通過總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足。閱讀是拓寬視野和開闊思維的重要途徑，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
生活中的學(xué)習(xí)篇一
_鎮(zhèn)中心小學(xué)在2019年x月_日下午召開了“2019年春師德師風(fēng)工作會(huì)議”，作為學(xué)校的代表我參加了本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面結(jié)合是次會(huì)議精神，談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
一、堅(jiān)守職業(yè)情操，堅(jiān)持育人原則，踏實(shí)做好本職工作。
教師職業(yè)是社會(huì)不可或缺的部分，我們不應(yīng)該僅把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。教育行業(yè)需要情懷，需要有一顆堅(jiān)定的心，對(duì)教育純樸的情感。在日常工作中兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真細(xì)致地做好本職工作。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、把握正確的方向。
要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不僅要掌握好科學(xué)文化知識(shí)，還要積極參加體育鍛煉增強(qiáng)體魄，自覺參加社會(huì)實(shí)踐提高動(dòng)手操作能力，不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)，將來才能更好地服務(wù)社會(huì)，建設(shè)家園。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。
“愛”永遠(yuǎn)是教育的靈魂。新時(shí)期的師生關(guān)系是平等互動(dòng)式的。平時(shí)工作中要熱愛學(xué)生，學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生成長(zhǎng)中的煩惱，著重指導(dǎo)學(xué)生克服成長(zhǎng)過程中遇到的重重困難，學(xué)會(huì)積極面對(duì)生活挫折;公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，“老師的眼里沒有先進(jìn)、后進(jìn)學(xué)生之分，只有學(xué)習(xí)方式、掌握知識(shí)程度、解決問題能力、處事方式等迥異的學(xué)生”，尊重每一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的訴求，因材施教，盡可能讓每一個(gè)學(xué)生都有獲得感，成功感，樹立人生自信，為他們的身心健康成長(zhǎng)悉心護(hù)航。
四、終身學(xué)習(xí)，不斷提升教育教學(xué)水平，做一個(gè)業(yè)務(wù)精良，學(xué)者型教師。
社會(huì)的深化變革積極地促進(jìn)了知識(shí)的更新速度。教師作為學(xué)生人生道路上的引導(dǎo)者首先必須自身知識(shí)要淵博，業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，專業(yè)技能突出。要適應(yīng)時(shí)代的教育發(fā)展，我們就必須實(shí)行終身學(xué)習(xí)，不斷充電，積極提升教育教學(xué)水平，在學(xué)生心目中樹立威信，讓學(xué)生感受到自己是一個(gè)充滿知識(shí)魅力的老師。教師只有實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長(zhǎng)，才能更好地服務(wù)于日常的教育教學(xué)。教育修行之路漫漫，需要我們教育工作者不斷地去追求探索，做一個(gè)永不停歇的教育行者，成為精良的學(xué)者型教師。
教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。
通過師德師風(fēng)培訓(xùn)，讓我更加清晰地明確教育方向、堅(jiān)定教育立場(chǎng)、提升業(yè)務(wù)能力、確立專業(yè)成長(zhǎng)路徑。牢記囑托，一步一個(gè)腳印切切實(shí)實(shí)地把日常教育教學(xué)工作抓好，堅(jiān)持在業(yè)余利用各種途徑不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，走學(xué)者型教師成長(zhǎng)之路，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
生活中的學(xué)習(xí)篇二
暑假，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計(jì)劃和奮斗的目標(biāo)。下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在語文方面，我會(huì)做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作批注。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后，我也會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文，做到“溫故而知新”。除此之外，我還會(huì)在課余時(shí)間閱讀大量的書籍，開闊我的知識(shí)面。同時(shí)，也會(huì)做一些語文常識(shí)方面的習(xí)題。這樣才能更好的“查漏補(bǔ)缺”。
在數(shù)學(xué)方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計(jì)算正確率和速度?？荚嚽皶?huì)很好的復(fù)習(xí)，絕不做“臨時(shí)抱佛腳”之類的事情。當(dāng)然，我還想建立一個(gè)“錯(cuò)題集”，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊(cè)上有錯(cuò)題時(shí)，就及時(shí)的記到“錯(cuò)題集”里，等到期末時(shí)，就可以拿出來復(fù)習(xí)了。
在英語方面，我會(huì)每天都聽、讀英語磁帶至少半小時(shí)，并每天都背英語單詞和課文。必要的時(shí)候，我也會(huì)閱讀一些英文書籍，以此來提高我的英語閱讀能力?；蛘邔懸恍┬∥恼拢瑏硖岣呶业牧?xí)作能力。當(dāng)然，我也會(huì)盡量做到在英語課上用英語與同學(xué)老師交流，課下積極與同學(xué)們對(duì)話，以此提高自己的英語口語。
以上就是我的新學(xué)期計(jì)劃，希望我的計(jì)劃能給我?guī)韴?jiān)持不懈的動(dòng)力和認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。
暑假計(jì)劃。
在這暑假來臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過節(jié)的快樂中走出，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中，因此制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，應(yīng)該先糾正自己的`學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)!
在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不管課外了。“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認(rèn)真對(duì)待每一次的習(xí)作練習(xí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些練習(xí)。上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，作業(yè)及時(shí)完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
暑假，也為新的目標(biāo)努力。
生活中的學(xué)習(xí)篇三
美麗的音符。
早晨，金黃色的太陽從那地平線上升起的時(shí)候，我學(xué)習(xí)生活的五線譜也開始描繪。聽，那一間間富有文化氣息的教室里傳來了同學(xué)們的朗朗讀書聲，“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。這難道不是我們莘莘學(xué)子的真實(shí)寫照嗎?看，那一間間整潔明亮的富有歡樂的教室里傳來了老師的xyz、abc。老師們開心地授課，學(xué)子們歡快地學(xué)習(xí)，共同為美好的生活歡唱，譜寫出一個(gè)個(gè)美麗的音符。
動(dòng)感的旋律。
中午，和煦的太陽高掛在那湛藍(lán)的天空中。聽，宿舍里傳出了優(yōu)雅的歌聲、琴聲……，同學(xué)們愉快地嬉戲著?？矗賵?chǎng)上，籃球、排球、乒乓球、羽毛球……同學(xué)們你爭(zhēng)我奪，盡享體育的歡樂，友誼的可貴，團(tuán)結(jié)的力量，為美好的生活而歡呼，譜寫出一曲曲動(dòng)感的旋律。
和諧的樂章。
傍晚，“勞累”了一天的太陽慢慢地“躲”在地平線下了。一對(duì)對(duì)夫婦挽著小孩，一群群學(xué)生拉著同學(xué)在那美麗的街道上瀟灑地走著。校園里，同學(xué)們和老師在美麗柔軟的草坪上談著天，說著地，盡享和諧的歡樂。
一天的學(xué)習(xí)生活就這樣在快樂中結(jié)束了，莘莘學(xué)子們帶著一天的感悟與新知進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，留著希望，期待著明天的到來。
美麗的校園，我的'家，我的學(xué)習(xí)生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌。
[評(píng)析]：本文以一個(gè)不凡的題記開篇，再以“美麗的音符”、“動(dòng)感的旋律”、“和諧的樂章”三個(gè)小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文，思想奇特，語言瀟灑。作者期盼的學(xué)習(xí)生活，其實(shí)是學(xué)子們的心聲。在素質(zhì)教育的大潮中，學(xué)校教育，校園生活的確應(yīng)有一個(gè)嶄新的模樣：在愉悅中學(xué)習(xí)，在愉悅中思考，在愉悅中感悟，展現(xiàn)個(gè)性，培育創(chuàng)新，這的確是理想的學(xué)習(xí)生活。
生活中的學(xué)習(xí)篇四
小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，需要教師結(jié)合小學(xué)生的知識(shí)背景和生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索和合作交流的活動(dòng)。選取符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的內(nèi)容，可操作性才會(huì)強(qiáng)。如在乘法后，我進(jìn)行了一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課。創(chuàng)設(shè)情景如下：學(xué)校要舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中有個(gè)項(xiàng)目是班級(jí)接力，需要每班出4男4女，全年級(jí)8個(gè)班一共有多少人參加接力賽?創(chuàng)設(shè)的生活情景，不僅向?qū)W生傳授了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，解決了實(shí)踐問題，還使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在自己的生活中。
實(shí)踐教學(xué)中可以組織一些活動(dòng)，例如“我的問題銀行”“家中的數(shù)字”“家中的周長(zhǎng)”“生日派對(duì)方案”“我的設(shè)計(jì)”“走進(jìn)銀行”，分別針對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的學(xué)生。這些符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，不僅是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的拓展延伸，而且為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)開辟了廣闊天地。在實(shí)踐活動(dòng)中教師要引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，不僅可以幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、引入實(shí)踐生活，充分激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，是智力開發(fā)的催化劑，能激發(fā)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。這就要求教師能夠發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要從學(xué)生的實(shí)際知識(shí)背景點(diǎn)出發(fā)，用豐富多彩的形式把學(xué)生感興趣的生活素材展現(xiàn)出來。
如在教學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》這一課時(shí)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)展示出學(xué)生買文具、買衣服、買食物……各種生活購(gòu)物場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生的極大的興趣，再問：“我們購(gòu)買東西都需要用什么?”這時(shí)學(xué)生就會(huì)大聲地回答：“人民幣。”引出課題：認(rèn)識(shí)人民幣，這個(gè)過程中，常見的生活場(chǎng)景自然而然地吸引了學(xué)生的積極參與。與日常生活密切相關(guān)的各種問題，從多個(gè)角度幫助學(xué)生體會(huì)到課堂的數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活是息息相關(guān)的，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)巨大的實(shí)用價(jià)值。
再聯(lián)系分別針對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的專題活動(dòng)，“我的問題銀行”“家中的數(shù)字”“家中的周長(zhǎng)”“生日派對(duì)方案”“我的設(shè)計(jì)”“走進(jìn)銀行”，使學(xué)生在各式各樣的實(shí)踐生活中感受數(shù)學(xué)的魅力，讓數(shù)學(xué)知識(shí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的利器，成為學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的巨大動(dòng)力。
如在教學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》時(shí)，教師用多媒體演示三個(gè)小動(dòng)物騎著不同形狀輪胎(圓形、方形、橢圓形)的自行車賽跑的情景。同學(xué)們興趣十足地猜著誰能拿第一，各自闡述自己的觀點(diǎn)。通過爭(zhēng)論達(dá)成共識(shí)。學(xué)生從鮮活的生活化情境中，得出圓的中心就是圓心。而在學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“上街購(gòu)物”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生假設(shè)自己就是家長(zhǎng)，有50元人民幣，到街上應(yīng)怎樣購(gòu)買物品?要從哪些方面考慮購(gòu)買呢?學(xué)生在探討的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了生活中的交通，物品的品牌、價(jià)格等，也考慮到家中的實(shí)際需要等。
這些教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，不僅真實(shí)再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活，較好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，而且增強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性大幅度提高。生活是數(shù)學(xué)的源頭活水。心理學(xué)研究表明：當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活背景越貼近，學(xué)生自覺接納知識(shí)的程度就越高。因此，在教學(xué)中，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容盡可能地創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)，鮮活的生活情景，從學(xué)生平時(shí)看得見，摸得著，感覺得到的事物入手，把生活中的數(shù)學(xué)原型展現(xiàn)在課堂中，使學(xué)生眼中的數(shù)學(xué)不在是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)，而是富有情感，具有活力的知識(shí)。
在教學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)時(shí)，可以這樣設(shè)計(jì)：請(qǐng)學(xué)生用手指表示每人分到的月餅個(gè)數(shù)。并仔細(xì)聽老師要求，然后做。如果有2個(gè)月餅，平均分給小明和小紅，請(qǐng)用手指?jìng)€(gè)數(shù)表示每人分到的月餅個(gè)數(shù)。學(xué)生很快伸出1個(gè)手指。教師接著說現(xiàn)在有1個(gè)月餅，要平均分給小明和小紅，請(qǐng)用手指表示每人分到的月餅個(gè)數(shù)。這時(shí)許多同學(xué)都難住了，有的同學(xué)伸出彎著的一個(gè)手指，問他表示什么意思，回答說，因?yàn)槊咳朔值桨雮€(gè)月餅。教師進(jìn)一步問：你能用一個(gè)數(shù)來表示“半個(gè)”嗎?學(xué)生被問住了。此時(shí)，一種新的數(shù)(分?jǐn)?shù))的學(xué)習(xí)，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
數(shù)學(xué)源于生活，富于生活，用于生活。數(shù)學(xué)教學(xué)只有走生活化道路，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，才能使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就來自我們身邊的現(xiàn)實(shí)世界。在“課內(nèi)向課外延伸，課外向課內(nèi)匯集”這樣一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
在教學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)時(shí)，可以這樣設(shè)計(jì)：請(qǐng)學(xué)生用手指表示每人分到的月餅個(gè)數(shù)。并仔細(xì)聽老師要求，然后做。如果有2個(gè)月餅，平均分給小明和小紅，請(qǐng)用手指?jìng)€(gè)數(shù)表示每人分到的月餅個(gè)數(shù)。學(xué)生很快伸出1個(gè)手指。教師接著說現(xiàn)在有1個(gè)月餅，要平均分給小明和小紅，請(qǐng)用手指表示每人分到的月餅個(gè)數(shù)。這時(shí)許多同學(xué)都難住了，有的同學(xué)伸出彎著的一個(gè)手指，問他表示什么意思，回答說，因?yàn)槊咳朔值桨雮€(gè)月餅。教師進(jìn)一步問：你能用一個(gè)數(shù)來表示“半個(gè)”嗎?學(xué)生被問住了。此時(shí)，一種新的數(shù)(分?jǐn)?shù))的學(xué)習(xí)，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
數(shù)學(xué)源于生活，富于生活，用于生活。數(shù)學(xué)教學(xué)只有走生活化道路，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，才能使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就來自我們身邊的現(xiàn)實(shí)世界。在“課內(nèi)向課外延伸，課外向課內(nèi)匯集”這樣一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
與學(xué)生一起走進(jìn)生活，感受數(shù)學(xué)中的生活，進(jìn)行情感的熏陶。
數(shù)學(xué)是從生活中抽象出來的，學(xué)生在主動(dòng)探求數(shù)學(xué)問題的同時(shí)就在感受生活的方方面面。教師應(yīng)熱情的牽著孩子們的手，正確引導(dǎo)孩子體會(huì)數(shù)學(xué)所展示的奇妙和豐富多彩的生活，從中受到情感熏陶，達(dá)到優(yōu)化生活，熱愛生活的目的。正如吳正憲老師所說：數(shù)學(xué)如同一個(gè)五彩繽紛的世界，處處充滿著美。
在教學(xué)對(duì)乘法分配律的探索時(shí)，我首先出示情境圖：小華家新買了一套房子，準(zhǔn)備裝修，請(qǐng)你幫助小華算一算他家要買多少塊瓷磚?然后讓學(xué)生估一估大約需要多少塊瓷磚，再請(qǐng)學(xué)生用自己的方法來驗(yàn)證估計(jì)是否正確。學(xué)生在驗(yàn)證的過程中，發(fā)現(xiàn)不同方法的結(jié)果都是一樣的。那么這個(gè)發(fā)現(xiàn)是否適用于不同的數(shù)據(jù)呢，我又讓學(xué)生舉例進(jìn)行驗(yàn)證。在驗(yàn)證前，我先指導(dǎo)學(xué)生觀察算式的特點(diǎn)，再讓學(xué)生舉符合要求的例子。學(xué)生在獨(dú)立舉例后，全班交流不同算式的共同特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，概括出乘法分配律及其字母表示的方法，并從中使學(xué)生體會(huì)到探究數(shù)學(xué)規(guī)律的方法，享受探究規(guī)律的樂趣，樹立了探究數(shù)學(xué)規(guī)律的信心。
生活中的學(xué)習(xí)篇五
大學(xué)生活是每個(gè)大學(xué)生經(jīng)歷的重要階段，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是一次自我成長(zhǎng)的歷程。在這個(gè)過程中，我們會(huì)經(jīng)歷各種挫折和磨礪，學(xué)會(huì)成熟和思考，也感受到生活多姿多彩的魅力。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
進(jìn)入大學(xué)，我們必須要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。與高中不同，大學(xué)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的自我思考和自我學(xué)習(xí)能力，需要我們更多地進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)和探究。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，更學(xué)會(huì)了如何有效地學(xué)習(xí)。我積極參與各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和科研項(xiàng)目，不斷拓寬自己的知識(shí)面和思維層次。
第三段：人際交往的重要性。
大學(xué)是一個(gè)多元化的社交場(chǎng)合，這里有來自不同地區(qū)，不同文化背景的同學(xué)，需要我們學(xué)會(huì)交往和合作。在與他人的相處中，我們不僅可以增進(jìn)情感協(xié)作，還能夠?qū)W到許多有價(jià)值的知識(shí)和文化，提升人際關(guān)系能力和表達(dá)能力。我建立了多個(gè)社交圈，通過和不同的人交流，讓自己更好地了解世界，更好地開拓視野。
第四段：承擔(dān)責(zé)任的覺悟。
