通過總結，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足。閱讀是拓寬視野和開闊思維的重要途徑，我們應該培養(yǎng)良好的閱讀習慣。以下是小編為大家收集的總結范文，供大家參考和借鑒。
生活中的學習篇一
_鎮(zhèn)中心小學在2019年x月_日下午召開了“2019年春師德師風工作會議”，作為學校的代表我參加了本次學習活動。下面結合是次會議精神，談談個人的學習心得體會：
一、堅守職業(yè)情操，堅持育人原則，踏實做好本職工作。
教師職業(yè)是社會不可或缺的部分，我們不應該僅把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。教育行業(yè)需要情懷，需要有一顆堅定的心，對教育純樸的情感。在日常工作中兢兢業(yè)業(yè)、認真細致地做好本職工作。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。
二、把握正確的方向。
要結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想。在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;在平時的學習中不僅要掌握好科學文化知識，還要積極參加體育鍛煉增強體魄，自覺參加社會實踐提高動手操作能力，不斷提升個人綜合素質，將來才能更好地服務社會，建設家園。
三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。
“愛”永遠是教育的靈魂。新時期的師生關系是平等互動式的。平時工作中要熱愛學生，學會關心學生，了解學生成長中的煩惱，著重指導學生克服成長過程中遇到的重重困難，學會積極面對生活挫折;公平對待每一個學生，“老師的眼里沒有先進、后進學生之分，只有學習方式、掌握知識程度、解決問題能力、處事方式等迥異的學生”，尊重每一個學生對學習的訴求，因材施教，盡可能讓每一個學生都有獲得感，成功感，樹立人生自信，為他們的身心健康成長悉心護航。
四、終身學習，不斷提升教育教學水平，做一個業(yè)務精良，學者型教師。
社會的深化變革積極地促進了知識的更新速度。教師作為學生人生道路上的引導者首先必須自身知識要淵博，業(yè)務素質過硬，專業(yè)技能突出。要適應時代的教育發(fā)展，我們就必須實行終身學習，不斷充電，積極提升教育教學水平，在學生心目中樹立威信，讓學生感受到自己是一個充滿知識魅力的老師。教師只有實現(xiàn)了專業(yè)成長，才能更好地服務于日常的教育教學。教育修行之路漫漫，需要我們教育工作者不斷地去追求探索，做一個永不停歇的教育行者，成為精良的學者型教師。
教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。
通過師德師風培訓，讓我更加清晰地明確教育方向、堅定教育立場、提升業(yè)務能力、確立專業(yè)成長路徑。牢記囑托，一步一個腳印切切實實地把日常教育教學工作抓好，堅持在業(yè)余利用各種途徑不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，走學者型教師成長之路，關愛每一個學生，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
生活中的學習篇二
暑假，新氣象。在新的一學期里，我們都有新的計劃和奮斗的目標。下面我想談一談在新學期里，我在語文、數(shù)學、英語三方面的學習計劃。
在語文方面，我會做到課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文相關的資料，并認真作批注。課文中不懂的詞會提前查字典。課后，我也會及時溫習課文，做到“溫故而知新”。除此之外，我還會在課余時間閱讀大量的書籍，開闊我的知識面。同時，也會做一些語文常識方面的習題。這樣才能更好的“查漏補缺”。
在數(shù)學方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計算正確率和速度。考試前會很好的復習，絕不做“臨時抱佛腳”之類的事情。當然，我還想建立一個“錯題集”，當我卷子、練習冊上有錯題時，就及時的記到“錯題集”里，等到期末時，就可以拿出來復習了。
在英語方面，我會每天都聽、讀英語磁帶至少半小時，并每天都背英語單詞和課文。必要的時候，我也會閱讀一些英文書籍，以此來提高我的英語閱讀能力。或者寫一些小文章，來提高我的習作能力。當然，我也會盡量做到在英語課上用英語與同學老師交流，課下積極與同學們對話，以此提高自己的英語口語。
以上就是我的新學期計劃，希望我的計劃能給我?guī)韴猿植恍傅膭恿驼J真對待學習的端正態(tài)度。
暑假計劃。
在這暑假來臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過節(jié)的快樂中走出，投入到緊張的學習生活之中，因此制定這個學習計劃。
首先，應該先糾正自己的`學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績!
在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內不管課外了。“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認真對待每一次的習作練習，只有基礎扎實了，才可以累計更多。數(shù)學，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些練習。上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)及時完成，追求質量和速度，回家做好預習、復習工作。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發(fā)。
最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
暑假，也為新的目標努力。
生活中的學習篇三
美麗的音符。
早晨，金黃色的太陽從那地平線上升起的時候，我學習生活的五線譜也開始描繪。聽，那一間間富有文化氣息的教室里傳來了同學們的朗朗讀書聲，“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關心”。這難道不是我們莘莘學子的真實寫照嗎?看，那一間間整潔明亮的富有歡樂的教室里傳來了老師的xyz、abc。老師們開心地授課，學子們歡快地學習，共同為美好的生活歡唱，譜寫出一個個美麗的音符。
動感的旋律。
中午，和煦的太陽高掛在那湛藍的天空中。聽，宿舍里傳出了優(yōu)雅的歌聲、琴聲……，同學們愉快地嬉戲著?？?，操場上，籃球、排球、乒乓球、羽毛球……同學們你爭我奪，盡享體育的歡樂，友誼的可貴，團結的力量，為美好的生活而歡呼，譜寫出一曲曲動感的旋律。
和諧的樂章。
傍晚，“勞累”了一天的太陽慢慢地“躲”在地平線下了。一對對夫婦挽著小孩，一群群學生拉著同學在那美麗的街道上瀟灑地走著。校園里，同學們和老師在美麗柔軟的草坪上談著天，說著地，盡享和諧的歡樂。
一天的學習生活就這樣在快樂中結束了，莘莘學子們帶著一天的感悟與新知進入了夢鄉(xiāng)，留著希望，期待著明天的到來。
美麗的校園，我的'家，我的學習生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌。
[評析]：本文以一個不凡的題記開篇，再以“美麗的音符”、“動感的旋律”、“和諧的樂章”三個小標題結構全文，思想奇特，語言瀟灑。作者期盼的學習生活，其實是學子們的心聲。在素質教育的大潮中，學校教育，校園生活的確應有一個嶄新的模樣：在愉悅中學習，在愉悅中思考，在愉悅中感悟，展現(xiàn)個性，培育創(chuàng)新，這的確是理想的學習生活。
生活中的學習篇四
小學數(shù)學實踐活動，需要教師結合小學生的知識背景和生活經驗，引導學生進行自主探索和合作交流的活動。選取符合學生年齡特點的內容，可操作性才會強。如在乘法后，我進行了一節(jié)實踐活動課。創(chuàng)設情景如下：學校要舉行春季運動會，其中有個項目是班級接力，需要每班出4男4女，全年級8個班一共有多少人參加接力賽?創(chuàng)設的生活情景，不僅向學生傳授了數(shù)學基礎知識，解決了實踐問題，還使學生體會到數(shù)學就在自己的生活中。
實踐教學中可以組織一些活動，例如“我的問題銀行”“家中的數(shù)字”“家中的周長”“生日派對方案”“我的設計”“走進銀行”，分別針對一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的學生。這些符合學生的年齡特點的活動，不僅是對課堂學習的拓展延伸，而且為學生的自主學習探究學習開辟了廣闊天地。在實踐活動中教師要引導學生尋找生活中的數(shù)學問題，不僅可以幫助學生積累數(shù)學知識，還能培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
二、引入實踐生活，充分激發(fā)學習數(shù)學的興趣。
興趣是學習最好的老師，是學生學習的原動力，是智力開發(fā)的催化劑，能激發(fā)學生思維的創(chuàng)造性。這就要求教師能夠發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，在數(shù)學教學中，要從學生的實際知識背景點出發(fā)，用豐富多彩的形式把學生感興趣的生活素材展現(xiàn)出來。
如在教學《認識人民幣》這一課時，運用計算機多媒體技術展示出學生買文具、買衣服、買食物……各種生活購物場景，引發(fā)學生的極大的興趣，再問：“我們購買東西都需要用什么?”這時學生就會大聲地回答：“人民幣。”引出課題：認識人民幣，這個過程中，常見的生活場景自然而然地吸引了學生的積極參與。與日常生活密切相關的各種問題，從多個角度幫助學生體會到課堂的數(shù)學知識與日常生活是息息相關的，發(fā)現(xiàn)數(shù)學巨大的實用價值。
再聯(lián)系分別針對一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的專題活動，“我的問題銀行”“家中的數(shù)字”“家中的周長”“生日派對方案”“我的設計”“走進銀行”，使學生在各式各樣的實踐生活中感受數(shù)學的魅力，讓數(shù)學知識成為學生學習的利器，成為學生積極主動學習數(shù)學的巨大動力。
如在教學《圓的認識》時，教師用多媒體演示三個小動物騎著不同形狀輪胎(圓形、方形、橢圓形)的自行車賽跑的情景。同學們興趣十足地猜著誰能拿第一，各自闡述自己的觀點。通過爭論達成共識。學生從鮮活的生活化情境中，得出圓的中心就是圓心。而在學習了小數(shù)乘法后，我設計了一個“上街購物”的實踐活動，讓學生假設自己就是家長，有50元人民幣，到街上應怎樣購買物品?要從哪些方面考慮購買呢?學生在探討的時候，發(fā)現(xiàn)了生活中的交通，物品的品牌、價格等，也考慮到家中的實際需要等。
這些教學情境的創(chuàng)設，不僅真實再現(xiàn)了現(xiàn)實生活，較好的調動了學生學習的積極性、主動性，而且增強了數(shù)學與生活的聯(lián)系，使數(shù)學課堂教學的有效性大幅度提高。生活是數(shù)學的源頭活水。心理學研究表明：當學習內容和學生熟悉的生活背景越貼近，學生自覺接納知識的程度就越高。因此，在教學中，教師要結合教學內容盡可能地創(chuàng)設一些生動，鮮活的生活情景，從學生平時看得見，摸得著，感覺得到的事物入手，把生活中的數(shù)學原型展現(xiàn)在課堂中，使學生眼中的數(shù)學不在是簡單的數(shù)學，而是富有情感，具有活力的知識。
在教學分數(shù)的初步認識時，可以這樣設計：請學生用手指表示每人分到的月餅個數(shù)。并仔細聽老師要求，然后做。如果有2個月餅，平均分給小明和小紅，請用手指個數(shù)表示每人分到的月餅個數(shù)。學生很快伸出1個手指。教師接著說現(xiàn)在有1個月餅，要平均分給小明和小紅，請用手指表示每人分到的月餅個數(shù)。這時許多同學都難住了，有的同學伸出彎著的一個手指，問他表示什么意思，回答說，因為每人分到半個月餅。教師進一步問：你能用一個數(shù)來表示“半個”嗎?學生被問住了。此時，一種新的數(shù)(分數(shù))的學習，成了學生學習的欲望。
數(shù)學源于生活，富于生活，用于生活。數(shù)學教學只有走生活化道路，緊密聯(lián)系生活實際，才能使學生真正體驗到數(shù)學就來自我們身邊的現(xiàn)實世界。在“課內向課外延伸，課外向課內匯集”這樣一個動態(tài)生成的過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學生的數(shù)學應用能力。
在教學分數(shù)的初步認識時，可以這樣設計：請學生用手指表示每人分到的月餅個數(shù)。并仔細聽老師要求，然后做。如果有2個月餅，平均分給小明和小紅，請用手指個數(shù)表示每人分到的月餅個數(shù)。學生很快伸出1個手指。教師接著說現(xiàn)在有1個月餅，要平均分給小明和小紅，請用手指表示每人分到的月餅個數(shù)。這時許多同學都難住了，有的同學伸出彎著的一個手指，問他表示什么意思，回答說，因為每人分到半個月餅。教師進一步問：你能用一個數(shù)來表示“半個”嗎?學生被問住了。此時，一種新的數(shù)(分數(shù))的學習，成了學生學習的欲望。
數(shù)學源于生活，富于生活，用于生活。數(shù)學教學只有走生活化道路，緊密聯(lián)系生活實際，才能使學生真正體驗到數(shù)學就來自我們身邊的現(xiàn)實世界。在“課內向課外延伸，課外向課內匯集”這樣一個動態(tài)生成的過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學生的數(shù)學應用能力。
與學生一起走進生活，感受數(shù)學中的生活，進行情感的熏陶。
數(shù)學是從生活中抽象出來的，學生在主動探求數(shù)學問題的同時就在感受生活的方方面面。教師應熱情的牽著孩子們的手，正確引導孩子體會數(shù)學所展示的奇妙和豐富多彩的生活，從中受到情感熏陶，達到優(yōu)化生活，熱愛生活的目的。正如吳正憲老師所說：數(shù)學如同一個五彩繽紛的世界，處處充滿著美。
在教學對乘法分配律的探索時，我首先出示情境圖：小華家新買了一套房子，準備裝修，請你幫助小華算一算他家要買多少塊瓷磚?然后讓學生估一估大約需要多少塊瓷磚，再請學生用自己的方法來驗證估計是否正確。學生在驗證的過程中，發(fā)現(xiàn)不同方法的結果都是一樣的。那么這個發(fā)現(xiàn)是否適用于不同的數(shù)據(jù)呢，我又讓學生舉例進行驗證。在驗證前，我先指導學生觀察算式的特點，再讓學生舉符合要求的例子。學生在獨立舉例后，全班交流不同算式的共同特點，在此基礎上，概括出乘法分配律及其字母表示的方法，并從中使學生體會到探究數(shù)學規(guī)律的方法，享受探究規(guī)律的樂趣，樹立了探究數(shù)學規(guī)律的信心。
生活中的學習篇五
大學生活是每個大學生經歷的重要階段，不僅僅是學習知識，更是一次自我成長的歷程。在這個過程中，我們會經歷各種挫折和磨礪，學會成熟和思考，也感受到生活多姿多彩的魅力。在這篇文章中，我將分享我在大學學習生活中的心得體會。
第二段：學習方式的轉變。
進入大學，我們必須要適應新的學習方式。與高中不同，大學教學注重培養(yǎng)學生的自我思考和自我學習能力，需要我們更多地進行獨立學習和探究。在這個過程中，我深刻認識到學習的重要性，更學會了如何有效地學習。我積極參與各種學術活動和科研項目，不斷拓寬自己的知識面和思維層次。
第三段：人際交往的重要性。
大學是一個多元化的社交場合，這里有來自不同地區(qū)，不同文化背景的同學，需要我們學會交往和合作。在與他人的相處中，我們不僅可以增進情感協(xié)作，還能夠學到許多有價值的知識和文化，提升人際關系能力和表達能力。我建立了多個社交圈，通過和不同的人交流，讓自己更好地了解世界，更好地開拓視野。
第四段：承擔責任的覺悟。
學生時代是我們成長的關鍵時期，在大學這個階段，我們不再是高中時期那樣為名次考試，更要學會承擔責任和管理時間。作為一名大學生，我們應該積極參加各種活動，承擔起社會和班級責任，并在努力學習的同時培養(yǎng)自己的興趣愛好。這樣才能保持生活的充實和健康的身心。
第五段：收獲與成長。
在大學四年的學習生活中，我積累了許多寶貴的經驗和學識，這不僅是知識的積累，更是對自己的成長和成熟。在這個過程中，我學會了如何相處，如何管理自己的時間和改變自己的態(tài)度。這些讓我更加自信和獨立，讓我在未來面對新的挑戰(zhàn)時更加從容和自信。
結論：
大學學習生活中的心得體會是一個非常重要的話題，它是我們成長和進步的見證，也是我們成功的保證。在這個過程中，我們應該學會積極思考，有效學習，與人相處，承擔責任，并珍惜時光與機會。這些都將為我們未來的生活和事業(yè)奠定堅實的基礎。
