析，認(rèn)真做好培優(yōu)工作。
5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認(rèn)真閱卷，組織備課組認(rèn)真總結(jié)和分析考試情況，制定下一步教學(xué)計(jì)劃和重點(diǎn)。努力提高年級(jí)英語(yǔ)總體水平。
6、充實(shí)自我，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，共同提高教學(xué)成績(jī)。
盡量組織備課組參加市里的教研會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，用好電子白板，精心制作。
課件。
提高教學(xué)效率。本期將認(rèn)真開(kāi)展了各種備課組教研活動(dòng)開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。
7、認(rèn)真做好全年級(jí)的學(xué)生培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平。
針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞、句、語(yǔ)篇的朗讀和強(qiáng)化記憶，從基礎(chǔ)知識(shí)著手；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭(zhēng)取讓他們不拖班級(jí)和年級(jí)平均分的后腿。
1、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
2、英語(yǔ)歌曲欣賞和比賽。
3、英美習(xí)俗及文化介紹。
楊玥婷，7單元第二課時(shí)。
通過(guò)全組老師的共同努力，力爭(zhēng)平均分、優(yōu)生率、及格率均達(dá)到全市第一名。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇二
我們初一年級(jí)英語(yǔ)備課組老師通過(guò)一學(xué)期的努力工作，去年期末考試在八校中位列第五。這個(gè)成績(jī)確實(shí)體現(xiàn)了我們本年級(jí)英語(yǔ)實(shí)際情況。兩位新教師在非常困難的情況下接手的班級(jí)，教學(xué)次序井然，應(yīng)該說(shuō)令人相當(dāng)滿意。接下來(lái)的工作重點(diǎn)為如何提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
總目標(biāo)：縮短差距整體推進(jìn)。
具體目標(biāo)：
縮小班與班的差距，將班級(jí)分差控制在10分以內(nèi)；
在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，將及格率、優(yōu)秀率提升。
三、工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，現(xiàn)在也完全可能改變，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，既要抓布置，更要抓檢查，對(duì)于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭，防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。
初一英語(yǔ)組教師將珍惜每周備課時(shí)間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對(duì)新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
3、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí)。
在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清楚、講透徹。針對(duì)有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行教師檢測(cè)與學(xué)生的自檢，并及時(shí)講評(píng)。
4、針對(duì)初一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。
特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校課程的要求，確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)全面推進(jìn)我校以“導(dǎo)學(xué)案”為特色的教學(xué)核心，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí)，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習(xí)貫徹英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)科素質(zhì)，全面推進(jìn)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)改革。
二、工作目標(biāo)：
積極全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力求“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，讓家長(zhǎng)人人滿意”。
三、工作重點(diǎn)。
1、深化英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，打造快樂(lè)、高效的英語(yǔ)課堂。
2、深入研討新教材，探究新教法。
3、積極開(kāi)展并參與教研室安排的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。
4．充分利用好“導(dǎo)學(xué)案”,做好分層教學(xué)，共同提高。
5．積極參與學(xué)校教科室組織的活動(dòng)和教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)。.
四、具體措施：
（一）更新教學(xué)觀念，瞄準(zhǔn)角色定位。
教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個(gè)性化教學(xué)，用自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來(lái)贏得學(xué)生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài)。
（二）注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。
發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家討論，有問(wèn)題大家研究，對(duì)教材要全面分析了解，并把“導(dǎo)學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)抓手。注重彼此交流，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動(dòng)上，首先有一位老師設(shè)計(jì)好初稿，提出本單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論單詞的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難，設(shè)計(jì)好“導(dǎo)學(xué)案”和“周末作業(yè)”。在下次的備課組活動(dòng)上，再討論初稿所出現(xiàn)的不足及整改，每個(gè)人必須說(shuō)出三點(diǎn)意見(jiàn)或建議。再進(jìn)行個(gè)性化處理，最后再定稿，盡量使大家少走彎路，提高教學(xué)效率。
積極組織組內(nèi)教師的上課，聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，每位老師必須在本學(xué)期上一次“同課異構(gòu)”課，并聽(tīng)大組內(nèi)其他老師開(kāi)設(shè)的“同課異構(gòu)”課，以促進(jìn)組內(nèi)成員教學(xué)水平的共同進(jìn)步。我們組內(nèi)共六名教師，相互間取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，爭(zhēng)取教學(xué)和自身都有所提高。
（三）研究教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。
1.針對(duì)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)詞匯量特別大的特點(diǎn)，我們將采取“分化教學(xué)，整合檢測(cè)?！钡姆椒?，先把一單元的單詞分幾次教學(xué)，教完后進(jìn)行各種形式的單詞檢測(cè)，并及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性，從而達(dá)到“教的有效，學(xué)的輕松，考的滿意”的效果。
2.針對(duì)對(duì)話、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的最好的途徑，教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí)，提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。具體我們將采用課前的自由會(huì)話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動(dòng)與任務(wù)，復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵(lì)評(píng)價(jià)。
3.針對(duì)語(yǔ)法教學(xué)，我們將根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)時(shí)段，采用不同的教學(xué)模式：
（1）觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——?dú)w納——鞏固——運(yùn)用的單元教學(xué)模式。
（2）集中呈現(xiàn)--對(duì)比分析--專(zhuān)項(xiàng)梳理--鞏固運(yùn)用的綜合復(fù)習(xí)教學(xué)模式。
在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時(shí)，還運(yùn)用任務(wù)式語(yǔ)法教學(xué)和探究式語(yǔ)法教學(xué)。
4.重視聽(tīng)力的培養(yǎng)。
教師在課堂上盡量運(yùn)用英語(yǔ)，同時(shí)要求學(xué)生在課堂上展示時(shí)力求用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。一不要圖省事，二不要怕學(xué)生聽(tīng)不懂。只要堅(jiān)持，就能起到作用。平時(shí)堅(jiān)持使用錄音機(jī)，聽(tīng)讀原聲帶及班班通等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。經(jīng)常為學(xué)生選擇優(yōu)秀的視聽(tīng)材料。
（四）.抓好培優(yōu)輔差工作.
1、為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊(duì)太遠(yuǎn),教師在課堂上要滲入理解與情感教育，注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，使后進(jìn)生樹(shù)立信心，也要在業(yè)余時(shí)間多給他們一些輔導(dǎo)，給他們多說(shuō)一些鼓勵(lì)性的話，同時(shí)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)“六人合作學(xué)習(xí)小組”的積極性。
2、為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當(dāng)給予一些輔導(dǎo)。
（五）每次考試搞好質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋找對(duì)策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。
總之，我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組將上下一心，齊心協(xié)力，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)教研室和學(xué)校精神，積極主動(dòng)地開(kāi)展創(chuàng)造性工作，為七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇四
為了努力把學(xué)科教學(xué)工作做好的共同目標(biāo)，備課組的老師們會(huì)共同努力，逐一落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)，爭(zhēng)取出色完成本職工作。下面是由小編為大家整理的“初一上學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)狀況及本期考試要求，配合年級(jí)組和學(xué)校的工作安排，現(xiàn)將本期外語(yǔ)。
安排如下：
完成goforit人教版starter的3個(gè)單元和后面的9個(gè)單元。
做好英語(yǔ)的初始教學(xué)，特別是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí)，幫助、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，幫助學(xué)生初步形成聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
保證每3周完成兩個(gè)單元，提前一周完成12個(gè)單元，認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)。
1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。堅(jiān)持做到教學(xué)“六認(rèn)真”，在教學(xué)工作做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互溝通，資料共享，共同進(jìn)步。
2、堅(jiān)持做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一完成教學(xué)計(jì)劃。
3、做好個(gè)人備課與集體備課的完美結(jié)合，共同探討每一單元的重、難點(diǎn)，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)單元的主講任務(wù)，其它老師協(xié)助完成，扎實(shí)做好每一單元的教學(xué)研究。認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案，并加以認(rèn)真執(zhí)行。
4、重視每一個(gè)單元測(cè)驗(yàn)和分析、總結(jié)。組內(nèi)老師認(rèn)真分工協(xié)作，出好每一套單元測(cè)驗(yàn)題，力爭(zhēng)在同一時(shí)段進(jìn)行。檢測(cè)結(jié)果出來(lái)后，利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)，找出學(xué)生共同存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，制定出下一步的教學(xué)計(jì)劃。力求做到步調(diào)一致。重視學(xué)生小班化英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況了解及成績(jī)分析，認(rèn)真做好培優(yōu)工作。
5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認(rèn)真閱卷，組織備課組認(rèn)真總結(jié)和分析考試情況，制定下一步教學(xué)計(jì)劃和重點(diǎn)。努力提高年級(jí)英語(yǔ)總體水平。
6、充實(shí)自我，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，共同提高教學(xué)成績(jī)。
盡量組織備課組參加市里的教研會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，用好電子白板，精心制作。
課件。
提高教學(xué)效率。本期將認(rèn)真開(kāi)展了各種備課組教研活動(dòng)開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。
7、認(rèn)真做好全年級(jí)的學(xué)生培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平。
針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞、句、語(yǔ)篇的朗讀和強(qiáng)化記憶，從基礎(chǔ)知識(shí)著手；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭(zhēng)取讓他們不拖班級(jí)和年級(jí)平均分的后腿。
1、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
2、英語(yǔ)歌曲欣賞和比賽。
3、英美習(xí)俗及文化介紹。
張三，7單元第二課時(shí)。
通過(guò)全組老師的共同努力，力爭(zhēng)平均分、優(yōu)生率、及格率均達(dá)到全市第一名。
為了提高全年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)備課組特意制定了以下工作計(jì)劃：
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放。
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。
4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式。
5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ)，但很多學(xué)生仍不明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流，有些學(xué)生缺乏小組合作的意識(shí)，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。
能逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，能盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論，能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
1、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，改變教學(xué)方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學(xué)觀、人才觀。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
2、充分發(fā)揮備課組力量。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，實(shí)行集體備課，盡量做到節(jié)節(jié)集體備課，確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，統(tǒng)一每課時(shí)的教學(xué)目的和要求，單元的重、難點(diǎn)，知識(shí)講練的深度與廣度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到練習(xí)一致，測(cè)試一致，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。認(rèn)真上好每一堂課，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，有所提高。不輕易讓一個(gè)能夠跟得上進(jìn)度的學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)積極探討，相互交流，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)解決。
3、認(rèn)真上好初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材，完成整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。能在教師的幫助下計(jì)劃、組織和實(shí)施各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多渠道獲取信息。能根據(jù)。
自我評(píng)價(jià)。
結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。能體會(huì)交際中語(yǔ)言的文化內(nèi)涵和背景。復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
4、突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀、書(shū)面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。每周定時(shí)上口語(yǔ)課；每天進(jìn)行單詞、短語(yǔ)、句子的聽(tīng)寫(xiě)和課堂過(guò)關(guān)測(cè)試；每堂課進(jìn)行隨堂聽(tīng)力訓(xùn)練和句型、語(yǔ)法練習(xí)；同時(shí)通過(guò)課外作業(yè)對(duì)單詞、句型及語(yǔ)法進(jìn)行鞏固性練習(xí)；每單元進(jìn)行一次單元綜合測(cè)驗(yàn)，以提高學(xué)生在完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等各方面的能力。
5、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
6、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。爭(zhēng)取幫助學(xué)生進(jìn)步，讓自己進(jìn)步。
7、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時(shí)，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)！
新學(xué)期開(kāi)始，為了搞好七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)教研工作，適應(yīng)新的教學(xué)要求，培養(yǎng)全年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)及學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求，本學(xué)期特?cái)M定如下工作計(jì)劃：
堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展，不斷提高課堂教學(xué)效率。
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
2、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，形成一定的綜合英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。
3、幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，強(qiáng)化口語(yǔ)及寫(xiě)作能力。
5、注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)及技能，并注重教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)工作有新的起色，力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試成績(jī)優(yōu)異。
6、努力提高教學(xué)質(zhì)量。盡量縮小與縣平均水平的差距；力爭(zhēng)平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個(gè)百分點(diǎn)。
七年級(jí)七個(gè)教學(xué)班，343人。只有少部分學(xué)生小學(xué)時(shí)稍微接觸過(guò)英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一無(wú)所知，因此教師要把握好教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)入門(mén)時(shí)，一定要耐心細(xì)致，從零開(kāi)始，步步為營(yíng)，從而讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心。
語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，打好語(yǔ)音關(guān)。在教材內(nèi)容的安排上，加入了國(guó)際音標(biāo)的教學(xué)。教材每個(gè)單元都有明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)任務(wù)具體，操作性強(qiáng)。教學(xué)中應(yīng)把握以單元話題為主線，以任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)為主要教學(xué)途徑，注重“做中學(xué)”原則，注意抓好每單元的重點(diǎn)詞，中心句及語(yǔ)篇能力的培養(yǎng)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識(shí)，注意相關(guān)知識(shí)的延伸。結(jié)合中考題型方向，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，出好單元教學(xué)評(píng)價(jià)測(cè)試題。
（一）備課：根據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范備課。
教案。
提高備課質(zhì)量和時(shí)效實(shí)行集體備課共同討論集思廣益。著重抓好周前備課每周有中心發(fā)言人及備課主題力爭(zhēng)周前對(duì)一周教學(xué)做到“胸有成竹”為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ)。
（二）上課：要求教師上課能根據(jù)教案中設(shè)計(jì)的語(yǔ)言目標(biāo)，采用任務(wù)型教學(xué)途徑（task—basedteachingapproach），注重運(yùn)用教學(xué)策略和個(gè)人智慧，引導(dǎo)學(xué)生用“做中學(xué)”（learningbydoing）原則，堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)模式，努力發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
（三）作業(yè)及檢測(cè)：作業(yè)及檢測(cè)是鞏固知識(shí)與反饋信息的基本途徑，英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)重在對(duì)語(yǔ)言的功能及結(jié)構(gòu)，話題與語(yǔ)篇的形成進(jìn)行書(shū)面鞏固及學(xué)習(xí)反饋，條件允許的情況下也可以布置一些聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)；出好單元測(cè)試或單元鞏固練習(xí)，做到定人、定內(nèi)容、定時(shí)間、講質(zhì)量，重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面的技能鞏固、測(cè)試和評(píng)估，做到科學(xué)合理；要求任課教師每人都能緊扣新課標(biāo)出題，人人能錄制高標(biāo)準(zhǔn)的錄音帶，有針對(duì)性地把握好檢測(cè)質(zhì)量關(guān)。著重抓好期中、期末的整體復(fù)習(xí)，教師要運(yùn)用教學(xué)策略從宏觀及微觀上把握好知識(shí)的鞏固、檢測(cè)及反饋。
（四）培優(yōu)輔差：培優(yōu)輔差工作依照學(xué)校工作安排執(zhí)行。一是注重優(yōu)生的確定和培養(yǎng)，重點(diǎn)培優(yōu)，鞏固和提升優(yōu)生的綜合能力。二是努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)技能，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
總之，本學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組要按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇五