學(xué)生時(shí)代是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在大學(xué)這個(gè)階段，我們不再是高中時(shí)期那樣為名次考試，更要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和管理時(shí)間。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參加各種活動(dòng)，承擔(dān)起社會(huì)和班級(jí)責(zé)任，并在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)自己的興趣愛好。這樣才能保持生活的充實(shí)和健康的身心。
第五段：收獲與成長(zhǎng)。
在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)，這不僅是知識(shí)的積累，更是對(duì)自己的成長(zhǎng)和成熟。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何相處，如何管理自己的時(shí)間和改變自己的態(tài)度。這些讓我更加自信和獨(dú)立，讓我在未來面對(duì)新的挑戰(zhàn)時(shí)更加從容和自信。
結(jié)論：
大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的心得體會(huì)是一個(gè)非常重要的話題，它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的見證，也是我們成功的保證。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)積極思考，有效學(xué)習(xí)，與人相處，承擔(dān)責(zé)任，并珍惜時(shí)光與機(jī)會(huì)。這些都將為我們未來的生活和事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生活中的學(xué)習(xí)篇六
新的學(xué)期即將來臨，我將邁進(jìn)新學(xué)校的大門，成為一名初中生。初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)大有不同，生活的方式也會(huì)有所不同，所以在此制定一份初中學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。
一、目標(biāo)。
每天按照計(jì)劃內(nèi)容執(zhí)行使初中生話有條不紊地進(jìn)行。
二、具體事項(xiàng)。
語文：為我較不擅長(zhǎng)的'科目。學(xué)好語文除了扎扎實(shí)實(shí)地掌握好書本里的知識(shí)，還要多閱讀課外書，陶冶情操，如：名人自傳、各國(guó)名著等書籍。關(guān)注社會(huì)時(shí)事，留意身邊的每個(gè)細(xì)節(jié)，方便作文選擇素材。
計(jì)劃每天讀20頁課外書并用筆記本記下好詞好句，日后經(jīng)常翻看。
數(shù)學(xué)：是一個(gè)需要思維活躍、注意細(xì)節(jié)的科目。往往一個(gè)不留神就會(huì)丟分。建立錯(cuò)題集，把每一次考試、作業(yè)的錯(cuò)題收錄進(jìn)去，每次考試前翻看，以免犯同樣的錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)一些細(xì)節(jié)方面的小知識(shí)點(diǎn)容易遺忘，要經(jīng)?；剡^頭來復(fù)習(xí)。俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗。”
計(jì)劃每天完成較難和較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題各10道，以保持思維活躍，提高準(zhǔn)確率。并批改更正，收入錯(cuò)題集。
英語：外語科目。要讓我們的口腔肌肉熟悉、不排斥的發(fā)出這些陌生的音節(jié)，就需要通過多讀、多聽、多說，使肌肉慢慢習(xí)慣。要抓住每一次能用英語與別人交流的機(jī)會(huì)，不要在意說錯(cuò)時(shí)丟了面子，你糾正的錯(cuò)誤越多你的進(jìn)步就會(huì)越大。建立單詞本，把書本里的生詞、課外閱讀里的生詞收錄進(jìn)去，經(jīng)常拿出來背誦，增加詞匯量。
計(jì)劃每天聽20分鐘常速的錄音并認(rèn)真跟讀，看5頁英語書籍，每周看2集以英語口語為主的美劇并跟讀，遇到生詞查詞典，爭(zhēng)取馬上背下來，或收入單詞本。
體育：體力項(xiàng)目。多鍛煉，使身體適應(yīng)高強(qiáng)度訓(xùn)練。
計(jì)劃每天俯臥撐10個(gè)，每周周末早晨晨跑1200米，按照實(shí)際情況適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng)量。其余科目目前未接觸，暫時(shí)不作計(jì)劃。
三、時(shí)間表。
周一~~周五周六~~周日。
6：50早飯7：50早飯。
7：10上學(xué)8：10體育場(chǎng)晨練。
7：50—12：10上午回校時(shí)間8：40回家。
12：10放學(xué)回家9：00—11：40寫作業(yè)。
中午中午。
12：40午飯11：40午飯。
13：10—13：50午休、完成英語課作業(yè)12：10看課外書。
13：50上學(xué)13：00—17：30去圖書館、完成計(jì)劃內(nèi)容下午下午。
14：30—17：55下午回校時(shí)間17：30晚飯。
17：55放學(xué)回家18：00看課外書或出門散步。
18：20晚飯晚上。
晚上19：00完成英語課作業(yè)。
21：30洗澡過后如有作業(yè)繼續(xù)做21：30睡覺。
22：30睡覺。
四、學(xué)習(xí)程序。
1.寫完作業(yè)后預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)，有不懂的記下來。
2.上課認(rèn)真聽講，在老師的講解中尋找答案。
3.做作業(yè)前先復(fù)習(xí)今天學(xué)過的內(nèi)容，做到不看答案、不翻書，憑自己學(xué)到的的知識(shí)完成作業(yè)。
4.每次作業(yè)下發(fā)后把錯(cuò)題收入錯(cuò)題集。
生活中的學(xué)習(xí)篇七
好的師風(fēng)師德就是一本教科書，對(duì)學(xué)生的影響是終身的?！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì)，決定了教師要做“人之楷?！?。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為教師的我只有堅(jiān)定自己從教的信念，具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)能力，才能成為一名合格的教育工作者。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師職業(yè)道德有了全新的認(rèn)識(shí)：
堅(jiān)定從事教育事業(yè)的信念。
當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動(dòng)、跳槽等現(xiàn)象，使很多人不敢說：“我喜歡教書。”而我卻理直氣壯的說：“教書真好!”或許我的個(gè)性很適合教書，但我更覺得我的理想就是教書。理由有三：首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴，只求平穩(wěn)。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂。其次精神上，我覺得追求所有，不如追求內(nèi)心的平靜。名利場(chǎng)上多險(xiǎn)惡，而在學(xué)校工作能找到精神上的平和、純正。再次，從教多年，掛念我的學(xué)生越來越多，他們走上工作崗位后，常以不同的方式對(duì)我表示關(guān)心。所以放眼將來，眾多學(xué)生在社會(huì)上的成功是我一生的幸福。所以，我堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的信念，給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天。
“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。
沒有責(zé)任就教不好學(xué)生，沒有感情就做不好教師。我們應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。不辜負(fù)胡錦濤同志對(duì)我們的殷切希望“人民教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。”我們要用百倍、千倍的責(zé)任心教好書、育好人，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的無私的愛。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！蓖瑫r(shí)，愛也是一門藝術(shù)，我們必須學(xué)會(huì)正確的愛的方式。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率、及格率”。現(xiàn)在我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展。知識(shí)的無限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對(duì)學(xué)生真正的愛，是對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
教書育人，誨人不倦。
在新教材的沖擊下，在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。但在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師當(dāng)中有部分人愛學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè)、品德優(yōu)劣來轉(zhuǎn)移的。對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)更多地傾向于他的學(xué)習(xí)的好壞。教師往往對(duì)一些成績(jī)好好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛;反之，對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差、平時(shí)有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為"孺子不可教也"，甚至大發(fā)肝火，更甚者動(dòng)之以體罰。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認(rèn)為的"壞孩子"身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對(duì)他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是"沒有教不好的學(xué)生"這一觀念已在許多學(xué)校，作為一個(gè)要求向教師提出。所以，在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時(shí)好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。
以身作則，做學(xué)生的榜樣。
我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的"身教重于言傳。"俄國(guó)的車爾尼雪夫斯基指出："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)是這樣的人。"首先，教師在業(yè)務(wù)知識(shí)、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。如果學(xué)生感到老師"才高八斗、學(xué)富五車"，肯定會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強(qiáng)了自己對(duì)知識(shí)的求知欲，來向老師看齊;反之逆言。所以我們要不斷充實(shí)和更新自己，才能跟上時(shí)代、社會(huì)的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長(zhǎng)的文體知識(shí)需求。為此每一位教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要善于吸收新教育科學(xué)成果，將其運(yùn)用于教學(xué)中，努力做一個(gè)創(chuàng)造型的教師。其次，教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，才能贏得學(xué)生的尊重，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先要不做。試想，要求學(xué)生上課不要遲到，而自己卻不及時(shí)到教室，學(xué)生能遵守嗎?;勞動(dòng)時(shí)，你雙手插在口袋里，卻讓學(xué)生做這、做那、，學(xué)生能心甘情愿嗎?因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標(biāo)、方向，不受世俗風(fēng)氣、別人做法的影響，使自己真正成為學(xué)生的表率。
總之，既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任，也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。
生活中的學(xué)習(xí)篇八
周一至周五早晨6：30起床，讀英語20~30分鐘，隨后，邊吃飯邊聽英語;內(nèi)容北京師范大學(xué)《英語》和新概念《初中英語》。
周一至周四首先完成學(xué)校的作業(yè)，然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語》，讀英語20分鐘，然后電話教學(xué)。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《小學(xué)英語100篇》，做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當(dāng)天的閱讀文章，遇到不會(huì)的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。周五放學(xué)后做奧數(shù)作業(yè)，按照老師的要求寫明思路，且力圖多種方法。每天預(yù)習(xí)第二天所學(xué)內(nèi)容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個(gè);讀課文，了解文中大意。數(shù)學(xué)了解第二天所學(xué)內(nèi)容，找出自己不懂的地方。英語找出生詞，查明詞義及讀音。
周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奧數(shù)課，老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會(huì)的題，要求寫清思路;下午3：30上舞蹈課，然后休閑活動(dòng),例如讀名著等。周日寫學(xué)校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)(含復(fù)習(xí)本周的課堂筆記)，晚上6：30上新概念初中英語。
本學(xué)期讀書目錄:《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《呼嘯山莊》原著。
每天晚上10：30之前睡覺。
一個(gè)具有指導(dǎo)意義的學(xué)習(xí)規(guī)劃，除了要考慮學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，還必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā)。cathy老師認(rèn)為，不同的學(xué)心理解能力、記憶能力不同。所以學(xué)習(xí)規(guī)劃所制訂的學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)該是在學(xué)生完成能力之內(nèi)。不要盲目攀比，一味制訂高強(qiáng)度但難以完成的規(guī)劃。這樣不但容易導(dǎo)致規(guī)劃流于形式，也會(huì)打打?qū)W生的自傲心。
除了實(shí)際性，一個(gè)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃還應(yīng)該具備可施行性。佳坤教育徐瑾老師說，施行性高的規(guī)劃對(duì)學(xué)習(xí)英語非常有助助。很多學(xué)生在談起英語學(xué)習(xí)方法時(shí)，總是頭頭是道，但一旦落實(shí)到制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃下，卻經(jīng)常缺乏邏輯，馬馬虎虎。徐老師認(rèn)為，一個(gè)施行性高的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：
首先，要有合理的時(shí)間安排。英語學(xué)習(xí)的根本難點(diǎn)是遺忘，英語學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是長(zhǎng)時(shí)間記憶的積累過程。如果學(xué)習(xí)后不能及時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固，后面的所學(xué)就會(huì)遺忘，就得從頭再學(xué)。所以學(xué)習(xí)英語進(jìn)展慢，主要是沒能形成記憶積累。而積累的效果，很大程度下取絕于學(xué)習(xí)新知識(shí)與復(fù)習(xí)知識(shí)的時(shí)間間隔。因而，英語學(xué)習(xí)中時(shí)間的管理和安排就顯得尤為重要。
其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體。很多學(xué)生列規(guī)劃時(shí)，喜歡寫下一天用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)英語，但是卻沒有具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者有內(nèi)容但很籠統(tǒng)。這樣容易造成施行過程中無法考核，導(dǎo)致規(guī)劃流于形式。而好的學(xué)習(xí)規(guī)劃應(yīng)該有詳盡的內(nèi)容安排，具體到每天學(xué)習(xí)哪些單詞，學(xué)習(xí)哪些文章以及句子，抄寫幾遍，背誦幾遍，達(dá)到什么樣效果，這些皆是應(yīng)該包括的內(nèi)容。詳盡的規(guī)劃安排可以助助學(xué)生按部就班地一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，而且學(xué)習(xí)過程中不會(huì)感應(yīng)彷徨或者無所適從。徐老師建議學(xué)生在施行總的學(xué)習(xí)規(guī)劃過程中，可以制訂更為細(xì)致的月規(guī)劃和周規(guī)劃。從而鞭策自己以持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總規(guī)劃的完成。
初中生制訂新學(xué)期英語學(xué)習(xí)規(guī)劃首先要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。可以依據(jù)國(guó)野《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，參照初中英語教學(xué)大綱，并且結(jié)合自己學(xué)習(xí)英語的具體情況，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次，以學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，總結(jié)后期學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和不足，根據(jù)自身作息習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來制訂英語學(xué)習(xí)規(guī)劃。cathy老師強(qiáng)調(diào)，量化的學(xué)習(xí)規(guī)劃更有助于實(shí)施，學(xué)生在初中階段如果能夠堅(jiān)持每日定時(shí)定量的做“聽、說、讀、寫”練習(xí)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么對(duì)其將來的英語學(xué)習(xí)會(huì)受益很多。最后，在規(guī)劃實(shí)施過程中要進(jìn)行階段性和總結(jié)性驗(yàn)收，檢測(cè)自己的完成情況與目標(biāo)差距，抓住重點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，及時(shí)調(diào)整目標(biāo)與改善規(guī)劃。
生活中的學(xué)習(xí)篇九
大學(xué)生活對(duì)于許多人來說是一段非常難忘的經(jīng)歷，它不僅是過渡到成年人的階段，同時(shí)也是進(jìn)入社會(huì)前必要的學(xué)習(xí)生涯。在這個(gè)階段，大學(xué)生們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在探索人生的道路。在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我收獲了很多，從學(xué)習(xí)的方面到個(gè)人成長(zhǎng)的體驗(yàn)，下面就讓我來分享一下我的心得和體會(huì)。
第一段：了解自己，拓寬視野。
在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我們不僅學(xué)到專業(yè)知識(shí)，而且更多地了解了自己。在這個(gè)階段，我們成為了思想上更成熟的人，我們學(xué)會(huì)了探索并發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。此外，我們也拓寬了自己的視野，在接觸不同文化和人群的過程中，我們變得更加開放和包容。比如，我曾經(jīng)加入英語俱樂部，通過與國(guó)外留學(xué)生一起交流，我經(jīng)歷了不同文化之間的思維碰撞，也更好地了解了國(guó)外的教育和文化。
第二段：積極參與課堂和社團(tuán)活動(dòng)。
大學(xué)生活不僅是學(xué)習(xí)，同時(shí)也是人生中一個(gè)豐富多彩的階段。無論是參加課堂還是社團(tuán)活動(dòng)，都是提高自己技能和認(rèn)知的重要途徑。在我的大學(xué)生活中，我積極參與了許多課堂上的討論和實(shí)踐活動(dòng)，不僅提高了自己的思維和表達(dá)能力，還了解了多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。我同時(shí)也加入了一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，參與各種社區(qū)活動(dòng)，通過與社區(qū)居民的交流和溝通，我收獲了更多的人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。
第三段：學(xué)會(huì)時(shí)間管理和自我調(diào)節(jié)。
在大學(xué)里，時(shí)間管理是非常重要的一項(xiàng)技能。要同時(shí)完成學(xué)業(yè)和社交活動(dòng)，需要自我管理和調(diào)節(jié)能力。對(duì)于我來說，每天要完成許多任務(wù)，包括課程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和課外活動(dòng)等等，為了更好地完成這些任務(wù)，我學(xué)會(huì)了如何合理分配時(shí)間。我設(shè)定了每天的計(jì)劃和時(shí)間表，這幫助我更好地掌控自己的時(shí)間，并提高了自己的效率和產(chǎn)出。
第四段：重視人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在大學(xué)里，交朋友和建立人際關(guān)系是非常重要的，這可以幫助我們拓寬自己的視野，增強(qiáng)自己的人際交流能力。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，協(xié)作是非常重要的。在我的大學(xué)經(jīng)歷中，我不斷學(xué)習(xí)著從別人的角度考慮問題，也學(xué)會(huì)了跟更多的人溝通和合作，這讓我變得更加成熟和成長(zhǎng)。
第五段：持續(xù)擁抱變化和不斷追求自我。
在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)面臨許多人生選擇和挑戰(zhàn)。但它們也是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。面對(duì)未知和困難，我們需要從容面對(duì)，并不斷尋求機(jī)會(huì)來創(chuàng)造自己的機(jī)遇。在我的大學(xué)生涯中，我積極投入課程學(xué)習(xí)、社區(qū)活動(dòng)和工作實(shí)踐，都是為了更好地追求自我、豐富自己的履歷和體驗(yàn)自己的人生。