生活中的學習篇六
新的學期即將來臨，我將邁進新學校的大門，成為一名初中生。初中與小學的學習大有不同，生活的方式也會有所不同，所以在此制定一份初中學習生活計劃。
一、目標。
每天按照計劃內容執(zhí)行使初中生話有條不紊地進行。
二、具體事項。
語文：為我較不擅長的'科目。學好語文除了扎扎實實地掌握好書本里的知識，還要多閱讀課外書，陶冶情操，如：名人自傳、各國名著等書籍。關注社會時事，留意身邊的每個細節(jié)，方便作文選擇素材。
計劃每天讀20頁課外書并用筆記本記下好詞好句，日后經常翻看。
數(shù)學：是一個需要思維活躍、注意細節(jié)的科目。往往一個不留神就會丟分。建立錯題集，把每一次考試、作業(yè)的錯題收錄進去，每次考試前翻看，以免犯同樣的錯誤。數(shù)學一些細節(jié)方面的小知識點容易遺忘，要經常回過頭來復習。俗話說：“細節(jié)決定成敗。”
計劃每天完成較難和較簡單的數(shù)學題各10道，以保持思維活躍，提高準確率。并批改更正，收入錯題集。
英語：外語科目。要讓我們的口腔肌肉熟悉、不排斥的發(fā)出這些陌生的音節(jié)，就需要通過多讀、多聽、多說，使肌肉慢慢習慣。要抓住每一次能用英語與別人交流的機會，不要在意說錯時丟了面子，你糾正的錯誤越多你的進步就會越大。建立單詞本，把書本里的生詞、課外閱讀里的生詞收錄進去，經常拿出來背誦，增加詞匯量。
計劃每天聽20分鐘常速的錄音并認真跟讀，看5頁英語書籍，每周看2集以英語口語為主的美劇并跟讀，遇到生詞查詞典，爭取馬上背下來，或收入單詞本。
體育：體力項目。多鍛煉，使身體適應高強度訓練。
計劃每天俯臥撐10個，每周周末早晨晨跑1200米，按照實際情況適當增加運動量。其余科目目前未接觸，暫時不作計劃。
三、時間表。
周一~~周五周六~~周日。
6：50早飯7：50早飯。
7：10上學8：10體育場晨練。
7：50—12：10上午回校時間8：40回家。
12：10放學回家9：00—11：40寫作業(yè)。
中午中午。
12：40午飯11：40午飯。
13：10—13：50午休、完成英語課作業(yè)12：10看課外書。
13：50上學13：00—17：30去圖書館、完成計劃內容下午下午。
14：30—17：55下午回校時間17：30晚飯。
17：55放學回家18：00看課外書或出門散步。
18：20晚飯晚上。
晚上19：00完成英語課作業(yè)。
21：30洗澡過后如有作業(yè)繼續(xù)做21：30睡覺。
22：30睡覺。
四、學習程序。
1.寫完作業(yè)后預習第二天要學的知識，有不懂的記下來。
2.上課認真聽講，在老師的講解中尋找答案。
3.做作業(yè)前先復習今天學過的內容，做到不看答案、不翻書，憑自己學到的的知識完成作業(yè)。
4.每次作業(yè)下發(fā)后把錯題收入錯題集。
生活中的學習篇七
好的師風師德就是一本教科書，對學生的影響是終身的?！苯處熉殬I(yè)的特點和性質，決定了教師要做“人之楷?！?。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為教師的我只有堅定自己從教的信念，具備良好的法律素質、心理素質和職業(yè)適應能力，才能成為一名合格的教育工作者。通過這段時間的學習，我對教師職業(yè)道德有了全新的認識：
堅定從事教育事業(yè)的信念。
當前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動、跳槽等現(xiàn)象，使很多人不敢說：“我喜歡教書。”而我卻理直氣壯的說：“教書真好!”或許我的個性很適合教書，但我更覺得我的理想就是教書。理由有三：首先經濟上我不求大富大貴，只求平穩(wěn)。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂。其次精神上，我覺得追求所有，不如追求內心的平靜。名利場上多險惡，而在學校工作能找到精神上的平和、純正。再次，從教多年，掛念我的學生越來越多，他們走上工作崗位后，常以不同的方式對我表示關心。所以放眼將來，眾多學生在社會上的成功是我一生的幸福。所以，我堅定了從事教育事業(yè)的信念，給教育創(chuàng)造一片藍天。
“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質要求。
沒有責任就教不好學生，沒有感情就做不好教師。我們應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。不辜負胡錦濤同志對我們的殷切希望“人民教師愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠?！蔽覀円冒俦?、千倍的責任心教好書、育好人，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對學生的無私的愛。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！蓖瑫r，愛也是一門藝術，我們必須學會正確的愛的方式。傳統(tǒng)教育中我們關注的是“分數(shù)優(yōu)秀率、及格率”?，F(xiàn)在我們關注的是是否有利于學生主體的全面發(fā)展。知識的無限性和教學時間的有限性促使我們去關注學生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對學生真正的愛，是對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)。
教書育人，誨人不倦。
在新教材的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。但在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師當中有部分人愛學生常常以學生的學業(yè)、品德優(yōu)劣來轉移的。對一個學生的評價更多地傾向于他的學習的好壞。教師往往對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛;反之，對一些學習成績差、平時有經常違紀的學生則總是認為"孺子不可教也"，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的"壞孩子"身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是"沒有教不好的學生"這一觀念已在許多學校，作為一個要求向教師提出。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們，不因學生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位教師應有的高尚道德。
以身作則，做學生的榜樣。
我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的"身教重于言傳。"俄國的車爾尼雪夫斯基指出："教師把學生造成什么人，自己就應是這樣的人。"首先，教師在業(yè)務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師"才高八斗、學富五車"，肯定會從內心產生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊;反之逆言。所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學生不斷增長的文體知識需求。為此每一位教師要樹立終身學習的觀念，要善于吸收新教育科學成果，將其運用于教學中，努力做一個創(chuàng)造型的教師。其次，教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，才能贏得學生的尊重，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先要不做。試想，要求學生上課不要遲到，而自己卻不及時到教室，學生能遵守嗎?;勞動時，你雙手插在口袋里，卻讓學生做這、做那、，學生能心甘情愿嗎?因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標、方向，不受世俗風氣、別人做法的影響，使自己真正成為學生的表率。
總之，既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要。
生活中的學習篇八
周一至周五早晨6：30起床，讀英語20~30分鐘，隨后，邊吃飯邊聽英語;內容北京師范大學《英語》和新概念《初中英語》。
周一至周四首先完成學校的作業(yè)，然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語》，讀英語20分鐘，然后電話教學。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《小學英語100篇》，做閱讀前先復習上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當天的閱讀文章，遇到不會的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。周五放學后做奧數(shù)作業(yè)，按照老師的要求寫明思路，且力圖多種方法。每天預習第二天所學內容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個;讀課文，了解文中大意。數(shù)學了解第二天所學內容，找出自己不懂的地方。英語找出生詞，查明詞義及讀音。
周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奧數(shù)課，老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會的題，要求寫清思路;下午3：30上舞蹈課，然后休閑活動,例如讀名著等。周日寫學校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)(含復習本周的課堂筆記)，晚上6：30上新概念初中英語。
本學期讀書目錄:《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《呼嘯山莊》原著。
每天晚上10：30之前睡覺。
一個具有指導意義的學習規(guī)劃，除了要考慮學習內容之外，還必須從學生的實際出發(fā)。也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。cathy老師認為，不同的學心理解能力、記憶能力不同。所以學習規(guī)劃所制訂的學習任務，應該是在學生完成能力之內。不要盲目攀比，一味制訂高強度但難以完成的規(guī)劃。這樣不但容易導致規(guī)劃流于形式，也會打打學生的自傲心。
除了實際性，一個合理的學習規(guī)劃還應該具備可施行性。佳坤教育徐瑾老師說，施行性高的規(guī)劃對學習英語非常有助助。很多學生在談起英語學習方法時，總是頭頭是道，但一旦落實到制訂學習規(guī)劃下，卻經常缺乏邏輯，馬馬虎虎。徐老師認為，一個施行性高的英語學習規(guī)劃應該具備以下特點：
首先，要有合理的時間安排。英語學習的根本難點是遺忘，英語學習的實質是長時間記憶的積累過程。如果學習后不能及時地復習鞏固，后面的所學就會遺忘，就得從頭再學。所以學習英語進展慢，主要是沒能形成記憶積累。而積累的效果，很大程度下取絕于學習新知識與復習知識的時間間隔。因而，英語學習中時間的管理和安排就顯得尤為重要。
其次，學習內容要具體。很多學生列規(guī)劃時，喜歡寫下一天用幾個小時的時間學習英語，但是卻沒有具體的學習內容，或者有內容但很籠統(tǒng)。這樣容易造成施行過程中無法考核，導致規(guī)劃流于形式。而好的學習規(guī)劃應該有詳盡的內容安排，具體到每天學習哪些單詞，學習哪些文章以及句子，抄寫幾遍，背誦幾遍，達到什么樣效果，這些皆是應該包括的內容。詳盡的規(guī)劃安排可以助助學生按部就班地一點點進步，而且學習過程中不會感應彷徨或者無所適從。徐老師建議學生在施行總的學習規(guī)劃過程中，可以制訂更為細致的月規(guī)劃和周規(guī)劃。從而鞭策自己以持續(xù)的學習熱情和頑強的學習意志保證總規(guī)劃的完成。
初中生制訂新學期英語學習規(guī)劃首先要明確學習目標?？梢砸罁?jù)國野《英語課程標準》的要求，參照初中英語教學大綱，并且結合自己學習英語的具體情況，明確學習目標。其次，以學習目標為導向，總結后期學習經驗和不足，根據(jù)自身作息習慣和科學的學習方法來制訂英語學習規(guī)劃。cathy老師強調，量化的學習規(guī)劃更有助于實施，學生在初中階段如果能夠堅持每日定時定量的做“聽、說、讀、寫”練習，從而養(yǎng)成良好的學習習慣，那么對其將來的英語學習會受益很多。最后，在規(guī)劃實施過程中要進行階段性和總結性驗收，檢測自己的完成情況與目標差距，抓住重點，查缺補漏，及時調整目標與改善規(guī)劃。
生活中的學習篇九
大學生活對于許多人來說是一段非常難忘的經歷，它不僅是過渡到成年人的階段，同時也是進入社會前必要的學習生涯。在這個階段，大學生們不僅僅是在學習知識，更是在探索人生的道路。在我的大學學習生活中，我收獲了很多，從學習的方面到個人成長的體驗，下面就讓我來分享一下我的心得和體會。
第一段：了解自己，拓寬視野。
在大學學習生活中，我們不僅學到專業(yè)知識，而且更多地了解了自己。在這個階段，我們成為了思想上更成熟的人，我們學會了探索并發(fā)現(xiàn)自己的價值。此外，我們也拓寬了自己的視野，在接觸不同文化和人群的過程中，我們變得更加開放和包容。比如，我曾經加入英語俱樂部，通過與國外留學生一起交流，我經歷了不同文化之間的思維碰撞，也更好地了解了國外的教育和文化。
第二段：積極參與課堂和社團活動。
大學生活不僅是學習，同時也是人生中一個豐富多彩的階段。無論是參加課堂還是社團活動，都是提高自己技能和認知的重要途徑。在我的大學生活中，我積極參與了許多課堂上的討論和實踐活動，不僅提高了自己的思維和表達能力，還了解了多個領域的知識。我同時也加入了一個志愿者團隊，參與各種社區(qū)活動，通過與社區(qū)居民的交流和溝通，我收獲了更多的人際交往能力和社會責任感。
第三段：學會時間管理和自我調節(jié)。
在大學里，時間管理是非常重要的一項技能。要同時完成學業(yè)和社交活動，需要自我管理和調節(jié)能力。對于我來說，每天要完成許多任務，包括課程學習、團隊項目和課外活動等等，為了更好地完成這些任務，我學會了如何合理分配時間。我設定了每天的計劃和時間表，這幫助我更好地掌控自己的時間，并提高了自己的效率和產出。
第四段：重視人際關系和團隊協(xié)作。
在大學里，交朋友和建立人際關系是非常重要的，這可以幫助我們拓寬自己的視野，增強自己的人際交流能力。同時，在團隊項目中，協(xié)作是非常重要的。在我的大學經歷中，我不斷學習著從別人的角度考慮問題，也學會了跟更多的人溝通和合作，這讓我變得更加成熟和成長。
第五段：持續(xù)擁抱變化和不斷追求自我。
在大學學習生活中，我們會面臨許多人生選擇和挑戰(zhàn)。但它們也是我們成長的機會。面對未知和困難，我們需要從容面對，并不斷尋求機會來創(chuàng)造自己的機遇。在我的大學生涯中，我積極投入課程學習、社區(qū)活動和工作實踐，都是為了更好地追求自我、豐富自己的履歷和體驗自己的人生。
總之，大學學習生活是人生不可或缺的一段經歷，我很感激我的大學歲月，它讓我成長為一個更加成熟和自信的人，也讓我受益于無窮無盡的知識和人際關系。我相信，每個人都可以從大學學習生活中汲取經驗和激勵，成為自己想成為的那個人。
生活中的學習篇十
雙手捧起一堆沙子，把手緊握，里面什么也沒有，而當你把手松開，會發(fā)現(xiàn)你將擁有整個沙漠。
——題記。
我曾這般執(zhí)著，渴望自己可以擁有令人羨慕的成績；我曾有過廢寢忘食的經歷，有過奮戰(zhàn)良宵的傻癡；也曾有“頭懸梁錐刺股”的瘋狂……但這一切都欺騙了我，我得到的只是曇花一現(xiàn)的喜悅，我只嘗到了一點點成功的滋味，只覺得自己在奮力舔成功者不慎滴落的一丁點果汁，但始終不曾品嘗到那果肉的甘美。但失落歸失落，傷心過后還得堅強的站起來。
痛得深了，我反而更清醒。仔細想想一直以來自己的瘋狂與執(zhí)著過于苛刻，因為之前學習基礎不是太扎實，要想一時把成績提上去，這有點不現(xiàn)實。剎那間，我的心明朗起來，想想自己像無頭蒼蠅一樣學習的一幕，覺得好傻，俗話說“一口不能吃個大胖子”，要想成功，需耐心積累。如果盲目計劃，盲目實施，會適得其反。
在未感受初中生活之前，我總在夢想著它的美好。當夢想變成了現(xiàn)實，我才發(fā)現(xiàn)一切不是我想象的那樣。
我起早貪黑，課桌上累起了厚厚的書本，鼻梁上架起了近視眼鏡。
當一本本厚厚的資料撲面而來時，當一次次考試接踵而至時，我領悟到了初中生活的真正含義。第二天，我拖著疲憊不堪的身體來到教室，書聲一片，推開教室門，一種奇異的目光向我投來。我意識到自己遲到了。我像犯了罪似的，低著頭回到座位上。我決定，從此以后不再遲到。自那以后我起的更早了。此時我品嘗出了初中生活中獨特的味道——苦。
