真正的智慧來(lái)自于對(duì)世界的觀(guān)察與思考，不應(yīng)僅限于書(shū)本知識(shí)。總結(jié)需要有一個(gè)積極向上的態(tài)度，同時(shí)也要對(duì)自己的不足有清醒的認(rèn)識(shí)。想要寫(xiě)一篇好的總結(jié)，可以參考一些成功的案例和經(jīng)典的總結(jié)范文。
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇一
都說(shuō)女兒是父親上輩子的情人。
可在我的世界里，父親二字是冷漠的，仿佛我與父親冷淡得只剩一個(gè)稱(chēng)呼而已。印象中，從來(lái)沒(méi)有在父親臂彎里撒嬌的場(chǎng)景，從來(lái)沒(méi)有父親對(duì)我真誠(chéng)的微笑的場(chǎng)景，亦從來(lái)沒(méi)有父親與我開(kāi)心地談天說(shuō)地的場(chǎng)景。在我的眼中，父親是嚴(yán)肅的，是陌生的。有時(shí)，甚至從父親身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，心中會(huì)打起冷顫。
我與父親之間更多的是爭(zhēng)吵，是不和。記憶最深的一次爭(zhēng)吵，是我17歲那年，那是父親最?lèi)?ài)吃的是餃子。所以母親總包餃子，做飯時(shí)我得給母親當(dāng)幫手。一連幾天都是如此，我開(kāi)始煩躁了，不愿每天包餃子。于是便開(kāi)始抱怨，我問(wèn)母親：“為什么要每天包餃子，有這時(shí)間還可以玩會(huì)兒?！痹谝慌缘母赣H聽(tīng)了，生氣地說(shuō)道：“不想吃你就別吃?！备赣H的聲音很大，我討厭這樣的聲音，經(jīng)常挑戰(zhàn)父親的權(quán)威。這一次，我依然沒(méi)有妥協(xié)，和父親吵了起來(lái)。愈吵愈烈，最后，我對(duì)父親說(shuō)了一句大不敬的話(huà)：“你以為你算什么，每天只知道對(duì)我們吵，配得上當(dāng)?shù)鶈幔俊备赣H聽(tīng)后，憤怒地把手中的勺子摔在了桌上。我以為，接下來(lái)，巴掌會(huì)落在我的身上。但沒(méi)有。父親只呆呆地站了一會(huì)兒，便出屋去院子里了。
我賭氣，沒(méi)吃晚飯，便出去玩了，回來(lái)時(shí)已是晚上十點(diǎn)多了，肚子餓得叫了起來(lái)。我去父親屋里拿溫壺泡面，父親聽(tīng)到了聲音，輕輕地說(shuō)：“餓了吧，給你留著餃子呢！”話(huà)語(yǔ)里多了幾分溫柔。我以為回家后父親會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，甚至是罰站，我做好了準(zhǔn)備，然而父親什么也沒(méi)做，父親關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)令我震撼。我為自己所說(shuō)的那句大不敬的話(huà)感到羞愧，我想跟父親道歉，但喉嚨里卻是被什么東西噎住了，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。當(dāng)我走到自己屋里的時(shí)候，早已淚流滿(mǎn)面。
第二天，母親告訴我：“小的時(shí)候，你半夜發(fā)燒，是你爹什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，背起你，去了衛(wèi)生所。你平時(shí)放學(xué)后不回來(lái)，是你爹一次次去村口等著你?！?BR> 吃午飯時(shí)，我拿出了酒給父親斟了一杯，同樣也給我倒了一杯。我說(shuō)：“爹，我敬你?！备赣H端起酒杯，一飲而盡，我也一飲而盡。父親沖我笑了一下，那笑里有寬容，有關(guān)心，有慈愛(ài)，有江湖一笑泯恩仇的豪氣。父親的微笑驅(qū)散了我曾經(jīng)的怨恨，驅(qū)散了存了十幾年的偏見(jiàn)。我真正感受到了溫暖，感受到了父愛(ài)。
這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但回憶起來(lái)卻像發(fā)生在昨天一樣。這時(shí)，我才真正明白，女兒是父親上輩子的情人，父親只不過(guò)是換了一種方式愛(ài)她而已。
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇二
我不曾見(jiàn)到過(guò)肉都豆，卻識(shí)得絲瓜。小時(shí)候，自家的園中有一小塊被父母留作菜園的地，絲瓜，南瓜，西紅柿，隔幾年它們便換一輪身影。對(duì)于絲瓜的藤曼，我還是十分熟悉的。若在其旁邊插一根木棍或竹竿，用不了多久，便能看到細(xì)密而嫩綠的絲瓜藤在上面爬滿(mǎn)，盤(pán)曲纏繞，錯(cuò)綜復(fù)雜，像極了舞女手中在空中飛旋的絲帶。
難怪一提它便容易讓人聯(lián)系到生活中纏繞交錯(cuò)，混亂紛雜的人際關(guān)系。
人活在世，總不免與人糾纏，與事與物糾纏，或是與左邊的絲瓜，或是與右邊的竹竿。因?yàn)槿粢虢Y(jié)出好的果實(shí)，就必須向上爬；而若要向上爬，就一定會(huì)你抓著我，我拽著他。
想要結(jié)果，便只能通過(guò)這些纏繞向上爬。
絲瓜或是扶著同伴，或是靠著竹竿，通過(guò)這些纏繞，向上爬去。每至收獲時(shí)節(jié)，瓜架上便會(huì)掛滿(mǎn)或高或低，或大或小的絲瓜。然而，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那些結(jié)著較高的絲瓜的藤曼總會(huì)與竹竿有著較多的糾纏，因?yàn)樗粢赖酶?，便要有更多的與竹竿的連接來(lái)支持住它較高的身體。同時(shí)，他也會(huì)依靠著較高的竹竿。
所以，一般說(shuō)來(lái)，想要在更高出結(jié)果，便會(huì)有更多而更復(fù)雜的纏繞便要選擇好竹竿。
絲瓜藤向上爬去，依靠無(wú)數(shù)纏繞。等到收獲之時(shí)，絲瓜便從花蒂處長(zhǎng)出，而藤曼和那些與竹竿相互纏繞的瓜絲便會(huì)一起凋萎，枯敗。無(wú)論絲瓜攀爬時(shí)與同伴或竹竿有多少解不開(kāi)的瓜絲，都不會(huì)阻礙瓜的生長(zhǎng)，因?yàn)?，收獲的時(shí)節(jié)已到。
果實(shí)終歸還是果實(shí)，纏繞到底只是纏繞。
或許，這也是自然之道，為人之道。我們都生長(zhǎng)在同一片菜園，早在我們生長(zhǎng)之際，身邊便已被插下無(wú)數(shù)竹竿。我們奉了自然的命令生長(zhǎng)，也是奉了自己結(jié)果的欲望的命令生長(zhǎng)，我們仔細(xì)挑選出較高的竹竿，努力地去與竹竿，與同伴糾纏，努力的通過(guò)這些糾纏攀爬，不用去擔(dān)心糾纏太多，時(shí)機(jī)一到，我們自然結(jié)果，秋風(fēng)一吹，藤曼自然脫落。
選好竹竿，吸收營(yíng)養(yǎng)，努力攀爬，花蒂自然結(jié)出果實(shí)，纏繞到底只是纏繞。
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇三
在記憶中童年幾乎是和外婆一起度過(guò)的，爸爸媽媽的影子是很淡很淡的，我想如果沒(méi)有他們扭曲的嘴臉粗暴的動(dòng)作，他們或許會(huì)淡出我的那段記憶。其實(shí)我也不應(yīng)該這么說(shuō)他們，畢竟他們是對(duì)我很好的，只不過(guò)對(duì)對(duì)方不好而已。但我還真是看不透他們，時(shí)好時(shí)壞，喜怒無(wú)常。算了，不說(shuō)他們了，繼續(xù)談?wù)勍馄虐伞?BR> 就像高爾基在《童年》中所說(shuō)的那樣：“她沒(méi)來(lái)之前，我一直在黑暗中，她來(lái)了之后便把我引到了光明的地方。”這也是外婆給予我的感受。
在很多孫子女和外孫子女之中外婆最喜歡我，我想是因?yàn)橥馄畔矚g媽媽?zhuān)詯?ài)屋及烏也最喜歡我。這是我表哥表姐們總是叨念的，外婆呀天天說(shuō)的都是我的娟娟，我的娟娟，聽(tīng)得他們直冒酸泡。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)感覺(jué)到很幸福，就像全世界的陽(yáng)光都照耀在我身上一樣溫暖，真想幸福的傻笑。
從有記憶以來(lái)外婆就一直和我在一起。
小時(shí)候，父母都很忙，早出晚歸的，也就晚上可以看見(jiàn)他們，早上一醒來(lái)就面對(duì)冰冷的墻壁，聽(tīng)著衛(wèi)生間那個(gè)永遠(yuǎn)也關(guān)不緊的水龍頭“滴答，滴答”的滴水聲于是我就飛快的跑到外婆的房間里鉆進(jìn)那永遠(yuǎn)溫暖的被窩里，然后抱著外婆，外婆那是胖胖的抱著很舒服。那時(shí)我是最喜歡學(xué)外婆睡覺(jué)的樣子，或許是因?yàn)槔狭税桑馄潘X(jué)時(shí)鼻子和嘴巴一起呼吸，每當(dāng)嘴巴呼氣時(shí)就會(huì)亂抖，那樣子很搞笑，但又怕把外婆吵醒了，所以只能一個(gè)人在邊上悶著笑。那段時(shí)光讓我很懷念，可惜在也回不來(lái)了。
媽媽說(shuō)，我之所以沒(méi)有變成那種孤僻的性格，這都是因?yàn)橥馄牛且驗(yàn)橥馄艓?lái)的陽(yáng)光掃凈了我心理的陰霾，讓我的童年充滿(mǎn)快樂(lè)，過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我希望我能帶著代表時(shí)光的時(shí)鐘一起撲向那盛大的光明。
橘子人生。
人生就像蔡志重說(shuō)的橘子，不是大而酸，就是小而甜，不論你拿到了哪一個(gè)，你都應(yīng)該慶幸自己至少能有所收獲。
學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，多看到好的一面，人的心靈也會(huì)更加開(kāi)闊，一個(gè)人如果只會(huì)抱怨生活中不愉快的小事，生活也會(huì)對(duì)他失去眷顧。
知足常樂(lè)，樂(lè)觀(guān)能使人開(kāi)朗。
在尼采的故事里，弗弗西斯因?yàn)槿桥颂焐?，天神懲罰他將一塊巨石推上山頂，這座山十分陡峭，每當(dāng)弗弗西斯即將把巨石推上山頂，巨石又會(huì)重新滾下山頂，就這樣弗弗西斯年復(fù)一年，日復(fù)一日的失敗。天神本想借此磨掉弗弗西斯對(duì)生活的信心，讓他從此生活在絕望里，但盡管如此弗弗西斯依舊每天重復(fù)這樣的生活從沒(méi)抱怨過(guò)，那塊巨石成為了他的信念，弗弗西斯雖然被懲罰，可是他享受他所被罰從事的工作中的快樂(lè)，所以，他讓眾神的.懲罰失去了懲罰的意義，在這里，弗弗西斯是高傲的。
多看好的一面，希望能使人保持信心。
林肯，一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，數(shù)次參選議員都沒(méi)有成功，但他并沒(méi)有氣餒。在他眼中失敗并不可怕，相反對(duì)他來(lái)說(shuō)每一次失敗都是一次收獲，因?yàn)樗苓@些失敗中收獲經(jīng)驗(yàn)。最終他成為了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。
多看到事物美好的一面，將失敗、苦難看做一次機(jī)遇，一次歷練?；酁樯衿?。
在如今激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，有許多人感到越來(lái)越自卑，他們只看到了自己的不足，去忽視了自己身上的閃光點(diǎn)。每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你看到太陽(yáng)被烏云遮擋，請(qǐng)相信烏云總會(huì)散去;當(dāng)夜幕低垂，請(qǐng)相信黎明總會(huì)到來(lái);當(dāng)你感到自卑時(shí)，請(qǐng)相信你總有自己的優(yōu)點(diǎn)。
領(lǐng)悟橘子里蘊(yùn)含的人生哲學(xué)，多看到美好，希望，知足者常樂(lè)。
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北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇四
有個(gè)小孩想分開(kāi)互相糾纏錯(cuò)綜在一起的絲瓜藤和肉豆須，結(jié)果卻把原來(lái)長(zhǎng)得好好的莖葉全扯斷了。父親看了，笑說(shuō)：“你只要照顧它們長(zhǎng)大，摘下瓜和豆來(lái)吃就好了?！惫线€是豆，等到秋風(fēng)漸起的時(shí)候自會(huì)分曉，這是遠(yuǎn)古時(shí)代人與泥土早就商量好的秘密。太急于結(jié)果，忽視自然的力量，反而會(huì)適得其反，扯斷瓜和豆的莖葉，一無(wú)所獲。
日本人最鐘情物哀之美，認(rèn)為一切不如意的東西才是最使人感動(dòng)至深的。日本的國(guó)花櫻花，有著燦如星光凈如白雪般傾城的美，卻在盛放到極致時(shí)很快凋零。日本人并不大肆搞什么基因工程或是依靠噴灑激素延長(zhǎng)花期，他們會(huì)舉辦盛大的節(jié)日來(lái)珍惜這只有三到七天的饋贈(zèng)。他們認(rèn)為，即使憂(yōu)傷，即使惋惜，卻帶著轟轟烈烈之勢(shì)，讓人無(wú)法釋?xiě)训耐瑫r(shí)領(lǐng)悟到其中的百般深意。自然，讓他們有所為有所不為。
自然，是河水在冬天停住又在春天開(kāi)始奔跑的萬(wàn)物規(guī)律，也是坦然、睿智的人生哲學(xué)。周?chē)?guó)平從北大畢業(yè)后被分配到廣西的山溝里并在那里呆了十年。一個(gè)北大的才子，承受著內(nèi)心理想和信仰的強(qiáng)行放逐，但他卻在日記里寫(xiě)到：“生活苦嗎？環(huán)境乏味嗎？但我不羨慕任何人，我為我是我自己而感到幸福。”看得見(jiàn)“此事古難全”的艱難泥濘，才會(huì)有“一蓑煙雨任平生”的樂(lè)觀(guān)豁達(dá)。自然，教人在混沌中找出一條明朗的路。
“竹密不妨流水過(guò)，山高豈礙白云飛?！比f(wàn)物自有理處。
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇五
不忘本心，我還是我。守得住心中最初的悸動(dòng)，看得清向往，才能做最真實(shí)、最滿(mǎn)足的自己。近代作家三毛在年少時(shí)曾看過(guò)一組關(guān)于沙漠的照片，這個(gè)讓人畏懼又充滿(mǎn)神秘的地方觸動(dòng)了少女內(nèi)心最細(xì)膩的情感，一種莫名的鄉(xiāng)愁成了三毛奮斗的動(dòng)力。家庭條件優(yōu)越的她在長(zhǎng)大后也曾去過(guò)美國(guó)、西班牙等生活輕松閑適的國(guó)家，但她沒(méi)有迷失在燈紅酒綠中，她依然記得自己內(nèi)心最初的呼喚，毅然決然的奔向了沙漠。在那里，她延續(xù)了美好的愛(ài)情，也完成了內(nèi)心的使命。
紀(jì)伯倫曾說(shuō)過(guò)：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)以至于忘了為何出發(fā)?！叭詻](méi)有被生活磨平棱角，是因?yàn)樗龍?jiān)守住了本心。我認(rèn)為，三毛一直是近現(xiàn)代一個(gè)敏感而真實(shí)的優(yōu)秀作家，也許，這就是她出色的理由。
不忘本心，我還是我。沉淪于現(xiàn)實(shí)的紙醉金迷，迷失了自我，哪里還找得到人生正確的方向呢？老舍先生的《駱駝祥子》中塑造了一個(gè)勤勞善良的車(chē)夫祥子，他為了擁有自己的一輛車(chē)這個(gè)小小的愿望而樂(lè)觀(guān)的奮斗著。但現(xiàn)實(shí)總是黑暗而囂張，祥子不僅三次失去了買(mǎi)車(chē)的機(jī)會(huì)，而且妻子虎妞也死于難產(chǎn)，他變得一無(wú)所有。祥子沒(méi)有承受住現(xiàn)實(shí)的打擊，他迷失在行尸走肉般的生活里，他自暴自棄，把自己僅有的尊嚴(yán)踐踏在腳底。最終成了一個(gè)無(wú)賴(lài)，一個(gè)社會(huì)上的敗類(lèi)，一個(gè)最初自己都討厭的人。