新的學(xué)期開(kāi)始了，在上個(gè)學(xué)期中，為保證上學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，特制定以下計(jì)劃：
以課改新課標(biāo)為指導(dǎo)思想，以全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)七年級(jí)的英語(yǔ)特色教學(xué)，創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)氛圍，使英語(yǔ)教學(xué)不斷提高。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，做好小學(xué)與初中英語(yǔ)教學(xué)的銜接與過(guò)渡，同時(shí)認(rèn)真完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并抓落實(shí)初一上學(xué)期學(xué)生該掌握的主要知識(shí)點(diǎn)：
1、一般現(xiàn)在時(shí)；
2、名詞；
3、人稱代詞；
4、物主代詞等。
1、具體落實(shí)備課任務(wù)，認(rèn)真組織好集體備課活動(dòng)。正如俗話說(shuō)的：人多力量大。一個(gè)人想法和能力往往有一定的局限性，人多點(diǎn)子多、辦法多。集體備課的宗旨就是為了集思廣益。本學(xué)期的集體備課，要把課題具體落實(shí)到每個(gè)人，也就是每次的集體備課都有主講教師，就負(fù)責(zé)話題的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行剖析，并提出自己的教學(xué)建議或見(jiàn)解，其他老師根據(jù)自己的想法進(jìn)行補(bǔ)充。最后，各位老師根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)姆椒ńM織教學(xué)。同時(shí)，讓老師們?cè)趥湔n組會(huì)議中就教學(xué)中比較有效的辦法或遇到的困難進(jìn)行交流，并盡量做到好的點(diǎn)子、課件或習(xí)題備課組共享。共同努力把初一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作做好。
2、開(kāi)展年級(jí)研究課。在備課組互相學(xué)習(xí)和交流的基礎(chǔ)上，本學(xué)期還將由符素玲老師在她所任教的班級(jí)上一堂研究課，備課組老師共同觀摩。從真實(shí)的課堂中觀察孩子們的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)集體備課的建議在課堂上操作的可行性和有效性進(jìn)行考察和研究，以便年級(jí)組老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、適當(dāng)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。對(duì)于初一的孩子來(lái)說(shuō)，除了要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣外，規(guī)范地書(shū)寫(xiě)是另一項(xiàng)重要任務(wù)?；谒闹匾约盎顒?dòng)的大面積可行性，年級(jí)組決定本學(xué)期段考后開(kāi)展一次年級(jí)“英文書(shū)寫(xiě)比賽”。各班任課老師要在開(kāi)學(xué)初就把這個(gè)賽事告知學(xué)生，并讓學(xué)生有意地為這個(gè)比賽做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也要嚴(yán)把書(shū)寫(xiě)關(guān)。相信在師生雙方的共同努力下，孩子們的英文書(shū)寫(xiě)會(huì)更加規(guī)范和美觀，孩子們也能從中獲得一些快樂(lè)或成功的體驗(yàn)，這有利于增強(qiáng)他們的自信心和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，鼓勵(lì)各班根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)習(xí)情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，如晚修前的口語(yǔ)互動(dòng)或背書(shū)活動(dòng)等。
本著努力把學(xué)科教學(xué)工作做好的共同目標(biāo)，我們年級(jí)組的老師們會(huì)共同努力，逐一落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)，爭(zhēng)取出色完成本職工作。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇六
堅(jiān)持以課改為工作核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主線，以努力提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為根本目的，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，以新課程改革為抓手，全面提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。我們備課組要團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈、努力奮斗。.。
1.繼續(xù)做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持每周集體備課。
3.注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
４.建立成績(jī)跟蹤檔案，實(shí)行分層教學(xué)，以提高整體成績(jī)。
５.抓好單元考，完善課后輔導(dǎo)，結(jié)合區(qū)命題趨勢(shì)，作到命題規(guī)范性、實(shí)效性、針對(duì)性。
1.深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1).深入學(xué)習(xí)新課改，領(lǐng)會(huì)課改精神，教案的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)切實(shí)體現(xiàn)課改精神。
(2).組織好本備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有計(jì)劃、有措施、有成果，注重資料的積累。
2.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。
(1).本學(xué)期要在備課上很下功夫，備課組要加強(qiáng)集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題盡可能多集體備課，集思廣益。經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課評(píng)課，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，大力提倡組內(nèi)聽(tīng)隨堂課。
(2).充分利用好課堂這快陣地，以課改理念提高40分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。
(3).加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施期中期末質(zhì)量分析，及時(shí)采取措施，調(diào)整課堂教學(xué)。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷深化教學(xué)改革。
(1).繼續(xù)在備好課、上好課、抓好學(xué)生作業(yè)，批改好作業(yè)上下功夫，自加壓力，精益求精，每位教師要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平時(shí)在教案中要有所體現(xiàn)，要突出教案是如何圍繞多元智能。
(2).備課組在本學(xué)期中要狠抓工作重點(diǎn)，要有抓手，要切實(shí)做好活動(dòng)的正常開(kāi)展和資料的及時(shí)整理工作，要有創(chuàng)新意識(shí)。備課組每?jī)芍芤淮伍_(kāi)展活動(dòng)，集思廣益，商討教學(xué)方法，探討處理教學(xué)內(nèi)容。
(3)抓實(shí)日常教學(xué)工作，注重平時(shí)的知識(shí)積累。
(4)注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓(xùn)練。
(5)從發(fā)展的眼光堅(jiān)持搞好初一英語(yǔ)教學(xué)工作，研究教材、教法、學(xué)法，以學(xué)生為本，扎扎實(shí)實(shí)搞好英語(yǔ)教學(xué)工作。
(6)滲入理解與情感教育，注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，使后進(jìn)生樹(shù)立信心，有明顯進(jìn)步。
(7)搞好考試后的質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋求對(duì)策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。
4.積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的工作，提倡計(jì)算機(jī)備課，制作多媒體課件，上網(wǎng)查詢，促進(jìn)教師教改和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
5．教學(xué)措施。
初一年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是關(guān)鍵時(shí)期?；A(chǔ)打不好，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以做好初一英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我們初一英語(yǔ)教研組制定了以下措施：
１、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂效率。多進(jìn)行一些“英語(yǔ)小競(jìng)賽”、“口語(yǔ)交際”、“情景對(duì)話”等活動(dòng)。
２、重視字母與音標(biāo)的教學(xué)。音標(biāo)學(xué)習(xí)是打開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)大門(mén)的金鑰匙，掌握好音標(biāo)，能夠很大程度的提高學(xué)生背單詞的速度。所以要求學(xué)生一定要掌握好4８?jìng)€(gè)音素的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。
３、重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。雖然新課程的改革對(duì)教師和學(xué)生都提出了更高的要求，但在初一階段決不能出現(xiàn)有英語(yǔ)成績(jī)落后的情況。要及時(shí)檢查，及時(shí)補(bǔ)救，每周都要進(jìn)行一次測(cè)試。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇七
以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組工作，積極貫徹教導(dǎo)處工作計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，以符合素質(zhì)教育的要求。
2、對(duì)學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計(jì)劃的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育之需。
3、通過(guò)有計(jì)劃的教學(xué)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)本屆學(xué)生英語(yǔ)水平在七中歷史上“英弱”的突破。全組一定積極努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“一年出低谷，兩年上臺(tái)階，三年創(chuàng)輝煌”的目標(biāo)。
初一：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，注重語(yǔ)音教學(xué)，把好書(shū)寫(xiě)關(guān)，強(qiáng)調(diào)朗讀背誦的重要性，繼續(xù)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，做好的積累，為初二打好基礎(chǔ)。
初二：學(xué)生已掌握了良好的'學(xué)習(xí)方法，興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)中，教師幫學(xué)生做好知識(shí)系統(tǒng)化、知識(shí)點(diǎn)的串化的工作，督促并有措施地使知識(shí)牢固，做好量的積累。較之初一要加大強(qiáng)化閱讀，語(yǔ)法、聽(tīng)力、書(shū)面表達(dá)也要跟上步伐。
初三：鞏固夯實(shí)，能力拔高，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
下面將初一年級(jí)下一階段的具體措施做簡(jiǎn)單呈現(xiàn)。
1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實(shí)現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊(duì)力量，完成高質(zhì)量授課。
2、每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。
3、堅(jiān)決貫徹六步教學(xué)法，堅(jiān)持使用并優(yōu)化導(dǎo)學(xué)提綱，繼續(xù)堅(jiān)持大小備課，落實(shí)超周備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除，新的導(dǎo)學(xué)提綱對(duì)教師提出更高的要求，而且真正讓老師們意識(shí)到導(dǎo)學(xué)提綱不是負(fù)擔(dān)，是為課堂服務(wù)的，品嘗集體備課的樂(lè)趣。
其次，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽(tīng)課，多研討。
4、借學(xué)校要求開(kāi)展特色學(xué)科，初步設(shè)想開(kāi)展英語(yǔ)角及演講比賽，閱讀馬拉松活動(dòng)，營(yíng)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，掀起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮。
5、聽(tīng)力：上好聽(tīng)力課，注重聽(tīng)與說(shuō)的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和我負(fù)責(zé)其他老師使用好語(yǔ)音教室。
6、朗讀背誦：由我和張金玉老師帶頭重視語(yǔ)音教學(xué)，開(kāi)展語(yǔ)音講座，每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長(zhǎng)—組員，并有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。
7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，堅(jiān)持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。
8、堅(jiān)持課前一分鐘、聽(tīng)寫(xiě)、小卷使用、周測(cè)，扎實(shí)知識(shí)、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)：改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。其核心是倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
二、工作情況分析：
1.教師方面：組內(nèi)教師都是年青老師，接受新事物的能力強(qiáng)，但有時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)教材的處理、教法的采用、課堂教學(xué)的調(diào)控、學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面還要多發(fā)揮集體智慧，共同探討，共同提高。
2.學(xué)生方面：今年是我們學(xué)校建校后的'第一批初一新生，生源負(fù)責(zé)，來(lái)自全國(guó)各地，學(xué)生整體英語(yǔ)水平不高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力發(fā)展不平衡，學(xué)生個(gè)別差異大，普遍缺乏學(xué)習(xí)技巧，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不強(qiáng)，雖然有些學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行情景對(duì)話，但閱讀量太小而且閱讀面窄，缺乏閱讀技巧，閱讀速度較慢。語(yǔ)法知識(shí)較為欠缺，在實(shí)際運(yùn)用中有語(yǔ)法錯(cuò)誤；詞匯量較少，急待提高。學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的；有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏自信，不敢用英語(yǔ)表達(dá)；缺乏小組合作意識(shí)；一些學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累等。
三、教材與教法分析：
七年級(jí)上冊(cè)教材總共17個(gè)單元，其中包含3個(gè)起始單元與2個(gè)復(fù)習(xí)單元。在學(xué)期起始階段注意抓好小學(xué)基本知識(shí)及能力的銜接，打好語(yǔ)音關(guān)。教材每個(gè)單元都有明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)任務(wù)具體，操作性強(qiáng)。教學(xué)中應(yīng)把握以單元話題為主線，以任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)為主要教學(xué)途徑，注重“做中學(xué)”原則，注意抓好每單元的重點(diǎn)詞，中心句及語(yǔ)篇能力的培養(yǎng)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識(shí)，注意相關(guān)知識(shí)的延伸。結(jié)合省今年新教材goforit的中考題型方向，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，出好單元教學(xué)評(píng)價(jià)測(cè)試題。
四、工作目標(biāo)：
1.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
2.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，形成一定的綜合英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。
3.幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，強(qiáng)化口語(yǔ)及寫(xiě)作能力，。
5.注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)及技能，并注重教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)工作達(dá)到新的高度，并力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試成績(jī)名列全區(qū)前茅。
五、具體措施：
1、備課：根據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范備課教案，提高備課質(zhì)量和時(shí)效，實(shí)行集體備課，共同討論，集思廣益。著重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭(zhēng)周前對(duì)一周教學(xué)做到“胸有成竹”，為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ)。
2、上課：要求教師上課能根據(jù)教案中設(shè)計(jì)的語(yǔ)言目標(biāo)，采用任務(wù)型教學(xué)途徑，注重運(yùn)用教學(xué)策略和個(gè)人智慧，引導(dǎo)學(xué)生用“做中學(xué)”（learningbydoing）原則，堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)模式，努力發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
3、作業(yè)及檢測(cè)：作業(yè)及檢測(cè)是鞏固知識(shí)與反饋信息的基本途徑，英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)重在對(duì)語(yǔ)言的功能及結(jié)構(gòu)，話題與語(yǔ)篇的形成進(jìn)行書(shū)面鞏固及學(xué)習(xí)反饋，條件允許的情況下也可以布置一些聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)；出好單元測(cè)試或單元鞏固練習(xí)，做到定人、定內(nèi)容、定時(shí)間、講質(zhì)量，重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面的技能鞏固、測(cè)試和評(píng)估，做到科學(xué)合理；要求任課教師每人都能緊扣新課標(biāo)出題，人人能錄制高標(biāo)準(zhǔn)的錄音帶，有針對(duì)性地把握好檢測(cè)質(zhì)量關(guān)。著重抓好期中、期末的整體復(fù)習(xí)，教師要運(yùn)用教學(xué)策略從宏觀及微觀上把握好知識(shí)的鞏固、檢測(cè)及反饋。
4、培優(yōu)輔差、校本課程及學(xué)期活動(dòng)安排：培優(yōu)輔差工作依照學(xué)校工作安排執(zhí)行。校本課程重在發(fā)展能力。計(jì)劃開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽及英語(yǔ)故事比賽。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇九
根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)狀況及本期考試要求，配合年級(jí)組和學(xué)校的工作安排，現(xiàn)將本期外語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃安排如下：
完成goforit人教版starter的3個(gè)單元和后面的9個(gè)單元。
做好英語(yǔ)的初始教學(xué)，特別是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí)，幫助、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，幫助學(xué)生初步形成聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
保證每3周完成兩個(gè)單元，提前一周完成12個(gè)單元，認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)。
1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。堅(jiān)持做到教學(xué)“六認(rèn)真”，在教學(xué)工作做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互溝通，資料共享，共同進(jìn)步。
2、堅(jiān)持做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一完成教學(xué)計(jì)劃。
3、做好個(gè)人備課與集體備課的完美結(jié)合，共同探討每一單元的重、難點(diǎn)，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)單元的主講任務(wù)，其它老師協(xié)助完成，扎實(shí)做好每一單元的教學(xué)研究。認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案，并加以認(rèn)真執(zhí)行。
4、重視每一個(gè)單元測(cè)驗(yàn)和分析、總結(jié)。組內(nèi)老師認(rèn)真分工協(xié)作，出好每一套單元測(cè)驗(yàn)題，力爭(zhēng)在同一時(shí)段進(jìn)行。檢測(cè)結(jié)果出來(lái)后，利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)，找出學(xué)生共同存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，制定出下一步的教學(xué)計(jì)劃。力求做到步調(diào)一致。重視學(xué)生小班化英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況了解及成績(jī)分析，認(rèn)真做好培優(yōu)工作。
5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認(rèn)真閱卷，組織備課組認(rèn)真總結(jié)和分析考試情況，制定下一步教學(xué)計(jì)劃和重點(diǎn)。努力提高年級(jí)英語(yǔ)總體水平。
6、充實(shí)自我，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，共同提高教學(xué)成績(jī)。
盡量組織備課組參加市里的教研會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，用好電子白板，精心制作課件，提高教學(xué)效率。本期將認(rèn)真開(kāi)展了各種備課組教研活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。
7、認(rèn)真做好全年級(jí)的學(xué)生培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平。
針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞、句、語(yǔ)篇的朗讀和強(qiáng)化記憶，從基礎(chǔ)知識(shí)著手；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭(zhēng)取讓他們不拖班級(jí)和年級(jí)平均分的后腿。
1.英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。2.英語(yǔ)歌曲欣賞和比賽。3.英美習(xí)俗及文化介紹。
xxx，7單元第二課時(shí)。
通過(guò)全組老師的共同努力，力爭(zhēng)平均分、優(yōu)生率、及格率均達(dá)到全市第一名。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十
根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)狀況及本期考試要求，配合年級(jí)組和學(xué)校的工作安排，現(xiàn)將本期外語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃安排如下：
完成goforit人教版starter的3個(gè)單元和后面的9個(gè)單元。
做好英語(yǔ)的初始教學(xué)，特別是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí)，幫助、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，幫助學(xué)生初步形成聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
保證每3周完成兩個(gè)單元，提前一周完成12個(gè)單元，認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)。
1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。堅(jiān)持做到教學(xué)“六認(rèn)真”，在教學(xué)工作做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互溝通，資料共享，共同進(jìn)步。
2、堅(jiān)持做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一完成教學(xué)計(jì)劃。