有時候，面對一道難題，我苦思冥想，我猶豫，我彷徨，是該放棄還是堅持？然而最終還是理智讓我選擇看堅持，正當我百思不得其解時智慧之神向我伸出了援助之手，我終于攻克了這些難題。頓時，我感受到了成功的喜悅。我品嘗到初中生活的另一番滋味——甜。
有時候，我付出了很多，而收獲甚微，我又在堅持與放棄中徘徊，此時成功樹上的一個個甜美的果實在向我召喚，“堅持就是勝利”！于是我又站了起來，重振旗鼓，邁開步子，向前方走去。雖然一路荊棘難免，但我在無數(shù)次跌倒之后，依然無數(shù)次的站起來。最后我迎來了成功。我又一次品嘗到初中生活的滋味，苦中有甜。
來到志成，我懂得失去一樣就去得到另一樣，我得到了好成績，我練就了獨立的人格，我得到了更多可以學習的時間。
我在汪洋大海中開著小船不斷前進，直到成功的彼岸。
生活中的學習篇十一
一場突如其來的新冠肺炎疫情，令20xx年的春節(jié)變得異常的冷清、嚴肅，氣氛很壓抑。每天早上一睜眼我都會問媽媽，全國多少病例了。也是在這個春節(jié)，我記住了“鐘南山”這個令全國人民心安的名字，從小立志當醫(yī)生的我更是把鐘爺爺當成了我的偶像。感謝那些奮斗在一線的白衣天使們，是你們守護著我們的健康安全。
疫情改變了所有人的生活方式，醫(yī)生變成了戰(zhàn)士，公務員變成了門衛(wèi)，老師變成了主播……而我也第一次體會在家上網(wǎng)課。聽到老師親切的聲音，我仿佛一下子又回到了熟悉的課堂。因為媽媽也是老師，我比別人更能知道老師準備一堂網(wǎng)課的不容易，所以每次聽課我比平時更用心，筆記也更認真，這是對老師最起碼的尊重。
在人生成長的道路上，我們會經歷無數(shù)的第一次，認識第一個人，看到第一棵樹，欣賞第一朵花，解決第一個問題等等，正是這些第一次構成了一副完整的人生五彩畫卷。這不，我們迎來了居家學習的第一次升國旗，穿上整潔的校服，看著五星紅旗冉冉升起，高高舉起右手——敬禮！既然我們無法像無數(shù)的叔叔阿姨那樣逆行到抗疫前線為國做貢獻，那就讓我們在屏幕前盡情地表達自己對祖國的愛吧！
今年的清明節(jié)格外悲傷，為表達全國各族人民對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，學校動員學生家長積極參與4月4日的“清明祭英烈”活動。讓家長和孩子共同參與、共同祭奠、同寄哀思，致敬英雄烈士，傳承紅色基因，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)愛國主義情懷。
除了完成學校的學習外，我平時報的數(shù)奧、英語也只能線上聽課了。說實話，課外班的線上課總是時間太長，尤其剛開始的一周，整整七天每天上數(shù)奧，每次大概3個小時。由于過度用眼，我的`視力下降了，可是沒有辦法，我得堅持，因為比你優(yōu)秀的人都在努力，你憑什么不努力。為了緩解眼疲勞，每天除了做眼操外，我都會和媽媽下樓鍛煉身體。剛開始只能在樓下轉轉(我們小區(qū)正月里人特別少)，后來隨著疫情的控制，可以出門去公園了，就會跟著媽媽去公園快走。當然我們依然要時刻注意安全，出門戴口罩，人多繞著走。只有身體健康、不添亂，才是對社會對國家最大的貢獻。
這個假期媽媽給我買了很多書，我最大的愛好就是看書，正好學校一直要求每周寫一張閱讀卡，趁機可以把那些好詞好句抄下來。我也很喜歡畫畫，我的夢想是將來當一名既會畫畫又會寫小說的醫(yī)生。老師說在家里不能光學習，要幫著父母做家務。做家務讓我體會到了父母的不容易，更重要的是培養(yǎng)我獨立生活的能力，因為我長大了，不能再事事依靠父母。我做的土豆沙拉媽媽贊不絕口，我以后一定會做更多的美食給爸爸媽媽吃。
這個春天，注定會成為難以磨滅的記憶。這次疫情讓我感受到了祖國的偉大、人民的團結，理解了一方有難、八方支援的含義，看到了無數(shù)人的努力，理解了責任與擔當?shù)囊饬x。學校、老師為了我們的學習不懈努力著，我們也應該為了我們的未來，為了祖國更好的明天不懈努力！
生活中的學習篇十二
小時候常常聽別人說生活是快樂的，也是憂愁的。不知不覺中，“學習”已伴我走過了是個春秋冬夏。“生活”也一直伴隨我身邊，他們就像一對形影不離的好兄弟，占滿了我十年的人生。以前的我討厭“學習”這個字眼，后來的我漸漸地接受了它，而現(xiàn)在的我渴望擁有它。在那些時光里，我嘗到了學習的酸甜苦辣，當我步入六年級，面對升學考的壓力時，我更是深有感觸：生活和學習是苦樂交織的。
學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們可松懈不得，老師為了鞏固我們的知識，抓緊時間給我們出一些令人煩瑣的復習題，雖然學習很忙碌，較辛苦，但我并沒有覺得疲倦，反而覺得學習更加有趣，學起來很快來，特別是看到自己的成績時的喜悅，雖說有些時候成績并不如人意，但我也不會氣餒，用會心的一笑鼓勵自己。因為我認真了了，付出了，就沒有后悔，只需要更加努力！成功發(fā)的喜悅告訴我一份耕種一分收獲，它使我奮發(fā)向上；失敗的經驗告訴我，往下只為下次躍起更高！它使我更加努力！
如果說學習是雨露，可以滋潤干枯的心智，那么生活就是陽光，可是使它開花結果，使人不呆板；如果說學習是太陽，可以撫慰著我們幼小的心靈，那么生活就是浩瀚的宇宙，承載了太陽的熠熠發(fā)光！在學習生活中，我學會了長大，懂得了人情世故！那是甜里透著苦，苦里澀著酸，酸里滲著甜。它們不停地循環(huán)，讓我真正地看到并懂得什么是！
生活中的學習篇十三
人生之旅，有太多的匆匆！老師、家長、同學們都這么說，于是乎，人生路上多了一份“來去匆匆”伴我們度過五彩生活！
高一已過了大半學期，早已習慣了高中生活，原以為高一是最輕松的，事實上，高一也輕松不到哪兒去。天天飽受作業(yè)的折磨，其至有時候我自認為是個命運不濟的人。在多次的失敗中，我變得迷茫，我一次又一次地徘徊在十字路口，我不知該如何去愛上高一這非同一般的大課堂！
每天都有做不完的作業(yè)，背不完的書。坐在書桌前才發(fā)現(xiàn)自己心亂如麻、不知所措！高一的日子是如此地繁忙。每天忙忙碌碌地學習著，來來往往于人群中有人快樂，有人悲傷。
走在校園里，獨自感受著刺骨的冷風，操場上，彌漫著寂寞的氣息，使我倍感憂傷。
“你的命運掌握在你自己手中，只有你才是自己命運真正的主宰者?！币粋€聲音在我耳際響起。
對，我有自己的人生，我要做自己命運的主宰者，我不能被失敗打倒，在哪里跌倒，再從哪里爬起來。也許以前，我是一只被別人掌握、搖擺不定的風箏，但現(xiàn)在我要做一只目標明確、搏擊長空的雄鷹，去迎風斗雨，收獲成功！況且，人生之路，哪會不跌倒，哪會不如意。
高一大課堂，想說愛你很不容易！我今天交出的作文能打幾分呢，60分？還是0分？哎，聽天由命吧！不管好差，我都要堅強?，F(xiàn)在還是剛起步，如果在這個時候倒下，那以后怎么辦？只要我堅持不懈，繼續(xù)努力，那么終有一天我也會唱響一支歌——高一大課堂，要說愛你也容易！
孩子氣、再走小學橋。
高一（11）羅貝貝。
看到一家小賣部。常聽姑丈開玩笑，提起我和它的故事。很小的時候，我因貪吃用耳朵上的金耳釘換了零食。是真是假早已忘記，或許是那時太傻，只記得某天飯桌上，姑姑問起我耳朵上其中一邊的耳釘，我只是不明去向，姑丈就說是因為我貪吃，之后他就老拿這事開我玩笑。
變得異常緊張了，印入眼簾的是一所小學：加惠小學。那所魂牽夢縈的小學，我人生的第一所學校，在這里，有我的童年我的夢。在這里，擁有最童真的歲月，充滿歡樂，我懷念它，畢竟我曾在這里生活過一段時間。
往前走就是一條小路，從小我就是從這條路走向小學的。雨天的時候，我會穿著雨天的紅色脫鞋，打著小油傘，踏著泥濘的小路……今天又是一個雨天，感覺似乎是在昨天，往事歷歷在目，只是我已不再稚氣。18歲的我仿佛那時5歲的心境，這條路那么熟悉，也有些漫長。
我會一直走下去，向前走，前方有我的路，還很長。不管是多少年后我依舊會記得這里，永遠不變的記憶。記載著我的人生篇章。它只劃下童年的一個句點，我的一生還有很多句點。但愿每段都讓我如些懷念！
我，只是個懷舊的人。
記憶里，那是童年生活過的地方。
——繼《孩子氣，再走小學橋》。
高一（11）羅貝貝。
新會，那個不再陌生的凈土，那不是我的故鄉(xiāng)，卻是我深深記憶的地方，它是廣東省江門市里的一個區(qū)。
爸爸將我從姑姑家?guī)щx，剪去一頭長發(fā)，姑姑曾天天不厭其煩地用麻花繩為我紡織過美麗的夢，如今鏡子里剩下一張短碎發(fā)的臉。
第一次來，可是似乎對它有種很深的歸屬感，來了沒多久，我就習慣了這里城市的生活，學會了這里的語言：廣東話，也稱為粵語，比如：我們問別人幾歲了。廣東人會說：你今年貴庚？老爸就叫老豆，感覺很有趣，廣東話不必太拘束于普通話里的平舌音與翹舌音，所以這可能也就導致我后來發(fā)音不準吧。
新會這個城市，其實也不是很大，如果要去哪里，只需要徒步就可以到達，我喜歡這種感覺或許我不需要交通工具，從小就沒有學過騎自行車，以致于在小學畢業(yè)后我才學會騎自行車，至盡都還不能適應帶人騎車。
有很多浙江人都在那邊補鞋，聽說生意很好，在長長的一條大街上，樹陰下擺滿了攤，而我的媽媽即是這隊伍的排頭，很小的時候，我會一個人乖乖地坐在媽媽的三輪車上看著來來往往的人，看著媽媽的客人一個換一個，而我只是一個人默默地折紙玩耍，每天他們都會很早地擺攤一直到夜里才將賺來的錢裝起帶回家生活，或許就是這樣艱辛，雖然當時我家不算很富裕，可是也算生活無憂。
我喜歡新會的夜，很美。晚上休息的人們會帶著家人去吃宵夜，很熱鬧，夜里人很多，在街上徘徊的，逛街看電影的，街旁有文化宮，電影院很熱鬧，總是座無虛席，沒事無聊的時候，我喜歡去那看場電影。記得有一次，我撿到一位看電影人的bb機，我將它交給了門口收電影票的人，后來，那個失主來了，很感激我，給了我10元，覺得很開心，回家之后告訴媽媽，媽媽卻說我是笨孩子，說要這個錢做什么，還不如那個bb機。我不懂，只是傻傻地笑。因為開心，電影院的人認識媽媽，他們常常找媽媽補鞋，媽媽都沒有收錢，所以他們也認識我，每次我去看電影都是免費的。
在文化宮，節(jié)假日的時候就擺滿了好玩的東西，打氣球、套圈、釣魚……我會和幾個小伙伴在過年的時候去那玩，過年我們都會有一些可觀的“收入”，然后去小雨點餐廳吃牛奶甜筒冰淇淋，那是很快樂的一件事。在快過年的幾天里，街上也會站滿了賣糖，賣衣服，賣被褥的人，這個時候，爸爸就會把節(jié)日燈拿出來賣，生意都是很好的，記得有一次，在小學五年級的時候，又是快過年了，一如既往，可是我碰上了一個出國留學回來的廣東人，她帶著她的外國朋友來我們這里買節(jié)日燈，當時我學英語也有一兩年了，他們說的話我還是能聽懂幾句。我聽見那個廣東女人說：“it’ssobeautiful！iloveitverymuch。”我聽懂了，小聲地和媽媽嘀咕了幾句：“媽媽，她很喜歡這個節(jié)日燈，她肯定會買的，媽媽要看緊咯?！焙髞黼m然廣東女人覺得價格不是很合適，可是她還是很開心地將它買走了?？粗切┤俗哌h，我突然也好想他們一樣，到國外留學，接受高等教育，可這只是我一個人的胡思亂想。
在新會生活了六年多，我對那里有著很多的回憶，不只因為我在那里生活了很久，還有我小學的快樂時光和那些小伙伴們。前幾天的q上遇到現(xiàn)在回湖北老家了的小學好朋友，一直都還有聯(lián)系的，她說大學打算考到廣東去，問我去不去，我停止了談話，開始遐想。我說我會回去的，我們一定會再在那里重聚的，其實是我不敢想象以我現(xiàn)在的成績可以考上大學，可是我一定會回去。
隨筆。
高一（8）班沈佳唯。
20xx年3月14日，晚11：43分，我神經質地比白天還清晰，媽早在4個小時前提醒我早點睡覺，我用心的應了聲并下定決心今晚早睡，網(wǎng)線沒了，抱著電視機看一晚上，成了目前唯一的享受，轉臺看著《快樂大本營》和《春草》，一會大笑，一會皺眉，我自己也不知道自己的心情是開心多點，還是悲傷多點，陰晴不定吧。
不自覺的拿起床頭的鏡子?！把?！腫了n天的眼，終于恢復原來雙眼皮的樣子了……”懶懶的打了個哈欠，終于想睡了，有幾分心喜，我的天啊，能睡真好！
舒服的躺在床上，但愿能美美睡覺，順便做個美夢，要是能夢到數(shù)學題目的答案那就更好了！
生活中的學習篇十四
孩子的學習習慣和生活習慣，其實可以很簡單地養(yǎng)成，不需說太多的道理。
比如說每天去學校的時候，帶了什么，一、二、三、四點清楚了。孩子回家之前，再一、二、三、四孩子記得自己清點了。每個家長都教孩子這種方法，把雨傘、外套落在學校，把書本、本子落在家里的情況必定會少了許多。
有一些小事，看起來很小，但只要你每天下功夫去做，真的可以成為習慣。關鍵是你有沒有堅持的態(tài)度，能不能讓孩子感覺到你的愛意。
愛和歸屬感，被人需要的感覺，這是每一個孩子在今后的人生當中是否走得平穩(wěn)的基礎。一個心靈漂移不定的人是可怕的，雖然外表看過去似乎沒什么特別，但有一天或者會讓人大吃一驚。就如清華大學那個弒母的逆子。
好像說遠了，還是談習慣吧，比如說喝水，多喝水有益健康，在飲水機上很顯眼的位置，老師家長也是一再宣傳。但多少孩子一玩起來，就忘了呢？如果每次下課的時候都可以對孩子說：下課了，請拿起水杯喝口水，再離開座位。或者：孩子們，累了一節(jié)課了，喝幾口水，再去上廁所，然后好好休息一會兒。也許這樣堅持一段時間，孩子的喝水習慣就會好很多，讓老師不爽的上課喝水，鈴聲響過之后匆忙去廁所，這些現(xiàn)象會少很多吧。
再說閱讀課外書，很多孩子沒有閱讀的習慣，在學校里有專門的閱讀時間，但學生不肯安心坐下來讀書。所以關于午讀：第一，安靜地坐著。第二，捧起一本書。第三，就是老師做好示范。不管怎樣，老師拿起一本書，在講臺桌前坐著，其他什么事都暫停。有學生不想讀的時候，小聲地走過去提醒他：假裝讀也可以啊。像我這樣。久而久之，他就會真的讀起來，讀進去。
基于愛的關注，基于和善的堅持，是老師、家長們在培養(yǎng)孩子習慣養(yǎng)成時的秘訣。
越早養(yǎng)成各種好的習慣越好。孩子在年齡小的時候，更易受到大人的影響。很遺憾，現(xiàn)在的家長們，大多缺少耐心去關注和堅持。包括我，也是這樣的家長之一。
生活中的學習篇十五
學習語言或其他短期進修的學生大多采取寄宿（臨時居?。┖妥夥康姆绞?，即在學校周圍尋找寄宿家庭或租房，這種寄宿與在英、澳、新等國家的寄宿家庭不同，可以單人也可以兩人或數(shù)人一起寄宿，需要自己準備被褥和家具，不參與寄宿家庭的活動，但每天可得到早晚兩餐和洗衣服務，寄宿費用在每月35萬至50萬韓元左右。
與人合住的要便宜一些?，F(xiàn)在也有很多學生自己在外邊租房子住，有自己單租也有和同學合租，租金視房屋和地段的好壞不等，首爾地區(qū)大約是每月30萬韓元（1人民幣約133韓元）左右，水、電、煤氣、電話費等另付，合租便宜一些。房租的付費方式有兩種，一種是按月或半年交一次，另一種是入住前一次性交幾千萬韓元作擔保金，等搬走時再退還，房租按月付費便宜，但學生很難一次拿出這么多錢。外租的房子一般有廚房，可以自己做飯，但安全性不如學校宿舍和寄宿。
韓國人的飲食習慣和中國人差不多，尤其與四川一帶的飲食方式更接近，喜歡吃腌制的菜，如泡菜、腌肉等，口味偏咸辛辣，一年四季缺不了紅辣椒。韓國人喜歡吃燒烤和火鍋，尤其是冬季，燒烤是最受歡迎的菜，將切好的肉片用醬油、香油、芝麻、大蒜、蔥和其他調味品腌泡后，在餐桌上的烤爐上邊烤邊吃，韓國烤肉現(xiàn)在在中國也很受歡迎。主食以米飯和面食為主，中國學生基本上都能適應。
韓國對留學生打工沒有時間等限制。韓國政府對留學生的政策很寬松而且實惠，中國留學生都可以在課余時間內打工兼職，但是讀語言階段和短期生沒有權利在外打工，除此之外，韓國的學費低廉，學費每年約三到四萬元人民幣；生活費根據(jù)地區(qū)有所不同，首爾地區(qū)每年五萬元人民幣左右，其他地區(qū)每年三至四萬元人民幣。韓國高校為吸引優(yōu)秀的中國學生，提供高額的獎學金，例如，本科階段學習提供相當于30%～100%學費的獎學金，碩士則可學費全免。韓國允許留學生每周打工20小時。校內打工可以申請食堂、宿舍、圖書館、教授助理等崗位；校外基本可以到便利店、餐館、工地、農場等地打工。打工的薪酬有幾種計算方法，便利店之類一般是30-50元/時，工地體力活是80-100元/時，家教老師可以達到100-200元/時。但國外留學總歸是要以學業(yè)為重，根據(jù)自身情況選擇打工模式。
韓國的物價是不是很貴？（韓國首爾地區(qū)生活費用要比其他地區(qū)高出20%左右）。
交通：普通巴士900韓元,地鐵1區(qū)間1000韓元,普通出租車起步價2,000韓元,模范出租車起步價4,500韓元。
旅游：特級飯店（150,000韓元~200,000韓元），觀光飯店（80,000韓元~150,000韓元），旅館（20,000韓元~50,000韓元），民居（20,000韓元~40,000韓元）。
生活中的學習篇十六
很多時候，家長都有疑惑：為什么我家小孩小學成績還可以，但是一升入初中就跟不上了?其實這個不是個案，而是中一個遍及存在的現(xiàn)象。
如何去克服這個問題呢?最基本的是要了解這種現(xiàn)象產生的根來源根基因，然后進行有針對性的準備。這里，巨人網(wǎng)的小考網(wǎng)小考網(wǎng)小編為大家整理出了相關內容，供您參考!