世界光怪陸離，誘惑層出不窮，一旦放縱，便丟失了真正的自己。如果祥子沒(méi)有被生活打垮，經(jīng)歷了喪妻之痛后的他在糜爛黑暗的社會(huì)上堅(jiān)守著老實(shí)正直的本性。也許他還沒(méi)有買(mǎi)到自己的車(chē)，也許他還是被人們欺負(fù)，但也絕對(duì)不會(huì)受到當(dāng)時(shí)世道對(duì)他人格的凌辱，不會(huì)成為一個(gè)地痞流氓而過(guò)早的結(jié)束了自己的生命。
不忘本心，我還是我。為求功名李白也曾作出“云想衣裳花想容“來(lái)討好楊貴妃，但他沒(méi)有迷失在利祿的虛偽中，他找到了自己，大唱著”安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏“離去，”秀口一吐就是半個(gè)盛唐“；陶淵明為了生存也曾屈服于官場(chǎng)，但他也堅(jiān)守住了本心，”不為五斗米而折腰“，成就了”采菊東籬下“的佳話(huà)。唯有守住本心，才能活出自我！
林清玄在《無(wú)風(fēng)絮自飛》一文中曾寫(xiě)道：“不忘失自己的立場(chǎng)與尊嚴(yán)，最后就會(huì)結(jié)出果實(shí)來(lái)?！痹诜彪s混亂的世界上不忘本心，堅(jiān)持立場(chǎng)，不迷失在誘惑與欲望中，敢于問(wèn)自己一句“你還是你嗎？”，才能做最純真善良的自己，才能守住尊嚴(yán)，無(wú)愧于生命！
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇六
江南的早春，水醒鳥(niǎo)鳴梅浮香，催人出戶(hù)趕春趟！小臥的午后，擱淺世俗的冗雜繁瑣，驅(qū)車(chē)伴友循香入園，快步尋梅而去。熙熙攘攘的人流，往來(lái)的紅紫，穿梭的青黛，陽(yáng)春時(shí)節(jié)亂穿衣應(yīng)是眼前最好的寫(xiě)照。
最惹眼的還是黃土坡錯(cuò)落的紅梅，長(zhǎng)卷般的鋪向遠(yuǎn)方，掩映了坡頂樓閣的真容，只入眼光亮的琉璃瓦頂，神秘的襯托著梅花滿(mǎn)坡的紅艷，合著土的暗黃，若隱若現(xiàn)的草青，浮于眼前的當(dāng)是宋朝的丹青畫(huà)卷，也許只有米氏父子才能著墨描彩這幅報(bào)春梅景，也許只有金庸《射雕英雄傳》中的桃花島才能與之媲美！
春天是踏青出游的好時(shí)節(jié)，古代的詩(shī)人也留下了不少膾炙人口的詩(shī)篇。孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，有賞春的喜悅，更有詩(shī)人中了進(jìn)士后的躊躇滿(mǎn)志和意氣風(fēng)發(fā)；同樣是踏馬出游，白居易《錢(qián)塘湖春行》中的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”則更勝一籌，這看似隨意的一筆，不但寫(xiě)出了西湖春色對(duì)詩(shī)人的無(wú)限吸引力，更是貼切地表達(dá)了作者充滿(mǎn)喜愛(ài)和不忍踏上歸路的依戀之情。葉紹翁的“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”則將詩(shī)人訪(fǎng)友不遇的惋惜，和杏花綻放溢出墻外的美景表達(dá)的傳神而貼切?！疤一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”讓沉醉在春色中的大詩(shī)人杜甫陷入了兩難的境地，不知道自己更應(yīng)該喜歡哪一朵。目睹眼前誘人的春色，吟誦著古人的精彩詩(shī)句，心情不但是喜悅輕盈的，而且充滿(mǎn)了朝氣和無(wú)限的精力。
湖畔百畝園，紅梅傲雪歡，世人戀花去，白梅玉容謙！傲雪亭的賞景風(fēng)骨，已隨白梅玉容的芬菲芳香而離世脫俗，王禹稱(chēng)在黃岡破竹緝樓留下千古傳誦之《竹樓記》，躬耕田疇，夜駕扁舟，蘇東坡在黃州里留下了千古美文……歷史遺下的大愛(ài)，磚瓦沉淀的文化，重建樓亭即使難以再現(xiàn)遷客騷人釃酒倜儻的風(fēng)景，白梅玉容卻能臘染霜敷古往今來(lái)仰望星空的情懷！
雜植著青桂的香徑一隅，枝椏的參差任性與紅梅、黃梅無(wú)他，惟有這玉潔獨(dú)隱的清修與眾梅有別，正若人之五官，大致如梅相似，能有王、蘇這般玉潔清修：一蓑煙雨任平生，不戀功利寫(xiě)青春，方才能大隱隱于世也！
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇七
在本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會(huì)議精神，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì)，同時(shí)克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書(shū)育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。注意多閱讀書(shū)籍，幫助解決工作中遇到的問(wèn)題，如《河南教育》中看到有關(guān)文章時(shí)許多問(wèn)題就迎刃而解。在許多書(shū)籍或報(bào)刊雜志上看到有助于教師工作的好文章和教學(xué)工作，我會(huì)將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。作為一名黨員一直以來(lái)我都以黨員的紀(jì)律來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。課余時(shí)間我認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，使自己在思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對(duì)自己思想嚴(yán)格要求開(kāi)了好頭。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作：
生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真批注教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過(guò)程中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三、師生關(guān)系。
作為教師，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生，就必須得到家長(zhǎng)的支持，為此我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱耍移綍r(shí)的教學(xué)工作才能順利的進(jìn)行。
通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺。
點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好，使學(xué)校能順利完成上級(jí)分配的任務(wù)。
總之一學(xué)期的時(shí)間即將結(jié)束，各方面的工作也將告一段落，不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己能在以后的工作中做的更好。
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北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇八
就在我反反復(fù)復(fù)的思考中，那些天真無(wú)邪的日子已從我身邊悄悄地走過(guò)。我開(kāi)始厭惡身邊那些一成不變的事物，包括那棵枯樹(shù)。我厭它那永遠(yuǎn)不會(huì)改變的姿態(tài)，厭它從不更換的黑色外套，厭它……如同我的同齡人們，我開(kāi)始逃離現(xiàn)實(shí)生活的束縛，追求一切新鮮的事物。站在雨季的尾巴上，開(kāi)始企盼成人紛繁濃重的生活。
羨慕小說(shuō)中主人公的自由與灑脫，我開(kāi)始戀上旅行，一有空閑就巴望著背著背包踏上一片新鮮的土地。當(dāng)然多數(shù)是難以成行的。于是，唯一幾次的旅行便成了十分珍貴的紀(jì)念。當(dāng)我游蕩在江南水鄉(xiāng)的柔情之中，我便開(kāi)始想用百北方原野的廣闊;當(dāng)我盤(pán)旋在山間丘陵小路上，我的心早已向著雄壯的青藏高原;當(dāng)我乘著竹伐在溪間漂游，雅魯藏布江大峽谷的險(xiǎn)境已使我的心蠢蠢欲動(dòng)。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的心越來(lái)越難以滿(mǎn)足，每一次的期待總比喜悅多一點(diǎn)，厭倦的感覺(jué)猶如爬墻虎繞上了我的心頭。想要逃離，卻無(wú)處可躲。生活的網(wǎng)，將我纏繞，越掙脫越難以動(dòng)彈。
當(dāng)我再一次抬頭看見(jiàn)那棵枯樹(shù)，又經(jīng)歷了幾個(gè)春秋的它，樹(shù)干越加光亮，那件黑色的外套如同上了光的皮衣。一只杜鵑飛過(guò)，留下一串：“不如歸去，不如歸去……”我浮躁的心開(kāi)始沉淀。那棵樹(shù)，它從未逃離，那些指向天空的樹(shù)干，就是它的堅(jiān)強(qiáng)。春天，周?chē)幕樗鼫p區(qū)芬芳;夏天，火辣的太陽(yáng)向它挑戰(zhàn);秋天。它不必經(jīng)歷落葉時(shí)的衰傷;冬天，潔白的雪為它換上新裝。這棵樹(shù)，它從未想過(guò)追求新的事物，卻擁有了整個(gè)世界。而我們呢?一心追求，到頭來(lái)世界越來(lái)越大，越來(lái)越難以擁有。我想起了林逋，孤山上的那為隱士。以鶴為子，以梅為妻的生活。每日面對(duì)美麗的西湖，背靠幽靜的孤山，咩一口酒輕吟：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”一座孤山，便已是一個(gè)世界。
歸去，珍惜你所擁有的，其實(shí)就是已是一個(gè)世界，一花一草，一哭一笑中已包含了整個(gè)世界。
2017：枯樹(shù)·世界是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇九
“一花一世界”這是佛靜菩提樹(shù)下悟證宇宙人生的般若指揮，尋常細(xì)微之物常常是大千世界的縮影，無(wú)限往往收藏于有限之中。
“山無(wú)棱，天地合，乃敢于君絕”古人們忠貞不渝的愛(ài)情就像天、地一樣永恒的存在于人世之間，古人的愛(ài)情是有限的但他們卻以此于無(wú)限的天地相比，愛(ài)情的力量的確是偉大的，甚至可以讓人們放棄生命。
美國(guó)有一對(duì)夫婦熱愛(ài)攀巖運(yùn)動(dòng)。一次兩人共同攀巖一座極其危險(xiǎn)的絕壁，當(dāng)他們快要登頂時(shí)，腳下千萬(wàn)觀(guān)眾發(fā)出雷鳴般的掌聲。丈夫在這時(shí)于齊頭并進(jìn)的妻子分開(kāi)，快速向上攀登為的是摸索兩人陌生的崖頂，保證妻子的安全，但是丈夫一腳踩空，慘叫著從崖上摔落下來(lái)，就在這時(shí)，妻子伸開(kāi)雙手準(zhǔn)確無(wú)誤的抱住丈夫，兩人一起擁抱著躍向了萬(wàn)丈深淵。平常戀人簡(jiǎn)單地相擁，卻成了這對(duì)夫妻最后的訣別，成了留在人們心目中最揮之不去的一幕，這氣煤的一瞬是多么的有限，卻收藏了兩人對(duì)愛(ài)情的無(wú)限忠貞，飽含了人們無(wú)限的敬意，偉大的愛(ài)情，無(wú)限的愛(ài)情就凝結(jié)在了一瞬間!
《拯救大兵瑞恩》是一部二戰(zhàn)為題材的影片，講述了8名士兵為營(yíng)救一名士兵，并將他安全帶回的故事，因?yàn)槭勘哪赣H在戰(zhàn)場(chǎng)上失去了3個(gè)兒子，因此必須把賴(lài)詹斯救出，來(lái)安慰這位無(wú)私奉獻(xiàn)的母親。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷，生與死只在一瞬間，8個(gè)人，性格怪異，恰恰是戰(zhàn)場(chǎng)上許多戰(zhàn)士的縮影，許多鏡頭都極其經(jīng)線(xiàn)，戰(zhàn)士們?cè)诿鎸?duì)死亡的不同表現(xiàn)引發(fā)人們對(duì)死亡的思考。
有人痛苦的倒在地上叫著“我想回家，我想媽媽!”這是人在彌留之際最悲慘的呼喚，人類(lèi)在面對(duì)死亡時(shí)表現(xiàn)了人類(lèi)最原始的本性，有人面對(duì)死亡時(shí)從容不迫，有人面對(duì)死亡時(shí)驚恐萬(wàn)狀，一個(gè)個(gè)短暫的鏡頭引起了人們對(duì)死亡無(wú)限的遐想，特別是他們8個(gè)人為了營(yíng)救一個(gè)人的生命，隨時(shí)可能付出自己的生命，有人會(huì)想8個(gè)人救一個(gè)人，大家都是命，憑什么要我們?nèi)ッ拔ｋU(xiǎn)救一個(gè)不相干的人。他們之間也思考過(guò)，掙扎過(guò)，但他們還是義無(wú)返顧的踏上了營(yíng)救的征程，雖然他們面對(duì)的是死亡也在所不惜，但是在死亡對(duì)他們還是顯露了恐懼，單位想可能每個(gè)人都會(huì)是這樣的吧。對(duì)死亡的思考導(dǎo)演把他們都蘊(yùn)含在了一個(gè)個(gè)的鏡頭中，感人至深，也讓人們體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
“一葉落而知天下”有限往往能體現(xiàn)無(wú)限，我們應(yīng)該努力思考去找尋尋常之中的不尋常。
2017年：一花一世界是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇十
世界上最令人敬仰的，一是頭頂燦爛的星空，另一個(gè)則是我們內(nèi)心的道德準(zhǔn)則——早已隨歲月之流遠(yuǎn)去而又永恒在歷史星空閃爍的前人康德如是說(shuō)。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！苯剂?，帶走幾多冬夏春秋;大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。
“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑，毅然、決然地選擇“茍生”。那時(shí)的他，需要何等的修養(yǎng)、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的大書(shū)——《史記》呢?然而，他的修養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷、鄙視。戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的巨著終于完成。因此，“忍耐”這樣一種修養(yǎng)便在后人心中多了幾分沉重。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！甭?tīng)到此語(yǔ)，什么人的心靈能不震撼，什么樣的人士能不肅然起敬?幾經(jīng)利誘、幾經(jīng)威脅幾經(jīng)折磨，住進(jìn)陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“奸”的面前未曾有過(guò)絲毫的動(dòng)搖，因此“忠誠(chéng)”這樣一種簡(jiǎn)單而又艱難的修養(yǎng)，在后人的心中多了幾分重量。
“英雄，不是因?yàn)槲淞ΧQ(chēng)雄的人，而是因?yàn)樾撵`而偉大的人。”羅曼·羅蘭的這個(gè)定義，我由衷地贊賞。
喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機(jī)妙算，而且因其“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的品德修養(yǎng)。我想，他之所以會(huì)觀(guān)天象，會(huì)用風(fēng)勢(shì)，會(huì)未出茅廬而知天下，多半是來(lái)自他極高的修養(yǎng)吧!