總之，大學(xué)學(xué)習(xí)生活是人生不可或缺的一段經(jīng)歷，我很感激我的大學(xué)歲月，它讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和自信的人，也讓我受益于無窮無盡的知識(shí)和人際關(guān)系。我相信，每個(gè)人都可以從大學(xué)學(xué)習(xí)生活中汲取經(jīng)驗(yàn)和激勵(lì)，成為自己想成為的那個(gè)人。
生活中的學(xué)習(xí)篇十
雙手捧起一堆沙子，把手緊握，里面什么也沒有，而當(dāng)你把手松開，會(huì)發(fā)現(xiàn)你將擁有整個(gè)沙漠。
——題記。
我曾這般執(zhí)著，渴望自己可以擁有令人羨慕的成績(jī)；我曾有過廢寢忘食的經(jīng)歷，有過奮戰(zhàn)良宵的傻癡；也曾有“頭懸梁錐刺股”的瘋狂……但這一切都欺騙了我，我得到的只是曇花一現(xiàn)的喜悅，我只嘗到了一點(diǎn)點(diǎn)成功的滋味，只覺得自己在奮力舔成功者不慎滴落的一丁點(diǎn)果汁，但始終不曾品嘗到那果肉的甘美。但失落歸失落，傷心過后還得堅(jiān)強(qiáng)的站起來。
痛得深了，我反而更清醒。仔細(xì)想想一直以來自己的瘋狂與執(zhí)著過于苛刻，因?yàn)橹皩W(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太扎實(shí)，要想一時(shí)把成績(jī)提上去，這有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)。剎那間，我的心明朗起來，想想自己像無頭蒼蠅一樣學(xué)習(xí)的一幕，覺得好傻，俗話說“一口不能吃個(gè)大胖子”，要想成功，需耐心積累。如果盲目計(jì)劃，盲目實(shí)施，會(huì)適得其反。
在未感受初中生活之前，我總在夢(mèng)想著它的美好。當(dāng)夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，我才發(fā)現(xiàn)一切不是我想象的那樣。
我起早貪黑，課桌上累起了厚厚的書本，鼻梁上架起了近視眼鏡。
當(dāng)一本本厚厚的資料撲面而來時(shí)，當(dāng)一次次考試接踵而至?xí)r，我領(lǐng)悟到了初中生活的真正含義。第二天，我拖著疲憊不堪的身體來到教室，書聲一片，推開教室門，一種奇異的目光向我投來。我意識(shí)到自己遲到了。我像犯了罪似的，低著頭回到座位上。我決定，從此以后不再遲到。自那以后我起的更早了。此時(shí)我品嘗出了初中生活中獨(dú)特的味道——苦。
有時(shí)候，面對(duì)一道難題，我苦思冥想，我猶豫，我彷徨，是該放棄還是堅(jiān)持？然而最終還是理智讓我選擇看堅(jiān)持，正當(dāng)我百思不得其解時(shí)智慧之神向我伸出了援助之手，我終于攻克了這些難題。頓時(shí)，我感受到了成功的喜悅。我品嘗到初中生活的另一番滋味——甜。
有時(shí)候，我付出了很多，而收獲甚微，我又在堅(jiān)持與放棄中徘徊，此時(shí)成功樹上的一個(gè)個(gè)甜美的果實(shí)在向我召喚，“堅(jiān)持就是勝利”！于是我又站了起來，重振旗鼓，邁開步子，向前方走去。雖然一路荊棘難免，但我在無數(shù)次跌倒之后，依然無數(shù)次的站起來。最后我迎來了成功。我又一次品嘗到初中生活的滋味，苦中有甜。
來到志成，我懂得失去一樣就去得到另一樣，我得到了好成績(jī)，我練就了獨(dú)立的人格，我得到了更多可以學(xué)習(xí)的時(shí)間。
我在汪洋大海中開著小船不斷前進(jìn)，直到成功的彼岸。
生活中的學(xué)習(xí)篇十一
一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情，令20xx年的春節(jié)變得異常的冷清、嚴(yán)肅，氣氛很壓抑。每天早上一睜眼我都會(huì)問媽媽，全國(guó)多少病例了。也是在這個(gè)春節(jié)，我記住了“鐘南山”這個(gè)令全國(guó)人民心安的名字，從小立志當(dāng)醫(yī)生的我更是把鐘爺爺當(dāng)成了我的偶像。感謝那些奮斗在一線的白衣天使們，是你們守護(hù)著我們的健康安全。
疫情改變了所有人的生活方式，醫(yī)生變成了戰(zhàn)士，公務(wù)員變成了門衛(wèi)，老師變成了主播……而我也第一次體會(huì)在家上網(wǎng)課。聽到老師親切的聲音，我仿佛一下子又回到了熟悉的課堂。因?yàn)閶寢屢彩抢蠋?，我比別人更能知道老師準(zhǔn)備一堂網(wǎng)課的不容易，所以每次聽課我比平時(shí)更用心，筆記也更認(rèn)真，這是對(duì)老師最起碼的尊重。
在人生成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷無數(shù)的第一次，認(rèn)識(shí)第一個(gè)人，看到第一棵樹，欣賞第一朵花，解決第一個(gè)問題等等，正是這些第一次構(gòu)成了一副完整的人生五彩畫卷。這不，我們迎來了居家學(xué)習(xí)的第一次升國(guó)旗，穿上整潔的校服，看著五星紅旗冉冉升起，高高舉起右手——敬禮！既然我們無法像無數(shù)的叔叔阿姨那樣逆行到抗疫前線為國(guó)做貢獻(xiàn)，那就讓我們?cè)谄聊磺氨M情地表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛吧！
今年的清明節(jié)格外悲傷，為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，學(xué)校動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)積極參與4月4日的“清明祭英烈”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子共同參與、共同祭奠、同寄哀思，致敬英雄烈士，傳承紅色基因，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)愛國(guó)主義情懷。
除了完成學(xué)校的學(xué)習(xí)外，我平時(shí)報(bào)的數(shù)奧、英語也只能線上聽課了。說實(shí)話，課外班的線上課總是時(shí)間太長(zhǎng)，尤其剛開始的一周，整整七天每天上數(shù)奧，每次大概3個(gè)小時(shí)。由于過度用眼，我的`視力下降了，可是沒有辦法，我得堅(jiān)持，因?yàn)楸饶銉?yōu)秀的人都在努力，你憑什么不努力。為了緩解眼疲勞，每天除了做眼操外，我都會(huì)和媽媽下樓鍛煉身體。剛開始只能在樓下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(我們小區(qū)正月里人特別少)，后來隨著疫情的控制，可以出門去公園了，就會(huì)跟著媽媽去公園快走。當(dāng)然我們依然要時(shí)刻注意安全，出門戴口罩，人多繞著走。只有身體健康、不添亂，才是對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家最大的貢獻(xiàn)。
這個(gè)假期媽媽給我買了很多書，我最大的愛好就是看書，正好學(xué)校一直要求每周寫一張閱讀卡，趁機(jī)可以把那些好詞好句抄下來。我也很喜歡畫畫，我的夢(mèng)想是將來當(dāng)一名既會(huì)畫畫又會(huì)寫小說的醫(yī)生。老師說在家里不能光學(xué)習(xí)，要幫著父母做家務(wù)。做家務(wù)讓我體會(huì)到了父母的不容易，更重要的是培養(yǎng)我獨(dú)立生活的能力，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不能再事事依靠父母。我做的土豆沙拉媽媽贊不絕口，我以后一定會(huì)做更多的美食給爸爸媽媽吃。
這個(gè)春天，注定會(huì)成為難以磨滅的記憶。這次疫情讓我感受到了祖國(guó)的偉大、人民的團(tuán)結(jié)，理解了一方有難、八方支援的含義，看到了無數(shù)人的努力，理解了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。學(xué)校、老師為了我們的學(xué)習(xí)不懈努力著，我們也應(yīng)該為了我們的未來，為了祖國(guó)更好的明天不懈努力！
生活中的學(xué)習(xí)篇十二
小時(shí)候常常聽別人說生活是快樂的，也是憂愁的。不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過了是個(gè)春秋冬夏?！吧睢币惨恢卑殡S我身邊，他們就像一對(duì)形影不離的好兄弟，占滿了我十年的人生。以前的我討厭“學(xué)習(xí)”這個(gè)字眼，后來的我漸漸地接受了它，而現(xiàn)在的我渴望擁有它。在那些時(shí)光里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣，當(dāng)我步入六年級(jí)，面對(duì)升學(xué)考的壓力時(shí)，我更是深有感觸：生活和學(xué)習(xí)是苦樂交織的。
學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們可松懈不得，老師為了鞏固我們的知識(shí)，抓緊時(shí)間給我們出一些令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，雖然學(xué)習(xí)很忙碌，較辛苦，但我并沒有覺得疲倦，反而覺得學(xué)習(xí)更加有趣，學(xué)起來很快來，特別是看到自己的成績(jī)時(shí)的喜悅，雖說有些時(shí)候成績(jī)并不如人意，但我也不會(huì)氣餒，用會(huì)心的一笑鼓勵(lì)自己。因?yàn)槲艺J(rèn)真了了，付出了，就沒有后悔，只需要更加努力！成功發(fā)的喜悅告訴我一份耕種一分收獲，它使我奮發(fā)向上；失敗的經(jīng)驗(yàn)告訴我，往下只為下次躍起更高！它使我更加努力！
如果說學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤(rùn)干枯的心智，那么生活就是陽光，可是使它開花結(jié)果，使人不呆板；如果說學(xué)習(xí)是太陽，可以撫慰著我們幼小的心靈，那么生活就是浩瀚的宇宙，承載了太陽的熠熠發(fā)光！在學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，懂得了人情世故！那是甜里透著苦，苦里澀著酸，酸里滲著甜。它們不停地循環(huán)，讓我真正地看到并懂得什么是！
生活中的學(xué)習(xí)篇十三
人生之旅，有太多的匆匆！老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們都這么說，于是乎，人生路上多了一份“來去匆匆”伴我們度過五彩生活！
高一已過了大半學(xué)期，早已習(xí)慣了高中生活，原以為高一是最輕松的，事實(shí)上，高一也輕松不到哪兒去。天天飽受作業(yè)的折磨，其至有時(shí)候我自認(rèn)為是個(gè)命運(yùn)不濟(jì)的人。在多次的失敗中，我變得迷茫，我一次又一次地徘徊在十字路口，我不知該如何去愛上高一這非同一般的大課堂！
每天都有做不完的作業(yè)，背不完的書。坐在書桌前才發(fā)現(xiàn)自己心亂如麻、不知所措！高一的日子是如此地繁忙。每天忙忙碌碌地學(xué)習(xí)著，來來往往于人群中有人快樂，有人悲傷。
走在校園里，獨(dú)自感受著刺骨的冷風(fēng)，操場(chǎng)上，彌漫著寂寞的氣息，使我倍感憂傷。
“你的命運(yùn)掌握在你自己手中，只有你才是自己命運(yùn)真正的主宰者?！币粋€(gè)聲音在我耳際響起。
對(duì)，我有自己的人生，我要做自己命運(yùn)的主宰者，我不能被失敗打倒，在哪里跌倒，再?gòu)哪睦锱榔饋?。也許以前，我是一只被別人掌握、搖擺不定的風(fēng)箏，但現(xiàn)在我要做一只目標(biāo)明確、搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，去迎風(fēng)斗雨，收獲成功！況且，人生之路，哪會(huì)不跌倒，哪會(huì)不如意。
高一大課堂，想說愛你很不容易！我今天交出的作文能打幾分呢，60分？還是0分？哎，聽天由命吧！不管好差，我都要堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在還是剛起步，如果在這個(gè)時(shí)候倒下，那以后怎么辦？只要我堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，那么終有一天我也會(huì)唱響一支歌——高一大課堂，要說愛你也容易！
孩子氣、再走小學(xué)橋。
高一（11）羅貝貝。
看到一家小賣部。常聽姑丈開玩笑，提起我和它的故事。很小的時(shí)候，我因貪吃用耳朵上的金耳釘換了零食。是真是假早已忘記，或許是那時(shí)太傻，只記得某天飯桌上，姑姑問起我耳朵上其中一邊的耳釘，我只是不明去向，姑丈就說是因?yàn)槲邑澇?，之后他就老拿這事開我玩笑。
變得異常緊張了，印入眼簾的是一所小學(xué)：加惠小學(xué)。那所魂?duì)繅?mèng)縈的小學(xué)，我人生的第一所學(xué)校，在這里，有我的童年我的夢(mèng)。在這里，擁有最童真的歲月，充滿歡樂，我懷念它，畢竟我曾在這里生活過一段時(shí)間。
往前走就是一條小路，從小我就是從這條路走向小學(xué)的。雨天的時(shí)候，我會(huì)穿著雨天的紅色脫鞋，打著小油傘，踏著泥濘的小路……今天又是一個(gè)雨天，感覺似乎是在昨天，往事歷歷在目，只是我已不再稚氣。18歲的我仿佛那時(shí)5歲的心境，這條路那么熟悉，也有些漫長(zhǎng)。
我會(huì)一直走下去，向前走，前方有我的路，還很長(zhǎng)。不管是多少年后我依舊會(huì)記得這里，永遠(yuǎn)不變的記憶。記載著我的人生篇章。它只劃下童年的一個(gè)句點(diǎn)，我的一生還有很多句點(diǎn)。但愿每段都讓我如些懷念！
我，只是個(gè)懷舊的人。
記憶里，那是童年生活過的地方。
——繼《孩子氣，再走小學(xué)橋》。
高一（11）羅貝貝。
新會(huì)，那個(gè)不再陌生的凈土，那不是我的故鄉(xiāng)，卻是我深深記憶的地方，它是廣東省江門市里的一個(gè)區(qū)。
爸爸將我從姑姑家?guī)щx，剪去一頭長(zhǎng)發(fā)，姑姑曾天天不厭其煩地用麻花繩為我紡織過美麗的夢(mèng)，如今鏡子里剩下一張短碎發(fā)的臉。
第一次來，可是似乎對(duì)它有種很深的歸屬感，來了沒多久，我就習(xí)慣了這里城市的生活，學(xué)會(huì)了這里的語言：廣東話，也稱為粵語，比如：我們問別人幾歲了。廣東人會(huì)說：你今年貴庚？老爸就叫老豆，感覺很有趣，廣東話不必太拘束于普通話里的平舌音與翹舌音，所以這可能也就導(dǎo)致我后來發(fā)音不準(zhǔn)吧。
新會(huì)這個(gè)城市，其實(shí)也不是很大，如果要去哪里，只需要徒步就可以到達(dá)，我喜歡這種感覺或許我不需要交通工具，從小就沒有學(xué)過騎自行車，以致于在小學(xué)畢業(yè)后我才學(xué)會(huì)騎自行車，至盡都還不能適應(yīng)帶人騎車。
有很多浙江人都在那邊補(bǔ)鞋，聽說生意很好，在長(zhǎng)長(zhǎng)的一條大街上，樹陰下擺滿了攤，而我的媽媽即是這隊(duì)伍的排頭，很小的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人乖乖地坐在媽媽的三輪車上看著來來往往的人，看著媽媽的客人一個(gè)換一個(gè)，而我只是一個(gè)人默默地折紙玩耍，每天他們都會(huì)很早地?cái)[攤一直到夜里才將賺來的錢裝起帶回家生活，或許就是這樣艱辛，雖然當(dāng)時(shí)我家不算很富裕，可是也算生活無憂。
我喜歡新會(huì)的夜，很美。晚上休息的人們會(huì)帶著家人去吃宵夜，很熱鬧，夜里人很多，在街上徘徊的，逛街看電影的，街旁有文化宮，電影院很熱鬧，總是座無虛席，沒事無聊的時(shí)候，我喜歡去那看場(chǎng)電影。記得有一次，我撿到一位看電影人的bb機(jī)，我將它交給了門口收電影票的人，后來，那個(gè)失主來了，很感激我，給了我10元，覺得很開心，回家之后告訴媽媽，媽媽卻說我是笨孩子，說要這個(gè)錢做什么，還不如那個(gè)bb機(jī)。我不懂，只是傻傻地笑。因?yàn)殚_心，電影院的人認(rèn)識(shí)媽媽，他們常常找媽媽補(bǔ)鞋，媽媽都沒有收錢，所以他們也認(rèn)識(shí)我，每次我去看電影都是免費(fèi)的。
在文化宮，節(jié)假日的時(shí)候就擺滿了好玩的東西，打氣球、套圈、釣魚……我會(huì)和幾個(gè)小伙伴在過年的時(shí)候去那玩，過年我們都會(huì)有一些可觀的“收入”，然后去小雨點(diǎn)餐廳吃牛奶甜筒冰淇淋，那是很快樂的一件事。在快過年的幾天里，街上也會(huì)站滿了賣糖，賣衣服，賣被褥的人，這個(gè)時(shí)候，爸爸就會(huì)把節(jié)日燈拿出來賣，生意都是很好的，記得有一次，在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，又是快過年了，一如既往，可是我碰上了一個(gè)出國(guó)留學(xué)回來的廣東人，她帶著她的外國(guó)朋友來我們這里買節(jié)日燈，當(dāng)時(shí)我學(xué)英語也有一兩年了，他們說的話我還是能聽懂幾句。我聽見那個(gè)廣東女人說：“it’ssobeautiful！iloveitverymuch?！蔽衣牰?，小聲地和媽媽嘀咕了幾句：“媽媽，她很喜歡這個(gè)節(jié)日燈，她肯定會(huì)買的，媽媽要看緊咯。”后來雖然廣東女人覺得價(jià)格不是很合適，可是她還是很開心地將它買走了。看著那些人走遠(yuǎn)，我突然也好想他們一樣，到國(guó)外留學(xué)，接受高等教育，可這只是我一個(gè)人的胡思亂想。
在新會(huì)生活了六年多，我對(duì)那里有著很多的回憶，不只因?yàn)槲以谀抢锷盍撕芫?，還有我小學(xué)的快樂時(shí)光和那些小伙伴們。前幾天的q上遇到現(xiàn)在回湖北老家了的小學(xué)好朋友，一直都還有聯(lián)系的，她說大學(xué)打算考到廣東去，問我去不去，我停止了談話，開始遐想。我說我會(huì)回去的，我們一定會(huì)再在那里重聚的，其實(shí)是我不敢想象以我現(xiàn)在的成績(jī)可以考上大學(xué)，可是我一定會(huì)回去。
隨筆。
高一（8）班沈佳唯。
20xx年3月14日，晚11：43分，我神經(jīng)質(zhì)地比白天還清晰，媽早在4個(gè)小時(shí)前提醒我早點(diǎn)睡覺，我用心的應(yīng)了聲并下定決心今晚早睡，網(wǎng)線沒了，抱著電視機(jī)看一晚上，成了目前唯一的享受，轉(zhuǎn)臺(tái)看著《快樂大本營(yíng)》和《春草》，一會(huì)大笑，一會(huì)皺眉，我自己也不知道自己的心情是開心多點(diǎn)，還是悲傷多點(diǎn)，陰晴不定吧。
不自覺的拿起床頭的鏡子?！把剑∧[了n天的眼，終于恢復(fù)原來雙眼皮的樣子了……”懶懶的打了個(gè)哈欠，終于想睡了，有幾分心喜，我的天啊，能睡真好！
舒服的躺在床上，但愿能美美睡覺，順便做個(gè)美夢(mèng)，要是能夢(mèng)到數(shù)學(xué)題目的答案那就更好了！
生活中的學(xué)習(xí)篇十四
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，其實(shí)可以很簡(jiǎn)單地養(yǎng)成，不需說太多的道理。
比如說每天去學(xué)校的時(shí)候，帶了什么，一、二、三、四點(diǎn)清楚了。孩子回家之前，再一、二、三、四孩子記得自己清點(diǎn)了。每個(gè)家長(zhǎng)都教孩子這種方法，把雨傘、外套落在學(xué)校，把書本、本子落在家里的情況必定會(huì)少了許多。
有一些小事，看起來很小，但只要你每天下功夫去做，真的可以成為習(xí)慣。關(guān)鍵是你有沒有堅(jiān)持的態(tài)度，能不能讓孩子感覺到你的愛意。
愛和歸屬感，被人需要的感覺，這是每一個(gè)孩子在今后的人生當(dāng)中是否走得平穩(wěn)的基礎(chǔ)。一個(gè)心靈漂移不定的人是可怕的，雖然外表看過去似乎沒什么特別，但有一天或者會(huì)讓人大吃一驚。就如清華大學(xué)那個(gè)弒母的逆子。
好像說遠(yuǎn)了，還是談習(xí)慣吧，比如說喝水，多喝水有益健康，在飲水機(jī)上很顯眼的位置，老師家長(zhǎng)也是一再宣傳。但多少孩子一玩起來，就忘了呢？如果每次下課的時(shí)候都可以對(duì)孩子說：下課了，請(qǐng)拿起水杯喝口水，再離開座位。或者：孩子們，累了一節(jié)課了，喝幾口水，再去上廁所，然后好好休息一會(huì)兒。也許這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子的喝水習(xí)慣就會(huì)好很多，讓老師不爽的上課喝水，鈴聲響過之后匆忙去廁所，這些現(xiàn)象會(huì)少很多吧。
再說閱讀課外書，很多孩子沒有閱讀的習(xí)慣，在學(xué)校里有專門的閱讀時(shí)間，但學(xué)生不肯安心坐下來讀書。所以關(guān)于午讀：第一，安靜地坐著。第二，捧起一本書。第三，就是老師做好示范。不管怎樣，老師拿起一本書，在講臺(tái)桌前坐著，其他什么事都暫停。有學(xué)生不想讀的時(shí)候，小聲地走過去提醒他：假裝讀也可以啊。像我這樣。久而久之，他就會(huì)真的讀起來，讀進(jìn)去。
基于愛的關(guān)注，基于和善的堅(jiān)持，是老師、家長(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)的秘訣。
越早養(yǎng)成各種好的習(xí)慣越好。孩子在年齡小的時(shí)候，更易受到大人的影響。很遺憾，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們，大多缺少耐心去關(guān)注和堅(jiān)持。包括我，也是這樣的家長(zhǎng)之一。
生活中的學(xué)習(xí)篇十五
學(xué)習(xí)語言或其他短期進(jìn)修的學(xué)生大多采取寄宿（臨時(shí)居?。┖妥夥康姆绞剑丛趯W(xué)校周圍尋找寄宿家庭或租房，這種寄宿與在英、澳、新等國(guó)家的寄宿家庭不同，可以單人也可以兩人或數(shù)人一起寄宿，需要自己準(zhǔn)備被褥和家具，不參與寄宿家庭的活動(dòng)，但每天可得到早晚兩餐和洗衣服務(wù)，寄宿費(fèi)用在每月35萬至50萬韓元左右。
與人合住的要便宜一些?，F(xiàn)在也有很多學(xué)生自己在外邊租房子住，有自己?jiǎn)巫庖灿泻屯瑢W(xué)合租，租金視房屋和地段的好壞不等，首爾地區(qū)大約是每月30萬韓元（1人民幣約133韓元）左右，水、電、煤氣、電話費(fèi)等另付，合租便宜一些。房租的付費(fèi)方式有兩種，一種是按月或半年交一次，另一種是入住前一次性交幾千萬韓元作擔(dān)保金，等搬走時(shí)再退還，房租按月付費(fèi)便宜，但學(xué)生很難一次拿出這么多錢。外租的房子一般有廚房，可以自己做飯，但安全性不如學(xué)校宿舍和寄宿。
韓國(guó)人的飲食習(xí)慣和中國(guó)人差不多，尤其與四川一帶的飲食方式更接近，喜歡吃腌制的菜，如泡菜、腌肉等，口味偏咸辛辣，一年四季缺不了紅辣椒。韓國(guó)人喜歡吃燒烤和火鍋，尤其是冬季，燒烤是最受歡迎的菜，將切好的肉片用醬油、香油、芝麻、大蒜、蔥和其他調(diào)味品腌泡后，在餐桌上的烤爐上邊烤邊吃，韓國(guó)烤肉現(xiàn)在在中國(guó)也很受歡迎。主食以米飯和面食為主，中國(guó)學(xué)生基本上都能適應(yīng)。
韓國(guó)對(duì)留學(xué)生打工沒有時(shí)間等限制。韓國(guó)政府對(duì)留學(xué)生的政策很寬松而且實(shí)惠，中國(guó)留學(xué)生都可以在課余時(shí)間內(nèi)打工兼職，但是讀語言階段和短期生沒有權(quán)利在外打工，除此之外，韓國(guó)的學(xué)費(fèi)低廉，學(xué)費(fèi)每年約三到四萬元人民幣；生活費(fèi)根據(jù)地區(qū)有所不同，首爾地區(qū)每年五萬元人民幣左右，其他地區(qū)每年三至四萬元人民幣。韓國(guó)高校為吸引優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生，提供高額的獎(jiǎng)學(xué)金，例如，本科階段學(xué)習(xí)提供相當(dāng)于30%～100%學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)學(xué)金，碩士則可學(xué)費(fèi)全免。韓國(guó)允許留學(xué)生每周打工20小時(shí)。校內(nèi)打工可以申請(qǐng)食堂、宿舍、圖書館、教授助理等崗位；校外基本可以到便利店、餐館、工地、農(nóng)場(chǎng)等地打工。打工的薪酬有幾種計(jì)算方法，便利店之類一般是30-50元/時(shí)，工地體力活是80-100元/時(shí)，家教老師可以達(dá)到100-200元/時(shí)。但國(guó)外留學(xué)總歸是要以學(xué)業(yè)為重，根據(jù)自身情況選擇打工模式。
韓國(guó)的物價(jià)是不是很貴？（韓國(guó)首爾地區(qū)生活費(fèi)用要比其他地區(qū)高出20%左右）。
交通：普通巴士900韓元,地鐵1區(qū)間1000韓元,普通出租車起步價(jià)2,000韓元,模范出租車起步價(jià)4,500韓元。
旅游：特級(jí)飯店（150,000韓元~200,000韓元），觀光飯店（80,000韓元~150,000韓元），旅館（20,000韓元~50,000韓元），民居（20,000韓元~40,000韓元）。
生活中的學(xué)習(xí)篇十六
很多時(shí)候，家長(zhǎng)都有疑惑：為什么我家小孩小學(xué)成績(jī)還可以，但是一升入初中就跟不上了?其實(shí)這個(gè)不是個(gè)案，而是中一個(gè)遍及存在的現(xiàn)象。
如何去克服這個(gè)問題呢?最基本的是要了解這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根來源根基因，然后進(jìn)行有針對(duì)性的準(zhǔn)備。這里，巨人網(wǎng)的小考網(wǎng)小考網(wǎng)小編為大家整理出了相關(guān)內(nèi)容，供您參考!