入學準備：贏在學期開頭。
一個好的開頭，意味著順利進入了一個新階段，人的主觀條件基本上適應了客觀要求，可以在新層次上發(fā)揮本身的潛力;別的，一個好的開頭，能使本身的信心倍增，有利于將本身全部精力投入新的戰(zhàn)斗。
1、心中有打算，行動有目標：結合實際情況，在第一周就逐步定下本身的打算，明確本身行動的目標。
2、定好一日生活制度，開始建立新的習慣：在學校制度的基礎上，擺設本身每日的生活制度，并認真執(zhí)行。
3、注意發(fā)現(xiàn)每一個同學的優(yōu)點：主動結識每個同學，了解他們的個性，虛心學習他們的優(yōu)點。
4、學習每位老師的優(yōu)點，記住每位老師的要求：按老師的要求做好預習，帶齊學習用品，掌握每門課的復習方法，這對學好此門功課非常重要。
5、為班集體做一件好事：為了使新組建的集體更加團結奮進，更像一個和睦幸福的家庭，需要每一個成員熱情地做出本身的貢獻。
6、上好第一節(jié)課：每位科任老師一般都會用最精煉的話，介紹學習該學科的好方法。認真聽好這些要求，不光有利于今后的學習，還能給老師留下好的印象。
7、高質量完成作業(yè)：把每一次作業(yè)當作考試對待，獨立思考，獨立完成，不輕易求助別人。
8、認真預習和復習功課：許多小學生并沒有預習、復習的習慣，在中學開學的第一周，要有意識地養(yǎng)成預習、復習功課的好習慣。
9、建立“備忘錄”：初一的功課多，要求也多，因而易于忘記。準備一個專用的“備忘錄”，將需要做的事情記上去，時刻提醒本身完成任務。
10、放學后直接回家：抓緊時間完成當天的學習任務，及時告知父母當天在學校發(fā)生的事情。
生活中的學習篇十七
作文教學是語文教學的重要組成部分，一直被寄予極大的關注和關心。我們通常認為作文教學是鍛煉一個學生書面表達能力，是能夠熟練掌握運用語言，但語言作為一種思想外殼，只有通過提取、組織思想，才能起到作用。因此，思維能力的培養(yǎng)應作為第一個作文教學的本質。高中是邏輯發(fā)展、抽象思維傾向于最初的定型時期，培養(yǎng)思維能力是非常重要的。所以，作文的思維訓練應實行傳統(tǒng)的作文教學，從而真正高寫作能力。
1、立意準確新穎。立意是構思一篇文章的基礎，它直接關系到材料的選擇、布局、文章的深度。立意期間首先考慮的問題是作文的要求，必須緊扣與作文密切相關的成分。深刻的立意，是需要我們通過現(xiàn)象挖掘其內在的本質的東西，能在理解的基礎上，進一步思考生活中的社會意義和價值。能對眼前的事物做出理性的分析和思考，用全面的、聯(lián)系的觀點看問題。
2、真實、典型、新穎的取材。材料選擇是作者根據(jù)觀察、主題、概念、提取已掌握的材料后，圍繞主題的選擇過程。材料的選擇不是一個簡單的堆積過程，要考慮是否能為中心服務。材料選擇的真實性，是指材料的來源必須堅實可靠，特別是涉及到客觀事實，如果有模糊，最好就不要用。否則不但沒有說服力，也會影響文章的真實性和可信性。
3,整個布局完整嚴密。布局是在思想的指導下組織材料，把材料有序有機的結合在一起，形成一個有內部連接結構的過程。培養(yǎng)學生的思維能力，一般來說，是研究文章內容部分和整體之間、部分和部分之間的相互關系，在寫作前確定總體框架，以便安排文章的內容排序，反映內在的邏輯聯(lián)系。
4、流利的語言表達。在一系列的立意、材料選擇、總體規(guī)劃的過程后，作文要使用語言文字。語言是基于主題和風格的需求上，用一種或多種多樣的方法來表達思想內容，這個過程也需要邏輯思維積極。
1、寫隨筆應該注重情感交流。教師在指導學生寫作時，應投入極大的情緒情感，與學生交流，而不是簡單地把生活隨筆作為一個任務分配給學生?？隙▽W生的寫作，如果老師對學生隨筆中的成績可以給予肯定和鼓勵，在學生心理就會有巨大的反應，激發(fā)學生的學習熱情。
2、仔細的瀏覽和批注。隨筆的特點決定了它可以反映國家事務，也可以反映家庭瑣事，可以表達感情，也可以婉約幽情。它可以表達歡樂和痛苦的生活，是自由和開放的。教師在批改時在構思巧妙的地方給予贊美。瀏覽時畫出寫得好的語句，在病句下劃橫線，盡管粗略瀏覽，但能鼓勵學生，也給他們思考改正的機會。
3、與學生的情感交流。學生的想法直接而簡單，在生活隨筆中他們一般可以大膽的表達自己的真實想法和感受，寫下他們的家庭生活中的瑣事或個人隱私。教師應結合自己的經驗，與他們對話，教育他們。老師在點點滴滴中與學生溝通。長時間過去，學生們有什么想法就會喜歡與老師討論，隨筆就成為他們不可或缺的一部分。老師也加深了對學生的理解，而從學生那學習到很多過去沒有接觸過的知識。
1、隨筆能讓作文寫出真實的感情。隨筆可以寫真實的感情，可以在用多種格式，不需要對堅持主題或文章的構造有太多的顧慮。隨筆可以用來記錄一些東西，通常是記錄一些自己的生活故事，心里旅程，個人意見等，它一般出現(xiàn)在個人日志中。它不受字數(shù)、空間長度的限制，妙在休閑，有什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，表達更靈活、自由、輕松和自然。相反，作文是規(guī)定的，它應該考慮如何選擇材料，選擇的范圍有明確的規(guī)定，要考慮如何選擇材料，如何過渡等。需要完整和精確的結構，語言表達必須真實，且有長度限制，有不同的要求，是非常受限的。但隨筆不是這樣的，內心的激勵力量會讓學生說實話，表達自己的真實情感，它是自由的，所以更容易寫出真實感受。
2、巧用生活隨筆激發(fā)學生的寫作興趣。因為缺乏積累，布置作文時學生總是非常沮喪，覺得沒有東西可寫。試圖把寫作作為一種方法來提高高考分數(shù)，但還沒有得到一個好的結果。隨著時間的推移也就失去了信心。其實生活的源泉是無盡的，閱讀、寫作、聽力、思維、概念等都是生活，當我們走在校園輕輕地唱歌，傷心時在低聲哭泣，都是生活的記錄。生活每天都有新的發(fā)現(xiàn)，寫作就有了最新鮮的補充。這些我們天天看到、聽到和感覺到的事物進入寫作視野，寫出的文章將有一個新的生命。其實每一個普通的東西都有隱藏在生命中的真正意義。讓學生記錄下生活中的小事，可以激發(fā)他們的寫作興趣。
3、巧用隨筆為載體，訓練、提高學生的寫作能力。由于高中學生的生活范圍很窄，所以老師要經常使用周末或其他業(yè)余時間借助多媒體播放一些視頻材料，進一步豐富隨筆的內容。讓學生通過關注一些電影和電視的經典片段，動員他們的積極因素和潛在寫作能力，激發(fā)他們的寫作興趣，想辦法把隨筆巧妙地融入作文材料。同時引導學生，讓學生不再討厭寫作。利用這些隨筆，讓學生喜歡寫作文，當學生在寫作文時有材料可寫，他們就會在不知不覺中提升寫作能力。
總結：高中作文與生活隨筆之間有密切的關系，學生在日常生活中要注意材料的積累和寫作能力的培養(yǎng)，把寫作文變成一件快樂的事。通過寫隨筆，更加積極的關注生活，更熱愛寫作，為他們在高考考場上寫出優(yōu)秀作文奠定堅實的基礎。
生活中的學習篇十八
我的新年，我的新年時光可以說是充實開心和快樂的！就比如近幾天吧，因為工作，每天很忙碌的，還在石芫的“大西北”廣教寺村住了一晚。昨天，在掛點的沙洲村搞計劃生育工作，跟新上任的書記、婦代會主任和大學生村官在一起走村串戶的，雖然辛苦，卻很快樂??！
記得剛聊的時候，有一個尊稱我為“爺爺”的女孩子在網(wǎng)上跟我聊了好久。這個女孩子大概是在讀小學六年級或初中一年級的樣子，打字雖然慢些，但思維敏捷，話語之間透露出一種快樂的童貞。為了調節(jié)說話氣氛，我故意運用現(xiàn)在網(wǎng)上盛傳的“豬父子的對話”來逗這個女孩，我問她：“地上有一張5塊的和一張10塊的錢，你會撿哪一張呢？”女孩很干脆的回答我：“別人的東西我不要”！我又給她說：“你要好好讀書，將來可以買大大的房子和小汽車哦?！迸t非常天真無暇的回答我：“我家房子大，小車也有?！?BR> 呵呵，這位女孩的樂觀神態(tài)感染了我。我常想，孩子為什么時常是那么的快樂呢？唯一的原因無非是他們的思想單純啊。于是乎，大人們經常會顯露出“活得很累”的神情來，就是因為他們考慮的事情太多了哦。孩子們的思想單純，他們的額頭上就沒有皺紋；大人們經常為這為那愁眉苦臉，上了年紀額頭上就刻下了深深的“夾皮溝”。人們也許會經常思考這樣一個問題：人，究竟是為了什么而活著？當然很簡單的就是為了升官發(fā)財，還就是為了光宗耀祖等等，而我覺得，這些都重要，更重要的就是為了快樂地活著！這里包括數(shù)量和質量兩個方面的含義，數(shù)量就是要活著，就是要健康和長壽；質量就是生活的質量，其根本的標準就是快樂。人的一生，不論貧富貴賤，只要是在快樂中度過的，就是幸福的。
住在隔壁的同事女大學生村官小y，也是一個愛好文學的性情之人，她在網(wǎng)上購了兩本余秀華的詩集《搖搖晃晃的人生》，給了我一本。我將這本詩集帶回家里，擠早起洗漱后的空檔時間讀一讀，別有一番情趣與感受在其中……我想，在許多情況下，特別是在溫飽問題解決之后，精神生活諸如正確的人生觀、文明的生活方式和良好的心理狀態(tài)等是決定人們能否快樂的根本因素?！皩飘敻瑁松鷰缀巍钡募皶r行樂思想必須與“人無遠慮，必有近憂”憂患意識相結合?！芭P薪嘗膽”、“艱苦創(chuàng)業(yè)”都是以舍棄近期的小快樂來換取長遠的大快樂的的明智之舉。一心為公，助人為樂，先天下憂，后天下樂，是社會文明進步的體現(xiàn)，是人生的最高境界，也是人生快樂的源泉。當然，這只是一種大道理而已。之所以讀余秀華的詩，并不是要體驗“穿越大半個中國去睡你”，而是試圖學學她那種勇敢面對命運的不公，學習她那種對待生活的樂觀態(tài)度啊。
生活中的學習篇十九
在大學，自學才是真諦，課堂學到的東西是有限的，更多的知識需要自己去學習，利用好自己身邊的資源，比如圖書和網(wǎng)絡。下面畢老師就來和大家講講大學應該怎樣合理的安排好學習和娛樂生活的時間!
其次，大學老師并不會像高中老師一樣跟前跟后，“苦口婆心”地勸你學習。這樣的大學學習方式可能會讓部分新生一時間無法適應。
因此，大學生可以把大學四年分成四步，規(guī)劃自己的時間。
大一第一步：
首先，了解自己的專業(yè)，看自己是不是有喜歡，如果不喜歡就要盡早考慮，轉專業(yè)或者選修第二專業(yè)。其次，利用社會實踐、社團活動，或者有目的地兼職初步了解社會、接觸社會，提高人際溝通能力。另外，多同師哥師姐們進行交流，詢問就業(yè)情況;參加學?；顒?，增加交流技巧;學習與自己專業(yè)相關的知識，輔助自己的學習。
大二第二步：
首先，利用好暑假時間，到就業(yè)相關的崗位上，增加實踐能力。了解工作相關環(huán)境和對能力的要求。其次，你用比較短的假期以及周末，選定3到5本，有實戰(zhàn)經驗作者寫的專業(yè)相關書籍，加強專業(yè)知識的深度和廣度，緊跟專業(yè)知識的發(fā)展潮流。另外，提高自己的基本素質。通過參加社團和社會實踐，鍛煉自己的各種能力，比如，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，或者加強英語口語能力和計算機應用能力。
大三第三步：
首先，要對就業(yè)的行業(yè)、職業(yè)、公司以及具體崗位進行了解。尤其要注意了解企業(yè)的用人標準。要讓自己大三的具體行動方案跟企業(yè)的用人標準對接。另外，可以通過在知乎上進行回答，或者是在自媒體撰寫專業(yè)學術文章，提出自己的見解，加強對專業(yè)知識的理解;同時，參加和專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會;了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大四的第四步：
首先，根據(jù)最新的企業(yè)用人標準，對前三年的準備作一個總結，如有差距，有針對性的進行補充。其次，鎖定3到5家具體的就業(yè)公司。了解他的具體的工作環(huán)境、福利待遇、發(fā)展空間以及業(yè)務經營情況。另外，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，并了解實際的人才市場情況，通過非目標性公司的面試，預習或模擬面試。最后，為參加鎖定目標企業(yè)的面試做好準備，包括簡歷著裝，以及一些技巧。同時要準備好，另外的補充、備選目標。有就業(yè)壓力，就要早準備。準備就要有目標，針對性。面向就業(yè)，以企業(yè)的用人標準為目標，理論與實踐并重，主動積極、堅持，人生的小船就不會迷失方向。
大學生一定要有目標，然后不斷督促自己一定要完成目標。大學沒有老師督促家長管制，要高度自覺，自主完成。同時要明確自己想要的是什么，根據(jù)自己的定位進行選擇。
不管怎樣，高考這么難我們都過來了，只要不松懈，畢老師相信大家的大學學習也是沒問題。大學加油!