你是否和我一樣，在為做一個(gè)真正英雄而奮斗著，那么讓我們一起去修身養(yǎng)性吧!
先有修養(yǎng)，后成大業(yè)，再做英雄!
關(guān)于修養(yǎng)的作文二：成長(zhǎng)應(yīng)重道德。
飽食、暖衣，逸居而無(wú)道德則近于禽獸。
——題記。
中華民族自古至今“禮儀之幫”而聞名，想當(dāng)年楚國(guó)大夫屈原應(yīng)憂(yōu)國(guó)難而投江，三國(guó)諸葛亮心胸開(kāi)闊，七擒七縱，老子所說(shuō)的“做一無(wú)人就要講一無(wú)道德”……像這一切無(wú)不體現(xiàn)出中國(guó)人的道德所在。
這些行為說(shuō)明了什么，社會(huì)在進(jìn)步，但人類(lèi)的道德觀(guān)念切在下降，陶醉在花紅柳綠之處，忘記了當(dāng)人的基本原則：德。如果想要成才就絕不能忘記德，不能就會(huì)使社會(huì)停滯不前。
“致無(wú)下之治者在人才，成無(wú)下之才者在教化”一個(gè)沒(méi)有教化的人不可說(shuō)是有才，對(duì)社會(huì)也有可能成為威脅，沒(méi)有道德觀(guān)念的人如何生存如何進(jìn)步。正如孟子所說(shuō)的“得無(wú)天下英才而教育之”。說(shuō)的就是教育的重要性，而如何學(xué)的教育在于你是否懂得觀(guān)念。如果你想成為一個(gè)真正的有才之人，就應(yīng)該提高自己的道德修養(yǎng)。
道德修養(yǎng)可以改變?nèi)说囊簧?，可以讓你站在高峰之頂而永不倒，成才?yīng)重道德。
孔子家兒不知罵，曾子家兒不如怒，所以然者，生而善教道德生。
關(guān)于修養(yǎng)的作文三：勿忘修養(yǎng)。
天空無(wú)語(yǔ)，但有鳥(niǎo)兒為它歡快地歌唱;大地?zé)o言，但有萬(wàn)物為它點(diǎn)綴著美麗;大海無(wú)言，但有魚(yú)兒為它譜寫(xiě)生命的樂(lè)曲。同樣，人即使無(wú)語(yǔ)，他表現(xiàn)出的修養(yǎng)自會(huì)詮釋生命的價(jià)值。
長(zhǎng)時(shí)間迷失在物質(zhì)、金錢(qián)、名利的洪流之中，我們與世推移、隨流逐波。漸漸地，虛無(wú)的金色迷住了我們的雙眼，無(wú)底的欲望傾斜我們心中的天平，讓我們拋棄了道德的修養(yǎng)，為名利所驅(qū)使。
當(dāng)金錢(qián)的罪惡彌漫了大地，利欲的風(fēng)雨遮蓋了天地，人們才意識(shí)到道德修養(yǎng)的重要意義。此時(shí)修養(yǎng)已蜷縮在世界的一隅，等待著世人的醒悟與拯救。
天空的陰霾總會(huì)散去，風(fēng)雨最終為明媚的陽(yáng)光代替。修養(yǎng)又一次受到人們重視，被人們提起，世間將煥發(fā)昔日安詳、和平的光芒。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，諸葛亮道出了修養(yǎng)二字的深刻;“高山仰止，景行景止”，古人的話(huà)詮釋了人心中修養(yǎng)的尺度;“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示著人們要從點(diǎn)滴做起，提高修養(yǎng)。
修養(yǎng)是你在別人失意時(shí)一句體貼的話(huà)語(yǔ)，是別人幫助你時(shí)一句簡(jiǎn)單的道謝，甚至一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，都能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。
修養(yǎng)如一陣春風(fēng)，吹散了人們臉上的烏云，綻開(kāi)歡樂(lè)的笑顏;。
修養(yǎng)如一盞明燈，讓人們?cè)诤诎抵胁恢掠诿允ё约?，?jiān)守著人生的方向;。
修養(yǎng)如一段階梯，指引著人們向著真、善、美的目標(biāo)不斷邁步、前進(jìn)。
讓我們背起智慧的行囊，駕起修養(yǎng)的風(fēng)帆，向更高更遠(yuǎn)處，起航前行。
關(guān)于修養(yǎng)的作文四：寬容是一種修養(yǎng)。
寬容，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿(mǎn)，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)寬容，于人于已都有益處。
反觀(guān)歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿(mǎn)便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條?？墒?，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤(pán)算著如何打贏(yíng)諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣!
在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系;當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心!
學(xué)會(huì)寬容吧!做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn)，那么我們的生活便會(huì)變得更加和諧美好!學(xué)會(huì)寬容!
關(guān)于修養(yǎng)的作文五：個(gè)人修養(yǎng)。
每當(dāng)我們看到有人遇事不慌，亂不驚，謙虛、落落大方的為人處事時(shí)，我們心中就會(huì)油然而生一種敬養(yǎng)。一些人舉手投足，一舉一動(dòng)，一顰一笑，甚至是一聲問(wèn)候，都會(huì)帶給人一種親切。舒服、和諧的、美妙的感覺(jué)。這種美，不在外表，不管你的容貌是美還是丑，不管你的身材是否高大魁梧;這種美，不做作，不用你的刻意模仿;這種美，不裝飾，不用穿名牌，戴名牌;這種美，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著一種極其誘人的人格魅力。這正是一個(gè)有修養(yǎng)的人的具體表現(xiàn)。
修養(yǎng)就是一個(gè)人在科學(xué)文化、藝術(shù)、思想品德等方面達(dá)到一定的水平，通常也是一個(gè)人綜合能力與素質(zhì)的具體表現(xiàn)。我們摸不著它，看不著它，但卻可以從有修養(yǎng)的人身上感覺(jué)到它的存在。簡(jiǎn)而言之，修養(yǎng)講究的是一個(gè)人品格的鍛煉和培養(yǎng)。它是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，每個(gè)人都欣賞這種良好修養(yǎng)所自然流露出來(lái)的美，但它又是著實(shí)難以修煉的。
品格與人的關(guān)系，就像大樹(shù)與樹(shù)根的關(guān)系，只有樹(shù)的根系發(fā)達(dá)強(qiáng)壯，樹(shù)干才會(huì)枝繁葉茂，才能經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，大樹(shù)才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。做人也是有根兒的，人的根兒就是品格。做一個(gè)好人，一個(gè)有修養(yǎng)的人，首先要有一個(gè)好根兒，就是要有好的品格。這樣的人，才能經(jīng)受艱難險(xiǎn)阻，修成正果，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
要想成為一個(gè)有很高修養(yǎng)的人，必須自身具備很多優(yōu)秀的品格。一個(gè)人，有什么樣的品格就會(huì)做什么樣的事。一個(gè)隨地吐痰，亂穿馬路的人，就缺少了遵紀(jì)守法的品格。品格也是可以偽裝的，一個(gè)很壞的人在人前是可以裝作一個(gè)好人的;品格不受外表的影響;品格是有天生的成分;最重要的是品格是可以后天養(yǎng)成的，這也正是為什么我們要不斷地學(xué)習(xí)的意義所在。只有不斷地學(xué)習(xí)，人才能不斷地進(jìn)步，才能提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇十一
時(shí)間過(guò)的真快，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，下面我對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)：
一、思想方面。
在這學(xué)期本人能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配。對(duì)人有禮貌，尊重他人，團(tuán)結(jié)同事。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把孩子放在工作的首位，時(shí)時(shí)刻刻都為了孩子。
二、班級(jí)總結(jié)。
這學(xué)期本人擔(dān)任三個(gè)大班的英語(yǔ)，它們是：大a大b大c班，這三個(gè)班總的來(lái)說(shuō)英語(yǔ)興趣濃，課堂氣氛活躍，小朋友都喜歡學(xué)英語(yǔ)，喜歡上英語(yǔ)課，在課堂上每位小朋友都能積極參與到游戲活動(dòng)中來(lái)，每位小朋友都能大膽的表現(xiàn)自己，都能用肢體語(yǔ)言表達(dá)每個(gè)短語(yǔ)，書(shū)本的內(nèi)容掌握的較好。下面我總結(jié)這三個(gè)班的情況：
1大a班，這個(gè)班有36位小朋友，有17位女孩子，19位男孩子。這個(gè)班的小朋友比上學(xué)期進(jìn)步了很多，特別表現(xiàn)在課堂紀(jì)律方面，小朋友在課堂上都能坐的很端正，他們很喜歡上英語(yǔ)課，興趣非常濃。在課堂上很活躍，與教師互動(dòng)較好。孩子們特別喜歡玩英語(yǔ)游戲及唱英語(yǔ)歌曲。在英語(yǔ)方面表現(xiàn)比較突出的是：郭芯辛廖梓伊歐陽(yáng)卓朱姍姍等。但也有些進(jìn)步非常大的如：潘少良具瑞誠(chéng)藍(lán)弈鋒等。因?yàn)檫@些小朋友都比較調(diào)皮，課上注意力又不夠集中，所以從上學(xué)期開(kāi)始我都在創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)給他們鍛煉，課堂上讓他們有更多的機(jī)會(huì)上臺(tái)表演，采用多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)的方法，讓他們喜歡上英語(yǔ)課，一學(xué)期下來(lái)，他們是進(jìn)步非常大的。但這個(gè)班的缺點(diǎn)就是小朋友太過(guò)于活躍，不能很好的控制，還要繼續(xù)加強(qiáng)課堂紀(jì)律。
2大b班有36位小朋友，有17位女孩，19位男孩。小朋友都是比較喜歡學(xué)英語(yǔ)喜歡玩游戲。書(shū)本上的字母單詞句型都掌握的比較牢固。這個(gè)班在英語(yǔ)方面比較優(yōu)秀的有：賴(lài)超云張彥琪縛媛等。也有部分進(jìn)步較大的如：黃昕凱肖一行等!上學(xué)期，他們都不能很好的上課，但這學(xué)期，他們把那些不好的都改正過(guò)來(lái)了，而且所學(xué)的英語(yǔ)都掌握的很不錯(cuò)。但這個(gè)班的小朋友就是不夠活躍，在課堂上要想更多的方法適合他們。
3大c班有36位小朋友，16位女孩子，20位男孩子。這個(gè)班課堂紀(jì)律較好，英語(yǔ)氣氛很濃。小朋友與教師的互動(dòng)也很好，這個(gè)班在英語(yǔ)方面比較棒的有：葉緯杰凌若詩(shī)羅紳等!進(jìn)步比較明顯的是：潘志強(qiáng)池美琪等!三個(gè)班來(lái)說(shuō)這個(gè)班在上英語(yǔ)課時(shí)是表現(xiàn)最好的一個(gè)班。
三、幼兒英語(yǔ)活動(dòng)。
1幼兒親子律動(dòng)操。
2全園英語(yǔ)早度。
3全體教師英語(yǔ)培訓(xùn)。
4英語(yǔ)律動(dòng)比賽。
5英語(yǔ)歌曲表演。
四、家長(zhǎng)方面。
每個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)工作都是工作中的重要部分，只要教師工作得到家長(zhǎng)的肯定，那么家園的互動(dòng)就能更好的推動(dòng)孩子的全面教育。這學(xué)期我主要通過(guò)晨接晚送電訪(fǎng)家訪(fǎng)家園聯(lián)系手冊(cè)以及發(fā)放育兒知識(shí)等!及時(shí)反饋孩子在園的情況，同時(shí)老師也能及時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn)，真正做到家園互動(dòng)。這學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)教師的工作都很滿(mǎn)意，也能很好的配合教師的工作，但也有個(gè)別家長(zhǎng)要求會(huì)更高些。
五、安全方面。
這學(xué)期在安全方面也是做的比較好的，在上英語(yǔ)課前我都會(huì)跟小朋友說(shuō)清楚必須遵守的規(guī)則，小朋友課堂習(xí)慣好了，自然安全方面也會(huì)好。在玩游戲時(shí)，也要講清楚游戲規(guī)則。如：排隊(duì)時(shí)，不準(zhǔn)推，不準(zhǔn)擠，不準(zhǔn)打小朋友，在備課時(shí)也要備到安全方面的內(nèi)容，不要把不利于孩子健康的東西放到課堂上。下課后也要組織好小朋友排好隊(duì)上廁所及喝水等!
六、自我工作總結(jié)。
這學(xué)期我擔(dān)任三個(gè)班英語(yǔ)，為了讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，所以在上課前我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的備好每節(jié)課，針對(duì)不同的孩子設(shè)計(jì)出適合他們的學(xué)習(xí)方法，適合他們的各種各樣的游戲。除了這些，我還不段的通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽(tīng)優(yōu)秀教師的課來(lái)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。但做為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操，還要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。這學(xué)期我注重開(kāi)拓視野，不段的從網(wǎng)絡(luò)中瀏覽優(yōu)秀教師的教案及一些有趣的游戲來(lái)豐富自己的課堂，總之要做一位出色的教師就要努力的學(xué)習(xí)，大膽的創(chuàng)新。
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇十二
新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成。堅(jiān)持每周周四進(jìn)行一次關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
每次新課前的備課都是集體進(jìn)行的，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定，真正實(shí)現(xiàn)李校所說(shuō)的資源共享;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新、觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，我的教學(xué)水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
按照學(xué)校的要求，高二備課組從本學(xué)期開(kāi)始著手進(jìn)行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，本來(lái)預(yù)計(jì)完成的教學(xué)任務(wù)為選修4，由于在教學(xué)過(guò)程中各位老師都能積極認(rèn)真地設(shè)計(jì)好課前的學(xué)案，和課后作業(yè)。導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展順利，按計(jì)劃完成了選修4兩本書(shū)的內(nèi)容。這樣學(xué)生就真實(shí)感覺(jué)到學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)的輕松，老師也從繁重的傳統(tǒng)教學(xué)中得以解脫。收到了很好的效果。
本學(xué)期學(xué)校推行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)模式改革，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期學(xué)校安排了老師的名師示范公開(kāi)課。尤其是化學(xué)組，每一位老師都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。這使我受益匪淺。
我們手里的教材是大眾化的，可以說(shuō)既是適合每一所學(xué)校，又不適合每一所學(xué)校，說(shuō)適合是因?yàn)榻滩牡闹R(shí)體系是和知識(shí)綱要是學(xué)校都要抓住的，說(shuō)不適合，是因?yàn)樗鼰o(wú)法兼顧每一個(gè)學(xué)校的校情，這就需要老師對(duì)教材進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，教材原有的知識(shí)體系上對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)做靈活的處理，鑒于學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的事實(shí)，按照學(xué)校的要求，高二備課組從本學(xué)期開(kāi)始著手進(jìn)行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，我采取了合理調(diào)整教學(xué)順序和教學(xué)進(jìn)度的方法，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合學(xué)生情況做了自己的處理，取得了理想的教學(xué)效果。
在班里組建興趣小組，積極發(fā)揮學(xué)生的主體性，以?xún)?yōu)帶差。積極開(kāi)展學(xué)生討論，使知識(shí)在課堂的基礎(chǔ)上得以深化。在學(xué)生中間形成了“追、趕、比”的良好學(xué)風(fēng)。極大地促進(jìn)了化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。很受學(xué)生歡迎。
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇十三
1. 你是一位很上進(jìn)的女同學(xué),自本學(xué)期加入現(xiàn)在這個(gè)新的班級(jí)以來(lái),你在各方面都贏(yíng)得班級(jí)同學(xué)和任課老師的贊譽(yù).你能真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)的重要性,你很細(xì)心,也很努力,教室里總能看見(jiàn)你在埋頭苦練的身影,老師很欣慰地看到你們幾個(gè)同學(xué)組成的你追我趕的學(xué)習(xí)小團(tuán)體,希望這種相互競(jìng)爭(zhēng)、相互督促、相互學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神能一直保持下去.當(dāng)然,從目前的現(xiàn)狀來(lái)看,你在理科上還需要加強(qiáng),你學(xué)習(xí)的勁頭是十足的,建議以后的學(xué)習(xí)中多注意方法的融會(huì)貫通,多注意知識(shí)點(diǎn)的牽連性,相信你會(huì)學(xué)得更自信、更輕松.你馬上進(jìn)入高三,愿你把握好最后一年的關(guān)鍵時(shí)間,向你的理想目標(biāo)邁進(jìn).