3、做好個(gè)人備課與集體備課的完美結(jié)合，共同探討每一單元的重、難點(diǎn)，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)單元的主講任務(wù)，其它老師協(xié)助完成，扎實(shí)做好每一單元的教學(xué)研究。認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案，并加以認(rèn)真執(zhí)行。
4、重視每一個(gè)單元測(cè)驗(yàn)和分析、總結(jié)。組內(nèi)老師認(rèn)真分工協(xié)作，出好每一套單元測(cè)驗(yàn)題，力爭(zhēng)在同一時(shí)段進(jìn)行。檢測(cè)結(jié)果出來(lái)后，利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)，找出學(xué)生共同存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，制定出下一步的教學(xué)計(jì)劃。力求做到步調(diào)一致。重視學(xué)生小班化英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況了解及成績(jī)分析，認(rèn)真做好培優(yōu)工作。
5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認(rèn)真閱卷，組織備課組認(rèn)真總結(jié)和分析考試情況，制定下一步教學(xué)計(jì)劃和重點(diǎn)。努力提高年級(jí)英語(yǔ)總體水平。
6、充實(shí)自我，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，共同提高教學(xué)成績(jī)。
盡量組織備課組參加市里的教研會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，用好電子白板，精心制作課件，提高教學(xué)效率。本期將認(rèn)真開(kāi)展了各種備課組教研活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。
7、認(rèn)真做好全年級(jí)的學(xué)生培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平。
針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞、句、語(yǔ)篇的朗讀和強(qiáng)化記憶，從基礎(chǔ)知識(shí)著手；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭(zhēng)取讓他們不拖班級(jí)和年級(jí)平均分的后腿。
1、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
2、英語(yǔ)歌曲欣賞和比賽。
3、英美習(xí)俗及文化介紹。
張三，7單元第二課時(shí)。
通過(guò)全組老師的共同努力，力爭(zhēng)平均分、優(yōu)生率、及格率均達(dá)到全市第一名。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)組共7人（劉強(qiáng)，王兆陽(yáng)，王麗霞，趙晶晶，馬海濤，賀吉思，張瑩瑩），擔(dān)負(fù)14個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，這些教師中，有2名非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師（趙晶晶老師，微機(jī)專(zhuān)業(yè)。張瑩瑩老師，語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)）。雖然沒(méi)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但精力充沛，干勁十足；其余5名教師則有著三年以上的經(jīng)驗(yàn)，總體上說(shuō)，年齡結(jié)構(gòu)，知識(shí)結(jié)構(gòu)搭配合理。教師們敬業(yè)精神強(qiáng)，工作態(tài)度，工作能力，責(zé)任心等方面都令人稱道。堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下，經(jīng)過(guò)老師們的精誠(chéng)合作共同努力下，七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)一定能取得輝煌的佳績(jī)！
本學(xué)期需完成的主要教學(xué)任務(wù)：
（一）語(yǔ)法方面。
1、情態(tài)動(dòng)詞用法。
2、數(shù)詞。
3、介詞（時(shí)間介詞、地點(diǎn)介詞、其他介詞）。
4、句子類(lèi)型（祈使句、特殊疑問(wèn)句，選擇疑問(wèn)句，therebe結(jié)構(gòu)）。
5、動(dòng)詞（用法及過(guò)去式變化規(guī)則）。
6、時(shí)態(tài)：一般過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（概念、用法等）。
（二）詞匯方面。
1、繼續(xù)結(jié)合音標(biāo)，正確認(rèn)讀生詞。
2、利用早自習(xí)，要求學(xué)生會(huì)讀、熟讀、釋義、默寫(xiě)，綜合運(yùn)用的能力。
（三）聽(tīng)力方面。
1、課本上的聽(tīng)力訓(xùn)練（課堂上）。
2、與教材相配套的《同步聽(tīng)力訓(xùn)練》。
3、錄音機(jī)的使用讓學(xué)生聽(tīng)力水平得到進(jìn)一步的提高。
（四）交際用語(yǔ)。
全校形成一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍，各班成立英語(yǔ)角，互助組等，加上課堂上英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用，英語(yǔ)課本劇等活動(dòng)，努力推動(dòng)英語(yǔ)口語(yǔ)的重視、運(yùn)用和提高。
（五）寫(xiě)作訓(xùn)練。
1、提供寫(xiě)作模板，模擬訓(xùn)練。
2、寫(xiě)作點(diǎn)撥，常用寫(xiě)作句型。
3、背誦經(jīng)典范文。
4、舉行英語(yǔ)作文競(jìng)賽等。
（六）閱讀方面。
分類(lèi)：精讀與泛度，可提高鞏固已學(xué)詞匯語(yǔ)法知識(shí)，拓展視野，了解世界，提高學(xué)生的理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，為進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展。
2、公開(kāi)課、示范課定期開(kāi)展。
3、英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽，聽(tīng)力競(jìng)賽，筆試比賽，英語(yǔ)演講比賽，英語(yǔ)書(shū)法比賽，英語(yǔ)手抄報(bào)。
4、英語(yǔ)課本劇，提高興趣，改善口語(yǔ)。
5、班級(jí)間學(xué)習(xí)交流。
1、教研會(huì)（每周一次）。
總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，總結(jié)上周的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)，以警示、預(yù)防作用，確定下周的主要任務(wù)，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，制定出重、難點(diǎn)，統(tǒng)一思想，利于教學(xué)。
2、公開(kāi)課。
對(duì)老師既是督促又是互相學(xué)習(xí)的良機(jī)，利于共同提高，增強(qiáng)責(zé)任感。
3、多媒體教學(xué)。
利用圖文并茂的現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
4、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)與鞭策競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合。
適時(shí)定期檢查測(cè)試，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣政策。
5、“愛(ài)心”工程。
對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生多給予“陽(yáng)光”，幫其找出不足，制定改進(jìn)有效手段方法，跟蹤調(diào)查及時(shí)反饋，提高成績(jī)，利于班級(jí)整體發(fā)展。
1、積極參加市中心教研活動(dòng)，收集信息來(lái)源，向他校學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、抓好本年級(jí)的尖子生和落后生的工作，努力減小學(xué)生兩極分化的的差距，努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、學(xué)期結(jié)束每人撰寫(xiě)一篇論文，案例及反思。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ)，但學(xué)生以前不大重視英語(yǔ)，造成英語(yǔ)兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情，自覺(jué)性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有為難情緒。針對(duì)這些情況，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，本人將致力于：一方面，應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型的基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語(yǔ)音、單詞、閱讀和寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，使每一位學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有所提高，有所進(jìn)步。
（一）、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。
1。一般疑問(wèn)句及回答；
2。指示代詞、人稱代詞、物主代詞。
3。名詞復(fù)數(shù)的變化；
4。方位介詞；
5。特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)。
6。實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化；
7、名詞所有格；
8、一般現(xiàn)在時(shí)。
9、時(shí)間表達(dá)法；
（二）、交際用語(yǔ)。
初一年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。基礎(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以做好初一英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我制定以下措施：
1。每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2。每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
3。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4。堅(jiān)持檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每月給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6。關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7。實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
8。在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐潛力和創(chuàng)新精深。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，用心倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式。培養(yǎng)學(xué)生用心地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供xx至xx年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫忙，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，用心探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
《新目標(biāo)英語(yǔ)》xx年級(jí)，全書(shū)共有xxxx個(gè)單元，另xx個(gè)復(fù)習(xí)單元。本學(xué)期學(xué)xx個(gè)單元及xx個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。同時(shí)每個(gè)單元后都帶給了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀潛力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。課本增加了讀寫(xiě)訓(xùn)練的比重，以便于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面訓(xùn)練。其資料主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的道德風(fēng)尚。
(一)教學(xué)目的：
1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的潛力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性。
3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的潛力和自學(xué)潛力。
(二)具體目標(biāo)：
針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際狀況，我制定了以下幾方面的教學(xué)目標(biāo)：
1、語(yǔ)言技能：聽(tīng)：能聽(tīng)懂課文大致資料;能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn);說(shuō)：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá);讀：能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;能識(shí)別不同文體的特征;能透過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;寫(xiě)：能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能默寫(xiě)課文;能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順。
2、語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音：逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體;根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。詞匯：運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等;盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。
3、語(yǔ)法：進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
4、功能：掌握詢問(wèn)信息、談?wù)撐锛?，表示否定，表示不肯定，表示發(fā)生在某一過(guò)去時(shí)間之前的行為。靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握如何描述與分類(lèi)，描述物體，和敘述等語(yǔ)言功能項(xiàng)目;恰當(dāng)理解和表達(dá)義務(wù)、道歉和應(yīng)答，忠告等交際功能。
今年任教xx(xx)班英語(yǔ)，學(xué)生的基本狀況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種狀況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。
1、認(rèn)真專(zhuān)研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)資料，預(yù)備資料和拓展資料，滿足abc類(lèi)不同層次學(xué)生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改善教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4、用心開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前xx分鐘活動(dòng)等。
5、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下工作：
(一)、精心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高xxxx分鐘課堂效率的'重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會(huì)使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教法的選取，都要精心思考，通盤(pán)安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。
(二)、注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。面向全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開(kāi)發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
(三)、上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。xx年級(jí)面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求十分之高。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)資料的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的資料。由于范圍廣、資料多，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析，鼓勵(lì)學(xué)生多思考、勤實(shí)踐。
每周xx節(jié)，分xx個(gè)單元;期中考試前完成第xx至xx單元資料;每xx單元xx次小測(cè)驗(yàn)，每xx單元xx次綜合測(cè)試。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)英語(yǔ)教研組將一如既往的貫徹縣教研室的各項(xiàng)指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教研室新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)、鉆研新教材，以“釋放師生潛能教學(xué)模式”為指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，使__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的英語(yǔ)組教研工作取得更多的進(jìn)步。
二、教研組分析。
____年_月__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)正式成立，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，英語(yǔ)組的_名教師都能較好的執(zhí)行教研室和學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并取得了可喜的成績(jī)。昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的教學(xué)中，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
三、具體工作安排。
1.組織五、六年級(jí)教師參加縣教研室組織的新教材培訓(xùn)。
2.召開(kāi)教研組會(huì)議。
傳達(dá)縣教研室會(huì)議要求，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
3.開(kāi)展“校小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)特長(zhǎng)競(jìng)賽活動(dòng)”，選拔優(yōu)秀教師參加縣級(jí)比賽。
1.開(kāi)展第一輪課例研討。
以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，認(rèn)真組織教師研究教材，集體討論教學(xué)內(nèi)容的處理，教法的選用，加強(qiáng)教師之間的溝通，實(shí)行資源共享，提高課堂教學(xué)效率。
2.三個(gè)校區(qū)舉行學(xué)生英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)。
活動(dòng)主題：1.環(huán)境保護(hù)2.災(zāi)難應(yīng)急。
1.舉行英語(yǔ)教師特長(zhǎng)展示活動(dòng)。
展示內(nèi)容：口語(yǔ)、板書(shū)設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、歌曲歌謠等。
表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通過(guò)活動(dòng)充分激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能。
1.開(kāi)展第二輪課例研討。
2.選拔老師參加縣課件比賽。
組內(nèi)教師共同討論復(fù)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人根據(jù)班級(jí)的差異調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1.3-6年級(jí)期末復(fù)習(xí)。
2.期末考試。
3.工作總結(jié)。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，更高的提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。
4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。
5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
6、以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個(gè)側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。
本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯?xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)。大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的.鞏固和積累。
1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)我要做到提前備課，沒(méi)有教案不得進(jìn)課堂。認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有計(jì)劃、有目的、有組織”）。樹(shù)立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)，加大轉(zhuǎn)差力度。（主要措施：提高課堂效率。培養(yǎng)學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣。作好差生思想工作，鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)信心。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測(cè)，勤鼓勵(lì)，單詞親自督促，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過(guò)關(guān)檢測(cè)為主）。加強(qiáng)檢查及時(shí)評(píng)估。
3、繼續(xù)做好同學(xué)科、同年級(jí)教師之間交流，共同制定進(jìn)度計(jì)劃，單元測(cè)試卷，互相學(xué)習(xí)。
4、加大教學(xué)研究力度，積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。
5、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類(lèi)可分為：閱讀、筆試等。英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)注意知識(shí)的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。
6、英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)后進(jìn)生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)效果及信息反饋。
7、為使教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時(shí)。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，對(duì)每個(gè)學(xué)生建立英語(yǔ)質(zhì)量檔案，對(duì)每個(gè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。
8、加強(qiáng)英語(yǔ)和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。
9、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
總之，在新的學(xué)期里，我將更努力的爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子盡量不掉隊(duì)，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新.積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造好的教學(xué)計(jì)劃是非常必要的。關(guān)于本學(xué)期的工作計(jì)劃大致如下：
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期本教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、具體目標(biāo)與措施。
目標(biāo)一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。
措施：
1.英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合.明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率.真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2.進(jìn)行"快樂(lè)英語(yǔ)閱讀"專(zhuān)題的研究，在所有的語(yǔ)言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過(guò)程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱讀過(guò)程中提高英語(yǔ)能力，體驗(yàn)不同國(guó)度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
3.二—五年級(jí)每單元測(cè)驗(yàn)一次，認(rèn)真做好每次單元測(cè)驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)。
4.根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三下午按時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，反饋一周的教學(xué)聽(tīng)課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議。