生活中的學習篇一
_鎮(zhèn)中心小學在2019年x月_日下午召開了“2019年春師德師風工作會議”，作為學校的代表我參加了本次學習活動。下面結合是次會議精神，談談個人的學習心得體會：
一、堅守職業(yè)情操，堅持育人原則，踏實做好本職工作。
教師職業(yè)是社會不可或缺的部分，我們不應該僅把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。教育行業(yè)需要情懷，需要有一顆堅定的心，對教育純樸的情感。在日常工作中兢兢業(yè)業(yè)、認真細致地做好本職工作。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。
二、把握正確的方向。
要結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想。在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;在平時的學習中不僅要掌握好科學文化知識，還要積極參加體育鍛煉增強體魄，自覺參加社會實踐提高動手操作能力，不斷提升個人綜合素質，將來才能更好地服務社會，建設家園。
三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。
“愛”永遠是教育的靈魂。新時期的師生關系是平等互動式的。平時工作中要熱愛學生，學會關心學生，了解學生成長中的煩惱，著重指導學生克服成長過程中遇到的重重困難，學會積極面對生活挫折;公平對待每一個學生，“老師的眼里沒有先進、后進學生之分，只有學習方式、掌握知識程度、解決問題能力、處事方式等迥異的學生”，尊重每一個學生對學習的訴求，因材施教，盡可能讓每一個學生都有獲得感，成功感，樹立人生自信，為他們的身心健康成長悉心護航。
四、終身學習，不斷提升教育教學水平，做一個業(yè)務精良，學者型教師。
社會的深化變革積極地促進了知識的更新速度。教師作為學生人生道路上的引導者首先必須自身知識要淵博，業(yè)務素質過硬，專業(yè)技能突出。要適應時代的教育發(fā)展，我們就必須實行終身學習，不斷充電，積極提升教育教學水平，在學生心目中樹立威信，讓學生感受到自己是一個充滿知識魅力的老師。教師只有實現(xiàn)了專業(yè)成長，才能更好地服務于日常的教育教學。教育修行之路漫漫，需要我們教育工作者不斷地去追求探索，做一個永不停歇的教育行者，成為精良的學者型教師。
教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。
通過師德師風培訓，讓我更加清晰地明確教育方向、堅定教育立場、提升業(yè)務能力、確立專業(yè)成長路徑。牢記囑托，一步一個腳印切切實實地把日常教育教學工作抓好，堅持在業(yè)余利用各種途徑不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，走學者型教師成長之路，關愛每一個學生，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
生活中的學習篇二
暑假，新氣象。在新的一學期里，我們都有新的計劃和奮斗的目標。下面我想談一談在新學期里，我在語文、數(shù)學、英語三方面的學習計劃。
在語文方面，我會做到課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文相關的資料，并認真作批注。課文中不懂的詞會提前查字典。課后，我也會及時溫習課文，做到“溫故而知新”。除此之外，我還會在課余時間閱讀大量的書籍，開闊我的知識面。同時，也會做一些語文常識方面的習題。這樣才能更好的“查漏補缺”。
在數(shù)學方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計算正確率和速度。考試前會很好的復習，絕不做“臨時抱佛腳”之類的事情。當然，我還想建立一個“錯題集”，當我卷子、練習冊上有錯題時，就及時的記到“錯題集”里，等到期末時，就可以拿出來復習了。
在英語方面，我會每天都聽、讀英語磁帶至少半小時，并每天都背英語單詞和課文。必要的時候，我也會閱讀一些英文書籍，以此來提高我的英語閱讀能力。或者寫一些小文章，來提高我的習作能力。當然，我也會盡量做到在英語課上用英語與同學老師交流，課下積極與同學們對話，以此提高自己的英語口語。
以上就是我的新學期計劃，希望我的計劃能給我?guī)韴猿植恍傅膭恿驼J真對待學習的端正態(tài)度。
暑假計劃。
在這暑假來臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過節(jié)的快樂中走出，投入到緊張的學習生活之中，因此制定這個學習計劃。
首先，應該先糾正自己的`學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績!
在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內不管課外了。“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認真對待每一次的習作練習，只有基礎扎實了，才可以累計更多。數(shù)學，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些練習。上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)及時完成，追求質量和速度，回家做好預習、復習工作。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發(fā)。
最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
暑假，也為新的目標努力。
生活中的學習篇三
美麗的音符。
早晨，金黃色的太陽從那地平線上升起的時候，我學習生活的五線譜也開始描繪。聽，那一間間富有文化氣息的教室里傳來了同學們的朗朗讀書聲，“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關心”。這難道不是我們莘莘學子的真實寫照嗎?看，那一間間整潔明亮的富有歡樂的教室里傳來了老師的xyz、abc。老師們開心地授課，學子們歡快地學習，共同為美好的生活歡唱，譜寫出一個個美麗的音符。
動感的旋律。
中午，和煦的太陽高掛在那湛藍的天空中。聽，宿舍里傳出了優(yōu)雅的歌聲、琴聲……，同學們愉快地嬉戲著?？?，操場上，籃球、排球、乒乓球、羽毛球……同學們你爭我奪，盡享體育的歡樂，友誼的可貴，團結的力量，為美好的生活而歡呼，譜寫出一曲曲動感的旋律。
和諧的樂章。
傍晚，“勞累”了一天的太陽慢慢地“躲”在地平線下了。一對對夫婦挽著小孩，一群群學生拉著同學在那美麗的街道上瀟灑地走著。校園里，同學們和老師在美麗柔軟的草坪上談著天，說著地，盡享和諧的歡樂。
一天的學習生活就這樣在快樂中結束了，莘莘學子們帶著一天的感悟與新知進入了夢鄉(xiāng)，留著希望，期待著明天的到來。
美麗的校園，我的'家，我的學習生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌。
[評析]：本文以一個不凡的題記開篇，再以“美麗的音符”、“動感的旋律”、“和諧的樂章”三個小標題結構全文，思想奇特，語言瀟灑。作者期盼的學習生活，其實是學子們的心聲。在素質教育的大潮中，學校教育，校園生活的確應有一個嶄新的模樣：在愉悅中學習，在愉悅中思考，在愉悅中感悟，展現(xiàn)個性，培育創(chuàng)新，這的確是理想的學習生活。
生活中的學習篇四
小學數(shù)學實踐活動，需要教師結合小學生的知識背景和生活經驗，引導學生進行自主探索和合作交流的活動。選取符合學生年齡特點的內容，可操作性才會強。如在乘法后，我進行了一節(jié)實踐活動課。創(chuàng)設情景如下：學校要舉行春季運動會，其中有個項目是班級接力，需要每班出4男4女，全年級8個班一共有多少人參加接力賽?創(chuàng)設的生活情景，不僅向學生傳授了數(shù)學基礎知識，解決了實踐問題，還使學生體會到數(shù)學就在自己的生活中。
實踐教學中可以組織一些活動，例如“我的問題銀行”“家中的數(shù)字”“家中的周長”“生日派對方案”“我的設計”“走進銀行”，分別針對一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的學生。這些符合學生的年齡特點的活動，不僅是對課堂學習的拓展延伸，而且為學生的自主學習探究學習開辟了廣闊天地。在實踐活動中教師要引導學生尋找生活中的數(shù)學問題，不僅可以幫助學生積累數(shù)學知識，還能培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
二、引入實踐生活，充分激發(fā)學習數(shù)學的興趣。
興趣是學習最好的老師，是學生學習的原動力，是智力開發(fā)的催化劑，能激發(fā)學生思維的創(chuàng)造性。這就要求教師能夠發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，在數(shù)學教學中，要從學生的實際知識背景點出發(fā)，用豐富多彩的形式把學生感興趣的生活素材展現(xiàn)出來。
如在教學《認識人民幣》這一課時，運用計算機多媒體技術展示出學生買文具、買衣服、買食物……各種生活購物場景，引發(fā)學生的極大的興趣，再問：“我們購買東西都需要用什么?”這時學生就會大聲地回答：“人民幣。”引出課題：認識人民幣，這個過程中，常見的生活場景自然而然地吸引了學生的積極參與。與日常生活密切相關的各種問題，從多個角度幫助學生體會到課堂的數(shù)學知識與日常生活是息息相關的，發(fā)現(xiàn)數(shù)學巨大的實用價值。
再聯(lián)系分別針對一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的專題活動，“我的問題銀行”“家中的數(shù)字”“家中的周長”“生日派對方案”“我的設計”“走進銀行”，使學生在各式各樣的實踐生活中感受數(shù)學的魅力，讓數(shù)學知識成為學生學習的利器，成為學生積極主動學習數(shù)學的巨大動力。
如在教學《圓的認識》時，教師用多媒體演示三個小動物騎著不同形狀輪胎(圓形、方形、橢圓形)的自行車賽跑的情景。同學們興趣十足地猜著誰能拿第一，各自闡述自己的觀點。通過爭論達成共識。學生從鮮活的生活化情境中，得出圓的中心就是圓心。而在學習了小數(shù)乘法后，我設計了一個“上街購物”的實踐活動，讓學生假設自己就是家長，有50元人民幣，到街上應怎樣購買物品?要從哪些方面考慮購買呢?學生在探討的時候，發(fā)現(xiàn)了生活中的交通，物品的品牌、價格等，也考慮到家中的實際需要等。
這些教學情境的創(chuàng)設，不僅真實再現(xiàn)了現(xiàn)實生活，較好的調動了學生學習的積極性、主動性，而且增強了數(shù)學與生活的聯(lián)系，使數(shù)學課堂教學的有效性大幅度提高。生活是數(shù)學的源頭活水。心理學研究表明：當學習內容和學生熟悉的生活背景越貼近，學生自覺接納知識的程度就越高。因此，在教學中，教師要結合教學內容盡可能地創(chuàng)設一些生動，鮮活的生活情景，從學生平時看得見，摸得著，感覺得到的事物入手，把生活中的數(shù)學原型展現(xiàn)在課堂中，使學生眼中的數(shù)學不在是簡單的數(shù)學，而是富有情感，具有活力的知識。
在教學分數(shù)的初步認識時，可以這樣設計：請學生用手指表示每人分到的月餅個數(shù)。并仔細聽老師要求，然后做。如果有2個月餅，平均分給小明和小紅，請用手指個數(shù)表示每人分到的月餅個數(shù)。學生很快伸出1個手指。教師接著說現(xiàn)在有1個月餅，要平均分給小明和小紅，請用手指表示每人分到的月餅個數(shù)。這時許多同學都難住了，有的同學伸出彎著的一個手指，問他表示什么意思，回答說，因為每人分到半個月餅。教師進一步問：你能用一個數(shù)來表示“半個”嗎?學生被問住了。此時，一種新的數(shù)(分數(shù))的學習，成了學生學習的欲望。
數(shù)學源于生活，富于生活，用于生活。數(shù)學教學只有走生活化道路，緊密聯(lián)系生活實際，才能使學生真正體驗到數(shù)學就來自我們身邊的現(xiàn)實世界。在“課內向課外延伸，課外向課內匯集”這樣一個動態(tài)生成的過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學生的數(shù)學應用能力。
在教學分數(shù)的初步認識時，可以這樣設計：請學生用手指表示每人分到的月餅個數(shù)。并仔細聽老師要求，然后做。如果有2個月餅，平均分給小明和小紅，請用手指個數(shù)表示每人分到的月餅個數(shù)。學生很快伸出1個手指。教師接著說現(xiàn)在有1個月餅，要平均分給小明和小紅，請用手指表示每人分到的月餅個數(shù)。這時許多同學都難住了，有的同學伸出彎著的一個手指，問他表示什么意思，回答說，因為每人分到半個月餅。教師進一步問：你能用一個數(shù)來表示“半個”嗎?學生被問住了。此時，一種新的數(shù)(分數(shù))的學習，成了學生學習的欲望。
數(shù)學源于生活，富于生活，用于生活。數(shù)學教學只有走生活化道路，緊密聯(lián)系生活實際，才能使學生真正體驗到數(shù)學就來自我們身邊的現(xiàn)實世界。在“課內向課外延伸，課外向課內匯集”這樣一個動態(tài)生成的過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學生的數(shù)學應用能力。
與學生一起走進生活，感受數(shù)學中的生活，進行情感的熏陶。
數(shù)學是從生活中抽象出來的，學生在主動探求數(shù)學問題的同時就在感受生活的方方面面。教師應熱情的牽著孩子們的手，正確引導孩子體會數(shù)學所展示的奇妙和豐富多彩的生活，從中受到情感熏陶，達到優(yōu)化生活，熱愛生活的目的。正如吳正憲老師所說：數(shù)學如同一個五彩繽紛的世界，處處充滿著美。
在教學對乘法分配律的探索時，我首先出示情境圖：小華家新買了一套房子，準備裝修，請你幫助小華算一算他家要買多少塊瓷磚?然后讓學生估一估大約需要多少塊瓷磚，再請學生用自己的方法來驗證估計是否正確。學生在驗證的過程中，發(fā)現(xiàn)不同方法的結果都是一樣的。那么這個發(fā)現(xiàn)是否適用于不同的數(shù)據(jù)呢，我又讓學生舉例進行驗證。在驗證前，我先指導學生觀察算式的特點，再讓學生舉符合要求的例子。學生在獨立舉例后，全班交流不同算式的共同特點，在此基礎上，概括出乘法分配律及其字母表示的方法，并從中使學生體會到探究數(shù)學規(guī)律的方法，享受探究規(guī)律的樂趣，樹立了探究數(shù)學規(guī)律的信心。
生活中的學習篇五
大學生活是每個大學生經歷的重要階段，不僅僅是學習知識，更是一次自我成長的歷程。在這個過程中，我們會經歷各種挫折和磨礪，學會成熟和思考，也感受到生活多姿多彩的魅力。在這篇文章中，我將分享我在大學學習生活中的心得體會。
第二段：學習方式的轉變。
進入大學，我們必須要適應新的學習方式。與高中不同，大學教學注重培養(yǎng)學生的自我思考和自我學習能力，需要我們更多地進行獨立學習和探究。在這個過程中，我深刻認識到學習的重要性，更學會了如何有效地學習。我積極參與各種學術活動和科研項目，不斷拓寬自己的知識面和思維層次。
第三段：人際交往的重要性。
大學是一個多元化的社交場合，這里有來自不同地區(qū)，不同文化背景的同學，需要我們學會交往和合作。在與他人的相處中，我們不僅可以增進情感協(xié)作，還能夠學到許多有價值的知識和文化，提升人際關系能力和表達能力。我建立了多個社交圈，通過和不同的人交流，讓自己更好地了解世界，更好地開拓視野。
第四段：承擔責任的覺悟。
學生時代是我們成長的關鍵時期，在大學這個階段，我們不再是高中時期那樣為名次考試，更要學會承擔責任和管理時間。作為一名大學生，我們應該積極參加各種活動，承擔起社會和班級責任，并在努力學習的同時培養(yǎng)自己的興趣愛好。這樣才能保持生活的充實和健康的身心。
第五段：收獲與成長。
在大學四年的學習生活中，我積累了許多寶貴的經驗和學識，這不僅是知識的積累，更是對自己的成長和成熟。在這個過程中，我學會了如何相處，如何管理自己的時間和改變自己的態(tài)度。這些讓我更加自信和獨立，讓我在未來面對新的挑戰(zhàn)時更加從容和自信。
結論：
大學學習生活中的心得體會是一個非常重要的話題，它是我們成長和進步的見證，也是我們成功的保證。在這個過程中，我們應該學會積極思考，有效學習，與人相處，承擔責任，并珍惜時光與機會。這些都將為我們未來的生活和事業(yè)奠定堅實的基礎。
生活中的學習篇六
新的學期即將來臨，我將邁進新學校的大門，成為一名初中生。初中與小學的學習大有不同，生活的方式也會有所不同，所以在此制定一份初中學習生活計劃。