2.謝謝你一個(gè)學(xué)期下來(lái)幫化學(xué)老師做了這么多工作,也很欣慰地看到你能在化學(xué)、生物學(xué)科競(jìng)賽中拿獎(jiǎng),為學(xué)校、為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),也足可以看出你在這兩門(mén)科目上的潛力無(wú)限,相信這種潛力也能遷移到其它科目上.你我相處兩年下來(lái),老師覺(jué)得你是一位很能吃苦、很能體貼父母老師的學(xué)生,你很老實(shí),生活上很節(jié)儉,不花父母的血汗錢(qián),這些都值得我們其他同學(xué)向你學(xué)習(xí).一個(gè)班就是一個(gè)家,你平時(shí)跟其他同學(xué)交往不多,有時(shí)也不能正確處理好與同學(xué)之間的矛盾,這一點(diǎn)老師希望你在今后的學(xué)校生活中有改進(jìn).馬上就是高中的最后一個(gè)年頭了,“唯有讀書(shū)方能出人頭地!”老師希望你能把這句話(huà)牢記在心,明年六月期待你的出色表現(xiàn).
3. 高二又一個(gè)學(xué)期下來(lái),你的表現(xiàn)讓老師還滿(mǎn)意,一個(gè)學(xué)期的常務(wù)寢室長(zhǎng)下來(lái),你也為寢室衛(wèi)生賣(mài)力了不少.平時(shí)學(xué)習(xí)上,你表現(xiàn)得很安靜,看得出你還是很善于獨(dú)立思考問(wèn)題,并且肯去鉆研.但本學(xué)期從總體成績(jī)來(lái)看有所下滑,老師覺(jué)得這跟你的以前的基礎(chǔ)有關(guān),所以你必須清楚地認(rèn)識(shí)到各學(xué)科基礎(chǔ)的重要性,接下來(lái)馬上是高三了,各學(xué)科也是高考的第一輪復(fù)習(xí),希望你把握好每一輪復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì),有扎實(shí)的根基才能建起高樓大廈.再是,希望在以后的`學(xué)習(xí)生活中你能多跟老師溝通.老師們都期待著你今后的出色的表現(xiàn).
4.你給人的感覺(jué)是文靜秀麗、知書(shū)達(dá)理,富有同情心,也很體貼、體諒你身邊的每一個(gè)人.一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)委員下來(lái),你對(duì)你的工作兢兢業(yè)業(yè),為班級(jí)做了不少事情,在此表示感謝.你在學(xué)習(xí)上都很刻苦,而且在你的領(lǐng)導(dǎo)下,班級(jí)女生中也形成了一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)、相互學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),這很難得.希望你們都能齊頭并進(jìn). 一直以來(lái),你的成績(jī)都能居于年級(jí)前列,特別是本學(xué)期,個(gè)別科目也有了很大的提高,衷心希望你能保持好良好的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,克服制約成績(jī)提升的瓶頸,在平時(shí)的考試中逐漸鍛煉出良好的應(yīng)試心理,確定好自己目標(biāo)并為之奮斗,堅(jiān)信你一定能在明年的高考中取得佳績(jī).
1、 你生性耿直，待人真誠(chéng)。你能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，樂(lè)于幫助老師和同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，你沒(méi)有強(qiáng)烈的求知欲，意志稍欠堅(jiān)強(qiáng)，上課有時(shí)容易走神，課后也不夠勤奮。相信你能真正理解：世上無(wú)難事，只怕有心人。那么就用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明吧!
2、 你的性格有點(diǎn)內(nèi)向，也很誠(chéng)實(shí)。你有很好的行為習(xí)慣，從不違反學(xué)校的規(guī)章制度。你尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。但是老師很擔(dān)心你的學(xué)習(xí)，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)積極性不高，成績(jī)不理想。希望你盡快調(diào)整，要變得更積極主動(dòng)。老師期待著看到一個(gè)全新的你!
3、 你是一個(gè)個(gè)性極強(qiáng)的男孩，很有個(gè)人主見(jiàn)。人都有弱點(diǎn)，關(guān)鍵是怎么去面對(duì)，你曾經(jīng)選擇逃避。我現(xiàn)在已經(jīng)看到了你做出的改變，你不再逃避，我為你感到高興，不過(guò)我同時(shí)也會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求你。你的當(dāng)務(wù)之急是把精力都集中在學(xué)習(xí)，那才是最明智的選擇。
4、 你溫和善良，能和同學(xué)們和睦相處。你尊敬老師，樂(lè)于為老師做事。你學(xué)習(xí)刻苦努力，本學(xué)期，你的辛勤付出終于有了回報(bào)，你的成績(jī)有了極大的提高。既然已經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程，朝著你的理想奮力前行!
5、 你做事沉穩(wěn)，思維敏捷,但是老師又總覺(jué)得你缺乏學(xué)習(xí)的激情。你是否發(fā)覺(jué)期中考試之后，你的學(xué)習(xí)不進(jìn)反退了?這說(shuō)明你真的缺乏拼勁和韌性，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不要再浪費(fèi)時(shí)間了，努力吧!老師期待你的爆發(fā)!
6、 這學(xué)期，你一開(kāi)始對(duì)自己的要求不高，經(jīng)常遲到，這使老師一度很擔(dān)心。在老師與你家長(zhǎng)交流之后，你作出了調(diào)整，積極為班級(jí)做事，重新找回了自信。其實(shí)，老師最欣賞的就是你那種用不服輸?shù)木?，希望你能自信到底，笑到最?
7、 你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、品行優(yōu)良的孩子。也許是長(zhǎng)期以來(lái)基礎(chǔ)薄弱的原因，你在學(xué)習(xí)上步履維艱，十分迷茫。其實(shí)，你要戰(zhàn)勝的就是你自己。但愿你時(shí)刻充滿(mǎn)自信，勇敢地面對(duì)困難，發(fā)奮圖強(qiáng)，超越自己!
8、 你的熱心、誠(chéng)實(shí)、善良都讓老師很贊賞。惟有不足就是你的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不好使你學(xué)得很艱難，你缺乏一種旺盛的斗志，世上沒(méi)有翻不過(guò)的高山，沒(méi)有越不過(guò)的大海，只要你胸懷堅(jiān)定，排除干擾，相信你“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。
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9、 老師感覺(jué)你沒(méi)有長(zhǎng)大，你浪費(fèi)了很多時(shí)間，沒(méi)有把足夠的精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，你應(yīng)該意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題并且做出改變?！巴鲅蜓a(bǔ)牢，尤未為晚”，好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，在人生的十字路口別作出錯(cuò)誤的選擇。
10、 你是很有責(zé)任心，作為體育委員，你給了老師極大的幫助，為班級(jí)作出了很大的貢獻(xiàn)。你好學(xué)上進(jìn)，但你學(xué)得太過(guò)浮躁，給人感覺(jué)“不抓實(shí)”，要知道“冰凍三尺非一日之寒”，只要你踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，你絕對(duì)有豐厚的回報(bào)。
11、 你待人真誠(chéng)，品行端正。你做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓人放心，你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，能獨(dú)立思考問(wèn)題。你的進(jìn)步不小，而且變得越來(lái)越優(yōu)秀。但是你前進(jìn)的道路仍充滿(mǎn)艱辛，希望你能知難而上，克服一切阻力，戰(zhàn)勝所有困難，加油!
12、 你為人正直，待人真誠(chéng)。只不過(guò)你遲到的次數(shù)多了點(diǎn)，學(xué)習(xí)上也不夠刻苦。雖然目前你的成績(jī)還過(guò)得去，但是如果你多花時(shí)間，多做努力，那么你的成績(jī)肯定能更上一層樓。通向大學(xué)的道路就在你腳下，那你就鼓足干勁，向前沖吧!
13、 本學(xué)期，你真正意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，你比以前更努力了，老師感到很欣慰。老師對(duì)你的要求特別嚴(yán)格，你也不能放松對(duì)自己的要求，形勢(shì)對(duì)你來(lái)說(shuō)比較嚴(yán)峻，你應(yīng)該在這有限的時(shí)間里不懈地努力，明年高考才能一鳴驚人!老師會(huì)盡力幫助你的。
14、 我早說(shuō)過(guò)你會(huì)閃光的，你沒(méi)有讓我失望。這學(xué)期大家都看到了一個(gè)全新的你，你不但改掉了愛(ài)說(shuō)小話(huà)的毛病，而且學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)明顯進(jìn)步。但是，千萬(wàn)別驕傲，前面的困難還很多，你要有足夠的勇氣、信心和毅力來(lái)克服這些困難。持之以恒，你會(huì)笑到最后!
15、 你給老師的感覺(jué)是“穩(wěn)如泰山，堅(jiān)如磐石”，你做事沉穩(wěn)冷靜，這是一大優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，又總感覺(jué)你沒(méi)有一點(diǎn)緊迫感，做事有點(diǎn)漫不經(jīng)心，麻痹大意，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，以至于這學(xué)期的成績(jī)沒(méi)有太大進(jìn)步。希望你能給自己一點(diǎn)壓力，在適當(dāng)緊張的狀態(tài)中備戰(zhàn)高考。
16、 本學(xué)期你學(xué)得很吃力，進(jìn)步也不大。究其原因，主要還是方法不恰當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高，你要充分利用腦、眼、耳、嘴、手，學(xué)習(xí)才能事半功倍。另外，你要盡量地排除外界的干擾，靜下心來(lái)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
17、 你品行優(yōu)良，好學(xué)上進(jìn)。你尊敬老師，擁有一顆感恩的心。你關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。學(xué)習(xí)上，你積極認(rèn)真，但是進(jìn)步不大，說(shuō)明你還需要進(jìn)一步探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。若你多主動(dòng)向老師請(qǐng)教，多跟同學(xué)交流，你會(huì)受益匪淺。相信你不會(huì)讓老師失望的!
18、 這學(xué)期你在各方面都有較大進(jìn)步，你不但能自覺(jué)遵守校紀(jì)班規(guī)，而且學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，因此你的成績(jī)有不小的進(jìn)步。這說(shuō)明你正在朝著一個(gè)正確的軌道運(yùn)行，所以你千萬(wàn)別停下來(lái)，你應(yīng)該趁熱打鐵，堅(jiān)持不懈，才能達(dá)到成功的彼岸!
19、 你的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)方法還不是最佳，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小事做起這些方面都是你的欠缺。所以成績(jī)還不夠理想，相信你會(huì)多向別人請(qǐng)教，補(bǔ)足自己的不足。如果你懂得了“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆钡牡览?，就能把老師交給的小任務(wù)完成到最佳，學(xué)習(xí)中也就有了不甘落后的意識(shí)，慢慢地你會(huì)最終實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。相信你行的!