入學(xué)準(zhǔn)備：贏在學(xué)期開頭。
一個(gè)好的開頭，意味著順利進(jìn)入了一個(gè)新階段，人的主觀條件基本上適應(yīng)了客觀要求，可以在新層次上發(fā)揮本身的潛力;別的，一個(gè)好的開頭，能使本身的信心倍增，有利于將本身全部精力投入新的戰(zhàn)斗。
1、心中有打算，行動(dòng)有目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際情況，在第一周就逐步定下本身的打算，明確本身行動(dòng)的目標(biāo)。
2、定好一日生活制度，開始建立新的習(xí)慣：在學(xué)校制度的基礎(chǔ)上，擺設(shè)本身每日的生活制度，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、注意發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：主動(dòng)結(jié)識(shí)每個(gè)同學(xué)，了解他們的個(gè)性，虛心學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。
4、學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)點(diǎn)，記住每位老師的要求：按老師的要求做好預(yù)習(xí)，帶齊學(xué)習(xí)用品，掌握每門課的復(fù)習(xí)方法，這對(duì)學(xué)好此門功課非常重要。
5、為班集體做一件好事：為了使新組建的集體更加團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，更像一個(gè)和睦幸福的家庭，需要每一個(gè)成員熱情地做出本身的貢獻(xiàn)。
6、上好第一節(jié)課：每位科任老師一般都會(huì)用最精煉的話，介紹學(xué)習(xí)該學(xué)科的好方法。認(rèn)真聽好這些要求，不光有利于今后的學(xué)習(xí)，還能給老師留下好的印象。
7、高質(zhì)量完成作業(yè)：把每一次作業(yè)當(dāng)作考試對(duì)待，獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，不輕易求助別人。
8、認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課：許多小學(xué)生并沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，在中學(xué)開學(xué)的第一周，要有意識(shí)地養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課的好習(xí)慣。
9、建立“備忘錄”：初一的功課多，要求也多，因而易于忘記。準(zhǔn)備一個(gè)專用的“備忘錄”，將需要做的事情記上去，時(shí)刻提醒本身完成任務(wù)。
10、放學(xué)后直接回家：抓緊時(shí)間完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)告知父母當(dāng)天在學(xué)校發(fā)生的事情。
生活中的學(xué)習(xí)篇十七
作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，一直被寄予極大的關(guān)注和關(guān)心。我們通常認(rèn)為作文教學(xué)是鍛煉一個(gè)學(xué)生書面表達(dá)能力，是能夠熟練掌握運(yùn)用語言，但語言作為一種思想外殼，只有通過提取、組織思想，才能起到作用。因此，思維能力的培養(yǎng)應(yīng)作為第一個(gè)作文教學(xué)的本質(zhì)。高中是邏輯發(fā)展、抽象思維傾向于最初的定型時(shí)期，培養(yǎng)思維能力是非常重要的。所以，作文的思維訓(xùn)練應(yīng)實(shí)行傳統(tǒng)的作文教學(xué)，從而真正高寫作能力。
1、立意準(zhǔn)確新穎。立意是構(gòu)思一篇文章的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到材料的選擇、布局、文章的深度。立意期間首先考慮的問題是作文的要求，必須緊扣與作文密切相關(guān)的成分。深刻的立意，是需要我們通過現(xiàn)象挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)的東西，能在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考生活中的社會(huì)意義和價(jià)值。能對(duì)眼前的事物做出理性的分析和思考，用全面的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。
2、真實(shí)、典型、新穎的取材。材料選擇是作者根據(jù)觀察、主題、概念、提取已掌握的材料后，圍繞主題的選擇過程。材料的選擇不是一個(gè)簡(jiǎn)單的堆積過程，要考慮是否能為中心服務(wù)。材料選擇的真實(shí)性，是指材料的來源必須堅(jiān)實(shí)可靠，特別是涉及到客觀事實(shí)，如果有模糊，最好就不要用。否則不但沒有說服力，也會(huì)影響文章的真實(shí)性和可信性。
3,整個(gè)布局完整嚴(yán)密。布局是在思想的指導(dǎo)下組織材料，把材料有序有機(jī)的結(jié)合在一起，形成一個(gè)有內(nèi)部連接結(jié)構(gòu)的過程。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，一般來說，是研究文章內(nèi)容部分和整體之間、部分和部分之間的相互關(guān)系，在寫作前確定總體框架，以便安排文章的內(nèi)容排序，反映內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。
4、流利的語言表達(dá)。在一系列的立意、材料選擇、總體規(guī)劃的過程后，作文要使用語言文字。語言是基于主題和風(fēng)格的需求上，用一種或多種多樣的方法來表達(dá)思想內(nèi)容，這個(gè)過程也需要邏輯思維積極。
1、寫隨筆應(yīng)該注重情感交流。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，應(yīng)投入極大的情緒情感，與學(xué)生交流，而不是簡(jiǎn)單地把生活隨筆作為一個(gè)任務(wù)分配給學(xué)生?？隙▽W(xué)生的寫作，如果老師對(duì)學(xué)生隨筆中的成績(jī)可以給予肯定和鼓勵(lì)，在學(xué)生心理就會(huì)有巨大的反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、仔細(xì)的瀏覽和批注。隨筆的特點(diǎn)決定了它可以反映國(guó)家事務(wù)，也可以反映家庭瑣事，可以表達(dá)感情，也可以婉約幽情。它可以表達(dá)歡樂和痛苦的生活，是自由和開放的。教師在批改時(shí)在構(gòu)思巧妙的地方給予贊美。瀏覽時(shí)畫出寫得好的語句，在病句下劃?rùn)M線，盡管粗略瀏覽，但能鼓勵(lì)學(xué)生，也給他們思考改正的機(jī)會(huì)。
3、與學(xué)生的情感交流。學(xué)生的想法直接而簡(jiǎn)單，在生活隨筆中他們一般可以大膽的表達(dá)自己的真實(shí)想法和感受，寫下他們的家庭生活中的瑣事或個(gè)人隱私。教師應(yīng)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，與他們對(duì)話，教育他們。老師在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中與學(xué)生溝通。長(zhǎng)時(shí)間過去，學(xué)生們有什么想法就會(huì)喜歡與老師討論，隨筆就成為他們不可或缺的一部分。老師也加深了對(duì)學(xué)生的理解，而從學(xué)生那學(xué)習(xí)到很多過去沒有接觸過的知識(shí)。
1、隨筆能讓作文寫出真實(shí)的感情。隨筆可以寫真實(shí)的感情，可以在用多種格式，不需要對(duì)堅(jiān)持主題或文章的構(gòu)造有太多的顧慮。隨筆可以用來記錄一些東西，通常是記錄一些自己的生活故事，心里旅程，個(gè)人意見等，它一般出現(xiàn)在個(gè)人日志中。它不受字?jǐn)?shù)、空間長(zhǎng)度的限制，妙在休閑，有什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，表達(dá)更靈活、自由、輕松和自然。相反，作文是規(guī)定的，它應(yīng)該考慮如何選擇材料，選擇的范圍有明確的規(guī)定，要考慮如何選擇材料，如何過渡等。需要完整和精確的結(jié)構(gòu)，語言表達(dá)必須真實(shí)，且有長(zhǎng)度限制，有不同的要求，是非常受限的。但隨筆不是這樣的，內(nèi)心的激勵(lì)力量會(huì)讓學(xué)生說實(shí)話，表達(dá)自己的真實(shí)情感，它是自由的，所以更容易寫出真實(shí)感受。
2、巧用生活隨筆激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。因?yàn)槿狈Ψe累，布置作文時(shí)學(xué)生總是非常沮喪，覺得沒有東西可寫。試圖把寫作作為一種方法來提高高考分?jǐn)?shù)，但還沒有得到一個(gè)好的結(jié)果。隨著時(shí)間的推移也就失去了信心。其實(shí)生活的源泉是無盡的，閱讀、寫作、聽力、思維、概念等都是生活，當(dāng)我們走在校園輕輕地唱歌，傷心時(shí)在低聲哭泣，都是生活的記錄。生活每天都有新的發(fā)現(xiàn)，寫作就有了最新鮮的補(bǔ)充。這些我們天天看到、聽到和感覺到的事物進(jìn)入寫作視野，寫出的文章將有一個(gè)新的生命。其實(shí)每一個(gè)普通的東西都有隱藏在生命中的真正意義。讓學(xué)生記錄下生活中的小事，可以激發(fā)他們的寫作興趣。
3、巧用隨筆為載體，訓(xùn)練、提高學(xué)生的寫作能力。由于高中學(xué)生的生活范圍很窄，所以老師要經(jīng)常使用周末或其他業(yè)余時(shí)間借助多媒體播放一些視頻材料，進(jìn)一步豐富隨筆的內(nèi)容。讓學(xué)生通過關(guān)注一些電影和電視的經(jīng)典片段，動(dòng)員他們的積極因素和潛在寫作能力，激發(fā)他們的寫作興趣，想辦法把隨筆巧妙地融入作文材料。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生不再討厭寫作。利用這些隨筆，讓學(xué)生喜歡寫作文，當(dāng)學(xué)生在寫作文時(shí)有材料可寫，他們就會(huì)在不知不覺中提升寫作能力。
總結(jié)：高中作文與生活隨筆之間有密切的關(guān)系，學(xué)生在日常生活中要注意材料的積累和寫作能力的培養(yǎng)，把寫作文變成一件快樂的事。通過寫隨筆，更加積極的關(guān)注生活，更熱愛寫作，為他們?cè)诟呖伎紙?chǎng)上寫出優(yōu)秀作文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生活中的學(xué)習(xí)篇十八
我的新年，我的新年時(shí)光可以說是充實(shí)開心和快樂的！就比如近幾天吧，因?yàn)楣ぷ鳎刻旌苊β档?，還在石芫的“大西北”廣教寺村住了一晚。昨天，在掛點(diǎn)的沙洲村搞計(jì)劃生育工作，跟新上任的書記、婦代會(huì)主任和大學(xué)生村官在一起走村串戶的，雖然辛苦，卻很快樂啊！
記得剛聊的時(shí)候，有一個(gè)尊稱我為“爺爺”的女孩子在網(wǎng)上跟我聊了好久。這個(gè)女孩子大概是在讀小學(xué)六年級(jí)或初中一年級(jí)的樣子，打字雖然慢些，但思維敏捷，話語之間透露出一種快樂的童貞。為了調(diào)節(jié)說話氣氛，我故意運(yùn)用現(xiàn)在網(wǎng)上盛傳的“豬父子的對(duì)話”來逗這個(gè)女孩，我問她：“地上有一張5塊的和一張10塊的錢，你會(huì)撿哪一張呢？”女孩很干脆的回答我：“別人的東西我不要”！我又給她說：“你要好好讀書，將來可以買大大的房子和小汽車哦?！迸t非常天真無暇的回答我：“我家房子大，小車也有?！?BR> 呵呵，這位女孩的樂觀神態(tài)感染了我。我常想，孩子為什么時(shí)常是那么的快樂呢？唯一的原因無非是他們的思想單純啊。于是乎，大人們經(jīng)常會(huì)顯露出“活得很累”的神情來，就是因?yàn)樗麄兛紤]的事情太多了哦。孩子們的思想單純，他們的額頭上就沒有皺紋；大人們經(jīng)常為這為那愁眉苦臉，上了年紀(jì)額頭上就刻下了深深的“夾皮溝”。人們也許會(huì)經(jīng)常思考這樣一個(gè)問題：人，究竟是為了什么而活著？當(dāng)然很簡(jiǎn)單的就是為了升官發(fā)財(cái)，還就是為了光宗耀祖等等，而我覺得，這些都重要，更重要的就是為了快樂地活著！這里包括數(shù)量和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面的含義，數(shù)量就是要活著，就是要健康和長(zhǎng)壽；質(zhì)量就是生活的質(zhì)量，其根本的標(biāo)準(zhǔn)就是快樂。人的一生，不論貧富貴賤，只要是在快樂中度過的，就是幸福的。
住在隔壁的同事女大學(xué)生村官小y，也是一個(gè)愛好文學(xué)的性情之人，她在網(wǎng)上購(gòu)了兩本余秀華的詩(shī)集《搖搖晃晃的人生》，給了我一本。我將這本詩(shī)集帶回家里，擠早起洗漱后的空檔時(shí)間讀一讀，別有一番情趣與感受在其中……我想，在許多情況下，特別是在溫飽問題解決之后，精神生活諸如正確的人生觀、文明的生活方式和良好的心理狀態(tài)等是決定人們能否快樂的根本因素?！皩?duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的及時(shí)行樂思想必須與“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”憂患意識(shí)相結(jié)合。“臥薪嘗膽”、“艱苦創(chuàng)業(yè)”都是以舍棄近期的小快樂來換取長(zhǎng)遠(yuǎn)的大快樂的的明智之舉。一心為公，助人為樂，先天下憂，后天下樂，是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是人生的最高境界，也是人生快樂的源泉。當(dāng)然，這只是一種大道理而已。之所以讀余秀華的詩(shī)，并不是要體驗(yàn)“穿越大半個(gè)中國(guó)去睡你”，而是試圖學(xué)學(xué)她那種勇敢面對(duì)命運(yùn)的不公，學(xué)習(xí)她那種對(duì)待生活的樂觀態(tài)度啊。
生活中的學(xué)習(xí)篇十九
在大學(xué)，自學(xué)才是真諦，課堂學(xué)到的東西是有限的，更多的知識(shí)需要自己去學(xué)習(xí)，利用好自己身邊的資源，比如圖書和網(wǎng)絡(luò)。下面畢老師就來和大家講講大學(xué)應(yīng)該怎樣合理的安排好學(xué)習(xí)和娛樂生活的時(shí)間!
其次，大學(xué)老師并不會(huì)像高中老師一樣跟前跟后，“苦口婆心”地勸你學(xué)習(xí)。這樣的大學(xué)學(xué)習(xí)方式可能會(huì)讓部分新生一時(shí)間無法適應(yīng)。
因此，大學(xué)生可以把大學(xué)四年分成四步，規(guī)劃自己的時(shí)間。
大一第一步：
首先，了解自己的專業(yè)，看自己是不是有喜歡，如果不喜歡就要盡早考慮，轉(zhuǎn)專業(yè)或者選修第二專業(yè)。其次，利用社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)，或者有目的地兼職初步了解社會(huì)、接觸社會(huì)，提高人際溝通能力。另外，多同師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況;參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧;學(xué)習(xí)與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。
大二第二步：
首先，利用好暑假時(shí)間，到就業(yè)相關(guān)的崗位上，增加實(shí)踐能力。了解工作相關(guān)環(huán)境和對(duì)能力的要求。其次，你用比較短的假期以及周末，選定3到5本，有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)作者寫的專業(yè)相關(guān)書籍，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的深度和廣度，緊跟專業(yè)知識(shí)的發(fā)展潮流。另外，提高自己的基本素質(zhì)。通過參加社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的各種能力，比如，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，或者加強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
大三第三步：
首先，要對(duì)就業(yè)的行業(yè)、職業(yè)、公司以及具體崗位進(jìn)行了解。尤其要注意了解企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。要讓自己大三的具體行動(dòng)方案跟企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。另外，可以通過在知乎上進(jìn)行回答，或者是在自媒體撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解;同時(shí)，參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì);了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大四的第四步：
首先，根據(jù)最新的企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)前三年的準(zhǔn)備作一個(gè)總結(jié)，如有差距，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)充。其次，鎖定3到5家具體的就業(yè)公司。了解他的具體的工作環(huán)境、福利待遇、發(fā)展空間以及業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)情況。另外，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備，并了解實(shí)際的人才市場(chǎng)情況，通過非目標(biāo)性公司的面試，預(yù)習(xí)或模擬面試。最后，為參加鎖定目標(biāo)企業(yè)的面試做好準(zhǔn)備，包括簡(jiǎn)歷著裝，以及一些技巧。同時(shí)要準(zhǔn)備好，另外的補(bǔ)充、備選目標(biāo)。有就業(yè)壓力，就要早準(zhǔn)備。準(zhǔn)備就要有目標(biāo)，針對(duì)性。面向就業(yè)，以企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，理論與實(shí)踐并重，主動(dòng)積極、堅(jiān)持，人生的小船就不會(huì)迷失方向。
大學(xué)生一定要有目標(biāo)，然后不斷督促自己一定要完成目標(biāo)。大學(xué)沒有老師督促家長(zhǎng)管制，要高度自覺，自主完成。同時(shí)要明確自己想要的是什么，根據(jù)自己的定位進(jìn)行選擇。
不管怎樣，高考這么難我們都過來了，只要不松懈，畢老師相信大家的大學(xué)學(xué)習(xí)也是沒問題。大學(xué)加油!