一、目標。
每天按照計劃內容執(zhí)行使初中生話有條不紊地進行。
二、具體事項。
語文：為我較不擅長的'科目。學好語文除了扎扎實實地掌握好書本里的知識，還要多閱讀課外書，陶冶情操，如：名人自傳、各國名著等書籍。關注社會時事，留意身邊的每個細節(jié)，方便作文選擇素材。
計劃每天讀20頁課外書并用筆記本記下好詞好句，日后經常翻看。
數(shù)學：是一個需要思維活躍、注意細節(jié)的科目。往往一個不留神就會丟分。建立錯題集，把每一次考試、作業(yè)的錯題收錄進去，每次考試前翻看，以免犯同樣的錯誤。數(shù)學一些細節(jié)方面的小知識點容易遺忘，要經常回過頭來復習。俗話說：“細節(jié)決定成敗。”
計劃每天完成較難和較簡單的數(shù)學題各10道，以保持思維活躍，提高準確率。并批改更正，收入錯題集。
英語：外語科目。要讓我們的口腔肌肉熟悉、不排斥的發(fā)出這些陌生的音節(jié)，就需要通過多讀、多聽、多說，使肌肉慢慢習慣。要抓住每一次能用英語與別人交流的機會，不要在意說錯時丟了面子，你糾正的錯誤越多你的進步就會越大。建立單詞本，把書本里的生詞、課外閱讀里的生詞收錄進去，經常拿出來背誦，增加詞匯量。
計劃每天聽20分鐘常速的錄音并認真跟讀，看5頁英語書籍，每周看2集以英語口語為主的美劇并跟讀，遇到生詞查詞典，爭取馬上背下來，或收入單詞本。
體育：體力項目。多鍛煉，使身體適應高強度訓練。
計劃每天俯臥撐10個，每周周末早晨晨跑1200米，按照實際情況適當增加運動量。其余科目目前未接觸，暫時不作計劃。
三、時間表。
周一~~周五周六~~周日。
6：50早飯7：50早飯。
7：10上學8：10體育場晨練。
7：50—12：10上午回校時間8：40回家。
12：10放學回家9：00—11：40寫作業(yè)。
中午中午。
12：40午飯11：40午飯。
13：10—13：50午休、完成英語課作業(yè)12：10看課外書。
13：50上學13：00—17：30去圖書館、完成計劃內容下午下午。
14：30—17：55下午回校時間17：30晚飯。
17：55放學回家18：00看課外書或出門散步。
18：20晚飯晚上。
晚上19：00完成英語課作業(yè)。
21：30洗澡過后如有作業(yè)繼續(xù)做21：30睡覺。
22：30睡覺。
四、學習程序。
1.寫完作業(yè)后預習第二天要學的知識，有不懂的記下來。
2.上課認真聽講，在老師的講解中尋找答案。
3.做作業(yè)前先復習今天學過的內容，做到不看答案、不翻書，憑自己學到的的知識完成作業(yè)。
4.每次作業(yè)下發(fā)后把錯題收入錯題集。
生活中的學習篇七
好的師風師德就是一本教科書，對學生的影響是終身的?！苯處熉殬I(yè)的特點和性質，決定了教師要做“人之楷?！?。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為教師的我只有堅定自己從教的信念，具備良好的法律素質、心理素質和職業(yè)適應能力，才能成為一名合格的教育工作者。通過這段時間的學習，我對教師職業(yè)道德有了全新的認識：
堅定從事教育事業(yè)的信念。
當前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動、跳槽等現(xiàn)象，使很多人不敢說：“我喜歡教書。”而我卻理直氣壯的說：“教書真好!”或許我的個性很適合教書，但我更覺得我的理想就是教書。理由有三：首先經濟上我不求大富大貴，只求平穩(wěn)。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂。其次精神上，我覺得追求所有，不如追求內心的平靜。名利場上多險惡，而在學校工作能找到精神上的平和、純正。再次，從教多年，掛念我的學生越來越多，他們走上工作崗位后，常以不同的方式對我表示關心。所以放眼將來，眾多學生在社會上的成功是我一生的幸福。所以，我堅定了從事教育事業(yè)的信念，給教育創(chuàng)造一片藍天。
“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質要求。
沒有責任就教不好學生，沒有感情就做不好教師。我們應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。不辜負胡錦濤同志對我們的殷切希望“人民教師愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠?！蔽覀円冒俦?、千倍的責任心教好書、育好人，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對學生的無私的愛。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！蓖瑫r，愛也是一門藝術，我們必須學會正確的愛的方式。傳統(tǒng)教育中我們關注的是“分數(shù)優(yōu)秀率、及格率”?，F(xiàn)在我們關注的是是否有利于學生主體的全面發(fā)展。知識的無限性和教學時間的有限性促使我們去關注學生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對學生真正的愛，是對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)。
教書育人，誨人不倦。
在新教材的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。但在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師當中有部分人愛學生常常以學生的學業(yè)、品德優(yōu)劣來轉移的。對一個學生的評價更多地傾向于他的學習的好壞。教師往往對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛;反之，對一些學習成績差、平時有經常違紀的學生則總是認為"孺子不可教也"，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的"壞孩子"身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是"沒有教不好的學生"這一觀念已在許多學校，作為一個要求向教師提出。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們，不因學生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位教師應有的高尚道德。
以身作則，做學生的榜樣。
我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的"身教重于言傳。"俄國的車爾尼雪夫斯基指出："教師把學生造成什么人，自己就應是這樣的人。"首先，教師在業(yè)務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師"才高八斗、學富五車"，肯定會從內心產生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊;反之逆言。所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學生不斷增長的文體知識需求。為此每一位教師要樹立終身學習的觀念，要善于吸收新教育科學成果，將其運用于教學中，努力做一個創(chuàng)造型的教師。其次，教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，才能贏得學生的尊重，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先要不做。試想，要求學生上課不要遲到，而自己卻不及時到教室，學生能遵守嗎?;勞動時，你雙手插在口袋里，卻讓學生做這、做那、，學生能心甘情愿嗎?因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標、方向，不受世俗風氣、別人做法的影響，使自己真正成為學生的表率。
總之，既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要。
生活中的學習篇八
周一至周五早晨6：30起床，讀英語20~30分鐘，隨后，邊吃飯邊聽英語;內容北京師范大學《英語》和新概念《初中英語》。
周一至周四首先完成學校的作業(yè)，然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語》，讀英語20分鐘，然后電話教學。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《小學英語100篇》，做閱讀前先復習上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當天的閱讀文章，遇到不會的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。周五放學后做奧數(shù)作業(yè)，按照老師的要求寫明思路，且力圖多種方法。每天預習第二天所學內容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個;讀課文，了解文中大意。數(shù)學了解第二天所學內容，找出自己不懂的地方。英語找出生詞，查明詞義及讀音。
周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奧數(shù)課，老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會的題，要求寫清思路;下午3：30上舞蹈課，然后休閑活動,例如讀名著等。周日寫學校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)(含復習本周的課堂筆記)，晚上6：30上新概念初中英語。
本學期讀書目錄:《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《呼嘯山莊》原著。
每天晚上10：30之前睡覺。
一個具有指導意義的學習規(guī)劃，除了要考慮學習內容之外，還必須從學生的實際出發(fā)。也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。cathy老師認為，不同的學心理解能力、記憶能力不同。所以學習規(guī)劃所制訂的學習任務，應該是在學生完成能力之內。不要盲目攀比，一味制訂高強度但難以完成的規(guī)劃。這樣不但容易導致規(guī)劃流于形式，也會打打學生的自傲心。
除了實際性，一個合理的學習規(guī)劃還應該具備可施行性。佳坤教育徐瑾老師說，施行性高的規(guī)劃對學習英語非常有助助。很多學生在談起英語學習方法時，總是頭頭是道，但一旦落實到制訂學習規(guī)劃下，卻經常缺乏邏輯，馬馬虎虎。徐老師認為，一個施行性高的英語學習規(guī)劃應該具備以下特點：
首先，要有合理的時間安排。英語學習的根本難點是遺忘，英語學習的實質是長時間記憶的積累過程。如果學習后不能及時地復習鞏固，后面的所學就會遺忘，就得從頭再學。所以學習英語進展慢，主要是沒能形成記憶積累。而積累的效果，很大程度下取絕于學習新知識與復習知識的時間間隔。因而，英語學習中時間的管理和安排就顯得尤為重要。
其次，學習內容要具體。很多學生列規(guī)劃時，喜歡寫下一天用幾個小時的時間學習英語，但是卻沒有具體的學習內容，或者有內容但很籠統(tǒng)。這樣容易造成施行過程中無法考核，導致規(guī)劃流于形式。而好的學習規(guī)劃應該有詳盡的內容安排，具體到每天學習哪些單詞，學習哪些文章以及句子，抄寫幾遍，背誦幾遍，達到什么樣效果，這些皆是應該包括的內容。詳盡的規(guī)劃安排可以助助學生按部就班地一點點進步，而且學習過程中不會感應彷徨或者無所適從。徐老師建議學生在施行總的學習規(guī)劃過程中，可以制訂更為細致的月規(guī)劃和周規(guī)劃。從而鞭策自己以持續(xù)的學習熱情和頑強的學習意志保證總規(guī)劃的完成。
初中生制訂新學期英語學習規(guī)劃首先要明確學習目標?？梢砸罁?jù)國野《英語課程標準》的要求，參照初中英語教學大綱，并且結合自己學習英語的具體情況，明確學習目標。其次，以學習目標為導向，總結后期學習經驗和不足，根據(jù)自身作息習慣和科學的學習方法來制訂英語學習規(guī)劃。cathy老師強調，量化的學習規(guī)劃更有助于實施，學生在初中階段如果能夠堅持每日定時定量的做“聽、說、讀、寫”練習，從而養(yǎng)成良好的學習習慣，那么對其將來的英語學習會受益很多。最后，在規(guī)劃實施過程中要進行階段性和總結性驗收，檢測自己的完成情況與目標差距，抓住重點，查缺補漏，及時調整目標與改善規(guī)劃。
生活中的學習篇九
大學生活對于許多人來說是一段非常難忘的經歷，它不僅是過渡到成年人的階段，同時也是進入社會前必要的學習生涯。在這個階段，大學生們不僅僅是在學習知識，更是在探索人生的道路。在我的大學學習生活中，我收獲了很多，從學習的方面到個人成長的體驗，下面就讓我來分享一下我的心得和體會。
第一段：了解自己，拓寬視野。
在大學學習生活中，我們不僅學到專業(yè)知識，而且更多地了解了自己。在這個階段，我們成為了思想上更成熟的人，我們學會了探索并發(fā)現(xiàn)自己的價值。此外，我們也拓寬了自己的視野，在接觸不同文化和人群的過程中，我們變得更加開放和包容。比如，我曾經加入英語俱樂部，通過與國外留學生一起交流，我經歷了不同文化之間的思維碰撞，也更好地了解了國外的教育和文化。
第二段：積極參與課堂和社團活動。
大學生活不僅是學習，同時也是人生中一個豐富多彩的階段。無論是參加課堂還是社團活動，都是提高自己技能和認知的重要途徑。在我的大學生活中，我積極參與了許多課堂上的討論和實踐活動，不僅提高了自己的思維和表達能力，還了解了多個領域的知識。我同時也加入了一個志愿者團隊，參與各種社區(qū)活動，通過與社區(qū)居民的交流和溝通，我收獲了更多的人際交往能力和社會責任感。
第三段：學會時間管理和自我調節(jié)。
在大學里，時間管理是非常重要的一項技能。要同時完成學業(yè)和社交活動，需要自我管理和調節(jié)能力。對于我來說，每天要完成許多任務，包括課程學習、團隊項目和課外活動等等，為了更好地完成這些任務，我學會了如何合理分配時間。我設定了每天的計劃和時間表，這幫助我更好地掌控自己的時間，并提高了自己的效率和產出。
第四段：重視人際關系和團隊協(xié)作。
在大學里，交朋友和建立人際關系是非常重要的，這可以幫助我們拓寬自己的視野，增強自己的人際交流能力。同時，在團隊項目中，協(xié)作是非常重要的。在我的大學經歷中，我不斷學習著從別人的角度考慮問題，也學會了跟更多的人溝通和合作，這讓我變得更加成熟和成長。
第五段：持續(xù)擁抱變化和不斷追求自我。
在大學學習生活中，我們會面臨許多人生選擇和挑戰(zhàn)。但它們也是我們成長的機會。面對未知和困難，我們需要從容面對，并不斷尋求機會來創(chuàng)造自己的機遇。在我的大學生涯中，我積極投入課程學習、社區(qū)活動和工作實踐，都是為了更好地追求自我、豐富自己的履歷和體驗自己的人生。
總之，大學學習生活是人生不可或缺的一段經歷，我很感激我的大學歲月，它讓我成長為一個更加成熟和自信的人，也讓我受益于無窮無盡的知識和人際關系。我相信，每個人都可以從大學學習生活中汲取經驗和激勵，成為自己想成為的那個人。
生活中的學習篇十
雙手捧起一堆沙子，把手緊握，里面什么也沒有，而當你把手松開，會發(fā)現(xiàn)你將擁有整個沙漠。
——題記。
我曾這般執(zhí)著，渴望自己可以擁有令人羨慕的成績；我曾有過廢寢忘食的經歷，有過奮戰(zhàn)良宵的傻癡；也曾有“頭懸梁錐刺股”的瘋狂……但這一切都欺騙了我，我得到的只是曇花一現(xiàn)的喜悅，我只嘗到了一點點成功的滋味，只覺得自己在奮力舔成功者不慎滴落的一丁點果汁，但始終不曾品嘗到那果肉的甘美。但失落歸失落，傷心過后還得堅強的站起來。
痛得深了，我反而更清醒。仔細想想一直以來自己的瘋狂與執(zhí)著過于苛刻，因為之前學習基礎不是太扎實，要想一時把成績提上去，這有點不現(xiàn)實。剎那間，我的心明朗起來，想想自己像無頭蒼蠅一樣學習的一幕，覺得好傻，俗話說“一口不能吃個大胖子”，要想成功，需耐心積累。如果盲目計劃，盲目實施，會適得其反。
在未感受初中生活之前，我總在夢想著它的美好。當夢想變成了現(xiàn)實，我才發(fā)現(xiàn)一切不是我想象的那樣。
我起早貪黑，課桌上累起了厚厚的書本，鼻梁上架起了近視眼鏡。
當一本本厚厚的資料撲面而來時，當一次次考試接踵而至時，我領悟到了初中生活的真正含義。第二天，我拖著疲憊不堪的身體來到教室，書聲一片，推開教室門，一種奇異的目光向我投來。我意識到自己遲到了。我像犯了罪似的，低著頭回到座位上。我決定，從此以后不再遲到。自那以后我起的更早了。此時我品嘗出了初中生活中獨特的味道——苦。