目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)工作。
措施：
1、備課：
a.提高備課的實(shí)效性.根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改。
b.本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備工作。"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課，上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思."六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì).并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng)，通過(guò)每月開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，做好詳細(xì)的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時(shí)交教導(dǎo)處檢查評(píng)分。
2、上課：
a.課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備工作，做好練習(xí)與示范操作。
b.課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力.注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
c.課堂教學(xué)過(guò)程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽(tīng)課。
a.教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。
b.每位教師認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評(píng)。
目標(biāo)三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
措施：
a.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級(jí)課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。
目標(biāo)四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，擴(kuò)大英語(yǔ)輸入量，注重英語(yǔ)綜合技能培養(yǎng)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
措施：
a.鼓勵(lì)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
b.建立英語(yǔ)晨讀制度.英語(yǔ)朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語(yǔ)習(xí)慣很有幫助.因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語(yǔ)朗讀。
c.學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)原版影片.在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氛圍感染下，感受英美國(guó)家的文化，同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語(yǔ)，增加英語(yǔ)輸入量，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技能。
以上便是我們這學(xué)期英語(yǔ)的教學(xué)工作計(jì)劃，希望各位老師這學(xué)期會(huì)繼續(xù)努力，加油!
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
下面將初二年級(jí)下一階段的具體措施做簡(jiǎn)單呈現(xiàn)。
1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實(shí)現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊(duì)力量，完成高質(zhì)量授課。
2、每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。
3、有堅(jiān)持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學(xué)法，繼續(xù)堅(jiān)持大小備課，落實(shí)超周備課；本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除；推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對(duì)教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢(shì)必真正讓老師們意識(shí)到集體備課不是負(fù)擔(dān)，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實(shí)現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂(lè)趣。
4、繼上學(xué)期開(kāi)展特色學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀競(jìng)賽，在學(xué)生當(dāng)中頗有影響，這學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，英語(yǔ)閱讀馬拉松活動(dòng)，組織學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)翻譯大賽，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，掀起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮。
5、聽(tīng)力：上好聽(tīng)力課，注重聽(tīng)與說(shuō)的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和張雪峰負(fù)責(zé)其他老師使用好語(yǔ)音教室，做好聽(tīng)力訓(xùn)練計(jì)劃，上好語(yǔ)音課。
6、朗讀背誦：繼續(xù)堅(jiān)持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長(zhǎng)—組員，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。
7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，要求寫(xiě)出讀書(shū)心得，堅(jiān)持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。
8、堅(jiān)持課前一分鐘、聽(tīng)寫(xiě)、小卷使用、周測(cè)，扎實(shí)知識(shí)、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。
9、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽(tīng)課，多研討，積極主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動(dòng)，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期初一地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué)，初一上學(xué)期地理備課組工作總結(jié)初中教學(xué)中從傳授知識(shí)為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識(shí)，做到能力和知識(shí)并重，同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評(píng)價(jià)。
完成初一年上冊(cè)共有五章教學(xué)任務(wù)。
注重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫(xiě)，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)；初一上學(xué)期地理備課組工作總結(jié)系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，做到不遺漏重點(diǎn)，不全面鋪開(kāi)，做到少而精初一上學(xué)期地理備課組工作總結(jié)。
二.備課組常規(guī)活動(dòng)。
加強(qiáng)集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo)，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定，以達(dá)到完成知識(shí)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析加強(qiáng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。
在學(xué)校公開(kāi)課周認(rèn)真聽(tīng)初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識(shí)滲透。
平時(shí)也能聽(tīng)高中地理課，分析高中課程如何應(yīng)用初中的'地理知識(shí)，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識(shí)，盡量為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
聽(tīng)其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在廈門(mén)市地理教師中的水平地位，樹(shù)立信心，超越他人和超越自己。本學(xué)期多人次參加廈門(mén)市地理課堂教學(xué)研究，聽(tīng)了多節(jié)其他學(xué)校的地理課，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點(diǎn)，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。
三.備課組的教研活動(dòng)。
參加初中科技創(chuàng)新活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)創(chuàng)新論文，成績(jī)不理想。
四.參加學(xué)校地理教研組的一切活動(dòng)。
全校地理教研組一盤(pán)棋，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團(tuán)隊(duì)的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動(dòng)，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。參加廈門(mén)市《中學(xué)地理案例教學(xué)研究》，初中部完成了“廈門(mén)的颮線、冰雹、雷暴災(zāi)害”章節(jié)部分。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
隨著高考的不斷深入，新考綱、新課標(biāo)、新高考模式、新命題角度對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和高三英語(yǔ)備考都提出了全新的要求。我們備課組將根據(jù)教學(xué)大綱和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，充分發(fā)揮每一位教師的作用，共同做到備教材，備學(xué)生，備教法，通過(guò)同伴互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用集體的智慧，共同承擔(dān)責(zé)任完成任務(wù)。高三年級(jí)本學(xué)期教學(xué)時(shí)間少，作為高考復(fù)習(xí)的沖刺階段，本學(xué)期教學(xué)十分關(guān)鍵。第二、第三輪的復(fù)習(xí)如何取得最后沖刺的最佳效果，是高三年級(jí)全體英語(yǔ)教師共同思考的主題，現(xiàn)擬定本學(xué)期計(jì)劃如下：
全組教師學(xué)習(xí)全國(guó)高考的命題依據(jù)：《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《全國(guó)考試大綱》，找出其中的變化之處；然后根據(jù)變化，討論應(yīng)對(duì)措施。研究最近幾年的全國(guó)高考題，分析把握高考脈搏，弄清高考要求，辨明高考方向，以便在教學(xué)中有明確的目標(biāo)并提高教學(xué)的實(shí)效性。
在平時(shí)測(cè)試或練習(xí)試題的選編上，我們盡可能發(fā)揮備課組集體力量，精挑細(xì)選好題。我們將密切關(guān)注高考考試說(shuō)明內(nèi)容，結(jié)合學(xué)情，對(duì)計(jì)劃作適應(yīng)調(diào)整。加強(qiáng)備課組活動(dòng)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，通過(guò)各種有效的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，并逐步達(dá)到高考要求。
1、狠抓詞匯教學(xué)：對(duì)考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背，并在句子中運(yùn)用。我們打算把詞匯教學(xué)穿插平時(shí)的授課之中。講解詞匯用法，指導(dǎo)記憶方法，提高記憶效果。利用每單元的詞組、句型默寫(xiě)考查記憶情況。
2、夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)；重視語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣高考考點(diǎn)，既要注重語(yǔ)言形式，也要注重語(yǔ)意內(nèi)容和運(yùn)用。
3、加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀；高考十分注重考查學(xué)生的閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下工夫。閱讀技巧包括尋找主題句，猜詞，跳讀，略讀，揣摸作者意圖及思路。閱讀理解是重中之重，在做閱讀理解時(shí)，一定要限時(shí)間。每天要訓(xùn)練閱讀并及時(shí)評(píng)講。只有持之以恒才能有質(zhì)的飛躍。
4、重視書(shū)面表達(dá)：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作方法指導(dǎo)和寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)。如仔細(xì)審題，要點(diǎn)齊全，語(yǔ)言恰當(dāng)，卷面清楚，字?jǐn)?shù)相當(dāng)。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多背范句、范文、多積累習(xí)慣表達(dá)和經(jīng)典句式。每?jī)芍芊煮w裁進(jìn)行訓(xùn)練，提高寫(xiě)作能力。
具體時(shí)間安排如下：
3月份要著重夯實(shí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯，短語(yǔ)，句型的基礎(chǔ)，并注意查漏補(bǔ)缺。認(rèn)真篩選模擬試卷，并針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練，講評(píng)結(jié)合，做到精評(píng)精講。
4月份為專(zhuān)題訓(xùn)練階段。對(duì)聽(tīng)力、完形填空、語(yǔ)法填空、閱讀理解、寫(xiě)作等項(xiàng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合套題訓(xùn)練，以使學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)高考試題的訓(xùn)練。進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生掌握六種題型的解題技巧，提高解題能力。訓(xùn)練中要做到參照考綱中時(shí)間分配的要求，對(duì)六種題型分別進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。
5月份為綜合訓(xùn)練階段。
綜合訓(xùn)練貫穿在高三英語(yǔ)教學(xué)的始終。該階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力，積累學(xué)生考試的經(jīng)驗(yàn)。教師要細(xì)致分析各層次學(xué)生的知識(shí)和能力現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。教法上要幫助學(xué)生克服在解題中存在的主要問(wèn)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)，以良好的心態(tài)確保該得到的分不丟失。
考前10天，再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，精選精講試題，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。
上述計(jì)劃只是高三下學(xué)年期的教學(xué)基本框架，并非一成不變，有些項(xiàng)目為了提高效率，避免單一性，可能交叉進(jìn)行。如：語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)將穿插于各個(gè)階段的教學(xué)中。模擬訓(xùn)練以后的時(shí)間將回歸課本，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固基礎(chǔ)。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
指導(dǎo)思想：強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
爭(zhēng)取期末考試達(dá)到全區(qū)公辦校第一。
夯實(shí)基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，整體推進(jìn)。
1、統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2、統(tǒng)一布置家庭作業(yè)，作業(yè)要難易適中。
3、按時(shí)參加小組集體備課，一起分析教材。討論教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)。集體制作多媒體，資源共享。
4、根據(jù)中考要求，訓(xùn)練學(xué)生翻譯句子的能力，多總結(jié)好的英語(yǔ)句型。
5、認(rèn)真完成每一堂課，落實(shí)每?jī)芍芤黄⒄Z(yǔ)作文。認(rèn)真講評(píng)作文，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
6、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性，提高課堂效率。
7、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，利用課間、課后休息時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天“消化”。
8、按照教務(wù)處要求，出好每一次月考試卷，全體老師輪流出題。
9、在教學(xué)過(guò)程中，注意訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)及寫(xiě)作，為今后考試打好基礎(chǔ)。
我們將本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇一
根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)狀況及本期考試要求，配合年級(jí)組和學(xué)校的工作安排，現(xiàn)將本期外語(yǔ)。
安排如下：
完成goforit人教版starter的3個(gè)單元和后面的9個(gè)單元。
做好英語(yǔ)的初始教學(xué)，特別是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí)，幫助、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，幫助學(xué)生初步形成聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
保證每3周完成兩個(gè)單元，提前一周完成12個(gè)單元，認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)。
1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。堅(jiān)持做到教學(xué)“六認(rèn)真”，在教學(xué)工作做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互溝通，資料共享，共同進(jìn)步。
2、堅(jiān)持做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一完成教學(xué)計(jì)劃。
3、做好個(gè)人備課與集體備課的完美結(jié)合，共同探討每一單元的重、難點(diǎn)，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)單元的主講任務(wù)，其它老師協(xié)助完成，扎實(shí)做好每一單元的教學(xué)研究。認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案，并加以認(rèn)真執(zhí)行。
4、重視每一個(gè)單元測(cè)驗(yàn)和分析、總結(jié)。組內(nèi)老師認(rèn)真分工協(xié)作，出好每一套單元測(cè)驗(yàn)題，力爭(zhēng)在同一時(shí)段進(jìn)行。檢測(cè)結(jié)果出來(lái)后，利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)，找出學(xué)生共同存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，制定出下一步的教學(xué)計(jì)劃。力求做到步調(diào)一致。重視學(xué)生小班化英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況了解及成績(jī)分析，認(rèn)真做好培優(yōu)工作。
5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認(rèn)真閱卷，組織備課組認(rèn)真總結(jié)和分析考試情況，制定下一步教學(xué)計(jì)劃和重點(diǎn)。努力提高年級(jí)英語(yǔ)總體水平。
6、充實(shí)自我，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，共同提高教學(xué)成績(jī)。
盡量組織備課組參加市里的教研會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，用好電子白板，精心制作。
課件。
提高教學(xué)效率。本期將認(rèn)真開(kāi)展了各種備課組教研活動(dòng)開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。
7、認(rèn)真做好全年級(jí)的學(xué)生培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平。
針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞、句、語(yǔ)篇的朗讀和強(qiáng)化記憶，從基礎(chǔ)知識(shí)著手；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭(zhēng)取讓他們不拖班級(jí)和年級(jí)平均分的后腿。
1、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
2、英語(yǔ)歌曲欣賞和比賽。
3、英美習(xí)俗及文化介紹。
楊玥婷，7單元第二課時(shí)。
通過(guò)全組老師的共同努力，力爭(zhēng)平均分、優(yōu)生率、及格率均達(dá)到全市第一名。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇二
我們初一年級(jí)英語(yǔ)備課組老師通過(guò)一學(xué)期的努力工作，去年期末考試在八校中位列第五。這個(gè)成績(jī)確實(shí)體現(xiàn)了我們本年級(jí)英語(yǔ)實(shí)際情況。兩位新教師在非常困難的情況下接手的班級(jí)，教學(xué)次序井然，應(yīng)該說(shuō)令人相當(dāng)滿意。接下來(lái)的工作重點(diǎn)為如何提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
總目標(biāo)：縮短差距整體推進(jìn)。
具體目標(biāo)：
縮小班與班的差距，將班級(jí)分差控制在10分以內(nèi)；
在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，將及格率、優(yōu)秀率提升。
三、工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，現(xiàn)在也完全可能改變，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，既要抓布置，更要抓檢查，對(duì)于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭，防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。
初一英語(yǔ)組教師將珍惜每周備課時(shí)間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對(duì)新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
3、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí)。
在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清楚、講透徹。針對(duì)有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行教師檢測(cè)與學(xué)生的自檢，并及時(shí)講評(píng)。
4、針對(duì)初一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。
特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校課程的要求，確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)全面推進(jìn)我校以“導(dǎo)學(xué)案”為特色的教學(xué)核心，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí)，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習(xí)貫徹英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)科素質(zhì)，全面推進(jìn)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)改革。
二、工作目標(biāo)：
積極全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力求“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，讓家長(zhǎng)人人滿意”。
三、工作重點(diǎn)。
1、深化英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，打造快樂(lè)、高效的英語(yǔ)課堂。
2、深入研討新教材，探究新教法。
3、積極開(kāi)展并參與教研室安排的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。
4．充分利用好“導(dǎo)學(xué)案”,做好分層教學(xué)，共同提高。
5．積極參與學(xué)校教科室組織的活動(dòng)和教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)。.