生活中的學(xué)習(xí)篇一
_鎮(zhèn)中心小學(xué)在2019年x月_日下午召開了“2019年春師德師風(fēng)工作會(huì)議”，作為學(xué)校的代表我參加了本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面結(jié)合是次會(huì)議精神，談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
一、堅(jiān)守職業(yè)情操，堅(jiān)持育人原則，踏實(shí)做好本職工作。
教師職業(yè)是社會(huì)不可或缺的部分，我們不應(yīng)該僅把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。教育行業(yè)需要情懷，需要有一顆堅(jiān)定的心，對(duì)教育純樸的情感。在日常工作中兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真細(xì)致地做好本職工作。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、把握正確的方向。
要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不僅要掌握好科學(xué)文化知識(shí)，還要積極參加體育鍛煉增強(qiáng)體魄，自覺參加社會(huì)實(shí)踐提高動(dòng)手操作能力，不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)，將來才能更好地服務(wù)社會(huì)，建設(shè)家園。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。
“愛”永遠(yuǎn)是教育的靈魂。新時(shí)期的師生關(guān)系是平等互動(dòng)式的。平時(shí)工作中要熱愛學(xué)生，學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生成長(zhǎng)中的煩惱，著重指導(dǎo)學(xué)生克服成長(zhǎng)過程中遇到的重重困難，學(xué)會(huì)積極面對(duì)生活挫折;公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，“老師的眼里沒有先進(jìn)、后進(jìn)學(xué)生之分，只有學(xué)習(xí)方式、掌握知識(shí)程度、解決問題能力、處事方式等迥異的學(xué)生”，尊重每一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的訴求，因材施教，盡可能讓每一個(gè)學(xué)生都有獲得感，成功感，樹立人生自信，為他們的身心健康成長(zhǎng)悉心護(hù)航。
四、終身學(xué)習(xí)，不斷提升教育教學(xué)水平，做一個(gè)業(yè)務(wù)精良，學(xué)者型教師。
社會(huì)的深化變革積極地促進(jìn)了知識(shí)的更新速度。教師作為學(xué)生人生道路上的引導(dǎo)者首先必須自身知識(shí)要淵博，業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，專業(yè)技能突出。要適應(yīng)時(shí)代的教育發(fā)展，我們就必須實(shí)行終身學(xué)習(xí)，不斷充電，積極提升教育教學(xué)水平，在學(xué)生心目中樹立威信，讓學(xué)生感受到自己是一個(gè)充滿知識(shí)魅力的老師。教師只有實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長(zhǎng)，才能更好地服務(wù)于日常的教育教學(xué)。教育修行之路漫漫，需要我們教育工作者不斷地去追求探索，做一個(gè)永不停歇的教育行者，成為精良的學(xué)者型教師。
教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。
通過師德師風(fēng)培訓(xùn)，讓我更加清晰地明確教育方向、堅(jiān)定教育立場(chǎng)、提升業(yè)務(wù)能力、確立專業(yè)成長(zhǎng)路徑。牢記囑托，一步一個(gè)腳印切切實(shí)實(shí)地把日常教育教學(xué)工作抓好，堅(jiān)持在業(yè)余利用各種途徑不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，走學(xué)者型教師成長(zhǎng)之路，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
生活中的學(xué)習(xí)篇二
暑假，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計(jì)劃和奮斗的目標(biāo)。下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在語文方面，我會(huì)做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作批注。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后，我也會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文，做到“溫故而知新”。除此之外，我還會(huì)在課余時(shí)間閱讀大量的書籍，開闊我的知識(shí)面。同時(shí)，也會(huì)做一些語文常識(shí)方面的習(xí)題。這樣才能更好的“查漏補(bǔ)缺”。
在數(shù)學(xué)方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計(jì)算正確率和速度?？荚嚽皶?huì)很好的復(fù)習(xí)，絕不做“臨時(shí)抱佛腳”之類的事情。當(dāng)然，我還想建立一個(gè)“錯(cuò)題集”，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊(cè)上有錯(cuò)題時(shí)，就及時(shí)的記到“錯(cuò)題集”里，等到期末時(shí)，就可以拿出來復(fù)習(xí)了。
在英語方面，我會(huì)每天都聽、讀英語磁帶至少半小時(shí)，并每天都背英語單詞和課文。必要的時(shí)候，我也會(huì)閱讀一些英文書籍，以此來提高我的英語閱讀能力?；蛘邔懸恍┬∥恼拢瑏硖岣呶业牧?xí)作能力。當(dāng)然，我也會(huì)盡量做到在英語課上用英語與同學(xué)老師交流，課下積極與同學(xué)們對(duì)話，以此提高自己的英語口語。
以上就是我的新學(xué)期計(jì)劃，希望我的計(jì)劃能給我?guī)韴?jiān)持不懈的動(dòng)力和認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。
暑假計(jì)劃。
在這暑假來臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過節(jié)的快樂中走出，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中，因此制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，應(yīng)該先糾正自己的`學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)!
在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不管課外了。“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認(rèn)真對(duì)待每一次的習(xí)作練習(xí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些練習(xí)。上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，作業(yè)及時(shí)完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
暑假，也為新的目標(biāo)努力。
生活中的學(xué)習(xí)篇三
美麗的音符。
早晨，金黃色的太陽從那地平線上升起的時(shí)候，我學(xué)習(xí)生活的五線譜也開始描繪。聽，那一間間富有文化氣息的教室里傳來了同學(xué)們的朗朗讀書聲，“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。這難道不是我們莘莘學(xué)子的真實(shí)寫照嗎?看，那一間間整潔明亮的富有歡樂的教室里傳來了老師的xyz、abc。老師們開心地授課，學(xué)子們歡快地學(xué)習(xí)，共同為美好的生活歡唱，譜寫出一個(gè)個(gè)美麗的音符。
動(dòng)感的旋律。
中午，和煦的太陽高掛在那湛藍(lán)的天空中。聽，宿舍里傳出了優(yōu)雅的歌聲、琴聲……，同學(xué)們愉快地嬉戲著?？矗賵?chǎng)上，籃球、排球、乒乓球、羽毛球……同學(xué)們你爭(zhēng)我奪，盡享體育的歡樂，友誼的可貴，團(tuán)結(jié)的力量，為美好的生活而歡呼，譜寫出一曲曲動(dòng)感的旋律。
和諧的樂章。
傍晚，“勞累”了一天的太陽慢慢地“躲”在地平線下了。一對(duì)對(duì)夫婦挽著小孩，一群群學(xué)生拉著同學(xué)在那美麗的街道上瀟灑地走著。校園里，同學(xué)們和老師在美麗柔軟的草坪上談著天，說著地，盡享和諧的歡樂。
一天的學(xué)習(xí)生活就這樣在快樂中結(jié)束了，莘莘學(xué)子們帶著一天的感悟與新知進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，留著希望，期待著明天的到來。
美麗的校園，我的'家，我的學(xué)習(xí)生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌。
[評(píng)析]：本文以一個(gè)不凡的題記開篇，再以“美麗的音符”、“動(dòng)感的旋律”、“和諧的樂章”三個(gè)小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文，思想奇特，語言瀟灑。作者期盼的學(xué)習(xí)生活，其實(shí)是學(xué)子們的心聲。在素質(zhì)教育的大潮中，學(xué)校教育，校園生活的確應(yīng)有一個(gè)嶄新的模樣：在愉悅中學(xué)習(xí)，在愉悅中思考，在愉悅中感悟，展現(xiàn)個(gè)性，培育創(chuàng)新，這的確是理想的學(xué)習(xí)生活。
生活中的學(xué)習(xí)篇四
小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，需要教師結(jié)合小學(xué)生的知識(shí)背景和生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索和合作交流的活動(dòng)。選取符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的內(nèi)容，可操作性才會(huì)強(qiáng)。如在乘法后，我進(jìn)行了一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課。創(chuàng)設(shè)情景如下：學(xué)校要舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中有個(gè)項(xiàng)目是班級(jí)接力，需要每班出4男4女，全年級(jí)8個(gè)班一共有多少人參加接力賽?創(chuàng)設(shè)的生活情景，不僅向?qū)W生傳授了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，解決了實(shí)踐問題，還使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在自己的生活中。
實(shí)踐教學(xué)中可以組織一些活動(dòng)，例如“我的問題銀行”“家中的數(shù)字”“家中的周長(zhǎng)”“生日派對(duì)方案”“我的設(shè)計(jì)”“走進(jìn)銀行”，分別針對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的學(xué)生。這些符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，不僅是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的拓展延伸，而且為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)開辟了廣闊天地。在實(shí)踐活動(dòng)中教師要引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，不僅可以幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、引入實(shí)踐生活，充分激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，是智力開發(fā)的催化劑，能激發(fā)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。這就要求教師能夠發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要從學(xué)生的實(shí)際知識(shí)背景點(diǎn)出發(fā)，用豐富多彩的形式把學(xué)生感興趣的生活素材展現(xiàn)出來。
如在教學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》這一課時(shí)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)展示出學(xué)生買文具、買衣服、買食物……各種生活購(gòu)物場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生的極大的興趣，再問：“我們購(gòu)買東西都需要用什么?”這時(shí)學(xué)生就會(huì)大聲地回答：“人民幣。”引出課題：認(rèn)識(shí)人民幣，這個(gè)過程中，常見的生活場(chǎng)景自然而然地吸引了學(xué)生的積極參與。與日常生活密切相關(guān)的各種問題，從多個(gè)角度幫助學(xué)生體會(huì)到課堂的數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活是息息相關(guān)的，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)巨大的實(shí)用價(jià)值。
再聯(lián)系分別針對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的專題活動(dòng)，“我的問題銀行”“家中的數(shù)字”“家中的周長(zhǎng)”“生日派對(duì)方案”“我的設(shè)計(jì)”“走進(jìn)銀行”，使學(xué)生在各式各樣的實(shí)踐生活中感受數(shù)學(xué)的魅力，讓數(shù)學(xué)知識(shí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的利器，成為學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的巨大動(dòng)力。
如在教學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》時(shí)，教師用多媒體演示三個(gè)小動(dòng)物騎著不同形狀輪胎(圓形、方形、橢圓形)的自行車賽跑的情景。同學(xué)們興趣十足地猜著誰能拿第一，各自闡述自己的觀點(diǎn)。通過爭(zhēng)論達(dá)成共識(shí)。學(xué)生從鮮活的生活化情境中，得出圓的中心就是圓心。而在學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“上街購(gòu)物”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生假設(shè)自己就是家長(zhǎng)，有50元人民幣，到街上應(yīng)怎樣購(gòu)買物品?要從哪些方面考慮購(gòu)買呢?學(xué)生在探討的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了生活中的交通，物品的品牌、價(jià)格等，也考慮到家中的實(shí)際需要等。
這些教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，不僅真實(shí)再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活，較好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，而且增強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性大幅度提高。生活是數(shù)學(xué)的源頭活水。心理學(xué)研究表明：當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活背景越貼近，學(xué)生自覺接納知識(shí)的程度就越高。因此，在教學(xué)中，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容盡可能地創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)，鮮活的生活情景，從學(xué)生平時(shí)看得見，摸得著，感覺得到的事物入手，把生活中的數(shù)學(xué)原型展現(xiàn)在課堂中，使學(xué)生眼中的數(shù)學(xué)不在是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)，而是富有情感，具有活力的知識(shí)。
在教學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)時(shí)，可以這樣設(shè)計(jì)：請(qǐng)學(xué)生用手指表示每人分到的月餅個(gè)數(shù)。并仔細(xì)聽老師要求，然后做。如果有2個(gè)月餅，平均分給小明和小紅，請(qǐng)用手指?jìng)€(gè)數(shù)表示每人分到的月餅個(gè)數(shù)。學(xué)生很快伸出1個(gè)手指。教師接著說現(xiàn)在有1個(gè)月餅，要平均分給小明和小紅，請(qǐng)用手指表示每人分到的月餅個(gè)數(shù)。這時(shí)許多同學(xué)都難住了，有的同學(xué)伸出彎著的一個(gè)手指，問他表示什么意思，回答說，因?yàn)槊咳朔值桨雮€(gè)月餅。教師進(jìn)一步問：你能用一個(gè)數(shù)來表示“半個(gè)”嗎?學(xué)生被問住了。此時(shí)，一種新的數(shù)(分?jǐn)?shù))的學(xué)習(xí)，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
數(shù)學(xué)源于生活，富于生活，用于生活。數(shù)學(xué)教學(xué)只有走生活化道路，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，才能使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就來自我們身邊的現(xiàn)實(shí)世界。在“課內(nèi)向課外延伸，課外向課內(nèi)匯集”這樣一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
在教學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)時(shí)，可以這樣設(shè)計(jì)：請(qǐng)學(xué)生用手指表示每人分到的月餅個(gè)數(shù)。并仔細(xì)聽老師要求，然后做。如果有2個(gè)月餅，平均分給小明和小紅，請(qǐng)用手指?jìng)€(gè)數(shù)表示每人分到的月餅個(gè)數(shù)。學(xué)生很快伸出1個(gè)手指。教師接著說現(xiàn)在有1個(gè)月餅，要平均分給小明和小紅，請(qǐng)用手指表示每人分到的月餅個(gè)數(shù)。這時(shí)許多同學(xué)都難住了，有的同學(xué)伸出彎著的一個(gè)手指，問他表示什么意思，回答說，因?yàn)槊咳朔值桨雮€(gè)月餅。教師進(jìn)一步問：你能用一個(gè)數(shù)來表示“半個(gè)”嗎?學(xué)生被問住了。此時(shí)，一種新的數(shù)(分?jǐn)?shù))的學(xué)習(xí)，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
數(shù)學(xué)源于生活，富于生活，用于生活。數(shù)學(xué)教學(xué)只有走生活化道路，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，才能使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就來自我們身邊的現(xiàn)實(shí)世界。在“課內(nèi)向課外延伸，課外向課內(nèi)匯集”這樣一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
與學(xué)生一起走進(jìn)生活，感受數(shù)學(xué)中的生活，進(jìn)行情感的熏陶。
數(shù)學(xué)是從生活中抽象出來的，學(xué)生在主動(dòng)探求數(shù)學(xué)問題的同時(shí)就在感受生活的方方面面。教師應(yīng)熱情的牽著孩子們的手，正確引導(dǎo)孩子體會(huì)數(shù)學(xué)所展示的奇妙和豐富多彩的生活，從中受到情感熏陶，達(dá)到優(yōu)化生活，熱愛生活的目的。正如吳正憲老師所說：數(shù)學(xué)如同一個(gè)五彩繽紛的世界，處處充滿著美。
在教學(xué)對(duì)乘法分配律的探索時(shí)，我首先出示情境圖：小華家新買了一套房子，準(zhǔn)備裝修，請(qǐng)你幫助小華算一算他家要買多少塊瓷磚?然后讓學(xué)生估一估大約需要多少塊瓷磚，再請(qǐng)學(xué)生用自己的方法來驗(yàn)證估計(jì)是否正確。學(xué)生在驗(yàn)證的過程中，發(fā)現(xiàn)不同方法的結(jié)果都是一樣的。那么這個(gè)發(fā)現(xiàn)是否適用于不同的數(shù)據(jù)呢，我又讓學(xué)生舉例進(jìn)行驗(yàn)證。在驗(yàn)證前，我先指導(dǎo)學(xué)生觀察算式的特點(diǎn)，再讓學(xué)生舉符合要求的例子。學(xué)生在獨(dú)立舉例后，全班交流不同算式的共同特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，概括出乘法分配律及其字母表示的方法，并從中使學(xué)生體會(huì)到探究數(shù)學(xué)規(guī)律的方法，享受探究規(guī)律的樂趣，樹立了探究數(shù)學(xué)規(guī)律的信心。
生活中的學(xué)習(xí)篇五
大學(xué)生活是每個(gè)大學(xué)生經(jīng)歷的重要階段，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是一次自我成長(zhǎng)的歷程。在這個(gè)過程中，我們會(huì)經(jīng)歷各種挫折和磨礪，學(xué)會(huì)成熟和思考，也感受到生活多姿多彩的魅力。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
進(jìn)入大學(xué)，我們必須要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。與高中不同，大學(xué)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的自我思考和自我學(xué)習(xí)能力，需要我們更多地進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)和探究。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，更學(xué)會(huì)了如何有效地學(xué)習(xí)。我積極參與各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和科研項(xiàng)目，不斷拓寬自己的知識(shí)面和思維層次。
第三段：人際交往的重要性。
大學(xué)是一個(gè)多元化的社交場(chǎng)合，這里有來自不同地區(qū)，不同文化背景的同學(xué)，需要我們學(xué)會(huì)交往和合作。在與他人的相處中，我們不僅可以增進(jìn)情感協(xié)作，還能夠?qū)W到許多有價(jià)值的知識(shí)和文化，提升人際關(guān)系能力和表達(dá)能力。我建立了多個(gè)社交圈，通過和不同的人交流，讓自己更好地了解世界，更好地開拓視野。
第四段：承擔(dān)責(zé)任的覺悟。
學(xué)生時(shí)代是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在大學(xué)這個(gè)階段，我們不再是高中時(shí)期那樣為名次考試，更要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和管理時(shí)間。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參加各種活動(dòng)，承擔(dān)起社會(huì)和班級(jí)責(zé)任，并在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)自己的興趣愛好。這樣才能保持生活的充實(shí)和健康的身心。