有時候，面對一道難題，我苦思冥想，我猶豫，我彷徨，是該放棄還是堅持？然而最終還是理智讓我選擇看堅持，正當我百思不得其解時智慧之神向我伸出了援助之手，我終于攻克了這些難題。頓時，我感受到了成功的喜悅。我品嘗到初中生活的另一番滋味——甜。
有時候，我付出了很多，而收獲甚微，我又在堅持與放棄中徘徊，此時成功樹上的一個個甜美的果實在向我召喚，“堅持就是勝利”！于是我又站了起來，重振旗鼓，邁開步子，向前方走去。雖然一路荊棘難免，但我在無數(shù)次跌倒之后，依然無數(shù)次的站起來。最后我迎來了成功。我又一次品嘗到初中生活的滋味，苦中有甜。
來到志成，我懂得失去一樣就去得到另一樣，我得到了好成績，我練就了獨立的人格，我得到了更多可以學習的時間。
我在汪洋大海中開著小船不斷前進，直到成功的彼岸。
生活中的學習篇十一
一場突如其來的新冠肺炎疫情，令20xx年的春節(jié)變得異常的冷清、嚴肅，氣氛很壓抑。每天早上一睜眼我都會問媽媽，全國多少病例了。也是在這個春節(jié)，我記住了“鐘南山”這個令全國人民心安的名字，從小立志當醫(yī)生的我更是把鐘爺爺當成了我的偶像。感謝那些奮斗在一線的白衣天使們，是你們守護著我們的健康安全。
疫情改變了所有人的生活方式，醫(yī)生變成了戰(zhàn)士，公務員變成了門衛(wèi)，老師變成了主播……而我也第一次體會在家上網(wǎng)課。聽到老師親切的聲音，我仿佛一下子又回到了熟悉的課堂。因為媽媽也是老師，我比別人更能知道老師準備一堂網(wǎng)課的不容易，所以每次聽課我比平時更用心，筆記也更認真，這是對老師最起碼的尊重。
在人生成長的道路上，我們會經歷無數(shù)的第一次，認識第一個人，看到第一棵樹，欣賞第一朵花，解決第一個問題等等，正是這些第一次構成了一副完整的人生五彩畫卷。這不，我們迎來了居家學習的第一次升國旗，穿上整潔的校服，看著五星紅旗冉冉升起，高高舉起右手——敬禮！既然我們無法像無數(shù)的叔叔阿姨那樣逆行到抗疫前線為國做貢獻，那就讓我們在屏幕前盡情地表達自己對祖國的愛吧！
今年的清明節(jié)格外悲傷，為表達全國各族人民對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，學校動員學生家長積極參與4月4日的“清明祭英烈”活動。讓家長和孩子共同參與、共同祭奠、同寄哀思，致敬英雄烈士，傳承紅色基因，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)愛國主義情懷。
除了完成學校的學習外，我平時報的數(shù)奧、英語也只能線上聽課了。說實話，課外班的線上課總是時間太長，尤其剛開始的一周，整整七天每天上數(shù)奧，每次大概3個小時。由于過度用眼，我的`視力下降了，可是沒有辦法，我得堅持，因為比你優(yōu)秀的人都在努力，你憑什么不努力。為了緩解眼疲勞，每天除了做眼操外，我都會和媽媽下樓鍛煉身體。剛開始只能在樓下轉轉(我們小區(qū)正月里人特別少)，后來隨著疫情的控制，可以出門去公園了，就會跟著媽媽去公園快走。當然我們依然要時刻注意安全，出門戴口罩，人多繞著走。只有身體健康、不添亂，才是對社會對國家最大的貢獻。
這個假期媽媽給我買了很多書，我最大的愛好就是看書，正好學校一直要求每周寫一張閱讀卡，趁機可以把那些好詞好句抄下來。我也很喜歡畫畫，我的夢想是將來當一名既會畫畫又會寫小說的醫(yī)生。老師說在家里不能光學習，要幫著父母做家務。做家務讓我體會到了父母的不容易，更重要的是培養(yǎng)我獨立生活的能力，因為我長大了，不能再事事依靠父母。我做的土豆沙拉媽媽贊不絕口，我以后一定會做更多的美食給爸爸媽媽吃。
這個春天，注定會成為難以磨滅的記憶。這次疫情讓我感受到了祖國的偉大、人民的團結，理解了一方有難、八方支援的含義，看到了無數(shù)人的努力，理解了責任與擔當?shù)囊饬x。學校、老師為了我們的學習不懈努力著，我們也應該為了我們的未來，為了祖國更好的明天不懈努力！
生活中的學習篇十二
小時候常常聽別人說生活是快樂的，也是憂愁的。不知不覺中，“學習”已伴我走過了是個春秋冬夏。“生活”也一直伴隨我身邊，他們就像一對形影不離的好兄弟，占滿了我十年的人生。以前的我討厭“學習”這個字眼，后來的我漸漸地接受了它，而現(xiàn)在的我渴望擁有它。在那些時光里，我嘗到了學習的酸甜苦辣，當我步入六年級，面對升學考的壓力時，我更是深有感觸：生活和學習是苦樂交織的。
學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們可松懈不得，老師為了鞏固我們的知識，抓緊時間給我們出一些令人煩瑣的復習題，雖然學習很忙碌，較辛苦，但我并沒有覺得疲倦，反而覺得學習更加有趣，學起來很快來，特別是看到自己的成績時的喜悅，雖說有些時候成績并不如人意，但我也不會氣餒，用會心的一笑鼓勵自己。因為我認真了了，付出了，就沒有后悔，只需要更加努力！成功發(fā)的喜悅告訴我一份耕種一分收獲，它使我奮發(fā)向上；失敗的經驗告訴我，往下只為下次躍起更高！它使我更加努力！
如果說學習是雨露，可以滋潤干枯的心智，那么生活就是陽光，可是使它開花結果，使人不呆板；如果說學習是太陽，可以撫慰著我們幼小的心靈，那么生活就是浩瀚的宇宙，承載了太陽的熠熠發(fā)光！在學習生活中，我學會了長大，懂得了人情世故！那是甜里透著苦，苦里澀著酸，酸里滲著甜。它們不停地循環(huán)，讓我真正地看到并懂得什么是！
生活中的學習篇十三
人生之旅，有太多的匆匆！老師、家長、同學們都這么說，于是乎，人生路上多了一份“來去匆匆”伴我們度過五彩生活！
高一已過了大半學期，早已習慣了高中生活，原以為高一是最輕松的，事實上，高一也輕松不到哪兒去。天天飽受作業(yè)的折磨，其至有時候我自認為是個命運不濟的人。在多次的失敗中，我變得迷茫，我一次又一次地徘徊在十字路口，我不知該如何去愛上高一這非同一般的大課堂！
每天都有做不完的作業(yè)，背不完的書。坐在書桌前才發(fā)現(xiàn)自己心亂如麻、不知所措！高一的日子是如此地繁忙。每天忙忙碌碌地學習著，來來往往于人群中有人快樂，有人悲傷。
走在校園里，獨自感受著刺骨的冷風，操場上，彌漫著寂寞的氣息，使我倍感憂傷。
“你的命運掌握在你自己手中，只有你才是自己命運真正的主宰者?！币粋€聲音在我耳際響起。
對，我有自己的人生，我要做自己命運的主宰者，我不能被失敗打倒，在哪里跌倒，再從哪里爬起來。也許以前，我是一只被別人掌握、搖擺不定的風箏，但現(xiàn)在我要做一只目標明確、搏擊長空的雄鷹，去迎風斗雨，收獲成功！況且，人生之路，哪會不跌倒，哪會不如意。
高一大課堂，想說愛你很不容易！我今天交出的作文能打幾分呢，60分？還是0分？哎，聽天由命吧！不管好差，我都要堅強?，F(xiàn)在還是剛起步，如果在這個時候倒下，那以后怎么辦？只要我堅持不懈，繼續(xù)努力，那么終有一天我也會唱響一支歌——高一大課堂，要說愛你也容易！
孩子氣、再走小學橋。
高一（11）羅貝貝。
看到一家小賣部。常聽姑丈開玩笑，提起我和它的故事。很小的時候，我因貪吃用耳朵上的金耳釘換了零食。是真是假早已忘記，或許是那時太傻，只記得某天飯桌上，姑姑問起我耳朵上其中一邊的耳釘，我只是不明去向，姑丈就說是因為我貪吃，之后他就老拿這事開我玩笑。
變得異常緊張了，印入眼簾的是一所小學：加惠小學。那所魂牽夢縈的小學，我人生的第一所學校，在這里，有我的童年我的夢。在這里，擁有最童真的歲月，充滿歡樂，我懷念它，畢竟我曾在這里生活過一段時間。
往前走就是一條小路，從小我就是從這條路走向小學的。雨天的時候，我會穿著雨天的紅色脫鞋，打著小油傘，踏著泥濘的小路……今天又是一個雨天，感覺似乎是在昨天，往事歷歷在目，只是我已不再稚氣。18歲的我仿佛那時5歲的心境，這條路那么熟悉，也有些漫長。
我會一直走下去，向前走，前方有我的路，還很長。不管是多少年后我依舊會記得這里，永遠不變的記憶。記載著我的人生篇章。它只劃下童年的一個句點，我的一生還有很多句點。但愿每段都讓我如些懷念！
我，只是個懷舊的人。
記憶里，那是童年生活過的地方。
——繼《孩子氣，再走小學橋》。
高一（11）羅貝貝。
新會，那個不再陌生的凈土，那不是我的故鄉(xiāng)，卻是我深深記憶的地方，它是廣東省江門市里的一個區(qū)。
爸爸將我從姑姑家?guī)щx，剪去一頭長發(fā)，姑姑曾天天不厭其煩地用麻花繩為我紡織過美麗的夢，如今鏡子里剩下一張短碎發(fā)的臉。
第一次來，可是似乎對它有種很深的歸屬感，來了沒多久，我就習慣了這里城市的生活，學會了這里的語言：廣東話，也稱為粵語，比如：我們問別人幾歲了。廣東人會說：你今年貴庚？老爸就叫老豆，感覺很有趣，廣東話不必太拘束于普通話里的平舌音與翹舌音，所以這可能也就導致我后來發(fā)音不準吧。
新會這個城市，其實也不是很大，如果要去哪里，只需要徒步就可以到達，我喜歡這種感覺或許我不需要交通工具，從小就沒有學過騎自行車，以致于在小學畢業(yè)后我才學會騎自行車，至盡都還不能適應帶人騎車。
有很多浙江人都在那邊補鞋，聽說生意很好，在長長的一條大街上，樹陰下擺滿了攤，而我的媽媽即是這隊伍的排頭，很小的時候，我會一個人乖乖地坐在媽媽的三輪車上看著來來往往的人，看著媽媽的客人一個換一個，而我只是一個人默默地折紙玩耍，每天他們都會很早地擺攤一直到夜里才將賺來的錢裝起帶回家生活，或許就是這樣艱辛，雖然當時我家不算很富裕，可是也算生活無憂。
我喜歡新會的夜，很美。晚上休息的人們會帶著家人去吃宵夜，很熱鬧，夜里人很多，在街上徘徊的，逛街看電影的，街旁有文化宮，電影院很熱鬧，總是座無虛席，沒事無聊的時候，我喜歡去那看場電影。記得有一次，我撿到一位看電影人的bb機，我將它交給了門口收電影票的人，后來，那個失主來了，很感激我，給了我10元，覺得很開心，回家之后告訴媽媽，媽媽卻說我是笨孩子，說要這個錢做什么，還不如那個bb機。我不懂，只是傻傻地笑。因為開心，電影院的人認識媽媽，他們常常找媽媽補鞋，媽媽都沒有收錢，所以他們也認識我，每次我去看電影都是免費的。
在文化宮，節(jié)假日的時候就擺滿了好玩的東西，打氣球、套圈、釣魚……我會和幾個小伙伴在過年的時候去那玩，過年我們都會有一些可觀的“收入”，然后去小雨點餐廳吃牛奶甜筒冰淇淋，那是很快樂的一件事。在快過年的幾天里，街上也會站滿了賣糖，賣衣服，賣被褥的人，這個時候，爸爸就會把節(jié)日燈拿出來賣，生意都是很好的，記得有一次，在小學五年級的時候，又是快過年了，一如既往，可是我碰上了一個出國留學回來的廣東人，她帶著她的外國朋友來我們這里買節(jié)日燈，當時我學英語也有一兩年了，他們說的話我還是能聽懂幾句。我聽見那個廣東女人說：“it’ssobeautiful！iloveitverymuch。”我聽懂了，小聲地和媽媽嘀咕了幾句：“媽媽，她很喜歡這個節(jié)日燈，她肯定會買的，媽媽要看緊咯?！焙髞黼m然廣東女人覺得價格不是很合適，可是她還是很開心地將它買走了?？粗切┤俗哌h，我突然也好想他們一樣，到國外留學，接受高等教育，可這只是我一個人的胡思亂想。
在新會生活了六年多，我對那里有著很多的回憶，不只因為我在那里生活了很久，還有我小學的快樂時光和那些小伙伴們。前幾天的q上遇到現(xiàn)在回湖北老家了的小學好朋友，一直都還有聯(lián)系的，她說大學打算考到廣東去，問我去不去，我停止了談話，開始遐想。我說我會回去的，我們一定會再在那里重聚的，其實是我不敢想象以我現(xiàn)在的成績可以考上大學，可是我一定會回去。
隨筆。
高一（8）班沈佳唯。
20xx年3月14日，晚11：43分，我神經質地比白天還清晰，媽早在4個小時前提醒我早點睡覺，我用心的應了聲并下定決心今晚早睡，網(wǎng)線沒了，抱著電視機看一晚上，成了目前唯一的享受，轉臺看著《快樂大本營》和《春草》，一會大笑，一會皺眉，我自己也不知道自己的心情是開心多點，還是悲傷多點，陰晴不定吧。
不自覺的拿起床頭的鏡子?！把?！腫了n天的眼，終于恢復原來雙眼皮的樣子了……”懶懶的打了個哈欠，終于想睡了，有幾分心喜，我的天啊，能睡真好！
舒服的躺在床上，但愿能美美睡覺，順便做個美夢，要是能夢到數(shù)學題目的答案那就更好了！
生活中的學習篇十四
孩子的學習習慣和生活習慣，其實可以很簡單地養(yǎng)成，不需說太多的道理。
比如說每天去學校的時候，帶了什么，一、二、三、四點清楚了。孩子回家之前，再一、二、三、四孩子記得自己清點了。每個家長都教孩子這種方法，把雨傘、外套落在學校，把書本、本子落在家里的情況必定會少了許多。
有一些小事，看起來很小，但只要你每天下功夫去做，真的可以成為習慣。關鍵是你有沒有堅持的態(tài)度，能不能讓孩子感覺到你的愛意。
愛和歸屬感，被人需要的感覺，這是每一個孩子在今后的人生當中是否走得平穩(wěn)的基礎。一個心靈漂移不定的人是可怕的，雖然外表看過去似乎沒什么特別，但有一天或者會讓人大吃一驚。就如清華大學那個弒母的逆子。
好像說遠了，還是談習慣吧，比如說喝水，多喝水有益健康，在飲水機上很顯眼的位置，老師家長也是一再宣傳。但多少孩子一玩起來，就忘了呢？如果每次下課的時候都可以對孩子說：下課了，請拿起水杯喝口水，再離開座位。或者：孩子們，累了一節(jié)課了，喝幾口水，再去上廁所，然后好好休息一會兒。也許這樣堅持一段時間，孩子的喝水習慣就會好很多，讓老師不爽的上課喝水，鈴聲響過之后匆忙去廁所，這些現(xiàn)象會少很多吧。
再說閱讀課外書，很多孩子沒有閱讀的習慣，在學校里有專門的閱讀時間，但學生不肯安心坐下來讀書。所以關于午讀：第一，安靜地坐著。第二，捧起一本書。第三，就是老師做好示范。不管怎樣，老師拿起一本書，在講臺桌前坐著，其他什么事都暫停。有學生不想讀的時候，小聲地走過去提醒他：假裝讀也可以啊。像我這樣。久而久之，他就會真的讀起來，讀進去。
基于愛的關注，基于和善的堅持，是老師、家長們在培養(yǎng)孩子習慣養(yǎng)成時的秘訣。
越早養(yǎng)成各種好的習慣越好。孩子在年齡小的時候，更易受到大人的影響。很遺憾，現(xiàn)在的家長們，大多缺少耐心去關注和堅持。包括我，也是這樣的家長之一。
生活中的學習篇十五
學習語言或其他短期進修的學生大多采取寄宿（臨時居?。┖妥夥康姆绞?，即在學校周圍尋找寄宿家庭或租房，這種寄宿與在英、澳、新等國家的寄宿家庭不同，可以單人也可以兩人或數(shù)人一起寄宿，需要自己準備被褥和家具，不參與寄宿家庭的活動，但每天可得到早晚兩餐和洗衣服務，寄宿費用在每月35萬至50萬韓元左右。
與人合住的要便宜一些?，F(xiàn)在也有很多學生自己在外邊租房子住，有自己單租也有和同學合租，租金視房屋和地段的好壞不等，首爾地區(qū)大約是每月30萬韓元（1人民幣約133韓元）左右，水、電、煤氣、電話費等另付，合租便宜一些。房租的付費方式有兩種，一種是按月或半年交一次，另一種是入住前一次性交幾千萬韓元作擔保金，等搬走時再退還，房租按月付費便宜，但學生很難一次拿出這么多錢。外租的房子一般有廚房，可以自己做飯，但安全性不如學校宿舍和寄宿。
韓國人的飲食習慣和中國人差不多，尤其與四川一帶的飲食方式更接近，喜歡吃腌制的菜，如泡菜、腌肉等，口味偏咸辛辣，一年四季缺不了紅辣椒。韓國人喜歡吃燒烤和火鍋，尤其是冬季，燒烤是最受歡迎的菜，將切好的肉片用醬油、香油、芝麻、大蒜、蔥和其他調味品腌泡后，在餐桌上的烤爐上邊烤邊吃，韓國烤肉現(xiàn)在在中國也很受歡迎。主食以米飯和面食為主，中國學生基本上都能適應。
韓國對留學生打工沒有時間等限制。韓國政府對留學生的政策很寬松而且實惠，中國留學生都可以在課余時間內打工兼職，但是讀語言階段和短期生沒有權利在外打工，除此之外，韓國的學費低廉，學費每年約三到四萬元人民幣；生活費根據(jù)地區(qū)有所不同，首爾地區(qū)每年五萬元人民幣左右，其他地區(qū)每年三至四萬元人民幣。韓國高校為吸引優(yōu)秀的中國學生，提供高額的獎學金，例如，本科階段學習提供相當于30%～100%學費的獎學金，碩士則可學費全免。韓國允許留學生每周打工20小時。校內打工可以申請食堂、宿舍、圖書館、教授助理等崗位；校外基本可以到便利店、餐館、工地、農場等地打工。打工的薪酬有幾種計算方法，便利店之類一般是30-50元/時，工地體力活是80-100元/時，家教老師可以達到100-200元/時。但國外留學總歸是要以學業(yè)為重，根據(jù)自身情況選擇打工模式。
韓國的物價是不是很貴？（韓國首爾地區(qū)生活費用要比其他地區(qū)高出20%左右）。
交通：普通巴士900韓元,地鐵1區(qū)間1000韓元,普通出租車起步價2,000韓元,模范出租車起步價4,500韓元。
旅游：特級飯店（150,000韓元~200,000韓元），觀光飯店（80,000韓元~150,000韓元），旅館（20,000韓元~50,000韓元），民居（20,000韓元~40,000韓元）。
生活中的學習篇十六
很多時候，家長都有疑惑：為什么我家小孩小學成績還可以，但是一升入初中就跟不上了?其實這個不是個案，而是中一個遍及存在的現(xiàn)象。
如何去克服這個問題呢?最基本的是要了解這種現(xiàn)象產生的根來源根基因，然后進行有針對性的準備。這里，巨人網(wǎng)的小考網(wǎng)小考網(wǎng)小編為大家整理出了相關內容，供您參考!