四、具體措施：
（一）更新教學(xué)觀念，瞄準(zhǔn)角色定位。
教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個(gè)性化教學(xué)，用自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來(lái)贏得學(xué)生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài)。
（二）注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。
發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家討論，有問(wèn)題大家研究，對(duì)教材要全面分析了解，并把“導(dǎo)學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)抓手。注重彼此交流，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動(dòng)上，首先有一位老師設(shè)計(jì)好初稿，提出本單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論單詞的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難，設(shè)計(jì)好“導(dǎo)學(xué)案”和“周末作業(yè)”。在下次的備課組活動(dòng)上，再討論初稿所出現(xiàn)的不足及整改，每個(gè)人必須說(shuō)出三點(diǎn)意見(jiàn)或建議。再進(jìn)行個(gè)性化處理，最后再定稿，盡量使大家少走彎路，提高教學(xué)效率。
積極組織組內(nèi)教師的上課，聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，每位老師必須在本學(xué)期上一次“同課異構(gòu)”課，并聽(tīng)大組內(nèi)其他老師開(kāi)設(shè)的“同課異構(gòu)”課，以促進(jìn)組內(nèi)成員教學(xué)水平的共同進(jìn)步。我們組內(nèi)共六名教師，相互間取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，爭(zhēng)取教學(xué)和自身都有所提高。
（三）研究教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。
1.針對(duì)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)詞匯量特別大的特點(diǎn)，我們將采取“分化教學(xué)，整合檢測(cè)?！钡姆椒?，先把一單元的單詞分幾次教學(xué)，教完后進(jìn)行各種形式的單詞檢測(cè)，并及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性，從而達(dá)到“教的有效，學(xué)的輕松，考的滿意”的效果。
2.針對(duì)對(duì)話、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的最好的途徑，教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí)，提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。具體我們將采用課前的自由會(huì)話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動(dòng)與任務(wù)，復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵(lì)評(píng)價(jià)。
3.針對(duì)語(yǔ)法教學(xué)，我們將根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)時(shí)段，采用不同的教學(xué)模式：
（1）觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——?dú)w納——鞏固——運(yùn)用的單元教學(xué)模式。
（2）集中呈現(xiàn)--對(duì)比分析--專(zhuān)項(xiàng)梳理--鞏固運(yùn)用的綜合復(fù)習(xí)教學(xué)模式。
在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時(shí)，還運(yùn)用任務(wù)式語(yǔ)法教學(xué)和探究式語(yǔ)法教學(xué)。
4.重視聽(tīng)力的培養(yǎng)。
教師在課堂上盡量運(yùn)用英語(yǔ)，同時(shí)要求學(xué)生在課堂上展示時(shí)力求用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。一不要圖省事，二不要怕學(xué)生聽(tīng)不懂。只要堅(jiān)持，就能起到作用。平時(shí)堅(jiān)持使用錄音機(jī)，聽(tīng)讀原聲帶及班班通等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。經(jīng)常為學(xué)生選擇優(yōu)秀的視聽(tīng)材料。
（四）.抓好培優(yōu)輔差工作.
1、為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊(duì)太遠(yuǎn),教師在課堂上要滲入理解與情感教育，注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，使后進(jìn)生樹(shù)立信心，也要在業(yè)余時(shí)間多給他們一些輔導(dǎo)，給他們多說(shuō)一些鼓勵(lì)性的話，同時(shí)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)“六人合作學(xué)習(xí)小組”的積極性。
2、為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當(dāng)給予一些輔導(dǎo)。
（五）每次考試搞好質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋找對(duì)策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。
總之，我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組將上下一心，齊心協(xié)力，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)教研室和學(xué)校精神，積極主動(dòng)地開(kāi)展創(chuàng)造性工作，為七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇四
為了努力把學(xué)科教學(xué)工作做好的共同目標(biāo)，備課組的老師們會(huì)共同努力，逐一落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)，爭(zhēng)取出色完成本職工作。下面是由小編為大家整理的“初一上學(xué)期英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)狀況及本期考試要求，配合年級(jí)組和學(xué)校的工作安排，現(xiàn)將本期外語(yǔ)。
安排如下：
完成goforit人教版starter的3個(gè)單元和后面的9個(gè)單元。
做好英語(yǔ)的初始教學(xué)，特別是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí)，幫助、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，幫助學(xué)生初步形成聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
保證每3周完成兩個(gè)單元，提前一周完成12個(gè)單元，認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)。
1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。堅(jiān)持做到教學(xué)“六認(rèn)真”，在教學(xué)工作做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互溝通，資料共享，共同進(jìn)步。
2、堅(jiān)持做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一完成教學(xué)計(jì)劃。
3、做好個(gè)人備課與集體備課的完美結(jié)合，共同探討每一單元的重、難點(diǎn)，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)單元的主講任務(wù)，其它老師協(xié)助完成，扎實(shí)做好每一單元的教學(xué)研究。認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案，并加以認(rèn)真執(zhí)行。
4、重視每一個(gè)單元測(cè)驗(yàn)和分析、總結(jié)。組內(nèi)老師認(rèn)真分工協(xié)作，出好每一套單元測(cè)驗(yàn)題，力爭(zhēng)在同一時(shí)段進(jìn)行。檢測(cè)結(jié)果出來(lái)后，利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)，找出學(xué)生共同存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，制定出下一步的教學(xué)計(jì)劃。力求做到步調(diào)一致。重視學(xué)生小班化英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況了解及成績(jī)分析，認(rèn)真做好培優(yōu)工作。
5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認(rèn)真閱卷，組織備課組認(rèn)真總結(jié)和分析考試情況，制定下一步教學(xué)計(jì)劃和重點(diǎn)。努力提高年級(jí)英語(yǔ)總體水平。
6、充實(shí)自我，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，共同提高教學(xué)成績(jī)。
盡量組織備課組參加市里的教研會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，用好電子白板，精心制作。
課件。
提高教學(xué)效率。本期將認(rèn)真開(kāi)展了各種備課組教研活動(dòng)開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。
7、認(rèn)真做好全年級(jí)的學(xué)生培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平。
針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞、句、語(yǔ)篇的朗讀和強(qiáng)化記憶，從基礎(chǔ)知識(shí)著手；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭(zhēng)取讓他們不拖班級(jí)和年級(jí)平均分的后腿。
1、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
2、英語(yǔ)歌曲欣賞和比賽。
3、英美習(xí)俗及文化介紹。
張三，7單元第二課時(shí)。
通過(guò)全組老師的共同努力，力爭(zhēng)平均分、優(yōu)生率、及格率均達(dá)到全市第一名。
為了提高全年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)備課組特意制定了以下工作計(jì)劃：
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放。
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。
4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式。
5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ)，但很多學(xué)生仍不明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流，有些學(xué)生缺乏小組合作的意識(shí)，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。
能逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，能盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論，能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
1、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，改變教學(xué)方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學(xué)觀、人才觀。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
2、充分發(fā)揮備課組力量。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，實(shí)行集體備課，盡量做到節(jié)節(jié)集體備課，確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，統(tǒng)一每課時(shí)的教學(xué)目的和要求，單元的重、難點(diǎn)，知識(shí)講練的深度與廣度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到練習(xí)一致，測(cè)試一致，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。認(rèn)真上好每一堂課，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，有所提高。不輕易讓一個(gè)能夠跟得上進(jìn)度的學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)積極探討，相互交流，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)解決。
3、認(rèn)真上好初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材，完成整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。能在教師的幫助下計(jì)劃、組織和實(shí)施各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多渠道獲取信息。能根據(jù)。
自我評(píng)價(jià)。
結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。能體會(huì)交際中語(yǔ)言的文化內(nèi)涵和背景。復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
4、突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽(tīng)力、口語(yǔ)、詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀、書(shū)面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。每周定時(shí)上口語(yǔ)課；每天進(jìn)行單詞、短語(yǔ)、句子的聽(tīng)寫(xiě)和課堂過(guò)關(guān)測(cè)試；每堂課進(jìn)行隨堂聽(tīng)力訓(xùn)練和句型、語(yǔ)法練習(xí)；同時(shí)通過(guò)課外作業(yè)對(duì)單詞、句型及語(yǔ)法進(jìn)行鞏固性練習(xí)；每單元進(jìn)行一次單元綜合測(cè)驗(yàn)，以提高學(xué)生在完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等各方面的能力。
5、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
6、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。爭(zhēng)取幫助學(xué)生進(jìn)步，讓自己進(jìn)步。
7、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時(shí)，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)！
新學(xué)期開(kāi)始，為了搞好七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)教研工作，適應(yīng)新的教學(xué)要求，培養(yǎng)全年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)及學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求，本學(xué)期特?cái)M定如下工作計(jì)劃：
堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展，不斷提高課堂教學(xué)效率。
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
2、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，形成一定的綜合英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。
3、幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，強(qiáng)化口語(yǔ)及寫(xiě)作能力。
5、注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)及技能，并注重教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)工作有新的起色，力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試成績(jī)優(yōu)異。
6、努力提高教學(xué)質(zhì)量。盡量縮小與縣平均水平的差距；力爭(zhēng)平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個(gè)百分點(diǎn)。
七年級(jí)七個(gè)教學(xué)班，343人。只有少部分學(xué)生小學(xué)時(shí)稍微接觸過(guò)英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一無(wú)所知，因此教師要把握好教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)入門(mén)時(shí)，一定要耐心細(xì)致，從零開(kāi)始，步步為營(yíng)，從而讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心。
語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，打好語(yǔ)音關(guān)。在教材內(nèi)容的安排上，加入了國(guó)際音標(biāo)的教學(xué)。教材每個(gè)單元都有明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)任務(wù)具體，操作性強(qiáng)。教學(xué)中應(yīng)把握以單元話題為主線，以任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)為主要教學(xué)途徑，注重“做中學(xué)”原則，注意抓好每單元的重點(diǎn)詞，中心句及語(yǔ)篇能力的培養(yǎng)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識(shí)，注意相關(guān)知識(shí)的延伸。結(jié)合中考題型方向，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，出好單元教學(xué)評(píng)價(jià)測(cè)試題。
（一）備課：根據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范備課。
教案。
提高備課質(zhì)量和時(shí)效實(shí)行集體備課共同討論集思廣益。著重抓好周前備課每周有中心發(fā)言人及備課主題力爭(zhēng)周前對(duì)一周教學(xué)做到“胸有成竹”為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ)。
（二）上課：要求教師上課能根據(jù)教案中設(shè)計(jì)的語(yǔ)言目標(biāo)，采用任務(wù)型教學(xué)途徑（task—basedteachingapproach），注重運(yùn)用教學(xué)策略和個(gè)人智慧，引導(dǎo)學(xué)生用“做中學(xué)”（learningbydoing）原則，堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)模式，努力發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
（三）作業(yè)及檢測(cè)：作業(yè)及檢測(cè)是鞏固知識(shí)與反饋信息的基本途徑，英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)重在對(duì)語(yǔ)言的功能及結(jié)構(gòu)，話題與語(yǔ)篇的形成進(jìn)行書(shū)面鞏固及學(xué)習(xí)反饋，條件允許的情況下也可以布置一些聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)；出好單元測(cè)試或單元鞏固練習(xí)，做到定人、定內(nèi)容、定時(shí)間、講質(zhì)量，重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面的技能鞏固、測(cè)試和評(píng)估，做到科學(xué)合理；要求任課教師每人都能緊扣新課標(biāo)出題，人人能錄制高標(biāo)準(zhǔn)的錄音帶，有針對(duì)性地把握好檢測(cè)質(zhì)量關(guān)。著重抓好期中、期末的整體復(fù)習(xí)，教師要運(yùn)用教學(xué)策略從宏觀及微觀上把握好知識(shí)的鞏固、檢測(cè)及反饋。
（四）培優(yōu)輔差：培優(yōu)輔差工作依照學(xué)校工作安排執(zhí)行。一是注重優(yōu)生的確定和培養(yǎng)，重點(diǎn)培優(yōu)，鞏固和提升優(yōu)生的綜合能力。二是努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)技能，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
總之，本學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組要按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇五
新的學(xué)期開(kāi)始了，在上個(gè)學(xué)期中，為保證上學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，特制定以下計(jì)劃：
以課改新課標(biāo)為指導(dǎo)思想，以全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)七年級(jí)的英語(yǔ)特色教學(xué)，創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)氛圍，使英語(yǔ)教學(xué)不斷提高。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，做好小學(xué)與初中英語(yǔ)教學(xué)的銜接與過(guò)渡，同時(shí)認(rèn)真完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并抓落實(shí)初一上學(xué)期學(xué)生該掌握的主要知識(shí)點(diǎn)：
1、一般現(xiàn)在時(shí)；
2、名詞；
3、人稱代詞；
4、物主代詞等。
1、具體落實(shí)備課任務(wù)，認(rèn)真組織好集體備課活動(dòng)。正如俗話說(shuō)的：人多力量大。一個(gè)人想法和能力往往有一定的局限性，人多點(diǎn)子多、辦法多。集體備課的宗旨就是為了集思廣益。本學(xué)期的集體備課，要把課題具體落實(shí)到每個(gè)人，也就是每次的集體備課都有主講教師，就負(fù)責(zé)話題的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行剖析，并提出自己的教學(xué)建議或見(jiàn)解，其他老師根據(jù)自己的想法進(jìn)行補(bǔ)充。最后，各位老師根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)姆椒ńM織教學(xué)。同時(shí)，讓老師們?cè)趥湔n組會(huì)議中就教學(xué)中比較有效的辦法或遇到的困難進(jìn)行交流，并盡量做到好的點(diǎn)子、課件或習(xí)題備課組共享。共同努力把初一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作做好。