第五段：收獲與成長(zhǎng)。
在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)，這不僅是知識(shí)的積累，更是對(duì)自己的成長(zhǎng)和成熟。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何相處，如何管理自己的時(shí)間和改變自己的態(tài)度。這些讓我更加自信和獨(dú)立，讓我在未來面對(duì)新的挑戰(zhàn)時(shí)更加從容和自信。
結(jié)論：
大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的心得體會(huì)是一個(gè)非常重要的話題，它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的見證，也是我們成功的保證。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)積極思考，有效學(xué)習(xí)，與人相處，承擔(dān)責(zé)任，并珍惜時(shí)光與機(jī)會(huì)。這些都將為我們未來的生活和事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生活中的學(xué)習(xí)篇六
新的學(xué)期即將來臨，我將邁進(jìn)新學(xué)校的大門，成為一名初中生。初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)大有不同，生活的方式也會(huì)有所不同，所以在此制定一份初中學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。
一、目標(biāo)。
每天按照計(jì)劃內(nèi)容執(zhí)行使初中生話有條不紊地進(jìn)行。
二、具體事項(xiàng)。
語文：為我較不擅長(zhǎng)的'科目。學(xué)好語文除了扎扎實(shí)實(shí)地掌握好書本里的知識(shí)，還要多閱讀課外書，陶冶情操，如：名人自傳、各國(guó)名著等書籍。關(guān)注社會(huì)時(shí)事，留意身邊的每個(gè)細(xì)節(jié)，方便作文選擇素材。
計(jì)劃每天讀20頁課外書并用筆記本記下好詞好句，日后經(jīng)常翻看。
數(shù)學(xué)：是一個(gè)需要思維活躍、注意細(xì)節(jié)的科目。往往一個(gè)不留神就會(huì)丟分。建立錯(cuò)題集，把每一次考試、作業(yè)的錯(cuò)題收錄進(jìn)去，每次考試前翻看，以免犯同樣的錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)一些細(xì)節(jié)方面的小知識(shí)點(diǎn)容易遺忘，要經(jīng)?；剡^頭來復(fù)習(xí)。俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗。”
計(jì)劃每天完成較難和較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題各10道，以保持思維活躍，提高準(zhǔn)確率。并批改更正，收入錯(cuò)題集。
英語：外語科目。要讓我們的口腔肌肉熟悉、不排斥的發(fā)出這些陌生的音節(jié)，就需要通過多讀、多聽、多說，使肌肉慢慢習(xí)慣。要抓住每一次能用英語與別人交流的機(jī)會(huì)，不要在意說錯(cuò)時(shí)丟了面子，你糾正的錯(cuò)誤越多你的進(jìn)步就會(huì)越大。建立單詞本，把書本里的生詞、課外閱讀里的生詞收錄進(jìn)去，經(jīng)常拿出來背誦，增加詞匯量。
計(jì)劃每天聽20分鐘常速的錄音并認(rèn)真跟讀，看5頁英語書籍，每周看2集以英語口語為主的美劇并跟讀，遇到生詞查詞典，爭(zhēng)取馬上背下來，或收入單詞本。
體育：體力項(xiàng)目。多鍛煉，使身體適應(yīng)高強(qiáng)度訓(xùn)練。
計(jì)劃每天俯臥撐10個(gè)，每周周末早晨晨跑1200米，按照實(shí)際情況適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng)量。其余科目目前未接觸，暫時(shí)不作計(jì)劃。
三、時(shí)間表。
周一~~周五周六~~周日。
6：50早飯7：50早飯。
7：10上學(xué)8：10體育場(chǎng)晨練。
7：50—12：10上午回校時(shí)間8：40回家。
12：10放學(xué)回家9：00—11：40寫作業(yè)。
中午中午。
12：40午飯11：40午飯。
13：10—13：50午休、完成英語課作業(yè)12：10看課外書。
13：50上學(xué)13：00—17：30去圖書館、完成計(jì)劃內(nèi)容下午下午。
14：30—17：55下午回校時(shí)間17：30晚飯。
17：55放學(xué)回家18：00看課外書或出門散步。
18：20晚飯晚上。
晚上19：00完成英語課作業(yè)。
21：30洗澡過后如有作業(yè)繼續(xù)做21：30睡覺。
22：30睡覺。
四、學(xué)習(xí)程序。
1.寫完作業(yè)后預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)，有不懂的記下來。
2.上課認(rèn)真聽講，在老師的講解中尋找答案。
3.做作業(yè)前先復(fù)習(xí)今天學(xué)過的內(nèi)容，做到不看答案、不翻書，憑自己學(xué)到的的知識(shí)完成作業(yè)。
4.每次作業(yè)下發(fā)后把錯(cuò)題收入錯(cuò)題集。
生活中的學(xué)習(xí)篇七
好的師風(fēng)師德就是一本教科書，對(duì)學(xué)生的影響是終身的?！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì)，決定了教師要做“人之楷?！?。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為教師的我只有堅(jiān)定自己從教的信念，具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)能力，才能成為一名合格的教育工作者。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師職業(yè)道德有了全新的認(rèn)識(shí)：
堅(jiān)定從事教育事業(yè)的信念。
當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動(dòng)、跳槽等現(xiàn)象，使很多人不敢說：“我喜歡教書。”而我卻理直氣壯的說：“教書真好!”或許我的個(gè)性很適合教書，但我更覺得我的理想就是教書。理由有三：首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴，只求平穩(wěn)。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂。其次精神上，我覺得追求所有，不如追求內(nèi)心的平靜。名利場(chǎng)上多險(xiǎn)惡，而在學(xué)校工作能找到精神上的平和、純正。再次，從教多年，掛念我的學(xué)生越來越多，他們走上工作崗位后，常以不同的方式對(duì)我表示關(guān)心。所以放眼將來，眾多學(xué)生在社會(huì)上的成功是我一生的幸福。所以，我堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的信念，給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天。
“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。
沒有責(zé)任就教不好學(xué)生，沒有感情就做不好教師。我們應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。不辜負(fù)胡錦濤同志對(duì)我們的殷切希望“人民教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。”我們要用百倍、千倍的責(zé)任心教好書、育好人，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的無私的愛。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！蓖瑫r(shí)，愛也是一門藝術(shù)，我們必須學(xué)會(huì)正確的愛的方式。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率、及格率”。現(xiàn)在我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展。知識(shí)的無限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對(duì)學(xué)生真正的愛，是對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
教書育人，誨人不倦。
在新教材的沖擊下，在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。但在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師當(dāng)中有部分人愛學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè)、品德優(yōu)劣來轉(zhuǎn)移的。對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)更多地傾向于他的學(xué)習(xí)的好壞。教師往往對(duì)一些成績(jī)好好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛;反之，對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差、平時(shí)有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為"孺子不可教也"，甚至大發(fā)肝火，更甚者動(dòng)之以體罰。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認(rèn)為的"壞孩子"身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對(duì)他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是"沒有教不好的學(xué)生"這一觀念已在許多學(xué)校，作為一個(gè)要求向教師提出。所以，在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時(shí)好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。
以身作則，做學(xué)生的榜樣。
我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的"身教重于言傳。"俄國(guó)的車爾尼雪夫斯基指出："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)是這樣的人。"首先，教師在業(yè)務(wù)知識(shí)、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。如果學(xué)生感到老師"才高八斗、學(xué)富五車"，肯定會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強(qiáng)了自己對(duì)知識(shí)的求知欲，來向老師看齊;反之逆言。所以我們要不斷充實(shí)和更新自己，才能跟上時(shí)代、社會(huì)的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長(zhǎng)的文體知識(shí)需求。為此每一位教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要善于吸收新教育科學(xué)成果，將其運(yùn)用于教學(xué)中，努力做一個(gè)創(chuàng)造型的教師。其次，教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，才能贏得學(xué)生的尊重，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先要不做。試想，要求學(xué)生上課不要遲到，而自己卻不及時(shí)到教室，學(xué)生能遵守嗎?;勞動(dòng)時(shí)，你雙手插在口袋里，卻讓學(xué)生做這、做那、，學(xué)生能心甘情愿嗎?因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標(biāo)、方向，不受世俗風(fēng)氣、別人做法的影響，使自己真正成為學(xué)生的表率。
總之，既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任，也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。
生活中的學(xué)習(xí)篇八
周一至周五早晨6：30起床，讀英語20~30分鐘，隨后，邊吃飯邊聽英語;內(nèi)容北京師范大學(xué)《英語》和新概念《初中英語》。
周一至周四首先完成學(xué)校的作業(yè)，然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語》，讀英語20分鐘，然后電話教學(xué)。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《小學(xué)英語100篇》，做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當(dāng)天的閱讀文章，遇到不會(huì)的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。周五放學(xué)后做奧數(shù)作業(yè)，按照老師的要求寫明思路，且力圖多種方法。每天預(yù)習(xí)第二天所學(xué)內(nèi)容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個(gè);讀課文，了解文中大意。數(shù)學(xué)了解第二天所學(xué)內(nèi)容，找出自己不懂的地方。英語找出生詞，查明詞義及讀音。
周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奧數(shù)課，老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會(huì)的題，要求寫清思路;下午3：30上舞蹈課，然后休閑活動(dòng),例如讀名著等。周日寫學(xué)校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)(含復(fù)習(xí)本周的課堂筆記)，晚上6：30上新概念初中英語。
本學(xué)期讀書目錄:《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《呼嘯山莊》原著。
每天晚上10：30之前睡覺。
一個(gè)具有指導(dǎo)意義的學(xué)習(xí)規(guī)劃，除了要考慮學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，還必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā)。cathy老師認(rèn)為，不同的學(xué)心理解能力、記憶能力不同。所以學(xué)習(xí)規(guī)劃所制訂的學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)該是在學(xué)生完成能力之內(nèi)。不要盲目攀比，一味制訂高強(qiáng)度但難以完成的規(guī)劃。這樣不但容易導(dǎo)致規(guī)劃流于形式，也會(huì)打打?qū)W生的自傲心。
除了實(shí)際性，一個(gè)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃還應(yīng)該具備可施行性。佳坤教育徐瑾老師說，施行性高的規(guī)劃對(duì)學(xué)習(xí)英語非常有助助。很多學(xué)生在談起英語學(xué)習(xí)方法時(shí)，總是頭頭是道，但一旦落實(shí)到制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃下，卻經(jīng)常缺乏邏輯，馬馬虎虎。徐老師認(rèn)為，一個(gè)施行性高的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：
首先，要有合理的時(shí)間安排。英語學(xué)習(xí)的根本難點(diǎn)是遺忘，英語學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是長(zhǎng)時(shí)間記憶的積累過程。如果學(xué)習(xí)后不能及時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固，后面的所學(xué)就會(huì)遺忘，就得從頭再學(xué)。所以學(xué)習(xí)英語進(jìn)展慢，主要是沒能形成記憶積累。而積累的效果，很大程度下取絕于學(xué)習(xí)新知識(shí)與復(fù)習(xí)知識(shí)的時(shí)間間隔。因而，英語學(xué)習(xí)中時(shí)間的管理和安排就顯得尤為重要。
其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體。很多學(xué)生列規(guī)劃時(shí)，喜歡寫下一天用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)英語，但是卻沒有具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者有內(nèi)容但很籠統(tǒng)。這樣容易造成施行過程中無法考核，導(dǎo)致規(guī)劃流于形式。而好的學(xué)習(xí)規(guī)劃應(yīng)該有詳盡的內(nèi)容安排，具體到每天學(xué)習(xí)哪些單詞，學(xué)習(xí)哪些文章以及句子，抄寫幾遍，背誦幾遍，達(dá)到什么樣效果，這些皆是應(yīng)該包括的內(nèi)容。詳盡的規(guī)劃安排可以助助學(xué)生按部就班地一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，而且學(xué)習(xí)過程中不會(huì)感應(yīng)彷徨或者無所適從。徐老師建議學(xué)生在施行總的學(xué)習(xí)規(guī)劃過程中，可以制訂更為細(xì)致的月規(guī)劃和周規(guī)劃。從而鞭策自己以持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總規(guī)劃的完成。
初中生制訂新學(xué)期英語學(xué)習(xí)規(guī)劃首先要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。可以依據(jù)國(guó)野《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，參照初中英語教學(xué)大綱，并且結(jié)合自己學(xué)習(xí)英語的具體情況，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次，以學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，總結(jié)后期學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和不足，根據(jù)自身作息習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來制訂英語學(xué)習(xí)規(guī)劃。cathy老師強(qiáng)調(diào)，量化的學(xué)習(xí)規(guī)劃更有助于實(shí)施，學(xué)生在初中階段如果能夠堅(jiān)持每日定時(shí)定量的做“聽、說、讀、寫”練習(xí)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么對(duì)其將來的英語學(xué)習(xí)會(huì)受益很多。最后，在規(guī)劃實(shí)施過程中要進(jìn)行階段性和總結(jié)性驗(yàn)收，檢測(cè)自己的完成情況與目標(biāo)差距，抓住重點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，及時(shí)調(diào)整目標(biāo)與改善規(guī)劃。
生活中的學(xué)習(xí)篇九
大學(xué)生活對(duì)于許多人來說是一段非常難忘的經(jīng)歷，它不僅是過渡到成年人的階段，同時(shí)也是進(jìn)入社會(huì)前必要的學(xué)習(xí)生涯。在這個(gè)階段，大學(xué)生們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在探索人生的道路。在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我收獲了很多，從學(xué)習(xí)的方面到個(gè)人成長(zhǎng)的體驗(yàn)，下面就讓我來分享一下我的心得和體會(huì)。
第一段：了解自己，拓寬視野。
在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我們不僅學(xué)到專業(yè)知識(shí)，而且更多地了解了自己。在這個(gè)階段，我們成為了思想上更成熟的人，我們學(xué)會(huì)了探索并發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。此外，我們也拓寬了自己的視野，在接觸不同文化和人群的過程中，我們變得更加開放和包容。比如，我曾經(jīng)加入英語俱樂部，通過與國(guó)外留學(xué)生一起交流，我經(jīng)歷了不同文化之間的思維碰撞，也更好地了解了國(guó)外的教育和文化。
第二段：積極參與課堂和社團(tuán)活動(dòng)。
大學(xué)生活不僅是學(xué)習(xí)，同時(shí)也是人生中一個(gè)豐富多彩的階段。無論是參加課堂還是社團(tuán)活動(dòng)，都是提高自己技能和認(rèn)知的重要途徑。在我的大學(xué)生活中，我積極參與了許多課堂上的討論和實(shí)踐活動(dòng)，不僅提高了自己的思維和表達(dá)能力，還了解了多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。我同時(shí)也加入了一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，參與各種社區(qū)活動(dòng)，通過與社區(qū)居民的交流和溝通，我收獲了更多的人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。
第三段：學(xué)會(huì)時(shí)間管理和自我調(diào)節(jié)。
在大學(xué)里，時(shí)間管理是非常重要的一項(xiàng)技能。要同時(shí)完成學(xué)業(yè)和社交活動(dòng)，需要自我管理和調(diào)節(jié)能力。對(duì)于我來說，每天要完成許多任務(wù)，包括課程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和課外活動(dòng)等等，為了更好地完成這些任務(wù)，我學(xué)會(huì)了如何合理分配時(shí)間。我設(shè)定了每天的計(jì)劃和時(shí)間表，這幫助我更好地掌控自己的時(shí)間，并提高了自己的效率和產(chǎn)出。
第四段：重視人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在大學(xué)里，交朋友和建立人際關(guān)系是非常重要的，這可以幫助我們拓寬自己的視野，增強(qiáng)自己的人際交流能力。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，協(xié)作是非常重要的。在我的大學(xué)經(jīng)歷中，我不斷學(xué)習(xí)著從別人的角度考慮問題，也學(xué)會(huì)了跟更多的人溝通和合作，這讓我變得更加成熟和成長(zhǎng)。
第五段：持續(xù)擁抱變化和不斷追求自我。
在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)面臨許多人生選擇和挑戰(zhàn)。但它們也是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。面對(duì)未知和困難，我們需要從容面對(duì)，并不斷尋求機(jī)會(huì)來創(chuàng)造自己的機(jī)遇。在我的大學(xué)生涯中，我積極投入課程學(xué)習(xí)、社區(qū)活動(dòng)和工作實(shí)踐，都是為了更好地追求自我、豐富自己的履歷和體驗(yàn)自己的人生。