入學準備：贏在學期開頭。
一個好的開頭，意味著順利進入了一個新階段，人的主觀條件基本上適應了客觀要求，可以在新層次上發(fā)揮本身的潛力;別的，一個好的開頭，能使本身的信心倍增，有利于將本身全部精力投入新的戰(zhàn)斗。
1、心中有打算，行動有目標：結合實際情況，在第一周就逐步定下本身的打算，明確本身行動的目標。
2、定好一日生活制度，開始建立新的習慣：在學校制度的基礎上，擺設本身每日的生活制度，并認真執(zhí)行。
3、注意發(fā)現(xiàn)每一個同學的優(yōu)點：主動結識每個同學，了解他們的個性，虛心學習他們的優(yōu)點。
4、學習每位老師的優(yōu)點，記住每位老師的要求：按老師的要求做好預習，帶齊學習用品，掌握每門課的復習方法，這對學好此門功課非常重要。
5、為班集體做一件好事：為了使新組建的集體更加團結奮進，更像一個和睦幸福的家庭，需要每一個成員熱情地做出本身的貢獻。
6、上好第一節(jié)課：每位科任老師一般都會用最精煉的話，介紹學習該學科的好方法。認真聽好這些要求，不光有利于今后的學習，還能給老師留下好的印象。
7、高質量完成作業(yè)：把每一次作業(yè)當作考試對待，獨立思考，獨立完成，不輕易求助別人。
8、認真預習和復習功課：許多小學生并沒有預習、復習的習慣，在中學開學的第一周，要有意識地養(yǎng)成預習、復習功課的好習慣。
9、建立“備忘錄”：初一的功課多，要求也多，因而易于忘記。準備一個專用的“備忘錄”，將需要做的事情記上去，時刻提醒本身完成任務。
10、放學后直接回家：抓緊時間完成當天的學習任務，及時告知父母當天在學校發(fā)生的事情。
生活中的學習篇十七
作文教學是語文教學的重要組成部分，一直被寄予極大的關注和關心。我們通常認為作文教學是鍛煉一個學生書面表達能力，是能夠熟練掌握運用語言，但語言作為一種思想外殼，只有通過提取、組織思想，才能起到作用。因此，思維能力的培養(yǎng)應作為第一個作文教學的本質。高中是邏輯發(fā)展、抽象思維傾向于最初的定型時期，培養(yǎng)思維能力是非常重要的。所以，作文的思維訓練應實行傳統(tǒng)的作文教學，從而真正高寫作能力。
1、立意準確新穎。立意是構思一篇文章的基礎，它直接關系到材料的選擇、布局、文章的深度。立意期間首先考慮的問題是作文的要求，必須緊扣與作文密切相關的成分。深刻的立意，是需要我們通過現(xiàn)象挖掘其內在的本質的東西，能在理解的基礎上，進一步思考生活中的社會意義和價值。能對眼前的事物做出理性的分析和思考，用全面的、聯(lián)系的觀點看問題。
2、真實、典型、新穎的取材。材料選擇是作者根據(jù)觀察、主題、概念、提取已掌握的材料后，圍繞主題的選擇過程。材料的選擇不是一個簡單的堆積過程，要考慮是否能為中心服務。材料選擇的真實性，是指材料的來源必須堅實可靠，特別是涉及到客觀事實，如果有模糊，最好就不要用。否則不但沒有說服力，也會影響文章的真實性和可信性。
3,整個布局完整嚴密。布局是在思想的指導下組織材料，把材料有序有機的結合在一起，形成一個有內部連接結構的過程。培養(yǎng)學生的思維能力，一般來說，是研究文章內容部分和整體之間、部分和部分之間的相互關系，在寫作前確定總體框架，以便安排文章的內容排序，反映內在的邏輯聯(lián)系。
4、流利的語言表達。在一系列的立意、材料選擇、總體規(guī)劃的過程后，作文要使用語言文字。語言是基于主題和風格的需求上，用一種或多種多樣的方法來表達思想內容，這個過程也需要邏輯思維積極。
1、寫隨筆應該注重情感交流。教師在指導學生寫作時，應投入極大的情緒情感，與學生交流，而不是簡單地把生活隨筆作為一個任務分配給學生?？隙▽W生的寫作，如果老師對學生隨筆中的成績可以給予肯定和鼓勵，在學生心理就會有巨大的反應，激發(fā)學生的學習熱情。
2、仔細的瀏覽和批注。隨筆的特點決定了它可以反映國家事務，也可以反映家庭瑣事，可以表達感情，也可以婉約幽情。它可以表達歡樂和痛苦的生活，是自由和開放的。教師在批改時在構思巧妙的地方給予贊美。瀏覽時畫出寫得好的語句，在病句下劃橫線，盡管粗略瀏覽，但能鼓勵學生，也給他們思考改正的機會。
3、與學生的情感交流。學生的想法直接而簡單，在生活隨筆中他們一般可以大膽的表達自己的真實想法和感受，寫下他們的家庭生活中的瑣事或個人隱私。教師應結合自己的經驗，與他們對話，教育他們。老師在點點滴滴中與學生溝通。長時間過去，學生們有什么想法就會喜歡與老師討論，隨筆就成為他們不可或缺的一部分。老師也加深了對學生的理解，而從學生那學習到很多過去沒有接觸過的知識。
1、隨筆能讓作文寫出真實的感情。隨筆可以寫真實的感情，可以在用多種格式，不需要對堅持主題或文章的構造有太多的顧慮。隨筆可以用來記錄一些東西，通常是記錄一些自己的生活故事，心里旅程，個人意見等，它一般出現(xiàn)在個人日志中。它不受字數(shù)、空間長度的限制，妙在休閑，有什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，表達更靈活、自由、輕松和自然。相反，作文是規(guī)定的，它應該考慮如何選擇材料，選擇的范圍有明確的規(guī)定，要考慮如何選擇材料，如何過渡等。需要完整和精確的結構，語言表達必須真實，且有長度限制，有不同的要求，是非常受限的。但隨筆不是這樣的，內心的激勵力量會讓學生說實話，表達自己的真實情感，它是自由的，所以更容易寫出真實感受。
2、巧用生活隨筆激發(fā)學生的寫作興趣。因為缺乏積累，布置作文時學生總是非常沮喪，覺得沒有東西可寫。試圖把寫作作為一種方法來提高高考分數(shù)，但還沒有得到一個好的結果。隨著時間的推移也就失去了信心。其實生活的源泉是無盡的，閱讀、寫作、聽力、思維、概念等都是生活，當我們走在校園輕輕地唱歌，傷心時在低聲哭泣，都是生活的記錄。生活每天都有新的發(fā)現(xiàn)，寫作就有了最新鮮的補充。這些我們天天看到、聽到和感覺到的事物進入寫作視野，寫出的文章將有一個新的生命。其實每一個普通的東西都有隱藏在生命中的真正意義。讓學生記錄下生活中的小事，可以激發(fā)他們的寫作興趣。
3、巧用隨筆為載體，訓練、提高學生的寫作能力。由于高中學生的生活范圍很窄，所以老師要經常使用周末或其他業(yè)余時間借助多媒體播放一些視頻材料，進一步豐富隨筆的內容。讓學生通過關注一些電影和電視的經典片段，動員他們的積極因素和潛在寫作能力，激發(fā)他們的寫作興趣，想辦法把隨筆巧妙地融入作文材料。同時引導學生，讓學生不再討厭寫作。利用這些隨筆，讓學生喜歡寫作文，當學生在寫作文時有材料可寫，他們就會在不知不覺中提升寫作能力。
總結：高中作文與生活隨筆之間有密切的關系，學生在日常生活中要注意材料的積累和寫作能力的培養(yǎng)，把寫作文變成一件快樂的事。通過寫隨筆，更加積極的關注生活，更熱愛寫作，為他們在高考考場上寫出優(yōu)秀作文奠定堅實的基礎。
生活中的學習篇十八
我的新年，我的新年時光可以說是充實開心和快樂的！就比如近幾天吧，因為工作，每天很忙碌的，還在石芫的“大西北”廣教寺村住了一晚。昨天，在掛點的沙洲村搞計劃生育工作，跟新上任的書記、婦代會主任和大學生村官在一起走村串戶的，雖然辛苦，卻很快樂??！
記得剛聊的時候，有一個尊稱我為“爺爺”的女孩子在網(wǎng)上跟我聊了好久。這個女孩子大概是在讀小學六年級或初中一年級的樣子，打字雖然慢些，但思維敏捷，話語之間透露出一種快樂的童貞。為了調節(jié)說話氣氛，我故意運用現(xiàn)在網(wǎng)上盛傳的“豬父子的對話”來逗這個女孩，我問她：“地上有一張5塊的和一張10塊的錢，你會撿哪一張呢？”女孩很干脆的回答我：“別人的東西我不要”！我又給她說：“你要好好讀書，將來可以買大大的房子和小汽車哦?！迸t非常天真無暇的回答我：“我家房子大，小車也有?！?BR> 呵呵，這位女孩的樂觀神態(tài)感染了我。我常想，孩子為什么時常是那么的快樂呢？唯一的原因無非是他們的思想單純啊。于是乎，大人們經常會顯露出“活得很累”的神情來，就是因為他們考慮的事情太多了哦。孩子們的思想單純，他們的額頭上就沒有皺紋；大人們經常為這為那愁眉苦臉，上了年紀額頭上就刻下了深深的“夾皮溝”。人們也許會經常思考這樣一個問題：人，究竟是為了什么而活著？當然很簡單的就是為了升官發(fā)財，還就是為了光宗耀祖等等，而我覺得，這些都重要，更重要的就是為了快樂地活著！這里包括數(shù)量和質量兩個方面的含義，數(shù)量就是要活著，就是要健康和長壽；質量就是生活的質量，其根本的標準就是快樂。人的一生，不論貧富貴賤，只要是在快樂中度過的，就是幸福的。
住在隔壁的同事女大學生村官小y，也是一個愛好文學的性情之人，她在網(wǎng)上購了兩本余秀華的詩集《搖搖晃晃的人生》，給了我一本。我將這本詩集帶回家里，擠早起洗漱后的空檔時間讀一讀，別有一番情趣與感受在其中……我想，在許多情況下，特別是在溫飽問題解決之后，精神生活諸如正確的人生觀、文明的生活方式和良好的心理狀態(tài)等是決定人們能否快樂的根本因素?！皩飘敻瑁松鷰缀巍钡募皶r行樂思想必須與“人無遠慮，必有近憂”憂患意識相結合?！芭P薪嘗膽”、“艱苦創(chuàng)業(yè)”都是以舍棄近期的小快樂來換取長遠的大快樂的的明智之舉。一心為公，助人為樂，先天下憂，后天下樂，是社會文明進步的體現(xiàn)，是人生的最高境界，也是人生快樂的源泉。當然，這只是一種大道理而已。之所以讀余秀華的詩，并不是要體驗“穿越大半個中國去睡你”，而是試圖學學她那種勇敢面對命運的不公，學習她那種對待生活的樂觀態(tài)度啊。
生活中的學習篇十九
在大學，自學才是真諦，課堂學到的東西是有限的，更多的知識需要自己去學習，利用好自己身邊的資源，比如圖書和網(wǎng)絡。下面畢老師就來和大家講講大學應該怎樣合理的安排好學習和娛樂生活的時間!
其次，大學老師并不會像高中老師一樣跟前跟后，“苦口婆心”地勸你學習。這樣的大學學習方式可能會讓部分新生一時間無法適應。
因此，大學生可以把大學四年分成四步，規(guī)劃自己的時間。
大一第一步：
首先，了解自己的專業(yè)，看自己是不是有喜歡，如果不喜歡就要盡早考慮，轉專業(yè)或者選修第二專業(yè)。其次，利用社會實踐、社團活動，或者有目的地兼職初步了解社會、接觸社會，提高人際溝通能力。另外，多同師哥師姐們進行交流，詢問就業(yè)情況;參加學?；顒?，增加交流技巧;學習與自己專業(yè)相關的知識，輔助自己的學習。
大二第二步：
首先，利用好暑假時間，到就業(yè)相關的崗位上，增加實踐能力。了解工作相關環(huán)境和對能力的要求。其次，你用比較短的假期以及周末，選定3到5本，有實戰(zhàn)經驗作者寫的專業(yè)相關書籍，加強專業(yè)知識的深度和廣度，緊跟專業(yè)知識的發(fā)展潮流。另外，提高自己的基本素質。通過參加社團和社會實踐，鍛煉自己的各種能力，比如，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，或者加強英語口語能力和計算機應用能力。
大三第三步：
首先，要對就業(yè)的行業(yè)、職業(yè)、公司以及具體崗位進行了解。尤其要注意了解企業(yè)的用人標準。要讓自己大三的具體行動方案跟企業(yè)的用人標準對接。另外，可以通過在知乎上進行回答，或者是在自媒體撰寫專業(yè)學術文章，提出自己的見解，加強對專業(yè)知識的理解;同時，參加和專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會;了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大四的第四步：
首先，根據(jù)最新的企業(yè)用人標準，對前三年的準備作一個總結，如有差距，有針對性的進行補充。其次，鎖定3到5家具體的就業(yè)公司。了解他的具體的工作環(huán)境、福利待遇、發(fā)展空間以及業(yè)務經營情況。另外，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，并了解實際的人才市場情況，通過非目標性公司的面試，預習或模擬面試。最后，為參加鎖定目標企業(yè)的面試做好準備，包括簡歷著裝，以及一些技巧。同時要準備好，另外的補充、備選目標。有就業(yè)壓力，就要早準備。準備就要有目標，針對性。面向就業(yè)，以企業(yè)的用人標準為目標，理論與實踐并重，主動積極、堅持，人生的小船就不會迷失方向。
大學生一定要有目標，然后不斷督促自己一定要完成目標。大學沒有老師督促家長管制，要高度自覺，自主完成。同時要明確自己想要的是什么，根據(jù)自己的定位進行選擇。
不管怎樣，高考這么難我們都過來了，只要不松懈，畢老師相信大家的大學學習也是沒問題。大學加油!