1、你對(duì)待班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作為歷史課代表積極配合老師和班委工作，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，人際關(guān)系很好，待人真誠(chéng)，熱心幫助人，平常有些調(diào)皮，但在學(xué)習(xí)上還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有些貪玩，在交友上要謹(jǐn)慎，要交一些積極向上的朋友，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在以后能夠利用好時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步，老師相信3年以后，你一定能取得驕人的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
2、你平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，具有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，能力突出，作為副班長(zhǎng)平時(shí)能夠以身作則，工作十分認(rèn)真，時(shí)刻以班級(jí)利益為重，但是在學(xué)習(xí)上沒(méi)有恒心，不能更好地利用時(shí)間，偶爾也犯一些小錯(cuò)誤，希望在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步，成為一名各方面都十分優(yōu)秀的學(xué)生，老師相信你一定能做到，老師也相信你會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！
老師相信3年以后，你一定能取得驕人的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
3 、你性格活潑外向，有較好的心態(tài)，開(kāi)學(xué)來(lái)成績(jī)不穩(wěn)定，各科發(fā)展不平衡，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，特別對(duì)數(shù)學(xué)有厭惡情緒。平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)格，在前半期有幾次違反班級(jí)紀(jì)律，但是經(jīng)教育后，改變了很多，唯一還有成績(jī)沒(méi)有上來(lái)，老師希望你在下學(xué)期能再接再厲，奪回屬于自己的天地。老師相信3年以后，你一定能取得驕人的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
4 、你平時(shí)表現(xiàn)良好，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，善于幫助他人。但是平時(shí)自覺(jué)性不高，時(shí)間觀(guān)念不強(qiáng)，所以有時(shí)遲到，學(xué)習(xí)自信心不足，所以成績(jī)始終不能夠提上來(lái)。
希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
5 、平時(shí)你總是默默無(wú)聞，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體，體諒老師，遵守紀(jì)律，是一個(gè)中規(guī)中矩的學(xué)生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心較強(qiáng)，所以很多活動(dòng)你都在徘徊中觀(guān)望。在學(xué)習(xí)方面，你十分積極主動(dòng)，但是由于一些方法不得當(dāng)，進(jìn)步不很顯著。所以要注意改進(jìn)方法，放開(kāi)膽小，參與到活動(dòng)中去，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
5 、你平時(shí)學(xué)習(xí)比較積極，較開(kāi)學(xué)來(lái)有很大改觀(guān)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，但是上課不是很用心，經(jīng)常上課沉默，不能參與到互動(dòng)的問(wèn)題中去，所以成績(jī)始終上不來(lái)，平時(shí)時(shí)間觀(guān)念不是很強(qiáng)，希望在下學(xué)期能夠改掉這些缺點(diǎn)，取得好的成績(jī)，老師也相信你一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
6 、你平時(shí)能自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，但是在日常生活與學(xué)習(xí)上不能?chē)?yán)格要求自己，態(tài)度不夠認(rèn)真，自我約束能力不強(qiáng)，以至于學(xué)習(xí)成績(jī)始終上不去，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師希望你能不斷進(jìn)步，也相信你能取得好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇一
都說(shuō)女兒是父親上輩子的情人。
可在我的世界里，父親二字是冷漠的，仿佛我與父親冷淡得只剩一個(gè)稱(chēng)呼而已。印象中，從來(lái)沒(méi)有在父親臂彎里撒嬌的場(chǎng)景，從來(lái)沒(méi)有父親對(duì)我真誠(chéng)的微笑的場(chǎng)景，亦從來(lái)沒(méi)有父親與我開(kāi)心地談天說(shuō)地的場(chǎng)景。在我的眼中，父親是嚴(yán)肅的，是陌生的。有時(shí)，甚至從父親身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，心中會(huì)打起冷顫。
我與父親之間更多的是爭(zhēng)吵，是不和。記憶最深的一次爭(zhēng)吵，是我17歲那年，那是父親最?lèi)?ài)吃的是餃子。所以母親總包餃子，做飯時(shí)我得給母親當(dāng)幫手。一連幾天都是如此，我開(kāi)始煩躁了，不愿每天包餃子。于是便開(kāi)始抱怨，我問(wèn)母親：“為什么要每天包餃子，有這時(shí)間還可以玩會(huì)兒?！痹谝慌缘母赣H聽(tīng)了，生氣地說(shuō)道：“不想吃你就別吃?！备赣H的聲音很大，我討厭這樣的聲音，經(jīng)常挑戰(zhàn)父親的權(quán)威。這一次，我依然沒(méi)有妥協(xié)，和父親吵了起來(lái)。愈吵愈烈，最后，我對(duì)父親說(shuō)了一句大不敬的話(huà)：“你以為你算什么，每天只知道對(duì)我們吵，配得上當(dāng)?shù)鶈幔俊备赣H聽(tīng)后，憤怒地把手中的勺子摔在了桌上。我以為，接下來(lái)，巴掌會(huì)落在我的身上。但沒(méi)有。父親只呆呆地站了一會(huì)兒，便出屋去院子里了。
我賭氣，沒(méi)吃晚飯，便出去玩了，回來(lái)時(shí)已是晚上十點(diǎn)多了，肚子餓得叫了起來(lái)。我去父親屋里拿溫壺泡面，父親聽(tīng)到了聲音，輕輕地說(shuō)：“餓了吧，給你留著餃子呢！”話(huà)語(yǔ)里多了幾分溫柔。我以為回家后父親會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，甚至是罰站，我做好了準(zhǔn)備，然而父親什么也沒(méi)做，父親關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)令我震撼。我為自己所說(shuō)的那句大不敬的話(huà)感到羞愧，我想跟父親道歉，但喉嚨里卻是被什么東西噎住了，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。當(dāng)我走到自己屋里的時(shí)候，早已淚流滿(mǎn)面。
第二天，母親告訴我：“小的時(shí)候，你半夜發(fā)燒，是你爹什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，背起你，去了衛(wèi)生所。你平時(shí)放學(xué)后不回來(lái)，是你爹一次次去村口等著你?！?BR> 吃午飯時(shí)，我拿出了酒給父親斟了一杯，同樣也給我倒了一杯。我說(shuō)：“爹，我敬你?！备赣H端起酒杯，一飲而盡，我也一飲而盡。父親沖我笑了一下，那笑里有寬容，有關(guān)心，有慈愛(ài)，有江湖一笑泯恩仇的豪氣。父親的微笑驅(qū)散了我曾經(jīng)的怨恨，驅(qū)散了存了十幾年的偏見(jiàn)。我真正感受到了溫暖，感受到了父愛(ài)。
這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但回憶起來(lái)卻像發(fā)生在昨天一樣。這時(shí)，我才真正明白，女兒是父親上輩子的情人，父親只不過(guò)是換了一種方式愛(ài)她而已。
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇二
我不曾見(jiàn)到過(guò)肉都豆，卻識(shí)得絲瓜。小時(shí)候，自家的園中有一小塊被父母留作菜園的地，絲瓜，南瓜，西紅柿，隔幾年它們便換一輪身影。對(duì)于絲瓜的藤曼，我還是十分熟悉的。若在其旁邊插一根木棍或竹竿，用不了多久，便能看到細(xì)密而嫩綠的絲瓜藤在上面爬滿(mǎn)，盤(pán)曲纏繞，錯(cuò)綜復(fù)雜，像極了舞女手中在空中飛旋的絲帶。
難怪一提它便容易讓人聯(lián)系到生活中纏繞交錯(cuò)，混亂紛雜的人際關(guān)系。
人活在世，總不免與人糾纏，與事與物糾纏，或是與左邊的絲瓜，或是與右邊的竹竿。因?yàn)槿粢虢Y(jié)出好的果實(shí)，就必須向上爬；而若要向上爬，就一定會(huì)你抓著我，我拽著他。
想要結(jié)果，便只能通過(guò)這些纏繞向上爬。
絲瓜或是扶著同伴，或是靠著竹竿，通過(guò)這些纏繞，向上爬去。每至收獲時(shí)節(jié)，瓜架上便會(huì)掛滿(mǎn)或高或低，或大或小的絲瓜。然而，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那些結(jié)著較高的絲瓜的藤曼總會(huì)與竹竿有著較多的糾纏，因?yàn)樗粢赖酶?，便要有更多的與竹竿的連接來(lái)支持住它較高的身體。同時(shí)，他也會(huì)依靠著較高的竹竿。
所以，一般說(shuō)來(lái)，想要在更高出結(jié)果，便會(huì)有更多而更復(fù)雜的纏繞便要選擇好竹竿。
絲瓜藤向上爬去，依靠無(wú)數(shù)纏繞。等到收獲之時(shí)，絲瓜便從花蒂處長(zhǎng)出，而藤曼和那些與竹竿相互纏繞的瓜絲便會(huì)一起凋萎，枯敗。無(wú)論絲瓜攀爬時(shí)與同伴或竹竿有多少解不開(kāi)的瓜絲，都不會(huì)阻礙瓜的生長(zhǎng)，因?yàn)?，收獲的時(shí)節(jié)已到。
果實(shí)終歸還是果實(shí)，纏繞到底只是纏繞。
或許，這也是自然之道，為人之道。我們都生長(zhǎng)在同一片菜園，早在我們生長(zhǎng)之際，身邊便已被插下無(wú)數(shù)竹竿。我們奉了自然的命令生長(zhǎng)，也是奉了自己結(jié)果的欲望的命令生長(zhǎng)，我們仔細(xì)挑選出較高的竹竿，努力地去與竹竿，與同伴糾纏，努力的通過(guò)這些糾纏攀爬，不用去擔(dān)心糾纏太多，時(shí)機(jī)一到，我們自然結(jié)果，秋風(fēng)一吹，藤曼自然脫落。
選好竹竿，吸收營(yíng)養(yǎng)，努力攀爬，花蒂自然結(jié)出果實(shí)，纏繞到底只是纏繞。
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇三
在記憶中童年幾乎是和外婆一起度過(guò)的，爸爸媽媽的影子是很淡很淡的，我想如果沒(méi)有他們扭曲的嘴臉粗暴的動(dòng)作，他們或許會(huì)淡出我的那段記憶。其實(shí)我也不應(yīng)該這么說(shuō)他們，畢竟他們是對(duì)我很好的，只不過(guò)對(duì)對(duì)方不好而已。但我還真是看不透他們，時(shí)好時(shí)壞，喜怒無(wú)常。算了，不說(shuō)他們了，繼續(xù)談?wù)勍馄虐伞?BR> 就像高爾基在《童年》中所說(shuō)的那樣：“她沒(méi)來(lái)之前，我一直在黑暗中，她來(lái)了之后便把我引到了光明的地方。”這也是外婆給予我的感受。
在很多孫子女和外孫子女之中外婆最喜歡我，我想是因?yàn)橥馄畔矚g媽媽?zhuān)詯?ài)屋及烏也最喜歡我。這是我表哥表姐們總是叨念的，外婆呀天天說(shuō)的都是我的娟娟，我的娟娟，聽(tīng)得他們直冒酸泡。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)感覺(jué)到很幸福，就像全世界的陽(yáng)光都照耀在我身上一樣溫暖，真想幸福的傻笑。
從有記憶以來(lái)外婆就一直和我在一起。
小時(shí)候，父母都很忙，早出晚歸的，也就晚上可以看見(jiàn)他們，早上一醒來(lái)就面對(duì)冰冷的墻壁，聽(tīng)著衛(wèi)生間那個(gè)永遠(yuǎn)也關(guān)不緊的水龍頭“滴答，滴答”的滴水聲于是我就飛快的跑到外婆的房間里鉆進(jìn)那永遠(yuǎn)溫暖的被窩里，然后抱著外婆，外婆那是胖胖的抱著很舒服。那時(shí)我是最喜歡學(xué)外婆睡覺(jué)的樣子，或許是因?yàn)槔狭税桑馄潘X(jué)時(shí)鼻子和嘴巴一起呼吸，每當(dāng)嘴巴呼氣時(shí)就會(huì)亂抖，那樣子很搞笑，但又怕把外婆吵醒了，所以只能一個(gè)人在邊上悶著笑。那段時(shí)光讓我很懷念，可惜在也回不來(lái)了。
媽媽說(shuō)，我之所以沒(méi)有變成那種孤僻的性格，這都是因?yàn)橥馄牛且驗(yàn)橥馄艓?lái)的陽(yáng)光掃凈了我心理的陰霾，讓我的童年充滿(mǎn)快樂(lè)，過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我希望我能帶著代表時(shí)光的時(shí)鐘一起撲向那盛大的光明。
橘子人生。
人生就像蔡志重說(shuō)的橘子，不是大而酸，就是小而甜，不論你拿到了哪一個(gè)，你都應(yīng)該慶幸自己至少能有所收獲。
學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，多看到好的一面，人的心靈也會(huì)更加開(kāi)闊，一個(gè)人如果只會(huì)抱怨生活中不愉快的小事，生活也會(huì)對(duì)他失去眷顧。
知足常樂(lè)，樂(lè)觀(guān)能使人開(kāi)朗。
在尼采的故事里，弗弗西斯因?yàn)槿桥颂焐?，天神懲罰他將一塊巨石推上山頂，這座山十分陡峭，每當(dāng)弗弗西斯即將把巨石推上山頂，巨石又會(huì)重新滾下山頂，就這樣弗弗西斯年復(fù)一年，日復(fù)一日的失敗。天神本想借此磨掉弗弗西斯對(duì)生活的信心，讓他從此生活在絕望里，但盡管如此弗弗西斯依舊每天重復(fù)這樣的生活從沒(méi)抱怨過(guò)，那塊巨石成為了他的信念，弗弗西斯雖然被懲罰，可是他享受他所被罰從事的工作中的快樂(lè)，所以，他讓眾神的.懲罰失去了懲罰的意義，在這里，弗弗西斯是高傲的。
多看好的一面，希望能使人保持信心。
林肯，一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，數(shù)次參選議員都沒(méi)有成功，但他并沒(méi)有氣餒。在他眼中失敗并不可怕，相反對(duì)他來(lái)說(shuō)每一次失敗都是一次收獲，因?yàn)樗苓@些失敗中收獲經(jīng)驗(yàn)。最終他成為了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。
多看到事物美好的一面，將失敗、苦難看做一次機(jī)遇，一次歷練?；酁樯衿?。
在如今激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，有許多人感到越來(lái)越自卑，他們只看到了自己的不足，去忽視了自己身上的閃光點(diǎn)。每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你看到太陽(yáng)被烏云遮擋，請(qǐng)相信烏云總會(huì)散去;當(dāng)夜幕低垂，請(qǐng)相信黎明總會(huì)到來(lái);當(dāng)你感到自卑時(shí)，請(qǐng)相信你總有自己的優(yōu)點(diǎn)。
領(lǐng)悟橘子里蘊(yùn)含的人生哲學(xué)，多看到美好，希望，知足者常樂(lè)。
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北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇四
有個(gè)小孩想分開(kāi)互相糾纏錯(cuò)綜在一起的絲瓜藤和肉豆須，結(jié)果卻把原來(lái)長(zhǎng)得好好的莖葉全扯斷了。父親看了，笑說(shuō)：“你只要照顧它們長(zhǎng)大，摘下瓜和豆來(lái)吃就好了?！惫线€是豆，等到秋風(fēng)漸起的時(shí)候自會(huì)分曉，這是遠(yuǎn)古時(shí)代人與泥土早就商量好的秘密。太急于結(jié)果，忽視自然的力量，反而會(huì)適得其反，扯斷瓜和豆的莖葉，一無(wú)所獲。
日本人最鐘情物哀之美，認(rèn)為一切不如意的東西才是最使人感動(dòng)至深的。日本的國(guó)花櫻花，有著燦如星光凈如白雪般傾城的美，卻在盛放到極致時(shí)很快凋零。日本人并不大肆搞什么基因工程或是依靠噴灑激素延長(zhǎng)花期，他們會(huì)舉辦盛大的節(jié)日來(lái)珍惜這只有三到七天的饋贈(zèng)。他們認(rèn)為，即使憂(yōu)傷，即使惋惜，卻帶著轟轟烈烈之勢(shì)，讓人無(wú)法釋?xiě)训耐瑫r(shí)領(lǐng)悟到其中的百般深意。自然，讓他們有所為有所不為。