總之，大學(xué)學(xué)習(xí)生活是人生不可或缺的一段經(jīng)歷，我很感激我的大學(xué)歲月，它讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和自信的人，也讓我受益于無窮無盡的知識(shí)和人際關(guān)系。我相信，每個(gè)人都可以從大學(xué)學(xué)習(xí)生活中汲取經(jīng)驗(yàn)和激勵(lì)，成為自己想成為的那個(gè)人。
生活中的學(xué)習(xí)篇十
雙手捧起一堆沙子，把手緊握，里面什么也沒有，而當(dāng)你把手松開，會(huì)發(fā)現(xiàn)你將擁有整個(gè)沙漠。
——題記。
我曾這般執(zhí)著，渴望自己可以擁有令人羨慕的成績(jī)；我曾有過廢寢忘食的經(jīng)歷，有過奮戰(zhàn)良宵的傻癡；也曾有“頭懸梁錐刺股”的瘋狂……但這一切都欺騙了我，我得到的只是曇花一現(xiàn)的喜悅，我只嘗到了一點(diǎn)點(diǎn)成功的滋味，只覺得自己在奮力舔成功者不慎滴落的一丁點(diǎn)果汁，但始終不曾品嘗到那果肉的甘美。但失落歸失落，傷心過后還得堅(jiān)強(qiáng)的站起來。
痛得深了，我反而更清醒。仔細(xì)想想一直以來自己的瘋狂與執(zhí)著過于苛刻，因?yàn)橹皩W(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太扎實(shí)，要想一時(shí)把成績(jī)提上去，這有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)。剎那間，我的心明朗起來，想想自己像無頭蒼蠅一樣學(xué)習(xí)的一幕，覺得好傻，俗話說“一口不能吃個(gè)大胖子”，要想成功，需耐心積累。如果盲目計(jì)劃，盲目實(shí)施，會(huì)適得其反。
在未感受初中生活之前，我總在夢(mèng)想著它的美好。當(dāng)夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，我才發(fā)現(xiàn)一切不是我想象的那樣。
我起早貪黑，課桌上累起了厚厚的書本，鼻梁上架起了近視眼鏡。
當(dāng)一本本厚厚的資料撲面而來時(shí)，當(dāng)一次次考試接踵而至?xí)r，我領(lǐng)悟到了初中生活的真正含義。第二天，我拖著疲憊不堪的身體來到教室，書聲一片，推開教室門，一種奇異的目光向我投來。我意識(shí)到自己遲到了。我像犯了罪似的，低著頭回到座位上。我決定，從此以后不再遲到。自那以后我起的更早了。此時(shí)我品嘗出了初中生活中獨(dú)特的味道——苦。
有時(shí)候，面對(duì)一道難題，我苦思冥想，我猶豫，我彷徨，是該放棄還是堅(jiān)持？然而最終還是理智讓我選擇看堅(jiān)持，正當(dāng)我百思不得其解時(shí)智慧之神向我伸出了援助之手，我終于攻克了這些難題。頓時(shí)，我感受到了成功的喜悅。我品嘗到初中生活的另一番滋味——甜。
有時(shí)候，我付出了很多，而收獲甚微，我又在堅(jiān)持與放棄中徘徊，此時(shí)成功樹上的一個(gè)個(gè)甜美的果實(shí)在向我召喚，“堅(jiān)持就是勝利”！于是我又站了起來，重振旗鼓，邁開步子，向前方走去。雖然一路荊棘難免，但我在無數(shù)次跌倒之后，依然無數(shù)次的站起來。最后我迎來了成功。我又一次品嘗到初中生活的滋味，苦中有甜。
來到志成，我懂得失去一樣就去得到另一樣，我得到了好成績(jī)，我練就了獨(dú)立的人格，我得到了更多可以學(xué)習(xí)的時(shí)間。
我在汪洋大海中開著小船不斷前進(jìn)，直到成功的彼岸。
生活中的學(xué)習(xí)篇十一
一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情，令20xx年的春節(jié)變得異常的冷清、嚴(yán)肅，氣氛很壓抑。每天早上一睜眼我都會(huì)問媽媽，全國(guó)多少病例了。也是在這個(gè)春節(jié)，我記住了“鐘南山”這個(gè)令全國(guó)人民心安的名字，從小立志當(dāng)醫(yī)生的我更是把鐘爺爺當(dāng)成了我的偶像。感謝那些奮斗在一線的白衣天使們，是你們守護(hù)著我們的健康安全。
疫情改變了所有人的生活方式，醫(yī)生變成了戰(zhàn)士，公務(wù)員變成了門衛(wèi)，老師變成了主播……而我也第一次體會(huì)在家上網(wǎng)課。聽到老師親切的聲音，我仿佛一下子又回到了熟悉的課堂。因?yàn)閶寢屢彩抢蠋?，我比別人更能知道老師準(zhǔn)備一堂網(wǎng)課的不容易，所以每次聽課我比平時(shí)更用心，筆記也更認(rèn)真，這是對(duì)老師最起碼的尊重。
在人生成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷無數(shù)的第一次，認(rèn)識(shí)第一個(gè)人，看到第一棵樹，欣賞第一朵花，解決第一個(gè)問題等等，正是這些第一次構(gòu)成了一副完整的人生五彩畫卷。這不，我們迎來了居家學(xué)習(xí)的第一次升國(guó)旗，穿上整潔的校服，看著五星紅旗冉冉升起，高高舉起右手——敬禮！既然我們無法像無數(shù)的叔叔阿姨那樣逆行到抗疫前線為國(guó)做貢獻(xiàn)，那就讓我們?cè)谄聊磺氨M情地表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛吧！
今年的清明節(jié)格外悲傷，為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，學(xué)校動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)積極參與4月4日的“清明祭英烈”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子共同參與、共同祭奠、同寄哀思，致敬英雄烈士，傳承紅色基因，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)愛國(guó)主義情懷。
除了完成學(xué)校的學(xué)習(xí)外，我平時(shí)報(bào)的數(shù)奧、英語也只能線上聽課了。說實(shí)話，課外班的線上課總是時(shí)間太長(zhǎng)，尤其剛開始的一周，整整七天每天上數(shù)奧，每次大概3個(gè)小時(shí)。由于過度用眼，我的`視力下降了，可是沒有辦法，我得堅(jiān)持，因?yàn)楸饶銉?yōu)秀的人都在努力，你憑什么不努力。為了緩解眼疲勞，每天除了做眼操外，我都會(huì)和媽媽下樓鍛煉身體。剛開始只能在樓下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(我們小區(qū)正月里人特別少)，后來隨著疫情的控制，可以出門去公園了，就會(huì)跟著媽媽去公園快走。當(dāng)然我們依然要時(shí)刻注意安全，出門戴口罩，人多繞著走。只有身體健康、不添亂，才是對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家最大的貢獻(xiàn)。
這個(gè)假期媽媽給我買了很多書，我最大的愛好就是看書，正好學(xué)校一直要求每周寫一張閱讀卡，趁機(jī)可以把那些好詞好句抄下來。我也很喜歡畫畫，我的夢(mèng)想是將來當(dāng)一名既會(huì)畫畫又會(huì)寫小說的醫(yī)生。老師說在家里不能光學(xué)習(xí)，要幫著父母做家務(wù)。做家務(wù)讓我體會(huì)到了父母的不容易，更重要的是培養(yǎng)我獨(dú)立生活的能力，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不能再事事依靠父母。我做的土豆沙拉媽媽贊不絕口，我以后一定會(huì)做更多的美食給爸爸媽媽吃。
這個(gè)春天，注定會(huì)成為難以磨滅的記憶。這次疫情讓我感受到了祖國(guó)的偉大、人民的團(tuán)結(jié)，理解了一方有難、八方支援的含義，看到了無數(shù)人的努力，理解了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。學(xué)校、老師為了我們的學(xué)習(xí)不懈努力著，我們也應(yīng)該為了我們的未來，為了祖國(guó)更好的明天不懈努力！
生活中的學(xué)習(xí)篇十二
小時(shí)候常常聽別人說生活是快樂的，也是憂愁的。不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過了是個(gè)春秋冬夏?！吧睢币惨恢卑殡S我身邊，他們就像一對(duì)形影不離的好兄弟，占滿了我十年的人生。以前的我討厭“學(xué)習(xí)”這個(gè)字眼，后來的我漸漸地接受了它，而現(xiàn)在的我渴望擁有它。在那些時(shí)光里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣，當(dāng)我步入六年級(jí)，面對(duì)升學(xué)考的壓力時(shí)，我更是深有感觸：生活和學(xué)習(xí)是苦樂交織的。
學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們可松懈不得，老師為了鞏固我們的知識(shí)，抓緊時(shí)間給我們出一些令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，雖然學(xué)習(xí)很忙碌，較辛苦，但我并沒有覺得疲倦，反而覺得學(xué)習(xí)更加有趣，學(xué)起來很快來，特別是看到自己的成績(jī)時(shí)的喜悅，雖說有些時(shí)候成績(jī)并不如人意，但我也不會(huì)氣餒，用會(huì)心的一笑鼓勵(lì)自己。因?yàn)槲艺J(rèn)真了了，付出了，就沒有后悔，只需要更加努力！成功發(fā)的喜悅告訴我一份耕種一分收獲，它使我奮發(fā)向上；失敗的經(jīng)驗(yàn)告訴我，往下只為下次躍起更高！它使我更加努力！
如果說學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤(rùn)干枯的心智，那么生活就是陽光，可是使它開花結(jié)果，使人不呆板；如果說學(xué)習(xí)是太陽，可以撫慰著我們幼小的心靈，那么生活就是浩瀚的宇宙，承載了太陽的熠熠發(fā)光！在學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，懂得了人情世故！那是甜里透著苦，苦里澀著酸，酸里滲著甜。它們不停地循環(huán)，讓我真正地看到并懂得什么是！
生活中的學(xué)習(xí)篇十三
人生之旅，有太多的匆匆！老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們都這么說，于是乎，人生路上多了一份“來去匆匆”伴我們度過五彩生活！
高一已過了大半學(xué)期，早已習(xí)慣了高中生活，原以為高一是最輕松的，事實(shí)上，高一也輕松不到哪兒去。天天飽受作業(yè)的折磨，其至有時(shí)候我自認(rèn)為是個(gè)命運(yùn)不濟(jì)的人。在多次的失敗中，我變得迷茫，我一次又一次地徘徊在十字路口，我不知該如何去愛上高一這非同一般的大課堂！
每天都有做不完的作業(yè)，背不完的書。坐在書桌前才發(fā)現(xiàn)自己心亂如麻、不知所措！高一的日子是如此地繁忙。每天忙忙碌碌地學(xué)習(xí)著，來來往往于人群中有人快樂，有人悲傷。
走在校園里，獨(dú)自感受著刺骨的冷風(fēng)，操場(chǎng)上，彌漫著寂寞的氣息，使我倍感憂傷。
“你的命運(yùn)掌握在你自己手中，只有你才是自己命運(yùn)真正的主宰者?！币粋€(gè)聲音在我耳際響起。
對(duì)，我有自己的人生，我要做自己命運(yùn)的主宰者，我不能被失敗打倒，在哪里跌倒，再?gòu)哪睦锱榔饋?。也許以前，我是一只被別人掌握、搖擺不定的風(fēng)箏，但現(xiàn)在我要做一只目標(biāo)明確、搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，去迎風(fēng)斗雨，收獲成功！況且，人生之路，哪會(huì)不跌倒，哪會(huì)不如意。
高一大課堂，想說愛你很不容易！我今天交出的作文能打幾分呢，60分？還是0分？哎，聽天由命吧！不管好差，我都要堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在還是剛起步，如果在這個(gè)時(shí)候倒下，那以后怎么辦？只要我堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，那么終有一天我也會(huì)唱響一支歌——高一大課堂，要說愛你也容易！
孩子氣、再走小學(xué)橋。
高一（11）羅貝貝。
看到一家小賣部。常聽姑丈開玩笑，提起我和它的故事。很小的時(shí)候，我因貪吃用耳朵上的金耳釘換了零食。是真是假早已忘記，或許是那時(shí)太傻，只記得某天飯桌上，姑姑問起我耳朵上其中一邊的耳釘，我只是不明去向，姑丈就說是因?yàn)槲邑澇?，之后他就老拿這事開我玩笑。
變得異常緊張了，印入眼簾的是一所小學(xué)：加惠小學(xué)。那所魂?duì)繅?mèng)縈的小學(xué)，我人生的第一所學(xué)校，在這里，有我的童年我的夢(mèng)。在這里，擁有最童真的歲月，充滿歡樂，我懷念它，畢竟我曾在這里生活過一段時(shí)間。
往前走就是一條小路，從小我就是從這條路走向小學(xué)的。雨天的時(shí)候，我會(huì)穿著雨天的紅色脫鞋，打著小油傘，踏著泥濘的小路……今天又是一個(gè)雨天，感覺似乎是在昨天，往事歷歷在目，只是我已不再稚氣。18歲的我仿佛那時(shí)5歲的心境，這條路那么熟悉，也有些漫長(zhǎng)。
我會(huì)一直走下去，向前走，前方有我的路，還很長(zhǎng)。不管是多少年后我依舊會(huì)記得這里，永遠(yuǎn)不變的記憶。記載著我的人生篇章。它只劃下童年的一個(gè)句點(diǎn)，我的一生還有很多句點(diǎn)。但愿每段都讓我如些懷念！
我，只是個(gè)懷舊的人。
記憶里，那是童年生活過的地方。
——繼《孩子氣，再走小學(xué)橋》。
高一（11）羅貝貝。
新會(huì)，那個(gè)不再陌生的凈土，那不是我的故鄉(xiāng)，卻是我深深記憶的地方，它是廣東省江門市里的一個(gè)區(qū)。
爸爸將我從姑姑家?guī)щx，剪去一頭長(zhǎng)發(fā)，姑姑曾天天不厭其煩地用麻花繩為我紡織過美麗的夢(mèng)，如今鏡子里剩下一張短碎發(fā)的臉。
第一次來，可是似乎對(duì)它有種很深的歸屬感，來了沒多久，我就習(xí)慣了這里城市的生活，學(xué)會(huì)了這里的語言：廣東話，也稱為粵語，比如：我們問別人幾歲了。廣東人會(huì)說：你今年貴庚？老爸就叫老豆，感覺很有趣，廣東話不必太拘束于普通話里的平舌音與翹舌音，所以這可能也就導(dǎo)致我后來發(fā)音不準(zhǔn)吧。
新會(huì)這個(gè)城市，其實(shí)也不是很大，如果要去哪里，只需要徒步就可以到達(dá)，我喜歡這種感覺或許我不需要交通工具，從小就沒有學(xué)過騎自行車，以致于在小學(xué)畢業(yè)后我才學(xué)會(huì)騎自行車，至盡都還不能適應(yīng)帶人騎車。
有很多浙江人都在那邊補(bǔ)鞋，聽說生意很好，在長(zhǎng)長(zhǎng)的一條大街上，樹陰下擺滿了攤，而我的媽媽即是這隊(duì)伍的排頭，很小的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人乖乖地坐在媽媽的三輪車上看著來來往往的人，看著媽媽的客人一個(gè)換一個(gè)，而我只是一個(gè)人默默地折紙玩耍，每天他們都會(huì)很早地?cái)[攤一直到夜里才將賺來的錢裝起帶回家生活，或許就是這樣艱辛，雖然當(dāng)時(shí)我家不算很富裕，可是也算生活無憂。
我喜歡新會(huì)的夜，很美。晚上休息的人們會(huì)帶著家人去吃宵夜，很熱鬧，夜里人很多，在街上徘徊的，逛街看電影的，街旁有文化宮，電影院很熱鬧，總是座無虛席，沒事無聊的時(shí)候，我喜歡去那看場(chǎng)電影。記得有一次，我撿到一位看電影人的bb機(jī)，我將它交給了門口收電影票的人，后來，那個(gè)失主來了，很感激我，給了我10元，覺得很開心，回家之后告訴媽媽，媽媽卻說我是笨孩子，說要這個(gè)錢做什么，還不如那個(gè)bb機(jī)。我不懂，只是傻傻地笑。因?yàn)殚_心，電影院的人認(rèn)識(shí)媽媽，他們常常找媽媽補(bǔ)鞋，媽媽都沒有收錢，所以他們也認(rèn)識(shí)我，每次我去看電影都是免費(fèi)的。
在文化宮，節(jié)假日的時(shí)候就擺滿了好玩的東西，打氣球、套圈、釣魚……我會(huì)和幾個(gè)小伙伴在過年的時(shí)候去那玩，過年我們都會(huì)有一些可觀的“收入”，然后去小雨點(diǎn)餐廳吃牛奶甜筒冰淇淋，那是很快樂的一件事。在快過年的幾天里，街上也會(huì)站滿了賣糖，賣衣服，賣被褥的人，這個(gè)時(shí)候，爸爸就會(huì)把節(jié)日燈拿出來賣，生意都是很好的，記得有一次，在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，又是快過年了，一如既往，可是我碰上了一個(gè)出國(guó)留學(xué)回來的廣東人，她帶著她的外國(guó)朋友來我們這里買節(jié)日燈，當(dāng)時(shí)我學(xué)英語也有一兩年了，他們說的話我還是能聽懂幾句。我聽見那個(gè)廣東女人說：“it’ssobeautiful！iloveitverymuch?！蔽衣牰?，小聲地和媽媽嘀咕了幾句：“媽媽，她很喜歡這個(gè)節(jié)日燈，她肯定會(huì)買的，媽媽要看緊咯。”后來雖然廣東女人覺得價(jià)格不是很合適，可是她還是很開心地將它買走了。看著那些人走遠(yuǎn)，我突然也好想他們一樣，到國(guó)外留學(xué)，接受高等教育，可這只是我一個(gè)人的胡思亂想。
在新會(huì)生活了六年多，我對(duì)那里有著很多的回憶，不只因?yàn)槲以谀抢锷盍撕芫?，還有我小學(xué)的快樂時(shí)光和那些小伙伴們。前幾天的q上遇到現(xiàn)在回湖北老家了的小學(xué)好朋友，一直都還有聯(lián)系的，她說大學(xué)打算考到廣東去，問我去不去，我停止了談話，開始遐想。我說我會(huì)回去的，我們一定會(huì)再在那里重聚的，其實(shí)是我不敢想象以我現(xiàn)在的成績(jī)可以考上大學(xué)，可是我一定會(huì)回去。
隨筆。
高一（8）班沈佳唯。
20xx年3月14日，晚11：43分，我神經(jīng)質(zhì)地比白天還清晰，媽早在4個(gè)小時(shí)前提醒我早點(diǎn)睡覺，我用心的應(yīng)了聲并下定決心今晚早睡，網(wǎng)線沒了，抱著電視機(jī)看一晚上，成了目前唯一的享受，轉(zhuǎn)臺(tái)看著《快樂大本營(yíng)》和《春草》，一會(huì)大笑，一會(huì)皺眉，我自己也不知道自己的心情是開心多點(diǎn)，還是悲傷多點(diǎn)，陰晴不定吧。
不自覺的拿起床頭的鏡子?！把剑∧[了n天的眼，終于恢復(fù)原來雙眼皮的樣子了……”懶懶的打了個(gè)哈欠，終于想睡了，有幾分心喜，我的天啊，能睡真好！
舒服的躺在床上，但愿能美美睡覺，順便做個(gè)美夢(mèng)，要是能夢(mèng)到數(shù)學(xué)題目的答案那就更好了！
生活中的學(xué)習(xí)篇十四
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，其實(shí)可以很簡(jiǎn)單地養(yǎng)成，不需說太多的道理。
比如說每天去學(xué)校的時(shí)候，帶了什么，一、二、三、四點(diǎn)清楚了。孩子回家之前，再一、二、三、四孩子記得自己清點(diǎn)了。每個(gè)家長(zhǎng)都教孩子這種方法，把雨傘、外套落在學(xué)校，把書本、本子落在家里的情況必定會(huì)少了許多。
有一些小事，看起來很小，但只要你每天下功夫去做，真的可以成為習(xí)慣。關(guān)鍵是你有沒有堅(jiān)持的態(tài)度，能不能讓孩子感覺到你的愛意。
愛和歸屬感，被人需要的感覺，這是每一個(gè)孩子在今后的人生當(dāng)中是否走得平穩(wěn)的基礎(chǔ)。一個(gè)心靈漂移不定的人是可怕的，雖然外表看過去似乎沒什么特別，但有一天或者會(huì)讓人大吃一驚。就如清華大學(xué)那個(gè)弒母的逆子。
好像說遠(yuǎn)了，還是談習(xí)慣吧，比如說喝水，多喝水有益健康，在飲水機(jī)上很顯眼的位置，老師家長(zhǎng)也是一再宣傳。但多少孩子一玩起來，就忘了呢？如果每次下課的時(shí)候都可以對(duì)孩子說：下課了，請(qǐng)拿起水杯喝口水，再離開座位。或者：孩子們，累了一節(jié)課了，喝幾口水，再去上廁所，然后好好休息一會(huì)兒。也許這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子的喝水習(xí)慣就會(huì)好很多，讓老師不爽的上課喝水，鈴聲響過之后匆忙去廁所，這些現(xiàn)象會(huì)少很多吧。
再說閱讀課外書，很多孩子沒有閱讀的習(xí)慣，在學(xué)校里有專門的閱讀時(shí)間，但學(xué)生不肯安心坐下來讀書。所以關(guān)于午讀：第一，安靜地坐著。第二，捧起一本書。第三，就是老師做好示范。不管怎樣，老師拿起一本書，在講臺(tái)桌前坐著，其他什么事都暫停。有學(xué)生不想讀的時(shí)候，小聲地走過去提醒他：假裝讀也可以啊。像我這樣。久而久之，他就會(huì)真的讀起來，讀進(jìn)去。
基于愛的關(guān)注，基于和善的堅(jiān)持，是老師、家長(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)的秘訣。
越早養(yǎng)成各種好的習(xí)慣越好。孩子在年齡小的時(shí)候，更易受到大人的影響。很遺憾，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們，大多缺少耐心去關(guān)注和堅(jiān)持。包括我，也是這樣的家長(zhǎng)之一。
生活中的學(xué)習(xí)篇十五
學(xué)習(xí)語言或其他短期進(jìn)修的學(xué)生大多采取寄宿（臨時(shí)居?。┖妥夥康姆绞剑丛趯W(xué)校周圍尋找寄宿家庭或租房，這種寄宿與在英、澳、新等國(guó)家的寄宿家庭不同，可以單人也可以兩人或數(shù)人一起寄宿，需要自己準(zhǔn)備被褥和家具，不參與寄宿家庭的活動(dòng)，但每天可得到早晚兩餐和洗衣服務(wù)，寄宿費(fèi)用在每月35萬至50萬韓元左右。
與人合住的要便宜一些?，F(xiàn)在也有很多學(xué)生自己在外邊租房子住，有自己?jiǎn)巫庖灿泻屯瑢W(xué)合租，租金視房屋和地段的好壞不等，首爾地區(qū)大約是每月30萬韓元（1人民幣約133韓元）左右，水、電、煤氣、電話費(fèi)等另付，合租便宜一些。房租的付費(fèi)方式有兩種，一種是按月或半年交一次，另一種是入住前一次性交幾千萬韓元作擔(dān)保金，等搬走時(shí)再退還，房租按月付費(fèi)便宜，但學(xué)生很難一次拿出這么多錢。外租的房子一般有廚房，可以自己做飯，但安全性不如學(xué)校宿舍和寄宿。
韓國(guó)人的飲食習(xí)慣和中國(guó)人差不多，尤其與四川一帶的飲食方式更接近，喜歡吃腌制的菜，如泡菜、腌肉等，口味偏咸辛辣，一年四季缺不了紅辣椒。韓國(guó)人喜歡吃燒烤和火鍋，尤其是冬季，燒烤是最受歡迎的菜，將切好的肉片用醬油、香油、芝麻、大蒜、蔥和其他調(diào)味品腌泡后，在餐桌上的烤爐上邊烤邊吃，韓國(guó)烤肉現(xiàn)在在中國(guó)也很受歡迎。主食以米飯和面食為主，中國(guó)學(xué)生基本上都能適應(yīng)。
韓國(guó)對(duì)留學(xué)生打工沒有時(shí)間等限制。韓國(guó)政府對(duì)留學(xué)生的政策很寬松而且實(shí)惠，中國(guó)留學(xué)生都可以在課余時(shí)間內(nèi)打工兼職，但是讀語言階段和短期生沒有權(quán)利在外打工，除此之外，韓國(guó)的學(xué)費(fèi)低廉，學(xué)費(fèi)每年約三到四萬元人民幣；生活費(fèi)根據(jù)地區(qū)有所不同，首爾地區(qū)每年五萬元人民幣左右，其他地區(qū)每年三至四萬元人民幣。韓國(guó)高校為吸引優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生，提供高額的獎(jiǎng)學(xué)金，例如，本科階段學(xué)習(xí)提供相當(dāng)于30%～100%學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)學(xué)金，碩士則可學(xué)費(fèi)全免。韓國(guó)允許留學(xué)生每周打工20小時(shí)。校內(nèi)打工可以申請(qǐng)食堂、宿舍、圖書館、教授助理等崗位；校外基本可以到便利店、餐館、工地、農(nóng)場(chǎng)等地打工。打工的薪酬有幾種計(jì)算方法，便利店之類一般是30-50元/時(shí)，工地體力活是80-100元/時(shí)，家教老師可以達(dá)到100-200元/時(shí)。但國(guó)外留學(xué)總歸是要以學(xué)業(yè)為重，根據(jù)自身情況選擇打工模式。
韓國(guó)的物價(jià)是不是很貴？（韓國(guó)首爾地區(qū)生活費(fèi)用要比其他地區(qū)高出20%左右）。
交通：普通巴士900韓元,地鐵1區(qū)間1000韓元,普通出租車起步價(jià)2,000韓元,模范出租車起步價(jià)4,500韓元。
旅游：特級(jí)飯店（150,000韓元~200,000韓元），觀光飯店（80,000韓元~150,000韓元），旅館（20,000韓元~50,000韓元），民居（20,000韓元~40,000韓元）。
生活中的學(xué)習(xí)篇十六
很多時(shí)候，家長(zhǎng)都有疑惑：為什么我家小孩小學(xué)成績(jī)還可以，但是一升入初中就跟不上了?其實(shí)這個(gè)不是個(gè)案，而是中一個(gè)遍及存在的現(xiàn)象。
如何去克服這個(gè)問題呢?最基本的是要了解這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根來源根基因，然后進(jìn)行有針對(duì)性的準(zhǔn)備。這里，巨人網(wǎng)的小考網(wǎng)小考網(wǎng)小編為大家整理出了相關(guān)內(nèi)容，供您參考!