2、開(kāi)展年級(jí)研究課。在備課組互相學(xué)習(xí)和交流的基礎(chǔ)上，本學(xué)期還將由符素玲老師在她所任教的班級(jí)上一堂研究課，備課組老師共同觀摩。從真實(shí)的課堂中觀察孩子們的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)集體備課的建議在課堂上操作的可行性和有效性進(jìn)行考察和研究，以便年級(jí)組老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、適當(dāng)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。對(duì)于初一的孩子來(lái)說(shuō)，除了要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣外，規(guī)范地書(shū)寫(xiě)是另一項(xiàng)重要任務(wù)?；谒闹匾约盎顒?dòng)的大面積可行性，年級(jí)組決定本學(xué)期段考后開(kāi)展一次年級(jí)“英文書(shū)寫(xiě)比賽”。各班任課老師要在開(kāi)學(xué)初就把這個(gè)賽事告知學(xué)生，并讓學(xué)生有意地為這個(gè)比賽做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也要嚴(yán)把書(shū)寫(xiě)關(guān)。相信在師生雙方的共同努力下，孩子們的英文書(shū)寫(xiě)會(huì)更加規(guī)范和美觀，孩子們也能從中獲得一些快樂(lè)或成功的體驗(yàn)，這有利于增強(qiáng)他們的自信心和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，鼓勵(lì)各班根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)習(xí)情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，如晚修前的口語(yǔ)互動(dòng)或背書(shū)活動(dòng)等。
本著努力把學(xué)科教學(xué)工作做好的共同目標(biāo)，我們年級(jí)組的老師們會(huì)共同努力，逐一落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)，爭(zhēng)取出色完成本職工作。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇六
堅(jiān)持以課改為工作核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主線，以努力提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為根本目的，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，以新課程改革為抓手，全面提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。我們備課組要團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈、努力奮斗。.。
1.繼續(xù)做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持每周集體備課。
3.注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
４.建立成績(jī)跟蹤檔案，實(shí)行分層教學(xué)，以提高整體成績(jī)。
５.抓好單元考，完善課后輔導(dǎo)，結(jié)合區(qū)命題趨勢(shì)，作到命題規(guī)范性、實(shí)效性、針對(duì)性。
1.深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1).深入學(xué)習(xí)新課改，領(lǐng)會(huì)課改精神，教案的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)切實(shí)體現(xiàn)課改精神。
(2).組織好本備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有計(jì)劃、有措施、有成果，注重資料的積累。
2.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。
(1).本學(xué)期要在備課上很下功夫，備課組要加強(qiáng)集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題盡可能多集體備課，集思廣益。經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課評(píng)課，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，大力提倡組內(nèi)聽(tīng)隨堂課。
(2).充分利用好課堂這快陣地，以課改理念提高40分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。
(3).加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施期中期末質(zhì)量分析，及時(shí)采取措施，調(diào)整課堂教學(xué)。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷深化教學(xué)改革。
(1).繼續(xù)在備好課、上好課、抓好學(xué)生作業(yè)，批改好作業(yè)上下功夫，自加壓力，精益求精，每位教師要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平時(shí)在教案中要有所體現(xiàn)，要突出教案是如何圍繞多元智能。
(2).備課組在本學(xué)期中要狠抓工作重點(diǎn)，要有抓手，要切實(shí)做好活動(dòng)的正常開(kāi)展和資料的及時(shí)整理工作，要有創(chuàng)新意識(shí)。備課組每?jī)芍芤淮伍_(kāi)展活動(dòng)，集思廣益，商討教學(xué)方法，探討處理教學(xué)內(nèi)容。
(3)抓實(shí)日常教學(xué)工作，注重平時(shí)的知識(shí)積累。
(4)注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓(xùn)練。
(5)從發(fā)展的眼光堅(jiān)持搞好初一英語(yǔ)教學(xué)工作，研究教材、教法、學(xué)法，以學(xué)生為本，扎扎實(shí)實(shí)搞好英語(yǔ)教學(xué)工作。
(6)滲入理解與情感教育，注重研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，使后進(jìn)生樹(shù)立信心，有明顯進(jìn)步。
(7)搞好考試后的質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋求對(duì)策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。
4.積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的工作，提倡計(jì)算機(jī)備課，制作多媒體課件，上網(wǎng)查詢，促進(jìn)教師教改和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
5．教學(xué)措施。
初一年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是關(guān)鍵時(shí)期?；A(chǔ)打不好，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以做好初一英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我們初一英語(yǔ)教研組制定了以下措施：
１、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂效率。多進(jìn)行一些“英語(yǔ)小競(jìng)賽”、“口語(yǔ)交際”、“情景對(duì)話”等活動(dòng)。
２、重視字母與音標(biāo)的教學(xué)。音標(biāo)學(xué)習(xí)是打開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)大門(mén)的金鑰匙，掌握好音標(biāo)，能夠很大程度的提高學(xué)生背單詞的速度。所以要求學(xué)生一定要掌握好4８?jìng)€(gè)音素的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。
３、重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。雖然新課程的改革對(duì)教師和學(xué)生都提出了更高的要求，但在初一階段決不能出現(xiàn)有英語(yǔ)成績(jī)落后的情況。要及時(shí)檢查，及時(shí)補(bǔ)救，每周都要進(jìn)行一次測(cè)試。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇七
以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組工作，積極貫徹教導(dǎo)處工作計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，以符合素質(zhì)教育的要求。
2、對(duì)學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計(jì)劃的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育之需。
3、通過(guò)有計(jì)劃的教學(xué)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)本屆學(xué)生英語(yǔ)水平在七中歷史上“英弱”的突破。全組一定積極努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“一年出低谷，兩年上臺(tái)階，三年創(chuàng)輝煌”的目標(biāo)。
初一：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，注重語(yǔ)音教學(xué)，把好書(shū)寫(xiě)關(guān)，強(qiáng)調(diào)朗讀背誦的重要性，繼續(xù)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，做好的積累，為初二打好基礎(chǔ)。
初二：學(xué)生已掌握了良好的'學(xué)習(xí)方法，興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)中，教師幫學(xué)生做好知識(shí)系統(tǒng)化、知識(shí)點(diǎn)的串化的工作，督促并有措施地使知識(shí)牢固，做好量的積累。較之初一要加大強(qiáng)化閱讀，語(yǔ)法、聽(tīng)力、書(shū)面表達(dá)也要跟上步伐。
初三：鞏固夯實(shí)，能力拔高，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
下面將初一年級(jí)下一階段的具體措施做簡(jiǎn)單呈現(xiàn)。
1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實(shí)現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊(duì)力量，完成高質(zhì)量授課。
2、每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。
3、堅(jiān)決貫徹六步教學(xué)法，堅(jiān)持使用并優(yōu)化導(dǎo)學(xué)提綱，繼續(xù)堅(jiān)持大小備課，落實(shí)超周備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除，新的導(dǎo)學(xué)提綱對(duì)教師提出更高的要求，而且真正讓老師們意識(shí)到導(dǎo)學(xué)提綱不是負(fù)擔(dān)，是為課堂服務(wù)的，品嘗集體備課的樂(lè)趣。
其次，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽(tīng)課，多研討。
4、借學(xué)校要求開(kāi)展特色學(xué)科，初步設(shè)想開(kāi)展英語(yǔ)角及演講比賽，閱讀馬拉松活動(dòng)，營(yíng)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，掀起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮。
5、聽(tīng)力：上好聽(tīng)力課，注重聽(tīng)與說(shuō)的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和我負(fù)責(zé)其他老師使用好語(yǔ)音教室。
6、朗讀背誦：由我和張金玉老師帶頭重視語(yǔ)音教學(xué)，開(kāi)展語(yǔ)音講座，每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長(zhǎng)—組員，并有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。
7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，堅(jiān)持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。
8、堅(jiān)持課前一分鐘、聽(tīng)寫(xiě)、小卷使用、周測(cè)，扎實(shí)知識(shí)、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)：改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。其核心是倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
二、工作情況分析：
1.教師方面：組內(nèi)教師都是年青老師，接受新事物的能力強(qiáng)，但有時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)教材的處理、教法的采用、課堂教學(xué)的調(diào)控、學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面還要多發(fā)揮集體智慧，共同探討，共同提高。
2.學(xué)生方面：今年是我們學(xué)校建校后的'第一批初一新生，生源負(fù)責(zé)，來(lái)自全國(guó)各地，學(xué)生整體英語(yǔ)水平不高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力發(fā)展不平衡，學(xué)生個(gè)別差異大，普遍缺乏學(xué)習(xí)技巧，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不強(qiáng)，雖然有些學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行情景對(duì)話，但閱讀量太小而且閱讀面窄，缺乏閱讀技巧，閱讀速度較慢。語(yǔ)法知識(shí)較為欠缺，在實(shí)際運(yùn)用中有語(yǔ)法錯(cuò)誤；詞匯量較少，急待提高。學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的；有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏自信，不敢用英語(yǔ)表達(dá)；缺乏小組合作意識(shí)；一些學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累等。
三、教材與教法分析：
七年級(jí)上冊(cè)教材總共17個(gè)單元，其中包含3個(gè)起始單元與2個(gè)復(fù)習(xí)單元。在學(xué)期起始階段注意抓好小學(xué)基本知識(shí)及能力的銜接，打好語(yǔ)音關(guān)。教材每個(gè)單元都有明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)任務(wù)具體，操作性強(qiáng)。教學(xué)中應(yīng)把握以單元話題為主線，以任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)為主要教學(xué)途徑，注重“做中學(xué)”原則，注意抓好每單元的重點(diǎn)詞，中心句及語(yǔ)篇能力的培養(yǎng)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識(shí)，注意相關(guān)知識(shí)的延伸。結(jié)合省今年新教材goforit的中考題型方向，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，出好單元教學(xué)評(píng)價(jià)測(cè)試題。
四、工作目標(biāo)：
1.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
2.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，形成一定的綜合英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。
3.幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，強(qiáng)化口語(yǔ)及寫(xiě)作能力，。
5.注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)及技能，并注重教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)工作達(dá)到新的高度，并力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試成績(jī)名列全區(qū)前茅。
五、具體措施：
1、備課：根據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范備課教案，提高備課質(zhì)量和時(shí)效，實(shí)行集體備課，共同討論，集思廣益。著重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭(zhēng)周前對(duì)一周教學(xué)做到“胸有成竹”，為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ)。
2、上課：要求教師上課能根據(jù)教案中設(shè)計(jì)的語(yǔ)言目標(biāo)，采用任務(wù)型教學(xué)途徑，注重運(yùn)用教學(xué)策略和個(gè)人智慧，引導(dǎo)學(xué)生用“做中學(xué)”（learningbydoing）原則，堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)模式，努力發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
3、作業(yè)及檢測(cè)：作業(yè)及檢測(cè)是鞏固知識(shí)與反饋信息的基本途徑，英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)重在對(duì)語(yǔ)言的功能及結(jié)構(gòu)，話題與語(yǔ)篇的形成進(jìn)行書(shū)面鞏固及學(xué)習(xí)反饋，條件允許的情況下也可以布置一些聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)；出好單元測(cè)試或單元鞏固練習(xí)，做到定人、定內(nèi)容、定時(shí)間、講質(zhì)量，重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面的技能鞏固、測(cè)試和評(píng)估，做到科學(xué)合理；要求任課教師每人都能緊扣新課標(biāo)出題，人人能錄制高標(biāo)準(zhǔn)的錄音帶，有針對(duì)性地把握好檢測(cè)質(zhì)量關(guān)。著重抓好期中、期末的整體復(fù)習(xí)，教師要運(yùn)用教學(xué)策略從宏觀及微觀上把握好知識(shí)的鞏固、檢測(cè)及反饋。
4、培優(yōu)輔差、校本課程及學(xué)期活動(dòng)安排：培優(yōu)輔差工作依照學(xué)校工作安排執(zhí)行。校本課程重在發(fā)展能力。計(jì)劃開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽及英語(yǔ)故事比賽。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇九
根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)狀況及本期考試要求，配合年級(jí)組和學(xué)校的工作安排，現(xiàn)將本期外語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃安排如下：
完成goforit人教版starter的3個(gè)單元和后面的9個(gè)單元。
做好英語(yǔ)的初始教學(xué)，特別是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí)，幫助、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，幫助學(xué)生初步形成聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
保證每3周完成兩個(gè)單元，提前一周完成12個(gè)單元，認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)。
1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。堅(jiān)持做到教學(xué)“六認(rèn)真”，在教學(xué)工作做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互溝通，資料共享，共同進(jìn)步。
2、堅(jiān)持做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一完成教學(xué)計(jì)劃。
3、做好個(gè)人備課與集體備課的完美結(jié)合，共同探討每一單元的重、難點(diǎn)，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)單元的主講任務(wù)，其它老師協(xié)助完成，扎實(shí)做好每一單元的教學(xué)研究。認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案，并加以認(rèn)真執(zhí)行。
4、重視每一個(gè)單元測(cè)驗(yàn)和分析、總結(jié)。組內(nèi)老師認(rèn)真分工協(xié)作，出好每一套單元測(cè)驗(yàn)題，力爭(zhēng)在同一時(shí)段進(jìn)行。檢測(cè)結(jié)果出來(lái)后，利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)，找出學(xué)生共同存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，制定出下一步的教學(xué)計(jì)劃。力求做到步調(diào)一致。重視學(xué)生小班化英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況了解及成績(jī)分析，認(rèn)真做好培優(yōu)工作。
5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認(rèn)真閱卷，組織備課組認(rèn)真總結(jié)和分析考試情況，制定下一步教學(xué)計(jì)劃和重點(diǎn)。努力提高年級(jí)英語(yǔ)總體水平。
6、充實(shí)自我，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，共同提高教學(xué)成績(jī)。
盡量組織備課組參加市里的教研會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，用好電子白板，精心制作課件，提高教學(xué)效率。本期將認(rèn)真開(kāi)展了各種備課組教研活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。
7、認(rèn)真做好全年級(jí)的學(xué)生培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平。
針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞、句、語(yǔ)篇的朗讀和強(qiáng)化記憶，從基礎(chǔ)知識(shí)著手；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭(zhēng)取讓他們不拖班級(jí)和年級(jí)平均分的后腿。
1.英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。2.英語(yǔ)歌曲欣賞和比賽。3.英美習(xí)俗及文化介紹。
xxx，7單元第二課時(shí)。
通過(guò)全組老師的共同努力，力爭(zhēng)平均分、優(yōu)生率、及格率均達(dá)到全市第一名。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十
根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)狀況及本期考試要求，配合年級(jí)組和學(xué)校的工作安排，現(xiàn)將本期外語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃安排如下：