自然，是河水在冬天停住又在春天開(kāi)始奔跑的萬(wàn)物規(guī)律，也是坦然、睿智的人生哲學(xué)。周?chē)?guó)平從北大畢業(yè)后被分配到廣西的山溝里并在那里呆了十年。一個(gè)北大的才子，承受著內(nèi)心理想和信仰的強(qiáng)行放逐，但他卻在日記里寫(xiě)到：“生活苦嗎？環(huán)境乏味嗎？但我不羨慕任何人，我為我是我自己而感到幸福。”看得見(jiàn)“此事古難全”的艱難泥濘，才會(huì)有“一蓑煙雨任平生”的樂(lè)觀(guān)豁達(dá)。自然，教人在混沌中找出一條明朗的路。
“竹密不妨流水過(guò)，山高豈礙白云飛?！比f(wàn)物自有理處。
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇五
不忘本心，我還是我。守得住心中最初的悸動(dòng)，看得清向往，才能做最真實(shí)、最滿(mǎn)足的自己。近代作家三毛在年少時(shí)曾看過(guò)一組關(guān)于沙漠的照片，這個(gè)讓人畏懼又充滿(mǎn)神秘的地方觸動(dòng)了少女內(nèi)心最細(xì)膩的情感，一種莫名的鄉(xiāng)愁成了三毛奮斗的動(dòng)力。家庭條件優(yōu)越的她在長(zhǎng)大后也曾去過(guò)美國(guó)、西班牙等生活輕松閑適的國(guó)家，但她沒(méi)有迷失在燈紅酒綠中，她依然記得自己內(nèi)心最初的呼喚，毅然決然的奔向了沙漠。在那里，她延續(xù)了美好的愛(ài)情，也完成了內(nèi)心的使命。
紀(jì)伯倫曾說(shuō)過(guò)：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)以至于忘了為何出發(fā)?！叭詻](méi)有被生活磨平棱角，是因?yàn)樗龍?jiān)守住了本心。我認(rèn)為，三毛一直是近現(xiàn)代一個(gè)敏感而真實(shí)的優(yōu)秀作家，也許，這就是她出色的理由。
不忘本心，我還是我。沉淪于現(xiàn)實(shí)的紙醉金迷，迷失了自我，哪里還找得到人生正確的方向呢？老舍先生的《駱駝祥子》中塑造了一個(gè)勤勞善良的車(chē)夫祥子，他為了擁有自己的一輛車(chē)這個(gè)小小的愿望而樂(lè)觀(guān)的奮斗著。但現(xiàn)實(shí)總是黑暗而囂張，祥子不僅三次失去了買(mǎi)車(chē)的機(jī)會(huì)，而且妻子虎妞也死于難產(chǎn)，他變得一無(wú)所有。祥子沒(méi)有承受住現(xiàn)實(shí)的打擊，他迷失在行尸走肉般的生活里，他自暴自棄，把自己僅有的尊嚴(yán)踐踏在腳底。最終成了一個(gè)無(wú)賴(lài)，一個(gè)社會(huì)上的敗類(lèi)，一個(gè)最初自己都討厭的人。
世界光怪陸離，誘惑層出不窮，一旦放縱，便丟失了真正的自己。如果祥子沒(méi)有被生活打垮，經(jīng)歷了喪妻之痛后的他在糜爛黑暗的社會(huì)上堅(jiān)守著老實(shí)正直的本性。也許他還沒(méi)有買(mǎi)到自己的車(chē)，也許他還是被人們欺負(fù)，但也絕對(duì)不會(huì)受到當(dāng)時(shí)世道對(duì)他人格的凌辱，不會(huì)成為一個(gè)地痞流氓而過(guò)早的結(jié)束了自己的生命。
不忘本心，我還是我。為求功名李白也曾作出“云想衣裳花想容“來(lái)討好楊貴妃，但他沒(méi)有迷失在利祿的虛偽中，他找到了自己，大唱著”安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏“離去，”秀口一吐就是半個(gè)盛唐“；陶淵明為了生存也曾屈服于官場(chǎng)，但他也堅(jiān)守住了本心，”不為五斗米而折腰“，成就了”采菊東籬下“的佳話(huà)。唯有守住本心，才能活出自我！
林清玄在《無(wú)風(fēng)絮自飛》一文中曾寫(xiě)道：“不忘失自己的立場(chǎng)與尊嚴(yán)，最后就會(huì)結(jié)出果實(shí)來(lái)?！痹诜彪s混亂的世界上不忘本心，堅(jiān)持立場(chǎng)，不迷失在誘惑與欲望中，敢于問(wèn)自己一句“你還是你嗎？”，才能做最純真善良的自己，才能守住尊嚴(yán)，無(wú)愧于生命！
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇六
江南的早春，水醒鳥(niǎo)鳴梅浮香，催人出戶(hù)趕春趟！小臥的午后，擱淺世俗的冗雜繁瑣，驅(qū)車(chē)伴友循香入園，快步尋梅而去。熙熙攘攘的人流，往來(lái)的紅紫，穿梭的青黛，陽(yáng)春時(shí)節(jié)亂穿衣應(yīng)是眼前最好的寫(xiě)照。
最惹眼的還是黃土坡錯(cuò)落的紅梅，長(zhǎng)卷般的鋪向遠(yuǎn)方，掩映了坡頂樓閣的真容，只入眼光亮的琉璃瓦頂，神秘的襯托著梅花滿(mǎn)坡的紅艷，合著土的暗黃，若隱若現(xiàn)的草青，浮于眼前的當(dāng)是宋朝的丹青畫(huà)卷，也許只有米氏父子才能著墨描彩這幅報(bào)春梅景，也許只有金庸《射雕英雄傳》中的桃花島才能與之媲美！
春天是踏青出游的好時(shí)節(jié)，古代的詩(shī)人也留下了不少膾炙人口的詩(shī)篇。孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，有賞春的喜悅，更有詩(shī)人中了進(jìn)士后的躊躇滿(mǎn)志和意氣風(fēng)發(fā)；同樣是踏馬出游，白居易《錢(qián)塘湖春行》中的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”則更勝一籌，這看似隨意的一筆，不但寫(xiě)出了西湖春色對(duì)詩(shī)人的無(wú)限吸引力，更是貼切地表達(dá)了作者充滿(mǎn)喜愛(ài)和不忍踏上歸路的依戀之情。葉紹翁的“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”則將詩(shī)人訪(fǎng)友不遇的惋惜，和杏花綻放溢出墻外的美景表達(dá)的傳神而貼切?！疤一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”讓沉醉在春色中的大詩(shī)人杜甫陷入了兩難的境地，不知道自己更應(yīng)該喜歡哪一朵。目睹眼前誘人的春色，吟誦著古人的精彩詩(shī)句，心情不但是喜悅輕盈的，而且充滿(mǎn)了朝氣和無(wú)限的精力。
湖畔百畝園，紅梅傲雪歡，世人戀花去，白梅玉容謙！傲雪亭的賞景風(fēng)骨，已隨白梅玉容的芬菲芳香而離世脫俗，王禹稱(chēng)在黃岡破竹緝樓留下千古傳誦之《竹樓記》，躬耕田疇，夜駕扁舟，蘇東坡在黃州里留下了千古美文……歷史遺下的大愛(ài)，磚瓦沉淀的文化，重建樓亭即使難以再現(xiàn)遷客騷人釃酒倜儻的風(fēng)景，白梅玉容卻能臘染霜敷古往今來(lái)仰望星空的情懷！
雜植著青桂的香徑一隅，枝椏的參差任性與紅梅、黃梅無(wú)他，惟有這玉潔獨(dú)隱的清修與眾梅有別，正若人之五官，大致如梅相似，能有王、蘇這般玉潔清修：一蓑煙雨任平生，不戀功利寫(xiě)青春，方才能大隱隱于世也！
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇七
在本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會(huì)議精神，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì)，同時(shí)克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書(shū)育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。注意多閱讀書(shū)籍，幫助解決工作中遇到的問(wèn)題，如《河南教育》中看到有關(guān)文章時(shí)許多問(wèn)題就迎刃而解。在許多書(shū)籍或報(bào)刊雜志上看到有助于教師工作的好文章和教學(xué)工作，我會(huì)將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。作為一名黨員一直以來(lái)我都以黨員的紀(jì)律來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。課余時(shí)間我認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，使自己在思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對(duì)自己思想嚴(yán)格要求開(kāi)了好頭。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作：
生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真批注教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過(guò)程中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三、師生關(guān)系。
作為教師，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生，就必須得到家長(zhǎng)的支持，為此我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱耍移綍r(shí)的教學(xué)工作才能順利的進(jìn)行。
通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺。
點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好，使學(xué)校能順利完成上級(jí)分配的任務(wù)。
總之一學(xué)期的時(shí)間即將結(jié)束，各方面的工作也將告一段落，不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己能在以后的工作中做的更好。
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北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇八
就在我反反復(fù)復(fù)的思考中，那些天真無(wú)邪的日子已從我身邊悄悄地走過(guò)。我開(kāi)始厭惡身邊那些一成不變的事物，包括那棵枯樹(shù)。我厭它那永遠(yuǎn)不會(huì)改變的姿態(tài)，厭它從不更換的黑色外套，厭它……如同我的同齡人們，我開(kāi)始逃離現(xiàn)實(shí)生活的束縛，追求一切新鮮的事物。站在雨季的尾巴上，開(kāi)始企盼成人紛繁濃重的生活。
羨慕小說(shuō)中主人公的自由與灑脫，我開(kāi)始戀上旅行，一有空閑就巴望著背著背包踏上一片新鮮的土地。當(dāng)然多數(shù)是難以成行的。于是，唯一幾次的旅行便成了十分珍貴的紀(jì)念。當(dāng)我游蕩在江南水鄉(xiāng)的柔情之中，我便開(kāi)始想用百北方原野的廣闊;當(dāng)我盤(pán)旋在山間丘陵小路上，我的心早已向著雄壯的青藏高原;當(dāng)我乘著竹伐在溪間漂游，雅魯藏布江大峽谷的險(xiǎn)境已使我的心蠢蠢欲動(dòng)。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的心越來(lái)越難以滿(mǎn)足，每一次的期待總比喜悅多一點(diǎn)，厭倦的感覺(jué)猶如爬墻虎繞上了我的心頭。想要逃離，卻無(wú)處可躲。生活的網(wǎng)，將我纏繞，越掙脫越難以動(dòng)彈。
當(dāng)我再一次抬頭看見(jiàn)那棵枯樹(shù)，又經(jīng)歷了幾個(gè)春秋的它，樹(shù)干越加光亮，那件黑色的外套如同上了光的皮衣。一只杜鵑飛過(guò)，留下一串：“不如歸去，不如歸去……”我浮躁的心開(kāi)始沉淀。那棵樹(shù)，它從未逃離，那些指向天空的樹(shù)干，就是它的堅(jiān)強(qiáng)。春天，周?chē)幕樗鼫p區(qū)芬芳;夏天，火辣的太陽(yáng)向它挑戰(zhàn);秋天。它不必經(jīng)歷落葉時(shí)的衰傷;冬天，潔白的雪為它換上新裝。這棵樹(shù)，它從未想過(guò)追求新的事物，卻擁有了整個(gè)世界。而我們呢?一心追求，到頭來(lái)世界越來(lái)越大，越來(lái)越難以擁有。我想起了林逋，孤山上的那為隱士。以鶴為子，以梅為妻的生活。每日面對(duì)美麗的西湖，背靠幽靜的孤山，咩一口酒輕吟：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”一座孤山，便已是一個(gè)世界。
歸去，珍惜你所擁有的，其實(shí)就是已是一個(gè)世界，一花一草，一哭一笑中已包含了整個(gè)世界。
2017：枯樹(shù)·世界是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇九
“一花一世界”這是佛靜菩提樹(shù)下悟證宇宙人生的般若指揮，尋常細(xì)微之物常常是大千世界的縮影，無(wú)限往往收藏于有限之中。
“山無(wú)棱，天地合，乃敢于君絕”古人們忠貞不渝的愛(ài)情就像天、地一樣永恒的存在于人世之間，古人的愛(ài)情是有限的但他們卻以此于無(wú)限的天地相比，愛(ài)情的力量的確是偉大的，甚至可以讓人們放棄生命。
美國(guó)有一對(duì)夫婦熱愛(ài)攀巖運(yùn)動(dòng)。一次兩人共同攀巖一座極其危險(xiǎn)的絕壁，當(dāng)他們快要登頂時(shí)，腳下千萬(wàn)觀(guān)眾發(fā)出雷鳴般的掌聲。丈夫在這時(shí)于齊頭并進(jìn)的妻子分開(kāi)，快速向上攀登為的是摸索兩人陌生的崖頂，保證妻子的安全，但是丈夫一腳踩空，慘叫著從崖上摔落下來(lái)，就在這時(shí)，妻子伸開(kāi)雙手準(zhǔn)確無(wú)誤的抱住丈夫，兩人一起擁抱著躍向了萬(wàn)丈深淵。平常戀人簡(jiǎn)單地相擁，卻成了這對(duì)夫妻最后的訣別，成了留在人們心目中最揮之不去的一幕，這氣煤的一瞬是多么的有限，卻收藏了兩人對(duì)愛(ài)情的無(wú)限忠貞，飽含了人們無(wú)限的敬意，偉大的愛(ài)情，無(wú)限的愛(ài)情就凝結(jié)在了一瞬間!
《拯救大兵瑞恩》是一部二戰(zhàn)為題材的影片，講述了8名士兵為營(yíng)救一名士兵，并將他安全帶回的故事，因?yàn)槭勘哪赣H在戰(zhàn)場(chǎng)上失去了3個(gè)兒子，因此必須把賴(lài)詹斯救出，來(lái)安慰這位無(wú)私奉獻(xiàn)的母親。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷，生與死只在一瞬間，8個(gè)人，性格怪異，恰恰是戰(zhàn)場(chǎng)上許多戰(zhàn)士的縮影，許多鏡頭都極其經(jīng)線(xiàn)，戰(zhàn)士們?cè)诿鎸?duì)死亡的不同表現(xiàn)引發(fā)人們對(duì)死亡的思考。
有人痛苦的倒在地上叫著“我想回家，我想媽媽!”這是人在彌留之際最悲慘的呼喚，人類(lèi)在面對(duì)死亡時(shí)表現(xiàn)了人類(lèi)最原始的本性，有人面對(duì)死亡時(shí)從容不迫，有人面對(duì)死亡時(shí)驚恐萬(wàn)狀，一個(gè)個(gè)短暫的鏡頭引起了人們對(duì)死亡無(wú)限的遐想，特別是他們8個(gè)人為了營(yíng)救一個(gè)人的生命，隨時(shí)可能付出自己的生命，有人會(huì)想8個(gè)人救一個(gè)人，大家都是命，憑什么要我們?nèi)ッ拔ｋU(xiǎn)救一個(gè)不相干的人。他們之間也思考過(guò)，掙扎過(guò)，但他們還是義無(wú)返顧的踏上了營(yíng)救的征程，雖然他們面對(duì)的是死亡也在所不惜，但是在死亡對(duì)他們還是顯露了恐懼，單位想可能每個(gè)人都會(huì)是這樣的吧。對(duì)死亡的思考導(dǎo)演把他們都蘊(yùn)含在了一個(gè)個(gè)的鏡頭中，感人至深，也讓人們體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
“一葉落而知天下”有限往往能體現(xiàn)無(wú)限，我們應(yīng)該努力思考去找尋尋常之中的不尋常。
2017年：一花一世界是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇十
世界上最令人敬仰的，一是頭頂燦爛的星空，另一個(gè)則是我們內(nèi)心的道德準(zhǔn)則——早已隨歲月之流遠(yuǎn)去而又永恒在歷史星空閃爍的前人康德如是說(shuō)。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！苯剂?，帶走幾多冬夏春秋;大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。
“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑，毅然、決然地選擇“茍生”。那時(shí)的他，需要何等的修養(yǎng)、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的大書(shū)——《史記》呢?然而，他的修養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷、鄙視。戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的巨著終于完成。因此，“忍耐”這樣一種修養(yǎng)便在后人心中多了幾分沉重。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！甭?tīng)到此語(yǔ)，什么人的心靈能不震撼，什么樣的人士能不肅然起敬?幾經(jīng)利誘、幾經(jīng)威脅幾經(jīng)折磨，住進(jìn)陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“奸”的面前未曾有過(guò)絲毫的動(dòng)搖，因此“忠誠(chéng)”這樣一種簡(jiǎn)單而又艱難的修養(yǎng)，在后人的心中多了幾分重量。
“英雄，不是因?yàn)槲淞ΧQ(chēng)雄的人，而是因?yàn)樾撵`而偉大的人。”羅曼·羅蘭的這個(gè)定義，我由衷地贊賞。
喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機(jī)妙算，而且因其“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的品德修養(yǎng)。我想，他之所以會(huì)觀(guān)天象，會(huì)用風(fēng)勢(shì)，會(huì)未出茅廬而知天下，多半是來(lái)自他極高的修養(yǎng)吧!