入學(xué)準(zhǔn)備：贏在學(xué)期開頭。
一個(gè)好的開頭，意味著順利進(jìn)入了一個(gè)新階段，人的主觀條件基本上適應(yīng)了客觀要求，可以在新層次上發(fā)揮本身的潛力;別的，一個(gè)好的開頭，能使本身的信心倍增，有利于將本身全部精力投入新的戰(zhàn)斗。
1、心中有打算，行動(dòng)有目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際情況，在第一周就逐步定下本身的打算，明確本身行動(dòng)的目標(biāo)。
2、定好一日生活制度，開始建立新的習(xí)慣：在學(xué)校制度的基礎(chǔ)上，擺設(shè)本身每日的生活制度，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、注意發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：主動(dòng)結(jié)識(shí)每個(gè)同學(xué)，了解他們的個(gè)性，虛心學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。
4、學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)點(diǎn)，記住每位老師的要求：按老師的要求做好預(yù)習(xí)，帶齊學(xué)習(xí)用品，掌握每門課的復(fù)習(xí)方法，這對(duì)學(xué)好此門功課非常重要。
5、為班集體做一件好事：為了使新組建的集體更加團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，更像一個(gè)和睦幸福的家庭，需要每一個(gè)成員熱情地做出本身的貢獻(xiàn)。
6、上好第一節(jié)課：每位科任老師一般都會(huì)用最精煉的話，介紹學(xué)習(xí)該學(xué)科的好方法。認(rèn)真聽好這些要求，不光有利于今后的學(xué)習(xí)，還能給老師留下好的印象。
7、高質(zhì)量完成作業(yè)：把每一次作業(yè)當(dāng)作考試對(duì)待，獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，不輕易求助別人。
8、認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課：許多小學(xué)生并沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，在中學(xué)開學(xué)的第一周，要有意識(shí)地養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課的好習(xí)慣。
9、建立“備忘錄”：初一的功課多，要求也多，因而易于忘記。準(zhǔn)備一個(gè)專用的“備忘錄”，將需要做的事情記上去，時(shí)刻提醒本身完成任務(wù)。
10、放學(xué)后直接回家：抓緊時(shí)間完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)告知父母當(dāng)天在學(xué)校發(fā)生的事情。
生活中的學(xué)習(xí)篇十七
作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，一直被寄予極大的關(guān)注和關(guān)心。我們通常認(rèn)為作文教學(xué)是鍛煉一個(gè)學(xué)生書面表達(dá)能力，是能夠熟練掌握運(yùn)用語言，但語言作為一種思想外殼，只有通過提取、組織思想，才能起到作用。因此，思維能力的培養(yǎng)應(yīng)作為第一個(gè)作文教學(xué)的本質(zhì)。高中是邏輯發(fā)展、抽象思維傾向于最初的定型時(shí)期，培養(yǎng)思維能力是非常重要的。所以，作文的思維訓(xùn)練應(yīng)實(shí)行傳統(tǒng)的作文教學(xué)，從而真正高寫作能力。
1、立意準(zhǔn)確新穎。立意是構(gòu)思一篇文章的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到材料的選擇、布局、文章的深度。立意期間首先考慮的問題是作文的要求，必須緊扣與作文密切相關(guān)的成分。深刻的立意，是需要我們通過現(xiàn)象挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)的東西，能在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考生活中的社會(huì)意義和價(jià)值。能對(duì)眼前的事物做出理性的分析和思考，用全面的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。
2、真實(shí)、典型、新穎的取材。材料選擇是作者根據(jù)觀察、主題、概念、提取已掌握的材料后，圍繞主題的選擇過程。材料的選擇不是一個(gè)簡(jiǎn)單的堆積過程，要考慮是否能為中心服務(wù)。材料選擇的真實(shí)性，是指材料的來源必須堅(jiān)實(shí)可靠，特別是涉及到客觀事實(shí)，如果有模糊，最好就不要用。否則不但沒有說服力，也會(huì)影響文章的真實(shí)性和可信性。
3,整個(gè)布局完整嚴(yán)密。布局是在思想的指導(dǎo)下組織材料，把材料有序有機(jī)的結(jié)合在一起，形成一個(gè)有內(nèi)部連接結(jié)構(gòu)的過程。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，一般來說，是研究文章內(nèi)容部分和整體之間、部分和部分之間的相互關(guān)系，在寫作前確定總體框架，以便安排文章的內(nèi)容排序，反映內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。
4、流利的語言表達(dá)。在一系列的立意、材料選擇、總體規(guī)劃的過程后，作文要使用語言文字。語言是基于主題和風(fēng)格的需求上，用一種或多種多樣的方法來表達(dá)思想內(nèi)容，這個(gè)過程也需要邏輯思維積極。
1、寫隨筆應(yīng)該注重情感交流。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，應(yīng)投入極大的情緒情感，與學(xué)生交流，而不是簡(jiǎn)單地把生活隨筆作為一個(gè)任務(wù)分配給學(xué)生?？隙▽W(xué)生的寫作，如果老師對(duì)學(xué)生隨筆中的成績(jī)可以給予肯定和鼓勵(lì)，在學(xué)生心理就會(huì)有巨大的反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、仔細(xì)的瀏覽和批注。隨筆的特點(diǎn)決定了它可以反映國(guó)家事務(wù)，也可以反映家庭瑣事，可以表達(dá)感情，也可以婉約幽情。它可以表達(dá)歡樂和痛苦的生活，是自由和開放的。教師在批改時(shí)在構(gòu)思巧妙的地方給予贊美。瀏覽時(shí)畫出寫得好的語句，在病句下劃?rùn)M線，盡管粗略瀏覽，但能鼓勵(lì)學(xué)生，也給他們思考改正的機(jī)會(huì)。
3、與學(xué)生的情感交流。學(xué)生的想法直接而簡(jiǎn)單，在生活隨筆中他們一般可以大膽的表達(dá)自己的真實(shí)想法和感受，寫下他們的家庭生活中的瑣事或個(gè)人隱私。教師應(yīng)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，與他們對(duì)話，教育他們。老師在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中與學(xué)生溝通。長(zhǎng)時(shí)間過去，學(xué)生們有什么想法就會(huì)喜歡與老師討論，隨筆就成為他們不可或缺的一部分。老師也加深了對(duì)學(xué)生的理解，而從學(xué)生那學(xué)習(xí)到很多過去沒有接觸過的知識(shí)。
1、隨筆能讓作文寫出真實(shí)的感情。隨筆可以寫真實(shí)的感情，可以在用多種格式，不需要對(duì)堅(jiān)持主題或文章的構(gòu)造有太多的顧慮。隨筆可以用來記錄一些東西，通常是記錄一些自己的生活故事，心里旅程，個(gè)人意見等，它一般出現(xiàn)在個(gè)人日志中。它不受字?jǐn)?shù)、空間長(zhǎng)度的限制，妙在休閑，有什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，表達(dá)更靈活、自由、輕松和自然。相反，作文是規(guī)定的，它應(yīng)該考慮如何選擇材料，選擇的范圍有明確的規(guī)定，要考慮如何選擇材料，如何過渡等。需要完整和精確的結(jié)構(gòu)，語言表達(dá)必須真實(shí)，且有長(zhǎng)度限制，有不同的要求，是非常受限的。但隨筆不是這樣的，內(nèi)心的激勵(lì)力量會(huì)讓學(xué)生說實(shí)話，表達(dá)自己的真實(shí)情感，它是自由的，所以更容易寫出真實(shí)感受。
2、巧用生活隨筆激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。因?yàn)槿狈Ψe累，布置作文時(shí)學(xué)生總是非常沮喪，覺得沒有東西可寫。試圖把寫作作為一種方法來提高高考分?jǐn)?shù)，但還沒有得到一個(gè)好的結(jié)果。隨著時(shí)間的推移也就失去了信心。其實(shí)生活的源泉是無盡的，閱讀、寫作、聽力、思維、概念等都是生活，當(dāng)我們走在校園輕輕地唱歌，傷心時(shí)在低聲哭泣，都是生活的記錄。生活每天都有新的發(fā)現(xiàn)，寫作就有了最新鮮的補(bǔ)充。這些我們天天看到、聽到和感覺到的事物進(jìn)入寫作視野，寫出的文章將有一個(gè)新的生命。其實(shí)每一個(gè)普通的東西都有隱藏在生命中的真正意義。讓學(xué)生記錄下生活中的小事，可以激發(fā)他們的寫作興趣。
3、巧用隨筆為載體，訓(xùn)練、提高學(xué)生的寫作能力。由于高中學(xué)生的生活范圍很窄，所以老師要經(jīng)常使用周末或其他業(yè)余時(shí)間借助多媒體播放一些視頻材料，進(jìn)一步豐富隨筆的內(nèi)容。讓學(xué)生通過關(guān)注一些電影和電視的經(jīng)典片段，動(dòng)員他們的積極因素和潛在寫作能力，激發(fā)他們的寫作興趣，想辦法把隨筆巧妙地融入作文材料。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生不再討厭寫作。利用這些隨筆，讓學(xué)生喜歡寫作文，當(dāng)學(xué)生在寫作文時(shí)有材料可寫，他們就會(huì)在不知不覺中提升寫作能力。
總結(jié)：高中作文與生活隨筆之間有密切的關(guān)系，學(xué)生在日常生活中要注意材料的積累和寫作能力的培養(yǎng)，把寫作文變成一件快樂的事。通過寫隨筆，更加積極的關(guān)注生活，更熱愛寫作，為他們?cè)诟呖伎紙?chǎng)上寫出優(yōu)秀作文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生活中的學(xué)習(xí)篇十八
我的新年，我的新年時(shí)光可以說是充實(shí)開心和快樂的！就比如近幾天吧，因?yàn)楣ぷ鳎刻旌苊β档?，還在石芫的“大西北”廣教寺村住了一晚。昨天，在掛點(diǎn)的沙洲村搞計(jì)劃生育工作，跟新上任的書記、婦代會(huì)主任和大學(xué)生村官在一起走村串戶的，雖然辛苦，卻很快樂啊！
記得剛聊的時(shí)候，有一個(gè)尊稱我為“爺爺”的女孩子在網(wǎng)上跟我聊了好久。這個(gè)女孩子大概是在讀小學(xué)六年級(jí)或初中一年級(jí)的樣子，打字雖然慢些，但思維敏捷，話語之間透露出一種快樂的童貞。為了調(diào)節(jié)說話氣氛，我故意運(yùn)用現(xiàn)在網(wǎng)上盛傳的“豬父子的對(duì)話”來逗這個(gè)女孩，我問她：“地上有一張5塊的和一張10塊的錢，你會(huì)撿哪一張呢？”女孩很干脆的回答我：“別人的東西我不要”！我又給她說：“你要好好讀書，將來可以買大大的房子和小汽車哦?！迸t非常天真無暇的回答我：“我家房子大，小車也有?！?BR> 呵呵，這位女孩的樂觀神態(tài)感染了我。我常想，孩子為什么時(shí)常是那么的快樂呢？唯一的原因無非是他們的思想單純啊。于是乎，大人們經(jīng)常會(huì)顯露出“活得很累”的神情來，就是因?yàn)樗麄兛紤]的事情太多了哦。孩子們的思想單純，他們的額頭上就沒有皺紋；大人們經(jīng)常為這為那愁眉苦臉，上了年紀(jì)額頭上就刻下了深深的“夾皮溝”。人們也許會(huì)經(jīng)常思考這樣一個(gè)問題：人，究竟是為了什么而活著？當(dāng)然很簡(jiǎn)單的就是為了升官發(fā)財(cái)，還就是為了光宗耀祖等等，而我覺得，這些都重要，更重要的就是為了快樂地活著！這里包括數(shù)量和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面的含義，數(shù)量就是要活著，就是要健康和長(zhǎng)壽；質(zhì)量就是生活的質(zhì)量，其根本的標(biāo)準(zhǔn)就是快樂。人的一生，不論貧富貴賤，只要是在快樂中度過的，就是幸福的。
住在隔壁的同事女大學(xué)生村官小y，也是一個(gè)愛好文學(xué)的性情之人，她在網(wǎng)上購(gòu)了兩本余秀華的詩(shī)集《搖搖晃晃的人生》，給了我一本。我將這本詩(shī)集帶回家里，擠早起洗漱后的空檔時(shí)間讀一讀，別有一番情趣與感受在其中……我想，在許多情況下，特別是在溫飽問題解決之后，精神生活諸如正確的人生觀、文明的生活方式和良好的心理狀態(tài)等是決定人們能否快樂的根本因素?！皩?duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的及時(shí)行樂思想必須與“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”憂患意識(shí)相結(jié)合。“臥薪嘗膽”、“艱苦創(chuàng)業(yè)”都是以舍棄近期的小快樂來換取長(zhǎng)遠(yuǎn)的大快樂的的明智之舉。一心為公，助人為樂，先天下憂，后天下樂，是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是人生的最高境界，也是人生快樂的源泉。當(dāng)然，這只是一種大道理而已。之所以讀余秀華的詩(shī)，并不是要體驗(yàn)“穿越大半個(gè)中國(guó)去睡你”，而是試圖學(xué)學(xué)她那種勇敢面對(duì)命運(yùn)的不公，學(xué)習(xí)她那種對(duì)待生活的樂觀態(tài)度啊。
生活中的學(xué)習(xí)篇十九
在大學(xué)，自學(xué)才是真諦，課堂學(xué)到的東西是有限的，更多的知識(shí)需要自己去學(xué)習(xí)，利用好自己身邊的資源，比如圖書和網(wǎng)絡(luò)。下面畢老師就來和大家講講大學(xué)應(yīng)該怎樣合理的安排好學(xué)習(xí)和娛樂生活的時(shí)間!
其次，大學(xué)老師并不會(huì)像高中老師一樣跟前跟后，“苦口婆心”地勸你學(xué)習(xí)。這樣的大學(xué)學(xué)習(xí)方式可能會(huì)讓部分新生一時(shí)間無法適應(yīng)。
因此，大學(xué)生可以把大學(xué)四年分成四步，規(guī)劃自己的時(shí)間。
大一第一步：
首先，了解自己的專業(yè)，看自己是不是有喜歡，如果不喜歡就要盡早考慮，轉(zhuǎn)專業(yè)或者選修第二專業(yè)。其次，利用社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)，或者有目的地兼職初步了解社會(huì)、接觸社會(huì)，提高人際溝通能力。另外，多同師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況;參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧;學(xué)習(xí)與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。
大二第二步：
首先，利用好暑假時(shí)間，到就業(yè)相關(guān)的崗位上，增加實(shí)踐能力。了解工作相關(guān)環(huán)境和對(duì)能力的要求。其次，你用比較短的假期以及周末，選定3到5本，有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)作者寫的專業(yè)相關(guān)書籍，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的深度和廣度，緊跟專業(yè)知識(shí)的發(fā)展潮流。另外，提高自己的基本素質(zhì)。通過參加社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的各種能力，比如，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，或者加強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
大三第三步：
首先，要對(duì)就業(yè)的行業(yè)、職業(yè)、公司以及具體崗位進(jìn)行了解。尤其要注意了解企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。要讓自己大三的具體行動(dòng)方案跟企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。另外，可以通過在知乎上進(jìn)行回答，或者是在自媒體撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解;同時(shí)，參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì);了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大四的第四步：
首先，根據(jù)最新的企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)前三年的準(zhǔn)備作一個(gè)總結(jié)，如有差距，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)充。其次，鎖定3到5家具體的就業(yè)公司。了解他的具體的工作環(huán)境、福利待遇、發(fā)展空間以及業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)情況。另外，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備，并了解實(shí)際的人才市場(chǎng)情況，通過非目標(biāo)性公司的面試，預(yù)習(xí)或模擬面試。最后，為參加鎖定目標(biāo)企業(yè)的面試做好準(zhǔn)備，包括簡(jiǎn)歷著裝，以及一些技巧。同時(shí)要準(zhǔn)備好，另外的補(bǔ)充、備選目標(biāo)。有就業(yè)壓力，就要早準(zhǔn)備。準(zhǔn)備就要有目標(biāo)，針對(duì)性。面向就業(yè)，以企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，理論與實(shí)踐并重，主動(dòng)積極、堅(jiān)持，人生的小船就不會(huì)迷失方向。
大學(xué)生一定要有目標(biāo)，然后不斷督促自己一定要完成目標(biāo)。大學(xué)沒有老師督促家長(zhǎng)管制，要高度自覺，自主完成。同時(shí)要明確自己想要的是什么，根據(jù)自己的定位進(jìn)行選擇。
不管怎樣，高考這么難我們都過來了，只要不松懈，畢老師相信大家的大學(xué)學(xué)習(xí)也是沒問題。大學(xué)加油!