完成goforit人教版starter的3個(gè)單元和后面的9個(gè)單元。
做好英語(yǔ)的初始教學(xué)，特別是字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí)，幫助、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，幫助學(xué)生初步形成聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
保證每3周完成兩個(gè)單元，提前一周完成12個(gè)單元，認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)。
1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。堅(jiān)持做到教學(xué)“六認(rèn)真”，在教學(xué)工作做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互溝通，資料共享，共同進(jìn)步。
2、堅(jiān)持做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一完成教學(xué)計(jì)劃。
3、做好個(gè)人備課與集體備課的完美結(jié)合，共同探討每一單元的重、難點(diǎn)，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)單元的主講任務(wù)，其它老師協(xié)助完成，扎實(shí)做好每一單元的教學(xué)研究。認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案，并加以認(rèn)真執(zhí)行。
4、重視每一個(gè)單元測(cè)驗(yàn)和分析、總結(jié)。組內(nèi)老師認(rèn)真分工協(xié)作，出好每一套單元測(cè)驗(yàn)題，力爭(zhēng)在同一時(shí)段進(jìn)行。檢測(cè)結(jié)果出來(lái)后，利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)，找出學(xué)生共同存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，制定出下一步的教學(xué)計(jì)劃。力求做到步調(diào)一致。重視學(xué)生小班化英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況了解及成績(jī)分析，認(rèn)真做好培優(yōu)工作。
5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認(rèn)真閱卷，組織備課組認(rèn)真總結(jié)和分析考試情況，制定下一步教學(xué)計(jì)劃和重點(diǎn)。努力提高年級(jí)英語(yǔ)總體水平。
6、充實(shí)自我，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，共同提高教學(xué)成績(jī)。
盡量組織備課組參加市里的教研會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，用好電子白板，精心制作課件，提高教學(xué)效率。本期將認(rèn)真開(kāi)展了各種備課組教研活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。
7、認(rèn)真做好全年級(jí)的學(xué)生培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平。
針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞、句、語(yǔ)篇的朗讀和強(qiáng)化記憶，從基礎(chǔ)知識(shí)著手；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭(zhēng)取讓他們不拖班級(jí)和年級(jí)平均分的后腿。
1、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
2、英語(yǔ)歌曲欣賞和比賽。
3、英美習(xí)俗及文化介紹。
張三，7單元第二課時(shí)。
通過(guò)全組老師的共同努力，力爭(zhēng)平均分、優(yōu)生率、及格率均達(dá)到全市第一名。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)組共7人（劉強(qiáng)，王兆陽(yáng)，王麗霞，趙晶晶，馬海濤，賀吉思，張瑩瑩），擔(dān)負(fù)14個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，這些教師中，有2名非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師（趙晶晶老師，微機(jī)專(zhuān)業(yè)。張瑩瑩老師，語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)）。雖然沒(méi)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但精力充沛，干勁十足；其余5名教師則有著三年以上的經(jīng)驗(yàn)，總體上說(shuō)，年齡結(jié)構(gòu)，知識(shí)結(jié)構(gòu)搭配合理。教師們敬業(yè)精神強(qiáng)，工作態(tài)度，工作能力，責(zé)任心等方面都令人稱道。堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下，經(jīng)過(guò)老師們的精誠(chéng)合作共同努力下，七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)一定能取得輝煌的佳績(jī)！
本學(xué)期需完成的主要教學(xué)任務(wù)：
（一）語(yǔ)法方面。
1、情態(tài)動(dòng)詞用法。
2、數(shù)詞。
3、介詞（時(shí)間介詞、地點(diǎn)介詞、其他介詞）。
4、句子類(lèi)型（祈使句、特殊疑問(wèn)句，選擇疑問(wèn)句，therebe結(jié)構(gòu)）。
5、動(dòng)詞（用法及過(guò)去式變化規(guī)則）。
6、時(shí)態(tài)：一般過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（概念、用法等）。
（二）詞匯方面。
1、繼續(xù)結(jié)合音標(biāo)，正確認(rèn)讀生詞。
2、利用早自習(xí)，要求學(xué)生會(huì)讀、熟讀、釋義、默寫(xiě)，綜合運(yùn)用的能力。
（三）聽(tīng)力方面。
1、課本上的聽(tīng)力訓(xùn)練（課堂上）。
2、與教材相配套的《同步聽(tīng)力訓(xùn)練》。
3、錄音機(jī)的使用讓學(xué)生聽(tīng)力水平得到進(jìn)一步的提高。
（四）交際用語(yǔ)。
全校形成一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍，各班成立英語(yǔ)角，互助組等，加上課堂上英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用，英語(yǔ)課本劇等活動(dòng)，努力推動(dòng)英語(yǔ)口語(yǔ)的重視、運(yùn)用和提高。
（五）寫(xiě)作訓(xùn)練。
1、提供寫(xiě)作模板，模擬訓(xùn)練。
2、寫(xiě)作點(diǎn)撥，常用寫(xiě)作句型。
3、背誦經(jīng)典范文。
4、舉行英語(yǔ)作文競(jìng)賽等。
（六）閱讀方面。
分類(lèi)：精讀與泛度，可提高鞏固已學(xué)詞匯語(yǔ)法知識(shí)，拓展視野，了解世界，提高學(xué)生的理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，為進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展。
2、公開(kāi)課、示范課定期開(kāi)展。
3、英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽，聽(tīng)力競(jìng)賽，筆試比賽，英語(yǔ)演講比賽，英語(yǔ)書(shū)法比賽，英語(yǔ)手抄報(bào)。
4、英語(yǔ)課本劇，提高興趣，改善口語(yǔ)。
5、班級(jí)間學(xué)習(xí)交流。
1、教研會(huì)（每周一次）。
總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，總結(jié)上周的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)，以警示、預(yù)防作用，確定下周的主要任務(wù)，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，制定出重、難點(diǎn)，統(tǒng)一思想，利于教學(xué)。
2、公開(kāi)課。
對(duì)老師既是督促又是互相學(xué)習(xí)的良機(jī)，利于共同提高，增強(qiáng)責(zé)任感。
3、多媒體教學(xué)。
利用圖文并茂的現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
4、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)與鞭策競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合。
適時(shí)定期檢查測(cè)試，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣政策。
5、“愛(ài)心”工程。
對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生多給予“陽(yáng)光”，幫其找出不足，制定改進(jìn)有效手段方法，跟蹤調(diào)查及時(shí)反饋，提高成績(jī)，利于班級(jí)整體發(fā)展。
1、積極參加市中心教研活動(dòng)，收集信息來(lái)源，向他校學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、抓好本年級(jí)的尖子生和落后生的工作，努力減小學(xué)生兩極分化的的差距，努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、學(xué)期結(jié)束每人撰寫(xiě)一篇論文，案例及反思。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ)，但學(xué)生以前不大重視英語(yǔ)，造成英語(yǔ)兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情，自覺(jué)性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有為難情緒。針對(duì)這些情況，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，本人將致力于：一方面，應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型的基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語(yǔ)音、單詞、閱讀和寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，使每一位學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有所提高，有所進(jìn)步。
（一）、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。
1。一般疑問(wèn)句及回答；
2。指示代詞、人稱代詞、物主代詞。
3。名詞復(fù)數(shù)的變化；
4。方位介詞；
5。特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)。
6。實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化；
7、名詞所有格；
8、一般現(xiàn)在時(shí)。
9、時(shí)間表達(dá)法；
（二）、交際用語(yǔ)。
初一年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。基礎(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以做好初一英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我制定以下措施：
1。每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2。每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
3。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4。堅(jiān)持檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每月給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6。關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7。實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
8。在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐潛力和創(chuàng)新精深。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，用心倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式。培養(yǎng)學(xué)生用心地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供xx至xx年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫忙，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，用心探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
《新目標(biāo)英語(yǔ)》xx年級(jí)，全書(shū)共有xxxx個(gè)單元，另xx個(gè)復(fù)習(xí)單元。本學(xué)期學(xué)xx個(gè)單元及xx個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。同時(shí)每個(gè)單元后都帶給了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀潛力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。課本增加了讀寫(xiě)訓(xùn)練的比重，以便于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面訓(xùn)練。其資料主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的道德風(fēng)尚。
(一)教學(xué)目的：
1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的潛力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性。
3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的潛力和自學(xué)潛力。
(二)具體目標(biāo)：
針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際狀況，我制定了以下幾方面的教學(xué)目標(biāo)：
1、語(yǔ)言技能：聽(tīng)：能聽(tīng)懂課文大致資料;能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn);說(shuō)：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá);讀：能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;能識(shí)別不同文體的特征;能透過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;寫(xiě)：能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能默寫(xiě)課文;能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順。
2、語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音：逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體;根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。詞匯：運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等;盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。
3、語(yǔ)法：進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
4、功能：掌握詢問(wèn)信息、談?wù)撐锛?，表示否定，表示不肯定，表示發(fā)生在某一過(guò)去時(shí)間之前的行為。靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握如何描述與分類(lèi)，描述物體，和敘述等語(yǔ)言功能項(xiàng)目;恰當(dāng)理解和表達(dá)義務(wù)、道歉和應(yīng)答，忠告等交際功能。
今年任教xx(xx)班英語(yǔ)，學(xué)生的基本狀況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種狀況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。
1、認(rèn)真專(zhuān)研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)資料，預(yù)備資料和拓展資料，滿足abc類(lèi)不同層次學(xué)生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改善教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4、用心開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前xx分鐘活動(dòng)等。
5、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下工作：
(一)、精心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高xxxx分鐘課堂效率的'重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會(huì)使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教法的選取，都要精心思考，通盤(pán)安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。
(二)、注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。面向全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開(kāi)發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
(三)、上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。xx年級(jí)面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求十分之高。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)資料的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的資料。由于范圍廣、資料多，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析，鼓勵(lì)學(xué)生多思考、勤實(shí)踐。
每周xx節(jié)，分xx個(gè)單元;期中考試前完成第xx至xx單元資料;每xx單元xx次小測(cè)驗(yàn)，每xx單元xx次綜合測(cè)試。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)英語(yǔ)教研組將一如既往的貫徹縣教研室的各項(xiàng)指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教研室新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)、鉆研新教材，以“釋放師生潛能教學(xué)模式”為指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，使__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的英語(yǔ)組教研工作取得更多的進(jìn)步。
二、教研組分析。
____年_月__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)正式成立，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，英語(yǔ)組的_名教師都能較好的執(zhí)行教研室和學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并取得了可喜的成績(jī)。昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的教學(xué)中，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
三、具體工作安排。
1.組織五、六年級(jí)教師參加縣教研室組織的新教材培訓(xùn)。
2.召開(kāi)教研組會(huì)議。
傳達(dá)縣教研室會(huì)議要求，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
3.開(kāi)展“校小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)特長(zhǎng)競(jìng)賽活動(dòng)”，選拔優(yōu)秀教師參加縣級(jí)比賽。
1.開(kāi)展第一輪課例研討。
以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，認(rèn)真組織教師研究教材，集體討論教學(xué)內(nèi)容的處理，教法的選用，加強(qiáng)教師之間的溝通，實(shí)行資源共享，提高課堂教學(xué)效率。
2.三個(gè)校區(qū)舉行學(xué)生英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)。
活動(dòng)主題：1.環(huán)境保護(hù)2.災(zāi)難應(yīng)急。
1.舉行英語(yǔ)教師特長(zhǎng)展示活動(dòng)。
展示內(nèi)容：口語(yǔ)、板書(shū)設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、歌曲歌謠等。
表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通過(guò)活動(dòng)充分激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能。
1.開(kāi)展第二輪課例研討。
2.選拔老師參加縣課件比賽。
組內(nèi)教師共同討論復(fù)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人根據(jù)班級(jí)的差異調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1.3-6年級(jí)期末復(fù)習(xí)。
2.期末考試。
3.工作總結(jié)。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，更高的提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。
4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。
5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
6、以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個(gè)側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。
本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯?xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)。大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的.鞏固和積累。