你是否和我一樣，在為做一個(gè)真正英雄而奮斗著，那么讓我們一起去修身養(yǎng)性吧!
先有修養(yǎng)，后成大業(yè)，再做英雄!
關(guān)于修養(yǎng)的作文二：成長(zhǎng)應(yīng)重道德。
飽食、暖衣，逸居而無(wú)道德則近于禽獸。
——題記。
中華民族自古至今“禮儀之幫”而聞名，想當(dāng)年楚國(guó)大夫屈原應(yīng)憂(yōu)國(guó)難而投江，三國(guó)諸葛亮心胸開(kāi)闊，七擒七縱，老子所說(shuō)的“做一無(wú)人就要講一無(wú)道德”……像這一切無(wú)不體現(xiàn)出中國(guó)人的道德所在。
這些行為說(shuō)明了什么，社會(huì)在進(jìn)步，但人類(lèi)的道德觀(guān)念切在下降，陶醉在花紅柳綠之處，忘記了當(dāng)人的基本原則：德。如果想要成才就絕不能忘記德，不能就會(huì)使社會(huì)停滯不前。
“致無(wú)下之治者在人才，成無(wú)下之才者在教化”一個(gè)沒(méi)有教化的人不可說(shuō)是有才，對(duì)社會(huì)也有可能成為威脅，沒(méi)有道德觀(guān)念的人如何生存如何進(jìn)步。正如孟子所說(shuō)的“得無(wú)天下英才而教育之”。說(shuō)的就是教育的重要性，而如何學(xué)的教育在于你是否懂得觀(guān)念。如果你想成為一個(gè)真正的有才之人，就應(yīng)該提高自己的道德修養(yǎng)。
道德修養(yǎng)可以改變?nèi)说囊簧?，可以讓你站在高峰之頂而永不倒，成才?yīng)重道德。
孔子家兒不知罵，曾子家兒不如怒，所以然者，生而善教道德生。
關(guān)于修養(yǎng)的作文三：勿忘修養(yǎng)。
天空無(wú)語(yǔ)，但有鳥(niǎo)兒為它歡快地歌唱;大地?zé)o言，但有萬(wàn)物為它點(diǎn)綴著美麗;大海無(wú)言，但有魚(yú)兒為它譜寫(xiě)生命的樂(lè)曲。同樣，人即使無(wú)語(yǔ)，他表現(xiàn)出的修養(yǎng)自會(huì)詮釋生命的價(jià)值。
長(zhǎng)時(shí)間迷失在物質(zhì)、金錢(qián)、名利的洪流之中，我們與世推移、隨流逐波。漸漸地，虛無(wú)的金色迷住了我們的雙眼，無(wú)底的欲望傾斜我們心中的天平，讓我們拋棄了道德的修養(yǎng)，為名利所驅(qū)使。
當(dāng)金錢(qián)的罪惡彌漫了大地，利欲的風(fēng)雨遮蓋了天地，人們才意識(shí)到道德修養(yǎng)的重要意義。此時(shí)修養(yǎng)已蜷縮在世界的一隅，等待著世人的醒悟與拯救。
天空的陰霾總會(huì)散去，風(fēng)雨最終為明媚的陽(yáng)光代替。修養(yǎng)又一次受到人們重視，被人們提起，世間將煥發(fā)昔日安詳、和平的光芒。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，諸葛亮道出了修養(yǎng)二字的深刻;“高山仰止，景行景止”，古人的話(huà)詮釋了人心中修養(yǎng)的尺度;“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示著人們要從點(diǎn)滴做起，提高修養(yǎng)。
修養(yǎng)是你在別人失意時(shí)一句體貼的話(huà)語(yǔ)，是別人幫助你時(shí)一句簡(jiǎn)單的道謝，甚至一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，都能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。
修養(yǎng)如一陣春風(fēng)，吹散了人們臉上的烏云，綻開(kāi)歡樂(lè)的笑顏;。
修養(yǎng)如一盞明燈，讓人們?cè)诤诎抵胁恢掠诿允ё约?，?jiān)守著人生的方向;。
修養(yǎng)如一段階梯，指引著人們向著真、善、美的目標(biāo)不斷邁步、前進(jìn)。
讓我們背起智慧的行囊，駕起修養(yǎng)的風(fēng)帆，向更高更遠(yuǎn)處，起航前行。
關(guān)于修養(yǎng)的作文四：寬容是一種修養(yǎng)。
寬容，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿(mǎn)，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)寬容，于人于已都有益處。
反觀(guān)歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿(mǎn)便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條?？墒?，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤(pán)算著如何打贏(yíng)諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣!
在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系;當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心!
學(xué)會(huì)寬容吧!做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn)，那么我們的生活便會(huì)變得更加和諧美好!學(xué)會(huì)寬容!
關(guān)于修養(yǎng)的作文五：個(gè)人修養(yǎng)。
每當(dāng)我們看到有人遇事不慌，亂不驚，謙虛、落落大方的為人處事時(shí)，我們心中就會(huì)油然而生一種敬養(yǎng)。一些人舉手投足，一舉一動(dòng)，一顰一笑，甚至是一聲問(wèn)候，都會(huì)帶給人一種親切。舒服、和諧的、美妙的感覺(jué)。這種美，不在外表，不管你的容貌是美還是丑，不管你的身材是否高大魁梧;這種美，不做作，不用你的刻意模仿;這種美，不裝飾，不用穿名牌，戴名牌;這種美，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著一種極其誘人的人格魅力。這正是一個(gè)有修養(yǎng)的人的具體表現(xiàn)。
修養(yǎng)就是一個(gè)人在科學(xué)文化、藝術(shù)、思想品德等方面達(dá)到一定的水平，通常也是一個(gè)人綜合能力與素質(zhì)的具體表現(xiàn)。我們摸不著它，看不著它，但卻可以從有修養(yǎng)的人身上感覺(jué)到它的存在。簡(jiǎn)而言之，修養(yǎng)講究的是一個(gè)人品格的鍛煉和培養(yǎng)。它是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，每個(gè)人都欣賞這種良好修養(yǎng)所自然流露出來(lái)的美，但它又是著實(shí)難以修煉的。
品格與人的關(guān)系，就像大樹(shù)與樹(shù)根的關(guān)系，只有樹(shù)的根系發(fā)達(dá)強(qiáng)壯，樹(shù)干才會(huì)枝繁葉茂，才能經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，大樹(shù)才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。做人也是有根兒的，人的根兒就是品格。做一個(gè)好人，一個(gè)有修養(yǎng)的人，首先要有一個(gè)好根兒，就是要有好的品格。這樣的人，才能經(jīng)受艱難險(xiǎn)阻，修成正果，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
要想成為一個(gè)有很高修養(yǎng)的人，必須自身具備很多優(yōu)秀的品格。一個(gè)人，有什么樣的品格就會(huì)做什么樣的事。一個(gè)隨地吐痰，亂穿馬路的人，就缺少了遵紀(jì)守法的品格。品格也是可以偽裝的，一個(gè)很壞的人在人前是可以裝作一個(gè)好人的;品格不受外表的影響;品格是有天生的成分;最重要的是品格是可以后天養(yǎng)成的，這也正是為什么我們要不斷地學(xué)習(xí)的意義所在。只有不斷地學(xué)習(xí)，人才能不斷地進(jìn)步，才能提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇十一
時(shí)間過(guò)的真快，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，下面我對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)：
一、思想方面。
在這學(xué)期本人能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配。對(duì)人有禮貌，尊重他人，團(tuán)結(jié)同事。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把孩子放在工作的首位，時(shí)時(shí)刻刻都為了孩子。
二、班級(jí)總結(jié)。
這學(xué)期本人擔(dān)任三個(gè)大班的英語(yǔ)，它們是：大a大b大c班，這三個(gè)班總的來(lái)說(shuō)英語(yǔ)興趣濃，課堂氣氛活躍，小朋友都喜歡學(xué)英語(yǔ)，喜歡上英語(yǔ)課，在課堂上每位小朋友都能積極參與到游戲活動(dòng)中來(lái)，每位小朋友都能大膽的表現(xiàn)自己，都能用肢體語(yǔ)言表達(dá)每個(gè)短語(yǔ)，書(shū)本的內(nèi)容掌握的較好。下面我總結(jié)這三個(gè)班的情況：
1大a班，這個(gè)班有36位小朋友，有17位女孩子，19位男孩子。這個(gè)班的小朋友比上學(xué)期進(jìn)步了很多，特別表現(xiàn)在課堂紀(jì)律方面，小朋友在課堂上都能坐的很端正，他們很喜歡上英語(yǔ)課，興趣非常濃。在課堂上很活躍，與教師互動(dòng)較好。孩子們特別喜歡玩英語(yǔ)游戲及唱英語(yǔ)歌曲。在英語(yǔ)方面表現(xiàn)比較突出的是：郭芯辛廖梓伊歐陽(yáng)卓朱姍姍等。但也有些進(jìn)步非常大的如：潘少良具瑞誠(chéng)藍(lán)弈鋒等。因?yàn)檫@些小朋友都比較調(diào)皮，課上注意力又不夠集中，所以從上學(xué)期開(kāi)始我都在創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)給他們鍛煉，課堂上讓他們有更多的機(jī)會(huì)上臺(tái)表演，采用多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)的方法，讓他們喜歡上英語(yǔ)課，一學(xué)期下來(lái)，他們是進(jìn)步非常大的。但這個(gè)班的缺點(diǎn)就是小朋友太過(guò)于活躍，不能很好的控制，還要繼續(xù)加強(qiáng)課堂紀(jì)律。
2大b班有36位小朋友，有17位女孩，19位男孩。小朋友都是比較喜歡學(xué)英語(yǔ)喜歡玩游戲。書(shū)本上的字母單詞句型都掌握的比較牢固。這個(gè)班在英語(yǔ)方面比較優(yōu)秀的有：賴(lài)超云張彥琪縛媛等。也有部分進(jìn)步較大的如：黃昕凱肖一行等!上學(xué)期，他們都不能很好的上課，但這學(xué)期，他們把那些不好的都改正過(guò)來(lái)了，而且所學(xué)的英語(yǔ)都掌握的很不錯(cuò)。但這個(gè)班的小朋友就是不夠活躍，在課堂上要想更多的方法適合他們。
3大c班有36位小朋友，16位女孩子，20位男孩子。這個(gè)班課堂紀(jì)律較好，英語(yǔ)氣氛很濃。小朋友與教師的互動(dòng)也很好，這個(gè)班在英語(yǔ)方面比較棒的有：葉緯杰凌若詩(shī)羅紳等!進(jìn)步比較明顯的是：潘志強(qiáng)池美琪等!三個(gè)班來(lái)說(shuō)這個(gè)班在上英語(yǔ)課時(shí)是表現(xiàn)最好的一個(gè)班。
三、幼兒英語(yǔ)活動(dòng)。
1幼兒親子律動(dòng)操。
2全園英語(yǔ)早度。
3全體教師英語(yǔ)培訓(xùn)。
4英語(yǔ)律動(dòng)比賽。
5英語(yǔ)歌曲表演。
四、家長(zhǎng)方面。
每個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)工作都是工作中的重要部分，只要教師工作得到家長(zhǎng)的肯定，那么家園的互動(dòng)就能更好的推動(dòng)孩子的全面教育。這學(xué)期我主要通過(guò)晨接晚送電訪(fǎng)家訪(fǎng)家園聯(lián)系手冊(cè)以及發(fā)放育兒知識(shí)等!及時(shí)反饋孩子在園的情況，同時(shí)老師也能及時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn)，真正做到家園互動(dòng)。這學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)教師的工作都很滿(mǎn)意，也能很好的配合教師的工作，但也有個(gè)別家長(zhǎng)要求會(huì)更高些。
五、安全方面。
這學(xué)期在安全方面也是做的比較好的，在上英語(yǔ)課前我都會(huì)跟小朋友說(shuō)清楚必須遵守的規(guī)則，小朋友課堂習(xí)慣好了，自然安全方面也會(huì)好。在玩游戲時(shí)，也要講清楚游戲規(guī)則。如：排隊(duì)時(shí)，不準(zhǔn)推，不準(zhǔn)擠，不準(zhǔn)打小朋友，在備課時(shí)也要備到安全方面的內(nèi)容，不要把不利于孩子健康的東西放到課堂上。下課后也要組織好小朋友排好隊(duì)上廁所及喝水等!
六、自我工作總結(jié)。
這學(xué)期我擔(dān)任三個(gè)班英語(yǔ)，為了讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，所以在上課前我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的備好每節(jié)課，針對(duì)不同的孩子設(shè)計(jì)出適合他們的學(xué)習(xí)方法，適合他們的各種各樣的游戲。除了這些，我還不段的通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽(tīng)優(yōu)秀教師的課來(lái)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。但做為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操，還要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。這學(xué)期我注重開(kāi)拓視野，不段的從網(wǎng)絡(luò)中瀏覽優(yōu)秀教師的教案及一些有趣的游戲來(lái)豐富自己的課堂，總之要做一位出色的教師就要努力的學(xué)習(xí)，大膽的創(chuàng)新。
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇十二
新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成。堅(jiān)持每周周四進(jìn)行一次關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
每次新課前的備課都是集體進(jìn)行的，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定，真正實(shí)現(xiàn)李校所說(shuō)的資源共享;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新、觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，我的教學(xué)水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
按照學(xué)校的要求，高二備課組從本學(xué)期開(kāi)始著手進(jìn)行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，本來(lái)預(yù)計(jì)完成的教學(xué)任務(wù)為選修4，由于在教學(xué)過(guò)程中各位老師都能積極認(rèn)真地設(shè)計(jì)好課前的學(xué)案，和課后作業(yè)。導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展順利，按計(jì)劃完成了選修4兩本書(shū)的內(nèi)容。這樣學(xué)生就真實(shí)感覺(jué)到學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)的輕松，老師也從繁重的傳統(tǒng)教學(xué)中得以解脫。收到了很好的效果。
本學(xué)期學(xué)校推行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)模式改革，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期學(xué)校安排了老師的名師示范公開(kāi)課。尤其是化學(xué)組，每一位老師都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。這使我受益匪淺。
我們手里的教材是大眾化的，可以說(shuō)既是適合每一所學(xué)校，又不適合每一所學(xué)校，說(shuō)適合是因?yàn)榻滩牡闹R(shí)體系是和知識(shí)綱要是學(xué)校都要抓住的，說(shuō)不適合，是因?yàn)樗鼰o(wú)法兼顧每一個(gè)學(xué)校的校情，這就需要老師對(duì)教材進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，教材原有的知識(shí)體系上對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)做靈活的處理，鑒于學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的事實(shí)，按照學(xué)校的要求，高二備課組從本學(xué)期開(kāi)始著手進(jìn)行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，我采取了合理調(diào)整教學(xué)順序和教學(xué)進(jìn)度的方法，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合學(xué)生情況做了自己的處理，取得了理想的教學(xué)效果。
在班里組建興趣小組，積極發(fā)揮學(xué)生的主體性，以?xún)?yōu)帶差。積極開(kāi)展學(xué)生討論，使知識(shí)在課堂的基礎(chǔ)上得以深化。在學(xué)生中間形成了“追、趕、比”的良好學(xué)風(fēng)。極大地促進(jìn)了化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。很受學(xué)生歡迎。
北京高二下學(xué)期期末語(yǔ)文篇十三
1. 你是一位很上進(jìn)的女同學(xué),自本學(xué)期加入現(xiàn)在這個(gè)新的班級(jí)以來(lái),你在各方面都贏(yíng)得班級(jí)同學(xué)和任課老師的贊譽(yù).你能真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)的重要性,你很細(xì)心,也很努力,教室里總能看見(jiàn)你在埋頭苦練的身影,老師很欣慰地看到你們幾個(gè)同學(xué)組成的你追我趕的學(xué)習(xí)小團(tuán)體,希望這種相互競(jìng)爭(zhēng)、相互督促、相互學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神能一直保持下去.當(dāng)然,從目前的現(xiàn)狀來(lái)看,你在理科上還需要加強(qiáng),你學(xué)習(xí)的勁頭是十足的,建議以后的學(xué)習(xí)中多注意方法的融會(huì)貫通,多注意知識(shí)點(diǎn)的牽連性,相信你會(huì)學(xué)得更自信、更輕松.你馬上進(jìn)入高三,愿你把握好最后一年的關(guān)鍵時(shí)間,向你的理想目標(biāo)邁進(jìn).