1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)我要做到提前備課，沒(méi)有教案不得進(jìn)課堂。認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有計(jì)劃、有目的、有組織”）。樹(shù)立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)，加大轉(zhuǎn)差力度。（主要措施：提高課堂效率。培養(yǎng)學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣。作好差生思想工作，鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)信心。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測(cè)，勤鼓勵(lì)，單詞親自督促，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過(guò)關(guān)檢測(cè)為主）。加強(qiáng)檢查及時(shí)評(píng)估。
3、繼續(xù)做好同學(xué)科、同年級(jí)教師之間交流，共同制定進(jìn)度計(jì)劃，單元測(cè)試卷，互相學(xué)習(xí)。
4、加大教學(xué)研究力度，積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。
5、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類(lèi)可分為：閱讀、筆試等。英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)注意知識(shí)的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。
6、英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)后進(jìn)生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)效果及信息反饋。
7、為使教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時(shí)。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，對(duì)每個(gè)學(xué)生建立英語(yǔ)質(zhì)量檔案，對(duì)每個(gè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。
8、加強(qiáng)英語(yǔ)和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。
9、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
總之，在新的學(xué)期里，我將更努力的爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子盡量不掉隊(duì)，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新.積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造好的教學(xué)計(jì)劃是非常必要的。關(guān)于本學(xué)期的工作計(jì)劃大致如下：
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期本教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、具體目標(biāo)與措施。
目標(biāo)一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。
措施：
1.英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合.明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率.真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2.進(jìn)行"快樂(lè)英語(yǔ)閱讀"專(zhuān)題的研究，在所有的語(yǔ)言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過(guò)程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱讀過(guò)程中提高英語(yǔ)能力，體驗(yàn)不同國(guó)度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
3.二—五年級(jí)每單元測(cè)驗(yàn)一次，認(rèn)真做好每次單元測(cè)驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)。
4.根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三下午按時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，反饋一周的教學(xué)聽(tīng)課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議。
目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)工作。
措施：
1、備課：
a.提高備課的實(shí)效性.根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改。
b.本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備工作。"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課，上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思."六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì).并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng)，通過(guò)每月開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，做好詳細(xì)的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時(shí)交教導(dǎo)處檢查評(píng)分。
2、上課：
a.課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備工作，做好練習(xí)與示范操作。
b.課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力.注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
c.課堂教學(xué)過(guò)程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽(tīng)課。
a.教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。
b.每位教師認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評(píng)。
目標(biāo)三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
措施：
a.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級(jí)課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。
目標(biāo)四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，擴(kuò)大英語(yǔ)輸入量，注重英語(yǔ)綜合技能培養(yǎng)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
措施：
a.鼓勵(lì)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
b.建立英語(yǔ)晨讀制度.英語(yǔ)朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語(yǔ)習(xí)慣很有幫助.因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語(yǔ)朗讀。
c.學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)原版影片.在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氛圍感染下，感受英美國(guó)家的文化，同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語(yǔ)，增加英語(yǔ)輸入量，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技能。
以上便是我們這學(xué)期英語(yǔ)的教學(xué)工作計(jì)劃，希望各位老師這學(xué)期會(huì)繼續(xù)努力，加油!
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
下面將初二年級(jí)下一階段的具體措施做簡(jiǎn)單呈現(xiàn)。
1、備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實(shí)現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊(duì)力量，完成高質(zhì)量授課。
2、每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。
3、有堅(jiān)持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學(xué)法，繼續(xù)堅(jiān)持大小備課，落實(shí)超周備課；本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除；推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對(duì)教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢(shì)必真正讓老師們意識(shí)到集體備課不是負(fù)擔(dān)，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實(shí)現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂(lè)趣。
4、繼上學(xué)期開(kāi)展特色學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀競(jìng)賽，在學(xué)生當(dāng)中頗有影響，這學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，英語(yǔ)閱讀馬拉松活動(dòng)，組織學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)翻譯大賽，營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，掀起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮。
5、聽(tīng)力：上好聽(tīng)力課，注重聽(tīng)與說(shuō)的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和張雪峰負(fù)責(zé)其他老師使用好語(yǔ)音教室，做好聽(tīng)力訓(xùn)練計(jì)劃，上好語(yǔ)音課。
6、朗讀背誦：繼續(xù)堅(jiān)持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長(zhǎng)—組員，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。
7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，要求寫(xiě)出讀書(shū)心得，堅(jiān)持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。
8、堅(jiān)持課前一分鐘、聽(tīng)寫(xiě)、小卷使用、周測(cè)，扎實(shí)知識(shí)、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。
9、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽(tīng)課，多研討，積極主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動(dòng)，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期初一地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué)，初一上學(xué)期地理備課組工作總結(jié)初中教學(xué)中從傳授知識(shí)為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識(shí)，做到能力和知識(shí)并重，同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評(píng)價(jià)。
完成初一年上冊(cè)共有五章教學(xué)任務(wù)。
注重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫(xiě)，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)；初一上學(xué)期地理備課組工作總結(jié)系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，做到不遺漏重點(diǎn)，不全面鋪開(kāi)，做到少而精初一上學(xué)期地理備課組工作總結(jié)。
二.備課組常規(guī)活動(dòng)。
加強(qiáng)集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo)，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定，以達(dá)到完成知識(shí)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析加強(qiáng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。
在學(xué)校公開(kāi)課周認(rèn)真聽(tīng)初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識(shí)滲透。
平時(shí)也能聽(tīng)高中地理課，分析高中課程如何應(yīng)用初中的'地理知識(shí)，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識(shí)，盡量為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
聽(tīng)其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在廈門(mén)市地理教師中的水平地位，樹(shù)立信心，超越他人和超越自己。本學(xué)期多人次參加廈門(mén)市地理課堂教學(xué)研究，聽(tīng)了多節(jié)其他學(xué)校的地理課，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點(diǎn)，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。
三.備課組的教研活動(dòng)。
參加初中科技創(chuàng)新活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)創(chuàng)新論文，成績(jī)不理想。
四.參加學(xué)校地理教研組的一切活動(dòng)。
全校地理教研組一盤(pán)棋，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團(tuán)隊(duì)的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動(dòng)，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。參加廈門(mén)市《中學(xué)地理案例教學(xué)研究》，初中部完成了“廈門(mén)的颮線、冰雹、雷暴災(zāi)害”章節(jié)部分。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
隨著高考的不斷深入，新考綱、新課標(biāo)、新高考模式、新命題角度對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和高三英語(yǔ)備考都提出了全新的要求。我們備課組將根據(jù)教學(xué)大綱和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，充分發(fā)揮每一位教師的作用，共同做到備教材，備學(xué)生，備教法，通過(guò)同伴互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用集體的智慧，共同承擔(dān)責(zé)任完成任務(wù)。高三年級(jí)本學(xué)期教學(xué)時(shí)間少，作為高考復(fù)習(xí)的沖刺階段，本學(xué)期教學(xué)十分關(guān)鍵。第二、第三輪的復(fù)習(xí)如何取得最后沖刺的最佳效果，是高三年級(jí)全體英語(yǔ)教師共同思考的主題，現(xiàn)擬定本學(xué)期計(jì)劃如下：
全組教師學(xué)習(xí)全國(guó)高考的命題依據(jù)：《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《全國(guó)考試大綱》，找出其中的變化之處；然后根據(jù)變化，討論應(yīng)對(duì)措施。研究最近幾年的全國(guó)高考題，分析把握高考脈搏，弄清高考要求，辨明高考方向，以便在教學(xué)中有明確的目標(biāo)并提高教學(xué)的實(shí)效性。
在平時(shí)測(cè)試或練習(xí)試題的選編上，我們盡可能發(fā)揮備課組集體力量，精挑細(xì)選好題。我們將密切關(guān)注高考考試說(shuō)明內(nèi)容，結(jié)合學(xué)情，對(duì)計(jì)劃作適應(yīng)調(diào)整。加強(qiáng)備課組活動(dòng)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，通過(guò)各種有效的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，并逐步達(dá)到高考要求。
1、狠抓詞匯教學(xué)：對(duì)考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背，并在句子中運(yùn)用。我們打算把詞匯教學(xué)穿插平時(shí)的授課之中。講解詞匯用法，指導(dǎo)記憶方法，提高記憶效果。利用每單元的詞組、句型默寫(xiě)考查記憶情況。
2、夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)；重視語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣高考考點(diǎn)，既要注重語(yǔ)言形式，也要注重語(yǔ)意內(nèi)容和運(yùn)用。
3、加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀；高考十分注重考查學(xué)生的閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下工夫。閱讀技巧包括尋找主題句，猜詞，跳讀，略讀，揣摸作者意圖及思路。閱讀理解是重中之重，在做閱讀理解時(shí)，一定要限時(shí)間。每天要訓(xùn)練閱讀并及時(shí)評(píng)講。只有持之以恒才能有質(zhì)的飛躍。
4、重視書(shū)面表達(dá)：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作方法指導(dǎo)和寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)。如仔細(xì)審題，要點(diǎn)齊全，語(yǔ)言恰當(dāng)，卷面清楚，字?jǐn)?shù)相當(dāng)。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多背范句、范文、多積累習(xí)慣表達(dá)和經(jīng)典句式。每?jī)芍芊煮w裁進(jìn)行訓(xùn)練，提高寫(xiě)作能力。
具體時(shí)間安排如下：
3月份要著重夯實(shí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯，短語(yǔ)，句型的基礎(chǔ)，并注意查漏補(bǔ)缺。認(rèn)真篩選模擬試卷，并針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練，講評(píng)結(jié)合，做到精評(píng)精講。
4月份為專(zhuān)題訓(xùn)練階段。對(duì)聽(tīng)力、完形填空、語(yǔ)法填空、閱讀理解、寫(xiě)作等項(xiàng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合套題訓(xùn)練，以使學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)高考試題的訓(xùn)練。進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生掌握六種題型的解題技巧，提高解題能力。訓(xùn)練中要做到參照考綱中時(shí)間分配的要求，對(duì)六種題型分別進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。
5月份為綜合訓(xùn)練階段。
綜合訓(xùn)練貫穿在高三英語(yǔ)教學(xué)的始終。該階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力，積累學(xué)生考試的經(jīng)驗(yàn)。教師要細(xì)致分析各層次學(xué)生的知識(shí)和能力現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。教法上要幫助學(xué)生克服在解題中存在的主要問(wèn)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)，以良好的心態(tài)確保該得到的分不丟失。
考前10天，再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，精選精講試題，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。
上述計(jì)劃只是高三下學(xué)年期的教學(xué)基本框架，并非一成不變，有些項(xiàng)目為了提高效率，避免單一性，可能交叉進(jìn)行。如：語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)將穿插于各個(gè)階段的教學(xué)中。模擬訓(xùn)練以后的時(shí)間將回歸課本，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固基礎(chǔ)。
初一英語(yǔ)備課組教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
指導(dǎo)思想：強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
爭(zhēng)取期末考試達(dá)到全區(qū)公辦校第一。
夯實(shí)基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，整體推進(jìn)。
1、統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2、統(tǒng)一布置家庭作業(yè)，作業(yè)要難易適中。
3、按時(shí)參加小組集體備課，一起分析教材。討論教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)。集體制作多媒體，資源共享。
4、根據(jù)中考要求，訓(xùn)練學(xué)生翻譯句子的能力，多總結(jié)好的英語(yǔ)句型。
5、認(rèn)真完成每一堂課，落實(shí)每?jī)芍芤黄⒄Z(yǔ)作文。認(rèn)真講評(píng)作文，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
6、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性，提高課堂效率。
7、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，利用課間、課后休息時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天“消化”。
8、按照教務(wù)處要求，出好每一次月考試卷，全體老師輪流出題。
9、在教學(xué)過(guò)程中，注意訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)及寫(xiě)作，為今后考試打好基礎(chǔ)。
我們將本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則圓滿完成教學(xué)任務(wù)。