2.謝謝你一個(gè)學(xué)期下來(lái)幫化學(xué)老師做了這么多工作,也很欣慰地看到你能在化學(xué)、生物學(xué)科競(jìng)賽中拿獎(jiǎng),為學(xué)校、為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),也足可以看出你在這兩門(mén)科目上的潛力無(wú)限,相信這種潛力也能遷移到其它科目上.你我相處兩年下來(lái),老師覺(jué)得你是一位很能吃苦、很能體貼父母老師的學(xué)生,你很老實(shí),生活上很節(jié)儉,不花父母的血汗錢(qián),這些都值得我們其他同學(xué)向你學(xué)習(xí).一個(gè)班就是一個(gè)家,你平時(shí)跟其他同學(xué)交往不多,有時(shí)也不能正確處理好與同學(xué)之間的矛盾,這一點(diǎn)老師希望你在今后的學(xué)校生活中有改進(jìn).馬上就是高中的最后一個(gè)年頭了,“唯有讀書(shū)方能出人頭地!”老師希望你能把這句話(huà)牢記在心,明年六月期待你的出色表現(xiàn).
3. 高二又一個(gè)學(xué)期下來(lái),你的表現(xiàn)讓老師還滿(mǎn)意,一個(gè)學(xué)期的常務(wù)寢室長(zhǎng)下來(lái),你也為寢室衛(wèi)生賣(mài)力了不少.平時(shí)學(xué)習(xí)上,你表現(xiàn)得很安靜,看得出你還是很善于獨(dú)立思考問(wèn)題,并且肯去鉆研.但本學(xué)期從總體成績(jī)來(lái)看有所下滑,老師覺(jué)得這跟你的以前的基礎(chǔ)有關(guān),所以你必須清楚地認(rèn)識(shí)到各學(xué)科基礎(chǔ)的重要性,接下來(lái)馬上是高三了,各學(xué)科也是高考的第一輪復(fù)習(xí),希望你把握好每一輪復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì),有扎實(shí)的根基才能建起高樓大廈.再是,希望在以后的`學(xué)習(xí)生活中你能多跟老師溝通.老師們都期待著你今后的出色的表現(xiàn).
4.你給人的感覺(jué)是文靜秀麗、知書(shū)達(dá)理,富有同情心,也很體貼、體諒你身邊的每一個(gè)人.一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)委員下來(lái),你對(duì)你的工作兢兢業(yè)業(yè),為班級(jí)做了不少事情,在此表示感謝.你在學(xué)習(xí)上都很刻苦,而且在你的領(lǐng)導(dǎo)下,班級(jí)女生中也形成了一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)、相互學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),這很難得.希望你們都能齊頭并進(jìn). 一直以來(lái),你的成績(jī)都能居于年級(jí)前列,特別是本學(xué)期,個(gè)別科目也有了很大的提高,衷心希望你能保持好良好的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,克服制約成績(jī)提升的瓶頸,在平時(shí)的考試中逐漸鍛煉出良好的應(yīng)試心理,確定好自己目標(biāo)并為之奮斗,堅(jiān)信你一定能在明年的高考中取得佳績(jī).
1、 你生性耿直，待人真誠(chéng)。你能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，樂(lè)于幫助老師和同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，你沒(méi)有強(qiáng)烈的求知欲，意志稍欠堅(jiān)強(qiáng)，上課有時(shí)容易走神，課后也不夠勤奮。相信你能真正理解：世上無(wú)難事，只怕有心人。那么就用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明吧!
2、 你的性格有點(diǎn)內(nèi)向，也很誠(chéng)實(shí)。你有很好的行為習(xí)慣，從不違反學(xué)校的規(guī)章制度。你尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。但是老師很擔(dān)心你的學(xué)習(xí)，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)積極性不高，成績(jī)不理想。希望你盡快調(diào)整，要變得更積極主動(dòng)。老師期待著看到一個(gè)全新的你!
3、 你是一個(gè)個(gè)性極強(qiáng)的男孩，很有個(gè)人主見(jiàn)。人都有弱點(diǎn)，關(guān)鍵是怎么去面對(duì)，你曾經(jīng)選擇逃避。我現(xiàn)在已經(jīng)看到了你做出的改變，你不再逃避，我為你感到高興，不過(guò)我同時(shí)也會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求你。你的當(dāng)務(wù)之急是把精力都集中在學(xué)習(xí)，那才是最明智的選擇。
4、 你溫和善良，能和同學(xué)們和睦相處。你尊敬老師，樂(lè)于為老師做事。你學(xué)習(xí)刻苦努力，本學(xué)期，你的辛勤付出終于有了回報(bào)，你的成績(jī)有了極大的提高。既然已經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程，朝著你的理想奮力前行!
5、 你做事沉穩(wěn)，思維敏捷,但是老師又總覺(jué)得你缺乏學(xué)習(xí)的激情。你是否發(fā)覺(jué)期中考試之后，你的學(xué)習(xí)不進(jìn)反退了?這說(shuō)明你真的缺乏拼勁和韌性，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不要再浪費(fèi)時(shí)間了，努力吧!老師期待你的爆發(fā)!
6、 這學(xué)期，你一開(kāi)始對(duì)自己的要求不高，經(jīng)常遲到，這使老師一度很擔(dān)心。在老師與你家長(zhǎng)交流之后，你作出了調(diào)整，積極為班級(jí)做事，重新找回了自信。其實(shí)，老師最欣賞的就是你那種用不服輸?shù)木?，希望你能自信到底，笑到最?
7、 你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、品行優(yōu)良的孩子。也許是長(zhǎng)期以來(lái)基礎(chǔ)薄弱的原因，你在學(xué)習(xí)上步履維艱，十分迷茫。其實(shí)，你要戰(zhàn)勝的就是你自己。但愿你時(shí)刻充滿(mǎn)自信，勇敢地面對(duì)困難，發(fā)奮圖強(qiáng)，超越自己!
8、 你的熱心、誠(chéng)實(shí)、善良都讓老師很贊賞。惟有不足就是你的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不好使你學(xué)得很艱難，你缺乏一種旺盛的斗志，世上沒(méi)有翻不過(guò)的高山，沒(méi)有越不過(guò)的大海，只要你胸懷堅(jiān)定，排除干擾，相信你“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。
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9、 老師感覺(jué)你沒(méi)有長(zhǎng)大，你浪費(fèi)了很多時(shí)間，沒(méi)有把足夠的精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，你應(yīng)該意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題并且做出改變?！巴鲅蜓a(bǔ)牢，尤未為晚”，好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，在人生的十字路口別作出錯(cuò)誤的選擇。
10、 你是很有責(zé)任心，作為體育委員，你給了老師極大的幫助，為班級(jí)作出了很大的貢獻(xiàn)。你好學(xué)上進(jìn)，但你學(xué)得太過(guò)浮躁，給人感覺(jué)“不抓實(shí)”，要知道“冰凍三尺非一日之寒”，只要你踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，你絕對(duì)有豐厚的回報(bào)。
11、 你待人真誠(chéng)，品行端正。你做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓人放心，你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，能獨(dú)立思考問(wèn)題。你的進(jìn)步不小，而且變得越來(lái)越優(yōu)秀。但是你前進(jìn)的道路仍充滿(mǎn)艱辛，希望你能知難而上，克服一切阻力，戰(zhàn)勝所有困難，加油!
12、 你為人正直，待人真誠(chéng)。只不過(guò)你遲到的次數(shù)多了點(diǎn)，學(xué)習(xí)上也不夠刻苦。雖然目前你的成績(jī)還過(guò)得去，但是如果你多花時(shí)間，多做努力，那么你的成績(jī)肯定能更上一層樓。通向大學(xué)的道路就在你腳下，那你就鼓足干勁，向前沖吧!
13、 本學(xué)期，你真正意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，你比以前更努力了，老師感到很欣慰。老師對(duì)你的要求特別嚴(yán)格，你也不能放松對(duì)自己的要求，形勢(shì)對(duì)你來(lái)說(shuō)比較嚴(yán)峻，你應(yīng)該在這有限的時(shí)間里不懈地努力，明年高考才能一鳴驚人!老師會(huì)盡力幫助你的。
14、 我早說(shuō)過(guò)你會(huì)閃光的，你沒(méi)有讓我失望。這學(xué)期大家都看到了一個(gè)全新的你，你不但改掉了愛(ài)說(shuō)小話(huà)的毛病，而且學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)明顯進(jìn)步。但是，千萬(wàn)別驕傲，前面的困難還很多，你要有足夠的勇氣、信心和毅力來(lái)克服這些困難。持之以恒，你會(huì)笑到最后!
15、 你給老師的感覺(jué)是“穩(wěn)如泰山，堅(jiān)如磐石”，你做事沉穩(wěn)冷靜，這是一大優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，又總感覺(jué)你沒(méi)有一點(diǎn)緊迫感，做事有點(diǎn)漫不經(jīng)心，麻痹大意，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，以至于這學(xué)期的成績(jī)沒(méi)有太大進(jìn)步。希望你能給自己一點(diǎn)壓力，在適當(dāng)緊張的狀態(tài)中備戰(zhàn)高考。
16、 本學(xué)期你學(xué)得很吃力，進(jìn)步也不大。究其原因，主要還是方法不恰當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高，你要充分利用腦、眼、耳、嘴、手，學(xué)習(xí)才能事半功倍。另外，你要盡量地排除外界的干擾，靜下心來(lái)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
17、 你品行優(yōu)良，好學(xué)上進(jìn)。你尊敬老師，擁有一顆感恩的心。你關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。學(xué)習(xí)上，你積極認(rèn)真，但是進(jìn)步不大，說(shuō)明你還需要進(jìn)一步探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。若你多主動(dòng)向老師請(qǐng)教，多跟同學(xué)交流，你會(huì)受益匪淺。相信你不會(huì)讓老師失望的!
18、 這學(xué)期你在各方面都有較大進(jìn)步，你不但能自覺(jué)遵守校紀(jì)班規(guī)，而且學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，因此你的成績(jī)有不小的進(jìn)步。這說(shuō)明你正在朝著一個(gè)正確的軌道運(yùn)行，所以你千萬(wàn)別停下來(lái)，你應(yīng)該趁熱打鐵，堅(jiān)持不懈，才能達(dá)到成功的彼岸!
19、 你的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)方法還不是最佳，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小事做起這些方面都是你的欠缺。所以成績(jī)還不夠理想，相信你會(huì)多向別人請(qǐng)教，補(bǔ)足自己的不足。如果你懂得了“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆钡牡览?，就能把老師交給的小任務(wù)完成到最佳，學(xué)習(xí)中也就有了不甘落后的意識(shí)，慢慢地你會(huì)最終實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。相信你行的!
1、你對(duì)待班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作為歷史課代表積極配合老師和班委工作，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，人際關(guān)系很好，待人真誠(chéng)，熱心幫助人，平常有些調(diào)皮，但在學(xué)習(xí)上還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有些貪玩，在交友上要謹(jǐn)慎，要交一些積極向上的朋友，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在以后能夠利用好時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步，老師相信3年以后，你一定能取得驕人的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
2、你平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，具有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，能力突出，作為副班長(zhǎng)平時(shí)能夠以身作則，工作十分認(rèn)真，時(shí)刻以班級(jí)利益為重，但是在學(xué)習(xí)上沒(méi)有恒心，不能更好地利用時(shí)間，偶爾也犯一些小錯(cuò)誤，希望在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步，成為一名各方面都十分優(yōu)秀的學(xué)生，老師相信你一定能做到，老師也相信你會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！
老師相信3年以后，你一定能取得驕人的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
3 、你性格活潑外向，有較好的心態(tài)，開(kāi)學(xué)來(lái)成績(jī)不穩(wěn)定，各科發(fā)展不平衡，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，特別對(duì)數(shù)學(xué)有厭惡情緒。平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)格，在前半期有幾次違反班級(jí)紀(jì)律，但是經(jīng)教育后，改變了很多，唯一還有成績(jī)沒(méi)有上來(lái)，老師希望你在下學(xué)期能再接再厲，奪回屬于自己的天地。老師相信3年以后，你一定能取得驕人的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
4 、你平時(shí)表現(xiàn)良好，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，善于幫助他人。但是平時(shí)自覺(jué)性不高，時(shí)間觀(guān)念不強(qiáng)，所以有時(shí)遲到，學(xué)習(xí)自信心不足，所以成績(jī)始終不能夠提上來(lái)。
希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
5 、平時(shí)你總是默默無(wú)聞，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體，體諒老師，遵守紀(jì)律，是一個(gè)中規(guī)中矩的學(xué)生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心較強(qiáng)，所以很多活動(dòng)你都在徘徊中觀(guān)望。在學(xué)習(xí)方面，你十分積極主動(dòng)，但是由于一些方法不得當(dāng)，進(jìn)步不很顯著。所以要注意改進(jìn)方法，放開(kāi)膽小，參與到活動(dòng)中去，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
5 、你平時(shí)學(xué)習(xí)比較積極，較開(kāi)學(xué)來(lái)有很大改觀(guān)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，但是上課不是很用心，經(jīng)常上課沉默，不能參與到互動(dòng)的問(wèn)題中去，所以成績(jī)始終上不來(lái)，平時(shí)時(shí)間觀(guān)念不是很強(qiáng)，希望在下學(xué)期能夠改掉這些缺點(diǎn)，取得好的成績(jī)，老師也相信你一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
6 、你平時(shí)能自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，但是在日常生活與學(xué)習(xí)上不能?chē)?yán)格要求自己，態(tài)度不夠認(rèn)真，自我約束能力不強(qiáng)，以至于學(xué)習(xí)成績(jī)始終上不去，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師希望你能不斷進(jìn)步，也相信你能取得好的成績(jī)。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！